Skaņas automatizācijas spēles Skaņas automatizācijas spēles. Sniega bumbas spēle

Jana Černobrovkina

Logopēdiskā spēle "Futbola spēlētāju čūskas"

Spēles mērķis: automatizējiet [W] skaņu vārdos.

Ar spēles palīdzību vienlaikus tiek atrisinātas vairākas korektīvas problēmas. uzdevumi:

Runas gramatiskās struktūras veidošana;

Vārda zilbju struktūras pārkāpumu labošana;

Lasīšanas un rakstīšanas mācīšanās priekšnosacījumu veidošana (spēja noteikt skaņas pozīciju);

Vārdu krājuma aktivizēšana, bagātināšana.

Mērķauditorija: vecākā pirmsskolas vecuma bērni.

Spēle sastāv no:

Čūskas - 2 gab., futbola vārti - 8 gab., Futbola bumbas - 132 gab.

Spēles izmantošana ietver gan individuālu darba formu ar bērnu, gan apakšgrupā (bērni pārmaiņus sita bumbiņas vārtos).

Spēles iespējas:

I variants

Norādījumi: čūska aicina jūs spēlēt futbolu. Izvēlieties jebkuru futbola bumbu, nosauciet vārdu, iemetiet vārtus.

Spēles laikā bērni:

Vingrinājums lietvārdu daudzskaitļa veidošanā;

Jaunvārdu veidošanā ar galotnes palīdzību.

II variants

Norādījumi: čūska aicina jūs spēlēt futbolu. Izvēlieties jebkuru futbola bumbu, nosauciet vārdu, iemetiet vārtus. Skaitlis uz vārtiem norāda, cik zilbju ir vārdam. Sakārto bumbiņas atbilstoši zilbju skaitam.

Spēles laikā bērni:

Automatizēt skaņas izrunu [Ш];

Praktizējiet vārdu sadalīšanu zilbēs.

III variants

Norādījumi: čūska aicina jūs spēlēt futbolu. Izvēlieties jebkuru futbola bumbu, nosauciet vārdu, iemetiet vārtus. Sakārto bumbiņas atbilstoši skaņas novietojumam vārdā (sākums, vidus, beigas).

Spēles laikā bērni:

Automatizēt skaņas izrunu [Ш];

Vingrinājums skaņas pozīcijas noteikšanai vārdā.

Saistītās publikācijas:

Albums sastāv no vairākām krāsaini noformētām lappusēm, kuras pārlapojot bērns iekļūst spēles forma veic dažādus uzdevumus. Pirmās lapas.

Nodarbības kopsavilkums par skaņas [r] automatizāciju vārdos un teikumos Mērķis: parādīt iespējamos lietojumus inovatīvas tehnoloģijas: scrapbooking tehnoloģija, ūdens tehnoloģija, su-jok.

Individuāla logopēdiskā nodarbība par skaņas [P] automatizāciju zilbēs un vārdos "Tīģera mazuļa piedzīvojumi" Mērķi: 1) Korekcijas un izglītojošas Precizēt artikulāciju un labot izolēta izruna skaņa [p]. Iemācieties pareizi izrunāt.

Individuāla logopēdiskā nodarbība par skaņas automatizāciju [P] vārdos ar mākslas terapijas elementiem "Ceļojums uz pasaku"[II kategorijas skolotājs logopēds: Eremina Jeļena Vladimirovna Mērķis: Skaņas automatizācija [P]. Uzdevumi: Korekcijas un izglītojošie: Konsolidēt.

Individuālās logopēdiskās nodarbības "Ziemojošie putni" konspekts par skaņas automatizāciju [W] vārdos Leksiskā tēma. Ziemojošie putni. logopēdijas tēma. Skaņas [w] automatizācija vārdos. Mērķis: noteikt pareizu skaņas izrunu.

Individuālās nodarbības kopsavilkums par skaņas automatizāciju [Ш] zilbēs un vārdos Abstrakts individuālās nodarbības par skaņas automatizāciju [ W ] zilbēs un vārdos Sagatavoja: skolotājs-logopēds MBDOU “Atjaševskis bērniem.

Individuāla logopēdiskā GCD konspekts skaņas [Ш] automatizēšanai zilbēs un vārdos Mērķis: skaņas Ш automatizācija atsevišķi, zilbēs un vārdos. Uzdevumi: Artikulācijas aparāta attīstība. Dizaina prasmju attīstība.

Spēlēt vienmēr ir jautri un interesanti. Šajā rakstā es vēlētos jūs iepazīstināt ar izglītojošas galda spēles, kas palīdzēs jūsu bērnam automatizēt iestatītās skaņas runā, kā arī attīstīs bērna atmiņu un iztēli.

Šņākšanas skaņu automatizācija

Skaņas automatizācija Sh

SPĒLE "Ezītis"

Spēles laukums ir laminēts vai ievietots failā, zīmē uz laukuma liels ezis bez adatām. Pēc zilbes, vārda izrunāšanas bērns krāso ezītim adatas.

Spēles noteikumi. Reiz ezītis saslima: visas skujas nobira. Ezītis sēž un raud. Izārstēsim ezīti un atdosim viņam adatas. Un šim nolūkam ir jāatceras un jāizrunā vārdi ar skaņu Sh, tad mūsu ezītis izaudzēs jaunas adatas. Ja jums ir nepieciešams atšķirt skaņas, piemēram, skaņu С un Ш, tad jūs varat izrunāt vārdus ar šīm skaņām un ļaut bērnam atkārtot tikai vārdus ar skaņu Ш, un pēc tam otrādi. Kad bērns ir skaidri un pareizi izrunājis vārdu, palūdziet viņam pabeigt adatu ezim.

Vārdu piemēri skaņas Sh automatizēšanai: cepure, krekls, lācis, kumelīte, maijpuķīte, mazulis, mazulis, vecmāmiņa un citi.

Vārdu piemēri skaņu C un W atšķiršanai: incītis, lācis, ķivere, putra, tornis, fabula, žurka, jumts, spēks, īlens.

Skaņas automatizācija W, W

SPĒLE "Bumbas"

Spēles laukums ir laminēts vai ievietots failā. Uz izkliedes lauka attēlojiet dažādu krāsu balonus bez aukliņām, zīmējiet zem tiem meiteni. Pēc tam, kad bērns ir izteicis vārdu ar skaņu Sh vai Sh, kas tiek praktizēta, lūdziet viņam pievilkt pavedienu uz bumbu.

Spēles instrukcijas. Mašai bija dzimšanas diena, un viņai tika uzdāvināts daudz balonu. Taču, spēlējoties ar viņiem, meitene pārrāva visas bumbiņu virtenes. Viņa ir ļoti skumja, jo baloni aizlido. “Piesienam” auklas pie bumbiņām. Lai stīgas uz bumbiņām cieši noturētos, skaidri un pareizi jāizrunā vārdi ar skaņu Sh. Tad tu saki vārdus, bērns atkārto un pievelk stīgas pie bumbiņām.

Atšķirot skaņas Ш, Ш spēles laukumā, zīmē zilas un zaļas bumbiņas. Izrunājot vārdu ar skaņu Ш, bērns pievelk pavedienu zilajai bumbiņai (zilā krāsa simbolizē līdzskaņas skaņas cietību), bet, izrunājot vārdu ar skaņu Ш - zaļajai bumbiņai ( zaļa krāsa simbolizē līdzskaņu skaņas maigumu).

Skaņas automatizācija

Spēles laukums ir laminēts vai ievietots failā. Uzzīmējiet uz lauka lielu vaboli ar sarkaniem spārniem. Vārdu izrunas laikā pie praktizējamās skaņas bērns ar melnu flomāsteru uz vaboles spārniem zīmē apļus, tos “izrotājot”. Spēles beigās pajautā bērnam, kāda veida vabole tu dabūji (mārīte).

Spēles instrukcijas. Reiz bija vabole, viņam ļoti patika lidot un dziedāt dziesmas: w-w-w. kādu dienu lija stiprs lietus un notika nelaime: ūdens izskaloja vaboles "gudro uzvalku". Blaktis kļuva skumjš, viņš pārstāja dziedāt un lidot. Izrotāsim vabolīti. Atcerieties un izrunājiet vārdus skaņai Zh. Un pēc katra izrunātā vārda uzzīmējiet melnus apļus uz kļūdas spārniem.

Tik izklaidējoši Galda spēles, noteikti jums tas patiks bērniem, jo vairāk jūs varat tos viegli pagatavot dari pats bez maksas.

Skaņas Sh automatizācija ar spēles tehnikas palīdzību pirmsskolas vecuma bērniem

Mērķis: skaņas Sh automatizācija runā.

Uzdevumi:
1. Veidot pirmsskolas vecuma bērniem pareizu skaņu izrunu, spēju pareizi lietot šo skaņu savā runā.
2. Dažādot, ar didaktiskās spēles palīdzību, strādāt pie pareizas skaņu izrunas nostiprināšanas, ieinteresēt bērnus.

Apraksts: Ir zināms, ka didaktiskā spēle-Šo efektīvs līdzeklis logopēdiskais darbs ar bērniem. dārgie kolēģi Piedāvāju jums šoreiz spēles no manas krājkasītes skaņas Sh automatizācijai. Šīs spēles veicina pareizas skaņu izrunas veidošanos bērna runā, attīsta atmiņu, uzmanību, domāšanu, smalko un vispārējo motoriku. Šīs spēles var vadīt gan logopēds, gan pedagogs. Šis darbs noderēs logopēdiem, patologiem, pedagogiem, vecākiem. "teātris"
Sakiet kā Veseļčakovs, paceļot uzacis, veidojot rotaļīgu seju: "ŠA-ŠA-ŠA-ŠA-ŠA-ŠA."
Sakiet to kā "Grustjaškins", paužot skumjas sejā: "SHU-SHU-SHU-SHU-SHU-SHU."
Sakiet to kā "Bojakins", saraujoties ar visu ķermeni: "ŠO-ŠO-ŠO-ŠO-ŠO-ŠO."
Sakiet to kā "Mierīgi", paužot sejā mierīgumu: "SHI-SHI-SHI-SHI-SHI-SHI".

"Sasit plaukstas"
Tu, mans draugs, sasit plaukstas,
Ja jūs varat dzirdēt.
Cepure, kažoks, gailis,
Galds, lapsa un mazuļi,
Skola, dakša, plaukts, kaķis,
Un bilde, un kartupelis.

"Mēs spēlējamies ar zilbēm"
Mēs spēlējamies ar zilbēm
Mēs saņemam vārdus.
KOSH-KOSH-KA-KA,
Ir kaķis.
MOUSE-MOUSE-KA-KA,
Dabūju peli.
utt.

Pirkstu spēle "Palīdzi pirkstiem"
Nāc, pirksti
Katras rindas ritmā mēs saspiežam pirkstus dūrē.
Rindā!
Saliecam pirkstus
Pirksti palīdzēs
Skaitās zilbes un vārdi!
SHU-SHO-SHA,

COAT-RUSH-UN Nūdeles,

Viņa-shoo-shi,
Mēs noliecam pirkstus uz vienas rokas.
KAKLS-TROKSNIS-UN BĒBIS.
No otras puses mēs saliecam pirkstus.

Saki kādu vārdu
Pieaugušais sāk vārdu frāzē vai teikumā, un bērnam tas jāpabeidz, pievienojot zilbi, pēc tam vārdu izrunājot pilnībā.

Pastāsti Šai
Lelle Ma ... (sha).
Lelle Jā... (ša).
Zēns Pa ... (sha).
Zēns Le ... (sha).
Meitene Nata ... (sha).
Garšīgs ka ... (sha).

Pastāstiet SHI
Andriuša mazgājas pie ... (shi).
Mēs baidāmies no kaķa ... (shi).
Mežā zied smaržīgas zemes ... (shi).
IN bērnudārzs viņi paliek mazi ... (shi).
Mūsu zīmējumi ir labi ... (shi).

Pastāstiet SH
Mamma nopirka Natam kažoku ... (SH).
Mamma rūpējas par mazajiem... (VIŅA).
Tētis nopirka Le šahu... (VIŅA).

Pastāstiet SHU
Mēs satikām zēnu Le... (SHU).
Mēs pavadījām Natu uz skolu... (SHU).
Mamma mani ielika gulēt Jā... (SHU).
Vajag apēst kādu... (shu).

"Palīdzi lellei Mašai runāt pareizi"

Pieaugušais noliek lelli un saka, ka lelle Maša runā ļoti slikti, gluži kā maza meitene. Pieaugušais nepareizi runā vārda lelle vārdā, skaņu Sh aizstājot ar S, un lūdz bērnu izlabot Mašīnas kļūdas.

Sapka, apmetnis, losadka, mesok, start-up, suba, gailis, lielais, Misutka utt.

"Visu, ko zinām, mēs saucam"

Ģimene
Kad atceramies visu ģimeni,

To nepārprotami ShSHSHSH mēs atkārtojam.
Vecmāmiņa, vectētiņš, brālis un es
Mēs saliecam pirkstus.
Šī ir visa mana ģimene!

Audums
Kad mēs nosaucam apģērbu
Ritmiski saspiežam pirkstus dūrē.
Tas nepārprotami ShSHSHSH vienmēr atkārtojas.
Šalle, cepure, šorti, kažoks -
Mēs saliecam pirkstus.
Tas ir skaidri jāpasaka!

Mājdzīvnieki
Mēs atceramies mājdzīvniekus
Ritmiski saspiežam pirkstus dūrē.
Mēs visus saucam ļoti mīļi.
Klausieties uzmanīgi un uzminiet
Kurš te ir nevietā?
Nu piezvani man!
Jērs, zirgs, lācis un cūka,
Mēs saliecam pirkstus.
Tagad es zinu, kā jūs klausījāties!

Kartes fails

Skaņas automatizācijas mājasdarbs [Sh]

Mājasdarbs

Pareizs runas orgānu novietojums, izrunājot skaņu Ш

Lūpas izstieptas uz priekšu kvadrāta formā

Kausveida mēle, mēles gals pacelts līdz aukslējām, bet tai nepieskaras

Mēles sānu malas ir cieši piespiestas augšējiem molāriem.

Gaisa plūsma ir spēcīga un silta.

Apskatiet attēlu, izkrāsojiet tikai tos priekšmetus, kuru nosaukumā ir skaņa Sh(ja nepieciešams, pieaugušais palīdz bērnam, izrunā vārdus skaļi, ar balsi izceļot skaņu Ш, līdz viņš pieprasa pareizu skaņas izrunu)

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana (vingrinājumi orgāniem, kas iesaistīti skaņu veidošanā) Veikt katru dienu 5 minūtes spoguļa priekšā. Vingrinājumi 1. lpp Īpaša uzmanība dot vingrinājumus: "Smaids", "Žogs", "Lāpsta", "Kauss", "Sēne", "Gleznotājs"

Pirkstu galu masāža. Labi berzējiet katra pirksta galu (veiciet katru dienu)

Paraugs: ( Bumba)

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana (vingrinājumi orgāniem, kas iesaistīti skaņu veidošanā) Veikt katru dienu 5 minūtes spoguļa priekšā. Vingrinājumi 1. lpp. Īpašu uzmanību pievērsiet vingrinājumiem: "Smaids", "Žogs", "Lāpsta", "Kauss", "Sēne", "Gleznotājs"

Pirkstu galu masāža. Labi berzējiet katra pirksta galu (veiciet katru dienu)

a) Kur vārdā slēpjas skaņa Sh Ja skaņa ir paslēpta vārda sākumā, tad pirmo rūtiņu iekrāso zilā krāsā, ja vidū, otro rūtiņu iekrāso zilā krāsā, ja beigās krāso pēdējais laukums. (Ja nepieciešams, palīdziet bērnam

b) Saki šo vārdu laipni.(bērns runā, pieaugušais raksta)

Paraugs : (Bumba)

Bumba ir bumba.

b) ___________________________________________________

b) _______________________________________________________

B) _______________________________________________________

Mājasdarbs

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Izsakiet priekšlikumu par Dašu saskaņā ar shēmu un modeli.(bērns izsaka teikumu, pieaugušais to pieraksta)

Paraugs: Dasha ... maijpuķīte - Daša noplūka maijpuķīti

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

5. Apgūstiet atskaņu.

Pele čukst peli:

- Jūs visi čaukstējat, neguļat!

Pele čukst peli:

- Es čaukstēšu klusāk

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

a) Saskaitiet vienumus.(Bērns izrunā, ka pieaugušais raksta)

Paraugs: kažoks 1 - kažoks, 3 - kažoki, 5 - kažoki.

(Bērns izdomā teikumu, pieaugušais pieraksta)

Paraugs: mamma skapī pakāra kažoku.

Cepure -

a) 1__________________3__________________________5_______________________

b)(piedāvājums) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kaķis -

a) 1__________________3_______________________________5_________________

b) _________________________________________________________________
___________________________________________________________

Būda -

a) 1__________________3_______________________________5__________________

b) _________________________________________________________________________________________________________________________

kauss -

___________________________________________________________

Kartupeļi -

a) 1__________________3_________________________5_____________________

b) _________________________________________________________________

___________________________________________________________

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

nosauciet preces daudzskaitlis"viens-daudz" ar katru vārdu, izdomā teikumu.(bērns zvana, pieaugušais raksta)

Paraugs: viena bumbiņa - daudzas bumbiņas

Spāre - daudz ______________________________________________

Krekls - daudz ___________________________________________

(piedāvājums)______________________________________________________________________________________________________

Častuška - daudz _____________________________________________

(piedāvājums)______________________________________________________________________________________________________

Izpletnis - daudz ______________________________________________

(piedāvājums)______________________________________________________________________________________________________

Kastrolis - daudz _____________________________________________

(piedāvājums)______________________________________________________________________________________________________

Žāvēšana - daudz __________________________________________________

(piedāvājums)______________________________________________________________________________________________________

Mācieties atskaņu

Pele žāvēja žāvētājus

Pele aicināja peles

Žāvēšanas peles sāka ēst

Pelēm salauza zobus.

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

Šodien spēlēsim spēli "skolotājs un skolnieks" Tu būsi skolotājs, bet es būšu skolēns.(bērns ir skolotājs un pieaugušais ir skolēns). Es izrunāšu teikumu, un jums jāatrod kļūda un jāizlabo - pareizi izrunājiet šo teikumu.(pieaugušais izlasa frāzi tā, kā tā ir uzrakstīta, bērns atrod kļūdu un to pareizi izrunā. Pieaugušais uzrauga pareizu vārdu izrunu teikumā)

mamma līdzAR la uz veikalu un nopirku bumbu.

Saša ēda suAR ku.

Izcirtumā auga skaisti romiAR ki.

Peles kuAR ayut graudi.

Mēs redzējām Martu zoodārzāAR ec.

Mamma tīra ratusAR ku

Ļena ielēja čaAR gabals.

Veidojiet teikumus ar vārdiem.(bērns izdomā, pieaugušais raksta)

Žāvēšana____________________________________________________________

___________________________________________________________

Kumelīte ____________________________________________________________

___________________________________________________________

Grauds _________________________________________________

___________________________________________________________

Aizkari____________________________________________________________

___________________________________________________________

Gailis ____________________________________________________________________________________________________________________

Mācieties atskaņu

Nerātnais kaķis sēž uz aizkara

Jo Maša ir skolā

Maša būs pēc skolas

Sasodīti zīda aizkari

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

Uzzīmējiet attēlu no diktāta. Es runāšu un tu zīmēsi.(Pieaugušais lasa tekstu, un bērns zīmē uz albuma lapas).

“Lapas centrā uzzīmējiet lielu priedi. Uz priedes aug čiekuri.(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Pa kreisi no priedes ir sniegavīrs(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Sniegavīrs galvā uzlicis katliņu un ap kaklu šalli.(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Priedes labajā pusē stāv mašīna.(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Pa kreisi no mašīnas ir sniega kupenas.(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Dzeguze lido pāri priedei(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt) Augšējā labajā stūrī spīd saule.(pauze, tiek dots laiks bērnam zīmēt)

Padomājiet par stāstu, pamatojoties uz jūsu uzzīmēto attēlu. (bērns izdomā, pieaugušais pieraksta un pārliecinās, ka visi vārdi tiek izrunāti pareizi)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

Izrunājiet vārdus un izlemiet, kurš vārds ir lieks.(pieaugušais lasa vārdus, bērns atkārto un nosaka papildu vārdu, un noteikti paskaidrojiet, kāpēc. Pieaugušais kontrolē izrunu)

A) Cepure, šalle, sauļošanās kleita, kažoks.

B) Cepure, zābaki, kažoks, šorti.

C) Skapis, bļoda, karote, krūze.

D) Priede, kumelīte, apse, bērzs.

D) plūmes, bumbieri, apelsīns, bietes.

E) Kartupeļi, kāposti, bumbieri, ķiploki.

(Nevajadzīgs vārds pasvītrošanai)

5) Apgūstiet mēles griezēju

Sha-sha-sha - Saša mazgā bērnu.

Su-su-su - es nesu balonu.

Shu-shu-shu - es rakstu vēstuli.

Tik-tā-tā - Miša ripina riteni.

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

a) Izkārto bildes uz diviem plauktiem, pirmajā plauktā ielīmē bildes, kuru vārdā ir skaņaAR, un otrajā plauktā ielīmējiet bildes, kuru vārdā ir skaņaW . Izkrāso attēlus.(pieaugušais vajadzības gadījumā sniedz palīdzību bērnam, bet neveic uzdevumu viņa vietā.)

b) Izveidojiet teikumu ar katru vārdu.(bērns izdomā, pieaugušais raksta.)

plaukts

2 plaukts

b)piedāvā:

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5._______________________________________________________________

6._______________________________________________________________

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Atkārtojiet zilbes.

SHA - SHA - SHA SHU - SHU - SHU

SA - SA - SA SU - SU - SU

SHO - SHO - SHO SHI - SHI - SHI

CO - CO - CO SY - SY - SY

Pastāvīgi uzraugiet bērna runu, lai vārdos pareizi izrunātu Sh skaņu. Ja bērns neizrunā vārdu pareizi, pievērsiet tam uzmanību, lūdziet viņam to pareizi atkārtot !!!

Izlabojiet kļūdu teikumā un sakiet to pareizi.(Pieaugušais nolasa, un bērns atrod kļūdu un to izlabo)

Maša ēdAR y.

Brauciens ar ragaviņām uz Dashi

Kartupelis gatavo mamma

Skapis sēž uz kaķa

Brauciens ar ragaviņām pa Šuru

Čiekuri savāc Svetu

Koks sēž uz dzeguzes

Izdomājiet trīs vārdus ar skaņu S un trīs vārdus ar skaņu C un izveidojiet ar tiem teikumus.(bērns izdomā, un pieaugušais pieraksta)

Mājasdarbs

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Sakiet zilbes vai lasiet

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SHY-SY-SY YSH-YSH-YSH

Atrodiet attēlā objektus, kuru nosaukumā ir skaņa Sh, un izkrāsojiet tos. Uzrakstiet stāstu par šo attēlu.(bērns izdomā stāstu, un pieaugušais to pieraksta.)

Izveidojiet skaņu vārdu shēmu

LŪDZU SEKOTIES BĒRNA RUNAI, LABOJIET BĒRNU, JA VĀRDOS NEIZVĒRO SKAŅU PAREIZI

Mājasdarbs

Mācīšanās dzirdēt, izcelt un izrunāt skaņu Sh

Artikulācijas vingrošana 1. lappusē piezīmju grāmatiņā

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SHY-SY-SY YSH-YSH-YSH

Izveidojiet skaņu vārdu shēmu. Izkrāso attēlus.

Izdomājiet trīs vārdus ar skaņu S un trīs vārdus ar skaņu C un izveidojiet teikumus ar šiem vārdiem.(bērns nāk klajā ar vārdiem un veido teikumus, un pieaugušais pieraksta)

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana 1. lappusē piezīmju grāmatiņā

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SA-SA-SA AC-AC-AC

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

CO-CO-CO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SU-SU-SU US-US-US

SHY-SY-SY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Izveidojiet skaņu shēmu vārdiem "žāvēšana".(ja nepieciešams, palīdzību sniedz pieaugušais)

Saskaitiet preces(paraugs: 1 vāciņš, 3, vāciņi, 5 vāciņi. Bērns skaita, pieaugušais pieraksta)

Cepure 3-5-

žāvēšana 3-5-

pele 3-5-

zilonis 3-5-

šalle 3-5-

soma 3-5-

Izveidojiet teikumus ar katru vārdu no 5. uzdevuma(bērns izsaka teikumu, un pieaugušais pieraksta)

LŪDZU SEKOTIES BĒRNA RUNAI, LABOJIET BĒRNU, JA VĀRDOS NEIZVĒRO SKAŅU PAREIZI

Mājasdarbs

Mācāmies dzirdēt, atšķirt, izrunāt un atšķirt skaņas Ш, С

Artikulācijas vingrošana 1. lappusē piezīmju grāmatiņā

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SA-SA-SA AC-AC-AC

SHO-SHO-SHO OSH-OSH-OSH

CO-CO-CO OS-OS-OS

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

SU-SU-SU US-US-US

SHY-SY-SY YSH-YSH-YSH

SY-SY-SY YS-YS-YS

Veidojiet teikumus ar vārdu pāriem, lai teikumā būtu divi no šiem vārdiem.(bērns komponē, bet pieaugušais raksta.)

suns, vecmāmiņa

Kaķis, Saša

Katls, putra

Častuška, bērni

Drēbju skapis, sarafīts

Čiekurs, mežs

Kartupelis, zupa

Kažociņš, soma

Izveidojiet skaņu shēmu vārdam "Sasha"

Mājasdarbs

Pirkstu galu masāža. Labi berzējiet katra pirksta galu (veiciet katru dienu)

Izlasi vārdus

Atrodiet un ielīmējiet tikai tos attēlus, kuru nosaukumā ir skaņa Sh Nosakiet skaņas Sh vietas vārdā. Ja skaņa Ш ir vārda sākumā, tad pirmo kvadrātu iekrāso zilā krāsā, ja vārda vidū, tad otro rūtiņu iekrāso zilā krāsā, ja vārda beigās, tad trešo kvadrātu zils.(pieaugušais vajadzības gadījumā sniedz palīdzību bērnam, bet neveic viņa vietā uzdevumu)

Paraugs: ( Bumba)

Vārdā bumba skaņa Ш atrodas vārda sākumā, kas nozīmē, ka pirmo kvadrātu iekrāsojam zilā krāsā.

Mācīšanās dzirdēt, izcelt un izrunāt skaņu Sh

Artikulācijas vingrošana 1. lappusē piezīmju grāmatiņā

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasiet zilbes un vārdus

SHA-SHA-SHA - ŠAHA PELNI-PELNI-PELNI- ZĪMULIS

SHO-SHO-SHO - HOOD OSH-OSH-OSH-MOSHKA

SHU-SHU-SHU - SHURIK USH-USH-USH- ŽĀVĒŠANA

SHY-SY-SY-REEDS YSH-YSH-YSH-MOUSE

Izveidojiet skaņu vārdu shēmu

Sakiet to laipni

CEPURE-

KAŽOKĀDAS MĒTELIS-

BUMBA-

šalle-

ŠORTI-

LŪDZU SEKOTIES BĒRNA RUNAI, LABOJIET BĒRNU, JA VĀRDOS NEIZVĒRO SKAŅU PAREIZI

Mājasdarbs

Pirkstu galu masāža. Labi berzējiet katra pirksta galu (veiciet katru dienu)

Izlasiet zilbes un vārdus

SHA-SHA-SHA - MAZGĀJA

SHU - SHU-SHU - JOKS

SHY-SY-SY - SHYNA

YSH-YSH-YSH -PELES

a) Izveidojiet vārdu skaņu shēmu

b) Izrunājiet šo vārdu sirsnīgi un pierakstiet (pieaugušais kontrolē, vai bērns pareizi izrunā skaņu Ш)

Paraugs : (Bumba)

Bumba ir bumba.

b) ___________________________________________

b) ___________________________________________________

b) ___________________________________________

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes.

SHA-SHA-SHA ASH-ASH-ASH

SHO-SHO-SHO 0SH-OSH-OSH

SHY-SY-SY YSH-YSH-YSH

SHU-SHU-SHU SH-SH-SH

Vārdā burti sabruka un sajaucās. Pārkārtojiet burtus, lai izveidotu vārdu, un pierakstiet to. (Seko pareiza izruna skaņa Sh)

W, U, K, P, A —

K, H, A, W, A —

A, M, I, W, N, A -

U, R, B, W, A, K, A —

Izlasiet vārdus, atrodiet un pasvītrojiet vārdus ar burtu Sh (lasot, pievērsiet uzmanību skaņas Sh pareizai izrunai.

KARTUPELIS, GOVERNOR, PĀRTIKAS KREKLS, MEŽĀRDZNIECĪBA, ZĀBAKI, častuška, KABATA, ZUPA, MAIJLŪZIJA, KARUSELIS, MĒNESIS, MAZGĀJAMS, MANEKENES.

Pierakstiet tikai tos vārdus, kuros ir burts S, sadalot zilbēs.

Izveidojiet skaņu vārdu shēmu.

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes.

SHTA-SHTA-SHTA ASHT-ASHT-ASHT

SHTU-SHTU-SHTU USHT-USHT-USHT

SHTO-SHTO-SHTO OSHT-OSHT-OSHT

SHTY-SHTY-SHTY YSHT-YSHT-YSHT

Vārdos zilbes sabruka un sajaucās. Savāc vārdus no zilbēm un pieraksti tos.(sekojiet pareizai skaņas Sh izrunai)

SHI, NA, MA —

KOR, KA, MUSH —

TUSH, KA, STUNDA —

ŠOKS, PAS, TU —

KA, DE, DUŠA —

Izlasiet teikumus, skaidri izrunājot skaņu Sh vārdos. Pasvītrojiet vārdus, kas satur burtu Sh. Izrakstiet un sadaliet zilbēs tikai tos vārdus, kas satur burtu Sh

BĒRNS ĒD PUTRU. MĀTE DĒLAM PIRKUSI BALONU. ĻĒNA RAKSTA VĒSTULI VECSMĀMAI. NATAŠA ZĪMĒ SAULI AR DZELTENU ZĪMULI.

Askaņa Sh)

KAŽOKĀDAS MĒTELIS -

KAĶIS -

CEPURE -

šalle -

AUTOMAŠĪNA -

ŠORTI -

PELE -

BOX -

SKAPIS -

Izveidojiet vārda skaņu shēmu, sadaliet “ripu” zilbēs un uzsvaros.

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

SHMA-MA-SHMA ASHM-ASHM-ASHM

SHMO-SHMO-SHMO OSHM-OSHM-OSHM Atrodiet un izkrāsojiet drukātos burtus Ш un rakstīto burtu Ш.

Sakiet un rakstiet daudzskaitlī.Paraugs: viena skola - daudzas ... (skolas)

BIKSES -daudz …

ŠORTI-

KAĶIS-

BUMBA-

Gans -

VĀKS -

FEEDER -

Manekens-

MAKS -

Častuška -

SHMEL —

AIZKARI -

Ar trim vārdiem no 6. uzdevuma izveido un pieraksti teikumus.

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

ShPA-SHPA-SHPA ASP-ASHP-ASHP

ShPO-SHPO-SHPO OShP-OSHP-OSHP

SHPU-SHPU-SHPU USHP-USHP-USHP

ShPY-ShPY-ShPY YSHP-YSHP-YSHP

Saskaitiet priekšmetus (paraugs: 1 automašīna, 2 automašīnas, 5 automašīnas) Izveidojiet un uzrakstiet teikumus ar trim vārdiem

1 2 5

pele

Spole

Pētersīļi

Skola

Ierocis

mērkaķis

Kauss

Vārdi teikumā ir sajaukti, veido vārdus pareizs teikums un pierakstiet to.

MAZVECĪGI, Bumbieris, VEcmāmiņa, DOD -

PELE, KAĶIS, SKRIEŠANA, GALDS, ZEM, PAR -

MAŠA, GALDS, IELIKUMS, KŪRA, IESLĒGTS -

SHURA, CEPURE, BIKSES, UZVELK UN -

LĀCIS, MEŽS, B, Bump, ATRAST -

Izveidojiet vārdu skaņu shēmu un sadaliet vārdus zilbēs.

Mājas darbu laikā un Ikdiena uzraudzīt pareizu skaņas Sh izrunu pievērs uzmanību bērnam, ja viņš nepareizi izrunā skaņu Ш!!!

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

SHKA-SHKA-SHKA ASHKA-ASHKA-ASHKA

SHKU-SHKU-SHKU AUSS-AUSS-AUSS

SHKO-SHKO-SHKO OSHKO-OSHKO-OSHKO

SHKY-SHKY-SHKY YSHKY-SHKY-SHKY

Uzzīmējiet objekta otro pusi un noēnojiet to, nepārsniedzot zīmējuma robežas.

Uzrakstiet vārdus, sadalot tos zilbēs. Diktējiet vārdu skaļi pa zilbēm, pareizi izrunājot skaņu Sh. Ievietojiet uzsvarus katrā vārdā. (pareizrakstības piemērs: automašīna)

ŽĀVĒŠANA, NIEDRES, častuška, virtulis, skola, muša, pētersīļi, zaķis, lācis.

Izlasi teikumus, atrodi teikumā kļūdu, izlabo un pieraksti pareizi. Neaizmirstiet izrunāt skaņu sh

KAĶIS PĒLI PĒRĒJA

ŽĀVĒŠANA ĒD MAŠU

KOKS SĒD UZ DZEGUZE

putru vāra vecmāmiņa

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izlasi zilbes

ŠNA-ŠNA-ŠNA AŠNA-ĀŠNA-ĀŠNA

SHNU-SHNU-SHNU UŠNA-USHNA-USHNA

SHNY-SHNY-SHNY YSHNA-YSHNA-YSHNA

ŠNO-ŠNO-ŠNO OŠNA-OSHNA-OSHNA

Ēnojiet attēlu

Zīmējiet modeli (var piezīmju grāmatiņā pa šūnām)

Izveidojiet vārdu skaņu shēmu, sadaliet tos zilbēs un lieciet uzsvarus. Izveidojiet teikumus ar katru no šiem vārdiem un uzrakstiet

Izlabojiet kļūdas teikumā, pasakiet teikumu pareizi, uzrakstiet teikumu pareizi, diktējot vārdus skaļi, zilbi pa zilbei.

MAMMA VĀRA KARTUPEĻUS

PELE SĒŽ ZEM KRĒSLA

SĀŠAS KAŠA IR UZ GALDA

TĒTIS IEPAKO KARTUPEĻUS MAISĀ

Kumelīte AUG PĀR GLIDE

ŠŪT BIKSES LĀCIM

es -Šuju lācim biksītes

TU -

VIŅŠ -

VIŅA-

VIŅI-

MĒS -

TU -

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

BĒRNU KABATA

Cik vārdu teikumā

Sadaliet vārdus zilbēs

Konjugācija tagadnes formā. Mainiet frāzi atbilstoši modelim.

ĒD VEcmāmiņas izgāztuves

es -

TU -

VIŅŠ -

VIŅA-

VIŅI-

MĒS -

TU -

Ievadiet trūkstošo vārdu (prievārdu) un pasakiet frāzi.

VEcmāmiņa VAIRA Pētersīļu ______________ ZUPU

KAĶIS SKRIEN ___________ AR PELI

SĀŠA EJ __________ MĀJĀS

________ SAULE SPĪDĒ GALVU

________ LIELAIS KOKS BIJA DZIĻA BEDRE

Mājasdarbs

Artikulācijas vingrošana ("Smaids", "Pipa", "Kauss", "Gleznotājs", "Incītis" vai "Slaids", "Pankūka", "Malyar", "Sēne", "Zirgs")

Pirkstu galu masāža uz rokas.

Izsekojiet attēliem, nepaceļot zīmuli

Sadaliet teikumus vārdos. Veiciet priekšlikuma analīzi saskaņā ar shēmu

LĀČU VĀKŠANAS CIEKUS MAISĀ

Cik vārdu teikumā

Sadaliet vārdus zilbēs

Izveidojiet skaņu shēmu katram vārdam -

Izdomājiet un pierakstiet 5 vārdus ar skaņu Sh. Izveidojiet teikumus ar šiem vārdiem un pierakstiet tos.

Sekojiet līdzi bērna runai!

Izstrādāja skolotājs - logopēds

Ņekrasova Nadežda Pavlovna

1. Izrunājiet skaņu [Ш] atsevišķi:

Lūpas "raga" formā (noapaļotas un nedaudz iegarenas, redzami augšējie un apakšējie priekšzobi; zobi nožogoti, tuvu viens otram, bet neaizveriet, mēle ir "kausa" formā, platais mēles gals ir pacelts uz aukslēju priekšpusi, mēles sānu malas ir piespiestas augšējiem molāriem. Gaisa strūkla ir vērsta uz augšu mēles vidū, gaiss ir silts.

Iztukšoša riteņa, bumbas utt. imitācija.

Š-š-š-š-š-š...

2. Automatizācija zilbēs:

Izrunājot zilbes, izvēlamies skaņu [Ш], izrunājam ilgāk

ASV

SHO

SHU

SHI

VIŅA

3. Automatizācija zilbju kombinācijās:

Izrunājot izvēlamies skaņu [Ш], izrunājam ilgāk.

Ša-ša-ša

Šo-šo-šo

Šū-šu-šu

Ši-ši-ši

Viņa-viņa-viņa

Ša-šo-šu

Shi-she-sha

Sho-she-shi

Šū-šo-viņa

Viņa-ša-šo

Ša – šo – šu – ši – viņa
Shi-sha-sho-shu-she
Šo - ša - šu - ši - viņa
She-sha-sho-shi-shu
Shu-sha-sho-shi-she

4. Izrunājiet vārdus, izceļot skaņu [Ш]:

Ša: solis, ripa, šahs, cepure, mana; šampūns, šampinjoni.

Sho, Viņa: vīle, čuksti.

Shu: troksnis, jestrs, kažoks, joks; joks, skimmer, jokdaris, trokšņo.

Shi: dūriens, smaile, riepa; ērkšķi, šūšana, šifons, šņākšana, mežrozīšu.

Viņa: kakls, seši, šalkas; čuksti.

Stienis, štābs, bikses, darning, darning, lieta, bajonete, skapis, skola, šuves, zviedre, šuvēja, zobens, aukla, lāpstiņa, tornis, spināti, spiegs, kamene, šnicele, vilciens, ķivere, laiva, cepure.

5. Izrunājiet vārdus, izceļot skaņu [W]:

Sha: ausu aizbāžņi, peles, elpojiet; putra, Maša, Daša, Paša, Nataša, tava, mūsu, Jaša, Goša, Antoša, Miša, ēd, pakārt.

Sho, Viņa: pele, soma, pūkas, kapuce, gailīte, dzeguze, liela, sautējums, atrasts, pa kreisi.

Shu: rotaļu lācītis.

Shi: auto, pūka, kļūda, zilums; ausis, izšūt, peles, klusums.

Viņa: mērķis, apkakle; niknums.

Prosa, prosa, kauss, krūze, ūdensroze.

6. Izrunā vārdus ar līdzskaņu saplūšanu, izceļot skaņu [Ш]:

Tornis, blaktis, aramzeme, putra, putniņš, kurpe, kastanis; kaķis, logs, punduris, Timoška; lielgabals, spilvens, būda, muša, dzeguze, mala, varde, spole, vecmāmiņa, vectēvs, ausis, kubls; virtulis, pele, dibens, plankums; ķirsis, lācis

7. Izrunājiet vārdus, izceļot skaņu [W]:

Tavs, mūsu, guaša, duša, tinte, klusums, drupača, finiš, pele, niedres, lāce, ēd, dzer, dziedi, staigā, maijpuķīte; kauss.

8. Aizstāt pirmo skaņu vārdos ar skaņu Ш:

čības -

lūpas -

stutēt -

ziepes -

(tvaiks) -

(strīdi) -

9. Aizstāt pēdējo skaņu vārdos ar skaņu Ш:

ozols -

iet -

dzied -

braucieni -

elpo -

kritieni -

10. Atskaņošana, lai automatizētu skaņu [W] vārdos:

Instrukcija: mikroshēma atrodas uz burta Ш; 2 šūnas pa labi, 1 šūna pa diagonāli uz leju pa labi... kāds ir vārds? utt. Ja mikroshēma apstājas uz tukšas šūnas, tad piedāvājiet patstāvīgi izdomāt vārdu ar skaņu [Ш].

11. Izveidojiet lietvārdu ar deminutīvu nozīmi:

Sauciet to laipni.

Būda - būda

kuma -

ziema -

bikses -

tante -

onkulis -

saimniece -

Saule -

maize -

akmens -

vieta -

apakšā -

logs -

vectēvs -

12. Atbildiet uz jautājumiem, skaidri izrunājot skaņu Ш:

Kas ir kviešu putra?

Kas ir ķiršu sula?

Zilonis nav mazs, bet kas?

Kāds bumbieru kompots?

Kas ir šokolādes konfektes?

Šoseja nav šaura, bet ko?

Kāda vilnas cepure?

13. CI "Burvju kubs":

Ievietojiet kuba kabatās tos attēlus, kuru nosaukumā ir skaņa [Ш]. Pēc tam, mētājot kubu, nosakiet skaņas [Ш] vietu nomestā attēla nosaukumā.

14. Izrunājiet vārdus ar divām skaņām [Ш]:

Čiekuri, biksītes, dambrete, šņāc, joko, raksti, šuj, trokšņo.

15. DI "Kumelīte":

Pacel kumelītei tās ziedlapiņas, kuru bilžu nosaukumā ir skaņa [Ш].

16. Ar formu saistīti vārdi:

pele - (pele, peles, pele, pele ...)

varde - (varde, vardes, varde, varde ...)

17. Izrunājiet frāzes, uzsverot skaņu [Ш]:

Vectēva šaha ķiršu kompots

jauns mīksts soļu spilvens

šujmašīna prosa putra

trokšņaini putni dubultā šuve

ozolkoka skapis vecmāmiņas kažoks

dūnu cepure jauni ausu aizbāžņi

18. CI "Skaitīt līdz 5":

Rotaļu lācītis -

plīša kapuce -

plīša cepure -

19. Izrunā teikumus:

Izrunājiet teikumus blokos (pirmā rindkopa, pēc tam, kad viss ir labi izrunāts - otrā rindkopa utt.)

Mašai ir kažoks. Jašai ir mašīna. Antošai ir cepure. Dašai ir šahs. Vecmāmiņa izšuj gailīti. Maša ēd sautējumu. Niedres klusi šalc. Nataša raksta ar tinti. Jašai ir prosas putra. Vecmāmiņa šuj Jašai biksītes. Maša dzer ķiršu kompotu. Jašas mašīnai ir riepas. Lācītis pūš uz pūkām. Nataša iekar kažoku skapī. Pie malas čivina dzeguze. Prosas putra no prosas.

Kaķim ir ausis uz augšu. Jašai mājās ir maiss ar kastaņiem. Mušu un varžu malās. Cepure un kažoks - tā ir Mishutka. Pasha brauc ar lāci mašīnā. Mamma šuj uz šujmašīnas. Peļu māte un peles ēd spinātus. Pašai un Dašai ir pūkaina pele. Pelei ir peles, kaķim ir kaķēni.

Šahs un dambrete atrodas Dašas skapī. Mūsu Daša mazgā kaklu un ausis zem dušas. Vectēvs un Jaša ēd prosas putru. Antošam ir mašīna, bet tētim mašīna. Vecmāmiņa un mamma gatavo virtuļus. Mūsu cepures un kažoki atrodas ozolkoka skapī. Pasha brauc ar mašīnu pie vecvecākiem.

20. Klausieties teikumu, atrodiet un izlabojiet kļūdas:

Vēstuli rakstījis vectēvs.

Mūsu pele noķēra kaķi.

Diegu spoli nopirka vecmāmiņa.

Pebble atrada Pasha.

Uz kažoka piekārts pakaramais.

Niedres sēž vardē.

Maijpuķītes atrada Natašu.

Viņi ielika maisu kartupeļos.

21. Runāt tekstus:

Maijpuķītes.

Ielejas lilijas mīl ēnu zem ozoliem. Jūs nonāksit vietā, kur atrodas maijpuķītes. Ir redzamas maijpuķītes. Un uz nepļautās pļavas ir kumelītes un peļu zirņi. Blakus upe, niedres. Vējš šūpo niedres. Viņi čaukst, pārtraucot klusumu. Nolasīsi maijpuķītes - un dosimies mājās. Labās maijpuķītes.

22. Runājiet mēles griezējus:

Nerātnais kaķis sēž uz aizkara,

Jo Maša ir skolā.

Maša būs pēc skolas

Sasodīti zīda aizkari.

Petja, Petja, gailis,

Es tev iedošu maisu kviešu

Dod man ūdeni

Nāc pie loga.

Pele čukst peli:

Jūs trokšņojat, trokšņojat!

Pele čukst peli:

Es būšu klusāks.

Dzeguze dzeguze šuj kapuci,

Dzeguze uzvilks kapuci -

Jūs varētu interesēt