Praegune lehekülg: 1 (raamatul on kokku 6 lehekülge) [juurdepääsetav lugemislõik: 2 lehekülge]

Font:

100% +

N. I. Sonin, V. I. Sonina
Bioloogia. Elus organism. 6. klass

Kallid kuuenda klassi õpilased!

Selles õppeaasta jätkad bioloogia õppimist. Bioloogia on teadus või õigemini teaduste kompleks elust, elusorganismidest, mis koos moodustavad eluslooduse.

Seda õpikut, mida te käes hoiate, nimetatakse elusorganismiks. Muidugi võiks õpikut nimetada lihtsalt “Organismiks”, sest elutu looduse objektid, mida õppisid aastal. Põhikool ja 5. klassis bioloogiat õppides ei saa nimetada organismideks. Seetõttu on ilmne, et õpikus käsitletakse eluslooduse objekte. Kuid sõnad "elu", "elamine" (organism), "elamine" (loodus) rõhutavad liikumist, muutumist, keerulist tööd, mis toimub iga organismi sees, organismide koosluste sees.

Sel aastal peame sina ja mina defineerima mõiste “elu”, vastama olulistele küsimustele: “Miks on looduses esinevad esemed nii kuju, suuruse, käitumise ja tähenduse poolest nii erinevad, nagu bakter, puravik, metsliilia. orgu, õunapuud, koera, elevanti, ahvi ja inimest, võib nimetada elusorganismideks? Mis neid ühendab? Miks ei võiks elusorganismiks nimetada robotit, mis võib inimesega väliselt sarnaneda, teatud tööd teha ja isegi “mõtleda” (ülesandeid lahendada, malet mängida jne) nimetada?

Nendele ja teistele küsimustele saad vastused, kui uurid enda avatud õpikut. Oluline on ainult meeles pidada: õppida ei tähenda pähe õppimist, st pähe õppimist. Õpiku lõikude tekstide päheõppimine neid mõistmata ei anna võimalust mõtiskleda, analüüsida, küsimustele vastata. Õpiku teksti lugedes ärge laske end segada. Lugege keskendunult, vaadake pilte, esitage endale küsimusi, proovige neile vastata või leidke vastus õpiku tekstist. Õppimine muutub huvitavaks alles siis, kui on selge, mida ja miks õpid!

Elusorganismide ehitus

Organismide elutegevus

Organism ja keskkond

Iga teema on postitatud mitmele levile. See sisaldab peamist õppematerjali, mida peate õppima, ja täiendavat, mida tähistab märk.

Tärniga (*) märgitud lõik sisaldab materjali, mis on õppimiseks vabatahtlik.

Mõnes lõigus näete teksti roheliste punktide raamis. Pöörake sellele tähelepanu. See on huvitav teave lõigu teema kohta, mis on teile tulevikus kasulik. Aga kui sa neid praegu tundma õpid, on sul edaspidi lihtsam bioloogiat õppida.

Iga lõigu lõpust leiate küsimused, millega vastates oma teadmisi proovile panna. Samuti soovitame täita töövihiku ülesandeid ja lahendada teste. Laboratoorsete tööde ja iseseisvate vaatluste märkmikus tehke laboritööd. Kujutage ette, et olete algaja teadlane, kirjutage oma vaatluste tulemused vihikusse ja proovige kindlasti teha järeldusi või "teaduslikke" oletusi.

Kursusel saate palju abi elektrooniline taotlusõpetuse jaoks loodud. Tänu temale muutuvad ka keerulised küsimused selgemaks ja kättesaadavamaks.

Elusorganismi uurimine on tee algus eluslooduse tundmiseni, mille osaliseks me oleme. Soovime teile õnne iseenda, oma koha tundmaõppimisel teid ümbritsevas elusorganismide maailmas ja oma tähtsuse tundmisel looduse hämmastavas elus!

Osa 1. Elusorganismide ehitus

1. Rakk on elav süsteem

2. Rakkude jagunemine

3. Taimede ja loomade koed

4. Õistaimede elundid

5. Loomade organite organid ja süsteemid

6. Mida oleme õppinud elusorganismide ehitusest

1. Rakk on elav süsteem

Elu meie planeedil on äärmiselt mitmekesine. Maa, ookean, pinnas ja isegi õhk on asustatud paljude organismidega. Teadlased usuvad, et praegu on Maal rohkem kui 2,5 miljonit liiki. Kuid ükskõik kui suur see elu mitmekesisus on, põhineb see rakul. Väljaspool rakku pole meie planeedil elu leitud. Ainus erand on viirused. Neil on mitterakuline struktuur, kuid nad on võimelised paljunema ainult teiste organismide rakkudes.

Raku ehituse järgi jagunevad kõik elusolendid kahte suurde rühma – tuumaeelseteks (mittetuumadeks) ja tuumadeks. Tuumaeelsete (mittetuuma) organismide - bakterite, sinivetikate (tsüanobakterite) rakud on kõige lihtsamini paigutatud. Tuumaorganismide - seente, taimede ja loomade - rakkudel on tuum ning võrreldes mittetuumaorganismidega on nad ka keerukama ja mitmekesisema ehitusega.

Vaatleme tuumaraku struktuuril üksikasjalikumalt. Igal rakul on plasmamembraan (ladina keelest "membraan" - nahk, kile). See kaitseb raku sisemist sisu väliskeskkonna mõjude eest. Membraani pinnal olevad väljakasvud ja voldid soodustavad rakkude tugevat omavahelist ühendust. Membraan on läbi imbunud kõige õhemate torukestega. Läbi membraani tuubulite transporditakse raku toitaineid ja jääkaineid.

Merevetikad, mille suurus ulatub 8 cm-ni, on üks hiiglaslik rakk

Maksasammal on üks lihtsamini organiseeritud taimi.

Õitsev Ivan da Marya

taimerakk

üherakuline loom amööb

looma puur

Täiskasvanud nematood (uss) koosneb ainult 959 rakust.

Taimedel külgneb plasmamembraan tiheda välisküljega kest, koosneb tselluloosist (kiud). Kest toimib raku välisraamina, andes sellele teatud kuju ja suuruse, täidab kaitse- ja tugifunktsioone ning osaleb ainete transportimisel rakku.

Raku sisekeskkond on tsütoplasma, see sisaldab tuuma ja arvukalt organelle. See koosneb viskoossest poolvedelast ainest. Tsütoplasma seob omavahel organelle, tagab erinevate ainete liikumise ja on keskkond, kus toimuvad arvukad keemilised reaktsioonid.

Tsütoplasma tungib läbi arvukate üksteisega ühendatud väikeste torukeste ja õõnsuste võrgustik. See endoplasmaatiline retikulum. See moodustab 30-50% raku mahust. Endoplasmaatiline retikulum ühendab raku kõiki osi üksteisega, osaleb erinevate orgaaniliste ainete tekkes ja transpordis. Täidab rakus olulisi funktsioone golgi aparaat. See on lamestatud membraankottide virn – õõnsused, millesse kogunevad ja sorteerivad erinevad ained. Golgi aparaadist eraldatakse väikesed membraani vesiikulid, milles saab aineid üle kanda ükskõik millisesse raku ossa ja isegi rakust vabaneda.

Lüsosoomid- raku üks väiksemaid organelle - moodustub ka Golgi aparaadis. Need väikesed vesiikulid sisaldavad aineid, mis seedivad raku sees toiduosakesi, hävitavad vananenud organelle ja isegi terveid rakke. Pidage meeles, mis kullese sabaga aja jooksul juhtub, see justkui lahustub ja kaob – see on lüsosoomide "töö".

Kõik rakud sisaldavad väikeseid ümaraid kehasid - ribosoomid. Need pakuvad keeruliste valgu molekulide kokkupanekut.

Rakku sattunud toitainete lagunemise tulemusena vabaneb energia. See eluprotsessideks vajalik energia koguneb sisse mitokondrid.

looma puur

Taimerakkudes on ainult neile iseloomulikud spetsiaalsed organellid - plastiidid. Plastiide on kolme tüüpi. Värvitutes varutoitainetes koguneb näiteks tärklis kartulimugulatesse. Punakollane sisaldab ühendeid, mis annavad taimede lilledele ja viljadele erinevaid värve. Rohelised plastiidid ehk kloroplastid sisaldavad pigmenti klorofüll, taimede lehtede ja noorte varte andmine roheline värv. Kloroplastides tekivad need päikesevalguse energia abil orgaaniline aine- süsivesikud.

Taimeraku oluline osa on vakuool. See on suur rakumahlaga täidetud vesiikul, mille koostis erineb ümbritsevast tsütoplasmast.

Rakkude tsütoplasmas tuuma lähedal on rakukeskus. Loomade ja madalamate taimede rakkudes sisaldab see tsentrioole. Rakukeskus osaleb rakkude jagunemises.

taimerakk

Raku kõige olulisem osa tuum. Tavaliselt asub see raku keskel. Taimerakkudes on aga sisemine osa tavaliselt hõivatud suure vakuooliga, mistõttu tuum asub selle lähedal. rakumembraan. Tuum sisaldab ühte või mitut tuumakesed. Tuum talletab pärilikku teavet antud raku ja organismi kui terviku kohta. See teave on "salvestatud" molekulides nukleiinhape, mis on osa kromosoomid(kreeka keelest "chrome" - värv, "soma" - keha). Kromosoomid muutuvad selgelt nähtavaks rakkude jagunemise ajal.

On kindlaks tehtud, et kõigil loomade ja kõrgemate taimede keharakkudel on topeltkromosoomide komplekt, on tavaks tähistada seda 2. n. Ainsad erandid on sugurakud, milles kromosoomide komplekt on üksik, seetõttu tähistatakse seda ühe tähega n. Iga organismitüübi kromosoomide arv on konstantne ega sõltu selle organiseerituse tasemest. Niisiis, inimesel on 46 kromosoomi, kanal 78, lambal 54, šimpansil 48, rukkil 14, tammel 24. Rakkudes moodustuvad ühesuguse ehituse ja suurusega kromosoomid paarid. Ühe paari kromosoome nimetatakse homoloogseteks (kreekakeelsest "homoloogiast" - vastavus, kokkulepe).

Väljaspool peremeesrakku ei näita viirused elumärke ja käituvad nagu tavalised keemilised ühendid.

Fagotsütoos

Fagotsütoos(kreeka keelest "phageo" - õgima, "tsütoos" - rakk) - orgaaniliste ainete suurte molekulide ja isegi tervete rakkude imendumine rakus. Plasmamembraan on selles protsessis otseselt seotud. Paljud algloomad toituvad fagotsütoosist. Selgroogsetel säilitasid vaid mõned rakud fagotsütoosivõime. Näiteks inimestel on need valged verelibled - leukotsüüdid. Püüdes ja "õgides" patogeene, kaitsevad nad meid ohtlike nakkuste eest.

pinotsütoos(kreeka keelest "pino" - jooma) - vedeliku ja selles lahustunud ainete püüdmine ja imendumine raku poolt.

Tubaka mosaiikviirus

Tubaka mosaiikviirusega nakatunud leht

Bakteriofaag on bakterite viirus

Inimese adenoviirus põhjustab külmetushaigusi ja grippi

Tubaka mosaiikviirust kasutatakse mõne uue tulbisordi erksate värvide loomiseks.

pinotsütoos

Küsimused ja ülesanded

1. Milliseid osi on vaja kõigi elusorganismide rakkude jaoks? Miks?

2. Pidage meeles, milline teadus uurib rakkude ehitust ja funktsioone.

3. Mis on plasmamembraan, mis on selle tähtsus?

4. Mis on fagotsütoosi olemus? Selgitage, miks fagotsütoos ei ole taimerakus võimalik.

5. Milline on ribosoomide roll organismis?

6. Kuidas on endoplasmaatilise retikulumi struktuur seotud funktsioonidega, mida see täidab?

7. Pärast teksti lugemist selgitage, kuidas on seotud Golgi aparaat ja lüsosoomid.

8. Meenutades elusolendite omadusi, selgita, miks ei saa eksisteerida rakku, millel puuduvad mitokondrid ja ribosoomid.

9. Kartulimugulas muutub valguse käes roheliseks. Milliste raku organellide transformatsiooniga on see seotud?

10. Rääkige meile raku tuuma tähendusest.

11. Mis on kromosoomid? Milline on nende roll rakus? Mitu kromosoomi inimesel on?

12. Koostage ja täitke tabel "Organoidid ja nende funktsioonid."

13. Koostage tabel "Taime- ja loomarakkude ehituse võrdlus" (töö väikestes rühmades).

14. Miks vajavad viirused elamiseks rakku?

15. Ennusta, kas marliside suudab täielikult kaitsta õhus levivate viirusnakkuste eest ja miks.

Laboratoorsed tööd

Tehke 3. tegevus lk. 13–15 (Laboratoorsed tööd).

Töö arvutiga

Rakk on täielik süsteem. Raku kohustuslikud osad on: membraan, tsütoplasma ja geneetiline aparaat (tuumaorganismides on selleks tuum). Kõik organismid jagunevad vastavalt raku ehitusele kahte rühma – tuumaeelsed (mittetuumalised) ja tuumalised. Viirustel ei ole rakuline struktuur. Kromosoomid on kandjad pärilikku teavet.

2. Rakkude jagunemine*

Jagunemine on rakkude kõige olulisem omadus, ilma selleta oleks mitmerakuliste organismide kasv ja areng, üksikute rakkude, kudede või isegi tervete elundite asendamine ja taastamine võimatu. Mõelge sellele, kuidas sisaliku saba pärast kiskja maha ajamist tagasi kasvab või kuidas teie nahal olev haav pärast lõikamist paraneb. Rakkude jagunemine on organismide paljunemise aluseks.

Jagamisel on kaks peamist tüüpi - mitoos (kreeka keelest "mitos" - niit) ja meioos (kreeka keelest "meiosis" - reduktsioon). Tulemusena mitoosÜhest emarakust moodustub kaks tütarrakku. Sel juhul on mõlema tütarraku kromosoomide arv sama, mis emarakus, see tähendab, et tütar- ja emarakud on samad.

Tulemusena meioos ei moodustu mitte kaks, vaid neli rakku, millest igaühel on emarakuga võrreldes poole vähem kromosoome.

Kromosoomidel on oluline roll rakkude jagunemise protsessis: need tagavad päriliku teabe edastamise põlvest põlve.

Mitoos

Jagunemise vahelisel perioodil (ja see võib taime- ja loomarakkudes kesta kuni 20 tundi) rakk kasvab ja valmistub uueks jagunemiseks. Sel ajal moodustub selles palju valke, kõige olulisemad organellid kahekordistuvad. Ka kromosoomid kahekordistuvad: nüüd koosneb igaüks kahest tütarkromosoomist ehk kromatiidist. Mitoosil on neli järjestikust faasi; nende kogukestus on erinevate organismide puhul erinev, suuremal määral sõltub see välistingimustest, eelkõige temperatuurist. Nii kulgeb mitoos loomarakus.

1. Tsentrioolid lahknevad raku pooluste suunas; ilmuvad jaotusvõllid; kromosoomid on selgelt nähtavad, on selge, et need on kahekordsed; tuumamembraan lahustub, tuum kaob.

2. Kromosoomid paiknevad piki raku ekvaatorit, mis on kinnitunud jagunemisspindli niitide külge.

3. Kromatiidid (tütarkromosoomid) lahknevad jagunemisspindlite tõttu raku poolustele.

4. Jagamise spindlid kaovad; eraldatud kromosoomide ümber moodustuvad tuumamembraanid; tsütoplasma jaguneb; moodustuvad tütarrakud.

Kromosoomid liiguvad raku poolustele

Meioos loomarakus

Meioos koosneb kahest järjestikusest jagunemisest, kuid kromosoomide dubleerimine toimub ainult üks kord, enne esimest jagunemist. Seetõttu sisaldavad saadud rakud poole vähem kromosoome võrreldes algse rakuga ( n).

I jaotus

Kromosoomide dubleerimine toimub enne esimest jagunemist

1. Kromosoomid on selgelt nähtavad. Homoloogsed kromosoomid moodustavad paare, mis kleepuvad üksteisega tihedalt kokku ja keerduvad kogu pikkuses.

Iga kromosoom koosneb kahest kromatiidist.

Homoloogsed kromosoomid vahetavad piirkondi ja eralduvad.

2. Homoloogiliste kromosoomide paarid reastuvad piki ekvaatorit.

3. Homoloogsed kromosoomid, mis koosnevad kahest kromatiidist, lahknevad pooluste suunas. Iga paari lahknemine toimub teiste paaride kromosoomidest sõltumatult.

4. Tütarrakud moodustuvad poole võrra vähenenud kromosoomide arvuga, millest igaüks koosneb kahest kromatiidist.

II divisjon

Kromosoomide kahekordistumist ei toimu

1. Kromosoomid on nähtavad, tuumaümbris on hävinud. Tuum kaob. Moodustuvad lõhustumise spindlid.

2. Kromosoomid reastuvad piki ekvaatorit, kinnituvad spindli keermetele.

3. Mõlema tütarraku kromosoomide kromatiidid lahknevad pooluste suunas.

4. Ühe kromosoomikomplektiga moodustub neli rakku. Need rakud moodustavad sugurakke.

Kui sugurakud ühinevad, taastub vastloodud rakus kromosoomide arv.

Küsimused ja ülesanded

1. Milline on rakkude jagunemise roll organismide elus?

2. Nimetage rakkude jagunemise peamised liigid.

3. Mis on mitoos?

4. Mis toimub rakus enne jagunemist?

5. Kus asuvad kromosoomid?

6. Mis on kromatiid?

7. Mis on meioos?

8. Valige kriteeriumid mitoosi ja meioosi protsesside võrdlemiseks. Arutage neid klassikaaslastega ja tehke tabel.

9. Mis on mitoosi ja meioosi bioloogiline roll?

10. Too näiteid rakkude jagunemisega seletatavatest nähtustest.

Töö arvutiga

Vaadake elektroonilist taotlust. Tutvu tunni materjaliga ja täida pakutud ülesanded.

Rakkude jagunemine on kasvu, paljunemise ja individuaalne areng organismid. Meioos on seotud paljunemisega, mille tulemusena moodustuvad ühe kromosoomikomplektiga rakud: loomadel - sugurakud ja taimedes - eosed. Mitoosi tagajärjel on tütarrakkudel sama kromosoomikomplekt kui emal.

3. Taimede ja loomade koed

Te juba teate, et kõik elusorganismid jagunevad oma ehituse järgi kahte suurde rühma – üherakulised ja hulkraksed. Üherakuliste organismide kehad koosnevad ühest rakust, milles toimuvad kõik eluprotsessid.

Mitmerakuliste organismide puhul on olukord erinev. Nende kehad koosnevad paljudest erinevatest rakkudest. Näiteks inimkehas on üle 100 triljoni raku. Igal mitmerakulise organismi rakul on oma "spetsialiteet", see tähendab, et ta täidab rangelt määratletud funktsiooni - tööd. Mõned on keha toeks, teised tagavad ainete liikumise, seedimise, keha paljunemise ja palju muid funktsioone.

Moodustub rühm rakke, mis on suuruse, struktuuri ja funktsioonide poolest sarnased tekstiil. Sama koe rakud on omavahel seotud rakkudevaheline aine.

Vaatame taime sisse ja vaatame, kuidas on paigutatud selle koed.

Siin on juure ja võrse tipud. Neid moodustavad väikesed, pidevalt jagunevad suurte tuumadega rakud, nende tsütoplasmas pole vakuoole. See õppekangas, tema rakkude jagunemine tagab taime kasvu. Näiteks taime embrüo koosneb täielikult sellest.

Kaitske taimi kahjulike mõjude, kahjustuste eest katted kuded. Neid moodustavad nii elusad kui ka surnud rakud. Surnud rakkude paksud ja vastupidavad kestad ei lase vett ega õhku läbi. Nad on üksteisega väga tugevalt seotud. Seda katvat kudet nimetatakse korgiks. See on hästi arenenud puutüvedel.

Nahk koosneb elusrakkudest - lehtede ja noorte varte sisekoest.

Teostage sisekudede ja muid funktsioone: läbi eriharidus- stomata ja läätsed - taimed hingavad, aurustavad vett. Lehe nahk eritab vahajat ainet, mis takistab kuuma ilmaga vee liigset aurumist selle pinnalt.

üherakulised organismid

Loomarakud

taimerakud

Taimekoed

Toetab taime ja selle elundeid mehaaniline kangas. Selle rakkudel on paksenenud, pruunistunud kestad ja neis puudub sageli elussisu. Mehaanilise koe tugevusest saate aimu, purustades kreeka pähkli koore, aprikoosiaugu - need sisaldavad spetsiaalseid kivirakke. Ja varres mängivad toetavat rolli piklikud rakud - mehaanilised kiud.

Kaasa liiguvad vesi, mineraalid ja selles lahustunud orgaanilised ained juhtivad kuded. Juhtivad koerakud võivad olla kas elusad või surnud. Orgaanilisi aineid juhtiv kast koosneb elusrakkudest. Surnutest - puit, mineraalidega vett juhtiv. Näo- ja puidurakud meenutavad väliselt tuubuleid. Nende kudede kiud (juhtivad kimbud) läbivad kogu taime - juurest kuni varre ja lehtedeni.

Lehtede ja viljade viljaliha, õie pehmed osad, koore põhimass ja varte südamik, juurevormid peamine kangas. Selle funktsioonid on väga mitmekesised. Lehe viljaliha rakud sisaldavad kloroplastid- organellid, mis osalevad fotosünteesi käigus toitainete moodustumisel (fotosünteesi aluskude). Paljud taime kehaosad koguvad toitaineid (salvestavad põhikude).

Loomakoed

Mõelge nüüd loomorganismide kudede struktuurilistele tunnustele. Loomseid kudesid on nelja tüüpi – epiteel-, side-, lihas- ja närvikude.

Loomade keha välispind, aga ka siseorganite õõnsused, näiteks suuõõs, maoõõs, sooled, on vooderdatud epiteeli kude. Selle rakud on üksteisega väga tihedalt külgnevad ja rakkudevaheline aine peaaegu puudub. See struktuur kaitseb aluskudesid kuivamise, mikroobide tungimise ja mehaaniliste kahjustuste eest. Kahjustuse korral asenduvad epiteelirakud kiiresti uutega. Epiteelkude osaleb ka näärmete – sülje-, higi-, kõhunäärme-, maksa- jt – moodustamisel, mis moodustavad organismile olulisi aineid.

Toetavat ja kaitsvat funktsiooni loomade kehas täidab sidekoe. See määrab suuresti ka nende keha kuju, võib toimida energiahoidlana ja kaitsta keha soojuskadude eest. See tüüp hõlmab luukoe, kõhre, rasvkoe, vere ja teisi. Vaatamata suurele mitmekesisusele ühendab kõiki sidekoe tüüpe üks omadus - suure hulga rakkudevahelise aine olemasolu. See võib olla tihe, nagu luukoes, lahtine, nagu kudedes, mis täidavad elundite vahelist ruumi, ja vedel, nagu veres.

Loomade oluline omadus on nende liikumisvõime. Enamiku loomade liikumine on lihaskontraktsioonide tulemus. Lihased koosnevad lihaskoest. Eristada sile- ja vöötlihaskoe. Nende peamine omadus on erutuvus ja kontraktiilsus.

Silelihaskoe rakud on mononukleaarsed; need tõmbuvad kokku väga aeglaselt, kuid võivad jääda kokkutõmbunuks pikaks ajaks. Just silelihased tagavad molluskite kestade pikaajalise sulgumise, inimeste veresoonte ahenemise ja laienemise.

Vöötlihas koosneb mitmetuumalistest rakkudest, millel on vöötvööt, sellest ka koe nimi. Just nende kokkutõmbumisega on seotud arvukate lülijalgsete (putukad, vähid, ämblikud) ja selgroogsete kiired liikumised. Pidage meeles kiili, pääsukeste, antiloopi ja gepardi kiiret lendu!

Vöötlihas võib koheselt kokku tõmbuda – tuhat korda kiiremini kui silelihas.

närvikude vormid närvisüsteem loom. See põhineb närvirakkudel. Igal närvirakul on keha ja arvukalt erineva pikkusega protsesse. Üks neist on tavaliselt eriti pikk, võib ulatuda mitme sentimeetri kuni mitme meetri pikkuseks, nagu näiteks kaelkirjak. Põhiomadused närvirakk on erutuvus ja juhtivus.

Taime embrüo koosneb täielikult hariduskoest. Arenedes muundub suurem osa sellest teist tüüpi kudedeks, kuid isegi vanimas puus jääb alles hariduskude: see säilib kõigi võrsete tippudes, kõigis pungades, juurte otstes, kambiumis - rakud, mis tagavad puu paksuse kasvu.

Kõigi selgroogsete embrüote luustik koosneb kõhrest, mis arenedes asendatakse luukoega. Erandiks on haid ja raid – nende luustik jääb kõhreliseks elu lõpuni.

Lihaskoed sisaldavad suurt hulka paralleelseid kontraktiilseid kiude. Just nende kokkutõmbumine, mille käigus nad muutuvad lühemaks ja paksemaks, võimaldab lihasel mehaanilist tööd teha.

Küsimused ja ülesanded

1. Mis on kangas? Loetlege neli loomse koe tüüpi ja viis taimekoe tüüpi.

2. Vaata joonist. Tõestage, et see ei ole vastuolus teabega, et loomseid kudesid on nelja tüüpi.

3. Millised koed on sidekoed?

4. Nimetage epiteelkoe ehituse tunnused.

5. Milline kude tagab taime kasvu?

6. Millisest koest koosneb kartulimugul?

7. Koostage lõike teksti ja jooniste abil skeemid “Taimekudede klassifikatsioon” ja “Loomse kudede klassifikatsioon”.

8. Mis on veri?

9. Millised on lihaskoe peamised omadused?

10. Kuidas on paigutatud närvirakud?

11. Millised on taimeorganismide kasvatuskoe ehituslikud tunnused?

12. Millistes taimeosades on kasvatuskude?

13. Milline kude toetab taime keha ja selle elundeid?

14. Nimeta kude, mida mööda taimedes vesi, mineraalsoolad ja orgaanilised ained liiguvad.

15. Kuidas on kudede struktuurilised iseärasused seotud nende ülesannetega?

16. Mis tähtsus on rakkude spetsialiseerumisel mitmerakulise organismi jaoks?

Laboratoorsed tööd

Tehke 5. tegevus lk. 17–18 ja 6 lk. 19–20 (Laboratoorsed tööd).

Töö arvutiga

Vaadake elektroonilist taotlust. Tutvu tunni materjaliga ja täida pakutud ülesanded.

Kude on rühm rakke, mis on suuruse, struktuuri ja funktsioonide poolest sarnased. Koerakud on omavahel ühendatud rakkudevahelise ainega. Taimedes eristatakse haridus-, põhi-, sise-, mehaanilisi ja juhtivaid kudesid, loomadel - epiteeli-, side-, lihas- ja närvikudesid.

• Kuuenda klassi bioloogia on elusorganismide kuningriikidega tutvumise algus. Õpilased saavad palju teada seente, algloomade ja taimede kohta ning omandavad põhioskused ja kontseptsioonid, mis aitavad neil distsipliini kursust edasi õppida. Et treening oleks võimalikult tulemuslik ja tulemuslik, kvaliteetne õppejuhendid. Üks levinumaid, mida bioloogiaõpetajad soovitavad, on töövihik bioloogias 6. klassile, mille autor on Sonin N.I.
• Mis köidab seda konkreetset kollektsiooni (seda nimetatakse ka "mesilasega märkmik")? See on värviline, vastavalt vajadustele, vanuselised omadused 10-12-aastaste teismeliste kujundatud ja koostatud väljaanne, milles:
  - töötas läbi peaaegu kõik standardõpiku teemad;
  - pakutakse huvitavaid ja ebatavalisi ülesandeid, sisendades huvi ja armastust bioloogia vastu;
  - harjutused järjestatakse nende raskusastme järgi.
• Kui ülesannet ei saa täita ja õpilane ei saa ühel või teisel põhjusel õpetajalt abi, aitab ta GDZ toetuse juurde. Nad annavad täielikud ja objektiivsed vastused kõigile märkmiku küsimustele ja ülesannetele. Sellisest lahendusraamatust saab ustav abiline neile, kelle jaoks Sonini käsiraamat ei ole põhitöövihik, vaid seda kasutatakse kogumikuna. iseseisev õppimine bioloogia.

Töövihik "mesilasega" ja lahendus sellele - huvitav ja kasulik töötuba kuuendale klassile bioloogias

• Raske bioloogia distsipliin koos asjatundlikult organiseeritud protsess huvitava ja mõjusa kirjanduse õppimine ja kasutamine võib õpilast tõsiselt köita ja huvitada. Koolitusmaterjalide valik on soovitav usaldada kogenud spetsialistidele – sel juhul on tundide mõju ja tulemus oluliselt suurem. Kvaliteedi leidmiseks õppematerjalid ja lahendusi neile, vajate kogemusi ja teadmisi esitletud põhi- ja täiendavaid allikaid bioloogias.
• Selliste kogude uurimine ja kasutamine GDZ neile saab juba keskkoolist alates kujundada õpilastele hea harjumuse:
  - ainealase kirjanduse pädev valik ja õppimine;
  - pakutud ülesannete hindamine ja analüüs, teabe võrdlemine enda eesmärkide ja eesmärkidega. Näiteks neile, kes valmistuvad osalema bioloogia aineolümpiaadidel ja võistlustel, on vaja ülesandeid sisaldavaid materjale. edasijõudnute tase raskused;
  - küsimuste ja ülesannete õige vastuse salvestamise tehnoloogia meeldejätmine. Kirjaoskamatut kirjet sageli ei arvestata, isegi kui lahendus on õigesti antud. Kuna korrektselt salvestatud tulemused on antud valmis kodutööde kogumikus, jätavad õpilased selle järjekorra automaatselt meelde ega tee tüütuid vigu.
• Kuuenda klassi õpilastele kasulike ja huvitavate praktiliste allikate hulgas nimetavad paljud eksperdid N. I. Sonini koostatud bioloogia töövihikuid 6. klassile - (mesilasega), need said sellise nime raamatu kaanel kujutatud mesilase tõttu. Peamine erinevus selliste kogude vahel on materjali hea süstematiseerimine, kvaliteetsed illustratsioonid ning mitmekülgsed mitmetasandilised ülesanded ja harjutused. Teine pluss on mitmekülgsus, selle kasutamise võimalus töövihik koos erinevate kuuenda klassi bioloogia algõpikutega. Käsiraamatu ülesannete hulgas:
  - tabelite koostamine ja analüüs;
  - bioloogilised ristsõnad;
  - ülesanded mustrite vaatlemiseks ja määramiseks;
  - märkide või üksikute märkide järgi - nähtuste ja protsesside, sarnasuste ja erinevuste leidmine.
• Iga jaotise lõppu paigutatud pealkiri "Treeningud" võimaldab kuuenda klassi õpilastel iseseisvalt kontrollida oma teadmiste taset ja valmisoleku taset teemadel ja lõikudel, sisendab väärtuslikke enesekontrolli ja enesekontrolli oskusi.

Kuuenda klassi õpilased tundides bioloogiaõppida on palju olulisi asju, näiteks fotosüntees ja kuidas see täpselt võib inimelu mõjutada. Samuti on neil võimalus näha mikroskoobi all loomarakku. Aga siin koos iseseisev töö võib esineda tõrkeid, mille lahendamisel aitab õpiku lahendus "Bioloogia. Töövihik 6. klass Sonin. Kirjastus Bustard, 2017

Mida see sisaldab.

Sada seitsekümmend harjutust on jagatud sajale ühele juhendi leheküljele. Üksikasjalikud laboritöötoad aitavad temaatilisi sektsioone paremini mõista. A treeningülesanded V GDZ bioloogias 6. klass Sonin loodud selleks, et pakkuda tuge erinevatest raskustest ülesaamisel.

Kas vajate lahendajat?

Botaanikas on palju keerulisi aspekte, millest üksi on üsna raske aru saada. Eriti siis, kui õpetajal ei ole alati klassis piisavalt aega kogu materjali lahti seletamiseks. Jah, ja üldiselt püüavad vanemad selle teema d / s-i mitte süveneda, eelistades pöörata tähelepanu põhidistsipliinidele. Õpiku käsiraamat "Bioloogia. Töövihik (mesilasega) 6. klass" Sonin on hea abimees koolilastele, tänu üksikasjalikule ja põhjalikule infoesitlusele.