A szociokulturális intézmények lényegének meghatározása lehetetlen a cél elérését biztosító funkcióik elemzése nélkül. A társadalom összetett társadalmi entitás, és a benne működő erők szorosan összefüggenek, így nehéz lehet előre látni egyetlen cselekvés eredményét. Ebben a tekintetben egy bizonyos intézmény ellátja saját meghatározott funkcióit. Ezek összessége alkotja az intézmények általános társadalmi funkcióit, mint bizonyos rendszerek elemeit, típusait.

A szociokulturális intézmények feladatainak meghatározásában fontos szerepet játszott tudományos munkák M. Weber, E. Casirer, J. Huizinga. Ők és más kulturológusok szabályozó, integratív és kommunikációs funkciókat különböztetnek meg a spirituális termelés struktúrájában. Bármely társadalomban bonyolult többszintű rendszerek jönnek létre, amelyek kifejezetten bizonyos ismeretek, elképzelések fejlesztésére összpontosítanak az életről és magáról az emberről, valamint terveket és célokat nem csak napi, hanem a további viselkedésre is kalkulálva.

Ezért egy szociokulturális intézménynek olyan szabályrendszerrel és magatartási normarendszerrel kell rendelkeznie, amely a spirituális kultúra keretein belül megszilárdítja, egységesíti tagjai magatartását, kiszámíthatóvá teszi. A kulturális szabályozás összetevőinek elemzésekor figyelembe kell venni, hogy a szabványok megvalósítása Emberi értékek a társadalmi szerepekkel és viselkedési normákkal való integrációjukon, a pozitív motivációk és a társadalomban elfogadott értékek asszimilációján keresztül valósul meg. A szocializációt személyes intézmények (családban, iskolában, munkaközösségben stb.), valamint kulturális és művészeti intézmények, szervezetek, vállalkozások támogatják.
A szocializációs folyamat alakulásának tendenciáinak vizsgálata azt mutatja, hogy a szociokulturális mező bonyolultságával a szocializáció mechanizmusa és közvetlen kulturális alkalmazása is összetettebbé válik.

A szociokulturális intézmények sajátos funkciója az integráció, amelyet S. Frolov, A. Kargin, G. V. Drach és más kutatók különböztetnek meg. A társadalmi szférában olyan nézetek, hiedelmek, értékek, eszmék komplexuma terjed, amelyek egy adott kultúrára jellemzőek, ezek határozzák meg az emberek tudati és viselkedési tényezőit. A kulturális intézmények a kulturális örökség biztosítására és megőrzésére helyezik a hangsúlyt, néphagyományok, történelmi tudás, amely segít megszilárdítani a nemzedékek közötti kapcsolatot, összefogja a nemzetet.
Különféle kultúrák élnek a világközösségben. A kulturális különbségek akadályozzák az emberek közötti kommunikációt, néha akadályozzák egymás megértését. Ezek a különbségek gyakran akadályokká válnak a társadalmi csoportok és egyesületek között. A szociokulturális intézmények a kultúra és a művészet eszközeivel igyekeznek leküzdeni a kulturális különbségeket, erősítik a kultúrák közötti kapcsolatokat, aktivizálják kapcsolataikat, és ezáltal egyesítik az embereket ugyanazon a kultúrán belül és annak határain túl egyaránt.

A hagyományok a viselkedési normák, erkölcsi és etikai értékek, eszmék, szokások, rituálék stb. által meghatározott társadalmi attitűdök. Ezért a szociokulturális szervezetek legfontosabb feladata a szociokulturális örökség megőrzése, átadása és fejlesztése.

A kommunikáció formáinak és módszereinek fejlesztése a legfontosabb szempont a különböző kulturális intézmények tevékenységében. A szociokulturális tevékenységek fejlődését a tudósok a társadalmak interakciója során veszik figyelembe, amikor az emberek kapcsolatba lépnek egymással. A kultúra közösen, pontosan közös cselekvésekkel teremthető meg. T. Parsans hangsúlyozta, hogy kommunikáció nélkül nincsenek kapcsolatok és tevékenységek formái. Bizonyos kommunikációs formák jelenléte nélkül lehetetlen az egyén nevelése, a cselekvések összehangolása, a társadalom egészének fenntartása. Ezért olyan módszeres, stabil, sokrétű kommunikációs rendszerre van szükség, amely a társadalmi élet egységének és differenciáltságának maximális fokát megőrzi.

A mi korszakunkban M. McLuhan kanadai kulturológus szerint jelentősen megnőtt az egyén más emberekkel való kapcsolatainak száma. De ezek a kapcsolatok gyakran közvetítettek és egyoldalúak. A szociológiai kutatások szerint az ilyen egyoldalú kapcsolatok gyakran csak hozzájárulnak a magány érzésének kialakulásához. Ebben a tekintetben a társadalmi-kulturális intézmények a kulturális értékek asszimilációján keresztül hozzájárulnak a valódi emberi kommunikációs formák kialakulásához.
A szociokulturális intézmények kommunikációs funkciója tehát a társadalmilag fontos információk sugárzásának folyamatainak racionalizálása, a társadalom és a társadalmi csoportok integrációja, a társadalom és csoportok belső differenciálódása, a társadalom és a különböző csoportok egymástól való elválasztása kommunikációjukban. .

A szociológusok azt a szférát tekintik, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy a mindennapi problémáktól – a legtöbb esetben szabadidősnek – megszakadjanak, megszabadulva a termelésben való konkrét részvételtől. A szabadidős tevékenységek tartalmilag sokkal szélesebbek, mert a kreativitás legkülönfélébb fajtáit tartalmazhatják. Célszerű a szabadidőt az egyén önfejlesztéssel, önrehabilitációval, kommunikációval, örömmel, egészségfejlesztéssel, kreatív tevékenységgel összefüggő érdekeinek megvalósításában figyelembe venni. E tekintetben a szociokulturális intézmény egyik legfontosabb feladata a szabadidő átalakítása a kulturális tevékenység területévé, ahol a társadalom kreatív és szellemi potenciáljának kiaknázása valósul meg.

A lakossági rekreáció kialakulását befolyásoló tényezők elemzése azt mutatja, hogy a könyvtárak, klubok, színházak, filharmóniai társaságok, múzeumok, mozik, parkok és más hasonló intézmények a kulturális kezdeményezések megvalósításának helyszínei.

1 blokk

4. A szociokulturális intézmények típusai és típusai.
A szociokulturális intézmény fogalma. Normatív és intézményes szociokulturális intézmények. A szociokulturális intézmények mint közösségi és társadalmi szervezet. A szociokulturális intézmények tipológiájának indoklása (funkciók, tulajdonforma, kiszolgált kontingens, gazdasági helyzet, cselekvési léptékszint stb.).

Szociális-kulturális intézmények - a szociokulturális tevékenységek (SKD) egyik kulcsfogalma. A legtágabb értelemben kiterjed a társadalmi és szociokulturális gyakorlat szférájára, és a szociokulturális szférában egymással kölcsönhatásban álló számos alany bármelyikére vonatkozik.
A szociokulturális intézményeket társadalmi gyakorlatuk és társadalmi kapcsolataik meghatározott iránya, a tevékenység, a kommunikáció és a viselkedés célirányos normáinak jellegzetes, kölcsönösen elfogadott rendszere jellemzi. Megjelenésük, rendszerbe csoportosításuk az egyes társadalmi-kulturális intézmények által megoldott feladatok tartalmától függ.
A tevékenység tartalmában és funkcionális tulajdonságaiban egymástól eltérő gazdasági, politikai, háztartási és egyéb társadalmi intézmények közül a szociokulturális intézmények kategóriájának számos sajátos jellemzője van.
Mindenekelőtt hangsúlyozni kell a „szociokulturális intézmény” kifejezés széles körét. A kulturális tevékenységet, a kulturális értékek megőrzésének, létrehozásának, terjesztésének és fejlesztésének folyamatait, valamint az emberek egy-egy számukra megfelelő szubkultúrába való beilleszkedését számos társadalmi intézményhálózatra terjed ki.
A modern irodalomban különféle megközelítések léteznek a szociokulturális intézmények tipológiájának felépítésére. A probléma az, hogy besorolásukhoz megfelelő kritériumot válasszunk, tevékenységük szándékától, jellegétől és tartalmától függően. Mint ilyen, megjelenhet a szociokulturális intézmények funkcionális-célirányultsága, munkájuk tartalmi dominanciája, szerkezete a társadalmi kapcsolatrendszerben.
A funkcionális-célorientáció szempontjából Kiseleva és Krasilnikov a szociokulturális intézmények lényegének megértésének két szintjét emeli ki. Ennek megfelelően két fő fajtájukkal van dolgunk.
Az első szint normatív. Ebben az esetben a szociokulturális intézményt normatív jelenségnek tekintjük, bizonyos kulturális, erkölcsi, etikai, esztétikai, szabadidős és egyéb normák, szokások, hagyományok összességeként, amelyek történelmileg kialakultak a társadalomban, egyesülve valamilyen fő, fő cél, érték, szükséglet.
Jogos a normatív típusú szociokulturális intézményekre hivatkozni, mindenekelőtt a család, a nyelv, a vallás, az oktatás, a folklór, a tudomány, az irodalom, a művészet és más olyan intézményekre, amelyek nem korlátozódnak a fejlődésre és az azt követő intézményekre. a kulturális és társadalmi értékek újratermelése vagy egy személy bevonása egy bizonyos szubkultúrába. Az egyénhez és az egyes közösségekhez viszonyítva teljesítenek egész sor rendkívül lényeges funkciók: szocializáció (gyermek, tinédzser, felnőtt szocializációja), orientáció (a kötelező univerzális értékek érvényesítése speciális kódexek és viselkedésetika révén), szankcionálás (a viselkedés társadalmi szabályozása és bizonyos normák és értékek védelme jogi és közigazgatási aktusok, szabályok és szabályzatok alapja, ünnepélyes és szituációs (a kölcsönös magatartás rendjének és módszereinek szabályozása, az információ továbbítása és cseréje, üdvözlések, fellebbezések, ülések, értekezletek, konferenciák, egyesületi tevékenységek szabályozása stb. .).
A második szint intézményi. Az intézményi típusú szociokulturális intézmények számos, a szociokulturális szférában közvetlenül vagy közvetve érintett, sajátos adminisztratív, társadalmi státusszal és meghatározott közéleti céllal rendelkező szolgálati hálózatot, osztálystruktúrát és szervezetet foglalnak magukban. és oktatási intézmények közvetlenül , művészet, szabadidő, sport (szociokulturális, lakossági szabadidős szolgáltatások); ipari és gazdasági vállalkozások és szervezetek (a szociokulturális szféra anyagi és technikai támogatása); igazgatási és irányító szervek és struktúrák a kultúra területén, beleértve a törvényhozó és végrehajtó hatóságokat; az ipar kutatói és tudományos-módszertani intézményei.
Tehát az állami és önkormányzati (helyi), regionális hatóságok az egyik vezető helyet foglalják el a társadalmi-kulturális intézmények szerkezetében. A nemzeti és regionális társadalmi-kulturális politikák kidolgozásának és végrehajtásának felhatalmazott alanyai, hatékony programok az egyes köztársaságok, területek és régiók társadalmi-kulturális fejlesztésére.
Tágabb értelemben a szociokulturális intézmény egy normatív vagy intézményi típusú, aktívan működő alany, amely bizonyos formális vagy informális hatáskörökkel, meghatározott erőforrásokkal és eszközökkel (pénzügyi, tárgyi, személyi stb.) rendelkezik, és megfelelő szociokulturális tevékenységet végez. funkcióját a társadalomban.
Bármely társadalmi-kulturális intézményt két oldalról kell megvizsgálni - külső (státusz) és belső (tartalmi). Külső (státusz) szempontból minden ilyen intézmény a szociokulturális tevékenység alanyaként jellemezhető, amely rendelkezik a társadalom által ráruházott funkciók ellátásához szükséges jogi, emberi, pénzügyi és anyagi erőforrásokkal. Belső (tartalmi) szempontból a szociokulturális intézmény meghatározott egyének konkrét szociokulturális helyzetekben történő tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének célszerűen orientált standard mintáinak összessége.
Például egy olyan normatív típusú szociokulturális intézmény, mint a művészet, külső (státusz) szempontból olyan személyek, intézmények és anyagi eszközök összességeként jellemezhető, amelyek a művészi értékteremtés alkotói folyamatát végzik. A művészet ugyanakkor belső (szubsztanciális) jellegében olyan alkotói folyamat, amely a társadalom egyik legfontosabb társadalmi funkcióját látja el. A kreatív emberek tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének normáit, szerepeiket és funkcióikat a művészet műfajától függően határozzák meg és pontosítják.
A szociokulturális intézmények minőségi bizonyosságot, jelentőséget adnak az emberek tevékenységének, mind az egyén, mind a társadalmi, életkori, szakmai, etnikai, felekezeti csoportok, a társadalom egésze számára. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy ezen intézmények bármelyike ​​nemcsak értékes és önellátó tantárgy, hanem mindenekelőtt az ember nevelésének és oktatásának tárgya.
A szociokulturális intézmények mindegyike elsősorban a saját, legjellemzőbb tartalmi funkcióját látja el, amelyek célja azon szociokulturális szükségletek kielégítése, amelyek érdekében létrejött és létezik.
A szociokulturális intézmények tipológiája

A szociokulturális intézmények széles hálózatával rendelkezik különféle formák belső fokozatosság. Némelyikük hivatalosan is létrejött és intézményesült (például a rendszer Általános oktatás, gyógypedagógiai, szakoktatási rendszer, klubok, könyvtárak és egyéb kulturális és szabadidős intézmények hálózata), társadalmi jelentőségűek, és funkciójukat az egész társadalomra kiterjedően, tág szociokulturális kontextusban látják el. Mások nem speciálisan kialakultak, hanem fokozatosan alakulnak ki a hosszú távú közös társadalmi-kulturális tevékenység során, és gyakran egy egészet alkotnak. történelmi korszak. Ide tartozik például a csoportos, helyi szinten kialakuló számos informális egyesület és szabadidős közösség, a hagyományos ünnepek, szertartások, rituálék és más sajátos szociokulturális sztereotip formák. Önként választják meg őket bizonyos társadalmi-kulturális csoportok: gyerekek, serdülők, fiatalok, a mikrokörzet lakói, diákok, katonaság stb.
A szociokulturális intézményeket a kulturális javak, értékek és szolgáltatások fogyasztóiban betöltött szerepük szerint osztályozzák a több ezer gyermek és felnőtt felhasználói közönséggel szemben: nézők, hallgatók, olvasók, valamint potenciális vásárlók, termelők. , kiterjedt szociokulturális termékek vásárlói. Ebben az esetben a normatív és intézményi típusú szociokulturális intézmények hatalmas változatossága között a következő kategóriákat különböztetjük meg.
Az első csoport a szocio-kulturális intézmények, amelyek elsősorban szellemi értékek előállításával foglalkoznak: ideológia, politika, jog, közigazgatás, tudomány, egyház, újságírás, alap- és kiegészítő oktatás, művészet, nyelv, irodalom, építészet, művészet, amatőr, beleértve a technikai kreativitást, amatőr művészet, gyűjtés.
A második csoportot a szociokulturális intézmények alkotják, amelyek elsősorban kommunikációval, spirituális értékek közvetítésével, gazdasági, politikai, kulturális, társadalmi, tudományos és műszaki információkkal foglalkoznak: sajtó, rádió, televízió, kiadók és könyvkereskedelem, múzeumok és kiállítások, reklám, levéltárak és könyvtárak, propaganda és prédikáció Email, konferenciák, előadások stb.
A harmadik csoportot a szociokulturális intézmények alkotják, amelyek elsősorban a különféle informális kreatív tevékenységek szervezésében nyilvánulnak meg: a család, klubok és kertészeti intézmények, folklór, népművészet és népszokások, rituálék, tömegünnepek, farsangok, ünnepségek, kezdeményező kulturális védelem. társadalmak és mozgalmak.
Az SKD elméletében és gyakorlatában sok más alapot is használnak a szociokulturális intézmények tipológiájához:
kiszolgált lakosság szerint:
tömegfogyasztó (nyilvánosan elérhető);
elkülönült társadalmi csoportok (szakosodott);
gyermekek, fiatalok (gyermekek és fiatalok);
tulajdon típusa szerint:
állapot;
nyilvános;
Részvénytársaság;
magán;
gazdasági helyzet szerint:
nem kereskedelmi;
félig kereskedelmi;
kereskedelmi;
a hatókört és a közönséglefedettséget tekintve:
nemzetközi;
nemzeti (szövetségi);
regionális;
helyi (helyi).
A különböző szociokulturális intézmények kapcsolati szintje azonban szövetségi és regionális szinten közel sem azonos. Ennek a szintnek több legjellemzőbb mutatója van: a kapcsolatok erősek és tartósak; a kapcsolatok értelmesek és tárgyilagosak; a kapcsolatok epizodikusak; a partnerek alig működnek együtt; a partnerek elszigetelten dolgoznak.
A régió szociokulturális intézményei közötti epizodikus kapcsolatok oka általában a közös munka tartalmának és formáinak egyértelmű elképzelésének hiánya. Ennek az együttműködésnek kevés tapasztalata, világos program hiánya, a tervek következetlensége, az önkormányzati hatóságok figyelmének hiánya stb.
A szociokulturális szféra számos közössége és struktúrája közötti modern fejlődési és együttműködési folyamatban két irányvonal különíthető el. Egyrészt minden szociokulturális intézmény profilja és jellege alapján saját potenciálját, saját kreatív és kereskedelmi lehetőségeit igyekszik maximalizálni. Másrészt teljesen természetes, hogy ez az alanycsoport szociális partnerségre törekszik. Közös, összehangolt és összehangolt fellépéseiket a társadalmi-kulturális tevékenység közös, egybeeső funkciói alapján erősítik.
15. A kisvállalkozások fejlődésének trendjei és problémái az SC&T területén.
Törvény "A kisvállalkozások állami támogatásáról az Orosz Föderációban" (rev. 2006). A vállalkozások méretarányának meghatározásának kritériumai. A kisvállalkozások fejlődéséhez szükséges gazdasági feltételek. A kisvállalkozások előnyei. Az egyéni szolgáltatás, mint a kisvállalkozások fejlődésének fő irányvonala. A kisvállalkozások értéke a gazdaságban és a közéletben.

A kisvállalkozások fejlesztésének problémái Oroszországban
A piacgazdaságra való átmenet során Oroszország számos olyan problémával szembesült, amelyeket a lehető leggyorsabban meg kellett oldani. Mindenekelőtt meg kellett határozni a tulajdonjogokat, és el kellett dönteni, hogy kik birtokolhatnak állami tulajdonú vállalkozásokat, hogyan, milyen mechanizmussal és milyen áron valósul meg a vagyonátruházás. Szükség volt a tőkepiacok, a banki, a pénzügyi és a monetáris rendszerek létrehozására is. Hatékony tervezési és számviteli rendszereket kellett kidolgozni annak érdekében, hogy a cégek értékét felmérjék és tevékenységük eredményét a legobjektívebb módon ítéljék meg. A hatályos törvények felülvizsgálatára volt szükség a gazdasági kapcsolatok új formáinak, az új vagyonfajtáknak és az új típusú ügyleteknek a legalizálása érdekében.
Olyan menedzsereket kellett kiválasztani és képezni, akik piaci rendszerben tudnak dolgozni, és versenyezni tudnak saját országukban és a világpiacon. Azt is el kellett érni, hogy a lakosság elismerje az új játékszabályokat.
A kihívás az volt, hogy verseny- és szabályozási politikát dolgozzanak ki, és megtalálják a módját azoknak a problémáknak, amelyek abból adódnak, hogy a gigantikusan nem hatékony vállalkozások puszta privatizációja gigantikusan nem hatékony magánmonopóliumok rendszerét hozza létre.
Meg kellett határozni a különböző iparágak támogatásának állami megszüntetésének eljárási rendjét, és olyan adórendszereket kellett kidolgozni, amelyek finanszírozni tudják a kormányzati tevékenységeket.
Végül el kellett dönteni, hogy engedélyezik-e, és ha igen, mikor, a versenyképtelen cégek bezárását, és olyan szociális segélyszolgálatokat kellett létrehozni, amelyek átveszik az elkerülhetetlen gazdasági egyensúlytalanságokból adódó társadalmi problémák megoldását mind az átmeneti időszakban. és utána.befejezése.
A legtöbb ilyen probléma a kisvállalkozásokra is vonatkozik. Az oroszországi továbbfejlesztésének problémái alapvetően ugyanazok, mint a kisvállalkozások képviselőinek I. Összoroszországi Kongresszusának anyagaiban megjegyeztek:
az induló tőke és a saját forgótőke elégtelensége;
nehézségek a banki kölcsönök megszerzésében;
fokozott nyomás a bűnözői struktúrák részéről;
képzett könyvelők, vezetők, tanácsadók hiánya;
helyiségek megszerzésének nehézségei és rendkívül magas bérleti díjak;
korlátozott hozzáféréselízing szolgáltatások ;
a kisvállalkozások tulajdonosai és alkalmazottai megfelelő szociális és személyi biztonságának hiánya stb.
Nem véletlen, hogy a Kisvállalkozások 2. Összoroszországi Konferenciája (2001. március, Moszkva) a „Civilizált vállalkozás ésszerű szabályozása” nevet kapta. A konferencia célja az volt, hogy feltárják a vállalkozói készség fejlesztésében rejlő túlzott adminisztratív akadályok forrásait.
Tény, hogy a kisvállalkozások fejlődését gátló problémák között az adóterhek után a második helyen állnak a túlzott adminisztratív akadályok. Nemcsak a vállalkozói szellem fejlődését gátolják, hanem újabb állami problémát is okoznak, a kisvállalkozásokat az árnyékgazdaságba kényszerítve.
2003 elején Gazdaságfejlesztési és Kereskedelmi Minisztérium nevében Az Orosz Föderáció elnöke leltárt készített az állami szervek ellenőrzési funkcióiról, és kiderítette, hogy hány személy kapcsolódik közvetlenül a felügyelethez. A leltár eredményeként kiderült, hogy Oroszországban nincs általános állami ellenőrzési rendszer. Felügyelni és ellenőrizni mindent és mindenfélét. 43 szövetségi minisztérium és osztály 65 ellenőrző szervezettel rendelkezik. Közülük mindössze 55 foglalkoztat 1056 ezer embert. Közülük több mint 423 ezren rendelkeznek közvetlen állami irányítási joggal, a többiek őket szolgálják.
A régióknak saját ellenőrző szerveik vannak. Csak Moszkvában 29-en vannak, míg ebben az irányítótömegben mindössze 18 ezren köztisztviselők, a többiek olyan érintett szakemberek, akiket nem annyira az ellenőrzés, mint inkább a banális pénzszerzés a piaci szereplőknek nyújtott kereskedelmi szolgáltatásokkal. Kétségtelen, hogy ez a számos ellenőr a kisvállalkozásokra összpontosít, korlátozva és gyakran megbénítva tevékenységüket.
Az árnyékgazdaság forgalmát elemző szakemberek a bruttó nemzeti össztermék legalább 40 százalékára becsülik.
Az "Expert" magazin szerint az árnyékbérek aránya a 2000. évi 35,2%-ról 2002-re 27-28%-ra csökkent, továbbra is jelentős részt foglalva el. Ebben az esetben elsősorban oroszországi kis- és középvállalkozásokról beszélünk. Ennek a helyzetnek három fő oka van:
a tartósan magas adókulcsok és mindenekelőtt az egységes szociális adó, amelyek nem teszik lehetővé a vállalkozás hatékony tőkésítését;
a hatóságokkal szembeni bizalmatlanság, a gazdasági és társadalmi helyzet stabilitásába vetett bizalom hiánya;
a bűnözői struktúráktól való félelem.
Fontossági sorrendben egyes szerzők a következő sorrendben rendezik az oroszországi kisvállalkozások fő problémáit:
1) magas adózási szint;
2) a hitelforrások elérhetetlensége;
3) adminisztratív akadályok.
Itt, amint látjuk, az oroszországi kisvállalkozások fejlesztésének problémái között a második helyen a pénzügyi források elérhetetlensége áll. A.V. szerint Runov, a Szövetségi Kisvállalkozásokat Támogató Alap igazgatótanácsának elnöke szerint évente 13-15 ezer vállalkozó jut ingyenesen pénzügyi forrásokhoz. Ez azt jelenti, hogy Oroszországban a vállalkozóknak pénzügyi szolgáltatásokat nyújtó szervezetek a potenciális piacnak csak 1%-át fedik le.
Az oroszországi kisvállalkozások tevékenységük során nagy nehézségekkel néznek szembe. A fő probléma a logisztikai és pénzügyi erőforrások elégtelensége. Ajánlunkestélyi ruhák Kijev szállítással A gyakorlatban a gazdaság új szektorának létrehozásáról beszélünk. Évtizedekig nem volt ilyen ágazatunk jelentős mértékben. Ez különösen a képzett vállalkozók hiányát jelentette. A lakosság nagy része, aki fizetésnaptól fizetésnapig élt, nem tudott saját vállalkozás indításához szükséges forrástartalékot képezni. Ezeket az alapokat most meg kell találni. Egyértelmű, hogy a rendkívül megfeszített állami költségvetés nem válhat a forrásukká. Továbbra is reménykedni kell a hitelforrásokban. De jelentéktelenek is, ráadásul rendkívül nehezen kivitelezhetők állandó ésnövekvő infláció .
A helyzet aligha változhat komolyan jó irányba, hacsak végre nem térünk át a szavakról a tettekre az építő jellegű kisvállalkozások állami támogatásában. Az ehhez rendelkezésre álló anyagi, technikai és anyagi források számottevő növekedésével legalábbis a közeljövőben nincs okunk számolni.
Eközben a kisvállalkozások állótőke-beruházásának eredményességét egy 2000. évi munkájuk eredményei alapján készült egyszeri felmérés adatai igazolják.
A táblázatból látható, hogy a kisvállalkozások az állóeszköz-beruházások közel 60%-át (59,2) a tárgyi eszközök aktív részébe - gépekbe, berendezésekbe, szerszámokba és készletbe - fektetik be, míg az összes állóeszköz-beruházásra az ilyen típusú tárgyi eszközökre számolnak el. csak 35,7%-ra.
Ugyanakkor ezek a vállalkozások a beruházások 26,5%-át a tárgyi eszközök passzív részébe - épületekbe, építményekbe - irányítják, míg az összes állóeszköz-beruházáshoz az ilyen típusú befektetett eszközök 43,6%-át teszik ki. Ez azt sugallja, hogy a kisvállalkozások egyenlő versenyfeltételekkel rendelkeznek a befektetések jobb, hatékonyabb felhasználása érdekében, mivel nem épületek, hanem gépek és berendezések hoznak létre valódi termékeket.
Eközben a kisvállalkozások állótőke-befektetéseinek aránya az összes állótőke-befektetésből évről évre csökken.
Gondosan kalibrált, következetesen érvényesített kiválasztási rendszerre van szükség ahhoz, hogy kézzelfogható prioritásokat adjunk azoknak, akik hasznosabbak a társadalom számára. Ez ma azt jelenti, hogy a termelési szférát előnyben részesítjük a forgalom szférával szemben, magát a termelést részletesen differenciálva a hozzáértő társadalmi tanulmányok alapján.igény , előforduló benne eltolódások és tendenciák.
Meg kell teremteni a kedvezményes hitelezési, adózási, különféle – köztük a külgazdasági tevékenységhez kapcsolódó – kedvezmények mechanizmusait. Céljuk, hogy az emberek igényeit jobban kiszolgálják, miközben megteremtik a feltételeket a vállalkozói szellem következetes fejlődéséhez.
A következő probléma az a jogi keret, amelyre a kisvállalkozások most támaszkodhatnak. Eddig finoman szólva tökéletlen, és sok igen jelentős rendelkezésben teljesen hiányzik. A kisvállalkozásokat így vagy úgy szabályozó jogi dokumentumokat már említettük, de a nehézséget az jelenti, hogy egyrészt a hazai kisvállalkozások mai tevékenységére nincs egységes, egységes jogszabályi keret, másrészt a meglévő eltérő szabályozás. életre fordítják, még korántsem teljes.
Jelenleg a kisvállalkozások olyan körülmények között vannak, amelyek nagyon távol állnak azoktól, amelyeknek a piaci viszonyok velejáróinak kellene lenniük. Ellenkezőleg, az a tendencia, hogy egyre inkább körülveszik a tervezési-igazgatási rendszer régi kereteit a szinte mindenre kiterjedő tervezéssel és szigorú szabályozással, korlátok, források stb.
Nincs rendszer a kisvállalkozások tevékenységének mélyreható elemzésére, nincs megfelelő elszámolás a munkájuk eredményéről, gyakorlatilag nincs jelentés azokról a mutatókról, amelyek adókedvezményre jogosítanak fel e vállalkozásokat.
A kisvállalkozások anyagi és technikai támogatása elégtelen és időszerűtlen. Nincsenek olyan gépek, berendezések, eszközök, amelyeket ilyen vállalkozásokra terveztek, és figyelembe veszik azok sajátosságait. A csúcstechnológiákhoz való hozzáférés korlátozott számukra, mivel vásárlásuk jelentős egyszeri pénzügyi költségeket igényel.
A másik probléma a létszám. Sajnos sokkal kevesebb a képzett vállalkozó, mint amennyire a gazdaságnak valóban szüksége van.
Nehéz probléma a vállalkozói tevékenység szociális védelmével. Ismeretes, hogy a korábban a közpénzek elosztása alapján létező szociális garancia- és társadalombiztosítási rendszer a jelenlegi viszonyok között gyakorlatilag aláásottnak bizonyult. Ezt a rendszert lényegében az egész társadalom, de még inkább a vállalkozók - egy új társadalmi réteg - viszonylatában újra kell építeni.
2005 első felében a kis- és középvállalkozások össz-oroszországi állami szervezete, az "Opora Rossii" a VTsIOM-mal közösen tanulmányt készített az országban működő kisvállalkozások működési feltételeiről.
Kiderült, hogy a kisvállalkozások fő finanszírozási forrása a saját nyereség. A vállalkozók egyharmada személyes megtakarítást használ erre, és csak 16%-uk vesz igénybe bankhitelt. Összességében a tanulmány szerint az orosz kisvállalkozók mindössze 26%-ának van tapasztalata bankhitel felhasználásában vállalkozása finanszírozására. Ugyanakkor 24 százalék számolt be arról, hogy megpróbált banki hitelt igénybe venni, de vagy a hitelfelvétel feltételei nem bizonyultak kedvezőnek, vagy a bank visszautasította a hitelt. A vállalkozók csaknem fele (47%) a magas kamatot jelölte meg a hitelképtelenség fő okaként, a vállalkozók több mint egynegyede (27%) pedig azt, hogy nem tud a bankok által igényelt mennyiségű fedezetet nyújtani.
Amikor a kisvállalkozásoknak hiteleznek, az orosz bankok túlzott fedezeti követelményeket támasztanak, felduzzasztják a hitelezési költségeket, és hosszú ideig haboznak, mielőtt válaszolnának egy kisvállalkozás hitelkérelmére. A legbosszantóbb az, hogy a hosszú ideje ebben a bankban kiszolgált kisvállalkozásoknak nincs több kiváltsága, mint az új ügyfeleknek.
A kis- és középvállalkozások általában csak elszámolási és készpénzes szolgáltatásokat kapnak a bankokban. Egy 2005 végén készült tanulmánygyerek buli 200 moszkvai kis- és középvállalkozás főkönyvelőivel és pénzügyi igazgatóival készült interjúból kiderült, hogy az olyan banki szolgáltatásokat, mint a hitelek és a bérszámfejtési projektek kihasználatlanok, főként maguk a bankok politikája miatt. És mindez annak ellenére, hogy a kisvállalkozások a legrendszeresebb és legmegbízhatóbb banki ügyfelek: az ilyen vállalkozások 65%-a több mint három éve, 2,2%-uk egy évtől három évig, és csak 13%-uk egynél kevesebb éve dolgozik bankkal. év. Ugyanakkor a vállalkozások több mint fele (51%) csak egy bank szolgáltatásait veszi igénybe. A bankválasztásnál a kis- és középvállalkozásokat elsősorban a szolgáltatás minősége (a válaszadók több mint 1/4-e), valamint a bank pénzügyi helyzete és megbízhatósága vezérli (a válaszadók további 1/4-e) . Az ártényező másodlagos: a válaszadók mindössze 20%-a nevezte meg bankválasztást meghatározó tényezőként.
Az egy bankkal való együttműködés megvalósítása lehetővé teszi a kis- és középvállalkozások számára, hogy csökkentsék a bankszámlák kezelésének költségeit, és csökkentsék a vállalkozással kapcsolatos információk kiszivárgásának kockázatát. Ezenkívül ebben az esetben a vállalkozások remélik, hogy bizonyos juttatásokat kapnak, bár általában nem kapnak ilyen juttatásokat.
Számos oka van annak, hogy a kisvállalkozások leginkább elégedetlenek a hitelezés minőségével. Először is, amint fentebb említettük, ez az ösztönzők hiánya az olyan vállalkozások hitelezésében, amelyek hosszú ideje együttműködnek egy adott bankkal.
Másodszor, a kis- és középvállalkozások elégedetlenek a jelentős dokumentációs csomag elkészítésének szükségességével és a kérelmük elbírálásának időtartamával.
Harmadszor, az ügyfelek elégedetlenek a hitelezési feltételek mesterséges csökkentésével, a fedezetek költségeinek alábecsülésével, miközben szűkítik a fedezetként elfogadott ingatlanok listáját. Ez nagyrészt a több mint három éve ebben a bankban kiszolgált "régi" ügyfelekre vonatkozik.
Negyedszer, a kis- és középvállalkozások elégedetlenek a banki szolgáltatások minőségével. Mindenekelőtt a szolgáltatás gyorsaságáról és feltételeiről, a szolgáltatások költségeiről van szó.
Az igazságosság kedvéért meg kell jegyezni, hogy számos moszkvai bank tesz bizonyos lépéseket a kis- és középvállalkozások ügyfélszolgálatának javítása érdekében. Tehát a városi Stroycredit ügyfélbank és mások személyes menedzsereket rendelnek minden ügyfelükhöz. Az ügyfélszolgálati idő növekszik, lépéseket tesznek a hiteligénylések elbírálási idejének csökkentésére, egyszerűsített hitelezési technológiák bevezetése stb.
Mindezek az intézkedések javítani fogják a kisvállalkozásoknak nyújtott általános hitelezést.
Milyen célokra veszik igénybe a hitelt azok a vállalkozók, akiknek sikerült megszerezniük? A vállalkozók több mint fele (56%) forgótőke pótlására, közel egyharmada pedig tárgyi eszközök, köztük épületek, építmények, berendezések, járművek és esetenként föld vásárlására használt fel kölcsönt. A megkérdezett vállalkozók 8%-a pedig kölcsönből szerzett immateriális javakat - licenceket, tanúsítványokat, szabadalmakat, védjegyeket, szellemi tulajdontárgyakat - K+F eredményeket, szoftvereket stb.
A kisvállalkozások számára jelentős probléma a termelő- és irodaterületekhez való hozzáférés biztosítása. Az ilyen területek sok régióban vagy nagy hiányban szenvednek, és ennek következtében megfizethetetlenül drágák, vagy megszerzésük, bérbeadásuk gyakran mesterséges adminisztratív akadályok leküzdését jelenti. Így a megkérdezett vállalkozók több mint fele (55%) nyilatkozott úgypiac ingatlan a régióban elérhető, de az ingatlanárak megfizethetetlenek és megfizethetetlenek a kisvállalkozások számára. A válaszadók csaknem 16%-a pedig arról számolt be, hogy a régióban lényegében nincs üzleti ingatlanpiac, és csak hivatalnokok útján lehet területet vásárolni.
A lakbér terhének súlya is tetemes. A válaszadók több mint fele (54%) a cég összes kiadásának 30%-át (majdnem harmadát!) költi bérleti díjra, és 18-50%-át vagy annál is többet. Milyen kisvállalkozásfejlesztésről beszélhetünk itt?
Az oroszországi kisvállalkozások fejlesztésének másik, a tanulmány során azonosított problémája a vállalkozók és a helyi hatóságok közötti interakció. A kisvállalkozókat különösen zavarják az ellenőrzések, amelyek sokszor megalapozatlan követelésekkel, közvetlen zsarolással járnak. 2004-ben Oroszországban átlagosan minden kisvállalkozást ötször, a Tambov, Rostov és Moszkva régiókban, valamint Mordvinában pedig 10 alkalommal ellenőriztek. A tisztviselőkkel kapcsolatos problémák megoldását gyakran kenőpénz segítségével oldják meg. A bevételek közel 10%-át egy átlagos kisvállalkozás költi el különféle tisztviselők és ellenőrök kenőpénzére.
A kisvállalkozók jogi védelme különösen nem kielégítő az országban. A megkérdezett vállalkozók több mint 60%-a nem érdeklődik az igazságszolgáltatáshoz való fordulás iránt. Milyen jogaik védelmének módjait részesítik előnyben a kisvállalkozók? Ez elsősorban a hatalmi struktúrák közvetítőihez szól. Más szóval, a bíróság alternatívája lényegében egy korrupt államapparátus.
Amellett, hogy a hatalmi struktúrák közvetítőihez fordult, a válaszadók 14%-a nyilatkozott úgy, hogy problémái megoldása érdekében bűnözői struktúrák közvetítőihez fordul, 16%-a pedig magasabb tisztségviselőkhöz. A válaszadóknak pedig mindössze 11%-a reménykedik a gazdasági társaságok segítségében.
Kisvállalkozásban és versenyhelyzetben kedvezőtlen. A tanulmányok azt mutatják, hogy a regionális és önkormányzati hatóságok jelentik a tisztességes verseny és a piacra jutás fő akadályát. Így a regionális közigazgatás (a válaszadók 20%-a), a város vagy a lakott piac igazgatása (20%), illetve a nagy monopolvállalatok (24%) akadályozzák az egyes piacokra való kijutást. A válaszadók kétharmada (65%) jelezte, hogy a közigazgatás képviselői hivatali helyzetüket az egyes cégek támogatására használják fel. A felmérésben a legproblémásabb iparág az építő- és szerelési munka volt: az ágazat képviselőinek 43%-a mondta, hogy a regionális önkormányzatok, amelyek saját kereskedelmi érdekeik vannak ezen a piacon, valamilyen mértékben akadályozzák a független kisvállalkozások munkáját.
Összefoglalva az oroszországi kisvállalkozásokkal kapcsolatos kutatásokat, meg kell jegyezni, hogy a kisvállalkozásokhoz való hozzáállás jelentős eltéréseket mutat a különböző régiókban. Egyes régiókban fejlesztésének problémái elsősorban a bürokratikus önkényhez kapcsolódnak. Más régiókban az intenzív verseny válik a piacra lépés legfőbb akadályává. Elmondható, hogy az üzleti élet és különösen a kisvállalkozás fejlődésének feltételeinek megteremtésében pozitív elmozdulások figyelhetők meg ott, ahol az üzleti élet pragmatikus emberei kerültek hatalomra.
A kisvállalkozások problémáinak megoldásában bizonyos szerepet játszott az adminisztratív akadályok csökkentését célzó reform, amely 2001-ben kezdődött az ellenőrzésekről és ellenőrzésekről szóló törvény elfogadásával. Ezt követően törvények születtek az engedélyezésről és nyilvántartásról, az egyszerűsített adózás rendjéről és a műszaki szabályozásról. A Gazdasági és Pénzügyi Kutatóközpont által 2002 és 2005 között végzett kisvállalkozások képviselői körében végzett felmérések adatai azt mutatták, hogy vannak bizonyos, de még nem elégséges pozitív változások.
Így némileg csökkent az ellenőrzések száma és az ellenőrzések vállalkozóitól eltelt ideje. A legfrissebb adatok szerint a kisvállalkozások vezetőinek 73%-a kevesebb, mint 5%-át fordítja idejének ellenőrzésére, szemben a négy évvel ezelőtti 50%-kal.
Az engedélyezési eljárás egyszerűsítése, részleges eltörlése és az engedélyek érvényességének meghosszabbítása oda vezetett, hogy 31-ről 14%-ra csökkent az engedélykérő kisvállalkozások aránya. Ugyanakkor vannak olyan esetek, amikor egyes tisztviselők kiskereskedelmi tevékenység végzésének jogosítványát adják ki, miközben az ilyen jellegű kisvállalkozási tevékenység egyáltalán nem rendelkezik engedéllyel.
Az évek során észrevehetően nőtt az egyszerűsített adózást alkalmazó kisvállalkozások aránya. Jelenleg az erre jogosult vállalkozások több mint 60%-a használja.
Továbbra is számos probléma akadályozza a kisvállalkozások további fejlődését az országban. A fő terület a helyiségek és a földterület vásárlása és bérbeadása, mind a termelési tevékenységek, mind az irodák számára. Megjegyzendő, hogy az elmúlt két évben közel 10-szeresére nőtt a vállalkozók ingatlan- és telekvásárlásra fordított ideje. Az ingatlanok drágulása mellett egyre nehezebb megszerezni vagy bérelni, ami termékeny talajt ad a bürokratikus korrupciónak. Egyes tanulmányok szerint Oroszországban a korrupciós költségvetés 2003-tól 2005-ig 11-szeresére (!) nőtt. Ezzel teljes mértékben egyetért S. Boriszov, a kis- és középvállalkozások össz-oroszországi állami szervezetének "Oroszország támogatása" elnöke. A vállalkozói légkör helyzete különösen súlyos az olyan területeken, mint Moszkva, a moszkvai régió, Szentpétervár és a Krasznojarszki Terület. Itt új vállalkozást indítani, új vállalkozást nyitni hiábavaló. Itt alapvetően a kereskedelmi üzletág dolgozik, az innovációs és termelési területek pedig lényegében nem fejlődnek, hiszen nincs fejlődési lehetőség.
Megállapíthatjuk azt is, hogy Oroszországban szövetségi szinten nagyon sokat tesznek a kis- és középvállalkozások érdekében. A Világbank tanulmányai azt mutatják, hogy a három év alatt az oroszországi üzleti környezet jelentősen javult. A helyi hatóságok azonban tevékenységükkel számos jogtól megfosztják a kis- és középvállalkozókat, a hozzájuk kapcsolódó struktúrák, különféle közvetítők útjába sodorva őket. Az ingatlanok, ingatlanok és bérbeadás tekintetében egyértelmű mechanizmust kell kidolgozni és beépíteni az ingatlanvásárlásra, nyilvántartásba vételre, valamint a kisvállalkozók üzleti ingatlanpiacának kialakítására. Meg kell teremteni a helyi hatóságok vezető infrastruktúráját. Ugyanez vonatkozik a föld- és ingatlanbérletre is. A vállalkozónak mindig választania kell, amikor ingatlant keres.
Az is szükségesa csődeljárás egyszerűsítése . Teljesen normális, amikor vállalkozások születnek és halnak meg a kis- és középvállalkozások területén. Ez a piacgazdaság törvénye. Így évente körülbelül 500 000 kisvállalkozás születik az Egyesült Államokban, és körülbelül ugyanennyi hal meg. Ott nagyon könnyű céget felszámolni. .
Rendkívül nehéz számunkra egy vállalkozást bezárni. Ezért a statisztikai adatok és az oroszországi kisvállalkozások aktuális helyzete jelentősen eltér egymástól. Ezt a problémát meg kell oldani.
Azt a tényt, hogy a hazai bürokratikus rendszer (pontosabban a korrupció és adminisztratív nyomás) a kisvállalkozások növekedésének fő fékezőjévé vált az országban, megerősíti a „Mi akadályozza az orosz vállalkozások fejlődését?” című tanulmány. a menedzserek egyesülete és a „Money” magazin 2005. III. negyedévében. A tanulmány eredményei szerint egy olyan tényező, mint az általános politikai és gazdasági instabilitás, sikeresen a második helyről a negyedik helyre került. Ez azt jelzi, hogy 2005. II. negyedévéhez képest az üzleti környezet helyzete összességében valamelyest javult. A vállalkozások fejlődését gátló tényezők között továbbra is az adózás áll az első helyen. Fontossági pontszáma körülbelül 63%. Még mindig magas minősítést kapott egy olyan tényező, mint a képzett személyzet hiánya - csaknem 46%.

26. Szakmai etika az SC&T szférájában.
A szakmai etika fogalma. A szakmai etika és a szakmai etika hagyományos típusai a szakmai közösségek erkölcsi öntudatának fejlesztésének eredményeként. A vállalkozás etikai hagyományai Oroszországban. Szakmai erények és szakmai deformációk. A csapatmunka etikai elvei. A megjelenés, "dress code", viselkedés értéke a szolgáltatás minősége szempontjából. Szakmai kódexek és jelentőségük a vállalati kultúra kialakításában.

A szakmai etika a szakember erkölcsi elveinek, normáinak és magatartási szabályainak rendszere, amely figyelembe veszi szakmai tevékenységének jellemzőit és egy adott helyzetet. A szakmai etika minden szakember képzésének szerves részét kell, hogy képezze.

1.2 A szakmai etika alapelvei és normái

A szakmai etika szabályozza az emberek kapcsolatát az üzleti kommunikációban. A szakmai etika bizonyos elveken és normákon alapul, amelyek elhatározták, hogy a szakmai feladatokhoz kapcsolódó további felelősséget viselnek. [ 19 , 12 o. ]
A norma a magas szakmaiság alapja.
A szakmai etika a szakmai tevékenység erkölcsi normáinak azon sajátosságai, amelyek közvetlenül egy személyre irányulnak szakmai és hivatali tevékenységének bizonyos feltételei között.
A szakmai erkölcsi normák vezérelvek, szabályok, minták, mércék, az ember belső önszabályozásának ideálokon alapuló rendje. [10]
A szakmai etika főbb normái, amelyeknek a szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus területén dolgozó minden munkavállalóban meg kell jelenniük, függetlenül attól, hogy hol található a munkahely:
figyelmesség, udvariasság;
kitartás, türelem, önuralom;
jó modor és beszédkultúra;
a konfliktushelyzetek elkerülésének, és ha azok felmerülnek, sikeres megoldásának képessége, mindkét fél érdekeit tiszteletben tartva;
udvariasság, udvariasság;
szívélyesség, jóakarat;
tapintat, visszafogottság;
önkritika önmagával szemben;
gyors reagálási hajlandóság, több ember vagy különféle műveletek figyelemben tartása a szolgáltatás folyamatában;
az a képesség, hogy nyugodt és barátságos maradjon még egy szeszélyes ügyfél kiszolgálása vagy egy elfoglalt műszak után is;
az ügyfelek elégedetlenségének és konfliktusainak elkerülésének képessége;
tiszteletben kell tartani minden ember pihenéshez és szabadidőhöz való jogát;
a szakmai hírnév védelme;
a hazai és nemzetközi turizmus fejlesztésének elősegítése;
elfogadják a tevékenységükkel kapcsolatos méltányos követeléseket;
tartsa tiszteletben az emberek erkölcsi értékeit és kulturális normáit, ne engedjen olyan kijelentéseket, amelyek sértik egy személy nemzeti, vallási vagy erkölcsi érzéseit.
Felsoroljuk azokat az elfogadhatatlan viselkedési normákat és személyes tulajdonságokat, amelyek összeegyeztethetetlenek a szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus szakmai etikájával:
durvaság, tapintatlanság, figyelmetlenség, érzéketlenség;
becstelenség, képmutatás;
lopás, kapzsiság, önzés;
bőbeszédűség, az ügyfelekkel kapcsolatos személyes információk nyilvánosságra hozatala, megbeszélés bárkivel a hiányosságairól és gyengeségeiről;
hajthatatlanság, a vágy, hogy átvegye az ügyfelet, alárendelje érdekeit a sajátjának.
A szolgáltatás során ne törekedjen arra, hogy az ügyfeleket átalakítsa vagy átnevezze – el kell fogadni őket olyannak, amilyenek. A szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus terén a kezdő munkavállalók súlyos hibái gyakran nehezteléssel, az ügyfelekkel szembeni túlzott etikai követelményekkel járnak, ami az ilyen munkavállalók természetének személyes kiszolgáltatottságára utal. [1, p. 209-212]
A szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus területén az etikai normák fontossága nemcsak a munkavállalók és a fogyasztók interakciójában érződik, hanem a munkavállalók egymás között is. A vállalkozásnál kiemelten fontos az erkölcsi légkör, ahol nincsenek konfliktusok, nincsenek megalázott, ingerült, közömbös emberek, hanem mindenki tisztelettel és odafigyeléssel bánik egymással. Fontos a kölcsönös segítségnyújtás légkörének megteremtése a csapatban, az alkalmazottak együttműködési képességében, valamint a speciális szolgáltatási csoportokban (csapatban). A partnerekkel és kollégákkal fenntartott kapcsolatok etikai normái a következőket tartalmazzák:
fenntartani a szakmai egységet;
törődik a szakma presztízsével;
normatív szolgáltatási kapcsolatok fenntartása;
tiszteletben tartja a kollégák indokolt elutasításhoz való jogát.
Mindez egy közös cél elérését segíti: a hatékony ügyfélszolgálat elérését.
A törvényt egyértelműen sértő szakmai etikátlan gyakorlatok közé tartozik a kormányzati szabályozó ügynökségek által küldött dokumentumok meghamisítása, a pénzeszközök sikkasztása, a faji megkülönböztetés és a munkahelyi szexuális zaklatás.
Az elvek olyan elvont, általánosított elképzelések, amelyek lehetővé teszik a rájuk támaszkodók számára, hogy helyesen alakítsák viselkedésüket, cselekedeteiket az üzleti szférában.
Az elvek egyetemesek.
A szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus területén dolgozó munkavállalónak munkája során be kell tartania az alábbi elveket:
Az alapelv lényege az úgynevezett aranystandardból adódik: „Soha hivatali beosztása keretein belül ne engedje meg beosztottaival, vezetőivel, hivatali szintű kollégáival, ügyfelekkel stb. olyan cselekedetek, amelyeket nem szeretne látni önmagával kapcsolatban ”;
Igazságra van szükségünk abban, hogy a munkavállalók hatósági tevékenységükhöz szükséges erőforrásokat (készpénz, alapanyag, anyag) biztosítsuk;
Az etikai jogsértés kötelező kijavítása, függetlenül attól, hogy azt mikor és ki követte el;
A maximális előrehaladás elve: a munkavállaló hivatalos magatartását és tevékenységét etikusnak ismerik el, ha azok morális szempontból hozzájárulnak a szervezet (vagy részlegeinek) fejlődéséhez;
A minimális előrehaladás elve, amely szerint a munkavállaló egészének tevékenysége etikus, ha legalább nem sérti az etikai normákat;
Etikus a szervezet dolgozóinak toleráns hozzáállása azokhoz az erkölcsi elvekhez, hagyományokhoz, amelyek más szervezetekben, régiókban, országokban zajlanak;
Nem kell félnie a saját véleményétől sem, ha bármilyen hivatalos ügyet megold. Azonban a nonkonformizmus, i.e. az uralkodó rend elutasítása,normák, értékek, hagyományok vagy törvényeket , ésszerű határokon belül kell lennie;
Ügyfélközpontúság, törődés vele;
A vágy, hogy javítsák szakmai tevékenységüket;
A szakmai tevékenység során szerzett személyes adatok bizalmas kezelése, nyilvánosságra hozatalának tilalma;
A lehetséges és nyilvánvaló konfliktusok elkerülése az alkalmazottak és a vezetőség között, és különösen az ügyféllel. A konfliktus termékeny talaja az etikai vétségeknek;
Nincs erőszak, pl. „nyomás” a beosztottakra, különféle formákban kifejezve, például a hivatalos beszélgetés rendezett, parancsoló módján;
Ne kritizáld a versenytársadat. Ez nem csak egy versengő szervezetre vonatkozik, hanem a „belső versenyzőre” is - egy másik osztály csapatára;
A munkavállalónak nemcsak magának kell etikusan eljárnia, hanem elő kell segítenie kollégái hasonló magatartását;
Szabadság, amely nem korlátozza mások szabadságát; általában ezt az elvet a munkaköri leírások rögzítik;
Amikor ki van téve (egy csapatnál, egyéni alkalmazottnál, fogyasztónál stb.), vegye figyelembe a lehetséges ellenhatás erejét. A tény az, hogy felismerve az etikai normák elméleti értékét és szükségességét, sok munkás, aki ilyen vagy olyan okból szembesül velük a gyakorlati napi munkában, szembeszáll velük;
A hatás állandósága, amely abban nyilvánul meg, hogy az etikai normákat nem egyszeri utasítással lehet bevezetni a szervezet életébe, hanem csak a vezető és a hétköznapi alkalmazottak folyamatos erőfeszítéseinek segítségével;
Tartsa tiszteletben a közérdek és az egyetemes humanista értékek elsőbbségét, minden esetben polgári érettséget tanúsítva;
Tartsa be a nemzetközi jogi aktusokat és országa törvényeit, tartsa be az emberi jogokat, tiszteletben tartva a társadalom demokratikus intézményeit;
Minden szakmai tevékenységet megfontoltan, becsületesen, alapossággal, lelkiismeretesen és kitartással, szükség esetén bátran végezzen. [ 19 , 12-13 .
Az alapelvek alapján a szakmai etikában nem csak a szakember sajátos magatartása fontos, hanem erkölcsi tudatának fejlettségi szintje és a különböző emberekkel való kapcsolatainak gyakorlata is. Mivel a szociokulturális szolgáltatásban és a turizmusban minden az emberekkel való kapcsolatokon alapul, ez utóbbi különösen fontos lesz. A legfontosabbak azok az elvek, amelyek a szakembert az ügyfelekkel, kollégákkal való kapcsolatépítés során vezérlik, hogyan viszonyul a társadalom egészéhez és az őt körülvevő természethez. Az alapelv a másik oldal tisztelete. A másik fő alapelv a bizalom elve, amely azt feltételezi, hogy a szakember bizalmi előleg alapján végzi a szolgáltatást, azaz. előzetesen ügyfele pozitív tulajdonságaira összpontosít. Emellett a szociokulturális szolgáltatásban a tényleges alapelvek közé tartozik a lojalitás, a tolerancia, az objektivitás, az erkölcsi felelősség elve.
A cégek etikai kódexeinek tartalma az etikai elvekből ered.

1.3 A szociális és kulturális szolgáltatások, valamint a turizmus dolgozóinak szakmai etikai kódexe

Az etikai kódexek a szakmai normák részeként léteznek.
Ezek az üzleti kapcsolatok és a kommunikáció erkölcsi alapelvei és sajátos etikai normái és szabályai.
Az etikai kódexek a helyes, megfelelő viselkedés normái, amelyek megfelelőnek tekinthetők a jelen kódex által érintett szakmában dolgozó személyek számára. A szakmai etikai kódexek a minőség garanciájaként szolgálnak a társadalom számára, és információkat tartalmaznak az alkalmazottak tevékenységére vonatkozó normákról és korlátozásokról azon a területen, amelyre ezeket a kódexeket kidolgozták. A kódok ismerete segít megelőzni az etikátlan viselkedést.
A kódexeknek a lehető legteljesebben tükrözniük kell a valós helyzetet és annak a szervezetnek a sajátosságait, amelyben elfogadják őket.
A kódok charták, előírások, utasítások formájában vannak.
A szakmai etikai kódexek kialakítása és betartása fontos és sürgető feladat. [15]
Íme a kódex főbb rendelkezései:
Minden látogató potenciális vásárló.
– Barátságos tekintet, kedves mosoly, üzletszerű magatartással párosulva barátságos kapcsolatot teremtenek és megkönnyítik a kiszolgálást.
- Fogadja el az ügyfelet olyannak, amilyen. Ne próbálja meg újra elkészíteni néhány perc alatt, amikor kommunikál vele. Légy tapintatos, udvarias és szívélyes, de az udvariasság nem válhat alázatossággá. Az udvariasság a legmegbízhatóbb eszköz a különböző korú, karakterű és temperamentumú emberekkel való érintkezésben.
A dolgozó figyelme az egyik fő feltétele a kedvező erkölcsi és pszichológiai légkörnek az atelier, műhely szalonjában. A figyelmetlenség a legnagyobb rossz az ügyféllel való kapcsolatban. Semmi sem sérti meg a pszichét, nem nyom el és nem keményít úgy, mint a közömbösség, az emberrel szembeni elutasító hozzáállás.
Tudjon uralkodni magán, mutasson önmérsékletet és türelmet. Vigyázz magadra, ne hagyd magad túlzottan idegesíteni.
A durvaságra visszafogottan és udvariasan válaszolj.
Soha ne hagyja figyelmen kívül az ügyfelek követeléseit és kifogásait.
Az őszinte és időszerű bocsánatkérés nem megaláztatás, hanem egy bizonyos bűnösség méltó elismerése; ez is a kultúra jele.
A munkavállaló minden cselekedetének motiváltnak kell lennie, és nem szabad kétségbe vonnia az ügyfelet annak tisztességességében.
Tartsa be a megrendelővel egyeztetett érkezési időt.
Maradjon egyenesen, ne hajtsa le a fejét, amikor látótávolságban van, és még inkább, amikor az ügyféllel beszél.
Próbálja meg egyenletesen elosztani a fizikai és mentális stresszt, ne feledkezzen meg a látogatók fő áramlásának óráiról.
Nem becsülheti le azokat a termékeket, amelyeket az ügyfél javításra, felújításra vagy felújításra küld.
Vigyázz a vállalkozás és bajtársaid becsületére.
A Turisztikai Etikai Kódex irányelveket fogalmaz meg a világ turizmusának felelős és fenntartható fejlődéséhez az új évezred hajnalán.
A Kódex kidolgozásának szükségességét a WTO isztambuli közgyűlésén 1997-ben elfogadott állásfoglalás jelezte. A következő két évben egy ad hoc bizottság alakult a Globális Etikai Kódex előkészítésére, amelyet a főtitkár és a WTO jogi tanácsadója dolgozott ki az Üzleti Tanáccsal, a Regionális Bizottságokkal és a WTO Végrehajtó Tanácsával egyeztetve. [19]
Az ENSZ Fenntartható Fejlődés Bizottsága 1999. áprilisi New York-i ülésén jóváhagyta a kódex koncepcióját. A végleges, 10-es globális idegenforgalmi etikai kódexet 1999 októberében egyhangúlag jóváhagyták a WTO Közgyűlésének Santiagóban (Chile) tartott ülésén. [23]
1. CIKK: A turizmus hozzájárulása a népek és társadalmak közötti kölcsönös megértéshez és tisztelethez
Az idegenforgalmi folyamatban részt vevőknek és maguknak a turistáknak figyelembe kell venniük minden nép, köztük a nemzeti kisebbségek és az őslakosok szociokulturális hagyományait és szokásait, és el kell ismerniük méltóságukat;
A turisztikai tevékenységeket a fogadó régiók és országok sajátosságaival és hagyományaival összhangban, törvényeik, szokásaik és hagyományaik tiszteletben tartásával kell végezni;
A fogadó közösségek ismerjék meg és mutassák tiszteletben a hozzájuk látogató turistákat;
A hatóságoknak biztosítaniuk kell a turisták és látogatók, valamint vagyonuk védelmét;
Utazás közben a turisták és a látogatók nem folytathatnak bűncselekményt vagy tevékenységet;
A turistáknak és a látogatóknak meg kell próbálniuk megismerkedni az általuk meglátogatni kívánt országok jellemzőivel indulás előtt.
2. CIKK. Turizmus – az egyéni és a kollektív fejlődés egyik tényezője
A turizmust, amely a leggyakrabban a kikapcsolódáshoz, a szabadidőhöz, a sporthoz, valamint a kultúrával és a természettel való kommunikációhoz kapcsolódik, az egyéni és a kollektív fejlődés kitüntetett eszközeként kell megtervezni és gyakorolni;
Minden típusú turisztikai tevékenységben tiszteletben kell tartani a férfiak és nők közötti egyenlőséget;
Az ember kizsákmányolása minden formájában ellentétes a turizmus fő céljaival, és ebből a szempontból is a turizmus tagadása;
Különösen hasznos, ösztönözendő turizmusformák a vallási, rekreációs, oktatási célú kirándulások, valamint kulturális és nyelvi csereprogramok.
3. CIKK. Turizmus – a fenntartható fejlődés egyik tényezője
A turisztikai folyamat minden résztvevője köteles megóvni a természeti környezetet és az erőforrásokat;
A központi, regionális és helyi önkormányzatoknak előnyben kell részesíteniük és pénzügyileg ösztönözniük kell a turizmusfejlesztés minden olyan formáját, amely a ritka és értékes természeti erőforrásokat, különösen a vizet és az energiát kíméli, és a lehető legnagyobb mértékben elkerüli a hulladékkeletkezést;
Elő kell segíteni a turisztikai és látogatói áramlások időben és térben való egyenletesebb eloszlását, különösen a fizetett szabadságokhoz és iskolai szünetekhez kapcsolódókét, valamint segíteni kell a szezonalitás kiegyenlítését;
A turisztikai infrastruktúrát és a turisztikai tevékenységeket úgy kell megtervezni, hogy biztosítsák az ökoszisztémát és a biológiai sokféleséget alkotó természeti örökség védelmét, valamint a kihalás által fenyegetett vadon élő állat- és növényfajok védelmét;
4. CIKK. A turizmus olyan szféra, amely felhasználja az emberiség kulturális örökségét, és hozzájárul annak gyarapításához
Az idegenforgalmi erőforrások az emberiség közös tulajdonát képezik;
Az idegenforgalmi politika és tevékenységek a művészeti, régészeti és kulturális örökség tiszteletben tartása alapján valósulnak meg annak érdekében, hogy megóvják és megőrizzék azt a jövő generációi számára;
A kulturális helyszínek és műemlékek látogatásából származó finanszírozást legalább részben az örökség fenntartására, védelmére, javítására és helyreállítására kell fordítani;
A turisztikai tevékenységeket úgy kell megtervezni, hogy biztosítsák a hagyományos mesterségek, a kultúra és a folklór megőrzését és virágzását, és ne vezessen azok szabványosításához és elszegényedéséhez.
5. CIKK. Turizmus – a fogadó országok és közösségek számára előnyös tevékenység
A helyi lakosságot be kell vonni a turisztikai tevékenységekbe, és egyenlő alapon részt kell venniük az ebből eredő gazdasági, társadalmi és kulturális előnyök megszerzésében;
Az idegenforgalmi politikát úgy kell megvalósítani, hogy az hozzájáruljon a meglátogatott területek lakosságának életszínvonalának javításához, és kielégítse igényeiket;
Különös figyelmet kell fordítani a tengerparti övezetek és szigeti területek, valamint a sérülékeny vidéki és hegyvidéki területek sajátos problémáira;
Az idegenforgalmi szakemberek, különösen a befektetők a hatóságok által meghatározott szabályok keretein belül készítsenek tanulmányokat fejlesztési projektjeik környezetre és természetre gyakorolt ​​hatásáról; ezenkívül a lehető legnagyobb átláthatósággal és tárgyilagossággal tájékoztatást kell nyújtaniuk jövőbeli programjaikról és azok lehetséges következményeiről, és elő kell segíteniük a párbeszédet az érintett lakossággal azok tartalmáról.
6. CIKK A turisztikai folyamatban résztvevők kötelezettségei
Az idegenforgalmi szakemberek kötelesek objektív, valós tájékoztatást adni a turistáknak az úti célokról, valamint az utazási, fogadási és tartózkodási feltételekről;
A turisztikai szakemberek – amennyire ez tőlük függ – a hatóságokkal közösen gondoskodjanak a szolgáltatásaikra jelentkezők biztonságáról, baleset-megelőzéséről, egészségvédelméről és élelmiszer-higiéniájáról;
Az idegenforgalmi szakembereknek – amennyiben ez tőlük függ – elő kell segíteniük a turisták kulturális és szellemi fejlődését, és lehetővé kell tenni számukra, hogy utazásaik során elküldjék vallási szükségleteiket;
A turistákat küldő és fogadó államok hatóságai az érdekelt turisztikai szakemberekkel és azok egyesületeivel kapcsolatba lépve gondoskodjanak arról, hogy a turisztikai társaságok elfogadják és betartsák a fenti szabályokat és kötelezettségeket a turisták hazaszállítására vonatkozóan a szervező társaságok fizetésképtelensége esetén. utazásaikat;
A kormányoknak joguk és kötelességük, különösen válság idején, hogy tájékoztassák állampolgáraikat azokról a nehéz körülményekről, sőt veszélyekről, amelyekkel külföldi utazásuk során szembesülhetnek.
7. CIKK. Turizmushoz való jog
8. CIKK. A turisták utazásának szabadsága
9. CIKK. A munkavállalók és vállalkozók jogai az idegenforgalmi ágazatban
Az idegenforgalmi ágazatban és a kapcsolódó iparágakban dolgozó alkalmazottak és önálló vállalkozók alapvető jogait a származási országuk és a fogadó országuk igazgatásának ellenőrzése alatt kell biztosítani, különös tekintettel a szezonális jelleggel kapcsolatos korlátozásokra. tevékenységükről, az idegenforgalmi ágazat globális kiterjedéséről és a tőlük a munkájuk jellegéből adódóan megkövetelt rugalmasságról;
A turizmusban és a kapcsolódó iparágakban foglalkoztatott és önálló vállalkozóknak joguk és kötelességük megfelelő alapképzésben részesülni, és készségeiket folyamatosan fejleszteni;
Minden olyan természetes és jogi személynek, aki rendelkezik a szükséges képességekkel és képesítéssel, rendelkeznie kell azzal a joggal, hogy az alkalmazandó nemzeti jogszabályok keretein belül szakmai tevékenységet folytasson az idegenforgalom területén;
A partnerség és a kiegyensúlyozott kapcsolatok kialakítása a küldő és fogadó országok vállalkozásai között hozzájárul a turizmus fenntartható fejlődéséhez és a növekedésből származó előnyök igazságos elosztásához.
10. CIKK A Globális Turisztikai Etikai Kódex elveinek végrehajtása
Az idegenforgalmi folyamat állami és magánszereplőinek együtt kell működniük ezen elvek végrehajtásában, és ellenőrizniük kell hatékony alkalmazásukat;
A turisztikai folyamatban résztvevőknek el kell ismerniük a nemzetközi szervezetek, elsősorban a Turisztikai Világszervezet, valamint a turizmus előmozdításával és fejlesztésével, az emberi jogok védelmével, valamint a környezet és egészség védelmével foglalkozó nem kormányzati szervezetek szerepét. figyelembe veszi a nemzetközi jog alapelveinek betartását;
Az idegenforgalmi folyamatban ugyanazoknak a résztvevőknek ki kell mutatniuk azt a szándékot, hogy egyeztetés céljából a Globális Turisztikai Etikai Kódex alkalmazásával vagy értelmezésével kapcsolatos vitás kérdéseket egy pártatlan harmadik szervhez, a „Turisztikai Világbizottsághoz” utalják. Etika". [23]
A szociális-kulturális szolgáltatások és a turizmus területén dolgozó szakembereknek be kell tartaniuk a megfelelő etikai kódexet és szakmai magatartási normákat. Jelentős számú etikai kódexet fogadtak el az üzleti szakmai szövetségek. Az etikai kódexek hatékonyabbá tétele érdekében a szervezetek jellemzően valamilyen fegyelmi eljárást alkalmaznak, mind a kódex megszegésének megbüntetése, mind az etikai kódex szabályai szerint tett intézkedések jutalmazása érdekében. Az etikai kódexek tartalmát és terjedelmét tekintve igen sokrétűek: lehetnek üzleti etikai szabályok egy oldalon, és több tucat oldalnyi szabványok. Úgy gondolják, hogy az ilyen kódexeknek a szervezet vezetésének stratégiáján és vízióján kell alapulniuk, és tartalmazniuk kell az alkalmazottak kívánt viselkedésének modelljét. [15, p.447-44 9]
Az etikai kódexekben meghirdetett elvek és szabályok aktívan felhasználhatók a szervezet promóciós céljaira. Arra azonban ügyelni kell, hogy a kódexek ne tartalmazzák túlságosan homályos nyelvezetet, ami mögött nehéz kiismerni a szervezet által vallott valódi etikai értékeket. Emellett fontos, hogy az etikai kódexek ne csak a munkavállalók szervezettel szembeni felelősségét rögzítsék, hanem a szervezet kötelezettségeit is a munkavállalókkal és a társadalom egészével szemben.
A világgyakorlat magas etikai szintjének fenntartásához, valamint a kódexek létrehozásához a következő megközelítéseket alkalmazzák:
Állandó etikai bizottság szervezése;
"Forró vonal" létrehozása észrevételek és panaszok számára;
Etikus magatartási auditok lefolytatása;
A hála kifejezése a munkatársak példamutató etikus magatartásáért. [17]

1.4 Üzleti etika
Az üzleti kommunikáció etikája olyan erkölcsi normák, szabályok és eszmék összességeként határozható meg, amelyek szabályozzák az emberek viselkedését és attitűdjét termelési tevékenységeik során.
Az üzleti kommunikáció etikáját figyelembe kell venni annak különböző megnyilvánulásaiban: a vállalkozás és a társadalmi környezet kapcsolatában; vállalkozások között; egy vállalkozáson belül, vezető és beosztottak között, beosztott és vezető között, azonos státuszú emberek között. Az ilyen vagy olyan típusú üzleti kommunikáció felei között van egy sajátosság. A feladat olyan üzleti kommunikációs elvek megfogalmazása, amelyek nemcsak az egyes üzleti kommunikációtípusoknak felelnének meg, de nem is mondanának ellent az emberek viselkedésének általános erkölcsi elveivel. Ugyanakkor megbízható eszközként kell szolgálniuk az üzleti kommunikációban részt vevő emberek tevékenységének koordinálására.
Az emberi kommunikáció általános erkölcsi elvét I. Kant kategorikus imperatívusza tartalmazza: "Cselekedj úgy, hogy akaratod maximája mindig az egyetemes törvényhozás elvének ereje is legyen." Az üzleti kommunikációval kapcsolatban az etikai alapelv így fogalmazható meg: az üzleti kommunikációban, amikor eldönti, hogy egy adott helyzetben melyik értékeket érdemes előnyben részesíteni, úgy járjon el, hogy az akarat maximája összeegyeztethető legyen az erkölcsi normával. a kommunikációban részt vevő más felek értékeit, és lehetővé teszi valamennyi fél érdekeinek összehangolását.
Így az üzleti kommunikáció etikájának alapja a koordináció, és lehetőség szerint az érdekek összehangolása. Természetesen, ha azt etikus eszközökkel és erkölcsileg indokolt célok nevében hajtják végre. Ezért az üzleti kommunikációt folyamatosan ellenőrizni kell az etikai reflexióval, megindokolva a belépés indítékait. Ugyanakkor sokszor meglehetősen nehéz etikailag helyesen választani és egyéni döntést hozni.
Az üzleti kommunikáció etikája a vezetővel kapcsolatban a beosztottakkal
Az etika aranyszabálya így fogalmazható meg: "Bánj úgy a beosztottaddal, ahogy szeretnéd, ha főnököd bánna veled." A vezető és a beosztott közötti üzleti kommunikáció etikájának betartása nélkül a legtöbb ember kényelmetlenül érzi magát egy csapatban, erkölcsileg védtelenül. A vezető beosztottakhoz való hozzáállása befolyásolja az üzleti kommunikáció egész természetét, nagymértékben meghatározza annak erkölcsi és pszichológiai légkörét. Ezen a szinten alakulnak ki elsősorban az erkölcsi normák és viselkedésminták. Jegyezzünk meg néhányat.
Törekedjen arra, hogy szervezetét egy összetartó, magas kommunikációs standardokkal rendelkező csapattá alakítsa. Az alkalmazottak bevonása a szervezet céljaiba. Az ember erkölcsileg és pszichológiailag csak akkor érzi jól magát, ha azonosul a kollektívával. Ugyanakkor mindenki arra törekszik, hogy egyéniség maradjon, és arra vágyik, hogy olyannak tiszteljék, amilyen.
Ha a tisztességtelenséggel kapcsolatban problémák és nehézségek merülnek fel, a vezetőnek meg kell találnia annak okait. Ha tudatlanságról beszélünk, akkor nem szabad szüntelenül szemrehányást tenni a beosztottnak gyengeségei és hiányosságai miatt. Gondolja át, mit tehet, hogy segítsen neki legyőzni őket. Bízzon személyiségének erősségeiben.
Ha a munkavállaló nem követte az utasításait, tudatnia kell vele, hogy erről tudomása van, ellenkező esetben úgy dönthet, hogy becsapta Önt. Sőt, ha a vezető nem tett megfelelő megjegyzést a beosztottnak, akkor egyszerűen nem teljesíti kötelességeit, és etikátlanul jár el.
A munkavállalóhoz intézett megjegyzésnek meg kell felelnie az etikai normáknak. Gyűjtsön össze minden információt erről az esetről. Válassza ki a megfelelő kommunikációs formát. Először kérje meg magát az alkalmazottat, hogy magyarázza el a feladat elmulasztásának okát, talán ismeretlen tényeket közöl. Egy az egyben tegye meg észrevételeit: tiszteletben kell tartani az ember méltóságát és érzéseit.
Cselekedeteket és tetteket kritizálj, ne egy személy személyiségét.
Majd adott esetben használja a „szendvics” technikát – rejtse el a kritikát két bók közé. Barátságos hangon fejezze be a beszélgetést, és hamarosan találjon időt arra, hogy beszéljen az illetővel, hogy megmutassa neki, hogy nem haragszol.
Soha ne adjon tanácsot beosztottjának, hogyan viselkedjen személyes ügyekben. Ha a tanács segít, nagy valószínűséggel nem köszönik meg. Ha nem segít, akkor felelősségre vonják.
Ne vegyen háziállatot. Kezelje az alkalmazottakat egyenrangú tagként, és mindenkivel azonos mércével bánjon.
Soha ne adjon lehetőséget alkalmazottainak arra, hogy észrevegyék, hogy nem Ön irányít, ha meg akarja őrizni a tiszteletüket.
Tartsa be az elosztási igazságosság elvét:
minél nagyobb az érdem, annál nagyobb legyen a jutalom.
Bátorítsa csapatát akkor is, ha a siker elsősorban magának a vezetőnek köszönhető.
Erősítse a beosztott önbecsülését. A jól végzett munka nemcsak anyagi, hanem erkölcsi bátorítást is érdemel. Ne legyen lusta, hogy még egyszer megdicsérje az alkalmazottat.
A saját magának adott kiváltságokat ki kell terjeszteni a csapat többi tagjára is.
Bízzon az alkalmazottakban, és ismerje be saját hibáit a munkahelyén. A kollektíva tagjai így vagy úgy továbbra is tanulnak róluk. De a hibák eltitkolása a gyengeség és a becstelenség megnyilvánulása.
stb.................

Bevezetés ………………………………………………………………………..3

I. fejezet Társadalmi-kulturális intézmények - fogalom és tipológia ... ..5

1. § A szociokulturális intézmények lényege ……………………..….5

2. § A szociokulturális intézmények tipológiája ……………………..…8

fejezet A parkok, mint a társadalmi-kulturális intézmények egyike ... .. ... 12

1. § Nemzeti parkok társadalmi és kulturális tevékenysége ………13

2. § Természeti parkok társadalmi és kulturális tevékenysége ………….20

3. § Kulturális és rekreációs parkok tevékenysége ………………………..……25

Következtetés ………………………………………………………….…………33

Felhasznált források listája ……………………………………..37

Bevezetés

BAN BEN modern körülmények között A társadalmi változások újragondolják a kultúra szerepét, aktualizálják formáit és funkcióit. Egyrészt a kultúra még mindig újratermeli azokat a hagyományos attitűdöket és viselkedési mintákat, amelyek nagymértékben meghatározzák az emberek viselkedését és gondolkodását. Másrészt a modern médiaformák (televízió, mozi, print, reklám) széles körben elterjedtek, ami elősegíti a tömegkultúra, a modern életmód ideológiai és morális sztereotípiáinak kialakulását.

Ebben az összefüggésben a kultúra meghatározó szerepe az közös folyamat Oroszország modernizációja abban áll, hogy a személyiséget a gazdasági élet és a társadalmi önszerveződés aktív alanyaként formálják. Minden társadalmi-gazdasági fejlesztési projektnek tartalmaznia kell humanitárius komponenst, elő kell segítenie a szellemi erők és az emberi egészség fejlődését, valamint magas jelentésű létezéséről.

1928-ban Moszkvában megalapították a TsPKiO-t, így új kulturális intézmények - Kulturális és Rekreációs parkok - létrehozásának alapja volt. A PKiO a második világháború után a többi kulturális intézményhez hasonlóan jelentősen kibővítette tevékenységi körét, egyre gyakrabban vett részt tömegünnepek lebonyolításában.

Modern körülmények között megnő a parkok, mint hagyományos demokratikus tömeges rekreációs hely szerepe. Sok városlakó számára a parkokban való kikapcsolódás gyakran az egyetlen lehetőség a természetben való időtöltésre és a tömeges szórakozásra. A kulturális és rekreációs parkok tevékenységének javítása érdekében szükséges az elavult park létesítményeinek fokozatos korszerűsítése, modern szórakoztató berendezésekkel való felszerelése, az összes mérnöki hálózat összekötése a kommunikációval. Az új körülmények között át kell gondolni a parkok hagyományos tevékenységét.

Ennek a munkának az a célja, hogy a parkokat szociokulturális intézménynek tekintsük.

Ebből a célból a következő feladatok következnek:

1. mérlegelje a szociokulturális intézmények lényegét és tipológiáját;
2. figyelembe veszi a nemzeti és természeti parkok társadalmi-kulturális tevékenységét;
3. figyelembe veszi a kulturális és rekreációs parkok tevékenységét;
4. következtetéseket levonni a kutatási témával kapcsolatban.

A kutatás tárgya a szociokulturális intézmények. A kutatás tárgya a parkok tevékenysége.

Fejezetén Társadalmi-kulturális intézmények - fogalom és tipológia

1. § A szociokulturális intézmények lényege

Szociális-kulturális intézmények - a szociokulturális tevékenységek (SKD) egyik kulcsfogalma. A legtágabb értelemben kiterjed a társadalmi és szociokulturális gyakorlat szférájára, és a szociokulturális szférában egymással kölcsönhatásban álló számos alany bármelyikére vonatkozik.

A szociokulturális intézményeket társadalmi gyakorlatuk és társadalmi kapcsolataik meghatározott iránya, a tevékenység, a kommunikáció és a viselkedés célirányos normáinak jellegzetes, kölcsönösen elfogadott rendszere jellemzi. Megjelenésük, rendszerbe csoportosításuk az egyes társadalmi-kulturális intézmények által megoldott feladatok tartalmától függ.

A tevékenység tartalmában és funkcionális tulajdonságaiban egymástól eltérő gazdasági, politikai, háztartási és egyéb társadalmi intézmények közül a szociokulturális intézmények kategóriájának számos sajátos jellemzője van.

Mindenekelőtt hangsúlyozni kell a „szociokulturális intézmény” kifejezés széles körét. A kulturális tevékenységet, a kulturális értékek megőrzésének, létrehozásának, terjesztésének és fejlesztésének folyamatait, valamint az emberek egy-egy számukra megfelelő szubkultúrába való beilleszkedését számos társadalmi intézményhálózatra terjed ki.

A modern irodalomban különféle megközelítések léteznek a szociokulturális intézmények tipológiájának felépítésére. A probléma az, hogy besorolásukhoz megfelelő kritériumot válasszunk, tevékenységük szándékától, jellegétől és tartalmától függően. Mint ilyen, megjelenhet a szociokulturális intézmények funkcionális-célirányultsága, munkájuk tartalmi dominanciája, szerkezete a társadalmi kapcsolatrendszerben.

A funkcionális-célorientáció szempontjából Kiseleva és Krasilnikov a szociokulturális intézmények lényegének megértésének két szintjét emeli ki. Ennek megfelelően két fő fajtájukkal van dolgunk.

Az első szint normatív. Ebben az esetben a szociokulturális intézményt normatív jelenségnek tekintjük, bizonyos kulturális, erkölcsi, etikai, esztétikai, szabadidős és egyéb normák, szokások, hagyományok összességeként, amelyek történelmileg kialakultak a társadalomban, egyesülve valamilyen fő, fő cél, érték, szükséglet.

Jogos a normatív típusú szociokulturális intézményekre hivatkozni, mindenekelőtt a család, a nyelv, a vallás, az oktatás, a folklór, a tudomány, az irodalom, a művészet és más olyan intézményekre, amelyek nem korlátozódnak a fejlődésre és az azt követő intézményekre. a kulturális és társadalmi értékek újratermelése vagy egy személy bevonása egy bizonyos szubkultúrába. Az egyénhez és az egyéni közösségekhez viszonyítva számos rendkívül jelentős funkciót látnak el: szocializáció (gyermek, serdülő, felnőtt szocializációja), orientáció (a kötelező univerzális értékek érvényesítése speciális kódexeken és viselkedésetikán keresztül), szankcionálás a viselkedés társadalmi szabályozása és bizonyos normák és értékek védelme jogi és közigazgatási aktusokon, szabályokon és rendeleteken alapuló, szertartásos és szituációs (a kölcsönös magatartás rendjének és módszereinek szabályozása, információtovábbítás és -csere, üdvözlések, fellebbezések, szabályozás ülések, értekezletek, konferenciák, egyesületi tevékenységek stb.).

A második szint intézményi. Az intézményi típusú szociokulturális intézmények számos, a szociokulturális szférában közvetlenül vagy közvetve érintett, sajátos adminisztratív, társadalmi státusszal és meghatározott közéleti céllal rendelkező szolgálati hálózatot, osztálystruktúrát és szervezetet foglalnak magukban. és oktatási intézmények közvetlenül , művészet, szabadidő, sport (szociokulturális, lakossági szabadidős szolgáltatások); ipari és gazdasági vállalkozások és szervezetek (a szociokulturális szféra anyagi és technikai támogatása); igazgatási és irányító szervek és struktúrák a kultúra területén, beleértve a törvényhozó és végrehajtó hatóságokat; az ipar kutatói és tudományos-módszertani intézményei.

Tehát az állami és önkormányzati (helyi), regionális hatóságok az egyik vezető helyet foglalják el a társadalmi-kulturális intézmények szerkezetében. A nemzeti és regionális társadalmi-kulturális politikák kidolgozásának és végrehajtásának felhatalmazott alanyai, hatékony programok az egyes köztársaságok, területek és régiók társadalmi-kulturális fejlesztésére.

Tágabb értelemben a szociokulturális intézmény egy normatív vagy intézményi típusú, aktívan működő alany, amely bizonyos formális vagy informális hatáskörökkel, meghatározott erőforrásokkal és eszközökkel (pénzügyi, tárgyi, személyi stb.) rendelkezik, és megfelelő szociokulturális tevékenységet végez. funkcióját a társadalomban.

Például egy olyan normatív típusú szociokulturális intézmény, mint a művészet, külső (státusz) szempontból olyan személyek, intézmények és anyagi eszközök összességeként jellemezhető, amelyek a művészi értékteremtés alkotói folyamatát végzik. A művészet ugyanakkor belső (szubsztanciális) jellegében olyan alkotói folyamat, amely a társadalom egyik legfontosabb társadalmi funkcióját látja el. A kreatív emberek tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének normáit, szerepeiket és funkcióikat a művészet műfajától függően határozzák meg és pontosítják.

A szociokulturális intézmények minőségi bizonyosságot, jelentőséget adnak az emberek tevékenységének, mind az egyén, mind a társadalmi, életkori, szakmai, etnikai, felekezeti csoportok, a társadalom egésze számára. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy ezen intézmények bármelyike ​​nemcsak értékes és önellátó tantárgy, hanem mindenekelőtt az ember nevelésének és oktatásának tárgya.

2. § A szociokulturális intézmények tipológiája

A szociokulturális intézmények széles hálózata a belső fokozatosság különböző formáival rendelkezik. Ezek egy része hivatalosan is létrejött és intézményesült (például az általános oktatás rendszere, a gyógypedagógiai rendszer, szakképzés, klubok, könyvtárak és egyéb kulturális és szabadidős intézmények hálózata), közéleti jelentőségűek, és funkcióikat az egész társadalomra kiterjedően, széles társadalmi-kulturális kontextusban látják el. Mások nem kifejezetten kialakultak, hanem fokozatosan, hosszú távú közös társadalmi-kulturális tevékenység során alakulnak ki, gyakran egy egész történelmi korszakot alkotva. Ide tartozik például a csoportos, helyi szinten kialakuló számos informális egyesület és szabadidős közösség, a hagyományos ünnepek, szertartások, rituálék és más sajátos szociokulturális sztereotip formák. Önként választják meg őket bizonyos társadalmi-kulturális csoportok: gyerekek, serdülők, fiatalok, a mikrokörzet lakói, diákok, katonaság stb.

A szociokulturális intézményeket a kulturális javak, értékek és szolgáltatások fogyasztóiban betöltött szerepük szerint osztályozzák a több ezer gyermek és felnőtt felhasználói közönséggel szemben: nézők, hallgatók, olvasók, valamint potenciális vásárlók, termelők. , kiterjedt szociokulturális termékek vásárlói. Ebben az esetben a normatív és intézményi típusú szociokulturális intézmények hatalmas változatossága között a következő kategóriákat különböztetjük meg.

Az első csoport - szocio-kulturális intézmények, amelyek elsősorban szellemi értékek előállításával foglalkoznak: ideológia, politika, jog, közigazgatás, tudomány, egyház, újságírás, alap- és kiegészítő oktatás, művészet, nyelv, irodalom, építészet, művészet, amatőr, beleértve a technikai kreativitást, amatőr művészetet, gyűjtést.

A második csoport - elsősorban kommunikációval, spirituális értékek közvetítésével, gazdasági, politikai, kulturális, társadalmi, tudományos és műszaki információkkal foglalkozó társadalmi-kulturális intézmények: sajtó, rádió, televízió, kiadók és könyvkereskedelem, múzeumok és kiállítások, reklám, archívumok és könyvtárak, propaganda és prédikáció, e-mail, konferenciák, előadások stb.

A harmadik csoport - a társadalmi-kulturális intézmények - elsősorban a szervezetben nyilvánulnak meg különféle fajták kötetlen alkotó tevékenység: család, klubok és tájkertészeti intézmények, folklór, népművészet és népszokások, szertartások, tömegünnepek, farsangok, ünnepségek, kezdeményező kultúrvédő egyesületek és mozgalmak.

Az SKD elméletében és gyakorlatában sok más alapot is használnak a szociokulturális intézmények tipológiájához:

1. kiszolgált lakosság szerint:
   1. tömegfogyasztó (nyilvánosan elérhető);
   2. elkülönült társadalmi csoportok (szakosodott);
   3. gyermekek, fiatalok (gyermekek és fiatalok);
2. tulajdon típusa szerint:
   1. állapot;
   2. nyilvános;
   3. Részvénytársaság;
   4. magán;
3. gazdasági helyzet szerint:
   1. nem kereskedelmi;
   2. félig kereskedelmi;
   3. kereskedelmi;
4. a hatókört és a közönséglefedettséget tekintve:
   1. nemzetközi;
   2. nemzeti (szövetségi);
   3. regionális;
   4. helyi (helyi).

A különböző szociokulturális intézmények kapcsolati szintje azonban szövetségi és regionális szinten közel sem azonos. Ennek a szintnek több legjellemzőbb mutatója van: a kapcsolatok erősek és tartósak; a kapcsolatok értelmesek és tárgyilagosak; a kapcsolatok epizodikusak; a partnerek alig működnek együtt; a partnerek elszigetelten dolgoznak.

A régió szociokulturális intézményei közötti epizodikus kapcsolatok oka általában a közös munka tartalmának és formáinak egyértelmű elképzelésének hiánya. Ennek az együttműködésnek kevés tapasztalata, világos program hiánya, a tervek következetlensége, az önkormányzati hatóságok figyelmének hiánya stb.

FejezetII A parkok, mint az egyik szociokulturális intézmény

Funkcionális rendeltetésük szerint tömeg- és gyermekparkok, történelmi és emlékparkok-birtokok, erdei parkok és természeti parkok-rezervátumok, botanikus parkok és állatkertek, sportparkok, aqua- és hidroparkok, parkok-kiállítások, rekreációs területek találhatók. Szerkezetileg a park társadalmi-kulturális központként számos zónát és szektort foglal magában: nyilvános rendezvények platformja nyitott színpadokkal, zöld színház, kiállítási pavilonok, szórakoztató zóna, játszótér, játszótér, sport szektor, táncparkett , beltéri építmények (varieté, moziközpont, könyvtár-olvasó termek, táncterem, játékautomata terem stb.), zöld park és erdőterületek, víztározók, kereskedelmi pavilonok és vendéglátó-ipari szolgáltatások, háztartási helyiségek.

A szociokulturális tervezés során számos, a parkban rejlő jellegzetes, sajátos jellemzőt figyelembe vesznek, elsősorban a domborzatot, a zöldfelületek meglétét, a tározókat, az elhelyezkedést, a leghatékonyabb rekreáció szempontjából értékelve, egy személy egészségi állapotának javítása.

A park fő tevékenységei:

• Hagyományos (és nemzeti) ünnepek megtartása a városi kulturális központokkal (beleértve az országosokat is).
• Zenei és dalfesztiválok lebonyolítása.
• Alkotó találkozók lebonyolítása művészekkel.
• Előadások, koncertek lebonyolítása a város alkotócsapatainak részvételével.
• Színházi ünnepek, népünnepek, vásárok lebonyolítása (Maszlenitsa, Városnap, Neptun Nap stb. - alkotói, kereskedelmi szervezetek bevonásával).
• Családi ünnepek.
• Kognitív-játékos és zenei programok lebonyolítása általános és középiskolás gyermekek számára iskolás korú a tinédzsereknek pedig ifjúsági diszkók.
• Rendezvények tartása közép- és idősebb korosztálynak, kreatív érdeklődési körük figyelembevételével (amatőr egyesületek, estek „A túlélőknek…”).
• Lakossági fizetős szolgáltatások biztosítása (látványosságok, jelmezbérlés, hangfelvételek, grafikus szolgáltatásai).

1. § Nemzeti parkok társadalmi és kulturális tevékenysége

Az Orosz Föderáció nemzeti természeti parkjai (a továbbiakban: nemzeti természeti parkok) olyan környezetvédelmi intézmények, amelyek területei (vízi területei) természeti komplexumokat és különleges ökológiai, történelmi és esztétikai értékű objektumokat foglalnak magukban, és amelyeket környezetvédelmi célú felhasználásra szánnak, rekreációs, oktatási, tudományos és kulturális célokra.

A nemzeti parkok a különlegesen védett természeti területek (SPNA) egyik legfontosabb kategóriája és a kulturális tájak védelmének fő szervezeti formái Oroszországban. Az orosz nemzeti parkok kultúrtájai, amelyek gyakran az ország legértékesebb természeti és történelmi-kulturális területeit foglalják el, egyedülálló természeti és kulturális területek példái, és kétségtelenül értékesek a szabályozott turizmus fejlesztése szempontjából (főleg ökológiai és ökológiai-kulturális turizmus).

Az orosz nemzeti parkok jellemzői a következők:

A nemzeti parkok legnagyobb része Oroszország európai részén összpontosul, a legnyugatibb a "Kuronyi-nyár" - a kalinyingrádi régióban. Eddig 6 nemzeti parkot hoztak létre Szibériában, amelyek fele a Bajkál régióban összpontosul. Távol-Kelet jelenleg egy nemzeti park található.

Még egyet meg kell jegyezni földrajzi adottság Nemzeti parkok. Vannak bizonyos különbségek az Oroszország távoli és ritkán lakott régióiban létrehozott nemzeti parkok és a jól fejlett régiókban szervezett parkok között. Az ország távoli részein található nemzeti parkok fő funkciója a természeti komplexumok, objektumok természetes állapotának megőrzése, míg a fejlett régiókban működő parkok általában nagyobb figyelmet fordítanak a kultúrtájak kezelésének, a rekreáció feltételeinek megteremtésére és a részvételre. társadalmi tevékenységekben - a régió gazdasági fejlesztése.

Így a nemzeti parkok kiemelt szerepet töltenek be az összoroszországi jelentőségű védett természeti területek rendszerében. A rezervátumokkal ellentétben nem csak környezetvédelemmel, hanem rekreációs funkcióval is rendelkeznek, hiszen természeti, történelmi és kulturális erőforrásokkal rendelkeznek. Az ilyen „kettősség” bizonyos korlátozásokat támaszt a nemzeti parkok rekreációs feltételeivel kapcsolatban, és elősegíti az ökoturizmus fejlődését. Európa és Amerika lakosai számára a nemzeti parkokban való kikapcsolódás az egyik legnépszerűbb. Oroszországban a turistáknak még mindig nincs fogalmuk arról, hogy miben különbözik az ökoturizmus a szokásos szabadtéri kikapcsolódástól. A nemzeti parkok kialakulásának időszaka Oroszországban olyan rövid, hogy csak kevesen büszkélkedhetnek különféle oktatási útvonalakkal; számos parkban a turisztikai szolgáltató szektor, beleértve az információs szolgáltatásokat is, még formálódási folyamatban van.

A nemzeti természeti parkokhoz a következő főbb feladatok tartoznak:

1. a referencia és egyedi természeti komplexumok és objektumok, valamint a történelem, a kultúra és a kulturális örökség egyéb tárgyai emlékeinek megőrzése;
2. a szabályozott turizmus és rekreáció feltételeinek megteremtése természetes körülmények között;
3. fejlesztése és megvalósítása tudományos módszerek természetes komplexumok megőrzése rekreációs felhasználás körülményei között;
4. megzavart természeti és történelmi-kulturális komplexumok, objektumok helyreállítása;
5. a lakosság környezeti nevelésének megszervezése;
6. környezeti monitoring elvégzése.

A nemzeti parkok határain belüli történelmi és kulturális örökséget a legtöbb esetben nemcsak egyedi objektumok, hanem integrált területi komplexumok is képviselik, ami meghatározza e védett területek kiemelt szerepét az értékes történelmi és kulturális értékek védelmének és megőrzésének szervezeti formájaként. területeken. Számos nemzeti parkot a természeti és történelmi és kulturális exkluzivitás, valamint a természeti és kulturális környezet integritásának kombinációja, a természeti és kulturális sokszínűség kapcsolata jellemez, ami jelzi az orosz nemzeti parkok különleges jelentőségét a humanitárius értékrend globális rendszerében.

A vele közvetlenül összefüggő történelmi és kulturális ritkaságok és jelenségek természeti viszonyok, erőforrások és erények, a kultúrtáj rendszerében egy egészként kell tekinteni. A kultúrtáj egységes védelmi és kezelési objektummá kell, hogy váljon, az egyes töredékeivel, szerkezeteivel való munka taktikáját pedig integrált megőrzésének céljaihoz kell kötni.

A nemzeti parkok területén a történelmi és kulturális örökség megőrzése és hasznosítása a következő elveken alapuljon:

• a természeti és kulturális örökség elválaszthatatlanságának és integritásának elismerése, figyelembe véve a természeti és kulturális értékeket ötvöző örökség vegyes formáinak sokféleségét;
• a kultúrtáj prioritása a történelmi és kulturális örökség kezelése terén, az egyes töredékeivel, struktúráival való munka taktikáját alárendelve átfogó megőrzésének céljainak;
• a bennszülött helyi lakosság elismerése a történelmi és kulturális környezet szerves részeként, és részvétele a terület kulturális értékeinek újjáépítésében és újratermelésében, mint a gazdálkodási politika előfeltétele;
• a kulturális örökség különféle típusainak differenciált megközelítése, amelyek sajátosságai és jellemzői meghatározzák a cselekvési stratégia és a védelmi intézkedések megválasztását;
• szoros kapcsolat a kulturális örökségvédelmi területek állami szerveivel.

A természetgazdálkodás hagyományai, a kézművesség, a népi mesterségek, az élettér elrendezésének sajátosságai, a rituális szokások, a folklór a történelmi és kulturális örökség, az úgynevezett "élő hagyományos kultúra" körébe tartoznak, amelyet az élő lakosság reprodukál és tárol. a nemzeti park területén.

Az élő hagyományos kultúra bevonása a kulturális örökség tárgyi (erőforrás) rendszerébe a nemzeti park, mint intézmény, a helyi lakossághoz való viszonyának alapvető megváltoztatását követeli meg. Ezeknek a kapcsolatoknak az együttműködésen és a kölcsönös segítségnyújtáson kell alapulniuk, különösen azokkal az etnokulturális csoportokkal, amelyek kulturális hagyományokat őrzőek és történelmi emlékezet hordozói. Az élő kultúrában rejlő kulturális örökséget főként kutatási és tanulmányi tárgynak tekintik, de nem megőrzési és újraélesztési tárgynak. Ebben az esetben a nemzeti parkok játszhatnak fontos szerep, beleértve a valóban integrált területi komplexumokat természetükkel, lakosságukkal, a kulturális élet formáival és kultúrtájával a gazdálkodási objektumok rendszerében.

Az érintetlen természet, valamint a nemzeti parkok határain belül található történelmi és kulturális emlékek nemzeti kincs. A turizmus és a rekreáció lehetővé teszi az ide látogatók számára, hogy élvezzék a természettel való kommunikációt, javítsák egészségüket és helyreállítsák erejüket, szélesítsék látókörüket, megismerkedjenek a történelemmel és kultúrával, a helyi növény- és állatvilág jellemzőivel, valamint harmonikus viszonyt tanuljanak a környezettel. A nemzeti park adminisztrációjának feladata a turisták és nyaralók parkba való szabályozott bejutásának megszervezése (mind önállóan, mind a magánszektor bevonásával ebbe a tevékenységbe), a természeti komplexumok és kulturális örökségi helyszínek biztonságának biztosítása mellett.

A szabályozott turizmus és rekreáció alatt a park által korlátozott turisták mozgását (különböző szabályozási mechanizmusok és intézkedések segítségével), valamint a park területén és határai közelében a park látogatóinak nyújtott szolgáltatási kört kell érteni. antropogén terhelések, és nem okoznak kárt. környezet valamint történelmi és kulturális objektumok.

Számos okból csak a nemzeti parkokban van lehetőség a fenntartható és ökológiai turizmus fejlesztésére. Ugyanis:

1. A nemzeti parkok hálózata számos egyedi és figyelemre méltó tájat és ökoszisztémát foglal magában, amelyeket emberi tevékenység nem zavart meg.

2. Az ökológiai turizmus fejlesztése nem csupán üzlet, és a profitmaximalizálás nem öncél.

3. A legtöbb esetben a védett területek az egyedüli struktúrák a régiókban, amelyek képesek ellátni a turisztikai tevékenység tervezési, irányító és monitoring funkcióját, ami az ökoturizmus fejlődésének elengedhetetlen feltétele.

4. A nemzeti parkok, rezervátumok és részlegeik kutatóintézetek hálózata, amely minden természeti területet lefed. Ez meghatározza a turizmus, a hallgatói gyakorlatok és az önkéntes programok szervezésének nagy kilátásait.

5. A nemzeti parkokra épülő környezeti nevelés és ökoturisztikai tevékenységek összekapcsolása jelentősen növeli a hatékonyságot környezeti nevelésés felhívja a nagyközönség figyelmét a környezetvédelmi kérdésekre.

6. A világ tapasztalatai azt mutatják, hogy az ökológiai turizmus hatékonysága helyi és regionális szinten a legmagasabb. Ezért a védett területek a helyi gazdaság munkahely- és bevételi forrásává válhatnak.

Meghatározták azokat a főbb problémákat is, amelyek akadályozzák az ökológiai turizmus fejlődését Oroszország nemzeti parkjaiban, mint például a következők hiánya:

2. § Természeti parkok társadalmi és kulturális tevékenysége

2006-ban a Habarovszk Terület kormánya a természeti komplexumok, a biológiai és táji sokféleség megőrzése és helyreállítása, a gazdaságilag értékes, ritka és veszélyeztetett állat- és növényfajok védelmének és szaporodásának javítása, élőhelyük megőrzése, a turizmus és a rekreáció fejlesztése érdekében. , úgy döntött, hogy a Habarovszki Területen a Vjazemszkij kerületi erdőalapban létrehozza a "Vjazemszkij" természeti parkot 33,0 ezer hektár területtel, a Komszomolszkij körzetben pedig a "Khoso" természeti parkot ​. 123,1 ezer hektár.

E természeti parkok fő feladatait meghatározták:

1. a természeti környezet megőrzése, természeti tájak;
2. a ritka és veszélyeztetett állat- és növényfajok, köztük az amuri tigris megőrzése;
3. a lakosság környezeti nevelése;
4. a szabályozott turizmus és rekreáció feltételeinek megteremtése, rekreációs erőforrások megőrzése;
5. környezetbarát gazdasági tevékenység végzése;
6. fejlesztése és megvalósítása hatékony módszerek a természetvédelem és az ökológiai egyensúly fenntartása a természeti park területének rekreációs célú felhasználásának feltételei között;
7. környezeti monitoring végrehajtása;
8. megzavart természeti komplexumok és objektumok helyreállítása;
9. vadászó állatfajok védelme és szaporodása;
10. a lakosság foglalkoztatásának biztosítása, figyelembe véve társadalmi és környezeti érdekeit.

E natúrparkok tevékenysége a természeti objektumok védelmének biztosítására, azok megőrzésére és helyreállítására irányuló intézkedések végrehajtására, valamint a szabályozott turizmus és rekreáció megszervezésére irányul.

évi Szabályzat szerint természeti parkok a Baskír Köztársaságban a következő feladatokat rendelik a természeti parkokhoz:

• természeti komplexumok, egyedi természeti helyek és objektumok, az ezekben található fajok sokféleségének, valamint történelmi és kulturális objektumok megőrzése;
• a rekreáció feltételeinek megteremtése (a tömeges, szabályozott turizmus kivételével) és a rekreációs erőforrások megőrzése;
• hatékony természetvédelmi módszerek kidolgozása és megvalósítása, valamint az ökológiai egyensúly fenntartása a természeti parkok területének rekreációs célú felhasználásának feltételei között.

A természeti parkok oktatási tevékenységei közé tartozik füzetek, fotóalbumok, útmutatók, referenciaanyagok és egyéb nyomtatott anyagok kiadása, skanzenek és kiállítások szervezése, kiránduló- és túraútvonalak kialakítása és rendezése, speciális képzési központok szervezése. , iskolai erdészetek és környezetvédelmi gyermektáborok, a felső- és középfokú szakoktatási intézmények hallgatóinak oktatási és gyakorlati képzése, a természeti parkok tevékenységének médiában való bemutatása, valamint a társadalmi és környezeti nevelés egyéb formái és módszerei, oktatása és népszerűsítése környezetismeret.

A Volga-Akhtuba ártéri természeti park kiterjedt oktatási tevékenysége folyik annak érdekében, hogy:

• hogy támogassa a lakosság természetvédelmi tevékenységének elképzeléseit as szükséges feltétel a park természetvédelmi funkcióinak ellátása;
• hozzájárul a regionális megoldáshoz környezetvédelmi kérdések;
• részt venni a lakosság környezettudatosságának, helytörténeti kultúrájának formálásában

A Natúrpark környezetvédelmi és oktatási tevékenysége elsősorban arra irányul, hogy a lakosság különböző szegmenseiben, különösen a fiatalok körében kialakuljon a Park, mint speciális védett terület szerepének megértése a természet biológiai és táji sokféleségének megőrzésében. Volga-Akhtuba ártér (nem csak regionális, hanem bioszféra szinten is). hogy tisztázza a helyét a Volgográd-Volga agglomeráció társadalmi-gazdasági fejlődésében. Ez elősegíti a park hatékony állami támogatását.

A "Volga-Akhtuba ártér Természeti Park" állami intézmény további környezetvédelmi és helytörténeti oktatás formájában oktatási tevékenységet végez, saját speciális rést foglalva el az állami és a többi között. állami szervezetek megfelelő profil.

Ez a munka elsősorban a következőkre összpontosít:

1. a fokozottan védett területek presztízsének kialakítása a lakosság szemében;
2. ökológiai, környezeti, helytörténeti ismeretek elmélyítése;
3. a helyi biológiai és táji sokféleség megismertetése;
4. a lakosság különböző szegmenseinek (helyi lakosok és látogatók, vidéki és városi lakosság, gyermekek és felnőttek, vezető tisztviselők, kormányzat, közigazgatás, üzleti élet stb.) széles körű közvetlen részvétele a Volga-Akhtuba ártér élővilágának megőrzésében és helyreállításában .

A Volga-Akhtuba ártéri Természeti Park környezeti nevelési és helytörténeti tevékenysége kézzelfogható eredményt ad, hiszen hosszú távú, céltudatos, rendszerszintű és komplex, az egyén értelmi és érzelmi szféráját egyaránt érinti, fejleszti a megfelelő gyakorlati készségeket. és képességekkel rendelkező emberek, modern módszertani és anyagi bázisra épül.

A célok elérése érdekében a természeti park a következő feladatokat látja el:

• céltudatos szisztematikus munka a lakosság különböző csoportjaival; a park területén lévő körzetek igazgatási szervei;
  • szisztematikus munka a park látogatóival;
  • szoros együttműködés a Sredneakhtubinsky, Leninsky és Svetloyarsky kerületek oktatási intézményeivel, Volgográd és Volzsszkij városaival, a régió törvényhozó és végrehajtó hatóságaival, valamint a helyi önkormányzatokkal, a médiával, a nyilvánossággal és más érdekelt szervezetekkel;
  • módszertani segítségnyújtás minden érdeklődő számára;
  • a megfelelő profilú nappali tagozatos szakemberek szakmai képzése, más intézmények tudósainak és magasan képzett oktatóinak, szakembereinek bevonása;
  • részvétel egy egységes információs tér létrehozásában, amely biztosítja a környezeti és oktatási információk cseréjét regionális, orosz és nemzetközi szinten egyaránt;
  • a környezeti nevelési és helytörténeti tevékenységhez szükséges szervezeti és tárgyi bázis kialakítása: speciális szerkezeti egységek kialakítása; Látogatóközpontok, kiállítások, múzeumok és múzeumi kiállítások szervezése; ökológiai ösvények kialakítása, nyomon követése és felszerelése; kirándulások szervezése és füzetek kiadása; információs termékek kiadása stb.;
  • az eredményes nevelő-oktató munka módszertani bázisának szisztematikus fejlesztése és megerősítése korszerű szinten, releváns hazai és külföldi tapasztalatok felhalmozásával, valamint saját módszertani anyagok elkészítésével.

3. § Kulturális és rekreációs parkok tevékenysége

Egy modern városban a park a kultúra és a szabadidő legdemokratikusabb és leginkább környezetbarát intézménye.

Például Ufa városában 5 önkormányzati, 2 privát kulturális és rekreációs park és 1 kulturális és rekreációs kert található: MUE „Mashit Gafuri Kulturális és Szabadidő Központi Parkja”, MUP Kulturális és Szabadidős Park. Demsky kerület, MUP Petrolkémikusok Kulturális és Szabadidőparkja, MUP Kulturális és Szabadidőpark „Pervomajszkij”, Városi Egységes Vállalkozási Kulturális és Szabadidőpark „Kashkadan”, LLC I. Yakutovról és a „Varázsvilágról” elnevezett Kulturális és Szabadidőparkok , Városi Egységes Vállalkozási Kultúra és Szabadidő Kert S.T. Akszakov. A települési parkok összterülete 158 hektár.

Jelenleg a kulturális és rekreációs parkok állnak az első helyen a kulturális intézmények látogatottságában. Jelentős szerepet játszik itt az ingyenes nyitott belépés és a viszonylag csekély attrakcióhasználati díj. Figyelembe kell venni azt is, hogy a park látogatóinak ingyenes kreatív csoportok (amatőr előadások és hivatásos művészek) koncertjei, verseny- és játékprogramok minden korosztály számára, különféle ünnepek, látványosságok, rendezvények, népi fesztiválok szervezése díjakkal. , a park által fizetett körök, sportszakaszok szervezése, sportpályák biztosítása stb.

A parkok tavasszal és nyáron megkeresett pénzéből a park dolgozóinak bérét, közüzemi díjakat, adókat, kulturális munkát végeznek.

A gazdasági átalakulások nem találtak időszerű tükröződést a parkok gazdasági és jogi mechanizmusában, csak feltárták és felerősítették a főbb problémákat (adózás, finanszírozás, társadalmi cél, kapcsolatok az állami és önkormányzati hatóságokkal).

A parkok pénzügyi politikájának javítása megfelelő szabályozási keretet igényel. A státusz kérdése elvi kérdéssé vált, amely meghatározza az állami támogatás mértékét.

A parkok országos ökológiai és kulturális érték, a városok „tüdeje”, rekreációs és kulturális központok, egyesítik az állam és a lakosság érdekeit. Ilyen zónákat kell megnyitni a város Leninsky kerületében.

A parkoknak van gyakori problémákés a társadalom fejlődésének modern trendjei által meghatározott tevékenységi területek:

• a köztudat ökologizálása, a természettel való kommunikáció hiánya, környezeti válságok. A parkok, mint nyilvánosan elérhető, rekreációs övezettel rendelkező természeti területek értéke nő. A parkok természeti komplexuma (föld, zöldövezet) ma katasztrofális állapotban van, erre kiemelt figyelmet kell fordítani.
• A kultúrpolitika demokratizálódása. A közvetlenül a parkokban kialakított programok lehetőséget biztosítanak a lakosság szervezett tömeges kikapcsolódására és szórakoztatására, kulturális és játéktevékenységére.
• A társadalom társadalmi rétegződése. Potenciálisan a teljes lakosság a park kontingense, beleértve a szociálisan veszélyeztetett csoportokat: gyerekeket, fiatalokat, nyugdíjasokat, munkanélkülieket stb. A parkok az egyik alapvető szabadidős létesítményekké válnak, ahol társadalmi (nyílt) programokat, rendezvényeket tartanak.
• A gazdaság és a közigazgatás rendszerének reformja.

A társadalom természeti és kulturális erőforrásainak védelme és gyarapítása érdekében a parkok támogatására állami stratégia kidolgozása szükséges:

• parkok természeti környezetének védelme és helyreállítása;
• innovatív műszaki berendezések;
• a parkok, mint nyitott társadalmi és kulturális szervezetek fejlesztése.

A Volgográd egyéni társadalmi-gazdasági és gazdasági komplexumainak fejlesztési stratégiája a 2025-ig tartó időszakra kimondja, hogy modern körülmények között megnő a parkok, mint hagyományos demokratikus tömeges rekreációs hely szerepe. Sok városlakó számára a parkokban való kikapcsolódás gyakran az egyetlen lehetőség a természetben való időtöltésre és a tömeges szórakozásra. A kulturális és rekreációs parkok tevékenységének javítása érdekében szükséges az elavult park létesítményeinek fokozatos korszerűsítése, modern szórakoztató berendezésekkel való felszerelése, az összes mérnöki hálózat összekötése a kommunikációval. Az új feltételek mellett szükséges a parkok hagyományos tevékenységeinek átdolgozása, különösen a gyerekek és az idősebb látogatók kulturális igényeinek kielégítésére való orientáció erősítése. Célszerű a gyerekeket megszervezni nyári táborok tömegparkok alapján aktívabban végezni az esztétikai nevelést, a fiatalok technikai kreativitását, a testnevelés és a sport feltételeit, a parkokban éjjel-nappal sport- és rekreációs komplexumok kialakítását, új táji és művészeti fejlesztéseket. zónákat, parkos tájat, mint művelt természeti múzeumot kialakítani, parkok bázisán rendszeresen tartani különböző nemzeti és kulturális jellegű rendezvényeket, kialakítani a parkok népművészet és folklór népszerűsítését célzó szakosított tevékenységét, az amatőr mozgalmat stb.

Volgográd város lakosságának általános kulturális szintjének emelése, a szabadidő-szervezés kulturális formái iránti érdeklődés felélesztése a következő feladatok megoldását jelenti:

1. A város, mint az Orosz Föderáció nemzeti, történelmi, kulturális és politikai alanya társadalmi-etnikai arculatának megőrzésére irányuló intézkedéscsomag kidolgozása és végrehajtása.
2. A lakosság, elsősorban a gyermekek és serdülők esztétikai nevelésének koncepciójának kidolgozása, városi rendszerének kialakítása.
3. A kulturális intézmények munkájának célirányos orientáltságának biztosítása, a tömeges formákról az egyéni formákra való átmenet a lakosság megváltozott életkörülményeinek és prioritásainak figyelembevételével.
4. Protekcionista politika megvalósítása az állami kulturális és szabadidős intézményekkel kapcsolatban, kedvező feltételek megteremtése az új társadalmi-gazdasági környezetben való alkalmazkodáshoz, előnyök és előnyök biztosítása az ezen a területen dolgozó kereskedelmi szervezetek számára.

A kulturális juttatások elérhetőségének biztosítása Volgográd lakosai számára a következő feladatok megoldását jelenti:

1. A kulturális javak területi elérhetőségének növelése a városlakók számára, a kulturális szolgáltatások közelebb hozása fogyasztási helyükhöz a kulturális intézményhálózat ésszerűbb elosztásával, valamint az utazási, turisztikai tevékenységekkel.
2. A kultúra anyagi hozzáférhetőségének biztosítása a lakosság minden kategóriája számára.
3. Információs tevékenységek fejlesztése - modern reklám, marketing bevezetése, amelyek hatékony eszközei a közönség bővítésének.
4. A művészi és esztétikai hozzáférhetőség biztosítása, amely az ember megfelelő felkészítésében áll a lelki értékek észlelésére, kulturális igényeinek kialakítására.
5. Az etnokulturális elérhetőség biztosítása, i.e. esélyegyenlőség biztosítása a nemzeti kultúrák akadálytalan fejlődéséhez és fejlődéséhez.
6. A szellemi előnyök történelmi elérhetőségének biztosítása, a kulturális örökség, a történelmi táj és a város környezetének megőrzése.
7. További anyagi és pénzügyi források bevonása a kultúra szférába, ideértve a tudományos és technológiai haladás vívmányainak, a kereskedelmi struktúrákból származó források és egyéb költségvetésen kívüli alapok felhasználását a munkában.
8. Önkormányzati kulturális intézményhálózat megőrzése, fejlesztése, állami és magán kulturális intézmények támogatása.

Az Orosz Föderáció Kulturális és Tömegkommunikációs Minisztériumának a városi és vidéki települések kultúrája terén a helyi önkormányzati kérdések végrehajtásáról szóló iránymutatásai szerint, önkormányzati kerületek(9. számú melléklet "A városrész önkormányzati művelődési és üdülési parkjáról" szóló 9. számú melléklet) a települési Művelődési és Üdülési Park (a továbbiakban: Park) önkormányzati kulturális intézmény, amelynek fő tevékenysége célja, hogy a lakosság sokoldalú szolgáltatásokat nyújtson a kultúra és a szabadidő területén.

A park mint önkormányzati kulturális intézmény az alábbi célok megvalósítására jön létre:

1. a lakosság lelki és esztétikai szükségleteinek minél teljesebb kielégítéséhez, a kulturált szabadidő- és kikapcsolódáshoz kedvező feltételek megteremtése, a környéken élők egészségének erősítése, szociális, ill. kreatív tevékenység;
2. a természeti komplexum területi integritásának biztosítása, mint természetes városfejlesztési határvonal, amely pszichológiailag és környezetileg kényelmes teret teremt a szomszédos területek lakói számára, a természetes ökoszisztémák, növény- és állatvilág megőrzése és helyreállítása;
3. tájkertészeti környezet, erdei parkok megőrzése, rekonstrukciója, műemlékek helyreállítása, tájépítészet fejlesztése.

A park a következő tevékenységeket végzi:

• népszerűsítést célzó művészeti programok készítése, ideértve tömegünnepek, színházi előadások, népi fesztiválok, zenei, irodalmi és táncszalonok megtartását legjobb eredményeket világ- és nemzeti kultúra;
• művészeti fesztiválok, koncertek, kis formájú színházak szervezése hivatásos és amatőr csoportok turné- és koncertcsoportjainak bevonásával, találkozók a média képviselőivel, a jogi, egészségügyi, ökológiai, nemzetközi kapcsolatok szakértőivel;
• a játék mobil kommunikációs formáinak használata az emberek és a természet között, az ősi orosz hagyományokon alapuló művészet;
• regionális, regionális, orosz és nemzetközi tematikus kiállítások szervezése;
• színházi és szórakoztató, szabadidős, szórakoztató és egyéb kulturális és tömegcélú objektumok építése;
• klubok, körök és szekciók, alkotó egyesületek és művészeti csoportok szervezése;
• sportünnepek, terepfutások, váltóversenyek, versenyek tartása a lakosság, az ifjúság és a serdülők tömeges testnevelésbe és sportba való bevonása érdekében;
• egészségjavító és sport-tömeges létesítmények kialakítása (biliárdterem, teniszpályák, önhordó sportrészlegek);
• különféle fizetős szolgáltatások nyújtása a kultúra, a rekreáció és a sport területén;
• a Park tapasztalatairól és módszertanáról szóló információs és reklámanyagok, kultúrát és művészetet népszerűsítő katalógusok és füzetek kiadása;
• hangfelvételek, koncertek, előadások hangfelvételei, zenei művek másolatának készítése a Park lemeztárából;
• környezeti, történelmi, kulturális és helytörténeti ismeretek népszerűsítése;
• szervezeti és technikai intézkedések végrehajtása a természeti komplexumot érintő negatív antropogén tényezők csökkentésére;
• meghatározott természeti közösségek megőrzését és helyreállítását, a helyi növényfajok sokféleségének növelését célzó akciók végrehajtása.

A park egyéb olyan tevékenységeket is folytathat, amelyek nem mondanak ellent az Orosz Föderáció jogszabályainak és a természetvédelem alapelveinek, amelyek az alapokmányban szerepelnek, és a látogatói szolgáltatás minőségének javítására irányulnak (fizetős parkolók kialakítása a járművek számára, élelmiszerboltok szervezése, ajándéktárgy, könyvkereskedelem stb.).

Következtetés

A kurzuskutatás témájával kapcsolatos munka során a szerző a következő következtetésekre jutott:

1. szociokulturális intézmények - a szociokulturális tevékenységek (SKD) egyik kulcsfogalma. A legtágabb értelemben kiterjed a társadalmi és szociokulturális gyakorlat szférájára, és a szociokulturális szférában egymással kölcsönhatásban álló számos alany bármelyikére vonatkozik.
2. A modern irodalomban különféle megközelítések léteznek a szociokulturális intézmények tipológiájának felépítésére. A probléma az, hogy besorolásukhoz megfelelő kritériumot válasszunk, tevékenységük szándékától, jellegétől és tartalmától függően.
3. Bármely társadalmi-kulturális intézményt két oldalról kell megvizsgálni - külső (státusz) és belső (tartalmi). Külső (státusz) szempontból minden ilyen intézmény a szociokulturális tevékenység alanyaként jellemezhető, amely rendelkezik a társadalom által ráruházott funkciók ellátásához szükséges jogi, emberi, pénzügyi és anyagi erőforrásokkal. Belső (tartalmi) szempontból a szociokulturális intézmény meghatározott egyének konkrét szociokulturális helyzetekben történő tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének célszerűen orientált standard mintáinak összessége.
4. A szociokulturális intézmények mindegyike elsősorban a saját, legjellemzőbb tartalmi funkcióját látja el, amelyek célja azon szociokulturális szükségletek kielégítése, amelyek érdekében létrejött és létezik.
5. A szociokulturális szféra számos közössége és struktúrája közötti modern fejlődési és együttműködési folyamatban két irányvonal különíthető el. Egyrészt minden szociokulturális intézmény profilja és jellege alapján saját potenciálját, saját kreatív és kereskedelmi lehetőségeit igyekszik maximalizálni. Másrészt teljesen természetes, hogy ez az alanycsoport szociális partnerségre törekszik. Közös, összehangolt és összehangolt fellépéseiket a társadalmi-kulturális tevékenység közös, egybeeső funkciói alapján erősítik.
6. A parkok az ilyen típusú szociokulturális intézmények közé tartoznak, amelyek fő funkciói a rekreáció, a tömeges rekreáció és szórakozás szervezése, információs-oktatási, testkultúra és egészségjavító munka a város, a kerület és a környező lakóterületek lakossága körében. .
7. A nemzeti parkok kiemelt szerepet töltenek be az országos jelentőségű védett természeti területek rendszerében. A rezervátumokkal ellentétben nem csak környezetvédelemmel, hanem rekreációs funkcióval is rendelkeznek, hiszen természeti, történelmi és kulturális erőforrásokkal rendelkeznek. Az ilyen „kettősség” bizonyos korlátozásokat támaszt a nemzeti parkok rekreációs feltételeivel kapcsolatban, és elősegíti az ökoturizmus fejlődését. Európa és Amerika lakosai számára a nemzeti parkokban való kikapcsolódás az egyik legnépszerűbb. Oroszországban a turistáknak még mindig nincs fogalmuk arról, hogy miben különbözik az ökoturizmus a szokásos szabadtéri kikapcsolódástól. A nemzeti parkok kialakulásának időszaka Oroszországban olyan rövid, hogy csak kevesen büszkélkedhetnek különféle oktatási útvonalakkal; számos parkban a turisztikai szolgáltató szektor, beleértve az információs szolgáltatásokat is, még formálódási folyamatban van.
8. A nemzeti parkok oktatási tevékenységei közé tartozik füzetek, fotóalbumok, útmutatók, referenciaanyagok és egyéb nyomtatott anyagok kiadása, skanzenek és kiállítások szervezése, tanösvények és útvonalak kialakítása és rendezése, iskolaszervezés. erdészet, a megfelelő profilú felső- és középfokú speciális oktatási intézmények hallgatóinak oktatási és ipari gyakorlatának átadása, a nemzeti természeti parkok tevékenységének médiában való bemutatása, valamint a társadalmi és környezeti nevelés, nevelés és környezetvédelmi nevelés egyéb formái és módszerei. tudás.
9. A natúrparkban folyó oktatási, kutatási és rekreációs tevékenység a lakosság környezeti nevelésének és nevelésének színvonalának emelésére, a természeti parkra, annak kulturális és történelmi-kulturális tárgyaira, folyamataira és jelenségeire vonatkozó információk összegyűjtésére és felhasználásának maximalizálására irányul. ökoszisztémáit. E célból ökológiai kiránduló- és túraútvonalak, látogatóközpont kialakítása és felszerelése, kirándulások szervezése és lebonyolítása, füzetek, fotóalbumok, útmutatók, referenciaanyagok és egyéb nyomtatott anyagok kiadása, a természeti park tevékenységének bemutatása, a természeti park tevékenységének bemutatása folynak. média, tudományos módszerek kidolgozása és megvalósítása a biológiai sokféleség, a természeti és történelmi-kulturális komplexumok és objektumok rekreációs felhasználási körülmények között történő megőrzésére, a régió ökológiai helyzetének felmérésére és előrejelzésére.
10. A Kulturális és Szabadidőpark természeti, kulturális és oktatási komplexum, amely méretét, elhelyezkedését tekintve a település tervében ill. környezeti teljesítmény lehetővé teszi a lakosság rekreációjának és oktatási, tömegkulturális, sport- és szabadidős rendezvények lebonyolításának, játékok és szórakozás szervezésének, a művészi amatőr kreativitás gyakorlásának feltételeinek megteremtését.
11. Jelenleg a kulturális és rekreációs parkok állnak az első helyen a kulturális intézmények látogatottságában. Jelentős szerepet játszik itt az ingyenes nyitott belépés és a viszonylag csekély attrakcióhasználati díj.
12. Feltétlenül meg kell őrizni az önkormányzati finanszírozási forrásokat a parkok folyamatos fenntartására: a természeti komplexumok és létesítmények védelmére, tereprendezésére és parkosítására, a rezsi kifizetésére, attrakciók és gépesített járművek vásárlására, valamint a gyermek-, ifjúsági és szociális „nyitott” programokra. az idősek. Olyan szociokulturális rendet kell kialakítani a városi és a kerületi önkormányzatok részéről, amely lehetővé teszi, hogy a parkok egész évben létszámmal, kulturális és oktatási dolgozókból álló állományt tudjanak fenntartani, és az elkülönített forrásokat ne csak az ünnepek megszervezésére fordítsák. az anyagi és technikai bázis fejlesztésére. Lehetővé teszi a költségvetési források elszámolásának és adóelszámolásának ésszerűsítését is.
13. Az új feltételek mellett szükséges a parkok hagyományos tevékenységeinek átdolgozása, különösen a gyerekek és az idősebb látogatók kulturális igényeinek kielégítésére való orientáció erősítése. Célszerű tömegparkok alapján nyári gyermektáborokat szervezni, aktívabb munkát végezni az esztétikai nevelés, a fiatalok technikai kreativitása terén, a testnevelés és sportolás feltételeinek biztosítása, sport- és rekreációs komplexumok kialakítása éjjel-nappal. parkok, új táji és művészeti övezetek kialakítása, parkos táj kialakítása.művelt természeti múzeumként, parkok alapú nemzeti és kulturális jellegű rendezvények rendszeres lebonyolítása, parkok népi népszerűsítését célzó szakosított tevékenységeinek fejlesztése művészet és folklór, amatőr mozgalom stb.

A felhasznált források listája

1. A „Különösen védett természeti területekről” szóló, 1995. február 15-i 33-FZ szövetségi törvény.
2. Pozíció az Orosz Föderáció nemzeti természeti parkjairól (az Orosz Föderáció Minisztertanácsának 1993. augusztus 10-i N 769 határozatával jóváhagyva)
3. A Baskír Köztársaság természeti parkjaira vonatkozó szabályok (a Baskír Köztársaság Miniszteri Kabinetjének 1999. február 26-i 48. sz. határozatával jóváhagyva)
4. Útmutató a városi és vidéki települések, önkormányzati körzetek kultúrája területén a helyi jelentőségű kérdések végrehajtásához (az Orosz Föderáció Kulturális és Tömegkommunikációs Minisztériumának 2006. május 25-i 229. sz. rendeletével jóváhagyva)
5. Átfogó program a kultúra és a művészet fejlesztésére a Baskír Köztársaság Ufa városának városi kerületében a 2007-2010-es időszakra (a köztársasági Ufa városi körzet közigazgatási vezetőjének határozatával jóváhagyva) Baskíria, 2007. október 05. 6201. sz.)
6. Stratégia Volgográd egyéni társadalmi-gazdasági és gazdasági komplexumainak fejlesztésére a 2025-ig tartó időszakra - www/infovolgograd.ru
7. Arsenyeva E. I., Kuskov A. S. Kulturális tájak és hagyományos élőkultúra, mint az orosz északi területek ökoturisztikai fejlesztésének erőforrása.//Regionális kutatás. Szmolenszk, 2005. 3. sz.
8. Bogatyreva T. Pihenés Oroszország nemzeti parkjaiban // Turizmus és rekreáció, 2004. 27. sz.
9. Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. A szociokulturális tevékenységek alapjai: Proc. juttatás. - M.: MGUK, 1995
10. Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. Társadalmi-kulturális tevékenységek: történelem, elméleti alapok, megvalósítási területek, tantárgyak, források, technológiák. - M.: MGUKI, 2001
11. Kuskov A.S., Listvina E.V. Nemzeti parkok Oroszország kulturális terében: potenciál, erőforrások, turisztikai felhasználási irányok. - "Mindent a turizmusról - turisztikai könyvtár" oldal
12. A nemzeti parkok turizmusmenedzsmentjének fogalmi alapjai. M.: TsODP, 2002.
13. Az oroszországi nemzeti parkok kezelésének stratégiái. M.: TsODP, 2000.
14. Kultúrtájak és egyéb történelmi és kulturális örökségi objektumok kezelése nemzeti parkokban. M.: TsODP, 1999.
15. Ökológiai turizmus Oroszország felé vezető úton. Alapelvek, ajánlások, orosz és külföldi tapasztalatok.//Ed.-comp. E.Yu. Ledovskikh, N.V. Moraleva, A.V. Drozdov. Tula, 2002

Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. A szociokulturális tevékenységek alapjai: Proc. juttatás. - M.: MGUK, 1995, p. 294-295.

Arsenyeva E. I., Kuskov A. S. Kulturális tájak és hagyományos élőkultúra, mint az orosz északi területek ökoturisztikai fejlesztésének erőforrása.//Regionális kutatás. Szmolenszk, 2005. 3. sz.

Moraleva N. V., Ledovskikh E. Yu. Ökológiai turizmus Oroszországban.// Wildlife Protection, 2001, No. 3 (22).

Ökológiai turizmus Oroszország felé vezető úton. Alapelvek, ajánlások, orosz és külföldi tapasztalatok.//Ed.-comp. E. Yu. Ledovskikh, N. V. Moraleva, A. V. Drozdov. Tula, 2002

A Habarovszki Terület kormányának 2006. június 30-i N 105-PR rendelete "A "Vyaesky" és a "Khoso" természeti parkok kialakításáról

A Baskír Köztársaság Ufa városi körzetében a kultúra és a művészet fejlesztésének átfogó programja a 2007-2010. október 05 2007 sz. 6201)

Bevezetés

1 A „szociokulturális intézmény” fogalma.

2 A múzeum, mint szociokulturális intézmény

3 A múzeumok típusai, feladatok, tevékenységek tartalma.

4 Az Orosz Múzeum és az Internet

5 A park, mint szociokulturális intézmény.

6 A parkok keletkezésének és fejlődésének története.

7

8 Közönség szociokulturális környezet

9 A könyvtárak kialakulásának története. Jelenlegi állapot, feladatok, tevékenységek tartalma.

10 szociokulturális komplexum és szabadidőközpont.

Következtetés

Felhasznált irodalom jegyzéke

Szociális-kulturális Intézet.

A filozófia az intézményt a társadalmi struktúra elemeként, a társadalmi élet szerveződésének és szabályozásának történeti formáiként értelmezi. A szociokulturális intézmények számtalan olyan intézményt és szervezetet foglalnak magukban, amelyeken keresztül a kulturális tapasztalatok felhalmozása, átadása, a társadalmi élet kulturális formáinak fejlesztése, kulturális ismeretek megszerzése valósul meg.

A „szociokulturális intézmény” kifejezés a következőkre vonatkozik:

Állami és önkormányzati struktúrák

Termelő egyesületek és vállalkozások

Nem kormányzati állami szervezetek

Közoktatási rendszerek

Tömegmédia

Speciális szociokulturális profilú intézmények:

színházak, múzeumok, könyvtárak stb.

A szociokulturális intézet összehozza az embereket közös tevékenységekre, hogy kielégítsék egy személy szociokulturális szükségleteit, vagy megoldjanak konkrét szociokulturális problémákat.

A múzeum, mint szociokulturális intézmény.

A múzeum olyan tudományos kutató vagy tudományos és oktatási intézmény, amely a természettudományi, tárgyi és szellemi kultúra emlékeit tárolja, beszerzi, tanulmányozza és népszerűsíti.

A múzeumok létrejöttének okai sok esetben hasonlóak azokhoz, amelyek miatt több évszázaddal korábban a nemzetállamok keletkeztek. A múzeumok mindenekelőtt az állami ideológia megvalósítására, valamint az ezen ideológia által formált információk gyűjtőinek, felhalmozóinak és terjesztőinek voltak hivatottak. Az állam politikáját kellett volna szolgálniuk és a helyszínen végrehajtaniuk. Erre válaszul az állam pénzügyi és egyéb tárgyi forrásainak egy részét kulturális intézményeknek juttatta el. A múzeumokat különösen azzal a kötelezettséggel terhelték, hogy összegyűjtsenek és tároljanak mindent, ami egy adott ország vagy terület kultúrájával, társadalom- és természettörténetével kapcsolatos.

A múzeumi alap a természettudományi, tárgyi és szellemi kultúra emlékeinek gyűjteménye, amelyek múzeumok, állandó kiállítások, tudományos intézmények és oktatási intézmények fennhatósága alá tartoznak. A múzeumi alap a különféle expedíciók által összegyűjtött, muzeális értékű gyűjteményeket és egyedi tárgyakat is tartalmaz.

A múzeumok típusai, feladatok, tevékenységek tartalma.

A múzeumok típusai - tudományos és oktatási, kutatási, oktatási.

A múzeumok profilja történelmi, műszaki, mezőgazdasági, természettudományi, művészettörténeti, irodalmi, emlékmű, komplexum, helytörténeti stb.

A múzeumok történelmiek (a kiállításokat a történelmi eseményeknek szentelik), a helytörténeti (a szülőföld és az ott élő emberek története - Zeya Helytörténeti Múzeum), állattani (a kiállítás plüssállatokat tartalmaz stb.), vállalkozások múzeumai ( A Zeya Vízierőmű Múzeuma), bizonyos tevékenységeknek szentelt múzeumok (Zee-i Aranybányászati ​​Múzeum), jelenleg még sok iskolában is nyitva vannak a „Dicsőség szobái” - kis múzeumok a legkiválóbb diplomások kiállításával. Festészeti múzeumok (Tretyakov Galéria, Ermitázs, Szépművészeti Múzeum), valamint történelmi személyeknek szentelt múzeumok (Puskin Múzeum, Lenin Múzeum, Tolsztoj Birtokmúzeum stb.)

Korunkban nagyon népszerűek az úgynevezett "Kunstkameras" - viaszfigurák múzeumai, amelyek kiállításai a híres személyiségek vagy más emberek legmegbízhatóbb reprodukálására törekszenek (a "Katalin császárné udvara", "Az emberi test anomáliái" kiállítás stb.) A múzeumot minek - vagy egy-egy eseménynek lehet szentelni ("Kisföld", panorámamúzeum Novorosszijszkban). A múzeumi kiállítások történelmi helyükön ("Kursk Bulge" - skanzen) helyezhetők el.

Orosz Múzeum és az Internet

Kiderült, hogy a múzeumok teljesen felkészületlenek a piacra, különösen azért, mert Oroszországban a feltörekvő piacgazdaság sem múlott rajtuk. Úgy tűnt, a túlélés egyetlen módja a hatóságok, külföldi filantrópok vagy a mecenatúra pénzének kiütése.

De fokozatosan a kultúra keresletté vált, ráadásul divatos és tekintélyes, kiderült, hogy az emberek készek fizetni a "kulturális szabadidőért", és sokat fizetnek. És persze a gyerekek: kiderült, hogy a szülők nem elégednek meg azzal, hogy gyerekeik számítógépes játékokat, akciófilmeket néznek, meg kell őket ismertetni a művészettel. A múzeumi üzletág alapvető funkciója egybeesett - a kulturális felvilágosítás és a múzeumi üzlet érdekei, amelyek nyitottságot, elbűvölést, megismerést, vagyis ugyanazt a kulturális műveltséget kívánják meg. Szóval voltak virtuális múzeumok(www.muzeum.ru webhely).

Az internet a hálózati felhasználók potenciálisan legszélesebb köre számára teszi lehetővé a múzeumi tárlatok elérését, lehetővé teszi a múzeum önkifejezését, és olyan lehetőségeket biztosít, amelyekkel egy igazi múzeum nem rendelkezik, bővítve ezzel a látogatók körét.

A modern technológiák alkalmazása a múzeumlátogatók kényelmét szolgálja: kazettás útmutatók, elektronikus katalógusok stb. - igen változatos múzeumlátogatás.

A parkok kialakulásának és fejlődésének története.

A park mint szociokulturális intézmény.

1928-ban Moszkvában megalapították a TsPKiO-t, így új kulturális intézmények - Kulturális és Rekreációs parkok - létrehozásának alapja volt. A PKiO a második világháború után a többi kulturális intézményhez hasonlóan jelentősen kibővítette tevékenységi körét, egyre gyakrabban vett részt tömegünnepek lebonyolításában.

A park, mint kulturális intézmény természetes vagy telepített növényzettel, sikátorokkal, tavakkal stb. rendelkező, a lakosság sétálására, szórakozására, ünnepnapjára, valamint különféle attrakciók üzemeltetésére szolgáló földrészlet. A PKiO szezonális intézmény, amely csak a meleg évszakban működik - késő tavasztól kora őszig.

A park fő tevékenységei:

Hagyományos (és nemzeti) ünnepek megtartása a városi kulturális központokkal (beleértve az országosokat is).

Zenei és dalfesztiválok lebonyolítása.

Alkotó találkozók lebonyolítása művészekkel.

Előadások, koncertek lebonyolítása a város alkotócsapatainak részvételével.

Színházi ünnepek, népünnepek, vásárok lebonyolítása (Maszlenitsa, Városnap, Neptun Nap stb. - alkotói, kereskedelmi szervezetek bevonásával).

Családi ünnepek.

Kognitív-játékos, zenei programok lebonyolítása általános és középiskolás korú gyermekeknek, serdülőknek, ifjúsági diszkók.

Rendezvények tartása közép- és idősebb korosztály számára, kreatív érdeklődési körük figyelembevételével (amatőr egyesületek, estek "A túl...

Fizetős szolgáltatások nyújtása lakosság számára (látványosságok, jelmezbérlés, hangfelvételek, grafikus szolgáltatásai).

Közönség szociokulturális környezet

A társadalmi és kulturális környezet közönsége szinte minden korosztályt lefedi – a csecsemőktől az idősekig. Korai életkorban a gyerekek részt vesznek az elsőben játékprogramokés gyerekmatinek, a park látnivalóinak látogatói. Később, fiatalabb iskolásokká válva, a matinékon és a játékokon kívül a gyermek életébe beletartozik a különféle hobbi is – koreográfia, éneklés, sport stb. A gyermek elkezd mindenféle körbe járni, és keres valami kedvére valót. Körülbelül ugyanebben a korban (7-9 éves) gyerekek kezdik először a könyvtárat. Középiskolás korban a gyerekek aktívan részt vesznek versenyeken és koncertprogramokon. A tinédzserek előnyben részesítik az intellektuális játékokat („Brain Ring”, „Erudite”), a talkshow-kat, a különféle versenyeket és a játékprogramokat, például a televíziós műsorokat. A tinédzser időtöltésének egyik formája a diszkó.

A fiatal és középnemzedék emberei a már kialakult preferenciák alapján leggyakrabban amatőr egyesületeket választanak maguknak - ezek különböző körök és amatőr felnőtt koncertcsoportok (kórus, pop énekegyüttes, koreográfiai együttes, zenekar stb.), érdeklődési körök (turista) , keresés stb.), irodalmi szalonok és egyéb időtöltési formák. Sok munka folyik a veteránokkal (élvonalbeli baráti klubok, veteránok kórusai, találkozók szervezése a munka és a második világháború veteránjaival).

A kulturális szférában a piaci viszonyok bevezetésével az infrastruktúra megsemmisült, a kulturális képek köre beszűkült, a kulturális élet megnyirbálódott a tartományokban és a vidéken, ahol a filmmozgató érkezése korszakalkotó eseményhez lehet hasonlítani, nem is beszélve a regionális filharmóniai társaság művészeinek helyszíni fellépéséről vagy koncertjéről, amely visszavonhatatlanul a múltba ment. Éppen ezért manapság egyre növekszik az amatőr alkotócsoportok száma – tagjaik, „emberek a népből”, felváltják a vendéghírek egykori turnéinak kialakult rését, és maguk is városi és vidéki koncerthelyek művészeivé válnak.

A könyvtárak kialakulásának története. Jelenlegi állapot, feladatok, tevékenység tartalma.

A könyvtár a nyomtatványok gyűjtését, tárolását és nyilvános felhasználását szervező kulturális intézmény. Rusz könyvtárainak története a 11-12. századra nyúlik vissza. Kijevi Rusz. A 14-15. századra Moszkvában, Tverben, Nyizsnyij Novgorodban és más városokban megnövekedett a másolt könyvek száma. Ezt a folyamatot felgyorsította a papír megjelenése a 14. században, felváltva az ókori pergameneket. A 15. század második felében Moszkvában már könyvkereskedelem folyt. Az írástudás fejlődésének fő ösztönzője a Rettegett Iván és Macarius metropolita rendeletével Oroszországban bevezetett könyvnyomtatás volt. 1564-ben jelent meg az első nyomtatott könyv Az apostol címmel a Moszkvában állami pénzből épült nyomda. Nőtt az orosz szerzők által írt könyvek száma. Megszületett a „tanulmányos irodalom” hagyománya (az első tankönyvek nevelési, erkölcsi, családi kapcsolatok stb. kérdéseket vetettek fel.) Mindenféle „Szavak” és „Tanítások” szövegei „Izmaragd”, „Arany” gyűjteményekbe kerültek. Lánc” stb. a papságnak (prédikációk segédanyagaként) és a laikusoknak. A 16. század közepén megjelent a Domostroy - a háztartás szabályai és tippjei. A 17. században Moszkvában készültek latin és német könyvek fordításai, és megjelentek az első könyvtárak külföldi művek gyűjteményeivel.

Az ingyenes nyomdák létrehozása Oroszországban az 1783-as császári rendeletnek megfelelően hozzájárult a könyvek számának növekedéséhez és a folyóiratok fejlődéséhez, valamint a művelt nemesek olvasás iránti érdeklődésének növekedéséhez. A 18. században megnyíltak az első világi könyvtárak a Tudományos Akadémián és a Moszkvai Egyetemen. Az első jelentős nyilvános könyvtárat 1814-ben nyitották meg Szentpéterváron.

Az októberi forradalom után minden könyvtár nyitottá vált, számuk ugrásszerűen megnőtt (ez a munkásosztály felvilágosodási tendenciájának volt köszönhető). A vidéki könyvtárak száma is növekedett. A könyvkiadás (beleértve az oktatóirodalmat is) üteme nőtt. Voltak mozgókönyvtárak, amelyek távoli településeken, paraszti tanyákon jártak. 1930-ban megnyílt a Moszkvai Könyvtári Intézet, a könyvtári dolgozók a könyvtári technikumokban és a tanárképző iskolákban könyvtári osztályokon is szereztek képesítést.

A második világháború idején a könyvtárak nem hagyták abba a terepen és mobil üzemmódban végzett munkájukat, vállalták a lakossággal folytatott propaganda és magyarázó munka egy részét. A háború alatt megszenvedték a könyvtárak könyvgyűjteményeit, csak az ország közkönyvtáraiban 100 millió könyvet raboltak ki és semmisítettek meg (ismertek olyan esetek is, amikor a könyveket egyszerűen gyújtásra használták).

A háború után a könyvtári hálózatot a többi CDU-hoz hasonlóan aktívan helyreállították. A 60-as évek elejére nyúlik vissza a nyilvános könyvtárak és olvasótermek megjelenése. 1964-ben a könyvtári intézeteket művelődési intézetekre nevezték át. 1979-re 350 000 könyvtár működött a Szovjetunióban.

Modern könyvtárak irányban különbözik:

Tömegkönyvtárak - változatos tartalmú könyvalappal, bármilyen korú és foglalkozású olvasó számára készült.

(városi, kerületi, regionális könyvtárak).

Tudományos könyvtárak (egyetemes, ágazati és tudományos-műszaki) - a nyomtatott kiadványok irány szerinti gyűjtése (Tudományos Akadémia Könyvtára, Külföldi Irodalmi Könyvtár, Orvosi Könyvtár stb.).

A modern könyvtártudomány a könyvtárügy történetét, a könyvtári gyűjteményeket és katalógusokat, az olvasói igényeket vizsgálja. Vannak speciális könyvtárak a fogyatékkal élők számára (Moszkva Vakok Könyvtára).

Az oroszországi könyvtárügy fejlődésének új fordulója volt a virtuális könyvtárak megnyitása az interneten. A speciális webhelyeken (www.lib.ru stb.) Az internethasználók szinte minden könyvet megtalálhatnak, beleértve a ritka könyveket is, letölthetik számítógépükre és elolvashatják.

Szociális-kulturális komplexumok és szabadidőközpontok.

Az SCC és Szabadidőközpontok állami kulturális intézmény, amely különböző irányzatú klubokat, köröket, amatőr művészeti csoportokat, módszertani osztályokat foglal magában. Az SKT-k és a TsD fő feladatai a következők:

a lakosság aktív kikapcsolódásának feltételeinek megteremtése

lehetőséget biztosítva a kreatív önmegvalósításra

egyén vagy művészeti csoport

amatőr előadás

lakossági szolgáltatások nyújtása (beleértve a fizetőseket is)

módszertani segítségnyújtás a KDD iskolák, klubok szervezőinek,

más szervezetek

játék- és koncerttevékenység

Az SKTS és a szabadidőközpontok a következő funkciókat látják el:

Szórakoztató - játéktevékenység feltételeinek biztosítása (csoportos, egyéni, tömeges játékok, nyerőgépek)

Testkultúra és egészség - sport- és szórakoztató rendezvények szervezése, sportolás feltételeinek megteremtése.

Oktatási - körök, érdeklődési klubok és amatőr egyesületek szervezése azzal a céllal, hogy bármely tevékenység bizonyos készségeit megtanítsák.

Alkotó tevékenység ösztönzése - színházi előadások, koncertek, kiállítások, irodalmi és művészeti programok tartása.

Szabadidős kommunikáció - reggeli előadások tartása gyerekeknek és esti pihenés különböző korú felnőtteknek.

Információs - módszertani, forgatókönyv- és szervezési segítségnyújtás rendezvények lebonyolításában iskolák, óvodák, klubok, vállalkozások és szervezetek számára.

Valamint az SKC és a CD végzi az alkotást kreatívés műszaki műhelyek, felszerelés és jelmez kölcsönzés, szociális és kreatív megrendelések teljesítése.

Az SCC és a Központi Ház kreatív feladatait ellátva fő célt tűzött ki maga elé: a város kulturális és tömegmunkájának minőségi oldalát meghatározó egységes koncepció megalkotását, új progresszív munkaformák bevezetését. , az amatőr csoportok megőrzése, fejlesztése, fejlesztése. A Szociális és Kulturális Központ fő tevékenységei: a város kulturális életének fejlesztése, a kedvező kulturális környezet kialakítása, a város lakosságának társadalmi és kulturális tevékenységének különböző formáinak támogatása, a közszükségletek kielégítése a város területén. kulturális és szabadidős tevékenységek, a népművészet fejlesztése. A Szabadidőközpontok fő feladata a lakosság fizetős szolgáltatásainak biztosítása, az aktív kikapcsolódás feltételeinek megteremtése.

Az SKT-nak és a TsD-nek van alapszabálya, az igazgató irányítja őket, de az SKT-k és a TsD-k minden egyesületének képviselői részt vesznek minden projekt megbeszélésében. Az igazgató munkáját a Művészeti Tanács felügyeli.

Az SKT-k és TsD alapján a következő körök, egyesületek, amatőr művészeti csoportok működhetnek:

Kórusok és kápolnák

Koreográfiai csoportok

Ének- és táncegyüttesek

Amatőr színjátszó csoportok

énekcsoportok

változatos stúdiók

Divatstúdiók és színházak

Érdeklődési körök felnőtteknek és gyerekeknek (alkalmazott, kreatív, technikai)

Cirkusztársulatok

Az SKC és a TsD módszertani osztálya forgatókönyvek kidolgozásával, szabadidős, koncert- és egyéb programok előkészítésével, szervezésével foglalkozik. A logisztikai és adminisztratív és gazdasági osztályok feladatai közé tartozik a KDD ellátása a szükséges anyagokkal. Az SCC-hez és a Központi Házhoz grafikus (díszlet kidolgozása és készítése), zenei tervezés vezető (zenei hangfelvételek rögzítése, forgatókönyvekhez zene kiválasztása, zene. Koncertek, előadások, játékprogramok, matinék, pihenő esték tervezése .

társadalmilag-kulturális a családi kultúra kialakításának technológiái Tanfolyam >> Szociológia

továbbra is az egyik legkonzervatívabb társadalmilag-kulturális intézmények. Ellenáll a külső változásoknak. De. - L., 1982. 35. A család mint eredeti társadalmilag-kulturális intézet// Kiseleva T., Krasilnikov Yu. Az SKD alapjai. - M., 1995...

Technológiák társadalmilag-kulturálisállami szervezetek tevékenysége Oroszországban

Tanfolyam >> Szociológia

A célok elérése társadalmilag-kulturális tevékenységek: kognitív, kreatív, rekreációs. BAN BEN társadalmilag-kulturális intézmények a következőket használják ... a különböző tevékenységek társadalmilag-kulturális intézmények a fejlesztés elemeként...

A formák hatásmechanizmusának alkalmazásának módszertana társadalmilag-kulturális a személyes érzelmi állapotára vonatkozó intézkedések...

Szakdolgozat >> Pszichológia

A funkciót a tevékenység prizmáján keresztül nézzük társadalmilag-kulturális intézmények. Egyéb funkciók, saját céljuk... adott funkciók, megkülönböztetés társadalmilag-kulturálisés szabadidős tevékenységeket tevékenységekből intézmények közoktatás (iskolák...

Bevezetés

A modern társadalmi változások körülményei között a kultúra szerepének újragondolása, formáinak és funkcióinak megújítása történik. Egyrészt a kultúra még mindig újratermeli azokat a hagyományos attitűdöket és viselkedési mintákat, amelyek nagymértékben meghatározzák az emberek viselkedését és gondolkodását. Másrészt a modern médiaformák (televízió, mozi, print, reklám) széles körben elterjedtek, ami elősegíti a tömegkultúra, a modern életmód ideológiai és morális sztereotípiáinak kialakulását.

Ebben az összefüggésben a kultúra meghatározó szerepe Oroszország modernizációjának átfogó folyamatában, hogy a személyiséget a gazdasági élet és a társadalmi önszerveződés aktív alanyaként formálja. Minden társadalmi-gazdasági fejlesztési projektnek tartalmaznia kell humanitárius komponenst, elő kell mozdítania a lelki erő és az emberi egészség fejlesztését, valamint tudatosítania kell létezésük nagy értelmét.

1928-ban Moszkvában megalapították a TsPKiO-t, így új kulturális intézmények - Kulturális és Rekreációs parkok - létrehozásának alapja volt. A PKiO a második világháború után a többi kulturális intézményhez hasonlóan jelentősen kibővítette tevékenységi körét, egyre gyakrabban vett részt tömegünnepek lebonyolításában.

Modern körülmények között megnő a parkok, mint hagyományos demokratikus tömeges rekreációs hely szerepe. Sok városlakó számára a parkokban való kikapcsolódás gyakran az egyetlen lehetőség a természetben való időtöltésre és a tömeges szórakozásra. A kulturális és rekreációs parkok tevékenységének javítása érdekében szükséges az elavult park létesítményeinek fokozatos korszerűsítése, modern szórakoztató berendezésekkel való felszerelése, az összes mérnöki hálózat összekötése a kommunikációval. Az új körülmények között át kell gondolni a parkok hagyományos tevékenységét.

Ennek a munkának az a célja, hogy a parkokat szociokulturális intézménynek tekintsük.

Ebből a célból a következő feladatok következnek:

1. mérlegelje a szociokulturális intézmények lényegét és tipológiáját;

2. figyelembe veszi a nemzeti és természeti parkok társadalmi-kulturális tevékenységét;

3. figyelembe veszi a kulturális és rekreációs parkok tevékenységét;

4. következtetéseket levonni a kutatási témában.

A kutatás tárgya a szociokulturális intézmények. A kutatás tárgya a parkok tevékenysége.

Társadalmi-kulturális intézmények - fogalom és tipológia

A szociokulturális intézmények lényege

Szociális-kulturális intézmények - a szociokulturális tevékenységek (SKD) egyik kulcsfogalma. A legtágabb értelemben kiterjed a társadalmi és szociokulturális gyakorlat szférájára, és a szociokulturális szférában egymással kölcsönhatásban álló számos alany bármelyikére vonatkozik.

A szociokulturális intézményeket társadalmi gyakorlatuk és társadalmi kapcsolataik meghatározott iránya, a tevékenység, a kommunikáció és a viselkedés célirányos normáinak jellegzetes, kölcsönösen elfogadott rendszere jellemzi. Megjelenésük, rendszerbe csoportosításuk az egyes társadalmi-kulturális intézmények által megoldott feladatok tartalmától függ.

A tevékenység tartalmában és funkcionális tulajdonságaiban egymástól eltérő gazdasági, politikai, háztartási és egyéb társadalmi intézmények közül a szociokulturális intézmények kategóriájának számos sajátos jellemzője van.

Mindenekelőtt hangsúlyozni kell a „szociokulturális intézmény” kifejezés széles körét. A kulturális tevékenységet, a kulturális értékek megőrzésének, létrehozásának, terjesztésének és fejlesztésének folyamatait, valamint az emberek egy-egy számukra megfelelő szubkultúrába való beilleszkedését számos társadalmi intézményhálózatra terjed ki.

A modern irodalomban különféle megközelítések léteznek a szociokulturális intézmények tipológiájának felépítésére. A probléma az, hogy besorolásukhoz megfelelő kritériumot válasszunk, tevékenységük szándékától, jellegétől és tartalmától függően. Mint ilyen, megjelenhet a szociokulturális intézmények funkcionális-célirányultsága, munkájuk tartalmi dominanciája, szerkezete a társadalmi kapcsolatrendszerben.

A funkcionális-célorientáció szempontjából Kiseleva és Krasilnikov a szociokulturális intézmények lényegének megértésének két szintjét emeli ki [ Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. A szociokulturális tevékenységek alapjai: Proc. juttatás. - M.: MGUK, 1995, p. 294-295]. Ennek megfelelően két fő fajtájukkal van dolgunk.

Az első szint normatív. Ebben az esetben a szociokulturális intézményt normatív jelenségnek tekintjük, bizonyos kulturális, erkölcsi, etikai, esztétikai, szabadidős és egyéb normák, szokások, hagyományok összességeként, amelyek történelmileg kialakultak a társadalomban, egyesülve valamilyen fő, fő cél, érték, szükséglet.

Jogos a normatív típusú szociokulturális intézményekre hivatkozni, mindenekelőtt a család, a nyelv, a vallás, az oktatás, a folklór, a tudomány, az irodalom, a művészet és más olyan intézményekre, amelyek nem korlátozódnak a fejlődésre és az azt követő intézményekre. a kulturális és társadalmi értékek újratermelése vagy egy személy bevonása egy bizonyos szubkultúrába. Az egyénhez és az egyéni közösségekhez viszonyítva számos rendkívül jelentős funkciót látnak el: szocializáció (gyermek, serdülő, felnőtt szocializációja), orientáció (a kötelező univerzális értékek érvényesítése speciális kódexeken és viselkedésetikán keresztül), szankcionálás a viselkedés társadalmi szabályozása és bizonyos normák és értékek védelme jogi és közigazgatási aktusokon, szabályokon és rendeleteken alapuló, szertartásos és szituációs (a kölcsönös magatartás rendjének és módszereinek szabályozása, információtovábbítás és -csere, üdvözlések, fellebbezések, szabályozás ülések, értekezletek, konferenciák, egyesületi tevékenységek stb.).

A második szint intézményi. Az intézményi típusú szociokulturális intézmények számos, a szociokulturális szférában közvetlenül vagy közvetve érintett, sajátos adminisztratív, társadalmi státusszal és meghatározott közéleti céllal rendelkező szolgálati hálózatot, osztálystruktúrát és szervezetet foglalnak magukban. és oktatási intézmények közvetlenül , művészet, szabadidő, sport (szociokulturális, lakossági szabadidős szolgáltatások); ipari és gazdasági vállalkozások és szervezetek (a szociokulturális szféra anyagi és technikai támogatása); igazgatási és irányító szervek és struktúrák a kultúra területén, beleértve a törvényhozó és végrehajtó hatóságokat; az ipar kutatói és tudományos-módszertani intézményei.

Tehát az állami és önkormányzati (helyi), regionális hatóságok az egyik vezető helyet foglalják el a társadalmi-kulturális intézmények szerkezetében. A nemzeti és regionális társadalmi-kulturális politikák kidolgozásának és végrehajtásának felhatalmazott alanyai, hatékony programok az egyes köztársaságok, területek és régiók társadalmi-kulturális fejlesztésére.

Tágabb értelemben a szociokulturális intézmény egy normatív vagy intézményi típusú, aktívan működő alany, amely bizonyos formális vagy informális hatáskörökkel, meghatározott erőforrásokkal és eszközökkel (pénzügyi, tárgyi, személyi stb.) rendelkezik, és megfelelő szociokulturális tevékenységet végez. funkcióját a társadalomban.

Bármely társadalmi-kulturális intézményt két oldalról kell megvizsgálni - külső (státusz) és belső (tartalmi). Külső (státusz) szempontból minden ilyen intézmény a szociokulturális tevékenység alanyaként jellemezhető, amely rendelkezik a társadalom által ráruházott funkciók ellátásához szükséges jogi, emberi, pénzügyi és anyagi erőforrásokkal. Belső (tartalmi) szempontból a szociokulturális intézmény meghatározott egyének konkrét szociokulturális helyzetekben történő tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének célszerűen orientált standard mintáinak összessége.

Például egy olyan normatív típusú szociokulturális intézmény, mint a művészet, külső (státusz) szempontból olyan személyek, intézmények és anyagi eszközök összességeként jellemezhető, amelyek a művészi értékteremtés alkotói folyamatát végzik. A művészet ugyanakkor belső (szubsztanciális) jellegében olyan alkotói folyamat, amely a társadalom egyik legfontosabb társadalmi funkcióját látja el. A kreatív emberek tevékenységének, kommunikációjának és viselkedésének normáit, szerepeiket és funkcióikat a művészet műfajától függően határozzák meg és pontosítják.

A szociokulturális intézmények minőségi bizonyosságot, jelentőséget adnak az emberek tevékenységének, mind az egyén, mind a társadalmi, életkori, szakmai, etnikai, felekezeti csoportok, a társadalom egésze számára. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy ezen intézmények bármelyike ​​nemcsak értékes és önellátó tantárgy, hanem mindenekelőtt az ember nevelésének és oktatásának tárgya.

A szociokulturális intézmények mindegyike elsősorban a saját, legjellemzőbb tartalmi funkcióját látja el, amelyek célja azon szociokulturális szükségletek kielégítése, amelyek érdekében létrejött és létezik.