L hanggal rendelkező szavak.
L hang a szó elején.
la
Láva, levendula, lavina, bolt, üzlet, babér, babér, lemaradás, lagman, lagúna, ideges, idegesítő, tömjén, kijön, tenyér, kezek, pogácsák, csónak, frász, laz, kiskapu, mászás, felderítő, ugat, laika , kéreg, lakk, öl, lakáj, lakmusz, lakk, ínyenc, csemege, finom, lakonikusan, laktáció, lacuna, láma, lámpa, lampada, villanykörte, langet, táj, gyöngyvirág, lanita, pálmák, lándzsa, ugar szarvas, laosz, laosziak, mancs, mancs, mancs, háncscipő, mancs, háncscipő, lapushka, mancs, tészta, lasa, menyét, simogatás, lasszó, utolsó, radír, fecske, páncél, folt, latin, patchwork, páncéllemez , saláta, sárgaréz, páncél, latin, lettek, lafa, fegyverszállító, lafitte, hajtóka, kunyhó, csapda, kitérő, logikai, logopédus, logopédia, boka, feküdjön le, kanál, szőlő, mozdony, törik, törik, fáj , lapát, ásó, füles, bojtorján, borjú, leggings, jávorszarvas, jávorszarvas, szárny, lazac, lazac, krém, jávorszarvas, lottó, tálca, medence, bozontos, rongyok, ló, fényes, csók, szemérem, nőcsábász, elkapó , fogás, kitérés.
Lo
Elk, rönk, halászat, fényes, fogó, ügyes, ügyes, logika, loggia, csónak, csónak, csónakos, kilépő, ágy, kanál, hamis, hazugság, göndör, könyök, feszítővas, törött, rideg, kebel, penge, repedés, tört, fényes, tört, sok, lótusz, pilóta, ló, homlok, előcsarnok, kirakós, frontális, logika.
Lou
Hagyma, hagyma, ravasz, hagyma, kosár, hold, őrült, lyuk, hold, lunokhod, rétis, nagyító, héj, gerenda, gerenda, gerenda, gerenda, íjász, hagyma, jobb, hámozott, héj, háncs, népszerű nyomat, szár, rét, bádog, tócsa, gyep, rét, zseb, héj, hagyma, hagyma, rét.
Ly
Síléc, síelő, basszus, kopasz, kopasz, kopasz, lychki.
L hang egy szó közepén.
la
Kalach, csokoládé, fej, szappan, fűrész, tettek, takaró, kuckó, sógornő, arany, arany, arany, véső, fehér, ömlesztve, párnahuzat, előír, javít, beállító, elkap, kiszab, eltör, kút kész, kutak, celofán, csók, puszi, egész, saláta, salátástál, fürdőköpeny, búvár, jól sikerült, csínytevés, csokoládé, cuki, kamra, sátor, hóhér, hajtott, hajtott, sétált, olvasott, írt, gondoltam, fújt, élt, hideg.
Lo
Szúrni, zálogozni, szerpentinezni, aprítani, adózni, darálni, filológus, filonit, citológia, harisnya, homlok, hideg, éhes, jól, antilop, léggömb, mókus, öleb, mocsár, villák, Volodya, galopp, galos, fedélzet, oszlop, medál, dallam, monológ, pilóta, bontás, mennyezet, szalon, falu, szalma, sótartó, kantin, jegy, sarok, lejtő, szabvány, lépcső, összetörni.
Lou
Galamb, áfonya, padlón, hamu, hamupipőke, héj, szemtelen, beluga, szikla, gombóc, galamb, gyomor, bárd, fizetés, csók, báránybőr kabát, káposzta tekercs, makk, fedélzet, fogadás, sziluett, héj.
Ly
Asztalok, padlók, baba, meztelen, imbolygó, labdák, csarnokok, balyk, macskakövek, aknák, ökrök, meztelen, üröm, mosoly, vakáció, csatornák, földcsuszamlások, tolltartók, vasvillák, állomások, poharak, fűrészek, méhek, erők, sakálok , talpfák, skarlátvörös, fehér, aranyos, egész, érett, letargikus, vidám, merész, unalmas, angyalok.
Visszafelé álló szótagok egy szó közepén (mássalhangzó összefolyásban)
Bumm, zsemle, villa, bot, erkély, farkas, ezred, nyakkendő, tű, fogas, mókus, varázsló, öltözködés, beszélgetés, varázslás, tetoválás, kávédaráló, tömeg, tömeg, vastagság, vastagság, lökdösés, toló, összetör, tömeg , hízni, domb, vászon, hazugság, hosszú, tartozás, öngyújtó, hajtű, hazugság, póló, zsálya, vonórúd, vulgáris, ravasz, sodrófa, sellő, szemétlerakó, lombik, éles, villám, csendesen, polc, tele , dél, éjfél, ujj, bömböl, séta, doboz, palack, mosott, küldés, link, nevetett, panicle, méhecske, meszelés, kézműves, ápolónő.
Gyémánt, ábécé, marsall, halva, szalvéta, turbán, blokkfej, hullám, izgalom, bűvész, hosszúság, oriole, kolbász, sapka, varázsló, tegez, baba, pletyka, csend, csúszkák, ezredes, katona, szultán, sárgája, sikló.
L hang mássalhangzókban.
Forma, jólét, jó, blúz, paráznaság, vándorlás, csótány, portyázás, felhő, régió, regionális, töredék, szeszély, sablon, eltéved, téveszme, blokk, jegyzettömb, szőke, bolha, bolha, sarok, eredményjelző.
Hatalom, uralkodó, nedvesség, Vlas, Vlad, uram, fektess be, birtok, tulajdonos, tócsában, kanálban, homlokon, masniban, eke ki, nedvesség.
Glasha, szemek, fő, fej, sima, sima, tükörtojás, hang, máz, szem, szemgödör, glasnost, hírnök, bámulás, mandulák, magánhangzó, stroke, Gladkov, földgömb, vadon, hülye, bolond, süket, süket, csendek, mély, mélység, csomó, fecske, istálló, tűk, szögek, szögletes.
Gabona, arany, gonosz, rosszindulat, gonosz, baljós, rosszindulatú, gabonafélék, arany, krizosztom, gabonafélék, aktuális, büdös, bosszúálló, harag, bűnözés, szerencsétlen, rosszindulatú, kecskék, kiállítás, törés, csomók, pálcák.
Claudia, osztály, falazat, kincs, kamra, fektetés, alátét, számla, fuvarlevél, fuvarlevél, dőlés, billenés, ciklámen, bohóc, dőlés, ciklon, küklopsz, csembaló, kulcs, raktár, klaxon, klán, íj, szelep, osztály, hűvös, kattintás, poloska, tincs, hajlítás, aprítás, ütő, gumó, dúc, eper, gubanc, virágágyás, klusha, agyar, kormorán, padlizsán, baclush, jelentés, cékla, raktár, egymásra rakás.
Baba, fiatalabb, fiatal.
Plakát, láng, bolygó, sírás, úszó, ötvözet, folt, simán, síró, plágium, plaszticitás, úszás, úszás, rossz, tutaj, tál, gyümölcs, szorosan, hús, erőd, teljesen, felügyelet, meleg, szélhámos, eke, gyümölcsök, úszó, sírás, pilaf, úszó, pecsét, lakás, sík, gát, asztalos, sűrű, hús, tál, platform, terület, üreges, eke, szélhámos, plutónium, úszás, úszás, olvadás, olvadás, olvadás, sima, plazma, sír, síró, lakás, tüzes, bolygó, terv, táblagép, réteg, lemez, műanyag, plastun, vakolat, áramkör, fizetés, fizetés, platina, fizetés, fizetett, sál, platform, ruha, mennyezet, blokk, felvonulás föld, sírás, esőkabát, fagylalt, csótány, sírás.
Dicsőség, édes, gyenge, dicsőséges, szó, birtok, törött, elefánt, szótag, réteg, puff, összetett, lefekszik, szolgál, pletykák, szolgálat, hallottam, hall, evező, hallgat, lemászni, átmenni, csillapító, kézműves , szolga, ügy, érdem, szamarak, rosszul hallott, nem engedelmeskedik, nagykövetek, mosleys, küld, szám.
Zászló, flox, palack, zászlóshajó, szárny, flotta, filctoll, flotilla, növényvilág, florin, zászlórúd, zászló, flamingó, flanel.
Sétált, tömlő, salak, grill, kiment, feljött, telt ház, szűrőedény.
Jam, aljas, megrögzött, ürügy, hamisítás, megtörni.
Scots, biatlon, bojler, seprű, fűz, törékeny.
Taps, taps, taps, felhajtás, házimunka, legény, khokhly, Corydalis, tarajos, Khokhloma, pamut, hömpölygő, hűvös, pelyhek, ostor, ostor.
L hang a szó végén.
Csarnok, adott, labda, üveg, imádkozó sáska, állomás, énekhang, törzs, harkály, elzáródás, futball, végső, ciklus, kocsma, szemtelen, aranypinty, ideális, tőr, csatorna, tőke, fém, ragyogás, ovális, opál, vigyor , tolltartó, cél, asztal, kicsi, gyűrött, dol, cövek, kamion, pince, injekció, terem, címer, borító, aul, törzs, esaul, öszvér, szék, szabadidő, hátsó, üvöltés, kecske, kazán, szamár , jövevény, kréta, sors, angyal, bivaly, hamu, izom, sólyom, cím, fáklya.
Ásás, olvasás, tüsszögés, alvás, felkelés, szurkálás, varrás, ivás, írás, táncolás, légzés, evés, evés, öltözködés, filmezés, izzadás, mosás, írás, fáradt, séta, séta, főzés, gurulás, távozás, tüsszögés , ásított, írt, kivirágzott, ültetett, felkelt, varrt, vert, adott, üvöltött, krétázott, vásárolt, felöltöztetett, harapott, leharapott, bement, kiment, megmosott, elindult, sétált, várt, számolt, rágott , nyafogott, megkötözve, elvett, bömbölt, kimaradt, kopogtatott, javított, filmezett, elaludt, takarított, kalapált, gurult, fogott, tömött, lemosott, fáradt, tömött, lemosott, füstölt, tanított, átkozott, megkötözve, karcolva , felemelte, átkozott, megkötözte, felemelte, futott, leütött, dobott, pontozott, elengedett, válaszolt, tömött, elesett, elesett, vetett, fújt, olvadt.
Szókombinációk és kifejezések L hanggal.
Fehér gyöngyvirág, fehér galamb, legurult lavina, Volodya fiatal, sima bolt, ügyes husky, Dacron póló, hideg homlok, gyengéd kezek, törött merőkanál, Laika ugat, édes mosoly, fehér csónak, bátor baba, kék lagúna, egy éves baba, ügyes cserkész, meleg fürdőköpeny, leesett a tolltartó, Alla gourmand, leült az asztalhoz, kivájt karácsonyfát, lebeg a tutaj, Aladdin lámpája, lebeg a hullámokon, felhők úsznak, sárga lakmusz, elment fogni, megolvadt a melegtől, lazacot fogott, mókusláb, kezelte a babát, úszni tudott, simogatta a babát, rosszul úszik, cérnagolyó, páncélt vett, a sarokban szék, foltozott páncél, tűt keresett, sárgaréz páncél, kimászott a pad alól, nem kímélte a szappant, a farkas csapdában volt, nem akart tejet, lapos bojtorján, vett egy lapátot, jó úszó, megitatta a jávorszarvast, úszó a gáton, kisimította a haját, bozontos jávorszarvas, ugatott husky, vágtató ló, nyakkendőt kötött, a csónak úszott, ugatott és elhallgatott, fehér lótusz, a jávorszarvasnak borja van, mókust látott, a baba sír, tedd le a tolltartó , floxok a virágágyásban, biciklit felállítva, Hamupipőke törölközőt vasalt, könyökével tologatta, sálak, törölközők, gomoly lebegett, megtalálta és tette, a flotilla zászlója, megfésülte, uralkodó uram, lapáttal virágágyást ásott, Volodya pólóban, csótányt fogott, ügyes pajkos, eleinte sírt, Dicsőség a sírósnak, sapkát tett fel, az íjásznak volt íja, nem úszott jól, törékeny haj, készült pilaf, mélykútban, lasszó lovon, nehéz takaró, vizes tenyér, hang hallatszott, tapsolj, almalekvár, katonák a parádén, hangerő, aranykincs, oszlopos terem, szúrós tű, ón kanál, lesepert padló, nehéz kirakó, öntözött kardvirág, vállalkozás indítása, Glaska cuki, aranyos baba, vasalt blúz, notebook borító, kék blúz, érett édes alma, fehér blúz, holdrózsa, mozdony balra, kék szemű Klava , kanál egy tálban, kék hajjal, gonosz Vlas, törékeny csónak, törött bicikli, meleg takaró, napsugár, döngölve a földön, ruha bolyhos, Luntik a Holdról, síbot , kopasz pilóta, elkapott egy dögöt, egy fecske leült, bement az állomásra, kalapáccsal dörömbölt, kalapáccsal kalapált, a gyerek aludt, páncélt kovácsolt, vödröket verte, szépen kiderült, gyurmából volt a dög , rossz anyagból kézműves, a meszelés leszakadt, sál volt a fején, leleményességet mutatott, lefekszik padra, sodrófa pad alatt, lottó hajtogatott, törött kirakós, fiatalabb, mint Alla, egy darab lavsan , bolhát megpatkolt, kincset elásott, bolhát fogott, fehér hab, elhajózott a flotta, Lappföldön járt, háncscipő, szóval nyert, savanyú hagyma, billenő plafon, fehér ruha, törni engedett, kék ruha, elefánt hall, főbábos, bohóc lehajolt, selymes pamut, bohóc tapsolt, vastag celofán, úszni a tutajhoz, ütni a homlokot, nylon esőkabát, legjobb fényű, szőke haj, logopédus hallgatott.
Karácsonyfa, karácsonyfa szúrós tű.
Mila felvett egy fürdőköpenyt.
A lámpa a padlóra esett.
Aladdin lámpája a padon.
Mila salátát evett.
Slava szandált vett fel.
Volodya pilóta lett.
Michael leült az asztalhoz.
A jávorszarvas csapdába esett.
Mila eltolta a székét az asztaltól.
A farkas sokáig üvöltött a Holdra.
A pilóta sapkát tett fel.
Lanának sál van a fején.
A gyerek lottózott.
Volodya lottózott.
A cuki csokival jött.
Mila hideg tejet ivott.
Az asztalosnak kirakós a kezében.
Allah szappannal megmosta magát.
Érett alma esett le az almafáról.
Michael beletette a gyöngyvirágokat a pohárba.
Egy csónak lebegett a mocsár közelében.
Volodya pilóta lett.
Glasha gyomlálta a hagymát.
A harkály a fa törzsét véste.
Volodya édes lével töltötte a poharat.
Michael leült az asztalhoz.
Klava fehér ruhát vett fel és kék sálat vett fel.
A lángok az egész tutajt elnyelték.
Mila rossz úszó volt.
A tutaj lebeg a hullámokon.
Jól sikerült kutat ásni.
Volodya gyurmából lovat készített.
Kicsim, ne sírj.
Alla gyurmát tett a tenyerére.
Milának van egy új, kék borítós füzete.
Laika ráugatott a felderítőre.
Egy cérnagolyó a padlóra esett.
A ló vágtatott a rétre.
Klava tűt keresett.
Lusha elvette a lapátot.
Volodya megsimította a haját.
Egy bozontos husky ugatott.
Neal bácsi megkötötte a nyakkendőjét, és kiment.
Pavel megsimította a haját.
Mikhail mókust látott a karácsonyfán.
Volodya elfelejtette, hová tette a tolltartót.
Slava kivasalta a zsebkendőket és a törölközőt.
Luka bácsi virágágyást ásott lapáttal.
Volodya és Slava egy hajón vitorláznak.
Klava szappannal megmosta a tenyerét.
A kutya a szekrényhez vitte a babát.
Volodya biciklizett.
Michael a földgömböt tanulmányozta.
Pavel galambot fogott.
Malvinának kék haja van.
A nagy fehér cápa megijesztette a búvárt.
A méh beleesett az almalekvárba.
Mikhail bácsi megitatta a lovat.
A bátyám focizni járt.
Vova letette az üveget a polcra.
Apa karácsonyfát állított, anya aranytobozokat akasztott rá.
A szék a padlóra esett és megijedtem.
Mikhail futballozott és gólt lőtt.
Apa az állomásra ment.
Egy kutya ugatott a ház körül.
Egy tutaj lebegett a hullámokon.
A cica tejet ivott.
Neil levelet kapott Michaeltől.
Apám a haditengerészetnél szolgált, és tengeralattjárón hajózott.
A katona jelentette, hogy teljesítette a feladatot.
Petya eltörte, majd megjavította a biciklit.
Volodya elfelejtette, hová tette a tolltartót.
Karó az asztal közelében, asztal a karó közelében.
Íme, egy vidám zsemle, mint egy labda.
Versek L-vel.
ly-ly-ly, ly-ly-ly
gólokat szereztünk
lu-lu-lu, lu-lu-lu
a padlón lévő ablakok közelében,
la-la-la, la-la-la
nem látta az üveget.
lu-lu-lu, lu-lu-lu
nem találtuk el az üveget
la-la-la, la-la-la
csak az ablakban nincs üveg.
Az ablaküveg felületén
Nehéz üvegcsepp.
Egy csepp leesett egy kék virágra
És kinyitotta az egyik szirmot.
I. Beljakov.
Fehér-fehér! Fehér-fehér!
Az egész földet hó borítja!
Okos lett az egész falu
Fehér-fehér, fehér-fehér!
V. Lifshits
* * *
Fuss, menekülj
kiszökött a tej.
Nagy nehezen elkaptam
Nem könnyű háziasszonynak lenni!
R. Farhadi.
* * *
Nagyapa hagymát ültetett
előzárat növesztett.
Az unoka látta az íjat,
vágja le az előzárat.
Elképesztő dolog:
potyognak a könnyek – az unokára!
* * *
Itt vannak a tűk és a tűk
kimászni a pad alól.
Rám néznek
tejet akarnak.
fehér szín
Fehér hó, fehér kréta.
A fehér nyúl is fehér.
De a mókus nem fehér,
Még csak nem is volt fehér.
I. Tokmakova.
***
Anya énekelt egy dalt
Felöltöztette a lányomat.
Öltözve - viselt
Fehér ing.
fehér ing-
Vékony vonal.
Anya énekelt egy dalt
Cipődj meg a lányomat.
Elasztikus szalaggal rögzítve
Minden harisnyához.
Könnyű harisnya
A lányom lábán.
Anya énekelt egy dalt
Anya felöltöztette a lányt
Piros pöttyös ruha
Új cipő a lábán...
Anya így örült...
Felöltöztette a lányomat az óvodába!
Ez az, amit anya...
Arany jog!
* * *
Minden fehér, fehér, fehér.
Sok hó esett.
Itt vannak a vidám napok!
Mindenki sílécen és korcsolyán!
Kép alapozóban
Anya megfürdette a babát a kádban,
Szappan, mosogatórongy mosott egy kavicsot.
Mila az anyja mellett állt,
Meleg vizet öntött a babára.
Allochka óvatosan törölje le a babát
Meleg, bozontos, nagy törülköző.
I. Lopukhin.
Helyettes
Drága anyám, amennyire csak tudta,
Bár kicsi volt, segített.
Sokáig nem kerestem.
Öblítse le a törülközőt
megmostam a villákat és a kanalakat,
Tejjel etettem a macskát
A padlót habverővel felsöpörték
Sarktól sarokig...
Pihenni akart
Nem tudtam tétlenül ülni
Foltokat találtak a polcon
És tűk és tűk
És a babáért Mila lett
Varrandó ruha és takaró.
Baj ez Mila
Anyának alig sikerült.
Mila lefeküdt a babával.
Mindent megtettem, mindent megtettem! I. Lopukhin.
* * *
A nap végigsétált az égen
És a felhő mögé futott.
A nyúl kinézett az ablakon,
Sötétedett.
Síró szürke veréb;
"Gyere ki, nap, siess,
A nap nélkül sajnáljuk
A mezőn a gabona nem látszik.
K. Csukovszkij.
Helyettes
Tanyának sok dolga van
Tanyának sok dolga van
A testvér reggel segített:
Reggel édességet evett
Megígérte, hogy kimossa a kanalakat
Kiömlött faragasztó
Kinyitotta az ajtót a macskának
Segített neki nyávogni.
Íme, mit kell tennie Tanyának!
Tanya evett, teát ivott,
Ültem anyuval, ültem,
Felkelt, és a nagymamához ment.
Lefekvés előtt ezt mondta anyjának:
"Te magad vetkőzz le,
Fáradt vagyok, nem tudok, holnap segítek."
A. Barto.
báb
Mila vett egy babát
Egész nap viselte.
Mila felöltöztette a babát
Megcsókolt, irgalmas.
Adta a nevet a babának...
A babát pipának hívták.
Mila ringatta a babát.
Dicsőséges - dicsőségesen énekelte:
Gála - Gála - Pipa,
Itt van neked egy ugrókötél
Itt van egy doboz az Ön számára
Csokoládé és zsemle.
egér
Az egér boldogan élt
A sarokban a szöszön aludt.
Az egér kenyeret és zsírt evett,
De minden nem volt elég az egérnek.
egér
Az egér szappannal megmosta az orrát,
Megmosta a hátát, megmosta a farkát.
Szappan, hogy fehér lett,
És szappant ettem a boldogságtól.
Apa hazajött a munkából.
Segítettél anyának?
Segített!
Sétáltattad a kutyát?
Sétált!
Megetetted a cicát?
Ital.
mosogattál?
Kimosva.
Nos, körbejártál?
Sétált.
És persze fociztál?
Találgatva! Fociztam.
Szóval gólt akartam lőni!
Erősen rúgta a labdát a lábával -
És a labda az ablakon keresztül ért minket.
Hogyan mondjam el ezt anyámnak?
Hogyan lehet megjeleníteni az üvegszilánkokat?
Ne szomorkodj fiam, ne légy szomorú,
Mondjuk anyának – megbocsát.
Tegyük össze az egész poharat.
A ház mindig meleg lesz!
I. Lopukhin.
Elfelejtettem
Egyszer régen elfelejtettem.
Hol eltel?
Elfelejtettem.
Hol volt?
Elfelejtettem.
Mit ettél?
Elfelejtettem.
mit ittál?
Elfelejtettem.
V. Lugovoj
Madárijesztő
ugrott,
ugrott
madárijesztő,
madárijesztő
egy lábon
az erdőbe az ösvény mentén,
nem ugrott -
a holló látta
Ijedten, zavartan
igen, állni kell.
N. Szidelnyikov
Méh
Hol voltál?
Itt-ott.
hova repültél?
Virágok által.
mit hoztál haza?
Édesem – válaszolta a méhecske.
G. Sapgir.
Harang
Harang kék
meghajolt neked és nekem.
harangvirág virágok
nagyon udvarias. És te?
E. Serova
cserélt babát
Doll Milu Lida szappan,
nem mosta le a piszkot a babáról.
Hanem Mila szappanbabától
ontott, amennyit csak tudott.
Lida neheztelés babától
szamárra cserélték.
N. Konchalovskaya
fehér hattyúk
fehér hattyúk
élj az égen
hattyúk az égen
simán lebegni.
fehér tollak
enyhén göndörödjön.
helló hattyúk
FELHŐK.
L. Kudrjavszkaja.
Kecskemolnár,
aki lisztet őrölt
és aki nem imádkozott.
Attól, akihez imádkozott
sajttortát kapott.
Attól, aki nem imádkozott
a feje búbjára kapott.
N. Konchalovskaya
Pavka a padon
basszuscipőt sző Klavkának.
Bast cipő nem megfelelő
Kláv a lábakon,
de a farcipő megfelelő
egy macska mancsán.
N. Konchalovskaya.
Felhő
Ó, micsoda felhő
felhő mély,
felhő távol
Pont felettem.
Ó, micsoda felhő
felhőmagasság,
távoli felhő,
kézzel ne érje el.
Lebegni és elrejteni
kinti mezőn,
mosakodj a tóban
friss víz.
V. Sztyepanov.
Clapperdeszka
A görény odament a fához a farkashoz,
Csendesen elvette a kekszet.
Most a görény a csapkodója
Úgy ijesztgeti az állatokat, mint egy ágyú.
G. Sapgir
Ló
És a faluban voltam nyáron,
Megetettem egy szürke lovat. (fehér).
Kekszeket rágott
És bólintott a fejével.
I. Tokmakova.
Tej
A tej elszaladt, elszaladt!
Legurult az utcán
Az utcán elindult,
Átfolyt a téren
Megkerülte az őrt
Repülni az utcán
Fel a lépcsőn puffanva,
És bemászott a serpenyőbe,
Nehezen lélegzik.
M. Boroditskaya.
ugrókötél
Az ugrókötél feküdt
A háziasszony várt
És a lány Alka
kakaót ittam.
A kötél bírta
Az ugrókötél várt
Hiányoltam az ugrókötelet
Felhívta a háziasszonyt.
Séta háziasszony nélkül
Az ugrókötél eltűnt.
L. Mezinov.
Seprű
Nicholas megijesztette a méhet
átrohantam a kerten.
Seprűre lépett
Kerítésnek ütközött.
A seprű hangosan csattant
Igen, ilyen erővel
Mi lenne jobb egy méhnél
Kolját megharapták.
O. Grigorjev.
Mindig minden szamár makacs
Mindenki nem engedelmeskedik az anyjának.
Nincs elég szó a világon
Meggyőzni a szamarakat.
Anyu Milu szappanszappan.
Milának szappan került a szemébe.
Mile mama azt mondta:
Ne haragudj, Mila lányom!
Nem haragszom – mondta Mila.
Szappant kiáltok.
I. Demjanov
Hiába hívják a menyétet WEASER:
egyáltalán nem kedves.
Menyétnek gonosz szeme van.
Ne várj szeretetet a szeretettől!
A. Shibaev
Történetek, szövegek L hanggal.
Történetek képekkel.
(A felnőtt felolvassa a mondatot, egy képet mutatva, hogy a gyermek hozzá tudja tenni a szót, ahol szükséges. Másodszor, amikor a felnőtt elolvassa a teljes mondatot, hangjával kiemelve a kidolgozott hangot, a gyermek utána ismétel. az első esetben a gyermek gyakorolja a hangot a szóban, a másodikban - mondatokban, majd maga a gyermek alkot egy történetet.)
Lámpa.
Anya vett (lámpát).
Mila rosszul tette... az asztalra.
Szóval... leesett az asztalról.
Jávorszarvas.
Az erdei pázsiton Alla látta (jávorszarvas).
Ez (szarvas) vizet ivott.
Alla meg akarta simogatni (szarvast).
(Moose) bement az erdő mélyére.
Harkály.
A karácsonyfán ült (harkály) és kivájt.
Volodya látott (egy harkályt), és el akarta kapni.
De (harkály) elrepült.
Feladattörténetek.
Három mókus anyamókus
az üreg közelében várt.
Mókusmamát reggeliznek
kilenc tobozt hozott.
Három részre osztva.
Hány mindegyikre?
történetek kérdésekkel.
1. Apa és Volodya hajóra mentek csótányt fogni.
WHO...? Mit tettek...? Miért...?
A hold látszott az égen.
Mit...?
Sokáig lebegtek a vízen.
Hogyan...?
A medence körül kezdett elkapkodni.
Ahol...? Mi lett...
Sok csótányt fogtunk.
Mit...?
2. Ladina anyja elfáradt és elaludt.
Akinek...? Mit tett...?
Lada csendben felkelt, felvette a ruhát és a papucsot, és megmosta az arcát.
WHO...? Mit tett...? Mit...?
Tejet ivott zsemlével.
Mit tett...? Mit...? Mivel...?
Lada gurítani kezdte a babát a babakocsiban.
WHO...? Mi lett...? Kit...? Miben...?
„Amíg anya alszik, én mindent megcsinálok – gondolja Lada –, nagy vagyok.
Ki gondolja...? mire gondol...?
3. Apa vett Volodyának egy sor aktát.
WHO...? Kinek...? Mit...?
Volodya elkezdett fűrészelni, de nem sikerült neki.
WHO...? Mit kezdett csinálni?
Apa sokáig tanította Volodját, és megtanította neki, hogyan kell fűrészelni mindenféle fűrésszel.
Kit...? Mit csináltál...? Hogyan...?
Volodya leginkább kirakós fűrésszel szeretett vágni.
Kinek...? Mit kell tenni...? Hogyan...?
4. Clave vett egy babát.
Mit tettek...? Ki ki...?
A baba teljesen fehér volt: fehér ruha, fehér cipő és fehér panama sapka.
WHO...? hogy vagy öltözve...
Klava a Bella nevet adta a babának.
WHO...? Mit tett...? Mi a neve...?
Szerette Bellát.
Kit...?
Megforgatta, bölcsőbe vette, felöltöztette és bepólyálta.
Hogy játszottál...
Bella valahogy elesett.
WHO...? Mi történt...?
Klava sokáig mosta az arcát és a haját.
WHO...? Mit tett...?
5. Volodya apja vett egy könyvet a madarakról.
Kinek...? Mit tett...?
Volodya sokat tanult tőle.
WHO...? Mit csináltál...?
Hol nyeli a tél.
WHO...? Mit csinálnak...?
Ahogy a harkály a csőrével a kérget csípi, a nyelvével pedig kihúzza a rovarokat.
WHO...? Hogyan...? Mit…? Mit csinál...? Kit...?
Hogyan fognak a légykapók legyeket a levegőben.
WHO...? Mit csinálnak...? Hogyan...?
Volt egy mókus az erdőben.
Volt egy mókus az erdőben, és a mókusnak volt egy háza. A mókus egy üregben élt. Misha és Slava jöttek, és elvitték magukhoz. A mókus pedig a ketrecükben élt.
LN Tolsztoj szerint
Mi történt a farkassal.
Egy éhes farkas bolyongott az erdőben. És egy szúrós karácsonyfán látott egy pihe-puha mókust. „Itt megeszem” – gondolta a farkas, és így szólt a mókushoz: „Szállj le, mókus, le, gyere ide. Veled megyünk síelni. A mókus elmosolyodott: „Nem mehetek veled: nincs sílécem. Inkább lovagolj a rókával." Amint ezt kimondta, egy róka szaladt ki egy másik fa mögül. A farkas meghívta a rókát egy sítúrára. – Oké – válaszolta neki a róka –, csak én futok a síléceim után. Felvillant, és eltűnt az erdőben. Csak őt látták. A farkas utána futott, de beleesett az odúba, ahol a medve aludt.
Szerinted mi történt a rossz farkassal?
Ki a bosszú.
Volodya és Svetlana némán játszottak. Aki szól egy szót vacsora előtt vagy elhagyja a helyet, a bosszú konyhájában a padló. Itt ülnek a sarokban és hallgatnak. Volodya hallgat, Szvetlana pedig hallgat. Volodya apja felkiáltott: „Volodya, hol vagy? Biciklizni menni." De a fiú nem válaszol. Leül a sarokban és csendben van. Aztán anya felhívta Svetlanát: „Svetlana, vegyél egy almát, édes, édes! Most vettem meg." És Sveta no gu-gu! Ül és hallgat. Csendben vannak, hallgatnak, amíg Volodja tüsszögni nem akar. Megmozdította az orrát, és ahogy tüsszent az egész szobában: "Apchi!"
Igen, Vovka, azt mondtad, hogy "apchi". Félig bosszút állsz.
Nos, igen – válaszolta Volodya –, az „apcsi” nem szó. Te szóltál először.
Szvetlana fél percig gondolkodott, és elővett egy seprűt.
Rendben – mondta Volodyának – Bár az „apcsi” szó, de anya fáradt. Segítenünk kell neki... - És a fél bosszú kezdete.
És Volodya elszégyellte magát, és a gombóc után futott.
Mi hiányzott a mókusból.
A vadász kifogott egy mókust, és kalitkába tette, Fogságban élt egész évben, és már nem remélte, hogy visszatér szülőerdőjébe. De előfordult, hogy a vadász egyszer elfelejtette bezárni a ketrecet. A mókus felugrott a díványra, a kanapéról az ablakpárkányra, az ablakpárkányról a kertre, és ott ágról ágra az erdőben kötött ki. Belchat megkérdezték, hogyan élt együtt a vadászzal.
A tulajdonos szeretett, ápolt. És aludtam egy ketrecben egy szatén párnán.
Miért szöktél meg akkor?
De aztán feltámadt a szél, susogott a lomb, és senki sem hallotta, mit mondott a mókus. Mit gondolsz, mit mondott?
Történet írása egy témában.
1. Volodya és Vlas egyszer egy törött szárnyú papucsot látott a ház közelében. Nem tudott repülni, és a fiúk hazavitték.
Mesélj arról, mit csináltak ezután, hogyan barátkozott össze a dög a fiúval? Hogyan éltél a házukban? Mi történt vele?
2. Volodya, miután meggyógyította a pacalt, úgy döntött, hogy Dr. Aibolit lesz.
Meséld el, hogyan bánt a kis doktornő egy bakkal, egy farkassal, egy elefánttal, egy galambbal, egy nyulat.
3. Slava Golubev 8 éves. Nagyon szeretett focizni. Egyszer két ötödik osztályból álló csapatoknak kellett volna játszaniuk az iskola játszóterén. De az egyikből hiányzott a támadó.
Nos, focista, gyere hozzánk - hívta Slavának a csapat kapitánya. A kis focista pedig pályára lépett.
Mesélj arról, hogyan ment ez a játék, hogyan játszott Slava? Hogyan tudott két gólt szerezni? Ki nyerte ezt a játékot?
Általában ez az "L" hang könnyen és gyorsan hangzik el, de azzal a feltétellel, hogy a gyakorlatokat nagyon pontosan és helyesen hajtják végre, például a mi módszerünk szerint. Minden gyakorlatot tükör előtt végeznek, hogy ellenőrizni lehessen a gyermek ajkának és nyelvének helyzetét.
Tehát először az első dolgok. Az „L” hang helyes kiejtéséhez az ajkaknak mosolyogniuk kell, a fogak nincsenek zárva, az alsó és a felső fogak közötti távolság körülbelül 1 centiméter. A nyelv hegye a felső fogakon nyugszik. A gyerekek általában vagy kihagyják ezt a hangot, vagy lecserélik S, Y, L vagy V hangokra. Ha a nyelv hátulja megemelkedik, a nyelv hegye pedig le van engedve és elmozdul a fogaktól, akkor az „L” hang hallható. helyébe az „S” vagy „Y” hangok lépnek. Ha a nyelv hegye felül van, de eltávolodott a fogaktól, akkor az „L” hangot kapjuk. Ha a gyermek az alsó ajkát a felső fogakhoz emeli, akkor az „L” hang helyett a „V” hang hallható.
És most kezdjük el végrehajtani a nyelv artikulációs gyakorlatait a javítás érdekében lágy hang"L" a szilárd anyag.
Ajak gyakorlatok:
Kerítés – Fogak csukva, ajkak széles mosollyal. A felső és alsó fogak jól láthatóak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.
TV - A fogak zárva vannak és láthatóak, a felső és az alsó ajkak megemelkednek, az ajkak sarkai középre tolódnak. Az ajkak széles négyzetet alkotnak, mint az "sh" hangban. Két felső és 4 alsó fog jól látható. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.
Mosoly – Az ajkak zárva vannak, és széles mosolyra húzódnak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.
Proboscis - Az ajkak zárva vannak, az ajkak sarkai középre tolódnak. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.
Nyúl – Az ajkak összecsukódtak és széles mosolyra húzódtak. Engedje le az alsó ajkát úgy, hogy csak az alsó fogak látszódjanak, a felsőket pedig a felső ajak takarja. Tartsa mozdulatlanul körülbelül 5-6 másodpercig.
Minden gyakorlatot 4-5 alkalommal meg kell ismételni.
Ezután páros gyakorlatokat kell váltania:
Kerítés - TV, Mosoly - Proboscis, Smile - Nyúl. Először lassú ütemben váltogass, ismételj meg mindent 5-6 alkalommal, tartsd mozdulatlanul az ajkakat 2-3 másodpercig. Ezután gyors ütemben váltogasd 5-6 alkalommal.
Az "L" hang beállítása
Szamárdal - A száj enyhén nyitott, az ajkak széles mosollyal, jól láthatóak a felső és az alsó fogak. Húzza ki az "Y-Y-Y" hangot. (Lehetséges hibák - az „Y-Y” hang „orrán” ejtik. A helyes hang ellenőrzéséhez tegye a kezét a gyermek nyakára, és érezzen egy enyhe rezgést). Ezután nyissa ki a száját, és adja hozzá az "A-A-A" hangot. A -YA- szótagot ejtse ki együtt, húzza ki mindkét hangot. (Lehetséges hibák - a -А- hang cseréje -Я- hangra).
Ismételje meg többször a "YA" szótagot, és győződjön meg arról, hogy mindkét hang helyesen van kiejtve. Ezután fogd meg a nyelv hegyét a fogaiddal (ne változtasd az ajkak helyzetét) és mondd ki a -YA- szótagot, húzd meg mindkét hangot, az -A- hanggal nyisd szélesre a szádat. Ha mindkét hangot helyesen ejtik, akkor az "LA" szótag hallható. Fizetés Speciális figyelem hogy az alsó ajak ne emelkedjen fel, különben az "LA" helyett a "VA" szótag jelenik meg. Ha az „LA” helyett az „LA” szótag hallható, akkor a „YA” szótagot többször meg kell ismételni, anélkül, hogy a nyelv hegyét a fogaival megszorítaná, ügyelve arra, hogy az „A” hangot ne cserélje ki hang „én”.
Nagyon gyakran előfordul, hogy a gyermek, miután meghallotta a kapott „LA” szótagot, önkéntelenül az „LA” szótagot próbálja kimondani a „YA” helyett, és szokásosan torz „L” hangot kap. Ezért először, amikor a gyakorlatot végezzük, tanácsos azt javasolni a gyermeknek, hogy „YA”, és ne „LA”.
A kapott „LA” szótagot sokszor meg kell ismételni a konszolidációhoz helyes kiejtés. Megismételni érdekes volt, játszani a "Tir" játékot. Lövöldözős játék - rajzolj 10 célkört egy papírra. Ismételje meg a "La" szótagot. Ha a szótag helyesen van kimondva, akkor célba találnak - 1 kört át kell húzni, ha az "LA" szótagot helytelenül ejtik ki, akkor a célkör mellé tegyen egy pontot, jelezve, hogy hiányzik. Előre egyezzen meg a gyerekkel, hogy hány „kihagyás” után lép tovább a következő célpont felé. Ha végzett, számolja meg a találatok és a kihagyások számát. Ismételje meg a játékot 3-5 alkalommal, és hasonlítsa össze az eredményeket. Először ismételje meg az „LA” szótagot egyesével, majd 2-3 szótagos csoportokban. 2-3 körből rajzolhatsz célokat.
Miután elérte az "LA" szótag abszolút helyes kiejtését, folytassa a "LO, LU, LE, LY" szótagok helyes kiejtésének gyakorlásával. Ügyeljen arra, hogy a nyelv hegye a fogak között legyen. Leggyakrabban az "LU" szótag helyes kiejtése nehéz, mivel meg kell változtatni az ajkak helyzetét.
Amikor a gyermek megtanulja kiejteni ezeket a szótagokat, folytathatja az "L" hangú szavak kiejtését. Először ismételje meg az "L" hanggal kezdődő szavakat. Ezekkel a szavakkal könnyebb helyesen kiejteni az „L” hangot, mivel a gyermek fogaival megszorítja a nyelv hegyét, kiejti ezt a hangot, és csak ezután az egész szót. Nehezebb a szó kiejtése az elöljárószó után, mert ebben az esetben szükséges, hogy az előző hang kiejtése után azonnal az ajkak és a nyelv a megfelelő pozíciót vegyék fel az L hanghoz. Szóval jobb megismételni egyes szavak"L" hanggal. Válasszon ki 10-15 szót, amelyek az "LA" szótaggal kezdődnek, és ismételje meg őket így (húzza meg az "L" hangot, hozzon létre tiszta "L"-t):
- 1. alkalommal - hang - szótag - szó (LL - LLA - LLAk, LL - LLA - LLApa, LL - LLA - LLampa és így tovább);
- 2. alkalommal - szótag-szó (LLA - LLAk, LLA - LLApa, LLA - Llampa és így tovább.);
- 3. alkalommal - egy szót egyszerre, húzza ki az "L" hangot;
- 4. alkalommal - a játék "javítsa ki a felnőttet" - ismétli a szavakat, váltakozva, javítja és torz "L". A gyermeknek meg kell határoznia, hogy a szót helyesen mondta-e, és helyesen ismételnie kell;
- 5. alkalommal - 3 szóból álló csoportokban (1., 2., 3. szó, 2., 3., 4. szó, 3., 4., 5. szó stb.). Ez a feladat a legnehezebb, mivel a gyermek idős.
Ha a gyermek könnyen megkapja az „L” hang helyes kiejtését, akkor kezdheti a második feladattal (szótag - szó).
Itt van egy hozzávetőleges szókészlet az "L" hang gyakorlásához
Az első szakaszban a szótagokat és a szavakat ismételve csípje meg a nyelv hegyét az "L" hangnál. De a nyelvnek ez a helyzete előkészítő. A megfelelő helyzetben a nyelv hegye a fogak mögött van, és a felső első fogakhoz támaszkodik. Ezért fokozatosan próbálja meg lefordítani a nyelvet a fogakkal, és próbáljon tiszta, tömör "L" hangot elérni a nyelv megfelelő helyzetével.
Nagyon jó, következetesen válogatott és változatos beszédanyag található Yu.B. könyvében. Norkina "Home notebook for logopédiai órák gyerekekkel” 1. szám, „L” hang. A könyv a szavakon, mondatokon, verseken, meséken kívül számos gyakorlatot tartalmaz a beszéd helyes nyelvtani szerkezetének kialakítására, valamint a gyermek koherens beszédének fejlesztésére szolgáló feladatokat.
Maguk a gyerekek különböző korúak gyakran megfigyelhetők különféle beszédzavarok. Közülük a leggyakoribb a hangok kiejtésének zavara, ami nem tekinthető ártalmatlan hibának, mert oda vezethet negatív következményei a gyermek fejlődése érdekében: nehézségek az olvasás és írás tanulásában (ezt diszlexiának és diszgráfiának nevezik), és a jövőben az orosz nyelv tanulmányi teljesítményének csökkenése. A hangokat helytelenül kiejtő gyermeket gyakran utánozzák, ami további pszichológiai problémákat okoz.
Az iskolai ilyen jellegű problémák megelőzésének első lépése logopédus megkeresése, aki kijavítja a gyermek beszédhibáit. De előfordul, hogy a szülők nagyon elfoglaltak, vagy anyagi nehézségekkel küzdenek, mert a logopédiai segítség nem olcsó.
A mi feladatunk, hogy segítsük azokat a szülőket, akiknek nincs tanárképzés, a hangok helyes kiejtésének kialakításában, de feltéve, hogy gyermekének nincsenek eltérései a beszédszervek felépítésében (rosszulgás, rövid nyelvfrenulum, mellső fogak hiánya, magas kemény szájpadlás) és beszédzavarok(alalia, dysarthria, dadogás stb.).
Hang [L] nagyon nehéz otthon beállítani és automatizálni. A szülőknek nagy türelemre van szükségük. Időnként úgy fog tűnni
hogy minden erőfeszítés hiábavaló, és nem fog sikerülni. A lényeg az, hogy ne lazulj el, és módszeresen folytasd a megkezdett munkát. De ne terhelje túl a gyermeket! Elegendő napi kétszer 10 percig gyakorolni . Az órákat szükségszerűen játék, verseny formájában tartják. Körülbelül egy hónapba, de talán még többbe is fog telni ennek a nehéz hangnak a közvetlen és fordított szótagokban való automatizálása.
„Vampa” helyett „lámpa”, „yoshka”, nem kanál), „uk”, de hogyan szeretnéd hallani az „íj” szót. Ez nem egy teljes lista azokról a helyettesítésekről és kihagyásokról, amelyeket a gyerekek megengednek beszédükben.
1. Torzítás vagy hangkihagyás [L] hívott "lambdacizmus".
Itt vannak a leggyakoribbak:
A szavakban az [L] hangot általában kihagyják: „apata” (lapát), „kígyó” (tócsa);
Interdentalis lambdacismus: az [L] hang szóbeli kiejtésekor a nyelv hegye a fogak közé kerül.
Bilabiális (labiális-labiális) lambdacismus: az [L] hang helyett az [y] hanghoz közeli hang hallható: „uapa” (mancs), „uapata” (mancs).
Orr-lambdacismus: a nyelv gyökere a lágy szájpadlással záródik, és a kilélegzett légáram áthalad az orron. Orrhangok [ng] hallatszanak: „nguna” (hold), „ngama” (láma). Ez a fajta lambdacizmus a rhinolalia (a kemény és lágy szájpadlás veleszületett vagy szerzett hasadása: "ajakhasadék", "szájpadhasadék") esetén fordul elő.
2. Az [L] hang más hangokkal való helyettesítése paralambdacizmus:
A szavakban az [L] hangot a [B] hang helyettesíti: „vuk” (íj), „gov” (cél);
A szavakban az [L] hangot a [G] hang helyettesíti: „gapata” (lapát), „pagy” (padlók), „stog” (asztal), „degaga” (csinált) stb .;
Az [L] hangot a kiejtésben a [D] hang helyettesíti: „doshad” (ló), „madysh” (baba), „gadava” (fej) stb .;
Az [L] hangot a [j] hang helyettesíti: „yoshka” (kanál), „yuya” (yula), „maró” (csónak);
A szavakban az [L] hangot egy halk hang [L"] helyettesíti: „kikel” (íj), „balhé” (lapát), „oszt” (esetek), „harkály” (harkály) stb.
3. Artikulációs gyakorlatok, amelyek megelőzik a hang beállítását [L].
A hangképzés hosszú és kemény munkát igényel az artikulációs apparátus „behangolására”. Az ajkak, a nyelv szükséges mozgásainak fejlesztése. A munka a gyermek bemutatásával kezdődik az artikulációs szervekkel:- ajkak, felső és alsó; az ajkak, fogak mögött, felső és alsó; a felső fogak mögött - tuberkulózis; a gumó mögött kezdődik a kemény szájpadlás, amely átmegy a lágy szájpadlásba, és kis nyelvű palatális függönnyel végződik;
Itt van a nyelv, mozgatható hegye van; a nyelv hátsó része is emelkedhet és süllyedhet. A nyelv alatt a hyoid szalag (kantár) stb.
Vannak izmok az arcunkban, az ajkakon, a nyelvünkön, amelyeket edzeni kell. És a speciális torna segít nekünk - az artikuláció.
Minden típusú lambdacizmus esetén először meg kell tanulnia néhány artikulációs gyakorlatot, amelyeket naponta kétszer kell elvégezni tükör előtt, számolva (1-től 5-ig), naponta kétszer 6-10 percig:
1. "Mosoly" - tartsa mosolyogva az ajkakat, szabaddá téve a felső és alsó fogakat.
2. "Cső" - húzza előre a zárt ajkakat.
3. "Megbüntetjük a szemtelen nyelvet" - nyelvet az alsó ajkára, és ajkaival ütögetve mondja: "Pa-pa-pa."
4. "Mossuk meg a felső fogakat" (belülről) - oldalról oldalra széles nyelvvel a felső alveolusoknál (tubercles).
5. "Vitorla" - széles nyelv hegye az elülső felső metszőfogakon nyugszik. A nyelv alakja egy megereszkedett függőágyhoz hasonlít. A gyakorlat statikus, a számla alatt kell végrehajtani: minél tovább tartjuk a nyelvet, annál jobb.
6. "A macska tejet ölel"- felülről lefelé haladó széles nyelv nyalja meg a felső ajkat.
7. « Pulyka beszélő "- nyelvmozgások, mint az előző gyakorlatnál, csak a tempó gyors. A nyelv mozdulatait egy dühös pulyka jellegzetes hangjai kísérik, valami ilyesmi: "bl-bl-bl-...".
8. "Hinta" - nyisd ki a szád, mosolyogj szélesen. Az "egy-kettő" szám alatt a nyelv hegye először a felső, majd az alsó metszőfogakon (belül) támaszkodik.
Ø Ha a nyelv makacsul nem akar felemelkedni és a felső fogakhoz kapaszkodni, akkor jól jön egy bevált gyakorlat:
"ló" - pöccintse meg a nyelv széles hegyét a szájpadláson a felső elülső metszőfogak mögött. Előfeltétel: a száj résnyire van, de az alsó állkapocs teljesen mozdulatlan!
Ø A nyelv biztonságos rögzítéséhez a „felső” helyzetben (a szájpadláson), végezze el a következő gyakorlatot:
"Gomba": a nyelv a felső felülettel a szájpadláshoz tapad, miközben a hyoid frenulum megnyúlik.
Ø A fenti gyakorlatokat 2-4 hétig kell végezni. A fő követelmény a képesség fejlesztése:
Tartsa helyesen a kívánt artikulációs pozíciót 5 másodpercig;
Pontosan hajtsa végre a mozdulatokat;
Figyelje a nyelv bal és jobb felének, az ajkaknak egyenlő részvételét a mozdulatok végrehajtásában.
4. A hang beállításának módjai [L]
Ha egyáltalán nincs hang a gyermek beszédében, akkor a legegyszerűbb megfogalmazni. Ebben az esetben nem kell eltávolítania a hang kiejtésének hamis sztereotípiáját.
1. Utánzással: Mutasd meg a gyereket a hang helyes artikulációja [L]:
Ajkak mosolyogva, résnyire nyitott száj, nyitott fogak (a felső és alsó fogak távolsága 1 ujj);
A nyelv széles hegye megemelkedik és az alveolusokhoz nyomódik (a felső elülső fogak feletti gumókhoz);
A kilélegzett levegő a nyelv oldalain halad át az arcokba (ha tenyerével megérinti az arcát, érezheti a rezgésüket).
Mondja ki az [L] hangot, és kérje meg a gyermeket, hogy ismételje meg. Az [L] hang abban a pillanatban hallható, amikor a nyelv elválik az alveolusoktól.
2. Interdentális hangból történő stádium(fogközi lambdacismusban szenvedő gyermeknél nem végezhető):
Ø Ezzel a hangbeállítási módszerrel [L] használható különféle típusok lambdacizmus és paralambdacizmus.
Mesélj egy gyereknek egy történetet "Hogyan tanult meg a kis gőzhajó dudálni"
Élt egyszer egy kis csónak. A tengeren járt és árut hordott. De a nagy hajók nem vették észre, és nem is válaszoltak. És mindez azért, mert a kis gőzhajó hangja nagyon gyenge volt, és a hosszan elhúzódó és elhúzódó sípolás: "L" helyett valami elmosódottan és halkan zümmögött. A kis gőzhajó úgy döntött, hogy megtanul helyesen dudálni. Különféle üdvözléseket kezdett kipróbálni: „U! RÓL RŐL! Nem, nem az! Bosszúságában a kis gőzös a nyelvébe harapott, és azt mondta: "I". És akkor csoda történt: tiszta és határozott hang [L] hallatszott a víz felszínén! A kis gőzös azt hitte, hogy rosszul hallott, és ismét a nyelvébe harapva ismételte: „Y”. A hang [L] még határozottabb. A nagy gőzösök egy kis gőzös hangját hallva hangos és elnyújtott sípolással válaszolni kezdtek neki: „L!”, „L!”. Így a kis gőzhajó megtanult helyesen dúdolni.
A gyermek megharapja a nyelve hegyét, és hosszan ejti a [Ы] hangot. Ebben az esetben az [L] hangnak kell szólnia. Bár talán nem először. Miután az [L] hangot izoláltan megkapta, csatolja a magánhangzókhoz: LA, LO, LU, LY, LE. Eleinte még meg kell harapni a nyelv hegyét. Ha be közvetlen szótag nehéz lesz ezt megtenni, próbálkozzon fordított szótagokkal: AL, UL, OL, IL, EL, LY.
3. A hang [L] beállítása kétlabiális (labiális-labiális) lambdacismussal
Nagyon gyakran a hang [L] helyes kiejtését akadályozzák a csővel kinyújtott, vagy akár teljesen az ajkakra tekert ajkak, amitől a hang a békakorogás árnyalatát ölti: vopata (lapát), savate (saláta). Szükséges az ajkak semlegesítése. Nem valószínű, hogy elsőre sikerül. Egy rögzült szokás (gyakran a mellbimbóval ápolt erős barátság következménye) nagyon sokáig érezteti magát.
Segítség artikulációs gyakorlatok: "Mosoly", "Kerítés":
az ajkak túlzottan megfeszülnek mosolyogva, feltárva az elülső fogakat (a fogak összeszorulnak). Tartsa ezt a pozíciót, ameddig csak lehetséges.
A felnőttnek egy ideig még a hüvelyk- és mutatóujjával is meg kell fognia a gyermek ajkát, mosolyra feszítve. Csak az ilyen "erőszakos" intézkedések képesek megtartani a "szemtelen" ajkakat.
1. A hang beállítása [L] a megfelelő [L "] értékről(halk hang L)
Lehetséges, hogy a szilárd hang [L] nem fog azonnal működni. Meg kell elégednünk az enyhe változatával: [L´]. A beállítás első szakaszában a mérséklés teljesen elfogadható. Az ajkak izmainak túlzott feszültsége miatt fordul elő. Idővel ez elmúlik. Ha a folyamat elhúzódik, egy kis trükkre van szüksége. Az LA, LO, LU, LY, LE szótagok kiejtésekor a babának meg kell érintenie a felső ajkát a nyelv széles hegyével.
Nem teljesen esztétikus, de a hang szilárd hangzása [L] garantált. De ezt a szokást sem szabad rögzíteni. Fokozatosan hagyja, hogy „elrejtse” nyelvét a felső fogai mögé.
Megszabadulni a túlzott feszültségtől és az ajkak labializálása segít a száj körkörös izmainak lazító masszázsa, enyhe ütögetése
ujjhegyek.
Ø És olyan is feladatok:"A ló horkant" - erővel fújjon laza ajkakra, utánozva a ló horkantását.
"hal" - csapja egymáshoz ellazult ajkait, mint egy hal az akváriumban.
"Fáradt" - fújjon erővel a laza és szétnyílt ajkakra.
5. A hangok automatizálása [L] a gyermek beszédében
Szóval, a hónap a munkálatokban telt el. Ha még nem kapott kemény hangot [L], először rögzítse a halk [L "] hangotszótagokban: LA - LU - LE - LE - LI; akkor szavakban ugyanazokkal a szótagokkal:
LA: Lyalya, heveder, nyárfák, föld, mezők, Valya, Tolja, Kolya;
LYU: emberek, csillár, csillagfürt, boglárka, heves, Luda, Lucy;
LYO: jég, len, fény, pilóta, repülés, fekvő, Lyolya, Lyova, Lyosha;
LE: erdő, oroszlán, hattyú, damil, keszeg, lustaság, nyár, locsolókanna, szalag, gügyög;
LI: levél, hárs, vonal, liliom, citrom, róka, sánc, zuhany, törpe, Lida.
Jó lenne javítani világos szavakkal:
LA-LA-LA - a mezők kizöldülnek. LE-LE-LE - a levelek a földön hevertek.
LI-LI-LI - zátonyra fröccsent keszeg. LU-LU-LU - Imádom a nyári esőt.
És még valami hasonló módon. Beszédet írhat a gyermekével. Nagyon izgalmas tevékenység!
Rímek és nyelvforgatók szintén hasznos:
Ó, lyuli, lyuli, lyuli, a kísértetek alszanak az ágakon ...
Bölcsős babák álmodoznak. Már mindenki alszik!
Közvetlen szótagokban a [Л´] hang már megvan, akkor ideje továbblépni szótagok megfordítására és más mássalhangzókkal való kombinációkra:
AL - OL - UL - YL - FIR - YUL - YAL (forrasztópáka, nyár, ömlesztett, por, tüll, tulipán, moly, polka, etetőszék stb.);
SLE - SLU - SLA - SLE - SLI (nyom, csillám, latyak, könnyek, szilva ...).
És egyéb hangkombinációk és szavak, csak mássalhangzókkal: P, F, G, K (plusz, fröccs, ostor, fluxus, plisse, redős, glisse, glükóz, áfonya ...)
Ø Először beszéljen szótagokat és szavakat a babával, majd - tiszta kifejezéseket ezekkel a hangkombinációkkal. Üljön a tükör elé, és ne felejtse el ellenőrizni a nyelv helyzetét (a hegye a felső metszőfogakon nyugszik!).
OL-OL-OL - sót vettünk. UL-UL-UL - felakasztjuk a tüllt.
EL-EL-EL - hóvihar van az utcán. YL-YL-YL - por a leveleken.
Folyamatos hang [L] többet kell dolgoznia hosszú idő. Ne légy lusta többször megismételni ugyanazt a szótagot, ugyanazt a szót. Nem valószínű, hogy azonnal el tudja érni a megfelelő hangzást!
Rajt közvetlen szótagokból: LA - LU - LO - LE - LY és a hozzájuk tartozó szavak:
LA: lakk, mancs, pad, tenyér, menyét, pogácsák, láma, lámpa, ugatás;
LU: íj, nagyító, hold, tócsa, gerenda, rét, gyep, Lusha;
LO: homlok, jávorszarvas, feszítővas, csónak, kanál, göndör, könyök, ügyesen;
LY: basszus, síléc, kopaszság, lychko, asztalok, padlók, gólok stb.
Tartsa rímelő szavakat nyelvtörők:
LA-LA-LA - a mi Lenochkánk kicsi. LU-LU-LU - Lena szereti a dicséretet.
LO-LO-LO - Lena nemezcsizmában meleg. LY-LY-LY – Lena filccsizmája kicsi.
Tól től mondókák válaszd ezeket:
Bagoly-bagoly, bagoly, A madarak leültek a rúdra.
Nagy fej. A cicák pedig a sarokban vannak.
Leültem egy karóra, leültem, leültem,
Nézte a holdat, dalt énekeltek.
A szeme csillogott. Hallott kanalak -
Szemgolyók tapsolnak-tapsolnak, Nyújtott lábak.
Felső-top mancsok. Hallották a kalachit, -
És - repült! Mindenki leugrott a tűzhelyről!
A kezünket szappan borította. A hold úgy ragyog, mint a réz
Mi magunk mosogattunk. Harrier egy békát lakmároz.
Mi magunk mosogattunk, egy vidám méhecske repül,
Anyánknak segített. Leszállt az éjszaka az erdőre.
(V. Lifshits) (V. Lunin)
Folytassuk a munkát a hangon [L] fordított szótagokban és szavakban velük:
AL - OL - UL - YL - EL - YUL - YAL - YOL - IL (kicsi, lett, asztal, mondják, karó, szék, öszvér, volt, leült, evett, zúzott, sétált, talált, fűrészelt, járt, stb.) e.)
PLA - KLA - VLA - SLA - WLA - FLA - BLA - GLA és egyéb hangkombinációk magánhangzókkal: U, O, S (sírt, úszott, Klava, billentyűk, bal, zászlók, szemek stb.).
Ha a szótagokban és a szavakban egy tömör L hang jól mutat, menj kifejezésekre és kifejezésekre:
AL-AL-AL - a babánk még kicsi. OL-OL-OL – a vakond ült az asztalon.
UL-UL-UL - összetörtük a széket. YL-YL-YL – Pavel felmosta a padlót.
A hang [L] automatizálásának első szakaszában a gyermek szótagokat, szavakat és kifejezéseket ismétel meg utánad, és az utolsó szakaszban magának kell emlékeznie a szavakra ezekkel a hangokkal, Ön csak feladatokat ad:
Emlékezzen a madarak nevére (állatok, virágok, fák stb.) az [L] hanggal.
Nevezze el az ételt az [L] hanggal.
Sorolja fel a dolgokat hanggal [L].
Tanuljon és találgasson gyermekével rejtvények:
Milyen vadállatot találunk a hideg télen, tüskés, zöld, télen az erdőben.
Éhesen sétálni az erdőben? (Farkas) Meghívunk egy éles, zöldet látogatóba. (Karácsonyfa)
A fenyőben van egy mélyedés, a mélyedésben meleg van. Ez az almafából származó rög lopás!
És ki él a meleg üregében? (Mókus) Leesett, gurult, összekuporodott a levelekben. (Alma)
A munka végén a hang [L] használata nyelvforgatók és szövegek ezekkel a hangokkal telítve:
Polkan meglökött egy botot a mancsával. Milu anyu szappannal mosott.
Polkan meglökte a botot a mancsával. Mila nem szerette a szappant.
A fának tűk vannak. Mindenki fiatal a téli hidegben.
Tűhasítás a karácsonyfánál. Mindenki fiatal a téli hidegben.
A macska tejet csapott, A macska egy cérnagolyót gurított a sarokba.
Vitya pedig tejbe mártott egy tekercset. A macska egy cérnagolyót gurított a sarokba.
Bármely gyerekkönyv sokféle beszédanyagot tartalmaz, és segít a hang automatizálásában [L].
Ahogy észrevetted, be beszédanyag szinte nem volt szó hanggal [Р´], [Р]. Ez nem véletlen. Ne terhelje túl a gyermek beszédét ezekkel a nehéz hangokkal (talán egyáltalán nincsenek benne a beszédében!). A munkájukat későbbi időpontra halasztjuk.
Ha hosszú munkaidő után nincs eredmény, akkor szükség esetén kérjen segítséget logopédustól. És ne késlekedj! Minden szülői adottság mellett nem árt a szakember segítsége.
Logopédus Pergunova M.Yu.
A felhasznált irodalom listája:
1. Gerasimova A.S. Népszerű logopédia: gyakorlati útmutató 5-6 éves gyerekekkel való foglalkozásokhoz. - M.: Iris-press, 2008.
2. Glazunova E. N., Zalmaeva R. Ya. Saját logopédusom. - Szentpétervár: "Firefly" kiadó, 2001.
3. Epifanova O.V. Tevékenységek fejlesztése óvodás korú gyermekekkel. - Volgograd, 2004.
4. Kondratenko I.Yu. A hangokat helyesen ejtjük ki. logopédiai gyakorlatok. - M.: Iris-press, 2008.
5. Polyakova M.A. Logopédiai önkezelési kézikönyv. Univerzális útmutató. - M.: Iris-press, 2007.
A gyermek hozzáértő, tiszta, tiszta és ritmikus beszéde nem ajándék, azt a szülők, tanárok és sok más ember közös erőfeszítésével sajátítják el, akik körül a baba nő és fejlődik.Mindenekelőtt az ilyen beszédet a hangok helyes kiejtése jellemzi, amelyet viszont az artikulációs apparátus szerveinek jó mobilitása és differenciált munkája biztosít. Az artikulációs gimnasztika segíti az artikulációs apparátus szerveinek tiszta és összehangolt mozgásának fejlesztését. A szülők figyelmébe ajánlunk egy gyakorlatsort, amelyek segítségével segíthet gyermekének az [l] hang helyes kiejtésében.
k[L]assnaya cog[L]asnaya
BAN BEN fiatalon a gyermek utánzási képességei rendkívül nagyszerűek, könnyen és természetesen megtanul rengeteg új szót, megtanulja örömmel kiejteni a neki tetsző szavakat, igyekszik gyakrabban használni a beszédben. Artikulációs képességei azonban még nem tökéletesek, a fonemikus hallás fokozatosan fejlődik, így az összetett hangok helyes kiejtése sokáig elérhetetlen marad a gyermek számára.
Néhány gyakorlatot a gyermek egy vagy két leckében elsajátíthat, másokat nem azonnal kap meg. Talán egy bizonyos artikulációs minta kialakulása sok ismétlést igényel. Néha a kudarc arra készteti a gyermeket, hogy feladja további munka. Ebben az esetben ne arra összpontosítson, ami nem működik. Bátorítsa őt, térjen vissza egy egyszerűbb, már kidolgozott anyaghoz, emlékeztetve arra, hogy egyszer ez a gyakorlat sem működött.
Szabályok és árnyalatok
Hogy érdekesebb legyen a gyermek számára, hívd meg tanárnak, nevelőnek: vedd elő a gyermek kedvenc játékát (baba, medve) és végezzen artikulációs gyakorlatokat, ejtse ki hangokat és szótagokat, ismételje meg a szavakat és a nyelvcsavarásokat.
Naponta artikulációs gimnasztikát kell végezni, hogy a gyermekekben kifejlesztett motoros készségek megszilárduljanak és tartósabbak legyenek.
Az artikulációs motoros készségek fejlesztésére irányuló közvetlen munka legalább 5 percet vesz igénybe, a teljes lecke pedig 10-12 percet vesz igénybe. Végezze el a gyakorlatokat saját maga a tükör előtt.
Artikulációs gyakorlatok végzése az kemény munka egy gyereknek. A dicséret és a bátorítás önbizalmat ad a babának, és segít gyorsan elsajátítani ezt vagy azt a mozgást, és ezért gyorsan elsajátítja a beszédhangok helyes kiejtését.
Hang [l]
A hang helyes kiejtéséhez fejleszteni kell: a nyelv hegyének felemelése, a nyelvhát hátának felemelése.
Hangnak hívjuk. Tedd ki a fogaidat „mosolyogva”, és harapd meg széles nyelved anélkül, hogy túlságosan kidugnád vagy megerőltenéd. Ne szűkítse a nyelvet, különben a hang enyhül. A nyelvet harapva egyidejűleg kiejtjük az [a] hangot, kapva - la-la-la, majd lelassulunk és csak zümmögni kezdünk: „l-l-l” (az „a” magánhangzó nélkül). Ügyeljen arra, hogy a száj sarkai „mosolyosan” legyenek megfeszülve: meleg levegő áramlik ki rajtuk.
Néha feszültség alatt a gyermek nem tudja bekapcsolni a hanghajlatokat kiejtés közben nyitott szótag"la-la-la". Ebben az esetben az "A" - "a-la-la", "a-la-la" magánhangzóval kezdheti. A széles nyelv folyamatosan feszülés nélkül fekszik az alsó fogakon. Ha egy gyerek sokáig ki tudja tartani a hangot [l], akkor ez azt jelenti, hogy ez sikerül neki, és lehetséges megszilárdítani.
A hang rögzítése. Az [l], [l "] hangok beszédben történő rögzítéséhez használhatja a „Csodálatos táska” játékot vagy a „Mi rejtőzik az asztalterítő alatt?” játék egy változatát. A gyermeknek érintéssel meg kell határoznia, melyik tárgy van a táska vagy a terítő alatt.úgy, hogy a szavakban-nevekben a kívánt hang más-más pozícióba kerüljön: a szó elején, közepén, végén.
A hangok megszilárdításához használja a négyéves gyermekek azon képességét, hogy könnyen memorizálják a verseket. Olvassa el a gyerekeknek Marshak, Barto, Zakhoder és más gyermekszerzők verseit, kérje meg a gyermeket, hogy fejezze be az utolsó szó egy sorban, az utolsó sor egy versben, majd egy négysor, majd az egész vers.
Gyakorlat
Keressen képeket, amelyek nevében a szó elején az [l] hang található: mancs, lámpa, lapát, lottó, íj, hold; középső: fűrész, takaró, baba, bohóc; és a végén: asztal, padló, harkály. Aztán találj ki mondatokat ezekkel a szavakkal, például: Mila feltette a lámpát az asztalra.
Hang [l "]
Automatizálás után [l] kemény, lágy hangzás könnyen utánozható. A tükör előtt mondjuk ki a szótagokat: "li-li-li", miközben az ajkak mosolyognak, láthatóak a felső és az alsó fogak, és a nyelv hegye a felső fogak mögötti gumókon kopogtat.
A hangok [l], [l "] kiejtésének hátrányait lambdacismusnak nevezzük.A lambdacismusok közé tartozik a hang [l] hiánya és annak torzulása (interdentális, nazális vagy bilabiális hang stb.).
Mivel a kemény hang [l] artikulációja nehezebb, mint a lágyé, leggyakrabban sérül.
Az [l], [l "] hangok más hangokkal való helyettesítését paralambdacizmusnak nevezzük.
A hang [l] helytelen kiejtéséhez vezető okok: megrövidült ínszalag, amely korlátozza a nyelv hegyének felfelé irányuló mozgását; a nyelv izmainak gyengesége; fonémikus halláskárosodás.
A hangok torzítása [l], [l "]
A hang interdentálisan ejtik. A nyelv hegye ahelyett, hogy a felső metszőfogakon túlra emelkedne, kijön a fogak közé.
A hang nazális kiejtése. A nyelv a lágy szájpadlás hátsó részét érinti, és nem a felső metszőfogak hegyét, ahogy ez a hang [l] helyes kiejtésekor történik. Ebben az esetben a légáram részben vagy teljesen áthalad az orron. A gyermek beszéde így fog hangzani: „A tavaszi dzsinga egére, lent az unggu spangában.”
A hang cseréje [th]. Ebben a rendellenességben a nyelv hegye lent marad, ahelyett, hogy a felső metszőfogak mellett emelkedne, és a középső hát felfelé, nem pedig lefelé ívelne. A gyerek ezt mondja: "Az egér boldogabb, lent a szén csomópontjában."
Hangcsere [y]. Ezzel a jogsértéssel az ajkak, nem a nyelv vesznek aktívan részt a hangképzésben. Ezzel a helyettesítéssel a gyermek beszéde így hangzik: „Egér veseuo zhiua, le pelyhekben uguu spaua-ban.”
Hangcsere [s]. Ezzel a megsértéssel a nyelv hátsó része felemelkedik, a hegye pedig leereszkedik. A gyerekek nem veszik észre, hogy lecserélik a hangot, és a felnőttek gyakran azt hiszik, hogy az [l] hang kimarad. A gyerek azt mondja: "Az egér veseyo zhya, lent az ugu spaya."
Hangcsere [e]. Egy ilyen cserével a nyelv nem vesz részt, az alsó ajak a felső metszőfogak felé mozog. A gyerekek és a felnőttek gyakran azt hiszik, hogy ez nem a beszéd hiánya, hanem csak egy elmosódott kiejtés. Ezzel a helyettesítéssel a következőt halljuk: "Az egér él, szöszben az ugvu spavában."
Hangcsere [g]. Ebben az esetben a nyelv hegye nem emelkedik fel a felső metszőfogakhoz, hanem leereszkedik és visszahúzódik az alsó metszőfogaktól, a nyelv hátsó része felemelkedik és a lágy szájpadlásra támaszkodik, ahelyett, hogy csak emelkedne. A gyermek beszéde így hangzik: „A súly egére lóg, lent az ugg spagában.”
Játékok a hang kiejtésére való felkészüléshez [l]
palacsinta
Cél: a nyelv nyugodt, ellazult helyzetben tartásának képességének fejlesztése.
Mosolyogj, nyisd ki a szádat, és tegyél széles nyelvet az alsó ajkadra (ne húzd az ajkát az alsó fogadra). Tartsa ebben a helyzetben, és számoljon 1-től 5-10-ig.
finom lekvár
Cél: a nyelv széles elülső részének felfelé mozgásának kidolgozása.
A nyelv széles hegyével megnyaljuk a felső ajkat, nyelvmozgásokat végezve fentről lefelé, de oldalról oldalra nem. Ne segítsen az alsó ajaknál.
Zúg a gőzös
Cél: a nyelv hátának és gyökerének emelkedése, a nyelv izomzatának erősítése.
Nyitott szájjal ejtse ki a hangot [s] sokáig. Ügyeljen arra, hogy a nyelv hegye alul legyen, mélyen a szájban.
pulyka
Cél: a nyelv emelkedésének fejlesztése, mellső részének rugalmasságának, mozgékonyságának fejlesztése.
Nyitott szájjal mozgasd a nyelv széles hegyét a felső ajak mentén előre-hátra, próbáld meg ne szakítani a nyelved az ajaktól, mintha simogatnád, fokozatosan gyorsítsd a mozdulatokat, amíg meg nem hangzik [blbl] ( mint egy pulyka fecsegő).
Hinta
Cél: a nyelv helyzetének gyors megváltoztatásának képességének fejlesztése, a nyelvhegy mozgásainak rugalmasságának és pontosságának fejlesztése.
Nyitott szájjal (ajkak mosolyogva) tedd a nyelv hegyét az alsó fogak mögé, és tartsd ebben a helyzetben 1-től 5-ig számolva, majd emeld fel a nyelv széles hegyét a felső fogaknál és tartsd be. pozíciót 1-től 5-ig számolva. Tehát váltakozva cserélje ki a helyzetnyelvet 6-szor. Tartsd nyitva a szád.
Kattintsunk!
Cél: a nyelv hegyének megerősítése, a nyelvemelés fejlesztése.
Nyitott szájjal először lassan, majd gyorsabban pöccintsd meg a nyelved hegyét. Ügyeljen arra, hogy az alsó állkapocs ne mozduljon el, csak a nyelv működjön. Csendesen pöccintsd meg a nyelved hegyét. Ügyeljen arra, hogy a nyelv hegye a szájpadláson feküdjön a felső fogak mögött, és ne álljon ki a szájból.
Szótagok kiejtése mozdulatokkal
Szavak mozgásban
Lámpa
Lam - forgó mozgás kezek ("zseblámpa").
pa - Az öklöket a mellkashoz szorítjuk.
Izzó
A villanykörte kiégett. Zseblámpákat készítünk.
Valószínűleg beteg lett. - Döntse a fejét a vállához, és hajtsa össze a tenyerét az arcához.
chitogovorka
La-la-la, la-la-la!
A fecske fészket rakott.
Lo-l-ló, lú-lám!
A fecske meleg a fészekben.
Kopog
Laika és lapkutya hangosan ugatott.
Az Oriole sokáig énekelt a Volga fölött.
Hülye baba
Hülye baba
Szívott jég
Anya nem akart hallgatni
Ezért lett beteg.
Svetlana Uljanovich-Volkova, Svetlana Murdza, logopédusok.
Az „l” és „r” hangok helytelen kiejtése sérti a felnőttek és a gyermekek fülét. Időben történő logopédiai korrekció - a kiejtés korrekciója a tüdőben játékforma amíg a gyermek önbecsülése a gyerekek gúnyolódása miatt nem csökkent. Az „l” hang beállítása egyszerű és gyors, feltéve, hogy a problémát időben azonosítják, és a szülők megértik, mennyire fontos az „l” hang helyes artikulációja a beszéd kialakítása és a baba magabiztossága szempontjából.
A helytelen hangkiejtés változatai
Számos változata létezik annak, hogyan torzul az „l” betű beszéd közben:
- az „l” mássalhangzó betű helyett egy magánhangzót ejtenek ki: „yozhka” - „kanál”, „ypsha” - „tészta”;
- cserélje ki az "l"-t "uva"-ra: "hoteuva" - "keresett", "euva" - "evett";
- módosítsa "r"-re: "rapsha" - "tészta", "dübörgés" - "könyök";
- Az „l” helyett egy gyors kilégzéskor, az orcák felfújásával, „f” hallható, az orron keresztüli kilépéssel - „n”.
A gyermek különböző okok miatt nem ejti ki ezt a hangot. A kiejtés módján pedig érthető, hogy mi az oka annak, hogy nehéz „l”-t mondani, nem tudja kiejteni a betűt.
A hang kiejtésének károsodásának okai l
Számos oka van annak, ha az „l” kiejtése nem jön létre, vagy megsérti:
- a baba még nem tanulta meg beszélni ezt a hangot, és egyszerűen kihagyja: például „eső” helyett „eső”. 4-5 évesen a gyerekek már elsajátítják, 6 évesen pedig már nem csak beszél, hanem már meg tudja különböztetni a kemény hangot a halktól;
- a fogközi kiejtést a nyelv helytelen beállítása jellemzi, bár akusztikailag ez egyértelműen kiderül;
- bilabiális kiejtés: a nyelv az "alul" fekszik, ami a hangra jellemző angolul. Ez akkor fordul elő, ha a gyermeknek több nyelven kell kommunikálnia egy családban;
- mozgatható alsó ajak és ellazult nyelv - "l" helyett "v" lesz: "fejlődés" - "villa";
Ezekben az esetekben az artikulációs zavarokat egy hibás kiejtési algoritmus magyarázza, vagyis nem alakul ki a nyelv helyzete. Vannak olyan jogsértések is, amikor a differenciálódás megsérül a helytelen légzés, a nyelv hegyének, a középső helyének rossz helyzete miatt:
- a hangképződés az ajkaknak, nem a nyelvnek köszönhető;
- a nyelv hegye lefelé ereszkedik ahelyett, hogy a metszőfogakra támaszkodna;
- a nyelv közepe megemelkedik, a nyelv hegye pedig lesüllyed, de fordítva.
A leírt jogsértések az artikulációs apparátus sajátosságaiból fakadnak. Ezekben az esetekben a helyes hang l automatizálása mindössze néhány alkalomra van szükség egy logopédusnál. Ezt otthon is gyorsan meg lehet oldani. Ha azonban a központi idegrendszer szervi, funkcionális zavaraihoz kapcsolódó hangok keletkeznek, az l hang szakaszos szisztémás előállítására és automatizálására van szükség.
Hangbeállítás l
Az órák megkezdése előtt a gyermeket részletesen el kell magyarázni, és meg kell mutatni, hogyan kell helyesen kiejteni a hangot. Ugyanakkor logopédusnak vagy szülőnek meg kell mutatnia a gyermeknek, hogyan kell helyesen működnie az artikulációs apparátusnak, és vizuális anyagok is használhatók.
A hang artikulációja l
A hang helyes artikulációja l: éles nyelv emelkedik a felső fogak mögé, rátámaszkodik az alviolusokra (az égen a felső fogak mögött elhelyezkedő gumók). A nyelv alakja ugyanakkor nyereghez hasonlít, a levegő a nyelv szélei mentén jön ki.
Artikulációs torna hangra l
Az l hang színpadra állításának többféle módja van, ezek közül az első helyet az l hang kialakítása foglalja el. A gyermeknek tetszeni fog a szórakoztató izületi gyakorlatoknak köszönhetően:
- szappanbuborékokat fújni, gyertyákat fújni, csónakokat a vízen;
- „csónak”: lazán széles nyelvet kell helyezni az alsó ajakra, és meg kell próbálni a csónakot felemelés nélkül kigurítani belőle;
- "Kígyó": nyújtsa ki az ajkát, mintha mosolyogna, és nyújtson előre egy éles, kemény nyelvet;
- „a leghosszabb nyelv”: nyújtsa ki, amennyire csak lehetséges, és próbálja meg elkapni az állát, vagy az orr hegyét, vagy az arcokat;
- „ló”: nyisd ki a szádat, érintsd meg nyelveddel a felső metszőfogak között, és ott ütögesd meg őket, hogy a ló patái csattanjanak;
- "pulyka": nyissa ki a száját, lazítsa el az ajkát, és simítsa meg a felső ajkát a nyelvével, mozgassa a nyelvét fentről lefelé, mondván: "bl".
Sok videó van arról, hogyan kell elvégezni ezeket a gyakorlatokat, hogy felkészüljenek a hangra L. Az óvodások számára az órákat nyugodt légkörben tartják, naponta 1-2 alkalommal.
Hangautomatika L
Mielőtt elkezdené tanítani gyermekét az L betű kiejtésére, be kell melegíteni az artikulációs gimnasztikával. Ez felkészíti a beszédkészüléket a munkára, tonizálja a nyelvet, az ajkakat és az arcokat. Valójában a torna logopédiai gyakorlatok elszigetelt hang beállítására.
Összefoglalót kínálunk az L hang automatizálásáról szótagokban, mondatokban, ami segít az anyáknak megszervezni ezt a folyamatot otthon. Ezenkívül az L betűvel kapcsolatos találós kérdéseket a hang elszigetelt kiejtésére ösztönzik, mivel a válasz maga az L. Miután a gyermek megtanulta az L-t izoláltan kiejteni, folytassa az L hang direkt szótagokban történő automatizálásával.
Ha a gyermek még nem olvas önállóan, először mondd el magad, majd ajánld fel neki:
És elsajátítás után fordított szótagokban:
A következő lépés az L automatizálása szavakban. Ezt a sorrendet kell követnie:
- hang a szó végén: padló, hall, sarok, csatorna, ütés, csíp;
- hang egy szó közepén: farkas, érzék, bocs, dög, ibolya, vulkán, hajtű, kasza;
- a hang mássalhangzókkal párosul: zászló, ütő, láng, blokk, zászló, földgömb, bolygó, jegyzettömb;
- egy szóban 2 hang van: úszott, gyomlált, mászott, tört, nyelt, sírt, csépelt, csengő.
Ahhoz, hogy a hangot szavakba, kifejezésekbe foglalhassa, először a tömör kiejtést kell elsajátítania, mert lágyítva nehezebb a hang kiejtése.
Miután elsajátította az L-t szavakban, sajátítsa el a hangot kifejezésekben és mondatokban:
érett eper, ónkatona, törött fűrész;
konjugáljon mondatokat úgy, hogy először mondja ki a kifejezéseket első személyben, majd többes számban és harmadik személyben: „Eltörtem (a) egy biciklit – Eltörtünk egy biciklit – Eltört egy biciklit.”
Aztán olvasunk, tanulunk verseket az L betűhöz. A különleges versekben szinte minden szóban megtalálható a hang.
Olvasáskor, mondókák ismétlésekor mérten, lassan kell kiejteni a szavakat, hogy a gyermek tisztán ejtse ki a hangot. Fel kell gyorsítani a beszédet a nyelvcsavarásokban és a találós kérdésekben. Például: "Itt van egy vicces zsemle, amit golyóként gurítottak." Vagy „Polkan meglökte a botot a mancsával.”
Kiejtési játékok
A logopédiai órák játékformája lehetővé teszi, hogy felkeltse az érdeklődést a baba iránt, elragadja a folyamatot. Példák az L kiejtését erősítő játékokra:
- "Útvonalak": egy nagy L betűt írnak egy papírra, és innen hullámos utak vezetnek az ezzel a hanggal kezdődő tárgyakig. A gyermeknek rá kell tennie az ujját a betűre, és végig kell vezetnie a vonalon, folyamatosan kiejtve a hangot, és a végén meg kell neveznie a tárgyat.
- "Koloboks": egy rókafigurát és 10 kolobokot kell készíteni, valamint olyan képeket, amelyekben a szó különböző részein L betű szerepel. Ha a kölyök helyesen nevezi meg a szót a képen, és egyértelműen ejti az L hangot, akkor a mézeskalács ember elfut a róka elől, ha nem, megeszi.
- "Tárgyképek": készítsen képeket szavakkal l-vel, és kérje meg a babát, hogy nevezze el a képet, majd keresse meg a szükséges elemet. Például: mutass egy széket, mutass egy almát.
Egyéni logopédiai óra felépítése
Az egyes gyakorlatok módszeresen kompetens sorrendje és időtartama a kulcsa az L hang gyors elsajátításának. Fontos feltétel, hogy a gyermek ne fáradjon el. Ehhez tartsa be a következő időkereteket:
- Gimnasztika az artikulációs készülékhez - legfeljebb 7 perc.
- Hanggyártás és automatizálás - 10-15 perc. Ebből az első 5 percben az elmúlt órák anyagát ismételjük, a többi időt pedig új szótagokra, szavakra, mondatokra fordítjuk.
- Fonémikus munka a konszolidáción - 10 perc.
4-5 éves gyerekeknél naponta legfeljebb 20 percet kell tennie. Idősebb gyerekekkel - fél óra.
Az időkeret ne legyen merev, mert egyes napokon a baba gyorsabban elfáradhat, máskor pedig tovább szeretne mozogni. Ha gyermeke nehezen tudja fenntartani a figyelmet, javasolja, hogy a gyakorlatokat más tevékenységekkel párhuzamosan végezze. Például egy speciális kifestőkönyv L betűvel, amelyben a baba ráfest, és az anya után ismétli a szótagot.
