Kustības maršrutu no mājām uz skolu un atpakaļ uzzīmēt nav grūti. Tajā var būt gan objekti, ar kuriem jūs saskaraties tieši ceļā, gan attāli. Mēs sniedzam nodarbību, kā vispārīgi uzzīmēt maršrutu no mājām uz skolu. Mēs esam pārliecināti, ka jūs saprotat, ka katram bērnam šāds maršruts ir stingri individuāls. Savā veidā jums būs ceļi, mājas, nekustamā īpašuma objekti, kas atrodas jūsu ceļā, gājēju pārejas. Ir tikai jāsaprot, kā vispār šāds maršruts ir uzbūvēts, no kādiem elementiem tas sastāv. Nu ko, sāksim!

1. posms. Zīmēt vispārējā forma mūsu maršruts. Uz papīra mēs uzbūvējam lielu taisnstūri gandrīz pa visu loksnes perimetru.Tās ir mūsu maršruta robežas. Mēs to sadalām vairākās daļās pa ceļa līnijām. Katrs ceļš sastāv no divām līnijām. Mums te būs divi ceļi: viens, garš, gar loksni, otrs, īsāks - šķērsām, tas savienojas ar garo ceļu, bet nešķērso to. Tas ir, mums maršrutā ir divas ielas. Lapas kreisās puses apakšā uzzīmējiet četrus taisnstūrus. Tās ir mājas jūsu ielā, viena no tām, ekstrēmākā, būs jūsu dzīvesvieta.

2. posms. Tagad zīmējam gājēju celiņu līnijas - ietves. Tās ir taisnas līnijas, kas ir paralēlas viena otrai attālumā, kas ir šaurāks nekā brauktuvju līnijas. Šeit mēs attēlosim skolas aprises. Lapas augšpusē uzzīmējiet taisnstūri - skolas pagalmu, un tajā parādīsim jūsu ēku izglītības iestāde.

3. posms. Tagad mēs ar krustiem atzīmēsim divas ēkas: skolu un jūsu māju. Pēc tam ar punktētām līnijām attēlosim jūsu ceļu no skolas mājām pa skolas pagalmu, tad pa vienu ietvi, tad šķērsojot ceļu caur gājēju pāreju, tad pa citu ietvi un tā tālāk līdz jūsu mājai. Šis ir jūsu ikdienas ceļojums no mājām uz skolu un atpakaļ.

4. posms. Šajā posmā pie ietvēm no dažādām pusēm zīmēsim objektus ar taisnstūriem, pie kuriem ejam garām pa ceļu. Tas ir liels taisnstūris - hipermārkets un mazi laukumi - veikali. Tie atrodas viens otram pretī pie gājēju pārejas. Aiz veikaliem ar izliektu līniju apzīmējam attālu objektu - parka robežu.

5. posms. Tagad mēs uzzīmēsim vēl vienu gājēju celiņu pāri brauktuvei jūsu mājas priekšā pāri trešajam ceļam dzīvojamās ēkas līdzīgs tavējam. Aiz tiem, nedaudz tālāk, mēs izvietosim lielu ovālu - tas ir stadions. Tas ir arī attāls objekts.

6. posms. Šeit mēs izkrāsosim savu maršrutu. Darīsim to mājās zila krāsa. Oranžais stadions. Zaļš parks, hipermārkets un ceriņu veikali, pelēkā skola. Automašīnu ceļi ir gaiši pelēki, ietves tumši pelēkas. Jūsu kustības maršrutu iezīmēsim ar sarkanu punktētu līniju.

7. posms. Atliek uzlikt uzrakstus uz mūsu maršruta elementiem. Padariet tos skaidri melnus uz gaišiem objektiem un baltus uz tumšiem objektiem.

Rokasgrāmata vecākiem droša maršruta izveidē

"MĀJA - SKOLA - MĀJA"

Dārgie vecāki! Sagatavojot bērnu patstāvīgai ceļošanai uz un no skolas, lai mazinātu bērna traumu risku un novērstu bīstamas situācijas, pārrunājiet ar bērnu viņa drošo ceļu maršrutā "Mājas - Skola - Mājas". Maršrutam uz skolu ne vienmēr jābūt īsākajam, ne vienmēr ātrākajam, bet noteikti arī drošākajam jūsu bērnam.

Saruna ar savu bērnu par drošu uzvedību uz ielas. Lieciet bērniem sarunas sākumā nosaukt briesmas, ar kurām viņiem jāsastopas uz ielas. Ir vērts īpaši detalizēti analizēt visas iespējamās situācijas. Apdraudējumu saraksts varētu būt, piemēram: braucošas automašīnas, noslogoti ceļi un viss, kas ar tiem saistīts; automašīnas un citi transportlīdzekļiem novietots pagalmos un ceļmalās; ēkas, koki un citi objekti, kas bloķē gājēju skatu; slideni ceļi un ietves; kanalizācijas lūkas; sastatnes, kāpnes utt.; lāstekas uz māju jumtiem ziemas-pavasara periodā; apgaismojuma trūkums; dzīvnieki (agresīvi ielu un mājas suņi; kaķi un putni kā infekciju pārnešanas avots u.c.); cilvēki, kuriem ir nosliece uz agresīvu uzvedību (piedzēries, neadekvāts utt.); ielu laupītāji un huligāni. Tavs uzdevums nav bērnus biedēt, bet gan brīdināt par iespējamām briesmām. Tāpēc, vadot sarunas par šo tēmu, jums jābūt uzmanīgiem un jāņem vērā individuālais psiholoģiskās iezīmes Tavs bērns.

Apmeklējiet kopā ar bērnu visas tuvējās ielas, atzīmējot potenciālu bīstamas vietas. Izvēloties drošu variantu, tiek izvēlētas bērnam vieglākās un drošākās ielu šķērsošanas vietas. Gājēju pāreja ar luksoforu ir drošāka par gājēju pāreju bez luksofora, drošāka ir iela un vietas, kur nav grūti šķērsot brauktuvi (nav blīvu krūmu, koku, stāvošu automašīnu, īpaši lielu) iela ar stāvošām automašīnām un citiem apskates objektiem utt.

Norādiet drošības salas. Tie var būt: skola (gandrīz vienmēr tur ir apsargs), pārtikas veikals un banka (tā paša iemesla dēļ), policijas iecirknis, ugunsdzēsības dienests, bibliotēka utt.

Izstrādāt bērna kustības maršrutu "MĀJA-SKOLA-MĀJA". Ejiet šo maršrutu kopā ar bērnu mierīgā tempā, atzīmējiet kustības laiku pa šo maršrutu.

Uzzīmējiet izstrādātā maršruta plānu, ievietojot to ielu kartē no mājām līdz skolai. Sastādot maršrutu uz lapas, nepārtraukta līnija ar bultiņu zem skaitļa "1" virs līnijas norāda ceļu no mājām uz skolu, ceļš no skolas mājām ir norādīts tādā pašā veidā, iespējams, citā krāsā, tikai skaitlis "2" ir novietots virs līnijas. Vienojieties ar bērnu, ka viņš pārvietosies tikai pa drošo ar jums saskaņoto maršrutu, nekur "nenosgriezīs" taciņu un nepaliks skolas pagalmā, kad visi klasesbiedri jau būs devušies mājās.

Sākumā izveidojiet klusu kontroli pār bērna kustībām.

Pēc maršruta sastādīšanas, pavadot bērnu uz skolu un atpakaļ, praktiski apgūt drošas pārvietošanās metodes maršrutā, izprotot visus apdraudējumus, kas norādīti aprakstītajā maršrutā. Praktizējiet kopā ar bērnu ieradumu iziet no mājas iepriekš, nesteigties, šķērsot ielu tikai pa solim, stingri taisnā leņķī, nevis slīpi, rūpīgi pārbaudot ceļu pirms šķērsošanas, pat ja tas ir pamests.

Ir ārkārtīgi svarīgi nodrošināt, lai skolēni visus objektus, kas traucē aplūkot ielu, uzskatītu par bīstamības signālu.

Dārgie vecāki, jūsu pašu drošībai,

Jūsu bērnam ir:

Spēj pieņemt savlaicīgu lēmumu, kad skriet un izsaukt palīdzību, un kad vienkārši būt modram.

Ir labi zināt savu rajonu.

Netuvojieties blīviem krūmiem, koku stādījumiem, pamestām mājām.

Ziniet visas drošās vietas, kur paslēpties un saņemt palīdzību.

Zināt, ka, atdalījies no grupas, viņš kļūst neaizsargātāks.

Nepievērsiet sev uzmanību ar izaicinošu uzvedību un vērtīgām lietām.

Negadījumu vai noziegumu gadījumā ātri sazinieties ar policiju.

Zināt ceļu satiksmes noteikumus.

Kaut ko līdzīgu manai meitai prasīja skolā. Ar zīmuļiem uzzīmējiet ceļu no mājām uz skolu. Tas var būt krāsains, tas var būt vienkāršs. Viņi norādīja dažus simbolus māju numuru veidā, kuriem garām veda maršruts. Domāju, ja jākoncentrējas uz kādu orientieri vai diezgan bīstamu maršruta posmu, to var izcelt ar sarkanu, kur drošāk - ar zaļu. Pēc shēmas izveidošanas viņi to ielīmēja dienasgrāmatā ar sausu līmi. Tas ir viss.

Ejot uz skolu, atzīmējiet katru māju, katru ielu, kurai ejat garām. Mēģiniet tos atzīmēt tā, lai tie būtu proporcionāli to faktiskajam izmēram. Un pēc tam pārsūtiet skices uz papīra šāda plāna veidā:

Nevajag visu darīt tik ģeometriski precīzi un uzticami. Galvenais ir saskaņot lielo objektu skaitu (mājas, dārzi, ēkas, ceļi, veikali), kuriem paiet garām pa ceļam uz skolu.

Ja neiedziļināties detaļās un detaļās, tad no mājām ir dārgi līdz pašai skolai var attēlot šādi:



Jums ir jāattēlo skola, tuvumā esošie augi, soliņi. Un jābūt ceļam ar vietu, kur gājējiem doties uz skolu.

Mūsu pilsētā gandrīz visās skolās, sākot no pirmās klases, bērni kopā ar vecākiem zīmē drošu maršrutu (ja iespējams, protams) No mājām uz skolu. Vienkārši bija daudz traģisku gadījumu, kad zem automašīnas riteņiem gāja bojā bērni. Tāpēc vecāki kopā ar bērnu uzzīmē maršrutu un pēc tam pārrunā to klasē. Mācība izdzīvošanā uz ceļiem. Jūs varat zīmēt ceļus, skolu un visas gājēju pārejas. Tas ir jāuztver ļoti nopietni.



Ja mēs runājam par maršruta lapas izveidi skolas skolēna dienasgrāmatā, tad mēs to darām vieglāk.

Internetā atrodam Google karti ar mūsu ielu un ielām maršrutā uz skolu, izdrukājam atbilstošo posmu un atzīmējam tajā maršrutu uz skolu.

Un ja tas ir tikai zīmējums - te jau var vadīties pēc ērtības - ko bērnam ērtāk zīmēt - ar zīmuļiem vai krāsām? Protams, zīmējums ar krāsām izskatās krāsaināks, bet uz tā ir grūti uzrakstīt sīkas detaļas. Tajā pašā laikā zīmēšana ar zīmuli ļaus bērnam zīmēt mazas detaļas. Tikai tagad jums jāpaņem nevis bāli, bet spilgti zīmuļi - tad ar tiem būs patīkami zīmēt.

Zīmējumā var attēlot mājas, kokus, ceļu, automašīnas un autobusus un citus skolēnus. Jūs varat detalizēt zīmējumu ar luksofora attēlu uz ceļa, gājēju pāreju.

Kā es saprotu, tas ir uzdevums no zemākās pakāpes zīmēšanas skolas?

Tad labāk neiedziļināties detālplānojumā, bērns to nesapratīs, un vēl jo vairāk nav vērts zīmēt karti.

visvairāk labākais variants vienā stūrī uzzīmēs skolu, bet pretējā – māju, novelk nedaudz līkumotu līniju - ceļu un malās uzzīmēs objektus, kurus bērns atceras, ejot pa šo taku.

Varat rīkoties šādi: Yandex kartēs vai Google kartēs atrodiet vietu, kur atrodas skola un bērna mājas, izdrukājiet apgabala karti (drīzāk pat plānu) un uzzīmējiet tajā labāko drošo maršrutu.

Ja šis ir bezmaksas zīmējums, nevis maršruta mājas-skola-mājas plāns-shēma, tad detaļās neiedziļināties. Vienkārši uz parastās lapas, bezmaksas versijā, uzzīmējiet vismaz nedaudz līdzīgus mājas un skolas siluetus un galvenos objektus (pieminekļus, strūklakas, autobusu pieturas), labi, ceļu kontūras, bez īpašas cieņas pret mērogu .

Bērnam zīmējām arī ceļu no mājām uz skolu, bet vajadzēja daudzmaz precīzu maršruta plānu mājas-skola-mājas kā reālu orientēšanās ceļvedi apkārtnē. Jūs varat to zīmēt divos veidos -

Ja jums ir printeris, varat vienkārši izdrukāt šī apgabala karti, atvērtu Google, melnbaltā krāsā un izkrāsot objektus pēc saviem ieskatiem (mājas, ceļus un visu pārējo).

Ja nav printera (kā mums bija), varat vienkārši uzlikt uz ekrāna papīra lapu un uzmanīgi uzzīmēt ielas un mājas, kas parādās caur lapu. Tālāk krāsojiet ar vēlamajām krāsām. Jūs iegūstat diezgan reālistisku mērogu, tajā pašā laikā uzzīmētu it kā pats par sevi bez īpašajām iezīmēm. līdzekļi - kartes, printeri un citas lietas. Tieši uz zīmējumiem ar bultiņām var atzīmēt skolas un mājas atrašanās vietu un savienot tos pa īsāko un drošāko ceļu gar ceļa līniju ar sarkanu vai citu košu flomāsteru.

Attēla skaidrojumā jānorāda mājas adrese, skolas adrese un apraksts par vietām, kur bērnam būtu jārāda Īpaša uzmanība pārvietojoties.



Zīmuļu vai krāsu krāsām jābūt nedaudz kontrastējošām, lai nesaplūstu vienā attēlā, un bērnam būtu vieglāk ātri noteikt ceļu un apkārtējo objektu virzienu.



Var uzzīmēt ielu ar mājām, kokiem, lielceļiem, gājēju pārejām, luksoforiem, automašīnām un tālumā attēlot skolas ēku. Par pamatu šādam zīmējumam varat ņemt piemēru no video, kurā attēlota pilsēta.

Ja uzdevums ir vienkārši izveidot zīmējumu (pamatskolēniem), tad mēs to darām vienkārši: ņemam zīmuļus vai krāsas un sākam veidot: zīmējam savu mazo māju apakšējā kreisajā stūrī. Augšējā labajā stūrī uzzīmējiet skolu. Starp tiem ir ceļš ar pagriezieniem. Abās ceļa pusēs ir galvenās iekārtas. Piemēram, veikals, bērnudārzs, garāžas, parks, upe. Ja skola ir blakus, zīmējam blakus mājas, pagalmu, kokus.

Gatavošanās zīmēt maršruta lapu no mājām uz skolu

Lai sāktu zīmēt maršrutu, jums jābūt labi sagatavotam šim darbam:

• Sagatavojiet īstu karti. Varat iegūt norādes, izmantojot Google kartes, tuvināt un izdrukāt;

• Paņemiet dažas tukšas lapas. Maršruta zīmēšana no mājām uz skolu ne vienmēr notiek ar vienu lapu, dažreiz ir nepieciešams melnraksts. Priekš mājasdarbs uz skolu, varat izmantot piezīmju grāmatiņas lapu vai parasto A4. Ja zīmējat diagrammu lietošanai mājās, labāk ir attēlot maršrutu uz whatman papīra.

• Asināt zīmuļus un krāsainos zīmuļus. Ieteicams zīmēt ar zīmuļiem, jo ​​ar tiem ir ļoti viegli uzzīmēt nelielas detaļas.

Kā uzzīmēt maršrutu no mājām uz skolu

Ja izdrukājāt karti no interneta, tad uzdevumu ir ļoti viegli izpildīt. Pirmā lieta, kas jādara, ir uzzīmēt galveno vai lielāko ielu.

Uzlieciet uz tā dažus svarīgus priekšmetus, kurus jūsu bērns atceras. Tajā ir iepirkšanās centrs, kur bērns bieži pērk rotaļlietas, māja labākais draugs vai varbūt tur atrodas viņa bērnudārzs? Labojiet un parakstiet šo vietu.

Uzzīmējiet māju un skolu saistībā ar šo ielu. Noteikti rakstiet “skola” un “mājas” ar lieliem burtiem. Un izceliet abas vietas ar spilgtām krāsām.

Ja no mājām uz skolu zīmējat neshematisku karti, tad ir vērts atsevišķi izcelt brauktuvi un ietvi. Uzzīmējiet luksoforu un krustojumu vietā, kur bērns šķērso šo ceļu.

Tiem, kas brauc ar autobusu vai metro, var atzīmēt drošo ceļu līdz pieturai, uzrakstīt tās nosaukumu, uz pašas pieturas uzrakstīt autobusa numuru vai uzzīmēt. Turklāt ir vēlams parakstīt pieturu skaitu, kurām bērns šķērso. Tālākais ceļš jāsāk no gala pieturas līdz skolai.

Drošs ceļš no mājām uz skolu

• Gadījumā, ja bērnam ir vairākas iespējas ceļā uz skolu, ir vērts izvēlēties drošāko. Nevajadzētu izvēlēties taku, kur ir intensīva satiksme vai tumšas pamestas ielas;

• Pirms bērns patstāvīgi dodas uz skolu, pārliecinieties, vai bērns ir iemācījies ( zaļš signāls luksofori, uz kuru pusi apbraukt sabiedrisko transportu un citi). Maršruta kartē no mājām uz skolu jāatspoguļo visas briesmas, kas var rasties bērna ceļā. Tie var būt asi pagriezieni, automašīnu izbraukšana no uzņēmuma, bieži vien salūzis luksofors, iela ar intensīvu satiksmi, jebkādi redzamības ierobežojumi utt.;

• Izmantojiet konvencijas. Varat ņemt tos, kurus students jau zina, vai izdomāt savu. Labāk, ja bērns pats identificē un uzzīmē šīs ikonas. Tāpēc viņam būs vieglāk atcerēties, kāda nozīme tiem ir. Zemāk zem kartes novietojiet ikonas ar paskaidrojumu par to nozīmi.

Zīmējot maršruta lapu, ir nepieciešams ne tikai salabot visu ceļu un visus svarīgos objektus, kas pa ceļam sastopas, bet arī izcelt bīstamās zonas. Izceliet tos ar spilgtu krāsu, parakstot "briesmas".

Pēc zīmējuma pabeigšanas noteikti sekojiet maršrutam kopā ar bērnu tieši šajā kartē. Ja šāda pastaiga vēl nav iespējama, izveidojiet no papīra mazus vīriņus un spēlējiet lomu spēli ar mazuli.

Zīmējot maršruta karti no mājām uz skolu, atceries, ka tas vispirms ir mājiens tavam bērnam, kas nodrošinās viņa drošību, un tikai pēc tam – šķietami rutīnas mājasdarbi.

Jeļena Sutirina

“Drošs ceļš uz bērnudārzu, tas kaut kā nav priekš jums. Neaizmirstiet kartēt šo maršrutu. Mūsu vecāki palīdzēs mums izvēlēties pareizo ceļu. Ceļš nav briesmīgs tiem, kas ir vērīgi no sliekšņa!

Šodien mans stāsts ir par jaunu projektu, kurā piedalījāmies izvēlētā projekta tēmas atbilstība. Pati dzīve un vēlme aizsargāt savus bērnus mudina atkārtoti pievērsties tēmai par ceļu satiksmes noteikumu apmācību. Statistika liecina, ka tieši bērniem nav elementāru ceļu satiksmes noteikumu zināšanu. Vēl viens iemesls ir tas, ka pirmsskolas vecuma bērni vēl nezina, kā kontrolēt savu uzvedību, un ne vienmēr var paredzēt iespējamās briesmas. Daudzi no mums redz, kā daži bezatbildīgi vecāki, kas vienmēr no rītiem steidzas uz bērnudārzu, pārkāpj ceļu satiksmes noteikumus un to motivē ar to, ka kavē darbu: uzskrien luksoforā sarkanā gaisma, nepiesprādzējas, brauc bez bērna. sēdekļi. Bērni to uztver kā normu un var atkārtot šo pieredzi nākotnē. Tāpēc mūsu darba mērķis bija vēlme veidot bērnos stabilu apzinātības prasmi droša uzvedība uz ielām un ceļiem, nostiprināt zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

Skolotāju un vecāku uzdevumi darbā pie projekta bija šādi:

1. Iepazīstiniet bērnus ar drošu maršrutu no mājām uz bērnudārzs.

2. Parādiet bērniem visus ceļu satiksmes apdraudējumus un paskaidrojiet, kā no tiem izvairīties.

3. Iemācīt iegūtās zināšanas izmantot praksē.

4. Palīdzēt bērniem drošā maršruta tēlā no mājām uz bērnudārzu un prasmē runāt par to un briesmām, kas pastāv šajā maršrutā.

Projekta laikā ar bērniem bija ir veiktas šādas aktivitātes:

Lietošana didaktiskās spēles ceļa zīmju zināšanas;

Izpildīts sarunas par tēmu: "Ceļa zīmes ir mūsu draugi", "Neaizmirstiet noteikumus un sekojiet ceļam";

- apskatot albumu "Cieņas cienīgi satiksmes noteikumi" ar turpmāku diskusiju par ceļu satiksmes apdraudējumiem un to, kā no tiem izvairīties;

- veicot bērnu aptauju(vingrinājums “Pabeidz teikumu”: “Ja es pārkāpju ceļu satiksmes noteikumus, tad ...”);

- lomu spēles un spēles ar konstruktoru izmantojot ceļa zīmes;

- krāsotas briesmas, ar kurām saskaras ceļā uz bērnudārzu.

Projekta laikā bērni prezentēja attēlus ar saviem maršrutiem no mājām līdz bērnudārzam, stāstot par briesmām un ceļa zīmēm pa ceļam. Daži vecāki palīdzēja bērniem un izdrukāja maršruta elektronisko versiju.

Lielākā daļa bērnu izvēlējās paši uzzīmēt maršrutu no mājām uz bērnudārzu. Es piedāvāju dažus no tiem.

A Vaņa un mamma izveidoja veselumu ceļa no mājām uz bērnudārzu plānojums.

Darba rezultāts bija albuma izveide (šī projekta portfelis) ar attēlu bērnu maršrutiem no mājām uz bērnudārzu.

smags Papildinājums šim projektam bija pieņemt skolotāju (audzinātāja, skolotāja-psihologa un vecākā audzinātāja) un vecāku kopīgu lēmumu

dalība Viskrievijas viktorīnā "Smešariki: Drošības ABC" par satiksmes noteikumiem.

Bērniem ļoti patika šī apmācība, jo tā bija izklaidējoša un noritēja rotaļīgā veidā.

Viktorīnā ietilpa:

1. Skatoties izglītojošu multfilmu sēriju "Smeshariki: The ABC of Security", kurā bērni uzzināja par to, kā jāuzvedas uz ceļa un kas izraisa ceļu satiksmes pamatnoteikumu neievērošanu. Par to viņiem pastāstīja draugi-smeshariki. Pārskatīšanas laikā tika apskatītas 20 bīstamas situācijas, kas var rasties uz ceļa, un tieši tikpat daudz vienkāršu un saprotamu skaidrojumu, kā šādās situācijās neiepriecināt.

2. Aktīvs didaktisko spēļu izmantošana saskaņā ar ceļu satiksmes noteikumiem. Spēle ir viena no bērnam interesantajām darbības formām, tai skaitā ceļu satiksmes noteikumu asimilācija. Ar aizraujošu un izglītojošu spēļu palīdzību par ceļu satiksmes noteikumiem bērns izprot ceļu satiksmes likumus.

3. Zināšanu pārbaudes uzdevumi (pēc eksāmena veida). Katrs bērns atbildēja uz dažādiem jautājumiem par ceļu satiksmes noteikumiem, fiksējot atbildes. Tieši šīs uzdevumi palīdzēja bērniem fiksēt un pareizi reaģēt uz jebkuru satiksmes situāciju, patstāvīgi pieņemt nepieciešamos lēmumus. Uzdevumi bija ļoti noderīgi un interesanti attīstībai loģiskā domāšana, iztēle, atjautība un apdomība. Pēc tam mēs nosūtījām šīs atbilžu kartītes uz e-pasts un sāka gaidīt atbildi.

Sasniegtais rezultāts:

1. Visi bērni iepazinās ar drošu ceļu no mājām uz bērnudārzu: ar briesmām uz ceļa, ceļa zīmēm un to nozīmi grupas saņēma svarīgas zināšanas, kas nostiprināja viņu zināšanas par ceļu satiksmes noteikumiem.

2. Grupas bērniem ir izveidojušās stabilas prasmes drošai ceļu satiksmes noteikumu ievērošanai un ieviešanai uz pilsētas ielas un ceļiem.

3. Projekts veicināja bērnu vārdu krājuma bagātināšanu. Bērni runā aktīvi sāka lietot tādus vārdus kā “pārvietošanās”, “šķērsošana”, “ietve” un citus. “Bērni iepazinās ar tādiem jēdzieniem kā “drošības sala”, “brīdinājums, aizliegums, informatīvās zīmes”, “dzelzceļa vilciens bez barjeras” un citiem. Bērni uzzināja arī jauno ceļa zīmju nozīmi.

4. Pieaugumu veicināja bērnu interese runas aktivitāte bērniem, vēlmes rašanās patstāvīgi apgūt jaunu informāciju par ceļu satiksmes noteikumiem. Projekta laikā bērni uzdeva daudz jautājumu par noteikumiem un ceļa zīmēm.

5. Vecāki sāka pievērst lielāku uzmanību šim jautājumam

6. Projekts stiprināja draudzīgas attiecības starp vecākiem, bērniem un darbiniekiem, veicināja vēlmi sadarboties un palīdzēt bērniem tā īstenošanā.

7. Visi bērni, kas piedalījās viktorīnā (24 bērni), saņēma dalības apliecību un gājēja apliecību.

Pārējie puiši (5 bērni), kuri viktorīnas laikā nebija klāt, diemžēl nevarēja tajā piedalīties.

UN mēs esam skolotāji(Man, pedagogam, psihologam un vecākajam pedagogam, kas organizēja un vadīju šo viktorīnu, tika piešķirti arī Viskrievijas viktorīnas kuratoru sertifikāti un Pateicības raksti.

Paldies visiem, kas iepazinās ar mūsu darbu pie šī projekta!

Saistītās publikācijas:

izskrēja vasaras brīvdienas. Visbeidzot, visi mūsu bērni vidējā grupa sapulcējās pēc brīvdienām un runāja par vasaras atvaļinājumu. Vienatnē.

Konspekts "Drošs ceļš uz Teremku" Sergiev Posad administrācijas Izglītības departaments pašvaldības rajons Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde.

Tiešas organizētas aktivitātes sociālajiem nolūkiem komunikācijas attīstība ar integrāciju izglītības jomās vidējā grupā.

Padoms vecākiem "Ko spēlēt ar mazuli pa ceļam no bērnudārza un mājās?" Ko spēlēt ar mazuli pa ceļam no bērnudārza un mājās? "Atrodi to pašu" 1. Meklējam pēc izmēra, formas, krāsas absolūti identisku objektu.