Pašvaldības budžeta izglītības iestāde Kebjačevo d.vidusskola pašvaldības rajons Aurgazinskas rajons

Lietošana spēles tehnoloģijas ieslēgts nodarbības ķīmija

ĶĪMIJA 8.-9.klase

Sastādītājs: Gabitov F.R. MBOU vidusskolas ķīmijas un bioloģijas skolotāja

d. Kebjačevo

ciems Kebjačevo 2011

Rokasgrāmata paredzēta 8. klases skolēniem. Pabalsts ietver spēļu formas darbi (labirinti, mīklas, krustvārdu mīklas, šarādes) pa tēmām neorganiskā ķīmija: "Metāli", "Nemetāli", "Periodiskais likums", "Risinājumi".Galvenais uzdevums ir palielināt interesi par nodarbību, piešķirt tai emocionālu krāsojumu un attīstītiesatmiņa pēc spēles situācijas pieprasījuma.

Saturs

lappuse

Spēļu izvēles prasības……………………………………..............……..3

labirinti …………………………………………………………….….…4

puzles ……………………………………………………………..……........6

Krustvārdu mīklas……………………………………………………………..…..17

Mistērijas stāsti ……………………………………………………..…....25

Noslēpumu kaleidoskops(šarādes, anagrammas, metagrammas, logogrifi)….29

Literatūra……………………………………………………………………………..35

Spēļu izvēles prasības

1. Spēlēm jāatbilst noteiktiem izglītojošiem mērķiem, jānes jēgpilna slodze atbilstoši programmas zināšanu, prasmju un iemaņu prasībām, jādažādo mācību metodes un organizācija, jāveicina to aktivitātes un patstāvības palielināšana.
2. Spēles jāatbilst apgūstamajam materiālam un jāveido, ņemot vērā sagatavotību un psiholoģiskās iezīmes studenti.
3. Spēles prasa izveidot nepieciešamo didaktiskais materiāls un nosaka tā pielietošanas metodi.
Didaktiskā spēle ļaus spilgtāk realizēt visas galvenās mācīšanās funkcijas: izglītojošo, audzināšanas un attīstības.
Prakse rāda, ka in didaktiskās spēlesĶīmijā ar lielu interesi piedalās vāji izpildītāji, kurus aizrauj pats spēles process, sacensību gars, vēlme savai komandai uzvarēt, kas veicina labāku asimilāciju un zināšanu padziļināšanu par aplūkojamo tēmu.
Lai pilnveidotu zināšanas par noteiktiem jautājumiem, spēles ķīmijas stundās var izmantot tēmas, kuras saucas "Ķīmiskais labirints", "Uzdevumu stāsti", "Tic-Tac-Toe".

Mājasdarbi var izpausties šādās spēļu formās:
savstarpēja pratināšana;
heiristiskā saruna;
radošais mājasdarbs:
mīklu sastādīšana;
skenēšanas vārdi;
krustvārdu mīklas;
ķīmiskie stāsti.

Jebkurš nodarbības elements dažādo praktisko pētniecības aktivitātes. Lai uzlabotu uztveres efektu vadīšanas laikā lomu spēles var izmantot ķīmiskos eksperimentus. Bet jebkurā gadījumā, strādājot ar, ir jāievēro drošības noteikumi ķīmiskās vielas, apgūt demonstrācijas eksperimentu veikšanas metodiku.
Piedāvātās spēles un spēles situācijas atšķiras ne tikai pēc formas, bet arī pēc rakstura. Tie dos iespēju līdzās tradicionālajām izglītības formām būtiski paaugstināt motivācijas sfēru. izglītības process, kas neapšaubāmi ietekmēs skolēnu kognitīvās darbības kvalitatīvos un kvantitatīvos rādītājus ķīmijas stundās.

labirinti

Atrodiet ceļu, kas jūs aizvedīs uz finiša līniju. Sāciet pāreju pa labirintu no augšējās kreisās šūnas. Ja šajā šūnā ievadītais spriedums ir pareizs, turpiniet pa bultiņu, kas apzīmēta ar "jā". Ja šis spriedums ir nepareizs, tad jāturpina pa bultiņu ar atzīmi "nē". Lai pilnībā asimilētu labirintā sniegto informāciju, izvēlieties kā iniciālu dažādas šūnas labirints.

"Ūdeņradis"

puzles

Par rebusu pieņemts saukt vārda vai vesela teikuma attēlu, izmantojot burtu, ciparu, zīmējumu, zīmju u.c. kombināciju. Tāpēc rēbuss ir mīkla, kuras atrisināšanai nepieciešama ātra prāta spēja, iztēle un domu darbs.

Lai atrisinātu un sastādītu mīklas, jums jāzina daži noteikumi un paņēmieni, kas tiek izmantoti to sastādīšanā.

1. Visu rebusā attēloto objektu nosaukumi lasāmi tikai nominatīvā gadījumā.

2. Attēlotajam objektam var būt nevis viens, bet divi vai vairāki nosaukumi, piemēram: “acs” un “acs”.

3. Ja objekta nosaukumā ir nepieciešams izmest vienu vai divus burtus vārda sākumā vai beigās, to lieto< условный знак - запятая. Если запятая слева вверху от

skaitlis, tad tas nozīmē, ka jums ir jāatmet pirmais burts no tā nosaukuma, ja tas atrodas attēla augšējā labajā stūrī, tad pēdējais. Ja ir divi komats, tad attiecīgi tiek izmesti divi burti utt.

4. Ja kādi divi objekti vai divi burti ir ievilkti viens otrā, tad to nosaukumus nolasa, pievienojot "in".

5. Ja kāds burts sastāv no cita burta, tad viņi lasa, pievienojot "no".

6. Ja aiz jebkura burta vai priekšmeta ir cits burts vai objekts, tad jālasa, pievienojot “par”.

7. Ja viens skaitlis vai burts ir zīmēts zem cita, tad jums ir jālasa, pievienojot "uz", "virs" vai "zem".

8. Ja kādam burtam ir rakstīts cits, “atspiedies” pret to, tad viņi lasa ar papildinājumu “by”.

9. Ja viens burts atrodas blakus otram, “atspiedies” pret to, tad viņi lasa, pievienojot “y”.

10. Ja objekts ir uzzīmēts otrādi, tad tā nosaukums jālasa no beigām.

11. Ja ir uzzīmēts objekts, un tam blakus ir uzrakstīts burts, un pēc tam burts ir izsvītrots, tad tas nozīmē, ka šis burts ir jāizmet no iegūtā vārda. Ja virs pārsvītrotā burta ir vēl viens, tad tas nozīmē, ka ir nepieciešams ar to aizstāt pārsvītroto.

12. Ja blakus bildei ir cipari 4, 2, 3, 1, tad tas nozīmē, ka sākumā tiek lasīts bildes nosaukuma ceturtais burts, tad otrais utt.

13. Rēbusos atsevišķas zilbes “do”, “re”, “mi”, “fa” bieži attēlo ar atbilstošām notīm.

14. Zīmējumu vai simbolu nozīme tiek pierakstīta vienu pēc otra bez atstarpēm un pieturzīmēm. Iegūtā burtu sērija ir sadalīta pēc nozīmes atsevišķi vārdi kas veido frāzi.

№ 1-5.

Šajās mīklās vārdi ir šifrēti ķīmiskie elementi(1, 2, 5), vienkāršas un sarežģītas vielas (4), kā arī dabas un ķīmiskas parādības (3).

Mēģiniet mīklu veidā šifrēt citu ķīmisko elementu un parādību nosaukumus. Šāda veida uzdevumus var piedāvāt skolēniem mājās un pēc tam izmantot klasē.

№ 1: a) dzelzs, b) slāpeklis, c) arsēns, d) varš, e) nātrijs, f) alva

№ 6. LIELĀ ATKLĀJUMA NĀKOTNE.

Šajā rebusā D.I. Mendeļejevs par sava lielā atklājuma turpmāko likteni - periodisko likumu un periodiska sistēmaķīmiskie elementi, kas iemūžināja izcila krievu zinātnieka vārdu. Atrisiniet rēbusu un padomājiet, kādi zinātniskie atklājumi un fakti atbalsta šo ideju. Cik ķīmisko elementu ir atklāti kopš 1869. gada? Cik elementu ir "nepieciešami", lai pabeigtu 7. periodu?

Atbilde: "Nākotne nedraud periodiskajam likumam ar iznīcināšanu, bet tiek solītas tikai virsbūves un attīstība."

Atšifrējiet rēbusu un nosauciet paziņojuma autoru par periodiskā likuma nozīmi.

Atbilde: “Sistēma D.I. Mendeļejevs ir vadošais pavediens atoma elektroniskās struktūras teorijas attīstībā ”(Nīlss Bors).

№ 8. "LASĀM MENDEĻEJEVU".

Šeit ir šifrētas divas rindas no S. Ščipačova poēmas "Mendeļejeva lasīšana". Atrisiniet šo mīklu; mēģiniet atrast pilnu dzejoļa tekstu un izlasiet to. Apsveriet arī: vai dzejnieks ir zinātniski pareizs šeit citētajā fragmentā? Mēģiniet sacerēt dzejoļus, kas atspoguļotu ķīmijas likumus vai tās galvenos noteikumus un teorijas.

Atbilde: "Viss - no maziem smilšu graudiņiem līdz planētām - sastāv no vieniem un tiem pašiem elementiem ..."

Atbilde: 1. Alva. 2. Astatīns. 3. Vanādijs. 4. Bismuts. 5. Nātrijs. 6. Titāns.

№ 10. Metāli un nemetāli

Atbilde: 1. Niķelis. 2. Jods. 3. Slāpeklis. 4. Bor. 5. Mangāns. 6. Silīcijs. 7. Arsēns. 8. Ogleklis. 9. Cirkonijs. 10. Argons. 11.Varš. 12. Kriptons.

Krustvārdu mīklas

1) Krustvārdu mīklas par ķīmisko elementu nosaukumiem.

№1. Aizpildiet tukšās šūnas ar šādu ķīmisko elementu nosaukumiem krievu valodā:Ag, Br, Fe, H,es, PAR,sn.

№ 2. Atslēgvārds ir ar ķīmiju saistīta profesija: 1) C1, 2)Zn, 3) Br, 4) K, 5)Ni. (Ķīmiķis.)

2) Krustvārdu mīkla par sākotnējo ķīmisko jēdzienu atkārtošanu (№ 3).

Atslēgas vārds ir viens no veidiem, kā atdalīt maisījumu.(Iztvaikošana.)

1. Vielu fizikālās īpašības.(Krāsa.)

2. Ķīmiskais elementsKā. (Arsēns.)

3. Priekšmets, kas bērnu rokās var būt "bīstama rotaļlieta".(Sakrīt.)

4. Priekšmets, kas ir piestiprināts pie statīva.(Ķepa.)

5. Stikla trauki ķīmiskām reakcijām.(Mēģene.)

6. Ķīmiskais elementsZn. (Cinks.)

7. Vielu fizikālās īpašības.(Cietība.)

8. 2 Fe( Ak) 3 = Fe 2 O 3 + 3 H 2 O- reakcijas veids.(Sadalīšanās.)

9. Ķīmiskais elementsIn. (Indija.)

10. Objekts, ko izmanto filtrēšanā.

(Filtrs.)

11. Ķīmiskais elements? + Sērs = šī ķīmiskā elementa sulfīds.(dzelzs.)

3) Krustvārdu mīkla par skābekļa īpašībām (Nr. 4).

Atslēgas vārds ir visizplatītākā ķīmiskā elementa nosaukums zemes garozā.(Skābeklis.)

Vielas, kuras iegūst, sadedzinot dažādas vielas skābeklī.(oksīdi .)

4) Krustvārdu mīklas par ūdeņraža un skābju īpašībām.

№ 5. Atslēgas vārds ir Zemei vistuvāk esošās zvaigznes nosaukums, uz kuras dominē ķīmiskais elements ūdeņradis.(sv.)

1. Sarežģītas vielas, kuru mijiedarbībā ar ūdeņradi rodas metāli.(Oksīdi.)

2. Viela, kas veidojas, sadedzinot ūdeņradi skābeklī.(Ūdens.)

3. Skābes, kas sastāv no ūdeņraža atomiem un cita ķīmiska elementa.(Bez skābekļa.)

4. Skābe, kas viegli sadalās oglekļa monoksīdā (IV) un ūdeni.(Ogles.)

5. Metāls, kas tieši mijiedarbojas ar ūdeņradi.(Kalcijs.)

6. Skābe, pēc kuras ražošanas līmeņa var spriest par valsts ķīmiskās rūpniecības jaudu.(Sērskābe.)

№ 6. Atslēgas vārds ir vielas nosaukums, kas maina savu krāsu atkarībā no vides reakcijas (skāba vai sārmaina).(Rādītājs.)

1. Vielas, kuru šķīdumos zilais lakmuss maina krāsu uz sarkanu.(Skābes.)

2. Ogļskābes sāļi.(Karbonāti.)

3. Vieglākā gāze.(Ūdeņradis.)

4. Zinātnieka uzvārds, kurš atklāja ūdeņradi.(Kavendišs.)

5. Sarežģītas vielas, kas sastāv no diviem elementiem, no kuriem viens ir skābeklis.(Oksīdi.)

6. Angļu zinātnieks, pēc kura ierosinājuma ķīmisko elementu atomu masas tika izteiktas ūdeņraža vienībās.(Daltons.)

7. Skābe, kas ir daļa no "karaliskā degvīna".(Slāpeklis.)

8. Viela, kas veidojas ūdeņraža sadegšanas laikā skābeklī.(Ūdens.)

9. Nosaukums ķīmiskā elementa savienojumam ar ūdeņradi, kas ir bagātīgs Matsesta kūrorta avotos.(Ūdeņraža sulfīds.)

5) Krustvārdu mīkla par ūdens un šķīdumu īpašībām (Nr. 7).

Atslēgvārds ir tā ķīmiskā elementa nosaukums, kas pirmo reizi iegūts kodolsintēzes rezultātā.(Tehnēcijs.)

Process, kurā iegūst ūdeni, kam piemīt visas tam raksturīgās īpašības.(Tīrīšana.)

2. Ārējais stāvoklis, no kura ir atkarīga gāzu šķīšana ūdenī.(Spiediens.)

3. Cilvēka darbības joma, kurai nepieciešams liels daudzums tīra ūdens.(Tehnika.)

4. Viela, kas dezinficē ūdeni, neatstājot pēcgaršu.(Ozons.)

5. Sagatavošanas metode cietvielas līdz izšķīšanai, ievērojami paātrinot šo procesu.(Sasmalcināšana.)

6. Ūdens attīrīšanas metode.(destilācija.)

7. Ierīces, ko izmanto ūdens attīrīšanai no ūdenī nešķīstošiem piemaisījumiem.(Filtri.)

8. Metāls, kura blīvums ir mazāks par ūdens blīvumu.(Nātrijs.)

6) Krustvārdu mīkla par ķīmisko elementu periodisko sistēmu D.I. Mendeļejevs un matērijas uzbūve.

№ 8. Atslēgas vārdi - atomu tips ar vienādu kodollādiņu.(Ķīmiskais elements.)

1. Ķīmiskais elements ar kārtas numuru 17 periodiskās sistēmas tabulā.(Hlors.)

2. Process, ko pavada elektronu atbrīvošanās. (Oksidācija.)

3. Ķīmiskais elements, kas nosaukts lielā krievu zinātnieka vārdā.(Mendelevija.)

4. Ķīmiskais elements, kura elektroniskā struktūra ir 2)8)8)1).(Kālijs.)

5. Ūdenī šķīstošās bāzes.(Sārmi.)

6. Ķīmiskais elements, kura atomiem ir ZlekFron formulaIr 2 2 s 2 2 lpp 6 3 s 2 3 lpp 4 . (Sērs.)

7. Atomu īpašības, kuras D.I. Ķīmisko elementu sistematizācijā Mendeļejevs paņēma galveno.(Svars.)

8. Ķīmiskā elementa atomu īpašība, kam augstākā vērtība pie fluora.(Elektronegativitāte.)

9. Uzlādētas daļiņas.(Joni.)

10. Elementārās daļiņas, pēc kuru skaita viena un tā paša ķīmiskā elementa atomi var atšķirties.(Neitroni.)

11. Kā sauca ķīmisko elementu ar atomskaitli 32 pirms tā atklāšanas?(Eksasilikons.)

12. Ķīmiskā elementa atomu īpašība veidot divas vai vairākas vienkāršas vielas.(Allotropija.)

13. Elementārdaļiņas, kuru kustība nosaka daudzas fizikālās īpašības metāli.(Elektroni.)

14.Kristāla režģa veids dimantā.(Atomisks.)

15.Ķīmiskais elements, kura nosaukums cēlies no planētas nosaukuma.(Neptūnijs.)

16. ķīmiskā saite starp joniem.(Joniski.)

17. Atomi, kas atšķiras ar atomu masa, bet kam ir tāds pats atomu lādiņš.(Izotopi.)

№ 9. Atslēgvārds - galvenās apakšgrupas 7.grupas ķīmisko elementu nosaukums. (Halogēni.)

1. Ķīmiskais elements, kura īpašības paredzēja D.I. Mendeļejevs.(Ģermānis.)

2. ķīmiski nedalāma daļiņa.(Atoms.)

3. Viens no dabā plaši izplatītas vielas agregācijas stāvokļiem.(Ledus.)

4. Ķīmiskais elements no platīna metāliem.(Osmijs.)

5. Ķīmiskais elements, elektroniskā formula kamIr 2 . (hēlijs.)

6. Ķīmiskais elements ar sērijas numuru63. (Eiropijs.)

7. Kovalentās saites veids.(Nepolāri.)

8. Galvenās apakšgrupas 5.grupas ķīmiskais elements.(Arsēns.)

7) Krustvārdu mīkla par halogēnu atkārtošanos (Nr. 10.)

Atslēgas vārds ir ķīmiskā elementa nosaukums par godu slavenajam padomju fiziķim.(Kurčatovs.)

1. Metāls, kura savienojumi ar hloru ir daļa no balinātāja.(Kalcijs.)

2. Parādība, kas novērota, karsējot kristālisko jodu.(Sublimācija.) .

3. Aktīvākais nemetāls.(Fluors.)

4. Slavenā fiziķa, studenta uzvārdsE. Rezerfords, gadā atklāja neitronu1932 gadā.(Čadvigs.)

5. Materiāls izturīgs pret skābēm, sārmiem un oksīdiem; ritentiņi.(Ftoroplast.)

6. Vismazāk aktīvais halogēns.(Stat.)

7. Halogēns, kura savienojumam ir nomierinoša iedarbība uz nervu sistēmu.(Broms.)

8. Dabā plaši izplatīta viela, kas sadalās fluora iedarbībā.(Ūdens.)

9. Metāls, kas ir daļa no galda sāls.(Nātrijs.)

10. Metāls, kas ūdens ietekmē spēcīgi reaģē ar jodu.(Alumīnijs.)

Mistērijas stāsti

Mistērijas stāsti ir uzdevumi un, ja vēlaties, daiļliteratūra. Stāsta sižetā tiek ieausti noteikti jautājumi, problēmas, situācijas vai uzdevumi, kas jāpabeidz vai jāatrisina varonim un līdz ar viņu arī skolēnam. Risinot mīklas stāstu, rūpīgi jāizlasa teksts, jo tajā parasti ir padomi, kas atvieglo uzdevuma izpildi.

Māja, ko cēlis M.

Māja, kurā dzīvo tēvocis Odors, tika uzcelta pēc visu laiku un tautu lielākā arhitekta M. projekta, kurš dzīvojaXIXgadsimtā. Patiesībā šī nav māja, bet liela septiņstāvu pils, kurā dzīvo draugi, kolēģi un vienkārši paziņas.

Nevarētu teikt, ka visiem iedzīvotājiem būtu labsirdīgs, vienmērīgs un paklausīgs raksturs. Kāds ar kādu draudzējas, bet cits cenšas izvairīties no šīs draudzības; dažas jūs nevarat izliet ar ūdeni, un citas jūs nekad neredzēsit kopā. Neskatoties uz to, šajā brīnišķīgajā mājā visi labi sadzīvo.

Pirmajā stāvā ir liela halle un tikai trīs dzīvojamās istabas. Sers Lijs dzīvo vienā no tiem, bet tēvocis Odors ieņem pārējos divus.

Otrajā un trešajā stāvā pavisam astoņi dzīvokļi, tāpēc tie kopā ar pirmo tiek saukti par mazajiem stāviem. Augšējos, lielākajos stāvos ir daudz vairāk istabu. Ceturtajā un piektajā - pa astoņpadsmit, sestajā - trīsdesmit divi.

Septītais stāvs vēl nav pabeigts, bet arī tur saskaņā ar projektu paredzēti trīsdesmit divi dzīvokļi.

Tāpēc priekšā ir gaidāmas priecīgas un interesantas mājas ierīkošanas. Galu galā katrs šīs mājas īrnieks ir spilgta individualitāte. Tiesa, abu uzvārdu pārstāvji no pirmā acu uzmetiena ir pārsteidzoši līdzīgi, ir pat dvīņi, taču jāpaskatās vērīgāk un redzēsi, cik tie ir atšķirīgi.

Jāsaka par šīs mājas iezīmēm. Pirmkārt, pārejas no viena stāva uz otru ir sakārtotas spirāles veidā. Lai nokļūtu augšējos stāvos, jums jākāpj pa kāpnēm un pēc tam pa nākamā stāva garo koridoru. No katra šāda gaiteņa atsevišķas durvis ved uz iedzīvotāju istabām.

Dzīvokļu plānojums mājas stāvos ir dziļi pārdomāts, un tie (dzīvokļi) tiek sadalīti, ņemot vērā ģimenes saites starp iedzīvotājiem. Radinieki taisnā līnijā un sānu līnijās var apciemot viens otru, apejot gaiteņus stāvos, jo telpas visā mājas augstumā ir stingri viena virs otras, un starp tām ir pārejas kāpnes.

Kopā dzīvo tikai divas lielas ģimenes. Ņemot vērā ģimenes tradīcijas, tām tika izdarīts izņēmums un šīm ģimenēm tika iedalīti atsevišķi spārni, viens sestajā, otrs septītajā stāvā.

Šeit vēlreiz jāpievērš uzmanība arhitekta tālredzībai. Patiešām, pirmajā pils plānošanas posmā tika saņemti tikai sešdesmit trīs pieteikumi par dzīvesvietu tajā. Taču arhitekts M. ņēma vērā iespējamās demogrāfiskās izmaiņas un, rēķinoties ar nākotni, projektā ielika papildus trīsdesmit dzīvokļus. Un viņš nekļūdījās: tagad šajā mājā reģistrēti simts desmit īrnieku.

Jautājumi:

Kas ir neordināras mājas projekta autors un kāda tā ir? Ko jūs zināt par mājas septiņiem stāviem un iemītniekiem katrā stāvā? Kuri divi uzvārdi ir minēti stāstā un kādas ir viņu ģimenes tradīcijas? Cik dzīvokļu paredzēts apdzīvot septītajā stāvā? Kuriem iedzīvotājiem arhitekts M. savā projektā piešķīra tukšus vai rezerves dzīvokļus? Kas ir radinieki taisnās un sānu līnijās?

Atbilde: Stāstā minētā māja ir D.I. Mendeļejevs. Tas sastāv no septiņiem periodiem (stāviem), no kuriem katram ir stingri noteikts elementu (rezidentu) skaits.

Visiem elementiem pozīcija sistēmā ir noteikta unikāli, izņemot ūdeņradi. Saistībā ar atoma uzbūvi un tām līdzīgām īpašībām sārmu metāli un halogēni, ūdeņradis vienlaikus tiek ievietots periodiskās sistēmas 1. un 7. grupā.

Pirmos trīs periodus sauc par maziem, bet nākamos - par lieliem. 7. periods tiek saukts par vēl nepabeigtu. Ja mēs to turpināsim pēc analoģijas ar 6. perioda elementu aizpildīšanas modeli, tad 7. periods beigsies ar cēlgāzi ar kārtas numuru 118.

No tabulas tiek izņemtas divas ķīmisko elementu ģimenes - lantanīdi un aktinīdi parastajā periodiskās sistēmas attēla versijā (atsevišķos spārnos). Šo elementu ārējo elektronisko līmeņu struktūra ir līdzīga, tāpēc tiem ir līdzīgas īpašības.

Ķīmijas vēsturē ir bijuši daudzi iedomātu elementu "atklājumi", kas patiesībā bija vairāku īpašībās ļoti līdzīgu lantanīdu maisījumi. Tātad bija ķīmiskie elementi ar nosaukumiem - PRASEODYM (gaiši zaļš dvīnis) un NEODYM (jaunais dvīnis).

Kopš periodiskā likuma atklāšanas zinātnei ir zināmi tikai 63 ķīmiskie elementi. Taču D.I.Mendeļejevs izcili paredzēja vēl daudzu neatklātu elementu esamību, atstājot tiem tabulā tukšas šūnas (brīvos dzīvokļus). Zinātnieka prognozes tika izcili apstiprinātas.

Radinieki tiešajā un sānu līnijā ir ķīmiskie elementi noteiktā grupā).

Detektīvu spēle.

Telpā ir metāla ugunsdrošs seifs. Uz viņa pildspalvas karājas zīmīte: "Atrisiniet problēmu, un seifs atvērsies."

Uzdevums. Iegūstiet trīs hidroksīdus, lai pirmais būtu skābs, otrais būtu bāzisks un trešais būtu amfotērisks. Viss, kas jums nepieciešams, atrodas šajā seifā. Reaģenti stāv rindā augšējā plauktā. Ir zināms, ka:

1. Sāls ir maisiņā, un cinks ir burkā.

2. Šķidruma masa ir 500 g.

3. Vielas masa kristāliskā stāvoklī ir 200 g, tā atrodas blakus kolbai.

4. Pa labi no cinka - nemetāls, vēl vairāk pa labi - vara sulfāts.

5. Vielas masa kolbā ir 300 g, un burkā tā ir 2 reizes mazāka nekā maisā.

6. Pa labi no šķīduma ir metāls.

7. Starp reaģentiem ir sērs, kālija hidroksīds un ūdens.

8. Pa kreisi no šķīduma atrodas pudelē esošā viela, bet otrā pa labi ir pulveris.

9. Vienas vielas masa ir 400 g.

10. Oksīds nav granulu veidā.

definēt, kādās glabājas vielas un kādā secībā tās novieto plauktā?

Atbilde. Pēc uzdevuma stāvokļa var noteikt, ka bija piecas vielas un ka plauktā rindas vidū bija cinks.

Uzzīmējiet tabulu un aizpildiet to.

Degošām vielām karotītē liek nedaudz sēra, aizdedzina spirta lampu un pievieno degošu sēru kolbai, kuras apakšā ir neliels ūdens daudzums. Sēra oksīda (4) hidratācijas rezultātā kolbā izveidojās sērskābe (skābes hidroksīds). Bāzi (vara hidroksīdu) var iegūt apmaiņas reakcijā starp vara sulfāta šķīdumu, kas pagatavots no vara sulfāta, un sārma šķīdumu.

Amfoterisko hidroksīdu (cinka hidroksīdu) iegūst divos posmos. Pēc vara sulfāta šķīduma pagatavošanas daļu no tā iztērē vara hidroksīda iegūšanai, bet otrajai daļai pievieno cinka granulas. Tādējādi tika iegūts cinka sulfāta un metāliskā vara šķīdums nogulsnēs. Tagad uzmanīgi ielejiet sāls šķīdumu tīrā mēģenē un pievienojiet dažus pilienus sārma šķīduma. Cinka hidroksīda nogulsnes atdala filtrējot.

Melnā burvja minerāli.

Vienā no Melnā burvju izstādes zālēm ekspozīcija sākās ar diezgan neaprakstāmu kaļķakmeņu paraugiem. Tālāk bija atsevišķi bloki un pulētas sniegbalta, melna, sarkana, pelēka un daudzkrāsaina marmora plāksnes.

Īpaša vieta tika atvēlēta gliemežvāku iezim. Monolīts, kas miljoniem gadu presēts no mazākajām un lielākām čaulām, kalpoja par pamatu zāles interjeram. Tās nišās, uz dzegām, starpsienām un statīviem simtiem minerālu un visvairāk gliemju čaumalu dažāda veida un izmēriem. Perlamutra, pērles, koraļļu polipu skeleti arī sastāv galvenokārt no šī savienojuma.

Pat krītam, mīkstam nogulumu iežim, ko veido mikroorganismu skeleti, ir tāds pats sastāvs.

Melnais burvis no statīva paņēma krīta gabalu un lieliem burtiem uzrakstīja uz melna marmora plātnes ķīmiskais savienojums(nosauciet to).

Atbilde: Kolekcijas ekspozīciju pārstāvēja neorganiskas un dzīvnieku izcelsmes minerāli un paraugi, kas galvenokārt sastāvēja no kalcija karbonāta, kura formulu Melnais burvis uzrakstīja ar krītu uz melnā marmora plātnes).

Noslēpumu kaleidoskops

1) ČARĀDES.

Šarādes Tās ir mīklas, kuru atbildes tiek risinātas pa daļām. Piemēram, divi vārdi MOUSE un YAK, kas savienojas viens ar otru, veido visu vārdu ARSENIC

Nākamās šarādes atbilde sastāv no divām zilbēm COP un BIT, kas ir šifrētas mīklas pirmajā pusē. Kopumā abi vārdi, apvienojot kopā, veido vārdu SORBIT - sešu atomu alkohols, cukura aizstājējs pacientiem ar cukura diabētu.

Mana pirmā zilbe ir slaukta ar slotu.

Informants uzskata otro zilbi.

Kopumā es teikšu, dārgie draugi,

Daudziem pacientiem cukura vietā esmu es.

Pirmā zilbe ir labi zināms prievārds.

Otro zilbi ir grūtāk atrast:

Daļa no tā būs skaitlis,

Pievienojiet tam I.

Lai zinātu kopumu

Jums jānosauc metāls.

Atbilde: nātrijs. ,

Es esmu gāze, vienkārša viela,

Mans divciparu skaitlis.

Un mana pirmā zilbe ir dievība,

Upe ir otrā zilbe.

Atbilde: radons.

Mana pirmā zilbe nozīmē sagraut.

Mana otrā zilbe ir maza.

Es piedzimu tikai zaļos augos.

Atbilde - kas es esmu.

Atbilde: ciete.

2) ANAGRAMMAS - tās ir mīklas, uz kurām atbildes ir no tiem pašiem burtiem. Piemēram, vārdi GLASS un FLASK var būt anagramma. Uzminot vienu vārdu mīklā, jums ir jāpārkārto burti, lai iegūtu jaunu.

Dzimis spožā liesmā,

Esmu blāva un pelēka.

Ja burti tiek pārkārtoti,

Es kļūšu par lokanu kātu.

Atbilde: osis - vīnogulājs.

Es esmu degošs produkts,

Es dzīvoju purvos.

Bet ir viens burts

Īsā virsrakstā.

Viņas lēciens ir ātrs -

Un viss mainījās:

Esmu kļuvis par elementu.

Tātad notika brīnums!

Atbilde: kūdra - fluors.

3) METAGRAMMAS - tās ir mīklas, kurās tiek šifrēti dažādi vārdi, kas sastāv no vienāda burtu skaita. Uzminot vienu no metagrammas vārdiem, tajā jāaizstāj viens vai vairāki burti, lai iegūtu jaunu vārdu atbilstoši mīklas nozīmei. Piemēram, vārdi TIN un WORD var veidot metagrammu.

Pirmajā mīklā ir izdomāts vārds URAL; aizstājot L ar H tajā, mēs iegūstam vārdu URAN atbilstoši metagrammas otrās daļas nozīmei.

Kuģi mani apiet;

Pilots zina no galvas.

Ja L tiek aizstāts ar D,

Es būšu metāls.

Atbilde: savīti - varš.

Ar KA - aktīvo metālu,

Ar GE - esmu ļoti viegla gāze.

Lai jūs mūs izdomātu

Apskatiet sistēmu vēlreiz.

Atbilde: kālijs - hēlijs.

4) LOGOGRIFI - tās ir mīklas, kuras tiek atrisinātas, šifrētajam vārdam noņemot vai pievienojot burtus vai zilbes, lai iegūtu jaunu vārdu. Piemēram, vārdi LOTO un ZELTS var veidot logotipu.

Brīvā formā viņš nogalina visus.

Ja ir "saistīts", tad viņi to pievieno ēdienam.

Bet ja vienā vārdā izsvītrosim L,

Kopā ar visiem dziedāsim kādu dziesmu.

Atbilde: šajā mīklā ir izdomāts vārds HLORS; izsvītrojot tajā burtu L, iegūstam vārdu XOR, kas atbilst logogrifa otrās daļas nozīmei.

Padomā uzmanīgi

Lai uzminētu vārdu

Es esmu kā glābšanas riņķis -

Mēģiniet nosaukt.

Ja F man ir piesaistīts -

Pārvēršos par nemetālu.

Atbilde: tor - fluors.

Es esmu metāls, jūs mani pazīstat.

Spēks manī ir liels.

Ja pievienosi man B,

Es paslēpšu debesis sniegotā dūmakā.

Atbilde: urāns - vētra.

Literatūra.

1. A.A. Tildseps, V.A. Cork We Study Chemistry, ed. "Izglītība". 1999. gads
2. Bibliotēka "Pirmais septembris", red. māja "Pirmais septembris" .2005
"Sākotnējais ķīmiskie jēdzieni».
"Es iešu uz ķīmijas stundu."
3. Rediģēja E.G. Zolotņikovs. "Nodarbība ir beigusies. Nodarbības turpinās, red. "Apgaismība". 2005. gads

4. Mācību teorija un metodes. Augstākā izglītība. V. S. KUKUŠINS Rostova pie Donas. "Fēnikss". 2009. gads.

5. Inovatīva pedagoģiskās tehnoloģijas. Aktīvā mācīšanās. Maskava. "Akadēmija". 2009. gads.

6. Perspektīvas skolu tehnoloģijas. G. Ju. Ksenzova. Maskava. "Krievijas Pedagoģijas biedrība". 2001. gads.

7. Netradicionālās pedagoģiskās tehnoloģijas mācībās. S.A. Muhina, A.A. Solovjovs. Rostova pie Donas. "Fēnikss". 2004. gads.

Rēbusi ir zīmējumi, attēli vai simboli, kas ir jāatrisina, jāatšifrē. Rēbusos tiek šifrēti atsevišķi vārdi, teicieni, sakāmvārdi, darbu fragmenti u.c.. Rēbusa risināšanai nepieciešams noteikt doto zīmējumu vai simbolu nozīmes un pierakstīt pa vienam bez atstarpēm un pieturzīmēm. Pēc tam iegūtā burtu sērija tiek sadalīta pēc nozīmes atsevišķos vārdos, kas veido frāzi. Sastādot mīklas, viņi izmanto noteiktas teksta vai atsevišķu vārdu šifrēšanas metodes. Piemēram, attēlā ir redzama māja, un pa kreisi no tās ir komats. Tas nozīmē, ka no vārda DOM tiek izmests viens sākuma burts, bet pārējais tiek rakstīts OM.

"Ķīmija brīvajā laikā", G.I. Strempler

Seši elementi 1. Alva, 2. Astatīns. 3. Vanādijs. 4. Bismuts. 5. Nātrijs. 6. Titāns. Metāli un nemetāli 1. Niķelis. 2. Jods. 3. Slāpeklis. 4. Bor. 5. Mangāns. 6. Silīcijs. 7. Arsēns. 8. Ogleklis. 9. Cirkonijs. 10. Argons. 11.Varš. 12. Kriptons. "Lasa Mendeļejevu" "Viss - no smilšu graudiem līdz planētām - Sastāv no tiem pašiem elementiem." Nākotne…

Daudzās senās tautas mīklās kā norādes ir noteiktas ķīmiskas parādības, procesi vai vielas. Vai neticat? Atšifrējiet tālāk norādītās mīklas, kas ir tautas mīklas, atrisiniet tās – un jūs redzēsiet, ka mīklas ir tieši saistītas ar ķīmiju. Termoķīmija ikdienā Disaharīds Karbonāts Atbildes "Ķīmija atpūtā", G.I. Strempler

Atrisiniet šādas mīklas un uzzināsiet, ka ... *** *** Atbildes "Ķīmija brīvajā laikā", G.I. Strempler

Rēbusā iekodēts izcilā zinātnieka apgalvojums par periodiskā likuma un ķīmisko elementu periodiskās sistēmas D. I. Mendeļejeva nozīmi fizikas jomā. Atšifrējiet rebusu un nosauciet šo rindu autoru. Atbildes "Ķīmija atpūtā", G.I. Strempler

— sociālā un valsts darbība sabiedrībā. - radaru uzstādīšana. - segments, kas atrodas ģeometriska ķermeņa virsmu krustpunktā. - mašīna ar programmas vadību, kas veic sarežģītas darbības, kas saistītas ar kustību telpā. - elektromotora, turbīnas, rotējošā daļa. - lineārs mērinstruments elastīgas lentes veidā, kas izgatavots no metāla vai auduma. - lolojumdzīvnieku barība...

Lidmašīna, kas piepildīta ar gāzi, kas ir vieglāka par gaisu. ir sala Malajas arhipelāgā. - rūpniecība. - galda spēle, kurā kārtis ar cipariem vai attēliem tiek aizvērtas ar īpašām mikroshēmām. - liels plēsīgs zīdītāju klases dzīvnieks. - dzīvnieks no grauzēju kārtas. - valsts, apgabala, pilsētas iedzīvotāji. - smalki savīta dzija vai izstrādājums. - hidrauliskā būve uz upes vai ...

Šeit ir šifrētas divas rindas no S. Ščipačova poēmas "Mendeļejeva lasīšana". Atrisiniet mīklu; mēģiniet atrast pilnu dzejoļa tekstu un izlasiet to. Apsveriet arī, vai dzejnieks šeit citētajā fragmentā ir zinātniski pareizs? Lielā atklājuma nākotne Šajā rebusā tika iekodēts D. I. Mendeļejeva paziņojums par viņa lielā atklājuma likteni - periodisko likumu un periodisko sistēmu ...

Šajās mazajās mīklās divpadsmit ķīmisko elementu nosaukumi ir šifrēti. Atšifrējiet tos un nosakiet, kuri no šiem elementiem veido vienkāršas vielas metālu formā, bet kuri - nemetālu formā. Vai starp šiem elementiem ir kāds, kas veido allotropiskas modifikācijas? Kuras no šīm vielām ir normāli apstākļi gāzveida stāvoklī? Kurš no šiem elementiem bija...

Rīku komplekts skolotājam

Didaktiskās spēles ķīmijas apguvē 8. klasē

II nodaļa. DIDAKTISKĀS SPĒLES-MINŪTES. VERBĀLĀS DIDAKTISKĀS SPĒLES

Verbālās (no latīņu valodas verbalis - verbālās) spēles neprasa ilgu sagatavošanos un sarežģītus atribūtus. Tos var izmantot epigrāfa vietā nodarbības sākumā, kā arī visos turpmākajos apmācības posmos. Verbālās didaktiskās spēles ietver anagrammas, logotipus, metagrammas, šarādes, kriptogrammas, mīklas, pārmetumus, krustvārdu mīklas, ķēdes vārdus, viktorīnas utt.

Anagrammas

Burti atrodas uz galda jūsu priekšā.
Sakārtojiet tos tā, lai tie kļūtu par vārdiem.
Pirmais vārds ir viens skaitlis,
Kopumā tam ir četri stūri, ņemiet vērā.
Izdodas savākt otro vārdu -
Jums jānosauc sarkanbrūns šķidrums.

(Rombs - broms.)

Es esmu retākā gāze uz Zemes.
Radijs un svins man ir tuvi.
Bet ja pārkārto vēstules man,
Es jau esmu stāstu veidotājs.

(Radons ir cilvēki.)

Es esmu enerģijas avots.
Un es varu jums droši pateikt:
"Klaprotam izdevās mani atvērt,
Eugene Peligot - saņemt.
Bet, ja burti ir pārkārtoti
Un ieliec mani stūrī
Es stāvēšu tur,
Klusi savāc atkritumus.

(Urāns ir urna.)

Es esmu degošs produkts,
Es dzīvoju purvos.
Bet ir viens burts
Īsā virsrakstā.
Viņas lēciens ir ātrs -
Un viss mainījās:
Esmu kļuvis par elementu.
Tātad notika brīnums!

(Kūdra - fluors.)

Logogrifi

Padomā uzmanīgi
Lai uzminētu vārdu.
Es esmu kā glābšanas riņķis
Mēģiniet nosaukt.
Ja beigās pievieno F,
Es būšu purvā
Ja F tiek aizstāts ar priekšu,
Pārvēršos par nemetālu.

(Thor - kūdra - fluors.)

Brīvā formā viņš nogalina visus,
Ja ir "saistīts", tad viņi to pievieno ēdienam.
Bet ja vienā vārdā izsvītrosim L,
Tad kopā ar visiem dziedāsim dziesmu.

(Hlors — kor.)

Es esmu metāls, jūs mani pazīstat.
Spēks manī ir liels.
Bet, ja jūs mani aizstājat ar B,
Tad es paslēpšu zemi tumšā dūmakā.

(Urāns ir vētra.)

Trīs elementi ar vienu galotni
Sākumā es lūdzu jūs atrast...
Ja mēs tagad atmetam beigas,
Jūs saņemsiet trīs jaunus vārdus.
Mēs mīlam pirmo vārdu kopš bērnības.
Otrais vārds ir viltīgs un viltīgs.
Trešais ir grīdas segums, pa kuru mēs ejam.
Kurš to izdomāja, mēs esam labi pastrādājuši.

(Cirkonijs, plutonijs, polonijs - cirks, negodīgs, grīda.)

Divpadsmit pāri – neaizmirstiet! -
Visi cilvēki pasaulē.
Citā nozīmē - šaura mala,
Tā bērnus māca skolā.
Bet, ja man pievieno CE,
Vienā mirklī es pārvērtīšos par metālu.
Turklāt es varu piebilst
Ka būšu pirmajā grupā.

(Riba ir sudraba.)

Metagrammas

Divi ķīmiskie elementi
Metagrammā es jums jautāju:
C X - metāla elements,
Un ar B - es jau esmu nemetāls.

(Hroms — broms.)

IV grupas elements
Visu priekšā.
Ja izlabo T uz R,
Īstenībā būs despots.

(Titāns ir tirāns.)

Mendeļejevs man pirmo reizi pareģoja.
Franču zinātnieks deva vārdu.
Ja aizstājat pirmo burtu tajā,
Jūs nekavējoties mainīsiet manu vietu sistēmā.

(Gallijs ir tallijs.)

Divi brāļi dzīvo mikrokosmosā,
To īpašības ir noderīgi zināt.
A dzīvoklī ir astoņnieki,
Pie O - dzīvoklis četrdesmit pieci.

(Rādijs ir rodijs.)

Ar KA - aktīvo metālu,
ar GE - esmu ļoti viegla gāze.
Lai jūs mūs izdomātu
Apskatiet sistēmu vēlreiz.

(Kālijs ir hēlijs.)

Tajā ūdens mierīgi plūst,
Šeit nav nepieciešami sūkņi.
Bet, ja R tiek izteikts vārdā,
Jūs saņemsiet materiālu.
Viela visiem zināma -
Vieglākā gāze uz zemes.
Un man godīgi jāsaka:
Mēs esam mainījuši B.

(Ūdens - ūdeņradis.)

Šarādes

Priekšnosacījums un piezīme
Pievienojiet sezonu.
No visām šīm vēstulēm
Pagatavo lantanīdu.

(Zem, re, ziema - prazeodīms.)

Mana bāze ir sausa zāle,
Abi gali ir līdzskaņi.
Vispār es esmu gāze, dārgie draugi,
Un nosaukums, manuprāt, tev ir skaidrs.

(K, siens, n — ksenons.)

Pirmā zilbe ir labi zināms prievārds.
Otro zilbi ir grūtāk atrast:
Daļa no tā būs skaitlis,
Pievienojiet tai Y.
Lai zinātu kopumu
Jums jānosauc metāls.

(Na, trīs, d – nātrijs.)

Atrodiet divas notis oktāvas sākumā;
Teritorija, kurā auguši sulīgi garšaugi.
No šo vārdu burtiem elementa nosaukums,
Pēc pārdomāšanas mēģiniet ātri sacerēt.
Tam ir brīnišķīgas īpašības:
Dažreiz tas spīd spilgti, dažreiz tas ir melns.

(Do, re, pļava - ogleklis.)

Komiskas mīklas

1. Kāds elements riņķo ap Sauli?
(Urāns.)

2. Kurš metāls saskaņā ar sengrieķu mitoloģiju ir “nolemts” mūžīgām mokām?
(Tantāls.)

3. Kurā metālā ir koksne?
(Niķelis.)

4. Kāds cēlmetāls sastāv no purva aļģēm?
(Platīns.)

5. Pieaugušajiem un bērniem patīk brīvajā laikā izspēlēt kādu ķīmisko elementu?
(Zelts.)

6. Kā iegūt zeltu no vara un arsēna?
(Cu + As = Au + Cs.)

puzles

seši elementi

Šajās burtu mīklās sešu ķīmisko elementu nosaukumi ir šifrēti. Tālāk norādītās īpašības palīdzēs jums to noskaidrot.

1. Elements, kuram ir zināmi 10 stabili dabiskie izotopi ar masas skaitļiem no 112 līdz 124.
(Alva.)
2. Radioaktīvs ķīmiskais elements, kura izotopa strauji sadalīšanās pusperiods ir 54 s.
(Stat.)
3. Elements, kura augstākais oksīds tiek izmantots kā katalizators sērskābes ražošanā.
(Vanādijs.)
4. Periodiskās sistēmas V grupas ķīmiskais elements.
(Bismuts.)
5. Sārmu metāls.
(Nātrijs.)
6. Metāls, kas veido pamatu daudziem sakausējumiem aviācijas un raķešu tehnoloģijām, kuģu būvei.
(Titāns.)

Tagad mēģiniet šifrēt citu ķīmisko elementu nosaukumus alfabēta mīklu veidā. Jūs ātri redzēsit, ka, lai gan dažreiz tas ir diezgan grūti, tas ir ļoti aizraujoši un interesanti.

Metāli un nemetāli

Šajās mīklās divpadsmit ķīmisko elementu nosaukumi ir šifrēti. Atšifrējiet tos un nosakiet, kuri no šiem elementiem veido vienkāršas vielas metālu formā, bet kuri - nemetālu formā. Vai starp šiem elementiem ir kāds, kas veido allotropiskas modifikācijas? Kuras no šīm vielām normālos apstākļos ir gāzveida stāvoklī?

Kurš no šiem elementiem cilvēcei ir zināms kopš seniem laikiem, un kurš no tiem tika atklāts pēdējais?

Puzles, kas veidotas no ķīmisko elementu pazīmēm

Ne' ir sala Malajas arhipelāgā.
(Borneo.)

''Au ir galda spēle.
(Loto.)

- liels plēsējs zīdītājs.
(Lācis.)

"Viņš" ir mājdzīvnieku barība.
(Siens.)

- valodas struktūrvienība.
(Vārds.)

Skolēni ar lielu prieku un labumu sev sacer šādas mīklas, mīklas, anagrammas, metagrammas, šarādes utt. Skolotājam tikai vispirms jāparāda daži šādu verbālo spēļu paraugi un pēc tam jāsakārto skolēnu radošuma rezultāti sienas avīzes veidā ķīmijas klasē.

Iekļaujot šīs mīklu spēles mācību procesā, skolotājs piesaista bērnos uzmanību un izraisa interesi par tēmu, netērējot daudz laika.

Turpinājums skatīt Nr.29/2002

SM "Ušakovskas vidusskola"

Ķīmijas skolotājs: Yu.N. Zubova

2012. gads

ciems Ušakovo

1. Labirinti

Atrodiet ceļu, kas jūs aizvedīs uz finiša līniju. Sāciet pāreju pa labirintu no augšējās kreisās šūnas. Ja šajā šūnā ievadītais spriedums ir pareizs, turpiniet pa bultiņu, kas apzīmēta ar "jā". Ja šis spriedums ir nepareizs, tad jāturpina pa bultiņu ar atzīmi "nē". Lai pilnībā asimilētu labirintā sniegto informāciju, kā sākotnējās izvēlieties dažādas labirinta šūnas.

"Ūdeņradis"

2. Puzles

Par rebusu pieņemts saukt vārda vai vesela teikuma attēlu, izmantojot burtu, ciparu, zīmējumu, zīmju u.c. kombināciju. Tāpēc rēbuss – mīkla, kuras atrisināšanai nepieciešama ātra prāta spēja, iztēle un domu darbs.

Lai atrisinātu un sastādītu mīklas, jums jāzina daži noteikumi un paņēmieni, kas tiek izmantoti to sastādīšanā.

1. Visu rebusā attēloto objektu nosaukumi lasāmi tikai nominatīvā gadījumā.

2. Attēlotajam objektam var būt nevis viens, bet divi vai vairāki nosaukumi, piemēram: “acs” un “acs”.

3. Ja objekta nosaukumā ir nepieciešams izmest vienu vai divus burtus vārda sākumā vai beigās, to lieto