Tunnis käsitletakse kunsti loodusvaate teemat (maal, muusika, kirjandus); lugeda 19. sajandi luuletajate luuletusi loodusest (F.I. Tjutšev, V.A. Žukovski, A.A. Fet, A.K. Tolstoi); viib läbi uuringu kunstilise väljendusvahendite kohta, mida luuletajad kunstnikena kasutavad, luues maastikupoeetilise lõuendi.
Teema:Sa oled minu maa, mu kallis maa!
Õppetund: Luuletused 19. sajandi vene luuletajate sünniloost
Loodus on luule, maali, muusika, üldse kunsti ammendamatu viljakas allikas. Maastik on sageli kooskõlas inimese tunnete ja meeleoludega. Põlisloodus on meile tuttav, kuid mitte igaüks ei suuda selle ilu näha. Kunstiinimesed näevad tavapärases ilu, uut, ebatavalist. Kuulus vene helilooja P.I. Tšaikovski kirjutas kauni muusika “Aastaajad”, milles on kuulda nii härmas teed mööda jooksva troika kellade helinat kui ka sügisest kurbust, kogedes kevadist looduse ärkamist ja kuuma suvepäeva. .
Riis. 1. Metsa äär. Kapuuts. I. Levitan ()
Kunstnikud annavad pintslite ja värvide abil edasi oma sünnipärase looduse ilu (joon. 1).
Maastik (Prantsuse Paysage, alates pays - riik, asukoht) - kujutava kunsti žanr (nagu ka selle žanri üksikteosed), milles pildi põhiteema on ürgne või ühel või teisel määral inimese poolt muudetud, loodus.
sõnast " maastik» juhtunud nimi lüürika žanr – maastik. Luuletajad kasutavad erinevaid kujundlikud vahendid keeles kirjeldage loodust erinevad ajad aasta. Sügis, talv, kevad ja suvi tähendavad aga luules alati rohkem kui tavalised aastaajad. Näiteks kevad on seotud elujõu ärkamise ja õitsemisega.
Riis. 2. Fedor Ivanovitš Tjutšev ()
Fedor Ivanovitš Tjutšev (1803-1873)(Joonis 2)
Teda peetakse õigusega looduse lauljaks. Ta oli poeetiliste maastike parim meister. Kuid tema inspireeritud luuletustes pole mõtlematut looduse imetlust. Tema jaoks on loodus sama elav, "mõistlik" olend nagu inimene.
"Tal on hing, tal on vabadus,
Sellel on armastus, sellel on keel,” kirjutas luuletaja.
Kuulsas luuletuses "Kevadveed" kuulutavad ojad – kevade esimesed sõnumitoojad – looduse ärkamispüha saabumist (joon. 3).
Riis. 3. Suur vesi. Kapuuts. I. Levitan ()
allikaveed
Lumi valgendab endiselt põldudel,
Ja veed kahisevad juba kevadel -
Nad jooksevad ja äratavad unise kalda,
Nad jooksevad ja säravad ja ütlevad...
Nad ütlevad kõikjal:
„Kevad tuleb, kevad tuleb!
Oleme noored kevade sõnumitoojad,
Ta saatis meid ette!"
Kevad tuleb, kevad tuleb
Ja vaiksed soojad maipäevad
Punane, särav ümar tants
Rahvahulgad rõõmsalt talle!..
Luuletust lugedes kuuleme loodushääli. Veed jooksevad, äratavad unise kalda, ütlevad: "Kevad tuleb, kevad tuleb!"
Viimastes ridades tekitab ringtantsu kujund assotsiatsioone rahvapühaga.
Alliteratsioon on identsete või homogeensete kaashäälikute kordamine luuletuses, andes sellele erilise kõla väljendusrikkuse.
Maastikusõnades on alliteratsioonil suur tähtsus, kuna selle abil saab edasi anda loodushääli. Näiteks kirjeldab Tyutchev äikesetormi järgmiselt:
kevadine äikesetorm
Ma armastan mai alguse tormi,
Kui kevad, esimene äike,
Justkui hullaks ja mängiks,
Müristab sinises taevas.
Noored kõued mürisevad,
Siin sadas vihma, lendas tolm,
Vihmapärlid rippusid,
Ja päike kuldab niidid.
Riis. 4. Vassili Andrejevitš Žukovski ()
Vassili Andrejevitš Žukovski (1783-1852)
V.A. kujutas kevade saabumist omal moel. Žukovski (joon. 4).
Eleegia (kreeka keeles elegeia, sõnast elegos - leinav laul) - laulusõnade tüüp, mis kirjeldab ideaalset maastikku või lüürilise kangelase mõttekäiku elu mõtte kohta.
Eleegia hiilgeaeg langeb romantismi ajastule. Venemaal oli eleegia rajaja V.A. Žukovski, tema eleegiad “Maakalmistu”, “Õhtu”, “Slavjanka” koosnevad kahest osast: esimene kirjeldab loodust ja teine on maastikest inspireeritud arutluskäik.
Kevade tulek
Rohelised väljad, metsatukas sulisevad,
Lõokese taevas on värin,
Soe vihm, sädelev vesi, -
Olles teile nime andnud, mida lisada?
Kuidas muidu sind ülistada
Hingeelu, kevad tuleb?
Mõne reaga lihtsate sõnadegaŽukovski lõi kevadisest loodusest veetleva pildi. Nägime noore rohelusega kaetud põlde ja salusid. Kuulnud lindude laulu. Ja mis kõige tähtsam – tundis jõu ja rõõmu tõusu. Kevade tulekut võrdleb luuletaja hingeeluga. Inimhing ärkab kevadel koos loodusega ellu.
Riis. 5. Afanassi Afanasjevitš Fet ()
Afanassi Afanasjevitš Fet (1820-1892)
Mitte vähem inspireerituna, aga jällegi omal moel kirjutab Afanasy Fet kevadest (joon. 5).
Märkimisväärse vene luuletaja A.A. loomingulise pärandi peamine rikkus. Feta komponeerib maastikutekste. Loodus oma pideva muutlikkusega inspireeris Feti looma sadu luuletusi ja terveid aastaaegadele pühendatud tsükleid: "Kevad", "Suvi", "Sügis", "Lumi".
Need maastikumaalid põhinevad muljetel Orjoli piirkonnast, Ukraina steppide ilust ja Läänemere ranniku süngest ilmest, kus ta teenis, ning Kurski kubermangu maastikel, kus ta veetis. viimased aastad elu. Kuid Feti luuletustes pole see peamine. Peaasi, kuidas luuletaja ümbritsevat maailma tajub ja taasloob.
Luuletaja, nagu kunstnik, puistab oma luuletuse lõuendile erksaid värve, imetleb valguse ja liikumise mõju.
Riis. 6. Sinine kevad. Kapuuts. V. Bakšejev ()
Täna hommikul, see rõõm
See nii päeva kui ka valguse jõud,
See sinine võlvkamber
See nutt ja nöörib
Need karjad, need linnud,
See vete hääl
Need pajud ja kased
Need tilgad on need pisarad
See kohev pole leht,
Need mäed, need orud,
Need kääbused, need mesilased,
See keel ja vile
Need koidikud ilma varjutuseta,
See öise küla ohkamine,
See öö ilma magamata
See udu ja voodi kuumus,
See murdosa ja need trillid,
Kogu kevad on käes.
Pange tähele, et selles luuletuses tegusõna pole. See aga ei takista autoril edasi andmast looduse helisid, lõhnu, kevade liikumist. Näeme lõunast naasvaid linnuparvi. Me kuuleme nende rõõmuhõiskeid. Näeme jooksvaid ojasid ja kuuleme nende mürinat. Kuuleme ärganud kääbuste ja mesilaste suminat. Maailm on täis helisid ja liikumist. Ja luuletaja jaoks on kevad armastuse aeg. Ja terve öö möödub magamata unistustes millestki helgest, rõõmsast ja ilusast.
Lauseid, milles predikaati pole, nimetatakse nominaalseteks ja Fet kasutab neid oskuslikult oma maastikulauludes:
Sosin, kartlik hingeõhk,
trill ööbik,
Hõbe ja laperdus
unine oja,
Öövalgus, öövarjud,
Varjud ilma lõputa
Maagiliste muutuste jada
Armas nägu.
Suitsupilvedes lillad roosid,
merevaigu peegeldus,
Ja suudlusi ja pisaraid,
Ja koit, koit...
L.N. Tolstoi ütles selle luuletuse kohta nii: "Selles pole ühtegi verbi. Iga väljend on pilt." Nominatiivsed laused muudavad luuletuse meloodiliseks, osutavad konkreetselt esemetele, nähtustele, mis luuletajat erutavad. Nende abiga joonistavad kirjanikud, poeedid kokkuvõtlikult ja täpselt välja tegevusaja ja -koha, olukorra, maastiku.
Riis. 7. Aleksei Konstantinovitš Tolstoi ()
Aleksei Konstantinovitš Tolstoi (1817-1875)
Looduse teema on paljude luuletajate jaoks lahutamatult seotud kodumaa teemaga. Nagu luuletuses A.K. Tolstoi" Sa oled minu maa, mu kallis maa!»
A. K. Tolstoi (joon. 7) - 19. sajandi luuletaja, prosaist, näitekirjanik. Ta sündis Peterburi lähedal mõisniku peres, lapsepõlve veetis Punasarves (Brjanski oblastis), nendesse metsarikastesse paikadesse pöördus ta täiskasvanueas korduvalt tagasi ja maeti siia.
Sa oled mu maa, kallis maa,
Tasuta hobuste võiduajamine
Mine, mu kodumaa!
Mine, tihe mets!
Kesköö ööbiku vile,
Tuul, stepp ja pilved!
Pange tähele, kui palju laiust ja ruumi on selle luuletuse sõnades.
Assonants [fr. assonantsi kirjad. konsonants] – Heli ekspressiivsuse vastuvõtt: vokaalide või häälikute rühmade kordamine kunstilises (tavaliselt poeetilises) tekstis.
Tolstoi loob häälikute abil tunde, et seisad nende avaruste vahel ja hingad kogu rinnaga ning karjud rõõmsalt kaugusesse: “Mine, sina, mu kodumaa!”
A.K. Tolstoi pidi sageli oma sünnikohtadest eemal olema. Tema kogetud tunded olid luuletuse "" aluseks. Enne lugemist selgitame mõne sõna tähendust:
Blagovest – sõnadest hea (hea) uudis – kellahelin enne jumalateenistust.
Heatahtlik – rahustab, toob head.
Meeleparandus – pattude tunnistamine.
Ma keeldun - ma keeldun.
Riis. 8. Blagovest ()
Tammemetsa vahel
Särab ristidega
Viie kupliga tempel
Kelladega.
Nende kõne helistab
Läbi haudade
Sumisemine nii imeline
Ja nii kurb!
Ta tõmbab ennast
Vastupandamatu
Helistab ja viipab
Ta on maalt pärit,
Ma palvetan ja kahetsen
Ja ma nutan jälle
Ja ma loobun
Kurja teost;
Kaugel rännates
imeline unenägu,
Läbi tühikute I
Ma lendan taevalikult
Ja süda on rõõmus
Värisemine ja sulamine
Kuni heli on hea
Ei külmuta...
Kellade helin äratab lüürilises kangelases kodumaa kuvandi. Kus kangelane ka poleks, meenub talle seda helisemist kuuldes alati oma kodumaa.
Nii püüdsid nii kunstnikud, heliloojad kui ka luuletajad oma loomingus näidata oma sünnipärase looduse ilu, anda edasi sügavat armastuse tunnet kodumaa vastu. Meie vene looduses pole uhket ilu, see on tagasihoidlik ja lihtne, kuid täis rahulikkust ja avarust, rahutust ja suursugusust. Sellepärast F.I. Tjutšev kirjutas Venemaast, armastusest tema vastu:
Venemaad ei saa mõistusega mõista,
Ärge mõõtke ühise mõõdupuuga:
Tal on eriline kuju -
Uskuda võib ainult Venemaad.
- Korovina V.Ya. Didaktilised materjalid kirjanduse kohta. 7. klass. — 2008.
- Tishchenko O.A. Kodutöö kirjanduses 7. klassile (V.Ya. Korovina õpiku juurde). — 2012.
- Kuteynikova N.E. Kirjanduse tunnid 7. klassis. — 2009.
- Korovina V.Ya. Kirjanduse õpik. 7. klass. 1. osa – 2012.
- Korovina V.Ya. Kirjanduse õpik. 7. klass. 2. osa – 2009.
- Ladygin M.B., Zaitseva O.N. Kirjanduse õpik-lugeja. 7. klass. — 2012.
- Kurdjumova T.F. Kirjanduse õpik-lugeja. 7. klass. 1. osa – 2011.
- Fonokrestomaatia kirjanduses 7. klassile Korovina õpiku juurde.
- VEEB: Kirjandusterminite sõnastik ().
- Sõnaraamatud. Kirjanduslikud terminid ja mõisted ().
- Sõnastik vene keel ().
- F. I. Tjutšev. Biograafia ja loovus ().
- V. A. Žukovski. Biograafia ja loovus ().
- A. A. Fet. Biograafia ja loovus ().
- A. K. Tolstoi ().
- Pidage meeles, milliseid kunstilise väljenduse vahendeid teate. Määratlege mõisted: metafoor, võrdlus, epiteet, personifikatsioon (raskuste korral vt kirjandusterminite sõnastikku).
- Leidke tunnis käsitletud luuletustest näiteid personifikatsioonist. Millist rolli mängib maastikuluules personifikatsioon?
Meie klass uuris kirjanduse tunnis teemat "Põimas loodus 19. sajandi vene luuletajate luuletustes"". Me pole palju luuletusi uurinud, kuid nendes (nendes luuletustes) oleme õppinud tundma vene looduse ilu. Kõik luuletused on head, aga üle kõige meeldis mulle A.K. Tolstoi "Seal, kus viinapuud üle basseini painduvad"" Autor kirjeldab meile ilusat suvepäeva:
Kus viinapuud üle basseini painduvad,
Kus suvine päike küpsetab
Kiilid lendavad ja tantsivad
Merry juhatab ringtantsu.
Kuid kõik pole nii hea ja imeline. Kiilide lendamine ja tantsimine osutusid salakavalateks, lasti taheti meelitada basseini, näidata liivast põhja. Dragonflid räägivad lapsele suvise looduse ilust, kiites nende välimust:
Meil on türkiissinised seljad
Ja tiivad on kindlasti klaasist!
Samuti viipavad nad oma armsa pehme häälega:
Laps, tule, tule, tule
Kuni mu ema ärkab!
Dragonflid lubavad teda lendama õpetada, samal ajal tõmbavad nad tema tähelepanu, sest kõik lapsed unistasid, unistasid lendamisest:
"Laps, tule meile lähemale,
Õpetame teid lendama
Salakavalad kiilid ütlevad lapsele: "Me armastame sind juba ammu," kutsuvad nad vaatama ka kaldrannikut ja liivapõhja:
Vaata, milline kaldus rannik
Milline liivane põhi!"
last ähvardab surm, kui ta kiilidele järele läheb, autor ei rääkinud, kuidas luuletus lõppes.
Uuendatud: 2018-01-05
Tähelepanu!
Tänan tähelepanu eest. Kasulik materjal sellel teemal
Kui märkate viga või kirjaviga, tõstke tekst esile ja vajutage Ctrl+Enter.
Seega pakute projektile ja teistele lugejatele hindamatut kasu.
Põlisloodus XIX sajandi vene luuletajate luuletustes
Laulusõnad on üks kolmest kirjandusliigist, mille põhisisuks on lüürilise kangelase mõtted, tunded ja kogemused. Neid kogemusi võivad põhjustada erinevad põhjused: õnnetu armastus, koduigatsus, rõõm sõpradega kohtumisest, filosoofilised mõtisklused, looduspiltide mõtisklemine.
Looduspilte leidub kõige sagedamini vene luuletajate värssides. Ja need motiivid on alati värvitud armastusega, imetlusega, imetlusega ümbritseva maailma jõudude vastu.
Niisiis, Ya. P. Polonsky luuletus “Kaks sünget pilve mägede kohal ...” maalib pildi õhtuse äikesetormi algusest.
Loodus on tugev ja võimas: välk on särav, äike on tugev. Kõik ümberringi väriseb enne elemente, isegi kivi ohkab kaeblikult. Luuletaja kasutab personifikatsiooni tehnikat, varustades pilved ja kalju inimlike joontega (pilved rändavad, kivi ägab ja sureb). Nii elavdab ta loodust.
Vaatamata kohutava elemendi kuvandile ei karda lüüriline kangelane teda, kuid imetletakse tema tugevust ja jõudu.
F. I. Tyutchevi luuletuses “Vastameelselt ja kantud kriiti ...” kirjeldatakse ka suvist äikesetormi. Ja jälle on loodusele antud inimlikud omadused: päike vaatab, maa kortsutab kulmu. Meie ees on maa ja elementide ootus. Ta, nagu inimene, on mures, väriseb ja ootab paratamatust. Luuletus on väga särav: kõik peale ringi on värvitud rohelist, valget, sinist. Tundub, et tunneme rohu, tolmuse maa lõhna, esimesi vihmapiisku, kuuleme kaugeid äikest, tuule ulgumist. Luuletus on tempokas ja tempokas.
Siin murdis sinise välgupilve tagant läbi reaktiivlennuk -
Valge ja lenduv leek ääristas selle servi.
Lüüriline kangelane ei karda elemente, vaid imetleb tema jõudu, imetleb tema jõudu.
Mitte vähem väljendusrikas on I. S. Nikitini luuletus “Helged sädelevad tähed ...”. Meie ees on vaikne kerge öö. Kõik helid on eristatavad: hobuse sahin kruusas, rukkiräägu laul, pilliroo kahin. Helikirjutamine kaashääliku "l" abil annab luuletusele meloodilisuse, sujuvuse, vormitavuse.
Unine mets vaatab lahe peeglisse;
Vaikse Pimeduse tihnikus peitub.
Heli "r", vastupidi, võimaldab kuulda lõkkes põlevate okste praksumist.
Põõsaste vahelt kuuldi Naeru ja juttu;
Niidukitega on palav Tuli süüdatakse.
Lüüriline kangelane näib end peidus olevat ja jälgivat looduse ööelu. Ta on ettevaatlik ja ettevaatlik, ei taha häirida öövaikust. Sellistel hetkedel külastab luuletaja inspiratsiooni.
Kõik vene poeetide luuletused loodusest on ebatavaliselt lüürilised, meloodilised ja ilusad. Mõtisklemine maastike üle tekitab poeetiline hing ainult parimad tunded.
Otsisin siit:
- põline loodus 19. sajandi vene poeetide luuletustes
- 19. sajandi luuletajate loodusluuletused
- 19. sajandi poeetide luuletused loodusest
Põlisloodus 19. sajandi vene luuletajate loomingus Sügis, talv, kevad ja suvi on luules tähendanud juba ammu midagi enamat kui tavalised aastaajad. Nad omandasid stabiilsed kujundid, mis on seotud elujõu ärkamisega, rõõmu ja lõbususe, kurbuse ja kurbusega. Loodust ei kujutatud mitte lihtsalt taustana, millel inimese elu ja tegevus kulgeb, vaid osana tema hingest... Luuletused loodusest on aupaklik lugu iseenda hingest. Luuletajad näevad Vene loodust erineval viisil, igaüks isemoodi, kogedes. Luuletused loodusest - see on värisev lugu keerulistest tunnetest, aidates omaenda hinge. Luuletajad näevad Vene loodust selleks, et mõistaksime, miks maailm on erinev, igaüks isemoodi, kogeb keerulisi asju, nii nähakse. tundeid, aidates meil mõista, miks maailma nähakse.Kuid hoolimata sellest, millest nad oma luuletustes kirjutavad, see on nii. venelased. Kuid millest iganes vene luuletajad oma luuletustes kirjutasid: meie poeetide aastaaegadest, muusikast ja värvidest: aastaaegadest, meie põldude, põldude ja metsade muusikast ja värvidest, põlis- ja põlisavarustest, talupoegadest ja metsadest. , avatud ruumid, tööjõud, talupojast - nad mõtlesid ja mäletasid alati peamist. See on töö, peamine - nad mõtlesid alati isamaale, austusele - armastusele ja pidasid peamist meeles. See on venekeelne sõna ja usk venelase suurde tulevikku, peamine on armastus rahva vastu. Isamaa, austus vene sõna vastu ja usk vene rahva suurde tulevikku. Loodus on ammendamatu inspiratsiooniallikas. Lüürilistes teostes on ta animeeritud, varustatud elusolendi kogemuste, omaduste ja tunnustega. Selline suhtumine loodusesse on alguse saanud iidsetest aegadest. Inimene tajus stiihiate võimsaid jõude millegi elavana, tunnetamisvõimelisena ja seetõttu mitte niivõrd kujutanud loodust, kuivõrd temaga rääkinud. Inimese ja looduse ühtsuse idee, mis eristab slaavi folkloori, läheb üle 18.–20. sajandi vene klassikalisesse luulesse. 19. sajand on vene kirjanduse kuldaeg. Just siis töötasid A. Puškin, M. Lermontov, F. Tjutšev, A. Fet, J. Polonski, I. Nikitin, A. Maikov, I. Surikov jt. Just sel ajal olid maailma ületamatud meistriteosed. kirjutati poeetiline sõna. Vene luuletajaid on alati köitnud kohalik loodus, millel puuduvad eredad, meeldejäävad, eksootilised värvid. Luuletustega esimese luuletajate olemusest pool XIX sajandite A. S. Puškini ja M. Yu. Lermontovi te olete hästi tuttavad, kuid F. Ja Tjutševi, A. A. Feti ja A. N. Maikovi (19. sajandi teise poole luuletajad) luuletusi hakkate alles ära tundma. Täna proovime tutvuge parem mõne loodusteemalise luuletusega, mille on kirjutanud "kuldse ajastu" poeedid Aleksandr Sergejevitš Puškin, (1737 - 1799) Lilled on viimane miil Luksuslikud esmasünnipõllud. Tuimad unenäod ärkavad meis elavamalt. Nii et mõnikord on tund lahusolekut elavam kui magus kohting.Luuletus on väike, kuid väga värvikas, õrn ja veidi kurb. On teada, et sügis on Puškini jaoks tema lemmikaastaaeg. Ja selles luuletuses kirjutab ta ka sügisest. See, et kuuma suve luksuslikud õied on juba tuhmunud, on "viimased", sügislilled ja just nemad on luuletajale kallimad kui need "luksuslikud", sest õhutavad meid kurbadele mälestustele ja unistustele. mõnikord on lahkumineku hetked "elusamad kui magus kohting" Nendes paaris reas on epiteete, võrdlusi, kehastusi.M.Yu.Lermontov 1814 - 1841 Sügis Lehed põllul kollaseks muutusid ja keerlevad ja lendavad; Kündja vahel puhkab Keskpäevatööst Vapper metsaline tahtmatult Kihutab kuhugi peitu Öösel on kuu hämar ja põld Ainult hõbedad läbi udu Luuletus "Sügis" on väike maastikuvisand, mida iseloomustab vaoshoitus ja keeletäpsus. , mille taga peidus on lüürilise kangelase tühjuse ja üksinduse piinad. omapärane harmoonia hirmutab inimest: mõned epiteetid on negatiivse laenguga (“sünge rohelus”, “üleulatuv kalju”) Mihhail Jurjevitš Lermontov ei pidanud end kunagi lüürikuks, uskudes, et ümbritseva maailma ilu imetlus on suur hulk romantilisi loomusi, kes tal polnud aega pettumuse kibedust tunda. Sellegipoolest pöördus poeet oma loomingu algfaasis perioodiliselt oma sünnilooduse teema poole, kuid samal ajal oli tema maastikulauludel sageli sotsiaalne iseloom. Sellise teose näide on 1828. aastal kirjutatud luuletus "Sügis", kui noor Lermontov oli vaevalt 14-aastane. Sel ajal õppis ta internaatkoolis ja valmistus ülikooli astuma. Vanaema nõudmisel jättis ta aga aeg-ajalt õpingud pooleli ja tuli Moskva lähistele peremõisasse, kus veetis aega raamatuid lugedes ja palju küla lähiümbruses jalutas. .Just peremõisas sai Lermontov esmakordselt hinnata Venemaa looduse ilu, selle suursugusust ja luksust. Kuigi sügis ei olnud kunagi luuletaja lemmikaastaaeg, suutis ta selles leida hämmastava võlu, mis ühtis tema omaga. meeleseisund. Esimese asjana jäi Lermontovile küla ääres silmad ette, olid puudelt lendavad koltunud lehed. Kuid samal ajal märgib autor, et "nad sõid männimetsas süngeid rohelisi". Pime ja niiske sügis tõmbab poeeti palju rohkem kui langevate lehtede kuld. Ja seda nähtust seletatakse Lermontovi isiklike kogemustega, kes on ilma jäetud võimalusest isaga suhelda, mida ta väga kahetseb. Just sel perioodil saab uudishimulikust ja kuulekast poisist impulsiivne, ärrituv ja väga kiireloomuline noormees, kes on elus pettunud ega näe sellel mõtet. Seetõttu nendib luuletaja kerge kibedusega tõsiasja, et "kündjale ei meeldi lillede vahel vahel keskpäevatööst puhata". Harvenenud metsa vahel vilkuv metsloom püüab endale kiiresti leida usaldusväärsema peavarju, et mitte saada kergeks saagiks inimesele, kelle eluase on läheduses. Inimese võõrandumine, isoleeritus põhiprintsiipidest antakse edasi kündja kujundi kaudu: Ei meeldi enam lillede vahel, Kündja vahel puhkab...luuletuse viimastes ridades selge dünaamika loomulik elu välja toodud teksti alguses. "Sügise" petlik lihtsus muutub tähenduslikuks märgiks kõikehõlmavast tähendusest. Loomuliku elu liigutused on kunstitud ja kerged, emotsioonid selged. Tavapäraseid tuttavaid sündmusi, mis loodust talveks ette valmistavad, vaadeldakse siin läbi teise prisma, sest lüürilise kangelase vahetud läbielamised ületavad kirjeldatud sündmusi. Huvitaval kombel on luuletuse viimane rida tahes-tahtmata viide Puškini tekstidele. Läbi udu ainult hõbe. Lermontov Läbi laineliste udude Kuu teeb teed Puškin Lermontovi hukule määratud "ainult" on kuristik, mis asub Puškini maailmavaate harmoonia ja Lermontovi tragöödia vahel. Puškini luule on elamused, mis on põhjustatud elust saadud muljetest ja tema luulejärglases vaadeldakse iga kogemust selle muljest tuleneva põnevuse seisukohalt. Nelja jala pikkune trohhee annab edasi rütmiliselt pulseerivat looduse elu, mis on juba valmis aeglasemalt elama. Ristriimi selgus rõhutab poeetilist looduse ilutunnetust, olgugi hirmutavat ja tumedat, kuid samas lihtsat ja arusaadavat. Luuletuses liigub kõik talve poole: värvid hääbuvad tasapisi, metsaline peitub ja lüüriline kangelane samuti püüab seda loomulikku asjade käiku tabada, sellega kohaneda ja sellega leppida. Lermontovi "Sügise" kõla vähemus tõstab sügise kurbuse sümboliks, mis on kogu maise olemasolu aluseks. Omades kaasasündinud vaatlusvõimet, suutis Lermontov märgata veel üht iseloomulikku sügise märki, mil "kuu on öösiti hämar" ega ujuta enam oma piimja valgusega üle naaberpõlde ja heinamaid, vaid hõbetab neid vaid veidi. Selle sära vaevu tungib läbi paksu udu, luues müstilise ja kurbusega täidetud pildi. Kuid just tema on noorele poeedile nii kallis ja südamelähedane, kes näeb looduse hääbumises eluringi loomulikku lõppu ja võtab kohusetundlikult vastu selle, mis saatusel igaühele meist varuks on. Fet Afanasy Afanasyevich (1820 - 1892) Oh esimene maikelluke! Lume alt Sa palud päikesekiiri; Milline neitsilik õndsus Sinu lõhnavas puhtuses! Nagu esimene kevadkiir oleks särav! Millised unistused sellesse laskuvad! Kui kütkestav sa oled, Leekiva Kevade kingitus! Nii ohkab neiu esimest korda Millest - pole eneselegi selge, Ja arglik ohe lõhnab Noore elu ülejäägiga. Luuletus koosneb kahest osast: esimeses on maikellukese ja looduse kevadise ärkamise kirjeldus, teises lille ja noore tüdruku võrdlus. Esimene osa on kaks kujundlike ja ekspressiivsete vahenditega küllastunud nelikvärssi. Epiteedid "päikeseline", "lõhnav", "kütkestav", "süttiv" annavad edasi lüürilise kangelase entusiasmi, isegi vaimustust. Kevad, looduse ärkamine, mahlase, särava ilu tagasitulek – see sütitab autori pilgu, mis paneb lugejas midagi sarnast tundma. Pärast esimese maikellukese kirjeldamist imetleb lüüriline kangelane kevadist päikesekiirt, emotsionaalset intensiivsust tõstavad hüüatused "kuidas", "mis" ja rida "Kui kütkestav sa oled, sütitava kevade kingitus!" Selles ettepanekus – ja tänu, ja rõõm ja vaimse taassünni lootuse kaja – võib "süttiv" kevad sütitada inimsüdame. Teises, ühest nelikust koosnevas osas liigub autor mõtiskluse juurde, võrdleb kevadlille ja Päikesekiir noore hinge liikumisega. Enamasti lill, seda rõhutavad sõnad "neitsi" esimeses osas ja "virgin" teises. Õrn, puhas maikelluke, mis kerkib välja lume alt ja annab oma lõhna kogu maailmale, on sama liigutav kui noor tüdruk, kes on just oma esimese kaunitariga õitsele puhkenud, kes ei tea veel, mis teda elus ootab, ja usaldab kõike. Puudutust ja süütust rõhutavad sõnad "esimene", "pelglik", "noor". Kuid lootus, mida soojuse lähenemisel tuntakse, on alati õigustatud - loodus õitseb. Ja inimhinge lootus võib jäljetult sulada ... Ja "noore elu ülejääk" läheb raisku. See paralleel on teose filosoofiline tähendus. Luuletus on kirjutatud jambilises tetrameetris, nagu enamik Feti teisi teoseid. See suurus annab edasi autori rõõmsameelsust, inspiratsiooni, looduse imetlemist. Ümbritseva maailma lahutamatus ja inimese meeleolu on poeedi loomingu juhtmotiiv ning "Esimeses maikellukeses" avaneb see mõte maksimaalselt, aimab isegi tulevikku. Tjutšev Fjodor Ivanovitš (1803-1875) Geniaalne lüürik, romantiline luuletaja. Ta arendas omapärasel moel vene luule filosoofilist joont. Looduse laulja, kosmosest teravalt teadlik, poeetilise maastiku parim meister, Tjutšev maalis selle vaimselt, väljendades inimlikke emotsioone. Tjutševi luules pole inimese ja looduse vahel ületamatut piiri, nad on peaaegu identsed. Maailm Tjutševi silmis on täis salapära, salapära - kuskil substraadis "liigub" kaos, öö peidab end päeva kuldse katte alla, surm ulub elu külluses ja võidukäigus, inimarmastus on vaid saatuslik duell surmaga ähvardades. Sügisõhtu Sügisõhtute isanduses on liigutav, salapärane võlu: puude kurjakuulutav sära ja kirevus, karmiinpunaste lehtede nüri, kerge kahin, Udune ja vaikne taevasinine üle kurvalt orvuks jäänud maa, Ja nagu laskumise eelaimdus tormid, kohati puhanguline külm tuul, kahjustused, kurnatus - ja kõige peal See närbumise leebe naeratus, mida me mõistusliku olemise puhul nimetame kannatuste jumalikuks häbelikkuseks. Luuletus "Sügisõhtu" viitab varajase töö perioodile F. I. Tjutševi. Selle kirjutas poeet 1830. aastal ühel oma lühikesel visiidil Venemaale. Klassikalise romantismi vaimus loodud elegantne, kerge luuletus pole pelgalt maastikulüürika. Tjutšev mõistab selles sügisõhtut kui looduselu nähtust, otsides nähtustes analoogiat loodusnähtusega. inimelu , ja need otsingud annavad teosele sügava filosoofilise iseloomu. “Sügisõhtu” on detailne metafoor: poeet tunnetab sügisese looduse “leebet kustumise naeratust”, kõrvutades seda “kannatuse jumaliku häbelikkusega” inimeses kui moraali prototüübis. Luuletus on kirjutatud jambilises pentameetris, kasutatakse ristriimi. Lühike, kaheteistkümnerealine luuletus on üks keeruline lause, mida loetakse ühe hingetõmbega. Fraas "leebe pleekimise naeratus" ühendab endas kõik detailid, mis loovad pildi hääbuvast loodusest. Loodus luuletuses on muutlik ja mitmetahuline, täis värve ja helisid. Luuletajal õnnestus edasi anda sügishämaruse tabamatut võlu, mil õhtupäike muudab maa palge, muutes värvid rikkalikumaks ja heledamaks. Värvide heledust (sinine, karmiinpunased lehed, sära, puude kirevus) summutavad kergelt epiteedid, mis tekitavad poolläbipaistvat udu – udune, hele. Luuletus on küllastunud epiteetidest, mis loovad rikkaliku maalikunsti tunde: "puudutav, salapärane võlu", "kurjakuulutav sära", "... Karmiinpunaste lehtede tuine, kerge kahin", // Udune ja vaikne taevasinine // Üle kurb vaeslapse maa ...”, “vahelduv, külm tuul”, “haihtuva õrn naeratus”. Kohati puhuv “külm tuul” ilmub meie ette “langevate tormide eelaimusena”. Üldiselt on kogu luuletus detailne metafoor: tunnet, mida “sügisõhtute isand” luuletajas äratab, tunneb ta õrna närbumise naeratusena, mida võrreldakse inimese “kannatuse jumaliku häbelikkusega”. . Eriti tugevalt peegeldab loodusseisundit ja temale kaasaelavat lüürilist kangelast, alliteratsiooni meetodit, mida F.I.Tjutšev kasutab. Kuuleme langevate lehtede laulu. Sügisõhtu hetkemuljes sisaldas Tjutšev oma mõtteid ja tundeid, kogu oma elu lõpmatust. Tjutšev võrdleb sügist vaimse küpsusega, mil inimene omandab tarkust – tarkust elada ja hinnata igat eluhetke. .Luuletuse värvipalett on ebatavaline: õhtuste “kergus” on ühendatud “pahaendelise sära” ja “puude kirevuse”, lehtede “karmiinpunase” värvi ja “uduse” taevasinisega. Erksad toonid näivad olevat kaetud õhukese uduga. Loodus elab veel, aga juba on tunda talveune lähenemist: „... ja kõige peal // See hääbumise leebe naeratus. Luuletus on kirjutatud jambilises pentameetris, kõigil kolmel stroofil on ristriim. Luuletuse riim on rikkalik: taevasinine - tormid, närbumine - kannatused, kõigele - me kutsume. Esimesest stroofist tuleks ilmselt lugeda: õhtud on puud. "Sügisõhtu" on tõeline vene luule meistriteos. Tjutševi laulusõnad on läbi imbunud teravast traagikatundest, intensiivsest ja kirglikust mõttekäigust, mida iseloomustab sügav filosoofiline mõtisklus. Kunstiline looduspilt on konkreetselt nähtav, mida märgib romantilise tunde pitser. Üldiselt tunnustatakse F. I. Tjutševi tundlikkust vene keele suhtes, oskust oma luuletustes sügavalt ja täpselt edasi anda mõtete ja tunnete peenemaid toone. Tjutševi olemus on humaniseeritud: nagu elusolend, hingab, tunneb, kogeb rõõmu ja kurbust. Tjutšev tajub sügist leebe kannatuse, looduse valusa naeratusena. Luuletaja ei eralda loodusmaailma inimeste maailmast. .Tjutšev kujutab loodust mitte väljastpoolt, mitte vaatleja ja fotograafina. Ta püüab mõista looduse hinge, kuulda tema häält. Tjutševi olemus on kõige elavam ja intelligentsem olend. Püüdes tungida selle saladustesse, pöördub ta abi saamiseks inimelu poole. Inimene on omamoodi looduse mõistmise instrument. Kuid loodus toimib ka inimese mõistmise vahendina. Apollon Nikolajevitš Maikov Põld loksub lilledest... Põld väriseb lilledest... Taevasse sajab valguslaineid... Kevadlõokesed laulavad Sinised kuristikud on täis. Mu pilk upub poole päeva särasse... Ma ei näe lauljaid valguse taga... Nii noored lootused lõbustavad mu südant tervitustega... Ja kust nende hääled tulevad, ma ei tea ... Aga neid kuulates, nende silmad taeva poole, Naeratades, joonistan 1857. aastal avaldas poeet luuletuse "Põll väriseb lilli ...", mis on väike sketš, mis on pühendatud soojale suvepäevale. . Vaevalt saab Maikovi pilgule avanenud maastikku nimetada tähelepanuväärseks. Tavaline päikesekiirtest paitav põld ei suudaks vaevalt kellegi teise tähelepanu köita. Kuid luuletaja nägi selles rahulikus pildis midagi ülevat ja jumalikku, tunnistades: "Minu pilk upub poole päeva särasse." Seda piiritu õnne ja vabaduse tunnet tugevdab lõokeste laul, millega "sinised kuristikud on täis". Luuletaja ei näe linde, vaid kuuleb nende veetlevat siristamist, mis annab triviaalsele suvemaastikule erilise ilu ja jultumust.Kevad on luuletajate jaoks alati olnud eriline aastaaeg, mis tekitab elujõu ja emotsionaalse elevuse hoo. Kevad on looduse taassünni ja õitsengu, uute lootuste ja rõõmu, armastuse ja õnne aeg. Loodus ja inimene on oma meeleolus ühendatud ja seda paljastavad lüürilised poeedid väga peenelt ja veenvalt. A. N. Maykovi luuletus kujutab kevadpilti ja lõokeste laulu. Rõhutab avarust, kevadist värskust: Põld kubiseb lilledest... Taevas sajab valguslaineid... Kevadlõokesed laulavad Sinised kuristikud on täis. Lüüriline kangelane ei näe lauljaid, ta kuuleb ainult nende laulu, kuid need laulud kajavad tema südames uutest noortest lootustest. ... Nii noored lootused Lõbutsevad mu südant tervitustega ... Rõõm hinges, rahu, rahu põhjustab lõokelaulu. Ja kust nende hääled tulevad, ma ei tea... Aga neid kuulates pööran pilgud taeva poole, Naeratades pöördun. Pöörata pilgud taeva poole, mõelda igavese üle, inimhinge surematusest ja sellest, kuidas elada elu kooskõlas looduse ja maailmaga – see on inimmõistuse üks kõrgemaid ülesandeid. A. N. Maikov seob looduse muutused inimese meeleoluga. .Autor on vaimselt üle kandunud tavamaailma ja leiab kohe üllatavalt täpse võrdluse oma tunnetele, öeldes: "Nii lõbustavad noorte lootused mu südant tervitustega ...". See fraas nõuab mõningast selgitust ja dekodeerimist. Fakt on see, et Apollon Maikov töötas peaaegu kogu oma elu kuulsas Rumjantsevi muuseumis raamatukoguhoidjana ja noored kirjanikud pöördusid sageli tema poole abi saamiseks. Ta mitte ainult ei tundnud tulevasi kuulsusi isiklikult, vaid jälgis põnevusega ka nende tõusu kirjanduslikule Olümposele. Väga vähesed Maykovi sõbrad teadsid, et ta ise luuletas, kuna luuletaja ei püüdnud kunagi oma kirge reklaamida. Vahepeal pälvis selle autori esimene teoste kogu keiserliku auhinna, tänu millele sai poeet külastada paljusid Euroopa linnu. Oma noorte sõprade teoseid lugedes ei tundnud Maikov kadedust ega armukadedust. Vastupidi, ta rõõmustas nende saavutuste üle isegi rohkem kui enda võitude üle, uskudes, et vene kirjandust ootab helge tulevik. Seetõttu saab luuletuse viimast salmi tõlgendada kahel viisil, kuna lõokeste kujutises on esindatud sellised algajad kirjanikud nagu Turgenev, Belinsky ja Nekrasov. Luuletaja tunnistab, et ei tea, kust nende hääl tuleb. Samas märgib ta: "Aga neid kuulates pööran naeratades pilgud taeva poole." Kodutöö: 1. Õppige üks luuletus 19. sajandi autorite olemusest. 2. Andke luuletuse kirjalik analüüs plaanipäraselt
Kirjanduse tunni sisukokkuvõte teemal "Põimas loodus 19. sajandi vene luuletajate loomingus", 5. klass
Tunni teema:Põline loodus 19. sajandi vene luuletajate luuletustes
.Tunni tüüp: integreeritud õppetund- õppimine uus materjal.
Tunni eesmärgid:
1)hariv: tutvustada õpilastele 19. sajandi vene luuletajate luuletusi nende sünniloost ja lisada ka sõnumisse lühike teave nende elulugudest;
2) arenev: arendada luuleteksti ekspressiivse lugemise oskust, suulise kõne oskust, luuletuste analüüsimise oskust;
3) hariv: kasvatada armastust luule, kodumaa ja põlise looduse vastu.
Tunni varustus:
arvuti, multimeediaprojektor, maastikumaalijate maalide reproduktsioonid; portreed F.I. Tyutcheva, A.N. Pleštšejeva, I.S. Nikitina, A.N. Maikov; helisalvestused P. I. Tšaikovski klaveritsüklist "Aastaajad", S. Rahmaninovi "Rapsoodia Paganini teemal, 18. variatsioon", kirjanduslikud sõnaraamatud, fonokrestomaatiat õpikule „Kirjandus. 5. klass, õpik, vihik.
Tunni aeg: 45 min.
Tunniplaan:
1.Aja organiseerimine(1 min)
2. Õpetaja sissejuhatav kõne(7 min)
A. Pöörduge epigraafi poole.
b. Eesmärkide seadmine õpilaste poolt.
3. Uue materjali õppimine(25 min)
A) kuulates I.S.Nikitini luuletust “Talveöö külas” ja I.Z. Surikov "Talv" fonokrestomaatiast;
- töötada sõnaraamatutega;
- talveteemaliste maalide reproduktsioonide vaatamine.
b) kehalise kasvatuse minut;
V) Kevade kujund 19. sajandi vene luules.
- luuletuse "Kevadveed" kuulamine fonokrestomaatiast;
- vaadata reproduktsioone vene kunstnike maalidest kevadest;
- paaristöö (luuletustes kunstilise väljendusvahendi otsimine);
G) .
- mõistatus suve kohta. I.S. luuletuse lugemine. Nikitin "Hommik" koolitatud õpilase poolt;
- Vene kunstnike suveteemaliste maalide reproduktsioonide vaatamine (Levitan "Kasetu", 1885, Polenov "Tik Abramtsevos", Šiškin "Vihm tammemetsas", 1891, "Rukis", 1878)
- töötada luuletuse "Hommik" tekstiga (otsida luuletuses kunstilisi väljendusvahendeid);
e) Sügise kujund 19. sajandi vene kirjanduses
- luuletuste lugemine “Sügisel on originaalis ..” F.I. Tjutšev, A.S. Puškini "Sügis", A.N. "Sügis". Maikov.
- fonokrestomaatia järgi luuletuse "Sügisel on originaal .." kuulamine;
- vaadata reproduktsioone vene kunstnike maalidest sügisest; (Polenov "Kuldne sügis", 1893, "Sügispäev. Sokolniki", 1879. "Sügis. Veski. Ples", 1888)
- eelnevalt ettevalmistatud õpilase ettekanne maali "Kuldne sügis" loomise ajaloost ja selle autorist;
-töö rühmades (salmis sügise märke leidmine);
4. Peegeldus(7 min)
5. Kokkuvõtted, hinded(3 min)
6. Kodutöö(2 minutit)
Tundide ajal
1.Aja organiseerimine
2.õpetaja sõna
Meil on Venemaal neli aastaaega. Ja igal aastaajal on oma energiad. Vanad õpetasid: "Järgige alati aastaaegade energiaid." Mis toimub väljaspool akent, see juhtub ka meie kehas.
Inimesed on planeedi Maa hämmastavad olendid – me areneme pidevalt, õpime uusi teadmisi, omandame uusi teadusi ja käsitööd. Ja me elame samas mitte vähem hämmastavas, pidevalt muutuvas maailmas, elus ja ilusas. Loodusega on vaja olla pidevas suhtluses.
Seal on teraapia aastaaegade jaoks. Kevad - õitsev puu. Looduse ja inimjõudude õitseng, areng, kasv algab kevadel, puidu elemendi tulekuga. Suvi. Võtke kõike südamega.
Suve põhielement on tuli. Tuleenergia aitab arendada omadusi, mis on kõrgemad maisest ja taevasest. Sügisel loodus puhastub. Puud heidavad lehti ja loomad vahetavad nahka, maa element asendub metalli elemendiga. Talve algusega tuleb selle hooaja element – vesi. Vee energia aitab tugevdada sisemist jõudu, mis peitub pehmuses: “Vesi on pehme, aga kulutab kivi ära”, “Saa vee sarnaseks”, “Võta vett eeskujuks” – õpetasid vanainimesed.
Looduses on see ammendamatu inspiratsiooniallikas luuletajatele, kunstnikele, kirjanikele, heliloojatele ja loomulikult ka teile ja mulle. Peate kuulama ja vaatama. Ja ainult tähelepanelik vaataja ja kuulaja avastab palju hämmastavaid, salapäraseid ja ilusaid asju. Alles siis mõistame oma sünnipärase looduse salapärast ja ainulaadset keelt.
Maailm meie ümber näib olevat pidev ja muutumatu, kuid see on vaid illusioon (pettus) Tegelikult on loodus meie ümber pidevalt muutumas ja uuenevas. Tasub pilk peale visata.
Mõelge nüüd tänase tunni teemale.
Õpetaja: -Loodus on maailmakunsti üks igavene teema. Vene kirjandusel on hämmastavaid näiteid maastiku sõnad. Täna räägime mõnest 19. sajandi vene poeedist, kes oma luuletustes ülistasid oma põlismetsi, põlde, heinamaid, aga ka linde ja loomi. Kõik aastaajad mööduvad meie ees Puškini, Nikitini, Surikovi, Tjutševi, Feti, Maykovi salmides.
A) Pöörduge epigraafi poole.
- Lugege tänase õppetunni epigraafi.
Kui päikeseloojangud jões laulavad
Ja männid ohkavad ja põõsad sosistavad,
Kes mõistab maakera oma emakeeles?
Kes kui mitte mina?
Kes kui mitte sina?
L Štšipakhin.
Õpilased kirjutavad tunni teema. Kirjutage teema tahvlile ja vihikutesse.
b) Eesmärkide seadmine õpilaste poolt.
Õpilased sõnastavad iseseisvalt tunni eesmärgi, võtmesõnade põhjal parandab õpetaja.
Võtmesõnad:
Teadma…
Õppima…
Parandada oskusi...
Eesmärk: tutvuda vene poeetide luuletustega loodusest, õppida analüüsima lüüriline teos, parandada luuletuste ilmeka lugemise oskust, vestluses osalemise oskust.
3. Uue materjali õppimine.
A) Õpetaja: -Aasta algab talvega. Talv on imeline aastaaeg. Lumivalge läikiva lumetekk, akendel ainulaadsed mustrid, härmas õhk. Luuletajad ei saanud märkamata jätta talvise looduse hämmastavat ilu.
Kuulake I.S. luuletust. Nikitin "Talveöö külas" Venemaa rahvakunstniku L. Kulagini esituses ja luuletuse I.Z. Surikov "Talv" rahvakunsti esituses. Vene Gabets.
Õpetaja: - Milliseid pilte on luuletustes kujutatud? (talveöö ja lumesadu).
- Mis te arvate, kas luuletajatel õnnestus need hämmastavad pildid meile edastada? (jah)
- Mille abil suutsime neid pilte ette kujutada? (pilt - väljendusrikkad vahendid).
Õpetaja: - Kirjandusteostes kasutatakse kujundlikke ja ekspressiivseid vahendeid, et luua kirjeldatud objektist, nähtusest nähtav pilt.
- paaristöö (luuletustes kunstilise väljendusvahendi otsimine);
Õpetaja: -Nüüd otsime luuletustest selliseid väljendusvahendeid. Aga kõigepealt töötame sõnaraamatutega ja leiame definitsioonid: epiteet, võrdlus, personifitseerimine.
- töötada sõnaraamatutega;
Õpetaja: - Ja nüüd leiame need väljendusvahendid luuletustes (paaristöö):
Personifikatsioonid "mets kattis ennast", "mets jäi magama", "tuled külmad"; epiteedid "unine küla", "tumm vaikus", "tühjad tänavad", "kohev lumi", "imeline müts"; võrdlused “rist on nagu küünal”, “väli läks valgeks, nagu oleks looriga kaetud”, “tume mets, mis kattis end mütsiga”.
- õpilaste ilmekas luuletuste lugemine;
Talve kujutavate reproduktsioonide vaatamine: I. Šiškin "Talv", 1890, N. Krõmov "Talvine maastik", K. Krõžitski "Mets talvel", I. Grabar "Luksuslik härmatis" koos P.I. helisalvestisega. Tšaikovski „Neli aastaaega“ või Vivaldi „Neli aastaaega“.
B) Fizminutka;
Jalutame mööda rada.
Et natuke puhata
Jalutame mööda rada.
Kuid tee pole lihtne -
Ei lase meid lahti.
Tõmban pea õlale
Ma tahan oma kaela sirutada.
Üks või kaks korda küljele
Raputan pead.
Panime sõrmed õlgadele,
Me pöörame oma käsi.
Ring edasi, teine ring edasi,
Ja siis vastupidi.
Hea on veidi venitada.
Istume uuesti tööle.
IN) Kevade kuvand 19. sajandi vene luules.
"Kevadveed" Tjutšev.
Küsimused:
Ka selles luuletuses on kujutatud kevadet. Kas saate kuu nimetada? (mai.)
Keda või mida luuletaja temas kehastab? Mis ilmub luuletuses meie ette elavana? (Ved, see tähendab jõgi. Veed "rääkivad igast otsast", et kevad on tulekul.)
- Millised epiteedid annavad meile särava, sillerdava ja rõõmsa meeleolu? ("Vaikne, soe, maipäevad", "punane, särav ümar tants.")
Õpetaja: Jah, pärast talve tuleb kevad. Looduse ja inimese ärkamine on seotud selle aastaajaga, see on puhtuse, uuenemise, millegi uue alguse sümbol.
Juhin õpilaste tähelepanu maalide reproduktsioonidele: Levitan "Õitsevad õunapuud", 1896; "Märts", 1895; "Kevad-suur vesi", 1897 ”helisalvestuse jaoks (S. Rahmaninovi rapsoodia Paganini teemal, variatsioon 18).
Õpetaja: -Leia õpikust luuletusi kevadest, koosta neist ühe ilmekas lugemine (kes on esimene).
G)- Suvekujund 19. sajandi vene luules
- mõistatus suve kohta. I. S. Nikitini luuletuse “Hommik” lugemine koolitatud õpilase poolt;
Õpetaja: - Arva ära mõistatus ja nimeta aastaaeg:
Olen kuumusest kootud
Ma kannan endaga soojust
Soojendan jõgesid
"Ujuge!" - Ma kutsun.
Ja armastus selle vastu
Te olete kõik mina. mina -…
(Suvi)
I.S. Nikitini luuletuse "Hommik" lugemine koolitatud õpilase poolt.
Õpetaja: - Mis tahes kunstilist pilti, mis on joonistatud värvidega või sõnaliselt, ei saa mitte ainult näha, vaid ka kuulda ja tunda. Sellel on oma ainulaadsed helid ja lõhnad.
Helid: kära lendavate partide tiibadest, kellahelin, kalameeste ärkamine, linnulaul, kündja laul.
Lõhnad: hommikune värskus, jahedus, lähedal asuv tiik, õitsvate ürtide lõhn.
- Vene kunstnike suveteemaliste maalide reproduktsioonide vaatamine koos Rahmaninovi rapsoodia helisalvestusega Paganini teemal, variatsioon 18. Juhin tähelepanu maalide reproduktsioonidele: Levitan "Kasetu", 1885, Polenov "Tik Abramtsevos", Shishkin "Vihm tammemetsas", 1891 ., "Rukis", 1878) Vaadake uuesti pilte, kujutage ette ja nimetage seal esinevad helid ja lõhnad.
D) Sügise kujund 19. sajandi vene luules.
Õpetaja: - Poisid, vaadake nüüd pilti ja arvake ära sellel kujutatud aastaaeg. Kas tead, kes on selle pildi autor? (Levitan "Kuldne sügis")
Sõnum ettevalmistatud õpilaselt.
See on kuulsa kunstniku Levitani maal, mis on maalitud 1985. aastal. 1890. aastate alguseks oli Levitani anne saavutanud täieliku küpsuse, oli kätte jõudnud aeg tema loominguliseks õitsenguks. Kunstniku tohutus pärandis leidub vene sügise motiividel maale mitu korda. Eriti armastas ta seda aastaaega lüüriliste kurbade toonide, puude kaunistamise piduliku helguse pärast – see oli tema meeleoludega kooskõlas. Sügislehtede värvid, õhu eriline läbipaistvus ja elu möödumise tunne kõlasid tema melanhoolses olemuses.
Levitani üks kuulsamaid maale oli "Kuldne sügis", kuhu meister pani looduse närbumise helge kurbuse.
Maal on maalitud Gorka mõisas Tveri kubermangus, kus kunstnik viibis 1895. aasta maist oktoobrini Turchaninovi perekonna juures.
Õpetaja: -Vaadake hoolikalt teisi pilte ja loetlege sügise märgid. (Juhin tähelepanu maalide reproduktsioonidele: Polenov "Kuldne sügis", 1893, "Sügispäev. Sokolniki", 1879. "Sügis. Mill. Ples", 1888. (Erinevate hinnangute kohaselt maalis kunstnik umbes sada sügist maalingud.)
-Grupitöö. Otsige üles ja loetlege luuletustes sügise märke, lugege ilmekalt läbi.
1. rühm: luuletus "Seal on originaali sügis ..."
Õpetaja: Võtame natuke sõnavaratöö: kirjutage vihikusse luuletusest välja sõnad, millest ei pruugi aru saada.
(“Kiirgavad õhtud.” Särav – sädelev, täis sära, sära. Sirp – pikk kõver nuga viljakõrvade lõikamiseks. “... jõudekäigul.” Tühikäik – siin: tühi. Vagu – soon, sügav joon mulla pinnal, tehtud adra või adraga. Azur on helesinine värv, taeva värv.)
- Pärast seda, kui oleme tundmatute sõnade tähendused selgeks õppinud, kuulame õpilase (nimetatakse perekonnanime) luuletust.
Otsige kunstilisi väljendusvahendeid:
Autor kasutab selliseid kunstilisi vahendeid nagu
võrdlus (terve päev seisab nagu kristall ...), personifikatsioon (kus kõndis särtsakas sirp).
See annab kõne ekspressiivsuse, aitab kaasa kunstilise pildi täielikumale avalikustamisele.
Luuletaja kasutab kõige rafineeritumaid epiteete, mis annavad edasi tema suhtumist
ümbritsevale maailmale: "imeline aeg", "kristallipäev", "kiirgav õhtu".
2. rühm: Puškin A.S. "Sügis"
Autor kasutab epiteetidena selliseid kunstilisi vahendeid: “tuim aeg”, “karmiinpunasesse ja kullasse riietatud metsad”, “värske hingeõhk”, vana stiili sõnavara “sügiskülm”. Helikirjutus: suur hulk kurtide kaashäälikuid onomatopoeia kirjeldab lehtede sahinat ja jahedust.
3. rühm: A.N. Maikov "Sügis".
Sõnavaratöö:
Kevad - kevad.
Nauding – nauding, lõbu.
Eemalda - võta maha.
Lilla on tume või helepunane värv.
Autor kasutab epiteetidena selliseid kunstilisi vahendeid: "kuldne leht", "lokkis piimaseened", "läbipaistev taevas", arvukalt kehastusi, luuletuse värvilahendust ("kuldne leht", "pohla tuti lilla", "selgus". taevas”).
6.Peegeldus.
Alustan lauset ja sina jätkad:
Küsimused tunni kajastamiseks:
1. Täna õppisin…
2. Huvitav oli...
3. Tegin ülesandeid...
4. Sain aru, et…
5. Nüüd saan…
6. Ma tundsin, et…
7. Ostsin…
8. Ma õppisin...
9. Ma sain...
10. Ma suutsin ...
11. Ma proovin ...
12. Ma olin üllatunud ...
13. Õppetund andis mulle kogu eluks ...
14. Ma tahtsin ...
7. Kokkuvõtted, hinded..
Õpetaja: - Poisid, mõelge nüüd sellele, mis tähendab, et luuletajad, kunstnikud, muusikud reedavad oma sünnipärase looduse ilu? - nootidega.
8. Kodutöö. 1 min.
1. tase: ilmekas salmi lugemine. A.M. Žemtšužnikov "Rookid";
Tase 2: kirjuta lühike essee(5 pr-th) “Olen sügiseses (talvel, kevadel, suvel) metsas”
3. tase: koostage looduslikku loodust käsitlev nelikvärss.
Reserveerida õppematerjalid.
Koostage suuline avaldus teemal "Mida vene luuletajad kujutavad oma emakeelt", kasutades võtmesõnu ja väljendeid
Vene luuletajate põline loodus on ...
Luuletajad laulsid ilu ... (mida?)
Vene loodus ... (mida?)
Luuletused põlisloodusest on meile, lugejatele, lähedased, sest ...
Bibliograafia.
1. Korovina V.Ya., Žuravlev V.P., Korovin V.I. Kirjanduse 5. klassi õpik õppeasutustele, 2-osaline. M.: Haridus, 2015.
2. Kirjandus, 5. klass, fonokrestomaatia, Korovina V.Ya., Žuravlev V.P., 2013.
3. "Kunstigalerii" nr 60, 2005
4. "Kunstigalerii" nr 65, 2005
5. "Kunstigalerii" nr 56,2005
6. Korovina V.Ya. Kirjandus: 5. klass: Metoodilised nõuanded. M.: Valgustus, 2004
7. Zaire – Bek S.I., Muštavinskaja I.V. Kriitilise mõtlemise arendamine klassiruumis. M.: Haridus, 2011.
8. Muštavinskaja I.V. Tehnoloogia kriitilise mõtlemise arendamiseks klassiruumis ja õpetajakoolituse süsteemis. Peterburi: KARO, 2013.
9. Timofejev Leonid Kokkuvõtlik sõnastik kirjanduslikud terminid. 1963
10. Mironova N.A. Kirjandus tabelites: 5-11 klassid: viide. materjalid.- M.: Astrel, 2008
