A gyerekek meglehetősen sok időt töltenek játékkal számítógépen vagy táblagépen. Szóval miért ne mutatnánk meg nekik angol nyelvű játékokat, hogy hasznosan tölthessék el ezt az időt, mert tudjuk, milyen szerepet játszanak a nyelvtanulásban.

Csodálatos források vannak gyerekeknek angol nyelvű számítógépes játékokkal, amiket nagyon szeretek, de az órán nincs és nem is lesz rájuk idő. Ezért azoknak a diákoknak, akik szeretik az angol nyelvet és megkérdezik, mit lehet még otthon csinálni Szabadidő Ezeket az oldalakat ajánlom. Használatuk intuitív, és egy gyermek, aki több mint egy éve tanul angolul, könnyen kitalálja a legtöbb játékot egyedül.

1. Szóval első a listámon Szezám utca . Nem oktató jellegű, hanem hordozós gyerekeknek. Az angolban való elmélyüléshez azonban tökéletes. fejezetben Játékok jó néhány egyszerű játék angol megjegyzésekkel, aminek a jelentése sokszor a helyzetből kiderül. Fejezet Videók nekem valamiért nem nyílik meg, de a videó a kiválasztott karakterrel megtekinthető Lejátszási listák, és be művész- színezd ki a képeket, mindenféle vicces tárggyal kiegészítve.

Nos, a rész külön figyelmet érdemel. Sesame Street Muppets- bekerülsz egy nagyon szép játékba, ahol a Sesame Street-ben bolyonghatsz, mehetsz a hősökhöz, kattinthatsz tárgyakra és játszhatsz. Az oldal is Seasme Street Go oktatási fókusz, ahol a játékokban a figyelem az ábécére, a számokra, az érzelmekre stb., mára ingyenessé vált és sok érdekes játékot és videót is találhattok ott.

Kor: alkalmas 7-10 éves gyermekek számára, bár 5-6 éves óvodásokkal is kipróbálhatja a szülők segítségével.

2. A következő a listán nem túl híres, de hihetetlenül gyönyörű lengyel projekt. Isteni finom
a Sesame Street Muppetshoz hasonló oktató rpg játék, csak mi nem az utcán bolyongunk, hanem a ház körül, különböző szobákba megyünk és játszunk. Egyes játékok nehézkesek, és szükség lehet tanári segítségre, de vannak olyanok, amelyek meglehetősen intuitívak. Különösen tetszik, hogy az objektumok nevei hangosak, így a szókincs ismétlésére és bővítésére szójegyzék ez az erőforrás tökéletesen illeszkedik, és az ott található grafika külön dicséretet érdemel.

Amikor belép a játékba, ki kell választania Óvodások- óvodások ill iskolás gyerekek- iskolások, bár az óvodások szintje is nagyon jó játékok ill alsó tagozatos iskolások(1-2. osztály) Azt tanácsolom, hogy te is barangolj oda, de az iskolásoknak szóló szint a 3., 4. és 5. osztályos gyerekeknek megfelelő. A ház első emeletén a játékok egyszerűbbek, a másodikon - nehezebbek. Ha belép a házba, válassza ki a nyelvet az angol zászlóra kattintva. Játszhatsz németül, franciául és lengyelül is.

Kor: 7-11 éves, 2-3 éves angoltanulási korú gyermekek számára alkalmas.

3. NickJr Nickelodeon Junior weboldal. Sajnos maguk a rajzfilmek nem nézhetők meg, ha Oroszországban tartózkodik, de sok játék elérhető a gyerekek kedvenc karaktereivel - Max és Ruby, Dora, Peppa Pig és még sokan mások. A játékok, mint a Sesame Streeten, nem oktató jellegűek, hanem általános fejlesztő jellegűek, ugyanakkor meglehetősen egyszerűek és érthetőek.

Kor: 7-10 éves gyerekeknek alkalmas, 5-6 éves óvodásokkal próbálhatja ki a szülők segítségével.

4. British Council Kid s — az oldal, amit már említettem, amikor írtam, nos, a történetek mellett vannak kiváló oktató játékok is. És annak a ténynek köszönhetően, hogy a webhelyet részben orosz nyelvre fordították, a gyerekek és a szülők könnyebben használhatják.

Kor: alkalmas 7-10 éves gyermekek számára.

5. PoptropicaÉs végül, egy másik játék sokkal nehezebb, azoknak a gyerekeknek, akik korán elkezdték tanulni a nyelvet, és már elérték az angol nyelvtudás megfelelő szintjét.. Ez egy olyan aranyos virtuális világ, ahol az általunk létrehozott karakter körbeutazza a szigeteket, és ott mindenféle problémát megold. A szigetek egy része fizetős, de az ingyenes funkcionalitás is elegendő. A játékban egyedül kell elolvasnod az angol nyelvű utasításokat, és a több javasolt válasz közül kiválasztani a neked leginkább tetszőt. Ennek függvényében alakul ki a cselekvés.

Kor: alkalmas 9-12 éves gyermekek számára, akik legalább 3-4 éve tanulnak angolul.

Remélem, ez a cikk hasznos volt az Ön számára. Ha vannak kiegészítések - kérjük, írja meg a megjegyzésekben. Sok sikert az angol tanuláshoz!

Kedves www.site oldal látogatói! Ezen az oldalon találsz anyagokat következő témákat: Játékok gyerekekkel az angol leckében. Játék Angol óvodásoknak: játékok. Játékok (angol gyerekeknek). Angol gyerekeknek játékok. Angol játék gyerekeknek: letölthető játékok. Óvodai képek (bútorok).Képek: gyerekbútor.Képek: gyerekbútorok.Bútorok (képek).Angoltanulási játékok gyerekeknek. Játék angol gyerekeknek: játékok ingyen.Angol óvodásoknak. Angol óvodásoknak.Oktató játékok gyerekeknek (angol). Játékok, amelyek gyerekeket tanítanak angolul.

Játékok listája óvodás gyerekekkel az angol leckében

1. játékszám: „Mutass a jobb oldali kártyára”. A falra (a szőnyegre, a táblára) a tanár képeket helyez el az órán tanult tárgyak képeivel. A tanár angolul megnevezi a tárgyat (szín, állat, személy testrésze, családtag, edények, bútordarabok stb.), a gyerekek felváltva mutatnak a megfelelő képre (lehet lézerrel vagy egyszerű mutatóval). ). Alternatív megoldásként minden gyermek egyszerre vesz részt a játékban.

2. játékszám: „Fuss a jobb oldali kártyához”. A falra (a szőnyegre, a táblára) a tanár képeket helyez el az órán tanult tárgyak képeivel. A tanár megnevezi a tárgyat (szín, állat, személy testrésze, családtag, ételek, bútor darab stb.) angolul a gyerekek felszaladnak a megfelelő képhez. Játszhatsz csapatban.

3. játék: „Tedd a kártyát a megfelelő helyre (a jobb karikába)”. A tanár felkéri a gyerekeket angol nyelv tegyen képeket a leckében tanult tárgyak képével (virágok, állatok stb.) különféle bútorokra (asztal, szék, éjjeliszekrény), padlóra, szőnyegre stb. Ha lehetséges többszínű kicsi karikák, megkérheti a gyerekeket, hogy azt vagy egy másik képet, például egy piros (kék, sárga, zöld) karikába helyezzék.

4. játék.Cserehelyeken”. , bútor darabstb.). A tanár angolul mondja a szavakat. Amikor a gyermek meghallja a szavát, felkel, és helyet cserél egy másik gyerekkel, akinek ugyanaz a képe. Jegyzet: legalább három egyforma kártyának kell lennie minden tárgy képével.

5. játékszám.Futásjátszma, meccs”. A gyerekek körben ülnek a székeken, minden gyermek kezében egy kártya van a leckében tanult bármely tárgy képével (szín, állat, emberi testrész, családtag, edények, bútor darabstb.). A tanár angolul mondja a szavakat. Amikor a gyerek meghallja szavát, feláll, körbefutja a kinti kört és leül a helyére.

6. játékszám.Zöld, zöld, sárga”. A gyerekek körben ülnek a székeken, az egyik gyermek körbejárja a külső kört, és megismétli egy tárgy (szín, állat stb.) ugyanazt a nevét angolul, minden alkalommal megérintve minden ülő gyermek fejét (vagy vállát). Egy ponton a vezető gyermek kimondja egy másik tárgy nevét. A gyerek, akit ebben a pillanatban megérintett a sofőr, feláll, és megpróbálja elkapni a sofőrt, körbefutva a kört. Ha nem sikerül, ő maga lesz a vezető.

7. játékszám. „Fej lefelé, hüvelykujj fel”. A gyerekek asztaloknál ülnek. Három gyerek sofőr. Ők (vagy a tanár) azt mondják: "Le a fejjel, a hüvelykujj felfelé, csukd be a szemed!" Ezt követően a gyerekek lehajtják a fejüket, a fejükre teszik a kezüket, felemelik mindkét kéz hüvelykujját, és becsukják a szemüket. Mindhárom vezető odalép az ülő gyerekek egyikéhez, és behajlítja a hüvelykujját. Ezek után a gyerekek azt mondják: „Fel a fejjel, nyisd ki a szemed!” A gyerekek kinyitják a szemüket, és azok, akiket a sofőrök érintettek, kitalálják, hogy pontosan ki érintette meg őket (például „Vika megérintett.”) Ha a gyerek jól tippelt, helyet cserél az őt megérintő gyerekkel.

8-as játék.Mit’ saz énszám?” A tanár felhív két gyereket, és a hátukra ragaszt számmal ellátott matricákat (a tanult számokon belül). A gyerekek felváltva hívják a számokat, próbálják kitalálni a számukat. Az a gyerek nyer, aki először kitalálja a számát.

9-es játékszám: "Vicces állatok"A játék résztvevői egy állatot "képviselnek", és megpróbálják megnevettetni az ellenfél csapatát. A mondatokat kiejtik (macska vagyok, hörcsög vagyok stb.), arckifejezéseket és gesztusokat használnak. Aki nevet, az kiesik a játékból, a játék addig tart, amíg egy győztes marad, a csapata nyer. Egy másik lehetőség, hogy a csapat minden mosolygó ellenfélért pontot kap.

Több kell játékok gyerekekkel az angol leckében? Cm.

Kellemes és élénk hangulatú játszik fontos szerep az angol tanulás során. És egy ilyen környezet megteremtéséhez néha változatossá kell tenni az órákat és a játékokat. Érdekes játékok. És nem mindegy, hogy az órákat kinek tartják: gyerekeknek vagy felnőtteknek. Végül is mindenkit érdekelni fog egy ilyen tevékenység.

A gyerekeknek az osztályteremben angol nyelvű játékok bemelegítésként szolgálhatnak. A felnőttek pedig a játék közben szórakozhatnak és szünetet tarthatnak a monoton témák tanulmányozásában. Több száz különböző játék alkalmas ezekre a feladatokra. De ma csak a legjobb és legérdekesebb példákat adjuk az angol leckék játékaira.

Ez egy nagyszerű játék az utolsó leckében tanult szavak megerősítésére. Az ilyen nyelvtani játékok az angol órákon felpezsdíthetik a légkört és szórakoztatóbbá tehetik az órát. Sőt, a játék bármilyen korú és szintű tanuló számára alkalmas.

Játékszabályok:

• A tanulókat két csapatra osztják;
• A tábla két részre oszlik, és felül van feltüntetve a verseny témája;
• Ezután a tanulók elkezdenek írni egy-egy szót a témának megfelelően;
• Egy szó, egy pont. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb szót írja a táblára a megadott időn belül.

A tanulók három mondatot írnak magukról egy papírra. Az egyik igaz, a másik kettő hamis. A hallgatók kérdéseket tehetnek fel az állításokkal kapcsolatban. És a végén meg kell határozni, hogy mi igaz és mi hamis.

A játék nem csak a nyelvtani készségek fejlesztését teszi lehetővé, hanem a diákok további megismerését is. Minél összetettebb és személyesebb kijelentéseket ír, annál érdekesebb lesz játszani. Például a következő állításokkal lehet előállni:

• Szeretem a sült halat.
• Tegnap könyvtárban voltam a barátommal.
• Tetoválást fogok csinálni.

3. Simon azt mondja.

Nagyon népszerű játék az Egyesült Államokban a fiatalabb diákok körében. Az ilyen játékok gyerekeknek az angol leckében annyira izgalmasak, hogy a diákok a lehető legtöbb időt akarják velük tölteni, még a fő osztályok rovására is.

Hogyan kell játszani "Simon mondja":

EduCourses

Az oktatás költsége: 999 rubel / eset

Tanulási mód: Online

Ingyenes lecke: Nem biztosított

Oktatási módszertan: Önképzés

Vásárlói visszajelzés: (4/5)

• Egy személy átveszi Simon szerepét, és szembenéz a résztvevőkkel.
• Aztán Simon mond egy mondatot angolul, a többiek pedig elvégzik a feladatokat. Például: Simon azt mondja, tedd a kezed az osztálytársad bal vállára.
• A játékosok elkapásához néha el kell hagynia a „Simon mondja” kifejezést. Ebben az esetben az, aki végrehajtja a cselekvést, kiesik a játékból.
• Az utolsó megmaradt nyer.
• A feladat bonyolításához fokozatosan gyorsítania kell a tempót, és összetettebb feladatokat kell adnia.

4. Rejtvények.

Nagyszerű játék számára csapatmunka. Alkalmas igeidők, frázisok ismétlésére, olvasási készség csiszolására stb. Hogyan kell rejtvényeket játszani?

• 3-5 mondatot írunk papírra különböző színekkel;
• Ezután a lapot úgy vágják le, hogy az összes kifejezést elválasztsák;
• A szavakat összekeverik és kalapba hajtják;
• Az osztály 2-3 csapatra oszlik, és mindegyik gyűjti a javaslatokat;
• Az a csapat nyer, amely gyorsan a megfelelő sorrendbe állítja az összes szót, hogy megkapja az eredeti mondatokat.

5. Akasztófa (Hóhér).

A Hangman egy klasszikus játék angol leckékhez. Jobb akasztófát játszani öt perccel az óra előtt és öt perccel azután, hogy bemelegítsünk. Hogyan kell játszani:

• Egy személy kitalál egy szót, és cellák segítségével felhívja a táblára a betűk számát (mint egy keresztrejtvénynél);
• A tanulók betűket javasolnak, és ha a betű benne van a szóban, akkor leírják. Ha nem, akkor az akasztófa egy része és az akasztott ember felrajzolódik a táblára.
• A résztvevők akkor nyernek, ha sikerül kitalálniuk a szót a rajz befejezése előtt.

6. Rajzolj egy szót (Pictionary).

Az ilyen népszerű tanulási játékokat az angol órákon általában használják Általános iskolák. Az iskolások szeretik a játékot, mert egyáltalán nem olyan, mint a monoton tanulás. A felnőttek pedig szeretik, mert lehetővé teszi, hogy egy időre elvonja a figyelmet a leckékről.

Hogyan kell játszani a Pictionaryt?

• Először is a szavakat külön levelekre írják, és egy zacskóba rejtik;
• Az osztály két csapatra, a testület pedig két félre oszlik;
• Minden csapatból egy diák kivesz egy véletlenszerű szót a zacskóból, majd elkezdi rajzolni. Az a csapat nyer, amelyik először kitalálja a szót helyesen;
• Ha a rajz elkészült, és a szót nem találták ki, akkor a csapat másik tagja veszi át a „művész” helyét.

7. Mémek.

Érdekes és szórakoztató játék, amely segít eloszlatni a légkört az osztályteremben. Nem úgy néz ki, mint a klasszikus fonetikus játékok az angol órákon, de a játék jól fejleszti a beszédet. Hiszen a résztvevők folyamatosan angolul ejtik ki a szóváltozataikat, és kommunikálnak egymással (a pantomim kivételével mindenki).

A mímeket nagyon könnyű játszani. Ehhez egy tanuló kap egy szót, amelyet szimbólumokkal és gesztusokkal kell megmutatnia a többi tanulónak. Ugyanakkor a pantomim nem tud kiejteni egyetlen kifejezést sem, a többi diák pedig csak angolul tud beszélni.

8. Találd ki a szót (Hot Seat).

A Hot Seat segít a beszédkészség és az angol hangzás fejlesztésében. Az ilyen lexikális játékok az angol órákon nagyon népszerűek a diákok körében.

1. játékszám: „Mutass a jobb oldali kártyára”. A falon (a szőnyegen, a táblán) angolul a gyerekek felváltva mutatnak a megfelelő képre (Használhat lézert vagy egyszerű mutatót). Alternatív megoldásként minden gyermek egyszerre vesz részt a játékban.

2. játékszám: „Fuss a jobb oldali kártyához”. A falon (a szőnyegen, a táblán) a tanár képeket helyez el az órán tanult tantárgyak képeivel. A tanár megnevezi a tantárgyat (szín, állat, személy testrésze, családtag, edény, bútor, stb.) angolul a gyerekek odaszaladnak a megfelelő képhez. Játszhatsz csapatban.

3. játék. „Tedd a kártyát a megfelelő helyre (a jobb karikában)". A tanár felkéri a gyerekeket angolul, hogy tegyenek fel képeket, amelyek az órán tanult tantárgyakat ábrázolják (virágok, állatok stb.) különféle bútorokhoz (asztal, szék, éjjeliszekrény), padló, szőnyeg stb. Ha lehetséges többszínű kis karikákat használni, megkérheti a gyerekeket, hogy ezt vagy azt a képet tegyék pirosra például (kék, sárga, zöld) karika.

Játékszám 4. „Cserélj helyet”. A gyerekek körben ülnek a székeken, minden gyerek egy kártyát tart a leckében tanult tárgy képével . A tanár angolul mondja a szavakat. Amikor a gyermek meghallja a szavát, felkel, és helyet cserél egy másik gyerekkel, akinek ugyanaz a képe. Megjegyzés: Minden tárgy képével legalább három egyforma kártyának kell lennie.

Játékszám 5. „Futójáték”. A gyerekek körben ülnek a székeken, minden gyerek egy kártyát tart a leckében tanult tárgy képével (szín, állat, személy testrésze, családtag, edény, bútor, stb.). A tanár angolul mondja a szavakat. Amikor a gyerek meghallja szavát, feláll, körbefutja a kinti kört és leül a helyére.

Játékszám 6. „Zöld, zöld, sárga”. A gyerekek körben ülnek a székeken, az egyik gyermek körbejárja a külső kört, és megismétli az alany ugyanazt a nevét (szín, állat stb.) angolul, minden alkalommal megérintve a fejet (vagy váll) minden ülő gyerek. Egy ponton a vezető gyermek kimondja egy másik tárgy nevét. A gyerek, akit ebben a pillanatban megérintett a sofőr, feláll, és megpróbálja elkapni a sofőrt, körbefutva a kört. Ha nem sikerül, ő maga lesz a vezető.

7. játékszám. „Fej lefelé, hüvelykujj fel”. A gyerekek asztaloknál ülnek. Három gyerek sofőr. Ők (vagy tanár) mondd: „Lehajtott fejjel, hüvelykujj felfelé, csukd be a szemed! ” Ezt követően a gyerekek lehajtják a fejüket, a fejükre teszik a kezüket, felemelik mindkét kéz hüvelykujját, és becsukják a szemüket. Mindhárom vezető odalép az ülő gyerekek egyikéhez, és behajlítja a hüvelykujját. Ezt követően a gyerekek azt mondják: „Fel a fejjel, nyisd ki a szemed! „A gyerekek kinyitják a szemüket, és azok, akiket megérintett a sofőr, sejti, ki érintette meg őket pontosan (például „Vika megérintett.”) Ha a gyerek jól tippelt, helyet cserél azzal a gyerekkel, aki megérintette.

8. játékszám. „Mi a számom? ” A tanár felhív két gyereket, és számmal ellátott matricákat ragaszt a hátukra. (a vizsgált ábrákon belül). A gyerekek felváltva hívják a számokat, próbálják kitalálni a számukat. Az a gyerek nyer, aki először kitalálja a számát.

TANÍTÁSI TIPPEK

Hány évesen érdemes elkezdeni idegen nyelvet tanulni?

Minden gyerek más, és valószínűleg lehetetlen egyértelműen válaszolni erre a kérdésre. A tudósok bebizonyították: gyermekeknél, akik fiatalon elkezdenek tanulni egy második nyelvet, magasabb IQ-juk van, mint társaik. Továbbra is könnyedén tanulnak idegen nyelveket és jelrendszereket, például egy programozási nyelvet.

De ebben a kérdésben nincs konszenzus. Egyesek úgy vélik, hogy el kell kezdeni egy második nyelv tanulását, miután a gyermek már tud beszélni anyanyelv amikor olyan elképzeléseket alkotott, amelyekre a tanulás során támaszkodhat idegen nyelv. A kétnyelvű családok tapasztalatai azt mutatják, hogy a két nyelv ismerete nem zavarja a gyermek fejlődését, hanem éppen ellenkezőleg, óriási előnyt jelent az egyetlen nyelvet beszélőkkel szemben. Felnőttként sokkal nehezebb idegen nyelvet tanulni, mint gyerekként. Minden a gyermekek felfogásának sajátosságairól szól, amikor az anyanyelv szerkezete még nem alakult ki, és minden mást ugyanolyan természetesen észlelnek, mint az anyanyelvet.

Szóval csak rajtatok múlik, kedves szülők! És a kritérium, ami segít a döntésben, az lehet, hogy gyermeke vágyik ezekre az órákra, 5-6 óra után Ön is meglátja.

Gyermekem még nem tanult meg oroszul beszélni, nem ejt ki sok hangot, van értelme elkezdeni angolul tanulni?

A fiatalabb csoportokban a foglalkozásokon nagy figyelmet fordítanak az artikulációs képesség fejlesztésére (szóbeli) berendezés. A több különféle hangok a gyermek hallja és próbálja kiejteni, annál jobban fejlődik. Gyermekek szülei junior csoport vegyük észre, hogy nem ritka, hogy a gyerekek bizonyos szavakat korábban beszélnek angolul, mint oroszul. És ez nem meglepő - elvégre a babákhoz legközelebb álló szavakat gyakran sokkal könnyebb kiejteni angolul, mint oroszul. (Hasonlítsa össze: kutya - kutya (kutya), macska - macska (macska), csaj - csaj (csaj), csirke -tyúk (hyung), baba-baba (dol), autó (ka). A lényeg az, hogy a gyermek örömmel járjon az órákra.

Miért kezdj el nyelvet tanulni az óvodában, amikor az iskolában a gyerekek már a kezdetektől elkezdik tanulni a nyelvet?

Ma már sok gyerek tanulja a nyelvet az óvodában, így az iskolákban egyre gyakrabban, a kezdetektől fogva csoportokba osztják a tanulókat felkészültségük szerint. Jó lenne továbbképző csoportba küldeni a gyereket, de ha nincs ilyen csoport, akkor egyszerűen folytathatod az angolórákat a gyerekeknek, iskolától függetlenül, mellette.

Mindenben Újév A gyerekek tanítása egy új nyelvi réteget ad hozzá, amely rá van rakva az előzőre. A gyerekek többször megismétlik a feldolgozott anyagot, megértik, hogyan használják a korábban tanultakat beszédben. Amit a gyerekek kiskorukban megtanulnak, arra aztán egész életükben emlékeznek, az iskolában tanultakat pedig azonnal elfelejtik. (Azt jelenti, amikor egy gyereknek nagy szünete van a tanulásban)

Mi a jobb egyéni foglalkozások vagy csoport és hány fő legyen a csoportban?

A gyerekeknek valószínűleg jobb kis csoportokban dolgozni, mert. a gyerekeknek többet kell játszaniuk, és a gyerekek egymásra néznek, és azt teszik, amit a többi gyerek. Minél kisebbek a gyerekek, annál több szabadtéri és körtáncos játékot használnak a tanulásban, és egy gyerekkel nem lehet ilyen játékokat játszani. Az idősebb óvodások szeretik a versenyeket és ugyanazokat a szabadtéri játékokat, társasjátékokat, dramatizálásokat, szerepjátékok stb. A játékban a gyerekek jobban megtanulnak egy idegen nyelvet (egyébként felnőtteknek is). Ezért a kiscsoportos órák hatékonyabbak, mint az egyéniek. A felső tagozatos óvodai és iskolás korú Amikor a gyermek megtanul írni és olvasni, megnő az egyéni tanulás szerepe.

A csoportokban 4-12 fő kívánatos, és természetesen minden gyermekhez egyéni megközelítést kell alkalmazni.

Kell-e plusz munkát végeznem otthon?

Angol nyelvi képzési programunk az anyag tantermi elsajátítására készült, házi feladat nélkül.

Valószínűleg nem kellene egyedül tanítania gyermekét, ha nincs speciális oktatás a pedagógia és az idegen nyelv területén: végül is nem fogsz zenét vagy táncot tanítani a gyereknek, ha nem tud táncolni, vagy nem ismeri a hangjegyeket. A babával angolul beszélni akkor is van értelme, ha maga is folyékonyan beszéli a nyelvet: jobb, ha nem kényszerít rá felesleges hibákat és helytelen kiejtést.

Ha szeretne extra tanulni otthon és a gyerek is szeretne, akkor használhat hang- és videóanyagokat anyanyelvivel, sok számítógépes tanulási játék létezik, de ne feledje, hogy a gyereknek káros sok időt tölteni. a számítógépnél és a tévézésnél

Tatyana Efremova
Szabadtéri játékok angol nyelvtanításban óvodások számára

Szabadtéri Játékok- a gyermekek testnevelésének legfontosabb eszköze az óvodáskorban és különösen az iskoláskorban. Mindig aktív motoros akciókat követelnek meg a játékosoktól, a szabályokban meghatározott feltételes cél elérése érdekében. Felajánlok egy listát azokról a játékokról, amelyeket az óráimon használok.

– Hol van a majom?

A gyerekek becsukják a szemüket, és 10-ig számolnak (természetesen angolul). A tanár egy játékmajmot (vagy egy másik, de mindig ugyanazt a játékot) rejteget az osztályteremben. A tanár azt mondja Nyisd ki a szemed! Hol van a majom? A gyerekek játékot keresnek. Aki először megtalálja a játékot, hangosan felkiált: Itt van! A győztes vezetési jogot kap.

"Érintsd meg az orrodat"

A tanár azt mondja: Érintsd meg az orrod. A gyerekek megérintik az orrukat. A tanár a test különböző részeinek megnevezésével folytatja. A gyerekek addig követik a parancsokat, amíg meg nem hallják:

– Ne nyúlj az orrodhoz!

A Ne parancsra válaszul a gyerekeknek le kell fagyniuk a helyükre. Aki folytatja az akciót, az kiesik a játékból.

A győztes vezetési jogot kap.

"Színek"

Megnevez egy színt angolul, például vörösnek. A gyerekeknek meg kell találniuk a megnevezett színt a ruhájukon, az utcán vagy a szobában, meg kell érinteniük és meg kell ismételniük a nevét.

Hozz

Különböző dolgok vannak elhelyezve a szobában vagy az utcán. A foglalkozásvezető megkéri a gyerekeket, hogy hozzanak neki valamit, nevezzék meg vagy írják le angolul. Aki először megtalálja és elhozza ezt a tárgyat, az nyer. Hozz egy ceruzát…

"Simon mondja"

A segítő a következő mondatot mondja: „Simon azt mondja: „Állj fel (ülj le, fuss, érintsd meg az orrodat, ugorj)”. A résztvevőknek csak akkor kell minden parancsot követniük, ha előttük van egy „Simon mondja” bevezető mondat.

"Hogyan nőjek".

A gyerekek körben guggolnak, és azt mondják, hány évesek: „Egy vagyok. Kettő vagyok... ”, miközben fokozatosan egyre feljebb és feljebb emelkedem, ábrázolva, hogyan nőnek.

"Elkapsz engem"

A gyerekek körben állnak. Az egyik gyerek macskamaszkot vesz fel, és a körön kívül áll, a másik pedig egérmaszkot vesz fel, és a körben marad. A gyerekek ezt mondják: "Egy, kettő, három - elkapsz." A macska megpróbál bejutni a körbe és elkapni az egeret, de a játékosok bezárják előtte a bejáratokat. Amikor a macska a körbe kerül, a gyerekek azonnal kiengedik belőle az egeret. Ha a macska elkapja az egeret, akkor más gyerekeket osztanak a szerepükbe.

"Üzlet".

A gyerekek bejönnek a boltba, és vásárolnak játékokat, és az eladóhoz fordulnak: „Adj egy babát, kérlek.” Az eladó odaadja a játékot, és azt mondja: „Itt vagy.” A játék különböző témákban játszható.

Fagy.

A játékosok az elején sorakoznak fel. A segítő behunyja a szemét, és hangosan háromig számol. Ilyenkor mindenki más a célba próbál futni. Háromig számolva a vezető azt mondja: „Állj meg”, és kinyitja a szemét. Az a játékos, akit a vezető mozgást észlel, lesz a vezető. Azok a játékosok nyernek, akik a célba érnek.

"Mi a neved?"

A gyerekek körben mozognak a zenére, és eléneklik a „Mi a neved?” című dal első versszakát. A kör közepén álló fiú vagy lány a nevének kimondásával válaszol rájuk.

"Mit csinálok?"

A gyerekek kört alkotnak. A vezető a kör közepén áll, és mozdulatokat mutat (evés, ugrás, futás stb.). a gyerekeknek angolul kell elmondaniuk, hogy mit csinál. Aki először kitalálja, az lesz a vezető.

Váltóverseny.

Az egymás után sorakozó gyerekek kártyákat kapnak. Az oszlopban elsőként álló gyermek angolul felhívja a kép tárgyát, és az oszlop végére fut. Ha a gyerek elfelejtette a szót, vagy rosszul ejtette ki, kérjen segítséget egy tanártól. Egy idő után a gyerekek kártyát cserélnek, hogy más szavakat is megjegyezzenek. A játékra szánt időt a tanár határozza meg.

Labdajátékok.

1. A gyerekek félkörben állva feldobják a labdát, és miközben repül, nevezzék meg a kívánt szót vagy kifejezést (a szót az határozza meg, hogy a tanár melyik kártyát mutatja fel).

2. Passzold a labdát a szomszédnak. A tanár felmutat egy kártyát. A gyermek felhív egy szót vagy kifejezést, átadja a labdát a mellette álló barátjának.

3. A gyerekek angolul nevezik el a tanár által kiejtett szót vagy kifejezéseket oroszul. (A feladat: ütni a labdát a földre, kimondani a megfelelő szót vagy kifejezést és elkapni a földről pattant labdát)

4. A labdát a földön állva dobjuk a kosárba, és egyúttal kiáltjuk az emlékezett szót.

5. A gyerekek körben ülnek a földön, és véletlenszerűen egymásnak gurítják a labdát. A labdát átvevő személynek gyorsan meg kell neveznie egy szót vagy kifejezést.

6. A vezető a kör közepén áll. Felváltva eldobja a labdát, megadja orosz szó, a gyerek a labdát visszaadva ezt a szót angolul nevezi. A szavakat célszerű csoportosítani a „Termékek”, „Színek”, „Játékok” stb. témakörök szerint.

Ugrás.

1. Lábról lábra ugrás. A gyerekek bármelyik 5 szót megnevezik, lábról lábra ugrálva.

2. Ugrálókötél a játékok nevének felsorolásával, iskolai felszerelés, állatok.

Ülj le - kelj fel.

A gyerekek félkörben állnak. A tanár felmutat egy kártyát. A gyermek leguggol, és kiáltja a megfelelő szót vagy kifejezést. A többi gyerek is így tesz. A kiinduló helyzetbe való visszatéréshez ki kell mondania a következő szót válaszul a mutatott kártyára.

Kötél.

Átlépve a földön heverő kötélen, nevezzen meg egy ismerős szót.

Szállj ki és be

A gyermek kétszer lép át a földön fekvő karikán, belép a kör közepébe, és elhagyja azt. Ugyanakkor emlékezetből bármelyik két szót vagy mondatot megnevezi.

Kapcsolódó publikációk:

„Nyelvi környezet kialakítása az óvodások számára az idegen nyelv tanítása során” Mindegyikünk tud beszélni. Valaki csak egy anyanyelvet beszél, és napközben valakinek két vagy három nyelve van egyszerre.

Kártyajátékok angolórákon. kártyajátékok. Igen/Nem Ebben a játékban a padlót két zónára kell felosztanod: az Igen zónára és a Nem zónára. Minden gyerek az Igen zónában áll. A tanár megmutatja a képeket és felhívja őket.

A GCD angol nyelvű összefoglalója idősebb óvodásoknak "Utazás az Egyesült Királyságba (Anglia)" Szerző: tanár kiegészítő oktatás MBDOU óvoda 5. szám "Szivárvány" Popova Olena Alexandrovna A program tartalma - megismerkedni.

A tanfolyam előrehaladása. Jó reggelt fiúk és lányok. 1. Fonetikus töltés. Ma barátunk (Mr Tongue) Nyelv úr elment az állatkertbe.

Cél: A szókincs ismétlése és megszilárdítása az „Állatkerti állatok”, „Színek”, „Mozgás igék” témakörben. Tevékenység: A gyerekek körben állnak. Tanár:.