Այս էջը պարունակում է OGE-ի ցուցադրական տարբերակները կենսաբանության մեջ 9-րդ դասարանի համար 2009 - 2019 թվականների համար:

Կենսաբանության մեջ OGE-ի ցուցադրման տարբերակներպարունակում է երեք տեսակի առաջադրանքներ՝ առաջադրանքներ, որտեղ պետք է ընտրել առաջարկվող պատասխաններից մեկը, առաջադրանքներ, որտեղ պետք է կարճ պատասխան տալ, և առաջադրանքներ, որտեղ պետք է մանրամասն պատասխան տալ: Առաջին և երկրորդ տիպի առաջադրանքներին տրվել են ճիշտ պատասխաններ, իսկ ճիշտ պատասխանի բովանդակությունը և գնահատման չափանիշները՝ երրորդ տեսակի առաջադրանքները։

IN OGE 2019-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջհամեմատ դեմո տարբերակ 2018 թ ոչ մի փոփոխություն.

Կենսաբանության մեջ OGE-ի ցուցադրման տարբերակներ

Նշենք, որ OGE-ի ցուցադրական տարբերակները կենսաբանության մեջներկայացված են pdf ձևաչափով, և դրանք դիտելու համար հարկավոր է ձեր համակարգչում տեղադրել, օրինակ, ազատորեն տարածվող Adobe Reader ծրագրային փաթեթը:

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2009 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2010 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2011 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2012 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2013 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2014 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2015 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2016 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2017 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2018 թ

OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջ 2019 թ

Քննական աշխատանքի կատարման համար առաջնային միավորի վերահաշվարկի սանդղակը
հինգ բալանոց սանդղակով

• 2018 թվականին քննական աշխատանքն ավարտելու համար առաջնային միավորը վերահաշվարկելու սանդղակ հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի.
• 2017 թվականին քննական աշխատանքների կատարման առաջնային միավորը հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի վերահաշվարկի սանդղակ.
• 2016 թվականին քննական աշխատանքների կատարման առաջնային միավորը հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի վերահաշվարկի սանդղակ.
• 2015 թվականին քննական աշխատանքների կատարման առաջնային միավորը հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի վերահաշվարկի սանդղակ.
• 2014 թվականին քննական աշխատանքների կատարման առաջնային միավորը հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի վերահաշվարկի սանդղակ։
• 2013 թվականի քննական աշխատանքների կատարման առաջնային միավորը հինգ բալանոց սանդղակով գնահատականի վերահաշվարկի սանդղակ:

Կենսաբանության ցուցադրական փոփոխություններ

Կենսաբանության մեջ OGE-ի ցուցադրման տարբերակները 2009-2014 թթբաղկացած էր 3 մասից՝ առաջադրանքներ՝ պատասխանների ընտրությամբ, առաջադրանքներ՝ կարճ պատասխանով, առաջադրանքներ՝ մանրամասն պատասխանով:

2-րդ մասում (Բ) 2013թ. ավելացվել էՕրգանիզմի կամ նրա առանձին օրգանների մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները տվյալ ալգորիթմի համաձայն առաջարկվող մոդելների հետ փոխկապակցելու պրակտիկայի վրա հիմնված խնդիր:

2014 թ OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջհետեւյալը փոփոխությունները:

• մաս 1(A)-ից 2-րդ մասում եղել է կրճատվածառաջադրանքների քանակը
• մաս 2 (Բ) էր ավելացրել է նոր առաջադրանք՝ վեցից երեք ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ;
• 3(C) մասում դա եղել է ներառված է նոր առաջադրանքգործնական իրավիճակում կենսաբանական գիտելիքների կիրառման մասին.
• առաջադրանքների ընդհանուր թիվը չի փոխվել, բայց առավելագույնը առաջնային միավոր կատարման համար քննական աշխատանք հարություն առավ 43-ից 46:

2015 թ OGE-ի ցուցադրական տարբերակը կենսաբանության մեջտարբերակի կառուցվածքը փոխվել է:

• Տարբերակը սկսեց բաղկացած լինել երկու մասով.
• Համարակալումհանձնարարություններ է դարձել միջոցովամբողջ տարբերակում՝ առանց A, B, C տառերի նշումների:
• Պատասխանների ընտրությամբ առաջադրանքներում պատասխանի ձայնագրման ձևը փոխվել է. պատասխանն անհրաժեշտ է դարձել գրել թվանշան՝ ճիշտ պատասխանի թվով(շրջանակված չէ):

IN ցուցադրություն OGE ընտրանքներ 2016 - 2019 կենսաբանություն 2015 թվականի ցուցադրության համեմատ փոփոխություններ չեն եղել.

Կենսաբանության OGE-ն ընդգրկված չէ պարտադիրների ցանկում, սակայն բավականին հաճախ ընտրվում է ուսանողների կողմից: Մասնագետների կարծիքով՝ առարկաներից շատերը բավականին հաջող են հանձնում այս առարկայի քննությունը, ուստի համեմատաբար հեշտի փառքը կպել է առարկային։ Նաև 9-րդ դասարանի մի շարք շրջանավարտներ նախատեսում են ընդունվել բժշկական ուսումնարաններ։ Կենսաբանությունը նույնպես ընտրվում է որոշակի կողմնակալությամբ 10-րդ դասարան ընդունվելիս։9-րդ դասարանի փուլում նյութը շատ քիչ է լուսաբանվում, այն բավականին մատչելի է հասկանալու և յուրացնելու համար։

2018 թվականին նվազագույն շեմը եղել է 13 միավոր, այսինքն՝ նվազագույն գնահատականի համար քննությունը հանձնելու համար պահանջվում է 13 առաջադրանք։ Առավելագույնը՝ 32 միավոր «գերազանց» վարկանիշի համար։
Կենսաբանության քննության կառուցվածքը նման է մնացած քննություններին.

• Առաջին մասը նախատեսված է փաստացի տվյալների, օրենքների, տերմինների իմացության մակարդակը ստուգելու համար։ Սրանք սովորական թեստային առաջադրանքներ են, որտեղ անհրաժեշտ է գտնել ճիշտ պատասխանը առաջարկվածներից, հաստատել համապատասխանություն, հաջորդականություն - պատասխանները ցուցադրվում են պատասխանների թերթիկում:
• Երկրորդ մասը մի քանի առաջադրանքներ են, որոնք պահանջում են մանրամասն պատասխան: Անհրաժեշտ է լուծել խնդիրը և մանրամասն նկարագրել եզրակացությունների ընթացքը:
  

Ըստ բարդության մակարդակի՝ բոլոր առաջադրանքները բաժանվում են բարդության երեք մակարդակի, ինչը թույլ է տալիս որակապես գնահատել ուսանողի պատրաստվածությունը և նրա գիտելիքների համապատասխանությունը ծրագրի նորմերին և չափանիշներին՝ հիմնական, առաջադեմ և բարձր:

Առաջին քայլը պետք է որոշել, թե ինչ նպատակի պետք է հասնել: Ելնելով նպատակից՝ կարող եք պատրաստել մանրամասն նախապատրաստական ​​պլան։ Առանց պլանի տեղեկատվության կրկնության և ուսումնասիրության գործընթացը կլինի ուրվագծային, ոչ համակարգված, իսկ արդյունքը չի լինի ամենաբարձրը: Ծանոթացում թույլ կտա ստեղծել պլան, ըստ որի կիրականացվի նախապատրաստումը: Շատ կարևոր է կազմակերպվել պլանից չշեղվելու համար, կանոնավոր պարապել։ Լավագույնը համատեղելը ինքնուրույն աշխատանք, ուշադրություն դասարանում և խորհրդակցություն ուսուցչի կամ դաստիարակի հետ:
Ես կլուծեմ OGE-ն կենսաբանության մեջ. սա լրացուցիչ հնարավորություն է գնահատելու գիտելիքների մակարդակը, համախմբելու տեսությունը, ընտելանալու տարբեր տեսակի և բարդության մակարդակի թեստային առաջադրանքների հետ աշխատելուն:
Հնարավո՞ր է զրոյից պատրաստել:
Այո՛։ Ժամանակ է պահանջում, ինքնակարգապահություն և մասնագետի հետ խորհրդակցելու հնարավորություն։ Այս դեպքում խորհուրդ է տրվում վարձել դաստիարակ և կանոնավոր կերպով կատարել առաջադրանքները առցանց:
Նախորդ տարիների նյութը կրկնելու համար խորհուրդ է տրվում նախապատրաստվել 9-րդ դասարանի սկզբից.

• Ընդհանուր կենսաբանություն;
• Անատոմիա;
• Բուսաբանություն;
• Էկոլոգիա;
• Կենդանաբանություն.
  

Հաշվի առնելով ձեր գիտելիքների առանձնահատկությունները՝ ժամանակ հատկացրեք թվարկված բոլոր դասընթացները կրկնելու համար։
Առցանց թեստավորման հետ պատրաստվելու առավելությունները՝ գիտելիքները գնահատելու և համախմբելու, ժամանակ խնայելու, ճիշտ պատասխանների համար միավորներ անմիջապես հաշվարկելու հնարավորություն, կարող եք օգտագործել ռեսուրսը ցանկացած պահի, անկախ նրանից, թե որտեղ եք գտնվում:

«Կենսաբանություն» առարկան խաղում կարևոր դերՎ հանրակրթականդպրոցական և պատկանում է բնագիտության առարկաների դասին։ Կենսաբանության հիմնական խնդիրը կենդանի բնության երևույթների, դրանց հատկությունների և նշանակության գիտական ​​բացատրությունն է։ Կարելի է ասել, որ կենսաբանությունը կյանքի կազմակերպման ուսումնասիրությունն է տարբեր մակարդակներումսկսած մոլեկուլայինից. Իրականում կենսաբանությունը գիտությունների մի ամբողջ համալիր է, որն ուսումնասիրում է վայրի բնություն, օրինակ, բուսաբանություն, կենդանաբանություն, անատոմիա, վիրուսաբանություն. սրանք բոլորը կենսաբանության ոլորտներն են: Կենսաբանությունը որպես առարկա դպրոցում սկսվում է յոթերորդ դասարանից, թեև աշակերտները բուսաբանությանը ծանոթանում են արդեն հինգերորդից։ Իններորդ դասարանում սովորողները ընտրովի են GIA կենսաբանության մեջ.

Կենսաբանության մեջ GIA անցնելու գիտելիքների մակարդակի պահանջները

Այս բարդ տեքստը հաջողությամբ փոխանցելու համար ձեզ հարկավոր է.

• իմանալ և տարբերակել կենսաբանական առարկաների, տարբեր կենդանի օրգանիզմների, բույսերի, կենդանիների, բակտերիաների նշանները, ինչպես նաև իմանալ մարդու մարմնի բնութագրերը՝ ինչպես է այն աշխատում, կյանքի սկզբունքները, վարքագիծը.
• հասկանալ կենսաբանական գործընթացների էությունը, ինչպիսիք են սնուցումը, շնչառությունը, նյութափոխանակությունը, աճը, վերարտադրությունը, ժառանգականությունը.
• կարողանալ բացատրել կենսաբանության դերը տարբեր ոլորտներմեր կյանքը, այլ կենդանի օրգանիզմների ազդեցությունը մարդու վրա, մարդու փոխհարաբերությունները միջավայրըև այն պաշտպանելու անհրաժեշտությունը, ժառանգական հիվանդությունների պատճառները, հասկանալու, թե ինչ է իմունիտետը, ինչու են անհրաժեշտ վիտամիններ, հետքի տարրեր և հորմոններ մարդու մարմնում.
• կարողանալ նկարագրել և բացատրել տարբեր կենսաբանական փորձերի արդյունքները.
• կարողանալ ճանաչել, համեմատել և նկարագրել տարբեր կենսաբանական առարկաներ՝ բջիջներ, հյուսվածքներ, օրգաններ, օրգան համակարգեր, կենդանի օրգանիզմներ, բույսեր և կենդանիներ. տարբեր տեսակներ, ինչպես նաև իմանալ դրանց դասակարգումը.
• իմանալ, թե ինչպես են մարդու գործունեության հետևանքները ազդում տարբեր էկոհամակարգերի վրա, կարողանալ գնահատել առողջության ռիսկի գործոնները ինչպես մարդկանց, այնպես էլ այլ կենդանի օրգանիզմների համար.
• կարողանալ ինքնուրույն որոնել անհրաժեշտ տեղեկատվություն՝ օգտագործելով տարբեր դասագրքեր, կենսաբանության դասի նշումներ, տեղեկատու գրքեր և կենսաբանական բառարաններ.
• կարողանալ օգտագործել իրենց գիտելիքները Առօրյա կյանք, մատուցել առաջինը բժշկական օգնությունռացիոնալ կազմակերպել իրենց աշխատանքն ու հանգիստը, դիտարկել տարբեր հիվանդությունների կանխարգելման միջոցառումներ:

Ինչպե՞ս ստուգել գիտելիքների մակարդակը:

Դուք ինքներդ կարող եք ստուգել ձեր գիտելիքների մակարդակը հետևյալի օգնությամբ.

• հատուկ առցանց թեստային ծրագրեր, որոնք պարունակում են պահանջներ ուսանողի գիտելիքների մակարդակի և ծավալի համար.
• ցուցադրական փորձարկման դեպքեր GIA կենսաբանության մեջ, որոնք ոչ միայն ցույց են տալիս գիտելիքների մակարդակը, այլեւ ներկայացնում են քննության ձեւաչափը;
• նմուշներ փորձարկման առարկաներև տարբեր թեստերի հավաքածուներ:

Ինչպես ինքնուրույն պատրաստվել GIA-ին կենսաբանության մեջ

Կենսաբանության մեջ GIA-ին նախապատրաստվելիս և այս առարկայի անկախ ուսումնասիրությանը առաջատար դերխաղալ տեսական գիտելիքներ. Անհրաժեշտ գիտելիքներ կարող եք ստանալ դպրոցական դասագրքերից, կենսաբանական տեղեկատուներից, հանրագիտարաններից, կենսաբանության դասերի ամփոփագրերից, ինչպես նաև տեսադասերից։ Դուք պետք է աստիճանաբար ծանոթանաք նյութին՝ պարզ թեմայից անցնելով ավելի բարդի, օրինակ՝ չպետք է զբաղվեք մարդու ֆիզիոլոգիայի ուսումնասիրությամբ՝ առանց բջիջների և հյուսվածքների կառուցվածքը սովորելու: Կատարյալ պլանը ինքնուրույն ուսումնասիրությունկենսաբանությունը դպրոցական ծրագիր է, որը կառուցված է այսպես՝ պարզից մինչև բարդ: Գործնական կողմը նույնպես շատ կարևոր է, քանի որ կենդանիներին կամ բույսերին ուսումնասիրելը շատ ավելի հետաքրքիր է ուղիղ եթերում։ Եթե ​​դա հնարավոր չէ, ապա վայրի բնության մասին զանազան գիտական ​​ֆիլմերը օգտակար կլինեն։ Համոզվեք, որ ստեղծեք ձեր սեփականը կենսաբանության դասի նշումներ, որը կօգնի ձեզ արագ կրկնել և համախմբել լուսաբանված նյութը։

Յուլիա Ցվետովա.

ՍԱ ԿԼԻՆԻ ՇՈՒՏ ԹԵ ՈՒՇ

Ես դժկամությամբ էի պատրաստվում կենսաբանությանը: Առանց կրկնուսույցների եմ վերցրել, քանի որ այն տարում, երբ գրել էի OGE-ն, ընտրովի քննության գնահատականը վկայականում ներառված չէր։ Ամեն օր սովորում էի, Գուշչինան որոշեց, շատ գրականություն էի կարդում, բայց, իհարկե, ամեն ինչ չէ, որ հիշվում էր։ Երկրորդ մասի վրա ավելի շատ աշխատել։ Սկզբում դա այնքան էլ սարսափելի չէր, ես գործնականում ընդհանրապես չէի անհանգստանում, քանի դեռ քննությունները չեն սկսվել։ Ինձ վախեցրեց ամբողջ մթնոլորտը և այն, որ ինչ-որ բան կարող է սխալ լինել։

Քննությունն ինքնին բավականին սթրեսային էր, քանի որ կենսաբանության OGE բրիֆինգում գրված էր, որ կարող ենք մեզ հետ ունենալ հաշվիչներ, բայց մուտքի մոտ մեզնից ամեն ինչ խլեցին։ Այստեղից էլ սկսվեց խուճապը։ Ինձ դասարան տանող ուսուցչին ասացի, որ իրավունք չունենք հաշվիչը խլելու։ Հետո ամեն դեպքում վերադարձրին։

Բաժանորդագրվեք PU-ինհեռագիր . Միայն ամենակարեւորը.

Քննությունն ինքնին դժվար էր. Եթե ​​չգիտեք կենսաբանություն, կամ կարծում եք, որ դա հեշտ առարկա է հաջողության համար, ապա դա այդպես չէ:

Ուսուցիչները անընդհատ նայում էին մեզ, միջանցքներում կային բազմաթիվ տեսուչներ, ովքեր մեզ ուղեկցում էին զուգարան։ Ես ավելի շատ վախենում էի ոչ թե բուն քննությունից, այլ դրա արդյունքներից հետո, բայց պարզվեց, որ ամեն ինչ այնքան էլ վատ չէ։
Ինքս ինձ ասացի. «Ժամանակն ամեն դեպքում անցնում է, դա վաղ թե ուշ կլինի»: Մենք պետք է դիմակայենք մեր վախերին, ինչպես նաև խմենք Գլիցին։

Ալեքսեյ Բուրմին.

ՍՈՎՈՐԵԼ ԱՄԲՈՂՋ ՏԱՐԻ

Ամեն ինչ սկսվեց նրանից, որ ուսումնական տարին ոչ մի նոր բան չէր ներկայացնում, բացի քննությանը նախապատրաստվելուց։ Ամեն ինչ շարունակվեց սովորականի պես։ Մենք շատ նոր բաներ սովորեցինք և ավելի շատ հին բաներ կրկնեցինք։ Քննություններին աստիճանաբար պատրաստվելը ձանձրացրեց ինձ, և ես որոշեցի ուղղակի նստել կենսաբանության դասերի՝ ոչինչ չգրելով, այլ լսելով ուսուցչի խելացի ելույթները, որոնք ինձ դուր եկան։

Չէի կարծում, որ դա ինձ կօգնի հանձնել քննություններս, քանի որ չափից դուրս ինքնավստահ էի և կարծում էի, որ ամեն ինչ գիտեմ: Անբավարար գնահատականի համար փորձնական քննություն գրելուց հետո որոշեցի, որ դասագիրքը պետք է մի փոքր նայեմ տետրերով, բայց շուտով ինչ-որ կերպ թողեցի այս հարցը: Քննության նախորդ օրը ես ընդհանրապես չէի նյարդայնանում։ Կարծում էի, որ քննությունը օլիմպիադա է, որտեղ հաճախ էի լինում, բայց ավելի շատ դժվար առաջադրանքներև խիստ վերահսկողություն։

Եկել է քննության օրը։ Մենք մտանք հանդիսատես, և ես, բոլորովին անպատրաստ, սկսում եմ գրել։ Բոլոր հարցերը շատ ծանոթ էին։ Մի կողմից չէի ափսոսում, որ չեմ պատրաստվել OGE-ին, քանի որ ազատ ժամանակ ունեի։ Եվ, մյուս կողմից, ես մի փոքր տխուր զգացի այն բանի համար, ինչ կարող էի գրել մեծ քանակությամբմիավորներ.

Վերջում ուզում եմ ասել, որ քննությանը պատրաստվել-չպատրաստվելը բոլորի որոշումն է։ Իմ խորհուրդն է՝ սովորել ամբողջ տարին։

Նատալյա Վինոգրադովա.

ԿԵՆՍԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՍՊԱՍՎՈՒՄ Է

Կարող եմ ասել, որ կենսաբանության մեջ OGE-ը խճճված է: Քննությանը նախապատրաստվելու ընթացքում լուծեցի ավելի քան 150 թեստ, օգտագործեցի խումբը սոցիալական ցանց. Երբեք հույս մի դրեք բախտի վրա. սովորեք բոլոր թեմաները: Ես այնքան էլ խորը չէի ուսումնասիրել նյութը, և հենց այս թեմայում հանդիպեցի չորս հարցի.

Մի խմեք հանգստացնող միջոցներ, դա միայն կվատթարացնի իրավիճակը: Մի անհանգստացեք, բայց անպայման գրեք խաբեության թերթիկներ: Պետք չէ դրանք ձեզ հետ վերցնել, պարզապես տեղեկատվությունը հիշելու համար է:

Բնականաբար, ինչպես մյուս ուսանողները, անհանգստանում էի, վախենում էի, մտածում էի, որ չեմ անցնի, բայց երբ տեսա առաջադրանքները, հասկացա, որ պատրաստվում եմ վատագույնին։
Քննությունը կարող է տարբեր լինել բոլորի համար: Օրինակ, մեզ հերթով բաց թողեցին զուգարան, իսկ մի տղա 40 րոպեով թողեցին։ Երբ նրան գտել են, նա ասել է, որ իրեն լավ չի զգում, և 30 րոպե ավել ժամանակ են տվել OGE-ն գրելու համար։ Միջանցքում ջուր թողեցինք։

Իրականում լավ է, բայց ես, օրինակ, խորհուրդ եմ տալիս այս պահին մտածել միայն քո մասին և ոչ մեկի մասին։