Specifikācija
kontroles mērīšanas materiāli
par vienotā valsts eksāmena kārtošanu 2018.g
FIZIKĀ

1. KIM USE iecelšana

Vienotais valsts eksāmens (turpmāk – VN) ir objektīva to personu apmācības kvalitātes novērtēšanas forma, kuras ir apguvušas izglītības programmas vidējā vispārējā izglītība, izmantojot standartizētas formas uzdevumus (kontrolmērīšanas materiālus).

USE tiek veikta saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācijā”.

Kontroles mērīšanas materiāli ļauj noteikt valsts federālās komponentes absolventu attīstības līmeni izglītības standarts vidējā (pabeigtā) vispārējā izglītība fizikā, pamata un specializētais līmenis.

Tiek atzīti vienotā valsts eksāmena fizikā rezultāti izglītības organizācijām vidū profesionālā izglītība un augstākās profesionālās izglītības izglītības organizācijas kā iestājpārbaudījumu fizikā rezultāti.

2. Dokumenti, kas nosaka KIM USE saturu

3. Pieejas satura atlasei, KIM USE struktūras izstrādei

Katrā eksāmena darba versijā ir iekļauti kontrolēti satura elementi no visām sadaļām skolas kurss fizika, savukārt katrai sadaļai tiek piedāvāti visu taksonomisko līmeņu uzdevumi. Svarīgākos satura elementus no tālākizglītības viedokļa augstskolās vienā variantā kontrolē dažādas sarežģītības pakāpes uzdevumi. Uzdevumu skaitu konkrētai sadaļai nosaka tās saturiskais saturs un proporcionāli tās apguvei atvēlētajam mācību laikam saskaņā ar fizikas paraugprogrammu. Dažādi plāni, pēc kuriem tiek būvēti eksāmenu iespējas, ir veidoti pēc satura pievienošanas principa, lai kopumā visas variantu sērijas nodrošinātu visu kodifikatorā iekļauto satura elementu izstrādes diagnostiku.

Prioritāte CMM projektēšanā ir nepieciešamība pārbaudīt standartā paredzētos darbību veidus (ņemot vērā ierobežojumus studentu zināšanu un prasmju masveida rakstiskās pārbaudes apstākļos): fizikas kursa konceptuālā aparāta apgūšana. , apgūstot metodiskās zināšanas, pielietojot zināšanas fizikālo parādību skaidrošanā un problēmu risināšanā. Prasmes strādāt ar fiziska satura informāciju pārbauda netieši, izmantojot dažādas informācijas pasniegšanas metodes tekstos (grafikos, tabulās, diagrammās un shematiskos zīmējumos).

Nozīmīgākā darbība sekmīgai izglītības turpināšanai augstskolā ir problēmu risināšana. Katra opcija ietver uzdevumus visām sadaļām dažādi līmeņi grūtības, kas ļauj pārbaudīt spēju pielietot fiziskos likumus un formulas gan tipiskās izglītības situācijās, gan netradicionālās situācijās, kurās nepieciešama pietiekama izpausme augsta pakāpe neatkarība, kombinējot zināmos darbību algoritmus vai veidojot savu uzdevumu izpildes plānu.

Uzdevumu ar detalizētu atbildi pārbaudes objektivitāti nodrošina vienoti vērtēšanas kritēriji, divu neatkarīgu ekspertu piedalīšanās viena darba vērtēšanā, iespēja norīkot trešo ekspertu un apelācijas kārtības esamība.

Vienotais valsts eksāmens fizikā ir absolventu izvēles eksāmens, kas paredzēts, lai atšķirtos, iestājoties augstskolā. izglītības iestādēm. Šim nolūkam darbā ir iekļauti trīs sarežģītības līmeņu uzdevumi. Uzdevumu izpilde pamata līmenis sarežģītība ļauj novērtēt fizikas kursa nozīmīgāko satura elementu attīstības līmeni vidusskola un meistarība no visvairāk svarīgas sugas aktivitātes.

Starp pamatlīmeņa uzdevumiem izšķir uzdevumus, kuru saturs atbilst pamatlīmeņa standartam. Minimālais USE punktu skaits fizikā, kas apliecina, ka absolvents ir apguvis vidējās (pabeigtās) vispārējās fizikas izglītības programmu, tiek noteikts, pamatojoties uz pamatlīmeņa standarta apguves prasībām. Uzdevumu izmantošana palielināta un augstu līmeni sarežģītība ļauj novērtēt studenta gatavības pakāpi turpināt izglītību universitātē.

4. KIM USE struktūra

Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 32 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un sarežģītības pakāpes (1. tabula).

1. daļā ir 24 īsu atbilžu uzdevumi. No tiem 13 uzdevumi ar atbildes ierakstu skaitļa, vārda vai divu skaitļu veidā. 11 saskaņošanas un atbilžu variantu uzdevumi, kuros atbildes jāraksta kā skaitļu virkne.

2. daļa satur 8 uzdevumus, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (25-27) un 5 uzdevumi (28-32), uz kuriem nepieciešams sniegt detalizētu atbildi.

Vienotais valsts eksāmens ir viena no visvairāk apspriestajām tēmām Krievijas pedagogu sabiedrībā. Topošie absolventi un skolotāji, kuriem ir jāsagatavo studenti USE, jau tagad domā, kāda būs USE fizikā nākamajā 2018. gadā un vai mums vajadzētu sagaidīt kādas globālas izmaiņas struktūrā. pārbaudes darbi vai testa formātā. Fizika vienmēr ir izcēlusies atsevišķi, un eksāmens tajā tradicionāli tiek uzskatīts par daudz grūtāku nekā citos skolas priekšmetos. Tajā pašā laikā sekmīga eksāmena nokārtošana fizikā ir biļete uz lielāko daļu tehnisko augstskolu.

Šobrīd nav oficiālas informācijas par būtiskām izmaiņām USE struktūrā 2018. gadā. Krievu valoda un matemātika joprojām ir obligāta, un fizika ir iekļauta plašā priekšmetu sarakstā, kurus absolventi var izvēlēties papildus, koncentrējoties uz augstskolas prasībām, kurā viņi plāno stāties.

2017. gadā fiziku izvēlējās 16,5% no visiem valsts 11. klašu skolēniem. Šāda tēmas popularitāte nav nejauša. Fizika ir nepieciešama ikvienam, kurš plāno stāties inženierzinātņu specialitātēs vai saistīt ar savu dzīviIT-tehnoloģijas, ģeoloģija, aviācija un daudzas citas jomas, kas mūsdienās ir populāras.

Izglītības un zinātnes ministres Olgas Vasiļjevas tālajā 2016. gadā aizsāktais galīgās sertifikācijas procedūras modernizācijas process aktīvi turpinās, ik pa laikam medijos noplūstot informācijai par iespējamiem jauninājumiem, piemēram:

1. Pasniegšanai nepieciešamo priekšmetu saraksta paplašināšana pa disciplīnām: fizika, vēsture un ģeogrāfija.
2. Vienota integrētā eksāmena ieviešana dabaszinātnēs.

Kamēr notiek diskusijas par izteiktajiem priekšlikumiem, pašreizējiem vidusskolēniem ir rūpīgi jāsagatavojas visatbilstošākā USE paketes - matemātikas - nokārtošanai. profila līmenis+ fizika.

Vai ir vērts precizēt, ka galvenokārt profila klašu audzēkņi ar padziļināta izpēte matemātiskā cikla priekšmeti.

Eksāmena darba struktūra fizikā 2018. gadā

USE pamatsesija 2017.-2018.mācību gadā plānota no 28.05.18. līdz 07.09.18., bet konkrēti ieskaites datumi katram priekšmetam vēl nav paziņoti.

2017. gadā eksāmenu darbi ir būtiski mainījušies, salīdzinot ar 2016. gadu.

Izmaiņas eksāmenā fizikā 2018.g

No uzdevumiem ir pilnībā izņemti testi, atstājot iespēju nepārdomātai atbildes izvēlei. Tā vietā skolēniem tika piedāvāti uzdevumi ar īsu vai detalizētu atbildi. Var droši teikt, ka 2017.-2018 LIETOŠANAS gads fizikā pēc uzdevumu struktūras un apjoma īpaši neatšķirsies no pagājušā gada. kas nozīmē, ka:

• Darba pabeigšanai tiks atvēlētas 235 minūtes;
• kopumā absolventiem būs jātiek galā ar 32 uzdevumiem;
• Vienotā valsts eksāmena I bloks (27 uzdevumi) - uzdevumi ar īsu atbildi, ko var attēlot ar veselu skaitli, decimālzīme vai ciparu secība;
• II bloks (5 uzdevumi) - uzdevumi, kuru risināšanas un pamatojuma procesā nepieciešams līdzīgs domu gājiena apraksts pieņemtajiem lēmumiem pamatojoties uz fiziskiem likumiem un likumsakarībām;
• minimālais nokārtošanas slieksnis ir 36 punkti, kas atbilst 10 pareizi atrisinātiem uzdevumiem no I bloka.

Tieši pēdējie pieci uzdevumi, no 27. līdz 31., ir visgrūtākie Vienotajā valsts eksāmenā fizikā, un daudzi skolēni iegriežas darbā ar tukšiem laukiem. Bet ir ļoti svarīga nianse- ja izlasīsi šo uzdevumu vērtēšanas noteikumus, kļūs skaidrs, ka, uzrakstot daļēju uzdevuma skaidrojumu un parādot pareizo domu gājiena virzienu, var iegūt 1 vai 2 punktus, ko daudzi tāpat zaudē, nesasniedzot pilnu atbildi un neko neierakstot risinājumā.

Lai atrisinātu lielāko daļu mācību priekšmeta "fizika" kursa problēmu, ir nepieciešamas ne tikai labas likumu zināšanas un fizikālo procesu izpratne, bet arī labs matemātiskais pamats, un tāpēc ir vērts uzdot jautājumu par paplašināšanu. un zināšanu padziļināšana ilgi pirms gaidāmā USE 2018. gada.

Teorētisko un praktisko uzdevumu attiecība eksāmena darbos ir 3:1, kas nozīmē, ka, lai sekmīgi nokārtotu, pirmkārt, ir jāapgūst pamata fiziskie likumi un zināt visas formulas no skolas kursa mehānikas, termodinamikas, elektrodinamikas, optikas, kā arī molekulārās, kvantu un kodolfizikas.

Nevajadzētu paļauties uz apkrāptu lapām un dažādiem citiem trikiem. Izmantojot piezīmju blokus ar formulām, kalkulatoriem un citiem tehniskajiem līdzekļiem nekā tik daudz skolēnu grēko skolā kontroles darbs, nav atļauts kārtot eksāmenu. Atcerieties, ka šī noteikuma ievērošanu uzrauga ne tikai novērotāji, bet arī nenogurstošās videokameru acis, kas izvietotas tā, lai pamanītu katru apšaubāmo eksaminējamā kustību.

Eksāmenam fizikā var sagatavoties, sazinoties ar pieredzējušu skolotāju, vai arī patstāvīgi atkārtojot skolas mācību programmu.

Skolotāji, kuri māca priekšmetu specializētos licejos, sniedz šādus vienkāršus, bet efektīvus padomus:

1. Nemēģiniet iegaumēt sarežģītas formulas, mēģiniet izprast to būtību. Zinot, kā formula tika iegūta, varat to viegli izrakstīt uzmetumā, savukārt nepārdomāta iegaumēšana ir saistīta ar mehāniskām kļūdām.
2. Sāciet problēmas risināšanu, atvasinot galīgo izteiksmi burtiskā formā un tikai tad meklējiet atbildi matemātiski.
3. "Piebāž roku." Jo vairāk dažādu veidu uzdevumu par tēmu atrisināsiet, jo vieglāk būs tikt galā ar eksāmena uzdevumiem.
4. Sāc gatavoties eksāmenam fizikā vismaz gadu pirms eksāmena. Šis nav tāds priekšmets, kuru var "nekaunīgi" apgūt un mēneša laikā apgūt citu, pat pie labākajiem pasniedzējiem.
5. Neuzķerieties uz tāda paša veida vienkāršiem uzdevumiem. Uzdevumi 1-2 formulām ir tikai 1 posms. Diemžēl daudzi skolotāji skolās vienkārši netiek tālāk, nolaižoties līdz lielākās daļas skolēnu līmenim vai paļaujoties uz to, ka humanitāro zinātņu klasēs skolēni, nokārtojot USE, neizvēlēsies priekšmetu, kas nav viņu profils. Risiniet uzdevumus, kas apvieno dažādu fizikas nozaru likumus.
6. Vēlreiz atkārtojiet fiziskos lielumus un to pārveidošanu. Risinot problēmas, īpaši pievērsiet uzmanību formātam, kādā dati tiek sniegti, un, ja nepieciešams, neaizmirstiet tos nogādāt vēlamajā formā.

Lieliski palīgi, gatavojoties eksāmenam fizikā, būs eksāmenu uzdevumu izmēģinājuma versijas, kā arī uzdevumi par dažādām tēmām, kas šodien ir viegli atrodami netā. Pirmkārt, šī ir FIPI vietne, kurā atrodas USE arhīvs fizikā 2008-17 ar kodificētājiem.

Plašāku informāciju par izmaiņām, kas jau notikušas USE un kā sagatavoties eksāmenam, sk video intervija ar Federālās uzdevumu izstrādes komisijas vadītāju Marinu Demidovu un IZMANTOT fizikā:

Gaidot skolas gads FIPI oficiālajā vietnē ir publicētas KIM USE 2018 demonstrācijas versijas visos priekšmetos (ieskaitot fiziku).

Šajā sadaļā ir sniegti dokumenti, kas nosaka KIM USE 2018 struktūru un saturu:

Vienotā valsts eksāmena kontrolmērījumu materiālu demonstrācijas iespējas.
- satura elementu un prasību kodificētāji izglītības iestāžu absolventu sagatavotības līmenim vienotajam valsts eksāmenam;
- vienotā valsts eksāmena kontrolmērījumu materiālu specifikācijas;

Eksāmena 2018 demonstrācijas versija fizikas uzdevumos ar atbildēm

Fizika eksāmena demonstrācijas versija 2018	variants+atbilde
Specifikācija	lejupielādēt
Kodētājs	lejupielādēt

Izmaiņas KIM USE 2018. gadā fizikā, salīdzinot ar 2017. gadu

Vienotajā fizikas valsts eksāmenā pārbaudīto satura elementu kodifikatorā ir iekļauta 5.4.apakšnodaļa "Astrofizikas elementi".

Eksāmena darba 1. daļai, pārbaudot astrofizikas elementus, pievienots viens uzdevums ar atbilžu variantiem. 4., 10., 13., 14. un 18. uzdevuma rindas saturs ir paplašināts. 2. daļa atstāta nemainīga. Maksimālais punktu skaits par visu eksāmena darba uzdevumu izpildi palielināts no 50 uz 52 punktiem.

LIETOŠANAS ilgums 2018. gads fizikā

Visa eksāmena darba aizpildīšanai ir atvēlētas 235 minūtes. Paredzamais laiks dažādu darba daļu uzdevumu izpildei ir:

1) katram uzdevumam ar īsu atbildi - 3-5 minūtes;

2) katram uzdevumam ar detalizētu atbildi - 15–20 minūtes.

KIM USE struktūra

Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 32 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un sarežģītības pakāpes.

1. daļā ir 24 īsu atbilžu uzdevumi. No tiem 13 uzdevumi ar skaitļa, vārda vai divu skaitļu veidā uzrakstītu atbildi, 11 uzdevumi korespondences noteikšanai un atbilžu variantiem, kuros atbildes jāraksta kā skaitļu virkne.

2. daļā ir 8 uzdevumi, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (25–27) un 5 uzdevumi (28–32), uz kuriem nepieciešams sniegt detalizētu atbildi.

Vidējā vispārējā izglītība

Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam 2018: fizikas demonstrācijas versijas analīze

Piedāvājam jūsu uzmanībai fizikas eksāmena uzdevumu analīzi no 2018. gada demo versijas. Rakstā ir paskaidrojumi un detalizēti uzdevumu risināšanas algoritmi, kā arī ieteikumi un saites uz noderīgiem materiāliem, kas ir aktuāli, gatavojoties eksāmenam.

USE-2018. Fizika. Tematisks apmācības uzdevumi

Izdevums satur:
dažāda veida uzdevumi visiem IZMANTOT tēmas;
atbildes uz visiem jautājumiem.
Grāmata noderēs gan skolotājiem: ļauj efektīvi organizēt skolēnu sagatavošanu eksāmenam tieši klasē, visu tēmu apguves procesā, gan skolēniem: mācību uzdevumi ļaus sistemātiski, nokārtojot. katru tēmu sagatavojieties eksāmenam.

Punkta ķermenis miera stāvoklī sāk kustēties pa asi Ox. Attēlā parādīts projekcijas atkarības grafiks axšī ķermeņa paātrinājums ar laiku t.

Nosakiet ķermeņa veikto attālumu trešajā kustības sekundē.

Atbilde: _________ m.

Risinājums

Prasme lasīt grafikus ir ļoti svarīga ikvienam skolēnam. Problēmas jautājums ir tāds, ka no grafika ir jānosaka paātrinājuma projekcijas atkarība no laika, ceļa, ko ķermenis ir nogājis trešajā kustības sekundē. Grafikā redzams, ka laika intervālā no plkst t 1 = 2 s līdz t 2 = 4 s, paātrinājuma projekcija ir nulle. Līdz ar to rezultējošā spēka projekcija šajā apgabalā saskaņā ar otro Ņūtona likumu arī ir vienāda ar nulli. Mēs nosakām kustības raksturu šajā zonā: ķermenis pārvietojās vienmērīgi. Ceļu ir viegli noteikt, zinot kustības ātrumu un laiku. Tomēr intervālā no 0 līdz 2 s ķermenis pārvietojās vienmērīgi paātrināti. Izmantojot paātrinājuma definīciju, mēs uzrakstām ātruma projekcijas vienādojumu V x = V 0x + a x t; tā kā ķermenis sākotnēji atradās miera stāvoklī, tad ātruma projekcija līdz otrās sekundes beigām kļuva

Tad ceļš, ko ķermenis nogāja trešajā sekundē

Atbilde: 8 m

Rīsi. 1

Uz gludas horizontālas virsmas atrodas divi stieņi, kas savienoti ar vieglu atsperi. Uz masas batoniņu m= 2 kg pieliek nemainīgu spēku, kas vienāds ar moduli F= 10 N un vērsta horizontāli pa atsperes asi (sk. attēlu). Nosakiet atsperes elastības spēka moduli brīdī, kad šis stienis pārvietojas ar paātrinājumu 1 m / s 2.

Atbilde: _____________ N.

Risinājums

Horizontāli uz masas ķermeņa m\u003d 2 kg, iedarbojas divi spēki, tas ir spēks F= 10 N un elastības spēks no atsperes puses. Šo spēku rezultāts ķermenim piešķir paātrinājumu. Mēs izvēlamies koordinātu līniju un virzām to pa spēka darbību F. Pierakstīsim šim ķermenim otro Ņūtona likumu.

Projicēts uz 0. asi X: F – F extr = ma (2)

No formulas (2) izsakām elastības spēka moduli F extr = F – ma (3)

Aizstājiet skaitliskās vērtības formulā (3) un iegūstiet, F kontrole \u003d 10 N - 2 kg 1 m / s 2 \u003d 8 N.

Atbilde: 8 N.

3. uzdevums

Gar to tika ziņots par ķermeni ar 4 kg masu, kas atrodas uz aptuvenas horizontālas plaknes, ar ātrumu 10 m / s. Nosakiet darba moduli, ko veic berzes spēks no brīža, kad ķermenis sāk kustēties, līdz brīdim, kad ķermeņa ātrums samazinās 2 reizes.

Atbilde: _____________ Dž.

Risinājums

Smaguma spēks iedarbojas uz ķermeni, atbalsta reakcijas spēks ir berzes spēks, kas rada bremzēšanas paātrinājumu.Ķermenis sākotnēji tika ziņots ar ātrumu, kas vienāds ar 10 m / s. Pierakstīsim mūsu gadījumam otro Ņūtona likumu.

(1) vienādojums, ņemot vērā projekciju uz izvēlētās ass Y izskatīsies šādi:

N – mg = 0; N = mg (2)

Projekcijā uz ass X: –F tr = - ma; F tr = ma; (3) Mums jānosaka berzes spēka darba modulis līdz laikam, kad ātrums kļūst uz pusi mazāks, t.i. 5 m/s. Uzrakstīsim formulu darba aprēķināšanai.

A · ( F tr) = – F tr S (4)

Lai noteiktu nobraukto attālumu, mēs izmantojam mūžīgo formulu:

S =	v 2 - v 0 2	(5)
	2a

Aizstāt (3) un (5) ar (4)

Tad berzes spēka darba modulis būs vienāds ar:

Aizstāsim skaitliskās vērtības

A(F tr) =		4 kg	((	5 m	) 2 – (10	m	) 2)	= 150 J
		2		Ar		Ar

Atbilde: 150 J

USE-2018. Fizika. 30 prakses eksāmenu darbi

Izdevums satur:
30 apmācības iespējas eksāmenam
īstenošanas un vērtēšanas kritēriju instrukcijas
atbildes uz visiem jautājumiem
Apmācību iespējas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos eksāmenam, bet skolēniem patstāvīgi pārbaudīt zināšanas un gatavību gala eksāmenam.

Pakāpeniskajam blokam ir ārējais skriemelis ar rādiusu 24 cm.Atsvari tiek piekārti uz vītnēm, kas uztītas uz ārējiem un iekšējiem skriemeļiem, kā parādīts attēlā. Bloka asī nav berzes. Kāds ir bloka iekšējā skriemeļa rādiuss, ja sistēma ir līdzsvarā?

Rīsi. 1

Atbilde: _________ sk

Risinājums

Atbilstoši problēmas stāvoklim sistēma ir līdzsvarā. Uz attēla L 1, plecu spēks L 2 spēka plecs Līdzsvara nosacījums: spēku momentiem, kas griež ķermeņus pulksteņrādītāja kustības virzienā, jābūt vienādiem ar spēku momentiem, kas griež ķermeni pretēji pulksteņrādītāja virzienam. Atcerieties, ka spēka moments ir spēka moduļa un rokas reizinājums. Spēki, kas iedarbojas uz vītnēm no slodzes puses, atšķiras ar koeficientu 3. Tas nozīmē, ka bloka iekšējā skriemeļa rādiuss atšķiras no ārējā arī 3 reizes. Tāpēc plecu L 2 būs vienāds ar 8 cm.

Atbilde: 8 cm

5. uzdevums

Ak, dažādos laikos.

Izvēlieties no zemāk esošā saraksta divi labot apgalvojumus un norādīt to numurus.

1. Atsperes potenciālā enerģija brīdī 1,0 s ir maksimālā.
2. Bumbiņas svārstību periods ir 4,0 s.
3. Bumbiņas kinētiskā enerģija laikā 2,0 s ir minimāla.
4. Lodes svārstību amplitūda ir 30 mm.
5. Svārsta, kas sastāv no lodītes un atsperes, kopējā mehāniskā enerģija ir vismaz 3,0 s.

Risinājums

Tabulā parādīti dati par atsperei piestiprinātas un pa horizontālo asi svārstās lodītes stāvokli. Ak, dažādos laikos. Mums ir jāanalizē šie dati un jāizvēlas divi pareizie apgalvojumi. Sistēma ir atsperu svārsts. Laika brīdī t\u003d 1 s, ķermeņa nobīde no līdzsvara stāvokļa ir maksimāla, kas nozīmē, ka šī ir amplitūdas vērtība. pēc definīcijas elastīgi deformēta ķermeņa potenciālo enerģiju var aprēķināt pēc formulas

Ep = k	x 2	,
	2

Kur k- atsperes stingrības koeficients, X- ķermeņa pārvietošana no līdzsvara stāvokļa. Ja nobīde ir maksimāla, tad ātrums šajā punktā ir nulle, kas nozīmē, ka kinētiskā enerģija būs nulle. Saskaņā ar enerģijas saglabāšanas un pārveidošanas likumu potenciālajai enerģijai jābūt maksimālai. No tabulas mēs redzam, ka ķermenis iztur pusi no svārstībām t= 2 s, kopējās svārstības divreiz ilgākā laikā T= 4 s. Tāpēc 1. apgalvojumi būs patiesi; 2.

6. uzdevums

Mazs ledus gabals tika nolaists cilindriskā ūdens glāzē, lai peldētu. Pēc kāda laika ledus pilnībā izkusa. Nosakiet, kā ledus kušanas rezultātā ir mainījies spiediens uz stikla dibenu un ūdens līmenis glāzē.

1. palielināts;
2. samazinājies;
3. nav mainījies.

Rakstīt tabula

Risinājums

Rīsi. 1

Šāda veida problēmas ir diezgan izplatītas dažādās IZMANTOT opcijas. Un, kā liecina prakse, skolēni bieži kļūdās. Mēģināsim detalizēti analizēt šo uzdevumu. Apzīmē m ir ledus gabala masa, ρ l ir ledus blīvums, ρ w ir ūdens blīvums, V pt ir iegremdētās ledus daļas tilpums, kas vienāds ar izspiestā šķidruma tilpumu (cauruma tilpums). Garīgi noņemiet ledu no ūdens. Tad ūdenī paliks caurums, kura tilpums ir vienāds ar V pm, t.i. ūdens tilpums, ko izspiež ledus gabals 1( b).

Pierakstīsim ledus peldēšanas stāvokli Fig. 1( A).

Fa = mg (1)

ρ iekšā V pm g = mg (2)

Salīdzinot formulas (3) un (4), mēs redzam, ka cauruma tilpums ir tieši vienāds ar ūdens tilpumu, kas iegūts, kūstot mūsu ledus gabalam. Tāpēc, ja mēs tagad (garīgi) ielejam urbumā no ledus iegūto ūdeni, tad bedre būs pilnībā piepildīta ar ūdeni, un ūdens līmenis traukā nemainīsies. Ja ūdens līmenis nemainās, tad nemainīsies arī hidrostatiskais spiediens (5), kas šajā gadījumā ir atkarīgs tikai no šķidruma augstuma. Tāpēc atbilde būs

USE-2018. Fizika. Apmācības uzdevumi

Izdevums adresēts vidusskolēniem, lai sagatavotos eksāmenam fizikā.
Pabalsts ietver:
20 apmācības iespējas
atbildes uz visiem jautājumiem
Katrai opcijai IZMANTOJIET atbilžu veidlapas.
Izdevums palīdzēs skolotājiem sagatavot skolēnus fizikas eksāmenam.

Bezsvara atspere atrodas uz gludas horizontālas virsmas un vienā galā ir piestiprināta pie sienas (sk. attēlu). Kādā brīdī atspere sāk deformēties, pieliekot ārēju spēku tās brīvajam galam A un vienmērīgi kustoties punktam A.

Izveidot atbilstību starp fizikālo lielumu atkarības no deformācijas grafikiem x atsperes un šīs vērtības. Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un ierakstiet tabula

Risinājums

No uzdevuma attēla var redzēt, ka tad, kad atspere nav deformēta, tad tās brīvais gals un attiecīgi punkts A atrodas pozīcijā ar koordinātu X 0 . Kādā brīdī atspere sāk deformēties, pieliekot ārēju spēku tās brīvajam galam A. Punkts A pārvietojas vienmērīgi. Atkarībā no tā, vai atspere ir izstiepta vai saspiesta, atsperē radošā elastīgā spēka virziens un lielums mainīsies. Attiecīgi zem burta A), grafiks ir elastības moduļa atkarība no atsperes deformācijas.

Grafikā zem burta B) ir ārējā spēka projekcijas atkarība no deformācijas lieluma. Jo palielinoties ārējam spēkam, palielinās deformācijas lielums un elastības spēks.

Atbilde: 24.

8. uzdevums

Veidojot Reaumuras temperatūras skalu, tiek pieņemts, ka normālā atmosfēras spiedienā ledus kūst 0 grādu Reaumur (°R) temperatūrā un ūdens vārās 80°R temperatūrā. Atrodiet ideālas gāzes daļiņas translācijas termiskās kustības vidējo kinētisko enerģiju 29°R temperatūrā. Izsakiet atbildi eV un noapaļojiet līdz tuvākajai simtdaļai.

Atbilde: _______ eV.

Risinājums

Problēma ir interesanta ar to, ka ir jāsalīdzina divas temperatūras mērīšanas skalas. Tās ir Reaumur temperatūras skala un Celsija temperatūras skala. Ledus kušanas punkti uz svariem ir vienādi, bet viršanas temperatūras atšķiras, varam iegūt formulu Reaumura grādu pārvēršanai Celsija grādos. Šis

Pārvērsim temperatūru 29 (°R) uz grādiem pēc Celsija

Rezultātu tulkojam Kelvinā, izmantojot formulu

T = t°C + 273 (2);

T= 36,25 + 273 = 309,25 (K)

Lai aprēķinātu ideālās gāzes daļiņu translācijas termiskās kustības vidējo kinētisko enerģiju, mēs izmantojam formulu

Kur k– Bolcmana konstante, kas vienāda ar 1,38 10 –23 J/K, T – absolūtā temperatūra pēc Kelvina skalas. No formulas var redzēt, ka vidējās kinētiskās enerģijas atkarība no temperatūras ir tieša, tas ir, cik reizes mainās temperatūra, tik reižu mainās molekulu termiskās kustības vidējā kinētiskā enerģija. Aizstāt skaitliskās vērtības:

Rezultātu pārvērš elektronvoltos un noapaļo līdz tuvākajai simtdaļai. Atcerēsimies to

1 eV \u003d 1,6 10–19 J.

Priekš šī

Atbilde: 0,04 eV.

Viens mols monatomiskas ideālās gāzes ir iesaistīts procesā 1–2, kura grafiks parādīts attēlā VT- diagramma. Šim procesam nosaka gāzes iekšējās enerģijas izmaiņu attiecību pret gāzei nodotā ​​siltuma daudzumu.

Atbilde: ___________.

Risinājums

Atbilstoši uzdevuma stāvoklim 1.–2. procesā, kura grafiks ir parādīts VT-diagrammā ir iesaistīts viens mols monatomiskas ideālās gāzes. Lai atbildētu uz problēmas jautājumu, ir jāiegūst izteiksmes iekšējās enerģijas un gāzei nodotā ​​siltuma daudzuma maiņai. Izobāriskais process (Geja-Lussaka likums). Iekšējās enerģijas izmaiņas var uzrakstīt divos veidos:

Gāzei nodotā ​​siltuma daudzumam mēs rakstām pirmo termodinamikas likumu:

J 12 = A 12+∆ U 12 (5),

Kur A 12 - gāzes darbs paplašināšanas laikā. Pēc definīcijas darbs ir

A 12 = P 0 2 V 0 (6).

Tad siltuma daudzums būs vienāds, ņemot vērā (4) un (6).

J 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)

Uzrakstīsim attiecību:

Atbilde: 0,6.

Rokasgrāmata pilnībā satur teorētisko materiālu par fizikas kursu, kas nepieciešams nokārtojot eksāmenu. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena kontroles un mērīšanas materiāli (VMM). Teorētiskais materiāls ir izklāstīts kodolīgā, pieejamā formā. Katrai tēmai ir pievienoti USE formātam atbilstošu eksāmenu uzdevumu piemēri. Tas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos singlam valsts eksāmens un studentiem patstāvīgi pārbaudīt savas zināšanas un gatavību nokārtot gala eksāmenu.

Kalējs 1000°C temperatūrā kaļ 500 g smagu dzelzs pakavu. Pabeidzis kalšanu, viņš iemet pakavu ūdens traukā. Atskan šņākšana, un no trauka paceļas tvaiki. Atrodiet ūdens masu, kas iztvaiko, kad tajā tiek iegremdēts karsts pakavs. Apsveriet, ka ūdens jau ir uzsildīts līdz vārīšanās temperatūrai.

Atbilde: _________

Risinājums

Lai atrisinātu problēmu, ir svarīgi atcerēties siltuma bilances vienādojumu. Ja nav zudumu, tad ķermeņu sistēmā notiek enerģijas siltuma pārnese. Tā rezultātā ūdens iztvaiko. Sākotnēji ūdens bija 100 ° C temperatūrā, kas nozīmē, ka pēc karstā pakava iegremdēšanas ūdens saņemtā enerģija nekavējoties nonāks iztvaikošanas procesā. Mēs rakstām siltuma bilances vienādojumu

Ar un · m P · ( t n - 100) = lm 1),

Kur L ir īpatnējais iztvaikošanas siltums, m c ir ūdens masa, kas pārvērtusies tvaikā, m p ir dzelzs pakava masa, Ar g ir dzelzs īpatnējā siltumietilpība. No formulas (1) izsakām ūdens masu

Ierakstot atbildi, pievērsiet uzmanību, kādās vienībās vēlaties atstāt ūdens masu.

Atbilde: 90

Viens mols monatomiskas ideālās gāzes ir iesaistīts cikliskā procesā, kura grafiks ir parādīts attēlā TV- diagramma.

Izvēlieties divi pareizi apgalvojumi, pamatojoties uz parādītā grafika analīzi.

1. Gāzes spiediens 2. stāvoklī ir lielāks par gāzes spiedienu 4. stāvoklī
2. Gāzes darbs 2.–3. sadaļā ir pozitīvs.
3. 1.–2. sadaļā palielinās gāzes spiediens.
4. Sadaļā 4-1 no gāzes tiek noņemts noteikts siltuma daudzums.
5. Gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas 1.–2. sadaļā ir mazākas nekā gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas 2.–3. sadaļā.

Risinājums

Šāda veida uzdevumi pārbauda spēju lasīt grafikus un izskaidrot uzrādīto fizisko lielumu atkarību. Ir svarīgi atcerēties, kā atkarības grafiki jo īpaši meklē izoprocesus dažādās asīs R= konst. Mūsu piemērā par TV Diagrammā parādīti divi izobāri. Apskatīsim, kā mainīsies spiediens un tilpums fiksētā temperatūrā. Piemēram, 1. un 4. punktam, kas atrodas uz diviem izobariem. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, mēs to redzam V 4 > V 1 nozīmē P 1 > P 4 . 2. stāvoklis atbilst spiedienam P 1 . Līdz ar to gāzes spiediens stāvoklī 2 ir lielāks par gāzes spiedienu stāvoklī 4. Sadaļā 2-3 process ir izohorisks, gāze nedarbojas, tā ir vienāda ar nulli. Apgalvojums ir nepareizs. 1-2 sadaļā spiediens palielinās, arī nepareizi. Tieši iepriekš mēs parādījām, ka šī ir izobariska pāreja. Sadaļā 4-1 no gāzes tiek noņemts noteikts siltuma daudzums, lai saglabātu nemainīgu temperatūru, kad gāze tiek saspiesta.

Atbilde: 14.

Siltuma dzinējs darbojas saskaņā ar Carnot ciklu. Siltumdzinēja ledusskapja temperatūra tika paaugstināta, atstājot sildītāja temperatūru nemainīgu. Siltuma daudzums, ko gāze saņem no sildītāja vienā ciklā, nav mainījies. Kā mainījās siltumdzinēja efektivitāte un gāzes darbs ciklā?

Katrai vērtībai nosakiet atbilstošo izmaiņu veidu:

1. palielinājies
2. samazinājies
3. nav mainījies

Rakstīt tabula atlasīti skaitļi katram fiziskajam daudzumam. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Risinājums

Siltumdzinēji, kas darbojas Carnot ciklā, bieži tiek atrasti eksāmena uzdevumos. Pirmkārt, jums jāatceras efektivitātes koeficienta aprēķināšanas formula. Jāprot to reģistrēt, izmantojot sildītāja temperatūru un ledusskapja temperatūru

papildus, lai varētu uzrakstīt efektivitāti, izmantojot lietderīgo darbu gāzes A g un siltuma daudzums, kas saņemts no sildītāja J n.

Mēs rūpīgi izlasījām nosacījumu un noteicām, kuri parametri tika mainīti: mūsu gadījumā mēs paaugstinājām ledusskapja temperatūru, atstājot sildītāja temperatūru nemainīgu. Analizējot formulu (1), secinām, ka daļas skaitītājs samazinās, saucējs nemainās, līdz ar to siltumdzinēja efektivitāte samazinās. Ja mēs strādājam ar formulu (2), mēs nekavējoties atbildēsim uz otro problēmas jautājumu. Samazināsies arī gāzes darbs ciklā, līdz ar visām pašreizējām siltumdzinēja parametru izmaiņām.

Atbilde: 22.

negatīvs lādiņš - qJ un negatīvs - J(skat. attēlu). Kur tas ir vērsts attiecībā pret attēlu ( pa labi, pa kreisi, uz augšu, uz leju, pret novērotāju, prom no novērotāja) uzlādes paātrinājums - q inšis laika moments, ja uz to iedarbojas tikai lādiņi + J Un –J? Uzrakstiet savu atbildi ar vārdu(-iem)

Risinājums

Rīsi. 1

negatīvs lādiņš - q atrodas divu fiksētu lādiņu laukā: pozitīvs + J un negatīvs - J, kā parādīts attēlā. lai atbildētu uz jautājumu, kur tiek virzīts lādiņa paātrinājums - q, brīdī, kad uz to iedarbojas tikai +Q un - lādiņi J nepieciešams atrast radošā spēka virzienu kā ģeometrisku spēku summu Saskaņā ar otro Ņūtona likumu ir zināms, ka paātrinājuma vektora virziens sakrīt ar radošā spēka virzienu. Attēlā parādīta ģeometriskā konstrukcija divu vektoru summas noteikšanai. Rodas jautājums, kāpēc spēki tiek virzīti tā? Atgādiniet, kā mijiedarbojas līdzīgi uzlādēti ķermeņi, tie viens otru atgrūž, lādiņu mijiedarbības Kulona spēks ir centrālais spēks. spēks, ar kādu pievelk pretēji lādēti ķermeņi. No attēla redzam, ka maksa ir q vienādā attālumā no fiksētām maksām, kuru moduļi ir vienādi. Tāpēc arī modulo būs vienāds. Iegūtais spēks tiks novirzīts attiecībā pret figūru uz leju. Tiks virzīts arī uzlādes paātrinājums - q, t.i. uz leju.

Atbilde: Uz leju.

Grāmatā ir materiāli fizikas eksāmena sekmīgai nokārtošanai: īsa teorētiskā informācija par visām tēmām, dažāda veida un sarežģītības pakāpes uzdevumi, problēmu risināšana paaugstināts līmenis grūtības, atbildes un vērtēšanas kritēriji. Studentiem nav jāmeklē Papildus informācija internetā un iegādāties citus labumus. Šajā grāmatā viņi atradīs visu nepieciešamo, lai patstāvīgi un efektīvi sagatavotos eksāmenam. Izdevums satur dažāda veida uzdevumus par visām fizikas eksāmenā pārbaudītajām tēmām, kā arī paaugstinātas sarežģītības līmeņa uzdevumu risināšanu. Izdevums sniegs nenovērtējamu palīdzību skolēniem, gatavojoties eksāmenam fizikā, un to varēs izmantot arī skolotāji izglītības procesa organizēšanā.

Divi virknē savienoti rezistori ar pretestību 4 omi un 8 omi ir savienoti ar akumulatoru, kura spailēm spriegums ir 24 V. Kāda siltuma jauda tiek atbrīvota mazāka nominālā rezistorā?

Atbilde: _________ Otr.

Risinājums

Problēmas risināšanai vēlams uzzīmēt rezistoru virknes savienojuma shēmu. Tad atcerieties vadītāju virknes savienojuma likumus.

Shēma būs šāda:

Kur R 1 = 4 omi, R 2 = 8 omi. Spriegums uz akumulatora spailēm ir 24 V. Kad vadītāji ir savienoti virknē, strāvas stiprums katrā ķēdes daļā būs vienāds. Kopējā pretestība tiek definēta kā visu rezistoru pretestību summa. Saskaņā ar Ohma likumu ķēdes sadaļai mums ir:

Lai noteiktu mazāka nominālā rezistora izdalīto siltuma jaudu, mēs rakstām:

P = es 2 R\u003d (2 A) 2 4 omi \u003d 16 W.

Atbilde: P= 16 W.

Stiepļu rāmis ar laukumu 2 · 10–3 m 2 griežas vienmērīgā magnētiskajā laukā ap asi, kas ir perpendikulāra magnētiskās indukcijas vektoram. Magnētiskā plūsma, kas iekļūst rāmja zonā, mainās saskaņā ar likumu

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

kur visi daudzumi ir izteikti SI. Kāds ir magnētiskās indukcijas modulis?

Atbilde: ________________ mT.

Risinājums

Magnētiskā plūsma mainās saskaņā ar likumu

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

kur visi daudzumi ir izteikti SI. Jums ir jāsaprot, kas vispār ir magnētiskā plūsma un kā šī vērtība ir saistīta ar magnētiskās indukcijas moduli B un rāmja laukums S. Ierakstīsim vienādojumu vispārējs skats lai saprastu, kādi daudzumi tajā ir iekļauti.

Φ = Φ m cosω t(1)

Atcerieties, ka pirms cos vai sin zīmes ir mainīgas vērtības amplitūdas vērtība, kas nozīmē Φ max \u003d 4 10 -6 Wb, no otras puses, magnētiskā plūsma ir vienāda ar magnētiskās indukcijas moduļa un ķēdes laukums un kosinuss leņķim starp ķēdes normālu un magnētiskās indukcijas vektoru Φ m = IN · S cosα, plūsma ir maksimālā pie cosα = 1; izteikt indukcijas moduli

Atbilde jāraksta mT. Mūsu rezultāts ir 2 mT.

Atbilde: 2.

Elektriskās ķēdes sadaļa ir sērijveidā savienoti sudraba un alumīnija vadi. Caur tiem plūst konstante elektrība ar spēku 2 A. Grafikā parādīts, kā mainās potenciāls φ šajā ķēdes posmā, kad tas tiek pārvietots gar vadiem par attālumu x

Izmantojot grafiku, atlasiet divi labo apgalvojumus un atbildē norādi to numurus.

1. Vadu šķērsgriezuma laukumi ir vienādi.
2. Sudraba stieples šķērsgriezuma laukums 6,4 10 -2 mm 2
3. Sudraba stieples šķērsgriezuma laukums 4,27 10 -2 mm 2
4. Alumīnija stieplē tiek atbrīvota 2 W siltuma jauda.
5. Sudraba stieple rada mazāku siltuma jaudu nekā alumīnija stieple.

Risinājums

Atbilde uz uzdevumā uzdoto jautājumu būs divi pareizi apgalvojumi. Lai to izdarītu, mēģināsim atrisināt dažas vienkāršas problēmas, izmantojot grafiku un dažus datus. Elektriskās ķēdes sadaļa ir sērijveidā savienoti sudraba un alumīnija vadi. Caur tiem plūst pastāvīga elektriskā strāva 2 A. Grafikā parādīts, kā šajā ķēdes posmā mainās potenciāls φ, kad tas tiek pārvietots pa vadiem par attālumu. x. Sudraba un alumīnija īpatnējā pretestība ir attiecīgi 0,016 μΩ m un 0,028 μΩ m.

Vadi ir savienoti virknē, tāpēc strāvas stiprums katrā ķēdes sadaļā būs vienāds. Vadītāja elektriskā pretestība ir atkarīga no materiāla, no kura vadītājs izgatavots, vadītāja garuma, stieples šķērsgriezuma laukuma

R =	ρ l	(1),
	S

kur ρ ir vadītāja pretestība; l- vadītāja garums; S- šķērsgriezuma laukums. No grafika var redzēt, ka sudraba stieples garums L c = 8 m; alumīnija stieples garums L a \u003d 14 m. Spriegums uz sudraba stieples posma U c \u003d Δφ \u003d 6 V - 2 V \u003d 4 V. Spriegums alumīnija stieples sekcijā U a \u003d Δφ \u003d 2 V - 1 V \u003d 1 V. Pēc nosacījuma ir zināms, ka caur vadiem plūst pastāvīga elektriskā strāva 2 A, zinot spriegumu un strāvas stiprumu, mēs nosakām elektriskā pretestība saskaņā ar Ohma likumu ķēdes sadaļai.

Ir svarīgi atzīmēt, ka aprēķiniem skaitliskajām vērtībām jābūt SI sistēmā.

Pareizs apgalvojums 2.

Pārbaudīsim jaudas izteiksmes.

P a = es 2 · R a(4);

P a \u003d (2 A) 2 0,5 omi \u003d 2 W.

Atbilde:

Uzziņu grāmatā ir pilnībā ietverts teorētiskais materiāls par fizikas kursu, kas nepieciešams eksāmena nokārtošanai. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena kontroles un mērīšanas materiāli (VMM). Teorētiskais materiāls ir izklāstīts kodolīgā, pieejamā formā. Katrai tēmai ir pievienoti USE formātam atbilstošu eksāmenu uzdevumu piemēri. Tas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, bet skolēniem patstāvīgi pārbaudīt zināšanas un gatavību gala eksāmenam. Rokasgrāmatas beigās tiek sniegtas atbildes uz pašpārbaudes uzdevumiem, kas palīdzēs skolēniem un reflektantiem objektīvi novērtēt savu zināšanu līmeni un sagatavotības pakāpi sertifikācijas eksāmenam. Rokasgrāmata ir adresēta vecāko kursu studentiem, pretendentiem un skolotājiem.

Neliels objekts atrodas uz plānas saplūstošas ​​lēcas galvenās optiskās ass starp fokusa attālumu un divreiz lielāku fokusa attālumu no tā. Objekts tiek tuvināts objektīva fokusam. Kā tas maina attēla izmēru un objektīva optisko jaudu?

Katram daudzumam nosakiet atbilstošo tā izmaiņu raksturu:

1. palielinās
2. samazinās
3. nemainās

Rakstīt tabula atlasīti skaitļi katram fiziskajam daudzumam. Cipari atbildē var tikt atkārtoti.

Risinājums

Objekts atrodas uz plānas saplūstošas ​​lēcas galvenās optiskās ass starp fokusa un dubulto fokusa attālumu no tā. Objekts sāk tuvināties objektīva fokusam, savukārt objektīva optiskais spēks nemainās, jo mēs nemainām objektīvu.

D =	1	(1),
	F

Kur F ir objektīva fokusa attālums; D ir objektīva optiskā jauda. Lai atbildētu uz jautājumu, kā mainīsies attēla izmērs, ir nepieciešams izveidot attēlu katrai pozīcijai.

Rīsi. 1

Rīsi. 2

Mēs izveidojām divus attēlus divām objekta pozīcijām. Ir skaidrs, ka otrā attēla izmērs ir palielinājies.

Atbilde: 13.

Attēlā parādīta līdzstrāvas ķēde. Strāvas avota iekšējo pretestību var neņemt vērā. Izveidojiet atbilstību starp fiziskajiem lielumiem un formulām, pēc kurām tos var aprēķināt ( - pašreizējā avota EMF; R ir rezistora pretestība).

Katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo otrās kolonnas pozīciju un ierakstiet tabula atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

Risinājums

Rīsi.1

Problēmas apstākļos mēs neņemam vērā avota iekšējo pretestību. Ķēdē ir pastāvīgs strāvas avots, divi rezistori, pretestība R, katru un taustiņu. Pirmais problēmas nosacījums prasa noteikt strāvas stiprumu caur avotu ar aizvērtu atslēgu. Ja atslēga ir aizvērta, abi rezistori tiks savienoti paralēli. Oma likums pilnīgai ķēdei šajā gadījumā izskatīsies šādi:

Kur es- strāvas stiprums caur avotu ar aizvērtu atslēgu;

Kur N- paralēli savienoto vadītāju skaits ar vienādu pretestību.

– strāvas avota EMF.

Aizvietotājs (2) punktā (1) mums ir: šī ir formula zem skaitļa 2).

Atbilstoši otrajam problēmas stāvoklim atslēga ir jāatver, tad strāva plūdīs tikai caur vienu rezistoru. Ohma likumam pilnīgai ķēdei šajā gadījumā būs šāda forma:

Risinājums

Pierakstīsim kodolreakciju mūsu gadījumā:

Šīs reakcijas rezultātā tiek izpildīts lādiņa un masas skaitļa nezūdamības likums.

Z = 92 – 56 = 36;

M = 236 – 3 – 139 = 94.

Tāpēc kodola lādiņš ir 36, un kodola masas skaitlis ir 94.

Jauns direktorijs satur visu vienotā valsts eksāmena kārtošanai nepieciešamo fizikas kursa teorētisko materiālu. Tas ietver visus satura elementus, kas pārbaudīti ar kontroles un mērīšanas materiāliem, un palīdz vispārināt un sistematizēt skolas fizikas kursa zināšanas un prasmes. Teorētiskais materiāls ir sniegts kodolīgā un pieejamā veidā. Katrai tēmai ir pievienoti piemēri. testa priekšmeti. Praktiskie uzdevumi atbilst USE formātam. Atbildes uz testiem ir sniegtas rokasgrāmatas beigās. Rokasgrāmata ir adresēta skolēniem, pretendentiem un skolotājiem.

Periods T Kālija izotopa pussabrukšanas periods ir 7,6 minūtes. Sākotnēji paraugs saturēja 2,4 mg šī izotopa. Cik daudz šī izotopa paliks paraugā pēc 22,8 minūtēm?

Atbilde: _____________ mg.

Risinājums

Uzdevums ir izmantot radioaktīvās sabrukšanas likumu. To var rakstīt formā

Kur m 0 ir vielas sākotnējā masa, t ir laiks, kas nepieciešams, lai viela sabrūk T- Pus dzīve. Aizstāsim skaitliskās vērtības

Atbilde: 0,3 mg.

Uz metāla plāksnes nokrīt monohromatiskas gaismas stars. Šajā gadījumā tiek novērota fotoelektriskā efekta parādība. Pirmajā kolonnā esošie grafiki parāda enerģijas atkarības no viļņa garuma λ un gaismas frekvences ν. Izveidojiet atbilstību starp grafiku un enerģiju, kurai tas var noteikt uzrādīto atkarību.

Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un ierakstiet tabula atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.

Risinājums

Ir lietderīgi atgādināt fotoelektriskā efekta definīciju. Tā ir gaismas un matērijas mijiedarbības parādība, kuras rezultātā fotonu enerģija tiek pārnesta uz matērijas elektroniem. Atšķirt ārējo un iekšējo fotoelektrisko efektu. Mūsu gadījumā mēs runājam par ārējo fotoelektrisko efektu. Gaismas iedarbībā no vielas tiek izmesti elektroni. Darba funkcija ir atkarīga no materiāla, no kura izgatavots fotoelementa fotokatods, un nav atkarīga no gaismas frekvences. Krītošo fotonu enerģija ir proporcionāla gaismas frekvencei.

E= h v(1)

kur λ ir gaismas viļņa garums; Ar ir gaismas ātrums,

Aizstāt (3) ar (1) Mēs iegūstam

Analizēsim iegūto formulu. Acīmredzot, palielinoties viļņa garumam, krītošo fotonu enerģija samazinās. Šis atkarības veids atbilst diagrammai zem burta A)

Uzrakstīsim Einšteina vienādojumu fotoelektriskajam efektam:

hν = Aārā + E līdz (5),

Kur hν ir fotona krītošā enerģija uz fotokatodu, A vy – darba funkcija, E k ir fotoelektronu maksimālā kinētiskā enerģija, kas izstaro no fotokatoda gaismas iedarbībā.

No formulas (5) izsakām E k = hν – Aārā (6), tādējādi palielinoties krītošās gaismas frekvencei palielinās fotoelektronu maksimālā kinētiskā enerģija.

sarkana apmale

ν kr =	A Izeja	(7),
	h

šī ir minimālā frekvence, pie kuras joprojām ir iespējams fotoelektriskais efekts. Fotoelektronu maksimālās kinētiskās enerģijas atkarība no krītošās gaismas frekvences ir atspoguļota grafikā zem burta B).

Atbilde:

Ja radusies kļūda, nosakiet ampērmetra rādījumu (skatiet attēlu). tiešā mērīšana strāva ir vienāda ar ampērmetra dalījuma vērtību.

Atbilde: (____________________±_______________) A.

Risinājums

Uzdevumā tiek pārbaudīta spēja fiksēt mērierīces rādījumus, ņemot vērā norādīto mērījumu kļūdu. Noteiksim skalas dalījuma vērtību Ar\u003d (0,4 A - 0,2 A) / 10 \u003d 0,02 A. Mērījumu kļūda saskaņā ar nosacījumu ir vienāda ar skalas dalījumu, t.i. Δ es = c= 0,02 A. Gala rezultātu rakstām šādi:

es= (0,20 ± 0,02) A

Nepieciešams salikt eksperimentālu uzstādījumu, ar kuru var noteikt tērauda slīdēšanas berzes koeficientu uz koka. Lai to izdarītu, students paņēma tērauda stieni ar āķi. Kurus divus priekšmetus no zemāk esošā aprīkojuma saraksta vajadzētu papildus izmantot šī eksperimenta veikšanai?

1. koka līstes
2. dinamometrs
3. vārglāze
4. plastmasas sliede
5. hronometrs

Atbildot uz to, pierakstiet atlasīto vienumu numurus.

Risinājums

Uzdevumā nepieciešams noteikt tērauda slīdēšanas berzes koeficientu uz koku, tāpēc eksperimenta veikšanai no piedāvātā aprīkojuma saraksta jāņem koka lineāls un dinamometrs spēka mērīšanai. Ir lietderīgi atgādināt formulu slīdošās berzes spēka moduļa aprēķināšanai

fck = μ · N (1),

kur μ ir slīdēšanas berzes koeficients, N ir atbalsta reakcijas spēks, kas pēc moduļa ir vienāds ar ķermeņa svaru.

Atbilde:

Rokasgrāmata satur detalizētu teorētisko materiālu par visām tēmām, kuras USE testē fizikā. Pēc katras sadaļas eksāmena veidā tiek doti daudzlīmeņu uzdevumi. Galīgai zināšanu kontrolei ir dotas uzziņu grāmatas beigās apmācības iespējas atbilst eksāmenam. Skolēniem nav jāmeklē papildus informācija internetā un jāpērk citas rokasgrāmatas. Šajā rokasgrāmatā viņi atradīs visu nepieciešamo, lai patstāvīgi un efektīvi sagatavotos eksāmenam. Uzziņu grāmata adresēta vidusskolēniem, lai sagatavotos eksāmenam fizikā. Rokasgrāmatā ir detalizēts teorētiskais materiāls par visām eksāmenā pārbaudītajām tēmām. Pēc katras sadaļas ir doti USE uzdevumu piemēri un prakses tests. Uz visiem jautājumiem tiek atbildēts. Izdevums noderēs fizikas skolotājiem, vecākiem efektīvai skolēnu sagatavošanai eksāmenam.

Apsveriet tabulu, kurā ir informācija par spilgtām zvaigznēm.

Zvaigznes nosaukums	Temperatūra, UZ	Svars (saules masās)	Rādiuss (saules rādiusos)	Attālums līdz zvaigznei (svētais gads)
Aldebarans		5
Betelgeuse

Izvēlieties divi apgalvojumi, kas atbilst zvaigžņu īpašībām.

1. Betelgeuse virsmas temperatūra un rādiuss liecina, ka šī zvaigzne pieder sarkanajiem supergigantiem.
2. Temperatūra uz Procyon virsmas ir 2 reizes zemāka nekā uz Saules virsmas.
3. Zvaigznes Castor un Capella atrodas vienādā attālumā no Zemes un tāpēc pieder vienai zvaigznei.
4. Zvaigzne Vega pieder pie A spektrālās klases baltajām zvaigznēm.
5. Tā kā Vega un Capella zvaigžņu masas ir vienādas, tās pieder vienam un tam pašam spektrālajam tipam.

Risinājums

Zvaigznes nosaukums	Temperatūra, UZ	Svars (saules masās)	Rādiuss (saules rādiusos)	Attālums līdz zvaigznei (svētais gads)
Aldebarans
Betelgeuse
			2,5

Uzdevumā jāizvēlas divi patiesi apgalvojumi, kas atbilst zvaigžņu īpašībām. Tabulā redzams, ka Betelgeusei ir viszemākā temperatūra un lielākais rādiuss, kas nozīmē, ka šī zvaigzne pieder sarkanajiem milžiem. Tāpēc pareizā atbilde ir (1). Lai pareizi izvēlētos otro apgalvojumu, ir jāzina zvaigžņu sadalījums pēc spektrālajiem veidiem. Mums jāzina temperatūras intervāls un zvaigznes krāsa, kas atbilst šai temperatūrai. Analizējot tabulas datus, mēs secinām, ka (4) būs pareizais apgalvojums. Zvaigzne Vega pieder pie A spektrālās klases baltajām zvaigznēm.

2 kg smags šāviņš, kas lido ar ātrumu 200 m/s, sadalās divās lauskas. Pirmais 1 kg masas fragments lido 90° leņķī pret sākotnējo virzienu ar ātrumu 300 m/s. Atrodiet otrā fragmenta ātrumu.

Atbilde: _______ m/s.

Risinājums

Šāviņa sprādziena brīdī (Δ t→ 0), gravitācijas ietekmi var neņemt vērā un šāviņu var uzskatīt par slēgtu sistēmu. Saskaņā ar impulsa saglabāšanas likumu: slēgtā sistēmā iekļauto ķermeņu momentu vektora summa paliek nemainīga jebkurai šīs sistēmas ķermeņu savstarpējai mijiedarbībai. mūsu gadījumā mēs rakstām:

- šāviņa ātrums; m- šāviņa masa pirms pārrāvuma; ir pirmā fragmenta ātrums; m 1 ir pirmā fragmenta masa; m 2 – otrā fragmenta masa; ir otrā fragmenta ātrums.

Izvēlēsimies ass pozitīvo virzienu X, kas sakrīt ar šāviņa ātruma virzienu, tad projekcijā uz šo asi ierakstām vienādojumu (1):

mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)

Saskaņā ar nosacījumu, pirmais fragments lido 90° leņķī pret sākotnējo virzienu. Vēlamā impulsa vektora garumu nosaka taisnleņķa trīsstūra Pitagora teorēma.

lpp 2 = √lpp 2 + lpp 1 2 (3)

lpp 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (kg m/s)

Atbilde: 500 m/s.

Saspiežot ideālu monatomisku gāzi pastāvīgā spiedienā, ārējie spēki veica 2000 J. Cik daudz siltuma gāze nodeva apkārtējiem ķermeņiem?

Atbilde: _____ J.

Risinājums

Izaicinājums pirmajam termodinamikas likumam.

Δ U = J + A saule, (1)

Kur Δ U – izmaiņas gāzes iekšējā enerģijā, J- siltuma daudzums, ko gāze pārnes apkārtējiem ķermeņiem, A saule - darbs ārējie spēki. Atbilstoši stāvoklim gāze ir monatomiska un tiek saspiesta nemainīgā spiedienā.

A saule = - A g(2),

J = Δ U– A saule = Δ U+ A r =	3	lppΔ V + lppΔ V =	5	lppΔ V,
	2		2

Kur lppΔ V = A G

Atbilde: 5000 J

Plakans monohromatisks gaismas vilnis ar frekvenci 8,0 · 10 14 Hz gar normālu krīt uz difrakcijas režģi. Paralēli aiz tā esošajam režģim novietota konverģējoša lēca ar fokusa attālumu 21 cm.Difrakcijas zīmējums tiek novērots uz ekrāna objektīva aizmugurējā fokusa plaknē. Attālums starp tā galvenajiem 1. un 2. kārtas maksimumiem ir 18 mm. Atrodiet režģa periodu. Izsakiet savu atbildi mikrometros (µm), noapaļojot līdz tuvākajai desmitdaļai. Aprēķināt maziem leņķiem (φ ≈ 1 radiānos) tgα ≈ sinφ ≈ φ.

Risinājums

Leņķiskos virzienus uz difrakcijas modeļa maksimumiem nosaka vienādojums

d sinφ = kλ (1),

Kur d ir difrakcijas režģa periods, φ ir leņķis starp normālu pret režģi un virzienu uz vienu no difrakcijas shēmas maksimumiem, λ ir gaismas viļņa garums, k ir vesels skaitlis, ko sauc par difrakcijas maksimuma secību. Izteiksim no (1) vienādojuma difrakcijas režģa periodu

Rīsi. 1

Atbilstoši uzdevuma nosacījumam mēs zinām attālumu starp tā galvenajiem 1. un 2. kārtas maksimumiem, mēs to apzīmējam kā Δ x\u003d 18 mm \u003d 1,8 10 -2 m, gaismas viļņu frekvence ν \u003d 8,0 10 14 Hz, objektīva fokusa attālums F\u003d 21 cm \u003d 2,1 10 -1 m. Mums ir jānosaka difrakcijas režģa periods. Uz att. 1 parāda diagrammu, kurā redzams staru ceļš caur režģi un aiz tā esošo lēcu. Ekrānā, kas atrodas konverģējošās lēcas fokusa plaknē, no visām spraugām nākošo viļņu traucējumu rezultātā tiek novērots difrakcijas modelis. Mēs izmantojam pirmo formulu diviem 1. un 2. kārtas maksimumiem.

d sinφ 1 = kλ(2),

Ja k = 1, tad d sinφ 1 = λ (3),

rakstiet līdzīgi priekš k = 2,

Tā kā leņķis φ ir mazs, tgφ ≈ sinφ. Tad no att. 1 mēs to redzam

Kur x 1 ir attālums no nulles maksimuma līdz pirmās kārtas maksimumam. Līdzīgi arī distancei x 2 .

Tad mums ir

rīvēšanas periods,

jo pēc definīcijas

Kur Ar\u003d 3 10 8 m / s - gaismas ātrums, pēc tam aizstājot iegūtās skaitliskās vērtības

Atbilde tika uzrādīta mikrometros, noapaļojot līdz desmitdaļām, kā prasīts problēmas izklāstā.

Atbilde: 4,4 µm.

Pamatojoties uz fizikas likumiem, pirms atslēgas aizvēršanas atrodiet ideāla voltmetra rādījumu ķēdē, kas parādīta attēlā, un aprakstiet tās rādījumu izmaiņas pēc atslēgas K aizvēršanas. Sākotnēji kondensators netiek uzlādēts.

Risinājums

Rīsi. 1

C daļas uzdevumi prasa, lai skolēns sniegtu pilnīgu un detalizētu atbildi. Pamatojoties uz fizikas likumiem, ir nepieciešams noteikt voltmetra rādījumus pirms atslēgas K aizvēršanas un pēc atslēgas K aizvēršanas. Ņemsim vērā, ka sākotnēji ķēdē esošais kondensators nav uzlādēts. Apskatīsim divus stāvokļus. Kad atslēga ir atvērta, strāvas padevei ir pievienots tikai rezistors. Voltmetra rādījums ir nulle, jo tas ir savienots paralēli kondensatoram un kondensators sākotnēji nav uzlādēts, tad q 1 = 0. Otrais stāvoklis ir tad, kad atslēga ir aizvērta. Tad voltmetra rādījumi palielināsies, līdz tie sasniegs maksimālo vērtību, kas laika gaitā nemainīsies,

Kur r ir avota iekšējā pretestība. Spriegums pāri kondensatoram un rezistoram saskaņā ar Ohma likumu ķēdes sadaļai U = es · R laika gaitā nemainīsies, un voltmetra rādījumi pārstās mainīties.

Koka bumbiņu ar vītni piesien pie cilindriska trauka dibena ar apakšas laukumu S\u003d 100 cm 2. Ūdeni ielej traukā tā, lai bumba būtu pilnībā iegremdēta šķidrumā, bet pavediens tiek izstiepts un iedarbojas uz bumbu ar spēku T. Ja pavediens tiek nogriezts, bumba peldēs un ūdens līmenis mainīsies uz h \u003d 5 cm Atrodiet vītnes spriegojumu T.

Risinājums

Rīsi. 1		Rīsi. 2

Sākotnēji koka bumbiņu ar vītni piesien pie cilindriska trauka dibena ar apakšas laukumu. S\u003d 100 cm 2 \u003d 0,01 m 2 un pilnībā iegremdēts ūdenī. Uz lodi iedarbojas trīs spēki: gravitācijas spēks no Zemes puses, - Arhimēda spēks no šķidruma puses, - vītnes spriedzes spēks, lodītes un vītnes mijiedarbības rezultāts. . Atbilstoši bumbas līdzsvara stāvoklim pirmajā gadījumā ģeometriskā summa no visiem spēkiem, kas iedarbojas uz bumbu, jābūt vienādam ar nulli:

Izvēlēsimies koordinātu asi OY un pavērsiet to uz augšu. Pēc tam, ņemot vērā projekciju, vienādojumu (1) var uzrakstīt:

Fa 1 = T + mg (2).

Uzrakstīsim Arhimēda spēku:

Fa 1 = ρ V 1 g (3),

Kur V 1 - bumbiņas daļas tilpums, kas iegremdēts ūdenī, pirmajā tas ir visas bumbiņas tilpums, m ir lodītes masa, ρ ir ūdens blīvums. Līdzsvara nosacījums otrajā gadījumā

Fa 2 = mg(4)

Izrakstīsim Arhimēda spēku šajā gadījumā:

Fa 2 = ρ V 2 g (5),

Kur V 2 ir šķidrumā iegremdētās sfēras daļas tilpums otrajā gadījumā.

Strādāsim ar vienādojumiem (2) un (4) . Varat izmantot aizstāšanas metodi vai atņemt no (2) līdz (4), pēc tam Fa 1 – Fa 2 = T, izmantojot formulas (3) un (5), iegūstam ρ · V 1 g– ρ · V 2 g= T;

ρg( V 1 – V 2) = T (6)

Atsaucoties uz

V 1 – V 2 = S · h (7),

Kur h= H 1 - H 2; mēs saņemam

T= ρ g S · h (8)

Aizstāsim skaitliskās vērtības

Atbilde: 5 N.

Visa fizikas eksāmena nokārtošanai nepieciešamā informācija ir attēlota vizuālās un pieejamās tabulās, pēc katras tēmas ir apmācību uzdevumi zināšanu kontrolei. Ar šīs grāmatas palīdzību skolēni varēs pilnveidot savas zināšanas pēc iespējas īsākā laikā, atcerēties visas svarīgākās tēmas dažu dienu laikā pirms eksāmena, vingrināties pildīt uzdevumus USE formātā un kļūt pārliecinātāki par savām spējām. . Atkārtojot visas rokasgrāmatā aprakstītās tēmas, ilgi gaidītie 100 punkti būs daudz tuvāk! Rokasgrāmatā ir ietverta teorētiskā informācija par visām fizikas eksāmenā pārbaudītajām tēmām. Pēc katras sadaļas tiek doti dažāda veida apmācību uzdevumi ar atbildēm. Materiāla vizuāla un pieejama prezentācija ļaus ātri atrast nepieciešamo informāciju, novērst nepilnības zināšanās un tik drīz cik vien iespējams atkārtot lielu informācijas daudzumu. Izdevums palīdzēs vidusskolēniem sagatavoties stundām, dažādas formas pašreizējo un starpkontroli, kā arī sagatavošanās eksāmeniem.

30. uzdevums

Telpā ar izmēriem 4 × 5 × 3 m, kurā gaisa temperatūra ir 10 ° C un relatīvais mitrums 30%, tika ieslēgts mitrinātājs ar jaudu 0,2 l / h. Kāds būs relatīvais gaisa mitrums telpā pēc 1,5 stundām? Piesātināta ūdens tvaika spiediens 10 °C temperatūrā ir 1,23 kPa. Apsveriet telpu kā hermētisku trauku.

Risinājums

Sākot risināt tvaiku un mitruma problēmas, vienmēr ir lietderīgi paturēt prātā sekojošo: ja ir dota piesātinātā tvaika temperatūra un spiediens (blīvums), tad tā blīvumu (spiedienu) nosaka no Mendeļejeva-Klapeirona vienādojuma. . Pierakstiet Mendeļejeva-Klapeirona vienādojumu un relatīvā mitruma formulu katram stāvoklim.

Pirmajā gadījumā pie φ 1 = 30%. Ūdens tvaiku daļējo spiedienu izsaka pēc formulas:

Kur T = t+ 273 (K), R ir universālā gāzes konstante. Mēs izsakām telpā esošo tvaiku sākotnējo masu, izmantojot vienādojumus (2) un (3):

Mitrinātāja darbības laikā τ ūdens masa palielināsies par

Δ m = τ · ρ · es, (6)

Kur es– mitrinātāja veiktspēja atbilstoši stāvoklim ir vienāda ar 0,2 l / h = 0,2 10 -3 m 3 / h, ρ = 1000 kg / m 3 - ūdens blīvums. Aizstāt formulas (4) un (5) in (6)

Mēs pārveidojam izteiksmi un izsakām

Šī ir vēlamā relatīvā mitruma formula, kas būs telpā pēc gaisa mitrinātāja darbības.

Aizstājiet skaitliskās vērtības un iegūstiet šādu rezultātu

Atbilde: 83 %.

Uz horizontāli novietotām raupjām sliedēm ar niecīgu pretestību divi vienādi masas stieņi m= 100 g un pretestība R= 0,1 omi katrs. Attālums starp sliedēm ir l = 10 cm, un berzes koeficients starp stieņiem un sliedēm ir μ = 0,1. Sliedes ar stieņiem atrodas vienmērīgā vertikālā magnētiskajā laukā ar indukciju B = 1 T (sk. attēlu). Horizontāla spēka iedarbībā, kas iedarbojas uz pirmo stieni gar sliedi, abi stieņi pārvietojas vienmērīgi ar atšķirīgu ātrumu. Kāds ir pirmā stieņa ātrums attiecībā pret otro? Ignorējiet ķēdes pašinduktivitāti.

Risinājums

Rīsi. 1

Uzdevumu sarežģī fakts, ka kustās divi stieņi un ir jānosaka pirmā ātrums attiecībā pret otro. Pretējā gadījumā pieeja šāda veida problēmu risināšanai paliek nemainīga. Mainīt magnētiskā plūsma iespiešanās ķēde noved pie indukcijas EML rašanās. Mūsu gadījumā, kad stieņi pārvietojas ar dažādu ātrumu, magnētiskās indukcijas vektora plūsmas izmaiņas, kas iekļūst ķēdē laika intervālā Δ t tiek noteikts pēc formulas

ΔΦ = B · l · ( v 1 – v 2) Δ t (1)

Tas noved pie indukcijas EML parādīšanās. Saskaņā ar Faradeja likumu

Problēmas apstākļos mēs neņemam vērā ķēdes pašindukciju. Saskaņā ar Oma likumu slēgtai ķēdei strāvai, kas rodas ķēdē, mēs rakstām izteiksmi:

Ampērspēks iedarbojas uz strāvu nesošiem vadītājiem magnētiskajā laukā un kuru moduļi ir vienādi viens ar otru un ir vienādi ar strāvas stipruma, magnētiskās indukcijas vektora moduļa un vadītāja garuma reizinājumu. Tā kā spēka vektors ir perpendikulārs strāvas virzienam, tad sinα = 1, tad

F 1 = F 2 = es · B · l (4)

Berzes bremzēšanas spēks joprojām iedarbojas uz stieņiem,

F tr = μ m · g (5)

pēc nosacījuma saka, ka stieņi kustas vienmērīgi, kas nozīmē, ka katram stieņam pielikto spēku ģeometriskā summa ir vienāda ar nulli. Uz otro stieni iedarbojas tikai ampērspēks un berzes spēks. F tr = F 2, ņemot vērā (3), (4), (5)

No šejienes izteiksim relatīvo ātrumu

Aizstāt skaitliskās vērtības:

Atbilde: 2 m/s.

Eksperimentā fotoelektriskā efekta izpētei uz katoda virsmas nokrīt gaisma ar frekvenci ν = 6,1 · 10 14 Hz, kā rezultātā ķēdē parādās strāva. Pašreizējās atkarības grafiks es no spriegums U starp anodu un katodu ir parādīts attēlā. Kāda ir krītošās gaismas jauda R, ja vidēji viens no 20 fotoniem, kas krīt uz katoda, izsit elektronu?

Risinājums

Pēc definīcijas strāva ir fiziskais daudzums skaitliski vienāds ar lādiņu q kas iet caur vadītāja šķērsgriezumu laika vienībā t:

es =	q	(1).
	t

Ja visi no katoda izsisti fotoelektroni sasniedz anodu, tad ķēdē esošā strāva sasniedz piesātinājumu. Var aprēķināt kopējo lādiņu, kas iet caur vadītāja šķērsgriezumu

q = N e · e · t (2),

Kur e ir elektronu lādiņa modulis, N e– fotoelektronu skaits, kas izsists no katoda 1 sekundē. Saskaņā ar stāvokli viens no 20 fotoniem, kas notiek uz katoda, izsit elektronu. Tad

Kur N f ir uz katoda krītošo fotonu skaits 1 sekundē. Maksimālā strāva šajā gadījumā būs

Mūsu uzdevums ir atrast uz katoda krītošo fotonu skaitu. Ir zināms, ka viena fotona enerģija ir vienāda ar E f = h · v, tad krītošās gaismas jauda

Pēc atbilstošo daudzumu aizstāšanas iegūstam galīgo formulu

P = N f · h · v =

20 · es maks h USE-2018. Fizika (60x84/8) 10 prakses eksāmena darbi, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam Skolēnu un reflektantu uzmanībai tiek piedāvāta jauna fizikas mācību grāmata priekš LIETOŠANAS sagatavošana, kurā ir 10 apmācības eksāmenu darbu varianti. Katrs variants ir sastādīts pilnībā atbilstoši vienotā valsts eksāmena fizikā prasībām, ietver dažāda veida un sarežģītības pakāpes uzdevumus. Grāmatas beigās ir dotas atbildes visu uzdevumu pašpārbaudei. Piedāvātās apmācības iespējas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, bet skolēni patstāvīgi pārbaudīs savas zināšanas un gatavību gala eksāmenam. Rokasgrāmata ir adresēta skolēniem, pretendentiem un skolotājiem.

FIPI 2018 Agrīnais eksāmens fizikā ar atbildēm un risinājumiem. atbildes uz agrīno eksāmenu fizikā 2018. iespējas agrs eksāmens fizikā 2018 ar atbildēm

Atbildes

1. Atbilde: 12

Uz 0,5 sekundēm ātrums mainījās no 0 līdz 6 m/s

Paātrinājuma projekcija =

2. Atbilde: 0,25

Saskaņā ar berzes spēka formulu Ftr = kN, kur k ir berzes koeficients. k=1/4=0,25. Grafikā redzams, ka Ftr=0,25N. Tādējādi k = 0,25.

3. Atbilde: 1.8

4. Atbilde: 0,5

Pēc potenciālās enerģijas formulas

Ep=kx 2/2, jo ir nepieciešama maksimālā enerģija Ep.max=kA 2/2

pēc. reizes pie x=-A līdz t=T/2=0,5(s)

5. Atbilde: 13

1) Ķermeņa impulss P=mv, 0 sekundes impulss ir 20*0=0, 20 sekunžu impulss ir 20*4=80 (pareizi)
2) laika posmā no 60 līdz 100 sekunžu modulim Vidējais ātrums vienāds ar (0-4)/2=2 m/s, tāpēc ķermenis nobrauca 2*40=80 metrus (nepareizi)
3) Visu uz ķermeni iedarbojošo spēku rezultants ir F=ma un tā kā m=20 kg, un a=1/5, iegūstam F=4 N (pareizi)
4) paātrinājuma modulis laika intervālā no 60 līdz 80 s ir vienāds ar a=dV/dt=1/20, paātrinājuma modulis laika intervālā no 80 līdz 100 s hfdty 3/20. Mazāk nekā 3 reizes (nepareizi)
5) samazināts par 90 reizēm (nepareizi)

6. Atbilde: 33

Horizontāli no augstuma H izmests ķermenis pārvietojas horizontālā virzienā vienmērīgi (bez paātrinājuma) ar ātrumu. Laiks t atkarīgs no augstuma H as (sākotnējais krišanas ātrums ir 0). Augstums nemainās, tāpēc laiks paliks nemainīgs.

Nav kustības paātrinājuma, t.i. ir 0 un tāpēc nemainīsies.

7. Atbilde: 14

8 Atbilde: 40

Pēc ideālās gāzes formulas PV=vRT

Pirmais T \u003d T 0, P 1 \u003d 40 * 10 3, v 1 \u003d 2 mol, V = V 0

P 2 V 0 =R2T 0, t.i., spiediens paliek nemainīgs P 2 =40 kPa

9. Atbilde: 6

No grafika var redzēt, ka pētāmais process ir izohisks. Tā kā gāzes tilpums nemainījās, gāze nedarbojās. Tāpēc saskaņā ar pirmo termodinamikas likumu iekšējā enerģija gāze ir vienāda ar siltuma daudzumu, ko saņem gāze.

10 Atbilde: 2

Diagramma parāda T 1 \u003d 200K, T 2 \u003d 400K

U=3/2vRT, jo v un R paliek nemainīgi, tad U 2 /U 1 =400/200 = 2.

Izrādās 2 reizes.

11 Atbilde: 15

1) Relatīvais mitrums ir definēts kā

kur p ir ūdens tvaiku daļējais spiediens; p H ir piesātināta tvaika spiediens (tabulas vērtība ir atkarīga tikai no temperatūras). Tā kā spiediens p otrdien bija mazāks nekā trešdien, un piesātinātā tvaika spiediens palika nemainīgs (temperatūra nemainījās), tad otrdien relatīvais mitrums bija mazāks nekā trešdien. (pa labi)
2) (nepareizi)
3) Ūdens tvaiku daļējais spiediens ir šī atsevišķā tvaika spiediens atmosfērā. Tā kā otrdien šis spiediens bija mazāks nekā trešdien, un temperatūra saglabājās nemainīga, ūdens tvaiku blīvums otrdien bija mazāks nekā trešdien. (nepareizi)
4) Piesātinātā tvaika spiediens abās dienās bija vienāds, jo temperatūra nemainījās. (Nepareizi)

5) Ūdens tvaiku molekulu koncentrācija gaisā otrdien bija mazāka nekā trešdien. (pa labi)

12 Atbilde: 32

13. Atbilde: no novērotāja

14 Atbilde: 9

15 Atbilde: 80

16 Atbilde: 24

17 Atbilde: 31

Lorenca spēka modulis: 3) nemainīsies

α-daļiņas apgriezienu periods: 1) palielināsies

18 Atbilde: 23

19 Atbilde: 37

20 Atbilde: 2

21 Atbilde: 31

22. Atbilde: (3,0 ± 0,2) V

23 Atbilde: 24

24 Atbilde: 12

1. - 7. uzdevumu analīze (mehānika)

8. - 12. uzdevumu analīze (MKT un termodinamika)

13. - 18. uzdevumu analīze (elektrodinamika)

19. - 24. uzdevumu analīze

25.–27. uzdevumu analīze (2. daļa)

28. izskats (2. daļa, kvalitatīva problēma)

29. pārrunas (2. daļa)