A. Osobnosť sa formuje v interakcii s inými ľuďmi.
B. Osobnosť sa formuje počas celého života človeka.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
A2. Ľudia sa od zvierat líšia v tom, že…
1) má prirodzené inštinkty
2) má najdokonalejší sluch
3) nezávisí od prírodných podmienok
4) má artikulovanú reč
A3. Čo charakterizuje trhové hospodárstvo?
1) súkromné vlastníctvo výrobných prostriedkov
2) rovnostárska distribúcia vyrobených produktov
3) štátna regulácia tvorby cien
4) centralizované plánovanie výroby
A5. Reprodukčná funkcia rodiny sa prejavuje v ...
1) spotrebiteľské organizácie
2) morálna regulácia správania
3) pri výchove detí v tradíciách rodiny
4) biologická reprodukcia
A6. Nemecký humanista minulosti napísal: "Dieťa sa učí to, čo vidí vo svojom dome: rodičia sú pre neho príkladom." O akej úlohe rodiny v živote človeka a spoločnosti hovoria tieto poetické línie?
1) organizácia spoločného voľného času
2) posilnenie rodinných väzieb
3) spoločné upratovanie
4) rodičovstvo
A7. Na rozdiel od zvierat sú toho ľudia schopní
1) reagovať zmyslami
2) rozvíjať podmienené reflexy
3) uspokojiť potreby
4) predvídať výsledky svojich činov
A8. Sú nasledujúce tvrdenia o sociálnom konflikte správne?
Odpoveď: Túžba strán brániť svoje názory je jednou z príčin sociálnych konfliktov.
B. Sociálne konflikty môže mať pozitívny aj negatívny vplyv na spoločnosť.
1. iba A je pravda
2. iba B je správne
3. oba rozsudky sú správne
4. oba rozsudky sú nesprávne
A9. Deficit štátneho rozpočtu je...
1) zníženie počtu daňový príjem
2) prebytok vládnych výdavkov nad príjmami
3) zníženie ponuky peňazí
4) zníženie zahraničného dlhu
A10. Aké sú oblasti výroby, konkurencie, trhu?
1) ekonomický
2) sociálne
3) politické
4) duchovné
A11. Sasha je dobrý študent na všeobecnej a hudobnej škole. Pomáha svojej matke vychovávať jej mladšiu sestru a brata. To všetko charakterizuje Sasha as
1) občan
2) individuálne
3) osobnosť
4) syn
A12. Sú nasledujúce tvrdenia pravdivé ekonomických sfér e spoločnosť?
A. Ekonomická sféra okrem výroby, výmeny, distribúcie hmotných statkov zahŕňa aj ich spotrebu.
B. Ekonomická sféra ovplyvňuje všetky ostatné sféry spoločnosti.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
A13. punc národ ako etnické spoločenstvo je
1) spoločný jazyk a duchovná kultúra
2) suverenita v zahraničnej politike
3) prítomnosť verejnej moci
4) rôznorodosť majetkových pomerov
A14. V krajine V. sa aktívne rozvíjajú priemyselné odvetvia náročné na vedu a v oblasti masovej komunikácie nastali revolučné zmeny. Počítače a robotika sa využívajú vo výrobe aj v každodennom živote. Vzdelanostná úroveň obyvateľstva je veľmi vysoká. Do akého typu spoločnosti patrí V.?
1) tradičné
2) priemyselné
3) poľnohospodárske
4) informácie
A15. Sú nasledujúce vyhlásenia o globálnych problémov?A. Globálne problémy sú tie, ktoré postihujú ľudí na celom svete. B. Globálne problémy vytvorili hrozbu pre ďalšiu existenciu ľudstva.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
teoretické zdôvodnenie zákonitostí vývoja prírody a spoločnosti
1) A je pravda 2) B je pravda 3) obe sú pravdivé 4) ani jedno nie je pravda
Ktorý z nasledujúcich yavl. príklad ekonómie v zmysle "veda"
1) kúpa auta na úver 2) štúdium dopytu po práčkach 3) poskytnutie pôžičky na kúpu bytu 4) výroba čokolády
Výrobné faktory zahŕňajú
1) pôda 2) distribúcia 3) výroba 4) spotreba
V krajine Z je ekonomika založená na rôznych formách vlastníctva a ekonomickej slobode výroby Pre aký typ ekonomického systému je táto charakteristika charakteristická?
1) trh 2) príkaz 3) tradičný 4) centralizovaný
Sú nasledujúce úsudky o ekonomickej vede správne? A) Ekonomická veda študuje iba modernú ekonomickú aktivitu ľudí B) Ekonomická veda študuje spôsoby, ako uspokojiť rastúce potreby ľudí v podmienkach obmedzených zdrojov.
1) iba A2 je pravdivé iba B3) obe sú pravdivé 4) obe sú nepravdivé
1. Sú nasledujúce úsudky o samosprávach správne? A. Orgány miestnej samosprávy riešia otázky sociálneho rozvoja svojhoúzemia, organizovať miesta pre obchod.
B. Činnosť samospráv upravujú zriaďovacie listiny miest (okresov, obcí)
2. Sú nasledujúce úsudky o sociálnej kontrole správne?
A. sociálna kontrola Uskutočňuje sa tak prostredníctvom aplikácie určitých požiadaviek vyvinutých spoločnosťou na jednotlivca, ako aj prostredníctvom požiadaviek jednotlivca na seba.
B. Schopnosť sebakontroly sa u jednotlivca formuje v procese interakcie so spoločnosťou
B. Príkladom sociálnych vzťahov je konflikt medzi členmi skupiny.
4. Sú nasledujúce úsudky o sociálnych normách správne?
A. Dodržiavanie všetkých spoločenských noriem kontroluje štát.
B. Porušovateľov spoločenských noriem môže postihovať iba štát.
1) iba A je pravdivé; 2) iba B je pravdivé;
3) oba rozsudky sú pravdivé; 4) oba rozsudky sú nesprávne.
5. Sú nasledujúce tvrdenia o revolúciách správne?
A. Revolúcie v hodnoteniach historikov sú vždy kladný charakter.
B. Evolučná teória je nezlučiteľná s revolučný vývoj.
1) iba A je pravdivé; 2) iba B je pravdivé;
3) oba rozsudky sú pravdivé; 4) oba rozsudky sú nesprávne
IN skúšobná práca prvky dvoch obsahových línií „Spoločnosť“ a „Človek“ sú spojené do jedného bloku – modulu. Značný stupeň teoretického zovšeobecnenia materiálu dáva tomuto materiálu osobitnú zložitosť.
Zoznam prvkov overovania v tejto podstatnej časti: prirodzené a sociálne v človeku; svetonázor, jeho druhy a formy; typy vedomostí; pojem pravdy, jej kritériá; myslenie a činnosť; potreby a záujmy; sloboda a nevyhnutnosť v ľudskej činnosti; systémová štruktúra spoločnosti: prvky a subsystémy; hlavné inštitúcie spoločnosti; pojem kultúra, formy a odrody kultúry; veda; hlavné znaky vedeckého myslenia, prírodných a spoločenských vied a humanitných vied; vzdelanie, jeho význam pre jednotlivca a spoločnosť; náboženstvo; umenie; morálka; koncepcia sociálneho pokroku; mnohorozmerný sociálny rozvoj (typy spoločností); hrozby 21. storočia (globálne problémy).
Podľa Spolkového inštitútu pre pedagogické merania takmer tretina absolventov v rokoch 2009 aj 2010 nedokázala ani Základná úroveň preukázať znalosť materiálu v uvažovanom obsahovom riadku. Absolventi mali veľké ťažkosti pri plnení zadaní na témy „Systémová štruktúra spoločnosti: prvky a subsystémy“, „Multivariantnosť sociálneho rozvoja (typy spoločností)“ atď. Údaje uvedené v analytickej správe POUŽIŤ výsledky 2010 v spoločenských vedách svedčia o nedostatku hĺbky, integrity a systémových vedomostí o spoločnosti u niektorých absolventov.
V tomto článku zvážime niektoré z najťažších otázok pre absolventov obsahovej línie „Spoločnosť“.
Tradične nie je otázka významu pojmu „spoločnosť“ pre absolventov jednoduchá. Pojem „spoločnosť“ sa používa v širšom zmysle ako súčasť materiálneho (reálneho) sveta, ktorý je izolovaný od prírody, ale s ňou úzko súvisí, vrátane všetkých spôsobov interakcie medzi ľuďmi a foriem ich združovania. Zadajte túto definíciu sú dve pozície: spoločnosť je súčasťou reálneho sveta; spoločnosť je nemysliteľná bez interakcie ľudí a skupín, ktoré sú medzi sebou v rôznorodých vzťahoch. Všetky spôsoby interakcie a formy zjednocovania ľudí v konečnom dôsledku tvoria spoločnosť. Mali by ste mať na pamäti aj tieto hodnoty. tento koncept, Ako historická etapaľudský rozvoj; krajina, štát; združovanie ľudí na akýkoľvek účel; okruh ľudí, ktorých spája spoločný postoj, pôvod, záujmy.
Príklady úloh
1. Spoločnosť je
1) materiálny svet ako celok
2) časť hmotného sveta, izolovaná od prírody, ale úzko s ňou spojená
3) súčasť prírody
4) časť hmotného sveta, izolovaná od prírody a stratená s ňou
odpoveď: 2
2. Pojem zahŕňa všetky druhy činností ľudí a formy ich spoločného života
1) kultúra
2) spoločnosť
3) príroda
4) civilizácia
odpoveď: 2
3. Sú nasledujúce úsudky o spoločnosti správne?
A. V širšom zmysle je spoločnosť obklopiť človeka materiálny svet.
B. Pojem „spoločnosť“ v širšom zmysle a pojem „príroda“ sú rovnocenné.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
odpoveď: 4
4. Sú nasledujúce úsudky o spoločnosti správne?
A. Spoločnosť sa neustále vyvíja, čo ju umožňuje charakterizovať ako dynamický systém.
B. Spoločnosť v širšom zmysle je celý svet okolo človeka.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
odpoveď: 1
5. Medzi charakteristiky spoločnosti ako systému patrí
1) nemennosť v čase
2) spôsoby interakcie a formy interakcie medzi ľuďmi
3) súčasť prírody
4) hmotný svet ako celok
Odpovede: 2
6. Nájdite v zozname nižšie znaky, ktoré charakterizujú spoločnosť ako dynamický systém, a zakrúžkujte čísla, pod ktorými sú označené.
1) vzťah prvkov
2) nemennosť prvkov
3) interakcia prvkov
4) rozvoj
5) izolácia prvkov a sfér
odpoveď: 134
7. Vytvorte súlad medzi významom pojmu „spoločnosť“ a príkladmi ich použitia: pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca.
B) v užšom zmysle
Ďalším „problémovým“ prvkom obsahu sú „Sféry života spoločnosti“. Je potrebné poznať sféry a jasne ich rozlíšiť – úspešnosť plnenia úloh do značnej miery závisí od schopnosti identifikovať sféru verejného života podľa jej prejavov. Je to ekonomické, politické, sociálne a duchovné. V každej zo sfér sa zase vytvárajú určité typy činností, vzťahov a im zodpovedajúce inštitúcie. Oblasti verejného života sú navzájom neoddeliteľne a vzájomne prepojené. Práve interakcia sfér, inštitúcií verejného života v procese činnosti jednotlivcov a sociálnych skupín je zdrojom rozvoja spoločnosti, dáva jej kvality dynamického (rozvíjajúceho sa) systému.
Príklady úloh
1. Pojmy „rast produkcie“, „inflácia“, „pomer ponuky a dopytu“ charakterizujú sféru spoločnosti
1) ekonomické
2) sociálne
3) politické
4) duchovné
odpoveď: 1
2. Pojmy „triedy“, „vrstvy“, „etnické komunity“ charakterizujú sféru spoločnosti:
1) ekonomické
2) sociálne
3) politické
4) duchovné
odpoveď: 2
Na plnenie týchto jednoduchých úloh stačí vedieť, aké typy aktivít, vzťahov a inštitúcií tvoria tú či onú sféru spoločenského života. Ťažšie úlohy spojené s charakteristikami interakcie sfér.
3. Sú nasledujúce úsudky o interakcii sfér verejného života správne?
A. V súvislosti s hospodárskou krízou vyhlásil prezident krajín predčasné parlamentné voľby. Ide o príklad vzťahu medzi ekonomickou a politickou sférou verejného života.
B. Politická strana vypracovala a vedecky podložený program na prekonanie poklesu výroby. Ide o príklad vzťahu medzi ekonomickou, politickou a duchovnou sférou verejného života. Ide o príklad vzťahu medzi ekonomickou, politickou a duchovnou sférou verejného života.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) A aj B sú pravdivé
4) oba rozsudky sú nesprávne.
odpoveď: 3
4. Sú nasledujúce úsudky o interakcii sfér verejného života správne?
A. Parlamentné voľby vyhrala strana, ktorá presadzovala zníženie daňového zaťaženia. Toto je príklad vzťahu medzi politickou a ekonomickou sférou spoločnosti.
B. V dôsledku daňových reforiem sa tempo zvýšilo. priemyselný rozvoj. Toto je príklad vzťahu medzi ekonomikou a morálkou.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) A aj B sú pravdivé
4) oba rozsudky sú nesprávne.
odpoveď: 1
Ďalším náročným obsahovým prvkom je téma „Tradičná, industriálna, postindustriálna (informačná) spoločnosť“. Pre úspešné splnenie úloh je potrebné jasne pochopiť charakteristiky tradičnej, industriálnej a postindustriálnej spoločnosti, naučiť sa identifikovať ich prejavy, porovnávať spoločnosti rôznych typov, identifikovať podobnosti a rozdiely.
Zastavme sa pri najťažších úlohách.
Príklady úloh
1. Sú nasledujúce úsudky o spôsoboch a formách sociálneho rozvoja správne?
A. V postindustriálnej spoločnosti sa dokončuje priemyselná revolúcia, formuje sa masová priemyselná výroba.
B. V postindustriálnej spoločnosti spolu s masovou výrobou zaujíma čoraz silnejšie postavenie malovýroba.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
odpoveď: 2
2. Sú nasledujúce úsudky o spôsoboch a formách sociálneho rozvoja správne?
A. Hodnoty osobnej slobody, individuálnej zodpovednosti, iniciatívy sú vlastnosť duchovný život tradičnej spoločnosti.
B. V tradičnej spoločnosti neexistovala sociálna mobilita, prechod z nej sociálna skupina druhý bol nemožný.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
odpoveď: 2
3. V zozname nižšie nájdite vlastnosti, ktoré sú vlastné postindustriálnej spoločnosti, a zakrúžkujte čísla, pod ktorými sú označené
1) rozvoj sektora služieb
2) rast robotníckej triedy
3) nedostatok sociálnej stratifikácie
4) využívanie informačných technológií
5) globalizácia ekonomiky a financií
6) prudký nárast pôrodnosti
odpoveď: 145
Isté úskalia pre absolventov predstavovala téma „Globálne problémy našej doby“. Pri spracovaní tohto materiálu je vhodné jasne definovať podstatu pojmu „globálne problémy“: vyznačujú sa tým, že sa prejavujú v globálnom meradle; ohroziť prežitie ľudstva ako biologického druhu; možno vyriešiť úsilím celého ľudstva. Ďalej je možné opraviť najdôležitejšie z globálnych problémov (environmentálna kríza, problém predchádzania svetovej vojne, problém „severu“ a „juhu“ atď.), identifikovať ich znaky a konkretizovať ich na príkladoch verejného života. Okrem toho je potrebné jasne pochopiť podstatu procesu globalizácie.
Príklady úloh
1. Sú nasledujúce úsudky o globálnych problémoch našej doby správne?
Odpoveď: Všetky globálne problémy sú úzko prepojené.
B. Ekonomická a politická globalizácia je jednou z charakteristík globálneho sveta.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) A aj B sú pravdivé
4) oba rozsudky sú nesprávne
Odpovede: 3
2. Nájdite v zozname nižšie znaky, ktoré odlišujú globálne problémy od iných problémov ľudstva:
1) vyžadujú na svoje riešenie spoločné úsilie štátov sveta
2) vznikol v druhej polovici minulého storočia
3) odrážať rozpor medzi potrebami a príležitosťami ľudí
4) spôsobené nedostatkom prírodné zdroje
5) sú vo veľkom meradle
6) vyvolávajú sociálne konflikty
odpoveď: 125
3. Vytvorte súlad medzi príkladmi prejavu a charakteristikami globálnych problémov: pre každú definíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte vhodný koncept z druhého stĺpca.
odpoveď:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|
| B | A | IN | IN | B |
1. Kodifikátor prvkov obsahu a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích inštitúcií pre konanie v roku 2011 jednotný štátna skúška v spoločenských vedách.
2. Analytická správa o výsledkoch USE v roku 2010. Spoločenské vedy.
(http://www.fipi.ru/view/sections/138/docs/522.html)
Spoločenské vedy
1 možnosť
Pokyny k úlohámA1 - A24.
A1. Štúdium sociálnej stratifikácie moderná spoločnosť robiť vedu:
1) politológia;
2) antropológia;
3) sociológia;
A2. Spoločnosť v širšom zmysle slova sa nazýva ...
1) celý svet okolo
2) skupiny, v ktorých prebieha komunikácia
3) interakcia ľudí v každodennom živote;
4) súbor foriem združovania ľudí.
A3. Ktoré zo znakov je charakteristické pre postindustriálnu spoločnosť:
1) dokončenie priemyselnej revolúcie;
2) privlastnenie si typu podniku;
3) rozvoj elektronických masmédií;
3) evolúcia;
4) reforma.
A5. Sú nasledujúce úsudky o globálnych problémoch správne?
Hovoria tomu globálne súčasné problémy, ktorý
1. predstavujú hrozbu pre celé ľudstvo.
2. možno prekonať len spoločným úsilím všetkých štátov a národov.
1) iba 1 je pravda;
2) iba 2 je pravda;
3) 1 a 2 sú správne;
4) oba rozsudky sú nesprávne.
A6. Široké využitie drevenej konštrukcie v staroveká Rus slúži ako príklad vzťahu:
1) civilizácia a náboženstvo;
2) spoločnosť a príroda;
3) kultúra a politika;
4) náboženstvo a politika.
A7. Jediný predstaviteľ ľudskej rasy, nositeľ jeho čŕt, je definovaný pojmom:
1) individuálny;
2) individualita;
3) osobnosť;
4) občan.
A8. Osoba ako osoba sa vyznačuje ...
1) prítomnosť podmienených reflexov;
2) svetlý vzhľad;
3) vlastnosť temperamentu;
4) tvorivá činnosť
A9. Ideálne potreby – ide o potrebu jednotlivca:
1) v úcte od ostatných;
2) v stálosti životných podmienok;
3) v chápaní zmyslu svojej existencie;
4) v profesionálnom sebazdokonaľovaní.
A10. Sú nasledujúce úsudky o ľudskej činnosti správne?
1. Interakcia s vonkajším svetom je charakteristická pre ľudskú činnosť.
2. Ľudská činnosť má ciele a motívy.
1) iba 1 je pravda;
2) iba 2 je pravda;
3) 1 a 2 sú správne;
4) oba rozsudky sú nesprávne.
A11. Pozorne si prečítajte text, zvážte situáciu a odpovedzte na otázku:
Sveta trvala na tom, aby sme išli do kaviarne, a ja som ju presvedčil, aby išla do parku. Skoro sme sa pohádali. Ale nechcel som s ňou pokaziť vzťahy a po diskusii sme sa rozhodli, že dnes pôjdeme do kaviarne a zajtra do parku.
Ako sa volá riešenie tohto konfliktu?
1) konfrontácia;
3) kompromis;
4) koncesia.
A12. Predvedecké poznatky zahŕňajú:
1) teória relativity;
2) mýtus o stvorení človeka z hliny;
3) zákon univerzálnej gravitácie;
4) Ptolemaiova hypotéza o sférickosti Zeme
A13. Sú nasledujúce tvrdenia o sebapoznaní správne?
1. Aby sme poznali seba, je potrebné sledovať postoj k sebe od ostatných, ich hodnotenie ich činov.
2. Aby ste sa spoznali, musíte sa pozorovať a analyzovať svoje činy.
1) iba 1 je pravda;
2) iba 2 je pravda;
3) 1 a 2 sú správne;
4) oba rozsudky sú nesprávne.
A14. Vytváranie kultúrnych vzorcov, ktoré nemajú v minulosti obdoby, sa nazýva ...
1) tvorivosť;
2) komunikácia;
3) komunikácia;
4) vzdelávanie.
A15. Príkladom NEGATÍVNEHO DEVIATIONÁLNEHO správania je:
1) ľahostajnosť k ostatným;
2) snaha o úspech a popularitu;
3) vášeň pre počítačové hry;
4) použitie akýchkoľvek prostriedkov na vstup do ústavu.
A16. Odrážajú sa politické normy:
1) v hodnotových úsudkoch štátnikov;
2) pri uplatňovaní medzinárodných sankcií;
3) v tradičnom charaktere sociálneho správania;
4) v etických preferenciách hlavy štátu.
A17. etnická skupina dalo by sa zvážiť:
1) skupina, ktorá existuje v systéme deľby práce;
2) obyvateľstvo žijúce na jednom území;
3) ľudia s rovnakým sociálnym postavením;
4) ľudia, ktorí majú spoločný pôvod a kultúry
A18. Rodina je:
2) prvok spoločenskej výroby;
3) prvok sociálnej štruktúry;
4) základ sociálnej mobility.
A19. Sú nasledujúce tvrdenia o masovej kultúre správne?
1. Všetky javy masovej kultúry sa vyznačujú apelom na ľudové tradície.
2. Populárna kultúra sa vyznačuje anonymitou väčšiny diel.
1) iba 1 je pravda;
2) iba 2 je pravda;
3) 1 a 2 sú správne;
4) oba rozsudky sú nesprávne.
A20. Príkladom horizontálnej sociálnej mobility je:
1) prestup žiaka z jednej školy do druhej;
2) zníženie hodnosti dôstojníka;
3) vytvorenie rodiny;
4) prijatie na univerzitu.
A21. Štátny rozpočet sa nazýva ...
1) zoznam všetkých príjmov a výdavkov plánovaných štátom;
2) súčet všetkých príjmov do pokladnice zo zahraničnoobchodnej činnosti;
3) výšku výdavkov za minulý rok;
4) správa o finančnej činnosti veľkého štátneho podniku.
A 23. Aký politický režim sa vytvoril v štáte N., ak sa voľby pravidelne konajú na alternatívnom základe a opozícia má rovnaké práva na propagáciu svojich názorov spolu s vládnucou elitou:
2) totalitné;
3) demokratický;
4) diktátorský.
A24. Predseda Ruská federácia občan Ruskej federácie nie mladší ako ...
Časť B
Pokyny na dokončenie úloh častiB.
B1. Zapíšte si koniec vety v tvare odpovede:
Hlavou štátu v Ruskej federácii (podľa Ústavy Ruskej federácie) je ...
B2. Určte chýbajúci výraz (slovo) a napíšte ho do odpoveďového hárku.
Pokyny na dokončenie úlohy B3:
B3. Sociálne kvality človeka sú
1) schopnosť plodiť;
2) schopnosť komunikovať pomocou artikulovanej reči;
3) schopnosť transformovať prírodné prostredie;
4) schopnosť brániť sa proti nepriateľom;
5) schopnosť vytvárať nové položky, ktoré nemajú prirodzené analógy.
Pokyny na dokončenie úloh B4 - B5:
B4. Je v súlade so zákonom Ruskej federácie „O štátnom občianstve“ (prijatý 28. novembra 1991) občanom Ruskej federácie osoba (Kazach podľa štátnej príslušnosti), ktorá predtým žila v Saratovskej oblasti, ktorá v decembri 1996 odišla na trvalý pobyt do Kazachstanu a vyhlásila odňatie ruského občianstva?
B5. Sloboda svedomia je v Ruskej federácii zaručená zákonom.
Pokyny na dokončenie úlohy B6:
B6. Pre každú verejnú inštitúciu uveďte oblasť verejného života:
Odpovede:
|
Počet pracovných miest |
odpoveď |
Počet pracovných miest |
odpoveď |
Počet pracovných miest |
odpoveď |
|
Počet pracovných miest |
odpoveď |
|
prezident |
|
|
vnímanie |
|
Savka N.V. A 4. Sú nasledujúce úsudky o spôsoboch a formách sociálneho rozvoja správne? A. V tradičnej spoločnosti sa právo ako regulátor spoločenských vzťahov ešte nerozvinulo, jeho miesto zaujali nepísané tradície a zvyky. B. V postindustriálnej spoločnosti sa dokončuje priemyselná revolúcia, masová výroba. 1) iba A je správne 2) iba B je správne 3) oba úsudky sú správne 4) oba úsudky sú nesprávne A 5. Sú nasledujúce úsudky o procese globalizácie správne? Odpoveď: Všetky globálne procesy sú výsledkom rastúcich medzinárodných kontaktov. B. Rozvoj masovej komunikácie robí modernom svete holistický. 1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú správne 4) oba úsudky sú nesprávne A 6. Sú nasledujúce úsudky o spoločenskom pokroku pravdivé? A. Moderné pohľady o sociálnom pokroku potvrdzujú jeho nejednotnosť. B. Pojmy „pokrok“ a „regresia“ sú podmienené. 1) iba A je správne 2) iba B je správne 3) oba úsudky sú správne 4) oba úsudky sú nesprávne A 7. Sú nasledujúce úsudky o globálnych problémoch ľudstva správne? Odpoveď: Dnes existuje reálna hrozba pre prežitie ľudstva ako biologického druhu. B. Aby ľudstvo prežilo, musí sa vážne postarať o zachovanie životné prostredie. 1) iba A je pravdivé 2) iba B je pravdivé 3) oba úsudky sú správne 4) oba úsudky sú nesprávne. Savka N.V.
snímka 3 z prezentácie "POUŽÍVAJTE "Spoločnosť"". Veľkosť archívu s prezentáciou je 395 KB.Spoločenskovedný ročník 11
zhrnutie iné prezentácie"Politický test" - Rozsudky o politická strana. V schéme chýba slovo. Funkcie politickej strany. Vyrieš ten problém. Pojem „moc“. Druhové znaky konceptu. spoveď. Voľby. Ktorá z nasledujúcich možností súvisí s pojmom „moc“. Volebný systém. Programy rozvoja spoločnosti. Volebný systém vo Francúzsku. Pretrvávajúca nedôvera v autoritu. Značný počet hlasov. Štát charakterizovaný jednotný systém najvyššie vládne orgány.
"Hlavné typy profesií" - študenti sociológie. Hlavné ciele. ekonóm. Budúce povolanie. Profesionálna kontrola súladu. Klasifikácia profesií. Požiadavky na osobné vlastnosti. Požiadavka na osobné vlastnosti. Obsah práce. Štruktúra profesiogramu. konkurencieschopnosť. Epigrafy. Kariérny rast. Požiadavka na osobné kvality. Požiadavky. Plusy profesie. Požiadavky na vzdelanie. Začiatok trénerskej kariéry.
"TyumGNGU" - RUSKÝ JAZYK; MATEMATIKA; FYZIKA - na náklady univerzity; NGOU SPO Obchodná vysoká škola "Leader", Nakhodka. Príjem dokumentov: od 15. mája do 15. augusta. Zastupuje záujmy Štátnej ropnej a plynárenskej univerzity Tyumen pre Ďaleký východ. Získanie štátneho diplomu. Pravidlá vstupu. DYNAMIKA GEOGRAFIE OBSAHU CDO k 1.12.11 Žiadateľ nemusí byť prítomný pri zápise.
"Koncepcia politického systému spoločnosti" - Inštitút zástupcu žiadosti. Politický systém ruský štát. politické inštitúcie. Štruktúra ústavy. Funkcie prezidenta. Princíp deľby moci. Rada federácie. Ústav splnomocnencov. Rozsiahla zbierka rôznych politických inštitúcií. Politický systém. Ústava. Politický systém spoločnosti. Štátna duma. Voľby. Ľudia.
„Politické vedomie spoločnosti“ – Mentálne procesy. Politická psychológia sa formuje v procese interakcie medzi občanmi. Bežná úroveň. Plán. Moderné politické ideológie. Funkcie politického vedomia. Typy politického vedomia. Funkcie politickej ideológie. politické povedomie. Politická psychológia. Politické vedomie a politické správanie. Sociálno-politické teórie, ktoré zdôvodňujú hodnoty a ideály.
„Profesia sociálneho pracovníka“ – Aké vlastnosti by mal mať sociálny pracovník. Dobrovoľníci v sociálnej práci. Profesia. August Comte. Pracovník. Dejiny sociológie. Sociálny pracovník. Morálny. Život je krásny. Špecialita.
Možnosť číslo 1A1. Čo je to globálny environmentálny problém?
riziko šírenia jadrové zbrane
zhoršenie zdravia ľudí
preľudnenie viacerých regiónov
vyhynutie mnohých druhov zvierat a rastlín
A2. Sú nasledujúce úsudky o globálnych problémoch našej doby správne?
A. Dnes je ohrozené prežitie ľudstva ako biologického druhu.
B. Aby ľudstvo prežilo, musí obmedziť rast spotreby.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
(1) Znižovanie nebezpečenstva novej svetovej vojny v moderných podmienkach je neopodstatnené. (2) Podľa oficiálnych údajov je na Zemi asi 70 000 jadrových zbraní. (3) Vykonané výpočty ukazujú, že tento arzenál je schopný úplne zničiť život na planéte. (4) Sme presvedčení, že výzva svetovému spoločenstvu s výzvou na odzbrojenie je mimoriadne potrebná.
A) skutočný charakter
Možnosť číslo 2
A1. V súčasnosti na Zemi dochádza k systematickému zväčšovaniu plochy púští, zmenšovaniu plochy lesov, zvyšovaniu počtu oxid uhličitý a pokles kyslíka, klimatické zmeny spôsobené globálne otepľovanie. Ide o konkrétne prejavy globálnych problémov.
surovín a energetických zdrojov
demografické
vytvorenie spravodlivého medzinárodného hospodárskeho poriadku
životného prostredia
B. Ekonomická a politická globalizácia sú jednou z charakteristík moderného sveta.
1) iba A je pravdivé
2) iba B je pravda
3) obe tvrdenia sú správne
4) oba rozsudky sú nesprávne
V 1. Prečítajte si text nižšie, pričom každá pozícia je očíslovaná.
(1) Je známe, že na obdobie od roku 4500 pred Kr. BC, t.j. od vzniku starovekých civilizácií došlo k 14 530 vojnám. (2) Ak v devätnástom storočí. Vo vojnách vtedy v dvadsiatom storočí zomrelo 16 miliónov ľudí. - viac ako 70 miliónov.(3) Celková výbušná sila zbraní je teraz asi 18 miliárd ton v ekvivalente TNT, t.j. na každého obyvateľa planéty pripadá 3,6 tony a ak vybuchne aspoň 1 % zásob, príde „nukleárna zima“, ktorá ohrozí zničenie celej biosféry. (4) Napriek tomu ruské snahy o odzbrojenie nenachádzajú náležitú odozvu u politikov najrozvinutejších krajín s jadrovými zbraňami.
Určte, ktoré ustanovenia textu sa nosia
A) skutočný charakter
B) charakter hodnotové súdy
„Problém nastolenia spravodlivého ekonomického poriadku súvisí s __________(1) svetovým rozvojom. Na planéte existujú skupiny krajín, ktoré sa výrazne líšia v ______________ (2) sociálnych ekonomický vývoj a teda podľa úrovne __________ (3) populácie. Na jednej strane ide o relatívne malú skupinu ___________ (4), na druhej strane veľké čísloštáty, v ktorých je ekonomický rozvoj charakterizovaný zaostalosťou a kvalita života obyvateľstva je nízka. Ekonomika __________ (5) je založená na ťažbe a vývoze surovín. Zaostalé a mierne rozvinuté krajiny tvoria veľkú väčšinu svetovej populácie – asi päť miliárd zo šiestich. Všeobecný trend moderný vývoj, žiaľ, je taká, že __________ (6) medzi „zlatou miliardou“ a zvyškom ľudstva neklesá, ale rastie.
Slová v zozname sú uvedené v nominatíve. Každé slovo je možné použiť iba raz. Vyberajte postupne jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Všimnite si, že v zozname je viac slov, než potrebujete na vyplnenie medzier.
A) rozvinuté krajiny
B) spoločnosť
B) zaostalé krajiny
D) nerovnosť
D) rozhodnutie
E) úroveň
G) blahobyt
H) medzera
I) sociálny ústav
AT 2. Prečítajte si text nižšie, v ktorom chýba niekoľko slov.
„Koncept „____________“ (1) sa rozšíril od konca 60. rokov 20. storočia. Je teda zvykom nazývať problémy, ktoré majú povahu _____________ (2). Ovplyvňujú záujmy každého národa a každého človeka, ich riešenie je možné len spoločným úsilím všetkých ľudí. Od toho, akým smerom sa bude ich rozhodnutie vykonávať, závisí __________ (3) ľudstva ako biologického druhu. Tieto problémy prejavujú aj ___________ (4) sociálne a prírodné základy života spoločnosti a jednotlivca.
Jedna skupina problémov súvisí so vzťahmi medzi štátmi. Odstránenie __________ (5) ekonomický rozvoj, zachovanie mieru je riešením problému ľudského zdravia a problému kvality rozvoja prírodných zdrojov. Zastavenie __________ (6) tiež zabraňuje znečisteniu prírodné prostredie v planetárnom meradle.
Slová v zozname sú uvedené v nominatívnom prípade. Každé slovo je možné použiť iba raz. Vyberajte postupne jedno slovo za druhým a v duchu vyplňte každú medzeru. Všimnite si, že v zozname je viac slov, než potrebujete na vyplnenie medzier.
A) prežitie
B) verejné
C) globálne problémy
D) preteky v zbrojení
D) nerovnosť
E) globalizácia
G) univerzálny
H) dynamika
