Pojďme stručně analyzovat obsah KIM:

Na jedné straně není v úkolech 1-2 nic zvlášť pozoruhodného, ​​pokud není zaznamenána vtipná shoda okolností: ve 2. úloze se vedle sebe ukázaly dvě měnové reformy - E.F. Kankrin a G.Ya. Sokolnikov.

Na druhou stranu mě překvapilo netradiční psaní slova "křest" ve spojení "křest Rus" s malým písmenem. Často, dokonce i v učebnicích, stále píší s velkým písmenem - “ NA rozhodnutí“, čímž zdůrazňuje osudovost toho, co se stalo. To je zvláště nápadné ve srovnání s H národní projekty“ ze 3. úkolu. Kdy se takovými stali důležitá událostže jejich vzhled musí být podtržen velkým písmenem, zůstává pro sestavovatele varianty záhadou.

Mimochodem, obecně je výběr období pro termíny ve stejném 3. úkolu - „perestrojka“ docela neobvyklý a dobrý. Abych byl upřímný, už jsem trochu unavený z monotónních termínůXVIIstoletí s nekonečným výčtem jmen zástupců různých tříd. Pro jednoho "Novogarevského proces" Musím moc poděkovat autorům.

Ale za 4. úkol bych chtěl vynadat. Podle mě dvě dost hrubé chyby najednou. Definice je dána: V ruském státě v XVI - brzy XVIII PROTI. služební lidé, kteří trvalý armáda; pěchota vyzbrojená střelnými zbraněmi". Zdá se, že odpověď by měla znít –“ lukostřelci". Jsou tu ale dvě námitky.

Za prvé, pokud vím, lukostřelecká armáda byla zničena Petremjái po posledním povstání Streltsyů z roku 1698 je proto naprosto nepochopitelné, jak mohl na počátku příštího století existovat. Zvláště uvážíme-li, že již v roce 1699 proběhl první nábor v nová armáda král. Možná je to překlep, ale nejprve XVII PROTI.' by bylo ještě hloupější.

Za druhé, je poměrně obtížné považovat lučištníky za stálou armádu, vzhledem k tomu, že vojenské záležitosti pro ně nebyly jediným a hlavním zaměstnáním, protože lví podíl na svých příjmech dostávali z obchodu, řemesel a řemesel. Jedna identická forma, jednotné střelné zbraně a sjednocení do pluků jaksi nestačí ke zrovnoprávnění lučištníků s běžnou armádou. Z mého pohledu by bylo správnější: V ruském státě v XVI - pozdní XVII století služební lidé, kteří tvořili pěchotu (pěší jednotky), vyzbrojení střelnými zbraněmi».

1 úkol - dvě události (bitva v Chesme a atentát na Františka Ferdinanda);

4 úkol - pojem "lučištníci" (vojenský personál);

5 úkol - výhradně vojenské události (procesy, jevy) a skutečnosti;

V 6. je vše „klidné a klidné“: státní orgány – Státní duma se Státní radou;

V 7. je také klid jako v Bagdádu, zde ekonomika 1. polovinyXIXPROTI. Zda to bude ještě v úkolech 13-16 s mapou ekonomického rozvojeXVII století :)

8 - tradičně "vojenské";

V 9. dvě události - vojenské konflikty;

10 - text o ozbrojený konflikt(který - neřeknu, aby bylo zajímavé rozhodnout);

11 - zcela neutrální a nenáročný;

12 - opět o událostech, které se odehrály za války (tentokrát první světová válka).

Úkoly 13-16 s mapou již byly zmíněny. Jedna z nejotravnějších možností, která by se mohla chytit. Soucítím s těmi, kteří to řešili.

V 17. je spíše monotónní, některé architektonické památky. Přesto je zajímavější, když se prověřují příklady z různých sfér kultury, více znalostí.

V 18. je pozoruhodné použití nikoli známky / mince / medaile, ale celé poštovní obálky! Zde je měřítko. Respekt a respekt. Je pravda, že to komplikuje úkol, protože je obtížnější jej vidět, zejména to, co je napsáno malými písmeny a číslicemi níže. To je důležité, pokud jako v tomto případě potřebujete znát čas vydání. Pomníky v 19. úloze jsou celkem rozpoznatelné a nekomplikované, žádné neobvyklé úhly.

A pokračování tématu - č. 20-22 s textem také o nepřátelské akce(Stále nebudu kazit), ale zajímavý text, protože je použit nestandardní zdroj - zpráva panovníka.

č. 23 - opět o válce, tentokrát občanské válce. Navíc kuriózní inovace - poprvé vidím, že nějak omezují znění vysvětlení: “ Chyby bílý pohyb není třeba specifikovat". Zní to jako: „No, stále nemohli vyhrát, takže není zajímavé číst o jejich chybách. Připomeňme si ještě jednou, proč bolševici vyhráli." Nějak stále není dobré za lidi rozhodovat, která vysvětlení jim poskytnou a která ne.

č. 24 - argumenty o děkabristickém povstání. Jedno z mých oblíbených témat, takže se mi líbilo :) Co se týče ostatních, nevím, ale mohlo to být mnohem horší, to je jasné.

Od č. 25 (složení) také zavání „militarismem“. Třetí období je počáteční fází Velké vlastenecké války (od června 1941 do začátku radikálního obratu ve válce v listopadu 1942).

Výsledek: 11 (!) úkolů z 25, tzn. téměř polovina je tak či onak spojena s vojenské historie. Na můj vkus až moc.

Brzy POUŽÍVEJTE možnosti 2018 v ostatních předmětech si můžete prohlédnout na webu FIPI: hlavní stránka - sekce "USE a GVE-11" - podsekce " otevřená bankaúkoly zkoušky "- posuňte stránku dolů. Nebo stačí následovat odkaz. Můžete si tam také stáhnout rané možnosti 2015, 2016, 2017

Přihlaste se k odběru a zůstaňte naladěni na nové publikace v mé komunitě Vkontakte “ Historie zkoušky a kočka Štěpán

Jednotná státní zkouška z dějepisu 2018. Možnost 101. 1. část

Odpovědi na úkoly 1-19 jsou posloupnost čísel nebo slovo (fráze). Nejprve označte odpovědi v textu práce a poté je přeneste do ODPOVĚDNÍHO FORMULÁŘE č. 1 vpravo od čísla odpovídajícího úkolu, počínaje první buňkou, bez mezer, čárek a dalších doplňkových znaků. Každé číslo nebo písmeno napište do samostatného pole podle vzorů uvedených ve formuláři. Jména ruských panovníků by měla být psána pouze písmeny
(například: Mikuláš Druhý).

№1 Uspořádejte v chronologickém pořadí historické události. Zapište do tabulky čísla, která označují historické události ve správném pořadí.

1) Bitva u Chesmy
2) vytvoření Charty Vladimíra Monomacha
3) atentát na následníka rakousko-uherského trůnu arcivévodu Františka Ferdinanda

Odpovědět: 213

Vysvětlivky: Vytvoření Charty Vladimíra Monomacha 1113. Atentát na následníka rakousko-uherského trůnu arcivévodu Františka Ferdinanda se odehrál 28. června 1914. Rusko-turecká válka, během níž se v roce 1770 odehrála bitva v Chesme.

№2 Stanovte soulad mezi událostmi a roky: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

UDÁLOSTI
A) smrt False Dmitrije I
B) začátek měnové reformy G.Ya. Sokolnikov
C) začátek měnové reformy E.F. Kancrina
D) křest Rusů

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Odpověď: 3541

Vysvětlivky:Smrt False Dmitrije se vztahuje k Času potíží v roce 1606.Začátek měnové reformy G.Ya. Sokolnikov 1922 Začátek měnové reformy E.F. Kankrin 1839 Křest Ruska 988

№3 Níže je uveden seznam pojmů (názvů). Všechny, s výjimkou dvou, odkazují na události (jevy) v dějinách Ruska v období 1985–1991.

1) referendum; 2) "Novoogarevského proces"; 3) Národní projekty;
4) výchozí; 5) publicita; 6) volby na alternativním základě.

Najděte a zapište pořadová čísla termínů (názvů) souvisejících s jiným historickým obdobím.

Odpověď: 34

Vysvětlivky: Výchozí v Rusku v roce 1998. Národní projekty se v Rusku objevily na počátku 21. století.

№4 Zapište příslušný historický termín. V ruském státě v XVI. začátek XVIII PROTI. služební lidé, kteří tvořili stálou armádu; pěchota vyzbrojená střelnými zbraněmi

Odpověď: Lukostřelci

Vysvětlivky: Formace streltsy armády začala v roce 1540 za Ivana Hrozného. Lukostřelci v 16. století - počátek 18. století.

№5 Stanovte soulad mezi procesy (jevy, události) a skutečnostmi souvisejícími s těmito procesy (jevy, události): pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

PROCESY (JEVY, UDÁLOSTI)
A) Smolenská válka
b) Rusko-turecká válka 1877–1878
C) Batuova invaze na Rus
G) Bitva u Kurska

1) bitva u Prochorovky
2) bitvy o Seelow Heights
3) závěr Polyanovského světa
4) obléhání Plevny
5) bitva na řece City
6) uzavření brestského míru

Odpověď: 3451

Vysvětlivky: V letech 1632-1634. Rusko-polská nebo smolenská válka - uzavření Polyanovského míru v roce 1634. Rusko-turecká válka 1877-1878 - obléhání Plevny. Invaze Batu na Rus - bitva na řece City v roce 1238. Bitva u Kurska - bitva u Prochorovky.

№6 Zajistit soulad mezi fragmenty historických pramenů a jejich stručná charakteristika: pro každý fragment označený písmenem vyberte dvě odpovídající charakteristiky označené čísly.

Fragmenty pramenů

A) „Zachování nedotknutelnosti základního zákona Ruské impérium o podstatě autokratické moci, uznali jsme za dobré zřídit Státní dumu a schválili nařízení o volbách do Dumy, rozšiřující platnost těchto zákonů na celý prostor Říše, pouze s těmi změnami, které budou považovány za nezbytné pro některé jeho okrajové části, které jsou ve zvláštních podmínkách. Konkrétně uvedeme postup pro účast volených zástupců Finského velkovévodství ve Státní dumě v otázkách společných Říši a této oblasti. Spolu s tím jsme nařídili ministru vnitra, aby nám neprodleně předložil ke schválení pravidla pro uvedení v platnost ustanovení o volbách do Státní dumy, aby se příslušníci z 50 provincií a regionu donské armády mohli objevit v Duma nejpozději v polovině ledna ... “

B) „Původní státní zákony určují složení Rady, podstatu a hlavní formy jejího působení.
I. V řádu státních institucí je Rada institucí, v níž se spojují všechny úkony zákonodárného, ​​soudního a výkonného řádu a jejím prostřednictvím vystupují k svrchované moci a vylévají se z ní.
II. Proto všechny zákony, zákony a instituce ve svých prvních návrzích ... jsou posuzovány ve Státní radě ...
IV. Radu tvoří osoby, které byly k tomuto panství povolány nejvyšší plnou mocí.

CHARAKTERISTIKA

1) Tento dokument byl zveřejněn za vlády Mikuláše II.
2) Autorita zmíněná v této pasáži existovala v ruštině
říše více než 100 let.
3) Tento dokument byl zveřejněn za vlády Alexandra II.
4) Současníkem vydání tohoto dokumentu byl P.N. Miljukov.
5) Tento dokument byl zveřejněn za vlády Alexandra I.
6) Pasáž zmiňuje území, které se stalo součástí Ruska ve 20. letech 18. století.

Odpovědět: Fragment A: 1 4 Fragment B: 2 5

Vysvětlivky: Text A Finsko bylo připojeno k Ruské říši v roce 1809 v důsledku rusko-švédské války. Státní duma se objevuje na počátku 20. století za Mikuláše II. Současníkem vydání tohoto dokumentu byl P.N. Miljukov. Text B Zřízení Státní rady Autorita zmíněná v této pasáži existovala v ruštině
říše více než 100 let. Tento dokument byl zveřejněn za vlády Alexandra I.

№7 Které z následujících platí charakteristické vlastnosti socioekonomický vývoj Ruska v první polovině 19. století? Vyberte tři odpovědi a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny v tabulce.

1) masový odchod rolníků z komunity do sekcí a farem
2) uvedení prvních papírových bankovek do oběhu
3) vznik kategorie povinných rolníků
4) začátek stavby železnice
5) vznik prvních monopolních sdružení v průmyslu
6) rozšířené otchodničestvo

Odpověď: 346

Vysvětlivky: Vznik kategorie povinných rolníků po podpisu dekretu o povinných rolnících v roce 1842. Rozšířené používání otchodničestva se datuje do první poloviny 19. století. Masový exodus rolníků z komunity na bourání a farmy je Stolypinská agrární reforma.

№8 Doplňte mezery v těchto větách pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou větu označenou písmenem a obsahující mezeru vyberte číslo požadovaného prvku.

A) V srpnu 1943 začala partyzánská operace ________.
B) Tvůrce „létajícího tanku“ – nejmasivnějšího letounu SSSR v letech
Skvělý Vlastenecká válka- byl ________.
C) Kyjev byl osvobozen od nacistů v ________ 1943.
Chybějící položky:
1) "železniční válka"
2) S.V. Iljušin
3) "Uran"
4) Listopad
5) M.I. Koshkin
6) února
Zapište do tabulky vybraná čísla pod odpovídající písmena.

Odpověď: 124

Vysvětlivky: MI Koshkin sovětský konstruktér, tvůrce a první hlavní konstruktér tanku T-34.

№9 Vytvořte soulad mezi událostmi (jevy, procesy) a jejich účastníky: pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

UDÁLOSTI (JEVY, PROCESY)
A) bratrovražedná válka v Moskevském knížectví ve druhé čtvrtině 15. století.
B) Severní válka
B) omezení lokality
D) posílení ideologické kontroly po Velké vlastenecké válce

ÚČASTNÍCI

1) A.D. Menšikov
2) Vasilij Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Ždanov
5) Marina Mnišek
6) L.D. Trockého

Zapište do tabulky vybraná čísla pod odpovídající písmena.

Odpověď: 2134

№10 Přečtěte si úryvek z memoárů sovětského vojevůdce a napište název dotyčné země o výsledku konfliktu.
„V březnu 1940 se konala schůze politbyra Ústředního výboru Všesvazové komunistické strany bolševiků, která měla velká důležitost rozvíjet naše ozbrojené síly. Setkání diskutovalo o výsledcích války ...
Co bylo podstatou požadavků, které na naše ozbrojené síly předkládala strana a vláda?
S přihlédnutím k výsledkům ... konfliktu, a co je nejdůležitější, k povaze nepřátelství vypuknutí světové války, byl vojákům přidělen - ostře a v plném rozsahu - úkol naučit dnes to, co bude zítra potřeba v válka. Byla zahájena reorganizace všech druhů ozbrojených sil a složek
vojska byla přijata vážná opatření k posílení jednoty velení, pořádku
a disciplína v jednotkách.

Odpověď: Finsko

Vysvětlivky: V březnu 1940 se konala schůze politbyra ÚV Všesvazové komunistické strany bolševiků, která měla velký význam pro další vývoj naše ozbrojené síly. Setkání projednávalo výsledky války s Finskem.

№11 Vyplňte prázdné buňky tabulky pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou mezeru označenou písmenem vyberte číslo požadovaného prvku.

Chybějící položky:
1) XVII století.
2) zveřejnění „železné charty“
3) vyhlášení Monroeovy doktríny ve Spojených státech
4) porážka nepřemožitelné armády Anglií
5) XVIII století.
6) připojení Novgorodu k moskevskému státu
7) přijetí Deklarace práv člověka a občana ve Francii
8) "Krvavá neděle"
9) století XVI.
Zapište do tabulky vybraná čísla pod odpovídající písmena.

Odpověď: 657123

Vysvětlivky: P připojení Novgorodu k moskevskému státu 15. ledna 1478. Přijetí Deklarace práv člověka a občana ve Francii v roce 1789. Vydání litinových pravidel z roku 1826. Vyhlášení Monroeovy doktríny ve Spojených státech 2. prosince 1823.

№12 Přečtěte si úryvek z manifestu.

"Náčelník štábu.

V dobách velkého boje s vnějším nepřítelem, který téměř tři roky usiloval o zotročení naší vlasti, se Pánu Bohu zalíbilo poslat na Rusko novou zkoušku. Hrozí, že vypuknutí vnitřních lidových nepokojů bude mít katastrofální dopad na další vedení tvrdohlavé války. Osud Ruska, čest naší hrdinské armády, dobro lidu, celá budoucnost naší drahé vlasti vyžaduje, aby byla válka za každou cenu dovedena do vítězného konce. Krutý nepřítel napíná své poslední síly a blíží se hodina, kdy naše udatná armáda spolu s našimi slavnými spojenci konečně dokáže nepřítele zlomit. V těchto rozhodujících dnech v životě Ruska jsme považovali za povinnost svědomí usnadnit našemu lidu úzkou jednotu a shromáždění všech sil lidu, abychom co nejdříve dosáhli vítězství, a po dohodě s Státní dumě, uznali jsme za dobré abdikovat na trůn ruského státu a položit nejvyšší moc. Protože se nechceme rozloučit s naším milovaným synem, předáváme naše dědictví našemu bratrovi, velkovévodovi Michailu Alexandrovičovi, a žehnáme mu, aby nastoupil na trůn ruského státu. Přikazujeme našemu bratrovi, aby řídil státní záležitosti v plné a nedotknutelné jednotě se zástupci lidu v zákonodárných institucích na zásadách, které jimi ustanoví, a složil nedotknutelnou přísahu v tom...“

Pomocí pasáže a znalostí historie vyberte tři správné úsudky z poskytnutého seznamu.

Záznam do tabulky čísla pod kterým jsou uvedeny.

1) Mezi spojenci zmíněnými v pasáži byla Anglie.
2) Jméno syna uvedeného v pasáži je Alexej.
3) Autor manifestu píše, že nevěří ve vítězství Ruska ve válce.
4) Autor manifestu podotýká, že jeho rozhodnutí podpořila Státní duma.
5) Velkokníže Michail Alexandrovič, zmíněný v pasáži, byl více než rok ruským císařem.
6) Tento manifest byl napsán během občanská válka v Rusku

Odpověď: 124

Vysvětlivky: V podobných úlohách je nutné najít klíčová slova, která umožňují určit historické období.

Podívejte se na schéma a dokončete úkoly 13-16.

№13 Doplňte mezeru ve větě: „Město uvedené na diagramu
číslo „2“, se stalo součástí ruského státu v ____________ století.
Napište odpověď slovy.

Odpověď: sedmnáctý

Vysvětlivky: Město označené na diagramu číslem "2" Kyjev.

№14 Uveďte název městské pevnosti, označený na diagramu číslem „1“.
Odpovědět: ___________________________.

Odpověď: Azov

Vysvětlivky:Úkol vyžaduje analýzu historické mapy.

№15 Doplňte mezeru ve větě: „Dekretem císařovny Kateřiny II. byla řeka označená na schématu číslem „5“ přejmenována na _______________.
Odpovědět: ___________________________.

Odpověď: Ural

Vysvětlivky: Po potlačení povstání vedeného Emeljanem Pugačevem. Pro úplné zapomnění byla řeka Yaik přejmenována na Ural – podle hor, ve kterých pramení.

№16 Jaké rozsudky se vztahují k historické situaci uvedené na
schéma jsou správná? Vyberte tři věty ze šesti nabízených.
Zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.
1) Prodejní plocha lnu je vyznačena na vodorovné mapě
líhnutí.
2) Hlavní ekonomická specializace oblasti vyznačená na schématu
bodů byla výroba chleba na prodej.
3) Město označené na schématu číslicí „6“ bylo centrem železářské výroby.
4) Jeden z důvodů povstání mnichů kláštera naznačený na schématu
číslo „4“ byla nespokojenost s církevní reformou patriarchy Nikona.
5) Město je vyznačeno a podepsáno na schématu, kde na konci 17. stol. z iniciativy
Petra I., stavba prvního pravidelného v historii Ruska
námořnictvo.
6) Číslo „3“ na diagramu označuje veletrh Irbit.

Odpověď: 345

Vysvětlivky: Město, označené na schématu číslem „6“ Tula, bylo centrem výroby železa. Pod číslem „4“ je Solovecký klášter, jehož mniši byli nespokojeni s církevní reformou patriarchy Nikona.

№17 Stanovte soulad mezi kulturními památkami a jejich stručnou charakteristikou: pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

PAMÁTKY KULTURY

A) Kostel desátků v Kyjevě
B) památník „Warrior-Osvoboditel“ v berlínském parku Treptow
C) Archandělská katedrála moskevského Kremlu
D) památník "tisíciletí Ruska"

CHARAKTERISTIKA
1) Autor - E.V. Vuchetich.
2) Autorem je Aleviz Nový.
3) Začátek výstavby se datuje do doby vlády Vladimíra Monomacha v Kyjevě.
4) Autor - M.O. Mikeshin.
5) Tato kulturní památka byla zničena ve století XIII.
6) Autor - V.I. Mukhin.
Zapište do tabulky vybraná čísla pod odpovídající písmena.

Odpověď: A-5, B-1, C-2, D-4

Vysvětlivky: Aleiz Nový italský architekt, který působil v Rusku na počátku 16. století. Autor takových slavných kostelů, jako je Archandělská katedrála moskevského Kremlu, katedrála Petra Metropolitanu ve Vysoko-Petrovském klášteře. Památník tisíciletí Ruska, postavený ve Velkém Novgorodu v roce 1862 na počest tisíciletého výročí legendárního povolání Varjagů na Rus. Autory projektu památníku jsou sochaři Michail Mikeshin, Ivan Shreder a architekt Viktor Hartman.

Podívejte se na obrázek a dokončete úkoly 18, 19.

№18 Která tvrzení o tomto obrázku jsou správná? Vyber dva
rozsudky z pěti navržených. Zapište do tabulky čísla, pod kterými
jsou uvedeny.
1) Tato obálka byla vydána za vedení země M.S. Gorbačov.
2) Katedrála vyobrazená na obálce je hrobkou dynastie
Moskevští knížata a carové.
3) Boris Godunov byl účastníkem akce, které je věnován obrázek na obálce.
4) Při stavbě katedrály zobrazené na obálce byly vypůjčeny rysy vladimirské architektury.
5) Katedrála vyobrazená na obálce byla postavena v 16. století.

Odpověď: 34

Vysvětlivky: Při stavbě katedrály Nanebevzetí, zobrazené na obálce, byly vypůjčeny rysy vladimirské architektury. Úlohu můžete provést metodou výjimek.

№19 Které z následujících budov se nacházejí ve stejném městě jako katedrála vyobrazená na obálce? Ve své odpovědi zapište dvě čísla, která tyto budovy označují.

Všechny odpovědi nezapomeňte přenést do odpovědního listu č. 1 v souladu s návodem k provedení práce.

Odpověď: 13

Vysvětlivky: Budova se musí nacházet ve stejném městě (Moskva), kde se nachází katedrála Nanebevzetí Panny Marie. První obrázek ukazuje kostel Nanebevstoupení Páně v Kolomenskoye. Na druhém je katedrála svatého Izáka, která se nachází v Petrohradě. Na třetím - Chrám Vasila Blaženého. Na 4. obrázku je kostel Přímluvy na Nerl, který se nachází nedaleko města Vladimir.

Část 2

K zaznamenání odpovědí na úkoly této části (20–25) použijte FORMULÁŘODPOVĚDI č. 2. Nejprve si zapište číslo úkolu (20, 21 atd.) a potérozšířená odpověď na to. Své odpovědi pište jasně a čitelně.

Přečtěte si úryvek z historického pramene a stručně odpovězte na otázkyotázky 20–22. Odpovědi předpokládají použití informací zpramenem, jakož i aplikací historických poznatků v průběhu dějinodpovídající období.

Z poselství panovníka

"Naši zplnomocnění velvyslanci... k vám přišli s našimi pověřovacími listinami, ve kterých jsme vás požádali, abyste důvěřovali jejich slovům, proneseným naším jménem." Píšete, že vám oznámili, že přišli se všemi potřebnými pravomocemi k uzavření křesťanského míru; ale když jste jim dovolili vyjednávat s pány vaší rady, požadovali, abychom pro nás ponechali čtyři hrady v livonské zemi: Neuhausen, Neishlos, Neimul a Rugodiva, a přidali k tomu dokonce města, která loni s pomoc boží přešla do tvých rukou; za to měli být podle vás posláni zpět bez ukončení jednání. A pak vás požádali, abyste jim dovolili poslat k nám autoritu ohledně všech podmínek míru a přátelství, které jste vyhlásili, a vy jste jim to dovolili... Ti z vašich obchodníků, kteří byli zadrženi v naší zemi bez jakékoli viny, žádáte, abyste je dobrovolně propustili s celým jejich majetkem a tím vám dali důkaz o naší náklonnosti a připravenosti k přátelství.

Vaše pánve, jak hlásí naši velvyslanci... jim vaším jménem řekli, že s námi uzavřete mír, pouze pokud vám postoupíme celou livonskou zemi do posledního rozpětí, že Velizh, Usvyat a Ozerische - to vše je již s vámi ... a že musíme zničit město Sebezh a dokonce vám za vaši ztrátu zaplatit čtyři sta tisíc zlatých chervonetů, které jste vybavili, když jste šli bojovat s našimi zeměmi. Nikdy jsme se nesetkali s takovou sebedůvěrou a jsme zmateni: koneckonců, teď se chystáte postavit a vaše Rada klade tak nezměrné požadavky - co budou požadovat, aby přerušili mírová jednání?

№20 Jmenuj panovníka, který napsal tuto epištolu. Pojmenujte panovníka – adresáta této zprávy. Uveďte s přesností na půl století dobu, kdy byla tato epištola napsána.

Odpověď: Ivan IV. Hrozný, Stefan Batory, 1558-1583.

Vysvětlivky: Klíčová slova: Livonská země (mluví o Livonské válce), páni (v tomto textu - výzva k Polákům), Velizh (postoupená v Livonské válce).

№21 Pomocí úryvku uveďte podmínky pro uzavření míru, které adresát této zprávy předložil. (Uveďte alespoň tři prohlášení.)

Odpovědět:

1. "dáme vám celou livonskou zemi do posledního rozpětí, ten Velizh, Usvyat a Ozerische"

2. "musíme zničit město Sebezh"

3. "zaplatit vám čtyři sta tisíc zlatých chervonetů"

Vysvětlivky: Odpovědi ve druhém odstavci textu.

№22 Uveďte libovolné tři výsledky války, jejíž události jsou zmíněny v této pasáži.

Odpověď: 1. Příměří Jam-Zapolského mezi Ruskou říší a Commonwealth v roce 1582 ukončilo dlouhou a zbytečnou válku. Rusko opustilo Livonsko.

2. Pobřeží Finského zálivu bylo ztraceno. Bylo dobyto Švédskem, se kterým byl v roce 1583 podepsán mír Plus.

3. Zánik Ruska, devastace státní pokladny, výrazný úbytek obyvatel v župách střední a severozápadní části země.

Vysvětlivky: V tomto úkolu je důležité v odpovědi uvést dohody uzavřené po Livonské válce.

№23 Během občanské války se bolševikům postavily významné síly bělogvardějců a intervencionisté. Bolševici je však porazili. Uveďte alespoň tři důvody pro toto vítězství. bílé chyby
pohyb není nutný.

Odpovědět:

• Rudé hnutí bylo sjednoceno: jediné velení, které bylo pod kontrolou centra (obsadilo dvě hlavní města a centrální průmyslovou čtvrť).
• Většina obyvatel přešla na stranu bolševiků, byli jediní, kdo nabídl řešení rolnických a dělnických otázek. Bolševici navrhovali provést znárodnění půdy, převést ji z rukou statkářů do rukou rolnických statků a továrny převést na dělníky.
• Bolševici měli mocný ideologický základ, prezentovali hesla, která lidi spojovala.
• Spojení bílého hnutí s intervencionisty si bolševici vykládali jako spolupráci s cizinci a prodej jejich vlasti.

Vysvětlivky: V tomto úkolu specifikujte silné stránky bolševici.

№24 K historickým otázkám se vyjadřují různé, často protichůdné názory. Níže je jeden z protichůdných úhlů pohledu.

"Decembristické povstání v roce 1825 bylo předem odsouzeno k neúspěchu a porážce."

Pomocí historických znalostí uveďte dva argumenty, které mohou podpořit daný bod názor a dva argumenty, kterými jej lze vyvrátit. Při předkládání argumentů nezapomeňte použít historická fakta.

Svou odpověď napište do následujícího formuláře.
Argumenty na podporu:
1) …
2) …

Argumenty proti:
1) …
2) …

Odpovědět:

Argumenty na podporu:

1) Decembristé jednali tajně a na jejich straně nebyly široké vrstvy obyvatelstva, lidé nevěděli, za jaké hodnoty děkbristé bojují, lidé, kteří se shromáždili na náměstí, byli většinou přihlížející.

2) Povstání bylo špatně organizováno, protože vůdce povstání Sergej Trubetskoy v den povstání nepřišel na náměstí, takže po ztrátě vůdce ztratilo povstání svou organizaci.

Argumenty proti:
1) Povstání mohlo být úspěšné, protože pro něj byla vybrána nejvhodnější doba (období mezi královstvím a politickou a dynastickou krizí).
2) 18. století byla éra palácové převraty, vedoucí role ve kterých hrály gardové pluky, šlechtici, ti dělali převraty a kladli panovníkům podmínky, proto na základě historie mohlo být povstání úspěšné.

Vysvětlivky: V tomto úkolu si musíte připomenout okolnosti událostí ze 14. prosince 1825.

№25 Musíte napsat historickou esej o JEDNOM z období v historii Ruska:

Esej musí:

- uvést alespoň dvě významné události (jevy, procesy) vztahující se k danému historickému období;
- jméno dva historické postavy jejichž činnosti jsou spojeny s naznačenými událostmi (jevy, procesy) a pomocí znalostí historická fakta, charakterizovat role Vámi jmenovaných osob v těchto událostech (jevy, procesy);

Pozornost! Při charakterizaci role každé Vámi jmenované osoby je nutné uvést konkrétní jednání této osoby, které významně ovlivnilo průběh a (nebo) výsledek těchto událostí (procesů,
jevy).

- uvést alespoň dva vztahy příčina-následek, které charakterizují příčiny vzniku událostí (jevů, procesů), které nastaly v daném období;
- s využitím znalostí historických faktů a (nebo) názorů historiků k posouzení dopadu událostí (jevů, procesů) daného období na další dějiny Ruska.
V průběhu prezentace je nutné správně používat historické termíny, pojmy související s tímto obdobím.

Dobrý den, vážení uchazeči. Mnoho z vás zajímá, co se dělo v zákulisí rané Jednotné státní zkoušky 2016. Tomu předcházely desítky zpráv v mém osobním VKontakte a já vám poodhalím roušku tajemství, povím vám o svých dojmech z kontroly druhého díl a my s vámi rozebereme reálnou verzi druhého dílu a řekneme si, jak vypadá raná zkouška v historii letošního roku

Dojmy z rané fáze

Začněme mými dojmy z prvního dílu, který jsem, přiznám se, krátce viděl. Ale při rychlém procházení možností mohu říci následující: časná zkouška nebyla obtížná. Budu z toho vycházet skutečné úkoly. Jak víte, letos byla radikálně přepracována struktura celé práce - byla odstraněna testovací část a byly přepracovány úkoly současné první. Prvních pět úkolů a č. 7-9, 11 dostali podle rychlého rozboru varianty bez problémů ti, kteří zpracovávali termíny a pracovali s oficiálními dokumenty, včetně seznamu termínů od FIPI. Překvapení, jak věřím, pro připraveného člověka by se zde nenašlo

Pak vás čekají následující typy úkolů: práce s mapou a ilustračním materiálem. Z map si vybavuji mapu osídlení kmenových svazů východní Slované, byla mapa podle éry feudální fragmentace, bitva u Kurska se setkala, socioekonomický vývoj Ruska v 19. století ... Něco samozřejmě mohlo způsobit potíže, ale ze strany kompilátorů se nekonalo žádné překvapení, jako jména obchodníků / názvy továren a továren , stejně jako loni

"Obrázky" potěšily většinu zájemců. Jediný problém způsobil kamarád, jehož slavná dětská písnička je připojena níže. Kdo to zjistil, napište do komentářů 🙂 Bylo potřeba vybrat 2 pozice pro něj a skladatele, se kterým spolupracoval (-a-). Čekám na vaše návrhy. Jinak: Vysockij, Tsoi, hlavní architektonické památky 18. stol., plakáty z 20.-30. let 20. stol.

Nyní přejděme k rozboru úkolů druhého dílu:

Úkoly č. 20-22: raná zkouška z historie 2016

č. 20. O jakém období v historii SSSR článek pojednává? Pojmenujte s využitím znalostí z dějepisu dvě hlavní opozice I.V. Stalinovy ​​směry mezi stranickou elitou popisované doby. Jaké byly rysy jejich názorů?

č. 21. Jaký je účel represí organizovaných I.V. Stalin proti autoritativní straně a státníků. Uveďte alespoň dvě skutečnosti a jevy související s tímto procesem v armádě.

č. 22. Uveďte alespoň pět důvodů, které podle S.A. Kislitsyn, vedl ke zničení vnitrostranické opozice vůči Stalinovi

Řešení testu

Jak tedy můžete tento úkol splnit? Samozřejmě, že čtení textu 🙂 Kirovova vražda pro znalé chlapce a dívky už říká, že jsou třicátá léta. V textu jsou tajně zvýrazněny skupiny: S. Syrtsov a T. Ryutin (zastánci liberalizace Sovětského svazu a umírněných reforem). No, dotkněme se "party boyars", řekni nám, kdo to je, a získejte 2 body za dvacátý úkol

Účel: zřízení centralizovaného systému státní moci a kontroly mas

Fakta a jevy:
1) Mnoho představitelů Rudé armády bylo potlačeno (příklad: Tuchačevskij, Blucher)
2) V letech Sovětsko-finská válka zasadila obraně země vážnou ránu

1. Fetizace KSSS (b)
2. Infantilismus
3. Odloučení od lidí
4. Ambice členů strany
5. Pozastavení od lidské hodnoty

Na této možnosti budeme pokračovat v následujících článcích, velmi, velmi brzy, pokud tento článek obdrží odpověď. Lajkujte, sdílejte články v sociálních sítích, tak pomůžete projektu a my pak co nejdříve rozebereme ranou zkoušku z historie 2016. Brzy se uvidíme, Ivan Nekrasov byl s vámi. Ahoj všichni!

Chcete porozumět všem tématům kurzu historie? Přihlaste se ke studiu na škole Ivana Nekrasova se zákonnou zárukou složení zkoušky na 80+ bodů!

Možnost č. 1489759

POUŽITÍ - 2017. Raná vlna

Při plnění úkolů s krátkou odpovědí zadávejte do pole odpovědi číslo, které odpovídá číslu správné odpovědi, nebo číslo, slovo, posloupnost písmen (slov) nebo číslic. Odpověď by měla být psána bez mezer nebo jakýchkoli dalších znaků. Odpovědi na úkoly 1-19 jsou posloupnost čísel, číslo nebo slovo (fráze). Jména ruských panovníků by měla být psána pouze písmeny.

Pokud je možnost nastavena učitelem, můžete do systému zadávat nebo nahrávat odpovědi na úkoly s podrobnou odpovědí. Učitel uvidí výsledky úkolů s krátkými odpověďmi a bude moci ohodnotit nahrané odpovědi k úkolům s dlouhými odpověďmi. Body udělené učitelem se zobrazí ve vašich statistikách.

Verze pro tisk a kopírování v MS Word

Uspořádejte historické události v chronologickém pořadí. Zapište do tabulky čísla, která označují historické události ve správném pořadí.

1) povstání vedené K. A. Bulavinem

2) první zmínka o Moskvě v Ipatievově kronice

3) porážka nepřemožitelné armády Anglií

Odpovědět:

Stanovte soulad mezi událostmi a roky: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

Odpovědět:

Níže je uveden seznam pojmů (názvů). Všechny, s výjimkou dvou, odkazují na události (jevy) v dějinách Ruska v 18. století.

1) palácový převrat

2) Slovanofilové

3) seansní rolníci

4) zvýhodňování

5) odkupní platby

6) desky

Najděte a zapište pořadová čísla termínů (názvů) souvisejících s jiným historickým obdobím.

Odpovědět:

Upřesněte příslušný výraz.

Název územního společenství v starověká Rus, jejíž členové byli kolektivně odpovědní za vraždy a krádeže spáchané v rámci komunity; zmíněno v ruské Pravdě.

Odpovědět:

Stanovte soulad mezi procesy (jevy, události) a skutečnostmi souvisejícími s těmito procesy (jevy, události): pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

PROCESY (JEVY, UDÁLOSTI)		DATA
A) zahraniční politika SSSR za vedení země N. S. Chruščovem B) zahraniční politika prvních ruských knížat C) Rusko-turecká válka v letech 1787-1791 D) Čas potíží v Rusku		1) bitva na řece Shelon 2) vytvoření Varšavské smlouvy 3) vstup sovětská vojska do Afghánistánu 4) bitva u Rymniku 5) tažení False Dmitrije II do Moskvy 6) tažení kyjevského knížete Olega do Byzance

A	B	V	G

Odpovědět:

Stanovte soulad mezi fragmenty historických pramenů a jejich stručnými charakteristikami: pro každý fragment označený písmenem vyberte dvě odpovídající charakteristiky označené čísly.

Fragmenty pramenů

A) „Druhého roku po návratu s vítězstvím knížete... opět přišli [nepřátelé] z západní země a postavil město na zemi knížete. Princ ... brzy šel a zničil jejich město do základů a některé z nich sám oběsil, jiné vzal s sebou a další ho s milostí propustili, protože byl nesmírně milosrdný.

Ve třetím roce... Němci přišli k jezeru Čudské, princ se s nimi setkal a připravil se k bitvě, šli proti sobě a Čudské jezero bylo pokryto množstvím těchto a dalších válečníků…“

B) „Ve všech městech moskevského státu bylo slyšet takové ubližování duši u Moskvy a truchlili a plakali pro to a v žádném městě nepolíbili kříž a nikdo nemohl pomoci. Ze všech stejných měst v jediném městě, v Nižním Novgorodu, začali obyvatelé Nižního Novgorodu ... přemýšlet o tom, jak pomoci moskevskému státu. Jeden z nich, Kozma Minin, rodák z Nižního Novgorodu, obchodující s masem, Kozma Minin, doporučený Suchorukem, volá na všechny lidi: „Chceme-li pomoci moskevskému státu, jinak si nebudeme přát život“ . .. Nižnij Novgorod byl potěšen jeho slovem a rozhodli se poslat ránu do čela knížeti Dmitriji Michajlovičovi ... z Pečerského kláštera Archimandrita Theodosia, ale ze všech řad všech Nejlepší lidé».

CHARAKTERISTIKA

1) Popisované události se odehrály v 16. století.

2) Kníže zmíněný v pasáži byl členem Zemských Soborů.

3) Kníže zmíněný v pasáži dostal přezdívku Donskoy.

4) Popisované události se odehrály ve 13. století.

5) Popisované události se odehrály v 17. století.

6) Kníže zmíněný v úryvku dostal přezdívku Něvský.

Fragment A		Fragment B

Odpovědět:

Která z následujících událostí se odehrála za vedení SSSR N. S. Chruščova? Vyberte tři události a zapište do tabulky čísla, pod kterými jsou uvedeny.

1) vstup sovětských vojsk do Afghánistánu

2) začátek tažení proti kosmopolitismu v SSSR

3) provedení demonstrace dělníků v Novočerkassku

4) likvidace strojních a traktorových stanic

5) liberalizace cen

6) Karibská krize

Odpovědět:

Doplňte mezery v těchto větách pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou větu označenou písmenem a obsahující mezeru vyberte číslo požadovaného prvku.

A) Sovětský špión, partyzán, který se vydával za německého důstojníka v Rovně a Lvově, získal cenné informace, zničil několik prominentních nacistů, - ____________.

B) Operace Rudé armády „Uran“ začala v ____________.

C) Během Velké vlastenecké války se nacistům nepodařilo dobýt město _____________.

Chybějící položky:

2) Yu.B. Levitan

6) N. I. Kuzněcov

Zapište si čísla jako odpověď a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

A	B	V

Odpovědět:

Stanovte soulad mezi událostmi (procesy, jevy) a jejich účastníky: pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

Zapište si čísla jako odpověď a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

A	B	V	G

Odpovědět:

Přečtěte si úryvek z rezoluce přijaté na mezinárodní konferenci a uveďte jméno předsedy sovětské vlády v období, kdy se tato konference konala.

„Spojenecké věřitelské státy... nemohou převzít žádné závazky týkající se nároků vznesených sovětskou vládou.

S ohledem na obtížnou ekonomickou situaci Ruska jsou však věřitelské státy nakloněny snížení ruského vojenského dluhu vůči nim v procentech, jehož výše bude určena později. Národy zastoupené v Janově se přiklánějí k zohlednění nejen otázky odkladu výplaty běžných úroků, ale i odložení výplaty části úroků, které propadly nebo jsou v prodlení.

Odpovědět:

Vyplňte prázdné buňky tabulky pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou mezeru označenou písmenem vyberte číslo požadovaného prvku.

Chybějící položky:

1) začátek vlády knížete Vladimíra Svyatoslaviče v Kyjevě

2) začátek křížových výprav

4) vznik Svaté říše římské

6) Tažení chána Tochtamyše proti Moskvě

7) „Slavná revoluce“ v Anglii

9) přistoupení k moskevskému státu Tver

Zapište si čísla jako odpověď a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

A	B	V	G	D	E

Odpovědět:

Přečtěte si úryvek z letopisů.

"V roce 6370. A vyhnali Varjagy přes moře a nedali jim hold a začali si vládnout sami, a nebylo mezi nimi pravdy, a klan se postavil proti klanu a měli spor a začali se bojovat mezi sebou. A oni řekli: "Hledejme si prince, který by nám vládl a oblékal nás v pořádku a podle zákona." Šel přes moře k Varjagům, na Rus. Tito Varjagové se nazývali Rusové, stejně jako ostatní Švédové, a další jsou Normané a Anglové a další jsou Gótové, jako jsou tito. Chud Rus, Slované, Krivichi a všichni říkali: "Naše země je velká a bohatá, ale není v ní žádný řád. Pojďte kralovat a vládnout nám." A byli vybráni tři bratři se svými klany a vzali s sebou celou Rus a přišli především ke Slovanům. A dát město Ladoga. A starší seděl v Ladogě a druhý - Sineus - na Bílém jezeře a třetí - Truvor - v Izborsku. A od těch Varjagů se přezdívalo ruské zemi. O dva roky později Sineus a jeho bratr Truvor zemřeli. A vzal veškerou moc sám ... [princ] a přišel do Ilmenu a postavil město nad Volchovem ... a posadil se, aby zde vládl, a začal rozdávat svým manželům volost a města.

Pomocí pasáže a znalostí historie vyberte tři správné úsudky z poskytnutého seznamu.

Zadejte čísla ve vzestupném pořadí.

1) Pasáž zmiňuje východoslovanský kmenový svaz, který obsadil území podél středního toku řeky Dněpr s centrem v Kyjevě.

3) V pasáži jsou zmíněny ugrofinské kmeny.

4) Pasáž uvádí název kmenového svazu východních Slovanů, který vyvolal povstání, při kterém byl zabit v textu zmíněný syn knížete.

6) Pasáž popisuje událost datovanou podle moderní chronologie roku 862.

Odpovědět:

Doplňte mezeru ve větě: "Události uvedené v diagramu se odehrály v roce tisíc devět set ____________________." Zapište odpověď slovem (spojení slov).

Odpovědět:

Uveďte název města, označený na diagramu číslem „4“, v období, kdy došlo k událostem znázorněným na diagramu.

Odpovědět:

Označte název města uvedeného na diagramu číslem „2“.

Odpovědět:

Která tvrzení o tomto schématu jsou správná? Vyberte tři věty ze šesti nabízených. Zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.

Zadejte čísla ve vzestupném pořadí.

1) Město označené na diagramu číslem „3“ je v současné době součástí Ruska.

2) Město označené na schématu číslem „5“ bylo na podzim osvobozeno od nacistů.

3) Během bojů, naznačených na schématu šipkami, Rudá armáda zcela osvobodila Československo.

4) Diagram ukazuje akce Rudé armády během operace Bagration.

5) Diagram ukazuje akce Rudé armády během Východopruské operace.

6) Město označené na diagramu číslem „1“ bylo osvobozeno od nacistů v říjnu.

Odpovědět:

Stanovte soulad mezi kulturními památkami a jejich stručnou charakteristikou: pro každou pozici prvního sloupce vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

Zapište si čísla jako odpověď a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

A	B	V	G

Odpovědět:

Jaké soudy o této pamětní minci jsou správné? Vyberte dvě věty z pěti nabízených. Zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.

1) Událost, které je tato mince věnována, se odehrála necelý rok před zrušením nevolnictví v Rusku.

2) Na minci je zmíněn státní orgán zřízený Petrem I.

3) Ruský císař vyobrazený na minci dostal přezdívku Nejtišší.

4) Tato mince byla vydána v roce, kdy byl prezidentem Ruska D. A. Medveděv.

5) Vysoké vládní posty za vlády císaře vyobrazené na minci obsadili A. Kh. Benkendorf a S. S. Uvarov.

Odpovědět:

Které z níže uvedených kulturních osobností byly současníky události, na jejíž památku byla vydána tato mince? Ve své odpovědi zapište dvě čísla, která označují tyto kulturní osobnosti.

Odpovědět:

Uveďte s přesností na půl století období, ke kterému se tento dokument vztahuje. Uveďte královskou dynastii, jejímž předkem byl panovník uvedený v listině. Jmenujte jeho nástupce.

Z petice ke králi

A vedli, suverénní, k tomu, abychom si vybírali ve městech ze šlechticů a ze zemského lidu, a vedli, suverénní, nás, své nevolníky, abychom soudili ve městech podle jejich suverénního nařízení a podle jejich suverénně položené soudní knihy, takže že vy, suveréne, od nás, vašich služebníků, [otravné žádosti] nebyli, ale my, vaši nevolníci, úplně nezemřeme z moskevské byrokracie a ze všech možných moskevských řad. silní lidé a z klášterů a od žádných úřadů nebyly na prodej, a abychom my, vaši nevolníci, úplně nezahynuli jejich prodejem a násilím...“

Na další stránce budete požádáni, abyste je sami zkontrolovali.

Jaká opatření, která navrhovatelé od krále očekávali, jsou v této pasáži naznačena? Určete libovolné tři míry.

Přečtěte si úryvek z historického pramene a stručně odpovězte na otázky 20–22. Odpovědi předpokládají využití informací z pramene i aplikaci historických poznatků v průběhu dějin příslušného období.

Z petice ke králi

„Milosrdný suverénní car a velkovévoda Michailo Fedorovič z celé Rusi! Snad my, naši nevolníci, za naši dřívější službu a za krev za naši chudobu a zmar a za naše panovnické služby, bez přestání s naším věčným královským platem, jak tomu bylo za předchozích panovníků, a vaším panovníkem: veďte, panovníku, odložte stranou těch pevně stanovených let na pět let a naši uprchlí sedláci a lidičky byli vedeni, suverénní, k nám, našim nevolníkům, abychom dávali podle písařů a podle samostatných knih a podle našich pevností, aby naše statky a statky nebyly vyprázdněte se a zbytek by byli sedláci a lidičky kvůli nám, vaši nevolníci, nevycházejte, a abychom my, vaši nevolníci, sloužící nepřetržité službě vašemu panovníkovi a platící vašemu panovníkovi všemožné daně, úplně nezahynuli . A vedli, suverénní, k úřadům a do klášterů a ke všem druhům moskevských řad lidí v našich uprchlých sedlácích a v malých lidech a v urážkách, aby nás, jejich nevolníky, na ně a na jejich úředníky a sedláky soud v ta města, ve kterých, suverénní, je čas pro nás, vaše nevolníky, musíte na ně udeřit panovníka čelem.

Uveďte název kodexu zákonů přijatých za vlády králova nástupce uvedeného v listině. S využitím historických znalostí uveďte alespoň dvě ustanovení tohoto zákoníku, která určují postavení závislých kategorií obyvatelstva země.

Přečtěte si úryvek z historického pramene a stručně odpovězte na otázky 20–22. Odpovědi předpokládají využití informací z pramene i aplikaci historických poznatků v průběhu dějin příslušného období.

Z petice ke králi

„Milosrdný suverén, car a velkovévoda Michailo Fedoroviči celé Rusi! Snad my, naši nevolníci, za naši dřívější službu a za krev za naši chudobu a zmar a za naše panovnické služby, bez přestání s naším věčným královským platem, jak tomu bylo za předchozích panovníků, a vaším panovníkem: veďte, panovníku, odložte stranou těch pevně stanovených let na pět let a naši uprchlí sedláci a lidičky byli vedeni, suverénní, k nám, našim nevolníkům, abychom dávali podle písařů a podle samostatných knih a podle našich pevností, aby naše statky a statky nebyly vyprázdněte se a zbytek by byli sedláci a lidičky kvůli nám, vaši nevolníci, nevycházejte, a abychom my, vaši nevolníci, sloužící nepřetržité službě vašemu panovníkovi a platící vašemu panovníkovi všemožné daně, úplně nezahynuli . A vedli, suverénní, k úřadům a do klášterů a ke všem druhům moskevských řad lidí v našich uprchlých sedlácích a v malých lidech a v urážkách, aby nás, jejich nevolníky, na ně a na jejich úředníky a sedláky soud v ta města, ve kterých, suverénní, je čas pro nás, vaše nevolníky, musíte na ně udeřit panovníka čelem.

1) 1054–1132;

Esej musí:

Esej musí:

Uveďte alespoň dvě významné události (jevy, procesy) související s tímto obdobím dějin;

Vyjmenujte dvě historické osobnosti, jejichž činnost je spojena s naznačenými událostmi (jevy, procesy), a na základě znalosti historických faktů charakterizujte role vámi jmenovaných osobností v těchto událostech (jevy, procesy);

Pozornost!

Při charakteristice role každé vámi jmenované osoby je nutné uvést konkrétní jednání této osoby, která významně ovlivnila průběh a (nebo) výsledek naznačených událostí (procesů, jevů).

V průběhu prezentace je nutné správně používat historické termíny, pojmy související s tímto obdobím.

Řešení úkolů s podrobnou odpovědí nejsou automaticky kontrolována.

Přibližně v měsíci květnu jsou zveřejněny možnosti VYUŽITÍ raného období. Účelem publikace je poskytnout absolventům další možnost přípravy na zkoušku.

Rané verze zkoušky v historii 2017

Položka	Stáhněte si ranou verzi
Historie 2017	Dějiny
2016	varianta ege 2016
2015	varianta ege 2015

Publikováno pro jednu verzi používaného CMM provádění zkoušky v předstihu v roce 2017.

Změny ve struktuře KIM podle historie ve srovnání s rokem 2016:

Ve struktuře a obsahu nedochází k žádným změnám.

Změněno maximální skóre za splnění úkolů 3 a 8 (2 body místo 1). Bylo vylepšeno znění úkolu 25 a kritéria pro jeho hodnocení.

Celkem úkolů (v závorce - včetně kritérií pro hodnocení eseje) - 25 (31);

z toho podle typu úkolu:

s krátkou odpovědí - 19;

s podrobnou odpovědí - 6 (12);

dle náročnosti (včetně kritérií pro hodnocení eseje): B - 16; P-8; V 7.

Maximum primární skóre do práce - 55.

Celkový čas na dokončení práce je 235 minut.

Struktura KIM USE 2017 v historii

Každá verze zkouškového papíru se skládá ze dvou částí a obsahuje 25 úkolů, které se liší formou a úrovní složitosti.

Část 1 obsahuje 19 úloh s krátkou odpovědí. V zkušební práce Nabízejí se následující typy úloh s krátkou odpovědí:
- úkoly pro výběr a zaznamenání správných odpovědí z navrženého seznamu odpovědí;

- úkoly pro určení pořadí umístění těchto prvků;

- úkoly pro zjištění korespondence prvků uvedených v několika informačních řadách;

- zadání pro definici zadaných znaků a záznam ve formě slova (fráze) termínu, názvu, jména, století, roku atd.

Odpověď na úlohy 1. části je dána odpovídajícím zápisem ve formě posloupnosti čísel psaných bez mezer a jiných oddělovačů; slova; fráze (také psané bez mezer a jiných oddělovačů).

2. část obsahuje 6 úkolů s podrobnou odpovědí, zjišťování a hodnocení rozvoje různých komplexních dovedností absolventů.
Úkoly 20–22 jsou souborem úkolů souvisejících s analýzou historického zdroje (provádění atribuce zdroje;
informace; přitažlivost historických znalostí pro analýzu problematiky pramene, postavení autora).

Úkoly 23-25 ​​jsou spojeny s využitím metod příčina-následek, strukturně-funkční, časové a prostorová analýza pro studium historické procesy a jevy. Úkol 23 souvisí s analýzou libovolného historický problém, situace. Úkol 24 - rozbor historických verzí a hodnocení, argumentace různých úhlů pohledu se zapojením znalostí z předmětu. Úkol 25 zahrnuje napsání historické eseje. Úkol 25 je alternativní: absolvent má možnost vybrat si jedno ze tří období v dějinách Ruska a prokázat své znalosti a dovednosti na nejznámějším historickém materiálu. Úloha 25 je hodnocena podle systému kritérií.

Na zkoušce z dějepisu je obvykle o něco více než 5 procent studentů, kteří bodovali vysoké skóre. Dvojek je asi dvakrát tolik.

Je třeba poznamenat, že ne každý umí pracovat s mapami a faktografickými materiály. Školáci často chybují při odpovídání na otázky o Velké vlastenecké válce. Žáci ne vždy chápou rozdíl mezi ní a 2. světovou válkou.

Před zkouškami se doporučuje zopakovat si termíny, osvěžit si paměť na jména generálů, hrdinů, státníků. Takže na USE v roce 2016 asi 20 procent absolventů napsalo, že hrdina Sovětský svaz je bojovnice - sabotérka, popravená nacisty v roce 1941, Lidia Ruslanova, a ne Zoja Kosmodemyanskaya. Byli i tací, kteří vyslali maršála Alexandra Vasilevského do bitvy v Chesme Bay v roce 1770, zatímco během Velké vlastenecké války byl náčelníkem generálního štábu, velel 3. běloruskému frontu a vedl útok na Koenigsberg.