Մեթոդաբանությունը նախատեսված է գնահատելու համար ինտելեկտուալ կարողություններ, որոշելով, թե որքանով է սուբյեկտի մոտ ոչ ստանդարտ մտածողությունը: Միջնակարգից ոչ ցածր կրթություն ունեցող 18-ից 50 տարեկան մարդկանց ուսումնասիրության համար.

Թեստավորման ցուցումներ

Հենց տրված է թեստն ավարտելու համար 30 րոպե. Շատ երկար մի մնա մեկ առաջադրանքի վրա: Միգուցե դուք սխալ ուղու վրա եք, և ավելի լավ է անցնել հաջորդ գործին: Բայց և շատ հեշտությամբ մի հանձնվեք. առաջադրանքների մեծ մասը կարող է լուծվել, եթե դուք մի փոքր հաստատակամություն ցուցաբերեք: Շարունակեք մտածել առաջադրանքի մասին կամ հրաժարվեք փորձերից և անցեք հաջորդին,- կխոսի ողջախոհությունը: Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ սերիայի ավարտին առաջադրանքները ընդհանուր առմամբ ավելի դժվար են դառնում: Յուրաքանչյուր մարդ ի վիճակի է լուծել առաջադրված առաջադրանքների մի մասը, բայց ոչ ոք ի վիճակի չէ գլուխ հանել բոլոր առաջադրանքներից կես ժամում։

Առաջադրանքի պատասխանը բաղկացած է մեկ թվից, տառից կամ բառից: Երբեմն պետք է ընտրել մի քանի հնարավորություններից, երբեմն էլ պետք է ինքդ պատասխանես։ Գրեք ձեր պատասխանը տրամադրված տեղում: Եթե ​​չեք կարողանում լուծել խնդիրը, պատասխանը պատահական մի գրեք: Եթե ​​ունեք գաղափար, բայց վստահ չեք դրանում, ապա դրեք պատասխանը։

Թեստը չի պարունակում «բարդ» առաջադրանքներ, սակայն միշտ պետք է հաշվի առնել մի քանի լուծումներ։ Որոշմանը անցնելուց առաջ համոզվեք, որ ճիշտ եք հասկանում, թե ինչ է պահանջվում ձեզանից։ Դուք ժամանակ կկորցնեք, եթե որոշում կայացնեք՝ չհասկանալով, թե որն է խնդիրը:

Նշումներ:

• Կետերը ցույց են տալիս բաց թողնված բառի տառերի քանակը: Օրինակ, ( . . . . ) նշանակում է, որ բացակայող բառը չորս տառ ունի։
• Որոշ առաջադրանքներ լուծելու համար ձեզ հարկավոր է օգտագործել ռուսերեն այբուբենի տառերի հաջորդականություն՝ առանց «ё» տառի։

փորձարկման նյութ

1. Չորս համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

2. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

Հնազանդվել ( . . . ) ԿԱ

3. Լուծել անագրամներ և վերացնել ավելորդ բառը:

AALTERK
ԿՈԺԱԼ
ԴՄՈՆՉԵԱ
ՇԿԱԱԿ

4. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

5. Տեղադրի՛ր բաց թողնված բառը:

HOOK HOOK (ROSA) ԿՐԹԻՉ
ԱՎՏՈՆԱԿ ( . . . . ) ԾԽԱԽՈՏ

6. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

196 (25) 324
325 () 137

7. Շարունակե՛ք թվերի շարքը։

18 10 6 4 ?

8. Լուծել անագրամներ և վերացնել ավելորդ բառը:

ՆԻԱՎԴ
SEOTT
ՍԼՈՏ
ԼԵՔՍՈՐ

9. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

10. Վեց համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

11. Տեղադրեք բաց թողնված տառը:

SC C T P L ?

12. Տեղադրեք բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

ԵՍ ( . . . ) ՕԼԱԴ

13. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

14. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

4 9 20
8 5 14
10 3 ?

15. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

16 (27) 43
29 () 56

16. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

17. Ընտրեք ցանկալի ձևը համարակալված վեցից

18. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

19. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

6 11 ? 27

20. Տեղադրեք բաց թողնված թիվը:

12 (56) 16
17 () 21

21. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԿԼԲՅԱ (ALT) TIN
հետույք ( . . . . ) ՄԻՐԱԺ

22. Ներդիր բառ, որը կծառայի որպես առաջին բառի վերջ և երկրորդի սկիզբ:

PRIK ( . . . )

23. Լուծիր անագրամները և վերացրեք ավելորդ բառը:

ԺԱԱՐԲ
ՏՅԱԽԱ
ՆՈՒՍՍԿ
ԿՈԴԱԼՆԵՐ

24. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

ՁԵՌՔ ( . . . . . ) ՓՈՒՆՏ

25. Տեղադրեք բաց թողնված տառը:

Ա Գ Ֆ
Գ Զ Լ
Զ Մ ?

26. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

27. Վեց համարակալվածներից ընտրի՛ր ցանկալի ցուցանիշը:

28. Համարակալվածներից ընտրեք ցանկալի ցուցանիշը:

29. Վեց համարակալվածներից ընտրի՛ր ցանկալի ցուցանիշը:

30. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԳՐՔԻ (Արագիլ) ԱՂՑԱՆ
ՇԵՄ ( . . . . ) ձվածեղ

31. Տեղադրի՛ր մի բառ, որը կնշանակի նույնը, ինչ փակագծերից դուրս:

Թղթախաղ ( . . . . ) THREADED ROD

32. Լրացրո՛ւ բաց թողնված թիվը։

1 8 27 ?

33. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ՍՈՒԿԵՏ (ՏՐԵՍՏ) ՆԱՎԱԿ
ՕԼԻՄՊՈՍ ( . . . . ) ՆԱՎԱԿ

34. Լուծիր անագրամները և վերացրեք կպչուն բառը:

ԱՑԵՆ
ՏԻՎՈՆԿՐ
ՌԱԿԻՇ
UNC

35. Տեղադրեք բաց թողնված տառը և բաց թողնված թիվը:

36. Տեղադրեք մի բառ, որը կնշանակեր նույնը, ինչ նա՝ կանգնած փակագծերից դուրս:

ԲԱՅ ( . . . . ) ԴԵՄՔԻ ՄԱՍ

37. Լրացրո՛ւ բաց թողած բառը:

ԿՈՂԱՐԿ (ԴԱՇՏ) ՊԱՏՑՈՒՄ
ՇՈՒԿԱ ( . . . . ) Պաշարում

38. Ընտրեք ցանկալի ձևը համարակալված վեցից

39. Համարակալված վեցից ընտրիր ցանկալի ձևը

40. Չորս համարակալվածներից ընտրիր ցանկալի ձևը

Թեստի բանալին

1. ՃԱՄՓԱՐԿ. (Բոլոր մնացած բառերը նշանակում են ճաշատեսակներ՝ ափսե, գդալ, բաժակ):
2. 11. (Պատուհանների թվերի գումարից հանե՛ք հատակի թիվը):
3. ԴՈԶԳ. (Բաց թողած բառի առաջին տառը նախորդ բառի վերջին տառն է, բաց թողնված բառի երկրորդ տառը նախորդ բառի չորրորդ տառն է, բաց թողնված բառի երրորդ տառը հետևյալ բառի երրորդ տառն է. Բաց թողած բառի չորրորդ տառը հետևյալ բառի չորրորդ տառն է։)
4. 21. (Փակագծերից դուրս բոլոր թվերը գումարե՛ք):
5. 3. (Յուրաքանչյուր թիվը ստացվում է նախորդին 2 ավելացնելով և արդյունքը 2-ի բաժանելով՝ 4+2=6; 6:2=3):
6. ԽՄՈՐ. (Մնացած բոլոր բառերը վերաբերում են տան կահավորանքին՝ սեղան, բազմոց, բազկաթոռ):
7. 6. (Շրջանակը, եռանկյունը և քառակուսին կարող են լինել և՛ արտաքին, և՛ ներքին պատկերներ և կարող են լինել սև, սպիտակ կամ ստվերավորված: Այս նշաններից յուրաքանչյուրը հանդիպում է միայն մեկ անգամ անընդմեջ կամ սյունակում):
8. 5. (Կան երեք պատկեր, որոնք տարբերվում են նրանով, թե ինչպես է գծվում ուղղանկյունի ներսում, և երեք փոքր ֆիգուրներ ներսում՝ խաչ, ռոմբ և սև կետ. Յուրաքանչյուր ուղղանկյուն ունի երկու նման պատկեր):
9. I. (Տառերը դասավորված են հակառակ այբբենական կարգով` հերթափոխով երկուսից երրորդը և երեքից չորրորդին):
10. 54. (Շրջանակի ձախ կեսի թվերը երեք անգամ մեծ են շրջանագծի աջ կեսի նրանց դիմացի թվերից):
11. 11. (Յուրաքանչյուր տողում երրորդ թիվը առաջին թվի կեսի գումարն է՝ գումարած երկրորդի կրկնապատիկը):
12. 27. (Փակագծերում նշված թիվը տարբերությունն է փակագծերից դուրս գտնվող թվերի միջև):
13. M և I. («կասկած» բառը կարդացվում է ժամացույցի սլաքի հակառակ ուղղությամբ):
14. 2. (Շրջանակը կարող է լինել առանց գծերի, այն կարող է ունենալ հորիզոնական կամ ուղղահայաց գիծ: Իսկ շրջանագծի ներսում փոքր շրջանակները կարող են լինել երեք դիրքերից մեկում: Բացի այդ, նրանք ունեն տարբեր ստվերում):
15. 2. (Յուրաքանչյուր հորիզոնական շարքի երրորդ նկարը բաղկացած է իր շարքի թվերի այն տարրերից, որոնք նրանց համար ընդհանուր չեն):
16. 18. (Համապատասխանաբար 2, 3, 4, 5 թվերը քառակուսի դարձրու՝ ամեն անգամ ավելացնելով 2):
17. 76. (կրկնապատկել փակագծերից դուրս գտնվող թվերի գումարը):
18. ԿԱՇԻ. (Բաց թողած բառի առաջին տառը նախորդ բառի վերջին տառն է, բաց թողնված բառի երկրորդ տառը նախորդ բառի երկրորդ տառն է, բաց թողնված բառի երրորդ տառը հաջորդ բառի հինգերորդ տառն է. Բաց թողած բառի չորրորդ տառը հետևյալ բառի չորրորդ տառն է։)
19. SKUNK. (Մնացած բառերը նշանակում են նավերի տեսակներ՝ նավ, զբոսանավ, նավակ):
20. Խոզանակ.
21. S. (Տողերը կառուցված են ռուսերեն այբուբենի տառերից, համապատասխանաբար, 2, 3 և 4 տառերի միջոցով):
22. E և E. (ՄԻԱՍՆՈՒԹՅՈՒՆ բառը, կարդացեք ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ):
23. 2. (Գոյություն ունեն երեք տեսակի հիմնական թվեր, որոնցից յուրաքանչյուրն ունի կամ +, կամ սլաք, կամ x):
24. 1. (Կա երեք տեսակի ծաղկամաններ, երեք տեսակի ցողուններ և երեք ձևեր ծաղիկներ: Ծաղկամանը կարող է լինել սպիտակ, սև կամ ստվերավորված: Այս նշաններից յուրաքանչյուրը հանդիպում է միայն մեկ անգամ անընդմեջ կամ սյունակում):
25. 1. (Դուրս մատնանշող հասկերը հաշվում են որպես +1, դեպի ներս ուղղված հասկերը հաշվում են որպես -1: Յուրաքանչյուր հորիզոնական շարքում վերջին թիվը համարվում է նախորդ երկու թվերի գումարը՝ 4-2=2, -1+5=4: , 2 + 2=4.)
26. GROTTO. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի հինգերորդ և երրորդ տառերն են, իսկ բաց թողնված բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար առաջին և հինգերորդ տառերն են՝ փչող բառից հետո):
27. ՊՏՈՒՏԱԿ.
28. 64. (Համապատասխանաբար 1,2,3 և 4 թվերը խորանարդի մեջ դնել):
29. PORT. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի հինգերորդ և առաջին տառերն են, իսկ բաց թողնված բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար հետևյալ բառի հինգերորդ և երրորդ տառերն են):
30. ԵՐԵՔՇԱԲԹԻ. (Մնացած բառերը նշանակում են տան մասեր՝ պատ, տանիք, պատուհան):
31. F / 7. (Տառերը անցնում են այբբենական կարգով մեկի միջով, հերթափոխով համարիչով և հայտարարով: Այբուբենի այս տառերի հերթական համարին համապատասխան թվերը դասավորված են նույն ձևով):
32. ՇՈՒՐԹ.
33. ՑՈՂ. (Բաց թողած բառի առաջին և երկրորդ տառերը համապատասխանաբար նախորդ բառի առաջին և չորրորդ տառերն են, իսկ բաց թողած բառի երրորդ և չորրորդ տառերը համապատասխանաբար հետևյալ բառի երկրորդ և երրորդ տառերն են):
34. 1. (Կան երեք տարբեր տեսակի գնդակներ, երեք գլխի ձևեր, երեք կոշիկների ձևեր և երեք ձեռքի դիրքեր յուրաքանչյուր տողում և սյունակում: Այն ձևերն ու դիրքերը, որոնք չկան երրորդ շարքի առաջին երկու գծագրերում, պետք է բաց թողնվեն: նկարչություն.)
35. 6. (Կա երեք ոճի կիսաշրջազգեստ, երեք ձեռքի դիրք, երեք տեսակի կոշիկ):
36. 1. (Յուրաքանչյուր շարքի երկրորդ և երրորդ ձևերը պարունակում են առաջին ձևի ներսում գտնվող տարրերից մեկը՝ պտտված 90 աստիճանով):

Թեստավորման արդյունքների մշակում

Համապատասխան գրաֆիկի հորիզոնական գծի վրա դրեք ճիշտ լուծված խնդիրների քանակը։ Այնուհետև գծեք ուղղահայաց գիծ, ​​մինչև այն հատվի անկյունագծով: Խաչմերուկից դեպի ձախ հորիզոնական գիծ գծեք։ Ուղղահայաց առանցքի կետը համապատասխանում է ձեր KI-ին (Intelligence Quotient): Ամենահուսալի և հուսալի արդյունքները, որոնք ցույց են տալիս ձեր ունակությունները, ստացվում են 100-ից 130 միավորի սահմաններում, այս սահմաններից դուրս, արդյունքների գնահատումը բավականաչափ հուսալի չէ:

Աղբյուրներ

• Գ.Էյզենկի ինտելեկտի թեստ (IQ թեստ): Առաջին տարբերակ/ Aizenk G.Yu. Ստուգեք ձեր ինտելեկտուալ կարողությունները. - Ռ., 1992:

Քանի թեստ: Հիանալի Պարզապես ազատ ժամանակ ունեցեք, պարզեք, թե ինչպիսի խելացիություն: Կարծում եմ Բարձրահասակ.. աահահ

Սուպեր թեստ! Սովորելու վրա ծախսած շատ ժամանակն իզուր չէր.IQ բարձր մակարդակի ցուցադրում Բարձր ինտելեկտ. Սրանք լավ մտավոր ունակություններ ունեցող մարդիկ են, որպես կանոն, դպրոցում և ինստիտուտում կլոր պարգևներ են ստանում։

Մենք կարող ենք անել շատ ավելին, քան մենք:Մարդկային ուղեղը, որը շարունակում է գերազանցել ամենաժամանակակից համակարգիչները, կարող է հիշել 5 անգամ ավելի շատ տեղեկատվություն, քան պարունակվում է Բրիտանական հանրագիտարանում:

Տղաները շարունակում են սովորել: Անհատականության կամ դրա որոշ ասպեկտների զարգացմանն ուղղված բոլոր տեսակի թրեյնինգները շատ տարածված են: Եվ սա ինձ չի զարմացնում։ Շատերն այժմ ձգտում են զարգացման։

Ասում են՝ ապագայում հնարավորություն կլինի բուժել սեփական հիվանդությունները՝ առանց ժամանակակից բժշկական տեխնոլոգիաների, կամքի պարզ ճիգով և դեռ գերբնական համարվող այլ հնարավորությունների։ Մի բան ակնհայտ է՝ ապագայում մեզ շատ հետաքրքիր բացահայտումներ են սպասում։

Կարծում եմ, որ դուք պետք է զարգացնեք ձեր ուղեղը մեծ թիվուղեղի ակտիվությունը բարձրացնելու ուղիներ. Դրանց թվում կան և՛ հատուկ մշակվածներ, և՛ չափազանց պարզ, որոնց մենք, ինքներս չգիտակցելով, դիմում ենք ամեն օր։ Գլխավորը հետևողականությունն ու կանոնավորությունն է։ Եթե ​​յուրաքանչյուր վարժություն կատարեք մեկ անգամ, էական ազդեցություն չի լինի:

Եվ ես չեմ հասկանում, թե ինչու հիմա բոլորը կողմ են գրքեր կարդալուն: Չնայած համակարգչային խաղերի վերաբերյալ քննադատական ​​դիտողություններին, այս զվարճանքները կարելի է համարել ուղեղի սիմուլյատոր. ռեակցիայի արագությունը մեծանում է, հիշողությունը բարելավվում է և այլն:

Տղե՛րք, ես բոլորին խորհուրդ կտամ զարգացնել ինտուիցիան: Պատկերացրեք, որ ամենակարևոր որոշումները կարող են կայացվել առանց իրադարձությունների և տվյալների տեղեկատվության և վերլուծության, այլ միայն ինտուիցիայի միջոցով: Ասում են, որ դուք կարող եք բարձրացնել ձեր ինտուիտիվ ունակությունները կանոնավոր մեդիտացիայով (օրական առնվազն 10 րոպե):

Ուղեղի շուրջ այնքան շատ գաղտնիքներ, լեգենդներ, առասպելներ կան, որ նույնիսկ անհնար է նրանց թիվը հաշվել։ Չնայած բարձր մակարդակբժշկություն, ուղեղի առեղծվածները բացահայտելը դեռևս հնարավոր չէ:

Համոզված եմ, որ դա իրական է մարդու ուղեղըգնալ շատ ավելին, ինչ սովորել ենք: Մենք չգիտենք այն ամենը, ինչ կարող ենք անել: Դա հաստատ!

Շատերը դպրոցում և բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ուսումն ավարտելուց հետո ինտելեկտի զարգացման դանդաղում են զգում: Ես դա սկսեցի ինքնուրույն նկատել, ուստի գրքեր կարդալն ամեն օր իմ նպատակների ցանկում է:

Ես սիրում եմ մարզել իմ հիշողությունը: Հիշողության վատթարացման դեպքում բոլորը պետք է միջոցներ ձեռնարկեն ինտելեկտուալ կարողությունները բարելավելու համար: Եվ հետո մի կերպ դուրս եկեք խանութ, կհասնեք և կմոռանաք, թե ինչու եք գնացել

Հանս Յուրգեն Էյզենկի հարցաթերթիկները ժամանակակից հոգեբանների կողմից դիտվում են որպես տաղանդավոր գիտնականի մեծ ժառանգություն: Ցանկանու՞մ եք իմանալ ձեր IQ-ն: Դուք պետք է անցնեք Eysenck թեստը: Հետաքրքիր է, թե որքանով եք զարգացած բանավոր ունակություններ? Տես Հանս մեթոդը: Նրա թեստերի օգնությամբ դուք կարող եք պարզել ձեր խառնվածքի և ինտելեկտի մակարդակի առանձնահատկությունները, սահմանել ձեր ինքնագնահատականը և ձեզ բնորոշ հոգեվիճակները։ Այն ամենը, ինչ անում էր Էյզենկը, ուղղված էր մարդու անհատականության ուսումնասիրությանը: Նրա հարցաշարերի եզրահանգումները լիարժեք բնավորության մոդելներ են, իսկ դրանք կազմող հարցերը մանրակրկիտ մտածված իրավիճակներ են, որոնցից միակ հնարավոր ելքը ճիշտ պատասխանն է։

Սա ամենահեշտ և հուսալի առցանց խառնվածքի թեստն է: Այն բաղկացած է 57 հարցից, որոնք տարածական պատասխաններ չեն պահանջում: Ընդամենը պետք է հնարավորինս կենտրոնանալ ձեր ներքին «ես»-ի վրա:Այստեղ ճիշտ տարբերակներ չկան՝ ցանկացած հարց ենթադրում է տարբեր, տրամագծորեն հակառակ արձագանքների հնարավորություն: Անցնելով Էյզենկի խառնվածքի թեստը, կարող եք որոշել ձեր բնավորության առանձնահատկությունները, պարզել ուժեղ կողմերըև սովորել, թե ինչպես դրանք ճիշտ կիրառել կյանքի տարբեր իրավիճակներում:

Անմիջապես նշում ենք, որ Eysenck-ի թեստերը, որոնք ուղղված են ինտելեկտուալ գործակիցը որոշելուն, նախատեսված են 18 տարեկանից բարձր կրթված մարդկանց համար (նախկինում կար վերին տարիքային շեմ՝ 61, իսկ այժմ այն ​​հանվել է)։ Հետեւաբար, դրանք հարմար չեն դպրոցականների, դեռահասների համար։ Որպես կանոն, ինտելեկտի թեստեր անցնելու համար անհրաժեշտ է տիրապետել գիտելիքների ամբողջությանը ավագ դպրոց. Բացի այդ, ստեղծողը զգալիորեն սահմանափակել է թեստերից յուրաքանչյուրն անցնելու ժամանակը` այն չի կարող գերազանցել 30 րոպեն։ Eysenck-ի անմահ ստեղծագործությունների օգնությամբ դուք կարող եք անվճար որոշել ձեր մաթեմատիկական ունակություններն ու զարգացման մակարդակը տրամաբանական մտածողություն, ձեր մտքի տեսողական-տարածական հնարավորությունները, երևակայության զարգացումը և ընդհանուր մակարդակայկյու.

Էյզենկի թեստ խառնվածքի համար. արագ ճանապարհորոշեք, թե ինչպիսի մարդ եք դուք: Չորս հիմնական խառնվածքի հատկությունները բոլորի մեջ են, բայց դրանցից մեկը միշտ ավելի ընդգծված է, քան մյուսները։

Eysenck iq թեստը ծառայում է գնահատելու մարդու մտավոր ունակությունների զարգացումը։ Երևի հենց դուք եք պատկանում հանճարների թվին, որոնց տրամաբանությունը զարգացած է առավելագույն բարձունքների վրա: Այս թեստը կօգնի որոշել IQ-ն։

բանավոր թեստԷյզենկի մտածողությունը պարզ կդարձնի, թե ինչով է ձեր մտածողությունը տարբերվում մեծամասնության մտածելակերպից: Խորամանկ տրամաբանական հարցերդրանք կբացահայտեն, թե որքան լավ է զարգացած ձեր տրամաբանությունը և ցույց կտան ձեր մտավոր կարողությունների մակարդակը։

Էյզենկի ինքնագնահատականի թեստը կորոշի ձեր ներքին վերաբերմունքը ձեր հանդեպ: Հավանաբար, դուք պետք է սկսեք ավելի շատ սիրել ինքներդ ձեզ կամ չափավոր պաշտել ինքներդ ձեզ: Համարժեք ինքնագնահատականը կհեշտացնի կյանքը, իսկ ուրիշների հետ հարաբերությունները:

Որպեսզի դուք նման չլինեք կատակի հերոսին, ով թեստն ավարտեց՝ տալով հարցը. «Ի՞նչ է Էյզենկի թեստը»:, ուզում ենք պատմել դրա ծագման պատմությունը։ Եվ այսպես, հենց աշխարհահռչակ գիտնական հոգեբան Սթերնը 1912 թվականին ներկայացրեց IQ հասկացությունը, անմիջապես առաջացավ դրա ճիշտ հաշվարկման խնդիրը։ Հետաքրքիր իրավիճակ է ստացվել, երբ կա պատասխան, բայց դրա համար լուծում չի հորինվել։ Եվ միայն 1916 թվականին պարոն Էյզենկն առաջարկեց խելացիության գնահատման հարմար տարբերակ՝ լուծելով մարդուն տրված խնդիրները։ Բնականաբար, գիտնականները չկարողացան հաշտվել համաշխարհային հռչակի հետ, որն անցել էր իրենց կողքով և առաջարկել էին իրենց փորձարկման տարբերակները, բայց դա հենց այդպես էր. Eysenck IQ թեստ.

Մեր տարբերակում, որն օպտիմալ է գործակիցը հանելու համար, անհրաժեշտ կլինի անվճար հանձնել Eysenck IQ թեստը և պատասխանել 40 հարցի, իսկ առցանց թեստը հաշվարկվում է 30 րոպե:

Բնականաբար, մեր ռեսուրսի վրա դուք կարող եք մի քանի անգամ անվճար անցնել թեստը՝ օրվա որոշակի ժամին ստուգելով ձեր ինտելեկտի վիճակը։ Այսպիսով, դուք կկարողանաք որոշել, թե երբ է ձեր ուղեղն առավել պատրաստված տարբեր առաջադրանքների համար: Իսկ ապագայում ստացված տվյալների հիման վրա դուք կկարողանաք պլանավորել ձեր գործունեությունը կատարողականի գագաթնակետին։ Eysenck հարցաշարի թեստն անցնելուց հետո կարող եք նույնիսկ աղյուսակ կազմել, որտեղ մուտքագրում եք ստացված արժեքները: Սա թույլ կտա տեսողականորեն գնահատել ինտելեկտուալ պատրաստվածության մակարդակի փոփոխությունները որոշակի ժամանակահատվածում։

Օրինակ:

Աղյուսակից և գրաֆիկից մենք տեսնում ենք, որ երեկոյան ժամերը կարելի է համարել ամենաարդյունավետը ձեզ համար։

Ինչի՞ համար է Eysenck aikyu թեստը:

Ավելի խիստ ձևով, Էյզենկի այս թեստը և դրա կազմի հարցերը գնահատում են «նկարի» ամբողջականությունը լրացնելու ձեր կարողությունը: Նրանք. դուք, ելնելով ձեր սեփական փորձից և գիտելիքներից, ձևավորում եք հարցի պատասխանը: Այսպիսով, առարկաները ցուցադրում են առաջարկվող պայմաններին արագ հարմարվելու իրենց ունակությունը, և նրանց պատասխանի ճիշտությունը գնահատվում է թվային արժեքով:

Շատ հաճախ տեղի է ունենում խելք և ինտելեկտ հասկացությունների փոխարինում: Իսկ եթե ինտելեկտն արտահայտվում է իմանալու ունակության, ինչպես նաև իրավիճակի ճիշտ գնահատման միջոցով, ապա միտքն իր մեջ ներառում է ճանաչողության գործընթացը։ Հետևաբար, Eysenck IQ թեստը առցանց IQ-ն որոշելու համար ներառում է հարցեր, որտեղ խնդիրը պետք է լուծվի: Թեստը պարունակում է հարցեր տրամաբանական, իմաստային և փոխաբերական առաջադրանքների լուծման վերաբերյալ և պատասխանների հիման վրա կազմում է IQ ցուցիչ։ Առցանց թեստը (անվճար) Eysenck-ը տրամաբանական եզրակացություններ անելու կարողությունն է, գործնականում այն ​​թեստ է մտքի զարգացման համար։ Հետևաբար, դուք ոչ միայն գնահատում եք ձեր ինտելեկտը, այլև գնահատում եք ձեր մտքի ներուժը:

Բնականաբար, չպետք է թեստի արդյունքներն ընդունել որպես կասկածից վեր: Հավանաբար, ցածր միավորների արդյունքը ձեր անմիտ լինելն էր կամ սթրեսային վիճակը: Eysenck ինտելեկտի թեստը հաշվի չի առնում հոգեբանությունը, ուստի ճշգրտում կատարեք «քամու համար», հանգստացեք և մտածված անցեք թեստը. կրկին Eysenck հարցաթերթիկը: Թեստի կողմնակիցների կարծիքով, դրա արդյունքը իմաստ կունենա միայն այն դեպքում, եթե այն մի քանի անգամ ընդունվի: Այսպիսով, հնարավոր է որոշել անհատի ինտելեկտի առավելագույն հնարավոր մակարդակը, ինչպես նաև բացառել կողմնակի գործոնների ազդեցությունը:

Հանս Էյզենկի թեստ - փորձեք ինքներդ մի քանի րոպեում:

Եվ այսպես, ընդամենը երեսուն րոպե, և դուք կստանաք ձեր ինտելեկտի մակարդակի գնահատում մեր ռեսուրսի առաջարկած տարբերակի համաձայն։ G. Eysenck թեստը հնարավորություն է ավելին իմանալու ձեր ինտելեկտի մասին և հնարավորություն է հասկանալու, թե որ ուղղությամբ պետք է ուղղորդեք ձեր գործունեությունը: Անվճար անցեք IQ թեստը առցանց, Eysenck-ն այն ստեղծել է հենց ձեզ համար՝ պատրաստելով լրացման ամենաբարդ հարցերը: Հնարավոր է, որ թեստի արդյունքը ձեզ համար լիակատար անակնկալ լինի, և սա հզոր խթան է հետագա զարգացումձեր անհատականությունը.

Present Simple (Indefinite) - ներկա պարզ (անորոշ) ժամանակ: Կրթություն և օգտագործում

Ներկայիս պարզը անգլերենի ամենատարածված ժամանակներից մեկն է և նշանակում է գործողություն, որը տեղի է ունենում կանոնավոր, անընդհատ, ինչպես երևում է հետևյալ օրինակում.

Ստորև բերված օրինակը նկարագրում է մի գործողություն, որը Ջեյնը պարբերաբար կատարում է (օրինակ՝ երկուշաբթիից ուրբաթ): Սակայն դա ամենևին չի նշանակում, որ Ջեյնը հենց հիմա նույն գործողությունն է անում. միգուցե հիմա նա հանգստյան օր ունի և հանգստանում է կամ ինչ-որ բան է անում, որը կապ չունի իր մասնագիտության հետ։

Present Simple հաստատական ​​ձևի ձևավորում

Հաստատական ​​(Affirmative), այսինքն՝ բայի ոչ հարցական և ոչ ժխտական ​​ոչ ձևը ձևավորվում է նախադասության մեջ առանց to մասնիկի բայի սկզբնական ձևի գործածմամբ, օրինակ.
Այնուամենայնիվ, եթե նախադասության մեջ առարկան արտահայտված է ձևով 3-րդ անձ եզակի (որին համապատասխանում են դերանունները նա - նա, նա - նա, դա - դա), ապա բայը ստանում է վերջավորությունը -(ե)ս:

ճամփորդել, ճանապարհորդել	Նա սովորաբար ճանապարհորդում է ստարին երկու անգամ:	Սովորաբար նա տարին երկու անգամ մեկնում է ճանապարհորդության։
վաստակել	Թոմ վաստակել սշատ փող.	Թոմը շատ փող է աշխատում։
ծխել	Ջիմը ծխում է սՕրական 10 ծխախոտ.	Ջիմը օրական 10 ծխախոտ է ծխում։

Որոշ բայերի 3-րդ դեմքի եզակի ձևի ձևավորման առանձնահատկությունները

1. Եթե ​​բայը վերջանում է -s, -z, -sh, -ch, -x կամ -o-ով, ապա այս ձևը կազմելիս վերջավորությունը ավելացվում է. -ես:

անցնել	անցնում է	Ջիմը միշտ գնդակը փոխանցում է ինձ։	Ջիմը միշտ գնդակը փոխանցում է ինձ։
բզզել	բզզոցներ	Այս մեղուն շատ բարձր բզզում է։	Այս մեղուն շատ բարձր բզզում է։
լվանալ	լվանում է	Մերին լվանում է ճաշատեսակները ռեստորանում.	Մերին ճաշատեսակներ է լվանում ռեստորանում.
սովորեցնել	սովորեցնում է	Թոմը դպրոցում պատմություն է դասավանդում։	Թոմը դպրոցում պատմություն է դասավանդում։
ուղղել	ուղղում է	Ալեքսը վերանորոգում է մեքենաները Phil's Garage-ում:	Ալեքսը մեքենաներ է վերանորոգում Phil's Garage-ում:
գնալ	գնում է	Ջեսիկան ամեն շաբաթ օր գնում է դիսկոտեկ։	Ջեսիկան ամեն շաբաթ օր գնում է դիսկոտեկ։

Հարկ է նշել, որ նամակում -է-վերջում այս դեպքում այն ​​կարդում է [I] (բացառությամբ մեջ բայերի -Օ), ավելացնելով -ս«համր» բայով (անընթեռնելի) -եվերջում, -եմնում է չարտաբերվող. Համեմատել.

Դիտել - ժամացույցներ
կատարել-մեյքեր

1. Եթե ​​բայը վերջանում է - ժամը, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել, թե որ տառն է նախքան- ժամըձայնավոր նշանակում է դա - ժամըպահպանվում է վերջավորություն ավելացնելիս, բաղաձայն նշանակում է - ժամըկվերածվի -այսինքն:

մասին pl ա y	pla yս	Աննան հաճախ է խաղում իր փոքրիկ եղբոր որդու հետ:	Աննան հաճախ է խաղում իր փոքրիկ եղբոր որդու հետ:
to stu դ y	գամասեղ այսինքնս	Ջոնը բժշկություն է սովորում համալսարանում։	Ջոնը համալսարանում բժշկություն է սովորում։

Բացասական ձևի ձևավորում Present Simple-ում

Եթե ​​ցանկանում եք մասնիկով բայ օգտագործել ոչ, այսինքն՝ ժխտական ​​նախադասություն կազմելու համար անհրաժեշտ կլինի օժանդակ բայ անելշատ դեպքերում և դրա ձևը անում էեզակի 3-րդ դեմքի համար։ Օժանդակ բային ուղղակիորեն մասնիկ է ավելացվում ոչ, որը գործնականում հաճախ տալիս է հետևյալ հապավումները.

մի = մի՛
չի = չի

Վերոնշյալ ժխտական ​​ձևերից մեկի օժանդակ բայը դրվում է իմաստային բայից անմիջապես առաջ, որը պետք է լինի իր սկզբնական ձևով, այսինքն՝ վերջավորությամբ։ -(ե)ս 3-րդ դեմքով եզակի թվով չի ավելացվում։ Սա այն պատճառով, որ վերջը -(ե)սայս դեպքում արդեն առկա է օժանդակ բայը ձևով անել էսոչ. Օրինակ:

Մենք չեն սիրումսուրճ.	Մենք սուրճ չենք սիրում։
Նա մի խաղաբասկետբոլ դպրոցում.	Նա դպրոցում բասկետբոլ չի խաղում։
Նրանքչունեն առավոտյան նախաճաշ.	Առավոտյան չեն նախաճաշում։
Սառա մի քայլիրնրա շունը կեսօրին:	Սառան կեսօրին չի զբոսնում իր շան հետ:

Հարցական ձևերի ձևավորում Present Simple-ում

Ձևը, որի վրա հիմնված է ցանկացած տեսակի հարցի կազմումը (և ընդհանուր առմամբ 5-ն է) ձևն է ընդհանուր հարց, այսինքն՝ հարց, որը պահանջում է «Այո» կամ «Ոչ» պատասխան։ Կազմվում է նույն օժանդակ բայը նախադասության մեջ առաջին տեղում դնելով Արեքկամ դրա ձևերը Կատարում էեզակի 3-րդ դեմքի համար, որին հաջորդում են համապատասխանաբար առարկան և իմաստային բայը սկզբնական ձևով.

Արդյոք/Արդյո՞ք + S + V 1…:
Որտեղ Ս- առարկա, և V 1- իմաստային բայ իր սկզբնական ձևով.
Նման հարցերի պատասխանը հաճախ Այո / Այո և Ոչ / Ոչ բառերն են: Սակայն այս բառերից միայն մեկով պատասխանելը բավարար չի լինի Անգլերեն Լեզու. Ավանդաբար, ընդհանուր հարցի կարճ պատասխանը կառուցվում է հետևյալ սխեմաների համաձայն.

Ա) դրական պատասխանի համար. Այո, SP + անում / անում է:, Որտեղ SP-առարկան անձնական դերանվան տեսքով, օրինակ.

- Շա՞տ եք ճանապարհորդում։ - Այո, ես անում եմ:	-Շա՞տ եք ճանապարհորդում: -Այո:
- Մերին հյուրանոցո՞ւմ է աշխատում: - Այո, նա անում է:	- Մերին հյուրանոցո՞ւմ է աշխատում: -Այո:

բ) բացասական պատասխանի համար. Ոչ, SP + չի/չէ:, Օրինակ:
Հատուկ հարցկամ հարցական բառով հարցը պահանջում է կոնկրետ տեղեկատվություն և կառուցված է ըստ սխեմայի.
Ինչ է + անում / անում + S + V 1 ...?
Որտեղ h-հարցական բառ, Ս- առարկա, և V 1- իմաստային բայը իր սկզբնական ձևով, օրինակ.
Այնուամենայնիվ, հարկ է նշել, որ այս սխեման հարմար չէ այն հարցերի համար, որոնք սկսվում են «Ով» բառով «Ո՞վ» իմաստով: և (ավելի քիչ հաճախ) Ի՞նչ «Ի՞նչ» իմաստով։ (Վ անվանական գործ), քանի որ նման հարցերը չեն պատկանում հատուկների խմբին։ Սա հարցեր թեմայինորոնք պահանջում են կրթություն հետևյալ սխեմայով.
Ո՞վ/Ի՞նչ + V(e)s…:

Նման հարցերի բայը ամենից հաճախ ընդունում է եզակի 3-րդ դեմքի ձևը ( V(e)s), Օրինակ:
Այլընտրանքային հարց,ներառում է երկու կամ ավելի առարկաների կամ գործողությունների ընտրություն, կառուցված է ճիշտ ընդհանուր հարցի անալոգիայով, բայց պահանջում է նախադասության մեջ միության առկայություն: կամ/կամ, Օրինակ:
Առանձնացված հարց, կամ, այսպես կոչված, «պիտակի հարցը», հաստատական ​​կամ ժխտական ​​նախադասության փոքր հավելում է և հարցականի տակ է դնում այն, ինչ ասվում է դրանում։ Նման հարցադրումը ռուսերեն միշտ թարգմանվում է նույն կերպ՝ «չէ՞. / չէ՞», բայց այն ձևավորվում է այլ կերպ՝ կախված սկզբնական նախադասության կառուցվածքից, օրինակ.
Բաժանման հարցը կառուցված է հետևյալ սխեմաների համաձայն.
ա) հաստատական ​​հիմնական նախադասության համար. չեն/չեն +SP?
բ) բացասական հիմնական նախադասության համար. անել/անո՞ւմ է +SP?

Հաստատական ​​(Հաստատական), հարցական (Հարցողական) և բացասական (Բացասական) ձևերի ձևավորման վերը նշված կանոնները թույլ են տալիս հասկանալ, թե ինչպես է ձևավորվում Present Simple-ը, և դուք կարող եք հեշտությամբ հիշել դրանք հետևյալ աղյուսակից (օգտագործելով բայի օրինակը. գնա):

Հաստատական	Բացասական	Հարցաքննող
ես գնացի	ես չեմ գնում	Գնա՞մ։
Դու գնա	Դու չես գնում	Դուք գնում եք
Նա գնում է	Նա չի գնում	Նա գնում է?
Նա գնում է	Նա չի գնում	Նա գնում է?
Դա գնում է	Չի գնում	Արդյո՞ք դա գնում է:
Մենք գնում ենք	Մենք չենք գնում	Գնա՞նք։
Դու գնա	Դու չես գնում	Դուք գնում եք
Նրանք գնում են	Չեն գնում	Գնու՞մ են։

Հաստատական, բացասական և հարցական նախադասություններներկա պարզ ժամանակով

Present Simple ձևերի ձևավորման հատուկ դեպքեր

Առանձին բայերը, որոնց թվում հիմնականում օժանդակ և մոդալ են, կազմում են ներկա պարզ ժամանակի համապատասխան ձևերը՝ ոչ վերը նշված կանոնների համաձայն.

1. Բայ դեպիլինել-"լինել» ունի հետևյալ ձևերը՝ I am, նա/նա/այն է, դուք/մենք/նրանք են. Հարցական և ժխտական ​​ձևերը կազմվում են առանց do/does օժանդակ բայի։
2. Բայ ունենալ - «ունենալ»եզակի 3-րդ դեմքով։ թվերը ձևի մեջ են ունի.
3. Բայ կարող - «կարողանալ, կարողանալ»բոլոր դեմքերում ունի նույն ձևը կարող է. Բացասականը նման է չեմ կարող / չի կարող, իսկ հարցը կառուցված է առանց անել/անելու։
4. Բայ պետք է - «պարտավոր է»ունի նաև նույն ձևը բոլոր դեմքերում. պետք է. Բացասականությունն ունի ձև չպետք է, և հարցը ձևավորվում է առանց do/does մասնակցության։

Օգտագործման ոլորտները Present Simple

գործողություն, որը պարբերաբար տեղի է ունենում	Ես սովորաբար արթնանում եմ ժամը 7-ին:	Ես սովորաբար արթնանում եմ ժամը 7-ին:
շարունակական գործողություն	Մենք ապրում ենք Դուբլինի մոտ գտնվող մի փոքրիկ գյուղում:	Մենք ապրում ենք Դուբլինի մոտ գտնվող մի փոքրիկ գյուղում:
հայտնի փաստեր	Ջուրը սառչում է 0ºC ջերմաստիճանում:	Ջուրը սառչում է 0ºC ջերմաստիճանում:
գործողություններ, որոնք տեղի կունենան ապագայում՝ համաձայն պլանի կամ ժամանակացույցի	Մեր գնացքը հասնում է 20:30-ին:	Մեր գնացքը կժամանի երեկոյան 20:30-ին:
գործողությունների հաջորդականություն, որը հանդես է գալիս որպես մի տեսակ ապագա պլանավորում	Ավարտում եմ համալսարանը, մեկ տարի արձակուրդ եմ վերցնում, շատ եմ ճամփորդում, հետաքրքիր աշխատանք եմ գտնում ու նոր միայն մտածում ամուսնանալու մասին։	Ավարտում եմ համալսարանը, մեկ տարի արձակուրդ եմ վերցնում, շատ եմ ճանապարհորդում, գտնում հետաքրքիր աշխատանքԵվ հետո ես մտածում եմ ամուսնության մասին:
գործողություններ, որոնք կատարվել են անցյալում, իրադարձության հուզական «մոտեցման» վերնագրերում	Ահաբեկիչները անկարգություններ են կազմակերպում Փարիզում.	Ահաբեկիչները անկարգություններ են կազմակերպել Փարիզում.

Այսպիսով, ներկա պարզ ժամանակը լայնորեն օգտագործվում է խոսքում և այն հիմնական տարրերից մեկն է, որի վրա կառուցված է անգլերենի հետագա ուսումնասիրությունը: