Inson xarakterini tasniflash va sanab o'tishni davom ettirishdan oldin, ushbu atama qanday ma'no va tushuncha bilan bog'liqligini tushunish kerak. Yunon tilidan tarjima qilingan "belgi" farq, belgi yoki belgini anglatadi. Har bir insonning shaxsiyati ko'p qirrali bo'lib, ularning har birida ma'lum bir vaziyatda odamning xulq-atvorini belgilaydigan ko'p sonli shaxsiy xususiyatlarning o'zaro bog'liqligi mavjud. Xarakterning xususiyatlari qanday?

Shaxsiy xususiyatlarning tasnifi

Shartli ravishda asosiy xarakter belgilari uchta asosiy guruhga bo'linadi.

• birinchisi his-tuyg'ularni tavsiflaydi;
• ikkinchisi - iroda;
• uchinchisi - aql.

Ta'sir yo'nalishiga ko'ra bo'linish ham mavjud.

1. Bu, birinchi navbatda, tashqi muhit - jamiyat va uning atrofidagi odamlarga munosabat bilan tavsiflanadi.
2. Ikkinchidan, o'z shaxsiga bo'lgan munosabat bilan;
3. Uchinchisida - faoliyatga, ya'ni mehnatga va o'rganishga.

Quyidagi kabi xususiyatlarni o'z ichiga olgan hissiy guruh:

• tajovuzkorlik;
• letargiya;
• badiiylik;
• jahldorlik;
• ta'sirchanlik;
• yaxshi tabiat;
• quvnoqlik;
• izolyatsiya;
• impulsivlik;
• injiqlik;
• sevgi muhabbati;
• melankolik va boshqalar

Ularning barchasi erta bolalik davrida, bola psixikasi ko'plab turli omillar ta'sirida shakllanish bosqichidan o'tganda shakllanadi.

Kuchli irodali xarakter xususiyatlari hayot davomida erishiladi:

1. mumkin;
2. erkaklik;
3. qat'iyatlilik;
4. topqirlik;
5. ta'qib qilish;
6. ixtiyoriylik;
7. pedantlik;
8. sadoqat va boshqalar.

Intellektual guruhga quyidagilar kiradi:

• tushuncha;
• oqilonalik;
• ehtiyotkorlik;
• mustaqillik;
• aqllilik;
• aql;
• yaxlitlik va boshqalar.

Bu erda irsiy genlar va temperament ta'sir qiladigan tabiiy moyillik hal qiluvchi ahamiyatga ega.

Biroq, bolaning atrof-muhitini e'tiborsiz qoldirib bo'lmaydi: shaxsning shakllanishida tabiat tomonidan qo'yilgan narsa bilan bir xil rol o'ynaydi, desak to'g'riroq bo'ladi.

Chaqaloq o'sadi, u bilan muloqot qilish tajribasiga ega bo'ladi tashqi dunyo va shaxsning ijobiy va salbiy xususiyatlari to'plami. Bu jarayon butun hayot davomida davom etadi va mavjud belgilar ro'yxati doimiy ravishda yangi shaxsiy xususiyatlar bilan yangilanadi. Va agar dastlab bu jarayon ongsiz ravishda, refleksli ravishda sodir bo'lsa, keyinroq, inson o'z harakatlaridan xabardor bo'lganda, u allaqachon tanlov qilishi mumkin. Bu ongli tanlov xarakterni o'zgartirish, ya'ni shaxsiy o'sish uchun imkoniyatlarni ochadi.

Asosiy shaxsiy xususiyatlar

Bugungi kunga kelib, xarakter xususiyatlarining ro'yxati bir necha yuz xil ta'riflardan iborat.

Ularning eng xilma-xil kombinatsiyalarini bitta odamda topish mumkin. Ammo umuman olganda, bugungi kunda mavjud bo'lgan shaxsiy xususiyatlar ijobiy va salbiy bo'linadi.

Biroq, bu yomon xarakterli xususiyat ekanligini mutlaq ishonch bilan aytish mumkin emas va bu yaxshi.

Masalan, sarguzashtni inson xulq-atvoriga qanday ta'sir qilishiga qarab ham salbiy, ham ijobiy xususiyat deb atash mumkin.

Agar u haddan tashqari va o'ylamasdan tushunarsiz tabiatdagi turli xil sarguzashtlarga berilsa, bu, ehtimol, uni yaxshilikka olib kelmaydi.

Muvaffaqiyatli tadbirkorga xos bo'lgan sog'lom sarguzasht unga oldinga siljish, istiqbolli loyihalarga sarmoya kiritish va gullab-yashnash imkonini beradi. Yoki, masalan, hasad. Bu xususiyat juda salbiy ekanligini hamma aytadi.

Ammo psixologlarning ta'kidlashicha, bu taraqqiyotning dvigateli bo'lib, odamlarni oldinga intilishga va boshqalardan ko'ra ko'proq narsaga erishishga majbur qiladi. Ko'pgina hollarda, mavjud vaziyatga qarab, insonga ko'proq ta'sir qilishi mumkin bo'lgan muayyan xususiyatlar to'plami haqida gapirishga arziydi. Ammo ijtimoiy va axloqiy nuqtai nazardan ularning barchasini ijobiy va salbiyga bo'lish mumkin.

Salbiy xarakterli xususiyatlar

Mana ulardan ba'zilari:

Shaxsning salbiy fazilatlariga qo'pollik, maqtanchoqlik, tanishlik, g'amginlik, bema'nilik, o'jarlik, kaltaklik, takabburlik, bema'nilik va boshqalar kiradi.

Shaxsning ijobiy fazilatlari ro'yxati

Mana ulardan ba'zilari:

Shaxsning ijobiy fazilatlariga yumshoqlik, samimiylik, g'amxo'rlik, ishonuvchanlik, vazminlik, xushmuomalalik, olijanoblik, aniqlik va boshqalar kiradi.

Qanchadan-qancha odamlar, juda ko'p belgilar va ma'lum bir vaziyatda odamning xatti-harakatlarini oldindan aytib bo'lmaydi, hatto uni yaxshi bilish ham mumkin emas. Hayot davomida siz o'zingizda ijobiy fazilatlarni rivojlantirishingiz va salbiy fazilatlarni kamaytirishga harakat qilishingiz mumkin, ammo kam odam buni qila oladi.

Ma'naviy o'sishga tayyor bo'lganlargina o'zini va hayotini yaxshi tomonga o'zgartirishga qodir.

Tug'ilganda, yangi shaxs sovg'a sifatida o'ziga xos xususiyatni oladi. Inson tabiati ota-onadan meros bo'lgan xususiyatlardan iborat bo'lishi mumkin yoki u butunlay boshqacha, kutilmagan sifatda namoyon bo'lishi mumkin.

Tabiat nafaqat xulq-atvor reaktsiyalarini belgilaydi, balki muloqot qilish uslubiga, boshqalarga va o'z shaxsiga, mehnatga munosabatga ta'sir qiladi. Shaxsning xarakter xususiyatlari insonda muayyan dunyoqarashni yaratadi.

Insonning xulq-atvor reaktsiyalari tabiatiga bog'liq

Temperament yoki xarakter?

Bu ikkita ta'rif chalkashliklarni keltirib chiqaradi, chunki ularning ikkalasi ham shaxsiyat va xulq-atvor reaktsiyalarini shakllantirishda ishtirok etadilar. Aslida xarakter va temperament heterojendir:

1. Xarakter shaxsning ruhiy tuzilishining ma'lum orttirilgan fazilatlari ro'yxatidan shakllanadi.
2. Temperament biologik sifatdir. Psixologlar uning to'rt turini ajratib ko'rsatishadi: xolerik, melanxolik, sanguine va flegmatik.

Bir xil temperament omboriga ega bo'lgan shaxslar butunlay boshqacha xarakterga ega bo'lishi mumkin. Ammo temperament tabiatning rivojlanishiga muhim ta'sir ko'rsatadi - uni tekislash yoki o'tkirlash. Shuningdek, inson tabiati temperamentga bevosita ta'sir qiladi.

Xarakter nima

Psixologlar xarakter haqida gapirganda, shaxsning o'ziga xos xususiyatlarining ma'lum bir kombinatsiyasini anglatadi, ularni ifoda etishda qat'iydir. Bu xususiyatlar turli munosabatlardagi shaxsning xulq-atvoriga maksimal ta'sir ko'rsatadi:

• odamlar orasida;
• mehnat jamoasida;
• o'z shaxsiyatiga;
• atrofdagi haqiqatga;
• jismoniy va aqliy mehnatga.

"Xarakter" so'zi yunoncha bo'lib, "zarb qilish" degan ma'noni anglatadi. Ushbu ta'rif tabiatshunos tomonidan kiritilgan Qadimgi Gretsiya Teofrast faylasufi. Bunday so'z haqiqatan ham shaxsning tabiatini juda aniq belgilaydi.

Teofrast birinchi marta "xarakter" atamasini kiritgan.

Xarakter o'ziga xos chizma sifatida chizilganga o'xshaydi, u bir nusxada odam kiyadigan noyob muhrni keltirib chiqaradi.

Oddiy qilib aytganda, xarakter - bu barqaror individual ruhiy xususiyatlarning kombinatsiyasi, kombinatsiyasi.

Tabiatni qanday tushunish kerak

Inson qanday tabiatga ega ekanligini tushunish uchun uning barcha harakatlarini tahlil qilish kerak. Xulq-atvor reaktsiyalari xarakter namunalarini aniqlaydi va shaxsiyatni tavsiflaydi.

Ammo bu hukm ko'pincha sub'ektivdir. Inson har doim sezgi aytganidek reaksiyaga kirishmaydi. Harakatlarga inson yashaydigan muhitning tarbiyasi, hayotiy tajribasi, odatlari ta'sir qiladi.

Ammo odamning qanday xarakterga ega ekanligini tushunishingiz mumkin. Muayyan shaxsning harakatlarini uzoq vaqt davomida kuzatish va tahlil qilish orqali individual, ayniqsa barqaror xususiyatlarni aniqlash mumkin. Agar inson butunlay bo'lsa turli vaziyatlar xuddi shunday yo'l tutadi, o'xshash reaktsiyalarni ko'rsatadi, bir xil qaror qabul qiladi - bu unda ma'lum bir tabiatning mavjudligini ko'rsatadi.

Biror kishining qaysi fe'l-atvor xususiyatlari namoyon bo'lishini va hukmronlik qilishini bilib, u ma'lum bir vaziyatda o'zini qanday namoyon qilishini taxmin qilish mumkin.

Xarakter va xususiyatlar

Xarakterli xususiyat shaxsning muhim qismi bo'lib, u inson va uning atrofidagi voqelikning o'zaro ta'sirini belgilaydigan barqaror sifatdir. Bu paydo bo'lgan vaziyatlarni hal qilishning aniqlovchi usuli, shuning uchun psixologlar tabiatning xususiyatini oldindan aytib bo'ladigan shaxsiy xatti-harakatlar deb hisoblashadi.

Qahramonlarning xilma-xilligi

Inson butun umri davomida xarakter xususiyatlariga ega bo'ladi, tabiatning individual xususiyatlarini tug'ma va xarakteristikaga bog'lash mumkin emas. Shaxsni tahlil qilish va baholash uchun psixolog nafaqat individual xususiyatlarning umumiyligini aniqlaydi, balki ularning o'ziga xos xususiyatlarini ham ta'kidlaydi.

Shaxsning psixologik xususiyatlarini o'rganish va jamlashda etakchi sifatida belgilanadigan xarakter xususiyatlari.

Ammo, shaxsni aniqlash, baholash, ijtimoiy rejadagi xatti-harakatlarning xususiyatlarini o'rganish, psixolog tabiatning mazmuni yo'nalishi haqidagi bilimlardan ham foydalanadi. U quyidagicha aniqlanadi:

• kuch-zaiflik;
• kenglik-torlik;
• statik-dinamik;
• yaxlitlik - ziddiyat;
• yaxlitlik-parchalanish.

Bunday nuanslar ma'lum bir shaxsning umumiy, to'liq tavsifini tashkil qiladi.

Shaxsiy xususiyatlar ro'yxati

Inson tabiati o'ziga xos xususiyatlarning eng murakkab yig'indisi bo'lib, u noyob tizimda shakllanadi. Ushbu tartib inson va jamiyat munosabatlarining bosqichlarida namoyon bo'ladigan eng yorqin, barqaror shaxsiy fazilatlarni o'z ichiga oladi:

Aloqa tizimi	Shaxsning o'ziga xos xususiyatlari
	Bundan tashqari	Minus
O'ziga	tirishqoqlik	Kamchilik
	O'z-o'zini tanqid qilish	Narsissizm
	Yumshoqlik	Maqtanchoqlik
	Altruizm	Egosentrizm
Atrofdagilarga	Muloqot	Yopish
	Qo'rqinchlilik	Qo'pollik
	Samimiylik	yolg'onchilik
	adolat	Adolatsizlik
	Hamdo'stlik	Individualizm
	sezgirlik	Qo'pollik
	Xushmuomalalik	uyatsizlik
Ishlamoq	tashkilot	Bo'shashmaslik
	majburiy	ahmoqlik
	mehnatsevarlik	dangasalik
	Korxona	inertsiya
	mehnatsevarlik	dangasalik
elementlarga	tejamkorlik	Chiqindi
	puxtalik	Beparvolik
	Tozalik	Beparvolik

Psixologlar tomonidan munosabatlar gradatsiyasiga kiritilgan xarakter xususiyatlariga qo'shimcha ravishda (alohida toifa), axloqiy, temperamental, kognitiv va stenik sohalarda tabiatning namoyon bo'lishi aniqlandi:

• axloqiy: insonparvarlik, qattiqqo'llik, samimiylik, yaxshi tabiat, vatanparvarlik, xolislik, sezgirlik;
• temperamental: qimor, shahvoniylik, romantika, jonlilik, qabul qilish; ehtiros, beparvolik;
• intellektual (kognitiv): analitiklik, moslashuvchanlik, izlanuvchanlik, topqirlik, samaradorlik, tanqidiylik, o'ychanlik;
• stenik (ixtiyoriy): qat'iyatlilik, qat'iyatlilik, o'jarlik, o'jarlik, maqsadlilik, tortinchoqlik, jasorat, mustaqillik.

Ko'pgina etakchi psixologlar ba'zi shaxsiy xususiyatlarni ikki toifaga bo'lish kerakligiga ishonishadi:

1. Samarali (motivatsion). Bunday xislatlar insonni muayyan harakat va harakatlar qilishga undaydi. Bu maqsad xususiyati.
2. Instrumental. Har qanday faoliyat davomida shaxsga individuallik va harakat usuli (odoblari) berish. Bu xususiyatlar.

Allport bo'yicha xarakter belgilarining gradatsiyasi

Allport nazariyasi

Mashhur Amerikalik psixolog Gordon Allport, mutaxassis va shaxsning shaxsiy xususiyatlarining darajalarini ishlab chiquvchi, shaxsiy xususiyatlarni uchta sinfga ajratdi:

Dominant. Bunday xususiyatlar xulq-atvor shaklini eng aniq ochib beradi: muayyan shaxsning harakatlari, faoliyati. Bularga: mehribonlik, xudbinlik, ochko'zlik, maxfiylik, yumshoqlik, hayo, ochko'zlik kiradi.

Oddiy. Ular inson hayotining barcha sohalarida bir xilda namoyon bo'ladi. Bular: insonparvarlik, halollik, saxiylik, takabburlik, altruizm, egosentrizm, samimiylik, ochiqlik.

Ikkilamchi. Bu nuances xulq-atvor javoblariga alohida ta'sir ko'rsatmaydi. Bu dominant xatti-harakatlar emas. Bularga musiqalilik, she’riyat, mehnatsevarlik, mehnatsevarlik kiradi.

Insonda mavjud bo'lgan tabiat belgilari o'rtasida mustahkam munosabatlar shakllanadi. Bu muntazamlik shaxsning yakuniy xarakterini shakllantiradi.

Ammo har qanday mavjud tuzilma o'z ierarxiyasiga ega. Inson ombori bundan mustasno emas edi. Bu nuance Allport tomonidan tavsiya etilgan gradatsiya tuzilmasida kuzatilgan, bu erda kichik xususiyatlar dominantlar tomonidan bostirilishi mumkin. Ammo insonning harakatini bashorat qilish uchun tabiat xususiyatlarining umumiyligiga e'tibor qaratish kerak..

Tipiklik va individuallik nima

Har bir shaxsning tabiatining namoyon bo'lishida u doimo individual va tipiklikni aks ettiradi. Bu shaxsiy fazilatlarning uyg'un kombinatsiyasi, chunki tipik shaxsni aniqlash uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

Oddiy xarakter nima. Biror kishining ma'lum bir guruh odamlari uchun bir xil (umumiy) bo'lgan ma'lum belgilar to'plami mavjud bo'lsa, bunday ombor tipik deyiladi. Ko'zgu kabi, u ma'lum bir guruhning mavjudligi uchun qabul qilingan va odatiy sharoitlarni aks ettiradi.

Bundan tashqari, odatiy xususiyatlar omborga (ma'lum turdagi tabiatga) bog'liq. Ular, shuningdek, odamning toifasida "yozilgan" xarakterning xulq-atvor turining paydo bo'lishining shartidir.

Muayyan shaxsga qanday belgilar xosligini aniq tushunib, odam o'rtacha (odatiy) qilishi mumkin. psixologik rasm va ma'lum bir temperament turini tayinlang. Masalan:

ijobiy	salbiy
Xolerik
Faoliyat	Inkontinans
Energiya	jahldorlik
Muloqot	Agressivlik
Aniqlik	Achchiqlanish
Tashabbus	Muloqotda qo'pollik
Impulsivlik	Xulq-atvorning beqarorligi
Flegmatik odam
qat'iyatlilik	Kam faollik
ishlash	sekinlik
xotirjamlik	harakatsizlik
Muvofiqlik	aloqasiz
Ishonchlilik	Individualizm
yaxshi niyat	dangasalik
sanguine
Muloqot	Monotonlikni rad etish
Faoliyat	Yuzakilik
xayrixohlik	Qat'iyatning etishmasligi
moslashuvchanlik	yomon sabr
Quvonchlilik	Beparvolik
Jasorat	Harakatlardagi ehtiyotsizlik
Topqirlik	Diqqatni jamlay olmaslik
melankolik
Sezuvchanlik	Yopish
Ta'sirchanlik	Kam faollik
mehnatsevarlik	aloqasiz
Cheklov	Zaiflik
samimiylik	Uyatchanlik
Aniqlik	Yomon ishlash

Muayyan temperamentga mos keladigan bunday tipik xarakter xususiyatlari guruhning har bir (u yoki bu darajada) vakilida kuzatiladi.

individual namoyon bo'lishi. Shaxslar o'rtasidagi munosabatlar har doim baholovchi xususiyatga ega bo'lib, ular turli xil xulq-atvor reaktsiyalarida namoyon bo'ladi. Shaxsning individual xususiyatlarining namoyon bo'lishiga yuzaga keladigan sharoitlar, shakllangan dunyoqarash va ma'lum bir muhit katta ta'sir ko'rsatadi.

Bu xususiyat shaxsning turli tipik xususiyatlarining yorqinligida namoyon bo'ladi. Ular intensivlikda bir xil emas va har bir shaxsda alohida rivojlanadi.

Ba'zi tipik xususiyatlar insonda shunchalik kuchli namoyon bo'ladiki, ular nafaqat individual, balki noyob bo'lib qoladi.

Bunday holda, tipiklik, ta'rifiga ko'ra, individuallikka aylanadi. Shaxsning bunday tasnifi shaxsning o'zini namoyon qilishiga va jamiyatda ma'lum bir mavqega erishishiga to'sqinlik qiladigan salbiy xususiyatlarini aniqlashga yordam beradi.

Har bir inson o‘z ustida ishlab, o‘z xarakteridagi kamchiliklarni tahlil qilib, tuzatib, o‘zi orzu qilgan hayotni yaratadi.

A. Jamoaga, tengdoshlariga munosabat. Shaxsning kollektivistik yoki egoistik yo'nalishining ustunligi. Ishtirok etish jamoat xizmati va uning motivatsiyasi. Tashkiliy qobiliyatlarning namoyon bo'lishi (tashabbus yoki passiv; tashkilotchi yoki ijrochi). Odamlarga munosabat. Kommunikativ xarakter xususiyatlari: ijobiy fazilatlar (insonparvarlik, mehr-oqibat, bag'rikenglik, adolat, do'stlik va do'stlikning namoyon bo'lishi, odamlarga va ularning burchlariga nisbatan halollik va samimiylik va boshqalar); salbiy xususiyatlar (shafqatsizlik, hasad, murosasizlik, befarqlik, qo'pollik, qo'pollik va boshqalar).

Mikrorayonda va maktabdan tashqari aloqaning boshqa sohalarida katta yoshdagi bolalar, o'smirlar va yigitlar bilan munosabatlar. O'g'il va qizlar bilan munosabatlar.

B.Ishga munosabat. Har xil turdagi mehnatda ishtirok etish (ijtimoiy foydali, samarali, oiladagi uy ishlari). Ishda ishtirok etish uchun motivlar. Mehnatsevarlik, vijdonlilik, aniqlik (yoki ularning qarama-qarshi fazilatlari). Mehnat ko'nikmalari va qobiliyatlari.

Maxsus qobiliyatlar har xil turlari kasbiy faoliyat (texnologiya, qurilish, san'at va boshqalar).

IN.O'quv faoliyatiga munosabat. U o'qishni yaxshi ko'radimi? O'qitishning motivlari qanday? Kognitiv qiziqishlarning rivojlanish darajasi. Muvaffaqiyat va muvaffaqiyatsizlikka munosabat akademik ish. Qiyinchiliklarni engishda qat'iyatlilik.

G.O'ziga, yaqin odamlarga, o'qituvchilarga munosabat. O'z-o'zini baholash va talabaning da'volari darajasi. Ishonch yoki o'ziga shubha. U o'z qadr-qimmatini nimaga asoslaydi: intellektga, tashkilotchilik qobiliyatiga, fan, sport, san'at, texnologiya va boshqalarga bo'lgan maxsus qobiliyatlarga; voyaga etganida; jismoniy kuch va boshqalar haqida? O'z-o'zini tanqid qilish va o'z-o'zini tanqid qilish. Ota-onalar bilan munosabatlar: hurmat va sevgi, ularning ta'sirini tan olish yoki befarqlik, begonalashish? O'qituvchi va tarbiyachilarga munosabat, ularning o'quvchi uchun obro'si.

V. O`quvchining tizimdagi o`rni shaxslararo munosabatlar sinf jamoasida.

talabaning sotsiometrik holati. Bu guruhlarga tegishlimi? Uning guruhdagi mavqei: yetakchi - izdosh. Guruh hamjamiyati qanday manfaatlar va qanday faoliyatlar asosida qurilgan? O'quvchini o'z ichiga olgan guruhning sinf jamoasiga munosabati.

VI. Shaxsning hissiy va irodaviy xususiyatlari.

Talabaning temperamenti (xolerik, sanguine, flegmatik, melanxolik). Ulardan qaysi biri uning temperamentiga yaqin? Qanday his-tuyg'ular ustunlik qiladi: quvonch, g'azab, qo'rquv, qayg'u? Emotsional holatlarning xususiyatlari (kayfiyat, ta'sir va boshqalar). O'z his-tuyg'ularingizni nazorat qilish qobiliyati. Yuqori tuyg'ularni rivojlantirish (axloqiy, intellektual, estetik).

Irodaviy xususiyatlar: maqsadlilik va mustaqillik. Faoliyat va tashabbus. Xulq-atvorning barqarorligi yoki taklif qilish qobiliyati, boshqalarning ta'siriga berilish tendentsiyasi. Intizom va uning ong darajasi. Chidamlilik va o'zini tuta bilish. Iroda kuchi. Irodaning kamchiliklari (qaysarlik, qat'iyatsizlik, negativizm, yolg'onchilik, ishlarni oxirigacha etkaza olmaslik va boshqalar).

VII. O'quv faoliyati va talabaning aqliy rivojlanishi.

Akademik yutuq. Turli ilmiy fanlarni o'rganish qobiliyati.

Diqqatning xususiyatlari: barqarorlik va chalg'ituvchanlik; bir faoliyatdan boshqasiga o'tish qulayligi; e'tiborni taqsimlash qobiliyati. Kuzatuv. xotira xususiyatlari. Xotira turi. RAM miqdori. Ma'noli yodlash va ko'paytirish texnikasiga ega bo'lish.

tasavvurning xususiyatlari. Tasvirlarning qashshoqligi yoki boyligi, ularning o'ziga xosligi, hissiyligi. Tasavvur ishining realizmi yoki fantaziyasi. Zamonaviy fazoviy tasavvur. Uning geometriya, chizmachilik va hokazo darslarida namoyon bo`lishi.Badiiy idrok etishda, badiiy adabiyot o`qishda tasavvurning ishi.

Vizual-majoziy va mavhum, og'zaki-mantiqiy fikrlashning rivojlanish darajasi. U qanday bilim va shaxsiyatga intiladi: aqliy, badiiy, o'rtacha? Ta'lim, intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish: tahlil qilish, asosiy narsani ta'kidlash, rejalashtirish, umumlashtirish. Reproduktiv fikrlash va "aql" ni rivojlantirish ( ijodiy fikrlash). Aql sifatlarini rivojlantirish.

Fikrlarni og'zaki va yozma ravishda ifodalash qobiliyati.

VIII. Xulosa.

Tezkor va istiqbolli ta'lim vazifalari. Ularni hal qilishning taklif qilingan usullari.

Introspektsiya rejasi darsdan tashqari mashg'ulotlar

Sinf _____________________ Mavzu _____

Sana _____________________

1. Dars mavzusini pedagogik asoslab bering.

2. Tadbirning maqsad va vazifalari qanday edi?

3. Ushbu tadbirga talabalarni tayyorlash qanday tashkil etildi? Ularning ishtiroki qay darajada?

4. Sinfdan tashqari ishlar mazmuni va metodikasini kengaytirish.

5. Tanlangan materialning tarbiyaviy va kognitiv ahamiyati nimada?

6. Ushbu dars o'quvchilarning qanday shaxsiy fazilatlarini shakllantirishga qaratilgan?

8. Darsda qo`llanilgan texnika va usullarni, ularning muvofiqligini tahlil qiling yosh xususiyatlari o'quvchilar va ushbu sinfdagi bolalarning rivojlanish darajasi.

9. Siz hisobga oldingizmi individual xususiyatlar o'quvchilar darsga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazish jarayonida?

10. O'qituvchi shaxsining xususiyatlarini tahlil qiling: ishonch, emotsionallik, bolalar bilan muloqot qilish, bolalarni bilish, pedagogik taktika.

11. Ushbu faoliyatning pedagogik ahamiyati nimada?

Maqsadlaringizga to'liq erisha oldingizmi? Agar yo'q bo'lsa, qanday vazifalar va nima uchun?

6-ilova

Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi

Federal davlat byudjeti oliy kasbiy ta'lim muassasasi "Mariyskiy Davlat universiteti»

Umumiy va amaliy psixologiya kafedrasi

tomonidan o'qitish amaliyoti 4-kurs talabalari

mutaxassisliklar "___________________"

Ko'p qirrali, chuqur va o'ziga xos. Asrlar davomida har xil odamlar uchun keng qamrovli tadqiqotlar mavzusi bo'lib kelgan ilmiy sohalar, hali ham o'rganilmagan. To'plangan va tizimlashtirilgan bilimlar tufayli shaxsiyatning asosiy xususiyatlari ta'kidlanadi. Ular bilan tanishish odamga o'zini yaxshiroq tushunishga yordam beradi, bu esa, o'z navbatida, sizning e'tiqodlaringizga, o'z-o'zini rag'batlantirish tizimiga o'zgartirishlar kiritishga, hayot sifatini yaxshilash va baxt darajasini oshirish uchun odatiy harakat usullarini o'zgartirishga imkon beradi.

Shaxsiyat tuzilishi

Insonning shaxsiy xususiyatlari haqida juda ko'p turli xil nazariyalar mavjud. IN ichki psixologiya Platonov K.K., Leontiev A.N., Kovalev A.G. kabi mualliflarning shaxsiy tuzilmalari keng ma'lum.

Quyidagi jadvalda Kovalev A.G.ga ko'ra shaxsiyat tuzilishi.

Mashhur mahalliy psixolog A. G. Kovalyovning asarlarida shaxs psixik jarayonlar, holatlar va shaxsning shakllangan shaxsiy xususiyatlarining integral shakllanishi sifatida ta'riflanadi.

Psixologik jarayonlar

Psixologik jarayonlar insonning ruhiy hayotining asosini belgilaydi, chunki ular unga o'zaro munosabatni ta'minlaydi muhit va uning hayotiy tajribasini shakllantirish uchun javobgardir. Bunday jarayonlar ongda ham, ongsizda ham juda ko'p. Ular eng dinamik va qisqa muddatli. Ular orasida emotsional, irodaviy va kognitiv psixik jarayonlar mavjud. Oxirgi guruhga idrok, sezish, tasvirlash, fikrlash, xotira, diqqat, tasavvur kiradi.

Psixologik sharoitlar

Psixologik holatlar allaqachon shakllangan yanada barqaror shakllanishlardir psixologik jarayonlar. Ular vaqt o'tishi bilan nisbatan o'zgarmasdir, individual psixikaning ichki integral xususiyatlari. Har bir bunday holat uni boshqalardan ajratib turadigan bir yoki bir nechta parametrlar bilan tavsiflanishi mumkin. Bu holat qanday faoliyat yoki qanday xulq-atvor harakatini ta'minlaganligiga qarab, ma'lum bir kognitiv, hissiy yoki irodaviy aqliy jarayonlarning ustunligi namoyon bo'ladi.

Psixologik xususiyatlar

Shaxsning ruhiy xususiyatlari yoki shaxsiy xususiyatlari - bu uning dunyo bilan o'zaro munosabatlarining doimiy yo'llari asosidagi individual psixologik xususiyatlar. Ular insonni o'ziga, uning atrofidagi odamlarga, turli guruhlarga va umuman dunyoga nisbatan muayyan sub'ektiv munosabatlar tizimi sifatida tavsiflaydi, ular bilan muloqotda va o'zaro ta'sirda namoyon bo'ladi.

Umumiy barqaror shaxsiy xususiyatlarning shakllanishi endigina boshlanayotgan bo'lsa-da, bola bir butun sifatida uning hukmron psixologik sharoitlari bilan tavsiflanadi. Masalan, ular u haqida xotirjam, muvozanatli, uyatchan, injiq, ta'sirchan, hayajonli, depressiv sifatida gapirishadi. O'zgarish bilan bolaning shaxsiyatining ko'rinishi ham o'zgaradi. Muayyan sharoitlarda bu holatlardan biri qat'iy bo'lishi mumkin va kelajakda o'z xarakterining ba'zi xususiyatlarida namoyon bo'lishi mumkin.

Shaxsiy xususiyatlarning shakllanishi ruhiy holatlar fonida yuzaga keladigan psixik jarayonlardan amalga oshiriladi. Ular eng barqaror va barqaror bo'lib, ozgina o'zgarishlarga duchor bo'ladi va shu bilan birga asta-sekin aqliy shakllanishlarni to'playdi. Shunday qilib, A. G. Kovalyov to'rtta asosiy toifani aniqladi. Shaxsning shaxsiy xususiyatlari ro'yxati quyidagicha:

• temperament;
• orientatsiya;
• xarakter;
• qobiliyatlar.

Shu bilan birga, u ushbu tuzilmalarni taqsimlashda ma'lum darajada shartlilikka e'tibor qaratdi, chunki bir xil xususiyatlar ham yo'nalishni, ham xarakterni tavsiflashi va qobiliyatlarning namoyon bo'lishiga ta'sir qilishi mumkin. Biroq, bu tuzilmalarni nisbatan avtonom deb hisoblash juda muhimdir. Darhaqiqat, bir xil xususiyatlar mavjud bo'lganda, masalan, temperament, odamlar bir-biridan yo'nalish, xarakter va qobiliyatlarda juda farq qilishi mumkin.

Temperament

Shaxsning temperamenti shaxsning biologik jihatdan aniqlangan xususiyatlarini bildiradi va uning shakllanishiga asos bo'ladi. U hissiy sezgirlik, his-tuyg'ularning intensivligi va barqarorligi, harakatlarning tezligi va kuchi va boshqa dinamik xususiyatlar kabi mezonlar bo'yicha odamlar o'rtasidagi farqlarni aks ettiradi. Undan kelib chiqqan shaxsning xususiyatlari eng barqaror va uzoq muddatli xarakterdir.

Teplov B. M. ta'rifiga ko'ra, temperament haqida ushbu shaxsga xos bo'lgan, his-tuyg'ularning paydo bo'lish tezligi va ularning intensivligi bilan bog'liq bo'lgan ruhiy xususiyatlar to'plami sifatida gapirish mumkin.

Shunday qilib, temperament turini aniqlash uchun ikkita asosiy dinamik xususiyat - faollik va emotsionallik tekshiriladi. Xulq-atvor faolligi ko'rsatkichi tezlik, tezkorlik, kuch yoki inersiya va sekinlik darajasini tavsiflaydi. Emotsionallik ko'rsatkichi hissiy jarayonlarni tavsiflaydi, ularning ijobiy yoki salbiy belgisini, modallikni - qo'rquv, g'azab, quvonch va boshqalarni aks ettiradi. Bugungi kunda eng keng tarqalgani eramizdan avvalgi V asrda Gippokrat tomonidan taklif qilingan tasnifdir. e., temperamentning to'rt turini ajratib ko'rsatish:

• sanguine;
• flegmatik;
• melankolik;
• xolerik.

Sanguine tipi vakillari tez paydo bo'ladigan, ammo zaif his-tuyg'ularga ega, flegmatik - sekin paydo bo'ladigan va zaif his-tuyg'ular, melanxolik - sekin paydo bo'ladigan, ammo kuchli his-tuyg'ular, xolerik - tez paydo bo'ladigan va kuchli his-tuyg'ular. Shuni ham ta'kidlash mumkinki, temperamentning sanguine va xolerik turlari vakillari tez harakatlar, umumiy harakatchanlik va yuz ifodalari, harakatlar va nutq orqali his-tuyg'ularning yorqin tashqi ifodalanishiga moyillik bilan ajralib turadi. Flegmatik va melankolik vakillari uchun, aksincha, sekin harakatlar va his-tuyg'ularning zaif ifodasiga moyillik xarakterlidir. Amalda, aniq sof temperament turiga ega odamlarni uchratish juda kam uchraydi, aralash tiplar ikki turdagi temperamentning xususiyatlari birlashganda ko'proq uchraydi.

Temperament hech qanday tarzda insonning qobiliyatlari va iste'dodlarining mavjudligiga ta'sir qilmaydi. ichida ajoyib iste'dod turli sohalar harakatlar har qanday temperamentda bir xil chastotada sodir bo'lishi mumkin. Masalan, Goncharov I. A. va Krylov I. A. kabi mashhur rus yozuvchilari temperamentning flegmatik tipiga xos xususiyatlarni, Gogol I. V. va Jukovskiy V. A. - melanxolik, Gertsen A. I. - sangvinik, Pushkin A. S. xolerik belgilarini aniq ko'rsatgan. Ikki buyuk rus qo'mondoni bir-biriga qarama-qarshi xarakterga ega edi: Suvorov A.V. - xolerik, Kutuzov M.I. - flegmatik.

Qaysi turdagi temperament yaxshiroq degan savol noto'g'ri. Ularning har biri o'zining ijobiy va salbiy tomonlariga ega. Sangvinik shaxsning qimmatli xususiyatlari - jonlilik, harakatchanlik, sezgirlik, flegmatik - xotirjamlik, shoshqaloqlik va shoshqaloqlikning yo'qligi, melanxolik - hislarning chuqurligi va barqarorligi, xolerik - energiya, ishtiyoq, faollik.

Istalmagan shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirish tendentsiyasi mavjud:

• sanguine odamda, masalan, beparvolik va infantilizm, purkashga moyillik, his-tuyg'ularning yuzakiligi;
• flegmatik - inertsiya, letargiya, befarqlik;
• melanxolikda - haddan tashqari izolyatsiya, haddan tashqari uyatchanlik, o'z tajribalariga bosh qotirishga moyillik;
• xolerikda - o'tkirlik, muloyimlik, hissiy "portlashlar" ga moyillik.

Shaxsiy yo'nalish

Shaxsning yo'nalishi insonning etakchi xususiyati bo'lib xizmat qiladi. Bu shaxs faoliyatini boshqaradigan va real vaziyatdan nisbiy mustaqillikka ega bo'lgan barqaror motivlar majmui sifatida tushuniladi. Boshqacha qilib aytganda, u insonning asosiy motivatsion yadrosidir. Shaxsning yo'nalishi doimo ijtimoiy jihatdan shartlangan bo'lib, ta'lim jarayonida shakllanadi. Orientatsiya - bu shaxsiyat xususiyatlariga aylangan va ma'lum shakllarda namoyon bo'lgan munosabatlardir, ularning har biri inson faoliyati motivlariga asoslanadi. Ushbu shakllarga quyidagilar kiradi:

• diqqatga sazovor joy;
• istak;
• qiziqish;
• moyillik;
• ideal;
• dunyoqarash;
• e'tiqod.

Yo'nalishli shakllarning xususiyatlari

Shu nuqtai nazardan, jozibadorlik tushunarsiz, ongsiz yoki etarli darajada ongli ehtiyojni ifodalovchi ruhiy holat sifatida tushuniladi. Qoida tariqasida, jozibadorlik vaqtinchalik hodisadir, chunki unda namoyon bo'lgan inson ehtiyoji yo so'nib ketadi yoki amalga oshadi va shu bilan istakga aylanadi.

Istak - bu inson tomonidan allaqachon amalga oshirilgan ehtiyoj va o'ziga xos narsaga jalb qilish. Istak, etarli darajada xabardorlik orqali, rag'batlantiruvchi kuchga ega. Bu kelajakdagi harakatlar maqsadini ko'rishga va batafsil rejani tuzishga yordam beradi. Orientatsiyaning namoyon bo'lishining bu shakli, birinchidan, o'z ehtiyojlarini, ikkinchidan, ularni qondirishning potentsial usullarini bilish bilan tavsiflanadi.

Intilish odatda harakat qilish istagi sifatida qaraladi. Bu istak ixtiyoriy komponent bilan birlashganda paydo bo'ladi.

Shaxs yo'nalishining eng yorqin va hajmli xususiyati uning qiziqishlari bo'lib, atrofdagi voqelikni bilish uchun eng muhim rag'batlantiruvchi kuchdir. Subyektiv darajada qiziqish ma'lum ob'ektlarga bilish yoki e'tibor berish jarayoni bilan birga keladigan maxsus emotsional fonda namoyon bo'ladi. Qiziqishning hayratlanarli xususiyati shundaki, u qanoatlansa, so'nish o'rniga, aksincha, ko'proq mos keladigan bir qator yangilarini keltirib chiqaradi. yuqori darajalar kognitiv faoliyat.

Moyillik insonning muayyan faoliyat turiga e'tiborini qaratadi. Uning mohiyatida u yoki bu faoliyatni amalga oshirish uchun chuqur va barqaror inson ehtiyojiga aylanib borayotgan rivojlanish dinamikasiga barqaror manfaatdorlikdir. Bu ixtiyoriy komponent qiziqish bilan bog'langanda sodir bo'ladi.

Ideal - bu shaxs boshqaradigan, o'z moyilligini ro'yobga chiqarish orqali intiladigan ob'ektiv maqsadning ma'lum bir o'ziga xos tasviri yoki ifodasidir.

Dunyoqarash deganda shaxsning subyektiv qarashlari tizimi tushuniladi dunyo, undagi o'z o'rniga, o'ziga va boshqa odamlarga bo'lgan munosabatiga. Bu erda shaxsning ideallari, qadriyat yo'nalishlari, tamoyillari va e'tiqodlari o'z aksini topgan.

Ishontirish orientatsiyaning eng oliy shakli hisoblanib, shaxsning shaxsiy qarashlari, tamoyillari, dunyoqarashi asosida harakat qilishga undaydigan motivlar tizimi sifatida qaraladi. Motiv va motivatsiya tushunchalari bir-biridan farq qiladi. Ikkinchisi kengroq va ko'proq imkoniyatlarga ega. Motiv - bu shaxsni ichkaridan ma'lum harakatlarga undaydigan barqaror shaxsiy mulk. Shaxsning yo'nalishini shakllantirishda ongli motivlar asosiy rol o'ynaydi, chunki ular xatti-harakatlarning faollashishi va yo'nalishini ta'minlaydi. Ularning shakllanishi inson ehtiyojlaridan kelib chiqadi.

Xarakter

Psixologiyada xarakter odatda ma'lum bir shaxsga xos bo'lgan xulq-atvor shakllari va harakat usullarida namoyon bo'ladigan individual psixik xususiyatlar yig'indisi sifatida tushuniladi. Umumiy barqaror shaxsiy xususiyatlarni shakllantirish jarayoni hayot jarayonida amalga oshiriladi.

Xarakterli xususiyatlar uning barcha xususiyatlarini o'z ichiga olmaydi, lekin faqat eng muhim va barqaror. Misol uchun, hatto juda quvnoq va optimistik odamlar ham qayg'u yoki qayg'u kabi his-tuyg'ularni boshdan kechirishlari mumkin, ammo bu ularni pessimist yoki norozi qilmaydi.

Shaxsning asosiy psixologik xususiyatlarining ko'plab tasniflari mavjud. Mahalliy psixologik adabiyotlarda ko'pincha ikkita yondashuv mavjud. Birinchisiga ko'ra, barcha xarakter xususiyatlari bog'langan aqliy jarayonlar va shuning uchun uch guruhga bo'linadi. Bu holatda shaxsiy xususiyatlar ro'yxati quyidagicha:

• Ixtiyoriy - mustaqillik, tashkilotchilik, faollik, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik va boshqalar.
• Hissiy - ta'sirchanlik, impulsivlik, ishtiyoq, sezgirlik, befarqlik, inersiya va boshqalar.
• Intellektual - qiziquvchanlik, o'ychanlik, topqirlik, tezkorlik va boshqalar.

Ikkinchi yondashuvga ko'ra, shaxsning o'ziga xos xususiyatlari shaxsning yo'nalishiga qarab tavsiflanadi. Shakllangan xarakterda e'tiqodlar tizimi etakchi tarkibiy qism bo'lib, u shaxsning harakatlari va xatti-harakatlarining uzoq muddatli, strategik yo'nalishini belgilaydi, u bajarayotgan ishning muhimligi va adolatliligiga ishonchni ta'minlaydi va o'z maqsadlariga erishishda qat'iyatlilikni belgilaydi.

Faoliyatga munosabatni belgilovchi xarakter xususiyatlari insonning barqaror manfaatlarida ifodalanadi. Orqa miyasiz odamning maqsadi umuman yo'q yoki juda tarqoq. Ularning qiziqishlarining yuzakiligi va beqarorligi ko'pincha taqlidning katta qismi, shaxsning mustaqilligi va yaxlitligi yo'qligi bilan bog'liq. Aksincha, inson manfaatlarining boyligi va teranligi uning maqsadli va matonatliligidan dalolat beradi.

Shaxsning o'ziga xos xususiyati harakat usullari yoki xatti-harakatlar turlarini tanlash holatlarida namoyon bo'ladi. Shu nuqtai nazardan, muvaffaqiyatga erishish uchun motivatsiya darajasi kabi xarakterli xususiyat haqida gapirish mumkin. Bu insonning tanlovini yoki muvaffaqiyatga olib keladigan harakatlar foydasiga - tashabbuskorlik, raqobatbardoshlik, tavakkal qilishga tayyorlik yoki shunchaki muvaffaqiyatsizlikka yo'l qo'ymaslik istagi foydasiga - xavflardan qochish, javobgarlikdan qochish, harakatsizlik, tashabbussizlikni belgilaydi.

Shaxsning barcha xususiyatlarini shartli ravishda ikki turga - motivatsion va instrumentalga bo'lish mumkin. Birinchisi, o'z navbatida, faoliyatni rag'batlantiradi va yo'naltiradi, ikkinchisi esa unga ma'lum bir uslub beradi. Masalan, harakat maqsadini tanlashda shaxsning motivatsion xususiyati namoyon bo'ladi. Biroq, maqsad aniqlangandan so'ng, ushbu maqsadga erishishning muayyan usullarini tanlashni belgilaydigan ko'proq instrumental xarakterli xususiyatlar namoyon bo'ladi.

Xarakter asta-sekin shakllanadi va inson hayoti davomida o'zgarishi mumkin. Va bu jarayonni ongli qilish mumkin. Mashhur ingliz yozuvchisi Uilyam Makepis Tekerey aytganidek, harakatni eking - siz odatni o'rasiz, odat ekasiz - xarakterni o'rasiz, xarakter ekasiz - va siz taqdirni o'rasiz.

inson qobiliyatlari

Mahalliy olim Teplov B.M.ning yondashuviga ko'ra, qobiliyatlar deganda, bir tomondan, bir shaxsni boshqasidan ajratib turadigan, boshqa tomondan, biron bir faoliyat yoki ko'plab faoliyatni amalga oshirish muvaffaqiyati bilan bog'liq bo'lgan, uchinchidan, ularni odamda mavjud bo'lgan bilim, ko'nikma va qobiliyatlarga qisqartirib bo'lmaydigan individual psixologik xususiyatlar tushuniladi.

Shaxsning qobiliyatlari bilim, ko'nikma va malakalarni egallash va o'zlashtirishning qulayligi va tezligi darajasini belgilaydi. O'z navbatida, olingan bilim, ko'nikma va malakalar katta yordam beradi yanada rivojlantirish qobiliyatlar, ularning yo'qligi esa, aksincha, qobiliyatlarning rivojlanishiga tormoz bo'lib xizmat qiladi. Psixologiyada ular ko'pincha quyidagicha tasniflanadi:

• qobiliyat;
• qobiliyatlilik;
• iste'dod;
• daho.

Har qanday faoliyatni muvaffaqiyatli bajarish hech biriga emas, balki bir vaqtning o'zida bir nechta qobiliyatlarning kombinatsiyasiga bog'liq. Biroq, bir xil natijaga olib keladigan kombinatsiya turli yo'llar bilan ta'minlanishi mumkin. Kerakli depozitlar bo'lmagan taqdirda muvaffaqiyatli rivojlanish ba'zi qobiliyatlar, ularning kamligi boshqalarni chuqurroq rivojlantirish va ishlab chiqish orqali qoplanishi mumkin.Teplov B.M.ning fikricha, doimiy rivojlanish jarayoni bo'lmaganda qobiliyatlar mavjud bo'lolmaydi. Amalga oshirilmagan mahorat vaqt o'tishi bilan yo'qoladi. Faqat mehnatsevarlik, doimiy mashq qilish, matematika, musiqa, badiiy yoki texnik ijodkorlik, sport kabi murakkab mashg'ulotlar bilan muntazam shug'ullanish orqali tegishli qobiliyatlarni saqlab qolish va rivojlantirish mumkin.

Qanday qilib buyuk rassom akademiyaga qabul qilinmadi

Kundalik amaliyotda qobiliyat va ko'nikmalarni aniqlash, ayniqsa, pedagogik amaliyotda ko'pincha noto'g'ri mulohazalar va xulosalarga olib keladi. Mashhur rassom V. I. Surikovning rivojlanishining dastlabki bosqichida Badiiy akademiyaga qanday qabul qilinmaganligi haqidagi hikoya "qobiliyat" toifasini yaxshiroq tushunish uchun psixologik adabiyotga namuna sifatida kiritilishi sharafiga sazovor bo'ldi.

Surikov V.I.ning rasm chizishga bo'lgan ishtiyoqi bolalikdan yaqqol namoyon bo'ldi. Bir muncha vaqt u Krasnoyarsk tumani maktabida saboq oldi. Otasining vafotidan so'ng, cheklangan moliyaviy sharoit tufayli yaxshi ta'lim oilasi uchun imkonsiz edi. Yigit gubernatorlik idorasiga yozuvchi bo‘lib xizmatga kirdi. Qanday bo'lmasin, uning rasmlari Yenisey gubernatori Zamyatin P.N.ni ushladi va u ularda muallifning ulkan badiiy salohiyatini ko'rdi. U Surikov V. I.ni Badiiy akademiyada o'qish uchun pul to'lashga tayyor bo'lgan homiyni topdi. Ammo shunga qaramay, ta'lim muassasasiga kirishga birinchi urinish muvaffaqiyatli bo'lmadi.

Pedagoglar malakasizlik va qobiliyatsizlikni ajrata olmay xatoga yo‘l qo‘yishdi. Yosh rassomning ajoyib qobiliyatlari juda erta namoyon bo'lganiga qaramay, o'sha paytda u hali ham etarli mahorat va rasm chizish qobiliyatiga ega emas edi.

Uch oy ichida Surikov V. I. zarur ko'nikma va ko'nikmalarni egalladi va natijada Badiiy akademiyaga o'qishga kirdi. O'qish davrida u mehnati uchun to'rtta kumush medalga sazovor bo'lgan va bir nechta pul mukofotlari bilan taqdirlangan.

Uning misoli shuni ko'rsatadiki, siz o'zingizga, orzuingizga ishonishingiz va maqsadingizga qat'iyat bilan erishishingiz kerak.

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish bo'limidagi talaba uchun xarakteristika - bu o'smirning o'ziga xos va o'ziga xos xususiyatlari va fazilatlari tavsifini o'z ichiga olgan va fikrini aks ettiruvchi guvohnoma. ta'lim muassasasi u haqida. Ushbu hujjat yigitni baholash va unga nisbatan hokimiyat qarorlarini belgilash zarurati tug'ilganda kerak bo'ladi. Xususiyatlarning mazmuni ko'p jihatdan chaqiriluvchining armiyada xizmat qiladimi yoki yo'qligiga bog'liq. Shuning uchun, xarakter xususiyatlari harbiy ro‘yxatga olish va ro‘yxatga olish komissiyasi uchun talabaning shaxsi aniq va ishonchli tarzda ko‘rsatilishi kerak.

Harbiy komissar uchun hujjat

Boshqa standart hujjatlar bilan bir qatorda xarakteristika ishga qabul qiluvchining shaxsiy fayliga ilova qilinadi. Ishga qabul qilish tadbirlari davomida psixoterapevt tomonidan to'liq o'rganilgandan so'ng, uning mazmuniga qarab, ishga qabul qilingan qo'shinlarning qaysi turlariga mos kelishi to'g'risida qaror qabul qilinadi.

Harbiy komissarlik uchun o‘qish joyidan xarakterli xususiyat shundaki, unda yigitning jamiyatdagi ijtimoiy faolligi, tashabbusi va xulq-atvori baholanadi. Bunday hujjatlar muhim rol o'ynaydi, shuning uchun bu erda tavsiflangan shaxsning ijtimoiy va ruhiy nuanslarini ko'rsatish kerak. Talabalarning ishlashi haqidagi ma'lumotlar ham bir xil darajada muhimdir.

Xarakteristikaning mazmuni qiymati

Biroq, bu faqat nazariy jihatdan, amalda o'qish joyidan harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish bo'limining xarakteristikasi faqat rasmiydir. Ko'pincha, uning mazmuni qo'shinlarning elita turlariga taqsimlashda hisobga olinadi. Bunday holda, komissarlik vakillari yosh yigitning psixologik portretini ko'rib chiqadilar. Agar ushbu hujjatda ko'rsatilgan ma'lumotlar salbiy ma'noga ega bo'lsa, chaqiriluvchi Havo-desant kuchlarida, bo'linmalarida xizmatga kirishi dargumon. dengiz piyodalari yoki Prezident polki.

Harbiy komissarlik psixologlari chaqiriluvchining xarakterini sinchkovlik bilan o'rganadilar va agar u xohlasa, muqobil fuqarolik xizmatiga kirishadi. Yigitning pasifistik munosabatini hujjatlashtirish qiyin bo'lganligi sababli, xarakteristika chaqiriluvchining axloqiy munosabatini tasdiqlovchi yoki rad etuvchi asosiy hujjatga aylanadi.

Kim shaxsiy baho berishi mumkin

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasida maktab o'quvchisi uchun xarakteristikani ikki shaklda taqdim etish mumkin: oddiy yoki psixologik. Birinchi variant - majburiy sertifikat. U yozadi sinf rahbari. Bunday holda, xarakteristikada talabaning oilasi, uning taraqqiyoti haqida gapiradigan asosiy fikrlar bo'ladi. intellektual rivojlanish, O ijtimoiy maqom sinfda band bo'lgan, o'z-o'zini hurmat qilish darajasi va asosiy psixologik fazilatlar. Shunday qilib, pedagogik ma'lumotnomada yosh yigit haqida to'liq va keng qamrovli ma'lumotlar bo'lishi kerak.

Oliy yoki o'rta kasb-hunar ta'limi muassasasidan harbiy ro'yxatga olish va chaqiruv komissiyasi uchun talaba (talaba) shaxsining o'ziga xos xususiyatlari mansabdor shaxs - dekanat xodimi tomonidan qayd etiladi.

Psixologik xususiyat

Ba'zan, vakolatli xizmatlarning iltimosiga binoan, psixologik tavsif so'raladi. Bundan tashqari Umumiy ma'lumot chaqiriluvchi haqida ushbu hujjatda yigitning psixologik xususiyatlarini tavsiflovchi paragraflar bo'lishi kerak. Bunday holda, psixolog harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasi uchun talabaning shaxsiyatining o'ziga xos xususiyatlarini tavsiflaydi.

Biroq, yigitni tavsiflashdan oldin, uning asosiy xususiyatlarini to'liq aniqlash uchun bir qator tadqiqotlar o'tkazish kerak. Natijalardan tashqari, talabani tekshirish va tekshirish uchun qo'llaniladigan usullarni ham tavsiflash kerak bo'ladi. Sinov paytida yigitning xatti-harakatining tavsifi kichik ahamiyatga ega bo'lmaydi.

Hujjat shakli

Xarakteristikani to'ldirishning qat'iy shakli yo'q, ammo uni yaratishda ko'rsatilishi kerak bo'lgan ba'zi qoidalar va fikrlarni hisobga olish kerak. Bunday baholash qo'lda yoki mashinada erkin uslubda yoziladi.

Hujjat tuzilishi

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasida talaba uchun xarakteristikani yozish qoidalari asosan ma'lum umumiy qabul qilingan formulalardan iborat. Yigitning asosiy xarakterini belgilaydigan dalillar tarkibi quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:

• Talabaning to'liq ismi, tug'ilgan sanasi, yashash manzili, o'qish joyi, ta'lim muassasasiga qabul qilingan yili ko'rsatilgan shaxsiy ma'lumotlarga ega blok.
• Oila tarkibi, moliyaviy ahvoli va oila ichidagi munosabatlar haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan blok. Bu erda yaqin qarindoshlar ro'yxati keltirilgan.
• Yigitning psixologik portretini tavsiflovchi blok, shu jumladan uning axloqiy fazilatlari va xulq-atvor me'yorlari haqida ma'lumot.
• O'qish joyidagi xatti-harakatlar va sinfdoshlar va sinfdoshlar bilan munosabatlar haqida ma'lumot beruvchi blok. O'rtacha baho, daraja ko'rsatilgan jismoniy tarbiya va chet tillarini bilish.
• O'qish jarayonida muvaffaqiyat va yutuqlar. Ta'lim muassasasining ijtimoiy hayotida ishtirok etish.
• Yigitning sevimli mashg'ulotlari, uning odatlari.

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasi guvohnomasida tavsiflangan talabaning o'ziga xos xususiyatlari nafaqat o'z ichiga olishi kerak. yaxshi fazilatlar muddatli harbiy xizmatga chaqiriladi, lekin uning kamchiliklarini ham ko'rsatadi. Ma'lumotni mas'ul shaxs, agar yosh yigit politsiya bo'limiga olib borgan bo'lsa, mojarolar va kayfiyatning o'zgarishi, g'azablanish yoki tushkunlikka tushish tendentsiyalari haqida ma'lumot kiritishi kerak. Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasida ko'plab xarakteristikalar namunalarida ushbu element mavjud emasligiga qaramay, siz uni o'tkazib yubormasligingiz kerak.

Aniq ma'lumotning ahamiyati

Ishonchli va to'liq ma'lumot O shaxsiy fazilatlar chaqiriluvchilar kiruvchi vaziyatlardan qochishga yordam beradi. Harbiy komissarlik xodimlarini yigitning xarakterining xususiyatlari haqida o'z vaqtida xabardor qilish xizmat davomida yuzaga kelishi mumkin bo'lgan nizolarning oldini oladi.

Talabaning umumiy psixologik-pedagogik xususiyatlarini yozishning o'ziga xos xususiyatlari

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasi uchun talabaning xarakterli shaxsiy xususiyatlariga oid misollarning ba'zi tavsiflari, umumiy qabul qilingan nuqtalar va bloklarga qo'shimcha ravishda, jismoniy yoki kognitiv faoliyat va nutq xususiyatlarida rivojlanishdagi og'ish yoki buzilgan vosita ko'nikmalari haqida batafsil ma'lumotni o'z ichiga olishi mumkin. Talabaning aqliy qobiliyatini tavsiflovchi nuqtalar vizual va eshitish orqali olingan ma'lumotlarni tahlil qilish va sintez qilish qobiliyatining xususiyatlari to'g'risidagi ma'lumotlarni aks ettirishi kerak.

Bu erda o'quvchining hissiy-irodaviy sohasini ham tavsiflash mumkin: sezgirlik, ustun kayfiyat, psixo-emotsional qo'zg'aluvchanlik darajasi, g'azabning paydo bo'lishi, bo'ysunish, taklif qilish. Bundan tashqari, agar mavjud bo'lsa, yosh yigitning patologik moyilligi ko'rsatiladi.

Harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish idorasi uchun talaba shaxsining o'ziga xos xususiyatlarini tavsiflashda o'qituvchi shaxsning yo'nalishi to'g'risida xulosa chiqarishga haqli. U talabaning asosiy qiziqishlari, o'zini o'zi baholash mezonlari va mas'uliyatini ko'rsatishi shart. Mas'ul shaxsning vazifalari o'quvchining jamiyatdagi xulq-atvori normalari va qoidalarining xulq-atvorini baholashni shakllantirish, jamoadagi o'rni va rolini aniqlash, yigitning ijtimoiy moslashuv darajasini va boshqalar bilan munosabatlarni ko'rsatishni o'z ichiga oladi.

Tuzilayotgan xarakteristikada mas'ul shaxs talaba haqida o'z xulosalarini aks ettirish yoki professor-o'qituvchilarning umumiy fikrini ko'rsatishga haqli.

Maktabdan harbiy ro'yxatga olish va ro'yxatga olish bo'limidagi talabaning namunaviy xususiyatlari

11 "B" sinf o'quvchisi uchun xarakteristikalar

MBOU "5-sonli gimnaziya"

Barnaul, Oltoy o'lkasi

Petrov Vladislav Fedorovich

Petrov Vladislav Fedorovich, 1990 yilda tug'ilgan 2008 yildan buyon 5-sonli gimnaziya MBOU o‘quvchisi.Hozirgi kunda 11-sinfda o‘qishni tamomlamoqda.

Jismoniy tayyorgarlik darajasi yuqori. Sog'lom, jismoniy tarbiya guruhi asosiy hisoblanadi. Spirtli ichimliklar yoki giyohvand moddalarni iste'mol qilmaydi. Tamaki chekish salbiy munosabatga ega. Politsiyaga hech qanday sabab yo'q edi.

Balandligi - 172 sm, vazni - 70 kg. Jismoniy rivojlanish yosh normalariga mos keladi.

Oila tarkibi:

• Onam maktab oshxonasida oshpaz bo'lib ishlaydi, ma'lumoti - o'rta maxsus.
• Otam yog'ochni qayta ishlash korxonasida texnolog bo'lib ishlaydi, ma'lumoti oliy.
• Akam 6-sinfda o‘qiydi.
• Ota tomonida ona tarafida bobo va buvilar bor.

Ular o'z uylarida yashaydilar, yashash sharoitlari yaxshi.

Oila moddiy farovonlikning o'rtacha darajasiga kiradi.

Oilaviy munosabatlar iliq va ishonchli. Uyda o'quvchiga g'amxo'rlik va tushunish bilan munosabatda bo'ladilar, ular maktab intizomiga rioya etilishini va o'quv natijalari darajasini nazorat qiladilar. O'z navbatida, talaba o'z qarindoshlariga hurmat bilan munosabatda bo'ladi. Uning otasi alohida hokimiyatga ega.

Maktabda o'qish paytida yigit o'zini ijobiy tomondan ko'rsatdi. Pedagogik xodimlar mas’uliyatli, mehnatsevar va vijdonli talaba sifatida tavsiflaydi. Intizomli, kamtarin, mustaqil, do'stona va tengdoshlari bilan do'stona. U o'z fikrini qanday himoya qilishni biladi.

Asosiy fanlar uchun o'quv dasturi"yaxshi" va "a'lo" deb baholandi. O'rtacha ball taraqqiyot - 4.1

Tabiatan - xotirjam, muvozanatli, oldini olishga intiladi ziddiyatli vaziyatlar. Mojaro yuzaga kelganda, u murosaga kelishga harakat qiladi. Do'stlari ko'p, u o'rtoqlari orasida obro'ga ega. Har doim sinfdoshlaringizga yordam berishga va qiyin paytlarda qo'llab-quvvatlashga tayyor.

Ta’lim muassasasining ijtimoiy va sport ishlarining faol ishtirokchisi. U maktab topshiriqlarini to'liq fidoyilik bilan bajarishga intiladi. Ikkinchi sinfdan boshlab yengil atletika bilan shug‘ullanib, vaqti-vaqti bilan tuman, shahar, viloyat sport tadbirlarida sovrinli o‘rinlarni egallab kelmoqda.

Sana - 15.01.2018

Direktor - Cherepanova Galina Petrovna

Sinf rahbari - Frolova Irina Viktorovna

Nihoyat

O'qish joyidan harbiy xizmat ko'rsatish bo'limining xarakteristikasi o'ziga xos rezyumedir. Shuning uchun asosiy xarakterlovchi fazilatlarni aniqlash va shaxsiy baholashga alohida mas'uliyat bilan yondashish kerak. Axir, faktlar qanchalik to'g'ri va ishonchli tarzda bayon etilganligi nafaqat ma'lum qo'shinlarga samarali taqsimlanishiga, balki harbiy xizmat paytida ziddiyatli vaziyatlarning yuzaga kelishi ehtimoliga ham bog'liq.