Vstupní diagnostická práce na sociálních studiích 9

Diagnostický test ve společenských vědách v 9. ročníku za 1. pololetí

Část A

1. Jsou následující tvrzení o politice správná?

A. Politika je činnost ve sféře vztahů mezi velkými sociální skupiny a stav, kdy se rozhoduje o mocenské otázce.

B. Politika je účast na záležitostech státu, určující formu, úkoly, obsah činnosti státu.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

2. Do státuXtéměř úplně chybí politické svobody, pluralita v politické, ekonomické, ideologické sféře a spojení mezi občany a vládou. Jaký politický režim ve státě existujeX?

2. totalitní

3. demokratický

4. teokratický

3. Vliv založený na právu nebo tradici, tj. nefyzický vliv vyvíjený na jiné lidi v rámci práva nebo zvyku, tento

1. politika

2. forma vlády

3. politický režim

4. moc

4. Ve státě Čína plní prezident reprezentativní funkce, vládu tvoří strany, které vyhrály volby, a odpovídá parlamentu. Jaká je forma vlády státu K.?

absolutní monarchie

konstituční monarchie

parlamentní republika

prezidentská republika

5. Ve státěXvládu tvoří prezident. Zároveň existuje parlament, který musí schválit složení vlády navržené prezidentem. Jaká forma vlády je ve státě zastoupenaX?

1. konstituční monarchie

2. parlamentní republika

3. absolutní monarchie

4. prezidentská republika

6. Jsou následující tvrzení o stavu správná?

A. Stát vznikl na ochranu před útokem vnějších nepřátel.

B. Ke vzniku státu došlo z ekonomických důvodů.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

7. Politická moc, na rozdíl od jiných typů moci,

1. provádí volní akci

2. povzbuzuje lidi, aby dělali určité věci

3. Výzvy s pomocí zákona všem občanům

4. upravuje vztahy mezi lidmi, sociálními skupinami

8. Jsou následující soudy o hlavních formách účasti občanů na politickém životě správné?

A. Mezi hlavní formy účasti občanů na politickém životě patří jejich výzvy a dopisy úřadům.

B. Mezi hlavní formy účasti občanů na politickém životě patří shromáždění, demonstrace, pochody.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

9. Jsou následující tvrzení o politickém systému správná?

A. Politický systém zahrnuje stát, politické strany, odbory a společenské organizace.

B. Vedoucí role v politický vývoj moderní společnost církevní hry.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

10. K charakteristické znaky stát neplatí

1. jeden systém hodnoty

2. jednotný systém řízení

3. jednotná soustava zákonů

4. jediné území

11. Nevztahuje se na funkce politik

1. zavádění různých modelů chování ve společnosti

2. plnění úkolů souvisejících s řízením a řízením společnosti

3. zajištění formování politické kultury

4. mobilizace lidí k řešení problémů důležitých pro společnost

12. Příkladem je Společenství nezávislých států

1. neformální komunikace na úrovni ministrů a prezidentů

2. unitární stát

3. konfederace

4. federace

13. Ve Státní dumě Ruské federace, zákony

1. přijat

2. jsou schváleny

3. předplatit

4. vše výše uvedené

14. Jsou následující úsudky o systému více stran správné?

A. Vícestranný systém je činnost v zemi několika politické strany soutěží v boji o hlasy.

B. V zemích s totalitním politickým režimem se vytváří systém více stran.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

15. Jsou následující tvrzení o volbách správná?

A. Volby jsou jednáním orgánů veřejné moci, které mají jmenovat kandidáty do volitelných funkcí.

B. Volby představují konsolidaci hlasováním předem určených zaměstnanců výkonné složky.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

16. co charakterizuje demokratický režim?

1. metody řízení příkazů a řízení

2. komplexní kontrola státu nad životem společnosti

3. dominance exekutivy

4. rovnost občanů před zákonem

17. Znalost a pochopení právních norem a zákonného chování s tím spojeného se označuje tímto pojmem

1. právní kultura

2. legitimita

3. právní nihilismus

4. odpovědnost

18. Základní lidská práva a svobody v moderní svět

1. se objeví po obdržení pasu

2. závisí na sociálním postavení

3. nevztahují se na osoby bez státní příslušnosti

4. existují v člověku od okamžiku narození

19. Ústava Ruské federace neobsahuje

1. základní práva a svobody člověka a občana

2. pravomoci prezidenta Ruské federace

3. Zásady ruského soudního řízení

4. seznam hlavních zločinů a trestů

20. Podle Ústavy Ruské federace je v Rusku nejvyšší hodnota

1. člověk, jeho práva a svobody

2. multikulturní pluralismus

3. soukromé vlastnictví

4. politická rozmanitost

ČástB

1. Výše uvedený výčet naznačuje podobnosti a rozdíly mezi funkcemi soudu a státního zastupitelství. Poukázat na podobnosti a rozdíly.

1. má na starosti řešení občanskoprávních, pracovních a jiných sporů

2. chrání lidská práva a svobody

3. posuzuje trestní případy

4. zajišťuje posílení práva a pořádku

Podobnosti -...

Rozdíly jsou…

2. Zajistit soulad mezi situacemi a právními odvětvími, které jsou určeny k jejich regulaci.

Odvětví práva:

A. administrativní

B. civilní

B. kriminální

1. občan přešel ulici na červenou

2. občan, který se pohádal se sousedem, napsal proti němu úmyslně nepravdivou výpověď a obvinil jej ze spáchání zvlášť závažného zločinu

3. občan pil alkohol v práci

4. občan si vypůjčil deset rublů od kolegy, čímž se zavázal vrátit je za rok

5. občan neuposlechl zákonnou výzvu policisty

6. občan ukradl jízdní kolo

A. administrativní - ...

B. civilní - ...

B. zločinec - ...

3. Všechny níže uvedené pojmy, s výjimkou jednoho, se týkají totalitního státu.

Diktatura, genocida, represe, pluralismus, kult osobnosti.

Najděte a označte výraz „vypadnutí“ v tomto řádku

Část C

Přečtěte si text a dokončete úkoly 1-2

V moderní demokratické společnosti lze zákonodárnou funkci vykonávat prostřednictvím lidového referenda. Referendum je zvláštní druh lidového hlasování, při kterém se nehodnotí některý kandidát, ale posuzuje se nějaká důležitá státní záležitost, na kterou je třeba zjistit názor celé země. Taková demokracie se nazývá přímá (přímá). Někteří politologové se domnívají, že pouze taková demokracie poskytuje skutečnou demokracii.

Lidé mohou jednat prostřednictvím svých zástupců, speciálně vybraných pro tvorbu a přijímání zákonů. Tak si uvědomuje možnosti zastupitelské demokracie. V tomto zásadní roli hraje parlament (Federální shromáždění). Moderní demokratický stát je nemyslitelný bez lidově voleného a zastupitelného parlamentu.

Ale parlamentní moc je omezená. Je nucena komunikovat s jinými úřady.

S parlamentní mocí je spojen výkon řady funkcí, z nichž zákonodárná je hlavní, nikoli však jediná. Parlament hraje rozhodující roli při formování výkonných orgánů. Na jeho rozhodnutích závisí program fungování této složky moci.

Parlament má právo na politickou kontrolu a odpovědnost. Tato funkce se obvykle jeví jako výjimečná. Může sestávat například z toho, že prezident bude odpovědný.

Jednou z funkcí parlamentu je zajistit politickou transparentnost. Podstatou je, že v průběhu práce parlamentu jsou strany, frakce nuceny otevřeně deklarovat svůj postoj k určité projednávané otázce.

Odpovědi

Část A

1 – 3

2 – 2

3 – 4

4 – 3

5 – 4

6 – 3

7 – 1

8 – 3

9 – 1

10 – 1

11 – 1

12 – 3

13 – 1

14 – 1

15 – 4

16 – 4

17 – 1

18 – 4

19 – 4

20 – 1

Část B

1 - podobnosti - 2, 4; rozdíly - 1, 3

2 - A. administrativní - 1, 3, 5; B. občanský - 2, 6; B. zločinec - 4

3 - pluralismus

Část C

C1. Zvýrazněte hlavní sémantické části textu. Každému z nich uveďte název (vytvořte textový plán).

Odpovědět:

Obsah správné odpovědi a pokyny ke známkování (jiné správné znění odpovědi je povoleno)

Lze rozlišit následující sémantické části:

1. referendum a jeho význam;

2. parlament a jeho funkce;

3. parlament jako prostředek politické kontroly

C2. Jaké dva způsoby výkonu zákonodárné moci lid v moderní demokratické společnosti pojmenovává autor?

Odpovědět:

Obsah správné odpovědi (jsou povoleny i jiné správné formulace odpovědi)

1) lidové referendum;

2) volba jejich zástupců pro tvorbu a přijímání zákonů.

Literatura.

1. Kravčenko A.I. , Pevtsova E.A. Společenské vědy: Učebnice pro vzdělávací instituce 9. ročníku. -8. vyd. - M .: LLC "TID" ruské slovo- RS", 2008;

2. Středně pokročilá atestace ze společenských věd 6.–9. ročník “příručka pro učitele. - M.: Osvěta, 2010

2. www . fipi . en .

Vstup diagnostická práce v sociálních studiích pro 9. ročník na začátku školního roku.

Cílová: odhalit sílu asimilace ZUN pro průběh 8 buněk. ve společenských vědách.

Testované znalosti a dovednosti:

Znalost základních pojmů a jejich charakteristické vlastnosti;

Analýza, korelace a klasifikace určitých norem;

Formulace vlastních úsudků, závěrů.

Zkontrolované prvky obsahu:

Společnost a člověk.

Ekonomická sféra.

Sociální sféra.

Materiál byl sestaven na záklkontrolní měřicí materiály pro rok 2017 z hl státní zkouška ve společenských vědách. Diagnostická práce byla vytvořena z katalogu úloh webu "Vyřeším OGE" a je navržena na 40 minut. Po kontrole se vyplní srovnávací tabulka k identifikaci mezer ve znalostech a dovednostech v předmětu "Sociální studia".

Vstupní diagnostická práce na sociálních studiích v 9. třídě "___".

Datum _______________

Zúčastnilo se pouze ____________ studentů

Učitel: ______________________

ZUN

zvládli

nedokončil

nepodařilo

Znalost základních pojmů a jejich charakteristických rysů (P1: 1,2,6, 7,8, 10)

Úkol pro řešení sociální reality (P1: 3, 4)

Úkol na analýzu dvou rozsudků (P1: 5, 9

Úkol zaměřený na testované dovednosti (P1: porovnej: 11, navázat korespondenci 12,zjišťovat fakta a názory 13, vybírat ze správných pozicseznam 14)

Úkoly analýzy zdroje (P2: 15)

Závěry: ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V 1

Část 1

1. Společnost v širokém slova smyslu znamená

1) přirozené prostředí člověka

2) skupina lidí, které spojují společné zájmy

3) etapa historický vývoj lidé

4) celé lidstvo v minulosti, současnosti a budoucnosti

2. Který z následujících termínů se používá především při popisu sociální sféry společnosti?

1) umění, věda2) výroba, distribuce3) volby, referendum4) skupina, etnická skupina

3. Jaký příklad ilustruje vliv přírodních faktorů na život společnosti?

1) zničení domů v obci hurikánem 2) odvodnění bažin pro stavbu dálnice

3) znečišťování ovzduší výfukovými plyny 4) studium ekologie u školáků

4. Leonid se věnuje sekci krasobruslení, umělecké škole, hodně čte a rád si hraje se svým mladším bratrem a sestrou. Leonid tímto způsobem obohacuje svou vlastní sociální zkušenost

1) občan2) osobnost3) zaměstnanec4) individuální

5. Jsou následující tvrzení o aktivitě správná?

A. Aktivita je cílevědomá činnost zvířat.

B. Lidská činnost směřuje k uspokojování jeho potřeb.

1) pouze A je pravdivé2) pouze B je pravdivé3) obě tvrzení jsou správná4) oba rozsudky jsou špatné

6. Pojem „ekonomika“ má několik významů. Což ilustruje ekonomiku jako

ekonomika?

1) otevření sítě potravinářských hypermarketů

2) vysvětlení důvodů růstu inflace

3) výpočet ukazatelů státního rozpočtu

4) předpovídání poptávky po zboží

7. Ochota kupujících koupit produkt nebo službu za určitou cenu

1) nabídka 2) nominální hodnota 3) zisk 4) poptávka

8. Mezi hlavní faktory (zdroje) výroby patří

1) kapitál 2) obchod 3) cena 4) poptávka

A. Přímé daně existují ve formě přirážek k ceně určitého zboží.

B. Přímé daně zahrnují daň z nemovitosti.

10. Jaká sociální skupina se rozlišuje podle demografie?

1) najatí dělníci 2) mládež 3) učitelé fyziky 4) Petrohradci

11. Ksenia žije se svými rodiči a sestrou. Je v 5. třídě. Porovnejte dvě malé skupiny: rodinu a třída. Vyberte a zapište do prvního sloupce tabulky sériová čísla podobností a do druhého sloupce - sériová čísla rozdílů:

1) přítomnost zvláštních norem chování 2) osobní kontakty členů skupiny

3) příbuzenský vztah 4) společný život

podobnosti

Vlastnosti odlišnosti

12. Stanovte soulad mezi příklady a typy potřeb: pro každý prvek uvedený v prvním sloupci vyberte odpovídající prvek z druhého sloupce.

PŘÍKLADY

TYPY POTŘEB

A) odpočinek a spánek

B) stýkat se s přáteli

C) realizace jejich potřeb

D) sebezáchovy

D) kariérní růst

1) biologické

2) sociální

Zapište si čísla jako odpověď a seřaďte je v pořadí odpovídajícím písmenům:

13. Přečtěte si zadaný text, jehož každá pozice je označena písmenem.

(A) Je nespravedlivé platit stejnou mzdu lidem pracujícím s různými funkcemi. (B) Některé firmy udržují rovnostářský přístup ke mzdám. (C) Při stanovování mezd a výplat bonusů by bylo užitečné, aby zaměstnavatel přihlížel k pracovitosti zaměstnanců, jejich přístupu k práci.

14. Sociologové provedli průzkum u dospělých občanů města Z. Dostali otázku: „Který ze způsobů řešit sociální konflikty nejefektivnější? ".

Výsledky průzkumu jsou prezentovány ve formě diagramu.

1) Přibližně polovina respondentů se domnívá, že nejúčinnějším způsobem řešení konfliktu je státní mediace.

2) Naprostá většina - 97 % o koncesi neuvažuje efektivní nástrojřešení konfliktů.

3) Odmítnutí vzájemných nároků všech konfliktních stran se považuje za méně účinné než dlouhá konfrontace v konfliktu.

4) Pouze 3 % dotázaných se domnívají, že ústupky jedné ze stran mohou pomoci vyřešit sociální konflikt.

5) Respondenti se domnívají, že nejúčinnějším způsobem řešení sociálních konfliktů je odmítání vzájemných nároků.

Část 2

"Vlastenectví" je široký pojem. Vše závisí na tom, jaký konkrétní obsah je v tomto slově vložen. Osvícené vlastenectví je pocit, na který může a má být hrdý. Znamená aktivní lásku k vlasti, projevující se v konkrétních skutcích, které lidem prospívají.

Vlastenec může být prostý člověk, který nezištně konal dobro blízko i na dálku. Vlastenec je kreativní osobnost, která svým dílem oslavila svou zemi a tím i celé lidstvo. Bezpodmíneční vlastenci - obránci vlasti před cizími útočníky, zejména těmi, kteří za to položili své životy.

Jinými slovy, vlastenec není ten, kdo neustále připomíná své vlastenectví, ale ten, kdo plodně pracuje pro dobro společnosti, pomáhá znevýhodněným, léčí nemocné a vychovává děti, vytváří nové znalosti a dovednosti, bojuje proti násilí, staví se proti vykořisťování a otroctví.přispívá k pokroku společnosti. A naopak nelze považovat toho, kdo občany potlačuje a komplikuje jim existenci, nežije pro lidi, ale na jejich úkor, ponižuje cizince a ty, které považuje za „cizince“, zachovává zastaralé řády, vnucuje společnosti falešné představy a cíle. patriot..

Opravdový patriot má právo nejen být hrdý na svou zemi, ale také se za ni stydět, když jsou spáchány protiprávní činy. Často taková hanba a taková bolest dávají vzniknout hluboce morálním skutkům, askezi lidí.

(převzato z čl. V. B. Slavin)

15 . V některých školách se tvoří oddíly studentů, kteří navštěvují bojiště Velké Vlastenecká válka, starat se o hroby padlých vojáků, pokusit se obnovit jména neznámých vojáků, setkat se s veterány a pomoci jim. Dá se tato činnost nazvat vlasteneckou? Pomocí textu a znalostí společenských věd poskytněte dvě vysvětlení svého názoru.

AT 2

Část 1

1. Společnost je široce chápána jako význam

1) veškeré obyvatelstvo Země v minulosti, přítomnosti a budoucnosti 2) jednota živé a neživé přírody

3) celý svět v rozmanitosti jeho forem a projevů 4) určitá etapa historického vývoje

2. K politickým problémům vývoje společnosti patří

1) hrozba mezinárodního terorismu 2) pokles zájmu mládeže o čtení knih

3) rostoucí inflace 4) distribuce drog mezi mladými lidmi

3. Jaký příklad může ilustrovat vliv přírodních faktorů na vývoj společnosti?

1) výstavba přehrady chránící Petrohrad před povodněmi

2) začátek průmyslové revoluce

3) vytvoření muzejní rezervace slavného básníka

4) formování demokratických režimů v evropských zemích

4. Anna Petrovna aktivní a kreativní člověk. Iniciovala subbotnika na svém dvoře. To ji charakterizuje jako

1) osobnost 2) správce 3) inteligentní člověk 4) profesionál

5. Jsou následující tvrzení o lidské činnosti správná?

Studie školní kurz fyzika je příkladem kognitivní činnosti.

B. Aktivita implikuje vědomou činnost člověka.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé 3) oba soudy jsou správné 4) oba soudy jsou špatné

6. Pojem „ekonomika“ má několik významů. Co ilustruje ekonomii jako vědu?

1) prodej farmářských produktů 2) identifikace růstových faktorů poptávky po službách

3) poskytování služeb pro domácnost obyvatelstvu 4) burzovní obchodování s akciemi podniků

7. Množství zboží, které jsou prodávající ochotni uvést na trh k prodeji v určitém časovém období a za určité ceny, je tzv.

1) poptávka 2) specializace 3) zisk 4) nabídka

8. Která z následujících možností se týká výrobních faktorů (zdrojů)?

1) zisk 2) práce 3) daně 4) plat

9. Jsou následující tvrzení o daních správná?

A. Výběr přímých daní nesouvisí s účtováním příjmů nebo majetku.

B. Daně z prodeje zboží a služeb jsou klasifikovány jako nepřímé daně.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé 3) oba soudy jsou správné 4) oba soudy jsou špatné

10. Jaká sociální skupina je rozdělena na územním základě?

1) duchovní 2) ženy 3) muslimové 4) Evropané

11. Výše uvedený seznam ukazuje podobnosti mezi třídou a národem a rozdíly mezi třídou a národem. Vyberte a zapište do prvního sloupce tabulky sériová čísla podobností a do druhého sloupce - sériová čísla rozdílů:

1) zaujímá určité místo ve výrobním systému

2) se vyvíjí pod vlivem objektivních faktorů

3) patří k velkým sociálním skupinám

4) sounáležitost charakterizuje vrozený stav jedince

podobnosti

Vlastnosti odlišnosti

12. Stanovte soulad mezi příklady a typy ekonomického produktu: pro každý prvek uvedený v prvním sloupci vyberte odpovídající prvek z druhého sloupce.

PŘÍKLADY

TYPY EKONOMICKÉHO PRODUKTU

A) Účes v kosmetickém salonu

B) pračka

B) organizace turistického výletu

D) závodní auto

D) pár bot

1) zboží

2) servis

13. Přečtěte si daný text, jehož každá pozice je označena odpovídajícím písmenem.

(A) Během finanční a hospodářské krize vzrostla nezaměstnanost v řadě zemí. (B) Podle statistik je mezi těmi, kteří nemají práci, mnoho mladých lidí. (B) Negativně ovlivňuje tempo vývoj ekonomiky.

Rozhodněte, které pozice textu:

1) odrážet fakta 2) vyjadřovat názory

Do tabulky zaznamenejte čísla označující povahu příslušných ustanovení.

14. Vědci ze země Z provedli průzkum skupiny občanů. Byla položena otázka: Jaký způsob chování v mezilidských konfliktech považujete za nejúčinnější?

Výsledky průzkumu (v % z počtu respondentů) jsou prezentovány formou diagramu.

Najděte v seznamu závěrů, které lze z diagramu vyvodit, a zapište si čísla, pod kterými jsou uvedeny.

1) Velká část lidí ve věku 40 let se raději rozhodne bojovat, než by situaci opustila.

2) Showdown vybírá méně 40letých než 18letých.

3) Mezi 18letými je populárnější spolupráce než opuštění situace.

4) Stejné podíly respondentů z obou skupin volí koncesi jako nejvíce účinná metoda chování v konfliktu.

5) Opuštění situace je nejoblíbenější mezi oběma skupinami respondentů.

Část 2

Přečtěte si text a udělejte úkol15

„Lidé se obecně snaží vyhýbat situacím, kdy se musí rozhodnout. Mám změnit práci? Je ten, se kterým chodím, ten pravý, nebo bychom se měli rozejít? Kam na dovolenou? Jak se mohu v životě naplnit? Všechna tato rozhodnutí se zdají být velmi vážná. Pro většinu lidí jsou opravdu vážné.

"Jak těžké je dělat tak zodpovědná rozhodnutí!" - myslíme. Mnohem bolestnější ale bude absence rozhodnutí. V životě neexistují správná nebo špatná rozhodnutí. Existují jednoduchá řešení. Když se ocitneme na rozcestí, příliš dlouho přemýšlíme o výběru směru. Myslíme si něco takového: „Mám příležitost vytvořit nový podnik, nový podnik, ale ...“. A jsme v kurzu. Nebo se to stane takto: zvolíte si cestu, ale pak se znovu a znovu mentálně vracíte k rozhodnutí, které jste učinili.

Máme takovou tendenci: díváme se zpět a myslíme si, že rozhodnutí, které jsme udělali, bylo špatné. Ale konec konců, rozhodnutí, které děláme v konkrétní chvíli, je vždy učiněno na základě informací, které aktuálně máme, a bez ohledu na to, jaký bude výsledek, v tuto chvíli je to správné rozhodnutí. Nikdy nevíme, kam by nás to zavedlo, kdybychom se rozhodli jinak, nevíme, jak hrozná by ta cesta byla, kdybychom si ji vybrali. Musím se přestat ohlížet přijatá rozhodnutí. Dívejte se dopředu a vezměte si cokoliv, co vám přinese cestu, kterou jste si vybrali. Ne navždy, jen na chvíli. Pohyb jakýmkoli směrem je lepší než nečinnost a nerozhodnost.

Jedním z důvodů, proč se tolik obáváme o správnou cestu, kterou jsme si zvolili, je náš postoj k rozhodnutím: máme pocit, že tato rozhodnutí jsou přijímána na velmi dlouhou dobu, téměř navždy. Ale představte si, že jedete po krásné silnici venkov, silnice se klikatí a na každém kilometru cesty se z ní můžete někam posunout. Pak už se rozhodování nepromění v takový stres, protože vždy máte možnost změnit směr. Pokud takto vnímáte svůj život, je pravděpodobnější, že si proces cestování užijete. Každý háček je vlastně nová zkušenost.“

(Podle S. M. Shapiro)

15. Pomocí obsahu textu a společenskovědních poznatků podejte dvě vysvětlení autorovy výzvy „těšte se a berte vše, co zvolená cesta přináší“.

Odpovědi:

úkoly

V 1

AT 2

Počet bodů

1234

2314

12212

21211

112

124

Celkový

A1. Společnost v úzký smysl slova jsou:

1) určitá etapa v historickém vývoji lidstva

2) část životní prostředí kterou vytvořil člověk

3) soubor prvků živé a neživé přírody

4) způsob, jakým se člověk vztahuje k vnějšímu světu

A2. Jsou následující soudy o vztahu mezi společností a přírodou správné?

A. Příroda je součástí společnosti.

B. Společnost, ovlivňující přírodu, jí působí určité škody, totéž lze říci o vlivu přírody na společnost.

A3 . V ekonomice státu Ázerbájdžán převládá samozásobitelské zemědělství s převahou kolektivních forem vlastnictví. V politické sféře má armáda a církev výhody. Do jakého typu společnosti A. patří?

1) informační 2) průmyslová

3) postindustriální 4) zemědělské

A4. Co charakterizuje pojem „osobnost“:

1) biologické potřeby 2) vědomé cíle

3) fyziologické rysy 4) přirozené sklony

A5 . V rodině A. se často vyskytují konfliktní situace. I. manželka se však snaží zabránit otevřeným projevům konfliktu a hořkosti. Výsledkem je, že do rodiny přichází klid, harmonie a teplo, ale problém zůstává. O jakém stylu povolení mezilidský konflikt mluví se o tom?

1) nátlak 2) rivalita 3) uhlazování 4) kompromis

A6 . Jsou následující soudy o sférách veřejného života správné?

A. Vývoj každé sféry společenského života podléhá svým vlastním zákonitostem.

B. Poruchy ve fungování jedné ze sfér veřejného života ovlivňují stav ostatních.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A7. Objevy M.V. Lomonosov, vynálezy I.P. Kulibina, díla D.I. Mendělejev je příkladem aktivity:

1) politický 2) intelektuální

3) umělecký 4) stav

A8 . Co je charakteristické pro průmyslovou společnost?

2) dominance Zemědělství v ekonomii

3) dominance církve a armády v politické sféře společnosti

4) třídní struktura společnosti

A. STD snižuje závislost člověka na technologii.

B. Vědecká a technologická revoluce proměňuje vzdělávání v nutná podmínka plné lidské existence.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A10. Jsou následující tvrzení o jednotě v moderním světě správná?

A. Jednota světa znamená odstranění rozdílů mezi národy.

B. Jednota světa předpokládá zachování a posílení identity národů.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A11. V dětském zdravotním táboře Jiskra se konala soutěž o nejlepší karikaturu, satirickou nebo humornou kresbu. Který dodatečné informace dovolí dospět k závěru, že mluvíme o hře?

1) je formou lidské činnosti 2) implikuje přítomnost cíle

3) dává člověku zkušenost jednání s předměty 4) může být kolektivní povahy

A12. K formám sebepoznáníneplatí(y):

1) udržování osobní deník 2) vyplnění dotazníku kariérového poradenství

3) provedení psychologické testy 4) psaní eseje o literatuře

A13 . Jsou následující prohlášení o globální problémy ach moderna?

A. Mezi globální problémy patří problém udržení míru.

B. Mezi globální problémy patří problém boje s mezinárodním terorismem.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A14 . Člověk jako jeden z lidí:

A15. Jsou soudy o socializaci správné?

A) Mezi činitele primární socializace patří formální prostředí člověka;

B) Pokračuje proces socializace po celý jeho život?

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

A16. Jsou soudy o reformě správné?

A) Reforma je pokus o zachování zavedeného řádu věcí ve společnosti.

B) Nejčastěji reformy provádějí vrcholy společnosti.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A17. Mezi hlavní oblasti veřejného života patří:

1) materiální výroba 2) ekonomika 3) ústavní právo 4) stát

A18. Jsou úsudky o shodě správné?

A) Konformismus – vědomý vnější souhlas s vnitřním nesouhlasem s názorem skupiny.

B) Konformismus - vědomý souhlas s názorem skupiny, přijímání a aktivní prosazování jejích hodnot, norem, ideálů.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A19. Společným rysem společnosti a přírody je:

1) existence nezávisle na sobě 2) přítomnost znaků systému

3) vědomá a dobrovolná činnost 4) působení jako tvůrce kultury

A20 . Známka komunikace není:

1) výměna informací 2) výměna zkušeností 3) výměna suvenýrů 4) výměna dojmů

Část II.

V 1. Žák M. se na hodině o mezilidských vztazích podrobně věnoval obchodním a osobním vztahům. Porovnejte dva druhy mezilidské vztahy uvedenou v podmínce úkolu - služební a osobní. Vyberte a zapište do prvního sloupce tabulky pořadová čísla podobností a do druhého sloupce pořadová čísla rozdílů.

1) jsou oficiální

2) jsou postaveny na vztahu, interakci a vzájemném porozumění lidí

3) vznikají jak mezi velkými, tak mezi malými sociálními skupinami

4) vznikají na základě soukromých vztahů

Odpovědět:

AT 2. Vytvořte soulad mezi příklady lidských potřeb a jejich typy. Pro každý prvek uvedený v prvním sloupci porovnejte prvek z druhého sloupce.

PŘÍKLADY LIDSKÝCH POTŘEB TYPY LIDSKÝCH POTŘEB

A) alkohol, kouření 1) biologické

B) uznání ve společnosti, komunikace 2) sociální

C) jídlo, oblečení 3) duchovní

D) tvořivost, znalosti 4) falešné

D) seberealizace, sebepotvrzení

1) odrážejí fakta

2) vyjadřovat názory

Vědci dělali rozhovory s 20letými obyvateli země Z. Dostali otázku: „Jaký faktor považujete za hlavní při utváření osobnosti?“ Po 20 letech vědci znovu položili tuto otázku stejným respondentům. Výsledky průzkumu (v % z počtu respondentů) jsou uvedeny ve formě diagramu:

AT 4. Najděte v níže uvedeném seznamu závěry, které lze vyvodit z diagramu a

1) hlavní faktory rozvoje osobnosti respondenti ve 20 letech uznávají rodinu a příbuzné a také vliv přátel.

2) polovina respondentů ve věku 40 let považuje za hlavní faktor rozvoje osobnosti rodinu a příbuzné.

3) každý čtvrtý respondent bez ohledu na věk uvádí školu jako hlavní faktor rozvoje osobnosti.

4) hlavním faktorem rozvoje osobnosti je velká část 20letých oproti 40letým zvažuje dědičnost.

5) stejné procento respondentů bez ohledu na věk uznává za hlavní faktor rozvoje osobnosti činnost médií.

V 5 přímo vytékat ven

Zapište si čísla, pod kterými jsou označeny:

1) Občané země Z. čtou málo.

2) Mezi respondenty převažují ti, kteří se ve škole dobře neučili

3) S přibývajícím věkem začali respondenti více oceňovat roli rodiny v procesu utváření osobnosti.

4) S věkem lidé začínají více důvěřovat svým blízkým.

5) Lidé správně chápou, že osobnost se utváří pod vlivem mnoha faktorů.

Odpovědět:______________

Část III.

„Globální problémy naší doby nejsou ničím novým aktuální vývoj lidskosti, ale představují bezprecedentní exacerbaci a prohloubení v moderní podmínky dříve existující problémy v systému „člověk – příroda – společnost“.

Zaprvé, dva vzájemně související procesy stojí za jejich exacerbací. Na jedné straně je to výsledek zdokonalování a rozvoje výrobních sil, tzn. výsledek vývoje hmotné kultury společnost. Na druhé straně je vznik a prohlubování globálních problémů výsledkem společenského pokroku. Tyto dva hlavní důvody vzniku globálních problémů vedly k jejich prohlubování. Jestliže v prvních fázích vývoje lidských dějin byly tyto dva procesy lokální, pak regionální povahy, pak v moderních podmínkách získaly globální charakter.

Podmínky současného stupně rozvoje vědeckotechnického pokroku znamenají bezprecedentní zlepšení výrobních prostředků, Nejnovější technologie, která se stala základem nekontrolovaného a plošného zásahu člověka do přírody. Nejdůležitější jsou však nepředvídané výsledky tohoto zásahu. Člověk dobyl přírodu bez přemýšlení možné následky tuto činnost.

Časová shoda rychlého rozvoje vědeckotechnické revoluce a velkých společenských změn ve světě měla významný vliv na prohlubování globálních rozporů. Revoluce ve vojenských záležitostech, vytváření zbraní hromadného ničení v množství, které ohrožuje existenci lidské civilizace, postavilo s nebývalou naléhavostí problémy zachování a přežití této civilizace ve změněných podmínkách.

Všechny globální problémy jsou neoddělitelně propojeny. Každý globální problém se neobjevuje sám o sobě, ale jako prvek struktury celého systému globálních problémů. Systémová povaha globálních problémů naší doby implikuje jejich komplexní studium a zvažování v nerozlučitelném vzájemném spojení.

Hlavní skupiny globálních problémů vyrůstají ze vztahu člověka a přírody, člověka a společnosti.

První skupina. (…) Celosvětové globální problémy naší doby. Jsou spojeny s restrukturalizací. Mezinárodní vztahy v souladu s požadavky dalšího pokroku lidstva (...)

Druhá skupina. Obecné planetární globální problémy (zdroj). Jsou spojeny s problémy harmonizace a humanizace vztahů společnosti k přírodě.(...)

Třetí skupina. Univerzální (...) problémy sociokulturního, humanitárního rozsahu, které jsou spojeny s demokratizací vztahů mezi společností a jednotlivcem.

(Upraveno podle knihy: Social Studies: A Handbook for Applicants to Universities / V.V. Barabanov, A.A. Dorskaya, V.G. Zarubin a další; upravil V.V. Barabanov St. Petersburg. 2001. S. 134 - 135, 138 )

C2. Jaké jsou podle textu globální problémy naší doby? Jaké jsou hlavní důvody jejich výskytu?

C3 . Proč si podle autora globální problémy naší doby vyžadují komplexní studium a úvahy v těsném vzájemném propojení?

C4 . S využitím obsahu textu a společenskovědních znalostí vyplňte tabulku.

C5 . Podívejte se na následující úhly pohledu.

Které z těchto úhlů pohledu se odráží v textu? Zadejte text, který pomůže odpovědět na otázku.

C6. Autoři poznamenávají, že globální problémy vyvolaly otázku „zachování a přežití“ lidské civilizace s nebývalou závažností. Souhlasíte s názorem, že není možné řešit globální problémy naší doby, proto se lidstvo blíží ke svému konci. Na základě textu a společenskovědních znalostí uveďte argument (vysvětlení) na obranu svého postoje.

Téma: "Člověk a společnost".

GIA

Možnost 2.

Část I

A1 . Jsou následující tvrzení o společnosti správná?

A. Společnost je celé lidstvo v minulosti, současnosti a perspektivy.

B. Společnost je soubor lidí sjednocených pro společný výkon jakékoli činnosti.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A2 . Uveďte příklad negativních důsledků vlivu společnosti na přírodu:

1) masivní odlesňování

2) nastavení výroby „ekologických“ vozů

3) omezení vývozu přírodních zdrojů

4) používání technologií ke snížení emisí škodlivých látek

A3. Mezi negativní důsledky vědecké a technologické revoluce patří:

1) používání umělých materiálů, které nahrazují přírodní zdroje

2) nárůst průmyslového odpadu

3) zvládnutí člověka ve vysokých rychlostech

4) rostoucí role vědeckých poznatků

A4 . Společnost v nejširším slova smyslu je:

1) celý svět v rozmanitosti jeho forem

2) lidské prostředí

3) zdroj výrobních zdrojů nezbytných pro člověka

4) soubor způsobů, jak lidé interagují

A5. Olga pracuje jako technolog v projekční kancelář. Je základní a odpovědná osoba. Ve volném čase navštěvuje kurzy v angličtině. To vše Olgu charakterizuje jako:

1) specialista 2) občan 3) jednotlivec 4) osobnost

A6 . Co je charakteristické pro postindustriální společnost?

1) mechanizace a automatizace výroby

2) převaha ústních informací nad písemnými

3) zvýšení podílu rolnictva v populaci

4) vedoucí úloha vědy a informací ve společnosti

A7 . Jsou následující úsudky o typech společnosti správné?

A. V tradiční společnosti se rozvíjí průmyslová výroba spotřebního zboží.

B. V průmyslové společnosti jsou ničeny tradiční třídní struktury a sociální privilegia.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A8 . Jsou následující soudy o sociálních důsledcích vědeckotechnické revoluce (STR) správné?

A. Vědeckotechnická revoluce řeší problém plné zaměstnanosti obyvatelstva.

B. STD snižuje závislost člověka na technologii.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A9 . Do duchovní sféry společnosti neplatí:

1) umění 2) věda 3) rodina 4) morálka

A10. Jsou následující soudy o jednotě a rozmanitosti moderního světa správné?

A. Čím silnější je tendence k jednotě světa, tím jasněji se projevuje rozmanitost kultur způsobu života.

B. Moderní svět neponechává mnoho prostoru pro rozmanitost: lidé v různých částech světa jedí stejná jídla, sledují stejné televizní pořady, čtou stejnou literaturu.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A11 . Jsou následující tvrzení o komunikaci správná?

Odpověď: V procesu komunikace by člověk neměl projevovat shodu.

B. V procesu komunikace se utváří tak důležitá vlastnost člověka, jako je dodržování zásad.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A12. Sergej sdílí své dojmy z filmu, který sledoval po telefonu. Toto je příklad:

1) hry 2) komunikace 3) výuka 4) prac

A13 . většina společná vlastnostčlověk je termín:

1) jednotlivec 2) občan 3) individualita 4) osobnost

A14. Jeden občan tvrdil: „Nikdy nejdu proti svému týmu, i když s ním nesouhlasím. Proč konflikt. Je lepší být jako všichni ostatní." Tento občan je:

1) kolektivista 2) aktivista 3) konformní 4) sobecký

A15. Možnost vyjádřit svůj názor je:

1) odpovědnost 2) svoboda 3) nutnost 4) povinnost

A16 . Jsou následující tvrzení o mezilidských konfliktech správná?

Odpověď: Mezilidské konflikty jsou vždy doprovázeny morálně odsuzovanými činy.

B. Mezilidské konflikty nesmějí přesahovat obchodní argumenty, morální vztahy.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A17 . Jsou světonázorové soudy správné?

A) Různorodost světonázorů obohacuje společnost.

B) Světonázor je produktem i výrazem duchovní osobnosti.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A18. Uveďte charakteristiku osoby, která je společensky určena:

1) Schopnost myslet logicky

2) predispozice k určitým nemocem

3) smyslové vnímání světa

4) přítomnost oběhového systému

A19. Jsou úsudky o aktivitě správné?

A) Aktivita je charakteristická jak pro zvířata, tak pro lidi.

B) Aktivita souvisí s proměnou prostředí.

1) pouze A je pravdivé 2) pouze B je pravdivé

3) oba úsudky jsou správné 4) oba úsudky jsou špatné

A20. Forma mezilidských vztahů není:

1) přátelství 2) známost 3) vzájemné porozumění 4) přátelství

Část II.

V 1. Nikolai ráno pracuje jako laboratorní asistent ve výzkumném ústavu a večer jako student studuje na chemické fakultě univerzity. Porovnejte dvě formy činnosti uvedené v podmínce zadání – práci a studium. Vyberte a zapište do prvního sloupce tabulky pořadová čísla podobností a do druhého sloupce pořadová čísla rozdílů.

1) představují slibnou hodnotu pro ostatní lidi, společnost

2) předpokládá existenci cíle

3) může mít individuální charakter

4) přetváří vnější prostředí člověka

Odpovědět:

AT 2. Vytvořte soulad mezi příklady mezilidských vztahů a jejich typy. Pro každý prvek uvedený v prvním sloupci porovnejte prvek z druhého sloupce.

PŘÍKLADY TYPY

MEZIPERSONÁLNÍ VZTAHY MEZIPERSONÁLNÍ VZTAHY

A) výlet s přáteli mimo město 1) osobní

B) rozhovor učitele s rodiči žáka 2) obchodní

C) jednání hlavy cizího státu

D) partnerství

Vybraná čísla zapište do tabulky:

AT 3. Přečtěte si text níže, každá pozice je označena písmenem.

Určete, které pozice textu

1) odrážejí fakta

2) vyjadřovat názory

Zaznamenejte do tabulky čísla označující povahu příslušných ustanovení:

Vědci ze země Z. provedli průzkum mezi 18letými a 40letými občany. Byla položena otázka: „Jakou metodu řešení mezilidského konfliktu považujete za nejúčinnější?“.

Výsledky průzkumu (v % z počtu respondentů) jsou uvedeny ve formě diagramu:

AT 4.

1) vyhýbání se situaci je nejoblíbenější mezi respondenty obou skupin

2) Konfrontaci 18leté volí častěji než 40leté

3) Většina 40letých volí spíše spolupráci než vyhýbání se

4) stejné procento respondentů z obou skupin uvádí ústupky jako nejúčinnější způsob řešení mezilidských konfliktů

5) mezi 18letými je spolupráce méně populární než ústupky

V 5 . Výsledky průzkumu uvedené v diagramu byly publikovány a komentovány v médiích. Který z následujících závěrůpřímo vytékat ven z informací získaných během průzkumu?

Zapište si čísla, pod kterými jsou označeny:

1) Lidé středního věku jsou náchylnější k agresi než mladí lidé

2) většina respondentů nechápe, co je tolerance

3) moderní mládež se vyznačuje zvýšenou tolerancí

4) při volbě způsobu řešení konfliktu se objevují věkové rozdíly

5) mladí lidé mají ve větší míře než lidé středního věku tendenci otevřeně bojovat za své zájmy

Odpovědět:______________

Část III.

„Malá sociální skupina je sdružení lidí, kteří mají přímý vzájemný kontakt, spojují je společné aktivity, citová nebo rodinná blízkost, jsou si vědomi příslušnosti ke skupině a uznávaní ostatními lidmi. (…)

Zájem o malou skupinu je dán především dvěma okolnostmi: za prvé, naprostá většina interakčních procesů vzniká a probíhá v nejpřímější a bezprostřední podobě ve skupinách; za druhé, v malé skupině lze nalézt širokou škálu modelů sociálních vztahů, které se nacházejí (...) ve větších sdruženích.

Hranice malé skupiny jsou určeny kvalitativními znaky, z nichž hlavními jsou kontakt a integrita. Kontakt je schopnost každého člena skupiny pravidelně spolu komunikovat, vzájemně se vnímat a hodnotit a vyměňovat si informace. Integrita je definována jako sociální a psychologická komunita lidí ve skupině, která jim umožňuje vnímat je jako jeden celek.

Kromě kvalitativních charakteristik malé skupiny se rozlišují její kvantitativní ukazatele. Spodní hranice velikosti malé skupiny jsou tři osoby, neboť ve skupině dvou osob (dyáda) probíhají sociálně psychologické jevy zvláštním způsobem. Horní hranice malé skupiny je dána jejími kvalitativními znaky a obvykle nepřesahuje 20-30 osob. Optimální velikost malé skupiny závisí na charakteru vykonávané společné aktivity a pohybuje se v rozmezí 5-12 osob.(…)

Malé skupiny se dělí na formální a neformální. Ve formální skupině jsou jasně definovány všechny pozice, stejně jako role všech členů skupiny jsou striktně rozděleny v systému podřízenosti. (...) Neformální skupiny jsou sdružení lidí, která vznikají na základě vnitřních, inherentních potřeb jednotlivců po komunikaci, sounáležitosti, porozumění, sympatiích a lásce. (...) Podle doby existence se rozlišují dočasné skupiny, v rámci kterých je sdružení účastníků časově omezené ... a stabilní, jejichž relativní stálost existence je dána jejich účelem a dlouhodobými cíli. fungování.

(Upraveno podle knihy: Gorbunova M. Yu. Sociologie: Odpovědi na zkušební otázky. M. 2007.

str. 165-168)

C1 . Naplánujte si text. Chcete-li to provést, zvýrazněte hlavní sémantické fragmenty textu a každý z nich pojmenujte.

C2. Co je podle textu malá sociální skupina? Uveďte dvě okolnosti, kvůli kterým je důležité tuto skupinu studovat.

C3 . Doplňte tabulku na základě textu.

C4. S využitím obsahu textu a společenskovědních znalostí uveďte příklady typů malých sociálních skupin (dva příklady pro každou skupinu), vyplňte sloupec tabulky.

C5. V městečku V. se objevila skupina motorkářů (motorkářů) skládající se z 18-20 lidí, majících své symboly a rituály.V očích motorkářů získává motocykl dvojí význam: je to mechanismus vytvořený muž a téměř ho nahradil divoká zvěř, stejně jako spolehlivý a oddaný přítel. Dlouhé vlasy sčesané dozadu a zpravidla svázané do culíku, šátek na hlavě (bandana), tetování, bundy - kožené bundy, kožené kalhoty, helmy, kovbojské boty, vysoké podpatky (kozáci) - to vše je charakteristické rysy motorkáře. Bikerismus je způsob života, neustálé prostředí komunikace, určitý okruh zájmů. Jaké znaky a kvantitativní ukazatele nám umožňují dojít k závěru, že mluvíme o malé sociální skupině? Uveďte pasáže textu, které vám pomohly odpovědět na tuto otázku.

C6. Autor poukazuje na takový znak malé sociální skupiny, jako je „citová a příbuzenská blízkost“. Dá se tvrdit, že tato skupina působí na člověka pozitivně? Na základě textu a společenskovědních znalostí uveďte argument (vysvětlení) na obranu svého postoje.

Diagnostická práce v sociálních vědách.

Téma: "Člověk a společnost".

KLÍČ

Část I	1 - možnost	Možnost 2



A 4





A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
Část II
	2314 - 1 bod	2314 – 1 bod
	42132 - 2 body	12221 2 body
	112 – 1 bod	112 – 1 bod
	125 – 1 bod	23 – 1 bod
	35 - - 1 bod	45 -- 1 bod
Část III
	1) podstata globálních problémů naší doby; 2) hlavní příčiny vzniku globálních problémů naší doby; 3) důsledky současného stupně vědeckotechnického pokroku; 4) stav, který prohlubuje globální problémy naší doby; 5) vzájemná závislost souvislostí globálních problémů mezi sebou; 6) hlavní skupiny globálních problémů.	Lze rozlišit a pojmenovat následující sémantické fragmenty: 1) podstata pojmu „malá sociální skupina“; 2) důležitost studia malé sociální skupiny; 3) hlavní rysy malé sociální skupiny; 4) kvantitativní ukazatele malé sociální skupiny; 5) typy malých sociálních skupin. Jsou možné další formulace bodů plánu, které nezkreslují podstatu hlavní myšlenky fragmentu a přidělení dalších sémantických bloků.
	Prvky : 1) podstata globálních problémů naší doby:v moderních podmínkách bezprecedentní zhoršení a prohloubenídříve existující rozpory v systému" člověk-společnost- Příroda". 2) hlavní příčiny globálních problémů naší doby:zdokonalování a rozvoj výrobních sil, tzn. výsledek vývoje hmotné kultury společnosti; výsledek společenského pokroku.	Správná odpověď musí obsahovat následující Prvky : 1) definice malé sociální skupiny:sdružení lidí, kteří jsou v přímém vzájemném kontaktu, spojují je společné aktivity, citová nebo rodinná blízkost, vědomi si příslušnosti ke skupině a uznávaní ostatními lidmi; 2) okolnosti, které určují důležitost studia malé sociální skupiny: V malé skupině naprostá většina interakčních procesů vzniká a probíhá v nejpřímější a bezprostřední podobě; V malé skupině lze najít mnoho z nejrozmanitějších modelů sociálních vztahů, které lze nalézt ve větších sdruženích.
	Může být uvedeno následující odpověď na otázku: globální problémy jsou systémové povahy: každý globální problém nepůsobí sám o sobě, ale jako „prvek“ struktury celého systému globálních problémů.	dokončená tabulka. Hlavní vlastnosti kvality: 1. Kontakt 2. Bezúhonnost Kvantitativní ukazatele Spodní hranice velikosti skupin je 3 osoby. Optimální velikost skupiny je 5-12 lidí. Horní hranice velikosti skupin je 20-30 lidí.
	Správná odpověď musí obsahovatdokončená tabulka. 1) Globální - problémy prevence globální nukleární válka, rozvoj ekonomické integrace. 2) Zdroj - environmentální, demografické problémy. 3) Univerzální- Problémy veřejného zdravotnictví, školství. Lze uvést další příklady globálních problémů naší doby.	Správná odpověď musí obsahovatdokončená tabulka. Formální - školní třída, fotbalový tým. Neformální - klub milovníků bardských písní, fanoušků klubu "Zenith". Dočasný - účastníci téže konference, sousedé ve vagónu vlaku. stabilní - rodina, zaměstnanci jednoho oddělení firmy. Mohou být uvedeny i jiné typy malých sociálních skupin.
	Prvky. 1) odpověď na otázku: např.: text odráží druhý úhel pohledu (G. V. Plechanov) - možnost využití přírodovědných poznatků k ovládnutí přírody. Odpověď na otázku lze podat i v jiném významově blízkém znění. 2) textový úryvek, Například: - „Podmínky současného stupně rozvoje vědeckotechnického pokroku znamenají nebývalé zdokonalování výrobních prostředků, nejnovějších technologií, které se staly základem nekontrolovaných a plošných lidských zásahů do přírody. Nejdůležitější jsou však nepředvídané výsledky tohoto zásahu. Člověk dobyl přírodu, aniž by přemýšlel o možných důsledcích této činnosti“; - "Revoluce ve vojenských záležitostech, vytváření zbraní hromadného ničení v množství, které ohrožuje existenci lidské civilizace, s nebývalou naléhavostí, také vyvolalo problémy zachování a přežití této civilizace ve změněných podmínkách."	Správná odpověď musí obsahovat následující Prvky. 1) znaky a kvantitativní ukazatele,což umožňuje dospět k závěru, že mluvíme o malé sociální skupině: Družstevní činnost; emocionální intimita; Vědomí příslušnosti ke skupině (charakteristické rysy); Integrita; Kontakt; Velikost skupiny 9 (18-20 osob). Tyto znaky mohou být uvedeny v jiných, významově blízkých formulacích. 2) textový úryvek, Například: - „Sdružování lidí, kteří jsou v přímém vzájemném kontaktu, spojují je společné aktivity, citová nebo rodinná blízkost, jsou si vědomi své příslušnosti ke skupině a uznávaní ostatními lidmi“; - „Kontakt je schopnost každého člena skupiny pravidelně spolu komunikovat, vzájemně se vnímat a hodnotit a vyměňovat si informace. Integrita je definována jako sociální a psychologická komunita lidí ve skupině, která jim umožňuje být vnímáni jako jeden celek“; - "Horní hranice malé skupiny (..) obvykle nepřesahuje 20-30 osob."
	Správná odpověď musí obsahovat následující Prvky. 2) dva argumenty (vysvětlení) Například: Řešení globálních problémů naší doby zahrnuje zastavení vědeckého, technického a ekonomického rozvoje (zpomalení populačního růstu, opuštění technologického pokroku, snížení spotřeby atd.), což v praxi znamená nemožnost progresivního, progresivního rozvoje celé společnosti. Řešení globálních problémů naší doby je možné praktickým využitím vědeckých a technických objevů a technických inovací s přihlédnutím k sociálním zájmům lidí, které se ve světě stále více rozvíjejí.	Správná odpověď musí obsahovat následující Prvky. 1) expresivita pozice studenta:souhlas nebo nesouhlas s vyjádřeným názorem. 2) dva argumenty (vysvětlení) Například: V případě souhlasu může být uvedeno: Od členů skupiny dostává člověk informace, které mu umožňují správně se vnímat a hodnotit; V případě nesouhlasu může být uvedeno: Skupina tvoří v člověku konformismus, tzn. jedinec, vědomě nesouhlasící se skupinou, s nimi přesto souhlasí, a to na základě jakýchkoliv úvah. Lze uvést i jiné argumenty.

C1 - 2 body

C2 - 2 body

C3 - 2 body

C4 - 3 body

C5 - 2 body

C6 - 2 body

CELKEM - 39 bodů

Městský státní vzdělávací ústav

„Průměr Peregrebinské všeobecná střední škola№1"
Oktyabrsky okres Chanty-Mansijsk autonomní oblasti- Ugra

Diagnostický test ze společenských věd v 9. ročníku za 1. pololetí

Připravený

učitel dějepisu a společenských věd

Romanyuk Jurij Vasilievič

rok

Část A

1. Jsou následující tvrzení o politice správná?

A. Politika je činnost v oblasti vztahů mezi velkými společenskými skupinami a státem, kdy se rozhoduje o mocenské otázce.

B. Politika je účast na záležitostech státu, určující formu, úkoly, obsah činnosti státu.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

2. Do státu X téměř úplně chybí politické svobody, pluralita v politické, ekonomické, ideologické sféře a spojení mezi občany a vládou. Jaký politický režim existuje ve státě X?

2. totalitní

3. demokratický

4. teokratický

3. Vliv založený na právu nebo tradici, tj. nefyzický vliv vyvíjený na jiné lidi v rámci práva nebo zvyku, tento

1. politika

2. forma vlády

3. politický režim

4. moc

4. Ve státě Čína plní prezident reprezentativní funkce, vládu tvoří strany, které vyhrály volby, a odpovídá parlamentu. Jaká je forma vlády státu K.?

absolutní monarchie

konstituční monarchie

parlamentní republika

prezidentská republika

5. Ve státě X vládu tvoří prezident. Zároveň existuje parlament, který musí schválit složení vlády navržené prezidentem. Jaká forma vlády je zastoupena ve státě X?

1. konstituční monarchie

2. parlamentní republika

3. absolutní monarchie

4. prezidentská republika

6. Jsou následující tvrzení o stavu správná?

A. Stát vznikl na ochranu před útokem vnějších nepřátel.

B. Ke vzniku státu došlo z ekonomických důvodů.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

7. Politická moc, na rozdíl od jiných typů moci,

1. provádí volní akci

2. povzbuzuje lidi, aby dělali určité věci

3. Výzvy s pomocí zákona všem občanům

4. upravuje vztahy mezi lidmi, sociálními skupinami

8. Jsou následující soudy o hlavních formách účasti občanů na politickém životě správné?

A. Mezi hlavní formy účasti občanů na politickém životě patří jejich výzvy a dopisy úřadům.

B. Mezi hlavní formy účasti občanů na politickém životě patří shromáždění, demonstrace, pochody.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

9. Jsou následující tvrzení o politickém systému správná?

A. Politický systém zahrnuje stát, politické strany, odbory a společenské organizace.

B. Vedoucí roli v politickém vývoji moderní společnosti hraje církev.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

10. Nepatří k výrazným znakům státu

1. jednotný systém hodnot

2. jednotný systém řízení

3. jednotná soustava zákonů

4. jediné území

11. Nevztahuje se na funkce politik

1. zavádění různých modelů chování ve společnosti

2. plnění úkolů souvisejících s řízením a řízením společnosti

3. zajištění formování politické kultury

4. mobilizace lidí k řešení problémů důležitých pro společnost

12. Příkladem je Společenství nezávislých států

1. neformální komunikace na úrovni ministrů a prezidentů

2. unitární stát

3. konfederace

4. federace

13. Ve Státní dumě Ruské federace, zákony

1. přijat

2. jsou schváleny

3. předplatit

4. vše výše uvedené

14. Jsou následující úsudky o systému více stran správné?

A. Systém více stran je činnost několika politických stran, které v zemi soutěží o hlasy.

B. V zemích s totalitním politickým režimem se vytváří systém více stran.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

15. Jsou následující tvrzení o volbách správná?

A. Volby jsou jednáním orgánů veřejné moci, které mají jmenovat kandidáty do volitelných funkcí.

B. Volby představují konsolidaci hlasováním předem určených zaměstnanců výkonné složky.

1. pouze A je pravdivé

2. pouze B je správné

3. oba rozsudky jsou správné

4. oba rozsudky jsou chybné

16. co charakterizuje demokratický režim?

1. metody řízení příkazů a řízení

2. komplexní kontrola státu nad životem společnosti

3. dominance exekutivy

4. rovnost občanů před zákonem

17. Znalost a pochopení právních norem a zákonného chování s tím spojeného se označuje tímto pojmem

1. právní kultura

2. legitimita

3. právní nihilismus

4. odpovědnost

18. Základní lidská práva a svobody v moderním světě

1. se objeví po obdržení pasu

2. závisí na sociálním postavení

3. nevztahují se na osoby bez státní příslušnosti

4. existují v člověku od okamžiku narození

19. Ústava Ruské federace neobsahuje

1. základní práva a svobody člověka a občana

2. pravomoci prezidenta Ruské federace

3. Zásady ruského soudního řízení

4. seznam hlavních zločinů a trestů

20. Podle Ústavy Ruské federace je v Rusku nejvyšší hodnota

1. člověk, jeho práva a svobody

2. multikulturní pluralismus

3. soukromé vlastnictví

4. politická rozmanitost

Část B

1. Výše uvedený výčet naznačuje podobnosti a rozdíly mezi funkcemi soudu a státního zastupitelství. Poukázat na podobnosti a rozdíly.

1. má na starosti řešení občanskoprávních, pracovních a jiných sporů

2. chrání lidská práva a svobody

3. posuzuje trestní případy

4. zajišťuje posílení práva a pořádku

Podobnosti -...

Rozdíly jsou…

2. Zajistit soulad mezi situacemi a právními odvětvími, které jsou určeny k jejich regulaci.

Odvětví práva:

A. administrativní

B. civilní

B. kriminální

1. občan přešel ulici na červenou

2. občan, který se pohádal se sousedem, napsal proti němu úmyslně nepravdivou výpověď a obvinil jej ze spáchání zvlášť závažného zločinu

3. občan pil alkohol v práci

4. občan si vypůjčil deset rublů od kolegy, čímž se zavázal vrátit je za rok

5. občan neuposlechl zákonnou výzvu policisty

6. občan ukradl jízdní kolo

A. administrativní - ...

B. civilní - ...

B. zločinec - ...

3. Všechny níže uvedené pojmy, s výjimkou jednoho, se týkají totalitního státu.

Diktatura, genocida, represe, pluralismus, kult osobnosti.

Najděte a označte výraz „vypadnutí“ v tomto řádku

Část C

Přečtěte si text a dokončete úkoly 1-2

Lidé mohou jednat prostřednictvím svých zástupců, speciálně vybraných pro tvorbu a přijímání zákonů. Tak si uvědomuje možnosti zastupitelské demokracie. Důležitou roli v tom hraje parlament (Federální shromáždění). Moderní demokratický stát je nemyslitelný bez lidově voleného a zastupitelného parlamentu.

Ale parlamentní moc je omezená. Je nucena komunikovat s jinými úřady.

Parlament má právo na politickou kontrolu a odpovědnost. Tato funkce se obvykle jeví jako výjimečná. Může sestávat například z toho, že prezident bude odpovědný.

Odpovědi

Část A

1 – 3

2 – 2

3 – 4

4 – 3

5 – 4

6 – 3

7 – 1

8 – 3

9 – 1

10 – 1

11 – 1

12 – 3

13 – 1

14 – 1

15 – 4

16 – 4

17 – 1

18 – 4

19 – 4

20 – 1

Část B

1 - podobnosti - 2, 4; rozdíly - 1, 3

2 - A. administrativní - 1, 3, 5; B. občanský - 2, 6; B. zločinec - 4

3 - pluralismus

Část C

C1. Zvýrazněte hlavní sémantické části textu. Každému z nich uveďte název (vytvořte textový plán).

Odpovědět:

Obsah správné odpovědi a pokyny ke známkování (jiné správné znění odpovědi je povoleno)

Lze rozlišit následující sémantické části:

1. referendum a jeho význam;

2. parlament a jeho funkce;

3. parlament jako prostředek politické kontroly

C2. Jaké dva způsoby výkonu zákonodárné moci lid v moderní demokratické společnosti pojmenovává autor?

Odpovědět:

Obsah správné odpovědi (jsou povoleny i jiné správné formulace odpovědi)

1) lidové referendum;

2) volba jejich zástupců pro tvorbu a přijímání zákonů.

Literatura.

1. Kravčenko A.I. , Pevtsova E.A. Společenské vědy: Učebnice pro vzdělávací instituce 9. ročníku. -8. vyd. - M .: LLC "TID "Ruské slovo - RS", 2008;

2. Středně pokročilá atestace ze společenských věd 6.–9. ročník “příručka pro učitele. - M.: Osvěta, 2010

2. www . fipi . en .

Možná vás to bude zajímat