Inglise keele õppimine on raske ilma õigete materjalideta. Kuid ärge sattuge paanikasse!Tänaseks täieneb meie kollektsioon – õppekaartide sari "Minu kodu". Laadige alla tasuta ja õppige ruumide nimesid inglise keeles.
Õppekaartide komplektid on lastekasvatajate seas väga populaarsed. Õpetajad kasutavad neid lapse tähelepanu äratamiseks, uue sõnavara õppimiseks ja tunni mitmekesistamiseks. Lisaks arendavad eredad kaardid suurepäraselt mälu, loogikat ja kujutlusvõimet.
Täna kingime teile õppematerjalide sarja teemal "Minu kodu" 🏡. Saate kaarte tasuta alla laadida.

Kaartidega töötamine: õpetame koos beebiga majas esemeid ja ruume

Harjutus 1. Kuulake ja korrake

See on kõige lihtsam harjutus. Laps jätab ingliskeelsed sõnad meelde sagedase kordamise kaudu. See on lihtne:
Näidake lapsele kaarti ja öelge sõna.
- Paluge tal korrata.
Emotsioonide abil saab ülesannet mitmekesistada. Öelge sõnu rõõmsalt, kurvalt, üllatunult, valjult või sosinal. Lapsele meeldib teid kindlasti teistsuguse häälega kopeerida. Esmalt öelge sõna ühtlaselt ja selgelt, seejärel alustage intonatsiooni muutmisega mängimist. Nii muutub sama asja kordamine monotoonsest tegevusest lõbusaks mänguks.

Harjutus 2. "Märgista oma kodu"

Kasutage kaarte kõigi majas olevate esemete siltidena. Kinnitage voodikaart voodi külge, asetage lauakaart söögilauale ja peegelkaart peeglile. Tehke seda oma lapsega, kutsudes kõiki sõnu kordamööda. Iga kord, kui laps näeb enda ees kaarte, kordab sõnu ja jätab nende õigekirja meelde.

Harjutus 3. Leia viga

Kui laps on majas olevate "siltidega" juba harjunud, vahetage neist mõned.

Paluge oma lapsel leida segatud sildid.

Maja, kus laps elab, on tema jaoks kõige põlisem koht. Siit hakkab laps maailma avastama. Ühele esimestest sõnadest, mida laps hääldama õpib emakeel, lisage majas olevate objektide nimed. Ta näeb neid objekte iga päev, ta mängib nendega, loob neist maagilise maailma. Iga kodu on suurepärane koht mängimiseks ja suurepärane õppejuhendõppida uusi sõnu ja fraase mis tahes keeles. Õpime sellest inglise keeles rääkima.

• Materjalide õigeks kasutamiseks lugege
• Lapse õigeks õppetundideks ettevalmistamiseks lugege
• Ärge jätke teemasid vahele, tehke neid ükshaaval. Kuid käsitletavate teemade juurde on võimalik ja soovitav perioodiliselt naasta.
• Kasutage keele ülemineku rituaale, et alustada iga tundi õigesti. Nende kohta saate lugeda sissejuhatavatest tundidest.
• Kui te ise alles hakkate seda keelt õppima, on see teile kasulik lugeda

Ülesanded

Ülesandeid saab teha suvalises järjekorras, omavahel kombineerituna.

Hea on meenutada ülesandeid teemast 6. Minu päev ja teemad 7. Toit

№1

Öelge oma lapsele mallide fraase, kombineerides erinevaid sõnu. Rääkige terveid lauseid, mitte üksikud sõnad("See on tool" (See on tool), mitte ainult "tool" ("tool"). Järgige kindlasti sõnu positiivseid emotsioone ja toimingud. Näidake tõelisi majapidamisesemeid ja mänguasju, fotosid või pilte majadest, mööblist ja igapäevastest olukordadest kodus. Näidake mänguasjadel igapäevaseid stseene, kuidas nad köögis toitu valmistavad, laua taga söövad, voodit teevad jne. Iga toiminguga kaasneb vastav fraas:

• — Kas sa tahad magada?(Oled sa unine?)
• Jah, ma tahan magada.(Jah, ma tahan magada)
• — Lähme magamistuppa.(Lähme magamistuppa)
• - See on sinu voodi. Sa magad selles voodis. Mine voodisse. Ma loen teile raamatu.(See on sinu voodi. Sa magad selles voodis. Heida voodisse. Ma loen sulle raamatu)

Ära tõlgi midagi. Korrake iga fraasi mitu korda. Kõiki fraase ja sõnu ei ole vaja ühes õppetükis kasutada. Üks selline ülesanne ei tohiks kesta kauem kui 3-7 minutit, seejärel lõpetage õppetund või liikuge mõne muu ülesande juurde. Kasutage mänguasju, tehke nendega kokkuvõtteid ja minidialooge, et näidata lapsele selle ülesande põhimõtet.

№2

Jalutage koos lapsega korteris ringi ja rääkige, kuhu lähete ja mida teete. Tehke koos lapsega majapidamistöid. Ja kommenteerige kõiki oma tegevusi inglise keeles. Näiteid dialoogidest teemadest 6. Minu päev, Teemad 7. Toit, Teemad 8. Siin sobivad hästi riided.

Näide:

• — Ma lähen kööki. Ma avan ukse. (I ma lähen peal köök. ma avan ukse)
• — Köögis on laud, külmkapp, toolid ja aken. (Köögis on laud, külmkapp, toolid ja aken)
• — Meie köögis on palav. Ma avan akna. (Peal köök kuum. avan akna
• — Kas sa tahad süüa? (Sina Tahad Seal on?)
• — Lase’ s kokkama koos. (Teeme koos süüa)

Nii et teete majapidamistöid ja treenite. Kui laps annab uusi sõnu "käte kaudu", see tähendab, võtab esemeid ja nimetab neid. Ta mäletab sõnu paremini tänu assotsiatiivsele mälule.

№3

Mõelge välja lugusid oma lapse lemmikmänguasjade elust ja valige sobivad dialoogid.

• — Lase’ s külastada a perekond kohta sead(Lähme seaperele külla)
• - Nad elavad väikeses roosas majasNad elavad väikeses roosas majas)
• — See on nende magamistuba. Nad magavad. Kus nad magavad? (See nende magamistuba. Nad magavad. Kus nad magavad?)
• — Nad magavad väikestel kollastel vooditel.(Nad magavad väikestes kollastes voodites)
• — Oh. Nad ärkavad. Nad tahavad süüa. (KOHTA! Nad ärkavad. Nad tahavad süüa
• — Kus nad söövad? (Kus Nad söövad?)
• — Nad söövad köögis. (Nad söövad köögis
• - Nad kutsuvad meid koos teed jooma.(Nad kutsuvad meid koos teed jooma)
• — Joome teed. Kas soovite juua musta või rohelist teed?(Joome teed. Kas tahad musta või rohelist teed juua?)
• — Ma tahan musta teed juua.(Ma tahan musta teed juua)

№4

Vaata erinevaid pilte ja fotosid majadest, mööblist, majapidamistöödest ja kodusisustusest. Väga hästi sobivad suurte kunstnike maalid natüürmortide ja mitmesuguste igapäevaste stseenide kujutistega. Samal ajal võite hakata lapsele maalimisega tutvust tegema. Samuti sobivad kõik pildiraamatud mööbli ja kodusisustusega. Nimetage kõik asjad, mida näete. Kirjeldage nende värvi ja suurust. Loetlege inimesed, muinasjututegelased ja nimetage, mida nad teevad.

Kasutada saab ka teie perefotosid.

№5

Lugege oma lapsele ette mõni salm, näidake mööblipilte ja tehke tekstis vajalikud liigutused. Saate ümiseda iga riimi mis tahes viisi järgi. Korrake salmi mitu korda korraga. Ühendage mänguasjad mänguga. Las nad teevad ka liikumist. Leia laulusõnad allpool.

№6

Joonistage, voolige ja tehke võimalikult palju värvilisi meisterdusi. Joonista oma maja ja väljamõeldud majad, mööbel, lastetuba, köök. Joonistage, mida te igas toas teete. Skulpeerige mööblit, lõigake paberit välja, tehke nukumaju mis tahes käepärast olevatest materjalidest. Loetle värvid ja suurused.

Mida naljakamad ja ebatavalisemad on teie joonistused, seda parem. Üllata oma last. Ainult eredad ja positiivsed muljed panevad lapsele midagi meelde ja tekitavad soovi pärast sind korrata.

№7

Vaata videot, laula kaasa (kasvõi ainult neid sõnu, mida tead) ja soorita liigutused.

Uus sõnavara

• enne lapsega tundide alustamist peaksite neid uusi sõnu teadma
• Sõnu saab õppida mitte kõiki sõnu korraga, vaid 3–5-sõnaliste rühmadena ja neid järk-järgult mitme päeva jooksul lisada
• Viimases veerus on vihjeks toodud vene tähtedega transkriptsioon, kuid juhin teie tähelepanu asjaolule, et Vene kirjad ei suuda kõiki edastada Ingliskeelsed helid . Eelkõige: hammastevahelised [s] ja [z] (kui th on kirjutatud), inglise keel [p], nasaalne [n] (kui on kirjutatud ng) ja spetsiaalsed ingliskeelsed vokaalid. Seega, kui te ikka veel inglise keelt hästi ei loe, vaadake seda enne kindlasti üle)

Nimisõnad Korter TV Külmkapp mikrolaineahi Valamu Arvuti Elutuba Tegusõnad: Näita Vaata ava Sulge istu maha - tõuse üles Korja - laiali Välja võtta - sisse panna Lülitage sisse lülitage välja exit - exit Külastage Kutsu Omadussõnad: Suur väike Kõrge madal Pikad lühikesed Adverbid sees - väljas Asukoha eessõnad sisse (sees) enne - taga

Korter/korter istuda - püsti kordategemine-viskamine välja tulema – sisse panema sisse lülitada - välja lülitada tule sisse - tule välja minna külalisele / külla kõrval/kõrval/kõrval ees - taga

[epatment / korter] [maja Kodu] [tekk] [sõjakas] [mikrolaine] [arvuti] [elutuba] [ava Sulge] [istu maha - püsti] [loode üles - srow] [tule välja - pane sisse] [keera ta – lülita välja] [kaamera sisse - välja] [mine külalisele / külasta] [suur väike] [tere] [kaugeltki] [insider - out] [ta on all] [järgmine / bye / b-side] [alates sisse] [ees - taga]

Grammatika kiirviide

Vanematele, kes hakkavad keelt õppima või ei räägi seda piisavalt hästi:

• Peate valdama järgmist grammatikareeglid:

1. Inglise keeles on kaks mõistet "maja".

• maja - maja on nagu hoone (see on suur maja -See’ s a suur maja.)
• Kodu - maja on nagu kolle, nagu midagi isiklikku.(Lähme juurde Kodu- Lähme koju.Ma olen kodus -I’ m juures Kodu)

1. Võtame veel ühe üsna populaarse aja "Pidev olevik" ( kohal pidev )

See on suulises kõnes väga populaarne, aga kui sul on sellest raske aru saada ja sellega harjuda, siis pole see hirmutav. Kasutage tavalist lihtsat olevikuvormi.

Aga julgetele ma ütlenJ

Kirjeldamiseks kasutatakse pidevat olevikuvormi tegevus, mis ei ole veel lõppenud ja kestab praegu.

See on moodustatud koos tegusõna juurde olla + semantiline verb lõpuga - ing .

Üldiselt peate suutma verbi konjugeeridajuurde ollaja kleepige sama lõpp -ingsemantilise verbi juurde.

Näiteks:

• I Nüüd istudes peal tool(Ma istun praegu toolil)
• I Nüüd seistes peal pool(Ma seisan praegu põrandal)

Kui räägime lihtolevikus, räägime justkui üldiselt, täpsustamata, kas tegevus on lõppenud või jätkub.

Näiteks:

• I tavaliselt istudes peal tool(Istun tavaliselt toolil)
• I tavaliselt seistes peal pool(ma tavaliselt seisan põrandal)

Erinevus on väga peen. Aga sa saad selle kinni püüda.

1. Selle teema ebaregulaarsete tegusõnade konjugeerimine:

• juurde istuda- minevikus:istus
• juurde seisma- minevikus:seisis
• juurde viskama- minevikus:viskas
• juurde saada- minevikus:sain
• juurde pane- minevikus:pane
• juurde tule- minevikus:tuli
• minemaminevikus:läks

1. Seal on / on

Neid kahte väljendit kasutatakse kirjeldamaks, kuidas miski on ja kus see asub.

Sõna-sõnalt tõlgitud "Seal on". Kui pärast väljendit kasutatakse objekti sisse ainsus, siis nad ütlevad "Seal on (a tool)". Kui pärast väljendit kasutatakse objekte mitmuses, siis nad ütlevad "Seal on (kaks toolid)».

Vene keeles võime lihtsalt öelda: "Köögis on laud ja toolid." Inglise keeles peab lause alati sisaldama verbi ja selleks kasutatakse neid üsna populaarseid komplektväljendeid.

1. Asukoha eessõnad

Ettekääne	Eessõna kasutamine	Kasutusnäide
sisse (sees)	Ruumide, hoonete, tänavate, linnade, riikide määramiseks	PariisisV Pariis), elutoas (V elutuba)
	Viidata raamatule, ajalehele	LehesV ajaleht), raamatus (V raamat)
	Sõnadega "takso", "auto"	AutosV auto), taksos (V Takso)
	Sõnaga "pilt"	Pildil (pildil / pildil)
Kell (mingis kohas)	Sõnade "lähedal", "lähedal" tähenduses	Uksel (uksel), raudteejaamas (raudteejaamas)
	Sõnaga "laud"	Lauastaga laud)
	Sündmuste tähistamiseks	Naabripeol (peal pidu juures naaber), kontserdil (peal kontsert)
	Et näidata kohti, kus te tüüpilisi tegevusi sooritate	Kinos (kinos - filmi vaatama), tööl (tööl - tööle)
Peal (olema pinnal, kinnitatud)	Lisatud esemete jaoks	Pilt on seinalmaalimine peal seina)
	Jõega alale	Pariis asub Seine'i jõelPariis kulud peal Seine)
	Pinnal olevate objektide jaoks	Töölaualpeal laud)
	Konkreetse poole määramiseks	Vasakul
	Korruse määramiseks majas	Esimesel korruselpeal esiteks korrus)
	Ühistranspordi jaoks	Lennukispeal lennuk), bussis (peal buss)
	Telekommunikatsiooni jaoks	Raadios (raadios), televisioonis (televisioonis)
Kõrval/kõrval/kõrval (lähedal, lähedal)	Mõlemal pool midagi/kellegi	Aprill seisab auto kõrval/kõrval/kõrval (aprill kulud lähedal Koos masin)
Under (all)	Maa peal, millegi all või millegagi kaetud	Pliiats on laua allpliiats all koolilaud)
allpool (all)	Madalam kui miski muu, aga maapinnast kõrgemal	Kaheksajalg on pinna all (kaheksajalg all pinnale)
Läbi (ülal)	Millegi muuga kaetud, millegi peal	Pane T-särgi peale kampsunselga panna kampsun peal t-särk)
		Kõndige üle sillamine läbi sild)
	Erinevate takistuste ületamiseks	Roni üle seinaroni üle läbi seina)
Eespool (ülal)	Kõrgemal kui mis tahes üksus või objekt, kuid mitte otse nende kohal	Tee jõe kohaltee eespool jõgi)
Üle (läbi)	Tähistada teispoolsusesse liikumist	Ujuda üle jõeüle ujuda läbi jõgi)
Läbi (läbi)	Minge läbi millestki, mille üla-, ala- ja küljed on ääristega	Mine läbi tunneliüle andma läbi tunnel)
To (Kuni)	Liikumise märkimiseks elava või elutu objekti suunas	Mine teatrissemine V teater)
	Teise linna või riiki kolimise märkimiseks	Mine Pariisisõita V Pariis), mine Iirimaale (sõita V Iirimaa)
	Sõnaga "voodi"	Mine magama (mine magama (voodisse)
Into (V)	Hoone või ruumi sissepääsu tähistamiseks	Mine magamistuppatulla sisse V magamistuba), mine korterisse (tulla sisse V korter)
suunas (poole)	Tähistada liikumist kellegi/millegi suunas, kuid mitte otse selle objekti/subjekti suunas	Mine kümme sammu hoone poole (tee kümme sammu hoone poole)
peale (peal)	Millegi tippu liikumise tähistamiseks	hüppa toolile (Hüppa sisse peal tool)
Alates (alates)	Tähenduses "millest, kust"	Lill meie aiastLill alates meie aed)
vahel (vahel)	Objekti või subjekti asukoha näitamiseks kahe erineva objekti või subjekti vahel	Linn Firenze ja Rooma vahellinn vahel Firenze Ja Rooma)
Taga (taga)	Millegi või kellegi taga	Mees selja tagaInimene taga tema tagasi)
Ees (enne)	Objektide tähistamiseks millegi või kellegi ees	Mees tema eesmees, seistes enne teda)

Fraaside mallid

• Peate neid fraasimustreid valdama ja proovima kombineerida kõik uue sõnavara loendi sõnad vastavalt nende näitele.

Lähme koju See on minu kodu näita mulle ust avan ukse Panen ukse kinni Sisenen uksest Vaatan aknast välja Kus sa magad? Kus su voodi on? Kus on su venna voodi? Ma laman voodil Mis on voodil? Voodil on padi Kas voodil on padi Kus me sööme? Sööme köögis Mida me köögis teeme? Teeme köögis süüa süüa, nõusid pesta. Mis on külmkapis? Võtke see külmkapist välja Pane piim külmkappi Mida me magamistoas teeme? Magamistoas me magame Mis selles toas on? Sellel toal on uks aken, riidekapp, diivan. Kus on tool? Tool on laua kõrval. Laud on akna lähedal. Mis värvi see sein on? Ma seisan põrandal või laes? Ma seisan põrandal. Laes ripub lühter Pange karu toolile. istuda toolile Istuge laua taha Tule tuppa Mine toast välja Kes seal on? Kas keegi on kodus? Kedagi pole kodus.

Lähme koju. näita mulle ust Panen ukse kinni Ma tulen uksest sisse I Vaata ette aken Kus sa magad? Kus su voodi on? Kus on voodi Ma laman voodil Mis voodil lebab? Voodil lebab padi Voodil on padi. Kus me sööme? Sööme köögis Mida me köögis teeme? Köögis teeme süüa süüa, nõusid pesta. Mis on külmkapis? Kao külmkapist välja Pange piim külmkappi Mida me magamistoas teeme? Magamistoas me magame Mis selles toas on? selles toas on uks, aken, riidekapp, diivan. Kus on tool? Tool on laua lähedal. Laud on akna lähedal. Mis värvi on sein? Kas ma seisan põrandal või laes? Ma seisan põrandal. Lamp ripub Pange karu toolile. Istuge toolile Istuge laua taha Tule tuppa Tule toast välja Kas keegi on kodus? Kodus pole kedagi.

[lähme koju] [see on minu maja] [näita, mis mulle meeldib] [avan uks] [pane dor kinni] [ai kam in sru ze] [vaatavad aknast välja] [kas sa libisesid] [kuidas halb] [Kus on halb [ah lai ta on halb] [vaata halba] [e pilou liz on halb] [zeeriz e pilou ta on halb] [wee doo wee it] [näidame seda köögis] [wot du wu minna kööki] [köögis kokkama, see, pese nõusid] [mis külmikust] [tule külmkapist välja [pane külmkappi zz piima] [mida sa magamistuppa lähed] [magamistoas väike lips] [Wat õde toast] [zis toas zeariz uh do, uh aken, riidekapp, diivan] [weeriz ze chee] [ze chee nee ze tabelist] [laud aknast välja] [palju kalorit seinale] [ah ah, seisan flo peal oh teda müük] [sihtmärk flo peal seistes] [lamp Haninist ta on selin] [pane eh bae he eh chee] [istu maha, oeh chee] [istu maha ta e] [nukk toas] [tullis toast välja] [hu hye'st] [enibodyst kodus] [zeariz noubady kodus]

Võimalikud lisaelemendid antud teema jaoks

• Igasugune päris- või mängumööbel ja majapidamistarbed
• Pilte kodusisustusest ja mööblist, pilte majapidamistööde tegemisest või lihtsalt kodus olemisest jms fotod teie perest.
• Erinevad mänguasjad, millega saate korraldada peremänge, majapidamistöid jne.
• Värvilised pliiatsid, värvid, plastiliin, värviline paber
• Lõbus muusika, mille saatel kaasa laulda

KAARDID

Saate neid kaarte oma lapsele näidata vastavate sõnade õppimise ajal. Kaarte saab näidata elektrooniliselt või printida ja lõigata.

NÕUANNE! Kaarte tuleks kasutada ainult uute sõnade teadmiste kinnistamiseks. Ärge alustage sõnade õppimist kaartidelt. Sõnu tuleks õpetada kontekstis teiste juba tuntud sõnadega.

• Mis see on? - Mis see on?
• Mida ma sulle näitan? - Mida ma sulle näitan?
• Kas see on tool või laud? - Kas see on tool või laud?

Luuletused sellel teemal

minu maja Lähme minu koju. Lähme täna. Ma näitan teile kõiki ruume Kus me töötame ja mängime. Siin on köök Kus ema mulle süüa teeb. Siin on elutuba Kus ma telekat vaatan. Siin on söögituba. Sööme siin iga päev. Ja see tuba on minu tuba Kus ma magan ja mängin.	Minu maja. Lähme minu koju. Lähme täna. Ma näitan teile kõiki ruume Kus me töötame ja mängime. See on köök Siin teeb mu ema mulle süüa. See on elutuba Siin ma vaatan telekat. See on söögituba Sööme siin iga päev. Ja see on minu tuba See on koht, kus ma magan ja mängin.	[minu maja] [lähme minu majja] [laseme täna minna] [Isle näitab teile kõiki tube] [wee wooyeok ja mängi] [hieriseeri köök] [wee labürint kuks fo mi] [hieriseeri elutuba] [wee ai watch teevee] [hieriseerige söögituba] [hei iga päev] [lõpeta õe tuba minu toast] [wee ai libisege ja mängige]
vara magama minna Kell kireb hommikul käskida meil üles tõusta, Ja see, kes valetab hilja Ei saa kunagi targaks.	Varakult magama Kell äratab meid hommikul Ütle meile, tõuse üles. Ja see, kes läks hilja magama, Ei saa kunagi targaks.	[Eli halvaks] [ze klok krauz in ze mon] [tu tel as sa tõused] [lõpp hee z liz hilja] [pole kunagi targaks]
Suur kell Kuulake suurt kella Tikk-takk, tikk-takk Vaata, kuidas ta käed liiguvad Kuulake selle kellamängu Ding dong, ding dong.	Suur kell Kuulake suurt kella Tikk-takk, tikk-takk. Vaadake, kuidas nooled liiguvad Ümar. Kuulake nende kellahelinat Ding dong, ding dong.	[Suur kell] [kuulasin suurt kella] [tik tok, tik tok] [kummardus selle käte ees] [ringi ja ringi] [leesen tou its bal chaim] [ding dong, ding dong]
vaata! Kus mu väike jänes on? vaata! tooli all. Kus mu väike rebane on? vaata! kasti.	Vaata! Kus on mu väike jänku? Vaata! Tooli all. Kus on mu väike rebane? Vaata! Kasti.	[sibul] [vilistan mu väike hee] [sibul. ande ze chee] [vilista, mu väike rebane] [sibul. kasti]
See meeldib mulle niimoodi istub vaibal, See meeldib mulle niimoodi Kõik on mulle toodud!	Asjad, mis mulle meeldivad. Istub vaibal Telekast vaadates See on see, mis mulle meeldib Kõik see on minu!	[zisis, kuidas mulle õde meeldib] [istub ta kaptenis] [vaatan teeveed] [zisiz, kuidas mulle zis meeldib] [ol brot to mi]
minu maja See on lagi See on põrand See on aken	Minu maja See on lagi See on uks	[minu maja] [zisiz e celine] [sisis e fl] [sissy aken] [sisiz e do]
lastetuba Mul on kaks silma Väga kena tuba minu ees. Ma näen lage ja korrus, Näen lauda ja voodit Ma näen vaipa, see on punane, Näen riidekappi ja riiulit. Mulle meeldib tuba ise koristada.	Lastetuba Mul on kaks silma Ja ma näen Väga kena tuba Ma näen lage ja põrandat Näen voodilauda Ma näen vaipa, see on punane Näen kappi ja riiulit Mulle meeldib oma tuba koristada	[lastetuba] [Mul on see jää] [lõpp ai ken si] [e vari kena tuba mi ees] [ai ze selin ja ze flo] [ai cee laud ja halb] [ah cee capet, see on punane] [Ai Cee Woodrow ja riiul] [muidu mulle endale tuba klineerida]
See on võti See on kuningriigi võti: Selles kuningriigis on linn. Selles linnas on Selles linnas on tänav. Sellel tänaval on sõidurada. Sellel sõidurajal on hoov. Seal hoovis on maja. Selles majas on tuba. Selles toas on voodi. Sellel voodil on korv. Selles korvis on Lilled korvis. Korv voodil. Voodi toas. Tuba majas. maja hoovis. Õu sõidurajal. Rada tänaval. Tänav linnas. Linn linnas. Linn kuningriigis. Kuningriigi puhul on see võti	Võti Siin on kuningriigi võti. Sellel kuningriigil on linn Selles linnas - väiksem linn, Sellel linnal on tänav Sellel tänaval, tänaval Sellel tänaval on hoov. See õu on kodu. Selles majas on tuba. Selles toas on voodi. Sellel voodil on korv. Selles korvis - Lilled korvis. Korv voodil. Voodi toas Tuba majas. Maja hoovis. Hoov tänaval. Tänav tänaval. Tänav linnas. Linn on linnas Linn on kuningriigis. See on kuningriigi võti.	[sisiz ze ki] [sisiz the ki of the kindom] [in zet kindom zeariz e city] [linnas zeariz [linnapiirkondades e tänaval] [tänava piirkondades on sõidurada] [in zet lane zeariz e yad] [in zet yad zeariz e house] [zet house zeeris e toas] [in zet room zeeriz e bad] [ta z bad zeeriz e korvist] [in zet korv zeera lilled ise] [lilled e-korvis] [korv halva peale] [halb toas] [tuba majas] [maja jaadis] [jad sõidurajal] [rada tänaval] [linna tänav] [linn linnas] [linn seltsis] [liigist zisiz the ki]

Video sellel teemal

See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on elutuba Diivan ja toolid Laud ja lamp See on köök Kahvel ja nuga Taldrikud ja klaasid Siin ma söön hommikusööki See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See magamistuba Voodi ja pildid Tool ja laud Siin ma magan ja näen und See on vannituba Vann ja rätik Peegel ja kraan Siin ma pesen käsi See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on mängutuba Laud ja toolid Pall ja nukk Siin on mul oma mänguasjad See on aed Päike ja taevas Lilled ja jalgratas Siin ma jooksen ja mängin See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur suur maja See on minu maja, see on minu maja

See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on elutuba Diivan ja tugitoolid Laud ja lamp Siin ma vaatan telekat See on köök Kahvel ja nuga Taldrikud ja klaasid Ma söön siin hommikusööki See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on magamistuba Voodi ja maalid Tool ja laud Siin ma magan ja näen und See on vannituba vann ja rätik Peegel ja segisti Siin ma pesen käsi See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on mängutuba. Laud ja toolid Pall ja nukk Siin on minu mänguasjad päike ja taevas Lilled ja jalgratas Siin ma jooksen ja mängin See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja See on minu maja, minu suur maja See on minu maja, see on minu maja

Ma olen punane tool Ma olen pruun laud Pane mulle taldrik peale Olen roheline diivan Ma olen kollane väljaheide pane mulle jalga Olen sinine riidekapp pane oma mantel minu sisse Ma olen oranž voodi Ma olen lilla kirjutuslaud pane oma raamatud minu peale Ma olen roosa riiul Pange oma mänguasjad mulle selga

mina - punane tugitool Hakka minu peale Olen pruun laud Pane mulle taldrik peale Olen roheline diivan Hakka minu peale Olen kollane väljaheide pane oma jalg mulle peale Mina olen sinine kabinet pane oma mantel minu sisse Mina olen oranž voodi maga minu peal Olen lilla laud Pange oma raamatud käest minu peal Olen roosa riiul Pange oma mänguasjad mulle selga

Mängud

Allpool on mängude tekstid. Peate lihtsalt sõnu hääldama ja vastavaid liigutusi tegema. Võib-olla lõbusa muusika saatel.

Tõuse püsti, istu maha Tõuse püsti, istu maha Plaks, plaks, plaks. osuta aknale, Näita ukse poole osuta tahvlile, Osutage põrandale. Tõuse püsti, istu maha Plaks, plaks, plaks.	tõuse üles,istu maha Tõuseme üles, istume maha Käsi plaksutama Näidates aknale Näitab näpuga uksele Näitab näpuga tahvlile Näidates põrandale Tõuseme üles, istume maha Käsi plaksutama	[tõuse püsti, istu maha] [tõuse püsti, istu maha] [plaks, plaks, plaks] [osutage samale aknale] [punkt du ze do] [osutab paadile] [osutage sama voolu] [tõuse püsti, istu maha] [plaks, plaks, plaks]
Korja üles, pane maha püsti tõusta, ümber pöörata Korja üles, pane maha püsti tõusta, ümber pöörata Plaksutage vasakule, plaksutage paremale plaksutama, plaksutama. Vaata vasakule, vaata paremale vaata üles, vaata alla. Pöörake ümber, istuge maha puuduta midagi … pruuni! Osutage oma õpetajale Näita ukse poole Vaata akent vaata põrandat, Seisa vasakul jalal seisa paremal pool. puuduta midagi... valget. ja puuduta oma varbaid. pöidlad pihku, ja raputage pead Templi oma jalgu puuduta midagi... punast.	Võtke midagi üles, pange maha tõuse püsti, pööra ümber Võtke midagi üles, pange maha tõuse püsti, pööra ümber. Plaksutage vasakule, paremale, ülal all. Vaata vasakule, paremale, üles alla. Pöörake ümber, istuge maha puuduta midagi pruuni. Osutage õpetajale Näita ukse poole. Vaata aknast välja vaata põrandat. Astu oma vasakule jalale seisa paremal. Nüüd istuge maha puudutada midagi valget. Pange käed alla ja puuduta oma varbaid. Pöidlad pihku, puudutage oma nina. Kallista oma põlvi ja raputage pead. Trampige jalgu puuduta midagi punast.	[korja üles, pane maha, püsti, kümme ringi] [korja üles, pane maha, püsti, kümme ringi] [plaksutage vasakule, plaksutage paremale, plaksutage, plaksutage] [kummardus vasakule, kummardus paremale, kummardage, kummardage] [kümme ringi, istu maha, puuduta samsin pruuni] [osutage, yo tiche, osuta, mida teha] [kummardus akna ees, kummardus Flo ees] [seisa oma vasakul jalal, seisa yo wrighti peal] [nüüd istu maha, touch samsin - valge] [pane käed end touch yo äss] [sõrmed risti, hoia tead] [bänd yo niiz lõpuks raputa pead] [tempel, et sobite, touch samsin red]

Sõbrad! Aidake seda saiti paremaks muuta! Kirjutage kommentaaridesse, kas tund meeldis, mida soovite muuta, lisage! Aitäh!

Vajalikud ingliskeelsed sõnad teemal "Mööbel" algajatele, lastele: nimekiri koos transkriptsiooni ja tõlkega

Teema “Mööbel” tutvustatakse õppimiseks tagasi aastal Põhikool, kuna see on valdamiseks väga oluline algtase keeleoskus. Selle teema sõnavara õppimine pole keeruline, sest sõnad on üsna lihtsad ja "nähtavus" on peaaegu igas ruumis.

TÄHTIS: Õpitavate sõnade arvu kohandate ise, lähtudes õpilaste vanusest.

Sõnavara:

Inglise keeles kirjutatud harjutused lastele teemal "Mööbel"

Õigesti valitud kirjutamisharjutused aitavad sul laieneda leksikonõpilastele ja parandada nende grammatikaoskusi.

Harjutused:

• . Teie ülesandeks on näha teatud sõnu erinevate tähtede hulgas (sõnavara teemal "Mööbel"). Sõnu saab kirjutada vihikusse või lihtsalt ringiga.
• Lõpetage laused sõnavara "Mööbel" abil. Nõutavad sõnad on loetletud harjutuse kohal olevasse kasti.
• Lahendage ristsõna tippides vajalikud sõnad teemal "Mööbel".

Suulised ülesanded inglise keeles teemal "Mööbel"

Proovige harjutada õpilase suulist kõnet nii palju ja nii sageli kui võimalik, et ta valdaks seda võimalikult asjatundlikult ja õigesti. Selleks saate kasutada mitmeid suulisi harjutusi ja ülesandeid.

Harjutus - pane nimi igale interjööri- ja mööbliesemele, mida piltidel ruumides näed, igaühel on oma number.

Ülesanded:

Ingliskeelne dialoog lastele teemal "Mööbel" koos tõlkega

Dialoogid aitavad õpilastel oma kõneoskusi parandada ja uut sõnavara hõlpsalt kasutada.

Dialoogid:

Ingliskeelsed fraasid lastele teemal "Mööbel" koos tõlkega

Fraasid ja valmislaused aitavad koostada dialooge, tekste ja esseesid.

Ingliskeelsed laulud lastele teemal "Mööbel" koos tõlkega

Laulud on kasulikud selleks, et inglise keele õppimisel oleks lõbus ja huvitav.

Ingliskeelsed kaardid teemal "Mööbel" koos tõlkega

Kaarte on vaja selleks, et visuaalse materjali abil saaks laps uue materjali lihtsamini ja paremini meelde jätta.

№ 1

№ 2

№ 3

Ingliskeelsed mängud teemal "Mööbel"

Mänguhetk peab olema inglise keele tunnis olemas, kuna see eemaldab õpilaselt tarbetu stressi, võimaldades tal keelt kergesti ja huviga õppida.

Mängud:

Ingliskeelsed mõistatused teemal "Mööbel" koos tõlkega

Mõistatused mitte ainult ei mitmekesista õppetundi, vaid aitavad lapsel ka huviga inglise keelt õppida. Selline töövorm on lihtne ja võimaldab õpilasel kasutada kõiki oma teadmisi, ka varem omandatud.

Multikad lastele teemal "Mööbel"

Multikad on viis, kuidas huvitada isegi kõige "võimetumat" õpilast, nii et need peavad sisalduma mis tahes aine tunnis.

Mehe maja on tema tõeline kindlus. Suure hulga inimeste jaoks pole nende enda eluase lihtsalt mingid raudbetoonseinad või töötlemata telliskivikonstruktsioonid, vaid ideaalne koht kuhu soovite iga päev tagasi pöörduda. Seetõttu on soovitatav osata ka ingliskeelseid sõnu kodu ja oma eluasemega seotud teemal. Ilma selleta on ebareaalne ette kujutada sellise keele õppimise protsessi.

Miks tasub teada ingliskeelseid sõnu teemal "Kodu"?

Paljude inimeste jaoks on väga kasulik, eriti kui nad lähevad välismaale puhkama või oma äriga tegelema, osata ingliskeelseid sõnu sellisel teemal nagu kodu ja elu. Nende kasutamisega saate alati oma hubasest pesast uutele sõpradele rääkida. Igas olukorras tuleb selleteemaline sõnavara kindlasti kasuks igale reisijale, kes soovib administraatorile selgitada, milline ruum peaks olema ja milliseid soove selle korrastamiseks soovitakse. Esialgu peaks see sisaldama sõnu, mis on seotud mööbli kirjelduse, kodu mugavuse ja atmosfääri endaga.

Ingliskeelsed sõnad sarjast "Maja" võivad olla nii üsna raskesti meeldejäävad kui ka väga lihtsad. Igas olukorras esitatakse neid tohutul hulgal. Seetõttu peate nende uurimiseks kulutama teatud osa oma ajast. Loomulikult on palju lihtsam, kui tunnid viiakse läbi kvalifitseeritud juhendajaga. Ta valib välja kõik vajalikud materjalid ja räägib teile inglise keele kiire õppimise nüansid.

Sõnade esmakordsel õppimisel on paljud inimesed sageli üllatunud nende lihtsusest. Kuid iga järjestikuse korraga hakkavad nad aru saama, et tegelikult pole kõik nii lihtne. Seega tuleb õppida ja veelkord õppida. Ja selline teema nagu “Kodu” ei ole mõeldud paljudele inimestele meeldima sõnadega, mida on liiga lihtne õppida. Lõppude lõpuks ei peeta seda teemat nii lihtsaks. Olenemata sellest on vähemalt elementaarsete sõnade tundmine kindlasti soovitatav igale reisijale.

Loomulikult ei väida keegi, et ingliskeelsed sõnad õpitakse väga kiiresti ja 100 protsenti selgeks. Kuid elementaarset sõnavara peetakse tõeliseks aluseks, mida peate teadma. Kuid edaspidi sõltub kõik iga inimese isiklikest eelistustest. Kui ta otsustab jätkata inglise keele õppimist, võite julgelt hakata oma unistust reaalsuseks muutma.

	Sõna inglise keeles	Transkriptsioon	Tõlge
	maja		maja
	tasane		korter
	korter	[əˈpɑːrtmənt]	korterid
	trepid	[ˈsterkeɪs]	redel
	telliskivi		telliskivi
	katus		katus
	lagi	[ˈsiːlɪŋ]	lagi
	laud	[ˈteɪbl]	laud
	garaaž	[ɡəˈrɑːʒ]	garaaž
	kapp	[ˈklɑːzət]	kapp, sahver
	uks		uks
	eesriided	[judinad]	kardinad
	korrus		korrus
	mööbel	[ˈfɜːrnɪtʃər]	mööbel
	aken	[ˈwɪndoʊ]	aken
	vannituba	[ˈbæθruːm]	vannituba
	peegel	[ˈmɪrər]	peegel
	vann		vann
	rätik	[ˈtaʊəl]	rätik
	bast		pesulapp
	dušš	[ˈʃaʊər]	dušš
	šampoon	[ʃæmˈpuː]	šampoon
	supp		seep
	hambapasta	[ˈtuːθpeɪst]	hambapasta
	köök	[ˈkɪtʃɪn]	köök
	puudutage		puudutage
	külmkapp		külmkapp
	sügavkülmik	[ˈtaʊəl]	sügavkülmik
	nuga		nuga
	lusikas		supilusikatäis
	teelusikatäis	[ˈtiːspuːn]	teelusikatäis
	kahvel		kahvel
	veekeetja	[ˈketl]	veekeetja
	tass		tass
	ahju	[ˈʌvn]	ahju
	elutuba	[ˈlɪvɪŋ ruːm]	elutuba
	diivan	[ˈsoʊfə]	diivan
	tapeet	[ˈwɔːlpeɪpə]	tapeet
	vaip	[ˈkɑːpɪt]	vaip
	raamatukohver	[ˈbʊkkeɪs]	raamaturiiul
-	tugitool	[ˈɑːrmˌtʃer]	tugitool
	lamp		lamp
	kardin	[ˈkəːt(ə)n]	kardin
	riiul	[ʃpäkapikk]	riiul

Margarita Netšitailenko
OOD jaoks inglise keel"Kodu armas kodu"

Teema: "Koju, kallis mina”

Piirkonna integratsioon: kognitiivne areng, kõne areng, kunstiline ja esteetiline areng,

Tunni eesmärk: Laste suhtlemisoskuste arendamine selle maatüki olukordades, tuvastades kõnetaju kujunemise taseme kõrva järgi.

Hariv: kasvatada rõõmu ja uhkust oma kodu üle, sisendada armastust ja austust oma riigi ja õpitava keele maade vastu, sallivust ja huvi õppimise vastu võõrkeel mängusituatsioonide kaudu; arendada tähelepanu, visadust, mälu;

Hariduslik: selgitada välja suhtlemisoskuste tase süžees "Kodu armas kodu", suutlikkus kõnet kõrva järgi tajuda;

Arendav: harjutada õpilasi teemakohase sõnavara kasutamisel, laiendada leksikaalset ja grammatilist materjali.

Varustus: arvuti, CD lauludega, hr. Keel, näidiskaardid (mööbel, loomad, pehmed mänguasjad, magnettahvel, magnetid, kast karu maskidega, teade pudelis, ülesandekirjad, peegeldusmaterjal.

1. Tahvlil ripuvad pildid hiire, karu, kaelkirjaku kujutisega (foneetiline harjutus).

2. Kast lusika ja kahvliga (riimid).

3. Võõra elaniku kiri (laul).

4. (uued sõnad).

5. Laud kangelasega (preemia).

Vahetu õppetegevuse käik.

I. Organisatsioonimoment.

Lapsed istuvad toolidel.

Õpetaja: Tere hommikust, mu sõbrad.

Tere hommikust Margarita Nikolaevna

2. Sõrme laadimine.

Lapsed ja meie sõrmed võivad meie peale solvuda, aitame neil üksteist tervitada (lapsed teevad harjutust Tere, tere, tere teile). Tänaseks on meie juurde tulnud külalised, oskavad ka inglise keelt, tervitavad neid.

Lapsed, öelge, mida teile meeldib rohkem mängida või teha? Ärme täna harjuta, vaid mängime. Jack tuli meile täna külla. Ta kiirustab oma sõbrale Spotile külla, kuid tema majja jõudmiseks tuleb minna läbi nõiutud metsa, kus on palju-palju raskeid ülesandeid. Ja Jack kardab üksi minna. Ta palub teil teda juhendada ja aidata lahendada kõik mõistatused. Kas saame aidata? Lähme siis nõiutud metsa! Ja siin on tee (värvilisest paberist nooled põrandal).

3.foneetiline laadimine.

- Poisid, kes meie juurde lendas? (laste vastused) Ta palub sul aidata tal oma majja akent teha, tehes keeleharjutusi

Keel elas maailmas aknata majas.

Ta rääkis veidi inglise keelt.

Tegin hommikuvõimlemist - [l], [m], s, ,

Tegin mu voodi korda

Pesin hambaid -,, koristasin maja,

Ta avas uksed pärani – [p], [w].

Ta läks välja jalutama

Hingake värsket õhku - [h].

Keel kõndimisel

Külmub väga kiiresti.

Surus otsa hammastega

Ja värises – [uh].

Pärast natukene jooksmist tegi ta sooja.

Ja siis kuuldi sellist heli -.

Väsinud keelest pimedas majas elama,

Ja ta otsustas lõhkuda laes oleva akna.

Tõstis keeleotsa

Ta hakkas lakke koputama – [t], [d].

II. Põhiosa.

1. Eesmärkide seadmine. Leksikaalsete oskuste aktiveerimine

- Niisiis, me läheme teekonnale, kus mängime palju mänge ja saame aru, kui palju uusi sõnu olete teemal "Minu armas kodu" pähe õppinud, öelge meile, millistes majades elate ja kui palju armastage oma maju ja jah, kui mäng on hea tujuga, on tee Spoti (meie sõbra) majja kiire ja väsimatu. Vaadake seda maagilist raamatut, nüüd loen teile, kuidas on vaja, et igaühel oleks oma kodu, ja samal ajal loeme inglise keeles

2.Luuletuse "Kümme Ivanovit" lugemine

Ivan elas oma onnis ja nad kutsusid teda inglise keeles "one"

Teine tuli selle onni juurde ja kõik hakkasid teda "kaheks" kutsuma.

Kolmas tuli onni, vaata. Tema ingliskeelne nimi on "kolm"

Neljas tuli sisse, nad võtsid ta sisse. Neid oli neli, mis tähendab "neli"

Viies tuli sisse, nüüd on nende viis kuues,

Ja “seitse” on seitsmes, onnis pole juba jalagagi kuskil seista.

Kaheksas koputab: "Varsti avatud" - nüüd on neid kaheksa ehk "kaheksa".

Sisenes üheksas, mis tähendab, et sellest sai nende "üheksa".

Kümnes hüüab: “Kuhu sa oma mütsi riputad? Ja neist sai "kümme", mis tähendab kümmet.

Ivanid elavad onnis istudes, küll kitsastes tingimustes, kuid mitte solvunud.

Poisid, mis see on? (Ümbrik) Nüüd loeme, mis kirjas on kirjas.

"Tere poisid, minu nimi on Pam. Tulin teie juurde teiselt planeedilt. Kõik planeedil Maa pole sama, mis minu kodumaal. Ja majad pole sellised ja toad. Palun öelge, mida teie rühmaruumis näha on.

(nimesõnad mööbli kohta)

Kinnitage eraldi .Mis see on? - See on…

Kas see on? - Jah, see on// Ei, ei ole. See on a...

3. Kõne soojendus "Lumepall"

Vaata, siin on lumepall, see on nii väike, et muutub suureks, me veeretame seda nüüd (üksteisele edasi andes). Mängime mängu "Lumepall" Lapsed kutsuvad sõnu ahelasse, igaüks kordab eelmiste sõnu ja lisab ühe oma.

P1-a uks P2- uks, laud P3- uks, laud, vaip…

4. Kuulamisoskuse arendamine

Pärast seda, kui karu teremoki hävitas, eksisid loomad metsa, aitame neil oma majad leida.

(tahvlile on kinnitatud pildid loomadest karust, hiirest, kaelkirjakust ja kolmest majast, lapsed kuulavad tekste koos kirjeldustega ja ühendavad need nooltega).

Ole tähelepanelik ja kuula mu lugusid? Kelle maja see on?

*Minu maja pole suur. See on väike. Minu maja on auk. See on tore. (Hiir)

* Minu maja on suur. See on kõrge. Mu maja ei ole madal. See on ilus. (kaelkirjak)

* Mu maja on madal. See ei ole kõrge. Minu maja on pime. Mulle meeldib oma majas magada. (karu)

5.Fizkultminutka

Oh, tundub, et me äratasime karu üles ja tal on aeg üles tõusta, ärgata, karu, vananenud, meiega harjutusi teha

Kaisukaru, mängukaru, vaadake ringi.

Kaisukaru, mängukaru, puuduta maad…

6. Suhtlemisoskuste kujundamine

Siin on kast. Vaatame, mis seal on. Lesha, ava kast ja näita meile kõigile, mis seal on. (piktogrammide levitamine)

Kus me ka poleks, naaseme alati ... koju. Millised majad teil on? Või elab keegi korteris?

Näitan piktogrammi, pidage meeles, mida see tähendab

Elan väikeses majas. Mul on kodus laud.

6. Mäng "Laat"

(üks laps tuleb välja tahvli juurde, millele on magnetitega kinnitatud mööbli illustratsioonid, ta helistab, kes saab kingituse. Ettekandja nimetab asja inglise keeles ja saab selle kingituseks, siis kingib teisele lapsele. õiglane jne) - Ma tahan endale diivanit…

Väide se.

Jah, see on sõnum pudelis. Huvitav, mis seal kirjas on.

Istume lagendikul ja loeme sõnumit. Teate, poisid, ma vajan teie abi. Osa sõnu uhtusid veepiisad minema, nii et kui ma seda sõnumit loen, aidake mind. Ja siin on uusi sõnu, jätate need pähe:

Palju õnne Sulle!

Palju õnne Sulle!

Palju õnne sünnipäevaks, kallis Spot,

Palju õnne Sulle!

"Ütleme ka Spotile, milliseid uusi sõnu oleme õppinud."

- Nii et me jõudsime oma sõbrale Spotile tema sünnipäevaks. Ta on meile väga tänulik .. Selle eest kostitab ta teid maiustustega.

I. Lõpuosa.

- Sa oled täna suurepärane! Ja nad lahendasid mõistatusi, laulsid laulu ja õppisid uusi sõnu.

Peegeldus.

Vaata, mis puu Spoti maja juures kasvab, aga õisi pole veel peal – aitame neil ilmuda. Kui tekkis huvi Spotile reisimisest, kinnita punane lill, kui teel oli raskusi, siis roosa. Lapsed kinnitavad lilli.