Մի քանիսի համար վերջին տարիներինհասարակագիտությունը վստահորեն առաջատար է ընտրովի առարկաների շարքում, քանի որ այս վկայականում ռուսերենից և մաթեմատիկայից լավ USE միավորներ ավելացնելով, դուք կարող եք վստահորեն դիմել երկրի տարբեր բուհեր այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են. հոգեբանություն և մանկավարժություն; սոցիոլոգիա; մեդիա հաղորդակցություն; հյուրանոցային բիզնես; հրատարակչական։

Չնայած այլ գիտությունների համեմատ թվացյալ «պարզությանը» և պարզությանը, հասարակագիտությունը ցանկալի միավորներ վաստակելու ամենահեշտ ձևը չէ:

Վերջերս «տրամաբանության» առաջադրանքները (տարբերակի ընտրությամբ) հանվել են տարբերակներից, և այժմ այդ ամբողջ պարզությունը գոլորշիացել է։ Հետեւաբար, խուսափեք նման անփույթ վերաբերմունքից, նախապես պատրաստվեք։ Եվ մի մոռացեք, որ բուհերում մրցակցությունն այն ոլորտներում, որտեղ հիմնական առարկան հասարակագիտությունն է, միշտ ամենաբարձրն է։

Օգտագործման ամսաթվերը սոցիալական հետազոտություններում 2020 թ

Քննության ստույգ ժամկետները ԿԳՆ-ն որոշում է տարեվերջին, մինչդեռ կարելի է կռահել, թե երբ կլինի հասարակագիտության քննությունը 2020 թվականին։

• Վաղ շրջան՝ 4 ապրիլի, 2020թ
• Հիմնական ժամկետը՝ 2020 թվականի հունիսի 14

Սոցիալական հետազոտությունների ակնարկներ 2020 թ

Շարադրությունների թեմաները չեն բացահայտվում մինչև քննության անցկացումը 2020 թվականին սոցիալական ուսումնասիրություններում: Ուսուցիչները և ուսանողները կսովորեն ճշգրիտ թեմաները հենց քննության վրա առաջադրանքների ծրարը տպելու պահին:

Բայց կան ցուցիչ շարադրության թեմաներ, որոնք ընդգրկում են հիմնական հինգ թեմաների խնդիրները։ 2020 թվականին սոցիալական գիտությունների քննությանը նախապատրաստվելիս կարող եք կենտրոնանալ այս թեմաների վրա: Այս փաստաթուղթը կարելի է ներբեռնել և դիտել ձեր համակարգչում pdf ձևաչափով:

Հասարակագիտության քննության նախապատրաստում-2019

Նյութեր CMM-ի համար

Նախապատրաստման համար չափազանց կարևոր է խելամիտ դասագրքեր ընտրելը։ FIPI-ի մասնագետներն ունեն իրենց նախասիրությունները. նրանք խորհուրդ են տալիս պատրաստել՝ հիմնվելով L.N. Բոգոլյուբովը և Ա.Ի. Կրավչենկո. Կարելի է և անհրաժեշտ է քննարկել, արտահայտել սեփական տեսակետը այլ ժամանակներում և այլ վայրերում՝ դասերի, վեճերի, ընկերական շրջապատում։ Քննությունը պահանջում է գիտելիքներ ցույց տալու համար։ Թեեւ որոշ հարցերում հնարավորություն կա անդրադառնալու, սեփական տեսակետն արտահայտելու։ Նման հնարավորություն կլինի շարադրություն գրելը: Հանգիստ, դանդաղ ընտրեք թեմա: Շարադրությունը լրացուցիչ միավորներ ստանալու լավ հնարավորություն է:

FIPI-ի մասնագետներն ասում են, որ առաջին բանը, որին պետք է ուշադրություն դարձնել նախապատրաստվելիս, այնպիսի կարգապահական բլոկների տերմինների իմացությունն ու ըմբռնումն է, ինչպիսիք են տնտեսագիտությունը, փիլիսոփայությունը, իրավունքը, սոցիոլոգիան և քաղաքագիտությունը: Շատ հաճախ աշակերտը չի կարողանում առաջադրանքը ճիշտ լուծել, քանի որ այն չի առնչվում որոշակի գիտական ​​ոլորտի հետ՝ օգտագործելով վերլուծության սխալ մեթոդ։

Հասարակական գիտությունը ներառում է «սեղմված» մի քանի առարկաներից, ինչպիսիք են հոգեբանությունը, իրավունքը, քաղաքագիտությունը, սոցիոլոգիան, տնտեսագիտությունը, փիլիսոփայությունը: Մասնագետները կարծում են, որ այս առարկայի քննությունների հիմնական խոչընդոտը ուսանողների գաղափարների լղոզումն է, տերմինաբանության անորոշ իմացությունը:

Ինչպես գրել շարադրություն սոցիալական ուսումնասիրությունների վերաբերյալ: Պլանավորել.

Երբ դուք պատկերացում ունեք շարադրությունների թեմաների մասին, կարող եք զբաղվել գրավորությամբ: Շարադրությունները գրվում են մեկ պլանի համաձայն, բովանդակությունը տատանվում է կախված թեմայից:

Մինի շարադրությունը պետք է ունենա հետևյալ կառուցվածքը.

Աշխատելով «Փիլիսոփայություն», «Սոցիալական հոգեբանություն», «Սոցիոլոգիա», «Տնտեսագիտություն», «Քաղաքագիտություն» և «Իրավագիտություն» մոդուլներից յուրաքանչյուր թեմայի շուրջ՝ դուք պետք է.

• հասկանալ խնդրի էությունը;
• վերցնել մեջբերում
• կառուցել տրամաբանական տրամաբանական շղթա;
• գտնել փաստարկներ;
• օրինակներ բերեք.

Մինի-շարադրության կառուցվածքի վրա աշխատանքը հեշտացնելու համար կարող եք օգտագործել պատրաստի կլիշեներ: Նմուշ պլան 2020 թվականին ցանկացած թեմայի համար կիրառելի սոցիալական հետազոտությունների շարադրությունը նման կլինի.

Իհարկե, սա միայն հիմնական ձևանմուշն է, որը պետք է լրացվի և ընդլայնվի՝ օգտագործելով ձեր սեփական մտքերը, գիտելիքների բազան, մտքերն ու հայտարարությունները, որոնց կարող եք հղում կատարել, ինչպես նաև փորձը (կարող եք օգտագործել ձեր սեփականը, բայց ավելի լավ նկարագրված է դասագրքերում): .

Շրջանավարտների մեծամասնության համար, ովքեր ընտրել են USE-ը սոցիալական հետազոտությունների մեջ 2020 թվականին, շարադրության պլան կազմելը խնդիր չէ:

Շարադրություն գրելու վերաբերյալ օգտակար է օգտագործել պրակտիկանտների խորհուրդները.

• Հիշեք՝ ձեզնից ոչ թե երկար ու անիմաստ տեքստ է պահանջվում, այլ հակիրճ հիմնավորում՝ հիմնավորված փաստերով:
• Մի հեռացեք հիմնական գաղափարից՝ պարբերաբար վերադառնալով դրան շարադրության տարբեր կետերում:
• Չմոռանաք մի քանի խոսք նշել շարադրության մեջ օգտագործված հայտարարության հեղինակի մասին։
• Խուսափեք հայտարարություններից և դատողություններից, որոնք կապված չեն տվյալ թեմայի հետ:
• Փորձեք նկարագրել քննարկվող խնդրի վերաբերյալ առկա բոլոր տեսակետները՝ դիտարկելով դրա լուծման բոլոր հնարավոր ուղիները։

Ուշադրություն. Շարադրությունը գնահատելու հիմնական չափանիշը տվյալ թեմային համապատասխանությունն է և հարցի բացահայտման ամբողջականությունը։ Եթե ​​հանձնաժողովը որոշի, որ շարադրությունը թեմայից դուրս է, այն կգնահատվի 0 միավորով։

Համացանցում դուք կարող եք գտնել տեսանյութեր սոցիալական ուսումնասիրությունների վերաբերյալ շարադրություն գրելու վերաբերյալ: 2020 թվականին դրանք նույնպես ակտուալ կլինեն, խորհուրդներն ու պատրաստման սկզբունքը համընդհանուր են։

Դպրոցականների մոտ 50%-ն իր ավագ կուրսում ընտրում է 2019 թվականին Սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննությունը՝ որպես առաքման ընտրովի առարկա: Մասամբ տղաները կարծում են, որ սա հեշտ կարգ է, մյուս դեռահասներին առարկա է պետք, որպեսզի որոշակի միավորներ հավաքեն և ընդունվեն համալսարան։ Բնականաբար, այստեղ կան որոգայթներ, պետք է լավ պատրաստվել, ուսումնասիրել նոր ուղղություններ, ինչպես նաև կենտրոնանալ բարդ թեմաների վրա՝ արդյունքում արժանապատիվ միավորներ ստանալու համար։

Ի՞նչ է կապված քննության հետ:

Վստահաբար ոչ ոք չի ժխտի, որ խոսքը երկիմաստ թեմայի մասին է։ Դեռահասների ակնարկները հակասական են ստացվել, համապատասխանաբար, պետք է աստիճանաբար պարզել ամեն ինչ: Հասարակագիտության ընտրության առաջին պատճառը ուղղության հանրաճանաչությունն է, երկրորդը՝ հուսահատությունը, երբեմն թյուրըմբռնումը, թե ուր գնալ պոտենցիալ ապագայում։ Ամենապարզ լուծումը նման քննություն հանձնելն է, բայց հավատացեք, սա միշտ չէ, որ արդարացված ընտրություն է։

Որոշ ժամանակ առաջ հեռացվել է քննությունից տրամաբանական հարցեր, որտեղ կարելի էր պարզապես կանգ առնել ինչ-որ տարբերակի վրա, այսուհետ ամբողջ պարզությունը մոռացության է մատնվել։ Համապատասխանաբար, ռացիոնալ է չանտեսել թեստի նկատմամբ, ավելին, ուշադիր պատրաստվել դրան։ Ոչ մի դեպքում մի անտեսեք այն փաստը, որ մրցակցային հիմքերը բուհերում, որտեղ հասարակագիտությունը կարևոր առարկա է, միանշանակ բարձր է։

Ժամանակավորապես պոտենցիալ տարվա ամսաթվերի մասին ոչինչ հայտնի չէ, սակայն, եթե առաջնորդվենք անցած տարիների պրակտիկայով, հիմնական և պահուստային փուլերն իրականացվում են գարնան կեսերից մինչև ամառվա սկիզբը։

Որո՞նք են գաղտնիքներն ու նորարարությունները:

Քննությունը տևում է գրեթե 4 ժամ, հատկացված ժամանակում պետք է ջանք գործադրեք 29 հարցի պատասխանելու համար, ցանկալի է, որ դրանք ճիշտ լինեն։ Նախապատրաստման ընթացքում պետք չէ ապավինել նախորդ տարիների առաջարկություններին, քանի որ դրանք պարբերաբար թարմացվում են։ Հիմնական նորամուծությունը կայանում է նրանում, որ այսուհետ նվազագույնը փորձարկման առարկաներերբ ավելի վաղ տրամադրված տարբերակներից հնարավոր էր ընտրել 1 պատասխան, ընդ որում՝ գուշակելու մեծ հավանականություն կար։

Այժմ առաջադրանքները բաժանված են խմբերի և բլոկների, մասնավորապես, ըստ թեմայի, դա հեշտացնում է պահանջվող պատասխանի որոնումը: Այնտեղ կան նաեւ նոր համակարգ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել առաջնային և երկրորդական միավորներ. Բոլոր առաջադրանքները կատարելուց հետո դեռահասը ստանում է ամբողջ 62 միավորը:

Բացի այդ, պատասխանի որակի համար ավելացվում են հատուկ միավորներ։ Կան առաջադրանքներ պարզ պատասխանով, ինչպես նաև այնպիսիք, որոնք տալիս են տեսակետի փաստարկ, գումարած շարադրություն։ Ստանդարտ առաջադրանքների պատասխանների համար կարող եք վաստակել 1-3 միավոր և ևս 5 հիմնական միավոր, որոնք նախատեսված են գրելու համար: կարճ շարադրություն, ունի նաև գնահատման չափանիշներ։

Ո՞ր հարցերին պետք է ավելի շատ ուշադրություն դարձնել:

Տոմսերում ներկայացված թեստերն անցնելու ժամանակ տրամադրվում են հարցեր, բաշխվում բլոկներով, մասնավորապես.

• բաժին, որտեղ կարևոր է ցույց տալ փոխգործակցության, կապի, բարդությունների ըմբռնումը սոցիալական խմբեր. Հաշվի առեք նաև հասարակության զարգացման ալգորիթմի ըմբռնումը, ռացիոնալ է ցույց տալ, թե որքան լավ է դեռահասը հասկանում կոնֆլիկտային ասպեկտները.
• այնուհետև կխոսենք հասարակության մեջ անձի մասին, բաժնի հարցերը վերադառնում են քաղաքացիների կենսասոցիալական զարգացման պատմությանը, արդյունքում հնարավոր կլինի հասկանալ նրանց տեղը. ժամանակակից աշխարհ. Ուսանողը պետք է ցույց տա, որ ինքը շատ բան գիտի հասարակության մանրամասների մասին, հասկանա հասարակության գործունեության կարևորագույն սկզբունքները, ավելին, նա պետք է որոշի իր անձնական տեղը դրանում.
• Իհարկե, դա չի անում առանց քաղաքականության, պետք է նաև երկրի կառուցվածքը բարգավաճման դինամիկայում, ներկա վիճակը, տարբեր կարգի ռեժիմները, կառավարման ինստիտուտները, պետականության էությունը և թեմայի այլ նրբերանգներ, որոնք քիչ հայտնի են: հասկանալի լինել;
• իրավական ասպեկտները կանդրադառնան, հատվածի պատասխանները տալիս են կոնկրետ տվյալներ, գիտելիքներ երկրի օրենսդրության ոլորտից, գումարած կարևոր է, որ կարողանանք գործել իրավական պայմաններով.
• Ի վերջո, պետք է պատասխանել տնտեսագիտության հարցերին, այստեղ ցուցադրվում է ոչ միայն շուկայական տնտեսության ոլորտում տեսության իմացությունը, այլև վերլուծելու, գծապատկերները կարդալու և հիմնական տնտեսական ցուցանիշները կանխորոշելու ունակությունը:

Ամփոփելով՝ պարզ է դառնում, որ յուրաքանչյուր տոմս նախատեսված է 29 հարցի համար, դրանք բաժանված են բլոկների։ 1 բլոկի 20 առաջադրանքների համար պետք է տրվեն պարզ պատասխաններ, երբեմն դրանք բառեր, թվեր կամ արտահայտություններ են: Հարցերի մի մասը նախատեսված է գիտելիքների նվազագույն մակարդակի համար, սակայն որոշները պահանջում են դեռահասների գերազանց պատրաստվածություն: Քննության առաջին մասի համար ամենաիրատեսական է 35 միավոր հավաքելը։

Հաջորդ բլոկը ներառում է 9 հարց, այնտեղ կներկայացվեն նաև մանրամասն պատասխաններ։ Անպայման ուշադրություն դարձրեք 21-22 առաջադրանքների, դրանք հիմնական տիպի են, այնուհետև կան ավելացված բարդության հարցեր, մասնավորապես, շարադրություն: Ընտրելու համար կա 5 թեմա: Քննության նշանակված մասի համար պահանջվում է 29 միավոր։

Ինչպե՞ս ճիշտ պատրաստել.

Միանշանակ կարևոր է խելամիտ գրականության վերաբերյալ որոշում կայացնելը, պաշտոնական պորտալում FIPI-ի ներկայացուցիչները որոշ առաջարկություններ են տալիս: Քննությանը պետք է ցույց տալ միայն գիտելիքներ, իսկ վիճել ու քննարկել հնարավոր էր միայն դասարանում։ Երբեմն հարցերը խորհելու, անձնական կարծիք հայտնելու հնարավորություն են տալիս։ Էսսեում նման հնարավորություն կա, գլխավորը թեմա ընտրելն է՝ հիմնվելով այն բանի վրա, թե ինչպես կարող ես բացել այն, սա թույլ է տալիս ապավինել. ամենաբարձր գնահատականը.

Ուսուցիչները հաճախ ասում էին, որ կարևոր է ոչ միայն տերմինաբանությունը իմանալը, այլև հասկանալը: Հաճախ երեխան չի կարողանում ճիշտ պատասխան տալ, քանի որ կապ չի տեսնում կոնկրետ գիտական ​​ոլորտի հետ և սխալ է օգտագործում։ վերլուծական մեթոդ. Նկարագրված կարգապահությունն ընդգրկում է մի քանի ոլորտներ, սակայն հիմնական դժվարությունը դեռահասների մշուշոտ ներկայացվածությունն է բազմաթիվ թեմաներով:

Վերջին շրջանում հանրությունը բուռն քննարկում է միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու հարցը։ Ինչ-որ մեկն առաջարկում է վերացնել գիտելիքների գնահատման այս ձևաչափը և վերսկսել քննական համակարգը, ինչպես ին Խորհրդային ժամանակներ. Եվ ինչ-որ մեկը կարծում է, որ USE-ը հիանալի հնարավորություն է ուսանողներին ցույց տալու իրենց գիտելիքները՝ հավաքելով ճիշտ թվով միավորներ, հեղինակավոր բարձրագույն աստիճաններ մտնելու համար։ ուսումնական հաստատություններ, նույնիսկ գավառական քաղաքների բնակիչներ։

Մինչ այժմ շրջանավարտները պետք է հանձնեին երկու պարտադիր առարկա՝ ռուսերեն և մաթեմատիկա։ Բացի այս առարկաներից, ուսանողը կարող է ընտրել լրացուցիչ քննություններ, միավորներ, որոնց համար անհրաժեշտ են համալսարանում սովորելու համար։

11-րդ դասարանի շատ աշակերտներ նախատեսում են իրենց կյանքը կապել իրավական, սոցիալական, տնտեսական կամ իրավական դաշտի հետ: Այս առումով, որպես լրացուցիչ առարկա, պետք է քննություն հանձնեն նաև հասարակագիտության առարկայից։ Նրանց համար կարևոր է իմանալ, թե ինչ փոփոխություններ են կատարվելու 2019 թվականին հասարակագիտության քննություն հանձնելու կարգում, ինչպես նաև FIPI-ի վերջին նորությունները։

Ումից է պահանջվում քննություն հանձնել հասարակագիտության ոլորտում

Գիտելիքների թեստավորումը, անկախ 2019 թվականի սոցիալական գիտությունների միասնական պետական ​​քննության փոփոխություններից, ինչպես նաև FIPI-ի վերջին նորություններից, անհրաժեշտ է այն շրջանավարտների համար, ովքեր նախատեսում են տիրապետել տնտեսական կամ իրավաբանական մասնագիտությանը:

Կարգապահությունը հաջողությամբ անցնելու համար դուք պետք է վաստակեք նվազագույն միավորներ՝ 70: Միայն քրտնաջան աշխատանքի և ատեստավորման նախապատրաստվելու դեպքում դուք կարող եք այդքան լավ արդյունք ստանալ:

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ սոցիալական հետազոտություններում 2019 թ

Բավականին դժվար է սոցիալական գիտություններ ընդունելը, քանի որ այս առարկան ներառում է հսկայական թվով տերմինների, հասկացությունների և հասկացությունների իմացություն գիտական ​​տեղեկատվություն. Այս կարգապահությունը ներառում է մի քանի մարդասիրական առարկաներ.

• ճիշտ;


• տնտեսություն;


• սոցիոլոգիա;


• Քաղաքագիտություն;


• փիլիսոփայություն։

Բացի այդ, վերապատրաստումը տրամադրում է գիտելիքներ կրոնական, գեղագիտական ​​հիմքերի և մշակութային ուսումնասիրությունների վերաբերյալ: Նման ուղղությունները բուհերում մի քանի տարի մանրակրկիտ ուսումնասիրվում են։ Շրջանավարտների համար պարտադիր չէ այդ գիտությունների խորը գիտելիքներ ունենալ, բավական է հասկանալ հիմնական հասկացությունները։

Հասարակագիտության քննության կառուցվածքը

Սոցիալական ուսումնասիրությունների մատուցման դժվար պահերը ներառում են Ա մասը, որը նախատեսում է բարդ խնդիր: Այս բլոկի հարցերին պատասխանելը կարող է շատ ժամանակ խլել, և նույնիսկ բոլոր ուսուցիչները չեն կարողանա լուծում գտնել: Սովորաբար պատասխանը կրկնակի նշանակություն ունի.

Հասարակագիտություն առարկայից քննվողի համար գլխավոր դժվար պահը համարվում է մրցակիցների հսկայական թիվը։ Ի վերջո, 10 անգամ ավելի շատ մարդիկ կան, ովքեր ցանկանում են հավաստագրվել այս առարկայից, քան նրանք, ովքեր պլանավորում են մասնակցել մաթեմատիկական առարկաներին:

Կան մի քանի փաստաթղթեր, որոնք հիմք են հանդիսանում նախապատրաստական ​​փուլսոցիալական ուսումնասիրությունների վկայականներ.

1. սպեցիֆիկատոր։


2. Կոդավորիչ.


3. Դեմո տարբերակ.

Հստակեցումը պատմում է առաջադրանքների քանակի մասին։ Այսպիսով, ընդհանուր առմամբ քննությանը մասնակցում են 29-ը.

• 1 մաս - 20 առաջադրանք;


• Մաս 2 - 9 առաջադրանքներ.

ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ տևողությունը

Միավորների առավելագույն սկզբնական թիվը, որը կարելի է վաստակել.

• առաջին մասում՝ 35 միավոր;


• երկրորդ մասում՝ 29 միավոր։

Կոդավորիչը պարունակում է իրավական փաստաթղթերի ցանկ, որոնք պետք է ուսումնասիրվեն սոցիալական ուսումնասիրությունների յուրաքանչյուր քննվողի համար: Փաստաթղթերը ներառում են.

1. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը;


2. Քաղաքացիական օրենսգրքի որոշ գլուխներ;


3. Ընտանեկան օրենսգրքի որոշ գլուխներ;


4. Աշխատանքային օրենսգրքի որոշ գլուխներ;


5. Վարչական իրավախախտումների օրենսգիրք;


6. Քաղաքացիության մասին դաշնային օրենք;


7. Զինվորական ծառայության մասին օրենքը և այլն:

Այս փաստաթղթերը պետք է ուշադիր ուսումնասիրվեն քննությունը հաջող հանձնելու և գերազանց արդյունքներ ստանալու համար:

Դեմո ընտրանքներ Միասնական քննություննախատեսված են ձեզ ծանոթացնելու մոտավոր առաջադրանքներին, որոնք ուղղակիորեն նշված կլինեն հենց KIM-ի քննության վրա:

Որպեսզի ուսանողը հստակ հասկանա երկրորդ մասի առաջադրանքների կատարման կանոնները, որը նախատեսում է ամբողջական պատասխան, անհրաժեշտ է ուշադիր ուսումնասիրել քննության պատասխանների պատասխանների գնահատման չափանիշների կիրառման կարգը:

Նաև առաջադրանքում, որտեղ գրված է երկու հարցական, տրվում է երկու պատասխան։

Սոցիալական հետազոտությունների միասնական պետական ​​քննություն

Սոցիալական հետազոտությունների պետական ​​միասնական քննության ամսաթվերը 2019 թ

Միասնականի առաքման ժամանակացույցի համաձայն պետական ​​քննություն 2019 թվականին բոլոր առարկաների, ինչպես նաև հասարակագիտության ատեստավորումը տեղի կունենա մի քանի փուլով.

Վաղ շրջանը, որը տեղի կունենա չորեքշաբթի 3 ապրիլի 2019թ. Վաղ շրջանում նախատեսված է քննություն հանձնելու պահուստային ամսաթիվ՝ 2019 թվականի ապրիլի 8-ին երկուշաբթի օրը։

Հասարակագիտության ոլորտում ատեստավորման հիմնական շրջանը տեղի կունենա 2019 թվականի հունիսի 13-ին՝ հինգշաբթի օրը:

Ինչպես վաղ փուլում, այնպես էլ հիմնական շրջանը պարունակում է գիտելիքների ստուգման պահուստային օր՝ հինգշաբթի, 27 հունիսի, 2019թ.

Այս օրերին 11-րդ դասարանի շրջանավարտները կկարողանան քննություն հանձնել և արդյունքների հիման վրա որոշել, թե ինչ շանսեր կան ուսումը բուհերում շարունակելու համար։

Քննության պլանավորված փոփոխություններ

Փոփոխություններ 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննության մեջ՝ FIPI-ի վերջին նորությունները

ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ փոփոխությունների ցանկը բոլոր առարկաներում, ներառյալ 2019 թվականին սոցիալական ուսումնասիրությունները, ինչպես նաև պետական ​​հավաստագրման վերջին նորությունները, ներկայացված են FIPI պաշտոնական ինտերնետային պորտալում:

Որպես հավելում, քննություն հանձնելու հսկիչ-չափիչ նյութերում ներառված են համապատասխան առաջադրանքների ներքո երկու ձևաթղթերի վրա արձանագրված պատասխանների ստուգման կանոնները:

Հետաքրքիր է! Կենսաբանության քննության փոփոխությունները 2019թ

կոնկրետ փոփոխություններ քննություն հանձնելը 2019 թվականին հասարակագիտության մեջ, ըստ վերջին լուրերի, չի սպասվում. Այնուամենայնիվ, ուսուցիչները, ինչպես նաև նրանք, ովքեր ատեստավորում են անցնում, կկարողանան նկատել մի քանի փոփոխություններ: Նորարար փոփոխությունները մեծ մասամբ կանդրադառնան առաջադրանքի ճշգրտմանը, ինչպես նաև գնահատականների տեղադրման ընթացակարգի բարելավմանը.

1. Թիվ 25 առաջադրանքում կլինեն ավելի ճշգրիտ ձևակերպումներ և գնահատման պարամետրեր։ Հիմա ճիշտ պատասխանով 4 միավոր են շնորհում, ոչ թե, ինչպես նախկինում էր՝ 3։


2. Այս առումով միավորների ընդհանուր թիվը կլինի ոչ թե 64, այլ 65։


3. Ձևակերպման վերափոխումը կլինի նաև թիվ 28 և թիվ 29 առաջադրանքում։

Ինչ վերաբերում է հասարակագիտության առարկայի ԿԻՄ-ի կառուցվածքին ու բովանդակությանը, ապա առաջիկա տարում համապատասխան փոփոխություններ չեն սպասվում։

(ընդլայնված պատասխանով)

• Երեք հարցի ճիշտ պատասխաններ. 2 միավոր.
• Ցանկացած երկու հարցի ճիշտ պատասխաններ. 1 միավոր
• Ցանկացած հարցի ճիշտ պատասխան է տրված: ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 2

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

• Ճիշտ է բացատրել և պատասխանել երկու հարցի. 2 միավոր.
• Պատասխանի ցանկացած երկու տարր ճիշտ է տրված. 1 միավոր
• Պատասխանի ցանկացած տարր ճիշտ է: ԿԱՄ ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 2

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

• Ճիշտ է անվանվել երկու աղբյուր (ուղիներ) և բերված է 2 օրինակ (ընդամենը 4 օրինակ) - 3 միավոր.
• Ճիշտ է անվանված երկու աղբյուր (ուղիներ), բերված են ցանկացած 2-3 օրինակ. 2 միավոր.
• Մեկ կամ երկու աղբյուր (ուղիներ) ճիշտ են անվանված, տրված է ցանկացած 1 օրինակ։ ԿԱՄ 1 աղբյուր (ուղի) ճիշտ է անվանված և դրան համապատասխանող 2 օրինակ. 1 միավոր
• Բոլոր պատասխանները, որոնք չեն համապատասխանում վերը նշված չափանիշներին 1, 2 և 3 միավորներ հավաքելու համար: ԿԱՄՏրված է պատճառաբանություն գեներալորոնք չեն համապատասխանում առաջադրանքի պահանջներին. ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 3

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

• Երեք ֆունկցիաները ճիշտ են անվանվել և բացատրվել. 3 միավոր.
• Երկու կամ երեք գործառույթ ճիշտ են անվանված, դրանցից երկուսը բացատրված են. 2 միավոր.
• Մեկ-երեք ֆունկցիա ճիշտ է անվանված, մեկը՝ բացատրված։ ԿԱՄՄիայն երեք գործառույթ է ճիշտ անվանված. 1 միավոր
• Միայն մեկ կամ երկու գործառույթ է ճիշտ անվանված: ԿԱՄՏրված են ընդհանուր բնույթի հիմնավորումներ, որոնք չեն համապատասխանում առաջադրանքի պահանջներին: ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 3

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

25.1 Հայեցակարգի իմաստի բացահայտում - 2 միավոր

• Հայեցակարգի իմաստի / սահմանման բացատրությունը տրվում է ամբողջությամբ, հստակ, հստակ, միանշանակ. նշվում են բնութագրի հետ կապված էական հատկանիշները. այս հայեցակարգը/ տարբերակելով այն այլ հասկացություններից (հայեցակարգի բովանդակությունը ճիշտ է բացահայտվում հայեցակարգի ընդհանուր պատկանելության և դրա առանձնահատուկ տարբերություն(ների) միջոցով). 2 միավոր.
• Հայեցակարգի իմաստը որպես ամբողջություն բացահայտված է, բայց թերի ծավալով. նշվում է միայն այս հայեցակարգի բնութագրերին առնչվող էական հատկանիշներից մեկը / այն տարբերելով այլ հասկացություններից, ԿԱՄպատասխանում կան որոշ անճշտություններ/թերություններ, որոնք այն ըստ էության չեն խեղաթյուրում. 1 միավոր
• Պատասխանում ճիշտների հետ մեկտեղ տրված են ոչ ճիշտ նշաններ (բնութագրեր, նկարագրություններ, համեմատություններ և այլն), որոնք աղավաղում են հայեցակարգի բովանդակությունը ըստ էության։ ԿԱՄՉկան կոնկրետ բնութագրեր, հասկացության էական հատկանիշներ / նշված են միայն ոչ էական հատկանիշներ, որոնք չեն բացահայտում հայեցակարգի իմաստը: ԿԱՄ 2 և 1 միավոր նշանակելու կանոններով չնախատեսված այլ իրավիճակներ. 0 միավոր.

Գնահատման ուղեցույցներ.

1. Չհաշվառված. - որպես էական հատկանիշ՝ առաջադրանքի ձևակերպման մեջ արդեն պարունակվող նշան. - հասկացության իմաստի / սահմանման բացատրությունը ժխտման միջոցով կամ միայն բառի, փոխաբերության կամ այլաբանության ստուգաբանության միջոցով:
2. Եթե ​​25.1 չափանիշով (հասկացության իմաստի բացահայտում) տրվում է 0 միավոր, ապա 25.2 չափանիշի համաձայն՝ 0 միավոր։

25.2 Հայեցակարգի տարբեր ասպեկտների մասին տեղեկատվություն պարունակող առաջարկների առկայություն և որակ - 2 միավոր

• Կազմվել է երկու նախադասություն, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է տեղեկատվություն, որը ճիշտ է գիտական ​​հասարակագիտության տեսանկյունից հայեցակարգի այն կողմերի մասին, որոնք համապատասխանում են առաջադրանքի պահանջին. 2 միավոր.
• Կազմվել է մեկ նախադասություն, որը պարունակում է տեղեկատվություն, որը ճիշտ է գիտական ​​հասարակագիտության տեսանկյունից հայեցակարգի ցանկացած ասպեկտի վերաբերյալ՝ առաջադրանքի պահանջին համապատասխան. 1 միավոր
• - 0 միավոր.

Գնահատման հրահանգներ.

Գնահատումը չի հաշվում.

• նախադասություններ, որոնք պարունակում են էական սխալներ, որոնք աղավաղում են հայեցակարգի իմաստը և (կամ) դրա առանձին ասպեկտները.
• առաջարկներ, որոնք բացահայտում են համապատասխան ասպեկտները տնային տնտեսության մակարդակում՝ առանց հասարակագիտության գիտելիքների ներգրավման.
• արտահայտություններ, անսովոր նախադասություններ.

Առավելագույն միավորը՝ 4

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

• Երեք ֆունկցիաները ճիշտ են անվանված և պատկերված օրինակներով. 3 միավոր.
• Երկու կամ երեք գործառույթ ճիշտ են անվանված, որոնցից երկուսը պատկերված են օրինակներով. 2 միավոր.
• Մեկից երեք ֆունկցիաներ ճիշտ են անվանված, որոնցից մեկը պատկերված է օրինակ(ներ)ով. 1 միավոր
• Միայն մեկ կամ երեք գործառույթ է ճիշտ անվանված: ԿԱՄՑանկացած թվով օրինակներ բերված են առանց գործառույթներ նշելու: ԿԱՄՏրված են ընդհանուր բնույթի հիմնավորումներ, որոնք չեն համապատասխանում առաջադրանքի պահանջներին: ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 3

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

• Ոլորտը, շերտավորման տեսակը և երեք չափանիշները ճիշտ են նշված. 3 միավոր.
• Ճիշտ է նշված ոլորտը, շերտավորման տեսակը և մեկ-երկու չափանիշ։ ԿԱՄՈլորտը և երեք չափանիշները ճիշտ են նշված. 2 միավոր.
• Շերտավորման շրջանակը և տեսակը ճիշտ են նշված: ԿԱՄՈլորտը և մեկ կամ երկու չափանիշը ճիշտ են նշված. 1 միավոր
• Միայն ոլորտն է ճիշտ։ ԿԱՄՇրջանակը նշված չէ (սխալ է նշված), անկախ պատասխանի այլ տարրերի առկայությունից։ ԿԱՄՏրված են ընդհանուր բնույթի հիմնավորումներ, որոնք չեն համապատասխանում առաջադրանքի պահանջներին: ԿԱՄՍխալ պատասխանը - 0 միավոր.

Առավելագույն միավոր - 3

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

28.1 Թեմայի բացահայտում ըստ էության - 3 միավոր

• Համալիր պլանը պարունակում է առնվազն երեք կետ, ներառյալ երկու կետ, որոնց առկայությունը թույլ կտա բացահայտել այս թեման ըստ էության։ Այս երկու «պարտադիր» կետերը մանրամասնված են ենթակետերում, ինչը թույլ է տալիս բացահայտել այս թեման ըստ էության. 3 միավոր.
• Համալիր պլանը պարունակում է առնվազն երեք կետ, ներառյալ երկու կետ, որոնց առկայությունը թույլ կտա բացահայտել այս թեման ըստ էության։ Այս «պարտադիր» կետերից միայն մեկն է մանրամասնված ենթակետերում, ինչը թույլ է տալիս բացահայտել այս թեման ըստ էության. 2 միավոր.
• Համալիր պլանը պարունակում է առնվազն երեք կետ, ներառյալ միայն մեկ կետ, որի առկայությունը թույլ կտա բացահայտել այս թեման ըստ էության։ Այս «պարտադիր» դրույթը մանրամասնված է ենթակետերում՝ թույլ տալով բացահայտել այս թեման ըստ էության. 1 միավոր
• Մնացած բոլոր իրավիճակները, որոնք չեն կարգավորվում 2 և 1 միավոր վաստակելու կանոններով: ԿԱՄԴեպքեր, երբ շրջանավարտի պատասխանը ձևով չի բավարարում առաջադրանքի պահանջներին (օրինակ՝ այն կազմված չէ պլանի տեսքով՝ ընդգծված կետերով և ենթակետերով). 0 միավոր.

Գնահատման ուղեցույցներ.

1. Գնահատման մեջ չեն հաշվվում այն ​​պարբերությունները/ենթակետերը, որոնք ունեն վերացական և ձևական բնույթ և չեն արտացոլում թեմայի առանձնահատկությունները:
2. Եթե ​​28.1 չափանիշը գնահատում է 0, ապա 28.2 չափանիշը ստանում է 0 միավոր:

28.2 Պլանի պարբերությունների և ենթակետերի ձևակերպման ճիշտությունը՝ 1 միավոր.

• Պլանի կետերի և ենթակետերի ձևակերպումը ճիշտ է և չի պարունակում սխալներ, անճշտություններ՝ 1.
• Մնացած բոլոր իրավիճակները 0

Առավելագույն միավորը՝ 4

հասարակագիտության մեջ գնահատվում է.

29.1 Հայտարարության իմաստի բացահայտում - 1 միավոր.

• Հայտարարության իմաստը բացահայտված է. հասարակագիտության դասընթացի բովանդակության հետ կապված մեկ կամ մի քանի հիմնական գաղափարներ ճիշտ են բացահայտվել և/կամ մեկ կամ մի քանի թեզեր ձևակերպվել են հայտարարության համատեքստում, որը (ներ) պահանջում է (ներ) հիմնավորում. - 1 միավոր
• Հայտարարության իմաստը չի բացահայտվում. առանձնացված չէ մեկ հիմնական գաղափար / ձևակերպված չէ մեկ թեզ: ԿԱՄԸնդգծված միտքը, ձևակերպված թեզը չեն արտացոլում հայտարարության իմաստը / հայտարարության իմաստը փոխարինվել է ընդհանուր պատճառաբանությամբ («տնական»), որը չի արտացոլում առաջարկվող հայտարարության առանձնահատկությունները: ԿԱՄԻմաստի բացահայտումը փոխարինվում է տվյալ հայտարարության ուղղակի վերապատմմամբ / վերափոխմամբ / հայտարարության մեջ յուրաքանչյուր բառի հետևողական բացատրությամբ՝ առանց ընդհանուր հայտարարության իմաստը բացատրելու. 0 միավոր.

Գնահատման հրահանգներ.

• Եթե ​​29.1 չափանիշով (հայտարարության իմաստի բացահայտում) տրվում է 0 միավոր, ապա գնահատման մյուս բոլոր չափանիշների համար տրվում է 0 միավոր:

29.2 Մինի-շարադրության տեսական բովանդակություն - 2 միավոր.

(հիմնական հայեցակարգ(ներ)ի բացատրությունը, տեսական դրույթների առկայությունն ու ճիշտությունը)

• Առնվազն մեկ ընդգծված գաղափարի/մեկ թեզի համատեքստում տրված են հիմնական հասկացության (հայեցակարգերի) և տեսական դրույթների բացատրությունները, որոնք ճիշտ են գիտահասարակագիտության տեսանկյունից (առանց սխալների). 2 միավոր.
• Առնվազն մեկ ընդգծված գաղափարի/մեկ թեզի համատեքստում առանցքային հայեցակարգ(ներ)ի բացատրությունները գիտական ​​հասարակական գիտության տեսանկյունից ճիշտ են (առանց սխալների), տեսական դրույթներ ներկայացված չեն: ԿԱՄԱռնվազն մեկ ընդգծված գաղափարի/մեկ թեզի համատեքստում տրված են գիտական ​​հասարակագիտության տեսանկյունից ճիշտ (առանց սխալների) տեսական դրույթներ, առանցքային հասկացություն(ներ)ի իմաստը չի բացահայտվում։ ԿԱՄՀիմնական հայեցակարգ(ներ)ի/տեսական դրույթների տրված բացատրություններում կան որոշակի անճշտություններ, որոնք չեն խեղաթյուրում այդ հասկացությունների գիտական ​​իմաստը, տեսական դրույթները. 1 միավոր
• Բոլոր մյուս իրավիճակները, որոնք նախատեսված չեն 2 և 1 միավորներ հավաքելու կանոններով, ներառյալ, եթե չկա մինի-շարադրության տեսական բովանդակություն. չկապված հիմնական գաղափարի / թեզի հետ, մի բացահայտեք հայտարարության իմաստը. ԿԱՄԱռօրյա բնույթի հիմնավորումները տրվում են առանց հասարակագիտական ​​գիտելիքների վրա հենվելու. 0 միավոր.

Գնահատման հրահանգներ.

• Եթե ​​29.2 չափանիշը գնահատում է 0, ապա 29.3 չափանիշը գնահատում է 0:

29.3 Մինի-շարադրության տեսական բովանդակություն.պատճառաբանության առկայությունը և ճիշտությունը, եզրահանգումները՝ 1 միավոր:

• Առնվազն մեկ ընդգծված գաղափարի/մեկ թեզի համատեքստում, հիմնվելով հիմնական հասկացության(ների) ճիշտ բացատրության(ների) վրա, տեսական դրույթներին տրվում են միմյանց հետ կապված հետևողական և հետևողական հիմնավորումներ, որոնց հիման վրա հիմնավոր և հավաստի գիտահասարակագիտական ​​եզրակացության տեսակետից. 1 միավոր
• Բոլոր մյուս իրավիճակները, ներառյալ առօրյա բնույթի պատճառաբանություններն ու եզրակացությունները՝ առանց հասարակագիտական ​​գիտելիքների վրա հենվելու. 0 միավոր.

29.4 Բերված փաստերի և օրինակների որակը՝ 2 միավոր.

• Առնվազն երկու ճիշտ, մանրամասն ձևակերպված փաստեր / օրինակներ բերված են տարբեր աղբյուրներից, որոնք հաստատում են պատկերազարդ գաղափարը / թեզը / դիրքորոշումը / պատճառաբանությունը / եզրակացությունը և միմյանց բովանդակությամբ չկրկնվող: Յուրաքանչյուր փաստի / օրինակի հստակ կապ կա էսսեում տրված գաղափարի / թեզի / դիրքի / պատճառաբանության / եզրակացության հետ. 2 միավոր.
• Տրված է միայն մեկ ճիշտ, մանրամասն ձևակերպված փաստ/օրինակ՝ հաստատող պատկերազարդ գաղափարը/թեզը/դիրքորոշումը/պատճառաբանությունը/եզրակացությունը։ Հստակ կապ կա այս փաստի/օրինակի և շարադրության մեջ տրված գաղափարի/թեզի/ դիրքորոշման/պատճառաբանության/եզրակացության միջև։ ԿԱՄՆույն տիպի աղբյուրներից բերված են ճիշտ, մանրամասն փաստեր/օրինակներ, որոնք հաստատում են պատկերազարդ գաղափարը/թեզը/դիրքորոշումը/պատճառաբանությունը/եզրակացությունը։ Յուրաքանչյուր փաստի / օրինակի հստակ կապ կա էսսեում տրված գաղափարի / թեզի / դիրքի / պատճառաբանության / եզրակացության հետ: ԿԱՄԵրկու օրինակ բերված են տարբեր տիպի աղբյուրներից՝ բովանդակությամբ միմյանց կրկնօրինակելով: Յուրաքանչյուր փաստի / օրինակի հստակ կապ կա էսսեում տրված գաղափարի / թեզի / դիրքի / պատճառաբանության / եզրակացության հետ. 1 միավոր
• Մնացած բոլոր իրավիճակները, որոնք չեն կարգավորվում 2 և 1 միավոր վաստակելու կանոններով
  0 - 0 միավոր.

Գնահատման հրահանգներ.

Որպես աղբյուրներ կարող են օգտագործվել հասարակական կյանքի փաստերը (ներառյալ լրատվամիջոցների հաղորդումները), անձնական սոցիալական փորձը (ներառյալ կարդացած գրքերը, դիտած ֆիլմերը), նյութերը: առարկաներ(պատմություն, աշխարհագրություն և այլն):

1. Տարբեր առարկաների օրինակները դիտարկվում են որպես տարբեր աղբյուրների օրինակներ:
2. Գնահատման մեջ չեն հաշվվում փաստացի և իմաստային սխալներ պարունակող փաստերը/օրինակները, որոնք հանգեցրել են հայտարարության էության էական խեղաթյուրմանը կամ մատնանշում են օգտագործված պատմական, գրական, աշխարհագրական և (կամ) այլ նյութի թյուրիմացություն:

Առավելագույն միավորը՝ 6

Այսպիսով, KIM USE 2019 սոցիալական հետազոտություններում նախատեսվում են հետևյալ փոփոխությունները (համառոտ).

2019 թվականին սոցիալական հետազոտություններում KIM USE-ի կառուցվածքում և բովանդակության մեջ փոփոխություններ չեն նախատեսվում:

Շարունակվում է 25, 28 և 29 առաջադրանքների ձևակերպման և գնահատման համակարգի նախատեսվող կատարելագործումը։

Փոփոխություններ USE 2019 սոցիալական հետազոտություններում (մանրամասներ)

Առաջադրանքների ձևակերպումը մանրամասնելը կապված չէ որևէ լրացուցիչ պահանջի ներդրման հետ, դրա նպատակն է USE-ի մասնակիցներին տալ ամենապարզ պատկերացումն այն մասին, թե ինչ տարրեր պետք է առկա լինեն այս առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի պատասխանում: Դիտարկենք 25 առաջադրանքի նոր ձևակերպումը:

Առաջադրանք ներկայացնելու ընդհանուր ձևաչափը փոխվել է՝ պահանջները կառուցված են և համարակալված։ Բացարձակապես ակնհայտ է, որ պատասխանը բաղկացած է երկու բաղադրիչից՝ տեքստ, որը բացահայտում է հայեցակարգի իմաստը (դա կարող է լինել մեկ կամ մի քանի նախադասություն), և երկու նախադասություն հայեցակարգի որոշակի կողմերի մասին։ Ընդհանուր առմամբ, այս առաջադրանքի պատասխանում պետք է գրվի առնվազն երեք նախադասություն:

Կարևոր շեշտադրում է արվում հասարակագիտական ​​գիտելիքների կիրառման վրա, այսինքն՝ առօրյա դատողությունները չեն ընդունվում, օրինակ. -ից: Նա հասարակագետ է, և հենց այս իմաստով է նա ներդրումներ անում»։

Ուշադրություն դարձնենք 2-րդ կետում նախադասությունների կառուցվածքին ներկայացվող հստակ պահանջներին. պարզաբանել առարկան և նախադրյալը. Բացի այդ, բառակապակցությունները չեն ընդունվի որպես ճիշտ պատասխանի տարրեր: Մենք կարծում ենք, որ ռուսաց լեզվի դասընթացի հետ միջառարկայական կապերի օգտագործումը շրջանավարտներին թույլ կտա կատարել այս պահանջը:

2019 թվականին 25-րդ առաջադրանքների պատասխանները կգնահատվեն երկու չափանիշներով (28 և 29 առաջադրանքների պատասխանները անկախ չափանիշներով գնահատելու պրակտիկան հաստատում է այս մոտեցման արդյունավետությունը), ինչը հնարավորություն կտա ավելի հստակ տարբերակել պատասխանները՝ կախված հասկացության իմաստի բացահայտման ամբողջականությունն ու ճշգրտությունը (Աղյուսակ 1). 3). (տե՛ս վերը նշված փաստաթուղթը)

Հիմնական օրվա մասնակիցների ընդհանուր թիվը ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ժամկետը 2018 թվականին գերազանցել է 327 հազարը, ինչը, ինչպես նախորդ տարիներին, կազմել է ավելի քան կեսը. ընդհանուր թիվըՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ մասնակիցները: Հասարակագիտությունը շրջանավարտների ընտրությամբ ընդունված ամենահայտնի քննությունն է, որը հանգեցրել է քննությունների մասնակիցների կոնտինգենտի պատրաստվածության մակարդակի ծայրահեղ տարասեռությանը։

Լայն մասնագիտությունների գծով ընդունվելու համար քննության արդյունքների պահանջարկը պայմանավորված է նրանով, որ քննությունը ներառում է սոցիալ-փիլիսոփայական, տնտեսական, սոցիոլոգիական և իրավական գիտելիքների հիմքերի ստուգում և բարձր պահանջներ է ներկայացնում մակարդակի համար: շրջանավարտների պատրաստում (նույնիսկ հասնելու համար նվազագույն միավորներկայացված բարձր մակարդակպահանջները):