Անգլերենում կան ահռելի թվով արտահայտություններ, որոնք մշտապես օգտագործում են բնիկ խոսնակները, բայց օտարերկրացիները հազիվ թե իմանան: Lifehacker-ը հավաքել է 15 «շատ անգլերեն» արտահայտություններ, որոնք ձեզ անպայման կառանձնացնեն ամբոխից։

1. Նախ, երկրորդ, երրորդ…

«Առաջինը, երկրորդը, երրորդը…»

Անգլերենի ականջի համար այն բավականին ֆորմալ է հնչում (ավելի խոսակցական՝ սովորական առաջին, երկրորդ, երրորդ), բայց ցույց կտա, որ դուք լավ գիտեք անգլերեն: Եվ ահա առաջինում, երկրորդումև այսպես շարունակ ասել դա արգելված է.

Նախ, ես նախընտրում եմ ինքնաթիռը, քանի որ այն արագ է: Երկրորդ, նրանք ձեզ ճաշ են տալիս, և երրորդը, ինձ դուր է գալիս պատուհանից տեսարան:

Ես նախընտրում եմ ինքնաթիռները, քանի որ նախ՝ արագ է, երկրորդ՝ այնտեղ կերակրում են, երրորդ՝ սիրում եմ պատուհանից դուրս նայել։

2. Շատ լավ

«Զարմանալի»

Ինչպես ռուսերեն խոսքում, այնպես էլ անգլերենում այս արտահայտությունը կարող է ունենալ բառացիին լրիվ հակառակ իմաստ։

- Ակնոցներդ թողել եմ տանը։- Ակնոցներդ տանը մոռացել եմ:

- Շատ լավ. -Զարմանալի.

3. Դուրս արի:

«Արի՛», «Արի՛», «Արի՛»։

Բացի այդ ուղղակի իմաստ, կարող է զարմանք կամ անհավատություն արտահայտել։

- Ես պատրաստվում եմ ամուսնանալ:-Ես ամուսնանում եմ։

- Դուրս արի! -Գնա դու

4. Երբեք երբեք

"Երբեք"

Ծառայում է «երբեք» բառի իմաստն ամրապնդելու համար։

Ես երբեք դա այլևս չեմ անի:

Ես երբեք, երբեք չեմ անի դա այլևս:

5. Դա հրթիռային գիտություն չէ

«Սա բարձրագույն մաթեմատիկա չէ», «սա Նյուտոնի երկանդամը չէ»

Եթե ​​մարդը կարծում է, որ ինչ-որ բան աներևակայելի դժվար է, և դուք համաձայն չեք նրա հետ, ապա անգլերենով կարող եք (բառացիորեն) ասել, որ սա «հրթիռային գիտություն չէ»:

Մարդկանց կառավարելը դժվար է, բայց դա հրթիռային գիտություն չէ:

Մարդկանց կառավարելը հեշտ չէ, բայց դա առաջադեմ մաթեմատիկա չէ:

6. Ոչ

Դիզայնի խոսակցական տարբերակ am/is/are ոչկամ have/has ոչ. Օգտագործվում են երիտասարդների կողմից հասարակ մարդիկ, կրթված բնիկ խոսնակները կարող են թուլանալ: Բայց նրանք կգնահատեն դա։

Ես ծխախոտ չունեմ:

Ես ծխախոտ չունեմ։

7. Ընկույզ (խենթանալ)

«Ես խելագարվեցի», «տանիքը գնաց».

Խոսակցական արտահայտություն, որը կապ չունի ընկույզի հետ։

Տորնադոն մոտենում է, բոլորը խելագարվում են:

Շուտով տորնադոն է գալիս, և բոլորը խելագարվում են։

Ջոնը խելագար է:

Ջոնը խելագարվեց:

8. Պարզապես ասենք

«Ասենք…», «եթե մի խոսքով, ապա…»

Արտահայտությունն օգտագործվում է, երբ չես ուզում ինչ-որ բան մանրամասն բացատրել։

Ասենք, որ ես Էլվիսի մեծ երկրպագուն չեմ:

Ասենք, որ ես Էլվիսի մեծ երկրպագու չեմ:

9. Եկեք քնենք դրա վրա

«Եկեք հետաձգենք մինչև առավոտ».

Երբեմն որոշում կայացնելու համար ժամանակ է պահանջվում: Ինչպես ասում են, առավոտն ավելի իմաստուն է, քան երեկոն, այդ իսկ պատճառով անգլիախոս աշխարհում ասում են՝ «դու պետք է քնել այն»:

Ես հիմա չեմ կարող որոշում կայացնել, թույլ տվեք քնել դրա վրա:

Ես հիմա չեմ կարող որոշում կայացնել, պետք է մտածել մինչև վաղը։

10. Իրականում ոչ

«Իրականում ոչ»

Տարօրինակ է, որ նման տարածված արտահայտություն դպրոցում չեն սովորեցնում.

- Պատրա՞ստ ես գնալ։-Պատրա՞ստ ես գնալ:

-Իսկապես ոչ:-Իսկապես ոչ:

11. Օգնիր ինքդ քեզ

«Օգնություն», «Օգտագործել»

Բացի իր ուղղակի իմաստից, այն հաճախ օգտագործվում է որպես ինքնուրույն գործելու առաջարկ կամ թույլտվություն:

- Կարո՞ղ եմ օգտագործել ձեր հեռախոսը:-Կարո՞ղ եմ օգտագործել ձեր հեռախոսը:

- Օգնիր ինքդ քեզ!- Օգտագործիր դա!

12. Իսկապես

«Իրոք», «ճիշտ բառ չէ», «անկասկած»

Այս բառը ծառայում է ասվածն ամրապնդելու կամ համաձայնություն արտահայտելու համար։

- Խելամիտ է հնչում։-Ողջամիտ բաներ է ասում։

-Իսկապես նա է։-Այդ բառը չէ:

13. Կարո՞ղ եմ ինձ ներել:

«Կարո՞ղ է դուրս գալ»:

Այս ցուցակի գոհարը միլիոն դոլարի արտահայտությունն է: Հարցրեք անգլերենի տասը ուսուցիչների, թե ինչպես ասել «Կարո՞ղ եմ դուրս գալ», և առնվազն ինը կասի «Կարո՞ղ եմ դուրս գալ», «Կարո՞ղ եմ դուրս գալ»: Ստուգված գործընկերների կողմից:

Աղջիկը բարձրացրեց ձեռքը և ասաց. «Միսիս Ջոնս, կարո՞ղ եմ ինձ ներել»:

Աղջիկը բարձրացրեց ձեռքը և ասաց. «Միսիս Ջոնս, կարո՞ղ եմ դուրս գալ»:

14. Ես ավարտեցի

«Ես ավարտեցի», «Ես հոգնել եմ»

Արտահայտությունը շատ հաճախ օգտագործվում է բանավոր խոսքում.

Ավարտեցի սպասքը լվանալը, գնանք։

Ավարտեցի ամանները լվանալը, գնանք։

15. Դու էլ ես / ես նույնպես; ոչ էլ ես

«Եվ դու/ես նույնպես»; «Ես էլ չեմ անում»

Եթե ​​ուզում եք ասել «և ես նույնպես», «և դուք նույնպես», և դա արեք շատ «անգլերեն» ձևով, և ոչ ես նույնպեսապա պարզապես վերցրեք խոսքը այսպես, ապա օժանդակ բայը եւ ենթական։ Եթե ​​ցանկանում եք համաձայնվել ժխտման հետ, ապա փոխարենը այսպեսօգտագործել ոչ էլ. Այո, առաջին դեմքով ժխտելիս («ես էլ չեմ անում»), կարող եք օգտագործել արտահայտությունը ոչ էլ ես, և անկախ բայի ժամանակից։ Ուշադրություն. եթե զրուցակիցը շատ լավ անգլերեն չգիտի, ամենայն հավանականությամբ նա ձեզ չի հասկանա: Այս դեպքում մի պարզ նույնպես(սա բավականին անգլերեն է և առանց խորամանկության):

- Ես ուզում եմ գնալ տուն.- Ես ուզում եմ գնալ տուն.

- Ես նույնպես.- Եւ ես.

- Ձեր ընկերուհին չի սիրում իր նոր սենյակակիցը:Ձեր ընկերուհին չի սիրում իր նոր սենյակակիցը:

- Ոչ էլ ես:- Ինձ նման.

Շնորհավորում եմ, հիմա դուք անպայման կնկատվեք ռանգլիշ խոսող հայրենակիցների բազմության մեջ։ Բայց իհարկե, եթե դուք հիմք չունեք, ապա այս չիպսերը տարօրինակ կհնչեն։

Սա ընդամենը կարճ ցուցակ է և չի հավակնում ամբողջական լինելուն: Ընդհակառակը, այն կարող է և պետք է ընդլայնվի, ուստի խորհուրդ եմ տալիս կազմել «շատ անգլերեն» արտահայտությունների ձեր ցանկը։

Ի՞նչ չիպսեր գիտեք: Գրեք մեկնաբանություններում։

Երբևէ խնդիրներ ունեցե՞լ եք անգլերենով արտասանելու հարցում: Ինչպե՞ս եք սովորաբար վարվում դժվար հնչյունների հետ: Որպես կանոն, մարդիկ անգիտակցաբար փորձում են խաբել և պարզեցնել իրենց աշխատանքը՝ արտասանել նմանատիպ ռուսերեն ձայն: Այնուամենայնիվ, մայրենիները կարող են ընդհանրապես չհասկանալ, թե ինչ ենք մենք փորձում ասել իրենց, քանի որ նրանց համար դա կլինի նոր անծանոթ բառեր: Ցանկանու՞մ եք, որ ձեր անգլերենը հասկանան ոչ միայն հայրենակիցները: Այնուհետև ուսումնասիրեք մեր ակնարկը ամենատարածված «ռուսական» սխալների մասին Անգլերեն արտասանությունև ստացեք խորհուրդներ, թե ինչպես ազատվել դրանցից:

Ինչպես աշխատել արտասանության սխալների վրա

Սկզբից մենք ձեզ մի քանի խորհուրդ կտանք, թե ինչպես կարող եք կանխել արտասանության մեջ սխալների առաջացումը: Սա ավելի հեշտ է անել, քան նորից սովորել հնչյուններ արտասանել:

Նախ և առաջ խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ ընթերցանության կանոններին։ Սա այն հիմունքների հիմքն է, որով արժե սկսել լեզուն սովորել: Եթե ​​ինչ-ինչ պատճառներով դրանք չեք սովորել կամ լավ չեք հիշում, մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս անգիր անել ձայնավորների և բաղաձայնների ընթերցման կանոնները: Սա մեծապես կհեշտացնի ձեր հետագա աշխատանքանգլերեն հնչյունների արտասանության վրա:

Դրանից հետո անգլերենի հնչյուններից յուրաքանչյուրն արտասանելիս ուսումնասիրեք շուրթերի, լեզվի, քիմքի, ձայնալարերի ճիշտ դիրքը։ Դա անելու ամենահեշտ ձևն է անհատական ​​պարապմունքներմեր կամ հատուկ ուսուցման տեսանյութերից մեկով: Ստորև նկարագրված սխալներից յուրաքանչյուրի համար մենք կներկայացնենք տեսանյութ, որը սովորեցնում է «խնդրահարույց ձայնի» արտասանությունը:

Կան նաև հատուկ դասագրքեր, որոնք կօգնեն ձեզ ազատվել անգլերենի արտասանության հետ կապված խնդիրներից։ Դուք կարող եք օգտվել հետևյալ առավելություններից.

• «Օգտագործվում է անգլերեն արտասանություն»
• «Ծառ, թե երեք. An Elementary Pronunciation Course» Էնն Բեյքերի կողմից
• «Նավ, թե ոչխար. An Intermediate Pronunciation Course» Էնն Բեյքերի կողմից
• «Արտասանության տարրեր»
• «New Headway արտասանության դասընթաց»

Դրանցում դուք կգտնեք մանրամասն բացատրություններ և գործնական վարժություններ ռուսական առոգանությունից ազատվելու համար։

Սովորեք արտասանել լեզվի պտույտներով, որոնք կօգնեն ձեզ մշակել ձեզ համար դժվար հնչյուններ: «Անգլերեն լեզվի 50 ամենադժվար շրջադարձերը» հոդվածում մարզվելու համար շատ հրաշալի արտահայտություններ կգտնեք։ Այս հոդվածում անգլերենի արտասանության մեջ ներկայացված յուրաքանչյուր սխալին կտրամադրենք մեկ լեզվակռիվ, որը հնչեցվել է մայրենի լեզվով:

Եթե ​​որոշել եք լրջորեն վերաբերվել ձեր արտասանությանը, խորհուրդ ենք տալիս կարդալ մեր հոդվածը «»: Սա մի ամբողջ ուղեցույց է բազմաթիվ հետաքրքիր հնարքներով և գաղտնիքներով նրանց համար, ովքեր ցանկանում են «հնչել» մայրենի լեզվով:

Ռուսերեն սխալներ, որոնք մենք ամենից հաճախ թույլ ենք տալիս անգլերեն խոսքում

1. Բառի վերջում ձայնավոր բաղաձայնները խլացնում ենք

Ռուսերեն խոսելիս բառի վերջում ձայնավոր բաղաձայնները խլացնում ենք, օրինակ՝ «մորոզ», «մորոզ», «գրփ»՝ սնկով, «բեռ»՝ դանակի համար և այլն: Անգլերենում: , նման ինքնակամությունն անթույլատրելի է. եթե ձայնավոր բաղաձայնը խլացնում ես, կարող ես լրիվ այլ բառ ստանալ։ Եթե ​​արտասանությունը սխալ է, կարող է պատահել, որ «վատ»՝ վատ ածականը վերածվի «չղջիկի»՝ չղջիկի։

Լուծում:

Հենց որ սկսեք անգլերեն սովորել, անմիջապես սովորեք բառերը հստակ և հստակ արտասանել՝ արտասանելով բոլոր բաղաձայնները, ինչպես պահանջվում է լեզվի ընթերցման կանոններով:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Քանի՞ թխվածքաբլիթ կարող է պատրաստել լավ խոհարարը, եթե լավ խոհարարը կարող է թխվածքաբլիթներ պատրաստել: Լավ խոհարարը կարող էր նույնքան թխվածքաբլիթ պատրաստել, որքան լավ խոհարարը, ով կարող էր թխվածքաբլիթներ պատրաստել:

2. Մենք արտասանում ենք /w/ և /v/ հնչյունները ինչպես ռուսերեն /v/

Կրկին մեղավոր է ռուսաց լեզվի հետ անհամապատասխանությունը. մենք ունենք «v» տառի արտասանության միայն մեկ տարբերակ։ Այնուամենայնիվ, այն չի համապատասխանում հնչյուններից ոչ մեկին Անգլերեն. Այսպիսով, ստացվում է, որ մենք ասում ենք անասնաբույժ (անասնաբույժ) թաց (թաց) փոխարեն:

Լուծում:

Իմացեք հոդակապման օրգանների ճիշտ դիրքը: Պետք է պայմանավորված ռեֆլեքս զարգացնել՝ /w/ ձայնն արտասանելիս պետք է շուրթերը ձգել խողովակով, /v/ ձայնով, ատամներով մի փոքր կծել ստորին շրթունքը։

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Շատ զգույշ ռազմիկը դաժանորեն շեղվեց այնտեղ, որտեղ մանուշակները շատ դաժանորեն վիրավորվեցին:

3. Մենք արտասանում ենք ձայնը / r / ինչպես ռուսերեն / r /

Մենք հաճախ մոռանում ենք խոսքի օրգանների ճիշտ դիրքի մասին այս ձայնն արտասանելիս, ուստի այն մշուշոտ է ստացվում, և օտարերկրացու համար դժվարանում է հասկանալ մեզ։ Բացի այդ, մենք հաճախ արտասանում ենք այս ձայնը, երբ այն ընդհանրապես պետք չէ արտասանել՝ բառի վերջում r տառի դիրքում։ Եվ ստացվում է, որ մենք, օրինակ, «կռկռում ենք» մեքենա (մեքենա) բառն արտասանելիս։

Լուծում:

Վերադարձեք անգլերեն կարդալու կանոններին և անգիր սովորեք, թե երբ է r տառը արտասանվում և երբ՝ ոչ։ Եվ նաև սովորեք, թե ինչպես ճիշտ տեղադրել խոսքի օրգանները r տառի արտասանության ժամանակ. լեզվի ծայրը թեթևակի թեքված է դեպի ետ և հասնում է ալվեոլներին (y-ի տուբերկուլյոզները առջևի վերին ատամների և քիմքի միջին մասի միջև: ), բայց չի դիպչում դրանց: Անգլերեն /r/, ի տարբերություն ռուսերենի, արտասանվում է առանց օդի թրթիռի։ Բառի վերջում կարող եք գտնել /r/-ի արտասանության երկու տարբերակ՝ այն կարելի է արտասանել, կամ բաց թողնել, գլխավորն այն է, որ անգլերենը /r/-ն տարբերվում է ռուսերենից:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Ռեյը վազեց կոպիտ ճանապարհով իր կարմիր ժայռերով, խղճուկ պտուտակաբանալիով և հազվագյուտ ռետինե գլանով։

4. /θ/ և /ð/ հնչյունները արտասանում ենք ռուսերենի /f/-ի և /з/-ի նման.

Կարծում ենք՝ բոլորը կհամաձայնեն, որ «զերիզ» (կա), «զերա» (կան), «ֆրի» (երեք) և «ֆենկյու-սենկյու» (շնորհակալություն) բառերն արդեն դարձել են քաղաքի խոսակցությունները: Մեզ թվում է, որ մենք արտասանում ենք նմանատիպ ռուսերեն հնչյուններ, և դրանում վատ բան չկա։ Սակայն բնիկ խոսողները մեզ չեն հասկանում, քանի որ մեր ասած բառերը կորցնում են իրենց իմաստը ձայնի փոխարինման պատճառով։

Լուծում:

Եթե ​​դուք մարզում եք ձեզ այս հնչյունները հնչեցնելիս լեզուն ճիշտ դիրքում պահելու համար, ապա դա շատ կհեշտացնի ձեր խնդիրը: /θ/ և /ð/ հնչյուններն արտասանելիս լեզուն ատամների միջև է։ /θ/ ձայնն արտասանելիս լեզվաբանները խորհուրդ են տալիս լեզուն դնել ատամների արանքում և արտասանել ռուսերեն «t» տառը, իսկ /ð/ ձայնի համար արտասանել ռուսերեն «d», մինչդեռ պետք է օդի մի փոքր թրթռում զգալ։ քո կոկորդում. Մի անհանգստացեք, եթե սկզբում դժվար է: Խոսեք դանդաղ, բայց փորձեք յուրաքանչյուր բառը հստակ արտասանել:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Երեսուներեք գողերը կարծում էին, որ ողջ հինգշաբթի հուզել են գահին։

5. Արտասանել քթի /ŋ/ ինչպես ռուսերեն /n/

Սովորաբար, -ing վերջացող բառերի վերջում մարդիկ կա՛մ արտասանում են «ing» վերջավորությունը, կա՛մ «in»՝ մոռանալով, որ ձայնն այս դեպքում պետք է լինի քթային՝ /ŋ/, իսկ g տառը պետք է բաց թողնել։

Լուծում:

Ձայնն ավելի հեշտ արտասանելու համար վարժեցրեք ինքներդ ձեզ, որ լեզվի ծայրը չբարձրացնեք դեպի վերին ատամները, այլ այն թողնել ներքևում, լեզվի հետևը պետք է բարձրացվի դեպի երկինք: Այսպիսով, դուք կստանաք նույն քթի /ŋ/:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Թագավորի մատանին սխալ հնչեց։

6. Մենք արտասանում ենք ձայնը / h / ինչպես ռուսերեն / x /

Ռուսերենում /x/ ձայնը պարզ է և լավ տարբերվող, անգլերենը /h/-ն ավելի շուտ թեթև արտաշնչում է, այն իրականում չպետք է լսվի: Մենք այն արտասանում ենք ռուսերենով` հստակ և հստակ, և սա անգլերենի արտասանության մեջ ռուսերենի ամենատարածված սխալներից մեկն է:

Լուծում:

Հիշեք հոդակապման օրգանների ճիշտ դիրքը՝ լեզուն ոչ մի տեղ չի բարձրանում, այն մնում է տեղում, քանի որ լռության ժամանակ շրթունքները մի փոքր բացվում են։ Ձայնը արտադրվում է հիմնականում ձայնալարերի միջոցով, սակայն վերջիններս չպետք է թրթռան։ Անգլերենում /h/ ձայնը թեթև արտաշնչում է, թույլ ձայն:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Հարրի որս s ծանր մազոտ նապաստակներ. Արդյո՞ք Հարի Հանթը որսում է ծանր մազոտ նապաստակներ: Եթե ​​Հարրի Հանթը որսում է ծանր մազոտ նապաստակները, որտե՞ղ են գտնվում ծանր մազոտ նապաստակները, որ Հարի Հանթն է որսում:

7. /l/ ձայնը արտասանում ենք ռուսերենի /l/-ի նման.

Թվում է, թե անգլերենի /l/ ձայնը բոլորովին չի տարբերվում մեր /l/-ից: Ավաղ, այդպես են մտածում միայն ռուսախոսները։ Անգլիացիները, մյուս կողմից, լավ են լսում ռուսերենի այս սխալը հնչյունների արտասանության մեջ։

Բանն այն է, որ անգլերենում գոյություն ունի երկու տեսակի ձայն /l/՝ թեթև՝ բաց կամ փափուկ /լ/, և նաև մուգ՝ մուգ կամ կոշտ /l/։ Ամեն ինչ ավելի է բարդանում նրանով, որ բառարանում չկան այն նշանակումները, որոնցում /l/ բառերը պետք է հստակ արտասանվեն, իսկ որում՝ մեղմ։

Լուծում:

Կա մի պարզ կանոն՝ ձայնավորներից առաջ մենք օգտագործում ենք փափուկ ձայն/լ/. Այնուամենայնիվ, այստեղ կա մի խոչընդոտ. այն պետք է լինի մի փոքր ավելի կոշտ, քան ռուսերենը /l/ հնչյունը «աղ», «սեր» բառերում: Այս ձայնը ստանալու համար փորձեք լեզվի միջին մասը բարձրացնել դեպի բերանի տանիքը:

Մնացած բոլոր դեպքերում մեզ անհրաժեշտ է պինդ /l/: Եվ կրկին մարտահրավեր մեր խոսքի օրգաններին. Բարդ է թվում, բայց մշտական ​​պրակտիկան և բնիկ խոսնակներին լսելը կօգնի ձեզ «զգալ» այս հնչյունների արտասանության տարբերությունը:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Սիրուն փոքրիկ Link-ը մնացել է կաղում:

8. /p/, /t/ հնչյունները արտասանում ենք ռուսերեն /p/, /t/.

Սրանք ևս երկու «խորամանկ» հնչյուններ են, որոնք մեզ այնքան նման են ռուսերենի /p/-ին և /t/-ին։ Իրականում դրանք փոքր-ինչ տարբեր են՝ ավելի աղմկոտ, պայթյունավտանգ։ Այս հնչյունների արտասանության սխալները չեն առաջացնի զրուցակցի թյուրիմացություն, բայց նրանց, ովքեր ցանկանում են խոսել մայրենի լեզվով, խորհուրդ ենք տալիս աշխատել այս հնչյունների վրա, հատկապես, որ դրանք բավականին պարզ են արտասանվում:

Լուծում:

Անգլերենի /p/ և /t/ հնչյունները, ինչպես արդեն ասացինք, ասպիրատիվ են, բայց միևնույն ժամանակ բավականին եռանդուն։ Դուք այնպես եք արտաշնչում, կարծես մոմ փչել եք ուզում։ Միաժամանակ /t/ ձայնն արտասանելիս լեզուն պետք է լինի ալվեոլների վրա (տուբերկուլյոզներ՝ առջևի վերին ատամների մոտ)։

Առնչվող տեսանյութեր:

Լեզվի շրջադարձեր:

Փիթեր Փայփերը մի հատ թթու պղպեղ ընտրեց.
Մի հատ թթու պղպեղ Փիթեր Փայփերը քաղեց;
Եթե ​​Փիթեր Փայփերը մի հատ թթու պղպեղ ընտրեր,
Որտե՞ղ է Պիտեր Փայփերի քաղած թթու պղպեղը:

Երկու փորձված և իրական եռաժանի.

9. Կարճ ու երկար ձայնավորները նույն կերպ ենք արտասանում

Ռուսերենում ձայնավոր ձայնի երկարություն հասկացություն չկա. դրանք բոլորը ցանկացած բառով արտասանվում են նույնը: Հետևաբար, երբ մենք խոսում ենք անգլերեն, մեզ համար դժվար է սովորել այս նույն հնչյունները տարբեր կերպ արտասանել: Սակայն դրանց վրա պետք է ուշադրություն դարձնել, այլապես ոչխարը (ոչխարը /ʃiːp/) կվերածվի նավի (նավ /ʃɪp/), որը շփոթության մեջ կմտնի անգլիախոս զրուցակցին։

Առնչվող տեսանյութեր:

* Տեսացանկում փնտրեք տեսանյութեր, որոնք իրենց վերնագրերում ունեն կարճ ձայնավորներ և երկար ձայնավորներ:

Փաթթեր:

Նա ծովի ափին վաճառում է ծովային խեցիներ: Նրա վաճառած խեցիները, համոզված եմ, ծովային խեցի են:

10. Նույն կերպ ենք արտասանում /ɔː/ և /ɜː/ հնչյունները

Սա ռուսերենի ամենահայտնի սխալներից մեկն է անգլերենի արտասանության մեջ: Նման հնչյունների անալոգները մեր մեջ մայրենի լեզուոչ, դրա համար էլ բավականին հաճախ աշխատանքը (աշխատանքը /wɜː(r)k/) վերածվում է զբոսանքի (քայլում /wɔːk/), որը, տեսնում եք, կարող է չգոհացնել անգլիախոս զրուցակցին, հատկապես, եթե նա ձեր ղեկավարն է։

Լուծում:

Կրկնեք անգլերեն կարդալու կանոնները և միշտ լսեք նոր բառեր առցանց բառարանում կամ ստուգեք տառադարձությունը սովորական բառարանում: Բառն ուսումնասիրելիս կրկնիր այն մի քանի անգամ, փորձիր զգալ դժվար հնչյունների տարբերությունը։

Փաթթեր:

Նախ, ամենավատ այրվում են խելագարները:

11. Մենք /i/ ձայնը արտասանում ենք ռուսերենի պես /և/

Նույնիսկ միջինից բարձր մակարդակի անգլերեն սովորողները այս թվացյալ պարզ ձայնը սխալ են հասկանում: Անգլերեն /i/-ն արտասանում են ռուսերենի /i/-ի նման՝ դարձնելով այն չափազանց փափուկ։ Ուստի, այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են հիվանդ, խաբեություն, հարված մայրենի լեզվով խոսողների համար հնչում են տարօրինակ, անբնական: Իհարկե, նրանք կհասկանան ձեր խոսքերը, բայց դուք ուզում եք գեղեցիկ հնչել:

Լուծում:

Անգլերենը /i/-ն ռուսերեն /i/ և /ы/ հնչյունների խաչաձև է: Որպեսզի ավելի հեշտ լինի արտասանել այն, փորձեք ժպտալով թեթևակի ձգել շուրթերը և արտասանել /և/ ձայնը սովորականից մի փոքր ավելի դժվար:

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Փոքրիկ հաբերը Ջիլին կհիվանդացնեն:

12. /ɔ/ ձայնը արտասանում ենք /ʌ/, իսկ /əʊ/՝ /ɔ/:

Անգլերեն նամակ«o»-ն հաճախ մեզ անհանգստություն է պատճառում։ Նախ, մենք սովոր ենք ռուսերենին չընդգծված նամակԱրտասանեք «o»-ն որպես հնչյուն /ա/, օրինակ՝ կոշիկը արտասանում ենք «բատինոկ», արքան՝ «կարոլ», ագռավը՝ «վարոնա»: Անգլերենում նման ազատություններն անթույլատրելի են: Անգլերեն խոսողները պարզապես չեն հասկանա «tea-pot», «photograph» և այլն բառերը։

Երկրորդ, մենք հաճախ մոռանում ենք, որ «o» տառը որոշ դեպքերում կազմում է դիֆթոնգ (երկու բաղադրիչից բաղկացած ձայնավոր հնչյուն) /əʊ/։ Ուստի մայրենի խոսողները զարմանում են մեր շուրթերի «նոր» բառերի վրա՝ «բաց» (բաց), «հոմ» (տուն), «կամուրջ» (ամենա):

Լուծում:

Վարժեցրեք ինքներդ ձեզ հստակ արտասանել /o/ ձայնը: Դա կարելի է անել միայն մշտական ​​մարզումների օգնությամբ՝ բարձրաձայն կարդալ տեքստերը, խոսել անգլերեն և վերահսկել ձեր խոսքը:

Կրկնեք ընթերցանության կանոնները, դրանք մանրամասն նկարագրում են, թե որ դեպքերում «o» տառը որոշակի հնչյուններ է կազմում: Բառերի մեծ մասում բաց վանկի մեջ «o»-ն կազմում է դիֆթոնգ /əʊ/, թեև կան բացառություններ։

Առնչվող տեսանյութեր:

Փաթթեր:

Օճառի հույսը պարանի վրա:

13. Արտասանել չարտասանվող տառերը

Մենք սովոր ենք, որ ռուսերենում բոլոր տառերն արտասանվում են (բացառությամբ փափուկ և կոշտ նշանների և չարտաբերվող բաղաձայնների), որոնք տառի մեջ են: Անգլերենում այս կանոնը չի գործում՝ ոչ բոլոր տառերն են պետք արտասանել: Հակառակ դեպքում ասպետը (/naɪt/) կվերածվի փոխադրողի համար անհասկանալի «ասպետ» կամ «ասպետ» բառի։

Լուծում:

Անպայման ուսումնասիրեք անգլերեն կարդալու կանոնները «Անլռելի տառեր. Անարտասանելի տառեր անգլերեն լեզվում. Դրանից հետո հորինեք կարճ պատմություն՝ օգտագործելով չարտասանվող տառերով բառեր. կարող եք վերցնել վերը նշված հոդվածի բառերը: Տեքստի վերևում նշումներ կատարեք՝ ո՞ր բառն է ընթերցվում: Աստիճանաբար դուք կհիշեք այս բառերի արտասանության կանոնները և ավտոմատ կերպով ճիշտ կխոսեք։

Առնչվող տեսանյութեր:

Ինչպես տեսնում եք, անգլերեն լեզվի արտասանության մեջ բավականաչափ խնդիրներ կան, բայց դրանցից հնարավոր է ազատվել, եթե անընդհատ պարապեք հնչյուններով։ Կիրառեք մեր հոդվածներում առաջարկված խորհուրդները, և ամեն ինչ կստացվի։

Իհարկե, բավականին դժվար է հասկանալ, թե ինչպես արտասանել որոշակի բարդ հնչյուններ տեսանյութից կամ հոդվածից։ Ցանկանու՞մ եք ազատվել անգլերենի ռուսերեն առոգանությունից փորձառու մենթորի օգնությամբ: Մենք ձեզ հրավիրում ենք գրանցվելու մեր առցանց դպրոցում. Ուսուցիչը (մայրենի կամ ռուսախոս) ձեզ մանրամասն կպատմի և ցույց կտա, թե ինչպես աշխատել որոշակի հնչյունների վրա: Անգլերենի արտասանության խնդիրներից ազատվելն ավելի հեշտ է, քան թվում է:

Անգլերենին վարժ տիրապետելը կարող է դժվար լինել, նույնիսկ եթե դուք ծնվել եք անգլիախոս միջավայրում: Ուղղագրությունը և արտասանությունը միշտ չէ, որ հետևում են հիմնական կանոններին: Բազմաթիվ բառեր փոխառված են տարբեր լեզուներով, և հաճախակի հայտնվող նոր տերմիններ՝ սրանք են լեզվական իրողությունները։

Քայլեր

Օգտագործեք ընդհանուր անգլերեն:Խուսափեք ոչ ստանդարտ (այսինքն՝ քերականորեն սխալ) ձևերից, ինչպիսիք են «ain»t», «I can»t hardly», «t can't see to», «անկախ» և «միևնույն է»: Տես ստորև բերված ցանկը ( «Անսովոր և կասկածելի օգտագործումը»), ինչպես ճիշտ օգտագործել այս բառերը: Դրանց ճիշտ օգտագործման կանոնները կարող եք գտնել բառարանում և ոճական ուղեցույցում, ինչպիսիք են Strunk և White's-ը: Ոճի տարրեր .

Ձեր գլխում պահեք ճիշտ արտասանությունը:Բառերի մեծ մասի համար կան մի քանի տարբերակներ («կամ»), որոնցից յուրաքանչյուրը ճիշտ կլինի: Իսկ ոմանց համար, ինչպես «չարաճճի», ճիշտ է միայն մեկ արտասանություն.

Ուսումնասիրեք արվեստի գործերը՝ կառուցվածքը, բնավորությունը և պլանը ավելի լավ հասկանալու համար:Տպագրված ամեն ինչ չէ, որ կատարյալ է, բայց գործերի ճնշող մեծամասնությունը, ինչպիսիք են գրքերն ու ամսագրերը, խնամքով խմբագրված են: Տեսեք, թե ինչ է դա անում լավ գործ էլավ. Որքան շատ կարդաք, այնքան ավելի հեշտ կլինի, որ սխալները ի հայտ գան, դրանք կարծես թե «թվային» և սխալ «հնչեն»: Եւ բոլորը Ճիշտ խոսքերբնական կթվա.

• Եթե ​​ցանկանում եք սովորել գրել որոշակի ոճով կամ ժանրով, ապա կարդացեք նույն ոճով գրված գրականություն: Եվ հետո այն ինքնաբերաբար «կանցնի» ձեզ։

1. Լսեք ռադիո, փոդքաստներ և աուդիոգրքեր:

   Բարձրաձայն կարդացեք ինտոնացիայով:Դուք կարող եք կարդալ երեխաներին կամ նույնիսկ ընտանի կենդանիներին: Հատվածները բարձրաձայն կարդալը դրանց կառուցվածքը հասկանալու և մանրամասները հասկանալու եղանակներից մեկն է: Այն նաև կբարելավի ձեր խոսքը, հատկապես, երբ կասկածում եք, թե որ արտահայտությունն ընտրել: Եթե ​​հետևողականորեն կիրառեք այս ընթերցանությունը, կնվազեցնեք կակազելու և զրույցի ընթացքում դադարների հավանականությունը: Չեն լինելու ոչ հստակ նախադասություններ, փոխարենը կոկիկ խոսք։

   Ձեռք բերեք բառապաշար:Ընթերցանությունը կբերի դրան ավելի բազմազանքան ռադիոն, լրատվամիջոցը կամ հեռուստատեսությունը: Հավաքեք անծանոթ բառեր և արտահայտություններ: Օգտագործեք բառարան, խաղացեք բառախաղեր (օրինակ՝ Hangman, Fictionary, Fictionary և Free Rice Free Rice), բաժանորդագրվեք օրվա բառին:

   Լեզուն ուսումնասիրելու համար հարկավոր է խաղալ դրա հետ:Սկսեք բառախաղից: Գուցե նույնիսկ նոր բառով հանդես գա: Փորձեք ձեր ուժերը «այգու ճանապարհի նախադասությունում», պարտեզի ուղու նախադասությունում, գրեք ձեր սեփական aprosdoketon (խոսքի պատկեր) aprosdoketon, մասնակցեք «Bulwer-Lytton» Bulwer-Lytton մրցույթին կամ դրա նմանակողներից մեկի նման մի բան:

   Սովորեք լեզուն գրավոր:Գրեք ամսագրի, բլոգի կամ կայքի համար: Կայքերին հատկապես անհրաժեշտ են գրողներ: Նրանք ունեն խմբագիրների ամբողջ թիմեր, որոնք կգան ձեզ օգնության: Կարևոր չէ, թե ինչ և որտեղ եք գրում, գլխավորը հնարավորության դեպքում դա անել ամեն օր: Փոստում և հաղորդագրություններում գրեք ամբողջական նախադասություններ, մի օգտագործեք հապավումներ:

   Հաշվի առեք ձեր լսարանը և նպատակը:Ինչպես տարբեր եղանակների համար տարբեր հագուստներ ես ընտրում, այնպես էլ խոսիր ու գրիր ըստ քո լսարանի: Արդյո՞ք այս հաղորդակցությունը իրական է, թե հորինված: Պատմու՞մ եք պատմում, վիճարկում ձեր տեսակետը, թե՞ գործընթաց եք բացատրում:

   Ինքներդ ուղղեք ձեր գրածը կամ ցույց տվեք ուրիշին:Ինքներդ ստուգելով այն՝ կտեսնեք, թե ամենից հաճախ ինչ սխալներ եք թույլ տալիս։ Բարձրաձայն կարդացեք ձեր գրածները: Այսպիսով, դուք կարող եք գտնել քերականական սխալներորոնք ականջին ճիշտ չեն հնչում:

   Մի վախեցեք սխալվելուց։Այս վախը կարող է խանգարել ձեզ լավ գրել: Սահուն դառնալու ճանապարհին շատ պրակտիկա կա, և սխալները ուսուցման գործընթացի մաս են կազմում:

   Փորձեք սովորել այլ լեզու:Սա կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ ձեր լեզվի կառուցվածքն ու քերականությունը: Լատինական և գերմաներեն շատ բառեր կան, որոնք նման են անգլերենի բառերին: Նմանություններն ու տարբերությունները ուսումնասիրելը միայն կուժեղացնի երկու լեզուների իմացությունը:

Ոչ ստանդարտ և հակասական օգտագործում

«Լավ»-ը ուղղագրական սխալ է. Ոչ պաշտոնական զրույցներում օգտագործեք «լավ» բառը որպես «լավ», իսկ պաշտոնականում՝ «լավ» կամ «ընդունելի»:

«Հեռացի՛ր ինձնից»։ "Հանգիստ թող ինձ." «Ի՞նչ կա պայուսակի ներսում»: «Ի՞նչ կա պայուսակի ներսում»: «Բոլոր ուսանողները գիտեին պատասխանը»: «Բոլոր ուսանողները գիտեին պատասխանը».

• բարձրաձայն(բարձրաձայն, բարձրաձայն) - ոչ ստանդարտ ուղղագրություն: Օգտագործեք «բարձրաձայն» ավելի հակիրճ ձևը:
• Մինչև, մինչև, «թիլ(մինչև; մինչև) «\"Til"-ը ոչ ստանդարտ ուղղագրություն է, պաշտոնական գրության մեջ "Մինչև" ձևը նախընտրելի է "մինչև"-ից:
• Սովոր լիենլ - ճիշտ ձևայս արտահայտության նման «օգտագործվել է»: Համոզվեք, որ արտասանում եք «d» ձայնը «օգտագործված» բառով:

«Մանկության տարիներին ես հաճախում եմ մանկապարտեզ»: «Մանկության տարիներին ես հաճախում էի մանկապարտեզ». (Երբ ես երեխա էի, գնացի մանկապարտեզ) Եթե գիտեք, թե ինչու եք սովորում անգլերեն, ապա ավելի հեշտ կլինի հասնել այս նպատակին: Կազմեք պլան. որքա՞ն ժամանակ է պետք սովորել ձեր նպատակին հասնելու համար: Յուրաքանչյուր ուսանողի պատասխանը տարբեր կլինի: Ամենակարևորը իրատես լինելն է։ Անգլերեն սովորելու մոտիվացիան պարտադիր է: Ձեր փոխարեն ոչ ոք դասերին չի մասնակցի, եթե դուք բացակայեք։ Եթե ​​վստահ եք, որ ցանկանում եք սկսել լեզու սովորել, ապա այցելությունը պարտադիր դարձրեք։

• Գրավոր անգլերենին ուշադրություն դարձնելը կօգնի բարելավել ձեր խոսակցական անգլերենը:
• «Սա այն կինն է, ում հետ ես ծանոթացել եմ»: (Սա այն կինն է, ում ես հանդիպեցի)
• Օգտագործեք նախադրյալներ՝ կախված համատեքստից: Օրինակ, համաձա՞յն եք «հետ գ) մարդ, բայց համաձայնեքդեպի (դեպի) գործողությունները.
• «Ո՞ւմ եք ուղարկել նամակը»: (Ո՞ւմ եք ուղարկել նամակը):
• Ընտրեք անձնական դերանուն («ես», «նա», «նա», «մենք», «նրանք») «լինել» և («ես, նա», «նա», «մեզ») բայական ձևերից հետո: «դրանք») անցումային բայերից և նախադրյալներից հետո:
• Բառը ուղղագրելու կարողությունը պարտադիր չէ, որ ցույց տա այն ուղղագրելու կարողությունը, թեև այդ հմտությունները սերտորեն կապված են: Եթե ​​վստահ չեք, որ բառերը ճիշտ եք արտասանում, ապա նախքան աշխատանքը ավարտելը ստուգեք բառարանի ուղղագրությունը։
• «Սա այն կինն է, ում հետ ես ծանոթ էի»։ (Սա այն կինն է, ում ես հանդիպեցի)
• Գրելու ավարտից հետո ճշգրտումներ կատարեք: Նույնիսկ եթե դուք չգիտեք, թե ինչպես արտասանել բառը, այնուամենայնիվ, շարունակեք գրել: Մի դադարեք սխալները շտկելուց, դուք կարող եք կորցնել ձեր մտքի շարանը։
• Առաջարկները պետք է հավասարակշռված լինեն։ Արտահայտությունները և արտահայտությունները կառուցվածքով, ուժով և իմաստով զուգահեռ են միմյանց:
• Հիշեք, որ գրելու լավ իմացությունը պահանջում է քերականության, ուղղագրության, տրամաբանական հաջորդականության իմացություն, ուշադրություն ընթերցողների նկատմամբ և լավ ընտրված բովանդակություն: լավ գրողպետք է ներառի վերը նշված բոլորը: Ժամանակ հատկացրեք այնպես, որ այն բավարարի քերականական և ուղղագրական սխալները ստուգելու համար։
• Հիշեք, որ լեզուն անընդհատ զարգանում է և նոր բառեր է ձեռք բերում: «Finalize»-ն այն մեկն է, որը կատարյալ փոխարինող չունի: Նաև օգտագործում է գոյություն ունեցող բառեր, բայց նոր իմաստներով: Օրինակ, «կոնտակտը» նշանակում էր գոյական, որը նշանակում է հպում, և այժմ այն ​​կարող է օգտագործվել որպես կարճ բայ, որը նշանակում է «շփվել», այսինքն՝ «շփվել…» Լեզուները ոչ միայն շահում են, այլև. բառեր կորցնելը. Օրինակ՝ անգլերենն օգտագործվում էր 2n դերանունը ֆորմալ և ոչ պաշտոնական օգտագործման միջև տարբերակելու համար: եզակի: «այո» - պաշտոնական համազգեստ, «դու»՝ ոչ պաշտոնական։ Այս դերանունները տարբերվում էին նաև մեծատառով, անվանականով և առարկայով՝ «դու»՝ «դու» և «դու»՝ «դու»։ Անգլերեն խոսողները զգում էին, որ դերանունների համար այդքան տարբեր ձևեր պետք չեն: Ուստի «Դու»-ն օգտագործվում է ֆորմալ և ոչ ֆորմալ ձևերում, ինչպես նաև հավասարապես անվանական և առարկայական դեպքերում։
• «Ո՞ւմ եք ուղարկել նամակը»: (Ո՞ւմ եք ուղարկել նամակը):
• Մի հապաղեք կոտրել ինֆինիտիվը, երբ դա ձեզ անհրաժեշտ է: Սա սովորաբար տեղի է ունենում գրելու պաշտոնական ոճով: Եվ դա տեղի չի ունենում ակտիվ ձևով, թեև այս ձևի ինֆինիտիվները նշանակում են գործողություններ ֆորմալ գրության մեջ և այդպիսով խուսափում են դրանից: Շատ կանոններ Անգլերենի քերականությունհիմնված լատիներեն. Ուստի, ինֆինիտիվի բաժանումը երբեմն քննադատվում էր, քանի որ լատիներենում ինֆինիտիվը գործում է որպես ամբողջություն։ Իրականում, ինֆինիտիվի բաժանումը քերականորեն ճիշտ է և անխուսափելի որոշ արտահայտությունների և նախադասությունների մեջ, ինչպիսիք են «ավելի քան կրկնապատկել»: Հնարավոր չէ գրել «ավելի քան կրկնապատկել» կամ «կրկնապատկել ավելի քան»: «Նրա ծրագիրն է չօգտագործել ակտիվ ձայնը» նախադասության մեջ «ոչ»-ը կանգնած է իր տեղում: «Նրա պլանն է չօգտագործել ակտիվ ձայնը» նախադասության մեջ «ոչ»-ը սխալ տեղում է և փոխում է իր ողջ իմաստը: Ինֆինիտիվի բաժանումը մեկնաբանում է նախադասության իմաստն ու իմաստը և ոչ մի կապ չունի կրթական մակարդակի հետ,- ասաց Միրիամ Ուեբսթերը։- Ստանդարտ անգլերենի օգտագործողները այն օգտագործում են բավականին սահմանափակ ձևով, հատկապես գրական համատեքստում։
• Մի վախեցեք օգտագործել «պառակտված բայական արտահայտություն»: Ռոբերտ Լոութն ասաց, որ դա քերականորեն ճիշտ էր: Որոշ գրողներ, ովքեր չեն առանձնացնում ինֆինիտիվները, հրաժարվում են առանձնացնել նաև բայական դարձվածքները, սակայն այս դեպքում կանոն չկա։ Եթե ​​նման կանոն կար, ապա պետք է ասել՝ «Ես նրան չեմ տեսել»՝ «Ես նրան չեմ տեսել»-ի փոխարեն: Իսկ «Դու գնում ես»: «Գնում ես» փոխարեն. Բայց «Դու գնում ես»: - Սա սխալ շինարարությունհարց. Բայական դարձվածքի բաժանումն առավելություն ունի ինֆինիտիվների բաժանման նկատմամբ, երբ բայը հայտնվում է բայական արտահայտության երկու մասերի միջև:
• «Այդպես է վերաբերվել նախագծին». -Այդպես նշվեց նախագիծը։ Պասիվ ձայն, ներգործական բայ, ձևական:
• Փորձիր նախադասությունը չավարտել նախադասությամբ: Երևի լսել եք, որ դա թույլատրելի է, նման դեպքերում նախադրյալն առանձին է ենթակա բառից։ Սա վերաբերում է որոշակի տեսակի առաջարկներին: Հենց «նախդիր» բառը բառացիորեն նշանակում է «առջևում կանգնած»: Նախադրյալները սովորաբար գալիս են առարկայական բառերից առաջ: Նաև նախադրյալները բավականաչափ ուժեղ բառեր չեն, որպեսզի վերջացնեն դրանց վրա նախադասությունները: Ռոբերտ Լոութը Ջոն Դրայդենի հետ միասին լավագույնս գիտի, թե ինչպես ներկայացնել այն կանոնը, որտեղ նախադրյալը պետք է կանգնի իր առարկայական բառի հետ միասին: IN Անգլերենի քերականության կարճ ներածություն(Անգլերենի քերականության համառոտ ներածություն) Լոուն ասաց, որ պաշտոնական անգլերենում նախընտրելի է նախադրյալ դնել հարաբերական դերանունից առաջ:

  Նա նաև ասաց, որ նախադրյալները պետք է հետևեն որոշակի բայերի, ինչպիսիք են «ընկնել», «վրա»՝ դրանց իմաստ տալու համար: Այս բայերը պահանջում են նախադասություններ, երբ դրանք գտնվում են նախադասության վերջում, ինչը լավ փաստագրված է Լոուի և Ջոն Դրայդենի գրքում: «Պասիվ ձայնով նախադասության կառուցվածքն այնպիսին է, որ նախադասությունը վերջում է գալիս.

• Լատիներենի պես, անգլերենն օգտագործում է ներգործական բայեր կրավորական սեռ. Լատիներենում հնարավոր է նաև նախադասությունն ավարտել նախադասությամբ, սակայն ավելի հաճախ օգտագործվում է միայն մեկ բայ, օրինակ՝ «trānslūcere»: Անգլերենում սա արտահայտվում է նախադրյալով և բայով որպես ամբողջություն («փայլել միջոցով»):
• Ճիշտ օգտագործեք «ով» և «ով»: «ով» օգտագործվում է որպես սուբյեկտ, «ով»՝ որպես առարկա: Օրինակ՝ «Ո՞ւմ է տեսել Սալին»։ (Ո՞ւմ է տեսել Սալին): Եթե ​​վստահ չեք, թե ինչ ընտրել, վերաշարադրեք նախադասությունը և այն փոխարինեք «նա» կամ «նրան» բառերով:
• Նորից գրեք «Ու՞մ տեսավ Սալին»: ինչպես «Սալին ում տեսավ»: և պատասխանեք. «Սալլին տեսավ նրան»: Այս նախադասությունը օգտագործում է «ում», քանի որ «նրան» ճիշտ է հնչում։ Եթե ​​ձեզ հարմար չեք զգում օգտագործել «ում», ինչպես առաջարկում է Ուիլյամ Սաֆիրը, վերադասավորեք նախադասությունը, որպեսզի այն չներառի դերանուն: Երբ Ջորջ Բուշն իր կարգախոսում օգտագործեց «Ո՞ւմ եք վստահում», Սաֆիրն առաջարկեց «Ո՞ր թեկնածուին եք վստահում»: (Ո՞ր թեկնածուին եք վստահում):

Զգուշացումներ

• Զրույցում այլ մարդկանց ուղղելիս զգույշ եղեք, ձեզ կարող են սխալ հասկացել։
• Ինտերնետում հոդվածները (հատկապես բլոգներում հայտնաբերված հոդվածները) հաճախ պարունակում են սխալներ: Սակայն տպագիր հրատարակությունները, ինչպիսիք են գրքերն ու ամսագրերը, ենթակա են ստուգման:
• Ճիշտ է, «պրակտիկան կատարյալ է դարձնում», բայց մի մոռացեք, որ ոչ ոք կատարյալ չէ։
• Ոչ ոք կատարյալ չէ. Նույնիսկ անգլերենի այնպիսի մասնագետներ, ինչպիսիք են Ուիլյամ Սաֆիրը, Ռիչարդ Ռեդերերը և Լին Թրասը, ովքեր մեկնաբանում են անգլերենի քերականությունը, քննադատում են միմյանց գրելու ոճը:

Հոդված Տեղեկություն

wikiHow-ը վիքի է, ինչը նշանակում է, որ մեր հոդվածներից շատերը գրված են բազմաթիվ հեղինակների կողմից։ Այս հոդվածը ստեղծելիս 27 մարդ աշխատել է այն խմբագրելու և կատարելագործելու վրա, այդ թվում՝ անանուն։

Այլ լեզուներով.

Այս էջը դիտվել է 7029 անգամ։

Այս հոդվածը օգտակար էր?

Բաժնետոմսեր

Դիտեք կարճ տեսանյութ «Անգլերեն ժարգոն» թեմայով ուսուցչուհի Անաստասիայի հետ Youtube ալիք Enlineև սովորել օգտակար արտահայտություններ

Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք 10 անգլերեն խոսակցական արտահայտություններին, որոնք Առօրյա կյանքհաճախ օգտագործվում է բնիկ խոսնակների կողմից; Հնարավորության դեպքում դասակարգեք դրանք: Այս հոդվածի շրջանակում անհնար է ընդգրկել անսահմանությունը և նկարագրել ամբողջը Անգլերեն բառապաշար, բայց մենք կկենտրոնանանք որոշ արտահայտությունների վրա, որոնք անփոխարինելի տեղ կգտնեն ձեր լեզվում։

ես կասեմ- ռուսական «այո»-ի նման մի բան կամ համարժեք՝ «մի ասա»:
Ձեր ընկերը. «Վայ, դա մեծ ձուկ է»:
Դուք. «Ես կասեմ». (նշանակում է, որ ձուկը պարզապես մեծ չէ… ձուկը ՀՍԿԱ է)

Չաղ հնարավորություն!- «Քիչ հավանական է», շատ փոքր հավանականություն կա, որ դա իրականում տեղի կունենա։
Խնդրում ենք նկատի ունենալ, սա հեգնական արտահայտություն է, այնպես որ մի օգտագործեք այն պրոֆեսիոնալ միջավայրում, միայն շատ լավ ընկերներ. Պաշտոնական և ավելի քաղաքավարի համարժեքը հետևյալն է. «Չեմ կարծում, որ դա այնքան էլ հավանական է»:

Ես հանգստանում եմ իմ գործով- Ես ասում էի քեզ!
Դուք: Դուք ընդհանրապես չեք կարող պատրաստել:
Ձեր ընկերը. Ես կարող եմ պատրաստել: Ես միշտ պատրաստում եմ այդ լուծվող լապշա ապուրները:
Դուք. Ես հանգստանում եմ իմ գործով:
Ակնթարթային արիշտա պատրաստվում են նրանց համար, ովքեր չեն կարողանում պատրաստել, այնպես որ դուք այս զրույցով պարզապես հաստատում եք, որ ձեր ընկերը չի կարող պատրաստել:

Որն է բռնել:
Ինչպես շատ լավն է ճշմարիտ լինելու համար. «Ի՞նչ որսորդություն»: «Ի՞նչ է խաբեությունը»:
Իրավիճակ. Դուք և ձեր ընկերը խոսում եք տնից աշխատելու մասին:
Ձեր ընկերը. Ես հենց նոր իմացա հիանալի հնարավորության մասին. ես կարող եմ աշխատել տնից շաբաթական ընդամենը 5 ժամ և կվաստակեմ ամսական առնվազն $2000, երաշխավորված:
Դուք: Հմմ… ինչ է բռնել:
(դուք կարծում եք, որ այս հնարավորության հետ կապված ինչ-որ խնդիր կամ սուտ կա)

լավ զանգ.
Այսպես պատասխանելով՝ դուք հաստատում եք զրուցակցի որոշումը, հաստատում նրա ճիշտ ընտրությունը։
Իրավիճակ. Դուք և ձեր ընկերը փորձում եք որոշել՝ գնալ մոլ, թե կինո:
Ձեր ընկերը. Եկեք գնանք առևտրի կենտրոն, նրանք այս շաբաթավերջին մեծ վաճառք ունեն: Մենք ցանկացած պահի կարող ենք գնալ կինո:
Դուք: Լավ զանգ.

Վերցրեք ձեր ընտրությունը:
«Ընտրիր»
Սա կարող եք ասել, երբ զրուցակցին հրավիրում եք ընտրություն կատարել։
Իրավիճակ. Դուք պատրաստվում եք թեյ պատրաստել ձեր ընկերոջ համար և ունեք մի քանի տարբեր համեր: Դուք ցանկանում եք իմանալ, թե որ տեսակի թեյ է նա նախընտրում:
Դուք՝ ես ունեմ չայ, կանաչ թեյ, կոճապղպեղով թեյ, և սևթեյ - ընտրեք ձեր ընտրությունը:

Անել ինքներդ տանը.
«Դարձրե՛ք ձեզ տանը»՝ հարմարավետ, հարմարավետ և հանգստացեք:
Դուք: Բարև: Խնդրում եմ, ներս եկեք, եղեք ձեր տանը:
Ձեր գործընկերը: Շնորհակալություն: Դուք ունեք գեղեցիկ բնակարան:

Դա փոքր աշխարհ է! (կամ «Ինչ փոքր աշխարհ է»)
«Փոքր աշխարհ»
Իրավիճակ. Դուք առաջին անգամ եք հանդիպում նոր գործընկերոջ հետ:
Դուք. Ես լսել եմ, որ դուք ֆիզիկայի կոչում ունեք: Որտե՞ղ եք դպրոց հաճախել:
Գործընկեր՝ Սթենֆորդի համալսարանում:
Դու: Ինչ փոքր աշխարհ է: Այնտեղ էլ եմ սովորել։ Ո՞ր տարին եք ավարտել:

Ավելի շատ համաձայնել չէի կարող
Դու բացարձակապես ճիշտ ես.
Դուք: Մեզ նոր շենք է պետք: Հինգրասենյակը կտոր-կտոր է լինում.
Գործընկեր. Ես չէի կարող ավելին համաձայնվել:

Դա լավ կետ է
Ես կիսում եմ քո տեսակետը, ահա դու ճիշտ ես։
Դու. Այդ վերարկուի մեջ դու շատ ավելի գեղեցիկ տեսք ունես, վարդագույնը քեզ հրաշալի է սազում:
Կոլեգա. Այո, դա լավ կետ է:

Հուսով եմ, որ վերը նշված արտահայտությունները ներդաշնակորեն կհյուսվեն ձեր խոսքի մեջ, բացի այդ, ցանցային ռեսուրսներում դրանք հսկայական են՝ ծանոթացե՛ք և օգտագործե՛ք։ Իսկ լեզուն սովորելու հարցում քեզ միշտ կօգնեն։

Հոդվածը գրել է ուսուցչուհի Եկատերինա Սեմյանինան։

Ժասմին Ալիկը Բոսնիա և Հերցեգովինայից անգլերենի մրցանակակիր ուսուցիչ և գրող է՝ բազմամշակութային ուսումնական միջավայրում երկար տարիների փորձով: Բ-ն ասում է, որ լեզու սովորելիս պետք է ձգտել ոչ թե անգլիացու պես հնչել, այլ կարողանալ խոսել բնիկ անգլիախոսի պես։ Որն է տարբերությունը?

Գիտեք, ես միշտ եղել եմ պերֆեկցիոնիստ, մեկն այն մարդկանցից, ովքեր ցանկանում են ինչ-որ բան անել ճիշտ այնպես, ինչպես դա պետք է արվի: Այսպիսով, երբ ես առաջին անգամ սկսեցի սովորել անգլերեն, որը 5 տարեկան էր, ես ուզում էի զարմացնել մարդկանց, թե որքան լավ եմ ես կարողանում խոսել և ընդօրինակել լեզուն:

Այնուամենայնիվ, տարիների ընթացքում ես սովորեցի, որ մայրենի լեզվով խոսելն ու մայրենիի պես խոսելը երկու շատ տարբեր բաներ են: Ձայնը հիմնականում կապված է առոգանության հետ և հիմնականում բնորոշ է այն մարդկանց, ովքեր ծնվել են անգլիախոս երկրում: Հետևաբար, մեզանից շատերի համար, ում առաջին լեզուն անգլերենը չէ, դա այնքան էլ հեշտ չէ իրականացնել:

Մյուս կողմից, մայրենի լեզվի պես խոսելն այն ոլորտն է, որտեղ մեզանից շատերը կարող են գերազանցել: Կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնցով դուք կարող եք տպավորություն թողնել՝ խոսելով անգլերեն: Դուք իսկապես կարող եք տպավորել մայրենի խոսողներին ձեր գիտելիքներով: Անգլերենի փոխարեն խոսելը պետք է լինի ձեր գլխավոր նպատակը, և ահա թե ինչպես կարող եք դրան հասնել:

Հսկայական բառապաշար

Ենթադրենք, դուք խոսում եք մայրենի լեզվի հետ: Այս զրույցի ընթացքում ձեր լսած յուրաքանչյուր բանի հասկանալը ի վերջո կսահմանափակվի նրանով, թե իրականում որքանով եք հասկանում անգլերեն, ինչը նշանակում է, թե որքան լավ եք տիրապետում անգլերենի բառապաշարին:

Նոր բառապաշար հավաքելու բազմաթիվ եղանակներ կան, բայց զրույցի ընթացքում ձեր գիտելիքներն արդյունավետ օգտագործելն այն է, ինչը իսկապես ցույց է տալիս ձեր լեզվի հմտությունը, հատկապես, եթե խոսում եք մայրենի լեզվի հետ:

Մշտական ​​ընդլայնում բառապաշարայն հիմնական բաներից մեկն է, որ դուք պետք է անեք որպես ուսանող: Շատ բառեր իմանալը երբեք վատ բան չէ: Եվ եթե դուք գիտեք բոլոր ճիշտ բաները, հատկապես բառակապակցությունները և անկատար Բայեր, ապա դուք մեկ քայլ ավելի մոտ եք մայրենի լեզվով խոսելուն։

Անբասիր քերականություն

Կարծում եմ, կարելի է վստահորեն ասել, որ ուսանողների մեծամասնության համար անգլերենը դժվար է սովորել, նրա քերականությունն է: Ի վերջո, դա սոսինձն է, որը ամեն ինչ պահում է միասին: Իմ կարծիքով, անգլերենի քերականությունն ամենաաննկատ բանն է, երբ ճիշտ է արվում, բայց այն անգլերենի ամենացավոտ կողմն է, երբ սխալ է կիրառվում:

Պատկերացրեք նման բան. Ինչու ես այստեղ? Ես քեզ երբեք ոչ մի հրավեր չեմ ուղարկել: երբ քո խնջույքին է գալիս մեկը, ում չես դիմանում: Եվ փաստորեն, դուք դժգոհելու պատճառ չունեք, քանի որ կրկնակի բացասականը, որը դուք պարզապես օգտագործել եք, ցույց է տալիս, որ դուք հրավիրել եք այս մարդուն: Ուրեմն ո՞վ է այստեղ վատը:

Այնուամենայնիվ, եթե դուք լիովին վերահսկում եք ամեն ինչ English Timesև ճիշտ ժամանակաձևը ճիշտ համատեքստում օգտագործիր, բոլոր ճիշտ կետադրական նշանները քեզ բնական են գալիս, ուրեմն դու արդեն հասկացել ես առաջադրանքը։

Ճիշտ քերականության և առօրյա լեզվի օգտագործման ամենափոքր ասպեկտների իմացությունը պարտադիր է, և դա այն հիմնական բաներից մեկն է, որը ամենօրյա սովորողներին դարձնում է բնիկ խոսնակներ:

ամենօրյա իրեր

Եկեք ընդունենք այն: Մեզանից շատերի համար անգլերենի ամենօրյա օգտագործումը սահմանափակվում է սոցիալական ցանցերով: Սա սովորաբար նշանակում է անգլերենի քերականության լիակատար անտեսում և հապավումների, հապավումների և ժարգոնների հաճախակի օգտագործում: Սակայն իրական կյանքում ոչ ոք այդպես չի խոսում։

Երբ խոսքը վերաբերում է իրական խոսակցություններին, չեն կարող անտեսվել այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են ճիշտ քերականությունը, բառապաշարը, ինչպես նաև հապավումները, հոդվածները և միակցիչները, քանի որ դա կարող է լրջորեն խեղաթյուրել այն, ինչ ուզում եք ասել:

Նույնը վերաբերում է գրավոր անգլերենին, ուստի զգուշացեք գրամոֆոններից ( քերականություն նացիստներ ) Վ սոցիալական ցանցերում- նրանք երբեք չեն քնում:

Հասկանալու հեշտություն

Եկեք ինքներս մեզ հարց տանք. ո՞վ է որոշում, թե ինչ եք հնչում կամ ասում որպես բնիկ անգլերեն խոսող:

Ասեմ ձեզ. սա այն մարդն է, ում հետ խոսում եք: Թղթի կամ թեստի վրա ինչ-որ բան իմանալը մի բան է. Խոսքի կամ գրավոր լեզվի բնական և հմուտ օգտագործումն այն է, ինչը, ի վերջո, ստիպում է մարդկանց հասկանալ քեզ:

Մի խոսքով, բնիկ անգլերենի նման հնչելու նպատակը երկու անգամ ավելի մեծ է, քան մայրենի լեզվով խոսելու նպատակը: Կատարյալ օրինակ. Ես ունեմ ընկերներ, ովքեր մեծացել են նահանգներում և իրականում ունեն այս մայրենի առոգանությունը, բայց ինչ-ինչ պատճառներով նրանք դեռևս սխալներ են թույլ տալիս անգլերեն խոսելիս, ինչը շատ բան է առաջացնում: «վայ» գործոնըորակ կամ առանձնահատկություն, որը շատ տպավորիչ էև ինձ համար դժվարացնում է նրանց հասկանալը:

Մյուս կողմից, ես խնդիր չունեմ հասկանալու իմ ընկերներից շատերին ամբողջ աշխարհում, ովքեր խոսում են այլ մայրենի լեզվով, քանի որ նրանց անգլերենը բառացիորեն կատարյալ է. Սխալներ ընդհանրապես չկան՝ ոչ գրավոր, ոչ էլ բանավոր անգլերենում: Իհարկե, մայրենի լեզվի ակցենտ ավելացնելը հսկայական գումար է և ստեղծում է ամբողջական փաթեթ ցանկացած ուսանողի համար:

Այսպիսով, ո՞րն է ձեր հաջորդ նպատակը՝ հնչել կամ խոսել մայրենի անգլերենի պես: Ընտրեք խելամտորեն.