Ma õpin selles ülikoolis vaid 1 semestri, kuid mul on sellest juba kindel ettekujutus. Üldiselt - suurepärane. Ma ei kahetse, et siia sisse astusin (valik oli: kas eelarve Venemaa Riiklikus Humanitaarülikoolis või 75% allahindlus Kõrgemas Majanduskoolis).
Nüüd järjekorras kõigist plussidest ja miinustest.
SISSEPÄÄS.
IN vastuvõtukomisjonõpilased töötavad erinevate valdkondade jaoks erinevates klassiruumides. Vajalike ruumide numbritega osuti on nii kodulehel kui iga hoone fuajees. Kiire, probleemivaba, küsimusi ei esitata. Esitamise päeval märkisin lisapunktide saamiseks lisatõendite olemasolu, kuid dokumentide koopiaid ei toonud, õhtul helistati ja tuletati meelde, paluti tuua.
KOHTUMINE VÄRSKENDAJATEGA.
Kogu esmakursuslastele vajalik info on kodulehel üles pandud augusti lõpus. Toimub koosolek, kus selgitatakse koolituse olemust. Igal suunal on oma õpetajate kuraator ja õpilaste meeskonnajuht (aga see ei tähenda, et nende poole saaks ainult küsimustega pöörduda, avatud on absoluutselt kõik: nii õpilased kui ka õpetajad).
HOONE.
Erilist tähelepanu tahaksin pöörata tänaval asuvatele hoonetele. Chayanov, 15 ja st. Miusskaya, 6. Peaaegu kõik hooned on ühes kohas, mis on väga mugav. Kuid need nõuavad kindlasti remonti (ja isegi mitte kosmeetikat). Ma ei ütleks, et krohv otse pähe kukub, aga enamikes klassiruumides on toolid katki või pole neid piisavalt, töölauad vahel värisevad, tualettides pole sageli paberit, seepi ja paberrätikuid ning neid ise ka pole. parimas seisukorras. Kuid siin ei nõuta mitte konkreetselt IL-i, vaid RSUH-i tervikuna. Tänaval on ilus hoone. Nikolskaja, 15, on ajaloolaste ja arhiivitöötajate teaduskond. Ja seal on ka trükikoda, esimene trükikoda, mis asutati 1553. aastal Ivan Julma juhtimisel ning RSUHi tudengid saavad sellist ajaloolist kohta tasuta ja järjekordadeta külastada. Ikkagi on kuskil kõrbes arvutiteadlaste hoone (kus see asub, peale nende enda ei tea keegi).
Ühiselamu.
Hosteli saamine esimesel aastal on peaaegu võimatu - peate sisestama vähemalt eelarve. Annavad edaspidi kohti, kui inimene veel vajab ja/või elab teistes hostelites (need on kallimad). Ma pole hoones endas viibinud, võin vaid öelda, et see asub metroojaama Akadeemik Yangeli tänava lähedal.
KORRALDUS.
IL-d peetakse kõige parema korraldusega teaduskonnaks, kuid isegi seal on jambeid. See:
1. Ajakava. Ajakava on ebastabiilne, iga kahe-kolme nädala tagant midagi muutub, midagi eemaldatakse, midagi lisandub, nii et iga nädal on vaja seda kontrollida. Mõnikord ei vasta ajakava tõele, näiteks on kaks paari aineid N, millest gruppidesse jaotuse tõttu toimub ainult üks (aga teisalt analüüsitakse midagi põhjalikumalt, sest õpilasi on vähem).
2. Õpetajate, osakondade või dekanaadi tööaeg ei pruugi kõigile sobilik tunduda, vahel tuleb järgi joosta.
Sellegipoolest, nagu ma eespool märkisin, on IL kõige rohkem organiseeritud koht, seega kardan isegi ette kujutada, mis teistes teaduskondades toimub.
HARIDUS.
Enamik üldharidusaineid (majandus, filosoofia, Venemaa ajalugu ja maailma ajalugu jne) lükati 1. kursusele, mis on ühest küljest väga hea, sest edasi lähevad paljud erialaained. Teisest küljest ei suuda paljud inimesed seda igavust taluda ja lahkuvad midagi huvitavat ootamata. Kuid kohal on ka spetsialistid, keda õpetatakse väga kõrge tase(see töötab ka sees tagakülg- hea hinde saamiseks on eksamil palju nõudeid).
SESSIOON.
Seanssi ei toimu. Siin on see täielikult. Teema läbi – annad üle. Lõpetas oktoobri keskel? See pole küsimus – siin on test, lahenda see, anna rekordiraamat. Sellisel süsteemil on oma plussid ja miinused: saad kohe mõnest testist vabaks või saad paaridesse tulla jaanuari keskel kella 10-ks ja pärast neid saad hakkama ka eksami sooritamisega.
KORRUPTSIOON.
Ei, ja see ei saa olla.
KEEL.
Eraldi üksus keele jaoks. Neid õpetatakse väga kõrgel tasemel. Kõik tulevad välja teadmistega, aga just nende teadmiste nimel tuleb palju higistada, sest nad küsivad ja nõuavad palju. Eeliseks on see, et õpilane valib ise keele, mida ta õppida soovib (sel aastal pakutavate hulgast), eelisjärjekorras on kõrged hinded. õpetatakse idamaised keeled, haruldane eurooplane – ühesõnaga igale maitsele.
PAARID.
Loengud ja seminarid on avatud, st. IL-s õppides saab tulla kuulama, mida teises teaduskonnas õpetatakse, kui huvitab. Keegi ei löö sind välja, peaasi, et hoiatad õpetajat. Enamik seminare toimuvad rühmades, kuid õpetajad lubavad minna sellega, millega on mugav.
VÕISTLUS JA LÄBIPUNKTID.
Võistlus- ja edasipääsupunktidega saab tutvuda ülikooli kodulehel. Aga ma tahan selgitada, miks see nii suur on: avaldusi on palju ja väga vähe eelarvekohad. Siin on vaid natuke. Sallile konkurentsi praktiliselt pole.
Punktidega on hoopis teine lugu. Need muutuvad väga suurte hüpete korral (võrdle: 2014 - 244; 2015 - 262; 2017 - 274 teises laines). Paar aastat veel ja IL pääseb ka ainult olümpiaadidele.
HARIDUSEVÄLINE TEGEVUS.
Seal on palju sektsioone ja ringe igale maitsele - sport, intellektuaalsed mängud, KVN, koor (arvan, et neid on isegi kaks), teatrirühm. On õpilasesindused. Korraldatakse palju üritusi, väga sageli peetakse igasuguseid festivale, konkursse, erinevaid avalikke loenguid ja esinemisi. Igaüks leiab tegevust.
Samuti tahan ära märkida soojad suhted õpetajatega. Peaaegu kohe, kui olete IL-i tabanud, saate aru, et keegi pole siin teie vaenlane, kõik aitavad, vastavad küsimustele, ütlevad teile, mida teha. Ja ma arvan, et see on väga oluline ja väga väärtuslik.
Tuletan teile veel kord meelde, et ülevaade on konkreetselt IL-i kohta ja mul on selle üle hea meel.
Tulemus: IL - 10/10, RSUH (üldiselt) - 7/10.
|
|
Meie ülikoolis on lisaks instituutidele, teaduskondadele, osakondadele ka rahvusvahelised haridus- ja teaduskeskused, kus saate paralleelselt põhierialaga saada rahvusvahelist spetsialiseerumist: Vene-Ameerika piibliuuringute ja juudiuuringute keskuses - juudi rahva ajaloos ja kultuuris, jidiši ja heebrea keeles, rootsi kultuuri kõrgkoolis A, Rootsi keele kõrgkoolis, kõrgharidusega Rootsi keele keskus, diplomiõppega Rootsi ajaloo keskus, jne. mitmel erialal ja suunal on võimalik omandada täiendava kutsekvalifikatsiooni tunnistus, näiteks "sekretär-assistent", "informaatik-programmeerija" ja kui valdad võõrkeelt ja suudad sooritada eksami enne tähtaega. üldine vahetuskurss võõrkeelt, on teil võimalus läbida süvendatud keeleõpe, et saada oma erialal "referentsi-tõlkija" tunnistus või täielik ülikoolikursus teises võõrkeeles.
RSUHi teadusraamatukogul on kõige rikkalikumad fondid, elektrooniline kataloog. Meediumiteekis saavad kasutajad kiire ja kvaliteetse juurdepääsu teabeallikadülikool ja ülemaailmsete võrkude teabeteenus.
Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli muuseum Palju tähelepanu pööratakse haridusele kunsti kaudu. Seetõttu loodi Venemaa Riikliku Humanitaarülikooli juurde muuseumikeskus, mille raamatukogu, saalid ja auditooriumid on kaunistatud maalide ja skulptuuridega.
Haridus- ja kunstimuuseum esitleb valandeid kuulsamatest skulptuuri- ja arhitektuurimälestistest Vana-Idast ja antiikajast kuni keskajani ja renessansini. Kahekümnenda sajandi 50-70ndate mitteametliku kunsti muuseum "Muu kunst" esitleb L.P. rikkalikumat kollektsiooni. Talochkin. Kunstihuvilised saavad külastada Muuseumikeskuse korraldatavaid loenguid, osaleda näituseprojektides, osaleda kuulsate kunstnike ainulaadsetel meistrikursustel. Näiteks just meie ülikoolis pidas Mihhail Šemjakin oma esimese meistriklassi Venemaal.
Kui sul on kalduvus teadustööle, siis on sulle antud palju võimalusi üliõpilasringkondades sind huvitavate teemadega tegeleda, osaleda teaduskonverentsid, "ümarlauad", sümpoosionid.
Meie ülikoolis saate omandada teise kõrghariduse. IN Keskkool restauratsioonid peal tasulisel alusel Eksternina saate end koolitada erialal "museoloogia" ja omandada üht haruldast museaalide restaureerimise eriala.
RSUH õpetajad Ja lõpetuseks nendest, kes sind õpetama hakkavad. Ülikoolis õpetab üle 600 täiskohaga õppejõu ja umbes 400 osakoormusega õppejõudu. Nende hulgas on 70 Venemaa (RAS, RANS, RAO), rahvusvaheliste ja välisakadeemiate akadeemikut ja korrespondentliiget, 214 teadusdoktorit ja 573 teaduste kandidaati. Need on tuntud spetsialistid, noored andekad teadlased, erinevate teaduskoolide, suundade esindajad, ainulaadsete kursuste ja erikursuste autorid. Teave nende kohta on toodud teatmeteoses "Kes on kes Venemaa Riiklikus Humanitaarülikoolis", millest saate õppida täielik teave teid huvitavate õppejõudude ja nende loengukursuste teemade kohta.
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM
TELLIMINE
Föderaalse osariigi haridusstandardi kinnitamise kohta kõrgharidusõppesuunal 40.03.01 Õigusteadus (bakalaureuse tase)
Dokumenti on muudetud:
(ametlik juriidilise teabe Interneti-portaal www.pravo.gov.ru, 08.08.2017, N 0001201708080037);
(Õigusinfo ametlik Interneti-portaal www.pravo.gov.ru, 02.02.2018, N 0001201802020028) (jõustus 1. septembril 2018).
____________________________________________________________________
Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punktile 5.2.41, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta dekreediga N 466 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, N 23, art. 2923; N 43, 7; N 43, 7 art. 2923; N 33, 7 art. 4, N 2, artikkel 126; N 6, artikkel 582; N 27, artikkel 3776; 2015, N 26, artikkel 3898; N 43, artikkel 5976; 2016, N 2, artikkel 325; N 8, artikkel 325; N 8, Venemaa Föderatsiooni valitsuse heakskiitmise artikkel 20, 1. augusti 28. art. 13 N 661 (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013, N 33, artikkel 4377; 2014, N 38, art. 5096; 2016, N 16, art 2230),
Ma tellin:
1. Kinnitage lisatud liitriik haridusstandard koolitussuunaline kõrgharidus 40.03.01 Õigusteadus (bakalaureusekraad) (edaspidi vastavalt - koolituse suund, standard).
2. Tunnistage kehtetuks:
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 4. mai 2010. aasta korraldus N 464 "Föderaalriigi kõrgema haridusstandardi kinnitamise ja rakendamise kohta kutseharidusõppesuunal 030900 Jurisprudents (kvalifikatsioon (kraad) "bakalaureus")" (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 21. mail 2010, registreering N 17337);
Lõige 23 muudatustest, mida tehakse föderaalses kutsealase kõrghariduse haridusstandardites koolituse valdkonnas, mis on kinnitatud kvalifikatsiooni (kraad) "bakalaureuse" määramisega isikutele, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi 31. mai 2011. aasta korraldusega N 1975 (registreeritud justiitsministeeriumis 201. juunil 201, 2018 Venemaa Föderatsioonis).
3. Kehtestada, et enne käesoleva korralduse jõustumist korrespondentvormi ettevalmistamise suuna koolitusele võetud ja esmakordselt kõrgharidust omandavad isikud jätkavad oma haridusteed vastavalt standardile, säilitades nimetatud vormi.
minister
O.Ju.Vasiljeva
Registreeritud
justiitsministeeriumis
Venemaa Föderatsioon
registreerimisnumber N 45038
Rakendus. Föderaalne osariigi kõrghariduse standard õppevaldkonnas 40.03.01 Õigusteadus (bakalaureuse tase)
Rakendus
KINNITUD
Haridusministeeriumi korraldusel
ja Vene Föderatsiooni teadused
kuupäevaga 1. detsember 2016 N 1511
koolituse suunas
40.03.01 Õigusteadus
(bakalaureuse tase)
I. Ulatus
See föderaalse osariigi kõrghariduse standard on nõuete kogum, mis on kohustuslikud põhiõppe rakendamiseks haridusprogrammid kõrgharidus - õppesuuna bakalaureuseõppekavad 40.03.01 Õigusteadus (edaspidi vastavalt - bakalaureuseõppekava, õppesuund).
II. Kasutatud lühendid
Selles liidumaa haridusstandardis kasutatakse järgmisi lühendeid:
OK - üldkultuurilised pädevused;
OPK - üldine professionaalsed pädevused;
PC - erialased kompetentsid;
FSES VO - liidumaa kõrgharidusstandard;
võrguvorm - võrgustikuvorm haridusprogrammide elluviimiseks.
III. Treeningu suuna tunnused
3.1. Bakalaureuseõppe programmi raames on hariduse omandamine lubatud ainult kõrgkoolide õppeasutuses (edaspidi organisatsioon).
3.2. Organisatsiooni bakalaureuseõppe programmi raames toimub haridus täiskoormusega, osalise tööajaga ja tagaseljaõppimine.
________________
Haridus bakalaureuseõppes on lubatud täiskohaga kui isikud saavad teise või järgneva kõrghariduse.
Bakalaureuseõppekava maht on 240 aineühikut (edaspidi - PÜ), sõltumata kasutatavast õppevormist haridustehnoloogiad, bakalaureuseprogrammi elluviimine võrgustikuvormi abil, bakalaureuseprogrammi läbiviimine individuaalse õppekava järgi sh kiirendatud õpe.
3.3. Bakalaureuseõppekava raames hariduse omandamise tähtaeg:
täiskoormusega õppes, sealhulgas pärast riikliku lõputunnistuse läbimist pakutavad puhkused, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, on 4 aastat. Bakalaureuseõppekava maht päevases õppes, ellu viidud ühes õppeaasta, on 60 z.u.;
osakoormusega või välisõppe vormis, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, pikeneb vähemalt 6 kuu ja mitte rohkem kui 1 aasta võrra, võrreldes täiskoormusega hariduse omandamise perioodiga. Bakalaureuseõppekava maht üheks õppeaastaks osakoormusega või korrespondentõppe vormis ei tohi ületada 75 AP;
Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017 korraldusega N 653.
individuaalse õppekava järgi õppides, olenemata õppevormist, ei ole see pikem kui vastavale õppevormile kehtestatud hariduse omandamise periood ja õppekava järgi õppides. individuaalne plaan puuetega inimeste arvu saab nende soovil pikendada mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes vastava õppevormi õppeperioodiga. Ühe õppeaasta bakalaureuseõppekava maht individuaalplaani alusel õppides ei saa sõltumata õppevormist olla suurem kui 75 ÜÜ.
Hariduse omandamise konkreetse tähtaja ja ühel õppeaastal, osakoormusega või osakoormusega õppevormides elluviidava bakalaureuseõppekava mahu vastavalt individuaalsele plaanile määrab organisatsioon iseseisvalt käesoleva lõikega kehtestatud tähtaegade jooksul.
(Lõige muudetud kujul, jõustus 19. augustil 2017 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017. aasta korraldusega N 653.
3.4. Bakalaureuseõppe programmi elluviimisel on organisatsioonil õigus kasutada e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid.
Puuetega inimeste õpetamisel peaksid e-õppe, kaugõppetehnoloogiad pakkuma võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.
3.5. Bakalaureuseõppe programmi rakendamine on võimalik võrgustikuvormi abil.
3.6. Haridustegevus bakalaureuseõppekava viiakse läbi kl riigikeel Vene Föderatsioon, kui organisatsiooni kohalikus õigusaktis ei ole sätestatud teisiti.
IV. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajate kutsetegevuse tunnused
4.1. Kutsetegevuse valdkond bakalaureuseõppe programmid omandanud lõpetajate hulka kuuluvad:
õigusnormide väljatöötamine ja rakendamine;
korra tagamine.
4.2. Kutsetegevuse objektid bakalaureuseõppe programmid omandanud lõpetajad on:
suhtekorraldus õigusnormide rakendamise, õiguskorra tagamise valdkonnas.
4.3. Kutsetegevuse liigid milleks valmistuvad bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajad:
normide kehtestamine;
õiguskaitse;
õiguskaitse;
asjatundlik nõustamine.
Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel ja elluviimisel keskendub organisatsioon konkreetsele kutsetegevuse liigile (liikidele), milleks (milleks) bakalaureus valmistub, lähtudes organisatsiooni tööturu vajadustest, teadusuuringutest ning materiaal-tehnilistest ressurssidest.
4.4. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetaja peab vastavalt kutsetegevuse liigile (liikidele), millele (millele) bakalaureuseõppekava on orienteeritud, olema valmis lahendama järgmisi erialaseid ülesandeid:
normatiivsete õigusaktide väljatöötamine ja rakendamiseks ettevalmistamine;
otsuste põhjendamine ja vastuvõtmine ametiülesannete piires, samuti õigusnormide rakendamisega seotud toimingute tegemine;
juriidiliste dokumentide koostamine;
õigusriigi, õiguskorra, üksikisiku, ühiskonna ja riigi turvalisuse tagamine;
avaliku korra kaitse;
õigusrikkumiste ennetamine, tõkestamine, avastamine, avalikustamine ja uurimine;
era-, riigi-, munitsipaal- ja muude omandivormide kaitse;
juriidiline nõustamine;
dokumentide õigusliku läbivaatuse läbiviimine.
V. Nõuded bakalaureuseõppekava omandamise tulemustele
5.1. Bakalaureuseõppekava omandamise tulemusena peaksid lõpetajal olema üldkultuurilised, üldprofessionaalsed ja erialased kompetentsid.
5.2. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peavad olema järgmised omadused üldkultuurilised pädevused:
oskus kasutada filosoofiliste teadmiste aluseid maailmavaatelise seisukoha kujundamiseks (OK-1);
põhitõdede kasutamise oskus majandusalased teadmised V erinevaid valdkondi tegevused (OK-2);
teabe hankimise, säilitamise, töötlemise peamiste meetodite, meetodite ja vahendite valdamine, arvuti kui infohaldusvahendiga töötamise oskus (OK-3);
oskus töötada teabega globaalsetes arvutivõrkudes (OK-4);
oskus suhelda suulises ja kirjalikus vormis vene ja võõrkeeltes inimestevahelise ja kultuuridevahelise suhtluse probleemide lahendamiseks (OK-5);
oskus töötada meeskonnas, tajudes sallivalt sotsiaalseid, etnilisi, konfessionaalseid ja kultuurilisi erinevusi (OK-6);
eneseorganiseerumis- ja eneseharimisvõime (OK-7);
oskus kasutada kehakultuuri meetodeid ja vahendeid täisväärtusliku sotsiaalse ja ametialase tegevuse tagamiseks (OK-8);
valmisolek kasutada peamisi meetodeid tootmispersonali ja avalikkuse kaitsmiseks võimalikud tagajärjedõnnetused, katastroofid, looduskatastroofid (OK-9).
5.3. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peavad olema järgmised omadused üldised erialased pädevused:
võime järgida Vene Föderatsiooni õigusakte, sealhulgas Vene Föderatsiooni põhiseadust, föderaalseid põhiseadusseadusi ja föderaalseadusi, samuti üldtunnustatud põhimõtteid, rahvusvahelise õiguse norme ja Vene Föderatsiooni rahvusvahelisi lepinguid (OPK-1);
võime töötada ühiskonna ja riigi hüvanguks (OPK-2);
oskus täita kohusetundlikult ametikohustusi, järgida advokaadi eetika põhimõtteid (GPC-3);
võime säilitada ja tugevdada üldsuse usaldust õigusringkondade vastu (GPC-4);
oskus loogiliselt õigesti, mõistlikult ja selgelt üles ehitada suulisi ja kirjakeel(OPK-5);
võime taset tõsta erialane pädevus(OPK-6);
oskus omandada vajalikke oskusi erialaseks suhtlemiseks võõrkeeles (GPC-7).
5.4. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peab olema professionaalsed pädevused, mis vastab kutsetegevuse liigile (liikidele), millele (millele) bakalaureuse programm on orienteeritud:
normatiivne tegevus:
oskus osaleda reguleerivate õigusaktide väljatöötamises vastavalt oma kutsetegevuse profiilile (PC-1);
õiguskaitsetegevus:
oskus teostada erialast tegevust arenenud õiglustunde, õigusliku mõtlemise ja õiguskultuuri alusel (PC-2);
suutlikkus tagada Vene Föderatsiooni õigusaktide järgimine õigussubjektide poolt (PC-3);
võime teha otsuseid ja sooritada õigustoiminguid rangelt kooskõlas Vene Föderatsiooni õigusaktidega (PC-4);
normatiivsete õigusaktide kohaldamise, materiaal- ja menetlusõiguse normide rakendamise oskus kutsetegevuses (TK-5);
oskus õiguslikult korrektselt kvalifitseerida fakte ja asjaolusid (PC-6);
juriidiliste dokumentide koostamise oskuste omamine (PC-7);
korrakaitse:
valmisolek täita ametiülesandeid, et tagada õiguskord, üksikisiku, ühiskonna, riigi turvalisus (TK-8);
võime austada üksikisiku au ja väärikust, järgida ja kaitsta inimese ja kodaniku õigusi ja vabadusi (PC-9);
võime avastada, ennetada, avalikustada ja uurida kuritegusid ja muid õigusrikkumisi (PC-10);
võime ennetada õigusrikkumisi, tuvastada ja kõrvaldada nende toimepanemist soodustavad põhjused ja tingimused (PC-11);
võime tuvastada, hinnata korruptiivset käitumist ja aidata kaasa selle mahasurumisele (PC-12);
oskus korrektselt ja täielikult kajastada kutsetegevuse tulemusi juriidilistes ja muudes dokumentides (PC-13);
ekspert- ja konsultatsioonitegevus:
valmisolek osaleda normatiivsete õigusaktide eelnõude õigusalases ekspertiisis, sealhulgas nendes sätete väljaselgitamiseks, mis aitavad luua tingimusi korruptsiooni avaldumiseks (TK-14);
normatiivsete õigusaktide tõlgendamise oskus (TK-15);
võime anda kvalifitseeritud õiguslikke arvamusi ja nõustada teatud tüüpi õigustoimingute kohta (PC-16).
5.5. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel kaasatakse bakalaureuseprogrammi omandamiseks vajalike tulemuste komplekti kõik üldkultuurilised ja üldprofessionaalsed kompetentsid, samuti erialased pädevused, mis on seotud nende kutsetegevuse liikidega, millele bakalaureuseõppekava keskendub.
5.6. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel on organisatsioonil õigus täiendada lõpetajate pädevuste kogumit, arvestades bakalaureuseprogrammi orienteeritust konkreetsetele teadmiste valdkondadele ja (või) tegevusliigile.
5.7. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel seab organisatsioon iseseisvalt nõuded õpiväljunditele üksikutes distsipliinides (moodulites), praktikates, arvestades vastavate näitlike põhiharidusprogrammide nõudeid.
VI. Nõuded bakalaureuseõppekava struktuurile
6.1. sisaldab kohustuslikku osa (põhiosa) ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatud osa (muutuja). See võimaldab ühe ja sama õppesuuna raames (edaspidi bakalaureuseõppe fookus (profiil)) rakendada bakalaureuseõppe programme, millel on erinev hariduse fookus (profiil).
6.2. Bakalaureuseõppe programm koosneb järgmistest plokkidest:
Plokk 1 "distsipliinid (moodulid)", mis hõlmab programmi põhiosaga seotud erialasid (mooduleid) ja selle muutuva osaga seotud erialasid (mooduleid);
Plokk 2 "Tavalised", mis viitab täielikult programmi muutuvale osale;
Lahter 3 "Riiklik lõplik sertifitseerimine", mis on täielikult seotud programmi põhiosaga ja lõpeb Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud kõrghariduse valdkondade loetelus märgitud kvalifikatsiooni omistamisega.
________________
Kõrghariduse - bakalaureuseõppe koolitusvaldkondade loetelu, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldusega N 1061 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 14. oktoobril 2013, registreering N 30163), muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldustega N, jaanuar 2014. Vene Föderatsiooni justiitsministeerium 2. 8. veebruar 2014, registreerimisnumber N 31448, 20. august 2014 N 1033 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 3. septembril 2014, registreering N 33947), 13. oktoober 2014 N 2014. aasta 1. novembril Vene Föderatsiooni Justiitsministeerium,4 registreering N 3469 1), 25. märts 2015 N 270 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 22. aprillil 2015, registreering N 36994) ja 1. oktoober 2015 N 1080 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 2. oktoobril 31. 19., 5. 2. oktoobril 19., 5).
Bakalaureuseõppekava struktuur
Tabel.
Tabel
Bakalaureuseõppekava struktuur | Bakalaureuseõppe programmi maht z.u. |
|
Distsipliinid (moodulid) | ||
Põhiosa | ||
Muutuv osa | ||
tavasid | ||
Muutuv osa | ||
Riiklik lõplik tunnistus | ||
Põhiosa | ||
Bakalaureuseõppe programmi ulatus | ||
6.3. Bakalaureuseõppe põhiosaga seotud distsipliinid (moodulid) on üliõpilastele kohustuslikud, sõltumata bakalaureuseõppe suunast (profiilist), mida ta omandab. Bakalaureuseõppe programmi põhiosaga seotud distsipliinide (moodulite) kogumi määrab organisatsioon iseseisvalt selles osas, mis ei ole reguleeritud käesoleva FSES HE punktidega 6.4 ja 6.5, võttes arvesse vastavat (asjakohast) eeskujulikku (näitlikku) põhi(põhi)haridus(õppe)programmi (õppekavasid).
(Lõige muudetud kujul, jõustus 19. augustil 2017 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017. aasta korraldusega N 653.
6.4. Filosoofia erialad (moodulid), Venemaa riigi- ja õiguslugu, välisriikide riigi- ja õiguslugu, võõrkeel, võõrkeel jurisprudentsi, eluohutuse, riigi- ja õiguseteooria, konstitutsiooniõiguse, haldusõiguse, tsiviilõiguse, tsiviilkohtumenetluse, vahekohtumenetluse, tööõiguse, kriminaalõiguse, kriminaalmenetluse, keskkonnaõiguse, maaõiguse, finantsõiguse, maksuõiguse, äriõiguse, rahvusvahelise eraõiguse, rahvusvahelise eraõiguse, kriminalistika, sotsiaalkindlustusõiguse, perekonnaõiguse, kriminalistika valdkonna õppekava 1. õppekava põhiosa raames. Nende erialade (moodulite) mahu, sisu ja läbiviimise korra määrab organisatsioon iseseisvalt.
(Lõige muudetud kujul, jõustus 1. septembril 2018 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 11. jaanuari 2018 korraldusega N 28.
6.5. Distsipliinid (moodulid) jaoks füüsiline kultuur ja sporti teostatakse raames:
bakalaureuseõppekava ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" põhiosa vähemalt 72 akadeemilise tunni (2 ak) mahus päevases õppes;
valikained (moodulid) mahus vähemalt 328 akadeemilist tundi. Nimetatud akadeemilised tunnid on arenguks kohustuslikud ja z.e. ei ole tõlgitud.
Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse organisatsiooni poolt ettenähtud korras. Puuetega ja puuetega inimeste jaoks kehtestab organisatsioon kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) omandamiseks erikorra, võttes arvesse nende tervislikku seisundit.
6.6. Bakalaureuseõppekava ja praktika muutuva osaga seotud distsipliinid (moodulid) määravad ära bakalaureuseõppe suuna (profiili). Bakalaureuseõppe programmi ja praktika muutuva osaga seotud erialade (moodulite) komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt selle föderaalse kõrghariduse haridusstandardiga kehtestatud mahus. Pärast seda, kui üliõpilane valib bakalaureuseõppe programmi suuna (profiili), muutub üliõpilasele kohustuslikuks vastavate erialade (moodulite) ja praktikate kogum.
6.7. Plokk 2 "Praktikad" hõlmab haridus- ja tootmispraktikat, sealhulgas bakalaureuseõppe praktikat.
Õppepraktika tüüp:
praktika esmaste kutseoskuste ja -oskuste saamiseks.
Õppepraktika läbiviimise viisid:
statsionaarne;
külastades.
Väljasõidu tüüp:
praktika kutseoskuste ja kutsetegevuse kogemuse saamiseks.
Tööstuspraktika läbiviimise viisid:
statsionaarne;
külastades.
Lõpetamise lõpetamiseks viiakse läbi bakalaureuseõppe praktika kvalifitseeriv töö ja on nõutav, kui haridusorganisatsioon hõlmas lõpliku kvalifikatsioonitöö kaitsmise riiklikus lõputunnistuses.
Bakalaureuseõppekavade väljatöötamisel valib organisatsioon praktikate tüübid olenevalt tegevusliigist, millele bakalaureuse programm on orienteeritud. Organisatsioonil on õigus ette näha bakalaureuseõppe programmis muud tüüpi praktikad lisaks nendele, mis on kehtestatud käesolevate föderaalsete kõrghariduse haridusstandarditega.
Haridus- ja (või) tööstuspraktika saab läbi viia organisatsiooni struktuuriüksustes.
Puuetega inimeste praktikakohtade valik tehakse õppurite tervislikku seisundit ja ligipääsetavuse nõudeid arvestades.
6.8. Plokk 3 "Riiklik lõplik tunnistus" sisaldab läbimiseks ja läbimiseks ettevalmistamist riigieksam, samuti lõpliku kvalifikatsioonitöö kaitsmine, sh kaitsmismenetluseks ja kaitsmisprotseduuriks ettevalmistamine (kui organisatsioon on riikliku lõputunnistuse sisse lülitanud lõpukvalifikatsioonitöö kaitsmise).
6.9. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel tagatakse üliõpilastele võimalus omandada omal valikul erialasid (mooduleid), sh eritingimusi puuetega inimestele ja puuetega inimestele, vähemalt 20 protsendi ulatuses ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" muutuvast osast.
6.10. Üldjuhul ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" loengulaadseteks tundideks ettenähtud tundide arv ei tohiks ületada 50 protsenti selle ploki rakendamiseks eraldatud auditoorsete tundide koguarvust.
VII. Nõuded bakalaureuseõppekava elluviimise tingimustele
7.1. Üldised süsteeminõuded bakalaureuseõppe programmi rakendamiseks.
7.1.1. Organisatsioonil peab olema materiaal-tehniline baas, mis vastab kehtivale tuletõrje-eeskirjale ja -eeskirjale ning tagab igat liiki õppekavaga ettenähtud üliõpilaste distsiplinaar- ja interdistsiplinaarse väljaõppe, praktilise ja uurimistöö läbiviimise.
7.1.2. Igale üliõpilasele kogu õppeperioodi jooksul tuleb tagada individuaalne piiramatu juurdepääs ühele või mitmele elektroonilisele raamatukogusüsteemile (elektroonilisele raamatukogule) ning organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale. Elektrooniline raamatukogusüsteem ( digitaalne raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja õppekeskkond peaks võimaldama õpilasele juurdepääsu teabe- ja telekommunikatsioonivõrgule "Internet" (edaspidi "Internet") nii organisatsiooni territooriumil kui ka väljaspool seda.
Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaks pakkuma:
Juurdepääsu õppekavad, erialade tööprogrammid (moodulid), praktikad ning tööprogrammides määratud elektrooniliste raamatukogusüsteemide ja elektrooniliste õpperessursside väljaannetele;
õppeprotsessi käigu, kesktaseme sertifitseerimise tulemuste ja bakalaureuseõppe programmi omandamise tulemuste fikseerimine;
igat tüüpi tundide läbiviimine, õpitulemuste hindamise protseduurid, mille rakendamine on ette nähtud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamiseks;
õpilase elektroonilise portfoolio moodustamine, sealhulgas õpilase tööde säilitamine, nende tööde arvustused ja hinnangud õppeprotsessis osalejate poolt;
interaktsioon õppeprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja/või asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.
Elektroonilise info- ja hariduskeskkonna toimimine on tagatud sobivate info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate vahenditega ning neid kasutavate ja toetavate töötajate kvalifikatsiooniga. Elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimine peab vastama Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
________________
27. juuli 2006. aasta föderaalseadus N 149-FZ "Info, infotehnoloogia ja teabekaitse kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2006, N 31, artikkel 3448; 2010, N 31, art. 4196; 2011, art. N 20, 8; N 20, 4 012, N 31, artikkel 4328, 2013, N 14, art. 1658, N 23, art. 2870, N 27, art. 3479, N 52, art. 1, artikkel 84, N 27, artikkel 3979, N 29, artikkel 4389, artikkel 4390, 2016, N 28, artikkel 3451, 2009, N 48, artikkel 5716, N 52, artikkel 6439, N 52, artikkel 6439, N 52, artikkel 6439, 37, artikkel 3, 3, 4, 3, 4, 3, 4 , artikkel 4196; N 49, artikkel 6409; 2011, N 23, artikkel 3263; N 31, artikkel 47 01; 2013, N 14, artikkel 1651; N 30, artikkel 4038; N 51, artikkel 4038; N 51, artikkel 6409; N 2318, 7, 7, artikkel 20683, artikkel 3; 4217, punkt 4243).
7.1.3. Võrgustikvormis bakalaureuseprogrammi elluviimise korral peavad bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama materiaalse, tehnilise ja haridusliku toe ressursside kogumi, mida pakuvad võrgustikuvormis bakalaureuseprogrammi elluviimises osalevad organisatsioonid.
7.1.4. Bakalaureuseprogrammi elluviimise korral teistes organisatsioonides kehtestatud korras loodud osakondades või muudes organisatsiooni struktuuriüksustes peavad bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama nende organisatsioonide ressursside kombineerimise.
7.1.5. Organisatsiooni juhtkonna ning teadus- ja pedagoogiliste töötajate kvalifikatsioon peab vastama kvalifikatsioonile, mis on kehtestatud juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotises "Juhtide ja kõrgema erialase ja täiendõppe spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused", mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni tervishoiu- ja sotsiaalarengu ministeeriumi korraldusega 20. jaanuaril 111. Venemaa Föderatsioon 23. märtsil 2011, registreering N 20237) ja kutsestandardid (kui need on olemas).
7.1.6. Täistööajaga teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrades) peab moodustama vähemalt 60 protsenti organisatsiooni teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust.
7.2. Nõuded personalitingimustele bakalaureuseõppe programmide elluviimiseks.
7.2.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimist tagavad organisatsiooni teadus- ja pedagoogilised töötajad, samuti tsiviilõigusliku lepingu tingimustel bakalaureuseõppe programmi elluviimisega seotud isikud.
7.2.2. Õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile vastava haridusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrades) koguarv bakalaureuseõppe programmi ellu viivad teadus- ja pedagoogilised töötajad peaksid olema vähemalt 90 protsenti.
7.2.3. Teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvuni taandatud määrade osas), kellel on kraadi(sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline kraad) ja (või) akadeemiline tiitel(sealhulgas välisriigis omandatud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline tiitel) peaks bakalaureuseõppe programmi rakendavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvus olema vähemalt 60 protsenti.
7.2.4. Töötajate osatähtsus (täisarvuni taandatud määrades) elluviidava bakalaureuseprogrammi suuna (profiiliga) seotud organisatsioonide juhtide ja töötajate hulgast (kellel on sellel erialal vähemalt 5-aastane töökogemus) peaks bakalaureuseprogrammi elluviijate koguarvust olema vähemalt 5 protsenti.
7.3. Nõuded bakalaureuseõppe õppekava materiaalsele, tehnilisele ja hariduslikule ning metoodilisele toele.
7.3.1. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema klassiruumid loengu tüüpi tundide, seminari tüüpi tundide läbiviimiseks, kursuse kujundamiseks (esitus kursusetööd), grupi- ja individuaalkonsultatsioonid, jooksev kontroll ja vahesertifitseerimine, samuti ruumid jaoks iseseisev töö ning rajatised õppevahendite hoidmiseks ja ennetavaks hoolduseks. Eriruumid peaksid olema varustatud spetsiaalse mööbli ja tehnilisi vahendeidõpetamine, serveerimine esitlemiseks hariv teave suur publik.
Loengutüüpi tundide läbiviimiseks pakutakse temaatilisi illustratsioone pakkuvate näidisseadmete ja õppematerjalide komplekte, kui see on ette nähtud erialade (moodulite) vastavate tööprogrammidega.
Bakalaureuseõppe programmi elluviimiseks vajaliku materiaal-tehnilise toe loetelus on koolituskohtusaal, samuti kohtuekspertiisi tundide läbiviimiseks varustatud labor. Erinõuded materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele määratakse eeskujulikes põhiharidusprogrammides.
Õpilaste iseseisvaks tööks mõeldud ruumid peaksid olema varustatud arvutitega, millel on võimalus Interneti-ühenduse loomiseks ja juurdepääsuks organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.
E-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral on lubatud asendada spetsiaalselt sisustatud ruumid nende virtuaalsete kolleegidega, võimaldades õpilastel omandada erialase tegevusega ette nähtud oskused ja oskused.
Organisatsioonis elektroonilise raamatukogusüsteemi (elektroonilise raamatukogu) mittekasutamise korral tuleb raamatukogu fond täiendada trükiväljaannetega vähemalt 50 eksemplari iga erialade (moodulite, praktikate) tööprogrammides loetletud põhikirjanduse väljaannetest ja vähemalt 25 eksemplari lisakirjandust 100 üliõpilase kohta.
7.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajalike litsentside komplektiga tarkvara(koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal).
7.3.3. Elektroonilised raamatukogusüsteemid (elektrooniline raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaksid võimaldama samaaegset juurdepääsu vähemalt 25 protsendile bakalaureuseõppe üliõpilastest.
7.3.4. Üliõpilastele tuleks tagada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sh e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral kaasaegsetele erialastele andmebaasidele ja teabeviitesüsteemidele, mille koosseis määratakse erialade (moodulite) töökavades ja mida uuendatakse igal aastal.
7.3.5. Puuetega inimeste seast pärit õpilastele tuleks anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende tervisepiirangutele kohandatud kujul või tehnilised vahendid teabe edastamiseks olemasolevatest kohandamata ressurssidest.
7.4. Nõuded bakalaureuseõppe programmide elluviimise finantstingimustele.
7.4.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimise rahalist toetust tuleks anda summas, mis ei ole madalam kui Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud põhilised standardkulud teatud haridustaseme ja õppevaldkonna haridusvaldkonnas avalike teenuste osutamiseks, võttes arvesse kohandamistegureid, mis võtavad arvesse haridusprogrammide spetsiifikat vastavalt kõrgharidusprogrammide (erierialade kõrgharidusteenuste rühmade ja avalike haridusteenuste rühmade) rakendamise standardkulude määramise metoodikale. erialad (õppevaldkonnad), kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. oktoobri 2015. aasta korraldusega N 1272 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 30. novembril 2015, registreerimisnumber N 39898).
Dokumendi läbivaatamine, arvestades
muudatused ja täiendused koostatud
JSC "Kodeks"
Õppevaldkonna kõrghariduse liidumaa haridusstandardi kinnitamise kohta
40.03.01 Õigusteadus (bakalaureuse tase)
Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punktile 5.2.41, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta määrusega nr 466 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2013, nr 23, art.
Kinnitada lisatud liidumaa kõrghariduse haridusstandard õppevaldkonnas 40.03.01 Jurisprudents (bakalaureuse tase).
Tunnistage kehtetuks 4. mai 2010. aasta Haridus- ja teadusministeeriumi korraldust nr 464 "Kõrgema kutsehariduse föderaalse haridusstandardi heakskiitmise heakskiidu heakskiitmise ja rakendamise kohta 030900 kohtupraktika (kvalifikatsioon (kraad)" bakalaureuse "(registreeritud Venemaa föderatsiooni ministeerium 21. mai, 2010. aastal).
Minister D.V. Livanov
Föderaalse osariigi kõrghariduse haridusstandard
Kõrghariduse tase
BAKALAUAR
Treeningu suund
40.03.01 Õigusteadus
Kvalifikatsioonid:
Akadeemiline bakalaureus
Rakenduslik bakalaureus
Kasutusala
1.1. See föderaalse osariigi kõrgharidusstandard on kohustuslike nõuete kogum kõrghariduse haridusprogrammidele - bakalaureuseõppe programmidele õppevaldkonnas 40.03.01 Õigusteadus, mida viivad ellu kõrgkoolide haridusorganisatsioonid (edaspidi haridusorganisatsioon).
1.2. See FSES HE kehtestab nõuded õppevaldkonna bakalaureuseõppe programmidele 40.03.01 õigusteadus, mille lõpetamisel omistatakse kvalifikatsioon "akadeemiline bakalaureus" (edaspidi - bakalaureuseõppekavad kvalifikatsiooniga "akadeemiline bakalaureus"), ning bakalaureuseõppekavadele, mille läbimisel omistatakse kvalifikatsioon "rakendusbakalaureus" (edaspidi - bakalaureuseõppe kvalifikatsiooniga kaasnev bakalaureuseõppe programmid).
II. Kasutatud lühendid
Selles standardis kasutatakse järgmisi lühendeid:
IN- kõrgharidus;
Okei– üldkultuurilised pädevused;
OPK– üldised ametialased pädevused;
PC– erialased pädevused;
PPK– erialased ja rakenduslikud kompetentsid;
Võrguvorm- haridusprogrammide elluviimise võrgustik;
GEF VO– föderaalriigi haridus
kõrgharidusstandard.
Selles liidumaa haridusstandardis kasutatakse järgmisi lühendeid:
OK - üldkultuurilised pädevused;
GPC - üldised erialased kompetentsid;
PC - erialased kompetentsid;
FSES VO - liidumaa kõrgharidusstandard;
võrguvorm - võrgustikuvorm haridusprogrammide elluviimiseks.
|
III. VALMISTAMISE SUUNA OMADUS |
3.1. Bakalaureuseõppe programmi raames on hariduse omandamine lubatud ainult kõrgkoolide õppeasutuses (edaspidi organisatsioon).
3.2. Organisatsiooni bakalaureuseõppe programmi raames toimub õpe täiskoormusega, osakoormusega ja osakoormusega õppevormides.
Bakalaureuseõppekava maht on 240 ainepunkti (edaspidi ainepunktid), sõltumata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, bakalaureuseprogrammi elluviimisest võrgustikuvormi abil, bakalaureuseõppekava elluviimisest individuaalse õppekava järgi, sh kiirendatud õppega.
3.3. Bakalaureuseõppekava raames hariduse omandamise tähtaeg:
täiskoormusega õppes, sealhulgas pärast riikliku lõputunnistuse läbimist pakutavad puhkused, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, on 4 aastat. Ühes õppeaastas elluviidava statsionaarse õppe bakalaureuseõppekava maht on 60 AP;
osakoormusega või välisõppe vormis, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, pikeneb vähemalt 6 kuu ja mitte rohkem kui 1 aasta võrra, võrreldes täiskoormusega hariduse omandamise perioodiga. Bakalaureuseõppekava maht üheks õppeaastaks osakoormusega või korrespondentõppe vormis ei tohi ületada 75 AP;
(Muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017. aasta määrusega N 653)
individuaalse õppekava järgi õppides, olenemata õppevormist, ei ole see pikem kui vastavale õppevormile kehtestatud hariduse omandamise periood ja puuetega inimeste individuaalplaani alusel õppides võib seda nende soovil pikendada mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes vastava õppevormi hariduse omandamise perioodiga. Ühe õppeaasta bakalaureuseõppekava maht individuaalplaani alusel õppides ei saa sõltumata õppevormist olla suurem kui 75 ÜÜ.
Hariduse omandamise konkreetse tähtaja ja ühel õppeaastal, osakoormusega või osakoormusega õppevormides elluviidava bakalaureuseõppekava mahu vastavalt individuaalsele plaanile määrab organisatsioon iseseisvalt käesoleva lõikega kehtestatud tähtaegade jooksul.
(Muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017. aasta määrusega N 653)
3.4. Bakalaureuseõppe programmi elluviimisel on organisatsioonil õigus kasutada e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid.
Puuetega inimeste õpetamisel peaksid e-õppe, kaugõppetehnoloogiad pakkuma võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.
3.5. Bakalaureuseõppe programmi rakendamine on võimalik võrgustikuvormi abil.
3.6. Bakalaureuseõppe programmi õppetegevus toimub Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui organisatsiooni kohalikus õigusaktis ei ole sätestatud teisiti.
|
IV. KUTSETEGEVUSE OMADUSED LÕPETAJAD, KES MEISTERDASID BAKALAUREUSE PROGRAMMI |
4.1. Bakalaureuseõppe programmid omandanud lõpetajate kutsetegevuse valdkond hõlmab:
õigusnormide väljatöötamine ja rakendamine;
korra tagamine.
4.2. Bakalaureuseõppe programmid omandanud lõpetajate kutsetegevuse objektid on:
suhtekorraldus õigusnormide rakendamise, õiguskorra tagamise valdkonnas.
4.3. Kutsetegevuse tüübid, milleks bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajad valmistuvad:
normide kehtestamine;
õiguskaitse;
õiguskaitse;
asjatundlik nõustamine.
Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel ja elluviimisel keskendub organisatsioon konkreetsele kutsetegevuse liigile (liikidele), milleks (milleks) bakalaureus valmistub, lähtudes organisatsiooni tööturu vajadustest, teadusuuringutest ning materiaal-tehnilistest ressurssidest.
4.4. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetaja peab vastavalt kutsetegevuse liigile (liikidele), millele (millele) bakalaureuseõppekava on orienteeritud, olema valmis lahendama järgmisi erialaseid ülesandeid:
normatiivne tegevus:
normatiivsete õigusaktide väljatöötamine ja rakendamiseks ettevalmistamine;
otsuste põhjendamine ja vastuvõtmine ametiülesannete piires, samuti õigusnormide rakendamisega seotud toimingute tegemine;
juriidiliste dokumentide koostamine;
õigusriigi, õiguskorra, üksikisiku, ühiskonna ja riigi turvalisuse tagamine;
avaliku korra kaitse;
õigusrikkumiste ennetamine, tõkestamine, avastamine, avalikustamine ja uurimine;
era-, riigi-, munitsipaal- ja muude omandivormide kaitse;
juriidiline nõustamine;
dokumentide õigusliku läbivaatuse läbiviimine.
|
V. NÕUDED PROGRAMMI ARENDAMISE TULEMUSELE |
5.1. Bakalaureuseõppekava omandamise tulemusena peaksid lõpetajal olema üldkultuurilised, üldprofessionaalsed ja erialased kompetentsid.
5.2. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peaksid olema järgmised üldkultuurilised pädevused:
oskus kasutada filosoofiliste teadmiste aluseid maailmavaatelise seisukoha kujundamiseks (OK-1);
oskus kasutada majandusteadmiste aluseid erinevates tegevusvaldkondades (OK-2);
teabe hankimise, säilitamise, töötlemise peamiste meetodite, meetodite ja vahendite valdamine, arvuti kui infohaldusvahendiga töötamise oskus (OK-3);
oskus töötada teabega globaalsetes arvutivõrkudes (OK-4);
oskus suhelda suulises ja kirjalikus vormis vene ja võõrkeeltes inimestevahelise ja kultuuridevahelise suhtluse probleemide lahendamiseks (OK-5);
oskus töötada meeskonnas, tajudes sallivalt sotsiaalseid, etnilisi, konfessionaalseid ja kultuurilisi erinevusi (OK-6);
eneseorganiseerumis- ja eneseharimisvõime (OK-7);
oskus kasutada kehakultuuri meetodeid ja vahendeid täisväärtusliku sotsiaalse ja ametialase tegevuse tagamiseks (OK-8);
valmisolek kasutada peamisi meetodeid tootmispersonali ja elanikkonna kaitsmiseks õnnetuste, katastroofide, looduskatastroofide võimalike tagajärgede eest (OK-9).
5.3. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peaksid olema järgmised üldised erialased pädevused:
võime järgida Vene Föderatsiooni õigusakte, sealhulgas Vene Föderatsiooni põhiseadust, föderaalseid põhiseadusseadusi ja föderaalseadusi, samuti üldtunnustatud põhimõtteid, rahvusvahelise õiguse norme ja Vene Föderatsiooni rahvusvahelisi lepinguid (OPK-1);
võime töötada ühiskonna ja riigi hüvanguks (OPK-2);
oskus täita kohusetundlikult ametikohustusi, järgida advokaadi eetika põhimõtteid (GPC-3);
võime säilitada ja tugevdada üldsuse usaldust õigusringkondade vastu (GPC-4);
oskus loogiliselt õigesti, mõistlikult ja selgelt üles ehitada suulist ja kirjalikku kõnet (OPK-5);
oskus tõsta oma erialast pädevust (OPK-6);
oskus omandada vajalikke oskusi erialaseks suhtlemiseks võõrkeeles (GPC-7).
5.4. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajal peavad olema erialased kompetentsid, mis vastavad kutsetegevuse liigi(de)le, millele (millele) bakalaureuseõppekava on orienteeritud:
normatiivne tegevus:
oskus osaleda reguleerivate õigusaktide väljatöötamises vastavalt oma kutsetegevuse profiilile (PC-1);
õiguskaitsetegevus:
oskus teostada erialast tegevust arenenud õiglustunde, õigusliku mõtlemise ja õiguskultuuri alusel (PC-2);
suutlikkus tagada Vene Föderatsiooni õigusaktide järgimine õigussubjektide poolt (PC-3);
võime teha otsuseid ja sooritada õigustoiminguid rangelt kooskõlas Vene Föderatsiooni õigusaktidega (PC-4);
normatiivsete õigusaktide kohaldamise, materiaal- ja menetlusõiguse normide rakendamise oskus kutsetegevuses (TK-5);
oskus õiguslikult korrektselt kvalifitseerida fakte ja asjaolusid (PC-6);
juriidiliste dokumentide koostamise oskuste omamine (PC-7);
korrakaitse:
valmisolek täita ametiülesandeid, et tagada õiguskord, üksikisiku, ühiskonna, riigi turvalisus (TK-8);
võime austada üksikisiku au ja väärikust, järgida ja kaitsta inimese ja kodaniku õigusi ja vabadusi (PC-9);
võime avastada, ennetada, avalikustada ja uurida kuritegusid ja muid õigusrikkumisi (PC-10);
võime ennetada õigusrikkumisi, tuvastada ja kõrvaldada nende toimepanemist soodustavad põhjused ja tingimused (PC-11);
võime tuvastada, hinnata korruptiivset käitumist ja aidata kaasa selle mahasurumisele (PC-12);
oskus korrektselt ja täielikult kajastada kutsetegevuse tulemusi juriidilistes ja muudes dokumentides (PC-13);
ekspert- ja konsultatsioonitegevus:
valmisolek osaleda normatiivsete õigusaktide eelnõude õigusalases ekspertiisis, sealhulgas nendes sätete väljaselgitamiseks, mis aitavad luua tingimusi korruptsiooni avaldumiseks (TK-14);
normatiivsete õigusaktide tõlgendamise oskus (TK-15);
võime anda kvalifitseeritud õiguslikke arvamusi ja nõustada teatud tüüpi õigustoimingute kohta (PC-16).
5.5. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel kaasatakse bakalaureuseprogrammi omandamiseks vajalike tulemuste komplekti kõik üldkultuurilised ja üldprofessionaalsed kompetentsid, samuti erialased pädevused, mis on seotud nende kutsetegevuse liikidega, millele bakalaureuseõppekava keskendub.
5.6. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel on organisatsioonil õigus täiendada lõpetajate pädevuste kogumit, arvestades bakalaureuseprogrammi orienteeritust konkreetsetele teadmiste valdkondadele ja (või) tegevusliigile.
5.7. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel seab organisatsioon iseseisvalt nõuded õpiväljunditele üksikutes distsipliinides (moodulites), praktikates, arvestades vastavate näitlike põhiharidusprogrammide nõudeid.
|
VI. NÕUDED BAKALAUREUSE PROGRAMMI STRUKTUURILE |
6.1. Bakalaureuseõppekava struktuur sisaldab kohustuslikku osa (baas) ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatavat osa (muutuja). See võimaldab ühe ja sama õppesuuna raames (edaspidi bakalaureuseõppe fookus (profiil)) rakendada bakalaureuseõppe programme, millel on erinev hariduse fookus (profiil).
6.2. Bakalaureuseõppe programm koosneb järgmistest plokkidest:
Plokk 1 "Displiinid (moodulid)", mis sisaldab programmi põhiosaga seotud erialasid (mooduleid) ja selle muutuva osaga seotud erialasid (mooduleid);
Plokk 2 "Praktikad", mis viitab täielikult programmi muutuvale osale;
Plokk 3 "Riiklik lõplik tunnistus", mis on täielikult seotud programmi põhiosaga ja lõpeb Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kinnitatud kõrghariduse valdkondade loetelus märgitud kvalifikatsiooni omistamisega.
|
Bakalaureuseõppekava struktuur |
Bakalaureuseõppe programmi maht z.u. |
|
|
Distsipliinid (moodulid) | ||
|
Põhiosa | ||
|
Muutuv osa | ||
|
tavasid | ||
|
Muutuv osa | ||
|
Riiklik lõplik tunnistus | ||
|
Põhiosa | ||
|
Bakalaureuseõppe programmi ulatus | ||
6.3. Bakalaureuseõppe põhiosaga seotud distsipliinid (moodulid) on üliõpilastele kohustuslikud, sõltumata bakalaureuseõppe suunast (profiilist), mida ta omandab. Bakalaureuseõppe programmi põhiosaga seotud distsipliinide (moodulite) kogumi määrab organisatsioon iseseisvalt selles osas, mis ei ole reguleeritud käesoleva FSES HE punktidega 6.4 ja 6.5, võttes arvesse vastavat (asjakohast) eeskujulikku (näitlikku) põhi(põhi)haridus(õppe)programmi (õppekavasid).
(punkt 6.3, muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 13. juuli 2017. aasta määrusega N 653)
6.4. Filosoofia, Venemaa riigi- ja õigusajaloo, välisriikide riigi- ja õigusajaloo, võõrkeel, võõrkeel jurisprudentsi valdkonnas, eluohutus, riigi- ja õiguseteooria, konstitutsiooniõigus, haldusõigus, tsiviilõigus, tsiviilmenetlus, vahekohtumenetlus, tööõigus, kriminaalõigus, kriminaalmenetlus, keskkonnaõigus, maaõigus, finantsõigus, finantsõigus, kriminaalõigus, välisriikide riigi- ja õigusajalugu, välisriikide riigi- ja õiguse ajalugu, võõrkeel, võõrkeel ja õigusteadus, tööõigus, kriminaalõigus, kriminaalmenetlus, keskkonnaõigus, maaõigus, finantsõigus, kriminaalõigus, rahvusvahelised ärivaldkonnad, eraõiguslikud, maksuõigused, bakalaureuseõppe 1. ploki põhiosa. Nende erialade (moodulite) mahu, sisu ja läbiviimise korra määrab organisatsioon iseseisvalt.
6.5. Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) viiakse ellu:
bakalaureuseõppekava ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" põhiosa vähemalt 72 akadeemilise tunni (2 ak) mahus päevases õppes;
valikained (moodulid) mahus vähemalt 328 akadeemilist tundi. Nimetatud akadeemilised tunnid on arenguks kohustuslikud ja z.e. ei ole tõlgitud.
Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse organisatsiooni poolt ettenähtud korras. Puuetega ja puuetega inimeste jaoks kehtestab organisatsioon kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) omandamiseks erikorra, võttes arvesse nende tervislikku seisundit.
6.6. Bakalaureuseõppekava ja praktika muutuva osaga seotud distsipliinid (moodulid) määravad ära bakalaureuseõppe suuna (profiili). Bakalaureuseõppe programmi ja praktika muutuva osaga seotud erialade (moodulite) komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt selle föderaalse kõrghariduse haridusstandardiga kehtestatud mahus. Pärast seda, kui üliõpilane valib bakalaureuseõppe programmi suuna (profiili), muutub üliõpilasele kohustuslikuks vastavate erialade (moodulite) ja praktikate kogum.
6.7. Plokk 2 "Praktikad" hõlmab haridus- ja tootmispraktikat, sealhulgas bakalaureuseõppe praktikat.
Õppepraktika tüüp:
praktika esmaste kutseoskuste ja -oskuste saamiseks.
Õppepraktika läbiviimise viisid:
statsionaarne;
külastades.
Väljasõidu tüüp:
praktika kutseoskuste ja kutsetegevuse kogemuse saamiseks.
Tööstuspraktika läbiviimise viisid:
statsionaarne;
külastades.
Diplomieelne praktika viiakse läbi lõpliku kvalifikatsioonitöö tegemiseks ja see on kohustuslik, kui haridusorganisatsioon on viimase kvalifikatsioonitöö kaitsmise lisanud riiklikule lõputunnistusele.
Bakalaureuseõppekavade väljatöötamisel valib organisatsioon praktikate tüübid olenevalt tegevusliigist, millele bakalaureuse programm on orienteeritud. Organisatsioonil on õigus ette näha bakalaureuseõppe programmis muud tüüpi praktikad lisaks nendele, mis on kehtestatud käesolevate föderaalsete kõrghariduse haridusstandarditega.
Haridus- ja (või) tootmispraktikat saab läbi viia organisatsiooni struktuuriüksustes.
Puuetega inimeste praktikakohtade valik tehakse õppurite tervislikku seisundit ja ligipääsetavuse nõudeid arvestades.
6.8. Plokk 3 "Riigi lõputunnistus" sisaldab ettevalmistust riigieksami sooritamiseks ja sooritamiseks, samuti lõpukvalifikatsioonitöö kaitsmist, sealhulgas kaitsmismenetluseks ja kaitsmisprotseduuriks ettevalmistamist (kui organisatsioon on riigilõputunnistuse hulka arvanud ka lõpukvalifikatsioonitöö kaitsmise).
6.9. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel tagatakse üliõpilastele võimalus omandada omal valikul erialasid (mooduleid), sh eritingimusi puuetega inimestele ja puuetega inimestele, vähemalt 20 protsendi ulatuses ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" muutuvast osast.
6.10. Üldjuhul ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" loengulaadseteks tundideks ettenähtud tundide arv ei tohiks ületada 50 protsenti selle ploki rakendamiseks eraldatud auditoorsete tundide koguarvust.
7.1.1. Organisatsioonil peab olema materiaal-tehniline baas, mis vastab kehtivale tuletõrje-eeskirjale ja -eeskirjale ning tagab igat liiki õppekavaga ettenähtud üliõpilaste distsiplinaar- ja interdistsiplinaarse väljaõppe, praktilise ja uurimistöö läbiviimise.
7.1.2. Igale üliõpilasele kogu õppeperioodi jooksul tuleb tagada individuaalne piiramatu juurdepääs ühele või mitmele elektroonilisele raamatukogusüsteemile (elektroonilisele raamatukogule) ning organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale. Elektrooniline raamatukogusüsteem (elektrooniline raamatukogu) ja elektrooniline teabe- ja õppekeskkond peaksid võimaldama üliõpilasele juurdepääsu teabe- ja telekommunikatsioonivõrgule "Internet" (edaspidi "Internet") nii organisatsiooni territooriumil kui ka väljaspool seda.
Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaks pakkuma:
juurdepääs õppekavadele, erialade (moodulite) tööprogrammidele, praktikatele ning elektrooniliste raamatukogusüsteemide väljaannetele ja tööprogrammides määratud elektroonilistele õpperessurssidele;
õppeprotsessi käigu, kesktaseme sertifitseerimise tulemuste ja bakalaureuseõppe programmi omandamise tulemuste fikseerimine;
igat tüüpi tundide läbiviimine, õpitulemuste hindamise protseduurid, mille rakendamine on ette nähtud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamiseks;
õpilase elektroonilise portfoolio moodustamine, sealhulgas õpilase tööde säilitamine, nende tööde arvustused ja hinnangud õppeprotsessis osalejate poolt;
interaktsioon õppeprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja/või asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.
Elektroonilise info- ja hariduskeskkonna toimimine on tagatud sobivate info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate vahenditega ning neid kasutavate ja toetavate töötajate kvalifikatsiooniga. Elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimine peab vastama Vene Föderatsiooni õigusaktidele.
7.1.3. Võrgustikvormis bakalaureuseprogrammi elluviimise korral peavad bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama materiaalse, tehnilise ja haridusliku toe ressursside kogumi, mida pakuvad võrgustikuvormis bakalaureuseprogrammi elluviimises osalevad organisatsioonid.
7.1.4. Bakalaureuseprogrammi elluviimise korral teistes organisatsioonides kehtestatud korras loodud osakondades või muudes organisatsiooni struktuuriüksustes peavad bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama nende organisatsioonide ressursside kombineerimise.
7.1.5. Organisatsiooni juhtkonna ning teadus- ja pedagoogiliste töötajate kvalifikatsioon peab vastama Tervishoiuministeeriumi korraldusega kinnitatud Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotises "Juhtide ning erialase kõrg- ja täiendõppe spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" kehtestatud kvalifikatsioonitunnustele. sotsiaalne areng Vene Föderatsiooni 11. jaanuari 2011 N 1n (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 23. märtsil 2011, registreering N 20237) ja kutsestandardid (kui need on olemas).
7.1.6. Täistööajaga teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrades) peab moodustama vähemalt 60 protsenti organisatsiooni teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust.
7.2.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimist tagavad organisatsiooni teadus- ja pedagoogilised töötajad, samuti tsiviilõigusliku lepingu tingimustel bakalaureuseõppe programmi elluviimisega seotud isikud.
7.2.2. Õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile vastava haridusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate osatähtsus bakalaureuseõppe programmi elluviidavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvus peaks olema vähemalt 90 protsenti.
7.2.3. Teadusliku kraadiga (sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud teaduskraad) ja (või) akadeemilise nimetusega (sealhulgas välismaal omandatud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemilise nimetusega) teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal bakalaureuseprogrammi ellu viivate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust peab olema vähemalt 60 protsenti.
7.2.4. Töötajate osatähtsus (täisarvuni taandatud määrades) elluviidava bakalaureuseprogrammi suuna (profiiliga) seotud organisatsioonide juhtide ja töötajate hulgast (kellel on sellel erialal vähemalt 5-aastane töökogemus) peaks bakalaureuseprogrammi elluviijate koguarvust olema vähemalt 5 protsenti.
7.3.1. Spetsiaalseteks ruumideks peaksid olema klassiruumid loengutüüpi tundide, seminari tüüpi tundide, kursuste kujundamise (kursusetööde), rühma- ja individuaalsete konsultatsioonide, voolukontrolli ja vahesertifitseerimise läbiviimiseks, samuti ruumid iseseisvaks tööks ning ruumid õppevahendite hoidmiseks ja ennetavaks hoolduseks. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema varustatud spetsiaalse mööbli ja õppevahenditega, mis pakuvad haridusteavet suurele publikule.
Loengutüüpi tundide läbiviimiseks pakutakse temaatilisi illustratsioone pakkuvate näidisseadmete ja õppematerjalide komplekte, kui see on ette nähtud vastavate tööprogrammide ja erialade (moodulite) poolt.
Bakalaureuseõppe programmi elluviimiseks vajaliku materiaal-tehnilise toe loetelus on koolituskohtusaal, samuti kohtuekspertiisi tundide läbiviimiseks varustatud labor. Erinõuded materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele määratakse eeskujulikes põhiharidusprogrammides.
Õpilaste iseseisvaks tööks mõeldud ruumid peaksid olema varustatud arvutitega, millel on võimalus Interneti-ühenduse loomiseks ja juurdepääsuks organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.
E-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral on lubatud asendada spetsiaalselt sisustatud ruumid nende virtuaalsete kolleegidega, võimaldades õpilastel omandada erialase tegevusega ette nähtud oskused ja oskused.
Organisatsioonis elektroonilise raamatukogusüsteemi (elektroonilise raamatukogu) mittekasutamise korral tuleb raamatukogu fond täiendada trükiväljaannetega vähemalt 50 eksemplari iga erialade (moodulite, praktikate) tööprogrammides loetletud põhikirjanduse väljaannetest ja vähemalt 25 eksemplari lisakirjandust 100 üliõpilase kohta.
7.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud tarkvara komplektiga (koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal).
7.3.3. Elektroonilised raamatukogusüsteemid (elektrooniline raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaksid võimaldama samaaegset juurdepääsu vähemalt 25 protsendile bakalaureuseõppe üliõpilastest.
7.3.4. Üliõpilastele tuleks tagada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sh e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral kaasaegsetele erialastele andmebaasidele ja teabeviitesüsteemidele, mille koosseis määratakse erialade (moodulite) töökavades ja mida uuendatakse igal aastal.
7.3.5. Puuetega inimeste seast pärit õpilastele tuleks anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende tervisepiirangutele kohandatud kujul või tehnilised vahendid teabe edastamiseks olemasolevatest kohandamata ressurssidest.
7.4.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimise rahalist toetust tuleks anda summas, mis ei ole madalam kui Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi kehtestatud põhilised standardkulud teatud haridustaseme ja õppevaldkonna haridusvaldkonnas avalike teenuste osutamiseks, võttes arvesse kohandamistegureid, mis võtavad arvesse haridusprogrammide spetsiifikat vastavalt kõrgharidusprogrammide elluviimise standardkulude määramise metoodikale. erialad (õppealad), kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. oktoobri 2015 korraldusega N 1272 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 30. novembril 2015, registreering N 39898).
