Az Azatlyk rádió arra kérte az orosz nemzeti köztársaságok képviselőit, hogy kommentálják Putyin elnök szavait arról, hogyan kell az orosz és az anyanyelvet tanítani az ország iskoláiban. "Idel.Realities" ajánlat rövid fordítás tatár nyelven megjelent anyag.

Tatár oktatási és tudományos miniszter Engel Fattakhov: „Tatársztánban tatár nyelv mindenki számára nyilvános. Ez feketén-fehéren le van írva az alkotmányunkban. Törvényen belül járunk el. Megszületett a konszenzus. Oktatási programok megfelelnek a szövetségi szabványoknak. Az orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium részéről nincs panasz.”

A Tatár Tudományos Akadémia alelnöke Rafael Khakimov: „Tatársztánnak saját alkotmánya és törvénye van az államnyelvekről. E törvények alapján mindkét államnyelvet azonos mértékben tanítják. Oroszország Legfelsőbb Bírósága meghozta döntését ebben az ügyben, és elismerte, hogy ez teljesen jogszerű. A tatár nyelv oktatásának kizárása érdekében alkotmánymódosításra lesz szükség. Reméljük, ez nem így lesz.”

A baskír történelemtudományi kar professzora állami Egyetem Marat Kulsharipov: „Putyin e szavai az orosz nemzet megteremtésének következő lépései. A legszomorúbb az, hogy a magas rangú tisztviselők engednek ennek. Most Baskíriában a baskír nyelvet nem tanítják államnyelvként. Még ügyészségi ellenőrzéseket is végeztek – állítólag tanítást baskír nyelv mint állam ellentétes a törvénnyel. Mindez felülről jön le! Kidolgozták a tézist egyetlen orosz nemzetről, és életre keltik.

Oroszország úton van volt Jugoszlávia. A politika ellenzi a nem orosz népek nyelvének, történelmének és hagyományainak megőrzését. Ezt ravaszságból csinálják."

Jakutia parlamenti képviselője (Il Tumen), a Sakha Public Center elnöke Ivan Shamaev: „Putyin e szavai elsősorban Tatárországra vonatkoznak. Úgy tűnik, csak ebben a köztársaságban maradt meg a nemzeti nyelv tanítása. Ha Tatarstan megfelelően reagál erre a nyomásra, tapsot fogunk adni. Úgy tűnik, hogy a nemzeti köztársaságokban kötelezően tanítani kellene az államnyelveket, de de facto ez már régóta nem volt így szinte minden köztársaságban.

Azt hiszem, Putyin szavai, miszerint a nemzeti nyelveket önkéntes alapon kellene tanítani, valóban azt akarják. A nemzeti köztársaságok kénytelenek maguk viselni nyelvük megőrzésének terhét.

Komiban a komi nyelvet nem tanítják, Burjátországban ugyanezt - ezeket a nyelveket a kihalás veszélye fenyegeti. De Tatárországban más a helyzet. Példát mutatott sokak számára. Remélem, a köztársaság meg fogja védeni nemzeti jogait.”

Emlékezzünk vissza, hogy július 20-án Vlagyimir Putyin orosz elnök beszélt az orosz és a nemzeti nyelvek oktatásáról az országban.

Ugyanolyan elfogadhatatlan, hogy egy személyt olyan nyelv tanulására kényszerítenek, amely nem az anyanyelve, mint az orosz nyelv oktatásának szintjének és idejének csökkentése az Orosz Föderáció nemzeti köztársaságaiban. Erre mutatok rá Speciális figyelem alanyok fejei Orosz Föderáció, - mondta Putyin az Etnikai Kapcsolatok Tanácsának Joskar-Olában tartott ülésén.

E nyelvek tanulása az Alkotmány által biztosított jog, önkéntes jog” – jegyezte meg.

80 válasz erre: " Putyin szavai fekete jelek a nemzeti nyelvekre nézve?”

Tatársztán „külön államként” kívánja magát a világ elé tárni... az oktatás területén. Ennek érdekében az új tanévben először vesz részt az oktatás minőségének nemzetközi összehasonlító vizsgálatában, a PISA-ban. „Köztársaságunk eredményeit olyan országok eredményeivel fogják összevetni, mint Korea, Finnország, Szingapúr és az USA” – vázolta a célt a Tatár Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának vezetője, Engel Fattakhov. köztársasági augusztusi tanári tanács, amelyet tegnap tartottak Muszlumovóban.

A jelenlegi tanári tanács a „Tatár Köztársaság oktatási rendszerében rejlő etnokulturális és oktatási potenciál” témának szentelte magát, ami különösen aktuális volt Vlagyimir Putyin közelmúltbeli kijelentése fényében, amely szerint elfogadhatatlan az állampolgárok tanításra kényszerítése. anyanyelvés csökkenti az oroszoktatás óraszámát. Tatár oktatási minisztere azonban azt mondta, hogy az elnök nem a mi köztársaságunkra gondolt.

Engel Fattahov eredményekkel kezdte beszédét a tegnapi plenáris ülésen. Felidézte: az egységes államvizsgát idén végzettek magasabbak, mint tavaly, és orosz nyelven a tatárok 72,5-ös átlagpontszámukkal felülmúlták a szentpéterváriakat, szaratovit, udmurtokat... És nyakon lélegzik. a moszkvai végzettek közül, akik átlagosan 72,6 pontot értek el.

Az olimpia győzteseinek számát tekintve Tatár őrzi a harmadik helyet Moszkva és Szentpétervár után. Iskolaigazgatóink immár második éve szerepelnek az első három között a rangsorban. Össz-oroszországi verseny.

A miniszter ezután a problémákra tért át. Ezek egyike a vezető iskolák és a kívülállók közötti nagy különbség a USE eredményei között. Konkrétan az orosz nyelven egy egész szakadék tátong a legrosszabb és a legjobb között Kazany Zelenodolszk, Kirovszkij és Moszkovszkij kerületében. Ugyanez a helyzet a matematikával is.
- Még a kisiskolákban sem tudták megfelelően felkészíteni a gyerekeket a vizsgákra. Tehát az Aleksejevszkij kerület egyik iskolájában csak egy végzős volt - és 27 ponttal teljesítette a matematikát. BAN BEN vidéki iskola Alkeevsky kerület - csak két diák, és azt is GPA 27! - háborodott fel a miniszter.

Fattakhov hangsúlyozta, hogy az oktatási folyamat javításában fontos szerep különböző értékeléseket játszanak az oktatás minőségéről.
„A köztársaság 2018-ban először vesz részt az oktatás minőségét vizsgáló PISA nemzetközi összehasonlító vizsgálatban, amely lehetővé teszi, hogy Tatárföldet külön államként pozícionálják... Köztársaságunk eredményeit összevetik az oktatási minőséget vizsgáló PISA-val. olyan országok, mint Korea, Finnország, Szingapúr és az USA” – jelentette be ünnepélyesen az oktatási tárca vezetője.

A Muszljumovszkij Kultúrpalota terme halálos csenddel reagált a hírre. Hogyan másként reagáljunk a Tatár elkülönültségéről szóló szavakra, amikor a megállapodás Tatár és szövetségi központ elrendelte, hogy sokáig éljen, és most a politikai napirenden van.

A miniszter nem kerülte meg a két államnyelv – az orosz és a tatár – tanulásának akut kérdését Tatárországban. Fattahov szerint rengeteg munka folyik tanításuk fejlesztésén. De kizárólag a tatárra koncentrált.
- Jóváhagyták a tatár nyelv és irodalom oktatásának koncepcióját. Ez egy stratégiai dokumentum, amely meghatározza a fejlődés vektorát. Megkezdődött az új generációs tankönyvek fejlesztése és tesztelése – mondta Fattahov.

Majd melegen fordult a városok és kerületek vezetőihez:
- Kérem, tartsa meg kérdéseit nemzeti nevelés a személyes ellenőrzésről... Önámításnak számítanak azok a hírek, amelyek arról szólnak, hogy valódi képzés hiányában a gyerekek anyanyelvi oktatásban részesülnek. A tatár iskolák hatékonysága, különösen a városokban, figyelmet igényel. Második éve adunk lehetőséget a gyerekeknek a 9. évfolyam után nyolc tárgyból vizsgázni tatár nyelvből. Tekintettel arra, hogy a gyerekek mindössze 50%-a folytatja tanulmányait 10. osztályban, ez jó lehetőség az alapfokú oktatás anyanyelvén történő elvégzésére. Ugyanakkor az olyan őshonos tatár régiókban, mint Atninsky, Sabinsky, Apastovsky, Kaybitsky, idén egyetlen diák sem teljesítette az OGE-t tatár nyelven.

Vegyük észre, az Oktatási és Tudományos Minisztérium szerint a pályázatokat áthaladva az OGE-n Az elmúlt tanévben a köztársaságban több mint ezer gyerek jelentkezett tatár nyelvre, de végül 25 településről csak 393 diák döntött úgy, hogy anyanyelvén vizsgázik.

Ebben az évben a nemzetnevelési kérdésekért a kerületi oktatási osztályvezető-helyetteseket bíztuk meg. Szerintem benne nagyobb városok külön alkalmazottakat kell kijelölni, akiknek feladatai közé tartozik az anyanyelvek megőrzése és fejlesztése. Jó példa van Kazanyban: megtartották az ilyen pozíciókat a városi oktatási osztályon és a kerületi közigazgatásban” – méltatta a fővárost a miniszter. És a 2. számú kazanyi tatár gimnáziumot hozta fel példának, amelybe idén már öt tatár első osztályos tanuló is beiratkozott.

Engel Fattakhov arra is kérte az önkormányzatok vezetőit, hogy az óvodai nemzetiségi nevelésre fokozottan figyeljenek, hiszen óvodás korú a nyelveket a legjobban tanulni. Általánosságban elmondható, hogy a tatár gyerekek 54%-a ma anyanyelvén tanul Tatársztánban. A miniszter szerint ez nem elég. És most már megdorgálta Kazánt:
- 40 kazanyi tatár tannyelvű óvoda tevékenységét tanulmányoztuk. Kiderült, hogy mindössze 24 tanár beszél tatár nyelven. A gyerekeknek csak egyharmada tanul tovább nemzeti iskolában. Az ellenőrzés eredményei alapján szervezési intézkedésekre került sor. Az új tanévben hasonló ellenőrzést végeznek az egész köztársaságban.

Az anyanyelvi tanítás alacsony teljesítményére panaszkodva Engel Fattahov azt javasolta Rusztam Minnikhanovnak, aki jelen volt a tanári tanácsban, a Tatár Köztársaság Tudományos Akadémia Népnevelési Kutatóintézetének újjáélesztését.
- Felhasználják a meglévő tudományos potenciált. Ehhez nem lesz szükség pénzügyi befektetésekre” – fordult a miniszter az elnökhöz.

Fattahov 40 perces beszéde végén hangsúlyozta, hogy a nemzeti oktatási kérdésekben Tatarstan aktívan együttműködik a szövetségi minisztériummal, és nagyrészt támogatásra talál.
„Eközben számos megoldatlan kérdés maradt…” – jegyezte meg Fattahov. - Még nem találtunk támogatást az összoroszországi megtartáshoz ellenőrzési munka 4. osztály számára anyanyelven. Az anyanyelvű dolgozatok írásának kérdése nem oldódott meg, ma már a tatár filológiában sem lehet ezt megtenni. Az újak riasztóak oktatási szabványok V új kiadás. Számos rendelkezést kell véglegesíteni, figyelembe véve az országos regionális sajátosságokat.

Fotók a Tatár Köztársaság elnökének és a Tatár Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériumának weboldaláról

Azokról a napokról Engel Fattahov a Tatár Köztársaság oktatási miniszteri posztja meg van számlálva, novemberben kezdtek el beszélgetni. A pletykák oka a tatár nyelv tanulmányozása volt, amely eljutott az orosz kormányhoz. Szerencsére ezt a problémát sikerült megnyugtatni. Valószínűleg sokak számára Engel Fattakhov az a személy fog emlékezni, aki alatt a „ nyelvi konfliktus„Azonban számos fontos újítást hajtottak végre alatta.

A zsarolás elleni küzdelem

2012-ben Engel Fattakhov váltotta Albert Gilmutdinovot a Tatár Köztársaság oktatási és tudományos miniszteri posztján. Jogvédők szerint ennek egyik oka a számos iskolai zsarolás volt. A Tatár Köztársaság oktatási miniszterének székében ülve Engel Fattakhov bejelentette, hogy harcolni akar a zsarolás ellen. Így 2014-ben megtiltotta, hogy pénzt gyűjtsenek a szülőktől bármilyen szükségletre: osztályok és iskolák javítására, munkafüzetek vásárlására stb. Az iskolások szülei azonban továbbra is panaszkodnak a zsarolás miatt. Mint kiderült, egyes oktatási intézmények mind a szülők, mind a tanárok adománygyűjtésével álltak elő.

Idegen nyelvek tanulása

Engel Fattakhov különös figyelmet fordított az idegen nyelvekre. Elmondása szerint a különböző órákon végzett tesztelések azt mutatták, hogy a diákok nem tudnak jól angolul. 2014 szeptemberében Engel Fattakhov idegen nyelv minden első osztályos tanuló számára kötelező tantárgy. Ezenkívül a Tatár Köztársaság Oktatási és Tudományos Minisztériuma térképet készített a képzés javítására. Tehát minden 10. évfolyamon 2018-ban eltelik az év Angol nyelvvizsga beszédrésszel. Így szerinte a köztársaság egy idegen nyelvű kötelező USE bevezetésére készül.

A kezdet előtt tanév 2015-ben a Tatár Köztársaság oktatási minisztere bejelentette, hogy szeptemberben hat köztársasági iskola indul. kínai. A kísérletben részt vesz a Bugulminsky kerületi líceum, a Sabinsky-i iskola, az 1. számú tatár gimnázium, a 6. számú gimnázium, valamint a kazanyi 18. és 35. számú iskolák.

Tesztelés 4. osztályban

Tatárországban regionális programot dolgoztak ki az oktatás minőségének felmérésére. A 11. osztályt végzettek USE és a 9. osztályos tanulók OGE mellett 2015 óta Tatárföldön megkezdődött a 4. osztályt végző gyerekek tesztelése. Amint azt Engel Fattakhov megjegyezte, azért vezették be, hogy rendszeresen ellenőrizzék a hallgatók tudását, és elkerüljék az USE pszichológiai akadályként való észlelését.

10. és 11. évfolyamok csökkentése

Engel Fattakhov 2015-ben elmondta, hogy az egységes államvizsga teljesítményének javítása érdekében a 10. évfolyamba erős, jó tanulmányi teljesítménnyel rendelkező srácokat kell felvenni, illetve három és két diák kerülhet főiskolákra, technikumokra.

Ezt tették az iskolák, de a szülők elégedetlenek voltak új technika. Ezért a Tatár Köztársaság ügyészsége által végzett ellenőrzések után számos oktatási intézmények vagy 10. évfolyamot nyitott, vagy a meglévőkben biztosított helyet a tanulóknak.

Vegyük észre, hogy az idősebb osztályok problémája továbbra is fennáll. Az iskolások szülei 2017-ben ismét a felügyelethez fordultak azzal a kéréssel, hogy segítsék gyermekeik 10. osztályba való felvételét.

Csillagászati ​​órák

2017 szeptembere óta a kazanyi iskolákban csillagászatot tanítanak. A tantárgyat a 10. és 11. évfolyamos tanulók tanulják. Az iskolákat megfelelő tankönyvekkel látták el, a tanárokat pedig átképeztek. Meg kell jegyezni, hogy a csillagászat visszatérése az iskolákba össz-oroszországi tendencia.

Pedagógusok szakmai standardjainak bevezetése

2016-ban Engel Fattakhov kijelentette, hogy a köztársaság különös hangsúlyt fektet arra, hogy a Tatár Köztársaság minden iskolása számára minőségi oktatást biztosítson, lakóhelyüktől függetlenül: városközpont, távoli mikrokörzet, falu. Ezzel kapcsolatban két alkalommal tartott egységes pedagógus államvizsga formájában, amellyel a tanárok rendkívül elégedetlenek voltak.

Emellett 10 ezer laptopot oszt ki a tanároknak, korszerűsíti a munkaeszközöket és anyagilag is motiválja a tanárokat.

Hol van a miniszter és az ügyész?

A várva várt ülés előtt, amelynek az elmúlt hónapok legégetőbb kérdését kellett volna megvitatnia, a fő téma mellett még néhány intrika halmozódott fel. Mindenki számára váratlanul ment szabadságra tegnap, közvetlenül a találkozó előtt Ildus Nafikov tatár ügyész.

A kérdés „Megjött már az oktatási miniszter?” ma reggel a legnépszerűbb lett az újságírók körében. Engel Fattakhov továbbra sem jelent meg a Tatár Köztársaság Államtanácsának margójára, ami miatt felmerült a gyanú, hogy valamelyik helyettese a parlament elé viszi-e a rappet? Hamar kiderült, hogy Fattahov már a teremben van, csak nem a főbejáraton lépett be, hanem körforgalmi utakon.

Ott volt a köztársasági ügyész is, aki kifejezetten az ülésre érkezett, de az egész ülés alatt egy szót sem szólt. De társa végül megszegte a némasági fogadalmat. Az elmúlt néhány hónapban Engel Fattakhov szorgalmasan kerülte a nyilvános szerepléseket. Ma a dolgok állásáról beszélt, először beszélt a tatári nyelvválság témájában.

– 10 napon keresztül a Legfőbb Ügyészség és a Rosobrnadzor közös ellenőrzést tartott a köztársasági iskolákban. Az orosz elnök e rendeletét augusztus 28-án tették közzé, közvetlenül a tanév kezdete előtt. Az elnöki rendelet két kérdést érint: az orosz nyelv tanulásának és oktatásának helyzetét, az Orosz Föderáció köztársaságainak anyanyelvének és államnyelvének önkéntes tanulmányozását.

tatár–szinte külföldi, bár állami tulajdonban van

A köztársaságban nincs gond az orosz nyelv oktatásával – mondta az oktatási miniszter. 2017-ben az eredmények alapján Egységes államvizsga eredmények A tatárországi diplomások aránya magasabb, mint Oroszország legtöbb régiójában. A különbség Moszkvához képest mindössze 7 századpont. Arra kell számítanunk, hogy ez még jobb lesz, mert az elnöki utasítás végrehajtásának részeként az orosz nyelvtanulmányok köteteit a mintaprogramokban ajánlottakhoz hozták.

– Az idei tanév második negyedévétől a köztársasági diákok szüleinek lehetőségük nyílik arra, hogy gyermekeik számára az orosz anyanyelvet válasszák. Azok a köztársasági iskolások, akiknek a szülei az oroszt választották, és nálunk 30 százalékuk van, 2 önálló tantárgyat tanulnak az iskolai órarend keretében - az oroszt államnyelvként, az oroszt anyanyelvként - ismertette a miniszter. – Az iskolai órarendben az orosz nyelv és irodalom óraszáma összesen elérheti a heti 11 órát vagy a napi 2 órát. Ugyanakkor ma már nincsenek példamutató programok vagy tankönyvek az orosz mint anyanyelv számára. Kiválasztás oktatási anyagok magunkat vezetjük. Ezek a retorika, a világ kurzusainak kombinációi lesznek kitaláció, kultúra és elmélyült tanulmányozása Orosz nyelv és irodalom.

A minisztertől azonban nem a tatároktatás sikereiről szóló beszámolót várták. Mindenkit érdekel az a kérdés, hogy hogyan fogják tanítani a tatár nyelvet az iskolákban, és egyáltalán tanítják-e.

– Ma folytatódnak az egyeztetések az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumával. Az átmeneti szakaszra a következőket javasoltuk. Alapfokú és alapfokú tantervi lehetőségek kidolgozása Általános oktatás, amelyben lehetőség lesz az anyanyelv kiválasztására és tanulására - orosz, tatár, csuvas, mari, udmurt, mordov stb., 2-3 óra mennyiségben. Ugyanakkor az állami tatár nyelvet 2 órán keresztül minden diák tanulja. A középiskolában a tatár mint államnyelv oktatását önkéntes alapon javasolják megszervezni. A jelenlegi helyzetben úgy gondoljuk, hogy ez a megközelítés olyan kompromisszumos megoldássá válhat, amely lehetővé tenné, hogy az orosz nyelv tanulásának volumenét az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által javasolt szintre hozzuk, biztosítva az anyanyelvválasztást. a szülők kérésére az „anyanyelv és anyanyelvi irodalom” hozzávetőleges területén belül, és a tatár nyelv, mint államnyelv tanulásának lehetőségének megőrzése, az állami tatár nyelv felsőfokú tanulásának önkéntességének biztosítása” – mondta Fattahov. . – Az Orosz Föderáció oktatási miniszterével, Olga Vasziljevával tegnap tartott rendes megbeszélésen megerősítette, hogy kész megállapodni erről a kompromisszumos megoldásról. A megfelelő levelet a jövő héten várjuk. Ezután szükségesnek tartjuk a szervezést együtt dolgozni a szövetségi oktatási szabványok módosítása a regionális képviselők kötelező részvételével ebben a munkában.

– A 90-es években megtörtént az átállás a tatár nyelv egyetemes tanítására. Ehhez személyzet bevonására volt szükség, többek között a nem alapvető szakemberek átképzésén keresztül. Ezzel párhuzamosan programokat, tankönyveket dolgoztak ki. A 90-es évek elejére gyakorlatilag nem volt tapasztalat a tatár nyelv idegen nyelvű közönség előtti oktatásában. A tatár nyelv oktatásának két fő problémája van. Az első a tanárok nem megfelelő módszertani képzése az idegen nyelvű tantermekben való munkavégzéshez. Nem vesszük észre teljesen, hogy olyan gyerekek osztályába lépünk be, akik számára a tatár szinte idegen nyelv, pedig az államnyelv. A második az, hogy a programok és a tankönyvek a nyelv szerkezetének tanulmányozását célozzák, nem pedig a kommunikációs technológiákat” – zárta gondolatait a miniszter.

„Egy tatár tanárt sem bocsátanak el a tanév során”

Az új tanterv az orosz nyelvtanárok munkaterhének növekedését vonja maga után. A teljes igény rájuk mintegy 220 fő. Ugyanennyi tatár nyelvtanárt bocsáthatnak el. Összesen mintegy másfél ezer van belőlük a köztársaságban. A miniszter azt mondta, hogy még ha ők is tanulmányi terhelés csökkenni fog, a fizetés két hónapig változatlan marad. A pedagógusok sorsát a köztársasági elnök tisztázta.

– Elkészítettünk egy olyan változatot, amely figyelembe veszi a szövetségi jogszabályok összes normáját és a köztársasági törvényeket. Ezt korábban az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának szakembereivel egyeztették. Ezt a dokumentumot benyújtották. Miniszterünk tegnap találkozott Olga Jurjevnával (Olga Vasziljeva, Oroszország oktatási minisztere. Szerk.), van megerősítés. Úgy döntöttünk, hogy egyetlen tanárt sem bocsátanak el. Minden szükséges intézkedést megteszünk, hogy megfelelő számú orosz nyelvtanárt biztosítsunk, erre van tartalékunk. És ugyanakkor egyetlen tatár nyelvtanárt sem bocsátanak el a tanév során. Minden iskolához már van ütemtervünk. Az embereknek nyugodtnak, az iskoláknak nyugodtnak kell lenniük. Részünkről nem lesz törvénytelen vagy törvénytelen lépés. Várunk valami újat szövetségi szabvány, Ahol hivatalos nyelv A Republicot heti két órában fogják tanítani. Az adminisztrációval is tárgyaltam, megértés van, nagyon remélem, hogy a közeljövőben meg kell oldanunk ezt a kérdést. Egyértelműen be kell tartanunk az Orosz Föderáció, a Tatár Köztársaság alkotmányát, valamint az Orosz Oktatási Minisztérium által kiadott törvényeket és rendeleteket. Ezt az utat kell bejárni. Ma nem szeretném még egyszer megvitatni ennek a feladatnak a fontosságát és komolyságát. Hadd dolgozzanak kollégáink az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumával, és ezt követően beszámolunk a parlamentnek az elvégzett munkáról” – javasolta Rusztam Minnihanov.

Az elnök ezen nyilatkozata után Farid Mukhametshin a vita félbehagyását és az égető kérdés tárgyalásának a következő ülésszakra történő halasztását javasolta. Az időpontot későbbre ígérték.

"Mint mindig, most is az élen járunk"

A megbeszélés után a Tatár Köztársaság Államtanácsának kulturális, tudományos, oktatási és nemzeti kérdésekkel foglalkozó bizottságának elnöke, Razil Valeev körül az újságírók sorakoztak fel, akik érdeklődtek, hogy mit kezdjenek azokkal az iskolákkal, ahol már tartottak találkozókat. és a szülők választották oktatási terveket, szükséges lesz-e átdolgozni a már kiválasztott programokat, az első osztályokban megjelenik a tatár nyelv?

– Minden attól függ, milyen döntés születik Moszkvában, köztársaságunk oktatási minisztériumában és az Orosz Föderáció elnökénél. Úgy gondolom, hogy ha az álláspontok következetessége tükröződött a miniszterek beszélgetésében, akkor módosítani kell az Orosz Föderáció szövetségi állami oktatási standardját – mondta Razil Valeev.

– Ez csak Tatárföldre vonatkozik, vagy minden köztársaságra? – tette fel a kérdést az MK-Povolzhye tudósítója.

- Minden köztársaságra.

– Vagyis Tatársztán minden köztársaságban megnyitja az utat a nemzeti nyelvek tanulmányozása előtt?

- Igen, gondolhatod. Október 24-én egy mahacskalai találkozón beszéltem erről, és ott minden nemzeti köztársaság támogatta Tatár javaslatait. Ők is cselekszenek, nem csak mi. Például Jakutia nagyon aktív ezen a területen, Csuvasiában. De mint mindig, most is az élbolyban vagyunk.