Marad-e a 2016-2017-es tanévben a hallgatók számára Általános Iskola 3 óra testnevelés a tantervben?

Válasz

A harmadik óra testkultúra tanórán kívüli foglalkozások keretében végezhető. Át nem váltott foglalkozások esetében a harmadik kötelező testkultúra óra szervezése a területi BÜP figyelembevételével történik a hatályos jogszabályok keretein belül.

2010-ben Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2010. augusztus 30-án kelt 889. számú rendelete alapján a szövetségi alaptantervben (a továbbiakban - BUP) és az általános oktatási szervezetek (továbbiakban - PEP) mintatervében rögzítették a harmadik kötelező testkultúra órát a tanulók fizikai aktivitásának, mozgásképességének javítása érdekében. fizikai erőnlét, készségek elsajátítása egészséges életmódélet.

"A képzés feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények általában oktatási intézmények", jóváhagyva. Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2010. december 29-i 189. számú rendelete (a továbbiakban - SanPiN 2.4.2.2821-10) szabályozta a sportlétesítmények, a testkultúra és a sportolási helyek használatára vonatkozó normákat (3.4. pont), ajánlásokat fogalmazott meg a szabadtéri tevékenységekhez.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma szakértői tanácsának 2011. november 2-i 2. és 2011. december 21-i 3. számú ülésének jegyzőkönyvével összhangban számos oktatási program használatát javasolták, amelyek lehetővé teszik a testnevelés órák alapvető tartalmának bővítését (mini-asztalitenisz, fitness aerobik stb.).

A harmadik kötelező testkultúra órát a megengedett maximális heti terhelés egy órával történő növelésével vezették be. Tilos volt a testnevelés órákat más tantárgyakkal helyettesíteni.

Változott a helyzet a 2.4.2.2821-10, jóváhagyva. Az Orosz Föderáció állami egészségügyi főorvosának december 24-i rendelete. 2015 81. szám Jelen kiadás szerint foglalkozások szervezése megengedett fizikai kultúra a tanulók tanórán kívüli tevékenysége keretében.

A SanPiN 2.4.2.2821-10 10.20. bekezdése a következő szöveget kapta: „A teljesítéshez biológiai szükséglet mozgásban, a tanulók életkorától függetlenül, legalább 3 testnevelés óra lebonyolítása javasolt (tanórán ill. tanórán kívüli forma) hetente, a teljes heti terhelés mennyiségében előirányzott. A testnevelés órákat más tantárgyakkal nem lehet helyettesíteni.".

A jelzett változás túlnyomórészt a szövetségi állam általános oktatási szabványának megfelelően kidolgozott PEP-hez kapcsolódik, mivel a tanórán kívüli tevékenységek fogalmát csak a szövetségi állam általános oktatási szabványa szabályozza, és nem szerepel a szövetségi állami oktatási szabvány követelményeiben. Azon osztályok esetében, amelyek nem tértek át a Szövetségi Állami Oktatási Standardra, a harmadik kötelező testkultúra óra megszervezése a regionális BUP figyelembevételével történik a hatályos jogszabályok keretein belül.

Jelenleg aktuális:

Iskola: alap, középiskola Általános oktatás

Az Orosz Föderáció Állami Egészségügyi Főorvosának 2010. december 29-i N 189 (a 2013. december 25-én módosított) rendelete "A SanPiN 2.4.2.2821-10 jóváhagyásáról" Egészségügyi és járványügyi követelmények az általános oktatási szervezetek képzésének feltételeire és megszervezésére.

X. Az oktatási folyamat módjára vonatkozó higiénés követelmények.

10.1. Az iskolakezdés optimális kora legkorábban 7 év. Az 1. osztályba a 8. vagy 7. életévüket betöltött gyerekeket veszik fel. A 7. életévüket betöltött gyermekek fogadására szeptember 1-jéig kerül sor tanévéletkor legalább 6 év 6 hónap.

Az osztálylétszám – a pótlólagos oktatási osztályok kivételével – nem haladhatja meg a 25 főt.

10.2. A 6 évesnél fiatalabb gyermekek nevelését a tanév kezdetéig 6 hónapig javasolt óvodai nevelési intézményben vagy általános nevelési-oktatási szervezetben végezni, betartva a gyermekek nevelési folyamatának feltételeire és megszervezésére vonatkozó összes higiéniai követelményt. iskolás korú.

10.3. A tanulók túlterheltségének elkerülése érdekében az éves naptári tantervben javasolt a tanulási idő és a szabadságok egyenletes elosztása.

10.4. Az órákat legkorábban 8:00-nál kell kezdeni. Nulla tanóra nem megengedett.

Azokban az intézményekben, ahol elmélyült tanulmányozása egyéni tantárgyak, líceumok és gimnáziumok, a képzés csak az első műszakban folyik.

A két műszakban dolgozó intézményekben az 1., 5., a végzős 9. és 11. évfolyam oktatását, valamint a kompenzációs osztályok oktatását az első műszakban kell megszervezni.

Az általános oktatási szervezetekben 3 műszakos képzés nem megengedett.

10.5. Az általános oktatási szervezet tantervének elsajátítására szánt óraszám, amely egy kötelező részből és az oktatási folyamat résztvevői által alkotott részből áll, összességében nem haladhatja meg a heti oktatási terhelés értékét.

A heti oktatási terhelés értéke (edzések száma), a tanórán és a tanórán kívüli tevékenységek, a 3. táblázat szerint határozzák meg.

3. táblázat

Higiéniai követelmények a heti oktatási terhelés maximális értékére vonatkozóan

A 10-11. évfolyamon a szakirányú oktatás megszervezése nem vezethet az oktatási terhelés növekedéséhez. A képzési profil kiválasztását pályaorientációs munka előzze meg.

10.6. A heti oktatási terhelés egyenletesen oszlik el a tanítási héten, míg a maximálisan megengedett napi terhelés mértéke:

osztályos tanulók számára - nem haladhatja meg a 4 órát és a heti 1 napot - legfeljebb 5 tanórát, testnevelés óra költségére;

A 2-4. évfolyamos tanulók számára - legfeljebb 5 óra, heti egyszer pedig 6 óra testnevelés óra költségére, 6 napos tanítási héttel;

5-6. osztályos tanulók számára - legfeljebb 6 óra;

A 7-11 évfolyamos tanulók számára - legfeljebb 7 óra.

Az órarendet a kötelező és a választható foglalkozásokra külön-külön állítjuk össze. A tanórán kívüli foglalkozásokat azokra a napokra kell ütemezni, ahol a legkevesebb kötelező óra van. A tanórán kívüli foglalkozások megkezdése és az utolsó óra között javasolt legalább 45 perces szünetet beiktatni.

10.7. Az órarendet a tanulók napi és heti szellemi teljesítményének, nehézségi skálájának figyelembevételével állítjuk össze tantárgyak(az egészségügyi szabályok közül).

10.8. Az órák ütemezése során a nap és a hét folyamán váltogatni kell a különböző bonyolultságú tárgyakat: az 1. oktatási szakasz tanulói számára a fő tárgyakat (matematika, orosz és idegen nyelv, természetrajz, számítástechnika) váltakoznak a zenei, képzőművészeti, munkaügyi, testnevelési órákkal; a II. és III. képzési szakasz tanulóinál a természettudományi és matematikai profilú tárgyak váltják egymást a humanitárius tárgyakkal.

Az 1. osztályos tanulók számára a legnehezebb tárgyakat a 2. leckében kell tanítani; 2-4 osztály - 2-3 tanóra; 5-11 évfolyamos tanulóknak 2-4 tanórán.

BAN BEN Általános Iskola nincsenek dupla leckék.

Egy tanítási napon belül nem lehet több foglalkozás. ellenőrzési munka. A teszteket 2-4 tanóránként javasolt elvégezni.

10.9. A tanítási óra (tanóra) időtartama egyetlen osztályban sem haladhatja meg a 45 percet, kivéve az 1. évfolyamot, amelyben az időtartamot a 10.10. pont szabályozza. ezen egészségügyi szabályok betartása, valamint egy kompenzációs osztály, amelyben a tanóra időtartama nem haladhatja meg a 40 percet.

Sűrűség tudományos munka tanulók a főtárgyak tanóráiban 60-80%.

10.10. Az 1. osztályban az oktatás az alábbi további követelmények betartása mellett történik:

• tréningek 5 napos tanítási héten és csak az első műszakban tartanak;
• „lépcsős” tanulási mód alkalmazása az év első felében (szeptemberben, októberben - napi 3 óra, egyenként 35 percben, november-decemberben - 4 óra, egyenként 35 percben; január - május - 4 óra egyenként 45 percben);
• javasolt legalább 40 percre dinamikus szünetet szervezni a tanítási nap közepén;
• a képzés a tanulók tudásának és házi feladatainak pontozása nélkül zajlik;
• további heti szünetek a harmadik negyedév közepén a hagyományos tanulási módban.

10.11. A túlterheltség megelőzése és az optimális teljesítményszint fenntartása érdekében a diákoknak csütörtökön vagy pénteken könnyű tanítási napot kell biztosítaniuk.

10.12. A tanítási órák közötti szünetek időtartama legalább 10 perc, a nagyszünet (2 vagy 3 óra után) 20-30 perc. Egy nagy szünet helyett 2 és 3 óra után két, egyenként 20 perces szünetet lehet beállítani.

Javasoljuk, hogy a változásokat a szabadban szervezzék. Ennek érdekében a napi dinamikus szünet lebonyolítása során javasolt a hosszú szünet időtartamát 45 percre növelni, amelyből legalább 30 percet az intézmény sportpályáján, a tornateremben vagy a rekreációs területen tanulók motoros tevékenységének megszervezésére kell fordítani.

10.13. A műszakok közötti szünet legalább 30 perc legyen a helyiségek nedves tisztítására és szellőztetésére, a fertőtlenítési kezelés szempontjából kedvezőtlen járványügyi helyzet esetén a szünetet 60 percre növeljük.

10.14. Használd be oktatási folyamat innovatív oktatási programok és technológiák, órarendek, képzési módok lehetségesek a tanulók funkcionális állapotára és egészségére gyakorolt ​​káros hatás hiányában.

10.15. A kis létszámú vidéki oktatási intézményekben az adott körülményektől, a tanulólétszámtól, életkori sajátosságoktól függően már az első oktatási szakaszban osztály-csoportok kialakítása megengedett. Optimális ebben az esetben a tanulók külön képzése különböző korúak I. oktatási szakasz.

Ha az oktatás első szakaszában tanulókat osztálykészletbe vonják össze, akkor optimális, ha azt két osztályból készítik: 1. és 3. évfolyam (1 + 3), 2. és 3. osztály (2 + 3), 2. és 4. osztály (2 + 4). A tanulók fáradtságának megelőzése érdekében az összevont (különösen a 4. és 5.) órák időtartamát 5-10 perccel csökkenteni kell. (kivéve a testkultúra órát). Az osztályok-készletek foglaltságának meg kell felelnie a 4. táblázatban foglaltaknak.

4. táblázat

Órakészletek kitöltése

10.16. A kompenzációs oktatás osztályaiban a tanulók létszáma nem haladhatja meg a 20 főt. Az órák időtartama nem haladhatja meg a 40 percet. A javító és fejlesztő foglalkozások az egyes korosztályok tanulói számára megállapított maximális heti terhelés mértékébe beleszámítanak.

A tanítási hét hosszától függetlenül a napi óraszám általános évfolyamon (az első osztály kivételével) ne haladja meg az 5 órát, az 5-11.

A túlterheltség megelőzése és az optimális teljesítményszint fenntartása érdekében könnyű edzésnapot szerveznek - csütörtökön vagy pénteken.

A kompenzációs osztályok tanulóinak oktatási folyamatához való alkalmazkodási időszakának megkönnyítése és lerövidítése érdekében az orvosi és pszichológiai segítséget oktatáspszichológusoknak, gyermekorvosoknak, logopédusoknak és más speciálisan képzett szakembereknek kell biztosítaniuk. tanári kar, valamint az információs és kommunikációs technológiák, szemléltetőeszközök használatával.

10.17. A fáradtság, a tartás- és látásromlás megelőzése érdekében a tanulóknak az osztályteremben fizikai gyakorlatokat és szemtornát (és ezeket az egészségügyi szabályokat) kell végezniük.

10.18. Az óra során váltogatni kell a különböző típusokat tanulási tevékenységek(kivéve a teszteket). Átlagos folyamatos időtartam különféle fajták A tanulók oktatási tevékenysége (papírról olvasás, írás, hallgatás, kérdezősködés stb.) az 1-4. évfolyamon nem haladhatja meg a 7-10 percet, az 5-11. évfolyamon a 10-15 percet. A szemek és a füzet vagy könyv közötti távolság 1-4. osztályos tanulóknál legalább 25-35 cm, 5-11. osztályos tanulóknál legalább 30-45 cm legyen.

A folyamatos használat időtartama az oktatási folyamatban technikai eszközöket a tanulást az 5. táblázat szerint állítjuk be.

5. táblázat

A műszaki eszközök folyamatos használatának időtartamatanulás az osztályteremben

osztályok	Folyamatos időtartam (perc), nem több
	Statikus képek megtekintése táblákon és reflexiós képernyőkön	TV-nézés	Dinamikus képek megtekintése táblákon és reflexiós képernyőkön	Munka képekkel magánszemély számára. számítógép monitor és billentyűzet	Hallgat. hangfelvételek	Hallgat. hangfelvételek a fejhallgatóban
1-2	10	15	15	15	20	10
3-4	15	20	20	15	20	15
5-7	20	25	25	20	25	20
8-11	25	30	30	25	25	25

A vizuális terheléshez kapcsolódó technikai edzési segédeszközök használata után gyakorlatokat kell végezni a szem fáradásának megelőzésére (), az óra végén pedig - az általános fáradtság megelőzésére szolgáló fizikai gyakorlatokat ().

10.19. A számítástechnikát alkalmazó tantermek oktatásának és munkaszervezésének meg kell felelnie a személyi elektronikus számítógépekre és az azokon végzett munkaszervezésre vonatkozó higiéniai követelményeknek.

10.20. A biológiai mozgásigény kielégítése érdekében a tanulók életkorától függetlenül javasolt legalább heti 3 testnevelés óra lebonyolítása a maximálisan megengedhető heti terhelés mértékében. A testnevelés órákat más tantárgyakkal nem lehet helyettesíteni.

10.21. A tanulók motoros aktivitásának növelése érdekében ajánlott oktatási terveket motoros-aktív jellegű tantárgyak (koreográfia, ritmus, modern és társastánc, hagyományos és nemzeti sportjátékok oktatása) beiktatására.

10.22. A fizikai aktivitás a tanulók a testnevelés órákon kívül az oktatási folyamatban a következők révén biztosíthatók:

• testnevelési percek az ajánlott gyakorlatsornak megfelelően ();
• szervezett szabadtéri játékok a szünetben;
• hosszabbított napközis csoportba járó gyermekek sportórája;
• tanórán kívüli sportfoglalkozások és versenyek, iskolai szintű sportrendezvények, egészségnapok,
• önálló testkultúra órák szekciókban, klubokban.

10.23. Sportos terhelés testnevelés órákon, versenyeken, tanórán kívüli tevékenységek sportprofil, a dinamikus vagy sportóra lebonyolítása során meg kell felelniük a tanulók életkorának, egészségi állapotának és fizikai edzettségének, valamint az időjárási viszonyoknak (ha szabadban szervezik).

A tanulók fő-, felkészítő- és speciális csoportokba történő felosztását a testkultúra és rekreációs, sportrendezvényeken való részvétel céljából az orvos végzi egészségi állapotuk figyelembevételével (vagy egészségi igazolások alapján). A testkultúra főcsoport tanulói életkoruknak megfelelően minden sport- és szabadidős tevékenységben részt vehetnek. Felkészítő és szakcsoportos tanulókkal a testkultúra és egészségügyi munkavégzést az orvos véleményének figyelembevételével kell végezni.

Az egészségügyi okokból felkészítő és szakcsoportba beosztott tanulók testkultúrával foglalkoznak a fizikai aktivitás csökkenésével.

A testnevelés órákat célszerű a szabadban tartani. A testnevelés órák szabad levegőn való lebonyolításának lehetőségét, valamint a szabadtéri játékokat az időjárási viszonyok (hőmérséklet, relatív páratartalom és levegősebesség) éghajlati zónákonkénti összessége határozza meg ().

Esős, szeles és fagyos napokon testnevelés órákat tartanak a teremben.

10.24. A testkultúra órák motoros sűrűsége legalább 70%.

A tanulók fizikai erőnléti próbát végezhetnek, versenyeken, túrákon vehetnek részt egészségügyi dolgozó engedélyével. Jelenléte a sportversenyeken és az uszodai órákon kötelező.

10.25. A munka által biztosított foglalkozásokban oktatási program, váltogatni kell a különböző jellegű feladatokat. Ne végezzen egyfajta tevékenységet az órán az önálló munkavégzés teljes ideje alatt.

10.26. A műhelyekben és a háztartási tantermekben minden munkát speciális ruhában (köntös, kötény, svájcisapka, sál) végeznek a tanulók. A szemsérülést jelentő munkavégzés során védőszemüveget kell viselni.

10.27. A tanulók gyakorlatának és társadalmilag hasznos munkájának megszervezésekor, amelyet az oktatási program ír elő, nehéz fizikai megterheléssel (nehéz terhek hordozása és mozgatása), a 18 év alatti munkavállalók munkakörülményeinek biztonságára vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelményeket kell követni.

Nem szabad tanulókat bevonni ártalmas vagy veszélyes munkakörülményekkel járó munkába, amely során tilos a munkaerő alkalmazása, 18 éven aluliakat, valamint szaniterek és közös helyiségek takarítását, ablak- és lámpamosást, tetők hóeltakarítását és egyéb hasonló munkákat.

A II éghajlati zóna régióiban végzett mezőgazdasági munkákhoz (gyakorlathoz) főként a nap első felét, a III éghajlati zóna régióiban pedig a nap második felét (16-17 óra) és a legkevesebb napsugárzással járó órákat kell félretenni. A munkához használt mezőgazdasági eszközöknek meg kell felelniük a tanulók magasságának és életkorának. A 12-13 éves tanulók munkavégzésének megengedett időtartama 2 óra; 14 éves és idősebb tinédzserek számára - 3 óra. Munkavégzésenként 45 percenként szabályozott 15 perces pihenőidőt kell tartani. A peszticidekkel és mezőgazdasági vegyszerekkel kezelt telephelyeken és helyiségekben a munkavégzés a Növényvédőszerek és Agrovegyszerek Állami Katalógusa által meghatározott határidőn belül megengedett.

A munkaügyi oktatás és a szakképzés 5–11. évfolyamon történő megszervezésekor az oktatási program által előírt iskolaközi oktatási komplexumokban biztosítani kell ezen egészségügyi szabályok, valamint a 18 év alatti munkavállalók munkakörülményeinek biztonságára vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények betartását.

10.28. A meghosszabbított napos csoportok szervezésénél a jelen egészségügyi szabályzat 6. számú mellékletében foglalt ajánlások betartása szükséges.

10.29. A hosszabbított napos csoportokban végzett körmunkát figyelembe kell venni életkori sajátosságok tanulók számára, hogy biztosítsák az egyensúlyt a motoros és statikus órák között, és az intézményekre vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelményeknek megfelelően szervezzék meg. kiegészítő oktatás gyermekek.

10.30. A házi feladat mennyisége (minden tantárgyból) olyan legyen, hogy a teljesítésére fordított idő ne haladja meg (csillagászati ​​órákban): 2-3 évfolyamon 1,5 óra, 4-5 évfolyamon 2 óra, 6-8 évfolyamon 2,5 óra, 9-11 évfolyamon legfeljebb 3,5 óra.

10.31. A végső minősítés során napi egynél több vizsgát nem lehet letenni. A vizsgák közötti szünetnek legalább 2 napnak kell lennie. A vizsga időtartama legalább 4 óra, a tanulók étkeztetése szükséges.

10.32. A napi tankönyv- és írószer-készlet súlya nem haladhatja meg a következőket: 1-2 osztályos tanulók esetében - több mint 1,5 kg, 3-4 évfolyamon - több mint 2 kg; - 5-6. - több mint 2,5 kg, 7-8 - több mint 3,5 kg, 9-11 - több mint 4,0 kg.

10.33. A testtartás megsértésének megelőzése érdekében a tanulóknak két tankönyvkészletet javasolnak az általános iskola számára: az egyiket az általános oktatási szervezet tanóráira, a másikat a házi feladatra.

A tanév elejétől a Rospotrebnadzor Hivatalához Tomszk régió sok kérdés érkezik a szülőktől az oktatási folyamat megszervezésével, a tanulók tanítási terheinek elosztásával kapcsolatban az iskolákban.

Az iskolai oktatási folyamat higiéniai követelményeit a SanPiN 2.4.2.2821-10 „Az oktatási intézmények oktatásának feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények” egészségügyi és járványügyi szabályok és normák szabályozzák.

A tantermi és tanórán kívüli foglalkozásokra szánt óraszám összesítve nem haladhatja meg a maximális heti oktatási terhelés értékét.

	osztályok
		2-4 sejt				8-9 sejt	10-11 osztály
heti 6 nap, nem több
heti 5 nap, nem több

Az egyes tantárgyak elmélyült oktatásával foglalkozó intézményekben, líceumokban és gimnáziumokban csak az első műszakban folyik a képzés. A két műszakban dolgozó intézményekben az 1., 5., a végzős 9. és 11. évfolyam oktatását, valamint a kompenzációs osztályok oktatását az első műszakban kell megszervezni.

A maximális megengedett terhelés mennyisége a nap folyamán:

osztályos tanulók számára - nem haladhatja meg a 4 órát és a heti 1 napot - legfeljebb 5 tanórát, testnevelés óra költségére;

2-4 évfolyamos tanulók számára - legfeljebb 5 tanóra és heti egy alkalommal 6 óra testnevelés óra költségére 6 napos tanítási héttel;

5-6 osztályos tanulók számára - legfeljebb 6 óra;

A 7-11. évfolyamos tanulók számára legfeljebb 7 óra.

Modern tudományos kutatás megállapították, hogy az iskoláskorú gyermekek mentális teljesítményének bioritmológiai optimuma 10-12 óra intervallumra esik. Ezekben az órákban az anyag asszimilációjának legnagyobb hatékonysága a test legalacsonyabb pszichofiziológiai költségei mellett figyelhető meg. Ezért az 1. osztályos tanulók számára a legnehezebb tárgyakat a 2. leckében kell tanítani; 2-4 osztály - 2-3 tanóra; osztályos tanulók számára - 2-4 tanórán.

A tanulók szellemi teljesítménye nem egyforma a tanítási hét különböző napjain. Szintje a hét közepe felé emelkedik, és a hét elején (hétfőn) és végén (pénteken) alacsony marad. Ezért a heti tanulmányi terhelés megoszlása ​​úgy épül fel, hogy a legnagyobb mennyiség keddre és (vagy) szerdára essen.

A tanítási óra (tanóra) időtartama – az 1. évfolyam kivételével – egyik osztályban sem haladhatja meg a 45 percet. Az „első osztályosok” képzése a következő további követelményeknek megfelelően történik:

A képzések 5 napos tanítási héten és csak az első műszakban zajlanak;

"Lépcsőzetes" tanulási mód alkalmazása az év első felében (szeptemberben, októberben - napi 3, egyenként 35 perces óra, november-decemberben - 4, egyenként 35 perces tanóra; január - május - 4, egyenként 45 perces tanóra);

A képzés a tanulók tudásának és házi feladatainak pontozása nélkül zajlik;

További heti szünetek a harmadik negyedév közepén a hagyományos tanulási módban.

A tanítási órák közötti szünetek időtartama legalább 10 perc, a gyermekek étkeztetésénél 2 és 3 tanóra után két, egyenként 20 perces szünetet határoznak meg.

A biológiai mozgásigény kielégítésére a tanulók életkorától függetlenül heti legalább 3 testnevelés óra lebonyolítása javasolt. A testnevelés órákat az utolsó órákra javasolt beépíteni, a testnevelés órák után nincs írásbeli feladattal, teszttel óra.

P. 4.9 SanPiN

Ez az egyes szekrények területétől függ.

• Az osztályok frontális formájával minden gyermeknek legalább 2,5 m²-nek kell lennie.
• Az osztálytermi csoportos munkavégzés során minden gyermeknek legalább 3,5 m² területtel kell rendelkeznie.

Ezek a számítások nem veszik figyelembe a bútorok elrendezéséhez szükséges területet.

Melyik emeleten legyenek az általános iskolai tantermek?

4.6.

Az egészségügyi szabványok azt javasolják, hogy az első osztályú tantermeket legfeljebb a második emeleten, a második-negyedik osztálytermeket pedig a harmadiknál ​​magasabban helyezzék el. A SanPiN-ben használt „ajánlott” megfogalmazás lehetővé teszi, hogy az adminisztráció ne tekintse kötelezőnek ezt a szabályt.

Milyen gyakran kell takarítani az iskola helyiségeit?

12.3., 10.13

Az iskola minden helyiségét naponta mosószerrel le kell mosni. És WC-k, étkezdék, előcsarnokok, kikapcsolódás - minden váltás után.

A műszakok között 30 perces szünetet kell biztosítani, amely alatt a helyiség takarítása történik.

Mekkora legyen a távolság az első asztaltól a tábláig?

5.6. SanPiNa

Az első asztaltól az edzőtábláig legalább 240 centiméternek kell lennie.

Milyen szabályok vonatkoznak a különböző magasságú gyerekek leültetésére?

5.1. pont, 5.2. pont, 5.5. pont, 4.8. pont, 1. függelék ("Ajánlások a tanulók helyes munkatartásának neveléséhez és kialakításához")

Az íróasztalokat az alacsonytól a magasig kell elrendezni úgy, hogy a legalacsonyabb asztal legyen az első sorban, a legmagasabb pedig az utolsó sorban.

Ugyanakkor minden gyermek számára biztosítani kell a magasságának megfelelő íróasztalt. Ha a tantermi oktatásban ezt a követelményt nem lehet figyelembe venni, akkor javasolt a közép- és középiskola minden osztályának saját kabinetet kijelölni, mint az általános iskolában.

Elfogadható-e a testnevelés órák megtartása más iskolaépületben?

P. 4.13 SanPiN

Az egészségügyi szabványok javasolják az edzőterem külön épületben történő elhelyezését. Ebből következik, hogy a gyermekek egyik épületből a másikba való áthelyezése a testnevelés órákra nem sérti az egészségügyi előírásokat.

Mikor kezdődik az első műszak?

10.4.

Legkorábban 8 órakor. A késői kezdési időpontokra nincs szabvány.

Van időkorlát a második műszak végére?

Ilyen szabály nem létezik. A második műszak kezdési és befejezési időpontja az első és második műszakban a tanítási órák és szünetek időtartamától és számától, a műszakok közötti takarítási időtől függ.

Évente váltani kell a műszakokat?

Az egészségügyi szabványokban nincs ilyen követelmény. Az 1., 5., 9. és 11. évfolyamosok azonban ne tanuljanak a második műszakban.

Mik a szabályok a maximális óraszámra?

P. 10.6, 10.10

Az osztálytól függően a következő maximális óraszám került megállapításra:

• 1. osztály - legfeljebb 4 óra, hetente egyszer 5 óra a testnevelés költségére;
• 2-4 évfolyamon - legfeljebb 5 óra, heti egy alkalommal 6 óra testnevelés költségére;
• 5-től 6-ig - legfeljebb 7 óra, de átlagosan hetente legfeljebb 6 óra naponta;
• 7. osztály - legfeljebb 7 óra;
• 8-tól 11-ig - legfeljebb 8 óra, de átlagosan legfeljebb heti 7 óra.

Vagyis az ötödik osztályban ez így lehet: három nap 6 óra, egy nap 5 óra, még egy nap - 7 óra. És átlagosan napi 6 tanóra lesz hetente.

Az első osztályokhoz további követelmények vonatkoznak:

• szeptember-októberben - napi 3 óra 35 percig;
• november-decemberben - napi 4 óra 35 percig;
• január-májusban - napi 4 tanóra 40 percig.

Kötelezőek lehetnek a további órák, körök az iskolában?

Az órarendben nem szereplő összes óra fakultatív. Látogatásuk csak önkéntes lehet. Ezeket az órákat nem szabad a fő iskolai tantervben tanítani. A tanórán kívüli tevékenységek egyik osztályban sem haladhatják meg a heti 10 akadémiai órát. (3. számú melléklet "Higiénés ajánlások az órarendhez" 3. táblázat)

Egynél több vizsgálat megengedett naponta?

10.8.

Melyek a tanulók maximális terhelésének normái?

A tanulók maximális heti teljes oktatási terhelésére vonatkozó higiéniai követelmények (SanPiN melléklet)

A maximális terhelést tanulmányi órákban kell megadni (1 ac = 45 perc).

osztályok	6 napos hét (nem több)	5 napos hét (nem több)
1	-	21
2 — 4	26	23
5	32	29
6	33	30
7	35	32
8 — 9	36	33
10 — 11	37	34

A megadott terhelés tartalmazza a kötelező órarendi órákat és a kiegészítő órákat.

A tanórán kívüli tevékenységek egyik osztályban sem haladhatják meg a heti 10 akadémiai órát. A tanórán kívüli foglalkozások programja mind a tanítási héten, mind a szünidőben, hétvégén és munkaszüneti napokon megvalósítható. ünnepek. A tanórán kívüli tevékenység azonban a tanuló önkéntes választása legyen, vagyis nem kötelező része az oktatási folyamatnak.

Lehetséges dupla leckék?

P. 10.8 SanPiN

A duplaórák csak az általános évfolyamokon nem megengedettek. Kivételt képeznek a testnevelés órák, amikor az órát sílécen vagy a medencében tartják.

Milyen hőmérsékleten lehet edzeni a szabadban?

10.23. o., 1. táblázatA testnevelés órák lebonyolítására vonatkozó ajánlások attól függőena hőmérsékleten és a szélsebességen, bizonyos éghajlati viszonyokonzónák Orosz Föderáció télen a szabadbanaz év időszaka"

Ősszel és tavasszal - bármilyen hőmérsékleten. A lényeg, hogy ne legyen eső.

A levegő hőmérséklete és szélsebessége, amelynél a szabadtéri tevékenységek megengedettek:

Klímazóna	Kor	nincs szél	szélsebességgel 5 m/s-ig	szélsebességgel 6-10 m/s	szélsebességgel több mint 10 m/s
Az Orosz Föderáció északi része (Krasznojarszk régió, Omszk régió stb.)	12 évig	-10 -11 ºC	-6 -7 ºC	-3 -4 ºC	osztályok nem tartott
	12-13 éves korig	-12ºC	-8 ºC	-5ºC
	14-15 éves korig	-15 ºC	-12ºC	-8 ºC
	16-17 évesek	-16°C	-15 ºC	-10 ºC
A sarkvidék körülményei között (Murmanszki régió)	12 évig	-11 -13 ºC	-7 -9 ºC	-4 -5 ºC	osztályok nem tartott
	12-13 éves korig	-15 ºC	-11°C	-8 ºC
	14-15 éves korig	-18°C	-15 ºC	-11°C
	16-17 évesek	-21°C	-18°C	-13°C
Az Orosz Föderáció középső sávja	12 évig	-9°C	-6 ºC	-3 ºC	osztályok nem tartott
	12-13 éves korig	-12ºC	-8 ºC	-5ºC
	14-15 éves korig	-15 ºC	-12ºC	-8 ºC
	16-17 évesek	-16°C	-15 ºC	-10 ºC

A Primorsky Krai számára az évszaktól függően külön normák vonatkoznak.

Hol lehet panaszt tenni az iskolai egészségügyi előírások megsértése miatt?

A Rospotrebnadzor közvetlenül felügyeli az egészségügyi szabályok betartását. Hívhat oda, vagy írásos panaszt nyújthat be személyesen vagy több szülő nevében, vagy elektronikusan fellebbezést írhat az Ön régiójában található Rospotrebnadzor adminisztráció webhelyéről.

A gyermekek iskolai megtalálásának egyes kérdéseit a régiók oktatási osztályai is szabályozzák. A fellebbezéseket ott is három formában fogadják el.

Ha a problémát tisztviselői segítséggel lehetetlen vagy nem akarják megoldani, az ügyészség megkeresése segít.

Az Ön régiójában működő Gyermekjogi Biztos hivatala segíthet egy rendszerszintű probléma megoldásában.

Depositphotos/racorn

Tájékoztatás a tanítási terhelés megoszlásáról ben általános oktatási iskolák Az osztály regionális osztálya közzétette honlapján.

A tanév kezdete óta sok kérdés érkezett a szakosztályhoz a szülőktől az iskolai nevelési-oktatási folyamat megszervezésével, a tanulók leterheltségének elosztásával kapcsolatban – áll a beszámolóban. Az iskolai oktatási folyamat higiéniai követelményeit a „Az oktatási intézmények oktatásának feltételeire és megszervezésére vonatkozó egészségügyi és járványügyi követelmények” című dokumentum szabályozza.

A tantermi és tanórán kívüli foglalkozásokra szánt órák száma összesítve nem haladhatja meg a maximális heti terhelést.

Az egyes tantárgyak elmélyült oktatásával foglalkozó intézményekben, líceumokban és gimnáziumokban csak az első műszakban folyik a képzés. A két turnusban működő intézményekben az első, ötödik, záró kilencedik és 11. évfolyamon, valamint a kompenzációs osztályok oktatását is az első turnusban kell megszervezni.

A maximális megengedett terhelés mennyisége a nap folyamán:

- első osztályos tanulók számára - legfeljebb négy tanóra és heti egy nap - legfeljebb öt tanóra, testnevelés óra költségére;

- a második-negyedik évfolyamos tanulók számára - hatnapos tanítási héten legfeljebb öt tanóra és heti egy alkalommal hat óra testnevelés óra költségére;

- az ötödik-hatodik osztályos tanulók számára - legfeljebb hat tanóra;

- a hetedik-tizenegyedik osztályos tanulók számára - legfeljebb hét tanóra.

Tudományos kutatások kimutatták, hogy az iskolás korú gyermekek mentális teljesítményének optimális szintje a 10:00 és 12:00 óra közötti intervallumra esik. Ezekben az órákban az anyag asszimilációjának legnagyobb hatékonysága a test legalacsonyabb pszichofiziológiai költségei mellett figyelhető meg. Ezért az első osztályos tanulók számára a legnehezebb tárgyakat a második órán kell tanítani; második-negyedik osztályok - a második-harmadik órákon; az ötödik-tizenegyedik osztályos tanulók számára - a második-negyedik tanórákon.

Az iskolások mentális teljesítménye nem egyforma a hét különböző napjain. A hatékonyság szintje a hét közepe felé növekszik, és alacsony marad a tanév elején, hétfőn és a végén, azaz pénteken. Ezért a heti tanulmányi terhelés megoszlása ​​úgy épül fel, hogy a legnagyobb volumene keddre vagy szerdára esik.

Az óra időtartama – az első óra kivételével – egyik osztályban sem haladhatja meg a 45 percet. Az "első osztályosok" képzését további követelményeknek megfelelően kell végezni:

- az edzések ötnapos tanítási héten és csak az első műszakban zajlanak;

- "lépcsős" képzési módot használnak: szeptemberben, októberben - napi három óra 35 percben, november-decemberben - négy óra 35 percenként; január-májusban - négy, egyenként 45 perces tanóra;

- a képzés a tanulók tudásának és házi feladatainak pontozása nélkül történik;

- a harmadik negyedév közepén további heti szabadságot vezetnek be a hagyományos tanulási mód szerint.

Az órák közötti szünetek időtartamának legalább tíz percnek kell lennie, a gyermekek táplálkozásának megszervezéséhez a második és harmadik óra után két 20 perces szünetet kell kialakítani.

A biológiai mozgásigény kielégítésére az iskolások életkorától függetlenül heti legalább három testnevelés óra lebonyolítása javasolt. A testnevelést javasolt az utolsó órák közé tenni. Utánuk nincs óra írásbeli feladatokkal és tesztekkel.

Az osztály tisztázza, hogy ezen követelmények iskolai megsértése esetén írásban fordulhat a Tomszk régió Rospotrebnadzor osztályához: ellenőrizni fogják, hogy az intézmény megfelel-e tevékenységének az egészségügyi és járványügyi szabályoknak és előírásoknak.