Nem is olyan régen, be szovjet idő, az ember iskolai végzettsége nem játszott globális szerepet a sorsában. A munkaerőpiacon nem volt olyan kiélezett verseny, mint most, készség nélkül is mindenkinek lehetősége volt elhelyezkedni és stabil fizetést kapni. Sőt, számos szakmát tanulhattak meg közvetlenül a munkahelyükön. Még fizettek is érte!

Akkoriban a többség nem is gondolhatta, hogy eljön az idő, amikor nem egy, hanem akár kettő-három szakra is szükség lesz, és a gazdaság fokozatos átalakulásának körülményei között egyes szakemberek egyszerűen munka nélkül lenni. Korábban senki sem töprengett azon, hogyan kell kinyitni Az oktatási központ, és fogalma sem volt arról, hogy a képzés nagyon jövedelmező vállalkozást építhet fel.

A modern időkben minden drámaian megváltozott. A munkáltató most inkább kész személyzetet vesz fel a munkatársaiba, és még inkább ritkán vállalja, hogy valaki fizet a képzésért. A helyzetet megértve ma már az emberek készek jó pénzt fektetni a tudásba, és nem feltétlenül a gyerekek oktatásába, sokan szeretnének rövid időn belül színvonalat emelni vagy új szakmát szerezni. Nem mindenkinek van lehetősége hosszú éveket eltölteni drága egyetemi oktatással, ezért a rövid távú oktatásra épülő vállalkozás ma már nagyon jövedelmezőnek és relevánsnak számít (ha van megfelelően összeállított üzleti terv), ami jelenleg sokakat érdekel. befektetők és vállalkozók.

Fontos megjegyezni, hogy ha egy személy nem állami oktatási intézmény (NOE) megnyitását tervezi, akkor tudnia kell, hogy egy ilyen vállalkozás tantárgyi szinten kötelező engedélyköteles az oktatási felügyeleti hatóságoknál. Orosz Föderáció.

Az engedélyezést bele kell foglalni az üzleti tervbe, mivel ezen eljárás nélkül az ilyen tevékenységek illegálisnak minősülnek, és a vállalkozót elkerülhetetlenül nagy szankciók várják.

Ez a folyamat magában foglalja az ellátást szükséges dokumentumokat az engedélyező hatósághoz. Elbírálásukra általában egy hónapon belül kerül sor, és ha a kérelmező megfelel bizonyos követelményeknek, akkor döntés születik az engedély kiadásáról. Ebben az esetben előnyös az egyszerűsített rendszer szerint adózni.

Az engedéllyel rendelkező szervezet számára szükséges dokumentumok listája

• Jelentkezés, amelyben fel kell tüntetni, hogy melyik oktatási programok a képzési központban biztosítják.
• A tanári karral kapcsolatos minden információ, amelynek meg kell felelnie a kategóriájuknak, és rendelkeznie kell alátámasztó dokumentumokkal. A létszámnak meg kell felelnie a leendő hallgatók bejelentett létszámának.
• A megfelelő oktatóterem rendelkezésre állását igazoló dokumentumok és annak terve.
• Tájékoztatás arról, hogy minden bejelentett képzési programhoz rendelkezésre állnak a helyiségek szükséges technikai felszereltsége és a vonatkozó oktatási és módszertani irodalom.
• Tájékoztató a képzési központ nem állami oktatási intézményként történő nyilvántartásba vételéről, a teljes alapító állomány névsorával.

Vissza az indexhez

Milyen induló tőkére van szükség, és mitől függ a jövedelmezőség

A fentiekből látható, hogy az oktatóközpontot speciális felszereléssel kell felszerelni, ezért a vállalkozó a megfelelő helyiség kiválasztása után (legalább 200 nm-nek kell lennie), a tervnek tartalmaznia kell a beszerzés költségeit. a szükséges bútorok, felszerelések stb. Például, ha tervezik számítógépes tanfolyamok megnyitását, akkor ehhez olyan elemeket kell vásárolni, mint a modern számítógépek, asztalok és székek, fénymásolók, faxok stb.

Ha van egy terv a leendő fodrászok képzésén alapul, akkor teljesen más attribútumok legyenek a központban: tükrök, speciális székek, professzionális hajszárítók stb. Ebben az esetben fogyóeszközök (samponok, lakkok, fésűk, olló) beszerzése szükséges, amelyekre a fodrász szakma képzéséhez lesz szükség.

Vagyis az, hogy milyen induló tőkére lesz szükség, nagyobb mértékben függ a képzési központ irányától és volumenétől. Az üzleti tervet a tevékenység megkezdése előtt minden vállalkozó vagy befektető szigorúan egyénileg dolgozza ki, és nem lehet pontos számokat megadni a szükséges induló tőkére vonatkozóan.

Vállalhat ilyen üzletet, körülbelül 300 ezer rubel összegével. A képzési központ mind a nagyvárosokban, mind a falvakban releváns lesz, ahol katasztrofális tanárhiány van. Az üzleti tervet azon tény alapján számítják ki, hogy egy megfelelő helyiség bérlése átlagosan 1-2 ezer rubelt fog fizetni 1 négyzetméterenként. m.

A NOU több tanulmányi területen is megnyitható. Tartalmazhat például számviteli, számítógépes és nyelvtanfolyamokat. Manapság népszerűek az olyan területek, mint az 1C program tanítása, a webhelyek tervezése és elrendezése, a feng shui tanulmányozása és még sokan mások. Valójában ezen a területen korlátlan a kurzusválaszték, az egyéni képzéshez kapcsolódó kiegészítő szolgáltatások akár a központ működése alatt is beépíthetők az üzleti tervbe. Az ilyen kiegészítések a divatirányzatoktól is változhatnak.

Ha a kézi készítés divatja elmúlt, akkor megnyithat például babakészítési tanfolyamokat. Feltétlenül figyelemmel kell kísérni a munkaerőpiac különböző szakmákkal való telítettségét. Abban az esetben, ha bármely szakterületen túl sok lenne, fel kell hagynia a képzéssel a központjában, és népszerűbb lehetőséget kell kínálnia a lakosságnak.

Figyelembe kell venni, hogy minél több szolgáltatást nyújt az oktatási intézmény, annál jelentősebb lesz a profit, és ennek megfelelően annál gyorsabban megtérül. A beruházástól, a helyiségek bérleti díjától, a marketingtervtől és egyéb tényezőktől függően egy ilyen vállalkozás körülbelül egy-két év alatt megtérül. Jövedelmezősége általában a befektetett alapok körülbelül 30% -a.

* A számítások átlagos oroszországi adatokat használnak

Beruházások megkezdése:

Bevétel:

Nettó nyereség:

Visszafizetési időszak:

A képzési központok népszerű üzleti terület, amelyekben rejlő lehetőségek csak Oroszországban mutatkoznak meg, és ahol szabad és nyereséges rések találhatók. Mi kell egy oktatási központ megnyitásához?

Az üzletág gyors fejlődése a képzési és oktatási központok szegmensében globális trend. Az egész életen át tartó tanulás koncepciója arra készteti az embereket, hogy egész életükön át használják a képzési központok szolgáltatásait - tól óvodai nevelésés nyugdíjkorhatárig. A modern oktatási platformok minimális belépési küszöböt tesznek lehetővé, és jó jövedelmezőséget biztosítanak ennek a vállalkozásnak.

Mi az a modern képzési központ

A modern oktatóközpont összetett vállalkozás. Tekintsük tevékenységének fő irányait.

Ha 10-15 évvel ezelőtt az oktatóközpont egy speciális képzési szervezet volt, amely bármilyen tevékenységre vagy több kapcsolódó tevékenységi területre tanított hallgatókat, akkor jelenleg az oktatóközpont tulajdonképpen egy oktató és tanácsadó cég.

A modern tanulási folyamat lehet csoportos és egyéni. Az egyéni képzési folyamat közelebb áll a tanácsadási szolgáltatások nyújtásához, ahol a szakértők az ügyfél konkrét feladatainak megfelelően képzést tartanak. Valamint a csoportos tanulás folyamata közelebb kerül az egyéni tanuláshoz, hiszen a képzési program rugalmasan változik a tanulók kívánságainak és feladatainak megfelelően. A képzési programok ebben az esetben bizonyos gyakorlati problémák megoldására irányulnak, sok van belőlük, mindegyik kifejezetten egy adott ügyfélcsoport igényeit fejezi ki.

Keressen akár
200 000 dörzsölje. egy hónap, jó szórakozást!

2020-as trend. Intelligens szórakoztató üzlet. Minimális befektetés. Nincsenek további levonások vagy kifizetések. Kulcsrakész képzés.

A modern oktatóközpont másik különbsége, hogy ügyfelei nemcsak egyéni hallgatók, hanem olyan üzleti struktúrák, amelyek bármilyen irányban szeretnék javítani munkatársaik szakmai felkészültségét. Az ilyen munkát, amikor a képzési központ megbízója egy vállalkozás, B2B szegmensnek (business to business) nevezik, és jelenleg az egész képzési ágazat fő mozgatórugója, hiszen ha egy hallgató önállóan fizeti a képzését, ill. , ennek megfelelően korlátozott pénzügyi forrásai vannak, akkor a vállalkozásnak kevesebb ilyen korlátozása van.

Azt is meg kell jegyezni, hogy a képzési központok már nemcsak kiegészítő képzésekké váltak, hanem minden szakember állandó kísérőivé váltak. A tudományos és technológiai haladás rohamos fejlődése és a tudás felhalmozódása világszerte nem teszi lehetővé, hogy a szakember minden aktuális trenddel tisztában legyen. Másrészt a modern élet ritmusa nem hagy időt az önálló fejlődésre, sokkal könnyebb a rövid távú képzések elvégzése és a szakmában a legjobb tudáskészlet megszerzése, amelyet a hivatásos tanárok már a világ tapasztalatai alapján választottak. és a legjobb gyakorlatokat.

Egy másik tendencia, amely meghatározza a képzési központok rohamos fejlődését a modern időszakban, a legnépszerűbb és legfontosabb szakmák és tevékenységek folyamatos változása. Sok olyan szakma, amelyre 10-15 éve még keresett volt, elveszti jelentőségét, vagy új, korábban szokatlan funkciókkal egészül ki.

a legtöbben egyszerű példa a számviteli szakma. Korábban számviteli szakember volt, de ma már a könyvelői szakma elválaszthatatlan a számítástechnikától - ez a jogi referenciarendszerek, speciális számviteli programok, jelentéskészítő programok és adatcsere-eszközök használata. A szoftver egyre több könyvelési funkciót vesz át és automatizál, de a könyvelőket egyre inkább a szakterület szakértőjévé teszi. szoftver. És több ezer ilyen szakma van hasonló hajlamokkal. Mindezek a szakemberek folyamatos szakmai képzést igényelnek a képzési központok alapján.

Az oktatóközpont munkaszervezésének formái

Jelenleg két fő szervezeti forma létezik oktatási folyamat. Ez online és offline tanulás. Ennek a formának a megválasztásától, pontosabban attól, hogy az oktatóközpont tevékenységében milyen forma érvényesül, nagyban múlik annak szervezete és működési elvei.

Az online tanulás (angolul online vagy e-learning) az távoktatás amikor az edzés az interneten valós időben, konferenciaprogramok segítségével zajlik, vagy a hallgató már rögzített videóanyagot néz.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

Az offline tanulás a tanulás klasszikus típusa, amikor a tanulót egy osztályteremben képezik, általában egy csoport részeként, és az oktató vagy tanár közvetlenül érintkezik a tanulókkal.

Nézzük meg mindkét tanulási forma előnyeit.

Az online tanulás előnyei egy képzési központ számára:

1. Mindenekelőtt a képzési létesítmények karbantartásának és felszerelésének költségmegtakarításáról van szó.

Az első előnyből következik a második előny: az online oktatás árai a költségmegtakarítás miatt csökkenthetők, vagyis többen vehetik majd igénybe képzési programjaidat.

Egy online tanulási modell segítségével az Ön oktatóközpontja az ország minden részéről, sőt a világ minden tájáról vonzhat hallgatókat, jelentősen bővítve hallgatói közönségét és ennek megfelelően pénzügyi áramlását anélkül, hogy jelentős költségnövekedést okozna.

Kényelmes tanulási környezet azoknak a hallgatóknak, akik kényelmes helyen és bent tanulhatnak kényelmes idő szintén hozzájárul a tanfolyamok közönségének növeléséhez és a nyereség növeléséhez.

Ám az oktatóközpont számára szinte semmi haszna nincs a közvetlen, offline képzés lebonyolításának. Magasabbak a költségek, kisebb a vonzható közönség. De számos árnyalat van. A magasabb korosztályúak számára nehezebb az online tanulás. Ez egyrészt a közvetlen tanulással kapcsolatos uralkodó pszichológiai attitűd miatt, másrészt a számítógéppel végzett munka során tapasztalt és tudás hiánya miatt következik be. Figyelembe kell venni azt is, hogy nehéz egy középszintű tudásfelmérés online lebonyolítása, különösen a zárótesztek, amelyek eredményéről bizonyítványt adnak ki a tanfolyamok elvégzéséről. Természetesen egy ilyen dokumentumot mindenki megkaphat, aki befizette a tanfolyamot, de ez jelentősen csökkenti a kurzusok elvégzésének értékét a hallgatók szemében. Nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy a közvetlen tanítás jobb kapcsolatot biztosít az oktatóval.

És végül figyelembe kell venni, hogy a képzések lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy új kapcsolatokat szerezzenek, amelyek potenciálisan üzleti szempontból hasznosak lehetnek, ami sok diák számára fontos ösztönző az offline kurzusok elvégzésére.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

Ezért kívánatos az online és offline tanulás előnyeit ötvözni, úgy kombinálva ezeket a tanulási formákat, hogy az Ön oktatóközpontja a maximális profithoz jusson.

A képzési központ legjövedelmezőbb tanulmányi területei

A képzési irány megválasztása nagyon fontos a létrehozott oktatóközpont sikere szempontjából. Meg kell jegyezni, hogy bármit meg lehet tanítani - a manikűr technikáktól a kriptovaluta piacon való munkáig. Természetesen Önnek, mint az oktatóközpont szervezőjének, nem kell minden területet egyedül megértenie. Fő feladata egy vállalkozás megszervezése. Nem nehéz megtalálni a legjobb edzőket vagy oktatókat, főleg, hogy részmunkaidős, nem teljes munkaidős állásokat is tudsz ajánlani.

Ami Oroszországot illeti, a piac kiegészítő oktatás a becslések szerint több mint 100 milliárd rubel. Az Orosz Föderáció csaknem hétmillió polgára vesz részt kiegészítő oktatásban.

A piaci szereplők szerint az egy hónapig tartó tanfolyamok a legnépszerűbbek.

Az oroszországi kiegészítő oktatás teljes piaca feltételesen két nagy részre osztható: a gyermekek és serdülők kiegészítő oktatására, valamint a kiegészítő szakmai oktatásra.

A gyermekek további oktatásával minden egyszerű. A képzési központok között a legnagyobb kereslet az egységesítés előkészítésében részt vevő központok iránt államvizsga(HASZNÁLAT). Ez érthető, hiszen az egységes államvizsgára való speciális felkészülés nélkül nagyon nehéz megfelelő számú pontot szerezni a felsőoktatási intézménybe való felvételhez. A második helyen a kereslet a gyermekek és serdülők számára állnak a különféle nyelvtanfolyamok, különösen a tanfolyamok angolul, amely a hagyományosan alacsony szintű oktatáshoz kapcsolódik a hétköznapi általános műveltségi iskola. Következik a művészetek és a sportoktatás. A kiegészítő művészeti oktatás irányai különösen szerteágazóak. Klasszikus rajztanfolyamként népszerű, de modern irányzatai is, például a fotózás vagy a színészet.

Sokkal nehezebb meghatározni a kiegészítő szakmai képzés legnépszerűbb kurzusainak listáját, listájuk túl kiterjedt. Az ebbe a szegmensbe tartozó hallgatók többsége (mintegy 44%) egy korábban felsőoktatási vagy középiskolai rendszerben szerzett szakmára frissítette tudását. E kurzusok hallgatói fő szakterületükön aktívan dolgozó szakemberek voltak, például könyvelők, könyvvizsgálók, jogászok. Nagy kereslet mutatkozik az oktatási és egészségügyi dolgozók képzését és kiegészítő képzését célzó tanfolyamokra.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

Figyelembe véve a képzési központ legkeresettebb tevékenységi területeinek ágazati jellegét, megállapítható, hogy itt a bányászat a vezető szerepet tölt be, ami egyrészt összefügg a gyors technológiai fejlődés iparban, illetve az ebben az iparágban rendelkezésre álló megfelelő pénzügyi források mellett, ami a statisztikák szerint csaknem minden harmadik munkavállaló bevonását tette lehetővé a kiegészítő képzések területén.

Érdemes odafigyelni az olyan kiegészítő oktatási területekre, mint az internetes marketing, a grafikai tervezés, a logisztika és a vállalatirányítás, vagyis azokra a területekre, amelyeken a felsőoktatás nem tart lépést aktuális trendek fejlesztés.

Ha a kiegészítő szakképzésről beszélünk, nem szabad megemlíteni a koncepciót folyamatos oktatás nagyon népszerű a fejlett országokban. Röviden, ez a koncepció "nem az életre, hanem az egész életre" biztosítja az oktatást. E mutató szerint Oroszország messze elmarad a fejlett országoktól. Az Orosz Föderációban a munkavállalók legfeljebb 20%-a vesz részt a folyamatos képzésben, az Európai Unió országaiban ez a szám kétszerese. Így a további szakmai képzés fejlesztésének lehetősége óriási, a piacnak legalább kétszeresére kellene nőnie.

Ezért nézzük meg, hogy a fejlett országokban milyen trendek léteznek a kiegészítő szakképzés piacán, hiszen az ott meglévő trendekre hamarosan nálunk is lesz kereslet, erre fel kell készülni, hogy előre elfoglalhassuk a rést.

Mindenekelőtt üzleti adminisztrációs és menedzsment tevékenységekkel kapcsolatos kurzusokról van szó. Ide tartoznak például az analitikai készségek fejlesztését célzó kurzusok, a nehéz helyzetekben a döntéshozatalhoz szükséges eszközök, a termelékenység javítását és a saját időgazdálkodást szolgáló képzések. A nők vezetési és vezetői képességeinek fejlesztésére szakosodott képzési központok nagyon gyorsan növekednek. Oroszországban ez az irány gyengén fejlett, hazánkban az oktatásban a nemek színezése általában nem üdvözlendő, de ez egy globális trend. Érdemes ezt az irányt közelebbről is megvizsgálni.

A professzionális főzőtanfolyamok külföldön nagyon népszerűek, pszichológiai fejlődésés javítás.

Tehát melyik irányt válasszuk jövedelmezőbbnek? Erre a kérdésre nincs pontos válasz. Nem választhat oktatóközponti szakirányt az alapján, hogy jelenleg mely területekre van a legkeresettebb – mire belép a piacra, olyan képzési központokkal kell versenyeznie az ügyfelekért, amelyek ebben a szegmensben már jó hírnévvel rendelkeznek. Válassza a képzési központ azon szakterületeit, amelyek vagy lehetővé teszik a hallgatók átképzését és korszerűbb szakterület megszerzését, vagy több pénzt keresnek szakterületükön. No, és persze a szabadidő kitöltésére. A főzőtanfolyamok manapság különösen népszerűek.

Oktatóközpont létrehozásának jogi vonatkozásai: engedélyek, bizonyítványok, engedélyek

Kezdjük a legfontosabb ponttal - kell-e engedély a képzési központhoz. Ez jogi szempontból összetett kérdés. A gyakorlatban ezt az üzletágat az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény és a 2011. május 4-i, N szövetségi törvény "Az egyes tevékenységek engedélyezéséről" szabályozza. 99-FZ. Ne nézd azt a tényt, hogy a törvényeket régen fogadták el. Évente kiegészítik, pontosítják, alkalmazásuk gyakorlata a megfogalmazás homályossága miatt meglehetősen bonyolult. Anélkül, hogy belemennénk a jogi bonyolultságokba, a válasz erre a kérdésre egyszerű.

Oktatóközpont engedélye szükséges. Kivételt képez az az eset, amikor a tanítást egyéni vállalkozó személyesen végzi. Nincs joga alkalmazottakat felvenni. Általában ez egy tutori tevékenység. De a képzési központ formátuma, amelyről ebben a cikkben beszélünk, más - feltételezzük egy olyan képzési központ létrehozását, amelyben több állandóan és több tanár dolgozik. tanterveket. Ebben az esetben engedély szükséges.

Természetesen vannak "legitim" lehetőségek ennek a törvénynek a megkerülésére. Az egyik például egy olyan séma, amely szerint minden oktató külön megállapodást köt a hallgatókkal, a képzési központ pedig minden oktatóval vagy tanárral egy terem bérléséről. A lehetőség jogi szempontból kétértelmű. Nyomatékosan nem javasoljuk ennek a lehetőségnek a használatát anélkül, hogy szakképzett jogászsal konzultálna az Ön területén, mivel a felügyeleti hatóságok tevékenysége teljesen eltérő lehet.

Ezért fontolja meg, mi szükséges egy képzési központ engedélyének megszerzéséhez. Minden a képzési központ szervezeti formájának megválasztásával kezdődik. A törvény szerint ez lehet oktatási és képzést nyújtó szervezet. Az oktatási szervezetek non-profit szervezetek (ANO, NOCHU, OCHUDO és mások). A képzést nyújtó szervezetek jogi személyek vagy egyéni vállalkozók, beleértve az alkalmazottakat is. A második lehetőséget választjuk, mivel továbbra is kereskedelmi tevékenységet folytatunk, és az engedély megszerzésének követelményei alacsonyabbak.

A képzést nyújtó szervezet engedélyének megszerzése nem különösebben nehéz. Nem foglalkozunk ezzel részletesen, általában a rendszer így néz ki: vélemény beszerzése a Rospotrebnadzortól és maga az engedély az Oktatási Minisztériumtól. Természetesen ezeknek a dokumentumoknak a megszerzéséhez nem elég csak a jelentkezés, hanem egy meglehetősen nagy dokumentumlista is csatolva van. Ez a lista e szervek alkalmazottaitól szerezhető be. Az engedély megszerzésének díja 7500 rubel. Győződjön meg róla, hogy ezt a listát előzetesen szerezze be, mivel a különböző típusú képzési központokhoz speciális helyigények vonatkoznak. Például egy gyermekoktató központnak legalább három WC-vel kell rendelkeznie: fiúk, lányok és alkalmazottak számára. És ezt nem lehet minden szobában elhelyezni, ezért legyen óvatos.

Ha nem szeretné saját maga végigmenni ezen az egész eljáráson, akkor erre szakosodott szervezetek segítenek. Az ilyen engedély megszerzésének időtartama körülbelül három hónap, a szolgáltatás költsége 30 ezer rubel.

Vannak bizonyos nehézségek az OKVED kód kiválasztásakor. A fő kód az OKVED P „Oktatás” szakasz lesz. De az alszakasz kiválasztása nehéz lehet. Minden sok tényezőtől függ: a tanfolyamok időtartamától, a szervezési formától, a nyújtott szolgáltatások típusától. Nyomatékosan javasoljuk, hogy ebben az ügyben vegye igénybe az Ön régiójában található Rosstat vagy Rosstandart tanácsát, vagy forduljon tanácsért a megfelelő ügyvédi irodához. Különböző szabályozó hatóságoknak lehetnek követelései ebben a kérdésben, ezért jobb, ha előre tisztázza az összes árnyalatot.

Az oktatóközpont beruházásai, nyeresége és pénzügyi teljesítménye

Azonnal határozzuk meg, hogy a képzési központ beruházásának és jövedelmezőségének kérdése számos tényezőtől függ. Ha azt tervezi, hogy online kurzusokkal kezdi és saját maga vezeti azokat, akkor a befektetés 50 ezer rubel lesz. Elég lesz, ha vásárol egy internet-hozzáféréssel rendelkező számítógépet, regisztrál egy egyéni vállalkozót, és egy bizonyos összeget hirdetésre költ. Ebben az esetben a közösségi hálózatokon történő hirdetés működik a legjobban. Lehetőleg Facebookon. De minden a tanfolyamok irányától függ. Például az Instagram jobban működik a főzőtanfolyamokon.

Ha tevékenysége offline tanuláshoz kapcsolódik, akkor mindenekelőtt olyan helyiségre van szüksége, amely megfelel bizonyos oktatási intézmények követelményeinek. Egy ilyen helyiség bérlésének költsége nem lehet túl magas, mivel a területet tekintve 25-30 négyzetméter lehet. Lehet, hogy javításra szorul, de ez egyenként történik.

További jelentős kiadási tétel lehet az irodai és számítástechnikai eszközök, projektor és egyéb, az oktatási folyamathoz szükséges eszközök beszerzése. Ha a kurzusai számítógépekhez kapcsolódnak, és minden tanulmányi helyet fel kell szerelnie velük, akkor ennek költsége tíz tanulmányi hely esetén 300 ezer rubel lehet. Nagyjából, ha szobát bérelünk, az nem igényel jelentős javítást, és minden tanulóhelyet számítógéppel szerelünk fel, akkor egy ilyen központ megszervezésének költsége a bútorokkal együtt 600 ezer rubel lesz. Több hónapos működési tartalékot is kell képezni a bérleti díj fizetésére és bérek amíg el nem éri a működési megtérülést. Az offline képzési központ megnyitásának teljes költsége 1 millió rubel lesz.

Ami a költségeket illeti, a fő rész a képzést lebonyolító tanárok vagy szakértők fizetése lesz. A nyereség közvetlenül függ a kurzusaiban részt vevő hallgatók számától és a tanárok számától. Vegyünk egy példát. Tegyük fel, hogy egy offline képzési központot szervezett három tanárral, azaz három programra. A tanulmányi idő minden program esetében egy hónap. A programonkénti átlagos hallgatói létszám 10 fő. A tanfolyam költsége 8 ezer rubel. Így a bevétele körülbelül 240 ezer rubel lesz. A költségek, figyelembe véve a bérleti díjat, a béreket, az adókat és a reklámot, körülbelül 180 ezer rubelt tesznek ki. Összességében a bevétele körülbelül 60 ezer rubel lesz havonta.

Ami az online tanfolyamokat illeti, minimális ráfordítással és magas színvonalú igény szerinti tanfolyamokkal több mint 50 főt tudunk bevinni a tanfolyamra. A tanfolyam nyeresége több mint százezer rubel lehet.

Az oktatóközpont megtérülési ideje átlagosan körülbelül egy év.

Vannak kevésbé kézenfekvő módok az online oktatási központok bevételszerzésére. Például teljesen ingyenes képzésekkel kereshet és biztosíthat. A modell így néz ki. orosz partnerek A Coursera cégek ingyenesen biztosítják képzéseiket, de a minősítés megszerzéséért és a tanúsítvány megszerzéséért díjat számítanak fel. A Coursera orosz részlege, miután néhány orosz nyelvű kurzust elkészített, és körülbelül 2 millió dollárt költött a felkészülésre, körülbelül 3 millió dollár éves bevételt ért el. Azaz kevesebb, mint egy év alatt megtérült a költségei. De ezek a tanfolyamok évekig profitot hozhatnak.

A képzési központ marketingje és promóciója

Íme néhány alapvető szabály, amelyeket be kell tartania egy oktatási vagy képzési központ reklámozásakor.

Törekedjen arra, hogy termékeit a lehető legszélesebb körben értékesítse: cégek, gyerekek, szüleik, diákok. Például ha kb gyermekközpont, akkor ha nem prezentálja a kurzusát a szülőknek nyereségesen, akkor nem szerez ügyfelet, és ha nem ragadja meg a gyereket az első órán, akkor már nem jön.

A képzési központ fő promóciós csatornája a viralitás, vagyis egy olyan hirdetési módszer, amikor az információkat maguk a felhasználók továbbítják, más szóval "szóbeszéd".

Végezzen további értékesítéseket. Tegyük fel a múltat kezdeti tanfolyam, ajánlat drágább haladó, majd - szakértő.

Használja a közösségi médiát a reklámozáshoz. Ezek megkönnyítik a felhasználók számára a nekik tetsző információk megosztását. Oktatóközpontja oldalain ne híreket és hirdetési információkat tegyen közzé, hanem konkrét eseteket és megoldási lehetőségeket, hogy a közösségi oldalakon lévő olvasók lássák tanfolyamaiban rejlő lehetőségeket.

Állandó visszajelzést kap a hallgatóitól. Ezzel nem csak a tanfolyamok egyre hasznosabbá és eredményesebbé válnak, hanem a vásárlói hűség is nő. Feltétlenül kérje meg a résztvevőket, hogy írjanak véleményt a befejezett kurzusokról a webhelyén vagy a közösségi oldalakon.

Franchise és online platformok a képzési központ számára

Még ha offline oktatóközpontot is tervez nyitni, a közönség bővítése és új ügyfelek vonzása érdekében hozzá kell adni egy online komponenst a programhoz. A modern speciális platformok lehetővé teszik ezt egyszerűen és szinte befektetés nélkül.

Kisebb díj ellenében nemcsak az online képzés lebonyolításához szükséges eszközöket kapja meg, hanem a fizetés fogadását és a további értékesítéseket is. Számos oldalon van szabad időszak több online szeminárium megtartására, így könnyen és befektetés nélkül értékelheti ennek a képzési formának a hatékonyságát.

Ezenkívül a vállalkozásindítás megkönnyítése érdekében, különösen, ha korábban nem dolgozott ebben az üzletben, egy képzési központ franchise vásárlása segíthet. Gyakran a franchise-t kínáló cégek nemcsak már kidolgozott tanfolyamokat, hanem ügyfeleket is biztosítanak, önállóan promóciós tevékenységet folytatva az Ön oktatóközpontja számára, valamint jogi és számviteli támogatást is nyújtanak.

Összegezve arra a következtetésre jutunk, hogy egy oktatóközpont létrehozása ígéretes üzlet, amelynek lehetőségei az orosz piacon még csak most mutatkoznak meg. A hatékony online tanulási módszerek minimalizálhatják a befektetést, és a közönség bevonása jó megtérülést biztosít.

Ma 7510 ember tanul ebben az üzletben.

30 napon keresztül ez a vállalkozás 426024 alkalommal érdeklődött.

Nyereségkalkulátor ehhez a vállalkozáshoz

* A számítások átlagos oroszországi adatokat használnak

Első rész: jogi ügyek

Jelenleg a pszichológia mint tudomány és mint szakterület hihetetlenül elterjedt. A gyakorlati pszichológusok száma ma valamivel alacsonyabb, mint a menedzserek, közgazdászok és jogászok száma. Ugyanakkor sajnos a minőségi modern speciális oktatás fokozatosan csökken a szakértők szerint.

Egy frissen vert, egyetemet végzett pszichológus nagyon nehezen tud elhelyezkedni: a legtöbb cégben nincs ilyen üresedés, és általában nagy a verseny az elérhető (és nem mindig szakosodott) állásokért. Ezért a szakterületén dolgozni vágyó diplomások többsége magánpraxis vezetésén gondolkodik. Azonban még tapasztaltabb kollégáik is, akik több éve dolgoznak a "pszichológiai területen", előbb-utóbb arra a gondolatra jutnak, hogy saját irodát nyissanak. Elegendő forrás és önbizalom (és ideális esetben megbízható, üzleti partnerekké váló kollégák) birtokában egy pszichológiai végzettséggel rendelkező szakember megpróbálhat egy egész pszichológiai központot nyitni, ahol egyéni konzultációkat, csoportos órákat, tréningeket, szemináriumokat tartanak. Végül a legtöbbet műrepülés» a pszichológiai gyakorlatban a pszichológia területén végzett kiegészítő oktatás központja. Mi a különbség a kiegészítő oktatás központja és az egyéb hasonló vállalkozások között, és milyen szervezeti kérdéseket kell megoldaniuk az alapítóknak?

A leendő központ típusa: kiegészítő vagy kiegészítő szakképzés?

Először próbáljuk megérteni az ilyen intézmények feltételeit és sajátosságait. Többféle kiegészítő oktatás létezik. Ez különösen magában foglalja a gyermekek és felnőttek kiegészítő oktatását, valamint a kiegészítő szakképzést. Kiegészítő oktatás gyerekeknek és felnőtteknek célja a gyermekek és felnőttek kreatív képességeinek kialakítása és fejlesztése, egyéni értelmi, erkölcsi és testi fejlődési szükségleteinek kielégítése, az egészséges és biztonságos életmód kultúrájának kialakítása, az egészségfejlesztés, valamint a szervezet szabadidejükből"(Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273-FZ törvény X. fejezet 75. cikkének 1. szakasza), és további általános oktatási programok részeként kerül végrehajtásra, amelyek általános fejlesztési és szakmai előkészületekre oszlanak. Kiegészítő általános fejlesztő programok valósulnak meg gyermekek és felnőttek számára egyaránt. További szakmai előkészületi programok a művészetekben, fizikai kultúraés sportolás valósul meg a gyermekek számára. Bárki részt vehet különféle kiegészítő általános műveltségi programokon, de formálisan ez nem jár együtt megfelelő okirat kiállításával végzett iskolai végzettség emelésével. Ebben az esetben a hallgatók számára már elérhető iskolai végzettségre vonatkozóan nincs követelmény (bár a törvényben van egy kitétel: „hacsak a megvalósuló oktatási program sajátosságai másként nem rendelkeznek” - X. fejezet 75. cikk 3. pont Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273-FZ.

És itt kiegészítő szakmai képzés azoknak a személyeknek szól, akik már rendelkeznek alapfokú közép- vagy felsőfokú szakképzettséggel és/vagy azok megszerzése előtt állnak, és „célja az oktatási és szakmai igények kielégítése, a személy szakmai fejlődése, annak biztosítása, hogy képesítése megfeleljen a szakmai tevékenység változó feltételeinek, szociális környezet. A szakmai továbbképzések további szakmai programok (képzési programok és szakmai átképzési programok) megvalósításával valósulnak meg"(Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló 273-FZ. törvény X. fejezete 76. cikkének 1–2. bekezdése). Kiegészítő szakmai programok kerülnek kidolgozásra az adott munkakörre, szakmára, szakterületre vonatkozó, a képesítési referenciakönyvekben meghatározott képesítési követelmények, vagy a munkaköri feladatok ellátásához szükséges szakmai ismeretek és készségekre vonatkozó képesítési követelmények figyelembevételével, amelyeket a 2004. évi CXVI. szövetségi törvények és egyéb szabályozási jogi aktusok, az Orosz Föderáció közszolgálati törvényei. A szakmai átképzési programok az oktatási programok elsajátításának eredményeire vonatkozóan megállapított képesítési követelményeken, szakmai standardokon és a vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványok követelményein alapulnak a középfokú szakképzésben és (vagy) a felsőoktatásban (X. fejezet, 76. cikk, 9-10. 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló törvény).

Keressen akár
200 000 dörzsölje. egy hónap, jó szórakozást!

2020-as trend. Intelligens szórakoztató üzlet. Minimális befektetés. Nincsenek további levonások vagy kifizetések. Kulcsrakész képzés.

A szakképzés rendszere a következő képzési formákat foglalja magában: felsőoktatáson felüli „Felsőfokú végzettségről” oklevél kiadásával, szakmai átképzés állami oklevél kiadásával „Szakmai átképzésről”, továbbképzés. a 72-100 akadémiai órás programokon végzett rövid távú továbbképzésről és a 100-500 akadémiai óra közötti képzésről szóló bizonyítvány kiállításával, a szakmai gyakorlatokról a rövid távú továbbképzésről, a tanfolyamokról szóló igazolás kiadásával, képzések, szemináriumok és mesterkurzusok bizonyítvány kiállításával.

Összegezve tehát a fentieket, megállapítható, hogy a kiegészítő oktatás esetünkben a szakmai képzésre vonatkozik. Ha azonban nem nyit egy „igazi” oktatási intézményt, amely teljes értékű szakmai átképzéssel és szakemberek képzésével foglalkozik (ez nagyon nagy beruházásokat igényel, és nincs szükség a feladatok végrehajtására ebben a formában), , akkor az első lehetőség lesz a legjobb megoldás - kiegészítő oktatás központja, saját specializációval rendelkezik. Az ilyen képzési központok túlnyomó többsége tevékenysége tárgyaként „további oktatási programok (általános fejlesztési) megvalósítását” jelöli meg. Paradoxonnak tűnhet: olyan emberekre koncentrálnak, akik speciális közép- vagy felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, ugyanakkor nem rendelkeznek a címben előírt „szakmai irányultsággal”. Ráadásul mivel ilyen oktatási szervezetek nem rendelkeznek állami akkreditációval az általuk oktatott területeken, akkor nem jogosultak állami okmányok - felsőfokú képzési bizonyítvány és (vagy) szakmai átképzési oklevél - kiállítására. Az akkreditáció egy olyan folyamat, amely hivatalosan megerősíti, hogy a nyújtott szolgáltatások minősége megfelel egy meghatározott szabványnak. Állami szabványok az oktatás területén az Oktatási Minisztérium állapítja meg.

A további oktatási központok diákjai azonban természetesen nem maradnak „papír” nélkül. A törvény szerint, ha egy oktatási intézmény nem rendelkezik állami akkreditációval az általa megvalósított oktatási programokra, akkor az engedélynek megfelelően a záróvizsgát teljesítők számára a megfelelő végzettségről és (vagy) a megállapított formájú végzettségről szóló dokumentumokat állít ki. tanúsítvány. Az ilyen dokumentumok formáját maga az oktatási intézmény határozza meg. Ezek általában tanúsítványok, tanúsítványok és tanúsítványok. Ezeket a dokumentumokat az oktatási intézmény pecsétje hitelesíti.

Oktatási intézmény regisztrációja

Bármelyik lehetőséget is választja a továbbtanuláshoz, az a tevékenység, amelyet folytatni fog, továbbra is a tanuláshoz kapcsolódik.

Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló törvény szerint az oktatási tevékenységeknek joguk van a következőkre:

oktatási szervezetek, amelyek magukban foglalják azokat a nonprofit szervezeteket, amelyek fő tevékenységi formaként engedély alapján oktatási tevékenységet folytatnak, azon céloknak megfelelően, amelyek elérése érdekében az ilyen szervezeteket létrehozták;

• engedély alapján, a főtevékenység mellett, kiegészítő tevékenységként oktatási tevékenységet folytató jogi személyek;
  
• egyéni vállalkozók, mind egyéni pedagógiai tevékenységet folytatva, mind pedig bérpedagógiai munkásokat vonzanak.

Itt kell megemlíteni, hogy a törvény 2013. szeptember 1-ig hatályos korai változata kizárta az oktatási folyamatból a kereskedelmi szervezeteket, azaz az LLC-t, CJSC-t, OJSC-t és hasonló jogi személyeket, amelyek célja az volt, hogy nyereséget termelnek, nem voltak jogosultak oktatási tevékenység végzésére.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

Az Art. 3. része szerint Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló törvény 32. cikke értelmében nem vehetnek részt oktatási tevékenységben, és nem jogosultak egyéni vállalkozóként oktatási tevékenység végzésére, az Art. 2. részében meghatározott személyek. Az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyvének 331. cikke, nevezetesen:

nem rendelkezik a törvényben előírt módon meghatározott iskolai végzettséggel;

jogerőre emelkedett bírósági ítélet értelmében megfosztották a pedagógiai tevékenység végzésének jogától;

• aki büntetett előéletű vagy büntetett előéletű, büntetőeljárás alá vont vagy volt (kivéve azoknak, akiknek a büntetőeljárását rehabilitációs okokból megszüntették) élet és egészség, szabadság, becsület és méltóság elleni bűncselekmények miatt (kivéve törvénytelen pszichiátriai kórházba helyezés, rágalmazás és sértés), az egyén szexuális sérthetetlensége és szexuális szabadsága, a család és a kiskorúak, a közegészség és a közerkölcs, az alkotmányos rend és állambiztonság alapjai, valamint a közbiztonság elleni ;
• szándékos, súlyos és különösen súlyos bűncselekmények miatti el nem jogosított vagy kiemelkedő ítélettel;
• a szövetségi törvényben megállapított eljárásnak megfelelően alkalmatlannak nyilvánították;
  
• az egészségügyi ellátás területén az állami politika és jogi szabályozás kialakításáért felelős szövetségi végrehajtó szerv által jóváhagyott listán szereplő betegségekben szenved.

Magánoktatási intézmény regisztrációja

Egy kis központ számára az egyéni vállalkozó válhat optimális szervezeti és jogi formává tevékenységei végzéséhez. Azoknak a központoknak, amelyek nagyszámú különböző programot kínálnak, és további szakembereket vonzanak a munkához, javasoljuk, hogy regisztráljanak magánoktatási intézményként (PEI), amelyet korábban nem állami oktatási intézményeknek (NEI) hívtak.

Vegye figyelembe, hogy POU-t csak non-profit szervezetként lehet létrehozni, azaz minden tevékenysége a törvényi célok elérését szolgálja, nem pedig a haszonszerzést, mint például egy LLC vagy OJSC tevékenysége. A POU nyeresége felhasználható folyó tevékenységekre (például bérek kifizetésére stb.), valamint a POU alapszabályában meghatározott célokra. Magánintézményt a tulajdonos hoz létre oktatási (esetünkben) célok megvalósítására. A magánszemély (állampolgár), jogi személy (szervezet), az Orosz Föderáció (állam), az Orosz Föderáció alanya (régió, terület, köztársaság), önkormányzati formáció (uprava, prefektúra, közigazgatás) jogosult az ún. egy ilyen intézmény tulajdonosa.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

Magánintézményt magánszemélyek és szervezetek hozhatnak létre. A legtöbb oktatási szervezet egy magánintézmény önkényesen elnevezett formáiban jön létre, nevezetesen: nem állami felsőoktatási felsőoktatási intézmény, nonprofit kiegészítő oktatási intézmény (a minket érdeklő formához a legalkalmasabb lehetőség), magánoktatási intézmény középfokú szakképzéssel és más névváltozatokkal.

A magánintézmények nyilvántartását az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma és a Szövetségi Adószolgálat végzi hatáskörükön belül. Az Igazságügyi Minisztérium elvégzi a magánintézmény létesítő okiratának vizsgálatát, határozatot hoz a nyilvántartásba vétel elutasításáról vagy a magánintézmény nyilvántartásba vételéről. Az adóhatóság a magánintézmény létrehozására vonatkozó információkat beírja a jogi személyek egységes állami nyilvántartásába. A magánintézmény sürgős nyilvántartásba vétele rövidebb időn belül is elvégezhető, ha ennek jelentős körülményei vannak. A magánintézmény megnyitásának és állami nyilvántartásba vételének törvény által előírt időtartama másfél hónap, kivéve, ha természetesen minden benyújtott dokumentum rendben van.

A magánintézmény alapítója ennek az intézménynek a tulajdonosa. Egy magánintézmény ingatlanának tulajdonosa azonban nem mindig az alapítója. A magánintézmény helyét az állami nyilvántartásba vétel helye határozza meg. A magánintézmény jogi címe a nonprofit szervezet végrehajtó szervének székhelye. A magánintézmény tényleges címe nem térhet el a jogi címtől. Ezen intézmény vezetőjének (igazgatójának) a magánintézmény telephelye szerinti címen kell elhelyezkednie, és az NPO minden alapító okiratát a megadott címen kell őrizni. Szerencsére magánintézmény létrehozásakor a NPO alapítójának vagy vezetőjének lakcímén lehet regisztrálni.

Ismételjük meg a POU egy másik nagyon fontos jellemzőjét a vállalkozók számára: egy ilyen intézmény nem kereskedelmi. Bár a magánintézmények jogosultak jövedelemtermelő tevékenységet folytatni (vállalkozási tevékenység), de csak akkor, ha ezt a magánintézmény alapító okiratai előírják, ezért nagyon fontos a szervezet alapszabályának helyes elkészítése. Magánintézmény a hatályos jogszabályok értelmében nem rendelkezhet engedélyezett vagy részvényalappal, valamint jegyzett vagy alaptőkével. Egy magánintézményben az alapítók összetételében bekövetkezett változás jelenleg nincs bejegyezve.

Kész ötletek az Ön vállalkozásához

A POU regisztrációjának határideje legfeljebb egy hónap, és a közvetítő cég segítségével történő regisztráció költsége 12 ezer rubel, plusz 4 ezer rubel díj. A magánintézmény kezdeti regisztrációját követően a nyilvántartó hatóság kiállítja a jogi személy állami nyilvántartásba vételéről szóló igazolást, valamint a nonprofit szervezet nyilvántartásba vételéről szóló igazolást, amely tartalmazza a PSRN hozzárendelésére és az altiszt számlaszámára vonatkozó információkat. A magánintézmény adóregisztrációja TIN hozzárendelésével egyablakos ügyintézésben történik.

Az ilyen tevékenységekre a 80.42 Felnőttképzés és egyéb, más csoportokba nem tartozó oktatási típusok OKVED kódja alkalmas. Ebbe a csoportba tartozik: olyan felnőttek oktatása, akik nem rendszeres közoktatási vagy felsőfokú szakképzésben tanulnak. Az oktatás napközis vagy esti tagozaton is megoldható iskolákban vagy speciális felnőttek számára fenntartott intézményekben. A tantervek tartalmazhatnak általános oktatást és speciális tantárgyakat is, például számítógépes oktatás felnőtteknek; kiegészítő oktatás az állampolgárok, a társadalom, az állam oktatási szükségleteinek teljes körű kielégítése érdekében, amelyet a kiegészítő oktatási intézményekben, valamint egyéni pedagógiai tevékenységen keresztül végeznek; minden típusú oktatás rádión, televízión, számítógépes hálózatokon stb.

A magánintézményeknek regisztrálniuk kell az Oroszországi Nyugdíjpénztárnál (PFR), a Társadalombiztosítási Alapnál (FSS), a Kötelező Egészségbiztosítási Alapnál (FOMS), valamint a statisztikai hatóságoknál is. Az ilyen intézménynek olyan pecséttel kell rendelkeznie, amely megfelel az orosz jogszabályok normáinak, figyelembe véve az intézmény nevének, szimbólumainak és a nonprofit szervezet egyéb vizuális azonosításának (embléma, címer, zászló) használatára vonatkozó követelményeket. , himnusz stb.).

Az oktatási szervezet alapszabálya

Az oktatási szervezet alapító okiratával szemben támasztott alapvető követelményeket az 1. sz. Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló 273. sz. szövetségi törvény 25. cikke. Ezek közé tartozik az oktatási szervezet típusának feltüntetése a chartában; az oktatási szervezet alapítójáról vagy alapítóiról; a megvalósuló oktatási programok típusainak felsorolása, az iskolai végzettség és (vagy) fókusz megjelölésével; a nevelési-oktatási szervezet irányító testületei felépítésének, megalakulási rendjének, megbízatásának és hatáskörének megállapítása, az általuk hozott döntések és a nevelési-oktatási szervezet nevében történő felszólalás rendje. Az utolsó rendelkezést az Art. 5. része is meghatározza. 26.

Ez a cikk azonban nem korlátozza az oktatási szervezetek alapszabályának tartalmára vonatkozó összes szabályt. Vannak további szabályok is, amelyek három csoportra oszthatók:

• szabályokat, amelyek meghatározzák kötelező követelmények amelyek kiegészítik az Art. követelményeit. 25, és minden oktatási szervezetre vonatkozik;
• az oktatási szervezetek bizonyos típusaira vagy fajtáira vonatkozó kötelező követelményeket megállapító normák;
• a charta által szabályozható területeket meghatározó szabályokat.

Az első csoportba a következő követelmények tartoznak: a fióktelepekre vonatkozó szabályok rögzítése (ha vannak ilyenek) (27. cikk 4. része); a helyi jogi aktusok elfogadásának eljárása (28. cikk 1. része és 30. cikk 1. része); az oktatási szervezetek mérnöki, műszaki, adminisztratív, termelési, oktatási és kisegítő, egészségügyi és egyéb, kisegítő feladatokat ellátó alkalmazottai jogainak, kötelességeinek és felelősségének megállapítása (52. cikk 3. része); a tevékenység törvényi céljainak meghatározása (101. cikk 1. rész); az oktatási szervezet vagyonának felszámolása során történő irányítási eljárás a hitelezők oktatásfejlesztési követelményeinek kielégítése után (102. cikk 3. része).

Ebben a csoportban külön-külön ki kell emelni azokat a normákat, amelyek előírják a struktúra alapító okiratban történő meghatározását, az oktatási szervezet irányító testületeinek megalakulásának, hivatali idejének és hatáskörének eljárását, valamint az oktatási szervezet létrehozásának eljárását. döntései és felszólalása az oktatási szervezet nevében, valamint az oktatási kapcsolatokban résztvevők egyes csoportjainak részvétele az oktatási szervezet irányításában.

A magánoktatási intézmény létrehozása és tevékenysége sok árnyalattal jár, ezért készüljön fel az ügyvéd és a könyvelő többletköltségeire. Utóbbit pedig fel kell venni.

Oktatási tevékenység engedélyezése

És van még egy fontos árnyalat, amelyet figyelembe kell venni egy képzési központ regisztrálásakor (vagy inkább egy ilyen vállalkozás működtetésének egyik fő feltétele). Jogi személyek, valamint egyéni vállalkozók által végzett oktatási tevékenység oktatók bevonásával, kötelező engedélyezés alá tartozik. Ez a feltétel azt jelenti, hogy ha egyéni vállalkozóként és önállóan, más tanárok bevonása nélkül fog tanítani a központjában, akkor engedély nélkül is megteheti. Egy ilyen lehetőség azonban valószínűleg nem lehetséges egy teljes értékű kiegészítő oktatási központ számára a pszichológia területén. Ez a lehetőség jobban megfelel oktatóknak, oktatóknak, magánórákat tartó tanároknak stb.

Engedélyezési eljárás oktatási tevékenységek végrehajtani oktatási szervezetek A képzést nyújtó szervezeteket, valamint az egyéni vállalkozókat (kivéve az egyéni vállalkozókat, akik önállóan végeznek oktatási tevékenységet más tanárok alkalmazása nélkül) az Orosz Föderáció kormányának vonatkozó rendeletei határozzák meg. A 2013. október 28-i N 966 számú rendelet értelmében az alábbi oktatási programok megvalósítását szolgáló oktatási szolgáltatások kötelező engedélykötelesek: kiegészítő általános nevelési programok (kiegészítő általános fejlesztő programok), kiegészítő általános oktatási programok (további szakmai előkészületi programok), kiegészítő szakmai továbbképzések, kiegészítő szakmai szakmai átképzések (az utolsó két programtípus a kiegészítő szakmai képzési központokra vonatkozik).

A további általános fejlesztési programok végrehajtását nagyon szigorúan szabályozza az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2013. augusztus 29-i 1008. számú, „A kiegészítő általános oktatási programok oktatási tevékenységeinek megszervezésére és végrehajtására vonatkozó eljárás jóváhagyásáról szóló rendelete”. ”.

A kiegészítő oktatás területén folyó engedélyezési tevékenység kérdésében a törvény értelmezésében vannak bizonyos árnyalatok. Az a tény, hogy az Orosz Föderáció kormányának korábbi rendeletei szerint az oktatási tevékenységek nyilvánvalóan nem tartalmaztak szemináriumokat, képzéseket, előadásokat, kiállításokat, konzultációkat stb., ha az ilyen rendezvények végén a hallgatók nem voltak kiadott dokumentumok (oklevelek, bizonyítványok, bizonyítványok, bizonyítványok stb.) a megszerzett végzettségről vagy a megszerzett képesítésekről. Az új törvény ezt a rendelkezést nem tartalmazza. És itt megnyílik az értelmezés szabadsága a törvényben kifejezetten előírt engedélyek vagy tilalmak hiányára. Egyrészt a fenti, meglehetősen széles lista alapján kell levonni a következtetést, hogy ez vagy az a tevékenység oktatási jellegű-e, vagy engedélyt kell-e szerezni a végrehajtására. Törvény "Az oktatásról az Orosz Föderációban "), és alapvető oktatási programokat és kiegészítő oktatási programokat tartalmaz, beleértve a további szakmai továbbképzési programokat. Másrészt a szakmai továbbképzési programok nem tartalmazzák a fizetős előadások, szemináriumok, tréningek lebonyolítását, ha a rendezvény időtartama 16 óránál rövidebb, a rendezvény feltételei nem írják elő a hallgatók végleges bizonyítványát, mivel valamint a képesítésekről szóló dokumentum kiadása (az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium július 1-i rendeletével jóváhagyott "További szakmai programok oktatási tevékenységeinek megszervezésére és végrehajtására vonatkozó eljárás" 12. és 19. o. 2013 N 499).

Így, ha szemináriumokat, tréningeket, előadásokat, konzultációkat tart, ahol az egyes „ülések” időtartama kevesebb, mint 16 óra, akkor elméletileg nem adhat ki engedélyt, és továbbra is bizonyítványokat állíthat ki hallgatóinak. De ezek a „dokumentumok” csak egy bizonyos személy jelenlétét erősítik meg egy képzésen vagy előadáson (vagyis ez egy rendszeres jelenléti igazolás, nem pedig további oktatásról vagy továbbképzésről), és nem rendelkeznek jogi ereje.

Ha továbbra is engedélyt kíván szerezni oktatási tevékenységekhez, akkor készítse el a következő dokumentumlistát:

A kérelmező személyazonosító okmánya (útlevél vagy más személyazonosító okmány) - eredeti;

• Az alapító okirat másolata - az alapító okirat közjegyző által hitelesített másolata;
• A jogi személyek egységes állami nyilvántartásába történő bejegyzésről szóló igazolás másolata - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás céljából;
  
• A fióktelep tényleges címen történő bejegyzéséről szóló tájékoztató másolata, a fióktelep létesítéséről szóló határozat és a fióktelepre vonatkozó Szabályzat előírt módon jóváhagyott másolata - közjegyző által hitelesített másolat vagy összehasonlítás céljából eredeti példány;
  
• A szerkezeti egységről szóló Szabályzat meghatározott eljárási rend szerint jóváhagyott példánya (szakképzést folytató oktatási egységgel rendelkező szervezetek számára) - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás céljából;
  
• Az adóhatóságnál történt regisztrációról szóló igazolás másolata - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás céljából;
  
• Dokumentumok, amelyek igazolják, hogy az engedélykérő épületek, építmények, építmények, helyiségek és területek tulajdonában vagy más módon legálisan felszerelt - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás céljából;
  
• Tanúsítvány az engedélyezésre bejelentett oktatási programok oktatási tevékenységeinek anyagi és technikai támogatásáról - az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2012. december 11-i, 1032. számú, „Az oktatási formák jóváhagyásáról szóló rendelete által jóváhagyott formában” oktatási tevékenység végzésére, oktatási tevékenység végzésére vonatkozó engedély újbóli kiadására vonatkozó kérelmek, valamint az oktatási tevékenység tárgyi és technikai támogatásáról szóló igazolások az engedélyezésre bejelentett oktatási programokhoz”;
  
• Következtetés másolata Szövetségi Szolgálat a fogyasztói jogok védelme és az emberi jólét területén végzett felügyeletről az oktatási intézmények (szervezetek) által az oktatási folyamat lebonyolítására használt épületek és helyiségek egészségügyi szabályainak betartására (nem betartására) - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás;
  
• Az Állami Tűzoltóságnak az oktatási folyamathoz használt épületek és helyiségek alkalmasságáról szóló következtetésének másolata - közjegyző által hitelesített másolat vagy eredeti összehasonlítás céljából;
  
• Az engedélykérelem elbírálására vonatkozó állami díj megfizetését igazoló dokumentum - fizetési megbízás a végrehajtásról szóló bankjegygel;
  
• Az engedély megszerzéséhez benyújtott dokumentumok leírása.

Már most világossá válik, hogy az oktatási engedély megszerzésének folyamata hosszú és fáradságos. Ezenkívül nehézségek merülnek fel még a helyiség kiválasztásának és a szükséges felszerelésekkel való felszerelésének szakaszában is. Ha van egy épülete, építménye vagy helyisége, ahol megnyitja a központját, akkor ezekhez az objektumokhoz rendelkeznie kell az összes tulajdoni dokumentummal. Felhívjuk figyelmét, hogy befejezetlen és nem javított létesítményekkel végzett oktatási tevékenységekre nem lehet engedélyt szerezni, mivel először egészségügyi-járványügyi és tűzbiztonsági tanúsítványt kell beszereznie az oktatási tevékenységekhez. Ezen kívül a telephelyét fel kell szerelni a szükséges bútorokkal, felszerelésekkel, leltárral a törvényi előírások szigorú betartásával (az életkori előírások esetünkben nem annyira fontosak, mert felnőttek oktatását tervezi). De speciális feltételeket kell biztosítani az ilyen személyek képzéséhez fogyatékos ellenkező esetben megtagadhatják az engedélyt.

További feltétel olyan oktatási programok elérhetősége, amelyeket közvetlenül az intézményben vagy kifejezetten az intézmény számára kell kidolgozni, meg kell felelniük a mindenkori oktatási normáknak, és amelyeket az intézményvezető hagy jóvá. Ha az oktatási programok bizonyos dolgokat tartalmaznak, akkor ehhez jóváhagyás szükséges. Például az orvosi vagy pszichológiai előítélettel rendelkező programokat egyeztetni kell az illetékes részleggel. A jóváhagyást következtetés formájában állítják ki, és csatolják az engedély megszerzéséhez szükséges dokumentumcsomaghoz.

Előzetesen gondoskodnia kell arról is, hogy olyan tanárokat keressen, akik tanítani fognak. Szakirányú végzettséggel, gyakorlattal, megfelelő végzettséggel kell rendelkezniük, és nem lehetnek ellenjavallatok a munkához. Mindezt dokumentumokkal (oklevelek, bizonyítványok, munkakönyvek stb.) kell igazolni.

A fenti dokumentumok mindegyikét, a kérelemmel és a leltárral együtt benyújtják az Orosz Föderációt alkotó, az oktatás területén átruházott hatásköröket gyakorló végrehajtó hatóságokhoz. Ezenkívül a másolatokkal együtt be kell nyújtania az eredeti dokumentumokat az összehasonlításhoz vagy a dokumentumok közjegyző által hitelesített másolatait (az utolsó lehetőség, ha a dokumentumokat például postai úton nyújtják be).

A jogosítvány megszerzésének állami illetéke az Art. 92. bekezdése szerint. Az "Orosz Föderáció adótörvénykönyve" 333.33-a 7500 rubel. Maga az engedély ára, amelyet az Oktatási Szféra Felügyeleti és Ellenőrzési Regionális Szolgálata bocsát ki, 20 000 rubeltől kezdődik. A Bizottság legkésőbb a benyújtott kérelem nyilvántartásba vételétől számított hatvan napon belül dönt az engedély kiadásáról vagy annak megtagadásáról. A kapott engedély (ha természetesen megkapja) tartalmazza azon programok listáját, amelyekre jogosult oktatási tevékenységeket folytatni. Az engedély korlátlan ideig érvényes.

Ma 6536 ember tanul ebben a szakmában.

30 napon keresztül ez a vállalkozás 367463 alkalommal érdeklődött.

Nyereségkalkulátor ehhez a vállalkozáshoz

Hogyan lehet oktatóközpontot nyitni – az ötlettől a bevezetésig

A globális változások időszaka mindig további lehetőségeket kínál azoknak az embereknek, akik képesek a kereteken kívül gondolkodni, és ott látnak kilátásokat, ahol mások alulmaradnak, visszahúzódnak a nehézségek előtt. Az egyik ilyen lehetőség egy olyan képzési központ létrehozása, amely a lakosság további tevékenységeihez nyújt képzési szolgáltatásokat, és széles látókört mutat az új életkörülmények között.

Az oktatóközpont szervezése

Egy ilyen vállalkozás megszervezéséhez jogi személy státuszra van szükség. D a tervezett léptéktől függően kiválasztják a vállalkozási tevékenységek típusait. Ha állandó tanárok vannak a személyzetben, akkor az oktatási intézmény tevékenységéről igazolást kell beszerezni, ami szükségtelen kiadásokkal és időbeli késéssel jár a bürokratikus eljárások végrehajtásához. Könnyebb lesz a vállalkozás megnyitása során tevékenységként feltüntetni a „tanácsadói szolgáltatásokat”, „segítségnyújtást rendezvények lebonyolításában és szervezésében” vagy más egyszerűsített KVED-formulációkat. És dolgozzon együtt több független oktatóval vagy tanárral a megállapodás értelmében.

Egy ilyen vállalkozás indításakor jó elképzeléssel kell rendelkeznie az ilyen szolgáltatások nyújtásának keresletéről és kínálatáról. Ez azt jelenti, hogy tisztában kell lenni azzal, hogy a tanulás iránt érdeklődők honnan származnak, és előre dönteni kell a javasolt edzői stábról: tanárok, pszichológusok, coach trénerek vagy szemináriumvezetők stb. A képzési központ jövedelmezősége szempontjából a legjobb, ha ezt a fajta tevékenységet bármely hálózati vállalatnál vezetői pozícióval kombinálják, vagy olyan emberek körül forognak, akik éhesek a szakmai, szellemi és pénzügyi fejlődésre. Ez először lehetővé teszi, hogy minimális számú hallgatót lehessen a jövőben, és biztosítsa a szükséges reklámot a vállalkozás számára.

Az oktatóközpont jövedelmezősége előre kiszámítani lehetetlen. A bevétel közvetlenül függ az osztályok mennyiségétől, a képzés költségeitől és a központ fenntartásának költségeitől.
A kiadási rész a következő tételekből áll:
- a helyiség bérleti díja vagy egyszeri visszaváltási értéke és fenntartási költsége;
- közüzemi és távközlési csatornák fizetése;
- a szükséges bútorok, felszerelések és készülékek költsége;
- az alkalmazottak és a tanári kar fizetése;
- hirdetési költségek.
Az oktatóközpont helyiségeivel szemben támasztott követelmények

Az oktatóközpont helyiségeinek bérbeadása illetve visszaváltási értéke tág határok között változhat. Ez az épület elhelyezkedésétől és a helyiségek belső állapotától függ.

Helyterület az órarend tervezett intenzitása és a tanulólétszám alapján kerül kiszámításra. Az oktatóközpontnak rendelkeznie kell egy közös helyiséggel, ahol munkahely adminisztrátor és kijáratok két vagy több elszigetelt osztályterembe. Az órákra szánt osztályokat úgy kell megtervezni, hogy könnyen konferenciateremmé alakíthatók legyenek, a környezetnek mobilnak kell lennie. Célszerű a termet projektorral, a tanári munkahelyet számítógép, tábla vagy flipchart beépítési lehetőséggel ellátni. Ha számítástechnikai tanfolyamokat kíván tartani, vagy 1:C-vel dolgozik, akkor fel kell szerelnie egy számítógépes osztályt, ahol legalább 5 számítógépet kell telepíteni.

A központ közlekedési kapcsolatokhoz közeli elhelyezkedése erősen befolyásolja a látogatottság növekedését. Arra is érdemes gondolni, hogy a lakóépületben található oktatóközpont tovább negatív hozzáállást válthat ki a lakókban. Ennek oka a szemináriumok munkaidőn kívüli megtartásának lehetősége. Az ilyen események gyakran későig elhúzódnak, és a hallgatók érzelmei viharos cseréjével járnak.

Ha saját, megfelelő helyiséggel rendelkezik, a költségek jelentősen csökkennek.

Érdemes előre átgondolni a leendő jelentkezők táplálkozását is. Ha nincs a közelben kávézó, étkezde, bolt, akkor érdemes legalább egy kávéfőzőt beszerelni az oktatóközpont épületébe, vagy külön helyiséget kialakítani a kávészünetekre.

Képzési központ személyzete

Az államban az állandó vagy részmunkaidős tanárok mellett kell lennie adminisztrátornak, könyvelőnek, ezermesternek, takarítónak. Kis mennyiségek esetén egyes pozíciók kombinálhatók. Az állandó takarító és ezermester (villanyszerelő, vízvezeték-szerelő, lakatos) funkciók pedig az érintett szervizekhez rendelhetők, amelyekkel igény szerint lehet keresni.

Az oktatóközpont kulcsfigurája az adminisztrátor, akinek folyamatosan a területen kell lennie, tanácsot kell adnia és elvégzi a központ minden szervezési munkáját. Emellett a reklám- és marketingkutatás is ennek az alkalmazottnak a vállára esik. Ezért különleges követelményeket támasztanak az adminisztrátori pozícióra jelöltekkel szemben. Társasnak, kreatívnak kell lennie, a felelős személy. A képzési központ adminisztrátorának MLM struktúrákban szerzett tapasztalata kiváló szolgáltatást jelent.

Munkavállalói fizetés, hogy növelje a központ jövedelmezőségét és az új hallgatók beáramlása iránti érdeklődést, rugalmasnak kell lennie. Egyértelműen meghatározott fizetésből és bónusz százalékból áll, amely a hallgatók számától függ.

A képzési központ népszerűsítésének módjai

A központ marketingpolitikája a választott tevékenységi iránytól függ.

A fő tevékenységek a következők lehetnek:
- szakosodás különböző továbbképzésekre és a személyzet átképzésére, új szakmákra való képzés;
- különféle kisegítő tanfolyamok a gyermek- és ifjúsági közönség számára;
- szemináriumok tartása a témában személyes növekedés;
- helybérlés különböző rendezvényekhez.

A szakképzésre fókuszálva érdemes együttműködési megállapodást kötni azokkal a munkaügyi központokkal és nagyvállalatokkal, amelyeknek szakmai fejlődésre van szükségük dolgozóik számára.

Az oktatóközpont középpontjában a gyermekek specializációja áll a médiában, és szórólapokat terjeszthet a szülők gyülekezőhelyein. például a kreativitás házaiban.

Amint a gyakorlat azt mutatja, a spirituális és pénzügyi növekedés területén végzett tevékenységek legtermékenyebb reklámozása az ilyen képzésen átesett emberek személyes példája és teljesítménye. Ezért a képzési központ ezen specializációjával a marketingtevékenység a tájékoztató találkozókra korlátozódhat.

A bérelt képzési területekről és a konferenciateremről a vállalkozóknak szánt különféle nyomtatott kiadványokban és internetes forrásokban lehet információkat elhelyezni.

Az oktatóközpont területének optimális kihasználása és a befektetés leggyorsabb megtérülése érdekében jobb több tevékenységi területet kombinálni. Mindenesetre ne várjon gyors és nagy bevételt a vállalkozás tevékenységéből. Egy ilyen vállalkozás egy idő után nyereséget termelhet, amelyre szükség lesz a megalakításához. De, at megfelelő szervezés az üzlet és a foglalkozás iránti szenvedély, az oktatóközpont profitforrássá válhat tulajdonosa számára, új, érdekes eseményeket kelthet életre, és hasznos kapcsolatokat teremthet.

Sokan életük során átképződnek más szakokra, hiszen lehetőségük van valamilyen területen pénzt keresni. A képzési központ megnyitása előtt el kell döntenie, hogy milyen szakterületeket és tanfolyamokat fog tanítani.

Azok számára, akik nem találnak elhelyezkedni szakterületükön, valamint azoknak, akik új ismereteket szeretnének elsajátítani, a kis képzési központok jó kiutat jelentenek abból a helyzetből, amikor sürgősen szükség van egy állásra, és sok évet töltenek későn, ill. meghaladja az ember lehetőségeit. A rövid távú kurzusok lehetővé teszik az ilyen emberek számára, hogy megszerezzék a tárgy alapvető ismereteit, vagy elsajátítsák a fő melletti szakterületet. Ezek a körülmények nagy keresletté teszik az ilyen kisméretű oktatási központok szolgáltatásait, így ezeknek az oktatási intézményeknek a tevékenysége meglehetősen kézzelfogható bevételt hozhat tulajdonosaik számára.

Az oktatóközpont területének optimális kihasználása és a befektetés leggyorsabb megtérülése érdekében jobb több tevékenységi területet kombinálni. Mindenesetre ne várjon gyors és nagy bevételt a vállalkozás tevékenységéből. Egy ilyen vállalkozás egy idő után nyereséget termelhet, amelyre szükség lesz a megalakításához. De az üzlet megfelelő megszervezésével és a foglalkozás iránti elhivatottsággal az oktatóközpont profitforrássá válhat tulajdonosa számára, új, érdekes eseményeket hívhat életre, és segítheti a hasznos kapcsolatokat.

A képzési központ üzleti tevékenységének engedélyezéséhez szükséges dokumentumok listája a következőket tartalmazza:

Oktatási programokat jelző pályázat;
- tájékoztatás a bejelentett létszámú gyakornokok képzéséhez szükséges oktatói létszámról és létszámról;
- tájékoztatás az oktatási tevékenység lebonyolítására alkalmas helyiségek rendelkezésre állásáról;
- tájékoztatás az intézmény oktatási és módszertani irodalommal való ellátásáról az egyes bejelentett programok és tárgyi és technikai eszközök tekintetében;
- információ valamiről tanári kar ki fogja felügyelni a vonatkozó oktatási programokat;
- tájékoztatás a képzési központ alapítóiról és nem állami oktatási intézményként való nyilvántartásáról.

A benyújtott dokumentumokat az engedélyező hatóság egy hónapon belül elbírálja, majd döntést hoz az engedély megadásáról vagy az engedély kiadásának megtagadásáról.

Az oktatóközpont megnyitására és működtetésére a következő kiadási tételek jelennek meg a költségvetésben:

Oktatóközpont létrehozása és megnyitása.
- Engedélyezés.
- Képzési programok kidolgozása, képzési kézikönyvek, kézikönyvek, bemutatók kiadása stb.
- Képzési helyszín létrehozása.
- Anyagi-technikai bázis kialakítása.
- Az oktatóközpont támogatása, fejlesztése.
- Bérlet.
- Fizető tanárok és személyzet.
- Az oktatóközpont népszerűsítése.
- Új szakmák felvétele az engedélybe.
- Anyagi-technikai bázis fejlesztése.
- A képzés helyszínének támogatása.
- Új képzési programok készítése, igazítása.

A képzési központ minimális felszerelése a következőket tartalmazza:

Projektor - 1 ezer dollár

10 számítógép - körülbelül 3-3,5 ezer dollár.

30 asztal - 1 ezer dollár

20 szék - 500 dollár

Ruhásszekrény - 100 dollár

Fax - 100 dollár

Xerox - 200 dollár

Oktatási irodalom - 500 dollár

Összesen: körülbelül 6,5 ezer dollár.

A havi 100-150 fő képzésére tervezett 200 m2 alapterületű oktatóközpont megnyitására fordított beruházások körülbelül 13-15 ezer dollárt tesznek ki, a megtérülési idő 6-10 hónap. A befektetés átlagos megtérülése 30%.

A bevétel közvetlenül függ az osztályok mennyiségétől, a képzés költségeitől és a központ fenntartásának költségeitől.

A kiadási rész a következő tételekből áll:

A helyiség bérleti díja vagy egyszeri visszaváltási értéke és fenntartási költsége;
- közüzemi és távközlési csatornák fizetése;
- a szükséges bútorok, felszerelések és készülékek költsége;
- az alkalmazottak és a tanári kar fizetése;
- hirdetési költségek.

A képzési központ üzleti terve.

A saját oktatóközpont modern lehetőség az üzletfejlesztéshez. Ez egy egyszerű megoldás, amelyhez tanulásra alkalmas helyiség bérlése, valamint magának a munkafolyamatnak a megszervezése szükséges. De mielőtt elkezdené, fontos figyelemmel kísérni a piacot.

Először is meg kell jegyezni, hogy mely irányok a legnépszerűbbek, amelyek nem elegendőek a piacon, és dönteni kell az irányról. Tehát most van egy tendencia a nyelvi és különféle programtanfolyamok fejlesztésére. És ezek azok a területek, amelyek megérdemlik a folytatást.

Fontos hozzátenni, hogy a szülők gyakran többet fektetnek be a gyerekekbe. Ezért a tanfolyamok szervezésekor olyan irányt kell választani, amely hasznos lesz a fiatalabb generáció számára. De ismételten fontos kiszámítani az iparág teljességét.

A tanárok kiválasztása.

Választás jó tanárok kulcsfontosságú döntés lesz a vállalkozásszervezésben. Ezért kívánatos, hogy maga vegye fel a leckéket. Illetve szakembergárdát kiválasztani. Nehéz lehet megtalálni őket, mert nem minden irány 100%-ban fejlett. Főleg, ha számítástechnikai tanfolyamokról van szó. Érdemes ügyelni arra, hogy a személyzet viszonylag fiatal legyen, a középkorú megfelelő. Elegendő tapasztalattal rendelkezett mind elméleti, mind gyakorlati ismeretek terén.

Jó tanárokat találhat az interneten keresztül, vagy megpróbálhat más központból felvenni tanárokat a már bejáratott tanárok közül. Néha olyan emberek, akik magasan képzettek egy bizonyos iparágban, megpróbálják változatosabbá tenni választott munkakörüket, vagy elérni karrierjük csúcsát. És úgy döntenek, hogy megosztják tudásukat. Ezek a kategóriák a legjobbak a tanításhoz. És pontosan ezt kell megtalálnia. Összességében az induláshoz jobb 2-3 főt felvenni a tanári karból. Legtöbbször órabérben fizetnek.

Érdemes legalább havi 5000 dollárt előkészíteni a fizetések kifizetésére.

Szoba.

A munkához és az oktatási folyamat megszervezéséhez több helyiség bérlése szükséges. Lehetnek irodák egy üzleti központban. Ehhez az 1. emeleten több szoba található. Egyikük adminisztratív szükségletek kielégítésére szolgál, mások pedig tanítási helysé. Magukban a szobákban frissen felújított, modern és kényelmes bútorokkal kell rendelkezniük. Érdemes a legmunkásabb légkört teremteni. Ehhez festse a falakat barna, sárga vagy zöld árnyalatokra. A kiegészítőkre, dekorelemekre is érdemes minimális figyelmet fordítani. Végül is a szobában semmi sem vonhatja el a figyelmet a munkahangulatról. A helyiségeknek meg kell felelniük a biztonsági és higiéniai előírásoknak, és tűzvédelmi berendezésekkel kell rendelkezniük.

Az oktatóközpont helyiségeivel szemben támasztott követelmények.

Az oktatóközpont havi forgalma 10-15 ezer dollár között mozog.

Az új hallgatók vonzásának fő csatornája a nyomtatott sajtóban történő hirdetés. A hirdetési költségek hozzávetőlegesen a forgalom 10%-át teszik ki, i.е. körülbelül 1000 dollár havonta.

Magának a képzési központnak a város forgalmas részén kell lennie. Fontos, hogy mind az autóval, mind a meglévő közlekedési eszközökkel kényelmesen megközelíthető legyen. Kívánatos, hogy az iroda az út széléről figyelemre méltó legyen.

A bérelt területtől függően, és legalább 30 négyzetméternek kell lennie, a bérleti díj körülbelül 1,2 ezer dollár lesz.

Az oktatóközpont felszerelése, felszerelése.

Felszerelésként a következő eszközöket kell megvásárolnia:

1. Számítógépek (lehetőleg álló, nagy teljesítményű) - 600 dollártól;
2. Nyomtató - 400 dollártól;
3. Xerox - 350 dollártól;
4. Lamináló - 200 dollártól;
5. Telefonok - 300 dollártól.

Számítógépeket legalább 12 darabos mennyiségben kell vásárolni, különösen, ha a képzés program szerint zajlik. Éppen ezért az üzleti befektetések meglehetősen magasnak nevezhetők. Az összes modern és nagy teljesítményű eszköz kiválasztásakor legalább 6000 dollárt kell befektetnie.

A felszerelések közül fontos az asztalok és székek, valamint a tanításhoz tábla és projektor előkészítése. Magában az adminisztratív helyiségben érdemes más irodai bútorokról is gondoskodni. Például szekrények, polcok és egyebek.

Átlagosan körülbelül 10 000 dollárt kell befektetni egy képzési központ munkájának megszervezéséhez.

Fontos, hogy jó reklámot készítsünk az interneten, mert ott keresnek csirkét maguknak a potenciális vásárlók. Az első benyomást pedig egy jól megtervezett oldal alkotja. Fontos, hogy rendszeresen foglalkozzon az erőforrással, és megteremtse az összes feltételt annak nyereséges promóciójához. Érdemes nyomtatott anyagokat is készíteni. Ezek lehetnek brosúrák, katalógusok, névjegykártyák és egyéb tervezett információk, amelyek mind a potenciális, mind a már meglévő ügyfelek számára érdekesek lehetnek. Magát az irodát az utcáról névjegykártyákkal és táblákkal kell díszíteni. Érdemes bannert bérelni szolgáltatásai népszerűsítésére, megszervezheti a szórólapok terjesztését közvetlenül az utcán, ideiglenes promóciót tehet az első részletre az új ügyfelek számára, valamint kedvező feltételeket választhat a tanfolyamok meghosszabbításához.

Alap költségek.

Az alapvető költségek a következőket tartalmazzák:

1. A tanárok fizetése - 5000 dollár;
2. Szobabérlés - 1,2 ezer dollártól;
3. Felszerelés és felszerelés - 10 000 dollártól;
4. Reklám - 1 ezer dollártól.

Saját képzési központ létrehozásához 20 000 dollár induló tőkét kell felvennie.

Nyereség és megtérülési idő.

Az oktatóközpont havi bevétele a csoportok számától és a tanfolyamok időtartamától függ. Például, ha 2 csoportot gyűjt össze a reggeli és az esti órákra. Időtartamuk körülbelül 1,5 akadémiai óra lesz. A tanfolyam költsége körülbelül 100 dollár lesz, és 2 hónapig tanulnak. Ezután, ha a csoport tele van - 8-10 fő, a havi bevétel 4 ezer dollár lesz. Ezek fele azonnal tanárokhoz kerül. És csak 800 dollár marad a cég részvényén. Ez az opció 1-2 évvel meghosszabbítja a megtérülési időt. De ha azonnal több lehetőséget kínál a tanfolyamokra, és havonta legalább 6 csoportot toboroz, akkor a megtérülési idő 5-6 hónapon belül eltelik.

Ügyfelek és fejlesztési lehetőségek.

A választott iránytól függően a kliensek olyanokká válnak, mint a felnőttek, akik fel akarják húzni magukat a választott irányba. Valamint maguk a tinédzserek vagy a gyerekek különböző korúak. Érdemes hozzátenni, hogy a fejlesztéshez fontos, hogy különböző tanfolyamokat, programokat kínáljunk. És a piac rendszeres nyomon követése is, amely lehetővé teszi az új javaslatok lehetőségeinek kiválasztását. Ne feledkezzünk meg a külföldi partnerek ötleteiről sem ezen a területen.

Művészeti iskola megnyitása előtt el kell döntenie, hogy milyen területeket fog tanítani. A probléma a valóban hozzáértő tanárok keresése is.