Kellemes és élénk hangulatú játszik fontos szerep az angol tanulás során. És egy ilyen környezet megteremtéséhez néha változatossá kell tenni az órákat és a játékokat. Érdekes játékok. És nem mindegy, hogy az órákat kinek tartják: gyerekeknek vagy felnőtteknek. Végül is mindenkit érdekelni fog egy ilyen tevékenység.

A gyerekeknek az osztályteremben angol nyelvű játékok bemelegítésként szolgálhatnak. A felnőttek pedig a játék közben szórakozhatnak és szünetet tarthatnak a monoton témák tanulmányozásában. Több száz különböző játék alkalmas ezekre a feladatokra. De ma csak a legjobb és legérdekesebb példákat adjuk az angol leckék játékaira.

Ez egy nagyszerű játék az utolsó leckében tanult szavak megerősítésére. Az ilyen nyelvtani játékok az angol órákon felpezsdíthetik a légkört és szórakoztatóbbá tehetik az órát. Sőt, a játék bármilyen korú és szintű tanuló számára alkalmas.

Játékszabályok:

• A tanulókat két csapatra osztják;
• A tábla két részre oszlik, és felül van feltüntetve a verseny témája;
• Ezután a tanulók elkezdenek írni egy-egy szót a témának megfelelően;
• Egy szó, egy pont. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb szót írja a táblára a megadott időn belül.

A tanulók három mondatot írnak magukról egy papírra. Az egyik igaz, a másik kettő hamis. A hallgatók kérdéseket tehetnek fel az állításokkal kapcsolatban. És a végén meg kell határozni, hogy mi igaz és mi hamis.

A játék nem csak a nyelvtani készségek fejlesztését teszi lehetővé, hanem a diákok további megismerését is. Minél összetettebb és személyesebb kijelentéseket ír, annál érdekesebb lesz játszani. Például a következő állításokkal lehet előállni:

• Szeretem a sült halat.
• Tegnap könyvtárban voltam a barátommal.
• Tetoválást fogok csinálni.

3. Simon azt mondja.

Nagyon népszerű játék az Egyesült Államokban a fiatalabb diákok körében. Az ilyen játékok gyerekeknek az angol leckében annyira izgalmasak, hogy a diákok a lehető legtöbb időt akarják velük tölteni, még a fő osztályok rovására is.

Hogyan kell játszani "Simon mondja":

EduCourses

Az oktatás költsége: 999 rubel / eset

Tanulási mód: Online

Ingyenes lecke: Nem biztosított

Oktatási módszertan: Önképzés

Vásárlói visszajelzés: (4/5)

• Egy személy átveszi Simon szerepét, és szembenéz a résztvevőkkel.
• Aztán Simon mond egy mondatot angolul, a többiek pedig elvégzik a feladatokat. Például: Simon azt mondja, tedd a kezed az osztálytársad bal vállára.
• A játékosok elkapásához néha el kell hagynia a „Simon mondja” kifejezést. Ebben az esetben az, aki végrehajtja a cselekvést, kiesik a játékból.
• Az utolsó megmaradt nyer.
• A feladat bonyolításához fokozatosan gyorsítania kell a tempót, és összetettebb feladatokat kell adnia.

4. Rejtvények.

Nagyszerű játék számára csapatmunka. Alkalmas igeidők, frázisok ismétlésére, olvasási készség csiszolására stb. Hogyan kell rejtvényeket játszani?

• 3-5 mondatot írunk papírra különböző színekkel;
• Ezután a lapot úgy vágják le, hogy az összes kifejezést elválasztsák;
• A szavakat összekeverik és kalapba hajtják;
• Az osztály 2-3 csapatra oszlik, és mindegyik gyűjti a javaslatokat;
• Az a csapat nyer, amely gyorsan a megfelelő sorrendbe állítja az összes szót, hogy megkapja az eredeti mondatokat.

5. Akasztófa (Hóhér).

A Hangman egy klasszikus játék angol leckékhez. Jobb akasztófát játszani öt perccel az óra előtt és öt perccel azután, hogy bemelegítsünk. Hogyan kell játszani:

• Egy személy kitalál egy szót, és cellák segítségével felhívja a táblára a betűk számát (mint egy keresztrejtvénynél);
• A tanulók betűket javasolnak, és ha a betű benne van a szóban, akkor leírják. Ha nem, akkor az akasztófa egy része és az akasztott ember felrajzolódik a táblára.
• A résztvevők akkor nyernek, ha sikerül kitalálniuk a szót a rajz befejezése előtt.

6. Rajzolj egy szót (Pictionary).

Az ilyen népszerű oktatási játékokat az angol órákon általában az általános iskolákban használják. Az iskolások szeretik a játékot, mert egyáltalán nem olyan, mint a monoton tanulás. A felnőttek pedig szeretik, mert lehetővé teszi, hogy egy időre elvonja a figyelmet a leckékről.

Hogyan kell játszani a Pictionaryt?

• Először is a szavakat külön levelekre írják, és egy zacskóba rejtik;
• Az osztály két csapatra, a testület pedig két félre oszlik;
• Minden csapatból egy diák kivesz egy véletlenszerű szót a zacskóból, majd elkezdi rajzolni. Az a csapat nyer, amelyik először kitalálja a szót helyesen;
• Ha a rajz elkészült, és a szót nem találták ki, akkor a csapat másik tagja veszi át a „művész” helyét.

7. Mémek.

Érdekes és szórakoztató játék, amely segít eloszlatni a légkört az osztályteremben. Nem úgy néz ki, mint a klasszikus fonetikus játékok az angol órákon, de a játék jól fejleszti a beszédet. Hiszen a résztvevők folyamatosan angolul ejtik ki a szóváltozataikat, és kommunikálnak egymással (a pantomim kivételével mindenki).

A mímeket nagyon könnyű játszani. Ehhez egy tanuló kap egy szót, amelyet szimbólumokkal és gesztusokkal kell megmutatnia a többi tanulónak. Ugyanakkor a pantomim nem tud kiejteni egyetlen kifejezést sem, a többi diák pedig csak angolul beszél.

8. Találd ki a szót (Hot Seat).

A Hot Seat segít a beszédkészség és az angol hangzás fejlesztésében. Az ilyen lexikális játékok az angol órákon nagyon népszerűek a diákok körében.

Leírás: Ez a fejlesztés a gyerekekkel foglalkozó angoltanároknak szól óvodás korú. Ezt az anyagot a tanárok használhatják az óvodai angol órákon. A játék, mint tudod, az óvodáskorú gyermek fő tevékenysége. Ez egyfajta közös nyelv az összes srácnak. A játék, mint az egyik tanítási módszer használata idegen nyelv nagyban megkönnyíti oktatási folyamat közelebb és hozzáférhetőbbé teszi a gyermekek számára.

Letöltés:

Előnézet:

Játékok angol órákon óvodásoknak

Isakova Ljudmila Vjacseszlavovna

Az idegen nyelvek tanítása nagyon izgalmas és felelősségteljes foglalkozás. Az új idők megkövetelik a tanároktól, hogy új megközelítést alkalmazzanak ehhez a problémához. Az idegen nyelvek, különösen az angol tanításában jelentős szerepe van az oktató játékok vagy játékgyakorlatok használatának.

A játék élesíti a tanulók szellemi tevékenységét; a játékban tanulják meg a gyerekek a szociális funkciókat, viselkedési normákat; átfogóan fejleszteni. A játék fejlesztő értéke a természetében rejlik, mert a játék mindig érzelmekből áll. Ahol érzelem van, ott tevékenység, odafigyelés és képzelőerő van, ott működik a gondolkodás.

A játék az óvodáskorú gyermek fő tevékenysége. Az iskoláztatás ideje alatt a játék nem tűnik el, a tanulás mellett melléktevékenységként megmarad. A játék, mint az idegen nyelv tanításának egyik módszere nagyban megkönnyíti a tanulási folyamatot, közelebb és hozzáférhetőbbé teszi a gyerekek számára. Az óra minden percében fenn kell tartani a gyerekek érdeklődését, szabadtéri játékokkal, játékokkal, varázslatos átalakulásokkal örömet, gyönyört, csodálatot kelteni.

A játék bármilyen típusú leckéhez és edzéstípushoz alkalmas, lehetővé teszi a memorizálás folyamatának optimalizálását oktatási anyag, valódi kommunikációs helyzetet teremt, elősegíti a fejlődést kommunikációs készség gyermekek.

A játék nem öncél, hanem más tanulási technológiákkal kombinálva használják.

Gyakorló műsorok pozitív hatást minden típusú játék oktatási folyamatáról: didaktikus, mobil, kreatív. Minden játék ellátja funkcióját, hozzájárulva a nyelvi anyag felhalmozódásához a gyermekben, a korábban megszerzett ismeretek megszilárdításához, a beszédkészségek és képességek kialakításához. A játékok az egészségmegőrző technológiák egyik módszere.

A játékok idegennyelv-órákon való használatának hat fő célja van:

1. bizonyos készségek kialakítása;

2. bizonyos beszédkészségek fejlesztése;

3. kommunikációs képesség megtanulása;

4. a szükséges képességek és mentális funkciók fejlesztése;

5. tudás (maga a nyelv kialakulásának szférájában);

6. beszédanyag memorizálása.

Az óvodások kommunikációs készségeinek kialakítása az angol nyelv játék formájában történő tanulása révén hozzájárul az egymással való együttműködés, az aktív meghallgatás, a hallásérzékelés fejlesztése, a szabályok betartása képességének fejlesztéséhez.

A játék révén állandó érdeklődés alakul ki az angol nyelv továbbtanulása iránt, valamint a sikeres elsajátításába vetett bizalom. De szeretném megjegyezni, hogy a játéknak nem csak motivációs funkciói vannak.

A játék egyfajta társadalmi gyakorlat, az életjelenségek hatékony reprodukálása a valódi gyakorlati környezeten kívül. Az angol órán a játéktevékenység nemcsak a kommunikáció folyamatát szervezi, hanem a lehető legközelebb is hozza a természetes kommunikációhoz. A tanár feladata Anatole France nyilatkozata szerint "felkelteni a gyerekek kíváncsiságát annak további kielégítése érdekében".

A játékoknak meg kell felelniük a gyermekek felkészültségi szintjének, és szükségesnek kell lenniük bizonyos lexikális anyagok áthaladásához. A játék segítségével jól begyakorolható a kiejtés, aktivizálódik a lexikális anyag, fejlődik a hallási és beszédkészség. Segítségével enyhítheti a pszichés fáradtságot; felhasználható a gyerekek szellemi erőfeszítéseinek mozgósítására, szervezőkészségeik fejlesztésére, önfegyelem készségeinek elsajátítására, öröm légkör kialakítására az osztályteremben.

A játék pillanatainak használata az osztályteremben hozzájárul az óvodások kognitív és kreatív tevékenységeinek aktiválásához, fejleszti gondolkodásukat, memóriájukat, elősegíti a kezdeményezést, és lehetővé teszi az unalom leküzdését az idegen nyelv tanítása során. A játékok fejlesztik az intelligenciát és a figyelmet, gazdagítják a nyelvet és megszilárdítják a gyerekek szókincsét, jelentésük árnyalataira összpontosítanak. A játék képes arra, hogy a gyermek emlékezzen a múltra, kiegészítse tudását.

A leckében szereplő játék az ismeretek megszilárdításának módszereként és képzési módként működik.

Ujjjáték „A családom” a „Családom. Az én családom"

(hajlítsa be az ujjait)

Ez az én anyám

Ő az apám

Ez az én testvérem

Ő az én húgom

Ez vagyok én

Az egész családom

Ujjjáték "Fish"

Megfogom ezt a halat, (egyik kéz tenyere halat ábrázol)

Az edényre teszem (a „hal” egyik tenyerét a „tányér” második tenyerére helyezzük)

Ujjjáték "Butterfly"

Repülj, repülj pillangó (keresztbe tett tenyerek, pillangót ábrázol)

Repülj, repülj az égen (emeld fel a kezed)

Ujjjáték "Fox"

Róka, róka hosszú orra

(kösd össze a hüvelyk-, a középső- és a gyűrűsujjat "hosszú orr", a mutató- és a kisujjat pedig egyenes "fül")

Játék "Gőzvonat"A tanárnak szüksége lesz egy vonatra (vagy bármely más, testtel rendelkező gépre). A tanár gépész (sofőr). A hangok utasok. A tanár minden állomáson bejelenti a peron számát és az utasok számát, akiknek fel kell szállniuk az autóba. A megnevezett hangú gyermek csatlakozik a vonathoz.

"Catch the Sound" játékA figyelmesség játéka, a hangok rögzítése. A pedagógus előre megbeszéli, hogy a gyerekek milyen hangot „elkapjanak”, majd felváltva megnevezi a különböző tanult hangokat, a gyerekek figyelmesen hallgatják, az előre egyeztetett hangot hallva „elkapják”.

"Találj párat" játékA gyerekeknek hangkártyákat és különféle képekkel ellátott kártyákat kínálnak, amelyek egy bizonyos hanggal kezdődnek. A gyerekek feladata egy hang-kép pár felvétele, például [d]-kutya.

Forró krumplis játék A gyerekek körben átadnak egy (a gyerekek számától függően több) sült "Hot Potato"-t, és elmondják a mondókát:

Forró, forró, forró krumpli,

Add át a barátodnak.

Forró, forró, forró krumpli

A kis kezedben!

Az a gyerek, akinek a dal végén krumplit tart a kezében, kilép a játékból. A játék addig folytatódik, amíg csak egy játékos marad.

Játék "Karamell"

Két készséges srácot hívnak. Kb. 1,5 m távolságra egymásnak háttal ülnek székeken, a padlón egy kötél van kifeszítve, melynek végei kinyúlnak a székek alól, középre egy karamellás zacskó van rákötve. A tanár utasítására a játékosok felpattannak a helyükről, és az óramutató járásával megegyezően körbefutják a játszóteret székekkel, a többi gyerek - a szurkolók - pedig egy dallal örvendeztetik meg őket:

Kérek egy kis karamellát

Kérek egy kis karamellát

Fuss, fuss, fuss, fuss,

Ki nyert?

A vers vége jelzés a játékosok számára. Menjenek vissza a székeikhez, üljenek le, és a kötél végét meghúzva húzzák ki a táskát a székük alól. A szerencsés, akinek sikerül, két cukorkát kap a zacskóból, ellenfele pedig egy cukorkát, az édességvadászatban tanúsított bátorságáért. A játékot mindaddig játsszák, amíg vannak, akik szeretnének, beleértve a szülőket is, versenyezni a karamellért.

A játék "Mit tudsz csinálni?"az "Állatok. Állatok»

A gyerekeket arra kérik, hogy képzeljék el magukat valamilyen állatnak, és válaszoljanak a „Mit tehetsz?” kérdésre. azt kell válaszolniuk: "tudok futni/ugrani/úszni/repülni"

Játék "Mi változott?"

A témával vagy tárgyakkal kapcsolatos képeket kiterítjük az asztalra, minden gyerek néz és emlékszik, majd 1 gyerek elfordul, a többi gyerek pedig helyenként cseréli a képeket (tárgyakat). Amikor a kitaláló felhívja, hogy mi változott, lefordítja a szót angolra.

Játék "Mi az?"

A doboz különféle tárgyak képeit tartalmazza. A házigazda egy-egy képet oszt ki a játék minden résztvevőjének, és az el van rejtve a többi elől. Minden játékosnak (sorra) el kell mesélnie a rajta ábrázolt tárgyról (vagy állatról), anélkül, hogy megnevezné. Csak tulajdonságait, tulajdonságait (szín, méret, hol fordul elő, hol használják) szabad jellemezni. Az nyer, aki a legtöbb képet találja ki, és angolul megnevezi azokat.

A „Traffic Light” játék a „Színek. Színek »

Célja: a színek elnevezésének rögzítése, a figyelem fejlesztése.

Fel kell tüntetni a rajt helyét, a vonalon túl minden srác a rajtnál, a vezető (jelzőlámpa) a célban. A házigazda bármilyen színt, például „kéknek” nevez, a gyerekek alaposan vizsgálják meg a ruhájukat, ha a megnevezett szín megvan benne, tegyen egy lépést előre, ha nincs szín, álljanak egy helyben. A játék addig folytatódik, amíg valaki előbb el nem éri a célvonalat.

A játék "Ismerd fel az állatot leírás alapján"az "Állatok. Állatok»

Anyaga: téma képek háziállatokkal.

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy találják meg az állatot, amelyet leír.

Tanár: ennek az állatnak van feje, füle, éles fogai, törzse, lábai, farka. Őrzi a házat, szeret csontokat rágcsálni.

A gyerek kimegy és talál egy képet egy kutyával, megmutatja a gyerekeknek, angolul szólítva.

Hógolyó játék az "Állatok. Állatok»

A tanár odadobja a labdát a gyerekeknek, és kimondja a szót angolul.

1) lefordítják

2) ábrázolja ezt az állatot

Játék "Fordító"

A tanár odadobja a labdát a gyereknek, angolul vagy oroszul hívja a szót, ő lefordítja és visszadobja a labdát a tanárnak.

„Hóemberek és nap” játék

A gyerekek hóemberek maszkban, a tanár a nap. Parancsra - Fuss! -hóemberek menekülnek a nap elől a székeken.

Dalszöveg:

Hó, hó

Hóemberek nőnek! (hóemberek nőnek - kelj fel a csuklásból, húzd fel a kezüket)

nap, nap

Futnak a hóemberek! (elfutnak a hóemberek).

A játék "Mutasd meg, hol van az orr?"

Mindfulness játék. A gyermeknek csak akkor kell megmutatnia a testrészét, ha a tanár azt mondja, „kérem”

Mutasd meg kérlek az orrát.

Mutasd a fülem.

"Farkas és mezei nyulak" játék a "Számok. számok"

A farkas a közepén ül és alszik. A nyulak énekelnek: Mennyi az idő, Mr. Wolf? Wolf, hívja a számot. A nyulak számolva közelednek a farkashoz. Miután elszámolt a megnevezett számig angolul, a farkas felugrik és nyulat fogni kezd.

Törött telefonos játék

A gyerekek egymás fülébe beszélnek angol szó nevezte meg a tanár.

Játék: „Találd ki, ki? az „Állatok. Állatok»

A tanár megmutatja a gyerekeknek a házat. A gyerekek felváltva nyitják ki az ablakokat, hívják az ott látott állatokat. Hasonlóképpen, egy ilyen játék a lecke bármely témájában játszható, ha módosítja a képeket az ablakokban.

"Touch" labdajátéka "Testrészek. Testrészek"

A tanár megnevezi a test egy részét, és odadobja a labdát a gyermeknek, akinek ezt a testrészt hozzá kell érintenie a labdához.

A játék "Mit látsz?"

Készítsen egy kártyát egy kis lyukkal a közepén. Fedezzen le egy képet különböző tárgyak képével ezzel a kártyával, lyukat vezetve a képen, és adja meg a gyerekeknek a lehetőséget, hogy válaszoljanak a kérdésre: „Mi az?”

Játék "Az állatkertben" az "Állatok. Állatok»

A tanár meghívja a gyerekeket az állatkertbe. Útban az állatkertbe a gyerekek a tanárnővel közösen énekelnek egy dalt:

Megyünk, megyünk, megyünk

az állatkertbe,

barna medvét látni

Egy nagy szürke kenguru!

Az állatkertben a tanár az állatokra mutatva kérdéseket tesz fel a gyerekeknek:

Mi ez? – Ez egy krokodil.

Ez egy kis krokodil? – Nem, ez egy nagy krokodil.

Vannak delfinek, medvék, oroszlánok.

Játék "Mondd mit?"

Cél: megtanítani a gyerekeket egy tárgy jeleinek kiemelésére.

A tanár (vagy gyermek) kiveszi a tárgyakat a dobozból, megnevezi őket, és a gyerekek rámutatnak a tárgy bármely jelére.

Ha a gyerekeknek nehezére esik, a tanár segít: „Ez egy labda. Mi ő?

játék "Ébreszd fel a macskát"

Cél. Aktiválja az állatkölykök nevét a gyerekek beszédében.

Anyag. Állati jelmez elemek (kalap)

A játék menete: Az egyik gyerek macskaszerepet kap. Leül, lehunyja a szemét (mintha aludna) egy székre a kör közepén, a többi pedig tetszőleges állatkölyök szerepét választva kört alkot. Akire a tanár egy mozdulattal rámutat, az hangot ad (a karakternek megfelelő névkönyvet készít) A macska feladata, hogy megnevezze, ki ébresztette fel (kakas, béka stb.). Ha a karaktert helyesen nevezték el, az előadók helyet cserélnek, és a játék folytatódik.

Nappali/éjszakai játék

Nappali egerek szaladgálnak a tisztáson, a bagoly alszik.

Éjszaka-éjszaka – a bagoly felébred és egereket fog ki.

Játék "Mi hiányzik?"

A gyerekek becsukják a szemüket a „Csukd be a szemed” parancsra.

„Nyisd ki a szemed” nyisd ki a szemed, és találd ki, melyik játék hiányzik úgy, hogy angolul nevezed.

Igen-nem játék

A tanár vagy a gyerek játékot mutat a gyerekeknek, angolul rosszul/helyesen nevezi. A gyerekek nem / nem értenek egyet - Igen / Nem - igen / nem.

Ez egy macska

Nem! Ez egy kutya.

játék "Követés"

A padlón papírnyomok vannak. A gyerekek lábnyomokra lépnek, számolják meg angolul 1-től 5-ig vagy 1-10-ig.

"Találd ki, ki" játék

A gyereknek sálat kötnek a szemére, vesz egy játékot, angolul hívja. A gyerekek nem értenek egyet – Igen/nem.

Játék "Hány?" a "Számok. számok"

Az asztalon 1-10 vagy 1-5 játékok vannak. A gyerekek becsukják a szemüket a parancsra – csukd be a szemed. Kiveszem a játékot. Nyisd ki a szemed – nyisd ki – számold meg angolul, mennyi van még hátra.

Mennyi?

Nyolc!

Játék "Add át a hangot"

A gyerekek egymásnak passzolják a labdát, és kimondják a hangot, amit a tanár hívott.

Játék "A folyón túl"

A gyerekek kavicsokon kelnek át a festett folyón, számolják meg angolul 1-től 5-ig vagy 1-10-ig.

Érintse meg a játékot

A tanár a testrészt angolul nevezi, a gyerekek érintik.

Érintse meg az orrát/fülét/fejét/stb.

Freeze játék a "Testrészek. Testrészek"

A tanár megmutatja a gyerekeknek a Mikulás ujjatlan ujját.

Ezek a Mikulás ujjatlanok. Bármit lefagyaszthatnak, amihez hozzáérnek. Most angolul nevezem el a testrészt, te pedig rejtsd el, különben lefagyasztom!

Mondom: fagyaszd be az orrod! (A gyerekek elrejtik az orrukat). Lefagyott a füled! (Fülek elrejtése).

Game Go! Megy! Megy!"

Megy! Megy! Megy! (sétálunk)

Gyorsan és lassan (gyorsan, lassan sétálunk)

Gyorsan és lassan

Lábujjhegy, lábujjhegy (lábujjhegyen)

Állj meg! (nem mozog, egy helyben áll).

Macska-egér játék

Egér vagyok (egerek simogatják a macskát)

macska vagy

Egy kettő három

Kapj el! (a macska elkapja a futó egereket).

Következtetés

A játékot a lelkesedés és az öröm légköre, a feladatok megvalósíthatóságának érzése jellemzi – mindez segít a gyerekeknek leküzdeni a félénkséget, amely megakadályozza, hogy szabadon használják az idegen nyelvű szavakat a beszédben, és jótékony hatással van a tanulási eredményekre. Ugyanakkor a nyelvi anyag könnyebben beolvadható - és ezzel együtt az elégedettség érzése is felmerül - "kiderül, hogy már mindenkivel egyenrangúan tudok beszélni."

A tanár számára az a legfontosabb, hogy ne feledje, hogy a játék csak egy eleme a leckének, és az óra didaktikai céljainak elérését kell szolgálnia. Ezért pontosan tudni kell, hogy ez a játék milyen készségeket, készségeket képez, mit nem tudott a gyerek a játék előtt, mit tanult a játék során.

Tatyana Efremova
Szabadtéri játékok angol nyelvtanításban óvodások számára

Szabadtéri Játékok- a gyermekek testnevelésének legfontosabb eszköze az óvodában és különösen az óvodában iskolás korú. Mindig aktív motoros akciókat követelnek meg a játékosoktól, a szabályokban meghatározott feltételes cél elérése érdekében. Felajánlok egy listát azokról a játékokról, amelyeket az óráimon használok.

– Hol van a majom?

A gyerekek becsukják a szemüket, és 10-ig számolnak (természetesen angolul). A tanár egy játékmajmot (vagy egy másik, de mindig ugyanazt a játékot) rejteget az osztályteremben. A tanár azt mondja Nyisd ki a szemed! Hol van a majom? A gyerekek játékot keresnek. Aki először megtalálja a játékot, hangosan felkiált: Itt van! A győztes vezetési jogot kap.

"Érintsd meg az orrodat"

A tanár azt mondja: Érintsd meg az orrod. A gyerekek megérintik az orrukat. A tanár a test különböző részeinek megnevezésével folytatja. A gyerekek addig követik a parancsokat, amíg meg nem hallják:

– Ne nyúlj az orrodhoz!

A Ne parancsra válaszul a gyerekeknek le kell fagyniuk a helyükre. Aki folytatja az akciót, az kiesik a játékból.

A győztes vezetési jogot kap.

"Színek"

Megnevez egy színt angolul, például vörösnek. A gyerekeknek meg kell találniuk a megnevezett színt a ruhájukon, az utcán vagy a szobában, meg kell érinteniük és meg kell ismételniük a nevét.

Hozz

Különböző dolgok vannak elhelyezve a szobában vagy az utcán. A foglalkozásvezető megkéri a gyerekeket, hogy hozzanak neki valamit, nevezzék meg vagy írják le angolul. Aki először megtalálja és elhozza ezt a tárgyat, az nyer. Hozz egy ceruzát…

"Simon mondja"

A segítő a következő mondatot mondja: „Simon azt mondja: „Állj fel (ülj le, fuss, érintsd meg az orrodat, ugorj)”. A résztvevőknek csak akkor kell minden parancsot követniük, ha előttük van egy „Simon mondja” bevezető mondat.

"Hogyan nőjek".

A gyerekek körben guggolnak, és azt mondják, hány évesek: „Egy vagyok. Kettő vagyok... ”, miközben fokozatosan egyre feljebb és feljebb emelkedem, ábrázolva, hogyan nőnek.

"Elkapsz engem"

A gyerekek körben állnak. Az egyik gyerek macskamaszkot vesz fel, és a körön kívül áll, a másik pedig egérmaszkot vesz fel, és a körben marad. A gyerekek ezt mondják: "Egy, kettő, három - elkapsz." A macska megpróbál bejutni a körbe és elkapni az egeret, de a játékosok bezárják előtte a bejáratokat. Amikor a macska a körbe kerül, a gyerekek azonnal kiengedik belőle az egeret. Ha a macska elkapja az egeret, akkor más gyerekeket osztanak a szerepükbe.

"Üzlet".

A gyerekek bejönnek a boltba, és vásárolnak játékokat, és az eladóhoz fordulnak: „Adj egy babát, kérlek.” Az eladó odaadja a játékot, és azt mondja: „Itt vagy.” A játék különböző témákban játszható.

Fagy.

A játékosok az elején sorakoznak fel. A segítő behunyja a szemét, és hangosan háromig számol. Ilyenkor mindenki más a célba próbál futni. Háromig számolva a vezető azt mondja: „Állj meg”, és kinyitja a szemét. Az a játékos, akit a vezető mozgást észlel, lesz a vezető. Azok a játékosok nyernek, akik a célba érnek.

"Mi a neved?"

A gyerekek körben mozognak a zenére, és eléneklik a „Mi a neved?” című dal első versszakát. A kör közepén álló fiú vagy lány a nevének kimondásával válaszol rájuk.

"Mit csinálok?"

A gyerekek kört alkotnak. A vezető a kör közepén áll, és mozdulatokat mutat (evés, ugrás, futás stb.). a gyerekeknek angolul kell elmondaniuk, hogy mit csinál. Aki előbb kitalálja, az lesz a vezető.

Váltóverseny.

Az egymás után sorakozó gyerekek kártyákat kapnak. Az oszlopban elsőként álló gyermek angolul felhívja a kép tárgyát, és az oszlop végére fut. Ha a gyerek elfelejtette a szót, vagy rosszul ejtette ki, kérjen segítséget egy tanártól. Egy idő után a gyerekek kártyát cserélnek, hogy más szavakat is megjegyezzenek. A játékra szánt időt a tanár határozza meg.

Labdajátékok.

1. A gyerekek félkörben állva feldobják a labdát, és miközben repül, nevezzék meg a kívánt szót vagy kifejezést (a szót az határozza meg, hogy a tanár melyik kártyát mutatja fel nekik).

2. Passzold a labdát a szomszédnak. A tanár felmutat egy kártyát. A gyermek felhív egy szót vagy kifejezést, átadja a labdát a mellette álló barátjának.

3. A gyerekek angolul nevezik el a tanár által kiejtett szót vagy kifejezéseket oroszul. (A feladat: ütni a labdát a földre, kimondani a megfelelő szót vagy kifejezést és elkapni a földről pattant labdát)

4. A labdát a földön állva dobjuk a kosárba, és egyúttal kiáltjuk az emlékezett szót.

5. A gyerekek körben ülnek a földön, és véletlenszerűen egymásnak gurítják a labdát. A labdát átvevő személynek gyorsan meg kell neveznie egy szót vagy kifejezést.

6. A vezető a kör közepén áll. Felváltva eldobja a labdát, megadja orosz szó, a gyerek a labdát visszaadva ezt a szót angolul nevezi. A szavakat célszerű csoportosítani a „Termékek”, „Színek”, „Játékok” stb. témakörök szerint.

Ugrás.

1. Lábról lábra ugrás. A gyerekek bármelyik 5 szót megnevezik, lábról lábra ugrálva.

2. Ugrálókötél a játékok nevének felsorolásával, iskolai felszerelés, állatok.

Ülj le - kelj fel.

A gyerekek félkörben állnak. A tanár felmutat egy kártyát. A gyermek leguggol, és kiáltja a megfelelő szót vagy kifejezést. A többi gyerek is így tesz. A kiinduló helyzetbe való visszatéréshez ki kell mondania a következő szót válaszul a mutatott kártyára.

Kötél.

Átlépve a földön heverő kötélen, nevezzen meg egy ismerős szót.

Szállj ki és be

A gyermek kétszer lép át a földön fekvő karikán, belép a kör közepébe, és elhagyja azt. Ugyanakkor emlékezetből bármelyik két szót vagy mondatot megnevezi.

Kapcsolódó publikációk:

„Nyelvi környezet kialakítása az óvodások számára az idegen nyelv tanítása során” Mindegyikünk tud beszélni. Valaki csak egyet beszél anyanyelv, és valaki napjára két vagy három nyelv azonnal anyanyelvi.

Kártyajátékok angolórákon. kártyajátékok. Igen/Nem Ebben a játékban a padlót két zónára kell felosztanod: az Igen zónára és a Nem zónára. Minden gyerek az Igen zónában áll. A tanár megmutatja a képeket és felhívja őket.

A GCD angol nyelvű összefoglalója idősebb óvodásoknak "Utazás az Egyesült Királyságba (Anglia)" Szerző: tanár kiegészítő oktatás MBDOU óvoda 5. szám "Szivárvány" Popova Olena Alexandrovna A program tartalma - megismerkedni.

A tanfolyam előrehaladása. Jó reggelt fiúk és lányok. 1. Fonetikus töltés. Ma barátunk (Mr Tongue) Nyelv úr elment az állatkertbe.

Cél: A szókincs ismétlése és megszilárdítása az „Állatkerti állatok”, „Színek”, „Mozgás igék” témakörben. Tevékenység: A gyerekek körben állnak. Tanár:.

Egy teljesen csodálatos gyűjtemény több mint 40 mini angol leckéből, minden lecke szókinccsel, dallal és online játékok ami gyerekeknek. Minden angol témában vannak játékok kezdőknek: Ismerkedés, Család, Születésnap, Színek, Számok, Testrészek, Arc, Ház, Étel, Gyümölcsök és zöldségek, Ruhák, Állatok, Idő, Évszakok, Időjárás, Közlekedés, Helyek a városban , igék, elöljárószók,…

Ma egy egész sor oktatási online játékot kínálunk a „fonika” témájában. A javasolt játékokban megnézzük az angol nyelv betűit és azok kombinációit, és meghallgatjuk, hogy az angol nyelv milyen hangjainak felelhetnek meg. Kivitelét tekintve a játékok nagyon meggondolatlanok és szórakoztatóak, játék közben egyszerűen lehetetlen nem emlékezni arra, hogy melyik betű vagy betűkombináció melyik hangnak felel meg. ÉS…

Ma segítünk a Mikulásnak és Emmynek, a manónak ajándékot választani a gyerekeknek. Meghallgatjuk, mit mesél a Mikulás a gyerekek hobbijairól, és igyekszünk mindegyiküknek két-két, érdeklődési körüknek megfelelő ajándékot kiválasztani. Ha a Mikulás beszéde elsőre nehezen érthető, bele lehet kukucskálni a szövegbe 😉 Angol 4 gyerek (angol gyerekeknek)

Az angol nyelv szerepéről modern világ Nem kell sokáig vitatkozni, hiszen nyilvánvaló, hogy hatalmas. Az angol nyelvtudás a sikeres ember egyik összetevőjévé válik, amely biztosítja a stabilitást és a jólétet, a jólétet az életben.

Mikor érdemes elkezdeni nyelvtanulást és mi kell ehhez? Érdemes minél korábban elkezdeni az angol tanulást, mert lehetetlen teljesen megtanulni a nyelvet. Ezért minél korábban kezdi az órákat, annál többet tanulhat.

De hogyan lehet elmagyarázni a gyereknek, hogy szükség van az órákra, hogy tanítani kell őket, mivel a most megszerzett tudás 10 vagy még több év múlva hasznos lesz? ...

Valójában könnyebb és jobb lesz, ha nem vesztegeti az értékes időt olyan magyarázatokra, amelyek a legtöbb esetben haszontalanok, és nem veszik észre a gyermeket. A legjobb megoldás az lenne, ha ezt az időt ezzel töltjük hatékony osztályok babával.

Általános szabály, hogy valamiről az első benyomás nagyon fontos. Ha tetszett neki az első leckék egy gyerekkel angolul, akkor a további tanulási folyamat örömteli lesz, lesz vágy új dolgok elsajátítására, ösztönzés a további tanulásra.

Hogyan kell angolul játékokat vezetni gyerekeknek?

A gyerekeknek szóló tudományos tanulmányok érthetetlenek és érdektelenek, különösen, ha még abban a korban vannak, amikor nem járnak iskolába.

De még ha már iskolába is járnak, a további angol órák jelenléte számukra inkább teher, mint örömteli esemény.

Emlékeztetni kell arra is, hogy a gyerekek nem tudnak koncentrálni hosszú idő, ez nem a gyermek vágyától vagy nem akarásától függ, hanem fiziológiai jellemző. Annak érdekében, hogy az órák maximális hasznot hozhassanak, gyakori változtatásokra van szükség a tevékenység típusában.

A kezdeti szakaszban ezt 5 percenként kell elvégezni kis időközökkel. A legtöbb hatékony módszer a gyerekek tanulása játék. Ez a legegyszerűbb és legérthetőbb, ismerős a gyerekek számára és pozitív érzelmeket hoz.

Az angoltanulás ilyen feltűnő formája kiváló eredményeket ad. Ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy órákig vagy egész nap kell játszani a játékkal, mert sok játék van, és különböznek egymástól.

Váltani kell különböző típusok játékok, a gyermek preferenciáira és az eredményre összpontosítva - tanult anyag.

A játék folyamatába belemerülve a gyermek nemcsak új ismereteket szerez az angol nyelvről, hanem fejleszti a képzeletet, a logikát, a gondolkodást, edzi a memóriát, javítja a kitartást és a koncentrációs képességet.

Oktatási szabadtéri játékok angol nyelven gyerekeknek

Minden gyerek nyugtalan, csak úgy tör ki belőlük az energia kimeríthetetlen folyamban, mozogni kell minél többet. A mozgás azonban előnyös is lehet! Az angol nyelvű szabadtéri játékok a legjobbak a gyerekekkel folytatott hasznos tevékenységekhez.

Simon mondja játék

• A játékhoz szükséges anyagok: nem szükséges.
• Játékosok száma: korlátlan, minimum 3 fő, ebből egy a vezető és két játékos.
• A játék előnyei: javítja a mozgáskoordinációt, a figyelem koncentrációját, növeli szójegyzék angolul.
• Játékszabályok: Olyan vezetőt kell választani, aki jól beszél angolul, és nem engedi nyelvtani hibákat V egyszerű mondatok, elkerülni rossz memorizálás a játék többi résztvevőjének szavait.

  Az előadó fő feladata, hogy világos és hangos parancsokat adjon. A segítő mond egy mondatot, például: „Simon azt mondja: Érintse meg a fülét!” (Simon azt mondja: Érintse meg a fülét!). A többi játékos a vezető elé áll, és végrehajtja ezt a parancsot.

  Ha az egyik résztvevő helytelenül hajtotta végre a parancsot, és habozott megnézni, hogyan csinálják a többiek, kiesett. A vezető parancsai folyamatosan eltérőek vagy többször is megismétlődhetnek, például érintse meg az orrát, csibe, szemét...;fejét mozgassa jobbra, felfelé..; ugrás; üljön le. Bonyolíthatja a feladatot, és így parancsolhat: "Érintsd meg a térdedet az orroddal." Ha a házigazda a "Simon mondja" szavak nélkül mond ki egy parancsot, akkor a játékosoknak nem szabad követniük, akik hibáznak és megteszik, kiesnek a játékból. A játék addig folytatódik, amíg nem marad egy játékos, aki az összes parancsot helyesen teljesítette, és ő lesz a győztes, aki általában a megismételt játék vezetőjévé válik.

Tenger-föld játék

• Szükséges anyag: kék vászon, vagy kréta, vagy cérna. A teret 2 részre kell lehatárolni, amelyek közül az egyik a tenger, a másik a szárazföld. A padlóra helyezhet egy kék vásznat, amely a tengert jelzi, vagy színes krétával rajzolhat egy tengeri területet, fényes, jól megjelölt szálat húzhat alacsonyan a föld felett, így a szál egyik oldalán tenger lesz, a másikon szárazföld.
• Játékosok száma: nem korlátozott, de jobb, ha legfeljebb 10 fős csoportban játszunk, hogy a gyerekek ne essenek össze, és ne legyenek sérülések.
• A játék előnyei: figyelem, mozgáskoordináció javítása.
• Játékszabályok: A segítő félreáll és kimondja a szavakat, amikor kimondja a „föld” szót, minden gyermeknek a megjelölt területen kell állnia, amelyet hagyományosan talajnak neveznek.

  Amikor a segítő kimondja a „tenger” szót, minden gyereknek át kell ugrania a tengerre. Bonyolíthatja a feladatot, és kimondhat egy kifejezést, például: "Tigrisek mennek hozzánk" (A tigrisek jönnek hozzánk), akkor a játékosoknak meg kell menteni magukat, és át kell ugrani a tengerre.

  Ha a játékban résztvevő téved a cselekedeteiben, akkor kilép a további játékból. Az a játékos lesz a győztes, aki a legügyesebbnek és legfigyelmesebbnek bizonyul, miután félreérthetetlenül követte a vezető összes utasítását.

Játék betűk és számok (betűk és számok)

1 lehetőség:

• Szükséges anyag: ruhákra rögzíthető jelvény vagy kártyák betűkkel és számokkal.
• Játékosok száma: 1 vezető és 2 csapat egyenlő létszámmal.
• A játék előnyei: fejleszti a mozgáskoordinációt, a figyelmet, a csapatmunka készségeit, a betűk és számok tanulását angolul.
• Játékszabályok: az első csapat a betűk, a második csapat a számok csapata, minden játékos kap egy kitűzőt egy betűvel vagy számmal. A gazdagép meghívja a betűk és számok kombinációját, majd kiadja a parancsot a futtatásra. Például: "3D.Run!", gyorsan ki kell mondani a parancsot, hogy a játékosoknak kevesebb idejük legyen a gondolkodásra. Azoknak a játékosoknak, akiknek a jelvényükön a megfelelő betű és szám szerepel, a lehető leggyorsabban a vezetőhöz kell futniuk. Aki másodikként fut be, az kiesik a játékból.

2. lehetőség:

• Szükséges anyag: krétával vagy papírra nyomtatva számokkal és betűkkel.
• Játékosok száma: nincs korlátozva.
• A játék előnyei: javul a mozgáskoordináció, a figyelem, a betűk és számok tanulása angol nyelven.
• Játékszabályok: fektesse ki vagy rajzoljon köröket a padlóra számokkal és betűkkel. A házigazda felhív egy betűt vagy számot, és a játékban résztvevőknek a lehető leggyorsabban meg kell találniuk a padlón, és ezen a helyen kell állniuk.

Futtassa a Freeze játékot

• Szükséges anyag: nem szükséges.
• Játékosok száma: nincs korlátozva.
• A játék előnyei: mozgáskoordináció, figyelem fejlesztése, szókincs feltöltése.
• Játékszabályok: Egy személy vezet, kiadja a parancsot: "Fuss". Minden résztvevő szabadon fut. Egy idő után a műsorvezető kiadja a parancsot: "Fagyálj! Háziállatok! (változtatható: hangszerek, járművek, élelem stb.)" E szavak hallatán mindenki a helyére fagy, és megpróbálja ábrázolni az egyik háziállatot. A házigazda kitalálja a figurákat, és kérdéseket tesz fel a játékosoknak: „Kutya vagy? (vagy más háziállat)." A résztvevők azt válaszolják: „Igen, vagyok vagy nem, nem vagyok”.

Eleged van az évek óta tartó angol tanulásból?

Aki akár 1 órán is részt vesz, az többet tanul, mint néhány év alatt! Meglepődött?

Nincs házifeladat. Fogak nélkül. Tankönyvek nélkül

Az "ANGOL ELŐTT AUTOMATIKUS" tanfolyamon Ön:

• Tanulj meg jó mondatokat írni angolul nyelvtan tanulása nélkül
• Ismerje meg a progresszív megközelítés titkát, aminek köszönhetően megteheti csökkentse az angoltanulást 3 évről 15 hétre
• Akarat azonnal ellenőrizze a válaszait+ kap egy alapos elemzést minden feladatról
• Töltse le a szótárt PDF és MP3 formátumban, tanulási táblázatok és hangfelvétel az összes kifejezésről

Didaktikus játékok

Csoportos munka be játékforma nemcsak az angol nyelvtanuláshoz járul hozzá, hanem a gyerekek kommunikációs tulajdonságainak fejlesztéséhez is, ami nagyon fontos és hasznos a gyermek harmonikus fejlődése szempontjából. Ideális oktatási anyagok optimalizálásához és minőségi tanulmányozásához didaktikus játékok.

Adja át a kártyajátékot

• Szükséges anyag: kártyák egy képpel és egy szóval egy adott témában.
• Játékosok száma: nincs korlátozva.
• A játék előnyei: a kommunikációs készségek fejlesztése, a csoportmunka, a szókincs bővítése, a memória képzése.
• Játékszabályok: A gyerekek úgy ülnek, hogy kényelmesen elhaladjanak Kiosztóanyag kézről kézre a legjobb, ha körben ülünk. A játék minden résztvevője húz egy kártyát. Az első azt mondja: „Van... (ami a képen látható)”, majd körbeadják a kártyát, és minden résztvevő hangosan elmondja, mije van, és hozzáteszi, amit az előző játékosok már említettek.

Játék Milyen szavakat ismersz?

• Szükséges anyag: kártyák használhatók angol betűk az egyértelműség kedvéért, de nem kötelező.
• Játékosok száma: nincs korlátozva. De ideális kis csoportban dolgozni, különben elhúzódik a játék és elvész az érdeklődés.
• A játék előnyei: edzi a memóriát, a figyelmet, növeli a szókincset.
• Játékszabályok: a házigazda felhív egy betűt, vagy felmutat egy kártyát egy betűvel, és mond egy számot 1-től 10-ig. A résztvevőknek rövid időn belül fel kell venniük az ezzel a betűvel kezdődő szám által megadott szavak számát.

Játék Igaz vagy sem?

• Szükséges anyag: labdát, de meg lehet csinálni nélküle is.
• Játékosok száma: nincs korlátozva.
• A játék előnyei: fejleszti a kommunikációs készségeket, fejleszti logikus gondolkodás, találékonyság, képzelőerő, szókincs gyarapodik.
• Játékszabályok: az első játékos mond valamilyen kijelentést, például: "minden disznó tud repülni", odadobja a labdát az egyik játékosnak. Az állítást annak kell megerősítenie vagy cáfolnia, akinek a kezében volt a labda. Ha a játékos helyesen tette, akkor elmondja a nyilatkozatát, és átadja a labdát a következő játékosnak. Ha a válasz helytelen, a játékos kiesik a játékból.

Dal alapú játékok

A dalalapú játékok szinte mindegyik jól ismert testgyakorlat, amelyet az iskolában tartanak. A különbség abban rejlik, hogy így a tanuló nem piheni ki az órát, hanem tanul.

Dal Ha boldog vagy és tudod, tapsolj

Ez egy jól ismert és nagyon népszerű analógja a "Ha tetszik, akkor csináld" orosz dalnak. Nagyon tanulságos és egyszerű dal ismétlődő szavakkal, ami nagyon jó gyors memorizálásés a testrészek ismétlése angolul.

Nagyon jó, ha a gyerekek eleinte nem csak a dalt hallgatják, hanem megnézik a videót is, ahol a mozdulatok láthatók és szöveg is van. Például itt van egy vicces videó táncoló állatokkal, amely biztosan tetszeni fog a gyerekeknek. https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=GfCMRk-osJ8

Dal Medvevadászni megyünk

A medve vadászatáról szóló dal némileg hasonlít az orosz „Lúdtalpú medve az erdőn át…” című dalához, és bár meglehetősen hosszú, még a gyerekek is könnyedén megbirkóznak vele.

Egyedül is kitalálhatsz mozdulatokat, hogy azok jelentésükben illeszkedjenek a dal szavaihoz. Például megtekinthetsz egy videót, ahol a gyerekek kis jelenetként adják elő ezt a dalt: https://www.youtube.com/watch?v=BAJc6sLTOPw

Dal Fej és vállak

Egy szórakoztató dal, amely segít megtanulni és megszilárdítani a testrészek nevét angolul. Ritmusával és kellemes zenéjével nagyon népszerű a gyerekek körében. Íme egy fiú, aki kellemes társaságot tud teremteni egy dal tanulásához: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU

Játékötletek angolórákhoz gyerekeknek

Annak érdekében, hogy az angol órák ne váljanak unalmassá és érdektelenné, hozzá kell adnia valami fényes és felejthetetlen, például játékokat.

Az óra ilyen kötetlen részei nagyon jól emlékeznek a tanulókra, így valószínű, hogy az egész hasznos információkatörökbe fogadják.

Természetesen a különböző osztályok számára a játékokat az életkor és az idegen nyelv elsajátítási szintje szerint kell kiválasztani.

Például azért alsó tagozat iskolák jól alkalmasak szabadtéri játékok, dalos játékok.

Minimális mennyiségű lexikális anyagot tartalmaznak, és általában egy adott témát fednek le.

Az ilyen játékok másik előnye az időtartamuk, egy daljáték maximum 5-7 percet vesz igénybe, ez bőven elég az ilyen korú gyerekeknek.

A középiskolások általában a didaktikai játékokat részesítik előnyben különféle témákban. A szórakoztató testnevelési foglalkozások ebben a korban gyakran okoznak nevetést és mozgásmerevséget, ami sérti a fegyelmet és kevésbé hasznos, mint Általános Iskola, mert az anyag, amelyre a dal épül, már jól ismert a hallgatók előtt.

A középiskolások alaposabb felkészülést igényelnek az angol nyelvű játékokhoz. Nekik érdemes összetett didaktikai játékokat felvenni.

Nagyon jó ötlet egy agygyűrű tartása, ahol a diákok nemcsak angol nyelvtudásukat mutathatják meg, hanem Nagy-Britannia és az USA történelmének, a britek hagyományainak, szokásainak és kultúrájának ismeretét is.

Angol nyelvű játékok iskolásoknak online

Köszönhetően az internetnek és a nagyszámú hozzáférésnek oktatási portálokés az angol nyelv tanulására szolgáló weboldalak sokkal kellemesebbé és hatékonyabbá váltak. Ez az az eset, amikor nem kell attól tartani, hogy a gyerek a számítógépen játszik, mert így megtanulja a nyelvet.

A játékok általában téma és nehézségi szint szerint vannak kategorizálva. Vannak kezdőknek szóló játékok, ahol témánként tanulják a betűket, számokat, alapszavakat. Vannak játékok azok számára, akik már ismerik angol szótárés nyelvtan. Egyszóval mindenki választhat, amire szüksége van.

Íme néhány forrás, amelyekben jó gyűjtemény található angol nyelvű játékok gyerekeknek:

Nemcsak szórakoztató, hanem hasznos is kell játszani, úgyhogy ne vesztegesd az idejét: kezdjük el a játékot!!!