Popis prezentace na jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
Možnost 1. Možnost výjimka 2. Náhrada Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. V oblasti jižního pólu Jupitera si astronom všiml tmavé skvrny a nejprve si ji spletl s neobvyklým jevem počasí, protože na této planetě často zuří bouře. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderní ruštiny literární jazyk. Na konci 17. století byli příznivci princezny Sophie poraženi v bitvě s vojsky mladého reformátora Ruska Petra Velikého.
2 snímek
Popis snímku:
Typ chyby Příklady Použití slova v neobvyklém smyslu Byli jsme šokováni skvělými hereckými výkony herců. Myšlenka se rozvíjí na pokračování celého textu. Nerozlišování významových odstínů vnesených do slova předponou a příponou (zaškrtnuto v úloze 5) Můj postoj k tomuto problému se nezměnil. Byla přijata účinná opatření. Nerozlišování synonymních slov V závěrečné větě autor používá stupňování. Použití slov jiného stylistického zabarvení Autor se tímto problémem snaží nasměrovat lidi do trochu jiné koleje. Nevhodné použití emocionálně zabarvených slov a frazeologických jednotek Astafiev se občas uchýlí k použití metafor a personifikací. Neoprávněné používání hovorových slov Takovým lidem se vždy podaří oklamat ostatní. Porušení lexikální kompatibility Autor zvyšuje dojem. Autor používá umělecké rysy(místo finančních prostředků). Používání nadbytečných slov včetně pleonasmu Krásu krajiny nám autor zprostředkovává pomocí umělecké techniky. Mladý muž, velmi krásný Použití stejných kořenových slov v úzkém kontextu (tautologie) Tento příběh vypráví o skutečných událostech. Neodůvodněné opakování slova Hrdina příběhu o svém činu nepřemýšlí. Hrdina ani nechápe celou hloubku svého činu. Chudoba a monotónnost syntaktické konstrukce Když pisatel přišel do redakce, byl přijat Hlavní editor. Když spolu mluvili, šel spisovatel do hotelu.
3 snímek
Popis snímku:
Pojďme na to test 20-1. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Bál se, že Ostap sám otevře křeslo a s cennými poklady odejde a nechá ho napospas osudu. cenný
4 snímek
Popis snímku:
20-2. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Na pódiu se objevila mladá dívka oblečená v krásných stříbřitě bílých šatech. Šla lehkým krokem, otočila se, usmála se do sálu a znovu šla. Mladá
5 snímek
Popis snímku:
20-3. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Telefon ho každou minutu vyrušoval a zvonil s tvrdohlavostí tramvaje, která si razila cestu komoditním trhem. tramvaj
6 snímek
Popis snímku:
20-4. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Báseň M. Yu.Lermontova „Testament“ byla napsána v roce 1840 a ve formě představuje hrdinovo přiznání před jeho smrtí. jeho
7 snímek
Popis snímku:
20-5. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Dva chlapci a tři dívky se na směny vydali k městskému pamětnímu památníku, kde byly všechny vojenské jednotky a lodě, které bránily město v r. poslední válka. pamětní
8 snímek
Popis snímku:
20-6. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Jedno vím jistě: už nikdy nesednu k psaní své autobiografie, i kdybych se dožil sta let. Musíte být příliš zamilovaní do sebe, abyste o sobě bez ostychu psali. těžit
9 snímek
Popis snímku:
20-7. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Princ se ve vlaku poprvé setkává s Parfyonem Rogozhinem, synem bohatého obchodníka, který po jeho smrti zdědil obrovské jmění. obrovský
Správně splněný úkol č. 20 Jednotné státní zkoušky z ruského jazyka přináší absolventovi jedničku primární skóre. Uvádí věty s lexikální chybou; musíte vyloučit špatné slovo nebo upravit větu. Abyste předešli chybám, zopakujte níže uvedenou teorii.
Teorie k zadání č. 20 USE v ruském jazyce
Lexikální normy(nebo normy používání slov)- to jsou normy, které určují správný výběr slova z řady jednotek, které jsou mu blízké významem nebo formou, a také jeho použití ve významech, které má ve spisovném jazyce.
| Typ lexikální chyby | Vysvětlení | Příklad |
|---|---|---|
| Porušení lexikální kompatibility slov | Slova v řeči a v textu musí být kombinována ve významu a významu. Pokud je toto pravidlo porušeno, dochází k lexikální nekompatibilitě. | Opřete se, vyhrajte |
| Nepřesné používání frazeologických jednotek | frazeologismus - lexikálně nedělitelný, nastavit frázi(svěs nos, sedni si do galusky). | „A nestojí za vejce“ místo „A nestojí za zatracené vejce“; „lví podíl“ místo „lví podíl“; "hraje velká důležitost“ namísto „hraje roli“ nebo „má velký význam“ |
| Nerozlišitelnost odstínů významu paronym | Paronyma jsou slova, která jsou si podobná ve zvuku, ale neodpovídají významu (dlouhá a dlouhá, hornatá a hornatá, vodnatá a vodnatá, velkolepá a účinná). | Dlouhý den mě unavuje. |
| Používání nadbytečných slov, včetně pleonasmů | Pleonasmy jsou fráze, ve kterých je jedno ze dvou slov nadbytečné, protože jeho význam je stejný jako význam sousedního slova. | hlavní podstata, volné místo, moje autobiografie, přísné tabu |
| Použití příbuzných slov v blízkém kontextu (tautologie) | opakování stejného kořene nebo stejných slov | organizovat organizaci, položit otázku, navrhnout návrh |
| Chyby v používání synonym | Synonyma jsou slova stejného slovního druhu, která mají podobný význam. Synonyma se nemohou vždy v řeči nahradit, zejména stylisticky. různá slova(přítel - kamarád - kamarád, mládí - mládí, chytrý - chytrý, tvrdě pracovat atd.) | Šla k lékaři, protože ji bolely oči (místo očí). Obhájce usiloval o vybílení svého klienta (místo zproštění viny). |
| Nesprávné použití antonym a homonym | Antonyma jsou slova, která jsou ve svém lexikálním významu jedním slovním druhem opačným (chladný - horký, přítel - nepřítel). | Kvůli slabosti svého postavení se těžko bránil (nevhodné použití antonym „síla“ a „slabost“). |
| Homonyma jsou slova, která mají stejný tvar (výslovností, písmem), ale rozdílný význam (muka, mouka). | ||
| Na olympiádě v ruském jazyce jsem kvůli nepozornosti ztratil brýle (brýle - body nebo brýle - optický přístroj, který chrání oči). | ||
| Nevhodné používání zastaralé slovní zásoby, neologismy, profesionalismy, žargon, dialektismy, přejatá slova, polysémantická slova. | Historismy jsou slova označující ty, kteří zmizeli moderní život předměty, jevy, které se staly irelevantními pojmy (řetězová pošta, natažený klobouk, dav atd.). | Včasné a kvalitní odplevelení řepy přispívá k dobré úrodě. (řepa) |
| Archaismy - slova, která jsou z jazykového důvodu zastaralá, vypadla, protože byla nahrazena synonymy (líce - tváře, oči - oči, herec - herec). Neologismy jsou nová slova, která dosud nezaujala místo v aktivní slovní zásobě. Neologismy se objevují v jazyce spolu s určenými realitami (kombajn, astronaut, satelit). | Byl prezentován jako druh polyglota: je to fyzik, matematik a básník. | |
| Dialektismus je lexikální jednotka, jejíž použití je omezeno na určité území. | Měl nízké zdraví (což znamená špatné zdraví). | |
| Vypůjčená slova jsou slova, která přicházejí do jazyka z jiných jazyků. | Naše závodnice ve vývoji zaostala za soupeřkou. (šachový termín - vývoj party) | |
| Vícevýznamové jsou slova, která mají více významů. |
Algoritmus provádění úlohy
- Pozorně si přečtěte zadání.
- Pozorně čteme větu: hledáme paronyma, pleonasma, frazeologické jednotky, synonyma, antonyma, homonyma, zastaralá slova, neologismy, polysémantická slova.
- Hledáme chybu v použití lexikální jednotky.
- Zapište správnou odpověď.
Analýza typických možností pro úlohu č. 20 USE v ruském jazyce
Dvacátý úkol dema 2018
V této krajině nebyla jediná křiklavá barva, jediný ostrý rys v reliéfu, ale její průměrná jezera naplněná tmavou a klidnou vodou jako by vyjadřovala hlavní podstatu vody více než všechna moře a oceány.
Algoritmus provádění úlohy:
- Ve větě nejsou žádná paronyma, synonyma, antonyma a další lexikální jednotky. Pokud se v úkolu navrhuje vyloučit další slovo, musíte hledat pleonasmy.
- Vyjadřovali hlavní esenci vody – tato esence je nejdůležitější v každém pojmu, proto to slovo Domov- nadbytečný.
- Odpovědět: Domov.
První verze zadání
Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka.
Společnosti zapojené do incidentu s únikem ropy v Mexickém zálivu učinily řadu rozhodnutí, aby podobným incidentům v budoucnu zabránily.
Algoritmus provádění úlohy:
- zapletený do incidentu– ti, kteří se účastní incidentu – vše je v pořádku; prevenci takových případů- udělat nějaká opatření, aby se to už neopakovalo - je to tak.
- Učinil řadu rozhodnutí- Rozhodnutí nelze učinit nebo zavázat; slovo Hotovo použito nesprávně, musíte místo toho použít slovo přijato.
Odpověď: přijato.
Druhá verze zadání
Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka.
Na konci 17. století byli příznivci princezny Sophie poraženi v bitvě s vojsky mladého reformátora Ruska Petra Velikého.
Algoritmus provádění úlohy:
- Je třeba opravit lexikální chybu, nahradit špatné slovo a vybrané zapsat.
- Hledáme stabilní výrazy a kombinace slov, možná řečová klišé kde lze udělat chybu. Speciální pozornost spojení slov přitahuje byli poraženi.
- Poražený- člověk může utrpět pouze porážku, ale vítězí.
Odpověď: trpěl.
Třetí verze úkolu
Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo.
Zaměstnavatel posoudil mé odborné dovednosti a schopnosti, ale v té době nebyla žádná volná pracovní místa.
Algoritmus provádění úlohy:
- Je třeba opravit lexikální chybu, napsat slovo navíc.
- Hledáme stabilní výrazy a kombinace slov, možná řečová klišé, ve kterých lze udělat chybu: posuzované odborné dovednosti- správné používání slov; nenalezena žádná volná místa- chyba v užívání - pleonasmus.
- Volná místa- slovo volný, uvolnit nadbytečné, protože slovo volná místa samo o sobě znamená volné pracoviště.
Odpověď: zdarma .
V roce 2018 všechny hlavní rysy zkušební práce USE v ruském jazyce jako celku zůstane zachováno.
Součástí zkušební práce je nový úkol (20), který prověřuje znalosti lexikálních norem moderního ruského spisovného jazyka (kromě paronym).
Primární skóre za vyplnění celé zkouškové práce se zvýšilo z 57 na 58.
Účelnost zařazení nového úkolu do zkušební práce je dána výsledky jediné státní zkouška: výsledky osvojování lexikálních norem jsou vesměs uspokojivé, ne však vysoké. Učitelé dobře vědí, že studentům je často obtížné vykládat lexikální význam slova, absolventi škol míchají cizí jména a neschopnost studentů přesně vyjádřit své myšlenky činí formulaci nepřesnou, vágní.
Úkol 20 v materiálech ke zkoušce 2018 prověřuje utváření dovedností ve stylistické úpravě (nevhodné použití slov, tvarů nebo struktur) v souvislých textech (větách). Je třeba poznamenat, že mnoho materiálu pro vytvoření úkolu je obsaženo v esejích účastníků zkoušky.
Jako základ pro jazykový materiál úkolu 20 budou brány hlavní typy řečové chyby(Tabulka 1) uvedena v Vzdělávací materiály pro předsedy a členy krajských předmětových komisí pro kontrolu plnění úkolů s podrobnou odpovědí na zkoušky USE funguje 2017.
stůl 1
| č. p / p | Typ chyby | Příklady |
| 1 | Použití slova v neobvyklém smyslu | Byli jsme šokován skvělé herecké výkony herců. Myšlenka se rozvíjí na pokračování celý text. |
| 2 | Nerozlišování významových odstínů zavedených do slova předponou a příponou (zaškrtnuto v úloze 5) | Můj postoj k této problematice je změněno. Byli přijati okázalý opatření. |
| 3 | Rozlišování synonymních slov | V finále Autor ve větě používá stupňování. |
| 4 | Použití slov jiného stylistického zabarvení | Autor, řešící tento problém, se snaží lidi nasměrovat mírně mimo trať. |
| 5 | Nevhodné používání citově zabarvených slov a frazeologických jednotek | Astafiev tu a tam uchýlí se k používání metafor a personifikací. |
| 6 | Neoprávněné používání hovorových slov | Tito lidé vždy uspějí ošidit ostatní. |
| 7 | Porušení lexikální kompatibility | Autor umocňuje dojem. Autor používá umělecký zvláštnosti(namísto zařízení). |
| 8 | Používání nadbytečných slov, včetně pleonasmu | Autor zprostředkovává krásu krajiny nás uměleckými prostředky. Mladá chlapec, Velmi Krásná |
| 9 | Použití příbuzných slov v blízkém kontextu (tautologie) | V tomto vypráví se příběh o skutečných událostech. |
| 10 | Neodůvodněné opakování slova | Hrdina příběh nemyslí na jeho čin. Hrdina nechápe ani celou hloubku činu. |
| 11 | Chudoba a monotónnost syntaktických konstrukcí | Když přišel spisovatel do redakce, byla přijata šéfredaktorem. Když mluvili, spisovatel odešel do hotelu. |
Vlastnosti lingvistického materiálu určovaly možné varianty prezentace úkolu ve zkoušce. Formulace úlohy 20 je možná ve dvou verzích: vyloučení slova nebo jeho nahrazení. Uveďme příklady.
| Možnost 1. Výjimka |
Možnost 2. Výměna, nahrazení |
|
Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. V oblasti jižního pólu Jupitera si astronom všiml tmavé skvrny a nejprve si ji spletl s neobvyklým jevem počasí, protože na této planetě často zuří bouře. (Odpověď: neobvyklé) |
Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Na konci 17. století byli příznivci princezny Sophie poraženi v bitvě s vojsky mladého reformátora Ruska Petra Velikého. Odpovědět: __________________________. (Odpověď: trpěl) |
Metodika práce v hodinách ruského jazyka k prevenci řečových chyb by měla být založena jednak na rozpoznávání různých typů chyb a jednak na jejich odstraňování (pomocí speciálních technik). Navíc samotná fáze rozpoznání chyby by měla být založena na pochopení sémantického rozporu vyvolaného chybou v této větě. To znamená, že úloha 20 by se neměla omezovat na požadavek na opravu chyby. Splnění tohoto úkolu bude vyžadovat speciální algoritmus pro jeho implementaci: najít sémantický (sémantický) rozpor (chybový signál) → rozpoznat chybu, označit její typ (nesměšovat s výrazovými prostředky) → pokud se jedná o chybu, opravit ji.
Obecně bychom měli hovořit o vytváření problémové situace v hodině, která bude účinná pouze tehdy, pokud jí žáci dobře porozumí, budou přesvědčeni o nutnosti problém řešit. Je důležité, aby nastolený problém byl podmíněn a připraven průběhem hodiny, logikou práce na novém materiálu. Jinak se problémové vyjádření problému z efektivního, rozvíjejícího se faktoru může změnit ve faktor, který se zpomalí vzdělávací aktivity studentů.
V roce 2018 budou zachovány všechny hlavní charakteristiky zkušební práce USE v ruském jazyce jako celku.
Součástí zkušební práce je nový úkol (20), který prověřuje znalosti lexikálních norem moderního ruského spisovného jazyka (kromě paronym).
Primární skóre za vyplnění celé zkouškové práce se zvýšilo z 57 na 58.
Vhodnost zařazení nového úkolu do zkušební práce je dána výsledky jednotné státní zkoušky: výsledky osvojení lexikálních norem jsou vesměs uspokojivé, ne však vysoké. Učitelé dobře vědí, že pro žáky je často obtížné interpretovat lexikální význam slova, absolventi škol si pletou cizí názvy a neschopnost žáků přesně vyjádřit své myšlenky činí formulaci nepřesnou a vágní.
Úkol 20 v materiálech ke zkoušce 2018 prověřuje utváření dovedností ve stylistické úpravě (nevhodné použití slov, tvarů nebo struktur) v souvislých textech (větách). Je třeba poznamenat, že mnoho materiálu pro vytvoření úkolu je obsaženo v esejích účastníků zkoušky.
Jako podklad pro jazykový materiál úkolu 20 budou brány hlavní typy řečových chyb (tab. 1), uvedené ve Výchovně-metodických materiálech pro předsedy a členy krajských předmětových komisí pro kontrolu zadání s podrobnou odpovědí na zkoušku. dokumenty Jednotné státní zkoušky v roce 2017.
stůl 1
| č. p / p | Typ chyby | Příklady |
| 1 | Použití slova v neobvyklém smyslu | Byli jsme šokován skvělé herecké výkony herců. Myšlenka se rozvíjí na pokračování celý text. |
| 2 | Nerozlišování významových odstínů zavedených do slova předponou a příponou (zaškrtnuto v úloze 5) | Můj postoj k této problematice je změněno. Byli přijati okázalý opatření. |
| 3 | Rozlišování synonymních slov | V finále Autor ve větě používá stupňování. |
| 4 | Použití slov jiného stylistického zabarvení | Autor, řešící tento problém, se snaží lidi nasměrovat mírně mimo trať. |
| 5 | Nevhodné používání citově zabarvených slov a frazeologických jednotek | Astafiev tu a tam uchýlí se k používání metafor a personifikací. |
| 6 | Neoprávněné používání hovorových slov | Tito lidé vždy uspějí ošidit ostatní. |
| 7 | Porušení lexikální kompatibility | Autor umocňuje dojem. Autor používá umělecký zvláštnosti(namísto zařízení). |
| 8 | Používání nadbytečných slov, včetně pleonasmu | Autor zprostředkovává krásu krajiny nás uměleckými prostředky. Mladá chlapec, Velmi Krásná |
| 9 | Použití příbuzných slov v blízkém kontextu (tautologie) | V tomto vypráví se příběh o skutečných událostech. |
| 10 | Neodůvodněné opakování slova | Hrdina příběh nemyslí na jeho čin. Hrdina nechápe ani celou hloubku činu. |
| 11 | Chudoba a monotónnost syntaktických konstrukcí | Když přišel spisovatel do redakce, byla přijata šéfredaktorem. Když mluvili, spisovatel odešel do hotelu. |
Vlastnosti lingvistického materiálu určovaly možné varianty prezentace úkolu ve zkoušce. Formulace úlohy 20 je možná ve dvou verzích: vyloučení slova nebo jeho nahrazení. Uveďme příklady.
| Možnost 1. Výjimka |
Možnost 2. Výměna, nahrazení |
|
Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. V oblasti jižního pólu Jupitera si astronom všiml tmavé skvrny a nejprve si ji spletl s neobvyklým jevem počasí, protože na této planetě často zuří bouře. (Odpověď: neobvyklé) |
Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Na konci 17. století byli příznivci princezny Sophie poraženi v bitvě s vojsky mladého reformátora Ruska Petra Velikého. Odpovědět: __________________________. (Odpověď: trpěl) |
Metodika práce v hodinách ruského jazyka k prevenci řečových chyb by měla být založena jednak na rozpoznávání různých typů chyb a jednak na jejich odstraňování (pomocí speciálních technik). Navíc samotná fáze rozpoznání chyby by měla být založena na pochopení sémantického rozporu vyvolaného chybou v této větě. To znamená, že úloha 20 by se neměla omezovat na požadavek na opravu chyby. Splnění tohoto úkolu bude vyžadovat speciální algoritmus pro jeho implementaci: najít sémantický (sémantický) rozpor (chybový signál) → rozpoznat chybu, označit její typ (nesměšovat s výrazovými prostředky) → pokud se jedná o chybu, opravit ji.
Obecně bychom měli hovořit o vytváření problémové situace v hodině, která bude účinná pouze tehdy, pokud jí žáci dobře porozumí, budou přesvědčeni o nutnosti problém řešit. Je důležité, aby nastolený problém byl podmíněn a připraven průběhem hodiny, logikou práce na novém materiálu. V opačném případě se problémové vyjádření problému může změnit z efektivního, rozvíjejícího se faktoru na faktor, který brzdí učební aktivitu studentů.
Velikost: px
Začít zobrazení ze stránky:
přepis
1 Lexikální normy, Úkol 20 POUŽÍVEJTE 2018 ve cvičeních Ruský výcvik. Uveďte, které slovo je zbytečné: Kuřata padají na zem. Začátek v 19 hodin. V prosinci bylo zaznamenáno šest neoprávněných nepřítomností. Pracoval pět let, aniž by dostal ani korunu peněz. Podle mého osobního názoru výstava nevzbudila zvýšený zájem. Neohrnuj nos! To se dozvíme v nejbližších dnech. Vztahy mezi manželi se zlepšily. Chyby čtenáře nepříjemně bolí ucho. V literární dědictví Velké a prominentní místo spisovatele zaujímá odhalování falešných estetických postojů. Svobodumilovné téma je hlavním leitmotivem celé Nekrasovovy tvorby. Ve skutečnosti je Khlestakov člověkem, který je velmi odtržený od životní reality. Nová slitina je vynikajícím svařovacím materiálem pro elektrické svařování ocelových výrobků Všichni studenti úkol splnili včas. Mezi různými tradicemi obecné jazykové didaktiky jsou výrazné rozdíly. Znečištění ovzduší je spalující a skutečný problém naše století. Rozhovor, který jsme vedli, dospěl ke svému definitivnímu konci, vnější vzhled hrdinky je poměrně atraktivní. Označte větu bez řečové chyby (kde není tautologie): Hrdina cílevědomě usiluje o zamýšlený cíl. Jurij Gagarin, který je prvním kosmonautem, je příkladem i pro dnešní mládež. Řvoucí zbraně byly ohlušující svým řevem. čistý pokoj nová škola udělal příjemný dojem svou čistotou Vzdělání bylo pro Gagarina snadné: vždy dostával pětky Označ frázi bez řečové chyby (tautologie nebo pleonasmus): kdykoliv se vrať zpět import ze zahraničí spojit se Označ větu bez řečové chyby (kde neexistuje pleonasmus):
2 Temná tma studny chlapce nevyděsila a směle přispěchal na pomoc topící se dívce Nikolaj byl vždy vedoucím vůdcem našeho přátelského týmu. Moji kolegové z profese velmi rádi debatují a často je těžké je o něčem přesvědčit. Komunikační satelity a meteorologické služby neustále fungují na oběžných drahách v blízkosti Země. Označte věty, kde je pleonasmus. Každá postava v románu má své vlastní individuální rysy. Důsledky vašeho přehlédnutí budou následovat okamžitě. Je nutná důkladná kontrola zařízení. Z přednášky o umění komunikace jsme se dozvěděli mnoho nových a užitečných poznatků Označte frázi použitou bez řečové chyby (tautologie nebo pleonasmus): zamával rukama ceník spadl každou chvíli Označte frázi použitou bez řečová chyba (tautologie nebo pleonasmus): více čas je důležitější spěchy v měsíci září vztahy mezi lidmi Všimněte si použitého sousloví bez řečové chyby (tautologie nebo pleonasmus): první premiéra vzejde nakonec silnější Označte věty, kde je pleonasmus. Posledním pozůstatkem volné živnosti jsou spontánní bazary.Přes den jsme se museli učit na technické škole a večer na kroužku létání.Když jsem se vrátil zpátky ke kamarádům, naše radost neznala mezí. Interiér odpočívárny vedl k příjemné zábavě: zde si člověk mohl odpočinout po celodenní práci. Najděte případy tautologie a pleonasmu. Opravte návrhy. 1) Tolstoj má každý herec má svou tvář. 2) Kromě kmenových tříd máme v odpoledních hodinách nepovinnou výuku ve druhé odbornosti. 3) Je to monumentální památka. 4) Máte volná místa? 5) Hrdina románu „Hrdina naší doby“ cílevědomě usiluje o svůj cíl. 6) Byl to jeho první debut.
3 Najděte případy tautologie a opravte fráze: 1. Podle informací z informovaných zdrojů je naplánován podpis „Dohody o národní dohodě“. 2. Rozšířením navrženého tématu se pokusíme odhalit koncept zaměstnanosti v nových socioekonomických podmínkách Ruska. 3. Na rozdíl od formování podnikání v devatenáctém století, které se vyznačovalo svou originalitou a národností, představuje podnikání dvacátého století pestřejší obraz. 4. Zbožové burzy byly tvořeny ve formě akciové společnosti. 5. Podnik zatím nemá speciální marketingové oddělení a všechny funkce stále vykonává marketingový inženýr. 6. Tradiční ekonomické teorie tradičně (nejčastěji a obvykle) počítaly pouze s nižšími potřebami. Odstraňte verbální nadbytečnost a tautologii: 1. Do konce soutěže ve více nejlepší pozici Ukázalo se, že je to tým Arrow. 2. Naši atleti nebyli schopni konkurovat Číňankám a bojovali pouze o umístění od třetího místa. 3. Ujasnily se nám možnosti a způsoby našeho postupu. 4. Soudě podle nálezů, které našli, již existují pádné důkazy ve prospěch této hypotézy. 5. Účastníci kreativní expedice hovořili o vyhlídkách do budoucna. 6. Po prvním debutu ve slavném filmu začala mladá herečka dostávat nabídky hrát ve filmech v zahraničí. 7. Pracovník byl propuštěn z důvodu nepřítomnosti bez vážného důvodu. 8. Na vědeckém semináři autor nastínil hlavní podstatu této knihy.
4 Tréninkové úkoly 20 USE 2018 in Russian PRVNÍ ČÁST 1. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Zaměstnavatel musí nabídnout volné místo všem zaměstnancům současně. 2. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Nahoře byl obchod se suvenýry, vynikající informační pult a toalety. 3. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Cítíte se jako královna, lidé se rozcházejí na ulici, kolegové z práce uctivě přikyvují, Arkadij Borisič zdvořile natahuje ruku zabalenou do sterilního papíru. 4. Upravte větu: opravte lexikální chybu Autor již od začátku práce vede se čtenářem vzájemný dialog, ukazuje svůj postoj k hlavním postavám, jejich pocity, myšlenky.
5 5. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Nekuřte, šetříte si zdraví; neobklopujte se lidmi, kteří kouří, protože „pasivní kouření“ oslabuje ochrannou imunitu. 6. Upravte větu: opravte lexikální chybu Podle tisku využívalo za 9 měsíců roku 2006 dálkovými vlaky 2 miliony 276 tisíc lidí, příměstskými vlaky 945 tisíc lidí. 7. Upravte větu: opravte lexikální chybu Povodí řeky Chusovaya sloužilo několik staletí jako krvavá aréna, ve které byl v plném proudu nejzuřivější boj místních domorodců proti neznámým mimozemšťanům. 8. Upravte větu: opravte lexikální chybu Při svědomitém zapisování svých pozorování do sešitu byl pan Pickwick zaměněn za tajného špióna a kočí se rozhodl zmlátit jeho i jeho přátele, kteří se k němu přidali.
6 9. Uprav větu: opravte lexikální chybu, Měla měkké rysy, a když jsme se nějak rozhodli, zablýsklo jí očima a úsměvem, jako by dostala dárek zdarma. 10. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Aktuálně Tichý oceán hraje důležitá role v životě mnoha zemí. Polovina světového úlovku ryb pochází z této vodní plochy. 11. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Bál se, že Ostap sám otevře židli a s cennými poklady odejde a nechá ho napospas osudu. 12. Upravte větu: opravte lexikální chybu Na jeviště vstoupila mladá dívka v krásných stříbřitě bílých šatech. Šla lehkým krokem, otočila se, usmála se do sálu a znovu šla.
7 13. Uprav větu: opravte lexikální chybu Každou minutu ho rušil telefon a zazvonil s houževnatostí tramvaje, která si razila cestu trhem s komoditami. 14. Upravte větu: opravte lexikální chybu, báseň M. Yu.Lermontova "Testament" byla napsána v roce 1840 a ve formě představuje hrdinovo přiznání před jeho smrtí. 15. Upravte větu: opravte lexikální chybu Dva chlapci a tři dívky byli na cestě k městskému památníku, kde byly na deskách z červené žuly uvedeny všechny vojenské jednotky a lodě, které bránily město v minulé válce. 16. Upravte větu: opravte lexikální chybu, jedno vím jistě: Nikdy si nesednu k psaní své autobiografie, i kdybych se dožil sta let. Musíte být příliš zamilovaní do sebe, abyste o sobě bez ostychu psali.
8 17. Upravte větu: opravte lexikální chybu Princ se ve vlaku poprvé setkává s Parfyonem Rogozhinem, synem bohatého obchodníka, který po jeho smrti zdědil obrovské jmění. 18. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Více než sto zemí světa dováží ze zahraničí ropu, jejíž cena se od roku 1998 ztrojnásobila. 19. Upravte větu: opravte lexikální chybu, Nagulnov se dvěma skoky ocitl u stodoly, zaťatou pěstí srazil chlápka stojícího na prahu, prudce zabouchl dveře a pevně se o ně opřel. 20. Upravte větu: opravte lexikální chybu Během prvního čtvrtletí je nutné vytvořit ceník služeb pro domácnost.
9 21. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Byl přečten rozhovor s řidiči kolony o nepřípustnosti kouření a telefonování při práci na lince. 22. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Satinův romantický sen být hrdý, svobodný, silný muž realita jeho života je kontraindikována. 23. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Zdálo se mi, že na této cestě připadá lví podíl veškeré práce na mě. Tato pozice mi nevyhovovala. 24. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Chcete-li zvýšit hladinu hemoglobinu v krvi, musíte upravit stravu.
10 25. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Kvůli silným mrazům v řadě měst a regionů republiky zamrzla vodovodní síť a byly poškozeny transformátory. 26. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Famusov žije heslem: "Podepsáno, tak z ramen." 27. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Tato událost, která se odehrála na začátku jara, sehrála velkou roli v pozdějším životě hrdiny. 28. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Všichni přítomní souhlasili, že se naučí tento příběh, nebo, jak řekl poštmistr, báseň, která byla pro spisovatele nějakým způsobem zajímavá.
11 29. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Zjevně se nebránila tomu, aby se posunula ještě dál, ale konstrukce zařízení jí nedovolila věštit dobré počasí naléhavěji. 30. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Mnoho psychologů zastává názor, že všechny dobré a všechny špatné osobnostní rysy jsou dány v dětství. ODPOVĚDI 1. volný 2. památný 3 v práci 4. vzájemný 5. ochranný 6. tištěný 7. místní 8. tajný 9. zdarma 10. voda 11. cenný 12. mládě
12 13. zbožní 14. vlastní 15. památný 16. důl 17. poprvé 18. ze zahraničí 19. stlačený 20. ceny 21. držený 22. protichůdný 23. podíl 24. zvýšení 25. kvůli 26. principu 27. má 28. touha 29. předvídat 30. názor
13 1
14 Teorie Slovo navíc (pleonasmus, tedy redundance řeči) je spojení dvou slov, chybných z hlediska norem lexikální kompatibility, z nichž jedno je nadbytečné, takže se obě neliší. vůbec významově (tzv. absolutní synonyma), nebo se nevýznamně liší, nebo konečně tato slova patří k různým slovním druhům a sémantikou sousedí (srov.: Bazarov je poněkud drsný. Slovo poněkud určuje míru atribut, který je v samotném přídavném jménu vyjádřen příponou vejčitý-) Pleonasmata jsou strukturou odlišná 1) spojení dvou jednoznačných (synonymních) podstatných jmen, vnímaných jako označení různých, byť homogenních pojmů: Bylo slyšet nadávky a nadávky. 2) spojení přídavného jména a podstatného jména, ve kterém význam přídavného jména do jisté míry duplikuje význam obsažený v podstatném jménu: Přišla temná tma. 3) spojení dvou jednohodnotových (synonymních) sloves: Vzpomínáme a nezapomínáme na hrdiny války. 4) kombinace dvou jednohodnotových (synonymních) přídavných jmen: Raskolnikov žil v malé skříni. 5) spojení slovesa a příslovce: Nepřátelé byli stále blíž a blíž. Tautologie (jakýsi pleonasmus) přejmenování jinými slovy již pojmenovaného pojmu (násobit mnohokrát, položit otázku, neobvyklý jev apod.) v úloze 5) Nerozlišení synonymních slov Použití slov odlišné stylistiky zbarvení Nevhodné používání citově zabarvených slov a frazeologických jednotek Neodůvodněné používání hovorových, slangových slov Porušení lexikální kompatibility Používání nadbytečných slov, včetně pleonasmu Používání příbuzných slov v blízkosti nebo v blízkém kontextu (tautologie) Neodůvodněné opakování slov Chudoba a monotónnost syntaktických konstrukcí Neúspěšné použití zájmena Klasifikace řečových chyb Příklady Byli jsme v šoku z vynikajícího hereckého projevu herců. Myšlenka se rozvíjí na pokračování celého textu. Můj postoj k tomuto problému se nezměnil. Byla přijata účinná opatření. V závěrečné větě autor používá gradaci. Autor, řešící tento problém, se snaží lidi nasměrovat do trochu jiných kolejí. Astafiev se tu a tam uchýlí k použití metafor a personifikací. Takovým lidem se vždy podaří oklamat ostatní. Autor dojem umocňuje. Autor využívá uměleckých rysů (místo prostředků). Krásu krajiny nám autor zprostředkovává pomocí výtvarných technik. Mladý muž, velmi krásný Tento příběh vypráví o skutečných událostech. Hrdina příběhu o svém činu nepřemýšlí. Hrdina ani nechápe celou hloubku svého činu. Když pisatel přišel do redakce, přijal ho šéfredaktor. Když spolu mluvili, šel spisovatel do hotelu. Tento text napsal V. Belov. Nastoluje důležitou otázku. Poznámka: Znění úlohy 20 je možné ve dvou verzích: eliminace slova nebo jeho nahrazení. 2
15 Upravte větu: opravte lexikální chybu odstraněním slova navíc. Napiš toto slovo. Možnost 1 1. Dnes je ceník k vidění v každé kavárně. 2. Jeho lidskost a lidskost jsou známy všem. 3. Nutně jsem potřeboval napsat svou autobiografii. 4. Tento zločin šokoval celé město. 5. V našem městě byl ve slavnostní atmosféře otevřen památník věnovaný vojákům-internacionalistům. Možnost 2 1. Tanya je svému manželovi věrnou manželkou. 2. Od roku 1839 byl básník 2x vyhoštěn do exilu. 3. Na Uralu se ruda těží v dolech. 4. Musí pochopit, že život nekončí, že musí bojovat až do konce života. 5. Do konce života na ni vzpomínal. Možnost 3 1. Tato kniha popisuje skutečná fakta. 2. V předvečer nadcházející bitvy si vojáci zkontrolovali munici a vyčistili zbraně. 3. Za dobu studentské praxe jsme shromáždili díla různých žánrů folklóru. 4. Na slavnosti byly veteránům předány památné suvenýry a hodnotné dárky. 5. Vedoucí představitelé podniků se nadále spoléhají na pokyny ministerstva. Možnost 4 1. Na kopci Poklonnaya byl postaven památník. 2. Indiáni jsou původní domorodci Ameriky. 3. Dělníkům byly vyplaceny mzdy za měsíc květen. 4. Porovnejte náklady na zboží a služby s ceníkem. 5. Bylo volné místo. Možnost 5 1. Napište prosím svůj životopis. 2. Dlouhý a dlouhotrvající potlesk v koncertním sále neustával. 3. Odvážní a stateční lidé porazili nacisty. 4. Mrtvá mrtvola ležela nehybně a nejevila známky života. 5. Nedotýkejte se holých vodičů nechráněnými dlaněmi. Možnost 6 1. Toto byl první debut začínajícího herce. 2. Na pracovišti je třeba si vážit každé minuty času. 3. Předseda domovního výboru učinil oznámení o nadcházející schůzi obyvatel. 4. V Tolstém má každá postava své vlastní individuální rysy. 5. Pohled vychovatelky v dětech vzbuzoval strach a strach. Možnost 7 1. Na závěr svého vystoupení řečník stručně shrnul své návrhy. 2. Bývalý exministr se rozhodl vrátit do Moskvy. 3. Místní domorodci radostně zdravili cestovatele. 4. Dlaní pomalu pohladil dítě po hlavě. 5. Tato dívka udělala na všechny velmi dobrý dojem. Možnost 8 1. Ilegální gangy terorizovaly celé město. 2. V reakci na naši žádost jsme obdrželi následující odpověď. 3
16 3. Naše činnost směřuje k rozvoji komunikace a komunikace. 4. Tento plán vyžaduje úpravy a změny. 5. V květnu činil obrat finančních prostředků rublů. Možnost 9 1. Řečník věnoval většinu svého projevu analýze politické situace. 2. Hlavní podstata úvahy spočívá v tezi textu. 3. Objevil se před námi maličký trpaslík jakoby zpod země. 4. Moje matka vaří vynikající belyashi s masem. 5. Prvňáček rychle sešel po školních schodech a spěchal na hodinu. Možnost Měkké světlo večerního západu slunce zasáhlo naši představivost. 2. Jiná alternativa neexistuje a ani být nemůže. 3. Šel směrem k domu. 4. Diskreditační pomluva vždy bolí srdce. 5. Moje matka vaří lahodnou jablečnou charlottu. Možnost Lidé investují obrovské sumy peněz do projektů souvisejících s časem. 2. Obrázek se mi líbil, protože zobrazuje život lidí. 3. Troyekurov byl marnotratný, miloval bohatý luxus. 4. Kirila Petrovič poslal velvyslance pro Dubrovského. 5. Na nádraží se Dubrovský setkal s neznámým cizincem. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Možnost Každý chápe pojem „štěstí“ po svém. 2. Na konci 17. století byli příznivci princezny Žofie poraženi v bitvě s vojsky mladého reformátora Ruska Petra Velikého. 3. Irina má hnědé vlasy a zelené oči. 4. Famusov jedná podle hesla: "Podepsáno, tak pryč z ramen." 5. Aljoša pokorně snášel všechny útrapy života. Oněginská varianta vede sváteční životní styl. 2. Bazarovovy kotlety měly pískovou barvu. 3. O záletech ženistů, tankistů, pilotů se vyprávějí takové příběhy jako Surkovovy „Malé příběhy o velkých činech“. 4. Pečorin hlavní postava"Hrdina naší doby" 5. V noci viděli chlapi hlídače, který hlídal panství. Varianta Po vyučování jsme šli do sportovního areálu. 2. Pečorin má bystrou mysl, což mu pomáhá správně posuzovat lidi. 3. Pierre šťouchal z rohu do rohu při hledání smyslu života. 4. Tikhon Shcherbaty je před námi jako muž hrdinské síly. 5. Báseň "Přísně zakázáno" napsal Majakovskij v novinách "Krasnaja Niva". Varianta Spisovatel napsal tento román v době, kdy byla pokroková mládež přírodní vědy. 2. Obchodník Lopakhin koupil panství, nejkrásnější na světě. 3. Při opravě řemeslníci pečlivě anulovali všechny nerovnosti stěn. 4
17 4. Tato neuvěřitelná příhoda, která mi zanechala stopu v paměti, se mi stala v mládí. 5. Tento axiom stále stojí za to dokázat budoucím matematikům. Varianta V Dumě se začaly povídat, že se blíží změna vlády. 2. Příběh o krabici od kopírky během prezidentských voleb se stal ve městě pohádkou. 3. Nakonec toastmaster vstal a zvedl přípitek na hrdinu dne. 4. Pohár jeho trpělivosti konečně praskl. 5. Nyní se domácí výrobci snaží zlevnit zboží. Varianta Byla to odvážná myšlenka. 2. Věděl jsem, že můj přítel je silný slabý člověk. 3. Lví podíl práce byl vykonán. 4. Na tomto večírku s ní začal flirtovat. 5. Řekl mi o tom s apogeem. Možnost Pryč od vlasti s hloubkou cítíte svou odpovědnost za to, co se děje doma. 2. Celou čtvrtou dekádu dubna byla zima. 3. Tento problém jsme úspěšně realizovali. 4. Advokát se snažil svého klienta vybílit. 5. Letos je velká úroda kavoonů. Varianta Školní léta nebyla marná. 2. Rodiče by měli svým dětem ve všem ukazovat vzor chování. 3. Přednášející hovořil o ohromných úspěších století. 4. Pojďme se krátce podívat do historie. 5. Dobu opravy lze prodloužit. Varianta Efektivita úsporného režimu do značné míry závisí na tom, jak omezené jsou finanční náklady. 2. Nikdo nemá právo zakazovat novináři mluvit s očitými svědky incidentu, svědky, a pak uvádět své vyznání. 3. Dobře kreslil, psal poezii, povídky, byl stálicí v amatérské výtvarné činnosti. 4. V naší knihovně je velmi vzácná kniha, první vydání Cesta z Petrohradu do Moskvy. 5. Pracují jako nejznámější specialisté. Upravte větu: opravte lexikální chybu vyloučením nadbytečného slova. Napiš toto slovo. Pečorinská varianta pocházela ze šlechtického šlechtického rodu. 2. Sholokhov napsal "Virgin Soil Upturned" v horkém pronásledování událostí, kdy vzpomínky na události byly ještě čerstvé. 3. Ne, ani bouře, ani proroctví bláznivé a pomatené stařeny nezpůsobily Kateřino přiznání. 4. Jako mladík přišel do Petrohradu. 5. Kolegové v práci přišli navštívit nemocného Nikolaje Petroviče. Varianta Můj postoj k současné realitě je ostře negativní. 2. Musíme překonat všechny staré zbytky a jít vpřed. 5
18 3. Nejvíce mě na románu přitahuje Nataša Rostová, která má zvláštní umělecké kouzlo. 4. Na Olegovi se mi líbí především jeho něžný přístup k matce. 5. Jen s jedním jménem Puškin je takový pocit něčeho blízkého, drahá. Varianta Evžen Oněgin nenašel ve svém životě štěstí. 2. Boris, postava z dramatu Bouřka, nemá nic a je zcela závislý na svém strýci. 3. Majakovského báseň je vášnivě spjata s realitou. 4. Fyzicky zraněný Falcon se chtěl ještě jednou vznést do nebes. 5. Opět zažívá nové zklamání. Možnost Po schůzce nejvyšší úroveň Strany podepsaly dohodu o vzájemné spolupráci. 2. Na konci roku se odehraje moje benefiční představení a poprvé vyjdu na pódium ke svému milovanému publiku. 3. První kupci byli vidět za vitrážemi obchodu. 4. Obyvatelé našeho města byli svědky divadelního představení. 5. Proběhla první premiéra. Možnost Nikdo se nestará o život svého bližního. 2. Mladá dívka obětovala vše, aby pomohla své rodině. 3. Pokud je vaše láska hluboká a upřímná, jste připraveni se jí věnovat celý život 4. V Sýrii byl zničen arzenál zbraní. 5. Hlídkové lodě obešly vodní plochu vodních útvarů a kontrolovaly miny. Upravte větu: opravte lexikální chybu nahrazením nesprávně použitého slova. Zapište si zvolené slovo, dodržujte normy moderního ruského literárního jazyka. Varianta Chybu mládí nelze vrátit. 2. Kvůli silnému orkánu došlo k utržení střechy z domu. 3. Škola pořádala krajský turnaj v šachu. Naše třída byla poražena. 4. Z důvodu blížící se vojenské přehlídky bude uzavřen provoz po hlavní třídě. 5. Na shromáždění se sešli zarytí vlastenci, jak si říkali. Možnost Tento příběh vypráví o dvou milencích, kteří dostali "úpal". 2. Na nádraží visí oznámení: „Pokladna cestovních náhrad je ve druhém patře. 3. Můžete zahájit schůzku: fórum již existuje. 4. Pro hry zdarma přinášíme na stránky mnoho různých atributů: otěže, saně, pantofle. 5. Počet čtenářů naší knihovny neustále narůstá. Varianta Na hodině ruského jazyka jsme napsali esej podle malby. Alyonushka upoutala mou pozornost: její tváře zrudly, její oči se dívaly do dálky. 2. Veřejná lekcešel s ranou, kolegové, kteří ho navštívili, byli šokováni nejvyšší dovedností učitele. 3. Bitva u Borodina odhalila to nejlepší, co měl princ Andrei v duši. 4. Kolegové mi blahopřáli k výročí. 5. Naše milované kotě spí, schoulené do klubíčka a pohodlně sedící na židli. 6
19 Upravte větu: opravte lexikální chybu odstraněním slova navíc. Napiš toto slovo. Možnost Po dlouhou dobu jsme vydávali pas. 2. Hluboká propast nás vyděsila. 3. Míč hozený dítětem prudce vyskočil. 4. Když švadlena ušila šaty, dala dohromady dva kusy. 5. Když jsme byli na horách, instruktor, který mě podpíral, ke mně často natahoval ruku, abych se cítila sebejistě. Varianta Z hor se na nás řítila obrovská lavina sněhu. 2. Ve školním časopise se objevila satirická karikatura loserů a záškoláků. 3. Najednou se na oslavě věnované 9. květnu ozvala hlasitá hudba. 4. Studenti Filologické fakulty se vydali sbírat folklór. 5. V Parku vítězství byl postaven pomník hrdinům, kteří bránili vesnici před nacisty. 6. Bunin mluví o vojenském poručíkovi. 7
20 Pleonasmy jsou fráze obsahující složku, která je v sémantickém smyslu nepotřebná. Tautologie je identita, tedy opakování toho, co bylo řečeno jinými slovy nebo opakování slov se stejným kořenem. Poznámka autora: Slovo navíc ve slovníku není označeno. A Automatický reflex Aqua oblast vodních předmětů Antagonistický boj Habitat Voňavý parfém Arzenál zbraní Atmosférický vzduch B Zbytečně mizí Dárek zdarma Bestseller prodeje Životopis života Velké a prominentní místo Velké lidské poděkování Bývalý ex-šampion Kytice květin C Vztahy mezi manželi Vzájemné dialog Vodní plocha Pokračovat znovu Vedoucí vůdce Vrátit se zpět Letět nahoru Viděno na vlastní oči Vizuální obraz Národní referendum Návrat zpět Vzpomínky na minulost Nakonec Interiér První debut První seznámení Ahead je v čele Dočasné zpoždění Všichni a všichni Placeno (plat) G hrdinský čin Smrt lidských obětí Obr / obrovský obr Hlavní podstata Hlavní leitmotiv Hlavní leitmotiv Stádo ovcí Vzájemný protiútok Reakce Ústup zpět Velmi malinký P Památný suvenýr Patriot vlasti První premiéra Relikvie minulosti Časové období Pernatí ptáci Stálá stálost Budoucí perspektiva Tisk Písemný záznam udržování Opakovat znovu Podvodní potápění Vylézt nahoru Každodenní rutina Starší starý muž Úplné právo Úplné carte blanche Úplně zničeno Směrem k (místu) Plány do budoucna Pomohl a přispěl (jedno slovo navíc) Podle mého osobního názoru Populární hit Návštěva/návštěva Progresivní vpřed Předplánování Před -platba předem Oznámení o předběžném plánování Předvídat předem Upozornit předem Ceník, tarify Vysněný ve snu Výroba práce nečinný Silný déšť Průmyslový průmysl Minulé zkušenosti 8
21 Nejvyšší priorita Ohavná lež Modrá Modrá Hospitalizace v nemocnici E Odstraňování chloupků Demobilizace z armády Akce a činy (jedno slovo navíc) Aktivní čin Motiv motiv Dlouhý a dlouhý (jeden navíc) Extra bonus Přesčas navíc Jiná alternativa F Jednomyslný konsensus F Gesta rukou Žít a nudný život G Uvedená data Úmyslná pomluva Návštěva hostujícího pracovníka Zneužívání opilosti/alkoholismu/drogové závislosti Nudné a nudné (jedno slovo navíc) Vzrušující thriller A Otřepaná banalita Plný velké množství Je kam dovézt ze zahraničí Interval přestávky Interaktivní interakce Informační zpráva Výjimečně exkluzivní Pravdivé pozadí Pravá pravda Skutečná realita IT - technologie K Trestná represe Přikyvování kolegovi v práci/profesi Komunikativní komunikace Konsensus názorů Krátký okamžik Opravy a doplnění (jedno slovo je nadbytečné) Extrémně extremistické Stručné shrnutí 24 hodin non-stop L Dlaně na rukou Ledová kry Vedení elektrického vedení Osobně Tváří v tvář M Trasa pohybu Plný dům Úplné fiasko Pokus o atentát Populární hit Ohromující šok Mailová korespondence Ariadnino vodítko Pět rublů (jakákoli jiná možnost) peněz R Rovná polovina Vypravěč řekl (jiné sloveso) Realita Revoluční převrat Reorganizace registru Rybí polévka C Neoprávněné záškoláctví Nejbližší budoucnost Nejvýnosnější summit Summit Nejlepší satirická karikatura Volné místo Tajný špión Senzor Servis Servis Údržbářské služby CD se zaťatou pěstí - diskový SI systém GPS systém High Speed Express Monitor screenshot Smíchejte dohromady SMS zprávu Společná schůzka Společná dohoda Společná spolupráce Poskládejte Podivný paradox Vášeň pro grafománii Přísné tabu Pověrčivá víra Významný rozdíl Faktura T Tak například (jedno slovo navíc ) Tajný anonym Přesto , nicméně (chybí jedno slovo) Černoška Testy Temná tma Dav lidí Pouze (chybí jedno ze slov) Dupání Traumatické zranění 9
22 Mezinárodní internacionalismus pamětní památník Nabídka jídel Místní domorodec Mrtvá mrtvola Mladá dívka Mladý chlapec Monumentální pomník Morálně etický (jedno slovo navíc) Zamrkal očima Tichá pauza Moje autobiografie nebo moje autobiografie Skrovné maličkosti Minus tři stupně mrazu pod nulou Minuta času Výraz obličeje Odvážný a statečný (jedno navíc slovo) N Na vysoké profesionální úroveň Vizuálně demonstrovat Nejoptimálnější Pro dnešek = pro dnešek Dědictví minulosti Folklór Překvapivě podivné Počáteční základy Nenávist s rozhořčením Nelegální banditské formace Nevyužité rezervy Neopodstatněné výmysly Neobvyklý jev Mírně otevřené Nepotvrzené pověsti Nepříjemně řezat ucho Nervózní tik Nestabilní nerovnováha Nostalgie po domově Nostalgie po domově O United Union Sjednoťte se Obrovský kolos Fragment rozbité (věci) Online webináře na internetu Zkušený experimentální (jeden navíc) Zkušený odborník Třicet lidí stavitelů (a další možnosti) Zaměstnání Slavnostní otevření Vidět na vlastní oči Vidět na vlastní oči Již existující Již existoval Násobit mnohokrát Slyšet na vlastní uši Spadnout Prokázaný fakt Stabilní stabilizace Ranní svítání F Konečný konec Nucení ve zrychleném tempu X Statečný hrdina Načasování času Q Úplně a úplně (jeden navíc) Cenné poklady Časový tlak H Lidská společnost Lidské poděkování Ambiciózní ambice Extrémně obrovská výstava Sh (jedno slovo je zbytečné) E Exponáty výstavy Emocionální pocity Energetická aktivita Epicentrum událostí Yu Mladá mládež Mladá dívka I Leden (a jakýkoli jiný) měsíc Poznámka: Zájmeno svoi může působit jako pleonasmus will . 10
23 Odpovědi Číslo varianty Možnost 1 ceny lidstvo//moje lidstvo zločinecký pomník Možnost 2 manžel (c) vyhnanství) (c) doly svého života Možnost 3 platné připravované lidové pamětní pokyny Možnost 4 pamětní kořenové ceny za měsíc zdarma Možnost 5 jeho dlouhý / dlouho odvážný / tučné mrtvé ruce Varianta 6 poprvé nastávající jejich strach Varianta 7 krátce bývalý místní ruce velmi Varianta 8 nelegální v reakci na komunikační úpravy/dodatky měsíc Varianta 9 velký domácí maličký maso dolů Varianta 10 večer další ve směru diskreditace jablka Varianta 11 finance život bohatí velvyslanci neznámí Možnost 12 slovo trpěl kaštan (podle) princip strádání Možnost 13 nečinný písek vyprávět, díla lidského charakteru Možnost 14 platforma umožňuje spěch se objeví zveřejněna Možnost 15 vytvořena získána zlikvidována došlo k teorému Možnost 16 šíření / konverzace podobenství prohlašované / řečené přetékající snížit / snížit Možnost 17 velmi odvážné / velmi sdílet / velké dvoření (s) rozkoší / nadšením / vášní Možnost 18 hluboce naposledy rozhodnuto oprávněné melouny Možnost 19 prošla příkladem největšího odbočení rozšířená Možnost 20 znamená, že účastník mínění vzácný zkušený Varianta 21 pozoruhodné (o) události bláznivý / bláznivý mladý v práci Varianta 22 prezentovat starý umělecký jeho takový Varianta 23 je fyzicky opět docela žhavá Varianta 24 vzájemná poprvé skleněnými diváky varianta 25 jeho mladí jeho zbraně vodních objektů Varianta 26 (ne)správné kvůli utrpení kvůli pravdivému Možnost 27 Umělecké dílo // vypráví cestovatelské kvorum subjektů roste Možnost 28 tváře jsou ohromeny nadcházejícím schouleným Možnost 29 čas hluboko spolu ruce Možnost 30 obrovský satirický hlasitý lidový památník 6. válečný
1 TEST Z RUSSKÉHO JAZYKA JAKO CIZÍHO JAZYKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ Subtest ČTENÍ Pokyny pro složení testu Čas testu je 50 minut. Při provádění testu můžete použít slovník. Obdržel jste
NGEYOT AJK IIM UHCH 18/09/17 1 z 6 RBVYA BLY PLDTSSHSC OSZEFYU 18/09/17 2 z 6 MOO
VYJÁDŘENÍ ČASU SLOŽENOU VĚTOU Když pršelo, děti si hrály doma. 1 A) Přečtěte si věty. Rozdělte je do 3 skupin vět, kde se děje: a) časově zcela shodují, b) shodují se
Vážení čtenáři! Držíte v rukou vydání novin „Čokoláda“, věnované jednomu z nejvýznamnějších a nejodvážnějších svátků v roce, Dni obránce vlasti. V tento den přijímají blahopřání všichni, kteří
Ministerstvo školství a vědy Ruská Federace federální stát státem financovaná organizace vysokoškolské vzdělání"Pacifik Státní univerzita» ruština jako cizí čas
Esej na téma Borodino jménem vojáka Výzva k Lermontovově básni Borodino, která otevírá sekci Od. ne přímo ode mě, ale jménem vypravěče - vojáka, účastníka bitvy. Pokud se vám líbilo
Materiály pro esej ve směru "Rok literatury v Rusku" Režie je jako mávnutím kouzelného proutku: pokud neumíte rusky klasická literatura pište tímto směrem. To znamená, že alespoň můžete
TEST 1. "GENITÁLNÍ" Možnost 1 1. Nemám (bratr, sestra). 2. V mém pokoji není žádný (telefon, TV). 3. Myslím, že zítra nebude (déšť, sníh). 4. Neměl (vízum). 5. Ne na této ulici
Skládání pochopení dobra a pravdy ve hře na dně Velikost není tam, kde není jednoduchost, dobro a pravda, - tvrdil spisovatel. Na takovou otázku se pokusil odpovědět M. Gorkij ve hře Na dně. Kromě schopnosti rozumět
Ruský jazyk. Stupeň 9 1 Pokyny pro výkon práce Na vypracování zkušební práce v ruském jazyce jsou uvedeny 4 hodiny (240 minut). Práce se skládá ze 3 částí. Část 1 obsahuje 1 úkol (C1) a představuje
Zpracoval: O.V. Parfenova učitel-logoped Termín: květen 2015 MKDOU CRR d/s 10 Úkoly: Vytvořte atmosféru literárního svátku věnovaného Dni vítězství. Rozšířit historické znalosti dětí.
Cíle: Příběhový rozhovor o Dni vítězství Shrnutí lekce kognitivního cyklu (senior předškolním věku) Téma: „Příběh rozhovoru o Dni vítězství“ Pokračovat v seznamování dětí s historií jejich země, s obránci
Esej na téma setkání s literárním hrdinou
ANALÝZA EPIZODY „Sonya a Raskolnikov četli evangelium“ z románu F.M. Dostojevskij "Zločin a trest" (část 4, kapitola IV) Úvod. 1. Jaké je téma románu? (Krátce řekněte, o čem román je, aniž byste převyprávěli
LEKCE V PŘÍPRAVNÉ SKUPINĚ NA TÉMA „Moje město“. Cíl: pokračovat v seznamování dětí s malá vlast, její památky, ulice, obytné budovy, veřejné budovy, jejich účel, profese
Doba chodu: 80 min. (Celkem 100 bodů) ČÁST 1. (80 bodů) I. GRAMATIKA (38 bodů) Úkol. Vyberte si tu pravou gramatickou variantu. (každý 2 body) 1. Včera byl můj bratr .... A. divadlo B. divadlo C.
Lekce odvahy Hodina ve třídě. Třídní učitel 5 „A“ třída Gončarová E. V. Existují v naší době hrdinové? Účel: Výchova občansko-vlasteneckého cítění. Úkoly: 1) Vytvořte reprezentaci studentů
Strukturální celek realizující rámcové vzdělávací programy předškolní vzdělávání (mateřská školka), státní rozpočtová vzdělávací instituce oblast Samara střední všeobecné vzdělání
Nebo respondenti, milenci, aktivisté opouštějící komunitu. 59 / úterý 25. listopadu 2014 Esej o mámě Máma je první slovo dítěte Srdce matky miluje své děti ve všech situacích, od těch samých
Shrnutí lekce "Den vítězství 70 let." Cíle: Pokračovat v práci na výchově k vlastenectví u předškoláků. Vzbudit v dětech pocit hrdosti na svůj lid, respekt k veteránům Velké vlastenecké války.
KOHO, CO, CO PRO Vysvětlující věty s příbuznými slovy jsou komplikovány dalšími významovými odstíny: a) zaměřit se na předmět nebo předmět jednání. Příklady: Rád bych věděl
Svátek věnovaný Dni vítězství. 6. května 2015 Centrální stěna v hudebním sále je slavnostně vyzdobena, sál je vyzdoben kresbami a řemesly dětí ke Dni vítězství. Děti vstupují do sálu za písničky „Pochod Slavjanky“.
Tematické plánování lekce rozvoje řeči v 7.-11. ročníku v GBOU SKOSHI 65 7. ročník Schopnost zapojit se do konverzace, reagovat na předchozí tvrzení a doplňovat informace o nová fakta. Používání
Kompozice v tom, co milovaní hrdinové Tolstého vidí smysl života Hledání smyslu života hlavních postav románu Vojna a mír. Moje oblíbená postava z románu Vojna a mír * Poprvé nám Tolstoj představuje Andreje Přečtěte si esej
FÔÈËÜÌ 2 ÏÎ ÌÎÑÊÂÅ )ohgnd 1 Seryozha se rozhodl ukázat Káťu Moskvu. Narodil se a žije v Moskvě a Káťa je v Moskvě poprvé. Seryozha věří, že pro Angličanku bude jakákoliv informace o Moskvě nová. Ale je to tak
V mé hlavě jsou mraky bláznivých nápadů Na světě neexistují žádné překážky pro talenty! V.S.Vysockij výzkumný projekt"Témata, problémy a umělecké rysy Vysockého díla" Počátky popularity
* 22. června ve 4 hodiny ráno začala válka, která trvala 1418 dní a nocí. Hned první den bojů nacisté zničili 1200 sovětských letadel, z toho přes 800 na letištích. * Podle statistik celkem
Ledeneva Svetlana Nikolaevna, učitelka ruského jazyka a literatury, MKOU "Kastorenskaja střední škola 1" Kastorensky okres, Kursk region Hodina ruského jazyka v 9. ročníku na téma " Složité věty S
LEKCE 2 Opakujte zakončení akuzativ podstatná a přídavná jména, jakož i osobní zájmena (učebnice "Bylo jednou. 12 lekcí ruského jazyka", str. 27 28). 1 Otevřete závorky, vložte slova
Krátká esej na téma bazary a jeho rodiče Ale myslím, že hlavní srovnání je Bazarov a autor. V románu Proto se zdá, že mluví Bazarov a jeho rodiče různé jazyky,
Městská školka vzdělávací instituce- mateřská škola 25 "Ryabinka" skupina kombinovaného typu 11 Přímá výchovná činnost Vědomosti Velká vlastenecká válka 1941-1945
K 65. výročí Velkého vítězství ve Velké Vlastenecká válka 1941-1945 Literatura o Velké vlastenecké válce pro studenty 5.-7. ročníku Moskva GOU TsO "School of Health" 1998 "Lukomorye 2009 Nebo možná my
Test v ruštině pro studenty 9. B MShZD na říjen Učebnice L.A.Tostentsové V kontrole jsou kontrolována tato témata: Složitá věta. Hlavní typy složité věty. Komprimované metody
Konverzace "Ať už nikdy není válka!!!" Účel: vytvořit představu o hrdinských činech a vlasteneckých pocitech. Rozšířit znalosti o Velké vlastenecké válce a jejích hrdinech; rozvíjet figurativní
Upomínky k předmětu "Literární čtení" 2. třída Jak vařit domácí práce Podle literární čtení. 1. Přečtěte si text, označte slova a výrazy, které při čtení udělaly chyby. 2. Přečtěte si
1. Kvetoucí Ázerbájdžán. 2. Naše nezávislost je věčná. 3. Státní atributy Ázerbájdžánu. 4. Jsem občanem Ázerbájdžánu. 5. Ázerbájdžán je moje vlast. 6. Naše nezávislost je věčná. 7. Jsi Vlast a čest
MĚSTSKÝ ROZPOČET PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE KOMBINOVANÁ MATEŘSKÁ ŠKOLA 64 MĚSTA STAVROPOL Výpis organizované vzdělávací aktivity věnované 70. výročí
federální služba pro supervizi ve sféře vzdělávání a vědy Ruské federace K výsledkům analýzy závěrečných esejí 2015/16 školní rok podle kritéria 4 „Kvalita psaní» Erokhina Elena Lenvladovna, zástupkyně
Jak se slavil Den památky a smutku v krajských úřadech PVO Ráno 22. června 1941 bylo pro Sovětský svaz opravdu tragické datum. Fašistická vojska vpadla na území bez vyhlášení války
Známkovací systém ověřovací práce v ruštině stupeň 4 Možnost 4 Část! Při vyhodnocování odpovědí jsou pravopisné a interpunkční chyby, kterých se studenti dopustili na těch, kteří se nestudovali základní škola
Použijte svou fantazii. Při čtení knihy fantazírujete a doplňujete obrázek popsaný autorem. Takto rozvíjíte svou představivost. Pochopte, že knihy jsou lepší než filmy. Při čtení používáte
„Tati, mami, jsem přátelská rodina“ Sbírka Moskva, Jižní správní obvod Centrálního orgánu „Škola zdraví“ 1998 „Lukomorye“. 2008 Usanova Nastya, 5-b Moje rodina ráda čte, Ona čte různé knihy. Jsou tam detektivové, fantazie, And
Esej na téma, proč se mi líbil komediální podrost Composition Fonvizin D.I. - Podrost Téma: - Myšlenky ruského školství v komedii Podrost Komedie Podrost vstřebával do sebe. Četl jsem komedii od Fonvizina
Knihovna „Knihovník je strážcem kultury lidstva, prostředníkem mezi nahromaděným kulturní dědictví a činnost současníků. Počet knih a rychlost jejich vydání je v dnešní době tak velká,
Světová zdravotnická organizace Vzdělávání v komunitě pro lidi s mentálním a tělesným postižením 6 Obecný balíček pro rodinu člověka se sluchovým postižením, Kdo umí mluvit Jak učit
Vše nejlepší ke dni matek!!! Naše maminky jsou nejlepší na světě! - Nevím, proč jdu do tohoto světa. Co bych měl dělat? Bůh odpověděl: - Dám ti anděla, který bude vždy s tebou. Vše vám vysvětlí. -
Téma 56. A. Tvardovský "Vasily Terkin". Příprava na esej typu „analýza epizod“ Rozhovor o jedinečné básni Alexandra Trifonoviče Tvardovského tradičně zakončíme esejí. Pro takové
Kompozice obrazu Ivana Hrozného v Lermontovově básni vnímání, analýza, hodnocení (3. verze kompozice). Báseň M. Yu.Lermontova Píseň o caru Ivanu Vasilievičovi, mladém strážmistrovi, a Lermontovův zájem je pochopitelný
„Děti války“ Tato slova zní tak znepokojivě, pravděpodobně by bylo správné nazývat je „Děti vítězství“, protože právě Velké vítězství dalo naději, víru a lásku velkým lidem. Stále dál od nás
5. října 2012 2 (174) Naši milí učitelé, blahopřejeme vám ke Dni učitelů. I když si spíše gratulujeme k tomu, že jsme měli to štěstí, že jsme se od vás učili. Gymnasium 1543 pravděpodobně není jen škola
Skládání příběhu na základě dopisu slyšeného zepředu Skládání příběhu v ruštině jménem publika Grigorijev brankář na alogismu Skládání příběhu na základě toho, co slyšel Skládání příběhu založeného na
Abstrakt lekce věnované 70. výročí vítězství v bitvě u Moskvy. Cíle: Vytvořit si představu o významu vítězství v bitvě o Moskvu během druhé světové války; Vytvořit si představu o hrdinství, výkonu vojáků
