Tunni arendamine (tunni märkmed)

Keskmine Üldharidus

Liin UMK I. L. Andrejev, O. V. Volobuev. Ajalugu (6–10)

Tähelepanu! Saidi haldamise sait ei vastuta metoodiliste arenduste sisu ega ka föderaalse osariigi haridusstandardi väljatöötamise vastavuse eest.

See ülevaade aitab õpetajal selgitada uus teema ajaloo järgi.

Tunni tüüp:õppetund uute teadmiste kujundamisel

Tunni tüüp: õppetund

Varustus:Õpik. A.A. Danilov, L.G. Kosulina Venemaa ajalugu. XX-XXI sajandi algus; infokaardid, multimeediaprojektor, Jaotusmaterjal, Kodusõja kaart.

Tunni eesmärgid:

• mõista "definitsiooni" Kodusõda”, „sekkumine”;
• mõista kodusõja põhjuseid, olemust ja iseärasusi, peamisi etappe;
• assimileerida riigi kaitsekorraldust, relvajõudude arengut, "sõjakommunismi" poliitika sisu, kodusõja tulemusi, bolševike võidu allikaid kodusõjas.

Töö terminitega

Kodusõda - organiseeritud relvastatud võimuvõitlus riigis erinevate vahel sotsiaalsed rühmad. Kodusõja eripäraks Venemaal oli selle põimumine välismaistega sekkumine.

Sekkumine - välisriikide sunniviisiline sekkumine teise riigi siseasjadesse eesmärgiga hõivata territooriumi, kehtestada nende domineerimine jne.

"Sõjakommunism" Nõukogude valitsuse sisepoliitika kodusõja ajal, katse minna üle kommunistlikule tootmisele ja levitamisele.

Natsionaliseerimine -

Prodrazverstka - talupoegade kohustus anda riigile kindla hinnaga üle kogu teravilja ja toiduainete ülejääk.

Õpetaja. (Sissejuhatav sõna) Meie tunni teema on pühendatud ühele kõige raskemale ja vastuolulisemale küsimusele rahvuslik ajalugu"Kodusõda"

Meie ülesanne teiega on kodusõja põhjuste väljaselgitamine, arutlemine ja analüüsimine, selgitada välja, miks valgete liikumisest ei saanud rahvuslik liikumine bolševismi vastu.

Teie mugavuse huvides soovitan teil kasutada teabekaarti. Arvan, et see aitab teil loogiliselt üles ehitada uuritavate sündmuste ahela ja süstematiseerida meie teadmisi. Kodusõjast on saanud meie ajaloo üks traagilisemaid lehekülgi. Ma ei karda väita, et selle rasked tagajärjed on Venemaa riiklusele ja ühiskonnale laastavalt mõjunud tänaseni.

Tundide ajal

Õpetaja sõna: me uurime Oktoobrirevolutsiooni. Viimases tunnis rääkisime nõukogude võimu kujunemisest. Täna räägime sellest, milliseid samme on uus valitsus oma positsiooni kindlustamiseks astunud. Analüüsides olukorda riigis, vaatleme, milline oli meie Oskoli piirkonna ja Znamenka küla olukord sel perioodil. Olles õppinud uus materjal, saate teada, milliste raskustega Nõukogude valitsus silmitsi seisis. Niisiis:

I. Kodutööde kontrollimine:

2. Mida küsimused, mille Lenin pakkus nõukogude II kongressil lahendada? / rahust, maast, võimust /.

3. Mida pidas silmas rahumäärust? / Venemaa lahkumine sõjast, üleskutse sõdivatele riikidele rahule ilma anneksioonide ja hüvitisteta. Annekteerimine- teise riigi territooriumi vägivaldne hõivamine. panus – maksed, mille võitjad riigid sõjas lüüa saanud riikidele määravad. /

4. Mida Kas maismaal oli määrus? / Maa konfiskeeriti maaomanikelt tasuta ja jagati talupoegade vahel tasuta ära /

5. Miks Lenin läks selle peale?

6. Mida kuulutas välja võimudekreedi? /Võim kõikjal läheb üle tööliste, sõdurite ja talurahvasaadikute nõukogudele./

7. Mida see on dokumendi "Venemaa rahvaste õiguste deklaratsioon" jaoks? / See määratles sätted, mis määrasid Nõukogude valitsuse rahvuspoliitika: võrdsus, suveräänsus, enesemääramisõigus, rahvuslike ja usuliste piirangute kaotamine, rahvusvähemuste vaba areng /

9. Mida muid olulisi otsuseid võttis vastu Nõukogude valitsus? / likvideeriti ühiskonna klassilõhe, naiste ja meeste õigused võrdsustati, kirik eraldati riigist, moodustati RKSM /.

10. Mida küsimusi pidi otsustama Asutav Kogu? / kinnitab nõukogude valitsuse poolt vastu võetud dokumendid /

11. See tegin seda? /ei/

12. Mis on Asutava Kogu saatus? / Ööl vastu 6.-7.jaanuari 1918 otsustas Ülevenemaaline Kesktäitevkomitee Asutava Kogu laiali saata /

13. Mida keha oli jätkuvalt inimeste kõrgeim võimuorgan?

/Tööliste, sõdurite ja talupoegade saadikute nõukogud/

14. Millal Kas esimene Venemaa põhiseadus võeti vastu? /aastal 1918/

15. Ülim Põhiseaduse kohane võim: Ülevenemaaline Nõukogude Kongress.

16. A in kongresside vahelised intervallid : VTsIK. / Nõukogude võimu kõrgeim seadusandlik, haldus- ja kontrolliorgan aastatel 1918–1937 /

17. Tegevjuht võimsus: SNK./kõrgeima täitev- ja haldusvõimuorgani nimetus 1918-1946/

Plaan:

1. Kodusõja põhjused.
2. Kodusõja etapid Venemaal:

• mai - november 1918;
• november 1918 – kevad 1919;
• kevad 1919 - kevad 1920;
• aprill - november 1920.

1. "Sõjakommunismi" poliitika.
2. Kodusõja lõpp, bolševike võidu põhjused.

1. 1918. aasta märtsis Venemaal puhkenud kodusõja põhjused:

• maavarade konfiskeerimine;
• tööstuse natsionaliseerimine;
• üheparteilise poliitilise süsteemi loomine;
• võimu ja vara kaotanud klasside soov kätte maksta.

Mis ajendas sekkuma?

• Soov takistada idarinde likvideerimist;
• vältida vara konfiskeerimisest tulenevaid miljardeid kahjusid;
• bolševike keeldumine riigivõlgade tasumisest.

Mis sündmusest algas kodusõda?

Mõned ajaloolased pidada seda Ajutise Valitsuse kukutamise ja Asutava Kogu laiali hajutamise alguseks. Rahva seas väga populaarsed sotsiaalrevolutsionäärid ei suutnud sellega leppida. Teised usuvad: Tšehhoslovakkia korpuse ülestõus. Nõukogude valitsus viis 45 tuhat vangistatud Austria-Ungari slaavlast edasi Vladivostoki Prantsusmaale saatmiseks. / kokkuleppel Antandiga. Antant 1904-1907 moodustatud - Suurbritannia, Prantsusmaa ja Venemaa; Kolmikliit 1882– Saksamaa, Austria-Ungari ja Itaalia/. Keegi käivitas kuulujutu, et vange viidi koonduslaagritesse. Nad olid relvastatud, rongid koos nendega ulatusid peaaegu läbi kogu Venemaa. SR-id kasutasid seda ära. Ülesanne: bolševike kukutamine, Asutava Kogu kokkukutsumine.

2. Kodusõja etapid Venemaal

23. veebruaril 1918 moodustati Punaarmee. Punaarmee esimene ülemjuhataja 1. septembrist 1918 kuni 9. juulini 1919 oli I.I. Vatsetis, seejärel Sergei Sergejevitš Kamenev, endine kolonel Vene armee, mis hõivas kuni Oktoobrirevolutsioon maaväe peakorteri operatiivülema ametikohale.

** mai - november 1918;

1918. aasta suvel loodi idarinne. Neid käskis I.I. Vatsetis, seejärel S.S. Kamenev

/ Mais 1918 kuulutati välja tööliste ja vaesemate talupoegade mobilisatsioon. /vastava valitsuse määruse alusel/

Need on sündmused esimene aste kodusõja algust.

** november 1918 – kevad 1919- Inglise väed maabusid Novorossiiskis Batumis.

Prantslaste dessant Odessas ja Sevastopolis. ameeriklased ja jaapanlased Kaug-Ida. Kuid nad kõik toetusid Valgekaardi kindralitele, kes said neilt raha ja relvi.

Admiral võttis Siberis võimu enda kätte Koltšak, põhjas üldiselt Miller, Loodes Judenitš, lõunas Denikin.

*** kevad 1919 – kevad 1920.

Koltšak lähenes Volgale, kuid peatus idarinde vägede poolt /Kamenev/, visati tagasi ja sai lõpuks lüüa.

Nüüd kõige ohtlikum vaenlane Denikin lõunas. 1920. aasta alguseks vallutas ta Ukraina ja liikus Moskva poole. Selle vastu võitlemiseks moodustati Jegorovi juhtimisel Lõunarinne. Pärast rasket võitlust sai 1920. aasta kevadeks Denikini armee lüüa.

Kindrali katse Judenitš Petrogradi vallutamine lõppes samuti ebaõnnestumisega.

**** 1920. aasta aprill - november.

1920. aasta aprillis astus Nõukogude Liit sõtta Nõukogude Venemaaga. Poola. Teda toetasid Prantsusmaa ja Inglismaa. Lääne /Tuhhatševski/ ja Edela-Jegorovi/ rinde väed paisati poolakate vastu.

1920. aasta novembriks oli kodusõda sisuliselt lõppenud. Nõukogude Venemaa tegeles kõigi oma vaenlastega.

Peamised vastandlikud jõud: "punane" ja "valge";

Millised on vastandlike jõudude peamised ideed?

Neid oli rohkemgi "roheline„Mis see jõud on? enamasti talurahva esindajad (igat masti kõrbejad, mahnovistid, rohelised, Antonovi mässulised, Kroonlinna meremehed).

3. "Sõjakommunismi" poliitika.

Jaanuaris 1918 vastu võetud dekreet toidudiktatuuri kehtestamise kohta. Külla saadetakse toidusalgad, mille ülesandeks on talupoegadelt "lisasaadused" ära võtta. Nende abistamiseks külades luuakse kombinatsioonid. Seetõttu peavad mõned uurijad "sõjakommunismi" perioodi alguseks 1918. aasta maid, teised aga 1919. aasta algust. Sest just sel ajal algasid järgmised tegevused, mis moodustasid "sõjakommunismi" olemuse:

• kogu tööstuse natsionaliseerimine; Natsionaliseerimine - eraomandi üleandmine suurettevõtete või tervete tööstusharude riigi omandisse.
• majanduse tsentraliseerimine;
• tekib institutsioonide süsteem, mille ülesandeks on allutada kogu majandus rinde vajadustele;
• erakaubanduse keelamine, kauba-raha suhete piiramine, töötajate ja töötajate mitterahaline töötasu; tasuta kommunaalid, reisimine, posti- ja telegraafitehingute tasude kaotamine, telefon, ravimid jne.
• töötajate ja töötajate palkade ühtlustamine;
• universaalne tööteenus;
• assigneeringu ülejääk. Prodrazverstka võeti kasutusele veebruarist 1919 - talupoegade kohustus anda riigile fikseeritud hinnaga üle kõik - üleliigne vili ja saadused. Plaan toodi ülevalt - maakond, volost, küla, talurahva õu.

Seda meetmete süsteemi nimetatakse "Sõjakommunism" Nõukogude valitsuse sisemajanduspoliitika kodusõja aastatel, katse minna üle kommunistlikule tootmisele ja levitamisele.

4. Kodusõja lõpp, bolševike võidu põhjused.

Kodusõja lõpp on kindral Wrangeli lüüasaamine 1920. aasta novembris.

Punaste võidu põhjused:

• Võimsa riigiaparaadi loomine bolševike poolt, elanikkonna mobiliseerimine, terror.
• Agitatsioon ja propaganda töötavad masside seas.
• Populistlikud loosungid ja poliitika, mida toetab elanikkonna vaene osa.
• Riigi tööstusbaasi leidmine bolševike käest.

Miks valgete liikumine ebaõnnestus?

"Valgete" lüüasaamise põhjused:

• Ühtsuse puudumine ridades valge liikumine.
• Valge liikumise sotsiaalse sideme puudumine suurema osa elanikkonnaga.
• Ühtse juhtimise puudumine valgete armee ja sekkujate vägede vahel.

Mõelge nüüd kodusõja tulemustele.

Kodusõja tagajärjed:

• Punaste (bolševike) võim.
• Bolševikud säilitasid Venemaa suveräänsuse.
• Tehtud kahju rahvamajandus, ületas 50 miljardit kuldrubla.
• Tootmine vähenes 7 korda, külvipindade vähenemine
• Inimkaotused ulatusid umbes 13 miljonini.
• Avalik teadvus moondus enneolematu julmuse mõjul.
• Umbes 2 miljonit inimest emigreerus.

D / s Punktid 12-13, märkmiku sissekanded + "Sõjakommunism" ja selle tagajärjed.

Tund toimus 9. klassis. Tunni teema: "Kauge sõja tulised pöörised"

Tunni eesmärgid:

1) Teemakohaste teadmiste süstematiseerimine ja süvendamine; jõudude korrelatsiooni analüüs kodusõjas, nende täielik iseloomustus; sõja tulemuste analüüs; sõja õppetunnid 2) Power Point rakenduses töötamise, oma töö esitlemise, analüüsi oskuse arendamine ajaloolised dokumendid erinevate seisukohtade esindamine, arutelu juhtimine, põhjus-tagajärg seoste loomine. 3) patriotismi kasvatamine, salliv suhtumine erinevatesse vaadetesse ja seisukohtadesse; tõdemus, et kodusõda on meie ajaloo üks traagilisi lehekülgi, mille kordumist meie ühiskonnas, meie rahva seas ei tohiks juhtuda.

9. klass on ühtne sarnaselt mõtlevate inimeste meeskond. Ajaloo keskmine hinne on 4,25.Klassis on 8 inimest, ajaloost on “suurepärane” 4 õpilast. Ebaõnnestumisi pole.

Tunni planeerimisel võeti arvesse, et selle klassi loomingulised võimed on üle keskmise ja poisid saavad hõlpsalt hakkama ülesannetega otsustuskiiruse, loovuse jaoks. Just sel põhjusel sisaldas töö rollimängu elemente (klassi jagamine 3 rühma, grupiprojektiülesannete täitmine, projektide kaitsmine, arutelud erinevate sõdivate jõudude toetajate nimel).

Õpilased said lihtsalt hakkama probleemsed küsimused ja lahendada kognitiivseid probleeme.

Kõik seatud eesmärgid saavutati, sest tunni erinevatel etappidel tehtud töö tulemused näitasid:

Faktimaterjali omamine;

Läbiviidud rollimäng laiendas selleteemaliste teadmiste ulatust ja oli tavatu kontrollivorm nii suulise monoloogikõne valdamise kui õpilaste kokkuvõtte tegemise oskuse üle;

Tunni kajastamine näitas väljakujunenud emotsionaalset suhtumist õpitavasse materjali.

Suhtlemine õpilastega oli üles ehitatud vastastikusele meelelaadile, aktiivsele suhtlemisele, vastastikusele toetamisele avatud tunni tingimustes.

Üldiselt võib tunni tulemusi pidada positiivseks:

Tunni eesmärgid saavutatud;

Seatud ülesanded on täidetud;

Õpilased tunnis demonstreerisid õpitava materjali valdamist;

Järgmise tunni kontrolltöö on kõrge GPA ja kvaliteet;

Tunnis ei olnud ebaõnnestumist;

Õpilased olid tunnis aktiivselt kaasatud ja kergesti kaasatud erinevaid vorme tegevused;

ülesnäidatud loovus;

Nad said emotsionaalse laengu ega jäänud ükskõikseks ja ükskõikseks Venemaa ajaloo kangelaslike lehekülgede suhtes.

Lae alla:

Eelvaade:

PLAAN – TUNNI KOKKUVÕTE

Õpetajad MAOU OOSH s. Matveevka

Biryukova Jelena Vasilievna

Tunni tüüp: kombineeritud

Tunni eesmärgid:	1) Teemakohaste teadmiste süstematiseerimine ja süvendamine; jõudude korrelatsiooni analüüs kodusõjas, nende täielik iseloomustus; sõja tulemuste analüüs; sõja õppetunnid 2) Power Pointi rakenduses töötamise, oma töö esitlemise, erinevaid vaatenurki esindavate ajaloodokumentide analüüsimise, diskussiooni juhtimise, põhjuslike seoste tuvastamise oskuse arendamine. 3) patriotismi kasvatamine, salliv suhtumine erinevatesse vaadetesse ja seisukohtadesse; tõdemus, et kodusõda on meie ajaloo üks traagilisi lehekülgi, mille kordumist meie ühiskonnas, meie rahva seas ei tohiks juhtuda. Meetodid - probleemsed (miks rohkem võimalusi - raha, teadmised, Antandi abi - valge leer kaotas), selgitav ja näitlik (õpetaja jutt, õpilaste koduettekanded), kriitiline mõtlemine (vastus probleemsele küsimusele). Võtted ja õppevahendid: vestlus, töö ajalooterminitega, esitlus, ülesannete lahendamine, töö ajalooallikatega, töö ajaloolise kaardiga.
Varustus:	arvuti, projektor, õpilaste multimeedia esitlused, dokumendid, ajalooline kaart "Kodusõda ja sekkumine Venemaal", brošüür "Kodusõja tulemused ja tagajärjed Venemaal"

Tundide ajal

Tunni etapid	Õpetaja tegevus	Õpilaste tegevused
1.Aja organiseerimine. 2.Põhiosa 2.1. Teadmiste värskendus 2.2.Arutelu 2.3 Probleemide lahendamine 2.4.arutelu, järeldused 2.5 Probleem-kognitiivse ülesande lahendamine	Pange õpilased tööle, positiivsed emotsioonid. Õppeedukuse olukorra loomine.	Õpilased valmistuvad tööks
	Õpetaja avakõne on M. Vološini luuletus, tunni eesmärkide ühine definitsioon. Õpetaja: palub määratleda mõiste "kodusõda" Definitsioon Kodusõda on relvastatud võitlus elanikkonna relvastatud rühmade vahel, mis põhines sügavatel sotsiaalsetel, rahvuslikel ja poliitilistel vastuoludel. (Akadeemik Yu.A.Polyakov) Kolm sõja värvi 3 rühmale anti edasijõudnute kodutöö: koostada ettekanded "valgete", "punaste", "roheliste" leerist Õpilase ülesanne: tehke kindlaks, misliikumiste tunnused, nimetada juhte, märkida kaardile vägede asukoht sõja ajal, kasutades esitluses ja dokumentides toodud teavet	Määrake tunni eesmärgid Defineerige mõiste "kodusõda" Õpilased esitlevad oma projekteerimistööd, kaitsta erinevate liikumiste toetajaid Nad märgivad funktsioone, nimede juhte ajalooline kaart nooled näitavad armeede asukohta
	Õpetaja pöördub õpilaste poole, kui esinejatele on küsimusi	Õpilased vastavad küsimustele, paljastavad liigutuste olemuse ja tunnused
	Küsimus õpilastele: Kas sõjas osalesid ainult Venemaa kodanikud?	Õpilased räägivad sõjalisest sekkumisest, näitavad kaardil maandumiskohti.
	Miks sai võimalikuks kodusõda Venemaal? Mis olid selle eeldused, põhjused? Kas kodusõja puhkemist oli võimalik vältida?	Õpilased arutavad, avaldavad arvamust, kaitsevad sõdivate jõudude seisukohti. Üldiselt ollakse arvamusel, et dialoogiks oli võimalusi, kuid kokkuleppe otsimise aeg läks kaduma. Need annavad ajaloolase M.A. Osorgini arvamuse sõdivate poolte julmuse kohta.
	Õpetaja soovitab vaadata kodusõja plakateid.Küsimus õpilastele: "Mida plakatid kutsusid?" Õpetaja paljastab "terrori" kontseptsiooni Küsimus õpilastele: "Miks pole kodusõjal Venemaal selgeid ajalisi ega ruumilisi piire?" Miks kaotasid "valged" kodusõja arvulise üleoleku, sekkujate, ohvitseride toetusel kodusõja ja "punased" võitsid selle? Õpetaja kutsub õpilasi brošüüriga töötama ning tegema kokkuvõtteid kodusõja tulemustest ja tagajärgedest Venemaal Õpetaja loeb M. Tsvetajeva luuletuse jaräägib õpilastele kodusõja õppetundidest Venemaal, kaalub üksikasjalikult, mida Õpetaja pakub austada kodusõjas hukkunute mälestust ja vaadata videoklippi "Kodusõja kindralitele"	Õpilased arutlevad plakatitel kujutatu üle ja jõuavad järeldusele, et nad kutsusid üles nii vaenlasi tapma kui ka hävitama. Õpilased räägivad nii valgete kui punaste terrori ilmingutest. Nad jõuavad järeldusele, et terror muutis kodusõja veelgi kohutavamaks, veelgi traagilisemaks, sest ühe riigi kodanikud allutasid üksteist terrorile. Õpilased esitavad erinevaid seisukohti sõja alguse ja lõpu kuupäevade kohta. Õpilased paljastavad "valgete" kaotuse ja "punaste" võidu põhjused Õpilased räägivad sõja poliitilistest, sotsiaalsetest, vaimsetest ja moraalsetest tagajärgedest.
3.Õppetunni kokkuvõte	Tunnis tehtud tööst kokkuvõtete tegemine, hinde panemine	Hinda klassikaaslaste tegevust, tee tunnist järeldusi.
4. Kodutöö	Vihik sisaldab kodutööd: lk.17 korda p15-16, valmistu ette kontrollimistööd. Täitke omal valikul loominguline ülesanne: Kirjutage essee teemal "Kodusõja õppetunnid"	Mõelge kodutöödele, esitage lõpetamisel õpetajale küsimusi

Eelvaade:

Tunni teema: "Kauge sõja tulised pöörised"

Üksi tõusis maa alt, Pagulastest, tehastest, kaevandustest, Mürgitatud tumedast tahtest Ja linnade kibedast suitsust.

Teised sõjaväelaste ridadest, Hävitatud aadlike pesad, Kus tapetute isad ja vennad kirikuaeda eskorditi.

Ja siin-seal ridade vahel kõlab üks ja sama hääl: "Kes pole meie poolt, see on meie vastu Pole ühtegi ükskõikset: tõde on meiega."

Ja ma seisan üksi nende vahel

Möirgavates leekides ja suitsus

Ja kogu oma jõuga

Ma palvetan mõlema eest. M. Vološin.

Ütle mulle, poisid, mida ajalooline sündmus Maximilian Vološin kirjutas nii tabavalt

Jah sul on õigus. Meie tunni teema on pühendatud ühele kõige keerulisemale ja vaieldavamale rahvusliku ajaloo küsimusele

"Kodusõda ja sõjaline sekkumine Venemaal"

Täna on meil teiega õppetund....

Tunni eesmärk:

Uurige välja kodusõja eeldused ja tunnused Venemaal, mõelge vastasjõudude joondumisele tsiviilkonflikt, nende sotsiaalne koosseis ja poliitilised orientatsioonid, tagajärjed riigi saatusele 20. sajandil;

1. Kodusõdasai meie ajaloo üheks traagilisemaks leheküljeks. Ma ei karda väita, et selle rasked tagajärjed on Venemaa riiklusele ja ühiskonnale laastavalt mõjunud tänaseni.

Meenutagem selle mõiste tähendust. (Lapsed defineerivad mõistet üsna lihtsalt, sest seda on ajaloo jooksul juba korduvalt kohatud ja vajalik on vaid selle aktualiseerimine “Kodusõda on sõda ühe riigi kodanike vahel). Lisaks pakub õpetaja õpilastele järgmise määratluse:

Kodusõda- see on relvastatud võitlus elanikkonna relvastatud rühmade vahel, mis põhines sügavatel sotsiaalsetel, rahvuslikel ja poliitilistel vastuoludel. (Akadeemik Yu.A.Polyakov)

Aga mis selle kontseptsiooni taga tegelikult on? Millised pildid tekivad meie silme ees, kui hääldame neid sõnu – kodusõda? Ühiskond jagunes vaenulikeks leerideks. Kodusõja kolm värvi

Kes on need relvastatud rühmad?

Te viisite läbi rühmaprojektide ülesandeid, nimelt uurisite ühiskonnakihtide, parteide, sotsiaalsete gruppide rolli kodusõja vallandamisel Venemaal. Nüüd tutvustate meile oma projekte. Kõigepealt kutsun üles valgete liikumise toetajad.

Venemaal on tekkinud “valge” liikumine

Nagu viikingite rüütlid, Venemaad kokku koguma, läheb kolmevärvilise lipuga lahingusse Surmakartmata meie armee. Ta ei karda oma teel puudust, Veriste hirmude deliirium on naeruväärne, Ta toob meile uuestisündi Rõõmsate võitude säras! F. Kasatkin-Rostovski

Valgete liikumise juhid olid: Aleksander Vassiljevitš Koltšak - Vene sõjaväeline ja poliitiline tegelane,Admiral , osaleja Vene-Jaapani sõda . ajal Esimene maailmasõda juhtis miinide diviisiBalti laevastik , Musta mere laevastik , Püha Jüri kavaler . Juht valge liikumine ajal kodusõda . Venemaa kõrgeim valitseja .

Anton Ivanovitš.Denikin, saavutas kõigi valgete liikumise juhtide seas suurimad sõjalised ja poliitilised tulemused, vabatahtlike armee ülem, Lõuna-Venemaa relvajõudude ülemjuhataja

Pjotr ​​Nikolajevitš Wrangel,- Vene väejuht, Vene-Jaapani ja Esimese maailmasõja osavõtja, kodusõja ajal valgete liikumise üks peamisi juhte. Vene armee ülemjuhataja Krimmis ja Poolas

Samuti olid valgete liikumise juhid Lavr Georgijevitš Kornilov, Nikolai Nikolajevitš Judenitš, Mihhail Vassiljevitš, Aleksejev, Petr Nikolajevitš Krasnov jt.
Valge liikumise moodustumine
Valgete liikumine kujunes välja 1917. aasta novembris. Venemaa lõunaosas Novotšerkasskis sõjaväeohvitseride koosseisude loomisega. Vabatahtliku armee moodustamist alustasid kindralid Aleksejev ja. Kornilov. See armee tähistas valgete liikumise algust. 17. aprill 1918 Jekaterinburgi lähedal hukkus vabatahtlike armee ülem kindral L.G. Kornilov. Juhtima asus kindral Anton Ivanovitš Denikin.
Valge liikumise sotsiaalne koosseis
Võimust ja omandist ilma jäetud maaomanikud, kodanlus; kasakad (võideldi sageli kahel rindel); Osa Vene armee ohvitserkonnast; Vaimulikud; Osa töölisi ja talupoegi; Märkimisväärne osa intelligentsist. Valge laager oli heterogeenne. Sinna kuulusid monarhistid ja liberaalid, Asutava Kogu ja avatud sõjalise diktatuuri toetajad, idee- ja kindlate poliitiliste veendumusteta inimesed, kuid nad kõik olid nõukogude võimu vastu.

Denikini programm:
Bolševike anarhia hävitamine ja õiguskorra kehtestamine riigis; Ühtse ja jagamatu Venemaa taastamine; Kokkukutsumine Rahvusassambleeüldise valimisõiguse alusel; Võimu demokratiseerimine piirkondliku autonoomia ja laiaulatusliku kohaliku omavalitsuse loomise kaudu; Täieliku kodanikuvabaduse ja usuvabaduse tagamine; Maareformi elluviimine; Tööseadusandluse kehtestamine, töötajate kaitsmine riigi ja kapitali poolt ekspluateerimise eest. Kolchaki programm sisaldas sarnaseid meetmeid.
Valge liikumise juhtide agraarprogramm
Kavas oli "säilitada omanike õigused maale", "mõisnikud said osa oma maast lunaraha eest talupoegadele üle anda".
Kavas oli piirata suurmaaomandit, suurendada kesktalupoegade maaeraldisi, "kuni 600 aakrit jäi eelmistele omanikele"
Denikin
Wrangel
Koltšak
Sätestati maa eraldamine maatutele ja maavaestele talupoegadele, arestitud maade tagastamine nende omanikele ja maaküsimuse lõplik lahendamine riigikogu poolt.

Vastuseks valgete liikumise tekkele korraldasid bolševikud punaliikumise. Sõna saavad õpilased, kes jagavad punaste seisukohta
Bolševike juhiks jäi Lenin (Uljanov) Vladimir Iljitš (1870-1924). Natuke tema eluloost: 17-aastaselt visati ta üliõpilasrahutustes osalemise eest Kaasani ülikoolist välja. Aastal 1888 liitus marksistliku ringiga. 1891. aastal sooritas ta eksternina õigusteaduskonna kursuse eksamid. Pärast II kongressi sai temast bolševike juht. Kirjutas mitmeid olulisi filosoofilisi ja majandustööd, lõi imperialismi teooria kapitalismi kõrgeima ja viimase etapina, mille järel tuleb sotsialism. Esimese maailmasõja ajal pooldas ta selle muutmist kodanlikuks, mis tema hinnangul peaks viima kapitalismi revolutsioonilise asendamiseni proletariaadi diktatuuriga. Ta oli üks Oktoobrirevolutsiooni organiseerijaid, seejärel riigipea.

Punaste sotsiaalne baas
Keskse tööstuspiirkonna töötajad; Märkimisväärne osa talurahvast; Osa Vene armee ohvitserkonnast; ametlikkus; osa intelligentsist.
Punaarmee
15. jaanuar 1918 . Rahvakomissaride Nõukogu dekreediga kuulutati välja Tööliste ja Talupoegade Punaarmee loomine ning 29. jaanuaril 1918. a. Võeti vastu määrus Punalaevastiku organiseerimise kohta. Juulis 1918 Avaldati määrus 18–40-aastaste meessoost elanikkonna üldise ajateenistuse kohta. Kui vabatahtliku perioodi jooksul võitles Punaarmee ridades kuni 300 tuhat. inimest, siis 1918. aasta lõpuks - üle 1 miljoni ja 1920. aasta sügisel - juba üle 5 miljoni.

Punaarmee juhid ja ülemad olid:

• Mihhail Vasiljevitš Frunze- revolutsiooniline,
• Nõukogude riigi- ja sõjaväetegelane, Punaarmee üks suuremaid sõjalisi juhte kodusõja ajal, sõjateoreetik. Ta juhtis idarinde 4. armeed, Lõuna vägede rühma.
• Mihhail Nikolajevitš Tuhhatševski- Nõukogude väejuht, Punaarmee komandör kodusõja ajal. Nõukogude üksuste juhtkond peale Ida rinne, Kaukaasia rinde komandör, läänerinde komandör - see on kodusõja legendaarse kangelase lahingutee
• Kliment Efremovitš Vorošilov -Vene revolutsionäär, väejuht, riigi- ja parteijuht, üks esimesi marssaleid Nõukogude Liit. Viinud kodusõtta võitlevad Põhja-Kaukaasias Krimmis Mahno vägede vastu Ukrainas

Semen Semenovich Budyonny- Nõukogude sõjaväelane, legendaarne kangelane Kodusõda, Nõukogude Liidu marssal, kolm korda Nõukogude Liidu kangelane.

Kodusõja tingimustes võimaldas Budyonny esimene ratsaväearmee lõunarindel läbi viia sügavaid läbimurdeid, mis muutsid strateegilist olukorda.

Vassili Ivanovitš Tšapajev

Punaarmee diviisi juht, Esimeses maailmasõjas ja kodusõjas osaleja. Kolme Jüri risti ja ühe medali kavaler. Punalipu ordeni kavaler. Sündis Tšeboksaris.Mõnda aega elas ta Balakovos, kust ta võeti sõjaväkke.Kodusõja legendaarne tegelane Venemaal, rahvakomandör, iseõppija, edenes sõjalise erihariduse puudumisel omaenda võimete tõttu kõrgetele komandopostidele.

Kodusõja ajal järgisid bolševikud "sõjakommunismi" poliitikat.
Katse otse üle minna "kommunistlikule tootmisele ja levitamisele" (V.I. Lenin), bolševike majanduspoliitikale kodusõja ajal.
"Sõjakommunismi" poliitika päritolu»
Sõda
kommunistlik doktriin
Sõjaseisukord, mis on vajalik majandusprotsesside reguleerimiseks.
Uus süsteem peaks olema vanast põhimõtteliselt erinev.
Kauba-raha suhete, vara, riigi-kommuuni puudumine.
"Sõjakommunismi" põhijooned»
Kogu tööstuse natsionaliseerimine
Tööstusjuhtimise ületsentraliseerimine
Ülejäägi sissetoomine
Erakaubanduse keeld, kauba-raha suhete piiramine, töötajate ja töötajate mitterahaline töötasu ja selle võrdsustamine, tasuta kommunaalkulud
Üldine tööteenistus

Kahe peamise vastandliku jõu vahel tekkis roheline liikumine. Kutsun roheliikumise toetajaid
"Rohelised" - nii nimetati kodusõjaaegset talurahvaliikumist, mis vastandus nii punastele kui valgetele, see ei olnud institutsionaliseeritud. Enim levis see 1919. aasta kevadsuvel. Ülestõusnute seas olid ülekaalus talupojad ja etnilistes piirkondades venekeelne elanikkond. Roheliste ideed ja tavad avaldus eriti eredalt mahnovistlikus liikumises, mis haaras endasse märkimisväärse piirkonna Lõuna-Ukrainast.
N.I. Makhno
Nestor Ivanovitš Makhno pagendati tsaari ajal raskele tööle. Naastes 1917. aastal oma kodukülla Gulyai-Pole, saatis ta ajutise valitsuse administratsiooni koos talupoegade salgaga välja ja septembris 1917. tegelikult kehtestas nõukogude võim. 1818. aasta suvel Nestor Makhno juhtis talupoegade liikumist Ukraina lõuna- ja keskpiirkondades Austria-Saksa vägede, hetman Skoropadski, valge kaardiväe ja kõigi katsete vastu taastada maaomandit. Aastatel 1918-1919. Makhnovistid pooldasid "vaba" nõukogude võimu, keskvalitsuse diktaadi, "sõjakommunismi" poliitikat.
Roheliste programm
Võitlus "sõjakommunismi" poliitika vastu; Maakohtade kaitsmine linna eest; Talurahva ärakasutamise likvideerimine kellegi poolt, tõeline, mitte aga formaalne maa ja selle viljade õiguste üleandmine talupoegadele; Riigi diktatuuri hävitamine proletariaat Kommunistliku Partei võimult kõrvaldamine ja võimu üleandmine parteivälistele volikogudele volostides, linnades ja provintsides; Kolmanda läbiviimine sotsiaalne revolutsioon"Eesmärgiga kukutada bolševikud ja luua tõeline rahvavõim ..Üldiselt mässulineliikumine Venemaal oli hukule määratud, partisanide üksused ei suutnud pikka aega regulaarväeosadele vastu panna

Ja nii nimetasime Venemaa kodusõja peamised osalejad.

Ja mis on kodusõja eripära, erinevalt välissõdadest? Isamaalisest või maailmast?

Üldine konkreetne vaenlane

Ühine eesmärk on kaitsta kodumaad või selle huve

Üldideoloogia – armastus isamaa vastu, usk kuningasse

Arutelu

Näeme selle sündmuse kohutavaid jooni, mis tähendab, et peaksime selle uurimisse eriliselt suhtuma. Siin ei tohiks ilmselt olla kohta faktide, sõjaliste operatsioonide skeemide tundetul kaalumisel, mis on kindlasti oluline, kuid minu arvates palju olulisem mõista, et lahinguväli selles sõjas on inimeste südamed, mõtted, ideaalid. , tunded, saatused, elud.

Mõelgem ja nimetagem kodusõja eripära Venemaal, kas selles osalesid ainult meie riigi kodanikud

Ei, selle osalejad olid Euroopa riikide armeed.

välissekkuminevälisriikide sõjaline sekkumine teise riigi siseasjadesse.

Kokku on 14 osariiki. Tugevamad neist: Suurbritannia, Prantsusmaa, USA, Jaapan. Nende väed maabusid Murmanskis, Arhangelskis, Vladivostokis, Krimmis ja Taga-Kaukaasias

• Välisriikide soov takistada sotsialistliku revolutsiooni "levikut" kogu maailmas.

• Majanduslike kahjude ärahoidmine (vara natsionaliseerimise tagajärjed, Nõukogude valitsuse keeldumine kuninglike võlgade tasumisest jne), geograafiliste mõjutsoonide hõivamine.

• Venemaa nõrgenemine

Ja nii võime märkida Venemaa kodusõjale iseloomulikku tunnust:sellega kaasnes välisriikide sõjaline sekkumine.

2. Miks sai võimalikuks kodusõda Venemaal? Millised olid selle eeldused?

Vene revolutsioon

Maailmasõda

Masside vaesus....

Seega ei peatunud sotsiaalne kriis 1917. aasta lõpuks, vaid läks revolutsioonifaasist üle kodusõja raskemasse faasi.

Nüüd, teades kodusõja alguse tingimusi, määrame kindlaks selle põhjused.

Kodusõja põhjused.
1. Kodanluse ja mõisnike võitlus võimu pärast 1917. aasta oktoobris võimule tulijate vastu. Bolševikud, keda toetab elanikkonna vähemus. 2. Demokraatliku alternatiivi kokkuvarisemine pärast Asutava Kogu laialisaatmist. 3. Teiste erakondade eemaldamine riigi juhtimisest. 4.Maaomanike maade konfiskeerimine ja tööstusettevõtete natsionaliseerimine.

Probleem: kas kodusõja puhkemist Venemaal oli võimalik vältida?

Punased: Jah, saate, kui valged poleks hakanud vabatahtlikke üksusi moodustama ...

Valge: Ja ma usun, et sõda oli vältimatu. Keegi ei tahtnud oma vara ära anda, kaotada seda, mida olid loonud mitmed põlvkonnad Vene kodanlusest, kohalikust aadelkonnast.

Rohelised: Ja me usume, et sõda oli isegi vaja selleks, et meie - rohelised - saaksime tõelise vabaduse, oleme igasuguse keskvalitsuse diktaadi vastu ...

Rahva seast: Ja ma usun, et sõda oleks saanud vältida... Kui härrased, siis liberaalid arvestaksid lihtrahva huvidega, kui bolševikud suudaksid oma vastastega kokku leppida, mitte ei esitaks nõudmisi „Kogu võim Nõukogude!"

Õpetaja: Vabandust, aga milliste jõudude nimel sa räägid?

Rahva seast: Ma räägin lihtsa vene rahva nimel, nende emade nimel, kelle üks poeg läks valgete ja teine ​​punaste juurde ...

Räägime nende talupoegade nimel, keda nii valged kui punased röövisid, näljutasid, ilma kohtu ja uurimiseta maha lasti ...

Räägime 7 miljoni tänavalapse nimel, kelle vanemad langesid vennatapusõja rinnetel... Keegi ei mõelnud tagajärgedele, igaüks saavutas oma eesmärgid!

Õpetaja: kui rasket küsimust me arutame.Võimalusi dialoogiks oli, kuid aeg kokkuleppele jõudmiseks läks kaduma. Bolševikud süüdistasid mõisnikke ja kodanlust, keda toetasid välismaised sekkujad, kodusõja vallandamises. Bolševike poliitilised vastased süüdistasid kodusõja puhkemises oma vastast. Juhtunu eest vastutasid nii parem- kui vasakpoolne pool. Bolševikud ja monarhistid ei näidanud üles kalduvust kompromissidele. Liberaaldemokraatlikud parteid ei suutnud peatada riigiaparaadi, armee lagunemist ega viia ellu reforme. Klasside ja sotsiaalsete rühmade vaheline parteivõitlus viis vastasseisu relvastatud tsiviilkonflikti. Igal poolel olid oma ideed, mille nimel oldi valmis valama oma vendade verd.

Ajaloolasel M. A. Osorginil on õigus, kes väitis, et kodusõja aastatel „seisid kaks vennastearmeed seina vastu ja kummalgi oli oma tõde ja oma au ... siin ja seal oli kangelasi ja paljude puhtaid südameid ja ohvreid ja vägiteod ja ägedad julmused ja hirm, ja jõud ja nõrkus, tuim meeleheide. Ajaloo jaoks oleks liiga lihtne, kui tõde oleks üks ja võitleks ainult valega: aga oli ja võitlesid omavahel kaks tõde ja kaks au - ja lahinguväli oli täis parimate ja ausamate surnukehasid.

Julmus tõi kaasa vastastikuse julmuse, terror oli kodusõja üks rängemaid ja hukutavamaid ilminguid.

Riigi poliitikaks on saanud hirmutamispoliitika, poliitiliste vastaste mahasurumine vägivaldsete vahenditega kuni füüsilise hävitamiseni.

Mõelge kodusõja plakatitele. Mida nad kutsusid?

Terrorit viisid läbi nii "valged" kui "punased"
Punane : toimusid katsed bolševike juhi - V. I. Lenini elu kallal, ka Petrogradis tapeti Petrogradi erakorralise komisjoni esimees Uritski - 30.08.1918
Valge: bolševike poolt algas terror juba varem. Keiser Nikolai Aleksandrovitši perekonna jõhker veresaun Jekaterinburgis kaupmees Ipatijevi majas ööl vastu 17. juulit 1918. Punaste terroriaktid legaliseeriti: võeti vastu punaterrori dekreet. Riigi poliitikaks on saanud hirmutamispoliitika, poliitiliste vastaste mahasurumine vägivaldsete vahenditega kuni füüsilise hävitamiseni.

Pärast Uritski mõrva lasti maha 900 valgekaartlast, pärast Leninile tehtud mõrvakatset mitu tuhat. . Massilised hukkamised viidi läbi Kolchaki käsul, loodud spetsiaalselt. laagrid bolševike poolehoidjatele. Kõik need näited tõestavad, et terrori tähendus oli äärmiselt lihtne: vaenlase massiline füüsiline hävitamine. See muutis kodusõja veelgi kohutavamaks, veelgi traagilisemaks, sest ühe riigi kodanikud allutasid üksteist terrorile.

3. Erinevalt välissõjad Kodusõjal pole selgeid piire – ei ajalisi ega ruumilisi.

Ajaloolased annavad Venemaal kodusõja alguse ja lõpu jaoks erinevaid kuupäevi.

Mis te arvate, millal algas kodusõda Venemaal?

Monarhistid peeti kodusõja alguseks 1917. aasta kevadel – monarhia kukutamist ja võimu haaramist liberaalide poolt

liberaalid omistas kodusõja alguse bolševike oktoobrikõnele – Ajutise Valitsuse kukutamise ja nõukogude võimu esimestele sammudele.

Sotsialistid-revolutsionäärid ja menševikudseostas kodusõja puhkemist Asutava Kogu laialimineku ja Bresti rahu sõlmimisega, s.o. bolševike keeldumine võimu jagamast sotsialistlike ja demokraatlike parteidega.

Paljud ajaloolasedpunkt november-detsember 1917 – vabatahtlike armee moodustamine Donil ja selle esimesed sõjalised operatsioonid.

Õpetaja: Sarnased vaidlused on käimas ka kodusõja lõpu üle.

Laias plaanis lõppes see alles 30ndatel. XX sajand, mil Vene emigratsiooni suured võitlusjõud said Nõukogude eriteenistuste tegevuse tõttu põhimõtteliselt lüüa ja desorganiseeritud. Ka mitmed ajaloolased peavad vajalikuks hõlmata "kodusõja" mõistesse nii kollektiviseerimine NSV Liidus kui ka 20.–40. aastate massirepressioonid.

Siiski enamusteadlased piiravad kodusõda eesliinivaenutegevuse lõpuni. Venemaa Euroopa osas juhtus see 1920. aasta novembris, kui Krimmist evakueeriti P. N. Wrangeli armee. Mis puutub Siberisse ja Kaug-Idasse, siis seal kestsid lahingud palju kauem. Valgete viimane tugipunkt Kaug-Idas langes 1922. aasta sügisel.

Õpetaja: Poisid, meil on vaja lahendada veel üks probleem-kognitiivne ülesanne: teha kindlaks, miks punased alistasid valged ja rohelised

Valgete liikumise lüüasaamise põhjused kodusõjas.
Valged ei esitanud ühtki poliitilist ja majanduslikku programmi, mis oleks võimeline ühendama kõiki bolševismi vastaseid. Lahknevus, juhi puudumine. Paindumatu seisukoht Venemaa tulevikustruktuuri küsimuses, fanaatiline pühendumine ühtse ja jagamatu Venemaa loosungile.
"Meie põhjus on kadunud. Pisaratest on kahju ... "N, Lvov.
Punaste võidu põhjused kodusõjas.
Vaieldamatu juhi kohalolek. Bolševikud suutsid koondada kõik ressursid, näidata üles ühtsust ja solidaarsust, mida toetati mitte ainult ideoloogiliselt, vaid ka vägivaldsete meetoditega. Põllumajanduspoliitika elluviimine, mis arvestab talurahva kauaaegseid nõudmisi. Keskne positsioon, mis andis käegakatsutavaid sõjalis-strateegilisi eeliseid.
"Me mitte ainult ei pidanud vastu, vaid ka võitsime." V. I. Lenin

Kodusõja tagajärjed ja tagajärjed
Bolševike partei võit ja nõukogude võimu kehtestamine kogu riigis Valgete armee ja sekkumisvägede lüüasaamine Bolševike vastu seisvate erakondade lüüasaamine Proletariaadi diktatuuri ja üheparteivalitsuse tugevnemine
Poliitiline
Majanduslik ja sotsiaalne
Vaimne ja moraalne
Suured inimkaotused Tööstuse, transpordi, side hävimine Tohutu tööpuudus Elatustaseme langus kõigis ühiskonnasektorites Nälg, haigused, eluaseme ja vara kaotus
Elanikkonna jagunemine kaheks sõdivaks leeriks - vennatapusõda Vägivalla ja terrori harjumus Ühiskonna ajalooliste ja vaimsete traditsioonide purunemine Tohutu väljaränne riigist Tervete ühiskonnakihtide tragöödia, mis on oma riigist välja tõrjutud või uuest ühiskonnast

Kodusõja õppetunnid.
Kodusõda on kõige kohutavam katastroof, kohutav rahvuslik tragöödia; Kõrgeim väärtus pole mitte ideed, vaid inimelud; Kodusõjas ei saa olla võitjaid; Ühiskonnas on vaja soodustada kompromissivalmiduse levikut, igal võimalikul viisil vabaneda järeleandmatusest vastaste suhtes.

Kodutöö:

Tunni hinded

Videoklipi vaatamine

19. sajandi lõpu – 20. sajandi alguse poeedi Maximilian Vološini luuletused

Austame kodusõjas hukkunute mälestust vaikusehetkega.

Eelvaade:

Kodutöö: & 17, kordamine & 15-16

Loominguline ülesanne, mille hulgast valida:

Kirjutage essee teemal "Kodusõja õppetunnid"

Täitke küsimustik "Minu suhtumine kodusõtta"

KÜSIMUSTIK "MINU SUHTUMINE KODUSÕTA"

1. Oktoobrirevolutsiooni ajal:

• Võtaks sündmustest osa, asudes bolševike poolele _____________________________________________________
• Tõenäoliselt hakkavad nad ajutist valitsust aitama ____________________________________________________
• Oleksid monarhia toetajad

2. Kodusõja aastatel te:

• Kas sa seisaksid "punaste" ridades _________________________________________
• Liituks "valgetega" ___________________________________
• Oleks lähedal Makhno ideedele ja tegudele _______________________

3. Nii revolutsiooni kui ka kodusõja ajal:

• Säilitage neutraalsus ________________________________________
• Kas eelistaksite riigist emigreeruda _____________________________________________________________
• Kas valiksite teistsuguse tee?

Ajalootund 9. klassile 19.11.2015

Eelvaade:

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

KAUGSE SÕJA TULEKEERISED

Mõned tõusid maa alt, pagendustest, tehastest, kaevandustest, mürgitatud pimedast tahtest Ja linnade kibedast suitsust. Teised sõjaväelaste ridadest, Hävitatud aadlike pesad, Kus tapetute isad ja vennad kirikuaeda eskorditi. Ja siin-seal ridade vahel kõlab üks ja sama hääl: "Kes pole meie poolt, see on meie vastu Pole ühtegi ükskõikset: tõde on meiega."

Ja ma seisan üksi nende vahel möirgavas leegis ja suitsus Ja kõigest jõust palvetan nende mõlema eest. Maximilian Vološin.

Tunni eesmärk: selgitada välja kodusõja eeldused ja tunnused Venemaal, kaaluda vastasjõudude joondumist tsiviilkonfliktis, nende sotsiaalset koosseisu ja poliitilisi orientatsioone, selgitada välja tagajärjed riigi saatusele 20. sajand;

Kodusõda on relvastatud võitlus sama riigi kodanike vahel.

Kodusõja kolm värvi. valge punane roheline

Valge Nagu varanglaste rüütlid, Venemaad kokku koguma, läheb kolmevärvilise lipuga lahingusse Surmakartmata meie sõjavägi. Ta ei karda oma teel puudust, Veriste hirmude deliirium on naeruväärne, Ta toob meile uuestisündi Rõõmsate võitude säras! F. Kasatkin-Rostovski

Aleksander Vassiljevitš Koltšak - Vene sõjaväe- ja poliitiline tegelane, admiral, Vene-Jaapani sõjas osaleja. Esimese maailmasõja ajal juhtis ta Balti laevastiku miinidiviisi, Musta mere laevastik, Püha Jüri kavaler. Valgete liikumise juht riigi idaosas, kõrgeim valitseja.

Anton Ivanovitš Denikin saavutas kõigi valgete liikumise juhtide seas suurimad sõjalised ja poliitilised tulemused, vabatahtlike armee ülem, Lõuna-Venemaa relvajõudude ülemjuhataja

Pjotr ​​Nikolajevitš Wrangel - Vene väejuht, Vene-Jaapani ja Esimese maailmasõja osavõtja, kodusõja ajal valgete liikumise üks peamisi juhte. Vene armee ülemjuhataja Krimmis ja Poolas

Kornilov L.G. N. N. Judenitš M. V. Aleksejev

Valge liikumise kujunemine Valgete liikumine sai kuju 1917. aasta novembris. Venemaa lõunaosas Novotšerkasskis sõjaväeohvitseride koosseisude loomisega. Vabatahtliku armee moodustamist alustasid kindralid M.V. Aleksejev ja L.G. Kornilov. See armee tähistas valgete liikumise algust. 17. aprill 1918 Jekaterinburgi lähedal hukkus vabatahtlike armee ülem kindral L.G. Kornilov. Kindral A.I. võttis juhtimise üle. Denikin.

Valge liikumise sotsiaalne koosseis Võimust ja omandist ilma jäänud maaomanikud, kodanlus; kasakad (võideldi sageli kahel rindel); Osa Vene armee ohvitserkonnast; Vaimulikud; Osa töölisi ja talupoegi; Märkimisväärne osa intelligentsist. Valge laager oli heterogeenne. Sinna kuulusid monarhistid ja liberaalid, Asutava Kogu ja avatud sõjalise diktatuuri toetajad, idee- ja kindlate poliitiliste veendumusteta inimesed, kuid nad kõik olid nõukogude võimu vastu.

Denikini programm: Bolševike anarhia hävitamine ja õiguskorra kehtestamine riigis; Ühtse ja jagamatu Venemaa taastamine; Rahvakogu kokkukutsumine üldise valimisõiguse alusel; Võimu demokratiseerimine piirkondliku autonoomia ja laiaulatusliku kohaliku omavalitsuse loomise kaudu; Täieliku kodanikuvabaduse ja usuvabaduse tagamine; Maareformi elluviimine; Tööseadusandluse kehtestamine, töötajate kaitsmine riigi ja kapitali poolt ekspluateerimise eest. Kolchaki programm sisaldas sarnaseid meetmeid.

Valgete liikumise juhtide agraarprogramm nägi ette "omanike poolt oma õiguste reserveerimist maale", "mõisnikud võisid osa oma maast talupoegadele lunaraha eest üle anda" Nähes ette suurmaaomandi piiramist, suurendamist. kesktalupoegade maatükkides "jätsid endised omanikud endale kuni 600 aakrit" Denikin Wrangel Koltšak Nähes ette maa eraldamine maatutele ja maaga vaestele talupoegadele, arestitud maade tagastamine nende omanikele, lõplik lahendus. maaküsimus riigikogu poolt.

Lenin (Uljanov) Vladimir Iljitš (1870-1924). 17-aastaselt visati ta üliõpilasrahutustes osalemise eest Kaasani ülikoolist välja ja pagendati. Aastal 1888 liitus marksistliku ringiga. 1891. aastal sooritas ta õigusteaduskonna kursuse eksamid. Pärast II kongressi sai temast bolševike juht. Ta kirjutas mitmeid olulisi filosoofilisi ja majanduslikke teoseid, lõi imperialismi teooria kapitalismi kõrgeima ja viimase etapina, pärast mida tuleb sotsialism. Esimese maailmasõja ajal pooldas ta selle muutmist kodanlikuks, mis tema hinnangul peaks viima kapitalismi revolutsioonilise asendamiseni proletariaadi diktatuuriga. Ta oli üks Oktoobrirevolutsiooni organiseerijaid, seejärel riigipea. Punane juht

Kesktööstuspiirkonna punaste töötajate sotsiaalne baas; Märkimisväärne osa talurahvast; Osa Vene armee ohvitserkonnast; ametlikkus; osa intelligentsist.

Punaarmee 15. jaanuar 1918 Rahvakomissaride Nõukogu dekreediga kuulutati välja Tööliste ja Talupoegade Punaarmee loomine ning 29. jaanuaril 1918. a. Võeti vastu määrus Punalaevastiku organiseerimise kohta. Juulis 1918 Avaldati määrus 18–40-aastaste meessoost elanikkonna üldise ajateenistuse kohta. Kui vabatahtliku perioodi jooksul võitles Punaarmee ridades kuni 300 tuhat. inimest, siis 1918. aasta lõpuks - üle 1 miljoni ja 1920. aasta sügisel - juba üle 5 miljoni.

Mihhail Vasilievitš Frunze - revolutsionäär, Nõukogude riigimees ja väejuht, üks Punaarmee suurimaid sõjaväejuhte kodusõja ajal, sõjateoreetik.

Mihhail Nikolajevitš Tukhachevsky - Nõukogude sõjaväejuht, Punaarmee komandör kodusõja ajal. Nõukogude üksuste juhtkond idarindel, Kaukaasia rinde ülem, komandör Lääne rinne- see on kodusõja legendaarse kangelase lahingutee

Kliment Efremovitš Vorošilov Vene revolutsionäär, väejuht, riigimees ja parteijuht, üks esimesi Nõukogude Liidu marssaleid Kodusõja ajal võitles ta Põhja-Kaukaasias Krimmis Mahno üksuste vastu Ukrainas

Semjon Semenovitš Budjonnõi Nõukogude väejuht, kodusõja legendaarne kangelane, Nõukogude Liidu marssal, kolmekordne Nõukogude Liidu kangelane

Kodusõja tingimustes võimaldas Budyonny esimene ratsaväearmee lõunarindel läbi viia sügavaid läbimurdeid, mis muutsid strateegilist olukorda.

Vassili Ivanovitš Tšapajev, Punaarmee diviisi juht, Esimeses maailmasõjas ja kodusõjas osaleja. Kolme Jüri risti ja ühe medali kavaler. Punalipu ordeni kavaler

Kodusõja legendaarne tegelane Venemaal, rahvakomandör, iseõppija, edenes sõjalise erihariduse puudumisel omaenda võimete tõttu kõrgetele komandopostidele. Võitles idarindel.

"Sõjakommunismi" poliitika Katse minna vahetult üle "kommunistlikule tootmisele ja levitamisele" (V.I. Lenin), bolševike kodusõjaaegsele majanduspoliitikale.

"Sõjakommunismi" poliitika päritolu Sõjakommunistlik doktriin Majandusprotsesside reguleerimiseks vajalik sõjaseisukord. Uus süsteem peab olema vanast kardinaalselt erinev. Kauba-raha suhete, vara, riigi-kommuuni puudumine.

"Sõjakommunismi" põhijooned Kogu tööstuse natsionaliseerimine Tööstusjuhtimise supertsentraliseerimine Assigneeringu ülejäägi kehtestamine Erakaubanduse keeld, kauba-raha suhete piiramine, mitterahalised palgad töötajatele ja töötajatele ja selle võrdsustamine, tasuta avalikud teenused Universaalne tööteenistus

Nestor Ivanovitš Makhno N.I. Makhno pagendati tsaari ajal raskele tööle. Naastes 1917. aastal oma kodukülla Gulyai-Pole, saatis ta ajutise valitsuse administratsiooni koos talupoegade salgaga välja ja septembris 1917. tegelikult kehtestas nõukogude võim. 1918. aasta suvel Nestor Makhno juhtis talupoegade liikumist Ukraina lõuna- ja keskpiirkondades Austria-Saksa vägede, hetman Skoropadski, valge kaardiväe ja kõigi katsete vastu taastada maaomandit. Aastatel 1918-1919. Makhnovistid pooldasid "vaba" nõukogude võimu, keskvalitsuse diktaadi, "sõjakommunismi" poliitikat.

Roheliste programm võitlus "sõjakommunismi" poliitika vastu; Küla kaitsmine linna eest; Talurahva ärakasutamise kõrvaldamine ükskõik kelle poolt, maa ja selle viljade õiguste tõeline, mitte formaalne üleandmine talupoegadele; Proletariaadi diktatuuri hävitamine; Kommunistliku partei võimult kõrvaldamine ja võimu üleandmine parteivälistele volikogudele volostides, linnades ja provintsides; "Kolmanda sotsiaalse revolutsiooni" läbiviimine eesmärgiga kukutada bolševikud ja kehtestada tõeline rahvavõim.

Üldiselt oli mässuline liikumine Venemaal hukule määratud, partisanide salgad ei suutnud pikka aega regulaarväeosadele vastu seista.

Sekkumine on välisriikide sunniviisiline sekkumine riigi siseasjadesse.

Välisriikide soov takistada sotsialistliku revolutsiooni "levikut" kogu maailmas. Majanduslike kahjude ärahoidmine (vara natsionaliseerimise tagajärjed, Nõukogude valitsuse keeldumine kuninglike võlgade tasumisest jne), geograafiliste mõjutsoonide hõivamine. Venemaa nõrgenemine 14 osariiki: Inglismaa, Prantsusmaa, USA, Jaapan jne. Sekkujate sihtmärgid:

Kodusõja taust Venemaal Vene revolutsioon kandis algusest peale kodusõja ohtu, kuna jagas ühiskonna sõdivateks jõududeks Revolutsiooniline protsess arenes maailmasõja tingimustes. Laiade masside vaesus, nõrkus demokraatlikust kultuurist.

Kodusõja põhjused. 1. Kodanluse ja mõisnike võitlus võimu pärast 1917. aasta oktoobris võimule tulijate vastu. bolševikud. 2. Demokraatliku alternatiivi kokkuvarisemine pärast Asutava Kogu laialisaatmist. 3. Teiste erakondade eemaldamine riigi juhtimisest. 4.Maaomanike maade konfiskeerimine ja tööstusettevõtete natsionaliseerimine.

Ajaloolane M.A. Osorgin: kodusõja aastatel „seisid kaks vennastearmeed seina vastu ja kummalgi oli oma tõde ja oma au ... siin ja seal oli kangelasi ja palju puhtaid südameid, ohvreid ja tegusid , ja äge jõhkrus ja hirm ning jõud ja nõrkus, tuim meeleheide. Ajaloo jaoks oleks liiga lihtne, kui tõde oleks üks ja võitleks ainult valega: aga oli ja võitlesid omavahel kaks tõde ja kaks au - ja lahinguväli oli täis parimate ja ausamate surnukehasid.

TERROR – hirmutamispoliitika, poliitiliste vastaste mahasurumine vägivaldsete vahenditega kuni füüsilise hävitamiseni.

Terror "valge" ja "punane" * V. I. Lenini vigastus * Uritski mõrv * Hukkamine kuninglik perekond* Dekreet punase terrori kohta

Kuningliku perekonna hukkamine

Hirmutamise poliitika, poliitiliste vastaste mahasurumine vägivaldsete meetoditega kuni füüsilise hävitamiseni

Vaidlused kodusõja alguse üle I. mai 1917 – november 1920 II. 25. oktoober 1917-1922 III. Veebruar 1917-1924 Kodusõja periodiseerimise küsimus on vaieldav. Sellel teemal on mitu seisukohta:

Millal algas kodusõda? Monarhistid pidasid kodusõja alguseks 1917. aasta kevadel. Liberaalid pidasid kodusõja alguse bolševike oktoobriülestõusu põhjuseks. Sotsialistid-revolutsionäärid ja menševikud seostasid kodusõja puhkemist Asutava Kogu laiali hajutamise ja Bresti rahu sõlmimisega, s.o. bolševike keeldumine võimu jagamast sotsialistlike ja demokraatlike parteidega.

Paljud ajaloolased viitavad 1917. aasta novembrile-detsembrile – vabatahtlike armee moodustamisele Donil ja selle esimestele sõjalistele operatsioonidele.

Valgete liikumise lüüasaamise põhjused kodusõjas. Valged ei esitanud ühtki poliitilist ja majanduslikku programmi, mis oleks võimeline ühendama kõiki bolševismi vastaseid. Lahknevus, liidri puudumine Paindumatu seisukoht Venemaa tulevikustruktuuri küsimuses, fanaatiline kinnipidamine ühtse ja jagamatu Venemaa loosungist. "Meie põhjus on kadunud. Pisaratest on kahju ... "Nikolay Lvov.

Punaste võidu põhjused kodusõjas. Vaieldamatu juhi kohalolek. Bolševikud suutsid koondada kõik ressursid, näidata üles ühtsust ja solidaarsust, mida toetati mitte ainult ideoloogiliselt, vaid ka vägivaldsete meetoditega. Põllumajanduspoliitika elluviimine, mis arvestab talurahva kauaaegseid nõudmisi. Keskne positsioon, mis andis käegakatsutavaid sõjalis-strateegilisi eeliseid. "Me mitte ainult ei pidanud vastu, vaid ka võitsime." V. I. Lenin

Kodusõja tulemused ja tagajärjed Bolševike partei võit ja nõukogude võimu kehtestamine kogu riigis Valgete armee ja sekkumisvägede lüüasaamine Bolševike vastaste erakondade lüüasaamine Proletariaadi diktatuuri tugevnemine ja üheparteivalitsus Poliitiline Majanduslik ja sotsiaalne Vaimsed ja moraalsed tohutud inimkaotused – 13 miljonit inimest Tööstuse, transpordi, side hävitamine Tohutu tööpuudus Elatustaseme langus kõigis ühiskonnasektorites Nälg, haigused, eluaseme ja vara kaotus 7 miljonit tänavalast. elanikkond kahte sõdivasse leeri - vennatapusõda Vägivalla ja terrori harjumus Ühiskonna ajalooliste ja vaimsete traditsioonide murdmine Tohutu väljaränne riigist Tragöödia tervete ühiskonnakihtide riigist väljatõrjumine

Kodusõja õppetunnid. Kodusõda on kõige kohutavam katastroof, kohutav rahvuslik tragöödia; Kõrgeim väärtus pole mitte ideed, vaid inimelud; Kodusõjas ei saa olla võitjaid; Ühiskonnas on vaja soodustada kompromissivalmiduse levikut, igal võimalikul viisil vabaneda järeleandmatusest vastaste suhtes. Kõik asuvad kõrvuti – ärge lahjendage piire. Vaata: sõdur! Kus on sinu oma, kus kellegi teise oma? Oli valge - muutus punaseks: Vereplekiline. Oli punane – valgest sai: Surm sai valgeks. M. Tsvetajeva.

Kodutöö: & 17 kordamine & 15-16 Loovülesanne, mille vahel valida: Kirjutage essee teemal "Kodusõja õppetunnid" Täitke küsimustik "Minu suhtumine kodusõtta" (vihikus)

Küsimustik 1.Oktoobrirevolutsiooni ajal teie: Kas oleksite sündmustest osa võtnud, asudes bolševike poolele ________________________________________________________________ Tõenäoliselt oleksite aidanud Ajutist Valitsust____________________ Kas oleksite olnud monarhia toetajad __________________________________________________________________________________________________________________________________ olla lähedal Makhno ideedele ja tegudele ____________________________________ 3. Nii revolutsiooni kui ka kodusõja ajal: järgiks neutraalsust __________________________________________________________ Eelistaks riigist emigreeruda _____________________________________________________________________________________________________________________

Lahingutes valatud verest, tolmust tolmuks muutunud, hukatud põlvkondade piinadest, verega ristitud hingedest, vihkavast armastusest, kuritegudest, meeletustest - Tõuseb õige Venemaa tahe. Maximilian Vološin

Bibliograafia. Interneti-ressursid: www.listovka.list.ru/11657/10902.htm/ www.hronos.km.ru/biograf/denikin.htm/ www. bekman.onedo.ru/alfred/memorles/vrangel.htm / www.kirov-online.ru/default.asp?ano=24 www.sapantoday.ru/japanar/i20shtm/ www.stel.ru/museum/lastya_e.htm . T.V. Koval. "Venemaa ajalugu 20. sajandil." tundide kokkuvõte ajalooõpetajale.M. "Vlados-press" 2001 " entsüklopeediline sõnaraamat noor ajaloolane "m.1997. V.V. Kirillov, M.N. Tšernova "Kursuse puhaste tundide metoodilised arendused ja õppetundide stsenaariumid" Venemaa ajalugu 19-20 sajandit "M. "CGO" 2000. M. Vološin "Lemmikud". Minsk 1993 P. A. Shevotsukov "Tsiviilajaloo ajaloo leheküljed" M. 1992. aasta V.V. Šulgin "Päevad. 1920 "M. 1989. Rodina ajakiri nr 10-1990 "Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetamine koolis" nr 6-2002

Head uut päeva, kallid saidi kasutajad!

Kodusõda on kindlasti üks nõukogude perioodi raskemaid sündmusi. Pole ime, et Ivan Bunin nimetab selle sõja päevi oma päevikukirjetes "neetud". Sisemised konfliktid, majanduse allakäik, valitseva partei omavoli – kõik see nõrgestas riiki tugevalt ja provotseeris tugevaid võõrriike seda olukorda enda huvides ära kasutama.

Vaatame nüüd seda aega lähemalt.

Kodusõja algus

Ajaloolaste seas pole selles küsimuses üksmeelt. Mõned arvavad, et konflikt sai alguse vahetult pärast revolutsiooni ehk 1917. aasta oktoobris. Teised väidavad, et sõja alguseks tuleks pidada 1918. aasta kevadet, mil algas sekkumine ja kujunes välja tugev vastuseis nõukogude režiimile. Samuti pole üksmeelt selles, kes on selle vennatapusõja algataja: kas bolševike partei juhid või ühiskonna endised kõrgkihid, kes kaotasid revolutsiooni tagajärjel oma mõjuvõimu ja vara.

Kodusõja põhjused

• Maa ja tööstuse natsionaliseerimine äratas rahulolematust neis, kellelt see vara ära võeti, ning pööras mõisnikud ja kodanluse nõukogude võimu vastu.
• Valitsuse meetodid ühiskonna ümberkujundamiseks ei vastanud enamlaste võimuletulekul seatud eesmärkidele, mis võõrandas kasakad, kulakud, kesktalupojad ja demokraatliku kodanluse.
• Lubatud "proletariaadi diktatuur" osutus tegelikult vaid ühe riigiorgani - keskkomitee - diktatuuriks. Tema poolt välja antud dekreedid "Kodusõja juhtide arreteerimisest" (november 1917) ja "punase terrori" kohta andsid bolševikele seaduslikult vabad käed opositsiooni füüsiliseks hävitamiseks. See oli põhjus menševike, sotsialistide-revolutsionääride ja anarhistide sisenemiseks kodusõtta.
• Samuti kaasnes kodusõda aktiivne välissekkumine. Naaberriigid aitasid rahaliselt ja poliitiliselt bolševike maha suruda, et tagastada välismaalaste konfiskeeritud vara ja takistada revolutsiooni laialdast levikut. Kuid samal ajal tahtsid nad, nähes, et riik "lahvatas", endale "näpunäide".

Kodusõja 1. etapp

1918. aastal moodustati nõukogudevastased taskud.

1918. aasta kevadel algas välissekkumine.

1918. aasta mais toimus Tšehhoslovakkia korpuse ülestõus. Sõjavägi kukutas Nõukogude võimu Volga piirkonnas ja Siberis. Seejärel kehtestati Samaras, Ufas ja Omskis korraks kadettide, sotsialistide-revolutsionääride ja menševike võim, kelle eesmärgiks oli naasta Asutavasse Kogusse.

1918. aasta suvel rullus Kesk-Venemaal lahti ulatuslik bolševike vastane liikumine, mida juhtisid sotsiaalrevolutsionäärid. Kuid see lõppes vaid ebaõnnestunud katsega kukutada Moskvas Nõukogude valitsus ja aktiveerida bolševike võimu kaitse Punaarmee võimu tugevdamise kaudu.

Punaarmee alustas pealetungi septembris 1918. Kolme kuuga taastas ta Nõukogude võimu Volga ja Uurali piirkonnas.

Kodusõja kulminatsioon

1918. aasta lõpp – 1919. aasta algus – periood, mil valgete liikumine saavutas haripunkti.

Admiral A.V. Koltšak, kes püüdis ühineda kindral Milleri armeega järgnevaks Moskva-vastaseks pealetungiks, alustas sõjalisi operatsioone Uuralites. Kuid Punaarmee peatas nende edasitungi.

1919. aastal kavandasid valgekaartlased ühislööki erinevatest suundadest: lõunast (Denikin), idast (Koltšak) ja läänest (Judenitš). Kuid tal ei olnud määratud tõeks saada.

Märtsis 1919 Koltšak peatati ja viidi Siberisse, kus omakorda toetasid partisanid ja talupojad bolševikke võimu taastamiseks.

Mõlemad katsed Judenitši Petrogradi rünnakul lõppesid ebaõnnestumisega.

Juulis 1919 kolis Ukraina vallutanud Denikin Moskvasse, okupeerides teel Kurski, Oreli ja Voroneži. Kuid peagi loodi nii tugeva vaenlase vastu Punaarmee lõunarinne, mis N.I. Makhno alistas Denikini armee.

1919. aastal vabastasid interventsionistid nende poolt okupeeritud Venemaa alad.

Kodusõja lõpp

1920. aastal seisid bolševike ees kaks peamist ülesannet: Wrangeli lüüasaamine lõunas ja Poolaga piiride kehtestamise küsimuse lahendamine.

Bolševikud tunnustasid Poola iseseisvust, kuid Poola valitsus esitas liiga suuri territoriaalseid nõudmisi. Tüli ei suudetud diplomaatia teel lahendada ning Poola vallutas maikuus Valgevene ja Ukraina. Vastupanuks saadeti sinna Tuhhatševski juhtimisel Punaarmee. Vastasseis võideti ning Nõukogude-Poola sõda lõppes 1921. aasta märtsis Riia rahuga, mis sõlmiti vaenlase jaoks soodsamatel tingimustel: Lääne-Valgevene ja Lääne-Ukraina loovutati Poolale.

Wrangeli armee hävitamiseks loodi M. V. Frunze juhtimisel Lõunarinne. 1920. aasta oktoobri lõpus sai Wrangel Põhja-Tavrias lüüa ja ta kihutati tagasi Krimmi. Pärast seda, kui Punaarmee vallutas Perekopi ja vallutas Krimmi. Novembris 1920 lõppes kodusõda tegelikult bolševike võiduga.

Bolševike võidu põhjused

• Nõukogude-vastased jõud püüdsid naasta eelmise korra juurde, tühistada maadekreet, mis pöördus nende vastu enamiku elanikkonnast - talupoegadest.
• Nõukogude võimu vastaste seas polnud ühtsust. Nad kõik tegutsesid isoleeritult, mis muutis nad hästi organiseeritud Punaarmee suhtes haavatavamaks.
• Bolševikud ühendasid kõik riigi jõud, et luua ühtne sõjaväelaager ja võimas Punaarmee
• Enamlastel oli õigluse ja sotsiaalse võrdsuse taastamise loosungi all üks lihtrahvale arusaadav programm.
• Bolševike toetus oli elanikkonna suurima osa – talurahva – toetus.

Noh, nüüd pakume teile koondatud materjali videotunni abil. Selle vaatamiseks, nagu mõnes suhtlusvõrgustikus, toimige järgmiselt.

Ajalootunni arendamine teemal "Kodusõda"

Tunni eesmärgid: Hariduslik - paljastada kodusõja põhjused ja olemus, rääkida kodusõja perioodidest.Hariduslik - jätkata tööd filantroopia ja sallivuse arendamisel õpilaste seas.

Hariduslik -jätkavad tööd õpilaste analüüsi-, üldistus-, süstematiseerimisoskuste arendamisega ajaloolised faktidõigustage oma suhtumist neisse.

TUNNIPLAAN:

Kodusõja põhjused.

Kodusõja käik.

Kodusõja tagajärjed ja tagajärjed.

Tundide ajal

Aja organiseerimine Sissejuhatus uue materjali juurde:

Vene ühiskonna lõhenemine, mis ilmnes loomulikult juba esimese revolutsiooni ajal, pärast seda, kui Oktoobrirevolutsioon jõudis äärmuseni – kodusõjani. Kodusõda on iga riigi jaoks suurim õnnetus. ja kuigi sellest traagilisest perioodist meie riigi ajaloos on emotsioonideta rääkida raske, püüame analüüsida poliitiliste jõudude joondumist, vastaspoolte seisukohti.

Andke kodusõja definitsioon (võimalik luua klaster, kodusõja definitsioon kujuneb koostatud klastri põhjal).

Kodusõda - see on sõda ühe riigi kodanike, riigisiseste erinevate jõudude vahel õiguse eest omada riigivõimu.

Iseseisev tööõpilased, mille käigus lapsed tuvastavad kodusõja põhjused, kodusõja vaenutegevuse käigu, tagajärjed ja tagajärjed.

Kodusõja põhjused :

Kodanluse ja mõisnike võitlus võimu ja omandi pärast 1917. aasta oktoobris võimule tulnud bolševike ja nende sotsiaalse toetuse – proletariaadi ja vaeseima talurahva vastu.

Demokraatliku alternatiivi kokkuvarisemine pärast Asutava Assamblee laialiminekut

Bresti rahu ja selle tagajärjed

Bolševike majanduspoliitika maal 1918. aasta kevad-suvel

Kodusõja käik:

Periood

KODUSÕJA TULEMUSED

1. Punaste (bolševike) võit

2. Opositsiooni, nõukogudevastaste jõudude hävitamine

3. Venemaa terviklikkuse säilitamine

Kodusõja tagajärjed.

1. Demograafilised kaotused 1917. aasta sügisest kuni 1922. aastani ulatusid peaaegu 13 miljoni inimeseni; väljaränne - umbes 2 miljonit inimest.
2. Venemaa majandusele on tekitatud kolossaalne kahju
3. Kahjusumma oli 1922. aastal 40–50 miljardit kuldrubla, mis ületas veerandi riigi sõjaeelsest varandusest.

4. Tööstustoodang langes 7 korda, külvipindade vähenemine (67% sõjaeelsest tasemest)

KINNITAMINE (TEST):

1. Millist ülesannet ei seadnud bolševikud endale vahetult pärast Oktoobrirevolutsiooni?

A) Vene ühiskonna probleemide lahendamine

B) oma programmi käivitamine

C) tsaari- ja ajutise valitsuse rahvusvaheliste kohustuste täitmine

D) koalitsiooni loomine vasak-sotsialistide-revolutsionääridega

2. Ei kehti nõukogude võimu süsteemi kohta:

A) Ülevenemaaline Kesktäitevkomitee

B) Rahvakomissaride Nõukogu

C) Ülevenemaaline erakorraline komisjon

D) Asutav Assamblee

3. Kas pole kodusõja põhjus Venemaal:

A) Bresti rahu

B) bolševike poliitika maal

B) sekkumine

D) Asutava Kogu hajutamine bolševike poolt

4. Täpsustage kodusõja kuupäevad:

A) oktoober 1917 – november 1920

B) mai 1918 – oktoober 1922

C) mai 1918 – november 1920

D) oktoober 1917 – oktoober 1922

5. Määra õige sündmuste jada, kirjuta vastused tabelisse:

A) Kroonlinna sündmused

B) Koltšaki ja Denikini armee sõjakäigud Moskvasse

C) assigneeringute ülejäägi sisseviimine aastal Nõukogude Venemaa

D) Tšehhoslovakkia korpuse mäss

D) Kerenski-Krasnovi kampaania Petrogradi vastu

E) Nõukogude-Poola sõda

KOKKUVÕTE.

Peegeldus

Kodutöö: koostage kokkuvõtlik aruanne Kolchaki, Frunze, Budyonny kohta.

BRYANSKI PIIRKONNA HARIDUS- JA TEADUSOSAKOND

RIIGIEELARVE HARIDUSASUTUS

KESKKUTSEHARIDUS

"MGLINSKI AGROTEHNOLOOGIA TEHNILINE KOLLEG"

Metoodiline arendus

ajaloo tund

"Kodusõda Venemaal"

Õpik:

Artemov V.V., Lubtšenkov Yu.N., Ajalugu.: õpik õpilastele. keskastme institutsioonid kutseharidus. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia" 2016

Disainitud:

Abramenkov Aleksander Vassiljevitš, sotsiaaldistsipliinide õpetaja, riigieelarveline õppeasutus "Mlynsky College of Agrotechnologies", filiaal Žukovkas

Teema: Vene kodusõda

Tunni eesmärk: Intensiivistada õpilaste kognitiivset tegevust, tõsta nende üldist haridustaset ja laiendada silmaringi. Näidake vennatapusõtta sukeldunud vene rahva tragöödia sügavust, tuvastage kodusõja põhjused, kujundage ettekujutus punaste võidu ja valgete liikumise lüüasaamise põhjustest.

Tunni eesmärgid:

- Tehke kindlaks ja iseloomustage poliitilisi, sotsiaal-majanduslikke ja rahvuslikke vastuolusid, mis viisid Venemaal kodusõjani.

Viige õpilased järeldusteni kodusõja tulemuste ja tagajärgede kohta.

- Jätkata ajalooliste dokumentide analüüsioskuse arendamist.

Arendada oskust oma seisukohti analüüsida ja argumenteerida ning järeldusi teha.

Kasvatada kodanikutunnet, suunata õpilasi humanistlikele ja demokraatlikele väärtustele.

Tunni tüüp : kombineeritud.

Tunni tüüp : tunni esitlus

Töökorralduse vormid : esitöö grupiga

Põhimõisted : Kodusõda, KOMUCH, sekkumine, sõjakommunism, rekvireerimine, natsionaliseerimine.

Varustus: õpik, märkmik, jaotusmaterjal (dokumentide tekst), meediaprojektor, esitlus, ekraan, valgete ja punaste liikumise ideoloogide portreed, seinakaart "Kodusõda Venemaal aastatel 1918-1920"

Õppevarustus : Artemov V.V., Lubtšenkov Yu.N., Ajalugu.: õpik õpilastele. keskeriõppeasutused. - M.: Kirjastuskeskus "Akadeemia" 2016.

Peamised kuupäevad ja sündmused:

18.01.1918 Asutava Assamblee esimene koosolek Petrogradis

19.01.1918 Ülevenemaalise Kesktäitevkomitee dekreet Asutava Assamblee laialisaatmise kohta

3.03.1918 Bresti rahulepingu allkirjastamine

25. mai 1918. aastal Tšehhoslovakkia Leegioni üleminek Nõukogude režiimi vastaste poolele

11.06.1918 haridus vaeste komiteede külades

10.07.1918 RSFSRi esimese põhiseaduse vastuvõtmine

11. jaanuar 1919 Rahvakomissaride Nõukogu määrus leiva toiduülejäägi kehtestamise kohta

28.04.1919 Punaarmee vastupealetungi algus A.V. vägede vastu. Koltšak

3. juulil 1919. aastal Moskva direktiivi allakirjutamine kindral A. Denikin m

17.11.1920 Punaarmee okupeerib Krimmi täielikult

Tunniplaan

I.Aja korraldamine

II.Eksam kodutöö

III.Uue materjali õppimine

Kodusõja põhjused ja tunnused Venemaal.

Kodusõja ajakava.

Sõda "demokraatia sees".

Punased valgete vastu.

"Sõjakommunism" ja selle tagajärjed.

Kodusõja tagajärjed ja tagajärjed.

IV.Peegeldus.

V.Hinnang.

VI.Kodutöö.

Tundide ajal

I .Aja korraldamine . Tervitused

II . Kodutööde kontrollimine.

Viimases tunnis uurisime teemat: „Bolševike võimuletulek Venemaal. oktoober 1917. Teeme taustakontrolli.

A) d \ z kontrollimine koosneb kirjalikust ülesandest: 1) - individuaalne töö nõrkade õpilaste kaartidega (A-taseme ülesanded) teemal: "Bolševike võimuletulek". 2) - individuaalne töö kontuurkaardid"Venemaa Esimeses maailmasõjas 1917. aastal", a - ülesanne 1 kaardil, b - ülesanne kaardil 2.

Õpilased täidavad ülesandeid.

B) Üliõpilaste esiküsitlus:

1. Mis on Oktoobrirevolutsiooni põhjused?

2. Millel oli poliitiliste jõudude tasakaal II Nõukogude kongress?

3. Menševik N.N. Suhhanov kirjeldab oma "Märkmetes revolutsiooni kohta" mõnevõrra irooniliselt poleemikat, mis bolševike ja sotsialistlike revolutsionääride vahel pärastII Nõukogude Kongress:

“Sotsialistid-revolutsionäärid hüüdsid: hea marksist, kes mürgitas meid 15 aastat meie väikekodanliku ja ebateadusliku suhtumise pärast oma suursugususe tipust ja kes viis meie programmi ellu niipea, kui võimu haaras! Ja Lenin põrutas: hea partei, mis tuli oma programmi elluviimiseks võimult tõrjuda!

1. Millisele dokumendile ülaltoodud lõigus viidatakse?

2. Mis eesmärgil omastasid bolševikud sotsialistlik-revolutsioonilise programmi?

3. Millised olid selle programmi peamised nõuded?

4. Miks olid bolševike esimesed seadusandlikud aktid rahu ja maa dekreet?

5. Miks bolševikud kõigepealt Asutava Kogu kokku kutsusid ja seejärel laiali saatsid?

6. Millal kirjutati alla Brest-Litovski lepingule? Millised on selle tingimused?

7. Millised olid Nõukogude valitsuse esimesed tegevused majanduse vallas?

Õpilased vastavad õpetaja küsimustele.

III . Uue materjali õppimine.

Motivatsioon uueks teemaks.Slaid nr 1

Täna räägime klassilahingute intensiivsuse ja ulatuse, inimlike kirgede sügavuse ja raevu poolest maailma ajaloos enneolematust vennatapusõjast. Sõda on iseenesest kohutav, kohutav inimese jaoks ja veelgi enam, kui see on kodusõda. 98 aastat hiljem, tagasi vaadates, esitame endale küsimuse: mida me teame temast, tsiviilisikust. Selgub, et mitte nii väga. Ajalool on veel palju tundmatuid lehekülgi.

Probleemülesande avaldus.

Meie tunni eesmärk- selgitada välja kodusõja põhjused, selle tunnused, osalejad, selgitada välja etapid ja lahendada probleem-kognitiivne ülesanne - selgitada välja "punaste" võidu ja "valgete" lüüasaamise põhjused.

1917. aasta revolutsioon tähistas kodusõja algust, mis on Venemaa ajaloo üks verisemaid lehekülgi. Riik jagunes punasteks ja valgeteks, sõpradeks ja vaenlasteks.

Inimlikud väärtused nagu halastus, sallivus, humanism, moraal jäetakse tagaplaanile, andes teed põhimõttele – kes pole meiega, on meie vastu. Kodusõda on meie riigi ajaloo suurim tragöödia. See võitlus võttis kõige äärmuslikumad vormid, tuues endaga kaasa vastastikuse julmuse, terrori ja lepitamatu pahatahtlikkuse.

Tunni jooksul peate andma oma vastuse järgmised küsimused:

Miks punased võitsid?

Kas üldinimlike väärtuste seisukohalt on võimalik kodusõjas võitjat välja selgitada?

Mida kodusõja tulemused õpetavad?

Tehke kindlaks sõja tagajärjed meie riigi saatusele.

Kodusõja põhjused ja tunnused:

Mis on kodusõda?

slaid number 2

Märkmikusse kirjutamine

Kodusõda - see on riigisisene relvastatud võitlus erinevate sotsiaalsete rühmade vahel.

Kohtume sellise terminiga nagusekkumine.

Sekkumine - ühe või mitme riigi agressiivne, enamasti relvastatud sekkumine riigi siseasjadesse.

Uurime välja põhjused, miks välisriigid kodusõja käigus sekkusid.

Ülesanne õpilastele: lugeda õpiku teksti lk 327, sõnastada kodusõja põhjused ja tunnused Venemaal.

Ülesande arutamine rühmas (paarides)

Õpetaja lõpetab õpilase vastuse. slaid number 3

Tsiviilõiguse põhjused. Märkmikusse kirjutamine

Sotsiaalsete vastuolude süvenemine aastal Vene ühiskond mis on kogunenud aastakümnete ja isegi sajandite jooksul.

Asutava Kogu laialisaatmine ja üheparteipoliitilise süsteemi sisseseadmine.

Bresti rahu sõlmimine, riigi tohutu territooriumi kaotamine.

Erakorralised määrused viljahangete korraldamise kohta.

Ettevõtete täielik natsionaliseerimine, tööstuse allakäik, tööpuudus, nälg, enamlaste keeld leiva vaba müügile.

Juhtivate erakondade "kadetid, sotsialistid-revolutsionäärid, menševikud" poliitika, mis ei suutnud pärast autokraatia kukutamist olukorda stabiliseerida.

slaid number 4

Kodusõja tunnused.

Pikk verine sõda arenes lahti suure territooriumi üle.

Ühiskonnas puudusid sotsiaalsete vastuolude rahumeelse lahendamise poliitilised traditsioonid.

väärtus avalikkuse meelest inimelu langes madalaima märgini "mees relvaga".

Fakt. 18. veebruaril 1918 kirjutas Pravda "Kogu Venemaa on jagatud kahte leppimatut leeri - bolševike ja mittebolševike leeri".

Küsimused:

Kas kodusõja põhjuste põhjal on võimalik kindlaks teha, millised ühiskonnakihid sõjas osalesid? Nimetage need. Tehke kindlaks, kes toetas punaseid, kes valgeid?

Punane. Lai sotsiaalne baas. Nad tundsid hästi inimeste psühholoogiat, pakkusid seda, mida rahvas ihkas. (Maa - talupoegadele jne)

Õpetaja lisab. Valge laager oli äärmiselt heterogeenne. Oli monarhiste ja liberaale, Asutava Assamblee ja avatud sõjalise diktatuuri toetajaid. Märkimisväärne osa intelligentsist osutus valgete liikumise ridadesse.

Fakt. Siiani on arvamus, et valge armee olid kapitalistid ja mõisnikud. 1918. aasta talvel-kevadel toimunud vabatahtliku armee üleminekul Donilt Kubanile olid aga pooled sõjaaegsed ohvitserid, "mäletate, kellest said ohvitserid aastatel 1916-1917". Kõrgematest ohvitseridest, arvestades 36 kindralit, oli maaomanikke vaid 6%, kapitaliste polnud üldse, pärilikud aadlikud 21%, ohvitseride ja isiklike aadlike lapsed 39%, ülejäänud pärinesid väikekodanlastest, talupoegadest, väikeametnikest, sõduritest. Kindral M.V. Aleksejev pärines sõdurite lastest, kindral L.G. Kornilov oli kasaka poeg.

Seega näeme, et olulise osa valgete liikumisest moodustasid inimesed, kes ei olnud omanike huvidega isiklikult seotud. Nende inimeste traagika seisneb just selles, et nende huvid langesid objektiivselt kokku ekspluateerivate kihtide huvidega, sooviga tagastada vana Venemaa oma tavapärase eluviisiga, mille massid tagasi lükkasid.

Slaid number 5: "valgete liikumise programm" Kolchak, Wrangel, Denikin.

(Tööleht koos programmiga)

küsimus: Milline valgete programmi punkt võiks teie arvates meelitada ja milline talurahvast tõrjuda?

Intervjuu õpetaja ja õpilaste vahel.

Kodusõja ajakava

Ajaloolased annavad Venemaal kodusõja alguse ja lõpu jaoks erinevaid kuupäevi.

küsimus: Mis te arvate, millal algas kodusõda Venemaal?

Intervjuu õpilastega.

Mõned ajaloolased usuvad, et selle esimesed teod olid bolševike võimuhaaramine oktoobris. Enamik nimetab teistsuguse kuupäeva - november-detsember 1917 - vabatahtliku armee moodustamine Donil ja selle esimesed sõjalised operatsioonid. Sama arutelu käib ka kodusõja lõpu üle.

Enamik teadlasi piirab kodusõda siiski rindevaenutegevuse lõpuga. Venemaa Euroopa osas juhtus see 1920. aasta novembris Wrangeli armee evakueerimisega Krimmist. Mis puutub Siberisse ja D / V-sse, siis seal kestsid lahingud palju kauem. Valgete viimane tugipunkt langes 1920. aasta sügisel.

Võtame kodusõja õpiku periodiseeringu:

oktoober 1917 – kevad 1918

Mai 1918 - sügis 1918 - kodusõja "demokraatlik periood".

Sügis 1918-1920 - sõjaline vastasseis punaste ja valgete armee vahel

1921-1922 – valgete liikumise lüüasaamine ja talupoegade mässude mahasurumine bolševike poolt. Võitluse lõpp Kaug-Idas.

Slaid number 6. Kodusõja plakatid .

Küsimused: Analüüsige, mis oli punastele ja valgetele kallis.

Intervjuu õpilastega.

Sõda "demokraatia sees". Punased valgete vastu.

Ülesanne: lk 327-332. Kaart number 4. Täitke kronoloogiline tabel.

Slaid number 7

Sõja tulemused.

üldised omadused periood

Mees sõjas. Kuidas oli tema saatus. Vaatame ettekandeid nendest, kes uskusid punaste ideedesse ja andsid nende eest oma elu ning nendest, kes uskusid valgete liikumise ideedesse.

Ettekanded kodusõja väejuhtidest: M. Tuhhatševski, A. Denikin, S. Budjonnõi, V. Kappel.

Sõjakommunism ja selle tagajärjed.

Iga liikumine, mis võimule tuli või võimule pürgis, peab määrama oma sotsiaal-majandusliku poliitika. Valge liikumine kasutas vana ära – ja kaotas. Bolševike sotsiaal- ja majanduspoliitika oli "sõjakommunism".

Harjutus. Sinu ülesandeks on välja selgitada sõjakommunismi olemus (grupitöö)

Pärast arutelu kirjutage vihikusse.

tööstuse natsionaliseerimine. Seda tehakse selleks, et viia kogu tootmine Nõukogude valitsuse kontrolli alla, mis peaks tagama Punaarmee võidu.

Assigneeringu ülejäägi kasutuselevõtt, s.o. talupoegadelt kogu teravilja ülejäägi äravõtmine riigi poolt kehtestatud normid.

Õpetaja: Toidudiktatuur tekitas talurahvas teravalt negatiivse reaktsiooni. Just tema laiendas kontrrevolutsiooni sotsiaalset baasi. Kummalisel kombel aitasid valged kaasa, nad hakkasid okupeeritud aladel juurutama vana agraarkorda ja talurahvas kaldus taas nõukogude võimu poole.

Palk "lahkel" esmatarbekaupadega, tööteenistuse juurutamine.

Vabakaubanduse tühistamine, tooted jagati riigi poolt, raha devalveeriti (must turg)

Üüri tühistamine, kommunaalid, ajalehed, side.

Sõjakommunismi poliitika tagajärjed.

Riigi kriisi kontekstis aitas see poliitika uuel valitsusel püsima jääda, kuid viib demokraatia kärpimiseni ja partei diktatuuri kehtestamiseni.

Toimub järkjärguline võimu anastamine bolševike poolt, NSV Liidus pannakse alus administratiiv-käsusüsteemile.

5. Kodusõja tulemused ja tagajärjed.

1. Punane võit. Mis tagas punaste võidu?

elanikkonna enamuse toetus;

"Valgete" liikumise katse taastada mõisnik surus talupojad enamlaste kätte;

bolševikud sisse lühiajaline suutsid luua lahinguvalmis distsiplineeritud armee;

"Valgetel" liikumistel ei olnud ühtsust, polnud ühtset administratsiooni, polnud ühtset keskust, sõjaväes toimus lagunemine;

Proletariaadi massiaktsioon välismaal "Käed Venemaalt eemale".

2. Opositsiooniliste nõukogudevastaste jõudude hävitamine.

3. Venemaa terviklikkuse säilitamine.

Kodusõja tagajärjed.

Sügisest 1917 -1922. kaotus peaaegu 13 miljonit inimest, 2 miljonit - läks pagulusse.

Venemaa majandusele on tekitatud kolossaalne kahju. Kahjusumma 1922. aastal jäi vahemikku 40–50 miljardit rubla. kuldrublasid, mis ületas veerandi riigi sõjaeelsest rikkusest.

Tööstustoodang langes seitse korda. Külvipindade vähendamine (67% sõjaeelsest tasemest).

Paus mineviku pärandist.

Demokraatia piiramine ja jäiga ühepartei diktatuuri kehtestamine riigis;

Uue proletaarse kultuuri ja uue ideoloogia istutamine;

Võitle kirikuga;

Ühiskonna jätkuv lõhenemine "meiks" ja "nendeks".

Kumbki pool pidas end täiesti õigeks. Valged väitsid end olevat rahvusliku eesmärgi esindajad, võitlesid ja surid selle eest suur Venemaa ja tema huvid, nagu nad neist aru said. Bolševikud olid veendunud, et nemad on kogu töörahva huvide eestkõnelejad, rõhumise ja ekspluateerimise vastu võitlejad, mitte ainult oma rahva, vaid kogu maailma kiire ja lõpliku vabastamise eest.

Intervjuu õpetaja ja õpilaste vahel.

Küsimused: Mis on kodusõja tragöödia? Kas üldinimlike väärtuste seisukohalt on võimalik kodusõjas võitjat välja selgitada? Mis on kodusõja peamine õppetund?

Õpetaja. Peamine õppetund Kodusõda seisneb sallimatuse istutamise, ühiskonna erinevate kihtide kokkupõrke, vägivalla ja omavoli kui riigi ülesehitamise meetodi tagasilükkamises.

Täna ehitame üles õigusriiki ja kodanikuühiskonda. Teie soovid tänapäeva poliitikutele.

Slaid number 8.

"Venemaa saatus on lõpmatult kallim kui klasside ja parteide, doktriinide ja õpetuste saatus."

N. Berdjajev

"Kodusõjas ei saa olla võitu - igal juhul on see võit universaalsete põhimõtete üle"

M. Vološin

IV. Peegeldus.

Slaid number 9.

Ma taipasin, et...

Ma õppisin…

sain hakkama…

Ma olin üllatunud...

Õppetund õpetas mulle kogu eluks...

Ma tahtsin…

V . Hindamine .

VI .Kodutöö.

Jagu 85.86.

1. Koltšak, Judenitš, Denikin, Frunze, Kamenev, Wrangel, Makhno, Antonov

Märkige ajaloolise isiku eluiga (kuni kümme aastat). Nimetage tema peamised tegevusvaldkonnad ja esitage need lühikirjeldus. Märkige selle tegevuse tulemused.

Dokumentatsioon

Admiral Koltšaki avaldusest valitsuse poliitilise programmi kohta

[Demokraatliku Venemaa territoorium -

territooriumil Vene impeerium]

„2) [...] Venemaa on praegu ja saab edaspidi olla vaid demokraatlik riik, kus kõik territoriaalsete piiride ja rahvusvaheliste suhete muutmisega seotud küsimused peavad olema ratifitseeritud esinduskogu poolt.

[Poola ja Soome]

3) Tunnustamine loomuliku ja õiglase tagajärjena suur sõda liigese loomine Poola riik Valitsus peab end pädevaks kinnitama 1917. aasta Venemaa Ajutise Valitsuse poolt välja kuulutatud Poola iseseisvust, mille kõik deklaratsioonid ja kohustused oleme vastu võtnud. Juba praegu oleme valmis tunnustama reaalselt eksisteerivat Soome valitsust, tagades talle täieliku sõltumatuse Soome sisestruktuuris ja halduses. Lõplik otsus Soome küsimuses kuulub Asutavale Kogule.

[Balti riigid, Kaukaasia, Turkestan]

4) Oleme valmis kohe ette valmistama otsuseid, mis puudutavad rahvusrühmade saatust: Eesti, Läti, Leedu, Kaukaasia ja Taga-Kaspia rahvad ning loodame nende küsimuste kiirele lahendamisele, kuna valitsus tagab juba autonoomsete õiguste tagamise. rahvustest.Autonoomiate piirid ja iseloom tuleb loomulikult iga kord eraldi kindlaks määrata. Kui nende küsimuste lahendamisel tekib raskusi, kasutab valitsus meeleldi ära Rahvasteliidu rahumeelset koostööd.

[Bessaraabia]

5) Ülaltoodud lepingute Asutava Kogu poolt ratifitseerimise põhimõtet tuleb mõistagi rakendada ka Bessaraabia küsimuses. […]

A.V. valitsuse Põllumajandusministeeriumi deklaratsioonist. Koltšak

Maa hõivamine peab lõppema. Et rahuldada täielikult kõik elanikkonnakihid oma maanõudluses suure riigi eri osades, kus paiguti on kõige erinevamad maaomandi ja maakasutuse vormid, on see vajalik, võttes arvesse kogu kohalikku maad ja maad. riigis elavate erinevate rahvuste majapidamisomadused, et töötada välja maaseadus, mis vastaks nende tööliste elementide huvidele. Selle seaduse sanktsioneerib Ülevenemaaline Asutav või Rahvusassamblee.

Denikini poliitiline programm. I. Denikini kõne Stavropolis 26. augustil 1918. a

„Vabatahtlik armee seadis endale ülesandeks taasluua ühtne suurriik Venemaa. Sellest ka nurin tsentrifugaaljõud ja kohalikud haiged ambitsioonid.

Vabatahtlik armee ei saa, isegi kui ajutiselt, minna välismaalaste orjusse ja veelgi enam visata kette Vene riigilaeva tulevasele vabale kursile. Sellest ka nurin ja ähvardused väljastpoolt.

Ristiteed asuv vabatahtlik armee soovib toetuda kõigile riigimeelsetele elanikkonna ringkondadele. Sellest ei saa saada ühegi erakonna instrument ega avalik organisatsioon. Siis poleks see Vene riigiarmee. Siit ka - sallimatute pahameel ja poliitiline võitlus armee valduste ümber. Aga kui sõjaväe ridades elavad teatud traditsioonid, ei saa sellest kunagi kellegi teise mõtte ja südametunnistuse timukas. Ta ütleb ausalt ja ausalt: olgu sul õigus, ole vasak, aga armasta meie piinatud kodumaad ja aita meil seda päästa.

Samamoodi, rünnates kõigest jõust rahva rikkurite, hinge ja rahva vara riisujate vastu, on Vabatahtlikule armeele võõras ühiskondlik ja klassivõitlus. Keerulises valusas olukorras, milles me elame, kui Venemaalt on alles vaid killud, pole praegu õige aeg sotsiaalsete probleemide lahendamiseks. Ja Vene riigi osad ei saa üles ehitada vene elu, igaüks omal moel.

Seetõttu ei riku need Vabatahtliku Armee auastmed, kellele saatus on pannud raske halduskoorma, mitte mingil juhul põhiseadustikku. Nende roll on luua ainult selline keskkond, milles oleks võimalik talutavalt, talutavalt elada ja hingata, kuni vene rahva meelt ja südametunnistust esindavad ülevenemaalised seadusandlikud institutsioonid suunavad oma elu uues suunas – valguse poole. ja tõde.

Denikin. "Esseesid vene muredest", III kd, lk 262, 263.

Kindral Denikini deklaratsioon maaküsimuses. 1919. aasta

Pean vajalikuks välja tuua põhimõtted, mis peaksid olema nende reeglite ja määruste aluseks:

1). Töötava elanikkonna huvide tagamine.

2). Stabiilsete väike- ja keskmise suurusega talude loomine ja tugevdamine riigi- ja eraomandis olevate maade arvelt.

3). Omanikele nende õiguste säilitamine maale. Seejuures tuleb igas üksikus paikkonnas määrata endiste omanike kätte jäetava maa hulk ning kehtestada ülejäänud eraomandis oleva maa maavaesele maale üleandmise kord. asutatud. Neid üleminekuid saab teha vabatahtlike kokkulepete või sundvõõrandamise teel, kuid alati tasu eest.

Sõjavägede ülemjuhataja Lõuna-Venemaal (P. Wrangel)

MAA KOHTA 1920. a.

Valitsuse kommunikatsioon maaküsimuses

Raskel suurte segaduste ajal, veriste kokkupõrgete rasketel päevadel otsustas Lõuna-Venemaa relvajõudude ülemjuhataja anda välja oma märkimisväärse "korralduse maal". See orden, mis töötati välja karmides sõjaväelaagri tingimustes, anti välja ennekuulmatutes keerulistes majandustingimustes, ei saa loomulikult tuua endaga üldist rahulolu. Maaküsimus on vene rahvast liiga kaua häirinud ja piinanud, et selle lahendamine suudaks põhimõtteliselt ühitada sageli vastandlikke huve ja vaigistada kaua lõõmanud kirgi lõpuni. Kuid selle küsimuse lahendamisega polnud enam võimalik viivitada ja 25. mail see lootusetult sassis sõlm läbi lõigati.

Maapealse ülemjuhataja korraldusega välja kuulutatud maareformi olemus on lihtne. Seda saab väljendada mõne sõnaga: maa – sellel töötavatele omanikele. See korralduse juhtmõte põhineb kahel peamisel püüdlusel: kaitsta kogu tänaseks kindlaksmääratud maakasutust rikkumiste, vägivalla ja arestimise eest ning anda töötavatele omanikele põllumaaks sobiv maa, riik. - omanduses ja eraomandis.

Korraga tahetakse luua maal kindel maakord ja elukindlus, et maal töötav omanik ei kannataks riivamiste käes olevikus ja ebakindluse all tulevikus.

Seadistades üldine seisukoht maade võõrandamise kohta nendel töötavate omanike kasuks määrab korraldus ennekõike vajalikud erandid sellest sättest, mis on ajendatud nii õigluse nõuetest kui ka avaliku kasu kaalutlustest. Endistele omanikele jäetakse osa nende valdustest alles, kuid selle osa suurus ei ole eelnevalt kindlaks määratud, vaid eraldi paikkonnas otsustavad kohalikud majandusolusid kõige paremini tundvad volost ja maakonna maaasutused. . Selles osas kuulub valitsusvõim ainult kohalike institutsioonide otsuste heakskiitmisele kooskõlas riigi kasuga.

Vabaks tunnistatakse kõik eraldiseisvad maad, Talurahva Maapanga abiga soetatud maad, mis ei ületa maakorraldusseaduste alusel kärpimiseks ja taluks määratud kruntide suurust, kihelkonnaeraldised, kinnistud ja kõrgelt haritud maad (aiad, viinamarjaistandused) võõrandamisest ja seaduslikele omanikele tagastamisele kuuluv. , niisutatud põllukultuurid jne), põllumajanduse kogenud teadlastele ja õppeasutustele ning koolidele kuuluvad maad, tööstusettevõtete (tehased, tehased jne) all olevad maatükid, samuti kõikvõimalikud valdused üldiselt ei ületa teatud suurusi.

Kõik sundvõõrandatavad maad määratakse omanikele, kes neid praegu harivad kohalike maaasutuste kehtestatud mahus, kuid need asutused ei saa vähendada juba rajatud talusid alla talurahvapanga normide. Vastavalt sel viisil tehtud jaotusele koostatakse maa omandisse andmise aktid sarnaselt varasematele ühismajade sõbraliku piiritlemise dokumentidele. Need teod on mõeldud vaieldamatuks omamiseks. Nende alusel väljastatakse pärisorjuse dokumendid pärast seda, kui uute omanike poolt on riigile tasutud kogu maa väärtus.

Maad, kuigi ilma vahetu piiritlemiseta, lähevad iga omaniku igaveseks pärandvaraks. Selline maakasutuse kord tagab ennekõike hea põllupidamise. See paneb paika põhimõttelise erinevuse praegu läbiviidava maareformi ja igasuguste kommunistlikku laadi eksperimentide vahel, mida vene talurahvas nii vihkas.

Maad võõrandatakse mitte asjata, vaid riigile selle maksumuse tasumiseks. See on veel üks oluline aspekt uutes maa-eeskirjades, mis eristab neid teostamatutest ja ebaõiglastest lubadustest tasuta ja universaalse maa eraldamise kohta. Selline maa võõrandamine tagab selle ülemineku tõelistele, stabiilsetele omanikele, mitte ühelegi tasuta ahnele ja maale võõrale inimesele.