Արևելյան Սիբիր պետական ինստիտուտմշակույթը- բարձրագույն ուսումնական հաստատություն Ուլան-Ուդե քաղաքում (Բուրյաթիայի Հանրապետություն):
Ինստիտուտը ներառում է 6 ֆակուլտետ, 27 բաժին, ինչպես նաև 2 մասնաճյուղ Կիզիլ քաղաքում։ Ինստիտուտի գիտական գրադարանն ունի մոտավորապես 500 հազար օրինակ, այդ թվում՝ 300 պարբերական։ Ինստիտուտի դասախոսական կազմը ներառում է շուրջ 300 մարդ։ Ինստիտուտը Ֆոլկլորի պահպանման և զարգացման միջազգային կազմակերպության (ՅՈՒՆԵՍԿՕ) անդամ է։
Հանրագիտարան YouTube
1 / 1
✪ VSGIK - 2018 թ
սուբտիտրեր
Պատմություն
| Ֆակուլտետը | Աթոռներ |
|---|---|
| Մարդասիրական և մշակութային | Աթոռ օտար լեզուներև ընդհանուր լեզվաբանություն Պատմության բաժին Մշակութային հետազոտությունների բաժին մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոն Արվեստի և գրականության տեսության և պատմության բաժինը Ֆիզկուլտուրայի բաժին Փիլիսոփայության բաժին Ազգաբանության և ժողովրդական գեղարվեստական մշակույթի բաժին |
| Ֆակուլտետը մշակութային ժառանգություն և ՏՏ տեխնոլոգիաները մշակույթի և արվեստի բնագավառում | Գրադարանային և տեղեկատվական ռեսուրսների բաժին Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների վարչություն Թանգարանային տեխնոլոգիաների և ժառանգության պահպանության վարչություն |
| Երաժշտության ֆակուլտետ | Վոկալ-գործիքային կատարման բաժին Պատմության, Երաժշտության տեսության և Ընդհանուր Դաշնամուրի բաժին Ժողգործիքների բաժին Երգչախմբային դիրիժորության բաժին, երաժշտական կրթությունև ձայնային տեխնիկա |
| Ռեժիսուրայի, դերասանական և վիզուալ արվեստի ֆակուլտետ | Դիզայնի բաժին Բեմական ռեժիսուրայի և թատերական ներկայացումների բաժին Բեմական խոսքի բաժին Թատերական արվեստի բաժին |
| Պարարվեստի ֆակուլտետ | Բալետի մանկավարժության բաժին Խորեոգրաֆիայի բաժին |
| Մշակույթի տնտեսագիտության, կառավարման և արտադրության ֆակուլտետ | Կառավարման և մարքեթինգի բաժին Սպասարկման, զբոսաշրջության և հանգստի վարչություն Սոցիալական և մշակութային գործունեության վարչություն Մշակույթում հոգևոր արտադրության և ձեռներեցության տնտեսագիտության բաժին |
Ասպիրանտուրա և դոկտորանտուրա
Ասպիրանտները և ասպիրանտները վերապատրաստվում են 6 մասնագիտություններով.
Գիտական բաժանումներ
Ինստիտուտն ունի նաև 9 գիտական բաժին.
- Կենտրոն տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ
- Ակադեմիայի պատմության թանգարան
- Գիտական գրադարան
- Ասպիրանտուրայի և դոկտորանտուրայի բաժին
- Լրացուցիչ և նորարարական կրթության կենտրոն
- Ուսումնական և մեթոդական կառավարում
- Հետազոտական ոլորտ
- Ուսումնական գործընթացի կազմակերպչական և տեխնոլոգիական աջակցության կենտրոն
- Ազգագրության և բանահյուսության գիտական կենտրոն
Ենթակառուցվածք
- Հանրակացարաններ
- Ուսանողների արհմիություն
- Հոգեբանական ծառայություն
- «ՕՍԼԻԿ» մարզական և հանգստի ճամբար
- Հասարակական սննդի բաժին
- Բժշկական կենտրոն
- Ներքին պատվերի վերահսկման ծառայություն
Կրթություն
Մինչ օրս համալսարանում ուսումնական գործընթացն իրականացվում է 39 մասնագիտություններով։
Գիտական հետազոտություն
Հետազոտական ուղղություններ
Ինստիտուտի գիտահետազոտական գործունեությունը ներկայումս իրականացվում է հետևյալ ուղղություններով.
- Մշակույթի գիտության զարգացումը, ինչպես նաև Սիբիրի և Ռուսաստանի հյուսիսի մշակութային տարածքի պատմությունը, ներկա վիճակը և զարգացման միտումները:
- Սիբիրի և Ռուսաստանի հյուսիսի էթնոմշակույթը.
- Կապիտալացման գործընթացներ մշակութային ռեսուրսԲայկալի շրջան.
- Տարածաշրջանի ժողովրդական արվեստ և մասնագիտական արվեստ.
- Նորարարական գործընթացներ Արևելյան Սիբիրի և Մոնղոլիայի թանգարանային, գրադարանային և ակումբային բիզնեսում:
- Հանգիստ, մշակութային սպասարկում և զբոսաշրջություն Արևելյան Սիբիրում և Մոնղոլիայում:
- Մշակութային ռեսուրսները Բուրյաթիայում զբոսաշրջային կլաստերի ձևավորման գործում.
Համալսարանը հրատարակում է նաև գրախոսվող Vestnik ESGAKI ամսագիրը, որը ներառում է հոդվածներ. պատմական գիտություններ, արվեստաբանություն և մշակութաբանություն։ Գրանցամատյանը պարունակում է տեղեկատվություն մասին գիտական հետազոտությունև կոնֆերանսի նյութեր:
Ստեղծագործական և կատարողական աշխատանքը (TIR) ներառում է ստեղծագործական և կատարողական թիմեր, լաբորատորիաներ (ներառյալ Geser ստեղծագործական հետազոտական լաբորատորիան), Amadeus մեդիա կենտրոնը, ինչպես նաև տարբեր փառատոներ և մրցույթներ («Եվրասիայի հնչյուններ», «Բարեկամության ծաղկեպսակ», «Բայկալի գավաթ»):
TIR-ն իր առջեւ դնում է հետևյալ խնդիրները.
- Համալսարանում ռուսական և միջազգային մասնագիտական ստեղծագործական ասոցիացիաների, ասոցիացիաների, կոմիտեների և միությունների հետ փոխգործակցության համակարգի ստեղծում:
- Տարբեր միջոցառումների կազմակերպում և անցկացում (վարպետության դասեր, սեմինարներ, փառատոներ և մրցույթներ):
- Համագործակցություն ձեռնարկությունների, հիմնարկների, կազմակերպությունների և իշխանությունների, ինչպես նաև բնակչության տարբեր կատեգորիաների հետ, այդ թվում՝ արտերկրում։
- Համալսարանում գիտական և ստեղծագործական դպրոցների ստեղծում, իրականացում նորարարական տեխնոլոգիաներև ստեղծագործական ձեռքբերումները սոցիալ-մշակութային ոլորտում։
Միջազգային գործունեություն
Միջտարածաշրջանային և միջազգային կապերի ամրապնդումը համալսարանի գործունեությունից է։ Մինչ օրս ակադեմիան կապեր է պահպանում 30 նահանգների (Գերմանիա, Չինաստան, Կորեա և այլն), ինչպես նաև արտասահմանյան համալսարանների (Վարշավայի համալսարան, Կենտրոնական Եվրոպայի համալսարան, Օքսֆորդի համալսարան, Օհայոյի պետական համալսարան) հետ։ Նախատեսվում է հետագա համագործակցություն ԱՄՆ-ի, Իտալիայի և Թուրքիայի հետ։
Արտասահմանյան գործընկերների հետ համագործակցությունն իրականացվում է երեք ուղղություններով.
- ուսանողների փոխանակումներ, պրակտիկա ուսուցիչների և ասպիրանտների համար,
- մասնակցություն գիտական ծրագրերին,
- միջազգային գիտաժողովների ու սիմպոզիումների, ինչպես նաև տարբեր ստեղծագործական միջոցառումների կազմակերպում և անցկացում։
2002 թվականից համալսարանում անցկացվում է «Արևելյան Սիբիրի և Մոնղոլիայի մշակութային տարածքը» գիտաժողովը, որտեղ քննարկվում են մշակույթի և կրթության, սոցիալ-մանկավարժական տեխնոլոգիաների, մշակույթի, կրթության և ժամանցի ոլորտում գործունեությունը, ինչպես նաև պատմությունը: և քննարկվում են Բայկալի շրջանի և Մոնղոլիայի զարգացումը։
Նաև 2004-ից 2011 թվականներին տեղի են ունեցել մի քանի միջազգային գիտաժողովներ («Ասիա-խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի ժողովուրդների երկրների պատմության և մշակույթի ակտուալ հարցեր», «Սիբիրի թատերական արվեստ. ավանդույթ և արդիականություն», « Ռուսաստան-Մոնղոլիա. մշակութային ինքնություն և միջմշակութային փոխազդեցություն»):
Բարձրագույն մասնագիտական կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն (FGBOU VPO)
Ռուսաստան, Ռուսաստան, Ուլան-Ուդե
670031, Ուլան-Ուդե, Տերեշկովա փ., 1
Արևելյան Սիբիրի մշակույթի պետական ինստիտուտ- բարձրագույն ուսումնական հաստատություն Ուլան-Ուդե քաղաքում (Բուրյաթիայի Հանրապետություն):
Ինստիտուտը ներառում է 6 ֆակուլտետ, 27 բաժին, ինչպես նաև 2 մասնաճյուղ Կիզիլ քաղաքում։ Ինստիտուտի գիտական գրադարանն ունի մոտավորապես 500 հազար օրինակ, այդ թվում՝ 300 պարբերական։ Ինստիտուտի դասախոսական կազմը ներառում է շուրջ 300 մարդ։ Ինստիտուտը Ֆոլկլորի պահպանման և զարգացման միջազգային կազմակերպության (ՅՈՒՆԵՍԿՕ) անդամ է։
Պատմություն
| Ֆակուլտետը | Աթոռներ |
|---|---|
| Մարդասիրական և մշակութային | Օտար լեզուների և ընդհանուր լեզվաբանության բաժին Պատմության բաժին Մշակութային հետազոտությունների բաժին մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոն Արվեստի և գրականության տեսության և պատմության բաժինը Ֆիզկուլտուրայի բաժին Փիլիսոփայության բաժին Ազգաբանության և ժողովրդական գեղարվեստական մշակույթի բաժին |
| Մշակութային ժառանգության ֆակուլտետև ՏՏ տեխնոլոգիաները մշակույթի և արվեստի բնագավառում | Գրադարանային և տեղեկատվական ռեսուրսների բաժին Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների վարչություն Թանգարանային տեխնոլոգիաների և ժառանգության պահպանության վարչություն |
| Երաժշտության ֆակուլտետ | Վոկալ-գործիքային կատարման բաժին Պատմության, Երաժշտության տեսության և Ընդհանուր Դաշնամուրի բաժին Ժողգործիքների բաժին Երգչախմբային դիրիժորության, երաժշտական կրթության և ձայնային տեխնիկայի բաժին |
| Ռեժիսուրայի, դերասանական և վիզուալ արվեստի ֆակուլտետ | Դիզայնի բաժին Բեմական ռեժիսուրայի և թատերական ներկայացումների բաժին Բեմական խոսքի բաժին Թատերական արվեստի բաժին |
| Պարարվեստի ֆակուլտետ | Բալետի մանկավարժության բաժին Խորեոգրաֆիայի բաժին |
| Մշակույթի տնտեսագիտության, կառավարման և արտադրության ֆակուլտետ | Կառավարման և մարքեթինգի բաժին Սպասարկման, զբոսաշրջության և հանգստի վարչություն Սոցիալական և մշակութային գործունեության վարչություն Մշակույթում հոգևոր արտադրության և ձեռներեցության տնտեսագիտության բաժին |
Ասպիրանտուրա և դոկտորանտուրա
Ասպիրանտները և ասպիրանտները վերապատրաստվում են 6 մասնագիտություններով.
Գիտական բաժանումներ
Ինստիտուտն ունի նաև 9 գիտական բաժին.
- Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոն
- Ակադեմիայի պատմության թանգարան
- Գիտական գրադարան
- Ասպիրանտուրայի և դոկտորանտուրայի բաժին
- Լրացուցիչ և նորարարական կրթության կենտրոն
- Ուսումնական և մեթոդական կառավարում
- Հետազոտական ոլորտ
- Ուսումնական գործընթացի կազմակերպչական և տեխնոլոգիական աջակցության կենտրոն
- Ազգագրության և բանահյուսության գիտական կենտրոն
Ենթակառուցվածք
- Հանրակացարաններ
- Ուսանողների արհմիություն
- Հոգեբանական ծառայություն
- «ՕՍԼԻԿ» մարզական և հանգստի ճամբար
- Հասարակական սննդի բաժին
- Բժշկական կենտրոն
- Ներքին պատվերի վերահսկման ծառայություն
Կրթություն
Մինչ օրս համալսարանում ուսումնական գործընթացն իրականացվում է 39 մասնագիտություններով։
Գիտական հետազոտություն
Հետազոտական ուղղություններ
Ինստիտուտի գիտահետազոտական գործունեությունը ներկայումս իրականացվում է հետևյալ ուղղություններով.
- Մշակույթի գիտության զարգացումը, ինչպես նաև Սիբիրի և Ռուսաստանի հյուսիսի մշակութային տարածքի պատմությունը, ներկա վիճակը և զարգացման միտումները:
- Սիբիրի և Ռուսաստանի հյուսիսի էթնոմշակույթը.
- Բայկալի շրջանի մշակութային ռեսուրսի կապիտալացման գործընթացները.
- Տարածաշրջանի ժողովրդական արվեստ և մասնագիտական արվեստ.
- Նորարարական գործընթացներ Արևելյան Սիբիրի և Մոնղոլիայի թանգարանային, գրադարանային և ակումբային բիզնեսում:
- Հանգիստ, մշակութային սպասարկում և զբոսաշրջություն Արևելյան Սիբիրում և Մոնղոլիայում:
- Մշակութային ռեսուրսները Բուրյաթիայում զբոսաշրջային կլաստերի ձևավորման գործում.
Համալսարանը հրատարակում է նաև գրախոսվող Vestnik VSGAKI ամսագիրը, որը ներառում է հոդվածներ պատմական գիտությունների, արվեստի քննադատության և մշակութային ուսումնասիրությունների վերաբերյալ: Ամսագիրը պարունակում է տեղեկատվություն գիտական հետազոտությունների մասին, ինչպես նաև գիտաժողովի նյութեր:
Ստեղծագործական և կատարողական աշխատանքը (TIR) ներառում է ստեղծագործական և կատարողական թիմեր, լաբորատորիաներ (ներառյալ Geser ստեղծագործական հետազոտական լաբորատորիան), Amadeus մեդիա կենտրոնը, ինչպես նաև տարբեր փառատոներ և մրցույթներ («Եվրասիայի հնչյուններ», «Բարեկամության ծաղկեպսակ», «Բայկալի գավաթ»):
TIR-ն իր առջեւ դնում է հետևյալ խնդիրները.
- Համալսարանում ռուսական և միջազգային մասնագիտական ստեղծագործական ասոցիացիաների, ասոցիացիաների, կոմիտեների և միությունների հետ փոխգործակցության համակարգի ստեղծում:
- Տարբեր միջոցառումների կազմակերպում և անցկացում (վարպետության դասեր, սեմինարներ, փառատոներ և մրցույթներ):
- Համագործակցություն ձեռնարկությունների, հիմնարկների, կազմակերպությունների և իշխանությունների, ինչպես նաև բնակչության տարբեր կատեգորիաների հետ, այդ թվում՝ արտերկրում։
- Համալսարանում գիտական և ստեղծագործական դպրոցների ստեղծում, սոցիալ-մշակութային ոլորտում նորարարական տեխնոլոգիաների և ստեղծագործական ձեռքբերումների ներդրում։
Միջազգային գործունեություն
Միջտարածաշրջանային և միջազգային կապերի ամրապնդումը համալսարանի գործունեությունից է։ Մինչ օրս ակադեմիան կապեր է պահպանում 30 նահանգների հետ (Գերմանիա, Չինաստան, Կորեա և այլն), ինչպես նաև արտասահմանյան բուհերի (Վարշավայի համալսարան, Կենտրոնական Եվրոպայի համալսարան, Օքսֆորդի համալսարան, Օհայոյի պետական համալսարան): Նախատեսվում է հետագա համագործակցություն ԱՄՆ-ի, Իտալիայի և Թուրքիայի հետ։
Արտասահմանյան գործընկերների հետ համագործակցությունն իրականացվում է երեք ուղղություններով.
- ուսանողների փոխանակումներ, պրակտիկա ուսուցիչների և ասպիրանտների համար,
- մասնակցություն գիտական ծրագրերին,
- միջազգային գիտաժողովների ու սիմպոզիումների, ինչպես նաև տարբեր ստեղծագործական միջոցառումների կազմակերպում և անցկացում։
2002 թվականից համալսարանում անցկացվում է «Արևելյան Սիբիրի և Մոնղոլիայի մշակութային տարածքը» գիտաժողովը, որտեղ քննարկվում են մշակույթի և կրթության, սոցիալ-մանկավարժական տեխնոլոգիաների, մշակույթի, կրթության և ժամանցի ոլորտում գործունեությունը, ինչպես նաև պատմությունը: և քննարկվում են Բայկալի շրջանի և Մոնղոլիայի զարգացումը։
Նաև 2004-ից 2011 թվականներին տեղի են ունեցել մի քանի միջազգային գիտաժողովներ («Ասիա-խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի ժողովուրդների երկրների պատմության և մշակույթի ակտուալ հարցեր», «Սիբիրի թատերական արվեստ. ավանդույթ և արդիականություն», « Ռուսաստան-Մոնղոլիա. մշակութային ինքնություն և միջմշակութային փոխազդեցություն»):
Գրեք ակնարկ «Արևելյան Սիբիրի մշակույթի պետական ինստիտուտ» հոդվածի վերաբերյալ
Նշումներ
Հղումներ
- (ռուսերեն)
- (ռուսերեն) կայքում edu.ru
Արեւելյան Սիբիրի մշակույթի պետական ինստիտուտը բնութագրող հատված
Նապոլեոնը մի փոքր ետ շրջեց գլուխը և ետ քաշեց իր փոքրիկ հաստլիկ ձեռքը, կարծես ինչ-որ բան ուզում էր վերցնել։ Նրա շքախմբի դեմքերը, նույն պահին կռահելով, թե ինչ է եղել, շփոթվեցին, շշնջացին, ինչ-որ բան փոխանցելով միմյանց, և այն էջը, որին երեկ Ռոստովը տեսել էր Բորիսի մոտ, վազեց առաջ և հարգանքով թեքվեց մեկնած ձեռքի վրա. և չստիպեց նրան սպասել ոչ մի վայրկյան, մի վայրկյան, կարմիր ժապավենի վրա հրաման դիր: Նապոլեոնը, առանց նայելու, սեղմեց երկու մատը։ Կարգը հայտնվեց նրանց միջև։ Նապոլեոնը մոտեցավ Լազարևին, որը, աչքերը կլորացնելով, համառորեն շարունակեց նայել միայն իր ինքնիշխանին և ետ նայեց Ալեքսանդր կայսրին՝ դրանով ցույց տալով, որ այն, ինչ նա անում է հիմա, անում է իր դաշնակցի համար։ Մի փոքրիկ սպիտակ ձեռքը հրամանով դիպավ զինվոր Լազարևի կոճակին։ Կարծես Նապոլեոնը գիտեր, որ որպեսզի այս զինվորը հավերժ լինի երջանիկ, պարգևատրվի և աշխարհի բոլորից տարբերվի, միայն անհրաժեշտ էր, որ Նապոլեոնի ձեռքը դիպչի զինվորի կրծքին։ Նապոլեոնը միայն խաչը դրեց Լազարևի կրծքին և, բաց թողնելով նրա ձեռքը, դարձավ դեպի Ալեքսանդրը, կարծես գիտեր, որ խաչը պետք է կպչի Լազարևի կրծքին։ Խաչն իսկապես կպել է:Օգտակար ռուս և ֆրանսիացի ձեռքերը, ակնթարթորեն վերցնելով խաչը, ամրացրին այն համազգեստին: Լազարևը մռայլ նայեց սպիտակ ձեռքերով փոքրիկ մարդուն, ով ինչ-որ բան արեց նրան, և շարունակելով պահել նրան անշարժ պահակ, նորից սկսեց ուղիղ նայել Ալեքսանդրի աչքերին, կարծես նա հարցնում էր Ալեքսանդրին, թե դեռ կանգնե՞լ է, թե՞ նրան հիմա կհրամայեին քայլել, կամ գուցե ուրիշ բան անե՞ր։ Բայց նրան ոչինչ չհրամայվեց, և նա բավականին երկար մնաց այս անշարժ վիճակում։
Սուվերենները նստեցին ձիու վրա և գնացին։ Պրեոբրաժենյանները, խռովելով իրենց շարքերը, խառնվեցին ֆրանսիացի պահակներին և նստեցին նրանց համար պատրաստված սեղանների մոտ։
Լազարևը նստած էր պատվավոր տեղում. նրան գրկել են, շնորհավորել ու ձեռք սեղմել ռուս և ֆրանսիացի սպաները։ Սպաների ու մարդկանց ամբոխը բարձրացավ միայն Լազարևին նայելու։ Սեղանների շուրջ հրապարակում կանգնած էր ռուս ֆրանսիացիների բզզոցն ու ծիծաղը։ Երկու սպա՝ կարմրած դեմքերով, կենսուրախ ու ուրախ, անցան Ռոստովի կողքով։
-Ի՞նչ, եղբայր, վերաբերվում է: Ամեն ինչ արծաթի մեջ է»,- ասաց մեկը: Դուք տեսե՞լ եք Լազարևին:
- Տեսավ.
-Վաղը, ասում են, պրեոբրաժենսկիները կբուժեն իրենց։
- Ոչ, Լազարևի բախտը բերել է: 10 ֆրանկ ցմահ թոշակի համար։
- Դա գլխարկն է, տղերք: բղավեց Պրեոբրաժենսկին՝ հագնելով ֆրանսիացու բրդոտ գլխարկը։
-Հրաշք, ինչ լավ, սիրուն:
Դուք լսե՞լ եք արձագանքները: ասաց գվարդիայի սպան մեկ ուրիշին։ Երրորդ օրը Նապոլեոնն էր, Ֆրանսիա, քաջություն; [Նապոլեոն, Ֆրանսիա, քաջություն;] երեկ Ալեքսանդր, Ռուսիա, մեծություն; [Ալեքսանդր, Ռուսաստան, մեծություն;] մի օր մեր ինքնիշխանը ակնարկ է տալիս, իսկ մի օր Նապոլեոնը։ Վաղը ինքնիշխանը Ջորջին կուղարկի ֆրանսիացի պահակներից ամենաքաջերին։ Անհնար է։ Նույնը պետք է պատասխանի.
Բորիսն ու իր ընկեր Ժիլինսկին նույնպես եկել էին Պրեոբրաժենսկու բանկետը տեսնելու։ Հետ վերադառնալով՝ Բորիսը նկատեց Ռոստովին, որը կանգնած էր տան անկյունում։
- Ռոստով! Բարեւ Ձեզ; մենք իրար չտեսանք», - ասաց նա և չկարողացավ չհարցնել, թե ինչ է պատահել իր հետ. Ռոստովի դեմքն այնքան տարօրինակ մռայլ էր և վրդովված:
«Ոչինչ, ոչինչ», - պատասխանեց Ռոստովը:
-Կգա՞ս։
-Այո, կանեմ:
Ռոստովը երկար կանգնել էր անկյունում՝ հեռվից նայելով խնջույքներին։ Նրա մտքում մի ցավալի գործ էր ընթանում, որը նա չկարողացավ հասցնել մինչեւ վերջ։ Սարսափելի կասկածներ ծագեցին սրտումս. Հետո նա հիշեց Դենիսովին իր փոխված արտահայտությամբ, իր խոնարհությամբ, և ամբողջ հիվանդանոցը՝ այդ պոկված ձեռքերով ու ոտքերով, այս կեղտով ու հիվանդությամբ։ Նրան այնքան վառ թվաց, որ նա այժմ զգում էր այս հիվանդանոցային մեռած մարմնի հոտը, որ նա նայեց շուրջը, որպեսզի հասկանա, թե որտեղից կարող է գալ այդ հոտը։ Հետո նա իր սպիտակ գրիչով հիշեց այս ինքնագոհ Բոնապարտին, որն այժմ կայսրն էր, որին Ալեքսանդր կայսրը սիրում և հարգում է։ Ինչի՞ համար են կտրված ձեռքերը, ոտքերը, սպանվածները. Հետո հիշեց պարգեւատրված Լազարեւին ու Դենիսովին՝ պատժված ու չներված. Նա այնպիսի տարօրինակ մտքերի մեջ էր ընկնում, որ վախենում էր դրանցից։
Պրեոբրաժենսկու սննդի հոտն ու քաղցը նրան դուրս բերեցին այս վիճակից՝ մեկնելուց առաջ նա պետք է ինչ-որ բան ուտեր։ Նա գնաց հյուրանոց, որը տեսել էր առավոտյան։ Հյուրանոցում նա գտավ այնքան մարդկանց՝ սպաների, ովքեր իր պես ժամանել էին քաղաքացիական հագուստով, որ հազիվ հասցրեց ընթրել։ Նրան միացան նույն դիվիզիայի երկու սպա։ Զրույցը բնականաբար շրջվեց դեպի աշխարհ. Ռոստովի զինակից սպաները, ինչպես և բանակի մեծ մասը, դժգոհ էին Ֆրիդլանդից հետո կնքված խաղաղությունից։ Նրանք ասացին, որ եթե կարողանան դիմանալ, Նապոլեոնը կվերանա, որ նա իր զորքերում ոչ մի կոտրիչ կամ լիցք չունի։ Նիկոլասը լուռ ուտում էր և հիմնականում խմում։ Մեկ-երկու շիշ գինի խմեց։ Նրա մեջ առաջացած ներքին աշխատանքը, չլուծվելով, դեռ տանջում էր նրան։ Նա վախենում էր տրվել իր մտքերին և չէր կարողանում թիկունք կանգնել դրանց։ Հանկարծ սպաներից մեկի այն խոսքերից, թե վիրավորական է ֆրանսիացիներին նայելը, Ռոստովը սկսեց բուռն բղավել, ինչը ոչ մի կերպ արդարացված չէր, և, հետևաբար, մեծապես զարմացրեց սպաներին։
«Եվ ինչպես կարող եք դատել, թե որն է ավելի լավը»: Նա բղավեց, նրա դեմքը հանկարծակի արյունով կարմրեց: -Ինչպե՞ս կարող եք դատել ինքնիշխանի գործողությունները, մենք ի՞նչ իրավունք ունենք տրամաբանելու: Մենք չենք կարող հասկանալ ինքնիշխանի ո՛չ նպատակը, ո՛չ գործողությունները։
«Այո, ես ոչ մի բառ չասացի ինքնիշխանի մասին», - արդարացավ սպան, ով չէր կարող իրեն բացատրել իր խառնվածքը, բացառությամբ այն փաստի, որ Ռոստովը հարբած էր:
Բայց Ռոստովը չլսեց։
«Մենք դիվանագիտական պաշտոնյաներ չենք, բայց զինվոր ենք և ուրիշ ոչինչ»,- շարունակեց նա։ - Մեզ ասում են՝ մեռե՛ք, ուրեմն մեռե՛ք։ Իսկ եթե պատժվում են, նշանակում է՝ մեղավոր են; ոչ թե մենք դատենք. Ինքնիշխան կայսրին հաճելի է ճանաչել Բոնապարտին որպես կայսր և նրա հետ դաշինք կնքել, ուրեմն այդպես էլ պետք է լինի։ Հակառակ դեպքում, եթե սկսեինք ամեն ինչի մասին դատել ու տրամաբանել, ոչ մի սուրբ բան այդպես չէր մնա։ Ուրեմն ասում ենք, որ Աստված չկա, ոչինչ չկա,- բղավեց Նիկոլայը, սեղանին խփելով, շատ անտեղի, ըստ իր զրուցակիցների պատկերացումների, բայց շատ հետևողական՝ իր մտքերի ընթացքում։
«Մեր գործը մեր պարտքը կատարելն է, պայքարելը և ոչ թե մտածելը, վերջ»,- եզրափակեց նա։
«Եվ խմեք», - ասաց սպաներից մեկը, որը չցանկացավ վիճել:
«Այո, և խմիր», - վերցրեց Նիկոլայը: - Հեյ դու! Մեկ այլ շիշ! նա բղավեց.
1808 թվականին Ալեքսանդր կայսրը գնաց Էրֆուրտ կայսր Նապոլեոնի հետ նոր հանդիպման, և Պետերբուրգի ամենաբարձր հասարակության մեջ նրանք շատ խոսեցին այս հանդիսավոր հանդիպման մեծության մասին:
1809 թվականին աշխարհի երկու կառավարիչների մոտիկությունը, ինչպես կոչվում էին Նապոլեոնն ու Ալեքսանդրը, հասավ այն աստիճանի, որ երբ Նապոլեոնն այդ տարի պատերազմ հայտարարեց Ավստրիայի դեմ, ռուսական կորպուսը մեկնեց արտերկիր՝ օգնելու իրենց նախկին թշնամի Բոնապարտին իրենց նախկին դաշնակցի դեմ։ Ավստրիայի կայսրը; Այն աստիճան, որ բարձր հասարակության մեջ խոսում էին Նապոլեոնի և Ալեքսանդր կայսեր քույրերից մեկի ամուսնության հնարավորության մասին։ Բայց, ի լրումն արտաքին քաղաքական նկատառումների, այն ժամանակ ռուսական հասարակության ուշադրությունը առանձնակի աշխուժությամբ գրավում էին այն ներքին վերափոխումները, որոնք այն ժամանակ կատարվում էին պետական կառավարման բոլոր օղակներում։
Մինչդեռ կյանքը, մարդկանց իրական կյանքը իրենց էական հետաքրքրություններով՝ առողջություն, հիվանդություն, աշխատանք, հանգստի, իրենց մտքի, գիտության, պոեզիայի, երաժշտության, սիրո, ընկերության, ատելության, կրքերի, ինչպես միշտ, անկախ: և առանց Նապոլեոն Բոնապարտի հետ քաղաքական մտերմության կամ թշնամանքի, և բոլոր հնարավոր փոխակերպումներից դուրս:
Արքայազն Անդրեյը երկու տարի առանց դադարի ապրել է գյուղում։ Բոլոր այն ձեռնարկությունները կալվածքներում, որոնք Պիեռը սկսեց տանը և ոչ մի արդյունքի չբերեց, անընդհատ մի բանից մյուսը տեղափոխվելով, այս բոլոր ձեռնարկությունները, առանց որևէ մեկին ցույց տալու և առանց նկատելի աշխատանքի, իրականացրեց արքայազն Անդրեյը:
Նա ներս ուներ ամենաբարձր աստիճանըայն գործնական համառությունը, որին պակասում էր Պիեռը, որը, առանց իր կողմից ծավալի և ջանքերի, շարժեց գործին։
Նրա երեք հարյուր հոգի գյուղացիների կալվածքներից մեկը նշված էր որպես ազատ մշակներ (սա Ռուսաստանում առաջին օրինակներից էր), մյուսներում կորվեյը փոխարինվեց տուրքերով։ Բոգուչարովոյում գիտուն տատիկին թողարկեցին նրա հաշվին, որպեսզի օգնի կանանց ծննդաբերության ժամանակ, իսկ քահանան գյուղացիների և բակերի երեխաներին սովորեցնում էր կարդալ և գրել աշխատավարձով։
Արքայազն Անդրեյը ժամանակի կեսն անցկացրել է Ճաղատ լեռներում իր հոր և որդու հետ, որոնք դեռ դայակների հետ էին. մյուս կեսը Բոգուչարովոյի վանքում, ինչպես հայրն էր անվանում իր գյուղը։ Չնայած այն անտարբերությանը, որը նա ցույց տվեց Պիեռի հանդեպ աշխարհի բոլոր արտաքին իրադարձությունների նկատմամբ, նա ջանասիրաբար հետևեց դրանց, ստացավ բազմաթիվ գրքեր և ի զարմանս իրեն նկատեց, երբ նոր մարդիկ Պետերբուրգից, կյանքի հենց հորձանուտից, եկան իր կամ նրա հոր մոտ։ , որ այդ մարդիկ, ի գիտություն այն ամենի, ինչ կատարվում է արտաքին և ներքաղաքական, նրանից շատ ետևում, առանց ընդմիջման նստած գյուղում։
Ի հավելումն կալվածքների դասերի, ի լրումն գրքերի լայն տեսականի կարդալու ընդհանուր ուսումնասիրությունների, արքայազն Անդրեյն այն ժամանակ զբաղվում էր մեր վերջին երկու անհաջող արշավների քննադատական վերլուծությամբ և մեր ռազմական կանոնակարգերն ու հրամանագրերը փոխելու նախագիծ կազմելով:
Ամբողջական իրավաբանական անվանումը.
Կոնտակտային տվյալներ:
Ընկերության մանրամասները.
Անցակետ: 032301001
OKPO: 02176223
OGRN: 1020300908902
OKFS: 12 - Դաշնային սեփականություն
OKOGU: 1321000 - Մշակույթի նախարարություն Ռուսաստանի Դաշնություն
OKOPF: 75103 - Դաշնային պետական բյուջետային հիմնարկներ
OKTMO: 81701000001
OKATO:- Օկտյաբրսկի, Ուլան-Ուդե, Բուրյաթիայի Հանրապետության հանրապետական նշանակության քաղաքներ, Բուրյաթիայի Հանրապետություն
Մոտակա ձեռնարկություններ. «ՄԵԴՏԵՀՆԻԿԱ» ԲԲԸ «ԲՈՒՐՅԱՏԳՈՍԵՆԵՐԳՈՆԱՁՈՐ» ՖԳՀ -
Գործունեություն:
Հիմնադիրներ:
Եղել է կամ եղել է հետևյալ կազմակերպությունների նախկին հիմնադիրը.
Գրանցումը Ռուսաստանի Դաշնության կենսաթոշակային ֆոնդում.
Գրանցման համարը: 018018003499
Գրանցման ամսաթիվը: 09.11.1999
PFR մարմնի անվանումը. պետական գործակալություն- Ռուսաստանի Դաշնության Կենսաթոշակային ֆոնդի գրասենյակ Կիզիլում, Տիվայի Հանրապետությունում
Իրավաբանական անձանց միասնական պետական ռեգիստրում գրանցումների պետական գրանցման համարը. 2160327275095
18.10.2016
Գրանցումը Ռուսաստանի Դաշնության սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամում.
Գրանցման համարը: 032300221003001
Գրանցման ամսաթիվը: 12.01.2000
FSS մարմնի անվանումը.Պետական հիմնարկ - Ռուսաստանի Դաշնության սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամի տարածաշրջանային մասնաճյուղ Բուրյաթիայի Հանրապետությունում
Իրավաբանական անձանց միասնական պետական ռեգիստրում գրանցումների պետական գրանցման համարը. 2050302724712
Իրավաբանական անձանց միասնական պետական ռեգիստրում մուտքագրման ամսաթիվ. 16.11.2005
2020 թվականի մարտի 20-ի rkn.gov.ru-ի համաձայն, TIN-ի համաձայն, ընկերությունը ներառված է անձնական տվյալներ մշակող օպերատորների ռեգիստրում.
Գրանցման համարը:
Օպերատորի գրանցման ամսաթիվը գրանցամատյանում. 26.11.2009
Օպերատորին գրանցամատյանում մուտքագրելու հիմքերը (պատվերի համարը). 618
Օպերատորի գտնվելու վայրը. 670031, Բուրյաթիայի Հանրապետություն, Ուլան-Ուդե, փ. Տերեշկովա, 1
Անձնական տվյալների մշակման մեկնարկի ամսաթիվը. 23.03.1995
Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտները, որոնց տարածքում իրականացվում է անձնական տվյալների մշակումը. Բուրյաթիայի Հանրապետություն, Տիվայի Հանրապետություն
Անձնական տվյալների մշակման նպատակը. կրթական և գիտական գործունեություն իրականացնելը
Արվեստով նախատեսված միջոցառումների նկարագրությունը. Օրենքի 18.1 և 19. Մի շարք միջոցառումների իրականացում, որոնք ուղղված են անձնական տվյալների պաշտպանությանը դրանց չարտոնված կամ պատահական մուտքից, ոչնչացումից, փոփոխումից, արգելափակումից, պատճենումից, տարածումից:
Անձնական տվյալների հետ գործողությունների ցանկ. Անձնական տվյալների հավաքում, գրանցում, համակարգում, կուտակում, պահպանում, պարզաբանում (թարմացում, փոփոխություն), արդյունահանում, օգտագործում, փոխանցում (տարածում, տրամադրում, մուտք), ապաանձնավորում, արգելափակում, ոչնչացում։
Անձնական տվյալների մշակման իրավական հիմքերը. Դաշնային օրենքը թիվ 29.12.2012 թ No 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին», Դաշնային օրենք 27.06.2006 թ. No 152-FZ «Անձնական տվյալների մասին», Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք 30 դեկտեմբերի 2001 թ. No 197-FZ, FGBOU VPO "VSGAKI"-ի աշխատակիցների անձնական տվյալների մշակման մասին 2014 թվականի 08.08.2014թ., FGBOU VPO "VSGAKI"-ի անձնական տվյալների (հաճախորդների) անձնական տվյալների մշակման մասին 14.08.2014թ. .
Անդրսահմանային փոխանցման առկայությունը. Ոչ
Բավական է պատկերացնել համալսարանի աշխարհաքաղաքական դիրքը, հիշել պատմական անցյալի փաստերը և տիրապետել Արևելյան Սիբիր կոչվող տարածքի մշակութային ներկայի իրողություններին, որպեսզի հասկանանք իրականացվող գիտակրթական գործունեության կարևորությունն ու նշանակությունը։ ESCAKI-ում:
Ակադեմիայի կառուցվածքը ներառում է 4 ինստիտուտ, 2 ֆակուլտետ, 29 բաժին, մասնաճյուղ Կըզըլ քաղաքում, լրացուցիչ կրթական ծառայությունների կենտրոն, ուսումնամեթոդական բաժին, որակի կառավարման բաժին, ասպիրանտուրա չորս գիտական մասնագիտությունների գծով, 2 դոկտորական: խորհուրդներ, Ասիա-խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի սոցիալական մշակութային ոլորտում կանխատեսումների և ռազմավարական պլանավորման լաբորատորիա, գիտական հատված, Բայկալի ինովացիոն և խորհրդատվական կենտրոն «Culture+», միջազգային բաժին, համերգային և թատերական կենտրոն «Phoenix», օպերային ստուդիա, ուսանողական թատրոններ, համերգ նվագախմբեր և ժողովրդական երաժշտության անսամբլներ, «Գեսեր» ձայնագրման ստուդիա, «Ամադեուս» մուլտիմեդիա կենտրոն, հոգեբանական կենտրոն, գիտահետազոտական, ստեղծագործական և կրթական լաբորատորիաներ, գիտական գրադարան, ԷՍԳԱԿԻ-ի պատմության թանգարան, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոն, հրատարակչություն և տպագրություն։ համալիր, «Օսլիկ» հանգստի կենտրոն Բայկալ լճի ափին։
Համալսարանը հպարտ է իր բարձր պրոֆեսիոնալ գիտամանկավարժական կադրերով։ Ակադեմիայի դասախոսական կազմը 300-ից ավելի մարդ է՝ փորձառու մասնագետներ ավագ դպրոց, Ռուսաստանի Դաշնության և հանրապետությունների գիտության, արվեստի և մշակույթի վաստակավոր գործիչներ: Նրանց թվում է Բադագաևա Տ.Բ. - թատերական արվեստի ամբիոնի դոցենտ, Բուրյաթիայի արվեստի վաստակավոր գործիչ, «Ոսկե դիմակ» թատերական արվեստի ազգային մրցանակի դափնեկիր՝ «Երկնային Արգամակ» պիեսի բեմադրման համար։ Վամպիլովա Տ. Բ. - Պարի ինստիտուտի ուսուցիչ, «Ռուսաստանի հոգի» պետական մրցանակի դափնեկիր, «Գուլուվուն» Evenk պարային ստուդիայի ղեկավարն է, որը մասնակցել է «Ռուսաստանի երգեր» փառատոն-մարաթոնին (նախագծի ղեկավար՝ Ռուսաստանի ժողովրդական արտիստ Նադեժդա Բաբկինան) և գալա համերգին Կրեմլի Կոնգրեսների պալատում։ Երաժշտության ինստիտուտի ավագ դասախոս Ա.Բ. Սուբանովան դարձել է «Ֆոլկլոր առանց սահմանների» միջազգային փառատոն-մրցույթի 1-ին աստիճանի դափնեկիր (Բուլղարիա)։
ESCAKI-ն ակտիվորեն զարգացնում է ռազմավարական գործընկերություններ՝ ներգրավելով տարածաշրջանում հայտնի գործարար կառույցներ և պետական կազմակերպություններ: Համալսարանը օգտակար է հասարակությանը. երբ պահանջված են նրա կադրերը, գիտական զարգացումները, ստեղծագործական ու կատարողական նախագծերը։ Ակադեմիան գիտակցաբար կառուցում է գործընկերների հետ փոխգործակցության այնպիսի սխեմաներ, որոնք օգնում են լավ հասկանալ շուկայի պահանջները և ուսանողներին պատրաստել այսօրվա իրական պայմաններում աշխատանքի։
Մշակվել և ընդունվել է FGOU VPO ESGAKI-ի զարգացման հայեցակարգը մինչև 2015թ. Զարգացման հայեցակարգը և դրա իրականացման ծրագիրը կոչված են ապահովելու ուսումնական հաստատության ռազմավարական նպատակների իրականացումը` մուտք գործել նորարարների խումբ: ուսումնական հաստատություններՌուսաստանի և միջազգային հանրության մշակույթն ու արվեստը՝ տրամադրելով Բարձրորակմշակույթի և արվեստի ոլորտի մասնագետների պատրաստում։
Ինովացիոն ուսուցման տեխնոլոգիաների մշակում՝ համաձայն Միջազգային կրթական չափորոշիչներ, համալսարանի` որպես առաջատար գիտակրթական կենտրոնի դիրքերի ամրապնդում, ակադեմիայի ինտեգրում ռուսական և միջազգային կրթական տարածքին։
Համապատասխան մակարդակի և որակի մասնագետների պատրաստում, աշխատաշուկայում մրցունակ, իրենց մասնագիտությանը տիրապետող և գործունեության հարակից ոլորտներում կողմնորոշված, ունակ. արդյունավետ աշխատանքմասնագիտությամբ՝ համաշխարհային ստանդարտների մակարդակով, պատրաստ մշտական մասնագիտական աճ, սոցիալական և մասնագիտական շարժունակություն։
Բնական է, որ «Սոցիալ-տնտեսական զարգացման ռազմավարությունում Հեռավոր Արեւելքև Բայկալի շրջանը մինչև 2025 թվականը», հաստատվել է Վ.Վ. Պուտինին, հատուկ շեշտադրում է արվել FGOU VPO East Siberian-ի առանցքային դերի վրա պետական ակադեմիանմշակույթ և արվեստ։
Համալսարանի մասին
Արևելյան Սիբիրի մշակույթի և արվեստի պետական ակադեմիան բացվել է 1960 թվականին որպես Գրադարանային ինստիտուտ՝ Ռուսաստանի մշակույթի համալսարաններից երրորդը։ Ինստիտուտի բացումը խաղաց կարևոր դերմշակութային և գիտական կյանքըԲուրյաթիայի Հանրապետությունը և ամբողջ Արևելյան Սիբիրը և Հյուսիսը: Սիբիրի, Հեռավոր Արևելքի և Հեռավոր Հյուսիսի ժողովուրդները հնարավորություն ունեցան պատրաստել իրենց կադրերը Բարձրագույն որակավորումմշակութային հաստատությունների համար։ Առաջին իսկ օրերից օգնության հասան Մոսկվայի և Լենինգրադի մշակույթի ինստիտուտները։ Նրանց օգնությամբ ստեղծվեց հիմնարար գրադարան, օգնեցին գիտամանկավարժական կադրերով։ Համալսարանում ձևավորվել են Մոսկվայի և Լենինգրադի դպրոցները։ Այստեղ աշխատել են հայտնի գիտնականներ Դ.Ա.Գոլդշտեյնը, Ն.Ս.Կարտաշովը, Վ.Կ.Կրեյդենկոն, Ի.Գ.Մորգենսթերնը։
Այսօր FGOU VPO «VSGAKI»-ն առաջատարներից է ուսումնական հաստատություններՌուսաստանի Դաշնության մշակույթի համալսարանների շարքում, Արևելյան Սիբիրի և Հյուսիսի ճանաչված գիտական և կրթական կենտրոն: Ակադեմիայում սովորում է մոտ 6000 ուսանող։ Ուսուցումն անցկացվում է կրթության բոլոր ձևերով։
Ակադեմիան կադրեր է պատրաստում Բուրյաթիայի, Սախայի (Յակուտիա), Տուվա, Կալմիկիայի, Գորնի Ալթայի, Խակասիայի, Չիտայի և Իրկուտսկի շրջանների, Ագինսկու և Ուստ-Օրդայի հանրապետությունների համար: ինքնավար շրջաններ, դասավանդում է օտարերկրյա ուսանողների Մոնղոլիայից, Չինաստանից, Թուրքիայից, Հարավային Կորեա, Լաոս.
Ակադեմիայի կառուցվածքը ներառում է 4 ինստիտուտ, 2 ֆակուլտետ, 29 ամբիոն, ասպիրանտուրա, ատենախոսական խորհուրդներ, լրացուցիչ կրթական ծառայությունների կենտրոն, միջազգային բաժին, հրատարակչական և տպագրական համալիր, գիտակրթական լաբորատորիաներ, օպերային ստուդիա, ուսանողական թատրոններ, գիտական գրադարան, մասնաճյուղեր և ներկայացուցչություններ Մոսկվայում Իրկուտսկում, Կիզիլում, Չիտայում, Յակուտսկում: Բայկալ լճի ափին գործում է «Օսլիկ» մարզաառողջարարական ճամբարը։
Ակադեմիայում ուսումնական գործընթացը ներկայացված է հետևյալ մակարդակներով՝ նախադպրոցական ուսուցում, բարձրագույն մասնագիտական կրթություն(մասնագետ, բակալավր և մագիստրոս), ասպիրանտուրայի ուսուցում (ասպիրանտուրա), մենեջերների և մասնագետների վերապատրաստում և խորացված վերապատրաստում համալսարանի պրոֆիլում: Աճում է իրականացվող ծրագրերի շրջանակը և տարածաշրջանի կարիքները հաշվի առնող որակավորումների թիվը։ Ներկայումս ուսուցում է անցկացվում շրջանավարտների վերապատրաստման 24 մասնագիտությունների գծով (38 որակավորում), բակալավրիատի 7 ոլորտներում. Մագիստրոսական վերապատրաստման 2 ուղղություն.
Ուսումնական գործընթաց, ուսանողների գիտահետազոտական աշխատանք, կուրսային աշխատանքների և եզրափակիչների թեմաներ որակավորման աշխատանքներհիմնականում կենտրոնացած է գործնական գործունեությունարդյունաբերություն ունեցող ուսանողներ. Արևելյան Սիբիրի և Հյուսիսի մշակույթի, արվեստի և սոցիալ-մշակութային տեխնոլոգիաների կրթահամալիրը թույլ է տալիս ոչ միայն տարածքների հետ միասին ձևավորել մշակույթի և արվեստի կարիքներ, վերահսկել մասնագետների կարիքները և աշխատել կարգով: սպառողների հետ։
Տեղեկատվական բազան լավագույններից է մշակույթի և արվեստի բուհերի շարքում, այն նպաստում է ժամանակակիցի ներդրմանը. կրթական տեխնոլոգիաներ. IN ուսումնական գործընթացներգրավված՝ 8 համակարգչային դասարան, 2 մուլտիմեդիա դասարան, 319 համակարգիչ, որոնցից 226-ը միացված են ինտերնետին, թվային ձայնագրման ստուդիա։
Հիմնադրամ գիտական գրադարանԱկադեմիան մոտ 500 հազար օրինակ է։ Ստեղծվել է գրադարանի էլեկտրոնային գրացուցակը։ Էլեկտրոնային ռեժիմով ընթերցողների սպասարկումն իրականացվում է ընթերցասրահի աշխատատեղերի ավտոմատացման և գրադարանի տեղեկատվական և մատենագիտական բաժնում:
Ակադեմիան անցկացնում է գիտական և միջազգային գիտաժողովներ, սիմպոզիումներ, փառատոներ և մրցույթներ։ Սա «Արևելյան Սիբիրի և Մոնղոլիայի մշակութային տարածք» համաժողովն է (մոնղոլականի հետ միասին պետական համալսարանմշակույթ և արվեստ), «Բայկալյան հանդիպումներ» գիտական սիմպոզիում, Ասիա-խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջանի երկրների լարային ժողովրդական գործիքների կատարողների միջազգային մրցույթ «Բայկալի գավաթ», Ասիայի երկրների ազգային պարերի փառատոն-մրցույթ. Խաղաղօվկիանոսյան տարածաշրջան «Բարեկամության ծաղկեպսակ». Համալսարանը ճանաչված է որպես միջազգային առաջատար Սիբիրի հսկայական տարածաշրջանում բազմաթիվ էթնիկ խմբերի ավանդական մշակույթների պահպանման և զարգացման տեխնոլոգիայի ոլորտում:
Միջազգային համագործակցությունը ակադեմիայի աշխատանքում կարեւոր ուղղություն է։ Ընդլայնվում է ESSACI-ի բազմակողմ համագործակցությունը Մոնղոլիայի մշակույթի և արվեստի պետական համալսարանի հետ: Կային վեց համատեղ գիտաժողովներ. Գործում է ուսանողների և ուսուցիչների փոխանակում պրակտիկայի և պրակտիկայի համար: Այսպիսով, տարվա ընթացքում Միացյալ Նահանգներից ժամանած մի շարք ուսուցիչներ ուսանողների հետ դասեր են անցկացրել «խորեոգրաֆիա» և «արվեստի կառավարում» մասնագիտությունների գծով։ Ակադեմիայի ուսուցիչներն ու ասպիրանտները վերապատրաստվել են Չինաստանում, ԱՄՆ-ում, Լեհաստանում, Մոնղոլիայում, Գերմանիայում։
FGOU VPO VSGAKI-ն դարձել է «Պատուհան դեպի Ռուսաստան» համառուսաստանյան մրցույթի հաղթող «Արվեստի լավագույն ինստիտուտ» (1999) անվանակարգում։
2002 թվականին Ակադեմիան պարգևատրվել է Ֆրանսիայի ոսկե մեդալով (SPI), շնորհվել է միջազգային մրցանակ «Բյուրեղյա այսբերգ» (Սկանդինավյան երկրներ) ուսուցման որակի և ռազմավարական կառավարման մեջ ներդրման համար։ Ջրհոս համաստեղության 9-րդ մեծության աստղն անվանվել է VSGAKI անունով:
2004 թվականին համալսարանը պարգեւատրվել է «Տարվա լավագույն գործատու» հուշամեդալով։
2006 թվականին Ակադեմիան դարձել է «Ռուսական տնտեսության առաջնորդներ» ազգային մրցանակի դափնեկիր՝ մրցունակ մասնագետներ պատրաստելու, ոլորտում ներդրման համար։ սոցիալական զարգացումտարածաշրջան; Կառավարման միջազգային ակադեմիայի դիպլոմը շնորհել է «Տարածաշրջանային առաջնորդ» կոչում «Կառավարման նորարարական մեթոդներ» անվանակարգում։
2008 թվականին VSGAKI-ին շնորհվել է Որակի Ոսկե վկայական՝ համալսարանի ճանաչման նշան՝ որպես իր ոլորտում առաջատար:
2009 թվականին «Լուսավորության, կրթության զարգացման գործում ակնառու արժանիքների և կոլեկտիվ ներդրման համար՝ ուղղված հասարակության և պետության մտավոր և մասնագիտական ներուժի կառուցմանը, նպաստելով Ռուսաստանի բարգավաճմանը, փառքին և մեծությանը, ներառելով Համառուսաստանյան ազգային ռեգիստրում»: Ռուսաստանի լավագույն համալսարանները» Ռուսաստանի «Կրթական էլիտա» բաժնում» ակադեմիան արժանացել է մրցանակի. պատվավոր դիպլոմԿրթության աջակցության և զարգացման ազգային ակադեմիա.
Նույն թվականին ակադեմիան ընդգրկվել է «Վստահելի հեղինակություն» գրանցամատյանում՝ վկայականի և հուշամեդալի շնորհմամբ; դարձավ հաղթող Համառուսաստանյան մրցակցություն«Ռուսաստանի 1000 լավագույն ձեռնարկություններ և կազմակերպություններ - 2008» «Ռուսաստանի մշակույթի և արվեստի լավագույն ձեռնարկություն» անվանակարգում ակադեմիան պարգևատրվել է դիպլոմով և մեդալով; դարձել է մրցույթի հաղթող Ոսկե մեդալ«Եվրոպական որակ» անվանակարգում «100 լավագույն համալսարաններըՌուսաստան»՝ որպես Ռուսաստանի լավագույն համալսարան, որն ամենաբարձր արդյունքների է հասել մասնագետների պատրաստման ոլորտում բարձրագույն կրթություն; արժանացել է «Ռուսաստանի 100 լավագույն բուհեր» մրցույթի դափնեկրի դիպլոմին՝ «Լավագույն տարածաշրջանային պրոֆիլի համալսարան» անվանակարգում։
Իր գործունեության տարիների ընթացքում Արևելյան Սիբիրի մշակույթի և արվեստի պետական ակադեմիան վերապատրաստել է ավելի քան 25000 շրջանավարտների, ովքեր աշխատում են ամբողջ Ռուսաստանում և արտերկրում: Ակադեմիայի շրջանավարտներն են այսօր որոշում զբոսաշրջության, շոու-բիզնեսի, պրոֆեսիոնալ արվեստի և ավանդական էթնիկ մշակույթների, կառավարման և տնտեսագիտության զարգացման ռազմավարությունն ու մարտավարությունը։ Նրանք ձևավորում են երեխաների և մեծահասակների ժամանցի և հանգստի արդյունաբերությունը, պայմաններ են ստեղծում նրանց ստեղծագործական կարողության զարգացման համար, մշակում են բիզնեսի և ձեռներեցության տարբեր ձևերի ինտեգրման մեխանիզմներ՝ ապագայում հիմք ստեղծելու համար, երբ մշակույթն ու արվեստը կդիտարկվեն որպես տնտեսության իրական հատվածի կարևոր բաղադրիչները։
