Պրեդիկատ – հիմնական անդամերկու մասից բաղկացած նախադասություն, որը նշանակում է սուբյեկտի կողմից արտահայտված գործողություն կամ նշան: Պարզ բառային նախադասությունը բայով արտահայտված նախադասություն է: Բայական նախադրյալը, որը պաշտոնապես նմանեցվում է առարկայի, ցանկացած տրամադրության, ժամանակի և անձի բայի ձևն է:

Որպես պարզ բառային պրեդիկատի մաս, կարող են լինել տարբեր մոդալ մասնիկներ, որոնք սովորաբար օգտագործվում են խոսակցական ոճով:

Պարզ բանավոր նախադեպբարդ է համարվում, եթե արտահայտվում է երկու բայով, որոնցից մեկը բառապաշարով թերի է կամ երկու կրկնվող բայով։ Նման պրեդիկատների բաղադրության մեջ հաճախ օգտագործվում են տարբեր մասնիկներ։

Բարդ պրեդիկատներն ունեն տարբեր իմաստային երանգներ: Նրանք նշում են, օրինակ.

գործողության և դրա նպատակի մասին (ես կգնամ և կգրեմ);

գործողության կամայականության վրա (նա վերցրեց ու եկավ);

գործողության անորոշության վրա (կրակելը չի ​​կրակում);

Գործողությունն իրականացնելու անհնարինության մասին (մենք չենք կարող սպասել);

Ակցիայի ամբողջականության վրա, ավելորդություն (ուտեք այնպես ուտեք);

· գործողության լարվածության և տևողության վերաբերյալ (նայեք, դուք չեք կարող բավականաչափ տեսնել, չեք կարող քաշել այն, մի քաշեք) և այլն:

Բաղադրյալ բայի նախադեպ.

Բաղադրյալ պրեդիկատներպրեդիկատներ են, որոնցում բառային իմաստը և քերականական իմաստ(ժամանակ և թեքություն) արտահայտված են տարբեր բառեր. Բառային իմաստն արտահայտված է հիմնական մասում, իսկ քերականական իմաստը (ժամանակ և տրամադրություն)՝ օժանդակ մասում։

Ամուսնացնել: Նա երգեց(PGS): - Նա սկսեց երգել(GHS); Նա երկու ամիս հիվանդ էր(PGS): - Նա երկու ամիս հիվանդ էր(ՀՔԾ):

Բաղադրյալ բանավոր պրեդիկատ (CGS)բաղկացած է երկու մասից.

Ա) օժանդակ մաս(բայը խոնարհված ձևով) արտահայտում է քերականական իմաստը (ժամանակ և տրամադրություն)

բ) հիմնական մասը(բայի անորոշ ձևը` անվերջ) արտահայտում է բառային իմաստ.

GHS = օժանդակ բայ + վերջավոր

Օրինակ: Ես սկսեցի երգել; Ես ուզում եմ երգել; Ես վախենում եմ երգել։

Այնուամենայնիվ, խոնարհված բայի ոչ բոլոր համակցություններն են ինֆինիտիվի հետ բաղադրյալ բառային նախադատական: Որպեսզի նման համակցությունը լինի բաղադրյալ բառային նախադասություն, պետք է բավարարվեն երկու պայման.

1. Օժանդակ բայը պետք է բառապաշարով երկիմաստ լինի, այսինքն՝ միայն այն (առանց ինֆինիտիվի) բավարար չէ հասկանալու համար, թե ինչի մասին է նախադասությունը։

1. ես սկսեցի- ինչ անել?; Ես ուզում եմ- ինչ անել?. Եթե ​​«բայ + ինֆինիտիվ» համակցությամբ բայը նշանակալից է, ապա միայն այն պարզ բառային նախադասություն է, իսկ ինֆինիտիվը՝ նախադասության երկրորդական անդամ։

Նա նստեց(ինչ նպատակով) հանգստանալ.

1. Ինֆինիտիվի գործողությունը պետք է վերաբերի սուբյեկտին (սա սուբյեկտի ինֆինիտիվն է): Եթե ​​ինֆինիտի գործողությունը վերաբերում է նախադասության մեկ այլ անդամի (օբյեկտիվ ինֆինիտիվ), ապա ինֆինիտիվը նախադասության մաս չէ, այլ փոքր անդամ է։

1. Ես ուզում եմ երգել. Ես ուզում եմ երգել- բաղադրյալ բայի նախադրյալ (ես ուզում եմ - ես, երգում եմ կամք- Ես)

2. Ես խնդրեցի նրան երգել: Հայցվել է- պարզ բառային նախադեպ երգել- հավելում (հարցրի, նա կերգի):

Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ. Copula բայի հայեցակարգը; ռուսերենում բայերի միացման տեսակները. Բարդ նախադրյալի անվանական մասը և դրա արտահայտման եղանակները:

Բարդ անվանական պրեդիկատը (ԱՊՀ) բաղկացած է երկու մասից.

ա) օժանդակ մաս - կապը (բայը խոնարհված ձևով) արտահայտում է քերականական իմաստը (ժամանակ և տրամադրություն). բ) հիմնական մասը՝ անվանական մասը (անուն, մակդիր) արտահայտում է բառապաշարային իմաստ.

SIS \u003d հղում + անվանական մաս

Օրինակ՝ նա բժիշկ էր. Նա դարձավ բժիշկ; Նա հիվանդ էր; Նա հիվանդ էր; Նա վիրավորվել է; Նա եկավ առաջինը:

Կապող բայերի տեսակները.

1. Քերականական կապ - արտահայտում է միայն քերականական իմաստ (ժամանակ, տրամադրություն), չունի բառապաշար: Բայեր լինել, լինել. Ներկա ժամանակով կապակցական լինելը սովորաբար զրոյական ձևով է («զրոյական կապ»). կապի բացակայությունը ցույց է տալիս ցուցիչ տրամադրության ներկա ժամանակը: Նաբժիշկ էր . Նաբժիշկ կլինի . Նաբժիշկ . Նահիվանդ էր . Նահիվանդ կլինի . Նահիվանդ . Նահիվանդ է . ԲառերըԿա ամենաբարձրնդրսևորում արվեստ.

2. Կիսասացական զուգակցում - ոչ միայն արտահայտում է քերականական իմաստը, այլ նաև լրացուցիչ երանգներ է մտցնում նախադասության բառապաշարային իմաստի մեջ, բայց չի կարող լինել ինքնուրույն նախադրյալ (այդ իմաստով):

ա) հատկանիշի առաջացում կամ զարգացում. դառնալ, դառնալ, դառնալ, դառնալ;

բ) հատկանիշի պահպանում. մնալ;

գ) նշանի դրսևորում, հայտնաբերում. լինել, լինել;

դ) հատկանիշի գնահատում իրականության առումով. երեւալ, երեւալ, երեւալ, համարվել;

ե) հատկանիշի անվանումը. կոչվել, կոչվել, կոչվել. Նահիվանդացավ . Նամնաց հիվանդ . Նահիվանդ է եղել ամեն աշուն։ Նապարզվեց, որ հիվանդ է . Նահամարվում է հիվանդ . Նահիվանդ էր թվում . Նահիվանդ է . Նահայտնի է որպես հիվանդ . իրենցկոչվում է հիվանդ .

3. Նշանակալից շաղկապ՝ բառապաշարի ամբողջական իմաստով բայ (կարելի է հանդես գալ որպես նախադրյալ):

ա) Դիրքի բայերը տարածության մեջ. նստել, պառկել, կանգնել;

բ) շարժման բայեր. գնա, արի, վերադարձիր, շրջիր;

գ) պետական ​​բայերը. ապրել, աշխատել, ծնվել, մեռնել. Նահոգնած նստեց . Նահեռացավ զայրացած . Նավրդովված վերադարձավ . Նաապրել է որպես ճգնավոր . Նածնված երջանիկ . Նահերոս է մահացել . Բայ լինելկարող է հանդես գալ որպես անկախ պարզ բառային նախադասություն նախադասությունների մեջ՝ լինելով կամ ունենալով.

Նրանէր երեք որդի; Նրանէր շատ գումար.

Բայեր դառնալ, դառնալ, դառնալև այլն: կարող են լինել նաև ինքնուրույն պարզ բառային նախադրյալներ, բայց այլ իմաստով.

Նապարզվեց քաղաքի կենտրոն; Նադարձավ պատի մոտ։

Ամենադժվարը վերլուծելը բաղադրյալ անվանական պրեդիկատներն են նշանակալից զուգակցմամբ, քանի որ սովորաբար այդպիսի բայերը անկախ նախադրյալներ են։ Նանստեց հոգնած; ավելի կարևոր է, որ նա եղել էհոգնած, ոչ դա Նանստած, ոչ կանգնեցկամ պառկել).

Որպեսզի «նշանակալի բայ + անուն» համակցությունը բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ լինի, պետք է բավարարվեն հետևյալ պայմանները.

1. նշանակալից բայը կարող է փոխարինվել քերականական կապակցականով be.

Նահոգնած նստած - Նահոգնած էր ; Նածնված երջանիկ - Նաերջանիկ էր ; Նաառաջինը եկավ - Նաառաջինն էր ;

1. հղումը կարող է չեղարկվել.

Նահոգնած նստած - Նահոգնած ; Նածնված երջանիկ - Նաերջանիկ ; Նաառաջինը եկավ - Նաառաջին .

Եթե ​​բայը ունի լրիվ ածականի, մասնակցային, հերթական համարի կախյալ ձևեր (պատասխանում է հարցին. Ո՞րը։), ապա այն միշտ բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ է ( նստեց հոգնած, հեռացավ վրդովված, առաջինը եկավ) Նման բաղադրյալ անվանական պրեդիկատի մասերը ստորակետերով չեն բաժանվում։

Անվանական մասի արտահայտման եղանակները.

1. Գոյական:

Գոյականը անվանական կամ գործիքային դեպքում ( Նա իմն էԵղբայր . Նաէր իմըեղբայր .);

Գոյական անուղղակի հոլովով կամ առանց նախադրյալի ( Նավիգատորմոռացության մեջ էր . Իանփող . Այս տունը -Մեշկովը .);

Մի ամբողջ արտահայտություն հիմնական բառով` գոյական in սեռական դեպք(որակական գնահատման արժեքով)( փեսալուռ ցեղատեսակ էր . Այս աղջիկըբարձրահասակ .)

2. Ածական:

կարճ ածական ( Նաթիակներ . Նադարձավ ուրախ .);

· Ամբողջական ածականանվանական կամ գործիքային դեպքում ( Նազվարճալի . Նադարձավ ուրախ .);

Ածական համեմատական ​​կամ գերադասական աստիճանով ( Ահա երաժշտության ձայնըավելի լսելի էին . Դուքլավագույնը .)

3. Մասնակից:

· Համառոտ Հաղորդություն (Նավիրավորվել . ապակիկոտրվել են .);

Անվանական կամ գործիքային գործի լրիվ մասնակիցներ ( ապակիկոտրվել են . ապակիկոտրվել են .);

Դերանուն կամ ամբողջ բառակապակցություն՝ դերանուն հիմնական բառով ( Բոլոր ձկները -քո . Սամի նոր բան .);

Թիվը անվանական կամ գործիքային դեպքում ( Նրանց խրճիթը -երրորդ եզրին. Նրանց խրճիթըերրորդն էր եզրին.);

4. Հոդված ( Իզգոն էր . Նրա դուստրըԱմուսնացած եղբորս համար):

Միամաս նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնք ունեն մեկ քերականական կազմ։ Միակողմանի նախադասություններում նախադասությունը արտահայտվում է մեկ հիմնական անդամով, որը նրա միակ կազմակերպչական կենտրոնն է։ Այս հիմնական անդամը ոչ միայն անվանում է որոշակի առարկա, երեւույթ կամ գործողություն, այլեւ արտահայտում է վերաբերմունք իրականության նկատմամբ։ Նման նախադասություններում երկրորդ կազմը կամ ընդհանրապես չի կարող լինել, կամ ֆորմալ առումով կարող է լինել, բայց դրա բացակայությունը ոչ թե անավարտություն է ստեղծում, այլ այս նախադասությունների կառուցվածքային առանձնահատկությունն է։

Մի մասից բաղկացած նախադասությունները կարող են լինել սովորական և ոչ ընդհանուր՝ կախված նրանից՝ հիմնական անդամը բացատրվում է լրացուցիչ բառերով, թե ոչ։ Անպայման անձնական առաջարկներ

Կոչվում են միանշանակ-անձնական նախադասություններ, որոնց հիմնական անդամն արտահայտվում է ներկա և ապագա ժամանակների առաջին կամ երկրորդ դեմքի բայի ձևով։ Այս դեպքում բայը դերանվան կարիք չունի, քանի որ դրա ձևը պարունակում է հստակ արտահայտված անձի ցուցում: Որոշակի-անձնական նախադասության բայը կարող է լինել և՛ ցուցիչի, և՛ հրամայականի տեսքով:

Անորոշ անձնական նախադասություններ կոչվում են այնպիսի միամաս նախադասություններ, որոնցում հիմնական անդամը բայով արտահայտվում է 3-րդ դեմքի տեսքով. հոգնակիներկա և ապագա ժամանակով կամ անցյալ ժամանակի հոգնակի ձևով և նշանակում է անորոշով կատարվող գործողություն, այսինքն. անհայտ անձինք.

Ընդհանրացված անձնական նախադասություններ

Ընդհանրացված-անձնական կոչվում են միամաս նախադասություններ, որոնց հիմնական անդամն արտահայտվում է 2-րդ դեմքի բայով. եզակի(ներկան և ապագա ժամանակները), և նման նախադասություններում բայով նշված գործողությունը հավասարապես վերաբերում է ցանկացած անձի, այսինքն. գործողության առարկան ընկալվում է ընդհանրացված ձևով. Ընդհանրացված անձնական նախադասությունների հիմնական նպատակը ընդհանուր դատողությունների, խոշոր ընդհանրացումների փոխաբերական արտահայտությունն է, այդ իսկ պատճառով դրանք այդքան լայնորեն ներկայացված են ժողովրդական ասացվածքներում։

Բոլորը գիտեն, որ նախադասությունը նախադասության հիմնական (ըստ շատ գիտնականների, նույնիսկ ամենակարևոր) անդամներից է։ Մենք կարող ենք հանդիպել երեքի նախադրյալներին տարբեր տեսակներ. Եկեք հիմա խոսենք պարզ բայի նախադեպի մասին:

Պարզ բառային նախադրյալի առանձնահատկությունները

Ռուսական շարահյուսությունում սովորաբար առանձնանում են երեք տեսակի նախադրյալներ. սովորողները սովորում են այս նյութը 8-րդ դասարանում: Դրանք համեմատելու համար տես աղյուսակի նմուշները:

Ինչպես երևում է օրինաչափություններից, պարզ բայի նախադրյալն իսկապես պարզ է. այն բաղկացած է մեկ բայից:

Պետք է հիշել, որ ռուսերեն բայի համակարգում անկատար բայից կա ապագա ժամանակի բաղադրյալ ձև՝ կսովորեցնեմ, կխոսեմ և այլն։ Դա մեկ բայ է, պարզապես բարդ ձևով: Նախադրյալը պարզ բայ է:

Պարզ բառային նախադատության մեջ և՛ իմաստային, և՛ քերականական դերերը խաղում են մեկ բառով՝ բայ ցանկացած անձնական ձևով:

Այս տիպի պրեդիկատը կարելի է գտնել և՛ երկմասով, և՛ ներսով մի մասից բաղկացած նախադասությունցանկացած տեսակի, բացի անվանականից։

Ինչպե՞ս կարող է արտահայտվել պարզ բայական նախադրյալը

Նախադասության մեջ պարզ բառային նախադրյալը կարող է արտահայտվել ցանկացած բայով ցանկացած ձևով, այսինքն ՝ ցանկացած տրամադրության, ցանկացած ժամանակի, ցանկացած անձի և թվի տեսքով:

Բայց ոչ անվերջը: անվերջ ( անորոշ ձևբայ) ՉԻ ԿԱՐՈՂ լինել պարզ բառային նախադեպ:

Ինֆինիտիվը չի կարող արտահայտել քերականական իմաստը, դրա համար այն անորոշ ձև է, հետևաբար, ինքնուրույն, առանց օժանդակ բառերի, չի կարող կատարել նախադրյալի դեր։ Բայց մենք պետք է զգույշ լինենք. ի վերջո, բաղադրյալ ապագա ժամանակը նույնպես բաղկացած է «լինել» բայից՝ ցանկալի ձևով և ներածականից, և սա ամբողջովին մեկ պարզ բայական նախադեպ է։ Բայց այստեղ հակասություն չկա, քանի որ բարդ ապագայի երկու բառերը իմաստով մեկ բայ են, այն կարող է փոխարինվել կատարյալ ձևի մեկ հոմանիշով. կկարդամ - կկարդամ, կխոսեմ - կասեմ և այլն։

Այսպիսով, պարզ բառային նախադրյալը կարող է արտահայտվել մեկ բայի տարբեր ձևերով.

• Ցուցադրական տրամադրությունը ցանկացած ժամանակի, ցանկացած անձի, թվի և սեռի մեջ.
• Հրամայական տրամադրությունը ցանկացած ձևով, ներառյալ բաղադրյալ (թող պատմեն և այլն);
• Պայմանական տրամադրությունը նույնպես ցանկացած ձևով է.

Տեսականորեն ձևավորող մասնիկները բայական ձևի մի մասն են, ուստի դրանք առավել հաճախ ընդգծվում են նախադրյալի հետ միասին. այս դեպքում երկու բառ կարող են ընդգծվել, իսկ նախադրյալը պարզ բայ է: Դա ընդամենը բայի բաղադրյալ ձևն է:

Պարզ բառային նախադրյալի օրինակներ

Ինդիկատիվ տրամադրությամբ.

ես կքնեմ։ Արիա եմ երգելու. Ես երգեցի դպրոցի խնջույքին:

Հրամայական տրամադրությամբ.

Կարդացեք Թող նա կարդա: Կարդա սա! Արի կարդանքտեքստը։

Պայմանական տրամադրությամբ.

Գնայինք Կազան։ Ես կգնայի Կոլոմնա։

Ի՞նչ ենք մենք սովորել:

Պարզ բառային պրեդիկատը արտահայտվում է մեկ բայով ցանկացած ձևով (ներառյալ բաղադրյալ), որը ստանձնում է և՛ քերականական, և՛ իմաստային գործառույթներ։ Պարզ բառային նախադասություն կարող է առաջանալ և՛ երկմաս, և՛ միամաս նախադասության մեջ:

Թեմայի վիկտորինան

Հոդվածների վարկանիշ

Միջին գնահատականը: 4.6. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 290։

Պրեդիկատ- սա նախադասության հիմնական անդամն է, որը սովորաբար համաձայն է ենթակային (թվով, անձով կամ սեռով) և ունի հարցերում արտահայտված իմաստ՝ ի՞նչ է անում ենթական: ինչ է կատարվում նրա հետ ինչ է նա? ինչ է նա? ով է նա?

Նախադրյալի օրինակներ և դրա արտահայտման ամենատարածված ձևերը.

գնում էանձրեւ(ինչ է անում առարկան:նախադրյալն արտահայտվում է խոնարհված բայով):

Նրան ձանձրալի (ինչ է կատարվում նրա հետպրեդիկատը արտահայտվում է նախադրյալ մակդիրով՝ վիճակի կատեգորիա)։

Նա մեծ (ինչ է նա?նախադրյալն արտահայտվում է կարճ ածականով):

Ալեքսեյ - ուսուցիչ (ով է նա?նախադրյալն արտահայտվում է անիմացիոն գոյականով):

Բայկալը հսկայական է լիճ (ինչ է նա?նախադրյալն արտահայտվում է անշունչ գոյականով):

Նախադրյալների տեսակները.

1. Պարզ բառային նախադեպ.
2. Բաղադրյալ բայի նախադեպ.
3. Բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ.

Պարզ բայի նախադրյալ

Պարզ բայական նախադրյալը մեկ բայով արտահայտված նախադրյալ է ինչ-որ տրամադրության տեսքով (ինդիկատիվ տրամադրություն; պայմանական տրամադրություն, հրամայական տրամադրություն):

Գալիսմռայլ առավոտ (ցուցանիշ տրամադրություն, ներկա ժամանակ):
Եկել էմռայլ առավոտ(ցուցադրական տրամադրություն, անցյալ ժամանակ):

Սերգեյ կանիդեպի թատերական դպրոց(ցուցական տրամադրություն, ապագա ժամանակ):
Նա ուրախությամբ կհեռանարդեպի գյուղ(պայմանական տրամադրություն):
գրի առնելՏնային աշխատանք(հրամայական տրամադրություն):

Պարզ բանավոր նախադրյալ արտահայտելու այլ եղանակներ.

1. Infinitive: Ապրեք - հայրենիք ծառայել.

2. Միջանկյալ բայի ձևեր ( կտրված ձևերբայի տեսակը բամ, բռնել, ցատկել): Յուրաքանչյուր ընկեր այստեղ հանգիստ է իմաստԸնկերուհի.

3. Բառաբանական շրջանառություն հիմնական բառով - բայ խոնարհված ձևով. Թիմ հաղթել էառաջնությունում։ Նա կրկին հիմարացնել.

Այլ օրինակներ. դիպչել է նյարդին, կորցրել համբերությունը, խառնաշփոթի մեջ է ընկել, դույլերը ծեծել, կասկածի տակ է ընկել, պարել է ուրիշի մեղեդու տակ, եկել է եզրակացության, վրդովվել է, քայլում է դողալով, մասնակցում, սրում է իր հիմարությունը, աչքը խոց է, բարձրացրեց տագնապ, առանց դանակի դանակահարված, մատից ծծված, երկար ապրելու հրաման, ատամները դրեց դարակի վրա, խելքից դուրս, արհամարհանքով լցված եւ այլն։

4. Բայ խոնարհված ձևով + մոդալ մասնիկ (այո, թող, թող, արի, արի, արի, կարծես, կարծես, կարծես, ճիշտ, հազիվ, գրեթե, պարզապես և այլն):

ԵկեքԻ ես կգնամքո հետ.
Թող նա հեռանաՀոր հետ։
Այո, նրանք երազելու ենդու քաղցր երազներ ունես:
Նա գնացել էրդեպի դուռը, բայց հանկարծ կանգ է առել.
Սենյակում կարծես հոտ էր գալիսմոխիր.
Նա ասես ապշածվախից.
Նա գրեթե մահացավվշտով.
Նա պարզապես չի ընկելփորձում է ծիծաղեցնել հանդիսատեսին:
Նա համարյա խելագարվել էերջանկությունից.

Առանձնահատուկ ուշադրություն են պահանջում պարզ բառային նախադրյալի արտահայտման հետևյալ եղանակները.

1. Ապագա ժամանակի բարդ ձև ( Ես կգրեմ; երգելու էև այլն) պարզ բառային նախադրյալ է:

2. ՀԵՏ հենց այնպես, կարծես, կարծես, ճիշտ, կարծես պրեդիկատի հետ՝ մոդալ մասնիկներ, ոչ համեմատական ​​կապեր, ուստի դրանց դիմաց ստորակետ չի դրվում (առարկան և պրեդիկատը երբեք չեն բաժանվում ստորակետով):.

3. մոդալ մասնիկ էրնշանակում է գործողություն, որը սկսվել է, բայց չի կատարվել որևէ պատճառով, չնախատեսված հանգամանքների և ստորակետների պատճառով (ի տարբերություն ներածական բառերի. պատահում է, պատահում էգործողության կանոնավոր կրկնության արժեքով) չի ընդգծվում: Ամուսնացնել: Նա գնացել էրդեպի դուռը, բայց հանկարծ կանգ առավ(նախադրյալի մի մասը) . - Նա , նախկինում եղել էշաբաթներով գյուղում չէր հայտնվում(ներածական խոսք).

4. Ֆրասոլոգիական միավորով արտահայտված պարզ բառային նախադեպը բաղադրյալ անվանական պրեդիկատից տարբերելու համար պետք է հիշել.

Ա)արտահայտությունաբանությունը հաճախ կարելի է փոխարինել մեկ բառով.

հաղթանակ տանել— հաղթել; գործ— նշանակել; խոստում տալ— խոստում; հրաման տալ— պատվերև այլն;

բ)պարզ բառային նախադատական-բառաբանական միավորում բայը չի կարող փոխարինվել փունջով լինել, բայց բաղադրյալ անվանական պրեդիկատում՝ կարող ես։ Ամուսնացնել: Նա քիթը կախեց (չեմ կարող ասել. Նա քիթն էր; Նա նստեց հոգնած — Նա հոգնած էր (բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ) ; Նա ծնված երջանիկ — Նա երջանիկ էր (բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ):

Խոսքում (հատկապես խոսակցական) կարող են լինել տարբեր տեսակի բարդպարզ բառային նախադրյալներ.

Բարդ պարզ բայ նախադրյալ երկու բայի կամ տարբեր մասնիկներով բայի համակցություն է։

Դրանցից ամենատարածվածներն են հետևյալը.

1) երկու բայական ձևերի համադրություն մասնիկով Այսպիսով(Ստիպեց ինձ այնքան լավ զգալ ! );

2) բայերի համակցություն գնանույն ձևով մեկ այլ բայով ( Գնամ զանգեմմայրիկ);

3) բայերի համակցություն վերցնելնույն ձևով մեկ այլ բայի հետ՝ մասնիկների հետ համատեղ այո, այո և, և (Ես կվերցնեմԱյստեղ ու հեռանալվաղը գյուղ; Կվերցնեմ ու կգնամ- չէ միատարր պրեդիկատներ, և մեկ բարդ պրեդիկատ);

4) բայի համադրություն մասնիկներով այո, ինչպես, իմացեք (ինքներդ), լավ, այնպես որ, ինքներդ ձեզ (Եվ Իվանուշկան ճանաչիր քեզ, դիմացիր ; Ի այնպես որ նա բղավեց );

5) բայի համակցություն մակդիր տիպի միարմատ ձևով ( Նա նա է ուտում է; Նա revmya մռնչում է );

6) երկու միարմատ բայի և մասնիկի համակցություն Ոչնրանց միջև՝ մոդալ անհնարինության արժեքով. Մենք չենք կարող սպասել գարուն; Շնչեք, ոչ թե շնչեք հրաշալի լեռնային օդ;

7) ներածականի համակցությունը նույն բայի անձնական ձևի հետ, որին նախորդում է մասնիկ. Ոչ, նախադրյալի բացասական արժեքը ուժեղացնելու համար. ինքս ինձ աշխատանքը չի աշխատում , և խանգարում է ուրիշներին.

8) շրջանառության համակցություն միայն դու ես դա անումորին հաջորդում է նույն ձևի բայը՝ ցույց տալու գործողության ինտենսիվությունը. Նա անում է միայն այն, ինչ նկարում է ;

9) գործողության տեւողությունը նշելու համար պրեդիկատի կրկնությունը. Ես գնում եմ, գնում եմբաց դաշտում.

Լրացուցիչ.

Աղբյուր.

• Գլուխ «Բարդ բառային նախադրյալ» ձեռնարկի Valgina N.S. «Ժամանակակից ռուսաց լեզու»
• Գլուխ «Նախադրյալ. Պարզ բառային նախադրյալ «Ձեռնարկում Balashova L.V., Dementieva V.V. «Ռուսաց լեզվի դասընթաց»

Լրացուցիչ Գենոնի վրա.

Պարզ բայի նախադրյալ

Պարզ բառային նախադեպբայով արտահայտված նախադրյալն է.

Օրինակ: Այս տողերը գրում եմ գյուղում(Sol.); Երկրորդ խնձորենին կանգնած էր հարթ գետնի վրա՝ բացատում(Sol.); Եկեք մնանք ևս մեկ օր:(Չ.); Զգույշ եղեք նրա ետևից, շատ մի անձնատուր մի եղեք և շատ խիստ մի պահանջեք(Գոնչ.); Մոլչալինը դժվար թե ձանձրացներ ձեզ, եթե նրա հետ կարճ պայմանավորվեիք(գր.): Որպես պարզ բառային նախադատության մաս, կարող են լինել տարբեր մոդալ մասնիկներ, որոնք սովորաբար օգտագործվում են խոսակցական ոճով. Ես կգնայի քնելու և հյուրին հանգիստ կտայի(Բ. Պողոս); Կատյան մորաքույրը չէր ուզում գնալ, բայց ինչպես կարտասվեր(A.N. T.); Նա կարծես սիրում էր ինձ(L. T.); Իսկ դուք նույնիսկ ոչինչ չե՞ք նկատել։(Մ.-Սիբ.):

Օրինակ: Իսկ թագուհին ծիծաղում է և թոթվում ուսերը(Պ.); Հետո ասպետը թռավ թամբի մեջ և նետեց սանձը(կր.); Այսպիսով, նա գցեց քթի տուփը(Դոստ.); Իսկ եթե ես չլինեի, Տվերում կծխեիք(գր.); Մեր եղբայր, մի բան մտածիր...(Տ.): Նախադրյալի արտահայտման նման ձևերը բնորոշ են խոսակցական ոճին, որի շարահյուսական կառուցվածքները հատկապես հարուստ են մոդալ-արտահայտիչ իմաստներով։

Բարդ բառային նախադեպ

Դիտարկվում է պարզ բառային նախադրյալ բարդ, եթե արտահայտվում է երկու բայով, որոնցից մեկը բառապաշարով թերի է, կամ երկու կրկնվող բայով։ Նման պրեդիկատների բաղադրության մեջ հաճախ օգտագործվում են տարբեր մասնիկներ։ Օրինակներ. Վերցրեք վերցրեք, բայց մի դրեք տեղում(Չ.); Ե՞րբ ես հերկել։(Շոլ.); Քաջ եղիր, մի՛ եղիր, բայց աշխարհից ավելի համարձակ չես լինի(Լեսկ.); Երմոշկա, գնա կողքս նստի(Լեսկ.); Հագնված, ինչպես բոլորը(Պան.); Ես ինձ ստում եմ, պառկում եմ, պառկում եմ(Տ.); Այստեղ նա սպասում է, սպասում, և պոչը միայն ավելի է սառչում(կր.); Բայց հիմա նա մի աչքը փակեց…(Ա. Օստր.); Չէ, ես գնամ Լևինսոնին կասեմ, որ չեմ ուզում նման ձի նստել։(Fad.); Ես վերցրեցի այն և դադարեցրի նրա հետ խոսել(Լեսկ.); Ես եկել եմ ոչ թե հանելուկներ խաղալու, այլ խոսելու, ուրեմն ամեն ինչ ասա(Լեսկ.): Բարդ պրեդիկատներն ունեն տարբեր իմաստային երանգներ: Նրանք նշում են, օրինակ, գործողությունը և դրա նպատակը ( Գնամ գրեմ); գործողության կամայականության մասին ( վերցրեց ու եկավ); գործողության անորոշության մասին ( կրակել չի կրակում); գործողություն կատարելու անհնարինության մասին ( մենք չենք կարող սպասել); գործողության ամբողջականության, ավելորդության մասին ( ուտել այնպես որ կեր); գործողության ինտենսիվության և տևողության վրա ( նայում է, բավականաչափ չի երևում, քաշել, ոչ թե քաշել) և այլն:

Նախադրյալի այս բոլոր ձևերը, որոշակի ժամանակային պլանում տեղի ունեցող կոնկրետ գործողության ընդհանուր նշանակման հետ մեկտեղ, բարդանում են գործողությունների ընթացքի իմաստներով, նրա որակական բնութագրերը, գնահատականներ և այլն։

Նման պրեդիկատները բնորոշ են արտահայտիչ գունավոր խոսքին։

Դրանք հաճախ օգտագործվում են ժողովրդական գրականության մեջ՝ էպոսներում, երգերում.

Ինչպես հովանոցում, այնպես էլ հովանոցում,

Նոր հովանոցի երկայնքով, վանդակի երկայնքով,

Ինչպես նա քայլեց

Երիտասարդ ազնվականուհի Մարյա Սվետ Գրիգորիևնան։

Նա արթնացավ

Նրա ընկերը՝ Իվան Պետրովիչի լույսը։

Բայական պարզ նախադրյալ, որն արտահայտվում է երկու բայերի կամ տարբեր մասնիկներով բայի համակցությամբ։

1) նույն ձևով երկու բայերի համակցություն, որոնցից առաջինը ցույց է տալիս գործողություն, իսկ երկրորդը ցույց է տալիս այս գործողության նպատակը: Եկեք գնանք նետվենք ձեր ծնողների ոտքերի տակ(Պուշկին):

2) Գործողության տեւողությունը ցույց տալու համար պրեդիկատի կրկնությունը. Լողաց, լողաց բլոկի վրա քամուց փրփրած կապույտ անորոշ խորության մեջ(Շոլոխով):

3) պրեդիկատի կրկնությունը ուժեղացող մասնիկով, որպեսզի ցույց տա բարձր աստիճանգործողություն է իրականացրել. Հիմա նա իսկապես երգեց այնքան երգված:

4) երկու միարմատ բայերի և դրանց միջև չգտնվող մասնիկի համակցություն՝ անհնարինության մոդալ իմաստով. Մենք չենք կարող սպասել լավ եղանակին: Շնչեք, մի՛ շնչեք լեռնային հրաշալի օդը։

5) Ներածականի համակցությունը նույն բայի անձնական ձևի հետ, որին նախորդում է ոչ մասնիկը՝ նախադրյալի բացասական իմաստն ավելի ուժեղացնելու համար։ Ես հիմար չդարձա, բայց զգացմունքներս ինչ-որ կերպ բթացան(Ch e x v-ի մասին):

6) Կապակցում և, այո, այո, շաղկապների օգնությամբ և վերցրեք բայի ձևը և մեկ այլ բայի նույն ձևը` առարկայի անձնական քմահաճույքից ելնելով կամայական գործողություն նշանակելու համար: Նա վերցրեց այո և թաքնվեց(Բաժով):

7) միայն շրջանառության և անել (անել, անել և այլն) համակցությունը հաջորդ բայի հետ նույն ձևով` ցույց տալու գործողության ինտենսիվությունը. Նա միայն անվերջ նկարում է:

8) Անձնական ձևով կամ ինֆինիտիվի ձևով բայի համակցությունը եկեք (եկեք) արտահայտենք համատեղ գործողության հրավեր կամ դրդապատճառ. Եկեք խոսենք(Չեխով). Արի պայքարիր ինձ հետ(Դառը):

9) Գիտեմ (ճանաչիր ինքդ քեզ) բայի համադրությունը, որը ցույց է տալիս գործողություն, որը կատարվում է չնայած խոչընդոտներին: Նրան նախատում են, բայց նա գիտի, որ մենք քնած ենք և ոչինչ չի ուզում լսել։ Եվ ինքն իրեն ծիծաղում է։

10) Բայի համակցությունը մասնիկով ինքն իրեն արտահայտելու գործընթաց, որը տեղի է ունենում, այսպես ասած, անկախ անձի կամքից: Երկար երեկո, պատահեց, նա վառում էր ջահը և պտտվում իր համար, առանց աչքերը փակելու.(Ի. Նիկիտին):

• - ԲԱՅ ԲԱՌ...

  Գրական Հանրագիտարան

• - նախադասության հիմնական անդամը նշանակել՝ իրադարձություն: Այն արտահայտվում է բայով, ինչպես նաև գոյականով, ածականով, մակդիրով; տես. Նա կարոտ է / Նա տառապանքի մեջ է / Տարին հաջող էր ...

  Գրական Հանրագիտարան

• - ԲԱՅ ԲԱՌ...

  Գրական տերմինների բառարան

• - ՊՐԵԴԻԿԱՏ կամ պրեդիկատ։ Ս. տերմինն օգտագործվում է տարբեր իմաստներով՝ 1 ...

  Գրական տերմինների բառարան

• - սովորաբար արտահայտվում է բայի անձնական ձևով, որը «ներկայացնում է նշանը դրա առաջացման պահին» ...

  Հանրագիտարանային բառարանԲրոքհաուս և Էուֆրոն

• - երկու մասից բաղկացած նախադասության երկու հիմնական անդամներից մեկը. կապված է թեմայի հետ...

  Խորհրդային մեծ հանրագիտարան

• - Անփոփոխ բառ, որը երբեմն իր հնչյունային կազմով համընկնում է օնոմատոպեական բառի կամ միջանկյալի հետ և օգտագործվում է անցյալում ակնթարթային գործողության իմաստով բանավոր պրեդիկատի գործառույթում ...
• - Անձնական ձևով բայով արտահայտված նախադրյալ ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - ցուցիչ, հրամայական, ենթակայական տրամադրությունների ձևով ձևավորված նախադրյալ: Վալսի ձայները արձագանքում են ջրի միջով: Ասա ինձ ճյուղավորված ցորենի կամ գյուղատնտեսի մասին, բայց ծրագրերի մասին լռիր...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - տես բայի կառավարում ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - Պարզ բառային նախադրյալ, որը համաձայն չէ առարկային անձամբ կամ թվին կամ երկուսին էլ: Համաձայն չէ. 1) կա բայով արտահայտված նախադրյալ, հոգնակի ձև ունեցող առարկայի հետ ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - Պարզ նախադասություն, որը ներառում է՝ ա) մեկուսացված շրջադարձեր. Դա մի գունատ, պուճուր արարած էր, ինչպես ծաղիկը, որ աճել էր առանց արևի ճառագայթների...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - տե՛ս բայի նախադրյալը ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - տե՛ս բառային նախադրյալ բաղադրությունը ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան

• - Մի տեսակ նախադրյալ, որի հիմնական բաղադրիչը ներկայացված է. 2) բայական դարձվածքաբանություն ...

  Շարահյուսություն՝ բառարան

• - Մի տեսակ նախադրյալ, որի հիմնական բաղադրիչը ներկայացված է. 2) բայական դարձվածքաբանություն. 3) նկարագրական բայական-անվանական շրջանառություն. Լճի վրա ջուրը սկսեց սառչել ...

  Լեզվաբանական տերմինների բառարան T.V. Քուռակ

գրքերում «բարդ բառային պրեդիկատ».

Պրեդիկատ. Անտե մահ

Հերման գրքից. Հարցազրույց. Շարադրություն. Սցենար հեղինակ Դոլին Անտոն

Պրեդիկատ. Ante mortem Երևակայական նկարազարդում. Պիտեր Բրեյգել Ավագ, Կաչաղակ Խրուստալևի կախաղանին, մեքենա: (1998) - տիեզերք, որը կազմակերպված է ամենաբարձր օրենքների համաձայն, ենթակա չէ մարդկային մեկնաբանությունների, անհեթեթության: Քաոս, որը խտանում է գրեթե բացարձակի (բայց սարսափի

ՈՉ ԲԱՅԻ ԺԱՄԱՆԱԿ

Հատվածներ ոչնչից գրքից հեղինակը Վանտալով Բորիս

ԲԱՅԻ ԺԱՄԱՆԱԿ ՉԿԱ Հոկտեմբերի 2-ին Նևսկի Բլոկի նախկին գրադարանում բացվեց ցուցահանդես (երեք քանդակագործ, իմ գրաֆիկան), տարօրինակ մարդիկ ինձ հարցրին, թե ինչ է նշանակում հանգույց՝ պատճառահետևանքային տեղի փոխարեն։ Նրանք չէին կարողանում հասկանալ, որ հանգույցը հանգույց է։ Ես արդեն գրում եմ այս հանգույցների մասին

հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 184

Ուղղագրության և ոճի ուղեցույց գրքից հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 184. Առարկայի հետ նախադրյալը՝ քանակական-անվանական համակցություն (հաշվելի շրջանառություն) Քննարկվող շինարարության մեջ նախադասությունը կարող է ունենալ և՛ եզակի, և՛ հոգնակի ձև։ Չորք. Հետապնդման յոթ հոգի մտան ... (Լեսկով): - Հաջորդ առավոտ, հիսունյոթ բանվոր

Ուղղագրության և ոճի ուղեցույց գրքից հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 186. Նախորդ եղբայր և քույր տիպի առարկայի հետ 1. Նշված տիպի սուբյեկտի հետ, որը կազմված է «անվանական գումարած նախադրյալ գ գումարած գործիքային» համակցությամբ, նախադրյալը կարող է լինել և՛ հոգնակի, և՛ եզակի: Ձև

§ 187. Առաջադրանք առարկայի հետ - դերանուն հարցական, հարաբերական, անորոշ, ժխտական.

Ուղղագրության և ոճի ուղեցույց գրքից հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 187. Նախադրյալը ենթակայի հետ - հարցական, հարաբերական, անորոշ, ժխտական ​​դերանուն.

§ 183. Առաջադրանք այն առարկայի հետ, որն իր կազմի մեջ ունի հավաքական գոյական

հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 183. Նախադրյալ առարկայի հետ, որն իր կազմի մեջ ունի հավաքական գոյական

§ 184

Ուղղագրության, արտասանության, գրական խմբագրման ուղեցույց գրքից հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 184. Սուբյեկտի հետ նախադրյալը՝ քանակական-անվանական համակցություն (հաշվելի շրջանառություն) Քննարկվող շինարարության մեջ նախադրյալը կարող է ունենալ և՛ եզակի, և՛ հոգնակի ձև։ Չորք. Հետապնդման յոթ հոգի մտան ... (Լեսկով): – Հաջորդ առավոտ՝ հիսունյոթ գաղթական

§ 186. Առաջադրանք եղբայր և քույր տիպի առարկայի հետ

Ուղղագրության, արտասանության, գրական խմբագրման ուղեցույց գրքից հեղինակ Ռոզենտալ Դիտմար Էլյաշևիչ

§ 186. Նախորդ եղբայր և քույր տիպի առարկայի հետ 1. Նշված տիպի շրջադարձերով, որոնք կազմված են «գ նախադրյալի հետ անվանական գումարած գործիքային» համակցությամբ, հոլովը կարող է կանգնել ինչպես հոգնակի, այնպես էլ եզակի: Ձև

պրեդիկատ (պրեդիկատ)

Մեծ գրքից Խորհրդային հանրագիտարան(PR) հեղինակ TSB

Պրեդիկատ

Հեղինակի Մեծ Սովետական ​​Հանրագիտարան (SK) գրքից TSB

7.15. Պրեդիկատ. Նախադրյալի տեսակները և դրա արտահայտման եղանակները

հեղինակ Գուսևա Թամարա Իվանովնա

7.15. Պրեդիկատ. Նախադրյալի տեսակները և դրա արտահայտման եղանակները Նախադասությունը նախադասության հիմնական անդամն է, արտահայտում է առարկայի նշանը և պատասխանում հարցերին՝ ի՞նչ է անում ենթական: ինչ է նա? ով է նա? ինչ է դա Նախադրյալները բաժանվում են բառային և անվանականի:

7.16. Նախակարծիք՝ արտահայտված մակդիրով և հոլովով

Ժամանակակից ռուսերեն գրքից. Գործնական ուղեցույց հեղինակ Գուսևա Թամարա Իվանովնա

7.16. Նախակարծիք, որն արտահայտվում է մակդիրով և միջակով Նախադատությունը կարող է արտահայտվել մակդիրով կամ առանց փունջի, օրինակ՝ «Ես ամուսնացել եմ քո տարիքում» (Լ. Տոլստոյ); «Որքան անպատեհ էր այս հիշողությունը» (Ch.); «Ի վերջո, ես որոշ չափով հարազատ եմ նրան» (գր.) Անվանական մասը արտահայտված է.

Բարդ վիշտ

Փոխիր ուղեղդ - Տարիքը կփոխվի գրքից: կողմից Ամեն Դանիել Ջ.

Բարդ վիշտ Մեր կյանքի ինչ-որ պահի մենք բոլորս վիշտ ենք ապրում՝ մահվան պատճառով հայրենի մարդ, ամուսնալուծություն կամ այլ կորուստ: Եվ չնայած մենք երբեք չենք մոռանա կորուստը, սակայն ժամանակի ընթացքում հիշողությունները կդառնան ավելի քիչ ցավոտ և կսկսեն ավելի շատ ջերմ զգացմունքներ առաջացնել: Որքան պետք է

Դաս 2.3 Նախադրյալ. Մոդալ բայեր. Հատկություններ. Թարգմանություն

Գրքից Անգլերենի քերականությունՎասյա Պուպկինի հետ հեղինակ Գորոդնյուկ Նատալյա

Դաս 2.3 Նախադրյալ. Մոդալ բայեր. Հատկություններ. Թարգմանություն N: Այժմ, երբ մենք քննարկեցինք տարբեր տեսակներառարկա, արժե մեր ուշադրությունը դարձնել պրեդիկատին: Մենք արդեն ասել ենք, որ առարկայից հետո միշտ պետք է լինի պրեդիկատը, իսկ հիմա մեր խնդիրն է