Ինտեգրումը հասկացվում է որպես տեղեկատվական ազդանշանների, տարբեր գործընթացների, ֆիզիոլոգիական գործառույթների իրականացման և վերջնական օգտակար արդյունքի հասնելու համար անհրաժեշտ պատասխանների միավորում:

Որպես կանոն, արդյունքը կենդանի օրգանիզմի հարմարեցումն է գոյության փոփոխվող պայմաններին։

Գործառույթների ինտեգրումը կարելի է դիտարկել կենդանի համակարգերի կազմակերպման տարբեր մակարդակներում.

Չ. Շերինգթոնը առանձնացրել է ինտեգրման 4 մակարդակ.

1. Նյարդային համույթ (մոդուլ)

   Նյարդային կենտրոն

Առաջին մակարդակինտեգրացիան նեյրոն է, որի բջջային թաղանթը ինտեգրում է սինապտիկ ազդեցությունները:

Նեյրոնի մակարդակում ինտեգրումն իրականացվում է գրգռիչ (EPSP) և արգելակող (IPSP) հետսինապտիկ պոտենցիալների փոխազդեցությամբ, որոնք առաջանում են նեյրոնային սինապտիկ մուտքերի ակտիվացման ժամանակ:

Երկրորդ մակարդակինտեգրումները տարրական նեյրոնային ցանցեր են:

Ինչ է տեղի ունենում նեյրոնային ցանցերում.

տարաձայնություն,

ճառագայթում,

կոնվերգենցիա,

ամփոփում,

արձագանք,

խցանում և թեթևացում

հուզմունքի տարածում.

Համակարգման երրորդ մակարդակիրականացվում է նյարդային կենտրոնների գործունեության և դրանց փոխազդեցության գործընթացում։

Նյարդային կենտրոնները ձևավորվում են մի քանիսի միավորմամբ տեղական ցանցերև ներկայացնում են տարրերի համալիր, որը կարող է իրականացնել որոշակի ռեֆլեքսային կամ վարքային ակտ:

Ուղեղի կեղևի կենտրոններում գրգռման և արգելակման փոփոխությունների դինամիկան, դրանց բաշխումը կեղևի մի հատվածից մյուսը ընկած է ուղեղային ծառի կեղևի գործունեության մեխանիզմների հիմքում, որը կոչվում է վերլուծական-սինթետիկ գործունեություն:

Չորրորդ մակարդակ- Գերագույն

Ամենաբարձր մակարդակը միավորում է կարգավորման բոլոր կենտրոնները մեկ կարգավորիչ համակարգի մեջ, իսկ առանձին օրգաններն ու համակարգերը՝ մեկ ֆիզիոլոգիական համակարգի՝ մարմնի։ Սա ձեռք է բերվում կենտրոնական նյարդային համակարգի հիմնական համակարգերի փոխազդեցությամբ՝ լիմբիկ, ցանցային գոյացություն, ենթակեղևային գոյացություններ և նեոկորտեքս՝ որպես ԿՆՀ-ի ամենաբարձր բաժին, որը կազմակերպում է վարքային ռեակցիաները և դրանց վեգետատիվ աջակցությունը:

2. Անվերապահ ռեֆլեքսներ և բնազդներ.

Կեղևի և ուղեղի այլ բարձր մասերի գործունեության ռեֆլեքսային բնույթի մասին առաջին տեսական պատկերացումները տրվել են Ի.Մ.ՍԵՉԵՆՈՎԻ կողմից։ Նա հիմնավորել է անգիտակցական գործունեության բնույթը, բացահայտել է կենտրոնական արգելակման երեւույթները1863 թվականին լույս է տեսել նրա «Ուղեղի ռեֆլեքսները» գիրքը։

Իվան Միխայլովիչը ԳՆԱ վարդապետության հիմնադիրն է, նա կարծում էր, որ մարդու ողջ մտավոր գործունեությունը հիմնված է ռեֆլեքսների վրա։

Ավելի բարձր նյարդային ակտիվություն - կենտրոնական նյարդային համակարգի բարձրագույն բաժանմունքների գործունեությունը, որոնք ապահովում են կենդանիների և մարդկանց հարմարվողականությունը շրջակա միջավայրի պայմաններին:

Նույնիսկ Ի.Մ.Սեչենովն առանձնացրեց ռեֆլեքսների երկու տեսակ.

Համառ, բնածին

Փոփոխելի, անհատական ​​կյանքում ձեռք բերված:

Ի.Պ. Պավլովը զարգացրեց ռեֆլեքսների նման բաժանումը երկու սկզբունքորեն տարբեր տեսակների:

Ի.Պ. ՊավլովՓորձնականորեն հաստատեց Ի.Մ. Սեչենովի տեսակետների վավերականությունը և ստեղծեց ուսմունքը պայմանավորված և անվերապահ ռեֆլեքսներ.

Անվերապահ ռեֆլեքսների օրինակ է թքագեղձի ֆիստուլով շան մեջ թուք. Երբ սնունդը մտնում է բերանի խոռոչ, լեզվի ընկալիչները գրգռվում են, զգայական նեյրոնների պրոցեսների միջոցով գրգռումը փոխանցվում է մեդուլլա երկարավուն, որտեղ գտնվում է թքագեղձի կենտրոնը, այնուհետև գրգռումը շարժական նեյրոնների միջոցով փոխանցվում է թք: սկսվում է գեղձը և թքարտադրությունը:

Ի.Պ. Պավլովի ռեֆլեքսային տեսության սկզբունքները

1. Դետերմինիզմի սկզբունքը. ցանկացած նյարդային պրոցես առաջանում է որոշակի ազդեցության արդյունքում

2. Կառուցվածքի սկզբունքը - մարմնի ցանկացած գործառույթ ապահովվում է խիստ սահմանված կառուցվածքով

3. Վերլուծության և սինթեզի սկզբունքը - գրգռիչին արձագանքը սկսվում է նրա տարրերի բաժանմամբ, այնուհետև այդ տարրերը սինթեզվում են և իրականացվում է գրգիռի արձագանքը.

4. Ազդանշանային - անտարբեր խթանի վերածումը ազդանշանի

5. Ամրապնդում - ռեֆլեքսների պահպանում պայմանավորված գրգռիչն անվերապահով ամրապնդելիս

Նեյրոֆիզիոլոգիական պրոցեսների ամբողջություն, որոնք ապահովում են ձեռքբերովի վարքային արձագանքների և ուսուցման ձևավորումը

«Անվերապահ ռեֆլեքս» տերմինը ներմուծել է Ի.Պ.Պավլովը նշանակել ռեֆլեքսներ, որոնք անվերապահորեն առաջանում են համապատասխան կենսաբանական նշանակալի գրգռիչների ազդեցության տակ որոշակի ընկալունակ դաշտում:

Անվերապահ ռեֆլեքս - համեմատաբար հաստատուն, տեսակներին հատուկ, կարծրատիպային, գենետիկորեն ամրագրված մարմնի արձագանքը ներքին կամ արտաքին գրգռիչներին, որն իրականացվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի միջոցով:

Նրանք ունեն պատրաստի գենետիկորեն որոշված ​​ռեֆլեքսային աղեղ։ Հասունանալ աստիճանաբար

Դրանք ընկած են բնածին բարդույթների հիմքում` ԲՆԱԶԱՆՆԵՐ

Ըստ անատոմիական կառուցվածքի `բարդության աստիճանը :

Պարզ (ողնաշարի)

Բարդ (ներառում է երկարավուն մեդուլլա)

Համալիր (ներառում է միջին ուղեղը)

Ամենադժվարը (ենթակեղևային կառույցների և ուղեղի կեղևի մասնակցությամբ) -(բնազդներ)

անհատական (սննդի ակտիվություն, պասիվ-պաշտպանական, ագրեսիվ, ազատության ռեֆլեքս, հետախուզական, խաղի ռեֆլեքս).

կոնկրետ (սեռական բնազդ և ծնողական բնազդ )

Անվերապահ ռեֆլեքսների փակման մակարդակները. - ողնուղեղը և - ուղեղի ենթակեղևային միջուկները: Կազմավորման մեջ անվերապահ ռեֆլեքս ուղեղային ծառի կեղևը ուղղակիորեն ներգրավված չէ, բայց իր ամենաբարձր վերահսկողությունն է իրականացնում այս ռեֆլեքսների նկատմամբ, ինչը թույլ է տվել Ի.Պ. Պավլովին ներկայությունը պնդելու համար «կեղևային ներկայացում»յուրաքանչյուր անվերապահ ռեֆլեքս:

Ինչպես նշում է ակադեմիկոս Պավել Վասիլևիչ Սիմոնովը, անվերապահ ռեֆլեքսի սահմանումը որպես ժառանգական, անփոփոխ, որի իրականացումը մեքենայական է, սովորաբար չափազանցված է։ Դրա իրականացումը կախված է օրգանիզմի ներկա ֆունկցիոնալ վիճակից, փոխկապակցված է ներկայումս գերիշխող կարիքի հետ։ Այն կարող է մարել կամ ուժեղանալ:Ենթակեղևային կառույցների նեյրոնային շղթաները, որոնք «առաջացնում են» անվերապահ ռեֆլեքսները, գտնվում են կեղևի բավականին ուժեղ արգելակիչ ազդեցության տակ, մեր գիտակցությունը, այսինքն՝ օգտագործելով Ֆրոյդի տերմինաբանությունը, «արգելված է»: Վաղ անհատական ​​փորձի ազդեցության տակ բնածին ռեֆլեքսները ենթարկվում են զգալի փոփոխությունների: Դրա օրինակն է նորածին երեխային բնորոշ որոշակի ռեֆլեքսների օնտոգենեզի անհետացումը և մեծահասակների մոտ դրանց տեսքը այն պայմաններում, երբ արգելակվում է ուղեղային ծառի կեղևի վերահսկիչ գործառույթը:

բռնել ռեֆլեքս Այն արտահայտվում է նրանով, որ երբ որևէ առարկա (օրինակ՝ մոր մատը) մտնում է ձեռքը, երեխան թեքում է մատները և բռնում առարկան, մինչդեռ ձեռքի մկանները երկարացվում են։ Որոշ դեպքերում երեխան այնքան ամուր է բռնում իր ափի մեջ դրված մատները, որ նրան կարող են բարձրացնել (Ռոբինսոնի ռեֆլեքս): Նմանատիպ բռնելու ռեֆլեքսը բնորոշ է մատներին. եթե ձեր մատը սեղմում եք երեխայի ոտքի բարձիկի վրա՝ մատների հիմքում, նրանք թեքվում են, կարծես փորձում են բռնել մեծահասակի մատը: Այս ռեֆլեքսը կորցնում է ուժը 2-3 ամսով, երբ սկսում է զարգանալ գիտակցված ընկալումը։ (Ռոբինզոնի ռեֆլեքս - դուք կարող եք բարձրացնել երեխային):

Ջոն Ուոթսոն - ամերիկյան վարքագծային հոգեբանության հայրը (վարքագծում)

Բաբինսկու ռեֆլեքսըմինչև 2-2,5 տ. Հայտնաբերվել է նորածինների 90%-ի մոտ։

Գետի մարումը Բաբինսկին տարիքով նորածնի մոտ պայմանավորված է կեղևային ուղիների նյարդային մանրաթելերի միելինացիայի ավարտով և, համապատասխանաբար, կենտրոնական նյարդային համակարգի էքստրենսորների արգելակման հսկողության հաստատմամբ:

Ենթակեղևային կառույցների նեյրոնային շղթաները, որոնք «առաջացնում են» անվերապահ ռեֆլեքսները, գտնվում են կեղևի բավականին ուժեղ արգելակիչ ազդեցության տակ, մեր գիտակցությունը, այսինքն՝ օգտագործելով Ֆրոյդի տերմինաբանությունը, «արգելված է»: Վաղ անհատական ​​փորձի ազդեցության տակ բնածին ռեֆլեքսները ենթարկվում են զգալի փոփոխությունների: Դրա օրինակն է նորածին երեխային բնորոշ որոշակի ռեֆլեքսների օնտոգենեզի անհետացումը:

Անվերապահ ռեֆլեքսների դասակարգում

Ըստ գործող խթանի բնույթի

սնունդ (կուլ տալ, ծծել և այլն);

սեռական օրգան («մրցաշարային մենամարտեր», էրեկցիա, սերմնաժայթքում և այլն..);

պաշտպանիչ (հազալ, փռշտալ, թարթել և այլն);

ցուցիչ (զգոնություն, լսողություն, գլուխը դեպի ձայնի աղբյուրը թեքելը և այլն) և այլն։

ըստ պատասխանի բնույթի.

1-շարժիչ կամ շարժիչ

(մկաններին)

2-սեկրեցիա (դեպի խցուկներ),

3-վազոմոտոր (անոթներին).

Բնածին վարքագիծ

ԲՆԱԶԱՆՔ– ավելի կատարյալ բնածին անվերապահ ռեֆլեքսային ակտեր

(սա գենետիկորեն ձևավորված վարքագծի ձև է, որն իրականացվում է հիմնական կենսաբանական կարիքների ազդեցության տակ.անցումային ձև )

Բնազդային վարքագիծ դրսևորող գործոնները, ոչ միայն արտաքին, այլև ներքին, ազդեցությունները, նյութափոխանակությունը և հորմոնալը, հոմեոստազի ցուցանիշների տատանումները՝ կապված առաջացման հետ: կենսաբանական կարիքները

Բնազդների տեսակները Բնազդների դասակարգում (ըստ Պ.Վ. Սիմոնովի)

կենսական (անհրաժեշտությունը չբավարարելը հանգեցնում է անհատի մահվան, իրագործումը չի պահանջում այլ անձի մասնակցություն)

Դերական կամ կենդանաբանական (նպատակված է տեսակի գոյատևմանը, խմբի արդյունավետ գոյությանը. «այն, ինչ լավ է տեսակի համար, լավ է քեզ համար»

Ինքնազարգացման բնազդներ (ապագային՝ ուղղված մտավոր գործունեության բարելավմանը)

Այնուամենայնիվ, անվերապահ ռեֆլեքսների կենսաբանական նշանակությունը չի սահմանափակվում միայն անհատների և տեսակների ինքնապահպանմամբ: Պ.Վ. Սիմոնովն առաջարկեց բնազդների բնօրինակ դասակարգում որպես ամենաբարդ անվերապահ ռեֆլեքսներ, որոնք կազմում են վարքի կարիք-էմոցիոնալ հիմքը:

Ռեֆլեքսների առաջին անկախ խումբն են կենսական ռեֆլեքսներորոնք ապահովում են անհատի և տեսակի պահպանումը։ Դրանք ներառում են սնունդ, խմիչք, քնի կարգավորում, պաշտպանական (ներառյալ «կենսաբանական զգուշության» ռեֆլեքսը), ուժի խնայողության ռեֆլեքսը և շատ ուրիշներ: Այս խմբին ռեֆլեքսներ նշանակելու համար որոշիչ են երկու հատկանիշ.

Համապատասխան կարիքը չբավարարելը հանգեցնում է անհատի մահվան.

Անհրաժեշտության բավարարումը չի պահանջում նույն տեսակի մեկ այլ անհատի մասնակցությունը:

Վարքային ռեակցիաների երկրորդ խումբն են դերախաղ (կենդանասոցիալական)անվերապահ ռեֆլեքսներ, որոնք առաջանում են իրենց տեսակի անհատների հետ շփվելիս: Այս ռեֆլեքսների հիմքում ընկած է սեռական, ծնողական, տարածքային վարքագիծը, կարեկցանքի ֆենոմենի հիմքը և խմբային հիերարխիայի ձևավորումը։ Վարքագծի այս ձևերով անհատը հանդես է գալիս որպես զուգընկեր, ծնող կամ ձագ, տարածքի սեփականատեր կամ այլմոլորակային, առաջնորդ կամ հետևորդ, այսինքն. «փորձելով» տարբեր կենդանասոցիալական դերեր:

Վարքային ակտերի երրորդ խումբը կոչվում է ինքնազարգացման ռեֆլեքսներ. Սա ներառում է կողմնորոշիչ-հետախուզական վարքագծի տարբեր ձևեր, դիմադրության ռեֆլեքսներ (ազատության ռեֆլեքս, ըստ Պավլովի) և «կանխարգելիչ սպառազինության» ռեֆլեքսներ՝ իմիտացիա և խաղ։ Ինքնազարգացման ռեֆլեքսները բնութագրվում են երկու կետով.

Դրանք կապված չեն անհատական ​​կամ տեսակների հարմարվողականության հետ ներկա իրավիճակին, այդ ռեֆլեքսներն ուղղված են դեպի ապագա.

Այս ռեֆլեքսները անկախ են և չեն կարող առաջանալ կենդանի օրգանիզմի այլ կարիքներից:

Կարևոր դեր է խաղում ծննդյան ժամանակ դրոշմում – տպագրություն .

Դրոշմավորում - ժամանակային ընտրողականություն նկատմամբ

որոշ արտաքին խթանների նկատմամբ (օրինակ՝ ծնող, հորթ, սեռական գործընկեր):

Կենդանիների մոտ այն դրսևորվում է առաջին շարժվող օբյեկտին հետևող նորածինների արձագանքով։ Օրինակ՝ Կ Լորենցը և սագերը…

Կրթության ձևերի դասակարգում

. խթանիչից կախված վարքագիծ Տպագրություն - Կոնրադ Լորենց.

ազդեցություն կախված ուսուցման վրա

ճանաչողական

Այժմ դիտարկենք անհատական ​​փորձի ձևավորման օրինաչափությունները, այսինքն. վարքի ձեռքբերովի ձևերի ձևավորում. Եկեք հետևենք կենդանիների և մարդկանց օնտոգենեզում ուսուցման տարբեր ձևերի զարգացման տարբեր փուլերին: Հետծննդյան զարգացման առաջին օրերից սկսած՝ այսպես կոչված . խթանիչից կախված վարքագիծ. Օրգանիզմի արձագանքը տեղի է ունենում ի պատասխան որոշ գրգռիչների, որոնք ոչ մի կերպ կապված չեն տվյալ պահին օրգանիզմի ինտեգրալ գործունեության հետ։ Մարդկանց մոտ խթաններից կախված ուսուցումը ներառում է, մասնավորապես, իմիտացիա / իմիտացիոն / ուսուցում: Իմիտացիայի / նմանակման / արդյունքում կենդանին կամ մարդը կատարում է բնորոշ գործողություններ՝ սովորելով իր տեսակի այլ, չափահաս ներկայացուցիչների վարքագծի անմիջական դիտարկմամբ: Իմիտացիան հիմնված է «արա այնպես, ինչպես ես եմ անում» սկզբունքով։ Իմիտացիոն վարքագիծը մարզվողին որևէ շոշափելի արդյունք չի տալիս՝ խրախուսանք կամ պատիժ, այսինքն. Ուսուցման այս ձևը կապված չէ դրա կիրառման որևէ ազդեցության հետ: Տպագրություն - Կոնրադ Լորենց.

Ավելի ուշ, քանի որ նրանք հասունանում են նյարդային համակարգ, կրթության ավելի բարդ ձեւեր են զարգանում՝ այսպես կոչված. ազդեցություն կախված ուսուցման վրա. Էֆեկտից կախված ուսուցումը ներառում է դասական / պավլովյան / պայմանավորված ռեֆլեքսների և գործիքային / օպերանտ / պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացում: «Էֆեկտից կախված» տերմինը ցույց է տալիս, որ սովորելու արդյունքում ձեռք է բերվում այնպիսի փորձ, այնպիսի արձագանքներ, որոնք անհատին բերում են որոշակի օգուտ /խրախուսում/, կամ թույլ են տալիս խուսափել վնասակար ազդեցություններից /պատժից/: Պայմանավորված ռեֆլեքսները, հետևաբար, ազդանշանային, հարմարվողական բնույթ են կրում, թույլ են տալիս փոխել ձեր վարքը՝ կախված կոնկրետ իրավիճակից:

Եվ, վերջապես, կրթության ամենաբարձր ձևերը մարդու մեջ ստացել են ամենամեծ զարգացումը. ճանաչողական/ճանաչողական/ ուսուցում. Ուսուցման ճանաչողական ձևերը ներառում են, մասնավորապես, հոգե-նյարդային գործունեությունը, որն արտաքին միջավայրի տարրերն ինտեգրում է մեկ ամբողջ փորձի մեջ, որը կազմում է ամբողջական պատկեր և ուղղորդում կենդանիների վարքը: Վարքագծի ճանաչողական ձևերը ներառում են նաև ռացիոնալ գործունեություն, ինչը հնարավորություն է տալիս հասկանալ տարբեր էմպիրիկ օրենքներ, որոնք կապում են շրջակա միջավայրի առարկաները և երևույթները և գործում են այդ օրենքներով հատուկ պայմաններում վարքի ծրագիր մշակելու համար, այսինքն. կառուցել ապագա վարքագծի ռազմավարություն; Խորաթափանց ուսուցումը / ինտուիցիան, ենթադրությունը / նույնպես մեծ նշանակություն ունի, երբ որոշում է կայացվում առանց նախնական վերապատրաստման այնպիսի իրավիճակում, որը նոր է մարդու համար. եթե այդպիսի որոշումը ճիշտ է, ապա այն ամրագրված է: Ճանաչողական ուսուցման ամենակարևոր ձևերից մեկը հավանականական կանխատեսումն է: Մարդը կարողանում է կանխատեսել իր վերահսկողությունից դուրս իրադարձությունների զարգացումը, իր գործունեության արդյունքները, իր գործընկերների ամենահավանական գործողությունները և այլն։ Կենդանի օրգանիզմի կանխատեսումները նախատեսված են նրա գործողության արդյունքները օպտիմալացնելու համար՝ հաշվի առնելով առարկայից անկախ իրադարձությունների զարգացման հավանականությունը, գործունեության արդյունքների համապատասխանությունը, ակտիվ գործընկերների վարքագիծը և սեփական էներգիայի ծախսերը: Հավանական կանխատեսման ուսուցումն ամենադժվար խնդիրն է, որը պահանջում է ուսանողից բարձր աստիճանուղեղի ինտեգրացիոն համակարգերի զարգացում.

խորաթափանցություն(անգլերենից։ խորաթափանցություն -խորաթափանցություն, խորաթափանցություն ). Ցույց է տալիս խնդրահարույց իրավիճակի էության անսպասելի պատկերացում:

Մեծ կապիկների հետ փորձերի ժամանակ, երբ նրանց առաջադրվել են առաջադրանքներ, որոնք հնարավոր է լուծել միայն անուղղակիորեն, ցույց են տվել, որ մի շարք անհաջող փորձարկումներից հետո կապիկները դադարեցրել են ակտիվ գործողությունները և պարզապես նայել են շրջապատող առարկաներին, որից հետո նրանք կարող են արագ հասնել ճիշտ լուծումը.

Երբ խոսքը վերաբերում է կենդանիների վարքագծի բնածին ձևերին, առաջին հերթին ասոցիացիաներ են առաջանում գրգռիչների գործողության և բնազդային (առանց տեսանելի արտաքին սադրանքի) կենդանիների գործողությունների ռեֆլեքսային արձագանքների հետ:

Բացի այդ, գենետիկորեն որոշված ​​վարքային դրսևորումների ավելի սերտ ուսումնասիրությամբ կարելի է գտնել այնպիսիք, որոնք չեն պատկանում ոչ ռեֆլեքսների, ոչ էլ բնազդների կատեգորիային: Սա կինեզիսԵվ տաքսիներ.

Երկար ժամանակ նույնիսկ մարդկային վարքագիծը մեկնաբանվում էր որպես բնազդների և ռացիոնալ մտքի համադրություն: XIX–XX դարերի վերջում։ 3. Ֆրեյդը մարդկային բոլոր վարքագիծը հիմնավորում էր բնազդների (էներգիաների) երկու խմբերով՝ ստեղծագործական բնազդներով (ինքնապահպանում + ծնունդ) և կործանարար բնազդներով (ագրեսիա, ոչնչացում և մահ)։ Այնուամենայնիվ, այս գաղափարները չունեին գիտական ​​հիմնավորում, քանի որ այն ժամանակ դեռևս չկար խիստ փորձարարական հիմք ինչպես հոգեբանության, այնպես էլ ձևավորվող էթոլոգիայի մեջ:

Բնազդի գիտական ​​սահմանումը, թերեւս, առաջին անգամ փորձել է Չ.Դարվինը։ Նա բնազդը սահմանեց որպես բարդ ռեֆլեքսների (վարքային ակտերի) մի շարք, որոնք կարող են ժառանգվել և հետևաբար զարգանալ: Մինչ այս բնազդի մոտավորապես նույն սահմանումը տվել է Ռենե Դեկարտը (XVII դ.)։ Բայց ըստ Դեկարտի ռեֆլեքսների միավորող սկզբունքը Աստված էր, այսինքն՝ բնազդի նրա մեկնաբանությունը գիտականորեն հիմնավորված չէր։

XX դարում. բնազդի առնչությամբ գերակշռում էին էթոլոգիայի դասականներ Կ.Լորենցի և Ն.Թինբերգենի գաղափարները։ Կ. Լորենցը բնազդը սահմանեց որպես ֆիքսված գործողությունների մի շարք, որոնք դրդված են մեկ կենսաբանական առաջադրանքով (դրայվ): Ն.Թինբերգենը ցույց տվեց, որ այդ ֆիքսված գործողությունները (ռեֆլեքսները) կազմակերպվում են հիերարխիկ սկզբունքով։ Ըստ այդ գաղափարների՝ գործունեության մի տեսակ (օրինակ՝ վերարտադրությունը) կառաջացնի մի շարք ստորադաս վարքային ակտեր (ծիսական սիրատիրություն + ծնողական վարքագիծ)։

Կենդանիների բնազդային վարքի բնույթի այս տեսակետը կիսում էին բազմաթիվ գիտնականներ՝ Կ.Լորենցի դպրոցի կողմնակիցները: Այնուամենայնիվ, դասականը միշտ հավատարիմ հակառակորդներ է ունեցել: Ներկայումս էթոլոգիայի դասականների գաղափարները բնազդի բնույթի վերաբերյալ վիճարկվում են երկու պատճառով. նախ՝ մեծ քանակությամբ փաստական ​​նյութ է կուտակվել՝ ապացուցելու համար շրջակա միջավայրի ուժեղ ազդեցությունը բնազդի զարգացման վրա վաղ օնտոգենեզում, և երկրորդ՝ փորձարարականորեն ապացուցված է, որ որպես էներգիա չկա «դրայվ» հատուկ հատկություն։ Ներկայումս լայն տարածում է գտել մոտիվացիոն վիճակի տեսությունը։ Մոտիվացիոն վիճակը հասկացվում է որպես կենտրոնական նյարդային համակարգի որոշակի կառույցների ֆիզիոլոգիական և ընկալման վիճակ, որն առաջանում է արտաքին և ներքին գրգռիչների ազդեցության տակ:

Փորձերը ցույց են տալիս, որ մոտիվացիոն վիճակը (ասենք, կենդանու կերակրման ակտիվությունը) որոշվում է ոչ միայն կենդանու ֆիզիոլոգիական վիճակով` պայմանավորված հոմեոստազի հաստատունների փոփոխությամբ, այլև շրջակա միջավայրի գործոններով: Այսպիսով, ձկները ակտիվորեն կերակուր են ուտում սաստիկ սովի ժամանակ և թույլ արտաքին խթանմամբ։ Բայց նրանք ակտիվ են նաև մեղմ քաղցի դեպքում, բայց ուժեղ սննդային գրգռիչի առկայության դեպքում:

Նույնը վերաբերում է վերարտադրողական բնազդին։ Գուպիների մեջ արուի գույնի պայծառությունը ( բարձր մակարդակարյան մեջ սեռական հորմոնները) և կնոջ որովայնի չափը (հասունացած ձվերի առկայությունը) որոշիչ գործոններն են, որոնք որոշում են տղամարդու սեռական ակտիվությունը: Վառ գույնի արուն ակտիվորեն հետապնդում է փոքր որովայնով էգին: Սակայն գունատ արուն նույնպես հետապնդում է էգին, բայց միայն մեծ որովայնով։

Այսօր պարզ է, որ բնազդը սպեցիֆիկ հատկանիշ է և ձևավորվում է մի շարք ֆիքսված գործողությունների (ռեֆլեքսների) հիման վրա։ Այնուամենայնիվ, բնազդը հրահրվում է որոշակի գրգռիչով, որի ազդեցությունը կարող է ունենալ ուշացած ռեակցիայի բնույթ։ Բնազդը հրահրող մեխանիզմը նշանակելու համար Կ. Լորենցը և Ն. Թինբերգենը առաջարկեցին հատուկ տերմին՝ բնածին ձգանման մեխանիզմ: Այսպիսով, հետազոտողները պնդում են, որ ռեֆլեքսն ու բնազդը տարբեր երևույթներ են ինչպես կենդանու արձագանքների արտաքին դրսևորման, այնպես էլ վարքային ակտերի հրահրիչների տեսանկյունից։ Բնազդային վարքագիծը հարմարվողական է, քանի որ բնական ընտրությունը ազդում է դրա վրա, ինչպես ցանկացած այլ ժառանգաբար որոշված ​​հատկանիշ:

Բնածին ձգան. Արտաքին գործոններին կենդանու բնազդային արձագանքը ընտրովի է։ Երբեմն միայն մեկ կոնկրետ խթան կարող է առաջացնել բնազդ: Կենտրոնական նյարդային համակարգը զտում է հսկայական քանակությամբ աֆերենտ ազդանշաններ և գտնում է հենց այն, որն ունի ամենամեծ կենսաբանական նշանակությունը կոնկրետ իրավիճակում: Ազդանշանային խթանը զտելու և ճանաչելու այս բարդ մեխանիզմը կոչվում է բնածին ձգան: Օրինակ՝ զուգավորման սեզոնին արու եռաթև մածիկի որովայնը ձեռք է բերում վառ կարմիր գույն։ Կարմիր փորը ազդանշան է ծառայում իր տարածքում մեկ այլ արու վրա հարձակվելու համար, այսինքն՝ կատարում է բնազդը «ազատող» գործառույթը։

Մյուս կողմից, գրականության մեջ կան բազմաթիվ օրինակներ, որոնցում բնազդային վարքագիծը հրահրվում է տարբեր մոդալների մի քանի գրգռիչներով (օրինակ՝ արու գորտի սեռական վարքագիծը գարնանը):

Թռչունների դասի ներկայացուցիչների շրջանում վարքի ծիսականացումը բերվում է գրոտեսկի։ Իսկ վարքագծի խորհրդանշման ամենավառ օրինակները կարելի է տեսնել հենց թռչունների մոտ: Նրանք ունեն բազմաթիվ մորֆոլոգիական և վարքային դրսևորումներ, որոնք գործում են որպես բնածին վարքագծի խթաններ: Այսպիսով, էգ մեծ կրծքին հուշում են բնազդաբար կերակրել ճտերին ճտի բաց բերանի խոռոչով՝ քիմքի վրա սպիտակ կետերով:

Այլ տեսակների մեջ բնածին ձգանման մեխանիզմը ներառում է երկու կամ ավելի արտաքին գրգռիչների ճանաչում:

Այսպիսով, ճայերի ճտերն իրենց ծնողներին ճանաչում են երկու նշանով՝ երկար կտուց և դրա վրա կարմիր բիծ: Ընդ որում, այս երկու գործոնների (ազատողների) տեղեկատվական բովանդակության մակարդակը նույնը չէ։ Կարմիր գույնը ճտի համար ավելի նշանակալի է, քան կտուցի ձևը:

Ն. Թինբերգենը բացահայտեց, որ ճտերի համար առարկայի գույնն առաջնահերթ նշանակություն ունի, և երկրորդը՝ նրա ձևը։ Ցուցադրված են ճտերի ռեակցիաները կտուցի մոդելի նկատմամբ, որի վրա տարբեր գույնի բծեր կան: Այս փորձի մեջ ամենակարևորը կտուցի բնական ձևն էր՝ կարմիր բիծ դեղին ֆոնի վրա: Կտուցը ամենաքիչն էր հետաքրքրում։ դեղին գույնառանց բիծի. Այնուամենայնիվ, ճտերի կողմից ամենամեծ ռեակտիվությունը նկատվել է այն դեպքում, երբ ամբողջ կտուցը կարմիր գույն է ստացել։

Լակտացվող էգ առնետները ճանաչում են իրենց ձագերին տեսքը, ձայն և հոտ. Փորձի ընթացքում երեք զգայարաններից մեկից զրկված առնետները մեծ դժվարություններ են ունենում սեփական ձագերին ճանաչելու հարցում:

Կ. Լորենցը, աշխատելով բնածին ձգանման մեխանիզմի և անհատական ​​ճանաչման խնդրի վրա, նկարագրել է մեկ հետաքրքիր դիտարկում եղևնու գիշերային եղևնու մասին: Երբ էգը ձագերով մոտենում է բնին, նա խոնարհվում է, ինչի հետևանքով ճտերը գլխի վերին մասի սև ֆոնի վրա տեսնում են սպիտակ փետուրներ, որոնք մաս են կազմում գլխի և ճանաչում իրենց ծնողներին։

Բոլորովին պատահաբար Կ.Լորենցը հետաքրքիր բացահայտում արեց. Որպեսզի ավելի լավ տեսնի մոր և երախի ճտերի հանդիպման տեսարանը, գիտնականը բարձրացել է ծառի վրա։ Նրան նկատեց մի մեծահասակ գիշերային երաշտ և վախեցավ։ Զգուշությամբ մոտենալով բնին՝ նա չխոնարհվեց ու ցույց չտվեց թմբուկների սպիտակ փետուրները։ Հետևանքները հուսահատեցրել են Կ.Լորենցին. ճտերը ագրեսիվ հարձակվել են մոր վրա՝ իրենց թշնամի մոտենալով։ Պարզվեց, որ գիշերային ճտերը ճանաչում են իրենց ծնողներին միայն այն բանից հետո, երբ վերջիններս կատարում են որոշակի ծիսական գործողություններ (աղեղներ) և ներկայացնում բնածին փետրավոր դետալներ՝ սպիտակ փետուրներ այգրետների բաղադրության մեջ։

Այս երևույթի հետ կապված «բնածին» անվանումը այնքան էլ ճշգրիտ չի արտացոլում դրա էությունը: Փաստն այն է, որ կենսաբանորեն նշանակալի խթանիչի ընտրության և ճանաչման վրա հաճախ ազդում է շրջակա միջավայրը: Այլ կերպ ասած, ճանաչումը կարող է լինել սովորելու արդյունք: Ուստի «բնածին» տերմինն այս դեպքում ուղղակիորեն չպետք է հասկանալ։ Գրգռիչների որոնման հարցում ընտրողականությունը կարող է լինել ինչպես բնածին, այնպես էլ ձեռքբերովի: Այսպիսով, սոված դոդոշը, որը երկար ժամանակ սնվում էր միայն որդերով, որոշ ժամանակ կհարձակվի բոլոր տեսակի առարկաների վրա, որոնք արտաքին նմանություն ունեն երկրագնդի հետ (հանգույց, մետաղալար), չնայած սննդի առարկաների ճանաչումը բնածին է. հիմք. Եթե ​​դոդոշը նախկինում սնվել է սարդերով, ապա նա կարձագանքի սարդ հիշեցնող բոլոր առարկաներին (մամուռի մի փունջ, մրջյուն) և երկար ժամանակ քաղցած կմնա՝ շրջապատված հողային որդերով, բայց սարդերի բացակայության դեպքում։

Այնուամենայնիվ, «բնածին ձգան» տերմինը հարմար է օգտագործել բնազդային վարքագծի և ռեֆլեքսների ուսումնասիրության մեջ, քանի որ այն թույլ է տալիս հեռացնել այդ հասկացությունները:

Որո՞նք են բնազդի և ռեֆլեքսների միջև հիմնարար տարբերությունները:

1. Բնազդը հրահրվում է տարբեր եղանակների (քիմիական, մեխանիկական, ջերմային, կենսաբանական) գրգռիչներից: Ռեֆլեքսը դրսևորվում է ի պատասխան համարժեք բնույթի որոշակի եղանակի մեկ խթանի գործողության:

2. Բնազդն առաջանում է գրգռիչով միայն այն դեպքում, եթե կենդանին ունի այս տեսակի վարքագծի մոտիվացիա, այսինքն՝ էմոցիոնալ գունավոր կարիքի ֆոնին։

3. Բնազդային վարքագիծը կարող է առաջանալ առանց կենդանու օրգանիզմի վրա ակնթարթորեն տեսանելի արտաքին գրգռիչների ազդեցության (երիտասարդ կենդանիների խաղեր, պարապ գործողություններ, սեռական զուգընկերոջ որոնում, միգրացիա): Ռեֆլեքսը տեղի է ունենում միայն ի պատասխան շեմային ուժի համարժեք խթանի ներկայացման:

Բնազդային վարքի հետ կապված, ազդանշանային խթանը գործում է որպես գրգռիչի առաջնորդող գործողություն, մինչդեռ ռեֆլեքսային արձագանքի դեպքում գրգռիչն ունի հրահրող արձակող ազդեցություն: Բացի այդ, կենդանիների գենետիկորեն ծրագրավորված բնազդային վարքագծի իրականացման վրա էապես ազդում է շրջակա միջավայրը: Օրինակ, այնպիսի զուտ բնազդային երևույթը, ինչպիսին է դրոշմումը, կարող է տարբեր վերջնական արդյունք ունենալ ձվերի ինկուբացիայի և ձագերի մեծացման տարբեր պայմաններում։ Եթե ​​բադի ձագը դրոշմում է մայր հավի վրա, իսկ ճուտիկը բադի վրա, ապա ձագերի հետագա բնազդներն այնքան կփոխվեն, որ նրանք կկորցնեն ողջ կենսաբանական նշանակությունը: Սեռական հասունացման ժամանակ drakes-ը և bettas-ը չեն ճանաչի իրենց տեսակի էգերին: Երիտասարդ drakes-ը կսիրվի և կփորձի զուգավորվել հավերի հետ, իսկ աքլորները՝ բադերի հետ:

Ընդհանրացված ձևով բնազդին կարելի է տալ հետևյալ սահմանումը.

Բնազդ- սա կենդանիների տվյալ տեսակի օրգանիզմին բնորոշ հիերարխիկորեն ենթակա ֆիքսված շարժիչ ակտերի համալիր է, որի իրականացումը կախված է կենդանու ֆունկցիոնալ վիճակից (անհրաժեշտության առկայությունից) և բնակավայրի վիճակից:

Ռեֆլեքս- պարզ ֆիքսված արձագանք շեմային ուժի համարժեք խթանի գործողությանը, որը միջնորդվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի միջոցով:

Բնազդն ու ռեֆլեքսը կարող են ունենալ նույն արտաքին դրսևորումը. և՛ առաջին, և՛ երկրորդ դեպքում կենդանին կատարում է նույն տեսակին բնորոշ շարժումները։ Տարբերությունները կայանում են այս վարքագծային ակտի կողմից իրականացվող կենսաբանական առաջադրանքի մասում, ինչպես նաև վարքի ազդանշանային խթանների և մոտիվացիայի (կամ դրանց բացակայության) առումով:

Որպես օրինակ բերենք շան արտաքուստ նույնական վարքագծի երկու դեպք։ Տղամարդը 12 ժամ փողոցում գտնվող բնակարանում պահվելուց հետո անմիջապես ազատվում է մեզից: Նույն շունը, բայց երկար զբոսանքից հետո նորից ֆիքսված գործողություններ է կատարում միզելու տեսքով՝ բարձրացնում է հետևի ոտքը և դուրս է թողնում (փորձում է դուրս հանել) մեզը։ Այնուամենայնիվ, միզելու այս երկու գործողությունների միջև մեծ տարբերություն կա։ Առաջին դեպքում տեղի է ունենում ռեֆլեքսային ակտ։ Այստեղ անվերապահ խթանը լցված միզապարկի հեղուկն է: Միզապարկի բարո- և լարված ընկալիչների գրգռումը գրգռում է ողնուղեղի սակրո-գոտկային գոտու միզարձակման կենտրոնը, որն ազդանշաններ է ուղարկում էֆերենտ ուղիներով դեպի միզապարկի հարթ մկանային կառուցվածքները, ինչի արդյունքում մեզը հեռացնում է: .

Երկրորդ դեպքում միզելու ակտը բնազդ է, ոչ թե ռեֆլեքս։ Զբոսանքից հետո շան միզապարկը դատարկ է։ Բացակայում է միզապարկի անվերապահ գրգռիչը (մեզի ճնշումը նրա պատերին)։ Ազդանշանային խթանը, որը հրահրում է միզելու ակտը, բուրավետ հետքն է տեսանելի առարկայի վրա, որը թողել է մեկ այլ շան: Նա կարող է մնալ որպես արու (նշելով տարածքը) կամ որպես էգ (տեղեկություններ նրա բուծման համակարգի մասին): Հետևաբար, դատարկ միզապարկով մեր շան մեջ միզելու փորձն ունի բարդ ներքին մոտիվացիա և միզելու ակտի արտաքին նույնությամբ լուծում է բոլորովին այլ կենսաբանական խնդիր:

Կենդանու վարքագիծը, նրա ֆիզիոլոգիայի հետ մեկտեղ, կենդանական օրգանիզմի ընդհանուր գործառույթի մի մասն է: Ուսումնասիրության հարմարության համար ֆիզիոլոգները և էթոլոգները կենդանական կյանքի տարբեր դրսևորումները դասակարգում են մի քանի խմբերի (ֆունկցիոնալ համակարգեր, բնազդներ), որոնց մեջ ընկնում են նաև վարքի տարրերը: Կենդանական օրգանիզմի գործառույթների այս տեսանկյունից տեսանելի են ֆունկցիոնալ համակարգերի կամ բնազդների հետևյալ խմբերը.

• նյութափոխանակության բնազդներ (թթվածնի մատակարարում, ջերմակարգավորում, osmoregulation);
• սննդային բնազդներ (սննդի և ջրի ձեռքբերում և սպառում);
• վերարտադրողական բնազդներ (սեռական և ծնողական վարք);
• ինքնապահպանման բնազդներ (ֆիզիկական և քիմիական վտանգից խուսափելը, գիշատիչները):

Այնուամենայնիվ, վարքագիծը բավականին հաճախ դուրս է գալիս մեկ ֆունկցիոնալ համակարգի սահմաններից, ինչը ևս մեկ անգամ ընդգծում է կենդանական օրգանիզմի կենսական դրսեւորումները առանձին կատեգորիաների բաժանելու պայմանականությունը։ Օրինակ, հետախուզական վարքագիծը և խմբում սոցիալական հարաբերությունների պարզաբանումը կարող են ազդել վերը նշված բոլոր ֆունկցիոնալ համակարգերի վրա: Իրականում օրգանիզմը գործում է որպես ամբողջություն, և այս օրինակում կենսաբանական կարևոր խնդիր լուծելու համար այն համատեղում է մի շարք կարծրատիպային (ռեֆլեքսային կամ բնազդային) գործողություններ և ձեռք բերված կենսափորձ։

Վարքագծի բնածին ձևերը (կինեզ, տաքսիներ, ռեֆլեքսներ և բնազդներ) փոխվում են ինչպես օնտոգենեզի, այնպես էլ տեսակների էվոլյուցիոն զարգացման ընթացքում։

Վ. Քրեյգը (1918) ուշադրություն հրավիրեց այն փաստի վրա, որ շատ կենդանիներ փնտրում են բնազդի դրսևորման համար անհրաժեշտ իրավիճակներ (բնադրման վայրերի որոնում, գաղթում դեպի ջրելու տեղ, սննդի որոնում): Քրեյգն անվանել է կենդանիների որոնողական վարքագծի այս դրսեւորումները ախորժելի վարքագիծև կենդանու վիճակը - ախորժակի վիճակ. Հետագայում Ա. Դոմինանտը զարգանում է ներքին միջավայրի հաստատունների փոփոխությունների արդյունքում։ Մարմնի ներքին միջավայրի հարաբերական կայունությունը նախապայման է կենդանու բջիջներում, հյուսվածքներում և օրգաններում բոլոր կենսաքիմիական գործընթացների հոսքի համար: Ներքին միջավայրի հաստատունների փոփոխությունը (ջերմաստիճան, ճնշում, քիմիական բաղադրություն) հանգեցնում է նրան, որ կենտրոնական նյարդային համակարգում առաջանում է բարձր գրգռման կենտրոն, որը ձեռք է բերում առաջնահերթ նյարդային կենտրոնի կարգավիճակ, այսինքն՝ գերիշխող ֆոկուս։ որը հպատակեցնում է այլ նյարդային կենտրոններ: Դոմինանտի առաջացումը մարմնի կողմից սուբյեկտիվորեն գնահատվում է որպես ավելացած անհարմարության վիճակ, որից կենդանին ամեն կերպ ձգտում է ազատվել։ Անհանգստության վերացումը ամենից հաճախ հնարավոր է միայն որոշակի վարքագծային ակտի միջոցով (սննդի և հագեցվածության որոնում, ջրի որոնում և ծարավը բավարարելու համար):

Մի շարք իրավիճակներում դոմինանտը զարգանում է ոչ թե որպես նյութափոխանակության երևույթ, այլ որպես անհանգստություն՝ ուժեղ աֆերենտ հոսքի կամ մարմնում հորմոնների բարձր կոնցենտրացիայի ազդեցության տակ նյարդային կենտրոնների գերգրգռման պատճառով։ Այսպիսով, կենդանական սեռական հորմոնների արյան մեջ բարձր կոնցենտրացիայի ֆոնին զարգանում է սեռական դոմինանտ։ Մի աքաղաղի երկարատև տեսողական և ակուստիկ ընկալմամբ միմյանց նկատմամբ մեծանում է նրանց ատելությունը և ձևավորվում է ագրեսիայի գերակայությունը: Գայլի մոտ լինելը հանգեցնում է ոչխարների մոտ գերիշխող վախի ձևավորմանը։ Այս բոլոր դեպքերում գերիշխողը մարվում է միայն որոշակի վարքային ռեակցիաների արդյունքում (սեռական ակտ, աքլոր կռիվ, վախի աղբյուրի վերացում)։

Ստորին ողնաշարավորների ողնուղեղը և բարձր ողնաշարավորների ուղեղի ցողունը բնութագրվում է որոշակի բջիջների կամ բջիջների խմբերի ինքնաբուխ էլեկտրական ակտիվությամբ։ Նման ինքնաբուխ գործունեության օրինակ են մեդուլլա երկարավուն հատվածում գտնվող Մաուտների բջիջները։ Նրանց աքսոնները գնում են դեպի շարժողական նեյրոններ, որոնք սպասարկում են որոշակի մկանային խմբեր, որոնց կծկումները հանգեցնում են որոշակի ֆիքսված գործողությունների։

Կամայականորեն առաջացող էլեկտրական ազդակները համաժամացվում են տիեզերական ռիթմերի հետ (Արևի, Լուսնի, Երկրի): Այն կարգավորում է վեգետատիվ պրոցեսների ռիթմը, այսինքն՝ կատարում է ներքին կենսաբանական ժամացույցի ֆունկցիա։ Այս մեխանիզմը ներգրավված է նաև ցիկլային վարքի կարգավորման մեջ։ Ինքնագործարկվող ներքին տատանողական պրոցեսները ապահովում են բնածին վարքային ակտերի ցիրկադային, ամսական և սեզոնային ցիկլային դրսևորումներ:

Կենտրոնական նյարդային համակարգի տարբեր խմբերի նեյրոնների ֆունկցիոնալ առանձնահատկությունը բացատրում է «ինքնահոսող» բնազդների բազմազանությունը։ Աղավնիում, դիէնցեֆալոնում նեյրոնների որոշակի խմբերի արհեստական ​​էլեկտրական խթանման շնորհիվ, կարելի է ձեռք բերել ֆիքսված վարքային գործողությունների լայն շրջանակ՝ բույն կառուցելուց մինչև վախ:

Հավի մեջ ուղեղի ցողունում հայտնաբերվել են մի շարք գոտիներ, որոնց էլեկտրական ակտիվացումն ազատում է թռչնի խիստ ֆիքսված գործողությունները: Ավելին, փոխելով հոսանքի բնութագրերը (ուժ, հաճախականություն) նույն գոտին գրգռելիս, նրանք հասնում են վարքի փոփոխության՝ մեղմ անհանգստությունից մինչև խուճապային վախ, թռիչք և թռիչք:

Կենդանիների բնազդային վարքագծի հետազոտողները առանձնացնում են դրա զարգացման երկու փուլ. Կողմնորոշիչ արձագանքը և հետախուզական վարքագիծը կազմում են պլաստիկ փուլը: Այս փուլում բնազդը փոփոխվում է անհատի անձնական փորձով: Կենդանու կողմնորոշիչ-հետախուզական գործունեությունը «պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացման լաբորատորիա» է։

Վարքային ակտի վերջին մասը ներկայացնում է բնազդի կոշտ փուլը: Այս մասը կարծրատիպային է (նույնը տեսակի կամ պոպուլյացիայի բոլոր ներկայացուցիչների համար) և բաղկացած է կենդանու ֆիքսված և ենթակա գործողություններից։ Այս փուլում ձեռք բերված բաղադրիչները հազվադեպ են: Նրանց տեսքը որոշվում է միայն շրջակա միջավայրի ազդեցության տակ առաջացող մորֆոլոգիական և ֆունկցիոնալ փոփոխություններով: Բնազդի վերջնական փուլն իսկապես գենետիկորեն որոշված ​​է:

Տեսակի համար ամենաարժեքավոր վարքային ակտերը պահվում են գենետիկ հիշողության մեջ: Գենետիկան, այսպես ասած, պաշտպանում է օգտակար կարծրատիպերը արտաքին միջավայրի վթարներից, որոնց առկայությունից է կախված կենսաբանական կյանքը։

Շները հաճախ փորձում են «փորել» իրենց կերակուրը բետոնե կամ փայտե հատակների վրա: Բարձրագույն ողնաշարավորների նման գործողությունները չեն կարող վերագրվել բնածին ռեֆլեքսներին: Նրանք կոչվում են տաքսիներ. Տաքսիները գործարկվում են կենդանու որոշակի ֆիզիոլոգիական վիճակի ֆոնի վրա առանցքային գրգռիչների միջոցով։

Տաքսիները որպես պարզ կարծրատիպային շարժումներ ավելի հաճախ նկատվում են ցածր կազմակերպված կենդանիների մոտ։ Նրանք ապահովում են տարածական կողմնորոշում շարժիչային գործունեությունշրջակա միջավայրի բարենպաստ պայմանների նկատմամբ (դրական տաքսիներ) կամ վտանգավոր կամ աննշան գործոնների հակառակ (բացասական տաքսիներ): Ըստ արտաքին գործոնների բնույթի տաքսիները բաժանվում են ջերմա-, քիմիա-, հիդրո-, օքսի-, գեոտաքսիների:

Բարձր կազմակերպված կենդանիների մոտ տաքսիների դերը՝ որպես վարքագծի անկախ միավորներ, այնքան նշանակալից չէ, որքան, ասենք, նախակենդանիների կամ անչափահաս ձկների մոտ։ Այնուամենայնիվ, նրանք մտնում են որպես ենթակա տարրեր բարդ բնազդային ակտերի շղթաներում: Այսպիսով, նորածին լակոտի մոտ դրական թերմոտաքսիսը սկզբնական օղակն է բարդ կերակրման վարքագծի մեջ: Սմբակավոր կենդանիների (գառների, ձագերի) մոտ կյանքի առաջին 3 օրվա ընթացքում նկատվում են բացասական լույսի տաքսիներ, այսինքն՝ նորածինները հակված են թաքնվել մութ տեղում:

Տաքսիները վարքագծային ակտի որոնման փուլի մի մասն են: Այնուամենայնիվ, վարքագծային ակտի վերջնական փուլը կարող է ներառել տաքսիները բնազդային գործողությունների հետ մեկտեղ:

Կինեզները ներկայացնում են ամենապարզ շարժումները, որոնք տեղի են ունենում առանց կենդանու մարմնի կողմնորոշման՝ գրգիռի ուղղության նկատմամբ։ Կինեզի դեպքում գրգռիչն առաջացնում է կամ շարժման արագության կամ շարժման ընթացքում պտույտների հաճախականության փոփոխություն։ Այսպիսով, լամպի (կոճապղպեղի) թրթուրների ակտիվությունը նվազում է, քանի որ լուսավորությունը մեծանում է: Փայտի ոջիլների ակտիվությունը նույնպես նվազում է խոնավության բարձրացման հետ։ Կենդանու շարժման արագության փոփոխությունը գրգիռի ուժի փոփոխության ազդեցության տակ կոչվում է օրթոկինեզ.

Եթե ​​արտաքին գրգռումը հանգեցնում է շարժման ընթացքում շրջադարձերի հաճախականության փոփոխության, ապա խոսում են այդ մասին կլինոկինեզ. Կինեզի և տաքսիների ուսումնասիրության դասական օբյեկտը պլանարիան է։ Այս ջրային որդն ունի բացասական ֆոտոտաքսիս, այսինքն՝ հակված է հեռանալ լուսավորված տարածքից: Բայց նրա շարժումները ուղղակի չեն։ Նրանք կարծես քաոսային են մեծ գումարշրջադարձեր, այսինքն՝ դրանք կինեզի օրինակ են։ Բայց քանի որ լույսը խթանում է պլանարիայի շարժման ուղղության փոփոխությունը, ապա ավելի մութ վայրերում դրա ակտիվությունը նվազում է, այսինքն՝ պլանարիայում ջրամբարի մութ հատված մտնելը զուտ հավանականություն է: Այնուամենայնիվ, նման պարզ շարժումը հնարավորություն է տալիս այս պարզունակ կենդանիներին հեռանալ անբարենպաստ գործոնից՝ լույսից։

Կինեզները գտնվում են կողմնորոշման և մարդկային ոջիլի հիմքում: Նրա շարժումները բաղկացած են ջերմային և քիմիական գրգռիչներից, ինչպես նաև շրջակա միջավայրի խոնավությունից առաջացած մի շարք կինեզից: Որքան թույլ են գրգռիչները, այնքան ավելի ակտիվ կլինոկինեզ է դրսևորվում ոջիլը: Երեք գրգռիչներից առնվազն մեկի ուժի ավելացման դեպքում ոջիլն ավելի քիչ պտույտներ է կատարում: Ի վերջո, նրա շարժումը դառնում է ուղղագիծ: Բոլոր երեք եղանակների գրգռիչների առավելագույն ուժգնության գոտում առաջանում է բացասական օրթոկինեզ, այսինքն՝ ոջիլը կանգ է առնում, երբ հասնում է իր համար առավել բարենպաստ տեղը։

Այսպիսով, նույնիսկ այնպիսի պարզունակ տեղաշարժերը, ինչպիսին է կինեզը, կենդանիներին թույլ են տալիս լուծել կենսաբանական կարևոր խնդիրներ։

Եթե ​​սխալ եք գտնում, խնդրում ենք ընդգծել տեքստի մի հատվածը և սեղմել Ctrl+Enter.

Ռեֆլեքս- սա մարմնի արձագանքն է նյարդային համակարգի կողմից իրականացվող ընկալիչների գրգռմանը: Այն ճանապարհը, որով անցնում է նյարդային ազդակը ռեֆլեքսն իրականացնելիս, կոչվում է.

Ներկայացվեց «ռեֆլեքս» հասկացությունը Սեչենովը, նա կարծում էր, որ «ռեֆլեքսները կազմում են մարդու և կենդանիների նյարդային գործունեության հիմքը»։ Պավլովըռեֆլեքսները բաժանել են պայմանական և չպայմանավորված:

Պայմանավորված և չպայմանավորված ռեֆլեքսների համեմատություն

անվերապահ	պայմանական
ներկա ծննդյան պահից	ձեռք է բերվել կյանքի ընթացքում
կյանքի ընթացքում չեն փոխվում կամ անհետանում	կարող է փոխվել կամ անհետանալ կյանքի ընթացքում
նույնը նույն տեսակի բոլոր օրգանիզմներում	յուրաքանչյուր օրգանիզմ ունի իր անհատականությունը
հարմարեցնել մարմինը մշտական ​​պայմաններին	հարմարեցնել մարմինը փոփոխվող պայմաններին
ռեֆլեքսային աղեղն անցնում է ողնուղեղով կամ ուղեղի ցողունով	ժամանակավոր կապ է ձևավորվում կեղևում կիսագնդերը
Օրինակներ
թուք, երբ կիտրոնը բերանում է	թուք կիտրոնի հայացքից
նորածնի ծծման ռեֆլեքսը	6 ամսական երեխայի արձագանքը կաթի շիշին
փռշտալ, հազալ, ձեռքը տաք թեյնիկից հանել	կատվի / շան արձագանքը մականունին

Պայմանավորված ռեֆլեքսների զարգացում

Պայմանական (անտարբեր)խթանը պետք է նախորդի անվերապահ(առաջացնելով անվերապահ ռեֆլեքս): Օրինակ՝ լամպ է վառվում, 10 վայրկյան հետո շանը միս են տալիս։

Պայմանավորված ռեֆլեքսների արգելակում

Պայմանական (ոչ ամրապնդում):ճրագը վառված է, բայց շանը միս չեն տալիս։ Աստիճանաբար դադարում է աղի արտահոսքը դեպի միացված լամպը (նկատվում է պայմանավորված ռեֆլեքսի մարում):

Անվերապահ:պայմանավորված խթանի գործողության ժամանակ առաջանում է հզոր անվերապահ գրգռիչ։ Օրինակ, երբ լամպը միացված է, զանգը բարձր է հնչում: Թուքը չի արտազատվում:

Պայմանավորված ռեֆլեքսներ

Բայց ավելի բարձր կենդանիների վարքագիծը բնութագրվում է ոչ միայն բնածին, այսինքն՝ անվերապահ ռեակցիաներով, այլ նաև այնպիսի ռեակցիաներով, որոնք ձեռք են բերվում տվյալ օրգանիզմի կողմից անհատական ​​կենսագործունեության գործընթացում, այսինքն. պայմանավորված ռեֆլեքսներ. Պայմանավորված ռեֆլեքսի կենսաբանական իմաստն այն է, որ բազմաթիվ արտաքին գրգռիչներ, որոնք շրջապատում են կենդանուն բնական պայմաններում և ինքնին ոչ կենսական նշանակություն ունեն, որոնք նախորդում են սննդին կամ կենդանու փորձառության վտանգին, այլ կենսաբանական կարիքների բավարարմանը, սկսում են գործել որպես ազդանշաններ, ըստ որի կենդանին կողմնորոշում է իր վարքը (նկ. 15)։

Այսպիսով, ժառանգական հարմարվողականության մեխանիզմը անվերապահ ռեֆլեքս է, իսկ անհատական ​​փոփոխական հարմարվողականության մեխանիզմը՝ պայմանական։ ռեֆլեքս, որը առաջանում է կենսական երևույթների համակցությամբ՝ ուղեկցող ազդանշաններով։

Բրինձ. 15. Պայմանավորված ռեֆլեքսի առաջացման սխեմա

• ա - թուք առաջանում է անվերապահ գրգռիչի՝ սննդի հետևանքով.
• բ - սննդային գրգռիչից գրգռումը կապված է նախորդ անտարբեր խթանի հետ (լույսի լամպ);
• գ - լամպի լույսը դարձավ սննդի հնարավոր տեսքի ազդանշան. դրա վրա զարգացավ պայմանավորված ռեֆլեքս.

Անվերապահ ռեակցիաներից որևէ մեկի հիման վրա ձևավորվում է պայմանավորված ռեֆլեքս: Արտասովոր ազդանշանների ռեֆլեքսները, որոնք չեն առաջանում բնական միջավայրում, կոչվում են արհեստական ​​պայմանավորված: Լաբորատոր պայմաններում դուք կարող եք զարգացնել բազմաթիվ պայմանավորված ռեֆլեքսներ ցանկացած արհեստական ​​խթանի նկատմամբ:

Պայմանավորված ռեֆլեքս հասկացության հետ Ի.Պ. Պավլովը ասոցացվում է բարձրագույն նյարդային գործունեության ազդանշանային սկզբունքը, արտաքին ազդեցությունների և ներքին վիճակների սինթեզի սկզբունքը։

Պավլովի կողմից բարձրագույն նյարդային գործունեության հիմնական մեխանիզմի բացահայտումը` պայմանավորված ռեֆլեքսը, դարձավ բնական գիտության հեղափոխական ձեռքբերումներից մեկը, պատմական շրջադարձային կետ ֆիզիոլոգիականի և մտավոր կապի ըմբռնման գործում:

Կրթության դինամիկայի և պայմանավորված ռեֆլեքսների փոփոխությունների իմացությամբ սկսվեց մարդու ուղեղի գործունեության բարդ մեխանիզմների բացահայտումը, ավելի բարձր նյարդային գործունեության օրինաչափությունների բացահայտումը:

Ցանկացած արարածի կյանքում ռեֆլեքսները մեծ դեր են խաղում։ Դրանց մեծ նշանակությունը պատահական չէ, քանի որ հենց նյարդային համակարգն է առաջատար դեր խաղում մեզ շրջապատող աշխարհի ընկալման գործում։ Նրա օգնությամբ անհատը կարող է և՛ հիանալ, և՛ պաշտպանվել արտաքին միջավայրից։ Մարդկային ռեֆլեքսները դառնում են անփոխարինելի հենց այդպիսի պաշտպանության իրականացման համար։ Որպես օրինակ, մենք կարող ենք հիշել ձեռքը տաք մակերևույթներից հեռացնելը:

Ի՞նչ է ռեֆլեքսը:

Ռեֆլեքսը մարմնի հիմնական ռեակցիան է շրջակա միջավայրին: Դրա իրականացումն անհնար է առանց նյարդային համակարգի մասնակցության։ Այսպիսով, կա վարքային արձագանք՝ ի պատասխան ցանկացած տեսակի գրգռման, որն ազդում է նյարդերի վերջավորությունների վրա:

Ճանապարհը, որով անցնում են գրգռվածության իմպուլսները և դրան արձագանքելը, կոչվում է ռեֆլեքսային աղեղ: Ամենապարզ նման ձևավորումը պետք է բաղկացած լինի առնվազն երկու նման ուղիներից: Նրանցից մեկը զգայուն է, իսկ երկրորդը շարժիչ է: Այսպիսով, ձեռքի դուրսբերումն իրականացվում է տաքից. նախ զգացվում է գրգռումը, իսկ հետո տեղի է ունենում շարժում։ Այս մորֆոլոգիական փոխկապակցված գոյացությունները ապահովում են մարմնի կողմից ազդանշանների ընկալումը, փոխանցումը և մշակումը։

Օրգանիզմի վրա ցանկացած ազդեցություն վերջինիս կողմից մանրակրկիտ կվերլուծվի և կվերածվի նյարդային ազդակի։ Դրանից հետո այն կուղարկվի կենտրոնական նյարդային համակարգ և բոլոր փոփոխությունների մասին անհրաժեշտ տեղեկատվությունը կփոխանցի ամբողջ մարմնին։ Հարկ է նշել, որ այս ամբողջ բարդ գործընթացը տեւում է վայրկյանի մի հատված:

Ինչու են մարդկանց անհրաժեշտ ռեֆլեքսները:

Ռեֆլեքսների շնորհիվ ապահովվում է ցանկացած օրգանիզմի ճշգրիտ կողմնորոշումը ժամանակի ու տարածության մեջ, սնունդ գտնելն ու վտանգից խուսափելը։

Այսպիսով, ռեֆլեքսի արժեքը հանգում է հետևյալ առաջադրանքների ապահովմանը.

• Բոլոր ներքին օրգանների և համակարգերի փոխազդեցությունը որպես ամբողջություն.
• Գործառույթներով տարբեր օրգանների համակարգված աշխատանք.
• Արտաքին միջավայրի գործողության նկատմամբ մարմնի արձագանքի ապահովում.
• Ուղեղի կեղևի գործառույթը.

Ինչ են ռեֆլեքսները

Մարմնի ռեակցիաները այնքան շատ են, որ անհրաժեշտություն առաջացավ դրանք դասակարգել։ Մտածեք, թե ինչպիսի ռեֆլեքսներ ունի մարդը:

Նախևառաջ, դրանք ըստ կենսաբանական տեսակների պահպանման կարևորության կարելի է բաժանել հետևյալի.

• Պաշտպանական;
• Սեռական;
• Մոտավոր.

Բացի այդ, ռեֆլեքսները կարող են ուժեղացնել կամ, ընդհակառակը, արգելակել էֆեկտորի գործունեությունը: Որպես վառ օրինակ կարող ենք նշել, որ սիմպաթիկ նյարդային համակարգը արագացնում է սրտի բաբախյունը, իսկ թափառող նյարդը դանդաղեցնում է այն։

Տեսակներ

Ցանկացած կենդանի օրգանիզմ տարբեր կերպ է արձագանքում գրգռիչներին: Այս առումով գիտության մեջ անհրաժեշտություն առաջացավ առանձնացնել մարդու ռեֆլեքսների տեսակները։ Հիմնականում ընդունված է դրանք բաժանել երկու մեծ խմբի՝ ըստ կրթության տեսակի՝ պայմանական և անվերապահ։

Անվերապահ ռեֆլեքսները բոլոր կենդանի օրգանիզմներին բնորոշ են ծնունդից, այսինքն՝ դրանք ուսումնասիրելու կամ կիրառելու համար ջանքեր գործադրելու կարիք չունեն։ Ամենից հաճախ, երբ առաջանում է անվերապահ ռեֆլեքսը, թվում է, թե գործողությունն ինքնին տեղի է ունեցել: Որպես նման ռեակցիաների օրինակ կարելի է առանձնացնել ծծող, պաշտպանիչ, սեռական և այլ ռեֆլեքսները։ Նրանց նպատակն է ապահովել օրգանիզմի գոյատևումը բազմացման և շրջակա միջավայրի պայմաններին հարմարվելու համար:

Նման կարծրատիպային ռեակցիաների հայտնվելը կապված է կենդանի էակների տեսակների էվոլյուցիոն զարգացման հետ։ Մարմնի անվերապահ արձագանքով ռեակցիան իրականացվում է ուղեղի ողնաշարի և ստորին կառույցների մակարդակով։

Սովորաբար անվերապահ ռեֆլեքսներն այնքան կայուն են, որ չեն փոխվում ու չեն անհետանում մարդու մեջ ողջ կյանքի ընթացքում։ Բացի այդ, դրանք հատուկ են մեկ կենսաբանական տեսակի:

Պայմանավորված ռեֆլեքսները որոշ ժամանակով զարգացնում են կենդանի օրգանիզմը։ Այսինքն՝ սա հարմարվողական վարքագիծգրգռիչի կրկնվող ազդեցությանը հարմարվելու համար։ Բնականաբար, այս տեսակի ռեֆլեքսային ռեակցիան բացակայելու է նորածնի մոտ։

Նաև պայմանավորված ռեֆլեքսները կարող են անհետանալ, եթե որոշակի ժամանակ դրանք չեն ամրապնդվել խթանիչի ազդեցությամբ: Կան պայմանավորված ռեֆլեքսային ռեակցիաների հետևյալ տեսակները.

• Բնական. Դրանք մշակվում են գրգռիչների համար անվերապահ ռեֆլեքսների հիման վրա: Այսպիսով, մարդը գիտի, թե ինչպես է այս կամ այն ​​ապրանքի հոտը։ Նույնիսկ եթե սնունդն առանց հոտ է, ռեֆլեքսը դրա մասին կեղծ զգացողություն կստեղծի.
• Արհեստական. Պայմանավորված ռեֆլեքսների մի տեսակ, որը բաղկացած է գրգռիչին արձագանքելուց, որը ներս նորմալ պայմաններանհամատեղելի է անվերապահ ռեֆլեքսների հետ: Այն կարող է թեթև լինել կերակրման ժամանակ;
• Էքստրոսեպտիկ. Ապահովել մարմնի հարմարվողականությունը արտաքին միջավայրի գրգռիչներին.
• Interoceptive. Ապահովել հարմարվողականություն քիմիական և ֆիզիկական գրգռիչներին՝ ապահովելու ներքին օրգանների աշխատանքը:

Ինչպե՞ս են ձևավորվում պայմանավորված ռեֆլեքսները:

Պայմանավորված ռեֆլեքսային պատասխան ձևավորելու համար անհրաժեշտ է անցնել մի քանի քայլ.

1. Երկու տեսակի գրգռիչների առկայությունը և պայմանականի հայտնվելը անվերապահից առաջ.
2. Գրգռիչների բազմակի փոփոխություն միմյանց միջև;
3. Միևնույն ժամանակ, անվերապահ խթանը միշտ պետք է ավելի ուժեղ մնա.
4. Մարմնի նոր ռեակցիայի զարգացման պահին չպետք է լինեն երրորդ կողմի խթաններ.
5. Այս ամենն իրականացվում է այն պայմանով, որ նյարդային համակարգը պաթոլոգիաներ չունենա և նորմալ գործի։

Ո՞րն է տարբերությունը անվերապահ ռեֆլեքսի և բնազդի միջև

Բնազդ և անվերապահ ռեֆլեքս հասկացությունները շատ նման են: Դրանք ներդրված են յուրաքանչյուր կենդանի էակի մեջ և հատուկ ուսումնասիրություն չեն պահանջում։ Սակայն նրանց հիմնարար տարբերությունն այն է, որ բնազդը կենդանի էակի զգայական դրսեւորումն է։ Սա կարող է արտահայտվել քիչ թե շատ բովանդակալից գործողությունների կատարմամբ։ Օրինակ՝ արուի զուգավորման խաղեր՝ էգին գրավելու համար։ Այսպիսով, չկա միանշանակ երաշխիք, որ բնազդը կդրսեւորվի իրեն:

Անհնար է խուսափել գրգռիչին մարմնի անվերապահ արձագանքի առաջացումից։ Մարդկային ռեֆլեքսների նման օրինակներ կարելի է վերցնել ֆիզիոլոգիայից. անհնար է դիմադրել ոտքի թրթռոցին՝ ծնկներին հարվածելիս կամ ձեռքը տաք առարկայից չքաշելիս։

Ինչ պաթոլոգիաներ և խանգարումներ կարող են լինել

Չնայած այն հանգամանքին, որ անվերապահ ռեֆլեքսները հուսալի և կայուն են, դրանք կարող են խանգարվել նվազման կամ կորստի, աճի, փոփոխության ուղղությամբ՝ ի պատասխան գրգռիչի:

Մարմնի ռեֆլեքսային արձագանքի կորուստը կարող է առաջանալ այն ճանապարհի վնասման պատճառով, որով անցնում է ազդանշանը: Ամենից հաճախ դա պայմանավորված է նյարդային համակարգի ինչ-որ վնասվածքով:

Կենտրոնական նյարդային համակարգի խախտումը կարող է հանգեցնել մարմնի այլասերված ռեակցիայի ձևավորմանը կամ պաթոլոգիական ռեֆլեքսների առաջացմանը։ Մարմնի բնականոն գործունեությամբ անհնար է հրահրել նրանց տեսքը։

Յուրաքանչյուր մարդ, ինչպես նաև բոլոր կենդանի օրգանիզմները, ունեն մի շարք կենսական կարիքներ՝ սնունդ, ջուր, հարմարավետ պայմաններ։ Յուրաքանչյուր ոք ունի ինքնապահպանման և իր տեսակի մեջ շարունակելու բնազդները։ Բոլոր մեխանիզմները, որոնք ուղղված են այդ կարիքների բավարարմանը, դրված են գենետիկ մակարդակում և հայտնվում են օրգանիզմի ծննդյան հետ միաժամանակ։ Սրանք բնածին ռեֆլեքսներ են, որոնք օգնում են գոյատևել:

Անվերապահ ռեֆլեքս հասկացությունը

Մեզանից յուրաքանչյուրի համար հենց ռեֆլեքս բառը նոր և անծանոթ բան չէ: Բոլորը դա լսել են իրենց կյանքում, և բավական անգամներ: Այս տերմինը կենսաբանության մեջ ներմուծվել է Ի.Պ. Պավլովի կողմից, ով շատ ժամանակ է նվիրել նյարդային համակարգի ուսումնասիրությանը:

Գիտնականի խոսքով՝ անվերապահ ռեֆլեքսներն առաջանում են ընկալիչների վրա գրգռող գործոնների ազդեցության տակ (օրինակ՝ ձեռքը տաք առարկայից հեռացնելը)։ Դրանք նպաստում են օրգանիզմի հարմարեցմանը այն պայմաններին, որոնք գործնականում մնում են անփոփոխ։

Սա, այսպես կոչված, նախորդ սերունդների պատմական փորձի արդյունքն է, ինչի պատճառով էլ կոչվում է տեսակների ռեֆլեքս։

Մենք ապրում ենք փոփոխվող միջավայրում, այն պահանջում է մշտական ​​ադապտացիաներ, որոնք հնարավոր չէ կանխատեսել գենետիկ փորձով։ Մարդու անվերապահ ռեֆլեքսները մշտապես արգելակվում են, հետո փոփոխվում կամ նորից հայտնվում՝ այն գրգռիչների ազդեցության տակ, որոնք մեզ շրջապատում են ամենուր։

Այսպիսով, արդեն ծանոթ գրգռիչները ձեռք են բերում կենսաբանորեն նշանակալի ազդանշանների որակներ, և տեղի է ունենում պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորում, որոնք կազմում են մեր անհատական ​​փորձի հիմքը։ Սա այն է, ինչ Պավլովն անվանել է ավելի բարձր նյարդային ակտիվություն։

Անվերապահ ռեֆլեքսների հատկությունները

Անվերապահ ռեֆլեքսների բնութագիրը ներառում է մի քանի պարտադիր կետեր.

1. Բնածին ռեֆլեքսները ժառանգական են:
2. Նրանք նույնն են այս տեսակի բոլոր անհատների մեջ:
3. Որպեսզի արձագանք լինի, անհրաժեշտ է որոշակի գործոնի ազդեցություն, օրինակ՝ ծծելու ռեֆլեքսի համար սա նորածնի շուրթերի գրգռում է։
4. Խթանի ընկալման գոտին միշտ մնում է հաստատուն։
5. Անվերապահ ռեֆլեքսներն ունեն մշտական ​​ռեֆլեքսային աղեղ:
6. Նրանք պահպանվում են ողջ կյանքի ընթացքում, որոշ բացառություններով նորածինների մոտ:

Ռեֆլեքսների իմաստը

Մեր ողջ փոխազդեցությունը շրջակա միջավայրի հետ կառուցված է ռեֆլեքսային արձագանքների մակարդակի վրա: Օրգանիզմի գոյության մեջ կարևոր դեր են խաղում անվերապահ և պայմանավորված ռեֆլեքսները։

Էվոլյուցիայի գործընթացում տեղի ունեցավ բաժանում նրանց միջև, որոնք ուղղված են տեսակների գոյատևմանը և նրանց, ովքեր պատասխանատու են անընդհատ փոփոխվող պայմաններին հարմարվելու համար:

Բնածին ռեֆլեքսները սկսում են հայտնվել արդեն արգանդում, և դրանց դերը հետևյալն է.

• Ներքին միջավայրի ցուցանիշների մշտական ​​մակարդակի պահպանում.
• Մարմնի ամբողջականության պահպանում.
• Տեսակի պահպանումը վերարտադրության միջոցով.

Մեծ է բնածին ռեակցիաների դերը ծնվելուց անմիջապես հետո, նրանք են, որ ապահովում են նորածնի գոյատևումը նրա համար բոլորովին նոր պայմաններում։

Օրգանիզմն ապրում է արտաքին գործոնների միջավայրում, որոնք անընդհատ փոփոխվում են, և անհրաժեշտ է հարմարվել դրանց։ Այստեղ է, որ ավելի բարձր նյարդային ակտիվությունն առաջին պլան է մղվում պայմանավորված ռեֆլեքսների տեսքով:

Մարմնի համար դրանք ունեն հետևյալ նշանակությունը.

• Բարելավել դրա հետ փոխգործակցության մեխանիզմները միջավայրը.
• Դրանք պարզաբանում ու բարդացնում են մարմնին արտաքին միջավայրի հետ շփվելու գործընթացները։
• Պայմանավորված ռեֆլեքսները անփոխարինելի հիմք են ուսման, կրթության և վարքի գործընթացների համար:

Այսպիսով, անվերապահ և պայմանավորված ռեֆլեքսները ուղղված են կենդանի օրգանիզմի ամբողջականության և ներքին միջավայրի կայունության պահպանմանը, ինչպես նաև արտաքին աշխարհի հետ արդյունավետ փոխգործակցությանը: Իրենց միջև նրանք կարող են համակցվել բարդ ռեֆլեքսային ակտերի մեջ, որոնք ունեն որոշակի կենսաբանական ուղղվածություն:

Անվերապահ ռեֆլեքսների դասակարգում

Օրգանիզմի ժառանգական ռեակցիաները, չնայած իրենց բնածին բնույթին, կարող են խիստ տարբերվել միմյանցից։ Ամենևին էլ զարմանալի չէ, որ դասակարգումը կարող է տարբեր լինել՝ կախված մոտեցումից։

Պավլովը նաև բոլոր անվերապահ ռեֆլեքսները բաժանեց.

• Պարզ (գիտնականը նրանց վերագրել է ծծելու ռեֆլեքսը).
• Դժվար է (քրտնարտադրություն):
• Ամենաբարդ անվերապահ ռեֆլեքսները. Տարբեր օրինակներ կարելի է բերել՝ սննդային ռեակցիաներ, պաշտպանողական, սեռական։

Ներկայումս շատերը հավատարիմ են դասակարգմանը, որը հիմնված է ռեֆլեքսների նշանակության վրա: Կախված դրանից, դրանք բաժանվում են մի քանի խմբերի.

Ռեակցիաների առաջին խումբն ունի երկու առանձնահատկություն.

1. Եթե ​​նրանք բավարարված չեն, ապա դա կհանգեցնի մարմնի մահվան:
2. Գոհունակության համար կարիք չկա նույն տեսակի մեկ այլ անհատի ներկայության։

Երրորդ խումբը նույնպես ունի իր բնորոշ հատկանիշները.

1. Ինքնազարգացման ռեֆլեքսները ոչ մի կերպ կապված չեն օրգանիզմի տվյալ իրավիճակին հարմարվելու հետ։ Դրանք ուղղված են դեպի ապագա։
2. Նրանք լիովին անկախ են և չեն բխում այլ կարիքներից:

Կարող եք նաև բաժանել դրանց բարդության աստիճանով, այնուհետև մեր առջև կհայտնվեն հետևյալ խմբերը.

1. պարզ ռեֆլեքսներ. Սրանք մարմնի նորմալ արձագանքներն են արտաքին գրգռիչներին: Օրինակ՝ ձեր ձեռքը տաք առարկայից հեռացնելը կամ թարթելը, երբ շիվն ընկնում է ձեր աչքի մեջ:
2. ռեֆլեքսային գործողություն.
3. վարքային ռեակցիաներ.
4. բնազդները.
5. Տպագրություն.

Յուրաքանչյուր խումբ ունի իր առանձնահատկություններն ու տարբերությունները:

Ռեֆլեքսային գործողություն

Գրեթե բոլոր ռեֆլեքսային գործողություններն ուղղված են օրգանիզմի կենսագործունեության ապահովմանը, հետևաբար դրանք միշտ վստահելի են իրենց դրսևորման մեջ և չեն կարող շտկվել։

Դրանք ներառում են.

• Շունչ.
• կուլ տալով.
• Փսխում.

Ռեֆլեքսային ակտը դադարեցնելու համար պարզապես անհրաժեշտ է հեռացնել այն առաջացնող խթանը։ Սա կարելի է կիրառել կենդանիների վարժեցման ժամանակ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ բնական կարիքները չշեղեն մարզվելուց, ապա մինչ այդ պետք է քայլել շանը, դա կվերացնի գրգռիչը, որը կարող է ռեֆլեքսային ակտ հրահրել:

Վարքագծի ռեակցիաներ

Անվերապահ ռեֆլեքսների այս բազմազանությունը կարող է լավ դրսևորվել կենդանիների մոտ: Վարքագծային արձագանքները ներառում են.

• Շան ցանկությունը՝ իրեր տանելու և վերցնելու։ Բաժանումների ռեակցիա.
• Ագրեսիայի դրսևորումը անծանոթի աչքին. Ակտիվ պաշտպանական ռեակցիա:
• Որոնեք իրեր ըստ հոտի: Հոտառական-որոնողական ռեակցիա.

Հարկ է նշել, որ վարքագծի արձագանքը դեռ չի նշանակում, որ կենդանին, անշուշտ, իրեն այդպես կպահի։ Ի՞նչ է նշանակում Օրինակ, շունը, որը ծնվելուց ունի ուժեղ ակտիվ-պաշտպանական ռեակցիա, բայց ֆիզիկապես թույլ է, ամենայն հավանականությամբ նման ագրեսիվություն չի ցուցաբերի։

Այս ռեֆլեքսները կարող են որոշել կենդանու գործողությունները, սակայն դրանք վերահսկել միանգամայն հնարավոր է։ Դրանք պետք է հաշվի առնել նաև մարզելիս. եթե կենդանին ընդհանրապես հոտառական-որոնողական ռեակցիա չունի, ապա դժվար թե հնարավոր լինի նրանից որոնող շուն մեծացնել։

բնազդները

Կան նաև ավելի բարդ ձևեր, որոնցում առաջանում են անվերապահ ռեֆլեքսներ։ Բնազդները հենց այստեղ են: Սա ռեֆլեքսային ակտերի մի ամբողջ շղթա է, որոնք հաջորդում են միմյանց և անքակտելիորեն կապված են:

Բոլոր բնազդները կապված են փոփոխվող ներքին կարիքների հետ։

Երբ երեխան նոր է ծնվում, նրա թոքերը գործնականում չեն գործում։ Նրա և մոր կապն ընդհատվում է՝ կտրելով պորտալարը, և արյունը կուտակվում է. ածխաթթու գազ. Այն սկսում է իր հումորային գործողությունը շնչառական կենտրոնի վրա, և տեղի է ունենում բնազդային ինհալացիա։ Երեխան սկսում է ինքնուրույն շնչել, և երեխայի առաջին լացը դրա նշանն է։

Բնազդները մարդու կյանքում հզոր խթանիչ են: Նրանք կարող են լավ դրդել հաջողության հասնել գործունեության որոշակի ոլորտում: Երբ մենք դադարում ենք վերահսկել ինքներս մեզ, այն ժամանակ բնազդները սկսում են առաջնորդել մեզ։ Ինչպես կարող եք պատկերացնել, դրանք մի քանիսն են:

Գիտնականների մեծամասնությունը կարծում է, որ կան երեք հիմնական բնազդներ.

1. Ինքնապահպանում և գոյատևում.
2. Բազմացում.
3. Առաջնորդի բնազդը.

Դրանք բոլորը կարող են առաջացնել նոր կարիքներ.

• Անվտանգության մեջ։
• Նյութական առատությամբ.
• Փնտրում է սեռական գործընկեր.
• Երեխաների խնամքի մեջ.
• Ազդել ուրիշների վրա.

Դուք դեռ կարող եք երկար ժամանակ թվարկել մարդկային բնազդների տարատեսակները, բայց, ի տարբերություն կենդանիների, մենք կարող ենք կառավարել դրանք: Դրա համար բնությունը մեզ բանականությամբ է օժտել։ Կենդանիները գոյատևում են միայն բնազդների շնորհիվ, բայց մեզ դրա համար նաև գիտելիք է տրվում։

Թույլ մի տվեք, որ ձեր բնազդները լավագույնս ստանան ձեզանից, սովորեք կառավարել դրանք և եղեք ձեր կյանքի տերը:

տպագրություն

Անվերապահ ռեֆլեքսների այս ձևը կոչվում է նաև տպագրություն: Յուրաքանչյուր անհատի կյանքում լինում են ժամանակաշրջաններ, երբ ամբողջ միջավայրը դրոշմվում է ուղեղում։ Յուրաքանչյուր տեսակի համար այս ժամանակահատվածը կարող է տարբեր լինել՝ ոմանց համար այն տևում է մի քանի ժամ, իսկ ոմանց համար՝ մի քանի տարի։

Հիշեք, թե որքան հեշտ է փոքր երեխաների համար տիրապետել օտար խոսքի հմտություններին: Մինչդեռ ուսանողները մեծ ջանք գործադրեցին դրա համար:

Դրոշմելու շնորհիվ է, որ բոլոր երեխաները ճանաչում են իրենց ծնողներին, առանձնացնում իրենց տեսակի անհատներին: Օրինակ՝ զեբրը, ձագի ծնվելուց հետո, մի քանի ժամ մենակ է նրա հետ մեկուսի վայրում։ Սա հենց այն ժամանակն է, որ անհրաժեշտ է, որպեսզի ձագը սովորի ճանաչել իր մորը և չշփոթել նրան նախիրի մյուս էգերի հետ:

Այս երեւույթը հայտնաբերել է Կոնրադ Լորենցը։ Նա փորձարկում է անցկացրել նորածին բադերի հետ։ Վերջիններիս ելքից անմիջապես հետո նա նրանց տարբեր առարկաներ է նվիրել, որոնց մայրիկի պես հետեւել են։ Նույնիսկ նրանք նրան ընկալում էին որպես մայր և հետապնդում էին նրան:

Բոլորին հայտնի է բուծման հավերի օրինակը։ Իրենց հարազատների համեմատ նրանք գործնականում ընտելացած են և չեն վախենում մարդուց, քանի որ ի ծնե նրան տեսնում են իրենց առջև։

Նորածնի բնածին ռեֆլեքսները

Ծնվելուց հետո երեխան անցնում է զարգացման բարդ ճանապարհ, որը բաղկացած է մի քանի փուլից. Տարբեր հմտությունների յուրացման աստիճանն ու արագությունն ուղղակիորեն կախված կլինեն նյարդային համակարգի վիճակից։ Նրա հասունության հիմնական ցուցանիշը նորածնի անվերապահ ռեֆլեքսներն են։

Նրանց առկայությունը երեխայի մոտ ստուգվում է ծնվելուց անմիջապես հետո, իսկ բժիշկը եզրակացություն է անում նյարդային համակարգի զարգացման աստիճանի մասին։

Ժառանգական ռեակցիաների հսկայական քանակից կարելի է առանձնացնել հետևյալը.

1. Կուսմաուլի որոնման ռեֆլեքսը. Երբ բերանի շուրջը գրգռված է, երեխան գլուխը թեքում է դեպի գրգռիչը։ Սովորաբար ռեֆլեքսը մարում է 3 ամսով։
2. Ծծել. Եթե ​​ձեր մատը դնում եք երեխայի բերանը, ապա նա սկսում է ծծող շարժումներ կատարել։ Սնվելուց անմիջապես հետո այս ռեֆլեքսը մարում է և որոշ ժամանակ անց ակտիվանում։
3. Palmar-oral. Եթե ​​երեխան սեղմում է ափի վրա, ապա նա բացում է բերանը։
4. Բռնելու ռեֆլեքս. Եթե ​​ձեր մատը դնում եք երեխայի ափի մեջ և թեթև սեղմում այն, ապա ռեֆլեքսային սեղմում և բռնում է այն։
5. Ստորին բռնման ռեֆլեքսն առաջանում է ներբանի առջևի մասում գտնվող թեթև ճնշումից: Ոտքի մատների ծալում կա։
6. սողացող ռեֆլեքս. Հակված դիրքում ոտքերի ներբանների վրա ճնշումը առաջացնում է առաջ սողացող շարժում:
7. Պաշտպանիչ. Եթե ​​նորածնին դնում եք նրա որովայնին, նա փորձում է գլուխը բարձրացնել և կողք դարձնել։
8. Աջակցման ռեֆլեքս: Եթե ​​երեխային վերցնում եք թեւատակերի տակ և դնում ինչ-որ բանի վրա, ապա նա ռեֆլեքսիվ կերպով թեքում է ոտքերը և հենվում ամբողջ ոտքի վրա։

Երկար ժամանակ կարելի է թվարկել նորածնի անվերապահ ռեֆլեքսները։ Նրանցից յուրաքանչյուրը խորհրդանշում է նյարդային համակարգի որոշակի հատվածների զարգացման աստիճանը։ Արդեն ծննդատանը նյարդաբանի կողմից հետազոտվելուց հետո հնարավոր է որոշ հիվանդությունների նախնական ախտորոշում կատարել։

Երեխայի համար իրենց նշանակության տեսանկյունից նշված ռեֆլեքսները կարելի է բաժանել երկու խմբի.

1. Սեգմենտային շարժիչային ավտոմատիզմներ. Դրանք ապահովվում են ուղեղի ցողունի և ողնուղեղի հատվածներով:
2. Պոսոտոնիկ ավտոմատիզմներ. Ապահովում է մկանային տոնուսի կարգավորում։ Կենտրոնները գտնվում են միջին և մեդուլլա երկարավուն հատվածներում։

Բերանի հատվածային ռեֆլեքսներ

Այս տեսակի ռեֆլեքսները ներառում են.

• Ծծել. Այն հայտնվում է կյանքի առաջին տարում։
• Որոնում. Գունավորումը տեղի է ունենում 3-4 ամսականում։
• Պրոբոսցիսի ռեֆլեքս. Եթե ​​երեխային մատով հարվածում եք շուրթերին, ապա նա դրանք քաշում է պրոբոսկիսի մեջ։ 3 ամսից հետո առաջանում է մարում։
• Արմավենու-բերանի ռեֆլեքսը լավ ցույց է տալիս նյարդային համակարգի զարգացումը: Եթե ​​այն չի արտահայտվում կամ շատ թույլ է, ապա կարելի է խոսել կենտրոնական նյարդային համակարգի պարտության մասին։

Ողնաշարի շարժիչի ավտոմատիզմներ

Այս խմբին են պատկանում շատ անվերապահ ռեֆլեքսներ։ Օրինակները ներառում են հետևյալը.

• Մորո ռեֆլեքս. Երբ ռեակցիա է առաջանում, օրինակ՝ երեխայի գլխից ոչ հեռու սեղանին հարվածելով, վերջինիս ձեռքերը տարածվում են կողքերին։ Հայտնվում է մինչև 4-5 ամսական։
• Ավտոմատ քայլվածքի ռեֆլեքս: Աջակցելով և մի փոքր թեքվելով դեպի առաջ՝ երեխան քայլային շարժումներ է կատարում։ 1,5 ամսից այն սկսում է մարել։
• Reflex Galant. Եթե ​​ձեր մատն անցկացնեք պարողնաշարային գծի երկայնքով ուսից մինչև հետույք, ապա մարմինը ճկվում է դեպի գրգիռը:

Անվերապահ ռեֆլեքսները գնահատվում են սանդղակով՝ բավարար, ավելացել, նվազել, բացակայել։

Պայմանավորված և չպայմանավորված ռեֆլեքսների միջև տարբերությունը

Սեչենովը նաև պնդում էր, որ այն պայմաններում, որոնցում ապրում է օրգանիզմը, այն լիովին անբավարար է բնածին ռեակցիաների գոյատևման համար, պահանջվում է նոր ռեֆլեքսների զարգացում։ Դրանք կնպաստեն օրգանիզմի հարմարվողականությանը փոփոխվող պայմաններին։

Ինչպե՞ս են անվերապահ ռեֆլեքսները տարբերվում պայմանավորվածներից: Աղյուսակը դա լավ ցույց է տալիս:

Չնայած պայմանավորված ռեֆլեքսների և անվերապահների միջև ակնհայտ տարբերությանը, այս ռեակցիաները միասին ապահովում են տեսակի գոյատևումն ու պահպանումը բնության մեջ։

որի հետ նա ծնվել է. Նրանք չեն պահանջում զարգացում և ուսուցում և տարիքի հետ փոքր-ինչ փոխվում են՝ գերիշխող լինելով այն ամենում, ինչ անում կամ վարվում է տվյալ անհատը: Միևնույն ժամանակ, անվերապահ ռեֆլեքսների համալիրը կոչվում է բնազդ՝ մարդու կենսագործունեության ձև, որն ապահովում է տեսակների պահպանումը, ինքնապահպանման և ուտելու վարքագծի իրականացումը:

Անվերապահ ռեֆլեքսների դասակարգումը դրանք բաժանում է հատուկ տեսակների, խմբավորված խմբերի։ Դրանց թվում են պարզ ջիլ և ներքին օրգանների ռեֆլեքսները: Բարդությունները ներառում են պաշտպանական, սննդային, սեռական։ Հետևաբար, «անվերապահ» ​​հասկացությունը ներառում է սեռական, ուտելու վարքագիծը և ինքնապահպանումը, ինչպես նաև բռնելու ռեֆլեքսը, պրոպրիոզենսիտիվ համակարգի ռեֆլեքսները, ինչպես նաև հազի ռեֆլեքսը: Պարզներից կան բազմաթիվ ռեֆլեքսներ, որոնք իրականացվում են ողնուղեղի հատվածային ապարատի շնորհիվ, որոնց նշանակությունը վերաբերում է վեգետատիվ ռեակցիաներին և անգիտակցական վարքագծին։

Երեխայի ծնունդը ուղեկցվում է մի շարք հատուկ պայմաններով, որոնց շնորհիվ ծնունդն ու աշխարհում մնալը մասամբ պաշտպանված են արտաքին պայմաններից՝ մոր ներկայության պայմանով, քանի որ դա ապահովում է նրա հետ սերտ շփումը։ Միևնույն ժամանակ, ամենաուշագրավ անվերապահ ռեֆլեքսներն են որոնումը, սնունդը, բռնելը։ Կյանքի ընթացքում նրանք, սննդից բացի, որոշակիորեն գունաթափվում են, և նրանց փոխարինում են պայմանականները, այսինքն՝ նրանք, որոնք խթան են պահանջում իրենց զարգացման համար։ Օրինակ, եթե երեխային ծնվելուց անմիջապես հետո դնում են մոր որովայնի վրա, ապա նա բնազդաբար սկսում է խուլ փնտրել, թեև այս ընթացքում նա քաղցած չէ, և կերակրելն առաջնահերթություն չէ և՛ ծննդաբերող կնոջ, և՛ երեխայի համար։ . Միաժամանակ այս տեխնիկան կիրառվում է մանկաբարձության մեջ՝ մայր-երեխա հարաբերություններ հաստատելու համար, ինչը հետագայում նպաստում է կերակրմանը և լակտացիային։ Նաև երեխան փորձում է որսալ մոր հոտը, որից հետո մնացած կանանցից գրեթե ոչ ոք չի կարողանա նրան կրծքով կերակրել։

Մեկ այլ ուշագրավ ռեֆլեքս, որով մարդը ծնվում է, շունչը ինքնուրույն պահելու ունակությունն է այն պահին, երբ գլուխը շփվում է ջրի հետ: Արգանդում պտուղը մշտապես շրջապատված է հեղուկով, իսկ վերջին եռամսյակում թոքերի զարգացման պատճառով անկախ շնչառությունը անհնար է: Բացի այդ, երեխան չի զգում հիպոքսիկ և հիպերկապնիկ գրգռիչներ, և ալվեոլներում չկա մակերևութային ակտիվ նյութ, որը բացում է դրանք: Ուստի ջրային միջավայրում այդ անվերապահ ռեֆլեքսները, չնայած իրենց առկայությանը, չեն ի հայտ գալիս, իսկ ծնվելուց հետո երեխաները կարողանում են շունչը պահել լողալու ժամանակ։

Չնայած այն հանգամանքին, որ սեռական բնազդը և ինքնապահպանումը մարդու բնածին ռեֆլեքսներն են, սակայն վաղ տարիքում դրանց դրսևորումն անհնար է։ Այստեղ իրավիճակը ուղիղ հակառակ է ուտելու վարքագծին, քանի որ 1-ից 4 տարի ընկած ժամանակահատվածում, թեև այս ինտերվալը խիստ անհատական ​​է, այն տեղի է տալիս շրջակա միջավայրը ուսումնասիրելու ցանկությանը, և սեռական ռեֆլեքսը չի զարգանում, քանի որ չկա. Կենտրոնական նյարդային համակարգի տվյալները հակառակ սեռի մասին:

Մարդու անվերապահ ռեֆլեքսները բռնելը դրսևորվում է նույնիսկ պտղի մեջ, ինչի մասին է վկայում նրա ներկայությունը կեսարյան հատման շնորհիվ հայտնված փորձերում։ Այս ռեֆլեքսային վարքային արձագանքը, հավանաբար, ֆիլոգենետիկ հետք է, օրգանիզմների նախորդ տեսակների մնացորդ: Այն դրսևորվում է մատները ծալելու և ափի մակերեսը գրգռող առարկան սեղմելու տեսքով։ Այն պայմաններում, երբ մարդը քաղաքակիրթ աշխարհում չէր ապրում, այս անվերապահ ռեֆլեքսներն օգնում էին երեխային ամրացնել մոր վզին և բռնել նրա գիրկը։ Ձեռքի սեղմման ուժը, նույնիսկ նորածնի ժամանակ, բավարար է սեփական քաշին դիմակայելու համար. մատը դնելով երեխայի ափի մեջ՝ կարող եք պարզապես բարձրացնել այն:

Ռեֆլեքսներ և բնազդներ

Ճանաչիր ինքդ քեզ և կճանաչես տիեզերքն ու աստվածներին:

հին հունական ասացվածք

Մարդը ծնվում է և սկսում է իր ֆիզիկական զարգացումը, որը ոչնչով չի տարբերվում որևէ այլ կենդանի օրգանիզմի զարգացումից։ առաջատար ֆիզիոլոգիական համակարգնրա մարմինը նյարդային համակարգ է, որը ձևավորվել է բարձր կենդանիների և մարդկանց մեջ կենդանի էակների էվոլյուցիայի գործընթացում: Կենտրոնական նյարդային համակարգի զարգացումը պայմանավորված էր արտաքին միջավայրի ազդեցությանը հարմարվելու անհրաժեշտությամբ: Նյարդային համակարգի գործունեության շնորհիվ մենք կապված ենք շրջապատող աշխարհի հետ, կարողանում ենք հիանալ նրա կատարելությամբ, սովորել նրա նյութական երևույթների գաղտնիքները։ Իր զարգացման ամենաբարձր փուլում կենտրոնական նյարդային համակարգը ձեռք է բերում մեկ այլ գործառույթ՝ այն դառնում է մտավոր գործունեության օրգան, որտեղ ֆիզիոլոգիական պրոցեսների հիման վրա առաջանում են սենսացիաներ, ընկալումներ և մտածողություն։ Մարդու ուղեղն այն օրգանն է, որը հնարավորություն է տալիս սոցիալական կյանքը, մարդկանց շփումը միմյանց հետ, բնության և հասարակության օրենքների իմացություն։ Նյարդային համակարգի գործունեությունը թույլ է տալիս մարդուն ակտիվորեն ազդել շրջակա բնությունը, փոխակերպեք այն ցանկալի ուղղությամբ։

Ակադեմիկոս Իվան Պավլովը որոշել է, որ մարմնի նյարդային գործունեությունը ընթանում է երեք մակարդակով. Առաջինը `հիմնականը, ամբողջ կյանքի ընթացքում սահմանվում է մարդու գործունեության ընդհանուր մշտական ​​ուղղություն, նյարդային գործունեությունը ընթանում է բնության կողմից նրան տրված բնազդների մակարդակով, որոնք հանդիսանում են օրգանիզմի կյանքի ընդհանուր ուղեցույցը: Երկրորդ մակարդակում օրգանիզմի գործողությունը վերահսկվում է էվոլյուցիայի արդյունքում ձեռք բերված անվերապահ ռեֆլեքսներով։ Երրորդ մակարդակը որոշվում է պայմանավորված ռեֆլեքսների գործողությամբ, որոնք ձևավորվել են ձեռք բերված գիտելիքների և կենսափորձի արդյունքում։

Բոլոր կենդանիներն ունեն երկու հիմնական բնազդ՝ ինքնապահպանման բնազդ և բազմացման բնազդ: Մարդու մոտ՝ որպես կենդանական աշխարհի երկսեռ տեսակ, վերարտադրության բնազդը դառնում է սեռական բնազդ, քանի որ այն ունի ձևի և բովանդակության տարբերություն՝ իգական և արու անհատների համեմատ: Բնազդները, լինելով գործողության ընդհանուր ուղեցույց, ոչինչ չեն ասում, թե ինչպես վարվել տարբեր իրավիճակներ. Օրինակ, ինքնապահպանման բնազդը ազդանշան է տալիս կյանքին սպառնացող վտանգի մասին և մոբիլիզացնում է մարմնի ուժերը, բայց չի ասում, թե ինչպես հաղթահարել սպառնալիքը, այստեղ գործում են բնազդների անվերապահ ռեֆլեքսները:

Անվերապահ ռեֆլեքսները օրգանիզմի բնածին, ժառանգաբար փոխանցվող ռեակցիաներն են։ Անվերապահ ռեֆլեքսները գործողության ընդհանուր ուղեցույց են: Նրանց նպատակը կոնկրետ պայմաններում հնարավոր լուծումներ առաջարկելն է։ Գործողությունը կատարվում է մարմնի կողմից, ավելի ճիշտ՝ ուղեղի կողմից՝ առանց պայմանները հաշվի առնելու և վերլուծելու, քանի որ պայմաններն իրենք այս դեպքում ոչ ժամանակ են տալիս, ոչ էլ հնարավորություն։ Անվերապահ ռեֆլեքսային գործողության դասական օրինակ է ձեռքը տաք թեյնիկից հեռացնելը: Պետք է ընդգծել, որ ոչ բոլոր անվերապահ ռեֆլեքսներն են հայտնվում անմիջապես ծնվելու պահին։ Շատ անվերապահ ռեֆլեքսներ, օրինակ՝ սեռական հարաբերության հետ կապված, կենդանիների և մարդկանց մոտ առաջանում են ծնվելուց երկար ժամանակ անց, բայց դրանք անպայման հայտնվում են նյարդային համակարգի բնականոն զարգացման պայմաններում։

Պայմանավորված ռեֆլեքսները մարմնի կողմից ձեռք բերված ռեակցիաներն են այդ գործընթացում անհատական ​​զարգացումկյանքի փորձի հիման վրա: Դրանք սովորական գործողություններ են, որոնք մշակվել են ուսուցման և գործնական փորձի մեջ ծանոթ կամ նմանատիպ պայմաններում: Մենք չենք մտածում մեր արարքների մեծ մասի մասին, քանի որ դրանք սովորական են դարձել։ Հեռուստացույցը միացնելով՝ հեռակառավարման վահանակի վրա կոճակ չենք փնտրում, քանի որ գիտենք, թե որտեղ է այն գտնվում։ Առանց մտածելու մենք գիտենք, թե ինչ անել, նույնիսկ եթե դա գործողությունների բարդ հաջորդականություն է, օրինակ՝ մեքենա վարելը: Պայմանական ռեֆլեքսները մշակվում են անվերապահ ռեֆլեքսների հիման վրա։ Անպայմանական ռեֆլեքսները համեմատաբար հաստատուն են, մինչդեռ պայմանավորված ռեֆլեքսները անկայուն են, և կախված որոշակի պայմաններից՝ դրանք կարող են զարգանալ, ամրագրվել կամ անհետանալ, նրանց այս հատկությունը արտացոլվում է հենց իրենց անվան մեջ։

Նորածին օրգանիզմի առաջնային խնդիրը, որի կատարումը պահանջում են բնազդները, նրա ֆիզիկական և մտավոր զարգացումն է։ Ծնվելուց հետո և մինչև որոշակի տարիք սեռական բնազդը և նրա ռեֆլեքսները արգելակվում են, բայց արագ արթնանում են։ Մարդու հոգեբանությունը անքակտելիորեն կապված է մարդու ֆիզիոլոգիայի հետ։ Բայց նորածնի որևէ հոգեբանության մասին խոսելն ավելորդ է, հետևաբար, սկզբում նյարդային գործունեության արտահայտման բոլոր տեսակները բնազդներ են և դրանց անվերապահ ռեֆլեքսները։ Քանի որ նորածինը չունի պատկերացումներ և պատկերացումներ շրջապատող աշխարհի մասին, այլ միայն բնազդներ է, ապա հետագա կյանքը ձևավորվում է հասարակության մեջ բնազդների և կենսապայմանների բախման մեջ: Այսպիսով, մշակվում են որոշակի սահմանափակումներ բնազդների բավարարման ձևերի և մեթոդների վերաբերյալ՝ հաշվի առնելով այլ մարդկանց շահերը։ Զարգացման գործընթացում այս սահմանափակումները պահվում են մտքում և դառնում պայմանավորված ռեֆլեքսներ։ Այս ռեֆլեքսների բովանդակությունը արտացոլում է բարոյականության, ավանդույթների, իրավունքների պահանջները, որոնք առկա են հասարակության մեջ։ Հետևաբար, կարելի է ողջամտորեն պնդել, որ տղամարդկանց և կանանց բոլոր սեռական հարաբերությունները հիմնված են բնածին անվերապահ ռեֆլեքսների, բնազդների և պայմանական ռեֆլեքսների վրա, որոնք ձևավորվում են ընտանիքում և հասարակության մեջ կրթության գործընթացում:

Մարդը ձևավորվել է էվոլյուցիայի ընթացքում, հետևաբար նա ունի նույն բնազդները, ինչ կենդանիները։ Սեչենովը և Պավլովը ապացուցեցին, որ մարդու ֆիզիոլոգիան և հոգեբանությունը մեծ չափով կարելի է ուսումնասիրել կենդանիների վարքագծով։ Կենդանիների ուսումնասիրությունն ավելի օբյեկտիվ տվյալներ է տալիս, քանի որ նրանց վարքի և բնազդների դրսևորման վրա չեն ազդում սոցիալական և կրոնական բարոյականության ավանդույթներն ու նորմերը։ Կենդանիների դիտարկումները հնարավորություն են տվել բացահայտել գենդերային բնութագրերի ազդեցությունը նրանց կյանքի ողջ ոլորտում դերերի բաշխման վրա։

Սեռական հասունացման գործընթացի ավարտից հետո տղամարդը ձգտում է ինքնահաստատվել որպես առաջնորդ ոհմակում կամ ընտանիքում: Տղամարդը փորձում է համարձակ վարքով գրավել էգերի ուշադրությունը, որպեսզի ապացուցի նրանց պաշտպանելու իր կարողությունը և ապրուստի միջոցների արդյունահանման իր բարձր ներուժը: Մոխրագույն սագերի մեջ զույգերի ձևավորումը տեղի է ունենում գրեթե նույն կերպ, ինչպես մարդկանց մոտ, - գրել է Կոնրադ Լորենցը իր գրքում: Երիտասարդ գնդերին հանկարծ տարվում է ինչ-որ երիտասարդ սագով և սկսում դաժանորեն սիրաշահել նրան, որում երբեմն նրա զայրացած հայրը խանգարում է նրան: Երիտասարդ գանդերը ամեն կերպ ցույց է տալիս իր քաջությունը. նա շտապում է քշել մյուս գնդերին, և նույնիսկ նրանց, որոնցից սովորաբար վախենում է: Բայց նա դա անում է միայն այն ժամանակ, երբ ընտրյալը կարող է տեսնել նրան։ Նրա ներկայությամբ նա ամեն կերպ ցուցադրում է ֆիզիկական ուժը՝ թռչում է օդ՝ կարճ տարածություն թռչելու համար, որը կրքից չկուրացած ցանկացած սագ խելամտորեն կքայլի: Մի խոսքով, նա իրեն սիրահարված երիտասարդի պես է պահում։ Եթե ​​սագը արձագանքում է սիրատիրությանը, նրանք միասին կատարում են ծիսական ամուսնության արարողություն, որը թռչնաբանների կողմից կոչվում է հաղթական ճիչ: Սագերը հավատարմության այս երդմանը հետևում են իրենց ողջ կյանքում:

Կենդանիներին բացակայում է բարոյականությունն ու օրենքը, ուստի առաջնորդի կարգավիճակի հաստատման որոշիչ գործոնը ֆիզիկական ուժն է: Եթե ​​երիտասարդ տղամարդը չի կարողանում գերիշխող դիրք հաստատել հարազատ ընտանիքում, ապա նա թողնում է այն։ Նա տանում կամ ծեծում է այլ ընտանիքների էգերին և ստեղծում իր սեփականը: Փաթեթի հիերարխիայում յուրաքանչյուր արու իր ուժին համապատասխան դիրք է զբաղեցնում։ Արուների վարքագծի այս հատկանիշը տեսանելի է բիսեքսուալ կենդանիների բոլոր տեսակների մոտ, որոնց կենսագործունեությունը տեղի է ունենում նախիրի, նախիրի կամ ընտանիքի ձևով, ուստի կարելի է խոսել անվերապահ առաջնորդի ռեֆլեքսի գոյության մասին։

Էգը նույնպես ձգտում է գերիշխող դիրք զբաղեցնել ընտանիքում կամ ոհմակում: Բայց քանի որ էգերն իրենց ֆիզիկական որակներով զիջում են արական սեռի ներկայացուցիչներին, նրանք կարող են գերիշխող դիրք գրավել միայն առաջնորդի կողքին, այսինքն՝ դառնալ նրա սիրելին ու առաջին կինը։ Դիտարկումները ցույց են տալիս, որ կինն առաջնորդի կողքին իր դիրքը պահպանում է այլ էգերի փորձերից՝ կանգ չառնելով նույնիսկ ուժ կիրառելուց առաջ։ Առաջնորդ դառնալու համար արուն պետք է միայն ուժ, իգական սեռի ներկայացուցիչը ընտանիքում կամ ոհմակում գերիշխող դառնալու համար առաջնորդի պաշտպանության կարիք ունի, տղամարդը պետք է նրան մոտեցնի իրեն, և դրա համար անհրաժեշտ է. նրա ուշադրությունը գրավելու համար։ Էգ կենդանիները դիմահարդարվել չգիտեն, զարդեր չեն կրում և հայտնի կուտյուրիների բացառիկ հանդերձանքով չեն հագնվում, փոխարենը պարզապես անընդհատ առաջարկվում են առաջնորդին։ Գիտնականները նման վարքագիծ են նշում բոլոր այն կանանց մոտ, որոնց կյանքի գործունեությունը տեղի է ունենում ընտանիքում կամ ոհմակում, ինչը նշանակում է, որ անհրաժեշտ է խոսել անվերապահ ներգրավման ռեֆլեքսների առկայության մասին։ Բայց գրավչությունն ինքնին նպատակը չէ, դա կարգավիճակ ձեռք բերելու միջոց է, և, հետևաբար, կարելի է խոսել կանանց մոտ անվերապահ գերիշխող ռեֆլեքսների առկայության մասին:

Գիտնականները, ովքեր ուսումնասիրում են մարդու վարքագիծը, պնդում են, որ կանացի ռեֆլեքսների նույն ենթակայությունը կա արականների նկատմամբ, ինչը նշվում է կենդանիների ոհմակում կամ ընտանիքում: Սա հակասում է մարդկության գեղեցիկ կեսի էմանսիպացված մասի բարոյական սկզբունքներին, բայց դա ակնհայտ է նրանց համար, ովքեր ծանոթ են կյանքի էվոլյուցիայի հիմունքներին: Բնությունը չի կարող թույլ տալ առաջնորդի տեղի համար պայքար արուի և էգերի միջև, սա հավասարազոր է տեսակի ինքնաոչնչացման։ Տնտեսական պատճառներով կանայք ընկան տղամարդկանցից կախվածության մեջ: Տղամարդիկ բռնի ուժով դարձան արտադրության միջոցների տեր և այդ հարաբերությունները տարածեցին կանանց վրա։ Եվ հետո կրոնը սրբացրեց հարգանքը սեփականության տերերի նկատմամբ և անտեսումը կանանց նկատմամբ՝ այս սեփականության մի մասը:

Սեռական հասունացման ընթացքում մարդը սկսում է գործել ամբողջ ուժով սեռական բնազդով, որը պահանջում է առաջնորդի ռեֆլեքսների և գերակայության իրականացում։ Ամենուր, եթե ոչ ամեն ինչում, ապա գոնե ինչ-որ բանում առաջինը լինելու դեռահասի ցանկությունն առաջնորդի ռեֆլեքսների արտաքին դրսեւորումն է։ Աղջիկները երկար նայում են հայելու մեջ իրենց կերպարին, հագնվում են մոր երեկոյան զգեստներով, հագնում են նրա զարդերը, շպարվում՝ փորձելով գտնել իրենց ոճը, որը գրավում է տղաների ուշադրությունը. գերիշխող. Դեռահասության շրջանում դժվար է ապահովել անվերապահ առաջնորդի և գերակայության ռեֆլեքսների իրականացումը։ Առաջնորդի կարգավիճակի համար գրավիչ բոլոր տեղերն ու բարձունքները զբաղեցնում են մեծահասակները, ուստի տղաները փորձում են գիտակցել առաջնորդի ռեֆլեքսը հասակակիցների հետ շփվելիս։ Նրանք փորձում են աչքի ընկնել իրենց ֆիզիկական ուժով, ամենաբարդների ներկայությամբ Բջջային հեռախոս, համակարգիչ, շատ գրպանի փող. Աղջիկները ձգտում են աչքի ընկնել իրենց հագուստով, անգիտակցաբար փորձելով գրավչության ռեֆլեքսով հասնել գերակայության: Բայց բոլոր տղաների համար իրենց առաջնորդի ռեֆլեքսները գիտակցելու գլխավոր հնարավորությունը աղջկա ունենալն է։ Պարտադիր չէ, որ տիրապետելը ֆիզիկական լինի, բարոյականությունը բավական է։ Առաջնորդի ռեֆլեքսների իրականացման երկու տեսակ կա՝ մեծ թվով աղջիկների կամ մեկ աղջկա տիրապետության տակ, բայց նա, ով քեզ ճանաչում է որպես առաջնորդ, ում համար դու ամենալավն ու անփոխարինելին ես։ Սա է պատճառը, որ որոշ տղամարդիկ չեն կարողանում հանդարտվել մինչև խոր ծերություն՝ փոխելով կինն ու սիրուհին, իսկ ոմանք ամբողջ կյանքն ապրել են երջանիկ մի ընտանիքում՝ մեկ կնոջ հետ։ Կարող եք նաև դիտարկել աղջիկների մոտ գերակայության ռեֆլեքսը իրականացնելու երկու տարբերակ, երբ մեկը պետք է փայլի հասարակության մեջ՝ շրջապատված բազմաթիվ երկրպագուների ուշադրությամբ, բավարարելու ռեֆլեքսը, իսկ մյուսը կարիք ունի իր ընկերոջ ուշադրությանը, որի համար նա միակն ու լավագույնն է աշխարհում: Որոշ տիկնանց բնորոշ չափից ավելի կոկետությունը կապված է հենց այս ռեֆլեքսի դրսևորման հետ։

Մանկության մեջ սեռական բնազդի պայմանական ռեֆլեքսները ֆիքսված են բոլորի հետ անհատական ​​հատկանիշներ, դրանք որոշվում են հատուկ արտաքին և ներքին պայմաններով, որոնցում ձևավորվել են։ Պայմանավորված ռեֆլեքսների երկու ծայրահեղ ձևերի միջև, ինչպիսիք են բարոյականության և իրավունքի սոցիալական նորմերի լիակատար անտեսման ռեֆլեքսը և սեռականության լիակատար արգելքի ռեֆլեքսը, կան անթիվ անցումային ձևեր: Յուրաքանչյուր մարդու պայմանական ռեֆլեքսները զարգանում են տարբեր պայմաններում, կախված են մեծ թվով գործոններից և, հետևաբար, խիստ անհատական ​​են: Ուղեղի ձեռք բերված պայմանավորված ռեֆլեքսներն ավելի թույլ են, քան բնածին բնազդները և դրանց անվերապահ ռեֆլեքսները։

Տղամարդիկ և կանայք միշտ չէ, որ բնորոշ են սեռական բնազդների իրենց անվերապահ ռեֆլեքսների դրսևորմանը։ Կան տղամարդկային գծերի կամ ռեֆլեքսների գերակշռող կանայք, կանայք, ովքեր փորձում են առաջնորդի դեր ստանձնել սոցիալական շրջանում, աշխատավայրում, ընտանիքում։ Որոշ տղամարդիկ, ընդհակառակը, գիտակցաբար հրաժարվում են առաջնորդի դերից և հավակնում են դոմինանտի կարգավիճակին։ Որպես կանոն, ամեն ինչ կախված է կանացի և արական հորմոնների հարաբերական գերակշռությունից, սակայն դրա պատճառ կարող են լինել նաև լուրջ գենետիկական անոմալիաներ, որոնք կասկածի տակ են դնում մարդու որոշակի սեռի պատկանելությունը՝ չնայած ընդգծված սեռական հատկանիշների առկայությանը։ Հաճախ տղամարդկանց մոտ պատասխանատվություն ստանձնելու չկամությունը բացատրվում է մանկության տարիներին ընտանիքում ոչ պատշաճ դաստիարակության արդյունքում ձեռք բերված պայմանավորված ռեֆլեքսներով։ Բայց պատահում է, որ սա ընդամենը սթափ հաշվարկ է, որը թույլ է տալիս կտրվել առօրյա դժվարություններից։

Ցավոք սրտի, երիտասարդ տարիքում շատերը ստանում են խորը հոգեկան տրավմա, որը հետապնդում է նրանց ամբողջ կյանքում: Վնասվածքն առաջանում է ծնողների կամ հասակակիցների կողմից առաջնորդի անվերապահ և գերիշխող ռեֆլեքսների չափից ավելի ճնշումից, դեռահասի ինքնահիպնոզից՝ կապված փորձառու անհաջողությունների հետ, ինչպես նաև սխալ ձևավորված պայմանավորված ռեֆլեքսներից։ Կենդանական աշխարհում և պարզունակ հասարակությունում չկար ռեֆլեքսների դրսևորման սահմանափակումներ և, հետևաբար, չկային բացասական հետևանքներ, որոնք առաջանում էին մարդու ֆիզիոլոգիայի և բարոյականության և իրավունքի սոցիալական նորմերի միջև հակասությունների հետևանքով: Մեր քաղաքակիրթ հասարակությունում այս սահմանափակումներից ու հակասություններից ընտանիքները փլուզվում են, մարդիկ խելագարվում ու դառնում են մոլագար, բայց սեռական բնազդն ու դրա առաջնորդն ու գերիշխող ռեֆլեքսները չեն վերանա դրանից։ գենետիկ կոդըերբեք մարդ. Մենք դեռ միայն կենդանական աշխարհի տեսակներից մեկն ենք։

Մարդկանց մեծամասնությունը դժվարանում է իրենց համարել որպես կենդանական թագավորության մաս: Միակ բանը, որ մեզ տարբերում է մյուս կենդանիներից, մտածելու և պլանավորելու մեր կարողությունն է: Մյուս կենդանիները իրավիճակին արձագանքում են միայն ուղեղում ներդրված գենետիկ ծրագրին և վարքի սովորած կարծրատիպերին համապատասխան: Նրանք չեն կարող մտածել, կարող են միայն արձագանքել։ Մարդկանց մեծ մասը գիտի և համաձայն է, որ կենդանիները առաջնորդվում են բնազդներով, որոնք մեծապես որոշում են նրանց վարքի բնույթը: Բայց մեզ համար դժվար է զուգահեռ անցկացնել նրանց և մեր պահվածքի միջև։ Ինչպիսին էլ լինեն մարդու վարքագծային հատկանիշները՝ դրական թե բացասական, դրանք ամենայն հավանականությամբ գենետիկորեն փոխանցվում են նրա երեխաներին: Այս առումով մարդիկ ոչնչով չեն տարբերվում մյուս կենդանիներից։ Եթե ​​գիտակցենք, որ մենք հեռու չենք կենդանիներից, որոնց բնազդները հղկվել են միլիոնավոր տարիների էվոլյուցիայի շնորհիվ, մեզ համար ավելի հեշտ կլինի հասկանալ մեր հիմնական դրդապատճառները, ավելի հեշտ հաշտվել ինքներս մեզ և ուրիշների հետ: Երևի հենց այստեղ է ընկած երջանկության ճանապարհը:

Զգացմունքներ և զգացմունքներ

Կյանքը կատակերգություն է նրանց համար, ովքեր մտածում են, և ողբերգություն նրանց համար, ովքեր զգում են:

Մարտի Լարնի

Մարդու կյանքում, նրա անհատականության ձևավորման և զարգացման գործում հսկայական դեր են խաղում հույզերն ու զգացմունքները։ Զգացմունքներն առաջացել են էվոլյուցիայի ընթացքում՝ որպես օրգանիզմների վարքագծի ձևեր բնորոշ իրավիճակներում. դրանք ծագման ամենահին հոգեկան վիճակներն ու գործընթացներն են: Զգացմունքները այնպիսի վիճակներ են, ինչպիսիք են վախը, զայրույթը, ուրախությունը, քնքշությունը: Կյանքն առանց զգացմունքների անհնար կլիներ, ինչպես նաև առանց սենսացիաների։ Զգացմունքները, պնդում էր Չարլզ Դարվինը, առաջացան որպես միջոց, որով կենդանի էակները հաստատեցին որոշակի պայմանների նշանակությունը իրենց կարիքները բավարարելու համար:

Հույզերի շնորհիվ մարմինը լավ է հարմարվում շրջակա միջավայրի պայմաններին, քանի որ նույնիսկ չի հարմարվում

Ազդեցության պարամետրերը սահմանելով՝ նա կարող է խնայող արագությամբ արձագանքել դրանց որոշակի էմոցիոնալ վիճակով, այսինքն՝ որոշել՝ այդ կոնկրետ ազդեցությունն օգտակար է, թե վնասակար։ Ըստ ծագման մեխանիզմի՝ զգացմունքները գենետիկորեն կապված են բնազդների հետ։ Այսպիսով, զայրույթի վիճակում մարդն ունենում է իր հեռավոր նախնիների արձագանքները՝ այտոսկրերի շարժում, կոպերի նեղացում, արյան ժայթքում դեպի դեմք, սպառնալից կեցվածքներ որդեգրում, բռունցքների սեղմում, պատրաստ. գործադուլ.

Զգացմունքները ծառայում են որպես մարմնի մոբիլիզացման միջոց՝ անսպասելի իրավիճակները հաղթահարելու համար։ Զգացմունքների որոշակի հարթեցում մարդու մոտ տեղի է ունենում շնորհիվ կամային կարգավորումը, բայց կրիտիկական իրավիճակներում զգացմունքները միշտ գերակայում են ողջամիտ վարքագիծմարդ. Հեշտ է տեսնել, որ որքան բարձր ենք մենք բարձրանում էվոլյուցիոն սանդուղքով, այնքան կենդանիներին բնորոշ պարզ հուզական ռեակցիաները իրենց տեղը զիջում են վարքի բարդ և բազմազան ձևերին: Զգացմունքային դրսեւորումներն ունեն անթիվ երանգներ, մինչդեռ դրանց բազմազանությունը մեծանում ու հարստանում է տարիքի ու ձեռք բերված կենսափորձի հետ։ Զգացմունքային ռեակցիաները նույնպես կախված են մարդու մտավոր զարգացումից։ Ակնհայտ է, որ որքան բարձր է այս մակարդակը, այնքան մարդը կարող է ավելի հեշտ հասկանալ իր հանդիպածի և ակնկալածի միջև անհամապատասխանության պատճառը և դրանով իսկ նվազեցնել իր հուզական արձագանքը: Սակայն այս վերահսկողությունը, որը կախված է մտավոր զարգացումից և թույլ է տալիս ազդել սեփական հույզերի դրսևորման վրա, միշտ չէ, որ մշտական ​​է։ Միայն քչերն են կարողանում ցանկացած պարագայում պահպանել հանգստություն և հանգստություն:

Զգացմունքային վիճակները ոչ միայն կախված են ընթացիկ մտավոր գործունեության բնույթից, այլև հենց իրենք էլ մեծ ազդեցություն ունեն դրա վրա: Լավ տրամադրությունը ակտիվացնում է մարդու ճանաչողական և կամային գործունեությունը։ Զգացմունքային վիճակը կարող է կախված լինել կատարված գործունեությունից, կատարած արարքից, առողջական վիճակից, լսած երգից։ Բոլոր հուզական վիճակները անցողիկ են։ Բայց յուրաքանչյուր մարդու համար բնորոշ են բնորոշ պայմանները, որոնք ուղեկցվում են նրա անձի տեսակին բնորոշ դրսեւորումներով։ Զգացմունքների բոլոր դրսևորումները պատճառահետևանքային են, թեև մարդը միշտ չէ, որ հստակ գիտակցում է, թե ինչն է իրեն բերել որոշակի հոգեվիճակի:

Զգացմունքները սերտորեն կապված են այն տեղեկատվության հետ, որը մենք ստանում ենք մեզ շրջապատող աշխարհից: Սովորաբար էմոցիան առաջանում է մի իրադարձության անսպասելիության պատճառով, որին մենք պատրաստ չենք, չունենք համարժեք արձագանքի համար անհրաժեշտ ինֆորմացիա. անսպասելի սուր ձայն; անսպասելի հանդիպում սիրելիի հետ. Այս բոլոր դեպքերը առաջացնում են մարմնի մոբիլիզացիա, որն անհրաժեշտ է հետագա ազդանշանների արագ ընդունման համար։ Բայց զգացմունքները չեն առաջանա, եթե մենք հանդիպենք տվյալ իրավիճակին անհրաժեշտ տեղեկատվության բավարար պաշարով: Կրկնվող արդեն ծանոթ սուր ձայնը, նախապես նկատված հետիոտնը, սիրելիի հետ ծանոթ հանդիպումը չեն ստիպում մարմնին գնալ ակտիվության վիճակի:

Զգացմունքների կախվածությունը մարդու ունեցած տեղեկատվության քանակից նկարագրվում է հետևյալ արտահայտությամբ.

ԷՄՈՑԻԱ = ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ - ՄԱՏՉԵԼԻ ՏԵՂԵԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Դիտարկենք կարիքի բավարարման հետ կապված զգացմունքների դրսևորման օրինակ: Քաղցը մեզ հրում է սառնարան, որտեղ կարելի է գտնել երեկվա դրած պիցցան, պարզ է, որ նման «գտածոից» ոչ մի հույզ չի առաջանա։ Բայց եթե հանկարծ, հակառակ ակնկալիքների, պարզվի, որ սառնարանում ոչինչ չկա, զգացմունքների ալիքն ապահովված է։

դրական և բացասական հույզերկարող է առաջանալ որպես անվերապահ ռեֆլեքս՝ հաճելի կամ, ընդհակառակը, տհաճ մարմնական սենսացիաների և հոտերի պատճառով: Զգացմունքները կարող են առաջանալ նաև առանց հոգեկանի վրա որևէ ազդեցության՝ հարբած ալկոհոլի կամ օրգանիզմ մտցված թմրամիջոցի ազդեցության տակ։ Որքան դժվար է պայքարել այս կախվածությունների դեմ, դուք կարող եք պատկերացնել զգացմունքների ուժը և դրանց անհրաժեշտությունը մարմնի համար: Զգացմունքների ուժգնության մասին է վկայում նաև այն, որ երբ փրկարարները ժամանակին ժամանեցին այսբերգի հետ բախման հետևանքով խորտակված «Տիտանիկ», նավակներում գտան բազմաթիվ մահացած ու խենթ մարդկանց։ Վախի հույզերի պայթյունը ճնշեց նրանց կենսական ակտիվությունը, ծայրահեղ հուզական սթրեսը շատերի մոտ առաջացրեց սրտի կաթված և ինսուլտ:

Շատ դժվար է բացահայտել թաքնված զգացմունքները։ Բայց, հաշվի առնելով, որ զգացմունքները դրսևորվում են ոչ միայն զգացմունքների և վարքի մեջ, այլև մարմնում տեղի ունեցող բարդ ֆիզիոլոգիական գործընթացներում, ստեղծվել է սարք, որը չափում է արժեքները: մեծ թվովֆիզիկական պարամետրեր, որոնք կապված են մարդու ֆիզիոլոգիական գործունեության հետ. Այս սարքը պոլիգրաֆ է, այն ներկայումս լայնորեն կիրառվում է բազմաթիվ երկրների հատուկ ծառայությունների կողմից՝ ստի դետեկտորի անվան տակ։ IN Հին Չինաստանպոլիգրաֆը փոխարինվեց մի բուռ բրնձով: Դատավարության ընթացքում կասկածյալը բրինձը պահել է բերանում, և եթե մեղադրանքը լսելուց հետո բրինձը չոր է հանել, ապա նրան մեղավոր են համարել, քանի որ ուժեղ հուզական սթրեսը հանգեցնում է թքագեղձերի գործունեության դադարեցմանը։

Ֆիզիոլոգիայի տեսանկյունից հույզերն ու զգացմունքները կապված են ուղեղի գրգռման հետ։ Իմպուլսները արտաքին ազդեցություններըմտեք ուղեղ երկու հոսքով. Դրանցից մեկն ուղարկվում է ուղեղային ծառի կեղևի համապատասխան տարածքներ, որտեղ գիտակցվում է այդ ազդակների իմաստն ու նշանակությունը, և դրանք վերծանվում են սենսացիաների և ընկալումների տեսքով։ Մեկ այլ հոսք է մտնում ենթակեղևային կազմավորումները, որտեղ այդ ազդեցությունների հարաբերակցությունը հիմնական կարիքներըօրգանիզմ, որը սուբյեկտիվորեն ապրում է զգացմունքների տեսքով:

Ուղեղի հետազոտողները հիպոթալամուսում հայտնաբերել են հատուկ նյարդային կառույցներ, որոնք ցավի և հաճույքի, ագրեսիայի և հանգստության կենտրոններ են: Գիտնական Ջ. Օլդսը, առնետների հետ փորձերի ժամանակ, էլեկտրոդ է մտցրել հաճույքի կենտրոն, սկզբում առնետը պատահաբար սեղմել է էլեկտրական շղթան փակող լծակը, ինչի հետևանքով կենտրոնը հուզվել է, իսկ դրանից հետո նա լծակից դուրս չի եկել։ ժամերով՝ մի քանի հազար կտտացնելով, հրաժարվելով քնելուց ու ուտելուց։

Մարդու սոցիալ-պատմական զարգացման մեջ ձևավորվել են ավելի բարձր հույզեր՝ զգացմունքներ, անձի հիմնական հուզական բաղադրիչներ։ Դրանք, ի տարբերություն հույզերի, բնութագրվում են գիտակցությամբ և պայմանավորված են մարդու սոցիալական էությամբ, սոցիալական նորմերով, կարիքներով և վերաբերմունքով։ Երբ դիտում ենք արևածագը, գիրք ենք կարդում, երաժշտություն ենք լսում, ծագած հարցի պատասխան ենք փնտրում կամ երազում ապագայի մասին՝ ճանաչողական գործունեության տարբեր ձևերի հետ մեկտեղ, ցույց ենք տալիս մեր վերաբերմունքը մեզ շրջապատող աշխարհին: Գիրք կարդալըԿատարված աշխատանքը կարող է մեզ ուրախացնել կամ տխրեցնել, հաճույք կամ հիասթափություն պատճառել: Զգացմունքների և զգացմունքների աշխարհը շատ բարդ է և բազմազան: Մարդը չի կարող միշտ գիտակցել իր կազմակերպվածության նրբությունն ու արտահայտվելու բազմակողմանիությունը։ Բոլորը գիտեն, թե որքան դժվար է խոսել ձեր զգացմունքների մասին, արտահայտել զգացմունքները խոսքի մեջ: Ընտրված բառերը բավականաչափ վառ են թվում և սխալ են արտացոլում հուզական վիճակի խորությունը։

Քանի որ այն ամենը, ինչ մարդը անում է, ի վերջո ծառայում է իր տարբեր կարիքները բավարարելու նպատակին, կարելի է համաձայնել այն գիտնականների հետ, ովքեր կարծում են, որ զգացմունքներն առավել սերտորեն կապված են մարդու երեք հիմնական կարիքների բավարարման հետ՝ սնունդ, պաշտպանություն և սեռական: Բայց եթե ցածր հույզերը կապված են կենսաբանական կարիքների բավարարման հետ, ապա ավելի բարձր հույզերը՝ զգացմունքները, կապված են անձնական, սոցիալական նշանակալի արժեքների հետ: Դրանք առաջանում են տվյալ անձի՝ որպես անձի, կյանքի որոշակի հանգամանքներից, կանոններից, պարամետրերից համապատասխանությունից կամ շեղումից։ Մարդկային զգացմունքները հիերարխիկորեն կազմակերպված են: Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի գերիշխող զգացմունքներ, որոնք բնորոշ են նրա անհատականությանը։ Նրանք կարգավորում են տարբեր ոլորտներփոխազդեցություն արտաքին աշխարհի հետ. Զգացմունքների հիերարխիան որոշում է մարդու գործողությունների շարժառիթը: Զգացմունքներն ու զգացմունքները, ինչպես և այլ հոգեկան երևույթները, արտացոլում են օբյեկտիվ իրականությունը փորձի մեջ: Նրանք արտահայտում են մարդու վերաբերմունքը շրջապատող իրականության առարկաներին և երևույթներին: Որոշ առարկաներ, երևույթներ հիացնում և ուրախացնում են մարդուն, մյուսները վրդովեցնում կամ զզվանք են պատճառում, մյուսներն անտարբեր են թողնում:

Երկարատև զգացմունքները կոչվում են տրամադրություն: Տրամադրությունը քիչ թե շատ երկարաժամկետ և կայուն հուզական վիճակ է, որը գունավորում է մնացած բոլոր փորձառությունները և մարդկային գործունեությունը: Տրամադրությունն այլ է տարբեր աստիճաններտեւողությունը, ծանրությունը, տեղեկացվածությունը: ժամը տարբեր մարդիկտրամադրությունը տարբեր կերպ է արտահայտվում վարքի մեջ. Կան մարդիկ, ովքեր միշտ կենսուրախ են, լավ տրամադրություն ունեն, մյուսները հակված են դեպրեսիայի, կարոտի կամ միշտ գրգռված։ Դուք կարող եք սովորել կառավարել ձեր տրամադրությունը, բայց դրա համար պետք է վերահսկել այն և ճիշտ գնահատել այն։

Կյանքի գործընթացում արտաքին պայմանների և գենետիկական նախադրյալների հիման վրա մարդու մոտ ձևավորվում են կայուն հուզական որակներ՝ հուզական հատկանիշներ և անհատականության գծեր։ Անհատականության հուզական բնութագրերը ներառում են՝ գրգռվածություն, ռեակցիաների ուժգնություն և դրանց արտաքին սրությունը՝ արտահայտչականություն։ Այս հատկությունները մեծապես պայմանավորված են մարդու ավելի բարձր նյարդային գործունեության տեսակով։ Այնուամենայնիվ, ընթացքում սոցիալական զարգացումզգացմունքային բնութագրերը ենթարկվում են զգալի փոփոխությունների. Մարդը սովորում է զսպել իր հուզական դրսևորումները, դիմում է դրանց քողարկմանն ու նմանակմանը, զարգացնում է հուզական կայունությունը, բայց ոչ բոլորին է հաջողվում նույն չափով։ Ոմանց համար նույնիսկ մեծ էմոցիոնալ գրգռվածությունը կարող է փոխհատուցվել հուզական կայունությամբ, ոմանց մոտ հուզական գրգռվածությունը հաճախ հանգեցնում է էմոցիոնալ խափանումների, ինքնատիրապետման կորստի: Զգացմունքային հատկությունները որոշում են մարդու հոգեկան տեսքը, ձևավորում անհատականության հուզական տեսակ: Կան զգացմունքային, սենտիմենտալ, կրքոտ և սառը (սառը) բնություններ:

Հույզերն ու զգացմունքները որպես հոգեկանի հիմնական երևույթներ մեծ նշանակություն ունեն մարդու կյանքում։ Ծառայելով որպես մարմնի մոբիլիզացման միջոց՝ նրանք օգնում են նրան նախապատրաստել առաջացող լուծմանը կյանքի իրավիճակներ. Զգացմունքները դրսևորվում են ոչ միայն փորձառություններում, դրանք էական ազդեցություն են ունենում մարմնի ֆիզիոլոգիայի, բոլոր ինտելեկտուալ գործընթացների ընթացքի, մարդու գործողությունների և արարքների վրա: Մարդիկ գիտակցում են իրենց հույզերի միայն մի մասը՝ մնացածը թաքցնելով նույնիսկ իրենցից ենթագիտակցական մեխանիզմի միջոցով, որը կոչվում է զսպում։ Ճնշված հույզերը, որոնք պարտադրվում են ենթագիտակցության մեջ, կործանարար ազդեցություն են ունենում մարդու վրա։ Մենք մեր ցավի աղբյուրը թաքցնում ենք ենթագիտակցության մթության մեջ, բայց, ցավոք, ճնշված զգացմունքները չեն մեռնում։ Դրանք ներսից ազդում են մարդու անձի և վարքի վրա։ Զիգմունդ Ֆրեյդը, ով բացահայտեց ենթագիտակցությունը, պնդում էր, որ բոլոր ճնշված հույզերը հակված են հետ ներթափանցելու գիտակցության տիրույթ, և մենք անընդհատ ստիպված ենք լինում դիմել հետագա ճնշելու ինչ-որ ձևի: Մարդը, ով ճնշել է մեղքի զգացումը, միշտ ձգտելու է ենթագիտակցորեն պատժել իրեն: Նա երբեք իրեն թույլ չի տա ապրել անսահման ուրախության կամ հաջողության զգացում։ Զսպված վախերն ու զայրույթը կարող են դրսևորվել որպես մարմնի գործունեության ֆիզիկական խանգարումներ, բայց եթե դրանք գիտակցաբար ընկալվեն, և անձը մանրամասն պատմի այդ մասին, ապա հավանական է, որ մարմինն այլևս կարիք չունենա դրանց արձագանքելու անքնությամբ կամ անքնությամբ։ մշտական ​​գլխացավեր. Մարդու հոգեկանի ձևավորման գործում անգիտակցականի դերի մասին ավելի մանրամասն կպատմեմ առանձին գլխում։

Զգացմունքների և զգացմունքների առանձնահատկությունը որոշվում է անձի կարիքներով, դրդապատճառներով, ձգտումներով, մտադրություններով, նրա կամքի, բնավորության առանձնահատկություններով: Հաղորդակցության գործընթացում և՛ տղամարդկանց, և՛ կանանց համար չափազանց կարևոր է ուշադրություն դարձնել հույզերի ցանկացած, ամենաաննկատ դրսևորումների վրա։ Սա թույլ կտա ճիշտ գնահատել զուգընկերոջ զգացմունքները, տրամադրությունները և կատարել հանգամանքներին համարժեք գործողություններ։ Զուգընկերոջ հույզերի և զգացմունքների հոգեբանական վերլուծությունը բարդ գործընթաց է, որը պահանջում է նրա անձի տեսակին բնորոշ բնութագրերի իմացություն՝ հաշվի առնելով կամային մարզումը, վերաբերմունքը իրադարձությունների և մարդկանց նկատմամբ: Պետք է սովորել կառավարել հույզերը, բայց դա չի նշանակում, որ դրանք միշտ պետք է զուսպ լինեն, ընդհակառակը, որոշ իրավիճակներում անհրաժեշտ է շեշտադրել զգացմունքները քո տրամադրության տակ եղած բոլոր արտահայտիչ միջոցներով։ Որոշակի հանգամանքներում սա միակ ելքըհասնել ցանկալի արդյունքի. Զգացմունքային կառավարումը մարդու կարևորագույն արժանիքներից է։ Ձեր զգացմունքներին տեր լինելը չի ​​նշանակում լինել անզգա։ Համարձակ մարդը զուրկ չէ վախի զգացումից, նա օժտված է վախի նկատմամբ զորությամբ։ Սեփական զգացմունքների սեփականությունը ոչ թե ճնշելն է, այլ դրանց ընդգրկումը հուզական-կամային կարգավորման համակարգում՝ դրանց նպատակահարմար ուղղություն տալով։

1.2. Բնազդի կենսաբանություն. Տարբերությունները բնազդի և ռեֆլեքսների միջև

Մտավոր գործունեության գիտությունը իր զարգացման մեջ անցել է պատմական երկար ճանապարհ: Հինների շատ պարզունակ գաղափարներին փոխարինեց Դեկարտի ռեֆլեքսային տեսությունը, ով առաջին հայտարարություններն արեց մարմնի ռեակցիաների նյարդային բնույթի մասին՝ ի պատասխան արտաքին ազդեցությունների։ Վարքագծերի և գեշտալտ հոգեբանների ամենավաղ հոգեֆիզիոլոգիական տեսությունները փոխարինվեցին բարձրագույն նյարդային գործունեության վարդապետությամբ, որն առաջացավ Սեչենովի և հատկապես Պավլովի աշխատությունների շնորհիվ: Մարդու բարձրագույն նյարդային գործունեության զարգացումը, բնականաբար, կապված է օնտոգենեզում կենտրոնական նյարդային համակարգի և, մասնավորապես, ուղեղի կեղևի ձևավորման հետ, որում ոչ միայն փակ են պայմանավորված ռեֆլեքսների աղեղները, այլև արտացոլվում են բոլոր անվերապահ ռեֆլեքսները:

Ռեֆլեքսները (լատիներեն reflexus - արտացոլում) մարմնի կարծրատիպային արձագանքն է արտաքին միջավայրի ազդեցությանը կենտրոնական նյարդային համակարգի մասնակցությամբ։ Ռեֆլեքսների իրականացումն ապահովվում է նյարդային տարրերով, որոնք կազմում են ռեֆլեքսային աղեղ՝ այն ուղին, որի երկայնքով նյարդային ազդակները անցնում են ընկալիչից զգայական ուղու երկայնքով՝ միացնելով գրգռման վայրը ողնուղեղի կամ ուղեղի կենտրոնի և կենտրոնական նյարդի հետ։ համակարգը շարժիչի ուղու երկայնքով աշխատող օրգանին: Պարզ ռեֆլեքսային աղեղը բաղկացած է երկու նեյրոնից՝ զգայական և շարժիչ (օրինակ՝ ծնկի ցնցում): Կոմպլեքս ռեֆլեքսային աղեղը բաղկացած է զգայական, մի քանի միջանկյալ և շարժիչային նեյրոններից: Ռեֆլեքսի ժամանակը կախված է գրգիռի ուժից և կենտրոնական նյարդային համակարգի գրգռվածությունից։ Ուժեղ գրգռվածության դեպքում այն ​​ավելի կարճ է, գրգռվածության նվազմամբ, որն առաջանում է, օրինակ, հոգնածությունից, ռեֆլեքսի ժամանակը մեծանում է, գրգռվածության աճով այն զգալիորեն նվազում է:

Յուրաքանչյուր ռեֆլեքս ունի իր տեղայնացումը կենտրոնական նյարդային համակարգում, այսինքն՝ դրա այն հատվածը, որն անհրաժեշտ է դրա իրականացման համար։ Օրինակ՝ աշակերտի լայնացման կենտրոնը գտնվում է ողնուղեղի վերին կրծքային հատվածում։ Երբ համապատասխան հատվածը ոչնչացվում է, ռեֆլեքսը բացակայում է։ Սովորաբար ռեֆլեքսն իր բնույթով կենսաբանորեն նպատակահարմար է. արցունքները լվանում են աչքի նյարդայնացնող բծերը, իսկ ոտքը թեքելով՝ ոտքը հեռացնում է ցավի աղբյուրից։ Բազմաթիվ բարդ արձագանքներ, ինչպիսիք են փսխումը, հազը կամ փռշտոցը, մի քանի պարզ ռեֆլեքսների համակցություն կամ հաջորդականություն են, որոնք տարբեր ձևերով կապված են միմյանց հետ: Սկզբնական գրգռիչը, նույնիսկ եթե սահմանափակվում է փոքր տարածքով, կարող է առաջացնել մեկ կամ մի քանի ռեֆլեքսներ, որոնք իրենց հերթին առաջացնում են այլ արձագանքներ, որպեսզի ամբողջ օրգանիզմը շարժվի: Քայլելը և որոշակի կեցվածքի պահպանումը ռեֆլեքսների բարդ համակցության օրինակներ են: Ի.Պ. Պավլովը մշակեց ռեֆլեքսների դասակարգումը և դրանք բաժանեց ըստ կենսաբանական սկզբունքի (պաշտպանիչ, մարսողական, սեռական, ինդիկատիվ), ըստ գրգռիչի ձևի (տեսողական, լսողական, հոտառական) և ըստ արձագանքի բնույթի (շարժիչ, արտազատիչ): և անոթային): Ի.Պ. Պավլովն իր գրվածքներում ներկայացրել է ռեֆլեքսների բաժանումը անվերապահ, որոնք իրականացվում են բնածին, ժառանգաբար ամրագրված նյարդային ուղիներով և պայմանական, որոնք իրականացվում են նյարդային կապերի միջոցով, որոնք ձևավորվում են մարդու կամ կենդանու անհատական ​​կյանքի գործընթացում:

Ուղեղի ավելի բարձր մակարդակներում նյարդային ազդակներն ամփոփելով՝ ստեղծվում է գրգռման կայուն կենտրոն, մինչդեռ մյուս կենտրոնները արգելակվում են: Գրգռման գերիշխող կիզակետը բնութագրվում է գրգռվածության բարձրացմամբ, գրգռման համառությամբ, գրգռումներն ամփոփելու ունակությամբ և իներցիայով: Տարբեր եղանակների գրգռիչների ցրված ալիքները գրգռում են բոլոր կենտրոնները, որոնք բավականաչափ գրգռված են տվյալ պահին, բայց գերիշխողը ձևավորվում է միայն դրանցից մեկում, որն ունակ է գրավել և ամփոփել գրգռումները: Դոմինանտի ամրապնդման գործընթացը շատ առումներով համընկնում է պայմանավորված ռեֆլեքսի զարգացման գործընթացի հետ։

Ի տարբերություն պարզ ռեֆլեքսների, բնազդները բարդ երկարաժամկետ նպատակային գործողություններ են, որոնք բաղկացած են մի շարք ռեֆլեքսներից, որոնք հաջորդում են մեկը մյուսին: Բնազդներին չի նախորդում որևէ նախնական փորձ: Լ.Ս. Վիգոտսկին գրել է. «Շատ է խոսում այն ​​ենթադրության օգտին, որ գենետիկական իմաստով բնազդը ռեֆլեքսների նախադրյալն է: Ռեֆլեքսները միայն մնացորդային մասեր են՝ առանձնացված քիչ թե շատ տարբերվող բնազդներից։ Բնազդ - վարքագծի այս գենետիկորեն առաջնային ձևը համարվում է բարդ կառուցվածք, որի առանձին մասերը կազմված են այնպիսի տարրերի պես, որոնք կազմում են ռիթմ, կերպար կամ մեղեդի, «այսինքն, այն բնութագրվում է նաև որոշակի ձևով, որն ունի որոշակի ձև. ազդանշանի արժեքը և որը կարելի է ճանաչել»:

«Բնազդը (լատիներեն instinctus - մոտիվացիա) տվյալ կենդանատեսակին բնորոշ վարքագծի էվոլյուցիոն ձևով զարգացած բնածին հարմարվողական ձև է, որը ժառանգական բարդ ռեակցիաների մի շարք է, որոնք տեղի են ունենում ի պատասխան արտաքին և ներքին գրգռիչների», - այսպես է ասում հայրենի կենսաբանը: Ն.Ֆ. Ռեյմերս.

Բնազդները, ունենալով վարքի բնածին ծրագրեր, ձևավորվում, դրսևորվում և անհետանում են՝ փոխարինվելով մեկը մյուսով օրգանիզմի զարգացման գործընթացում, ֆոնի վրա. որոշակի մակարդակնյարդահումորալ կարգավորման զարգացում. Այսպես, օրինակ, ֆերմենտային համակարգերի հասունացման ընթացքում սննդի գրգռվածությունը փոխվում է, որն ապահովում է կաթով կերակրումից անցումը սնուցման այլ ձևերի։ Հորմոնալ ֆոնի հասունացումը նպաստում է սեռական վարքի բնազդային ձեւերի զարգացմանը։ Իսկ մկանային ապարատի ձևավորումն ու տարբերակումը ապահովում է պաշտպանական վարքագծի ակտիվացման հնարավորությունը (ինչպես պասիվ-խուսափող, այնպես էլ ակտիվ-ագրեսիվ): Օնտոգենեզի գործընթացում վարքի բնազդային ձևերի ձևավորումն ընթանում է համապատասխան կենսաբանական դրդապատճառների հասունացմանը զուգահեռ։ Եվ այս ամենն, անշուշտ, տեղի է ունենում կենտրոնական նյարդային համակարգի կառուցվածքների հասունացման ու տարբերակման ֆոնին, որոնք ապահովում են բնազդային վարքագծի արագ հարմարեցումն ու փոխարկումը։

«Բնազդների առաջացման (առաջին դրսևորման) համար անհրաժեշտ է համապատասխան հորմոնների առկայությունը, բայց գործողության մեջ դրսևորվելուց հետո բնազդը նորոգվում է և ապրում է զուտ նյարդային ռեֆլեքսային գործոնի կարգով»:

Բնազդային վարքի կառուցվածքը ներառում է լավ համակարգված շարժումներ, արտահայտիչ կեցվածք, հոգեֆիզիոլոգիական ռեակցիաներ, որոնք վերարտադրվում են խիստ հաջորդականությամբ։ Բնազդային և մոտիվացիոն վարքի ձևավորումը մարդու վաղ օնտոգենեզում անցնում է մի քանի փուլերով, որոնք վերահսկվում են գենետիկ և իրավիճակային գործոններով: Միևնույն ժամանակ, ավտոմատացված պարզ ռեակցիաներից (առանձին անվերապահ ռեֆլեքսներ) անցումը բարդ բնազդային-մոտիվացիոն վարքագծին տեղի է ունենում աստիճանաբար և մեծապես որոշվում է կենտրոնական նյարդային համակարգի համապատասխան կառույցների հասունացմամբ, ինչպես նաև հորմոնալ-ֆերմենտային ֆոնով: . Մոտիվացիայի վերջնական առանձնահատկությունները ձեռք են բերվում ուղեղի բարձրագույն կառույցների ձևավորման հետ կապված, երբ հնարավոր է դառնում բարդացնել բնածին վարքը՝ պայմանավորված ռեֆլեքսային բաղադրիչներով դրա «կուտակման» շնորհիվ ուսումնական գործընթացում և ողջ կյանքում:

Օրգանիզմի կյանքի համար միանգամայն անհրաժեշտ պայման է ներքին միջավայրի կայունությունը։ Նորմայից ցանկացած, աննշան շեղումներ ընկալվում են միջընկալիչների համակարգի կողմից և գործի են դրվում ինքնակարգավորման ֆիզիոլոգիական մեխանիզմները, ինչի արդյունքում վերացվում են այդ խախտումները։ Օրգանիզմում առաջացած ռիթմերը որոշում են վարքի առաջնային մոտիվացիան։ Բնազդային շարժումներն արգելափակված են «բնածին ձգանման մեխանիզմների» հատուկ համակարգով, որն ապահովում է վարքային ակտերի սահմանափակումը կենսաբանորեն համապատասխան բնապահպանական պայմաններին («մեկնարկային իրավիճակին»): Բնազդները գործում են նման իրավիճակում, և համապատասխան բնածին ձգան ապահովում է այս բնազդային ռեակցիային հատուկ գրգռիչների ճանաչում, գնահատում և ինտեգրում: Եթե ​​կենդանու ներքին վիճակը համապատասխանում է որոշակի արտաքին հրահրման իրավիճակին, ապա նա կամա թե ակամա ստիպված է վարվել այնպես, ինչպես թելադրում է տվյալ պայմանների համար տեսակներին բնորոշ վարքագծի գենետիկորեն ամրագրված ծածկագիրը:

Ֆիզիոլոգիայում ընդունված է բնազդային վարքի վերջին փուլը ներկայացնել որպես անվերապահ ռեֆլեքսների մի շարք։ Բնազդային վարքը ողջ կյանքի ընթացքում ձեռք է բերում պայմանավորված ռեֆլեքսային վարքային բաղադրիչներ և այս ձևով մասնակցում է բավարարմանը միտված մոտիվացիոն վարքագծի ձևավորմանը: կենսաբանական կարիք. Բնազդային-մոտիվացիոն վարքագիծը հաճախ էմոցիոնալ գույն է ստանում, քանի որ ուղեղի հուզական և բնազդային հատվածները կողք կողքի են: Այս հուզական գունավորումն ակտիվացնում է մոտիվացիոն որոնումը, ինչը հանգեցնում է կարիքների առավել համարժեք բավարարմանը:

Դուք կարդացել եք ներածությունը:Եթե ​​ձեզ հետաքրքրում է գիրքը, կարող եք գնել ամբողջական տարբերակըգրեք և շարունակեք կարդալ:

Գնեք և ներբեռնեք գրքի ամբողջական տեքստը 54.99 քսել.

Անվերապահ ռեֆլեքսներ և բնազդներ

Վարքագծի տարբեր ձևերը սովորաբար բաժանվում են բնածին և ձեռքբերովի անհատական ​​զարգացման գործընթացում: Երկուսն էլ ուղղված են անհատի և տեսակի պահպանմանը։ Ֆիլոգենեզի գործընթացում ձևավորվել են մեխանիզմներ, որոնք ապահովում են մարմնի առանձին համակարգերի ֆունկցիոնալ միասնությունը և աջակցում դրա փոխազդեցությանը արտաքին միջավայրի հետ։ Էվոլյուցիայի որոշակի փուլում առաջացել է ռեֆլեքսային ակտիվություն՝ արձագանքներ շրջակա միջավայրի կամ ներքին միջավայրի ազդեցություններին՝ միջնորդավորված կենտրոնական նյարդային համակարգի միջոցով: Ժառանգականորեն ամրագրված ռեֆլեքսները ընկած են հարմարվողական վարքային ակտերի հիմքում, որոնք դրսևորվում են առանց նախնական սովորելու: Դրանք տեսակների հատուկ են, այսինքն.

անփոփոխ են տվյալ տեսակի բոլոր ներկայացուցիչների մոտ՝ ի պատասխան նրանց համապատասխանող շրջակա միջավայրի գրգռիչների գործողության՝ օրգանիզմի որոշակի վիճակում։

Անպայման ռեֆլեքսները առանձնացվել են հատուկ կատեգորիայի մեջ՝ նշանակելու օրգանիզմի տեսակների ռեակցիաները ներքին և արտաքին գրգռիչներին, որոնք իրականացվում են բնածին նյարդային կապերի հիման վրա, այսինքն՝ արտացոլում են գոյության պայմաններին հարմարվելու ֆիլոգենետիկ փորձը: Անվերապահ ռեֆլեքսները համեմատաբար հաստատուն են, կարծրատիպային՝ ի պատասխան որոշակի ընկալունակ դաշտի համարժեք գրգռման և հիմք են հանդիսանում անհատական ​​փորձի հետ կապված բազմաթիվ պայմանավորված ռեֆլեքսների ձևավորման համար: Անվերապահ ռեֆլեքսները ապահովում են համակարգված գործունեություն՝ ուղղված ներքին միջավայրի բազմաթիվ պարամետրերի կայունության պահպանմանը, օրգանիզմի արտաքին միջավայրի հետ փոխազդեցությանը, սոմատիկ, վիսցերալ և վեգետատիվ ռեակցիաների համակարգված գործունեությանը: Անվերապահ ռեֆլեքսները բնածին, գենետիկորեն որոշված ​​ռեակցիաներ են, որոնք պայմանավորված են ընկալիչ-էֆեկտոր շղթայում կոշտ նյարդային կապերով: բնորոշ հատկանիշանվերապահ ռեֆլեքսներն այն է, որ դրանց իրականացումը որոշվում է ինչպես ներքին որոշիչ գործոններով, այնպես էլ արտաքին խթանման ծրագրով:

Ողնաշարային ռեֆլեքսները կարող են ծառայել որպես պարզ անվերապահ ռեֆլեքսների օրինակ։ մոնոսինապտիկ ռեֆլեքսներ. Ջիլային ռեֆլեքսը ձգվող ռեֆլեքս է, որն առաջանում է մկանների ձգումից: Մկանների կարճատև ձգումը, որն առաջանում է ջիլին մուրճի թեթև հարվածից, թաքնված շրջանից հետո հանգեցնում է մկանների կծկման կամ նույնիսկ գրգռված մկանների մի մասի:

Պոլիսինապտիկ ռեֆլեքսները կարող են առաջանալ մկանների, մաշկի և ներքին օրգանների ընկալիչների միջնորդությամբ: Դրանք կոչվում են շարժիչ, եթե դրանց էֆեկտորները կմախքի մկաններն են, ինքնավար, եթե դրանց ռեֆլեքսային աղեղները ավարտվում են ինքնավար նյարդային համակարգի էֆեկտորների վրա։ Նման ռեֆլեքսները նշանակալի դեր են խաղում շարժման (շարժական ռեֆլեքսներ), սնուցման (մարսողական ռեֆլեքսներ) և օրգանիզմի պաշտպանության համար արտաքին վտանգավոր ազդեցություններից (պաշտպանական ռեֆլեքսներ):

Բնազդները բնածին տեսակին հատուկ վարքագծի ձև են, որի ձևավորումն ավարտվում է հետծննդյան օնտոգենեզում՝ պայմանավորված ռեֆլեքսների ազդեցությամբ և նրանց հետ փոխազդեցությամբ։ Բնազդները ամբողջական վարքագծային համալիր են, համակարգային մորֆոֆիզիոլոգիական ձևավորում, որը ներառում է խթանող և ամրապնդող բաղադրիչներ: Նրանք առաջանում են իրենց առաջին անհրաժեշտության դեպքում՝ նրանցից յուրաքանչյուրի համար «հատուկ» խթանի ի հայտ գալով՝ դրանով իսկ ապահովելով օրգանիզմի ամենակարևոր գործառույթների կայուն կատարումը՝ անկախ պատահական անցողիկ միջավայրի պայմաններից։ Ինտենսիվ ռեակցիաները բնածին են և ունեն բարձր տեսակային առանձնահատկություն։

Բնազդի կազմակերպման առանձնահատկությունները. Բնազդային ռեակցիաների իրականացման ժամանակ հրահրման ֆունկցիան իրականացվում է արտաքին գրգռիչների միջոցով։ Արտաքին գրգռիչները, որոնք իրենց ամբողջության մեջ կազմում են մեկնարկային իրավիճակը, կոչվում են առանցքային խթանիչներ կամ ազատողներ։ Յուրաքանչյուր հիմնական խթան առաջացնում է իրեն համապատասխան կարծրատիպային գործողությունների մի շարք: Հիմնական գրգռիչները միջավայրի այնպիսի նշաններ են, որոնց կենդանիները կարող են արձագանքել՝ անկախ անհատական ​​փորձից, բնածին վարքային ակտով: Սադրիչ գրգռիչները, ասես, ստիպողաբար ստիպում են կենդանուն կատարել որոշակի գործողություններ՝ անկախ կենդանու ընկալած ընդհանուր իրավիճակից:

Կարևոր դեր են խաղում հրամանատարական նեյրոնները՝ բջիջները, որոնց ակտիվացումը առաջացնում է համապատասխան վարքային ակտ, բայց նրանք իրենք շարժիչ նեյրոններ չեն։

Կան բնազդների մի քանի խմբեր.

1. Կենսական - ապահովել մարմնի անհատական ​​և տեսակների պահպանումը: Դրանք ներառում են սնունդ, խմիչք, քնի կարգավորում, պաշտպանական և կողմնորոշիչ ռեֆլեքսներ:

2. Դեր (կենդանասոցիալական) - կարող է իրականացվել միայն իրենց տեսակի այլ անհատների հետ փոխազդեցության միջոցով: Այս ռեֆլեքսները ընկած են սեռական, ծնողական, տարածքային վարքի և խմբային հիերարխիայի ձևավորման հիմքում:

3. Ինքնազարգացման բնազդներ - ուղղված նոր միջավայրերի զարգացմանը, ապագային դեմքով: Ռեֆլեքսների այս խումբը ներառում է հետախուզական վարքագիծ, դիմադրության անվերապահ ռեֆլեքս (ազատություն), իմիտացիա և խաղ:

Անվերապահ ինքնազարգացման ռեֆլեքսների խմբի առանձնահատկությունը նրանց անկախությունն է. այն չի բխում օրգանիզմի այլ կարիքներից և չի կրճատվում այլ դրդապատճառներով: Այսպիսով, արգելքը հաղթահարելու արձագանքն իրականացվում է անկախ նրանից, թե ի սկզբանե ինչ անհրաժեշտություն է դրսևորել վարքագիծը և որն է նպատակը, որի վրա առաջացել է արգելքը: Այս դեպքում դա նշանակություն չունի։

Ամփոփելով՝ պետք է նշել, որ բնազդները անվերապահ ռեֆլեքսների համալիր են, որոնք միանում են որոշակի հաջորդականությամբ (այսինքն՝ ռեակցիայի շղթայական բնույթը, երբ մեկ ռեֆլեքսի ավարտը ազդանշան է հանդիսանում հաջորդ ռեֆլեքսի համար), դրանց իրականացման մեջ ներգրավված նյարդային կառույցների կոշտ միավորումը, և դրա ընդգրկման ուղղակի ազդանշանը հատուկ խթան է: Կարևոր բնութագիրն այն է, որ դրանք կախված են հորմոնալ և նյութափոխանակության գործոններից, բացի այդ, դրանք բնութագրվում են գերիշխող բազմաթիվ հատկություններով։

դինամիկ կարծրատիպ.

Պայմանավորված բազմաթիվ ռեֆլեքսներից, որոնք ձևավորվում են կյանքի ընթացքում, ա ամբողջական համակարգպայմանավորված ռեֆլեքսային գործունեություն. Եթե, օրինակ, մի շարք պայմանավորված ռեֆլեքսներ վերարտադրվեն խիստ սահմանված հաջորդականությամբ՝ հստակ ժամանակային ընդմիջումներով, և համակցությունների ամբողջ համալիրը բազմիցս կրկնվի, ապա ուղեղում կստեղծվի մեկ համակարգ՝ ռեֆլեքսային ռեակցիաների բնորոշ հաջորդականությամբ: Այսպիսով, հաշվի առեք երեք ռեֆլեքսներ, որոնք առաջացել են հետևյալ հաջորդականությամբ.

1) թեթեւ + սնունդ -> թուք

2) մետրոնոմի ձայն + էլեկտրական հոսանք -> վերջույթների ճկում

3) ձայն + սնունդ -> թուք

Կրկնվող կրկնություններով կենդանիները, կարծես, միացնում են այս նախկինում տարբեր ռեֆլեքսները մեկ համալիրի մեջ: Եթե ​​հիմա տարբեր գրգռիչների փոխարեն, որոնց վրա ռեֆլեքսներ են մշակվել, ամեն անգամ նույն ազդանշանն է տրվում, ապա այն ձեռք է բերում ազդանշանի գործողության հատկանիշներ, որոնց «տեղում» այն ընկել է։ Մեր դեպքում մենք կօգտագործենք միայն լույսը։ Առաջին կիրառման ժամանակ՝ աղի ավելացում, երկրորդում՝ վերջույթի ծալում, երրորդում՝ կրկին թքարտադրություն: Այս երեւույթը կոչվում է դինամիկ կարծրատիպ: Յուրաքանչյուր նախորդ ռեֆլեքս դառնում է աֆերենտ մաս հաջորդի համար: Մեր բոլոր հմտությունները (օրինակ՝ դաշնամուր նվագելը, մարմնամարզական վարժությունները), գործողությունների ավտոմատ շղթան, որոնք ուղեկցում են վարքագծին արթնանալուց կամ քնելուց հետո և այլն, դինամիկ կարծրատիպեր են։ Մի շարք ռեակցիաների սինթեզի և դրանց ավտոմատացման կենսաբանական նշանակությունը հանգում է կեղևային կենտրոնների լուծմանը ազատելուն. դժվար առաջադրանքներպահանջում է էվրիստիկ մտածողություն (կռահել, մտածել):

Երբ պահանջվում է բացատրել մարդու կամ կենդանու որևէ գործողություն, անհրաժեշտ է հիշել «բնազդ» և «ռեֆլեքս» հասկացությունները։ Ի՞նչ են նշանակում այս խոսքերը: Ո՞րն է տարբերությունը բնազդի և ռեֆլեքսի միջև: Փորձենք դա պարզել:

Սահմանում

բնազդները- բնական հորդորներ, որոնք հիմնականում վերահսկում են մարդու վարքը: Բնազդները մարդկանց ժառանգել են իրենց նախնիներից և դրսևորվում են անկախ շրջակա միջավայրի պայմաններից և դաստիարակությունից։ Նրանց արժեքը անգնահատելի է։ Օրինակ՝ շնորհիվ ինքնապահպանման և բազմացման բնազդների գործողության՝ կյանքը Երկրի վրա չի դադարում գոյություն ունենալ։

ռեֆլեքսներ- մարմնի ավտոմատ ռեակցիաները հուզիչ գործոններին.

Կան ռեֆլեքսներ, որոնք մարդն ունենում է ի ծնե, որոնք կոչվում են անվերապահ: Այսպիսով, նորածինը, լինելով ստամոքսի դիրքում, ռեֆլեքսիվ կերպով գլուխը շրջում է դեպի կողմը, ինչը թույլ է տալիս ազատ շնչել։ Փորձի զարգացմանն ու ձեռքբերմանը զուգահեռ մարդը «ձեռք է բերում» պայմանավորված ռեֆլեքսներ։ Օրինակ՝ փոքրիկ երեխան, չիմանալով, որ եղինջը այրվում է, կարող է հանգիստ ձեռքերով դիպչել դրան։ Բայց, անհանգստություն զգալով, հաջորդ անգամ նա ձեռքը կվերցնի՝ նույնիսկ չդիպչելով բույսին։

Համեմատություն

Հետազոտողները պարզել են, որ մարդու (կամ կենդանու) կենսագործունեությունը հիմնված է խորը մակարդակի բնազդների վրա։ Նրանք ձեռնարկված բոլոր գործողությունների ուղեցույցն են: Երկրորդ մակարդակը բաղկացած է անվերապահ ռեֆլեքսներից, որոնցով մարդն արդեն ծնվել է։ Երրորդ մակարդակում վարքագիծը ներառում է պայմանավորված ռեֆլեքսներ, որոնք ձևավորվում են կյանքի տարբեր փուլերում:

Բնազդի և ռեֆլեքսների միջև տարբերությունը հենց այս հասկացությունների էության մեջ է: Ինքնին բնազդը գործողություն չէ: Դա միայն որոշակի ազդանշան է տալիս մարմնին: Օրինակ, երբ հայտնվում է վտանգ, ակտիվանում է ինքնապահպանման բնազդը։ Դա արտահայտվում է նրանով, որ մարդը ներքուստ լարված է (վախ), նրա մարմնի ուժերը մոբիլիզացված են։ Բայց այս իրավիճակում գործողությունների համար պատասխանատու են ռեֆլեքսները: Նրանք հստակ հուշում են, թե ինչպես հաղթահարել վտանգը՝ փախչել, կռվել և այլն: Ավելին, գործողությունները կատարվում են ավտոմատ կերպով՝ առանց իրավիճակի վերլուծության. դրա համար պարզապես ժամանակ չկա։

Ո՞րն է տարբերությունը բնազդի և ռեֆլեքսի միջև: Այն փաստը, որ մեկ ռեֆլեքսը պարզ ռեակցիա է: Բնազդն արտահայտվում է ռեֆլեքսային գործողությունների մի ամբողջ շարքով։ Բացի այդ, բնազդի դրսեւորումը կարող է որոշ չափով վերահսկվել գիտակցության կողմից։ Օրինակ, հետազոտության բնազդին ենթարկվելով՝ մարդը կատարում է որոշակի գործողություններ, սակայն, ըստ ցանկության, կարողանում է որոշ ժամանակով կասեցնել գործունեությունը այս ուղղությամբ։ Մինչդեռ ծնկի ցնցումը անշուշտ իրեն զգացնել կտա ոտքի համապատասխան հատվածին հարվածի դեպքում՝ ուզենք, թե չուզենք։

Բնազդ - վարքային ռեակցիաների մի շարք, որոնք ուղղված են նորմալ կյանքին: Ինքնապահպանման, բազմացման բնազդ, Սրանք, ըստ էության, երկու հիմնական, և, համապատասխանաբար, ենթաբազդներ են՝ սնուցում և այլն։ իսկ անվերապահ ռեֆլեքսը մարմնի արձագանքն է համապատասխան գրգռիչին։ Այսինքն՝ կա կերակրման բնազդ՝ նորածին երեխան վերցնում է կուրծքը և ծծում այն։ Ծծելու այս անվերապահ ռեֆլեքսը, ասես, սնուցման գոյություն ունեցող ենթաբազդի հետևանք է, որը բխում է ինքնապահպանման բնազդից։

Բազմացման բնազդ կա։ Եվ կան համապատասխան ռեֆլեքսներ՝ օրինակ տղամարդկանց մոտ էրեկցիա։ Դե, կարծում եմ, հասկանալի է։

Բնազդ (լատիներեն instinctus - շարժառիթ), մարմնի բնածին բարդ ռեակցիաների (վարքի ակտերի) մի շարք, որոնք առաջանում են, որպես կանոն, գրեթե անփոփոխ՝ ի պատասխան արտաքին կամ ներքին գրգռիչների։ Բնազդների մեխանիզմը, ըստ Ի.Պ. Պավլովի։ , անվերապահ ռեֆլեքս է, հետևաբար, նա բնազդ և անվերապահ ռեֆլեքս հասկացությունները համարեց նույնական: Սովորաբար միայն բարդ անվերապահ ռեֆլեքսները (սնունդ, պաշտպանական, սեռական և այլն) են կոչվում բնազդ՝ ի տարբերություն պարզ անվերապահ ռեֆլեքսների (թարթում, փռշտալ, հազ և այլն):

Անպայման ռեֆլեքսները համեմատաբար հաստատուն, ժառանգաբար ամրագրված մարմնի ռեակցիաներ են որոշակի ազդեցությունների նկատմամբ: արտաքին աշխարհիրականացվում է նյարդային համակարգի կողմից.

բնազդ (լատ. instinctus - մոտիվացիա), մարմնի բարդ բնածին ռեակցիաների (վարքի ակտերի) ամբողջություն, որոնք առաջանում են ի պատասխան արտաքին կամ ներքին գրգռիչների; բարդ անվերապահ ռեֆլեքս (սնունդ, պաշտպանողական, սեռական և այլն) Հետևում է, որ բնազդը անվերապահ ռեֆլեքսն է.

Ամեն ինչ պարզ է. Անվերապահ ռեֆլեքսն առաջանում է գրգռիչով, բնազդը՝ հորմոնով։

Մուտք գործեք՝ պատասխան գրելու համար