Cilvēkkapitāla jēdziens mūsdienās ir viens no galvenajiem ekonomikas socioloģijas un vadības teorētiskajiem virzieniem. Par tās attīstību divas Nobela prēmijas ekonomikā tika piešķirtas amerikāņiem Teodoram Šulcam 1979. gadā un Gerijam Bekeram 1992. gadā.

Saskaņā ar šo jēdzienu cilvēkkapitāls ir investīciju rezultātā izveidots un cilvēka uzkrāts zināšanu, prasmju, iemaņu, motivācijas, spēju un veselības krājums, kas veicina konkrētās personas darba ražīguma un ienākumu pieaugumu. Investīcijas cilvēkkapitālā galvenokārt ietver izdevumus izglītībai (vispārējai un speciālai, formālai un neformālai), veselības aprūpei (slimību profilakse, medicīniskā aprūpe, diētiskais uzturs, dzīves apstākļu uzlabošana) un nepieciešamās vērtības veidošanai un ētikas standarti(piemēram, lojalitāte jūsu uzņēmumam). Tā kā turpmāk šie izdevumi atkārtoti tiks kompensēti ar ienākumiem, tie jāatzīst par produktīviem, nevis patērētājiem.

Problēmas apraksts

Radikālo ekonomisko reformu laikā Krievijā tika krasi nolietotas zināšanas, pieredze un prasmes, ko cilvēki ieguva padomju izglītības sistēmā un ražošanas darbības procesā padomju ekonomiskajā sistēmā. Darba tirgus izvirzīja jaunas prasības darbaspēka kvalitātei, un cilvēkkapitāla uzkrāšana faktiski sākās no jauna - ja ne no nulles, tad diezgan zemā līmenī.

Mūsdienās krievu cilvēkpotenciāla attīstībā tieši vai netieši tiek ieguldīti ievērojami līdzekļi - gan valsts, gan paši darba devēji un darba ņēmēji. Visizplatītākā šo investīciju forma ir izglītība: pamata vai papildu augstākā izglītība, kvalifikācijas paaugstināšanas kursi, semināri, apmācības.

Cik efektīvas ir šīs investīcijas mūsdienu Krievijas apstākļos? Vai tie palielina darbinieka “vērtību” un viņa pieprasījumu darba tirgū?

2007. gada 21.–22. aprīlī VTsIOM veica visas Krievijas aptauju 153 apdzīvotās vietās 46 Krievijas Federācijas vienībās. No 1260 aptaujātajiem vecumā no 18 līdz 60 gadiem pastāvīgi vai uz laiku strādāja 858 cilvēki (68,1%). Šī ziņojuma pamatā bija viņu atbilžu sadalījuma analīze uz jautājumiem, kas saistīti ar nodarbinātību.

Izglītības līmenis un ienākumi

Formālā izglītība, galvenokārt augstākā izglītība, ir galvenais investīciju veids cilvēkkapitālā. Turklāt šī kapitāla patieso apjomu nosaka ne tik daudz atbilstoša diploma esamība, bet gan iegūtās zināšanas, prasmes, iemaņas un sociālās saites.

Gerijs Bekers sākotnēji nodarbojās ar augstākās izglītības ekonomiskās efektivitātes izpēti. Pēc viņa koncepcijas darbinieka ar noteiktu sagatavotības līmeni algu var attēlot kā sastāvošu no divām galvenajām daļām. Pirmais ir tas, ko viņš iegūtu, ja viņam būtu "nulles" izglītības līmenis. Otrais ir "izglītības investīciju" atdeve, ko veido tiešās izglītības izmaksas un "nezaudētie ienākumi", t.i. ienākumi, ko studenti nav saņēmuši studiju laikā. Piemēram, definējis atdevi no ieguldījumiem izglītībā kā ienākumu attiecību pret izmaksām, Bekers saņēma vidējo rādītāju ASV 12–14% apmērā no gada peļņas.

Tādējādi izglītības patiesā vērtība tās tiešajam nesējam un sabiedrībai kopumā izpaužas apstāklī, ka strādniekam ar augstāku izglītības līmeni ir lielāki ienākumi.

Pēc daudzu ekonomistu un sociologu domām, pirms 15-20 gadiem mūsu valstī augstskolas diploma klātbūtne maz ietekmēja tā īpašnieka finansiālo stāvokli. Un kā ir tagad?

Nodarbinātajiem respondentiem tika lūgts norādīt izpeļņas apmēru, iepriekšējā mēnesī (t.i., 2007. gada martā) saņemtos ienākumus no pamatdarba, ieskaitot prēmijas, atvaļinājumu un citus maksājumus, pēc nodokļu nomaksas ar precizitāti (+/-) 100 rubļi.

Strādājošo respondentu grupā vecumā no 18 līdz 60 gadiem šie ienākumi bija vidēji 9800 rubļu. Cilvēku ar augstāko izglītību ienākumi izrādījās aptuveni 1,3 reizes lielāki nekā vidēji grupā - vidēji 13 500 rubļu, ar nepabeigtu augstāko izglītību - 1,1 reizes - 10 900 rubļu. Respondentu ar vidējo un vidējo speciālo izglītību ienākumi bija attiecīgi 8100 un 9600 rubļu.

Vērtējot savas materiālās labklājības līmeni, respondenti ar augstāko izglītību ievērojami biežāk nekā caurmērā uzskatījuši sevi par "turīgajiem" - 21,0% (12,0%), nedaudz biežāk starp "vidējiem ienākumiem" - 49,3% ( 46,2%), retāk "trūcīgo" un "ļoti nabadzīgo" vidū - attiecīgi 23,5% un 3,7% (30,3% un 9,3%).

Turklāt respondenti ar augstāko izglītību biežāk nekā vidēji grupā atzīmēja, ka ir "kopumā apmierināti" ar savu algu 54,8% (vidēji 38,7%) un retāk - ka ir "vispārēji neapmierināti" 54,1% (59,6). %).

Tādējādi var apgalvot, ka Krievijā augstskolas diploma iegūšana nodrošina zināmu izpeļņas pieaugumu - pēc mūsu pētījuma, vidēji par aptuveni 1/3. Ir vērts atzīmēt, ka attīstītajās valstīs “piemaksa par augstāko izglītību” parasti svārstās no 50 līdz 100%.

Nodarbinātības perspektīvas

“Cilvēkkapitāla īpašums” palielina izredzes ne tikai nopelnīt lielākas algas, bet arī iegūt darbu kā tādu. Vai var runāt par līdzīgu efektu attiecībā uz Krievijas darba tirgu?

Kā izriet no pētījuma rezultātiem, krievu izglītības līmenis un nodarbinātība ir tieši savstarpēji saistīti.

No 1060 respondentiem lielākās ekonomiskās aktivitātes vecumā - no 22 līdz 55 gadiem pastāvīgi vai uz laiku strādā 791 cilvēks jeb vidēji 74,6% izlasē. No tiem ar augstāko izglītību šajā grupā strādā 82,9%, vidējā specializētā – 76,0%, vidējā – 71,2%.

82,2% aptaujāto vīriešu un 67,6% aptaujāto sieviešu norādītajā vecumā strādā pastāvīgi vai uz laiku; tajā skaitā ar augstāko izglītību – attiecīgi 93,0% un 76,4%, vidējo specializēto – 81,9% un 71,0%, vidējo – 81,3% un 59,4%, nepabeigtu augstāko – 67, 4% un 47,5%.

Tādējādi tiešā saikne starp izglītību un nodarbinātību īpaši attiecas uz sievietēm. Iespējams, ka daudzas sievietes, kuras pēc skolas beigšanas neturpināja izglītību, nodarbojas ar mājas darbiem un bērniem. Grūti pateikt, kurš ir cēlonis un kurš sekas.

Respondentu vecumā no 18 līdz 60 gadiem ar augstāko izglītību vismazāk reģistrēto bezdarbnieku: tie veido tikai 1,8% no viņu skaita, kamēr vidējais izlasē ir 2,7%, starp tiem ar vidējo izglītību - 3,8%, vidējo speciālo - 2,7%. %.

Šī tendence ir raksturīga gan lielajām pilsētām, gan reģioniem. Mūsu dati liecina, ka jo mazāk vieta jo zemāks nodarbinātības līmenis. Taču bezdarbs respondentu ar augstāko izglītību vidū kopumā ir zemāks par vidējo izlasē.

Maskavā un Sanktpēterburgā darbs ir 78,0% aptaujāto vecumā no 18 līdz 60 gadiem, tajā skaitā ar augstāko izglītību - 79,2%; pilsētās ar iedzīvotāju skaitu 100 - 500 tūkstoši iedzīvotāju - attiecīgi 70,6% un 75,0%; pilsētās ar iedzīvotāju skaitu līdz 50 tūkstošiem - 63,9% un 73,7%; ciemos - 54,5% un 76,2%.

Tātad Krievijas apstākļos augstāks viņa izglītības līmenis tiešām būtiski uzlabo strādājošo konkurētspēju darba tirgū.

Bez ražošanas pārtraukuma

Papildus formālās izglītības iegūšanai svarīgākais investīciju veids cilvēkkapitālā ir darbinieka praktiskās ražošanas pieredzes uzkrāšana, t.i. profesionālā apmācība. Saskaņā ar dažiem datiem attīstītajās valstīs kopējie ieguldījumi apmācībā darba vietā ir aptuveni salīdzināmi ar ieguldījumiem formālajā izglītībā.

Gerijs Bekers iepazīstināja ar atšķirību starp specifisko un vispārējo profesionālo apmācību. Speciālās apmācības sniedz darbiniekiem zināšanas un prasmes, kas noderēs tikai tajā uzņēmumā, kurā tās saņemtas. To lielākoties finansē paši uzņēmumi, un no tā viņi arī saņem galvenos ienākumus. Vispārējās apmācības gaitā darbinieks apgūst zināšanas un prasmes, ko var pielietot citi darba devēji. Vispārējās apmācības netieši apmaksā paši darbinieki - cenšoties pilnveidot savas prasmes, viņi vienojas par zemāku atalgojumu apmācību laikā. Taču nākotnē viņi saņem "ienākumus no investīcijām" lielākas algas veidā.

Un kā ar profesionālo apmācību mūsu valstī?

Uz jautājumu “Vai pēdējo trīs gadu laikā Jums ir bijusi profesionāla apmācība?” vairāk nekā 2/3 (67,1%) no kopējā strādājošo respondentu skaita darbspējas vecumā no 18 līdz 60 gadiem atbildēja noraidoši.

Šādas apmācības ieguvuši 29,8%, tai skaitā: kvalifikācijas celšanas kursi savā profesijā - 14,2%; apmācība sev pietuvinātā profesijā vai specialitātē - 6,7%; sākotnējā profesionālā apmācība tiem, kuriem nebija profesijas, specialitāte - 5,0%; pārkvalificēšanās jaunā, citā profesijā, specialitātē - 4,0%.

Maskavā, Sanktpēterburgā un pilsētās ar “miljonāru” iedzīvotāju skaitu pēdējo trīs gadu laikā arodizglītību pabeiguši aptuveni 40% aptaujāto, bet laukos – ap 25% aptaujāto; mazo un vidējo pilsētu iedzīvotāji ir kaut kur pa vidu. Tiesa, iekšā lielākās pilsētas cilvēki biežāk maina profesiju vai iegūst otru, blakus, un laukos un mazpilsētās paaugstina kvalifikāciju atbilstoši esošajai.

Atšķirības starp dažādu vecuma grupu pārstāvjiem nebija būtiskas. Starp strādājošiem respondentiem vecumā no 18 līdz 24 gadiem ir saprotams sākumskolas profesionālās izglītības pieaugums, kas pēc tam pazūd līdz ar vecumu, un mazāks skaitlis pārkvalificēts. Bet vecuma grupās no 24-34, 34-44 un pat 45-59 gadiem kopējais profesionālo izglītību ieguvušo procentuālais daudzums nedaudz atšķiras no vidējiem rādītājiem paraugā, kas apliecina patiesību - nekad nav par vēlu mācīties.

Būtiskas atšķirības ir izglītības līmeņa ziņā: starp strādājošajiem respondentiem ar augstāko izglītību 43,1% ieguvuši profesionālo apmācību, 34,6% - ar vidējo specializāciju (tehniskā skola, koledža) un tikai 22,1% - vidējo (skola, arodskola). Speciālisti ar augstskolas diplomiem, piemēram, daudz biežāk savā profesijā apgūst padziļinātas apmācības kursus - 24,1% nekā tehnikumu (14,1%) vai skolu absolvējušie (6,7%). Proti, jo augstāka izglītība, jo lielāka vēlme uzlabot savu profesionālo līmeni.

Šķiet, ka konkurētspējīgai tirgus videi vairāk nekā "budžeta" vajadzētu stimulēt darbiniekus uzlabot savu profesionālajā līmenī. Savukārt aptaujātie "valsts darbinieki" (zinātnē, kultūrā, izglītībā, valsts pārvaldes aparātā strādājošie; militārpersonas un likumsargi) profesionālo apmācību pēdējo trīs gadu laikā saņēmuši daudz biežāk (54,1%) nekā vidēji valstī. grupā (29,8%).

Šim faktam var sniegt šādu skaidrojumu: daudzi darbinieki nejūt vajadzību palielināt savu “kapitalizāciju” ar apmācību palīdzību, tāpēc sagaida, ka šādas apmācības tiks veiktas pēc darba devēja iniciatīvas un rēķina. Uz jautājumu "Kam, jūsuprāt, būtu jārūpējas par darbinieku profesionālo izaugsmi?" Biežākās atbildes darbspējīgo respondentu vidū bija šādas: "darba devēji" (58,6%), "paši darbinieki" (24,3%), "valsts" (12,3%). Arī privātie darba devēji no savas puses, visticamāk, ne vienmēr steidz ieguldīt līdzekļus darbinieku attīstībā. Rezultātā "sponsorē" profesionālā apmācība bieži rīkojas valsts.

Iespējas profesionālā attīstība vairumam krievu nav prioritāte. Atbilžu sadalījums uz jautājumu “Ja tev tagad būtu jāiegūst darbs, kas tev būtu svarīgākais darbspējīgā vecuma darbinieku grupā?” (ne vairāk kā 3 atbildes)" parāda: pirmajā vietā ar lielu starpību ir "darba samaksas apmērs" (74,5%), pēc tam - "likumā paredzēto sociālo garantiju nodrošināšana: apmaksātas brīvdienas, slimības dienas, dažādas maksājumi un kompensācijas ” (37,2%) un tikai trešajā vietā - „profesionālās pašrealizācijas iespēja, darba atbilstība esošajai kvalifikācijai, profesionālā izaugsme” (28,2%).

Iespējams, vājā interese par padziļinātām apmācībām ir skaidrojama ar to, ka tā, pieaugums, parasti nav saistīts ar būtisku strādājošo ienākumu pieaugumu – vai, cilvēkkapitāla jēdziena autoru terminoloģijā, biežāk ir "speciālā", nevis "vispārējā" profesionālā apmācība?

Taču, salīdzinot izpeļņu, ienākumus no pamatdarba, kas saņemti 2007. gada martā, ieskaitot prēmijas, atvaļinājumus un citus maksājumus, pēc nodokļu nomaksas, redzams: strādājošiem respondentiem vecumā no 18 līdz 60 gadiem, kuri ieguvuši jebkāda veida profesionālo apmācību, vidēji bija augstāks līmenis. no ienākumiem (8600 rubļu) nekā tiem, kuri nesaņēma (6900 rubļu).

"Apkrāptie investori"

Cilvēkkapitāla teorija izskaidro, kāpēc strādnieku algas pieaug līdz ar vecumu. Jaunatnē investīcijas izglītībā, profesionālajā pieredzē un apmācībā ir lielas, pakāpeniski šīs investīcijas tiek samazinātas, un darbinieki no tiem sāk gūt ienākumus.

Attīstītajās valstīs vidējais līmenis algas sasniedz maksimumu 50-60 gadu vecumā, pēc tam tās sāk kristies, jo ietekmē “kapitāla nolietojuma” faktori - veselības problēmas, zināšanu un prasmju novecošana, pasivitāte, samazināta spēja mācīties un uztvert jaunas lietas u.c.

Analizējot respondentu atbilžu sadalījumu uz jautājumu par viņu izpeļņas apmēru, ienākumiem no pamatdarba iepriekšējā mēnesī, tika noskaidrots interesanta iezīme– vidējie maksimālie ienākumi aptaujātajiem Krievijas iedzīvotājiem nokrīt uz 31-35 gadu vecumu, pēc tam tie sāk kristies. Tādējādi vidējie ienākumi 2007.gada martā strādnieku grupā vecumā no 18 līdz 24 gadiem bija 8200 rubļu, 25-34 gadus veci - 11 000 rubļu, 35-44 gadus veci - 10 900 rubļu un 45-60 gadus veci - jau 9000 rubļu.

Šī tendence – maksimālie ienākumi 31 – 35 gadu vecumā un pēc tam straujš kritums – īpaši raksturīga cilvēkiem ar augstāko izglītību (skat. diagrammu “Respondentu vidējās algas dinamikas tendences atkarībā no vecuma un izglītības” ).

Attālums starp augšējo un apakšējo punktoto līniju ir “augstākās izglītības piemaksa”. Jāņem vērā, ka jaunā un vidējā vecumā tas iekļaujas minētajos attīstītajām valstīm raksturīgajos 50-100%, bet tuvāk 60 gadiem praktiski izzūd.

Izskaidrojums var būt ļoti vienkāršs. Darbaspēks Krievijā ir sadalīts divās grupās - tajos, kuri sāka uzkrāt "savu cilvēkkapitālu" padomju laikā, pirms radikālu tirgus reformu sākuma, un tajos, kuri veidojās kā strādnieki tikai jaunajā, tirgus laikmetā.

Krievi, kuriem tagad ir 30-35 gadi, pabeidza skolu un sāka strādāt vai mācīties tikai 80. gadu beigās - 90. gadu sākumā. Starp tiem, kuri tika izveidoti kā strādnieki tikai tirgus laikmetā, viņiem izdevās uzkrāt maksimāli daudz zināšanu un profesionālās pieredzes, tāpēc mūsdienu ekonomikā viņi ir visaugstāk novērtēti.

Padomju laikā ieguldītais cilvēkkapitāls, gluži otrādi, ir būtiski nolietojies. Tas ir saprotams arī ikdienas līmenī - jo lielāku "padomju" izglītības, pieredzes, mentalitātes, vērtību un paradumu nastu cilvēks nes sev līdzi pa dzīvi, jo grūtāk viņam ir atrast labi apmaksātu darbu. darba tirgū.

Bet tas ir augsti atalgots, nevis jebkurš darbs! Kā redzams diagrammā "Respondentu nodarbinātības dinamikas tendences atkarībā no vecuma un izglītības", vecākajā vecuma grupā nodarbināto procentuālais daudzums saglabājas aptuveni tāds pats kā citās grupās.

Tātad arī Krievijā ir spēkā cilvēkkapitāla uzkrāšanas likumi: mūsu valstī izglītotākiem un kvalificētākiem speciālistiem ir lielas izredzes iegūt prestižu un augsti apmaksātu darbu.

Tā kā ievērojama cilvēkkapitāla daļa deviņdesmitajos gados nolietojās, šī uzkrāšanās faktiski sākās no jauna. Tāpēc, ja attīstītajās valstīs darba tirgū visvairāk "kapitalizētie" šodien ir vecākās paaudzes pārstāvji, tad Krievijā - strādnieki vecumā no 30-35 gadiem. Var pieņemt, ka "normālā" aina tiks atjaunota aptuveni ceturtdaļgadsimta laikā - kad pašreizējie 35 gadus vecie paši sasniegs pirmspensijas vecumu...

Personāla atlase un atlase, Darba tirgus

Atslēgvārdi:

1 -1

Kursa darbs

Cilvēkkapitāla

Ievads. 3

1. Cilvēkkapitāls: būtība un veidi Cilvēkkapitāla veidošanās 6

1.1. Cilvēkkapitāla kā ekonomikas kategorijas būtība. 6

1.2. Cilvēkkapitāla veidu klasifikācija. 18

1.3. Cilvēkkapitāla veidošana un uzkrāšana. 27

2. Cilvēkkapitāla analīze mūsdienu Krievija. 35

2.1. Krievijas cilvēkkapitāla stāvoklis. 35

2.2. Galvenās cilvēkkapitāla veidošanas problēmas. 41

2.3. Investīcijas Krievijas cilvēkkapitālā. 48

Secinājums. 54

Literatūras saraksts.. 57

IEVADS

Sociālajā ražošanā priekšplānā izvirzījies cilvēks, viņa radošās spējas, intelekts, stiprās puses un iespējas, ar kuru palīdzību viņš pārveido apkārtējo pasauli un sevi.

Cilvēkkapitāls šobrīd ir galvenā vērtība mūsdienu sabiedrība un galvenais faktors valsts ekonomikas attīstībā. Cilvēkkapitāla jēdziens ir mūsdienu centrālais pamats ekonomiskā analīze, kam pamatā ir dziļi teorētiskie un metodoloģiskie priekšnosacījumi un uzkrājas pētniecības instrumenti, kas interpretē kvantitatīvā un kvalitatīvā novērtējuma būtību, lomu, saturu, veidu un metožu pamatstruktūras.

Jēdziens "cilvēkkapitāls" ir ļoti svarīgs gan teorētiskajiem ekonomistiem, gan individuālajiem uzņēmumiem. Lielākajai daļai uzņēmumu ir pieaugoša interese par cilvēkkapitāla uzkrāšanu, kas ir visnozīmīgākā starp visiem kapitāla veidiem. Galvenais cilvēkkapitāla uzkrāšanas faktors ir ieguldījums cilvēkā, viņa veselībā un izglītībā. Cilvēku produktīvo spēku izmantošanas efektivitātes paaugstināšanas problēmu izpēte, kas tiek realizēta cilvēkkapitāla veidā, tiek uzskatīta ne tikai par būtisku, bet arī izvirzīta vairākos prioritāros uzdevumos sociālajā struktūrā. un ekonomiskie pētījumi. Tas nozīmē, ka ir jāveic dziļi zinātniski pētījumi par šo problēmu.

Cilvēkkapitāla jēdzienu sāka intensīvi izmantot pasaules zinātnē, izvērtējot garīgās darbības nozīmi, izzinot cilvēkkapitāla investīciju nepieciešamību un augstāko efektivitāti.

Šīs tēmas aktualitāte slēpjas apstāklī, ka cilvēkkapitāla attīstība un tā efektīva izmantošana neapšaubāmi ir prioritāte daudzās ekonomiski attīstītajās pasaules valstīs. Kā apstiprina lielākā daļa pētījumu, ieguldījumiem cilvēkkapitālā ir lielāka atdeve no ieguldījumiem. Cilvēkkapitāla attīstība makrolīmenī noved pie ne tikai dzīves līmeņa paaugstināšanās, bet arī valsts konkurētspējas un ekonomiskās izaugsmes paaugstināšanas.

Šis kursa darbs ir aplūkot cilvēkkapitāla teorētiskos un praktiskos pamatus un tā lomu mūsdienu Krievijas ekonomikas attīstībā.

Atbilstoši mērķim darbā tika izvirzīti šādi uzdevumi:

Definēt cilvēkkapitāla būtību un jēdzienu;

Apsveriet cilvēkkapitāla jēdziena galvenos noteikumus;

Apsveriet cilvēkkapitāla veidu klasifikāciju;

Izsekot cilvēkkapitāla attīstībai;

Noteikt cilvēkkapitāla stāvokli Krievijā;

Apsveriet galvenās metodes cilvēkkapitāla izmantošanas efektivitātes uzlabošanai.

Pētījuma objekts ir cilvēkkapitāls.

Pētījuma priekšmets ir cilvēkkapitāls un tā loma mūsdienu ekonomikā.

Pētījuma metodes:

Zinātnisko avotu apstrāde, analīze;

Zinātniskās literatūras, mācību grāmatu un rokasgrāmatu analīze par pētāmo problēmu.

Darbs sastāv no ievada, divām nodaļām, noslēguma un literatūras saraksta.

1. Cilvēkkapitāls: būtība un veidi. Cilvēkkapitāla veidošanās

1.1. Cilvēkkapitāla kā ekonomikas kategorijas būtība

Pamati cilvēkkapitāla jēdziena veidošanai tika likti klasiskās ekonomikas teorijas pamatlicēju V. Petija, A. Smita, D. Rikardo darbos, kuri ieviesa ekonomikas zinātnē idejas par darbaspēka, cilvēka nozīmi. spējas un viņa izglītību valsts bagātības pieaugumā.

Pirmo reizi ieviesa un pētīja kategoriju "tiešraidē aktīvie spēki vīrietis "V. Petijs. Viņš to nacionālās bagātības kontekstā uzskatīja par svarīgu faktoru valsts bagātības vairošanā. A. Smits koncentrējās uz cilvēka spēju primāro lomu saistībā ar materiālo ražošanas faktoru. Viņš uzskatīja, ka darba ražīguma pieaugums ir atkarīgs no strādnieku prasmēm, mašīnu un instrumentu pilnveidošanas. D. Rikardo uzskatīja par nepieciešamu cilvēka izglītības, iedzīvotāju lomu valsts ekonomiskajā izaugsmē.

Ekonomiskās domas pamatlicēju idejas par sabiedrības ekonomiskās attīstības "cilvēcisko faktoru" pielietoja K. Markss. Piekrītot klasiskās ekonomikas teorijas pamatlicēju priekšstatiem par darbaspēka vietu ekonomikā, viņš darbaspēku saprata kā strādnieku “fizisko un garīgo spēju kopumu”, kas tiek izmantots ražošanas procesā. Tomēr Markss attīstīja šīs idejas. Viņš pamatoja speciālās ražošanas izmantošanas nepieciešamību un nozīmi un ievērojamas investīcijas darbaspēka veidošanā.

Pašlaik daži ievērojami eksperti uzskata, ka daudzi mūsdienu ekonomisti absolūti ignorē Marksa idejas, darba vērtības teoriju jautājumos par kategorijas "cilvēkkapitāla" būtības un satura izpaušanu. Mums ir grūti to pieņemt. Strādājot industriālās sabiedrības laikmetā, jau toreiz K. Markss par galveno kapitālu sauca pašu cilvēku. Postindustriālās sabiedrības laikmetā kategorija "cilvēkkapitāls" ir piepildīta ar jaunu kvalitatīvu saturu.

Cilvēkkapitāla teorijas veidošanās aizsākās divdesmitā gadsimta vidū, tajā vēsturiskajā ekonomiskās attīstības periodā, kad krasi pieauga atšķirības ekonomiskās izaugsmes tempos starp atsevišķām industrializētajām un atpalikušajām valstīm.

18. gadsimta beigās un 20. gadsimta sākumā lielu ieguldījumu cilvēkkapitāla teorijā sniedza L. Valrass, J. M. Klārks, F. Lists, Dž. Makkuloks, G.D. Makleods, A. Māršals, I.F. Tūnens, T. Vinšteins, J. S. Volšs, I. Fišers.

Vācu ekonomists Frīdrihs Lists par galveno tautas bagātības avotu uzskatīja "intelektuālo kapitālu" – izgudrojumus, sasniegumus zinātnēs, mākslā u.c. Lists uzskatīja, ka tautas labklājība nav atkarīga no bagātības daudzuma, bet gan no produktīvajiem spēkiem, kas veido šo bagātību.

Angļu ekonomists Henrijs Danings Makleods uzskatīja apmaiņas attiecības par galveno sociālās vērtības avotu. Viņš piešķīra kredītu un banku operācijām īpašu nozīmi valsts ekonomiskajā izaugsmē. Par galveno iedzīvotāju labklājības faktoru tika uzskatītas darbinieka zināšanas, pieredze, garīgās spējas.

L. Volrass, J. Makkuloks, I.F. Tjunens, T. Vinšteins, V. Fars, I. Fišers uzskatīja, ka cilvēkkapitāls ir tieši cilvēks, nevis viņa īpašības - izglītība, spējas utt. Vēlāk šo nostāju atbalstīja A. Māršals. Viņš iepazīstināja ar jēdzienu "personīgais kapitāls", kuram ir fiziskais spēks, spējas, prasmes, kas veicina darba ražīguma pieaugumu.

F. Lists, J. S. Volšs, J. S. Mills cilvēkkapitālu saprata nevis kā cilvēku pašu, bet gan kā viņa darba spēju, kas ir gan dabiskas spējas, gan spējas, ko cilvēks iegūst dzīves gaitā. Šī nostāja tika izstrādāta R. Dornbuša, S. Fišera, K. Šmanlesi ekonomiskajos uzskatos, kuri cilvēkkapitālam piedēvēja ne tikai indivīda fiziskās un darba spējas, bet arī viņa garīgās un pasaules uzskatu iezīmes - kultūras, psiholoģiskās, morālās. un morāli. Viņi piešķīra lielu lomu indivīda personiskajām īpašībām sociālās vides kontekstā, pieņemšanas procesā. vadības lēmumi, gatavība uzņemties atbildību, pašdisciplīna un mērķtiecība vissarežģītākajās un neparastākajās situācijās. Mūsdienās šī ir daudzu vadības jomas speciālistu pamatideja mūsdienu vadītāja tēla veidošanā organizācijā, tostarp saimnieciskās vienības augstākās vadības līmenī.

Kopš 20. gadsimta sākuma ekonomisti, kas strādā cilvēkkapitāla jēdziena ietvaros, sāka veikt pirmos mēģinājumus kvantitatīvi noteikt cilvēkkapitāla efektivitāti ekonomikā. Viņi sāka plaši izmantot ekonomiskos, matemātiskos un statistikas rīkus tādos jautājumos kā: personas izmaksas; nacionālās izglītības sistēmas ietekme uz valsts ekonomisko izaugsmi; ģimenes izmaksas, kas saistītas ar personas ekonomiskās vērtības palielināšanu; iedzīvotāju audzināšanai un izglītošanai nepieciešamo valsts izdevumu veidošana un izlietošana. Lielu ieguldījumu šo jautājumu izpētē sniedza L. Dublina, F. Krams, I. Fišers, S.Kh. Forsaita. Vēlāk veidošanā tika izmantoti atsevišķi šo lielo zinātnieku-ekonomistu ekonomisko uzskatu noteikumi mūsdienu teorija cilvēkkapitāla.

Cilvēkkapitāla kā patstāvīga zinātniskā virziena teorijas veidošanās ir saistīta ar 60. gadu ārzemju studijām. 20. gadsimta otrā puse. To veicināja īpašie sociāli ekonomiskie apstākļi, kas bija izveidojušies līdz pagājušā gadsimta otrajai pusei.

Pāreja uz inovatīvu ražošanu augsto sasniegumu zinātnes un tehnoloģiju progresa rezultātā. Tas izraisīja sarežģītā darbaspēka lomas un strādnieku īpašās kvalifikācijas palielināšanos, kā rezultātā sāka pārdomāt darbaspēka lomu un vietu ražošanas procesā.
Ražošanas procesu satura pamatīgo izmaiņu rezultātā daudzās sabiedriskās dzīves jomās galaprodukta izmaksu struktūrā arvien vairāk ir aizņemta strādnieku intelektuālā, augsti profesionālā darbaspēka izmaksu daļa.
Sociāli ekonomisko attiecību humanizācijas procesu paātrināšana pasaules attīstītākajās valstīs, "cilvēciskās vērtības idejas" stabilitāte un uzticamība visos ekonomikas vadības līmeņos - dažāda veida un veida sociāli ekonomiskajās sistēmās. .
Cilvēkkapitāla jēdzienu uzkrātais teorētiskais un metodiskais potenciāls pasaules ekonomiskajā domā. Tas ļāva kritiski novērtēt zinātniskās domas stāvokli cilvēkkapitāla koncepciju jomā un uz to pamata, ņemot vērā jaunos sociāli ekonomiskos apstākļus sabiedrībā, radīt jaunu neatkarīgu zinātnes virzienu - cilvēkkapitāla teoriju. .

Termins "cilvēkkapitāls" pirmo reizi parādījās amerikāņu ekonomista Teodora Šulca darbos, kurš uzskatīja, ka nabadzīgo cilvēku labklājība nav atkarīga no zemes, tehnoloģijām un pūlēm, bet gan no zināšanām, tas ir, no cilvēkkapitāla.

Šulcs cilvēkkapitālu uzskatīja par "kaut ko līdzīgu aktīvam" un atzīmēja, ka cilvēku produktīvais potenciāls ievērojami pārsniedz visus citus bagātības veidus kopā. Pēc Šulca domām, cilvēkkapitāls veidojas no cilvēka mūža garumā iegūtām vērtīgām īpašībām, kuras var stiprināt ar atbilstošām investīcijām. Cilvēkkapitāla pieaugums, ko izraisa indivīda ieguldījums sevī, ietekmē ienākumu struktūras izmaiņas. Tas izskaidro faktu, ka cilvēkkapitāls neaprobežojas tikai ar iedzimtām spējām, bet ietver arī dzīves laikā uzkrātās prasmes un zināšanas.

Šulcs identificēja vairākus cilvēkkapitāla veidus atkarībā no šajā kapitālā veiktā ieguldījuma veida: skolas izglītība, apmācību darba vietā, veselības veicināšanu un aizsardzību, arvien vairāk zināšanu par ekonomikā notiekošajām pārmaiņām. Veidojot iepriekšminētās darbības, cilvēka spējas var kapitalizēt.

Cilvēkkapitāla teorijas pētījumus sociāli ekonomisko parādību skaidrošanas gaitā apkopoja amerikāņu ekonomists Harijs Bekers. Viņš uzskatīja jēdzienu "cilvēkkapitāls" kā vērtīgu īpašību kopumu un uzskatīja, ka cilvēkkapitāla teorijas pieeja balstās uz pieņēmumu par indivīda racionālu uzvedību, tirgus līdzsvaru un preferenču stabilitāti.

Šulca kolēģis Čikāgas Universitātē G. Bekers dažādu sociālo parādību skaidrošanas gaitā paplašināja cilvēkkapitāla teorijas vērienu.

Saskaņā ar cilvēkkapitālu Bekers izprata cilvēka prasmju, zināšanu un motivācijas kopumu, un pieeja tā izpētei ir balstīta uz pieņēmumu par uzvedības maksimizāciju, tirgus līdzsvaru un preferenču stabilitāti.

Zinātnieks apsvēra šādu racionālu ģimeņu stratēģiju. Tā kā atdeve no ieguldījumiem bērnu cilvēkkapitālā ir daudz lielāka nekā atdeve no ieguldījumiem citos aktīvos, ģimene vispirms iegulda bērnu cilvēkkapitālā. Pēc tam, kad bērnu cilvēkkapitāla atdeve ir vienāda ar atdeves likmi no citiem aktīviem, ģimene sāk tajos investēt, lai nākotnē tos nodotu kā dāvanu vai mantojumu saviem bērniem.

Cilvēkkapitāls, pēc Bekera domām, ir kapitāla veids, kas ir nošķirts no fiziskā kapitāla, bet tam ir līdzīgas īpašības, proti:

Cilvēkkapitāls ir ilgstoša prece;

Cilvēkkapitāls prasa "remonta un uzturēšanas" izdevumus;

Cilvēkkapitāls var novecot pat pirms tas ir fiziski nolietojies.

Galvenās atšķirības starp cilvēkkapitālu un fizisko kapitālu Bekers saskatīja, pirmkārt, cilvēkkapitāla nedalāmībā no tā nesēja personības, otrkārt, cilvēkkapitāla spējā paaugstināt darbības efektivitāti gan tirgū, gan ārpus tirgus. nozarēs, līdz ar to ienākumi no tā var izpausties gan monetārā, gan nemonetārā formā. Pēc Bekera domām, cilvēkus nevar nošķirt no viņu zināšanām, prasmēm, veselības, vērtībām tāpat kā no viņu finansiālajiem un fiziskajiem aktīviem.

Cilvēkkapitāla teorijas ietvaros Bekers īpašu uzmanību pievērš iekšējo atdeves likmju jēdzienam, kas var būt individuāls un sociāls. Pirmais atdeves likmju veids tiek aplūkots no individuāla investora viedokļa, bet otrais veids - no visas sabiedrības viedokļa.

Pētījuma gaitā Bekers nonāca pie secinājuma, ka vidēji atdeve no ieguldījumiem cilvēkkapitālā ir augstāka salīdzinājumā ar ieguldījumiem fiziskajā kapitālā, savukārt tā samazinās, pieaugot investīciju apjomam cilvēkkapitālā, savukārt citos gadījumu (salīdzinot ar citiem aktīviem) samazinās maz vai nemainās.

Ir vērts atzīmēt, ka Šulcs un Bekers savu pētījumu gaitā centās pielīdzināt cilvēkkapitāla lomu kopējā sociālā produkta veidošanā ar materiālajiem resursiem.

Amerikāņu ekonomists, Masačūsetsas Tehnoloģiju institūta profesors Lesters Thurovs pirmo reizi apkopojis pētījumus par cilvēkkapitāla teoriju, pievērsa uzmanību liela uzmanība svarīgi strādāt. Thurow uzskata, ka cilvēku cilvēkkapitāls ir viņu spēja ražot preces un pakalpojumus. Viņš izcēlis vairākas cilvēku spējas, starp kurām viņš koncentrējas uz pamata ekonomiskajām spējām, kas veidojas ģenētiskā līmenī. Viņš raksta: “Ekonomiskā kapacitāte nav tikai vēl viens produktīvs ieguldījums, kas ir indivīdam. Ekonomiskās spējas ietekmē visu pārējo investīciju produktivitāti.

Nīderlandes ekonomists Marks Blaugs norāda, ka cilvēkkapitāls ir pašreizējo ieguldījumu vērtība indivīdu prasmēs. Pagājušo gadu izdevumi indivīda audzināšanai, izglītībai un veselībai var būt izdevīgi. Bet šis ieguvums veidojas gadījumā, ja cilvēka produktīvās īpašības tiks izmantotas tikai noteiktu uzdevumu veikšanai materiālo preču ražošanas procesā, kas nes ienākumus īpašniekam.

Pateicoties daudzu gadu ārzemju zinātnieku pētījumiem, cilvēkkapitāla teorija ir kļuvusi par pasaulē vispāratzītu zinātnes virzienu, kas aktīvi pētīts arī g. izglītības iestādēm. Uz šī virziena pamata tika likti pamati citām zināšanu jomām: izglītības ekonomikai, zināšanu ekonomikai, intelektuālā īpašuma ekonomikai. Cilvēkkapitālu sāka interpretēt paplašinātā interpretācijā. Nedaudz vēlāk to vispirms izmantoja padomju un pēc tam Krievijas zinātnieki.

PSRS tā dēvētajā "stagnācijas laikmetā" iznāk virkne nekvalificētu padomju zinātnieku darbu, kritiski izvērtējot ārzemju speciālistu sasniegumus cilvēkkapitāla teorijas jomā no politiskās ekonomikas rakursa. sociālisms: V.I. Basova, V.S. Goilo, A.V. Dainovskis, R.I. Kapeļušņikovs, V.P. Korčagins, V.V.Kločkovs, V.I.Marcinkevičs. Tā, piemēram, R.I. Kapeļušņikovs uzskata, ka cilvēkkapitāls ir zināms zināšanu, spēju un motivācijas krājums, kas piemīt noteiktai personai. No vienas puses, tie prasa līdzekļu novirzīšanu uz pašreizējā patēriņa rēķina, un, no otras puses, tie ir uzticami peļņas un ienākumu avoti nākotnē.

Pašmāju zinātnē ar cilvēkkapitāla teoriju sāka fundamentāli nodarboties tikai no pagājušā gadsimta deviņdesmito gadu sākuma, kopš brīža, kad Krievijā sākās radikālas ekonomiskās reformas. Šajā periodā pirmie fundamentālie darbi šajā jomā parādījās S.A. Djatlova, A.I. Dobriņina, I.V. Iļjinskis, R.I. Kapeļušņikova, M.M. Kritskis, V.T. Martsinkevičs.

Pašmāju pētnieku teorētiskās pozīcijas izceļas ar skaidrāku nošķīrumu starp cilvēkkapitāla būtību, saturu, formām un veidiem, nosacījumiem cilvēkkapitāla attīstībai, atražošanai un uzkrāšanai. Ekonomikas zinātņu doktors, Sanktpēterburgas Valsts inženierzinātņu un ekonomikas universitātes profesors Mihails Mihailovičs Kritskis starp Krievijas zinātniekiem pirmo reizi veica pozitīvu cilvēkkapitāla teorijas pētījumu. Savos darbos zinātnieks atzīmēja, ka cilvēkkapitāls tiek ne tikai pārdots un pirkts, bet arī avansēts, atmaksāts kā pamatkapitāls, un attiecīgi tas prasa ievērojamus ieguldījumus un ir ilgtermiņa kapitāla resurss.

Kritskis cilvēkkapitāla funkcionēšanas un nolietojuma procesā izdalīja trīs komponentus, kas mijiedarbojas savā starpā: patēriņa fondu, patērētāju pakalpojumu fondu un iedzīvotāju dematerializēto ražošanas spēju fondu.

Lielajā ekonomikas vārdnīcā A.N. vispārējā redakcijā. Azrilyana cilvēkkapitāls ir “izglītība, ražošanas procesā iegūtā kvalifikācija; zināšanas un prasmes, kas ietvertas darbaspēkā”. Tieši cilvēkkapitāla jēdziens ir kļuvis par populārāko un par pamatu Krievijas speciālistu, tostarp Sanktpēterburgas zinātnieku, cilvēkkapitāla teorijas un metodoloģijas izstrādei. valsts universitāte ekonomika un finanses. Piemēram, B.V.Korneichuk raksta, ka cilvēkkapitāls ir “individuālo īpašību kopums, kas kalpo kā naudas ienākumu avots. Mērot pēc investīciju apjoma izglītībā, veselībā utt.

Anatolijs Stepanovičs Djatlovs cilvēkkapitālu definēja kā "noteiktu veselības, zināšanu, prasmju, iemaņu, motivācijas krājumu, kas veidojas investīciju rezultātā un ko cilvēks uzkrāj un kas tiek lietderīgi izmantots noteiktā sociālās reprodukcijas jomā, veicina sabiedrības attīstību. darba ražīguma un ražošanas efektivitātes pieaugumu un tādējādi ietekmēt šīs personas izpeļņas (ienākumu) pieaugumu.

Kritska uzskatus viņas darbos attīsta Simkina Ludmila Georgievna. Cilvēkkapitāls tiek definēts kā dzīves aktivitātes jēdziens, kas tiek veikts laika taupīšanas robežās. Simkina aplūko noteiktas dzīves bagātināšanas formas, kas izpaužas patēriņā un ražošanā. Šīs bagātināšanas formas pamatā ir garīgā darbība. Tā kā garīgā darbība ir palielināta patēriņa avots, tās paplašinātā atražošana tiek uzskatīta par pamatu cilvēkkapitāla ekonomisko attiecību veidošanai. Dzīves bagātināšanas relatīvo un absolūto formu identificēšana, palielinot vajadzības un spējas, ļauj Simkinai noteikt vēsturiski specifisko cilvēkkapitāla formu. "Cilvēkkapitāla produktīvā forma," viņa raksta, "tiek pasniegta kā divu sastāvdaļu - tiešā darba un garīgās darbības - pamata integritāte. Šie elementi var darboties vai nu kā viena un tā paša subjekta funkcijas, vai arī kā dažādu subjektu organizatoriskās un ekonomiskās formas, kas savā starpā iesaistās darbības apmaiņā.

Abalkina Leonīda Ivanoviča vadītā pētnieku grupa, kas apsver Krievijas stratēģiskās attīstības problēmu jaunajā gadsimtā, pēta cilvēkkapitālu kā iedzimtu spēju, izglītības, iegūto profesionālo prasmju, morālās, emocionālās un fiziskās veselības kombināciju, kas nodrošina iespēja gūt peļņu. Sociāli ekonomisko progresu nosaka, pirmkārt, jaunas zināšanas, kuras pētnieku ieguvuši un nākotnē apgūtas darbinieku izglītības un apmācības procesā. Galvenās darbības jomas, kas veido cilvēkkapitālu, ir zinātnes un izglītības komplekss, veselības aprūpe un jomas, kas veido dzīves un dzīves apstākļus.

Jurijs Grigorjevičs Bičenko atzīmē, ka cilvēkkapitāls ir:

a) sociālo attiecību objekts sociāli darba, informācijas, profesionālajā, sociālajā, politiskajā jomā;

b) mijiedarbības process, kas uzskatāms par ieguldījumu indivīda veidošanā;

c) cilvēka uzkrāto zināšanu, prasmju, iemaņu kopums, kam ir kvantitatīvs un kvalitatīvs raksturlielums;

d) indivīda spējas, zināšanas, prasmes un iemaņas, kas darbojas kā valsts, individuālo uzņēmumu, ģimeņu, uzņēmumu darbības mērķis;

e) spējas, zināšanas, iemaņas un prasmes, ko indivīdi izmanto noteiktu mērķu un statusa sasniegšanai sociālās reprodukcijas jomās;

f) galvenais rādītājs, kas parāda sociālās labklājības pakāpi un nosaka valsts pozīciju starptautiskajā arēnā.

Vladimirs Nikolajevičs Kostjuks, pētot sociāli ekonomiskos procesus un izstrādājot savu attīstības teorijas koncepciju, cilvēkkapitālu definē kā cilvēka individuālu spēju, kas ļauj viņam droši darboties nenoteiktības apstākļos. Tas ietver racionālus un intuitīvus komponentus cilvēkkapitāla struktūrā. To saikne var nodrošināt cilvēkkapitāla īpašniekam panākumus, kur augsti kvalificēts un profesionalitāte. Viņš atzīmēja, ka ir vajadzīgs talants, kas prasa atsevišķu atlīdzību.

Starp mūsdienu cilvēkkapitāla definīcijām galvenokārt ir paplašinātas interpretācijas. Visaptveroša cilvēkkapitāla definīcija atbilstoši tās plašajai interpretācijai ir ietverta L.Sh. Suleymanova Saskaņā ar definīciju L.Sh. Suleymanova "ir iedzimts, kas veidojas ieguldījumu un uzkrājumu, noteikta līmeņa veselības, izglītības, prasmju, iemaņu, motivācijas, enerģijas, kultūras attīstības rezultātā gan konkrētam indivīdam, gan cilvēku grupai, gan sabiedrībai kopumā. , kas tiek lietderīgi izmantoti noteiktā publiskās pavairošanas jomā, veicina ekonomisko izaugsmi un ietekmē to īpašnieka ienākumu apjomu.

CM. Kļimovs uzskata, ka cilvēkkapitāls ir mūsdienu intelektualizētās ekonomikas neatņemama kategorija. Par cilvēkkapitāla strukturālajiem elementiem viņš sauc biofizisko kapitālu, indivīda sociālos un intelektuālos resursus. CM. Kļimovs atzīmē, ka “Cilvēkkapitāla izmantošanas efektivitāte ražošanā lielā mērā ir atkarīga no faktoriem sabiedriskā vide". Piekrītot izpratnei par cilvēkkapitālu S.M. Kļimovs, no mūsu viedokļa, ir vērts uzsvērt cilvēkkapitāla izmantošanas aktualitāti ne tikai ražošanā, bet arī ārpus tās. No šīs pozīcijas cilvēkkapitāls tiek izmantots “ne tikai ražošanas darbībās, bet arī ikdienā, dzīvē, kas pārsniedz darba laika robežas. Tāpēc investīcijas intelektuālo resursu, kā arī cilvēkkapitāla veidošanā kopumā nav atdalāmas no patēriņa izdevumiem.

Cilvēkkapitāla sociāli ekonomisko formu un tā kvalitatīvo noteiktību apraksta Anatolijs Fedorovičs Dobriņins un Anatolijs Stepanovičs Djatlovs. "Cilvēkkapitāls," viņi raksta, "ir cilvēka ražošanas jaudas izpausmes veids tirgus ekonomikā, atbilstošs cilvēka ražošanas spēju uzņēmuma veids, kas tiek ieviests sociāli orientētas tirgus ekonomikas sistēmā kā galvenā, sociālās reprodukcijas radošais faktors.

Krievijas ekonomikas literatūrā nav holistiska jēdziena "cilvēkkapitāls". Daži zinātnieki izšķir cilvēka fiziskās un radošās spējas, papildus viņa zināšanām, prasmēm, kas parasti ir ienākumu avoti mājsaimniecībai un uzņēmumam. Citi cilvēkkapitāla pētnieki aplūko noteiktu īpašību kopumu, ko cilvēks uzkrāj dzīves laikā vai realizē investīciju rezultātā.

1.2. Cilvēkkapitāla veidu klasifikācija

Cilvēkkapitāla veidu klasifikācija ir iespējama dažādu iemeslu dēļ un dažādiem mērķiem, kas ir izklāstīta literatūrā par šo jautājumu. Gandrīz visi zinātnieki atzīst cilvēkkapitāla realitāti un galveno lomu.

1) Pēc cilvēkkapitāla ierobežotās izmantošanas līmeņa to iedala:

a) Specifiskais cilvēkkapitāls – zināšanas un prasmes, ko cilvēki izmanto, atrodoties noteiktā amatā vai konkrētā uzņēmumā.

Ir divu veidu specifiskais cilvēkkapitāls:

Pozitīvs - kapitāls, kas garantē sagaidāmo ieguldījumu atdevi speciālista apmācībā;

Negatīvs – kapitāls, kas nenodrošina sagaidāmo ieguldījumu atdevi.

Specifiskā kapitāla attīstība ir saistīta ar daudzām izmaksām speciālistu sagatavošanai konkrētu darba pienākumu veikšanai konkrētā darba vietā.

Uzņēmums var atgūt izdevumus pēc apmācībām, maksājot samazinātu algu, tomēr šajā gadījumā darbinieks var aiziet no uzņēmuma uz līdzīgu amatu, jo pieaugs viņa cilvēkkapitāls. Konkrēts cilvēkkapitāls parasti neietver unikālas informācijas un prasmju pielietošanu citā uzņēmumā. Šajā gadījumā apmācības izmaksas tiek proporcionāli sadalītas starp darbinieku un uzņēmumu.

b) Vispārējais cilvēkkapitāls - zināšanas un prasmes, kuras neatkarīgi no tā, kur tās iegūtas, var pielietot citos darbos un uzņēmumos.

2) Saskaņā ar galvenajām veidošanās un uzkrāšanas formām:

a) Veselības kapitāls ir svarīga cilvēkkapitāla sastāvdaļa, kurā ieguldījums izpaužas darbspēju saglabāšanā, samazinot saslimstību un palielinot produktīvo dzīves periodu. Fiziskais spēks, darba spējas, imunitāte, intensīvas darba aktivitātes perioda pagarināšana ir nepieciešama visiem cilvēkiem ikvienā profesionālās darbības jomā.

b) Darba kapitāls ir kapitāls, ko indivīds iegūst vai uzkrāj ar pieredzi, praktiskajām iemaņām, iemaņām un izglītību savas dzīves laikā noteiktā darbības jomā.

c) Intelektuālais kapitāls - garīga, radoša darbība, kas ir cilvēka prāta unikāls atribūts, atjautība.

d) Organizatoriskais un uzņēmējdarbības kapitāls - spēja attīstīt konstruktīvas biznesa idejas, uzņēmējdarbības gars, inovācijas, augsta atbildība, pārliecība, organizatoriskās prasmes, komercnoslēpumu glabāšana. Uzņēmējdarbības spēju līmenis tiek realizēts pašu kapitāla apjomā, kas ļauj izdalīt mazos, vidējos un lielos uzņēmumus. Uzņēmējdarbības spēju kvalitāti mēra ar efektīva pielietošana kapitāls un uzņēmējdarbības attīstības stabilitāte.

e) Kultūras kapitāls - intelektuālās spējas, prasmes, darba un sadzīves morāle, likumpaklausība, ko indivīds izmanto sabiedriskās darbības procesā.

f) Sociālais kapitāls ir zināšanas, kuras var nodot un attīstīt, izmantojot attiecības starp darbiniekiem, partneriem.

g) Organizatoriskais kapitāls - uzņēmuma sistematizēta kompetence, paaugstinot tā radošo un organizatorisko potenciālu, kuras mērķis ir radīt produktu.

3) Atbilstoši īstenošanas formām:

a) Dzīvais kapitāls - kapitāls, kas ietver zināšanu, prasmju, iemaņu un veselības kopumu, kas iemiesojas katrā cilvēkā.

b) Nedzīvs kapitāls ir kapitāls, kurā zināšanas tiek iemiesotas materiālā un fiziskā formā.

c) Institucionālais kapitāls - institūcijas, kas veicina visu veidu cilvēkkapitāla efektīvu izmantošanu.

4) Pēc līmeņiem un funkcijām:

a) individuālais cilvēkkapitāls;

Individuālais cilvēkkapitāls ir ekonomisks talanta veids, kas ietver cilvēka nepieciešamās individuālās īpašības, kuras viņš izpaužas ar personisku brīvu gribu, piemēram:

Fiziskā un garīgā veselība;

Zināšanas, prasmes, iemaņas;

Dabiskās iespējas, spēja uz morāli;

Izglītība;

Radošums, izgudrojumi;

Drosme, apdomība, līdzjūtība;

Līderība, neizsakāma personiskā uzticēšanās;

darbaspēka mobilitāte.

Individuālā cilvēkkapitāla izmaksas šaurā nozīmē nosaka pēc formulas:

kur Z - indivīda zināšanas;

Y - indivīda prasmes;

O - indivīda pieredze;

Es - individuālas iniciatīvas.

Indivīda garīgās, emocionālās, motivācijas spējas nosaka viņu spējas un nozīmi sabiedrībā vai uzņēmumā.

Prasmes, ko indivīds apgūst, tiek uzskatītas par kapitāla formu – individuālo cilvēkkapitālu. Prasmes tiek iegūtas, apzināti ieguldot izglītībā. Cilvēkkapitāla teorija uzskata, ka izglītība ir prece, kas jāizmanto, lai iegūtu ekonomisku labumu. Individuālais cilvēkkapitāls satur izmaksas un investīcijas izglītībai un veselībai, kas galu galā noved pie šī cilvēkkapitāla nesēja produktivitātes pieauguma.

Plašā nozīmē individuālā cilvēkkapitāla vērtību var izteikt ar formulu:

kur PS ir individuālā cilvēkkapitāla sākotnējās izmaksas;

KMS - individuālā cilvēkkapitāla novecojušo zināšanu izmaksas;

SDR - iegūto zināšanu, individuālā cilvēkkapitāla prasmju vērtība;

SI - individuālā cilvēkkapitāla investīciju izmaksas;

y - individuālā cilvēkkapitāla izmaksu koeficients

SZN - netiešo zināšanu izmaksas, individuālā cilvēkkapitāla iespējas.

Ar zināšanu nodošanu var palielināt cilvēkkapitālu. Zināšanu nodošana satur tādus elementus kā zināšanu avots, zināšanu adresāts, to attiecības, pārraides kanāls un vienots savienojums.

b) Organizācijas cilvēkkapitāls(uzņēmumi, firmas);

Zināšanas, kas atrodas organizācijā un tiek izmantotas inovāciju, produktivitātes, kvalitātes nodrošināšanai, ir raksturojoša sastāvdaļa, lai uzvarētu konkursā pircēju, tehnoloģiju, speciālo zināšanu, finansējuma meklējumos, kas veido nemateriālu priekšrocību. Organizāciju un lokālo sistēmu veidošanās dinamika balstās uz nemateriālo resursu izmantošanu.

Organizācijas cilvēkkapitāla jēdzienu var interpretēt dažādi. Tās var būt idejas, tehnoloģijas, iekārtas, zinātniskie pētījumi, amatu apraksti, kas pieder konkrētai organizācijai. No otras puses, cilvēkkapitāls tiek uzskatīts par organizācijas bagātību saistībā ar personāla kvalifikāciju. Organizācijas cilvēkkapitāls veidojas ar darbinieku palīdzību, viņu iedzimtajām un iegūtajām zināšanām, prasmēm, spējām un talantiem. Rezultātā organizācijas cilvēkkapitāls tiek uzskatīts par kopējo vērtību, kuru veido uzņēmuma darbinieki atbilstoši savām prasmēm, spējām, izmantojot uzņēmuma resursus.

Organizācijas cilvēkkapitāla attīstība tiek veikta šādos veidos:

Iegūšana;

Pievilcība un noturēšana;

Attīstība un apmācība;

Apvienošanās un pārņemšanas.

Organizācijas cilvēkkapitāla vērtība ir atkarīga no darbinieka kategorijas. Organizācijas cilvēkkapitāla izmaksas lielā mērā ietekmē: augstas profesionālā kompetence, intelektuālā un radošais potenciāls, prasme asimilēt inovācijas un būt inovāciju dalībniekam, spēja pielāgoties strauji mainīgajiem ražošanas apstākļiem, vairāku specialitāšu pārvaldīšana, atbildība. Organizācijas cilvēkkapitāla vērtība ir balstīta uz varbūtības raksturu.

Organizācijas cilvēkkapitāls uzskata vērtību, kas ir jēgpilna tikai ekonomiskā ziņā. Šāda veida vērtībā neietilpst indivīda vērtība ģimenei, sabiedrībai vai citas sava sociālā tīkla nianses. Organizācijas cilvēkkapitāla vērtības galvenais uzsvars tiek likts tikai uz prasmēm, zināšanām un pieredzi, kas cilvēkam piemīt.

V) Reģionālais cilvēkkapitāls;

Pašlaik cilvēkkapitāls tiek uzskatīts par galveno faktoru reģiona sociāli ekonomiskajā attīstībā. Reģiona ekonomiskie panākumi ir atkarīgi no konkrētajā teritorijā dzīvojošo iedzīvotāju skaita, reģiona cilvēkkapitāla iespējām un bezdarba līmeņa. Reģionos ar ievērojamu bezdarba līmeni notiek darbaspēka aizplūšana un reģionālā cilvēkkapitāla samazināšanās rezultātā. Tajā pašā laika posmā aktīvi attīstošie reģioni izjūt darbaspēka resursu trūkumu.

Cilvēkkapitāla mobilitātes īpašums tiek izmantots reģionālajos darba tirgos cilvēkkapitāla iekšējās reģionālās kustības nolūkā. Reģionu iedzīvotāju mobilitāti nosaka ekonomiskie un sociālie faktori.

Reģiona cilvēkkapitāla pamatā ir sabiedrības apziņa, sociāli politiskā attīstība. Reģionālo cilvēkkapitālu mēra pēc to iedzīvotāju īpatsvara, kuriem ir noteikta izglītības pakāpe, pret kopējo ekonomisko aktivitāti vai ienākumiem. Reģiona iedzīvotāju zināšanas un prasmes tiek uzskatītas par būtisku reģiona uzņēmējdarbības konkurētspējas veicinātāju.

Cilvēkkapitāla attīstība reģionālā līmenī ir atkarīga no ekonomiskajiem rādītājiem:

Ietekme uz iedzīvotāju nodarbinātības sfēras reģiona efektivitāti;

Nodarbinātības iespēju paplašināšana privātpersonām.

Reģionālā cilvēkkapitāla deficīts tiek uzskatīts par faktoru, kas samazina investīcijas reģionālajā ekonomikā. Profesionāla un augsti kvalificēta personāla atbalsts ir viena no reģionālā cilvēkkapitāla saglabāšanas problēmām. Globalizācijai, aktīvi augošiem reģioniem ir liela ietekme uz talantu aizplūšanu no mazāk attīstītiem reģioniem.

G) Nacionālais cilvēkkapitāls;

Valsts cilvēkkapitāls ir tās nacionālās bagātības neatņemama sastāvdaļa. Cilvēkkapitāla veidošana un dzīves kvalitātes paaugstināšana lielā mērā ir atkarīga no nacionālo projektu īstenošanas. Cilvēkkapitāls tiek uzskatīts par iedzīvotāju spēju, kas nodrošina ekonomisko izaugsmi.

Valsts cilvēkkapitāls ietver:

sociālais kapitāls;

politiskais kapitāls;

Nacionālās intelektuālās prioritātes;

Nacionālās konkurences priekšrocības;

Tautas dabiskais potenciāls.

Nacionālais cilvēkkapitāls tiek mērīts kā vērtība, kas tiek aprēķināta dažādos veidos – ar investīcijām, ar diskontēšanas metodēm. Valsts cilvēkkapitāla lielums tiek aprēķināts kā visu cilvēku cilvēkkapitāla kopums. Nacionālais cilvēkkapitāls veido vairāk nekā piecdesmit procentus no katras jaunattīstības valsts nacionālās bagātības un vairāk nekā 70-80% no pasaules attīstītajām valstīm.

Nacionālajam cilvēkkapitālam raksturīgās iezīmes noteica pasaules civilizāciju un pasaules valstu vēsturisko attīstību. Nacionālais cilvēkkapitāls XX un XXI gadsimtiem tiek uzskatīts par galveno intensīvo nosacījumu ekonomikas un sabiedrības attīstībai.

5) Pārnacionālais (globālais) cilvēkkapitāls.

Globalizācija ir visu resursu brīva, dabiska kustība. Ekonomikas globalizācija rada pārnacionālu, globālu cilvēkkapitāla attīstības līmeni. Cilvēkkapitāla globālā mobilitāte globālajās korporācijās un uzņēmumos palielina to ekonomisko atdevi.

Globālais cilvēkkapitāls ir izglītības, prasmju un personisko īpašību kopums, kas ir pārstāvēts darbaspēkā. Darba ņēmēju kā svarīgu aktīvu jēdziens noved pie starptautisku organizāciju veidošanas politikas mazāk attīstītajās valstīs.

Globālā cilvēkkapitāla jēdziens salīdzina un ņem vērā darbaspēka kvantitatīvo vērtību rādītājus valstī dažādas valstis Ak. Cilvēkkapitāla globalizācija aktivizē uzņēmumu jauninājumu ieviešanai. Cilvēkkapitāla attīstību jebkurā valstī var realizēt, investējot izglītībā, veselības aprūpē, ģimenes dzīves apstākļu uzturēšanā un pilsoņu tiesībās.

Šāda cilvēkkapitāla veidu klasifikācija ļauj analizēt cilvēkkapitālu indivīda un valsts līmenī kopumā.

1.3. Cilvēkkapitāla veidošana un uzkrāšana.

Valsts bagātība ir cilvēks. Valsts ekonomiskā izaugsme ir iespējama, palielinot cilvēkkapitāla, kultūras, veselības aprūpes u.c. finansējumu. Cilvēku garīgo un garīgo spēju attīstība, cilvēkkapitāla uzkrāšana mūsdienās joprojām ir svarīgs uzdevums jebkurai valstij. Budžeta izdevumu galvenā prioritāte ir ieguldījumi cilvēkkapitālā.

Katram sabiedrības loceklim ir milzīgs potenciāls, ievērojami palielinās intelektuālais resurss, kas noved pie ekonomikas izaugsmes un ievērojamām iespējām sabiedrībai. Cilvēka potenciāla attīstība ietver:

Pilsoņu dzīves apstākļu uzlabošana;

Būtisks cilvēkkapitāla konkurētspējas pieaugums;

Labvēlīgu apstākļu nodrošināšana visiem sabiedrības locekļiem savu spēju attīstībai.

Mūsdienās valstu ekonomiskā izaugsme ir atkarīga no cilvēkkapitāla veidošanas līmeņa, kas paplašina valsts iedzīvotāju zināšanas, prasmes un iemaņas.

Cilvēkkapitāla veidošanās atspoguļo dažādus indivīdu dzīves cikla veidus, formas un posmus. Eksperti identificē faktorus, kas vieno viens otru šādās grupās: sociālie, institucionālie, integrācijas, ekonomikas, ražošanas, demogrāfiskie, sociālekonomiskie.

Konceptuāli cilvēkkapitāla veidošanas modelis sociāli ekonomiskajā sistēmā ietver dažādus līmeņus: sabiedrību, reģionu, firmu un satur kontroles apakšsistēmu. Kontroles apakšsistēmas subjekti ir valsts, augstskolas, uzņēmumi un organizācijas, ģimene un sabiedrība un pati persona. Pārvaldības objekts ir cilvēkkapitāls un tā veidi.

1. att. Cilvēkkapitāla veidošanas modeļa koncepcija

Cilvēkkapitāla veidošana ir ilgs process darbaspēka produktīvo īpašību paaugstināšanai. Cilvēkkapitāla veidošanai ir liela nozīme valsts ilgtermiņa ekonomiskajā izaugsmē, tā nodrošina tādus pašus ieguvumus no jaunām inovatīvām tehnoloģijām un efektīvas industriālās iekārtas.

Profesionalitāte, izglītība un padziļināta apmācība ieņem nozīmīgu vietu cilvēkkapitāla veidošanā. Izglītība ir galvenais cilvēkkapitāla elements. Tā veic divas funkcijas: individuālo attīstību un ekonomisko, proti, kvalificēta darbaspēka atražošanu. Tas ļauj ne tikai apgūt iepriekšējās, jau uzkrātās zināšanas, bet arī veicina jaunu zināšanu apguvi procesā. praktiskās aktivitātes rada labvēlīgus apstākļus tās ražošanas mērķim nākotnē. Ar izglītības palīdzību tiek atbalstīts būtisks cilvēkkapitāla potenciāla pieaugums, tā vieta sociālajā ekonomiskā attīstība sabiedrību. Ne velti cilvēki uzskata, ka cilvēkiem ir tikai viens ceļš uz progresu - zināšanas un līdzeklis visu šķēršļu pārvarēšanai šajā ceļā - prāta spējas.

Strādnieku kvalifikācijas pakāpe, viņu profesionalitāte ir svarīga darbaspēka kvalitātes sastāvdaļa. Šī problēma tiek risināta ar pamatizglītības, vidējās un augstākās profesionālās izglītības sistēmas palīdzību.

Šobrīd Krievijas augstskolās tiek īstenota daudzlīmeņu speciālistu apmācība, kas ir devusi iespēju padarīt augstākās izglītības sistēmu elastīgāku, nodrošinot studentiem iespēju izvēlēties virzienu.

Profesionalitāte ir cilvēku īpaša īpašība regulāri un efektīvi veikt sarežģītas darba funkcijas ar noteiktiem kvalitātes rādītājiem. Šī koncepcija ietver tādu darba izpildes līmeni, kas atbilst pasaulē pieejamajiem standartiem un objektīvām prasībām. Šo kvalitāti cilvēks spēj iegūt īpašas apmācības un darba pieredzes uzkrāšanas rezultātā.

Profesionāla darbība ir daudzlīmeņu sistēma, kurai ir ne tikai ārējas, bet arī sarežģītas un daudzveidīgas iekšējās funkcijas. Profesionalitāte ir ne tikai augsts zināšanu, prasmju un cilvēka darbības rezultātu līmenis noteiktā jomā, bet arī noteikta viņa apziņas, psihes sakārtošanas sistēma.

Valsts institūcijas ir ietvertas pilnīgi visās cilvēku dzīves sfērās, turklāt pilnīgi visas atstāj ietekmi uz cilvēkkapitāla veidošanos. Lai izceltu nozīmīgas institūcijas, mēs varam izmantot cilvēkkapitāla "fondu" jēdzienu.

Veidojot sava cilvēkkapitāla fondus, cilvēks tiks ievadīts ne tikai sociālo institūciju sistēmā, kas stabilizē noteiktu darbības jomu, bet arī neformālo institūciju sistēmā. Neformālas - tās institūcijas, kuras tomēr nav fiksētas formālā formā, tomēr ir iedibināts darbības veids vienā vai citā cilvēkkapitāla veidošanas un attīstības jomā. Savu efektu sāks izrādīt formālās institūcijas, nosakot principus, ierobežojumus un virzienus cilvēku uzvedībā.

Turklāt cilvēku rīcība būs vērsta arī ar neformālu institūciju ietekmi, kas atspoguļo normas, vērtības, tradīcijas un paradumus. Tie var ietekmēt cilvēka uzvedību jebkurā darbības jomā. Tas ir, īstenot savu ietekmi gan atsevišķu organizāciju vai personu apvienību ietvaros, gan vispārējās institucionālās ietekmes sfērā.

Cilvēkkapitāla uzkrāšana notiek pirms ekonomiskās izaugsmes un kalpo par pamatu ekonomikas izaugsmei. Cilvēkkapitāla uzkrāšanas process prasa ievērojamas investīciju izmaksas.

Investīcijas cilvēkkapitālā tiek klasificētas pēc to funkcionālās orientācijas kritērija. Cilvēkkapitāla investīciju struktūrā galveno vietu ieņem investīcijas veselībā un izglītībā, kas ir nozīmīgākās tā veidošanā un uzkrāšanā (2. att.).

Cilvēkkapitāla aktīvu veidošana, uzkrāšana tiek veikta investīciju procesā, kur investori ir ekonomikas privātais un publiskais sektors. Cilvēkkapitāla atražošana notiek uz investīciju pamata, primāro aktīvu veidošanās cilvēkkapitālā parādīta 1. tabulā.

1. tabula

Cilvēkkapitāla formas: veidošanās un uzkrāšanas iezīmes

Cilvēkkapitāla formas	Uzkrāšanās avoti	Galvenā uzkrāšanās procesa īpašība

Veselības galvaspilsēta	1. Sabiedrības ieguldījumi sabiedrības veselības sistēmas, fiziskās kultūras un sporta veidošanā un attīstībā; 2. Uzņēmumu investīcijas kolektīvās veselības aprūpes sistēmas attīstībā, fiziskā kultūra, sports.	Uzkrāšanas pamats ir darbaspēka īpašumtiesības.
Darba kapitāls	1. Sabiedrības ieguldījumi zinātnes un izglītības publiskās sistēmas attīstībā, apmācībā un pārkvalifikācijā, pārkvalifikācijā; 2. Uzņēmumu investīcijas kolektīvās izglītības sistēmas attīstībā, apmācībā un pārkvalifikācijā, padziļinātajā apmācībā.	Uzkrāšana notiek zināšanu patērēšanas procesā, kā arī iemaņu un pieredzes iegūšana darba aktivitātes procesā.
intelektuālais kapitāls	1. Sabiedrības ieguldījumi valsts izglītības un zinātnes sistēmas veidošanā un attīstībā; 2. Uzņēmumu investīcijas zinātnes un izglītības kolektīvās sistēmas attīstībā, pētniecības un attīstības finansēšana.	Uzkrāšana tiek veikta intelektuālās apropriācijas procesā.
Organizatoriskais un uzņēmējdarbības kapitāls	1. Sabiedrības ieguldījumi zinātnes un izglītības publiskās sistēmas attīstībā, valsts atbalsts uzņēmējdarbībai; 2. Uzņēmumu investīcijas kolektīvās izglītības sistēmas attīstībā, vadītāju apmācībā, pārkvalifikācijā un kvalifikācijas paaugstināšanā.	Uzkrāšana notiek zināšanu patēriņa, prasmju un pieredzes iegūšanas procesā darba un uzņēmējdarbības procesā.
Kultūras un morālais kapitāls	1. Sabiedrības ieguldījumi sabiedriskās audzināšanas un izglītības sistēmas attīstībā; kultūras, atpūtas un atpūtas iestāžu finansēšana; 2. Uzņēmumu investīcijas kolektīvās izglītības sistēmas attīstībā, kolektīvās atpūtas un atpūtas programmās, tradīciju un organizācijas kultūras veidošanā, brīvā laika pavadīšanā un atpūtā.	Uzkrāšanās notiek izglītības, zināšanu patēriņa, sociāli kultūras sfēras institūciju pakalpojumu procesā.

Cilvēkkapitāla uzkrāšanā ir trīs galvenie posmi. Pirmajā posmā tiek veidoti nosacījumi cilvēkkapitāla uzkrāšanai sabiedrības, organizāciju, ģimeņu investīciju sistēmas rezultātā, tiek veidota struktūra, kas nodrošina cilvēkkapitāla potenciāla paplašinātu atražošanu. Otrajā posmā veidojas cilvēkkapitāla potenciāls, tas ir, cilvēka īpašību kopums, kas tiek izmantots sociālās ražošanas procesā. Trešajā posmā potenciālais cilvēkkapitāls tiek iesaistīts ražošanā un komercdarbībā, tas ir, tas tiek pārveidots no potenciālās formas par reālu cilvēkkapitālu. Ar šādu izpratni par cilvēkkapitāla uzkrāšanas posmiem investīcijas cilvēkā ir ne tikai sākotnējā veidošanās un uzkrāšanas stadija, bet arī avoti, kas paredzēti, lai nodrošinātu šo procesu īstenošanas iespēju.

Rīsi. 3 Cilvēkkapitāla uzkrāšanas posmi.

Apsverot visus cilvēkkapitāla uzkrāšanas posmus, varam secināt, ka investīcijas cilvēkā ir ne tikai veidošanās un uzkrāšanas sākuma stadija, bet arī avoti, kas ļauj veikt šos procesus.

Cilvēkkapitāla analīze mūsdienu Krievijā

2.1. Cilvēkkapitāla stāvoklis Krievijā

Cilvēkkapitāls ir indivīdu investīciju investīciju rezultātā izveidots noteikts veselības, zināšanu, paradumu un iespēju krājums, ko mērķtiecīgi pielieto vienā vai otrā sociālās ražošanas sfērā. Lai analizētu cilvēkkapitāla kvalitāti, tiek mērīts dzīves līmenis, lasītprasme, izglītība, medicīnas stāvoklis un IKP ražošana uz vienu valsts iedzīvotāju. Šie rādītāji tiek ņemti vērā, aprēķinot cilvēkkapitāla attīstības indeksu.

Tautas attīstības indekss ir rādītājs, kura pamatā ir trīs cilvēkkapitāla dimensijas:

Ilgmūžība un veselības stāvoklis, ko nosaka dzīves ilgums;

Spēja apgūt zināšanas vidēji un paredzamajos studiju gados;

Spēja sasniegt pienācīgu dzīves līmeni, ko nosaka nacionālais kopienākums uz vienu iedzīvotāju.

Cilvēka individuālās attīstības augstākā vērtība ir 1,0. Lai mērītu tautas attīstību kopumā, ir trīs salikti indeksi: dzimumu nevienlīdzības indekss, dzimumu attīstības indekss, daudzdimensionālais nabadzības indekss.

Valstis ar visaugstāko individuālās cilvēces attīstības pakāpi;

Valstis ar vidējo individuālās cilvēces attīstības pakāpi;

Valstis ar Nr augsta pakāpe cilvēka individuālā attīstība.

2. tabula

Pasaules valstis pēc tautas attīstības līmeņa 2017. gadā

Galvenie Krievijas rādītāji:

Vidējais dzīves ilgums - 70,3 gadi;

Vidējais izglītības ilgums ir 14,7 gadi;

Nacionālais kopienākums uz vienu iedzīvotāju - 22 352 USD gadā.

Papildus iepriekšminētajam lielu interesi rada Pasaules ekonomikas foruma (WEF) kopā ar starptautisko cilvēkresursu vadības konsultāciju firmu Mercer veiktais pētījums "Human Capital Report-2016".

WEF šajā ziņojumā norāda, ka 21. gadsimtā galvenais valsts attīstības un ekonomiskās izaugsmes nosacījums ir cilvēkkapitāls. Salīdzinot tautas attīstības iespējas 46 valstu rādītājos, var noteikt cilvēkkapitāla indeksu. Ziņojumā ir attēlots reitings, kas mēra cilvēkkapitāla attīstības iespējas dažādās vecuma grupās, tostarp izglītības pieejamību un kvalitāti; profesionālās pilnveides iespējas; nodarbinātība valsts ekonomikā.

Desmit valstis ar augstāko cilvēkkapitāla indeksu ir: Somija - 85,78; Norvēģija - 83,84; Šveice - 82,59; Kanāda - 83,87; Japāna - 82,74; Zviedrija - 81,77; Dānija - 83,45; Nīderlande - 85,36; Jaunzēlande - 82,88 un Beļģija - 82,11, kas tika iekļautas četrpadsmit valstu grupā, kas pārsniedz 80% robežu.

Indekss tiek izmantots, lai novērtētu cilvēkkapitālu, izmantojot izglītības līmeņa, kvalifikācijas un nodarbinātības rādītājus cilvēkiem vecumā no 15 līdz 65 gadiem. Izaicinājums ir novērtēt iepriekšējo un pašreizējo ieguldījumu cilvēkkapitālā rezultātus un sniegt iespēju prognozēt situāciju nākotnē.

3. tabula

Rādītāju nosaukums	Nozīme
Kopējais iedzīvotāju skaits, miljons cilvēku
Iedzīvotāji darbspējīgā vecumā (no 15 līdz 64 gadiem), miljoni cilvēku
no tiem ar augstāko izglītību, miljoniem cilvēku
Pensionēšanās slodzes koeficients (%)
Iespējamā aizstāšanas likme (%)
Iedzīvotāju vidējais vecums, gadi
IKP uz vienu iedzīvotāju (PPP, USD)
Darbaspēka līdzdalības līmenis (%)
Nodarbinātība (%)
Bezdarba līmenis(%)

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Indeksam pārskatā iekļauta informācija par esošo un neseno absolventu skaitu galvenajās studiju jomās katrā valstī un dati par darbaspēka aktivitāti, kā arī izglītības līmeni.

Eksperti atzīmē, ka Krievija ir ieslēgta augsta pozīcija reitingā par darbaspēka izglītības un kvalifikācijas līmeni. Pamatizglītības, vidējās, vidējās specializētās un augstākās izglītības līmeņa ziņā Krievija ir iekļauta līderu grupā visās vecuma grupās.

Iedzīvotāju sadalījumā pa saimnieciskās darbības veidiem ir vērojama tendence, kas raksturīga valstīm ar lauksaimniecisku ražošanas veidu.

4. tabula

Nodarbinātības sadalījums pa saimnieciskās darbības veidiem un profesijām 2016.gadā, %

	gadā nodarbināto iedzīvotāju procentuālā daļa
	lauksaimniecība	nozare

Vadītāji, speciālisti un tehniķi
Ierēdņi, tirdzniecības un servisa darbinieki
Kvalificētas lauksaimniecības un darbaspēka profesijas
Iekārtu un mašīnu operatori, montieri
Sākuma profesija

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Balstoties uz pētījuma mērķiem, tiek parādīta vecuma grupa, kurā ir iespējams iegūt augstāko izglītību pilna laika apmācība - no 15 līdz 24 gadiem.

5. tabula

Izglītības rādītāji vecuma grupā no 15 līdz 24 gadiem 2016.g

5. tabula turpinājās

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Valsts spēcīgās pozīcijas ir atkarīgas no izglītības sistēmas pieejamības visos līmeņos no pamatizglītības līdz augstākajai izglītībai. Pēc rādītājiem, kas nosaka izglītības pieejamību, Krievija ieņem augstas vietas. Vājās puses Krievijā ir iekļauti demogrāfiskie faktori, t.i., zems iedzīvotāju īpatsvars darbspējas vecumā, augsts bezdarba līmenis, izglītības kvalitāte un iedzīvotāju veselības stāvoklis.

Apmācības virzienā svarīgākās bija sociālās zinātnes, biznesa izglītība. Pozitīvs nosacījums ekonomikai ir profesionāļu sagatavošana būvniecības, ražošanas, izglītības un zinātnes jomā.

6. tabula

Studenti apmācību jomās 2016. gadā

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Šajā pašā vecuma grupā WEF eksperti veica informāciju par jaunākās paaudzes ekonomisko līdzdalību un spējām. Tās rezultāti ir parādīti 7. tabulā.

7. tabula

Ekonomiskā līdzdalība un prasmes 2016

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Tabulā sniegtā informācija ļauj izdarīt nozīmīgus secinājumus. Krievija ieņem piekto vietu nepilnas slodzes nodarbinātības ziņā.

Pēc rādītājiem izglītības sistēma, ekonomiskā līdzdalība, apmācība darba vietā, Krievija ieņem šādas vietas, kas parādītas 8. tabulā.

8. tabula

Valsts profils pa vecuma grupām 2016

Avots: Federālais valsts statistikas dienests.

Cilvēkkapitāla mērījumus Krievijā nosaka Krievijas Federācijas valdības pakļautībā esošais analītiskais centrs. Bāze ir ņemta no iepriekš norādītā cilvēkkapitāla indeksa.

2.2. Galvenās cilvēkkapitāla veidošanas problēmas

Cilvēkkapitāla attīstības problēmai ir liela nozīme gan pasaulē, gan Krievijā. Pastāv objektīvas grūtības, kas kavē normālu cilvēkkapitāla veidošanos.

Pirmkārt, tā ir diezgan zema alga Krievijā, salīdzinot ar citām valstīm. Saskaņā ar Starptautiskās Darba organizācijas datiem 2017. gadā Krievija ieņem 51. vietu starp 71 valsti ar vidējo mēnešalgu 570 ASV dolāru apmērā.

9. tabula

Vidējā alga pa pasaules valstīm mēnesī saskaņā ar PPP 2017, USD

		Vidējā alga mēnesī pēc PPP, $
	Luksemburga

	Dienvidkoreja
	Lielbritānija

	Kipras Republika
	Jaunzēlande
	Austrālija
	Slovākija



	Malaizija

Cilvēkkapitāla

Cilvēkkapitāla- zināšanu, spēju, prasmju kopums, ko izmanto, lai apmierinātu cilvēka un visas sabiedrības daudzveidīgās vajadzības. Šo terminu pirmais lietoja Teodors Šulcs, un viņa sekotājs Gerijs Bekers šo ideju attīstīja, pamatojot ieguldījumu cilvēkkapitālā efektivitāti un formulējot ekonomisku pieeju cilvēka uzvedībai.

Cilvēkkapitāla plašā nozīmē tas ir intensīvs produktīvs ekonomiskās attīstības, sabiedrības un ģimenes, tajā skaitā izglītotās darbaspēka daļas, attīstības faktors, zināšanas, intelektuālā un vadības darba instrumenti, vide un darba aktivitāte, kas nodrošina cilvēkkapitāla kā produktīvas attīstības faktora efektīva un racionāla funkcionēšana.

Īsumā: Cilvēkkapitāla- tas ir intelekts, veselība, zināšanas, kvalitatīvs un produktīvs darbs un dzīves kvalitāte.

Cilvēkkapitāls ir galvenais faktors inovāciju ekonomikas un zināšanu ekonomikas kā nākamā augstākā attīstības posma veidošanā un attīstībā.

Viens no cilvēkkapitāla attīstības un kvalitātes uzlabošanas nosacījumiem ir augsts ekonomiskās brīvības indekss.

Izmantojiet cilvēkkapitāla klasifikāciju:

individuālais cilvēkkapitāls.
Uzņēmuma cilvēkkapitāls.
nacionālais cilvēkkapitāls.

Nacionālajā bagātībā attīstītajās valstīs cilvēkkapitāls ir no 70 līdz 80%. Krievijā aptuveni 50%.

Fons

Cilvēkkapitāla (HC) teorijas elementi pastāv jau kopš seniem laikiem, kad veidojās pirmās zināšanas un izglītības sistēma.

Zinātniskajā literatūrā cilvēkkapitāla (Human Capital) jēdziens parādījās 20. gadsimta otrās puses publikācijās amerikāņu ekonomistu Teodora Šulca un Gerija Bekera darbos (1992). Par cilvēkkapitāla (HC) teorijas pamatu radīšanu viņiem tika piešķirtas Nobela prēmijas ekonomikā - Teodors Šulcs 1979. gadā, Gerijs Bekers 1992. gadā. Saimons (Semjons) Kuzņecs, krievs, kurš saņēma Nobela prēmiju, devis nozīmīgu ieguldījumu cilvēkkapitāla (HC) teorijas izveidē.ekonomikā 1971. gadam

Cilvēkkapitāla teorija balstās uz institucionālās teorijas, neoklasicisma teorijas, neokeinēsisma un citu konkrētu ekonomikas teoriju sasniegumiem. Tās parādīšanās bija ekonomikas un saistīto zinātņu atbilde uz reālās ekonomikas un dzīves pieprasījumu. Radās problēma ar padziļinātu izpratni par cilvēka lomu un viņa intelektuālās darbības uzkrātajiem rezultātiem uz sabiedrības un ekonomikas attīstības tempiem un kvalitāti. Cilvēkkapitāla teorijas radīšanas stimuls bija pasaules attīstīto valstu ekonomiku izaugsmes statistikas dati, kas pārsniedza klasiskos izaugsmes faktoru aprēķinus. Reālo attīstības un izaugsmes procesu analīze mūsdienu apstākļos ir novedusi pie cilvēkkapitāla kā galvenā produktīvā un sociālā faktora mūsdienu ekonomikas un sabiedrības attīstībā.

T. Šulcs, G. Bekers, E. Denisons, R. Solovs, Dž. Kendriks, S. Kuznets, S. Fabrikants, I. Fišers, R. Lūkass un citi ekonomisti, sociologi un vēsturnieki ir devuši savu ieguldījumu mūsdienu teorijas attīstībā. cilvēkkapitāla .

Cilvēkkapitāla jēdziens ir jēdzienu dabiska attīstība un vispārinājums cilvēciskais faktors un cilvēkresursi, tomēr HC ir plašāka ekonomiskā kategorija.

Ekonomiskā kategorija "cilvēkkapitāls" veidojās pakāpeniski, un pirmajā posmā to ierobežoja cilvēka zināšanas un spēja strādāt. Turklāt, ilgu laiku cilvēkkapitāls tika uzskatīts tikai par sociālu attīstības faktoru, tas ir, dārgu faktoru no ekonomikas teorijas viedokļa. Tika uzskatīts, ka ieguldījumi audzināšanā, izglītībā ir neproduktīvi un dārgi. 20. gadsimta otrajā pusē attieksme pret cilvēkkapitālu un izglītību pamazām krasi mainījās.

Plaša cilvēkkapitāla definīcija

Cilvēkkapitāla (Human Capital) jēdziens parādījās 20. gadsimta otrās puses publikācijās amerikāņu ekonomistu Teodora Šulca un Gerija Bekera darbos (1992). Par cilvēkkapitāla (HC) teorijas pamatu radīšanu viņiem tika piešķirtas Nobela prēmijas ekonomikā - Teodors Šulcs 1979. gadā, Gerijs Bekers 1992. gadā. Saimons (Semjons) Kuzņecs, krievs, kurš saņēma Nobela prēmiju, devis nozīmīgu ieguldījumu cilvēkkapitāla (HC) teorijas izveidē.ekonomikā 1971. gadam

Cilvēkkapitāla (HC) teorijas pamatlicēji tai deva šauru definīciju, kas laika gaitā ir paplašinājusies un turpina paplašināties, iekļaujot visas jaunās HC sastāvdaļas. Līdz ar to HC ir kļuvis par kompleksu intensīvu faktoru mūsdienu ekonomikas – zināšanu ekonomikas – attīstībā.

Šobrīd uz cilvēkkapitāla teorijas un prakses bāzes tiek veidota un pilnveidota veiksmīga ASV un vadošo Eiropas valstu attīstības paradigma. Balstoties uz atpalikušās čekas teoriju, Zviedrija 2000. gados modernizēja savu ekonomiku un atdeva līderpozīcijas pasaules ekonomikā. Somijai vēsturiski īsā laika posmā ir izdevies pāriet no pārsvarā uz resursiem balstītas ekonomikas uz inovatīvu ekonomiku. Un radīt savas konkurētspējīgās augstās tehnoloģijas, neatsakoties no savas galvenās dabas bagātības – meža – dziļākās apstrādes. Izdevās sasniegt pirmo vietu pasaulē pēc ekonomikas konkurētspējas kopumā. Turklāt somi savas inovatīvās tehnoloģijas un produktus radīja uz ienākumiem no koksnes pārstrādes precēs ar augstu pievienoto vērtību.

Tas viss notika nevis tāpēc, ka cilvēkkapitāla teorija un prakse realizēja sava veida burvju nūjiņu, bet gan tāpēc, ka tā kļuva par ekonomikas teorijas un prakses atbildi uz tā laika izaicinājumiem, uz topošās inovatīvās ekonomikas (zināšanu ekonomikas) izaicinājumiem. 20. gadsimta otrajā pusē un riska zinātne.-tehniskais bizness.

Zinātnes attīstība, informācijas sabiedrības veidošanās priekšplānā kā kompleksa intensīvas attīstības faktora - cilvēkkapitāla - sastāvdaļas ir izvirzījušas zināšanas, izglītību, veselību, iedzīvotāju dzīves kvalitāti un pašus vadošos speciālistus, kas nosaka. tautsaimniecību radošumu un inovāciju.

Pasaules ekonomikas globalizācijas kontekstā, jebkura kapitāla, tostarp čekas, brīvas plūsmas apstākļos no valsts uz valsti, no reģiona uz reģionu, no pilsētas uz pilsētu intensīvas starptautiskās konkurences apstākļos, paātrināta attīstība. augsto tehnoloģiju jomā.

Un milzīgas priekšrocības stabilu apstākļu radīšanā dzīves kvalitātes izaugsmei, zināšanu ekonomikas, informācijas sabiedrības izveidei un attīstībai, pilsoniskās sabiedrības attīstībai ir valstis ar uzkrātu kvalitatīvu cilvēkkapitālu. Tas ir, valstis ar izglītotiem, veseliem un optimistiski noskaņotiem iedzīvotājiem, konkurētspējīgiem pasaules līmeņa profesionāļiem visos ekonomiskās darbības veidos, izglītībā, zinātnē, vadībā un citās jomās.

Cilvēkkapitāla kā galvenā attīstības faktora izpratne un izvēle burtiski nosaka sistemātisku un integrētu pieeju attīstības koncepcijas vai stratēģijas izstrādē un visu citu privāto stratēģiju un programmu sasaistīšanā ar tām. Šis diktāts izriet no nacionālās čekas kā daudzkomponentu attīstības faktora būtības. Turklāt šis diktāts akcentē dzīves, darba apstākļus un speciālistu darbarīku kvalitāti, kas nosaka valsts radošumu un radošo enerģiju.

Čekas kodols, protams, bija un paliek cilvēks, bet tagad viņš ir izglītots, radošs un uzņēmīgs cilvēks, ar augstu profesionalitātes līmeni. Pats cilvēkkapitāls mūsdienu ekonomikā nosaka galveno valstu, reģionu, pašvaldību un organizāciju nacionālās bagātības daļu. Tajā pašā laikā nekvalificētā darbaspēka īpatsvars attīstīto un attīstības valstu, tostarp Krievijas, IKP kļūst mazāks, bet tehnoloģiski attīstītajās valstīs tas jau ir izzūdoši mazs.

Tāpēc, definējot cilvēkkapitālu, cilvēkkapitāla teorijas pamatlicēji identificēja ar izglītotiem cilvēkiem un viņu uzkrātajām zināšanām un pieredzi, darba dalīšana nekvalificētā darbā un darbā, kam nepieciešama izglītība, speciālas prasmes un zināšanas. . Cilvēkkapitāla kā ekonomikas kategorijas jēdziens nepārtraukti paplašinās līdz ar globālās informācijas kopienas un zināšanu ekonomikas attīstību.

Cilvēkkapitāls plašā nozīmē ir intensīvs produktīvs faktors ekonomikas, sabiedrības un ģimenes attīstībā, tajā skaitā izglītotā darbaspēka daļa, zināšanas, instrumenti intelektuālajam un vadības darbam, vide un darba aktivitāte, kas nodrošina efektīvu un cilvēkkapitāla kā produktīvas attīstības faktora racionāla funkcionēšana.

Īsumā: Cilvēkkapitāls ir intelekts, veselība, zināšanas, kvalitatīvs un produktīvs darbs un dzīves kvalitāte.

Cilvēkkapitāla sastāvs ietver investīcijas un atdevi no tiem intelektuālā un vadošā darba instrumentos, kā arī ieguldījumus vidē cilvēkkapitāla funkcionēšanai, nodrošinot tā efektivitāti.

Cilvēkkapitāls ir sarežģīts un sadalīts intensīvas attīstības faktors. Tas, tāpat kā dzīvā organisma asinsvadi, caurstrāvo visu ekonomiku un sabiedrību. Un nodrošina to funkcionēšanu un attīstību. Vai, gluži pretēji, tas nomāc ar savu zemo kvalitāti. Līdz ar to pastāv objektīvas metodoloģiskas grūtības novērtēt tās individuālo ekonomisko efektivitāti, individuālo produktivitāti, individuālo ieguldījumu IKP izaugsmē un dzīves kvalitātes uzlabošanā. HC ar speciālistu un IT starpniecību sniedz ieguldījumu ekonomikas attīstībā un izaugsmē visur, visos saimnieciskās un rūpnieciskās darbības veidos.

Cheka palīdz uzlabot darba kvalitāti un produktivitāti visa veida dzīvības un dzīvības uzturēšanas jomā. Visos saimnieciskās darbības veidos darba ražīgumu un efektivitāti nosaka vadība, izglītoti speciālisti. Un zināšanām, kvalitatīvam darbam, speciālistu kvalifikācijai ir izšķiroša loma visu formu un veidu iestāžu un organizāciju funkcionēšanas un darba efektivitātē.

Galvenie HC attīstības virzītāji ir konkurence, investīcijas un inovācijas.

Tautsaimniecības inovatīvā nozare, elites radošā daļa, sabiedrība, valsts ir kvalitatīva cilvēkkapitāla uzkrāšanas avoti, kas nosaka valsts, reģiona, medicīnas organizāciju un organizāciju attīstības virzienu un tempu. No otras puses, uzkrātais augstas kvalitātes cilvēkkapitāls ir inovāciju sistēmas un ekonomikas (IE) pamatā.

HC un IE attīstības procesi veido vienotu inovāciju-informācijas sabiedrības un tās ekonomikas veidošanās un attīstības procesu.

Kāda ir atšķirība starp cilvēkkapitālu un cilvēkpotenciālu? Valsts vai reģiona cilvēkpotenciāla indeksu aprēķina pēc trim rādītājiem: IKP (jeb GRP), paredzamā mūža ilguma un iedzīvotāju lasītprasmes. Tas ir, tas ir šaurāks jēdziens nekā čeka. Pēdējais absorbē cilvēka potenciāla jēdzienu kā savu paplašināto sastāvdaļu.

Kā cilvēkkapitāls atšķiras no darbaspēka resursiem? Darbaspēks ir tieši cilvēki, izglītoti un neizglītoti, kas nosaka kvalificētu un nekvalificētu darbaspēku. Cilvēkkapitāls ir daudz plašāks jēdziens un papildus darbaspēka resursiem ietver uzkrātos ieguldījumus (ņemot vērā to nolietojumu) izglītībā, zinātnē, veselībā, drošībā, dzīves kvalitātē, intelektuālā darba instrumentos un vidē, kas nodrošina cilvēkkapitāla efektīva darbība.

Ieguldījumi efektīvas elites veidošanā, tostarp sacensību organizēšanā, ir vieni no nozīmīgākajiem ieguldījumiem Čekā. Jau kopš zinātnes klasiķu D. Toinbija un M. Vēbera laikiem zināms, ka tieši tautas elite nosaka tās attīstības virziena vektoru. Uz priekšu, uz sāniem vai atpakaļ.

Uzņēmējdarbības resurss ir radošs resurss, intelektuāls resurss ekonomikas attīstībai. Tāpēc investīcijas uzņēmējdarbības resursos ir ieguldījums cilvēkkapitāla attīstībā, palielinot tā konstruktivitāti, radošumu un inovāciju. Jo īpaši biznesa eņģeļi ir nepieciešama HC sastāvdaļa.

Investīcijas institucionālajos pakalpojumos ir vērstas uz komfortablu apstākļu radīšanu valsts apkalpošanai. pilsoņu institūcijas, tostarp ārsti, skolotāji, zinātnieki, inženieri, tas ir, čekas kodols, kas palīdz uzlabot viņu dzīves un darba kvalitāti.

Ar šādu ekonomiskās kategorijas “cilvēkkapitāls” paplašināšanos tas, kā jau minēts, iznāk no cilvēka “gaļas”. Cilvēku smadzenes nedarbojas efektīvi ar sliktu dzīves kvalitāti, zemu drošības līmeni, agresīvu vai nomācošu dzīves un darba vidi.

Pamats, uz kura tiek veidota inovatīva ekonomika un informācijas sabiedrība, ir tiesiskums, augstas kvalitātes cilvēkkapitāls, augsta dzīves kvalitāte un efektīva industriālā ekonomika, kas raiti pārtapusi postindustriālā vai inovatīvā ekonomikā.

Nacionālais cilvēkkapitāls ietver sociālo, politisko kapitālu, nacionālās intelektuālās prioritātes, nacionālās konkurences priekšrocības un nācijas dabisko potenciālu.

Nacionālais cilvēkkapitāls tiek mērīts pēc tā vērtības, aprēķināts ar dažādām metodēm – pēc investīcijām, pēc diskonta metodes un citām.

Nacionālais cilvēkkapitāls veido vairāk nekā pusi no katras jaunattīstības valsts nacionālās bagātības un vairāk nekā 70-80% no pasaules attīstītajām valstīm.

Nacionālā cilvēkkapitāla iezīmes noteica pasaules civilizāciju un pasaules valstu vēsturisko attīstību. Nacionālais cilvēkkapitāls 20. un 21. gadsimtā ir bijis un paliek galvenais intensīvais faktors ekonomikas un sabiedrības attīstībā.

Pasaules valstu nacionālā cilvēkkapitāla izmaksu aplēses

Pasaules valstu nacionālā cilvēkkapitāla izmaksas, pamatojoties uz izmaksu metodi, aplēsa Pasaules Bankas speciālisti.

Tika izmantotas cilvēkkapitāla komponentu aplēses valsts, ģimeņu, uzņēmēju un dažādu fondu izmaksām. Tie ļauj noteikt pašreizējās sabiedrības ikgadējās izmaksas cilvēkkapitāla atražošanai.

Amerikas Savienotajās Valstīs cilvēkkapitāla vērtība 20. gadsimta beigās bija 95 triljoni dolāru jeb 77% no nacionālās bagātības (NW), kas ir 26% no kopējās cilvēkkapitāla vērtības pasaulē.

Pasaules cilvēkkapitāla vērtība sasniedza 365 triljonus dolāru jeb 66% no pasaules bagātības, 384% no ASV līmeņa.

Ķīnai šie skaitļi ir: 25 triljoni USD, 77% no kopējā NB, 7% no pasaules kopējā HC un 26% no ASV līmeņa. Brazīlijai attiecīgi: 9 triljoni USD; 74%, 2% un 9%. Indijai: 7 triljoni; 58%, 2%; 7%.

Krievijai šie skaitļi ir: 30 triljoni USD; 50 %; 8 %; 32%.

G7 valstis un EEK atskaites periodā veidoja 59% no pasaules HC, kas ir 78% no to nacionālās bagātības.

Lielākajā daļā valstu cilvēkkapitāls pārsniedza pusi no uzkrātās nacionālās bagātības (izņemot OPEC valstis). Cilvēkkapitāla procentuālo daļu būtiski ietekmē izmaksas dabas resursi. Jo īpaši Krievijai dabas resursu izmaksu daļa ir salīdzinoši liela.

Lielākā daļa pasaules cilvēkkapitāla ir koncentrēta attīstītajās pasaules valstīs. Tas ir saistīts ar faktu, ka ieguldījumi HC šajās valstīs pēdējā pusgadsimta laikā ir ievērojami apsteiguši ieguldījumus fiziskajā kapitālā. Amerikas Savienotajās Valstīs "investīciju cilvēkos" un produktīvo investīciju (sociālie izdevumi izglītībai, veselības aprūpei un sociālajai drošībai kā % no produktīvajiem ieguldījumiem) attiecība 1970. gadā bija 194%, bet 1990. gadā - 318%.

Pastāv zināmas grūtības HC izmaksu salīdzinošajā novērtējumā valstīs ar atšķirīgu attīstības līmeni. Mazattīstītas valsts un attīstītas valsts cilvēkkapitālam ir būtiski atšķirīga produktivitāte uz kapitāla vienību, kā arī ļoti atšķirīga kvalitāte (piemēram, būtiski atšķirīga izglītības un veselības aprūpes kvalitāte). Valsts cilvēkkapitāla efektivitātes novērtēšanai tiek izmantotas faktoru analīzes metodes, izmantojot valstij specifiskus starptautiskos indeksus un rādītājus. Tajā pašā laikā HC efektivitātes koeficienta vērtības dažādām valstīm ievērojami atšķiras, kas ir tuvu to darba ražīguma atšķirībām. Darbā ir izklāstīta nacionālā cilvēkkapitāla mērīšanas metodika.

Krievijas nacionālā cilvēkkapitāla izmaksas pēdējo 20 gadu laikā ir samazinājušās zemo investīciju dēļ, kā arī izglītības, medicīnas un zinātnes degradācijas dēļ.

Nacionālais cilvēkkapitāls un valstu un civilizāciju vēsturiskā attīstība

Ekonomiskā kategorija "cilvēkkapitāls" veidojās pakāpeniski. Un pirmajā posmā čekas sastāvā bija neliels skaits komponentu - audzināšana, izglītība, zināšanas, veselība. Turklāt ilgu laiku cilvēkkapitāls tika uzskatīts tikai par sociālu attīstības faktoru, tas ir, dārgu faktoru no ekonomiskās izaugsmes teorijas viedokļa. Tika uzskatīts, ka ieguldījumi audzināšanā, izglītībā ir neproduktīvi un dārgi. 20. gadsimta otrajā pusē attieksme pret cilvēkkapitālu un izglītību pamazām krasi mainījās.

Realitātē tieši investīcijas izglītībā un zinātnē savulaik nodrošināja Rietumu civilizācijas – Eiropas un Ziemeļamerikas – apsteidzošu attīstību salīdzinājumā ar Ķīnu, Indiju un citām valstīm. Civilizāciju un valstu attīstības pētījumi pagājušajos gadsimtos liecina, ka jau toreiz cilvēkkapitāls bija viens no galvenajiem attīstības faktoriem, kas noteica dažu valstu panākumus un citu neveiksmes.

Rietumu civilizācija uz noteiktu vēsturiskais posms uzvarēja globālajā vēsturiskajā konkurencē ar vecākām civilizācijām tieši tāpēc, ka viduslaikos strauji pieauga cilvēkkapitāls, tostarp izglītība. 18. gadsimta beigās Rietumeiropa pusotru reizi apsteidza Ķīnu (un Indiju) IKP uz vienu iedzīvotāju un divreiz lasītprasmes ziņā. Pēdējais apstāklis, pavairots ar ekonomisko brīvību un pēc tam demokrātiju, kļuva par galveno eiropiešu, kā arī ASV un citu anglosakšu valstu ekonomisko panākumu faktoru.

Cilvēkkapitāla ietekme uz ekonomisko izaugsmi liecina arī Japānas piemērā. Uzlecošās saules zemē, kas gadsimtiem ilgi ir piekopusi izolacionistisku politiku, cilvēkkapitāla līmenis vienmēr ir bijis augsts, ieskaitot izglītību un paredzamo dzīves ilgumu. 1913. gadā vidējais pieaugušo izglītības gadu skaits Japānā bija 5,4 gadi, Itālijā 4,8, ASV 8,3 gadi, un vidējais mūža ilgums bija 51 gads (aptuveni tikpat, cik Eiropā un ASV). Krievijā šie skaitļi bija vienādi: 1-1,2 gadi un 33-35 gadi. Tāpēc Japāna cilvēkkapitāla sākuma līmeņa ziņā izrādījās tam gatava 20. gadsimts veikt tehnoloģisku izrāvienu un kļūt par vienu no visattīstītākajām valstīm pasaulē.

Cilvēkkapitāls ir patstāvīgs komplekss intensīvas attīstības faktors, faktiski IKP pieauguma pamats savienojumā ar inovācijām un augstajām tehnoloģijām mūsdienu apstākļos. Atšķirība starp šo sarežģīto intensīvo faktoru un dabas resursiem, klasisko darbaspēku un parasto kapitālu ir nepieciešamība pastāvīgi palielināt ieguldījumus tajā un ievērojama laika nobīde šo ieguldījumu atdevē. Attīstītajās pasaules valstīs 90. gadu beigās aptuveni 70% no visiem līdzekļiem tika ieguldīti cilvēkkapitālā un tikai aptuveni 30% fiziskajā kapitālā. Turklāt lielāko daļu investīciju cilvēkkapitālā attīstītajās pasaules valstīs veic valsts. Un tieši tā ir viena no tās svarīgākajām funkcijām ekonomikas valstiskā regulējuma ziņā.

Tautsaimniecības tehnoloģisko struktūru un sabiedrības veidu maiņas procesu analīze parāda, ka cilvēkkapitāls, tā izaugsmes un attīstības cikli ir galvenie faktori inovatīvu attīstības viļņu rašanās un pasaules ekonomikas cikliskās attīstības un sabiedrību.

Ar zemu cilvēkkapitāla līmeni un kvalitāti investīcijas augsto tehnoloģiju nozarēs nedod atdevi. Somu, īru, japāņu, ķīniešu (Taivāna, Honkonga, Singapūra, Ķīna u.c.), korejiešu, jauno Eiropas attīstīto valstu (Grieķija, Spānija, Portugāle) salīdzinoši straujie panākumi apstiprina secinājumu, ka pamats veidošanās. cilvēkkapitāls ir augsti attīstīta kultūra lielākā daļa šo valstu iedzīvotāju.

Cilvēkkapitāla vērtības novērtēšanas struktūra, veids un metodes

Struktūra

Savulaik audzināšana, izglītība un fundamentālās zinātnes tika uzskatītas par dārgu slogu ekonomikai. Tad mainījās izpratne par to nozīmi kā ekonomikas un sabiedrības attīstības faktoriem. Gan izglītība, gan zinātne, gan mentalitāte kā cilvēkkapitāla sastāvdaļas, gan pati čeka kopumā ir kļuvuši par galveno faktoru mūsdienu ekonomikas izaugsmē un attīstībā, sabiedrības attīstībā un dzīves kvalitātes uzlabošanā. Čekas kodols, protams, bija un paliek cilvēks. Pats cilvēkkapitāls tagad nosaka galveno valstu, reģionu, pašvaldību un organizāciju nacionālās bagātības daļu.

Attīstoties un sarežģījot jēdzienu un ekonomisko kategoriju "cilvēkkapitāls", tā struktūra kļuva sarežģītāka.

Cilvēkkapitāls veidojas galvenokārt ar investīcijām iedzīvotāju dzīves līmeņa un kvalitātes uzlabošanā. Tai skaitā - audzināšanā, izglītībā, veselībā, zināšanās (zinātnēs), uzņēmējdarbības spējās un klimatā, darbaspēka informatīvajā atbalstā, efektīvas elites veidošanā, iedzīvotāju un uzņēmējdarbības drošībā un ekonomiskajā brīvībā, kā arī kultūrā. , māksla un citas sastāvdaļas. Arī čeka veidojas, pateicoties citu valstu pieplūdumam. Vai arī tas samazinās tās aizplūšanas dēļ, kas līdz šim novērots Krievijā. Čeka nav vienkāršs cilvēku skaits, vienkārša darba strādnieki. Čeka ir profesionalitāte, zināšanas, informācijas serviss, veselība un optimisms, likumpaklausīgi pilsoņi, elites radošums un efektivitāte utt.

Investīcijas cilvēkkapitāla sastāvdaļās veido tā struktūru: audzināšana, izglītība, veselība, zinātne, personīgā drošība, uzņēmējdarbības spējas, investīcijas elites apmācībā, intelektuālā darba instrumenti, informācijas pakalpojumi utt.

Cilvēkkapitāla veidi

Pēc efektivitātes kā produktīva faktora pakāpes cilvēkkapitālu var iedalīt negatīvajā cilvēkkapitālā (destruktīvajā) un pozitīvajā cilvēkkapitālā (radošajā). Starp šiem galējiem stāvokļiem un kopējā cilvēkkapitāla sastāvdaļām ir starpstāvokļi un cilvēkkapitāla sastāvdaļas efektivitātes ziņā.

Tā ir uzkrātā cilvēkkapitāla daļa, kas nedod nekādu lietderīgu atdevi no tajā ieguldījumiem sabiedrībai, ekonomikai un kavē iedzīvotāju dzīves kvalitātes pieaugumu, sabiedrības un indivīda attīstību. Ne katrs ieguldījums audzināšanā un izglītībā ir lietderīgs un palielina HC. Nelabojams noziedznieks, algots slepkava ir sabiedrībai un ģimenei zaudēts ieguldījums tajās. Būtisku ieguldījumu uzkrātajā negatīvajā HC dod korumpēti ierēdņi, noziedznieki, narkomāni, pārmērīgi dzērāji. Un tikai klaipuļi, klaipi un zagļi. Un, gluži otrādi, ievērojamu daļu čekas pozitīvās daļas veido darbaholiķi, profesionāļi, pasaules līmeņa speciālisti. Negatīvi uzkrātais cilvēkkapitāls veidojas, balstoties uz tautas mentalitātes negatīvajiem aspektiem, uz iedzīvotāju zemo kultūru, tai skaitā tās tirgus komponentiem (it īpaši darba un uzņēmējdarbības ētiku). To veicina valsts iekārtas un funkcionēšanas negatīvās tradīcijas. valsts institūcijas pamatojoties uz brīvības trūkumu un pilsoniskās sabiedrības nepietiekamu attīstību, uz investīcijām pseidoizglītībā, pseidoizglītībā un pseido zināšanām, pseidozinātnē un pseidokultūrā. Sevišķi nozīmīgu ieguldījumu negatīvajā uzkrātajā cilvēkkapitālā var dot tautas aktīvā daļa - tās elite, jo tieši viņa nosaka valsts attīstības politiku un stratēģiju, ved tautu pa progresa vai progresa ceļu. stagnācija (stagnācija) vai pat regresija.

Negatīvs cilvēkkapitāls nepieciešamas papildu investīcijas HC, lai mainītu zināšanu un pieredzes būtību. Mainīt izglītības procesu, mainīt inovāciju un investīciju potenciālu, mainīties labāka puse iedzīvotāju mentalitāti un uzlabot tās kultūru. Šajā gadījumā ir nepieciešami papildu ieguldījumi, lai kompensētu pagātnē uzkrāto negatīvo kapitālu.

Neefektīvas investīcijas cilvēkkapitālā - investīcijas neefektīvos projektos vai ģimenes izdevumi, lai uzlabotu cilvēkkapitāla komponentu kvalitāti, kas saistīti ar korupciju, profesionalitātes trūkumu, nepareizu vai neoptimālu attīstības ideoloģiju, nepatikšanām ģimenē utt. Faktiski tās ir investīcijas cilvēkkapitāla negatīvā sastāvdaļa. Neefektīvi ieguldījumi jo īpaši ir: - investīcijas indivīdos, kuri nespēj mācīties un apgūt mūsdienīgas zināšanas, kas dod nulles vai nebūtiskus rezultātus; - neefektīvā un korumpētā izglītības procesā; - zināšanu sistēmā, kas veidojas ap viltus kodolu; - nepareizā vai neefektīvā pētniecībā un attīstībā, projektos, inovācijās.

Uzkrātais negatīvais cilvēkkapitāls sāk pilnībā izpausties bifurkāciju periodos - ļoti nelīdzsvarotu stāvokļu apstākļos. Šajā gadījumā notiek pāreja uz citu koordinātu sistēmu (it īpaši uz citu ekonomisko un politisko telpu), un HC var mainīt savu zīmi un lielumu. Jo īpaši valsts pārejas laikā uz citu ekonomisko un politisko sistēmu, strauji pārejot uz citu, daudz augstāku tehnoloģisko līmeni (uzņēmumiem un nozarēm). Tas nozīmē, ka uzkrātais cilvēkkapitāls, pirmkārt uzkrātās mentalitātes, pieredzes un zināšanu, kā arī esošās izglītības veidā, nav piemērots jaunu sarežģītāka līmeņa uzdevumu, uzdevumu risināšanai citā attīstības paradigmas ietvaros. Un pārejot uz citu koordinātu sistēmu, uz kardināli atšķirīgām prasībām cilvēkkapitāla līmenim un kvalitātei, uzkrātais vecais cilvēkkapitāls kļūst negatīvs, kļūst par attīstības bremzi. Un mums ir vajadzīgas jaunas papildu investīcijas čekā tās pārveidošanai un attīstībai.

Par piemēru neefektīvām investīcijām var minēt investīcijas PSRS ķīmisko kara aģentu (CW) ražošanā. Tie tika izveidoti gandrīz divreiz vairāk nekā pārējā pasaulē. Ir iztērēti miljardi dolāru. Un OV iznīcināšanai un iznīcināšanai bija jātērē gandrīz tikpat daudz naudas, cik savulaik to ražošanai. Vēl viens tuvs piemērs ir investīcijas tanku ražošanā PSRS. Tos arī ražoja vairāk nekā pārējā pasaulē. Militārā doktrīna ir mainījusies, tankiem tagad ir mazāka loma, un ieguldījumi tajos nav devuši atdevi. Tos ir grūti izmantot mierīgiem mērķiem un nav iespējams pārdot – novecojuši.

Vēlreiz paskaidrosim cilvēkkapitāla neproduktīvās sastāvdaļas negatīvisma būtību. To nosaka tas, ka, ja cilvēks ir zināšanu nesējs, kas neatbilst mūsdienu zinātnes, inženierzinātņu, tehnoloģiju, ražošanas, vadības, sociālās sfēras u.c. prasībām, tad viņa pārkvalificēšana bieži vien prasa daudz vairāk naudas nekā apmācība. attiecīgais darbinieks ar nulli. Vai arī uzaicinājums no ārēja darbinieka. Citiem vārdiem sakot, ja darbaspēka kvalitāti nosaka pseido-zināšanas, tad fundamentālas izmaiņas šajā kvalitātē ir dārgākas nekā kvalitatīvi jauna darbaspēka veidošana uz mūsdienīgas izglītības bāzes un uz citu strādnieku bāzes. Šajā sakarā milzīgas grūtības jo īpaši ir saistītas ar Krievijas inovāciju sistēmas un riska biznesa izveidi. Galvenais šķērslis šeit ir cilvēkkapitāla negatīvās sastāvdaļas attiecībā uz inovatīvām uzņēmējdarbības spējām, mentalitāti, pieredzi un krievu zināšanām šajā jomā. Tās pašas problēmas kavē inovāciju ieviešanu Krievijas uzņēmumos. Pagaidām investīcijas šajā jomā nedod pienācīgu atdevi. Negatīvās komponentes īpatsvars uzkrātajā cilvēkkapitālā un attiecīgi cilvēkkapitāla investīciju efektivitāte dažādās pasaules valstīs ir ļoti atšķirīga. Investīciju cilvēkkapitālā efektivitāti raksturo investīciju cilvēkkapitālā konversijas koeficienti valsts līmenī un Krievijas Federācijas reģioniem.

Pozitīvs cilvēkkapitāls(radošs vai inovatīvs) tiek definēts kā uzkrātais cilvēkkapitāls, kas nodrošina lietderīgu atdevi no ieguldījumiem tajā attīstības un izaugsmes procesos. Jo īpaši no investīcijām iedzīvotāju dzīves kvalitātes uzlabošanā un uzturēšanā, inovatīvā potenciāla un institucionālās kapacitātes pieaugumā. Izglītības sistēmas attīstībā, zināšanu pieaugumā, zinātnes attīstībā, sabiedrības veselības uzlabošanā. Uzlabot informācijas kvalitāti un pieejamību. Čeka ir inerciāls produktīvs faktors. Investīcijas tajā dod atdevi tikai pēc kāda laika. Cilvēkkapitāla vērtība un kvalitāte galvenokārt ir atkarīga no iedzīvotāju mentalitātes, izglītības, zināšanām un veselības. Vēsturiski īss laiks jūs varat gūt ievērojamu atdevi no ieguldījumiem izglītībā, zināšanās, veselībā, bet ne mentalitātē, kas ir veidojusies gadsimtu gaitā. Tajā pašā laikā iedzīvotāju mentalitāte var būtiski samazināt HC investīciju transformācijas koeficientus un pat padarīt ieguldījumus HC pavisam neefektīvus.

Pasīvais cilvēkkapitāls- cilvēkkapitāls, kas neveicina valsts attīstības procesus, inovatīvu ekonomiku, kas vērsta galvenokārt uz savu materiālo preču patēriņu.

Fakts, ka cilvēkkapitālu nevar mainīt īsā laikā, it īpaši ar ievērojamu negatīvo uzkrāto cilvēkkapitālu, patiesībā ir galvenā problēma Krievijas ekonomikas attīstībā no cilvēkkapitāla teorijas viedokļa. attīstību.

Cilvēkkapitāla svarīgākā sastāvdaļa ir darbaspēks, tā kvalitāte un produktivitāte. Savukārt darbaspēka kvalitāti nosaka iedzīvotāju mentalitāte un dzīves kvalitāte. Diemžēl darbaspēks Krievijā tradicionāli ir bijis un joprojām ir zemas kvalitātes (tas ir, Krievijas uzņēmumu produkcija, izņemot izejvielas un primāros produktus no tās, ir nekonkurētspējīga pasaules tirgos, produktivitāte un darbaspēka intensitāte ir zema). Krievijas produktu enerģijas patēriņš atkarībā no nozares ir divas līdz trīs reizes lielāks nekā valstīs ar efektīvu ražošanu. Un darba ražīgums ir vairākas reizes zemāks nekā attīstītajās valstīs. Zema produktivitāte un zemas kvalitātes darbaspēks ievērojami samazina uzkrāto Krievijas HC un samazina tā kvalitāti.

Cilvēkkapitāla vērtības novērtēšanas metodes

Ir dažādas metodiskas pieejas cilvēkkapitāla izmaksu aprēķināšanai. J. Kendriks piedāvāja dārgu metodi cilvēkkapitāla izmaksu aprēķināšanai - pamatojoties uz statistikas datiem, aprēķiniet investīciju uzkrāšanos cilvēkā. Šis paņēmiens ir izrādījies ērts Amerikas Savienotajām Valstīm, kur ir pieejami plaši un uzticami statistikas dati. J. Kendriks ieguldījumos čekā iekļāva ģimenes un sabiedrības izmaksas bērnu audzināšanai līdz darbspējas vecuma sasniegšanai un noteiktas specialitātes iegūšanai, pārkvalifikācijai, kvalifikācijas paaugstināšanai, veselības aprūpei, darbaspēka migrācijai u.c. Viņš iekļāva arī investīcijas mājokļos. , mājsaimniecības ilglietojuma preces, preču krājumi mājsaimniecībās, izdevumi pētniecībai un attīstībai. Aprēķinu rezultātā viņš ieguva, ka cilvēkkapitāls 70. gados bija vairāk nekā puse no ASV uzkrātās nacionālās bagātības (neskaitot valsts investīcijas). Kedrika metode ļāva novērtēt cilvēkkapitāla uzkrāšanos ar pilnām tā "aizvietošanas izmaksām". Bet tas nedeva iespēju aprēķināt cilvēkkapitāla "tīro vērtību" (atskaitot tā "nolietojumu"). Šī metode nesaturēja metodiku, kā no kopējās izmaksu summas atdalīt daļu no izmaksām, kas izmantotas cilvēkkapitāla atražošanai, tā reālai uzkrāšanai. J. Mincera darbā vērtēts izglītības un darba aktivitātes ilguma ieguldījums cilvēkkapitālā. Pamatojoties uz 80. gadu ASV statistiku, Mincers ieguva cilvēkkapitāla efektivitātes atkarības no gadu skaita. vispārējā izglītība, apmācību un darba ņēmēja vecumu.

FRASCAT metodoloģija ir balstīta uz detalizētu informāciju ASV par zinātnes izmaksām kopš 1920. gada. Metodikā ir ņemta vērā laika nobīde starp pētniecības un attīstības periodu un to ieviešanas periodu uzkrātajā cilvēkkapitālā kā krājuma palielināšanās. zināšanas un pieredze. Tika pieņemts, ka šāda veida kapitāla vidējais kalpošanas laiks ir 18 gadi. Aprēķinu rezultāti izrādījās tuvi citu pētnieku rezultātiem. Aprēķinu algoritms bija šāds. 1. Kopējie pašreizējie izdevumi zinātnei (par fundamentālie pētījumi, lietišķie pētījumi, OKR). 2. Uzkrājums par periodu. 3. Krājumu izmaiņas. 4. Patēriņš kārtējam periodam. 5. Bruto kapitālieguldījumi. 6. Neto uzkrāšana. Starptautiskās ekonomikas un finanšu institūcijas izrāda pastāvīgu interesi par cilvēkkapitāla problēmu. Apvienoto Nāciju Organizācijas Ekonomikas un sociālo lietu padome (ECOSOC) jau pagājušā gadsimta 70. gados. sagatavoja dokumentu par cilvēces tālākās attīstības stratēģiju, kurā tika aktualizēta cilvēciskā faktora lomas un nozīmes problēma pasaules ekonomikas attīstībā. Šajā pētījumā tika izveidotas metodes dažu cilvēkkapitāla komponentu aprēķināšanai: vienas paaudzes vidējais paredzamais mūža ilgums, aktīvā darba perioda ilgums, darbaspēka neto atlikums, ģimenes dzīves cikls utt. cilvēkkapitāls ietvēra izmaksas par jaunu darbinieku izglītošanu, apmācību un apmācību, izmaksas par padziļinātu apmācību, izmaksas par darba perioda pagarināšanu, zaudējumi slimību, mirstības dēļ utt.

Būtisku ieguldījumu nacionālās bagātības paplašināšanas koncepcijas izstrādē (ņemot vērā ČK ieguldījumu) sniedza Pasaules Bankas analītiķi, kuri publicēja virkni rakstu, kas pamato šo koncepciju. Pasaules Bankas metodoloģijā ir apkopoti citu skolu un autoru cilvēkkapitāla novērtēšanas rezultāti un metodes. PB metodoloģija jo īpaši ņem vērā uzkrātās zināšanas un citas cilvēkkapitāla sastāvdaļas.

Cilvēkkapitāla avoti tiek izvēlēti, sagrupējot izmaksas attiecīgajām jomām. Tie ir zinātne, izglītība, kultūra un māksla, veselības aprūpe un informācijas atbalsts.

Šie avoti jāpapildina ar: investīcijām iedzīvotāju un uzņēmēju drošībā - jānodrošina visu pārējo cilvēkkapitāla komponentu uzkrāšana, jānodrošina cilvēka radošā un profesionālā potenciāla realizācija, nodrošināta cilvēka radošā un profesionālā potenciāla saglabāšana un izaugsme. dzīves kvalitāte; investīcijas sabiedrības elites apmācībā; investīcijas uzņēmējdarbības kapacitātē un uzņēmējdarbības klimatā – valsts un privātie ieguldījumi mazajos uzņēmumos un riska kapitālā. Investīcijas apstākļu radīšanā uzņēmējdarbības spēju uzturēšanai un attīstībai nodrošina tās kā valsts ekonomiski produktīva resursa ieviešanu; investīcijas bērnu audzināšanā; ieguldījums iedzīvotāju mentalitātes mainīšanā pozitīvā virzienā ir ieguldījums iedzīvotāju kultūrā, kas nosaka cilvēkkapitāla efektivitāti; investīcijas iedzīvotāju institucionālajos pakalpojumos - valsts institūcijām jāveicina iedzīvotāju radošo un profesionālo spēju atklāšana un īstenošana, jāuzlabo iedzīvotāju dzīves kvalitāte, īpaši birokrātiskā spiediena mazināšanā uz to; investīcijas zināšanās, kas saistītas ar citu valstu speciālistu, radošu cilvēku un citu talantīgu un augsti profesionālu cilvēku uzaicināšanu, kas būtiski palielina cilvēkkapitālu; investīcijas ekonomiskās brīvības, tostarp darbaspēka migrācijas brīvības, attīstībā.

Darbos sniegti Krievijas un NVS valstu cilvēkkapitāla aprēķinu rezultāti pēc izmaksu metodes, izmantojot Pasaules Bankas speciālistu algoritmu. Tika izmantotas cilvēkkapitāla komponentu aplēses valsts, ģimeņu, uzņēmēju un dažādu fondu izmaksām. Tie ļauj noteikt pašreizējās sabiedrības ikgadējās izmaksas Krievijas cilvēkkapitāla atražošanai. Lai novērtētu reālo uzkrājumu vērtību, darba autori izmantoja “patiesā uzkrājuma” rādītāja aprēķinu pēc Pasaules Bankas speciālistu metodoloģijas.

Lielākajā daļā valstu cilvēkkapitāls pārsniedz pusi no uzkrātās nacionālās bagātības (izņemot OPEC valstis). Tas atspoguļo šo valstu augsto attīstības līmeni. HC procentus būtiski ietekmē dabas resursu izmaksas. Jo īpaši Krievijai dabas resursu izmaksu daļa ir liela.

Jāatzīmē, ka iepriekš minētā cilvēkkapitāla novērtēšanas metodika pēc izmaksām, kas ir diezgan pareiza attīstītajām valstīm ar efektīvu valsts sistēmu un efektīvu ekonomiku, dod būtisku kļūdu attīstības valstīm un valstīm ar pārejas ekonomiku. HC izmaksu salīdzinošā novērtējumā dažādās valstīs ir zināmas grūtības. Mazattīstītas valsts un attīstītas valsts cilvēkkapitālam ir ļoti atšķirīga produktivitāte uz kapitāla vienību, ļoti atšķirīgs līmenis un kvalitāti.

To veicina pieaugošā ienākumu atšķirība starp cilvēkiem ar pasaules līmeņa augstāko izglītību un bez tās. Pēc 1990. gada datiem amerikāņi ar pamatizglītība kopējie ienākumi mūža garumā bija USD 756 000, bet koledžas grādi — USD 1 720 000. Tas nozīmē, ka koledžas izglītību ieguvušo amerikāņu vidējie ienākumi bija par 1 miljonu USD lielāki. Augsts atalgojums par kvalificētu un intelektuālo darbu ir viens no galvenajiem stimuliem zināšanu iegūšanai attīstītajās valstīs un galvenais faktors to attīstībā.

Savukārt intelektuālā darba augstais tēls, tā lielā nozīme zināšanu ekonomikā rada spēcīgu sinerģisku efektu valsts kopējā intelekta, nozaru, korporāciju un galu galā arī valsts kopējā cilvēkkapitāla stiprināšanā. Līdz ar to pasaules attīstīto valstu milzīgās priekšrocības un problēmas tām valstīm, kuru ekonomika cenšas pievienoties savām rindām.

Darbos dotas mūsdienīgas metodes cilvēkkapitāla izmaksu un kvalitātes mērīšanai.

Mūsdienu cilvēkkapitāla mērīšanas metožu analīze liecina, ka visprecīzākās metodes tā mērīšanai ir pēc tā īpatsvara valsts bagātībā vai IKP kā intensīva ražošanas faktora.

Cilvēkkapitāls ir galvenais faktors "zināšanu ekonomikas" veidošanā.

Visi šie noteikumi vienā vai otrā veidā (bieži vien saīsināti un zinātniski) ir iekļauti gan federālajā inovācijas stratēģijā, gan reģionālajās inovāciju stratēģijās, programmās un likumos.

Būtībā izpratne par to, kas jādara, lai izveidotu nacionālo IP, no attīstīto valstu teorijas un pieredzes viedokļa ir nobriedusi visos pārvaldes līmeņos (starp tiem, kas raksta programmas un stratēģijas). Tomēr patiesais progress problēmas risināšanā ir niecīgs.

Radošais kodols, intelektuālā īpašuma un ekonomikas dzinējspēks ir riska bizness. Riska bizness pēc definīcijas ir riskants un ļoti ienesīgs (ja tas ir veiksmīgs). Un šajā gadījumā valsts kā regulatora un investora līdzdalība ir vispārpieņemta. Daļu risku uzņemas valsts. Riska bizness ir vērsts uz nozīmīgu, dažkārt revolucionāru inovāciju ieviešanu, inovāciju, kas nāk no fundamentālās zinātnes. Tāpēc valsts līdzdalība tajā uz publiskās un privātās partnerības pamata ir nepieciešama un lietderīga.

Riska kapitālisti – speciālisti, vadītāji un biznesa eņģeļi – ir augsti profesionāli, apdāvināti cilvēki, kuriem attiecīgi nepieciešami komfortabli dzīves un darba apstākļi un lieli ienākumi. Riska kapitālisti – speciālisti un uzņēmēji – ir deficīts visā pasaulē. Pasaules ekonomikas globalizācijas un atvērto robežu kontekstā biznesa eņģeļi un citi riska kapitālisti "lido" tur, kur viņiem ērtāk un izdevīgāk.

Pasaules pieredze rāda, ka agrīnā riska biznesa izveides posmā augsti profesionālus riska kapitālistus var audzināt un veidot tikai uz efektīvas riska skolas bāzes, piemēram, Silīcija ielejā, kā to darīja Izraēla un Singapūra. Šo riska biznesa izveides veidu vienā vai otrā veidā izmantoja visas valstis, kurās IE un riska bizness jau ir izveidots. Pamats, uz kura tiek veidotas inovatīvas ekonomikas un informācijas sabiedrības, ir tiesiskums, augsta cilvēkkapitāla kvalitāte, augsta dzīves kvalitāte un efektīva industriālā ekonomika, kas raiti pārtapusi postindustriālā jeb inovatīvā ekonomikā.

Riska biznesam ir īpaša nozīme efektīvas un konkurētspējīgas ekonomikas izveides procesā. Augstās tehnoloģijas ļauj valstij ar ekonomiku “panākt” pārskatāmā nākotnē pietuvoties attīstītajām pasaules valstīm ienākumu ziņā uz vienu iedzīvotāju. Augsto tehnoloģiju un inovatīvu produktu ģeneratoru misiju veic riska tehnoloģiju un zinātnes un tehnikas bizness.

Uzkrātā Krievijas riska kompānijas darbības pieredze, "FTP Electronic Russia (2002-2010)" un citu privāto programmu ieviešanā augsto tehnoloģiju attīstībai un inovāciju ieviešanai, liecina Krievijas Federācijas prezidenta aplēses. Krievijas Federācijas neatkarīgi eksperti un analītiķi Dmitrijs Medvedevs parādīja, ka viņu darbība vēl nav devusi nozīmīgus pozitīvus rezultātus. Uzņēmējdarbības un inovāciju aktivitātes Krievijā un jo īpaši Voroņežā vēl nav ekonomiski izdevīgas uzņēmējiem un valstij. Šai darbībai nav radīta labvēlīga vide un apstākļi.

Visās federālās un reģionālās attīstības stratēģijās un programmās tika izvirzīti uzdevumi nacionālās inovāciju sistēmas un inovatīvas tautsaimniecības nozares izveidei, ekonomikas tehnoloģiskajai modernizācijai, zinātnes un augsto tehnoloģiju attīstībai. Maiņu vēl nav. Dmitrijs Medvedevs 2009. gada 15. maija sanāksmē par modernizāciju un tehnoloģiju attīstība Ekonomika par to teica:

“Galvenā problēma ir tā, ka, neskatoties uz pareiziem programmu uzstādījumiem, mūsu ekonomikas tehnoloģiskajā līmenī nav būtisku izmaiņu. Un tas ir īpaši redzams globālās finanšu un ekonomikas krīzes laikā. Pagaidām ne mazās firmas, kuras esam mēģinājuši un cenšamies izveidot, ne tehnoparki, ne dažāda veida tehnoloģiju pārneses centri, visādas jaunas formas, ko cenšamies izmantot, ne Krievijas riska kompānija, ne tehnoloģiski inovatīvi. speciālās ekonomiskās zonas ir uzrādījušas nopietnus rezultātus. Tas viss būtībā, man jāatzīst, pastāv tikai uz papīra.

Kāpēc tas notiek? Atbilde principā nav sarežģīta. Korupcija un ekonomikas un sabiedrības kriminalizācija samazina cilvēkkapitāla konstruktīvo komponentu efektivitāti. Samazināt darbaspēka, ekonomikas, biznesa un valsts efektivitāti.

Inovācijas tirgus ekonomikā ir brīvas konkurences sekas tirgos. Ja nav inovāciju ģenerēšanas avota - konkurences, nav pašu inovāciju vai arī tās ir nejaušas. Vēlme un nepieciešamība gūt lielu peļņu spiež privātīpašnieku darīt kaut ko īpašu, noderīgu, kura konkurentiem nav, lai viņa prece būtu pievilcīgāka un labāk pārdota. Ekonomiskā brīvība, konkurētspējīgi tirgi, tiesiskums un privātīpašums – tie ir faktori, kas automātiski rada inovācijas, pieprasījumu pēc tām, investīcijas inovatīvā produktā un bruģē ceļu starp ideju un inovatīvu produktu. Ārpus tirgus ekonomikas ar brīviem konkurētspējīgiem tirgiem nav iespējams a priori izveidot inovatīvu ekonomiku un pašpietiekamu inovāciju un inovatīvu produktu ģenerēšanu. To pierādīja PSRS un citu sociālistisko valstu pieredze šajā jomā.

Inovatīvas ekonomikas, riska biznesa un informācijas sabiedrības iezīme ir tā, ka attiecībā pret pasaules attīstītajām valstīm globalizācijas un atvērtu robežu un ekonomiku kontekstā ir jānodrošina riska biznesam labvēlīgi apstākļi, augsta dzīves kvalitāte. Ventureisti kā īpaši augsti profesionāli speciālisti strādā tur, kur viņiem ērtāk, un ir radīti uzņēmējdarbībai labvēlīgi un konkurētspējīgi apstākļi. PSRS tādus apstākļus radīt nebija iespējams. Un tāpēc viņš zaudēja zinātniskajā un tehnoloģiskajā konkurencē. Pašreizējie apstākļi tam ir mazāk labvēlīgi nekā PSRS. Kādreizējās zinātnes un izglītības, kā arī citu inovāciju sistēmas komponentu paliekas neatbilst zināšanu ekonomikas līmenim. Tāpēc Krievijas biznesa eņģeļi dod priekšroku investīcijām ārvalstu tehnoloģiju parkos, piemēram, Indijā. Krievijā riska projektu peļņa ir ievērojami mazāka, un riski ir ļoti augsti. Ieskaitot noziedzīgu risku.

Galvenie iemesli zinātnes, tehnikas un inovāciju aktivitātes palēninājumam Krievijā ir zemā cilvēkkapitāla kvalitāte un nelabvēlīga, nomācoša vide inovāciju darbībai. Ir pazeminājusies visu Krievijas cilvēkkapitāla komponentu kvalitāte: izglītība, zinātne, iedzīvotāju un biznesa drošība, elite un speciālisti. Un riska biznesam un inovatīvai ekonomikai vispirms būtu nepieciešams izveidot stabilu pamatu.

Piezīmes

Iļja Konstantinovs. Cilvēkkapitāls un nacionālo projektu stratēģija
Ņesterovs L., Aširova G. Nacionālā bagātība un cilvēkkapitāls. // VE, 2003, 2.nr.
Korčagins Ju.A. Plašs cilvēkkapitāla jēdziens. - Voroņeža: TsIRE, 2009.
SHULGINA EV CILVĒKA POTENCIĀLA ATTĪSTĪBA. Maskavas biznesa skola, Maskava, Krievija
Šulcs T. Cilvēkkapitāls Starptautiskajā sociālo zinātņu enciklopēdijā. - N.Y., 1968, sēj. 6.
Bekers, Gerijs S. cilvēkkapitāla. - N.Y.: Columbia University Press, 1964.
Kendriks Dž. Kopējā ASV galvaspilsēta un tās funkcionēšana. - M.: Progress, 1976
Korčagins Ju.A. Investīciju stratēģija. - Rostova pie Donas: Fīniksa, 2006 ISBN 5-222-08440-X
Korčagins Ju.A. Krievijas cilvēkkapitāls: attīstības vai degradācijas faktors? - Voroņeža: TSIRE, 2005.
Fišers S., Dornbušs R., Šmalenci R. Ekonomikas teorija. - M., Vienotība, 2002.g.
"Resursu ekonomika un ekonomikas resursi" (The Economic of Resources un Ekonomikas resursi, 1974).

Cilvēkkapitāla uzkrāšana

Pieaugošās sociālās saistības, kā arī ekonomiskā un sociālā progresa atkarība no zinātnes atziņām, cilvēkkapitāla uzkrāšanās un infrastruktūras nozaru attīstības līmeņa, izraisīja pastāvīgu valdības izdevumu pieaugumu plaša spektra pakalpojumiem, galvenokārt zinātnei. , izglītība, veselības aprūpe, sociālie pakalpojumi un labklājība. 20. gadsimta 60. un 70. gados valsts ietekme uz pakalpojumiem palielinājās daudzkārt, jo nostiprinājās tās saimnieciskās funkcijas un pieauga budžeta izdevumi izglītībai, veselības aprūpei un citiem sociālajiem mērķiem labklājības koncepcijas un programmu kontekstā. Valsts. Piemēram, ASV no 1955. līdz 1970. gadam izglītības un veselības aprūpes īpatsvars kopējos budžeta izdevumos pieauga no 14,5 līdz 20,8%.

Pašreizējo pasaules zinātnes, tehnoloģiju un sociāli ekonomiskās attīstības posmu raksturo cilvēka faktora lomas un nozīmes fundamentālas izmaiņas ekonomikā un sabiedrībā. Cilvēkkapitāls kļūst par vissvarīgāko faktoru ekonomikas izaugsmē. Pēc dažām aplēsēm attīstītajās valstīs izglītības ilguma palielināšana par vienu gadu noved pie IKP pieauguma par 5-15%. Atdeve no ieguldījumiem izglītībā ir vēl lielāka jaunattīstības valstīs. Bezprecedenta lēciens Dienvidaustrumāzijas valstu industriālajā attīstībā kļuva iespējams, pateicoties augstajiem cilvēkkapitāla uzkrāšanas rādītājiem, pamatojoties uz universālās izglītības attīstību.

Bet papildus kvantitatīvajām īpašībām vienlīdz svarīga loma ir darbaspēka kvalitātei un attiecīgi arī darbaspēka izmaksām. Izglītotāks un kvalificētāks darbaspēks ir produktīvāks, kas veicina augstāku ekonomiskās izaugsmes līmeni un tempus. Darbaspēka izmaksas var palielināties, nepalielinot darba laiku un darbinieku skaitu, tikai uzlabojot darbaspēka kvalitāti, izglītības līmeni, kvalifikāciju utt. Šo procesu bieži dēvē par cilvēkkapitāla uzkrāšanas procesu un spēlēm. īpaši svarīga loma mūsdienu apstākļos (20. tabula).

Aplūkotais modelis ir tīri teorētisks - reālajā ekonomikā kopumā pieaug gan izlaide, gan darba ražīgums. Tomēr iepriekš minētais modelis formulē dažus vispārīgus nosacījumus līdzsvara ekonomikas izaugsmei. Lieta tāda, ka šāda izaugsme jāpanāk nevis ar kapitāla un darbaspēka attiecības palielināšanu, bet tikai ar zinātnes un tehnoloģijas progresu, ražošanas apjomradītiem ietaupījumiem un cilvēkkapitāla, t.i., zināšanu un pieredzes, uzkrāšanu.

CILVĒKKAPITĀLA UZKRĀŠANA

Cilvēkkapitāla uzkrāšanas novērtējums izglītības – zināšanu, prasmju, pieredzes – izteiksmē var tikt izteikts "izglītības fondā" vai izglītības vienības izmaksās. Izglītības izmaksas pamatskolā, vidusskolā, tehniskajās skolās un universitātēs ievērojami atšķiras. Tā, piemēram, PSRS 1980. gadā izmaksas uz vienu studentu šajās izglītības iestādēs bija vienādas ar pamatskola- 600 rubļi, vidusskolā - 700, tehnikumā - 980, institūtā - 1180, universitātē - 1450 rubļi. gadā. ASV šie skaitļi korelē kā 1 1,6 1,9 3,1.

Atsevišķas cilvēkkapitāla uzkrāšanas problēmas tādā vai citādā mērā aplūkotas šīs mācību grāmatas nodaļās par darba tirgu, ienākumu sadali (algas), par ierobežoto resursu izmantošanu, par ekonomiskās izaugsmes teorijām, kā arī vairākās citi.

Piemēram, rūpnieciski attīstītajās valstīs cilvēkkapitāla akumulācija 20. gadsimta beigās. 3-4 reizes pārsniedza kapitāla uzkrāšanu materiālā formā, ievērojami palielināja jaunu muzeju, bibliotēku, teātru, sporta objektu celtniecības izmaksas.

Jauno pētījumu autori piedāvā nedaudz atšķirīgus, paplašināšanas nosacījumus modeļiem, salīdzinot ar pamata. Ja pēdējos tehniskais progress bija vienīgais ilgtermiņa ekonomiskās izaugsmes faktors, tad no tiem atvasinātajos modeļos tādi ilgtermiņa izaugsmes faktori kā uzkrājumu līmenis, darbaspēka pieauguma tempi, investīciju līmenis cilvēkkapitālā un jaun. kategorija mums - cilvēkkapitāla uzkrāšanas temps, n . Atgādinām, ka standarta Solova modelī, kas aplūkots šīs nodaļas 4. sadaļā, uzkrājumu līmenis neietekmēja ilgtermiņa pieauguma tempu.

Novērojamība 215 Zināšanu uzspiešana Uzticamība 105 Nosaukums 194 Zīmolu nosaukumi 154 Cilvēkkapitāla uzkrāšana Pievienotās vērtības nodokļi 32 34

B. Mikro 2 izmaiņas mājsaimniecību uzvedībā, darba tirgos, cilvēkkapitāla uzkrāšanā un ienākumu un īpašumu sadalē Krievijā pārejas periodā.

Sāksim ar investīciju augstākajā izglītībā ekonomikas analīzi un, pamatojoties uz šīs analīzes rezultātiem, aplūkosim darba tirgus funkcionēšanu ar augstāko izglītību. Pēc tam mēs aplūkojam darba apmācības lomu cilvēkkapitāla uzkrāšanā un noslēdzam ar diskusiju par cilvēkkapitālu mākslā un profesionālajā sportā.

Galvenā saikne cilvēkkapitāla veidošanā un uzkrāšanā.

Darbinieku algas atšķiras daudzu iemeslu dēļ. Algu atšķirības zināmā mērā kompensē darbiniekiem darba īpatnības. Ja citas lietas ir vienādas, grūts darbs grūtos apstākļos tiek atalgots vairāk nekā viegls un patīkams darbs. Darbinieki ar augstu cilvēkkapitālu saņem augstākas algas. Uzkrātā cilvēkkapitāla atdeve ir augsta un pēdējās desmitgadēs tikai palielinās.

Hipotēze par neizsmeļamu patriarhātu. Ģimenēs ar augstāku izglītības līmeni un uzkrāto cilvēkkapitālu tirgus un sadzīves slodžu sadalījums ir vienmērīgāks. Ģimenes ar zemākiem līmeņiem

N un Ry = d + v + g0 + g1y-. Līdzsvara dinamikas vienādojumi (3.7)-(3.12) būtībā ir līdzīgi tiem, kas iegūti iepriekš autarkijas gadījumā. Vienādojums (3.12) izriet no kapitāla sadales tirgus līdzsvara (3.6) nosacījumiem, / su = ayy / r, un tas skaidri atspoguļo attiecības starp valstu ekonomikām. Saskaņā ar (3.12) vidējais finansiālais stāvoklis, svērts pēc valstu daļām pasaules izlaidē, ir vienāds ar vienu. Izlaides daļas (pk) noteiktas, pamatojoties uz cilvēkkapitāla uzkrāšanas vienādojumiem (3.3.).

Viens no postsociālisma valstu reformu programmu nopietnajiem trūkumiem un pirmajiem soļiem to īstenošanai ir cilvēkresursu aktivizēšanas un attīstības nozīmes nenovērtēšana, darbaspēka motivācijas stiprināšana, kas saasina ražošanas kritumu, noved pie darbaspēka samazināšanās. produktivitāte, uzkrātā cilvēkkapitāla izšķērdēšana un nolietojums, un vēl lielāka darba attiecību dehumanizācija . Par to liecina gan vispārējie ekonomiskie rādītāji (ražošanas kritums, bezdarba pieaugums, profesionālās izglītības sistēmas samazināšanās u.c.), gan situācija uzņēmumos.

Pēdējā desmitgadē ir publicēti vairāki kvalitatīvi jauni teorētiskie modeļi, kuros mēģināts attaisnot izaugsmi inducējošo tehnoloģisko izmaiņu endogēno (t.i., pašai sistēmai raksturīgo) raksturu. Šo modeļu īpatnība slēpjas jaunajā mainīgajā - cilvēkkapitālā, kas raksturo mācību un tiešās ražošanas darbības procesā iegūto zinātnisko zināšanu un praktiskās pieredzes apjomu.

Pēc Otrā pasaules kara attīstītajās un pēc tam dažās jaunattīstības valstīs tika radīti apstākļi salīdzinoši lētu patēriņa preču un pakalpojumu masveida laišanai tirgū. Tas viss faktiski izraisīja ievērojamu dzīves līmeņa paaugstināšanos, objektīvu apstākļu radīšanu lielākai ekonomikas sociālajai orientācijai - vienam no galvenajiem ilgtspējīgas ekonomiskās attīstības faktoriem. Tā rezultātā lielākajai daļai ģimeņu attīstītajās un dažās jaunattīstības valstīs izdevumu struktūrās pieauga izdevumu daļa par medicīnu un izglītību; cilvēkkapitāla uzkrāšanā. Ņemot vērā sociālā faktora lomu pasaules ekonomikas attīstībā

Tālāka attīstība

Pirmo reizi īsumā apkopots buržuāziskās politiskās ekonomikas jēdziens "cilvēkkapitāls" un tā izmantošana valsts praksē, cilvēkkapitāla uzkrāšanas absolūtās robežas sasniegšana un tā kopējās vērtības stabila samazināšana, kas neizbēgami un neizbēgami. saasina konfliktu starp ražošanas materiālo attīstību un tās sociālo formu līdz pat pārejas perioda sākumam. uz komunistisko sociālo veidojumu.

"Cilvēkkapitāla" faktors mūsdienu valsts politikā.

Ja pirms 30 gadiem tikai zinātnieku un sabiedrisko darbinieku publikācijās, tad pēdējās desmitgadēs ANO, SVF, Pasaules Bankas un nacionālo valstu dokumentos ne tikai cilvēkkapitāla lomas maiņa ekonomiskajā attīstībā ir redzama. teikts, bet cilvēkkapitāla pārtapšana par galveno ekonomiskās izaugsmes faktoru, kam ir ilgtermiņa raksturs. Arī Krievijas Federācijā šī tēze ir apstiprināta pēdējo 2-3 gadu laikā oficiāli pieņemtajos stratēģiskās plānošanas dokumentos. Pirmkārt, mēs runājam par Krievijas Federācijas sociāli ekonomiskās attīstības stratēģijām kopumā un atsevišķiem tās subjektiem. Pamatojoties uz šo “sākotnējo tēzi”, šādi dokumenti noteica, ka “cilvēkkapitāla attīstība” ir atzīta par “pirmo” un “galveno” starp valsts stratēģiskajām prioritātēm.

Bet ko nozīmē cilvēkkapitāls, kā tiek atklāts šī normatīvā kļuvušā termina apjoms un saturs un ar kādiem līdzekļiem plānots panākt tieši šo “cilvēkkapitāla attīstību”? Skaidra un vairāk vai mazāk skaidra, nemaz nerunājot par pilnīgu jēdziena “cilvēkkapitāls” definīciju visos šajos dokumentos nav atrodama - parasti tā vispār nepastāv. Tā vietā "cilvēkkapitāla attīstība" tiek pasludināta par valsts "sociāli ekonomiskās attīstības stratēģisko virzienu" un dots šajā "sociāli ekonomiskās attīstības stratēģiskajā virzienā" iekļauto "jomu un projektu" saraksts.

Neņemot vērā dažas nelielas atšķirības starp dažādu Krievijas Federācijas valsts iestāžu un tās subjektu pieņemtajiem stratēģiskās plānošanas dokumentiem, varam teikt, ka tie visi vadās pēc noteikta vispārējs saraksts"virzieni un projekti" "cilvēkkapitāla" attīstībai. Tie ietver: demogrāfisko attīstību; veselības attīstība; izglītības attīstība; kultūras attīstība; fiziskās kultūras un sporta attīstība; nodarbinātības līmeņa pieaugums un iedzīvotāju sociālās aizsardzības nodrošināšana. Šīs, kopš padomju laikiem tradicionālās, "sociālās sfēras nozares" tiek papildinātas ar atsevišķām sadaļām, "pamatojoties ar vajadzībām" konkrētu (parasti vēlēšanā un ekonomiski nozīmīgu) sociālo grupu (pensionāri, pabalsti, jaunieši u.c.) kā mājokļu tirgus.

Praktiski visos Krievijas Federācijas stratēģiskās plānošanas dokumentos, ar kuriem esmu varējis iepazīties, “cilvēkkapitāla attīstība” ir aizstāta ar uzdevumiem sasniegt noteiktas mērķvērtības vairākiem desmitiem abstraktu demogrāfijas makroekonomisko rādītāju (mērķa) iedzīvotāju dinamika, dzimstība, mirstība u.c.), sociālās infrastruktūras nodrošinājums, dzīvojamā platība, nodarbinātības līmenis, iedzīvotāju sociālā aizsardzība un drošība. Attiecībā uz šādos dokumentos noteiktajām proporcijām starp visiem šiem makrosociālajiem rādītājiem, kā arī starp tiem un makroekonomiskajiem rādītājiem, kas noteikti citās šādu dokumentu sadaļās, dažu rādītāju vērtību proporcionalitāte visu šo rādītāju vērtībām. citi rādītāji un to savstarpējā atkarība tiek deklarēta tikai kā visa plāna vispārējs teorētiskais priekšnoteikums.

Demogrāfisko un citu sociālo makro rādītāju mērķa vērtības, kas raksturo iedzīvotājus kopumā, to ienākumu līmeni no visiem avotiem, sociālās infrastruktūras un mājokļu nodrošinājumu, kas izvirzīti kā "slimnīcu vidējie rādītāji", ir tikai daži no rādītājiem. kas raksturo cilvēkkapitāla atražošanai nepieciešamos un pietiekamos apstākļus. Bet tas nebūt nav viss un nebūt ne visi šie rādītāji, nemaz nerunājot par pašiem apstākļiem. Ne jau šādos apstākļos un “vidēji slimnīcai” makrorādītājos slēpjas lietas īstā būtība.

Šeit runa ir ne tikai un ne tik daudz stratēģiskajā plānošanā. Mūsdienu valsts statistika ne tikai Krievijas Federācijā, bet arī lielākajā daļā pasaules valstu, ievērojot ANO statistikas institūciju un citu starptautisko organizāciju ieteikumus, paredz sākotnējo datu vākšanu, to metodoloģiski vienotu apkopošanu un/vai aprēķinu. pamatojoties uz šiem pašu makro rādītāju datiem. Taču visai šai plānošanai, plānu īstenošanai, statistiskajai uzskaitei un rezultātu uzraudzībai ir ļoti netieša saistība ar konkrētu cilvēku un viņu ģimeņu, pilsētu un rajonu, reģionu vienību un atsevišķu nāciju cilvēkkapitālu kopumā. Tāpat tam visam ir ļoti netieša saistība arī ar katras šīs sociālās grupas pašu cilvēkkapitālu atražošanu un konkrētas tautas un visas cilvēces kopējo cilvēkkapitālu.

Cilvēkkapitāla.

Kapitāls kā tāds, pirmkārt, ir vērtību sociālā attiecība, kas attīstītas preču ražošanas apstākļos tiek reproducēta kā dominējošā attiecība, visas pārējās sociālās atražošanas attiecības pakārtojot sev. Ja lieto izteicienu “cilvēkkapitāls”, tad tieši šī būtībā loģisko saikņu izpausme starp tā veidojošo vārdu nozīmēm, pirmkārt, nozīmē pašreproducējošās sociālās attiecības un cilvēka darbību vērtības radīšanā un atražošanā. Tas tiek apkopots cilvēka spējās un spējās ražot un reproducēt ne tikai preces, tai skaitā darbus un pakalpojumus, pēc kuriem ir efektīvs pieprasījums no citiem cilvēkiem un to (šo cilvēku) dažāda veida, veida un līmeņa korporācijām.

Bet šīs spējas un iespējas ir arī cilvēka spējas un iespējas reproducēt vērtību attiecības un visus tos sociālos apstākļus, kas nosaka vērtību attiecību nepieciešamību un to atražošanas procesu, tajā skaitā pašas personas spēju un iespēju atražošanu. ražot un reproducēt vērtības, kā arī pašu cilvēka darbību ražošanā.un vērtības reproducēšanu. Mēs runājam par cilvēku spēju un spējām ražot un vairoties, kā arī par cilvēku spēju un iespējām patērēt preces, tostarp darbus un pakalpojumus, kas personai ir nepieciešami, lai atražotu sevi, savu sabiedrību un savas materiālās bagātības elementus (a preču, darbu un pakalpojumu komplekts).

Preču, darbu un pakalpojumu patēriņš var būt vai nu produktīvs patēriņš, šajā gadījumā tas ir preču, darbu un pakalpojumu ražošana, vai patēriņa ražošana, un šajā gadījumā tā ir pašu cilvēku un viņu sabiedrības kā tādas ražošana. Tātad, tikai patērējot saražotās preces, darbus un pakalpojumus, kas tiek veikti, patērējot iespējas, tajā skaitā spējas, strādāt (darbaspēku), cilvēki tikai atražo sevi, savu sabiedrību un materiālo bagātību kā tādu. Jebkurš konkrēts patēriņš, neatkarīgi no tā, vai tas ir produktīvs patēriņš vai patēriņa ražošana, tiek veikts skaidri definētos institucionālos apstākļos, izmantojot atbilstošu tehnoloģiju, un to raksturo ne tikai precīzi definēts izmantoto instrumentu un darba priekšmetu kopums, bet arī precīzi definēta šī darba kvalifikācija un organizācija, kas nepieciešama šai konkrētajai tehnoloģijai.un institucionālie nosacījumi tās pielietošanai.

Zināšanu, prasmju un iemaņu kopums, ko indivīds veido, apgūstot noteiktus savas dzīves darbības veidus, tostarp profesijas, kā arī viņa reālās spējas praktiski īstenot šāda veida dzīves aktivitātes, pamatojoties uz esošo pieredzi un tām atbilstošās zināšanas, prasmes un iemaņas tagad sauc par šī indivīda kompetenču kopumu. Šajā ziņā cilvēkkapitāls, kas šobrīd raksturo konkrēto personu kā indivīdu, ir ne tikai un ne tik daudz kompetenču un citu kvalitatīvu un kvantitatīvu īpašību kopums (vecums, veselība, izglītība, kultūra, fiziskā izturība, garīgā stabilitāte utt.), kas raksturo indivīdu dots laiks. Norādītais indivīda kompetenču un visu citu personisko īpašību kopums ANO dokumentu un citu starptautisko organizāciju mūsdienu terminoloģijā (cilvēka attīstības indekss, tautas attīstības indekss u.c. šo organizāciju aprēķinātie rādītāji) nav nekas cits kā cilvēka potenciāla lielums. šīs personas.

Lai indivīda cilvēciskais potenciāls pārvērstos kapitālā, kļūtu un būtu cilvēkkapitāls, šim indivīdam noteikti ir jāiesaistās diezgan noteiktās, proti, kapitālistiskās, ekonomiskās attiecībās ar citiem cilvēkiem attiecībā uz vērtību kā preču un preču ražošanu un atražošanu. pastāvīgi uzturēties šajās ekonomiskajās attiecībās. Tas ir, lai cilvēka potenciāls pārvērstos kapitālā, kļūtu un būtu cilvēkkapitāls, pēdējam fenomenoloģiski (uz sociālās dzīves virsmas dominējošajā ideoloģiskajā indivīdiem piešķirtajā) arī jāatražojas nevis kā personai. indivīds, personība, bet gan kā kapitāls un kapitāla vērtībā. Tāpēc cilvēkam (indivīdam), ideoloģiski kļūstot par kapitālu, ir jāsaņem fenomenoloģiskā dimensija un izpausme tieši kā kapitāls, kā kapitāls, tas ir, ne tikai kā vērtība, bet galu galā arī kā noteikta naudas vērtība, visattīstītākā forma. no kuriem tieši šī ir naudas vērtības forma.

Indivīda cilvēkkapitāla vērtība, raugoties no šī ideoloģiski buržuāziskā viedokļa, ir visa praktiski pielietotā vērtības kopējā vērtība, kas tiek īstenota praksē, izmantojot šo viņa (individuāla) spēju un spēju ražot un atražot. pats (cilvēkkapitāla vērtība) un visas pārējās specifiskās vērtības (preces), ko mēra ar noteiktu vērtību. Šo noteiktu cilvēkkapitāla vērtības vērtību, ko aplēš (izmēra) buržuāzisko ekonomisko attiecību starp cilvēkiem dalībnieki un atpazīst caur šīm ekonomiskajām attiecībām, citiem vārdiem sakot, sauc par konkrētā indivīda kapitalizāciju noteiktā laika brīdī. Katru brīdi cilvēkkapitāla kopējo kapitalizāciju raksturo tai raksturīgā to darbību struktūra, kurās tas (šis cilvēkkapitāls) faktiski tiek izmantots, un katras šīs darbības kvantitatīvais ieguldījums kopējā cilvēkkapitāla kapitalizācijas (peļņā vai zaudējumos). indivīds.

Attīstītas buržuāziskās sabiedrības apstākļos jebkura veida darbības īstenošanai ir nepieciešamas tehnoloģiski un institucionāli noteiktas cilvēkkapitāla izmaksas (izdevumi) atbilstošā struktūrā un apjomā. No otras puses, šīs darbības regulārai atjaunošanai, tas ir, sistemātiskai atkārtošanai, izmantojot šo cilvēkkapitālu, ir nepieciešamas izmaksas (izdevumi) paša cilvēkkapitāla vienkāršai atražošanai (tā saglabāšanai nemainīgā apjomā un kvalitatīvā veidā). Valsts). No buržuāzijas viedokļa šādi izdevumi nav nekas cits kā cilvēkkapitāla amortizācija, kas organiski iekļaujas to izdevumu kopumā, kas nepieciešami konkrētam darbības veidam šīs darbības ietvaros un vienkāršai atražošanai.

Jebkura kapitāla vērtības samazināšanās nozīmē šī kapitāla fenomenoloģiskās būtnes (šeit, esības) materiālo formu, kuras šķirnes uz sociālās dzīves virsmas ir ne tikai visi darba instrumenti un objekti, bet arī indivīdi, kas iesaistīti darba procesā. šī kapitāla atražošana, tas ir, šī kapitāla izmantošana tā atražošanas procesā. Tas jau nozīmē, ka nekādi paši subjekti (indivīdi kā darba subjekti), darba instrumenti un objekti, bet gan kaut kas cits nav kapitāls kā tāds. Paši šie subjekti, darba rīki un objekti, būdami kapitāla atražošanas līdzekļi, ir tikai kapitāla reālie (materiālie) nesēji jeb substrāti, lietojot Rietumu filozofijas latīņu terminu. Reālie kapitāla nesēji ir pakļauti fiziskam un morālam nolietojumam, tāpēc tie tiek savlaicīgi nomainīti ar citiem reālajiem nesējiem, kas funkcionāli aizstāj tos kapitāla nesējus, kuri ir nolietoti, tas ir, uz tiem attiecas attiecīgi parastais un paātrinātais nolietojums. , to (šie izmantotie reālie kapitāla nesēji) fiziskā un morālā nolietojuma.

Atzīmēsim sev šādu būtisku momentu: ideoloģiskā izpratne par indivīdu iespējām un spējām strādāt kā cilvēkkapitālam, kas obligāti un neizbēgami ir pakļauts amortizācijai, ir novedusi līdz pilnīgai loģiskā un vēsturiskā noslēguma galīgās identifikācijas procesam. personas ar kapitāla nesēju, ko saprot tikai kā materiālu (preču) atražošanas līdzekli.kapitāls pats par sevi. Caur šo ideoloģisko identifikāciju savu galīgo vēsturisko un loģisko secinājumu ieguva ne tikai preču fetišisms, bet arī attieksme pret cilvēku tikai un vienīgi kā vienu no daudzajiem kapitāla materiālajiem pamatiem vai nesējiem, kas parādās kā augstākais, dominējošs pār visiem citiem. , institucionālās varas forma.pār sociālās atražošanas procesu.

Līdz klasiskās kapitālistiskās ražošanas attīstības laikmeta beigām attīstītajās buržuāziskajās valstīs praktiski visas preces, kas bija iesaistītas ekonomiskajā apritē šajās valstīs un to savstarpējās attiecībās, ar dažiem izņēmumiem darbaspēka ziņā, bija kļuvušas par kapitāla produktu. , tas ir, attīstītas preču ražošanas produkts. Obligātā vispārējā un profesionālā izglītība, iedzīvotāju masveida medicīniskā aprūpe (visu iedzīvotāju obligātā vakcinācija, sākot no bērnības, sabiedrības higiēnas un veselības aprūpes attīstība, ko galvenokārt atbalsta veterinārie, sanitārie, pašvaldības un medicīnas dienesti), citu Rietumu civilizācijas institucionālo un ideoloģisko aspektu attīstība pārvērtās par pašu cilvēku kapitāla produktu.

Tas viss faktiski radīja materiālo pamatu indivīdu (cilvēka) ideoloģiskai kvalifikācijai par cilvēkkapitālu - indivīds no ģimenes uzņēmuma radniecības korporācijas produkta pārvērtās par daudzu visu veidu, veidu un līmeņu korporāciju neatņemamu produktu. , kura darbība tiek organizēta kā kapitālistiska preču ražošana, kas ir pakļauta kapitāla atražošanai. Vienlaikus šis pats process radīja arī materiālo bāzi katra individuālā cilvēkkapitāla ideoloģiskai izpausmei kā noteiktam specifiskam šī kapitāla dažādu šķirņu, proti, profesionālā (apstrādes vai ražošanas), kultūras, simboliskā, politiskā u.c. cilvēkkapitāla šķirnes.

Tajā pašā laikā indivīds nav gluži tāds pats kapitāla nesējs kā visi citi kapitāla nesēji tā preču formā (darba instruments, priekšmets vai produkts). Pretstatā visām citām kapitāla preču formām, kā arī pretstatā kapitālam naudas formā, indivīds ir arī darba subjekts, kas atražo kapitālu, un pats šī kapitāla subjekts. Bet tas ir tāds kapitāla subjekts, kas, darbojoties kā īpaša kapitāla forma, vienlaikus kalpo kapitālam un reprezentē, tai skaitā personificē un personificē kapitālu, tas ir, nav nekas vairāk kā kapitāla aģents. Turklāt indivīds reprezentē un personificē kapitālu (ne tikai kapitāla preču formu, bet arī kapitālu kā tādu), jo efektīvāk viņš (šis indivīds) ir kapitāla aģents. Un, no otras puses, jo mazāk un mazāk efektīvi konkrētais indivīds pilda kapitāla aģenta funkciju, jo vairāk šis indivīds ir ne tikai lieks, bet arī kapitālam kaitīgs, bīstams kapitālam. Citiem vārdiem sakot, šāds indivīds ir pakļauts eksistenciālai destrukcijai kā kapitāla nesējs, pārstāvis, personificētājs un personificētājs, ciktāl šis indivīds mazākā mērā izpaužas kā faktiskais kapitāla aģents.

Tieši tas nosaka arvien efektīvāku kapitāla aģentu reproducēšanas konsekventu paplašināšanos ar vienlaicīgāko kapitāla aģentu reproducēšanas sašaurināšanos (līdz pilnīgai izbeigšanai) un eksistenciālās iznīcināšanas paplašināšanos (līdz fiziskai iznīcināšanai). ), kas kaitē kapitāla atražošanai. Tas pats loģiski un vēsturiski pabeidz kapitāla galīgās pārtapšanas procesu par absolūtu despotisku varu pār cilvēku (gan indivīdu, gan sabiedrību), viņa darbību, apziņu un gribu, kas pretojas cilvēkam kā viņam svešam absolūtam spēkam. Un līdz ar to šis pats cilvēka atsvešināšanās un pašatsvešināšanās process no savas vispārīgās būtības tiek novests līdz loģiskai un vēsturiskai robežai - līdz pašiznīcināšanai, ko veic cilvēks ne tikai kā sociālas personas, bet arī visas citas sociālās personas. "populācijas", izņemot pašu efektīvāko kapitāla aģentu "populāciju". Pēdējais ir metaforiski ļoti precīzs nosaukums - "zelta miljards", bet "miljards" ir tikai noteiktā šīs kanibālisma loģikas sākuma stadijā, un turpmākajos posmos, ja tādi būs, mēs, protams, runāsim par arvien mazāku iekļauto indivīdu skaitu. "zeltā" kapitāla aģentu skaits.

Ja kādas darbības apjoms, kas tiek veikts kapitāla reproducēšanas ietvaros uz nemainīgas tehniskās bāzes, paplašinās, tad šī paplašināšanās tiek veikta, pateicoties kapitāla investīcijām (papildu ieguldījumiem) ne tikai attiecīgajos papildu darba instrumentos un darba objektos, bet arī papildu cilvēkkapitālā. Citiem vārdiem sakot, šajā gadījumā runa ir arī par cilvēkkapitāla paplašinātu reproducēšanu, kas tiek veikta procesā un ar attiecīgo darbību veidu paplašinātu reproducēšanu. Taču, ja mainās kapitāla atražošanas tehniskā bāze un vienlaikus tiek samazināts pielietojuma apjoms un līdz ar to arī pielietotā cilvēkkapitāla apjoms, tad tā sekas citos nemainīgos apstākļos ir noteikts pārstrādes (pielietotā) cilvēkkapitāla apjoms (zaudējums), kas izpaužas kā strādnieku atbrīvošana. Runājot par visu profesionālo un plašākā nozīmē visu sociālo grupu, pie kuras pieder atlaistie darbinieki, jau tagad var runāt tikai par šīs sociālās grupas kā cilvēkkapitāla sašaurināšanos.

Cilvēkkapitāla daļa, kas tika izmantota iepriekš, bet vairs netiek izmantota, nav reāls, bet tikai iespējamais kapitāls (kapitāls iespējamībā, ko nosaka noteiktu, diezgan noteiktu apstākļu iestāšanās un klātbūtne), kas tāds paliek tikai noteiktu laiku. laikā, bet samazinās.tā vērtības ziņā visā šajā konkrētajā laikā. Runājot par konkrētām personām, tas izpaužas ne tikai kā šo personu diskvalifikācija (kompetenču zaudēšana), bet arī kā šo personu personības degradācija. Cilvēkkapitāla kopējās vērtības samazināšanās (samazinājums), ko pārstāv noteikta indivīda vai profesionālā (sociālā) grupa, ja šis kritums ir viņu dzīves rezultāts nepārtrauktā gadu virknē, ir degradācija, bet nekādā gadījumā. atbilstošo indivīdu vai sociālo grupu kā kapitāla nesēju un pārstāvju attīstība.

Tajā pašā laikā buržuāziskajā ekonomikā jebkura veida darbības īstenošanas mērķis ir atbilstošu ienākumu gūšana. Pēdējie tiek raksturoti ne tikai kvantitatīvi, tas ir, naudas (vērtības) izteiksmē, bet arī kvalitatīvi - kā saražoto un pārdoto preču saraksts, kas ietver ne tikai darbus un pakalpojumus, bet arī pašu darba spēju (darbspēku). Gan uzņēmējdarbības izmaksām, gan ienākumiem no šīs darbības ir dažādi avoti, kas ir savā starpā noteiktās proporcionālās attiecībās, ko nosaka attiecīgās ražošanas (darbības veida) tehniskā bāze un šajā ražošanā izmantotā kapitāla organiskā struktūra. . Visas šīs ienākumu un izdevumu proporcijas var un vajag izteikt kā attiecīgo ienākumu un izdevumu (izmaksu) posteņu atlikumu kāda konkrēta pārstrādes kapitāla atražošanas kopējā bilancē. Tas pilnībā attiecas arī uz cilvēkkapitāla atražošanas bilanci, ja runājam par šī konkrētā kapitāla veida atražošanu.

Tikai uz šo, kas līdz šim tika uzskatīts tikai tā nozīmīgākajos brīžos, teorētiskā bāze kļūst skaidra nozīme un atšķirība starp izteicieniem: investīcijas (investīcijas) cilvēkkapitālā, no vienas puses, un cilvēkkapitāla investīcijas (investīcijas) konkrētos uzņēmumos vai organizācijās (korporācijās), no otras puses. Bet, ja finanšu vai industriālā kapitāla atražošanai pamata (primārais) līmenis ir pasaules tirgus (visa cilvēce kā globālā ekonomika), tad cilvēkkapitāla atražošanai primārais (pamata) līmenis joprojām nav. nozīmē indivīdu vai pat pasaules vai valsts ekonomiku, bet ģimeni kā saimniecisku radniecības korporāciju (mājsaimniecība). Tieši ģimene kā radniecības korporācija, kas patiesībā bieži vien sastāv nevis no vienas mājsaimniecības, bet vairākām vai daudzām šādām mājsaimniecībām, darbojas kā īsts kapitāla personificētājs (īpašnieks), apveltot indivīdus ne tikai ar iespējām veidot savu. spējas strādāt, bet arī ar iespēju izmantošanu, valdīšanu un atsavināšanu dažādi veidi kapitāls.

Ja visā iepriekšējā cilvēkkapitāla definīcijā indivīda vietā liksim ģimeni (mājsaimniecības) vai pašvaldību, reģionu (reģionu vai republiku), nacionālu valsti, tad iegūsim, ja ņemsim vērā visus nepieciešamas un neizbēgamas pārmaiņas un sarežģījumi, cilvēkkapitāla definīcija atbilstoši konkrētai ģimenei, pašvaldībai, reģionam vai nacionālajai valstij. Tikai no aplūkotā viedokļa cilvēkkapitāla un cilvēkkapitāla attīstības (paplašinātas atražošanas) jēdzienu apjoms un saturs kļūst loģiski diezgan noteikts un skaidrs.

Cilvēkkapitāla uzkrāšanas robežas.

Kas patiešām interesē kādu konkrētu konkrētā reģiona vai nacionālās valsts teritorijas iedzīvotāju? Viņu, pirmkārt, interesē pārliecība, kāda būs viņa ģimenes ienākumu pirktspēja pēc gada, diviem, pieciem, desmit gadiem. Un tas nebūs abstrakts, bet konkrēts ar lielu varbūtības pakāpi, pamatojoties uz viņa ģimenei pieņemamo faktisko struktūru, preču, darbu un pakalpojumu patēriņa kvantitāti un kvalitāti, kas garantē viņa ģimenei tās reālo iespēju, stāvokļa uzlabošanos. un statusu šogad, divus, piecus, desmit gadus. Un uz kāda pamata viņš var izdarīt šādu secinājumu? Pamatojoties uz pārliecību, ka viņa ģimenes patēriņš, kas uzlabojas kvalitātē un kvantitātē un līdz ar to arī ģimenes izdevumi, pieaugot tam atbilstoši, tiks segti no viņas saņemtajiem ienākumiem pēc gada, pēc diviem, un pēc gada. piecus, desmit gadus.

Galvenie faktori šādai cilvēku uzticībai visai nacionālajai masai ir viņu nacionālā valsts un šīs valsts iedzīvotāju lielākās daļas sociālā labklājība. Runa ir par šīs cilvēku masas pārliecību, ka valsts, pirmkārt, pilnībā izpildīs savu daļu no saistībām radīt un attīstīt apstākļus, kas nodrošinās viņu ģimenēm nepieciešamo atalgojuma un spējām atbilstošu darba vietu piedāvājumu. ģimeņu, lai mainītu savu locekļu kompetenču kopumu. Otrkārt, runa ir par šīs cilvēku masas pārliecību, ka valsts pilnībā izpildīs savu daļu no saistībām radīt un attīstīt apstākļus, kas nodrošinās nepieciešamo kvalitātes, kvantitātes un cenas, preču, darbu un pakalpojumu struktūru. visas reprodukcijas jomas.attiecīgo ģimeņu cilvēkkapitāls.

Tas ir reālās algas apmērs un ienākumu apmērs no ģimenes īpašuma, visu veidu pensiju un sociālo maksājumu apmērs, kā arī ienākumu apmērs no visiem citiem bezatlīdzības sociālā atbalsta avotiem un iespējamiem aizņēmumiem, ja tādi ir. nepieciešams, lai līdzsvarotu ģimenes ienākumus ar nepieciešamajiem izdevumiem. Nepieciešamajos ģimenes izdevumos ietilpst ne tikai visi komunālie maksājumi, ko nosaka attiecīgo pakalpojumu tarifi un cenas, bet arī nodokļi un nodevas, kredīta procenti un pašu kredītu atmaksa, kā arī visi citi likumā noteiktie maksājumi. Papildus tiem nepieciešamajos izdevumos ietilpst ģimenes izdevumi par pārtiku un apģērbu, mājas iekārtošanu un dzīves nodrošināšanu, izglītību un veselības aprūpi, kultūras un citu brīvā laika pavadīšanas, atpūtas un attīstības vajadzību apmierināšanu, samaksu par transporta pakalpojumiem, tai skaitā personīgo transportu, dzīves apstākļu uzturēšanas un uzlabošanas, apdrošināšanas veidošanas un rezerves uzkrājumu izmaksu segšana. Un tas viss nekādā ziņā nav "vidēji slimnīcai", bet gan reālas vērtības, kas raksturo tās konkrētās ģimeņu grupas (kopuma), pie kuras pieder kāda reģiona vai valsts konkrētā iedzīvotāja ģimene, dzīves līmeni un kvalitāti. . Balstoties uz šīm reālajām vērtībām, katra ģimene tā vai citādi plāno un faktiski regulāri sabalansē (vai nesamazina) elementārus ikdienas, mēneša un citus ienākumu un izdevumu atlikumus.

Vēl viens no galvenajiem faktoriem un vienlaikus arī šādas iedzīvotāju uzticības garants ir sociālā prakse, ja tā pārliecina, ka ar savu tiešo (protesti, prāvas, vēlēšanas u.c.) rīcību vai caur politiskās partijas, arodbiedrības un citas valsts korporācijas, iedzīvotāji var piespiest varas iestādes un darba devējus pildīt savas saistības pret iedzīvotājiem. Tas ir, pirmkārt, un, otrkārt, ja viena un tā pati sociālā prakse pārliecina iedzīvotājus, ka, neskatoties uz objektīvi un subjektīvi izraisītām neveiksmēm dažos grūtos gados, vidējā un ilgtermiņā (5-10-15 gadi un vairāk) valsts cenšas konsekventi uzlabot apstākļus, kas nodrošina faktisku visu iedzīvotāju dzīves līmeņa un kvalitātes pieaugumu.

Bet nekas no iepriekšminētā pat spokainā attālumā nav saskatāms pat ekonomiski attīstīto nacionālo valstu un to reģionu stratēģiskās plānošanas dokumentos, nemaz nerunājot par valsts varas un transnacionālo biznesa korporāciju īstenoto reālo valdošās šķiras politiku, nacionāla un subnacionāla nozīme visās pārējās valstīs. Kāpēc? Acīmredzot tāpēc, ka cilvēkkapitāla uzkrāšanas ziņā stratēģiskās plānošanas dokumenti nebūt nav dominējošie reāli valsts un korporāciju iestāžu un valdību veiktās vadības darbības instrumenti, bet arī institucionālie līdzekļi, kas nodrošina uzkrāšanu. no kopējā cilvēkkapitāla attiecīgajā nacionālajā valstī.

Valsts stratēģiskās plānošanas dokumentu saturs ir “perpendikulārs” ne tikai visu attiecīgo valstu un to teritoriju iedzīvotāju cilvēkkapitāla uzkrāšanai, bet arī reālai nacionālo valstu un šajā teritorijā strādājošo kapitālsabiedrību ekonomikas pārvaldībai. Absolūtais vairums šādu valsts stratēģiskās plānošanas dokumentu ir "birokrātiskā bremze" valsts varas iestāžu ekonomiskajā praksē un vienlaikus "klubs" valdošās šķiras un korporāciju klanu starpresoru un starpnozaru cīņā, izmantošanas (ieviešanas). ), kas eksponenciāli palielina "balto troksni" valsts iestādēs un valsts ekonomikas regulēšanas darījumu izmaksas.

Rezultāti, kas tiks sasniegti pašreizējo stratēģiskās plānošanas dokumentos paredzēto līdzekļu izmantošanas gadījumā nacionālā un vietējā līmenī ne tikai pašreizējā Krievijas Federācijā, bet arī attīstītajās pasaules valstīs, visticamāk, radīs lielākās daļas iedzīvotāju kopējā cilvēkkapitāla tālāka samazināšanās un tā tālāka sociālā un ekonomiskā degradācija nekā esošā saglabāšana. Un neviena "manuālā vadība", tostarp izcilākie valsts vadītāji, pat teorētiski nevar to novērst.

Teritoriju ar miljoniem un desmitiem miljonu iedzīvotāju ekonomisku izmantošanu un to attīstību mūsdienu apstākļos nav iespējams efektīvi pārvaldīt "manuālā režīmā" pat īstermiņā (vienu vai trīs gadu laikā), nevis pieminēt vidējo un ilgtermiņa termiņu. Tās ir tikai visu veidu sociālās katastrofas, kas parasti ir "cilvēka radītas", tas ir, tās ir neizbēgams rezultāts "manuālai kontrolei", ko veic personas, kas ieņem vadošus amatus visos vadības "vertikālās" un "horizontālās" līmeņos. Bet ilgtspējīga attīstība ir iespējama tikai šī procesa vairākuma, ja ne visu dalībnieku sistemātisku pūliņu rezultātā, mērķtiecīgi saskaņojot un sabalansējot savas intereses, pieejamos resursus un ikdienas darbības uzdevumu, teritoriju un termiņu ziņā.

Un šeit, proti, sociālās atražošanas nosacījumu sadalījums un tās rezultāti, cilvēku sociālo grupu grupu un galu galā šķiru intereses visās attiecīgās nacionālās valsts teritorijās, kopējā cilvēkkapitāla uzkrāšanas robežas, nevis tikai no lielākās tās iedzīvotāju daļas, bet no visas tautas kopumā. Ilgu laiku līdz 70. un 80. gadu beigām attīstītākās valstis atcēla šādus ierobežojumus sava cilvēkkapitāla uzkrāšanai, tā vietā nosakot augstākus ierobežojumus ne tik daudz iekšējo ekonomiskās un sociālās attīstības avotu dēļ, bet gan sakarā ar visa pārējā ekspluatācija.cilvēce.

“Attīstošās” valstis lielākā mērā noņēma (paaugstināja) nacionālā cilvēkkapitāla uzkrāšanas robežas, jo efektīvāk tās veica “attīstības panākšanu” ne tik daudz uz iekšējo avotu, bet gan uz “attīstības” rēķina. attīstīto valstu palīdzība” un līdzdalība citu tautu ekspluatācijā. Galu galā tas neizbēgami noveda un noveda pie "attīstības valstu" pārvēršanās par reālām attīstīto valstu neokolonijām un jaunattīstības valstīm zaudējot pašu iespēju panākt un apsteigt attīstītās valstis. Pat mūsdienu Ķīna, acīmredzot, arvien straujāk zaudē reālas iespējas kļūt par izņēmumu no šī vispārējā noteikuma.

Ekonomiskās sociālās formācijas globālā sistēmiskā krīze, kas 20. gadsimta 70. un 80. gadu beigās sasniedza savu beigu posmu, atklājās ne tikai visai cilvēcei kopumā, bet ar katru gadu arvien lielākā mērā parāda arī lielāko daļu attīstīto valstu iedzīvotāju skaits ir absolūts ierobežojums tālākai cilvēkkapitāla uzkrāšanai gan globālā, gan nacionālā līmenī. Ne tikai tas, ka pēdējās desmitgadēs pat attīstītajās valstīs arvien pieaug apziņa par to, ka šī absolūtā cilvēku kapitāla uzkrāšanas robeža jau ir palikusi pagātnē un ka viņu cilvēkkapitāla vērtība jau ir stabila lejupejoša tendence vidējā un ilgā termiņā.

Vēsturiski radušies un vēl vairāk saasinātie objektīvie sociālie apstākļi un faktori, kuru dēļ arvien pieaugošās attīstīto un jaunattīstības valstu iedzīvotāju masas zaudē cilvēkkapitālu, noteikti un neizbēgami atklāj un saasina konfliktu starp ražošanas materiālo attīstību un tās sociālo formu. (sk.: Finanšu kapitāla atražošanas paplašināšanas nosacījumi un ierobežojumi, 10. daļa: Neizbēgamo sociālās ražošanas formas izmaiņu steidzamība). Un tas noteikti un neizbēgami novedīs pie attīstīto un jaunattīstības valstu plašo masu ekonomisko prasību un ekonomisko cīņu eskalācijas to politiskajās prasībās un rīcībā, kas galu galā novedīs pie ideoloģiskām, politiskām, ekonomiskām un sociālām izmaiņām, kas iezīmē pārejas perioda sākums. uz citu sociālo cilvēka kā vīrieša reprodukcijas formu.

Problēmas apraksts

Izglītības līmenis un ienākumi

Nodarbinātības perspektīvas

Bez ražošanas pārtraukuma

"Apkrāptie investori"

Kursa darbs

Cilvēkkapitāla

Fons

Plaša cilvēkkapitāla definīcija

Pasaules valstu nacionālā cilvēkkapitāla izmaksu aplēses

Nacionālais cilvēkkapitāls un valstu un civilizāciju vēsturiskā attīstība

Cilvēkkapitāla vērtības novērtēšanas struktūra, veids un metodes

Struktūra

Cilvēkkapitāla veidi

Cilvēkkapitāla vērtības novērtēšanas metodes

Cilvēkkapitāls ir galvenais faktors "zināšanu ekonomikas" veidošanā.

Piezīmes

Jūs varētu interesēt