Logopedické výroky s písmenom s. Využitie malých folklórnych žánrov v logopédii ako metóda nápravy porúch reči. Striedame cvičenia "Úsmev" a "Proboscis"

Na zvuk "J"

Ježko s ježkom a ježkom
Zber černíc.
červená líška
Chce sa aj zabávať.
Kuma si pomyslel:
Ježkovia majú tmu!

Dážď, dážď neprší
Dážď, dážď, počkaj.
Nechaj ma ísť domov
Dedko do šedi.
* * *

Na zvuk "L"

Ly-ly-ly sme strieľali góly
Lu-lu-lu pri oknách na poschodí
La la la si nevšimol sklo
Lu-lu-lu sme netrafili sklo
La-la-la len v okne nie je sklo.

Myška žila šťastne
Spal som na páperí v rohu,
Myška jedla chlieb a masť,
Všetko ale na myš nestačilo.

Metla zamietla podlahu,
Venik je veľmi unavený
Kýchol, zíval
A pokojne si ľahnúť pod stoličku.

Na zvuk "R"

Raz stonožka
Pozvaný na obed.
Chrobáky, hmyz, pakomáry čakajú,
A stále tam nie je.
Konečne stonožka
Objavil sa pri stole.
- Trochu meškám.
Sotva sa plazil.
Veď taká smola
Ako nemôžem meškať?
Pri vchode je oznam:
"Prosím, utri si nohy!"

Kra! vrana plače. - Krádež!
Stráž! Lúpež! Chýbajúci!
Zlodej sa prikradol skoro ráno!
Ukradol brošňu z vrecka!
Ceruzka! Kartón! Cork!
A pekná krabička!
- Stoj, vrana, nekrič!
Nekrič, mlč!
Bez podvádzania sa nedá žiť!
Nemáš vrecko!
- Ako! - vyskočila vrana
A prekvapene zažmurkal. -
Prečo si to nepovedal skôr?!
Carrraul! Karrrman bol ukradnutý!

* * *
Na zvuk "Ch"

Čižik sedel v klietke,
Čižik v klietke nahlas spieval:
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Budem lietať voľne.

Na zvuk "J"

Pomalá červená mačka mu položila žalúdok.
Chcem jesť, ale som príliš lenivý na to, aby som hádzal a otáčal.
Tu si klame a čaká - možno sa miska plazí? ..

I-S diferenciácia

Bol som na túre
Búcham do bubna.
Vlk v údolí
I vidly laná.
Dieťa bolo veľmi zlaté.
Ruky si umyl mydlom.
Znie K, K
Kirochki, Kiryushki,
Dievčatá a chlapci!
Dávajte pozor v chlade
Nosy a prsty!

Rukavice - na rukovätiach,
Valenki - na nohách!
Sánky a korčule sa ponáhľajú
Na ľadovej dráhe!

Líca sú ako jablká
Na nos - snehové vločky,
Dievčatá a chlapci
Skáču ako pružiny!
* * *

Smotana v miske mačičky vykysla.
* * *

Pri skale, pri vrecovine, lasičky hrajú tag.
* * *

Rybárske šnúry v nástrahách, nástrahy - v rybárskych šnúrach,
V hodváboch - lasičky, v rybárskych vlascoch - líšky.
* * *

Kapka má palicu vyrobenú z lepku
Na palicu - lepkavá kúdeľ.
Kvapky kvapkajúce z palice,
Kvapky kvapkali z kúdele,
Capke poškvrnili kvapky labiek.
* * *

Myš má v norkách omrvinky a kôrky.
V špajzi u myši kúsky perníka.
Myška má škvarky v hrnčeku.
Myška má vo vani huby.
V miske so zvyškom kvásku myši,
A v pivnici syry a klobásy.
V hrnci - knedle, v rúre - tvarohové koláče.
Kissel - vo fľaši, mince - v prasiatku.
Na stole sú misky, vidličky a lyžice.
Na knižnici sú knihy o mačkách.
V skrinke na myši - košele, nohavičky.
Na vešiaku - klobúky, na koberčeku - papuče.
Myš na poličke má nite, ihly,
A v blízkosti kachlí - zápalky a sviečky.
Na dverách - háčiky, reťaze, zámky ...
Zásoby na myši - veľké prebytky!

Jazykolamy, výroky, básne
(Naučiť sa hovoriť určité písmená)

Prepelica a prepelica majú päť prepelíc.

Vstaň, Arkhip, kohút je zachrípnutý.

Od klepotu kopýt lieta prach po poli.

Býk je hlúpy, hlúpy býk-teľa, býkova biela pera bola hlúpa.

Čiapka nie je ušitá podľa čiapky, bolo by potrebné čiapku prečesať.

Prokop prišiel - kôpor vrie, Prokop odišiel - kôpor vrie,
ako sa kôpor s Prokopom varí, tak sa kôpor varí aj bez Prokopa.

Povedal som papagáj papagájovi, papagáj ťa papagájovi,
papagáj mu odpovedá - "Papagáj, papagáj, papagáj!"

Šťuka má šupiny, ingot má štetiny.

Loď viezla karamel, loď uviazla na plytčine,
námorníci dva týždne - karamel na plytčine jedol.

Vietor šumí stromami,
Náš ježko sa ponáhľa domov.
A stretnúť ho s vlkom,
Na ježkovi so zubami - klik.
Ukázali sa ihly ježkov
Vlk so strachom utiekol.

Ježek si umyl uši vo vani,
Krk, koža na bruchu.
A ježko povedal mývalovi:
"Nenatrieš mi chrbát?"

Shishiga kráčal po diaľnici,
Chodené šuštiace nohavice.
Krok vykročí, zašepká: "Chyba",
Uši sa krútia.

Kukučka kukučka si kúpila kapucňu
Kukučka si nasadila kapucňu,
Ako kukučka v kapucni je smiešne.

Biely sneh, biela krieda,
Aj biely zajac je biely..
Ale veverička nie je biela -
Nebolo to ani biele.

Čierna noc čierna mačka
Skočil do čierneho komína

* * *
Štyria čierni špinaví malí škriatkovia
Kreslené čiernou kresbou.

Grek išiel cez rieku, vidí Greka v rieke - rakovina.
Vložil Grékovu ruku do rieky a Grékova ruka bola prebodnutá!

Na hlásky b, p, c, f, g, k, d, t, x
1. Dostal som fazuľovú fazuľu.
2. Vakul obúva ženu a Vakula žena ju obúva.
3. Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
4. Býk je hlúpy, hlúpy býk, býk mal hlúpu peru.
5. Na mope je puk, na pápežovi čiapka. Mop pod farárom, puk pod čiapku.
6. Uzáver na uzávere, uzáver pod uzáverom.
7. Vysoký Vavila si veselo hádzal vidlami.
8. Pri kolíku zvona, pri bráne je vírivka.
9. Šakal kráčal, šakal cválal.
10. Kúpte si balík rýľov.
11. Kúpte si kopu páperia.
12. Fedka jedáva reďkovku s vodkou, Fedka jedáva reďkovku s vodkou.
13. Tkáč tká látky na Tánine šatky.
14. Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
15. Naša hlava nad vašou hlavou nad vašou hlavou, nad vašou hlavou.
16. Do jedného, ​​Klim, vypichni klin.
17. Nastáva šok s podprikopenochkom.
18. Na poli Frosya lieta proso, burinu vykonáva Frosya.
19. Rak urobil hrable na kraba. Podané hrabať krab krab: seno, hrabať krab rab
20. Ihličie stromu sa štiepi.
21. Kukučka si kúpila kapucňu. Nasaďte si kukučkovú kapucňu. Aký smiešny je v kapucni.
22. Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví.
23. Pankrat Kondratyev zabudol zdvihák, A bez zdviháka Pankrat nezdvíha traktor na diaľnici.
24. Na mede je medovník, ale na medovník nemám čas.
25. Prokop prišiel, kôpor sa uvaril, Prokop odišiel, kôpor sa uvaril; ako sa kôpor za Prokopa varil, tak aj bez Prokopa
pa varený kôpor.
26. Čarodejník čaroval v stodole s mudrcami.
27. Bombardier bombardoval mladé dámy bonbornierami.
28. Feofan Mitrofanich má troch synov Feofanicha.
29. Bombardier bombardoval Brandenbursko.
30. Náš hosť vzal palicu.
31. Faraónov obľúbený zafír bol nahradený jadeitom.
32. Rododendrony z arboréta.
33. Habsburgovcom zo Štrasburgu.
34. Bola tam degotonika, ale nemal som čas na smoliarku, nie na smoliarsku manželku.
35. Tetrov sedel na strome a tetrov s tetrovom na konári.
36. Brit Klim brat, Brit Ignat brat, brat Ignat bradatý.
37. Chválim chalvu.

Na hlásky r, l, m, n
1. Výstrel pre prepelice, ale pre tetrova.
2. Na našom nádvorí zvlhlo počasie.
3. Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, rozprávali o Stánku, o Varke, o Larinej žene.
4. Clara - stalker sa zakrádal k Lare.
5. Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi,
o podplukovníkovi a o podplukovníkovi,
o poručíkovi a o poručíkovi, o poručíkovi a poručíkovi,
o práporcovi a o práporcovi, o práporcovi,
ale o poručíkovi mlčal.
6. Na tráve na dvore je palivové drevo, nerúbajte palivové drevo na tráve dvora.
7. Na dvore je tráva, na tráve drevo na kúrenie: Jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo.
8. Palivové drevo na dvore, palivové drevo na dvore,
palivové drevo pod dvorom, palivové drevo nad dvorom,
palivové drevo pozdĺž dvora, palivové drevo cez dvor, dvor na palivové drevo sa nezmestí.
Odvezte dvor späť na dvor na spaľovanie dreva.
9. Volič podporil Landsknechta.
10. Hlásil som, ale nehlásil som, hlásil som, ale hlásil som.
11. Čumák bielolíce prasa, tupé; Čumáčom som prekopal pol dvora, kopal, kopal.
12. Výborne zjedol tridsaťtri koláčov s koláčom, ale všetky s tvarohom.
13. Tridsaťtri lodí obrátilo, obrátilo, ale nechytilo.
14. Karl ukradol Kláre koral, Clara Karlovi klarinet.
15. Kráľovná Clara tvrdo potrestala Charlesa za krádež koralov.
16. Karl položil mašľu na hruď. Clara kradla cibuľu z truhlice.
17. Nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť.
18. Matka Romash dala srvátku z jogurtu.
19. Povedzte o nákupoch.
Čo sa týka nákupov.
O nakupovaní, o nakupovaní, o svojich nákupoch.
20. Hovorili o Prokopovičovi.
A čo Prokopovič?
O Prokopovičovi,
o Prokopovičovi,
o Prokopovičovi, o tvojom.
20. Čiapka nie je ušitá v čiapkovom štýle,
zvon sa vylieva nie ako zvon,
je potrebné precapiť uzáver, zrekapitulovať,
prebaliť, prebaliť.
21. Protokol bol zaznamenaný protokolom.
22. Boli tam traja kňazi, traja Prokopiovci, traja Prokopievič.
Rozprávali sa o farárovi, o Prokopovi farárovi, o Prokopievičovi.
23. Bol som u Frola, klamal som Frolovi o Lavrovi, pôjdem do Lavra, Lavr na Frol Navra.
24. Kráľ – orol.
25. Kuriér predbehne kuriéra v kameňolome.
26. Malanya mliečko brblalo, vystrkovalo, nevymrštilo.
27. Ligúrsky regulátor regulovaný v Ligúrii.
28. Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Zalial ľaliu. Videli sme Lýdiu.
29. Posol z galejí zhorel.
30. Stojany na taniere Thaler.
31. Choďte do armády, tak si vezmite trstinu.
32. Anketár urobil rozhovor s anketárom.
33. Libreto Rigoletto.
34. Náš Polkan z Bajkalu lakal. Polkan lapoval, Bajkal nerástol.
35. Jedli sme, jedli sme pri smreku ruff. Pri smreku ich ledva zjedli.
36. Mama mydlom nešetrila.
Matka Milu umývala mydlo mydlom.
Mila nemala rada mydlo,
Mila upustila mydlo.
37. V tme robia raky v boji hluk.
38. Jedzte v žite, ale neražte.
39. Orol na hore, pierko na orla. Hora pod orlom, orol pod pierkom.
40. Mesto Nerl na rieke Nerl.
41. Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
42. Tvoje šestonedelie by nemalo znovu prikázať naše šestonedelí: naše šestonedelí znovu prikáže tvoje šestonedelí, znovu prikáže.
43. Spod Kostromy, spod ohniska, kráčali štyria muži. Hovorili o aukciách, ale o nákupoch,
o obilninách, ale o podzrnkách.
44. Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.
45. Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne po zrnách.
Nefajčite fajku Turka, nepichajte z kohúta krúpy.
46. ​​​​A nie som proti nevoľnosti.

Na hlásky s, z, w, w, h, u, c
1. Na Senya a Sanya v priechode je sumec s fúzmi.
2. Osa nemá fúzy, nie fúzy, ale fúzy.
3. Senka nesie Sanka a Sonya na saniach.
Sánka lope, Senka z nôh, Sonya v čele, všetko v záveji.
4. Osip chrapľavý, Arkhip osip.
5. Nechce kosu kosiť, vraví, kosa je kosa.
6. Sieť sa zachytila ​​na uzle.
7. Každý siedmi sa posadil do saní.
8. Došlo k preťaženiu vodných melónov z tela na telo.
V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
9. Flauta píska s flautou.
10. Dve rieky: Vazuza s Gzhat, Vazuza s Gzhat.
11. Saša kráčala po diaľnici a cucala do sucha.
12. Saša išiel po diaľnici, Saša našiel na diaľnici vrecúško.
13. Volavka uschla, volavka uschla, volavka zomrela.
14. Šupiny na šťuku, štetina na sviňu.
15. Šestnásť myší chodilo a šesť našlo haliere,
a myši, ktoré sú na tom horšie, sa hlučne prehrabávajú po grošoch.
16. Štyridsať myší chodilo a šesť našlo haliere,
a myši, ktoré boli horšie, našli po dva groše.
17. Štvrť štvrtiny hrachu, bez červotoča.
18. Incident s ubytovateľom.
19. Precedens so žiadateľom.
20. Konštantín konštatoval.
21. Empatická Lukerya cítila nesympatickú Nikolku.
22. Oceňuje kosenie cepom na kosení.
23. Kosačka Kosyan šikmo kosí šikmo. Kosačka Kosyan nekosí kosenie.
24. Ježko má ježka, had má hada.
25. Pre chrobáka je strašné žiť na sučke.
26. Dve šteniatka od líca k lícu zvierajú kefu v rohu.
27. Rieka tečie, sporák pečie.
28. Kliešte a kliešte | tu sú naše veci.
29. Márne sa šťuka pokúša uštipnúť pražmu.
30. Vlak sa ponáhľa brúsiť: š, v, š, š, š, v, š, š
31. Kuriatko volavky sa húževnato držalo cepa.
32. Dokonca aj tvoj krk, dokonca aj tvoje uši si pošpinil čiernym atramentom.
Čoskoro choďte do sprchy.
Opláchnite si maskaru z uší pod sprchou.
Opláchnite maskaru z krku pod sprchou.
Po sprche sa osušte.
Suchý krk, suché uši,
a už si nešpini uši.
33. Pri studni nie je krúžok.
34. Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.
35. Nervózneho konštitucionalistu (Proprokolokropenko) našli aklimatizovaného v Konštantínopole.
36. Jaspis v semiši je machový.
37. Zyamka štípala semiš, Zyamka žuvala zhamku v zámku.
38. V chatrči žltý derviš z Alžírska šuští hodvábom a žonglovaním s nožmi zje figu.
39. (Hádanka) Plešivosť ide do kopca, plešina ide dole kopcom, plešatosť sa stretáva s plešatosťou, plešina hovorí:
ty plešatý, pľujem, pustíš sa na lysinu, potiahneš lysinu, začneš ďalšiu.
40. Buxus, buxus, aký si pevne zošitý.

Nalejte do pohára pre mačiatko (1)
Mlieko, mlieko.
Začne behať na vedľajšej čiare (2)
Mliečny jazyk.
Slúži ako lyžička pre mačiatko (1)
Jazyk, jazyk.
A tenký chvost sa chveje,
A sud si povzdychne.
A keď skončí večera
Náš fúzatý excentrik,
Vedieť, čo to znamená byť čistý
Umýva sa takto:
Oblizuje si pery (3)
A potom - ešte raz,
Vyperte si kabát dočista (4)
jazyk a niekedy
Umývanie papule -
Ako škrabka žinku.
"Murr!" - s láskou mi povie:
"Všetci, ďakujem: mám plno!"

(1) - "Calix": ústa sú široko otvorené, predné a bočné okraje širokého jazyka sú zdvihnuté, ale nedotýkajú sa zubov.
(2) - "Mačiatko": napodobňujeme pohyby jazyka mačiatka - "jazykom uchopiť mlieko a poslať ho do úst."
(3): olizujte pery v kruhu.
(4): napodobňovať mačiatko, ktoré olizuje srsť.

Káťa varená kaša:
Náhradník, bábiky, poháre!
Pohár - vrecúško, pohár - Mache, (1)
Tento pohár je pre Natashu
A pol pohára - Valenka,
Najmenšia bábika.
Tento je pre zajačika, tento je pre medveďa,
Pinocchio-nezbedný.
Pinocchio, sadni si ako dospelý! (2)
Jedzte lyžičkou, nie nosom!
Kto môže všetko rýchlo zjesť
Ten koláč dostane s hruškou.
Poď, rýchlo zober lyžice! (3)
Všetko rýchlo zjedli drobcom!

(1 šálka".
(2) - "Lyžička": jazyk sa zužuje a predlžuje.
(3): otvorte a zatvorte ústa dokorán).

Sotva malá huba
Podarilo sa mi prejsť cez mach.
Celý deň vyrastal
Do večera to bolo obrovské.
Keď nás uvidel, bol prekvapený
A pomysliac sa uklonil:
Zložil si klobúk a prehol chrbát:
- Vezmeš to do košíka?!

Cvičenie "huba": jazyk sa opiera o horné podnebie, zatiaľ čo spodná čeľusť klesá a uzdička jazyka je natiahnutá.

A teraz - pozri, pozri -
Vy a ja sme hrdinovia:
Zrútený starý dom -
Zdvihneme v ňom strechu.

Cvičenie "Huba".

Vietor sa zmenil na trubicu
List fúknutý do potrubia:
Pieseň - dych vetra -
Zvonil... niekde, niekde,
Tam, za modrými lesmi
Premenené na plachty.
Morský vietor - starší brat -
Tak šťastný s touto piesňou! -
nafúkne líca,
Plachta sa naplní:
Oblačné člny -
biele žeriavy -
Opäť plávajú do lesov -
Dážď sa prináša z mora.

Cvičenie: jazyk premeníme na hadičku, prefúkneme.

Hej zajačik, sivý zajačik,
Zahrajte mi balalajku!
Hrajte spolu a ja budem spievať
Moja najlepšia pieseň!

Sivý zajačik sa hral,
Bunny odviedol skvelú prácu
Balalajke odzvonilo
Ryšavá veverička spievala.

Si unavený? No daj pokoj
A začnite hrať znova.
Mladý zajačik!
To je taká balalajka!

Cvičenie "Balalaika": jazykom dráždime napätú hornú peru.

Kto klope v lese, klope?
- Ďateľ zatĺka do stromu:
- D-d-d-d-d-d-dy,
Moja práca nie je ľahká:
Nie len klopem -
Letím na tomto strome:
Pod kôrou - chyba sa pohybuje,
D-d-d-d-d-d-dy.

Cvičenie "Ďateľ": "vyklepte" zvuk "D" špičkou jazyka na horných alveolách.

Hus sa hádala s moriakom:
"Strážca vtákov, koho je to dom?"
Hus zasyčí: „Áno, si dieťa!
Uštipnem! Môj dom! Psst!"
A moriak: „Bla-bla-bla-bla!
Nemáš kolu!
Každý chápe: hydináreň je moja!
Idem domov!"
Vrabce lietajú zo striech
Vystrašený: "Psst!"
A utekajte na okraj dediny
Kačice z "Blah-bla-bla!"...
Vieš, ako vystrašiť, priateľu,
A ako hus a ako morka?
Rozosmej nás trochu:
Ukážte nám dvoch násilníkov!

Cvičenie "Hus": syčíme - fúkame na jazyk a zdvíhame ho do neba.
Cvičenie „Turecko“: vystrčíme široký jazyk cez hornú peru a povieme: „Bl-bl-bl“.

Levíča sa učí revať
Naozaj chce "Rrrr!" povedať.
Zdvihni papuľu,
Chce - "Rrrr!", Vychádza: "Mňau!"

Ako sa z neho môže stať impozantný lev?
My mu s vami pomôžeme!
Traktor - modrý hrdina -
Ako štartuje motor? - Trrr!

Blesky! Hrom!
Nepustíme ho do domu -
Strecha je pevná! Žiadne diery!
Nechajte ho reptať: - Grrr! Grrrr!

Breh rieky. Povrch vody.
Ozve sa čln: "Dy-dy-dy."
Tu prichádza cestujúci -
Rezačka zareve: "Drrrr! Drrrrr!"

Skúsilo to malé levíča
Levíča dlho cvičilo.
Je ako otec pre celý svet
Povie nahlas, nahlas: "Rrrrr!"

Učíme sa „revať“: trénujeme výslovnosť „R“.

Raz som sa rozhodol pre svoj dom
Urobte poriadok v trpaslíkovi:
Našla sa farba, štetec -
Vybielil strop.
Strapec: dozadu - dopredu, - (1)
Ďalší trpaslík berie farbu,
Opäť maľuje: dopredu - dozadu.
Aké krásne! Gnóm je šťastný.

Teraz je vysušený sliz (2) (na horných zuboch)
Zametá web
A v rohu a na komode:
- Nechajte pavúky ísť do záhrady!
Vyššie je všetko. Idem dole.
No ty hajzel, dávaj si pozor!

Gnóm, kľačiac, (2) (na spodných zuboch)
- Vľavo vpravo! - umýva stenu
- Pravá ľavá! - znova a znova.
Dom žiari ako nový!

Dajte dole koberec (3)
Na plote náš starý muž:
- Päťkrát z neho striaste prach -
Znova položím posteľ na zem.

Podlaha umytá. Je pekné byť doma.
A unavený trpaslík sa rozhodol:
- Zaslúžim si maškrtu -
Malinový čaj. S džemom!

(1): kresliť širokým jazykom od horných rezákov po mäkké podnebie.
(2): čistite zuby jazykom zvnútra doľava-doprava.
(3): roztiahnite široký jazyk na spodnú peru; po chvíli striedame akcie: vystrčte ostrý jazyk dopredu - opäť roztiahnite široký na peru („vytraste prach“).

Na dvore sú hojdačky.
Hojdali ste sa? Naozaj?
Poď, zajačik, sadni si:
Hore-dole, hore-dole!

Tu je líška:
- Počkaj! Dajte!
Rock aj mňa!
Nuž, splníme si váš rozmar:
Hore-dole, hore-dole!

Ooh, hojdajte PEC
Zastavenie labiek:
- Hojdám sa! Pozor!
Hore-dole, hore-dole!

Cvičenie "Swing": jazyk sa pohybuje hore a dole.

Ide k Egorovej babičke: (1)
Stúpanie do kopca (2)
Po kopci - opäť nížina. (3)
Rieka... Most sa prehol v chrbte. (2)
Nasleduje plochá dráha. (3)
Pršalo - len trochu, trochu.
Na oblohe sa prebudila dúha
Prehnutý cez cestu. (2)

(1): usmejte sa, otvorte ústa, pritlačte špičku jazyka na spodné zuby.
(2): ohnite „zadnú časť“ jazyka.
(3): sklopte jazyk.

Sivý vlk pod starým vianočným stromčekom
Už dve hodiny škrípu zubami.
Ústa sa otvorili dokorán
Zajačika však nechytil.

Cvičenie "Krokodíl": otvorte a zatvorte ústa široko.

Slon a zebra

V ZOO je horúco.
Ako prepáčte sloniemu zebru! -
Slnko páli celý deň
Aj tieň je zbytočný.
Chudák zebra je veľmi zlá!
Len slon nebude stonať:
Spúšťa kufor do jazierka - (1)
Dlho zaberá vodu.
Kufor - hore: teraz musíte fúkať. (2)
- Dážď! - Ach, aká je zebra šťastná!

(1): Simulujte nasávanie vody cez tenkú hadičku.
(2): natiahnite pery dopredu pomocou trubice a fúknite.

Medveď nemá košík - (1)
Naberá maliny do úst. (2)

(1): ústa široko otvorené a zatvorené.
(2): pevne zatvorte pery.

Žiadna návnada – žiadny háčik
Ryba dostala červíka.
Ryba sa raduje: „Ach-och-och!
Asi to zjem!"

Cvičenie "Ryba": zaguľatíme pery, urobíme vzrušujúci pohyb perami.

Sloníča

Pozrite sa na sloníka:
Kufor dieťaťa je dlhý!
- To dokážem aj ja! -
Seryozha hovorí mame.
Vyhrnuté pery
A ako sa ťahal dopredu!
- Pozri, ako dobre! -
Vyzerám ako slon!

Cvičenie "Proboscis": potiahnite uzavreté pery dopredu pomocou trubice. Vydržte v tejto polohe a počítajte 3 až 5.

Chipmunk

Chipmunk, stretnutie s nami, v zhone
Skryje orechy za lícom -
Líca sa stala ako guľa!
- Ukáž mi, čo tam je, neskrývaj to!
Chipmunk sa hnevá v reakcii:
- Za lícom nie je nič -
Pozrite sa, aký je tenký.
- Vidíme - okrúhly.
Neudržíš tajomstvo
Aké je to líce? Ukáž mi!
- A tento je tiež prázdny! -
Chipmunk je vážne narušený,
Štepne tam a späť
Rolls: - Tu!
Nie sú tu a nie sú tu!
Dostali sme obed.
- Nebojte sa a nehnevajte sa!
Pre mrkvu - doprajte si!
Ideme - medveď na nás čaká ...
- Ahoj banda! Sú tam orechy.

Cvičenie "Váľanie orechov": jazykom zvnútra sa opierame striedavo na jedno líce, potom na druhé. Cvičenie vykonávajte pomaly, zreteľne.

Na strane je cesta av strede je lúka.
Malý poník, môj dobrý priateľ,
Znovu a znovu jazdia chlapci:
Počuješ kopytá klopať a klopať.

Keďže sa so mnou nemôže hrať,
Aj ja budem ako kôň:
Jazyk znie ako kopytá:
- Tsok-tsok-tsok-tsok! Tsok-tsok-tsok-tsok!

Cvičenie „Kôň“: usmejte sa, ukážte zuby, otvorte ústa a pri nasávaní jazyka do neba kliknite na špičku jazyka. Ústa otvorené dokorán.

Lízanka od líca k lícu
Dcéra rožky.
Neponáhľajte sa, nehryzte:
Nech sa už neroztopí!

Cvičenie "Váľanie orechov".

Keď sa zobudíme, sme s vami
Usmejme sa na slnko!

Cvičenie "Úsmev": pery držte v úsmeve, zuby nie sú viditeľné.

Zasadíme cibuľu a repík
A postavte silný plot. (1)
Je potrebné v ňom urobiť bránu - (2)
Vítame dobrých hostí!

(1) - "Plot": pery sú natiahnuté v úsmeve tak, aby boli viditeľné 2 rady zubov, zuby nasadíme na zuby prirodzeným zhryzom; 2) "golier": to isté, ale otvorte zuby a pery udržiavajte v dobrom úsmeve)

Získajte okrúhly bagel
Vždy raňajkujem na čaj.

Cvičenie "Donut": zuby sú zatvorené, pery sú zaoblené a mierne natiahnuté dopredu, horné a dolné rezáky sú viditeľné. Vydržte v tejto polohe a počítajte 3 až 5.

Tu je plot a v ňom je diera,
Včera som ju sledoval
IN MATERSKÁ ŠKOLA deti sú vedené
Každý prejde dierou:
Tu preliezajú cez plot
Teta Sveta a Egor,
Strýko Fedya a dvojičky
Tu je Boris so svojou sestrou Natašou,
Baba Galya ťahá Dimka,
Teta kuchárka Valya nafúkne.
Teta Valya to nemá ľahké:
Na vozíku je mlieko.
Preliezť: "Ach!" áno "Aha!"...
A brána je o dva kroky ďalej!

Striedavé cvičenia „Donut“ a „Plot“.

Králik - biele páperie,
Hraj so mnou priateľ môj!

Cvičenie "Králik": zuby sú zatvorené, horná pera je zdvihnutá a odhaľuje horné rezáky.

Teraz na dve minúty
Budeme s vami ako kačice:
Vytiahnite pery dopredu
Stane sa plochými ústami zobáku.

(Cvičenie „Kačka“: natiahnite pery, stlačte ich tak, aby boli palce pod spodnou perou a všetko ostatné na hornej pere, potiahnite pery čo najviac dopredu, masírujte ich a snažte sa zobraziť zobák kačice.

Dám koňovi zemiak:
- Poď, zabav sa!
- Frr! - kôň je nešťastný.
- Radšej dajte čierny chlieb so soľou!

Cvičenie "Nespokojný kôň": prúd vydychovaného vzduchu sa ľahko a aktívne posiela do pier, až kým nezačnú vibrovať. Mali by ste dostať zvuk podobný fňukaniu koňa.

Teplovzdušný balón jasne červenej farby
Na stole leží márne.
Vylepším to:
Stane sa veľkým, lietajúcim!

Cvičenie "Balón": nafúknite striedavo jedno líce, druhé, obe líca.

Aby boli zuby čistejšie
Umývam si ich každý deň.

Cvičenie "Čistenie zubov": zatvorte ústa; Krúživým pohybom krúžte jazykom medzi perami a zubami.

Deti kŕmia prasa
Prasací nos si vyberá:
Drží vysoko Andryusha
Veľká sladká hruška.
Vpravo - ryšavá Antoshka
Ponúka jej zemiaky.
Možno je Katya šikovná -
Tam dole, nazbierať kapustu?
Vľavo - s jablkami Lada.
Prasiatko musí niečo urobiť:
Opäť hľadáme prasiatko:
"Je to na výber? Je to na to?"

Cvičenie "Prasiatko": pohybujte perami natiahnutými pomocou trubice doprava a doľava, otáčajte sa v kruhu.

Niečo vystraší ryby
Oblátka z rybích líčok: (1)
Nech sa páči, nedotýkaj sa ma! -
Som veľký! A v tŕňoch!
Ako nebezpečenstvo prešlo, (2)
Ryba opäť schudla.

(1): nafúknuť líca.
(2): nakresliť líca.

Myš vyzerá z noriek -
Naozaj chce syrovú kôrku! -
Tu sa to opäť skrýva:
Vedľa mačky - strašidelné vziať!

Cvičenie „Hide and Seek“: rýchlo vyplazte jazyk rovno a ihneď ho vložte späť do úst.

Dnes mám skvelú náladu:
Babička pripravila výborný lekvár. (1)
Asi si stokrát olíznem pery, (2)
A potom poviem babke „ďakujem“.

(1) - "Lahodný džem": olíznite hornú peru sprava doľava, potom - zľava doprava.
(2): olizujte si pery v kruhu.

Usmej sa čoskoro, môj priateľ!
A teraz baby
Ukážte mi kufor
Akoby ste boli slon!

Zaprášený a veľký koberec
Dali to na plot
Vyklepeme: "Ta-ta-ta!"
Dom bude čistý!

Cvičenie: široký úsmev, hryzieme široký jazyk, opakujeme: "Ta-ta-ta."

Ako hodiny, nastavme ich do rytmu:
- TIK tak! TIK tak!
Hovoríme takto:
- TIK tak! TIK tak!
Nehovoríme len
A počítame sekundy
Nemôžete zaostávať:
- TIK tak! TIK tak!

Cvičenie "Sledujte": otvorte ústa, trochu sa usmejte; jazyk, ako kyvadlo, ide priamo z jedného kútika pier do druhého, NIE JE kĺže pozdĺž spodnej pery.

Ak si zahryznem do pier
Takže mám obavy.
Ak sa poškriabem na perách
Tak sa pýtam zlatko.

Cvičenie: hryzte a škrabte najprv hornú, potom dolnú peru.

Otvorenie vrecka
Vo vrecku vidíme hadičku.

Striedame cviky „Úsmev“ a „Proboscis“.

Ryba povedala rybe:
- Dnes som varil boršč
Z mušlí a z bahna,
Bolo to veľmi, veľmi chutné!

Ryba odpovedala rybe:
- Ty, krstný otec, si nepovedal, že:
Nebol to boršč, ale kapustnica -
Hľadajte trávu na boršč!

Cvičenie „Ryba hovorí“: tlieskame perami o seba.

Básne na rozvoj reči

Kar-kra-kra! Všetko hlboko do dvora!
Boj sa začal ráno!
Dvaja blázniví kohúti
Strany peria sa trhajú a krčia:
- A ja som najlepšie vyzdobený!
- Som farebný ako dúha!
Bojujte za krásu...
Na roztrhanie krídel a chvostov! ...
A zostali v chvoste - Kra! -
Iba páperie a dve pierka!

Ružové smutné šteniatko:
"Mohol som bežať rýchlo,
Odháňajte mačky, vrčajte...
Ako sa môžem stať skutočným?

Hneď štyridsať sedem štyridsať
Prišiel na lekciu
Rozčúlený, vykričaný...
Čo pochopili?

Počuješ zurčať potok?
Ponáhľa sa, ponáhľa sa
K rýchlej, zhovorčivej rieke,
Kde žijú kôrovce a ryby.

Dážď: "Električka-električka," - búšil po strechách.
Egor počul zlomok dažďa -
Mám starý bubon
Začal aj bubnovať.

Povedz mi, sestra Marina,
Čo cvrliká po ceste?
Kto začína konverzáciu?
Možno rachotil motor?
Možno má hmyz traktor -
Orú v tráve?
Možno strážca pri náleze -
Strašidelný chrobák robí hluk račňou?
Možno...
-Milý mužíček
Takže kobylka zaškrípe krídlom...

Pozri pozri:
Jasnejšie ako úsvit
jasnejšie ako slnko jasný
Vtáčie prsia sú červené!

Hostia sedeli na horskom popole -
Ako svetlé strapce bobúľ
Sem tam zapálený...
- Ako sa voláš, krásky?

Sme obľúbenci Santa Clausa,
Sneh je pre nás radosťou, nie hrozbou.
Daj mi chlad, daj mi odvahu! -
Hýly milujú zimu.

Sekery klepali:
Sme ostrí a rýchli:
Vedľa tohto dieťaťa - domov
Zajtra vyrastú kaštiele.

Starý les sa hádal s poľom:
„Je hrdosť – rozloha, rozloha?
Morské huby, hrsť bobúľ -
Ponáhľajte sa, ľudia, navštívte!"
Pole horko zamrmlalo:
„Reči o bylinkách čoskoro utíchnu.
Sneh pokryje priestranstvá -
Zima má svoje vzory.
Tu zbor prebudí prúdy -
V spore budeme pokračovať na jar.“

"R/L"

V januári líška lyžovala,
Ušil som sako, červený baret,
A ráno - šípka na kopci,
Kde rastie horká osika...
Jarabice lietajú hore!
Chvost sa mihne medzi kmeňmi!
- Stráž! Problémy! Nočná mora!
V háji je horúco! Táborák! Oheň!
-Ty, štyridsať, balabolka!

Vaše články a materiály radi umiestnime s uvedením zdroja.
Informácie posielajte emailom

Využitie malých folklórnych žánrov v logopedická práca ako korekčnú metódu poruchy reči

Nikitina E.A., učiteľka a logopedička,
obecná rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia
Vyrovnávacia materská škola č.12
Belgorod, Rusko
Odkaz: stiahnuť
Certifikát: nevydaný

Ústne ľudové umenie je dejinami ľudu, jeho duchovným bohatstvom. Uspávanky, detské riekanky, tĺčiky, vtipy, prehadzovače, jazykolamy, príslovia, porekadlá, zložité hádanky, riekanky na počítanie zložil veľký a nesmrteľný básnik - ruský ľud.

Ľudia starostlivo sprevádzali poetické slovo každú etapu života dieťaťa, všetky aspekty jeho vývoja. Ide o celý systém tradičných pravidiel, princípov, podľa ktorých je dieťa vychovávané v rodine. Jadrom tohto systému bolo a zostáva ústne ľudový jazyk dedené zo storočia na storočie, z rodiny do rodiny.

Ústne ľudové umenie, najmä jeho malé žánre, už oddávna využívajú učitelia ako výchovný prostriedok pre deti. predškolskom veku.

Verbálne ruské ľudové umenie obsahuje poetické hodnoty. Jeho vplyv na vývin reči u detí s všeobecný nedostatočný rozvoj reč je nepopierateľná. Pomocou malých foriem folklóru je možné riešiť takmer všetky problémy nápravy porúch reči. Jazyk vytvorený ľuďmi je plný obrazných hovorových foriem, expresívnej slovnej zásoby. Toto bohatstvo rodného jazyka možno sprostredkovať deťom.

Folklór poskytuje vynikajúce vzory reči, ktorých napodobňovanie umožňuje dieťaťu úspešne zvládnuť svoj rodný jazyk.

Deti by sa mali naučiť nielen svoj rodný jazyk, ale aj dokonale ovládať reč: mať dostatočné dýchanie, nacvičený rytmus, charakteristické zafarbenie a rôzne intonácie.

Drobnými formami folklóru možno rozvíjať pružnosť a pohyblivosť rečového aparátu dieťaťa, formovať správnu výslovnosť hlások reči, automatizovať hlásky, osvojiť si výslovnosť hlások a slov, ktoré sa ťažko kombinujú, osvojiť si intonačnú bohatosť dieťaťa a rôzne tempo reči. Je tiež nepostrádateľným pomocníkom v procese rozvoja koherentnej reči.

Naliehavou úlohou rozvoja reči predškolákov s OHP je rozvoj dikcie. Je známe, že u detí ešte nie sú dostatočne koordinované a jasne fungujúce orgány rečovo-motorického aparátu. Niektoré deti sa vyznačujú nadmerným zhonom, nejasnou výslovnosťou slov, "prehĺtaním" koncov. Pozoruje sa aj ďalší extrém: zbytočne pomalý, natiahnutý spôsob vyslovovania slov. Nevyhnutným materiálom pre dikčné cvičenia sú príslovia, porekadlá, piesne, hádanky, jazykolamy. Malé formy folklóru sú lakonické a jasné vo forme, hlboké a rytmické. S ich pomocou sa deti učia jasnú a zvučnú výslovnosť, prechádzajú školou umeleckej fonetiky.

Uspávanky

Súčasťou materinského folklóru sú uspávanky, ktoré vyjadrujú nehu a lásku k dieťaťu. Mali veľmi konkrétny cieľ uspať ho. Uľahčil to pokojný, odmeraný rytmus a monotónny spev. Korene uspávaniek siahajú až do staroveku. Staré ruské slová„Bayat“, „uspávať“ znamená hovoriť, presviedčať, hovoriť. Uspávanky sú sprisahania, amulety založené na magickej sile slova a hudby, na ich schopnosti upokojiť, chrániť, chrániť. Uspávanky sú podľa ľudí spoločníkom detstva. Spolu s inými žánrami obsahujú mocnú silu, ktorá umožňuje rozvoj reči detí predškolského veku. Uspávanky obohacujú slovnú zásobu detí tým, že obsahujú široké spektrum informácií o svete okolo nich, predovšetkým o predmetoch, ktoré sú detskému zážitku blízke a upútavajú svojím vzhľadom.

Gramatická rozmanitosť uspávaniek prispieva k rozvoju gramatickej stavby reči. Keď učíte deti tvoriť jednokoreňové slová, môžete použiť tieto piesne, pretože vytvárajú obrázky, ktoré sú deťom dobre známe, napríklad obrázok mačky. A to nie je len mačka, ale „mačiatko“, „mačka“, „mačka“, „mačka“. Okrem toho pozitívne emócie spojené s tým či oným z kolísky známym spôsobom, robia tento vývoj úspešnejším a trvácnejším.

mačička, mačička, mačička,
Mačiatko - šedý chvost,
Poď mačička, stráv noc,
Príďte pumpovať Vašenka.
Ako ťa mám rád, mačka,
Za prácu zaplatím
Dám ti kúsok koláča
A džbán mlieka.
Zjedz ťa, mačka, nerozpadni sa,
Kitty, už sa nepýtaj.

Uspávanka ako forma ľudovej poézie obsahuje veľké možnosti pri formovaní fonematické vnímanie, čo napomáha špeciálna intonačná organizácia (vyspievanie samohlások, pomalé tempo a pod.), prítomnosť opakujúcich sa foném, zvukové kombinácie, onomatopoje. Uspávanky umožňujú zapamätať si slová a tvary slov, frázy, zvládnuť lexikálnu stránku reči. Napriek malému objemu je uspávanka plná nevyčerpateľného zdroja vzdelávacích a vzdelávacích príležitostí.

Zbohom, cez rieku
Slnko si oddýchlo.
Pri Aljošovej bráne
Zajačiky vedú okrúhly tanec.
Zajačiky, zajačiky,
Nie je čas na bainki?
Ty pod osinou,
Alyosha - na perinke.
Zbohom, Leshenka,
Spi skoro!

RÚLE

Nádherné sú aj riekanky rečový materiál, ktoré je možné využiť pri nápravno-vývojovej práci s predškolákmi s OHP. Slovo „zabaviť“ znamená pobaviť, pobaviť, rozosmiať. Takže pri formovaní gramatickej štruktúry reči, pri učení detí tvoreniu jednokoreňových slov, je možné použiť napríklad detskú riekanku o „zajakovi“, kde budú jednokoreňové slová: zajac - zajac, sivá - sivá.

Zainka, tancuj,
Grey, tancuj.
Zajačik, zajačik, tancuj,
Šedá, šedá, tanec.

Pomocou riekaniek môžete rozvíjať fonematický sluch, pretože používajú zvukové kombinácie - melódie, ktoré sa niekoľkokrát opakujú v rôznych tempách, s odlišná intonácia, a sú uvedené na motív ľudových melódií. To všetko umožňuje dieťaťu najprv cítiť a potom si uvedomiť krásu rodného jazyka, jeho stručnosť, zavádza presne túto formu prezentácie vlastných myšlienok, prispieva k formovaniu obrazovej reči predškolákov, verbálnej tvorivosti detí.

Páči sa vám článok? Povedz svojim priateľom!

PESTS

Pestushki sú krátke poetické vety, ktoré sprevádzajú pohyby dieťaťa v prvých mesiacoch života. Svoj názov dostali od slova „ošetrovateľstvo“ – dojčiť, upravovať, nasledovať niekoho. Palička sa zabáva na rytme tým, že ho mení.

Veľké nohy kráčali po ceste:
top-top-top, top-top-top.

Malé nohy bežali po ceste:
top-top-top-top-top, top-top-top-top-top-top.

VTIPY

Vtipy sú malé básne, zvyčajne veselé a vtipné v obsahu. Sú ako rozprávky vo veršoch. Často využívajú rôzne folklórne postavy. Obsah vtipov je jasný a dynamický.

Kohútik, kohútik, zlatý hrebeň,
Olejová hlava, hodvábna brada,
Že vstávaš skoro, spievaš nahlas,
Nechávate deti spať?

Avšak hlavnú úlohu vtip – kognitívny. Dieťa spoznáva ľudí, zvieratá, javy, predmety, o ich typických vlastnostiach.

Okrem toho, že vtipy pomáhajú dieťaťu učiť sa svet vo veselom herná forma, rozvíjajú v ňom pozitívne vnímanie. Vo vtipoch pre deti sa používajú slová, ktoré nesú silnú emocionálnu konotáciu a pripravujú dieťa na budúce zdravie, šťastie a radosť.

Vtipy majú vždy zápletku. Opísaný obrázok je veľmi jasný a zobrazuje rýchlu akciu. Vďaka tomu sa vtip rýchlo zapamätá a rozvíja zmysel pre rytmus u dieťaťa. Toto Najlepšia cesta rozvoj, ako koordinácie pohybu, tak aj celkového a dobré motorové zručnosti. Dieťa sa učí koordinovať svoje pohyby s rytmom vtipu.

SHIFTERS

Changelings - ich inštalácia má vytvárať komické situácie zámerným miešaním reálnych predmetov a vlastností, ich obsahom sú zámerné nezmysly, absurdity, nezmysly. Ak to dieťa rozosmeje, znamená to, že správne chápe vzťah medzi vecami a javmi. Postavy bájok sa správajú v rozpore s realitou, čo možno priamo naznačiť.

Absurdnosti, nezmysly, neuveriteľné veci sú výborným prostriedkom na výchovu a rozvoj zmyslu pre humor, zdravé jedlo pre detskú dušu, uspokojenie potreby dieťaťa po smiechu, zábave, radosti. Dieťa má radosť z toho, že nie je hlupák: vie, ako sa veci skutočne dejú, a nikdy sa nenechá oklamať a oklamať nezmyslami. Sebapotvrdenie je pre dieťa pri jeho každodennej náročnej práci spoznávania sveta nevyhnutné. Prirodzený výskyt tohto pocitu v posúvajúcej sa hre je jednou z cenných pedagogických predností tohto žánru ústneho ľudového umenia. Premeny otvárajú dieťaťu príležitosť prostredníctvom hry slov, zvukov, zvukových kombinácií zachytiť špecifiká zvuku reči a jej charakteristickú expresívnosť, obraznosť, humor.

Ako kohút v rúre pečie koláče,
Mačka na okne šije košeľu,
Prasa v mažiari drví hrášok,
Kôň na verande bije tri kopytá,
Kačica v čižmách zametá chatu.

Dedinou prechádzal roľník,
Zrazu spod psa zašteká brána.
Vyskočila palica so ženou v ruke
A poďme poraziť koňa na človeka.
Kôň jedol bravčovú masť a človek jedol ovos,
Kôň sa dostal do saní a muž ho vzal.

JAZYKOLAMY

Jazykolamy (čisté jazykolamy) sú krátke riekanky, ktoré nenápadne učia deti správnej a častej reči. Nie každému z nás sa podarí zopakovať jazykolam na prvý raz bezchybne, no zábava slovná hra uchvacuje. Jazykové twistery pomáhajú správne a jasne vyslovovať ťažko vysloviteľné verše a frázy, predstavujú bohatstvo ruského jazyka a nové poetické frázy.

Každý jazykolam má svoju vlastnú hru zvukov a slov. Neopakujú sa, to je ich tajomstvo a čaro. Ide o užitočné gramatické cvičenia, ktoré trénujú dieťa v správnom, zmysluplnom používaní slovných druhov a slovných druhov a zároveň obľúbenú hru na tvorenie slov.

Zvláštnosťou jazykolamu je, že neobsahuje „nezmysly“, absurdné frázy. Jazykolam predstavuje obraz známych realít Každodenný život. Ďalšou vlastnosťou jazykolamu je jeho zložitý rytmus.

Použitie jazykolamov pomáha upevniť jasnú dikciu, používať rôzne vysoké, silné a zafarbené zvuky. Jazykolam vyžaduje precíznu organizáciu hlasového priebehu, logický a pravopisný dôraz. Poetický rytmus organizuje jasnosť reči, neumožňuje preskakovanie, zmenu zvukov. Ona slúži organizačný moment a na dýchanie: umožňuje ho vedome rozdávať, bez prerušenia toku reči v rámci riadku prídavkami a dopĺňať ho až na konci po riadku. Pre vývoj sú potrebné jazykolamy fonematický sluch, formovanie schopnosti dieťaťa zachytiť jemné zvukové rozdiely, prispievajú k automatizácii zvukov reči.

Na dvore - tráva,
Na tráve - palivové drevo,
Nerežte drevo
Na tráve na dvore.

Bagel, bagel, bochník a bochník
Pekár upiekol cesto skoro ráno.

PRÍSLOVIA A POVEDANIA

Príslovia a porekadlá sú zvláštnym druhom ústnej poézie. Prostredníctvom špeciálnej organizácie, intonačného zafarbenia, používania špecifických jazykových výrazových prostriedkov (prirovnania, epitetá) sprostredkúvajú postoj ľudí k určitému objektu alebo javu. Príslovia a porekadlá, ako aj iný žáner ústneho ľudového umenia, v umeleckých obrazoch zaznamenávali zážitok prežitého života v celej jeho rozmanitosti a nejednotnosti. Pomocou prísloví a prísloví v reči sa deti učia vyjadrovať svoje myšlienky a pocity jasne, stručne, expresívne, zafarbujú si intonáciu reči, rozvíjajú schopnosť tvorivo používať slovo, schopnosť obrazne opísať predmet, dať mu živý opis.

Význam alegorických, dobre mierených a obrazných učebných prísloví a porekadiel sa deťom odhaľuje postupne a hĺbka ich pochopenia do značnej miery závisí od schopnosti dospelých používať príslovia čo najčastejšie, vo všetkých vhodných prípadoch.

Krátke porekadlo, vyslovené mimochodom, si deti pamätajú a ovplyvňuje ich oveľa viac ako akékoľvek moralizovanie a presviedčanie. Príslovia oboznamujú dieťa so stručnosťou, presnosťou a presnosťou rodného jazyka.

V logopedickej práci sa príslovie najlepšie uplatní pri rozvoji súvislej reči u detí. Bude to vhodné po práci s príbehom, rozprávkou. A Vaska počúva a je.

Neexistuje žiadny priateľ, tak ho hľadaj, ale našiel si ho, tak sa staraj.

Práca majstra sa bojí.

HÁDANKY

Hádanie a vymýšľanie hádaniek ovplyvňuje aj všestranný rozvoj detskej reči. Použitie rôznych výrazových prostriedkov na vytvorenie metaforického obrazu v hádanke (metóda personifikácie, použitie polysémie slova, definície, epitetá, prirovnania, špeciálna rytmická organizácia) prispieva k formovaniu obraznej reči predškolákov s OHP.

Hádanky obohacujú slovnú zásobu detí kvôli nejednoznačnosti slov, pomáhajú vidieť sekundárne významy slov, vytvárajú predstavy o prenesený význam slová. Pomáhajú osvojiť si zvukovú a gramatickú štruktúru ruskej reči, nútia ich sústrediť sa na jazykovú formu a analyzovať ju.

Používanie hádaniek pri práci s deťmi prispieva k rozvoju ich rečových dôkazových a rečových schopností. Dokázať znamená nielen vedieť správne, logicky myslieť, ale aj správne vyjadriť svoju myšlienku a zabaliť ju do presnej verbálnej formy. Dokazovanie reči vyžaduje špeciálne, odlišné od opisu a rozprávania obratov reči, gramatické štruktúry, špeciálnu kompozíciu. Väčšinou to predškoláci s OHP v reči nevyužívajú, ale je potrebné vytvárať podmienky na ich porozumenie a rozvoj.

Systematická práca na rozvoji rečovo-dôkazných schopností u detí pri vysvetľovaní hádaniek rozvíja schopnosť pracovať s rôznymi a zaujímavými argumentmi na lepšie podloženie hádanky.

Aby si deti rýchlo osvojili opisnú formu reči, je potrebné venovať ich pozornosť jazykovým črtám hádanky, naučiť ich všímať si krásu a originalitu. umelecký obraz, pochopiť, akými prostriedkami reč bola vytvorená, rozvinúť chuť na presné a obrazné slovo. Vzhľadom na materiál hádanky je potrebné naučiť deti vidieť kompozičné vlastnosti hádanky, cítiť originalitu jej rytmov a syntaktických konštrukcií.

Na tieto účely sa vykonáva analýza jazyka hádanky, pozornosť sa venuje jej konštrukcii. Odporúča sa mať v zálohe niekoľko hádaniek na jednu tému, jav, aby ste deťom ukázali, že obrázky a výrazy, ktoré našli, nie sú izolované, že existuje veľa možností povedať to isté inak, veľmi priestranne a farbisto. Zvládnutie zručností opisnej reči je úspešnejšie, ak sa spolu s hádankami ako vzorky odoberú literárne diela, ilustrácie a maľby.

Prostredníctvom hádaniek si deti rozvíjajú citlivosť na jazyk, učia sa používať rôzne prostriedky, vyberať správne slová, postupne si osvojujú obrazový systém jazyka.

Podľa typu konštrukcie logická úloha Existuje päť druhov hádaniek.

1. Hádanky s presne pomenovanými znakmi.

Lietanie celú noc
Dostáva myši
A stane sa svetlom
Spánok leží v priehlbine.
(sova)

2. Hádanky so znakmi zašifrované pomocou alegórií. Takéto hádanky je ťažšie uhádnuť.

V zlatom tanieri sú domy, ale žiadne ulice.
(slnečnica)

3. Hádanky s negatívnymi prirovnaniami. Dieťa musí vedieť identifikovať skupinu znakov, ktoré má skrytý predmet alebo jav.

Tekuté, nie voda, biele, nie sneh.
(Mlieko) (To znamená tekuté a biele, ale nie voda a nie sneh.)

4. Hádanky s negatívnymi prirovnaniami a zašifrovanými znakmi, to znamená, že obsahujú negáciu aj alegóriu.

Nie šperky, ale striebro, nepasie sa pastier, ale stádo oviec.
(Mesiac a hviezdy)

5. Kombinované hádanky s presne pomenovanými a zašifrovanými funkciami.

V strede poľa leží zrkadlo: sklo je modré, rám je zelený.
(jazero)

V hrách s hádankami je viacero druhov detských aktivít.

1. Hádanky.
2. Hádanie hádaniek.
3. Dôkaz o správnosti odhadov.
4. Porovnanie hádaniek o tom istom.
5. Porovnanie hádaniek o rôznych veciach.

POČÍTADLÁ

Rýmované rýmy sú krátke rýmy, ktoré slúžia na spravodlivé rozdelenie rolí v hre, pričom rytmus je rozhodujúci. Vedúci vyslovuje riekanku na počítanie rytmicky, monotónne, pričom sa postupne dotýka každého účastníka hry rukou. Rýmy majú krátky verš (od 1 do 4 slabík).

Rýmované riekanky sú príbehy vymyslené pre deti, spôsob, ako realizovať objektívnu spravodlivosť – akoby o rozdelení rolí rozhodoval sám osud.

Hlavnou črtou rýmu na počítanie je jasný rytmus, schopnosť kričať všetky slová oddelene.

Aty-bats - vojaci kráčali,
Aty-baty - na trh,
Aty-baty - co si kupil?
Aty-baty - samovar,
Aty-baty - koľko to stojí?
Aty-baty - tri ruble,
Aty-baty - kto vyjde?
Aty-baty - to som ja!

Využívanie malých foriem folklóru vo vývine reči detí je teda plne opodstatnené.

1. Alekseeva M.M., Yashina V.I. Metodika rozvoja reči a učenia materinský jazyk predškolákov. - M.: Akadémia, 2000. -400. roky.

2. Alekseeva M.M., Yashina V.I. Vývoj reči predškolákov. - M.: Akadémia, 1999. -159 s.

3. Anikin V.P. Rusi ľudové príslovia, porekadlá, hádanky, detský folklór. - M.: Uchpedgiz, 1957. -240. roky.

4. Apollonova N.A. Zoznámenie predškolákov s ruským jazykom národnej kultúry// Predškolská výchova.-1992.- č.5-6.- S.5-8.

5. Galanina N.A. Využitie ústneho ľudového umenia pri náprave porúch reči u detí predškolského veku // Predškolská pedagogika. - 2008.- č. 5. - S.32-37.

6. Dal V.I. Príslovia a porekadlá. Naputnoe // Ruská ľudová poetická tvorivosť. Čítanka o folklóre /Porov.: Yu.G.Kruglov. – M.: absolventská škola, 1986. - S.185-193.

7. Illarionova Yu.G. Naučte deti riešiť hádanky. - M .: Vzdelávanie, 1976. -127 s.

8. Kozak O. N. Čokoľvek dieťa pobaví: Riekanky, hlášky, myrilly: Kolekcia. - Rostov n / D-SPb.: Phoenix; Union, 2004. - 176 s.

9.Melnikov M.N. Ruský detský folklór. Návod. – M.: Osveta, 1987. – 238 s.

10. Ľudová pedagogika a výchova / Ed.-zostavovateľ: Shirokova E.F., Filippova Zh.T., Leiko M.M., Shuvalova M.N. - Barnaul: BSPU, 1996.–49s.

11. Orlová N. Používanie prísloví a porekadiel pri práci s deťmi // Predškolská výchova.-1984.-№4.- S.8-11.

12. Vývin reči detí predškolského veku / Ed. F. Sokhin. - M.: Osveta, 1984. -223 s.

13. Usova A.P. Ruské ľudové umenie v materskej škole. - M.: Osveta, 1972. -78.

14. Ústna ľudová poézia: Učebnica. - M .: Vyššia škola, 1987. - S. 422.

15. Fedorová G.N. Na zlatej verande sedeli: Hry, aktivity, drobnosti, riekanky pre deti predškolského veku. - Petrohrad: Detstvo-Press, 2003. -128 s.

16. Čukovskij K.I. Od dvoch do piatich. - M .: Pedagogika, 1990. - 384 s.

Ďalšie materiály na túto tému.

V tomto prehľade sú vám do pozornosti prezentované logopedické jazykolamy a cvičenia na automatizáciu zvukov v slovách a vetách.

Jedným z tipov logopéda je vypracovanie poetických jazykolamov (patter jazykolamov) na výslovnosť problematických hlások.

Chcel by som poznamenať, že k týmto cvičeniam môžete pristúpiť iba vtedy, keď dieťa voľne vychádza správna výslovnosť samostatný zvuk prezentované v cvičení.

Okrem použitia tohto materiálu môžete aj improvizovať.

Napríklad povedzme

Ako bzučí včela (w-w-w-w-w),

Ako bzučí vlak (woo-o-o-o-o-o)

Ako matka uspáva dieťa (ah-ah-ah-ah-ah-ah),

Ako piští komár (z-z-z-z-z-z) atď.

Cvičenia môžete diverzifikovať aj zmenou hlasitosti alebo zafarbenia hlasu, to znamená, že tie isté riadky vyslovíte rôznymi spôsobmi: nahlas, potichu, rýchlo alebo pomaly.

Komu lekcia s dieťaťom o automatizácii zvukov bola efektívnejšia, ponúkame napr​​ jeho poradie:

1. Gymnastika pre prsty

2. Dychové cvičenia a artikulačná gymnastika (pery, jazyk)

4. Cvičenia s jazykovým materiálom

Majte však na pamäti: dieťa by malo zaujímať, bude potom pozornejšie a neunaví sa tak rýchlo, častejšie dieťa chváľte a bude usilovnejšie. Prajeme vám úspech.

Logopedické jazykolamy

Diferenciácia hlások r-l

La-la-la: Alla je malé dievča.

Li-li-li: Prišli sme ju navštíviť.

Lo-lo-lo: Allino cesto vyšlo.

La-la-la: Piekla koláče.

Le-le-le: Tu sú citróny na stole.

Lu-lu-lu: Nemám rád veľmi kyslé.

Lo-lo-lo: Zem je pokrytá snehom.

La-la-la: Zem zbelela.

Li-li-li: Tu sú záveje.

Ra-ra-ra: Veľmi šťastné deti.

Ar-ar-ar: Pôjdeme do zoo.

Ro-ro-ro: Pôjdeme metrom.

Roo-roo-roo: Klokany v zoo.

Ru-ru-ru: Krtko si vyhrabe vlastnú jamu.

Ru-ru-ru: Zajac odtrhol kôru.

Ra-ra-ra: Naša hra sa skončila.

Gnóm kráčal v háji hodinu,

Zobral košík húb.

Anechka išla do obchodu s potravinami,

Prišiel k nej trpaslík.

Nosil košík s hubami

Annushke som dal polovicu.

Zrelý strapec hrozna

Anna priniesla zo záhrady.

Koľko vážia koláče?

Položím ich na váhu.

Je lepšie zaobchádzať s hosťami.

Húsenica v lese

Zahriali si chrbát na hube,

Na slnku je veľmi horúco

Hlavu mala nafúknutú.

Na ceste domov

Každý tu pozná z detstva:

V dome je dub,

Sivý dym letí do neba,

V močiari žuval žeriav brusnice,

A v lese ježko - lahodná černica.

Veselé žirafy

Vybrali časopis zo skrine.

Bol žuvaný a rozdrvený

Stále som to nečítal.

Had žil v kaluži,

Neskamarátil som sa s tučnou ropuchou,

Žaba ho urazila:

"Naozaj nemáš žihadlo!"

Chrobák sa spriatelil s motýľom,

S ňou krúžil nad kvetmi.

Bzučanie v Zhenya

Chrobák v ruke.

„Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu!

Nie som s tebou kamarát!"

Zina videla, ako hviezda padla,

Hneď si zaželala:

"Nech padá sneh na zem v zime,

Zina buď tvrdohlavejšia ako všetci ostatní.

Zoya ide do zoo

Tu je jej zastávka.

Zoya vystúpila z taxíka,

Nahlas sa zasmiala.

"Zebra, zajac, bizón, had -

Tu ich všetkých uvidím!"

Pod brezou v búrke

Zakhar skryl kozu.

V záhrade máme zemiaky

Tekvice a cukety.

Je tu kalina, je tam kapusta,

Je tam červená repa.

Hus sa kúpala v kaluži,

V lete je v perí taká horúca!

muchovník a biela myš

Nakreslil malý Misha.

Milión baktérií na rukách

Pod mikroskopom - len ach!

Vezmem mydlo, otvorím kohútik,

Rýchlo si umyjem ruky!

Mrkva, paprika a tekvica

Zasadil starý dedko.

Uvoľnite ich a zalejte -

Zhromaždili dobrú úrodu.

Teraz som sám s písmenom "R".

Uvediem zoznam všetkých zvierat:

Ryby, tiger, ťava, jazvec,

Rak s pazúrmi namiesto rúk

Rys, zajac a klokan,

Krtko vliezol do svojej diery,

Tuleň a žirafa sú dobré,

Zebra, mrož, krava, kamzík,

Ďalšia korytnačka, nosorožec,

Už som si nepamätal!

Roma a Rita spievajú spolu v zbore,

Večer sa spolu prechádzajú po dvore,

Keď je čas, chodia spolu domov.

Roma a Rita sú brat a sestra!

Boris-kuchár varí boršč:

Mrkva, cvikla, paradajka.

„U nás to bude lahodný boršč,

Budem vás liečiť, priatelia!

Môj starý otec býva na dedine, má sivé fúzy.

Od dedka sa naučím rúbať drevo sekerou.

Naučím sa kosiť trávu a nosiť ju do maštale.

Dedko nemá dosť rúk – pomôže mu vnuk.

Matka sa pýta Sashy: „Syn!

Idete do obchodu!

Kúpiť syr, džús, syr,

A jedna tácka s vajíčkami

Mäso, krekry, reďkovky,

Modré slivky a kosatec

Viac semienok, soľ, syr,

A ríbezle, synu,

Trochu mäsa a klobásy!"

"Mami, nepoviem!"

Futbalový bažant má veľmi rád futbal

Ako postupujúci bažant strieľa svoj gól.

Šéfkuchár v uchu

V kuchyni zašepkala mucha:

"Hoci s tebou nie som kamarát,

Pomôžem ti upiecť chlieb."

Kuchár naleje kvas do hrnčeka,

Nechajte dobrého chlapca piť.

Perlička vzala v obchode vedro,

Perličky zniesli vajíčka do vedra.

Kráľ žil v paláci

Rád sedel na verande

Raz kráľ celú noc nespal -

Kobylka mu prekážala.

No, ráno cez okno

Slnko už vykukovalo.

Rýchlo sme išli do školy

Našiel sa šípkový krík.

Autom do garáže

Prichádza náš otec.

Pre auto je to ako dom,

Teplé a útulné v ňom.

Dostupné: Pre každého

Logopedické básne (132ks)

Možno sa niekto bude hodiť na hodiny s deťmi, sám nejaké napíšem)))

Zvuk Sh
Logopedická riekanka číslo 1

Cheburashke v pohári

Chrobák spadol

Dobrá Cheburashka

Vytiahol chybu

Dajte chrobáka

Vysušte na papieri.

Chrobák vyschol

Vstať z papiera

A zase posral

V pohári do Cheburashky.

Zvuk L
Logopedická riekanka číslo 2

mesačná modrá

Nenechal som osla spať

Oslík sedel na balvane

A zíval a zíval...

A náhodou osol zrazu prehltol mesiac,

Usmial sa, povzdychol

A pokojne zaspal.

R zvuk
Logopedická riekanka číslo 3

Nahnevané potkany

Ohlodal strechu

Ale prišlo červené mačiatko, potkany vbehli do dier

A triasli sa od strachu.

Prasiatko - prasiatko

Prebúdza sa:

Hák a hák! Hák a hák!

- daj mi marhuľu!

prasiatko prasiatko,

Pred jedlom

Vezmi si mydlo

Áno, umyte si ňufák!

Znie C
Logopedická riekanka číslo 4

Zatúlala sa k nám do škôlky

Desať malých sliepok.

Dostal som ich z ulice

Strakaté kura.

Pekné kura, máš zlú ulicu

Toto je materská škola.

SY - ZY SY - ZY BEZ KOZY SA NUDAL
SE - ZE SE - ZE I ZBERAL KOZIE BYLINKY atď.
RI - LI RI - LI PRIŠLI ŽERIAVY atď.
SHA - ZHA SHA - ZHA NAŠLI SME V TRÁVE HEDGEON atď.

VIAC VIAC - VIAC ŠPINY U MEDVEĎA NA PLEME atď.
JI - SHI JI - SHI JE DOBRÉ NA CUKRÍKY atď.
ZU - SU ZU - SU NEPUSTITE LÍŠKU DO DOMU atď.
LA - RA LA - RA NA HORE STOJÍ HORA atď.

Striedanie spoluhlások P - B:

PU - BU - PU - BU SEDIA SOVA NA DUB,
PA - BA PA - BA A POD DUBOM JE CHÝBA.
PY - BY PY - BY KURACIE STEHÁ NA kolibe,
Chata PE - BE PE - BE TA prichádza k vám.

Striedanie spoluhlások T - D:
TY - ÁNO TY - ÁNO NAŠIEL SOM VAŠE STOPY.
TE - DE TE - DE LEN VY NIE STE NIKDE.
TU - DU TU - DU A IDEM S fajkou.
TI - DI TI - DI Ponáhľaj sa.

Logopedická riekanka číslo 6

V žiadnom prípade nemôžeme pochopiť Dášu,

Dáša má predsa kašu v ústach.

Ale nie pohánka a nie pilaf -

Táto kaša je niečo zo slov!

Logopedická riekanka číslo 7

Miluje písmeno "P" tigrované mláďa -

Od detstva na ňu vrčí.

Miluje ryby s písmenom "R" -

Najlepšie zo všetkého je, že je ticho.

Logopedická riekanka číslo 8

Písmeno "P" je naše prasa

Z plienok hlasno chrčí.

Budem s ním blízki priatelia -

"R" mi pomôže učiť sa.

Logopedická riekanka číslo 9

Na hodiny s logopédom

Bežím tak rýchlo, ako môžem:

Učiteľ je predsa prísny

Môžem ukázať jazyk!

Logopedická riekanka číslo 10

Každý dôstojník musí

Povedz skvelé "R"!

Inak je to vojak

Nebude sa zoraďovať.

(Tímy: "Pozor!", "Rovnako!", "Zoraďte!", Vyplácajte v poradí!)

Logopedická riekanka číslo 11

Zástupca alebo spevák

Byť burry nevyhovuje.

Parodistom chlieb nedávajte

Naučte sa hovoriť jasne.

Logopedická riekanka číslo 12

Sedeli sme v poradí

Poďme spolu cvičiť

Nie nohami, nie rukami,

A s ich ... jazykmi.

Logopedická riekanka číslo 13

Včerajšie krupobitie

Poškodené hrozno.

Logopedická riekanka číslo 14

Okroshka reďkovka

Seryozhka rezy.

Logopedická riekanka číslo 15

A v darčeku od Maríny

Tri obrovské mandarínky.

Logopedická riekanka číslo 16

Tiger a rys sú príbuzní pre mačičku,

Repka, reďkovka - pre reďkovky.

Logopedická riekanka číslo 17

Arthur na portréte

Vo bordovej baretky.

Logopedická riekanka číslo 18

U potkana v norke

Surové kôrky.

Logopedická riekanka číslo 19

Tridsaťtri obrovských druhov rakoviny

Všetko v elegantných červených kabátoch.

Logopedická riekanka číslo 20

jarná raž -

Obilná kultúra.

Logopedická riekanka číslo 21

U princeznej u Ariny

Na posteli sú tri periny.

Logopedická riekanka číslo 22

Irovi sme zablahoželali

Rádiom.

Logopedická riekanka číslo 23

Cigarety, cigarety

Pre chlapov všetkých pod zákazom.

Logopedická riekanka číslo 24

Diera v rybníku -

Prídem na ryby.

Logopedická riekanka číslo 25

Naša Borka sa potápala ako bobor,

Ale Romka - so sekerou.

Logopedická riekanka číslo 26

Šofér skoro ráno

Točí „volantom“.

Logopedická riekanka číslo 27

Kučeravá ryšavka Yura

Hrdý na vlasy.

Logopedická riekanka číslo 28

Konštruktér rádia

Vynašiel reproduktor.

Logopedická riekanka číslo 29

Horlivá výzva ľuďom:

Postarajte sa o svoju rodnú prírodu!

Logopedická riekanka číslo 30

Príďte na dovolenku oblečený,

Čistý a uprataný.

Logopedická riekanka číslo 31

Krížovky a šarády

Radi na to prídeme.

logopedická riekanka №32

rád opravím

Váš rečový aparát.

Logopedická riekanka číslo 33

Získal Arthur

Turné do Európy.

Logopedická riekanka číslo 34

Prokhor a Barbara -

Krásny pár.

Logopedická riekanka číslo 35

Garantované kuchárom v krčme

Makaróny na ozdobu Ira.

Logopedická riekanka číslo 36

A v rukách detí

Viacfarebné gule.

Logopedická riekanka číslo 37

Repertoár Star Raven:

Ráno, večer - všetko KARR!

Logopedická riekanka číslo 38

V našom jazere Andrew

Tridsať ulovených úhorov.

Vyprážajte, údte a varte -

Veľmi chutné úhory.

Logopedická riekanka číslo 39

Ak chcete získať jadro z orecha, (P, C)

Musíte rozbiť jeho škrupinu.

Logopedická riekanka číslo 40

Bobor zubami obhrýza brezy, (P, Z)

Ako ostré rezáky.

Logopedická riekanka číslo 41

Ananás na borovici

Vo sne som videl svetlo.

Logopedická riekanka č.42

Logopedická riekanka číslo 43

Hus sa kúpala

Ale zostalo suché.

Logopedická riekanka číslo 44

V záhrade medzi konármi

Slávik píska.

Logopedická riekanka číslo 45

Snažil som sa, snažil som sa

Podpísal som balík.

Logopedická riekanka číslo 46

Z jesennej osiky (S, L)

Odpadol posledný list.

Logopedická riekanka číslo 47

Pozorovaný sovou

rozvrh hodín,

Všetko podľa plánu, **

Po dohode. (Podľa A. Usacheva)

Logopedická riekanka číslo 48

Kolyovo choré koleno

Lenka lieči zeleným bodcom.

Logopedická riekanka číslo 49

Pudel Malvína

Vyrobil som ho z hliny.

Logopedická riekanka číslo 50

Pomaranč nakrájajte na plátky

Pre Alinu a Kolku.

Logopedická riekanka číslo 51

Lepkavý med z lepkavej lipy

Včela dáva labužníkom.

Logopedická riekanka číslo 52

Lode pristávajú na zemi

Lunárny rover pristáva na Mesiaci.

Logopedická riekanka číslo 53

Jedol Filimon

Citrónový úsmev.

Logopedická riekanka číslo 54

Kolja a dvaja Olya

Na poli vypite cibuľu.

Logopedická riekanka číslo 55

V Lilyinej prednej záhrade

Lúka zalievaná.

Logopedická riekanka číslo 56

Ťavie tŕne -

Obľúbené jedlo.

Logopedická riekanka číslo 57

Slimák otvoril bránu. (L, R)

Rozlohy lákajú slimáka.

Logopedická riekanka číslo 58

Slimák - pyramída (L, R)

Neletí rýchlo.

Logopedická riekanka číslo 59

Krokodíl má rodičov - (L, R)

Krokodíl.

Logopedická riekanka číslo 60

Vyrezávať, maľovať, strihať, (L, R)

Spoločne zdobíme vianočný stromček.

Logopedická riekanka číslo 61

Strieborné krídla na oblohe (L, R)

Lietadlá letky.

Logopedická riekanka č.62

Búrka prešla za horizont -

Zoya okamžite zatvorila dáždnik.

Logopedická riekanka číslo 63

Koza potrestala kozu

Pre dobro, nie pre zlo. (podľa V. Bakhrevského)

Logopedická riekanka č.64

Zhenya miluje Jeanne

Zhenya Jeanne napodobňuje.

Logopedická riekanka číslo 65

Ako, Zhenya, vyzerá ježko ako had?

A v už a ježkovi je písmeno "Zh"!

Logopedická riekanka č.66

Zhenya potešila Jeanne:

Trikrát som si požičal žuvačku.

Logopedická riekanka číslo 67

Manželka

Musí zbožňovať.

Logopedická riekanka číslo 68

Dášina mačka

Blcha v srsti.

Logopedická riekanka č.69

Máša je dieťa

Máša má figurínu.

Logopedická riekanka číslo 70

Šité nohavičky

Plyšový macko.

Vrecká na nohaviciach

Na vreckách - priadza [w]ki.

Logopedická riekanka č.71

Šesť myší chodí do školy

Hravé a vtipné.

V lekciách je šesť myší

Šuštia, šuštia, šuštia.

Ticho, mačka sa ponáhľa!

Čuchať - a v škole ani duša. (T. Kryukova)

Logopedická riekanka č.72

Vlna v kučerách (W, R)

Pri... jahňa.

Logopedická riekanka číslo 73

Číslo šesť volá do školy, (Sh, F)

Škola čaká šiestakov.

Logopedická riekanka číslo 74

Leshone hračky sú dobré: (W, R, L)

Cheburashka, medveď, kôň.

Logopedická riekanka číslo 75

Myš šuští v podzemí, (W, F)

Mačka sa stará o myš.

Logopedická riekanka č.76

Som čips a klok

Hodím do rúry.

Logopedická riekanka číslo 77

Rybárka tu na háčiku

Existuje veľký červ.

Logopedická riekanka číslo 78

Boli sme "sklamaní"

Chilli papričky.

Logopedická riekanka číslo 79

Dina plače, Dina plače.

Aky je dôvod? Aky je dôvod?

Mamina dcéra

Privreté na líci.

Logopedická riekanka číslo 80

Dal si trochu vody na čaj

Máme zurčiaci potok.

Logopedická riekanka číslo 81

kalachi z rúry

Veľmi, veľmi horúce.

Logopedická riekanka č.82

Nezvyčajné, nezvyčajné

Vnučka dostala "výborne"!

Logopedická riekanka číslo 83

Štyri Annie

Dni kričali.

Dni kričali

Ani trochu unavený.

Logopedická riekanka číslo 84

Študent ticho reptá -

Ach, učiteľ sa tak nudí.

Logopedická riekanka číslo 85

Zväčšené zrenice

Úplne nové okuliare.

Logopedická riekanka č.86

včela na kvete,

Kvet v kvetináči.

voňavé kvety,

Hryziaca včela.

Logopedická riekanka číslo 87

Palacinka na tanieri

Pre dievčatá Lyubochka.

Logopedická riekanka číslo 88

Odznak na saku

Na ikone je chyba.

Logopedická riekanka číslo 89

Kriket v noci

Šumivé v rúre.

Logopedická riekanka číslo 90

Huby na pni

Uhorky v sude.

Logopedická riekanka číslo 91

Na vetve vtáka

Lišky v lese.

Logopedická riekanka č.92

V pohári vody

V krabici je zhoda.

Logopedická riekanka č.93

Ihly na vianočný stromček

Na buchtovej kruste.

Logopedická riekanka číslo 94

Kľúče v zámku

V topánke sú šnúrky.

Logopedická riekanka číslo 95
Uhlie v peci

A piesok v rieke.

Logopedická riekanka č.96

Hodinky sú presné

Jablká sú šťavnaté.

Logopedická riekanka číslo 97

skákacia lopta,

Kvet je voňavý.

Logopedická riekanka číslo 98

Oblak je pochmúrny,

Vidiecka veranda.

Logopedická riekanka číslo 99

Dôverný priateľ.

Logopedická riekanka č.100

Na kanvici je pokrievka, (V, W)

Na veku je gombík.

Ruka za gombík

Zdvihneme veko.

Logopedická riekanka č.101

Meč na štíte, (V, W)

Štít praskne.

Logopedická riekanka č.102

Chcem - reptám

Chcem - žartujem.

Chce sa mi kričať

Chcem - zašepkám.

Chcem - praskám

Chcem - píšťalku.

Takže CHU a SHU

Učím sa celý deň.

Logopedická riekanka č.103

V šiestom paláci

V paláci je spevák. (Hádanka, škorec)

Logopedická riekanka č.104

Celé Türkiye

V kvete je ... (nasturtium)

Logopedická riekanka č.105

Na verande paláca (C, R-L)

Tri kráľovské tváre.

Logopedická riekanka č.106

Ivan má dve pohovky.

Vova má opäť dve dvojky.

Logopedická riekanka č.107

Vŕbové konáre krásne viseli.

Logopedická riekanka č.108

Na nevädzu nevädzu -

A Vali má veniec.

Logopedická riekanka č.109

Genka a Galka

Hrajú dobiehať.

Geniálne gény

Gunin Gena.

Logopedická riekanka č.110

býčia kytica

Bude...na obed.

Logopedická riekanka č.111

Postava Glafiry (G, F, R)

Marshmallow kolo.

Logopedická riekanka č.112

Denná kôra drví.

ďateľ lieči

starodávny dub,

dobrý ďateľ

Dubová láska.

Logopedická riekanka č.113

Mýval nezje, kým

Jeho jedlo sa neumýva.

Jeho pomocníkom je rieka:

Mýval vo vode pri brehu

Oplachovanie jedla, ľahké trenie,

A potom sa najedz do sýtosti.

Logopedická riekanka č.114

Hedgehog-Brawler

Ježek sa vyhráža:

Dám si to na lopatky! ..

Rešpektujte ježka ježko by -

Ľutovať hladenie a zuby.

Logopedická riekanka č.115

LIN A IDE

Bol raz jeden lieň a nápad -

Žil v bahne, nebol lenivý.

V jasliach nápad prevzal myšlienku,

Lin molt - na internát.

Logopedická riekanka č.115

Vajíčko sa rýmuje s tvárou

A toto nie je náhoda:

Majú veľa spoločného

Napríklad okrúhly.

A ak je kura hrdé

svietiace vajíčko,

Vybehne na verandu

S rozžiarenou tvárou.

Kompót a rýmovačka.

A toto nie je náhoda:

Ukryté v kompótovom sušenom ovocí,

V mačkách sú skryté tajomstvá.

Ale aj tak ťa prosím

Aby ste sa vyhli chybám,

Nedržte mačky v kvetináčoch

Nenalievajte ich do pohárov.

Áno, mimochodom, je potrebné zaplatiť

Pozor a mačky,

Aj keď na prvý pohľad oni

Rýmujú sa s okienkom.

Nie je potrebné utierať mačku

Lesknúť sa mäkkou handričkou! -

Umyje sa sama

Jazyk a labka.

Logopedická riekanka č.115

Rôzne radosti, koľko radosti z vás!

Teším sa z letu

svieži vietor,

Skoro ráno

perleťová rosa,

rohatý slimák,

Otvorená brána…

Teším sa trochu -

Moje radosti rastú.

Logopedická riekanka č.116

V kvete bzučí chrobák.

Ropucha drieme v lopúchu, odbočujúci chodník čaká na úkryt v lese.

Čakanie na lúky nočného chladu,

Je horúco, ale všetci sú spokojní so slnkom.

Žltý maslák pije rosu.

Logopedická riekanka č.117

štyridsať štyridsať

K štyridsiatke

Štyridsať tričiek

Čmárajú bez hádok.

Štyridsať tričiek

Zoradené na čas

Okamžite sa pohádal

Štyridsať štyridsať.

Logopedická riekanka č.118

HAD A ZAJAC

Zlý had si všimol zajaca,

Vedzte, že zelený had sa baví

Zajac zabudol na zákony zla,

Zabudol som, prečo si tu had ľahol.

Logopedická riekanka č.119

POČÍTAČ O GRÉCOCH

Jeden dva tri štyri päť:

Gréci vyšli na prechádzku:

Androsthenes, Alexis,

Agathoni, Aristides,

Antipater, Antiochia,

Antigony, Antilochy,

Archimon a Archelaos.

Koľko Grékov? Počítajte!

Logopedická riekanka č.120

hrať sa so slovíčkami

Do rieky ručne

Kovový kov.

holú nohu

Kopal penaltu.

Logopedická riekanka č.121

PLAČ ČAKAJTE

Poďme plakať:

Prekonajte bolesť

Spálime smútok

Problémy - vyhráme.

Odbočme

Iné trápenia.

Najprv -

Poďme plakať...

Logopedická riekanka č.122

Na rieke - trstina

Ruffs tam hral:

Kruh – starší

Kruh – mladší

A úplne baby!

Logopedická riekanka č.123

dedko ježko,

Nechoďte na pláž

Tam sa sneh roztopil

Napĺňa lúku.

Namočíte si nohy

Červené čižmy!

Logopedická riekanka č.124

Zajac Yegorka

Spadol do jazera.

Dole kopcom!

uložiť


Logopedická riekanka č.125

vlčí vrch

vlnený sud,

Utiekol cez smrek

Zasiahnite borievku.

zahnutý na chvoste

Strávil noc pod kríkom.


Logopedická riekanka č.126

Kotasik Mihasik spadol z borovice.

A mačka má smutné sny.

Na konci týchto snov vždy nezmenené

Vidí sa bez chvosta a fúzov.

Ale ak nespí, má chvost a fúzy.

Nájdite to a presvedčte sa sami.

Logopedická riekanka č.127

Hudba, hudba k nám z obchodu!

Hudba, hudba, hudba sa prináša!

Dnes ide do škôlky klavír.

Nechajte deti spievať na jarné prázdniny.

Logopedická riekanka č.128

Na zámku v skrini je váza.

Má nakrájaný ananás.

Hneď ma odstránili.

Len márne. Predsa táto váza

Nikdy som sa nezlomil

Aj keď som veľakrát liezol.

Logopedická riekanka č.129

Tu je taký neznesiteľný chizhik!

Nečíta zvláštne knihy.

Chcem ho to naučiť, ale nemôžem ho to naučiť.

Jazdí sa dňom i nocou

A ostrí zobák o pohár.

No, chizh! Taký čudák!

Ja sa učím, ale on nie.

Logopedická riekanka č.130

Naša mačka, kaša Mashka, -

Nezbedná mačka.

Len niekam utekaj

Všetko sa tam obráti.

V Mashke v okamihu ožijú

Aj kotúče, aj papiere.

Akoby sa ponáhľal pod skriňu.

To je Mášina povaha.

No, ak existujú myši -

Žiadna mačka, niekam som odišiel.

Ako tam šuští myš,

Mačka neuteká do skrine.

Mačka nepotrebuje skriňu.

Je to vidieť, prepáčte myške Mashke.

Logopedická riekanka č.131

V predajni Valenka

Kúpiť čižmy.

Malé čižmy

Aké Zlaté!

Ale obula som si čižmy

Malá Valenka -

Ukázalo sa, že ide o čižmy

Príliš malá pre ňu!

Logopedická riekanka č.132

Pestujte si vrkoč do pása

Nevypúšťajte ani vlas.

Narásť vrkoč k päte,

Všetky vlasy v rade.

Rast, vrkoč, nenechajte sa zmiasť

Dcéra, počúvaj svoju matku!

Pre Alinu a Kolku. Zasiahnite borievku.

Možno vás bude zaujímať