Oliy ta'limning ikki darajasi: bakalavriat va magistratura. Malumot. Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi

Oliy taʼlim jamiyat va davlat ehtiyojlariga mos ravishda ijtimoiy foydali faoliyatning barcha asosiy yoʻnalishlari boʻyicha yuqori malakali kadrlar tayyorlashni, shaxsning intellektual, madaniy va axloqiy rivojlanishiga boʻlgan ehtiyojlarini qondirishni, taʼlimni chuqurlashtirish va kengaytirishni, ilmiy, ilmiy va pedagogik malaka.

O'rtacha ko'rsatkichga ega bo'lgan shaxslar umumiy ta'lim.

Magistraturani oʻzlashtirishga istalgan darajadagi oliy maʼlumotga ega boʻlgan shaxslar ruxsat etiladi.

Kamida ma'lumotga ega bo'lgan shaxslar Oliy ma'lumot(mutaxassis yoki magistr darajasi). Oliy ma'lumotli shaxslar rezidenturada o'qishga ruxsat etiladi tibbiy ta'lim va (yoki) oliy farmatsevtika ma'lumoti. Assistent-stajirovka dasturlarini oʻzlashtirishga sanʼat yoʻnalishi boʻyicha oliy maʼlumotli shaxslarga ruxsat etiladi.

Treningga qabul qilish ta'lim dasturlari oliy ta’lim bakalavriat yo‘nalishlari, mutaxassislik ta’lim yo‘nalishlari, magistratura ta’lim yo‘nalishlari, aspirantura (adyunktura)da ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura yo‘nalishlari bo‘yicha, shuningdek, tanlov asosida assistentlik-stajirovka dasturlari bo‘yicha alohida amalga oshiriladi; agar ushbu Federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa.

Magistratura, ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, aspirantura (adyunktura), rezidentura dasturlari, shuningdek, stajirovka yordamchi dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish ta’lim tashkiloti tomonidan mustaqil ravishda o‘tkaziladigan kirish imtihonlari natijalariga ko‘ra amalga oshiriladi.

Oliy ta'lim dasturlariga abituriyentlar o'zlarining shaxsiy yutuqlari to'g'risidagi ma'lumotlarni taqdim etish huquqiga ega, ularning natijalari ular tomonidan hisobga olinadi. ta'lim tashkilotlari ushbu Federal qonunning 55-moddasi 8-qismiga muvofiq belgilangan tartibda qabul qilinganda.

Oliy taʼlimning quyidagi taʼlim dasturlarida oʻqish ikkinchi yoki undan keyingi oliy maʼlumotni olish hisoblanadi:

1) bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlari uchun - bakalavr, mutaxassis yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
2) magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha – mutaxassislik diplomiga yoki magistraturaga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
3) rezidentura dasturlari yoki assistentlik-stajirovka dasturlari bo‘yicha - rezidenturani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga yoki assistentlik stajirovkasini tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;
4) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari bo‘yicha — aspiranturani (adyunkturani) tamomlaganligi to‘g‘risidagi diplomga yoki fan nomzodi diplomiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan.

2007 yil 24 oktyabrda Rossiya prezidenti Vladimir Putin Rossiyada ikki bosqichli oliy ta'lim tizimini joriy etish to'g'risidagi qonunni imzoladi.

“Ayrim qonun hujjatlariga o‘zgartishlar kiritish to‘g‘risida”gi qonun Rossiya Federatsiyasi(Oliy kasbiy ta'lim darajalarini belgilash nuqtai nazaridan)" Rossiya Federatsiyasining 1992 yil 10 iyuldagi "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga (1996 yil 13 yanvardagi tahrirda) 1996 yil 22 avgustdagi Federal qonuniga tegishli o'zgartishlar kiritadi. "Oliy va aspiranturada kasb-hunar ta'limi", Rossiya Federatsiyasining 2006 yil 6 iyuldagi "Rossiya Federatsiyasining ayrim qonun hujjatlariga muddatning qisqartirilishi munosabati bilan o'zgartishlar kiritish to'g'risida"gi qonunida. harbiy xizmat qo'ng'iroqda."

"Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida" Federal qonunining 6-moddasiga muvofiq, Rossiya Federatsiyasida oliy kasbiy ta'limning quyidagi darajalari belgilanadi: oliy kasbiy ta'lim, "bakalavr" malakasini (darajasini) berish bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta'lim. yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tgan shaxs; yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tgan shaxsga "sertifikatlangan mutaxassis" malakasini berish bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta'lim; yakuniy attestatsiyadan muvaffaqiyatli o'tgan shaxsga topshiriq bilan tasdiqlangan oliy kasbiy ta'lim, malaka (daraja) "magistr".

Oliy kasbiy taʼlimning asosiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirish shartlari quyidagilardan iborat: kamida toʻrt yil davomida “bakalavr” malaka (darajasi)ni olish; tegishli davlat ta’lim standartlarida nazarda tutilgan hollar bundan mustasno, kamida besh yil “sertifikatlangan mutaxassis” malakasini olish; kamida olti yil davomida "magistr" malakasini (darajasini) olish.

Muayyan darajadagi oliy kasbiy ta'lim to'g'risida davlat hujjatlarini olgan shaxslar olingan ta'lim yo'nalishiga (mutaxassisligiga) muvofiq keyingi bosqichdagi oliy kasbiy ta'limning ta'lim dasturida o'qishni davom ettirish huquqiga ega.

Oliy ta'limda tegishli darajadagi oliy kasbiy ta'limning ta'lim dasturini shaxs tomonidan o'zlashtirilishi ta'lim muassasasi davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan shaxs uning davlat, munitsipal tashkilotda ma'lum bir lavozimni egallashi, rasmiy ish haqi va buning uchun nafaqalar olishi uchun asos bo'ladi. Oliy tibbiy va oliy farmatsevtika taʼlim yoʻnalishlarini oʻzlashtirgan shaxslar uchun belgilangan shakldagi sertifikatlar bilan tasdiqlangan bir yillik aspiranturadan keyingi boshlangʻich taʼlim (stajirovka) ushbu lavozimlarni egallashlari uchun asos boʻladi.

Ishga kirishda "bakalavr" malakasi fuqaroga malaka talablari oliy kasbiy ta'limni nazarda tutadigan lavozimni egallash huquqini beradi.

"Oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limi to'g'risida" Federal qonunining 7-moddasiga muvofiq, oliy va oliy o'quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta'limining ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishni tugatgan va yakuniy attestatsiyadan o'tgan shaxslarga tegishli ma'lumot to'g'risidagi hujjatlar beriladi. Turli darajadagi oliy kasbiy ta'limni tugatganligini tasdiqlovchi quyidagi turdagi hujjatlar belgilanadi: bakalavriat; oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lgan mutaxassis diplomi; magistr diplomi; to'liq bo'lmagan oliy kasbiy ma'lumot to'g'risidagi diplom; to'liq bo'lmagan oliy kasb-hunar ta'limining belgilangan shakli to'g'risidagi guvohnoma.

Xalq taʼlimi vazirligidan maʼlum qilishlaricha, bakalavrlarga asosiy kasblar oʻrgatilib, ularning soni 120 tadan 60-100 tagacha qisqartiriladi. Ta'lim vazirligining tushuntirishlariga ko'ra, bakalavriat dasturi ishlab chiqarish yoki ijtimoiy-iqtisodiy sohada ijro etuvchi funktsiyalarni amalga oshirish bilan bog'liq lavozimlarni egallashga qodir bo'lgan malakali oddiy xodimlarni tayyorlashni nazarda tutadi, masalan, chiziqli bo'lish. menejerlar, savdo bo'yicha mutaxassislar, ma'murlar, muhandislar, jurnalistlar va boshqalar.

Magistratura dasturi eng ko'p echishga qodir bo'lgan mutaxassislarni tayyorlaydi qiyin vazifalar kasbiy faoliyat (atom muhandisi, telejurnalist) va boshqalar. Iqtisodiyot va ijtimoiy sohaning kadrlarga bo‘lgan ehtiyojidan kelib chiqqan holda ilmiy-tadqiqot faoliyati va mustaqil tahliliy ishlar uchun magistrlar va mutaxassislar tayyorlanadi. Innovatsiyalar tibbiyot fakultetlariga ta'sir qilmaydi tibbiyot maktablari va, ehtimol, ba'zi ijodiy mutaxassisliklar.

Ro'yxatga olish № 31402

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 11-qismiga muvofiq (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at). Rossiya Federatsiyasi Hukumati qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 2326; N 23, 2878; N 30, 4036; N 48, 6165-modda) va 5.2.6-bandi. Federatsiyaning 2013 yil 3 iyundagi N 466-sonli (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari yig'ilishi, 2013 yil, N 23, 2923-modda; N 33, 4386-modda; N 37, 4702-modda), Men buyuraman:

Ilova qilingan tashkil etish va amalga oshirish tartibi tasdiqlansin ta'lim faoliyati oliy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha - bakalavriat dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura dasturlari.

Vazir D. Livanov

Ilova

Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi

I. Umumiy qoidalar

1. Mazkur Oliy ta’limning ta’lim dasturlari – bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha ta’lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish tartibi (keyingi o‘rinlarda Tartib deb yuritiladi) oliy ta’lim muassasalarining ta’lim dasturlarida ta’lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish qoidalarini belgilaydi. oliy ta'lim - bakalavriat dasturlari, mutaxassislik dasturlari, magistratura dasturlari (keyingi o'rinlarda - ta'lim dasturlari), shu jumladan talabalar uchun o'quv faoliyatini tashkil etish xususiyatlari nogiron salomatlik.

2. Bakalavriyat va mutaxassislik dasturlari oliy ta’lim muassasalari tomonidan, magistratura ta’lim yo‘nalishlari – oliy ta’lim muassasalari va ilmiy tashkilotlar (keyingi o‘rinlarda tashkilotlar deb yuritiladi) tomonidan talabalar (kursantlar) (keyingi o‘rinlarda talabalar deb yuritiladi) uchun shart-sharoitlar yaratish maqsadida amalga oshiriladi. ) kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikma, tajribaga ega bo'lish.

3. Ta'lim dasturlari mustaqil ravishda ishlab chiqiladi va tashkilot tomonidan tasdiqlanadi 1 . Davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq va tegishli namunaviy asosiy ta'lim dasturlarini hisobga olgan holda ishlab chiqiladi, shuningdek, federal ta'lim muassasasi tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlari mavjud bo'lsa. 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" Federal qonuni, ta'lim standartlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish va tasdiqlash huquqi (keyingi o'rinlarda - mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari, Federal qonun) - bunday ta'limga muvofiq standartlar.

4. O'rta umumiy ma'lumotga ega bo'lgan 2 shaxslar bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlarida o'qishga ruxsat etiladi.

Magistraturani oʻzlashtirishga istalgan darajadagi oliy maʼlumotli shaxslar ruxsat etiladi 3 .

5. Davlat mudofaasi va xavfsizligi, qonunchilik va tartibni ta'minlash manfaatlarini ko'zlab, kadrlar tayyorlash sohasidagi ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish xususiyatlari, shuningdek, federal davlat tashkilotlari, ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiradigan va Federal qonunning 81-moddasi 1-qismida ko'rsatilgan federal davlat organlarining yurisdiktsiyasida bo'lganlar tegishli federal davlat organlari tomonidan belgilanadi.

6. Oliy taʼlim bakalavriat, mutaxassislik, magistratura yoʻnalishlari boʻyicha olinishi mumkin:

ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan tashkilotlarda, kunduzgi, sirtqi, sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek kombinatsiyalangan holda turli shakllar o'rganish;

o'z-o'zini tarbiyalash shaklida ushbu tashkilotlardan tashqarida.

Ta'lim shakllari va ta'lim shakllari federal davlat ta'lim standartlari, shuningdek mustaqil ravishda tasdiqlangan ta'lim standartlari (keyingi o'rinlarda - ta'lim standartlari) bilan belgilanadi. Ta'limning turli shakllarini birlashtirishga ruxsat beriladi ta'lim standarti.

7. Bakalavr dasturlari oliy ta’limga tayyorgarlik yo‘nalishlari bo‘yicha – bakalavriat, mutaxassislik dasturlari – oliy ta’lim mutaxassisliklari bo‘yicha – mutaxassislik, magistratura dasturlari – oliy ta’lim tayyorlash yo‘nalishlari – magistratura bo‘yicha amalga oshiriladi.

8. Ta'lim dasturi uning muayyan bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini tavsiflovchi va uning predmetli-mavzuiy mazmunini, ustun turlarni belgilaydigan yo'nalishga (profilga) (keyingi o'rinlarda yo'nalish deb yuritiladi) ega. o'quv faoliyati talabalar va uni ishlab chiqish natijalariga qo'yiladigan talablar. Tashkilot bitta bakalavriat dasturini (mutaxassislik dasturi, magistratura dasturi) yoki bir nechta bakalavriat dasturlarini (bir nechta mutaxassislik dasturlari, bir nechta magistratura dasturlari) mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi bo'yicha boshqa yo'nalishda amalga oshirishi mumkin.

Ta'lim dasturining yo'nalishi tashkilot tomonidan quyidagicha belgilanadi:

a) bakalavriat yo'nalishi bakalavriat dasturining ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi yoki umuman ta'lim yo'nalishiga mos keladi;

b) mutaxassislik dasturining asosiy yo'nalishi:

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar ro'yxatidan tashkilot tanlagan mutaxassislik bo'yicha aniqlanadi;

ta'lim standartida belgilangan mutaxassisliklar bo'lmagan taqdirda, mutaxassis dasturining mutaxassislik doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilganligini belgilaydi yoki umuman mutaxassislikka mos keladi;

v) magistratura yo'nalishi magistraturaning ta'lim yo'nalishi doirasidagi bilim sohalariga va (yoki) faoliyat turlariga yo'naltirilishini belgilaydi.

Ta'lim dasturining nomi, agar ko'rsatilgan yo'nalish mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi nomidan farq qilsa, mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishining nomi va ta'lim dasturining yo'nalishi ko'rsatiladi.

9. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv faoliyatini amalga oshirishda tashkilot quyidagilarni ta’minlaydi:

olib borish o'quv mashg'ulotlari fanlar (modullar) bo'yicha turli shakllarda;

amaliyotlarni o'tkazish;

ta'lim dasturini ishlab chiqish sifatini joriy monitoring o'tkazish, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish va talabalarni yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tkazish.

10. Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturi majburiy qismdan va ta'lim munosabatlari ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladigan qismdan (keyingi o'rinlarda mos ravishda asosiy qism va o'zgaruvchan qism deb yuritiladi) iborat.

Ta'lim dasturining asosiy qismi ta'lim dasturining yo'nalishidan qat'i nazar, majburiy bo'lib, o'quvchilarning ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarini shakllantirishni ta'minlaydi va quyidagilarni o'z ichiga oladi:

ta'lim standartida belgilangan fanlar (modullar) va amaliyotlar (agar bunday fanlar (modullar) va amaliyotlar mavjud bo'lsa);

tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlar;

yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi.

Ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismi ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarni kengaytirish va (yoki) chuqurlashtirishga, shuningdek talabalarda ta'lim standartida belgilangan kompetentsiyalarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan kompetentsiyalarni rivojlantirishga qaratilgan (agar tashkilot ushbu vakolatlarni belgilaydi) va tashkilot tomonidan o'rnatilgan fanlar (modullar) va amaliyotlarni o'z ichiga oladi. O'zgaruvchan qismning mazmuni ta'lim dasturining yo'nalishiga muvofiq shakllantiriladi.

Ta'lim dasturining asosiy qismiga kiruvchi fanlar (modullar) va amaliyotlar, shuningdek, ko'rsatilgan dasturning yo'nalishiga muvofiq ta'lim dasturining o'zgaruvchan qismiga kiruvchi fanlar (modullar) va amaliyotlar. talabalar o‘zlashtirishlari shart.

11. Ta'lim dasturini amalga oshirishda tashkilot talabalarga tashkilotning mahalliy normativ hujjatida belgilangan tartibda ixtiyoriy (ta'lim dasturini o'zlashtirishda o'qish uchun ixtiyoriy) va tanlov (majburiy) fanlarni (modullarni) o'zlashtirish imkoniyatini beradi. Talaba tanlagan ixtiyoriy fanlar (modullar) o‘zlashtirish uchun majburiydir.

Nogironlar va nogironlar uchun inklyuziv ta'limni ta'minlashda tashkilot ta'lim dasturiga ixtisoslashtirilgan moslashish fanlarini (modullarini) kiritadi.

Ta'lim standartiga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturini amalga oshirishda ko'rsatilgan dasturning o'zgaruvchan qismiga ixtiyoriy va ixtiyoriy fanlar (modullar), shuningdek ixtisoslashtirilgan moslashuv fanlari (modullari) kiritiladi.

12. Bakalavriat va mutaxassislarning kunduzgi ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotlarini o‘z ichiga oladi jismoniy ta'lim-tarbiya (jismoniy tarbiya). Faqatgina elektron ta'lim va masofaviy ta'limdan foydalangan holda ta'lim dasturini amalga oshirishda turli xil ta'lim shakllari kombinatsiyasi bilan sirtqi va sirtqi ta'lim shakllarida ushbu mashg'ulotlarni o'tkazish tartibi va hajmi ta'lim texnologiyalari, shuningdek, nogironlar va nogironlar tomonidan ta'lim dasturini o'zlashtirishda tashkilot tomonidan belgilanadi.

II. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish

13. Ta'lim dasturi - shaklda taqdim etiladigan ta'limning asosiy belgilari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar), tashkiliy-pedagogik shartlar, attestatsiya shakllari majmuasi. umumiy xususiyatlar ta'lim dasturi, o'quv rejasi, kalendar o'quv rejasi, fanlarning ish dasturlari (modullar), amaliyot dasturlari, baholash vositalari, o'quv materiallari, tashkilot qarori bilan ta'lim dasturiga kiritilgan boshqa komponentlar.

14. Ta’lim dasturida quyidagilar belgilangan:

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari - ta'lim standartida belgilangan o'quvchilarning kompetentsiyalari va ta'lim yo'nalishini (profilini) hisobga olgan holda, ta'lim standartida belgilangan kompetensiyalarga qo'shimcha ravishda tashkilot tomonidan belgilangan talabalarning kompetentsiyalari. dastur (agar bunday vakolatlar mavjud bo'lsa);

har bir fan (modul) va amaliyot boʻyicha rejalashtirilgan oʻquv natijalari - kompetensiyani shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi va taʼlim dasturini oʻzlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishishni taʼminlaydigan bilim, koʻnikma, koʻnikma va (yoki) faoliyat tajribasi.

15. Ta’lim dasturining umumiy tavsifida quyidagilar ko‘rsatilishi kerak:

bitiruvchilarga beriladigan malakalar;

bitiruvchilar tayyorlanadigan (qaysi) kasbiy faoliyat turi (turlari);

ta'lim dasturining yo'nalishi (profili);

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari;

ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan pedagogik kadrlar to'g'risidagi ma'lumotlar.

Tashkilot ta'lim dasturining umumiy xususiyatlariga boshqa ma'lumotlarni ham kiritishi mumkin.

16. O‘quv rejasida talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasining fanlari (modullari), amaliyotlari, attestatsiya sinovlari, kredit birliklarida ularning hajmi, ketma-ketligi ko‘rsatilgan ta’lim faoliyatining boshqa turlari (keyingi o‘rinlarda – o‘quv faoliyati turlari) ro‘yxati ko‘rsatilgan. va o'qish davrlari bo'yicha taqsimot. O'quv rejasida talabalarning o'qituvchi bilan o'zaro aloqasi (keyingi o'rinlarda - talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishi) (o'quv mashg'ulotlari turlari bo'yicha) va mustaqil ish talabalar akademik yoki astronomik soatlarda. Har bir fan (modul) va amaliyot uchun talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish shakli ko'rsatilgan.

17. Kalendar o‘quv jadvalida o‘quv faoliyati turlarini amalga oshirish muddatlari va ta’til davrlari ko‘rsatilgan.

18. Fan (modul)ning ish dasturiga quyidagilar kiradi:

fan (modul) nomi;

ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan fan (modul) bo'yicha rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

fanning (modulning) ta'lim dasturi tarkibidagi o'rnini ko'rsatish;

talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi (ta'lim turlari bo'yicha) va talabalarning mustaqil ishi uchun ajratilgan akademik yoki astronomik soatlar sonini ko'rsatadigan kredit birliklarida fan (modul) hajmi;

fan (modul) bo'yicha talabalarning mustaqil ishlarini o'quv-uslubiy ta'minlash ro'yxati;

fan (modul) bo'yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

fanni (modulni) o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan asosiy va qo'shimcha o'quv adabiyotlari ro'yxati;

fanni (modulni) o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘i (keyingi o‘rinlarda “Internet” tarmog‘i) resurslari ro‘yxati;

fanni (modulni) o'zlashtirish bo'yicha talabalar uchun uslubiy ko'rsatmalar;

fan (modul) bo‘yicha o‘quv jarayonini amalga oshirishda foydalaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan ro‘yxat dasturiy ta'minot va axborot ma'lumot tizimlari (agar kerak bo'lsa);

fan (modul) bo'yicha o'quv jarayonini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot o'z ichiga olishi mumkin ish dasturi intizom (modul), shuningdek boshqa ma'lumotlar va (yoki) materiallar.

19. Amaliyot dasturiga quyidagilar kiradi:

amaliyot turini, uni amalga oshirish usuli va shaklini (shakllarini) ko'rsatish;

o'quv dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalari bilan bog'liq bo'lgan amaliyot davomida rejalashtirilgan o'quv natijalari ro'yxati;

ta'lim dasturi tuzilmasida amaliyot o'rnini ko'rsatish;

kredit birliklarida amaliyot miqdori va uning davomiyligi haftalarda yoki akademik yoki astronomik soatlarda ko'rsatilgan;

amaliyot uchun hisobot shakllarini ko'rsatish;

talabalarni amaliyotda oraliq attestatsiyadan o'tkazish uchun baholash vositalari fondi;

amaliyot uchun zarur bo'lgan o'quv adabiyotlari va internet resurslari ro'yxati;

amaliyotda qo‘llaniladigan axborot texnologiyalari ro‘yxati, shu jumladan dasturiy ta’minot va axborot ma’lumot tizimlari ro‘yxati (zarur bo‘lganda);

amaliyot uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik bazaning tavsifi.

Tashkilot amaliyot dasturiga boshqa ma'lumotlarni va (yoki) materiallarni ham kiritishi mumkin.

20. Baholash vositalari talabalarning oraliq attestatsiyasi va yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi uchun baholash vositalari fondi shaklida taqdim etiladi.

21. Fan (modul) yoki amaliyot dasturining ishchi dasturiga kiruvchi fan (modul) yoki amaliyot bo‘yicha talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish uchun baholash vositalari fondiga tegishli ravishda quyidagilar kiradi:

ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida ularning shakllanish bosqichlarini ko'rsatadigan vakolatlar ro'yxati;

kompetentsiyalarni shakllantirishning turli bosqichlarida ko'rsatkichlar va mezonlarning tavsifi, baholash shkalalarining tavsifi;

tipik nazorat vazifalari yoki ta'lim dasturini o'zlashtirish jarayonida vakolatlarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma va (yoki) faoliyat tajribasini baholash uchun zarur bo'lgan boshqa materiallar;

malakalarni shakllantirish bosqichlarini tavsiflovchi bilim, ko'nikma va (yoki) faoliyat tajribasini baholash tartiblarini belgilaydigan uslubiy materiallar.

Intizom (modul) yoki amaliyot bo'yicha har bir o'quv natijasi uchun tashkilot ularni shakllantirishning turli bosqichlarida kompetentsiyalarning shakllanishini baholash ko'rsatkichlari va mezonlarini, ko'lamlarini va baholash tartiblarini belgilaydi.

22. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini baholash fondlari fondiga quyidagilar kiradi:

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijasida talabalar egallashlari kerak bo'lgan kompetensiyalar ro'yxati;

kompetentsiyalarni baholash ko‘rsatkichlari va mezonlarining tavsifi, shuningdek baholash shkalasi;

o'quv dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash uchun zarur bo'lgan standart nazorat topshiriqlari yoki boshqa materiallar;

ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalarini baholash tartiblarini belgilovchi uslubiy materiallar.

23. Tashkilot fan, madaniyat, iqtisodiyot, texnika, texnika va ijtimoiy sohaning rivojlanishini hisobga olgan holda yangilanadigan hujjatlar to‘plami shaklida ta’lim dasturini ishlab chiqadi.

Ta'lim dasturining har bir tarkibiy qismi yagona hujjat yoki hujjatlar to'plami shaklida ishlab chiqilgan.

Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va tasdiqlash tartibi tashkilot tomonidan belgilanadi.

Ta'lim dasturi haqidagi ma'lumotlar tashkilotning Internetdagi rasmiy veb-saytida joylashtirilgan.

24. Ta'lim usullari va vositalarini, ta'lim texnologiyalarini va ta'lim dasturini amalga oshirishni o'quv-uslubiy ta'minlashni tanlash tashkilot tomonidan talabalarning ta'lim dasturini o'zlashtirishning rejalashtirilgan natijalariga erishish zaruratidan kelib chiqqan holda mustaqil ravishda amalga oshiriladi, chunki u ta'lim dasturini amalga oshiradi. shuningdek, nogironlar va nogironlar orasidan talabalarning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda.

25. Ta’lim dasturlarini amalga oshirishda turli ta’lim texnologiyalari, jumladan masofaviy ta’lim texnologiyalari, elektron ta’lim 4 dan foydalaniladi.

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tegishli ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'lim dasturining mazmunini va o'quv dasturlarini qurishning modulli printsipiga asoslangan ta'lim faoliyatini tashkil etish shaklidan foydalanish mumkin.

26. Ta'lim dasturlari tashkilot tomonidan mustaqil ravishda ham, ularni amalga oshirishning tarmoq shakllari orqali ham amalga oshiriladi 6 .

Ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli o'quvchilarga ta'lim faoliyati bilan shug'ullanadigan bir nechta tashkilotlarning, shu jumladan xorijiy tashkilotlarning resurslaridan, shuningdek, kerak bo'lganda, boshqa tashkilotlarning resurslaridan foydalangan holda ta'lim dasturini o'zlashtirish imkoniyatini beradi.

27. Bitiruvchilarga “amaliy bakalavriat” malakasi berilgan bakalavriat dasturini amalga oshirishda talabalarga tashkilot qarori bilan bir vaqtning o‘zida o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi ta’lim dasturlarini va (yoki) tayanch dasturlarini o‘zlashtirish imkoniyati beriladi. kasbiy ta'lim tegishli yo'nalish (profil), shu jumladan tashkilotning kasbiy ta'lim tashkilotlari va (yoki) zarur resurslarga ega boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorligi doirasida, shuningdek, talabalar uchun amaliy mashg'ulotlarni ta'minlaydigan tashkilotning bo'limlari yoki boshqa tarkibiy bo'linmalarini yaratish orqali. , boshqa tashkilotlar asosida.

28. Ta'lim dasturining hajmi (uning tarkibiy qismi) mehnat zichligi sifatida belgilanadi o'quv yuki rejalashtirilgan ta'lim natijalariga erishish uchun o'quv rejasida nazarda tutilgan o'quv faoliyatining barcha turlarini o'z ichiga olgan ta'lim dasturini (uning tarkibiy qismini) ishlab chiqish jarayonida talaba. Kredit birligi o'quv dasturi hajmi va uning tarkibiy qismlarini ko'rsatishda talaba yuklamasining mehnat zichligini o'lchash uchun yagona birlik sifatida ishlatiladi.

Ta'lim dasturining hajmi (uning tarkibiy qismi) kredit birliklarining butun soni sifatida ifodalanadi.

Federal davlat ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlari uchun kredit birligi 36 akademik soatga (akademik soat 45 daqiqa) yoki 27 astronomik soatga teng.

Tashkilot tomonidan tasdiqlangan ta'lim standartlariga muvofiq ishlab chiqilgan ta'lim dasturlarini amalga oshirishda tashkilot kredit birligining qiymatini kamida 25 va 30 astronomik soatdan ko'p bo'lmagan miqdorda belgilaydi.

Ta'lim dasturi doirasida tashkilot tomonidan tashkil etilgan kredit birligining qiymati bir xil.

29. Ta'lim dasturining kredit birliklaridagi hajmi, fakultativ fanlar (modullar) hajmini hisobga olmaganda, shuningdek, turli ta'lim shakllarini mujassamlashtirgan holda ta'limning turli shakllari uchun ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddatlari. ta'lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalangan holda, tezlashtirilgan o'qitish bilan, nogironlar va nogironlar uchun ta'lim dasturida oliy ma'lumot olish muddati ta'lim standarti bilan belgilanadi.

30. Ta'lim dasturining hajmi ta'lim shakliga, ta'lim shakliga, ta'limning turli shakllarini birlashtirishga, elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanishga, ta'limni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishga bog'liq emas. ta'lim dasturi, individual o'quv rejasiga muvofiq o'qitish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.

31. Bir o‘quv yilida amalga oshiriladigan ta’lim dasturining hajmi, fakultativ fanlar (modullar) hajmini (keyingi o‘rinlarda dasturning yillik hajmi deb yuritiladi) hisobga olinmagan holda, kunduzgi ta’lim bo‘yicha 60 kredit birligini tashkil etadi, bundan mustasno. Tartibning 32-bandida belgilangan holatlar.

32. Ta’limning sirtqi va sirtqi shakllarida, ta’limning turli shakllarini birlashtirganda, faqat elektron ta’lim, masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta’lim dasturini amalga oshirishda, ta’lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanishda, odamlarga ta’lim berishda. nogironlar va nogironlar, shuningdek, individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, dasturning yillik hajmi tashkilot tomonidan 75 kredit birligidan ko'p bo'lmagan miqdorda belgilanadi (tezlashtirilgan o'qitishda, mehnat talablarini hisobga olmaganda). Tartibning 46-bandiga muvofiq hisoblangan fanlar (modullar) va amaliyotlar soni va har bir o'quv yili uchun farq qilishi mumkin.

33. Ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish tashkilot tomonidan qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, ta’lim standartida belgilangan muddatlarda amalga oshiriladi.

34. Ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddati talabaning o'qigan vaqtini o'z ichiga olmaydi akademik ta'til, tug'ruq ta'tilida, uch yoshga to'lgunga qadar ota-ona ta'tilida.

35. Ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining axborot to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga muvofiq amalga oshiriladi, axborot texnologiyalari va axborot xavfsizligi.

36. Davlat sirini tashkil etuvchi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ta'lim dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish Rossiya Federatsiyasining davlat sirlari to'g'risidagi qonun hujjatlarida nazarda tutilgan talablarga rioya qilgan holda amalga oshiriladi.

III. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish

37. Ta'lim tashkilotlarida ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyati, agar Federal qonunning 14-moddasida boshqacha tartib nazarda tutilgan bo'lmasa, Rossiya Federatsiyasining davlat tilida amalga oshiriladi. Ta'lim va o'rganish davlat tili Rossiya Federatsiyasining davlat akkreditatsiyadan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida ta'lim standartlari 7 ga muvofiq amalga oshiriladi.

Rossiya Federatsiyasi respublikalari hududida joylashgan davlat va shahar ta'lim muassasalarida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasi respublikalarining qonun hujjatlariga muvofiq joriy etilishi mumkin. Davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturlari doirasida Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish ta'lim standartlariga muvofiq amalga oshiriladi. Rossiya Federatsiyasi respublikalarining davlat tillarini o'qitish va o'rganish Rossiya Federatsiyasining davlat tilini o'qitish va o'rganishga zarar etkazadigan tarzda amalga oshirilmasligi kerak.

Oliy ma'lumotni olish mumkin xorijiy til ta'lim dasturiga muvofiq va ta'lim to'g'risidagi qonun hujjatlarida va tashkilotning mahalliy normativ hujjatlarida belgilangan tartibda 9 .

Til, ta'lim tillari Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi 10 .

38. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘quv yillariga (kurslarga) bo‘linadi.

To'liq vaqt uchun o'quv yili va yarim kunlik shakllar mashg'ulotlar 1 sentyabrdan boshlanadi. Tashkilot kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllari uchun o'quv yilining boshlanishini 2 oydan ko'p bo'lmagan muddatga kechiktirishi mumkin. tomonidan sirtdan o'qitish, shuningdek, o'qitishning turli shakllarini birlashtirganda, o'quv yilining boshlanish sanasi tashkilot tomonidan belgilanadi.

39. In o'quv yili dam olish kunlari kamida 7 haftalik umumiy muddatga belgilanadi. Talabaning iltimosiga ko'ra, unga yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tgandan keyin ta'til beriladi.

Ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddati yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o'tgandan keyingi ta'til davrini (talabaga ushbu ta'tillar berilishidan qat'i nazar) o'z ichiga oladi.

40. Ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘quv jarayoni o‘qish davrlari bo‘yicha tashkil etiladi:

o'quv yillari (kurslar);

kurslar doirasida ajratilgan o'qish muddatlari, shu jumladan semestrlar (kurs ichida 2 semestr) yoki trimestrlar (kurs ichida 3 ta davr);

ta'lim dasturida oliy ma'lumot olish davrida ajratilgan modullarni o'zlashtirish muddatlari.

Kurslar doirasida o'qish davrlarini, shuningdek modullarni ishlab chiqish davrlarini ajratish tashkilotning ixtiyoriga ko'ra amalga oshiriladi.

41. Ta’lim dasturi bo‘yicha o‘qish davri boshlanishidan oldin tashkilot o‘quv rejasi va kalendar o‘quv rejasiga muvofiq o‘quv mashg‘ulotlari jadvalini tuzadi.

42. Ta’lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shaklida tashkilot o‘zi belgilagan tartibda fanlar (modullar) bo‘yicha o‘quv natijalari va ta’lim dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etuvchi boshqa tashkilotlardagi amaliyotlar hisobini amalga oshiradi.

43. O‘rta kasb-hunar yoki oliy ma’lumotga ega bo‘lgan va (yoki) o‘rta kasb-hunar ta’limining ta’lim dasturida yoki oliy ta’limning boshqa ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha tahsil olayotgan va (yoki) o‘zlashtirish qobiliyatiga ega bo‘lgan talaba ta’lim dasturini o‘zlashtirganda. (yoki) ta'lim dasturini ko'proq o'zlashtirishga imkon beradigan rivojlanish darajasi qisqa muddatga Ta'lim standartiga muvofiq tashkilot tomonidan belgilangan ta'lim dasturi bo'yicha oliy ma'lumot olish muddati bilan solishtirganda, tashkilot qarori bilan bunday talabani individual o'quv rejasi bo'yicha tezlashtirilgan tayyorlash belgilangan tartibda amalga oshiriladi. tashkilotning mahalliy normativ akti bilan.

44. Tezlashtirilgan ta’lim tizimi bo‘yicha ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatini qisqartirish:

Ayrim fanlar (modullar) va (yoki) o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan (o‘tkazilgan) muayyan amaliyotlar bo‘yicha o‘quv natijalarining to‘liq yoki qisman o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi va (yoki) o‘zlashtirishi (qayta sertifikatlash yoki qayta kreditlash shaklida) oliy ta'lim (boshqa ta'lim dasturi bo'yicha), shuningdek qo'shimcha kasb-hunar ta'limi (agar mavjud bo'lsa) (bundan buyon matnda o'quv natijalarini hisobga olish deb yuritiladi);

ta'lim dasturining rivojlanish sur'atlarini oshirish.

45. Talabani tezlashtirilgan o‘qitish to‘g‘risidagi qaror uning shaxsiy arizasi asosida tashkilot tomonidan qabul qilinadi.

46. O‘quv natijalariga quyidagilar kiradi:

bakalavriat ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha talaba, mutaxassislik yo‘nalishi bo‘yicha – o‘rta kasb-hunar ta’limi diplomi, bakalavriat diplomi, mutaxassis diplomi, magistratura diplomi, malaka oshirish sertifikati, kasbiy qayta tayyorlash to‘g‘risidagi guvohnoma talaba tomonidan taqdim etilgan o'qish yoki o'qish davri;

magistraturada tahsil olayotgan talaba - mutaxassis diplomi, magistratura diplomi, malaka oshirish sertifikati, kasbiy qayta tayyorlash to‘g‘risidagi guvohnoma, o‘qish to‘g‘risidagi guvohnoma yoki talaba tomonidan taqdim etilgan o‘qish muddati asosida.

47. Ta'lim dasturini o'zlashtirish ko'rsatkichlarini oshirish Tartibning 32-bandida belgilangan talablarni hisobga olgan holda, tegishli qobiliyatga va (yoki) rivojlanish darajasiga ega bo'lgan shaxslar uchun amalga oshirilishi mumkin.

48. Talabani o‘qitishning turli shakllari kombinatsiyasi bilan o‘qitishga o‘tkazish uning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

49. Ta’lim dasturini amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanish talabaning yozma roziligi bilan amalga oshiriladi.

50. Ta'limning turli shakllarini birlashtirganda, ushbu dasturlarni amalga oshirishning tarmoq shaklidan foydalanganda, tezlashtirilgan o'qitish bilan ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish tashkilotning Tartibiga va mahalliy normativ hujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi.

51. Nogironlar va nogironlarning ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddati tashkilot tomonidan tegishli ta’lim shaklidagi ta’lim dasturi bo‘yicha oliy ma’lumot olish muddatiga nisbatan ta’lim muassasasi tomonidan belgilangan chegaralar doirasida oshiriladi. standart, talabaning yozma arizasi asosida.

52. Ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv mashg'ulotlari talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishi va talabalarning mustaqil ishi shaklida o'tkaziladi.

53. Ta’lim dasturlariga muvofiq o‘quv mashg‘ulotlarining quyidagi turlari, shu jumladan o‘quv faoliyatining doimiy monitoringini o‘tkazishga qaratilgan o‘quv mashg‘ulotlari o‘tkazilishi mumkin:

ustuvor o'tkazishni ta'minlaydigan ma'ruzalar va boshqa o'quv mashg'ulotlari ta'lim ma'lumotlari talabalar o'qituvchisi (keyingi o'rinlarda ma'ruza sinflari deb yuritiladi);

seminarlar, amaliy mashg'ulotlar, amaliy mashg'ulotlar, laboratoriya ishlari, kollokviumlar va boshqa shunga o'xshash mashg'ulotlar (keyingi o'rinlarda birgalikda seminar tipidagi mashg'ulotlar deb yuritiladi);

kurs dizayni (bajarish kurs ishlari) bir yoki bir nechta fanlar (modullar);

guruh maslahatlari;

individual maslahatlashuvlar va boshqa o'quv mashg'ulotlarini o'tkazishni nazarda tutadi individual ish talaba bilan o'qituvchi (shu jumladan amaliyotga rahbarlik qilish);

talabalarning mustaqil ishi.

Tashkilot boshqa turdagi o'quv mashg'ulotlarini o'tkazishi mumkin.

54. Talabalarning o‘qituvchi bilan aloqasi, shu jumladan masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda, ma’ruza tipidagi mashg‘ulotlar va (yoki) seminar tipidagi mashg‘ulotlar, (yoki) guruh maslahatlari va (yoki) talabalarning o‘qituvchi bilan individual ishi kiradi. , shuningdek, talabalarning oraliq attestatsiyasining attestatsiya sinovlari va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasi. Agar kerak bo'lsa, talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi talabalarning o'qituvchi bilan guruh yoki individual ishlashini ta'minlaydigan boshqa turdagi o'quv faoliyatini o'z ichiga oladi.

Talabalarning o'qituvchi bilan aloqasi sinfda ham, darsdan tashqari ham bo'lishi mumkin.

55. Seminar tipidagi mashg‘ulotlarni, shu jumladan elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalarini qo‘llagan holda o‘tkazish uchun bitta mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha talabalar orasidan 25 kishidan ko‘p bo‘lmagan o‘quv guruhlari tuziladi. Seminar tipidagi darslar bitta o'quv guruhi uchun o'tkaziladi. Agar kerak bo'lsa, turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha talabalarni bitta o'quv guruhiga birlashtirish mumkin.

O'tkazishda laboratoriya ishi va boshqa turdagi amaliy mashg'ulotlar, o'quv guruhini kichik guruhlarga bo'lish mumkin.

Jismoniy tarbiya (jismoniy tarbiya) bo'yicha amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish uchun jinsi, sog'lig'i, jismoniy rivojlanishi va xususiyatlarini hisobga olgan holda 15 kishidan ko'p bo'lmagan o'quv guruhlari tuziladi. jismoniy tayyorgarlik talabalar.

Ma'ruza tipidagi darslarni o'tkazish uchun bir mutaxassislik yoki ta'lim yo'nalishi bo'yicha o'quv guruhlari o'quv oqimlariga birlashtirilishi mumkin. Zarur bo'lganda, turli mutaxassisliklar va (yoki) ta'lim yo'nalishlari bo'yicha o'quv guruhlarini bitta ta'lim oqimiga birlashtirish mumkin.

56. Tashkilot o‘quvchilarning malakasini rivojlantiruvchi o‘quv mashg‘ulotlarining innovatsion shakllaridan foydalanishni ta’minlaydi jamoaviy ish, shaxslararo muloqot, qaror qabul qilish, etakchilik fazilatlari (shu jumladan, agar kerak bo'lsa, interaktiv ma'ruzalar, guruh muhokamalari, rol o'ynash, treninglar, vaziyatni tahlil qilish va simulyatsiya modellari, fanlarni (modullarni) natijalar asosida kurslar shaklida o‘qitish ilmiy tadqiqot tashkilot tomonidan o'tkaziladi, shu jumladan bitiruvchilarning kasbiy faoliyatining mintaqaviy xususiyatlarini va ish beruvchilarning ehtiyojlarini hisobga olgan holda).

57. Talabalarning o'qituvchi bilan aloqa ishlarining minimal miqdori, shuningdek, ta'lim dasturi bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etishda ma'ruza va seminar mashg'ulotlari turlarining maksimal miqdori tashkilotning mahalliy normativ hujjati bilan belgilanadi.

58. Ta’lim dasturlarini ishlab chiqish sifatini nazorat qilish o‘quv jarayonining doimiy monitoringini, o‘quvchilarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni va talabalarning yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasini o‘z ichiga oladi.

59. Talabalarning joriy monitoringi fanlarni (modullarni) o‘zlashtirish va o‘tish amaliyotlarini, talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazishni – fanlar (modullar) bo‘yicha oraliq va yakuniy o‘quv natijalarini baholashni va o‘tish amaliyotlarini (shu jumladan, kursni loyihalash (bajarish) natijalarini) ko‘zda tutadi. kurs ishi)).

60. Talabalarni oraliq attestatsiyadan o‘tkazish shakllari, baholash tizimi, o‘tkazish tartibi, shu jumladan uzrli sabablarga ko‘ra oraliq attestatsiyadan o‘tmagan yoki akademik qarzi bo‘lgan talabalar uchun tegishli test sinovlarini topshirish muddatlarini belgilash tartibi. shuningdek, talabalarni oraliq attestatsiyadan o'tkazish davriyligi tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan belgilanadi.

61. O'z-o'zidan ta'lim shaklidagi ta'lim dasturini o'zlashtirgan shaxslar (agar ta'lim standarti o'z-o'zidan ta'lim shaklidagi tegishli ta'lim dasturi bo'yicha oliy ta'lim olish imkonini beradigan bo'lsa), shuningdek, davlat ta'limiga ega bo'lmagan ta'lim dasturida tahsil olayotgan shaxslar. akkreditatsiyadan o'tgan, tegishli davlat akkreditatsiyasidan o'tgan ta'lim dasturiga muvofiq ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotga oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish uchun tashqi talabalar sifatida qabul qilinishi mumkin.

Tashqi talabalar qabul qilingandan so'ng, tashkilot tomonidan belgilangan muddat, lekin qabul qilingan kundan boshlab 1 oydan kechiktirmay, jismoniy shaxs reja oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tishni ta'minlaydigan tashqi.

Tashkilotga tashqi talabalarni ro'yxatga olish shartlari va tartibi (shu jumladan, tashqi talabalarni kreditlash shartlarini belgilash tartibi va ularni oraliq va (yoki) davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish muddatlari) mahalliy normativ hujjatlar bilan belgilanadi. tashkilot.

62. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjatlar beriladi.

Davlat yakuniy attestatsiyasidan muvaffaqiyatli o‘tgan shaxslarga beriladigan ma’lumoti va malakasi to‘g‘risidagi hujjat oliy ta’limning tegishli darajasiga tegishli mutaxassislik yoki ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha quyidagi darajadagi oliy ma’lumot va malaka olganligini tasdiqlaydi:

oliy ma'lumot - bakalavriat (bakalavr darajasi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - mutaxassislik (mutaxassis diplomi bilan tasdiqlangan);

oliy ma'lumot - magistratura (magistratura bilan tasdiqlangan).

63. Yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasidan o‘tmagan yoki yakuniy (davlat yakuniy) attestatsiyasida qoniqarsiz natijalarga erishgan shaxslar, shuningdek ta’lim dasturining bir qismini o‘zlashtirgan va (yoki) tashkilotdan chetlatilgan shaxslar; Tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadigan namuna bo'yicha o'qish yoki o'qish muddati to'g'risidagi guvohnoma beriladi 11 .

IV. Nogironlar va nogironlar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'quv jarayonini tashkil etish xususiyatlari

Imkoniyati cheklangan talabalarni tayyorlash, agar kerak bo'lsa, ushbu talabalarni tayyorlash uchun moslashtirilgan ta'lim dasturlari asosida amalga oshiriladi 13 .

65. Nogironlar va nogiron talabalar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha o'qitish bunday talabalarning psixofizik rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini, individual imkoniyatlarini va sog'lig'ini hisobga olgan holda tashkilot tomonidan amalga oshiriladi.

66. Oliy ta’limning ta’lim tashkilotlari nogironligi bo‘lgan talabalarning ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumot olishlari uchun alohida sharoitlar yaratishi kerak 14 .

Nogironligi bo'lgan talabalar uchun ta'lim dasturlari bo'yicha oliy ma'lumot olish uchun maxsus shartlar deganda bunday talabalarni tayyorlash shartlari, shu jumladan maxsus o'quv dasturlari va o'qitish va tarbiyalash usullari, maxsus darsliklar, o'quv qo'llanmalar va boshqalardan foydalanish tushuniladi. didaktik materiallar, maxsus texnik vositalar jamoaviy va individual foydalanish uchun o'qitish, yordamchi (yordamchi) xizmatlarini ko'rsatish, talabalarga zarur texnik yordam ko'rsatish, guruh va individual mashg'ulotlarni o'tkazish tuzatuvchi darslar, tashkilotlarning binolariga kirishni ta'minlash va boshqa shartlar, ularsiz nogiron talabalar uchun ta'lim dasturlarini o'zlashtirish mumkin emas yoki qiyin 15 .

67. Tashkilot nogironlar va nogironlar uchun ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumot olish imkoniyatini yaratish maqsadida:

1) nogironlar va ko'rish qobiliyati buzilgan shaxslar uchun:

ko'zi ojizlar uchun Internet tarmog'ida tashkilot rasmiy veb-saytining muqobil versiyasi mavjudligi;

ko'zi ojiz yoki zaif ko'ruvchi talabalar uchun qulay joylarga va moslashtirilgan shaklda joylashtirish (ularning alohida ehtiyojlarini hisobga olgan holda) fon ma'lumotlari o'quv mashg'ulotlari jadvali bo'yicha (ma'lumotlar katta relyef-kontrastli shriftda (oq yoki sariq fonda) va Brayl alifbosida ko'paytirilishi kerak);

talabaga zarur yordam ko'rsatadigan yordamchining mavjudligi;

bosma materiallarning muqobil formatlarini (katta bosma yoki audiofayllar) chiqarishni ta'minlash;

ko'zi ojiz va gid itdan foydalanadigan talabaning tashkilot binosiga kirishini ta'minlash;

2) nogironlar va eshitish qobiliyati cheklangan shaxslar uchun:

vizual darslar jadvali haqida ovozli ma'lumotnoma ma'lumotlarini takrorlash (subtitrlarni translyatsiya qilish imkoniyatiga ega monitorlarni o'rnatish (monitorlar, ularning hajmi va soni xonaning kattaligini hisobga olgan holda aniqlanishi kerak);

axborotni qayta ishlab chiqarishning tegishli ovozli vositalari bilan ta'minlash;

3) nogironlar va tayanch-harakat tizimida nuqsoni bo'lgan nogironlar uchun moddiy-texnik sharoitlar talabalarning o'quv binolariga, oshxonalariga, hojatxonalariga va tashkilotning boshqa binolariga to'siqsiz kirish imkoniyatini ta'minlashi kerak. ushbu binolarda (panduslar, tutqichlar, kengaytirilgan eshiklar, liftlar mavjudligi, to'siqlarni mahalliy ravishda tushirish; maxsus stullar va boshqa qurilmalarning mavjudligi).

68. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarni o‘qitish boshqa talabalar bilan birgalikda ham, alohida guruhlarda yoki alohida tashkilotlarda ham tashkil etilishi mumkin 16 .

69. Imkoniyati cheklangan talabalar ta’lim dasturlari bo‘yicha oliy ma’lumot olayotganda maxsus darsliklar va darsliklar bilan bepul ta’minlanadi. o‘quv qo‘llanmalari, boshqa oʻquv adabiyotlari, shuningdek surdo-tarjimonlar xizmatlari 17 .

1 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 12-moddasi 5-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

2 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 69-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

3 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 69-moddasi 3-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

4 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

5 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at. 2326; N 30, 4036-modda).

6 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 13-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

7 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 2-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

8 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 3-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 y., 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

9 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 5-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

10 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 14-moddasi 6-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

11 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 60-moddasi 12-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, 236-modda. ; N 30, 4036-modda).

12 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 1-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

13 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 8-qismi (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 yil, 53-son, 7598-modda; 2013 yil, 19-modda). 2326-modda; 30-modda, 4036-modda).

14 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 10-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonunchiligi to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at. 2326; N 30, 4036-modda).

15 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi Federal qonunining 79-moddasi 3-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, Art. 2326; N 30, 4036-modda).

16 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 4-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at. 2326; N 30, 4036-modda).

17 "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonunining 79-moddasi 11-qismi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2012 yil, N 53, 7598-modda; 2013 yil, N 19, san'at. 2326; N 30, 4036-modda).

1. Oliy ta’lim jamiyat va davlat ehtiyojlariga mos ravishda ijtimoiy foydali faoliyatning barcha asosiy yo‘nalishlari bo‘yicha yuqori malakali kadrlar tayyorlashni, shaxsning intellektual, madaniy va ma’naviy rivojlanishiga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirishni, ta’limni chuqurlashtirish va kengaytirishni maqsad qilib qo‘yadi. , ilmiy va pedagogik malaka.

2. Bakalavr yoki mutaxassislik yo‘nalishlarida o‘qishga o‘rta umumiy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi.

3. Magistratura dasturlarini o‘zlashtirishga istalgan darajadagi oliy ma’lumotga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi.

4. Aspiranturada (adyunkturada), rezidenturada, assistentlik-stajirovkada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari bo‘yicha o‘zlashtirishga kamida oliy ma’lumotga (mutaxassis yoki magistratura) ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi. Rezidenturani o‘zlashtirishga oliy tibbiy va (yoki) oliy farmatsevtika ma’lumotiga ega bo‘lgan shaxslar ruxsat etiladi. Assistent-stajirovka dasturlarini oʻzlashtirishga sanʼat yoʻnalishi boʻyicha oliy maʼlumotli shaxslarga ruxsat etiladi.

5. Oliy ta’limning ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish bakalavriat, mutaxassislik, magistratura, aspirantura (adyunktura), rezidenturada ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, shuningdek, assistentlik yo‘nalishlari bo‘yicha alohida amalga oshiriladi. stajirovka dasturlari, agar ushbu Federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, tanlov asosida.

6. Magistraturaga, aspirantura (adyunktura) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari, rezidentura dasturlari, shuningdek, stajirovka yordamchi dasturlari bo‘yicha o‘qishga qabul qilish ta’lim tashkiloti tomonidan o‘tkazilgan kirish imtihonlari natijalariga ko‘ra amalga oshiriladi. mustaqil ravishda.

7. Oliy ta’limning ta’lim dasturlari bo‘yicha o‘qishga kiruvchi abituriyentlar o‘zlarining individual yutuqlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni taqdim etishga haqli, natijalari ushbu ta’lim tashkilotlari tomonidan 55-moddaning 8-qismiga muvofiq belgilangan tartibda o‘qishga qabul qilinganda hisobga olinadi. ushbu Federal qonun.

8. Oliy taʼlimning quyidagi taʼlim dasturlari boʻyicha oʻqish ikkinchi yoki undan keyingi oliy maʼlumotni olish hisoblanadi:

1) bakalavriat yoki mutaxassislik dasturlari uchun - bakalavr, mutaxassis yoki magistr darajasiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;

2) magistratura yo‘nalishlari bo‘yicha – mutaxassislik diplomiga yoki magistraturaga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;

3) rezidentura dasturlari yoki assistentlik-stajirovka dasturlari bo‘yicha - rezidenturani tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga yoki assistentlik stajirovkasini tamomlaganlik to‘g‘risidagi diplomga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan;

4) ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturlari bo‘yicha — aspiranturani (adyunkturani) tamomlaganligi to‘g‘risidagi diplomga yoki fan nomzodi diplomiga ega bo‘lgan shaxslar tomonidan.