Moszkva Város Oktatási Minisztériumának (DOgM) 2019. július 19-i, 02-19-5518 / 19. sz. levelének megfelelően a kötelező diagnosztikát 2019. november 13-án végzik el az 5–8., 10. évfolyamon. és 2020. március 18-án a 4–8. osztályban 10 osztályban 127 moszkvai iskolában.

Az iskolákat nyílt sorsolás útján választják ki, legalább három nappal a diagnózis felállítása előtt. A 127 kiválasztott iskola mindegyikében a diagnosztika előtt legalább három nappal nyílt tétel határozza meg a diagnosztika osztályát és tárgyát (10 osztályos blokk). A tantárgyat (blokk 10 évfolyamon) a DOGM betűjelű 2. számú mellékletben megadott listából kell kiválasztani. A munkavégzés elektronikus (számítógépes) formában történik. A kötelező diagnosztika eredményei automatikusan bekerülnek az MRKO-ba.

A korrekciós kötelező diagnosztikát ben végezzük oktatási szervezetek amelyben a hallgatók nem kielégítő eredményeket mutattak a fő államvizsga orosz nyelvből és matematikából 2018-ban, vagy amelyben számos 11. évfolyamot végzett hallgató állami záróbizonyítványának eredménye a 2017/2018. tanév a középfokú oktatási programokról Általános oktatás lényegesen alacsonyabb, mint az oktatás minőségének belső értékelésének eredményei.

Tételek	9. évfolyam	10-es fokozat	11. évfolyam
Matematika	október 03	december 05	november 28
orosz nyelv	október 24	november 08	január 17
Választható tárgy OO: Társadalomtudomány Sztori Fizika Biológia Kémia Számítástechnika			december 13

A korrekciós kötelező diagnosztika elektronikus kérelmében az oktatási szervezet megfelelő párhuzamának osztályait kell feltüntetni.

A korrekciós kötelező diagnosztika eredményei automatikusan bekerülnek az MRKO-ba.

A diagnosztika 2019. április-májusban 10 projektben részt vevő osztályban zajlik két emelt szinten tanult közismereti tárgyból:

• kémia és biológia (orvosi osztály);
• matematika, fizika vagy számítástechnika, vagy kémia (mérnöki osztály, a folyamatos konvergens (interdiszciplináris) oktatás Kurchatov projektje);
• matematika vagy történelem, fizika vagy számítástechnika, vagy kémia, vagy társadalomtudomány (akadémiai (tudomány és technológia) óra egy moszkvai iskolában).

BAN BEN ellenőrzési munka Szakmai orientáltságú kontextusra épülő feladatok kerülnek beépítésre a túlterhelés elkerülése érdekében a további, külön szakmai orientált diagnosztika lefolytatása során.

A 8. kadét osztályokban két diagnosztikát terveznek:

• Oroszország történelméről;
• orosz nyelvből vagy matematikából (a tárgyat nyílt sorsolás útján választják ki a heti városi videokonferencia-találkozón 2 héttel a diagnózis előtt).

Az alapfokú általános műveltségi programokon profil- és profilképzés szervezése projekt célmutatóiban ben szakmai szervezetek tartalmazza az ICAC által az oktatás minőségének független értékelésére irányuló eljárásban való kötelező részvételt. A szakmai szervezetek 10 évfolyamon diagnosztikát biztosítanak két kötelező tantárgyból és két emelt szinten tanult közismereti tantárgyból a választott profilnak megfelelően:

• orosz nyelv és matematika;
• számítástechnika és fizika/kémia (műszaki profilhoz);
• informatika és társadalomtudomány / közgazdaságtan (a társadalmi-gazdasági profilhoz).

Az iskolai tanórákon és azon belül megszerzett ismeretek kiegészítő oktatás, a hallgatók képesek lesznek a tematikus diagnosztikában bemutatni:

- Moszkva története Oroszország történetében - 9 osztályban;
– Pénzügyi ismeretek – 8-9. évfolyamon;
- Emlékezetes oldalak a haza történetéből - 10 osztályban.

A diagnosztikai eredményeket az iskola kérésére az MRCS tartalmazza.

A meta-szubjektum diagnosztika lehetővé teszi a fő elsajátítása tervezett eredményeinek elérését oktatási program amelyeket különféle interdiszciplináris programokban mutatnak be. A meta-tantárgyi eredmények kialakulását mindenki biztosítja tantárgyakés tanórán kívüli tevékenységek.

A meta-szubjektum diagnosztika eredményei alapján a tantárgyközi fogalmak kialakulási szintje és az egyén elérési szintje egyetemes cselekvés Hogyan szükséges feltétel továbbképzés és a további szakmai tevékenységek sikerének mutatója.

A tesztfeladatok orosz nyelvű, matematikai és irodalmi olvasási feladatokat tartalmaznak.

A diagnosztika első szakasza 2019. szeptember-november

A diagnosztika első szakaszának (2019. szeptember - november) rendezvényein való részvételre az mrko.mos.ru weboldalon lehet jelentkezni. iskolai személyes fiók .

A diagnosztikával kapcsolatos minden információ megtalálható a részben

MCKO (Moszkvai Oktatási Minőségi Központ) - autonóm kormányzati hivatal további szakképzés Moszkva. Készült 2004. október 20-án a Kormány 2090. sz.

Ennek a szervezetnek a célja a monitorozás, a diagnózis oktatási intézmények; bővítése gyakorlati és elméleti feladatokat a tanulók tudásminőségi színvonalának felmérésének, képességeik feltárásának hatékonyságának javításához kapcsolódóan; az ifjúság legtehetségesebb képviselőinek azonosítása és képzése; a különböző tanúsítási módszerek fejlesztése oktatási intézmények; monitoring tanulmányok elkészítése és végrehajtása.

Az ICCA rendszeresen számos olyan tevékenységet végez, amelyek célja az oktatási intézmények munkájának diagnosztizálása. Ez hozzájárul a fővárosban található középiskolák, technikumok, egyetemek és más hasonló intézmények fejlesztéséhez. Egy ilyen rendszernek köszönhetően a kormány megalapozottabb döntéseket tud hozni az oktatási folyamatok reformjainak végrehajtásáról, a hallgatók pedig naprakész ismereteket és készségeket kapnak, amelyek az oktatáshoz szükségesek. további fejlődés szakmaiság.

A diagnosztika típusai

A 2017-től 2018-ig tartó időszakban az MCCS számos kötelező diagnosztikát tervez az alábbi típusokból:

• kötelező diagnosztika (4-8., 10. osztály);
• javító (9, 10, 11 osztály);
• az egyes projektekben részt vevő oktatási intézmények számára mély szinten tanult általános műveltségi tárgyakban (orvostan, mérnök, kadét osztály);
• azokban a szakoktatási intézményekben, amelyek részt vesznek a profil- és profilképzés megszervezésére irányuló projektben a fő közművelődési programoknak megfelelően.

Kötelező

A 2017-2018-as tanév kötelező diagnosztikájának ütemezését a táblázat tartalmazza:

dátum	Osztály	Tétel	Magatartási forma
október 12	9	Matematika	üres
október 25	9	orosz nyelv	üres
november 16	10	orosz nyelv	üres
november 23	5-8, 10 döntetlennel	orosz nyelv, matematika, Idegen nyelv, Irodalom (6-8, 10 cella) vagy történelem, Földrajz (6-8 cella), Fizika (8,10 cella), Biológia (7-8 sejt, 10 cella), Társadalomtudomány 10 sejt. Sorshúzással 3 nappal a diagnózis előtt	számítógép
november 30	11	Matematika	üres
december 5	10	Matematika	üres
december 13	11	Választható tantárgy: társadalomismeret, történelem, fizika, biológia, kémia, informatika	Üres
január 18	11	orosz nyelv	Üres
február 27	9 és 10	Az olvasási készség diagnosztikája	Üres
Március 1	9	Idegen nyelv	OGE formátumban
március 15	4-8, 10 döntetlennel	orosz nyelv, matematika (4-8.10), A világ, biológia (5-8, 10), földrajz (5-7, 10 évfolyam), társadalomismeret (6-8, 10), zene (6), fizika (7-8, 10), irodalom (6-8, 10 ), kémia (8.10), testnevelés (7), Információs technológia, Életbiztonság (8), Informatika (10) A tantárgy és az óra meghatározása a diagnózis előtt 3 nappal történik	Számítógép
április 24	10 mérnöki	Matematika
április 25	10 és 11	Csillagászat	Számítógép
május 15	10 Mérnöki munka	Fizika	Számítógépes űrlap feladatlapokon történő végrehajtással részletes válasszal

Választható

Vannak választható diagnosztikai típusok. Ezek tartalmazzák:

• V oktatási szervezetek akik részt vesznek a „Hatékony Általános Iskola»;
• tematikus;
• metaszubjektum;
• tantárgy.

A Moszkvai Oktatási Minőségi Központ által végzett diagnosztikai tevékenységek részletes ütemezése lehet.

A költségvetésen kívüli oktatási intézmények számára

Ezen intézmények számára az ICCS kétféle diagnosztikát kínál: független és az ICMS keretein belül. A függetlenek részletes menetrendjét az alábbi táblázat mutatja be:

dátum	Tétel	Osztály
2017. november 29	angol nyelv	5
	német	5
	Francia	5
	angol nyelv	8
	német	8
	Francia	8
	Meta Item készségek	10
2017. december 5	Meta Item készségek	4
2017. december 13	orosz nyelv	4
	Matematika	4
2018. január 23	Számítástechnika	9
	Társadalomtudomány	9
	Kémia	9
2018. január 31	Biológia	9
	Fizika	9
2018. február 1	orosz nyelv	7
	orosz nyelv	8
	Matematika	6
2018. február 13	Matematika	7
	Matematika	9
	orosz nyelv	6
2018. március 22	Információs technológia	6
2018. március 28	Földrajz	7
	Biológia	7
	Matematika	8
	Biológia	8
2018. március 29	Földrajz	6
	Sztori	6
	Fizika	8
	Kémia	8
2018. április 25	Társadalomtudomány	8
	Társadalomtudomány	10

Az IMCO keretében végzett diagnosztika ütemezését az alábbi táblázat mutatja be.

Jelentkezés

Az alkalmazásnak 2 szakasza van. Az első szakasz (2017. szeptembertől novemberig) már lejárt, de a második szakasz (2017-2018. decembertől februárig) még aktuális. A kérelmet az MCKO mcko.mos.ru hivatalos weboldalán és innen lehet benyújtani személyes fiók iskolák.

Bemutatás Videoklip az MCCS-ről:

Az új, 2018-2019-es tanévben ismét nem nélkülözheti az MCCD független monitorozását és diagnosztikáját a fővárosi iskolákban. Így a moszkvai szakmai kiegészítő oktatás állami intézményének lehetősége van arra, hogy értékelje a tanítás hatékonyságát, következtetéseket vonjon le az iskolások által megszerzett tudás minőségéről, azonosítsa a legrátermettebb tanárokat, előkészítse az utat új tanulási rendszerek bevezetése előtt, ez nem az adatok felhasználásával megoldható feladatok teljes listája.ellenőrzi.

Monitoring 2018-2019

Az intézmény minden ellenőrzési tevékenységét három nagy csoportra osztották:

1. Fokozat oktatási eredményeket oktatási szervezetek hallgatói a 2018/2019-es tanévben (költségvetési és nem költségvetési alapon).
2. Országos tanulmányok a tudásátadás minőségéről.
3. Az oktatási folyamat minőségének nemzetközi összehasonlító vizsgálatai.

Mindegyik csoportot megkülönbözteti az ICAC 2018–2019-es diagnosztikai naptárja, valamint a célok, a résztvevők és az ellenőrző eszközök. De van egy közös szabályozási dokumentumuk - a Moszkvai Oktatási Minisztérium 2018. május 14-i levele „Az oktatási szervezetekben tanulók oktatási eredményeinek független értékelésére vonatkozó intézkedésekről a 2018/2019-es tanévben”.

Középiskolai tesztterv

Ez a legkeresettebb terv a tanárok és az igazgatók körében, hiszen minden fővárosi költségvetési oktatási intézményre vonatkozik. Az új tanévben hét szakaszból áll majd:

• Javító kötelező diagnosztika 9-11. évfolyamon. Csak olyan létesítményekre vonatkozik, ahol HASZNÁLJA eredményt orosz nyelvből és matematikából 2018-ban nem volt kielégítő.

• Azon tárgyak ellenőrzése, amelyeket elmélyülten tanulnak.

• Ellenőrzések a szakirányú továbbképzések szervezése az általános oktatási programokban projektben részt vevő szervezeteknél.

• A fakultatív órákon megszerzett ismeretek ellenőrzése. A 8-9. osztály számára ez a „pénzügyi műveltség” vagy „Moszkva története”, a tizedik osztályosok számára pedig „a haza történetének emlékezetes lapjai”.
• Meta-alany diagnosztika. Az oktatási program kidolgozása során a tervezett eredmények elérésének elemzésére szolgál.
• Diagnosztika be Általános Iskola(matematika, orosz nyelv, olvasás). 2019 áprilisában kerül sor.

Fontos! A diagnosztika első szakaszára 2018. szeptember-novemberben kerül sor. A részvételi jelentkezéseket az mrko.mos.ru webhelyen kell benyújtani az iskola személyes fiókjában. Szintén az intézmény hivatalos honlapján a "tanulságos - részben" tananyagok» -vel találhatjuk meg teljes körű tájékoztatást az ellenőrzéshez.

A jelen tanévben a költségvetéshez nem kapcsolódó oktatási intézményekben (magániskolákban) is ellenőrzést tart az MCCS. A rájuk vonatkozó ICAC 2018-2019-es audit ütemterve az alábbiakban látható.

Országos oktatási minőségi felmérések

Ez a csoport két diagnosztikai eszközt tartalmaz. Ezek az All-Russian Verification Works (VPR) és a Nemzeti Oktatási Minőségkutatás (NIKO) programja.

E módszerek célja az oktatási tér egységének biztosítása az elfogadott általános nevelési programok egyetemes betartásával.

A VPR jellemzői:

• az iskolások tudásszintjének ellenőrzése az egész országra kiterjedően ugyanazon feladaton keresztül történik;
• egységes értékelési szempontokat alkalmaznak;
• a hallgatók számára teljesen azonos feltételeket biztosítanak a vizsga letételekor (a speciális utasításokban tükrözve);
• egységes értékelési szempontok (a munka elvégzése után az iskolák hozzájutnak az értékelési szempontokhoz és ajánlásokhoz).

A VPR lehetővé teszi az iskolai vezetők számára, hogy időben tájékozódjanak az oktatási folyamat megfelelő megszervezésében, és ellenőrizzék osztályaik tudásszintjét az összoroszországi szabványnak való megfelelés érdekében.

Fontos! Az ilyen ellenőrzések megírása során szülői vagy tanári megfigyelők jelenléte megengedett.

A NIKO program jellemzői:

• a tanulók anonim kikérdezése (számítógépes tesztelési technológia vagy géppel olvasható formák használata) a tanulási folyamatról és annak megfelelő szintjéről való információgyűjtés érdekében;
• A résztvevők mintavétele szövetségi szinten speciális módszertan szerint történik (az adott NIKO projekttől függően).
• a beérkezett felmérések eredményeit a jelenlegi állapot elemzésére használják fel oktatási rendszerés a fejlesztését szolgáló programok kialakítása.

Fontos! A NIKO program keretében végzett hallgatók tesztelésekor a tanárok és a regionális végrehajtó hatóságok tevékenységének értékelése nem történik meg.

Az alábbiakban bemutatjuk az új tanévben a NIKO projektben való részvételt.

Az oktatás minőségének nemzetközi összehasonlító tanulmányai

2018-2019-ben ezt a monitoring csoportot három rendezvény fogja megjelölni, amelyek mindegyike az iskolások különböző kategóriáit célozza meg.

1. Előrelépés a nemzetközi olvasáskészség-tanulmányban (az olvasás minősége és a szövegértés). Diákok körében kerül megrendezésre Általános Iskola V különböző országok béke.
2. Research International Computer and Information Literacy Study (számítógépes és információs műveltség tesztelése nyolcadikosok számára).
3. Kutatás az állampolgári nevelésről nyolcadikosok számára.

Az ICCS nem diagnosztikai céljai 2018-2019-ben

Az oktatási intézmények nyomon követése mellett a Moszkvai Oktatási Központnak számos más célja és terve van a moszkvai és különösen az oroszországi oktatási színvonal emelése terén. Ezek különböző nemzetközi konferenciák, szemináriumok és minősítések.

Tehát az új tanév naptárában a legelső tervben van fontos esemény világszínvonalú - Moszkva Nemzetközi Fórum "City of Education" (2018. augusztus 30. - szeptember 2.). A szervezők több mint 70 000 résztvevőt terveznek vonzani, köztük a moszkvai, oroszországi és a világ más országainak iskoláinak vezetőinek képviselői. A fórum az orosz nyelv hagyományos fesztiváljával zárul.

Februárban pedig sor kerül az év fő szervezési eseményére - a tudásszerzés minőségi rendszerének fejlesztéséről szóló nemzetközi konferenciára.

A Központ továbbképzéseket is kínál az oktatási szervezetek dolgozói számára, megfelelő bizonyítvány kiállításával.

A 2018-2019-es diagnosztikai munkák részletes ütemterve az MCKO mcko.ru webhelyén található.

Az MCKO - Moszkvai Oktatási Minőségi Központot - 2004-ben hozta létre az Orosz Föderáció kormánya.

A szervezet céljai:

• Oktatási intézmények monitorozása/diagnosztikája;
• Gyakorlati / elméleti feladatok bővítése, amelyek a tanulók tudásfelmérésének hatékonyságának növelésével, képességek feltárásával járnak;
• A legtehetősebbek azonosítása/képzése;
• Különféle oktatási intézmények tanúsítási módszereinek fejlesztése;
• Monitoring/kutatás előkészítése/lefolytatása.

Az MCKO fő tevékenységei

Az MCKO folyamatosan intézkedéseket hajt végre az oktatási intézmények tevékenységének diagnosztizálására, ami segíti a moszkvai oktatási intézmények fejlődését. Egy ilyen rendszer segíti a helyi hatóságokat az illetékes reformdöntések végrehajtásában. tanulási folyamatok. A tanulók pedig elsajátítják a további fejlődéshez szükséges ismereteket/készségeket.

A diagnosztika típusai

2017-2018-ban Az MCKO számos kötelező diagnosztikát végez:

• Kötelező;
• Javító;
• A különböző projektekben részt vevő intézményekben tanult közismereti tárgyakban;
• Azokban az intézményekben, amelyek részt vesznek a profil/profil képzési projektekben az alapfokú általános oktatási programokban.

Kötelező diagnosztika

A 2017-2018-as tanév kötelező diagnosztikájának ütemezése:

dátum	Osztály	Tétel	Magatartási forma
október 12	9	Matematika	üres
október 25	9	orosz nyelv	üres
november 16	10	orosz nyelv	üres
november 23	5-8, 10 döntetlennel	Orosz nyelv, Matematika, Idegen nyelv, Irodalom (6-8, 10. osztály) vagy történelem, Földrajz (6-8. osztály), Fizika (8.10. osztály), Biológia (7-8. osztály, 10. osztály) , Társadalomtudomány 10 sejt. Sorshúzással 3 nappal a diagnózis előtt	számítógép
november 30	11	Matematika	üres
december 5	10	Matematika	üres
december 13	11	Választható tantárgy: társadalomismeret, történelem, fizika, biológia, kémia, informatika	Üres
január 18	11	orosz nyelv	Üres
február 27	9 és 10	Az olvasási készség diagnosztikája	Üres
Március 1	9	Idegen nyelv	OGE formátumban
március 15	4-8, 10 döntetlennel	Orosz nyelv, matematika (4-8,10), világ körülöttünk, biológia (5-8, 10), földrajz (5-7, 10. osztály), társadalomismeret (6-8, 10), zene (6) , fizika (7-8, 10), irodalom (6-8, 10), kémia (8,10), testnevelés (7), információs technológia, életbiztonság (8), számítástechnika (10) A tantárgy és az óra meghatározott 3 nappal az esemény diagnosztikája előtt	Számítógép
április 24	10 mérnöki	Matematika
április 25	10 és 11	Csillagászat	Számítógép
május 15	10 Mérnöki munka	Fizika	Számítógépes űrlap feladatlapokon történő végrehajtással részletes válasszal

Opcionális diagnosztika

Vannak opcionális diagnosztikai eljárások is:

• A Hatékony Általános Iskola projektben részt vevő szervezetekben;
• Tematikus;
• Metasubject;
• Tantárgy.

A költségvetésen kívüli oktatási intézmények számára

Ezen intézmények számára az ICCS a következő típusú diagnosztikát biztosítja: független és az ICMS keretein belül. A független diagnosztika részletes ütemezése:

dátum	Tétel	Osztály
2017. november 29	angol nyelv	5
	német	5
	Francia	5
	angol nyelv	8
	német	8
	Francia	8
	Meta Item készségek	10
2017. december 5	Meta Item készségek	4
2017. december 13	orosz nyelv	4
	Matematika	4
2018. január 23	Számítástechnika	9
	Társadalomtudomány	9
	Kémia	9
2018. január 31	Biológia	9
	Fizika	9
2018. február 1	orosz nyelv	7
	orosz nyelv	8
	Matematika	6
2018. február 13	Matematika	7
	Matematika	9
	orosz nyelv	6
2018. március 22	Információs technológia	6
2018. március 28	Földrajz	7
	Biológia	7
	Matematika	8
	Biológia	8
2018. március 29	Földrajz	6
	Sztori	6
	Fizika	8
	Kémia	8
2018. április 25	Társadalomtudomány	8
	Társadalomtudomány	10

Diagnosztika ütemezése VMKO keretében:

Jelentkezés

Az alkalmazásnak 2 szakasza van. Az első szakasz - 2017 szeptemberétől novemberéig - befejeződött, de a 2. szakasz - 2017 decemberétől 2018 februárjáig - továbbra is aktuális. Pályázatot nyújthat be az MCKO webhelyén mcko.mos.ru, valamint az oktatási intézmény személyes fiókjában.

A tervek szerint az MCCD diagnosztizálását moszkvai iskolákban a 2018-2019-es új tanév keretein belül végezzük. Ennek az eljárásnak köszönhetően a tanítási módszerek hatékonyságának felmérése, valamint a hallgatók által nyújtott tudás minőségének összegzése is megtörténik. Az ICCM lehetővé teszi annak meghatározását hivatásos pedagógusokés jegyezze fel a főbb hibákat a tanulási rendszer korszerűsítése érdekében.

Az MCKO kötelező diagnosztikája, amelyet 2018. november 15-től végeznek, három szakaszra oszlik

A szakértők feltételesen három alcsoportra osztják a diagnosztikát:

1. Minden olyan személy oktatási teljesítményének értékelése, aki az adott tanévben oktatási intézményekben tanul. Meg lesz tartva kutatás költségvetési intézményekben (általános oktatás);
2. Országos tanulmányok a hallgatóknak nyújtott tudás minőségéről. Tervezik az oktatási folyamat összehasonlító vizsgálatait, amelyeket a nemzetközi módszerek (magániskolák) tanulmányozásával összhangban végeznek;
3. Diagnosztika a VMKO keretein belül. Szeptembertől októberig tartottak, és az első osztályos tanulók oktatási folyamathoz való alkalmazkodásának tanulmányozását célozták.

A Moszkvai Oktatási Minisztérium 2018. május 14-i levele tartalmazza a Moszkvai Oktatási és Tudományos Központ 2018-2019 közötti diagnosztikai tevékenységeinek naptárát. Kidolgozásra került egy tesztterv, amelyet középiskolai szinten tartanak meg. Az ezekkel az eseményekkel kapcsolatos információk érdeklik az igazgatókat és a tanárokat. A jelenlegi tanévben az ellenőrzés 7 szakaszát jelentik.

ICCM ellenőrzési terv

A költségvetési oktatási intézmények számára az MCCS keretében számos ellenőrzési pont készült:

• A szakemberek a 10., 4., 5., 6., 7. és 8. évfolyamon tervezik a kötelező diagnosztikát. November 15-én lesz a teszt az 5-8. (és a 10.) osztályban. A tervek szerint 2019. március 14-én is hasonló rendezvényeket tartanak a 4-8., 10. évfolyamon a főváros 127 iskolájában;
• A tervek szerint a 9-11. évfolyamon kötelező a diagnosztika is, ami korrekciós. Ezt az eljárást a tervek szerint a problémákkal küzdő iskolák számára vezetik be a vizsga lebonyolítása matematikából és oroszból, nem kielégítő eredményeket mutatva. Október 3-án tartották a 9. osztályos matematika tesztet. A 10. évfolyamon december 5-én lesz hasonló eljárás. A 11. osztályt november 28-án tesztelik. Október 24-én került megrendezésre az orosz nyelvű ellenőrzés a 9. osztály számára. Hasonló eljárásra a 10. évfolyamra november 8-án került sor. A 11. osztályt január 17-én tesztelik. Az ellenőrzést a „választható tantárgy” területén is tervezik (az oktatási intézmény határozza meg). December 13-án kerül megrendezésre a 11. évfolyam számára;
• Lesz teszt az iskolások által elmélyülten tanult tárgyakból. A diagnosztikát jövő év április-májusában tervezzük elvégezni (10 osztály számára, akik projektben vesznek részt elmélyült tanulmányozása tételek);
• A tervek szerint ellenőrzést végeznek a szakiskolákban;
• Az ICAC keretében gondoskodik a tanórán kívüli tevékenységek sikeressége körüli helyzet vizsgálatáról. A 8. és 9. évfolyam pénzügyi ismereteket vagy Moszkva történelmét tanulja (opcionális). A tizedik osztályosoknak lehetőségük van a „Haza történetének emlékezetes lapjai” témájú választható tárgyak meglátogatására;
• Metasubjektum diagnosztika. Ezt annak érdekében hajtják végre, hogy elemezze a pozitív eredmények elérésének lehetőségét az oktatási program tanulmányozása során;
• A diagnosztika az általános évfolyamokon megy át a következő tantárgyakból: matematika, olvasás és orosz nyelv. Az eseményt jövő év áprilisára tervezik.

Idén szeptembertől novemberig zajlik a diagnosztika első szakasza. Egy speciális webhelyet fejlesztettek ki - mcko dot ru. Ez az erőforrás lehetővé teszi, hogy jelentkezzen a regisztrációra. A szakemberek egy „Monitoring és diagnosztika” rovatot készítettek (vezetőknek). Az audittal kapcsolatos dokumentációt bárki tanulmányozhatja.

Az MCKO diagnosztikája 2018. november 15

Az új, 2018-2019-es tanévben ismét nem nélkülözheti az MCCD független monitorozását és diagnosztikáját a fővárosi iskolákban.

Moszkva város Oktatási Minisztériumának (DOgM) 2018. május 14-i, 02-19-2520 / 18. sz. levelének megfelelően a kötelező diagnosztikát 2018. november 15-én végzik el az 5–8., 10. évfolyamon. és 2019. március 14-én a 4–8. osztályban 10 osztályban 127 moszkvai iskolában.

Az iskolákat nyílt sorsolással választják ki három nappal a diagnózis felállítása előtt. A kiválasztott 127 iskola mindegyikében ugyanazon a napon nyílt tétel határozza meg a diagnosztika osztályát és tárgyát (10 osztályos blokk). A tantárgy (egy blokk 10 évfolyamon) a DOGM levél mellékletében meghatározott listából kerül kiválasztásra. A munkavégzés elektronikus (számítógépes) formában történik. A kötelező diagnosztika eredményei automatikusan bekerülnek az MRKO-ba.

Így a moszkvai szakmai kiegészítő oktatás állami intézményének lehetősége van arra, hogy értékelje a tanítás hatékonyságát, következtetéseket vonjon le az iskolások által megszerzett tudás minőségéről, azonosítsa a legrátermettebb tanárokat, előkészítse az utat új tanulási rendszerek bevezetése előtt, ez nem az adatok felhasználásával megoldható feladatok teljes listája.ellenőrzi. A diagnosztika első szakaszának eseményein való részvételre a weboldalon (mrko.mos.ru) lehet jelentkezni az iskola személyes fiókjában.