E. Kobzar, Ph.D. gazdaság Tudományok. A felvételt Elena Veshnyakovskaya készítette.

Miközben az orosz tudomány a válsággal küszködik, a Felső Közgazdasági Iskola, Orosz egyetem európai ambíciókkal új játékszabályokat fogadott el. Egy oktatási platformból következetesen olyan platformmá válik, ahol versenyképes tudomány folyik. Innen ered az a kissé paradox posztgraduális képzési forma, amelyet az EBK már harmadik éve fejleszt: a rendszeres érettségi mellett akadémiai végzős hallgatókat is felvesznek.

A HSE 53 szakot kínál a végzős hallgatóinak, mind a rendes, mind a felsőoktatási intézménynek, beleértve a bölcsész, a mérnöki és az egzakt tudományokat. teljes lista a www.hse.ru weboldalon); 280 költségvetési helyek, szálló nem rezidensek számára, ösztöndíj. Mindazonáltal az akadémiai posztgraduális tanulmányok iránya olyan radikálisan kiemelkedik ebben az áramlatban, hogy a jelentkező később nem tudja megváltoztatni a választását - az első naptól kezdve a forgatókönyvek túlságosan eltérőek. Mik az új formátum sajátosságai – mondja Elena Nikolaevna Kobzar, a közgazdasági tudományok kandidátusa, az Országos Posztgraduális és Doktori Tanulmányok Osztályának vezetője kutatóegyetem"Közgazdasági Gimnázium".

Az EBK célja, hogy a posztgraduális kutatási menetrendet ne csak a folyamatokhoz közelítse orosz tudomány hanem arra is, amit kívül csinálnak Orosz Föderáció. "A tudomány mozdonyai", növekedési pontjai különböző területek különböző területeken találhatók. Készen állunk arra, hogy beágyazzuk magunkat a világ összképébe.

Az Academic Graduate School azoknak szól, akik kizárólag a tudománnyal szeretnének foglalkozni; ez az összes tanulási és kutatási lehetőség, amit összeállítottunk. Nagyon erős tanári és témavezetői gárdával: hazai tudósokkal és a nemzetközi akadémiai piacról általunk felvettekkel - meghívunk vendégsztárként („meghívott sztárként”) tanfolyamok olvasására és mesterkurzusok levezetésére. Ezenkívül az akadémiai posztgraduális képzés a művek nagyon szigorú vizsgálatát jelenti, nemcsak belső, hanem meghívott nyugati szakértők részvételével is. Nehéz, de szigorú vizsgálat nélkül egy tudós nem fejlődhet normálisan.

Egy akadémiai posztgraduális program posztgraduális hallgatója számára kötelező a nemzetközi szakmai gyakorlat. Világos munkaprogram jellemzi, a gyakornokok mennek, egészen biztosan tudják, hogy nem csak az utazásról szerzett benyomásokkal, hanem szövegekkel: cikkekkel, szakdolgozat fejezetekkel várják vissza őket.

Egy EBK-s akadémiai végzős hallgatónak egy külföldi kutatóközpontba kell eljutnia, ahol egy társ-témavezető várja, aki hasonló kutatási témákkal foglalkozik, és kész kavarni egy gyakornokkal. Ezért a hat hónapos gyakorlat előkészítése körülbelül egy évvel az utazás előtt kezdődik: kollegiálisan kidolgozzák a programot, egyeztetik a napirendet - mit fog tenni a gyakornok érkezéskor. Különösen hallgathat előadásokat külföldön végzős hallgatók számára; bemutathatják (és kell is) a munkájuk egy darabját ott, és visszajelzést kaphatnak; és végül „beleásni” egy másik egyetemen folyó projektbe. Általában a nyugati kollégáknak sokkal korábban kell látniuk személyünket a projektjükben, mint ahogy megérkezik. Egyedül és tapasztalat nélkül meglehetősen nehéz megszervezni, ezért a leendő gyakornok munkáját a témavezető, a posztgraduális program akadémiai igazgatója és más kollégák segítik.

Külön áramra volt szükség a posztgraduális iskolában, mert ha reálisan nézzük, Oroszországban és a világban is sokan készek a tudományra. kevesebb ember ami érettségire jár, és amit javasolunk, az a tudomány reggeltől estig. Az akadémiai végzős hallgatóknak itt, az egyetemen állásokat osztanak ki – nem általában a tanszéken, mint általában, hanem szobát és saját számítógépet; tényleges munkaviszonyuk heti hat nap, és minden nap tele van tanulmányi és kutatási projektekkel. Innen az a követelmény, hogy a programban részt vevő hallgatókkal szemben a szakdolgozat elkészítése során az EBK-n kívül sehol ne dolgozzanak. Sok embert megijeszt.

Ösztöndíjunk most 30 000 rubel, plusz az a pénz, amit a végzős hallgatók az EBK-n belüli projektekben keresnek (ez nem tilos). Ez a szám meglehetősen jónak bizonyul történészek, filológusok, filozófusok, matematikusok számára, mert az alternatív kezdő keresetük összehasonlítható. De az akadémiai posztgraduális iskola közgazdászokkal és szociológusokkal kezdődött, vagyis azokkal, akik lényegesen magasabb alternatív keresettel rendelkeznek. Nem az a küldetésünk, hogy ehhez a keresethez hasonló ösztöndíjakat ajánljunk, ahogy a világon egyetlen végzős iskola sem teszi. Ez a körülmény természetes szűrőként szolgál. Tavaly 24-en jelentkeztek az akadémiai érettségire. Tavaly pedig átterjedt a matematikusokra, történészekre és számos humanitárius területre, beleértve a filológiát és a filozófiát is. Mostantól készen állunk arra, hogy évente akár 50 főt toborozzanak a tudományos programba.

Sokak szerint a HSE posztgraduális iskola kizárólag a közgazdaságtanra és a szociológiára korlátozódik. Mindeközben sok szakterületünk van, különösen, ha nem csak tudományos, hanem hétköznapi posztgraduális tanulmányokról is beszélünk. A közgazdászok és a szociológusok még a fele sem. Az egyik legerősebb területünk a matematika, és a tiszta, nem alkalmazott. Matematikusaink nemzetközileg is láthatóak és rendkívül versenyképesek. Más irányban vegyes a kép. Félünk a minőség elmosódásától vagy nem? Megértjük, hogy fennáll a veszély. A válasz erre a kihívásra a tudományos munkák minőségellenőrzése.

Az érettségiző iskolánkba beiratkozott mintegy háromszáz főnek egyharmada éri el a harmadik évet. A tömeges elimináció félévente történik a tanúsítás eredményeinek megfelelően.

A végzős hallgatók védéses érettségire ugyanúgy szükségünk van, mint mindenkinek. Ugyanakkor az összes „időben” (posztgraduális tanulmányi idő plusz egy év) mintegy 20%-át védik meg, ami hasonló sok európai egyetem helyzetéhez, ahol a védések aránya azonos vagy alacsonyabb.

Pletykák keringenek szakdolgozati tanácsaink különös kegyetlenségéről a végzős hallgatókkal kapcsolatban. Valójában egyszerűen van egy léc, az a szint, amely alá nem eshet az általunk védett mű. Az EBK szakdolgozati tanácsai nyitottak – a szakdolgozat normál minőségén kívül semmi másra nincs szüksége, hogy eljöjjön megvédeni a szakdolgozatát. De kevesen jönnek. Ezzel ellentétes helyzet is létezik: végzős hallgatóinkat nem kényszerítjük arra, hogy kizárólag szakdolgozatainkban védekezzenek. Szabadon védekezhetnek, ahol jónak látják – nálunk vagy bárhol máshol. Az EBK honlapja közzéteszi PhD-hallgatóink által itt és más tanácsokban megvédett valamennyi disszertáció kivonatát, valamint a szakdolgozati tanácsainkon megvédett disszertációk teljes szövegét. Ez jó viszonyítási alap a pályázók számára, és ösztönző a részlegek számára, akik megértik, hogy mindenki látni fogja termékeiket.

A RANEPA az ország egyik vezető központja a tudományos, pedagógiai és tudományos személyzet Legmagasabb iskolai végzettség.

A képzés 10 tudományágon belül 39 szakterületen folyik. Az Akadémia disszertációs tanácsai 2015-2017-ben 250 kandidátusi és 48 doktori disszertációt védtek meg közgazdaság-, jog-, történettudományi, filozófiai, szociológiai, politológiai és kulturális tudományokból.

2017-ben az Akadémia jogot kapott arra, hogy önállóan tudományos fokozatot adjon közgazdasági, jogi, pszichológiai, ill. történelmi tudományok valamint a kultúratudomány.

Az Akadémia oktatói között vannak akadémikusok és az Orosz Tudományos Akadémia, az Orosz Oktatási Akadémia és más állami akadémiák levelező tagjai, az Orosz Föderáció elismert tudósai, a tudományok professzorai és doktorai.

A posztgraduális és doktori képzés irányai az Elnöki Akadémián

• Informatika és számítástechnika
• Történeti tudományok és régészet
• Kulturológia
• Politikatudományok és regionális tanulmányok
• Pszichológiai tudományok
• Tömegmédia és információ és könyvtárügy
• Szociológiai tudományok
• Filozófia, etika és vallástudomány
• Gazdaság
• Jogtudomány

A posztgraduális tanulmányok előnyei

Posztgraduális és doktori tanulmányok Orosz Akadémia nemzetgazdaságés az Orosz Föderáció elnökének irányítása alatt álló közszolgálat ma - a legmagasabb szintű tudományos, pedagógiai és tudományos személyzet képzésének egyik vezető központja a felsőoktatási rendszerben szakképzés.

A posztgraduális tanulmányok és az azt követő kandidátusi vagy doktori disszertáció megvédése lehetőséget ad arra, hogy a tudományos közösség teljes jogú tagjává váljon, részt vegyen szakterületén a tudomány legújabb fejleményeiben és eredményeiben.

A Ph.D. vagy Ph.D. fokozat megszerzése további előnyt jelent a vezetői pozícióra történő jelentkezéskor. A médiában megjelent tudományos publikációk pedig, amelyek a szakdolgozat védésére való felvételhez szükségesek, lehetőséget adnak a szakmai és üzleti világban való kifejezésre.

Az Akadémia posztgraduális és doktorandusz hallgatói nemcsak az orosz, hanem a nemzetközi tudományos közösségben is aktívan részt vesznek, köszönhetően a RANEPA és a világ vezető tudományos iskolái közötti hosszú távú együttműködésnek.

A felsőoktatási rendszerben a magasan kvalifikált munkaerő képzése az Akadémia 12 fiókjában is folyik:

Elérhetőség

A RANEPA Posztgraduális és Doktori Tanulmányok Osztálya a következő címen található: Moszkva, Prospekt Vernadskogo, 84, 8. épület, 9. emelet.

Érdeklődni lehet a Doktori és Doktori Tanszéken az alábbi telefonszámokon:

Közgazdasági és műszaki tudományok (tanácsadásra, dokumentumok benyújtására)

• 6. épület, fülke. 2116, 2118
• +7 499 956-98-26

Gazdaságtudományok - Közszolgálati és Gazdálkodási Intézet (konzultációkhoz)

• 6. épület, fülke. 3120
• +7 499 956-97-55
• Ezt a címet Email spambotoktól védve. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet. Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet. ">

Humanitárius tudományok

• 8-as épület, fülke. 919
• +7 499 956-97-28; +7 499 956-97-02
• Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.

Jogtudományok

• 8-as épület, fülke. 922
• +7 495 937-07-41
• Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.

Jogtudományok - Közigazgatási és Gazdálkodási Intézet

• 6. épület, fülke. 2081
• +7 499 956-95-34; +7 926 474-83-62
• Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.

A RANEPA Posztgraduális és Doktori Tanulmányok Osztályának vezetője

Guszlistaja Tatyana Vjacseszlavovna

• Ez az e-mail cím a spamrobotok elleni védelem alatt áll. A megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScriptet.

2017-ben megnyílik a „Képző- és díszítőművészet, építészet” posztgraduális szak az EBK Design School-ban.

Ez egy új formátumú program, amely lehetőségeket nyit a diplomások előtt szakmai fejlődés nemcsak az akadémiai kutatás vagy oktatás, hanem a szociokulturális tervezés területén is. A programon való tanulás lehetővé teszi, hogy ne csak kutatási kompetenciákat és releváns elemző eszközöket sajátítson el, hanem fogalmi és alkalmazott készségeket is. tervezési munka a kultúra területén.

A posztgraduális hallgatók komplex kutatási problémákkal dolgoznak, amelyek a történelem, az elmélet és a gyakorlat elemzését foglalják magukban modern kultúra: képzőművészet, fényképezés, filmművészet, előadóművészet, építészet, design és divat. A képzés során a végzős hallgatók is megismerkednek a releváns oktatási módszerek oktatási tudományágak, amelyek a kultúra különféle aspektusait tanulmányozzák (multimédiás és online technológiák használata, projektcsoportmunka stb.). A program egyedisége abban rejlik, hogy a végzős hallgatók nemcsak a hagyományos akadémiai tudományterületeket sajátítják el, hanem kutatómunkaés szakdolgozatírást, hanem további, gyakorlati készségek fejlesztését célzó projektkurzusokat is tanulmányozhat, amelyek segítségével a végzős hallgató saját kutatómunkáját az alkalmazott felhasználás szempontjából tekintheti meg. Az első felvételi posztgraduális hallgatóknak a következők közül választhatnak: - publikációs projekt létrehozása saját szakdolgozati kutatásaik alapján; - kurátori projekt készítése saját szakdolgozati kutatás alapján; - multimédiás projekt készítése saját szakdolgozati kutatás alapján; - online tanfolyam kidolgozása saját szakdolgozati kutatás alapján. A „Képző- és díszítőművészet és építészet” program végzős hallgatói szakterületükön bármilyen tanulmányi témát választhatnak.

A végzős hallgatóknak azonban felajánljuk, hogy valamelyik kiemelt területen belül fogalmazzanak meg témát, és 25-50% tandíjkedvezményt kapjanak.

Útvonal:

• 1920-as évek a világkultúrában
• Gyermek képes magazin
• Művészet és propaganda
• Mozitörténet
• A számítógépes játékok története
• Koncepció művészet
• Divat és konstruktivizmus
• korai fotózás
• Orosz ikonfestmény
• színházi jelmez

Hogyan léphet kapcsolatba velünk:

Felvételi feltételek

Első hullám április 3 - május 22 - dokumentumok átvétele június 5 - június 26 - felvételi tesztek július 31 - beiratkozásra ajánlott listák Második hullám augusztus 1-től szeptember 15-ig- Iratok átvétele Szeptember 25 - október 13- Felvételi vizsgák október 27-én - Beiratkozásra ajánlott listák

Vizsgák:

Idegen nyelv (max. 50 pont) - Vizsgaprogram Szakterület (max. 100 pont) - Interjú és portfólióverseny Interjú

Az interjú első részében a pályázó a felsorolt ​​művészet- és művelődéstörténeti időszakok közül választ egyet, és megadja ennek az időszaknak a főbb jellemzőit: - primitív művészet, formái és jellemzői; - Az ókori kelet művészete (Nyugat-Ázsia országainak képzőművészete és építészete); - Művészet Az ókori Egyiptom(építészet és képzőművészet); - Művészet Ókori Görögország(az építészet, szobrászat, vázafestészet főbb állomásai, fejlődésének sajátosságai); - Művészet az ókori Róma(építészet, szobrászat, festészet); - Bizánc művészete (a fejlődés főbb szakaszai és jellemzőik, építészet, mozaikok, ikonfestészet); - román művészet; - gótikus építészet és szobrászat; - proto-reneszánsz; - a korai reneszánsz művészete; - az északi reneszánsz művészete; - barokk művészet; - a 18. század első felének nyugat-európai művészete; - a 18. század második felének nyugat-európai művészete; - a klasszicizmus korának művészete in Nyugat-Európa; - Az első nyugat-európai művészet fele XIX V.; - impresszionizmus; - szecesszió Nyugat-Európában; - európai modernizmus; - kortárs művészet és kortárs művészet: Összehasonlító jellemzők. Posztmodernizmus; - legújabb formák vizualizációk: előadások, installációk stb.; - Régi orosz festészet; - orosz ikonfestés; - Régi orosz művészet (IX-XVII. század, fő összetevők, a fejlődés jellemzői, fő szakaszai); - A 17. század orosz művészete. (a fejlődési szakasz sajátosságai, kő- és faépítészet, festészet); - Oroszország képzőművészete és építészete I. Péter korában (a korszak sajátosságai, Szentpétervár megjelenésének kialakulása; a szobrászat, a világi festészet és a metszet fejlődése); - A XVIII. századi orosz művészet. (az átmeneti időszak eredetisége, Erzsébet, II. Katalin kora; az építészet és a festészet fejlődése); - A 19. század első felének orosz festészete. (a korszak sajátosságai, főbb irányzatok, portré, műfaj, történelmi kép); - a 19. század második felének orosz művészete (festészet - a műfajok és a változó témák aránya; szobrászat - akadémizmus és realizmus; építészet - "nemzeti stílus"); - Orosz művészet késő XIX- a XX. század eleje. (a korszak művészeti életének jellemzői, a művészet szintézise ötlete, a szecesszió problémája az orosz művészetben); - a huszadik század szovjet művészete; - az 1920-as évek "propaganda" művészete; - a 20. század második felének szovjet művészete (építészet, szobrászat, festészet); - "nem hivatalos", nonkonform művészet a Szovjetunióban; - a művészet fejlődésének trendjei az Orosz Föderációban és a FÁK-országokban az 1990-es években és a 21. század elején.

Az interjú második részében a jelentkező magáról beszél, arról, hogy milyen indítékok vezérlik, amikor tanulmányai pályájaként a „Képző- és díszítőművészet, építészet” szakot választotta, valamint a témáról. feltárását tervezi. Szükség esetén az interjú távolról is lebonyolítható (például Skype-on keresztül).

Portfólióverseny:

A portfóliópályázaton való részvételhez a pályázó motivációs levelet nyújt be, amelyben ismerteti érdeklődési körét, az érettségire való felvételi motivációit, valamint megjelöli a javasolt kutatási témát.

A pályázó választhat a Design School témái közül, vagy javaslatot tehet saját témára. Kérésre a jelentkező az alábbi dokumentumokat is benyújthatja: - önéletrajz (önéletrajz); - tájékoztatás konferenciákon, kiállításokon, versenyeken, iskolákban való részvételről, kutatási projektek, tudományos ösztöndíjak, olimpiák stb.; - publikációk listája; - a végzettséget igazoló oklevél vagy tanulmányi eredményt igazoló okirat másolata a tanult tudományágak és a kapott osztályzatok jegyzékével; - a pályázó eredményeit ismerő szakember ajánlólevele; - a pályázó munkatapasztalatát igazoló dokumentumok.

A posztgraduális iskolába való jelentkezéssel kapcsolatos további információkért látogasson el a HSE School of Design weboldalára.

Menetrend

Első hullám
Április 3 - május 22 - Iratok átvétele
Június 5. - június 26. - Felvételi tesztek
Július 31. - Beiratkozásra ajánlott listák
Második hullám
augusztus 1. - szeptember 15. - Iratok átvétele
Szeptember 25. - Október 13. - Felvételi tesztek
Október 27. - Beiratkozásra ajánlott listák
május 2-tól lehetséges

A Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola vezetése többször is meghirdette akadémiai posztgraduális iskola (), illetve posztgraduális iskola programját. "egész nap", Hogyan "világszínvonalú képzési program külföldi kutatók társvezetőivel, a "közgazdaságtan", "menedzsment", "szociológia" és "műszaki tudományok" (szoftvermérnöki tanszék) tudományterületeken". Ezen kívül 30 végzős hallgató kapott 25 rubel speciális ösztöndíjat, és EBK tudományos projektekben dolgozhat. Meg kell jegyezni, hogy ez a bőséges reklám nagyon felizgatta a végzős hallgatók, sőt a tanárok gyenge, éretlen elméjét is. Sőt, az utóbbit fekete irigységgel irigyelték, mert még a Moszkvai Állami Egyetem egyes karán is feleannyit kapnak a fiatal tanárok.

2012. január 27-én azonban az EBK Tudományos Tanácsának ülésén ( www.hse.ru/news/recent/47135557.html) nagyon érdekes információkkal szolgált:

Az akadémiai posztgraduális (nappali tagozatos posztgraduális) képzés iránt is alacsony volt az igény. Az EBK Belső Monitoring Központ végzős hallgatók körében végzett felmérésének eredményei azt mutatják, hogy a végzős hallgatók harmada a kifizetett ösztöndíj nagyságától függetlenül a szakdolgozat írását EBK-n kívüli munkával fogja összekapcsolni (most a felsőoktatási intézmény ösztöndíja 25 000 rubel havonta). A végzős hallgatók további harmada kész feladni a munkát, feltéve, hogy ösztöndíja meghaladja az 50 000 rubelt.
„Meg kell értenünk – jegyezte meg Szergej Roscsin –, hogy posztgraduális tanulmányaink elért léptékével és az ilyen típusú képzések iránti korlátozott kereslet és a korlátozott tudományos piac körülményei között a posztgraduális pályázók minőségi követelményeinek erősítése ütközik. az elvárt mennyiségi paraméterekkel."
Mindazonáltal, tudományos munka Szergej Roscsin szerint azok közül, akik már a posztgraduális iskolában tanulnak, 2011-ben „olyan hatékony volt, mint valaha”. Különösen az átlagos orosz szintet közelítette meg a végzős hallgatók időben történő megvédésének mutatója. Ez a növekedés a HSE posztgraduális iskola által 2007 óta elfogadott intézkedések és szabályozások egész sorának az eredménye. Ugyanakkor ezek hatása nem tarthat örökké, a védekezés arányának jelentős növelésére szolgáló tartalékok „gyakorlatilag kimerültek”.

Úgy tűnik, mi kell még a végzős hallgatóknak - dolgozaton dolgoznak, és ezért jó ösztöndíjat kapnak. Azonban, mint mindig, "Az ördög a részletekben rejlik". És a válasz egyszerű:

Program ( www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/about) feltételezi, hogy a végzős hallgató nemcsak a szükséges képzési programon megy keresztül, hanem egész nap a karon, tanszéken vagy kutatóközpontban van. Ezért aktívan részt vesz a tudományos egység rendezvényein.
A Program posztgraduális hallgatói dolgozhatnak csak[Hulio megjegyzése: kiemelés az enyém] EBK és EBK kutatási projektekben.

Azt hiszem, kevesen hajlandók beleírni az elmúlt három év önéletrajzába "fiú a szárnyakban". Főleg, ha elveszik a tapasztalat, amikor a szakterületen hihetetlenül nehéz megfelelő állást találni az egyetem után is, nem úgy, mint egy érettségi után. Ezen túlmenően, amint azt brit tudósok megjegyezték, három éves tartózkodást az osztályon "kifutófiú" kevéssé járul hozzá egy jó, megfelelő dolgozat gyors megírásához.

Ezenkívül az Akadémiai Posztgraduális programba beiratkozott összes posztgraduális hallgatónak legalább egy szemesztert a külföldi partneregyetemek egyikén kell eltöltenie.

És nem minden Pinokkió akar hat hónapra elmenni a dombon.

Ennek célja, hogy a végzős hallgatót az akadémiai karrier kialakítása felé orientálja, a tudományos környezethez minél jobban alkalmazkodva.

És mindezt azért a homályos kilátásért, hogy képes leszek rá „munka a Közgazdaságtudományi Felsőoktatásban és az Egyetem kutatási projektjei”. Annak érdekében, hogy később megvédjék magukat, és tiszteletbeli asszisztensi pozíciót kapjanak egy egyetemi tanszéken, 7-8 tyr fizetéssel ...

Valójában a 25 tyr nagylelkű ajánlaton kívül, amelyre, mint kiderült, szinte senkinek sincs szüksége, a HSE nem eredeti: más egyetemeken is van ilyen megtisztelő pozíció a végzős hallgatók számára - „gyakornok” a tanszéken. A hozzáállás ezekkel a gyakornokokkal megfelelő ...

PS: Amikor "faragva" Elfelejtettem megemlíteni ezt a megjegyzést a program felvételi vizsgáiról - a jelöltekre vonatkozó követelmények valóban nem rosszak, beleértve a ( www.hse.ru/org/hse/aspirant/acad_asp/rules): "Nemzetközi akadémiai IELTS nyelvbizonyítvány legalább 6 pontos pontszámmal, vagy legalább 80 pontos TOEFL IBT (Internet Based) bizonyítvány, legalább 500 pontos TOEFL PBT (papír alapú) bizonyítvány." Itt Burantina és rájön ez "tetszés szerint" ilyen képességekkel kétszer annyit tudnak majd keresni + megy a szakterületükön a munkatapasztalat.

Folytatódik a toborzás a HSE "Academic Posztgraduális" programjába

Sok egyetemi diplomás törekszik arra, hogy bekerüljön a posztgraduális iskolába, bár mindenki tudja, hogy a bölcsész hallgatók ösztöndíja kicsi - 2500 rubel. Ezért kevés egyetem és kutatóintézet tesz különféle intézkedéseket a végzős hallgatók ösztönzésére ösztöndíjak és ösztöndíjak formájában. E kísérletek egy része sikeres, néhány pedig nem. Portál PhDRu már közzétett egy feljegyzést egy sikertelen projektről "Akadémiai posztgraduális program" a Közgazdasági Felsőoktatásban (NRU HSE). Mindazonáltal ezt a projektet nagyon intenzíven hirdetik a médiában, beleértve ezeket az Interneteket is.

A projekt fő végzetes hibája "Akadémiai Doktori Iskola" A SU-HSE túlzottan magas követelményeket támasztott azon jelöltekkel szemben, akiknek teljes munkaidős állást ajánlottak fel havi 25 000 rubelért "pörgés" az egyetem körül, részt vesznek különböző szervezeti vagy kutatási projektekben, amelyeknek esetleg semmi közük a disszertáció kutatásához. Egyébként hasonló végzettségű, jó tudású szakember angolul az ország fővárosának üzleti szektorában 50-75 ezer rubelt kap. Ugyanakkor egy gyakorlónak több esélye van a szakdolgozat megvédésére, hiszen cégnél dolgozva gyűjtheti praktikus anyag neked "értekezés". A végén azok, akik keményen akarnak dolgozni "boldogságért" az SU-HSE-n, miközben elveszítette a szolgálati idejét, elég kevésnek bizonyult. Ami kicsit kiszámítható volt...

Szergej Jurjevics Roscsin EBK rektorhelyettes nyilatkozata szerint azonban 2012 ősze óta ez a projekt folytatódik:

Folytatjuk a két éve elindított, az akadémiai posztgraduális képzés fejlesztésére irányuló projektet, melynek célja, hogy a posztgraduális hallgatókat a tudományos tevékenység nemzetközi színvonalára emeljük. Idén Akadémiai Tanács A Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola úgy döntött, hogy bővíti az akadémiai posztgraduális képzési területet, a már meglévő két közgazdasági és szociológiai terület mellett megnyílik a történelem, a filozófia, a filológia, a politikatudomány, a matematika és a műszaki tudományok. . A programot a „jó” ösztöndíjon (nagysága 25 000 rubel) eltekintve egy meglehetősen komoly oktatási komponens különbözteti meg a „hétköznapi” posztgraduális képzéstől, emellett az első évtől a posztgraduális hallgatók is részt vesznek a posztgraduális képzésben. az egyetem különböző kutatócsoportjai, többek között nemzetközi laboratóriumok részeként.
Ma több mint tíz nemzetközi laboratórium működik az EBK-ban, közülük négyet az Oktatási és Tudományos Minisztérium 220. számú, „A vezető tudósok oroszországi vonzására irányuló intézkedésekről” szóló rendeletének végrehajtása keretében hozták létre. oktatási intézmények felsőfokú szakmai végzettség”. Moszkvában az Algebrai Geometria és Alkalmazásai Laboratórium munkáját Fedor Bogomolov professzor irányítja; A szentpétervári campuson két nemzetközi laboratórium működik - az Összehasonlító Társadalomkutatási Laboratórium Ronald Inglehart professzor vezetésével és a Piacelméleti és Térgazdasági Laboratórium Jacques-Francois Tiss professzor irányítása alatt. az ottani Nyizsnyij Novgorod kampuszában működik a Hálózati struktúrák elemzésére szolgáló Algoritmusok és Technológiák Laboratóriuma, vezetője Miltiad Pardalos professzor. A végzős hallgatók ilyen jellegű bevonása a valós munkába, véleményem szerint, nagyban meghatározza a Ph.D. értekezések megírásának sikerét. A második tanulmányi évben minden PhD hallgató gyakorlaton vesz részt különböző partneregyetemeken és tudományos központok béke. Az imént a srácok, akik 2010-ben csatlakoztak hozzánk, különböző egyetemekre mentek gyakorlatra, és az elsőéves végzős hallgatók beszámolnak a fejlődésükről. tanév munkahelyeket, és jövőre jelentkeznek szakmai gyakorlatra.