-- [ Էջ 1 ] --

Օ.Դ. Իվաշով

դասագրքին «Ռուսաց լեզու.

Պրոց. 8 բջիջների համար: հանրակրթական հաստատություններ /

Ս.Գ. Բարխուդարով, Ս.Է. Կրյուչկով, Լ.Յու. Մաքսիմովը և ուրիշներ - 22–

26-րդ հրատ. - Մ.: Լուսավորություն, 2000–2003 »:

1. Ռուսաց լեզվի գործառույթները ժամանակակից աշխարհ

1. Լեզվի երկու գործառույթ.

2. Լեզվի երկու գործառույթները անքակտելիորեն կապված են:

3. Լեզվի այլ հատկանիշներ:

Պետական ​​լեզուն է պաշտոնական լեզուպետությունները, գիտության, արտադրության և մշակույթի լեզուն։ Այն նաև ծառայում է որպես միջազգային հաղորդակցության միջոց։

Ռուսաց լեզվի գործառույթները ժամանակակից աշխարհում.

1) կապի միջոց.

2) Մտքի միջոցներ.

3) ռուսաց լեզու. պաշտոնական լեզուՌԴ.

4) Ռուսաց լեզուն ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց է.

3 (1)2 Տեքստերի ընդհանուր գաղափարը ռուսաց լեզվի մեծությունն է:

ՍՈՎՈՐՎԱԾ 4-Ի ԿՐԿՆՈՒԹՅՈՒՆ (3).

Լեզվական համակարգ Լեզվի գիտության բաժին Լեզվի միավորներ Գրաֆիկա Հնչյունաբանություն Հնչյուններ Ուղղագրություն Բառակազմություն Բառի նշանակալի մասեր Բառակազմության ձևեր Բառակազմաբանություն Բառեր Դարձվածություն Դարձվածքաբանական շրջադարձ Ձևաբանություն Խոսքի մասեր և դրանց ձևերը Կետադրական Շարահյուսություն Հասարակ նախադասություն [- = ] Դժվար նախադասություն, Եվ.

Փակագծերում n տառը նշանակում է Դանիայի 2002 թվականի դասագրքի վարժություն:

Փակագծերում նշված համարը ցույց է տալիս 2000 թվականի դասագրքի վարժության համարը։

Կաթիլներ - բայ (ինչ վերաբերում է dela-ին և e t?) N.f. - (ինչ անել?) թողնել գրառումը: խոստովանություն՝ նեսով. տեսք, անցում, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, եզակի, ներկա վր., 3 տ.

Անտառը (ինչ է անում) կաթում է Crimson Frost - 2 վանկ m - [m] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

o - [a] - ձայնավոր, բեզուդ:

p - [r] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

o - [o] - ձայնավոր, ցնցում:

h - [s] - ակ., խուլ., հեռուստաց.

5 տառ, 5 հնչյուն:

գլ. գոյական կց. տեղերը. գոյական գլ. գոյական ներառյալ գոյական

[Անտառը գցում է բոսորագույն զգեստը], [ցրտահարությունը կարծաթի չորացած դաշտը]։ (Ըստ շարադրանքի՝ ոչ բացականչական, ոչ միութենական բարդ, 1) երկմաս.

2) երկմաս, ռասպ., ներգ., լրիվ.) 2 (գ) Գիշերային-ում - 2 վանկ N - [n] - ակց., հնչյուն, tv.

Oh - [o] - ձայնավոր, ud.

H - [h'] - ակց., խուլ, փափուկ:

b - [-] Yu - [y ’] ակց., հնչյուն, փափուկ:

[U] ձայնավոր, բեզուդ։

5 տառ, 5 հնչյուն:

Թափառել (ինչ է լ ա լ?) - բայ:

Ն.ֆ. - (Ի՞նչ անել) թափառել:

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսարան, ոչ անցումային, 2 նշվ.

Խուրը (ինչ արեցիր) թափառեց։

Դաշտ Դաշտային դաշտ (ածանցային եղանակ) n. նար. գլ. պր.գոյական գոյական կց. գոյական

[Գիշերը ափի երկայնքով պայծառ թափառում էր դաշտային լուսարձակի խուրձը]: (Պատմական, չներառված, պարզ, բաշխված, լիարժեք):

Փակագծերում գ տառը նշանակում է 2000 թվականի դասագրքի վարժություն:

2. Հնչյունաբանություն և գրաֆիկա:

Ուղղագրություն 6 (4).

1. Ուշ-նյա-յա - 3 վանկ Աշուն - 1 վանկ p - [p] - ակ., խուլ., tv. o - [o] - ձայնավոր, ցնցում:

o - [o] - ձայնավոր, ցնցում: s - [s ’] - ակց., խուլ, փափուկ:

s - [s] - ակց., ձայն, հեռուստացույց. e - [e] - ձայնավոր, բեզուդ:

d - [-] n - [n '] - ակց., ձայն, փափուկ:

n - [n '] - ակց., ձայնային, փափուկ: b - [-] i - [a] - ձայնավոր, բեզուդ: 5 տառ, 4 հնչյուն:

i - [th '] - ակց., հնչյուն, փափուկ:

[a] - ձայնավոր, բեզուդ:

7 տառ, 7 հնչյուն:

Sad-nu-yu - 3 վանկ g - [g] - ակց., ձայն, հեռուստացույց.

p - [r] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

y - [y] - ձայնավոր, ցնցում:

s - [s] - ակ., խուլ., հեռուստաց.

t - [-] n - [n] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

y - [y] - ձայնավոր, bezud y - [y ’] - ակց., հնչյուն, փափուկ:

[y] - ձայնավոր, բեզուդ։

8 տառ, 8 հնչյուն:

2. Սեղմված - 2 վանկ Tu-man - 2 վանկ - [h] - ակց., ձայն, հեռուստացույց. t - [t] - ակ., tv., խուլ.

լավ - [zh] - ակց., հեռուստացույց, ձայն. y - [y] - ձայնավոր, բեզուդ:

a - [a] - ձայնավոր, ցնցում: m - [m] - ակց., հեռուստացույց, ձայն.

t - [t] - ակ., tv., խուլ. a - [a] - ձայնավոր, ցնցում:

s - [s] - ձայնավոր, բեզուդ: n - [n] - ակց., ձայն, հեռուստացույց։

5 տառ, 5 հնչյուն: 5 տառ, 5 հնչյուն:

Արև - 2 վանկ - [s] - ակց., հեռուստացույց, խուլ.

o - [o] - ձայնավոր, ցնցում:

l - [-] n - [n] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

c - [c] - ակ., հեռուստացույց, խուլ.

e - [e] - ձայնավոր, բեզուդ:

6 տառ, 5 հնչյուն:

Հանգը թռավ հեռու - դատարկը ձևավորվում է հնչյունների համակցությամբ [t'el'i], նա մենակ - [on], նպատակները - լեռներ [ly / ry], խոնավությունը - գլորված [ast '/ as']:

Հնչյուններ Ձայնավորներ Բաղաձայններ [a] [o] [u] [e] [s] [i] Անձայն ձայնավոր [p] [f] [k] [t] [w] [s] [b] [c] [g] [d][g][s] [x][c][h][u] [d][l][m][n][r] Կոշտ փափուկ Կոշտ փափուկ [p][f][k][ t] [s] [p '] [f '] [k '] [t '] [s '] [b] [c] [g] [e] [g] [s] [b '] [c' ][g'][d'] [x][w][c] [x'][h'][u'] [l][m][n][p] [d'][h'] [l'][m'] [r'][n'] 8 (6).

Ածուխ - անկյուն [l / l '], արշալույսներ - արշալույսներ [r '/ r], ուրախ - բերան [a / o], ուրախ - շարք [r / r '], խրամատ մռնչյուն [r / r '], եղբայր - ֆորդ [a / o], շարք - թույն [r '/ d '], կտուց - բանալի [f / h '], Շուրա - Յուրա [w / d '], ժեստ - ուտում [w / d '], ծախսել գիշերը - թափառում է [n / k], կեղծում - երգում է [ku / pa]:

Հնչյուններն ավելի շատ են, քան տառերը՝ թույն, Յուրա, ուտում, գիշերում, թափառում, կեղծում, երգում:

b, i, u, e, e տառերը ծառայում են ցույց տալու նախորդ բաղաձայնների փափկությունը։

1) Երկաթուղային երեսպատումը, գնդակի ծավալը, վիթխարի տարածությունը, անջատել լարը, ներկայացնել փաստաթղթեր, քշել դեպի ափ, նախահոբելյանական նախապատրաստություններ.

2) Ագռավի բույն, տանիքի վրայով սավառնել, ժայռերին հարվածել, իսկական ընկերներ, կոստյում կարել, ջուր խմել, ուղարկել սուրհանդակ, ինչ-որ մեկի ոտնահետքեր, բլբուլների տրիլներ, մագլցող բույսեր, Գունավոր շարֆ, երգեր սովորել, նախապայման, գումար խնայել:

R e a l o՝ առանձնացնելով պինդ և փափուկ նշաններ(Ъ գրվում է արմատից առաջ նախածանցից հետո;

բ - արմատից):

b-ը և b-ը բաժանելը ցույց է տալիս ձայնավորից առաջ [y '] ձայնի առկայությունը:

Ամառը շպրտեց կանաչ (կանաչ) կաֆտանը, Արտույտները սրտանց սուլեցին։

Աշուն (աշուն), դեղին մորթյա վերարկու հագած, Քայլում էր անտառներով հարած (ավելիներ):

Մտնել որպես նախանձախնդիր սիրուհի Ձնառատ անտառային աշտարակներում (աշտարակներ) Դանդի սպիտակ թռուցիկով - Ռուսական կարմրավուն ձմեռ:

Կանոն՝ բառի արմատում չընդգծված ձայնավորներ գրել (շեշտով ստուգվում է):

Նշված բառերը օգտագործվում են փոխաբերական իմաստ՝ կաֆտան, շու բա - սաղարթ;

տերեմա - անտառ.

Ժել-տու-յու - 3 վանկ: Ներս մտավ - 2 վանկ.

լավ - [zh] - ակց., ձայն, հեռուստացույց. in - [in] - ակց., ձայն, հեռուստացույց.

e - [o] - ch., ud.

o - [a] - ch., bezud.

l - [l] - ակց., ձայն, հեռուստացույց։ w - [w] - ակց., խուլ., հեռուստացույց.

t - [t] - ակ., խուլ., tv. l - [l] - ակց., ձայն, հեռուստացույց։

y - [y] - ch., bezud. a - [a] - ch., ud.

yu - [th '] - ակց., հնչյուն, փափուկ: 5 տառ, 5 հնչյուն:

[y] - ch., bezud.

6 տառ, 7 հնչյուն:

1) հազվագյուտ երևույթ. տեղին բառ[t], գրավիչ գույն՝ համարձակ պատասխան [s], կայծակնային զիգզագ՝ ծայրամասային կայան [k]: 2) Հրաշալի բնապատկերը ազնիվ արարք է [sn], տիրական հայացքը՝ վտանգավոր շրջադարձ, հաստ թարթիչներ [sn], որդու հասակակիցները մեր հասակակիցներն են [sn]: 3) Բնակարանի համար վճարում - հավաքեք շարքերը [a], փայլեցրեք լապտերը - նվիրեք ձեր ծրագրերին [և], (ընկերական ընկերություն՝ մաքրման արշավ [a]):

Հազվադեպ (6բ., 7 աստղ), լավ նպատակադրված (6բ., 7 աստղ), ազնիվ (7բ., 6 աստղ), տիրակալ (8բ., 7 աստղ), հասակակիցներ (10բ., 9 աստղ), վարձատրություն (7բ. ., 6 աստղ ), միավորվել (8b, 7 աստղ), փայլել (9b, 8 աստղ), նվիրել (9b, 8 աստղ), ընկերություն (8b, 9 աստղ), արշավ (8b, 9 աստղ) .):

Կանոններ. 1) բառի արմատում չընդգծված ձայնավորը կարելի է ստուգել՝ ընտրելով լրիվ արմատական ​​բառ, որում այս ձայնավորն ընդգծված է.

2) բառի արմատում անհասկանալի կամ չարտաբերվող բաղաձայնը կարելի է ստուգել՝ ընտրելով մի արմատական ​​բառ, որում այս բաղաձայնին հաջորդում է ձայնավորը:

Չստուգված՝ կայարան - երկաթուղային կայարան, թարթիչներ - թարթիչ, հասակակիցներ - հասակակիցներ, հասակակիցներ - հասակակիցներ, ընկերություն - շփվող, քարոզարշավ:

Արտահայտություններ. մայրիկի հասակակիցները հասակակիցներ էին:

Չափից դուրս շքեղություն (n. f.r.), կոպիտ սուտ (n. f.r.), ճշմարիտ խոսք (n. f.r.), անշահախնդիր օգնություն (n.), խնայել ժամանակ (v., inf.), զբաղվել սպորտով (բայ, inf.);

դուք կարդում եք (vb, եզակի, 2 լ.) գիրք, բռնում եք (vb, եզակի, 2 լ.) ձուկ, լողում եք (vb, եզակի, 2 լ.) ծովում;

կտրել (բայ, հրամայական) հաց, ուտել (բայ, հրաման) ապուր, նշանակել սպասավորներ (բայ, հրամայական):

Սուտ - 1 վանկ. Խոսքը 1 վանկ է։

l - [l] - ակց., ձայն, հեռուստացույց։ p - [p '] - ակց., ձայնային, փափուկ:

o - [o] - ch., ud.

e - [e] - ch., ud.

w - [w] - ակց., խուլ., հեռուստացույց. h - [h '] - ակ., խուլ, փափուկ.

ь - [-] ь - [-] 4 տառ, 3 հնչյուն 4 տառ, 3 հնչյուն Ուտել - 1 վանկ։

s - [s] - ակ., խուլ., հեռուստաց.

ъ - չի նշանակում e - [th '] - ձայնը, հնչյուն, փափուկ:

[e] – գլ., ծեծել։

w - [w] - ակց., խուլ., հեռուստացույց.

բ - [-] 5 տառ, 4 հնչյուն:

Բայականներ՝ լայն բաց, հեռու, բեքհենդ:

I. Նոր (կապրոն) թիկնոց, նրբագեղ բրոշ, վրդովմունքի դառնություն, մի շարք ձախողումներ, կտրուկ շրջադարձ, թեթև ցնցում, կեղծություն զգալ, դիակ կատարել, սև թանաք, վառվող սառնամանիք, կրակ վառել, զգուշացնել: սխալ, մի քիչ զվարճացիր, մազերդ կոկիկ կտրիր, հեռացիր, շեղ հարվածիր, ընկիր գետնին, երկինքը ամպերի մեջ է, վրեժ լուծիր, ավելորդ շքեղություն, խնայիր անհրաժեշտ բաները, լայն բացիր դռները, կտրիր յասամանի ճյուղերը, տարվել ընթերցանությամբ, առաջին օգնություն ցույց տալ, անսպասելի հանդիպումների բերկրանքը.

II. Դու շուտ ես քնում, իսկ առավոտյան կամաց վեր ես կենում, լվացվես ու վազում դեպի գետը։ Գցեք ձեր գիծը և սպասեք խայթոցին: Մի քիչ մոռանում ես, նիրհում, նայում ես, բայց որդը չկա: Ամոթ է, նույնիսկ լաց: Բարկանում ես, հետո վերցնում ու նոր խայծ տնկում։ Նորից սպասում:

b-ի օգտագործումը b-ի ֆշշոցից հետո b գրվում է b չի գրվում 1. Ess. (դուստր) 1. Գոյություն ունեցող. հոգնակի թիվ (թիկնոց, շատ ամպեր) 2. Բայերում (ուտել, պաշտպանել) 2. Կարճ ածականներ(պահուճ) 3. շ-ի և չ-ի մակդիրները (+ լայն բաց) 3. բայերը w-ում (բացի լայն բաց) 3. մորֆեմիկա և բառակազմություն 14 (n):

Կառապանը սլացավ, բայց շարունակեց նայել դեպի արևելք։ Ձիերը միասին վազեցին։ Քամին միևնույն ժամանակ ժամ առ ժամ ուժեղանում էր։ Ամպը վերածվեց սպիտակ ամպի, որը ուժեղ բարձրացավ, մեծացավ և աստիճանաբար պարուրեց երկինքը։

Հասունացող աշորան դեղնում է։ Խոտը արագ չորանում է։ Անցնում է մեկ ժամ, հետո ևս մեկ: Հանգիստ օդը բոցավառվում է փշոտ ջերմությունից:

Ցողունները կազմված են նախածանցից, արմատից և վերջածանցից։

I. Քամին բոց փչող, արագություն զարգացրեք, դահուկները թարախապատեք, առագաստները ամրացրեք, ատամները ցավից կրճտացրեք, զգեստ փորձեք, հաշտեցրեք հակառակորդներին, միավորեք մարդկանց:

II. Կատարեք հարցում, դրեք նամակ ծրարի մեջ, սենյակների գտնվելու վայրը.

ուշադիր հպում, ձեռքով դիպչիր սեղանին;

վատ այրվել, արևահարված սպորտսմեն;

գիհու թավուտներ՝ խոտով գերաճած, մեծ տարիք, գյուղում մեծացած, աճեցրած սածիլներ, ծիլեր (բացառությամբ) նոր;

ջնջել գրելու համար, քսել հատակը, փռել գորգը, փակել բնակարանը, փայլել ցողով, քաղել, մի պահ սառել, կրակ վառել։

Բառերի սկզբում տառերը բացակայում են:

Առաջին մասում՝ անշեշտ ձայնավոր բառի արմատում։ Երկրորդ մասում՝ բառի արմատում փոփոխական ձայնավորներ։

Fix - run (նախածանց - արմատ - վերջածանց):

Առագաստներ - ծով (արմատ):

Խնդրանք - պայքար (արմատ, վերջածանց):

tanned - հիվանդ (նախածանց - արմատ - վերջածանց):

Ամրացրեք, նավարկեք, միացեք, ուժեղ, արևածաղկված:

I. Բուրդ, բուրդ, դեղին, դեղնավուն, շշուկներ, շշուկ, մաքոքային, մաքոքային, դենդի, շողոքորթ, էժան, էժան:

II. Ոտք, ոտքեր, նավակ, գետ, գայլի ձագ, աքլոր, ոլոռ, կարթ, ավազ, կտավ, քոչվոր, գիշերում, արմատախիլ անելով, վրդովված, վառված, ապխտած, գիտնական, կրքոտ վիճել, ավելի բարձր խոսել:

III. Մորեխ, բժիշկ, մատիտ, անծանոթ, մեծ:

IV. Թարմ, թխում, պահում, այրում, վառում:

O - E (E) ֆշշոցից հետո I. Առանց սթրեսի - E.

II. Սթրեսի տակ.

1. Բառի արմատում - Յո, եթե կարող ես E-ով մի արմատական ​​բառ վերցնել:

2. Բայերի վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Յ.

3. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Օ.

Անցնել - ցատկ, արվարձան - քաղաք, անկախ - կախված - նախածանցային մեթոդ:

Կիթառահար՝ կիթառ, գարուն՝ գարուն, պար՝ պար՝ վերջածանց։

Աշխատակից՝ աշխատավոր, ընդհատակ՝ հող, տխրություն՝ տխրություն՝ ածական-ածանց։

Խլեբոզավոդ - հաց + բույս ​​- միացնող ձայնավորի օգնությամբ հիմքերի ավելացում։

Մոսկվայի պետական ​​համալսարան (Մոսկվա Պետական ​​համալսարան), համալսարան (բարձրագույն ուսումնական հաստատություն)՝ կրճատ հիմնադրամների ավելացում։

Աշխատավարձ - աշխատավարձ, սպորտային ակումբ - սպորտային ակումբ - բառերի հիմքերի մասերի ավելացում (առանց ձայնավորների միացման):

Կա նաև ոչ ածանցային ձև (կանաչ - կանաչ) և խոսքի մի մասից մյուսին անցում (սովորական մարտիկ;

մասնավոր հարևան մասից - պատ. արարածների մեջ):

1) Թմբկահարներ, աշուն (ածանցային եղանակ).

2) Վազել, ձախողում (լրացուցիչ մեթոդ):

3) Ցրվել, գործընկեր (ածական-ածանց).

4) երկաթբետոնե, միջուկային շարժիչով նավ (հիմքերի ավելացում Օ ձայնավորի օգնությամբ).

5) ամենագնաց մեքենա, գնդացիր (հիմքերի հավելում Ե ձայնավորի օգնությամբ).

6) գլխապտույտ (հիմքերի ավելացում՝ վերջածանցի միաժամանակյա ավելացումով).

Հպում (անավարտ գործողություն), ծովեզերք (մոտակայություն), ածական (կցված), ուրվական (նշանակում է անհասկանալի), լուսնային (կցված), խորհել (անավարտ գործողություն), ափամերձ (ափին մոտիկություն), կցորդ (կցորդ), կցել (միացում), այրված (անավարտ գործողություն):

Իմաստուն (շատ), գերազանց (շատ), հանցագործություն (վերա-), գեղեցիկ (շատ), հաղթահարված (վերա-), հաղթահարված (վերա-), գեղեցիկ (շատ), չար-չար (շատ), արգելք (գեր-) .

Վայրէջք կատարել (միանալ) տափաստանում, բացել դուռը (անավարտ գործողություն), ընդհատել բանակցությունները (վերա-), միանալ խոսակցությանը (երբ միացված է), մտածել գրքի մասին (անավարտ գործողություն), գերազանցել (վերա) նորմը, կայարանի հրապարակը (կայարանին մոտիկություն), զվարճալի (շատ) արկած, հաղթահարել խոչընդոտը, անտեսել վտանգը, բարևել, բացատրել ուշանալու պատճառը, երկրի վերափոխումը (վերա-) ուրվական տեսնել, գեղեցիկ տիկին (շատ), ածական ..

Եթե ​​նախածանցը նշանակում է կապվածություն, մոտեցում, մոտիկություն կամ թերի գործողություն, ապա այս նախածանցը կցվում է:

Եթե ​​նախածանցը իմաստով մոտ է շատ բառին կամ re- նախածանցին, ապա այս նախածանցը նախածանց է:

1. -չիկ՝ փորագրող, յուղավաճառ, ռեյնջեր, հեքիաթասաց, հեռացող, փոխադրող, հրթիռակիր, պատճենահանող։

2. -schik:Հալածող, խաբեբա, ոգևորիչ, մրցարշավորդ:

Վերջածանցների ընդհանուր իմաստը մարդկանց նշանակումն է ըստ իրենց զբաղմունքի կամ գործողությունների բնույթի:

Կանոն՝ մարդկանց զբաղմունքի կամ գործողությունների բնույթով նշանակող գոյականների համար դ, թ, զ, ս, ժ բաղաձայններից հետո գրվում է -չիկ վերջածանցը.

մյուս բաղաձայններից հետո՝ շչիկ։

Նախագահության նիստ, Նախագահի հրամանագիր, հարցի քննարկման առաջնահերթություն, արտոնություններ ունենալ։

Լեզվի գիտության այն ճյուղը, որն ուսումնասիրում է բառերի ծագումը, կոչվում է ստուգաբանություն։

ա) Մաքրել խառնաշփոթը, վեպի նախապատմությունը, անվտանգ հատվածը, գերզգայուն ֆիլմը, խոտը փռել, կազմակերպել կահույք, հաշվարկել վերանորոգման արժեքը, ճանապարհորդել ամբողջ երկրով մեկ, գումար ծախսել:

բ) Հոգնած բեռնիչ, երիտասարդ աղյուսագործ, կիտրոնի խմիչք, կաշվե տոպրակ, լոռամրգի հյութ, հին գորգ, ցածր սենյակ, նավաստի պար, ֆրանսերեն, զեկուցել հրամանատարին, մասնակցել մրցույթին, հարգել հաղթողներին, ուրախություն զգալ.

գ) Լվացեք պատուհանագոգը, անամպ օր, պատի օրացույց, ծովային այգում:

դ) Փայտանյութի ռաֆթինգ, տեղական պատմություն, ամբար, հողի կառավարում, հետիոտն, գյուղատնտեսական, գործարանային, դեղնականաթևեր, դեղին-կարմիր, կապտավուն-մոխրագույն, գերմանա-ռուսական, բաց կապույտ.

Նախապատմություն - պատմություն (նախածանց):

Խանգարում - կարգ (նախածանցով):

Բեռնող՝ բեռ (ածանցյալ)։

Ֆրանսերեն - ֆրանսերեն (ծածանց):

4. Բառապաշար և դարձվածքաբանություն 24 (22).

Արձագանքում - արձագանքում է, արձագանքում:

Ոլորտներ - տարածքներ, տեղամասեր, հատվածներ:

Տեքստում արտահայտված միտքը հաստատվում է մեր լեզվում նոր բառերի ի հայտ գալով՝ համակարգիչ, կլոնավորում, գենետիկական տեխնիկա, սերվեր, տիրույթ և այլն։

Գիտական ​​ոճը, քանի որ օգտագործվում են հատուկ բառեր, արտահայտվում են հետազոտական ​​գործունեության արդյունքները.

I. 1) Ձուկը ոչինչ չասաց, միայն պոչը շաղ տվեց ջրի վրա և մտավ ծովի խորքերը: 2) Շուրջբոլորը տիրում էր խորը լռություն։ 3) Անձրև եկավ, և նույնիսկ մրմնջալով, և թարմացրեց մթնոլորտը: 4) Յուրաքանչյուր մարդու զարգացման վրա ազդում է ամբողջ սոցիալական մթնոլորտը, որում նա վիճակված է ապրել:

Խորը ծով - խորը բառը «երկարացված կամ հեռու գտնվող ուղղությամբ վերևից ներքև» իմաստով:

Խորը լռություն - խորը բառը «հասած լինելով իր դրսևորման լրիվությանը, ամենաբարձր սահմանին» իմաստով:

Մթնոլորտ - գազային պատյան, որը շրջապատում է Երկիրը և որոշ այլ մոլորակներ:

Հասարակական մթնոլորտ՝ շրջակա պայմանները, իրավիճակը.

II. Նրանք վառվեցին - դարձան պայծառ:

Պաղեցված - ցրտից թառամած:

Նրանք բղավում են - խշխշում են տերևները:

III. Գնում է -Լավ! Համաձայնեցին!

Կոստյում կա՝ գործչի վրա լավ է երևում։

Կա փողոց - ձգվում է։

Կա տրամվայ - տրամվայի երթուղին անցնում է այս փողոցով:

Գնում է դեպի նպատակը - անում է ամեն ինչ՝ իր ուզածին հասնելու համար:

Բառերը, որոնք ունեն մի քանի բառային նշանակություն, կոչվում են բազմիմաստ (օրինակ՝ սանրը մազ սանրելու առարկա է, և լեռան գագաթը, և ալիքի գագաթը և աքլորի գլխին մսոտ աճը)։

Լռություն, երկինք և տափաստան: Եվ այս անսահման տափաստանում մարդիկ տիեզերք ստեղծեցին։

1961 թվականի ապրիլի 11-ի լույս 12-ի գիշերը մենք չքնեցինք։ Ժամը 3-ին սկսվեցին նավի բոլոր համակարգերի վերջնական ստուգումները։

Ճիշտ ժամանակացույցով, տիեզերագնացներով ավտոբուս է հայտնվում և մոտենում է գրեթե բուն փոխադրող հրթիռին։ Յուրի Ալեքսեևիչը մոտենում է մի խումբ առաջնորդների և ձեռքը բարձրացնելով դեպի ճնշման սաղավարտը, հայտնում է.

- Ընկեր նախագահ Պետական ​​հանձնաժողովԱվագ լեյտենանտ Նանտ Գագարինը թռչել է աշխարհում առաջինը տիեզերանավՎոստոկը պատրաստ է:

Տեքստը վերաբերում է տիեզերք թռչող առաջին թռիչքին։

Նոր բառերը, որոնք հայտնվում են լեզվում, կոչվում են նեոլոգիզմ։

Տեքստը պատկանում է լրագրողական ոճին։

Տափաստան – 1 վանկ։ Գիշեր - 1 վանկ:

s - [s] - ակ., խուլ., հեռուստաց. n - [n] - ակց., ձայն, հեռուստացույց։

t - [t ’] - ակց., խուլ, փափուկ: o - [o] - ձայնավոր, ud.

e - [e] - ձայնավոր, ud.

h - [h ’] - ակ., խուլ, փափուկ:

b - [-] n - [n ’] - ակց., խուլ, փափուկ:

ь - [-] 3 հնչյուն, 4 տառ:

4 հնչյուն, 5 տառ 27 (n):

Իմիջ ստեղծողները ամեն ինչ արեցին, որպեսզի իրենց հիվանդասենյակը հիանալի տեսք ունենա: Ինչպե՞ս են ֆրանչայզինգի համեմատաբար պարզ գաղափարներն ու սկզբունքները հանգեցնում բիզնեսի արդյունավետ զարգացմանը:

Մի անգամ՝ աշնան սկզբին, Կիրիլա Պետրովիչը պատրաստվում էր դուրս գալ դաշտ։ Նակա Նունային հրամայեցին բուծարանին և հավակնորդներին պատրաստ լինել մինչև առավոտյան ժամը հինգը։ Վրանն ու խոհանոցն ուղարկեցին այն վայրը, որտեղ պետք է ճաշեր Կիրիլա Պետրովիչը։ Սեփականատերն ու հյուրերը գնացին բուծարան, որտեղ ավելի քան հինգ հարյուր շուն ու գորշ շան գոհունակությամբ ու ջերմությամբ էին ապրում՝ իրենց շան լեզվով փառաբանելով Կիրիլ Պետրովիչի առատաձեռնությունը։ Հիվանդ շների համար նաև հիվանդանոց կար գլխավոր բժիշկ Տիմոշկայի հսկողության ներքո... Կիրիլա Պետրովիչը հպարտանում էր այս հիանալի հաստատությամբ և առիթը բաց չէր թողնում պարծենալու դրանով իր հյուրերի առաջ, որոնցից յուրաքանչյուրը զննել էր այն գոնե քսաներորդ անգամ։

Անհնար է հոմանիշներ գտնել այն բառերի համար, որոնք նշանակում են այնպիսի առարկաներ և հասկացություններ, որոնք այլևս գոյություն չունեն կյանքում: ժամանակակից մարդիկ(այսինքն ամբողջովին հնացած): Սրանք այնպիսի բառեր են, ինչպիսիք են հեռացող դաշտը, պտուտակներ, փսարի, բուծարան:

Դուք կարող եք վերցնել հոմանիշներ. հիվանդանոց - հիվանդանոց;

անձնակազմի բժիշկ - բժիշկ, անասնաբույժ;

sim - սրանով;

անանուն - նրանց;

որը - որը.

Տեքստը պատկանում է լրագրողական ոճին (խոսակցականի տարրերով)։

Pokes - ցույց է տալիս;

ծիծաղել - ծիծաղել;

բղավել - լաց;

hop - անգամ;

կերել - կերել;

Պապուացի ձկնորսը բնիկ է.

ոջլոտ - փխրուն;

քրտինքի վահան - տուժել:

1) ցուրտ, սառնամանիք, ցուրտ (ընդհանուր - ցուրտ եղանակ);

տարբերություններ - ցրտի աստիճանը);

2) ցանկանալ, ձգտել, փափագել (ընդհանուր - ինչ-որ բան ցանկանալ;

տարբերություններ - ցանկության ավելի կամ փոքր աստիճան);

3) քաղաքավարի, սիրալիր, նուրբ (ընդհանուր - լավ վարքագիծ);

տարբերություններ - դաստիարակության արտահայտման տարբեր ասպեկտներ);

4) սխալ, հսկողություն, սայթաքում (ընդհանուր - սխալ գործողություն;

տարբերություններ - սխալ գործողություն տարբեր որակներով);

5) թաց, թաց, խոնավ (ընդհանուր - ջրով թրջված;

տարբերություններ - խոնավության ավելի կամ փոքր աստիճան);

6) բռնկվել, բռնկվել, բռնկվել (ընդհանուր - կրակով պարտություն).

տարբերություններ - բռնկման առաջացման տարբեր բնույթ);

7) գարուն, գարուն (ընդհանուր - գարնանային սեզոն;

տարբերությունները քիչ թե շատ գրական են);

8) մտածել, մտածել, արտացոլել (ընդհանուր - մտքի գործընթացը.

տարբերություններ - տարբեր աստիճաններմտածողության գործընթացի խորությունը):

Դրսում ձյուն էր գալիս։

Եթե ​​շան քիթը թաց է ու սառը, նշանակում է նա առողջ է։

Ամբողջ աշուն եղանակը խոնավ էր և ցուրտ։

1) Ծանր ու ուժեղ ձուկը խուժեց ափի տակ։ Ես սկսեցի նրան մաքուր ջրի մոտ բերել։ - Տիշինը գոռաց, որ բոլոր պարծենկոտներին ու ամբարտավաններին լույսի կհանի։ 2) Արա այնպես, ինչպես ուզում ես, Կոնստանտին Ալեքսեևիչ, ես լվանում եմ ձեռքերս: Ամեն ինչի համար պատասխանատու կլինեք։ - Իվան Իլյիչը սկսեց լվանալ: Հանգստանալուց հետո նա լվաց ձեռքերն ու դեմքը, մաքրեց ատամները։

Մաքուր ջրի մեջ բերեք - բացահայտեք խաբեությունը;

տեսնել միջոցով.

Ես լվանում եմ ձեռքերս. դադարում եմ մասնակցել որևէ գործունեության;

դուրս գալ խաղից;

նահանջել.

Ֆրասեոլոգիզմը բառերի կայուն համակցություն է, որն օգտագործվում է առանձին առարկաներ, նշաններ, գործողություններ անվանելու համար: Ֆրազոլոգիզմը որպես ամբողջություն ունի բառային նշանակություն, օրինակ՝ դույլերը ծեծել՝ «խառնաշփոթ»։

Նախադասության մեջ դարձվածաբանությունը նախադասության մեկ անդամն է:

Դարձվածքները օգտագործվում են առօրյա խոսքում, արվեստի գործերում, լրագրության մեջ։ Նրանք արտահայտչականություն են հաղորդում արտահայտությանը, ծառայում են որպես պատկերացում ստեղծելու միջոց։

1) Նրա սիրտը բաբախում էր այնպես, ասես նա ամբողջ արագությամբ վազեց (խոսակցական ոճ) մի քանի մղոն: 2) Երբ ես թոշակի անցնեմ, ես կվառեմ իմ նավերը (գրքի ոճ): Գործարանում Լուկաշինին այն դուր է եկել առաջին հայացքից (խոսակցական ոճ): 3) Մի բան բերեք ձեր քթին (խոսակցական ոճ). Ձեզ անհրաժեշտ է ավելի շատ բռնել: 4) Վյոշենսկայայի ճանապարհին նրանք սկսեցին խոսել իրավիճակի մասին և շատ արագ գտան փոխադարձ լեզու(գրքի ոճը): 5) Փրկված գերաններից հապճեպ (խոսակցական ոճ) մի խրճիթ հավաքեցին, ծածկեցին կանեփով։ 6) Սառը քամի փչեց, երկինքները բացվեցին (գրքի ոճով), գետերը հեղեղեցին մարգագետիններն ու ճանապարհները։ 7) Կատուն լաց էր լինում ապրանքի համար (խոսակցական ոճ). Շանսն ինձ հնարավորություն տվեց վերջին պարտքս (գրքային ոճ) տալ ընկերոջս։ 8) Հրետանին երկար ժամանակ կեղտի մեջ երեսին չի խփի (խոսակցական ոճ).

Գրքի ոճը - բարձրացրեք դեպի երկինք;

երգել գովեստներ;

լցնել, ինչպես եղջյուրից;

նրա աքիլեսյան գարշապարը.

Խոսակցական ոճ - կրծքի ընկեր;

արատավոր ծառայություն;

տրորել ցեխի մեջ;

հմուտ մատներ;

քթով տանել.

Գլուխկոտրուկ գործի շուրջ, անփույթ աշխատիր, անխոնջ աշխատիր, ամբողջովին կորցրիր սիրտը, ճանճից փիղ սարքիր, կարողացիր բերանդ փակ պահել, զսպել զայրույթդ, շտապ հավաքվել, դժկամությամբ անել, կանգ առնել:

1) Պաշտպանեք թեման հայրենի հողինչպես կարմիր թելը անցնում է մեր տողերով: 2) Բոբչինսկին և Դոբչինսկին արջի ծառայություն են մատուցել քաղաքապետին.

3) Ժողովրդական արվեստի ստեղծագործություններում կարեւոր դեր են խաղում մշտական ​​էպիտետները. 4) Բևեռային կայանները մեծ ներդրում են ունեցել Արկտիկայի զարգացման գործում։ 5) Ամբողջ ստեղծագործության ընթացքում կարմիր թելի պես հոսում է Հայրենիքի հանդեպ սիրո միտքը. 6) Դուբրովսկու ժամանումից անմիջապես հետո կալվածքում կյանքը սկսեց ծաղկել:

5. Ձևաբանություն 35 (32).

Դուք երբևէ տեսե՞լ եք տիտղոսակիր պար: Սկզբում ես ինքս մտածում էի, որ դա միայն հեքիաթում է լինում։ Մի օր, առավոտյան ժամը ութին մոտ, ես դուրս եկա փողոց և կանգ առա շքամուտքում։ Ախ, ինչ անսովոր պայծառ, բարձր երկինք էր գլխավերեւում: Ես հիացա երկնքով և հանկարծ լսեցի մի զարմանալի թռչնի երգ։ Կռահեց, որ տիտր-մորեխը երգում է: Որտեղ է նա? Ես նայեցի շուրջս՝ բարձր բարդիներին և տեսա մի թռչուն երկար մերկ ճյուղի վրա։

Բայց մի՞թե նա խելագարվել է: Թիթմուսը թռավ ճյուղի երկայնքով, շրջվեց օդում։ Միայն պոչը թարթեց։ Եվ ամբողջ ժամանակ նա երգում էր.

Խոսքի ինքնուրույն մասեր՝ 1. Գոյական՝ տիտղոսակիր, երկինք։

2. Ածական – պայծառ, բարձր։ 3. Թվային անվանումը՝ ութ։

4. Դերանուն՝ դու, ես, ինքս 5. Բայ՝ պարեր, միտք։ 6. Ածակ – սկզբում, մեկ անգամ:

Խոսքի սպասարկման մասեր՝ 1. Նախադրյալ՝ մեջ, վրա, վերջ։ 2. Միություն - և, բայց.

3. Մասնիկ - անկախ նրանից, թե ոչ:

Տեքստում շեղատառերով նշվում են միջանկյալ բառերը:

Ներարկումը խոսքի հատուկ մասն է, որն արտահայտում է, բայց չի անվանում տարբեր զգացողություններ և ազդակներ։ Միջնորդությունները չեն ներառվում խոսքի ոչ անկախ, ոչ էլ օժանդակ մասերում: Ներածությունները չեն փոխվում և նախադասության անդամ չեն:

Պար (ինչ վերաբերում է dela-ին և e t?) - բայ:

Ն.Ֆ. - պար.

Արագ. ճանաչում՝ անհամապատասխան տեսք, ոչ անցումային, 1 հղ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 3 լ.

Titmouse-ը (ինչ է նա անում) պարում է:

Հեքիաթում (է՞մ) - արարածներ:

Ն.ֆ. - հեքիաթ.

Արագ. խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական, 1 դաս

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն աշնան, միավոր

Պատահում է (d e?) հեքիաթում:

Զարմանալի (երգ) - adj.

Ն.ֆ. - զարմանալի.

Արագ. ճանաչում՝ որակներ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ s.ch., w.r., գինի. պահոց.

Երգը (kak y?) զարմանալի է:

Պուշկինի Պսկովի շրջան Պուշկինի (հեղ.) թանգարան-արգելոց (նախ.) Պսկովի մարզում (նախ.) մեր երկրում (նախ.) առաջին հուշահամալիրն է (հմ.) Պուշկինի (հավ.) թանգարանը (նախ.): Հիմնադրվել է ավելի քան յոթանասուն տարի (նախ.) առաջ՝ մարտի 17 (նախ.), 1922 (նախ.)։

Միխայլովսկոե (ընդ.), Տրիգորսկոե (ընդ.), Սրբեր (ընդ.) (այժմ՝ Պուշկին (հեղ.)) էակներ.) բանաստեղծ (էակներ)։

Պուշկինի (ենթ.) գրածների մեծ մասը հետագայում Սանկտ Պետերբուրգում (ենթ.), Մոսկվայում (ենթ.), Բոլդինոյում (ենթ.) բեղմնավորվել է այստեղ՝ Պսկովում (հավ.) մենություն (էսս.)։

Պուշկինը (էս.) երբեք Միխայլովսկու (էս.) տերը (էս) չի եղել, ֆեոդալ հողատեր (էս.) չի եղել։ Բայց նա խստորեն սիրում էր «իր գյուղը (էս.) Պառնասի (էս.) վրա», երազում էր հեռանալ «խոզի (հավ.) Պետերբուրգից (էս.)», ընդմիշտ հաստատվել Պսկովի մարզում (էս.) և ապրել իր հայրենի շրջանում։ (adj. .) բնություն (էակներ) և պարզ (adj.) մարդիկ (էակներ): Պուշկինի (էակների) երազանքներին վիճակված չէր իրականություն դառնալ։ Իր մահից (էս.) կարճ ժամանակ առաջ, ասես ակնկալելով իր ավարտը (էս.), Պուշկինը (էս.) ինքն իրեն գնել է մի կտոր (էսս.) հող (էս.) գյուղում (էս.) Սվյատոգորյե (էս.) , որտեղ կտակել է թաղել սեփական «անզգայուն (հեղ.) մարմինը (էակները)»։

Կյանքում (h e m?) - գոյական:

Ն.ֆ. - կյանքը.

Արագ. խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական սեռ, 3 քլ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն աշնան, միավոր

Կյանքում դեր է խաղացել (ինչո՞ւմ):

Մանրացնել (ինչ?) - արարածներ:

Ն.ֆ. - մանրացնել:

Արագ. ճանաչում՝ անշունչ, բն., արու, 2 կլ.

Ոչ փոստ. ճանաչում: vin. աշնան, միավոր

Ես գնեցի (ինչ?) մի կտոր:

Գյուղում (դ ե?) - արարածներ:

Ն.ֆ. - գյուղ.

Մշտական ​​խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական, 1 դաս

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն պահոց., միավորներով

Գնել (d e?) Գյուղում.

Թանգարանը (ինչ է հաշվարկը) Առաջինը հաշվում է:

Ն.ֆ. - առաջին.

Արագ. ճանաչում՝ շարքային, պարզ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ իմ. պահոց., երգել., արական սեռ.

Թանգարան (ինչպե՞ս th?) Նախ.

Ընդհանուր ձևաբանական առանձնահատկություններ - ածականը համաձայնվում է գոյականի հետ գործով, թվով և սեռով:

ԳՈՅԱԿԱՆ Է անկախ մասխոսք, որը միավորում է առարկաներ և անիմացիոն էակներ նշանակող բառեր (օբյեկտիվության իմաստը) և պատասխանում է ո՞վ։ Ինչ? Այս իմաստն արտահայտվում է սեռի, թվի, դեպքի, կենդանության և անկենդանության անկախ կատեգորիաների միջոցով։ Նախադասության մեջ գոյականները հիմնականում գործում են որպես սուբյեկտ և առարկա, բայց նրանք կարող են լինել նաև նախադասության այլ անդամներ:

Ածականը խոսքի անկախ մաս է, որը միավորում է բառեր, որոնք նշում են առարկայի ոչ ընթացակարգային հատկանիշները և պատասխանում են ի՞նչ հարցերին: ում? Այս իմաստն արտահայտվում է սեռի, թվի և գործի ոչ անկախ թեքական կատեգորիաներով (կատարել համաձայնության քերականական ֆունկցիա): Նախադասության մեջ ածականները գործում են որպես բարդ անվանական նախածանցի սահմանում կամ անվանական մաս:

Ես (անձնական) տարվել եմ վայրի խոզերի հետևից և մոլորվել: Անտառից այն կողմ ոչինչ (բացասական) չէր երևում։ Ես օդ եմ արձակել (մասնավոր) մի քանի (չճշտված) կրակոց, սակայն (բացասական) պատասխաններ չեմ ստացել։

Հանկարծ լսվեց ճյուղերի ճռճռոց և ինչ-որ մեկի (անորոշ) ընդհատվող շնչառություն։ Ինչ-որ (անորոշ) գազան վազեց դեպի ինձ (անձնական): Ո՞վ (համեմատաբար նստած) կարող է լինել նա (անձնական): Ես (անձնական) ուզում էի կրակել, բայց հրացանը բռնեց խաղողի վազերին։ Ես (անձնական) բացականչեցի մի ձայնով, որը իմը չէր, և այդ (հրամանագրի) պահին զգացի, որ կենդանին լիզում է ինձ։ Իմ (գրավիչ) շունը վերադարձել է։ Նա (անձնական) զգուշորեն ատամներով բռնեց իմ (ձգ.) ձեռքը և սկսեց մեղմ քրքջալ։ Առանց շան ես (անձնական) երբեք (ժխտ.) չէի գտնի այն ճանապարհը, որը (համեմատաբար) ինձ (անձնական) տարավ դեպի ճանապարհ:

(Ըստ Վ.Կ. Արսենիևի.) Ես լսել եմ (բա dela l?) - բայ:

Ն.ֆ. - լսել.

Արագ. ճանաչում՝ ժամանակակից տեսք, ոչ անցումային, II նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, անցյալ վր., եզակի, արական սեռ.

Crack (ինչ է արել նա?) Ես լսել եմ Նա ճչաց (ինչ արեց?) - բայ:

Ն.ֆ. - ճչալ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, անցյալ վր., եզակի, արական սեռ.

Ես (ի՞նչ արեցի) բղավեցի.

ԴԵՌԱՆԱՆ - խոսքի անկախ մաս, որը ներառում է բառեր, որոնք մատնանշում են առարկաներ, նշաններ և այլն, բայց չեն անվանում դրանք: Նախադասության մեջ դերանունները կարող են հանդես գալ որպես նախադասության տարբեր անդամներ:

Առիթ ունեցա զրուցելու տղաների հետ, ովքեր ցանկանում էին ֆիզիկոս դառնալ։ Նրանցից ոմանք կարծում էին, որ ֆիզիկայում պետք է ունենան «հինգ», սա է գլխավորը։ Մնացած առարկաներում կարող եք սովորել այնպես, ինչպես ցանկանում եք: Չեմ կարծում, որ սա ճիշտ որոշում է։

Մեծ գիտնականները երբեք նեղ մասնագետներ չեն եղել։ Մինչ դպրոցում եք, փորձեք որոշել, թե գիտության որ բնագավառն եք լրջորեն հետաքրքրված: Ինքնուրույն փորձեր կազմեք, վերլուծեք, լուծեք խնդիրներ, սովորեք կարդալ հատուկ գրքեր, որոնք ընդլայնում և լրացնում են դպրոցական դասագիրքը: Ձեր մեջ զարգացրեք ձեր արածի վրա կենտրոնանալու ունակությունը, սովորեք համառորեն հասնել ձեր նպատակին, մի վախեցեք ձախողումից:

Տեքստի երկրորդ մասում բայերի մեծ մասն օգտագործվում է հրամայական եղանակով։

Հաշված (ինչ դ ե լ ա լ և?) - բայ:

Արագ. - անհամապատասխան տեսք, անցում, ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, անցյալ hr., pl.

Նրանցից ոմանք (ինչ արեցին) համարեցին (Ոչ) Կարծում եմ (ինչ արեցիր)՝ բայ:

Ն.ֆ. - մտածիր.

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսարան, ոչ անցումային, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 1 լ.

Ես (ինչ եմ անում?) (չեմ) մտածում:

Սովորիր (ինչ ես անում?) - բայ:

Ն.ֆ. - ուսումնասիրել.

Արագ. - անհամապատասխան տեսք, ոչ անցումային, 2 նշ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա vr., pl., 2 y.

Դուք (ինչ եք անում?) սովորում եք:

Հետաքրքրված (ինչ վերաբերում է dela-ին և e t?) - բայ:

Ն.ֆ. - հետաքրքրվել.

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսք, անցում, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 3 լ.

Գիտության ոլորտը (ինչո՞վ է զբաղվում) հետաքրքրություն է ներկայացնում։

ԲԱՅԸ խոսքի անկախ մաս է, որը միավորում է գործողություն նշանակող բառերը և պատասխանում է այն հարցին, թե ինչ անել: ինչ անել? Այս իմաստը արտահայտվում է ասպեկտի, ձայնի, լարվածության, անձի և տրամադրության տեսքով: Նախադասության մեջ բայերը հիմնականում գործում են որպես նախադասություն:

1) Ձեռքերը կհաղթահարեն (հղում եմ) մեկին, իսկ գիտելիքը կհաղթի (հղում եմ) հազարներին։ 2) Շատ բան սովորել (II հարց), շատ բան իմանալ (հարցում եմ). 3) Ցանելուց մեկ օր առաջ (հղում եմ), հնձելուց մեկ շաբաթ առաջ (հղում եմ): 4) Ձին կպայթի (հղում եմ) - կհասնես (II նշ.), բայց ետ չես դարձնի ասվածը (II նշ.): 5) Ես չկարողացա բռնել (II հարց) մանեից, դու չես կարող բռնել պոչից (II հարց): 6) Ճշմարտությունը ցավեցնում է աչքերը (հարցում եմ): 7) Այդ ածուխը զրպարտեք՝ չի վառվի (հղում եմ), կբիծի (հղում եմ):

8) Անհատակ տակառը ջրով չի կարելի լցնել (II հարց): 9) Դուք հետապնդում եք երկու նապաստակ (II նշ.) - դուք չեք բռնի մեկին (ես նշում եմ):

Նրանք կհաղթահարեն (բա դելայի և յու տ) - բայ.

Ն.ֆ. - հաղթահարել.

Արագ. խոստովանություն՝ բու. դիտում, անցում., Ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, բողբոջ. vr., pl., 3 y.

Ձեռքերը (ինչ եք անում?) կհաղթահարեն:

Խենթության մեջ I խոնարհումով բայերի վերջավորությունները գրվում են -ե-, II խոնարհում՝ -i-: 3 լ-ում. հոգնակի I խոնարհման բայերում - -ut (-yut), II խոնարհումներում - -at - (yat):

Մեր ինքնաթիռը շրջանցում է չվող թռչունների ծանծաղուտը։ Ներքևում փայլում է գետը: Նրա հին ալիքից, թփերով գերաճած (հաղորդություն), սագերի և բադերի երամներ են բարձրանում՝ վախեցած (հաղորդություն) ինքնաթիռի մոտենալուց: Կատարելով (գերմաներեն) շրջադարձ, մենք իջնում ​​ենք անտառի մեջտեղում գտնվող մաքրված (հաղորդության) վայր:

Հպվելով (գերմաներեն) գետնին՝ ինքնաթիռը գլորվում է ոտնահարված (հաղորդության) մարգագետնում։ Անտառային օդանավակայանում, որը գտնվում է (հաղորդություն) տայգայի անապատում, ապրում է մի ծեր պահակ: Հանդիպելով (ընդհանուր մաս) ժամանող (մասնակից) ինքնաթիռին, նա ուրախությամբ ողջունում է իր ծանոթներին։ Նախքան օդաչուների խցիկից (ընդհանուր մաս) հեռանալը, օդաչուն բղավում է իր հին ընկերոջը. «Ինչպե՞ս ես, պապիկ»:

նար. գլ. գոյական

Ներքևում փայլում է գետը: (Պատմական, չներառված, պարզ, բաշխված, լիարժեք):

Գտնվում է - հաղորդություն:

Ն.ֆ. - գտնվում է.

Արագ. խոստովանություն՝ տառապել, անցյալ. ժամանակ, բու. դիտել.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն թողնել, երգել, մ.պ.

Օդանավակայանում (k a to m?), որը գտնվում է:

Հասավ - հաղորդություն։

Ն.ֆ. - ժամանել:

Արագ. ճանաչում՝ ակտիվ, անցյալ. ժամանակ, բու. դիտել.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ գինիներում. թողնել, երգել, մ.պ.

Ինքնաթիռը (ինչպե՞ս կասեք) ժամանեց:

Հուզիչ - գերունդ:

Գլանափաթեթներ (դեպի և դեպի?) Հուզիչ:

Ն.ֆ. - հպում:

Բվեր. տեսարան, մշտական

Գլանափաթեթներ (դեպի և դեպի?) Հուզիչ:

Հանդիպում - գերունդ.

Ն.ֆ. - հանդիպել.

Նեսով. տեսարան, մշտական

Ողջունում է (դեպի և դեպի) հանդիպումը:

Մասնակիցների ձևավորում.

ներկա անցյալ ժամանակի իրական- վերջածանցներ –ուշ-(յուշչ) – –վշ-, -շ- վերջածանցներից:

ny ձայն vb. Ես նշում եմ. թռչել - թռչել, թռչել, նայել;

վերջածանցներ -աշճ-(արկղ) - բայից:

II նշվ.՝ տեսք - նայող պասիվ վերջածանցներ -em-, -om- - -nn-, -t-, -enn- վերջածանցներից:

գրավ v. I ref.: նկարել - նկարել - սկանավորվել, լվացվել, լվացվել;

վերջածանցներ –im- – vb-ից:

II հղում. ներմուծել - ներմուծվել անկատար - Սրա հիմքը. ջերմաստիճանը + վերջածանցներ –a(-ya), -v, -lice, -uchi(-yuchi):

լաց, գաղտագողի, առանց ջանքերի կատարյալ ինֆինիտիվ հոլով + վերջածանցներ -վշի, -շի, -ա, -я:

բաց թողնված դիտում, որը ներառում է 41 (38):

1) Գործողության նշան նշանակող մակդիրներով արտահայտություններ (դրա x x ժամանակը, տեղը և այլն)՝ աշխատիր մինչև մթնեցիր (բայական), մութից հետո արի (բայ), x x x շրջիր աջ (բայ), լսվի ձախից (բայ) , գործել ըստ x-ի ընկերական (բայական), վիճել թեժ (բայական):

2) x x-ով մեկ այլ նշանի նշան նշանակող մակդիրներով արտահայտություններ՝ առավոտյան (բայ) թարմ, ամենուր (բայ) հայտնի, x x ձմռանը (բայ) ցուրտ, մի քիչ (բայ) տաք.

3) Առարկայի նշան նշանակող մակդիրներով արտահայտություններ.

х x ծովային մակարոնեղեն (բայական), դպրոցական հակադիր (բայական).

Հարգելի տղաներ!

Ակնհայտ բաների մասին գրելը շատ դժվար է։ Ի վերջո, բոլորդ էլ լավ գիտեք, որ կրթությունն անհրաժեշտ է ներկա պահին յուրաքանչյուր մասնագիտության համար։

Այս առումով ինձ շատ վրդովեցրեց, որ դուք ձեր նամակում գրել եք «ուզում ենք»-ի փոխարեն: Սա ցույց է տալիս, որ դուք շատ քիչ եք կարդում: Կարդացեք ավելին - դա այնքան հետաքրքիր է - և հիշեք, որ կրթությունը ձեզ հարկավոր է ոչ թե դպրոցի, այլ ինքներդ ձեզ համար, և որ կրթված լինելն ամենևին էլ ձանձրալի չէ, այլ ընդհակառակը, հետաքրքիր է։ (գլ. միտք) Լավագույն մաղթանքներով. Լ. Լանդաու.

Ուզում և վազում բայերը խոնարհվում են, այսինքն. դրանք փոխվում են ոչ միայն առաջին, այլեւ մասամբ երկրորդ խոնարհումով։

Օհ, առաջարկություն է:

x Գրի՛ր (ակնհայտ) բաների մասին (նախադասական դեպք):

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

B-ն առաջարկություն է:

x Անհրաժեշտ է (ներկա) ժամանակով (վին. գործով).

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

For առաջարկություն է:

x Մասնագիտության համար անհրաժեշտ (սեռ դեպք).

B-ն առաջարկություն է:

x Վրդովված է իմաստով (նախադրյալ դեպք):

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

S-ն առաջարկություն է:

Ցանկություններով (ստեղծագործական դեպք) Պարզ, ոչ արդյունավետ, անփոփոխ։

Ինչ է միությունը: [– = ], որ (– =) ենթակա, պարզ, չարտադրված, անփոփոխ։

Կազմել, պարզ, չարտադրված, անփոփոխ։

A - Միություն., Եվ Կազմել., Պարզ., Ոչ արտադր., Անփոփոխ:

Ի վերջո, դա մասնիկ է։

Ավելացնել. արժեք - շահում Մոդալ., անփոփոխ:

Ոչ մի մասնիկ:

Ընդհանուր իմաստը ժխտումն է։

Բացասական, անփոփոխ

1) Դրսում բուք էր, քամին ոռնում էր, փեղկերը դողում էին ու զարկում: (Միացեք ինտոնացիայի միջոցով) 2) Շուտով տանը ամեն ինչ հանդարտվեց և քնեց:

3) Մաշան փաթաթվեց շալով, հագավ տաք գլխարկ, վերցրեց իր տուփը ձեռքը և դուրս եկավ հետևի պատշգամբ: 4) Ձնաբուքը չհանդարտվեց, քամին փչեց դեպի ինձ, կարծես փորձում էր կանգնեցնել երիտասարդ հանցագործին։ (1 և 2 - ինտոնացիայի օգնությամբ, 2 և 3 - ստորադաս միության օգնությամբ): 5) Վլադիմիրը մեքենայով անցնում էր խոր ձորերով հատված դաշտով: Բուքը չի մարել, երկինքը չի պարզվել։ (կապված է ինտոնացիայի օգնությամբ) 6) Քիչ-քիչ ծառերը սկսեցին նոսրանալ, և Վլադիմիրը հեռացավ անտառից։ (կոմպոզիցիոն միության օգնությամբ) 7) Արդեն լույս էր, երբ հասան Ժադրին։ (ստորադասների օգնությամբ.

միություն): 8) Կառապանը մեքենայով անցավ այն վայրով, որտեղ նրանք քշեցին ճանապարհի վրա, և այս կերպ մենք հայտնվեցինք անծանոթ կողմում: (Ենթակա և համակարգող արհմիությունների օգնությամբ) 9) Փոթորիկը չհանդարտվեց, ես լույս տեսա և հրամայեցի գնալ այնտեղ։ (Միացված է ինտոնացիայի միջոցով) 10) Օրը լավ անցավ, բայց գիշերը Մաշան հիվանդացավ: (Սոյայի կոորդինացման օգնությամբ):

1) Ես հրամայեցի գնալ հրամանատարի մոտ, և մեկ րոպե անց վագոնը կանգ առավ փայտե տան դիմաց։ 2) Ես թողեցի վագոնը և պահանջեցի, որ ինձ տանեն պետի մոտ։ 3) Խեղճ Սավելիչին մխիթարելու համար ես նրան խոսք տվեցի, որ առանց նրա համաձայնության երբեք իմ տրամադրության տակ ոչ մի լումա չեմ ունենա։ 4) Շվաբրինը սկուտեղով մոտեցավ ինձ, բայց ես երկրորդ անգամ երես թեքեցի նրանից։ 5) Իր սովորական սրությամբ նա, իհարկե, կռահեց, որ Պուգաչովը դժգոհ է իրենից։ 6) Վարպետներից մեկը նրան [Պուգաչովին] տվեց մի պարկ պղնձե փող, և նա սկսեց բուռ նետել դրանցից։ 7) Սիրտս ցավեց, երբ հայտնվեցինք վաղուց ծանոթ սենյակում: 8) Ակնհայտ էր, որ Սավելիչը հենց ինձանից առաջ էր։ 10) Ես դուրս եկա Շվաբրինի հետ՝ քննարկելով մեր լսածը։

4) բայց. - բարդ նախադասությունմիության հ.

5) , (ինչ ...): - բարդ նախադասությունմիության հետ ինչ.

6), և. - բաղադրյալ նախադասություն շաղկապով և.

7) , (երբ...): - բարդ նախադասություն միության հետ երբ.

6. Տեքստի կառուցվածքը. Խոսքի ոճեր 45(n).

Այս տեքստում տրամաբանություն չկա, նախադասությունները միմյանց հետ կապված չեն։

Կենսաբանական ժամացույց Սա կենդանի օրգանիզմների՝ ժամանակի մեջ նավարկելու ունակության պայմանական անվանումն է։ Մարդիկ վաղուց են նկատել, որ շատ կենդանի օրգանիզմներ շատ ճշգրիտ են որոշում ժամանակը։ Նրանք կարող են պարզել ծովի մակընթացությունների ժամանակը, լուսնային և տարեկան ցիկլերը: Որոշակի ժամին թռչունները արթնանում են, մեղուն թռչում է կաշառքի համար, գիշատիչները գնում են որսի։ Կենսաբանական ժամացույցն օգնում է կենդանիներին ժամանակին և ճշգրիտ կերպով կատարել պարբերական միգրացիաներ։ Առանց ժամանակը իմանալու՝ կենդանիները չէին կարողանա բավարար սնունդ գտնել իրենց համար, հարմարվել եղանակների փոփոխությանը։ Դիտեք ցանկացած կենդանու և կտեսնեք, որ այն ունի ամենախիստ առօրյան։

Կենդանիների օրգանիզմի ներսում տեղի ունեցող գործընթացները նույնպես ենթարկվում են որոշակի ռիթմերի։ Կան նոր մոլեկուլներ կառուցելու կանոնավոր ցիկլեր, ուղեղում գրգռման և արգելակման գործընթացներ, ստամոքսահյութի արտազատում, սրտի բաբախյուն և շնչառություն:

Բույսերն ունեն նաև կյանքի որոշակի ռիթմեր։ Դրանք կարող են դիտվել բջիջների բաժանման, նյութափոխանակության, սերմերի բողբոջման, ծաղկման, ծաղիկների բացման և փակման և նեկտարի արտազատման ժամանակ։

Չկան ավելորդ մասնագիտություններ. Պատկերացրեք, որ վաղը խանութների վաճառասեղանների հետևում ոչ մի վաճառող չի լինի, կամ, ասենք, բոլոր մեքենաները կկորցնեն իրենց վարորդներին։ Ուրեմն մեկ-երկու մասնագիտություն պակաս կլինի, և ինչ տհաճ հետևանքներ կբերի դա, որքան ավելի բարդ ու դժվար կլինի մեր կյանքը։ Հավատացեք, այդպես է ցանկացած այլ մասնագիտության դեպքում։ Եթե ​​կան, ուրեմն հայտնվել են անհրաժեշտության ազդեցության տակ։ Ուստի դրանք անփոխարինելի են, մարդիկ կարիք ունեն և պետք է պարբերաբար համալրվեն թարմ ուժերով։ Պատիվ է լինել պտտվող, տրամվայի վարորդ, խոհարար և բարձրության վրա տեղադրող...

Ճիշտ որոշում կայացնելու համար պետք է կարողանալ կողմնորոշվել այն մասնագիտությունների բազմազանությամբ, որոնք ժամանակակից արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը և սպասարկման ոլորտն առաջարկում են կյանք մտնող երիտասարդ տղամարդկանց և կանանց: Ինչպես բանաստեղծն է ասել՝ «Բոլոր գործերը լավն են, ընտրիր ըստ ճաշակի»։

Տեքստի հիմնական գաղափարը առկա բոլոր մասնագիտությունների կարևորությունն ու անհրաժեշտությունն է:

Անապատի ճանապարհը մտավ անտառների մեջ։ Կարմիր աշունը շտապեց շուրջը:

Անտառները ժանգոտված էին, դրանք ծածկված էին դեղին բորբոսով... (Նկարագրություն) Մեքենան քնկոտ խշշում էր կայծքար ճանապարհի երկայնքով, քամին քնկոտ խշշում էր ռադիատորի մեջ, ուղևորները ննջում էին... (Պատմություն) Քնկոտության միջից մենք տեսանք հյուսիսում կնճիռներով ծածկված կարմիր լեռների մի գագաթ: Լեռների վրա խոտի մի շեղբ չկար, ասես երկրի վրայից հեռացված լիներ մի ուրախ բուսական ծածկ։ (Նկարագրություն) Մեքենան գլորվում էր, և նրա կայուն շարժումը պարզ ու հանգիստ մտքեր էր առաջացնում: Երկրի ողջ գրավչությունը կենդանական և բուսական աշխարհում է: Երկու աշխարհներն էլ մեր կողմից ուսումնասիրվել են գրեթե կատարելության, բայց նրանց հետ շփումը միշտ առեղծվածի զգացում է թողնում: Խորհրդավոր և, հետևաբար, գեղեցիկ են անտառների մութ թավուտները, ծովերի խորքերը.

առեղծվածային են թռչնի լացը և ջերմությունից պայթած ծառի բողբոջի ճիչը: Լուծված հանելուկը չի սպանում երկրի տեսարանից առաջացած հուզմունքը։ Որքան շատ գիտենք, այնքան ավելի ուժեղ է ապրելու կամքը: (պատճառաբանություն) Ընդգծված բառերն օգտագործվում են փոխաբերական իմաստով:

I. Այժմ մուտքի դռան մոտ [Ա.Պ. Չեխովի աշխատասենյակում] աջ կողմում գրապահարան է։ Բաղնիքի վրա կան մի քանի հնարքներ և առագաստանավային շունի գեղեցիկ պատրաստված մոդել: Պատերին Տոլստոյի, Գրիգորովիչի, Տուրգենևի դիմանկարներն են։ Առանձին փոքրիկ սեղանի վրա, հովհարաձև տակդիրի վրա կան նկարիչների և գրողների բազմաթիվ լուսանկարներ։ (Նկարագրություն) II. Հաջորդ օրը, նշանակված ժամին, ես արդեն ետևում էի, սպասում էի հակառակորդիս։ Շուտով նա նույնպես հայտնվեց։ «Մեզ կարող են բռնել», - ասաց նա ինձ, - մենք պետք է շտապենք: Մենք հանեցինք մեր համազգեստները, մնացինք նույն զգեստների մեջ և քաշեցինք մեր թրերը։ (պատմում, արվեստի ոճ) III. Մթնոլորտային օդը, բացի ազոտից ու թթվածնից, պարունակում է նաև շատ փոքր քանակությամբ ածխաթթու գազ՝ մի քանի տասնհազարերորդական։ Այս կարբոնաթթուն կազմված է ածխածնից և թթվածնից: Ուստի այս անգույն գազը, որն արտաքին տեսքով չի տարբերվում օդից, պարունակում է ածխի մասնիկներ։

(Տրամաբանական, գիտական ​​ոճ) 49 (42).

Երեխաներ, առանց ինձ հեռագիր չե՞ք ստացել... Պատասխանե՛ք, տանջողներ... Ահա թե որտեղ է իմ մահը... Ահա թե ով, իհարկե, ինձ գերեզման կբերի։ Այո, դու դադարում ես բզզալ և ինձ պարզ ասում, թե ինչպես էր դա:

Այս տեքստը արտացոլում է խոսակցական ոճի նշանները:

Մահը մահ է;

գերեզման բերել - սպանել;

բզզոց - աղմուկ բարձրացնել;

tol com - մանրամասնորեն, մանրամասնորեն:

Այն վայրերում, որտեղ երթևեկությունը կարգավորվում է, հետիոտները պարտավոր են հետևել լուսացույցի կամ երթևեկության կարգավարի ազդանշաններին:

Այն վայրերում, որտեղ երթևեկությունը կանոնակարգված չէ, հետիոտները կարող են անցնել երթևեկելի մասը միայն մոտեցող տրանսպորտային միջոցների հեռավորությունը և դրանց արագությունը գնահատելուց և համոզվելուց հետո, որ դրանք չեն խանգարում նրանց շարժմանը։

Տեքստը վերաբերում է պաշտոնական բիզնես ոճին, քանի որ. դրա նպատակը ճշգրիտ տեղեկատվություն հաղորդելն է: Տեքստը գրված է պաշտոնական բիզնես ոճի ժանրերից մեկով՝ հրահանգներ։ Տեքստը բնութագրվում է արտահայտությունների առավելագույն ճշգրտությամբ՝ բացառելով տարբեր մեկնաբանությունները։

Օվկիանոսները Համաշխարհային օվկիանոսի խոշոր կիսամեկուսացված մասերն են, |միմյանցից անջատված մայրցամաքներով| Հետևաբար, յուրաքանչյուր օվկիանոս սահմանափակված է մայրցամաքների ափերով և որոշ պայմանական գծով, գերադասելի է մայրցամաքների միջև ամենակարճ հեռավորության վրա: Նման սահմաններում օվկիանոսը մի տեսակ միասնություն է՝ ջրի կոմպակտ զանգված և օվկիանոսային իջվածքների խումբ։ Ինչպես մայրցամաքները, երեք ամենամեծ օվկիանոսներն ունեն ֆիզիկական և աշխարհագրական պայմանների բազմազանություն:

Տեքստի ոճը՝ գիտական։

I. Յուրի Գագարինի անունը ընդմիշտ մնացել է պատմության մեջ: Այն նշանավորում է նոր դարաշրջանի սկիզբը՝ մարդկային տիեզերական հետազոտության դարաշրջանը:

Նրա սխրանքը մարմնավորում է այն ամենը, ինչ ստեղծել է մարդկային միտքը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը, այս սխրանքը, ինչպես ասում են, ոսկե տառերով գրված է պատմության մեջ։

II. Մենք մտնում ենք մի դարաշրջան, երբ գիտելիքը որոշիչ դեր կունենա մարդու ճակատագրի վրա։ Առանց գիտելիքի անհնար կլինի աշխատել։

Ուսուցումն այն է, ինչի կարիքն ունի երիտասարդը դեռ փոքր տարիքից:

Միշտ պետք է սովորել։ Մինչեւ իր կյանքի վերջը ոչ միայն դասավանդել, այլեւ ուսումնասիրել է բոլոր խոշոր գիտնականներին։ Ուսուցման համար ամենաբարենպաստ ժամանակը երիտասարդությունն է։

Երիտասարդության տարիներին է, որ մարդու միտքն առավել ընկալունակ է...

Ժամանակ մի վատնեք մանրուքների վրա։ Հոգ տանել ձեր մասին՝ սովորելու, օգտակար գիտելիքներ և հմտություններ ձեռք բերելու համար...

Փորձեք յուրաքանչյուր իրի մեջ գտնել նորը ձեռք բերելու բերկրանքը:

Սովորեք սիրել սովորելը:

Այս տեքստերը պատկանում են լրագրողական ոճին։ Դրա նպատակն է ազդել լսողի վրա: Այստեղ լայնորեն կիրառվում են հանդիսավոր խոսքեր, հուզականորեն գունավորված բառեր, բացականչություններ, կոչեր ընթերցողին (բացի չեզոքներից)։

I. Ես սկսեցի մտածել այն մասին, թե ինչ է ինձ շրջապատում: Ճպուռների թռիչքները, Վալովա գետի ստորջրյա թագավորության կյանքը, որում հայտնաբերվել են թիավարած կարմրավուն գծեր և ոսկե գծեր, գետի հոսանքների օրենքները, որոնք ստիպում էին պտտվել հորձանուտներին և ջրիմուռների երկար շղթաները պտտվել օձի մեջ. ամեն ինչ այնքան հիանալի էր, լի: խորհրդավոր նշանակություն.

II. Շատ ավելին կարելի է գրել Մեշչերսկի շրջանի մասին։ Կարող եք գրել, որ այս շրջանը շատ հարուստ է։ Բայց ես միտումնավոր չեմ գրում այդ մասին։ Արդյո՞ք մենք պետք է սիրենք մեր հողը միայն այն պատճառով, որ այն հարուստ է: Ոչ միայն դրա համար ենք մենք սիրում մեր հայրենի վայրերը: Մենք նրանց սիրում ենք նաև այն բանի համար, որ եթե նույնիսկ նրանք հարուստ չեն, նրանք մեզ համար գեղեցիկ են։ Ես սիրում եմ Մեշչերսկի շրջանը, քանի որ այն գեղեցիկ է, չնայած նրա ողջ հմայքը չի բացահայտվում անմիջապես, բայց շատ դանդաղ, աստիճանաբար:

Խոսքի տեսակը՝ պատճառաբանություն։

Բնության հրաշք պլան.

1) ուսումնական տարվա ավարտը.

2) ճանապարհածախսը.

3) Զվարճալի ճամփորդություն.

4) Լիճը անտառում.

5) Վերադարձ տուն.

Ահա վերջ ուսումնական տարին! Երկար ու դժվար ստացվեց, բայց տոները եկան, և ես և իմ դասարանը որոշեցինք զբոսնել անտառ՝ կրակի մոտ միասին երգեր երգելու, թխած կարտոֆիլ ուտելու, խաղեր խաղալու կամ պարզապես զրուցելու։

Վաղ առավոտից բոլորը հավաքվել էին դպրոցում, որտեղ մեզ արդեն սպասում էր մի փոքրիկ ավտոբուս, որի վրա գրված էր «Զգուշացե՛ք երեխաներից»։

Ներսում ավտոբուսը ընդարձակ էր, և մենք հարմարավետ նստեցինք փափուկ նստատեղերին։ Վարորդի խնդրանքով մեզանից մեկը երգեց մեր սիրելի երգը, և ողջ դասարանը միացավ ուրախ երգչախմբին։

Շուտով ավտոբուսը դուրս եկավ մայրուղուց և քշեց գյուղական ճանապարհով, մինչև կանգ առավ երիտասարդ կաղնիների փոքրիկ անտառի եզրին։ Մի որոշ ժամանակ անում էինք տարբեր բաներԻնչ-որ մեկը կրակի համար չոր ճյուղեր հավաքեց, ինչ-որ մեկը սկսեց հասարակ ուտելիք պատրաստել, ինչ-որ մեկն արդեն սկսել է խաղալ, ինչ-որ մեկը պառկել է փափուկ խոտի վրա՝ գիրք կարդալու:

Հանկարծ աղջիկներից մեկը դուրս եկավ խիտ եղևնիների միջից և բոլորին կոչ արեց հետևել իրեն։ Պարզվեց, որ մի հրաշալի լիճ է թաքնված ծառերի շարքի հետևում։ Արտասովոր տեսք ուներ։ Խոտը, ծառերը և երկինքը, որի վրայով ամպեր էին հոսում, արտացոլվում էին սև-սև անշարժ ջրի մեջ: Ափերի հողը ինչ-որ կարմիր-շագանակագույն գույնի էր։ Գույների համադրությունն ու լճի անդորրը մեզ վրա մեծ տպավորություն թողեցին։ «Բնության իսկական հրաշք»,- ասաց մեր դասարանի ուսուցիչը: Մենք չխախտեցինք մեր շուրջը տիրող լռությունը։ Մենք վերադարձանք կրակի մոտ և անցկացրեցինք զվարճալի օր, որը շատ արագ անցավ: Մենք վերադարձանք մթնշաղին, և վարորդը զգույշ վարեց ավտոբուսը՝ դանդաղ դանդաղ երաժշտություն միացնելով։ Իսկ ես վարում էի և շարունակում էի հիշում բնության մեր հրաշքը ... 54 (n).

I. 1) Նկարում պատկերված է աշնանային անտառ:

2) Առաջին պլանում դիտողը տեսնում է ձորի իջնելը.

3) Նկարի հետին պլանում լիճ կամ գետ է:

4) Կարելի է ասել, որ նկարում պատկերված է Կարելիան՝ հարթ լանդշաֆտում և խոնավ տարածքներում։

6) Նկարիչն ընտրել է նկարի երկարացված ձևաչափը՝ շրջապատող տարածությունը փոխանցելու համար, աչքն ավելի շատ տարածություն է ծածկում։

7) Նկարիչն արտահայտել է իր սերը բնության հանդեպ, շրջապատող աշխարհի նուրբ զգացողությունն իր բնապատկերով:

8) Նկարն ինձ տպավորել է որպես արվեստի վառ և հրաշալի գործ:

Ոսկե աշունը Կարելիայում Նայելով նկարին Վ.Վ. Մեշկով «Ոսկե աշունը Կարելիայում», զգում ես հեղինակի խանդավառ վերաբերմունքն իրեն շրջապատող աշխարհին։ Կտավի երկարավուն հորիզոնական ձևաչափը փոխանցում է բանաստեղծական բնապատկերի հսկայական տարածությունը։ Կոմպոզիցիան ներառում է նաև բարձր, խստաշունչ սոճիներ, հետին պլանում գտնվող լճերի շղթա, իսկ առաջին պլանում` քարեր: Ամբողջ նկարը պատրաստված է ոսկեգույն և օխրա գույներով։ Միայն աշնան երկինքը խոժոռված էր մոխրագույն ամպերով։ Նկարը փոխանցում է Երկրի վրա մի գեղեցիկ վայրի աշնան բոլոր գույները։

Ընտրել նախագահության ժողով, բազմազավակ ընտանիքների արտոնություններ, վետերանների արտոնություններ, հանդիպել պատերազմի և աշխատանքի վետերանների, մեր հասակակիցների և հասակակիցների հետ, սեփական շահերը հետապնդող, ապագա մասնագիտություն, լավ մասնագիտություն, ժամանակին ազդանշան, ճարտարապետի նախագիծ, սպիտակ սյուներ:

Ինստիտուտում ինձ սովորեցնում են իմ ապագա մասնագիտություն. Ես ինժեներ կլինեմ, սա լավ մասնագիտություն է:

Հետամուտ լինել (ինչ վերաբերում է de l-ին և t?) - բայ:

Ն.ֆ. - հետապնդում:

Նեսով. դիտում, անցում., ես անդրադարձ., indef. ձեւը։

(Ի՞նչ անել) հետապնդել:

Վետերանների հետ (ում հետ) - արարածներ:

Ն.ֆ. -վետերան.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ ստեղծագործ. ընկնել, pl.

Հանդիպում (է մ?) Վետերանների հետ.

Վետերանները գոյական է:

Վետերաններ (to g o?) - արարածներ:

Ն.ֆ. -վետերան.

Արագ. խոստովանություն՝ հոգի, բն., ամուսին։ սեռ, 2 cl.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ սեռ. ընկնել, pl.

Արտոնություններ (to g o?) Վետերաններ.

Ապագա - հաղորդություն:

Ն.ֆ. - ապագան.

Արագ. - իրոք, ներկա: ժամանակ, նեսով. դիտել.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ im.pad., sing., in f.r.

Մասնագիտությունը (ինչպե՞ս կարող եմ) ապագան.

Մերը դերանուն է։

Հասակակիցներ (ը և՞) Մերը։

Ն.ֆ. - մեր.

Արագ. պիտակ: տիրապետող.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ im.pad., pl.

Հասակակիցներ (ը և՞) Մերը։

Ճարտարապետությունը շենքերի և այլ շինությունների նախագծման և կառուցման արվեստն է՝ դրանց նպատակին, տեխնիկական հնարավորություններին և հասարակության գեղագիտական ​​հայացքներին համապատասխան:

Կառուցել - կառուցել, կառուցել:

Քանդակագործությունը եռաչափ կամ ռելիեֆային պատկերներ (արձաններ, կիսանդրիներ, հարթաքանդակներ և այլն) ստեղծելու արվեստի գործ է մոդելավորման, փորագրման կամ ձուլման միջոցով։

Բարդ - անմիջապես պարզ չէ;

Բարձր ռելիեֆ - ռելիեֆային քանդակի տեսակ, որում պատկերի ուռուցիկ մասը դուրս է ցցվում ֆոնի հարթությունից վեր՝ իր ծավալի կեսից ավելին:

Զարդանախշ - գեղարվեստական ​​զարդարանք, նախշ, որը բնութագրվում է նախշի երկրաչափական կամ ոճավորված բուսական և կենդանական տարրերի ռիթմիկ դասավորությամբ։

Ճարտարապետ - շինարար, ճարտարապետ։

Ճարտարապետություն - շենքերի նախագծման և կառուցման արվեստ;

ճարտարապետություն։

Ռուսական ճարտարապետությունն առանձնանում է բարդությամբ։ Տաճարը կանգնեցվել է ռուս ճարտարապետների կողմից XII դարում։ Այս քանդակների հեղինակը հնության սիրահար էր։ Բարդ նախշերը հարթություն են հաղորդում այս բրոնզե բարձր ռելիեֆին:

Ռուսական ճարտարապետության հիմնադիրը համարվող այս մեծ ճարտարապետը հայտնի դարձավ իր բարդ զարդանախշերով։

Թեման հաղթական ակրն է, նրա պատմությունն ու ճակատագիրը: Տեքստի թեման համապատասխանում է վերնագրին: Խոսքի տեսակը պատմողական տարրերով նկարագրություն է։

Շղթայական կապ. Հաղթական կամարն անսպասելիորեն բացվում է ձեր աչքերի առաջ: Նրա գագաթին գտնվում է Փառքի չուգուն կառքը, որի մեջ հպարտորեն կանգնած է Հաղթանակի աստվածուհին։ ... Հուշարձանը զարդարված է «Գալների վտարումը Մոսկվայից», «Տասներկու լեզուների ծեծը», «Ազատագրված Մոսկվա» բրոնզե բարձրաքանդակներով։

Դրանց միջև զրահապատ խստաշունչ մարտիկների կերպարներ են, կանացի այլաբանական կերպարներ, որոնք խորհրդանշում են ամրություն, քաջություն և փառք:

Գալը ֆրանսիացի է: «Տասներկու լեզու» - շատ լեզուներ։

Հաղթական կամարը բացվում է աչքի առաջ, երբ մտնում ես Մոսկվա Ֆայլեի ուղղությամբ։ Անմիջապես հիշում եք, որ այն կառուցվել է 1812 թվականի պատերազմում Նապոլեոնի զորքերի նկատմամբ Ռուսաստանի տարած հաղթանակի պատվին։ Շենքը պսակված է վեց մրցարշավային ձիերի կոմպոզիցիայով և դափնեպսակ ձեռքին վարորդով։ Ներքևում, մուգ սյուների միջև՝ երեսպատված սպիտակ սալերի ֆոնի վրա, կան հին ռազմիկների արձաններ։ Ամբողջ շենքը ներկայացնում է հաղթողների հպարտությունն ու հաղթանակը։

ԱՌԱՋԱՐԿ 7. Կառուցվածք և քերականական իմաստարտահայտություններ.

Բառերի կապը արտահայտության մեջ 60 (52).

х х 1) Վստահելի (կած.) ընկեր (գոյական), հետաքրքիր (հղում.) գիրք х х (n), լավ (հղում.) բժիշկ (n), աշխատանքային (հղում.) փորձ (n.), x х բնօրինակ. (adj.) document (n.);

2) շատ (adverb) interest x x ny (adj.), գարունանման (adverb) fresh (adj.);

3) կառուցել x (բայ) պոլիկլինիկա (n.), հաղթահարել (հիմնականը՝ բայ) դժվար x sti (n.), պատասխանել (v.) հարցերին (n.):

1) Հիմնական բառը առարկան է:

x x Բետոնի (հավ.) հենարաններ (n.), փայտե (հավ.) միջնորմ x ձող (n.), տաղանդավոր (հավել.) խաղ (n.), փայլուն x x (adj.) գիտնական (n.), հուսահատ (n. մասնակից) քաջություն (n. x vit.), ճամփորդություն (n.) դեպի լեռներ (n. նախադրյալով).

2) Հիմնական բառը նշան է:

хх Շատ (բայ) հմուտ (հմմտ.), ծայրաստիճան (ածական) գրավիչ (հեղ.), հուսահատ (ածական) համարձակ (ած.) 3) Հիմնական բառը գործողություն է.

x x Պատրաստել (բայ) հաշվետվություն (գոյական), գնել (բայ) գրքույկ x (գոյական), նկարել (բայ) թանաքով (գոյական), պատմել (բայ) ճանապարհորդության մասին (գոյականը նախադրյալով), քշել (բայ) ) դեպի լիճը (ն. վիտ. նախադրյալով), բարձրանալ (բայ) անտառի ետևից (ն. նախադրյալով), սարերի հետևից հայտնվել (բայ) (ն. նախադրյալով)։

x x x Լայն տաբատ, շատ գեղեցիկ, համարձակ եղիր։

x 1) Աջ + գոյական:

x x x x Գեղեցիկ զգեստ, կապույտ բաճկոն, փայլուն հաջողություն. Նոր մեքենա.

x 2) Գոյություն + Գոյություն. գետի մեջ Պ.

хххххх Եղբոր բաճկոն, հոր պայուսակ, շինարարների երգ, արծվաբույն. Ընկերոջ նոթատետր.

x 3) Ch + n. ք.ա. Պ.

x 4) Գլխավոր + գոյական հեռուստատեսությունում. Պ.

x x x x Կացինով կտրատել, մատիտով գրել, ներկերով նկարել: Քշել զամբյուղով:

x 5) Բայ + գլխ.

x x x x Արագ վազիր, լավ լողացիր, բարկացած փնթփնթացիր: Մռայլ տեսք:

x 6) adv + adv.

x x x Աշնանը ամպամած է, շատ մութ: Շատ վատ.

x 7) Գոյություն + Գոյություն. գետի մեջ n. առաջարկությամբ. -ից։

x x x Նեյլոնե թել, փրփուր ռետինե ներքնակ: Ալյուրի խմոր.

x 8) Գլխավոր + գոյական ամսաթվերում Պ.

x x x Ծափահարեք արտիստներին, առարկեք բանախոսին: Վճարեք վաճառողին.

x 9) Հիմնական + ադվ.:

x x x x Վերադարձեք մութ, ժամանեք այսօր, շուտ արթնացեք: Շուտ հագնվեք։

x 10) Ch + n. հեռուստատեսությունում. Պ.

x x x Վերահսկել նավը, ղեկավարել բրիգադը, ղեկավարել էսկադրիլիա: Ru x-ը ղեկավարում է աշխատողներին:

x 11) Adv. + գոյական:

x x x Ափին մոտ, լավ է առողջության համար: Անձրևից խոնավ.

1) Տնօրենի հեռախոս, ուսուցչի գրիչ, գիտնականի փաստարկ. 2) Կանչիր քարտուղարին, վառիր վառարանը, թերթ կարդա։ 3) կնքել մոմով, մկրատով կտրել, երգ երգել. 4) Սողացող մառախուղ, կարմիր դրոշ, նոր սարաֆան զգեստ. 5) Ներկի տուփ, մի շիշ լիմոնադ, մի դույլ ջուր: 6) Վերադարձիր անձրեւից, լողալով հեռու ափից, խուսափիր պատասխանատվությունից, նայիր ցանկապատի հետեւից։ 7) Դուրս եկեք գետնից, նայեք հովանոցի տակից:

х x ընկնել), հաշվետվություն աշխատանքի մասին (գոյական + գոյական նախադասության մեջ նախադասությամբ), х x գրքի ակնարկ (գոյական + գոյական նախադասության մեջ նախադասությամբ), x հոդվածի ակնարկ (գոյական . + գոյական վին. նախածանցով), շնորհվել է x (կարճ մակդիր + գոյական գեն. դեկ.), հարգանքի արժանի (կարճ ած. + գոյական գեն. դեկ.)։

x x x II. Մարդկանց հավատալ (v. + գոյական. dat pad-ում. առանց նախադասության), հավատք մարդկանց նկատմամբ x х x (n. + գոյական. in vin. pad. նախադրյալով), ինքնավստահություն (n. + գոյական. մեջ х x դրույթ. Պադ. նախադրյալով), հավատարիմ իր իդեալներին (հղում + գոյական Դան. Պադ.

x x x առանց նախադասության), գազանից վախենալը (v. + գոյական գենդ. պահոցում. առանց նախադրյալի), x x x-ն ինձ համար վտանգավոր է (cl. adj. + տեղեր gen. pad նախդիրով), գրքերի սերը (n. . + x x noun dat. նախածանցով), in love with books (adv. + noun in vin. a preposition).

ххх ա) Դարավոր ավանդույթներ, ավանդական հանդիպումներ, մեր ժամանակակիցները, xx երիտասարդության իդեալներ, իսկական ընկեր (մատնացույց է անում առարկան և դրա նշանը), xxx ճշգրիտ հաշվարկ, հայտնի է մանկուց, շատ ուշադիր (մատնանշում է նշանի xx նշանը) , սոցիալապես օգտակար, կենսական, հարգանքի արժանի, ծայրահեղ ամաչկոտ, մասնակիցներից երկրորդը, ձախից երրորդը։

x x բ) մասնակցել քարոզարշավին, հարգել վետերաններին (նշում է x գործողությունը և այն առարկան, որին գնում է), ճիշտ հաշվարկել (նշում է գործողությունը և դրա նշանը):

x x գ) Չափազանց հաճելի, վաղ առավոտյան:

x x Պատվո վետերաններ՝ v. + n. գինու մեջ պահոց. առանց նախադասության;

x x իսկական ընկեր՝ adj + n.;

x x հայտնի է մանկուց՝ phr. + n. սեռի մեջ պահոց. առաջարկով;

x x մասնակիցներից երկրորդը՝ պատվեր. թիվ + n. ցեղում պահոց. առաջարկով;

x x ձախից երրորդը՝ պատվիրել: թիվ + նար.;

x x շատ ուշադիր՝ adv. + adj.

x x հարգանքի արժանի: adj. + n. ցեղում ընկնել առանց նախադասության;

хх չափազանց ամաչկոտ՝ nar + adj.

x x 1) Փորձառու (հեղ.) դաստիարակ, ութերորդ (հերթական) դասարան, առաջին x x x (թվ.) կրթաթոշակ, տատիկի (հեղ.) խորհուրդ, մեր (դերանուն) ապագան։ Երբ հիմնական բառը փոխվում է, փոխվում է նաև կախյալ բառը:

x x 2) Լրացրո՛ւ հարցաշար (գոյական), մտածիր ապագայի մասին (նախդիրով), x x համաձայնիր դրա հետ (նախդիրով դերանուն), համաձայնիր հանդիսատեսին հայտնի փաստերի հետ (գոյական x նախադրությամբ) (էսս. ) . Հիմնական բառը փոխելով կախյալ բառը չի փոխվում:

x x 3) Համառորեն (adv.) համոզել, իմանալ անգիր (adv.), շատ (adv.) x x համառ, ամառային (adv.) տաք.

Հիմնական բառը փոխելով կախյալ բառը չի փոխվում:

x Բարձրացրո՛ւ դրոշը (գոյական) (կապը վերջավորությամբ), ապրիր ծովափին (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), քայլիր ծառուղով (գոյական՝ նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ) , աշխատեք էլեկտրական x կայանների վրա (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), անցեք բլրի երկայնքով (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), xx կնիք կնքող մոմով (էս.) ( վերջավորության հետ կապ), հապճեպ անել (նարե x չիե) (կապը ըստ նշանակության), հագնվել ձմռանը (բայական) (կապը ըստ նշանակության), x նվագել դաշնամուր (գոյական նախադրյալով) (կապը նախադրյալով և վերջավորությամբ), x x. կարգ վերադարձնել (բայ) (կապը իմաստով) , դանդաղ բացատրել x (ընդհանուր մասնիկ) (կապը իմաստով), այս (դերանուն) ամառ (վերջավորությունների միացում x x em), առաջին (թվային) գնացքով (կապ նախադրյալի հետ. և վերջավորություն), պարզել պատահածի մասին (գոյական նախդիրով ) (կապ նախադրությամբ և վերջավորությամբ), մոլեգնող (մասնակից) ծով (կապը վերջավորությամբ):

x Tourist (adj.) hike (coordination) - զբոսաշրջիկում (adj.) x x hike (coordination), first (tum.) group (coordination) - first x x (num.) group (coordination), our (pronoun. ) թիմ (համակարգում) - x x մեր (դերանուն) թիմին (համակարգում), ամեն (դերանուն) օր (co x x համաձայնություն) - յուրաքանչյուր (դերանուն) օրվա հետ (համակարգում);

զարգացնել կարողությունները (n.) (կառավարում) - զարգացած (մասնակից) երեխա (քոքսի համաձայնություն);

վերադարձ արշավից (գոյական նախադրյալով) (կառավարում) x x - վերադարձ տուն (առակ.) (հարակից), բազմապատկել երկուով (թվ. x նախադրյալով) (կառավարում) - կրկնակի (առակ.) (հարակից), ոչ էլ x x. ինչ ( դերանուն.) չներգրավվել (մենեջմենթ) - բնավ (առակ.) չզարմացնել x x xia (հարակից), քայլել խոսելով (գերմ.) (կոդ), արձակուրդ գնալ x (գոյական նախադրյալով ) (կառավարում) - բուժման մեկնում (բայ) x (կից), մեկ ամիս աշխատել (գոյական նախադրյալով) (կառավարում x x leniye);

ղեկավարել երգչախումբը (գոյական) (կառավարում) - երգչախմբի ղեկավար x (գոյական) (կառավարում), զրուցել ընկերների հետ (գոյական նախադրյալով) x (կառավարում), մասնավոր զրույց (բայ) (առընթեր):

Որպես կախյալ բառեր կից կարող են լինել բայեր, մասնակիցներ, մակդիրներ:

x x x 1) Նոր աշխատանք- adj. + գոյական, համաձայնություն։ Աշխատեք նոր ձևով - x x x v. + ներք., հանգույց. Սովորեք աշխատել - v. + բայ, կից.

x x 2) Անդրադառնալով դեպի քառակուսի - գոյական. + n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, տնօրինություն.

x x x Շրջվել ձախ - գոյական: + ներք., հանգույց. Ձախ շրջադարձ - adj. + x n., համաձայնություն.

x x 3) Համառ պահանջ՝ գոյական. + adj., համաձայնություն. Համառ x x x x պահանջ - vb. + ներք., հանգույց. Կանգնեք ձեր գետնին - v. + դերանուն.

նախադասության մեջ պահոց. առաջարկով, տնօրինություն.

x x x 4) Ձմեռային ճանապարհ- adj. + գոյական, համաձայնություն;

ցուրտ ձմռանը x x x – nar. + adj., հանգույց;

մեկնել ձմռանը - v. + ներք., հանգույց.

х х х 5) Անընդհատ հոգ տանել - նար. + vb., կից;

մշտական ​​հոգսեր x x x – adj. + n., համաձայնություն, հոգատարություն ցուցաբերել – vb. + n. գինու մեջ պահոց. առանց պատրվակի, կառավարում.

x 6) Գործել (բայ) արդար է (բայ) - առդիր, արդար xx (հեղ.) որոշում (էսս.) - համաձայնություն, պահանջել (բայ) արդարություն (էսս.) - կառավարում։

Ածականները, թվերը, մասնակցային դերանունները կարող են օգտագործվել որպես փոխհամաձայնությամբ կախված բառեր:

Որպես կախյալ բառեր կառավարման մեջ կարող են լինել գոյականներ, թվեր, դերանուններ (ինչպես նախադրյալով, այնպես էլ առանց նախադրյալի):

Որպես կախյալ բառեր կից կարող են լինել n/f բայեր, գերունդներ, մակդիրներ:

x x x 1) համակարգում. Մի սլացիկ կեչի, շինված տուն, երկրորդ համարը, x շի երեխաների վրա։

х х 2) Կառավարում. Սիրիր բնությունը, հանդիպիր քեզ:

x x x 3) Միացում. Լավ է տեսնել, սիրով ապրել, ապրել ցանկանալը։

x x x x I. Վանդակավոր շարֆ - adj. + n., համաձայնություն, վանդակավոր շարֆ – n. + x n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, մենեջմենթ, շարֆ հագնել - vb. + n. գինու մեջ պահոց.

x առանց նախադասության, կառավարում;

ցատկել - v. + n. գինու մեջ անկում առանց x x նախադրյալ, կառավարում, դահուկային թռիչք - գոյական: + n. ցեղում պահոց առաջարկով, x x կառավարում;

վստահել մարդկանց - v. + n. v ամսաթվային պահոց առանց առաջարկի, կառավարման, x x x մարդկանց նկատմամբ հավատ - գոյական: + n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, կառավարում;

մոխրագույն բաճկոն - x x x adj. + n., համաձայնություն, մոխրագույն փոշուց – պատ. + n. ցեղում պահոց. x առաջարկով, կառավարում;

վերադարձ գիշերով - գոյական: + adv., հանգույց, սայլ x x x x պտտել գիշերը - vb. + nar., հանգույց, ուշ գիշեր - nar. + ներք., x x հարակից;

քաջ մարդ adj. + n., համաձայնություն, հուսահատ x x x x քաջ – adv. + adj., հանգույց;

ցուրտ ձմռանը - նար. + ած., x x կից, ձմռանը ցուրտ - նար. + ներք., հանգույց.

x x x x II. Երեք նոթատետր (համ (թվ. + ​​գոյական, հսկողություն x x x nie) - երկու երեխա (թվ. + ​​գոյական, համաձայնություն), ութ մարզիկ x x x (թվ. + ​​գոյական, հսկողություն) - ութ մարզիկների հետ (թվ. + ​​գոյական, համաձայնություն), հիսուն ռուբլի (համար. . + գոյական, կառավարում) - հիսուն x ռուբլով (համար + գոյական, համաձայնություն):

x x Բարձր շշուկով - համակարգում, ծառերի խշշոց - կառավարում, x x գնալ ուղեբեռի - կառավարում, բռնել արջի ձագին - կառավարում, x x ձկնորսական կարթ - համակարգում, կտավ պայուսակ - համակարգում, x x x գիշերել անտառում - կառավարում, ոսկեզօծ օղակ - կոորդինացիա , երեք շո խ x ֆերա - կառավարում, թեժ վիճաբանություն - հավելում, փշահաղարջ - xx կառավարում, նոր մայրուղի - հավելում, խաշած կաթ - համաձայնություն.

Բաց թողնված տառերով բառերի ուղղագրության հիմքում ընկած է սիբիլանցից հետո ո, է տառերը գրելու կանոնը։ Արմատով և վերջածանցով կապված է բառի նշանակալի մասերի հետ։

O - E (E) ֆշշոցից հետո I. Առանց սթրեսի - E.

II. Սթրեսի տակ.

1. Բառի արմատում - Յո, եթե կարող ես E-ով մի արմատական ​​բառ վերցնել:

2. Բայերի վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Յ.

3. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Օ.

Ձկնորսություն, ոսկեզօծ, տաք:

Ձկնորսություն - ձուկ + բռնել + n (հիմքերի ավելացում ածանցի միաժամանակյա ավելացումով):

Ոսկեզօծ – ոսկեզօծել (ածանց)։

Տաք - տաք (ծածանց):

x x I. Անհանգստացեք դստեր համար (էջ էջերում), անհանգստացեք եղբոր համար (էջ էջերում), զգուշացրեք x x-ին վտանգի մասին (էջ էջերում), զգուշացրեք սխալներից (էջ էջերում):

x x x II. Վստահություն հաջողության նկատմամբ (p.p.), հավատ հաղթանակի (v.p.-ում), հավատարմություն դեպի պարտքը (x x x l.p.), սեր հայրենիքի նկատմամբ (ի l.p.), նվիրվածություն հայրենիքին (d. p.), բարիքների նկատմամբ հոգատարություն և առողջություն (p.p.-ում), ուշադրություն մարդկանց նկատմամբ (p.p.), ուշադրության արժանի (p.p.), պարգևատրված մրցանակներով (p.p.):

х х 1) Մտքի մեջ մտնել (կառավարում);

քայլել հրապարակով (հսկողություն):

х х 2) տեղեկացնել բացման (տնօրինության) մասին.

ցուցահանդեսի բացման մասին x (կառավարում). 3) ներկա գտնվել պլանետարիումում (կառավարում).

դասախոսությունների հաճախում (կառավարում). 4) ծանր մարզվել (հարակից);

երեք անգամ աշնան ընթացքում (կառավարում): 5) մոտենալ գույքին (կառավարում x x nie);

գյուղական կալվածքին (հաստատում). 6) Խոսեք ծառայության մասին x x (կառավարում);

Զինվորական ծառայության մասին (կառավարում) 7) Երազել ճանապարհորդության (կառավարման) մասին.

Արկտիկա կատարած ճանապարհորդության մասին (կառավարում). 8) Հանկարծ կանգ առեք x x (հարակից);

կանգ առնել կորստի վրա (կառավարում): 9) թեթևակի տեսանելի x x (կից);

երևալ երկնքում (կառավարում). 10) Հանկարծ հայտնվում է x գանգուր (հարակից);

հայտնվել հեռավորության վրա (վերահսկել): 11) Դանդաղ x x, բայց իջնել (հարակից);

պարաշյուտ ներքեւ (կառավարում).

Ներկա լինել ընտրական հանրահավաքին, լսել թեկնածուի ելույթը, հուզված ելույթ ունենալ, պատվիրակության ընտրություն կատարել, հանդիպել մեր պատգամավորի հետ, քվեարկել ժողովրդի ընտրված ներկայացուցիչների օգտին։

х х 1) Առարկան և նրա հատկանիշը (գոյական + գոյական ռ.պ.-ից նախադասությամբ): Կաթ xxni ծառերից, ռուբին Կահիրեից, ելակի ջեմ:

x 2) Գործողությունը և առարկան, որին այն անցնում է (գլ. + գոյական ch-ում):

x x x Հարգե՛ք ձեր ծնողներին, պաշտպանե՛ք անտառը, կաթ խմե՛ք։

x x x 3) Գործողությունը և դրա նշանը (v. + adv.). Վաղ գնացեք, երկար սպասեք, x ասա հապճեպ։

x 4) դրա առաջացման նշանը և պատճառը (հղում + գոյական ր.պ. նախադասությամբ.

x x-ից՝ թաց ցողով): Բնավորությամբ ամաչկոտ, շաքարով քաղցր, ձյունից սպիտակ:

Անտառի հոտ - անտառի հոտ (առարկա և դրա նշան), բրոնզե արձան - բրոնզե արձան (առարկա և դրա նշան), մարմարե հուշարձան - մարմարե հուշարձան (առարկա և դրա նշան), լողավազան - լողավազան (առարկա և դրա նշան) նշան), մարզման կոստյում - մարզչական կոստյում (առարկա և դրա նշան);

խանդավառությամբ պատմել - խանդավառությամբ պատմել (գործողությունը և դրա նշանը), արժանապատվորեն պահել - արժանապատվորեն պահել (գործողությունը և նրա նշանը), ծովային այգի - ծովային այգում (առարկա և նրա նշանը): ), հյուրանոց կայարանում - երկաթուղային կայարանի հյուրանոց (առարկա և դրա նշան), դաշտ գնալ - դաշտում քայլել (գործողություն և դրա նշան), ափով գնալ - ափով գնալ ( գործողությունը և դրա նշանը):

Մոսկվայի բնակիչ - մոսկվացի;

ստվարաթղթե տուփ - ստվարաթղթե տուփ:

Նինան քայլեց դեպի դարպասը։ Ծանր ինքնաթափ մեքենաները մտել են շինհրապարակ.

Դարպասի մոտ Նինային կանգնեցրեց կարճ բաճկոնով պապը։ Նա ողջունեց ու մեղավոր ասաց, որ կողմնակի անձանց մուտքն արգելված է։ Մի փոքր վիրավորված Նինան բացատրեց, որ արտաքին մարդ չէ և ցույց տվեց իր դիպլոմը։

Կես ժամ անց նրան վարդագույն տոմս են տվել և մտել շինհրապարակ։

Մի բարակ մետաղական շրջանակ, որը բաղկացած էր հորիզոնական պողպատե ճառագայթներից և ուղղահայաց սյուներից, բարձրացավ դեպի երկինք: Ավազով, բետոնով, բեռնարկղերով բեռնատարները, երկաթբետոնե սալերով և թուջե խողովակներով բեռնատարները քշում էին տարբեր ուղղություններով՝ թրթռացնելով իրենց պողպատե թափքերը։

Գնաց դեպի դարպասը (Vb + գոյական դանիերենով առաջարկով, ցույց է տալիս գործողությունը և դրա նշանը), ծանր ինքնաթափ բեռնատարները (adj. + noun, ցույց է տալիս առարկան և նրա նշանը), քշեցին շինհրապարակ (n. in vin. pad նախդիրով + + բայով, ցույց է տալիս գործողությունը և դրա հատկանիշը), պապիկը՝ բաճկոնով (գոյական + + գոյական նախադրյալի մեջ նախածանցով, ցույց է տալիս առարկան և նրա հատկանիշը), կարճ բաճկոնով ( adj. + noun in a. prepositional case-ը ցույց է տալիս առարկան և նրա հատկանիշը), կանգ է առնում դարպասի մոտ (v. . + գոյական vin. pad առանց նախադասության, ցույց է տալիս գործողությունը և առարկան, որին այն անցնում է):

Տեքստը բաժանված է 3 պարբերության, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրում նոր միտք է սկսվում.

x x x Ջեմ խնձորից - գոյական: + n. ցեղում պահոց առաջարկով, կառավարում;

ապուր fa x x x աղ - գոյական. + n. հեռուստատեսությունում. պահոց. առաջարկով, կառավարում;

լոռամրգի ժելե - գոյական.

x x + գոյական ցեղում պահոց. առաջարկով, կառավարում;

գրապահարան - գոյական. + n. ցեղում

x պահոց. առաջարկով, կառավարում;

ջուր աղբյուրից - գոյական. + n. ցեղում պահոց. առաջարկով, x x հսկողություն;

գիշերվա լռություն - գոյական: + n. ցեղում պահոց առանց նախադասության, կառավարում.

Քերականական իմաստ - նշեք առարկան և դրա հատկանիշը:

Խնձորի ջեմ - համաձայնագիր;

լոբի ապուր - համաձայնություն;

լոռամրգի ժելե - համաձայնություն;

գրապահարան - համակարգում;

աղբյուրի ջուր - համաձայնագիր;

գիշերային լռություն - համաձայնություն.

Այս արտահայտություններում նշանն ավելի կոնկրետ է արտահայտվում։

x Հանգիստ (adv.) իջավ (vb) - գործողություն և դրա նշանը (կցորդ):

x Slumbering (բայ) ծովի վրա (n.) - գործողություն և դրա առարկա (կառավարում):

x Բևեռային (adj.) night (n.) - առարկա և նրա նշանը (համաձայնությունը):

x Մթության մեջ (adj.) անդունդ (n.) - առարկան և նրա նշանը (համաձայնություն) x Bright (adj.) stars (n.) - առարկան և նրա նշանը (համաձայնություն):

x Այն թափվում է վերեւից (n.) (բայ) - գործողություն եւ դրա տեղը (կառավարում):

x Կապտավուն (adj.) ճառագայթում (n.) - առարկա և դրա նշանը (համաձայնություն):

х Մեռած (հեղ.) լռություն (n.) - առարկա և նրա նշանը (համաձայնությունը):

x կախված (բայ) ծովի վրա (n.) - գործողություն և դրա տեղը (կառավարում):

x Frozen (adv.) sea (n.) - առարկան և դրա նշանը (համաձայնությունը):

x Կապտավուն (adj.) արտացոլում (n.) - առարկան և դրա հատկանիշը (համակարգումը) x Լուսավորում է (բայ.) մակերեսը (n.) - առարկա և դրա առարկան (կառավարում):

x Ջուր (հեղ.) հարթ մակերես (ն.) – առարկա և նրա նշանը (համաձայնություն) Կապտավուն, հարթ մակերես։

Կապտավուն - կապույտ (ծածանց):

Մակերեւույթ - հարթ (առանց վերջածանց):

Հավատարմություն ժողովրդական ավանդույթներ, նվիրում, իսկական քաջություն, իսկական անվախություն, տաղանդավոր քանդակագործ, հանճարեղ գործ, իսկապես ժողովրդական, մեռելների հուշարձան, գրանիտից պատրաստված օբելիսկ։

x Բնական (հեղ.) անվախություն (n.) - առարկա և դրա նշանը (համաձայնություն):

x Ճշմարիտ (adv.) folk (adj.) - նշանի նշան (հարակից):

x Obelisk (n.) պատրաստված գրանիտից (n.) - առարկա և դրա նշանը (կառավարումը):

ԱՌԱՋԱՐԿ 8. 82 (74) նախադասությունների կառուցվածքը և քերականական նշանակությունը.

Գիտե՞ք ուկրաինական գիշերը: (հարցական նախադասություն) Օ՜, դու չգիտես ուկրաինական գիշերը: (պատմական բացականչական նախադասություն) Նայիր նրան: (արթնանալ

Նախդիր) Մեկ ամիս նայում է երկնքի կեսից: (պատմական նախադասություն) Հսկայական երկնային պահարանը թնդաց, էլ ավելի անսահմանորեն բաժանվեց։ (պատմական նախադասություն) Այրվում է և շնչում։ (պատմական նախադասություն) Նախադասության վերջում դրվում է կետ, հարցական և բացականչական նշան:

Բացականչական նախադասությունները լրացուցիչ արտահայտում են խոսողի կամ գրողի հույզերը (զգացմունքները) և արտասանվում հատուկ բացականչական ինտոնացիայով։

1) Այս տողերը գրում եմ գյուղում. (Անձամբ և թվով պայմանավորվածություն) 2) Բայց դու կաս, և կան գործիքներ: (Համաձայնեցված չէ) 3) Վոլգայի վրա ժայռ կա: (Համաձայնեցված չէ) 4) Փոթորիկը ծածկում է երկինքը մշուշով: (Անձամբ և համարով պայմանավորվածություն) 5) Կռունկի քիթ թակ-թակ ափսեի վրա. (Համաձայնեցված չէ) 6) Ափամերձ եղեգը քիչ աղմուկ կբարձրացնի: (Անձամբ և համարով պայմանավորվածություն) 7) Տատյանան ցատկեց մեկ այլ հատված: (Համաձայնեցված չէ) 8) Լճակն արդեն սառել է: (Սեռով և թվով համաձայնություն) Այս տողերը գրում եմ գյուղում (n.). (Պատմական, չգրգռված, պարզ, երկու վիճակ, բաշխված, լեցուն.) Աղմուկ (ինչ է նա անում) - բայ.

Ն.ֆ. - աղմկել.

Արագ. - ժամանակակից տեսք, ոչ անցումային, II նշվ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, բողբոջ. վր., միավոր, 3 լ.

Եղեգը (ինչ կանի) աղմուկ կբարձրացնի։

Սառեցված (ինչ արեցիր) - vb.

Ն.ֆ. - սառեցնել:

Արագ. խոստովանություն՝ բու. տեսարան, ոչ անցումային, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, անցյալ ժամանակ, միավոր, մ.

Լճակը (ինչ արեցիր) սառեց։

Տարեկանը դանդաղ աճեց։ Շոգի ու լռության մեջ ականջները թեքվեցին գետնին, ասես քնել էին առանց հիշողության, և երկնքից նրանց վրա հայտնաբերված խավարի ստվերը ծածկեց նրանց... Նատաշան նայեց շուրջը անծանոթ դաշտում: Հեռավոր կայծակը բարկության մեջ կիսեց ամբողջ տեսանելի աշխարհը, իսկ այնտեղից, մյուս կողմից, փոշոտ մրրիկը եկավ ծանր ու դանդաղ ամպի տակ.

Մի ամպրոպ լսվեց, սկզբում խուլ ու անվախ, հետո նրա ձայնը դուրս եկավ և, կրկնվելով, հասավ Նատաշային այնքան մոտ, որ նա ցավ զգաց իր սրտում։

I. 1) Աղվեսը տեսնում է պանիրը, աղվեսը գերվում է պանրով: 2) Զգուշորեն ընտրեք ձեր ընկերներին: Երբ անձնական շահը ծածկում է իրեն բարեկամության դիմակով, այն միայն իր համար փոս է փորում:

3) Շրջանցե՛ք մեզ ավելի շատ, քան բոլոր վիշտերն ու տիրոջ զայրույթը և տիրոջ սերը: 4) Ամպերի համար արծիվը բարձրացավ Կովկասյան լեռների գագաթը: 5) Մենք չէինք ուզում որևէ մեկին վիրավորել առակով: 6) Դնեպրը հիասքանչ է հանգիստ եղանակին, երբ շտապում է իր ջրերով լի անտառներով ու լեռներով։ 7) Մի ծուլացեք տառին վերագրել այն, ինչ ձեզ հարկավոր է: 8) Ասում են՝ Չալինը դժվար թե ձանձրացներ ձեզ, եթե նրա հետ կարճ պայմանավորվեիք:

Շահույթը շահույթ է:

Դեմքը հայացք է, դիմակ։

II. Օգոստոսի սկզբին լորձաթաղանթները հասունանում են Կենտրոնական Ռուսաստանում: (Պատմություն, իրական փաստ) Դուք տեսե՞լ եք այս փոքրիկ մշտադալար թուփը: (Կասկածելի, հնարավոր փաստ) Նրա տարիքը հասնում է ավելի քան 300 տարվա։ (պատմում, իրական փաստ) Ամռանը այցելեք անտառ և նայեք այս հարյուրամյակին: (Խրախուսում է։ Ցանկալի փաստ) Բոլորը հաճույքով կվերցնեին ավելի շատ լորձաթաղանթ։ (Պատմական, ցանկալի փաստ) Բայց զգույշ վարվեք հատապտուղ հավաքողին: (Արթնացեք, ցանկալի փաստ) Հոգ տանել այս հրաշալի բույսի մասին: (Արթնացեք, ցանկալի փաստ) Դա լավ է ծառայում մարդկանց: (Պատմություն, իրական փաստ) Բոլորը հաճույքով ավելի շատ լինգոնբեր կվերցնեն: (Պատմական, անարդար, պարզ, երկմաս, բաշխիչ, չհետևող, ամբողջական) 83 (գ).

Պապանինյանների սխրանքը 1937 թվականի մայիսի 21 Անմոռանալի օր. Արկտիկայի ուսումնասիրության պատմության մեջ առաջին անգամ տեղանքում տեղաշարժվող սառույցը Հյուսիսային բեւեռչորս շարժիչով ինքնաթիռ է իջնում. Ինքնաթիռում չորս ապագա ձմեռներ են՝ չորս հետազոտող:

Ինը ամիս բևեռային կայանի ղեկավար Իվան Դմիտրիևիչ Պապանինը, կենսաբան Պյոտր Պետրովիչ Շիրշովը, աստղագետ և մագնիսագետ Եվգենի Կոնստանտինովիչ Ֆեդորովը և ռադիոօպերատոր Էռնստ Թեոդորովիչ Կրենկելը պետք է ապրեին և աշխատեին սառցաբեկորի վրա։ Այս շեղումը, որը դարձավ լեգենդար, ուներ ամեն ինչ՝ զրկանքներ, սառը ցուրտ, ձնաբքի կատաղություն, ռիսկ և անհայտություն: Մեծ քաջություն, հաստատակամություն և բացառիկ նվիրվածություն էր պետք սիրելի գործին, որպեսզի սառցաբեկորում մնացած մարդիկ կարողանան հաղթահարել բոլոր դժվարությունները և հասնել հաջողության։ Չորս խիզախ ձմեռողներ փայլուն կերպով կատարեցին իրենց առաջադրանքները։

1938 թվականի փետրվարին արշավախումբը հանվեց սառցաբեկորից։ Այդ ժամանակվանից ռուսաց լեզվում հայտնվեց նոր բառ՝ պապանինցի։

Ավելի քան կես դար է անցել այն պահից, երբ Պապանինը և նրա ընկերները սկսեցին իրենց պատմական շարժը: Այս ընթացքում Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսի սառույցի վրա կազմակերպվել են քսանից ավելի դրիֆտային կայաններ, սակայն պապանինիտների սխրանքը չի մարել ժողովրդի հիշողության մեջ։ (Տեքստի ոճը լրագրողական է։) Դժվարություններ, դժվարություններ՝ դժվար (ածանցային ձև)։

Դու հանեցիր - 2 վանկով - [s] - ակց., խուլ., tv.

n - [n '] - ակց., ձայնային, փափուկ:

«Ռուսաց լեզվի դասագրքին. Պրոց. 8 բջիջների համար: հանրակրթական հաստատություններ / Ս.Գ. Բարխուդարով, Ս.Է. Կրյուչկով, Լ.Յու. Մաքսիմով և ուրիշներ - 22–26-րդ հրատ. - Մ.: Լուսավորություն, 2000–2003 ... »:

-- [ Էջ 1 ] --

Օ.Դ. Իվաշով

դասագրքին «Ռուսաց լեզու.

Պրոց. 8 բջիջների համար: հանրակրթական հաստատություններ /

Ս.Գ. Բարխուդարով, Ս.Է. Կրյուչկով, Լ.Յու. Մաքսիմովը և ուրիշներ - 22–

26-րդ հրատ. - Մ.: Լուսավորություն, 2000–2003 »:

1. Ռուսաց լեզվի գործառույթները ժամանակակից աշխարհում

1. Լեզվի երկու գործառույթ.

2. Լեզվի երկու գործառույթները անքակտելիորեն կապված են:

3. Լեզվի այլ հատկանիշներ:

Պետական ​​լեզուն պետության պաշտոնական լեզուն է, գիտության, արդյունաբերության և մշակույթի լեզուն: Այն նաև ծառայում է որպես միջազգային հաղորդակցության միջոց։

Ռուսաց լեզվի գործառույթները ժամանակակից աշխարհում.

1) կապի միջոց.

2) Մտքի միջոցներ.

3) Ռուսերենը Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզուն է.

4) Ռուսաց լեզուն ազգամիջյան հաղորդակցության միջոց է.

3 (1) Տեքստերի ընդհանուր գաղափարը ռուսաց լեզվի մեծությունն է:

ՍՈՎՈՐՎԱԾԻ ԿՐԿՆՈՒԹՅՈՒՆ

4 (3).

Լեզվական համակարգ Լեզվի գիտության բաժին Լեզվի միավորներ Գրաֆիկա Հնչյունաբանություն Հնչյուններ StudyPort.ru Ուղղագրություն Բառի ձևավորում Բառի նշանակալի մասեր Բառակազմության ձևեր Բառակազմաբանություն Բառեր Դարձվածություն Դարձվածքաբանական արտահայտություն Ձևաբանություն Խոսքի մասեր և դրանց ձևերը Կետադրական Շարահյուսություն Հասարակ նախադասություն [- = ] Բաղադրյալ նախադասություն և.

Փակագծերում n տառը նշանակում է 2002 թվականի դասագրքի վարժություն:

Փակագծերում նշված համարը ցույց է տալիս 2000 թվականի դասագրքի վարժության համարը։

Կաթիլներ - բայ (ինչ վերաբերում է dela-ին և e t?) N.f. - (ինչ անել?) թողնել գրառումը: խոստովանություն՝ նեսով. տեսք, անցում, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, եզակի, ներկա վր., 3 տ.

Անտառը (ինչ է անում) կաթում է Crimson Frost - 2 վանկ m - [m] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

o - [a] - ձայնավոր, բեզուդ:

p - [r] - ակց., ձայն, հեռուստացույց:

o - [o] - ձայնավոր, ցնցում:

h - [s] - ակ., խուլ., հեռուստաց.

5 տառ, 5 հնչյուն:

գլ. գոյական կց. տեղերը. գոյական գլ. գոյական ներառյալ գոյական

[Անտառը գցում է բոսորագույն զգեստը], [ցրտահարությունը կարծաթի չորացած դաշտը]։ (Պատմական, ոչ բացականչական, ոչ միութենական բարդ, 1) երկմաս.

2) երկմաս, ռասպ., ներգ., լրիվ.) 2 (գ) Գիշերային-ում - 2 վանկ N - [n] - ակց., հնչյուն, tv.

Oh - [o] - ձայնավոր, ud.

H - [h'] - ակց., խուլ, փափուկ:

b - [-] Yu - [y ’] ակց., հնչյուն, փափուկ:

[U] ձայնավոր, բեզուդ։

5 տառ, 5 հնչյուն:

Թափառել (ինչ է լ ա լ?) - բայ:

StudyPort.ru N.f. - (Ի՞նչ անել) թափառել:

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսարան, ոչ անցումային, 2 նշվ.

Պոլևոյ [Գիշերը ափի երկայնքով պայծառ թափառում էր դաշտային լուսարձակի խուրձը]: (Պատմական, չգրգռված, պարզ, ընդլայնված, լրիվ) Փակագծերում տրված գ տառը նշանակում է 2000թ. դասագրքի վարժություն:

1. Late-nya-ya - 3 վանկ, 7 տառ, 7 հնչյուն:

2. Սեղմված - 2 վանկ StudyPort.ru հանգը թռավ - դատարկվեց ձևավորվում է ձայների համակցությամբ [t'el'i], մենակ - [on], նպատակները՝ լեռներ [ly / ry], խոնավությունը՝ գլորված [ ast '/ as']:

[a][o][y][e][s][i] [p][f][k][t][s] [n '][f '][k'][t'][ s '] [b] [c] [g] [d] [g] [h] [b '] [c '] [g '] [e '] Ածուխ - անկյուն [l / l '], արշալույսներ - արշալույսներ [r '/ r], glad - mouth [a / o], glad - row [r / r '], ditch-roar [r / r '], եղբայր - ford [a / o], row - թույն [r / r'] '/y'], կտուց - բանալի [f / h '], Shura - Yura [w / y '], ժեստ - ուտում [w / y '], գիշերել - թափառել [n / k], կեղծել - երգում է [ku /pa]:

Հնչյուններն ավելի շատ են, քան տառերը՝ թույն, Յուրա, ուտում, գիշերում, թափառում, կեղծում, երգում:

b, i, u, e, e տառերը ծառայում են ցույց տալու նախորդ բաղաձայնների փափկությունը։

1) Երկաթուղային երեսպատում, գնդակի ծավալ, վիթխարի տարածություն, անջատեք լարը, ներկայացրեք փաստաթղթեր, քշեք դեպի ափ, StudyPort.ru-նայի նախապատրաստման նախամյակ։

2) Ագռավի բույն, տանիքի վրայով սավառնել, ժայռերին հարվածել, իսկական ընկերներ, կոստյում կարել, ջուր խմել, ուղարկել սուրհանդակ, ինչ-որ մեկի ոտնահետքեր, բլբուլների տրիլներ, մագլցող բույսեր, Գունավոր շարֆ, երգեր սովորել, նախապայման, գումար խնայել:

Կանոն. կոշտ և փափուկ նիշերի բաժանում (b-ն գրվում է արմատից առաջ նախածանցից հետո, բ - արմատից):

b-ը և b-ը բաժանելը ցույց է տալիս ձայնավորից առաջ [y '] ձայնի առկայությունը:

Ամառը շպրտեց կանաչ (կանաչ) կաֆտանը, Արտույտները սրտանց սուլեցին։

Աշուն (աշուն), դեղին մորթյա վերարկու հագած, Քայլում էր անտառներով հարած (ավելիներ):

Մտնել որպես նախանձախնդիր սիրուհի Ձնառատ անտառային աշտարակներում (աշտարակներ) Դանդի սպիտակ թռուցիկով - Ռուսական կարմրավուն ձմեռ:

Կանոն՝ բառի արմատում չընդգծված ձայնավորներ գրել (շեշտով ստուգվում է):

Ընդգծված բառերն օգտագործվում են փոխաբերական իմաստով՝ կաֆտան, մորթյա բաճկոն՝ սաղարթ; տերեմա - անտառ.

6 տառ, 7 հնչյուն:

1) Հազվագյուտ երևույթ՝ լավ նպատակաուղղված բառ [t], գրավիչ գույն՝ համարձակ պատասխան [ներ], կայծակնային զիգզագ՝ ծայրամասային կայան [k]: 2) Հրաշալի բնապատկերը ազնիվ արարք է [sn], տիրական հայացքը՝ վտանգավոր շրջադարձ, հաստ թարթիչներ [sn], որդու հասակակիցները մեր հասակակիցներն են [sn]: 3) Վճարեք բնակարանի համար - հավաքեք շարքերը [a], լուսավորեք լապտերը - նվիրեք ձեր ծրագրերին [և], (ընկերական ընկերություն - մաքրման արշավ [a]):

Հազվադեպ (6բ., 7 աստղ), լավ նպատակադրված (6բ., 7 աստղ), ազնիվ (7բ., 6 աստղ), տիրակալ (8բ., 7 աստղ), հասակակիցներ (10բ., 9 աստղ), վարձատրություն (7բ. ., 6 աստղ ), միավորվել (8b, 7 աստղ), փայլել (9b, 8 աստղ), նվիրել (9b, 8 աստղ), ընկերություն (8b, 9 աստղ), արշավ (8b, 9 աստղ):

Կանոններ. 1) բառի արմատում չընդգծված ձայնավորը կարելի է ստուգել StudyPort.ru-ի միջոցով՝ գտնելու լրիվ արմատական ​​բառ, որում այս ձայնավորն ընդգծված է.

2) բառի արմատում անհասկանալի կամ չարտաբերվող բաղաձայնը կարելի է ստուգել՝ ընտրելով մի արմատական ​​բառ, որում այս բաղաձայնից հետո ձայնավոր կա:

Չստուգելի՝ կայարան - երկաթուղային կայարան, թարթիչներ - թարթիչ, հասակակիցներ - հասակակիցներ, հասակակիցներ - հասակակիցներ, ընկերություն - շփվող, քարոզարշավ:

Արտահայտություններ. մայրիկի հասակակիցները հասակակիցներ էին:

Չափից դուրս շքեղություն (n. f.r.), կոպիտ սուտ (n. f.r.), ճշմարիտ խոսք (n. f.r.), անշահախնդիր օգնություն (n.), խնայել ժամանակ (v., inf.), մեծ հետաքրքրություն ցուցաբերել սպորտով (բայ, inf.); դուք կարդում եք (vb, եզակի, 2 լ.) գիրք, բռնում եք (vb, եզակի, 2 լ.) ձուկ, լողում եք (vb, եզակի, 2 լ.) ծովում; կտրել (բայ, հրամայական) հաց, ուտել (բայ, հրաման) ապուր, նշանակել սպասավորներ (բայ, հրամայական):

Բայականներ՝ լայն բաց, հեռու, բեքհենդ:

I. Նոր (կապրոն) թիկնոց, նրբագեղ բրոշ, վրդովմունքի դառնություն, մի շարք ձախողումներ, կտրուկ շրջադարձ, թեթև դող, կեղծություն զգացեք, դիակներ կատարեք, սև թանաք, վառվող սառնամանիք, կրակ վառեք, զգուշացրեք սխալներից, մի քիչ զվարճացիր, կոկիկ կտրիր մազերդ, հեռացիր, շեղ հարվածիր, հետ ընկիր, երկինքը ամպերի մեջ է, վրեժ լուծիր, ավելորդ շքեղություն, խնայիր անհրաժեշտ բաները, դռները լայն բացիր, յասամանի ճյուղեր կտրիր, տարվիր. ընթերցանություն, ցուցաբերել առաջին օգնություն, անսպասելի հանդիպումների ուրախություն.

II. Դու շուտ ես քնում, իսկ առավոտյան կամաց վեր ես կենում, լվացվես ու վազում դեպի գետը։ Գցեք ձեր գիծը և սպասեք խայթոցին: Մի քիչ մոռանում ես, նիրհում, նայում ես, բայց որդը չկա: Ամոթ է, նույնիսկ լաց: Բարկանում ես, հետո վերցնում ու նոր խայծ տնկում։ Նորից սպասում:

StudyPort.ru 1. Լինել. (դուստր) 1. Գոյություն ունեցող. հոգնակի ներառյալ (թիկնոց, շատ ամպեր) 2. Բայերում (ուտել, խնամել) 2. Կարճ ածականներ (բուրավետ) 3. Վ-ի և ժ-ի մակդիրներ (+ լայն բաց) 3. Բայեր w-ի համար (բացի լայն բացված) The coachman վազվզեց, բայց շարունակեց նայել Արևելքին: Ձիերը միասին վազեցին։ Քամին միևնույն ժամանակ ժամ առ ժամ ուժեղանում էր։ Ամպը վերածվեց սպիտակ ամպի, որը ուժեղ բարձրացավ, մեծացավ և աստիճանաբար պարուրեց երկինքը։

Հասունացող աշորան դեղնում է։ Խոտը արագ չորանում է։ Անցնում է մեկ ժամ, հետո ևս մեկ: Հանգիստ օդը բոցավառվում է փշոտ ջերմությունից:

Ցողունները կազմված են նախածանցից, արմատից և վերջածանցից։

I. Քամին բոց փչում է, արագություն զարգացնում, կուպր դահուկներ, առագաստներ ամրացնում, ցավից ատամները կրճտացնում, զգեստ հագնում, հակառակորդներին հաշտեցնում, մարդկանց միավորում:

II. Կատարեք հարցում, դրեք նամակ ծրարի մեջ, սենյակների գտնվելու վայրը.

ուշադիր հպում, ձեռքով դիպչիր սեղանին; վատ այրված, արևայրուք ստացած մարզիկ; գիհու թավուտներ՝ խոտով գերաճած, մեծ տարիք, գյուղում մեծացած, աճեցրած սածիլներ, ծիլեր (բացառությամբ) նոր; ջնջել ձայնագրությունը, քսել հատակը, գորգ փռել, փակել բնակարանը, փայլել ցողով, քաղել, մի պահ սառել, կրակ վառել։

Բառերի սկզբում տառերը բացակայում են:

Առաջին մասում՝ անշեշտ ձայնավոր բառի արմատում։ Երկրորդ մասում՝ բառի արմատում փոփոխական ձայնավորներ։

Fix - run (նախածանց - արմատ - վերջածանց):

Առագաստներ - ծով (արմատ):

Խնդրանք - պայքար (արմատ, վերջածանց):

tanned - հիվանդ (նախածանց - արմատ - վերջածանց):

Ամրացրեք, նավարկեք, միացեք, ուժեղ, արևածաղկված:

I. Բուրդ, բուրդ, դեղին, դեղնավուն, շշուկներ, շշուկ, մաքոքային, մաքոքային, դենդի, շողոքորթ, էժան, էժան:

II. Ոտք, ոտքեր, նավակ, գետ, գայլի ձագ, աքլոր, ոլոռ, կարթ, ավազ, կտավ, քոչվոր, գիշերում, արմատախիլ անելով, վրդովված, վառված, ապխտած, գիտնական, կրքոտ վիճել, ավելի բարձր խոսել:

III. Մորեխ, բժիշկ, մատիտ, անծանոթ, մեծ:

IV. Թարմ, թխում, պահում, այրում, վառում:

StudyPort.ru O - E (E) I-ի կծկելուց հետո: Առանց սթրեսի - Է.

II. Սթրեսի տակ.

1. Բառի արմատում - Յո, եթե կարող ես E-ով մի արմատական ​​բառ վերցնել:

2. Բայերի վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Յ.

3. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Օ.

Անցնել - ցատկ, արվարձան - քաղաք, անկախ - կախված - նախածանցային մեթոդ:

Կիթառահար՝ կիթառ, գարուն՝ գարուն, պար՝ պար՝ վերջածանց ճանապարհ։

Աշխատակից՝ աշխատավոր, ընդհատակ՝ հող, տխրություն՝ տխրություն՝ նախածանցով:

Խլեբոզավոդ - հաց + բույս ​​- միացնող ձայնավորի օգնությամբ հիմքերի ավելացում։

Մոսկվայի պետական ​​համալսարան (Մոսկվայի պետական ​​համալսարան), համալսարան (բարձր ուսումնական հաստատություն) - կրճատ հիմքերի ավելացում.

Աշխատավարձ - աշխատավարձ, սպորտային ակումբ - սպորտային ակումբ - բառերի հիմքերի մասերի ավելացում (առանց ձայնավորների միացման):

Գոյություն ունի նաև ոչ ածանցային ձև (կանաչ - կանաչ) և խոսքի մի մասից մյուսին անցում (սովորական կռվող; մասնավոր մասից հարևան - արարածների մեջ):

1) Թմբկահարներ, աշուն (ածանցային եղանակ).

2) Վազել, ձախողում (լրացուցիչ մեթոդ):

3) Ցրվել, գործընկեր (ածական-ածանց).

4) երկաթբետոնե, միջուկային շարժիչով նավ (հիմքերի ավելացում Օ ձայնավորի օգնությամբ).

5) ամենագնաց մեքենա, գնդացիր (հիմքերի հավելում Ե ձայնավորի օգնությամբ).

6) գլխապտույտ (հիմքերի ավելացում՝ վերջածանցի միաժամանակյա ավելացումով).

Հպում (անավարտ գործողություն), ծովեզերք (մոտակայություն), ածական (կցված), ուրվական (նշանակում է անհասկանալի), վայրէջք լուսնի վրա (կցված), խորհել (անավարտ գործողություն), ափամերձ (ափին մոտիկություն), կցորդ (կցորդ), կցել ( կցորդ), այրված (անավարտ գործողություն):

Իմաստուն (շատ), գերազանց (շատ), հանցագործություն (վերա-), գեղեցիկ (շատ), հաղթահարված (վերա-), հաղթահարված (վերա-), գեղեցիկ (շատ), չար-չար (շատ), արգելք (վերա-) .

Եթե ​​նախածանցը նշանակում է հավելված, մոտավորություն, մոտիկություն կամ StudyPort.ru-ն թերի գործողություն է, ապա սա at- նախածանցն է:

Վայրէջք կատարել (միանալ) տափաստանում, բացել դուռը (անավարտ գործողություն), ընդհատել բանակցությունները (վերա-), միանալ խոսակցությանը (միանալ), մտածել գրքի մասին (անավարտ գործողություն), գերազանցել (վերա) նորմը, կայարանի հրապարակ ( կայարանին մոտիկություն) , զվարճալի (շատ) արկած, հաղթահարել խոչընդոտը, անտեսել վտանգը, բարևել, բացատրել ուշանալու պատճառը, երկրի վերափոխում (վերափոխում), տեսնել ուրվական, գեղեցիկ տիկին (շատ), ածական: .

Եթե ​​նախածանցը նշանակում է կապվածություն, մոտեցում, մոտիկություն կամ թերի գործողություն, ապա այս նախածանցը կցվում է:

Եթե ​​նախածանցը իմաստով մոտ է շատ բառին կամ re- նախածանցին, ապա այս նախածանցը նախածանց է:

1. -չիկ՝ փորագրող, յուղավաճառ, ռեյնջեր, հեքիաթասաց, հեռացող, փոխադրող, հրթիռակիր, պատճենահանող։

2. -schik:Հալածող, խաբեբա, ոգևորիչ, մրցարշավորդ:

Վերջածանցների ընդհանուր իմաստը մարդկանց նշանակումն է ըստ իրենց զբաղմունքի կամ գործողությունների բնույթի:

Կանոն՝ մարդկանց զբաղմունքի կամ գործողությունների բնույթով նշանակող գոյականների համար դ, թ, զ, ս, ժ բաղաձայններից հետո գրվում է -չիկ վերջածանցը.

մյուս բաղաձայններից հետո՝ շչիկ։

Նախագահության նիստը, նախագահի հրամանագիրը, խնդրի քննարկման առաջնահերթությունը, ունեն արտոնություններ։

Լեզվի գիտության այն ճյուղը, որն ուսումնասիրում է բառերի ծագումը, կոչվում է ստուգաբանություն։

ա) Մաքրել խառնաշփոթը, վեպի նախապատմությունը, անվտանգ հատվածը, գերզգայուն ֆիլմը, խոտը փռել, կազմակերպել կահույք, հաշվարկել վերանորոգման արժեքը, ճանապարհորդել ամբողջ երկրով մեկ, գումար ծախսել:

բ) Հոգնած բեռնիչ, երիտասարդ աղյուսագործ, կիտրոնի խմիչք, կաշվե տոպրակ, լոռամրգի հյութ, հին գորգ, ցածր սենյակ, նավաստի պար, ֆրանսերեն, զեկուցեք հրամանատարին, մասնակցեք մրցույթին, հարգեք հաղթողներին, զգացեք. ուրախություն;

գ) Լվացեք պատուհանագոգը, անամպ օր, պատի օրացույց, ծովափնյա այգի.

դ) Փայտանյութի ռաֆթինգ, տեղական պատմաբան, ամբար, հողի կառավարում, հետիոտն, գյուղատնտեսական, գործարանային, դեղնականաթև, դեղին-կարմիր, StudyPort.ru կապտավուն-մոխրագույն, գերմաներեն-ռուսական, բաց կապույտ:

Նախապատմություն - պատմություն (նախածանց):

Խանգարում - կարգ (նախածանցով):

Բեռնող՝ բեռ (ածանցյալ)։

Ֆրանսերեն - ֆրանսերեն (ծածանց):

Արձագանքում - արձագանքում է, արձագանքում:

Ոլորտներ - տարածքներ, տեղամասեր, հատվածներ:

Տեքստում արտահայտված միտքը հաստատվում է մեր լեզվում նոր բառերի ի հայտ գալով՝ համակարգիչ, կլոնավորում, գենետիկական տեխնիկա, սերվեր, տիրույթ և այլն։

Գիտական ​​ոճը, քանի որ օգտագործվում են հատուկ բառեր, արտահայտվում են հետազոտական ​​գործունեության արդյունքները.

I. 1) Ձուկը ոչինչ չասաց, միայն պոչը շաղ տվեց ջրի վրա և մտավ ծովի խորքերը: 2) Շուրջբոլորը տիրում էր խորը լռություն։ 3) Անձրև եկավ, և նույնիսկ մրմնջալով, և թարմացրեց մթնոլորտը: 4) Յուրաքանչյուր մարդու զարգացման վրա ազդում է ամբողջ սոցիալական մթնոլորտը, որում նա վիճակված է ապրել:

Խորը ծով - խորը բառը «երկարացված կամ հեռու գտնվող ուղղությամբ վերևից ներքև» իմաստով:

Խորը լռություն - խորը բառը «հասած լինելով իր դրսևորման լրիվությանը, ամենաբարձր սահմանին» իմաստով:

Մթնոլորտ - գազային պատյան, որը շրջապատում է Երկիրը և որոշ այլ մոլորակներ:

Հասարակական մթնոլորտ՝ շրջակա պայմանները, իրավիճակը.

II. Նրանք վառվեցին - դարձան պայծառ:

Պաղեցված - ցրտից թառամած:

Նրանք բղավում են - խշխշում են տերևները:

III. Գնում է -Լավ! Համաձայնեցին!

Կոստյում կա՝ գործչի վրա լավ է երևում։

Կա փողոց - ձգվում է։

Կա տրամվայ - տրամվայի երթուղին անցնում է այս փողոցով:

Գնում է դեպի նպատակը - անում է ամեն ինչ՝ իր ուզածին հասնելու համար:

Բառերը, որոնք ունեն մի քանի բառային նշանակություն, կոչվում են բազմիմաստ (օրինակ՝ սանրը մազ սանրելու առարկա է, և լեռան գագաթը, և ալիքի գագաթը և աքլորի գլխին մսոտ աճը)։

Լռություն, երկինք և տափաստան: Եվ այս անսահման տափաստանում մարդիկ տիեզերք ստեղծեցին։

1961 թվականի ապրիլի 11-ի լույս 12-ի գիշերը մենք չքնեցինք։ Ժամը 3-ին սկսվել են նավի բոլոր համակարգերի վերջնական ստուգումները։

StudyPort.ru Ճիշտ ժամանակացույցի համաձայն՝ հայտնվում է տիեզերագնացներով ավտոբուսը և մոտենում է գրեթե բուն փոխադրող հրթիռին: Յուրի Ալեքսեևիչը մոտենում է մի խումբ առաջնորդների և ձեռքը բարձրացնելով դեպի ճնշման սաղավարտը, հայտնում է.

- Պետական ​​հանձնաժողովի ընկեր, ավագ լեյտենանտ Գագարինը պատրաստ է թռչել աշխարհում առաջին «Վոստոկ» տիեզերանավով:

Տեքստը վերաբերում է տիեզերք թռչող առաջին թռիչքին։

Նոր բառերը, որոնք հայտնվում են լեզվում, կոչվում են նեոլոգիզմ։

Տեքստը պատկանում է լրագրողական ոճին։

t - [t ’] - ակց., խուլ, փափուկ: o - [o] - ձայնավոր, ud.

e - [e] - ձայնավոր, ud.

p - [p '] - ակ., խուլ, փափուկ:

4 ձայն, 5 տառ Պատկեր ստեղծողները ամեն ինչ արեցին, որպեսզի իրենց հիվանդասենյակը հիանալի տեսք ունենա: Ինչպե՞ս են ֆրանչայզինգի համեմատաբար պարզ գաղափարներն ու սկզբունքները հանգեցնում բիզնեսի արդյունավետ զարգացմանը:

Մի անգամ՝ աշնան սկզբին, Կիրիլա Պետրովիչը պատրաստվում էր դուրս գալ դաշտ։ Նախորդ օրը հրաման էր տրվել բուծարանին ու հավակնորդներին պատրաստ լինել առավոտյան ժամը հինգին։ Վրանն ու խոհանոցն ուղարկեցին այն վայրը, որտեղ պետք է ճաշեր Կիրիլա Պետրովիչը։ Սեփականատերն ու հյուրերը գնացին բուծարան, որտեղ ավելի քան հինգ հարյուր շուն ու գորշ շան գոհունակությամբ ու ջերմությամբ էին ապրում՝ իրենց շան լեզվով փառաբանելով Կիրիլ Պետրովիչի առատաձեռնությունը։ Գոյություն ուներ նաև հիվանդ շների հիվանդանոց՝ գլխավոր բժիշկ Տիմոշկայի հսկողության ներքո... Կիրիլա Պետրովիչը հպարտանում էր այս հրաշալի հաստատությամբ և առիթը բաց չէր թողնում պարծենալու դրանով իր հյուրերի մոտ, որոնցից յուրաքանչյուրը զննում էր այն գոնե քսաներորդը։ ժամանակ.

Անհնար է հոմանիշներ գտնել այն բառերի համար, որոնք նշանակում են այնպիսի առարկաներ և հասկացություններ, որոնք այլևս առկա չեն ժամանակակից մարդկանց կյանքում (այսինքն, դրանք լիովին հնացած են): Սրանք այնպիսի բառեր են, ինչպիսիք են արտագնա դաշտը, stirrups, psari, բուծարան:

Դուք կարող եք վերցնել հոմանիշներ. հիվանդանոց - հիվանդանոց; անձնակազմի բժիշկ - բժիշկ, անասնաբույժ; sim - սրանով; անանուն - նրանց; որը - որը.

Տեքստը պատկանում է լրագրողական ոճին (խոսակցականի տարրերով)։

Pokes - ցույց է տալիս; ծիծաղել - ծիծաղել; բղավել - լաց; hop - անգամ;

կերել - կերել; Պապուացի ձկնորսը բնիկ է. ոջլոտ - փխրուն; քաշվել - տառապել.

StudyPort.ru 1) Սառը, սառնամանիք, ցուրտ (ընդհանուր - ցուրտ եղանակ; տարբերություններ - ցրտի աստիճան); 2) ցանկանալ, ձգտել, փափագել (ընդհանուր՝ ինչ-որ բան ցանկանալ, տարբերություններ՝ ցանկության մեծ կամ փոքր աստիճան); 3) քաղաքավարի, սիրալիր, նուրբ (ընդհանուր - դաստիարակություն; տարբերություններ - դաստիարակության արտահայտման տարբեր ասպեկտներ); 4) սխալ, հսկողություն, սայթաքում (ընդհանուր - սխալ գործողություն; տարբերություններ - սխալ գործողություն տարբեր որակներով);

5) խոնավ, թաց, խոնավ (ընդհանուր՝ թրջված ջրով, տարբերություններ՝ խոնավության ավելի կամ փոքր աստիճանի). 6) բռնկվել, բռնկվել, բռնկվել (ընդհանուր - կրակով պարտություն; տարբերություններ - բռնկման սկզբի տարբեր բնույթ). 7) գարուն, գարուն (ընդհանուր - գարնանային սեզոն; տարբերություններ - քիչ թե շատ գրական); 8) մտածել, մտածել, արտացոլել (ընդհանուր - մտածողության գործընթաց; տարբերություններ - մտածողության գործընթացի խորության տարբեր աստիճաններ):

Դրսում ձյուն էր գալիս։

Եթե ​​շան քիթը թաց է ու սառը, նշանակում է նա առողջ է։

Ամբողջ աշուն եղանակը խոնավ էր և ցուրտ։

1) Ծանր ու ուժեղ ձուկը խուժեց ափի տակ։ Ես սկսեցի նրան մաքուր ջրի մոտ բերել։ - Տիշինը գոռաց, որ բոլոր պարծենկոտներին ու ամբարտավաններին լույսի կհանի։ 2) Արա այնպես, ինչպես ուզում ես, Կոնստանտին Ալեքսեևիչ, ես լվանում եմ ձեռքերս: Ամեն ինչի համար պատասխանատու կլինեք։ - Իվան Իլյիչը սկսեց լվանալ: Նա ձեռքերն ու դեմքը լվաց հանգստով, մաքրեց ատամները։

Մաքուր ջրի մեջ բերեք - բացահայտեք խաբեությունը; տեսնել միջոցով.

Ես լվանում եմ ձեռքերս. դադարեցրեք մասնակցել որևէ միջոցառման; դուրս գալ խաղից; նահանջել.

Ֆրասեոլոգիզմը բառերի կայուն համակցություն է, որն օգտագործվում է առանձին առարկաներ, նշաններ, գործողություններ անվանելու համար: Ֆրազոլոգիզմը որպես ամբողջություն ունի բառային նշանակություն, օրինակ՝ դույլերը ծեծել՝ «խառնաշփոթ»։

Նախադասության մեջ դարձվածաբանությունը նախադասության մեկ անդամն է:

Դարձվածքները օգտագործվում են առօրյա խոսքում, արվեստի գործերում, լրագրության մեջ։ Նրանք արտահայտչականություն են հաղորդում արտահայտությանը, ծառայում են որպես պատկերացում ստեղծելու միջոց։

1) Նրա սիրտը բաբախում էր այնպես, ասես նա ամբողջ արագությամբ վազեց (խոսակցական ոճ) մի քանի մղոն: 2) Երբ ես թոշակի անցնեմ, ես կվառեմ իմ նավերը (գրքի ոճ): Լուկաշինին գործարանը դուր եկավ առաջին հայացքից (խոսակցական ոճ): 3) Մի բան բերեք ձեր քթին (խոսակցական ոճ). Ձեզ անհրաժեշտ է ավելի շատ բացահայտում: 4) Վյոշենսկայայի ճանապարհին նրանք սկսեցին խոսել ներկա իրավիճակի մասին և շատ արագ ընդհանուր լեզու գտան (գրքային ոճ): 5) Փրկված գերաններից հապճեպ (խոսակցական ոճ) մի խրճիթ հավաքեցին, ծածկեցին կանեփով։ 6) Սառը քամի փչեց, բացվեց դրախտի անդունդը (գրքի ոճ), գետերը հեղեղեցին մարգագետիններն ու ճանապարհները։ 7) Կատուն լաց էր լինում ապրանքի համար (խոսակցական ոճ). Շանսն ինձ հնարավորություն տվեց վճարել իմ վերջին պարտքը (գրքային ոճով) ընկերոջս։ 8) Հրետանին, անշուշտ, չի կորցնի դեմքը (խոսակցական ոճ):

StudyPort.ru Գրքի ոճ - վերելք դեպի դրախտ; երգել գովեստներ; լցնել, ինչպես եղջյուրից; նրա աքիլեսյան գարշապարը.

Խոսակցական ոճ - կրծքի ընկեր; անգործություն; տրորել ցեխի մեջ; հմուտ մատներ; քթով տանել.

Գլուխկոտրուկ գործի շուրջ, անփույթ աշխատիր, անխոնջ աշխատիր, ամբողջովին կորցրիր սիրտը, ճանճից փիղ սարքիր, կարողացիր բերանդ փակ պահել, զայրանալ, շտապ հավաքվել, դա անել ակամա, շփոթել:

1) Հայրենի հողի պաշտպանության թեման կարմիր թելի պես անցնում է մեր էպոսների միջով։ 2) Բոբչինսկին և Դոբչինսկին արջի ծառայություն են մատուցել քաղաքապետին.

3) Ժողովրդական արվեստի ստեղծագործություններում կարեւոր դեր են խաղում մշտական ​​էպիտետները. 4) Բևեռային կայանները մեծ ներդրում են ունեցել Արկտիկայի զարգացման գործում։ 5) Ամբողջ ստեղծագործության ընթացքում կարմիր թելի պես հոսում է Հայրենիքի հանդեպ սիրո միտքը. 6) Դուբրովսկու ժամանումից անմիջապես հետո կալվածքում կյանքը սկսեց ծաղկել:

Դուք երբևէ տեսե՞լ եք տիտղոսակիր պար: Սկզբում ես ինքս մտածում էի, որ դա միայն հեքիաթում է լինում։ Մի օր, առավոտյան ժամը ութին մոտ, ես դուրս եկա փողոց և կանգ առա շքամուտքում։ Ախ, ինչ անսովոր պայծառ, բարձր երկինք էր գլխավերեւում: Ես հիացա երկնքով և հանկարծ լսեցի մի զարմանալի թռչնի երգ։ Կռահեց, որ տիտր-մորեխը երգում է: Որտեղ է նա? Ես նայեցի շուրջս՝ բարձր բարդիներին և տեսա մի թռչուն երկար մերկ ճյուղի վրա։

Բայց մի՞թե նա խելագարվել է: Թիթմուսը թռավ ճյուղի երկայնքով, շրջվեց օդում։ Միայն պոչը թարթեց։ Եվ ամբողջ ժամանակ նա երգում էր.

Խոսքի ինքնուրույն մասեր՝ 1. Գոյական՝ տիտղոսակիր, երկինք։

2. Ածական – պայծառ, բարձր։ 3. Թվային անվանումը՝ ութ։

4. Դերանուն՝ դու, ես, ինքս 5. Բայ՝ պարեր, միտք։ 6. Ածակ – սկզբում, մեկ անգամ:

Խոսքի սպասարկման մասեր՝ 1. Նախադրյալ՝ մեջ, վրա, վերջ։ 2. Միություն - և, բայց.

3. Մասնիկ - անկախ նրանից, թե ոչ:

Տեքստում շեղատառերով նշվում են միջանկյալ բառերը:

Ներարկումը խոսքի հատուկ մասն է, որն արտահայտում է, բայց չի անվանում տարբեր զգացողություններ և ազդակներ։ Միջնորդությունները չեն ներառվում խոսքի ոչ անկախ, ոչ էլ օժանդակ մասերում: Ներածությունները չեն փոխվում և նախադասության մաս չեն կազմում:

Ն.Ֆ. - պար.

Արագ. ճանաչում՝ անհամապատասխան տեսք, ոչ անցումային, 1 հղ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 3 լ.

Titmouse-ը (ինչ է նա անում) պարում է:

Հեքիաթում (է՞մ) - արարածներ:

StudyPort.ru N.f. - հեքիաթ.

Արագ. խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական, 1 դաս

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն աշնան, միավոր

Պատահում է (d e?) հեքիաթում:

Զարմանալի (երգ) - adj.

Ն.ֆ. - զարմանալի.

Արագ. ճանաչում՝ որակներ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ s.ch., w.r., գինի. պահոց.

Երգը (kak y?) զարմանալի է:

Պուշկինի (հեղ.) Թանգարան-արգելոց (նախ.) Պսկովի մարզում (նախ.) - առաջին հուշահամալիրը (հեղ.) Պուշկինի (հավ.) թանգարան (նախ.) մեր երկրում (նախ.): Հիմնադրվել է ավելի քան յոթանասուն տարի (նախ.) առաջ՝ մարտի 17 (նախ.), 1922 (նախ.)։

Միխայլովսկոե (ընդ.), Տրիգորսկոե (ընդ.), Սրբեր (ընդ.) (այժմ՝ Պուշկին (հեղ.)) էակներ.) բանաստեղծ (էակներ)։

Պուշկինի (էս.) գրածների մեծ մասը հետագայում Սանկտ Պետերբուրգում (էսս.), Մոսկվայում (էս.), Բոլդինոյում (էս.) բեղմնավորվել է այստեղ՝ Պսկովում (հավ.) մենություն (էսս.):

Պուշկինը (էս.) երբեք Միխայլովսկու (էս.) տերը (էս) չի եղել, ֆեոդալ հողատեր (էս.) չի եղել։ Բայց նա խորապես սիրում էր «իր գյուղը (էս.) Պառնասում (էս.)», երազում էր հեռանալ «խոզի (հավ.) Պետերբուրգից (էս.)», ընդմիշտ հաստատվել Պսկովի մարզում (էս.) և ապրել իր հայրենի շրջանում։ (adj.) բնություն (էակներ) և պարզ (adj.) մարդիկ (էակներ): Պուշկինի (լինի) երազանքներին (լինելը) վիճակված չէր իրականություն դառնալ։ Իր մահից (էս.) կարճ ժամանակ առաջ, ասես ակնկալելով իր ավարտը (էս.), Պուշկինը (էս.) ինքն իրեն գնել է մի կտոր (էսս.) հող (էս.) գյուղում (էս.) Սվյատոգորյե (էս.) , որտեղ կտակել է թաղել սեփական «անզգայուն (հեղ.) մարմինը (էակները)»։

Կյանքում (h e m?) - գոյական:

Ն.ֆ. - կյանքը.

Արագ. խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական սեռ, 3 քլ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն աշնան, միավոր

Կյանքում դեր է խաղացել (ինչո՞ւմ):

Մանրացնել (ինչ?) - արարածներ:

Ն.ֆ. - մանրացնել:

Արագ. ճանաչում՝ անշունչ, բն., արու, 2 կլ.

Ոչ փոստ. ճանաչում: vin. աշնան, միավոր

Ես գնեցի (ինչ?) մի կտոր:

Գյուղում (դ ե?) - արարածներ:

Ն.ֆ. - գյուղ.

Մշտական ​​խոստովանություն՝ անշունչ, ընդհանուր անուն, իգական, 1 դաս

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն պահոց., միավորներով

Գնել (d e?) Գյուղում.

StudyPort.ru N.f. - առաջին.

Արագ. ճանաչում՝ շարքային, պարզ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ իմ. պահոց., երգել., արական սեռ.

Թանգարան (ինչպե՞ս th?) Նախ.

Ընդհանուր ձևաբանական առանձնահատկություններ - ածականը համաձայնվում է գոյականի հետ գործով, թվով և սեռով:

ԳՈՒՅԱԿԱՆԸ խոսքի անկախ մաս է, որը միավորում է առարկաներ և կենդանի էակներ նշանակող բառեր (օբյեկտիվության իմաստը) և պատասխանում է ո՞վ։ Ինչ? Այս իմաստն արտահայտվում է սեռի, թվի, դեպքի, կենդանության և անկենդանության անկախ կատեգորիաների միջոցով։ Նախադասության մեջ գոյականները հիմնականում գործում են որպես սուբյեկտ և առարկա, բայց նրանք կարող են լինել նաև նախադասության այլ անդամներ:

Ածականը խոսքի անկախ մաս է, որը միավորում է բառեր, որոնք նշում են առարկայի ոչ ընթացակարգային հատկանիշները և պատասխանում են ի՞նչ հարցերին: ում? Այս իմաստն արտահայտվում է սեռի, թվի և գործի ոչ անկախ թեքական կատեգորիաներով (կատարել համաձայնության քերականական ֆունկցիա): Նախադասության մեջ ածականները գործում են որպես բարդ անվանական նախածանցի սահմանում կամ անվանական մաս:

Ես (անձնական) տարվել եմ վայրի խոզերի հետևից և մոլորվել: Անտառից այն կողմ ոչինչ (բացասական) չէր երևում։ Ես օդ եմ արձակել (մասնավոր) մի քանի (չճշտված) կրակոց, սակայն (բացասական) պատասխաններ չեմ ստացել։

Հանկարծ ճյուղերի ճռճռոց լսվեց և ինչ-որ մեկի (անորոշ) ընդհատվող շնչառություն։ Ինչ-որ (անորոշ) գազան վազեց դեպի ինձ (անձնական): Ո՞վ (նկատի ունի) կարող է լինել նա (անձնական): Ես (անձնական) ուզում էի կրակել, բայց հրացանը բռնեց խաղողի վազերին։ Ես (անձնական) բացականչեցի մի ձայնով, որը իմը չէր, և այդ (նշված) պահին զգացի, որ կենդանին լիզում է ինձ։ Իմ (գրավիչ) շունը վերադարձել է։ Նա (անձնական) զգուշորեն ատամներով բռնեց իմ (ձգ.) ձեռքը և սկսեց մեղմ քրքջալ։ Առանց շան ես (անձնական) երբեք (ժխտ.) չէի գտնի այն ճանապարհը, որը (համեմատաբար) ինձ (անձնական) տարավ դեպի ճանապարհ:

Լսեցի (ինչ վերաբերում է s de l a l?) - բայ:

Ն.ֆ. - լսել.

Արագ. ճանաչում՝ ժամանակակից տեսք, ոչ անցումային, II նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, անցյալ վր., եզակի, արական սեռ.

Crack (ինչ է արել նա?) Ես լսել եմ Նա ճչաց (ինչ արեց?) - բայ:

Ն.ֆ. - ճչալ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, անցյալ վր., եզակի, արական սեռ.

ԴԵՌԱՆԱՆ - խոսքի անկախ մաս, որը ներառում է բառեր, որոնք մատնանշում են առարկաներ, նշաններ և այլն, բայց չեն անվանում դրանք: StudyPort.ru-ում նախադասությունում դերանունները կարող են հանդես գալ որպես նախադասության տարբեր անդամներ:

Ես ստիպված էի զրուցել տղաների հետ, ովքեր ցանկանում էին ֆիզիկոս դառնալ: Նրանցից ոմանք կարծում էին, որ ֆիզիկայում պետք է ունենան «հինգ», սա է գլխավորը։ Մնացած առարկաներում կարող եք սովորել այնպես, ինչպես ցանկանում եք: Չեմ կարծում, որ սա ճիշտ որոշում է։

Մեծ գիտնականները երբեք նեղ մասնագետներ չեն եղել։ Մինչ դուք դպրոցում եք, փորձեք որոշել, թե գիտության որ ոլորտն եք լրջորեն հետաքրքրված: Ինքնուրույն փորձեր կազմեք, վերլուծեք, լուծեք խնդիրներ, սովորեք կարդալ հատուկ գրքեր, որոնք ընդլայնում և լրացնում են դպրոցական դասագիրքը: Զարգացրեք ձեր արածի վրա կենտրոնանալու ունակությունը, սովորեք համառորեն հասնել նպատակներին, մի վախեցեք ձախողումից:

Տեքստի երկրորդ մասում բայերի մեծ մասն օգտագործվում է հրամայական եղանակով։

Հաշված (ինչ դ ե լ ա լ և?) - բայ:

Արագ. - անհամապատասխան տեսք, անցում, ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, անցյալ hr., pl.

Նրանցից ոմանք (ինչ արեցին) համարեցին (Ոչ) Կարծում եմ (ինչ արեցիր)՝ բայ:

Ն.ֆ. - մտածիր.

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսարան, ոչ անցումային, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 1 լ.

Սովորիր (ինչ ես անում?) - բայ:

Ն.ֆ. - ուսումնասիրել.

Արագ. - անհամապատասխան տեսք, ոչ անցումային, 2 նշ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա vr., pl., 2 y.

Դուք (ինչ եք անում?) սովորում եք:

Հետաքրքրված (ինչ վերաբերում է dela-ին և e t?) - բայ:

Ն.ֆ. - հետաքրքրվել.

Արագ. խոստովանություն՝ նեսով. տեսք, անցում, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, ներկա վր., միավոր, 3 լ.

Գիտության ոլորտը (ինչո՞վ է զբաղվում) հետաքրքրություն է ներկայացնում։

ԲԱՅԸ խոսքի անկախ մաս է, որը միավորում է գործողություն նշանակող բառերը և պատասխանում է այն հարցին, թե ինչ անել: ինչ անել? Այս իմաստը արտահայտվում է ասպեկտի, ձայնի, լարվածության, անձի և տրամադրության տեսքով: Նախադասության մեջ բայերը հիմնականում գործում են որպես նախադասություն:

1) Ձեռքերը կհաղթահարեն (հղում եմ) մեկին, իսկ գիտելիքը կհաղթի (հղում եմ) հազարներին։ 2) Շատ բան իմանալու համար պետք է շատ սովորել (II հարց): 3) StudyPort.ru-ն ցանելուց մեկ օր առաջ կերեք (հղում եմ), քաղելուց մեկ շաբաթ առաջ (հղում եմ): 4) Ձին կպայթի (հղում եմ) - կհասնես (II նշ.), բայց ետ չես դարձնի ասվածը (II նշ.): 5) Ես չկարողացա բռնել (II հարց) մանեից, դու չես կարող բռնել պոչից (II հարց): 6) Ճշմարտությունը ցավեցնում է աչքերը (հարցում եմ): 7) Այդ ածուխը զրպարտեք՝ չի վառվի (հղում եմ), կբիծի (հղում եմ):

8) Անհատակ տակառը ջրով չի կարելի լցնել (II հարց): 9) Դուք հետապնդում եք երկու նապաստակ (II հարց) - դուք չեք բռնի մեկին (հարցում եմ):

Ն.ֆ. - հաղթահարել.

Արագ. խոստովանություն՝ բու. դիտում, անցում., Ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ բացառապես ներառյալ, բողբոջ. vr., pl., 3 y.

Խենթության մեջ I խոնարհումով բայերի վերջավորությունները գրվում են -ե-, II խոնարհում՝ -i-: 3 լ-ում. հոգնակի I խոնարհման բայերում - -ut (-yut), II խոնարհումներում - -at - (yat):

Մեր ինքնաթիռը շրջանցում է չվող թռչունների ծանծաղուտը։ Ներքևում փայլում է գետը: Նրա հին ալիքից, թփերով գերաճած (հաղորդություն), սագերի և բադերի երամներ են բարձրանում՝ վախեցած (հաղորդություն) ինքնաթիռի մոտենալուց: Շրջադարձ կատարելով (ընդհանուր մասով)՝ մենք իջնում ​​ենք անտառի մեջտեղում մաքրված (հաղորդություն) հարթակի վրա։

Հպվելով (գերմաներեն) գետնին՝ ինքնաթիռը գլորվում է ոտնահարված (հաղորդության) մարգագետնում։ Անտառային օդանավակայանում, որը գտնվում է (հաղորդություն) անապատում, ապրում է մի ծեր պահակ: Հանդիպելով (ընդհանուր մաս) ժամանող (մասնակից) ինքնաթիռին, նա ուրախությամբ ողջունում է իր ծանոթներին։ Նախքան օդաչուների խցիկից (ընդհանուր մաս) հեռանալը, օդաչուն բղավում է իր հին ընկերոջը. «Ինչպե՞ս ես, պապիկ»:

Ներքևում փայլում է գետը: (Պատմական, անարդար, պարզ, տարածված, լրիվ) Տեղակայված՝ հաղորդություն։

Ն.ֆ. - գտնվում է.

Արագ. խոստովանություն՝ տառապել, անցյալ. ժամանակ, բու. դիտել.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ առաջարկություն թողնել, երգել, մ.պ.

Օդանավակայանում (k a to m?), որը գտնվում է:

Հասավ - հաղորդություն։

Ն.ֆ. - ժամանել:

Արագ. ճանաչում՝ ակտիվ, անցյալ. ժամանակ, բու. դիտել.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ գինիներում. թողնել, երգել, մ.պ.

Ինքնաթիռը (ինչպե՞ս կասեք) ժամանեց:

Հուզիչ - գերունդ:

Գլանափաթեթներ (դեպի և դեպի?) Հուզիչ:

Ն.ֆ. - հպում:

Բվեր. տեսարան, մշտական

Գլանափաթեթներ (դեպի և դեպի?) Հուզիչ:

Հանդիպում - գերունդ.

StudyPort.ru-ն ողջունում է (դեպի և դեպի) հանդիպումը:

Ն.ֆ. - հանդիպել.

Նեսով. տեսարան, մշտական

Ողջունում է (դեպի և դեպի) հանդիպումը:

Մասնակիցների ձևավորում.

իրական- վերջածանցներ -usch-(yusch) - ածանցներից -vsh-, -sh-:

ny ձայն vb. Հղում եմ՝ fly - flying - flying, փնտրում պասիվ վերջածանցներ -em-, -om- - -nn-, -t-, -enn- վերջածանցներից:

գրավ v. Ես նշում եմ. նկարել - նկարել - սկանավորվել, լվացվել է անկատար - Հիմք ներկա: ջերմաստիճանը + վերջածանցներ –a(-ya), -v, -lice, -uchi(-yuchi):

լաց, գաղտագողի, առանց ջանքերի կատարյալ ինֆինիտիվ հոլով + վերջածանցներ -վշի, -շի, -ա, -я:

1) Գործողության նշան (նրա ժամանակը, տեղը և այլն) նշող մակդիրներով արտահայտություններ. աշխատել մինչև մթնեցնել (բայ), գալ մութից հետո (բայ), շրջվել աջ (բայ), լսել ձախից (բայական), գործել. FSUs comradely (adverb), վիճում կրքոտ (adverb).

նշան՝ առավոտյան (բայ) թարմ, ամենուր (բայ) հայտնի, ձմռանը (բայ) սառը, մի քիչ (բայ) տաք։

3) Առարկայի նշան նշանակող մակդիրներով արտահայտություններ.

ծովային մակարոնեղեն (բայական), դպրոցական հակառակ (բայական):

Ակնհայտ բաների մասին գրելը շատ դժվար է։ Ի վերջո, բոլորդ էլ լավ գիտեք, որ կրթությունն անհրաժեշտ է ներկա պահին յուրաքանչյուր մասնագիտության համար։

Այս առումով ինձ շատ վրդովեցրեց, որ դուք ձեր նամակում գրել եք «ուզում ենք»-ի փոխարեն: Դա ցույց է տալիս, որ դուք շատ չեք կարդում: Կարդացեք ավելին - դա այնքան հետաքրքիր է - և հիշեք, որ կրթությունը ձեզ հարկավոր է ոչ թե դպրոցի, այլ ինքներդ ձեզ համար, և որ կրթված լինելն ամենևին էլ ձանձրալի չէ, այլ ընդհակառակը ՝ հետաքրքիր: (գլ. միտք) Լավագույն մաղթանքներով. Լ. Լանդաու.

StudyPort.ru want and run բայերը տարբեր հոլովումներ են, այսինքն. դրանք փոխվում են ոչ միայն առաջին, այլեւ մասամբ երկրորդ խոնարհումով։

Օհ, առաջարկություն է:

Գրի՛ր (ակնհայտ) բաների մասին (նախադասական դեպք):

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

Անհրաժեշտ է (ներկա) ժամանակով (վին. գործով):

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

For առաջարկություն է:

Մասնագիտության համար անհրաժեշտ (սեռ դեպք):

Վրդովված իմաստով (նախադրյալ դեպք):

Պարզ, անարտադրելի, անփոփոխ

Ցանկություններով (ստեղծագործական դեպք) Պարզ, ոչ արդյունավետ, անփոփոխ։

Ենթակա, պարզ, չարտադրող, անփոփոխ

Կազմել, պարզ, չարտադրված, անփոփոխ։

Ի վերջո, դա մասնիկ է։

Ավելացնել. արժեք - շահում Մոդալ., անփոփոխ:

Ընդհանուր իմաստը ժխտումն է։

Բացասական, անփոփոխ

1) Դրսում բուք էր, քամին ոռնում էր, փեղկերը դողում էին ու զարկում: (կապված է ինտոնացիայի օգնությամբ) 2) Շուտով տանը ամեն ինչ հանդարտվեց ու քնեց։

3) Մաշան փաթաթվեց շալով, հագավ տաք գլխարկ, վերցրեց իր տուփը ձեռքը և դուրս եկավ հետևի պատշգամբ: 4) Ձնաբուքը չի հանդարտվել, քամին փչել է դեպի՝ կարծես փորձելով կանգնեցնել երիտասարդ հանցագործին։ (1 և 2 - ինտոնացիայի օգնությամբ, 2 և 3 - ստորադաս միության օգնությամբ): 5) Վլադիմիրը մեքենայով անցնում էր խոր ձորերով հատված դաշտով: Բուքը չի մարել, երկինքը չի պարզվել։ (կապված է ինտոնացիայի օգնությամբ) 6) Քիչ-քիչ ծառերը սկսեցին նոսրանալ, և Վլադիմիրը քշեց անտառից։ (կոմպոզիցիոն միության օգնությամբ) 7) Արդեն լույս էր, երբ հասան Ժադրին։ (ստորադասների օգնությամբ.

միություն): 8) Կառապանը մեքենայով անցավ այն վայրով, որտեղ նրանք քշեցին ճանապարհի վրա, և այս կերպ մենք հայտնվեցինք անծանոթ կողմում: (Ենթակա և համակարգող արհմիությունների օգնությամբ) 9) Փոթորիկը չհանդարտվեց, ես լույս տեսա և հրամայեցի գնալ այնտեղ։ (Միացված է ինտոնացիայի միջոցով) 10) Օրը լավ անցավ, բայց գիշերը Մաշան հիվանդացավ: (համակարգող միության օգնությամբ):

1) Ես հրամայեցի գնալ հրամանատարի մոտ, և մեկ րոպե անց վագոնը կանգ առավ փայտե տան դիմաց։ 2) Ես թողեցի վագոնը և պահանջեցի, որ ինձ տանեն պետի մոտ։ 3) Խեղճ Սավելիչին մխիթարելու համար ես նրան խոսք տվեցի, որ առանց նրա համաձայնության երբեք իմ տրամադրության տակ ոչ մի լումա չեմ ունենա։ 4) Շվաբրինը սկուտեղով մոտեցավ ինձ, բայց ես երկրորդ անգամ երես թեքեցի նրանից։ 5) Իր սովորական սրությամբ նա, իհարկե, կռահեց, որ Պուգաչովը դժգոհ է իրենից։ 6) Վարպետներից մեկը նրան [Պուգաչովին] տվեց մի պարկ պղնձե փող, և նա սկսեց բուռ նետել դրանցից։ 7) Սիրտս ցավեց, երբ հայտնվեցինք վաղուց ծանոթ սենյակում: 8) Ակնհայտ էր, որ Սավելիչը հենց ինձանից առաջ էր։ 10) Ես դուրս եկա Շվաբրինի հետ՝ քննարկելով մեր լսածը։

4) բայց. - բաղադրյալ նախադասություն, բայց շաղկապով:

5) , (ինչ ...): - միության հետ բարդ նախադասություն ինչ.

6), և. - բաղադրյալ նախադասություն շաղկապով և.

7) , (երբ...): - բարդ նախադասություն միության հետ երբ.

Այս տեքստում տրամաբանություն չկա, նախադասությունները միմյանց հետ կապված չեն։

Այսպիսով, պայմանականորեն կոչվում է կենդանի օրգանիզմների ժամանակի մեջ նավարկելու ունակությունը: Մարդիկ վաղուց են նկատել, որ շատ կենդանի օրգանիզմներ շատ ճշգրիտ են որոշում ժամանակը։ Նրանք կարող են պարզել ծովի մակընթացությունների ժամանակը, լուսնային և տարեկան ցիկլերը: Որոշակի ժամին թռչունները արթնանում են, մեղուն թռչում է կաշառքի համար, գիշատիչները գնում են որսի։ Կենսաբանական ժամացույցն օգնում է կենդանիներին ժամանակին և ճշգրիտ կերպով կատարել պարբերական միգրացիաներ: Առանց ժամանակը իմանալու՝ կենդանիները չէին կարողանա բավարար սնունդ գտնել իրենց համար, հարմարվել եղանակների փոփոխությանը։ Դիտեք ցանկացած կենդանու և կտեսնեք, որ այն ունի ամենախիստ առօրյան։

Կենդանիների օրգանիզմի ներսում տեղի ունեցող գործընթացները նույնպես ենթարկվում են որոշակի ռիթմերի։ Կան նոր մոլեկուլներ կառուցելու կանոնավոր ցիկլեր, ուղեղում գրգռման և արգելակման գործընթացներ, ստամոքսահյութի արտազատում, սրտի բաբախյուն և շնչառություն:

Բույսերն ունեն նաև կյանքի որոշակի ռիթմեր։ Դրանք կարող են դիտվել բջիջների բաժանման, նյութափոխանակության, սերմերի բողբոջման, ծաղկման, ծաղիկների բացման և փակման, նեկտարի արտազատման ժամանակ։

StudyPort.ru Չկան ավելորդ մասնագիտություններ. Պատկերացրեք, որ վաղը խանութների վաճառասեղանների հետևում ոչ մի վաճառող չի լինի, կամ, ասենք, բոլոր մեքենաները կկորցնեն իրենց վարորդներին։ Ուրեմն մեկ-երկու մասնագիտություն պակաս կլինի, և ինչ տհաճ հետևանքներ կբերի դա, որքան ավելի բարդ ու դժվար կլինի մեր կյանքը։ Հավատացեք ինձ, այդպես է ցանկացած այլ մասնագիտության դեպքում: Եթե ​​կան, ուրեմն հայտնվել են անհրաժեշտության ազդեցության տակ։ Ուստի դրանք անփոխարինելի են, մարդիկ կարիք ունեն և պետք է պարբերաբար համալրվեն թարմ ուժերով։ Պատիվ է լինել պտտվող, տրամվայի վարորդ, խոհարար և բարձրության վրա տեղադրող...

Ճիշտ որոշում կայացնելու համար պետք է կարողանալ կողմնորոշվել այն մասնագիտությունների բազմազանությամբ, որոնք ժամանակակից արդյունաբերությունը, գյուղատնտեսությունը և սպասարկման ոլորտն առաջարկում են կյանք մտնող երիտասարդ տղամարդկանց և կանանց: Ինչպես բանաստեղծն է ասել՝ «Բոլոր գործերը լավն են, ընտրիր ըստ ճաշակի»։

Տեքստի հիմնական գաղափարը առկա բոլոր մասնագիտությունների կարևորությունն ու անհրաժեշտությունն է:

Անապատի ճանապարհը մտավ անտառների մեջ։ Կարմիր աշունը շտապեց շուրջը:

Անտառները ժանգոտված էին, դրանք ծածկված էին դեղին բորբոսով... (Նկարագրություն) Մեքենան քնկոտ խշշում էր կայծքար ճանապարհի երկայնքով, քամին քնկոտ խշշում էր ռադիատորի մեջ, ուղևորները ննջում էին... (Պատմություն) Քնկոտության միջից մենք տեսանք հյուսիսում կնճիռներով ծածկված կարմիր լեռների մի գագաթ: Լեռների վրա խոտի մի շեղբ չկար, ասես երկրի վրայից հեռացված լիներ մի ուրախ բուսական ծածկ։ (Նկարագրություն) Մեքենան գլորվում էր, և նրա միատեսակ շարժումը պարզ ու հանգիստ մտքեր էր առաջացնում։ Երկրի ամբողջ գրավչությունը կենդանու մեջ է և բուսական աշխարհ. Երկու աշխարհներն էլ մեր կողմից ուսումնասիրվել են գրեթե կատարելության, բայց նրանց հետ շփումը միշտ առեղծվածի զգացում է թողնում: Խորհրդավոր և, հետևաբար, գեղեցիկ են անտառների մութ թավուտները, ծովերի խորքերը. առեղծվածային են թռչնի լացը և ջերմությունից պայթած ծառի բողբոջի ճիչը: Լուծված հանելուկը չի սպանում երկրի տեսարանից առաջացած հուզմունքը։ Որքան շատ գիտենք, այնքան ավելի ուժեղ է ապրելու կամքը: (պատճառաբանություն) Ընդգծված բառերն օգտագործվում են փոխաբերական իմաստով:

I. Այժմ մուտքի դռան մոտ [Ա.Պ. Չեխովի աշխատասենյակում] աջ կողմում գրապահարան է։ Բաղնիքի վրա կան մի քանի հնարքներ և առագաստանավային շունի գեղեցիկ պատրաստված մոդել: Պատերին Տոլստոյի, Գրիգորովիչի, Տուրգենևի դիմանկարներն են։ Առանձին փոքրիկ սեղանի վրա, հովհարաձև տակդիրի վրա կան նկարիչների և գրողների բազմաթիվ լուսանկարներ։ (Նկարագրություն) II. Հաջորդ օրը, նշանակված ժամին, ես արդեն ետևում էի, սպասում էի հակառակորդիս։ Շուտով նա նույնպես հայտնվեց։ «Մեզ կարող են բռնել», - ասաց նա ինձ, - մենք պետք է շտապենք: Մենք հանեցինք մեր համազգեստները, մնացինք նույն զգեստների մեջ և քաշեցինք մեր թրերը։ (պատմում, արվեստի ոճ) III. Մթնոլորտային օդը, բացի ազոտից ու թթվածնից, պարունակում է նաև շատ փոքր քանակությամբ ածխաթթու գազ՝ մի քանի տասնհազարերորդական։ Այս ածխաթթուն բաղկացած է ածխածնից և թթվածնից: Ուստի այս անգույն գազը, որն արտաքին տեսքով չի տարբերվում օդից, պարունակում է ածխի մասնիկներ։

(Տրամաբանական, գիտական ​​ոճ) 49 (42).

Երեխաներ, առանց ինձ հեռագիր չե՞ք ստացել... Պատասխանե՛ք, տանջողներ... Ահա թե որտեղ է իմ մահը... Ահա թե ով, իհարկե, ինձ գերեզման կբերի։ Այո, դու դադարում ես բզզալ և ինձ պարզ ասում, թե ինչպես էր դա:

Այս տեքստը արտացոլում է խոսակցական ոճի նշանները:

Մահը մահ է; գերեզման բերել - սպանել; բզզոց - աղմուկ բարձրացնել; իսկապես - մանրամասնորեն, մանրամասնորեն:

Այն վայրերում, որտեղ երթևեկությունը կարգավորվում է, հետիոտները պարտավոր են հետևել լուսացույցի կամ երթևեկության կարգավարի ազդանշաններին:

Այն վայրերում, որտեղ երթևեկությունը կանոնակարգված չէ, հետիոտները կարող են անցնել երթևեկելի մասը միայն այն բանից հետո, երբ գնահատել են մինչև մոտեցող տրանսպորտային միջոցների հեռավորությունը և դրանց արագությունը և համոզվել, որ դրանք չեն խանգարում նրանց շարժմանը:

Տեքստը վերաբերում է պաշտոնական բիզնես ոճին, քանի որ. դրա նպատակը ճշգրիտ տեղեկատվություն հաղորդելն է: Տեքստը գրված է պաշտոնական բիզնես ոճի ժանրերից մեկով՝ հրահանգներ։ Տեքստը բնութագրվում է արտահայտությունների առավելագույն ճշգրտությամբ՝ բացառելով տարբեր մեկնաբանությունները։

Օվկիանոսները Համաշխարհային օվկիանոսի խոշոր կիսամեկուսացված մասերն են, |միմյանցից անջատված մայրցամաքներով| Հետևաբար, յուրաքանչյուր օվկիանոս սահմանափակված է մայրցամաքների ափերով և որոշ պայմանական գծով, գերադասելի է մայրցամաքների միջև ամենակարճ հեռավորության վրա: Նման սահմաններում օվկիանոսը մի տեսակ միասնություն է՝ ջրի կոմպակտ զանգված և օվկիանոսային իջվածքների խումբ։ Ինչպես մայրցամաքները, երեք ամենամեծ օվկիանոսներն ունեն ֆիզիկական և աշխարհագրական պայմանների բազմազանություն:

Տեքստի ոճը՝ գիտական։

I. Յուրի Գագարինի անունը ընդմիշտ մնացել է պատմության մեջ: Այն նշանավորում է նոր դարաշրջանի սկիզբը՝ մարդկային տիեզերական հետազոտության դարաշրջանը:

Նրա սխրանքը մարմնավորում է այն ամենը, ինչ ստեղծել է մարդկային միտքը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը, այս սխրանքը, ինչպես ասում են, ոսկե տառերով գրված է պատմության մեջ։

II. Մենք մտնում ենք մի դարաշրջան, երբ գիտելիքը որոշիչ դեր կունենա մարդու ճակատագրի վրա։ Առանց գիտելիքի անհնար կլինի աշխատել։

Ուսուցումն այն է, ինչի կարիքն ունի երիտասարդը դեռ փոքր տարիքից:

Միշտ պետք է սովորել։ Մինչեւ իր կյանքի վերջը ոչ միայն դասավանդել, այլեւ ուսումնասիրել է բոլոր խոշոր գիտնականներին։ Ուսուցման համար ամենաբարենպաստ ժամանակը երիտասարդությունն է։

Երիտասարդության տարիներին է, որ մարդու միտքն առավել ընկալունակ է...

Ժամանակ մի վատնեք մանրուքների վրա։ Հոգ տանել ձեր մասին սովորելու համար, որպեսզի StudyPort.ru-ն ձեռք բերի օգտակար գիտելիքներ և հմտություններ...

Փորձեք յուրաքանչյուր իրի մեջ գտնել նորը ձեռք բերելու բերկրանքը:

Սովորեք սիրել սովորելը:

Այս տեքստերը պատկանում են լրագրողական ոճին։ Դրա նպատակն է ազդել լսողի վրա: Այստեղ լայնորեն կիրառվում են հանդիսավոր խոսքեր, հուզականորեն գունավորված բառեր, բացականչություններ, կոչեր ընթերցողին (բացի չեզոքներից)։

I. Ես սկսեցի մտածել այն մասին, թե ինչ է ինձ շրջապատում: Ճպուռների թռիչքները, Վալովա գետի ստորջրյա թագավորության կյանքը, որում կային նրբագեղ կարմրավուններ և ոսկե գծեր, գետի հոսանքների օրենքները, որոնք ստիպում էին պտտվել հորձանուտներին և ջրիմուռների երկար թելերը՝ օձի մեջ, ամեն ինչ այնքան հիանալի էր, լի խորհրդավոր իմաստ.

II. Շատ ավելին կարելի է գրել Մեշչերսկի շրջանի մասին։ Կարող եք գրել, որ այս շրջանը շատ հարուստ է։ Բայց ես միտումնավոր չեմ գրում այդ մասին։ Արդյո՞ք մենք պետք է սիրենք մեր հողը միայն այն պատճառով, որ այն հարուստ է: Ոչ միայն դրա համար ենք մենք սիրում մեր հայրենի վայրերը: Մենք նրանց սիրում ենք նաև այն բանի համար, որ եթե նույնիսկ նրանք հարուստ չեն, նրանք մեզ համար գեղեցիկ են։ Ես սիրում եմ Մեշչերսկի շրջանը, քանի որ այն գեղեցիկ է, չնայած նրա ողջ հմայքը չի բացահայտվում անմիջապես, բայց շատ դանդաղ, աստիճանաբար:

Խոսքի տեսակը՝ պատճառաբանություն։

1) ուսումնական տարվա ավարտը.

2) ճանապարհածախսը.

3) Զվարճալի ճամփորդություն.

4) Լիճը անտառում.

5) Վերադարձ տուն.

Այսպիսով, ուսումնական տարին ավարտվեց: Երկար ու դժվար էր, բայց տոները եկան, և ես և իմ դասարանը որոշեցինք զբոսնել անտառում՝ կրակի մոտ միասին երգելու, թխած կարտոֆիլ ուտելու, խաղեր խաղալու կամ պարզապես զրուցելու։

Վաղ առավոտից բոլորը հավաքվել էին դպրոցում, որտեղ մեզ արդեն սպասում էր մի փոքրիկ ավտոբուս, որի վրա գրված էր՝ «Զգուշացե՛ք երեխաներից»։

Ներսում ավտոբուսը ընդարձակ էր, և մենք հարմարավետ նստեցինք փափուկ նստատեղերին։ Վարորդի խնդրանքով մեզանից մեկը երգեց մեր սիրելի երգը, և ողջ դասարանը միացավ ուրախ երգչախմբին։

Շուտով ավտոբուսը դուրս եկավ մայրուղուց և քշեց գյուղական ճանապարհով, մինչև կանգ առավ երիտասարդ եղևնիների փոքրիկ անտառի եզրին։ Որոշ ժամանակ մենք տարբեր բաներ էինք անում՝ ինչ-որ մեկը կրակի համար չոր ճյուղեր էր հավաքում, ինչ-որ մեկը սկսեց հասարակ ուտելիք պատրաստել, ինչ-որ մեկն արդեն սկսել էր խաղալ, մեկը պառկել էր փափուկ խոտերի վրա՝ գիրք կարդալու:

Հանկարծ աղջիկներից մեկը դուրս եկավ խիտ եղևնիների միջից և բոլորին կոչ արեց հետևել իրեն։ Պարզվեց, որ մի հրաշալի լիճ է թաքնված ծառերի շարքի հետևում։ Արտասովոր տեսք ուներ։ StudyPort.ru-ի սև-սև անշարժ ջրի մեջ արտացոլվել են խոտերը, ծառերը և երկինքը, որի վրայով ամպեր են հոսում: Ափերի հողը ինչ-որ կարմիր-շագանակագույն գույնի էր։ Գույների համադրությունն ու լճի անդորրը մեզ վրա մեծ տպավորություն թողեցին։ «Բնության իսկական հրաշք»,- ասաց մեր դասարանի ուսուցիչը: Մենք չխախտեցինք մեր շուրջը տիրող լռությունը։ Մենք վերադարձանք կրակի մոտ և անցկացրեցինք զվարճալի օր, որը շատ արագ անցավ: Մենք վերադարձանք մթնշաղին, և վարորդը զգույշ վարեց ավտոբուսը՝ դանդաղ դանդաղ երաժշտություն միացնելով։ Իսկ ես քշում էի ու շարունակում էի հիշում բնության մեր հրաշքը... I. 1) Նկարում աշնանային անտառ է:

2) Առաջին պլանում դիտողը տեսնում է ձորի իջնելը.

3) Նկարի հետին պլանում լիճ կամ գետ է:

4) Կարելի է ասել, որ նկարում պատկերված է Կարելիան՝ հարթ լանդշաֆտում և խոնավ տարածքներում։

6) Նկարիչն ընտրել է նկարի երկարացված ձևաչափը՝ շրջապատող տարածությունը փոխանցելու համար, աչքն ավելի շատ տարածություն է ծածկում։

7) Նկարիչն արտահայտել է իր սերը բնության հանդեպ, շրջապատող աշխարհի նուրբ զգացողությունն իր բնապատկերով:

8) Նկարն ինձ տպավորել է որպես արվեստի վառ և հրաշալի գործ:

Նկատի ունենալով Վ.Վ. Մեշկով «Ոսկե աշունը Կարելիայում», զգում ես հեղինակի խանդավառ վերաբերմունքն իրեն շրջապատող աշխարհին։ Կտավի երկարավուն հորիզոնական ձևաչափը փոխանցում է բանաստեղծական բնապատկերի հսկայական տարածությունը։ Կոմպոզիցիան ներառում է նաև բարձր, խստաշունչ սոճիներ, հետին պլանում գտնվող լճերի շղթա, իսկ առաջին պլանում` քարեր: Ամբողջ նկարը արված է ոսկեգույն-օշրա գույներով։ Միայն աշնան երկինքը խոժոռված էր մոխրագույն ամպերով։ Նկարը փոխանցում է Երկրի վրա մի գեղեցիկ վայրի աշնան բոլոր գույները։

Ժողովի նախագահության ընտրում, բազմազավակ ընտանիքների արտոնություններ, վետերանների արտոնություններ, հանդիպում պատերազմի և աշխատանքի վետերանների, մեր հասակակիցների և հասակակիցների հետ, նրանց շահերը հետապնդող, ապագա մասնագիտություն, լավ մասնագիտություն, ժամանակին ազդանշան, ճարտարապետի նախագիծ, սպիտակ սյուներ:

Ինստիտուտում ինձ սովորեցնում են իմ ապագա մասնագիտությունը։ Ես ինժեներ կլինեմ, սա լավ մասնագիտություն է:

Հետամուտ լինել (ինչ վերաբերում է de l-ին և t?) - բայ:

Ն.ֆ. - հետապնդում:

Նեսով. դիտում, անցում., ես անդրադարձ., indef. ձեւը։

(Ի՞նչ անել) հետապնդել:

Վետերանների հետ (ում հետ) - արարածներ:

StudyPort.ru N.f. -վետերան.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ ստեղծագործ. ընկնել, pl.

Հանդիպում (է մ?) Վետերանների հետ.

Վետերանները գոյական է:

Վետերաններ (to g o?) - արարածներ:

Ն.ֆ. -վետերան.

Արագ. խոստովանություն՝ հոգի, բն., ամուսին։ սեռ, 2 cl.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ սեռ. ընկնել, pl.

Արտոնություններ (to g o?) Վետերաններ.

Ապագա - հաղորդություն:

Ն.ֆ. - ապագան.

Արագ. - իրոք, ներկա: ժամանակ, նեսով. դիտել.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ im.pad., sing., in f.r.

Մասնագիտությունը (ինչպե՞ս կարող եմ) ապագան.

Մերը դերանուն է։

Հասակակիցներ (ը և՞) Մերը։

Արագ. պիտակ: տիրապետող.

Ոչ փոստ. ճանաչում՝ im.pad., pl.

Հասակակիցներ (ը և՞) Մերը։

Ճարտարապետությունը շենքերի և այլ շինությունների նախագծման և կառուցման արվեստն է՝ դրանց նպատակին, տեխնիկական հնարավորություններին և հասարակության գեղագիտական ​​հայացքներին համապատասխան:

Կառուցել - կառուցել, կառուցել:

Քանդակագործությունը եռաչափ կամ ռելիեֆային պատկերներ (արձաններ, կիսանդրիներ, հարթաքանդակներ և այլն) ստեղծելու արվեստի գործ է մոդելավորման, փորագրման կամ ձուլման միջոցով։

Բարդ - անմիջապես պարզ չէ; դժվար.

Բարձր ռելիեֆ - ռելիեֆային քանդակի տեսակ, որում պատկերի ուռուցիկ մասը դուրս է ցցվում ֆոնի հարթությունից վեր՝ իր ծավալի կեսից ավելին:

Զարդանախշ - գեղարվեստական ​​զարդ, նախշ, որը բնութագրվում է նախշի երկրաչափական կամ ոճավորված բուսական և կենդանական տարրերի ռիթմիկ դասավորությամբ։

Ճարտարապետ - շինարար, ճարտարապետ։

Ճարտարապետություն - շենքերի նախագծման և կառուցման արվեստ; ճարտարապետություն։

Ռուսական ճարտարապետությունն առանձնանում է բարդությամբ։ Տաճարը կանգնեցվել է ռուս ճարտարապետների կողմից XII դարում։ Այս քանդակների հեղինակը հնության սիրահար էր։ Բարդ նախշերը հարթություն են հաղորդում այս բրոնզե բարձր ռելիեֆին:

Ռուսական ճարտարապետության հիմնադիրը համարվող այս մեծ ճարտարապետը հայտնի դարձավ իր բարդ զարդանախշերով։

StudyPort.ru Թեման հաղթական ակրն է, նրա պատմությունն ու ճակատագիրը: Տեքստի թեման համապատասխանում է վերնագրին. Խոսքի տեսակը պատմողական տարրերով նկարագրություն է։

Շղթայական կապ. Հաղթական կամարն անսպասելիորեն բացվում է ձեր աչքերի առաջ։ Նրա գագաթին գտնվում է Փառքի չուգուն կառքը, որի մեջ հպարտորեն կանգնած է Հաղթանակի աստվածուհին։ ... Հուշարձանը զարդարված է «Գալների վտարումը Մոսկվայից», «Տասներկու լեզուների ծեծը», «Ազատագրված Մոսկվա» բրոնզե բարձրաքանդակներով։

Դրանց միջև զրահապատ խստաշունչ մարտիկների կերպարներ են, կանացի այլաբանական կերպարներ, որոնք խորհրդանշում են ամրություն, քաջություն և փառք:

Գալը ֆրանսիացի է: «Տասներկու լեզու» - շատ լեզուներ։

Հաղթական կամարը բացվում է աչքի առաջ, երբ մտնում ես Մոսկվա Ֆայլեի ուղղությամբ։ Անմիջապես հիշում եք, որ այն կառուցվել է 1812 թվականի պատերազմում Նապոլեոնի զորքերի նկատմամբ Ռուսաստանի տարած հաղթանակի պատվին։ Շենքը պսակված է վեց մրցարշավային ձիերի կոմպոզիցիայով և դափնեպսակ ձեռքին վարորդով։ Ներքևում, մուգ սյուների միջև՝ երեսպատված սպիտակ սալերի ֆոնի վրա, կան հին ռազմիկների արձաններ։ Ամբողջ շենքը ներկայացնում է հաղթողների հպարտությունն ու հաղթանակը։

ԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆ

7. Բառակապակցությունների կառուցվածքը և քերականական նշանակությունը.

1) Վստահելի (հավել.) ընկեր (n.), Հետաքրքիր (հղում.) Գիրք (n.), Լավ (Adj.) Բժիշկ (n.), Աշխատանքային (Ajd.) Փորձ (n.), Իրական (Ajd. ) փաստաթուղթ (գոյական); 2) շատ (ածական) հետաքրքիր (ածական), գարունանման (բայ) թարմ (ածական); 3) կառուցել (բայ) պոլիկլինիկա (n.), հաղթահարել (հիմնականը՝ բայ) դժվարությունները (n.), պատասխանել (v.) հարցերին (n.):

1) Հիմնական բառը առարկան է:

Բետոնե (adj.) սյուներ (n.), փայտե (adj.) փետուր ձող (n.), տաղանդավոր (adj.) play (n.), հնարամիտ (adj.) գիտնական (n.), հուսահատ (մասնակից) քաջություն. (n. vit.), ճամփորդություն (n.) դեպի լեռներ (n. նախադրյալով):

2) Հիմնական բառը նշան է:

Շատ (բայ) հմուտ (հմմտ.), ծայրաստիճան (ածական) գրավիչ (հեղ.), հուսահատ (ածական) համարձակ (հեղ.) 3) Հիմնական բառը գործողություն է.

Պատրաստել (բայ) զեկույց (n.), գնել (բայ) StudyPort.ru բրոշյուր (n.), նկարել (բայ) թանաքով (n.), պատմել (բայ) ճանապարհորդության մասին (n. նախադրյալով) , քշել (բայ) դեպի լիճը (գոյական նախադրյալով), բարձրանալ (բայ) անտառի պատճառով (գոյական նախադրյալով), հայտնվել (բայ) սարերի հետևից (գոյական նախադրյալով)։

Լայն տաբատ, շատ գեղեցիկ, համարձակ եղեք։

1) ածական + գոյական.

Գեղեցիկ զգեստ, կապույտ բաճկոն, փայլուն հաջողություն. Նոր մեքենա.

2) Գոյություն + Գոյություն. գետի մեջ Պ.

Եղբոր բաճկոն, հոր պայուսակ, շինարարների երգ, արծվաբույն։ Ընկերոջ նոթատետր.

3) Ch. + n. ք.ա. Պ.

4) Հիմնական + գոյական հեռուստատեսությունում. Պ.

Կացնով կտրատել, մատիտով գրել, ներկերով նկարել։ Կառք վարեք։

5) բայ + գլխ.

Արագ վազիր, լավ լողացիր, բարկացած փնթփնթացիր։ Մռայլ տեսք:

6) ադվ. + ադվ.

Աշնանը ամպամած է, շատ մութ: Շատ վատ.

7) Գոյություն + Գոյություն. գետի մեջ n. առաջարկությամբ. -ից։

Նեյլոնե թել, փրփուր ռետինե գորգ։ Ալյուրի խմոր.

8) Չ + գոյական ամսաթվերում Պ.

Ծափահարեք արտիստներին, առարկեք բանախոսին. Վճարեք վաճառողին.

9) Ch.+ adv.:

Վերադարձիր մութ, այսօր արի, շուտ վեր կաց։ Շուտ հագնվեք։

10) Ch. + n. հեռուստատեսությունում. Պ.

Կառավարեք նավը, ղեկավարեք բրիգադը, ղեկավարեք էսկադրիլիա: Տեղափոխեք աշխատողներին.

11) Adv. + գոյական:

Մոտ է ափին, լավ է առողջության համար։ Անձրևից խոնավ.

1) Տնօրենի հեռախոս, ուսուցչի գրիչ, գիտնականի փաստարկ. 2) Կանչեք քարտուղարին, վառեք վառարանը, կարդացեք թերթը: 3) Տպեք կնքման մոմով, կտրեք StudyPort.ru-ն մկրատով, երգեք երգ: 4) Սողացող մառախուղ, կարմիր դրոշ, նոր սարաֆան: 5) Ներկի տուփ, մի շիշ լիմոնադ, մի դույլ ջուր: 6) Վերադարձիր անձրևից, լողալով հեռու ափից, խուսափիր պատասխանատվությունից, նայիր ցանկապատի հետևից։ 7) Դուրս եկեք գետնից, նայեք հովանոցի տակից:

գոյական), աշխատանքի հաշվետվություն (գոյական + գոյական՝ նախածանցով գոյականում), գրքի ակնարկ (գոյական + գոյական՝ նախադրյալով գոյականում), հոդվածի ստուգատես (գոյական + գոյական վին. նախադրյալով ընկած), պարգևատրված ( կարճ ածական + գոյականներ ցեղում ընկնող), հարգանքի արժանի (կարճ ած. + գոյականներ ցեղում ընկնող):

II. Մարդկանց հավատալ (v. + գոյական. dat pad. առանց նախադասության), հավատ մարդկանց (n. + noun. in vin. pad. նախադրյալով), ինքնավստահություն (n. + գոյական. նախադրյալ պահոցում. հետ. նախադասություն) , հավատարիմ իր իդեալներին (adj. + n. in Dan. pad.

առանց նախադասության), վախենալ գազանից (v. + n. in gen. pad. առանց նախադրյալի), ինձ համար վտանգավոր (cl. adj. + տեղերը gen. pad նախդիրով), love of գրքեր (n. + n. dat. fall. with a preposition), in love with books (adv. + noun in wine. fall. with a preposition).

ա) Դարավոր ավանդույթներ, ավանդական հանդիպումներ, մեր ժամանակակիցներ, երիտասարդության իդեալներ, իսկական ընկեր (մատնացույց է անում առարկան և դրա նշանը), ճշգրիտ հաշվարկ, մանկուց հայտնի, շատ ուշադիր (մատնացույց է անում նշանի նշանը), սոցիալապես. օգտակար, կենսական, dosh x խաղալիք հարգանք, չափազանց ամաչկոտ, երկրորդ անդամ, երրորդը ձախից:

բ) մասնակցել արշավին, հարգել վետերաններին (նշում է գործողությունը և առարկան, որին գնում է), ճիշտ հաշվարկել (նշում է գործողությունը և դրա նշանը):

գ) Չափազանց հաճելի, վաղ առավոտյան:

Պատվո վետերաններ՝ գ. + n. գինու մեջ պահոց. առանց նախադասության;

StudyPort.ru իսկական ընկեր՝ adj + գոյական;

հայտնի է մանկուց՝ պար. + n. ցեղում պահոց. առաջարկով;

մասնակիցներից երկրորդը՝ պատվեր. թիվ + n. ցեղում պահոց. առաջարկով;

ձախից երրորդը՝ պատվեր։ թիվ + նար.;

շատ ուշադիր՝ adv. + adj.

հարգելի: adj. + n. ցեղում ընկնել առանց նախադասության;

չափազանց ամաչկոտ՝ nar + adj.

1) Փորձառու (հեղ.) մենթոր, ութերորդ (պատվերի համար) դասարան, առաջին (թվ.) կրթաթոշակ, տատիկի (հեղ.) խորհուրդ, մեր (դերանուն) ապագան։ Երբ հիմնական բառը փոխվում է, փոխվում է նաև կախյալ բառը:

2) Լրացրե՛ք հարցաթերթ (գոյական), մտածե՛ք ապագայի մասին (նախդիրով), համաձայնե՛ք դրա հետ (նախդիրով դերանուն), համաձայնե՛ք հանդիսատեսին հայտնի փաստերի հետ (գոյական՝ նախադրյալով): Հիմնական բառը փոխելով կախյալ բառը չի փոխվում:

3) Համառորեն (adv.) համոզել, անգիր իմանալ (adv.), շատ (adv.) համառ, ամառային (adv.) տաք.

Հիմնական բառը փոխելով կախյալ բառը չի փոխվում:

Բարձրացրեք դրոշը (գոյական) (կապը վերջավորությամբ), ապրեք ծովափին (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), քայլեք ծառուղով (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), աշխատել էլեկտրական կայանում ( գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալի և վերջավորության հետ), քայլել բլրի երկայնքով (գոյական նախադրյալով) (կապ նախադրյալի և վերջավորության հետ), կնքել կնքման մոմով (էս.) (կապ վերջավորություն), հապճեպ անել (բայական) (կապը ըստ իմաստի), հագնվել ձմռանը (բայ) (կապը ըստ նշանակության), դաշնամուր նվագել (գոյական նախադրյալով) (կապը նախադրյալով և վերջավորությամբ), վերադարձի հրաման (բայ) (կապը իմաստով), բացատրիր դանդաղ (գերմանիա) (կապը իմաստով), այս (դերանուն.) ամառ (վերջավորությունների միացում), առաջին (թվային) գնացքով (կապ նախադրյալով և վերջավորությամբ), իմացիր դեպքի մասին (գոյական. նախադրյալով) (կապ նախադրյալի և վերջավորության հետ), բուռն (մասնակից) ծով (կապ մինչև վերջ):

StudyPort.ru Tourist (adj.) hike (coordination) - զբոսաշրջային (adj.) hike (coordination), առաջին (համ.) խումբ (համակարգում) - առաջին (համ.) խումբ (համակարգում), մեր (դերանուն) թիմը. (համակարգում) - մեր (արտասանված) թիմին (համակարգում), ամեն (արտասանված) օր (cox համակարգող) - ամեն (արտասանված) օրվա հետ (համակարգում); զարգացնել կարողությունը (n.) (կառավարում) - զարգացած (մասնակից) երեխա (սոհ համաձայնություն); վերադարձ արշավից (գոյական նախադրյալով) (կառավարում) - վերադարձ տուն (ածակ.) (հարակից), բազմապատկել երկուով (թիվը նախադրյալով) (կառավարում) - կրկնակի (ածակ.) (հարակից), դրանք xia (հարակիցություն) ) ), խոսելով քայլել (գերմ.) (կոդ), արձակուրդ գնալ (գոյական նախադրյալով) (կառավարում) - բուժման մեկնել (բայ) lenie); ղեկավարել երգչախումբը (n.) (կառավարում) - երգչախմբի ղեկավար (n.) (կառավարում), զրուցել ընկերների հետ (n. նախադրյալով) (կառավարում), մասնավոր զրույց (adverb.) (հարակից):

Որպես կախյալ բառեր կից կարող են լինել բայեր, գերունդներ, մակդիրներ:

1) Նոր աշխատատեղ - ած. + գոյական, համաձայնություն։ Աշխատել նորովի - v. + ներք., հանգույց. Սովորեք աշխատել - v. + բայ, կից.

2) Անդրադառնալով դեպի քառակուսի - գոյական: + n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, տնօրինություն.

Թեքվեք ձախ - գոյական: + ներք., հանգույց. Ձախ շրջադարձ - adj. + գոյական, համաձայնություն։

3) Համառ պահանջ՝ գոյական։ + adj., համաձայնություն. Համառորեն պահանջում - գ. + ներք., հանգույց. Կանգնեք ձեր գետնին - v. + դերանուն.

նախադասության մեջ պահոց. առաջարկով, տնօրինություն.

4) ձմեռային ճանապարհ՝ պատ. + գոյական, համաձայնություն; ցուրտ ձմռանը - նար. + adj., հանգույց; մեկնել ձմռանը - v. + ներք., հանգույց.

5) Մշտապես հոգ տանել - Նար. + vb., կից; մշտական ​​հոգսեր - adj. + n., համաձայնություն, հոգատարություն ցուցաբերել – vb. + n. գինու մեջ պահոց. առանց StudyPort.ru-ի պատրվակով, կառավարում.

6) Գործել (բայ) արդար (բայ) - կից, արդար (հեղ.) որոշում (էսս.) - համաձայնություն, պահանջել (բայ) արդարություն (էսս.) - կառավարում։

Ածականները, թվերը, մասնակցային դերանունները կարող են օգտագործվել որպես փոխհամաձայնությամբ կախված բառեր:

Որպես կախյալ բառեր կառավարման մեջ կարող են լինել գոյականներ, թվեր, դերանուններ (ինչպես նախադրյալով, այնպես էլ առանց նախադրյալի)։

Որպես կախյալ բառեր կից կարող են լինել n/f բայեր, գերունդներ, մակդիրներ:

1) համակարգում. Մի սլացիկ կեչի, շինված տուն, երկրորդ համարը, ֆաք շի երեխաներ։

2) կառավարում. Սիրիր բնությունը, հանդիպիր քեզ:

3) հարակից. Լավ է տեսնել, սիրով ապրել, ապրել ցանկանալը։

I. Վանդակավոր շարֆ - adj. + n., համաձայնություն, վանդակավոր շարֆ – n. + n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, մենեջմենթ, շարֆ հագնել - vb. + n. գինու մեջ պահոց.

ոչ մի նախադրյալ, կառավարում; ցատկել - v. + n. գինու մեջ անկում առանց առաջարկի, հսկողության, դահուկային ցատկ - գոյական: + n. ցեղում պահոց առաջարկով, կառավարում; վստահել մարդկանց - v. + n. v dat pad առանց առաջարկի, կառավարման, մարդկանց հանդեպ հավատի - գոյական: + n. գինու մեջ պահոց. առաջարկով, կառավարում; մոխրագույն բաճկոն - adj. + n., համաձայնություն, մոխրագույն փոշուց – պատ. + n. ցեղում պահոց. պտտվել գիշերը - v. + nar., հանգույց, ուշ գիշեր - nar. + nar., հանգույց; քաջ մարդ adj. + ն., համաձայնություն, հուսահատ խիզախ – ազդ. + adj., հանգույց; ցուրտ ձմռանը - նար. + ած., հանգույց, ձմռանը ցուրտ - նար. + ներք., հանգույց.

II. Երեք նոթատետր (թվ. + ​​գոյական, կառավարում) - երեք նոթատետր (թվ. + ​​գոյական, ռանդաշամի (թվ. + ​​գոյական, համաձայնություն), երկու երեխա (թվ. + ​​գոյական, կառավարում) - երկու երեխա (թվ. + ​​գոյական, համաձայնություն) , ութ մարզիկ (թվ. + ​​գոյական, կառավարում) - ութ մարզիկներով (թվ. + ​​գոյական, համաձայնություն), հիսուն ռուբլի (թվ. + ​​գոյական, կառավարում) - հիսուն ռուբլիով (թվ. + ​​գոյական, կառավարում) + գոյական, համաձայնություն։ )

StudyPort.ru Բարձր շշուկ - համաձայնություն, ծառերի խշշոց - հսկողություն, գնալ ուղեբեռ - հսկողություն, բռնել արջի ձագին - հսկողություն, ձկան կարթ - համաձայնություն, կտավից պայուսակ - համաձայնություն, ֆերրա - վերահսկողություն, թեժ վիճաբանություն - հավելում, փշահաղարջ - հսկողություն, նոր մայրուղի - հարակից, եփած կաթ - համաձայն.

Բաց թողնված տառերով բառերի ուղղագրությունը հիմնված է սիբիլանցից հետո ո, է տառերը գրելու կանոնի վրա։ Արմատով և վերջածանցով կապված է բառի նշանակալի մասերի հետ։

II. Սթրեսի տակ.

1. Բառի արմատում - Յո, եթե կարող ես E-ով մի արմատական ​​բառ վերցնել:

2. Բայերի վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Յ.

3. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում և վերջավորություններում՝ Օ.

Ձկնորսություն, ոսկեզօծ, տաք:

Ձկնորսություն - ձուկ + բռնել + n (հիմքերի ավելացում ածանցի միաժամանակյա ավելացումով):

Ոսկեզօծ – ոսկեզօծել (ածանց)։

Տաք - տաք (ծածանց):

I. Անհանգստացեք ձեր դստեր համար (p.p.), անհանգստացեք ձեր եղբոր համար (p.p.), զգուշացրեք վտանգի մասին (p.p.), զգուշացրեք սխալի մասին (p.p.):

II. Վստահություն հաջողության նկատմամբ (p.p.), հավատ հաղթանակի (p.p.), հավատարմություն պարտքի (ռիսկի մեջ (p.p.), ուշադրություն մարդկանց (p.p.-ում), ուշադրության արժանի (p.p.-ում), ստացավ մրցանակ ( r.p.-ում):

1) մտքի մեջ մտնել (կառավարում); քայլել հրապարակով (հսկողություն):

2) տեղեկացնել բացման (տնօրինության) մասին. ցուցահանդեսի բացմանը); գյուղական կալվածքին (հաստատում). 6) Պատմեք StudyPort.ru ծառայության (կառավարման) մասին; բանակում ծառայելու մասին (ղեկավարություն) 7) Երազել ճանապարհորդության մասին (կառավարում); Արկտիկա կատարած ճանապարհորդության մասին (կառավարում). 8) Հանկարծ կանգ առեք (հարակից); կանգ առնել կորստի վրա (կառավարում): 9) թեթևակի տեսանելի (հարակից); երևալ երկնքում (կառավարում). 10) Հանկարծ պտտվել է (հարակից); հայտնվել հեռավորության վրա (վերահսկել): 11) Դանդաղ, բայց իջնել (հարակից); պարաշյուտ ներքեւ (կառավարում).

Մասնակցեք նախընտրական հանրահավաքին, լսեք թեկնածուի ելույթը, հուզված ելույթ ունեցեք, պատվիրակության ընտրություն կատարեք, հանդիպեք մեր պատգամավորի հետ, քվեարկեք ժողովրդի ընտրյալների օգտին։

1) Առարկան և նրա նշանը (գոյական + գոյական ռ.պ.-ից նախադասությամբ): Կաթ ծառից, ռուբին Կահիրեից, ելակի ջեմ:

2) Գործողությունը և առարկան, որին այն անցնում է (գլ. + գոյական գլխում):

Հարգեք ծնողներին, պաշտպանեք անտառը, կաթ խմեք:

3) Գործողությունը և դրա հատկանիշը (գլ. + adv.). Շուտ գնացեք, երկար սպասեք, ասեք հապճեպ.

4) դրա առաջացման նշանն ու պատճառը (հղում + գոյական ր.պ. նախդիրով

ից՝ թաց ցողով): Բնավորությամբ ամաչկոտ, շաքարով քաղցր, ձյունից սպիտակ:

Անտառի հոտ - անտառի հոտ (առարկա և դրա հատկանիշ), բրոնզե արձան - բրոնզե արձան (առարկա և դրա հատկանիշ), մարմարե հուշարձան - մարմարե հուշարձան (առարկա և դրա հատկանիշ), լողավազան - լողավազան (առարկա և դրա հատկանիշ), մարզական կոստյում - մարզական կոստյում (օբյեկտ և դրա նշան); ոգևորությամբ պատմել - խանդավառությամբ պատմել (գործողությունը և դրա նշանը), արժանապատվորեն պահել - արժանապատվորեն պահել (գործողությունը և դրա նշանը), ծովային այգի - ծովափնյա այգի (առարկա և նրա նշանը), հյուրանոց կայարանում - կայարանային հյուրանոց (օբյեկտ և նրա նշանը), անցեք դաշտով - անցեք դաշտի երկայնքով (գործողությունը և դրա նշանը), գնացեք ափով - գնացեք ափի երկայնքով (գործողությունը և դրա նշանը):

Մոսկվայի բնակիչ - մոսկվացի; ստվարաթղթե տուփ - ստվարաթղթե տուփ:

Նինան քայլեց դեպի դարպասը։ Ծանր ինքնաթափ մեքենաները մտել են շինհրապարակ.

Դարպասի մոտ Նինային կանգնեցրեց կարճ բաճկոնով պապը։ Նա ողջունեց ու մեղավոր ասաց, որ կողմնակի անձանց մուտքն արգելված է։ Մի փոքր վիրավորված Նինան բացատրեց, որ արտաքին մարդ չէ, և ցույց տվեց իր դիպլոմը։

StudyPort.ru Կես ժամ անց նրան վարդագույն տոմս են տվել և մտել շինհրապարակ:

Մի բարակ մետաղական շրջանակ, որը բաղկացած էր հորիզոնական պողպատե ճառագայթներից և ուղղահայաց սյուներից, բարձրացավ դեպի երկինք: Ավազով, բետոնով, բեռնարկղերով բեռնատարները, երկաթբետոնե սալերով և թուջե խողովակներով բեռնատարները քշում էին տարբեր ուղղություններով՝ թրթռացնելով իրենց պողպատե թափքերը։

Գնաց դեպի դարպասը (Vb + գոյական դանիերենով առաջարկով, ցույց է տալիս գործողությունը և դրա նշանը), ծանր ինքնաթափ բեռնատարները (adj. + noun, ցույց է տալիս առարկան և նրա նշանը), քշեցին շինհրապարակ (n. in vin. pad նախդիրով + + բայով, ցույց է տալիս գործողությունը և դրա հատկանիշը), պապիկը՝ բաճկոնով (գոյական + + գոյական նախադրյալի մեջ՝ նախածանցով, ցույց է տալիս առարկան և նրա հատկանիշը), կարճ բաճկոնով (հղում. + գոյական է. նախադրյալ դեպքը ցույց է տալիս առարկան և նրա հատկանիշը), կանգ է առել դարպասի մոտ (բայ + գոյական ընդհանուր դեպքում նախդիրով, ցույց է տալիս գործողություն և դրա հատկանիշ), կանգ առած Նինա (բայ + գոյական . վին. պահոցում առանց նախադրյալի, ցույց է տալիս. գործողությունը և այն օբյեկտը, որին այն անցնում է):

Տեքստը բաժանված է 3 պարբերության, քանի որ նրանցից յուրաքանչյուրում նոր միտք է սկսվում.

աղ - գոյական + n. հեռուստատեսությունում. պահոց. առաջարկով, կառավարում; լոռամրգի ժելե - գոյական.

Օրինակ՝ ցեղում պահոց. առաջարկով, կառավարում; գրապահարան - գոյական. + n. ցեղում

պահոց. առաջարկով, կառավարում; ջուր աղբյուրից - գոյական. + n. ցեղում պահոց. առաջարկով, կառավարում; գիշերվա լռություն - գոյական: + n. ցեղում պահոց առանց նախադասության, կառավարում.

Քերականական իմաստ - նշեք առարկան և դրա հատկանիշը:

Խնձորի ջեմ - համաձայնագիր; լոբի ապուր - համաձայնություն;

լոռամրգի ժելե - համաձայնություն; գրապահարան - համակարգում; աղբյուրի ջուր - հաստատում; գիշերային լռություն - համաձայնություն.

Այս արտահայտություններում նշանն ավելի կոնկրետ է արտահայտվում։

Հանգիստ (adv.) իջավ (բայ) - գործողություն և դրա նշանը (կցորդ):

Dozing (բայ) ծովի վրա (n.) - գործողություն և դրա առարկա (կառավարում):

Բևեռային (adj.) night (n.) - առարկա և նրա նշանը (համաձայնությունը):

Մթության մեջ (adj.) անդունդ (n.) - առարկան և նրա նշանը (համաձայնություն) Bright (adj.) stars (n.) - առարկա և նրա նշանը (համաձայնություն):

Այն թափվում է վերևից (n.) (բայ) - գործողություն և դրա տեղը (կառավարում):

Կապտավուն (adj.) ճառագայթում (n.) - առարկա և դրա նշանը (համաձայնություն):

Dead (adj.) լռություն (n.) - առարկան և դրա նշանը (համաձայնությունը):

Կախված (բայ) ծովի վրա (n.) - գործողություն և դրա տեղը (կառավարում):

Սառեցված (ընդ.) ծովով (n.) - առարկա և դրա նշան (համաձայնություն):

Կապտավուն (adj.) արտացոլում (n.) - առարկա և դրա նշանը (համաձայնություն) StudyPort.ru Լուսավորում է (vb.) մակերեսը (n.) - առարկա և դրա առարկան (կառավարում):

Ջուր (հեղ.) հարթ մակերես (ն.) – առարկա և նրա նշանը (համաձայնություն) Կապտավուն, հարթ մակերես։

Կապտավուն - կապույտ (ծածանց):

Մակերեւույթ - հարթ (առանց վերջածանց):

Հավատարմություն ժողովրդական ավանդույթներին, նվիրվածություն գործին, իսկական քաջություն, իսկական անվախություն, տաղանդավոր քանդակագործ, հանճարեղ գործ, իսկապես ժողովրդական, մեռելների հուշարձան, գրանիտից պատրաստված օբելիսկ:

Բնական (հեղ.) անվախություն (n.) - առարկա և նրա նշանը (համաձայնություն):

Ճշմարիտ (adv.) folk (adj.) - նշանի նշան (հարակից):

Օբելիսկ (n.) պատրաստված գրանիտից (n.) - առարկա և դրա նշանը (կառավարումը):

ԱՌԱՋԱՐԿ

8. 82 (74) նախադասությունների կառուցվածքը և քերականական նշանակությունը.

Գիտե՞ք ուկրաինական գիշերը: (հարցական նախադասություն) Օ՜, դու չգիտես ուկրաինական գիշերը: (պատմական բացականչական նախադասություն) Նայիր նրան: (արթնանալ

Նախդիր) Մեկ ամիս նայում է երկնքի կեսից: (պատմական առաջարկ) երկնքի վիթխարի պահոցը թնդաց, էլ ավելի անսահմանորեն բաժանվեց: (պատմական նախադասություն) Այրվում է և շնչում։ (պատմական նախադասություն) Նախադասության վերջում դրվում են կետ, հարցական և բացականչական նշաններ։

Բացականչական նախադասությունները լրացուցիչ արտահայտում են խոսողի կամ գրողի հույզերը (զգացմունքները) և արտասանվում հատուկ բացականչական ինտոնացիայով։

1) Այս տողերը գրում եմ գյուղում. (Անձամբ և համարով պայմանավորվածություն) 2) Կան նշումներ, և կան գործիքներ: (Համաձայնեցված չէ) 3) Վոլգայի վրա ժայռ կա: (Համաձայնեցված չէ) 4) Փոթորիկը ծածկում է երկինքը մշուշով: (Անձամբ և համարով պայմանավորվածություն) 5) Կռունկի քիթ թակ-թակ ափսեի վրա. (Համաձայնեցված չէ) 6) Ափամերձ եղեգը քիչ աղմուկ կբարձրացնի: (Անձամբ և համարով պայմանավորվածություն) 7) Տատյանան ցատկեց մեկ այլ հատված: (Համաձայնեցված չէ) 8) Լճակն արդեն սառել է: (Սեռով և թվով համաձայնություն) Այս տողերը գրում եմ գյուղում (n.). (Պատմական, ոչ բացականչական, պարզ, երկմաս, բաշխված, լրիվ.) Ն.ֆ. - աղմկել.

Արագ. - ժամանակակից տեսք, ոչ անցումային, II նշվ.

StudyPort.ru խոստովանություն. ներառյալ, բողբոջ. վր., միավոր, 3 լ.

Եղեգը (ինչ կանի) աղմուկ կբարձրացնի։

Ն.ֆ. - սառեցնել:

Արագ. խոստովանություն՝ բու. տեսարան, ոչ անցումային, 1 նշվ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն. ներառյալ, անցյալ ժամանակ, միավոր, մ.

Տարեկանը դանդաղ աճեց։ Շոգի ու լռության մեջ ականջները թեքվեցին գետնին, ասես քնել էին առանց հիշողության, և երկնքից նրանց վրա հայտնաբերված խավարի ստվերը ծածկեց նրանց... Նատաշան նայեց շուրջը անծանոթ դաշտում: Հեռավոր կայծակը բարկության մեջ կիսեց ամբողջ տեսանելի աշխարհը, իսկ այնտեղից, մյուս կողմից, փոշոտ մրրիկը եկավ ծանր ու դանդաղ ամպի տակ. Մի ամպրոպ լսվեց, սկզբում խուլ ու անվախ, հետո նրա ձայնը դուրս եկավ և, կրկնվելով, հասավ Նատաշային այնքան մոտ, որ նա ցավ զգաց իր սրտում։

I. 1) Աղվեսը տեսնում է պանիրը, աղվեսը գերվում է պանրով: 2) Ընտրեք ձեր ընկերներին իմաստուն: Երբ անձնական շահը ծածկում է իրեն բարեկամության դիմակով, այն միայն իր համար փոս է փորում:

3) Շրջանցե՛ք մեզ ավելի շատ, քան բոլոր վիշտերն ու տիրոջ զայրույթը և տիրոջ սերը: 4) Ամպերի համար արծիվը բարձրացավ Կովկասյան լեռների գագաթը: 5) Մենք չէինք ուզում որևէ մեկին վիրավորել առակով: 6) Դնեպրը հիասքանչ է հանգիստ եղանակին, երբ շտապում է իր ջրերով լի անտառներով ու լեռներով։ 7) Մի ծուլացեք տառին վերագրել այն, ինչ ձեզ հարկավոր է: 8) Մոլչալինը դժվար թե ձանձրացներ ձեզ, եթե նրա հետ կարճ պայմանավորվեիք:

Շահույթը շահույթ է:

Դեմքը հայացք է, դիմակ։

II. Օգոստոսի սկզբին լորձաթաղանթները հասունանում են Կենտրոնական Ռուսաստանում: (Պատմություն, իրական փաստ) Դուք տեսե՞լ եք այս փոքրիկ մշտադալար թուփը: (Կասկածելի, հնարավոր փաստ) Նրա տարիքը հասնում է ավելի քան 300 տարվա։ (պատմում, իրական փաստ) Ամռանը այցելեք անտառ և նայեք այս հարյուրամյակին: (Խրախուսում է։ Ցանկալի փաստ) Բոլորը հաճույքով կվերցնեին ավելի շատ լորձաթաղանթ։ (Պատմական, ցանկալի փաստ) Բայց զգույշ վարվեք հատապտուղ հավաքողին: (Արթնացեք, ցանկալի փաստ) Հոգ տանել այս հրաշալի բույսի մասին: (Արթնացեք, ցանկալի փաստ) Դա լավ է ծառայում մարդկանց: (Պատմություն, իրական փաստ) Բոլորը հաճույքով ավելի շատ լինգոնբեր կվերցնեն: (Պատմական, անարդար, պարզ, երկմաս, բաշխիչ, չհետևել, ամբողջական) 21 մայիսի, 1937 Անմոռանալի օր. Արկտիկայի ուսումնասիրության պատմության մեջ առաջին անգամ չորս շարժիչով ինքնաթիռն իջնում ​​է հյուսիսային բևեռի մոտ գտնվող սառույցի վրա: Ինքնաթիռում չորս ապագա ձմեռներ են՝ չորս հետազոտող:

Ինը ամիս բևեռային կայանի ղեկավար Իվան Դմիտրիևիչ Պապանինը, կենսաբան Պյոտր Պետր Պետրովիչ Շիրշովը, աստղագետ և մագնիսագետ Եվգենի Կոնստանտինովիչ Ֆեդորովը և ռադիոօպերատոր Էռնստ Թեոդորովիչ Կրենկելը պետք է ապրեին և աշխատեին սառցաբեկորի վրա։ Այս շեղումը, որը դարձավ լեգենդար, ամեն ինչ էր՝ դժվարություն, սառը ցուրտ, ձնաբքի կատաղություն, ռիսկ և անորոշություն: Մեծ քաջություն, հաստատակամություն և բացառիկ նվիրվածություն էր պետք սիրելի գործին, որպեսզի սառցաբեկորում մնացած մարդիկ կարողանան հաղթահարել բոլոր դժվարությունները և հասնել հաջողության։ Չորս խիզախ ձմեռողներ փայլուն կերպով կատարեցին իրենց առաջադրանքները։

1938 թվականի փետրվարին արշավախումբը հանվեց սառցաբեկորից։ Այդ ժամանակվանից ռուսաց լեզվում հայտնվեց նոր բառ՝ պապանինցի։

Ավելի քան կես դար է անցել այն պահից, երբ Պապանինը և նրա ընկերները սկսեցին իրենց պատմական շարժը: Այս ընթացքում Հյուսիսային Սառուցյալ օվկիանոսի սառույցի վրա կազմակերպվել են քսանից ավելի դրիֆտային կայաններ, սակայն պապանինիտների սխրանքը չի մարել ժողովրդի հիշողության մեջ։ (Տեքստի ոճը լրագրողական է։) Դժվարություններ, դժվարություններ՝ դժվար (ածանցային ձև)։

Դու հանեցիր - 2 վանկով - [s] - ակց., խուլ., tv.

n - [n '] - ակց., ձայնային, փափուկ:

i - [a] - ձայնավոր, հարվածային գործիքներ:

l - [l’] - ակց., հնչյուն, փափուկ:

and - [and] - ձայնավոր, բեզուդ:

5 տառ, 5 հնչյուն:

Դրեյֆթինգ – հաղորդություն։

Սառույց (ինչպե՞ս և ե?) Դրեյֆթ.

Ն.ֆ. - շեղում.

Արագ. ճանաչում՝ վավեր, ընթացիկ, անհամապատասխան դիտում

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ իմ. ընկնել, pl.

Սառույց (ինչպե՞ս և ե?) Դրեյֆթ.

Չորսը թիվ է։

Կան (քանի՞ն) չորս (հետազոտողներ):

Ն.ֆ. - չորս.

Արագ. ճանաչում՝ քանակ, պարզ, ամբողջական։

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ i.p.

Կան (ով?) չորս հետազոտող.

I. Լայն փողոցում բեռնատար կար։ Մարդիկ աշխատում էին հանգիստ, արագ, լուռ։ Եվ մի երիտասարդ և մի աղջիկ կանգնած էին կողքին և խոսում էին ոգևորված և անձնուրաց: (պատմում) Աղջիկը վարդագույն սվիտերով և դեղին կոշիկներով իր բոբիկ ոտքերին մեծ էր, հաստլիկ, շիկահեր, մուգ աչքերով, շողշողացող, ինչպես նշագեղձերը: , մի փոքր թեք. Քանի որ նա մի փոքր աչք էր գցում, կողքից մի փոքր նայեց երիտասարդին։ (Նկարագրություն) II. Երիտասարդը երկար էր, անճոռնի, կլոր ուսերով, լվացված կապույտ բլուզով, երկար թեւերի համար կարճ թևերով, նեղ գոտիով, մոխրագույն, շագանակագույն գծավոր, կարճ տաբատով և հողաթափերով՝ մերկ ոտքերին։ Երկար ուղիղ մուգ մազերը նրան չէին ենթարկվում, StudyPort.ru-ն, երբ նա խոսում էր, ընկնում էր նրա ճակատին, ականջներին և մեկ-մեկ գլխի կտրուկ շարժումով նետում էր դրանք։ Նրա դեմքը պատկանում էր գունատ դեմքերի այն տիպին, որոնք գրեթե երբեք արևայրուք չեն ստանում։ Բացի այդ, երիտասարդն ակնհայտորեն ամաչկոտ էր։

Բայց նրա դեմքի արտահայտության մեջ այնքան բնական հումոր կար և միևնույն ժամանակ թաքնված, գրեթե պատրաստ ներշնչանք բռնկելու համար, որ դա անհանգստացնում էր աղջկան. նա նայեց նրա դեմքին՝ առանց վերև նայելու: (Նկարագրություն) Սպոր - արագ, ներդաշնակ, բարեկամաբար:

Լուռ - հանգիստ, լուռ, առանց խոսելու:

Խոսեցին, խոսեցին, խոսեցին։

Կրքոտ - հետաքրքրությամբ, անձնուրաց:

Երկար - կարճ:

Սակավ լուսավորություն.

Սուր - հարթ:

Լայն փողոցում բեռնատար կար։ (Պատմական, ոչ բացականչական, պարզ, երկմաս, տարածված.) Կարճ, կարճ՝ կարճ (ածանցական մեթոդ)։

Թաքնված, թաքնված - թաքցնել (ածանցի ձև):

Կողք - կողմ (լրացուցիչ-ածանցային մեթոդ):

1) Քննությունները (պատմական) ընթանում են (արտահայտիչ հարկում, ներկայումս): 2) Ո՞վ է խոսում (ինդիկատիվ ինկլ., ներկա ժամանակում) (հարցում է): 3) Դուք չեք աղմկում (հրամայական ներառյալ) (հուշում): 4) Կգա՞ք մեզ մոտ (պայմանական ներառյալ) (հուշում): 5) Ուր ենք գնալու (էքսպրես. Ինկլ., աշխատանքային օրերին) (հարցում): 6) Լողորդները պարապում էին (հատված, ներառյալ՝ անցյալ ժամանակ) լողավազանում (պատմ.):

I. 1) Եկեք (հրամայել. թանաք.) դուք մեզ մոտ (դրդել.) 2) Ես կհամաձայնեի (պայմանական թանաք.) Ձեր խնդրանքին։ 3) Դուք կգնա՞ք (պայմանական ինֆ.) բժշկի մոտ (հորդորում) 4) Գնացի՞ք (ցուցիչ ինֆ.) բժշկի մոտ (հարցում): Ծիծեռնակները անհանգիստ սավառնեցին։

II. 1) Ես սիրում եմ (բացատրել է) քեզ, Պետրոսի ստեղծագործությունը, ես սիրում եմ (արտահայտել) քո խիստ, սլացիկ արտաքինը։

2) Վլադիմիրը կգրեր (պայմանական հարկային) ոդեր, բայց Օլգան չի կարդացել դրանք (բացատրել է հարկը):

3) Աղմուկ, աղմուկ, (հրաման. ներառյալ) հնազանդ առագաստ, Անհանգստություն (հրաման. ներառյալ) իմ տակ, Մռայլ օվկիանոս։ (հուշում.) 4) Ո՞ր գրողն է այսօր նորաձեւության մեջ: (հարց.) 5) Սկյուռը ապրում է այնտեղ (արտահայտված. թան.) ձեռնարկ, Այո, ի՜նչ զվարճացնող։

6) Ո՞վ է այնտեղ: (հարց տալով։) Ո՞ւմ ձին է ամբողջ արագությամբ շտապում ահեղ հրապարակի վրայով (բացատրելով օլ.)։ (հարց տալով) Ստեղծագործությունը գործ է, ստեղծագործություն։

Առագաստ - առագաստ:

StudyPort.ru Այսօր - հիմա, հիմա:

Շտապող – վազել, ցատկել։

Come (wht about de l and y?) բայ.

Ն.ֆ. - արի։

Արագ. - անհամապատասխան տեսակետ, ոչ անցումային, ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. խոստովանություն՝ հրաման. ներառյալ, միավորներով, 2 լ.

1) Քամին չի շարժվում. (2 հիմնական անդամ) Լռություն. (1 հիմնական անդամ) 2) Ուշ գիշեր: (1 հիմնական անդամ, կան երկրորդական անդամներ) Պատուհանից դուրս ծովը աղմկոտ է։ (2 հիմնական անդամ, կան երկրորդական անդամներ) 3) Մութն ընկել էր։ (1 հիմնական անդամ) Երիտասարդ լուսինը բարակ եղջյուրի պես կախված էր հեռավոր պուրակի վրա: (2 հիմնական անդամ, կան երկրորդական անդամներ) 89 (79).

I. 1) Ես հիշում եմ վաղ, լավ աշունը: (Երկմաս., Բաշխված) 2) Առավոտյան զով լռությունը կոտրում է կեռնեխների լավ սնված քրքիջը։ (Երկմաս., Բաշխված) 3) Բարակված այգում հեռու երևում է դեպի խրճիթ տանող ճանապարհը։ (Երկմաս, բաշխված) 4) Ամենուր խնձորի հոտ է գալիս: (Միայն կազմ, բաշխում) 5) Մինչ երեկո մարդիկ կուտակվում են այգում։ (Երկպետական, տարածված) 6) Մթնում է։ (Մեկ տողով, ոչ տարածված) 7) Ուրախ եք գնում տուն: (Մեկ հետքերով, տարածված) 8) Արձագանքը կշրջվի հորիզոնով հեռու, հեռու: (Երկպետական, տարածված) II. 1) քամին ուժեղացել է. (Երկպետական, չտարածված) Մեկ րոպեում բոցերը պատեցին ամբողջ տունը։ (Երկմաս, հեռ.) Կարմիր ծուխը սավառնում էր տանիքի վրա։ (Դուոստատ., թաղ.) Ապակի ճռճռաց... (Դուոստատ., չտարած.) Կայծերը թռչում էին կրակոտ ձնաբքի պես։ (Երկտող, դեկտ.) (P.) 2) Մի անգամ ես քայլում էի քաղաքից ճանապարհով:

(Կրկնակի գործողության, հեռ.) Մութն ընկել էր։ (Մի բառ, չբաժանված) 3) Չորացող տերեւներից աշնան հոտ էր գալիս։ (Մեկ կազմ, բաշխում) 4) Ուշ աշուն. (Միայն կազմություն, բաշխում) Գլուխները թռել են։ (Երկպետական, ոչ տարածված) III. 1) Գիշեր. (Մեկ վիճակ, չտարածող) Մեքենան շարժվում է: (Երկ վիճակ, չբաշխված) 2) Կարմիր լապտերը երկար ժամանակ փայլում է մթության մեջ։ (Duostat., dist.) 3) Հավաքվածները գնում են տուն։ (Կրկնակի գործողության, դեկտ.) 4) Ո՞ւր ես գնում, քաղաքացի: (Երկտոն, դեկտ.) 5) Մարտինովը վերցրեց լսափողը, երկար խոսեց հեռախոսով։ (Երկ վիճակ, փռված) 6) Գիշերը թարմ սպիտակ բմբուլը ծածկել է հին ընդերքը։ (Երկաստիճան, բաշխում) - [in '] - ակց., հնչյուն, փափուկ:

s - [s ’] - ակց., խուլ, փափուկ:

բ - չի նշանակում ձայն 4 տառ, 3 հնչյուն:

1) Դահուկորդները մարզվում են. Դուք մարզվում եք, դահուկորդներ: (Բողոքարկում) 2) Տղաները եկան թանգարան: Տղերք, դուք եկեք թանգարան: (Բողոքարկում) 3) Գյուղատնտեսը զննել է տարեկանի արտը. Աճում է տարեկանի դաշտ։

Բողոքարկումը չի ազդում պատժի տարածվածության վրա, այն ազդում է StudyPort.ru-ի բարդության վրա:

Օրերս գիշերեցի տափաստանային դաշտում։ (Պատմություն) Այն գրեթե ամբողջությամբ պատված է բարձր եղեգներով։ (Պատմում) Մեջտեղում փայլում էր մաքուր ջրի մի նեղ շերտ։ (Պատմություն:) Լուսաբացը կամաց-կամաց մարեց: (Պատմություն.) Առաջին աստղերը արտացոլվել են հանգիստ ջրում: (Պատմություն) Գիշերը շուտով կանցներ։ (պատմում)!

Լուսաբացից առաջ բադի տագնապալի զանգը արթնացրեց ինձ: (Պատմություն) Ինչի՞ համար էին անհանգստանում բադերը: (Հարցեր) Ո՞վ կարող էր խանգարել նրանց:

(Հարցր.) Աչքերիս առաջ ինչ-որ ստվեր փայլատակեց, ինչ-որ մեկի թեւերը քիչ մնաց դիպչեին դեմքիս: (պատմում) Բու. (պատմում)! Ահա թե ով է սպանում թռչուններին գիշերը։ (պատմում)! Զգուշացե՛ք, գիշերային գիշատիչ։ (պատմում) Ն.ֆ. - անցում II. Արագ. - ժամանակակից տեսք, անցում, ես վերտ.

Ոչ փոստ. - Պայմանական հարկում, մեկ թվով, կանանց մոտ.

III. Գիշերը (ինչ կանեիր) կանցներ։

I. Ոչնչացնում է (ինչ է անում) - vb.

Ն.ֆ. - ոչնչացնել.

II. Արագ. - անհամապատասխան տեսակետ, անցում, II նշվ.

Ոչ փոստ. - հատվածով, ներկա ժամանակով, եզակի թվով, 3-րդ դեմքով III. Ով (ինչ է անում) ոչնչացնում է.

I. Զգուշացեք (ինչ վերաբերում է de l-ին և y-ին) - բայ:

Ն.ֆ. - զգուշացեք.

II. Արագ. - անհամապատասխան տեսք, անցում, ես անդրադարձ.

Ոչ փոստ. - հրամայականով, եզակի, 2-րդ դեմքով:

III. (Ի՞նչ անել) զգուշացեք:

I. Ես արագ շրջվեցի: Աչքս ընկավ գլխարկով ու լայն բաճկոնով մի գեղեցիկ երիտասարդի վրա։ (Պատմություն) Ինձ անմիջապես դուր եկավ Գագինը (անմիջապես): Աշխարհում այնպիսի երջանիկ դեմքեր կան՝ բոլորի համար հաճելի է (հաճելի) նայել նրանց, կարծես թե տաքացնում են քեզ կամ շոյում։ Գագինը հենց այդպիսի դեմք ուներ, քաղցր, սիրալիր, մեծ փափուկ (նուրբ, հաճելի) աչքերով... Նա խոսում էր այնպես, որ նույնիսկ առանց նրա դեմքը տեսնելու կարող էիր զգալ, որ նա ժպտում է։ .

(Նկարագրություն) II. Աղջիկը, որին նա [Գագինը] իր քույր էր անվանում, ինձ առաջին հայացքից շատ գեղեցիկ թվաց։ Նրա կլոր կլոր դեմքի պահեստում, փոքրիկ բարակ քթով, համարյա մանկական այտերով և սև, բաց (մուգ, շագանակագույն) աչքերով, իր ուրույն, առանձնահատուկ բան կար։ Նա նրբագեղ կառուցված էր և բոլորովին նման չէր իր եղբորը…

(Նկարագրություն) StudyPort.ru Ես ավելի շարժական արարած չեմ տեսել (ոչ ակտիվ): Ոչ մի պահ նա հանգիստ նստեց. նա վեր կացավ, վազեց տիկնանց մոտ և նորից վազեց, հաճախ (մեկ-մեկ, հաճախ) ծիծաղում էր ցածր ձայնով և տարօրինակ կերպով. թվում էր, թե նա ծիծաղում էր ոչ թե լսածի վրա, այլ նրա գլխում հայտնված տարբեր մտքերի վրա։ . Նրա մեծ աչքերը նայեցին ուղիղ, պայծառ, համարձակ (վախեցած): (Նկարագրություն) 94 (85).

Անհետաքրքիր - ագահ, առաքինություններ - թերություններ, ակտիվ - պասիվ, զվարճանալ - տենչալ, անկեղծ - ​​թաքուն, համեստ - ամբարտավանություն, բացակա - կենտրոնացած, վիճաբանություն - համակերպվել, հաստատել - մեղադրել, ջանասեր - ծույլ:

Այս բոլոր հականիշներին միավորում է մարդկային որակների թեման։

Անշահագրգռված, փողի ագահ մարդ, բացահայտեց աշխատանքի թերությունները, որոնք զարդարում են նրա արժանապատվությունը, լսում են թերևս, աշխատում են կենտրոնացած:

Ես ու ընկերուհիս առաջին դասարանից միասին ենք սովորում։ Ինչո՞ւ ընկերացանք, չեմ հիշում։ Շատ տարիներ են անցել։ Գուցե այն պատճառով, որ մեր տները իրար կողքի են, և մենք ստիպված էինք միասին վազել դպրոց և վերադառնալ տուն, գուցե այն պատճառով, որ նա անմիջապես գրավեց ինձ իր մի տեսակ հանգիստ վստահությամբ և զսպվածությամբ։

Ուսման մեջ նա միշտ այնքան էլ ուժեղ չէր. նրա օրագրում հյուրեր էին լինում ամուր չորսը, իսկ երբեմն՝ երեքը: Բայց նա երբեք չէր կրկնօրինակում տնային աշխատանքը և պատրաստակամորեն օգնում էր, երբ կարող էր, անհոգ դասընկերներին:

Մի կերպ դասարանի բոլոր աղջիկներն անմիջապես ընկերացան նրա հետ, յուրաքանչյուրը հպարտանում էր, որ ընկերություն է անում նրա հետ; իսկ տղաները միշտ լսում էին նրա կարծիքը։

Նույնիսկ տարրական դպրոցում նա առանձնանում էր կոկիկ արտաքինով.

օսլայած սպիտակ օձիքներ, մաքուր ձեռքեր, աղեղ գլխին: Նա լսողություն չունի, չի կարող երգել, բայց միշտ ելույթ է ունենում դպրոցական համերգներին՝ պոեզիա է կարդում։ Ուսուցիչները հարգանքով են վերաբերվում նրան. դուք կարող եք զգալ ինչ-որ ներքին ուժ նրա մեջ:

Նա միշտ գիտեր, թե ինչպես վարել դասարանը: Մի անգամ մեր ուսուցչին փոխարինելու ուղարկեցին մի երիտասարդ վերապատրաստվողի: Աղջիկը շատ էր նյարդայնանում՝ նայելով աղմկոտ ուսանողներին։ Ոչ ոք չլսեց նրա տված հարցը: Հետո ընկերուհիս ձեռքը բարձրացրեց, գնաց գրատախտակի մոտ ու հանգիստ ձայնով սկսեց պատասխանել Տնային աշխատանք. Դասարանը լռեց՝ դասը փրկվեց։

Ես կարող եմ նրան պատմել ամեն ինչի մասին, վստահել իմ բոլոր ուրախություններն ու տխրությունները: Ես գիտեմ, որ նա ինձ երբեք չի տա: Միասին մենք մասնակցեցինք շրջանակներին. նա ինձ սովորեցրեց հյուսել, իսկ ես սովորեցրի նրան, թե ինչպես թխել իմ ֆիրմային կարկանդակը: Այսպիսով, մենք օրեցօր աճում էինք, ուստի դպրոցական տարիներն անցան ... Տասը տարի նույն նստարանին:

Գրականության դասերից մեկում նա պայուսակից հանեց իր փոքրիկ լուսանկարը և գրեց. «Հավերժ հիշատակի համար»: Եվ չգիտես ինչու կարծում եմ, որ նրա հետ մեր ընկերությունը իսկապես հավերժական կլինի։

StudyPort.ru Ժամանակակիցների վկայություն (կառավարում) (օբյեկտ և նրա նշան), իմ հասակակիցներ (համակարգում) (առարկա և դրա նշան), սոցիալական նշան), վտանգի ազդանշան (վերահսկում) (օբյեկտ և դրա նշան), կարգավորում շարժում (հարակից) ( գործողությունը և առարկան, որին այն անցնում է), իսկապես համարձակ (հարևանություն) (նշանի prih նշան), հանձնել վկայական (հարակից) (գործողություն և առարկա, որին այն անցնում է), պատվավոր դիպլոմ (համակարգում) (առարկա և դրա նշանը), ստանալ կրթաթոշակ (հարակից) (գործողություն և առարկա, որին այն անցնում է):

ՊԱՐԶ նախադասություն

10. Բառերի կարգը նախադասության մեջ. Տրամաբանական սթրես 1) Ո՞ւմ էր հանձնարարվել ինժեներ Կուզմինին հրավիրել գործարանի վետերանների հետ երեկոյան հանդիպմանը: Ինժեներ Կուզմինին հանձնարարվել է հրավիրել Վոլոդյային և Իրինային։ (Վերջում) 2) Ո՞ւմ էր հանձնարարվել Վոլոդյային և Իրինային հրավիրել գործարանի վետերանների հետ երեկոյան հանդիպման: Վոլոդյային և Իրինային հանձնարարվել է հրավիրել ինժեներ Կուզմինին։ (Վերջում) 3) Որտե՞ղ են նրանք հանձնարարել Վոլոդյային և Իրինային հրավիրել ինժեներ Կուզմինին: Վոլոդյային և Իրինային հանձնարարվել է հրավիրել ինժեներ Կուզմինին երեկոյան հանդիպման գործարանի վետերանների հետ: (Վերջում) 98 (89).

I. 1) Ինձնից երկար ժամանակ պահանջվեց ընտրել անհրաժեշտ մեջբերումները: (Հակադարձ) - Ես երկար ժամանակ փնտրում էի ճիշտ մեջբերումներ (Direct): 2) Նա ուշադիր վերընթերցեց շարադրությունը:

(Ուղիղ): -Նա ուշադիր վերընթերցեց շարադրությունը։ (Հակադարձ) 3) Մենք լավ աշխատեցինք պարտեզում: (Ուղիղ) - Մենք լավ աշխատեցինք պարտեզում: (Հակադարձ) 4) Մեծահասակները ծառեր էին տնկում: (Ուղիղ) - Ծառերը տնկվել են մեծահասակների կողմից:

(Հակադարձ) II. Մի անգամ մի ռուս գեներալ լեռներից մեքենայով բարձրացավ Թիֆլիս։ (Հետադարձ.) Նա կրում էր բանտարկյալ երեխա: (Հակադարձ) Նա հիվանդացավ: (Ուղիղ) Չդիմացավ երկար ճանապարհորդության գործերին: (Ուղիղ) Նա կարծես մոտ վեց տարեկան լիներ: (Հակադարձ) Տատիկը ամառանոցներ ու երիցուկներ է տնկել ամառանոցում։ (Ուղիղ) - PoStudyPort.ru տատիկը ծաղիկներ և երիցուկներ է տնկել տնակում: (Հակադարձ) 99 (90).

1) Մենք սեպտեմբերին ընդունվեցինք լողի դպրոց: -Լողի դպրոց ընդունվեցինք սեպտեմբերի 2-ին) Հունվարին կմասնակցեք դահուկավազքի: - Հունվարին կմասնակցեք դահուկավազքի։ 3) Տոնական օրերին Տուլայում տեղի կունենան չմուշկների մրցումներ։ - Տոնական օրերին Տուլայում կանցկացվեն չմուշկների մրցումներ։

Այգու հողամասի վրա լավ կաշխատենք։ Միշտ ուշադիր լսեք ուսուցչի բացատրությունները: Դուք պետք է ճիշտ կատարեք առաջադրանքը:

I. Անկյունում սպասքներով պահարան էր կանգնած. պատին ապակու հետևում և շրջանակում կախված էր սպայի դիպլոմը. Լուբոկ նկարները շողում էին նրա շուրջը... (Նկարագրություն) II. Դռան մոտ բախվեցի մի բարձրահասակ տղամարդու, շատ գեր և ավելորդ քաշի։ Նրա դեմքը՝ ծակոտկեն ու հաստլիկ, արտահայտում էր ծուլություն և ուրիշ ոչինչ. փոքրիկ աչքերը խրված էին իրար, իսկ շուրթերը փայլուն էին, ասես քնելուց հետո։ (Նկարագրություն) III. Այդ պահին մեզ մոտ վազեցին ապստամբները և ներխուժեցին բերդ։

Թմբուկը լուռ է; կայազորը ցած նետեց հրացանները, նրանք ինձ տապալեցին, բայց ես վեր կացա և ապստամբների հետ մտա բերդ։ (Պատմական) 102 (93).

1) ավտոշարասյունը հետաձգվել է անցուղու վրա. Լեռնանցքում ավտոշարասյունը ուշացել է. Ավտոշարասյունը կանգ առավ լեռնանցքում։ 2) Առավոտյան երկրաբանները գնացին լեռներ: Առավոտյան երկրաբանները գնացին սարեր. Առավոտյան երկրաբանները գնացին սարեր։

3) ուղղաթիռը դեղորայք է մատակարարել. Ուղղաթիռը դեղորայք է հասցրել. Դեղորայքը հասցվել է ուղղաթիռով։

Նախադասության ինտոնացիան ավելի լարված է, երբ տրամաբանական շեշտը ընկնում է նախադասության մեջտեղում կամ վերջում գտնվող բառի վրա:

I. Կովկասն իմ տակ է։ Մենակ բարձունքներում ես կանգնած եմ ձյուների վերևում՝ սարերի եզրին.

Արծիվը, բարձրանալով հեռավոր գագաթից, ճախրում է անշարժ, ինձ հետ հավասար:

II. Օրը մարում է։ Լանջի հետևում Մայրամուտը տարածվում է.

Շուտով դուրս կգա փառավոր ամիսը, որ քայլեմ խրճիթների կտուրներով։

Շուտով աստղերը հանդարտ լույսով կընկնեն գետի հատակը:

Հրաժեշտ եմ տալիս տաք ամռանը Առանց տխրության ու կարոտի։

StudyPort.ru 1) Կենդանի բառն ավելի արժեքավոր է, քան մեռած տառը: 2) Կես ժամվա վատ ընկերներ.

3) Առածն իզուր չի ասվում. 4) Հին ընկերն ավելի լավ է, քան երկու նորը:

5) Մեկ մեղուն մի քիչ մեղր կբերի: 6) Առանց աղի, առանց հացի՝ վատ խոսակցություն: 7) Ընկեր ունենալ - մի խղճացեք ինքներդ ձեզ: 8) Ընկերական կաչաղակներ և սագ են քաշվում:

9) Ավելի լավ է չավարտել, քան խոսել: 10) Լավ ելույթները հաճելի է լսել:

Բարեկամության թեմա - 2, 4, 5, 7, 8:

1) Դնեպրը հիանալի է հանգիստ եղանակին ... 2) Օ՜, ինչ տարօրինակ գիշեր էր:

հիմնված է կրթության նախորդ մակարդակում ձևավորված իրավասությունների վրա Կարգապահության տեղը BEP B.2 Մաթեմատիկական և բնագիտական ​​ցիկլի կառուցվածքում Առարկայի կառուցվածքը Ժամերի քանակը Դասընթացի կիսամյակի կրեդիտներ: Ընդհանուր դասախոսություններՊրակտ. Աուդիտ. SRS Ձև հսկողության դասի միավոր 18 648 138 123 261 387 Քննություն 1 I 5 181 36 36 72 Քննություն 1 II 5...»:

«ՀՐԱՏԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ 5 ՏԱՐԻ. Թիվ 11. Գինը 15 ճանկ. EMOT March 1928 P. - ԲԱԺԱՆՈՐԴԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ԳԻՆ * ATIRICAL Շաբաթաթերթ. 1 ամսվա համար 6 0 հաշվում, im b m m l p. 7 0 վրա նրա մեջ. 3 էջ. 25 12 ամսով բ ռ. ՀԱՋՈՂԱԿԱՆ Համաձայն նոր կոլեկտիվ պայմանագրերի, ուսուցիչները յուրաքանչյուր շտկված սխալի համար կստանան աշխատանքներ: -Իսկ ի՞նչ է սա դենդի: - Չե՞ս տեսնում, Պյոտր Իվանովիչ, ուսուցիչ մայրենի լեզուլավ Լ. Բրոդամի - Նայի՛ր, փոքրիկ ձեռք: Տվեք նրան պատառաքաղները: ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿՈՊՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ Մեզ մոտ միշտ այսպիսի պատվեր կա. Նվիրում Քննարկումների և զեկուցումների առարկա, I V. Wall...»

«ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ ՆՐԱ ԴԵՐԸ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՈՒՄ 1.1 Կարգապահության դասավանդման նպատակը. 1.2 Դասընթացի նպատակները. (Լավ): 2.2. մասնագիտական ​​իրավասությունները(PC): 2.3. ուսանողը պետք է 3. ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԾԱՎԱՌԸ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ 4. ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ 4.1 Դասախոսության դասընթաց (L) - ընդհանուր 12 ժամ, ներառյալ կիսամյակները և թեմաները.

«Մունիցիպալ բյուջետային ուսումնական հաստատության մասնաճյուղ Պերկինո գյուղի Սոսնովսկայա թիվ 1 միջնակարգ դպրոցը Հանրային հաշվետվություն 2013 թ. I. Ներածական մաս. Մասնաճյուղի աշխատանքն ուղղված է դպրոցի զարգացման համար պայմանների ստեղծմանը, որը կենտրոնացած է աշակերտների, նրանց ծնողների և ուսուցիչների կարիքները բավարարելու որակյալ կրթության, երեխայի բարոյական և ֆիզիկական զարգացման, աշակերտների հարմարեցման վրա հասարակության կյանքին: ուսուցման արդյունավետության բարձրացում և ուսանողների ձևավորում…»:

«Շվեյցարիայի ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԵՎ ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ (SDC) ՄԻՋՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՄԱՆ ՋՐԱՅԻՆ ՀԱՆՁՆԱԺՈՂՈՎ, ԿԵՆՏՐՈՆԱԿԱՆ ԱՍԻԱՅԻ (ICWC) Միջազգային Ինստիտուտի Ջրային ռեսուրսների կառավարման գիտական ​​տեղեկատվական կենտրոն ICWC (IWMI) (SIC ICWERIGAMERIGAMERI-WARMAGANAGERI-WWC) ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ ԿԼԻՄԱՅԻ ՄԻԱՎՈՐԻՉ DB-ի համատնօրենի համար վերահսկվող պարամետրերի և դրանց հիման վրա ցուցիչների գնահատման պարզ ալգորիթմների մշակում...»

«72 Տեղեկագիր ՈՒԴՄՈՒՐՏԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ 2012 Թ. 4 ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԲԱՆԱՍԵՐՈՒԹՅՈՒՆ Ազգային մշակույթ. Առասպելաբանություն. Ժողովրդավարություն UDC 398. 332 Թ.Ի. Չուդովա ՍՆՈՒՆԴԻ ԽՈՐՀՐԴԱՆՇԱՆՆԵՐԸ ԿՈՄԻ ՕՐԱՑՈՒՅՑՆԵՐԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ (ԶԻՐՅԱՆ) Դիտարկվում են օրացուցային ծեսերի ճաշերը, որոնք քաջալերական են և պաշտպանիչ։ Դրանք նշանակում են երախտագիտություն անասունների բերքի և սերունդների համար և մոդելավորելով հասարակության ապագա բարեկեցությունը: Բանալի բառեր՝ օրացուցային ծեսեր, սննդի սիմվոլիկա, կոմի (զիրյաններ): Օրացույցային ծեսեր ... »:

«1 Կոնստանտինով Յու.Ս. - Մանկավարժական գիտությունների դոկտոր Վորոնով Յու.Ս. - Մանկավարժական գիտությունների դոկտոր ԳԻՏԱՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՄԱՐԶԱԿԱՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՄԱՆ ՄԱՍԻՆ Կողմնորոշումը որպես սպորտ ունի համեմատաբար քիչ հետազոտական ​​աշխատանքներ՝ թեկնածուական և դոկտորական ատենախոսություններ: Սա նրա թույլ կողմն է, քանի որ ցանկացած մարզաձև պետք է ունենա գիտական ​​աջակցություն, միայն այս դեպքում է նկատվում նրա առաջանցիկ զարգացումը։ Իրերի այս վիճակը բացատրվում է նրանով, որ մասնագիտացումը ... »:

«ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԳՅՈՒՂԱՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄԸ 35.03.04 - ԳՐՈՆՈՄԻԱ 1 Կարգապահության նպատակը և խնդիրները Դասընթացի նպատակը. Հողի բերրիության բարձրացման տեսական և գործնական հիմքերի ձևավորում, վարելահողերի մշակում, մշակաբույսերի պաշտպանություն. հողը էրոզիայից և գնանկումից, կառավարելով բուսասանիտարական ներուժը՝ տվյալ որակի կայուն կայուն բերք ստանալու նպատակով: Դասընթացի նպատակները. - ուսումնասիրել բույսերի կյանքի գործոնները և դրանց օպտիմալացման մեթոդները. - տիրապետել գյուղատնտեսության օրենքներին և դրանց ...»:

«Գիտական ​​որոնում, թիվ 2.3. 2013 Բովանդակություն ՓԻԼՈԳԻԱ ԵՎ ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԲԱԺԻՆ 30 Preobrazhenskaya A.A. Անձնավորումը որպես պատկերավոր կերտելու միջոց Բալագուրով Օ.Ա. Expressemes Wind Possible Options for Russian շրջադարձը դեպի արևելք՝ որպես պատասխան արևմտյան գլոբալիզմի մարտահրավերներին 32 Redkov S.K. Օրենքը և շնորհը ռուսական օրենսդրության մեջ Բելով Վ.Ա., Գուդկովա Լ.Վ. ve Գերմանական բառակազմական տարրերի բաշխում, որոնք հականիշներ են կազմում անվանական 34 Reinbakh O.Ye. բառակազմություն Եվգենի Էքսցենտրիկը Պետերբուրգի տողերում ... »:

«2 Հավելված Լոսինո-Պետրովսկի քաղաքային շրջանի պատգամավորների խորհրդի 03.09.2008թ. թիվ 45/8 ԿԱՐԳ՝ տեղական նշանակության հատուկ պահպանվող բնական տարածքների կազմակերպման, պահպանման և օգտագործման Լոսինոյի քաղաքային թաղամասում. -Պետրովսկի Սույն կարգը մշակվել է 1995 թվականի 14.03.1995 թիվ 33-FZ «Հատուկ պաշտպանվածության մասին» դաշնային օրենքի համաձայն: բնական տարածքներ(փոփոխվել է 07/14/2008 թ.), 12/21/2004 թիվ 172-FZ Դաշնային օրենքը Հողամասերը կամ հողամասերը մեկ կատեգորիայից ... »:

«Գլուխ 16. Մշակութային ժառանգություն և հնավայրեր URS-EIA-REP-204635 Բովանդակություն 16 Մշակութային ժառանգություն և հնագիտական ​​վայրեր 16.1 Ներածություն 16.2 Շրջանակ 16.3 Տարածական և ժամանակային սահմաններ 16.3. մշակութային ժառանգությունև հնագիտական ​​վայրեր 16.3.2 Ծովային մշակութային ժառանգություն և հնավայրեր 16.4 Աղբյուրային տվյալներ 16.4.1 Մեթոդաբանություն և տվյալներ 16.4.2 Երկրորդական տվյալներ 16.4.2.1 Արխիվային հետազոտություն...»:

«ՌԴ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության ՏՎԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԸ ՀԱՍՏԱՏՎԵԼ Է ֆակուլտետի դեկանի կողմից. ֆիզիկական կուլտուրաՍ.Վ.Կոմին ԿՐԹԱՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ ՍՈՑԻՈԼՈԳԻԱ առարկայից 3-րդ կուրսի ուսանողների համար 034300.62 Ֆիզիկական կուլտուրա Վերապատրաստման ուղղությունը Ֆիզկուլտուրա Ուսուցման բնութագիր Որակավորում (բակալավրի աստիճան) Ֆիզիկական դաստիարակության բակալավր Կրթության լրիվ դրույքով Քննարկված...»

«ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ, ՆՐԱ ՏԵՂԸ ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԳԼԽԱՎՈՐ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՈՒՄ..3 1.1. Կարգապահության նպատակները..3 1.2. Կարգապահության առաջադրանքները..3 2. ՈՒՍԱՆՈՂԻ ԿԱՐԳԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԸ ՁԵՎԱՎՈՐՎԵԼՈՒ ԱՐԴՅՈՒՆՔԸ ԿԱՐԳԱՏԻՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱՑՆԵԼՈՒ ԱՐԴՅՈՒՆՔՈՒՄ...3 2.1. Ընդհանուր մշակութային իրավասություններ..3 2.2. Ընդհանուր մասնագիտական ​​կարողություններ..3 2.3. Աշակերտը պետք է իմանա, կարողանա, տիրապետի..3 3. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԾԱՎԱՌԸ ԵՎ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ..5 4. ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ..5 4.1. Դասախոսության դասընթաց...5 4.2. Կլինիկական պրակտիկա...»

«ԸՆԹԱՑՈՒՄ ԱԼԵՔՍԵՅ ԻՎԱՆՈՎԻՉ ԿՈՒՐԵՆՑՈՎԻ ՀԻՇԱՏԱԿԻՆ Ա. Ի. Կուրենցովի տարեկան հիշատակի ժողովներ _ Թողարկում XX 2009 Խալին Վ. Ա. Դուբինինա*, Մ. Հողագիտություն, Ռուսաստանի Գիտությունների ակադեմիայի Հեռավոր Արևելքի մասնաճյուղ, Վլադիվոստոկ Տվյալներ գյուղատնտեսական մշակաբույսերի, մրգերի և հատապտուղների համար վնասակար Lepidoptera տեսակների մասին, ...»

«ԱՐՏԱՔԻՆ ՍՊԱՌՆԱԼԻ ՈՐՊԵՍ ՄԱՐՏԻԿ ՈՒԺ ՀԱՄԱՐ Խաղաղօվկիանոսյան ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ Վիկտոր Լարին ՄԱՅԻՍ 2013 ԱՐՏԱՔԻՆ ՍՊԱՌՆԱԿ ՈՐՊԵՍ ՄԱՐՏԻԿ ՈՒԺ ՀԱՄԱՐ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՈՒԺԸ, որն աջակցում է ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՈՒԺԸ. Հիմնադրամ և Բաց հասարակություն հիմնադրամի, ինչպես նաև Ռուսաստանի հումանիտար գիտության հիմնադրամի աջակցությամբ (RHF դրամաշնորհ...»

«2. ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅԱՆ ՌԱԶՄԱՎԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Ս.Վ. Սիվուխա Աբստրակտ. Համալսարանում հաղորդակցությունները հասկացվում են որպես կապիտալի փոխակերպման գործընթացներ: Դրանք վերլուծվում են ոչ թե որպես սեմիոտիկ կամ դիսկուրսիվ համակարգ, այլ որպես տնտեսական և քաղաքական ֆենոմեն։ Բուհերի ներկան ու ապագան կապված է հաղորդակցության բացման հետ՝ ներքին, ակադեմիական խնդիրներից սոցիալական պահանջներին անցնելով։ Բանալի բառեր՝ հաղորդակցություն, ռեսուրս, կապիտալ,...»

«ՍԱՐԱՆՍԿ ՔԱՂԱՔԻ ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ լանդշաֆտը (երկրաէկոլոգիական խնդիրներ և լանդշաֆտային պլանավորում) ՄՈՐԴՈՎՍԿԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ՍԱՐԱՆՍԿԻ ՀՐԱՏԱՐԱԿՉՈՒԹՅՈՒՆ 2002 UDC 712(470.345) BBK Doctors. Աշխարհագրական գիտությունների դոցենտ Է.Յու.Կոլբովսկի Հեղինակների թիմ՝ Տ. Ի. Բուրլակովա, Յու. Ն. Գագարին, Վ. Ա. Գուլյաև, Ն. Ա. Կիլդիշովա, Ի. Վ. Կիրյուխին, Վ. Ի. Կուդաշկին, Է. Տ. Մակարով, Վ. Ն. Մասլյաև, Վ. Բ. Մախաև, Վ. Ա. Մոիսեենկո, Վ. Ա. Նեժդա «

«ՍՈՑԻՈՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ Ա.Մ. Գոգլենկովի ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴԵԼ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՌՈՒՍԱԿԱՆ ԵՎ ԵՎՐՈՊԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ Ա.Մ. Գոգլենկովի ԱՐԴԻ ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼ. ժամանակակից հասարակություն, ինչը հանգեցրեց բարեփոխումների կրթական ոլորտում Ռուսաստանում և Եվրոպայում։ Հոդվածում ընդգծվում են Բոլոնիայի գործընթացի տարածքում կրթական նոր պարադիգմի առանցքային սկզբունքները, իրականացման հետ կապված խնդիրները…»:

«Նորմատիվ փաստաթղթերի հիմքը՝ www.complexdoc.ru ՄՈՍԿՎԱՅԻ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՄՈՍԿՎԱՅԻ ՃԱՐՏԱՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՁԵՌՆԱՐԿ TO MGSN 4.12-97 ԲԺՇԿԱԿԱՆ ԵՎ Կանխարգելիչ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՐՑ 1 ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ. Ստացիոնար ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ. ԸՆԴՈՒՆԵԼՈՒԹՅԱՆ ԲԱԺԻՆՆԵՐ 1998 ՆԱԽԱԲԱՆ 1. Մշակվել է MNIIP-ի կողմից մշակույթի, հանգստի, սպորտի և առողջության պահպանման օբյեկտների (ճարտարապետներ Յու.Վ. Սորոկինա, Գ.Ի. Ռաբինովիչ, բժիշկներ Գ.Ն. Իլնիցկայա, Ս.Լ. Մոսկվա, Մոսկվա (բժիշկներ Ի.Ա. Խրապունովա, Լ.Ի. Ֆեդորովա): 2...»:

IN Հին ռուսերենբոլոր շշուկների ձայները մեղմ էին: Ավելի ուշ ներս գրական լեզու[g] և [w] կարծրացան, և [h'] և [u'] մնացին փափուկ: Հետևաբար, անկախ նրանից, թե ինչ ձայնավոր է հաջորդում zh, sh, h, u տառերին, [zh] և [sh] հնչյունները հստակ արտասանվում են, իսկ [h'] և [u'] հնչյունները փափուկ են:

Ամուսնացնել: ապրել է[ուղիղ], քայլեց[շոլ] - ճառագայթ[ճառագայթ], Շչորս[Sch'ors]:

Ֆշշոցից հետո ձայնավորների ուղղագրության բազմազանությունը բացատրվում է պատմական պատճառներով։

1.12.1. Ձայնավորներ I, S, A, I, U, Yuֆշշոցից հետո W, W, H, W

w, w, h, u ֆշշոցից հետո ձայնավորները չեն գրվում s, i, u, այլ գրվում են և, a, y:

ապրած, դող, չիժ, պտղունց, քաղել, քայլ, ժամ, թրթնջուկ, խշշոց, խշշոց, խշշոց, հրաշք, մատներս եմ զգում.

Բացառություններ. Նետելու եմ րա, ժյուրի, պարաշյուտ տ(և դրանց ածանցյալները. պարաշյուտ, բրոշև այլն), ինչպես նաև որոշ օտարերկրյա հատուկ անուններ, օրինակ. Jules, Saint-Just, Chyu rlyonis, Mkrtchya n, Longju mo, Shya ulyaiև այլն։

1.12.2. Ձայնավորներ E, Yo, Ohֆշշոցից հետո W, W, H, W

Գրված է Ե (Յո)	Գրված է ՄԱՍԻՆ
Ա) Սթրեսի տակ գտնվող բառերի արմատներում
1. Դուք կարող եք վերցնել մի արմատական ​​բառ e-ով, օրինակ. նա rstka - նա rst, che rt - դժոխք, նա քրտինք - նա pchet; լավ թռչել - թռչել.	1. Դուք չեք կարող վերցնել մի արմատական ​​բառ e-ով, օրինակ. kryzho vnik, slum, rustle, blinkers, saddler, snort, cho kat, cho porny, cho hom; Շո լոխով, Շչո րս, Պեչորա, Պեչորին, Իժորա.
	2. Բառը կամ ցեղակից բառը փոխելիս ձայնավորների սահունություն կա (օրինակ. շո վ - կարել ա, ժո րա - ուտել, ժո մ - սեղմել յ, սեղմել յ).
	3. Բազմաթիվ փոխառված բառերում (ինչպես շեշտված, այնպես էլ չընդգծված վանկերում), օրինակ. շո կ, շո մպոլ, շորտեր, արտիճուկ կ, գլխարկ, կրուչո ն, շոու, շոկոլադ, շո տլանդիա, մայրուղի, վարորդ, շովինիստ, բորժո մ, ժոն նկա, պիժոն ն, մայոր ռ, մայոր դ , կրեպ-ջո նեխում է , jo ngler, ancho բեղև այլն։
Բ) Բայից առաջացած բառեր այրել
Բայեր և բայական ածականներ, մասնիկներ, օրինակ. ձեռքդ վառիր, կտուրը հրկիզիր, այրվեց, այրվեց.	Գոյականներ, օրինակ. այրել գ ձեռքեր, վառել գ տներ, այրել գա.
Գ) վերջավորություններով և վերջածանցներով
1. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում չընդգծված դիրքում, օրինակ. բնապատկերից, ամառանոցից՝ կարմիր(կատվի ձագ) լավ(ընկեր):	1. Գոյականների և ածականների վերջավորություններում սթրեսի տակ, օրինակ. ճառագայթի տակ, մոմով, մեծ(հաջողություն) ուրիշից(ուս):
2. Անշեշտ դիրքում բայերից չկազմված գոյականների և ածականների վերջածանցներում, օրինակ. դուստր, սիսեռ, ուսի ոռնոց, պլյուշ.	2. Բայերից չկազմված գոյականների և ածականների ածանցներում շեշտադրման տակ, օրինակ. Կազակ, աղջիկ, թավուտ, ծովացուլ, կոպեկ.
3. Առանց շեշտի մակդիրների վերջում, օրինակ. անշնորհք, ավելի հարուստ.	3. Շեշտի տակ մակդիրների վերջում, օրինակ. թարմ, սովորական.
4. Առանց շեշտադրման սահուն ձայնավոր ունեցող գոյականների և ածականների մեջ, օրինակ. sin n - մեղսավոր, վախկոտ n - վախկոտ.	4. Սահուն ձայնավոր ունեցող գոյականների և ածականների շեշտադրման տակ, օրինակ. արքայազն n - արքայադուստր ա, զվարճալի n - զվարճալի ա.
5. -ёr գոյական ածանցի մեջ սթրեսի տակ, օրինակ. դիրիժոր, պրակտիկանտ.
6. Բայերի վերջավորություններում սթրեսի տակ, օրինակ. թխում է, այրվում.
7. Սթրեսի տակ բառային -yovyva- վերջածանցում, օրինակ. ծամել, արմատախիլ անել.
8. Սթրեսի տակ բայական գոյականներում՝ -յովք-ա վերջածանցների համակցությամբ, օրինակ. արմատախիլ անելը(ից արմատախիլ անել ), գիշերակաց(ից անցկացնել գիշերը).
9. Շեշտի տակ պասիվ մասնիկների -yonn- (-yon-) վերջածանցում, ինչպես նաև դրանցից ստացված գոյականներում, օրինակ. ապխտած - ապխտած աուն, շոգեխաշած - շոգեխաշած կա, խտացրած - խտացրած կա.
10. Դերանվան նախադրյալ դեպքում ինչ. ինչի մասին, ինչպես նաև բառերով ընդհանրապես, ընդ որում՝ ոչինչ.

Նշում!

1) Խոսք նա կոպիտչի ընկալվում որպես բառի հետ նույն արմատը շո ռոհ.

2) Խոսք արգելանիվ, թեեւ կազմված է բայից, բայց վերջածանցների համակցություն չկա -յովք-ա, ուրեմն գրվում է ո ձայնավորով։

3) Ածանցում դեռ չկա վերջածանց, ուստի վերջում գրված է ё։

4) Ազգանուններում և աշխարհագրական անուններում, վերջածանցների ֆշշոցից հետո շեշտված վիճակում կարող են գրվել և՛ -ով, և՛ -և (կախված ավանդույթից):

Ամուսնացնել: Լիխաչով, Պուգաչով, Սիչևկա, բայց՝ ​​Ռոմաշով, Բալաշով, Մեժովսկ։