Elemezzük röviden a KIM tartalmát:

Egyrészt az 1-2. feladatokban nincs semmi különösebben figyelemreméltó, hacsak egy vicces egybeesést nem jegyeznek meg: a 2. feladatban egyszerre két pénzreform bizonyult egymás mellett - E.F. Kankrin és G.Ya. Szokolnyikov.

Másrészt meglepett a "keresztség" szó nem hagyományos írásmódja a "rusz keresztsége" kifejezésben kisbetűvel. Gyakran még a tankönyvekben is nagybetűvel írnak - " NAK NEK döntés”, ezzel is hangsúlyozva a történtek sorsszerűségét. Ez különösen feltűnő ehhez képest H nemzeti projektek” 3. feladatból. Hogy mikor sikerült olyan fontos eseménnyé válniuk, hogy megjelenésüket nagybetűvel kell aláhúzni, az a variáns összeállítói számára rejtély marad.

Mellesleg, általánosságban elmondható, hogy az időszak megválasztása ugyanabban a 3. feladatban - a „peresztrojkában” - meglehetősen szokatlan és jó. Hogy őszinte legyek, már egy kicsit elegem van a monoton kifejezésekbőlA XVIIszázadban a különböző osztályok képviselőinek nevének végtelen számbavételével. egyet "Novogarevszkij folyamat" Nagy köszönetet kell mondanom a szerzőknek.

De a 4. feladatra szidnék. Szerintem két elég durva hiba egyszerre. A meghatározás megadva: Az orosz államban a XVI - korán XVIII V. kiszolgáló emberek, akik állandó hadsereg; lőfegyverrel felfegyverzett gyalogság". Úgy tűnik, a válasznak a következőnek kell lennie: " íjászok". De van két ellenvetés.

Először is, amennyire én tudom, az íjászsereget Péter pusztította elénAz utolsó, 1698-as Streltsy-lázadás után is teljesen érthetetlen tehát, hogyan létezhetett a következő század elején. Főleg, ha figyelembe vesszük, hogy már 1699-ben megtörtént az első toborzás új hadsereg király. Lehet, hogy elírás, de először A XVII V.' még hülyébb lenne.

Másodszor, meglehetősen nehéz az íjászokat állandó hadseregnek tekinteni, mivel számukra nem a katonai ügyek voltak az egyetlen és fő foglalkozásuk, mivel bevételük oroszlánrészét kereskedelemből, kézművességből és kézművességből kapták. Egy azonos forma, az egységes lőfegyverek és az ezredekbe való egyesülés valahogy nem elég ahhoz, hogy az íjászokat egy reguláris hadsereggel azonosítsuk. Helyesebb lenne az én szemszögemből: Az orosz államban a XVI - késő A XVII században szolgálati emberek, akik a gyalogságot (gyalogsági egységek) alkották, lőfegyverrel felfegyverkezve».

1 feladat - két esemény (Chesme-csata és Ferenc Ferdinánd meggyilkolása);

4 feladat - az "íjászok" (katonai személyzet) kifejezés;

5 feladat - kizárólag katonai események (folyamatok, jelenségek) és tények;

A 6.-ban minden „csendes és békés”: állami szervek - az Állami Duma az Államtanáccsal;

A 7.-ben is nyugodt, mint Bagdadban, itt az 1. félidő gazdaságaXIXV. Hogy lesz-e még a 13-16. feladatokban gazdaságfejlesztési térképpelA XVIIévszázadok :)

8 - hagyományosan "katonai";

A 9.-ben két esemény - katonai konfliktusok;

10 - szöveg kb fegyveres konfliktus(melyik - nem mondom meg, hogy érdekes legyen eldönteni);

11 - teljesen semleges és szerény;

12 - ismét a háború (ezúttal az első világháború) idején történt eseményekről.

A térképpel ellátott 13-16. feladatokat már említettük. Az egyik legbosszantóbb lehetőség, amely elkapható. Együttérzek azokkal, akik megoldották.

A 17.-ben meglehetősen egyhangú, néhány építészeti emlék. Mégis érdekesebb, ha a kultúra különböző szféráiból származó példákat, több tudást ellenőriznek.

A 18.-ban nem bélyeg/érme/érem, hanem egy egész postai boríték használata figyelemre méltó! Itt a mérleg. Tisztelet és tisztelet. Igaz, ez bonyolítja a feladatot, mert nehezebb átlátni, főleg ami alább kis betűkkel és számokkal van írva. Ez akkor fontos, ha, mint ebben az esetben, tudnia kell a kiadási időt. A 19. feladatban szereplő emlékművek eléggé felismerhetőek és egyszerűek, nincsenek szokatlan szögek.

És folytatva a témát - 20-22. sz. szöveggel szintén kb ellenségeskedések(Még mindig nem fogom elrontani), de érdekes szöveg, mivel nem szabványos forrást használnak - az uralkodó üzenetét.

23. szám – ismét a háborúról, ezúttal a polgárháborúról. Ráadásul egy furcsa újítás - most először látom, hogy valahogy korlátozzák a magyarázatok megfogalmazását: " Hibák fehér mozgás nem kell megadni". Ez így hangzik: „Nos, még mindig nem tudtak nyerni, így nem érdekes olvasni a hibáikról. Jobb, ha még egyszer emlékezünk, miért a bolsevikok győztek.” Valahogy még mindig nem jó eldönteni, hogy az emberek melyik magyarázatot adják meg nekik, és melyiket nem.

24. szám - érvek a dekabrista felkelésről. Egyik kedvenc témám, szóval tetszett :) A többiekkel kapcsolatban nem tudom, de lehetett volna sokkal rosszabb is, az biztos.

A 25. számtól (összeállítás) is bűzlik a "militarizmus". A harmadik időszak a Nagy Honvédő Háború kezdeti szakasza (1941 júniusától a háború radikális fordulópontjának kezdetéig, 1942 novemberéig).

Eredmény: 11 (!) feladat a 25-ből, i.e. csaknem fele ilyen vagy olyan módon kapcsolódik a hadtörténelem. Túl sok az én ízlésemnek.

Korai HASZNÁLJON lehetőségeket 2018 egyéb tantárgyakban megtekinthető a FIPI honlapján: főoldal - "USE és GVE-11" rovat - " alszakasz nyitott bank vizsga feladatai "- görgessen lefelé az oldalon. Vagy csak kövesse a linket. Innen is letöltheted korai opciók 2015, 2016, 2017

Iratkozzon fel, és figyeljen az új kiadványokra a Vkontakte közösségemben " A vizsga történeteés a Stepan macska

nemrég múlt el korai HASZNÁLAT az egyik legnehezebb, de mégis népszerű vizsgán - történelem és társadalomismeret. Hogy mire kell odafigyelni, és mit érdemes megismételni a hátralévő időben azoknak, akik május-júniusban vizsgáznak, tanácsot adnak azok a srácok, akik már teljesítették ezt a tesztet.

Maria Toropceva

A határidő előtt levizsgáztam történelemből, mert úgy döntöttem, hogy átmegyek egy másik szakra. A vizsga az előző évhez hasonlóan normál üzemmódban zajlott. Nem történt semmi szörnyű.

Nehéz megoldásra bukkantam, néhány kérdésre egyáltalán nem tudtam a választ. Sok dátumot elfelejtettem, amelyek a vizsgán szerepeltek – valószínűleg aggódtam.

Nehéz térkép és a második rész. Azokban a gyűjteményekben, amelyekre készültem, általában minden sokkal egyszerűbb.

Azt tanácsolom azoknak, akik próbára teszik, hogy tájékozódjanak a 20. századi ill fontos események ami más országokban történt.

Yana Vetergan

Mondhatom, nem éreztem, hogy valami nehéz lenne, mert mindent megtanítottam. Voltak feladatok, amin át kellett gondolnom, mégpedig egy kártyás feladat. Nagyon erőltetett volt számomra a légkör, az ellenőrök szigorúnak bizonyultak. Leginkább az nem tetszett, hogy 30 perccel korábban börtönbe zártak minket.

Azt tanácsolom, hogy ne aggódjon, és ne figyeljen a gonosz ellenőrökre. Ne arra gondoljon, hogyan szerezhet pontszámot a küszöbön, hanem arra, hogy mennyi pontot szerezhet.

És még valami: ha csalólapokat akarsz leírni, akkor jobb, ha ezt egy-két óra múlva tedd meg, mert megnyugsz és elkezd gondolkodni.

Társadalomtudomány:

Ksenia Lipinskaya

A társadalomismeret vizsga összességében jobban sikerült, mint amire számítottam. Kaptam egy jó második részt, ahol nem volt sok politika és jog. Körülbelül 30-35 percet töltöttem a teszttel, körülbelül 40 percet a dolgozattal, és minden mással a 21-től 28-ig terjedő feladatokra.

Nehézséget okoztak a „jogalkotási folyamat”, a „hatósági jogkörök” blokkolása a teszt részben és az infláció típusának meghatározásának kritériumai: vágtató, mérsékelt és hiperinfláció.

Nem számítottam arra, hogy esszét írok a közgazdaságtan témájában, de nem volt más választás – a többi téma nem volt túl világos. A megfigyelők nagyon udvariasak voltak, elhozták a hallgatósághoz, mindent részletesen elmagyaráztak.

Szeretnék néhány tanácsot adni azoknak, akik vizsgázni készülnek:

1) Ne gondolja, hogy határozottan esszét fog írni szociológia vagy közgazdaságtan témájában, mert ezek eltérőek lehetnek. És néha jobb egy másik blokkot választani, ha biztos abban, hogy jól meg tudja nyitni.

2) Ha nem tud dönteni tesztfeladatokat, inkább hagyd későbbre, hiszen a tesztben vannak olyan feladatok, amiket mindenki könnyűnek tart, de sokáig tudod megfogalmazni a gondolataidat. Ezért jobb időt szánni azokra a tárgyakra, amelyek több pontot hoznak.

3) Három perccel a vizsga vége előtt leadtam a munkámat. Ha nem aggódik, és beállítja magát, hogy nincs elég ideje, akkor pánik nélkül koncentrálhat a munkára. Ne felejtse el gyakran nézni az időt, így uralkodni fog magán.

És adja át a feladatokat a gyűjteményekben - minden nagyon hasonló.

Igor Kopilov

Sikerült a vizsgám korai időszak mert tavaly kaptam néhány tételért alacsony pontszámokúgy döntött, hogy megjavítja. Nem tudtam, hogy a korai időszakban újra vizsgáztak. Ezt decemberben tudtam meg, amikor jelentkeztem, és utána kezdtem el intenzíven ismételni, tanulmányozni a felkészüléshez szükséges anyagot. A vizsga előtti utolsó hetek idegesek voltak. Szinte minden szabadidejét a felkészülésnek szentelte.

A PES-ben a vezérlés be volt kapcsolva legmagasabb szint, nem lehetett kukucskálni, még néha a megfigyelők is megengedték maguknak, hogy bemenjenek a wc-be, amikor ott voltak a dílerek (amihez egyébként nincs joguk). A tantermekben működő légkör, voltak fiatalok és kevésbé fiatalok, akik tudatosan, nem szüleik, tanáraik utasítására jöttek oda. A srácok többsége rögtön az első rész megírása után távozott. A dolgozatok felépítése alapján elmondhatom, hogy nekem még könnyebbnek tűntek, mint egy évvel ezelőtt a vizsgákon. Talán azért tűnt nekem így, mert jobban felkészültem, vagy csak egy egyszerű választási lehetőséget kaptam, az egységes államvizsga nagy lottó.

Néhány tipp a főidőszakban sikeres vizsgázóknak:

1) Készülj fel szisztematikusan, tervezd meg a rendelkezésedre álló időt és kövesd a programot.

2) A vizsga előestéjén ne döntsön el semmit, csak ismételje meg az elméletet, különben összezavarodnak a gondolatok a vizsga során.

3) Ne félj attól, hogy nem mész át, mert bármikor újra próbálkozhatsz, ez nem kritikus.

4) Szánjon időt magára a vizsgára. Mert a négy óra nem olyan sok, ha a Társadalomtudomány C részét írod.

Körülbelül május hónapban teszik közzé a korai időszak HASZNÁLATI lehetőségeit. A kiadvány célja, hogy a végzősök számára további lehetőséget biztosítson a vizsgára való felkészülésre.

A történelem vizsga korai verziói 2017

Tétel	Korai verzió letöltése
Történelem 2017	történelem
2016	változat ege 2016
2015	változat ege 2015

Közzétéve a CMM egyik verziójához használt a vizsga lebonyolításaütem előtt 2017.

Változások a KIM szerkezetében az előzmények szerint 2016-hoz képest:

A szerkezetben és a tartalomban nincs változás.

Megváltozott maximális pontszám a 3. és 8. feladat elvégzéséért (1 helyett 2 pont). A 25. feladat megfogalmazása és értékelésének szempontjai javultak.

Feladatok összesen (zárójelben - beleértve az esszé értékelésének szempontjait is) - 25 (31);

ebből feladattípus szerint:

rövid válasszal - 19;

részletes válasszal - 6 (12);

bonyolultsági szint szerint (beleértve az esszé értékelési szempontjait): B - 16; P - 8; 7-RE.

Maximális elsődleges pontszám munkára - 55.

A munka elvégzésének teljes ideje 235 perc.

A KIM USE 2017 felépítése a történelemben

A vizsgadolgozat minden változata két részből áll, és 25 feladatot tartalmaz, amelyek formájukban és összetettségi fokukban különböznek egymástól.

Az 1. rész 19 rövid válaszfeladatot tartalmaz. BAN BEN vizsgálati munka A következő típusú feladatokat ajánljuk rövid válaszokkal:
- feladatok a javasolt válaszlistából a helyes válaszok kiválasztásához és rögzítéséhez;

- feladatok ezen elemek elhelyezkedési sorrendjének meghatározására;

- több információs sorban megadott elemek megfelelésének megállapítására vonatkozó feladatok;

- hozzárendelések a meghatározott jelek és rekordok meghatározásához egy kifejezés, cím, név, század, év stb. szó (kifejezés) formájában.

Az 1. rész feladataira a választ a megfelelő bejegyzés adja meg, szóközök és egyéb elválasztójelek nélkül írt számsor formájában; szavak; kifejezések (szóközök és egyéb elválasztók nélkül is írva).

A 2. rész 6 részletes választ tartalmazó feladatot tartalmaz, amelyek a végzett hallgatók különféle komplex képességeinek fejlődését azonosítják és értékelik.
A 20-22. feladatok egy történeti forrás elemzésével kapcsolatos feladatsorok (forrás-hozzárendelés lebonyolítása; kinyerés
információ; történeti ismeretek vonzása a forrásproblémák elemzéséhez, a szerző álláspontja).

A 23-25. feladatok az ok-okozati, szerkezeti-funkcionális, időbeli és térbeli elemzés tanuláshoz történelmi folyamatokatés jelenségek. A 23. feladat bármely elemzéséhez kapcsolódik történelmi probléma, helyzetek. 24. feladat - történeti változatok és értékelések elemzése, különböző szempontok érvelése a kurzus ismereteinek bevonásával. A 25. feladat egy történelmi esszét tartalmaz. A 25. feladat alternatíva: a végzősnek lehetősége van kiválasztani Oroszország történetének három korszaka közül egyet, és a legismertebb történelmi anyagon bemutatni tudását és készségeit. A 25. feladat értékelése szempontrendszer szerint történik.

A történelem vizsgán általában a tanulók valamivel több mint 5 százaléka szerzett pontot magas pontszám. A duplák körülbelül kétszer annyi.

Meg kell jegyezni, hogy nem mindenki tudja, hogyan kell térképekkel és tényanyagokkal dolgozni. Az iskolások gyakran követnek el hibákat, amikor válaszolnak a Nagy Honvédő Háborúval kapcsolatos kérdésekre. A tanulók nem mindig értik a különbséget ez és a második világháború között.

A vizsgák előtt ajánlott megismételni a dátumokat, frissíteni a tábornokok, hősök, államférfiak. Tehát a 2016-os USE-n a diplomások körülbelül 20 százaléka azt írta, hogy a hős szovjet Únió harcos - szabotőr, akit a nácik 1941-ben kivégeztek, Lidia Ruslanova, nem pedig Zoja Kosmodemyanskaya. Voltak olyanok is, akik Alekszandr Vasziljevszkij marsalt küldték harcba a Chesme-öbölbe 1770-ben, míg a Nagy-korszakban. Honvédő Háború vezérkar főnöke volt, a 3. fehérorosz frontot irányította, vezette a Königsberg elleni rohamot.

Egységes államvizsga történelemből 2018. 101. lehetőség 1. rész

Az 1-19. feladatok válaszai egy számsor vagy egy szó (kifejezés). Először a munka szövegében tüntesse fel a válaszokat, majd vigye át a megfelelő feladat sorszámától jobbra található 1. számú VÁLASZLAP-ra, az első cellától kezdve szóköz, vessző és egyéb kiegészítő karakterek nélkül. Minden számot vagy betűt külön rovatba írjon az űrlapon megadott mintáknak megfelelően. Az orosz uralkodók nevét csak betűkkel szabad írni
(például: Második Miklós).

№1 Rendezd időrendi sorrendbe történelmi események. Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!

1) Chesma csata
2) Vladimir Monomakh Chartájának megalkotása
3) az osztrák-magyar trónörökös, Ferenc Ferdinánd főherceg meggyilkolása

Válasz: 213

Magyarázatok: Vladimir Monomakh chartájának megalkotása 1113. Az osztrák-magyar trónörökös, Ferenc Ferdinánd főherceg meggyilkolására 1914. június 28-án került sor. orosz-török ​​háború, melynek során 1770-ben lezajlott a chesmai csata.

№2 Hozzon létre megfeleltetést az események és az évek között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

ESEMÉNYEK
A) Hamis Dmitrij I. halála
B) a monetáris reform kezdete G.Ya. Szokolnyikov
C) a monetáris reform kezdete E.F. Kancrina
D) Rusz megkeresztelkedése

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Válasz: 3541

Magyarázatok:Hamis Dmitrij halála az 1606-os bajok idejére utal.A monetáris reform kezdete G.Ya. Sokolnikov 1922 A pénzreform kezdete E.F. Kankrin 1839. Rusz keresztsége 988

№3 Az alábbiakban a kifejezések (nevek) listája található. Kettő kivételével mindegyik Oroszország történetének 1985–1991 közötti eseményeire (jelenségeire) utal.

1) népszavazás; 2) "Novoogarevsky-folyamat"; 3) Nemzeti projektek;
4) alapértelmezett; 5) nyilvánosság; 6) választások alternatív alapon.

Keresse meg és írja le egy másik történelmi időszakhoz kapcsolódó kifejezések (nevek) sorszámát!

Válasz: 34

Magyarázatok: Alapértelmezés Oroszországban 1998-ban. A nemzeti projektek a 21. század elején jelentek meg Oroszországban.

№4 Írja le a kérdéses történelmi kifejezést. Az orosz államban a XVI. eleje XVIII V. szolgálati emberek, akik az állandó hadsereget alkották; lőfegyverrel felfegyverzett gyalogság

Válasz: Íjászok

Magyarázatok: A streltsy hadsereg megalakulása 1540-ben kezdődött Rettegett Iván vezetésével. Íjászok a 16. században – a 18. század elején.

№5 Állítson fel összefüggést a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekkel a folyamatokkal kapcsolatos tények (jelenségek, események) között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

FOLYAMATOK (JELENSÉGEK, ESEMÉNYEK)
A) Szmolenszki háború
B) Orosz-török ​​háború 1877–1878
C) Batu inváziója Oroszországban
G) Kurszki csata

1) a prohorovkai csata
2) csaták a Seelow Heightsért
3) a Poljanovszkij-világ következtetése
4) Plevna ostroma
5) csata a City folyón
6) a bresti béke megkötése

Válasz: 3451

Magyarázatok: 1632-1634-ben. Orosz-lengyel vagy szmolenszki háború - a Poljanovszkij-béke megkötése 1634-ben. Orosz-török ​​háború 1877-1878 - Plevna ostroma. Batu inváziója Ruszban – 1238-ban a város folyón vívott csata. Kurszki csata – prohorovkai csata.

№6 Hozzon létre megfeleltetést a történelmi források töredékei és azok között rövid jellemzők: minden egyes betűvel jelölt töredékhez válasszon két megfelelő jellemzőt, számokkal jelölve.

FORRÁS TÖREDÉKEI

A) „Az alaptörvény sérthetetlen megőrzése Orosz Birodalom az autokratikus hatalom lényegét illetően elismertük az Állami Duma megalakításának jótékony hatását, és jóváhagytuk a dumaválasztásról szóló rendeletet, amely e törvények hatályát kiterjeszti a Birodalom egész területére, csak azokkal a változtatásokkal, amelyeket figyelembe kell venni. szükséges néhány külterületéhez, amelyek különleges körülmények között vannak. Külön jelezni fogjuk a Finn Nagyhercegség választott képviselőinek az Állami Dumában való részvételének eljárását a Birodalom és a régió közös ügyeiben. Ezzel együtt felszólítottuk a belügyminisztert, hogy haladéktalanul terjessze elénk jóváhagyásra az Állami Duma választási rendelkezéseinek hatályba lépésére vonatkozó szabályokat, hogy 50 tartományból és a doni hadsereg körzetéből jelenhessenek meg a képviselők az Országgyűlésben. Duma legkésőbb január közepén ... "

B) „Az őslakos állami törvények határozzák meg a Tanács összetételét, működésének lényegét és főbb formáit.
I. Az állami intézmények rendjében a Tanács olyan intézmény, amelyben a törvényhozói, bírói és végrehajtói rend minden cselekménye egyesül, és ezen keresztül felemelkedik a szuverén hatalomra, és kiárad onnan.
II. Ezért minden törvényt, alapszabályt és intézményt az első tervezetükben ... az Államtanács...
IV. A tanács azokból a személyekből áll, akiket a legmagasabb meghatalmazással hívtak erre a birtokra.

JELLEMZŐK

1) Ez a dokumentum II. Miklós uralkodása alatt jelent meg.
2) Az ebben a szakaszban említett tekintély az oroszban létezett
birodalom több mint 100 éve.
3) Ez a dokumentum II. Sándor uralkodása alatt jelent meg.
4) E dokumentum kiadásának kortársa P.N. Miljukov.
5) Ez a dokumentum I. Sándor uralkodása alatt jelent meg.
6) A szövegrész megemlíti azt a területet, amely az 1720-as években Oroszország részévé vált.

Válasz: A töredék: 1 4 B töredék: 2 5

Magyarázatok: Szöveg A Finnországot az orosz-svéd háború eredményeként 1809-ben csatolták az Orosz Birodalomhoz. Az Állami Duma a 20. század elején II. Miklós alatt jelenik meg. E dokumentum kiadásának kortársa P.N. Miljukov. B szöveg Az Államtanács felállítása Az ebben a szakaszban említett felhatalmazás az orosz nyelvben létezett
birodalom több mint 100 éve. Ez a dokumentum I. Sándor uralkodása alatt jelent meg.

№7 Az alábbiak közül melyikre vonatkozik jellegzetes vonásait Oroszország társadalmi-gazdasági fejlődése a 19. század első felében? Válasszon ki három választ, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.

1) a parasztok tömeges kilépése a közösségből a kivágásokba és a gazdaságokba
2) az első papírbankjegyek forgalomba hozatala
3) a köteles parasztok kategóriájának megjelenése
4) a vasútépítés kezdete
5) az első monopólium-szövetségek megjelenése az iparban
6) széles körben elterjedt otkhodnichestvo

Válasz: 346

Magyarázatok: A kötelező paraszti kategória megjelenése az 1842-es kötelező paraszti rendelet aláírása után. Az otkhodnichestvo széles körű használata a 19. század első felére nyúlik vissza. A parasztok tömeges kivándorlása a közösségből a vágásokra és a gazdaságokra a Stolypin agrárreform.

№8 A hiányzó elemek alábbi felsorolásával töltse ki a mondatok hiányosságait: minden betűvel jelölt és hézagot tartalmazó mondathoz válassza ki a kívánt elem számát.

A) 1943 augusztusában megkezdődött a ________ partizán hadművelet.
B) A "repülő tank" alkotója - a Szovjetunió legmasszívabb repülőgépe az évek során
Nagy Honvédő Háború - _______ volt.
C) Kijevet 1943-ban ________ felszabadították a nácik alól.
Hiányzó tárgyak:
1) "vasúti háború"
2) S.V. Iljushin
3) "Uránusz"
4) november
5) M.I. Koskin
6) február
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 124

Magyarázatok: MI Koshkin szovjet tervezőmérnök, a T-34 harckocsi megalkotója és első főtervezője.

№9 Hozzon létre megfeleltetést az események (jelenségek, folyamatok) és résztvevőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

ESEMÉNYEK (JELENSÉGEK, FOLYAMATOK)
A) belső háború a moszkvai fejedelemségben a 15. század második negyedében.
B) Északi háború
B) lokalitás korlátozása
D) az ideológiai kontroll erősödése a Nagy Honvédő Háború után

RÉSZTVEVŐK

1) Kr. e. Mensikov
2) Vaszilij Kosoj
3) Iván IV
4) A.A. Zsdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Trockij

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 2134

№10 Olvasson el egy részletet egy szovjet katonai vezető emlékirataiból, és írja le a szóban forgó ország nevét a konfliktus kimeneteléről.
„1940 márciusában ülést tartott a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottsága Politikai Hivatala. nagyon fontos hogy fejlesszük a mi fegyveres erők. A találkozón megvitatták a háború eredményeit...
Mi volt a párt és a kormány által fegyveres erőink felé intézett követelések lényege?
Figyelembe véve a ... a konfliktus eredményeit, és ami a legfontosabb, a világháború kitörésének ellenségeskedésének jellegét, a csapatok - élesen és teljes mértékben - azt a feladatot kapták, hogy ma tanítsák meg, mire lesz szükség holnap A háború. Megkezdődött a fegyveres erők és kirendeltségek valamennyi típusának átszervezése
csapatok, komoly intézkedések történtek a parancsnoki egység, a rend erősítésére
és a fegyelem a csapatokban.

Válasz: Finnország

Magyarázatok: 1940 márciusában megtartották a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottsága Politikai Hivatalának ülését, amely rendkívül fontos volt további fejlődés fegyveres erőink. A találkozón megvitatták a Finnországgal folytatott háború eredményeit.

№11 Töltse ki a táblázat üres celláit az alábbi hiányzó elemek listájával: minden betűvel jelölt hézaghoz válassza ki a kívánt elem számát.

Hiányzó tárgyak:
1) XVII.
2) a „Vas Charta” közzététele
3) a Monroe-doktrína kihirdetése az Egyesült Államokban
4) az Invincible Armada legyőzése Angliától
5) XVIII század.
6) Novgorodnak a moszkovita államhoz csatolása
7) az ember és az állampolgár jogairól szóló nyilatkozat elfogadása Franciaországban
8) "Véres vasárnap"
9) XVI század.
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 657123

Magyarázat: P Novgorodnak a moszkovita államhoz csatolása 1478. január 15-én. Az ember és a polgár jogairól szóló nyilatkozat elfogadása Franciaországban 1789-ben. Az öntöttvas szabályzat 1826. évi kiadása. A Monroe-doktrína kihirdetése az Egyesült Államokban 1823. december 2-án.

№12 Olvasson el egy részletet a kiáltványból.

"Főnök.

A külsõ ellenséggel vívott nagy küzdelem napjaiban, amely csaknem három éve igyekezett rabszolgasorba ejteni Szülőföldünket, az Úristen örült, hogy új megpróbáltatás elé állította Oroszországot. A belső népi zavargások kitörése katasztrofális hatással van a makacs háború további lefolytatására. Oroszország sorsa, hősi hadseregünk becsülete, a nép java, drága Hazánk egész jövője azt követeli, hogy a háború mindenáron győztesen záruljon le. A kegyetlen ellenség megfeszíti utolsó erejét, és közel az óra, amikor vitéz seregünk dicsőséges szövetségeseinkkel együtt végre megtörheti az ellenséget. Oroszország életének ezekben a sorsdöntő napjaiban lelkiismereti kötelességünknek tekintettük, hogy elősegítsük népünk számára a szoros egységet és a nép erőinek összefogását a mielőbbi győzelem érdekében, és egyetértésben Állami Duma, jónak tartottuk lemondani az orosz állam trónjáról és letenni a legfőbb hatalmat. Mivel nem akarunk megválni szeretett fiunktól, örökségünket átadjuk testvérünknek, Mihail Alekszandrovics nagyhercegnek, és megáldjuk őt, hogy az orosz állam trónjára léphessen. Megparancsoljuk testvérünknek, hogy az államügyeket teljes és sérthetetlen egységben irányítsa a nép képviselőivel a törvényhozó intézményekben, az általuk kialakított elvek szerint, és sérthetetlen esküt tesz arra, hogy..."

A történelem szövegrészét és ismereteit felhasználva válassz három helyes ítéletet a listából!

Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

1) A szövegrészben említett szövetségesek között volt Anglia.
2) A szövegrészben említett fiú neve Alekszej.
3) A kiáltvány szerzője azt írja, hogy nem hisz Oroszország háborús győzelmében.
4) A kiáltvány szerzője megjegyzi, hogy döntését az Állami Duma támogatta.
5) nagyherceg A szövegrészben említett Mihail Alekszandrovics több mint egy évig volt orosz császár.
6) Ez a kiáltvány ez alatt készült polgárháború Oroszországban

Válasz: 124

Magyarázatok: Hasonló feladatoknál olyan kulcsszavakat kell találni, amelyek lehetővé teszik a történelmi időszak meghatározását.

Tekintse meg az ábrát, és végezze el a 13-16.

№13 Töltse ki a következő mondat hiányát: "A diagramon feltüntetett város
szám "2", részévé vált orosz állam a ____________ században.
Írd le szavakkal a választ!

Válasz: tizenhetedik

Magyarázatok: A diagramon a "2" számmal jelölt város Kijev.

№14 Tüntesse fel a város-erőd nevét, amelyet az ábrán az „1” szám jelzi.
Válasz: ________________________________.

Válasz: Azov

Magyarázatok: A feladat egy történeti térkép elemzését igényli.

№15 Töltse ki a hiányosságot a mondatban: „II. Katalin császárné rendelete alapján a diagramon az „5” számmal jelölt folyót _______________ névre keresztelték át.”
Válasz: ________________________________.

Válasz: Ural

Magyarázatok: Az Emelyan Pugachev által vezetett felkelés leverése után. A teljes feledés kedvéért a Yaik folyót átnevezték Urálnak - a származási hegyek után.

№16 Melyek a jelzett történelmi helyzettel kapcsolatos ítéletek a
helyes a séma? Válasszon három mondatot a felkínált hat közül.
Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban.
1) Az eladó lentermő terület a vízszintes térképen van feltüntetve
kikelés.
2) A diagramon feltüntetett terület fő gazdasági szakterülete
pont volt az eladásra szánt kenyérgyártás.
3) Az ábrán a "6-os" számmal jelölt város volt a vasgyártás központja.
4) A kolostor szerzetesei felkelésének egyik oka az ábrán
a „4” szám Nikon pátriárka egyházreformjával kapcsolatos elégedetlenség volt.
5) Az ábrán meg van jelölve és aláírva a város, ahol a XVII. kezdeményezésére
I. Péter, az építési az első a történelem Oroszországban rendszeres
haditengerészet.
6) A 3-as szám az ábrán az Irbit vásárt jelöli.

Válasz: 345

Magyarázatok: Az ábrán Tula 6-os számmal jelölt város volt a vasgyártás központja. A "4" szám alatt található a Solovetsky kolostor, amelynek szerzetesei elégedetlenek voltak Nikon pátriárka egyházi reformjával.

№17 Hozzon létre megfeleltetést a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

A KULTÚRA MŰEMLÉKEI

A) Tizedtemplom Kijevben
B) a "Harcos-felszabadító" emlékmű a berlini Treptow Parkban
C) A moszkvai Kreml arkangyalszékesegyháza
D) „Oroszország millennium” emlékműve

JELLEMZŐK
1) Szerző - E.V. Vuchetich.
2) A szerző Aleviz Novy.
3) Az építkezés kezdete Vlagyimir Monomakh uralkodásának idejére nyúlik vissza Kijevben.
4) Szerző - M.O. Mikeshin.
5) Ez a kulturális emlék a XIII. században pusztult el.
6) Szerző - V.I. Mukhin.
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: A-5, B-1, C-2, D-4

Magyarázatok: Aleiz Új olasz építész, aki a 16. század elején Oroszországban dolgozott. Olyan híres templomok szerzője, mint a Moszkvai Kreml Arkangyal-székesegyháza, a Metropolita Péter székesegyház a Vysoko-Petrovsky kolostorban. Oroszország millenniumi emlékműve, amelyet 1862-ben emeltek Velikij Novgorodban a varangiak legendás oroszországi elhívásának ezeréves évfordulója tiszteletére. Az emlékmű projekt szerzői Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder szobrászok és Viktor Hartman építész.

Nézze meg a képet, és hajtsa végre a 18., 19. feladatokat.

№18 Mely állítások igazak erről a képről? Válassz kettőt
ítéletet az öt javasolt közül. Írja be a táblázatba a számokat, amelyek alá
jelzik.
1) Ezt a borítékot az ország vezetése alatt bocsátotta ki M.S. Gorbacsov.
2) A borítékon ábrázolt katedrális a dinasztia sírja
Moszkvai hercegek és cárok.
3) Borisz Godunov részt vett azon az eseményen, amelynek a borítékon lévő képet szentelték.
4) A borítékon ábrázolt katedrális építése során a vlagyimir építészet jellegzetességeit kölcsönözték.
5) A borítékon ábrázolt székesegyház a XVI.

Válasz: 34

Magyarázatok: A borítékon ábrázolt Nagyboldogasszony-székesegyház építése során a vlagyimir építészet jellegzetességeit kölcsönözték. A feladatot a kivételek módszerével hajthatja végre.

№19 Az alábbi épületek közül melyik található ugyanabban a városban, mint a borítékon látható katedrális? Válaszában írja le azt a két számot, amely ezeket az épületeket jelöli!

Ne felejtse el az összes választ az 1. számú válaszlapra átvinni a munkavégzési utasításoknak megfelelően.

Válasz: 13

Magyarázatok: Az épületnek ugyanabban a városban (Moszkvában) kell lennie, ahol a Nagyboldogasszony-székesegyház található. Az első képen a kolomenszkojei Mennybemenetele templom látható. A másodikon a Szent Izsák-székesegyház található, amely Szentpéterváron található. A harmadikon - a Szent Bazil-székesegyház. A 4. képen Vlagyimir városa közelében található a Nerl-i közbenjárási templom.

2. rész

A rész (20–25) feladataira adott válaszok rögzítéséhez használja az ŰRLAPOTVÁLASZOK 2. számú. Először írja le a feladat számát (20, 21 stb.), majdkiterjesztett válasz rá. Válaszait világosan és olvashatóan írja le.

Olvass el egy kivonatot egy történelmi forrásból, és válaszolj röviden a kérdésekrekérdések 20–22. A válaszok feltételezik a től származó információk felhasználásátforrás, valamint a történeti ismeretek alkalmazása a történelem sorána megfelelő időszak.

Az uralkodó üzenetéből

„Meghatalmazott nagyköveteink… megbízólevelünkkel fordultak Önhöz, amelyben arra kértük, bízzon a nevünkben elhangzott szavaikban. Azt írod, hogy bejelentették neked, hogy minden szükséges erővel eljöttek a keresztény béke megkötésére; de amikor megengedted nekik, hogy tárgyaljanak a tanácsoddal, azt követelték, hogy tartsunk meg nekünk négy kastélyt a Livónia földjén: Neuhausent, Neishlost, Neymyul-t és Rugodivát, sőt, még hozzátették azokat a városokat is, amelyek tavaly a segítséggel. Istentől, a kezedbe adva; ezért Ön szerint a tárgyalások befejezése nélkül vissza kellett volna küldeni őket. És akkor azt kérték tőled, hogy engedd meg, hogy felhatalmazásért küldjék el hozzánk a béke és a barátság összes, általad kinyilvánított feltételét, és megengedted nekik, hogy ezt megtegyék... Azok a kereskedőid, akiket minden hibánk nélkül fogva tartottak a földünkön, kéred, hogy egész vagyonukkal együtt önként bocsássák szabadon, és ezzel bizonyítsák barátságra való hajlamunkat és készségünket.

Az ön serpenyői, amint a nagyköveteink jelentették... azt mondták nekik az Ön nevében, hogy csak akkor kötnek ki békét velünk, ha az utolsó ívig átengedjük nektek az egész livóniai földet, hogy Velizh, Usvyat és Ozerische - mindez már veletek van. ... és hogy el kell pusztítanunk Sebezh városát, és még négyszázezer arany cservonecet is fizetnünk kell a veszteségedért, amelyet felszereltél, amikor harcba mentél a földjeink ellen. Soha nem találkoztunk ekkora önbizalommal, és tanácstalanok vagyunk: elvégre most kibírja, és Radája olyan mérhetetlen követeléseket támaszt – mit fognak követelni, megszakítva a béketárgyalásokat?

№20 Nevezze meg azt az uralkodót, aki ezt a levelet írta. Nevezze meg az uralkodót - az üzenet címzettjét. Állapítsa meg a legközelebbi fél évszázaddal azt az időt, amikor ez a levél íródott.

Válasz: IV. Rettegett Iván, Stefan Batory, 1558-1583.

Magyarázatok: Kulcsszavak: Livónia föld (a livóniai háborúról beszélünk), urak (ebben a szövegben - felhívás a lengyelekhez), Velizh (a livóniai háborúban átengedett).

№21 A szövegrész segítségével jelölje meg az üzenet címzettje által a békekötés feltételeit. (Adjon meg legalább három állítást.)

Válasz:

1. "az egész Livónia földet a végső határig neked adjuk, azt a Velizh, Usvyat és Ozerische"

2. "el kell pusztítanunk Sebezh városát"

3. "hogy fizessek neked négyszázezer arany cservonecet"

Magyarázatok: Válaszok a szöveg második bekezdésében.

№22 Jelölje meg a háború bármely három kimenetelét, amelyek eseményeit ez a rész említi.

Válasz: 1. Yam-Zapolsky fegyverszünet az Orosz Birodalom és a Nemzetközösség között 1582-ben véget vetett egy hosszú és szükségtelen háborúnak. Oroszország elhagyta Livóniát.

2. A Finn-öböl partja elveszett. Svédország elfoglalta, amellyel 1583-ban aláírták a plusz békét.

3. Oroszország tönkretétele, a kincstár tönkretétele, a népesség számottevő csökkenése a közép-, ill. északnyugati az ország egyes részeit.

Magyarázatok: Ebben a feladatban fontos a válaszban feltüntetni a livóniai háború után kötött megállapodásokat.

№23 A polgárháború idején a bolsevikokkal a fehér gárda és az intervenciósok jelentős erői szálltak szembe. A bolsevikok azonban legyőzték őket. Mondjon legalább három okot erre a győzelemre. fehér hibák
mozgás nem szükséges.

Válasz:

• A vörös mozgalom egységes volt: egyetlen parancsnokság, amely a központ irányítása alatt állt (két fővárost és a központi ipari körzetet foglalta el).
• A lakosság nagy része átállt a bolsevikok oldalára, egyedül ők ajánlották fel a paraszti és munkáskérdések megoldását. A bolsevikok azt javasolták, hogy hajtsák végre a föld államosítását, adják át a birtokosok kezéből a paraszti gazdaságok kezébe, a gyárakat pedig adják át a munkásoknak.
• A bolsevikok erőteljes ideológiai alappal rendelkeztek, olyan jelszavakat adtak elő, amelyek egyesítették az embereket.
• A fehér mozgalom intervenciósokkal való kapcsolatát a bolsevikok az idegenekkel való együttműködésként és hazájuk eladásaként értelmezték.

Magyarázatok: Ebben a feladatban adja meg erősségeit bolsevikok.

№24 Különféle, sokszor egymásnak ellentmondó nézetek hangzanak el történelmi kérdésekben. Az alábbiakban az egyik ellentmondó nézőpont látható.

"Az 1825-ös decemberi felkelés eleve kudarcra és vereségre volt ítélve."

A történelmi ismeretek felhasználásával mondjon két érvet, amelyek alátámaszthatják adott pont nézet, és két érv, amelyekkel cáfolja. Az érvek bemutatásakor ügyeljen arra, hogy történelmi tényeket használjon.

Válaszát írja le az alábbi űrlapba.
Támogató érvek:
1) …
2) …

Cáfoló érvek:
1) …
2) …

Válasz:

Támogató érvek:

1) A dekabristák titokban cselekedtek, és nem álltak az oldalukon a lakosság széles rétegei, az emberek nem tudták, milyen értékekért harcolnak a dekabristák, a téren összegyűltek többnyire bámészkodók voltak.

2) A felkelés rosszul volt megszervezve, mert a felkelés vezetője, Szergej Trubetszkoj nem jött ki a térre a felkelés napján, ezért a vezér elvesztésével a felkelés elvesztette szervezetét.

Cáfoló érvek:
1) A felkelés azért lehetett sikeres, mert a legmegfelelőbb időpontot választották ki (a királyság és a politikai-dinasztikus válság közötti időszak).
2) A 18. század egy korszak volt palotapuccsok, vezető szerep amelyben az őrezredek játszottak, a nemesek, puccsokat hajtottak végre, feltételeket szabtak az uralkodóknak, ezért a történelem alapján a felkelés sikeres lehetett.

Magyarázatok: Ebben a feladatban fel kell idéznie az 1825. december 14-i események körülményeit.

№25 Történelmi esszét kell írnia Oroszország történetének EGYIK időszakáról:

Az esszének:

- jelöljön meg legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) egy adott történelmi időszakhoz kapcsolódóan;
- nevezzen kettőt történelmi személyek akiknek tevékenysége a jelzett eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és tudás felhasználásával történelmi tények, az Ön által megnevezett személyek ezekben az eseményekben (jelenségekben, folyamatokban) betöltött szerepének jellemzésére;

Figyelem! Az Ön által megnevezett személyek szerepének jellemzésekor meg kell jelölni e személy konkrét cselekedeteit, amelyek jelentősen befolyásolták ezen események (folyamatok, folyamatok) lefolyását és (vagy) eredményét,
jelenségek).

- jelöljön meg legalább két olyan ok-okozati összefüggést, amely az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) bekövetkezésének okait jellemzi;
- a történelmi tények ismeretének és (vagy) a történészek véleményének felhasználásával felmérni egy adott időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását.
Az előadás során szükséges az ehhez az időszakhoz kapcsolódó történelmi kifejezések, fogalmak helyes használata.