Մի շարք նշանակալից առանձնահատկություններ, որոնք նրանց առանձնացնում էին Պետրոս Առաջինի դարաշրջանի բարեփոխումներից Ռուսական պատմությունտասնիններորդ դարի կեսերի բարեփոխումները

Պատճառները

Ինչպես հայտնի է, 1853-1856 թվականների Ղրիմի պատերազմում Ռուսաստանի կորուստը անմիջական խթան հանդիսացավ բարեփոխումների սկզբի համար։ Պատերազմը ոչնչացրեց հարատև բարեկեցության պատկերը Ռուսական կայսրություն. Նա իր աչքերով ցույց տվեց, որ ռազմական և տնտեսական ոլորտներում Ռուսաստանը անհուսալիորեն զիջում է առաջադեմ արդյունաբերական ուժերին։ Պատերազմի ժամանակ ռուս ծովակալներին ստիպեցին խորտակել առագաստանավերը՝ փակելով մուտքը Սևաստոպոլի ծոց, քանի որ նրանք հասկանում էին, որ բրիտանական և ֆրանսիական լավ սարքավորված ռազմական նավերի ուղիղ բախումը կհանգեցնի լիակատար ոչնչացման։ Ռուսական նավատորմ. Ալմայի մոտ ցամաքային մարտը վերածվեց ռուսական շարասյուների իրական կատարման, քանի որ ռուսական հրացանների հեռահարությունը կտրուկ զիջում էր թշնամու զենքին: Առագաստանավերը շոգենավերի դեմ, ողորկափող հրացանը հրացանի դեմ, հետամնաց հրետանին և շատ այլ բաներ բերեցին նրան, որ հարյուր հիսուն տարի պատերազմ չպարտված երկիրը ջախջախիչ պարտություն կրեց։

Պատերազմի ելքի ցնցող տպավորությունն սրվեց այն փաստով, որ Ղրիմում անգլո-ֆրանսիական զորքերը, ի. Մետրոպոլիսներից հազարավոր կիլոմետրեր հեռու, դրանք մատակարարվում էին շատ ավելի լավ, քան ռուսական զորքերը. միակ երկաթուղին, որ գոյություն ուներ այն ժամանակ, Սանկտ Պետերբուրգ-Մոսկվա ճանապարհն էր (բացվել է 1851 թվականին)։ Մարտական ​​կարգով շարժվող ռազմական ռեզերվները չեն հասցրել ժամանել օպերացիաների գլխավոր թատրոն։

Իրականում, նույնիսկ Ռուսաստանում Ղրիմի պատերազմի սկսվելուց առաջ, օբյեկտիվորեն հասունացել էր ֆեոդալ-ճորտական ​​համակարգի ընդհանուր կառուցվածքային ճգնաժամը։ Ճորտատիրությունը խոչընդոտում էր ապրանքա-դրամական հարաբերությունների, հատկապես՝ առեւտրային գյուղատնտեսության զարգացմանը։ Ճորտերը կազմում էին կայսրության հպատակների մոտ 35%-ը, սակայն բնակչության այս խմբի բնական աճը 30-50-ական թթ. 19 - րդ դար շատ փոքր էր: Այնուամենայնիվ, եթե Ղրիմում ձախողումներ չլինեին, Ռուսաստանը կարող էր ևս մի քանի տասնամյակ քնել իր նախկին վիճակում։ Երկրի տնտեսությունը ոչ մի կերպ չէր փլուզվում, կար բավականաչափ հացահատիկ և այլ սննդամթերք։ Ինչպես նշում է Ն.Էյդելմանը, վկայակոչելով փորձագետների կարծիքը, «ևս 50-70 տարի. ճորտատիրությունԴանդաղեցնելով տնտեսությունը, դեռ երկիրը չէր հասցնի լիակատար սովի փլուզման. չէ՞ որ ճորտերի մեծ մասը միջին գյուղացիներ էին։

Ինչպես Գորբաչովյան «պերեստրոյկային» նախորդող ժամանակաշրջանում, այնպես էլ մեռնող համակարգի կառուցվածքային ճգնաժամն ամենևին էլ չի համընկել արտադրության ուղղակի անկման հետ։ Ավելին, արտադրության ընդհանուր ցուցանիշները նույնիսկ կրկնապատկվեցին Նիկոլայ I-ի օրոք, սակայն աճող հետամնացություն կար ամենադինամիկ, առաջադեմ երկրներից։ Պահանջվեց համազգային ցնցում, Սևաստոպոլի կորստի ամոթ, որպեսզի հասարակությունը և, առաջին հերթին, ղեկավարները հասկանան, որ այլևս անհնար է այսպես ապրել։ Կռիվներում բացահայտված առաջադեմ ուժերի հետ դաժան համեմատությունը (անգլիական արդյունաբերության ծավալը 19-րդ դարի առաջին կեսին ավելացավ ավելի քան 30 անգամ), համոզեց բոլորին, ովքեր չեն կորցրել կայսրության համընդհանուր հետամնացության մասին մտածելու ունակությունը։ .

Մինչեւ վերջերս հայրենական պատմագրություն(Մ.Վ. Նեչկինայի և նրա դպրոցի ազդեցությամբ) ելնում էր նրանից, որ ազատական ​​բարեփոխումները «պոկվել» են ցարիզմից գյուղացիական շարժման և 1859-1861 թվականների ընդհանուր հեղափոխական իրավիճակի պատճառով։ Այս տեսակետի կողմնակիցները վկայակոչում էին ավելի հաճախակի գյուղացիական ապստամբությունների փաստերը՝ 1848 թվականին եղել է 161 գյուղացիական ապստամբություն, 1857 թվականին՝ 192, 1858 թվականին՝ 528, 1859 թվականին՝ 938։ Նիկոլայ I-ի գահակալության համեմատ, 1850-ականների վերջի հալոցքը: իսկապես բնութագրվում է գյուղացիների շրջանում աճող խմորումով: Այնուամենայնիվ, եթե համեմատենք սոցիալական իրավիճակը Ռուսաստանում և 2010թ Արեւմտյան Եվրոպա, մեր հայրենիքը բոլորովին խաղաղված պետության տեսք կունենա։ Սա, ի դեպ, առանձին ֆեոդալներին առիթ տվեց ճորտատիրությունը ներկայացնել որպես սոցիալական խաղաղության և բարգավաճման երաշխավոր։ Ընդհանուր առմամբ, նորագույն պատմագրությունը չի հաստատում այն ​​կարծիքը, որ Ռուսաստանում եղել են 1859-1861 թվականներին։ հեղափոխական իրավիճակ. ամորֆ, միապետական ​​պատրանքներով լի գյուղացիական շարժումը դեռևս մեծ վտանգ չէր ներկայացնում ինքնավարության համար։

Սակայն, ինչպես նշում է ականավոր պատմաբան Լ.Գ. Զախարովը, հաղթահարելով գյուղացիական շարժման դերը ճորտատիրության վերացման պատմության մեջ ուռճացնելու միտումը, չպետք է գնալ մյուս ծայրահեղության։ 1861-ի նախօրեին գյուղացիների շրջանում աճող անկարգությունները, նախկինի հիշատակը գյուղացիական պատերազմներ, հատկապես Պուգաչովի մասին, հեղափոխություններին եվրոպական գյուղացիության մասնակցության մասին «վերևի» վախը «ցածր խավերի» առաջ բազմիցս մեծացրել է։

Այս ամենը միասին դրդեց Ալեքսանդր II կայսրին 1856 թվականի մարտին հայտարարել Մոսկվայի ազնվականության ներկայացուցիչներին, որ ինքը չի պատրաստվում անմիջապես վերացնել ճորտատիրությունը: «Բայց, իհարկե, - ավելացրեց թագավորը, - և դուք ինքներդ գիտեք, որ հոգիների տիրապետման գոյություն ունեցող կարգը չի կարող անփոփոխ մնալ: Ավելի լավ է վերացնել ճորտատիրությունը, քան սպասել այն ժամանակին, երբ այն ինքնին կսկսի վերացվել ներքևից։ Ես խնդրում եմ ձեզ, պարոնայք, մտածել, թե ինչպես կարելի է դա իրականացնել:

• Հոդվածը վերատպված է «Շուկա և բարեփոխումներ և Ռուսաստան. պատմական և տեսական նախադրյալներ» հոդվածից: Մոսկվայի պետական ​​արխիվ, 1995. S. 8-43.

Ալեքսանդր II-ի ազատական ​​բարեփոխումները Ռուսական կայսրությունը հասցրին որակական նոր մակարդակի։ Կայսեր կառավարությունը մշակեց և իրականացրեց ռուսական պետության բարեփոխումների մի ամբողջ շարք, որոնցից մեկը դատական ​​​​բարեփոխումն էր, ռազմական բարեփոխումներև հանրակրթության բարեփոխումը։ Դատաիրավական բարեփոխումներն իրենց առջեւ խնդիր դրեցին ստեղծել համադասակարգային դատական ​​համակարգ և կատարելագործել այն։ Ռազմական բարեփոխումները նախատեսված էին որակի և մարտունակության բարձրացման համար Ռուսական բանակ. Հանրակրթության բարեփոխումը նպատակ ուներ երկրում ստեղծել համադասակարգային կրթություն և բարձրացնել բնակչության գրագիտությունը: Այս ամենի մասին ավելին կիմանաք այս դասում։

1864թ.-ին Ռուսաստանում իրականացվեց դատական ​​բարեփոխումներ: Բարեփոխման ընդհանուր իմաստը դատարանների կարողությունների ընդլայնումն էր, բոլորի համար հավասար արդարադատություն սահմանելը և դատարանների նոր տեսակների ստեղծումը: Դրա ընթացքում ստեղծվեցին երկու տեսակի դատարաններ՝ թագ (պետություն) և աշխարհ (համայնք)։

Համաշխարհային դատարանը կոմունալ էր։Այս դատարանների անդամները՝ խաղաղության դատավորները (նկ. 2), ընտրվել են զեմստվոյի կամ քաղաքային ժողովների կողմից անցկացվող ընտրությունների միջոցով։ Այսպիսով, Ռուսաստանում ստեղծվեց մի իրավիճակ, երբ քաղաքացիներն իրենք կարող էին ազդել դատական ​​գործընթացն իրականացնող անձանց վրա։ Պաշտոնապես հռչակվեց դատավորների անկախությունը և նրանց անփոփոխությունը, այսինքն՝ դատավորին հնարավոր էր պաշտոնանկ անել միայն այն դեպքում, եթե նա հանցագործություն կատարեր։

Բրինձ. 2. Մագիստրատ ()

Վերոնշյալ միջոցները ձեռնարկվել են, որպեսզի իշխանությունները չկարողանան ազդել դատարանների վրա։Այնուամենայնիվ, շուտով իշխանությունները սկսեցին դատավորներին տեղից տեղ տեղափոխել, և 1885 թվականին արդարադատության նախարարը իրավունք ստացավ հեռացնել դատավորներին, ովքեր առարկություն էին ներկայացնում իշխանությունների համար:

Ինչ վերաբերում է մագիստրատուրայի դատարանների գործառույթներին, ապա նրանք զբաղվում էին քրեական և քաղաքացիական իրավախախտումների մանր գործերով։

Ֆորմալ կերպով 1864 թվականի դատական ​​բարեփոխման ընթացքում հռչակվեցին բոլոր կալվածքները, այսինքն՝ բոլոր կալվածքների ներկայացուցիչները պետք է դիմեին նույն դատարաններին։ Գործնականում այս սկզբունքը մշտապես խախտվել է։ Ռուսաստանում հատուկ դատարանները շարունակում էին գոյություն ունենալ զինվորականների, հոգևորականների, բարձրաստիճան պաշտոնյաներ. Հասարակության ամենաբարձր անդամների դատավարությունն իրականացրել է Սենատը։

Մեծ նշանակություն ունեցավ դատավարության նոր մասնակիցների՝ դատական ​​քննիչների, փաստաբանների և երդվյալ ատենակալների ի հայտ գալը։ Մինչև 1864 թվականը Ռուսաստանում դատական ​​հետաքննությունը և դատարանը չեն տարանջատվել, դա ազդել է դատավորների օբյեկտիվության վրա: Այժմ հայտնվեց դատաբժշկական քննիչների ինստիտուտը, որոնք իրենք պետք է քննեին գործն ու պատրաստի փաստաթղթեր ներկայացնեին դատարան։ Դատավորն այժմ կարող էր պարզապես ուսումնասիրել այդ փաստաթղթերն ու ապացույցները և որոշել՝ անձը մեղավոր է, թե ոչ։

Մեկ այլ շատ կարևոր կետբարեփոխումը իրավաբանների կամ երդվյալ փաստաբանների հայտնվելն էր (նկ. 3):Փաստաբանները պրոֆեսիոնալ իրավապաշտպաններ են, ովքեր մասնագիտական ​​հիմունքներով տրամադրում են իրավաբանական օգնություն: Փաստաբանության ինստիտուտ Ռուսաստանում մինչև 1860-ական թթ. պարզապես գոյություն չուներ: Դրա տեսքը դատարաններին թույլ է տվել գործերը վարել ավելի պրոֆեսիոնալ հիմունքներով: Այսինքն՝ այժմ ոչ միայն պատժիչ, վարչական, իշխանությունները գիտեին օրենքը, այլեւ մեղադրյալը կարող էր պրոֆեսիոնալ կերպով պաշտպանվել։

Բրինձ. 3. Երեք իրավաբան զրուցում են ()

Ալեքսանդրի դատաիրավական բարեփոխումների ժամանակIIԲացի պրոֆեսիոնալ դատավորներից, ի հայտ եկան նաև երդվյալ ատենակալների դատավարությունները (նկ. 4):Դրանք բաղկացած էին հասարակ մարդիկ- հասարակ մարդիկ, ովքեր երդվեցին, որ կդատեն ազնիվ ու անաչառ։ Երդվյալ ատենակալների նման դատավարությունները հնարավորություն տվեցին Ռուսական կայսրության բնակիչներին ինքնուրույն ազդել դատական ​​գործընթացի վրա։

Բրինձ. 4. Նոր դատարանի հանդիպումը երդվյալ ատենակալների հետ ()

Այնուամենայնիվ, դատաիրավական բարեփոխումները չեն անդրադարձել դատարաններում քննվող քաղաքական գործերի ամենակարևոր կատեգորիային: 1871 թվականից սկսած քաղաքական գործերի քննությունն իրականացնում էին ոչ թե սովորական քննիչները, այլ ժանդարմերիան (նկ. 5)՝ քաղաքական ոստիկանությունը, իսկ 1878 թվականից նման գործերի որոշումը փոխանցվում էր զինվորական դատարաններին։ Սա նահանջ էր, որը լրջորեն խոչընդոտեց Ալեքսանդր II-ի դատական ​​բարեփոխումները։ Այնուամենայնիվ, այս բարեփոխումը դրական ազդեցություն ունեցավ Ռուսական կայսրության դատական ​​համակարգի վրա։

Բրինձ. 5. Ժանդարմների համազգեստը Ռուսական կայսրությունում ()

Ամենակարևորը ռազմական բարեփոխումների շարքն էր,ղեկավարել է Ալեքսանդր II-ը 1861-1876 թթ.Այս բարեփոխումների նախաձեռնողը և դրանց պատասխանատուն եղել է պատերազմի նախարար Դ.Ա. Միլյուտին (նկ. 6): Այն ժամանակ ռազմական ոլորտում իրականացված բոլոր վերափոխումները պայմանականորեն կարելի է բաժանել երեք խմբի.

Բրինձ. 6. Դ.Ա. Միլյուտին - Ռուսաստանի պատերազմի նախարար ()

Առաջին ուղղությունը բանակի հրամանատարության և վերահսկողության կենտրոնացումն էր։ 1864 թվականին Ռուսաստանը բաժանվեց 15 ռազմական շրջանների, որոնք անմիջականորեն ենթակա էին ռազմական նախարարությանը։ 1867 թվականին այսպես կոչված հատուկ զորքերը, որոնք նախկինում ունեին իրենց ղեկավար մարմինները, փոխանցվեցին պատերազմի նախարարության իրավասությանը։ Այս ամենն ամրապնդվեց ռազմադատական ​​կանոնադրության ներդրմամբ, որը ստեղծեց միասնական համակարգդատական ​​համակարգը բանակում. Ռազմական դատական ​​համակարգը գլխավորում էր գլխավոր զինվորական դատարանը, իսկ 2011թ պատերազմի ժամանակ- Գլխավոր զինվորական դատարան:

Բարեփոխումների երկրորդ գիծը կապված էր բանակի համալրման սկզբունքի փոփոխության հետ։Նորակոչիկների ծառայության ժամկետը Ռուսաստանում 1860-ականների սկզբին. կրճատվել են 20-ից 12 տարի: Բացի այդ, սպաները սկսեցին վերապատրաստվել այլ կերպ (նկ. 7): Բացվեցին կամ վերափոխվեցին ռազմաուսումնական հաստատություններ, օրինակ՝ Գլխավոր շտաբի ակադեմիան։ Բայց եթե հրետանային, բժշկական և այլ ակադեմիաները նախատեսված էին ազնվականության համար, ապա սպաների մեծ մասն ավարտեց բաց կադետական ​​դպրոցներն ու քոլեջները, որտեղ ընդունվեցին բոլոր խավերի ներկայացուցիչներ։ Սա մեծացրեց բանակի կադրային ներուժը։

Բրինձ. 7. Երկրորդի ռուս սպաներ կեսը XIXՎ. ()

Ի վերջո, 1874 թվականին արմատապես փոխվեց բանակի համալրման սկզբունքը։ Սա Ալեքսանդրի դարաշրջանի ռազմական բարեփոխումների համալիրի երրորդ գիծն էր II. Հավաքագրումն ավարտվեց. դրա փոխարեն ներդրվեց համընդհանուր զինծառայություն (նկ. 8):Համաձայն ընդունված օրենքը 20 տարեկանից բարձր տղամարդիկ զորակոչվել են բանակ. Սա ստեղծեց պոտենցիալ զինվորների գերառատություն: Դրա պատճառով ներդրվեց արտոնությունների լայն համակարգ։ Զինվորական ծառայությունից ազատվել են միակ որդիները, ընտանիքի միակ կերակրողը, ինչպես նաև նրանք, ում ավագ եղբայրներն արդեն ծառայել են կամ ծառայում են։ Դրա շնորհիվ ռուսական կայսրությունում զորակոչի պլանները ամեն տարի կատարվում ու գերակատարվում էին։

Ի թիվս այլ բաների, ծառայության ժամկետը արմատապես կրճատվել է ՝ 25-ից մինչև 7 տարի: Հենց դա էլ հնարավորություն տվեց խաղաղ պայմաններում զգալիորեն կրճատել բանակի չափը, քանի որ այն ուներ մեծ պատրաստված ռեզերվ, որը կարող էր արագ մոբիլիզացվել պատերազմի դեպքում։

Բրինձ. 8. Զորակոչիկներ ()

Զինվորական համընդհանուր ծառայության ներդրման նշանակությունն առաջին հերթին զինվորների որակի բարձրացումն էր։Ֆորմալ առումով ռուսական բանակի չափերը կրճատվել են 40%-ով, սակայն բարձրացել է նրա մարտունակությունը։ Բանակում զինվորներին սովորեցնում էին գրել-կարդալ։ Նրանց համար, ովքեր արդեն կրթված էին, արտոնություններ էին տրամադրվել՝ ավելի քիչ են ծառայել։

Ռազմական բարեփոխումների ընթացքում սկսվեց բանակի տեխնիկական վերազինումը, թեև այն ընթացավ բավականին դանդաղ։. Նույնիսկ այն ժամանակ ողորկափող հրացանները սկսեցին փոխարինվել հրացաններով։ Զորքերի բարելավված և տեխնիկական մատակարարում. 1876 ​​թվականին մտցվեց զինվորական ձիերի ծառայությունը. բնակչությունը ստիպված էր բանակին ձիեր մատակարարել սեփական միջոցներով։ Դա եղել է միակ ելքըապահովել բանակի մանևրելիությունը և զորքերի արագ տեղափոխման հնարավորությունը մի հատվածից մյուսը։ Կառուցվեցին նաև շոգենավեր, թեև դա նույնպես հեշտ գործ չէր, և նույնիսկ 19-րդ դարի վերջին։ նավարկում էր ռուսական նավատորմի որոշ մասը։

Պատմաբանները գնահատում են Ալեքսանդրի ռազմական բարեփոխումըIIավելի քան դրական:Արդյունքում՝ հզոր մարտունակ բանակով կարողացավ հաղթել ռուս-թուրքական պատերազմ 1877-1878 թթ և ականավոր դեր են խաղում 20-րդ դարի սկզբի ռազմական ընկերություններում։

Ալեքսանդրի կառավարության կողմից իրականացված բարեփոխումների երրորդ խումբըII, բարեփոխումներ են կրթության ոլորտում, կամ հանրակրթություն։Դրանց անհրաժեշտությունը պայմանավորված էր երկրում գրագիտության ցածր մակարդակով։ Ալեքսանդր II-ի գահակալության սկզբում նահանգում անգրագետների թիվը գերազանցում էր 80%-ը։ Կրթության ոլորտում բարեփոխումների մեկ այլ խնդիր էր համադասակարգային կրթություն ստեղծելը։ Ռուսաստանին պետք էին մեծ թվով խելացի ու կիրթ մարդիկ, ովքեր կրթություն ստանալու հնարավորություն կունենան՝ անկախ իրենց սոցիալական կարգավիճակից։

Կրթության ոլորտում բարեփոխումների իրականացումը սկսվել է 1863 թվականին՝ համալսարանի նոր կանոնադրության ընդունմամբ։Նա համալսարաններին վերադարձրեց ինքնավարությունը, որը վերացավ 1835 թվականին կայսր Նիկոլայ I-ի կողմից: Համալսարաններն իրենք կարող էին այժմ լուծել իրենց ֆինանսական և տնտեսական խնդիրները, վարձել դասախոսներ, ընդունել այդպիսին: կրթական պլաններինչը նրանք անհրաժեշտ համարեցին՝ նույնիսկ համաձայնեցնելով հանրակրթության նախարարության հետ։

Ռուսաստանում Ալեքսանդրի օրոք արդեն գոյություն ունեցող բուհերին ավելացան ևս երկու համալսարաններ՝ Նովոռոսիյսկը (նկ. 9) և Վարշավան (նկ. 10): Ուսանողների թիվը Ռուսական համալսարաններաճել է. Բարձրագույն կրթությունՌուսական կայսրությունում մինչև 1860-ական թթ. ստացել է տարեկան 5500 մարդ, իսկ Ալեքսանդր II-ի գահակալության ավարտին՝ տարեկան մինչև 16500 մարդ։

Բրինձ. 9. Նովոռոսիյսկի համալսարան XIX դ. ()

Բրինձ. 10. Վարշավայի համալսարանը XIX դ. ()

1864-ին հրատարակվել է գիմնազիայի կանոնադրությունը և կանոնակարգը հանրակրթական դպրոցների մասին։Ըստ այդ փաստաթղթերի, փաստորեն, երկրում ստեղծվել է հասանելի համադասակարգային կրթական համակարգ։ Հիմա, բացի պետությունից ուսումնական հաստատություններ, հնարավոր եղավ ստեղծել մասնավորներ, բայց հանրակրթության նախարարության վերահսկողությամբ։ Ռուսաստանում տարրական և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունների թիվը Ալեքսանդր II-ի օրոք աճել է 3,5 անգամ և հասել 22700-ի։ վերջ XIXՎ. նրանց թիվը հասավ 100000-ի, և դրանցում միաժամանակ սովորում էր ավելի քան մեկ միլիոն մարդ:

Զեմստվոյի դպրոցներում միաժամանակ սովորել են մի քանի տասնյակ աշակերտ, իսկ մի քանիսում աշակերտների թիվը չի գերազանցել տասը։ Ըստ կրթական բարեփոխման՝ Ռուսաստանում գիմնազիաներն ու դպրոցները բաժանվեցին դասականի (նկ. 11) և իրական (նկ. 12):Դասական գիմնազիաները տվել են ազատական ​​կրթություն, մինչդեռ իրականները մաթեմատիկական ու բնագիտ. Այսպիսով, այժմ Ռուսական կայսրության բնակիչները կարող էին ուսումնասիրել այն առարկաները, որոնք իրենց դուր էին գալիս։

Բրինձ. 11. Դասական գիմնազիա XIX դ. ()

Բրինձ. 12. Իրական դպրոց XIX դ. ()

Սակայն մեկ խնդիր մնաց՝ կրթությունը Ռուսաստանում վճարովի էր, իսկ նրա բնակիչների մեծ մասի համար՝ անհասանելի։ Աղքատների, հատկապես գյուղացիների համար կային մի փոքր ուշ ի հայտ եկած ծխական և զեմստվո դպրոցներ, որոնք կրթական առումով հնարավոր չէին համեմատել գիմնազիաների հետ։ Ամենակարևորն այն է, որ նման դպրոցներն ավարտելու մասին փաստաթուղթ չեն տվել, այսինքն՝ կրթությունը շարունակելը գրեթե անհնար է։

Ալեքսանդր II-ի դարաշրջանի կարևոր նորամուծությունը կրթության ոլորտում եղել է կանանց կրթության ստեղծումը Ռուսաստանում: 1862 թվականին ընդունվեց կանոնակարգ, ըստ որի հնարավոր եղավ բացել կանանց գիմնազիաներ։ Մինչ այդ աղջիկները կարող էին միայն տնային կրթություն ստանալ։ Յոթ տարի անց, երբ աղջիկները սկսեցին ավարտել գիմնազիաները, հայտնվեց կանանց բարձրագույն կրթության համակարգ՝ դասընթացների համակարգ։ Առաջիններից էին Սանկտ Պետերբուրգի Լուբյանկայի կանանց դասընթացները, հետո հայտնվեցին Բեստուժևի դասընթացները։ Մոսկվայում, 1872 թվականին, բարձրագույն կանանց կուրսերը պրոֆեսոր Վ.Ի. Գերիեր.

Այսպիսով, Ալեքսանդր II-ի բարեփոխումները ազդեցին գրեթե բոլորի վրա Ռուսական հասարակություն. Լուսավոր մարդիկ հույս ունեին, որ կայսրը կշարունակի կառավարել ազատական ​​ոգով և երկրին Սահմանադրություն շնորհել։

Մատենագիտություն

1. Մեծ բարեփոխումներ Ռուսաստանում. 1856-1874. Հավաքածու / Under. խմբ. Լ.Գ. Զախարովա, Բ.Էկլոֆ, Ջ.Բուշնել։ - Մ.: Մոսկվայի համալսարանի հրատարակչություն, 1992 թ
2. Վիլենսկի Բ.Վ. Դատական ​​բարեփոխումներ և հակաբարեփոխումներ Ռուսաստանում. - Սարատով, 1969 թ.
3. Լազուկովա Ն.Ն., Ժուրավլևա Օ.Ն. Ռուսական պատմություն. 8-րդ դասարան. - Մ.՝ «Վենտանա-Կոմս», 2013 թ.
4. Լոնսկայա Ս.Վ. Համաշխարհային արդարադատությունը Ռուսաստանում. - Կալինինգրադ, 2000 թ.
5. Նեչկինա Մ.Վ. 1861-ի ռեֆորմը որպես հեղափոխական պայքարի կողմնակի արդյունք//Հեղափոխական իրավիճակը Ռուսաստանում 1859-1861 թթ.
6. Ֆեդորով Ն.Վ. Ռուսաստանում դատաիրավական բարեփոխումների մասին // Պետություն և իրավունք. - M.: Nauka, 1992. - No 6:
7. Չուգունով Պ.Բ. Ռուսաստանի պատմությունը բարեփոխումներում. - Ս.-Պ., 1994:

1. Ռուսական ռազմական պատմական ընկերություն ().
2. Grandars.ru ().
3. Studopedia.ru ().
4. Biofile.ru ().

Տնային աշխատանք

1. Նկարագրե՛ք 1864 թվականին Ռուսաստանում իրականացված դատական ​​բարեփոխումները: Ինչո՞ւ էր այս բարեփոխումն այդքան կարևոր:
2. Ո՞րն էր Ռուսաստանի ռազմական բարեփոխումները 1861-1876 թթ. Ո՞րն էր դրա արդյունքը:
3. Ինչպե՞ս է իրականացվել հանրակրթության բարեփոխումը Ռուսական կայսրությունում Ալեքսանդր II-ի օրոք։ Ի՞նչը նպաստեց այս բարեփոխմանը:

1. Ճորտատիրության վերացման պատճառները. բարեփոխումների նախագծեր։

2. Ճորտատիրության վերացում. Բարեփոխման բովանդակությունն ու էությունը. Նրա պատմական նշանակությունը.

3. Քաղաքացիական հասարակության ձևավորման սկիզբը 60-70-ական թթ. 19 - րդ դար:

Հողային բարեփոխում.

Քաղաքային բարեփոխում.

Դատական ​​բարեփոխումներ.

ռազմական բարեփոխումներ.

Բարեփոխում կրթության ոլորտում.

4. Բարեփոխումների սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական հետևանքները.

5. Պոպուլիստական ​​շարժում. Պոպուլիստական ​​շրջանակներ. «Ճանապարհորդություն դեպի ժողովուրդ».

Պայմաններ՝ «հատվածներ», «գնալ դեպի ժողովուրդ», ժամանակավոր պատասխանատվություն կրող գյուղացիներ, մարման վճարներ, զեմստվո, պոպուլիզմ, երդվյալ ատենակալներ։

Պատմական դեմքեր՝ Ալեքսանդր II, Մ.Թ. Լորիս-Մելիքով, Դ.Ա. Միլյուտին, Կ.Պ. Պոբեդոնոստև.

1857 թվականի հունվար - Գաղտնի կոմիտեի ձևավորումը ագրարային բարեփոխումների նախագծի համար:

1857 թվականի նոյեմբեր - գավառական ազնվական կոմիտեների ստեղծում՝ գյուղացիների ազատագրման պայմանները քննարկելու համար։

1858 - Գաղտնի կոմիտեն վերածվեց Գյուղացիական գործերի գլխավոր կոմիտեի: Կոնկրետ գյուղացիների ազատագրում.

1859թ.՝ գավառական կոմիտեների նյութերն ուսումնասիրող խմբագրական հանձնաժողովների ստեղծում:

1861 - «Երկիր և ազատություն» գաղտնի ընկերության ձևավորումը։

1863 թվականի հունիսի 18 - համալսարանի լիբերալ կանոնադրության ընդունում, կրթության ոլորտում բարեփոխումների իրականացման սկիզբ։

Գարուն - ամառ 1874 - «գնալ դեպի ժողովուրդը».

1876 ​​- «Երկիր և ազատություն» նորացված հեղափոխական պոպուլիստական ​​կազմակերպության ստեղծում:

1879 թվականի ամառ - «Հող և ազատություն» նոր պոպուլիստական ​​կազմակերպությունների ձևավորում՝ «Նարոդնայա Վոլյա» և «Սև վերաբաշխում»:

Քարտեզ. ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում.

Դարաշրջանի հիմնական փաստաթղթերը՝ «1861 թվականի փետրվարի 19-ի մանիֆեստ»; «Ճորտատիրությունից դուրս եկած գյուղացիների մասին կանոնակարգ» (1861); «Կանոնակարգեր գավառական և շրջանային զեմստվոյի հաստատությունների մասին» (1864); «Դատական ​​հաստատությունների ստեղծումը» (1864); «Կանոնագիր տարրական հանրակրթական դպրոցների մասին» (1864); «Քաղաքի դիրք 16 հունիսի, 1870 թ.»; «Զինվորական ծառայության կանոնադրություն» (1874)։

Ուսումնասիրված նյութի ինքնաքննման հարցեր.

Որոնք են պատճառները գյուղացիական ռեֆորմ?

Որո՞նք են հողատերերի, գյուղացիների, ազատական ​​և հեղափոխական ճամբարների ներկայացուցիչների դժգոհությունը 1861 թվականի բարեփոխումից։

Բնակչության ո՞ր շերտն է ձևավորել ռուսական բուրժուազիան։

60-70-ական թվականներին բուրժուական ռեֆորմների զարգացման ի՞նչ փուլեր կարող եք առանձնացնել։ 19 - րդ դար

Որո՞նք եք տեսնում այն ​​պատճառները, որոնք դրդեցին Ալեքսանդր II-ին ընդունել Զեմստվոյի բարեփոխումը: Ի՞նչ էին նրանից սպասում պահպանողականները, լիբերալները, հեղափոխականները։ Ո՞ւմ սպասելիքներն արդարացրեց նա:

Սովորաբար 1864 թվականի դատական ​​բարեփոխումը կոչվում է 60-70-ականների ամենահետևողական բուրժուական ռեֆորմը։ 19 - րդ դար Համաձա՞յն եք սրա հետ։ Ինչո՞ւ։

Ինչու է Մ.Տ.-ի բարեփոխման նախագիծը. Լորիս-Մելիքովին «սահմանադրություն» են ասում.

Ի՞նչ եք տեսնում հեղափոխականների կողմից Ալեքսանդր II-ի սպանության պատճառները։

Առաջադրանքներ և վարժություններ.

1. Համեմատեք իշխանության ներկայացուցիչների, լիբերալների, հեղափոխականների առաջարկները կառավարման, տեղական ինքնակառավարման, ագրարային հարցի լուծման 60-ականների բարեփոխումների նախաշեմին։ 19 - րդ դար Եվ դրանք ավարտվելուց հետո: Ինչո՞վ եք պայմանավորված նրանց դիրքորոշումների տարբերության պատճառները։

Պարտադիր գրականություն.

Մեծ բարեփոխումներ Ռուսաստանում. 1856 - 1874 թթ Մ., 1992:

Զայչկին Ի.Ա., Պոչկաև Ի.Ն. Ռուսական պատմություն. Եկատերինա Մեծից մինչև Ալեքսանդր II. Մ., 1994:

Զայոնչկովսկի Ա.Վ. 1861-ի գյուղացիական ռեֆորմի իրականացումը Մ., 1958։

Զայոնչկովսկի Պ.Ա. Ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում. Մ., 1968։

Զախարովա Լ.Գ. Ինքնավարությունը և ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում. 1856 - 1861 թթ Մ., 1984:

Լյաշենկո Լ.Մ. Ցար ազատիչ. Ալեքսանդր II-ի կյանքն ու գործերը. Մ., 1994:

Ռուս ավտոկրատներ. Մ., 1992:

Լրացուցիչ գրականություն.

Անանիչ Բ., Չեռնուխա Վ. Թանաքի փոփոխություններ // Հայրենիք. 1991. Թիվ 11 - 12.

Զայոնչկովսկի Պ.Ա. Ինքնավար Ռուսաստանի կառավարական ապարատը XIX դ. Մ., 1978։

Ռուսաստանի պատմությունը դիմանկարներում. 2 հատորում T. 1. Smolensk, 1996 թ.

Կլյուչևսկի Վ.Օ. Ռուսական պատմության դասընթաց // Աշխատություններ 9 հատորում T. 5. M., 1989 թ.

Լիտվակ Բ.Գ. 1861 թվականի հեղաշրջումը Ռուսաստանում. ինչու չի իրականացվել ռեֆորմիստական ​​այլընտրանքը. Մ., 1991:

Լյաշենկո Լ.Մ. Հեղափոխական պոպուլիստներ. Մ., 1989:

Միրոնով Բ.Ն. Ռուսաստանի սոցիալական պատմությունը կայսրության ժամանակաշրջանում (XVIII - XX դարի սկիզբ). 2 հատորով Սանկտ Պետերբուրգ, 2000 թ.

Տրոիցկի Ն.Յա. Խիզախների խելագարությունը. ռուս հեղափոխականները և ցարիզմի պատժիչ քաղաքականությունը. 1866 - 1882 թթ Մ., 1978։

Ուտոպիական սոցիալիզմը Ռուսաստանում. Մ., 1985:

Զեկույցների թեմաներ, ամփոփագրեր, հաղորդագրություններ.

Ժամանակակիցները 60-70-ականների բուրժուական բարեփոխումների մասին. 19 - րդ դար

Ալեքսանդր II՝ մարդ և ինքնիշխան.

- կապիտալիզմի զարգացման «պրուսական» և «ամերիկյան» ուղիները գյուղատնտեսությունհետբարեփոխումների Ռուսաստան.

Հարցեր քննարկման համար.

Երկրի զարգացման այլընտրանքները XIX դարի կեսերին.

60-70-ականների բարեփոխումներ XIX դար. հետաձգե՞լ, թե՞ արագացրել է ինքնավարության անկումը Ռուսաստանում.

1. Ճորտատիրության վերացման պատճառները. բարեփոխումների նախագծեր։

2. Ճորտատիրության վերացում. Բարեփոխման բովանդակությունն ու էությունը. Նրա պատմական նշանակությունը.

3. Քաղաքացիական հասարակության ձևավորման սկիզբը 60-70-ական թթ. 19 - րդ դար:

Հողային բարեփոխում.

Քաղաքային բարեփոխում.

Դատական ​​բարեփոխումներ.

ռազմական բարեփոխումներ.

Բարեփոխում կրթության ոլորտում.

4. Բարեփոխումների սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական հետևանքները.

5. Պոպուլիստական ​​շարժում. Պոպուլիստական ​​շրջանակներ. «Ճանապարհորդություն դեպի ժողովուրդ».

Պայմաններ՝ «հատվածներ», «գնալ դեպի ժողովուրդ», ժամանակավոր պատասխանատվություն կրող գյուղացիներ, մարման վճարներ, զեմստվո, պոպուլիզմ, երդվյալ ատենակալներ։

Պատմական դեմքեր՝ Ալեքսանդր II, Մ.Թ. Լորիս-Մելիքով, Դ.Ա. Միլյուտին, Կ.Պ. Պոբեդոնոստև.

1857 թվականի հունվար - Գաղտնի կոմիտեի ձևավորումը ագրարային բարեփոխումների նախագծի համար:

1857 թվականի նոյեմբեր - գավառական ազնվական կոմիտեների ստեղծում՝ գյուղացիների ազատագրման պայմանները քննարկելու համար։

1858 - Գաղտնի կոմիտեն վերածվեց Գյուղացիական գործերի գլխավոր կոմիտեի: Կոնկրետ գյուղացիների ազատագրում.

1859թ.՝ գավառական կոմիտեների նյութերն ուսումնասիրող խմբագրական հանձնաժողովների ստեղծում:

1861 - «Երկիր և ազատություն» գաղտնի ընկերության ձևավորումը։

1863 թվականի հունիսի 18 - համալսարանի լիբերալ կանոնադրության ընդունում, կրթության ոլորտում բարեփոխումների իրականացման սկիզբ։

Գարուն - ամառ 1874 - «գնալ դեպի ժողովուրդը».

1876 ​​- «Երկիր և ազատություն» նորացված հեղափոխական պոպուլիստական ​​կազմակերպության ստեղծում:

1879 թվականի ամառ - «Հող և ազատություն» նոր պոպուլիստական ​​կազմակերպությունների ձևավորում՝ «Նարոդնայա Վոլյա» և «Սև վերաբաշխում»:

Քարտեզ. ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում.

Դարաշրջանի հիմնական փաստաթղթերը՝ «1861 թվականի փետրվարի 19-ի մանիֆեստ»; «Ճորտատիրությունից դուրս եկած գյուղացիների մասին կանոնակարգ» (1861); «Կանոնակարգեր գավառական և շրջանային զեմստվոյի հաստատությունների մասին» (1864); «Դատական ​​հաստատությունների ստեղծումը» (1864); «Կանոնագիր տարրական հանրակրթական դպրոցների մասին» (1864); «Քաղաքի դիրք 16 հունիսի, 1870 թ.»; «Զինվորական ծառայության կանոնադրություն» (1874)։

Ուսումնասիրված նյութի ինքնաքննման հարցեր.

Որո՞նք են գյուղացիական բարեփոխումների պատճառները:

Որո՞նք են հողատերերի, գյուղացիների, ազատական ​​և հեղափոխական ճամբարների ներկայացուցիչների դժգոհությունը 1861 թվականի բարեփոխումից։

Բնակչության ո՞ր շերտն է ձևավորել ռուսական բուրժուազիան։

60-70-ական թվականներին բուրժուական ռեֆորմների զարգացման ի՞նչ փուլեր կարող եք առանձնացնել։ 19 - րդ դար

Որո՞նք եք տեսնում այն ​​պատճառները, որոնք դրդեցին Ալեքսանդր II-ին ընդունել Զեմստվոյի բարեփոխումը: Ի՞նչ էին նրանից սպասում պահպանողականները, լիբերալները, հեղափոխականները։ Ո՞ւմ սպասելիքներն արդարացրեց նա:

Սովորաբար 1864 թվականի դատական ​​բարեփոխումը կոչվում է 60-70-ականների ամենահետևողական բուրժուական ռեֆորմը։ 19 - րդ դար Համաձա՞յն եք սրա հետ։ Ինչո՞ւ։

Ինչու է Մ.Տ.-ի բարեփոխման նախագիծը. Լորիս-Մելիքովին «սահմանադրություն» են ասում.

Ի՞նչ եք տեսնում հեղափոխականների կողմից Ալեքսանդր II-ի սպանության պատճառները։

Առաջադրանքներ և վարժություններ.

1. Համեմատեք իշխանության ներկայացուցիչների, լիբերալների, հեղափոխականների առաջարկները կառավարման, տեղական ինքնակառավարման, ագրարային հարցի լուծման 60-ականների բարեփոխումների նախաշեմին։ 19 - րդ դար Եվ դրանք ավարտվելուց հետո: Ինչո՞վ եք պայմանավորված նրանց դիրքորոշումների տարբերության պատճառները։

Պարտադիր գրականություն.

Մեծ բարեփոխումներ Ռուսաստանում. 1856 - 1874 թթ Մ., 1992:

Զայչկին Ի.Ա., Պոչկաև Ի.Ն. Ռուսական պատմություն. Եկատերինա Մեծից մինչև Ալեքսանդր II. Մ., 1994:

Զայոնչկովսկի Ա.Վ. 1861-ի գյուղացիական ռեֆորմի իրականացումը Մ., 1958։

Զայոնչկովսկի Պ.Ա. Ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում. Մ., 1968։

Զախարովա Լ.Գ. Ինքնավարությունը և ճորտատիրության վերացումը Ռուսաստանում. 1856 - 1861 թթ Մ., 1984:

Լյաշենկո Լ.Մ. Ցար ազատիչ. Ալեքսանդր II-ի կյանքն ու գործերը. Մ., 1994:

Ռուս ավտոկրատներ. Մ., 1992:

Լրացուցիչ գրականություն.

Անանիչ Բ., Չեռնուխա Վ. Թանաքի փոփոխություններ // Հայրենիք. 1991. Թիվ 11 - 12.

Զայոնչկովսկի Պ.Ա. Ինքնավար Ռուսաստանի կառավարական ապարատը XIX դ. Մ., 1978։

Ռուսաստանի պատմությունը դիմանկարներում. 2 հատորում T. 1. Smolensk, 1996 թ.

Կլյուչևսկի Վ.Օ. Ռուսական պատմության դասընթաց // Աշխատություններ 9 հատորում T. 5. M., 1989 թ.

Լիտվակ Բ.Գ. 1861 թվականի հեղաշրջումը Ռուսաստանում. ինչու չի իրականացվել ռեֆորմիստական ​​այլընտրանքը. Մ., 1991:

Լյաշենկո Լ.Մ. Հեղափոխական պոպուլիստներ. Մ., 1989:

Միրոնով Բ.Ն. Ռուսաստանի սոցիալական պատմությունը կայսրության ժամանակաշրջանում (XVIII - XX դարի սկիզբ). 2 հատորով Սանկտ Պետերբուրգ, 2000 թ.

Տրոիցկի Ն.Յա. Խիզախների խելագարությունը. ռուս հեղափոխականները և ցարիզմի պատժիչ քաղաքականությունը. 1866 - 1882 թթ Մ., 1978։

Ուտոպիական սոցիալիզմը Ռուսաստանում. Մ., 1985:

Զեկույցների թեմաներ, ամփոփագրեր, հաղորդագրություններ.

Ժամանակակիցները 60-70-ականների բուրժուական բարեփոխումների մասին. 19 - րդ դար

Ալեքսանդր II՝ մարդ և ինքնիշխան.

- Հետբարեփոխական Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացման «պրուսական» և «ամերիկյան» ուղիները գյուղատնտեսության մեջ։

Հարցեր քննարկման համար.

Երկրի զարգացման այլընտրանքները XIX դարի կեսերին.

60-70-ականների բարեփոխումներ XIX դար. հետաձգե՞լ, թե՞ արագացրել է ինքնավարության անկումը Ռուսաստանում.

Ճորտատիրության վերացումը նոր լուրջ խնդիրներ առաջացրեց իշխանությունների համար։ Դարեր շարունակ ճորտատիրական համակարգը որոշում էր Ռուսաստանում վարչարարության և դատավարության համակարգի կազմակերպումը, բանակ հավաքագրելու սկզբունքները և այլն։ Այս համակարգի փլուզումը թելադրեց հետագա բարեփոխումների անհրաժեշտությունը։

Զեմստվոն և քաղաքային բարեփոխումները

Ճորտատիրության վերացումը բազմաթիվ դատարկ տեղեր ստեղծեց նախկինում գոյություն ունեցող տեղական ինքնակառավարման համակարգում, քանի որ. այս վերջինը սերտորեն կապված էր ճորտատիրության հետ։ Այսպիսով, նախքան յուրաքանչյուր հողատեր իր կալվածքում իր գյուղացիների համար իշխանության անձնավորումն էր։ Իսկ կոմսության և գավառի վարչակազմում Եկատերինա II-ի ժամանակներից ի վեր պաշտոնների մեծ մասը զբաղեցնում էին ազնվականության ընտրությամբ և նրա ներկայացուցիչներից: Ճորտատիրության վերացումից հետո ամբողջ համակարգը փլուզվեց։ Իսկ առանց այդ էլ տեղական տնտեսությունը ծայրաստիճան անտեսված էր։ Առողջապահությունգյուղում գործնականում բացակայում է։ Համաճարակները հազարավոր կյանքեր խլեցին։ Գյուղացիները չգիտեին հիգիենայի տարրական կանոնները։ Հանրակրթությունը չկարողացավ դուրս գալ իր սաղմնային շրջանից։ Առանձին հողատերերը, ովքեր դպրոցներ էին պահում իրենց գյուղացիների համար, փակեցին դրանք ճորտատիրության վերացումից անմիջապես հետո։ Գյուղական ճանապարհների մասին ոչ ոք չէր մտածում։ Այսպիսով, հրատապ էր ելք գտնել այս անտանելի վիճակից՝ հաշվի առնելով, որ պետական ​​գանձարանը սպառվել էր, և կառավարությունը չէր կարող ինքնուրույն բարձրացնել տեղական տնտեսությունը։ Ուստի որոշվեց բավարարել լիբերալ հասարակության (հատկապես ոչ Չեռնոզեմի գավառների) կարիքները, որոնք միջնորդություն էին ներկայացնում տեղական համապետական ​​ինքնակառավարման ներդրման համար։

Այս մտքերն արտահայտել են Ն.Ա. Միլյուտինը կայսրին ուղղված գրառման մեջ. Վերջինիս կողմից հաստատվելուց հետո դրանք դարձան բարեփոխումների առաջնորդող սկզբունքները։ Այս սկզբունքներն արտահայտվեցին բանաձևով՝ տեղական ինքնակառավարմանը տալ հնարավորինս մեծ վստահություն, հնարավորինս անկախություն և հնարավորինս միասնություն։

1864 թվականի հունվարի 1-ին հաստատվել է «Զեմստվո» ինքնակառավարման մասին օրենքը։ Սկսվեց Զեմստվոյի բարեփոխումը, որի ընթացքում Ռուսաստանում ստեղծվեց տեղական ինքնակառավարման մարմինների համակարգ երկու տարածքային մակարդակներով՝ կոմսությունում և գավառում: Զեմստվոյի վարչական մարմինները կոմսական և գավառական զեմստվոյի ժողովներն էին, իսկ գործադիր մարմինները՝ շրջանային և գավառական զեմստվոյի խորհուրդները։ Զեմստվոյի ընտրություններն անցկացվում էին երեք տարին մեկ։ Յուրաքանչյուր կոմսությունում ստեղծվել են երեք ընտրական համագումարներ (curia)՝ ընտրելու կոմսության zemstvo ժողովի պատգամավորներին: Առաջին կուրիան (մասնավոր հողատերերը) ներառում էին անձինք, անկախ դասից, ովքեր ունեին առնվազն 200-800 դեսիատին։ հող (տարբեր շրջանների համար հողի որակավորումը նույնը չէր): Երկրորդին (գյուղական հասարակություններին)՝ ընտրված մեծ հավաքներից։ Երրորդ կուրիան (քաղաքի ընտրողները) ներառում էին որոշակի սեփականության որակավորում ունեցող քաղաքների սեփականատերեր: Համագումարներից յուրաքանչյուրն ընտրեց որոշակի հավասար թվովձայնավորներ (երեք տարի ժամկետով): Շրջանային zemstvo ժողովներն ընտրեցին գավառական zemstvo խորհրդատուներ: Իրենց առաջադրանքները կատարելու համար զեմստվոները իրավունք ստացան հատուկ հարկ սահմանել բնակչության վրա։

Զեմստվոյի ժողովներում, որպես կանոն, գերակշռում էին ազնվականները։ Չնայած ազատական ​​կալվածատերերի հետ հակամարտություններին, ավտոկրատիան իր հիմնական հենարանն էր համարում տեղի ազնվականությունը։ Հետևաբար, ազնվականության շրջանի ղեկավարները ինքնաբերաբար (ըստ պաշտոնի) դառնում էին շրջանների ժողովների նախագահներ, իսկ գավառական ղեկավարները՝ գավառական ժողովների նախագահներ։ Zemstvo-ն ներդրվել է եվրոպական Ռուսաստանի միայն 34 նահանգներում։ Նա Սիբիրում և Արխանգելսկի նահանգում չէր, քանի որ. տանտերեր չկային. Զեմստվոները չեն ներմուծվել Դոնի կազակների շրջանում, Աստրախանում և Օրենբուրգի նահանգներորտեղ գոյություն ուներ կազակական ինքնակառավարումը։

Զեմստվոյի գործառույթները բավականին բազմազան էին. Նրանք ղեկավարում էին տեղական տնտեսությունը (տեղական ճանապարհների կառուցում և սպասարկում և այլն), հանրային կրթությունը, բժշկությունը, վիճակագրությունը։ Այնուամենայնիվ, նրանք կարող էին այս բոլոր հարցերով զբաղվել միայն իրենց շրջանի կամ գավառի ներսում: «Զեմստվոն» իրավունք չուներ ոչ միայն ազգային բնույթի որևէ խնդիր լուծել, այլ նույնիսկ քննարկման դնել։ Ավելին, գավառական զեմստվոներին արգելված էր շփվել միմյանց հետ և համակարգել իրենց գործունեությունը նույնիսկ այնպիսի հարցերում, ինչպիսիք են սովի դեմ պայքարը, համաճարակները և անասունների կորուստը:

Միլյուտինը չպնդեց ընդլայնել զեմստվոների իրավասությունները, բայց նա կարծում էր, որ իրենց գործունեության ոլորտում նրանք պետք է օգտվեն լիակատար ինքնավարությունից և անկախությունից տեղական վարչական իշխանություններից՝ զեկուցելով միայն Սենատին, և որ նահանգապետերին պետք է տրվի միայն իրավունք. վերահսկել իրենց գործողությունների օրինականությունը.

Զեմստվոյի բարեփոխման թերություններն ակնհայտ էին` զեմստվոյի մարմինների կառուցվածքի թերի լինելը (ավելի բարձր կենտրոնական մարմնի բացակայությունը), հողային ազնվականության համար թվային առավելությունների արհեստական ​​ստեղծումը և գործունեության սահմանափակ շրջանակը։ Միևնույն ժամանակ, այս բարեփոխումն ուներ մեծ նշանակություն։ Կարևոր էր հենց Ռուսաստանում գերիշխող բյուրոկրատական ​​համակարգից արմատապես տարբերվող ինքնակառավարման համակարգի հայտնվելու փաստը։ Զեմստվոյի մարմինների ընտրովիությունը, բյուրոկրատական ​​կառույցներից նրանց հարաբերական անկախությունը թույլ տվեցին ակնկալել, որ այդ մարմինները, չնայած իրենց բոլոր թերություններին, բխում են տեղի բնակչության շահերից և իրական օգուտներ կբերեն նրանց: Այս հույսերը հիմնականում արդարացան։ Զեմստվոյի ստեղծումից անմիջապես հետո Ռուսաստանը ծածկվեց զեմստվոյի դպրոցների և հիվանդանոցների ցանցով:

Զեմստվոյի գալուստով գավառներում ուժերի հարաբերակցությունը սկսեց փոխվել։ Նախկինում շրջանների բոլոր գործերը տնօրինում էին պետական ​​պաշտոնյաները՝ հողատերերի հետ միասին։ Այժմ, երբ բացվել է դպրոցների ցանց: հիվանդանոցներում և վիճակագրական բյուրոներում հայտնվեց «երրորդ տարրը», ինչպես սկսեցին կոչվել zemstvo բժիշկներին, ուսուցիչներին, գյուղատնտեսներին և վիճակագիրներին: Գյուղական մտավորականության շատ ներկայացուցիչներ ցույց տվեցին ժողովրդին ծառայելու բարձր չափանիշներ։ Նրանց վստահում էին գյուղացիները, խորհուրդները լսում էին նրանց խորհուրդները։ Պետական ​​պաշտոնյաները մտահոգությամբ էին հետևում «երրորդ տարրի» աճող ազդեցությանը։

Հենց որ նրանք ծնվեցին, զեմստվոները հանդիպեցին ծայրահեղ թշնամական վերաբերմունքի նրանց նկատմամբ պետական ​​բոլոր մարմինների կողմից՝ կենտրոնական և տեղական, նրանք շուտով կորցրին իրենց առանց այն էլ փոքր լիազորությունների զգալի մասը, ինչը հանգեցրեց նրան, որ զեմստվոյի շատ արժանի գործիչներ. շարժումը սառչեց դեպի այն և հեռացավ Զեմստվոյի վարչակազմերից և ժողովներից:

Ըստ օրենքի՝ Զեմստվոները զուտ տնտեսական կազմակերպություններ էին։ Բայց շուտով նրանք սկսեցին քաղաքական կարևոր դեր խաղալ։ Այդ տարիներին ամենալուսավոր ու մարդասեր հողատերերը սովորաբար գնում էին զեմստվոյի ծառայության։ Նրանք դարձան zemstvo ժողովների ձայնավորներ, անդամներ և վարչակազմերի նախագահներ: Նրանք կանգնած էին «zemstvo» ազատական ​​շարժման ակունքներում: Իսկ «երրորդ տարրի» ներկայացուցիչներին ձգում էր ձախ, դեմոկրատական, հասարակական մտքի հոսանքները։ Հասարակության մեջ հույս առաջացավ Ռուսաստանում պետական ​​համակարգի արմատական ​​վերակազմավորման հետագա քայլերի համար։ Լիբերալ ակտիվիստները, ովքեր անկեղծորեն ողջունում էին բարեփոխումը, մխիթարվում էին «շենքը թագադրելու» երազանքով՝ Զեմստվոյի հիման վրա համառուսաստանյան ներկայացուցչական մարմնի ստեղծման հետ, որը առաջխաղացում կլիներ դեպի սահմանադրական միապետություն։ Բայց իշխանությունը բոլորովին այլ ճանապարհով գնաց։ Ինչպես պարզվեց ավելի ուշ, 1864 թվականին նա տվել է ինքնակառավարման առավելագույնը, ինչը հնարավոր համարեց։ Կառավարության քաղաքականությունը Զեմստվոյի նկատմամբ 1860-ականների երկրորդ կեսին - 1870-ական թթ. միտված նրան ցանկացած անկախությունից զրկելուն։ Նահանգապետերն իրավունք ստացան հրաժարվել «Զեմստվոյի» կողմից ընտրված ցանկացած անձի հաստատելուց. նրանց ավելի մեծ իրավունքներ տրվեցին «աշխատակիցների»՝ զեմստվոյի բժիշկների, ուսուցիչների, վիճակագիրների նկատմամբ. ամենափոքր առիթով նրանց ոչ միայն վտարում էին զեմստվոյից, այլև ուղարկում էին գավառից դուրս։ Բացի այդ, նահանգապետը դարձավ գրաքննիչը։ բոլոր տպագիր հրատարակությունները zemstvos - հաշվետվություններ, ժողովների ամսագրեր, վիճակագրական ուսումնասիրություններ. Կենտրոնական և տեղական իշխանությունները միտումնավոր խեղդում էին զեմստվոյի ցանկացած նախաձեռնություն, արմատախիլ անում անկախ գործունեության ցանկացած հակում։ Երբ կոնֆլիկտային իրավիճակներկառավարությունը կանգ չի առել Զեմստվոյի ժողովների լուծարումից, նրանց անդամների աքսորից և այլ պատժիչ միջոցներից առաջ։

Արդյունքում, իշխանությունները դեպի ներկայացուցչական իշխանություն առաջ գնալու փոխարեն համառորեն հետ քաշվեցին՝ փորձելով բյուրոկրատական ​​համակարգում ներառել զեմստվոյի մարմիններին։ Սա սահմանափակեց «zemstvos»-ի գործունեությունը և խարխլեց նրանց հեղինակությունը: Այնուամենայնիվ, զեմստվոներին հաջողվեց լուրջ հաջողությունների հասնել իրենց կոնկրետ աշխատանքում, հատկապես հանրակրթության և բժշկության ոլորտում։ Բայց նրանց երբեք վիճակված չի եղել դառնալ լիարժեք ինքնակառավարման մարմիններ և հիմք հանդիսանալ սահմանադրական կարգի կառուցման համար։

Նմանատիպ հիմքերով 1870 թվականին հրատարակվել է Քաղաքային կանոնակարգը (քաղաքային ինքնակառավարման բարեփոխման մասին օրենքը)։ Բարեկարգման հարցերը (լուսավորություն, ջեռուցում, ջրամատակարարում, մաքրում, տրանսպորտ, քաղաքային ճանապարհների կառուցում, ամբարտակներ, կամուրջներ և այլն) ենթակա էին քաղաքային դումայի և խորհուրդների խնամակալությանը, ինչպես նաև դպրոցի, բժշկական և բարեգործական գործերի կառավարմանը, հոգ տանել առևտրի և արդյունաբերության զարգացման համար. Հրշեջների, ոստիկանության, բանտերի, զորանոցների պահպանման պարտադիր ծախսերը հանձնարարվել են Քաղաքային Դումային (այդ ծախսերը կլանված են քաղաքային բյուջեի 20-ից մինչև 60%-ը): Քաղաքային դիրքը վերացրել է դասակարգային սկզբունքը քաղաքային ինքնակառավարման մարմինների ձևավորման մեջ՝ այն փոխարինելով սեփականության որակավորումով։ -ի ընտրություններում Քաղաքային խորհուրդըՄասնակիցները եղել են 25 տարեկան երեք ընտրական համագումարների (փոքր, միջին և խոշոր հարկատուներ) արական սեռի ներկայացուցիչներ՝ քաղաքային հարկերի վճարումների հավասար չափերով: Յուրաքանչյուր կուրիա ընտրում էր քաղաքային դումայի անդամների 1/3-ին։ Քաղաքային բյուջե վճարումներ կատարած մասնավոր անձանց հետ միասին ընտրության իրավունք են ստացել գերատեսչությունները, ընկերությունները, վանքերը և այլն։ Քաղաքին հարկեր չվճարած բանվորները չեն մասնակցել ընտրություններին։ Դումաների թիվը սահմանվել է՝ հաշվի առնելով բնակչության թիվը 30-ից մինչև 72 ձայնավոր, Մոսկվայում՝ 180, Սանկտ Պետերբուրգում՝ 250։ Քաղաքապետը, նրա ընկերը (պատգամավորը) և խորհուրդն ընտրվել են դումայի կողմից։ Քաղաքապետը գլխավորել է և՛ դուման, և՛ խորհուրդը՝ համակարգելով նրանց գործունեությունը։ Քաղաքային ինքնակառավարման գործունեության մեջ օրենքի գերակայության պահպանման վերահսկիչ մարմինը քաղաքային գործերի նահանգային ներկայությունն էր (նահանգապետի նախագահությամբ):

Իր իրավասության սահմաններում քաղաքային դուման ուներ հարաբերական անկախություն և ինքնաբավություն։ Նրանք մեծ աշխատանք կատարեցին քաղաքների բարեկարգման և զարգացման ուղղությամբ, բայց ներս սոցիալական շարժումայնքան տեսանելի չէին, որքան zemstvos-ը: Դա պայմանավորված էր վաճառականների և գործարար դասի երկարամյա քաղաքական իներցիայով։

Դատական ​​բարեփոխումներ

1864 թվականին իրականացվեց նաև դատաիրավական բարեփոխում, որն արմատապես փոխեց ռուսական դատարանի կառուցվածքը և դատական ​​գործընթացի ողջ գործընթացը։ Նախկին դատարանները գոյություն են ունեցել առանց որևէ էական փոփոխության Եկատերինա II-ի ժամանակներից ի վեր, չնայած դատական ​​բարեփոխումների անհրաժեշտությունը ճանաչվել է նույնիսկ Ալեքսանդր I-ի կողմից: Հին դատական ​​համակարգի հիմնական արատները եղել են կալվածքները (յուրաքանչյուր կալվածք ունի իր դատարանը և իր օրենքները: ), լիակատար ենթակայություն վարչակազմին և մտերմությունը դատավարություն(որը աննախադեպ հնարավորություններ բացեց չարաշահումների և ապօրինությունների համար): Ամբաստանյալը միշտ չէ, որ տեղեկացված է եղել անգամ իրեն առաջադրված մեղադրանքի բոլոր հիմքերի մասին։ Դատավճիռը կայացվել է ձևական ապացույցների համակարգի ամբողջության, այլ ոչ թե դատավորի ներքին համոզմունքի հիման վրա։ Դատավորներն իրենք հաճախ չեն ունեցել ոչ միայն իրավաբանական կրթություն, բայց ոչ բոլորովին։

Բարեփոխումը հնարավոր եղավ ձեռնամուխ լինել միայն ճորտատիրության վերացումից հետո, որը ստիպեց հրաժարվել դասակարգային սկզբունքից և փոխել արդարադատության պահպանողական նախարար Կոնթին։ Վ.Ն. Պանին. Դատական ​​բարեփոխումների հեղինակն այս ոլորտում փոփոխությունների երկարամյա կողմնակիցն էր, Պետխորհրդի պետական ​​քարտուղար (քչերից մեկը, ով 1861-ին Պետական ​​ժողովում ելույթ ունեցավ գյուղացիական բարեփոխումների հաստատման համար) Սերգեյ Իվանովիչ Զարուդնին: 1862 թվականին կայսրը հաստատեց իր կողմից մշակված դատական ​​բարեփոխումների հիմնական դրույթները. ինչը երաշխավորված էր դատավորների անփոփոխելիությամբ), 4) դատական ​​կադրերի մանրակրկիտ ընտրությունը և նրանց բավարար նյութական աջակցությունը։

Հին կարգի դատարանները վերացվեցին։ Դրանց փոխարեն ստեղծվեցին համաշխարհային դատարան և թագի դատարան՝ միմյանցից անկախ երկու համակարգեր, որոնք միավորված էին միայն մեկ բարձրագույն դատական ​​մարմնի՝ Սենատի ենթակայությամբ։ Մարզերում ներդրվել է պարզեցված ընթացակարգով մագիստրատուրայի դատարան՝ չնչին իրավախախտումների և չնչին հայցով քաղաքացիական գործերով (առաջին անգամ գործերի այս կատեգորիան առանձնացվել է ընդհանուր զանգվածից): Ավելի լուրջ գործեր քննվել են թագի դատարանում, որն ուներ երկու ատյան՝ շրջանային դատարան և դատական ​​պալատ։ Դատավարության օրինական կարգը խախտելու դեպքում այդ մարմինների որոշումները կարող էին բողոքարկվել Սենատում։

Հին դատարաններից, որոնք բիզնեսը վարում էին զուտ բյուրոկրատական ​​ձևով, նորերը հիմնականում տարբերվում էին նրանով, որ դրանք հանրային էին, այսինքն. բաց է հասարակության և մամուլի համար։ Բացի այդ, դատավարությունը հիմնված է եղել մրցակցային գործընթացի վրա, որի ընթացքում մեղադրանքը ձևակերպվել, հիմնավորվել և պաշտպանվել է դատախազի կողմից, իսկ ամբաստանյալի շահերը պաշտպանել է երդվյալ փաստաբաններից փաստաբանը։ Դատախազն ու փաստաբանը պետք է պարզեին գործի բոլոր հանգամանքները՝ հարցաքննելով վկաներին, վերլուծելով իրեղեն ապացույցները և այլն։ Դատական ​​բանավեճը լսելուց հետո գործով նրանց վճիռը («մեղավոր», «մեղավոր», «մեղավոր, բայց արժանի է մեղմության») կայացվեց երդվյալ ատենակալների կողմից (12 հոգի), որոնք վիճակահանությամբ ընտրվեցին բոլոր խավերի ներկայացուցիչներից։ Դատավճռի հիման վրա թագի դատարանը (ի դեմս դատարանի նախագահի և երկու անդամների) դատավճիռ է կայացրել։ Միայն դատավարական նորմերի ակնհայտ խախտման դեպքում (կողմերից մեկի դատարանի կողմից չլսելը, վկաներ չհրավիրելը և այլն), կողմերը կարող էին, վճռաբեկ բողոք ներկայացնելով, գործը փոխանցել (քաղաքացիական. դատարանի պալատը, քրեական - շրջանային դատարանից) Սենատ, որը խախտումների հաստատման դեպքում գործն առանց քննարկման փոխանցել է մեկ այլ դատարան կամ նույն, բայց այլ կազմով: Բարեփոխման առանձնահատկությունն այն էր, որ թե՛ գործը դատաքննության նախապատրաստած քննիչները, և թե՛ ողջ դատական ​​գործընթացը վարող դատավորները, թեև նշանակվել էին կառավարության կողմից, անփոփոխ էին իրենց լիազորությունների ողջ ընթացքում։ Այսինքն՝ բարեփոխումների արդյունքում պետք է ստեղծվեր հնարավորինս անկախ դատարան և այն պաշտպաներ կողմնակի ազդեցություններից, առաջին հերթին՝ վարչակազմի ճնշումներից։ Միաժամանակ երդվյալ ատենակալների իրավասությունից հանվել են պետական ​​և դատական ​​առանձին հանցագործությունների, ինչպես նաև մամուլի գործերը։

Համաշխարհային դատարանը, որի խնդիրն էր ապահովել ռուս ժողովրդին «արագ, ճիշտ և ողորմած» դատարան, բաղկացած էր մեկ անձից։ Մագիստրատը ընտրվում էր զեմստվոյի ժողովների կամ քաղաքային դումաների կողմից երեք տարով։ Կառավարությունն իր ուժով չէր կարող նրան հեռացնել պաշտոնից (ինչպես նաև շրջանային թագ դատարանի դատավորներին)։ Մագիստրատուրայի խնդիրն էր հաշտեցնել մեղավորներին, և եթե կողմերը չէին ցանկանում, դատավորին պատիժ նշանակելու զգալի հնարավորություն էր տրվում՝ կախված ոչ թե արտաքին պաշտոնական տվյալներից, այլ իր ներքին համոզմունքից: Մագիստրատուրայի դատարանների ներդրումը զգալիորեն ազատեց թագ դատարանները մանր գործերի զանգվածից։

Այնուամենայնիվ, 1864 թվականի դատական ​​բարեփոխումը մնաց անավարտ։ Գյուղացիության միջև հակամարտությունները լուծելու համար պահպանվեց կալվածքի վոլոստ դատարանը: Սա մասամբ պայմանավորված էր նրանով, որ գյուղացիական իրավական հասկացությունները խիստ տարբերվում էին ընդհանուր քաղաքացիական հասկացություններից։ «Օրենքների օրենսգիրք» ունեցող մագիստրատը հաճախ անզոր էր դատելու գյուղացիներին: Վոլոստ դատարանը, որը բաղկացած էր գյուղացիներից, դատում էր տարածքում գոյություն ունեցող սովորույթների հիման վրա։ Բայց նա չափազանց ենթարկված էր գյուղի հարուստ բարձր խավերի և ամենատարբեր շեֆերի ազդեցությանը։ Վոլոստ դատարանը և միջնորդն իրավունք ունեին նշանակել մարմնական պատիժ։ Այս ամոթալի երևույթը Ռուսաստանում գոյություն ուներ մինչև 1904 թվականը։ Առանձին եկեղեցական դատարան կար հոգևորականների համար (մասնավորապես եկեղեցական հարցերով)։

Բացի այդ, դատաիրավական բարեփոխումների իրականացման մեկնարկից անմիջապես հետո, մեծ մասամբ ահաբեկչության աննախադեպ ծավալների ազդեցության տակ, իշխանությունները սկսեցին դատարանները ենթարկել գերիշխող բյուրոկրատական ​​համակարգին։ 1860-1870-ական թվականների երկրորդ կեսին դատական ​​նիստերի հրապարակայնությունը և մամուլում դրանց լուսաբանումը զգալիորեն սահմանափակվել է. Դատական ​​պաշտոնյաների կախվածությունը տեղական իշխանությունից մեծացավ. նրանց հրամայվեց անառարկելիորեն «ենթարկվել գավառի իշխանությունների օրինական պահանջներին», խաթարվել էր նաև անփոփոխելիության սկզբունքը. քննիչների փոխարեն գնալով նշանակվում էին «գործող» քննիչներ, որոնց անփոփոխելիության սկզբունքը չէր գործում, հատկապես քաղաքական գործերին առնչվող նորամուծություններն էին. Կառավարող Սենատը, որը ստեղծվել է հատուկ այդ նպատակով։ 1870-ականների վերջից քաղաքական գործերի զգալի մասը սկսեցին քննել ռազմական դատարանները։

Եվ այնուամենայնիվ, առանց վարանելու կարելի է ասել, որ դատական ​​բարեփոխումներն ամենաարմատականն ու հետևողականն էին 1860-ականների բոլոր Մեծ բարեփոխումներից։

Ռազմական բարեփոխումներ

1861 թվականին գեներալ Դմիտրի Ալեքսեևիչ Միլյուտինը նշանակվեց պատերազմի նախարար։ Հաշվի առնելով Ղրիմի պատերազմի դասերը, նա անցկացրել է 1860-ական թվականներին - I կես. 1870-ական թթ մի շարք ռազմական բարեփոխումներ. Ռազմական բարեփոխումների հիմնական խնդիրներից էր խաղաղ պայմաններում բանակի թվաքանակի կրճատումը և պատերազմի ժամանակ դրա զգալի ավելացման հնարավորությունը։ Դրան հաջողվեց նվազեցնելով ոչ մարտական ​​տարրը (ոչ մարտական, տեղական և օժանդակ զորքեր) և 1874 թվականին (1870-1871 թվականների ֆրանս-պրուսական պատերազմում պրուսական բանակի հաջող գործողությունների ազդեցության տակ) համընդհանուր զինծառայություն ներմուծելով. , որը փոխարինեց մինչ բարեփոխումների համալրումը։ Զինվորական ծառայությունը տարածվել է 21-40 տարեկան արական սեռի ողջ բնակչության վրա՝ առանց խավի խտրության։ Ցամաքային զորքերի համար սահմանվել է 6 տարի ակտիվ ծառայության ժամկետ և 9 տարի պահեստազորում. նավատորմի համար՝ 7 տարի ակտիվ ծառայություն և 3 տարի ռեզերվ: Այնուհետև զինվորական ծառայության համար պատասխանատուները որպես մարտիկներ տեղափոխվել են Պետական ​​միլիցիա, որտեղ զորակոչից ազատվածները նույնպես ընդունվել են։ Խաղաղ ժամանակ ոչ ավելի, քան 25 - 30% -ը ընդհանուր թիվըժամկետային զինծառայողներ. Նորակոչիկների մի զգալի մասն ազատվել է ընտանեկան նպաստով ծառայությունից (ծնողների միակ որդին, ընտանիքի միակ կերակրողը և այլն), ֆիզիկական ոչ պիտանիության պատճառով՝ ըստ զբաղմունքի (բժիշկներ, անասնաբույժներ, դեղագործներ, մանկավարժներ և այլն): ուսուցիչներ); մնացածը վիճակահանություն արեցին։ Հյուսիսի ժողովուրդների ներկայացուցիչներ և Կենտրոնական Ասիա, Կովկասի, Ուրալի և Սիբիրի որոշ ժողովուրդներ (մահմեդականներ)։ Հատուկ պայմաններում կազակները ծառայել են բանակում։ Ծառայության ժամկետները կրճատվել են՝ կախված կրթությունից։ Եթե ​​կրթված անձը ակտիվ ծառայության է անցել կամավոր (կամավոր), ապա ծառայության ժամկետը հետագայում կրճատվել է կիսով չափ։ Այս պայմանով միջնակարգ կրթություն ունեցող զինակոչիկները ծառայել են ընդամենը յոթ ամիս, իսկ բարձրագույնը՝ երեք։ Այս արտոնությունները լրացուցիչ խթան են դարձել կրթության տարածման համար։ Միլյուտինի բարեփոխումների ընթացքում էապես փոխվել են ստորին կոչումների (զինվորների) ծառայության պայմանները. վերացվել է մարմնական պատիժը (ձողերով պատիժը մնացել է միայն «պատժվածների» կատեգորիայի համար). բարելավված սնունդ, համազգեստ և զորանոց; խիստ միջոցներ են ձեռնարկվել զինվորների ծեծը դադարեցնելու համար. ներդրվեց զինվորների գրագիտության համակարգված ուսուցումը (ընկերության դպրոցներում)։ Հավաքագրման վերացումը, ճորտատիրության վերացման հետ մեկտեղ, զգալիորեն մեծացրեց Ալեքսանդր II-ի ժողովրդականությունը գյուղացիության շրջանում։

Միևնույն ժամանակ, ստեղծվեց լավ կազմակերպված, խիստ կենտրոնացված կառույց՝ ռազմական հրամանատարության և վերահսկման համակարգը պարզեցնելու համար: 1862 - 1864 թվականներին Ռուսաստանը բաժանվել է 15 ռազմական շրջանների, որոնք անմիջականորեն ենթակա են պատերազմի նախարարությանը։ Հիմնադրվել է 1865 թվականին Գլխավոր շտաբ- զորքերի կենտրոնական հրամանատարության և կառավարման մարմինը. Մեծ նշանակություն ունեցան նաև ռազմական կրթության ոլորտում տեղի ունեցած վերափոխումները՝ փակի փոխարեն կադետական ​​կորպուսստեղծվել են ռազմական գիմնազիաներ՝ ծրագրով մոտ ավագ դպրոց(գիմնազիա) և բացեց ճանապարհը դեպի ցանկացած բարձր ուսումնական հաստատություն. Ցանկացողները շարունակել ռազմական կրթություն, մտել է 1860-ական թվականներին ստեղծված հաստատությունները։ մասնագիտացված կադետական ​​դպրոցներ՝ հրետանու, հեծելազորային, ռազմատեխնիկական։ Այս դպրոցների կարևոր հատկանիշը նրանց համադասակարգային բնույթն էր, որը բացում էր մուտքը սպայական կորպուս ոչ ազնվական ծագում ունեցող անձանց: Բարձրագույն ռազմական կրթությունը տվել է ակադեմիան. Գլխավոր շտաբ. հրետանային, ռազմաբժշկական, ռազմածովային և այլն։ Բանակը վերազինվեց (առաջին հրացաններ, «Բերդան» հրացաններ և այլն)։

Ռազմական բարեփոխումները հանդիպեցին գեներալների և հասարակության պահպանողական շրջանակների խիստ հակազդեցությանը. Բարեփոխումների գլխավոր հակառակորդը ֆելդմարշալ Պրինսն էր։ Ա.Ի. Բարիատինսկին. Ռազմական «իշխանությունները» քննադատել են բարեփոխումները բյուրոկրատական ​​բնույթի համար՝ նսեմացնելով հրամանատարական կազմի դերը, տապալելով ռուսական բանակի դարավոր հիմքերը։

1860 - 1870-ական թվականների բարեփոխումների արդյունքներն ու նշանակությունը.

1960-ականների և 1970-ականների բարեփոխումները մեծ երևույթ են Ռուսաստանի պատմության մեջ։ Նոր, ժամանակակից ինքնակառավարման մարմիններն ու դատարանները նպաստեցին երկրի արտադրողական ուժերի աճին, բնակչության քաղաքացիական գիտակցության զարգացմանը, կրթության տարածմանը, կյանքի որակի բարձրացմանը։ Ռուսաստանը միացավ բնակչության ինքնաակտիվության և նրա կամքի վրա հիմնված պետականության առաջադեմ, քաղաքակիրթ ձևերի ստեղծման համաեվրոպական գործընթացին։ Բայց սրանք միայն առաջին քայլերն էին։ Ճորտատիրության մնացորդները ուժեղ էին տեղական կառավարման մեջ, և շատ ազնվական արտոնություններ մնացին անփոփոխ: 1960-ականների և 1970-ականների բարեփոխումները չազդեցին իշխանության վերին մակարդակների վրա։ Պահպանվել է անցյալ դարաշրջաններից ժառանգած ավտոկրատիան և ոստիկանական համակարգը։

wiki.304.ru / Ռուսաստանի պատմություն. Դմիտրի Ալխազաշվիլի.