5 parimaid eeliseid valmistuda vene keele eksamiks
Legotskaja V.S.,
vene keele ja kirjanduse õpetaja
MBOU "Gümnaasium nr 5", Brjansk
Ma sooritan eksami! vene keel. Töötuba ja diagnostika. Tsybulko I.P., Vassiljev I.P., Aleksandrov V.N.
1. Ma sooritan eksami! vene keel. Modulaarne kursus. Praktika ja diagnostika. Õpetus haridusorganisatsioonidele. Ed. I. P. Tsybulko. M.: "Valgustus", 2017.-320 lk.
2. Selle juhendi saate alla laadida aadressilt http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1199.htm
3. Materjal esitatakse ligipääsetaval viisil
Professionaalne hindamine
1. Juhendis toodud ülesanded on kergesti arusaadavad, vastan tõelised KIM-id, neid saab kasutada vene keele tundides nii materjali kokkuvõtte tegemise ja eksamiks valmistumise etapis kui ka õpilaste iseseisvas töös.
2. Ülesannete keerukuse tase on erinev – põhilisest kuni kõrgkeerukuseni.
3. Kõik teemad koolikursus vene keele oskused on põhjalikult ja täielikult välja töötatud.
5. Juhendis esitatud materjal on mugavalt süstematiseeritud, vastab venekeelsetele KIM-idele.
6. Käsiraamatus esitatud testid hindavad objektiivselt õpilaste eksamiks valmisoleku taset.
7. Käesolevat juhendit saab kasutada õpetaja juhendamisel alates 7. klassist, individuaalseid ülesandeid alates 6. klassist.
8. Nagu juba märgitud, puuduvad illustratsioonid ja tabelid, kuid see ei ole vajalik vene keele ühtseks riigieksamiks valmistumiseks.
9. Toetus on üsna kallis, minimaalne maksumus on 320 rubla. Meie, vene keele õpetajad, teame, et kõik I. P. Tsybulko raamatudon teistest autoritest kallimad ja me mõistame, miks. I.P. Tsybulko peadvenekeelsete kontrollmõõtematerjalide väljatöötajate föderaalkomisjonile ja ei kõhkle oma raamatuid edukalt ja kallilt müümast.
järeldused
1. Seda juhendit saab kasutada iseseisev õppimine, Sest esitöö klassis, koolitus juhendajaga. Eriti huvitav on juhendis kodutööde süsteem tunnist õppetundi, mille rakendamine annab nii kordamise kui ka edasijõudnud materjali tundmise.
3. Hüvitise hind, nagu juba mainitud, on kõrge.
5. Kõik vene keele ühtsel riigieksamil testitavad oskused on kujundatud käesoleva juhendiga. Tahaksin märkida rikkalikku materjali morfoloogiliste ja süntaktiliste normide kontrollimiseks. Grimassi tegemisel saab ka toetusi korraldada tõhus tööüle essee vormingus USE. Kasutusjuhend sisaldab rikkalikku valikut kaasaegsed tekstid, loovtöö kirjutamise ülesannete täitmise algoritm.
6. Võimalus saada eksamil kõrge skoor, kui teete selle juhendi jaoks kohusetundliku ettevalmistuse, on suurepärane, kuid tingimusel, et töö tehakse õpetaja juhendamisel. Ärge lootke selle juhendi puhul ainult iseõppimisele.
KASUTADA. vene keel. Iseseisev ettevalmistus eksamiks. Kõrgeim märk.
1. vene keel. Iseseisev ettevalmistus eksamiks. Kõrgeim märk.Egoraeva G.T., Serebryakova O.A.M.: "Eksam", 2017.-352 lk.
http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1238.htm
3. Materjal on esitatud ligipääsetaval viisil, tahaksin ära märkida rikkalikuma teoreetilise materjali, USE terminite sõnastikku.
4. Kunstiline dekoratsioon. Illustratsioonid puuduvad, mis on metoodiliselt põhjendatud.
5. Ofsetpaber, ofsettrükk.
Professionaalne hindamine
1. Käsiraamatus esitatud ülesanded on kergesti mõistetavad, vastavad tõelistele KIM-idele,Juhend on mõeldud õpetajatele, kes kasutavad teste õpilaste ühtseks riigieksamiks ettevalmistamiseks, seda saavad kasutada ka õpilased enesetreeninguks ja enesekontrolliks. Käsiraamatu abil saab õpetaja korraldada kodutööde süsteemi, mis võimaldab kujundada vajalikke oskusi, eelkõige kõnet.
3. Kõik vene keele koolikursuse teemad on põhjalikult ja täielikult läbi töötatud, autorite vaieldamatu teenet on tõsine morfoloogiateemade uurimine, mis läheb paljuski KASUTAMISEKS, kuid on vajalik. üldise grammatilise mõtlemise kujundamine.
4. Vastuste kommentaarid on õpilastele arusaadavad ja kättesaadavad.
7. Käesolevat juhendit saab kasutada õpetaja juhendamisel alates 7. klassist, eraldi ülesanded, eelkõige juurte ja eesliidete õigekiri, alates 5. klassist. Õigekirjamaterjal, eriti homonüümsete kõneosade õigekiri, võib praktiseerivale õpetajale olla eriti väärtuslik. Seda materjali saab õpetaja kasutada tundides alates 7. klassist.
8. Nagu juba märgitud, pole illustratsioone, kuid see ei ole vajalik vene keele ühtseks riigieksamiks valmistumiseks. Teoreetilises osas toodud skeemid ja tabelid võimaldavad õpitava materjaliga visuaalselt tutvuda, on asjakohased ja metoodiliselt pädevad.
9. Kasu kulud ja tulud praktilise rakendamise korrektselt korrelatsioonis, keskmine maksumus on 260 rubla.
järeldused
1. Seda juhendit saab kasutada enesetreeninguks, klassiruumis frontaalseks tööks, juhendajaga treenimiseks. Eriti väärtuslik on käsiraamatus morfoloogiateemade uurimine, neid materjale saab kasutada ka kesktasemel olümpiaadideks ja intellektuaalmaratonideks valmistumisel, õppekavavälises töös.
2. Vanematel, kes on USE-st ja vene keelest kaugel, on suure tõenäosusega raske selle juhendi abil kontrollida, kuidas laps eksamiks valmistumisega toime tuleb.
4. Kasu vastab kõige uuemale KASUTAMISE nõuded.
5. Kõik vene keele ühtsel riigieksamil testitavad oskused on kujundatud käesoleva juhendiga. Tahaksin ära märkida rikkalikku materjali morfoloogiliste ja ortoeepiliste normide kontrollimiseks, teemade õppimiseks ja sõnavarasse kinnistamiseks.
KASUTAMINE 2017. Vene keel. 50 tüüpiliste testülesannete varianti.Vassiljeva I.P., Gosteva Yu.N., Lvov V.V.
2. Saate selle juhendi alla laadidahttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1198.htm
annab lugejatele teavet venekeelse KIM-i ülesehituse ja sisu, ülesannete raskusastme kohta.
4. Kunstiline dekoratsioon. Illustratsioonid puuduvad, mis on metoodiliselt põhjendatud.
5. Ofsetpaber, ofsettrükk.
Professionaalne hindamine
1. Juhendis esitatud ülesanded on kergesti mõistetavad, vastavad tõelistele CIM-idele,kõikidele testivariantidele on vastused, vastuste kommentaarid; eksamil kasutatud näidisvormid vastuste salvestamiseks.Juhend on mõeldud õpetajatele, kes kasutavad teste õpilaste ühtseks riigieksamiks ettevalmistamiseks, seda saavad kasutada ka õpilased enesetreeninguks ja enesekontrolliks. Käsiraamatu abil saab õpetaja korraldada kodutööde süsteemi, mis aitab kujundada vajalikke oskusi. Eriti väärtuslik on materjal koos vastustega ülesandele 24. Tabelis on toodud ligikaudne ülesannete vahemik ja autori positsioon, mis võimaldab õpilastel algoritmi järgides õigesti tekstides navigeerida, esseed õigesti kirjutada.
4. Vastuste kommentaarid on õpilastele arusaadavad ja kättesaadavad.
5. Juhendis esitatud materjal on mugavalt süstematiseeritud, vastab venekeelsetele KIM-idele.
6. Käsiraamatus esitatud testid hindavad objektiivselt õpilaste eksamiks valmisoleku taset.
7. Käesolevat juhendit saab kasutada õpetaja juhendamisel alates 7. klassist.
9. Toetuse maksumus ja selle praktilise rakendamise eelised on õigesti korrelatsioonis, keskmine maksumus on 230 rubla.
järeldused
1. Seda juhendit saab kasutada enesetreeninguks, klassiruumis frontaalseks tööks, juhendajaga treenimiseks. Eriti väärtuslik on käsiraamatus tekstide valik, need on tänapäeva kooliõpilastele arusaadavad, neis tõstatatud probleemid aktuaalsed ja huvitavad gümnasistidele.
3. Nagu juba märgitud, on kvoodi hind ja selle kasutamisest saadav kasu korrektses korrelatsioonis.
4. Käsiraamat vastab kõigile ühtse riigieksami viimastele nõuetele.
6. Võimalus saada eksamil kõrge skoor, kui teete selle juhendi jaoks kohusetundliku ettevalmistuse, on suurepärane, kuid tingimusel, et töö tehakse õpetaja juhendamisel. Selle juhendi puhul ei tasu loota ainult iseõppimisele, samuti ei tasu seda käsiraamatut pidada ainsaks eksamiks valmistumisel, sest vastuste kommentaarid on antud vaid kahele variandile (nr 20 ja 31), mis eksamiks valmistumiseks muidugi ei piisa.
KASUTAMINE 2017. Vene keel. Materjalide komplekt õpilaste ettevalmistamiseks. Drabkina S.V., Subbotin D.I.
1. Drabkina S.V. KASUTADA.vene keel. Tegevuste komplekt õpilaste ettevalmistamiseks. Õpetus.-M.: Intellektikeskus, 2017.-320 lk.
2. Saate selle juhendi alla laadidahttp://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1211.htm
3. Käsiraamat esitab teoreetilise materjali kõige struktureeritumal kujul, mis võimaldab iseseisvalt omandada venekeelseid teemasid.
4. Kunstiline dekoratsioon. Illustratsioonid puuduvad, mis on metoodiliselt põhjendatud.
5. Ofsetpaber, ofsettrükk.
Professionaalne hindamine
1. Selles juhendis esitatakse samm-sammult vene keele ühtseks riigieksamiks valmistumise süsteem, mis võimaldab esiteks tutvuda eksamiülesannete sisuga ning teiseks nende õige lahendamise algoritmidega ja arutlusskeemidega. Käsiraamat koostab loogiliselt õige vastuse valimiseks vajalike toimingute jada, mis on antud algoritmide kujul. Kaalutakse tüüpilised vead mida õpilased ülesandeid täites lubavad. Sisaldas juhised essee-arutluskäigu kirjutamisel tuuakse näiteid esseedest. Komplekt tüüpilisi treeningülesanded Koos juhised ja vastused võimaldab kinnistada oma teadmisi ja valmistuda vene keele eksami sooritamiseks. Kasutusjuhend sisaldab eeskujulikud võimalusedÜhtne riigieksam 2017. Käsiraamat on adresseeritud gümnaasiumiõpilastele, kes valmistuvad iseseisvalt või õpetaja juhendamisel ühtseks riigieksamiks. Saab kasutada õpetaja praktiline töö vene keele vajalike oskuste kujundamisel.
2. Ülesannete keerukuse aste on erinev – põhi- ja kõrgkeerukusest, juhendiga töötamine tagab nii minimaalse lävendi ületamise kui ka eksamil kõrge hinde saamise.
3. Kõik vene keele koolikursuse teemad on põhjalikult ja täielikult läbi töötatud, autorite vaieldamatu eelis on üksikasjalik kommentaar selliste keeruliste teemade lahendamise kohta nagu "Tekstis sisalduva põhiteabe tuvastamine", “Lause sidumise vahendid tekstis”, “Kontekstuaalne definitsioon leksikaalne tähendus polüsemantilised sõnad.
4. Vastuste kommentaarid on õpilastele arusaadavad ja kättesaadavad, samm-sammult on toodud ülesannete täitmise algoritm, algoritmi näidisrakendus, ülesande kommentaar, on ülesanded iseseisev töö.
5. Juhendis esitatud materjal on mugavalt süstematiseeritud, vastab venekeelsetele KIM-idele.
6. Käsiraamatus esitatud testid hindavad objektiivselt õpilaste eksamiks valmisoleku taset.
7. Käesolevat juhendit saab kasutada õpetaja juhendamisel alates 8. klassist, teoreetilist materjali saab õpilastele esitada alates 7. klassist, eelkõige ülesannete täitmise algoritmi ja nende kohta kommentaare.
8. Nagu juba märgitud, pole illustratsioone, kuid see ei ole vajalik vene keele ühtseks riigieksamiks valmistumiseks. Teoreetilises osas toodud skeemid ja tabelid võimaldavad õpitava materjaliga visuaalselt tutvuda, on asjakohased ja metoodiliselt pädevad. Kasutusjuhend sisaldab tabeleid, mida paljudes teistes juhendites ei leidu.
9. Toetuse maksumus ja selle praktilise rakendamise eelised on õigesti korrelatsioonis, keskmine maksumus on 300 rubla.
järeldused
1. Käesolevat juhendit saab kasutada õpilaste eneseettevalmistamiseks, õpetajat frontaal-, paaris- ja individuaalne töö klassis, koolitus juhendajaga. Eriti väärtuslik on käsiraamatus teoreetiline materjal, ülesannete täitmise algoritmid, neid materjale saab kasutada ka kesktasemel olümpiaadideks ja intellektuaalseteks maratonideks valmistumisel, õppekavavälises töös.
2. Vanemad saavad selle juhendi abil kontrollida, kuidas nende lapsel eksamiks valmistumisel läheb.
3. Nagu juba märgitud, on kvoodi hind ja selle kasutamisest saadav kasu korrektses korrelatsioonis.
4. Käsiraamat vastab kõigile ühtse riigieksami viimastele nõuetele.
5. Kõik vene keele ühtsel riigieksamil testitavad oskused on kujundatud käesoleva juhendiga. Tahaksin märkida rikkalikku teoreetilist materjali kõigi eksamiteemade kohta.
6. Võimalus saada eksamil kõrge skoor, kui teete selle juhendi jaoks kohusetundliku ettevalmistuse, on suurepärane, kuid tingimusel, et töö tehakse õpetaja juhendamisel.
KASUTAMINE 2017. Vene keel. 1000 ülesannet koos vastustega. Kõik 1. osa ülesanded. Egoraeva G.T.
2. Saate selle juhendi alla laadida http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl1123.htm
3. Materjal on esitatud juurdepääsetaval viisil,aitab õpilastel mitte ainult üldistada ja süstematiseerida oma teadmisi kõigis keeleteaduse valdkondades, vaid hinnata ka oma ettevalmistuse taset eelseisvaks eksamiks.
4. Kunstiline dekoratsioon. Illustratsioonid puuduvad, mis on metoodiliselt põhjendatud.
5. Ofsetpaber, ofsettrükk.
Professionaalne hindamine
1. Kogumik sisaldab suurt hulka kontrollmõõtmise demoversioonile vastavaid ülesandeid KASUTAGE materjale vene keeles 2017. aastal, mille lahendamisel on lõpetajatel võimalik võimalikult lühikese ajaga omandada praktilised oskused eksamiülesannete täitmisel ja kõrvaldada olemasolevad lüngad teadmistes. Juhend on mõeldud õpetajatele, kes kasutavad teste õpilaste ühtseks riigieksamiks ettevalmistamiseks, seda saavad kasutada ka õpilased enesetreeninguks ja enesekontrolliks. Käsiraamatu abil saab õpetaja korraldada kodutööde süsteemi, mis aitab kujundada vajalikke oskusi.
2. Ülesannete raskusaste on keskmine, kuid käsiraamatuga töötamine tagab mitte ainult miinimumlävendi ületamise, vaid ka eksamil kõrge hinde saamise.
3. Kõik vene keele koolikursuse teemad on põhjalikult ja täielikult läbi töötatud, järgides rangelt ühtse riigieksami KIM-i.
4. Vastuste kommentaarid on õpilastele arusaadavad ja kättesaadavad.
5. Juhendis esitatud materjal on mugavalt süstematiseeritud, vastab venekeelsetele KIM-idele.
6. Käsiraamatus esitatud testid hindavad objektiivselt õpilaste eksamiks valmisoleku taset.
7. Käesolevat juhendit saab kasutada õpetaja juhendamisel alates 5. klassist.
8. Nagu juba märgitud, pole illustratsioone, kuid see ei ole vajalik vene keele ühtseks riigieksamiks valmistumiseks.
9. Toetuse maksumus ja selle praktilise rakendamise eelised on õigesti korrelatsioonis, keskmine maksumus on 200 rubla.
järeldused
1. Käesolevat juhendit saab kasutada gümnaasiumiõpilaste enesetreeningul, eesmises töös klassiruumis, treenimisel koos juhendajaga. Käsiraamatus on eriti väärtuslik ülesannete valik morfoloogiliste ja süntaktiliste normide väljatöötamiseks.
2. Vanematel on selle juhendi abil tõenäoliselt raske kontrollida, kuidas nende lapsel eksamiks valmistumisel läheb.
3. Nagu juba märgitud, on kvoodi hind ja selle kasutamisest saadav kasu korrektses korrelatsioonis.
4. Käsiraamat vastab kõigile ühtse riigieksami viimastele nõuetele.
5. Kõik vene keele ühtsel riigieksamil testitavad oskused on kujundatud käesoleva juhendiga.
6. Võimalus saada eksamil kõrge skoor, kui teete selle juhendi jaoks kohusetundliku ettevalmistuse, on suurepärane, kuid tingimusel, et töö tehakse õpetaja juhendamisel. Selle juhendi puhul ei tohiks loota ainult iseõppimisele, seda juhendit ei tohiks pidada ka eksamiks valmistumisel ainsaks.
Vallaline Riigieksam toimub meie piirkonnas alates 2005. aastast. Sellest ajast peale olen proovinud palju raamatuid õpilaste eksamiks ettevalmistamisel. Tänaseks võin nimetada oma viis parimat, minu arvates kasu.
1. Semenov A. V. Ühtne riigieksam. Matemaatika. Materjalide komplekt õpilaste ettevalmistamiseks. Õpetus. 2017. aasta
Koosneb kahest osast. Esimeses osas on ülesanded jagatud teemadeks, teises osas on 24 koolitusvõimalused(12 võimalust profiili tase, 12 baastaseme valikut). Juhendi sisu on moodustatud kasutades uuendatud avatud pankülesandeid, vastab tänapäevastele eksaminõuetele. Käsiraamat töötati välja FIPI teaduslikul ja metoodilisel toel.
Selle juhendi ülesehitus ja sisu võimaldavad seda kasutada nii enese ettevalmistamisel kui ka kordamise korraldamisel klassiruumis. Ülesanded antakse enamasti paarikaupa, mis võimaldab üht neist kollektiivselt lahti võtta, teist aga iseseisvalt lahendada.
Käsiraamat pakub ülesandeid erinevad tasemed. Esindatud laiemalt põhiülesanded. Rubriigis "Suurenenud keerukuse probleemid" annavad autorid täielikkust pretendeerimata aimu suurenenud ja kõrge tase. Kogumiku lõpus on vastused kõikidele ülesannetele ja valikutele, kommentaare pole. Analüüsitakse ühe variandi üksikasjaliku vastusega ülesandeid. Testid koostatakse vastavalt jooksva aasta spetsifikatsioonile ja demoversioonile. Käsiraamat sisaldab CMM-i algtasemel sisalduvat võrdlusmaterjali.
Autorite sõnul saab käsiraamatut kasutada alates 6. klassist. Kogemuste põhjal soovitan alustada tööd 10. klassist. Käsiraamatu sisu võimaldab korrata põhikooli teemasid ja valmistuda algtasemel eksamiks. Siis saad 11. klassis keskenduda selleks valmistumisele spetsialiseeritud matemaatika. Selle raamatuga töötamine võimaldab teil välja töötada 13–15 ülesannet, mis vastab 70–80 punktile. Raamat on suhteliselt odav, töö selle kallal on produktiivne. Kahjuks on ülesannete ja vastuste tekstis palju kirjavigu.
2. Konnova E.G. Matemaatika. USE-2014 algtase. Juhend mannekeenidele. 2011. aastal.
See raamat on lisatud koolituse ja metoodika kompleks"Matemaatika. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks, toimetanud F.F. Lõssenko. Lühivastusega ülesannete hulgas on ülesandeid, milles kooliõpilased igal aastal eksivad. Toetus võimaldab tugevdada tööd nendes valdkondades. Raamat on mõeldud stabiilsete oskuste kujundamiseks algtaseme ülesannete lahendamisel. Välja on toodud viis kõige probleemsemat teemat: "Arvutused ja teisendused", "Funktsioonide tuletis ja uurimine", "Rakendusprobleemid", "Suurimad ja väikseimad väärtused funktsioonid” ja „Matemaatiliste mudelite konstrueerimine ja uurimine”. Igas teemas on lihtsasti analüüsitavad avatud panga tüüpülesanded, pakutakse ülesandeid sõltumatu otsus. Raamat sisaldab ka 12 koolitusvõimalust.
Iga teema alguses on süstematiseeritud teoreetiline materjal. Sisu vastab kodifitseerijale USE. Raamatu lõpus vastused kõikidele ülesannetele ja valikutele. Kommentaarid puuduvad. Testid koostatakse nimetatud viiel teemal. Testide ülesannete tase vastab teemades analüüsitud ülesannetele.
Selle juhendiga saab tööle asuda juba 10. klassist. Ettevalmistumad õpilased saavad iseseisvalt analüüsida valmislahendusi ja täita ülesandeid enesekontrolliks. Ebapiisava ettevalmistustasemega õpilaste puhul tuleks klassiruumis või juhendajaga läbi analüüsida valmislahendusi ning pakkuda kodutöödeks järgmisi ülesandeid.
Hüvitise hind vastab selle kasule. Sageli teevad kõrgeid tulemusi nõudvad õpilased algtaseme ülesannetes 1-2 viga. Selle juhendiga töötamine võimaldab teil vähendada vigade arvu, parandades tüüpiliste probleemide lahendamise oskusi.
3. Panferov V.S., Sergeev I.N. Suurepärane eksami sooritaja. Matemaatika. Keeruliste probleemide lahendamine. aasta 2012.
Suurema arvu punkte profiilitaseme KASUTAMISE kohta annavad üksikasjaliku vastusega ülesanded. See juhend annab ettevalmistusi sellisteks ülesanneteks. Materjali esitlus on kõrge ettevalmistustasemega õpilastele kättesaadav.
Pehme köide, valge paber, mustvalged illustratsioonid.
Käsiraamat sisaldab analüüsitud ülesannete lahendusi, kommentaare ja hindamiskriteeriume, iseseisva lahendamise ülesandeid, ettevalmistavaid ülesandeid ja kirjanduse loetelu eksamiks enese ettevalmistamiseks. Ettevalmistavad ülesanded on koolitusega võrreldes lihtsamad, mis võimaldab valikklassides tööd korraldada vastavalt kasvavale keerukusastmele.
Selle juhendiga on parem töötada 11. klassis. Raamat on väike, kuid väga kasulik. Suurendab võimalust saada kõrgeimaid punkte.
4. Kolesnikova S. I. Matemaatika. Ühtse riigieksami ettevalmistamise intensiivkursus. 2008
Pehme köide, hall paber, mustvalged illustratsioonid.
Käsiraamat sisaldab tõhusaid meetodeid keeruliste võrrandite ja võrratuste lahendamiseks. Raamat on õpilastele kättesaadav heal tasemel ettevalmistus kõrgeks jõudluseks. Ja kuigi see ilmus kaua aega tagasi, pole selle kasulikkus vähenenud. Käsiraamatus käsitletud käsitlused kooliõpikutes enamasti puuduvad. Raamat sisaldab kahte osa. Peatükis " Tõhusad meetodid algebra ja analüüsi peamiste ülesannete tüüpide lahendamine”, käsitletakse samaväärsuse mõistet, ratsionaliseerimismeetodit ja muid meetodeid mittestandardsete võrrandite ja võrratuste lahendamiseks. Teises osas - 20 võimalust, paljude ülesannete lahendus, kaks täielikku võimalust.
Iga võrranditüübi puhul on teoreetiline materjal süstematiseeritud, reeglid on illustreeritud valmis lahendusi koos autori kommentaaridega. Tuleb märkida teemade sügavat läbitöötamist.
Treeningvalikud ei sobi praeguse ülesehitusega profiilieksam matemaatikas, kuid see ei vähenda kuidagi nende väärikust. Detailse lahendusega ülesanded eeldavad kooliõpilaste oskust teadmisi uude üle kanda ebatavaline olukord. Kolesnikova S.I. raamat annab sellise võimaluse. Soovitan töötada juhendajana kõrge ettevalmistusega õpilastega.
5. Wolfson B. I. Geomeetria. Eksamiks ja GIA-9 ettevalmistamine. Õpime probleeme lahendama ja teooriat kordama. aasta 2013.
Pole saladus, et õpilastel on kõige rohkem raskusi geomeetriliste ülesannete lahendamisel. See juurdepääsetaval kujul käsiraamat pakub tehnoloogiat probleemide lahendamise õpetamiseks.
Pehme köide, hall paber, mustvalged illustratsioonid.
Raamatu teine, oluliselt täiendatud trükk vastab matemaatika KASUTUSE muutunud struktuurile ja sisule. Iga tehnoloogilist sammu illustreeritakse probleemide lahendustega FIPI ülesannete avatud pangast. Viidi läbi OGE ja ühtse riigieksami geomeetriliste ülesannete analüüs. Olemas teatmematerjal, ülesanded iseseisvaks tööks. Kommentaarideta vastused on toodud raamatu lõpus.
Raamat on kasulik mitte ainult õpilastele, vaid ka õpetajatele. Pakutud tehnoloogiat geomeetriliste ülesannetega töötamiseks saab rakendada õppetundides alates 8. klassist. See võimaldab eemaldada geomeetriast hirmu probleemide ees, kujundada andmeanalüüsi ja probleemi lahendamise plaani koostamise oskused.
Wolfson B. I. avastas raamatu alles sel õppeaastal, kuid arvan, et selle sisuga süvendatud töö võimaldab koolilastel tõsta oma hindeid, lahendades ülesanded nr 14 ja nr 16 üksikasjaliku lahendusega.
Kooli jõudsin lõpetada juba enne USE kasutuselevõttu. Muidugi on sellisele eksamisüsteemile palju rohkem vastaseid kui pooldajaid, aga see on juba meie reaalsus, mida on palju lihtsam taluda kui vastu seista.
Ühtne riigieksam inglise keel- raske eksam. Registreeruge 2017. aastal hea ülikool inglise keele eksami sooritamine algtasemel tõenäoliselt ei õnnestu. Kõrge hinde saamiseks tuleb hakata eksamiks valmistuma võimalikult varakult.
Nagu teada, koosneb kirjalik osa 40 ülesandest, mille jaoks on õpilastele antud 3 tundi ja mis sisaldab:
- prooviproov;
- proovilugemine;
- leksikaalsed ja grammatilised ülesanded, ka testi vormis;
- kiri kahes etapis.
Tasub öelda, et inglise keele eksami esimese osa eest annavad nad maksimaalselt 80 punkti, kui õpilasel on vaja punktisummat tõsta, siis tuleb suulise osa sooritamiseks tulla teisel päeval.
Kui kirjalikku osa saab treenida iseseisvalt õppides erinevate käsiraamatute abil, siis suulise osa jaoks on vaja õpetajat.
See postitus on pühendatud kõige edukamatele õppevahenditele iseseisvaks inglise keele eksamiks valmistumiseks.
1. Macmillani eksami oskused Venemaal
See on seni ainuke eksamiks valmistumise raamat, mis koosneb 15 uues eksamivormingus täistestist, sh. suuline osa. Testidega töötades võeti arvesse kõiki muudatusi eksamivormingus. Koostöös M.V. loodud testid. Verbitskaja, välisküsimuste ainekomisjoni esimees KASUTAGE keeli. Veebisait Macmillan.ru esitleb Lisamaterjalidõpilaste ja õpetajate KASUTAMISE kohta: veebitestid, helifailid, videonõuanded jne.
2. A.I. Nemykina, A.V. Pochepaev - KASUTAGE. suuline osa
Käsiraamat on testide kogumik suulise kõne oskuste testimiseks, samuti simulaator inglise keele suulise eksami sooritamise oskuste harjutamiseks arvutis. Just sellest õpikust tuleks hakata valmistuma suuliseks osaks, kui õpid iseseisvalt. Alguses antakse suulise osa ülesannete täielik analüüs ning seejärel 20 testi koos seletusmaterjalidega.
3. Afanasjeva O., Evans V., Kopylova V. — Venemaa riikliku eksami praktikaeksamitööd
See helirakendusega õppejuhend sisaldab 20 inglise keele testi USE-vormingus.
Õpiku eripäraks on vahelduvad ülesanded, mis vastavad kõrgendatud ja kõrgetasemelisele eksamiks valmistumisele, samuti erineva žanri tekstid kuulamiseks ja lugemiseks. Samuti tuleb märkida, et igat tüüpi kõnetegevuses on suurepäraseid näiteid ülesannete täitmisest.
Laadige 2010. aasta käsiraamat alla sellelt lingilt.
Saadaval on 2007. aasta õpetused koos heliga.
4. Muzlanova E.S. - Inglise keel. KASUTAGE õpikut
Käsiraamat on koostatud temaatilisel põhimõttel ja koosneb 16 temaatilisest plokist, mis hõlmavad kogu USE kodifitseerija poolt inglise keeles ette nähtud teemade ringi. Plokid koosnevad 5 osast: lugemine, kuulamine, rääkimine, grammatika ja sõnavara, kirjutamine. Iga jaotis sisaldab eksamitüüpi ülesandeid, samuti kasulikke näpunäiteid nende rakendamise kohta, mis võimaldab õpilastel edukalt eksamiks valmistuda. Pärast kõigi ülesannete täitmist saavad õpilased klahvide abil vastuseid kontrollida.
5. Verbitskaja M.V. - KASUTAGE. Inglise keel. Standardsed eksamivalikud. 10 (30) valikut
See õpik kuulub kõikidele lõpetajatele tuntud sarja „KASUTAMINE. FIPI - Kool“, mille koostasid kontrollmõõtematerjalide väljatöötajad ühtne riigieksam. Saadaval 2 tüüpi: 10 testimisvõimalust ja 30 valikut. Erinevus, nagu aru saate, on ainult testide arvus. 30 testist koosnev kogumik sisaldab 15 temaatilist valikut eksami kõigi osade jaoks, 15 standardset eksami valikud, suulise osa ülesanded, teostusjuhised, kõikide ülesannete vastused jne.
2015. aasta näidisõpiku saate alla laadida 30 valikuga.
6. Yuneva S.A. — Maailma avamine inglise keelega. 150 esseed eksamiks. Eksamiks valmistumine
Käsiraamat on adresseeritud õpilastele, kes valmistuvad iseseisvalt inglise keele eksamiks, samuti õpetajatele, kes saavad seda kasutada tunnis ning õpilaste katseteks, eksamiteks või olümpiaadideks ettevalmistamisel. See sisaldab 150 esseed, mis on koostatud kõigi kirjaliku avalduse nõuete kohaselt koos põhjenduste elementidega. Selle käsiraamatu peamine eesmärk on aidata õpilastel esseede kirjutamisel silma paista.
Viis parimat juhendit matemaatika ühtseks riigieksamiks (GIA) valmistumiseks
Ühtset riigieksamit meie piirkonnas tehakse alates 2005. aastast. Sellest ajast peale olen proovinud palju raamatuid õpilaste eksamiks ettevalmistamisel. Tänaseks võin nimetada oma viis parimat, minu arvates kasu.
Semenov A. V. Ühtne riigieksam. Matemaatika. Materjalide komplekt õpilaste ettevalmistamiseks. Õpetus. 2017. aasta
Koosneb kahest osast. Esimeses osas on ülesanded jaotatud teemadeks, teine osa sisaldab 24 koolitusvõimalust (12 profiilitaseme valikut, 12 põhitaseme valikut). Juhendi sisu on koostatud ajakohastatud avatud ülesannete panga abil, mis vastab ühtse riigieksami kaasaegsetele nõuetele. Käsiraamat töötati välja FIPI teaduslikul ja metoodilisel toel.
Selle juhendi ülesehitus ja sisu võimaldavad seda kasutada nii enese ettevalmistamisel kui ka kordamise korraldamisel klassiruumis. Ülesanded antakse enamasti paarikaupa, mis võimaldab üht neist kollektiivselt lahti võtta, teist aga iseseisvalt lahendada.
Käsiraamat pakub erineva tasemega ülesandeid. Põhiülesanded on laiemalt välja toodud. Jaotises "Suurenenud keerukuse probleemid" annavad autorid täielikkust pretendeerimata aimu kõrgendatud ja kõrgetasemelistest ülesannetest. Kogumiku lõpus on vastused kõikidele ülesannetele ja valikutele, kommentaare pole. Analüüsitakse ühe variandi üksikasjaliku vastusega ülesandeid. Testid koostatakse vastavalt jooksva aasta spetsifikatsioonile ja demoversioonile. Käsiraamat sisaldab CMM-i algtasemel sisalduvat võrdlusmaterjali.
Autorite sõnul saab käsiraamatut kasutada alates 6. klassist. Kogemuste põhjal soovitan alustada tööd 10. klassist. Käsiraamatu sisu võimaldab korrata põhikooli teemasid ja valmistuda algtasemel eksamiks. Seejärel saab 11. klassis keskenduda erialamatemaatikaks valmistumisele. Selle raamatuga töötamine võimaldab teil välja töötada 13–15 ülesannet, mis vastab 70–80 punktile. Raamat on suhteliselt odav, töö selle kallal on produktiivne. Kahjuks on ülesannete ja vastuste tekstis palju kirjavigu.
Konnova E.G. Matemaatika tase. Põhikasutus-2014. Juhend mannekeenidele. 2011. aastal
See raamat kuulub haridus- ja metoodilisse kompleksi “Matemaatika. Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks, toimetanud F.F. Lõssenko. Lühivastusega ülesannete hulgas on ülesandeid, milles kooliõpilased igal aastal eksivad. Toetus võimaldab tugevdada tööd nendes valdkondades. Raamat on mõeldud stabiilsete oskuste kujundamiseks algtaseme ülesannete lahendamisel. Tuvastatakse viis kõige problemaatilisemat teemat: "Arvutused ja teisendused", "Funktsioonide tuletis ja uurimine", "Rakendusprobleemid", "Funktsioonide suurimad ja väikseimad väärtused" ning "Matemaatikamudelite konstrueerimine ja uurimine". Igas teemas on avatud panga standardülesanded kergesti lahti võetavad, pakutakse iseseisva lahenduse ülesandeid. Raamat sisaldab ka 12 koolitusvõimalust.
Iga teema alguses on süstematiseeritud teoreetiline materjal. Sisu vastab kodifitseerijale USE. Raamatu lõpus vastused kõikidele ülesannetele ja valikutele. Kommentaarid puuduvad. Testid koostatakse nimetatud viiel teemal. Testide ülesannete tase vastab teemades analüüsitud ülesannetele.
Selle juhendiga saab tööle asuda juba 10. klassist. Ettevalmistumad õpilased saavad iseseisvalt analüüsida valmislahendusi ja täita ülesandeid enesekontrolliks. Ebapiisava ettevalmistustasemega õpilaste puhul tuleks klassiruumis või juhendajaga läbi analüüsida valmislahendusi ning pakkuda kodutöödeks järgmisi ülesandeid.
Hüvitise hind vastab selle kasule. Sageli teevad kõrgeid tulemusi nõudvad õpilased algtaseme ülesannetes 1-2 viga. Selle juhendiga töötamine võimaldab teil vähendada vigade arvu, parandades tüüpiliste probleemide lahendamise oskusi.
Panferov V.S., Sergeev I.N. Suurepärane eksami sooritaja. Matemaatika. Lahendus väljakutseid pakkuvad ülesanded. 2012. aasta
Suurema arvu punkte profiilitaseme KASUTAMISE kohta annavad üksikasjaliku vastusega ülesanded. See juhend annab ettevalmistusi sellisteks ülesanneteks. Materjali esitlus on kõrge ettevalmistustasemega õpilastele kättesaadav.
Pehme köide, valge paber, mustvalged illustratsioonid.
Käsiraamat sisaldab analüüsitud ülesannete lahendusi, kommentaare ja hindamiskriteeriume, iseseisva lahendamise ülesandeid, ettevalmistavaid ülesandeid ja kirjanduse loetelu eksamiks enese ettevalmistamiseks. Ettevalmistavad ülesanded on koolitusega võrreldes lihtsamad, mis võimaldab valikklassides tööd korraldada vastavalt kasvavale keerukusastmele.
Selle juhendiga on parem töötada 11. klassis. Raamat on väike, kuid väga kasulik. Suurendab võimalust saada kõrgeimaid punkte.
Kolesnikova S. I. Matemaatika. Ühtse riigieksami ettevalmistamise intensiivkursus. 2008
Pehme köide, hall paber, mustvalged illustratsioonid.
Käsiraamat sisaldab tõhusaid meetodeid keeruliste võrrandite ja võrratuste lahendamiseks. Raamat on kättesaadav hea ettevalmistusega, kõrgeid tulemusi taotlevatele õpilastele. Ja kuigi see ilmus kaua aega tagasi, pole selle kasulikkus vähenenud. Käsiraamatus käsitletud käsitlused kooliõpikutes enamasti puuduvad. Raamat sisaldab kahte osa. Jaotises "Algebra ja analüüsi põhitüüpide ülesannete lahendamise tõhusad meetodid" käsitletakse samaväärsuse mõistet, ratsionaliseerimismeetodit ja muid mittestandardsete võrrandite ja võrratuste lahendamise meetodeid. Teises osas - 20 võimalust, paljude ülesannete lahendus, kaks täielikku võimalust.
Iga võrranditüübi puhul on teoreetiline materjal süstematiseeritud, reeglid on illustreeritud valmislahendustega koos autori kommentaaridega. Tuleb märkida teemade sügavat läbitöötamist.
Treeningvalikud ei vasta matemaatika profiilieksami tänapäevasele ülesehitusele, kuid see ei kahanda nende väärikust kuidagi. Üksikasjaliku lahendusega ülesanded viitavad kooliõpilaste võimele kanda teadmisi uude mittestandardsesse olukorda. Kolesnikova S.I. raamat annab sellise võimaluse. Soovitan töötada juhendajana kõrge ettevalmistusega õpilastega.
Wolfson B. I. Geomeetria. Eksamiks ja GIA-9 ettevalmistamine. Õpime probleeme lahendama ja teooriat kordama. 2013. aasta
Pole saladus, et õpilastel on kõige rohkem raskusi geomeetriliste ülesannete lahendamisel. See juurdepääsetaval kujul käsiraamat pakub tehnoloogiat probleemide lahendamise õpetamiseks.
Pehme köide, hall paber, mustvalged illustratsioonid.
Raamatu teine, oluliselt täiendatud trükk vastab matemaatika KASUTUSE muutunud struktuurile ja sisule. Iga tehnoloogilist sammu illustreeritakse probleemide lahendustega FIPI ülesannete avatud pangast. Viidi läbi OGE ja ühtse riigieksami geomeetriliste ülesannete analüüs. Olemas teatmematerjal, ülesanded iseseisvaks tööks. Kommentaarideta vastused on toodud raamatu lõpus.
Raamat on kasulik mitte ainult õpilastele, vaid ka õpetajatele. Pakutud tehnoloogiat geomeetriliste ülesannetega töötamiseks saab rakendada õppetundides alates 8. klassist. See võimaldab eemaldada geomeetriast hirmu probleemide ees, kujundada andmeanalüüsi ja probleemi lahendamise plaani koostamise oskused.
Wolfson B. I. avastas raamatu alles sel õppeaastal, kuid arvan, et selle sisuga süvendatud töö võimaldab koolilastel tõsta oma hindeid, lahendades ülesanded nr 14 ja nr 16 üksikasjaliku lahendusega.
KASUTAMINE on ühtne riigieksam, mille sooritavad 11. klassi õpilased. Peamine erinevus tavalisest piletieksamist on suutmatus konkreetsetele küsimustele vastuseid ette valmistada, USE-s on süsteem võimalike valikute hulgast vastuse valimiseks.
Lõpetaja vastuvõtt kõrgkooli sõltub sünnituse tulemusest. Eksami materjali kordamise käigus on tavaks viidata erinevatele ettevalmistusjuhenditele. Millised kataloogide vormingud on saadaval ja millist neist on parem valida - saate nüüd teada.
Kataloogitüübid
Heaks eksamiks valmistumiseks on vaja kasutada mitte ainult kooliõpikuid, vaid ka mitmesuguseid muid materjale. Mõelge, milliseid teatmeteoseid kasutatakse ühtseks riigieksamiks valmistumisel.
Kooliõpikud
Õpikud on kirjutatud selgelt ja arusaadavalt. selge keel. Materjal on riiulitele paigutatud väga üksikasjalikult. Kõiki põhimõisteid, mõisteid, kuupäevi ja jooniseid kirjeldatakse eraldi. See algtase. Kõikidele lõikudele on lisatud illustratsioonid ja terminite kirjeldused.
See valik sobib alguses aine õppimiseks "nullist". õppeaastal. See aga ei toimi, kui eksamini on jäänud paar kuud.
Lühendatud õpikud
Seda tüüpi kirjandus loodi õpilastele, kellel on juba põhiteadmised kujunenud ja kellel on aines kindel aluspõhi. Nendes väljaannetes on materjal esitatud sisutihedamalt, nagu konspekt.
See valik sobib õpilastele, kes õpivad juba kooliõpikutest, kuid soovivad laiendada oma teadmiste piire ja olla paremini ette valmistatud.
Profiiliõpikud ülikoolidele
Ülikoolidele mõeldud väljaannete hulgast võib leida palju õpikuid, mis üht või teist distsipliini täielikult paljastavad. Need võimaldavad üliõpilasel omandada täielikud ja süvendatud teadmised ainest, mille tase on kõrgkooli sisseastumiseks täiesti piisav. Taotleja saab ainest paremini aru kui kooli õppekava raames.
Kõrge hinde saamiseks on soovitatav tutvuda spetsialiseeritud ülikoolide õpikutega. Kuid seda saab teha ainult siis, kui õpilane on kooli õppekava raames ainest selle aine täielikult omandanud. Muidu kõrgem õpik haridusasutus toob õpilase pähe vaid segadust profiilimääratluste ja kooliga võrreldes kõrgema taseme tõttu.
Abimaterjalid
Lisamaterjalid: tabelid, diagrammid, valemid, atlased on aine õppimiseks kohustuslikud, olenemata soovitud eksami hindest. Igal teemal on teatud teave, mida kuvatakse eraldi lehtedel, näiteks: korrutustabelid, perioodilisustabel jne.
See aitab teil materjali paremini mõista. Seda teavet ei tohiks ignoreerida.
Millist juhendit valida?
Kvaliteetseks ja süsteemseks eksamiks valmistumisel ei saa juhinduda ühestki materjalist. Soovitav on kasutada erinevatest allikatest. Teatmeteose valik sõltub õpilase teadmiste tasemest.
Peab alustama kõige lihtsamast- kooliõpikutes leiduvatest põhimääratlustest. Peaksite põhiteavet täielikult mõistma ja õppima. Sellest tasemest alates on võimalik kasutada kõiki abimaterjale. Nad hakkavad õppima kõige lihtsamast tasemest ega anna alla enne, kui on eksami sooritanud. Edasi võid minna võrdlusmaterjalide ja kõrgema taseme õpetuste juurde. Nad eeldavad aine terminoloogia mõistmist ja avavad teemat laiemalt.
Üliõpilastelt, kes soovivad saada eksamil maksimaalset punktisummat, on vajalik maksimaalne teadmiste katvus. Selleks peate kasutama spetsialiseeritud ülikoolide õpikuid. Tänu nendele allikatele omandab õpilane aine täielikult, mis mõjutab lõpptulemust positiivselt.
Eksamiks valmistumiseks on mitut tüüpi teatmeteoseid. Kõik sõltub eksami soovitud skoori tasemest:
- Sest eksami sooritamine 3-le - piisavalt kooliõpikuid ja abimaterjale.
- Maksimaalse punktisumma saamiseks peate proovima ja uurima keerukamaid, spetsiaalseid materjale.
Ainuüksi teatmeteoste lugemine ei taga aga suurepärast eksami sooritamist, igal juhul on vajalik aine hoolas õppimine ja hoolsus.
