Շատ շրջանավարտներ, ովքեր նախատեսում են ընդունել 2018թ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ տարիԸստ Անգլերեն Լեզու, ունեն հսկայական թվով հարցեր՝ կապված միավորների, առաջադրանքների և դրանք ավարտելու ժամանակի հետ:

Անգլերենի USE-ը կլինի ավարտական ​​դպրոցական քննություն, որի գրելը հասանելի է բոլորին: Հենց USE-ի ցուցիչները կգործեն որպես պետական ​​քննություն բուհ ընդունվելիս։ Այս պահին պարտադիր չէ այն անցնել, բայց եթե ավարտելուց հետո ցանկանում ես ընդունվել մասնագիտացված բուհ, ապա պետք է անցնես։

Անգլերենում USE-ն իր կառուցվածքով շատ նման է միջազգային FCE քննությանը, որն անցկացվում է եվրոպական երկրների մեծ մասում՝ որոշելու առարկայի գիտելիքների բազայի ձևավորման մակարդակը։ Այս հատվածի համար դուք պետք է ստանաք Upper-Intermediate նշանը (միջինից բարձր), ինչը հեշտ գործ չէ:

Խորհուրդ է տրվում քննությանը նախապատրաստվել 10-րդ դասարանի սկզբից։ Միայն այս կերպ, աստիճանաբար կրկնելով ընդգրկված ողջ նյութը, ուսանողը կկարողանա ձեռք բերել այն գիտելիքները, որոնցում բաց է եղել, և ամբողջությամբ պատրաստվել 2018 թվականին անգլերենի քննությանը։ Իհարկե, այս գործընթացը կարող է ավելի քիչ ժամանակ պահանջել, բայց միայն այն դեպքում, եթե ուսանողը ունենա գիտելիքների բարձր մակարդակ, և անընդհատ փորձում է հասնել կատարելության:

Քննությունը բաղկացած է երկու մասից՝ բանավոր և գրավոր, որոնք անցկացվում են տարբեր օրերի։ Նախ, 2017-2018 շրջանավարտները վերցնում են գրավոր բլոկ, որը ներառում է լսել, կարդալ, գրել, խոսել, ինչպես նաև ստուգել քերականությունն ու բառապաշարը: Ընդհանուր առմամբ, դուք պետք է կատարեք 40 առաջադրանք՝ 3 ժամում։ 80-ը առավելագույն միավորն է, որը կարող եք ստանալ:

Երկրորդ բլոկը՝ բանավոր, տրվում է ուսանողի խնդրանքով և ուղղված է արդեն իսկ բարելավելուն ավարտված արդյունք. Այն ավարտելու համար պահանջվում է ընդամենը 15 րոպե, որի ընթացքում պետք է լուծել 4-ը լրացուցիչ առաջադրանքներ. Այսպիսով, դուք կարող եք բարելավել ձեր անգլերենի միավորը 20 միավորով:

Ցանկացած ուսուցիչ կպնդի մասնակցել քննության երկու մասերին, քանի որ եթե անգամ երկրորդ մասը ձախողվի, ուսանողը չի վատթարացնի իր արդյունքը գրավոր բլոկի համար, այլ հնարավորություն կունենա բարելավելու այն։

2018 թվականին անգլերենի քննությունում փոփոխություններ չեն լինիայնպես որ անհանգստանալու պատճառ չկա:

2018 Քննության Դեմո

USE in English 2018-ի ցուցադրական տարբերակը, որը ներառում է փոփոխություններ և լրացումներ, որոնք տեղին են այս տարի, կօգնի ձեզ վերլուծել քննության կառուցվածքը և պահանջները:

Ներբեռնել:
ege-2018-ang-demo.zip(23 Մբ):
Արխիվի ներսում կա գրավոր և բանավոր մասերի ցուցադրական տարբերակը, mp3 լսումների ֆայլը, ծածկագիրը և ճշգրտումը:

Ինչպես է քննությունը

Անգլերենում USE-ն ունի շատ կոնկրետ կառուցվածք, KIM-ը հնարավորություն է տալիս արագ ստուգել գիտելիքների և հմտությունների մակարդակը հիմնական պարամետրերում: Քննության կառուցվածքը.

1. Լսելը ներառում է 3 աուդիո հատված, որոնք միացված են մեկ ժապավենի մեջ։ Միացնելով այն՝ ուսուցիչը դադարի կամ կանգ առնելու իրավունք չունի։ Հատվածների միջև լինում է կարճ դադար, որի ընթացքում սովորողները պետք է ձևաթղթի վրա գրեն ճիշտ պատասխանները։
   
2. Ընթերցանություն. Այս հատվածին հատկացված է կես ժամ, և 9 առաջադրանք։ Հիմնականներից է փոքր տեքստեր կարդալը և դրանք համադրելը հարմար անուններով, որոնցից կլինի ևս 1-ը։
   Հուշում. ամենից հաճախ հենց առաջին նախադասության մեջ է ցուցադրվում թեստային տեքստի հիմնական իմաստը, այնուհետև տրվում են միայն պարզաբանող մանրամասներ և ոչ օգտակար մանրուքներ: Ինչ վերաբերում է ընթերցված տեքստի իմաստին վերաբերող հարցերին, դրանք ընթանում են նույն հաջորդականությամբ, ինչ պատմվածքի ժամանակագրությունը։ Սա կարելի է հետևել նաև FIPI առաջադրանքներում, որոնք անվճար հասանելի են ինտերնետում:
3. Բառապաշարն ու քերականությունը նախատեսված են սովորած բառերի քանակը գնահատելու և դրանցից ճիշտ շինություններ կազմելու կարողության համար՝ օգտագործելով ճիշտ ժամանակն ու նախադրյալը:
   Հիմնական առաջադրանքների թվում կարող են լինել՝ մուտքագրել ցանկալի բառը կամ ներկայացնել այն որոշակի ժամանակ, ավելացնելով վերջավորություն կամ բարձրացնել այն ցանկալի ձևի:
4. Գրավոր մասը բաղկացած է երկու առաջադրանքից, որոնց համար նախատեսված է 80 րոպե։ Առաջինում ընկերոջից նամակ է տրվում մի շարք հարցերով, որոնց աշակերտը պետք է պատասխան գրի։
   Երկրորդ խնդիրը անգլերենով շարադրություն գրելն է: Որպես թեմա տրված է վիճելի դատողություն, և ուսանողը պետք է կարծիք հայտնի այս հարցում և բացատրի իր տեսակետը: Միայն իր մտքերի և զգացմունքների ամբողջական բացահայտումը կարող է տալ ամենաբարձր գնահատականը: Խորհուրդ ենք տալիս չշեղվել նշվածից: ներկայացման չափը 200-250 նիշ: Գրելու պարապել կօգնի ցուցադրական տարբերակը, որի օգնությամբ պատրաստությունը գերազանց կլինի։ Կարող եք նաև ներբեռնել շարադրությունների ժողովածու, որում կգտնեք ճիշտ գրված աշխատանքների բազմաթիվ օրինակներ։
5. Բանավոր խոսք. Ստուգումը կատարվում է համակարգչի էկրանի դիմաց՝ ականջակալի միջոցով։ Մոնիտորը ցույց է տալիս հետհաշվարկը, ընդհանուր առմամբ 4 առաջադրանքի համար տրվում է 15 րոպե։
   Բոլոր բլոկները ավարտելուց հետո ուսանողը կարող է առավելագույն միավոր ստանալ սինգլ անցնելիս պետական ​​քննություն. Յուրաքանչյուր առանձին առաջադրանքի համար դասարանի աշակերտը ստանում է որոշակի միավորներ, որոնք հետո ամփոփվում են:

Այս տարի նվազագույն անցողիկ միավորը 22 է, իսկ առավելագույնը՝ 100: Արդյունքը ստանալուց հետո, որոշ նոր չափանիշների համաձայն, այն տեղափոխվում է ստանդարտ հնգյակ: կետային համակարգ, որն ավելի ծանոթ է.

• 0-21 միավորը համապատասխանում է 2 միավորին և նշանակում է, որ առարկայի թեստը ձախողվել է:
• 22-58 միավորը 3 միավոր է։
• 59-83 միավորը նշանակում է լավ արդյունք, իսկ 4 միավոր։
• Վաստակած 84-100 միավորը նշանակում է, որ դուք գերազանց հանձնել եք քննությունը, 5-րդ դասարան:

Սովորաբար արդյունքները կարող են հայտնի լինել առաքումից հետո 14 օրվա ընթացքում, երբ երկու բլոկները հանձնվում են: Սակայն որոշ դեպքերում գնահատականները կարելի է պարզել 12 օր հետո։ Դա անելու համար դուք պետք է այցելեք պաշտոնական կայք և գտնեք ձեր ազգանունը: Թղթային վկայականների պարտադիր տրամադրումը վերացվել է, և այժմ դրանք կարելի է դիտել բացառապես համացանցում։

-ի ամսաթիվը

Այս պահին մի փոքր վաղ է խոսել քննության օրվա մասին, կան միայն նախնական տեղեկություններ, որոնք դեռ կարող են փոփոխվել։ Վերջնական որոշումը կհրապարակվի 2018 թվականի սկզբին, սակայն վերջին տեղեկությունը հետևյալն է.

• Մարտի վերջին (նախնականորեն՝ 22-ին) կանցկացվի վաղաժամ քննություն։ Այս տարբերակը թույլատրվում է անցնել նախորդ տարիների շրջանավարտներին, ուսանողներին երեկոյան դպրոցներ, ապագա բանակի անդամներ, օտարերկրացիներ կամ երկիրը լքողներ։ Կարևոր է ունենալ վերը նշված փաստերից մեկը հաստատող ցուցադրական փաստաթուղթ:
• Հիմնական շրջանը կմեկնարկի մայիսի 28-ից։ Դրան կարող են մասնակցել բոլոր հետաքրքրված ուսանողները։
• Լրացուցիչ ժամկետը նշանակված է սեպտեմբերի 4-ից։

Ինչպես պատրաստվել քննությանը

բուն էությունը և ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ կառուցվածքըփոփոխությունները չեն շոշափում, ինչը նշանակում է, որ դրա նախապատրաստումը մնում է նույնքան մանրակրկիտ և բարդ, ինչպես նախորդ տարիներին։ Լավագույն տարբերակին հասնելու համար դուք պետք է ի սկզբանե ճիշտ հատկացնեք ձեր ժամանակը, որպեսզի ժամանակ ունենաք կրկնելու ամբողջ նյութը մինչև վճռական օրը: Միևնույն ժամանակ, պետք չէ համատեղել տարբեր տեսակի գործունեություն, և չբաժանվել միայն մեկից։ Օրինակ, դուք պետք է ժամանակ հատկացնեք ընթերցանությանը և խոսելուն, այլ ոչ թե զբաղվեք գրավոր թեստային առաջադրանքներով:

FIPI կայքը հիանալի օգնական կլինի քննությանը նախապատրաստվելու հարցում: Կայքն ունի տարբեր բարդության առաջադրանքների լայն բանկ: FIPI առաջադրանքների բանկը թույլ է տալիս զգալիորեն բարելավել ձեր հմտությունները` պարզապես թվերով լրացնելով: Անընդհատ մարզվելով նման սիմուլյատորի վրա և ուսումնասիրելով 2018 թվականի առաջադրանքները, դուք, անշուշտ, կհասնեք բարձր արդյունքների:

Բացի այդ, աշխատեք հնարավորինս շրջապատել ձեզ անգլալեզու տեղեկատվության աղբյուրներով. դիտեք ֆիլմեր օտար լեզվով, կարդացեք գրքեր, լսեք ձեր սիրելի երգերի բառերը:

Բարև ընկերներ: Ինչ վերաբերում է անգլերենի քննությանը պատրաստվելուն, ապա պետք է իմանաք, որ դրան պետք է նախապես պատրաստվել, և որքան շուտ, այնքան լավ։ Եվ նույնիսկ եթե ունեք լավ մակարդակԱնգլերենի իմացություն, ձեզ դեռ անհրաժեշտ է լավ նախապատրաստություն, և դա ժամանակ է պահանջում՝ առնվազն մեկ տարի։

Դրանում ուսումնական տարինԱնգլերենում USE-ում էական փոփոխություններ չկան:

Քննությանը շրջանավարտը կարող է վաստակել առավելագույնը 100 միավոր։ Նվազագույն միավորքննությունը հանձնելու համար 22 միավոր է։

Միասնական պետական ​​քննությունը լավ հանձնելու համար անհրաժեշտ է.

• ծանոթանալ քննության ձևաչափին.
• անգլերենի իմացության լավ մակարդակ;
• տիրապետել կարդալու և լսելու ռազմավարություններին: Ենթադրվում է հիմնական բովանդակության գերազանց իմացություն:
• Ծանոթացեք առաջադրանքների գնահատման չափանիշներին:

Աղյուսակ USE-ի միավորները անգլերենից հինգ բալանոց համակարգով թարգմանելու համար

Անգլերենի քննության կառուցվածքը 2018 թ

Լսումը տեւում է 30 րոպե եւ բաղկացած է երեք մասից. Առաջին երկու մասերը համապատասխանաբար առաջին և երկրորդ առաջադրանքներն են, իսկ երրորդ մասը՝ թիվ 3-9 առաջադրանքները (ընդհանուր 40 առաջադրանքների ցանկից)։

• ուշադիր լսել! Չէ՞ որ նման հնարք հաճախ օգտագործվում է, երբ սկզբում մի պատասխան են ասում, հետո այլ կերպ ուղղում;
• պետք է ուշադիր կարդալ առաջադրանքը.
• վերանայեք ձեր գրածի վերջավորությունները և փորձեք գտնել հնարավոր փոքր սխալները.
• եթե ինչ-որ բան չեք լսել, խուճապի մի մատնվեք, նորից լսելու հնարավորություն կունենաք.
• եթե չգիտեք ինչ պատասխանել ցանկացած հարցի, պատասխանեք գոնե ինչ-որ բանի, բայց գլխավորը պատասխանելն է.
• եթե նրանք շատ արագ են խոսում, մի նեղվեք, փորձեք հանգստանալ, և այդ ժամանակ ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի ընկալել տեղեկատվությունը:

Առաջադրանք 1. Տրվում է 7 պնդում: Աշակերտը լսում է 6 պնդում և դրանք փոխկապակցում պնդումների հետ, որոնցից մեկն ավելորդ է։ Առավելագույն միավորներ՝ 6 միավոր։

Օրինակ: վարժություն 1

վարժություն 1

Առաջադրանք 1_mp3

Առաջադրանք 2. Տրվում է 7 պնդում. Աշակերտը լսում է երկխոսությունը և որոշում, թե որ հայտարարությունները համապատասխանում են երկխոսության բովանդակությանը (Ճիշտ), որոնք չեն համապատասխանում (Սխալ), և որոնք չեն նշվում դրանում (Չի նշված): Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Օրինակ: առաջադրանք 2

առաջադրանք 2

առաջադրանք 2_mp3

Առաջադրանք 3. Տրվում է 7 հարց, յուրաքանչյուրին առաջարկվում է 3 պատասխան: Աշակերտը լսում է ձայնագրությունը և յուրաքանչյուր հարցի համար ընտրում է ճիշտ պատասխանը: Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Օրինակ: առաջադրանք 3

առաջադրանք 3

առաջադրանք 3_mp3

Ընթերցանություն

• եթե ծանոթ չեք տեքստում նշված թեմային, մի անհանգստացեք, քանի որ տեքստում պատասխաններ գտնելու համար հատուկ գիտելիքներ պետք չեն.
• եթե ձեզ առաջադրանքներ են տրվում, որոնցում բացերի փոխարեն պետք է բառեր կամ արտահայտություններ մտցնել, կարդացեք նախադասությունը բացերից առաջ և հետո, փորձեք կռահել, թե կոնկրետ ինչն է պակասում.
• Մի կախվեք որևէ հարցից, դուք միշտ կարող եք վերադառնալ դրան, բայց առայժմ հոգ տանել ուրիշների մասին.
• միշտ պետք է կարդալ ամբողջ տեքստը՝ հասկանալու համար, թե որն է իմաստը.
• եթե չգիտեք հարցի պատասխանը, փորձեք գուշակել այն;
• նախապատրաստվելով քննությանը, հնարավորինս շատ տարբեր ոճերի տեքստեր կարդալ:

Ընթերցանությունը տևում է 30 րոպե և բաղկացած է 3 մասից (9 առաջադրանք): Յուրաքանչյուր մասի համար խորհուրդ ենք տալիս հատկացված կես ժամը բավարարելու համար հատկացնել 10 րոպեից ոչ ավելի։ Առաջադրանք 1. Տրվում է 7 կարճ տեքստ (յուրաքանչյուրը 3-6 նախադասություն) և 8 վերնագիր: Պետք է կարդալ տեքստերը և ընտրել դրանցից յուրաքանչյուրի համար համապատասխան վերնագիր: Այս դեպքում 1 վերնագիր կլինի ավելորդ։ Գործարկման առաջարկվող ժամանակը` ոչ ավելի, քան 10 րոպե: Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Օրինակ: վարժություն 1

Առաջադրանք 2. Տրվում է տեքստ, որն ունի 6 բաց: Ստորև ներկայացված են 7 հատվածներ, որոնցից 6-ը պետք է տեղադրվեն բացերի տեղում: Գործարկման առաջարկվող ժամանակը` ոչ ավելի, քան 10 րոպե: Առավելագույն միավորներ՝ 6 միավոր։

Օրինակ: առաջադրանք 2

Առաջադրանք 3. Տրվում է փոքրիկ տեքստ և 7 հարց: Յուրաքանչյուր հարց ունի 4 հնարավոր պատասխան, որոնցից պետք է ընտրել 1 ճիշտը։ Գործարկման առաջարկվող ժամանակը` ոչ ավելի, քան 10 րոպե: Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Օրինակ: առաջադրանք 3

Գրավոր առաջադրանք

• նույն բանի մասին արժե գրել միայն տարբեր բառերով.
• մի շեղվեք թեմայից;
• մի օգտագործեք նույն բառապաշարը, ինչ առաջադրանքում: Ընտրեք բառերի հոմանիշներ;
• հետևել ժամանակին;
• մի գրեք ավելին, քան անհրաժեշտ է, քանի որ դա կարող է ցույց տալ, որ դուք չափազանց շատ եք գրել.
• հիշեք, որ դուք պետք է ժամանակ հատկացնեք ձեր գրածը նորից կարդալու և, անհրաժեշտության դեպքում, շտկելու հայտնաբերված սխալները:

Շրջանավարտին տրվում է 80 րոպե 2 գրավոր թերթ գրելու և ստուգելու համար։ Առաջադրանք 1. Տրվում է հարցեր տվող ընկերոջ կարճ նամակի տեքստը: Աշակերտը պետք է կարդա այն և պատասխան նամակ գրի. պատասխանիր ընկերոջ հարցերին և հարցեր տուր նրան: Գործարկման առաջարկվող ժամանակը` ոչ ավելի, քան 20 րոպե: Ծավալը՝ 100-140 բառ։ Առավելագույն միավորներ՝ 6 միավոր։

Նամակ ընկերոջը գրված է ոչ պաշտոնական ոճով։ Այս աշխատանքի կառուցվածքը հետևյալն է.

1. Մենք առանձնացնում ենք «գլխարկը»

Վերևի աջ անկյունում մենք գրում ենք հասցեն. վերևի տողում մենք նշում ենք քաղաքը, դրա տակ՝ բնակության երկիրը: Պարտադիր չէ գրել փողոցի և տան համարը. սա կարելի է համարել որպես գաղտնի տեղեկատվության բացահայտում, նույնիսկ եթե հասցեն կեղծ է:

Հասցեից հետո բաց թողեք 1 տող և նույն վերևի աջ անկյունում գրեք նամակը գրելու ամսաթիվը։ Այնուհետև, ինչպես միշտ, ձախ կողմում մենք գրում ենք ոչ պաշտոնական կոչ. Հարգելի Թոմ / Ջիմ (անունը կտրվի առաջադրանքում): Բարև այստեղ չի թույլատրվում:

Բողոքարկումից հետո դրեք ստորակետ և շարունակեք գրել նամակի տեքստը նոր տողից։

2. Նամակի տեքստը

Յուրաքանչյուր պարբերություն սկսում ենք գրել կարմիր գծով։ Առաջին պարբերությունում դուք պետք է շնորհակալություն հայտնեք ձեր ընկերոջը ստացած նամակի համար (Շատ շնորհակալություն ձեր վերջին նամակի համար) և ներողություն խնդրեք, որ ավելի վաղ չեք գրել (կներեք, որ այսքան ժամանակ կապի մեջ չեմ եղել):

Ստացված նամակից կարող եք նշել նաև որոշ փաստ. Ստորև ներկայացնում ենք նամակի հիմնական մասը՝ ներառյալ երկրորդ և երրորդ պարբերությունները: Երկրորդում դու գրում ես քեզ ուղղված բոլոր հարցերի պատասխանները, երրորդում՝ քո հարցերը տալիս ընկերոջը։

Չորրորդ պարբերությունում դուք պետք է ամփոփեք. ասեք, որ ավարտում եք նամակը (հիմա պետք է գնամ: Իմ սիրելի հեռուստաշոուի ժամանակն է) և առաջարկեք կապի մեջ մնալ (Take care and keep contact! )

3. Նամակի վերջ

Վերջում պետք է գրեք վերջնական կլիշե արտահայտություն, որից հետո միշտ դրվում է ստորակետ՝ ամենայն բարիք, բարեմաղթանքներ և այլն։ Հաջորդ տողում՝ այս արտահայտության տակ, նշում եք ձեր անունը։

Առաջադրանք 2Տրվում է հայտարարություն (սովորաբար վիճելի):

Շրջանավարտը գրում է շարադրություն, որտեղ քննարկում է այս թեման, արտահայտում է իր տեսակետը, ինչպես նաև տալիս է հակառակ կարծիքը և բացատրում, թե ինչու համաձայն չէ դրա հետ։

Շարադրությունը գրված է չեզոք ոճով և բաղկացած է 5 պարբերությունից.

1. Ներածություն՝ ձևակերպում ենք թեման-խնդիրը և անմիջապես նշում, որ երկու հակադիր տեսակետ կա։
2. Ձեր կարծիքը. մենք արտահայտում ենք մեր տեսակետը (մեկ) այս հարցում և տալիս ենք 2-3 փաստարկ, որոնք հաստատում են այն։
3. Հակասական կարծիքներ՝ գրում ենք 1-2 հակադիր տեսակետ և տալիս փաստարկներ դրանց գոյության օգտին։
4. Մենք անհամաձայնություն ենք հայտնում. բացատրում ենք, թե ինչու համաձայն չենք վերը նշված տեսակետների հետ, և բերում ենք փաստարկներ՝ ի պաշտպանություն մեր սեփական կարծիքի։ Այնուամենայնիվ, նրանք չպետք է կրկնեն 2-րդ կետի փաստարկները:
5. Եզրակացություն՝ այս թեմայի վերաբերյալ եզրակացություն ենք անում, նշում, որ կան տարբեր տեսակետներ և վերջապես հաստատում մեր տեսակետը։

Բառապաշար և քերականություն

• եթե Ձեզ անհրաժեշտ է բառ ներդնել, փորձեք որոշել, թե ինչ թվով և ինչ ձևով այն պետք է լինի.
• եթե չգիտեք ճիշտ պատասխանը, այնուամենայնիվ բացեր մի թողեք, պատասխանը փնտրեք հակառակ մեթոդով.
• Ստուգեք ուղղագրությունը.

USE in English 2018-ի այս բաժինը ստուգում է քերականական կառուցվածքների իմացությունը և բառապաշարավարտել. Այն ավարտելու համար ուսանողին տրվում է 40 րոպե: Տեսնենք, թե ինչ պետք է անի ուսանողը:

Առաջադրանք 1. Տրվում է տեքստ, որում բացակայում է 7 բառ: Տեքստի աջ կողմում այն ​​բառերն են, որոնք պետք է քերականորեն փոխակերպվեն (օրինակ՝ բայը ճիշտ ժամանակին դնել) և տեղադրվեն բացվածքի մեջ։ Առաջարկվող աշխատաժամանակը՝ ոչ ավելի, քան 12 րոպե: Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Առաջադրանք 2. Տրվում է 6 բացթողումներ ունեցող տեքստ: Աջ կողմում այն ​​բառերն են, որոնք պետք է փոխակերպվեն և՛ բառապաշարով, և՛ քերականորեն՝ ձևավորելու տեքստի իմաստին համապատասխանող մի արմատական ​​բառ: Առաջարկվող աշխատաժամանակը՝ ոչ ավելի, քան 15 րոպե: Առավելագույն միավորներ՝ 6 միավոր։

Առաջադրանք 3. Տրվում է 7 բացթողումներ ունեցող տեքստ: Դրանցից յուրաքանչյուրի համար պետք է առաջարկված չորսից ընտրել 1 ճիշտ պատասխան։ Առաջարկվող աշխատաժամանակը՝ ոչ ավելի, քան 12 րոպե: Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Բանավոր խոսք

Քննության բանավոր մասը ամենակարճն է՝ ընդամենը 15 րոպե: Շրջանավարտը պետք է ժամանակ ունենա կատարել մինչև 4 առաջադրանք, որոնց համար կարող եք ստանալ առավելագույնը 20 միավոր: Ուսանողը առաջադրանքներ է ներկայացնում համակարգչի առաջ, նրա պատասխանները ձայնագրվում են ականջակալի միջոցով, իսկ էկրանին ցուցադրվում է հետհաշվարկը: Միաժամանակ լսարանի մեջ կա կազմակերպիչ, ով վերահսկում է քննության ընթացքը։

Առաջադրանք 1. Էկրանի վրա ցուցադրվում է գիտահանրամատչելի կերպարի տեքստը: 1,5 րոպեում պետք է պատրաստել, իսկ հաջորդ 1,5 րոպեում արտահայտիչ կերպով բարձրաձայն կարդալ։ Տևողությունը՝ ոչ ավելի, քան 3 րոպե: Առավելագույն միավորներ՝ 1 միավոր։

Առաջադրանք 2. Առաջարկվում է գովազդ, որի համար պետք է կազմվի հիմնաբառերի վրա հիմնված ուղիղ 5 հարց։ Նախապատրաստման համար հատկացվում է 1,5 րոպե, այնուհետև յուրաքանչյուր հարց պետք է ձևակերպվի 20 վայրկյանի ընթացքում։ Տևողությունը՝ մոտ 3 րոպե։ Առավելագույն միավորներ՝ 5 միավոր։

Առաջադրանք 3. Ցույց տալ 3 լուսանկար: Դուք պետք է ընտրեք 1-ը և նկարագրեք այն ըստ առաջադրանքի հենց այնտեղ առաջարկված պլանի: Տևողությունը՝ մոտ 3,5 րոպե։ Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Առաջադրանք 4. Տրվում է 2 նկար: Պետք է համեմատել դրանք, նկարագրել նմանություններն ու տարբերությունները, բացատրել, թե ինչու է ընտրված թեման մոտ շրջանավարտին: Տևողությունը՝ մոտ 3,5 րոպե։ Առավելագույն միավոր՝ 7 միավոր։

Այս բաժինը USE 2010-ում չէր, բայց դեռ արժե իմանալ այս մասի խորհուրդները:

• եթե առաջադրանքը ձեզ համար պարզ չէ, հարցրեք քննողին անհասկանալի մասին.
• օգտագործեք որքան հնարավոր է շատ բառեր, ցույց տվեք ձեր բառապաշարը;
• դուք պետք է հասկանաք, որ ձեզանից պահանջվում է արտահայտել ձեր անձնական կարծիքը, այլ ոչ թե պրոֆեսիոնալիզմով քննարկել թեման.
• դուք կարող եք մոռանալ մի բառ, որի դեպքում ձեզ հարկավոր չէ մոլորվել, այն կարող եք փոխարինել մեկ այլ բառով.
• դուք պետք է տեղյակ լինեք, որ այս բաժինը նախատեսված չէ ձեզ համար ցույց տալու համար, որ դուք կարող եք ճիշտ նախադասություններ կառուցել: Պետք է ցույց տալ հաղորդակցման հմտություններ։

USE 2018-ի ցուցադրական տարբերակները անգլերենով

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ անգլերենում՝ Քերականություն

Հաստատված է FIPI-ից 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության ցուցադրական տարբերակը անգլերենով և այլն

2018 թվականի պետական ​​միասնական քննության հսկիչ չափիչ նյութերի ցուցադրական տարբերակի բացատրություններ ԱՆԳԼԵՐԵՆ

Հսկիչ չափման ցուցադրական տարբերակին ծանոթանալիս ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ նյութեր 2018-ը պետք է տեղյակ լինի, որ դրանում ներառված տարրերը չեն արտացոլում բովանդակության բոլոր խնդիրները, որոնք կփորձարկվեն CMM ընտրանքների միջոցով 2018 թվականին:

2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության ժամանակ վերահսկվող հարցերի ամբողջական ցանկը տրված է շրջանավարտների մակարդակի բովանդակության տարրերի և պահանջների կոդավորիչում։ կրթական կազմակերպություններանգլերենի միասնական պետական ​​քննության համար 2018 թ.

Փոփոխություններ USE 2018-ում օտար լեզուներով.

Կառուցվածքային կամ բովանդակային փոփոխություններ չկան։ Հստակեցվել են 39 և 40 առաջադրանքների կատարման գնահատման չափանիշները։

Աշխատանքը բաղկացած է չորս բաժնից՝ ունկնդրում, ընթերցում, քերականություն և բառապաշար, գրավոր:

Բաժին 1 («Լսում»)պարունակում է 9 առաջադրանք։ 1-ին բաժնի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Բաժին 2 («Ընթերցանություն»)պարունակում է 9 առաջադրանք։ Բաժին 2-ի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Բաժին 3 («Քերականություն և բառապաշար»)պարունակում է 20 առաջադրանք: Բաժին 3-ի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 40 րոպե է:

Բաժին 4 («Նամակ»)բաղկացած է 2 առաջադրանքից. Աշխատանքի այս հատվածի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 80 րոպե է:

Նպատակը դեմո տարբերակհնարավորություն է տալիս USE-ի ցանկացած մասնակցի և լայն հանրությանը պատկերացում կազմել ապագա KIM-ի կառուցվածքի, առաջադրանքների քանակի, դրանց ձևի և բարդության մակարդակի մասին: Այս տարբերակում ներառված առաջադրանքների կատարումը մանրամասն պատասխանով գնահատելու տրված չափանիշները պատկերացում են տալիս մանրամասն պատասխան գրելու ամբողջականության և ճշգրտության պահանջների մասին:
Այս տեղեկատվությունը շրջանավարտներին թույլ կտա մշակել քննությանը նախապատրաստվելու ռազմավարություն:

Անգլերենով քննական թերթիկը բաղկացած է չորս բաժիններից (լսում, ընթերցում, քերականություն և բառապաշար, գրավոր), ներառյալ 40 առաջադրանք:

Քննության ժամանակը 3 ժամ է (180 րոպե):

3-9, 12-18 և 32-38 առաջադրանքների պատասխանները գրվում են մեկ նիշով, որը համապատասխանում է ճիշտ պատասխանի թվին։ Գրեք այս թիվը թիվ 1 պատասխանների թերթիկի վրա:

Բաժին 4-ը («Գրել») բաղկացած է 2 առաջադրանքից (39 և 40) և իրենից ներկայացնում է կարճ գրավոր աշխատանք (անձնական նամակ և գրավոր հայտարարություն գրելը հիմնավորման տարրերով): Թիվ 2 պատասխանների թերթիկում նշե՛ք առաջադրանքի համարը և գրե՛ք դրա պատասխանը։

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Հստակեցում
վերահսկել չափիչ նյութերը
կայանալիք 2018թ
միասնական պետական ​​քննություն
ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒՆԵՐ

1. Քննական թերթի նշանակում

Վերահսկիչ չափիչ նյութերը թույլ են տալիս սահմանել զարգացման մակարդակը նահանգի Դաշնային բաղադրիչի շրջանավարտների կողմից կրթական չափորոշիչհիմնական ընդհանուր և միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթ.

Օտար լեզվի պետական ​​միասնական քննության արդյունքները ընդհանուր առմամբ ճանաչվում են ուսումնական հաստատություններ, որի մեջ կրթական ծրագրերմիջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթական՝ որպես պետական ​​(վերջնական) ատեստավորման արդյունքներ, և միջնակարգ ուսումնական հաստատությունները. մասնագիտական ​​կրթությունև բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական հաստատությունները՝ որպես օտար լեզվով ընդունելության քննությունների արդյունքներ:

2. Քննական թերթի բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր

1. Հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության պետական ​​չափորոշիչների դաշնային բաղադրիչը, հիմնական և պրոֆիլի մակարդակ(Ռուսաստանի կրթության նախարարության 05.03.2004 թ. թիվ 1089 հրաման):

2. Նմուշ ծրագրերի համար օտար լեզուներ// Օտար լեզվի պետական ​​նոր չափորոշիչներ. 2-11 դասարաններ / Կրթություն փաստաթղթերում և մեկնաբանություններում. Մ.: ԱՍՏ: Աստրել, 2004 թ.

3. Ուսումնական հաստատությունների ծրագրեր. Անգլերեն դպրոցների 10-11-րդ դասարանների համար խորը ուսումնասիրությունօտար լեզուներ. Մ.: Կրթություն, 2003:

4. Ծրագրեր ուսումնական հաստատությունների համար. գերմաներենի համար հանրակրթական դպրոցներխորը ուսումնասիրությամբ Գերմաներեն. Մ.: Կրթություն՝ ՄԱՐՏ, 2004թ.

5. Ուսումնական հաստատությունների ծրագրեր. ֆրանսերենօտար լեզուների խորացված ուսուցմամբ դպրոցների 1-11-րդ դասարանների համար. Մ.: Կրթություն, 2001:

6. Ուսումնական հաստատությունների ծրագրեր. իսպաներենօտար լեզուների խորացված ուսուցմամբ դպրոցների 5-11-րդ դասարանների համար. Մ.: Կրթություն, 2005:

CIM մշակելիս հաշվի են առնվում նաև հետևյալը.

7. Օտար լեզվի միասնական եվրոպական շրջանակ. ուսուցում, ուսուցում, գնահատում: MSLU, 2003 թ.

3. Բովանդակության ընտրության մոտեցումներ, KIM USE-ի կառուցվածքի մշակում

Օտար լեզվի պետական ​​միասնական քննության նպատակն է որոշել օտար լեզվի մակարդակը հաղորդակցական իրավասությունքննիչ. Հիմնական ուշադրությունը դարձվում է խոսքի իրավասությանը, այսինքն. հաղորդակցման հմտություններ խոսքի գործունեության տարբեր տեսակներում՝ լսելու, կարդալու, գրելու, ինչպես նաև լեզվի իմացություն, այսինքն. լեզվի իմացությունև հմտություններ։ Սոցիալական մշակութային գիտելիքներն ու հմտությունները ստուգվում են անուղղակիորեն «Լսում», «Կարդում» բաժիններում և «Գիր» բաժնում չափման օբյեկտներից են; փոխհատուցման հմտություններն անուղղակիորեն ստուգվում են «Գիր» բաժնում:

Հետևաբար, KIM USE-ն օտար լեզուներով պարունակում է «Լսում», «Կարդում», «Քերականություն և բառապաշար» և «Գրում» բաժինները: Պետք է նկատի ունենալ, որ թեև «Լսել», «Կարդալ» և «Գրել» բաժիններն ունեն հմտություններ խոսքի գործունեության համապատասխան տեսակներում՝ որպես հսկողության օբյեկտ, այդ հմտությունները տրամադրվում են. անհրաժեշտ մակարդակքննվողների լեզվական կարողությունների զարգացում. Խոսքի գործունեության ընկալունակ տեսակների վերահսկման համար առաջադրանքների հաջող կատարումն ապահովվում է բառապաշարային միավորների, մորֆոլոգիական ձևերի իմացությամբ և շարահյուսական կոնստրուկցիաներև դրանց ճանաչման/ճանաչման հմտությունները: «Գիր» բաժնի առաջադրանքները քննվողից պահանջում են, բացի այս գիտելիքներից, հաղորդակցական իմաստալից համատեքստում բառապաշարային միավորների և քերականական կառուցվածքների հետ գործելու հմտություններ: «Քերականություն և բառապաշար» բաժնի B4-B16 առաջադրանքներում, ինչպես նաև «Գրել» բաժնի C1, C2 առաջադրանքներում վերահսկման առարկա են հանդիսանում ուղղագրական հմտությունները:

4. KIM USE-ի կառուցվածքը

Քննական թերթիկը պարունակում է «Լսում», «Կարդում», «Քերականություն և բառապաշար» և «Գրում» բաժինները:

Օտար լեզուների հանրակրթության պետական ​​չափորոշիչի դաշնային բաղադրիչով սահմանված սահմաններում քննվողներին օտար լեզուների իմացության մակարդակներով տարբերակելու համար առաջադրանքների հետ միասին ներառվում են բոլոր բաժինները. հիմնական մակարդակավելի բարձր դժվարության մակարդակների առաջադրանքներ:

Առաջադրանքների դժվարության մակարդակը որոշվում է լեզվական նյութի բարդության մակարդակներով և փորձարկվող հմտություններով, ինչպես նաև առաջադրանքի տեսակով:
Օտար լեզվի վրա աշխատանքը ներառում է 28 առաջադրանք՝ երեք կամ չորս առաջարկվող պատասխանների ընտրությամբ, 16 բաց տիպի առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, ներառյալ՝ նամակագրության հաստատման առաջադրանքները և 2 բաց տիպի առաջադրանք՝ մանրամասն պատասխանով:

USE-ի առաջադրանքների բարդության հիմնական, առաջադեմ և բարձր մակարդակները փոխկապակցված են Եվրոպայի խորհրդի 1 փաստաթղթերում սահմանված օտար լեզվի իմացության մակարդակների հետ հետևյալ կերպ.

• Հիմնական մակարդակ - A2+ 2
• Ընդլայնված մակարդակ - B1
• Բարձր մակարդակ - B2

1 Լեզուների միասնական եվրոպական շրջանակ. ուսուցում, ուսուցում, գնահատում: MSLU, 2003 թ.

2 Քանի որ ԵԽ փաստաթղթում օտար լեզուների իմացության մակարդակների ողջ հնարավոր շրջանակը ներկայացված է ընդամենը վեց մակարդակով, ակնհայտ է, որ դրանցից յուրաքանչյուրում կարելի է առանձնացնել որոշակի ենթամակարդակներ։ USE-ի հիմնական մակարդակի նշանակումը որպես A2 + նշանակում է, որ A2 մակարդակի նկարագրությունից հիմնական մակարդակի առաջադրանքները պատրաստելու համար մշակողները առաջնորդվում են նկարագրիչներով, որոնք ավելի մոտ են B1 մակարդակին, և ոչ A1 մակարդակին:
............................

Միջին հանրակրթական

Անգլերեն Լեզու

Միասնական պետական ​​քննություն-2019-ի ցուցադրական տարբերակը անգլերենով

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում USE-2019-ի ցուցադրական տարբերակի վերլուծությունը անգլերենով:
Այս նյութը պարունակում է բացատրություններ և լուծման մանրամասն ալգորիթմ, ինչպես նաև առաջարկություններ տեղեկատու գրքերի և ձեռնարկների օգտագործման վերաբերյալ, որոնք կարող են անհրաժեշտ լինել քննությանը նախապատրաստվելիս:

USE-2019-ի պաշտոնական ցուցադրական տարբերակները անգլերենով կարելի է ներբեռնել FIPI կայքից.

Անգլերեն լեզու (գրավոր և բանավոր մասեր) (ներբեռնել PDF, 7.6 Մբ)

Անգլերեն (լսում) (ներբեռնում PDF, 24.7 Մբ)

Ի՞նչ նորություններ կան 2019 թվականին:

• KIM-ի կառուցվածքում և բովանդակության մեջ փոփոխություններ չկան.
• «Գիր» բաժնի 40 առաջադրանքում ավելի պարզ դարձան ձեւակերպումները եւ գնահատման չափանիշները։ Այժմ շրջանավարտը մանրամասն հիմնավորման տեքստ գրելու համար պետք է ընտրի երկու թեմաներից մեկը և արտահայտի իր տեսակետը։

Հետևեք մեր վեբինարների և YouTube ալիքի հեռարձակումներին. սեպտեմբերից կսկսենք խոսել քննությանը պատրաստվելու մասին։

Դասագիրքը նախատեսված է շրջանավարտների պատրաստման համար ավագ դպրոցեւ անգլերենի միասնական պետական ​​քննության դիմորդները: Այն պարունակում է 10 վերապատրաստման ընտրանքներ քննական թերթիկներկազմված է ամբողջությամբ համապատասխան ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ պահանջները. Յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է տարբեր տեսակի և դժվարության մակարդակի առաջադրանքներ անգլերենի դասընթացի բոլոր բաժինների համար, ինչը թույլ է տալիս հնարավորինս շուտտիրապետել վերջնական ատեստավորման հաջող ավարտի համար անհրաժեշտ հմտություններին և կարողություններին: Գրքի վերջում կան տեքստեր լսելու համար, բոլոր գործնական առաջադրանքների բանալիները և առաջադրանքի 39-ի հնարավոր պատասխանները (անձնական բնույթի նամակ), «Գիր» բաժնում առաջադրանքների կատարման գնահատման չափանիշներ և սխեմաներ և բանավոր: մաս.

Կան փաստաթղթեր, որոնք կարգավորում են KIM-ի կառուցվածքն ու բովանդակությունը՝ կոդավորիչներ և բնութագրեր: 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության ժամանակ վերահսկվող հարցերի ամբողջական ցանկը տրված է բովանդակության տարրերի և պահանջների կոդավորիչում՝ կրթական կազմակերպությունների շրջանավարտների 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննությանը անգլերենի պատրաստվածության մակարդակի համար:

Քննության 2018-ի դեմո տարբերակը անգլերենով

Առաջադրանքի տարբերակ + պատասխանների գրավոր մաս	տարբերակ+պատասխան
Բանավոր մաս՝ դեմո տարբերակ	Տարբերակ+չափանիշ
Կոդավորիչ	բեռնել
Հստակեցում	բեռնել
լսելով	աուդիո

Փոփոխություններ KIM 201-ում 2017-ի համեմատ անգլերենում 8 տարի չկա։ Հստակեցվել են քննության գրավոր մասում «Գիր» բաժնի 39-րդ և 40-րդ առաջադրանքների կատարման գնահատման չափանիշները.

Նվազագույն միավորՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ 2017 անգլերենով - 22

Առավելագույնը առաջնային միավորաշխատանքի համար՝ 100.

KIM USE-ի գրավոր մասը անգլերենով

Ստեղծագործությունը բաղկացած է չորս բաժնից՝ «Լսել», «Ընթերցանություն», «Քերականություն և բառապաշար», «Գրել»։

Բաժին 1 («Լսել») պարունակում է 9 առաջադրանք: 1-ին բաժնի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:

Բաժին 3 («Քերականություն և բառապաշար») պարունակում է 20 առաջադրանք: Բաժին 3-ի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 40 րոպե է:

Բաժին 4 («Գրել») բաղկացած է 2 առաջադրանքից. Աշխատանքի այս հատվածի առաջադրանքները կատարելու համար առաջարկվող ժամանակը 80 րոպե է:

KIM USE-ի բանավոր մասը անգլերենովներառում է 4 առաջադրանք.

Առաջադրանք 1 - բարձրաձայն կարդալ գիտահանրամատչելի բնույթի կարճ տեքստ: Պատրաստման ժամանակը - 1,5 րոպե։

Առաջադրանք 3-ում ձեզ խնդրում են ընտրել երեք լուսանկարներից մեկը և նկարագրել այն՝ ելնելով պլանից: Պատրաստման ժամանակը - 1,5 րոպե։

Առաջադրանք 4-ում խնդիրն է համեմատել երկու լուսանկար՝ հիմնվելով առաջարկվող պլանի վրա: Պատրաստման ժամանակը - 1,5 րոպե։ Մեկ քննվողի պատասխանի ընդհանուր ժամանակը (ներառյալ պատրաստման ժամանակը) 15 րոպե է: Յուրաքանչյուր հաջորդ առաջադրանք տրվում է նախորդ առաջադրանքի ավարտից հետո: Բոլոր պատասխանները ձայնագրված են և տեսագրված: