9.03 01 datorzinātne un datortehnoloģijas. Federālo augstākās izglītības standartu portāls

Bakalaura grāds

09.03.01 Informātika un datortehnika
09.03.02 Informācijas sistēmas un tehnoloģijas
09.03.03 Lietišķā informātika
09.03.04 Programmatūras inženierijas

Nozares nākotne

Informācijas tehnoloģijas (IT) ir viena no visstraujāk augošajām nozarēm. Izmaiņas šajā nozarē nosaka jaunas tehnoloģijas un praksi praktiski visās ekonomikas nozarēs. Inženierzinātnes, transports, resursu vadība, mārketings, cilvēku vadība – visas šīs un daudzas citas jomas mainās IT ietekmē.

IT jomā notiek vairāki svarīgi procesi. Pirmkārt, telekomunikāciju risinājumu dēļ pieaug pasaules savienojamība, palielinās caur tīklu izejošo datu apjoms un tiek izstrādāti risinājumi šo datu apstrādei. Otrkārt, digitālie risinājumi kļūst mobilāki un lietotājam draudzīgāki. Ja šobrīd gandrīz katrā ģimenē ir dators, bet katrā otrajā ir viedtālrunis, tad pēc desmit gadiem katram pilsētniekam būs vismaz 5-6 uz ķermeņa nēsātas un savstarpēji savienotas ierīces. Piemēram, paplašinātās realitātes brilles, biometriskā rokassprādze veselības aprūpei, viedtālrunis ar viedmaka funkciju u.c. Treškārt, veidojas jaunas vides darbam, izglītībai un cilvēku atpūtai - virtuālās pasaules visdažādākajiem mērķiem, tostarp balstītas. par paplašinātās realitātes tehnoloģijām.

Inovācijas citās nozarēs dzimst krustpunktā ar IT, tāpēc izrāvienam ir liels starpnozaru uzdevumu skaits. Tomēr aparatūras izstrāde un ražošana, programmatūra(programmatūra) un drošības sistēmas joprojām ir galvenās prioritātes IT nozarē. Ļoti daudzsološs virziens ir virtuālo telpu dizains un saskarnes mijiedarbībai ar tām.

Nākotnes profesijas

Informācijas sistēmu arhitekts
Interfeisa dizainers
virtualitātes arhitekts
Virtuālās pasaules dizainers
Neironu saskarnes dizainers
Tīkla jurists
Tiešsaistes kopienas organizators
IT sludinātājs
Digitālais valodnieks
BIG-DATA modelētājs

Iespējamie izrāviena punkti nākamajās desmitgadēs būs:

pārsūtīto datu apjoma palielināšana un to apstrādes modeļi (lielie dati, lielie dati);
programmatūras izplatīšana, ko var ietekmēt kopīgs lietotājs;
cilvēka un mašīnas saskarņu izstrāde;
mākslīgā intelekta tehnoloģijas;
semantiskās sistēmas, kas darbojas ar dabisko valodu nozīmēm (tulkošana, meklēšana internetā, cilvēka un datora komunikācija utt.);
jauni kvantu un optiskie datori, kas var ievērojami paātrināt lielu datu masīvu apstrādi;
neironu saskarņu attīstība, tai skaitā "domu kontrole", dažādi objekti, sajūtu un pieredzes pārraide no attāluma.

Informātika un datortehnika 09.03.01

Studiju virziena "Datorzinātnes un inženierzinātnes" absolventi profesionāli nodarbosies ar datoriem, sistēmām un tīkliem, automatizētu informācijas apstrādi un vadības sistēmām. Viņi arī būs atbildīgi par datorizētu projektēšanu un informācijas atbalsta sistēmām. dzīves cikls industriālie produkti, programmatūra šai darbībai, kas ir īpaši svarīga uzņēmumos un nozarēs.

Absolventi spēs ražot matemātisko, informatīvo, tehnisko, lingvistisko, programmatūras, ergonomisko, organizatorisko un juridisko atbalstu uzskaitītajām sistēmām.

Profesija mūsdienās ir ļoti populāra, tuvākajā nākotnē tā nezaudēs savu nozīmi, it īpaši ar vispārēju vadības automatizāciju un ražošanas pāreju uz robotiku.

Profesijas

ERP programmētājs
Html izkārtojuma dizainers
IT speciālists
tīmekļa administrators
Mājas lapu dizaineris
tīmekļa programmētājs
Datu bāzes administrators
Datora operators
Programmētājs
Datu bāzes izstrādātājs
Sistēmu analītiķis
Sistēmas programmētājs
SAP speciālists
Satiksmes vadītājs
Elektronika

Kur mācīties

Sanktpēterburgas Valsts Aviācijas un kosmosa instrumentu universitāte (SUAI), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Nacionālā Informācijas tehnoloģiju, mehānikas un optikas pētniecības universitāte (FGBOU VPO "SPbNIU ITMO"), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Valsts Politehniskā universitāte (FGBOU VPO "SPbSPU"), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Baltijas Valsts tehniskā universitāte VOENMEH viņiem. D.F. Ustinovs (D. F. Ustinova vārdā nosauktais BSTU VOENMEH), Sanktpēterburga
Pēterburgas Imperatora Aleksandra I Valsts sakaru universitāte (PSTU), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Nacionālā minerālu universitāte "Gorny", Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Valsts Electro Tehniskā universitāte LETI im. UN. Uļjanovs (Ļeņins) (Sanktpēterburgas Elektrotehniskā universitāte "LETI"), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Valsts jūras tehniskā universitāte (SPbGMTU), Sanktpēterburga
Sanktpēterburgas Valsts tehnoloģiju institūts (Tehniskā universitāte) (SPbGTI (TU)), Sanktpēterburga
Maskavas Fizikas un tehnoloģijas institūts ( Valsts universitāte), (MIPT), Maskava
Maskavas Valsts tehniskā universitāte, kas nosaukta N.E. Bauman (MSTU nosaukts N.E. Bauman vārdā), Maskava
Maskavas Valsts radiotehnikas, elektronikas un automatizācijas tehniskā universitāte (MGTU MIREA), Maskava
Maskavas valsts būvniecības universitāte- Nacionālais pētniecības universitāte(FGBOU VPO MGSU), Maskava
Novosibirskas Nacionālā pētniecības valsts universitāte (NSU), Novosibirska

Masu izglītības virziens, kas steidzami nepieciešams Krievijas novatoriskajai ekonomikai, ir visos tehniskajos, nacionālajos pētījumos un federālās universitātes valstīs un pat dažās brīvās mākslas universitātēs.

Kur strādāt?

Visu sfēru organizāciju (banku, ārstniecības iestāžu, izglītības, kultūras, pakalpojumu sektora, transporta, būvniecības uzņēmumu, dizaina studiju, mediju) administratīvajā, ekonomiskajā, informācijas un ražošanas daļās; rūpniecības uzņēmumos dažādas nozares(naftas un gāzes komplekss, elektroenerģētika, mežsaimniecība un Lauksaimniecība, mašīnbūves, radioelektronikas, kosmosa un aizsardzības uzņēmumi); programmatūras un datu bāzu uzņēmumos; pētniecības un dizaina organizācijas un citas.

Programmatūras inženierija 11.03.04

Virziena "Programmatūras inženierija" absolventi profesionāli nodarbosies ar informācijas un skaitļošanas sistēmu programmatūras rūpniecisku ražošanu dažādiem mērķiem.

Bakalauri un maģistri nodarbosies ar programmatūras produkta projekta izstrādi, programmatūras izveidi, nodrošinās programmatūras produkta dzīves cikla procesus, apgūs programmatūras produkta izstrādes metodes un rīkus. Turklāt absolventiem būs jāsadarbojas un/vai jāpārvalda personāls, kas iesaistīts programmatūras produkta un programmatūras klienta dzīves cikla procesos.

Maskava aviācijas institūts(Nacionālā pētniecības universitāte) (MAI), Maskava

Maskavas Valsts instrumentu inženierijas un informātikas universitāte (MGUPI), Maskava

Nacionālā pētniecības universitāte" pabeigt skolu Ekonomika" (NRU HSE), Maskava

Nacionālā pētniecības kodolpētniecības universitāte "MEPhI" (NRNU MEPhI), Maskava

Novosibirskas Valsts tehniskā universitāte (NSTU), Novosibirska

Volgas Valsts dienesta universitāte (FGBOU VPO PVGUS), Toljati

Kur strādāt?

Programmatūras inženierija kvalitatīvi atšķiras no citām inženierzinātņu disciplīnām programmatūras fundamentālajā netveramībā, nepieciešamo rezultātu sasniegšanai nepieciešams apvienot matemātiku un datorzinātnes ar inženiertehniskajām pieejām, kas izstrādātas taustāmu materiālu objektu ražošanai.

Daudzi studenti sāk strādāt pēc pirmās prakses. Viņi strādā uz nepilnu slodzi un var apvienot darbu ar studijām, piemēram, Google, Motorola ZAO, Transas, Marine Complexes and Systems, HyperMethod IBS un Okeanpribor, RTI Systems, Centrālā pētniecības institūta "Electropribor" uzņēmumos.

Apstiprināts

ar Izglītības ministrijas rīkojumu

un zinātne Krievijas Federācija

1.1. Šis federālās zemes izglītības standarts augstākā izglītība(turpmāk - FSES HE) ir kopa obligātās prasībasīstenošanā galvenais profesionālis izglītības programmas augstākā izglītība - pamatstudiju programmas studiju jomā 09.03.01 Informātika un datortehnoloģijas (turpmāk attiecīgi - bakalaura programma, studiju virziens).

1.2. Bakalaura izglītība ir atļauta tikai iekšā izglītības organizācija augstākā izglītība (turpmāk - Organizācija).

1.3. Izglītība bakalaura programmā Organizācijā var tikt veikta pilna laika, nepilna laika un neklātienē.

1.4. Augstākās izglītības saturu studiju jomā nosaka pašas Organizācijas izstrādātā un apstiprinātā pamatstudiju programma. Izstrādājot bakalaura programmu, Organizācija prasības tās attīstības rezultātiem veido absolventu universālo, vispārējo profesionālo un profesionālo kompetenču (turpmāk kopā kompetences) veidā.

Organizācija izstrādā bakalaura programmu atbilstoši federālajam valsts augstākās izglītības standartam, ņemot vērā atbilstošo pamatizglītības paraugprogrammu, kas iekļauta paraugizglītības pamatizglītības programmu reģistrā (turpmāk POEP).

1.5. Īstenojot pamatstudiju programmu, Organizācijai ir tiesības izmantot e-studiju, tālmācības tehnoloģijas.

E-apmācības, tālmācības tehnoloģijas, ko izmanto invalīdu un personu ar invaliditāti apmācībā invalīds veselība (turpmāk - invalīdi un personas ar invaliditāti), būtu jānodrošina iespēja saņemt un pārraidīt informāciju viņiem pieejamās formās.

Pamatstudiju programmas īstenošana, izmantojot tikai e-studiju, tālmācību izglītības tehnoloģijas nav atļauts.

1.6. Pamatstudiju programmas ieviešanu Organizācija veic gan patstāvīgi, gan izmantojot tīkla formu.

1.7. Pamatstudiju programma tiek īstenota plkst valsts valoda Krievijas Federācija, ja vien organizācijas vietējā normatīvajā aktā nav noteikts citādi.

1.8. Termiņš izglītības iegūšanai bakalaura programmā (neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām):

pilna laika izglītībā, ieskaitot atvaļinājumus, kas nodrošināti pēc valsts gala atestācijas nokārtošanas, ir 4 gadi;

nepilna laika vai neklātienes izglītības formās palielinās vismaz par 6 mēnešiem un ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar izglītības iegūšanas laiku pilna laika izglītībā;

mācoties pēc individuālas invalīdu un personu ar invaliditāti mācību programmas, to pēc viņu pieprasījuma var palielināt ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar atbilstošajai izglītības formai noteikto izglītības periodu.

1.9. Bakalaura programmas apjoms ir 240 kredītvienības (turpmāk tekstā kredītpunkti), neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošanas, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošanas atbilstoši Latvijas Republikas normatīvajos aktos noteiktajām prasībām. individuālā mācību programma.

Vienā realizētās pamatstudiju programmas apjoms akadēmiskais gads, ir ne vairāk kā 70 z.u. neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošana, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošana saskaņā ar individuālu mācību programmu (izņemot paātrināto mācīšanos), un ar paātrinātu mācīšanos - ne vairāk nekā 80 z.u.

1.10. Organizācija patstāvīgi nosaka AI federālā valsts izglītības standarta 1.8. un 1.9. punktā noteiktajos termiņos un apjomos:

termiņš izglītības iegūšanai bakalaura programmā nepilna laika vai nepilna laika studiju formās, kā arī pēc individuālas mācību programmas, tai skaitā ar paātrinātu mācīšanos;

vienā akadēmiskajā gadā īstenotās pamatstudiju programmas apjoms.

1.11. Profesionālās darbības jomas un profesionālās darbības jomas, kurās profesionālo darbību var veikt absolventi, kuri apguvuši pamatstudiju programmu (turpmāk – absolventi):

06 Komunikācijas, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (datortehnikas un informācijas sistēmu projektēšanas, izstrādes, ieviešanas un ekspluatācijas, to dzīves cikla vadības jomā);

40 Pārnozaru profesionālās darbības veidi rūpniecībā (informātikas un datortehnoloģiju nozares pētniecības un attīstības darba organizēšanas un veikšanas jomā).

Absolventi var veikt profesionālo darbību citās profesionālās darbības jomās un (vai) profesionālās darbības jomās, ja viņu izglītības līmenis un iegūtās kompetences atbilst darbinieka kvalifikācijas prasībām.

1.12. Pamatstudiju programmas apguves ietvaros absolventi var sagatavoties šāda veida profesionālo uzdevumu risināšanai:

pētniecība;

ražošanas un tehnoloģiskās;

organizatoriskā un vadības;

dizains.

1.13. Izstrādājot bakalaura programmu, Organizācija nosaka bakalaura programmas virzienu (profilu), kas atbilst apmācības virzienam kopumā vai precizē bakalaura programmas saturu apmācības virziena ietvaros, koncentrējoties uz:

absolventu profesionālās darbības joma(-as) un joma(-s);

uzdevumu veids (veidi) un absolventu profesionālās darbības uzdevumi;

ja nepieciešams - uz absolventu profesionālās darbības objektiem vai zināšanu jomu (jomām).

1.14. Bakalaura programma, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpumu, tiek izstrādāta un īstenota saskaņā ar prasībām, kas noteiktas Krievijas Federācijas tiesību aktos un citos normatīvajos aktos valsts noslēpuma aizsardzības jomā.

2.1. Bakalaura programmas struktūra ietver šādus blokus:

1. bloks "Disciplīnas (moduļi)";

2. bloks "Prakse";

3. bloks "Valsts galīgā sertifikācija".

Bakalaura programmas struktūra		Pamatstudiju programmas apjoms un tās bloki z.u.
	Disciplīnas (moduļi)	vismaz 160
	Prakse	vismaz 20
	Valsts gala sertifikācija	vismaz 9
Bakalaura programmas apjoms

2.2. Bakalaura programmai jānodrošina disciplīnu (moduļu) īstenošana filozofijā, vēsturē (Krievijas vēsturē, pasaules vēsture), svešvaloda, dzīvības drošība 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros.

2.3. Pamatstudiju programmai jānodrošina disciplīnu (moduļu) ieviešana fiziskā audzināšana un sports:

vismaz 2 kredītpunktu apjomā. 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros;

vismaz 328 akadēmisko stundu apjomā, kas ir obligātas apgūšanai, netiek konvertētas s.u. un nav iekļauti pamatstudiju programmas apjomā, izvēles disciplīnu (moduļu) ietvaros pilna laika izglītībā.

Disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā tiek īstenotas Organizācijas noteiktajā kārtībā. Cilvēkiem ar invaliditāti un personām ar invaliditāti Organizācija nosaka speciālu kārtību disciplīnu (moduļu) apgūšanai fiziskajā kultūrā un sportā, ņemot vērā viņu veselības stāvokli.

2.4. 2. blokā "Prakse" iekļauta apmācība un rūpnieciskā prakse(turpmāk – prakse).

Veidi izglītības prakse:

ievadprakse;

darbības prakse;

pētnieciskais darbs (pētnieciskā darba pamatprasmju iegūšana).

Darba pieredzes veidi:

tehnoloģiskā (projektēšanas un tehnoloģiskā) prakse;

darbības prakse;

pētnieciskais darbs.

2.6. Organizācija:

izvēlas vienu vai vairākus apmācības veidus un vienu vai vairākus darba prakses veidus no AI federālā valsts izglītības standarta 2.4. punktā norādītā saraksta;

ir tiesības izveidot papildu izglītības un (vai) ražošanas prakses veidu (veidus);

nosaka katra veida prakses apjomu.

2.7. 3. blokā “Valsts galīgā sertifikācija” ir iekļauts:

sagatavošanās valsts eksāmena kārtošanai un kārtošanai (ja Organizācija ir iekļāvusi Valsts eksāmens kā daļa no valsts galīgās sertifikācijas);

uzstāšanās un izlaiduma aizstāvēšana kvalificējošs darbs.

2.8. Izstrādājot bakalaura programmu, studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt izvēles disciplīnas (moduļus) un izvēles disciplīnas (moduļus).

Izvēles disciplīnas (moduļi) nav iekļautas pamatstudiju programmas apjomā.

2.9. Pamatstudiju programmas ietvaros tiek izdalīta obligātā daļa un daļa, ko veido izglītības attiecību dalībnieki.

Bakalaura programmas obligātajā daļā ir iekļautas disciplīnas (moduļi) un prakses, kas nodrošina vispārējo profesionālo kompetenču veidošanos, kā arī profesionālās kompetences, kas PEP noteiktas kā obligātas (ja tādas ir).

Bakalaura programmas obligātajā daļā cita starpā ietilpst:

federālā valsts augstākās izglītības standarta 2.2. punktā noteiktās disciplīnas (moduļi);

disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā, kas īstenotas 1.bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros.

Disciplīnas (moduļi) un prakses, kas nodrošina universālo kompetenču veidošanos, var tikt iekļautas pamatstudiju programmas obligātajā daļā un izglītības attiecību dalībnieku veidotajā daļā.

Obligātās daļas apjomam, neskaitot valsts noslēguma atestācijas apjomu, jābūt vismaz 40 procentiem no pamatstudiju programmas kopējā apjoma.

2.10. Organizācijai jānodrošina invalīdiem un personām ar invaliditāti (pēc viņu pieprasījuma) iespēja studēt bakalaura programmā, ņemot vērā viņu psihofiziskās attīstības īpatnības, individuālās spējas un, ja nepieciešams, nodrošinot attīstības traucējumu un sociālo korekciju. šo personu adaptācija.

2.11. Izglītības programmas daļas (daļu) īstenošana un valsts gala atestācija, kuras ietvaros studentiem tiek sniegta ierobežotas pieejamības informācija un (vai) izglītības nolūkos izmantoja slepenos ieročus, militārais aprīkojums, to sastāvdaļas, nav atļauts, izmantojot e-studiju, tālmācības tehnoloģijas.

3.1. Bakalaura programmas apguves rezultātā absolventam bija jāveido bakalaura programmā noteiktās kompetences.

3.2. Bakalaura programmā jānosaka šādas universālas kompetences:

	Absolventa universālās kompetences kods un nosaukums
Sistēmas un kritiskā domāšana	UK-1. Spēj meklēt, kritiski analizēt un sintezēt informāciju, pielietot sistemātisku pieeju uzdevumu risināšanā
Projektu izstrāde un īstenošana	UK-2. Spēj noteikt uzdevumu loku izvirzītā mērķa ietvaros un izvēlēties labākos veidus to risināšanai, pamatojoties uz spēkā esošajiem tiesiskajiem regulējumiem, pieejamajiem resursiem un ierobežojumiem
Komandas darbs un vadība	UK-3. Spējīgs uz sociālā mijiedarbība un pildīt savu lomu komandā
Komunikācija	UK-4. Spēj veikt lietišķo komunikāciju mutiskā un rakstiskā formā Krievijas Federācijas valsts valodā un svešvalodā(-s)
Starpkultūru mijiedarbība	UK-5. Spēj uztvert sabiedrības starpkultūru daudzveidību sociāli vēsturiskā, ētiskā un filozofiskā kontekstā
Pašorganizēšanās un pašattīstība (ieskaitot veselības aizsardzību)	UK-6. Spēj vadīt savu laiku, veidot un īstenot pašizaugsmes trajektoriju, balstoties uz izglītības principiem visa mūža garumā
	UK-7. Spēj uzturēt atbilstošu līmeni fiziskās sagatavotības nodrošināt pilnvērtīgu sociālo un profesionālo darbību
Dzīvības drošība	UK-8. Spēj radīt un uzturēt drošus dzīves apstākļus, arī gadījumā, ja ārkārtas gadījumiem

3.3. Bakalaura programmā ir jānosaka šādas vispārīgās prasības profesionālās kompetences:

OPK-1. Spēj pielietot dabaszinātņu un vispārējās inženierzinātņu zināšanas, metodes matemātiskā analīze un modelēšana, teorētiskā un pilotpētījums profesionālajā darbībā;

OPK-2. Profesionālās darbības problēmu risināšanā prot izmantot modernās informācijas tehnoloģijas un programmatūru, tai skaitā pašmāju ražošanu;

OPK-3. Spēj risināt profesionālās darbības standarta uzdevumus uz informācijas un bibliogrāfiskās kultūras bāzes, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un ņemot vērā informācijas drošības pamatprasības;

OPK-4. Spēj piedalīties ar profesionālo darbību saistīto standartu, normu un noteikumu, kā arī tehniskās dokumentācijas izstrādē;

OPK-5. Spēj uzstādīt programmatūru un aparatūru informācijas un automatizētām sistēmām;

OPK-6. Spēj izstrādāt biznesa plānus un tehniskās specifikācijas nodaļu, laboratoriju, biroju aprīkošanai ar datoru un tīkla aprīkojumu;

OPK-7. Spēj piedalīties programmatūras un aparatūras sistēmu konfigurēšanā un regulēšanā;

OPK-8. Spēj izstrādāt praktiskai pielietošanai piemērotus algoritmus un programmas;

OPK-9. Spēj apgūt programmatūras rīku izmantošanas tehnikas risināšanai praktiskie uzdevumi.

3.4. Pamatstudiju programmā noteiktās profesionālās kompetences tiek veidotas, pamatojoties uz profesionālajiem standartiem, kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai (ja tādi ir), kā arī, ja nepieciešams, pamatojoties uz absolventiem izvirzīto profesionālo kompetenču prasību analīzi. darba tirgus, pašmāju un ārvalstu pieredzes vispārināšana, konsultāciju veikšana ar vadošajiem darba devējiem, darba devēju asociācijām nozarē, kurā absolventi ir pieprasīti, citi avoti (turpmāk – citas prasības absolventiem).

3.5. Nosakot bakalaura programmā noteiktās profesionālās kompetences, organizācija:

ietver visas nepieciešamās profesionālās kompetences (ja tādas ir) pamatstudiju programmā;

ietver vienu vai vairākas profesionālās kompetences, kas patstāvīgi noteiktas, pamatojoties uz pamatstudiju programmas virzienu (profilu), pamatojoties uz profesiju standartiem, kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai (ja tādi ir), kā arī, ja nepieciešams, pamatojoties uz citu absolventiem izvirzīto prasību analīze (Organizācijai ir tiesības neiekļaut pašnoteiktās profesionālās kompetences obligāto profesionālo kompetenču klātbūtnē, kā arī rekomendējamo profesionālo kompetenču iekļaušanas gadījumā pamatstudiju programmā).

Nosakot profesionālās kompetences, pamatojoties uz profesiju standartiem, organizācija izvēlas profesiju standartus, kas atbilst absolventu profesionālajai darbībai, no tiem, kas norādīti Federālā valsts augstākās izglītības standarta pielikumā un (vai) citus profesionālos standartus, kas atbilst beidzēju profesionālajai darbībai. absolventu profesionālā darbība, no profesiju standartu reģistra (profesionālās darbības veidu saraksts), kas ievietots Darba ministrijas specializētajā tīmekļa vietnē un sociālā aizsardzība Krievijas Federācijas "Profesionālie standarti" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ja ir pieejami attiecīgie profesionālie standarti).

Organizācija no katra izvēlētā profesijas standarta piešķir vienu vai vairākas absolventu profesionālajai darbībai atbilstošas vispārinātās darba funkcijas (turpmāk – VTF), pamatojoties uz PTF profesijas standartā noteikto kvalifikācijas līmeni un sadaļas "Prasības" prasībām. izglītībai un apmācībai”. HTF var piešķirt pilnībā vai daļēji.

3.6. Bakalaura programmā noteikto kompetenču kopumam būtu jānodrošina absolventam spēja veikt profesionālo darbību vismaz vienā profesionālās darbības jomā un profesionālās darbības jomā, kas noteikta saskaņā ar Federālā valsts izglītības standarta 1.11. Augstākā izglītība un risina vismaz viena veida profesionālās darbības uzdevumus, kas noteikti saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta 1.12.

3.7. Organizācija nosaka rādītājus kompetenču sasniegšanai bakalaura programmā:

universālās, vispārējās profesionālās un, ja tādas ir, obligātās profesionālās kompetences - atbilstoši PEP noteiktajiem kompetenču sasniegšanas rādītājiem;

3.8. Organizācija patstāvīgi plāno mācību rezultātus disciplīnās (moduļos) un praksēs, kam jābūt korelētiem ar pamatstudiju programmā noteiktajiem kompetenču sasniegšanas rādītājiem.

Plānoto studiju rezultātu kompleksam disciplīnās (moduļos) un praksēs jānodrošina visu bakalaura programmā noteikto kompetenču veidošanās absolventā.

4.1. Prasības bakalaura programmas īstenošanas nosacījumiem ietver visas sistēmas prasības, materiāltehniskā un izglītības un metodiskā nodrošinājuma prasības, prasības personālam un finansiālajiem nosacījumiem bakalaura programmas īstenošanai, kā arī prasības piemērojamajiem mehānismiem. izglītības darbības kvalitātes novērtēšanai un studentu sagatavošanai bakalaura programmai.

4.2.1. Organizācijai uz īpašumtiesībām vai cita juridiska pamata ir jābūt izglītības pasākumu materiāli tehniskajam nodrošinājumam (telpām un aprīkojumam) bakalaura programmas īstenošanai 1. blokā "Disciplīnas (moduļi)" un 3. blokā "Valsts gala atestācija" saskaņā ar mācību programmu.

4.2.2. Katram studentam visā studiju laikā ir jānodrošina individuāla neierobežota pieeja Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi no jebkuras vietas, kur ir pieejams informācijas un telekomunikāciju tīkls "Internets" (turpmāk tekstā "Internets"). tīklā), gan Organizācijas teritorijā, gan ārpus tās. Nosacījumi elektroniskās informācijas un izglītības vides funkcionēšanai var tikt radīti, izmantojot citu organizāciju resursus.

Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē jānodrošina:

Piekļuve mācību programmas, disciplīnu darba programmas (moduļi), prakses, elektroniskās izglītības publikācijas un disciplīnu (moduļu), prakšu darba programmās noteiktie elektroniskie izglītības resursi;

studenta elektroniskā portfolio veidošana, tai skaitā viņa darbu un atzīmju par šiem darbiem saglabāšana.

Pamatstudiju programmas īstenošanas gadījumā, izmantojot e-studiju, tālmācības tehnoloģijas, Organizācijas elektroniskajā informācijas un izglītības vidē papildus jānodrošina:

izglītības procesa gaitas, starpsertifikācijas un pamatstudiju programmas apguves rezultātu fiksēšana;

diriģēšana apmācību sesijām, mācību rezultātu novērtēšanas kārtību, kuras īstenošana paredzēta e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanai;

mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhrono un (vai) asinhrono mijiedarbību, izmantojot internetu.

Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbību nodrošina atbilstoši informācijas un komunikācijas tehnoloģiju līdzekļi un to izmantojošo un atbalstošo darbinieku kvalifikācija. Elektroniskās informācijas un izglītības vides darbībai jāatbilst Krievijas Federācijas tiesību aktiem.

4.2.3. Īstenojot bakalaura programmu tīkla formā, bakalaura programmas īstenošanas prasības jānodrošina ar resursu kopumu materiālā, tehniskā un izglītības atbalstam, ko nodrošina organizācijas, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā tīkla formā.

4.3.1. Telpām jābūt mācību klasēm, kas paredzētas bakalaura programmā, aprīkotas ar aprīkojumu un tehniskajiem līdzekļiem apmācības, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās.

Telpas priekš patstāvīgs darbs skolēniem jābūt aprīkotiem ar datoriem ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.

Iekārtu ir atļauts aizstāt ar tā virtuālajiem analogiem.

4.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licencētās un brīvi izplatītās programmatūras komplektu, ieskaitot pašmāju ražošanu (sastāvs ir noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un vajadzības gadījumā tiek atjaunināts).

4.3.3. Izmantojot drukātos izdevumus izglītības procesā, bibliotēkas fonds jāpapildina ar iespieddarbiem vismaz 0,25 eksemplāri no katras disciplīnu (moduļu), prakšu darba programmās norādītās publikācijas uz vienu studentu no personu vidus. vienlaikus apgūstot attiecīgo disciplīnu (moduli), veicot attiecīgu praksi.

4.3.4. Studējošiem jānodrošina pieeja (attālā piekļuve), tai skaitā e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā modernām profesionālajām datubāzēm un informācijas uzziņu sistēmām, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un tiek atjaunināta (ja nepieciešams) .

4.3.5. Studenti no invalīdiem un personām ar invaliditāti jānodrošina ar drukātiem un (vai) elektroniskiem izglītības resursiem viņu veselības ierobežojumiem pielāgotā formā.

4.4.1. Pamatstudiju programmas realizāciju nodrošina Organizācijas mācībspēki, kā arī Organizācijas pamatstudiju programmas īstenošanā iesaistītās personas uz citiem noteikumiem.

4.4.2. Kvalifikācija mācībspēki Organizācijām jāatbilst kvalifikācijas ceļvežos un (vai) profesionālajos standartos (ja tādi ir) noteiktajām kvalifikācijas prasībām.

4.4.3. Vismaz 60 procenti no Organizācijas mācībspēku skaita, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā, un Organizācijas iesaistītās personas bakalaura programmas īstenošanā ar citiem nosacījumiem (pamatojoties uz aizvietojamo amatu skaitu, samazināts uz veselām vērtībām), jāveic zinātniski, izglītojoši un metodiski un (vai ) praktiskais darbs atbilstoši mācītās disciplīnas (moduļa) profilam.

4.4.4. Vismaz 5 procenti no Organizācijas mācībspēku skaita, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā, un Organizācijas iesaistītās personas bakalaura programmas īstenošanā ar citiem nosacījumiem (pamatojoties uz aizvietojamo amatu skaitu, samazināts uz veselām vērtībām), jābūt citu organizāciju vadītājiem un (vai) darbiniekiem, kas veic darba aktivitātes profesionālajā jomā, kas atbilst profesionālajai darbībai, kurai absolventi gatavojas (ir vismaz 3 gadu darba pieredze šajā profesionālajā jomā) .

4.4.5. Vismaz 50 procentiem no Organizācijas mācībspēku skaita un personām, kas iesaistītas Organizācijas izglītības pasākumos uz citiem noteikumiem (pamatojoties uz aizvietojošo amatu skaitu, kas samazināts līdz veseliem skaitļiem). grāds(ieskaitot grādu no ārvalsts un atzīts Krievijas Federācijā) un (vai) akadēmiskais nosaukums(ieskaitot akadēmisko nosaukumu, kas iegūts ārvalstī un atzīts Krievijas Federācijā).

4.5.1. Finansiālais atbalsts bakalaura programmas īstenošanai jāveic tādā apmērā, kas nav zemāks par sabiedrisko pakalpojumu sniegšanas pamatizmaksu standartu vērtībām augstākās izglītības izglītības programmu īstenošanai - bakalaura programmām un vērtībām. par koeficientu pielāgošanu pamatizmaksu standartiem, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija.

4.6.1. Pamatstudiju programmā studējošo izglītības pasākumu un apmācības kvalitāti nosaka iekšējās vērtēšanas sistēmas, kā arī ārējās vērtēšanas sistēmas ietvaros, kurā Organizācija piedalās brīvprātīgi.

4.6.2. Lai pilnveidotu pamatstudiju programmu, Organizācija, veicot regulāru iekšējo izglītības darbības kvalitātes novērtējumu un studentu apmācību pamatstudiju programmā, iesaista darba devējus un (vai) to asociācijas, citas juridiskas un (vai) fiziskas personas, t.sk. Organizācijas mācībspēki.

Pamatstudiju programmas izglītības darbības kvalitātes novērtēšanas iekšējās sistēmas ietvaros studentiem tiek dota iespēja izvērtēt izglītības procesa nosacījumus, saturu, organizāciju un kvalitāti kopumā un atsevišķas disciplīnas (moduļi) un prakses.

4.6.3. Valsts akreditācijas procedūras ietvaros tiek veikts bakalaura programmas izglītības darbības kvalitātes ārējais novērtējums, lai apstiprinātu bakalaura programmas izglītības aktivitāšu atbilstību federālā valsts augstākās izglītības standarta prasībām. ņem vērā attiecīgo PEP.

4.6.4. Pamatstudiju programmā studējošo izglītības darbības un apmācības kvalitātes ārējo novērtēšanu var veikt profesionālās un publiskās akreditācijas ietvaros, ko veic darba devēji, to asociācijas, kā arī to pilnvarotas organizācijas, tostarp ārvalstu organizācijas, vai pilnvarota valsts. profesionālās un sabiedriskās organizācijas, kas ietilpst starptautiskās struktūrās, lai atzītu absolventu sagatavotības kvalitāti un līmeni, kas atbilst profesiju standartu prasībām (ja tādi ir), darba tirgus prasībām attiecīgā profila speciālistiem.

Apstiprināts ar Federālā valsts augstākās izglītības standarta studiju jomā 09.03.01 Informātika un datortehnika (turpmāk attiecīgi - bakalaura programma, studiju virziens).

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2016. gada 12. janvāra rīkojums N 5
"Par federālā valsts augstākās izglītības standarta apstiprināšanu studiju jomā 09.03.01 Informātika un datortehnoloģijas (pamatstudiju līmenis)"

Saskaņā ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas noteikumu 5.2.41. apakšpunktu, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 3. jūnija dekrētu N 466 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, post. 5976. punkts) un 17. punkts federālās zemes izstrādes, apstiprināšanas noteikumi izglītības standarti un izmaiņu veikšana tajos, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 5. augusta dekrētu N 661 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2013, N 33, 4377. pants; 2014, N 38, 5069. pants) , ES pasūtu:

1. Apstiprināt pievienoto federālā valsts augstākās izglītības izglītības standartu studiju jomā 09.03.01 Informātika un datortehnoloģijas (pamatstudiju līmenis).

2. Atzīt par nederīgu:

Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2009. gada 9. novembra rīkojums N 553 "Par federālā valsts augstākās izglītības standarta apstiprināšanu un ieviešanu profesionālā izglītība studiju jomā 230100 Informātika un datortehnika (kvalifikācija (grāds) "bakalaurs")" (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2009.gada 16.decembrī, reģistrācijas Nr. 15640);

53.punkts par izmaiņām federālajos štata augstākās profesionālās izglītības standartos apmācības jomās, ko apstiprina ar Izglītības ministrijas rīkojumu apstiprināta kvalifikācijas (grāda) "bakalaurs" piešķiršana personām. Krievijas Federācijas zinātne 2011. gada 18. maijā N 1657 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 1. jūnijā, reģistrācijas numurs N 20902);

138. punktu federālajos federālajos augstākās profesionālās izglītības standartos tiek veiktas izmaiņas apmācības jomās, ko apstiprina ar IZM rīkojumu apstiprināta kvalifikācijas (grāda) "bakalaurs" piešķiršana personām. Krievijas Federācijas zinātne 2011. gada 31. maijā N 1975 (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 28. jūnijā, reģistrācijas numurs N 21200).

D.V. Livanovs

Reģistrācijas numurs N 41030

Pieteikums

Federālais valsts izglītības standarts
augstākā izglītība
(apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2016. gada 12. janvāra rīkojumu N 5)

Augstākās izglītības līmenis
Bakalaura grāds

Apmācības virziens
09.03.01 Informātika un datortehnika

I. Darbības joma

Šis federālā štata augstākās izglītības standarts ir prasību kopums, kas ir obligātas augstākās izglītības profesionālās pamatizglītības programmu - pamatstudiju programmas studiju virziena 09.03.01 Informātika un datortehnoloģija (turpmāk attiecīgi bakalaura programma) īstenošanai. , mācību nozare).

II. Izmantotie saīsinājumi

Šajā federālā štata izglītības standartā tiek izmantoti šādi saīsinājumi:

Labi - vispārējās kultūras kompetences;

GPC - vispārējās profesionālās kompetences;

PC - profesionālās kompetences;

FSES VO - federālais augstākās izglītības standarts;

Tīkla forma - tīkla forma izglītības programmu īstenošanai.

III. Apmācības virziena raksturojums

3.1. Izglītības iegūšana pamatstudiju programmā ir atļauta tikai augstākās izglītības izglītības organizācijā (turpmāk – organizācija).

3.2. Izglītība bakalaura programmā organizācijās tiek veikta pilna laika, nepilna laika un nepilna laika izglītības formās.

Bakalaura programmas apjoms ir 240 kredītvienības (turpmāk – kredītpunkti), neatkarīgi no studiju formas, izmantotajām izglītības tehnoloģijām, bakalaura programmas īstenošanas, izmantojot tīkla formu, bakalaura programmas īstenošanas saskaņā ar individuāla mācību programma, tostarp paātrināta apmācība.

3.3. Termiņš izglītības iegūšanai bakalaura programmā:

Pilna laika izglītībā, ieskaitot atvaļinājumus, kas tiek nodrošināti pēc valsts gala atestācijas nokārtošanas, neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām ir 4 gadi. Pamatstudiju programmas apjoms pilna laika studijās, kas tiek īstenots vienā akadēmiskajā gadā, ir 60 KV;

Nepilna laika vai nepilna laika izglītības formās, neatkarīgi no izmantotajām izglītības tehnoloģijām, tas palielinās vismaz par 6 mēnešiem un ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar pilna laika izglītības iegūšanas periodu. Pamatstudiju programmas apjoms vienam akadēmiskajam gadam nepilna laika vai neklātienes studiju formās nedrīkst pārsniegt 75 KV;

Mācoties pēc individuālas mācību programmas, neatkarīgi no izglītības formas, tas ir ne vairāk kā izglītības iegūšanas periods, kas noteikts attiecīgajai izglītības formai, un, mācoties pēc individuālas mācību programmas cilvēkiem ar invaliditāti, tas var tikt palielināts. pēc viņu pieprasījuma ne vairāk kā par 1 gadu, salīdzinot ar attiecīgās izglītības formas izglītības termiņu. Pamatstudiju programmas apjoms vienam

akadēmiskais gads, kad studē individuālais plāns neatkarīgi no studiju formas, nevar būt vairāk par 75 z.u.

Konkrēto izglītības iegūšanas termiņu un vienā akadēmiskajā gadā, nepilna laika vai nepilna laika studiju formās, kā arī pēc individuāla plāna īstenojamās pamatstudiju programmas apjomu nosaka organizācija patstāvīgi termiņos. kas noteikts ar šo punktu.

3.4. Īstenojot pamatstudiju programmu, organizācijai ir tiesības izmantot e-studiju un tālmācības tehnoloģijas.

Mācot cilvēkus ar invaliditāti, e-mācībām un tālmācības tehnoloģijām jānodrošina iespēja saņemt un pārraidīt informāciju viņiem pieejamā veidā.

3.5. Pamatstudiju programmas īstenošana iespējama, izmantojot tīkla formu.

3.6. Izglītojošas aktivitātes bakalaura programma tiek veikta Krievijas Federācijas valsts valodā, ja vien organizācijas vietējā normatīvajā aktā nav noteikts citādi.

IV. Pamatstudiju programmu apguvušo absolventu profesionālās darbības raksturojums

4.1. Pamatstudiju programmu apguvušo absolventu profesionālās darbības jomā ietilpst: datoru skaitļošanas sistēmu un tīklu programmatūra, automatizētas informācijas apstrādes un vadības sistēmas.

4.2. Pamatstudiju programmu apguvušo absolventu profesionālās darbības objekti ir:

Automatizētas informācijas apstrādes un kontroles sistēmas;

Datorizētas projektēšanas un informācijas atbalsta sistēmas rūpniecisko izstrādājumu dzīves ciklam;

Programmatūra datoru aprīkojumam un automatizētām sistēmām (programmas, programmatūras pakotnes un sistēmas);

Matemātiskais, informatīvais, tehniskais, lingvistiskais, programmatūras, ergonomiskais, organizatoriskais un juridiskais atbalsts uzskaitītajām sistēmām.

4.3. Profesionālās darbības veidi, kuriem gatavojas bakalaura programmu apguvušie absolventi:

Pētījumi;

Zinātniskā un pedagoģiskā;

Dizains un inženierija;

Dizains un tehnoloģiskais;

Uzstādīšana un nodošana ekspluatācijā;

Serviss un ekspluatācija.

Izstrādājot un īstenojot bakalaura programmu, organizācija orientējas uz konkrētu profesionālās darbības veidu (veidiem), kuram (kuram) bakalaurs gatavojas, pamatojoties uz organizācijas darba tirgus, pētniecības un materiāli tehniskajiem resursiem.

Bakalaura programmu veido organizācija atkarībā no veidiem mācību aktivitātes un prasības izglītības programmas apguves rezultātiem:

Orientēts uz pētniecisko un (vai) pedagoģisko(-ajiem) profesionālās darbības veidu(-iem) kā galveno (pamata) (turpmāk - akadēmiskā bakalaura programma);

Orientēts uz praksi orientētu, lietišķo profesionālās darbības veidu (veidiem) kā galveno (pamata) (turpmāk – lietišķā bakalaura programma).

4.4. Absolventam, kurš ir apguvis bakalaura programmu, atbilstoši profesionālās darbības veidam (veidiem), uz kuru (uz kuru) ir orientēta bakalaura programma, jābūt gatavam risināt šādus profesionālos uzdevumus:

Sākotnējo datu vākšana un analīze projektēšanai;

Programmatūras un aparatūras (sistēmas, ierīces, daļas, programmas, datu bāzes) projektēšana saskaņā ar darba uzdevumu, izmantojot projektēšanas automatizācijas rīkus;

Projektēšanas un darba tehniskās dokumentācijas izstrāde un noformēšana; izstrādāto projektu un tehniskās dokumentācijas atbilstības standartiem, specifikācijām un citiem kontrole normatīvie dokumenti;

Projektēšanas aprēķinu sākotnējās priekšizpētes veikšana;

Mūsdienīgu rīku pielietošana programmatūras izstrādē;

Tīmekļa tehnoloģiju pielietošana attālās piekļuves ieviešanā klientu/serveru sistēmās un izkliedētajā skaitļošanā;

Standartu un standarta metožu izmantošana programmatūras produktu kvalitātes uzraudzībai un novērtēšanai;

Piedalīšanās darbā pie tehnoloģisko procesu automatizācijas jaunu produktu ražošanas sagatavošanas laikā;

Mūsdienīgas programmatūras un metodisko kompleksu izstrāde un pielietošana profesionālās darbības objektu izpētei un automatizētai projektēšanai;

Zinātniskās un tehniskās informācijas, pašmāju un ārvalstu pieredzes izpēte par pētījumu tēmu;

Procesu un objektu matemātiskā modelēšana, pamatojoties uz datorizētas projektēšanas un izpētes standarta pakotnēm;

Eksperimentu veikšana pēc noteiktas metodikas un rezultātu analīze;

Mērījumu un novērojumu veikšana, notiekošo pētījumu apraksta sastādīšana, datu sagatavošana recenziju, ziņojumu un zinātnisko publikāciju sastādīšanai;

Pārskata sastādīšana par izpildīto uzdevumu, līdzdalība pētniecības un attīstības rezultātu ieviešanā;

Uzņēmumu personāla apmācība mūsdienīgas programmatūras un metodisko kompleksu lietošanā pētniecībai un datorizētai projektēšanai;

Elektroniskā datora, perifēro iekārtu un programmatūras regulēšana, regulēšana, regulēšana un eksperimentāla pārbaude;

Ierīču un skaitļošanas iekārtu mezglu saskarne, datortīklu uzstādīšana, regulēšana, testēšana un nodošana ekspluatācijā;

Programmu un programmatūras sistēmu uzstādīšana, aparatūras un programmatūras konfigurēšana un apkope;

Pārbaudīt skaitļošanas iekārtu tehnisko stāvokli un atlikušo kalpošanas laiku, organizēt kārtējās pārbaudes un kārtējos remontdarbus;

Ekspluatācijā nodoto iekārtu pieņemšana un izstrāde;

Iekārtu un rezerves daļu pieteikumu sagatavošana, tehniskās dokumentācijas sagatavošana remontdarbiem;

Iekārtu un testēšanas programmu darbības instrukciju sastādīšana.

V. Prasības pamatstudiju programmas apguves rezultātiem

5.1. Pamatstudiju programmas apguves rezultātā absolventam ir jābūt vispārējām kultūras, vispārējām profesionālajām un profesionālajām kompetencēm.

5.2. Absolventam, kurš ir apguvis bakalaura programmu, jābūt šādām vispārējām kultūras kompetencēm:

Prasme izmantot filozofisko zināšanu pamatus pasaules skatījuma nostājas veidošanai (OK-1);

Spēja analizēt galvenos posmus un modeļus vēsturiskā attīstība civilstāvokļa veidošanas biedrības (OK-2);

Prasme lietot pamatus ekonomikas zināšanas V dažādas jomas aktivitātes (OK-3);

Prasme izmantot juridisko zināšanu pamatus dažādās darbības jomās (OK-4);

Spēja sazināties mutiski un rakstiski krievu un svešvalodās, lai risinātu starppersonu un starpkultūru mijiedarbības problēmas (OK-5);

Prasme strādāt komandā, toleranti uztverot sociālās, etniskās, konfesionālās un kultūras atšķirības (OK-6);

Spēja pašorganizēties un pašizglītoties (OK-7);

Prasme izmantot fiziskās kultūras metodes un līdzekļus pilnvērtīgas sociālās un profesionālās darbības nodrošināšanai (OK-8);

Prasme lietot pirmās palīdzības sniegšanas paņēmienus, aizsardzības metodes ārkārtas situācijās (OK-9).

5.3. Absolventam, kurš ir apguvis bakalaura programmu, jābūt šādām vispārējām profesionālajām kompetencēm:

Spēja uzstādīt programmatūru un aparatūru informācijas un automatizētām sistēmām (OPK-1);

Prasme apgūt programmatūras rīku izmantošanas metodes praktisku problēmu risināšanai (OPK-2);

Spēja izstrādāt biznesa plānus un darba uzdevumu nodaļu, laboratoriju, biroju aprīkošanai ar datoru un tīkla aprīkojumu (OPK-3);

Spēja piedalīties programmatūras un aparatūras sistēmu konfigurēšanā un regulēšanā (OPK-4);

Prasme risināt informācijas un bibliogrāfiskajā kultūrā balstītas profesionālās darbības standarta uzdevumus, izmantojot informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un ņemot vērā informācijas drošības pamatprasības (OPK-5).

5.4. Absolventam, kurš ir apguvis bakalaura programmu, jābūt profesionālajām kompetencēm, kas atbilst profesionālās darbības veidam (-iem), uz kuru (uz kuriem) ir orientēta bakalaura programma:

Dizaina darbība:

Prasme izstrādāt informācijas sistēmu komponentu modeļus, tai skaitā datubāzes modeļus un interfeisu modeļus "cilvēks - elektroniskais dators" (PC-1);

Projektēšanas un tehnoloģiskās darbības:

Prasme izstrādāt aparatūras un programmatūras sistēmu un datu bāzu komponentes, izmantojot mūsdienīgus programmēšanas rīkus un tehnoloģijas (PC-2);

Pētniecības aktivitātes:

Spēja pamatot pieņemtos dizaina lēmumus, izveidot un veikt eksperimentus, lai pārbaudītu to pareizību un efektivitāti (PC-3);

Zinātniskā un pedagoģiskā darbība:

Spēja sagatavot piezīmes un vadīt nodarbības, lai apmācītu darbiniekus uzņēmumā izmantotās programmatūras un metodisko kompleksu lietošanā (PC-4);

Uzstādīšanas un regulēšanas darbības:

Spēja saskaņot aparatūru un programmatūru kā daļu no informācijas un automatizētām sistēmām (PC-5);

Iespēja savienot un konfigurēt datora moduļus un perifērijas iekārtas (PC-6);

Servisa un apkopes darbības:

Spēja pārbaudīt skaitļošanas iekārtu tehnisko stāvokli un veikt nepieciešamās profilaktiskās procedūras (PC-7);

Spēja sastādīt iekārtu darbības instrukcijas (PC-8).

5.5. Izstrādājot bakalaura programmu, bakalaura programmas apguvei nepieciešamo rezultātu komplektā tiek iekļautas visas vispārējās kultūras un vispārējās profesionālās kompetences, kā arī profesionālās kompetences, kas saistītas ar tiem profesionālās darbības veidiem, uz kuriem ir orientēta bakalaura programma.

5.6. Izstrādājot bakalaura programmu, organizācijai ir tiesības papildināt absolventu kompetenču kopumu, ņemot vērā bakalaura programmas fokusu uz konkrētām zināšanu jomām un (vai) darbības veidu (-iem).

5.7. Izstrādājot bakalaura programmu, prasības mācību rezultātiem atsevišķās disciplīnās (moduļos), praksēs, organizācija nosaka patstāvīgi, ņemot vērā attiecīgo paraugizglītības pamatizglītības programmu prasības.

VI. Prasības pamatstudiju programmas struktūrai

6.1. Pamatstudiju programmas struktūrā ietilpst obligātā daļa (pamata) un izglītības attiecību dalībnieku veidotā daļa (mainīgais). Tas ļauj īstenot bakalaura programmas, kurām ir atšķirīgs izglītības virziens (profils) vienā un tajā pašā studiju jomā (turpmāk – programmas fokuss (profils).

6.2. Bakalaura programma sastāv no šādiem blokiem:

1. bloks "Disciplīnas (moduļi)", kurā iekļautas disciplīnas (moduļi), kas saistītas ar programmas pamatdaļu, un disciplīnas (moduļi), kas saistītas ar tās mainīgo daļu.

2. bloks "Prakse", kas pilnībā attiecas uz programmas mainīgo daļu.

3. bloks "Valsts gala atestācija", kas pilnībā saistīts ar programmas pamatdaļu un beidzas ar kvalifikācijas piešķiršanu, kas norādīta Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas apstiprinātajā augstākās izglītības specialitāšu un virzienu sarakstā. Federācija *.

Bakalaura programmas struktūra

Bakalaura programmas struktūra		Pamatstudiju programmas apjoms h. e.
Bakalaura programmas struktūra		Akadēmiskā bakalaura programma	Lietišķā bakalaura programma
	Disciplīnas (moduļi)
	Pamatdaļa
	Mainīga daļa
	prakses
	Mainīga daļa
	Valsts gala sertifikācija
	Pamatdaļa
Bakalaura programmas apjoms

6.3. Ar bakalaura programmas pamatdaļu saistītās disciplīnas (moduļi) studentiem ir obligāti jāapgūst neatkarīgi no bakalaura programmas virziena (profila), kuru viņš apgūst.

Ar bakalaura programmas pamatdaļu saistīto disciplīnu (moduļu) kopumu organizācija nosaka patstāvīgi šajā federālajā štata augstākās izglītības standarta noteiktajā apjomā, ņemot vērā atbilstošo (attiecīgo) priekšzīmīgo (parauga) galveno (pamata). ) izglītības (izglītības) programma (programmas).

6.4. Filozofijas, vēstures, svešvalodas, dzīvības drošības disciplīnas (moduļi) tiek īstenotas pamatstudiju programmas 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļas ietvaros. Šo disciplīnu (moduļu) apjomu, saturu un īstenošanas kārtību organizācija nosaka patstāvīgi.

6.5. Fiziskās kultūras un sporta disciplīnas (moduļi) tiek īstenotas ietvaros:

Pamatstudiju programmas 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" pamatdaļa vismaz 72 akadēmisko stundu (2 kredītpunktu) apjomā pilna laika izglītībā;

Izvēles disciplīnas (moduļi) vismaz 328 akadēmisko stundu apjomā. Norādītās akadēmiskās stundas ir obligātas apgūšanai un netiek tulkotas kredītvienībās.

Disciplīnas (moduļi) fiziskajā kultūrā un sportā tiek īstenotas organizācijas noteiktajā kārtībā. Cilvēkiem ar invaliditāti un cilvēkiem ar invaliditāti organizācija nosaka īpašu kārtību disciplīnu (moduļu) apgūšanai fiziskajā kultūrā un sportā, ņemot vērā viņu veselības stāvokli.

6.6. Ar pamatstudiju programmas mainīgo daļu un praksēm saistītās disciplīnas (moduļi) nosaka pamatstudiju programmas virzienu (profilu). Ar bakalaura programmas un prakses mainīgo daļu saistīto disciplīnu (moduļu) kopumu organizācija nosaka neatkarīgi šajā federālajā štata augstākās izglītības standarta ietvaros. Pēc tam, kad students ir izvēlējies programmas virzienu (profilu), studentam ir obligāti jāapgūst attiecīgo disciplīnu (moduļu) un prakšu kopums.

6.7. 2. bloks "Prakse" ietver izglītības un ražošanas, tostarp bakalaura praksi.

Izglītības prakses veidi:

Prakse primāro profesionālo prasmju un iemaņu, tai skaitā pētnieciskās darbības pamatprasmju un iemaņu, iegūšanā;

Uzstājas.

Izglītības prakses vadīšanas veidi:

Stacionārs;

Apmeklējot.

Darba pieredzes veidi:

Prakse profesionālo iemaņu un profesionālās pieredzes iegūšanai;

Pedagoģiskais;

Tehnoloģiskā.

Rūpnieciskās prakses veikšanas veidi:

Stacionārs;

Apmeklējot.

Pirmsdiploma prakse tiek veikta, lai veiktu galīgo kvalifikācijas darbu, un tā ir obligāta.

Izstrādājot pamatstudiju programmas, organizācija izvēlas prakšu veidus atkarībā no darbības veida(iem), uz kuru(-iem) bakalaura programma ir orientēta. Organizācijai ir tiesības nodrošināt cita veida praksi bakalaura programmā papildus tām, kas noteiktas šajos federālajos valsts izglītības standartos.

Izglītības un (vai) ražošanas praksi var veikt organizācijas struktūrvienībās.

Prakses vietu izvēle personām ar invaliditāti tiek veikta, ņemot vērā studējošo veselības stāvokli un pieejamības prasības.

6.8. 3.blokā "Valsts noslēguma atestācija" ietilpst noslēguma kvalifikācijas darba aizstāvēšana, tai skaitā sagatavošanās aizstāvēšanas procedūrai un aizstāvēšanas procedūrai, kā arī gatavošanās valsts eksāmena kārtošanai un kārtošanai (ja organizācija valsts eksāmenu ir iekļāvusi valstī. galīgā sertifikācija).

6.9. Bakalaura programmas, kas satur informāciju, kas veido valsts noslēpumu, tiek izstrādātas un īstenotas saskaņā ar prasībām, kas noteiktas Krievijas Federācijas tiesību aktos un normatīvajos aktos valsts noslēpuma aizsardzības jomā.

6.10. Izglītības programmas daļas (daļu) īstenošana un valsts gala atestācija, kuras ietvaros studentiem tiek nodota ierobežotas pieejamības informācija un (vai) tiek izmantoti slepeni ieroču, militārā aprīkojuma, to sastāvdaļu paraugi. izglītības nolūkos, nav atļauts, izmantojot e-mācības, tālmācības tehnoloģijas.

6.11. Izstrādājot bakalaura programmu, studentiem tiek nodrošināta iespēja apgūt disciplīnas (moduļus) pēc izvēles, tai skaitā īpašos nosacījumus cilvēkiem ar invaliditāti un personām ar invaliditāti, vismaz 30 procentu apmērā no 1. bloka mainīgās daļas " Disciplīnas (moduļi)".

6.12. Lekciju veida nodarbībām atvēlētais stundu skaits kopumā 1.blokam "Disciplīnas (moduļi)" nedrīkst pārsniegt 50 procentus no šī bloka īstenošanai atvēlētā kopējā auditorijas stundu skaita.

VII. Prasības pamatstudiju programmas īstenošanas nosacījumiem

7.1. Vispārīgās sistēmas prasības pamatstudiju programmas īstenošanai.

7.1.1. Organizācijā jābūt materiāli tehniskajai bāzei, kas atbilst spēkā esošajiem ugunsdrošības noteikumiem un noteikumiem un nodrošina visu veidu disciplināro un starpdisciplināro apmācību, praktisko un pētniecisko darbu veikšanu studentiem, kas paredzēti mācību programmā.

7.1.2. Katram studentam visā studiju laikā jānodrošina individuāla neierobežota pieeja vienai vai vairākām elektronisko bibliotēku sistēmām (elektroniskajām bibliotēkām) un organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi. Elektroniskā bibliotēkas sistēma ( digitālā bibliotēka) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina iespēja studentam piekļūt no jebkuras vietas, kur ir piekļuve informācijas un telekomunikāciju tīklam "Internets" (turpmāk tekstā "Internets"), gan Latvijas Republikas teritorijā. organizācijai un ārpus tās. Organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina:

Piekļuve mācību programmām, disciplīnu darba programmām (moduļiem), praksēm, elektronisko bibliotēku sistēmu publikācijām un darba programmās norādītajiem elektroniskajiem izglītības resursiem;

Izglītības procesa gaitas, starpsertifikācijas un pamatstudiju programmas apguves rezultātu fiksēšana;

Visa veida nodarbību vadīšana, mācību rezultātu novērtēšanas kārtība, kuras īstenošana paredzēta e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanai;

Studenta elektroniskā portfolio veidošana, tai skaitā studenta darbu saglabāšana, šo darbu apskati un vērtējumi no jebkura izglītības procesa dalībnieka puses;

Mijiedarbība starp izglītības procesa dalībniekiem, ieskaitot sinhrono un (vai) asinhrono mijiedarbību, izmantojot internetu.

7.1.3. Bakalaura programmas īstenošanas tīkla formā gadījumā prasības bakalaura programmas īstenošanai jānodrošina ar materiālā, tehniskā un izglītības atbalsta resursu kopumu, ko nodrošina organizācijas, kas piedalās bakalaura programmas īstenošanā. tīkla formā.

7.1.4. Bakalaura programmas īstenošanas gadījumā katedrās un (vai) citās organizācijas struktūrvienībās, kas noteiktā kārtībā izveidotas citās organizācijās, prasības bakalaura programmas īstenošanai jānodrošina, apvienojot resursus. no šīm organizācijām.

7.1.5. Organizācijas vadības un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikācijai jāatbilst Vienotā vadītāju, speciālistu un darbinieku amatu kvalifikāciju direktorija sadaļas "Vadītāja un augstākās profesionālās izglītības speciālistu amatu kvalifikācijas raksturojums" noteiktajām kvalifikācijas pazīmēm. un Papildu profesionālā izglītība”, kas apstiprināta ar Veselības ministrijas rīkojumu un sociālā attīstība Krievijas Federācijas 2011. gada 11. janvāra N 1n (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 23. martā, reģistrācijas numurs N 20237) un profesionālie standarti (ja tādi ir).

7.1.6. Pilna laika zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (izsakot likmes, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem) jābūt vismaz 50 procentiem no kopējā organizācijas zinātnisko un pedagoģisko darbinieku skaita.

7.2. Prasības personāla nosacījumiem bakalaura programmas īstenošanai.

7.2.1. Pamatstudiju programmas īstenošanu nodrošina organizācijas vadība un zinātniskie un pedagoģiskie darbinieki, kā arī pamatstudiju programmas īstenošanā iesaistītās personas uz civiltiesiskā līguma nosacījumiem.

7.2.2. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvars (attiecībā uz likmēm, kas samazinātas līdz veselām vērtībām) ar izglītību, kas atbilst mācītās disciplīnas (moduļa) profilam, kopējais skaits zinātnisko un pedagoģisko darbinieku, kas īsteno pamatstudiju programmu, jābūt vismaz 70 procentiem.

7.2.3. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvars (izsakot likmes, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem), kuriem ir akadēmiskais grāds (tostarp ārvalstīs piešķirts un Krievijas Federācijā atzīts akadēmiskais grāds) un (vai) akadēmiskais nosaukums (tostarp ārvalstīs iegūts akadēmiskais nosaukums un atzīts Krievijas Federācijā), kopējam zinātnisko un pedagoģisko darbinieku skaitam, kas īsteno bakalaura programmu, jābūt vismaz 50 procentiem.

7.2.4. Darbinieku īpatsvars (līdz likmēm, kas samazināts līdz veseliem skaitļiem) no to organizāciju vadītāju un darbinieku skaita, kuru darbība ir saistīta ar īstenojamās pamatstudiju programmas virzienu (profilu) (kurām ir vismaz 3 gadi). darba pieredze šajā profesionālajā jomā) kopējā darbinieku skaitā, īstenojot bakalaura programmu, jābūt vismaz 10 procentiem.

7.3. Prasības pamatstudiju programmas materiāli tehniskajam un izglītojošajam un metodiskajam nodrošinājumam.

7.3.1. Speciālām telpām jābūt mācību telpām lekciju tipa nodarbību vadīšanai, semināra tipa nodarbību vadīšanai, kursu noformēšanai (izpildīšanai kursa darbi), grupu un individuālās konsultācijas, uzraudzība un starpsertificēšana, kā arī telpas patstāvīgajam darbam un telpas izglītības aprīkojuma uzglabāšanai un profilaktiskajai apkopei. Īpašas telpas jāaprīko ar specializētām mēbelēm un tehniskajiem mācību līdzekļiem, kas kalpo prezentācijai izglītojoša informācija liela auditorija.

Lekciju veida nodarbību vadīšanai tiek piedāvāti demonstrācijas aprīkojuma un izglītojošo uzskates līdzekļu komplekti, nodrošinot tematiskas ilustrācijas atbilstoši disciplīnu paraugprogrammām (moduļiem), disciplīnu darba programmām (moduļiem).

Pamatstudiju programmas īstenošanai nepieciešamā materiāltehniskā nodrošinājuma sarakstā ir laboratorijas, kas aprīkotas ar laboratorijas aprīkojumu, atkarībā no tā sarežģītības pakāpes. Konkrētas prasības materiāli tehniskajam, izglītojošajam un metodiskajam nodrošinājumam noteiktas priekšzīmīgās pamatizglītības programmās.

Telpas studentu patstāvīgajam darbam jāaprīko ar datoriem ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.

E-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā ir atļauts speciāli aprīkotas telpas aizstāt ar to virtuālajiem līdziniekiem, ļaujot studentiem apgūt profesionālās darbības sniegtās prasmes un iemaņas.

Ja organizācijā netiek izmantota elektroniskā bibliotēku sistēma (elektroniskā bibliotēka), bibliotēkas fonds jāpapildina ar drukātiem izdevumiem vismaz 50 eksemplāros no katras darba programmās norādītās galvenās literatūras publikācijas. disciplīnu (moduļu), prakšu un vismaz 25 papildu literatūras eksemplārus uz 100 studentiem.

7.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licencētās programmatūras komplektu (sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un katru gadu tiek atjaunots).

7.3.3. Elektroniskajām bibliotēku sistēmām (elektroniskajai bibliotēkai) un elektroniskajai informācijas un izglītības videi jānodrošina vienlaicīga piekļuve vismaz 25 procentiem pamatstudiju programmā studējošo.

7.3.4. Studējošiem jānodrošina pieeja (attālā piekļuve), tai skaitā e-studiju, tālmācības tehnoloģiju izmantošanas gadījumā modernām profesionālajām datubāzēm un informācijas uzziņu sistēmām, kuru sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un ir pakļauta ikgadējai atjaunināšanai.

7.3.5. Studenti no personu ar invaliditāti vidus jānodrošina ar drukātiem un (vai) elektroniskiem izglītības resursiem viņu invaliditātei pielāgotā formā.

7.4. Prasības pamatstudiju programmas īstenošanas finansiālajiem nosacījumiem.

7.4.1. Finansiālais atbalsts bakalaura programmas īstenošanai būtu jāveic tādā apmērā, kas nav zemāks par pamata standarta izmaksām, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija sabiedrisko pakalpojumu sniegšanai izglītības jomā noteiktam līmenim. izglītības un apmācības virzienu, ņemot vērā korekcijas faktorus, kas ņem vērā izglītības programmu specifiku saskaņā ar normatīvo izmaksu noteikšanas metodiku augstākās izglītības izglītības programmu īstenošanai specialitātēs (apmācību virzienos) sabiedrisko pakalpojumu sniegšanai. ) un paplašinātās specialitāšu grupas (apmācības jomas), apstiprinātas ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2015. gada 30. oktobra rīkojumu N 1272 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 30. novembrī, reģistrācija N 39898).

_____________________________

* Augstākās izglītības – bakalaura grāda apmācības virzienu saraksts, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojumu N 1061 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 14. oktobrī, 2013, reģistrācijas numurs N 30163), kas grozīts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 29. janvāra rīkojumiem N 63 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. februārī, reģistrācijas numurs N 31448) , datēts ar 2014. gada 20. augustu N 1033 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 3. septembrī, reģistrācijas numurs N 33947), datēts ar 2014. gada 13. oktobri N 1313 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā novembrī 13, 2014, reģistrācijas Nr. N 34691), datēts ar 2015. gada 25. martu N 270 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 22. aprīlī, reģistrācijas numurs N 36994) un datēts ar 2015. gada 1. oktobri N 1080 (reģistrēts ministrijā Krievijas Federācijas Tieslietu 2015. gada 19. oktobrī, reģistrācijas Nr. 39355).

** 2006. gada 27. jūlija federālais likums N 149-FZ "Par informāciju, informāciju tehnoloģijas un par informācijas aizsardzību" (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 31, 3448. poz.; 2010, N 31, 4196. poz.; 2011, N 15, 2038. poz.; N 30, 201., 4., 2. pants; 2011., 40. pants; 2013, N 14, 1658. pants; N 23, 2870. pants; N 27, 3479. N. 52, 6961. pants, 6963. pants; 2014, N 19, 2302. pants; N 30, 4223. pants, 24. federālais likums, 4. pants. 2006. gada 27. jūlija N 152-FZ "Par personas datiem" (Krievijas Federācijas tiesību aktu apkopojums, 2006, N 31, art. 3451; 2009, N 48, art. 5716; N 52 pants 6439; 2010, N 27 pants, 3407., N 31, 4173. pants, 4196. pants, N 49, 6409. pants, 2011, N 23, 3263. pants, N 31, 4701. pants, 2013, 14. pants, 1651. pants, 30. pants, 4038. pants, 40. pants. 51, 6683. pants; 2014, 23. nr., 2927. pants; Nr. 30, 4217. pants, 4243. pants).

Saskaņā ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas noteikumu 5.2.41. apakšpunktu, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 3. jūnija dekrētu N 466 (Krievijas Federācijas tiesību aktu kopums, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, post. 5976. punkts) un federālo valsts izglītības standartu izstrādes, apstiprināšanas un to grozījumu noteikumu 17. punkts, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības 2013. gada 5. augusta dekrētu N 661 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013). , N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), es pasūtu:

Bakalaura programmas struktūra

Bakalaura programmas struktūra		Pamatstudiju programmas apjoms h. e.
Bakalaura programmas struktūra		akadēmiskā bakalaura programma	lietišķā bakalaura programma
1. bloks	Disciplīnas (moduļi)	219-222	210-216
	Pamatdaļa	87-102	78-96
	Mainīga daļa	120-132	120-132
2. bloks	prakses	9-15	15-24
2. bloks	Mainīga daļa	9-15	15-24
3. bloks	Valsts gala sertifikācija	6-9	6-9
3. bloks	Pamatdaļa	6-9	6-9
Bakalaura programmas apjoms		240	240

6.3. Ar bakalaura programmas pamatdaļu saistītās disciplīnas (moduļi) studentiem ir obligāti jāapgūst neatkarīgi no bakalaura programmas virziena (profila), kuru viņš apgūst.

6.4. Pamatstudiju programmas 1. bloka "Disciplīnas (moduļi)" ietvaros tiek realizētas disciplīnas (moduļi) filozofijā, vēsturē, svešvalodā, dzīvības drošībā. Šo disciplīnu (moduļu) apjomu, saturu un īstenošanas kārtību organizācija nosaka patstāvīgi.

6.5. Fiziskās kultūras un sporta disciplīnas (moduļi) tiek īstenotas ietvaros:

7.1.5. Organizācijas vadības un zinātniski pedagoģisko darbinieku kvalifikācijai jāatbilst kvalifikācijai, kas noteikta Vienotā kvalifikāciju direktorija vadītāju, speciālistu un darbinieku amatiem, sadaļas "Vadītāja un augstākās profesionālās un augstākās izglītības speciālistu amatu kvalifikācijas raksturojums. Papildu profesionālā izglītība", kas apstiprināta ar Krievijas Federācijas Veselības un sociālās attīstības ministrijas 2011. gada 11. janvāra rīkojumu N 1n (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2011. gada 23. martā, reģistrācijas numurs N 20237), un profesionālie standarti (ja tādi ir).

7.2. Prasības personāla nosacījumiem bakalaura programmas īstenošanai.

7.2.2. Zinātnisko un pedagoģisko darbinieku īpatsvaram (ar likmēm, kas samazinātas līdz veseliem skaitļiem) ar apmācāmās disciplīnas (moduļa) profilam atbilstošu izglītību kopējā zinātniski pedagoģisko darbinieku skaitā, kas īsteno pamatstudiju programmu, jābūt vismaz 70. procentiem.

7.2.4. Darbinieku īpatsvars (līdz veseliem skaitļiem samazinātās likmēs) no to organizāciju vadītāju un darbinieku skaita, kuru darbība ir saistīta ar īstenojamās bakalaura programmas virzienu (profilu) (ar vismaz 3 gadu darba pieredzi šajā jomā). profesionālajā jomā) bakalaura programmu īstenojošo darbinieku kopskaitā, jābūt vismaz 10 procentiem.

7.3. Prasības pamatstudiju programmas materiāli tehniskajam un izglītojošajam un metodiskajam nodrošinājumam.

7.3.1. Speciālām telpām jābūt mācību telpām lekciju tipa nodarbību vadīšanai, semināra tipa nodarbību vadīšanai, kursu noformēšanai (kursa darbiem), grupu un individuālajām konsultācijām, strāvas kontrolei un starpsertificēšanai, kā arī telpām patstāvīgajam darbam un telpām mācību priekšmetu uzglabāšanai un profilaktiskajai apkopei. izglītības aprīkojums. Īpašas telpas jāaprīko ar specializētām mēbelēm un mācību līdzekļiem, kas kalpo izglītojošas informācijas prezentēšanai lielai auditorijai.

Telpas studentu patstāvīgajam darbam jāaprīko ar datoriem ar iespēju pieslēgties internetam un nodrošināt pieeju organizācijas elektroniskajai informācijas un izglītības videi.

7.3.2. Organizācijai jābūt nodrošinātai ar nepieciešamo licencētās programmatūras komplektu (sastāvs noteikts disciplīnu (moduļu) darba programmās un katru gadu tiek atjaunots).

7.3.5. Studenti no personu ar invaliditāti vidus jānodrošina ar drukātiem un (vai) elektroniskiem izglītības resursiem viņu invaliditātei pielāgotā formā.

7.4. Prasības pamatstudiju programmas īstenošanas finansiālajiem nosacījumiem.

_____________________________

* Augstākās izglītības – bakalaura grāda apmācības virzienu saraksts, kas apstiprināts ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2013. gada 12. septembra rīkojumu N 1061 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 14. oktobrī, 2013, reģistrācijas Nr. N 30163), ar grozījumiem, kas izdarīti ar Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2014. gada 29. janvāra rīkojumiem Nr. 63 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014. gada 28. februārī, reģistrācijas Nr. 31448), datēts ar 2014.gada 20.augustu Nr.1033 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2014.gada 3.septembrī, reģistrācijas Nr.33947), datēts ar 2014.gada 13.oktobri Nr.1313 (reģistrēts Tieslietu ministrijā Krievijas Federācija 2014. gada 13. novembrī, reģistrācijas Nr. 34691) un 2015. gada 25. martā Nr. 270 (reģistrēta Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 22. aprīlī, reģistrācijas numurs N 36994) un datēts ar 2015. gada 1. oktobri N 1080 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijā 2015. gada 19. oktobrī, reģistrācijas numurs N 39355).

** 2006. gada 27. jūlija federālais likums N 149-FZ "Par informāciju, informācijas tehnoloģijām un informācijas aizsardzību" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. N 40196 ;, 15, 2038. pozīcija; N 30, 4600. pozīcija; 2012, N 31, 4328. pozīcija; 2013, N 14, 1658. pozīcija; N 23, 2870. pozīcija; N 27, 3479. pozīcija; N 52, 3479. pozīcija; N 52, 60961. 3. pants; 19, 2302. pants; N 30, 4223. pants, 4243. pants), 2006. gada 27. jūlija federālais likums N 152-FZ "Par personas datiem" (Krievijas Federācijas tiesību aktu apkopojums, 2006, N 31, 3451., N. 2009. 48, 5716., N 52, 6439., 2010, N 27, 3407., N 31, 4173., 4196., N 49, 6409., 2011, N 23, N 3260,31, 3263,1, 40 N 14, 1651. poz.; N 30, 4038. poz.; N 51, 6683. poz.; 2014, N 23, 2927. poz., N 30, 4217. poz., 4243.).

Dokumentu pārskats

Apstiprināts Federālais valsts augstākās izglītības standarts studiju jomā "Informātika un datortehnika" (bakalaura līmenis) (09.03.01.).

Tas ir prasību kopums, kas ir obligāts augstākās izglītības galveno profesionālās izglītības programmu - bakalaura programmu īstenošanai noteiktajā apmācību jomā.

Standarts satur bakalaura programmu apguvušo absolventu apmācības virziena un profesionālās darbības raksturojumu. Tas arī nosaka prasības bakalaura programmas izstrādes rezultātiem un struktūrai.

Nozares nākotne

Nākotnes profesijas

Iespējamie izrāviena punkti nākamajās desmitgadēs būs:

Informātika un datortehnika 09.03.01

Profesijas

Kur mācīties

Kur strādāt?

Programmatūras inženierija 11.03.04

Kur strādāt?

Bakalaura programmas struktūra

Dokumentu pārskats

Jūs varētu interesēt