1. Ülevaade ülikoolide tüüpilistest organisatsioonistruktuuridest

1.2. Ülikoolide kaasaegsete organisatsiooniliste struktuuride tunnused

Turu mõju mõjutab tugevalt Venemaa kõrgharidussüsteemi. Olles saanud uued kohustused ja vabadused, loovad ülikoolid uusi struktuure. Tekkivad struktuurid on lähedased neile, mida ettevõtjad traditsiooniliselt kasutavad. Need on konkurentsikeskkonnas juhtimise vältimatud funktsioonid ja jaotused: strateegiline juhtimine, turundus, projektijuhtimine, hoolekogud. Ülikoolid kohandavad oma tegevuse strateegilisi eesmärke ja loomulikult teevad vajalikud muudatused organisatsiooni struktuuris. Samal ajal tekib sageli spontaanselt uusi ülesandeid ja teenuseid. Seetõttu tulevad uued üksused mõnikord välja rasked, halvasti struktureeritud.

Areneva ülikooli struktuur peaks olema elujõuline, paindlik ja dünaamiline. Sellega seoses on asjakohane välja töötada teaduslikult põhjendatud haridusprotsessi juhtimise struktuur, mis toimib tõhusalt avatud teabe- ja haridusruumis, tagab hõlpsa juurdepääsu uuritavale teabele, stimuleerib uute teadmiste teket ja tagab lõpetajate konkurentsivõime tööturul.

Mõelge kõige tavalisematele organisatsioonilistele struktuuridele, keskendudes esialgu aktsepteeritud tüpoloogiale. Majanduskirjanduses on toodud organisatsioonistruktuuride klassikalised skeemid:

1) hierarhiline (bürokraatlik),

2) lineaarne,

3) lineaarne personal,

4) divisjoni (divisional),

5) orgaaniline (kohanemisvõimeline),

6) brigaad (ristfunktsionaalne),

7) disain,

8) maatriks (programmi sihtmärk).

Ülikooli juhtimise struktuuri määrab suuresti otsustusmehhanism, kes neid teeb ja millele keskendub. Väliskeskkonna areng, muutused välis- ja siseagentide nõudmistes ülikooli suhtes sunnivad seda oma eesmärke ümber kujundama; koos sellega kohandatakse ka juhtimise organisatsioonilist struktuuri.

1. Hierarhilised (bürokraatlikud) struktuuritüübid. Pärinud venelane Keskkool Nõukogude perioodi pärandina võib ülikooli traditsioonilist korraldust iseloomustada kui hierarhilist osakondade jaotust. Ülikooli hariduse allsüsteemi, mis täidab kõrgkooli põhiülesannet, võib iseloomustada kui distsiplinaarset osakondade jaotust, kuna inimeste ja ressursside rühmitamine toimub akadeemiliste erialade ümber. Tuleb märkida, et distsiplinaarne osakondade jagamine toob kaasa tegevuste sügava spetsialiseerumise ning teaduskondade ja osakondadevahelised organisatsioonilised barjäärid, mis iseloomustab ülikooli eranditult "hierarhilise bürokraatiana", mis tähendab selle tegevuse sisulise komponendi ignoreerimist, selle samastamine tootmisorganisatsioonide või riiklike struktuuridega.

Organisatsiooni funktsionaalse struktuuri nõrgad ja tugevad küljed on toodud tabelis. 1.

Tabel 1

Hierarhilise struktuuri nõrgad ja tugevad küljed

Tugevused	Nõrgad küljed
1. Mastaabisääst ühe funktsionaalüksuse piires. 2. Võimaldab töötajatel professionaalselt areneda ja oma oskusi täiendada. 3. Aitab kaasa organisatsiooni funktsionaalsete ülesannete elluviimisele. 4. Toimib hästi vähesel hulgal erialadel treenides	1. Aeglane reaktsioon keskkonnamuutustele. 2. See võib viia selleni, et kõik probleemid hakatakse saatma hierarhia kõrgematele tasanditele, vertikaalsed ühendused on ülekoormatud. 3. Nõrk horisontaalne koordineerimine osakondade vahel. 4. Takistab innovatsiooni. 5. Töötajate piiratud nägemus organisatsiooni eesmärkidest

2. Lineaarne organisatsiooniline struktuur. Lineaarsete struktuuride aluseks on nn "kaevandus" põhimõte konstrueerida ja juhtimisprotsessi spetsialiseerumine vastavalt organisatsiooni funktsionaalsetele allsüsteemidele (turundus, tootmine, teadus- ja arendustegevus, rahandus, personal jne). Iga alamsüsteemi jaoks moodustatakse teenuste hierarhia, mis läbib kogu organisatsiooni ülalt alla. Iga talituse töötulemusi hinnatakse nende eesmärkide ja eesmärkide täitmist iseloomustavate näitajatega. SFU juhtimisstruktuur on praegu täielikult kooskõlas selle klassikalise süsteemiga koos kõigi selle eeliste ja puudustega.

3. Liinipersonali organisatsiooniline struktuur. Seda tüüpi organisatsiooniline struktuur on lineaarse väljatöötamine ja selle eesmärk on kõrvaldada selle kõige olulisem puudus, mis on seotud strateegilise planeerimise seoste puudumisega. Liin-staabi struktuur hõlmab spetsialiseeritud üksusi (staabid), millel ei ole õigust langetada otsuseid ja juhtida ühtegi madalamat üksust, vaid abistavad vastavat juhti ainult teatud funktsioonide, eelkõige strateegilise planeerimise ja analüüsi funktsioonide täitmisel. Vastasel juhul vastab see struktuur lineaarsele.

4. Osakondlik (divisjoni) juhtimisstruktuur. Selliste struktuuride tekkimine on tingitud organisatsioonide suuruse järsust suurenemisest, nende tegevuse mitmekesistamisest (mitmekesistumine), tehnoloogiliste protsesside komplitseerimisest dünaamiliselt muutuvas keskkonnas. Sellega seoses hakkasid tekkima eeskätt suurkorporatsioonides divisjonijuhtimisstruktuurid, mis hakkasid oma tootmisüksustele teatud iseseisvust tagama, jättes arendusstrateegia, teadus- ja arendustegevuse, finants- ja investeerimispoliitika jms korporatsiooni juhtimise hooleks. Seda tüüpi struktuurides püüti ühendada tegevuste tsentraliseeritud koordineerimine ja kontroll detsentraliseeritud juhtimisega. Seda põhimõtet rakendatakse ärijuhtimises sellistes struktuurides nagu finantsvaldusüsna kohaldatav ülikooli juhtimise korraldusele.

5. Struktuuride orgaanilised tüübid. Orgaanilised ehk adaptiivsed juhtimisstruktuurid hakkasid välja kujunema 70. aastate lõpus, mil ühelt poolt rahvusvahelise kauba- ja teenusteturu tekkimine tihendas järsult ettevõtetevahelist konkurentsi ning nõudis ettevõtetelt kõrget efektiivsust ja töökvaliteeti. kiire reageerimine turumuutustele ja teisest küljest ilmnes hierarhilist tüüpi struktuuride suutmatus nendele tingimustele vastata. Mahepõllumajanduslike juhtimisstruktuuride peamine omadus on nende võime muuta oma vormi, kohanedes muutuvate tingimustega. Klassikaliste ülikoolide jaoks, mille tootmistsükkel on 4-6 aastat ja tööturu piisav inerts, on selliste struktuuride kasutamine väga problemaatiline.

6. Meeskonna (ristfunktsionaalne) struktuur. Selle juhtimisstruktuuri aluseks on töökorraldus töörühmades (meeskondades), mis on paljuski otseselt vastupidine hierarhilisele struktuuritüübile. Sellise juhtimisorganisatsiooni peamised põhimõtted on järgmised:

töörühmade (meeskondade) autonoomne töö;

Iseseisev otsuste tegemine töörühmade poolt ja tegevuste horisontaalne koordineerimine;

bürokraatlikku tüüpi jäikade juhtimissidemete asendamine paindlike sidemetega;

Erinevate osakondade töötajate kaasamine probleemide arendamiseks ja lahendamiseks.

Need põhimõtted hävitavad tootmis-, inseneri-, majandus- ja juhtimisteenuste töötajate jäiga jaotuse, mis on omane hierarhilistele struktuuridele ja on Venemaa ja kogu maailma olemasolevas kõrgharidussüsteemis täiesti vastuvõetamatud.

7. Projektijuhtimise struktuur. Projektstruktuuri ülesehitamise põhiprintsiibiks on projekti mõiste, mille all mõistetakse mis tahes sihipärast muudatust süsteemis, näiteks uue toote väljatöötamist ja tootmist, uute tehnoloogiate kasutuselevõttu, rajatiste ehitamist jne. . Ettevõtte tegevust käsitletakse käimasolevate projektide kogumina, millest igaühel on kindel algus ja lõpp. Iga projekti jaoks eraldatakse tööjõu-, finants-, tööstus- jne ressursse, mida juhib projektijuht. Igal projektil on oma struktuur ning projektijuhtimine hõlmab selle eesmärkide määratlemist, struktuuri moodustamist, töö planeerimist ja korraldamist ning teostajate tegevuse koordineerimist. Pärast projekti lõppu laguneb projekti struktuur, selle komponendid, sealhulgas töötajad, siirduvad uude projekti või lahkuvad (kui nad töötasid lepingu alusel).

8. Maatriks (programm-target) juhtimisstruktuur. Selline struktuur on võrgustruktuur, mis on üles ehitatud esinejate kahekordse alluvuse põhimõttel: ühelt poolt funktsionaalse talituse otsesele juhile, kes pakub personali ja tehnilist abi projektijuhile, teiselt poolt projektile. või sihtprogrammi juht, kellel on juhtimisprotsessi rakendamiseks vajalikud volitused. Sellise organisatsiooni puhul suhtleb projektijuht kahe alluvate rühmaga: projektimeeskonna alaliste liikmetega ja teiste funktsionaalsete osakondade töötajatega, kes annavad talle ajutiselt ja piiratud küsimustes aru. Samal ajal säilib nende alluvus otsestele allüksuste, osakondade ja talituste juhtidele. Tegevuste jaoks, millel on selgelt määratletud algus ja lõpp, moodustatakse projektid, käimasolevate tegevuste jaoks - suunatud programmid. Organisatsioonis võivad koos eksisteerida nii projektid kui ka sihtprogrammid.

On üsna ilmne, et sellist lähenemist saab ja edukalt rakendatakse praktikas vene ja välismaa ülikoolid, mida rakendatakse ülikoolide teadus- ja arendustegevuse juhtimisel. Probleem seisneb vaid selle meetodi tõhusas integreerimises ülikooli juhtimise divisjonistruktuuri, kuna see on SFU toimimisele sarnastes tingimustes sobivaim.

Võttes arvesse välismaist kogemust, tuleb märkida, et enamikku Ameerika Ühendriikide avalikke kolledžeid ja ülikoole ei juhi üks juhatus, vaid osa maatrikssüsteemist: rühm. osariigi ülikoolid, milles igaühel on oma missioon, akadeemilised ja muud programmid, sisepoliitika ja metoodika, samuti tegevjuht, mida juhib üks juhatus süsteemne direktor. Teised ülikoolid, millel on oma president või nimeline juht ja akadeemilised nõukogud jne kinnitavad oma teaduskonna, võtavad vastu üliõpilasi, töötavad välja (vastavalt süsteemipoliitikale) oma programmid, standardid, õppekavad, suurendavad oma vahendeid annetuste ja uurimislepingute kaudu, eraldavad need rahalised vahendid (koos valitsuse rahaliste vahendite ja õppemaksudega) erinevatele konkureerivatele osakondadele ja suunavad need erinevatele otstarvetele.

Ülikooli maatriksstruktuur on optimaalne, kui keskkond on väga varieeruv ja organisatsiooni eesmärgid peegeldavad kahesuguseid nõudeid, mil võrdselt olulised on nii seosed konkreetsete üksustega kui ka funktsionaalsed eesmärgid.

Maatriksstruktuuris eksisteerivad horisontaalsed meeskonnad samaväärselt traditsiooniliste vertikaalsete hierarhiatega. Matrixi ülikool on samm kaasaegse ülikooli poole. Osakonnad muutuvad õppetöö funktsioonide täitmiseks ebapiisavaks, tekivad uurimiskeskused, mis viivad läbi oma tegevust, töötavad projektidega ja kus vajatakse erineva profiiliga spetsialiste erinevatest osakondadest ja teaduskondadest. Need keskused võivad asuda samas teaduskonnas või olla organiseeritud ülikoolide uurimiskeskustena. Joonisel fig. 2 on diagramm maatriksülikoolist, mis rakendab kvaliteedijuhtimissüsteemi.

Organisatsiooni maatriksstruktuuri iseloomustavad tugevad horisontaalsed seosed. Üleminek "tasapinnalisemate" horisontaalsete struktuuride poole võimaldab teil tõsta horisontaalse koordineerimise taset infosüsteemide kasutuselevõtu ja osakondade vaheliste otsekontaktide kaudu.

Riis. 2. Maatriksülikooli struktuur

Organisatsiooni maatriksstruktuuri tugevad ja nõrgad küljed on toodud tabelis. 2.

tabel 2

Organisatsiooni maatriksstruktuuri nõrgad ja tugevad küljed

Tugevused

Nõrgad küljed

1. Aitab saavutada tarbijate topeltnõudmiste rahuldamiseks vajalikku kooskõlastamist. 2. Tagab inimressursi paindliku jaotuse haridus- ja teaduslik tegevus. 3. Annab teile esinemisoskuse väljakutseid pakkuvad ülesanded kiiresti muutuvas, ebastabiilses keskkonnas. 4. Võimaldab arendada nii professionaalseid omadusi kui ka tõsta pakutava teenuse kvaliteeti. 5. Parim multiteenust pakkuvatele organisatsioonidele

1. Töötajad peavad alluma kahele valitsusharule, mis võib olla nende jaoks masendav. 2. Töötajad nõuavad erakordseid inimsuhtlemisoskusi ja spetsiifilist väljaõpet. 3. Aeganõudev: konfliktide lahendamiseks on vaja sagedasi kohtumisi ja läbirääkimisi. 4. Struktuur ei tööta, kui organisatsiooni juhid ei mõista selle struktuuri olemust ja arendavad suhetes pigem kollegiaalset kui hierarhilist stiili. 5. Jõutasakaalu säilitamine nõuab märkimisväärseid pingutusi.

Äri‒ Tehnika‒ Grupp. Organisatsioonistruktuuride tüpoloogia. http://bigc.ru/consulting/consulting_projects/struct/org_typology.php

Grudzinsky A.O. Sotsiaalne mehhanism uuendusliku ülikooli juhtimiseks. Sotsioloogiateaduste doktori kraadi väitekirja kokkuvõte. - Peterburi, 2005.

Eelmine

Ülikoolis on teaduskonnad ja osakonnad, mis on spetsialiseerunud spetsialistide, bakalaureuse- ja magistriõppele.

Teaduskond on struktuuriline allüksus, mis ühendab tegevussuuna või teenindatavate erialade koosseisuga seotud osakondade rühma. Teaduskond võib hõlmata osakondi, laboreid, keskusi.

Teaduskonnal on oma nimi, sümboolika, teenindusdokumentide blanketid, pitsat.

Teaduskonnal on ülikooli juhtkonna poolt talle määratud vara, ruumid, seadmed. Teaduskonna tegevust korraldatakse ja viiakse läbi vastavalt ülikooli põhiürituste kavadele, teaduskonna kavadele, mille kinnitab dekaan; õpilaste kasvatustöö plaanid. Teaduskonna struktuuri ja koosseisu kinnitab ülikooli rektor korraldusega.

Teaduskonda juhib ja korraldab dekaan. Asedekaanid vastutavad teaduskonna tegevuse teatud aspektide korraldamise eest ja abistavad dekaani tema ülesannete täitmisel.

Teaduskonna põhiülesanne on tagada koos ülikooli teiste struktuuriüksustega lõpetajate, bakalaureuse- ja magistrantide koolitamine.

Õppeprotsessi planeerimine ja korraldamine teaduskonnas

viiakse läbi vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile erialal (suunal), õppekavadel jm normatiivdokumendid Haridusprotsessi reguleerimine Venemaa haridusasutustes.

Teaduskonna juhtorgan on Akadeemiline nõukogu teaduskond, mida juhatab dekaan. Teaduskonna õppenõukogu liikmed valitakse salajasel hääletusel teaduskonna töötajate koosolekul.

Teaduskonna dekaani ja osakonnajuhataja ametikohad on valitavad.

Teaduskonna õppenõukogu valimise kord on sarnane ülikooli õppenõukogu valimise korraga. Ametiaeg on kuni 5 aastat. Selle ennetähtaegsed valimised võib korraldada rohkem kui poolte liikmete taotlusel.

Teaduskonna akadeemilise nõukogu koosseisu kinnitab dekaani ettepanekul ülikooli rektor korraldusega.

Teaduskonda juhib dekaan, kelle valib ülikooli õppenõukogu.

Dekaan valitakse 5 aastaks salajasel hääletusel ülikooli õppenõukogus vastava profiili kõige kvalifitseeritumate ja autoriteetsemate spetsialistide hulgast, kellel on kõrgharidus, kraadi või ametinimetus, töökogemus korraldus-, haldus-, haridus- ja õppetegevuses.

Valitud dekaan kinnitatakse ametikohale ülikooli rektori korraldusega.

Dekaan vastutab isiklikult asjade seisu eest aadressil

Õppejõud ja täidab järgmist:

1) juhib vahetult kasvatus-, kasvatus-, teaduslik töö, õpilaste praktikat ja juhendab neid;

2) juhib üliõpilaste kursuselt kursusele üleviimise korraldamist, võimaldab üliõpilastel läbida järgmise sessiooni, samuti läbida riigieksamid või lõpetamise kaitse kvalifitseeruvad tööd;

3) määrab üliõpilastele stipendiume vastavalt kehtivale reglemendile;

4) haldab ajakava koolitusi, õppekavad, programmid ja jälgib nende täitmist;

5) juhendab aspirantide ettevalmistust ja parendustööd

õppejõudude kvalifikatsioon;

6) teostab õpikute koostamise üldjuhtimist, õppe- ja õppevahendid teaduskonna koosseisu kuuluvate osakondade õppeainetel;

7) korraldab ja viib läbi osakondadevahelisi, teaduslikke ja metoodilisi nõupidamisi ja konverentse;

8) korraldab ja hoiab pidevalt kontakti teaduskonna lõpetanud üliõpilastega;

9) töötab välja meetmed, mis on suunatud teaduskonna lõpetavate spetsialistide ettevalmistuse parandamisele.

Riigieksamikomisjoni liikmeks võib olla teaduskonna dekaan.

Tool – on teaduskonna, keskuse või instituudi koosseisus olev struktuuriüksus. Teostab õppe-, metoodi- ja uurimistegevust. Osakond koolitab koos ülikooli teiste osakondadega üliõpilasi, kraadiõppureid ja doktorante, osaleb teiste ettevõtete ja organisatsioonide töötajate ümber- ja täiendõppes.

Osakond luuakse teaduskonna dekaani ettekande, ülikooli õppenõukogu otsuse ja rektori korralduse alusel.

Osakonda juhib juhataja, kelle valib konkursi korras õppejõudude hulgast ülikooli õppenõukogu, üldjuhul professori või dotsendi ametinimetusega 5 aastaks. Juhataja valimine toimub osakonna arvamust arvestades salajasel hääletusel ülikooli õppenõukogu koosolekul.

Osakondadesse kuuluvad õppejõud, kraadiõppurid, vanem- ja nooremteadurid, haridusalane tugi- ja halduspersonal, mis on kehtestatud personalitabeli alusel.

Osakonnal võib olla lõpetaja staatus (vastutab konkreetse eriala üliõpilaste rühma ettevalmistamise eest) ja mittelõpetaja (vastutab konkreetse eriala õpetamise eest).

Osakonna peamised ülesanded on:

- tingimuste loomine üliõpilaste vajaduste rahuldamiseks erialaste ja kultuuriliste teadmiste taseme tõstmisel;

– sügavate teoreetiliste ja vajalike praktiliste teadmistega kõrgelt kvalifitseeritud spetsialistide koolitamine;

– osakonna töötajate täiendõpe;

– õppeprotsessi metoodilise toe kvaliteedi tõstmine;

– uute õppetehnoloogiate arendamine;

– ettevõtete ja organisatsioonide vajaduste rahuldamine oma töötajate oskuste parandamisel;

– korraldamine ja läbiviimine ettevõtete ja organisatsioonide tellimuste alusel teaduslikud uuringud ja hukkamine
eksperimentaalne projekteerimistöö;

– teadus-, tehnika- ja kultuurialaste teadmiste levitamine elanikkonna seas.

Osakond ei ole juriidiline isik, kuid ülikooli raames on tal eraldi territoorium, vara, haridustoetus, teadus- ja õppejõud.

õpilasrühm

Kõrgkooli üliõpilane on kõrgkooli kehtestatud korras õppetööks võetud isik. Õpilasele väljastatakse õpilaspilet ja arvestusraamat.

Üliõpilane on kohustatud olema viisakas kõigi ülikooli töötajate, selle juhtkonna, õppejõudude, töötajate ja kaaslaste suhtes. Ainult sel juhul on tal õigus loota vastastikusele lugupidamisele. Õpilase põhiülesanne on aktiivne teadmiste omandamine. Ülikooli seinte vahel olles peab üliõpilane järgima käitumisnorme, mida ülikool peab oma üliõpilastele vajalikuks.

Õppeprotsessis on üliõpilane koostööpartner ülikooliga seotud ühistegevuses ning seda partnerlust tunnustades kohustub üliõpilane lahendama kõik esilekerkivad probleemid ülikooli töötajate huve austades. Ülikool omalt poolt püüab kujundada üliõpilaste meeles selliseid moraalseid väärtusi nagu huviotsimatus tõe, aususe ja halastuse otsimisel.

Õpilased ühinevad õpilasrühmad. Rühma meeskonnal on õigus:

- valib juhataja, otsustab tema kohustustest vabastamise ja pöördub dekanaadi poole ettepanekuga rühma koosolekul vastuvõetud otsuse kinnitamiseks;

- teha ettepanekuid ja päringuid ülikooli juhtkonnale kõigis rühma elu küsimustes;

- esitada kandidaate nimeliste stipendiumite määramiseks;

– taotleda stipendiumikomisjonilt õpperühma liikmetele stipendiumite määramist;

- esitada dekanaadile ettepanekuid rühma üliõpilaste julgustamise ja karistamise kohta;

- teha ettepanekuid öömaja õpilasesindusele rühmaliikmete majutuse ja paigutamise kohta tubadesse ja hoonetesse.

Õppeprotsessi käigus on õpilasel õigus:

- valida pakutavate hulgast valik- ja valikkursusi, osaleda oma hariduse kujundamises vastavalt liidumaa nõuetele haridusstandardid, meisterda teised akadeemilised distsipliinidõpetab ülikoolis selle põhikirjaga ettenähtud viisil;

– osaleda kõrgkooli tegevuse olulisemate küsimuste arutamisel ja lahendamisel, sh läbi avalikud organisatsioonid ja ülikooli juhtorganid;

- ülikooli administratsiooni korralduste ja korralduste peale edasi kaevata Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud korras;

– ülikooli raamatukogu tasuta kasutamine;

- osaleda teadustegevuses.

Üliõpilasel on õigus omal soovil või mõjuval põhjusel kõrgkooli ennistada viie aasta jooksul pärast sealt väljaarvamist.

Õpilane on kohustatud omama teadmisi, sooritama kõiki seadusega ettenähtud tunde õppekava ja koolitusprogramme, järgima ülikooli põhikirja, sisekorraeeskirju ja hostelit. Ülikooli põhikirjas ja sisekorraeeskirjas sätestatud kohustuste rikkumise eest võidakse üliõpilasele kohaldada distsiplinaarkaristusi kuni ülikoolist väljaarvamiseni (kaasa arvatud).

Kõrgem haridusasutus - see on ühtne kompleks, mis hõlmab erineva majandusliku sõltumatuse astmega haridus-, teadus-, tootmis-, sotsiaal-kultuuri-, haldus- ja majandus- ja muid struktuuriüksusi. Kõrgkooli koosseisu kuuluvad: administratsioon; nõuanne; teaduskonnad; ülikooli üldosakonnad; organisatsioonid, asutused, ettevõtted.

Administratsiooni kuuluvad rektor, prorektorid, s.o. rektori asetäitjad ja juhtimisaparaat (administratsiooni struktuurilised sidemed).

rektor juhib kõrgkooli ja juhib selle tegevust.

prorektorid tegutsema vastavalt rektori poolt nende vahel antud ülesannetele. Rektor saab neile delegeerida osa oma volitustest juhtida ülikooli struktuuriüksusi.

Üks kollegiaalseid juhtorganeid, mida juhib ülikooli rektor, on administreerimine. Administratsiooni kuuluvad: rektor, prorektorid, teaduskondade dekaanid, ülikooli mõne struktuuriüksuse juhid. Administratsioon teostab ülikooli operatiivjuhtimist, selle struktuuriüksuste tegevuse koordineerimist, jooksvate haridus- ja finantsküsimuste lahendamist. majanduslik tegevus.

Akadeemiline nõukogu- ülikooli valitud kollegiaalne juhtorgan. Õppenõukogu esimees on ülikooli rektor, kes teostab selle tegevuse üldjuhtimist. Jooksvat tegevust korraldab akadeemiline sekretär, kelle valib õppenõukogu liikmete hulgast.

Ülikool sisaldab teaduskonnad. Need on loodud eesmärgiga korraldada üliõpilaste, bakalaureuseõppe üliõpilaste, magistrantide ja doktorantide koolitust, personali ümber- ja täiendõpet vastavas majandussektoris. Teaduskond koosneb osakondadest, laboritest ja muudest struktuurilistest allüksustest, mis oma töö sisult vastavad teaduskonna profiilile.

Juhatab teaduskonda dekaan, kes neid haldab. Ta annab oma pädevuse piires välja korraldusi, mis on kohustuslikud teaduskonna õppejõududele, töötajatele, üliõpilastele, üliõpilastele, magistrantidele ja doktorantidele. Osa teaduskonna juhtimisfunktsioonidest täidab asedekaanid ja teaduskonna akadeemiline nõukogu.

Teaduskonna akadeemiline nõukogu- teaduskonna valitud kollegiaalne juhtorgan, mis moodustatakse dekaani juurde teaduskonna tegevusega seotud küsimuste lahendamiseks. Teaduskonna nõukogusse kuuluvad dekaan (nõukogu esimees), tema asetäitjad, osakonnajuhatajad, õppejõud, ametiühingu ja üliõpilasorganisatsioonide esindajad.

Tool on ülikooli või teaduskonna struktuurne haridus- ja teaduslik allüksus. See annab õpetlikku, metoodilist, teaduslikku ja kasvatustööd. Osakonna tegevus on suunatud sügavate teoreetiliste teadmiste, oskuste ja vilumustega, ühise kultuuri ja kõrge moraalse iseloomuga spetsialistide koolitamisele. Osakondade koosseisu kuuluvad õppejõud: osakonnajuhataja, professorid, dotsendid, assistendid, vanemõppejõud, õpetajad ja õpetaja-praktikad. Osakondadesse on määratud aspirandid, doktorandid ning õppe- ja abipersonal. Kui osakonnas on vastavad teadus- ja pedagoogilised töötajad (teaduste doktorid), saab rektori otsusel luua aspirantuuri ja doktoriõppe.

Osakonnad on üldülikoolid või teaduskonnad.Ülikooli üldosakonnad töötavad kõigis või olulises osas teaduskondades ja alluvad ülikooli juhtkonnale. Ülejäänud osakonnad on teaduskondade struktuurilised allüksused.

Osakonna juhataja teostab osakonna üldjuhtimist, töötab välja osakonna tööplaani õppeaasta ja esitab selle kinnitamiseks juhatajale, osaleb ülikooli kõigi osakondade töös, kus arutatakse ja lahendatakse osakonna tegevusega seotud küsimusi jne.

Ülikoolis on neid suur hulk organisatsioonid, asutused, ettevõtted, kelle töö on seotud ülikooli profiiliga ning aitab kaasa selle põhiülesannete ja -funktsioonide paremale täitmisele. Näiteks A.S. järgi nimetatud BrGU-s. Puškin: Sotsioloogiliste uuringute labor; Keskus infotehnoloogiad; IPK ja PC.

Siin on ülikooli kontoritöö osakonnal kahepoolne side ülikooli kõigi osakondade ja struktuuridega. Nii saab näiteks rektoraadist dokumendihaldusosakond: korraldused, kirjad, dokumendid, mis registreeritakse ja saadetakse täitmiseks vastavasse osakonda. Planeerimis- ja majandusosakond ning raamatupidamisosakond tagavad ka kantseleitöö osakonna tööks, samuti kirjavahetuseks väliste organisatsioonidega vajaliku dokumentatsiooni. Peamiselt annab infot kirjavahetuseks planeerimis- ja majandusosakond. Lisaks kõigele eelnevale on kantseleitöö osakond seotud kõigi osakondadega kõikvõimalike aruannete, päringute, tõendite, korraldustega (nii kontoritöö osakonnale kui ka kontoritöö osakond teistele osakondadele ja struktuuridele).

Infotöötluse järjestuse mõistmiseks CID protsessis ning dokumentide arvestuse ja registreerimise ning juriidilise tuvastamise protsessides on OD tööd esindatud algse andmeskeemiga, joon. 56, infoloogiline, joon. 57 ja andmeloogiline, joon. 58, büroohalduse osakonna mudelid.

algne andmeskeem od

D1 - kirjad, D2 - dokumendid, D3 - aruanded, D4 - taotlused, D5 - isiklikud toimikud, D6 - korraldused, D7 - tõendid.

Infoloogiline mudel od

infoloogiline mudel on diagramm, mis kuvab objektidelt vajaliku teabe eemaldamise protsessi koos järgneva teisendusega. Objektidelt vastusedokumentideks töötlemiseks võetud informatsioon kujutab endast ülesande inforuumi sisendit, väljundit ja struktuurset informatsiooni. Töödeldud dokumentide paigutuste koostamiseks vastavalt infoloogilisele skeemile koostatakse dataloogiline skeem.

Andmemudel

Ülikooli dokumentatsioon

Redigeeritav

Välised organisatsioonid

Sissetulev dokumentatsioon – ministeerium

Redigeeritav

Väljaminev dokumentatsioon

Ettevõte (organisatsioon)

VSUITI STRUKTUUR

• · Administreerimine
• · Haldusosakonnad
• o Kinnisvarahalduse osakond
• o lepingute ja riigihangete osakond
• o avalike suhete osakond
• § Ajaleht "Teaduse jaoks"
• o Õigusabi ja dokumendihalduse osakond
• o Ülikooli analüüsi ja arengustrateegia osakond
• o Juhtimine raamatupidamine ja finantskontroll (UBUIFK)
• o Personalijuhtimine
• o Õppetöö ja metoodiline juhtimine
• § Hariduse kvaliteedijuhtimise keskus
• § Vilistlaste Tööhõivekeskus
• o Finants- ja majandusjuhtimine
• o Tehnoloogiliste platvormide ja riigi täitevorganitega töötamise keskus (TsRTP ja GOIV)
• o Õigusosakond
• Teaduskonnad ja instituudid
• o Juhtimis- ja informaatikateaduskond aastal tehnoloogilised süsteemid
• § Kõrgema matemaatika osakond
• § Info- ja juhtimissüsteemide osakond
• § Infotehnoloogia, modelleerimise ja juhtimise osakond
• § Kvaliteedijuhtimise ja inseneritehnoloogiate osakond
• § Infoturbe osakond
• o teaduskond liberaalne haridus ja haridus
• § Juhataja võõrkeeled
• § Ajaloo ja riigiteaduste osakond
• § Filosoofia osakond
• § Kehalise kasvatuse osakond
• § Spordiklubi "Technolog"
• § Ülikooli ajaloo muuseum
• o Toidumasinate ja automaatide teaduskond
• § Toiduainete tootmise masinate ja aparatuuri osakond
• § Tööstusenergia osakond
• § Tehnilise mehaanika osakond
• § Füüsika osakond
• § Toiduainete tehnika ühendosakond
• o Tehnoloogiateaduskond
• § Rasvade, keemia- ja toiduainetööstuse protsesside ja aparatuuri tehnoloogia osakond
• § Pagari-, kondiitri-, pasta- ja teraviljatöötlemistööstuse tehnoloogiaosakond
• § Biokeemia ja biotehnoloogia osakond
• § Kääritamise ja suhkru tootmise tehnoloogia osakond
• § Loomsete saaduste tehnoloogia osakond
• o Ökoloogia ja keemiatehnoloogia teaduskond
• § Osakond kehalise ja analüütiline keemia
• § Masinate ja seadmete osakond keemiatööstused
• § Juhataja anorgaaniline keemia ja keemilised tehnoloogiad
• § Inseneriökoloogia osakond
• § Keemia ja keemiatehnoloogia osakond orgaanilised ühendid ja polümeeride töötlemine
• § Orgaanilise sünteesi ja makromolekulaarsete ühendite tehnoloogia baasosakond
• § Anorgaaniliste ainete tehnoloogia algosakond
• o Majandus- ja juhtimisteaduskond
• § Raamatupidamise ja eelarvestamise osakond
• § Juhtimise, tootmiskorralduse ja harumajanduse osakond
• § Teenindus- ja restoraniäri osakond
• § Majandusteooria, kaubateaduse ja kaubanduse osakond
• § Turismi- ja hotellindusosakond
• § Majandusjulgeoleku ja finantsjärelevalve osakond
• o Täiendusõppe teaduskond
• § Esindused
• o Kutsekeskharidusteaduskond
• o Ülikoolieelse koolituse teaduskond
• § Ülikooli ettevalmistuskursused
• o Instituut rahvusvaheline koostöö(IMS)
• § Ettevalmistav teaduskond välisriigi kodanikud
• § Vene keele osakond
• § Loodusteaduste osakond
• § IMSi veebisait
• Uute infotehnoloogiate keskus
• Teadus- ja uurimistöö ning tootmisüksused
• o VSUITi Teadusliku Tegevuse Arenduskeskus (TsRND)
• § Kollektiivse kasutamise keskus "Nanosüsteemide tööstus" (TsKP "IN")
• § Ühiskasutuse keskus "Energiatõhusate projektide kontroll ja juhtimine" (TsKP "KUEP")
• § Toote sertifitseerimise asutus VSUIT
• § Keskne Disaini osakond
• § Standardi ja metroloogia osakond
• § Ajakirja "VSUITi bülletään" toimetuskolleegium
• o Tehnoloogiasiirde keskus
• § Ettevõtlusinkubaator
• o Keskus lisaharidus
• § PhD
• § Spetsialistide täiend- ja ametialase ümberõppe instituut
• Teenindusosakonnad ja õppeprotsessi pakkumine
• o Teaduslik raamatukogu
• o Toimetus- ja kirjastusosakond
• o Trüki ja tehniliste vahendite osakond
• o Koolitustöökojad
• Sotsiaalse infrastruktuuri osakonnad
• o sanatoorium
• o spordi- ja puhkebaas "Sosnovõ Bor"
• · Ülikoolilinnak
• o Ühiselamud
• Avalikud organisatsioonid
• o töötajate ametiühingukomisjon
• o üliõpilaste ametiühingukomisjon
• o Üliõpilasesindus
• o noortealgatuste keskus
• o Üliõpilasmaleva staap
• o Klubid, ringid

VSUIT HALDUS

President

Bityukov Vitali Ksenofontovitš

Tšertov Jevgeni Dmitrijevitš

Esimene prorektor

Popov Gennadi Vassiljevitš

prorektor akadeemiline töö

Sukhanov Pavel Tihhonovitš

teadus- ja innovatsiooniprorektor

Antipov Sergei Tihhonovitš

üldasjade prorektor

Orobinski Juri Ivanovitš.

FINANTS- JA MAJANDUSJUHTIMINE

Finants- ja majandusosakond on FGBOU VPO Voroneži struktuuriline allüksus Riiklik Ülikool inseneritehnoloogiad".

Planeerimis- ja finantsosakond iseseisva üksusena loodi Kõrg- ja Keskministeeriumi tellimusel eriharidus RSFSR nimetas 1970. aastal ümber planeerimis- ja finantsosakonnaks ning määrati rektori 29.12.92 korraldusega nr 568 ülikooli ühe peamise struktuuriüksuse alla. 2008. aasta detsembris nimetati see õppenõukogu otsusega ümber finants- ja majandusosakonnaks.

Finants- ja majandusosakond (FEM) loodi selleks, et parandada finantsmajandusliku tegevuse korraldust ning suurendada kontrolli finants- ja personalidistsipliini järgimise üle ülikoolis.

Finants- ja majandusosakonna peamised ülesanded on:

• · osalemine ülikooli profiili spetsialistide, bakalaureuse-, magistri- ja teiste kategooriate üliõpilaste koolitamise protsessi pikaajalises ja jooksvas planeerimises;
• ülikooli finantsmajandusliku tegevuse planeerimine ja korraldamine;
• · järgmise majandusaasta ja planeerimisperioodi finantsmajandusliku tegevuse kava väljatöötamine; iga-aastane föderaaleelarve kulude kalkulatsiooni projekt, tulu teenivate tegevuste tulude ja kulude kalkulatsioon;
• · personaligraafikute koostamine kõikidele personalikategooriatele palgaks ja eelarvevälisteks allikateks eraldatud eelarveeraldiste piires;
• ülikooli planeerimise ja rahastamise, töötajate tasustamise ja soodustuste, üliõpilaste, kraadiõppurite ja praktikantide stipendiumide ja muu materiaalse toetuse süsteemi parendamiseks meetmete korraldamine ja rakendamine;
• · finantstegevust käsitlevate kohalike metoodiliste, regulatiivsete ja informatiivsete dokumentide väljatöötamine;
• · tagada koos raamatupidamise ja finantskontrolli osakonna ning teiste üksustega eelarveliste eraldiste ja tulu teenivate tegevuste vahendite sihipärane ja otstarbekas kasutamine.

RAAMATUPIDAMISE JA FINANTSKONTROLLI OSAKOND

Raamatupidamise ja finantskontrolli osakond (UBAiFK) on Voroneži Riikliku Tehnoloogiaülikooli struktuuriline allüksus, mis peab raamatupidamisarvestust vastavalt Vene Föderatsiooni kehtivate õigusaktide ja regulatiivsete õigusaktide nõuetele.

UBUiFK on eksisteerinud ülikooli asutamisest alates ja on rektori 29.12.92 korraldusega nr 568 määratud ülikooli ühte põhistruktuuriüksusesse.

UBUiFK viib läbi erinevatest finantseerimisallikatest laekunud vahendite kuluarvestust, vara inventuuri, vastutab raamatupidamise, maksu- ja statistilise aruandluse koostamise eest ning teeb muid raamatupidamistöid.

UBUiFK peamised ülesanded on:

• raamatupidamisaruannete sise- ja väliskasutajatele vajaliku täieliku ja usaldusväärse teabe kujundamine ülikooli tegevuse ja varalise seisundi kohta;
• · majandustegevuse negatiivsete tulemuste vältimine, talude reservide väljaselgitamine ja finantsstabiilsuse tagamine;
• · eelarveliste ja eelarveväliste vahendite võimalikult tõhusa ja ratsionaalsema kasutamise soodustamine, et tagada ülikooli materiaal-tehnilise baasi tugevdamine.

ÕIGUSOSAKOND

Õigusosakond on Voroneži Riikliku Tehnoloogiaülikooli struktuurne allüksus.

Õigusosakond iseseisva üksusena loodi VSUITi rektori 31.10.2013 korraldusega.

Osakond loodi ülikooli tegevuse juriidilise toe pakkumiseks.

Juriidilise osakonna peamised ülesanded on:

• · Õigusriigi tugevdamine ülikooli tegevuses;
• ülikooli, ülikooli töötajate ja üliõpilaste õiguste ja õigustatud huvide kaitse;
• · sise-eeskirjade koostamine (sisekorraldused, korraldused, korralduse eelnõude kinnitamine), sh kohalike aktide juriidiline ekspertiis;
• · töötajate nõustamine ülikooli tegevusega seotud juriidilistes küsimustes.

MAJANDUS- JA JUHTMISTEADUSKOND - VÕRDLEMINE, VALI MEIE!

Majandusteaduskond asutati 1998. aastal ja on praegu ülikooli suurim teaduskond. See on sõbralik meeskond õpetajatest ja loomulikult õpilastest.

Dekanaadis töötab:

• · dekaan - professor, tehnikateaduste doktor Rodionova Natalja Sergeevna;
• · Akadeemiliste küsimuste asedekaan – dotsent, Ph.D. Leontyeva Jekaterina Vladimirovna;
• · Dekaani asetäitja kasvatustöö alal – dotsent, Ph.D. Veretennikov Anton Nikolajevitš;
• insener Skvortsova Anna Vasilievna;
• insener Šitakova Elizaveta Viktorovna.

Teaduskonna personal:

• · 19 - professorid;
• · 59 teaduste kandidaati;
• · 87,1% õpetajatest on akadeemilise kraadiga, 46% akadeemilise nimetusega.

Teaduskonna osakonnad:

• Juhtimise, tootmiskorralduse ja valdkondliku majanduse osakond
• Teenindus- ja restoraniäri osakond
• Turismi- ja hotellimajanduse osakond
• Majandusteooria, kaubateaduse ja -kaubanduse osakond
• Majandusjulgeoleku ja finantsjärelevalve osakond
• Raamatupidamise ja eelarvestamise osakond

Spetsialistide koolitamise suund:

· 080101 Majanduslik tagatis

Juhised bakalaureuseõppe ettevalmistamiseks:

• 080100 Majandus
• 080200 "Juhtimine"
• 100700 Kaubandus
• 100800 "Kauba"
• 100100 "Teenus"
• 100400 "Turism"
• 101100 "Hotelliäri"
• 260800 "Toodete ja korralduse tehnoloogia Toitlustamine»

Juhised meistrite ettevalmistamiseks:

• 080100.68 Majandus
• · 080200.68 Juhtimine
• · 260800.68 Tootetehnoloogia ja toitlustamine
• · 100100.68 Teenus
• · 100800.68 Kauplemine

Meie lõpetajad töötavad ettevõtetes Venemaal, SRÜ riikides, Aasias ja Aafrikas.

Õppimise käigus osalevad õpilased konverentsidel, foorumitel, konkurssidel, osalevad erialastel näitustel. Regulaarselt korraldatud õppereisid Venemaal ja välismaal toimuvad meistrikursused, erialaseminarid, praktika suurtes tööstusettevõtetes, pankades, kindlustusfirmades, restoranitööstuses ja hotelliäri ettevõtetes mitte ainult Voronežis ja selle regioonis, vaid ka Moskvas, Peterburis, Sotšis. Õpilased saavad täiendõppe tunnistused.

MAJANDUSJUHEND JA FINANTSJÄRELEVALVE OSAKOND

Osakond asutati 1961. aastal ja on majandusteaduskonna lõpetav osakond. Kõrgelt kvalifitseeritud personali juhib austatud teadustöötaja, majandusdoktor, professor A.I. Horev.

Praegu on ühiskonna arengu peamiseks suundumuseks sotsiaal-majanduslike protsesside rolli tugevdamine nii riigi kui ka üksikettevõtte tasandil, mis toob kaasa suure nõudluse selle valdkonna spetsialistide järele. tööturul. Ülemaailmse majanduskriisi tingimustes on aga lihtne olla hea spetsialist ei piisa, on vaja olla parim, konkurentsivõimeline, vaadata ette, planeerida tulevikku olevikus. Just neid spetsialiste koolitab VSUITi majandus-, rahandus- ja raamatupidamisosakond.

Osakond valmistab lõpetajaid ette järgmisteks haridusprogrammid:

• eriala 080101 "Majandusjulgeolek"
• o eriala "Organisatsiooni majandusliku turvalisuse majanduslik ja juriidiline toetamine"
• Bakalaureusekraad 080100 "Majandus":
  • o profiil "Finants ja krediit"
• magistratuur 080300 "Finants ja krediit"

Kõrgetasemelise professionaalsuse saavutamist nendes koolitusvaldkondades soodustab teoreetilise koolituse sümbioos ja võimalus omandatud teadmisi empiiriliselt rakendada haridus-, tööstus- ja bakalaureuseõppe praktika käigus enam kui 40 Kesk-Tšernozemi ettevõttes. Venemaa Föderatsiooni piirkond, millest paljud kutsuvad hiljem osakonna lõpetanuid edasiseks koostööks ja tööle.

Osakonna uhkuseks on selle lõpetajad - andekad juhid, spetsialistid ja juhtivad eksperdid majandusküsimustes riigi-, regionaal-, munitsipaalvalitsuses, riigieelarve ja eelarveväliste struktuuride valdkonnas, finantsturu institutsionaalsetes struktuurides, maksustruktuurides, süsteem sotsiaalkaitse ettevõtete ja asutuste rahvastiku-, finants- ja majandus-, analüütilised, välismajandusüksused majanduskõrgharidust nõudvatel ametikohtadel: O.P. Korolev - Lipetski oblasti kuberner V.I. Stefan - OJSC "Concern Constellation" peadirektori asetäitja, I.A. Butovetsky - ZAO Rikonenergo finantsdirektori asetäitja, A.N. Astanin - Kalacheevsky Meat Plant OJSC peadirektori asetäitja turunduse ja müügi alal, E.R. Trufanova - OJSC "Voroneži kondiitritoodete vabriku" turundus- ja reklaamibüroo juht, A.A. Denisov - Vkladbank LLC peadirektor.

UUS paljulubav ERI - 080101 "MAJANDUSTULGE"

Eriala 080101 "Majandusjulgeolek" - majandusalane kõrgharidus parimates kodumaistes traditsioonides.

Majandusjulgeoleku alal on väga vähe spetsialiste, aga ka erialasid Venemaa ülikoolides.

Õppimise käigus saavad üliõpilased põhjaliku väljaõppe majandus- ja õigusvaldkonnas, omandavad praktilisi oskusi majandus-, korrakaitse-, audiitor-, info-, analüüsi- ja juhtimistegevuses. IN haridusprotsess korraldatakse erialaseid ja teaduslikke seminare kriminoloogia ja kohtuekspertiisi, kohtumajandusekspertiisi, kindlustuse, väärtpaberituru jms teemadel.

Selle eriala lõpetajad on nõutud riigistruktuurid kontrolli- ja järelevalvefunktsioonide täitmine finants- ja majandussfäärid tegevustes, riigi- ja äriühingute sisekontrolliteenistustes, mis tagavad ettevõtte finants- ja majandusjulgeoleku.

Praktika - maksuametites, audiitorfirmades, pankades, kindlustusfirmades, juhtivates tööstusettevõtetes.

BACHELOR 080100 "MAJANDUS"

PROFIIL "FINANTS JA KREDIT"

Professionaalselt olulised omadused:

arenenud loogiline mälu, intellektuaalne jõudlus, võime töötada suure teabehulgaga, abstraktse sümboolse mõtlemise olemasolu, kalduvus uurimistegevusele.

Majandusteadlane (finantsist, laenuhaldur, kindlustusmaakler) peab olema võimeline:

• · orienteeruda vabalt rahanduse, raharingluse, panganduse, väärtpaberituru vallas;
• Arvutage organisatsioonide finantstulemusi;
• määrata kindlaks ettevõtete krediidivõime ja kasumlikkuse tase;
• juhinduda kindlustustegevuse korraldamise alustest;
• · analüüsida valuuta reguleerimise ja valuutakontrolli eeliseid ja puudusi.

Bakalaureusel peab olema: kõrge tase matemaatika aluste koolitus, infotehnoloogia, raharinglus, finantsjuhtimine.

Profiil "Finants ja krediit" on üks dünaamiliselt arenevaid ja aktuaalseid, mis võimaldab omandada teadmisi finantsjuhtimise, rahanduse ja krediidi, panganduse ja kindlustuse, raharingluse, väärtpaberituru ja maksunduse valdkonnast.

Osakond on koolilõpetajaid ette valmistanud alates 2001. aastast põhikohaga ja kirjavahetuse blanketidõppimine.

Selle profiili väljatöötamine hõlmab eelarvete moodustamise ja täitmise protsesside uurimist erinevad tasemed, planeerimise, raamatupidamise ja aruandluse järjekord organisatsioonides, rahavoogude korraldamine ja juhtimine. Finantsvaldkonna spetsialistid viivad läbi erialast tegevust finants- ja krediidisüsteemi, sh välismajanduse asutustes, suudavad edukalt töötada analüütilist lähenemist nõudvatel ametikohtadel, otsustada mittestandardsed ülesanded, ennustada majandusprotsesse raha-, finants- ja krediidisuhete sfääris. Profiili "Finants ja krediit" lõpetanud saavad töötada tööstusorganisatsioonides, pankades, investeerimisfondides, börsidel, kindlustusseltsides, konsultatsioonifirmades ja muudes organisatsioonides.