Suund 09 03 01 informaatika. Föderaalse osariigi kõrghariduse haridusstandardite portaal

Kinnitatud Föderaalse osariigi kõrghariduse standardiga õppevaldkonnas 09.03.01 Informaatika ja arvutitehnika (edaspidi vastavalt - bakalaureuseprogramm, õppesuund).

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. jaanuari 2016 korraldus N 5
"Föderaalse osariigi haridusstandardi kinnitamise kohta kõrgharidusõppesuunal 09.03.01 Informaatika ja arvutitehnika (bakalaureuse tase)"

Vastavalt Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punktile 5.2.41 Venemaa Föderatsioon, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta dekreediga N 466 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2013, N 23, artikkel 2923; N 33, artikkel 4386; N 37, artikkel 4702; 2014 , N 2, artikkel 126, N 6, punkt 582, N 27, artikkel 3776, 2015, N 26, artikkel 3898, N 43, artikkel 5976) ja liidumaa väljatöötamise ja heakskiitmise reeglite lõige 17 haridusstandardid ja nendes muudatuste tegemine, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. aasta määrusega N 661 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, N 33, artikkel 4377; 2014, N 38, art 5069) , Ma tellin:

1. Kinnitada lisatud liidumaa kõrghariduse haridusstandard õppevaldkonnas 09.03.01 Informaatika ja arvutitehnoloogia (bakalaureuse tase).

2. Tunnistage kehtetuks:

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 9. novembri 2009. aasta korraldus N 553 "Föderaalriigi kõrgema haridusstandardi kinnitamise ja rakendamise kohta kutseharidusõppesuunal 230100 Informaatika ja arvutitehnoloogia (kvalifikatsioon (kraad) "bakalaureus")" (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 16.12.2009, registreering N 15640);

Punkt 53 muudatuste kohta, mida tehakse föderaalses kutsealase kõrghariduse haridusstandardites koolituse valdkonnas, mis on kinnitatud Haridusministeeriumi ja Haridusministeeriumi korraldusega kvalifikatsiooni (kraad) "bakalaureuse" määramisega isikutele. Vene Föderatsiooni teadus, 18. mai 2011 N 1657 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 1. juunil 2011, registreering N 20902);

Lõige 138 muudatustest, mis tehakse föderaalses kõrgharidusstandardis koolitusvaldkondades, mis on kinnitatud kvalifikatsiooni (kraad) "bakalaureuse" määramisega isikutele, mis on kinnitatud Haridusministeeriumi korraldusega ja Vene Föderatsiooni teadus, 31. mai 2011 N 1975 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 28. juunil 2011, registreering N 21200).

D.V. Livanov

Registreerimisnumber N 41030

Rakendus

Föderaalse osariigi haridusstandard
kõrgharidus
(kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 5)

Kõrghariduse tase
Bakalaureuseõppe

Treeningu suund
09.03.01 Informaatika ja arvutitehnika

I. Ulatus

See föderaalse osariigi kõrghariduse standard on nõuete kogum, mis on kohustuslikud põhiõppe rakendamiseks haridusprogrammid kõrgharidus - õppesuuna bakalaureuseõppe programmid 09.03.01 Informaatika ja arvutitehnoloogia (edaspidi vastavalt - bakalaureuseõppekava, õppesuund).

II. Kasutatud lühendid

Selles liidumaa haridusstandardis kasutatakse järgmisi lühendeid:

OK - üldkultuurilised pädevused;

GPC - üldised erialased kompetentsid;

PC - erialased kompetentsid;

FSES VO - liidumaa kõrgharidusstandard;

Võrguvorm - võrgustikuvorm haridusprogrammide elluviimiseks.

III. Treeningu suuna tunnused

3.1. Bakalaureuseharidus on lubatud ainult sisse haridusorganisatsioon kõrgharidus (edaspidi - organisatsioon).

3.2. Organisatsioonide bakalaureuseõppe programmi raames toimub õpe täiskoormusega, osalise tööajaga ja tagaseljaõppimine.

Bakalaureuseõppekava maht on 240 aineühikut (edaspidi - PÜ), sõltumata kasutatavast õppevormist haridustehnoloogiad, bakalaureuseprogrammi elluviimine võrgustikuvormi abil, bakalaureuseprogrammi läbiviimine individuaalse õppekava järgi sh kiirendatud õpe.

3.3. Bakalaureuseõppekava raames hariduse omandamise tähtaeg:

IN täiskohaga koolitus, sealhulgas puhkused, mis antakse pärast riikliku lõpliku tunnistuse läbimist, olenemata kasutatavast haridustehnoloogiast, on 4 aastat. Bakalaureuseõppekava maht päevases õppes, ellu viidud ühes õppeaasta, on 60 z.u.;

Osa- või osakoormusega õppevormides pikeneb see olenemata kasutatavatest haridustehnoloogiatest vähemalt 6 kuu ja mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes täiskoormusega hariduse omandamise perioodiga. Bakalaureuseõppekava maht üheks õppeaastaks osakoormusega või korrespondentõppe vormis ei tohi ületada 75 AP;

Individuaalse õppekava järgi õppides, olenemata õppevormist, ei ole see pikem kui vastavale õppevormile kehtestatud hariduse omandamise periood ning puuetega inimeste individuaalse õppekava järgi õppides saab seda pikendada. nende soovil mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes vastava õppevormi õppeperioodiga. Bakalaureuseõppekava maht ühele

Õppeaasta õppimisel individuaalne plaan olenemata õppevormist ei saa see olla suurem kui 75 z.u.

Hariduse omandamise konkreetse tähtaja ja ühel õppeaastal elluviidava bakalaureuseõppekava mahu, osakoormusega või osakoormusega õppevormis, samuti individuaalse plaani alusel määrab organisatsioon iseseisvalt tähtaegade piires. käesoleva lõikega kehtestatud.

3.4. Bakalaureuseõppe programmi elluviimisel on organisatsioonil õigus kasutada e-õppe ja kaugõppe tehnoloogiaid.

Puuetega inimeste õpetamisel peaksid e-õppe ja kaugõppetehnoloogiad pakkuma võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.

3.5. Bakalaureuseõppe programmi rakendamine on võimalik võrgustikuvormi abil.

3.6. Õppetegevus bakalaureuseõppe programmi raames viiakse läbi riigikeel Vene Föderatsioon, kui organisatsiooni kohalikus õigusaktis ei ole sätestatud teisiti.

IV. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajate kutsetegevuse tunnused

4.1. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajate kutsetegevuse valdkonda kuuluvad: arvutiarvutussüsteemide ja -võrkude tarkvara, automatiseeritud infotöötlus- ja juhtimissüsteemid.

4.2. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajate kutsetegevuse objektid on:

Automatiseeritud infotöötlus- ja juhtimissüsteemid;

Arvutipõhised projekteerimis- ja infotugisüsteemid eluring tööstustooted;

Tarkvara tööriistad arvutiteadus ja automatiseeritud süsteemid (programmid, tarkvarapaketid ja süsteemid);

Loetletud süsteemide matemaatiline, informatiivne, tehniline, keeleline, tarkvaraline, ergonoomiline, organisatsiooniline ja juriidiline tugi.

4.3. Kutsetegevuse tüübid, milleks bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajad valmistuvad:

Teadusuuringud;

Teaduslik ja pedagoogiline;

Disain ja projekteerimine;

Disain ja tehnoloogiline;

Paigaldamine ja kasutuselevõtt;

Teenindus ja töökorras.

Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel ja elluviimisel keskendub organisatsioon konkreetsele kutsetegevuse liigile (liikidele), milleks (milleks) bakalaureus valmistub, lähtudes organisatsiooni tööturu vajadustest, teadusuuringutest ning materiaal-tehnilistest ressurssidest.

Bakalaureuseõppekava moodustab organisatsioon sõltuvalt tüüpidest õppetegevused ja nõuded haridusprogrammi omandamise tulemustele:

Keskendutakse uurimistööle ja (või) pedagoogilise(te)le kutsetegevuse tüübile (liikidele) kui põhi(põhi)le (edaspidi - akadeemiline bakalaureuse programm);

Keskendutakse praktikale orienteeritud rakenduslikule kutsetegevuse tüübile (liikidele) kui põhi(põhi)le (edaspidi - rakenduslik bakalaureuseõppekava).

4.4. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetaja peab vastavalt kutsetegevuse liigile (liikidele), millele (millele) bakalaureuseõppekava on orienteeritud, olema valmis lahendama järgmisi erialaseid ülesandeid:

Algandmete kogumine ja analüüs projekteerimiseks;

Tarkvara ja riistvara (süsteemid, seadmed, osad, programmid, andmebaasid) projekteerimine vastavalt lähteülesandele kasutades projekteerimisautomaatika tööriistu;

Projekteerimis- ja töötehnilise dokumentatsiooni väljatöötamine ja teostamine; väljatöötatud projektide ja tehnilise dokumentatsiooni standarditele, spetsifikatsioonidele ja muule vastavuse kontroll reguleerivad dokumendid;

Projekteerimisarvutuste esialgse teostatavusuuringu läbiviimine;

Kaasaegsete vahendite kasutamine arenduses tarkvara;

Veebitehnoloogiate rakendamine kaugjuurdepääsu juurutamisel klient/serversüsteemides ja hajutatud andmetöötluses;

Standardite ja standardmeetodite kasutamine tarkvaratoodete kvaliteedi jälgimiseks ja hindamiseks;

Osalemine tehnoloogiliste protsesside automatiseerimise töös uute toodete tootmise ettevalmistamisel;

Kaasaegse tarkvara ja metoodiliste komplekside arendamine ja rakendamine kutsetegevuse objektide uurimiseks ja automatiseeritud projekteerimiseks;

Teadusliku ja tehnilise teabe uurimine, kodu- ja välismaised kogemused uurimistöö teemal;

Protsesside ja objektide matemaatiline modelleerimine arvutipõhise projekteerimise ja uurimistöö standardpakettide alusel;

Etteantud metoodika järgi katsete läbiviimine ja tulemuste analüüsimine;

Mõõtmiste ja vaatluste läbiviimine, käimasolevate uuringute kirjelduse koostamine, andmete ettevalmistamine ülevaadete, aruannete ja teaduspublikatsioonide koostamiseks;

Täidetud ülesande kohta aruande koostamine, teadus- ja arendustegevuse tulemuste elluviimises osalemine;

Ettevõtete personali koolitamine kaasaegse tarkvara ja metoodiliste komplekside kasutamise alal uurimistöös ja arvutipõhises projekteerimises;

Elektroonilise arvuti, välisseadmete ja tarkvara reguleerimine, häälestamine, reguleerimine ja katseline kontrollimine;

Arvutusseadmete seadmete ja sõlmede liidestamine, arvutivõrkude paigaldamine, reguleerimine, testimine ja kasutuselevõtt;

Programmide ja tarkvarasüsteemide installeerimine, riist- ja tarkvara konfigureerimine ja hooldus;

Arvutusseadmete tehnilise seisukorra ja järelejäänud eluea kontrollimine, korraliste ülevaatuste ja jooksvate remonditööde korraldamine;

Kasutusele võetud seadmete vastuvõtmine ja arendamine;

Seadmete ja varuosade taotluste koostamine, remonditööde tehnilise dokumentatsiooni koostamine;

Seadmete ja katseprogrammide tööjuhendite koostamine.

V. Nõuded bakalaureuseõppekava omandamise tulemustele

5.1. Bakalaureuseõppekava omandamise tulemusena peaksid lõpetajal olema üldkultuurilised, üldprofessionaalsed ja erialased kompetentsid.

5.2. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peaksid olema järgmised üldkultuurilised pädevused:

Oskus kasutada filosoofiliste teadmiste aluseid maailmavaatelise seisukoha kujundamiseks (OK-1);

Oskus analüüsida peamisi etappe ja mustreid ajalooline areng kodanikupositsiooni kujundamise seltsid (OK-2);

Põhitõdede kasutamise oskus majandusalased teadmised V erinevaid valdkondi tegevused (OK-3);

Õigusteadmiste põhitõdede kasutamise oskus erinevates tegevusvaldkondades (OK-4);

Võimalus suhelda suulises ja kirjalikus vormis vene ja võõrkeeltes inimestevahelise ja kultuuridevahelise suhtluse probleemide lahendamiseks (OK-5);

Oskus töötada meeskonnas, tajudes sallivalt sotsiaalseid, etnilisi, konfessionaalseid ja kultuurilisi erinevusi (OK-6);

Eneseorganiseerumise ja -harimise oskus (OK-7);

Oskus kasutada kehakultuuri meetodeid ja vahendeid täisväärtusliku sotsiaalse ja ametialase tegevuse tagamiseks (OK-8);

Oskus kasutada esmaabivõtteid, kaitsemeetodeid tingimustes hädaolukorrad(OK-9).

5.3. Bakalaureuseõppe programmi omandanud lõpetajal peaksid olema järgmised üldised erialased pädevused:

Oskus installida info- ja automatiseeritud süsteemide tarkvara ja riistvara (OPK-1);

Oskus omandada lahendamiseks tarkvaratööriistade kasutamise meetodeid praktilisi ülesandeid(OPK-2);

Oskus töötada välja äriplaanid ja lähteülesanded osakondade, laborite, kontorite arvuti- ja võrguseadmetega varustamiseks (OPK-3);

Võimalus osaleda tarkvara- ja riistvarasüsteemide seadistamises ja reguleerimises (OPK-4);

Oskus lahendada info- ja bibliograafilisel kultuuril põhineva kutsetegevuse standardülesandeid info- ja kommunikatsioonitehnoloogiat kasutades ning infoturbe põhinõudeid arvestades (OPK-5).

5.4. Bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajal peavad olema erialased kompetentsid, mis vastavad kutsetegevuse liigi(de)le, millele (millele) bakalaureuseõppekava on orienteeritud:

Disainitegevus:

Oskus välja töötada infosüsteemi komponentide mudeleid, sealhulgas andmebaasi mudeleid ja liideste mudeleid "inimene - elektrooniline arvuti" (PC-1);

Disain ja tehnoloogiline tegevus:

oskus arendada riist- ja tarkvarasüsteemide komponente ning andmebaase kasutades kaasaegseid programmeerimisvahendeid ja -tehnoloogiaid (PC-2);

Uurimistegevused:

Oskus tehtud disainiotsuseid põhjendada, seadistada ja teha katseid nende õigsuse ja tõhususe kontrollimiseks (PC-3);

Teaduslik ja pedagoogiline tegevus:

Oskus koostada märkmeid ja läbi viia tunde, et koolitada töötajaid ettevõttes kasutatava tarkvara ja metoodiliste komplekside kasutamises (PC-4);

Paigaldus- ja reguleerimistoimingud:

Võime sobitada riist- ja tarkvara info- ja automatiseeritud süsteemide osana (PC-5);

Võimalus ühendada ja konfigureerida arvutimooduleid ja välisseadmeid (PC-6);

Teenindus- ja hooldustegevused:

Oskus kontrollida arvutusseadmete tehnilist seisukorda ja läbi viia vajalikke ennetavaid protseduure (PC-7);

Oskus koostada seadmete tööjuhendeid (PC-8).

5.5. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel kaasatakse bakalaureuseprogrammi omandamiseks vajalike tulemuste komplekti kõik üldkultuurilised ja üldprofessionaalsed kompetentsid, samuti erialased pädevused, mis on seotud nende kutsetegevuse liikidega, millele bakalaureuseõppekava keskendub.

5.6. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel on organisatsioonil õigus täiendada lõpetajate pädevuste kogumit, arvestades bakalaureusekava keskendumist konkreetsetele teadmiste valdkondadele ja (või) tegevusliigile.

5.7. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel seab organisatsioon iseseisvalt nõuded õpiväljunditele üksikutes distsipliinides (moodulites), praktikates, arvestades vastavate näitlike põhiharidusprogrammide nõudeid.

VI. Nõuded bakalaureuseõppekava struktuurile

6.1. Bakalaureuseõppekava struktuur sisaldab kohustuslikku osa (baas) ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatavat osa (muutuja). See võimaldab ühe ja sama õppesuuna piires (edaspidi programmi fookus (profiil)) rakendada bakalaureuseõppe programme, millel on erinev hariduse fookus (profiil).

6.2. Bakalaureuseõppe programm koosneb järgmistest plokkidest:

Plokk 1 "Distsipliinid (moodulid)", mis sisaldab programmi põhiosaga seotud erialasid (mooduleid) ja selle muutuva osaga seotud erialasid (mooduleid).

Plokk 2 "Praktikad", mis viitab täielikult programmi muutuvale osale.

Plokk 3 "Riiklik lõplik atesteerimine", mis on täielikult seotud programmi põhiosaga ja lõpeb Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud erialade ja kõrghariduse valdkondade loetelus märgitud kvalifikatsiooni omistamisega. Föderatsioon *.

Bakalaureuseõppekava struktuur

Bakalaureuseõppekava struktuur		Õppekava ulatus h. e.
Bakalaureuseõppekava struktuur		Akadeemiline bakalaureuse programm	Rakenduslik bakalaureuse programm
	Distsipliinid (moodulid)
	Põhiosa
	Muutuv osa
	tavasid
	Muutuv osa
	Riiklik lõplik tunnistus
	Põhiosa
Bakalaureuseõppe programmi ulatus

6.3. Bakalaureuseõppe põhiosaga seotud distsipliinid (moodulid) on üliõpilastele kohustuslikud, sõltumata bakalaureuseõppe suunast (profiilist), mida ta omandab.

Bakalaureuseõppe programmi põhiosaga seotud distsipliinide (moodulite) komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt käesoleva föderaalse osariigi kõrghariduse haridusstandardiga kehtestatud summas, võttes arvesse vastavat (asjakohast) eeskujulikku (näitlikku) põhilist (põhilist). ) hariduslik (hariduslik) programm (programmid).

6.4. Distsipliinid (moodulid) filosoofias, ajaloos, võõrkeel, eluohutust rakendatakse bakalaureuseõppe õppekava 1. ploki "Distsipliinid (moodulid)" põhiosa raames. Nende erialade (moodulite) mahu, sisu ja läbiviimise korra määrab organisatsioon iseseisvalt.

6.5. Distsipliinid (moodulid) jaoks kehaline kasvatus ja sporti teostatakse raames:

Bakalaureuseõppe ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" põhiosa vähemalt 72 akadeemilise tunni (2 ak) mahus päevases õppes;

Valikained (moodulid) mahus vähemalt 328 akadeemilist tundi. Nimetatud akadeemilised tunnid on meisterdamisel kohustuslikud ja neid ei tõlgita ainepunktidesse.

Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse organisatsiooni poolt ettenähtud korras. Puuetega ja puuetega inimeste jaoks kehtestab organisatsioon kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) omandamiseks erikorra, võttes arvesse nende tervislikku seisundit.

6.6. Bakalaureuseõppekava muutuva osaga seotud distsipliinid (moodulid) ja praktikad määravad ära bakalaureuseõppe suuna (profiili). Bakalaureuseõppe programmi ja praktika muutuva osaga seotud erialade (moodulite) komplekti määrab organisatsioon iseseisvalt käesoleva föderaalse kõrghariduse haridusstandardiga kehtestatud ulatuses. Pärast seda, kui üliõpilane valib programmi suuna (profiili), muutub õpilasele kohustuslikuks vastavate erialade (moodulite) ja praktikate kogum.

6.7. Plokk 2 "Praktikad" hõlmab haridus- ja tootmispraktikat, sealhulgas bakalaureuseõppe praktikat.

Tüübid hariduspraktika:

Praktika esmaste kutseoskuste ja -oskuste, sealhulgas uurimistegevuse esmaste oskuste ja vilumuste omandamiseks;

Esinevad.

Õppepraktika läbiviimise viisid:

Statsionaarne;

Külastamine.

Tüübid tööstuspraktika Ja:

Praktika erialaste oskuste ja töökogemuse saamiseks;

Pedagoogiline;

Tehnoloogiline.

Tööstuspraktika läbiviimise viisid:

Statsionaarne;

Külastamine.

Lõpetamise lõpetamiseks viiakse läbi bakalaureuseõppe praktika kvalifitseeriv töö ja on kohustuslik.

Bakalaureuseõppekavade väljatöötamisel valib organisatsioon praktikate tüübid olenevalt tegevusliigist, millele bakalaureuse programm on orienteeritud. Organisatsioonil on õigus ette näha bakalaureuseõppe programmis muud tüüpi praktikad lisaks nendele, mis on kehtestatud föderaalse osariigi haridusstandarditega.

Haridus- ja (või) tootmispraktikat saab läbi viia organisatsiooni struktuuriüksustes.

Puuetega inimeste praktikakohtade valik tehakse õppurite tervislikku seisundit ja ligipääsetavuse nõudeid arvestades.

6.8. Plokk 3 "Riiklik lõputunnistus" sisaldab lõpukvalifikatsioonitöö kaitsmist, sealhulgas kaitsmismenetluseks ja kaitsmisprotseduuriks ettevalmistamist, samuti riigieksami sooritamiseks ja sooritamiseks ettevalmistamist (kui organisatsioon on lisanud Riigieksam osana riiklikust lõplikust tunnistusest).

6.9. Riigisaladust sisaldavat teavet sisaldavad bakalaureuseprogrammid töötatakse välja ja rakendatakse vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktides ja riigisaladuse kaitset reguleerivates õigusaktides sätestatud nõuetele.

6.10. Haridusprogrammi osa (osade) elluviimine ja riiklik lõputunnistus, mille (millise) raames tuuakse õpilastele piiratud juurdepääsuga teavet ja (või) hariduslikel eesmärkidel kasutas salarelvi, sõjavarustus, nende komponendid, ei ole lubatud e-õppe, kaugõppe tehnoloogiate kasutamisega.

6.11. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel antakse üliõpilastele võimalus omandada omal valikul erialasid (mooduleid), sealhulgas eritingimusi puuetega inimestele ja puuetega inimestele, vähemalt 30 protsendi ulatuses ploki 1 muutuvast osast. Distsipliinid (moodulid)".

6.12. Üldjuhul ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" loengulaadseteks tundideks ettenähtud tundide arv ei tohiks ületada 50 protsenti selle ploki rakendamiseks eraldatud auditoorsete tundide koguarvust.

VII. Nõuded bakalaureuseõppekava elluviimise tingimustele

7.1. Üldised süsteeminõuded bakalaureuseõppe programmi rakendamiseks.

7.1.1. Organisatsioonil peab olema materiaal-tehniline baas, mis vastab kehtivatele tuletõrje-eeskirjadele ja -eeskirjale ning tagab igat liiki õppekavaga ettenähtud üliõpilaste distsiplinaar- ja interdistsiplinaarse väljaõppe, praktilise ja uurimistöö läbiviimise.

7.1.2. Igale üliõpilasele kogu õppeperioodi jooksul tuleb tagada individuaalne piiramatu juurdepääs ühele või mitmele elektroonilisele raamatukogusüsteemile (elektroonilisele raamatukogule) ning organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale. Elektrooniline raamatukogusüsteem ( digitaalne raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja õppekeskkond peaks võimaldama õpilasele juurdepääsu igast kohast, kus on juurdepääs info- ja telekommunikatsioonivõrgule "Internet" (edaspidi "Interneti" võrk), nii Eesti territooriumil. organisatsiooni ja väljaspool seda. Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaks pakkuma:

Juurdepääsu õppekavad, erialade tööprogrammid (moodulid), praktikad, elektrooniliste raamatukogusüsteemide väljaanded ja tööprogrammides määratud elektroonilised õppevahendid;

Haridusprotsessi käigu, kesktaseme sertifitseerimise tulemuste ja bakalaureuseõppe programmi omandamise tulemuste fikseerimine;

Igat tüüpi tundide läbiviimine, õpitulemuste hindamise protseduurid, mille rakendamine on ette nähtud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamiseks;

Õpilase elektroonilise portfoolio moodustamine, sealhulgas õpilase tööde säilitamine, nende tööde arvustused ja hinnangud õppeprotsessis osalejate poolt;

Suhtlemine õppeprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja (või) asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.

Elektroonilise info- ja hariduskeskkonna toimimine on tagatud sobivate info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate vahenditega ning neid kasutavate ja toetavate töötajate kvalifikatsiooniga. Elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimine peab vastama Vene Föderatsiooni õigusaktidele**.

7.1.3. Bakalaureuseõppe võrgustikuvormis rakendamise korral peab bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama materiaalse, tehnilise ja haridusliku toe ressursside kogumi, mida pakuvad bakalaureuseprogrammi elluviimises osalevad organisatsioonid. võrgu kujul.

7.1.4. Bakalaureuseprogrammi rakendamise korral teistes organisatsioonides kehtestatud korras loodud osakondades ja (või) muudes organisatsiooni struktuuriüksustes peavad bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama ressursside kombineerimisega. nendest organisatsioonidest.

7.1.5. Juhtiva ja teadusliku kvalifikatsioon õpetajaskond organisatsioonid peavad vastama ministeeriumi korraldusega kinnitatud Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotises "Juhtide ja erialase ja täiendõppe juhtide ning spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooninäitajad" kehtestatud kvalifikatsioonitunnustele. tervisest ja sotsiaalne areng Vene Föderatsiooni 11. jaanuari 2011 N 1n (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 23. märtsil 2011, registreering N 20237) ja kutsestandardid (kui need on olemas).

7.1.6. Täistööajaga teadus- ja pedagoogiliste töötajate osatähtsus (täisarvuni taandatud määrade osas) peab moodustama vähemalt 50 protsenti organisatsiooni teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvust.

7.2. Nõuded personalitingimustele bakalaureuseõppekava elluviimiseks.

7.2.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimist tagavad organisatsiooni juhtkond ning teadus- ja pedagoogilised töötajad, samuti tsiviilõigusliku lepingu tingimustel bakalaureuseõppe programmi elluviimisega seotud isikud.

7.2.2. Õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile vastava haridusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrades) koguarv bakalaureuseõppe programmi ellu viivad teadus- ja pedagoogilised töötajad peaksid olema vähemalt 70 protsenti.

7.2.3. Teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvuni taandatud määrade osas), kellel on kraadi(sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline kraad) ja (või) akadeemiline tiitel(sealhulgas välismaal omandatud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline tiitel) peaks bakalaureuseõppe programmi rakendavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarv olema vähemalt 50 protsenti.

7.2.4 Töötajate osakaal (täisarvudeni taandatud määrades) organisatsioonide juhtide ja töötajate arvust, kelle tegevus on seotud elluviidava bakalaureuseõppe programmi suuna (profiiliga) töökogemus sellel erialal) peaks bakalaureuseõppekava elluviijate koguarvus olema vähemalt 10 protsenti.

7.3. Nõuded bakalaureuseõppe õppekava materiaalsele, tehnilisele ja hariduslikule ning metoodilisele toele.

7.3.1. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema klassiruumid loengu tüüpi tundide, seminari tüüpi tundide läbiviimiseks, kursuse kujundamiseks (esitus kursusetööd), grupi- ja individuaalkonsultatsioonid, jooksev kontroll ja vahesertifitseerimine, samuti ruumid jaoks iseseisev töö ning rajatised õppevahendite hoidmiseks ja ennetavaks hoolduseks. Eriruumid peaksid olema varustatud spetsiaalse mööbli ja tehnilisi vahendeidõpetamine, serveerimine esitlemiseks hariv teave suur publik.

Loengutüüpi tundide läbiviimiseks pakutakse näidisseadmete komplekte ja õpetlikke visuaalseid vahendeid, mis pakuvad temaatilisi illustratsioone, mis vastavad näitlikele erialade programmidele (moodulitele), töökorras õppekavad distsipliinid (moodulid).

Bakalaureuseõppekava elluviimiseks vajaliku materiaal-tehnilise toe loetelus on olenevalt selle keerukusastmest laboriseadmetega varustatud laborid. Erinõuded materiaalsele ja tehnilisele ning hariduslikule ja metoodilisele toele määratakse eeskujulikes põhiharidusprogrammides.

Õpilaste iseseisvaks tööks mõeldud ruumid peaksid olema varustatud arvutitega, millel on võimalus Interneti-ühenduse loomiseks ja juurdepääsuks organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.

E-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral on lubatud asendada spetsiaalselt sisustatud ruumid nende virtuaalsete kolleegidega, võimaldades õpilastel omandada erialase tegevusega ette nähtud oskused ja oskused.

Organisatsioonis elektroonilise raamatukogusüsteemi (elektroonilise raamatukogu) mittekasutamise korral tuleb raamatukogu fond täiendada trükiväljaannetega vähemalt 50 eksemplari iga tööprogrammides loetletud põhikirjanduse väljaandest. erialade (moodulite), praktikate ja vähemalt 25 eksemplari lisakirjandust 100 üliõpilase kohta.

7.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud tarkvara komplektiga (koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal).

7.3.3. Elektroonilised raamatukogusüsteemid (elektrooniline raamatukogu) ning elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaksid võimaldama samaaegset juurdepääsu vähemalt 25 protsendile bakalaureuseõppe üliõpilastest.

7.3.4. Üliõpilastele tuleks tagada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sh e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral kaasaegsetele erialastele andmebaasidele ja teabeviitesüsteemidele, mille koosseis on määratud erialade (moodulite) tööprogrammides ja kuulub iga-aastasele ajakohastamisele.

7.3.5. Puuetega inimeste hulgast tuleks õpilastele anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende puuetele kohandatud kujul.

7.4. Nõuded bakalaureuseõppekava elluviimise finantstingimustele.

7.4.1. Bakalaureuseõppe programmi rakendamise rahalist toetust tuleks anda summas, mis ei ole väiksem kui Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt teatud tasemel haridusvaldkonna avalike teenuste osutamiseks kehtestatud standardkulud. hariduse ja koolituse suuna, võttes arvesse kohandamistegureid, mis võtavad arvesse haridusprogrammide eripära vastavalt erialade (koolitusvaldkondade) kõrghariduse haridusprogrammide elluviimise avalike teenuste osutamise regulatiivsete kulude määramise metoodikale. ) ja laiendatud erialade rühmad (õppealad), kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. oktoobri 2015. aasta korraldusega N 1272 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 30. novembril 2015, registreering N 39898).

_____________________________

* Kõrghariduse – bakalaureuseõppe koolitusvaldkondade loetelu, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldusega N 1061 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 14. oktoobril, 2013, registreering N 30163), muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2014 korraldusega N 63 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 28. veebruaril 2014, registreerimisnumber N 31448) , 20. augustil 2014 N 1033 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 3. septembril 2014, registreerimisnumber N 33947), 13. oktoobril 2014 N 1313 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt novembril 13, 2014, registreering N 34691), 25. märts 2015 N 270 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 22. aprillil 2015, registreering N 36994) ja kuupäev 1. oktoober 2015 N 1080 (registreeritud ministeeriumi poolt Vene Föderatsiooni justiitsamet 19. oktoobril 2015, registreerimisnumber N 39355).

** 27. juuli 2006. aasta föderaalseadus N 149-FZ "Teabe, infotehnoloogia ja teabekaitse kohta" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2006, N 31, art. 3448; 2010, N 31, art N 40196;, 15, artikkel 2038; N 30, artikkel 4600; 2012, N 31, artikkel 4328; 2013, N 14, artikkel 1658; N 23, artikkel 2870; N 27, artikkel 3479; N 52, artikkel N 52, artikkel 6094, artikkel 6094; 19, artikkel 2302; N 30, artikkel 4223, artikkel 4243), 27. juuli 2006 föderaalseadus N 152-FZ "Isikuandmete kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2006, N 31, punkt 3451, N 2009) 48, artikkel 5716; N 52, artikkel 6439; 2010, N 27, artikkel 3407; N 31, artikkel 4173, artikkel 4196; N 49, artikkel 6409; 2011, N 23, artikkel 3210,3, 4210,3; N 14, ts 1651, N 30, tt 4038, N 51, tt 6683, 2014, N 23, ts 2927, N 30, tt 4217, tt 4243).

Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punktile 5.2.41, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta määrusega N 466 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2013, N 23, artikkel 2923; N 33, artikkel 4386; N 37, artikkel 4702; 2014, N 2, artikkel 126; N 6, artikkel 582; N 27, artikkel 3776; 2015, N 26, artikkel 343,8; punkt 5976) ning Venemaa Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. aasta dekreediga N 661 (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2013) kinnitatud föderaalsete osariikide haridusstandardite väljatöötamise, kinnitamise ja nende muudatuste eeskirjade lõige 17 , N 33, art 4377; 2014, N 38, art 5069), tellin:

Bakalaureuseõppekava struktuur

Bakalaureuseõppekava struktuur		Õppekava ulatus h. e.
Bakalaureuseõppekava struktuur		akadeemiline bakalaureuse programm	rakenduslik bakalaureuse programm
Plokk 1	Distsipliinid (moodulid)	219-222	210-216
	Põhiosa	87-102	78-96
	Muutuv osa	120-132	120-132
Plokk 2	tavasid	9-15	15-24
Plokk 2	Muutuv osa	9-15	15-24
3. plokk	Riiklik lõplik tunnistus	6-9	6-9
3. plokk	Põhiosa	6-9	6-9
Bakalaureuseõppe programmi ulatus		240	240

6.3. Bakalaureuseõppe põhiosaga seotud distsipliinid (moodulid) on üliõpilastele kohustuslikud, sõltumata bakalaureuseõppe suunast (profiilist), mida ta omandab.

6.4. Filosoofia, ajaloo, võõrkeele, eluohutuse erialasid (mooduleid) rakendatakse bakalaureuseõppe ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" raames. Nende erialade (moodulite) mahu, sisu ja läbiviimise korra määrab organisatsioon iseseisvalt.

6.5. Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) viiakse ellu:

7.1.5. Organisatsiooni juhtkonna ning teadus- ja pedagoogiliste töötajate kvalifikatsioon peab vastama kvalifikatsioonile, mis on kehtestatud Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jaotises „Juhtide ja kõrgema eriala spetsialistide ametikohtade kvalifikatsiooniomadused ning Täiendav erialane koolitus", mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni tervishoiu ja sotsiaalarengu ministeeriumi 11. jaanuari 2011. aasta korraldusega N 1n (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 23. märtsil 2011, registreering N 20237) ja kutsestandardid (kui need on olemas).

7.2. Nõuded personalitingimustele bakalaureuseõppekava elluviimiseks.

7.2.2. Õpetatava eriala (mooduli) profiilile vastava haridusega teadus- ja pedagoogiliste töötajate osatähtsus bakalaureuseõppe programmi elluviidavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarvus peaks olema vähemalt 70. protsenti.

7.2.3. Teadus- ja pedagoogiliste töötajate osakaal (täisarvudeni vähendatud määrades), kellel on akadeemiline kraad (sealhulgas välismaal antud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline kraad) ja (või) akadeemiline tiitel (sh välismaal omandatud akadeemiline tiitel) ja Vene Föderatsioonis tunnustatud), peaks bakalaureuseõppe programmi rakendavate teadus- ja pedagoogiliste töötajate koguarv olema vähemalt 50 protsenti.

7.2.4. Töötajate osatähtsus (täisarvuni taandatud määrades) organisatsioonide juhtide ja töötajate hulgast, kelle tegevus on seotud elluviidava bakalaureuseprogrammi suuna (profiiliga) (kellel on selles valdkonnas vähemalt 3-aastane töökogemus). kutseala) bakalaureuseõppekava elluviijate koguarvus, peab olema vähemalt 10 protsenti.

7.3. Nõuded bakalaureuseõppe õppekava materiaalsele, tehnilisele ja hariduslikule ning metoodilisele toele.

7.3.1. Spetsiaalseteks ruumideks peaksid olema klassiruumid loengutüüpi tundide, seminari tüüpi tundide läbiviimiseks, kursuse kujundamiseks (kursusetöödeks), rühma- ja individuaalseteks konsultatsioonideks, voolujuhtimiseks ja vahesertifitseerimiseks, samuti ruumid iseseisvaks tööks ning ruumid materjalide hoidmiseks ja ennetavaks hoolduseks. õppevahendid. Spetsiaalsed ruumid peaksid olema varustatud spetsiaalse mööbli ja õppevahenditega, mis pakuvad haridusteavet suurele publikule.

Loengutüüpi tundide läbiviimiseks pakutakse näidistehnika komplekte ja hariduslikke visuaalseid vahendeid, mis pakuvad erialade näidisprogrammidele (moodulitele), erialade töökavadele (moodulitele) vastavaid temaatilisi illustratsioone.

7.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud tarkvara komplektiga (koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja seda uuendatakse igal aastal).

7.3.5. Puuetega inimeste hulgast tuleks õpilastele anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende puuetele kohandatud kujul.

7.4. Nõuded bakalaureuseõppekava elluviimise finantstingimustele.

_____________________________

* Kõrghariduse – bakalaureuseõppe koolitusvaldkondade loetelu, kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 12. septembri 2013. aasta korraldusega N 1061 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 14. oktoobril, 2013, registreering N 30163), muudetud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2014 korraldusega nr 63 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 28. veebruaril 2014, registri nr. 31448), 20. augustil 2014 nr 1033 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 3. septembril 2014, registreerimisnumber 33947), 13. oktoobril 2014 nr 1313 (registreeritud Justiitsministeeriumi poolt Vene Föderatsiooni 13. novembril 2014, registreerimisnumber 34691) ja 25. märtsil 2015 nr 270 (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt 22. aprillil 2015, registreering N 36994) ja kuupäev 1. oktoober 2015 N 1080 (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 19. oktoobril 2015, registreerimisnumber N 39355).

Dokumendi ülevaade

Kinnitati (09.03.01) Föderaalne osariigi kõrghariduse standard õppesuunal "Informaatika ja arvutitehnika" (bakalaureuse tase).

See on nõuete kogum, mis on kohustuslik kõrghariduse peamiste erialaste haridusprogrammide - bakalaureuseõppe programmide rakendamiseks määratud koolitusvaldkonnas.

Standard sisaldab bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajate koolituse suuna ja kutsetegevuse tunnuseid. Samuti kehtestatakse nõuded bakalaureuseõppekava arendustulemustele ja struktuurile.

Bakalaureuseõppe

09.03.01 Informaatika ja arvutitehnika
09.03.02 Infosüsteemid ja tehnoloogiad
09.03.03 Rakendusinformaatika
09.03.04 Tarkvaraarendus

Tööstuse tulevik

Infotehnoloogia (IT) on üks kiiremini kasvavaid tööstusharusid. Muutused selles tööstusharus loovad uusi tehnoloogiaid ja tavasid peaaegu kõigis majandussektorites. Tehnika, transport, ressursihaldus, turundus, inimeste juhtimine – kõik need ja paljud teised valdkonnad muutuvad IT mõjul.

IT-valdkonnas on käimas mitu olulist protsessi. Esiteks kasvab maailma seotus tänu, kasvab võrku läbivate andmete maht ning arendatakse lahendusi nende andmete töötlemiseks. Teiseks muutuvad digilahendused mobiilsemaks ja kasutajasõbralikumaks. Kui praegu on pea igas peres arvuti ja igal teisel nutitelefon, siis kümne aasta pärast on igal linlasel vähemalt 5-6 kehal kantavat ja omavahel ühendatud seadet. Näiteks liitreaalsuse prillid, biomeetriline käevõru tervishoiule, nutika rahakoti funktsiooniga nutitelefon jne. Kolmandaks arenevad uued keskkonnad inimeste tööks, hariduseks ja vaba aja veetmiseks – virtuaalmaailmad väga erinevatel eesmärkidel, sh põhinevad. liitreaalsuse tehnoloogiate kohta.

Innovatsioonid teistes tööstusharudes sünnivad IT-ga ristumiskohas, seega on läbimurdeks suur hulk valdkonnaüleseid ülesandeid. Sellegipoolest on riistvara, tarkvara (SW) ja turvasüsteemide arendamine ja tootmine IT-sektoris jätkuvalt prioriteetsed. Väga paljutõotav suund on virtuaalsete ruumide ja nendega suhtlemise liideste kujundamine.

Tuleviku elukutsed

Infosüsteemide arhitekt
Liidese kujundaja
virtuaalsuse arhitekt
Virtuaalse maailma disainer
Neuraalse liidese kujundaja
Võrgujurist
Interneti-kogukonna korraldaja
IT jutlustaja
Digilingvist
BIG-DATA modelleerija

Tõenäolised läbimurdepunktid järgmistel aastakümnetel on järgmised:

edastatavate andmete ja nende töötlemise mudelite (suurandmed, suurandmed) mahu suurenemine;
tarkvara levitamine, mida tavakasutaja saab mõjutada;
inimene-masin liideste arendamine;
tehisintellekti tehnoloogiad;
semantilised süsteemid, mis töötavad loomulike keelte tähendustega (tõlge, Interneti-otsing, inimese ja arvuti suhtlus jne);
uued kvant- ja optilised arvutid, mis võivad oluliselt kiirendada suurte andmemassiivide töötlemist;
närviliideste arendamine, sh "mõttejuhtimine", erinevad objektid, aistingute ja kogemuste edastamine distantsilt.

Informaatika ja arvutitehnika 09.03.01

Õppesuuna "Arvutiteadus ja tehnika" lõpetajad hakkavad erialaselt tegelema arvutite, süsteemide ja võrkude, automatiseeritud infotöötluse ja juhtimissüsteemidega. Samuti hakkavad nad vastutama arvutipõhiste projekteerimissüsteemide ja tööstustoodete elutsükli infotoe, selle tegevuse tarkvara eest, mis on eriti oluline ettevõtetes ja tööstusharudes.

Lõpetajad on võimelised tootma loetletud süsteemidele matemaatilist, informatsioonilist, tehnilist, keelelist, tarkvaralist, ergonoomilist, organisatsioonilist ja õiguslikku tuge.

Elukutse on meie ajal väga populaarne, ei kaota lähitulevikus oma tähtsust, eriti juhtimise üldise automatiseerimise ja tootmise üleviimisega robootikale.

Elukutsed

ERP programmeerija
HTML-i küljendaja
IT spetsialist
veebiadministraator
veebi disainer
veebi programmeerija
Andmebaasi administraator
Arvuti operaator
Programmeerija
Andmebaasi arendaja
Süsteemianalüütik
Süsteemi programmeerija
SAP spetsialist
Liikluskorraldaja
Elektroonika

Kus õppida

St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (SUAI), Peterburi
Peterburi Riiklik Infotehnoloogiate, Mehaanika ja Optika Teadusülikool (FGBOU VPO "SPbNIU ITMO"), St.
Peterburi Riiklik Polütehniline Ülikool (FGBOU VPO "SPbSPU"), St.
Peterburi Balti Riiklik Tehnikaülikool VOENMEH neid. D.F. Ustinov (D. F. Ustinovi nimeline BSTU VOENMEH), Peterburi
Peterburi keiser Aleksander I Riiklik Kommunikatsiooniülikool (PSTU), Peterburi
Peterburi Riiklik Maavarade Ülikool "Gorny", Peterburi
Peterburi riigielektro Tehnikaülikool LETI im. IN JA. Uljanov (Lenin) (Peterburi Elektrotehnikaülikool "LETI"), Peterburi
Peterburi Riiklik Meretehniline Ülikool (SPbGMTU), Peterburi
Peterburi Riiklik Tehnoloogiainstituut (Tehnikaülikool) (SPbGTI (TU)), Peterburi
Moskva Füüsika ja Tehnoloogia Instituut ( Riiklik Ülikool), (MIPT), Moskva
Moskva Riiklik Tehnikaülikool sai nime N.E. Bauman (MSTU N.E. Baumani järgi), Moskva
Moskva Riiklik Raadiotehnika, elektroonika ja automaatika tehnikaülikool (MGTU MIREA), Moskva
Moskva riik ehitusülikool- Rahvuslik teadusülikool(FGBOU VPO MGSU), Moskva
Novosibirski Riiklik Teadusülikool (NSU), Novosibirsk

Venemaa uuendusliku majanduse jaoks hädasti vajalik massihariduse suund on kõigis tehnilistes, riiklikes teadusuuringutes ja föderaalülikoolid riikides ja isegi mõnes vabade kunstide ülikoolis.

Kus töötada?

Kõikide valdkondade organisatsioonide haldus-, majandus-, info- ja tootmisosakondades (pangad, meditsiiniasutused, haridus, kultuur, teenindussektor, transport, ehitusettevõtted, disainistuudiod, meedia); tööstusettevõtetes erinevatest tööstusharudest(nafta- ja gaasikompleks, elektrienergiatööstus, metsandus ja Põllumajandus, masinaehitus-, raadioelektroonika-, kosmose- ja kaitseettevõtted); tarkvara- ja andmebaasiettevõtetes; uurimis- ja disainiorganisatsioonid ja teised.

Tarkvaratehnika 11.03.04

"Tarkvaratehnika" suuna lõpetajad hakkavad professionaalselt tegelema erinevatel eesmärkidel info- ja arvutussüsteemide tarkvara tööstusliku tootmisega.

Bakalaureuse- ja magistrandid tegelevad tarkvaratoote projekti arendamise, tarkvara loomisega, tagavad tarkvaratoote elutsükli protsessid, valdavad tarkvaratoote arendamise meetodeid ja tööriistu. Lisaks peavad lõpetajad suhtlema ja/või juhtima tarkvaratoote ja tarkvarakliendi elutsükli protsessidega seotud personali.

Moskva lennundusinstituut(National Research University) (MAI), Moskva

Moskva Riiklik Instrumentide Tehnika ja Informaatika Ülikool (MGUPI), Moskva

Riiklik Teadusülikool" lõpetanud kool Majandusteadus" (NRU HSE), Moskva

Riiklik tuumauuringute tuumaülikool "MEPhI" (NRNU MEPhI), Moskva

Novosibirski Riiklik Tehnikaülikool (NSTU), Novosibirsk

Volga Riiklik Teenindusülikool (FGBOU VPO PVGUS), Togliatti

Kus töötada?

Tarkvaratehnika erineb kvalitatiivselt teistest inseneriteadustest tarkvara fundamentaalse immateriaalsuse poolest, vajalike tulemuste saavutamiseks on vaja ühendada matemaatika ja informaatika käegakatsutavate materiaalsete objektide tootmiseks välja töötatud insenerikäsitlustega.

Paljud õpilased asuvad tööle pärast esimest praktikat. Nad töötavad osalise tööajaga ja saavad ühendada töö õppimisega näiteks Google'is, Motorola ZAO, Transas, Marine Complexes and Systems, HyperMethod IBS ja ettevõtetes Okeanpribor, RTI Systems, Central Research Institute "Electropribor"

Kinnitatud

Haridusministeeriumi korraldusel

ja Vene Föderatsiooni teadused

1.1. See föderaalse osariigi kõrghariduse standard (edaspidi - FSES HE) on kogum kohustuslikud nõuded kõrghariduse põhiliste erialaste haridusprogrammide elluviimisel - õppesuuna bakalaureuseõppe programmid 09.03.01 Informaatika ja arvutitehnoloogia (edaspidi vastavalt - bakalaureuseõppekava, õppesuund).

1.2. Bakalaureuseõppe programmi raames on hariduse omandamine lubatud ainult kõrgkoolide õppeasutuses (edaspidi organisatsioon).

1.3. Organisatsiooni bakalaureuseõppe programmi raames saab haridust läbi viia täistööajaga, osalise tööajaga ja osalise tööajaga.

1.4. Õppevaldkonna kõrghariduse sisu määrab organisatsiooni poolt iseseisvalt välja töötatud ja kinnitatud bakalaureuseõppekava. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel kujundab organisatsioon selle arendamise tulemustele nõuded universaalsete, üldiste erialaste ja professionaalsed pädevused lõpetajad (edaspidi koos - pädevused).

Organisatsioon töötab välja bakalaureuseõppe vastavalt föderaalsele osariigi kõrghariduse haridusstandardile, võttes arvesse näidispõhiharidusprogrammide registris (edaspidi POEP) sisalduvat vastavat näidispõhiharidusprogrammi.

1.5. Bakalaureuseõppe programmi elluviimisel on Organisatsioonil õigus kasutada e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid.

Puuetega inimeste ja puuetega inimeste (edaspidi puuetega inimesed ja puuetega inimesed) koolitamisel kasutatavad e-õpe, kaugõppetehnoloogiad peaksid tagama võimaluse saada ja edastada teavet neile kättesaadaval kujul.

Bakalaureuseõppe programmi läbiviimine eranditult e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid kasutades ei ole lubatud.

1.6. Bakalaureuseõppe programmi elluviimine toimub Organisatsiooni poolt nii iseseisvalt kui ka võrgustikuvormi kaudu.

1.7. Bakalaureuseõppekava viiakse ellu Vene Föderatsiooni riigikeeles, kui organisatsiooni kohalikus õigusaktis ei ole sätestatud teisiti.

1.8. Bakalaureuseprogrammi raames hariduse omandamise tähtaeg (olenemata kasutatavatest haridustehnoloogiatest):

täiskoormusega õppes, sealhulgas pärast riikliku lõputunnistuse läbimist antud puhkused, on 4 aastat;

osakoormusega või mittevälises õppevormis õppeaeg pikeneb päevases õppevormis hariduse omandamise ajaga võrreldes vähemalt 6 kuu ja mitte rohkem kui 1 aasta võrra;

puuetega inimeste ja puuetega inimeste individuaalse õppekava järgi õppides saab seda nende soovil suurendada mitte rohkem kui 1 aasta võrra võrreldes vastavale õppevormile kehtestatud õppeperioodiga.

1.9. Bakalaureuseõppekava maht on 240 ainepunkti (edaspidi ainepunktid), sõltumata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, bakalaureuseprogrammi elluviimisest võrgustikuvormi abil, bakalaureuseõppekava elluviimisest vastavalt õppekavale. individuaalne õppekava.

Ühes õppeaastas elluviidava bakalaureuseõppekava maht ei ületa 70 ÜÜ. olenemata õppevormist, kasutatavatest haridustehnoloogiatest, bakalaureuseprogrammi elluviimisest võrgustikuvormi abil, bakalaureuseprogrammi elluviimisest individuaalse õppekava järgi (v.a kiirendatud õpe) ja kiirendatud õppega - mitte rohkem kui 80 z.u.

1.10. Organisatsioon määrab iseseisvalt kõrghariduse föderaalse osariigi haridusstandardi lõigetes 1.8 ja 1.9 kehtestatud tingimuste ja mahtude raames:

bakalaureuseõppekava alusel hariduse omandamise tähtaeg osakoormusega või mittestatsionaarses õppevormis, samuti individuaalse õppekava järgi, sh kiirendatud õppega;

ühel õppeaastal elluviidava bakalaureuseõppekava maht.

1.11. Kutsetegevuse valdkonnad ja kutsetegevuse valdkonnad, milles bakalaureuseõppekava omandanud lõpetajad (edaspidi lõpetajad) saavad kutsetegevusega tegeleda:

06 Side, info- ja kommunikatsioonitehnoloogiad (arvutiseadmete ja infosüsteemide projekteerimise, arendamise, juurutamise ja käitamise, nende elutsükli haldamise valdkonnas);

40 Läbivad kutsetegevuse liigid tööstuses (informaatika ja arvutitehnoloogia valdkonna teadus- ja arendustöö korraldamise ja läbiviimise valdkonnas).

Lõpetajad võivad kutsetegevusega tegeleda ka muudel kutsetegevuse ja (või) kutsetegevuse valdkondadel, kui nende haridustase ja omandatud pädevused vastavad töötaja kvalifikatsiooninõuetele.

1.12. Bakalaureuseõppe programmi omandamise raames saavad lõpetajad valmistuda järgmist tüüpi erialaste ülesannete lahendamiseks:

uuringud;

tootmine ja tehnoloogiline;

organisatsiooniline ja juhtimisalane;

disain.

1.13. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel kehtestab organisatsioon bakalaureuseprogrammi suuna (profiili), mis vastab koolituse suunale üldiselt või täpsustab bakalaureuseprogrammi sisu koolituse suuna raames, keskendudes sellele:

lõpetajate kutsetegevuse valdkond(ad) ja valdkonna(d);

lõpetajate tööülesannete ja -ülesannete liik (liigid);

vajadusel - lõpetajate kutsetegevuse objektidesse või teadmiste valdkonda (valdkondadesse).

1.14. Riigisaladust sisaldavat teavet sisaldav bakalaureuseõppekava töötatakse välja ja viiakse ellu vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktides ja muudes riigisaladuse kaitset reguleerivates õigusaktides sätestatud nõuetele.

2.1. Bakalaureuseõppekava struktuur sisaldab järgmisi plokke:

Plokk 1 "Displiinid (moodulid)";

Plokk 2 "Harjutamine";

Lahter 3 "Riiklik lõplik sertifitseerimine".

Bakalaureuseõppekava struktuur		Bakalaureuseõppe programmi maht ja selle plokid z.u.
	Distsipliinid (moodulid)	vähemalt 160
	Harjuta	vähemalt 20
	Riiklik lõplik tunnistus	vähemalt 9
Bakalaureuseõppe programmi ulatus

2.2. Bakalaureuseõppe programm peaks tagama filosoofia, ajaloo (Venemaa ajaloo, Venemaa ajaloo) erialade (moodulite) rakendamise. maailma ajalugu), võõrkeel, eluohutus ploki 1 „Distsipliinid (moodulid)“ raames.

2.3. Bakalaureuseõppe programm peaks tagama kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) rakendamise:

vähemalt 2 ainepunkti ulatuses. ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" raames;

mahus vähemalt 328 akadeemilist tundi, mis on meisterdamiseks kohustuslikud, ei arvestata s.u. ja ei sisaldu bakalaureuseõppekava mahus, päevaõppes valikainete (moodulite) raames.

Kehakultuuri ja spordi erialasid (mooduleid) rakendatakse Organisatsiooni poolt ettenähtud korras. Puuetega inimeste ja puuetega inimeste jaoks kehtestab organisatsioon kehakultuuri ja spordi erialade (moodulite) valdamise erikorra, võttes arvesse nende tervislikku seisundit.

2.4. Plokk 2 "Praktika" hõlmab haridus- ja tööstustavasid (edaspidi koos - praktikad).

Hariduspraktika tüübid:

sissejuhatav praktika;

tegevuspraktika;

uurimistöö (uurimistöö esmaste oskuste omandamine).

Töökogemuse tüübid:

tehnoloogiline (disain ja tehnoloogiline) praktika;

tegevuspraktika;

uurimistöö.

2.6. Organisatsioon:

valib kõrgkooli föderaalse haridusstandardi punktis 2.4 nimetatud loetelust ühe või mitu koolitusliiki ja ühe või mitut tüüpi tööpraktika;

omab õigust kehtestada täiendav kasvatus- ja (või) tootmispraktika liik (liigid);

kehtestab igat tüüpi tavade ulatuse.

2.7. Plokk 3 „Riiklik lõplik sertifitseerimine” sisaldab järgmist:

ettevalmistus riigieksami sooritamiseks ja sooritamiseks (kui organisatsioon on riigieksami lisanud riigilõputunnistusse);

viimase kvalifikatsioonitöö sooritamine ja kaitsmine.

2.8. Bakalaureuseõppekava väljatöötamisel luuakse üliõpilastele võimalus omandada valikaineid (mooduleid) ja vabaaineid (mooduleid).

Valikulised erialad (moodulid) ei sisaldu bakalaureuseõppekava mahus.

2.9. Bakalaureuseõppekava raames eristatakse kohustuslikku osa ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatud osa.

Bakalaureuseõppe kohustuslik osa sisaldab erialasid (mooduleid) ja praktikaid, mis tagavad üldiste erialaste pädevuste kujunemist, samuti PEP-ga kohustuslikuna kehtestatud erialaseid pädevusi (olemasolul).

Bakalaureuseõppe kohustuslik osa sisaldab muuhulgas:

Föderaalse osariigi kõrgharidusstandardi punktis 2.2 nimetatud erialad (moodulid);

kehakultuuri ja spordi erialad (moodulid), mida rakendatakse ploki 1 "Distsipliinid (moodulid)" raames.

Universaalsete kompetentside kujunemist tagavad distsipliinid (moodulid) ja praktikad saab lülitada bakalaureuseõppekava kohustuslikku ja haridussuhetes osalejate poolt moodustatavasse ossa.

Kohustusliku osa maht, välja arvatud riikliku lõputunnistuse maht, peab olema vähemalt 40 protsenti bakalaureuseõppe kogumahust.

2.10. Organisatsioon peaks tagama puuetega inimestele ja puuetega inimestele (nende soovil) võimaluse õppida bakalaureuseõppes, arvestades nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid ning vajadusel tagades arenguhäirete ja sotsiaalsete häirete korrigeerimise. nende inimeste kohanemine.

2.11. Haridusprogrammi osa (osade) elluviimine ja riiklik lõputunnistus, mille (mille) raames tuuakse õpilastele piiratud juurdepääsuga teavet ja (või) kasutatakse relvade, sõjavarustuse, nende komponentide salajasi näidiseid. hariduslikel eesmärkidel, ei ole lubatud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamisega.

3.1. Bakalaureusekava omandamise tulemusena oleks pidanud lõpetajal kujunema bakalaureuseprogrammiga kehtestatud pädevused.

3.2. Bakalaureuseõppe programm peaks kehtestama järgmised universaalsed pädevused:

	Lõpetaja universaalse kompetentsi kood ja nimetus
Süsteemid ja kriitiline mõtlemine	UK-1. Oskab otsida, kriitiliselt analüüsida ja sünteesida informatsiooni, rakendada ülesannete lahendamisel süsteemset lähenemist
Projektide väljatöötamine ja elluviimine	UK-2. Oskab kindlaks määrata püstitatud eesmärgi piires ülesannete ulatus ja valida nende lahendamiseks parimad viisid, lähtudes kehtivatest õigusnormidest, olemasolevatest ressurssidest ja piirangutest
Meeskonnatöö ja juhtimine	UK-3. Võimeline sotsiaalne suhtlus ja täita oma rolli meeskonnas
Suhtlemine	UK-4. Oskab pidada ärisuhtlust suulises ja kirjalikus vormis Vene Föderatsiooni riigikeeles ja võõrkeel(t)es
Kultuuridevaheline suhtlus	UK-5. Suudab tajuda ühiskonna kultuuridevahelist mitmekesisust sotsiaalajaloolises, eetilises ja filosoofilises kontekstis
Eneseorganiseerumine ja eneseareng (sh tervisekaitse)	UK-6. Oskab juhtida oma aega, ehitada ja ellu viia enesearengu trajektoori kasvatuspõhimõtetest lähtuvalt läbi elu
Eneseorganiseerumine ja eneseareng (sh tervisekaitse)	UK-7. Suudab hoida õiget taset füüsiline vorm tagada täisväärtuslik ühiskondlik ja kutsealane tegevus
Eluohutus	UK-8. Oskab luua ja säilitada ohutuid elutingimusi, sh hädaolukordades

3.3. Bakalaureuseõppe programm peaks kehtestama järgmised üldised professionaalsed pädevused:

OPK-1. Oskab rakendada loodusteaduslikke ja üldinseneriteaduslikke teadmisi, meetodeid matemaatiline analüüs ja modelleerimine, teoreetiline ja pilootuuring kutsetegevuses;

OPK-2. Oskab kasutada kaasaegset infotehnoloogia ja tarkvara, sh kodumaine tootmine, kutsetegevuse probleemide lahendamisel;

OPK-3. Oskab lahendada info- ja bibliograafilise kultuuri baasil kutsetegevuse standardülesandeid kasutades info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid ning arvestades infoturbe põhinõudeid;

OPK-4. Oskab osaleda kutsetegevusega seotud standardite, normide ja reeglite, samuti tehnilise dokumentatsiooni väljatöötamises;

OPK-5. Oskab installida info- ja automatiseeritud süsteemide tarkvara ja riistvara;

OPK-6. Oskab välja töötada äriplaane ja tehnilisi kirjeldusi osakondade, laborite, kontorite arvuti- ja võrguseadmetega varustamiseks;

OPK-7. Oskab osaleda tarkvara- ja riistvarasüsteemide seadistamises ja seadistamises;

OPK-8. Oskab välja töötada praktiliseks rakendamiseks sobivaid algoritme ja programme;

OPK-9. Oskab omandada tarkvara kasutamise meetodeid praktiliste probleemide lahendamiseks.

3.4. Bakalaureuseõppekavaga kehtestatud erialased pädevused kujundatakse lõpetajate kutsetegevusele vastavate kutsestandardite alusel (olemasolul) ning vajadusel ka lõpetajatele esitatavate kutsepädevuste nõuete analüüsi alusel. tööturg, kodumaiste ja välismaiste kogemuste üldistamine, konsultatsioonide läbiviimine juhtivate tööandjatega, valdkonna tööandjate ühendustega, kus koolilõpetajate järele on nõudlus, muud allikad (edaspidi nimetatud muud nõuded lõpetajatele).

3.5. Bakalaureuseõppekavaga kehtestatud erialaste pädevuste määramisel võtab organisatsioon:

sisaldab kõiki bakalaureuseõppes nõutavaid erialaseid pädevusi (kui neid on);

hõlmab ühte või mitut iseseisvalt määratud erialast pädevust, lähtudes bakalaureuseõppe õppesuunast (profiilist), lõpetajate kutsetegevusele vastavate kutsestandardite alusel (olemasolul) ning vajadusel ka õppekava alusel. muude lõpetajatele esitatavate nõuete analüüs (Organisatsioonil on õigus kohustuslike erialaste pädevuste olemasolul, samuti bakalaureuseõppesse soovitatud erialaste pädevuste kaasamisel mitte kaasata enesemääratud erialaseid pädevusi).

Kutsestandarditel põhinevate kutsealaste pädevuste määramisel valib organisatsioon kutsestandardid, mis vastavad lõpetajate kutsetegevusele, nende hulgast, mis on nimetatud föderaalse osariigi kõrgharidusstandardi lisas ja (või) muud kutsestandardid, mis vastavad kutsestandarditele. lõpetanute kutsetegevus, Tööministeeriumi spetsialiseeritud veebilehel postitatud kutsestandardite registrist (kutsetegevuse liikide loetelu) ja sotsiaalkaitse Venemaa Föderatsiooni "kutsestandardid" (http://profstandart.rosmintrud.ru) (kui asjakohased kutsestandardid on saadaval).

Igalt valitud kutsestandardilt eraldab organisatsioon ühe või mitu lõpetajate kutsetegevusele vastavat üldistatud tööfunktsiooni (edaspidi GTF), lähtudes PTF-i kutsestandardiga kehtestatud kvalifikatsioonitasemest ja jaotise „Nõuded“ nõuetest. hariduse ja koolituse jaoks". HTF-i saab eraldada täielikult või osaliselt.

3.6. Bakalaureuseõppe programmiga kehtestatud pädevuste kogum peaks andma lõpetajale võimaluse teostada kutsetegevust vähemalt ühes kutsetegevuse valdkonnas ja kutsetegevuse valdkonnas, mis on kehtestatud föderaalse osariigi haridusstandardi punkti 1.11 kohaselt. Kõrgharidus ja lahendage vähemalt ühte tüüpi kutsetegevuse ülesandeid, mis on kehtestatud vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi lõikele 1.12.

3.7. Organisatsioon kehtestab bakalaureuseõppes kompetentside saavutamise näitajad:

universaalsed, üldised erialased ja olemasolul kohustuslikud erialased kompetentsid - vastavalt PEP-ga kehtestatud kompetentside saavutamise näitajatele;

3.8. Organisatsioon kavandab iseseisvalt erialade (moodulite) ja praktikate õpiväljundid, mis peavad olema korrelatsioonis bakalaureuseõppekavas kehtestatud kompetentside saavutamise näitajatega.

Distsipliinide (moodulite) ja praktikate kavandatud õpiväljundite kogum peaks tagama kõigi bakalaureusekavaga kehtestatud pädevuste kujunemise lõpetajal.

4.1. Nõuded bakalaureuseõppekava elluviimise tingimustele hõlmavad kogu süsteemi hõlmavaid nõudeid, nõudeid logistilisele ja hariduslikule ning metoodilisele toele, nõudeid personali- ja finantstingimustele bakalaureuseprogrammi elluviimiseks, samuti nõudeid rakendatavatele kvaliteedi hindamise mehhanismidele. haridustegevus ja üliõpilaste ettevalmistamine bakalaureuseõppe programmis.

4.2.1. Organisatsioonil peab olema omandiõigusel või muul õiguslikul alusel õppetegevuse materiaalne ja tehniline tugi (ruumid ja seadmed) bakalaureuseõppe programmi elluviimiseks plokkides 1 "Distsipliinid (moodulid)" ja plokis 3 "Riiklik lõputunnistus" vastavalt õppekavale.

4.2.2. Igale üliõpilasele tuleb kogu õppeperioodi jooksul tagada individuaalne piiramatu juurdepääs organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale igast kohast, kus on juurdepääs info- ja telekommunikatsioonivõrgule "Internet" (edaspidi "Internet"). võrgustik) nii organisatsiooni territooriumil kui ka väljaspool seda. Tingimused elektroonilise teabe- ja hariduskeskkonna toimimiseks on võimalik luua teiste organisatsioonide ressursse kasutades.

Organisatsiooni elektrooniline teabe- ja hariduskeskkond peaks pakkuma:

juurdepääs õppekavadele, erialade tööprogrammidele (moodulitele), praktikatele, elektroonilistele õppeväljaannetele ja erialade (moodulite), praktikate tööprogrammides määratud elektroonilistele õpperessurssidele;

õpilase elektroonilise portfoolio moodustamine, sealhulgas tema tööde ja nende tööde märgiste säilitamine.

Bakalaureuseõppe programmi elluviimisel e-õppe, kaugõppetehnoloogiate abil peab Organisatsiooni elektrooniline info- ja hariduskeskkond lisaks tagama:

õppeprotsessi käigu, kesktaseme sertifitseerimise tulemuste ja bakalaureuseõppe programmi omandamise tulemuste fikseerimine;

dirigeerimine koolitusi, õpitulemuste hindamise kord, mille rakendamine on ette nähtud e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamiseks;

interaktsioon õppeprotsessis osalejate vahel, sealhulgas sünkroonne ja (või) asünkroonne suhtlus Interneti kaudu.

4.2.3. Bakalaureuseõppe võrgustikuvormis elluviimisel peab bakalaureuseprogrammi elluviimise nõuded tagama võrgustiku vormis bakalaureuseprogrammi elluviimises osalevate organisatsioonide pakutava materiaalse, tehnilise ja haridusliku toe ressursside kogumi.

4.3.1. Ruumid peaksid olema bakalaureuseprogrammiga ette nähtud koolituste läbiviimiseks mõeldud klassiruumid, mis on varustatud seadmete ja õppevahenditega, mille koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides.

Üliõpilaste iseseisvaks tööks mõeldud ruumid peaksid olema varustatud arvutitega, millel on võimalus Interneti-ühenduse loomiseks ja juurdepääsuks organisatsiooni elektroonilisele teabe- ja hariduskeskkonnale.

Seadmed on lubatud asendada selle virtuaalsete analoogidega.

4.3.2. Organisatsioon peab olema varustatud vajaliku litsentsitud ja vabalt levitatava tarkvara komplektiga, sealhulgas kodumaise tootmisega (koosseis määratakse erialade (moodulite) tööprogrammides ja vajadusel uuendatakse).

4.3.3. Trükitrükiste kasutamisel õppeprotsessis tuleb raamatukogu fond täiendada trükiväljaannetega vähemalt 0,25 eksemplari iga erialade (moodulite), praktikate tööprogrammides märgitud väljaannetest ühe õpilase kohta isikute hulgast. samaaegselt vastava eriala (mooduli) valdamine, mis läbib vastava praktika.

4.3.4. Üliõpilastele tuleks tagada juurdepääs (kaugjuurdepääs), sh e-õppe, kaugõppetehnoloogiate kasutamise korral kaasaegsetele erialastele andmebaasidele ja teabeviitesüsteemidele, mille koosseis on määratud erialade (moodulite) tööprogrammides ja kuulub uuendamisele (vajadusel) .

4.3.5. Puuetega õpilastele ja puuetega inimestele tuleks anda trükitud ja (või) elektroonilised õppematerjalid nende tervisepiirangutele kohandatud kujul.

4.4.1. Bakalaureuseõppe programmi elluviimisega tegelevad organisatsiooni õppejõud, samuti organisatsiooni poolt bakalaureuseõppe programmi elluviimisse muudel tingimustel kaasatud isikud.

4.4.2. Organisatsiooni õppejõudude kvalifikatsioon peab vastama kvalifikatsiooni teatmeteoses ja (või) kutsestandardites (olemasolul) toodud kvalifikatsiooninõuetele.

4.4.3. Vähemalt 60 protsenti bakalaureuseprogrammi elluviimisel osalevate Organisatsiooni õppejõudude arvust ja muudel tingimustel (lähtuvalt asendatavate ametikohtade arvust, vähendatud) organisatsiooni poolt bakalaureuseprogrammi elluviimisse kaasatud isikute arvust. täisarvudeni), peavad läbi viima teaduslikke, hariduslikke ja metoodilisi ja (või ) praktiline töö vastav õpetatava distsipliini (mooduli) profiilile.

4.4.4. Vähemalt 5 protsenti bakalaureuseprogrammi elluviimisel osalevate Organisatsiooni õppejõudude arvust ja muudel tingimustel (lähtuvalt asendatavate ametikohtade arvust, vähendatud) organisatsiooni poolt bakalaureuseprogrammi elluviimisse kaasatud isikute arvust. täisarvuni), peavad olema teiste organisatsioonide juhid ja (või) töötajad, kes tegelevad tööalase tegevusega erialal, mis vastab kutsetegevusele, milleks lõpetajad valmistuvad (omama vähemalt 3-aastast töökogemust sellel erialal) .

4.4.5. Akadeemiline kraad (sh omandatud teaduskraad) peab olema vähemalt 50 protsenti organisatsiooni õppejõudude ja muudel tingimustel organisatsiooni õppetegevusega seotud isikute arvust (lähtuvalt täisarvuni taandatud asenduskohtade arvust). sisse välismaa ja Vene Föderatsioonis tunnustatud) ja (või) akadeemiline tiitel (sealhulgas välisriigis omandatud ja Vene Föderatsioonis tunnustatud akadeemiline tiitel).

4.5.1. Bakalaureuseõppekava elluviimise rahalist toetust tuleks anda summas, mis ei ole väiksem kui kõrghariduse haridusprogrammide elluviimiseks avalike teenuste osutamise põhikulustandardite väärtused - bakalaureuseõppe programmid ja väärtushinnangud. koefitsientide kohandamine Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt määratud põhikulude standarditega.

4.6.1. Õppetegevuse ja üliõpilaste koolituse kvaliteet bakalaureuseõppes määratakse nii sisehindamise süsteemi kui ka välishindamise süsteemi raames, milles organisatsioon osaleb vabatahtlikkuse alusel.

4.6.2. Bakalaureuseõppe programmi täiustamiseks kaasab organisatsioon õppetegevuse kvaliteedi regulaarset sisehindamist ja üliõpilaste koolitamist bakalaureuseõppe programmis tööandjaid ja (või) nende ühendusi, muid juriidilisi ja (või) üksikisikuid, sh. organisatsiooni õppejõud.

Bakalaureuseõppe õppekava õppetegevuse kvaliteedi hindamise sisemise süsteemi raames antakse üliõpilastele võimalus hinnata õppeprotsessi kui terviku ning üksikute erialade (moodulite) ja praktikate tingimusi, sisu, korraldust ja kvaliteeti.

4.6.3. Riikliku akrediteerimismenetluse osana viiakse läbi bakalaureuseõppe õppetegevuse kvaliteedi välishindamine, et kinnitada bakalaureuseõppe õppetegevuse vastavust föderaalse osariigi kõrghariduse haridusstandardi nõuetele. arvesse asjakohast PEP-i.

4.6.4. Õppetegevuse ja üliõpilaste koolituse kvaliteedi välishindamist bakalaureuseõppe programmis saab läbi viia kutse- ja avaliku akrediteerimise raames, mida viivad läbi tööandjad, nende ühendused, samuti nende poolt volitatud organisatsioonid, sealhulgas välismaised organisatsioonid või volitatud riiklikud organisatsioonid. kutse- ja avalik-õiguslikud organisatsioonid, mis on osa rahvusvahelistest struktuuridest , et tunnustada kutsestandardite (olemasolu korral) nõuetele vastavate lõpetajate koolituse kvaliteeti ja taset, tööturu nõudeid vastava profiiliga spetsialistidele.

Bakalaureuseõppekava struktuur

Dokumendi ülevaade

Tööstuse tulevik

Tuleviku elukutsed

Tõenäolised läbimurdepunktid järgmistel aastakümnetel on järgmised:

Informaatika ja arvutitehnika 09.03.01

Elukutsed

Kus õppida

Kus töötada?

Tarkvaratehnika 11.03.04

Kus töötada?

Võib-olla olete huvitatud