Põhiküsimus, millega tulevaste esimesse klassi astujate vanemad õpetajatele pöörduvad koolituskeskused- kuidas last kooliks ette valmistada, kuidas veenduda, et ta pääseb edukalt valitusse haridusasutus?

Selleks, et kooliks valmistumine ei muutuks stressiseisundiks, mille saavutavad paljud vanemad ettevalmistusklasside käigus, on vaja selgelt teada valitud õppeasutusse vastuvõtmiseks vajalike nõuete loetelu. Nende nõuete tundmine aitab tulevaste õpilaste vanematel mõista, kas nende laps on valmis kooli astuma.

Lapsevanemad leiavad sageli, et laste kooliks ettevalmistamine peaks toimuma koolieelsetes lasteasutustes professionaalsete õpetajate järelevalve all. Kuid nagu praktika näitab, jätab lasteaedade kooliks ettevalmistamise tase soovida. Seetõttu on vaja pöörata suurt tähelepanu lapse iseseisvale ettevalmistamisele kooli astumiseks.

Lapse kooliks ettevalmistamine

Mõnikord kardavad vanemad seda, mitte olemist professionaalsed pedagoogid nad ei saa hakkama enesetreening kooliminekusse. Need hirmud on aga alusetud, kuna viimasel ajal on ilmunud tohutul hulgal käsiraamatuid, mis räägivad, kuidas last kooliks ette valmistada, kuidas laps täpselt vajalikke oskusi omandab – olgu selleks siis lugemine, kirjutamine või lugema õppimine.

Põhioskused

Õppige iseseisvalt lugema, tähti ja tähestikku õppima

Abilised: aabitsad ja albumid kõne arendamiseks

Praeguseks peetakse populaarseks ja hästi testitud meetoditeks järgmisi käsiraamatuid: praimer N.S. Žukova, aabits E.N. Bahtina ja aabits Kosinova E.M. (kõneteraapia). Meetodid on veidi erinevad, mis võimaldab valida oma lastele sobivaima.

Tundides on head abilised järgmised käsiraamatud: Volodina V.S. “Kõne arendamise album”. ja "Album kõige väiksemate kõne arendamise kohta" Batyaeva S.V. Neid albumeid eristab süstemaatiline lähenemine sidusa kõneoskuse arendamisele, aga ka ülesannete olemasolu, mis hõlbustavad kõneteraapia probleemidega laste õpetamist.

Tulemus:

Kooli astumiseks peab laps oskama silpide kaupa lugeda, neid sõnades eristada, häälikute arvu lugeda. Samuti on vajalik, et ta eristaks täishäälikuid kaashäälikutest ja omaks sidusa kõne oskust (osaks kirjeldada pakutud pilti, jutustada teksti ümber 3-5 lihtlausest).

Mõistame loendamise põhitõdesid, elementaarseid matemaatilisi tehteid

6-7-aastaselt peaks laps enesekindlalt lugema kuni 10-ni, samas on oluline mitte mehaaniliselt digitaalset seeriat korrata, vaid mõista loendavuse kategooriat, st nime taga peituvat kvantitatiivset väärtust. numbrist.

Kõige õigem tehnika ja kõige lihtsamad matemaatilised toimingud on harjutused, mis võimaldavad analüüsida arvu arvulist koostist. See tähendab, et beebi peab aru saama, et arv 2=1+1, 5=2+3. Selle tehnika headeks abimeesteks on visuaalsed abivahendid, mida on lihtne ümber arvutada. See võib olla kuubikud, helmed, pallid, disainielemendid. Need peavad olema sama värvi, kuju ja suurusega.

Neid elemente kasutades on lastele üsna lihtne näidata matemaatiliste toimingute põhimõtteid - liitmist (liitmist) ja lahutamist (lahutamist).

Matemaatika lapsevanema abi

Hea abi vanematele õppevahendid, mille on välja töötanud L.G. Peterson ja E.E. Kochemasova - "Mängija. Matemaatika lastele. Need juhendid on tähelepanuväärsed selle poolest, et need ei sisalda ainult visuaalset didaktiline materjal klasside jaoks, aga ka selgitusi vanematele, kuidas konkreetset tundi täpselt läbi viia. Lisaks koosneb toetus mitmest osast: 3–4 aastat, 4–5, 5–6 ja 6–7 aastat. Igal perioodil on eraldi metoodiline vihik ülesannetega, hõlmates seega täielikult kogu koolieeliku matemaatilise hariduse.

Tulemus:

Teie laps loeb enesekindlalt 1-st 10-ni, määrab hõlpsalt numbri koha arvude reas (5 tuleb pärast 4 või enne numbrit 6), lahendab lihtsaid ülesandeid tehte põhjal.

Ettevalmistus kirjutamiseks. Lapsed õpivad kirjutama juba koolis, kuid soovitav on neid selleks tunniks veidi ette valmistada. On vaja, et vanemad õpetaksid last enesekindlalt joonistama selgeid jooni ilma joonlauda kasutamata, et varjutada jooniseid või geomeetrilisi kujundeid piki kontuuri.

Oskused, mis vastutavad üldise intellektuaalse arengu taseme eest

Lisaks juba eespool loetletud praktilistele oskustele on vaja tähelepanu pöörata ühine areng beebi: mälutreening ja, ja. Universaalne viis peaaegu kõigi ülaltoodud intellektuaalse arengu aspektide treenimiseks on raamatute lugemine. Koolieelses etapis on see kõige tõenäolisemalt jagatud lugemine.

Vanemad peaksid aga lapsele sageli raamatuid ette lugema, sisu arutades ja analüüsides. Peate teksti kohta küsimusi esitama, õppima järeldusi tegema. Tere tulemast lapse mõttekäiku loetud teema kohta, olge valmis vastama kõigile, kõige ootamatumatele küsimustele. Lugemist armastavat last ei erista mitte ainult hea mälu ja vaatlus, vaid ka arenenud kujutlusvõime, kujutlusvõime.

Millised raamatud aitavad kaasa lapse intellektuaalsele arengule

Lisaks tuntud ja armastatud lastetöödele ilukirjandus, on vaja võimalusel kasutada entsüklopeediaid, valides välja kõige visuaalsemad väljaanded. Samuti tunnevad lapsed kindlasti huvi mõistatuste, charaade ja mõistatuste kogude vastu neile huvipakkuvatel teemadel. Kui sul on raske ülesandeid välja mõelda loomingulised õppetunnid- saate osta spetsiaalseid albumeid juba välja töötatud ülesannetega aplikatsiooniks, joonistamiseks ja meisterdamiseks.

Psühholoogiline valmisolek kooliks

Oluline hetk lapse kooliks ettevalmistamisel on positiivse suhtumise loomine nendesse üsna tõsistesse muutustesse tema elus. Veelgi enam, on väga oluline, et haridusasutusse sisenemise ajaks poleks tal mitte ainult vajalikud praktilised oskused, vaid ka väljendunud soov koolis õppida.

Kuueaastast last kooli saates seisavad paljud emad hiljem silmitsi mitmete probleemidega: ta ei pea kinni distsipliinist, käitub tunnis nii, nagu talle meeldib, ei pane tähele õpetaja märkusi.

See ei tulene sugugi sellest, et väike koolipoiss on halvasti haritud või tahaks õppetundi tahtlikult segada, ei – ta lihtsalt ei mõista õppeprotsessi väärtust. Seitsmeaastaselt võib tema suhtumine kardinaalselt muutuda, nii et analüüsige hästi, mõelge, kuidas last kooliks ette valmistada, millises vanuses on tal parem kooli minna.

Tunde viime läbi iseseisvalt: olulised punktid

• Ükski tegevus, mille lapsega kodus veedate, ei tohiks kesta kauem kui 25-30 minutit. Kuueaastasel lapsel on pikemat aega raske keskenduda.
• Alternatiivsed tegevused ja koormused. Pärast matemaatika tegemist on parem anda lapsele loominguline ülesanne - saate joonistada, aplikatsiooni teha, meisterdada. Ärge unustage, et paljudel kaasaegsetel lastel on üsna raske istuda 25-30 minutit järjest ilma liigutamata. Seetõttu tehke tundide vahel kindlasti "mobiilseid" pause, mis annavad noorele õpilasele võimaluse liikuda. Sel eesmärgil saate teha mõned lihtsad füüsilised harjutused.
• Ärge kunagi nuhelge last, kui ta millestki aru ei saa. Ärge mingil juhul öelge talle järgmist: "noh, ei midagi, nad õpetavad sind koolis, õpetaja on seal range, sa õpid kohe!". Või: "oh sina, aga koolis saavad kõik lapsed juba teha ... (midagi), ja sa oled nii kohmakas ..." jne. Püüdes sel moel tundide ajal lapse innukust ärgitada, saavutate hoopis teistsuguse tulemuse – ta kardab edaspidist kooli pääsemist, kartes, et on teistest millegi poolest kehvem.

Pidage meeles, et kooliks valmistumine ei tohiks alata kaks või kolm kuud enne tundide algust, vaid vähemalt kuus kuud. Lapse iseseisvalt kooliks ettevalmistamine pole kuigi keeruline, peaasi, et vanemad korraldaksid tunnid õigesti ja laps õpiks neid mõnuga. Siis pole kooli astumine tema jaoks stressi tekitav ja eesootav haridus ei tekita hirmu.

Lektor, laste arenduskeskuse spetsialist
Druzhinina Jelena

Psühholoogid ja õpetajad räägivad, kuidas last kooliks ette valmistada:

Kooli astumine on igale lapsevanemale üsna põnev aeg, sest tema laps liigub uude arengu- ja sotsialiseerumisetappi! Kuidas kõik täpselt läheb? Kas pisike saab kooliainetega hakkama? Kas ta suudab uue keskkonnaga kohaneda?

Et kõik sujuks, võid lapse eelnevalt kooliks ette valmistada. Vaatame lähemalt, millal on vaja tunde alustada, millised need täpselt olema peaksid ja kas tasub beebit ettevalmistusele saata või saab seda ise kodus teha.

Millal valmistuma hakata?

Psühholoogid ütlevad, et kooliks valmistumist võib alustada juba 3,5-4-aastaselt, seda enam, et esimesed sammud hariduse suunas oled suure tõenäosusega juba astunud: hakkasid beebit lugema ja arvutama õpetama.

3,5–4-aastaselt kujuneb lapses särav isiksus. Muidugi ei tea ta ikka veel, kui palju ja ei tea kõigest maailmas, pommitades teid küsimustega: "Miks?" Ja kuidas?".

Kuid praegu arendab see aktiivselt loogilist ja ruumiline mõtlemine ja mälu aktiveerub, seetõttu on äärmiselt ebasoovitav seda viljakat perioodi vahele jätta.

Psühholoogiline valmisolek

Iga laps peaks olema kooliks ette valmistatud mitte ainult vaimselt, vaid ka psühholoogia seisukohalt. See tähendab, et kõik selles peab olema tasakaalus, nimelt:

• isiklik ja sotsiaalne valmisolek;
• tahteline sfäär;
• selge motivatsioon õppimiseks.

Ehk siis noor õpilane peaks püüdma teadlikult koolis käia. Ta peab olema valmis vastu võtma uut teavet, mõtlema sellele täiskasvanuks saamise etapile ja tahtma õppida suhteid looma uues meeskonnas.

Mis ime – kool?

Kõigepealt tasub lapsele selgitada, mis on kool, mille poolest see erineb lasteaiast, mida tähendab praktikas salapärane sõna “tunnid” ja miks on nii oluline kuulata, mida õpetaja ütleb.

Katse visualiseerida

Vaja aru saada sisemised tunded last ja uurige, kuidas ta kooliga suhestub. Selleks paluge tal teda üksikasjalikult joonistada ja rääkida, milline ta on.

Millised tunnid koolis toimuvad? Kas on suuri muutusi? Kas õpilased saavad hindeid ja naudivad seal olemist? Las laps räägib, milline õpetaja seal töötab – range või lahke, kas ta meeldib talle või mitte.

Loo käigus saad vastused oma küsimustele: mida laps kardab, miks ta muretseb, mida kardab. Kõik need punktid tuleks temaga pärast lugu läbi arutada ja välja mängida variandid, kuidas erinevatest olukordadest välja tulla.

Sa ei saa karta!

Ärge avaldage lapsele psühholoogilist survet, ärge hirmutage teda karmi distsipliini ega halbade hinnete pärast noomimisega. Ilmselgelt ei stimuleeri see teda uut õppekohta hästi tajuma.

Parem on lapsele öelda, et ta peab maailma kohta palju huvitavat õppima ja kui sel perioodil tekib raskusi, võib ta alati sinu peale loota.

Milleks kool on?

Selgitage lapsele, et tema peamiseks ülesandeks ei ole heade hinnete saamine (kuigi see on oluline), vaid uute teadmiste saamine, mida ta tulevikus enda huvides kasutab.

Näiteks võib saada tööd, saada palgad ja osta seda, mida tahad – see tähendab, et saada tõeliselt täiskasvanuks.

Kõik korraga?

Ärge proovige oma beebile rohkelt teavet toppida ja andke talle kõike korraga: palju teadmine ei tähenda, et armastate õppida. Arendage paremini uudishimu ja oskust tundidele loovalt läheneda. Selle tulemusena saab laps aru, et õppimine on üsna põnev ja üldse mitte hirmutav.

Iseseisvus on kõige peas!

On väga oluline, et beebi omandaks sellised olulised omadused nagu vastutus ja iseseisvus. Selleks pole vaja spetsiaalset väljaõpet läbi viia - see pole armee! Piisab, kui usaldada lapsele lihtsad ülesanded ja anda võimalus sellega, mida ta suudab, iseseisvalt toime tulla.

Näiteks võite usaldada temale kaasa ostetud lillede hooldamise. Arutage beebiga taimede eest hoolitsemise reegleid ja iseärasusi ning selgitage, mis juhtub lillega, kui seda ei kasta ega mäeta.

Selleks, et laps ei unustaks seda teha, kinnitage külmiku külge meeldetuletuspaber.

Kiitus on parim õnnistus

Kiida beebit edu eest, rõhutades asjaolu, et ta teab juba palju. Ärge mingil juhul tooge eeskujuks teisi, rohkem "arenenud" lapsi, et beebi ei tunneks end nende saavutuste taustal liiga edukana.

Ta peab teadma, et kui tal midagi ebaõnnestub, peab ta proovima seda uuesti teha.

Teadmiste järele minnes: tunniplaan

Niisiis, psühholoogiline ettevalmistus beebi on täies hoos, on aeg asuda haridusprotsess. Selleks arenda oma lapses sihikindlust, oskust elada graafiku järgi ja ranget distsipliini.

Tegelikult tuleks tunde pidada 5 päeva nädalas ja järgmisel kahel päeval puhkamiseks ja hullamiseks.

Tunniplaan võiks olla näiteks:

1. Esmaspäev: õigekiri ja lugemine;
2. teisipäev: joonistamine ja matemaatika;
3. Kolmapäev: jälle matemaatika, jälle õigekiri ja boonusena rakendus;
4. Neljapäev: lugemine, inglise keel (või muu võõrkeel) ja modellitöö;
5. Reede: lugemine ja välismaa.

Kui palju teha?

Viiendale eluaastale ei tohiks selliste raskete ainete, nagu matemaatika või inglise keel, tunnid kodus kesta kauem kui 20 minutit. Teiste tundide jaoks võite võtta veidi rohkem aega - 25 minutit.

Samal ajal tuleb tundide vahelisi pause vähendada: kui alguses on need suured - tund aega, siis tasub teha paarkümmend minutit. See aitab lapsel materjali hästi õppida, ilma et ta kogeks uueks eluks ümberstruktureerimise stressi.

Õppetöö metoodika: kuidas tunde läbi viia?

Mõelgem välja, kuidas täpselt tasub last õpetada. Koduõppe väikelastele mõeldud näpunäiteid mugavuse huvides illustreerivad näited eriti sisukatest tundidest.

Lugemistunnid

Kui laps on tähed ja silbid selgeks õppinud, võite edasi liikuda lugemise juurde, et kogu edasine ettevalmistusprotsess oleks edukam.

Tähtede uurimine peaks toimuma tähestikulises järjekorras ja lugemine - alates väikeste lugudega tutvumisest. Alustuseks leiab laps tekstist juba uuritud tähed.

Rääkige talle loetut uuesti ja paluge tal seda uuesti korrata, kuid omaette. Esitlusel abiks - 3 küsimust, millele beebi peaks lühidalt vastama.

Õigekirjatunnid

Õigekirjatundi on kõige parem teha lugemisega samas järjekorras, et läbitu omastamine oleks edukam. Materjaliga tutvudes saate liikuda lihtsate silpide lugemise juurde, et hiljem proovida neid kirjutada.

Kui järgite neid õpetamispõhimõtteid, suudab teie laps 5-aastaselt lugeda ja kirjutada üsna hästi. Eeltingimus on, et laps töötab vihikutega joonlauas kirjutamiseks ja matemaatika jaoks puuris.

Matemaatika tunnid

Loendamist saab kõige paremini õppida kommide, mänguasjade ja pereliikmetega, kuid kõigepealt peaksite õppima täisarvu. Ka matemaatika lihtsad ülesanded on paremini antud visuaalsel materjalil - samadel maiustustel.

Samuti saab korraga õppida numbreid paaris: 3 ja 4, 5 ja 6. Laps ei peaks neid mitte ainult pähe õppima, vaid proovima ka tagantjärele kirjutada. Kindlasti korrake kaetud materjali järgmisel päeval, kuid mitte väga kaua – mitte rohkem kui viis minutit.

Parem on õppida erinevaid geomeetrilisi kujundeid sama küpsise näitel, mis on nüüd saadaval mitmesugustes vormides. Järk-järgult liigute "toidu" juurest märkmikus olevate kujundite kontuurideni.

kunstitunnid

Joonistustunnid on lapse jaoks väljund, seega tuleb need läbi viia. See võib olla mitte ainult loovus albumites, vaid ka aplikatsioon ja modelleerimine.

Siin saate õppida geomeetrilised kujundid, millest me eespool rääkisime, ja joonistage need albumisse.

Õpetage last kasutama värve, et pildid ei näeks välja nagu arusaamatu värvi blotterid. Näidake, kuidas saate joonist pliiatsiga varjutada või värvipliiatsidega joonistamise tehnikat omandada.

Võõrkeeletunnid

Edu võti keeleõppes on erksate piltide ja illustratsioonide kasutamine. Parim on, kui hakkate õppima keelt, mida ise koolis õppisite, vastasel juhul peate kasutama juhendaja teenuseid.

Tund võib kesta umbes 15 minutit, mille jooksul peate rääkima lapsega võõrkeeles, saates oma sõnu tegudega. Seda õppevormi peetakse kõige tõhusamaks koolieelne vanus.

Niipea kui õppetund lõpeb, tugevdage õpitut, näidates võõrkeelset multifilmi.

Mitte kunagi, ja see on väga oluline, ärge valmistage last kooliks ette "ärast". Kas ma pean selgitama, et see ei too lõpuks midagi head?

Mängime kooli

Huvitage last ja veelgi parem - looge tema ümber terve haridusmeeskond. Näiteks kutsuge omavanuseid lapsi kooli külla ja mängima.

ajakava nõuded

Niipea, kui näete, et beebi on saavutanud edu, hakake temalt õrnalt tulemusi nõudma - alguses märkamatult, seejärel aktiivsemalt. Selline õppimisviis on lapsele kasulik.

Kas ma peaksin saatma oma lapse ettevalmistuskursustele?

Paljud vanemad, kelle lastel on lähenemas imeline kooliaeg, mõtlevad pidevalt sellele, kuidas oma last kodus kooliks ette valmistada. Kas poleks parem seda anda ettevalmistusklassid?

Rahune maha, sest sa ise saad hakkama – oleks vaid soov!

Milliseid lapsi tuleks kursustele anda?

Erandite rühm, mille puhul eelistatakse kursusi kodusele kooliks ettevalmistamisele, on:

1. Väikelapsed, kes ei käinud lasteaias, minikeskustes ja muudes koolieelsetes lasteasutustes, kuna nende jaoks pole sotsiaalne kohanemine veel alanud.
2. Häbelikud lapsed ja eriti veel siis, kui ettevalmistusklassides õpetavad samad õpetajad, kes edaspidi hakkavad neile aineid õpetama ka põhikoolis.
3. Lapsed, kellel on vähe sõpru. Ettevalmistavates tundides leiavad lapsed endale tõelised kaasvõitlejad ja saavad kooli kolides vältida võimalikke pingeid.

Kui teie laps on ühiskonnaga suurepäraselt kohanenud, ei saa te abi otsida ettevalmistavad rühmad. Pealegi hakatakse tänapäeval kõigis lasteaedades lapsi kooliks ette valmistama juba ammu enne nende sisenemist.

Teie kodused tunnid on beebile heaks abiks, mis aitab tal aeglaselt, huvitavalt ja väga tõhusalt kooliks valmistuda.

Osalevate väikelaste vanemad lasteaed Sa ei pea muretsema lapse kooliks ettevalmistamise pärast. Seda teevad pedagoogid ja spetsiaalselt koolitatud spetsialistid. Ja kuidas on täiskasvanutega, kelle lapsed ei käi koolieelsed asutused? Kas on võimalik puru iseseisvalt ette valmistada Koolielu, ja kuidas seda õigesti teha?

Millal peaksite alustama lapse kooliks ettevalmistamist?

Kogenematud vanemad usuvad, et kui beebi läheb kooli 6-aastaselt, siis piisab temaga koos treenimisest alates viiendast eluaastast ja aasta pärast omandab laps nii-öelda noore võitleja kursi. . Tegelikult on see selge eksiarvamus.

Psühholoogide sõnul on kooliks valmistumise alustamiseks kõige soodsam vanus 3,5-4 aastat.

3. eluaastaks on teie armastatud väikemees kujunenud inimeseks. Väike miks suure huviga õpib maailm, ja temast voolavad välja küsimused nagu küllusesarvest. Peame hetkest kinni haarama ja lihtsalt tema uudishimu õiges suunas suunama. .

Kolmandaks eluaastaks areneb lapsel ruumiline ja loogiline mõtlemine, on mälu aktiveeritud. Ta mitte ainult ei taha oma küsimustele vastuseid saada, vaid ka neid meeles pidada. Seetõttu ärge vihastage beebi peale, kui ta küsib mitu korda sama küsimust.

Mida on vaja lapse kooliks ettevalmistamiseks?

Lapsega tunnid ei tohiks mingil juhul olla episoodilised. Tee endale selge plaan, mis sarnaneb kooliplaaniga. Jagage kogu teave, mida peate purule edastama, eraldi teemadeks.

Samal ajal pidage meeles, et kuni beebi 4,5-5-aastaseks saamiseni ei tohiks üks õppetund kesta kauem kui viisteist minutit. Sellesse ajavahemikku peaks mahtuma ühe teema avalikustamine.

Pärast iga õppetundi tehke 15-20-minutiline paus. Selleks, et laps ei väsiks ega kaotaks huvi õppimise vastu, veedake mitte rohkem kui 3 klassi päevas. Ärge noomige last, kui tal see ei õnnestu. Peate sellega rahulikult ja kannatlikult tegelema.

Varustage tundideks mugav koht, andke talle kappi riiul, kuhu teie laps kõik koolitarbed hoiustab. Alates esimestest päevadest õpetage teda hoidma oma töökoht korras, ärge puistage lauale pastakaid, märkmikke ega raamatuid.

Vahel polegi nii raske sisendada käekirjaoskust või loendamisoskust, kuidas harjutada last sihikindlusega ja igapäevarutiinist kinnipidamisega, mis teda koolis ees ootab.

Milliseid tunde on vaja kooliks valmistumiseks?

Beebi ettevalmistamine hõlmab selliseid tegevusi nagu:

• lugemine;
• kalligraafia;
• matemaatika;
• loominguline tegevus (skulptuur, joonistamine, aplikatsioon);
• üks neist võõrkeeled.

Lugemine

See üksus on esikohal. Mida kiiremini saab laps tähed selgeks ja õpib neid kõigepealt silpidesse ja seejärel sõnadesse panema, seda kiiremini läheb kogu uute teadmiste hankimise protsess. Peate minema lihtsast keeruliseks. Iga sõna koosneb tähtedest, seega on vanemate algülesanne õppida koos lapsega tähestikku.

Otsige Internetist või lasteraamatutest luuletusi tähtedest. Kuulates iga tähe kirjeldust poeetilises vormis, mäletab beebi neid kiiremini. Lisaks proovib ta korrata teatud fraase salmist.

Siin on mõned Boris Zakhoderi head luuletused:

Kõik teavad A-tähte
Kiri on väga kena.
Jah, pealegi A-täht
Peamine tähestikus.

Siin on näide teise autori nelikveo kohta:

B näeb välja nagu toru
See kostab "Boo-boo, boo-boo",
Ja natuke rauast
Mu parim sõber ütleb.

Nõus, et sellisel kujul on väga huvitav õpetada kirju väikesele uudishimulikule väikesele mehele.

Kui laps on tähed selgeks saanud, näidake talle, kuidas neist silpe koosnevad. Nimetage kaashäälikud nii, nagu heli hääldatakse, st mitte "mina" või "olema", vaid "m" ja "b". Vastasel juhul võib laps tähtedest koosnevat sõna ema hääldada mea-mea.

Hankige raamatupoest uhke värviline tähestikuplakat. Riputage see oma lapse laua kohale. Kui lapse pilk kohtub pildiga, aktiveerub tema passiivne mälu. Tuttavaid kirju vaadates jäävad need talle paremini meelde.

Et silpide voltimise õppimine kauaks ei veniks, ostke beebile magnettähestik. Lastele meeldib tahvlil värvilisi tähti liigutada. Teie ülesanne on aidata beebil valida nende hulgast need, mida on vaja selle või selle silbi või sõna voltimiseks. Muutke tähestiku õppimise ja lugema õppimise protsess põnevaks mänguks .

Tänapäeval on turul tohutult palju värvilist lugemisvara. Need võivad olla üksikute tähtede või silpidega kuubikud, kaardid või pusled. Otsige pilte, mis näitavad selgelt, kuidas tähed silpideks kombineeritakse. Internetis, lasteraamatutes ja värvikates didaktilistes materjalides on sellist infot palju.

Kalligraafia koolitus

3,5-4-aastaselt ei ole beebi veel päris kindel pliiatsi või pastaka käes hoidmises. Seetõttu ei tasu loota, et laps õpib kiiresti hästi kirjutama. Selles vanuses alluvad talle ainult pulgad ja väikesed konksud. Andes purule lihtsaid ülesandeid, vaadake kooliraamatuid. Ka esimese klassi õpilased ei hakka kohe kirja kirjutama. Lapse tähti kirjutama õpetamine on parem alates viiendast eluaastast . Sel juhul peate alustama trükitähtedega.

Te ei pea lapselt kohe häid tulemusi nõudma. Kalduvus konkreetse aine õppimiseks on kõigil lastel erinev. Kui lapse peenmotoorika lonkab, on raske teda ilusti kirjutama õpetada. Kõigepealt peate lapsele näitama, kuidas pliiatsit õigesti hoida.

Käekirja võib mõjutada ka poos, milles beebi oma ülesande üle vaagib. Veenduge, et teie lapse kehahoiak oleks õige, kui ta kalligraafiat teeb. Tema selg peaks olema sirgendatud ja laud peaks olema rinna tasemel. Beebi küünarnukid peaksid olema laual.

Pöörake tähelepanu märkmiku asukohale laual. See tuleks asetada veidi nurga alla ja vasak alumine nurk peaks asuma lapse rindkere keskel.

Matemaatika õppimine

Kooli astumise ajaks peaks tulevane esimesse klassi astuja oskama vabalt lugeda kuni 10-ni edasi-tagasi, nende arvude piires liita ja lahutada.

Kust alustada puru õpetamist?

• Esiteks peab laps selliseid kvantitatiivseid mõisteid õppima meeldib vähem, rohkem, võrdne. Õpetage teda võrdlema 2 objektide rühma omavahel. Näiteks asetage see lauale erinev summa masinad ja kuubikud. Beebi peab välja mõtlema, milliseid esemeid on rohkem ja milliseid vähem ning mida tuleb teha, et need oleksid ühtlased. Nii saab laps tuttavaks selliste mõistetega nagu liitmine ja lahutamine.
• Lisaks peab ta õppima opereerima selliste mõistetega nagu lähedal - kaugel, kõrgel - madal . Juba enne numbrite tundmaõppimist tuleb lapsele rääkida geomeetrilistest kujunditest, õpetada eristama ringi ovaalist, ruutu ristkülikust või kolmnurgast.
• Järgmises etapis õpib laps väikeste mänguasjade, pliiatsite või loenduspulkade abil numbreid . Võtke üks kuubik ja näidake väikesele õpilasele numbrit 1. Seejärel lisage teine ​​kuubik ja tutvustage beebile numbrit 2.

Samal ajal ärge koormake last teabega üle. Üheks päevaks piisab kahe numbriga tutvumisest.

Kui laps mäletab, kuidas kõik numbrid välja näevad, ja teab, et numbri 3 kõrvale tuleb panna 3 pulka ja numbriga 5 - täpselt 5 pulka, saate edasi liikuda puru liitmise ja lahutamise õpetamise juurde.

Kõik tunnid tuleb läbi viia mängu vorm. Matemaatika tegemiseks pole vaja last laua taha istutada. Lugeda võib kõike – puud tänaval, autod parklas, lapsed mänguväljakul. Esimese asjana hakkavad imikud lugema nende sõrmed. Peaasi, et last suure teabehulgaga üle ei koormata. . Näiteks kui lähete kuhugi, ärge sundige teda kõiki teel ettetulevaid esemeid kokku lugema. Piisab, kui kuuled beebilt 2-3 vastust ja liigud edasi teise teema juurde, näiteks jäta meelde suvaline riim.

õppimine uus materjal, ärge unustage beebiga korrata seda, mida ta on varem õppinud.

Tegeleme kauni kunstiga

Loovuse tundides saab kinnistada teistes ainetes läbitud materjali. Ostke oma lapsele tähtede ja numbritega värvimisraamat, õpetage teda joonistama geomeetrilisi kujundeid. Aidake oma väikesel õppida, kuidas kasutada joonlauda sirgjoonte joonistamiseks.

Kui laps joonistab, pöörake tähelepanu asjaolule, et päike näeb välja nagu ring ja maja katus näeb välja nagu kolmnurk. Õpetage teda jooniseid hoolikalt värvima, et värv ei läheks joonise piirjoonest kaugemale. Selgitage oma lapsele vahepeal, et taevas on sinine ja rohi roheline.

Pole vaja sundida väikest kunstnikku joonistama seda, mida soovite. Laske lapsel näidata oma kujutlusvõimet, laske tal oma tundeid ja emotsioone oma joonistuste kaudu väljendada.

Võõrkeele õppimine

Kui otsustate lapsele enne kooli võõrkeelt õpetada, alustage õppimist värvilise piltidega tähestikuga. Ärge ärrituge, kui te ise üht võõrkeelt täiuslikult ei oska. Lapsele, kes käib tavakoolis, ilma süvaõpe Inglise, prantsuse või muu keel, piisab tähestiku heast tundmisest ja väikesest keeleoskusest leksikon.

Õppige koos lapsega mõned lühikesed salmid ja korrake neid jalutuskäigu või kodumängude ajal. Jälgige oma lapse hääldust. Kui ta harjub võõrsõnu valesti rääkima, on teda koolis raske ümber õpetada.

Kui valmistate last iseseisvalt kooliks ette, olge kannatlik. Ärge nuhelge väikest õpilast, kui tal midagi ei õnnestu. Kui laps on klassis väsinud ja tähelepanematu, lükake õppetund edasi. Õppimine peaks lapsele rõõmu tooma, vastasel juhul võid teda õppimisest pikaks ajaks heidutada, mis mõjutab tema teadmisi koolis.

Tulevaste esimesse klassi astujate vanemad leiavad vastused järgmistele küsimustele:

Mida tähendab mõiste “lapse koolivalmidus”?

Mida peaks laps teadma ja saama kooli astuda.

Kuidas oma last kooliks ette valmistada.

Kas ma pean oma last enne kooliminekut lugema õpetama?

Kavandatava testi „Kas laps on valmis kooli minema“ abil saavad vanemad määrata oma lapse koolivalmiduse taseme. Eitavalt vastatud küsimuste sisu ütleb teile, milliseid teemasid vaja on. edasiõppimine tulevase üliõpilasega.

Lae alla:

Eelvaade:

Kuidas oma last kooliks ette valmistada?

Varem peeti teatud teadmistepagasiga last koolivalmis. Nüüd ütlevad psühholoogid ja pedagoogid, et teadmised pole eesmärk, vaid lapse arengu vahend.

Peaasi on mitte teadmised ise, vaid oskus neid kasutada, iseseisvalt hankida, analüüsida.

Sellepärast Kõige olulisem element lapse kooliks ettevalmistamisel on õppimisvõime kujundamine.Õpetage oma last teadlikult allutama oma tegevust üldreeglile (näiteks lugege istudes raamatut, hoides silmadest raamatusse 25-30 cm distantsi), kuulake tähelepanelikult kõnelejat ja täitke see ülesanne täpselt, näidake. iseseisvus, algatusvõime, loovus igasuguses tegevuses.

Laiendage ja süvendage oma lapse arusaamist maailmast.Kui te lapses tekkivaid küsimusi kõrvale ei lükka, ei piira te teda keskkonnast taraga. täiskasvanueas- kooliks valmistumine kulgeb loomulikult ja pingevabalt.

Arendage tulevase õpilase suulist kõnet.Lugege oma lapsele võimalikult sageli lastekirjandust; räägi temaga loetud teostest; sagedamini paluge oma lapsel jutustada ümber muinasjutt, mida ta just kuulis, või rääkida sellest, mida ta jalutuskäigu ajal huvitavat nägi.

Muutke igapäevased palved sagedamini arendusülesanneteks. Näiteks lapse paremaks ruumis orienteerumiseks on tõhusad järgmised ülesanded:

— Andke mulle, palun, tass, mis on taldrikust paremal.

— Otsige ülemiselt riiulilt üles kolmas raamat, lugedes paremalt vasakule.

— Öelge, mis on toas kummuti taga, tooli ja diivani vahel, teleri taga.

Arendada peenmotoorikat modelleerimine, joonistamine, varjutamine, erinevatest osadest kujundamine

lei. Mida paremini on arenenud käsi, seda lihtsam on lapsel kirjutama õppida, seda kiiremini areneb tema intellekt.

Õpetage tulevane esimesse klassi astuja koolirežiimi- Mine vara magama ja ärka vara. Sisestage talle harjumus järgida elementaarseid sanitaar- ja hügieenioskusi: kasutage avalikku tualetti; peske käsi enne söömist jne. Õpetage teda ennast riietama, oma asjad korralikult kokku voltima ja korda hoidma.

Julgustage oma last positiivselt kooli suhtuma. Püüdke luua koolielu ümber "romantiline keskkond", kus on uued sõbrad, tark õpetaja ning terve hulk uusi kogemusi ja emotsioone.

Ärge kunagi kiusake oma last kooliga:"Siin sa lähed kooli, nad kasvatavad su kiiresti üles!"

Et laps tunneks, et ta on jõudmas uude elufaasi, muutke oma elu radikaalselt: korraldage lapse tuba ümber, pakkuge talle uusi majapidamistöid jne.

Eelvaade:

Kas enne kooliminekut tuleks lapsi lugema õpetada?

VAJALIK! Mida varem laps lugema hakkab, seda rohkem meeldib talle seda teha ja seda paremini tuleb ta lugemisega toime.

Teadlased toovad välja mitmeid põhjuseid, miks tuleks last lugema õpetada, alustades isegi mitte eelkoolieast, vaid juba varasest lapsepõlvest:

1. Lapsed on hüperaktiivsed, uudishimulikud. Kui 3-7-aastasele lapsele antakse võimalus oma teadmistejanu kustutada, väheneb hüperaktiivsus, mis kaitseb teda vigastuste eest ja võimaldab edukamalt uurida ümbritsevat maailma.

2. Peaaegu kõigil kahe- kuni viieaastastel lastel on ainulaadsed võimed, sealhulgas oskus teadmisi omandada. Kõik teavad, kui hõlpsasti õpivad väikesed lapsed pähe uut ja mõnikord isegi arusaamatut teavet.

3. Olles varakult lugema õppinud, suudab laps omandada palju rohkem teavet,kui tema eakaaslastel, kes jäid sellisest võimalusest ilma. Kui ta õppis varakult lugema, siis 1. klassis saab ta hakkama materjaliga, mida tavaliselt antakse 8-12-aastastele lastele.

4. Lastel, kes õpivad varakult lugema, on palju parem arusaamine.Kooli astudes ei loe nad enam silpide kaupa, mõistmata loetu tähendust, vaid ilmekalt, tervete sõnadega.

5. Varakult lugema õppinud laps armastab lugeda.Paljud vanemad arvavad, et juba lugeda oskavatel lastel hakkab 1. klassis igav. Öelda, et mida rohkem lapsed teavad, seda igavam neil on, on sama, mis väita, et lapsed, kes ei tea midagi, tunnevad kõige vastu huvi ja unustavad igavuse. Kui tund pole huvitav, siis on kõigil igav. Kui on huvitav, siis hakkab igav ainult see, kes pole võimeline millestki aru saama.

Ja veel üks kurioosne fakt: kui last kodus lugema õpetada, on edu sada protsenti, olenemata kasutatavast meetodist.

Eelvaade:

Test "Kas laps on valmis kooli minema?"

Koolipsühholoogid on välja töötanud spetsiaalsed meetodid lapse koolivalmiduse määramiseks.

Proovige vastata ("jah" või "ei") selle testi küsimustele. See aitab teil mõista, kas teie laps on kooliks valmis.

1. Kas teie laps on võimeline ise tegema midagi, mis nõuab 25-30 minutit keskendumist (näiteks pusle)?

2. Kas teie laps ütleb, et tahab kooli minna, sest seal õpib ta palju uut ja huvitavat, leiab uusi sõpru?

3. Kas teie laps oskab iseseisvalt pildi järgi koostada vähemalt 5 lausest koosnevat lugu?

4. Kas teie laps teab mõnda luuletust peast?

5. Kas vastab tõele, et teie laps käitub võõraste inimeste juuresolekul rahulikult, pole häbelik?

6. Kas teie laps teab, kuidas nimisõna numbrite järgi muuta (näiteks: raam - raamid, kõrv - kõrvad, mees - inimesed, laps - lapsed)!

9. Kas teie laps suudab liitmise ja lahutamise ülesandeid lahendada kümne piires?

10. Kas teie laps oskab lahendada ülesandeid summa või vahe leidmiseks (näiteks: "Vaasis on 3 õuna ja 2 pirni. Mitu puuvilja on vaasis?"; "Vaasis oli 10 maiustust. 3 maiustust ära söödi. Kui palju on alles?”)?

11. Kas teie laps suudab seda lauset täpselt korrata (näiteks:"Jänkuke, hüppa kännu otsa!")?

12. Kas teie lapsele meeldib pilte värvida, joonistada, plastiliinist voolida?

13. Kas teie laps oskab kääre ja liimi kasutada (näiteks aplikatsiooni tegemiseks)?

14. Kas teie laps oskab mõisteid üldistada (näiteks nimetada ühe sõnaga (nimelt: mööbel) laud, diivan, tool, tugitool)?

15. Kas teie laps oskab kahte eset võrrelda ehk nimetada nende sarnasusi ja erinevusi (näiteks pastakas ja pliiats, puu ja põõsas)?

16. Kas teie laps teab aastaaegade, kuude, nädalapäevade nimetusi, nende järjestust?

17. Kas teie laps mõistab ja järgib täpselt suulisi juhiseid?

Tulemuse hindamine.

15-17 küsimust, võid seda oletadateie laps on kooliks valmis.Te ei õppinud temaga asjata ja kooliraskused, kui need tekivad, on kergesti ületavad.

Kui vastasid jaatavalt 10-14 küsimust, seega teie laps on palju õppinud.Küsimuste sisu, millele vastasid eitavalt, ütleb sulle edasiõppimise teemad.

Kui vastasid jaatavalt9 (või vähem) küsimust,nii et sa peaksid esiteksloe erikirjandust Teiseks püüdke pühendada rohkem aega lapsega tegevustele, Kolmandaks, otsige abi spetsialistidelt.

Eelvaade:

Mida peaks laps teadma ja saama kooli astuda?

Pakume ligikaudset loetelu tulevase esimese klassi õpilase teadmistest ja oskustest.

Laps peab teadma:

Teie nimi, isanimi, perekonnanimi;

Teie vanus ja sünniaeg;

Teie kodune aadress ja telefoninumber;

Teie linna nimi, selle peamised vaatamisväärsused;

riigi nimi, kus ta elab;

Vanemate perekonnanimed, nimed, isanimed, nende elukutsed;

Aastaaegade ja kuude nimetused (nende järjestus, iga aastaaja peamised märgid, mõistatused ja luuletused aastaaegade kohta);

Koduloomade ja nende poegade nimed;

Mõnede metsloomade ja nende poegade nimed;

Talvivate ja rändlindude nimetused;

Köögiviljade, puuviljade ja marjade nimetused;

Transpordivahendite nimetused: maa, vesi, õhk.

Laps peab suutma:

Eristada riideid, kingi ja mütse;

Jutustage ümber vene rahvajutte;

Eristada ja õigesti nimetada tasapinnalisi geomeetrilisi kujundeid: ring, ruut, ristkülik, kolmnurk, ovaal;

Liikuge vabalt ruumis ja paberilehel (parem-vasak pool, ülemine-all jne);

Jutustage kuulatud või loetud lugu täielikult ja järjekindlalt ümber, koostage (leiutage) pildi järgi lugu;

Jäta meelde ja nimeta 6-10 objekti, sõna;

Eristada täishäälikuid ja kaashäälikuid;

Jagage sõnad plaksutuste, sammude abil silpideks vokaalide arvu järgi;

Määrake helide arv ja järjestus sõnades nagu moon, maja, vaal;

Hea on kasutada kääre (lõika paberist välja ribad, ruudud, ringid, ristkülikud, lõika piki figuuri kontuuri);

Omage pliiatsit: tõmmake vertikaalsed ja horisontaalsed jooned ilma joonlauata; - joonistada geomeetrilisi kujundeid; värvige hoolikalt üle, luuke, väljumata esemete kontuuridest;

kuulake tähelepanelikult, ilma tähelepanu hajutamata (30-35 minutit);

Säilitage sirget ja head kehahoia, eriti istudes.

Eelvaade:

Mida tähendab mõiste “lapse koolivalmidus”?

Lastepsühholoogid toovad välja mitu kriteeriumi lapse koolivalmiduse kohta.

Füüsiline valmisolek.Koolis õppimist seostatakse suure füüsilise ja psühholoogilise pingega. Täites lapse haigusloo enne kooli astumist, saate selles küsimuses hõlpsalt navigeerida ja saada nõu eriarstidelt. Kui teie lapsel on tõsiseid terviseprobleeme ja teid soovitatakse erilised kujundid koolitus või erikool, ärge jätke tähelepanuta arstide nõuandeid.

Intellektuaalne valmisolek.See hõlmab lapse teadmistebaasi, erioskuste ja -võimete olemasolu (oskus antud proovi võrrelda, üldistada, reprodutseerida; peenmotoorika arendamine; tähelepanu keskendumine jne). Intellektuaalne valmisolek ei ole ainult lugemis- ja kirjutamisoskus, vaid ka kõne arendamine (oskus vastata küsimusele, esitada küsimus, teksti ümber jutustada), arutlemise ja loogilise mõtlemise oskus.

sotsiaalne valmisolek.See on lapse vajadus suhelda eakaaslastega ja oskus allutada oma käitumine lasterühmade seaduspärasustele, samuti oskus täita õpilase rolli kooliskäimise olukorras.

Psühholoogiline valmisolek.Sellest vaatevinklist on kooliminekuks valmis laps, keda kool meelitab mitte ainult oma välise poolega (imeline käekott, ilus õpilasvorm), vaid ka võimalusega omandada uusi teadmisi ja oskusi. Koolivalmis laps tahab õppida nii seetõttu, et ta soovib võtta ühiskonnas teatud positsiooni, mis avab juurdepääsu täiskasvanute maailmale, kui ka seetõttu, et tal on tunnetuslik vajadus, mida ta ei suuda kodus rahuldada.

Kui laps on viieaastane, võib koduõppeks saada huvitav mäng. Lapsele meeldib õppida, tema tunnetuslik huvi kasvab iga päevaga ning põhitegevuseks on jätkuvalt mäng.

Tänapäeval on nii lihtne aidata oma last kooliks valmistuda ilma õpetajate või erikursuste abita, sest koolieelikut ei saa “õpetada”. Sa pead temaga mängima. Proovime koos välja mõelda, kuidas korraldada lapse kodu ettevalmistamist, kaasates sellesse lastetoa interjööri:

1. Otsustage, mida arendada. Esimeses klassis peaks laps oskama lugeda, kümne piires lugeda, loogiliselt mõelda ja hea sõnavaraga. muud oluline punkt seal on käsi, kui kirjutamisoskuse propedeutika.

2. Pidage meeles, et 5-10-aastasel lapsel domineerib visuaalne-kujundlik mõtlemine, mis tähendab, et materjal, mille me talle kingime, vajab erksaid illustratsioone. Saate midagi ise teha, peate midagi ostma, seda on lihtne teha Internetis.

3. Laps õpib mängides! Seetõttu on mäng koduse kooliks ettevalmistamise põhitõdede aluseks.

Loendama ja loogiliselt mõtlema õppimine

Laps hakkab sünnist saati sõna otseses mõttes loendama õppima. Esiteks teeb ta vahet objektidel, seejärel orienteerub mõistes "rohkem", "vähem". Isegi kui te ei õpeta temaga spetsiaalselt numbreid, ärge treenige tema matemaatilisi võimeid, õpib laps viieaastaseks saamiseni lihtsamaid matemaatilisi tehteid.

Meie sihtmärk , arendada oskust, et laps oskaks lugeda kümneni ja tagasi, liita ja lahutada kümne piires.

Kõigepealt räägime lauamängudest. Loendamise õpetamiseks saab kasutada doominot, lotot või muid matemaatilise eelarvamusega mänge.

Leiad suure valiku selliseid mänge või. Muide, viimasel saidil on palju huvitavat visuaalset materjali, mis sobib suurepäraselt igapäevaseks kasutamiseks.

Arvurida on loendama õppimise alus. See võib välja näha ja olla sama suur kui joonlaud. See võib olla suur, majade "elanikega" - numbritega.

Numbrite ja numbrite õppimisel aitab see teie lapsel mõista, et on ainult 10 numbrit ja numbrid, mille numbrid moodustavad, võivad olla mis tahes numbrid. Arvurida aitab uurida mõisteid "rohkem", "vähem", lahutada või liita. Üldiselt on see tänapäeval loendama õppimisel kõige vajalikum aine!

Saame selle paigutada spetsiaalsetele tahvlitele, saame igaks tunniks joonistada, isegi aardekaardi kujul kujutada. Me ei õpeta, vaid mängime!

Vaata rohkem visuaalseid abivahendeid siit: http://www.ukazka.ru/cat2984.html. Siit saab osta numbrite "maju", mille riputame numbrirea ümber ja tutvuda nende elanikega õppetöö käigus.

Lapsel on raske kõike meeles pidada, seega, mida rohkem pilte ja mänge, seda parem.

Koos arvude uurimisega õpime tundma geomeetriliste kujundite kujundeid, kasutades liitmise ja lahutamise mängimisel ruute, ringe, kolmnurki. Igal kujundil on oma lugu, lõbus, lapsele arusaadav, kergesti meeldejääv.

Saadud teadmiste kinnistamiseks on väga hea koos lapsega töötada vihikutes nagu “Üks samm, kaks sammu”.

Õppige lugema ja laiendage sõnavara

Mis on lapse sõnavara? See on teadmine peamistest loogilistest rühmadest, nagu "riided", "toit", "transport", "tööriistad" ja palju muud. Sõnavara ei hõlma mitte ainult teatud sõna tundmist, vaid ka selle kasutamist õige vorm, õiges kontekstis.

Hea sõnavara muudab lugema õppimise lihtsamaks. Selle arendamiseks omandame sõnarühmadega pilte, näiteks siit: http://pochemu4ka.ru/load/vsjo_dlja_detskogo_sada/44. Ehitame magnettahvli või ostame valmis.

Mängime kaardimänge nagu "Lõvi", "Erudiidid" või "Arva ära tähte". Mängime teatrietendusi sõnast, sõnarühmast.

Alusta lugema õppimist. Ärge unustage tähtede ja helide erinevust. Siin on "heli", mis võib teie lastetuppa asuda:

Kinnitage need aluse külge, kleepige need üle oma lapse laua või magnettahvli.

Pidage meeles, et toimub koduse kooliks ettevalmistamise korraldamine pingutuseta beebile mugavates tingimustes. Asetage nukud ritta, seadke taimer, öelge, et nukud tahavad tõesti muinasjuttu kuulda. Salvestage tema "lugemine" magnetofonile.

Kiida oma last kõigest jõust!

Ja siis, viis kuni kümme minutit hiljem, teises mängus, küsige juhuslikult, millest ta täna luges. Muide, kõige edukam aabits on Zhukova's Primer. Lisaks lapsele mõeldud ülesannetele sisaldab see joonealuseid märkusi samm-sammult juhised vanemate jaoks.

Panime käe, kirja elemendid

Kooliks valmistumisel on kõige keerulisem käsi ette panna ja peenmotoorikat arendada. Sellega me teemegi varajane iga laps. Erilist tähelepanu pühendume rakenduslikule tööle, modelleerimisele ja loovusele.

Nad õpetavad teda koolis ilusti kirjutama, meie ülesanne on treenida kätt nii, et koolis ei tekitaks pikast koormusest väsimus värinat ja valu randmes ja sõrmedes.

Lihtsaim on joonistamine ja kujundamine. Osta legot, puslesid, majade või lennukite mudeleid. Saate kududa tüdrukutega, koguda helmeid. Võite isegi proovida tikandit või batikat. Värvilise paberi lõikamine, origami voltimine, voolimine plastiliinist, savist, soolatainast, värvimine vastavalt mudelile. Kõik see on vajalik peenmotoorika täielikuks arendamiseks.

Esimeste praktiliste kirjutamistundide jaoks soovitan Solar Steps märkmikke, http://www.sskirov.ru/. Muide, nende kodulehel on palju kasulikke materjale kooliks valmistumiseks.

Päikese sammud. Koolieeliku portfoolio. 5-7 aastat. Märkmikute komplekt.

Tegime pojaga järgmisi harjutusi: rebisime paberi tükkideks, siis lõhkusime vahtplasti ning seejärel liimisime saadud tükkidest mosaiikpildid ja värvisime pihustustehnikaga.

Üldiselt lülitage oma kujutlusvõime sisse. Ostke kaarte, joonistage ja joonistage, looge nukuetendusi. Muutke mis tahes mööbliese õppimiseks. Tool - teadlase toolis, laud - katsepolügoonis, maakera - rajaleidja kaardil. Olge kujutlusvõimeline ja koduse kooliettevalmistuse korraldamine on teie lapse jaoks lõbus mäng!