Ձեռնարկի նպատակն է օգնել 10-11-րդ դասարանների աշակերտներին և դիմորդներին հնարավորինս շուտնախապատրաստվել ավարտական ​​քննությանը Անգլերեն Լեզուպետական ​​միասնական քննության տեսքով։
Հավաքածուն պարունակում է ընտրանքներ քննական թերթիկներ, որը կարող է օգտագործվել որպես գործնական նյութքննությանը պատրաստվելու համար. Յուրաքանչյուր տարբերակ ապահովված է ստեղներով և տեքստերով՝ լսելու համար:

Օրինակներ.
Ինչու՞ գիտնականները չեն օգտագործում արբանյակները անհրաժեշտ տվյալներ ստանալու համար:
1) Արբանյակները չեն կարողանում մանրամասն դիտարկումներ կատարել։
2) Նրանք միայն ապահովում են իրերի երկարաժամկետ պատկերացում:
3) Նրանք չեն չափում իրերը:

Ինչո՞ւ են գիտնականները պատրաստվում ուսումնասիրել Արկտիկայի մշուշը:
1) Նրանք անհանգստացած են Արկտիկայի սառույցի աննախադեպ կորստով:
2) Նրանք ցանկանում են ուսումնասիրել բաղադրիչները, որոնք առաջանում են աղտոտվածությունից:
3) Նրանք հետաքրքրված են մթնոլորտային ներդրմամբ կլիմայի փոփոխության մեջ:

Ինչո՞ւ է օզոնն այդքան կարևոր կլիմայի փոփոխությունն ուսումնասիրելու համար:
1) արտանետվում է աղտոտվածությունից.
2) Ստեղծվում է աղտոտիչների քիմիայի միջոցով.
3) Ամենաճանաչելի ջերմոցային գազն է։

Ի՞նչն է իսկապես կարևոր դարձնում ARCTAS առաքելությունը:
1) Հետաքրքրությունը, թե ինչու են ձյունը և սառույցը հալվում:
2) Այն, որ սև ածխածինը արագացնում է հալման սեզոնը:
3) Սև ածխածնի ուսումնասիրության անհրաժեշտությունը.

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Առաջաբան
Տարբերակ 1
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 2
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 3
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 4
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 5
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 6
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 7
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 8
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 9
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Տարբերակ 10
Բաժին 1. Լսելը
Բաժին 2. Ընթերցանություն
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար
Բաժին 4 Նամակ
Պատասխանների ձևեր
Հավելված 1. Բաժին «Խոսել».
Հավելված 2. Լսելու համար նախատեսված տեքստեր
Հավելված 3. Առաջադրանքների պատասխաններ
Հավելված 4. Ինչ է KIM USE-ը. կառուցվածք և բովանդակություն
Հավելված 5
Հավելված 6. «Նամակ» բաժնի առաջադրանքների բառերի հաշվման կարգը.
Հավելված 7. 40 առաջադրանքում տեքստային համընկնումների տոկոսի որոշման կարգը
գրականություն.

Անվճար ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք USE 2017 գիրքը, անգլերեն, 10 ուսուցման տարբերակներ, Muzlanova E.S., 2016 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

• Անգլերեն լեզու, Էքսպրես դաստիարակ՝ քննությանը նախապատրաստվելու համար, Reading, Muzlanova E.S., 2010 թ.
• USE-2019, անգլերեն լեզու, 10 վերապատրաստման տարբերակներ քննական փաստաթղթերի համար՝ միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար, Մուզլանովա Է.Ս., 2018 թ.
• USE 2020, անգլերեն լեզու, 10 վերապատրաստման տարբերակներ քննական փաստաթղթերի համար՝ միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար, Muzlanova E.S., 2019 թ.

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ 2017 Անգլերեն լեզու 10 ուսուցման տարբերակներ Մուզլանով

Մ.: 20 1 6. - 160 էջ.

Ձեռնարկի նպատակն է օգնել 10-11-րդ դասարանների աշակերտներին և դիմորդներին հնարավորինս արագ պատրաստվել անգլերենի վերջնական ատեստավորմանը՝ միասնական պետական ​​քննության տեսքով: Հավաքածուն պարունակում է քննական աշխատանքների տարբերակներ, որոնք կարող են օգտագործվել որպես գործնական նյութ՝ քննությանը պատրաստվելու համար: Յուրաքանչյուր տարբերակ ապահովված է ստեղներով և տեքստերով՝ լսելու համար:

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 8,7 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 4
Տարբերակ 1 5
Բաժին 1. Լսել 5
Բաժին 2 Ընթերցում 6
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 10
Բաժին 4 Նամակ 12
Պատասխանների թերթիկ 13
Տարբերակ 2 15
Մաս 1. Լսել 15
Բաժին 2 Ընթերցանություն 16
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 20
Բաժին 4 Նամակ 22
Պատասխանների թերթիկ 23
Տարբերակ 3 25
Մաս 1. Լսել 25
Բաժին 2 Ընթերցանություն 26
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 30
Բաժին 4. Նամակ 32
Պատասխանների թերթիկ 33
Տարբերակ 4 35
Մաս 1. Լսել 35
Բաժին 2 Ընթերցում 36
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 40
Բաժին 4. Նամակ 42
Պատասխանների թերթիկ 43
Տարբերակ 5 45
Մաս 1. Լսել 45
Բաժին 2 Ընթերցում 46
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 50
Բաժին 4. Նամակ 52
Պատասխանների թերթիկ 53
Տարբերակ 6 55
Բաժին 1. Լսել 55
Բաժին 2 Ընթերցում 56
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 60
Բաժին 4. Նամակ 62
Պատասխանների թերթիկ 63
Տարբերակ 7 65
Բաժին 1. Լսել 65
Բաժին 2 Ընթերցում 66
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 70
Բաժին 4 Նամակ 72
Պատասխանների թերթիկ 73
Տարբերակ 8 75
Բաժին 1. Լսել 75
Բաժին 2 Ընթերցում 76
Բաժին 3 Քերականություն և բառապաշար 80
Բաժին 4 Նամակ 82
Պատասխանների թերթիկ 83
Տարբերակ 9 85
Բաժին 1. Լսել 85
Բաժին 2 Ընթերցում 86
Բաժին 3 Քերականություն և բառապաշար 90
Բաժին 4 Նամակ 92
Պատասխանների թերթիկ 93
Տարբերակ 10 95
Բաժին 1. Լսել 95
Բաժին 2 Ընթերցում 96
Բաժին 3. Քերականություն և բառապաշար 100
Բաժին 4 Նամակ 102
Պատասխանների թերթիկ 103
Հավելված 1. «Խոսող» բաժին 105
Հավելված 2. Լսելու համար նախատեսված տեքստեր. 107
Հավելված 3. 139 առաջադրանքների պատասխաններ
Հավելված 4. Ինչ է KIM USE-ը.
կառուցվածքը և բովանդակությունը 153
Հավելված 5. «Գիր» 154 բաժնի առաջադրանքների կատարման գնահատման չափանիշներ և սխեմաներ.
Հավելված 6. «Նամակ» բաժնի առաջադրանքներում բառերի հաշվման կարգը 157.
Հավելված 7. 40 157 առաջադրանքում տեքստային համընկնումների տոկոսի որոշման կարգը.
Գրականություն 158

Այս ձեռնարկի նպատակն է օգնել 10-11-րդ դասարանների ուսանողներին և դիմորդներին հնարավորինս շուտ պատրաստվել անգլերենի վերջնական ատեստավորմանը՝ միասնական պետական ​​քննության (USE) տեսքով: Այն կարող է օգտակար լինել նաև ուսուցիչների համար, ովքեր դրա մեջ կգտնեն դասարանում աշխատելու համար անհրաժեշտ նյութը։
Հավաքածուն պարունակում է վերապատրաստման տարբերակներքննական աշխատանքի գրավոր մասը, որը կարող է օգտագործվել որպես գործնական նյութ՝ քննությանը նախապատրաստվելու համար։ Ձեռնարկը կենտրոնացած է փորձարկման կառավարման տեխնոլոգիաներին հարմարվելու վրա՝ հաշվի առնելով դրանց նոր ձևաչափն ու բովանդակությունը:
Թեստային աշխատանքի տարբերակները նույնական են KIM-ի (վերահսկման և չափման ընտրանքներ) ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ անգլերեն լեզվով և բաղկացած են չորս բաժիններից («Լսում», «Կարդում», «Քերականություն և բառապաշար», «Գրում»), որոնք ներառում են 40 առաջադրանքներ:
Բաժին 1-ը («Լսելը») պարունակում է 9 առաջադրանք, որոնցից առաջինը նամակագրության հաստատման համար է և 8 առաջադրանք՝ առաջարկված երեքից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ: Բաժինն ավարտելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:
Բաժին 2-ը («Ընթերցանություն») պարունակում է 9 առաջադրանք, որոնցից 2-ը համապատասխանության հաստատման առաջադրանքներ են, իսկ 7 առաջադրանք՝ առաջարկված չորսից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ: Բաժինն ավարտելու համար առաջարկվող ժամանակը 30 րոպե է:
Բաժին 3 («Քերականություն և բառապաշար») պարունակում է 20 առաջադրանքներ, որոնցից 13-ը կարճ պատասխաններով առաջադրանքներ են, իսկ 7-ը՝ առաջադրանքներ՝ առաջարկված չորսից մեկ ճիշտ պատասխանի ընտրությամբ: Բաժինն ավարտելու համար առաջարկվող ժամանակը 40 րոպե է:
Բաժին 4-ը («Գրել») բաղկացած է երկու առաջադրանքից և իրենից ներկայացնում է կարճ գրավոր աշխատանք (անձնական նամակ գրելը և գրավոր հայտարարությունը՝ հիմնավորման տարրերով): Բաժինն ավարտելու համար առաջարկվող ժամանակը 80 րոպե է:
Քննության գրավոր մասի ընդհանուր ժամանակը 180 րոպե է։

Իմացեք հիմնականը անգլերեն USE-2016-ի մասին և սկսեք պատրաստվել այսօր: հուշումներ, խորհուրդներ, օգտակար հղումներ- սկսեք քննությունը հաջողությամբ հանձնելու ձեր ճանապարհորդությունը՝ կարդալով մեր հոդվածը: Մի վախեցեք քննությունից. հանձնեք այն բոլոր 100-ի համար:

հետ շփման մեջ

Դասընկերներ

Ի՞նչ է քննությունը՝ թվեր, փաստեր

Միայնակ Պետական ​​քննություն(USE) տասնմեկերորդ դասարանի շրջանավարտների ընդհանուր պետական ​​հավաստագրումն է, որի արդյունքները հաշվարկվում են միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատություն (միջնակարգ մասնագիտացված ուսումնական հաստատություն) կամ համալսարան (բարձրագույն ուսումնական հաստատություն) ընդունվելիս:

Այս պահին քննությունն անցկացվում է 14 առարկաներից, որոնցից 4-ը օտար լեզուներ են (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն և իսպաներեն): Վկայական ստանալու համար շրջանավարտին անհրաժեշտ է հանձնել 2 պարտադիր քննություն՝ ռուսաց լեզու և մաթեմատիկա։ Բացի այդ, յուրաքանչյուր համալսարան ինքնուրույն որոշում է, թե կոնկրետ որ մասնագիտության համար ինչ քննություններ պետք է հանձնեն դիմորդները: 2020 թվականից ծրագրվում է պարտադիր դարձնել նաև ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ անգլերեն լեզվով։

2016թ փորձնական քննությունԱնգլերենը նախատեսվում է անցկացնել ապրիլի սկզբին` բանավոր մասը` 8-ին, գրավորը` 9-ին (այս արդյունքները հաշվի չեն առնվում): Հիմնական քննությունը կմեկնարկի հունիսի 10-ին.Եթե հարգելի պատճառով շրջանավարտը չի կարող մասնակցել ատեստավորմանը, ապա նա հնարավորություն ունի քննություն հանձնել ավելի ուշ՝ պահեստային ժամկետում։

Եթե ​​համաձայն չեք քննության արդյունքների հետ, կարող եք բողոքարկել՝ ձեր պատասխանները կվերստուգվեն:

Քննությունը հաջողությամբ հանձնելուց հետո մասնակցին տրվում է ընթացիկ և հետագա 4 տարիների համար վավերական վկայական: Այն պետք է ներկայացվի նաեւ դպրոցում՝ միջնակարգ կրթության վկայական ստանալու համար։

Բուհ ընդունվելիս դիմորդը դիմում է ներկայացնում՝ նշելով USE-ի միավորները; ընտրող հանձնաժողովը ստուգում է դրանց իսկությունը: Միաժամանակ կարող եք դիմել ոչ ավելի, քան 5 բուհ՝ 3 ուղղություններով։

2015-ի վերջում անգլերենի քննությունը հանձնելու համար բավական էր 22 միավոր հավաքել։ Սակայն լեզվի ֆակուլտետներ ընդունվելու համար հեղինակավոր համալսարաններերկրները պետք է հավաքեին 60-70 միավոր այս տեսակի քննության համար (ըստ ընդունող հանձնաժողովներՄոսկվայի պետական ​​համալսարան, MSLU և այլն); Բուհերի անցողիկ միավորները թարմացվում են ամեն տարի:

• Մոսկվայում Բացվել է Անկախ ախտորոշման կենտրոնը, որտեղ դուք կարող եք ցանկացած պահի փորձնական USE-ն և OGE-ն ընդունել (և ոչ միայն դպրոցականների, այլ նաև ծնողների համար), և կարող եք վերցնել այն այնքան անգամ, որքան ցանկանում եք:

Ինչ վերցնել ձեզ հետ քննությանը և ինչպես վարվել քննության ժամանակ

Անպայման վերցրեք ձեր անձնագիրն ու սև գելային (մազանոթ) գրիչը։

Արգելված իրերի ցանկը շատ ավելի ընդարձակ է. դրանք ցանկացած մեդիա (հեռախոս, պլանշետ և այլն), ցանկացած վիդեո և աուդիո սարքավորում, գրքեր, գրառումներ և խաբեբա թերթիկներ, ինչպես նաև սրբագրիչներ և մատիտներ են:

Քննության ժամանակ դուք չեք կարող կանգնել, խոսել, իհարկե, բացառությամբ «Խոսելու» բանավոր մասի: Եթե ​​ձեզ անհրաժեշտ լինի որոշ ժամանակով դուրս գալ դասասենյակից, ապա ձեզ կուղեկցի քննիչներից մեկը: Մասնակիցները տեսահսկվում են, և ցանկացած խախտում կարող է պատժվել քննությունից հեռացնելով (իսկ վերահանձնման հարցը կորոշի Պետական ​​հանձնաժողովը):

Քննության կառուցվածքը անգլերեն լեզվով

Թեստը բաղկացած է չորս պարտադիր գրավոր մասերից, որոնց համար թեստը հանձնողը ստանում է առավելագույնը 80 միավոր՝ դրանք են՝ «Լսում», «Կարդում», «Քերականություն և բառապաշար» և «Գրում»:

Հինգերորդը, կամընտիր բանավոր մասը, ներկայացվել է վերջերս և կոչվում է «Խոսել»՝ այն կարող է առավելագույնը 20 միավոր վաստակել: «Speaking»-ն անցնելը պարտադիր է, նույնիսկ եթե նպատակ չունես լեզվի համալսարան. դա գեղեցիկ է հեշտ ճանապարհհավաքեք լրացուցիչ 10-15 միավոր (ինչն այնքան էլ քիչ չէ):

լսելով

9 առաջադրանք, 30 րոպե

Լսելը խոսքի ընկալումն է ականջով: Անգլերեն մի քանի հատված լսելուց հետո դուք պետք է հասկանաք նրանց ասածները և գրավոր պատասխանեք յուրաքանչյուր հատվածի վերաբերյալ մի քանի հարցի։ Բեկորները հնչում են 2 անգամ, արձագանքման ժամանակը ֆիքսված է: Մենախոսությունների և երկխոսությունների թեմաները, որոնք կառաջարկվեն լսելու համար՝ եղանակի կանխատեսումներ, հայտարարություններ, հեռուստառադիոհաղորդումներ, հարցազրույցներ, ռեպորտաժներ։

Քննության այս մասի համար հատուկ սխալ. քննիչները ընտրում են պատասխանի տարբերակը, որը պարունակում է աուդիո հատվածում առավել հաճախ հնչող բառերը: Բայց դժվար թե կարողանաս հարցերին ճիշտ պատասխանել՝ չհասկանալով կատարվածի էությունը։ Զրույցի իմաստը ավելի լավ հասկանալու համար ուշադրություն դարձրեք բարձրախոսների ինտոնացիային և ձայների վրա, որոնք լսում եք աուդիոհոլովակում (ծովային աղմուկ, մեքենայի ազդանշաններ, երաժշտություն և այլն): Շատ կարևոր է բանախոսի խոսքում ճանաչել ենթատեքստը, սարկազմը, որը կարող է արմատապես փոխել արտահայտության իմաստը։

Նախապատրաստում

Օգնում է միայն անգլերեն խոսքի կանոնավոր լսելը՝ անծանոթ բառերի անգիր անելը:

Առաջին փուլում շատ օգտակար կլինի կարդալ և լսել մայրենի անգլերեն խոսողների կողմից հնչեցված գրքերը: Միևնույն ժամանակ, անպայման ընտրեք ձեր իրական մակարդակին հարմարեցված գրքեր՝ նախամիջին, միջանկյալ և այլն։

Շատ արդյունավետ է դիտել անգլալեզու ֆիլմեր «երեք հպումով»՝ առանց ենթագրերի, անգլերեն ենթագրերով (նոր բառեր գրելով) և կրկնակի ենթագրերով (ռուսերեն և անգլերեն): Ցանկալի է սահմանափակել դիտումները 5-15 րոպեով (ընկալման մակարդակն ավելի է նվազում): Ձեր բառապաշարմիակողմանի չի զարգացել, փորձել դիտել բազմազան ֆիլմեր՝ առօրյա թեմաներով, իրավաբանների, բժիշկների, գիտնականների կյանքից: Եվ ցանկալի է, որ դրանք սերիալներ լինեն. օրական մեկ դրվագ դիտելով մի քանի եթերաշրջան՝ կարող եք կատարելության հասցնել համապատասխան բառապաշարը, որից հետո կարող եք անցնել այլ թեմայով սերիալի։

Քիչ ուշ իմաստ ունի անցնել ռադիոյի լուրեր լսելուն. առանց վիզուալների և ենթագրերի տեղեկատվությունը ավելի դժվար է ընկալվում, հատկապես՝ հաշվի առնելով լրագրողների խոսքի արագ տեմպերը։ Խորհուրդ ենք տալիս լսել BBC ռադիոալիքի հեռարձակումները, քանի որ քննությունը լսելու տեսանյութերը կկարդան բրիտանական արտասանությամբ։

Ընթերցանություն

9 առաջադրանք, 30 րոպե

Այս առաջադրանքը ստուգում է առանց բառարանի անծանոթ տեքստը կարդալու և հասկանալու ձեր կարողությունը. դուք պետք է ծանոթ լինեք բառերի մոտ 97%-ին: Եվ կրկին ուշադիր կարդացեք առաջադրանքը, այս մասի բնորոշ սխալը տրված հարցի թյուրիմացությունն է։

Նախապատրաստում

Բառապաշարը բոլոր հասանելի եղանակներով համալրելու համար, անխոնջ կրկնեք սովորած բառերը և փորձեք դրանք օգտագործել համատեքստում. ահա թե ինչպես են դրանք ավելի լավ հիշվում: 2016 թվականի կոդավորման համաձայն՝ ընթերցանության կառաջարկվեն գիտահանրամատչելի հրապարակումներ և գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններից հատվածներ։ Կարդացեք ժամանակակից առցանց թերթեր և ամսագրեր՝ The Guardian, The New York Times, BBC, Listverse և այլն: Անգլերեն ընթերցումվերլուծելով ձեր թույլ տված սխալները:

Քերականություն և բառապաշար

20 առաջադրանք, 40 րոպե

Փաստորեն, սա քննության գրեթե ամենահեշտ բաժինն է ձևաչափով: Բաժնի առաջին կեսը բաղկացած է տեքստի փոքր հատվածների ընթերցումից և բաց թողնված բառերի լրացումից: Փոխարինման համար առաջարկվող բառը պետք է քերականորեն փոխվի (կամ թողնի իր սկզբնական ձևը, եթե պահանջվում է կանոններով) կամ պետք է ընտրել համապատասխան միարմատ բառ, օրինակ՝ բացարձակ - բացարձակ, շահել - հաղթել, Ռուսաստան - ռուսերեն:

Երկրորդ կեսը ներառում է տեքստի բացերը լրացնել առաջարկվող բառերով. բառը փոփոխելու կարիք չկա, պարզապես պետք է ընտրել չորս տարբերակներից մեկը: Ինչպես բոլոր բազմակի ընտրության թեստերի դեպքում, եթե պատասխանը չգիտեք, ընտրեք մեկը պատահականության սկզբունքով. հավանականությունը մեծ է, որ այն ճիշտ կլինի:

Նախապատրաստում

Եթե ​​դուք անգլերեն գիտեք լավ մակարդակ, այս բաժինը ձեզ համար որևէ դժվարություն չի ներկայացնի։ Այս առաջադրանքի ձևաչափի համար հատուկ նախապատրաստություն չի պահանջվում. բավական է կրկնել անգլերենի քերականությունը (և չդադարեցնել բառապաշարի վրա աշխատելը):

Նամակ

2 առաջադրանք, 80 րոպե

Քանի որ քննական ձևերից պատասխանների ընթերցումն իրականացվում է համակարգչային սկանավորման միջոցով, պատասխանը գրեք կոկիկ, պարզ և ընթեռնելի՝ պարբերությունների բաժանմամբ և կառուցվածքով:

Առաջադրանք թիվ 1. «Նամակ ընկերոջը».

Ծավալը՝ 100-140 բառ

Պատկերացրեք, որ նամակ եք ստացել անգլիախոս ընկերոջից և պատասխան եք գրում։ Դուք պետք է հասկանաք տեքստում տրված հարցերը և պատասխանեք դրանց ձեր «նամակում»:

Տիպիկ սխալներ.

• Անձնական նամակներ գրելու կանոնների անտեղյակություն (կրկնեք դրանք անպայման):
• տրված հարցերի էության թյուրիմացություն
• նրանց հարցերից մեկի պատասխանի բացակայությունը
• անկարողությունը ճիշտ ձևակերպել սեփական հարցերը նշված պլանի համաձայն
• չօգտագործելով կապող բառեր

Առաջադրանք թիվ 2. Շարադրություն

Ծավալը՝ 200-250 բառ

Ձեզ հրավիրում են գրավոր կարծիք հայտնելու որոշակի ծրագրի հաստատման վերաբերյալ: Եվ կրկին պետք է շատ ուշադիր կարդալ առաջադրանքը և ոչ մի դեպքում չշեղվել առաջարկվող պլանից։

Շարադրությունը պետք է լինի չեզոք ոճով (խուսափեք խոսակցական արտահայտություններից), համահունչ, բաժանված պարբերությունների՝ պատմվածքի տրամաբանությանը համապատասխան։

Եթե ​​ձեր պատասխանի 30%-ը կամ ավելին համընկնում է աղբյուրին (այսինքն՝ ձեր պատասխանում օգտագործում եք «խնդրի պայմանների» բառերը), առաջադրանքը չի հաշվվում:

Ինչպես հաշվել շարադրության բառերի քանակը

Եթե ​​վերը նշված տառը 90 բառից պակաս է, իսկ շարադրությունը՝ 180-ից, ապա դրանք չեն հաշվվելու (կստանաք 0 միավոր)։ Եթե ​​դրանք չափազանց երկար են, ապա ստուգիչը առաջին դեպքում կհաշվի ընդամենը 154 բառ, իսկ երկրորդում՝ 275, մնացած ամեն ինչ չի ստուգվի. դուք կարող եք կորցնել հրաժեշտի արտահայտությունը կամ ստորագրությունը (նամակում) կամ եզրակացությունը (շարադրությունում) .

Որո՞նք են բառերը հաշվելու կանոնները: Հաշվի են առնվում շարադրության բոլոր բառերը, նամակի դեպքում՝ հասցեից մինչև ստորագրություն։ Մեկ բառը հաշվվում է որպես.

• բոլոր թվերը թվային տեսքով (12, 2015, 10,000)
• բոլոր կարճ ձևերն ու հապավումները (I'm, don't, can't, USA)
• Դժվար խոսքեր(հայտնի, գեղեցիկ, վաթսունչորս)

Մի քանի բառով արտահայտված թվերով համարվում են բոլոր բառերը (երկու հազար տասնհինգ - 4 բառ):

Նախապատրաստում

Խորհուրդը պարզ է՝ գրել շարադրություն։ Շատ տարբեր թեմաներ: Հաշվեք բառերը, վերահսկեք տեքստի համահունչությունը, մի մոռացեք ընդգծել պարբերությունները (մեկ միտք - մեկ պարբերություն): Դե, ձեր աշխատանքը պետք է ստուգի անգլերենի ուսուցիչը, ով ծանոթ է առաջադրանքի պահանջներին:

խոսելով

4 առաջադրանք, 15 րոպե

Քննության այս հատվածի ընթացքում կատարվում է Ձեր պատասխանի ձայնագրությունը, որն ուղարկվում է քննության ավարտին մշակման (ստուգման): Այսինքն՝ քննողի դերը կատարում է համակարգիչը (բայց քննության կազմակերպիչներից մեկը մշտապես ներկա է լսարանին)։ Դուք տեսնում եք բոլոր առաջադրանքները մոնիտորի վրա - այնտեղ ցուցադրվում է նաև ժամանակի հաշվիչը:

Քննության ավարտից հետո բոլոր պատասխանները ներկայացվում են ստուգման. յուրաքանչյուր քննության արձանագրություն ստուգվում է երկու վերապատրաստված մասնագետների կողմից՝ ըստ միասնական գնահատման չափանիշների:

Առաջադրանք թիվ 1

Առաջին առաջադրանքում ձեզանից կպահանջվի մեկուկես րոպեում կարդալ գիտահանրամատչելի տեքստ անգլերեն լեզվով, նախ «ինքներդ», ապա բարձրաձայն: Նախապատրաստման համար տրվում է նաև մեկուկես րոպե։ Հարկավոր է ճիշտ կարդալ հատվածը, բնական ինտոնացիայով, առանց ավելորդ դադարների։

Առաջադրանք թիվ 2

Որպես երկրորդ առաջադրանք՝ ձեզ հրավիրում են կարդալ գովազդի տեքստը և տալ 5 հարց՝ ըստ առաջարկվող պլանի: Նախապատրաստման ժամանակը - 1,5 րոպե, յուրաքանչյուր հարց պետք է լինի ոչ ավելի, քան 20 վայրկյան (դիտեք ժամանակաչափը):

Առաջադրանք թիվ 3

Երրորդ առաջադրանքը՝ ընտրել և նկարագրել առաջարկվող երեք լուսանկարներից մեկը: Պատրաստվելու ժամանակը` 1,5 րոպե, պատասխանելու համար` 2 րոպե: Պատմությունը պետք է կառուցվի առաջարկվող պլանի կետերի վրա: Պատմությունը պետք է լինի տրամաբանորեն համահունչ և պարունակի ներածական և եզրափակիչ արտահայտություն:

• Հիշեք, որ տեքստը կապված է առաջին, երկրորդ, երրորդ (առաջին, երկրորդ, երրորդ), հետևաբար (հետևաբար), վերջապես (վերջապես) արտահայտություններով: Ներածական բառերի և կապող բառերի թեման պետք է մանրակրկիտ մշակվի:

Առաջադրանք թիվ 4

Չորրորդ առաջադրանքում ձեզ խնդրում են համեմատել երկու պատկեր: Այստեղ նույնպես չափազանց կարևոր է ուշադիր կարդալ առաջադրանքի տեքստը և պատմվածքում լուսաբանել առաջարկվող պլանը. օրինակ՝ գտնել նկարների միջև նմանություններ և մատնանշել տարբերությունները: Տիպիկ սխալը յուրաքանչյուր նկարի առանձին նկարագրությունն է, մինչդեռ անհրաժեշտ է համեմատություն, երկու պատկերների համեմատություն։

Պատրաստվելու համար ունեք 1,5 րոպե. հետևեք ժամաչափին, որպեսզի սկսվի ժամանակին և չգերազանցի պատմության սահմանաչափը, որը 2 րոպե է: Այն նաև պահանջում է ներածական և ամփոփիչ արտահայտություն և մատուցման համահունչության պահպանում:

Քննության 3-րդ և 4-րդ մասերի բնորոշ «թակարդներն» են այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են «որտեղ և երբ» (որտեղ և երբ), «ով / ինչու» (ով / ինչու) և այլն: Պատասխանելով զույգի առաջին հարցին՝ դուք. կարող է ամբողջությամբ մոռանալ երկրորդի մասին և միավորներ կորցնել:

• Հուշում. Եթե նկատում եք, որ սխալ եք թույլ տվել, խուճապի մի մատնվեք: Որոշ սխալներ ընդունելի են և չեն ազդում հաշվի վրա, գլխավորը չշփոթվելն է և ամբողջովին չլռելը։

Քննության այս մասի ընդհանուր ժամանակը 15 րոպե է:

Նախապատրաստում

Խոսքը հմտություն է, և պետք է զարգացնել անգլերեն խոսելու կարողությունը: Լսիր Անգլերեն խոսքև կրկնիր այն, ինչ լսում ես: Օգտագործեք բոլոր հնարավորությունները անգլերենով շփվելու համար. այցելեք խոսակցական ակումբներ, խոսեք անգլերեն ընկերների հետ: Չափազանց կարևոր է, որ զրուցակիցը ոչ միայն լսի ձեզ, այլև մատնանշի սխալներն ու ուղղի, հետևաբար այս տեսակի քննություններին պատրաստվելու համար շատ ցանկալի է գտնել որակյալ կրկնուսույց։

10 բնորոշ սխալ պատկերացումներ անգլերենի քննությանը նախապատրաստվելիս

1. Քննության ձևաչափն ուսումնասիրելն անիմաստ է՝ անգլերենին ազատ տիրապետող մարդը հեշտությամբ քննությունը կհանձնի ամենաբարձր միավորով։
2. Եթե ​​ի սկզբանե ձեր գիտելիքները վերին միջանկյալ մակարդակից ցածր են («միջինից բարձր»), դուք քննությունը հանձնելու հնարավորություն չունեք
3. Եթե ​​անգլերեն չգիտես, անհնար է հանձնել քննությունը, քանի որ ներդրել են «Speaking» բառը, իսկ առանց դրա անհրաժեշտ միավորներ չես ստանա։
4. Դուք կարող եք պատրաստվել անգլերենի քննությանը ընդամենը վեց ամսում (կամ նույնիսկ ավելի արագ)
5. Խորհուրդներ, գաղտնիքներ և «կյանքի հաքեր» կարդալուց հետո քննություն հանձնելըդուք պատրաստ կլինեք քննությանը
6. Հաջող առաքման համար բավական է լսել ուսուցիչների դասախոսություններ և տեսադասեր
7. Նախապատրաստվելու լավագույն միջոցը մի քանի անգամ ցուցադրական թեստերն ու պատասխանները ստուգելն է
8. Եթե ​​փորձնական քննությունը գերազանց հանձնվի, դասերը կարող են դադարեցվել։
9. Քննության ընթացքում կարող եք «զանգ ընկերոջը» կամ օգտագործել խաբեության թերթիկ
10. Պատասխանները հասանելի կլինեն գնման համար նախքան քննությունը:

Եվ հիշեք. անհնար է միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվել «քննությանը նախորդող գիշերը», սկսել քննությունից առնվազն վեց ամիս առաջ (կամ ավելի լավ՝ քննությունից 1-2 տարի առաջ):
Անգլերեն USE-2016-ը նախատեսված է հունիսին, այնպես որ դուք պետք է անմիջապես սկսեք պատրաստվել դրան: Բարձր միավորներ ձեզ համար:

Քննարկեք այս թեման Skyeng դպրոցում

առաջին դասը անվճար

Ներկայացրե՛ք Ձեր դիմումը

հետ շփման մեջ

Օ՜, այս հրաշալի դպրոցական ժամանակը իր վառ (և ոչ այնքան) հիշողություններով, ուսուցիչներով, առարկաներով, վերջին զանգերով, որը, ինչպես միշտ, ավարտվում է մեկ հատուկ հուզիչ իրադարձությամբ՝ վերջին զանգով: Ծնողները անհանգստացած են իրենց երեխայի համար, ով շուտով իր առաջին քայլը կանի դեպի չափահաս:

Բայց մինչ ավարտը նշելն ու ցանկալի բուհ ընդունվելը, տասնմեկերորդ դասարանցիներին ստիպում են խաղալ մի ստոր խաղ, որը կոչվում է «USE in English»: Հիմա ի՞նչ գիտեք դրա մասին:

Անգլերենի քննությունը հանձնվում է, երբ նրանք ընդունվում են հումանիտար գիտություններ, օրինակ՝ բանասիրություն կամ լեզվաբանություն, թարգմանչական ուսումնասիրություն կամ դասավանդում, միջազգային հարաբերություններկամ տարածաշրջանային ուսումնասիրություններ և այլն: Ինչպես նկատել եք, վերը նշված ոլորտներում ուսուցումը հիմնված է օտար լեզվի վրա, ուստի անգլերենը համարվում է հիմնական առարկա:

Քննությունն ինքնին բաղկացած է գրավոր և բանավոր մասերից, որոնք անցկացվում են ոչ ավելի, քան մեկ օր: Առաջինում սովորողները անցնում են գրավոր մասը, այն ներառում է՝ լսել, կարդալ, գրել, քերականություն և բառապաշար: Ընդհանուր առմամբ, այս օրը շրջանավարտին պետք է 180 րոպեում կատարել 40 առաջադրանք։ Կարո՞ղ եք դրանով զբաղվել: Յուրաքանչյուր բաժնի համար ուսանողը կարող է ստանալ առավելագույնը 20 միավոր։ Այսպիսով, առաջին օրվա համար դուք կարող եք և պետք է հավաքեք 80 միավոր:

Երկրորդ մասը՝ անգլերենի միասնական պետական ​​քննության բանավոր մասը, տեղի է ունենում այլ օր և հանձնվում է ըստ ցանկության: Այն տևում է ընդամենը 15 րոպե և բաղկացած է 4 առաջադրանքից։ Այս ընթացքում ուսանողները պետք է պատասխանեն հարցերին և նկարագրեն նկարներ: Այս օրը շրջանավարտը կարող է վաստակել ևս +20 միավոր։

Տրամաբանական է, որ իմաստ ունի բանավոր մասը վերցնել՝ անհաջող պատասխանների դեպքում ոչինչ չես կորցնում, իսկ հաջող պատասխանների դեպքում լրացուցիչ միավորներ կվաստակես։ Մտածիր այդ մասին! Այսպիսով, շրջանավարտը քննությանը կարող է հավաքել առավելագույնը 100 միավոր։ Նվազագույն միավորքննությունը հանձնելու համար 22 միավոր է։ Եթե ​​ավելի ցածր է, ապա ամեն ինչ անհետացել է: Ստորև ներկայացված է USE միավորների քանակը անգլերենում և համապատասխան միավորը.

Ակնհայտ է, որ ես կցանկանայի բարձր գնահատականով հանձնել քննությունը, քանի որ հնարավորություն կա մտնելու, օրինակ, բյուջեի հաշվին և ստանալ արժանապատիվ կրթաթոշակ և բոլոր տեսակի բարիքներ պետության կողմից ամբողջ վերապատրաստման ընթացքում:

Ստորև ներկայացնում ենք ավելի լավ ուղիներպատրաստվել անգլերենի քննությանը.

Անգլերենի միասնական պետական ​​քննության ամսաթվերը 2019 թ

Հաստատված քննությունների ժամանակացույցը պետք է հրապարակվի 2019 թվականի հունվարին (առայժմ հայտնի է մայիսի 28-ից հունիսի 20-ը առարկաների հիմնական մասի հանձնման ժամկետի մասին)։ Բայց այսօր կա հետաքրքիր բան սովորելու հնարավորություն.

• մարտի երկրորդ կեսից մինչև 2019 թվականի ապրիլի կեսերը, օրինակ. վաղքննություն՝ մարտի 21-ից ապրիլի 4-ը։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ուսանողները կարող են վաղաժամ քննություն հանձնել: Այս շրջանավարտների թվում են նրանք, ովքեր դպրոցն ավարտել են 2018/2019 ուսումնական տարվանից ավելի վաղ, նախորդ տարիների թերակատարումներ չունեցող ուսանողները, ինչպես նաև ուսանողները։ երեկոյան դպրոցներ. Նրանք, ովքեր որոշել են չընդունվել բուհ, այլ գնալ բանակ ծառայելու, կարող են նաեւ ժամկետից շուտ հանձնել քննությունը; արտասահման մեկնող երեխաներ. արտասահմանյան բուհերի դիմորդները կամ արտասահմանից սովորելու եկածները։ Բացառություն է արվում նաև սպորտի, մշակութային կամ գիտական ​​մրցույթներկամ մրցույթներ, ինչպես նաև այն դպրոցականների համար, որոնց հիմնական քննության ընթացքում նախատեսված են բժշկական պրոցեդուրաներ.
• մայիսի վերջին օրերից մինչև 2019 թվականի հունիսի սկիզբը, հիմնական ՕԳՏԱԳՈՐԾՄԱՆ ժամկետը. Վանգուի, որ առաջին քննությունները կսկսվեն 2019 թվականի մայիսի 28-ին.
• սկսել լրացուցիչ ժամկետՔննությունը հայտարարված է 04.09.2019թ. Լրացուցիչ քննությունները տեղի կունենան սեպտեմբերի առաջին կեսի ընթացքում։

Փոփոխություններ անգլերենի միասնական պետական ​​քննության մեջ 2019 թ

Սկզբունքորեն առանձնահատուկ նորամուծություններ այս պահին չեն նկատվել։ Թեեւ կան որոշ պարզաբանումներ։ Օրինակ՝ չափորոշիչների ձեւակերպմամբ, որոնք դարձել են ավելի կոնկրետ ու միանշանակ։ Եթե ​​նախկինում հարցեր էին հնչում, թե ինչն է համարվում խախտում, ապա այսուհետ նման հարցեր այլեւս չեն լինի։ Համեմատություն:

• 2017 (խնդիրն ամբողջությամբ ավարտված է. բովանդակությունը արտացոլում է առաջադրանքում նշված բոլոր ասպեկտները (բոլոր հարցերին տրվել են ամբողջական պատասխաններ, նշված թեմայի վերաբերյալ տրվել է երեք հարց); խոսքի ոճը ճիշտ է ընտրվել՝ հաշվի առնելով նպատակը. հայտարարությունը և հասցեատերը, պահպանվում են լեզվով ընդունված քաղաքավարության նորմերը.
• 2018 (խնդիրն ամբողջությամբ ավարտված է. բովանդակությունը արտացոլում է առաջադրանքում նշված բոլոր ասպեկտները (բոլոր հարցերին տրվել են լիարժեք և ճշգրիտ պատասխաններ, նշված թեմայի վերաբերյալ երեք հարց տրվել է ճիշտ); խոսքի ոճը ճիշտ է ընտրվել՝ հաշվի առնելով. հաշվի առնել հայտարարության նպատակը և հասցեատիրոջը, պահպանվում են լեզվով ընդունված քաղաքավարության նորմերը ( Թույլատրվում է 1 թերի կամ ոչ ճշգրիտ ասպեկտ). «Խոսող» բլոկում 4-րդ առաջադրանքի ձեւակերպումը հստակեցվել է.

Բոնուսները լավ են, բայց այս մարտահրավերը հաջողությամբ հաղթահարելու համար կարևոր է հասկանալ դրա ուժեղ կողմերը և թույլ կողմերը. Հետևաբար, հիմա խոսենք քննության կառուցվածքի մասին, որը պայմանականորեն բաժանված է չորս հիմնական բլոկի և մեկ լրացուցիչ (195 րոպե):

Լսելու ըմբռնում

Առաջին բլոկում (30 րոպե) սովորողը կատարում է 3 առաջադրանք. Քննողները միացնում են ձայնագրությունը և չեն դադարեցնում այն ​​մինչև վերջ, սակայն բեկորների միջև լինում են դադարներ՝ առաջադրանքները կարդալու և պատասխանները ձևաթղթին փոխանցելու համար։ Քննության այս և մյուս մասերի յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար ուսանողը ստանում է 1 միավոր:

• Առաջին խնդիրն է՝ լսել 6 հայտարարություն և դրանք կապել հայտարարությունների հետ, որոնցից մեկն ավելորդ է, այսինքն՝ անհրաժեշտ կլինի բացահայտել հիմնական գաղափարների և ձայնային հատվածների համապատասխանությունը:
• Երկրորդ վարժությունում տրված է երկխոսություն և դիտողություններ. անհրաժեշտ է որոշել, թե որ հայտարարություններն են կեղծ (կեղծ) և որոնք են ճիշտ (ճշմարիտ), բացի այդ, պարզել, թե որ հայտարարությունները չեն նշվել տեքստում (նշված չէ):
• Մնացած 7 առաջադրանքներում (թիվ 3-9) առաջարկվում է լսել հարցազրույցը և առաջարկված երեքից նշել ճիշտ պատասխանը։ Աշակերտը լսում է ձայնագրությունը և յուրաքանչյուր հարցի համար ընտրում է ճիշտ պատասխանը: Այս առաջադրանքի համար կարող եք նաև ստացեք առավելագույնը 7 միավոր:

ԽորհուրդՀասկացեք այն բառերի իմաստը, որ ասում է հաղորդավարը: Առաջադրանքների թաքնված պատասխաններ կարող են լինել:

Ընթերցանություն

Երկրորդ բլոկում (նաև 30 րոպե) փորձարկվում է տեքստից հիմնական տեղեկատվություն վերլուծելու և հանելու ունակությունը։ Այն նույնպես, ինչպես Listening-ը, բաղկացած է 3 մասից (9 առաջադրանք):

• Առաջադրանք 10-ում տրվում է 7 մինի տեքստ (յուրաքանչյուրում 3-6 նախադասություն) և 8 վերնագիր, որոնք պետք է ընտրել յուրաքանչյուր տեքստի համար, մինչդեռ մեկ վերնագիր ավելորդ է։ Առավելագույն միավորներ՝ 7:
• Առաջադրանք 11-ում, հաշվի առնելով պատճառահետևանքային հարաբերությունները և ներկայացման տրամաբանությունը, պետք է լրացնել. հատուկ տեքստվեց փոխանցումներով: Ավարտելու համար կա 7 հատված: Այսպիսով, մեկ հավելյալ. Առավելագույն միավորներ՝ 6:
• Մնացած 7 առաջադրանքներում (թիվ 12-18) դուք կարդում եք կարճ անգլերեն տեքստ և 7 հարց դրան: Յուրաքանչյուր հարցի համար տրվում է 4 հնարավոր պատասխան, որոնցից պետք է ընտրել մեկ ճիշտը։ Առավելագույն միավորներ՝ 7:

Խորհուրդ 1 առաջադրանքի վրա աշխատեք 10 րոպեից ավել չծախսել. խորանալ տեքստի իմաստի մեջ (փնտրել հիմնաբառեր); սովորել/կրկնել, թե ինչպես են դրանք կառուցված բարդ նախադասություններ; երրորդ առաջադրանքում տեքստից հետո հարցերը դասավորվում են տեքստում դրանց պատասխանների հերթականությամբ: Այսինքն՝ առաջին հարցի պատասխանը կլինի տեքստի սկզբում, երկրորդ հարցին՝ առաջինի պատասխանից հետո եւ այլն։

Բառապաշար և քերականություն (Բառապաշար և քերականություն)

Առաջադրանքների 70%-ը (թիվ 19-31) ուղղված է անգլերենի քերականության բառակազմության և դպրոցական ծրագրի իմացությանը։ Վերջին յոթ (թիվ 32-38) վարժություններում դուք պետք է ընտրություն կատարեք առաջարկվող չորս պատասխաններից մեկի օգտին՝ հաշվի առնելով համատեքստը և ցանկալի քերականական ձևը։ Ամեն ինչի համար ամեն ինչի համար տրվում է 40 րոպե։

• Նախ տրվում է բաց թողնված 7 բառով տեքստ։ Նրանից աջ կան բառեր, որոնք պահանջում են քերականական փոխակերպում (բայը ճիշտ ժամանակին դնել, օրինակ) և ներդիր։ Մաքս. միավորների քանակը՝ 7.
• Երկրորդ առաջադրանքում՝ 6 բացթողումներով տեքստ։ Կրկին, ձեզ հարկավոր է քերականորեն փոխակերպել (ձևավորել մեկ արմատական ​​բառ, որը համապատասխանում է տեքստին իմաստով) և բառեր մտցնել տեքստի մեջ: Մաքս. միավորների քանակը՝ 6.
• Կրկին 7 բացթողումներ ունեցող տեքստ, առաջարկվող 4-ից պետք է ընտրել 1 ճիշտ տարբերակ։ Մաքս. միավորների քանակը՝ 7.

Խորհուրդբոլոր առաջադրանքների համար հատկացրեք ոչ ավելի, քան 12 րոպե (բացառությամբ երկրորդի, կան 15); կարդալ համատեքստը; կրկնել՝ բայերի ժամանակները և ձևերը, ձայները (ակտիվ և պասիվ), ածականների համեմատական ​​և գերադասական աստիճանները, շարքային թվերը, անգլերենում վերջածանցների և նախածանցների ձևավորումը:

Գրավոր մաս (գրավոր)

Չորրորդ բլոկում կա ընդամենը 2 առաջադրանք (բայց ինչպիսի՞ն), որոնց համար տրվում է 80 րոպե (դրանց համար պետք է ժամանակ ունենալ գրելու և ստուգելու ձեր աշխատանքը):

• Նախ, ոչ պաշտոնական նամակ ընկերոջը (մոտ 100-140 բառ): Տրվում է հենց այս «ընկերոջ» կարճ նամակի տեքստը, որից հետո հարցեր. Պետք է կարդալ տեքստը հարցերով, և գրել պատասխան (այսինքն՝ պատասխանել ընկերոջ հարցերին և հարցնել քոնը): Մաքս. միավոր: 6.
• Երկրորդ՝ շարադրություն տվյալ թեմայով (մոտ 200-250 բառ): Այս բաժնում տրվում է հայտարարություն (սովորաբար բավականին հակասական), և ուսանողը գրում է շարադրություն այս թեմայով՝ արտահայտելով իր կարծիքը, ցույց տալով սովորած բառապաշարը, քերականական կանոնների իմացությունը, տարբեր գրավոր աշխատանքների կառուցվածքը և, վերջապես, իր տեսակետը գրավոր նկարագրելու և փաստարկելու կարողություն. Դուք պետք է անեք 80 րոպե: Մաքս. միավորների քանակը՝ 14.

Խորհուրդ. ամբողջությամբ մի գրեք շարադրություն նախագծի վերաբերյալ, ավելի լավ է դրա վրա ուրվագծեք ձեր մտքերն ու գաղափարները. մի մոռացեք բարձրորակ ներածության (խնդրի արդիականության նկարագրության) և եզրակացության մասին. հասցեներ մի գրեք (նույնիսկ ֆիկտիվ); դիտեք ինտերնետում անգլերենով ընկերական նամակների օրինակներ. մի մոռացեք շնորհակալություն հայտնել ընկերոջը նամակի համար (սկզբում); հարցեր տալ նամակով; սիրային պարբերություններ (բայց ոչ 1 նախադասություն); օգտագործել» Ես հավատում եմ...», « Ենթադրում եմ...», « Իմ կարծիքով...»; ընդունելի է նաև խոսակցական ոճը (" Գուշակիր ինչ?», « Ինչ կա?», « Ողջույն», « Կտեսնվենք!», « Ավելի ուշ!»); գրել չեզոք ոճով (առաջադրանք 2); հիմնավորեք և աջակցեք ձեր տեսակետը՝ նկարագրելով տարբեր տեսակետներ. եզրակացություններ անել և եզրակացություններ անել.

Ելույթ ունենալով

Անգլերեն լեզվով քննության բանավոր մասը պարտադիր չէ, սակայն խոսելն անհրաժեշտ է հնարավորինս առավելագույն միավորներ հավաքելու համար: Այս բլոկը ամենակարճն է և տևում է ընդամենը 15 րոպե: Այն բաղկացած է չորս առաջադրանքից, որոնց համար կարող եք ստանալ ընդհանուր 20 միավոր՝ անգլերեն տեքստը բարձրաձայն կարդալ, հայտարարությունին հարցեր տալ՝ օգտագործելով հիմնաբառեր; նկարի/լուսանկարի նկարագրությունը; համեմատական ​​վերլուծություներկու առաջարկվող լուսանկար՝ առաջնորդվելով տրված պլանով: Ուսանողը առաջադրանքները ներկայացնում է համակարգչի առաջ, որը ցույց է տալիս հետհաշվարկը, և նրա պատասխանները ձայնագրվում են։ Միևնույն ժամանակ լսարանի մեջ կա կազմակերպիչ, ով վերահսկում է քննության ընթացքը և առաջին կասկածելի իրավիճակում իրավունք ունի օգտագործելու հրազեն (jk):

• Առաջին առաջադրանքում կլինի մոտ գիտական ​​բնույթի տեքստ, որը պետք է բարձրաձայն կարդալ ամենաարտահայտիչ ձևով։ Դրա համար կհատկացվի 1,5 րոպե (+1,5 պատրաստման համար)։ Համապատասխանաբար, ամբողջ առաջադրանքի համար՝ ոչ ավելի, քան 3 րոպե: Առաջադրանքն արժե 1 միավոր։
• Երկրորդ առաջադրանքը գովազդ է, որի համար պետք է հիմնաբառերի հիման վրա 5 հարց առաջ քաշել։ Նախապատրաստում – 1,5 րոպե, յուրաքանչյուր հարցի ձեւակերպում – 20 վայրկյան։ Ընդհանուր - 3 րոպե: Այստեղ դուք կարող եք վաստակել 5 միավոր:
• Երրորդ առաջադրանքում կցուցադրվի 3 նկար/լուսանկար։ Մենք ընտրում ենք մեկը և նկարագրում այն ​​ըստ առաջարկվող պլանի: Առաջադրանքը տևում է մոտ 3,5 րոպե։ Հաջողությամբ ավարտելու համար տրվում է 7 միավոր:
• Իսկ չորրորդ առաջադրանքում մեզ նորից նկարներ են առաջարկվում։ Այս անգամ 2, որ ցանկանում եք համեմատել և նկարագրել նրանց նմանություններն ու տարբերությունները: Դուք նաև պետք է բացատրեք, թե ինչու է ընտրված թեման մոտ շրջանավարտին: Րոպեների և միավորների քանակը հավասար է նախորդ առաջադրանքի նույն թվին:

ԽորհուրդՍովորեք արտասանել և կարդալ տարբեր թեմաներով տեքստեր ճիշտ ինտոնացիայով և արտահայտությամբ (տես YouTube-ը՝ հանուն Քրիստոսի!); դիտեք դադարներ, շեշտադրումներ և ինտոնացիաներ, մի մոռացեք ժամանակի մասին և փորձեք պարզ կարդալ, բայց խստացրեք. սովորեք հարցեր տալ տեքստեր տարբեր թեմաներով, իմանալ, թե ինչպես ճիշտ կազմել հարցերը, ուշադիր կարդալ առաջադրանքները և պատասխանել բոլոր հարցերին, ասել, թե որ լուսանկարն եք ընտրել պատասխանի սկզբում (« Ես ընտրել եմ լուսանկարը թիվ...»); ամենայն հավանականությամբ, դուք ստիպված կլինեք նկարագրել «ընկերոջ» լուսանկարը. օգտագործել խոսքի կլիշեներնման: " 1-ին նկարում պատկերված է ...», « մինչդեռ 2-րդը ցույց է տալիս մեզ ...», « հիմնական տարբերությունն այն է ...», « նույնպես, նրանք ունեն նույնը ...», « առաջին նկարի համեմատ սա է ...».

Անգլերեն՝ նախապատրաստում 2019 թվականի միասնական պետական ​​քննությանը

Ձեր նյարդերը խնայելու համար մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս ուղղակիորեն կապվել մեզ հետ և փորձել USE անգլերենի առցանց դասընթացները կամ մեր USE պատրաստման դասընթացը անգլերեն լեզվով Skype-ում: Մենք կօգնենք ձեզ պատրաստվել և չընկնել ցեխի մեջ։

Առցանց USE դասընթաց անգլերեն լեզվով:

Այստեղ դուք կարող եք առցանց պատրաստվել անգլերենի քննությանը:

• Եզակի մեթոդաբանություն EnglishDom առցանց անգլերենի դպրոցի փորձով առաջատար ուսուցիչներից:
• Բազմակողմանի վարժություն բառապաշարի, քերականության և մայրենիի խոսքի լսողական ընկալման վերաբերյալ՝ բաժանված իրավիճակային-թեմատիկ բլոկների:
• Հնարավոր է կիրառել խոսելու հմտություններ դերախաղում, ձայնի ճանաչման գործառույթն ապահովված է:
• Հարմարավետ և պարզ ինտերֆեյս:

Առանձնահատկություններ:

• Ավելի հարմար է ուսանողների համար բարձր մակարդակլեզու, ովքեր երկար ժամանակ սովորում են անգլախոս կամ ռուսախոս ուսուցչի մոտ.
• Նաև այն դուր կգա ուսանողներին, ովքեր 100% վստահ են անգլերենի իրենց իմացությանը և ծանոթ են անգլերենի միասնական պետական ​​քննության առանձնահատկություններին:
• Դասընթացը միտված է ինքնուրույն ուսուցմանը, հետևաբար այն հիանալի լուծում է քննության գիտելիքներն ու կառուցվածքը կրկնելու և թարմացնելու համար։
• Չկա ուսուցչի վերահսկողություն, ուստի պատասխանատվությունն ու առաջընթացը լիովին կախված են աշակերտի մոտիվացիայից և հետաքրքրությունից (զգույշ եղեք):

ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ անգլերեն լեզվով ED Class-ում:

• Յուրաքանչյուր դաս բաղկացած է երկու հիմնական բաժիններից. դասարան» & « տուն«. Դասարանում դուք կգտնեք հիանալի մարզումներ ( տաքանալ) լիցքավորվել դրական հույզերով ամբողջ դասը. Հաջորդիվ, առաջարկվում է ծանոթանալ նոր բառապաշարին ( Բառապաշար), յուրաքանչյուր բառի համար տրվում է տառադարձություն և նկար, ինչը հեշտացնում է ասոցիատիվ զանգվածի կառուցումը։
• Քերականական բաժին ( Իմանալ) ներկայացված է հարմար աղյուսակներով, որտեղ ճիշտ այն տեղեկատվությունը, որին պետք է ուշադրություն դարձնել, ներկայացված է հասկանալի և մատչելի լեզվով։ Եվ դրա օգտագործումը գործնականում կցուցադրվի ստորև բերված ձայնային գործողությամբ օրինակներով, ինչպես նաև կանոնները գործնականում համախմբելու հետագա վարժություններով ( Քերականական պրակտիկա).
• Սրտանց զվարճանալու և քննությանը լսելու պատրաստ լինելու համար մենք առաջարկում ենք սուզվել անգլախոս աշխարհ և դիտել զվարճալի տեսանյութեր ( կյանքի պատմություններ) Սա ոչ միայն զվարճալի է, այլև օգտակար, քանի որ. առաջադրանքը պետք է պարունակի նախկինում սովորած բառապաշար:
• Իսկ դեսերտի համար՝ քաղցր խոսակցական առաջադրանքներ՝ երկխոսության տեսքով ( Դեր), հարցեր ( Քննարկում) և, վերջապես, հետաքրքիր խաղ ( Խաղ).

Դե, դուք հետաքրքրվա՞ծ եք: Բայց սա դեռ ամենը չէ։ Որպեսզի ամբողջ նյութը մնա ակտիվ հիշողության մեջ և ոչ մի տեղ չկորչի, համոզվեք, որ անցեք բլոկը » տուն«Ձեզ համար հարմար ժամանակ. Կրկնությունը սովորելու մայրն է:

Առանձնահատկություններ:

• Հարմար է ցանկացած մակարդակի ուսանողների համար, ովքեր պատրաստվում են քննություն հանձնել անգլերեն լեզվով:

2019 թվականի քննությանը պատրաստվելու նյութեր անգլերեն լեզվով

Լավ գործելու համար դուք ստիպված կլինեք շատ ժամանակ ծախսել պատրաստվելու համար։ Մտապահեք! Հարկավոր է պլանավորել և ժամանակ հատկացնել բաժիններից յուրաքանչյուրի պատրաստմանը։ Լսելը, օրինակ. Ամեն դպրոցի ուսուցիչ չէ, որ բավականաչափ ժամանակ է հատկացնում իր դասերին օտար խոսքի ընկալումը ականջով սովորեցնելուն։ Աուդիոգրքերը, ձեր սիրելի արտիստների երգերը, ֆիլմերը կամ հեռուստասերիալները՝ անգլերեն կրկնօրինակմամբ, օգնության կգան: Դիտեք ձեր սիրելի սերիալի կամ ֆիլմի առնվազն մի քանի դրվագ և լսեք աուդիոգիրք դպրոց գնալու ճանապարհին:

Հետևյալ ռեսուրսները կարող են օգնել ձեզ.

• Macmillan Exam Skills for Russia դասագրքերի շարքը ներառում է քննության յուրաքանչյուր մասի նախապատրաստման վերաբերյալ գրքեր: Վավերական տեքստերով և առաջադրանքներով այս շարքը լավագույններից է քննություններին պատրաստվելու համար: Այնուամենայնիվ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ գրքերը բավականին բարդ են, ուստի խորհուրդ է տրվում, որ դրանցով սովորեն առնվազն միջանկյալ մակարդակ ունեցող ուսանողները:
• Անցած տարիների քննության դասագրքերի լավ ընտրություն այս կայքում է: Բացի այդ, դուք կարող եք գրքեր կարդալ առցանց: Օրինակ, կա մեկ գայթակղիչ, որը խոստանում է պատրաստել ձեզ մեկ ամսից: Հիմնականում ռեսուրսը ներկայացնում է քննական աշխատանքների վերապատրաստման տարբերակներ, որոնք կարող են օգտագործվել որպես գործնական նյութ քննությանը նախապատրաստվելու համար: Յուրաքանչյուր տարբերակ ապահովված է ստեղներով և տեքստերով՝ լսելու համար:
• quizlet.com-ը և barabook.ru-ն հարմար առցանց ծառայություններ են նոր բառեր սովորելու համար: Ստեղծեք ձեր սեփական ֆլեշ քարտերի հավաքածուները նոր բառերով և սովորեք դրանք՝ օգտագործելով համանուն հավելվածները կամ անմիջապես կայքում: Հեշտ!
• podcastsinenglish.com, britishcouncil.org, bbc.co.uk - կայքեր անգլերենով կրթական փոդքաստներով: Նրանք, իհարկե, ստանդարտ առաջադրանքներ չունեն քննության համար, բայց դուք կարող եք հետաքրքիր կերպով վարժեցնել խոսք լսելու հմտությունը և մի փոքր շեղվել քննության համար նախատեսված նույն տիպի առաջադրանքներից:
• fipi.ru-ն Մանկավարժական չափումների դաշնային ինստիտուտի պաշտոնական կայքն է, որը ներկայացնում է միասնական պետական ​​քննության ստանդարտ առաջադրանքների մեծ բանկ: Նշված էջում սեղմեք «Անգլերեն» մակագրության վրա և ձախ կողմում բացվող ներդիրում ընտրեք այն հմտությունը, որը ցանկանում եք մարզել։ Կայքում պատասխաններ չկան, հետևաբար, որպեսզի ջանքերը զուր չվատնվեն, խորհուրդ ենք տալիս սովորել ուսուցչի հետ և կատարված առաջադրանքները ուղարկել նրան ստուգման։
• «Վերբիցկայայի կողմից խմբագրված քննության տիպիկ տարբերակները» - գիրքը գոյություն ունի տարբեր տարբերակներով, ներառում է ստանդարտ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ առաջադրանքներպատասխաններով։ Գրքի օգնությամբ կարող եք ստուգել, ​​թե շրջանավարտը որքանով է պատրաստ քննությանը։

Վերոնշյալ նյութերը պատրաստելիս և օգտագործելիս ուշադրություն դարձրեք շարադրություն գրելուն։ Փորձեք քննությունից առաջ գրել առնվազն 10 մինի-շարադրություն տարբեր թեմաներով: Ոգեշնչումը կարող է ձեզ մոտ գալ, օրինակ, լավ ֆիլմ դիտելուց հետո: Ներբեռնեք նախորդ տարիների տոմսերը և զարգացրեք ձեր գրելու հմտությունները: Յուրաքանչյուր նոր շարադրություն կօգնի ձեզ ավելի լավ ձևակերպել մտքերը և ներկայացնել փաստարկներ ձեր տեսակետի օգտին:

Իմիջայլոց! Եթե ​​ցանկանում եք սովորել, թե ինչպես ճիշտ գրել անգլերեն շարադրություն USE 2019-ի համար, ապա կարդացեք:

Դիտարկենք այն փոփոխությունները, որոնք USE-ն կրել է անցյալ տարվա համեմատ։

Քննությանը նախապատրաստվելու բնորոշ սխալներ

Հավաքածուում հիմնական ընդհանուր սխալներԱնգլերենի քննությանը նախապատրաստվելիս առաջին հերթին ներառված է նախապատրաստական ​​ժամանակը ճիշտ բաշխելու անկարողությունը: Ուսանողը գիտի, թե ինչի հետ է դժվարանում: Սրան պետք է ավելի շատ ժամանակ հատկացնել։ Մեկ այլ տարածված խնդիր է խոսելու անկարողությունը: Դուք կարող եք աշխատել այս հմտության վրա՝ ձեր գլխում անընդհատ փոքրիկ երկխոսություններ խաղալով առօրյա իրավիճակների հետ, կամ նկարագրելով առարկաներ, մարդիկ և շինություններ, որոնք տեսնում եք դպրոց, կինո կամ սուպերմարկետ տանող ձեր ճանապարհին (դեպի կատարելություն):

Բացի այդ, անգլերենի քննությանը նախապատրաստվելիս կան հետևյալ սխալները.

• Հնացած ձեռնարկներ կամ ռեսուրսներցանցում նույնպես կարող է զգալիորեն վնասել պատրաստմանը: Շրջանավարտներին առաջարկվում են բազմաթիվ նյութեր, որոնք խոստանում են ամենաշատը ավելի լավ մարզում. Բայց ոչ բոլորն են վերաբերվում իրենց գործին: Ավելի լավ է դրանք օգտագործել ուսումնական նյութերորոնք խորհուրդ են տալիս մասնագետները: Անպայման խորհուրդ է տրվում գնալ FIPI-ի կայք, որտեղ միշտ հրապարակվում են վերջին տվյալները։
• Անհամապատասխան պատրաստում.Աշակերտը կամ ընդհանրապես չի նստում դասագրքերի մոտ, կամ նստում է դրանց մոտ առանց հանգստի։ Պետք է ժամանակի ընթացքում պլան կազմել և խստորեն հետևել դրան։ Քննություններին պետք է սկսել նախապատրաստվել 11-րդ դասարանի աշնանից, իսկ ավելի լավ՝ 10-րդ դասարանից։ Գիտելիքների քանակը մեծ է, շատ ժամանակ է պահանջում։
• Անտեսելով անհասկանալի նյութը.Քննությանը նախապատրաստվելիս պետք է սկսեք կրկնել անհասկանալի բաներ։ Նյութն ամբողջությամբ յուրացնելու համար կարդացեք դասագրքի թեման, դիմեք դաստիարակին կամ ձեր ուսուցչին, գրանցվեք դասընթացների և պարզեք, թե ինչ չեք հասկանում, մի փորձեք հանգստացնել ինքներդ ձեզ: Այն նյութի հետ, որը դուք տիրապետում եք, շատ ավելի հեշտ կլինի. քննությունից մի քանի օր առաջ դուք կարող եք արագ հիշել և անցնել նախկինում բոլոր թույլ կետերը:
• Ոչ համապարփակ վերապատրաստում:Դասի ժամանակ իրենք՝ ուսուցիչները, ամենից հաճախ ուշադրություն են դարձնում ընթերցանությանը և քերականությանը, միաժամանակ մոռանալով ճիշտ արտասանության և ընկալման մասին։ Ավաղ, մինչ այժմ նման տխուր միտում կարելի է նկատել շատ դպրոցներում։ Հարկ է հիշել, որ ծրագրի բոլոր բաղադրիչները ներկայացվելու են քննությանը առաջադրանքներում։ Եվ կարևոր է ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուրին:
• խճողվածություն. Քննության բարդությունը կայանում է նրանում, որ այն նախատեսված է նյութը հասկանալու համար, որոշ առաջադրանքներ նախատեսված են հանպատրաստից պատասխանի համար: Որպես կանոն, նման թեստերը թույլ են տալիս ստանալ առավելագույն միավորներ և փոխհատուցել կորցրածները: Անգիր անելով ամբողջ նյութը՝ դուք չեք կարողանա բացատրել նմանատիպ օրինակներ, որոնք կներկայացվեն թեստում։ Բացի այդ, դուք բավարար ժամանակ չեք ունենա նյութի ամբողջ քանակությունը անգիր անելու համար:
• Միայն փորձնական տեքստերի փոխանցում. Այո, դրանք անպայման պետք են, բայց մի սպասեք, որ եթե դուք առավելագույն միավոր եք հավաքել դրանցից, ապա հիմնական քննությունը ձեր գրպանում է։ Առաջադրանքները կատարվում են տարբեր ձևերով, թեստերը խառնվում են՝ դառնալով յուրովի անհատական։
• Սխալ մտավոր վերաբերմունքկարող է խանգարել քննությանը: Ճիշտ ժամանակին կենտրոնանալու և հանգստանալու ունակությունը կօգնի ճիշտ լարվել: Դրական մտքերը նույնպես դեր են խաղում։ Նրանք օգնում են ձեզ կատարել գործը: Հավատացեք ինքներդ ձեզ, բայց մի վարեք, չափազանց մեծամտությունը կարող է դավաճանաբար նենգ թշնամի լինել: Ամեն ինչ պետք է չափի մեջ լինի։

Եզրակացություն

Դժվա՞ր է անգլերենի քննությունը հանձնելը: Ո՛չ։Անգլերենի քննությանը նախապատրաստվելը իսկապես կարևոր է, քանի որ. քննությունը մի տեսակ մարտահրավեր է, որին պետք է մոտենալ ամենայն պատասխանատվությամբ: Որքան բարձր է USE-ի միավորը, այնքան ավելի մեծ ազատություն է արժանին ընտրելու հարցում ուսումնական հաստատություն, որը հետագայում կօգնի իրականացնել երազանքը և դառնալ ակնառու մասնագետ այն ոլորտում, որը հետաքրքիր է։ Բաց մի թողեք հնարավորությունը՝ գրանցվեք անգլերենի ներածական դասին Skype-ի միջոցով:

Մի վախեցեք դժվարություններից, եկեք մեզ մոտ, և մենք կօգնենք ձեզ քննությունը հանձնել ամենաբարձր միավորով: Դուք կարող եք դա անել:

Մեծ և ընկերական ընտանիք EnglishDom

Դուք քննություն եք հանձնում անգլերենից: Այսպիսով, դուք պետք է տիրապետեք այնպիսի բարդ հատվածին, ինչպիսին է խոսելը, կամ բանավոր մասը: Սրանք C3, C4, C5 և C6 առաջադրանքներ են քննության տարբերակը. Այս առաջադրանքների ժամանակ շրջանավարտների թույլ տված սխալների մեծ մասը:

Մենք ձեզ համար պատրաստել ենք երկու իրական ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ թեստանգլերեն լեզվով և այս թեստերի նմուշներ: Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի 4 առաջադրանք։ Այս էջում - Թեստ 1

Առաջադրանք Գ3 - ընթերցանություն:

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Առաջադրանք 1. Պատկերացրեք, որ նախագիծ եք պատրաստում ձեր ընկերոջ հետ: Դուք գտել եք մի քանի հետաքրքիր նյութ ներկայացման համար և ցանկանում եք կարդալ այս տեքստը ձեր ընկերոջը: Դուք ունեք 1,5 րոպե տեքստը լուռ կարդալու համար, ապա պատրաստ եղեք այն բարձրաձայն կարդալու համար: 1,5 րոպեից ավել չեք ունենա այն կարդալու համար։

Շատ հողեր, որոնք ժամանակին ճահիճ էին, ցամաքեցին կամ լցվեցին։ Կան տարբեր պատճառներ, թե ինչու են մարդիկ ցամաքեցնում ճահիճները: Ոմանք ցամաքեցին՝ պայքարելու նրանց մեջ ապրող միջատների պատճառած հիվանդությունների դեմ։ Քանի որ ճահիճները համարվում էին ապրելու համար տհաճ վայրեր և վնասակար էին առողջությանը, շատերը կարծում էին, որ եթե դրանք չցամաքեցվեին, հողն անարժեք է։

Մյուս ճահիճները ցամաքեցին՝ նոր հողեր ստեղծելու համար։ Քանի որ բնակչությունը մեծանում էր, և ավելի շատ հող էր անհրաժեշտ, մարդիկ ցամաքեցնում էին ճահիճները կամ լցնում դրանք՝ ավելի շատ տնտեսությունների և գործարանների, ավելի շատ ճանապարհների և օդանավակայանների համար տեղ ազատելու համար:

Քչերն էին մտածում, որ ճահիճներից ազատվելը կարող է վնասակար լինել։ Երբ ճահիճներն անհետացան, այլ բաներ տեղի ունեցան։ Եղել են և՛ ավելի շատ ջրհեղեղներ, և՛ ավելի շատ երաշտներ, քան նախկինում։ Հրդեհներն ավելի շատ են եղել, քանի որ ճահիճները եղել են հրդեհաշիջման դեր։ Որսորդները նկատել են, որ վայրի որսը քիչ է։ Վայրի կյանքը, որը ժամանակին ապրում էր ճահիճներում, մահանում էր, քանի որ ապրելու տեղ չուներ։

Առաջադրանք C4 - կազմել հարցեր:

Առաջադրանք 2. Ուսումնասիրել գովազդը.
Դուք պատրաստվում եք այցելել Ճապոնիա այս ամառ և կցանկանաք ավելի շատ տեղեկություններ ունենալ դեպի Ճապոնիա թռիչքների մասին: 1,5 րոպեում դուք պետք է հինգ հարց ուղղեք՝ պարզելու հետևյալը.

1) մեկնման ամսաթվերը
2) ճանապարհորդության ժամանակը
3) հետադարձ տոմսի արժեքը
4) զեղչեր ուսանողների համար
5) տոմսի առցանց գնումը
Դուք ունեք 20 վայրկյան յուրաքանչյուր հարց տալու համար:

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Առաջադրանքի կատարման օրինակ.
1. Որո՞նք են մեկնումների օրերը: (Որո՞նք են մեկնման ամսաթվերը):
2. Որքա՞ն ժամանակ կպահանջվի ճանապարհորդելու համար:
3. Որքա՞ն արժե հետադարձ տոմսը: (Ո՞րն է վերադարձի տոմսի արժեքը,
Որքա՞ն արժե հետադարձ տոմսը:
4. Ուսանողների համար զեղչեր առաջարկու՞մ եք: (Ուսանողների համար գործում են զեղչեր):
5. Հնարավո՞ր է տոմսը պատվիրել առցանց։

Առաջադրանք C5 - մեկ նկարի նկարագրություն:

Առաջադրանք 3. Պատկերացրեք, որ ձեր ընկերոջը ցույց եք տալիս ձեր կենդանիների նկարները: Ընտրիր մեկ լուսանկար ընկերոջդ ներկայացնելու համար: Դուք պետք է սկսեք խոսել 1,5 րոպեից և կխոսեք ոչ ավելի, քան 2 րոպե: Պետք է անընդհատ խոսել։ Ձեր ելույթում հիշեք խոսել հետևյալի մասին.
երբ լուսանկարեցիր
ինչ/ով է նկարում
ինչ է կատարվում
Ինչու՞ ես լուսանկարել
Ինչո՞ւ որոշեցիր նկարը ցույց տալ ընկերոջդ
Մի մոռացեք սկսել «Ես ընտրել եմ լուսանկարի համարը…»:

C5 ավարտված առաջադրանքի օրինակ.

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Ես ընտրել եմ թիվ 1 լուսանկարը։
Սկզբից մարդիկ ընտանի կենդանիներ են պահում տարբեր պատճառներով։ Նրանք մեր կյանքն ավելի հետաքրքիր են դարձնում և դառնում մեր ընտանիքի անդամները: Նրանք կարող են նաև հավերժ լինել մեր ամենամոտ ընկերները:

Այս լուսանկարը ես արել եմ անցյալ ամառ մեր ամառանոցում։ Մենք ունենալմի քանի ընտանի կենդանիներ, և այս շունը նրանց թվում է: Մեր բոլոր ընտանի կենդանիները ընկերասեր և գեղեցիկ արարածներ են:
Մի քանի խոսք ասեմ այս լուսանկարի մասին։ Հետին պլանում կարելի է տեսնել հիանալի ռուսական բնապատկեր։ Առաջին պլանում հիանալի սիզամարգ է՝ շրջանակված գեղեցիկ կեչիներով և թփերով։ Կենտրոնում դուք կարող եք տեսնել իմ ավագ քրոջը՝ Սվետային և մեր շանը՝ Ձյան փաթիլին։ Մենք նրան այդպես անվանեցինք, որովհետև նա ձյան պես սպիտակ է և փափկամազ։
Եղանակը լավ է, արևոտ և տաք: Ձյան փաթիլը շատ է սիրում զբոսնել։ Լուսանկարում Սվետան նրան ինչ-որ բան է ասում՝ իրեն հանգիստ պահելու համար։ Դուք չեք կարող տեսնել ինձ, երբ ես լուսանկարում եմ:
Լուսանկարելով այս լուսանկարը՝ ես ուզում էի սկսել մեր ընտանի կենդանիների նկարների հավաքածուն և այն ցուցադրել մեր հյուրասենյակի պատին: Բացի այդ, լուսանկարները մեզ միշտ կհիշեցնեն մեր ընտանի կենդանիների մասին։
Ես որոշեցի այս նկարը ցույց տալ քեզ, քանի որ դու ինձ շատ բան պատմեցիր քո շան մասին։ Հիմա իմ հերթն է իմ ընտանի կենդանու մասին առաջին տպավորությունը ձեզ տալու: Չէ՞ որ նա ընկերասեր է և սրամիտ:
Ես հավատում եմ, որ երբ գաս մեր մոտ, Ձյան փաթիլը քեզ կընդունի որպես իր լավագույն ընկեր:
Սա այն ամենն է, ինչ ես ուզում էի պատմել ձեզ այս լուսանկարի մասին:

Առաջադրանք Գ6 - երկու լուսանկարների համեմատություն և համեմատություն:

Առաջադրանք 4. Ուսումնասիրեք երկու լուսանկարները: 1,5 րոպեում պատրաստ եղեք համեմատել և հակադրել լուսանկարները.
տալ համառոտ նկարագրություն (գործողություն, գտնվելու վայրը)
ասեք, թե ինչ ընդհանրություններ ունեն նկարները
ասեք, թե ինչով են տարբերվում նկարները
ասա, թե ինչպիսի կյանք ես նախընտրում
բացատրիր ինչու

Դուք կխոսեք ոչ ավելի, քան 2 րոպե: Պետք է անընդհատ խոսել։

Կատարված C6 առաջադրանքի օրինակ.

HTML5 աուդիո չի ապահովվում

Մեր ժամանակակից աշխարհում որոշ աշխատատեղեր շատ կարևոր են մեր հասարակության համար:
Ահա երկու նկար՝ թեմայի վերաբերյալ համեմատելու և հակադրելու համար: Սա մի մարդու լուսանկար է, ով իր աշխատանքն է կատարում դրսում, և դա փողոցի եզրին կանգնած ոստիկանի լուսանկար է:
Այս երկու նկարները ցույց են տալիս աշխատատեղերը, և սա առաջին նմանությունն է։ Երկու նկարներում պատկերված մարդիկ կրում են համազգեստ, և դա նույնպես ընդհանուր է այս նկարներում: Եղանակը բավականին տաք է։
Այնուամենայնիվ, նկարները ինչ-որ կերպ տարբեր են: Հիմնական տարբերությունն այն է, որ մեկ նկարում տեսնում ենք աշխատող, իսկ երկրորդում` ճանապարհային ոստիկան: Նաև նրանց գործողությունները տարբեր են՝ բանվորը մայթ է ասֆալտապատում եւոստիկանը հերթապահում է և հետևում է ճանապարհի երթևեկությանը.
Ինչ վերաբերում է ինձ, ճանապարհային ոստիկանի (ոստիկանի) գործն ավելի կարևոր է հասարակության համար, քանի որ այս մասնագիտության մարդիկ պատասխանատու են ճանապարհներին մեր անվտանգության և կարգուկանոնի համար։ Բացի այդ, նրանք վերահսկում են բոլոր վարորդներին՝ պահպանել և պահպանել ճանապարհային երթեւեկության կանոնները։ Դա շատ կարևոր է բոլոր վարորդների և ուղևորների կյանքի համար։
Ես եկել եմ իմ ելույթի ավարտին: Շնորհակալություն լսելու համար.