Zostáva pre študentov aj v akademickom roku 2016-2017 Základná škola 3 hodiny telesnej výchovy v osnovách?

Odpoveď

Tretia hodina telesnej kultúry sa môže realizovať v rámci mimoškolských aktivít. Pre triedy, ktoré neprešli na , sa organizácia tretej povinnej hodiny telesnej kultúry vykonáva s prihliadnutím na regionálny BUP v rámci platnej legislatívy.

V roku 2010 bola nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska z 30. augusta 2010 č. 889 stanovená tretia povinná hodina telesnej kultúry vo federálnom základnom učebnom pláne (ďalej len BUP) a vzorových učebných osnovách pre všeobecné vzdelávacie organizácie ( ďalej - PEP) za účelom zvýšenia objemu pohybovej aktivity žiakov, rozvoja ich fyzických kvalít, zdokonaľovania fyzická zdatnosť, vštepovanie zručností zdravý životný štýlživota.

„Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu školení všeobecne vzdelávacie inštitúcie“, schválené. Vyhláška hlavného štátneho sanitárneho lekára Ruskej federácie z 29. decembra 2010 č. 189 (ďalej len „SanPiN 2.4.2.2821-10) upravovala normy pre používanie športových zariadení, miest telesnej kultúry a športu (odsek 3.4), ponúkol odporúčania pre vonkajšie aktivity vzduchu, .

V súlade so zápisnicou zo zasadnutia odbornej rady Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 2.11.2011 č.2 a z 21.12.2011 č.3 bolo odporúčaných na použitie množstvo vzdelávacích programov, umožňujúce rozšírenie základného obsahu hodín telesnej výchovy (programy pre ministolný tenis, kondičný aerobik a pod.).

Tretia povinná hodina telesnej kultúry bola zavedená zvýšením maximálnej prípustnej týždennej záťaže o jednu hodinu. Bolo zakázané nahrádzať hodiny telesnej výchovy inými predmetmi.

Situácia sa zmenila v súvislosti s 2.4.2.2821-10, schválené. Vyhláška hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 24.11. 2015 č. 81. Podľa tohto vydania je povolené organizovať vyučovanie telesná výchova v rámci mimoškolskej činnosti žiakov.

Odsek 10.20 SanPiN 2.4.2.2821-10 dostal toto znenie: „Na splnenie biologická potreba v pohybe, bez ohľadu na vek študentov, sa odporúča absolvovať aspoň 3 hodiny telesnej výchovy (na hodine a mimoškolská forma) za týždeň v objeme celkového týždenného zaťaženia. Nie je dovolené nahrádzať hodiny telesnej výchovy inými predmetmi.".

Uvedená zmena súvisí predovšetkým s PEP vypracovaným v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom všeobecného vzdelávania, keďže samotný koncept mimoškolských aktivít je upravený iba federálnym štátnym vzdelávacím štandardom všeobecného vzdelávania a nie je zahrnutý v požiadavkách zákona č. Federálny štátny vzdelávací štandard. Pre triedy, ktoré neprešli na federálny štátny vzdelávací štandard, sa organizácia tretej povinnej hodiny telesnej kultúry vykonáva s prihliadnutím na regionálny BUP v rámci platnej legislatívy.

Aktuálne teraz:

Škola: základná, stredná všeobecné vzdelanie

Vyhláška hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 29.12.2010 N 189 (v znení z 25.12.2013) „O schválení SanPiN 2.4.2.2821-10“ Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu výcviku v r. organizácie všeobecného vzdelávania"

X. Hygienické požiadavky na režim výchovno-vzdelávacieho procesu.

10.1. Optimálny vek na nástup do školy je najskôr 7 rokov. Do 1. ročníka sa prijímajú deti 8. alebo 7. roku života. Prijímanie detí 7. roku života sa vykonáva, keď dosiahnu 1. septembra školský rok vek minimálne 6 rokov 6 mesiacov.

Kapacita triedy, s výnimkou hodín kompenzačnej výchovy, by nemala presiahnuť 25 osôb.

10.2. Výchova detí do 6 rokov 6 mesiacov do začiatku školského roka sa odporúča vykonávať v predškolskom vzdelávacom zariadení alebo vo všeobecnej vzdelávacej organizácii pri dodržaní všetkých hygienických požiadaviek na podmienky a organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu. pre deti do školského veku.

10.3. Aby sa predišlo prepracovanosti študentov v ročnom kalendárnom učebnom pláne, odporúča sa zabezpečiť rovnomerné rozvrhnutie období štúdia a prázdnin.

10.4. Vyučovanie by sa malo začať najskôr o 8:00. Nulové hodiny nie sú povolené.

V inštitúciách s hĺbkové štúdium jednotlivé predmety, lýceá a gymnáziá, školenia sa realizujú len v prvej zmene.

V zariadeniach, ktoré pracujú v dvojzmennej prevádzke, by sa v prvej zmene malo organizovať vzdelávanie 1., 5. ročníka, maturity 9. a 11. ročníka a hodiny kompenzačnej výchovy.

Školenie v 3 zmenách vo všeobecných vzdelávacích organizáciách nie je povolené.

10.5. Počet hodín pridelených žiakom na zvládnutie učiva všeobecnej vzdelávacej organizácie, pozostávajúceho z povinnej časti a časti tvorenej účastníkmi vzdelávacieho procesu, by v súhrne nemal presiahnuť hodnotu týždenného vzdelávacieho zaťaženia.

Hodnota týždenného vzdelávacieho zaťaženia (počet tréningov), realizovaného prostredníctvom vyučovacej hodiny a mimoškolské aktivity, určené podľa tabuľky 3.

Tabuľka 3

Hygienické požiadavky na maximálne hodnoty týždenného výchovného zaťaženia

Organizácia špecializačného vzdelávania v 10. – 11. ročníku by nemala viesť k zvýšeniu vzdelávacieho zaťaženia. Voľbe profilu odbornej prípravy by mala predchádzať práca v oblasti kariérového poradenstva.

10.6. Výchovná týždenná záťaž je rovnomerne rozložená počas školského týždňa, pričom objem maximálnej prípustnej záťaže počas dňa je:

Pre žiakov 1. ročníka - nemá presiahnuť 4 vyučovacie hodiny a 1 deň v týždni - najviac 5 vyučovacích hodín, na úkor hodiny telesnej výchovy;

Pre žiakov 2. – 4. ročníka - nie viac ako 5 vyučovacích hodín a raz týždenne 6 vyučovacích hodín na úkor vyučovacej hodiny telesnej výchovy so 6-dňovým školským týždňom;

Pre študentov v ročníkoch 5-6 - nie viac ako 6 hodín;

Pre študentov v ročníkoch 7-11 - nie viac ako 7 hodín.

Rozvrh vyučovacích hodín je zostavený samostatne pre povinné a voliteľné hodiny. Mimoškolské aktivity by mali byť naplánované na dni s najmenším počtom povinných hodín. Medzi začiatkom mimoškolských aktivít a poslednou vyučovacou hodinou sa odporúča dohodnúť si prestávku v trvaní aspoň 45 minút.

10.7. Rozvrh vyučovacích hodín je zostavený s prihliadnutím na dennú a týždennú psychickú výkonnosť žiakov a stupnicu náročnosti predmetov(týchto hygienických pravidiel).

10.8. Pri rozvrhovaní vyučovacích hodín treba počas dňa a týždňa striedať predmety rôznej náročnosti: pre žiakov 1. stupňa vzdelávania hlavné predmety (matematika, ruština a cudzí jazyk, prírodopis, informatika) striedajú hodiny hudby, výtvarného umenia, robotníctva, telesnej výchovy; u žiakov II. a III. stupňa vzdelávania sa striedajú predmety prírodného a matematického profilu s humanitnými predmetmi.

Pre žiakov 1. ročníka by sa najťažšie predmety mali vyučovať na 2. vyučovacej hodine; 2-4 triedy - 2-3 lekcie; pre žiakov 5-11 ročníkov v 2-4 vyučovacích hodinách.

IN Základná škola neexistujú dvojité lekcie.

Počas školského dňa by nemalo byť viac ako jedno stretnutie. kontrolná práca. Testy sa odporúčajú vykonať na 2-4 vyučovacích hodinách.

10.9. Dĺžka vyučovacej hodiny (akademickej hodiny) vo všetkých triedach by nemala presiahnuť 45 minút, s výnimkou 1. ročníka, v ktorom je dĺžka upravená článkom 10.10. týchto hygienických pravidiel a kompenzačnú hodinu, ktorej dĺžka vyučovacej hodiny by nemala presiahnuť 40 minút.

Hustota akademická prácaštudentov na hodinách v hlavných predmetoch by malo byť 60-80%.

10.10. Vzdelávanie v 1. ročníku sa uskutočňuje v súlade s týmito dodatočnými požiadavkami:

• školenia sa konajú v 5-dňovom školskom týždni a len v prvej zmene;
• používanie „stupňovaného“ vzdelávacieho režimu v prvom polroku (v septembri, októbri - 3 lekcie denne po 35 minút, v novembri až decembri - 4 lekcie po 35 minút; január - máj - 4 lekcie 45 minút každý);
• odporúča sa zorganizovať dynamickú prestávku uprostred vyučovacieho dňa aspoň na 40 minút;
• školenie prebieha bez bodovania vedomostí žiakov a domácich úloh;
• dodatočné týždenné prázdniny v polovici tretieho štvrťroka v tradičnom režime štúdia.

10.11. Aby sa predišlo prepracovaniu a udržaniu optimálnej úrovne výkonu počas týždňa, žiaci by mali mať vo štvrtok alebo v piatok ľahký školský deň.

10.12. Dĺžka prestávok medzi vyučovacími hodinami je minimálne 10 minút, veľká prestávka (po 2 alebo 3 vyučovacích hodinách) je 20-30 minút. Namiesto jednej veľkej prestávky je povolené stanoviť dve prestávky po 20 minút po 2 a 3 vyučovacích hodinách.

Odporúča sa organizovať zmeny pod holým nebom. Na tento účel sa pri vykonávaní dennej dynamickej prestávky odporúča predĺžiť dĺžku dlhej prestávky na 45 minút, z ktorých najmenej 30 minút je vyčlenených na organizáciu motorických aktivít pre študentov na športovisku inštitúcii, v telocvični alebo na rekreácii.

10.13. Prestávka medzi zmenami má byť minimálne 30 minút na mokré čistenie v priestoroch a ich vetranie, v prípade nepriaznivej epidemiologickej situácie na dezinfekčné ošetrenie sa prestávka predlžuje na 60 minút.

10.14. Použiť v vzdelávací proces inovatívne vzdelávacie programy a technológie, rozvrhy hodín, tréningové režimy je možné, ak nemajú nepriaznivý vplyv na funkčný stav a zdravie študentov.

10.15. V malých vidieckych vzdelávacích inštitúciách je možné v závislosti od špecifických podmienok, počtu žiakov, ich vekových charakteristík vytvárať triedne súbory žiakov na prvom stupni vzdelávania. Optimálne je v tomto prípade samostatné školenie študentov rôzneho veku I stupeň vzdelávania.

Pri spájaní žiakov prvého stupňa vzdelávania do triedneho súboru je optimálne ho vytvoriť z dvoch tried: 1. a 3. ročník (1 + 3), 2. a 3. ročník (2 + 3), 2. a 4. ročník ( 2 + 4). Aby sa predišlo únave žiakov, je potrebné skrátiť trvanie kombinovaných (najmä 4. a 5.) vyučovacích hodín o 5-10 minút. (okrem hodiny telesnej kultúry). Obsadenie tried-súprav musí zodpovedať tabuľke 4.

Tabuľka 4

Napĺňanie tried-súborov

10.16. V triedach kompenzačnej výchovy by počet žiakov nemal presiahnuť 20 osôb. Trvanie lekcií by nemalo presiahnuť 40 minút. Nápravné a rozvojové hodiny sú zahrnuté v objeme maximálneho prípustného týždenného zaťaženia stanoveného pre žiaka každého veku.

Bez ohľadu na dĺžku školského týždňa by počet vyučovacích hodín za deň nemal byť vyšší ako 5 v základných ročníkoch (okrem prvého ročníka) a viac ako 6 vyučovacích hodín v 5. – 11. ročníku.

Aby sa zabránilo prepracovaniu a udržaniu optimálnej úrovne výkonnosti, organizuje sa ľahký tréningový deň – štvrtok alebo piatok.

Na uľahčenie a skrátenie doby adaptácie žiakov na výchovno-vzdelávací proces v kompenzačných triedach by mali poskytovať lekársku a psychologickú pomoc pedagogickí psychológovia, pediatri, logopédi a iní špeciálne vyškolení pedagogický zbor, ako aj s využitím informačno-komunikačných technológií, názorných pomôcok.

10.17. Aby sa predišlo únave, zhoršenému držaniu tela a zraku, študenti v triede by mali vykonávať fyzické cvičenia a gymnastiku pre oči (a tieto hygienické pravidlá).

10.18. Počas hodiny je potrebné striedať rôzne druhy vzdelávacie aktivity(okrem testov). Priemerné nepretržité trvanie rôzne druhy vzdelávacie aktivity žiakov (čítanie z papiera, písanie, počúvanie, kladenie otázok a pod.) v 1. – 4. ročníku by nemali presiahnuť 7 – 10 minút, v 5. – 11. ročníku – 10 – 15 minút. Vzdialenosť očí od zošita alebo knihy by mala byť aspoň 25 – 35 cm pre žiakov 1. – 4. ročníka a minimálne 30 – 45 cm pre žiakov 5. – 11. ročníka.

Trvanie sústavného používania vo výchovno-vzdelávacom procese technické prostriedky učenie je nastavené podľa tabuľky 5.

Tabuľka 5

Trvanie nepretržitého používania technických prostriedkovučenie v triede

triedy	Nepretržité trvanie (min.), nie viac
	Prezeranie statických obrázkov na tabuliach a odrazových plochách	sledovanie televízie	Prezeranie dynamických obrázkov na tabuliach a odrazových plochách	Práca s obrázkami pre jednotlivca. počítačový monitor a klávesnica	Počúvaj. zvukové nahrávky	Počúvaj. zvukové nahrávky v slúchadlách
1-2	10	15	15	15	20	10
3-4	15	20	20	15	20	15
5-7	20	25	25	20	25	20
8-11	25	30	30	25	25	25

Po použití technických tréningových pomôcok súvisiacich s vizuálnou záťažou je potrebné vykonať súbor cvičení na prevenciu únavy očí () a na konci lekcie - fyzické cvičenia na prevenciu všeobecnej únavy ().

10.19. Režim školenia a organizácia práce učební s výpočtovou technikou musí zodpovedať hygienickým požiadavkám na osobné elektronické počítače a organizáciu práce na nich.

10.20. Na uspokojenie biologickej potreby pohybu bez ohľadu na vek študentov sa odporúča absolvovať aspoň 3 hodiny telesnej výchovy týždenne v objeme maximálnej prípustnej týždennej záťaže. Nie je dovolené nahrádzať hodiny telesnej výchovy inými predmetmi.

10.21. Na zvýšenie motorickej aktivity študentov sa odporúča vzdelávacie plány aby žiaci zaradili predmety pohybovo-aktívneho charakteru (choreografia, rytmus, moderný a spoločenský tanec, vyučovanie tradičných a národných športových hier).

10.22. Fyzická aktivitažiakom, okrem hodín telesnej výchovy, vo výchovno-vzdelávacom procese možno zabezpečiť prostredníctvom:

• minúty telesnej výchovy v súlade s odporúčaným súborom cvičení ();
• organizované hry vonku cez prestávky;
• hodina športu pre deti navštevujúce predĺženú dennú skupinu;
• mimoškolské športové aktivity a súťaže, celoškolské športové podujatia, dni zdravia,
• samostatné hodiny telesnej kultúry v oddieloch a kluboch.

10.23. Športové záťaže na hodinách telesnej výchovy, súťažiach, mimoškolské aktivityšportový profil, pri vedení dynamickej alebo športovej hodiny musia zodpovedať veku, zdravotnému stavu a fyzickej zdatnosti žiakov, ako aj poveternostným podmienkam (ak sú organizované vonku).

Rozdelenie žiakov do hlavnej, prípravnej a špeciálnej skupiny pre účasť na telovýchovných a rekreačných a športových podujatiach vykonáva lekár s prihliadnutím na ich zdravotný stav (alebo na základe potvrdení o zdravotnom stave). Žiaci hlavného krúžku telesnej kultúry sa môžu zúčastňovať všetkých športových a rekreačných aktivít podľa veku. So študentmi prípravných a špeciálnych skupín by sa telesná kultúra a zdravotnícke práce mali vykonávať s prihliadnutím na závery lekára.

Žiaci zaradení do prípravných a špeciálnych skupín zo zdravotných dôvodov sa venujú telesnej kultúre s poklesom pohybovej aktivity.

Hodiny telesnej výchovy je vhodné viesť vonku. Možnosť vedenia hodín telesnej výchovy pod holým nebom, ako aj hier vonku, je určená súhrnom poveternostných podmienok (teplota, relatívna vlhkosť a rýchlosť vzduchu) podľa klimatických zón ().

V daždivých, veterných a mrazivých dňoch sa v hale konajú hodiny telesnej výchovy.

10.24. Motorická hustota hodín telesnej kultúry by mala byť aspoň 70%.

Študentom je umožnené testovať fyzickú zdatnosť, zúčastňovať sa súťaží a túr so súhlasom zdravotníckeho pracovníka. Jeho prítomnosť na športových súťažiach a na hodinách v bazénoch je povinná.

10.25. V povolaniach, ktoré poskytuje práca vzdelávací program, je potrebné striedať úlohy rôzneho charakteru. Počas celej doby samostatnej práce by ste na hodine nemali vykonávať jeden druh činnosti.

10.26. Všetky práce v dielňach a učebniach domáceho hospodárstva vykonávajú žiaci v špeciálnom oblečení (župan, zástera, baretka, šatka). Pri vykonávaní prác, ktoré predstavujú riziko poranenia očí, je potrebné nosiť ochranné okuliare.

10.27. Pri organizovaní praxe a spoločensky užitočnej práce žiakov, ustanovenej vzdelávacím programom, spojenej s ťažkou fyzickou námahou (nosenie a presúvanie ťažkých bremien) je potrebné riadiť sa hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na bezpečnosť pracovných podmienok pracovníkov pod 18 rokov.

Nie je dovolené zapájať žiakov do prác so škodlivými alebo nebezpečnými pracovnými podmienkami, pri ktorých je zakázané použitie pracovnej sily, osoby mladšie ako 18 rokov, ako aj do upratovania sociálnych zariadení a spoločných priestorov, umývanie okien a svietidiel, odpratávanie snehu. zo striech a iné podobné práce.

Na poľnohospodárske práce (prax) v regiónoch II. klimatického pásma je potrebné vyčleniť hlavne prvú polovicu dňa a v regiónoch III. klimatického pásma - druhú polovicu dňa (16-17 hodín) a hodiny s najmenším slnečným žiarením. Poľnohospodárska technika používaná pri práci musí zodpovedať výške a veku študentov. Prípustná dĺžka práce pre študentov vo veku 12-13 rokov je 2 hodiny; pre tínedžerov od 14 rokov - 3 hodiny. Každých 45 minút práce je potrebné usporiadať regulované 15-minútové prestávky na odpočinok. Práce na pracoviskách av priestoroch ošetrených pesticídmi a agrochemikáliami sú povolené v lehotách ustanovených Štátnym katalógom pesticídov a agrochemikálií.

Pri organizovaní tried o pracovnej výchove a odbornej príprave v ročníkoch 5-11 v medziškolských vzdelávacích komplexoch ustanovených vzdelávacím programom je potrebné dodržiavať tieto hygienické predpisy a hygienické a epidemiologické požiadavky na bezpečnosť pracovných podmienok pre pracovníkov mladších ako 18 rokov. zaistené.

10.28. Pri organizovaní predĺžených denných skupín je potrebné dodržiavať odporúčania uvedené v prílohe č. 6 tohto hygienického poriadku.

10.29. Je potrebné vziať do úvahy kruhovú prácu v skupinách s predĺženým dňom vekové vlastnostištudentov, aby sa zabezpečila rovnováha medzi motoricko-aktívnymi a statickými triedami, a je organizovaný v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na inštitúcie dodatočné vzdelanie deti.

10:30. Objem domácej úlohy (pre všetky predmety) by mal byť taký, aby čas strávený jej vypracovaním nepresiahol (v astronomických hodinách): v ročníkoch 2-3 - 1,5 hodiny, v ročníkoch 4-5 - 2 hodiny, v ročníkoch 6- 8 tried - 2,5 hodiny, v ročníkoch 9-11 - do 3,5 hodiny.

10.31. Počas záverečnej certifikácie nie je dovolené vykonávať viac ako jednu skúšku za deň. Prestávka medzi skúškami musí byť minimálne 2 dni. Pri trvaní skúšky 4 a viac hodín je potrebné zabezpečiť študentom stravovanie.

10.32. Hmotnosť denného súboru učebníc a písacích potrieb by nemala presiahnuť: pre žiakov v 1.-2. ročníku - viac ako 1,5 kg, v 3.-4. ročníku - viac ako 2 kg; - 5-6 - viac ako 2,5 kg, 7-8 - viac ako 3,5 kg, 9-11 - viac ako 4,0 kg.

10.33. Aby sa predišlo porušovaniu držania tela, študentom sa odporúča mať dve sady učebníc pre základnú školu: jednu na použitie na hodinách vo všeobecnej vzdelávacej organizácii, druhú na domácu úlohu.

Od začiatku akademického roka Úradu Rospotrebnadzor pre Tomská oblasť je veľa otázok zo strany rodičov ohľadom organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozloženia vyučovacej záťaže žiakov v školách.

Hygienické požiadavky na režim výchovno-vzdelávacieho procesu v školách upravujú sanitárne a epidemiologické pravidlá a normy SanPiN 2.4.2.2821-10 „Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu výchovy a vzdelávania vo vzdelávacích inštitúciách“.

Počet hodín vyčlenených na triedne a mimoškolské aktivity by v súhrne nemal presiahnuť hodnotu maximálneho týždenného vzdelávacieho zaťaženia.

	triedy
		2-4 bunky				8-9 buniek	10-11 tried
6 dní v týždni, nie viac
5 dní v týždni, nie viac

V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, lýceách a gymnáziách sa školenie uskutočňuje iba v prvej zmene. V zariadeniach, ktoré pracujú v dvojzmennej prevádzke, by sa v prvej zmene malo organizovať vzdelávanie 1., 5., maturity 9. a 11. ročníka a triedy kompenzačnej výchovy.

Objem maximálneho povoleného zaťaženia počas dňa je:

Pre žiakov 1. ročníka - nemá presiahnuť 4 vyučovacie hodiny a 1 deň v týždni - najviac 5 vyučovacích hodín, na náklady hodiny telesnej výchovy;

Pre žiakov 2. - 4. ročníka - najviac 5 vyučovacích hodín a 1x týždenne 6 vyučovacích hodín na úkor vyučovacej hodiny telesnej výchovy so 6-dňovým školským týždňom;

Pre žiakov 5. - 6. ročníka - nie viac ako 6 vyučovacích hodín;

Pre žiakov 7. - 11. ročníka - nie viac ako 7 vyučovacích hodín.

Moderné vedecký výskum bolo zistené, že biorytmologické optimum mentálnej výkonnosti u detí školského veku spadá do intervalu 10-12 hodín. Počas týchto hodín je zaznamenaná najväčšia účinnosť asimilácie materiálu pri najnižších psychofyziologických nákladoch tela. Pre žiakov 1. ročníka sa preto najťažšie predmety musia vyučovať na 2. vyučovacej hodine; 2-4 triedy - 2-3 lekcie; pre žiakov 5.-11. ročníka - na 2-4 vyučovacích hodinách.

Mentálna výkonnosť žiakov nie je rovnaká v rôznych dňoch školského týždňa. Jeho hladina sa zvyšuje v strede týždňa a zostáva nízka na začiatku (pondelok) a na konci (piatok) týždňa. Rozloženie študijnej záťaže počas týždňa je preto postavené tak, že jej najväčší objem pripadá na utorok a (alebo) stredu.

Dĺžka vyučovacej hodiny (akademická hodina) vo všetkých triedach by nemala presiahnuť 45 minút, s výnimkou 1. ročníka. Školenie „prváčikov“ sa uskutočňuje v súlade s nasledujúcimi dodatočnými požiadavkami:

Školenia sa konajú v 5-dňovom školskom týždni a iba v prvej zmene;

Používanie „stupňovaného“ vzdelávacieho režimu v prvom polroku (v septembri, októbri – 3 vyučovacie hodiny denne po 35 minút, v novembri – decembri – 4 vyučovacie hodiny po 35 minútach; január – máj – 4 vyučovacie hodiny 45 minút každý);

Školenie prebieha bez hodnotenia vedomostí žiakov a domácich úloh;

Dodatočné týždenné prázdniny v polovici tretieho štvrťroka v tradičnom režime štúdia.

Dĺžka prestávok medzi vyučovacími hodinami je minimálne 10 minút, pre stravovanie detí po 2 a 3 vyučovacích hodinách sú stanovené dve prestávky po 20 minút.

Na uspokojenie biologickej potreby pohybu bez ohľadu na vek žiakov sa odporúča absolvovať aspoň 3 hodiny telesnej výchovy týždenne. Hodiny telesnej výchovy sa odporúča zaradiť na posledné hodiny, po hodinách telesnej výchovy nie sú hodiny s písomnými prácami a testami.

S. 4.9 SanPiN

Závisí to od oblasti každej konkrétnej kancelárie.

• Pri prednej forme tried by každé dieťa malo mať aspoň 2,5 m².
• Pri skupinovej forme práce v triede by každé dieťa malo mať aspoň 3,5 m² plochy.

Tieto výpočty nezohľadňujú plochu potrebnú na usporiadanie nábytku.

Na akom poschodí by mali byť triedy základnej školy?

Bod 4.6.

Hygienické normy odporúčajú umiestniť triedy prvej triedy maximálne do druhého poschodia a triedy druhého štvrtého ročníka maximálne do tretieho. Formulácia „odporúča sa“ použitá v SanPiN umožňuje administratíve nepovažovať toto pravidlo za povinné.

Ako často treba upratovať priestory školy?

Bod 12.3, bod 10.13

Všetky priestory školy sa musia denne umývať čistiacimi prostriedkami. A toalety, jedálne, haly, rekreácie - po každej zmene.

Medzi zmenami by mala byť poskytnutá 30-minútová prestávka, počas ktorej sa priestory upratujú.

Aká by mala byť vzdialenosť od prvého stola k tabuli?

Ustanovenie 5.6. SanPiNa

Vzdialenosť od prvého stola po tréningovú dosku by mala byť aspoň 240 centimetrov.

Aké sú pravidlá pre sedenie detí rôznych výšok?

Článok 5.1, odsek 5.2, odsek 5.5, odsek 4.8, dodatok 1 („Odporúčania pre výchovu a formovanie správnej pracovnej polohy pre študentov“)

Stoly by mali byť usporiadané v poradí od najnižšieho po vysoké, pričom najnižší stôl v prvom rade a najvyšší v poslednom rade.

Zároveň by mal byť pre každé dieťa zabezpečený písací stôl zodpovedajúci jeho výške. Ak nie je možné zohľadniť túto požiadavku v triednom systéme vzdelávania, potom sa odporúča, aby každá trieda strednej a strednej školy mala pridelený vlastný kabinet ako na základnej škole.

Je prijateľné organizovať hodiny telesnej výchovy v inej budove školy?

S. 4.13 SanPiN

Hygienické normy naznačujú možnosť umiestnenia telocvične do samostatnej budovy. Z toho vyplýva, že potreba premiestňovania detí z jednej budovy do druhej na hodiny telesnej výchovy neporušuje hygienické normy.

Kedy začína prvá zmena?

Ustanovenie 10.4.

Nie skôr ako o 8. hodine. Neexistuje žiadna norma pre neskoré časy začiatku.

Je nejaký časový limit na koniec druhej zmeny?

Takéto pravidlo neexistuje. Čas začiatku a konca druhej zmeny závisí od dĺžky a počtu vyučovacích hodín a prestávok v prvej a druhej zmene, času upratovania medzi zmenami.

Mali by sa zmeny každoročne striedať?

V hygienických normách takáto požiadavka neexistuje. 1., 5., 9. a 11. ročník by sa však nemal učiť v druhej zmene.

Aké sú pravidlá pre maximálny počet lekcií?

P. 10.6, 10.10

V závislosti od triedy bol stanovený nasledujúci maximálny počet hodín:

• 1. ročník - nie viac ako 4 vyučovacie hodiny, raz týždenne 5 vyučovacích hodín na úkor telesnej výchovy;
• od 2. do 4. ročníka - najviac 5 vyučovacích hodín, raz týždenne 6 vyučovacích hodín na úkor telesnej výchovy;
• od 5. do 6. ročníka - nie viac ako 7 hodín, ale v priemere za týždeň nie viac ako 6 za deň;
• 7. stupeň - nie viac ako 7 lekcií;
• od 8. do 11. ročníka - nie viac ako 8 vyučovacích hodín, ale v priemere nie viac ako 7 vyučovacích hodín týždenne.

To znamená, že v piatom ročníku to môže byť takto: tri dni 6 vyučovacích hodín, jeden deň 5 vyučovacích hodín, jeden deň navyše - 7 vyučovacích hodín. A v priemere sa za týždeň získa 6 lekcií.

Pre prvé triedy existujú ďalšie požiadavky:

• v septembri - októbri - 3 lekcie denne v trvaní 35 minút;
• v novembri - decembri - 4 lekcie denne v trvaní 35 minút;
• v januári až máji - 4 lekcie denne v trvaní 40 minút.

Môžu byť ďalšie hodiny, krúžky v škole povinné?

Všetky hodiny, ktoré nie sú zahrnuté v rozvrhu, sú voliteľné. Ich návšteva môže byť len dobrovoľná. Tieto triedy by sa nemali vyučovať v hlavných školských osnovách. Mimoškolské aktivity v žiadnej triede by nemali presiahnuť 10 akademických hodín týždenne. (Tabuľka 3 v prílohe 3 „Hygienické odporúčania pre rozvrh hodín“)

Je povolený viac ako jeden test za deň?

Bod 10.8.

Aké sú normy pre maximálne zaťaženie žiakov?

Hygienické požiadavky na maximálnu celkovú týždennú vzdelávaciu záťaž žiakov (príloha SanPiN)

Maximálne zaťaženie je uvedené v akademických hodinách (1 ac = 45 min.)

triedy	6 dní v týždni (nikdy viac)	5 dní v týždni (nikdy viac)
1	-	21
2 — 4	26	23
5	32	29
6	33	30
7	35	32
8 — 9	36	33
10 — 11	37	34

Špecifikovaná pracovná náplň zahŕňa povinné plánované hodiny a ďalšie hodiny.

Mimoškolské aktivity v žiadnej triede by nemali presiahnuť 10 akademických hodín týždenne. Program mimoškolských aktivít je možné realizovať ako počas školského týždňa, tak aj počas prázdnin, cez víkendy a dni pracovného pokoja. prázdniny. Mimoškolské aktivity by však mali byť dobrovoľnou voľbou študenta, to znamená, že nie sú povinnou súčasťou vzdelávacieho procesu.

Je možné mať dvojité hodiny?

S. 10.8 SanPiN

Dvojité hodiny nie sú povolené len v základných ročníkoch. Výnimkou sú hodiny telesnej výchovy, keď sa hodina koná na lyžiach alebo v bazéne.

Pri akej teplote sa dá vonku cvičiť?

S. 10.23, tabuľka 1 "Odporúčania na vedenie hodín telesnej výchovy v závislosti odna teplote a rýchlosti vetra, v niektorých klimatických podmienkachzóny Ruská federácia vonku v zimeobdobie roka"

Na jeseň a na jar - pri akejkoľvek teplote. Hlavná vec je, že neprší.

Teplota vzduchu a rýchlosť vetra, pri ktorých sú povolené vonkajšie aktivity:

Klimatické pásmo	Vek	bezvetrie	pri rýchlosti vetra až 5 m/s	pri rýchlosti vetra 6-10 m/s	pri rýchlosti vetra viac ako 10 m/s
Severná časť Ruskej federácie (Krasnojarská oblasť, Omská oblasť atď.)	do 12 rokov	-10 -11 ºC	-6 -7 ºC	-3 -4 ºC	triedy nedržané
	12-13 rokov	-12ºC	-8 ºC	-5ºC
	14-15 rokov	-15ºC	-12ºC	-8 ºC
	16-17 rokov	-16ºC	-15ºC	-10ºC
V podmienkach Arktídy (oblasť Murmansk)	do 12 rokov	-11 -13 ºC	-7 -9 ºC	-4 -5 ºC	triedy nedržané
	12-13 rokov	-15ºC	-11ºC	-8 ºC
	14-15 rokov	-18ºC	-15ºC	-11ºC
	16-17 rokov	-21ºC	-18ºC	-13ºC
Stredný pruh Ruskej federácie	do 12 rokov	-9ºC	-6ºC	-3ºC	triedy nedržané
	12-13 rokov	-12ºC	-8 ºC	-5ºC
	14-15 rokov	-15ºC	-12ºC	-8 ºC
	16-17 rokov	-16ºC	-15ºC	-10ºC

Pre Primorsky Krai existujú samostatné normy v závislosti od sezóny.

Kde sa môžem sťažovať na porušenie hygienických noriem v škole?

Rospotrebnadzor priamo monitoruje dodržiavanie noriem sanitárnych pravidiel. Môžete tam zavolať alebo podať písomnú sťažnosť osobne alebo v mene viacerých rodičov alebo napísať odvolanie elektronicky z webovej stránky správy Rospotrebnadzor vo vašom regióne.

Niektoré otázky hľadania detí v škole upravujú aj odbory školstva krajov. Aj tam sa odvolania prijímajú v troch formách.

Ak je nemožné alebo neochotné vyriešiť problém s pomocou úradníkov, pomáha kontaktovať prokuratúru.

S riešením systémového problému môže pomôcť úrad splnomocnenca pre práva detí vo vašom regióne.

Depositphotos/racorn

Informácie o rozložení vyučovacej záťaže v všeobecnovzdelávacie školy Krajské oddelenie rezortu zverejnilo na svojej webovej stránke.

Od začiatku školského roka dostáva rezort od rodičov množstvo otázok ohľadom organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a rozloženia záťaže žiakov v školách, píše sa v správe. Hygienické požiadavky na výchovno-vzdelávací proces v školách upravuje dokument „Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu výchovy a vzdelávania vo vzdelávacích zariadeniach“.

Počet hodín vyčlenených na aktivity v triede a mimoškolské aktivity by v súhrne nemal presiahnuť maximálnu týždennú záťaž.

V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, lýceách a gymnáziách sa školenie uskutočňuje iba v prvej zmene. V dvojzmenných zariadeniach by sa malo v prvej zmene organizovať aj vyučovanie prvého, piateho, posledného deviateho a 11. ročníka a triedy kompenzačnej výchovy.

Objem maximálneho povoleného zaťaženia počas dňa je:

- pre žiakov prvého stupňa - najviac štyri vyučovacie hodiny a jeden deň v týždni - najviac päť vyučovacích hodín, na náklady hodiny telesnej výchovy;

- pre žiakov 2.-4. ročníka - najviac päť vyučovacích hodín a šesť vyučovacích hodín raz týždenne na náklady telesnej výchovy počas šesťdňového školského týždňa;

- pre žiakov piateho - šiesteho ročníka - najviac šesť vyučovacích hodín;

- pre žiakov siedmeho až jedenásteho ročníka - najviac sedem vyučovacích hodín.

Vedecké výskumy preukázali, že optimálna úroveň duševnej výkonnosti u detí v školskom veku spadá do intervalu 10:00 - 12:00. Počas týchto hodín je zaznamenaná najväčšia účinnosť asimilácie materiálu pri najnižších psychofyziologických nákladoch tela. Pre žiakov prvého stupňa sa preto najťažšie predmety musia učiť na druhej vyučovacej hodine; druhá-štvrtá trieda - na druhej-tretej vyučovacej hodine; pre žiakov piateho-jedenásteho ročníka - na druhom-štvrtom vyučovacom hodine.

Mentálna výkonnosť školákov nie je v rôznych dňoch v týždni rovnaká. Úroveň efektívnosti sa zvyšuje smerom k stredu týždňa a zostáva nízka na začiatku školského týždňa, v pondelok a na konci, teda v piatok. Rozloženie študijnej záťaže počas týždňa je preto postavené tak, že jej najväčší objem pripadá na utorok alebo stredu.

Dĺžka vyučovacej hodiny vo všetkých triedach by nemala presiahnuť 45 minút, s výnimkou prvej hodiny. Odborná príprava „prvákov“ by sa mala vykonávať v súlade s dodatočnými požiadavkami:

- školenia sa konajú v päťdňovom školskom týždni a iba v prvej zmene;

- používa sa „stupňovaný“ učebný režim: v septembri, októbri - tri vyučovacie hodiny denne po 35 minút, v novembri až decembri - štyri vyučovacie hodiny po 35 minút; v januári až máji - štyri lekcie po 45 minút;

- školenie sa uskutočňuje bez bodovania vedomostí žiakov a domácich úloh;

- v tradičnom spôsobe štúdia sa v polovici tretieho štvrťroka zavádzajú dodatočné týždenné prázdniny.

Trvanie prestávok medzi vyučovacími hodinami by malo byť najmenej desať minút, na organizáciu stravovania detí po druhej a tretej vyučovacej hodine sú stanovené dve prestávky po 20 minút.

Na uspokojenie biologickej potreby pohybu bez ohľadu na vek školákov sa odporúča absolvovať aspoň tri hodiny telesnej výchovy týždenne. Telesnú výchovu sa odporúča zaradiť medzi posledné hodiny. Po nich už nie sú hodiny s písomnými prácami a testami.

Oddelenie objasňuje, že v prípade porušenia týchto požiadaviek v školách sa môžete písomne ​​obrátiť na oddelenie Rospotrebnadzor pre región Tomsk: inštitúcia bude skontrolovaná z hľadiska dodržiavania hygienických a epidemiologických pravidiel a predpisov.