Irina Khomyakova
Virtuális séta a városban "A mi szeretett Ulan-Ude"

csúszik Virtuális városnézés

« A mi kedvesünk, Ulan-Ude» .

Cél: Bővítse a gyerekek történetével kapcsolatos elképzeléseit városok, annak irányzékai, képet adnak a címerről Ulan-Ude. Pozitív hozzáállás kialakítása felé város, őshonos természet. A szülőföld, a szülőföld iránti tisztelet és szeretet kialakítása város

Feladatok: Fejleszti a gyermekek kognitív érdeklődését anyanyelvük iránt város, történelmi múltját, a természet, a látnivalók iránti tisztelet kialakítását városok.

Ulan-Ude városa(korábbi nevén Verkhneudinsk) kettő találkozásánál található folyók: Selengi és Udy. A régészek szerint körülbelül 7 ezer évvel ezelőtt volt itt egy település. ősi ember. Város 1666-ban egy kozák téli kunyhó építésével kezdődött. Ezt a helyet hívták "Zaudinsky kavics", a burját lakosság szentként tisztelte, átment rajta "Khan útja gyűrűzik" Mongóliába és Kínába. Ugyanebben az évben Moszkvából Kínába küldték az első kereskedelmi karavánt az ún "Tea út". 1678-ban itt emelték fel az Udinsky börtön erődfalait. 1682-1685-ben az erődöt megtámadták a mongol csapatok, és a burját Khori törzs segítette, akik menekülésre késztették a betolakodókat. 1687-ben az Udinszkij börtönt megerősítették a cár követe, tábornok tábornagy, I. F. A. Golovin Péter barátja parancsára, aki azért érkezett Bajkáliába, hogy megkösse a Kínával kötött nercsinszki határszerződést.

1934-ben átnevezték Ulan-Ude. (A név eredetének több változata is létezik folyók: 1) a Merkit Udu törzsből (uduit, aki a XII. században élt az Orkhon és a Selenga mentén; 2) a mongol szóból "ude", ami fordításban azt jelenti "dél". ősi legenda azt mondja, hogy egy napon mongol csapatok vagy nomádok érkeztek ehhez a folyóhoz ebéd közben, délben, és a névtelen folyót Udának nevezték el; 3) Selkuptól "ut"- víz; 4) burját nyelvről fordítva "Vörös Uda"

Verkhneudinsk címere, Irkutszk helytartósága (1782-1803) II. Katalin legfelsőbb rendelete 1790. október 26-án hagyta jóvá. 1920-ig Verhneudinszk hivatalos címere volt. Leírás címer: "A pajzs két részre oszlik alkatrészek: Irkutszk felső címerében. A pajzs ezüst mezőjében egy futó babr, társaságában pedig egy sable. Alsó részén aranymezőben a Merkúr rúdja és a bőségszaru, annak jeleként, hogy a város nevezetes alkudozás és alkudozási feltételek vannak.

Címer Pikás-Ude a Városi Tanács 1998. szeptember 24-i ülésének határozatával jóváhagyva. „A címert keresztezték. A felső azúrkék mezőben egy arany szója van (Burjátia címeréből, az alsó mezőben ezüsttel és arannyal keresztezve egy caduceus és egy bőségszaru keresztezik).

Modern címer Ulan-Ude. 2005. október 20 Ulan-Ude város A képviselő-testület elfogadta a modern címerre vonatkozó rendelkezést Ulan-Ude városa.

BAN BEN új kiadás megváltozott színek: az előző három csík helyett (kék, fehér, sárga) jóváhagyott arany háttér. Az Orosz Föderáció Állami Heraldikai Tanácsának javaslatára a címer tetejére egy korona képe került. A címer címertani leírása Ulan-Ude városáról szól: „Aranymezőben egy zöld borult bőségszaru, balra nyílva, keresztben, zöld levelekkel és skarlát levelekkel áradnak ki belőle (pirosban) gyümölcsök, amelyek tetején egy fekete Merkúr rúd található. A pajzsot ötfogú arany toronykorona koronázza meg, a középső fogon szjombó van ábrázolva - az örök élet hagyományos burját szimbóluma. (nap, hold, tűzhely)- kör, alul övben elhelyezett félhold kíséri, felül - mintegy három nyelvű láng, a korona alsó részén a nemzeti hagyományokat szimbolizáló nemzeti dísz található. A toronykorona az állapotot jelzi Ulan városa-Ude - a tárgy nagybetűi Orosz Föderáció. A korona központi ágán ábrázolt szója a Burját Köztársasághoz való tartozásra utal. A pajzs alsó részében - a Munka Vörös Zászlója Rend szalagja, a kitüntetés emlékére városokban 1984-ben.

Ulan-Ude város Kelet-Szibériában, Burjátia fővárosa. Népesség 404,0 ezer fő (előzetes 2011-es népszámlálási adatok, népességszám szerint 45. orosz város. Pikás-Ude Nyugat-Transzbaikáliában, a Bajkál-tótól körülbelül 100 km-re keletre, az Ivolgino-Uda hegyközi mélyedésben található, a Selenga folyó jobb partján, az Uda folyó találkozásánál.

1891. június 20-21. kelet-szibériai utazás során, Verhneudinszkban (Most Ulan-Ude) A Burját Köztársaságot meglátogatta Nyikolaj Alekszandrovics Tsarevics. Ennek az eseménynek a tiszteletére benne, valamint másokban városok megtiszteltetés, hogy előkelő vendéget fogadhat, felépült a Diadalív "Király kapuja" amelyet akkor úgy hívtak "Királyi ajtók". Díszítette az ívet "Király kapuja" kétfejű sasok, amelyeket 1917 februárjában dobtak le. Maga a boltív 1936-ig állt, majd le is bontották. Nappal városok 2006. június 12-én a Burját Köztársaságban helyreállították a Diadalívet.

Az Uda folyó jobb partján az alatti híd közelében hegy A Szpasszkij-székesegyház a Megváltó ikonjának tiszteletére épült a mentés érdekében várost az árvíztől. 1034-ben lebontották, szükségletekre téglát akartak venni, de nem tudták elválasztani egymástól, lerombolták és kiszedték.

Svyato-Odigitrievsky - Az első kőépület Magyarországon Ulan-Ude városa, a szibériai barokk építészet emlékműve. A történelmi központban található városok, az Uda folyó jobb partján, a Selengával való összefolyásánál.

A katedrális építése 1741-ben kezdődött és 44 évig tartott. A templom Verkhneudinsk és Kyakhta kereskedők és adományok költségén épült városiak. Mint sok szibériai katedrális, két szakaszban épült. 1770. május 27-én Szent Sophronius, Irkutszk és Nerchinsk püspöke felszentelte a meleg alsó kápolnát az Úr Teofániája nevében. A felső nyári kápolnát a Hodegetria Istenszülő szmolenszki ikonja nevében 1785. május 3-án szentelte fel Mihail püspök.

Az egyedülálló építészeti és művészeti érdemekkel rendelkező épület méltán tekinthető a második századi orosz barokk egyik legfigyelemreméltóbb műemlékének. fele XVIII században Transbaikáliában. A székesegyház egyedisége abban is rejlik, hogy magas szeizmikus aktivitású övezetben épült.

A Transbaikalia Népeinek Néprajzi Múzeuma Oroszország egyik legnagyobb szabadtéri múzeuma. A múzeum a Xiongnu korszaktól a 20. század közepéig terjedő történelmi leleteket tartalmazza, köztük a szibériai népek faépítészeti mintáinak egyedülálló gyűjteményét, több mint 40 építészeti emléket. Burját Természettudományi Múzeum A múzeum modern kiállítása egyedülálló őslénytani, zoológiai, geológiai és botanikai gyűjteményt tartalmaz. A Burjátia Történeti Múzeum gazdag bronzkori, vaskori, középkori, Xiongnu régészeti gyűjteményt tartalmaz; néprajzi gyűjtemény, valamint a Cisbaikalia és Transbaikalia területén élő népek díszítő- és iparművészeti tárgyainak gyűjteménye a 18. századtól napjainkig. Különleges helyet foglal el a kultusztárgyak buddhista gyűjteménye.

Ivolginsky Datsan - a buddhizmus központja Oroszországban

Az Ivolginsky datsan Verkhnyaya Ivolga faluban található, Burját Köztársaságban. Ez a buddhizmus központja Oroszországban, és sok zarándokot és turistát vonz a világ minden tájáról.

Ivolginszkij daszan "kolostor a tanítás kereke, boldogságot hoz és tele van örömmel"- Pandito Khambo Lama rezidenciája - az oroszországi buddhista hagyományos Sangha feje, a buddhizmus központja Oroszországban, egy nagy buddhista kolostoregyüttes, a történelem és az építészet emlékműve.

Datsan Hambyn Khure

Datsan Burjátia fővárosának - Burjátia városának - közelében található. Ulan-Ude, Verkhnyaya Berezovka faluban.

1994-ben alapította Pandito Khambo Lama D. B. Ayusheev.

A Datsan egy egész építészeti komplexum több templomból, suburganokból - sztúpákból, kiszolgáló épületekből. A fő templomot - Tsogchen-dugan - 2003-ban szentelték fel. Hagyományos buddhista istentiszteleteket tartanak itt.

buddhista templom "Rinpoche Bagsha"

2000-ben Yelo Rinpoche áldásával a központ megkezdte egy datsan épület építését. (templom) V Ulan-Ude városa, Lysaya Gora területén.

2004-ben egy datsanban "Rinpoche Bagsha" Sákjamuni Buddha legnagyobb, aranylevéllel borított bronzszobrát abban az időben állították fel Oroszországban.

A központ területéről lélegzetelállító kilátás nyílik az egészre városés a Selenga folyó völgye. A hegy, amelyen található, a legtöbb csúcspont városok, a Khamar-Daban hegygerinc számos csúcsának egyike.

A központ templomában egyedülálló nagy rózsafüzérek találhatók, amelyeket a buddhista központnak ajándékoznak "Rinpoche Bagsha" 2008. szeptember 1. Hayashi Hiroshi japán szerzetes. Az értékes afrikai bubinga fából készülnek. A rózsafüzér össztömege 350 kilogramm.

A templomegyüttes területén egy japán stílusú kerttel és egy 1 kilométeres hosszú életúttal rendelkező park található. A felszerelt ösvényen 12 meditációs pavilon épült. Mindegyik pavilon a naptári ciklus tizenkét állata közül egynek felel meg, amelyek szobor formájában találkoznak az ösvényen utazókkal.

Buddhista női datsan "Zungon Darzhaling"

A Buddhista Női Központban "Zungon Darzhaling" egyedülálló teremtéstörténet. A múlt század 90-es éveiben, az úgynevezett években "peresztrojka", megnőtt a közérdeklődés a spirituális eredet iránt. Ebben az időszakban alakult ki a burját hívőkből és tudósokból álló kezdeményező csoport tudományos központ, úgy döntött, hogy létrehozza a laikus buddhisták társadalmi-vallási szervezetét. főszerep Tsyngueva Darima Sambuevna, Dashi Dashipunsykovich Darizhapov és Nikolai Vyacheslavovich Abaev játszott a Buddhista Laikusok Nemzetközi Szövetségének megszervezésében és regisztrációjában. 1991. március 1-jén az újonnan létrehozott szervezet megkapta az Igazságügyi Minisztérium bejegyzési igazolását.

A XX. negyed területén megkezdődött a buddhista központ építése. Datsan "Zungon Darzhaling" 1993-ban kezdte meg tevékenységét.

"Lamrim" buddhista központ

A "Lamrim" buddhista központot 1995 októberében alapította az ex-khambo láma Choi Dorji Budaev a Buddha tanításának terjesztésére. A "Lamrim" buddhista komplexum építése, amelyet 2001 áprilisában fektettek le, és a mai napig tart. A templom számára az első adományt Őszentsége, a Dalai Láma XIV. A templomban imákat és szertartásokat a gyumei tantrikus kolostor szerzetesei tartják. A fő, 2 méter magas Buddha-szobrot Nepálban készítették nepáli kézművesek.

kereskedelmi központ és városok acél Big Gostiny Dvor (1804-1856) és kis bevásárlóközpontok (1804-1856) . A bevásárlóárkádot egy gazdag kereskedő, Verhneudinsk Kurbatov díszpolgára építette. (A nagy nappalikat A. I. Losev építész tervezte kő változatban, nagy térrel, hatalmas udvarral és kívül egy árkáddal, amelyhez "legnagyobb szívesség" király. 1834-ben megkezdték a Kis Gostiny Dvor építését az északi oldalon. Idővel az együttes elvesztette a Kiskereskedősort, helyére 1960-ban a Központi Áruház épült. - 17. dia.

Az emlékmű létrehozása 1970-ben kezdődött V. I. Lenin születésének századik évfordulója alkalmából. Korábban ben Pikás- Ude-nak 3 emlékműve volt V. I. Leninnek, sokkal kisebbek, a főutcán városok. Úgy döntöttek, hogy egy nagy emlékművel helyettesítik őket. A teret kivágták, és áthelyezték a kommunizmus elesett harcosainak emlékművét. A várostervezők elhagyták a triviális megoldásokat, és felhívták a figyelmet Georgy Vasilievich és Jurij Georgievich Nerody szobrászok, az RSFSR népművészeinek projektjére, akik díjat kaptak érte a párizsi, montreali és moszkvai kiállításokon. Az építészeti részt Alekszej Nyikolajevics Dushkin és P. G. Zilberman építészek tervezték és valósították meg a természetben. A 7,7 méter magas, 4,5 méter széles és 42 tonna tömegű szobrot a mitiscsi kővágó üzemben öntötték ki két fél alakban, ebben a formában szállították Pikás-Ude vasúton és már a helyén felállítva a Szovjet tér keleti részén, a Burját Köztársaság Kormányháza előtt, csiszolt gránit talapzaton. A talapzat magassága 6,3 méter. A talapzat hátsó oldala ferde. A talapzat mérete felül 4,52x4,71 méter, alul 4,52x5,8 méter. Az emlékmű az elülső részen található talapzaton, mintegy egy ponton nyugszik, mivel alulról egy ferde vágás határolja. Az emlékműtől lépcsők vezetnek a térre. Hivatalos megnyitó 1971. november 5-én történt, azóta az emlékmű a Bajkállal együtt szimbólum Ulan-Ude.

Szobor "Anya Burjátia". (Vendégszerető Burjátia)

Ezt a szobrot 2002-ben állították fel, és a központban helyezték el Ulan-Ude városa. 2008-ban ezt az emlékművet áthelyezték a Selenginsky hídra, és fogadja a vendégeket városok a repülőtér oldaláról. A Burját anya szobor a New York-i Szabadság-szobor burját változatának nevezhető. A szobor magassága 8 méter, burját nőként ábrázolják, kezében hagyományos hadakkal. Általánosságban elmondható, hogy csodálatos szobornak bizonyult a Burját anya, vagy ahogyan más néven is hívják "Vendégszerető Burjátia".

A Komsomolskaya téri "Október" moziban 1970. május 9-én emlékművet avattak a Nagy Győzelem 25. évfordulója tiszteletére. Tovább talapzat: két harcos, orosz és burját. Az emlékmű a szovjet emberek bátorságát és kitartását jelképezi. Az emlékmű szerzője A. Timin.

Az emlékműben a 70-es évek komszomol tagjainak és fiataljainak felhívása látható a 21. század társaihoz. A levelet 2018. október 29-én, a Lenin Komszomol születésének 100. évfordulóján bontják fel.

MŰEMLÉK TARTÁLY "T-34". 1967 novemberében, a Nagy Októberi Forradalom 50. évfordulójának előestéjén fenséges emlékművet nyitottak a Győzelem sugárúton. A talapzaton lévő tankon "T-34" és felirat: "Nagy emlékére Honvédő háború 1941-1945 Burjátia munkásai – katonáknak-frontos katonáknak.” Az emlékmű szimbolizál hajthatatlan erőés a sok millió szovjet ember hősiessége.

A háború éveiben a köztársaság dolgozó népe hozzájárult a fasiszta Németország feletti győzelemhez. A szovjet Burját-Mongólia negyvenegymillió rubelt fektetett be személyes megtakarításokból egy tankoszlop építésére, hatvanmillió rubel értékben szállított le kötvényeket, tíz font aranyat, nyolc font ezüstöt. A Komszomol-tagok pedig egymillió-háromszázezer rubelt gyűjtöttek egy tankoszlop felépítésére "Burját fiatal kollektív gazdálkodó - Mongólia".

Emlékmű "Szépség Angara" van Ulan-Ude városa, a G. Ts. Cidynzsapovról elnevezett Burját Állami Akadémiai Opera- és Balettszínház épülete előtt. A szoborkompozíciót Burjátia híres balerinájának, Larisa Sakhyanovának és a színház szólistájának, Pjotr ​​Abasjevnek ajánlják. A színházat 1939-ben alapították, és több mint 300 előadást mutatott be. Köztük a híres balett-vers "Szépség Angara", amelyet 1959-ben láthatott először a közönség. A produkció M. Glinka-díjat kapott, országosnak nevezik. 2002-ben Sakhyanova és Abasheev szoborkompozíciója jelent meg a színház bejáratánál, és elkapták őket, miközben kecses pózokban táncoltak. A szobor bronzötvözetből készült és talapzatra van rögzítve, a kompozíció szerzői A. Mironov és D. Ulanov.

Burját Állami Akadémiai Opera- és Balettszínház (BGATOiB) 1939. december 20-ig nyúlik vissza, a Zene- és Drámaszínház megszervezésével, amelytől 1949-ben kivált az Opera- és Balettszínház. Az alapító a Burját Köztársaság Kulturális Minisztériuma.

Színházunk 70 éve továbbra is magas és nemes küldetés - az embert a spiritualitás hiánya fölé emelni, örömet okozni és felizgatni az emberek szívét, gondolkodásra és együttérzésre kényszerítve őket.

A színház leggazdagabb repertoárja, a burját alkotó értelmiség első generációja által lefektetett figyelemre méltó színházi hagyományok, a művészek, zenészek, színházi szakemberek hozzáértése és elhivatottsága megsokszorozta köztársaságunk soknemzetiségű művészetének dicsőségét.

A zenés színház születése nem volt véletlen. A burját nép zenei epikus kreativitásának kincsei lettek a nemzeti repertoár kialakításának alapjai. Burjátia zenés színháza a zenei dráma műfajának elsajátításától a nemzeti operák és balettek létrehozásáig jutott el.

A Burjat Opera és Balettszínház Kelet-Szibéria egyetlen operaháza és Távol-Kelet. A színházi csapat 70 éve megfelelően képviseli Burját professzionális művészetét Oroszország egységes kulturális terében. Az érdekes és változatos repertoár, a társulat magas szakmai felkészültsége megérdemelt tekintélyt és elismerést hozott a színháznak. "Zenei Központ" nemcsak Burjátia, hanem országunk keleti részének egész hatalmas vidéke.

Az elmúlt években a színház nemzetközi projekteket folytatott Mongóliával, az USA-val és Kínával.

Színházi túra utóbbi évekbenátmenni a szomszédban régiók: Altáj Terület, Tomszki és Irkutszki Régiók, Transzbajkál Terület, Aginszkij Burját körzet.

Az Opera- és Balettszínház orosz és nemzetközi projektek megvalósításának platformja. Ismert színházi csoportok körútjai Moszkvában, Szentpéterváron, meghívások a Mariinsky Színház szólistáihoz, kollégákhoz Permből, Szamarából, Nyizsnyijból Novgorod, Krasznojarszk, Jekatyerinburg, Novoszibirszk és a barátságos Mongólia, a színház egyik tevékenységévé vált.

Három hatalmas ló emelkedik egy talapzatra Burjátia fővárosában. Vad és féktelen, az őselemek lázadóságát szimbolizálják. Nem tudni, hogy vannak-e hősök, akik képesek felnyergelni a méneket. A lovak veszélyes szépsége egyszerre ijeszt és vonz.

A szoborkompozíciót 2008-ban állították fel a Tereshkova, Sakhyanova és Pavlova utcák kereszteződésében. Az emlékmű ünnepélyes megnyitóját a nap ünneplésére időzítették városok. A projekt szerzője Alexander Mironov volt, aki létrehozta egész sor szobrok, amelyek díszítik Ulan-Ude. Három ló szimbolizálja a tűz, a víz és a levegő elemeit. Úgy tűnik, elrejtik a természet hatalmas erejét. A lovas emlékmű, melynek ereje és szépsége azonnal megragadja a tekintetet, a köztársaság fejlődésére, lehetőségeire is emlékeztet, arculatát testesíti meg.

A bronzból készült fenséges lovak patáikkal tapossák a márványtalapzatot. Dühös megjelenésük az elemek zavargására emlékeztet. Úgy tűnik, hogy egy láthatatlan tréner a lovak mellett hajlékony ostorral csattogtat, igyekszik kordában tartani a kelletlen állatokat. Lehetséges azonban megszelídíteni az elemeket? Valamikor réges-régen egy embernek sikerült lóra ülnie, hogy egy erős állatot akaratának alárendeljen. De a bronzlovak, ahogyan a szobrász elképzelte, vadnak bizonyultak és ingyenes: egyiken sincs nyereg vagy kantár. Az emlékmű egy dombon áll, ami még félelmetesebbé teszi a lovakat. Két ló a hátsó lábára áll, a harmadik pedig szilárdan a földön áll, egyik mellső lábát a magasba emelve.

A mének sörénye lobog, izmaik megfeszülnek, hangos hívogató suttogás hallatszik. Úgy tűnik, a lovak felébrednek bronzálmukból, és patáikkal tapossák a túl közel járó járókelőt. Néhány városiak a szobrot túl agresszívnek tartják, mert a lovak az övékből ítélve kinézet, egyáltalán nincs konfigurálva békésen. Ennek ellenére a szerző igyekezett ábrázolni az elemeket, a mének pedig csak egy kép, amelyben a szobrász lezárta a természet ellenszegülő és változékony elemeiről alkotott elképzelését.

kinézet városok gyorsan változott az elmúlt 10 évben. 2016-ban ünnepelték az alapítás 350. évfordulóját, a Napot évente ünneplik városok. A város fejlődik, mindenekelőtt bevásárlóközpontként, amely az egykori Verhneudinszkot idézi. Ez elhelyezkedésének és gazdasági kapcsolatainak köszönhető. Ugyanakkor jelentős tudományos, ipari, pénzügyi, vallási és kulturális központ.

Több mint 400 ezer ember él benne. Számos intézet, nemzeti és kulturális társaság, múzeum és színház működik itt. Többet felújítottak és átépítettek ortodox egyházakés buddhista datsans, egy katolikus egyház.

BAN BEN város intenzív és eseménydús kulturális élet folyik.

Zenei csoportok és színházi csoportok érkeznek turnéra.

Különféle ünnepeket, fesztiválokat, sportversenyeket tartanak. Több közepes és kis szálloda épült, rekonstruálták a repülőteret.

VIRÁG, LÉGY ÖRÖK FIATAL, SZÜLŐSZÜNK KEDVENC VÁROS!

Fotó: Mark Agnor

Mostantól bárki bebarangolhatja a burját fővárost anélkül, hogy elhagyná otthonát vagy irodáját: Ulan-Ude panorámaképei megjelentek a Google Street View térképszolgáltatásában

A webhelynek köszönhetően Burjátia lakosainak lehetősége van megtekinteni az Ivolginsky, Pribaikalsky, Barguzinsky, Kurumkansky kerületek és az M55 Bajkál szövetségi autópálya útvonalait.

A Google Street View szolgáltatás használata meglehetősen egyszerű: fel kell lépnie a címre, és be kell lépnie keresősor a város és az utca nevét (színház, múzeum, könyvtár vagy bármely más érdekesség), majd aktiválja a Google Street View funkciót (sárga „ikon” egy személy képével a jobb alsó sarokban). Ezt követően elérhetővé válik a panorámakép. A fényképeken láthatók a járókelők sziluettjei, autók (rendszám nélkül), részletesen megvizsgálhatók az utcák, épületek, valamint intézmények, szervezetek nevei (a kereskedelmiek mellett).

A szolgáltatás vezérlőkkel rendelkezik az ellenőrzés léptékéhez és irányához: lehet nagyítani vagy kicsinyíteni, nagyítani és kicsinyíteni a képet. Grafikus kép "lebeg" a képek fölött középvonal az úttestről, és rajta - nyilak, amelyek lehetővé teszik, hogy mindkét irányban mozogjon az utcán, és forduljon a kereszteződésekben. Ott van még az utca neve, az egyik legközelebbi ház száma és a sarkalatos pontok jelölése. A betekintési szögek vízszintesen 360 fok, függőlegesen 290 fok.

Emlékezzünk vissza, hogy a Google szakemberei 2013 júliusában panorámás felméréseket végeztek Ulan-Ude utcáin, útjain és látnivalóiról: erre egy speciális Google-mobil körbejárta a várost.

Maga a Google Street View szolgáltatás 2007 májusában kezdte meg működését. A projekt eleinte az Egyesült Államok és más országok több városára is kiterjedt, majd 2012 februárjában Oroszországban is elindult. Egy évvel később a Google képviselői levelet küldtek a városvezetés vezetőjének Jevgenyij Pronkinovnak, amelyben segítséget kértek Ulan-Ude kulturális és történelmi örökségi helyszíneinek és utcáinak speciális felmérésére irányuló projekt megvalósításához.

A modern világ szabad, demokratikus, toleráns, multikulturális társadalomként határozza meg magát, amelyben önkéntes alapon különböző államok egyesülnek. Mindezen államok közös jellemzője a kultúrák, vallások, politikai nézetek pluralitása. A szabadság, hogy az legyél, aki vagy, és hogy több millió ember mellett élj a világban, tiszteletben tartva a különbözőségeiket, ez az alapja a mai globális világnak. De a globalizáció kontextusában az etnikai identitás megőrzésének problémája különösen fontos.

A Burját Köztársaság többnemzetiségű köztársaság, amelynek területén egymás mellett élnek burjátok és oroszok, tatárok és németek, ukránok és zsidók stb. Évszázados környék különböző népek hozzájárult a köztársaság lakosságának toleráns attitűdjének kialakításához a más nemzetiségek, más vallási felekezetek képviselőivel szemben. A tolerancia a köztársaságunk területén kialakult kulturális szimbiózis egyik értéke, amelynek megőrzése lehetővé teszi számunkra, hogy ezt a tapasztalatot az Orosz Föderáció más régióira is kiterjesszük. A toleráns attitűd kialakításának egyik hatékony mechanizmusa a kulturális és történelmi hagyományok megismertetése az alkotáson keresztül. információs forrás"Virtuális túra Burjátia kiterjedésében".

A "Virtuális túra Burjátia kiterjedésein" projekt a következő célokkal rendelkezik:

• A tanulók információs kompetenciájának kialakítása;
• Spirituális és erkölcsi kultúra kialakítása az EOS segítségével;
• Személyes kompetenciák kialakítása, egyetemes tanulási tevékenységek hallgatók bevonásával a tervezési és kutatási tevékenységekbe.

A projekt lehetővé teszi a GEF-nek megfelelő megvalósítást Általános oktatás Az oktatási folyamat szisztematikus aktivitású megközelítése, amely hozzájárul:

• az önfejlesztésre való felkészültség kialakítása és folyamatos oktatás;
• tervezés és kivitelezés szociális környezet tanulók fejlesztése az oktatási rendszerben stb.

A projekt középpontjában a tanulók és hallgatók személyes tulajdonságainak kialakítása áll:
. szereti földjét és hazáját, tudván anyanyelv aki tiszteli népét, kultúráját és szellemi hagyományait;
. a multinacionális anyaország humanista, demokratikus és hagyományos értékeinek aktív asszimilálása;
. kötelesség- és felelősségtudat a szülőföld iránt stb.

Ez a projekt a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány összefüggésében az elektronikus oktatási tér bővítését célozza a régióban, ami lehetővé teszi az oktatási kompetenciák fejlesztését, a hazaszeretet és az iránta való szeretet erősítését. kis haza fiatal diákok számára egy virtuális körút létrehozásával szülőföldjükön - a Burját Köztársaságban.

Anyagok kiválasztása és elrendezése a környéken, amelyek alapján virtuális túrát nyithat meg kutatási tevékenységek hozzájárul a tanulók tantárgyi, meta-tantárgyi, személyes eredményeinek javításához.

A Projekt megvalósítása rendszer-aktivitás szemlélet alapján történik, ahol a fő tervezők, kutatók és útmutatók a gyerekek, azaz a gyerekek lesznek. alapiskolások

Az oktatási szervezetek diákjai, akik az elektronikus térben virtuális körutat tesznek körzetükben, lehetőséget kapnak, hogy "bejárják" bármely más kerület területét.

Bárki virtuális túrát tehet Burjátia kiterjedésein: gyerekek, szüleik, turisták is. Fő színész Ezek a köztársaság gyermekei. Lehetőséget kapnak arra, hogy régiójukat új formátumban tanulmányozzák. Fedezze fel az egyes területek látnivalóit és jellemzőit. Értékelje a többnemzetiségű köztársaság hagyományait és szokásait, és szeressen bele szülőföldjébe, tanulja meg köztársasága pompáját és szépségét. A projekt célja, hogy a fiatalabb generációban kialakuljon a köztársaság iránti büszkeség, a hazaszeretet, a vágy, hogy gondoskodjanak mindenről, ami körülveszi őket, hogy személyesen hozzájáruljanak köztársaságuk további boldogulásához.

A tantárgytanárok ennek az elektronikus oktatási térnek az erőforrásait a nemzeti-regionális komponens megvalósításának részeként használhatják a történelem, biológia, földrajz stb.

A köztársaság felnőtt lakossága is lehetőséget kap arra, hogy mind saját régiójukban, mind más régiókban részletesebben megismerkedjen helytörténeti anyagokkal, éghajlati adottságokkal, helyi látnivalókkal, „szent” helyekkel, háborús veteránokkal, nemzetközileg ismert sportolókkal.

A státuszt a kerületben munkát koordináló oktatási szervezetek kapják alapiskola. A 3. szakasz végén versenyt rendeznek a legjobb projektmegvalósításért, és a győztes egy kristály LOTUS-t kap, amely a tökéletességet jelképezi.

L- a szülőföld, a kis Szülőföld szeretete

RÓL RŐL- oktatás

T- teremtés

RÓL RŐL- Szakszervezet

VAL VEL- tökéletesség, erő

"Virtuális túra Burjátia kiterjedésében"

Relevancia

Az orosz állampolgárok szellemi és erkölcsi fejlődése kulcsfontosságú tényező Oroszország modernizációjában.Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma a 2014. évi feladatok között kiemelt feladatként jelölte meg az iskolai oktatási komponens fejlesztését és megerősítését. Ebben a tekintetben különösen fontos az iskolások szellemi és erkölcsi formálása, a gyermekek nemzeti kultúra iránti érdeklődésének és szeretetének fejlesztése, más kultúrák iránti tisztelet..

A szellemi és erkölcsi nevelés feladatainak sikeres megoldása a szövetségi állami oktatási szabványok második generációjának bevezetésével összefüggésben nemcsak az oktatás tartalmától függ, hanem annak megszervezésétől is: a fő oktatási program végrehajtásától, szellemi és erkölcsi irányultságú tanórán kívüli tevékenységek programjai.

A GEF rendszeraktivitási megközelítésen alapul, amely a következőket nyújtja:

az önfejlesztésre és a folyamatos oktatásra való felkészültség kialakítása;

az oktatási rendszerben tanulók fejlődését szolgáló társadalmi környezet kialakítása, kialakítása stb.

A szabvány a személyes tulajdonságok kialakítására összpontosít diák:

szereti földjét és Hazáját, ismeri anyanyelvét, tiszteli népét, kultúráját és szellemi hagyományait;

a multinacionális anyaország humanista, demokratikus és hagyományos értékeinek aktív asszimilálása;

kötelesség- és felelősségtudat a szülőföld iránt stb.

Ez a projekt a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány összefüggésében az elektronikus oktatási tér bővítését célozza a régióban, ami lehetővé teszi az oktatás javítását, fő kompetenciák, a hazaszeretet, a kis haza iránti szeretet nevelése a diákok körében azáltal, hogy virtuális túrát készítenek szülőföldjükön - a Burjáti Köztársaságban.

Az anyagok kiválasztása és elrendezése az Ön területén a virtuális túra megnyitásához kutatási tevékenységeken keresztül segít a hallgatók tárgyi, túltárgyi, személyes eredményeinek növelésében.

A projekt megvalósítása rendszer-aktivitás szemlélet alapján valósul meg, ahol a fő tervezők, kutatók, útmutatók a gyerekek, i.e. moderátor hallgatók. A túra körzetenként 10 fő útvonalat (szakaszt) mutat be, pl. mint egész a köztársaságban.

Az oktatási szervezetek hallgatóinak, akik az elektronikus térben virtuális körutat tesznek körzetükben, lehetőségük van bejárni bármely más kerület területét.

Bárki virtuális túrát tehet Burjátia kiterjedésein: gyerekek, szüleik, turisták is. A főszereplő köztársaságunk iskoláinak diákjai. Lehetőséget kapnak arra, hogy régiójukat új formátumban tanulmányozzák. Fedezze fel az egyes területek látnivalóit és jellemzőit. Értékelje a soknemzetiségű köztársaság hagyományait, szokásait, és igazán szeresse szülőföldjét, hogy megismerje köztársasága pompáját és szépségét.

A tantárgytanárok ennek az elektronikus oktatási térnek az erőforrásait használhatják történelem, biológia, földrajz, burját nyelv és irodalom órákon, idegen nyelv stb. nemzeti-regionális komponensként.

A köztársaság felnőtt lakossága is lehetőséget kap a helytörténeti anyagok, éghajlati adottságok, helyi látnivalók, szent helyek, háborús veteránok, nemzetközileg ismert sportolók megismerésére saját régiójukban és más régiókban egyaránt.

A kerületi munkát koordináló oktatási szervezetek moderátori státuszt kapnak. A 3. szakasz végén versenyt rendeznek a projekt legjobb megvalósításáért, és a győztes egy kristály LOTUS-t kap, amely a tökéletességet jelképezi (L - a szülőföld, a kis Szülőföld szeretete;RÓL RŐL - oktatás;T - teremtés;RÓL RŐL - Unió;VAL VEL - tökéletesség, erő). A fiatalabb nemzedék szülőföldjének ismerete, a kis szülőföld iránti gondos hozzáállás kialakítása, a büszkeség és a hazaszeretet a projekt középpontjában.

A projekt szervezője és koordinátora az innovatív tervezés osztálya és az informatizálás központja távoktatásés támogatja az AOU DPO RB "Buryat Republican Institute of Educational Policy"-t

Projekt céljai

Szellemi és erkölcsi kultúra kialakítása a fiatal generáció körében a szülőföld tanulmányozása alapján;

Elektronikus oktatási környezet bővítése;

Személyes kompetenciák formálása, egyetemes tanulási tevékenységek a hallgatókban a tervezési és kutatási tevékenységekbe való bevonással.

Feladatok:

1. Virtuális túra útvonalainak (szakaszainak) kidolgozása;

2. A projekt megvalósításában részt vevő oktatási szervezetek-moderátorok hálózatának létrehozása (köztársasági kerületenként, egy-két oktatási intézményből).

3. A kirándulási útvonalakra vonatkozó anyagok elkészítése a moderátorok által.

4. Az összegyűjtött anyagok vizsgálatának lefolytatása.

5. Virtuális túra megnyitása Burjátia kiterjedtségein.

6. A kirándulási anyag további feltöltése.

7. Gyermekirodalmi művek gyűjteményeinek kiadása.

8. Az összegyűjtött anyagok alapján elektronikus kézikönyv kiadása.

Projekt résztvevői

A "Virtuális túra Burjátia területén" regionális projektben oktatási szervezetek, az AOU DPO RB "BRIOP" gyakornoki helyszínei vesznek részt, amelyek "moderátori" státusszal rendelkeznek. A projekt megvalósítása során a szülők és egyéb érdeklődő oktatási szervezetek bevonhatók.

Felhasználási feltételek

Regionális projekt négy szakaszban valósul meg:

1. szakasz - 2014. január - 2014. február

A kerületi munkát koordináló oktatási szervezetek-moderátor hálózat létrehozása;

Virtuális túra főbb útvonalai (szakaszai) tartalmának meghatározása;

Orientációs rendezvények (tanfolyamok, szemináriumok) lebonyolítása.

2. szakasz – 2014. március – május

Anyagok kiválasztása és elrendezése a projekt résztvevőinek „Virtuális túra a szülőföld tágaiban” elektronikus oktatási tér létrehozásához;

Az összegyűjtött anyagok beültetése az elektronikus térsablonba;

Verseny lebonyolítása a projekt legjobb megvalósításáért.

Az összegyűjtött anyagok vizsgálata;

Nyilvános védés és a regionális projekt nyerteseinek díjazása.

3. szakasz – 2014 június

A "Virtuális túra Burjátia kiterjedésében" elektronikus oktatási tér portáljának megnyitása.

4. szakasz – anyagok további feltöltése, elektronikus kézikönyv kiadása.

A virtuális körút útvonalai a régiókban.

1.Névjegykártya kerületben (általános információ).

2.Helytörténet.

3. A környék látnivalói.

4. A terület földrajza.

5. A terület története.

6. Állat- és növényvilág.

7. Oktatás.

8.Egészségügy.

9. Kultúra és sport.

10. Turistáknak: Dekoratív és iparművészet,

művészeti és folklór egyesületek ÉsNemzeti konyha

Projekt végrehajtási mechanizmus

Projektkoncepció kidolgozása - műszerezés;

A belső tartalom meghatározása az útvonalak mentén - CIP és iskolák - moderátorok a köztársaság egyes régióiból;

Anyagok kiválasztása és elrendezése a kirándulás útvonalai mentén - résztvevők oktatási intézmények kerületi moderátorok irányításával;

Az elektronikus tér egységes sablonjának (programjának) kialakítása az útvonalak szerint - az informatizálás és a távoktatás és támogatás központja;

Oktatási termékek illesztése a sablonba - kerületi moderátorok.

Verseny tartása a legjobb oktatási elektronikai termékért - "Virtuális körút" - AOU DPO RB "BRIOP".

A "Virtuális túra Burjátia területén" portál megnyitása.

A portál használata az UVP-ben oktatási szervezetek köztársaságokban és azon túl. Elektronikus kézikönyv kiadása.

Lásd az 1. ábrát

Lehetséges kockázatok és azok kiküszöbölésének módjai

A tanúsítási eljárásokban nyújtott teljesítmény elszámolása.

Ösztönző pontok (országos szintű tevékenységek)

A felmerülő kérdések áramlása az iskoláktól - a projekt végrehajtásának moderátorai

A webinárium találkozójának menetrendje

1. séma

A szakaszok tartalma (útvonalak)

1. szakasz Névjegykártya

1. . Állami szimbólumok :

1.1.1 címer

1.1.1.1 fénykép;

1.1.1. 2 Rövid leírás a szimbolika egyes elemeinek magyarázata;

1.1.2 himnusz

1.1.2.1 szöveg, születési dátum;

1.1.2.3. A himnusz hangos ábrázolása (hangfájl).

1.2. A régió névjegykártyája :

1.2.1 Burjátia térképe a régió megjelölésével (interaktív);

1.2.2 közigazgatási-területi felosztás ( rövid leírása települések: 1 fénykép panoráma módban, leírás legfeljebb 0,5 oldal 12 betűtípus; intervallum 1; margó minden oldalon 2 cm.);

1.2.3 kerületi központ (a kerületi központ videós áttekintése kommentárral, időtartam 2 perc, lehetőség szerint-3Dpanoráma, link a google mapshez);

1.2.4 a terület térképe a települések megjelölésével;

1.2.5 terület; távolság a kerület központjától Ulan-Ude-ig, útvonalak: buszok, Vasúti, repülés.

1. 1. Nemzeti összetétel (%);

1.3. kerületi vezető:

1.3.1 fénykép, teljes név, rövid életrajz(legfeljebb 5 ajánlat)

1.3.2 videofájl (a fejezet címe a projekt résztvevőihez - a fiatalabb generációhoz, legfeljebb 2 percig tart az iskolásokkal való találkozás során);

1.4. A Népi Khural képviselői

1.4.1 fénykép, teljes név, rövid életrajz (legfeljebb 5 mondat)

1.4.2 videofájl (a helyettes fellebbezése a projekt résztvevőihez, azaz a fiatalabb generációhoz, legfeljebb 2 perc, találkozása iskolásokkal)

1.5. A hallgatók esszéi a "Hazám ..." témában (1 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon);

2. rész Helytörténet

2.1. A környék törzskönyvei

2.1.1 Ősi törzsek és totemek (fotók rövid magyarázattal, legfeljebb 5 mondatból);

2.2 A terület helyneve

2.2.1 földrajzi neveka régió települései,az övékeredete, jelentése

2.2.2 helyesírás és kiejtés (orosz és burját nyelvű hangosítás)

2.3. A régió kultúrája és hagyományai

2.3.1 nemzeti összetétel (interaktív)

2.3.1.1 megjelenésük története, az egyén és személyiségek hozzájárulása a régió, a köztársaság fejlődéséhez.

2.3.1.2 népviselet (2 db fénykép a jelmezekről - női és férfi, magyarázatokkal);

2.3.1.3 burját népviselet (2 fénykép a jelmezekről - női és férfi, főbb megkülönböztető jellemzőik);

2.3.2 Nyelv, nyelvjárási jellemzők

2.3.2.1 Jellemzők nyelv

2.3.2.1.1. videó: rövid burját nyelvű forgatókönyv, amely tükrözi a környék burjátjainak hagyományait vagy szokásait, legfeljebb 5 perc hosszúságú (a szavak tiszta kiejtése szükséges a területre jellemző dialektus bemutatásához);

2.3.2.1.2 videó: ugyanazon szöveg 3 mondatos kiejtése a régióban élő különböző nemzetiségű népek nyelvén.

2.3.3. A régióban élő népek érdekes szokásai és hagyományai (legfeljebb 10 dia leírással);

2.3.4. Legendák (legfeljebb 2-3 legenda a régi idősek ajkáról);

2.3.4.1 szöveges változat fotókkal (egy jelmagyarázat terjedelme legfeljebb 2 oldal, a fotó a jelmagyarázat forrásobjektumának panorámaképe)

2.3.4.2 egy legenda videobemutatója színpadi formátumban a régi idők ajkáról (idők és nemzedékek kapcsolatát tükrözve)

2.3.5. Vallás

2.3.5.1. A környék lakóinak vallása, a vallások formái (szövegábrázolás történelmi események az archív adatok és a jelenlegi állapot alapján legfeljebb 1 oldal)

2.3.5.2. Diabemutató a jelen és a múlt idők templomairól készült fényképekről, legfeljebb 7 dia leírásával)

2.3.5.3. A templomi apátok videóüzenete a fiatalabb generációnak felhívással egészséges életmódélet, a környezet tisztelete (videó a templom rektorának a gyerekekkel szervezett találkozójáról, a videó időtartama legfeljebb 7 perc)

3. szakasz . A környék látnivalói

3.1. Természetes

3.1.1. Orográfiai elemek (fényképes bemutatók rövid leírással, legfeljebb 10 dia);

3.1.2. Videós áttekintés a környék látnivalóiról, orográfiai elemekről (videó, legfeljebb 2 perc hosszúságú)

3.2. Kultúrtörténeti emlékek

3.2.1. Szöveges bemutatás a történelmi emlékekről (1 p. 12 betűtípus, 1-es térköz, minden oldal margója 2 cm);

3.2.2. Fényképbemutatók legfeljebb 10 dia leírásával.

3.3. Múzeumok

3.3.1 a terület múzeumainak rövid leírása (legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, minden oldal margója 2 cm);

3.3.2 prezentációk, amelyek diákjain a legérdekesebb kiállítási tárgyak fényképei, rövid leírással (legfeljebb 10 dia);

3.4. Szent helyek

3.4.1. Videós túrák szent helyekre, amelyek nemcsak a régió, hanem az egész köztársaság lakosai számára nagy érdeklődést és értéket képviselnek (videó idegenvezető kommentárral, legfeljebb 7 perc).

4. szakasz Burjátföld földrajza

4.1. Földrajzi helyzet

4.1.1. Határok (Burjátia térképe, amely a kerületet és a vele határos többi kerületet mutatja a központban)

4.2.1. Koordináták, tengerszint feletti magasság (a szöveg legfeljebb 0,5 oldal,12 betű, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon);

4.2.2 Terepdomborzat (leíró szöveg földrajzi hely, fizikai-földrajzi zóna legfeljebb 0,5 oldal, 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margók minden oldalon);

4.2.3. Természetes és éghajlati övezetek:

4.2.3.1. Az éghajlat jellemzői (táblázat, amely a maximális és minimum hőmérsékleti adatokat mutatja hónaponként, a csapadék mennyiségét évszakonként, a szeleket és azok irányát,lásd a mintatáblázatot az 1. számú mellékletben).

4.2 Vízkészletek

4.2.1 Vízválasztók

4.2.1.1 nagy, közepes, kis folyók (forrásokat leíró szöveg, hossza, delta, torkolat, mélység, árvíz legfeljebb 0,5 oldal)

4.2.1.2 folyók és környezet képeinek bemutatása természeti táj(legfeljebb 5 dia leírással: cím, helyszín innen helységés ha elérhető, érdekes információk)

4.2.3 Tavak

4.2.3.1 fizikai és kémiai jellemzők (a talajvíz területét leíró szöveg, a név eredete, a partok jellemzői, a múlt idők történeti adatai és a jelenlegi állapot. A szöveg terjedelme legfeljebb 0,5 oldal, 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margók minden oldalon)

4.2.4. Ásványi rugók

4.2.4.1 fizikai és kémiai jellemzők (balneológiai szerepkört leíró szöveg a kerület, köztársaság és más régiók lakosai számára, történelmi utalások e források feltárásáról stb. A szöveg terjedelme legfeljebb 1 oldal.)

4.2.4.2 videobemutató (legfeljebb 7 perc hanggal ellátott videó)

4.2.4.3 ha lehetséges, hiperhivatkozások

4.3 Talajtípusok

4.3.1 a régióra jellemző talajtípusok, termőképességük, jellemzőik rövid leírása (legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon)

4.3.2 Talajszelvények és növénytakaró (talajszakaszokat és a területre legjellemzőbb növénytakarót ábrázoló fényképek bemutatása rövid leírással, legfeljebb 7 dia)

4.4 Ásványok

4.4.1 a terület ásványkincseinek, potenciális készleteinek rövid leírása, a hidraulikus rétegrepesztés múltbeli és jelenlegi tevékenysége (szöveg legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon)

4.4.2. ásványkincsekről készült fényképek bemutatása (például volfrám, molibdén stb.)

4.3 Mezőgazdaság (Rövid leírás területi szakirányok és

fejlettségi szint)

4.3.1 Növénytermesztés

4.3.1.1. Kultúrnövények (a körzet területén termesztett kultúrnövények leírása, jelentésük. Szöveg legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon)

4.3.1.2 Videó kommentárral, amely bemutatja az adott kultúrnövényekkel bevetett táblákat, magukat a növényeket, az időtartam nem haladja meg a 3 percet.

4.3.2. állattenyésztés

4.3.2.1 Az állattenyésztés fejlődésének rövid leírása a régióban

(szöveg a régió állattenyésztésének fejlődéséről a múltban és a jelenben, legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, szóköz 1, margó minden oldalon 2 cm.)

4.3.2.2 A környéken tenyésztett legérdekesebb ritka állatfajtákat ábrázoló fényképek bemutatása: jak, hainak, teve stb. legfeljebb 10 dia leírással vagy hanggal ellátott videó)

4.3.4 Erdészet

4.3.4.1. a régió erdőalapjának rövid leírása (az erdőalapot, vagyonát, területét, az erdőgazdálkodást negatívan befolyásoló antropogén tényezőket leíró szöveg. Szövegméret legfeljebb 0,5 p. 12 betűtípus, 1-es térköz, margó minden oldalon 2 cm.)

4.3.1.2 Erdőket, a régióra jellemző fafajokat tükröző diák bemutatása (legfeljebb 7 dia leírással)

4.3.5 Ipar

4.3.5.1 a városalakító vállalkozások rövid leírása (Szövegméret legfeljebb 0,5 oldal. 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon)

4.3.5.2 fényképek bemutatása (legfeljebb 5 dia leírással)

4.3.6 Turizmus

4.3.6.1 a rekreációs potenciál, lehetőségek rövid leírása; kis utazási irodák listája, szolgáltatásaik (Szöveg mérete legfeljebb 0,5 oldal. 12 betű, szóköz 1, margó minden oldalon 2 cm)

4.3.6.2 turista útvonalak (megjelenítés TPM-mel a térképen, mozgási jellemzők, elérhetőségek)

4.3.7 A terület ökológiája

4.3.7.1 Az iskolások összetétele a "Régió környezeti problémái, folyamatban lévő megelőző intézkedések" témában

(3 esszé szövege a 10. osztályos iskolásoktól, amelyek tükrözik a gyerekek elképzeléseit a legélesebbről környezetvédelmi kérdések terület és megoldási módok, az esszék szövegének térfogata legfeljebb 0,5 oldal 12 betűtípus, 1-es térköz, 2 cm-es margó minden oldalon)

5. szakasz Burjátia története.

5.1. A terület történelmi háttere

(a kerület kialakulásának történetének rövid ismertetése.Szöveg mennyisége legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, térköz 1, margók minden oldalon 2 cm.).

5.2. Történelmi események:

5.2.1. A régió lakóinak részvétele az 1812-es honvédő háborúban (kis szöveg levéltári adatokkal);

5.2.2. Dekabristák és szerepük Burjátia fejlődésében (előadás 10-15 dia leírásával);

5.2.3 A kozákok szerepe a régióban (bemutató 10-15 dia leírásával);

5.2.4 Óhitűek Burjátországban (előadás 10-15 dia leírásával);

5.2.5 Kerület a forradalom éveiben ill polgárháború(Rövid leírás,szöveg mérete legfeljebb 1 oldal 12 betűtípus, térköz 1, margók minden oldalon 2 cm);

5.2.6 Az elnyomások évei (interjúk elnyomott személyektől, videó, legfeljebb 3 perc);

5.2.7 Kollektivizálás. Iparosítás (kis szöveg archív adatokkal);

5.2.8. Hamisították a Győzelmet (1941-45) (7-10 dia bemutatása, esetleg fotók és rokoni, baráti emlékek róluk)

A frontra mentek - ... emberek

A halottak... ember

Visszatért - ... ember

Hiányzik - ... ember

Hősök, a három fokozatú Dicsőségi Rend birtokosai (fotóik és rövid életrajzuk)

A hazai frontmunkások hozzájárulása a győzelemhez - (archív adatok, 1-2 emlék a "háborús gyerekekről")

5.3. A régió a szovjet időszak éveiben 1945-1991 (rövid leírás, archív adatok, diák vagy szöveg, legfeljebb 3 oldal)

5.4. Harcosok-internacionalisták (katonák száma, teljes név, fotók, interjúk a szervezett találkozókon)

Ulan-Ude panorámái a térképen: online megtekintés városi utcák. Utazás keresztül interaktív térkép Ulan-Ude város - utcai panorámák. korábban tárgyalt kereséssel + időjárással. Valós időben mozoghat a város utcáin

Panorámaképek Ulan-Ude utcáiról

A város nevezetességeit és a Burját Köztársaság (Oroszország) képeit nézzük a fotón. Nagyíthatja vagy kicsinyítheti az Ulan-Ude utcai panorámákat a nagyító eszközzel +/- .

Virtuális túra Ulan-Ude utcáin és a régió útjain csak Öntől függ. Panoráma fotók – a képek a nyilak segítségével irányítják a Google Térkép fotóinak képeit. Még egyszerűbb – ahol az egérrel kattintott, oda költözött. Látni st. Borsoev és a forradalom, Trubacsov és Tereshkova.

Az Ulan-Ude-ról és az oroszországi Burjáti Köztársaságról készült fotópanorámák mindenki számára elérhetők online körútra anélkül, hogy elhagyná a számítógépét. Dolgozzon a város mobiltérképén is. Valós időben mozoghat az utakon, hogy megmutassa az utcát. Baltakhinov és Babuskin.

Ulan-Ude térképe fényképpel - kép és panoráma a területről a "Google Street View" térképszolgáltatás által