A fő kérdés, amelyet a leendő első osztályosok szülei a tanárokhoz intéznek képzési központok- hogyan kell felkészíteni a gyereket az iskolára, hogyan lehet meggyőződni arról, hogy sikeresen bekerül a kiválasztottba oktatási intézmény?

Annak érdekében, hogy az iskolára való felkészülés ne váljon stresszes állapotba, amelyet sok szülő ér el az előkészítő osztályok során, egyértelműen ismerni kell a választott oktatási intézménybe való felvételhez szükséges követelmények listáját. Ezen követelmények ismerete segít a leendő tanulók szüleinek megérteni, hogy gyermekük készen áll-e az iskolába lépésre.

A szülők gyakran úgy gondolják, hogy a gyermekek iskolai felkészítését az óvodai nevelési intézményekben, hivatásos tanárok felügyelete mellett kell elvégezni. A gyakorlat azonban azt mutatja, hogy az óvodai iskolai felkészültség szintje sok kívánnivalót hagy maga után. Ezért fokozott figyelmet kell fordítani a gyermek önálló felkészítésére az iskolába lépésre.

A gyermek felkészítése az iskolára

Néha a szülők félnek ettől, nem attól, hogy így van hivatásos pedagógusok nem fogják tudni kezelni önképzés az iskoláztatásra. Ezek a félelmek azonban alaptalanok, hiszen a közelmúltban rengeteg kézikönyv jelent meg, amelyek elmondják, hogyan kell felkészíteni a gyermeket az iskolára, pontosan hogyan sajátíthatja el a szükséges készségeket - legyen az olvasás, írás vagy számolás.

Alapvető képességek

Tanulj meg olvasni, tanulj meg egyedül betűket és ábécét

Segítők: alapozók és albumok a beszéd fejlesztéséhez

A mai napig a következő kézikönyvek tekinthetők népszerűnek és jól tesztelt módszereknek: primer N.S. Zhukova, alapozó E.N. Bahtina és alapozó Kosinova E.M. (beszédterápia). A módszerek kissé eltérnek, így lehetőség nyílik a gyermekei számára megfelelőbb kiválasztására.

A következő kézikönyvek jó segítők lesznek az órákon: „Album a beszéd fejlesztéséhez”, Volodina V.S. és "Album a legkisebbek beszédfejlesztéséről" Batyaeva S.V. Ezeket az albumokat megkülönbözteti a koherens beszédkészség fejlesztésének szisztematikus megközelítése, valamint a logopédiai problémákkal küzdő gyermekek tanítását megkönnyítő feladatok jelenléte.

Eredmény:

Az iskolába lépéshez a gyermeknek képesnek kell lennie szótagokra olvasni, szavakban megkülönböztetni őket, megszámolni a hangok számát. Szükséges az is, hogy megkülönböztesse a magánhangzókat a mássalhangzóktól, és rendelkezzen koherens beszédkészséggel (tudja leírni a javasolt képet, 3-5 egyszerű mondatból újramondani a szöveget).

Megértjük a számolás alapjait, az elemi matematikai műveleteket

6-7 éves korban a gyermek magabiztosan számoljon 10-ig, miközben fontos, hogy ne gépiesen ismételje meg a digitális sorozatot, hanem megértse a megszámlálhatóság kategóriáját, vagyis a név mögött megbúvó mennyiségi értéket. a számról.

A leghelyesebb technika és a legegyszerűbb matematikai műveletek olyan gyakorlatok, amelyek lehetővé teszik egy szám numerikus összetételének elemzését. Vagyis a babának meg kell értenie, hogy a 2=1+1, 5=2+3 szám. Ennek a technikának a jó segítői a könnyen újraszámolható vizuális segédeszközök. Lehetnek kockák, gyöngyök, golyók, design elemek. Egyforma színűnek, formájúnak és méretűnek kell lenniük.

Ezen elemek használatával meglehetősen könnyű bemutatni a gyerekeknek a matematikai műveletek alapelveit - összeadás (összeadás) és kivonás (kivonás).

Matematika szülői asszisztens

Jó segítség a szülőknek oktatási segédletek, amelyet L.G. Peterson és E.E. Kochemasova - "Játékos. Matematika gyerekeknek. Ezek a kézikönyvek figyelemre méltóak abban, hogy nem csak vizuálisan tartalmaznak didaktikai anyag osztályokhoz, de magyarázatokat is a szülőknek, hogy pontosan hogyan kell levezetni az adott órát. Ráadásul a pótlék több részből áll: 3-4 éves, 4-5, 5-6 és 6-7 éves. Az időszakok mindegyike külön módszertani füzetre jogosult feladatokkal, így teljes egészében lefedi az óvodás matematikai nevelését.

Eredmény:

Gyermeke magabiztosan számol 1-től 10-ig, könnyedén meghatározza egy szám helyét egy számsorban (5 a 4 után, vagy a 6 előtt jön), egyszerű feladatokat old meg műveletek alapján.

Felkészülés az írásra. A gyerekek már az iskolában megtanulnak írni, de ajánlatos egy kicsit felkészíteni őket erre a leckére. Szükséges, hogy a szülők megtanítsák a gyermeket, hogy magabiztosan rajzoljon világos vonalakat vonalzó használata nélkül, hogy árnyékolja a rajzokat vagy geometriai formákat a kontúr mentén.

Az értelmi fejlődés általános szintjéért felelős készségek

A fentebb már felsorolt ​​gyakorlati készségek mellett oda kell figyelni közös fejlesztés baba: memória edzés és, és. Az értelmi fejlődés szinte valamennyi fenti aspektusának képzésének univerzális módja a könyvek olvasása. Az óvodai szakaszban ez nagy valószínűséggel közös olvasmány.

A szülők azonban gyakran olvassanak könyveket gyermeküknek, megvitassák és elemezzék a tartalmat. Kérdéseket kell feltennie a szövegről, tanulnia kell következtetéseket levonni. Üdvözöljük a gyermek érvelését a témában olvasva, készüljön fel a legváratlanabb kérdések megválaszolására. Az olvasást szerető gyereket nemcsak a jó memória és megfigyelőképesség, hanem a fejlett képzelőerő, a képekben való gondolkodás képessége is megkülönbözteti.

Milyen könyvek járulnak hozzá a gyermek értelmi fejlődéséhez

A jól ismert és szeretett gyermekművek mellett kitaláció, enciklopédiák használata szükséges, lehetőség szerint a legvizuálisabb kiadványok kiválasztásával. Ezenkívül a gyerekeket minden bizonnyal érdekelni fogják a rejtvények, színjátékok és találós kérdések gyűjteményei az őket érdeklő témákról. Ha nehezen találja ki a feladatokat kreatív órákat- speciális albumokat vásárolhat már kidolgozott feladatokkal applikáláshoz, rajzoláshoz, kézműveskedéshez.

Pszichológiai felkészültség az iskolára

A gyermek iskolai felkészítésének fontos momentuma a pozitív hozzáállás kialakítása az életében bekövetkezett meglehetősen súlyos változásokkal szemben. Sőt, nagyon fontos, hogy az oktatási intézménybe való belépés idejére ne csak a szükséges gyakorlati készségekkel rendelkezzen, hanem kifejezett vágya is legyen az iskolai tanulásra.

Amikor egy hatéves gyereket iskolába küldenek, sok anya később számos problémával szembesül: nem tartja be a fegyelmet, úgy viselkedik az órán, ahogy akarja, nem veszi figyelembe a tanári megjegyzéseket.

Ennek egyáltalán nem az az oka, hogy a kisiskolás rosszul tanult, vagy szándékosan meg akarja zavarni az órát, nem – egyszerűen nem érti a tanulási folyamat értékét. Hét évesen a hozzáállása drámaian megváltozhat, ezért jól elemezzék, gondolják át, hogyan készítsék fel a gyereket az iskolára, hány éves korban jobb iskolába menni.

Az órákat önállóan vezetjük: fontos szempontok

• Minden olyan tevékenység, amelyet gyermekével otthon tölt el, nem tarthat tovább 25-30 percnél. Egy hatévesnek nehéz lesz hosszabb ideig koncentrálnia.
• Alternatív tevékenységek és terhelések. A matematika elvégzése után jobb, ha kreatív feladatot ad a gyermeknek - rajzolhat, applikálhat, kézműveskedhet. Ne felejtse el, hogy sok modern gyermek számára meglehetősen nehéz 25-30 percig egymás után ülni anélkül, hogy mozogna. Ezért ügyeljen arra, hogy az órák között "mobil" szüneteket tartson, így a fiatal diáknak lehetősége nyílik mozogni. Ebből a célból felvehet néhány egyszerű fizikai gyakorlatot.
• Soha ne szidd a gyereket, ha nem ért valamit. Semmi esetre se mondd neki a következőket: „na, semmi, az iskolában megtanítják, ott szigorú lesz a tanár, rögtön megtanulod!”. Vagy: "jaj, de az iskolában már minden gyerek tud ... (valamit), és te olyan ügyetlen vagy ..." stb. Ha ilyen módon próbálja serkenteni a gyermek lelkesedését az órákon, teljesen más eredményt ér el - félni fog a jövőbeni iskolai felvételtől, attól tartva, hogy valamilyen módon rosszabb lesz, mint mások.

Ne feledje, hogy az iskolára való felkészülést nem két vagy három hónappal az órák kezdete előtt kell elkezdeni, hanem legalább hat hónappal. Nem túl nehéz önállóan felkészíteni a gyermeket az iskolára, a lényeg az, hogy a szülők helyesen szervezzék meg az órákat, és a gyermek örömmel tanulja őket. Akkor nem lesz számára megterhelő az iskolába lépés, és a közelgő oktatás sem okoz majd félelmet.

Előadó, gyermekfejlesztő központ szakembere
Druzhinina Elena

Pszichológusok és tanárok elmondják, hogyan kell felkészíteni a gyermeket az iskolára:

Az iskolába lépés minden szülő számára izgalmas időszak, hiszen gyermeke új fejlődési és szocializációs szakaszba lép! Pontosan hogy fog menni minden? Vajon sikerül a kicsinek megbirkózni az iskolai tantárgyakkal? Képes lesz-e alkalmazkodni az új környezethez?

Hogy minden gördülékenyen menjen, már előre felkészítheti gyermekét az iskolára. Nézzük meg közelebbről, mikor kell elkezdeni az órákat, pontosan mik legyenek, és érdemes-e felkészítőre küldeni a babát, vagy otthon is megteheti.

Mikor kell elkezdeni a felkészülést?

A pszichológusok szerint már 3,5-4 évesen elkezdheti az iskolai készülődést, főleg, hogy nagy valószínűséggel már megtette az első lépéseket az oktatás felé: elkezdte olvasni és számolni tanítani a babát.

3,5-4 évesen alakul ki a gyermekben a fényes személyiség. Természetesen még mindig nem tudja, mennyit, és nem tud mindenről a világon, és kérdésekkel bombáz: „Miért?” És hogyan?".

De jelenleg aktívan fejleszti a logikai és térbeli gondolkodásés a memória aktiválódik, ezért rendkívül nem kívánatos ezt a termékeny időszakot kihagyni.

Pszichológiai felkészültség

Minden gyereket nem csak mentálisan, hanem pszichológiai szempontból is fel kell készíteni az iskolára. Ez azt jelenti, hogy mindennek egyensúlyban kell lennie, nevezetesen:

• személyes és szociális felkészültség;
• akarati szféra;
• világos tanulási motiváció.

Vagyis a fiatal diáknak törekednie kell arra, hogy tudatosan járjon iskolába. Hajlandónak kell lennie új információk fogadására, gondolkodnia a felnőtté válás ezen szakaszán, és meg akarja tanulni, hogyan építsen kapcsolatokat egy új csapatban.

Micsoda csoda - iskola?

Mindenekelőtt érdemes elmagyarázni a gyereknek, hogy mi is az iskola, miben különbözik az óvodától, mit jelent a gyakorlatban a titokzatos „óra” szó, és miért olyan fontos hallgatni a tanár szavait.

Vizualizációs kísérlet

Meg kell érteni belső érzések gyermeket, és megtudja, hogyan viszonyul az iskolához. Ehhez kérje meg, hogy rajzolja le részletesen, és beszéljen arról, hogy milyen.

Milyen órák vannak az iskolában? Vannak nagy változások? Kapnak osztályzatokat a diákok, és élvezik, hogy ott vannak? Hadd mondja el a gyerek, milyen tanár dolgozik ott – szigorú vagy kedves, akár tetszik neki, akár nem.

A mese során választ kapsz kérdéseidre: mitől fél a gyerek, miért aggódik, mitől fél. Mindezeket a pontokat meg kell vele beszélni a történet után, és ki kell játszani a különböző helyzetekből való kilábalás lehetőségeit.

Nem lehet megijedni!

Ne gyakoroljon pszichológiai nyomást a gyermekre, ne ijesztgesse szigorú fegyelemmel vagy rossz jegyek miatti szidással. Ez nyilvánvalóan nem ösztönzi őt arra, hogy jól érzékelje az új tanulmányi helyet.

Jobb, ha elmondod a gyereknek, hogy sok érdekes dolgot kell megtudnia a világról, és ha ebben az időszakban nehézségekbe ütközik, mindig számíthat rád.

Mire való az iskola?

Magyarázd el a gyereknek, hogy nem a jó jegyek megszerzése lesz a fő feladata (bár ez fontos), hanem új ismeretek megszerzése, amelyeket a jövőben saját hasznára fordít.

Például kaphat munkát, kaphat bérekés vegyél meg, amit akarsz – vagyis hogy igazán felnőtté válj.

Egyszerre?

Ne próbálja meg teletömni a babát rengeteg információval, és mindent egyszerre adjon meg neki: ha sokat tudsz, az nem azt jelenti, hogy szeretsz tanulni. Jobban fejleszti a kíváncsiságot és az órák kreatív megközelítésének képességét. Ennek eredményeként a gyerek megérti, hogy a tanulás meglehetősen izgalmas és egyáltalán nem ijesztő.

A függetlenség mindennek a feje!

Nagyon fontos, hogy a baba olyan fontos tulajdonságokat sajátítson el, mint a felelősség és a függetlenség. Ehhez nincs szükség speciális képzésre - ez nem hadsereg! Elég, ha egyszerű feladatokat bíz a gyermekre, és lehetőséget ad arra, hogy önállóan megbirkózzon azzal, amit tud.

Rábízhatja például a nála vásárolt virágok gondozását. Beszélje meg a babával a növények gondozásának szabályait és jellemzőit, és magyarázza el, mi történik a virággal, ha nem öntözik vagy nem dombosítják.

Hogy a kicsi ezt ne felejtse el, rögzítsen egy emlékeztető papírt a hűtőszekrényre.

A dicséret a legjobb áldás

Feltétlenül dicsérje meg a babát a sikerért, hangsúlyozva azt a tényt, hogy már sokat tud. Csak semmi esetre se említsen más, „fejlettebb” gyerekeket példaként, hogy a baba ne érezze magát túl sikeresnek az elért eredményeik hátterében.

Tudnia kell, hogy ha valami nem sikerül, meg kell próbálnia újra megtenni.

Ismerkedésre megy: órarend

Így, pszichológiai felkészítés baba javában van, ideje felvállalni oktatási folyamat. Ehhez alakítsa ki gyermekében a kitartást, az ütemterv szerinti életképességet és a szigorú fegyelmet.

Valójában a leckéket heti 5 napon kell tartani, a következő két napon pedig pihenésre és szórakozásra.

Az órarend például a következő lehet:

1. Hétfő: helyesírás és olvasás;
2. kedd: rajz és matematika;
3. Szerda: újra matek, újra helyesírás és bónuszként jelentkezés;
4. csütörtök: olvasás, angol (vagy más idegen nyelv) és modellkedés;
5. Péntek: olvasás és külföldi.

Mennyit kell csinálni?

Az ötéves korhoz közelebb az olyan nehéz tárgyak, mint a matematika vagy az angol órák otthoni időtartama nem haladhatja meg a 20 percet. Más leckékhez egy kicsit több időt vehet igénybe - 25 percet.

Ugyanakkor csökkenteni kell az órák közötti szüneteket: ha először nagyok - egy óra, akkor érdemes húsz percre elkészíteni. Ez segít a gyermeknek abban, hogy jól megtanulja az anyagot anélkül, hogy megtapasztalná az új életre való átstrukturálás okozta stresszt.

Oktatási módszertan: hogyan kell levezetni az órákat?

Gondoljuk át, hogyan érdemes tanítani egy gyermeket. Az otthonoktató kisgyermekek kényelmét szolgáló tippeket a különösen tartalmas leckék példái illusztrálják.

Olvasási órák

Miután gyermeke megtanulta a betűket és a szótagokat, áttérhet az olvasásra, így az egész további felkészülési folyamat sikeresebb lesz.

A betűk tanulmányozását ábécé sorrendben kell elvégezni, az olvasást pedig a kis mesékkel való ismerkedésből. Először is, a gyerek már tanulmányozott betűket találhat a szövegben.

Mondd el neki újra, amit olvastál, és kérd meg, hogy ismételje meg újra, de egyedül. Segítségül az előadásban - 3 kérdés, amire a babának röviden válaszolnia kell.

Helyesírási órák

A helyesírási leckéket legjobb az olvasási sorrendben végezni, így sikeresebb lesz a leckék beolvadása. Amint megismeri az anyagot, áttérhet az egyszerű szótagok olvasására, hogy később megpróbálhassa megírni őket.

Ha betartja ezeket a tanítási elveket, gyermeke 5 éves korára már egészen jól tud írni és olvasni. Előfeltétele, hogy a gyermek jegyzetfüzetekkel dolgozzon az íráshoz egy vonalzóban, és a matematikához - egy ketrecben.

Matek órák

A számolást legjobban édességgel, játékokkal és családtagokkal lehet megtanulni, de először meg kell tanulnod az egész számokat. Az egyszerű matematikai feladatokat is jobban adjuk vizuális anyagon - ugyanazon az édességen.

Egyszerre is tanulhatsz párban számokat: 3 és 4, 5 és 6. A gyerek ne csak jegyezze meg, hanem próbálja meg utána írni is. Ügyeljen arra, hogy másnap ismételje meg a lefedett anyagot, de ne túl sokáig - legfeljebb öt percig.

Jobb, ha megtanulunk különféle geometriai formákat ugyanazon süti példáján, amely ma már többféle formában is elérhető. Fokozatosan át fog térni az „ételről” a jegyzetfüzet figuráinak körvonalaira.

művészeti órák

A rajzleckék kivezető pályát jelentenek a gyermek számára, ezért ezeket el kell végezni. Ez nem csak kreativitás lehet albumokban, hanem rátétezés és modellezés is.

Itt lehet tanulni geometriai formák, amelyekről fentebb beszéltünk, és rajzold be őket az albumba.

Tanítsa meg gyermekét a festékek használatára, hogy a képek ne tűnjenek érthetetlen színű blottereknek. Mutassa meg, hogyan árnyékolhat be egy rajzot ceruzával, vagy sajátítsa el a zsírkrétával való rajzolás technikáját.

Idegen nyelvi órák

A nyelvtanulás sikerének kulcsa az élénk képek és illusztrációk használata. A legjobb, ha elkezdi tanulni azt a nyelvet, amelyet maga tanult az iskolában, különben oktatói szolgáltatást kell igénybe vennie.

A lecke körülbelül 15 percig tarthat, amely alatt idegen nyelven kell beszélnie a babával, szavait tettekkel kísérve. Ezt az oktatási formát tartják a leghatékonyabbnak óvodás korú.

Amint a lecke véget ér, erősítse meg a tanultakat egy idegen nyelvű rajzfilm bemutatásával.

Soha, és ez nagyon fontos, ne készítse fel a babát az iskolára "a semmiből". El kell magyaráznom, hogy ez a végén nem vezet semmi jóra?

Játsszunk iskolát

Érdekelje a gyermeket, és még jobb, ha egy egész oktatói csapatot hoz létre körülötte. Például hívja meg az azonos korú gyerekeket iskolába, és játsszon.

ütemezési követelmények

Amint látja, hogy a baba valamilyen sikert ért el, gyengéden kezdjen el tőle eredményeket követelni - először észrevétlenül, majd aktívabban. Ez a tanulási megközelítés a baba javára válik.

Felkészítő tanfolyamokra küldjem a gyerekemet?

Sok szülő, akinek gyermekei közelednek a csodálatos iskolai időszakhoz, folyamatosan azon gondolkodnak, hogyan készítsék fel gyermeküket az otthoni iskolára. Nem lenne jobb odaadni előkészítő osztályok?

Nyugodj meg, mert te magad is meg tudod csinálni – csak vágy lenne!

Milyen gyerekeket érdemes kurzusra adni?

Azon kivételek csoportja, amelyek esetében előnyben részesítik a tanfolyamokat az otthoni iskolai felkészítés helyett:

1. Azok a kisgyermekek, akik nem jártak óvodába, miniközpontba és más óvodai intézménybe, mivel a szociális alkalmazkodás még el sem kezdődött náluk.
2. Félénk gyerekek, és különösen akkor, ha az előkészítő osztályokat ugyanazok a tanárok tanítják, akik a jövőben az általános iskolában tanítják őket.
3. Gyerekek, akiknek kevés barátjuk van. A felkészítő órákon a gyerekek igazi elvtársakat találnak maguknak, és az iskolába költözéskor elkerülhetik az esetleges stresszeket.

Ha gyermeke tökéletesen alkalmazkodott a társadalomhoz, nem tud segítséget kérni előkészítő csoportok. Ráadásul manapság már minden óvodában már jóval a belépés előtt elkezdik felkészíteni a gyerekeket az iskolára.

Az otthoni órái jó segítséget jelentenek a babának, amivel lassan, érdekesen és nagyon hatékonyan készül fel az iskolára.

A kisgyermekek szülei, akik részt vesznek óvoda Nem kell aggódnia amiatt, hogy felkészítse gyermekét az iskolára. Ezt oktatók és speciálisan képzett szakemberek végzik. És mi van azokkal a felnőttekkel, akiknek a gyerekei nem járnak óvodai intézmények? Lehetséges-e önállóan elkészíteni a morzsákat iskolai élet, és hogyan kell helyesen csinálni?

Mikor érdemes elkezdeni a gyermek iskolai felkészítését?

A tapasztalatlan szülők úgy vélik, hogy ha a baba 6 évesen iskolába megy, akkor elég öt éves korától edzeni vele, és egy év múlva a gyermek úgymond elsajátítja egy fiatal harcos pályáját. . Valójában ez egyértelmű tévhit.

A pszichológusok szerint a legkedvezőbb életkor az iskolai felkészülés megkezdésére 3,5-4 év.

3 éves korára szeretett kisembere emberré formálódott. Kis miért nagy érdeklődéssel tanul a világ, és ömlenek belőle a kérdések, mint a bőségszaruból. Meg kell ragadnunk a pillanatot, és csak a megfelelő irányba kell irányítanunk a kíváncsiságát. .

Három éves korára a gyermekben kialakul a térbeli és logikus gondolkodás, a memória aktiválva van. Nemcsak választ akar kapni kérdéseire, hanem emlékezni is szeretne rájuk. Ezért ne haragudj a babára, ha többször is felteszi ugyanazt a kérdést.

Mi kell ahhoz, hogy felkészítse gyermekét az iskolára?

A gyermekkel való foglalkozások semmi esetre sem lehetnek epizodikusak. Készíts magadnak világos tervet, hasonlóan az iskolai órarendhez. Bontsa le az összes információt, amelyet a morzsáknak közvetítenie kell, külön témákba.

Ugyanakkor ne feledje, hogy amíg a baba el nem éri a 4,5-5 éves kort, egy óra nem haladhatja meg a tizenöt percet. Egy téma nyilvánosságra hozatalának bele kell férnie ebbe az időtartamba.

Minden óra után tarts 15-20 perces szünetet. Annak érdekében, hogy a baba ne fáradjon el, és ne veszítse el érdeklődését a tanulás iránt, legfeljebb napi 3 órát tölthet. Ne szidd a gyereket, ha nem sikerül. Nyugodtan és türelmesen kell kezelni.

Szereljen fel kényelmes helyet az órákhoz, adjon neki egy polcot a szekrényben, ahol gyermeke az összes tanszert tárolja. Az első napoktól kezdve tanítsd meg őt, hogy tartsa meg az övét munkahely sorrendben, ne szórjon tollat, füzetet vagy könyvet az asztalra.

Néha nem is olyan nehéz elsajátítani a kézíráskészséget vagy a számolási képességet, hogyan szoktassuk a gyereket a kitartásra és a napi rutin betartására, ami az iskolában vár rá.

Milyen órák szükségesek az iskolai felkészüléshez?

A baba felkészítése olyan tevékenységeket foglal magában, mint:

• olvasás;
• kalligráfia;
• matematika;
• kreatív tevékenységek (szobrászat, rajz, rátét);
• az egyik idegen nyelvek.

Olvasás

Ez az elem az első. Minél gyorsabban sajátítja el a baba a betűket, és megtanulja azokat először szótagokba, majd szavakba rakni, annál gyorsabban megy végbe az új ismeretek megszerzésének teljes folyamata. Az egyszerűtől a bonyolultig kell haladnia. Bármely szó betűkből áll, ezért a szülők kezdeti feladata az ábécé megtanulása gyermekükkel.

Keressen a betűkről szóló verseket az interneten vagy a gyerekkönyvekben. Ha meghallgatja az egyes betűk leírását költői formában, a baba gyorsabban emlékszik rájuk. Ezen kívül megpróbál megismételni a vers egyes mondatait.

Íme néhány jó vers Boris Zakhodertől:

Mindenki ismeri az A betűt
Nagyon szép a levél.
Igen, emellett az A betű
Fő az ábécében.

Íme egy példa egy másik szerző négysorára:

B úgy néz ki, mint egy cső
Ez zümmögi: "Bú-bú, fú-bú",
És egy kicsit a vason
A legjobb barátom azt mondja.

Egyetért azzal, hogy ebben a formában nagyon érdekes lesz betűket tanítani egy kis kíváncsi kis embernek.

Miután a gyerek elsajátította a betűket, mutasd meg neki, hogyan épülnek fel belőlük a szótagok. Nevezze meg a mássalhangzókat a hang kiejtésének módjával, azaz ne „én” vagy „legyen”, hanem „m” és „b”. Egyébként az anya szót, amely betűkből áll, a baba mea-mea-t ejthet.

Szerezzen be egy gyönyörű, színes ábécé posztert a könyvesboltból. Akassza fel a baba asztala fölé. Amikor a gyermek tekintete egy képpel találkozik, passzív memóriája aktiválódik. Ha az ismerős betűket nézi, jobban emlékszik rájuk.

Annak érdekében, hogy a szótagok hajtogatásának megtanulása ne húzódjon sokáig, vásároljon mágneses ábécét babájának. A gyerekek szeretnek színes betűket mozgatni a táblán. Az Ön feladata, hogy segítsen a babának kiválasztani közülük azokat, amelyek szükségesek ennek vagy annak a szótagnak vagy szónak a hajtogatásához. Alakítsa izgalmas játékká az ábécé tanulását és az olvasástanulást .

Hatalmas mennyiségű színes olvasnivaló van ma a piacon. Ezek lehetnek kockák, kártyák vagy rejtvények egyedi betűkkel vagy szótagokkal. Keressen olyan képeket, amelyek egyértelműen mutatják, hogyan kapcsolódnak szótagokká a betűk. Rengeteg ilyen információ található az interneten, gyerekkönyvekben és színes didaktikai anyagokban.

Kalligráfia képzés

3,5-4 éves korában a baba még mindig nem egészen magabiztos, hogy ceruzát vagy tollat ​​tartson a kezében. Ezért nem érdemes arra számítani, hogy a gyerek gyorsan megtanul jól írni. Ebben a korban már csak a botok és a kis horgok vannak kitéve neki. Egyszerű feladatokat adva a morzsáknak, nézze meg az iskolai könyveket. Még az első osztályosok sem kezdenek el azonnal levelet írni. Ötéves kortól jobb megtanítani a gyermeket betűírásra . Ebben az esetben nyomtatott betűkkel kell kezdenie.

Nem kell azonnal jó eredményeket követelnie a babától. Egy adott tantárgy tanulására való hajlamok minden gyermeknél eltérőek. Ha egy gyerek finommotorikája sántít, akkor nehéz lesz megtanítani szép írásra. Először meg kell mutatnia a babának, hogyan kell helyesen tartani a tollat.

A kézírást az is befolyásolhatja, hogy a baba milyen pózban töpreng a feladatán. Ügyeljen arra, hogy gyermeke helyes testtartása legyen, amikor kalligráfiát végez. A hátát ki kell egyenesíteni, az asztalnak pedig a mellkas szintjén kell lennie. A baba könyökének az asztalon kell lennie.

Ügyeljen a jegyzetfüzet asztalon való elhelyezkedésére. Enyhén ferdén kell elhelyezni, és a bal alsó saroknak a gyermek mellkasának közepén kell lennie.

Matek tanulás

A leendő első osztályos tanuló iskolába lépésekor folyékonyan tudjon oda-vissza számolni, összeadni és kivonni ezeken a számokon belül.

Hol kezdjem a morzsák tanítását?

• Először is, a babának meg kell tanulnia az ilyen mennyiségi fogalmakat mint kevesebb, több, egyenlő. Tanítsd meg 2 tárgycsoport összehasonlítását egymással. Például fektesse ki az asztalra különböző mennyiségben gépek és kockák. A babának ki kell találnia, hogy melyik elemből van több, melyikből kevesebb, és mit kell tennie, hogy egyenletesek legyenek. Így a gyermek megismeri az olyan kifejezéseket, mint az összeadás és kivonás.
• Emellett meg kell tanulnia operálni olyan fogalmakkal, mint közel - távol, magas - alacsony . Még a számok megismerése előtt meg kell mondani a babának a geometriai formákat, meg kell tanítani megkülönböztetni a kört az oválistól, a négyzetet a téglalaptól vagy háromszögtől.
• A következő szakaszban kis játékok, ceruza vagy számlálópálca segítségével a gyermek megtanulja a számokat . Vegyünk egy kockát, és mutassuk meg a kisdiáknak az 1-es számot. Ezután adjunk hozzá egy másik kockát, és mutassuk be a babát a 2-es számmal.

Ugyanakkor ne terhelje túl információval a gyermeket. Egy napra elég két számmal ismerkedni.

Amikor a baba emlékszik, hogyan néz ki az összes szám, és tudja, hogy a 3-as szám mellé 3 pálcát kell tenni, az 5-ös számmal pedig pontosan 5 pálcikát, akkor továbbléphet a morzsák összeadás és kivonás tanítására.

Minden osztályt ben kell elvégezni játékforma. A matematikához nem feltétlenül szükséges a babát az asztalhoz ültetni. Bármit megszámolhat - fákat az utcán, autókat a parkolóban, gyerekeket a játszótéren. Az első dolog, amit a babák elkezdenek számolni, az az ujjaik. A lényeg az, hogy ne terheljük túl a gyermeket nagy mennyiségű információval. . Például, ha mész valahova, ne kényszerítsd őt arra, hogy megszámolja az összes tárgyat, ami útközben találkozik. Elég, ha 2-3 választ hallasz a babától, és áttérsz egy másik témára, például emlékezz bármilyen mondókára.

tanul új anyag, ne felejtse el megismételni a babával, amit korábban tanult.

Képzőművészettel foglalkozunk

A kreativitás óráin más tantárgyakból is megszilárdíthatod a tanultakat. Vásároljon gyermekének betűkkel és számokkal ellátott kifestőkönyvet, tanítsa meg geometriai formákat rajzolni. Segíts a kicsinek megtanulni, hogyan kell vonalzót használni egyenes vonalak rajzolásához.

Amikor egy gyerek rajzol, figyeljen arra, hogy a nap úgy néz ki, mint egy kör, a ház teteje pedig háromszög. Tanítsd meg a rajzok óvatos kiszínezését, hogy a festék ne menjen túl a rajz körvonalán. Addig is magyarázd el gyermekednek, hogy az ég kék, a fű pedig zöld.

Nem kell kényszeríteni egy kis művészt, hogy azt rajzolja, amit szeretne. Hagyja, hogy a gyermek megmutassa képzeletét, rajzain keresztül fejezze ki érzéseit, érzelmeit.

Idegen nyelv tanulása

Ha úgy dönt, hogy iskola előtt megtanítja gyermekét egy idegen nyelvre, kezdje el a tanulást egy színes, képekkel ellátott ábécével. Ne légy ideges, ha maga nem ismeri tökéletesen valamelyik idegen nyelvet. Egy olyan gyereknek, aki rendes iskolába jár, anélkül elmélyült tanulmányozása Angol, francia vagy más nyelv, elég jól ismerni az ábécét, és kicsivel rendelkezni szókincs.

Tanuljon meg néhány rövid verset gyermekével, és ismételje meg őket séta vagy otthoni játék közben. Ügyeljen gyermeke kiejtésére. Ha megszokja, hogy hibásan beszél idegen szavakat, nehéz lesz átnevelni az iskolában.

Amikor egyedül készíti fel gyermekét az iskolára, legyen türelmes. Ne szidd a kisdiákot, ha valami nem megy neki. Ha a gyerek fáradt és figyelmetlen az osztályban, halassza el az órát. A tanulásnak örömet kell okoznia a gyereknek, különben sokáig eltántoríthatja a tanulástól, ami kihat az iskolai tudására.

A leendő első osztályosok szülei a következő kérdésekre kapnak választ:

Mit jelent a „gyermek iskolakészültsége” fogalma?

Mit kell tudnia a gyereknek, és be kell tudnia lépni az iskolába.

Hogyan készítsük fel gyermekünket az iskolára.

Meg kell tanítanom a gyermekemet olvasni iskolakezdés előtt?

A javasolt „Készen áll-e a gyermek az iskolába lépésre” teszt segítségével a szülők meg tudják határozni gyermekük iskolai felkészültségi szintjét, és az Ön által nemlegesen megválaszolt kérdések tartalma megmondja a témakört. további tanulmányokat a leendő diákkal.

Letöltés:

Előnézet:

Hogyan készítsd fel gyermekedet az iskolára?

Korábban egy bizonyos tudással rendelkező gyermeket iskolakésznek tekintettek. Ma már pszichológusok és pedagógusok azt mondják, hogy a tudás nem cél, hanem eszköze a gyermek fejlődésének.

A fő dolog az nem magát a tudást, hanem a képességét annak használatára, önálló megszerzésére, elemzésére.

Ezért A gyermek iskolai felkészítésének legfontosabb eleme a tanulási képesség kialakítása.Tanítsa meg gyermekét, hogy tudatosan rendelje alá tetteit egy általános szabálynak (például olvasson könyvet ülve, 25-30 cm távolságot tartva a szemétől a könyvhöz), figyelmesen hallgassa a beszélőt, és pontosan hajtsa végre ezt a feladatot, mutassa meg önállóság, kezdeményezőkészség, kreativitás bármilyen tevékenységben.

Bővítse és mélyítse el gyermeke világmegértését.Ha nem ecseteled a gyerekben felmerülő kérdéseket, nem keríted el a környezettől. felnőtt élet- az iskolára való felkészülés magától értetődően és feszültségmentesen fog lezajlani.

A leendő hallgató szóbeli beszédének fejlesztése.Olvasson gyermekirodalmat gyermekének, amilyen gyakran csak lehetséges; beszélj vele az olvasott művekről; gyakrabban kérje meg gyermekét, hogy meséljen el egy mesét, amit most hallott, vagy meséljen arról, amit érdekesnek látott egy séta során.

A mindennapi kéréseket gyakrabban alakítsa fejlesztő feladatokká. Például a gyermek térben való jobb tájékozódása érdekében a következő feladatok hatékonyak:

— Kérlek, adj egy csészét, ami a tányértól jobbra van.

— Keresse meg a harmadik könyvet a felső polcon, jobbról balra számolva.

— Mondja el, mi van a szobában a komód mögött, a szék és a kanapé között, a tévé mögött.

Fejleszteni finom motoros készségek modellezés, rajzolás, árnyékolás, különböző részekből történő tervezés alkalmazása

lej. Minél fejlettebb a kézfej, annál könnyebben tanul meg a gyermek írni, annál gyorsabban fejlődik az intellektusa.

Tanítsd meg a leendő első osztályost az iskolarendszerre- Korán feküdj le és korán kelj fel. Nevelje belé azt a szokást, hogy betartsa az alapvető egészségügyi és higiéniai készségeket: használjon nyilvános WC-t; evés előtt kezet kell mosni stb. Tanítsd meg, hogy öltözzön fel, hajtogassa össze a dolgait és tartson rendet.

Ösztönözze gyermekét az iskolához való pozitív hozzáállásra. Próbáljon meg "romantikus környezetet" teremteni az iskolai élet körül, ahol új barátok, bölcs tanárok és új élmények és érzelmek egész sora lesz.

Soha ne zaklassa gyermekét az iskolában:"Itt jársz iskolába, gyorsan felnevelnek!"

Ahhoz, hogy a gyermek úgy érezze, új életszakaszba lép, gyökeresen változtassa meg az életét: rendezze át a gyermek szobáját, találjon ki neki új házimunkát stb.

Előnézet:

Meg kell tanítani a gyerekeket olvasni iskolakezdés előtt?

SZÜKSÉGES! Minél korábban kezd el egy gyerek olvasni, annál jobban szereti ezt csinálni, és annál jobban megbirkózik az olvasással.

A tudósok számos okot hoznak fel arra, hogy miért kell a gyermeket olvasni tanítani, már nem óvodáskortól, hanem kora gyermekkortól kezdve:

1. A gyerekek hiperaktívak, érdeklődők. Ha egy 3-7 éves gyermek lehetőséget kap a tudásszomj csillapítására, csökken a hiperaktivitás, ami megóvja őt a sérülésektől, és sikeresebben tanulmányozza a körülötte lévő világot.

2. Szinte minden „két-öt éves” gyermek egyedi képességekkel rendelkezik, beleértve a tudás befogadásának képességét. Mindenki tudja, hogy a kisgyermekek milyen könnyedén memorizálják az új és néha érthetetlen információkat.

3. Miután korán megtanult olvasni, a gyermek sokkal több információt képes elsajátítani,mint az ilyen lehetőségtől megfosztott társai. Ha korán megtanult olvasni, akkor 1. osztályban már képes lesz arra a tananyagra, amit a 8-12 éves gyerekeknek szoktak adni.

4. Azok a gyerekek, akik korán megtanulnak olvasni, sokkal jobban képesek megérteni.Mire iskolába lépnek, már nem szótagra olvasnak, nem értik az olvasottak jelentését, hanem kifejezően, egész szavakkal.

5. Az a gyerek, aki korán megtanult olvasni, szeret olvasni.Sok szülő úgy gondolja, hogy a már olvasni tudó gyerekek unatkozni fognak 1. osztályban. Azt mondani, hogy minél többet tudnak a gyerekek, annál jobban unatkoznak, ugyanaz, mint azt mondani, hogy a semmit sem tudó gyerekeket minden érdekelni fogja, és elfelejtik az unalmat. Ha nem érdekes az óra, akkor mindenki unatkozni fog. Ha érdekes, akkor csak az fog unatkozni, aki nem képes megérteni semmit.

És még egy érdekesség: ha a gyereket otthon megtanítják olvasni, a siker száz százalékos, függetlenül attól, hogy milyen módszert alkalmaznak.

Előnézet:

Teszt "Készen áll a gyermek az iskolába menni?"

Az iskolapszichológusok speciális módszereket dolgoztak ki a gyermek iskolai felkészültségének szintjének meghatározására.

Próbáljon meg válaszolni ("igen" vagy "nem") a teszt kérdéseire. Segít megérteni, hogy gyermeke készen áll-e az iskolára.

1. Képes-e a gyermeke önállóan csinálni valamit, ami 25-30 perc koncentrációt igényel (például kirakós játékokat)?

2. Azt mondja a gyereke, hogy szeretne iskolába járni, mert ott sok új és érdekes dolgot tanul, új barátokra talál?

3. Tud-e gyermeke önállóan mesét alkotni a képből, legalább 5 mondatból?

4. Tud-e fejből gyermeke néhány verset?

5. Igaz, hogy gyermeke nyugodtan viselkedik idegenek jelenlétében, nem félénk?

6. Tudja-e gyermeke, hogyan kell egy főnevet számokkal megváltoztatni (például: keret - keretek, fül - fülek, férfi - emberek, gyerek - gyerekek)!

9. Meg tudja-e oldani gyermeke tízen belül az összeadás és kivonás feladatokat?

10. Meg tudja-e oldani a gyermeke az összeg vagy a különbözet ​​megállapítására vonatkozó feladatokat (például: „3 alma és 2 körte van egy vázában. Hány gyümölcs van a vázában?”; „10 édesség volt a vázában. 3 édesség megették. Mennyi van még hátra?”)?

11. Tudja-e gyermeke pontosan megismételni a mondatot (például:"Nyuszi, ugorj egy csonkra!")?

12. Gyermeke szeret képeket színezni, rajzolni, gyurmából faragni?

13. Tudja-e gyermeke, hogyan kell ollót és ragasztót használni (például applikáció készítéséhez)?

14. Tud-e a gyermeke általánosítani fogalmakat (például a név egy szóban (nevezetesen: bútor) asztal, kanapé, szék, fotel)?

15. Tud-e gyermeke összehasonlítani két tárgyat, azaz megnevezni a köztük lévő hasonlóságokat és különbségeket (például toll és ceruza, fa és bokor)?

16. Tudja-e gyermeke az évszakok, hónapok, a hét napjainak nevét, sorrendjét?

17. Megérti-e és pontosan követi-e gyermeke a szóbeli utasításokat?

Az eredmény értékelése.

15-17 kérdés, ezt feltételezhetigyermeke már készen áll az iskolára.Nem tanultál vele hiába, és az iskolai nehézségeket, ha felmerülnek, könnyen leküzdjük.

Ha igennel válaszoltál 10-14 kérdés, szóval sokat tanult a gyereked.Azok a kérdések, amelyekre nemleges választ adott, megmondja a további tanulmányok témáit.

Ha igennel válaszoltál9 (vagy kevesebb) kérdés,tehát először isolvassa el a speciális irodalmat Másodszor, próbáljon több időt szánni a gyermekével végzett tevékenységekre, Harmadszor, kérjen segítséget szakemberektől.

Előnézet:

Mit kell tudnia egy gyereknek, és mit kell tudnia iskolába lépni?

A leendő első osztályos tanuló tudásának és készségeinek hozzávetőleges listáját kínáljuk.

A gyermeknek tudnia kell:

Az Ön neve, családneve, vezetékneve;

életkora és születési dátuma;

Az Ön otthoni címe és telefonszáma;

A város neve, főbb látnivalói;

Annak az országnak a neve, amelyben él;

Szülők vezetéknevei, nevei, családnevei, foglalkozásaik;

Az évszakok és hónapok nevei (sorrendjük, az egyes évszakok főbb jelei, találós kérdések és versek az évszakokról);

Háziállatok és kölykeik neve;

Néhány vadon élő állat és kölykeik neve;

A telelő és vonuló madarak nevei;

Zöldségek, gyümölcsök és bogyók nevei;

Közlekedési eszközök nevei: szárazföldi, vízi, légi.

A gyermeknek képesnek kell lennie:

Tegyen különbséget a ruházat, cipő és kalap között;

Orosz népmesék újramondása;

A síkbeli geometriai formák megkülönböztetése és helyes megnevezése: kör, négyzet, téglalap, háromszög, ovális;

Szabadon navigálhat a térben és egy papírlapon (jobb-bal oldal, fent-alsó stb.);

Teljesen és következetesen mondja el újra a meghallgatott vagy olvasott történetet, alkosson (találjon ki) történetet a képből;

Emlékezzen és nevezzen meg 6-10 tárgyat, szót;

Különbséget tenni magán- és mássalhangzók között;

Osszuk szótagokra a szavakat tapsolással, lépésekkel, a magánhangzók számával;

Határozza meg a hangok számát és sorrendjét olyan szavakban, mint pl mák, ház, bálna;

Jó az olló használata (vágjon ki papírból csíkokat, négyzeteket, köröket, téglalapokat, vágjon az ábra kontúrja mentén);

Saját ceruzával: rajzoljon függőleges és vízszintes vonalakat vonalzó nélkül; - geometriai formákat rajzolni; gondosan fesse át, sraffozzon, anélkül, hogy túllépne a tárgyak körvonalain;

figyeljen figyelmesen, figyelmen kívül hagyva (30-35 perc);

Tartson egyenes, jó testtartást, különösen ülve.

Előnézet:

Mit jelent a „gyermek iskolakészültsége” fogalma?

A gyermekpszichológusok számos kritériumot azonosítanak a gyermek iskolai felkészültségére vonatkozóan.

Fizikai felkészültség.Az iskolai tanulás nagy fizikai és pszichológiai stresszel jár. Ha az iskolába lépés előtt kitölti a gyermek egészségügyi dokumentációját, könnyen eligazodhat ebben a kérdésben, és tanácsot kérhet szakorvosoktól. Ha gyermekének súlyos egészségügyi problémái vannak és Önt javasolják különleges formák képzés ill speciális iskola, ne hanyagolja el az orvosok tanácsát.

Intellektuális felkészültség.Tartalmazza a gyermek tudásbázisát, speciális készségek, képességek meglétét (adott minta összehasonlításának, általánosításának, reprodukálásának képessége; finommotorika fejlesztése; figyelemkoncentráció stb.). Az intellektuális felkészültség nemcsak az olvasási és írási képesség, hanem a beszéd (kérdés megválaszolásának, kérdésfeltevésének, a szöveg újramondásának képessége), az érvelés és a logikus gondolkodás képessége is.

szociális felkészültség.Ez a gyermek kommunikációs igénye a társaival és az a képesség, hogy viselkedését a gyermekcsoportok törvényeinek rendelje alá, valamint a tanuló szerepének képessége az iskoláztatási helyzetben.

Pszichológiai felkészültség.Ebből a szempontból az a gyermek készen áll az iskoláztatásra, akit az iskola nem csak külső oldalával (csodálatos táska, gyönyörű tanulói egyenruha) vonz, hanem új ismeretek, készségek elsajátításának lehetőségével is. Az iskolaérett gyermek tanulni akar, egyrészt azért, mert olyan pozíciót akar elfoglalni a társadalomban, amely megnyitja a hozzáférést a felnőttek világához, másrészt azért, mert olyan kognitív szükségletei vannak, amelyeket otthon nem tud kielégíteni.

Ha egy gyermek öt éves, otthoni oktatás válhat belőle érdekes játék. A gyermek szeret tanulni, kognitív érdeklődése napról napra növekszik, és a fő tevékenység továbbra is a játék.

Ma már nagyon könnyű segíteni gyermekének az iskolai felkészülésben anélkül, hogy tanári segítséget vagy speciális tanfolyamokat venne igénybe, mert egy óvodást nem lehet „megtanítani”. Játszanod kell vele. Próbáljuk meg együtt kitalálni, hogyan szervezzük meg a gyermek otthoni felkészítését, bevonva a gyerekszoba belsejét a folyamatba:

1. Döntse el, mit fejleszt. Az első osztályban a gyermeknek képesnek kell lennie olvasni, tízen belül számolni, logikusan gondolkodni és jó szókinccsel kell rendelkeznie. Egyéb fontos pont lesz egy beállítás a kéz, mint az íráskészség propedeutikája.

2. Ne feledje, hogy egy 5-10 éves gyermeknél a vizuális-figuratív gondolkodás dominál, ami azt jelenti, hogy az anyag, amit adunk neki, élénk illusztrációkat igényel. Valamit megtehetsz magadnak, vásárolnod kell valamit, könnyű megtenni az interneten.

3. A gyerek játszva tanul! Ezért a játék az alapja az otthoni iskolai felkészülésnek.

Megtanulni számolni és logikusan gondolkodni

A gyermek születésétől kezdve megtanul szó szerint számolni. Először is különbséget tesz a tárgyak között, majd a "több", "kevesebb" szempontjaiban tájékozódik. Még ha nem is kifejezetten számokat tanítasz vele, ne edd a matematikai képességeit, öt éves korára a gyerek megtanulja a legegyszerűbb matematikai műveleteket

A miénk cél , fejlessze a készséget, hogy a gyerek tudjon tízig és vissza számolni, tízen belül összeadni és kivonni.

Először is beszéljünk a társasjátékokról. Dominó, lottó vagy más matematikai torzítású játékok használhatók a számolás tanítására.

Nagy választékban találsz ilyen játékokat ill. Az utolsó oldalon egyébként rengeteg érdekes vizuális anyag található, ami tökéletes a mindennapi használatra.

A számsor a számolás megtanulásának alapja. Kinézetre és méretben megegyezhet egy vonalzóval. Lehet nagy, házak "lakóival" - számokkal.

Amikor számokat és számokat tanul, ez segít gyermekének megérteni, hogy csak 10 szám létezik, és a számok által alkotott számok tetszőleges számok lehetnek. A számsor segít a "több", "kevesebb", kivonás vagy összeadás fogalmának tanulmányozásában. Általában ma ez a legszükségesebb tantárgy a számolás tanulásában!

Speciális táblákra rendezhetjük, lerajzolhatjuk minden órára, akár kincsestérkép formájában is ábrázolhatjuk. Nem tanítunk, hanem játszunk!

További vizuális segédeszközök itt találhatók: http://www.ukazka.ru/cat2984.html. Itt számokból álló "házakat" vásárolhat, amelyeket a számegyenesen körbeakasztunk, és a tanulás során megismerkedhet lakóival.

A gyermeknek nehéz lesz mindenre emlékezni, ezért minél több kép és játék, annál jobb.

A számok tanulmányozásával együtt megtanuljuk a geometriai formák alakjait, négyzetek, körök, háromszögek felhasználásával az összeadás és kivonás játéka során. Minden figurának megvan a maga története, szórakoztató, érthető a gyermek számára, könnyen megjegyezhető.

Nagyon jó a gyerekkel olyan füzetekben dolgozni, mint az „Egy lépés, két lépés” a megszerzett tudás megszilárdítása érdekében.

Tanulj meg olvasni és bővítsd a szókincset

Mi a gyerek szókincse? Ez a fő logikai csoportok ismerete, mint például a "ruhák", "étel", "szállítás", "szerszámok" és még sok más. A szókincs nemcsak egy bizonyos szó ismeretét foglalja magában, hanem annak használatát is helyes forma, a megfelelő szövegkörnyezetben.

A jó szókincs megkönnyíti az olvasás megtanulását. Fejlesztéséhez szócsoportokat tartalmazó képeket szerezzünk be, például itt: http://pochemu4ka.ru/load/vsjo_dlja_detskogo_sada/44. Mágnestáblát építünk, vagy készen vásárolunk.

Olyan kártyajátékokat játszunk, mint az "Oroszlán", "Erudita" vagy a "Találd ki a betűt". Színházi előadásokat játszunk egy szóról, egy szócsoportról.

Kezdj el tanulni olvasni. Ne feledkezzünk meg a betűk és a hangok közötti különbségről. Íme, a "hangok" megtelepedhetnek a gyerekszobában:

Rögzítse őket egy állványhoz, ragassza rá gyermeke asztalára vagy egy mágneses táblára.

Ne feledje, hogy az iskolai otthoni felkészítés szervezése folyamatban van erőfeszítés nélkül a baba számára kényelmes körülmények között. Ültesd le a babákat egy sorba, állíts be egy időzítőt, mondd, hogy a babák nagyon szeretnének hallani egy mesét. Rögzítse az "olvasását" egy magnóra.

Minden erődből dicsérd gyermekedet!

Aztán öt-tíz perccel később egy másik játékban lazán kérdezze meg, miről olvasott ma. Egyébként a legsikeresebb alapozó a Zhukova's Primer. A gyermeknek szánt feladatokon kívül lábjegyzeteket is tartalmaz lépésről lépésre utasításokat szülők számára.

Feltettük a kezét, a levél elemeit

Az iskolai felkészülés során a legnehezebb a kezet feltenni és a finommotorikát fejleszteni. Ezzel csináljuk fiatalon gyermek. Speciális figyelem az alkalmazott munkának, a modellezésnek és a kreativitásnak szenteljük magunkat.

Az iskolában megtanítják szépen írni, a mi feladatunk a kezét edzeni, hogy az iskolában a hosszú terheléstől a fáradtság ne adjon remegést, fájdalmat a csuklóban és az ujjakban.

A legegyszerűbb a rajzolás és tervezés. Vásároljon Legót, rejtvényeket, ház- vagy repülőmodelleket. Lányokkal köthetsz, gyöngyöt gyűjthetsz. Még a hímzést vagy a batikolást is kipróbálhatja. Színes papírkivágás, origami hajtogatás, modellezés gyurmából, agyagból, sótésztából, színezés modell szerint. Mindez szükséges a finom motoros készségek teljes fejlesztéséhez.

Az első gyakorlati leckékhez az írásban ajánlom a Solar Steps jegyzetfüzeteket, http://www.sskirov.ru/. A honlapjukon egyébként rengeteg hasznos anyag található az iskolai felkészüléshez.

Napelemes lépések. Óvodás portfólió. 5-7 év. Egy sor jegyzetfüzet.

A fiammal a következő gyakorlatokat végeztük: papírt téptünk, majd a habosított műanyagot feltörtük, majd a kapott darabokból mozaik képeket ragasztottunk és szórótechnikával festettük.

Általában kapcsolja be a képzeletét. Vásároljon kártyákat, rajzoljon és rajzoljon, készítsen bábelőadást. Változtass bármilyen bútort tanulási darabká. Szék - tudós székében, asztal - kísérleti terepen, földgömb - útkereső térképen. Legyen ötletes, és az iskolai otthoni felkészítés megszervezése szórakoztató játék lesz gyermeke számára!