Թվում էր, թե պարզապես սեպտեմբեր էր: Աշակերտները անզգուշությամբ գնացին 11-րդ դասարան, միայն մեկ-մեկ հիշում էին, որ այս տարեվերջին պետք է քննություններ հանձնեն։ Գարուն էր գալու. որքան մոտենում էր մայիսի վերջը, այնքան ուժեղ էր զգացմունքային բեռը։ Եվ ահա այն ավարտի գիծն է: Դպրոցի ավարտը շատ մոտ է, և շատերն են ուրախանում դրա համար։ Բայց ինչ վերաբերում է քննություններին: Չէ՞ որ պատասխանատվության բեռը ծանրանում է բոլորի վրա, ուղղակի տարբեր չափով։ Անհանգստացած են նույնիսկ այն տղաները, ովքեր պատրաստվում են ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը։ Գրեթե խուճապի մեջ են նրանք, ովքեր հույս ունեն՝ իսկ եթե չստացվի՞։ Անկախ իրավիճակից, մնացած ժամանակը ավելի լավ է ծախսել պատրաստվելու, քան համակարգին խաբելու ուղիներ փնտրելու փոխարեն: Մեկ շաբաթվա ընթացքում քննությանը պատրաստվելը բավականին իրատեսական է. Հարցն այն է, թե ում ինչ արդյունք է պետք։

Փաստարկների համար կարդացեք փոքր գործեր

Շարադրությունը հաջողությամբ հաղթահարելու համար անհրաժեշտ է ոչ միայն իմանալ դրա կառուցվածքը, այլև կարողանալ փաստարկներ բերել՝ ապացուցելով ձեր սեփական դիրքորոշումը: Որքան շատ կարդաք, այնքան լավ: Բայց երբ քննությանը մեկ շաբաթ է մնացել, անիմաստ է ամբողջ ժամանակը թողնել կարդալու համար։ Բայց դուք կարող եք կարդալ, հարմար է մեծ թվով խնդիրների համար:

1 կգ. Պաուստովսկի «Զամբյուղ եղևնու կոներով»

2. Կ.Գ. Պաուստովսկու «Հեռագիր»

3. Մ.Գորկի «Պառավ Իզերգիլ» (Դանկոյի լեգենդը)

4. Մ.Շոլոխով «Մարդու ճակատագիրը»

Կրկնեք կանոնները

Խոսքը շատ տարրական կանոնների մասին չէ, որոնց ուսումնասիրությունը սկսվում է տարրական դպրոց. Բայց այնպիսի բաներ, ինչպիսիք են՝ շարունակական և առանձին ուղղագրությունը ՈՉ խոսքի տարբեր մասերով, բարդ նախադասությունների նշանները, արժե կրկնել։

Արժե վճարել Հատուկ ուշադրությունռուսաց լեզվից միասնական պետական ​​քննության 24-րդ առաջադրանքի արտահայտման միջոցների կրկնություն. Այս առաջադրանքի ճիշտ կատարման համար դուք կարող եք շատ բան ստանալ առաջնային կետեր, ինչը նշանակում է, որ լավ է հաղթել, երբ դրանք թարգմանվում են հարյուր միավորանոց համակարգով:

Դուրս գրեք թեստը լուծելու ալգորիթմներ

Սա մոռացկոտների ճանապարհը չէ։ Դուրս գրելով ալգորիթմներ՝ դուք համակարգում եք գիտելիքները, կարգի հրավիրում ձեր գլխին։ Նույնիսկ գերազանցիկ ուսանողը կարող է շփոթվել իր գլխում չափազանց շատ տեղեկատվության պատճառով: Ի՞նչ կարող ենք ասել այն տղաների մասին, ովքեր ամբողջ 11-րդ դասարան գնացել են դասի միայն նստելու համար։

Ալգորիթմներ գրելիս նշումներ արեք: Ընդգծեք ձեզ համար հեշտ առաջադրանքները, որոնք անում եք առանց սխալների. առաջին հերթին ձեզ հարկավոր է դրանք սկսել քննությունից: Մի կենտրոնացեք այն բանի վրա, ինչ չի ստացվում: Ավելի լավ է «վազել» ամբողջ քննական թեստը, անել այն, ինչ կարող ես, իսկ ամենադժվար պահերը թողնել ավելի ուշ։

Լուծեք թեստային առաջադրանքներ

Օրական լուծեք քննության 1-2 թեստային տարբերակ։ Եթե ​​խնդիրներն ավելի հաճախ են առաջանում կոնկրետ տեսակի առաջադրանքներում, լուծե՛ք դրանք զանգվածաբար: Բայց մի մոռացեք կրկնել կանոնները մինչ այդ. առանց դրանց դժվար թե ամեն ինչ իջնի:

Կրկնել էսսե գրելու ալգորիթմը

Ամենակարևորը մեջ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ շարադրությունռուսերեն - դիտեք ցանկալի կառուցվածքը, մի շեղվեք թեմայից: Այստեղ գնահատվում է ոչ այնքան ձեր ներկայացման գեղեցկությունը, որքան դրա իրական ճշգրտությունը: Ուստի գրեք ոչ միայն թեստային առաջադրանքների լուծման ալգորիթմը, այլ նաև շարադրություն գրելու ալգորիթմը։ Դա կարելի է անել՝ օգտագործելով. Կարևոր չէ, թե ինչ հերթականությամբ կմշակեք շարադրության կառուցվածքային մասերը նախագծի վրա: Որոշ տղաներ անմիջապես գնում են ըստ պլանի, բայց ինչ-որ մեկին ավելի հարմար է սկսել խնդիրը կամ փաստարկների ընտրությունը: Պլանը կօգնի ձեզ կառուցել պատմությունները ճիշտ հերթականությամբ:

Գրեք մի քանի շարադրություն

Ռուսաց լեզվով քննական շարադրություն գրելու գործընթացը բավականին երկար գործընթաց է։ Բայց մի վատնեք ձեր ժամանակը դրա վրա: Շաբաթվա մնացած օրերին գրեք 1-2 շարադրություն USE ձևաչափով։ Այսպիսով, դուք կրկնում եք կառուցվածքը, մշակում ձեր գրած պլանը, հիշեք որոշ փաստարկներ: Իսկ եթե նմանատիպ թեմա հայտնվի քննության ժամանակ:

Կարդացեք ավարտված շարադրությունները

Մի քանի ժամ տրամադրեք ընթերցանությանը: Դա կարելի է անել ինչպես այս կայքում, այնպես էլ այլ ռեսուրսների վրա: Այս մեթոդը շատ հզոր է, քանի որ ամեն ինչ մշակվում է միաժամանակ՝ վերհիշվում են գրական ու կյանքի փաստարկները, կրկնվում է շարադրության կառուցվածքը, դիտարկվում են տարբեր։ Բայց ամենայն պատասխանատվությամբ մոտեցեք ռեսուրսների ընտրությանը, որից վերցնում եք նյութը։ Շատ կայքերում որպես նմուշ տրվում են օրինակներ, որոնք ավելի լավ է չօգտագործել։

Գտեք համախոհներ

Պայմանավորվեք ընկերների կամ դասընկերների հետ համատեղ պատրաստվելու մասին: Քննարկել դժվար առաջադրանքներ, միասին փնտրեք փաստարկներ, կիսվեք թեստերի լուծման հաջողություններով։ Համատեղ թրեյնինգը լուրջ շարժառիթ է, որը խրախուսում է աշխատել:

Մի մոռացեք հանգստի մասին

Որքան էլ պարադոքսալ հնչի, քննությունից առաջ ամենակարեւորը հանգստանալն է։ Քննության նախորդ օրը գրքերդ մի կողմ դրեք։ Զբոսնեք, համեղ կերեք, ֆիլմ դիտեք կամ սեղանի խաղեր խաղացեք։ Վախն ու հուզմունքը չեն օգնի, բայց դուք դեռ բարոյական ուժի կարիք ունեք։

Միշտ ավելի լավ է պատրաստել համակարգված, բայց եթե դա չստացվի, օգտագործեք վերը նշված խորհուրդները: Բնականաբար, պատրաստման այս եղանակը բոլորին հարմար չէ։ Բայց բոլորը կարող են դաս քաղել այս խորհուրդներից: Հաջողություն ձեր քննությանը:

Քննությունը հաջողությամբ հանձնելը յուրաքանչյուր դպրոցի շրջանավարտների և նրանց ծնողների երազանքն է։ Նախապատրաստումն իրականացվում է, որպես կանոն, կրկնուսույցների ներգրավմամբ։ Եվ քանի որ վարձակալության առարկաները մի քանիսն են, լրացուցիչ պարապմունքների վճարման գումարը քիչ չէ։

Բայց դուք կարող եք ինքնուրույն պատրաստվել քննությանը:

Նախապատրաստման գործիքներ՝ ուսումնասիրություն, թեստեր, օլիմպիադաներ

Նախապատրաստումը պետք է սկսվի քննությունից ոչ ուշ, քան մեկ տարի առաջ:

Առարկայից ընթացիկ գնահատականները օբյեկտիվորեն չեն արտացոլում ամբողջ դասընթացի մակարդակը, օրինակ՝ մաթեմատիկա: USE-ն գնահատում է գիտելիքներն ու գործնական հմտությունները մի քանի տարիների ընթացքում:

Օգտագործեք բոլոր հնարավորությունները ձեր գիտելիքները համալրելու և ստուգելու համար:

1. Դասերի ընթացքում ուշադիր լսեք ուսուցիչների բացատրությունները։ Ազատորեն հարցեր տվեք, խնդրեք նորից բացատրել անհասկանալի կետերը։ ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ նյութերկազմված է դպրոցում սովորած թեմաներից:
2. Իր ձևով քննության էությունը- վերահսկել ավելացած բարդության աշխատանքը. Այսպիսով, դուք պետք չէ քայլել թեստային փաստաթղթեր. Դրանք հնարավորություն են տալիս ստուգել գիտելիքների մակարդակը, բացահայտել թեմաներ, որոնք պետք է սովորել և տալ առաջադրանքների հետ աշխատելու հմտություն։ Ի վերջո, արդյունքը կախված է առաջադրանքը հասկանալու կարողությունից: Բավականին տարօրինակ է, բայց սխալների մեծ մասը կապված է սխալ կարդացված առաջադրանքի հետ, քանի որ նրանք չեն հասկացել հարցը:
3. Մասնակցել առարկայական օլիմպիադաներին. Դրանք չեն սահմանափակվում միայն դպրոցական ծրագրով, և դրանց իրականացումը որոշակիորեն նման է դրան քննության անցկացումը. Մասնակցության պատրաստվելու գործընթացում ձեռք կբերեք նոր գիտելիքներ և ոչ ստանդարտ առաջադրանքների վրա աշխատելու հմտություն։

Մոտիվացիա բարձրացնելու համար վերապատրաստումը դիտարկեք հենց որպես քննությանը պատրաստվելու գործիք:

Ուսուցումը աշխատանք է։ Ծանր, բայց իրագործելի։

Ստուգեք այս տարվա չափանիշները

Ամեն տարի վարման կարգով. ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ կառուցվածքըփոփոխություններ են կատարվում. Հետևաբար, նախապատրաստման սկզբնական փուլում ծանոթացեք քննության ձևաչափին, որը տեղին է առաքման ժամանակահատվածի համար:

Դա անելու համար FIPI-ի կայքում գտեք ձեր անցած առարկաների բնութագրերը և ծածկագրերը: Սա ձեզ հնարավորություն կտա հասկանալու, թե ինչին պետք է պատրաստվել և ինչ կպահանջվի ձեզանից քննության ժամանակ: Ի՞նչ գործնական հմտություններ են անհրաժեշտ զարգացնելու համար:

Ուշադրություն դարձրեք առաջադրանքների գնահատման չափանիշներին մանրամասն պատասխանով: Վերանայեք ձևաչափման պահանջները:

Հստակեցումը նկարագրում է քննության կառուցվածքը, KIM-ի կազմը: Կոդավորիչը պարունակում է թեմաների ցանկ, որոնց համար կլինեն առաջադրանքներ քննության համար:

Դասընթացի և բովանդակության բոլոր փոփոխությունները կատարվում են ուսումնական տարվա սկզբին:

Այն, ինչ դուք պետք է պատրաստեք

Տնային քննության ժամանակ ինքնուրույն ուսումնասիրելու համար ձեզ հարկավոր է.

• դասագրքեր;
• տեղեկատու նյութեր;
• Ինտերնետային ռեսուրսներ;
• օգուտները.

Ձեզ անհրաժեշտ ամենակարևորը ցանկությունն է։ Առանց այս բաղադրիչի, ինքնուսուցումը քիչ հավանական է:

Նախապատրաստման նպատակն է հասկանալ նյութը: Միայն սովորելը չի ​​օգնի: Սթրեսային իրավիճակում, քննություն հանձնելըվերաբերում է այդպիսիներին, ուղեղը վերարտադրում է հասկանալի բաներ.

Ինչի համար են անհրաժեշտ դասագրքեր և տեղեկատու նյութեր, ձեռնարկները հասկանալի են: Եկեք ավելի սերտ նայենք առցանց ռեսուրսներին: Քննությանը ինքնապատրաստվելիս նրանք գրեթե գլխավոր դերն են խաղում։

Առցանց դասախոսություններ և վիդեո դասընթացներ

Որոշե՞լ եք KIM USE տարբերակը և ստացե՞լ եք անբավարար արդյունք: Սա հիասթափության պատճառ չէ, այլ գործողությունների ուղեցույց՝ սովորել նյութը:

Գտեք վիդեո դաս առաջադրանքի թեմայով: Համացանցի առավելությունն այն է, որ հնարավոր է ընտրել դասավանդման և նյութի մատուցման ոճը։

Շատ ժամանակ մի ծախսեք որոնումների և զննումների վրա: Առաջնորդվեք նրանով, որ որոնողական համակարգի առաջին համարում ամենահայտնի վիդեո դասերը, հետևաբար՝ ամենաբարձր որակը։

Դիտելուց անմիջապես հետո լուծեք թեմայի շուրջ մի քանի խնդիր։ Դուք կարող եք դա անել հենց այնտեղ՝ ցուցադրական կայքում:

Համացանցն այս դեպքում փոխարինում է դաստիարակին։ Միայն նա ծառայությունների համար մեծ գումար վճարելու կարիք չունի։

Հետևեք վերապատրաստման արդյունավետությանը

Եթե ​​դուք լուծում եք KIM-ները մեկ կայքում, օգտագործեք արդյունքները պահպանելու գործառույթը: Այնուհետև կարող եք տեսնել առաջընթացը և վերլուծել սխալները: Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի որոշվի, թե ինչ նյութ է պետք խստացնել:

Առանձնահատուկ ուշադրություն բացակայության, անուշադրության հետ կապված սխալների վրա: Չմուտքագրված պատասխան, բացակայող կամ չհաշվառված նշան, վերցրեք միավորներ: Հիշողությունն ու ուշադրությունը նույնպես պետք է մարզել։

Ուսումնասիրեք կոդավորիչները FIPI-ի կայքում

Մենք գնում ենք FIPI կայք, գտնում ենք Միասնական պետական ​​քննության և GVE-11 բաժինը, բացում ենք «Դեմո տարբերակներ, բնութագրեր և կոդավորիչներ» էջը: Փաստաթղթերն այստեղ կառուցված են ըստ առարկայի. ներբեռնեք նրանց համար, ում դուք հանձնում եք: Արխիվը կարող է նաև պարունակել բոլոր տեսակի օգտակար բաներ, ինչպիսիք են բառարանները, բառերի հավաքները, կանոնները և բանաձևերը:

Նախ բացում ենք ծածկագիրը՝ այստեղ նշված են կրթական ծրագրի այն բաժինները, որոնք ստուգվելու են քննության ժամանակ։ Նշեք այն թեմաները, որոնք դուք գիտեք և չգիտեք:

Պլանավորում

Կոդավորիչը պատկերացում կտա յուրաքանչյուր առարկայի համար ուսումնասիրվող թեմաների քանակի մասին: Պատրաստման սկզբում այս հատորը սարսափելի է։

Բայց անհնարին ոչինչ չկա։ Ճիշտ պլանավորումը կօգնի ձեզ կլանել բոլոր անհրաժեշտ ծավալը:

• Տարածեք պատրաստումը ըստ շաբաթվա օրերի՝ մեկ օր՝ մեկ առարկա։ Սա ձեզ հնարավորություն կտա ավելի խորը սուզվել տեղեկատվության մեջ: Հիրավի, քննությանը նախապատրաստվելուց բացի, կլինեն նաեւ ընթացիկ ուսումնական գործընթացի տնային առաջադրանքները։
• Օրական հատկացրեք 1,5-2 ժամ և անպայման կատարեք մեկ կամ երկու ընդմիջում 15 րոպեանոց: Հոգնած ուղեղը չի հիշում տեղեկատվություն, այլ «փոխանցում» է այն։
• Յուրաքանչյուր դասի համար կազմեք պլան-առաջադրանք՝ նշելով ուսումնասիրված թեմաները: Դուք կտեսնեք ձեր աշխատանքի արդյունավետությունը և կկարողանաք հետևել, թե ինչ է արդեն արվել և ինչ դեռ պետք է սովորել:

Դասը սկսել դեմո լուծելով։ Այսպիսով, դուք կգնահատեք թեմայի գիտելիքների և ըմբռնման նախնական մակարդակը և կհասկանաք, թե որքան պետք է ուսումնասիրեք դրա վրա:

Կախված նրանից, թե որքան ժամանակ ունեք, կազմեք վերապատրաստման պլան: Լավագույնն այն է, որ սկսել սովորել քննությունից առնվազն մեկ տարի առաջ, բայց հիմունքները արագ յուրացնելը միանգամայն հնարավոր է՝ մեկ ամսում, մեկ շաբաթում կամ նույնիսկ մեկ օրում:

Կազմեք օրինակ կրթական ծրագիր», որում թեմաները կգնան նվազման հաջորդականությամբ։ Հիմնական ասպեկտներից մինչև ամենաքիչ կարևոր մանրամասները: Ստեղծեք ժամանակացույց և համոզվեք, որ հավատարիմ եք դրան: Ինքնավարժեցման ամենադժվարը կարգապահությունն է: Ոչ ոք ձեր գլխին փայտով չի կանգնած, ուստի ինքներդ կազմակերպելը շատ դժվար է։ Ոչ մի դեպքում մի բաց թողեք դասերը. ոչինչ չի ստացվի, եթե հետաձգեք մինչև վաղը:

Հիշեք, որ դուք դա ուրիշի համար չեք անում, այնպես որ ինքներդ ձեզ մի խաբեք։ Եթե ​​նյութը չի սովորել, դրա համար լրացուցիչ օր հատկացրե՛ք կամ մոտեցե՛ք ուսուցչին և բացատրություն խնդրե՛ք։ Միգուցե ձեր ընկերներից մեկը կարող է օգնել ձեզ:

Վերցրեք քննության ցուցադրությունը

Կան կայքեր, որոնք ունեն USE հանձնարարականների ցուցադրական տարբերակներ: Նրանք կարող են լուծվել անմիջապես կայքում և ստանալ արդյունք:

Ամենից հաճախ ստանդարտ առաջադրանքներ են դրվում՝ առանց առաջադեմ մակարդակև գործնական առաջադրանքներ։

Դուք կարող եք լուծել ցուցադրական տարբերակը FIPI-ի կայքում ներբեռնված արխիվից, բայց դա այնքան էլ հարմար չէ. դուք ստիպված կլինեք ստուգել այն ինքներդ՝ հղում կատարելով պատասխաններին:

Ավելի հարմար է առցանց լուծել ցուցադրական տարբերակը, օրինակ՝ Yandex.EGE-ում - այստեղ համակարգը կստուգի ձեր պատասխանները և կհաշվարկի միավորների քանակը: Խնդիրներ միայն Գ մասի հետ - տեխնիկապես անհնար է ստուգել շարադրությունը, ներկայացումը և շարադրությունը ծառայություններից օգտվելով: Դուք ստիպված կլինեք դա անել ինքներդ՝ գնահատելով աշխատանքը ըստ սպեցիֆիկացիայի չափանիշների:

Իրական աշխարհի մարզում

Օգտագործեք քննության «փորձի» բոլոր հնարավորությունները. Քննական գործընթացը սթրեսային է. Պրակտիկան կօգնի ձեզ հանգիստ մնալ իրական աշխարհում: Եվ սա է հաջողության գրավականը:

Իդեալում, անցեք ամբողջ պրոցեդուրան՝ մուտքը մետաղական դետեկտորների միջով, խնդիրներ լուծելով տեսախցիկների ատրճանակների տակ:

FIPI-ի կայքում ներկայացված են անցյալ տարիների շրջանավարտների կողմից թույլ տրված ամենատարածված սխալները: Շատ դեպքերում նրանք արժանի էին կորցրած միավորներին: Կարդացեք այս փորձը:

Հոգեբանական պատրաստություն

Քննությանը նախապատրաստվելու շրջանում և հանձնելու օրը հաճախ հիշեք Կարլսոնի «Հանգիստ, միայն հանգիստ» խոսքերը. Հավանաբար նկատել եք, որ երբ նյարդայնանում եք, ավելի դժվար է կենտրոնանալ և հիշել իրերը:

Նպաստում է քննական վստահության համարժեք ընկալմանը իրենց գիտելիքների նկատմամբ, որը հաստատվում է վերապատրաստման քննությունների և ցուցադրությունների արդյունքներով:

Մի ընդունեք հանգստացնող դեղեր վերջին օրերըքննությունից առաջ։ Նրանք դանդաղեցնում են ուղեղի աշխատանքը և իրավիճակում ծանր սթրեստալ քնկոտություն.

Ֆիզիկական դաստիարակություն

Շտապ մոբիլիզացնել մարմնի բոլոր համակարգերն ու ուժերը։ Կարևոր գործոն է նաև ֆիզիկական վիճակը։

Հիվանդության շրջանում սովորաբար դադարում է նախապատրաստվել քննությանը, ինչը նշանակում է, որ հաջորդ օրերին կա՛մ ծանրաբեռնվածությունն է ավելանում, կա՛մ ինչ-որ բան մնում է չսովորած։ Հիվանդությունից հետո օրգանիզմին մի քանի օր է պետք վերականգնման համար։

Քայլելը, ֆիզիկական ակտիվությունը, ուժեղացված պատշաճ սնուցումը և ամենօրյա ռեժիմին հավատարիմ մնալը նպաստում են պահպանմանը ֆիզիկական վիճակև դուք կունենաք բավականաչափ ուժ և առողջություն քննությունը պատրաստվելու և հանձնելու համար:

Յուրաքանչյուր ուսանող կարող է ինքնուրույն պատրաստվել քննությանը: Ծնողների կողմից կպահանջվի աջակցելու և օգնելու պատրաստակամություն, վերապատրաստման արդյունքների նկատմամբ վերահսկողություն:

Հարգելի ծնողներ, նշեք երեխայի ցանկացած, նույնիսկ ամենափոքր հաջողությունը: Համեմատե՛ք նրա գիտելիքների նախկին մակարդակը նրա ունեցածի հետ: Եվ երբեք մի համեմատեք ձեզ այլ երեխաների հետ:

Քննության նախապատրաստում կոնկրետ առարկայից

Առարկաներից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները, որոնք պետք է հաշվի առնել քննությանը նախապատրաստվելիս: Անցյալ շրջանավարտների արձագանքների հիման վրա մենք հավաքել ենք կոնկրետ խորհուրդներ, որոնք կօգնեն ձեզ լավ գնահատականով հանձնել քննությունը:

Ինչպես պատրաստվել ռուսաց լեզվի քննությանը

Հասկացեք (ոչ թե անգիր արեք, այլ հասկացեք) և հիշեք կանոնները, անգիր արեք բացառության բառերը և կետադրության հիմունքները: Մի ծույլ մի եղեք, վերցրեք մի շարք կանոններ և կարդացեք դրանք բոլորը. նշեք ինքներդ ձեզ համար այն, ինչ չեք հիշում կամ վատ եք հիշում, ապա անգիր արեք դրանք օրական 1-2 անգամ, կատարեք թեստային առաջադրանքներ: Ցանցում միլիոնավոր նման առաջադրանքներ կան, դժվար չէ որոնել։ Վիճակագրության համաձայն՝ 11-րդ դասարանի շրջանավարտներն ամենից հաճախ սխալվում են հետևյալ կանոններում, թեմաներում և բաժիններում.

• Ուղղագրություն - «n» և «nn» ուղղագրություն ածականների, մասնակցության մեջ; «o» և «ё» ուղղագրությունը ֆշշոցից հետո; «pre» և «at» նախածանցները:
• Մասնիկներ և միավորումներ - «ոչ» և «ոչ» ուղղագրություն; միությունների ուղղագրություն.
• Կետադրական նշանը ուղիղ խոսք է. ներգրավված և մակբայական արտահայտություններ, ստորակետ «և»-ից առաջ։
• Բառապաշար - ներածական բառեր:
• Քերականություն - մակդիրների շարունակական և առանձին ուղղագրություն; մակդիրներ և գոյականներ գրել գծիկով.

Խորհուրդ. Անպայման սովորեք ստորադաս նախադասությունների տեսակները և թվերի անկումը: Նրանք «բռնում» են նաեւ տասնյակ հազարավոր շրջանավարտների։

Կարևոր է նաև սովորել բոլոր տեսակի բացառությունների բառերը. նրանք չեն ենթարկվում կանոններին (գոնե կանոնները դպրոցական ուսումնական ծրագրից), և դուք պարզապես պետք է հիշեք դրանք: Իդեալում, դուք պետք է դրանք դասավորեք ընդունելի տառատեսակով, տպեք կամ գրեք ձեռքով, այնուհետև դրանք կախեք աշխատասեղանի վրա: Ավելի հաճախ նայեք նրանց, սա ամենաշատերից մեկն է արդյունավետ ուղիներանգիրացում.

Պատրաստվում է մաս Գավելի դժվար. Այստեղ դուք պետք է գրեք շարադրություն-հիմնավորում ձեր կարդացած տեքստի հիման վրա: Սովորաբար նրանք առաջարկում են նշել, թե ինչ է նկատի ունեցել հեղինակը և արտահայտել սեփական կարծիքն այս հարցում։ Ամենավատ լուծումը հույզերի միացումն է և ձեր պատմվածքում սկսել «ներբեռնել իրավունքները»: Լավագույն լուծումը գնահատման չափանիշները նայելն ու հիշելն է և դրանց լրիվ համապատասխան շարադրություն գրելն է՝ առանց որևէ բան հորինելու կամ հորինելու՝ ավելացնելով միայն մի փոքր զգացմունք։ Շարադրությունը գնահատելու չափանիշները նշված են ճշգրտման մեջ:

Ինչպես պատրաստվել մաթեմատիկայի քննությանը

Մաթեմատիկան ամենադժվար առարկան է ինքնուրույն սովորելու համար։ Նախ, C մասի առաջադրանքների պատճառով: Միանգամայն հնարավոր է տիրապետել A և B մասերին առանց դաստիարակի. մենք սովորում ենք կանոններն ու բանաձևերը, որոնք ամենադժվարն է հիշելը, տպել կամ դուրս գրել, որից հետո կախում ենք: դրանք աշխատասեղանի վրայով և հնարավորինս հաճախ նայեք դրանց:

Ո՞ր հիմնական թեմաներում են շրջանավարտներն առավել հաճախ սխալվում.

• եռանկյունաչափական բանաձևեր.
• Լոգարիթմական հավասարումներ.
• Տարբերակման կանոններ.
• Երկրաչափության հիմնական թեորեմներ.
• Պրիմիտիվներ և ինտեգրալներ.

Մաթեմատիկայի քննությանը նախապատրաստվելիս խորհուրդ է տրվում հնարավորինս լուծել. Սկսեք դեմո-ներից քննության տարբերակներ. Ի վերջո, դպրոցական ուսումնական ծրագրում այնքան էլ շատ կանոններ և բանաձևեր չկան. կրկին մենք ձեզ ուղղորդում ենք կոդավորիչին. տեսեք, թե ինչ պետք է իմանաք, ինչ կարող եք օգտագործել, ինչն է կարևոր հիշել առաջին հերթին: Եթե ​​զգում եք, որ խնդիրների որոշակի հատվածի լուծումը վատ է ընթանում, հնարավորինս լուծեք դրանք, միացրեք սովորական դասագրքերը դպրոցական ծրագրից, նայեք պատրաստի լուծումներին։

Ինչպես պատրաստվել պատմության քննությանը

Պատմությունը ամսաթվերի և իրադարձությունների հավաքածու չէ: Առաջին հերթին դա ժամանակագրական է: Այդ իսկ պատճառով ուսուցումը պետք է հիմնված լինի ոչ թե ամսաթվերն ու անձերը անգիր անելու, այլ ժամանակագրական շղթաներ կառուցելու, պատճառներն ու հետևանքները բացահայտելու վրա: Նայեք ծածկագրի թեմաներին. նրանք գրեթե ամբողջությամբ կրկնում են Ռուսաստանի պատմության կրթական ծրագիրը հնագույն ժամանակներից մինչև մեր օրերը:

Նախապատրաստությունը պետք է կառուցվի այսպես. եթե ունեք առնվազն կես տարի, ապա սկսեք նորից (հնագույն ժամանակներից) և ամեն օր անցեք 2-3 թեմա (կախված ձեր ունեցած ժամանակից):

Այսպիսով, դուք կհասկանաք իրադարձությունների հաջորդականությունը և կհասկանաք, որ ճորտատիրության վերացումը չէր կարող լինել 1451 թվականին, իսկ Իվան Ահեղը չէր կարող այցելել Սանկտ Պետերբուրգ։

Շրջանավարտների կողմից ամենից հաճախ շփոթված թեմաները.

• Ռուսաստանի ծագման տեսությունները (նորմանդական, կենտրոնամետ և այլք):
• ֆեոդալական բաժանում.
• Դժվարություն.
• Պետրոս I-ի բարեփոխումները.
• 1812 թվականի Հայրենական պատերազմ.
• Առաջին համաշխարհային պատերազմ.
• 1917 թվականի հեղափոխություն և քաղաքացիական պատերազմ.
• Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ.
• Հալեցնել.

Պատմության կրթական ծրագիրը գիտելիքների հսկայական քանակություն է։ Հետևաբար, եթե պատրաստվելու համար մնացել է ընդամենը 2-3 ամիս, ապա իմաստ չունի փորձել ամբողջը ուսումնասիրել։ վերցնել խոշոր իրադարձություններև ուսումնասիրել դրանք ըստ պլանի: Օրինակ՝ պատերազմներ՝ պատճառ, ընթացք, հիմնական մարտեր, հրամանատարներ, արդյունքներ։ Կամ բարեփոխումներ՝ նախապատմություն, ժամկետներ, բովանդակություն, հետևանքներ։ Արժե նաև անգիր անել առանցքային ամսաթվերը՝ պատերազմների սկիզբն ու ավարտը, խոշոր բարեփոխումների իրականացումը, պետությունների ղեկավարների գահակալումը և այլն։

Ինչպե՞ս պատրաստվել սոցիալական գիտությունների քննությանը

Նախապատրաստումը լավ է, քանի որ այնքան էլ շատ տերմիններ չկան, որոնք պահանջում են հիշել ճշգրիտ մեկնաբանությունը: Այստեղ ավելի կարևոր է հայացքը, տրամաբանորեն մտածելու և օրենքի և բարոյականության նորմերի տեսակետից առաջադրված հարցերին պատասխանելու կարողությունը։ Պատրաստվելիս բավական է թեմաներ ուսումնասիրել կոդավորիչից և լուծել քննական տարբերակների ցուցադրական տարբերակները։ Եթե ​​լուծելիս պատահում եք մի թեմայի, որը չգիտեք կամ վատ գիտեք, նշեք այն ինքներդ և ուսումնասիրեք։ Փորձեք նաև պատճառահետևանքային կապեր փնտրել, հիմնվել փաստերի վրա։

Հասարակագիտությունն այն քիչ առարկաներից է, որը չունի ակնհայտ «խնդրահարույց» թեմաներ։ Շրջանավարտները բոլորի մեջ հավասարապես հաճախ են սխալվում, և վիճակագրություն տալու տարբերակ չկա։ Բայց մենք կարող ենք նշել մի շարք փաստաթղթեր, որոնք պարտադիր են նախապատրաստման ընթացքում կարդալու և ուսումնասիրելու համար, օրինակ, Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը: Ստուգեք ամբողջական ցանկը ծածկագրում:

Ինչ վերաբերում է C մասին, ապա այստեղ դուք կգտնեք շարադրություն տվյալ թեմայով: Կարևոր է չափազանց հուզված չլինեք, նույնիսկ եթե թեման շոշափում է ձեր զգացմունքները: Հղում կատարեք բնութագրին և դիտեք աշխատանքի գնահատման չափանիշները: Կառուցեք ձեր պատմությունը դրա շուրջ: Մի փորձեք ամենափոքր մանրուքը գոհացնել չափանիշներին. ազատ պահեք ներկայացման ոճը: Բայց բերեք օրինակներ, նշեք փաստարկներ, դրանք հիմնավորեք փաստերով: Իդեալում, եթե կարողանաք նախադեպեր ավելացնել՝ օգտագործելով ձեր սեփական հորիզոնները:

Ինչպես պատրաստվել կենսաբանության քննությանը

A և B մասերը այն տեսությունն են, որը դուք պարզապես պետք է իմանաք: Այստեղ տրանսցենդենտալ ոչինչ չկա, հետևաբար բացում ենք դասագրքեր և սկսում ամեն ինչ ուսումնասիրել փուլերով։ Դա կարելի է անել նույնիսկ 2-3 ամսվա ընթացքում. նյութերի մեծ մասը հեշտ է հիշել, եթե խորանաք թեմայի մեջ և սովորեք գործել տերմիններով (կարևոր է իմանալ դրանց մեկնաբանությունը և չսայթաքել յուրաքանչյուր նոր հանդիպման ժամանակ. անծանոթ բառ) Ամենից հաճախ դպրոցի շրջանավարտները շփոթվում և սխալվում են դպրոցական ծրագրի հետևյալ բաժիններում.

• պրո- և էուկարիոտ բջիջների կառուցվածքը.
• Օնտոգենեզ.
• Մարդու անատոմիա.
• Ավելի բարձր նյարդային ակտիվություն:
• Գլոբալ էկոհամակարգ (Վ. Ի. Վերնադսկու ուսմունքը).

Հիմա եկեք խոսենք C մասի պատրաստվելու մասին, դա ավանդաբար ամենադժվարն է: Այստեղ անհրաժեշտ է գործնականում կիրառել տեսական գիտելիքները։ Անցած տարիների փորձի համաձայն՝ անգամ տեսությանը մանրամասն տիրապետող շրջանավարտները սխալվում են գործնական առաջադրանքի ընթացքում իրենց գիտելիքները ճշգրիտ կիրառելիս։ Հետևաբար, արժե պատրաստվել՝ ուսումնասիրելով մաս Գ-ից առաջադրանքները կատարելու իրական օրինակներ և ձեռք բերված փորձը թարգմանելով ձեր սեփական պրակտիկայում: Օգտագործեք որակյալ վիդեո ձեռնարկներ: Դրանք կարելի է գտնել, օրինակ, նույն Yandex.USE-ում: Դուք կարող եք տեսնել, թե ինչպես են ուսուցիչները և փորձագետները լուծում խնդիրները՝ ընդունել նրանց մեթոդները:

Ինչպես պատրաստվել ֆիզիկայի քննությանը

Ուսուցումը պետք է ներառի երկու հիմնական բաղադրիչ՝ տեսության, կանոնների և բանաձևերի ուսումնասիրություն և դրանց կիրառումը գործնականում: Խորհուրդ չի տրվում պարզապես անգիր անել կանոնները։ Լավագույնն այն է, որ ձեր ուսումնասիրած կամ վերլուծած յուրաքանչյուր բանաձևի համար լուծեք 2-3 առաջադրանք բանտապահ լուծում. Կարևոր է ոչ այնքան իմանալը, որքան հասկանալը: Իդեալում, եթե բավականաչափ ժամանակ ունեք ոչ միայն խնդրի լուծման պրոմոուտերի, այլև իրական փորձերի համար:

Ո՞ր թեմաներում են շրջանավարտներն առավել հաճախ սխալվում.

• Գալիլեոյի հարաբերականության սկզբունքը.
• Հուկի օրենքը առաձգականության ուժն է։
• Մենդելեև-Կլապեյրոն հավասարումը.
• Իմպուլսի պահպանման օրենքը.
• Էյնշտեյնի հավասարումը ֆոտոէլեկտրական էֆեկտի համար
• Ռադիոակտիվություն.

Որքան շատ որոշեք, այնքան լավ: Եթե ​​ձեր տրամադրության տակ ունեք առնվազն վեց ամիս, ապա բաշխեք նախապատրաստման ժամանակը մոտավորապես 15 րոպե տեսության և 30 րոպե պրակտիկայի հարաբերակցությամբ յուրաքանչյուր ակադեմիական ժամից: Օգտագործեք ակադեմիական ժամերը՝ ամեն ժամը 10-15 րոպե հանգստացեք։ Խնդիրների լուծումը չափազանց մեծ էներգիա է խլում, իսկ միգրեն չառաջանալու համար պետք է հանգստանալ։ Նաև խորհուրդ չի տրվում օրական 2 ակադեմիական ժամից ավելի հատկացնել ինքնուսուցմանը։

Խնդիրի լուծումը ինքնուրույն հասկանալը միշտ չէ, որ նույնիսկ ձեր առջև է կանգնած ճիշտ տարբերակը։ Բայց տրամաբանությունը բռնելն իսկապես կարևոր է, այլապես դիտվածից ուղղակի իմաստ չի լինի։

Եթե ​​կապի միջոց չկա լավ ուսուցիչկամ կրկնուսույց - որոշեք քննություններին պատրաստվող մյուս շրջանավարտների հետ միասին: IN սոցիալական ցանցերումև մեսենջերներ կան բազմաթիվ համայնքներ, ալիքներ և զրույցներ, որտեղ ավագ դպրոցի աշակերտները միասին լուծում են խնդիրները ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ Դեմոքննարկել դրանք և օգնել միմյանց:

Ինչպես պատրաստվել անգլերենի քննությանը

սովորել Անգլերեն Լեզու- սխալ պատասխան. Ավելի ճիշտ՝ ոչ ամբողջությամբ ճիշտ։ Ինքնուսուցման պայմաններում մի քանի ամսում անհնար է անգլերեն սովորել։ Բայց քննությունը 60-70 միավորով հանձնել՝ առանց նույնիսկ Pre-Intermediate մակարդակի, միանգամայն իրատեսական է։ Դրա համար անհրաժեշտ է, որ մինչ քննությունը մնացած ժամանակը հնարավորինս «անցում դեպի անգլերեն»։ Սա նշանակում է, որ դուք պետք է ոչ միայն սովորեք քերականություն, այլ նաև.

• Լսեք երգեր անգլերեն լեզվով՝ կարդալով և անգիր անելով բառերը:
• Դիտեք ֆիլմեր անգլերեն լեզվով ռուսերեն ենթագրերով:
• Հնարավորինս կարդալ ծանոթ ստեղծագործությունները անգլերենով:

Հետաքրքիր է, որ ամենադժվարը քննության մի մասըԱնգլերենում, ըստ շրջանավարտների, C մաս չէ (շարադրություն, կազմ կամ տառ), այլ լսողություն, որում պետք է աշխատել հաղորդավարի կողմից ասված տեքստի հետ: Հետևաբար, սովորեք հասկանալ արագ անգլերեն խոսքը կամ հնարավորինս զարգացնել այս հմտությունը, եթե արդեն գիտեք, թե ինչպես: Դա կարելի է անել հետաքրքիր ձևով, օրինակ՝ անգլերեն երգեր լսելով: Բացեք տեքստը, պարզաբանեք անհասկանալի բառերի և արտահայտությունների թարգմանությունը: Լսեք երգը և միաժամանակ նայեք բառերին:

Ինչ վերաբերում է Գ մասին, ապա այստեղ սովորաբար առաջարկվում է նամակ կամ շարադրություն գրել տվյալ թեմայով։ Այս թեման պետք չէ հիմնովին յուրացնել, օրինակ, պատմական կամ այլ գիտական ​​առումով։ Բայց դուք պետք է բավականաչափ ունենաք բառապաշարոր կարողանաս խոսել նրա մասին: Հետևաբար, նայեք կոդավորիչում նշված թեմաներին և նրանցից յուրաքանչյուրի համար ընտրեք բնորոշ բառեր և արտահայտություններ. դրանք պետք է մտապահվեն: Կարող եք օգտվել Lingualeo-ի նման ծառայություններից. այստեղ, նույնիսկ անվճար տարբերակում, կան թեմատիկ բառերի բազմաթիվ հավաքածուներ:

Ամփոփում

Հիմնական առարկաներից քննությանը պատրաստվելը նույնիսկ մեկ ամսում իրատեսական է։ Միակ հարցն այն է, թե ինչի կարող ես հասնել նախապատրաստության արդյունքում։

Մեկ օրում իսկապես հնարավոր է սովորել հիմնական կանոններն ու թեմաները. սա երաշխավորում է 5-6 միավոր առաջադրանքների մաս Ա-ից, որը հաստատ ավելորդ չի լինի: Մեկ ամսից դուք կարող եք հասկանալ գործնական առաջադրանքների կատարման ընթացքում խնդիրների լուծման տրամաբանությունը։ Կես տարում իսկապես հնարավոր է խորացված ինքնուսուցում անցնել, իսկ մեկ տարում՝ համակողմանի պատրաստվել։

Կարևոր է չցրել ուշադրությունը և չմտնել մանրամասների մանրակրկիտ ուսումնասիրության մեջ. այս կերպ դուք կարող եք բաց թողնել հիմքը՝ չափազանց շատ ժամանակ ծախսելով մանրուքների վրա:

Թեստի հետ արագ հաղթահարելու և ռուսերենով բարձրորակ շարադրություն գրելու համար օգտագործեք ապացուցված տեխնիկա:

Առաջին մասում.

1.Սովորեք լուծել ամենից «ծանր» առաջադրանքները.

Թիվ 8 և 9 առաջադրանքների սխալի պատճառով դուք կկորցնեք միայն մեկ միավոր, իսկ յոթերորդ առաջադրանքի ճիշտ պատասխանը ձեզ կբերի մինչև հինգը:

Զբաղվեք բարդ թեմաներովավելի մոտենալ լավագույն միավոր. 2017 թվականին թիվ 22 առաջադրանքը կատարել են շրջանավարտների կեսից պակասը՝ միայն խոսքի տեսակներ առանձնացնողները։ Դուք առավելություն կունենաք քննության ժամանակ, եթե հասկանաք պատմությունը, պատճառաբանությունը և նկարագրությունը:

Հիշեք բացառությունները- Յուրաքանչյուր թեստում կան առաջադրանքներ բացառության բառերի համար, մի ծույլ մի եղեք դրանք անգիր անել: Տպեք կամ գրեք բառերը մեկ կանոնով և կախեք այն ձեր գրասեղանի վերևում: Երբ հիշում եք ցուցակը, այն փոխարինեք մեկ այլ կանոնից բացառություններով:

Ռուսերենի քննությունից ավելի քան 80 միավոր վաստակելու համար ավելի լավ է պատրաստվել ուսուցչի հետ։ Ուսուցիչը ոչ միայն կսովորեցնի անգիր սովորելու տեխնիկան և կբացատրի բարդ թեմաներ, այլև բարոյական աջակցություն կցուցաբերի քննությունից առաջ:

Էսսեի վրա աշխատելու հիմնական խնդիրը խնդիրը տեսնելն է։

Հետևեք շարադրության կառուցվածքին:

1. Խնդրի ներածություն և ձևակերպում.
2. Մեկնաբանություն, որը պարունակում է խնդրի երկու օրինակ՝ հիմնված ընթերցված տեքստի վրա:
3. Հեղինակի դիրքորոշումը.
4. ձեր դիրքը.
5. Ձեր դիրքորոշման հաստատման առաջին փաստարկը.
6. Երկրորդ փաստարկը ձեր դիրքորոշման հաստատման համար.
7. Եզրակացություն.

Ներածություն և խնդիր. Եթե ​​տեքստում կան մի քանի խնդիրներ, ընտրեք առավել ակնհայտը: Մի հայտնագործեք անիվը. եթե մատնանշեք անուղղակի խնդիր, որը տեսել եք տեքստում, միավորներ չեք ստանա: Քննիչն ունի թեմաների ցանկ, և դուք պետք է «խփեք» դրանցից մեկին:

Խնդիրը ձևակերպեք բանաձևով, որտեղ X-ը ձեր նշած թեման է. Խնդրի ձևակերպման տարբերակներ.

• Ինչ է X-ը:
• Ինչ է X-ի սխալը:
• Ո՞րն է X-ի դերը մեր կյանքում:
• X-ը (կամ X-ի բացակայությունը) վատ է, ողբերգական:

Մեկնաբանեք խնդրին.Տեքստից ստացված տեղեկատվության հիման վրա գրեք մեկնաբանություն:Տեքստի վերաբերյալ հարցեր տվեք, օրինակ.

• Ի՞նչ նյութի վրա է բացահայտվել խնդիրը:
• Խոսքի ո՞ր տեսակները՝ պատճառաբանություն, նկարագրություն կամ պատմում, օգտագործում է հեղինակը:
• Ի՞նչ ոճով՝ գեղարվեստական, գիտական, լրագրողական, է գրված տեքստը։
• Տեքստի ո՞ր իմաստային մասերն են օգնում լուծել խնդիրը:

Հետևեք տեքստի կառուցվածքին,օրինակ՝ «Նախ՝ հեղինակը ընթերցողին բերում է խնդրին, հետո խոսում ...»

• Տեքստի ո՞ր փաստարկը կամ նկարազարդումն է առավել համոզիչ թվում ձեզ:

Բացահայտեք տեքստի կենտրոնական դրվագը և գրեք, թե ձեր կարծիքով որն է դրա նշանակությունը:

Հեղինակի դիրքորոշումը. Երբեմն ներս գեղարվեստական ​​գրականությունհեղինակի դիրքորոշումը պարզ չէ. Նման իրավիճակում գրեք. «Հեղինակն ուղղակիորեն չի արտահայտում իր դիրքորոշումը, այլ թույլ է տալիս ընթերցողին ինքնուրույն մտածել» կամ «Չնայած տեքստում հստակ նշված չէ, որ հեղինակը հավանում է. Գլխավոր հերոս, սա կարելի է եզրակացնել՝ հիմք ընդունելով ...»։

Փաստարկներ ձեր դիրքորոշման օգտին.

• Եթե ​​ցանկանում եք միավորներ ստանալ այս չափանիշի համար, ապա պետք է երկու փաստարկ ձևակերպեք:
• Ապավինեք ձեր սեփական գրական ուղեբեռին. հղում կատարեք այլ ստեղծագործությունների օրինակներին:
• Իդեալական փաստարկը փաստ է գրական ստեղծագործությունից, օրինակ համաշխարհային գեղարվեստական ​​մշակույթից (երաժշտական, վիզուալ), վատագույն դեպքում՝ արվեստի, գիտության, քաղաքականության հայտնի գործչի կյանքից։ Ձեզ միավորներ չեն շնորհվի վերացական մտքերի համար։

Շարադրությունն ավարտելուց հետո գրեք ներածությունն ու եզրակացությունը: Ներածության մեջ նրանք բացահայտում են խնդրի պատմությունը կամ նշում են խնդրի արդիականությունը։ Ներածությունը պետք է խրախուսի փորձագետին կարդալ ձեր հոդվածը:, գերել նրան։ Օրինակ՝ «Ամենահուզիչ առեղծվածներից մեկը, որը միշտ անհանգստացրել է մարդկային մտքին, եղել է այն հարցը, որը կապված է…»

կալանքի տակկրկնել ձեր աշխատանքի հիմնական գաղափարը. Ամփոփեք, ասեք, օրինակ, թե ինչ եզրակացություններ եք արել ձեզ համար տեքստը կարդալուց հետո:

Թեստի հետ արագ հաղթահարելու և ռուսերենով բարձրորակ շարադրություն գրելու համար օգտագործեք ապացուցված տեխնիկա:

Առաջին մասում.

1.Սովորեք լուծել ամենից «ծանր» առաջադրանքները.

Թիվ 8 և 9 առաջադրանքների սխալի պատճառով դուք կկորցնեք միայն մեկ միավոր, իսկ յոթերորդ առաջադրանքի ճիշտ պատասխանը ձեզ կբերի մինչև հինգը:

Զբաղվեք բարդ թեմաներովամենաբարձր միավորին մոտենալու համար: 2017 թվականին թիվ 22 առաջադրանքը կատարել են շրջանավարտների կեսից պակասը՝ միայն խոսքի տեսակներ առանձնացնողները։ Դուք առավելություն կունենաք քննության ժամանակ, եթե հասկանաք պատմությունը, պատճառաբանությունը և նկարագրությունը:

Հիշեք բացառությունները- Յուրաքանչյուր թեստում կան առաջադրանքներ բացառության բառերի համար, մի ծույլ մի եղեք դրանք անգիր անել: Տպեք կամ գրեք բառերը մեկ կանոնով և կախեք այն ձեր գրասեղանի վերևում: Երբ հիշում եք ցուցակը, այն փոխարինեք մեկ այլ կանոնից բացառություններով:

Ռուսերենի քննությունից ավելի քան 80 միավոր վաստակելու համար ավելի լավ է պատրաստվել ուսուցչի հետ։ Ուսուցիչը ոչ միայն կսովորեցնի անգիր սովորելու տեխնիկան և կբացատրի բարդ թեմաներ, այլև բարոյական աջակցություն կցուցաբերի քննությունից առաջ:

Էսսեի վրա աշխատելու հիմնական խնդիրը խնդիրը տեսնելն է։

Հետևեք շարադրության կառուցվածքին:

1. Խնդրի ներածություն և ձևակերպում.
2. Մեկնաբանություն, որը պարունակում է խնդրի երկու օրինակ՝ հիմնված ընթերցված տեքստի վրա:
3. Հեղինակի դիրքորոշումը.
4. ձեր դիրքը.
5. Ձեր դիրքորոշման հաստատման առաջին փաստարկը.
6. Երկրորդ փաստարկը ձեր դիրքորոշման հաստատման համար.
7. Եզրակացություն.

Ներածություն և խնդիր. Եթե ​​տեքստում կան մի քանի խնդիրներ, ընտրեք առավել ակնհայտը: Մի հայտնագործեք անիվը. եթե մատնանշեք անուղղակի խնդիր, որը տեսել եք տեքստում, միավորներ չեք ստանա: Քննիչն ունի թեմաների ցանկ, և դուք պետք է «խփեք» դրանցից մեկին:

Խնդիրը ձևակերպեք բանաձևով, որտեղ X-ը ձեր նշած թեման է. Խնդրի ձևակերպման տարբերակներ.

• Ինչ է X-ը:
• Ինչ է X-ի սխալը:
• Ո՞րն է X-ի դերը մեր կյանքում:
• X-ը (կամ X-ի բացակայությունը) վատ է, ողբերգական:

Մեկնաբանեք խնդրին.Տեքստից ստացված տեղեկատվության հիման վրա գրեք մեկնաբանություն:Տեքստի վերաբերյալ հարցեր տվեք, օրինակ.

• Ի՞նչ նյութի վրա է բացահայտվել խնդիրը:
• Խոսքի ո՞ր տեսակները՝ պատճառաբանություն, նկարագրություն կամ պատմում, օգտագործում է հեղինակը:
• Ի՞նչ ոճով՝ գեղարվեստական, գիտական, լրագրողական, է գրված տեքստը։
• Տեքստի ո՞ր իմաստային մասերն են օգնում լուծել խնդիրը:

Հետևեք տեքստի կառուցվածքին,օրինակ՝ «Նախ՝ հեղինակը ընթերցողին բերում է խնդրին, հետո խոսում ...»

• Տեքստի ո՞ր փաստարկը կամ նկարազարդումն է առավել համոզիչ թվում ձեզ:

Բացահայտեք տեքստի կենտրոնական դրվագը և գրեք, թե ձեր կարծիքով որն է դրա նշանակությունը:

Հեղինակի դիրքորոշումը. Երբեմն գեղարվեստական ​​գրականության մեջ հեղինակի դիրքորոշումը հստակ չի դրսեւորվում. Նման իրավիճակում գրեք. «Հեղինակը ուղղակիորեն չի արտահայտում իր դիրքորոշումը, այլ թույլ է տալիս ընթերցողին ինքնուրույն մտածել» կամ «Չնայած տեքստում հստակ չի ասվում, որ հեղինակը հավանում է գլխավոր հերոսին, դա կարելի է ենթադրել՝ հիմնվելով . ...»:

Փաստարկներ ձեր դիրքորոշման օգտին.

• Եթե ​​ցանկանում եք միավորներ ստանալ այս չափանիշի համար, ապա պետք է երկու փաստարկ ձևակերպեք:
• Ապավինեք ձեր սեփական գրական ուղեբեռին. հղում կատարեք այլ ստեղծագործությունների օրինակներին:
• Իդեալական փաստարկը փաստ է գրական ստեղծագործությունից, օրինակ համաշխարհային գեղարվեստական ​​մշակույթից (երաժշտական, վիզուալ), վատագույն դեպքում՝ արվեստի, գիտության, քաղաքականության հայտնի գործչի կյանքից։ Ձեզ միավորներ չեն շնորհվի վերացական մտքերի համար։

Շարադրությունն ավարտելուց հետո գրեք ներածությունն ու եզրակացությունը: Ներածության մեջ նրանք բացահայտում են խնդրի պատմությունը կամ նշում են խնդրի արդիականությունը։ Ներածությունը պետք է խրախուսի փորձագետին կարդալ ձեր հոդվածը:, գերել նրան։ Օրինակ՝ «Ամենահուզիչ առեղծվածներից մեկը, որը միշտ անհանգստացրել է մարդկային մտքին, եղել է այն հարցը, որը կապված է…»

կալանքի տակկրկնել ձեր աշխատանքի հիմնական գաղափարը. Ամփոփեք, ասեք, օրինակ, թե ինչ եզրակացություններ եք արել ձեզ համար տեքստը կարդալուց հետո:

Հնարավո՞ր է զրոյից և նույնիսկ ինքնուրույն պատրաստվել ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը: Ամբողջ պատասխանատվությամբ հաստատում եմ՝ հնարավոր է։

Պարզապես եկեք անմիջապես որոշենք՝ ինչ է նշանակում «զրոյից», այսինքն՝ ինչ «զրո» է նկատի ունենում։ Դա անելու համար ես կցանկանայի, որ դուք պատասխանեք երեք հարցի.

1. Հասկանու՞մ եք ռուսերեն։

3. Կարո՞ղ եք բառերը կապել նախադասությունների և նախադասություններից տեքստեր կառուցել, թեկուզ փոքր:

Այսպիսով, դուք այո պատասխանեցիք բոլոր երեք հարցերին: Այսպիսով, ամեն ինչ այնքան էլ վատ չէ: Համենայնդեպս, դրա համար արդեն փոքր հիմք կա, և ես չեմ կատակում, հավատացեք ինձ: Ի դեպ, տեսականորեն, միասնական պետական ​​քննության որոշ առաջադրանքներ կատարելու համար միայն ռուսերենի լավ իմացություն է պահանջվում. ենթադրվում է, որ դրանցով կարելի է զբաղվել առանց նույնիսկ մեկ կանոն իմանալու:

Բայց մի հաճոյացեք ինքներդ ձեզ. առաջադրանքների հիմնական մասը դեռ պահանջում է թեմաների մեծ մասի համակարգված կրկնություն (և եթե «զրոյից», ապա ուսումնասիրեք): դպրոցական դասընթացՌուսաց լեզու.

Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք, թե ինչպես զրոյից պատրաստվել պետական ​​միասնական քննությանը, ապա, համարժեքորեն գնահատելով ռուսաց լեզվի ձեր իմացությունը, որոշեցիք, որ դրանք «զրոյական են»: Կարևոր չէ, թե ինչու. ես հաճախ հիվանդ էի, շատ էի ծուլանում, երկար քայլում էի ... Զրոն այնքան զրո է: Հիմնական բանն այն է, որ դուք դեռ մտածում եք, թե ինչպես անցնել քննությունը, և դա հիանալի է: Ես կփորձեմ օգնել ձեզ:

Որտեղի՞ց սկսել:

Սկզբից պարզեք, թե ինչ կենդանի է սա՝ ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննություն: Գնացեք FIPI կայք (fipi.ru) և այնտեղ ներբեռնեք քննության վերջին ցուցադրական տարբերակը:

Համանունների բառարանն ու բառարանը ձեզ ավելի ուշ օգտակար կլինեն, կոդավորիչն ու ճշգրտումը կարող եք կարդալ ավելի ուշ՝ ձեր ազատ ժամանակ: Այն, ինչ ձեզ հիմա անհրաժեշտ է, դեմո տարբերակն է, ավելի ճիշտ՝ դեմո տարբերակ: քննության տարբերակըՌուսերեն։ Անցե՛ք թեստը, ստուգե՛ք պատասխանները. գնահատե՛ք, թե որքանով են «զրոյական» ձեր գիտելիքները: Մոտավորապես նույն առաջադրանքները կլինեն իրական քննության վրա։ Այժմ դուք գիտեք, թե ինչի վրա պետք է աշխատել:

Փորձեք գտնել 5-ից 11-րդ դասարանների ռուսաց լեզվի դպրոցական դասագրքեր, ինչպես նաև քննությանը պատրաստվելու ձեռնարկներ: Այժմ նման ձեռնարկները շատ են՝ և՛ տպագիր, և՛ էլեկտրոնային տարբերակով: Ընտրեք այնպիսիները, որոնք ունեն նմուշային քննական թեստեր, և որքան շատ, այնքան լավ: Ես սովորաբար խորհուրդ եմ տալիս N.A. Սենինա կամ Ի.Պ. Ցիբուլկո (հնարավոր է, որ այդ հեղինակները ձեզ ժամանակից ծանոթ են):

Նախնական աշխատանքները կատարվե՞լ են։ Հիմա համբերատար եղեք՝ քննությանը նախապատրաստվելը հեշտ գործ չէ։

Մենք նախատեսում ենք անկախ նախապատրաստություն քննությանը

Իհարկե, իդեալական դեպքում, ռուսաց լեզվի միասնական պետական ​​քննությանը ձեր նախապատրաստումը պետք է լինի ուսուցչի կամ դաստիարակի ղեկավարությամբ: Բայց դուք որոշել եք ինքնուրույն պատրաստվել քննությանը, ինչը նշանակում է, որ մենք կփորձենք միասին պլանավորել աշխատանքը: Դուք չեք կարող անել առանց պլանավորման, այստեղ համակարգը կարևոր է:

Առաջին հերթին պարզեք առօրյան՝ ինքներդ ձեզ համար ժամանակ հատկացրեք սովորելու համար: Մտածեք, թե շաբաթական քանի անգամ կարող եք պարապել: Ձեր դասը պետք է բաղկացած լինի երկու մասից՝ տեսական և գործնական: Սկզբում ուսումնասիրում ես տեսությունը որոշակի թեմայի շուրջ, հետո ավարտում ես թեստային առաջադրանքներ USE ձևաչափով: Տեսական նյութ փնտրեք դասագրքերում, թեստերը՝ քննությանը նախապատրաստվելու ձեռնարկներում:

Եթե ​​վստահում եք ինձ, կարող եմ առաջարկել մեր կայքի նյութերը։ Խոստանում եմ ի վերջո հրապարակել տեսությունն ու պրակտիկան քննությանը նախապատրաստվելու բոլոր ոլորտներում: Բայց մենք արդեն ունենք մի քանիսը:

Այնքան շատ բաժիններ չկան, որ պետք է կրկնել (կամ ուսումնասիրել զրոյից): Դուք կարող եք պատճենել նրանց ցուցակը անմիջապես մեր կայքից, տպել այն և նշել, եթե թեման ուսումնասիրված է: Լավ կլինի պարբերաբար վերադառնալ լուսաբանված նյութին, որպեսզի չմոռանանք: Ահա թեմաները (նշում. սեղմվող հղումները նշանակում են, որ թեմայի վերաբերյալ նյութերը գտնվում են մեր կայքում, այս թեմաները ընդգծված են շեղատառերով).

Ռուսաց լեզվի քննության մեջ ներառված թեմաների ցանկը

Հնչյունաբանություն. Օրթոպեդիա

Բառապաշար

Բառի բառային իմաստը. Ռուսաց լեզվի բառապաշարի բաժանումը խմբերի` կախված բառերի միջև իմաստային հարաբերություններից: Լեքսիկական նորմեր(բառի օգտագործումը ճշգրիտին համապատասխան բառարանային իմաստըև բառապաշարի համատեղելիության պահանջը):

բառակազմություն

Այս բաժնի առաջադրանքները այլևս ներառված չեն քննության մեջ, ուստի խորհուրդ ենք տալիս այս նյութը որպես լրացուցիչ:

Մորֆոլոգիա

. Մորֆոլոգիական նորմեր(բառաձևերի ձևավորում):

Ուղղագրություն

ԵՎ .

Խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցների ուղղագրություն.

Բառերի շարունակական, գծիկ, առանձին ուղղագրություն։

Շարահյուսություն

Արտահայտություն. Արտահայտության մեջ ենթակայության տեսակները՝ համաձայնություն, վերահսկողություն, հարակից *. Համաձայնագրի նորմեր. Կառավարման ստանդարտներ.

Առաջարկ. Նախադասության քերականական (նախադասական) հիմքը. Առարկան և նախադասությունը որպես նախադասության հիմնական անդամներ:

Առաջարկությունների տեսակները հիմնական անդամների ներկայությամբ՝ երկմաս և միամաս։

Պարզ բարդ նախադասություն. Նախադասություններ կառուցելով միատարր անդամներ. Նախադասության կառուցում մասնիկով.

Նախադասությունների տեսակներն ըստ քերականական հիմքերի քանակի. Մասերի հաղորդակցման միջոցով բարդ նախադասությունների տեսակները. բարդ նախադասություններ հետ տարբեր տեսակներկապեր. Բարդ նախադասությունների կառուցում.

Կետադրական նշան

Կետադրական նշանները բարդ նախադասություններում պարզ նախադասությունմիանման անդամներով։

Կետադրական նշանները նախադասությունների հետ առանձին անդամներ(սահմանումներ, հանգամանքներ, կիրառություններ):

Կետադրական նշաններ նախադասության մեջ բառերով և շինություններով, որոնք քերականորեն կապված չեն նախադասության անդամների հետ:

Կետադրական նշանները պարզ բարդ նախադասության մեջ (միատարր անդամներով).

Կետադրական նշանները ոչ միութենական բարդ նախադասության մեջ.

Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ.

Կետադրական նշաններ բարդ նախադասության մեջ՝ դաշնակցային և ոչ միութենական կապով։ Դժվար նախադասությունտարբեր տեսակի կապի հետ:

Տեքստ

Տեքստը որպես խոսքի արտադրանք: Տեքստի իմաստային և կոմպոզիցիոն ամբողջականությունը: Նախադասությունների հաջորդականությունը տեքստում. Տեքստում նախադասությունների հաղորդակցման միջոցները. Տարբեր ոճերի և ժանրերի տեքստերի տեղեկատվական մշակում:

խոսքի գիտություն

Ելույթ. Լեզվի օգտագործումը նշանակում է կախված խոսքի իրավիճակ. Խոսքի ֆունկցիոնալ-իմաստային տեսակները.

* - Աստղանիշով նշված թեմաներով առաջադրանքներն այլևս ներառված չեն քննության մեջ: Այս նյութը կարող է օգտագործվել որպես լրացուցիչ:

Եթե ​​դժվարանա...

Իհարկե, ես չեմ կարող ձեզ երաշխավորել 100 միավոր քննությունից (թեև ամեն ինչ հնարավոր է): Բայց ես խոստանում եմ, որ եթե կանոնավոր կերպով կիրառեք այս տեխնիկան, արդյունքը արժանի կլինի:

Այնուամենայնիվ, որոշ նյութեր կարող են չափազանց դժվար լինել ձեզ համար: Մի տխրիր, դա հաճախ է պատահում. սովորում ես, սովորում ես թեմա, բայց դա տրված չէ, և վերջ:

Լավագույն օգնականը դպրոցի ուսուցիչն է՝ եթե հարցը ճիշտ ձևակերպես, կարծում եմ, որ նա չի հրաժարվի օգնելուց։

Ի դեպ, ես էլ չեմ հրաժարվի քեզ օգնելուց։ Եթե ​​ունեք հարցեր կամ խնդիրներ, խնդրում եմ ինձ էլ. [էլփոստը պաշտպանված է] (նշված «ՕԳՏԱԳՈՐԾԵԼ զրոյից») կամ կապվեք ինձ հետ անմիջապես կայքից հետադարձ կապի ձևի միջոցով (այն գտնվում է այս էջի ամենաներքևում): Ինչ կարող եմ անել, ես կօգնեմ: Շրջանավարտներին պետական ​​միասնական քննությանը նախապատրաստում եմ 2004 թվականից, այդ թվում՝ զրոյից։ Երևի ես էլ ձեզ օգտակար լինեմ։

Այսպիսով, եկեք գործի անցնենք: Հիմնական բանը, հավատացեք ինձ, եթե ցանկանում եք և համբերեք, կարող եք պատրաստվել քննությանը, նույնիսկ զրոյից: Հաջողություն, ես հավատում եմ քեզ:

Սվետլանա Բասենկո, կայքի ադմինիստրատոր

նյութեր