3.1. SZOCIÁLIS ÉS KLINIKAI ELMÉLETI RENDELKEZÉSEK pszichológia CSALÁDOK, AMELYEK SZÜKSÉGESEK HOGY SZAKEMBER A PROJEKTÍV MÓDSZERÉVEL "CSALÁDI SZOCIOGRAM" HASZNÁLHATÓ.

A család meghatározása.

Az ő területei pszichológiai tanulmány

Család- ez a társadalom sejtje (kis társadalmi csoport) és a személyes élet megszervezésének legfontosabb formája. Alapja a házastársi kapcsolat és családi kötelékek- kapcsolatok férj és feleség, szülők és gyermekek, testvérek és más rokonok között, akik együtt élnek és közös háztartást vezetnek [Soloviev N. Ya., 1977].

A pszichológiai tudományban a családot elsősorban a szociál- és klinikai (orvosi) pszichológia keretein belül vizsgálják.

A család szociálpszichológiájának tárgya- ezek pszichológiai minták, az emberek viselkedésének, interakciójának és kommunikációjának sajátosságai, a családba, mint társadalmi csoportba való beépülésük miatt, valamint a család, mint kiscsoport jellemzői.

A család klinikai pszichológiájának tárgya a család működésének jellemzői a betegségek diagnosztizálásában, kezelésében és megelőzésében, valamint a családtagok egészségének megőrzésében és előmozdításában [Nikolskaya I. M., / 1m) \ 2009].

Egy család legfontosabb jellemzőinek a funkcióit, szerkezetét és dinamikáját tekintik [Eidemiller E. G., Yustitskis V., Eidemiller E. G. et al., 2003]. A funkciók megmutatják, hogy a család mit "csinál" napi szinten, a struktúrát - a család működését, dinamikáját - hogyan változik a fejlődése során.

Ezen jellemzők mellett ebben a részben a család, mint rendszer ionos mutatóit is megvizsgáljuk: a család szerkezetét (shley, külső és belső határok, családi alrendszerek stb.)

családi funkciók.

A normális működés fogalmai

És egy rosszul működő család

Funkció- Ez a család élete, amely tagjai bizonyos szükségleteinek kielégítésével jár. Az, hogy a család betöltse funkcióit, nemcsak a családtagok, hanem a társadalom egésze számára is fontos.

Háztartási funkció magában foglalja a családtagok anyagi szükségleteinek kielégítését (élelmezés, szállás stb.). Ez segít megtartani őket fizikai egészség, gyógyulást töltött be különböző típusok fizikai erők tevékenysége.

Szexuális-erotikus funkció a család célja a szexuális és erotikus szükségletek kielégítése. Figyelembe véve a társadalmi normákat és követelményeket, fontos, hogy a család egyidejűleg szabályozza a szexuális és erotikus magatartást, és biztosítsa a társadalom tagjainak biológiai reprodukcióját.

oktatási funkció A család a férfi és a nő egyéni szükségleteit érinti az apaságban és az anyaságban, a gyermekekkel való érintkezésben és a nevelésben, valamint abban, hogy a szülők a gyermekben megvalósíthassák önmagukat. A társadalom számára ez a funkció biztosítja a gyermekek szocializációját és a társadalom új tagjainak felkészítését.

érzelmi funkció A család magában foglalja a családtagok rokonszenvre, tiszteletre, elismerésre, érzelmi támogatásra és pszichológiai biztonságra vonatkozó szükségleteinek kielégítését. Ez megőrzi a mentális egészséget, elősegíti az érzelmi és személyes stabilizációt.

A spirituális (kulturális) kommunikáció funkciójaösszefügg a közös szabadidős tevékenységek, a kölcsönös lelki gazdagodás igényével és hozzájárul ahhoz spirituális fejlődés családtagok.

Elsődleges funkció társadalmi kontroll biztosítja, hogy a családtagok megfeleljenek a társadalmi normáknak. Ez különösen igaz azokra, akik életkoruk vagy klinikai sajátosságuk miatt nem képesek saját viselkedésüket a társadalom normáinak megfelelően felépíteni.

A család alapvető funkcióinak be nem tartása a családtagok testi-lelki egészségének megsértéséhez, alkalmazkodási zavarokhoz, család felbomlásához vezet. Például a szexuális-erotikus funkció megsértése nemcsak házassági konfliktusokhoz és válásokhoz vezet, hanem súlyos neuropszichiátriai rendellenességek előfordulását is provokálja a családtagokban. A deviáns és delikvens viselkedés oka lehet, ha a szülők nem töltik be az elsődleges társadalmi kontroll funkcióját gyermekeikkel kapcsolatban.

Ezt szem előtt tartva, a családi funkciók koncepciója alapján a családok két fő típusát különböztetjük meg: a normálisan működő és a diszfunkcionális családokat [Eidemiller E. G., Dobryakov I. V., Nikolskaya I. M. 2003].

Normálisan működő család- ez egy olyan család, amely felelősségteljesen és differenciáltan látja el minden funkcióját, aminek eredményeként a növekedés és a változás igénye mind a család egésze, mind annak minden tagja számára kielégítésre kerül.

diszfunkcionális család- ez egy olyan család, amelyben egy vagy több funkció ellátása sérül. Ennek eredményeként a családtagok és a család egészének szükségletei nem teljesülnek. Ez hátráltatja a családtagok személyes növekedését, gátolja az önmegvalósítás szükségességét, a neuropszichiátriai zavarok tüneteinek megjelenéséhez vezet náluk, a család pedig széteséshez vezethet.

Súlyos családi működési zavar járul hozzá a kialakulásához családi szerep "tünethordozó", a család azon tagja feltételezi, akinek a legkevesebb társadalmi státusz különböző fizikai ill pszichológiai okok. A „tünethordozó” szerepében ez a családtag fontos láncszemként működik mind a neuropszichiátriai zavarokkal küzdő egyén, mind a diszfunkcionális család egészének kóros alkalmazkodásának összetett mechanizmusában.

diszfunkcionális család Ez egy merev családi rendszer. A külső és belső feltételek változásaitól függetlenül makacsul igyekszik fenntartani az alrendszerei és a többi rendszer elemei közötti interakció szokásos színvonalát. A "tünet hordozója" lehetővé teszi a család számára, hogy fenntartsa a régi kialakult kapcsolatokat tagjai között. Tüneti viselkedése önkéntelen, öntudatlan és a beteg ellenőrzésén kívül esik. Viszonylag erős hatással van más emberekre, és feltételesen előnyös lehet nemcsak a beteg, hanem a családtagok számára is. A tünet hordozója úgy viselkedik "azonosított beteg"- olyan családtag, akinek klinikai, pszichológiai és viselkedési problémái a családot összefogásra, pszichológiai segítség igénybevételére kényszerítik. Ha azonban a családot önszabályozó rendszernek, a tünetmentesre pedig a szabályozási mechanizmusnak tekintjük, akkor a tünet megszüntetése esetén az egész rendszer átmenetileg szabályozatlanná válik, és a működés egy másik szintjére kényszerül. . A diszfunkcionális család sajátossága a merevség, a status quo fenntartásának vágya, ezért gyakran öntudatlanul ellenáll a változásnak, és megpróbálja megtartani a tünetet, annak ellenére, hogy szakemberhez fordul segítségért.

Családi szerkezet

Szerkezet- ez a családtagok összetétele, valamint kapcsolataik összessége. Hazánkban a legelterjedtebb az a struktúra, amelyben egy család felnőttekből (férj, feleség, esetenként nagyszülők) és gyerekekből áll (egy orosz családban általában egy-két gyermek van).

A család felépítése kétféle kapcsolaton alapul:

uralom - alárendeltség (hierarchia, vagy v hatalom elosztása);

közelség - távoliság (kapcsolat, vagy érzelmi távolság a családtagok között).

Hierarchia, vagy a hatalom megosztása, megmutatja, hogy a családban ki a felelős, ki a végrehajtó, hogyan oszlanak meg a jogok és kötelességek a családtagok között. Szerkezeti szempontból megkülönböztethetők azok a családok, ahol a vezetés egy családtag kezében összpontosul, és olyan családok, ahol több családtag egyenlő részvétele fejeződik ki a vezetésben.

V. N. Druzhinin szerint a domináns családtag biztonságot nyújt, felelős a családtagok közötti normális kapcsolatok fenntartásáért, meghatározza az élet kilátásait, és hitet ébreszt a jövőbe. Az egyik házastárs dominanciája a család stabilitásának szükséges feltétele.

A patriarchális családban az apa, míg a matriarchális családban az anya dominál. A gyermekközpontú családban a gyermeket pszichológiailag szükségletei vagy szeszélyei uralják.

A dominancia meghatározásakor nemcsak az a fontos, hogy ki dominál, hanem maga a hatalmi alárendeltség hierarchiája is (dominancia sorrendjében), például: Apa - anya - gyermek; Apa - gyermek - anya; Anya - apa - gyermek; Anya - gyermek - apa; Gyermek - apa - anya; Gyermek - anya - apa.

Minden házaspár szembesül a hatalom szétválasztásának és a családban a hierarchia kialakításának problémájával. A hatalom fogalma nemcsak a dominanciával, hanem a többi családtagról való gondoskodással, a változásukért való felelősséggel is társul. A házastársak különböző módokon osztják meg a hatalmat egymás között. Például, ha egy családban az otthonsal és a neveléssel kapcsolatos döntéseket az egyik házastárs hozza meg, akkor a pénzzel, baráti kapcsolatokkal kapcsolatos döntések a másik hatalmi körébe tartoznak.

Ha a férj vagy a feleség szüleinek családjában élünk, a dominancia nehezebbé válik. Gyakrabban az anyai nagymama vagy az apai nagyapa veszi át a hatalmat a családban. A nagymama helyettesíti az anya funkcióit a családban, amely elkezdi ellátni az apa funkcióinak egy részét. Az apa viszont összeütközésbe kerül az anyával és a nagymamával a családi életben való aktív részvétel jogáért.

A szülők közötti kapcsolatok nehézségei esetén a fiú vagy lány gyakran erőforrássá válik a házastársak közötti hatalmi harcban, akik kiegyenlítik a szülőket, és a családi hierarchia legmagasabb fokát foglalják el. A gyermekek gondjaival szemben a házassági problémák legalább átmenetileg megszűnnek, lehetővé válik, hogy úgy tekintsenek magukra, mint a szülőkre, akikre gyermeküknek szüksége van. Különleges gondoskodás forrásává válik a szülők részéről, akik minden erőfeszítésüket a viselkedés megváltoztatására fordítják jobb oldala. A gyermekek viselkedésének megsértése tehát védelmezőnek tekinthető, amely segít megmenteni a családot a közelgő katasztrófától. Vagyis a gyermek (azonosított beteg) "mintha" egyszerre jön mindkét szülő megmentésére, nem ismerve jelentős szerepét.

A hierarchikus szerveződés kettősségét nélkülöző család, amikor a gyerekekkel szembeni legmagasabb pozíciót visszakapják a szülők, harmonikussá válik, ha az anya és az apa közösen megváltoztatják a gyerekek viselkedését. Egy családi szervezetben a szülőknek magasabb pozíciót kell betölteniük a hierarchiában, mint a gyerekeknek, mivel rangidős pozícióban vannak, és feltétlen felelősséggel tartoznak a gyermekért.

Feltételezik, hogy egy stabil családban ugyanannak az alanynak van hatalma és felelőssége, és a családtagok pszichológiailag közelebb állnak hozzá, mint egymáshoz.

Ez akkor fordul elő, amikor az egyik házastárs felvállalja magának a jogot, hogy egyedül döntsön a főbb kérdésekben, amelyektől a család élete függ, míg a másik tehetetlenné válik és koalícióra lép a gyermekkel, ami aláássa a fej hatalmát. a család.

Néha az erő forrása valamelyik családtag betegsége (depresszió, alkoholizmus, félelmek, pszichoszomatikus zavarok). Eszközként működik, hogy segítsen elérni a relatív egyensúlyt a hatalom birtokában.

A család harmonikusan fog létezni azokban az esetekben, amikor a benne kialakult hatalommegosztás nem zavarja a családtagok szükségleteinek kielégítését célzó fő funkcióinak ellátását.

Kapcsolat(kohézió) a családtagok közötti pszichológiai távolság. Különböző szakaszokban életciklus családon belül változik, tükrözve tagjai változó igényeit. Az általános szabály az, hogy ha a pszichológiai távolság nagyon közel van (szimbiózis), vagy éppen ellenkezőleg, nagyon távoli (elkülönülés), az családi működési zavarokhoz vezethet. A szimbiotikus kapcsolatok megakadályozzák a családtagok énképének kialakulását és blokkolják a szükségletet V növekedés és változás. A széthúzás, mint autonóm létezés nem teszi lehetővé, hogy a család elláthassa fő funkcióit: érzelmi, spirituális (kulturális) kommunikációt, elsődleges társadalmi kontrollt stb.

Családszerkezeti zavarok megnehezítik a család funkcióinak ellátását, vagy beavatkoznak abba, ami szintén a családi diszfunkció megjelenéséhez vezet. Például a megszokott családi összetétel megváltozásakor (anya halála, apa hiánya, gyermektelenség) a család azonnal a „kockázati” csoportba kerül, mivel az oktatási és egyéb funkciók ellátása csorbát szenved. Nem kevesebb probléma társulhat a kapcsolatok megszakadásához. Tehát a szülők és a gyerekek közötti túl nagy távolság magányos autonóm léthez vezeti őket, az értéktelenség és a bizonytalanság érzését kelti. Egy másik példa a házastársak közötti hatalmi harc, amely három elvált házaspár közül kettőnél az első lendület a veszekedéshez. Egy másik példa a háztartási feladatok családtagok közötti egyenlőtlen elosztása, ami a nők túlterheltségéhez, elviselhetetlen pszichés stresszéhez vezet.

Emlékeztetni kell arra, hogy a család fejlődésével funkciói természetesen megváltoznak: egyesek elvesznek, mások az új társadalmi feltételeknek megfelelően jelennek meg. Ennek következtében a család szerkezete is megváltozik. A szociológusok szerint jelenleg hazánkban egyszerre működnek trimodel család, szerkezetükben különböznek: patriarchális, gyermekközpontú és házassági [Golod S.I., 1998]. A valóságban ezek kölcsönösen összefonódnak, azonban a családtanácsadás és a pszichoterápia gyakorlatában gyakran találkozhatunk az ilyen családok szélsőséges változataival, amelyek tagjaira szanogén és patogén hatást is gyakorolnak.

patriarchális család a legarchaikusabb. Uralkodási-behódolási viszonyok jellemzik: a feleség függése a férjétől, a gyerekek a szüleiktől, fiatalabb gyerek az idősebbtől. Ez a kapcsolat pedig a családi szerepek merev konszolidációja.

A házasság külsőleg stabil, a család több generációból áll: nagyszülők, szülők és gyerekek. Szívesen fogadjuk a nagycsaládosokat is, hiszen ennek a családnak a háztartási funkció az egyik legfontosabb.

A férjet tekintik a családban a főnek: a család összes gazdasági erőforrása az ő kezében összpontosul, ő hozza meg az összes fő döntést. A feleség felveszi férje vezetéknevét, engedelmeskedik neki és tisztelettel bánik vele. Fő feladatai a gyermekszülés és -nevelés, a háztartás vezetése. A családot a szülői tekintély és a tekintélyelvű oktatási rendszer jellemzi.

A patriarchális család merev hierarchikus felépítése oda vezethet, hogy az alárendelt családtagok, különösen a feleség és a gyerekek elégedetlenek lesznek a szükségleteik kielégítését akadályozó hatalommegosztással. Ennek eredményeként ez a család működésképtelenné válhat, minden következményével együtt. Például a családon belüli erőszak problémája, amely hazánk számos régiója számára aktuális, közvetlenül kapcsolódik az ilyen szerkezetű családban való élethez.

Gyermekcentrikus család emeli a gyermekek magánéletének, intimitásának és értékrendjének szerepét. A férj és feleség közötti kapcsolatok többé-kevésbé egyenlőek, a házasságban gyakorolt ​​szexualitás nem korlátozódik a nemzésre. A férj és a feleség szabályozza a fogantatás idejét és gyakoriságát, közösen döntenek a gyermekek számáról. A szocializáció más értelmet nyer, hiszen egy családban csak egy gyermek lehet, aki sokszor nem a gyerekeivel, hanem a szüleivel tölti ideje nagy részét.

Különleges szülői gondoskodás és tartós szeretet tárgyává válik, igyekeznek a lehető legjobb oktatásban részesíteni. Fő funkció családok - oktatási. A nevelési stílusok változatosak: a tekintélyelvűtől az elkényeztetettig. Általában a gyerekek élvezik egy nagy szám anyagi és szellemi gazdagság, mint a szüleik, és a család fő értelmeként szolgálhatnak. Amikor a gyerekek felnőnek, elszakadhatnak a szüleiktől, azonban az elszakadás után nem veszítik el a kapcsolatot a szülői családdal. A szülők anyagi és erkölcsi támogatást nyújtanak gyermekeiknek, abban a reményben, hogy ha kell, megfelelően fellépnek velük szemben.

A gyermek központi helyzete a gyermekközpontú családban bizonyos esetekben oda vezethet, hogy több hatalmat kap, mint szülei, és saját belátása szerint, akaratát diktálva kezdi el irányítani őket. Egy másik probléma ezzel a családmodellel, hogy a túl közeli távolság, gyakran a szülő(k) és a gyermek közötti szimbiotikus kapcsolat kölcsönös érzelmi függőséghez vezethet. Ennek eredményeként egy ilyen családból származó egocentrikus felnőtt gyermek gyakran nem tud élni szülei támogatása nélkül, a szülők pedig megakadályozhatják az elszakadását, félve, hogy elveszítik létének fő értelmét, és szorongást tapasztalnak az egyedül maradás miatt. , lemondva a szülői kötelezettségekről.

században megváltozott. a nők társadalmi helyzete, a férfiakkal való egyenlő jogokért folytatott küzdelme vezetett a megjelenéshez házassági családmodell. házasság- ez a férj és a feleség személyes interakciója, amelyet erkölcsi alapelvek és azok eredendően szabályoznak belső értékek. Az ilyen interakciót a jogok szimmetriája és egyben a férj és feleség szerepeinek aszimmetriája jellemzi,

A férj tudatos ösztönzése felesége egyéniségére azzal jár, hogy nő személyes tulajdonságai a számára. A férj számára különösen fontos volt a feleség szexuális kifejezőkészsége, és nemcsak gazdasági és gyakorlati tulajdonságai, egészsége, amelyek korábban meghatározóak voltak a házastárs kiválasztásánál.

A férj és a feleség megszűnt feltétel nélkül alárendelni saját érdekeit a gyermekek érdekeinek, a szexualitás megszűnt a gyermekvállalásra redukálni, az erotika minden házassági kapcsolatra jellemző lett Lengyelországban. A család házassági modellje tág lehetőségeket nyitott az egyes családtagok autonómiájára és önmegvalósítására: a férj és a feleség érdekei sokrétűbbé váltak, mint a családié, szükségleteik és társadalmi körük túlmutat a házasságon.

A házastársak rendszeres kommunikációjának gyakorisága szüleikkel, nagyszüleikkel, testvéreikkel és más rokonaikkal ebben a családban alacsony.

Egyes esetekben a házastársak szándékosan megtagadhatják a gyermekvállalást, mert azt hiszik, hogy a gyermek megjelenése megzavarhatja szoros kapcsolataikat, sikeres szakmai karrierjüket, személyes és lelki fejlődésüket.

A partner szexuális vonzerejének csökkenése és az iránta való érdeklődés elvesztése gyakran olyan tényezővé válik, amely egy házas család felbomlásához vezet. Ha egy gyermek benne nő fel, akkor a házastársak közötti szoros kapcsolatok és prioritásuk gyakran vezet autonómiájához és személyes instabilitásához.

pszichoanalitikus megközelítés. A hangsúly a gyermek-szülő kapcsolatokon van, amelyek meghatározzák az egyén fejlődését, családi életének jövőbeli sikerességét. Az elemzés egysége a személyiség a partnerrel való kapcsolatában, e kapcsolatok fő mintázata az Oidipusz-komplexus és az Electra-komplexus. Feltételezhető, hogy a házastársi kapcsolatokban a betegek öntudatlanul hajlamosak megismételni a saját szüleikkel fennálló kapcsolatok alapvető mintáit. Egyébként éppen ez a körülmény az oka a családi tapasztalatok átadásának, a családi események generációról a másikra való felépítésének. A terápiás folyamat fő célja az egyén autonómiájának elérése és a származási családdal való kapcsolatok átalakítása. A pszichológiai munka a múlt rekonstrukciójára, újrateremtésére, az elnyomottak és elnyomottak tudatosítására irányul. A házassági nehézségek tüneteit a múltbeli megoldatlan konfliktusok és a szülőkkel való kapcsolatok elfojtott késztetéseinek jelzőjeként tekintik. A pszichoanalízisben a tünetek az okok azonosításának alapjául szolgálnak, nagyon fontos kötődik a kliens tünetképződési mechanizmusának felkutatásához és az átélt nehézségek okainak tudatosításához, hidakat építve a múltbeli konfliktusok és a mai családi kapcsolatok problémái között.

viselkedési megközelítés. Hangsúlyozzák a kölcsönös csere (adni és kapni) egyensúlyának fontosságát. Az elemzési egység itt a személyiség a családtagokkal való kapcsolatokban és interakciókban. A hangsúly a problémahelyzet-megoldó képességre és a speciális teljesítőképesség (kommunikációs készség és problémamegoldó készség) kialakítására helyeződik. A magatartási tanácsadás keretében a probléma megjelenésének genetikai-történeti vetülete elenyésző. Itt nem a mély okokon van a hangsúly, hanem a családtagok hibás viselkedésén, tettein, amelyek akadályként, akadályként hatnak a problémahelyzetek megoldásában. A viselkedési pszichoterápia keretein belül a szociális tanulás elméletéről (A. Bandura) és az operáns kondicionálás elméletéről (B. F. Skinner) beszélhetünk. Ennek megfelelően a családi problémákhoz vezető helytelen viselkedés kialakulásának fő mechanizmusait elégtelennek ismerik el társadalmi minták viselkedés a családban, nem hatékony ellenőrzés és megerősítés. Ha figyelembe vesszük a családban felmerülő problémák és nehézségek ilyen magyarázatát, akkor a családi viselkedés-pszichoterapeuták gyermek-szülő kapcsolatokra vonatkozó munkájának fókusza szétesik. A magatartásszemlélet keretein belül elterjedtek a szülőkkel való oktatómunka különböző formái. A suvrugokkal végzett munka a társadalmi csere elméletén alapszik, amely szerint minden egyén a legalacsonyabb költség mellett a maximális jutalmat igyekszik megszerezni. A kölcsönösség – a csere egyenértékűsége – elve azt sugallja, hogy a házassági elégedettség akkor nő, ha a kapott jutalmak száma kompenzálja a költségeket. A jól megtervezett és működőképes rendszer a gyermekes házastársak és szülők kölcsönös viselkedésének jellemzőinek diagnosztizálására, az egyértelmű viselkedésmódosítási eljárások, a házi feladatok és gyakorlatok gondosan átgondolt rendszere biztosítja a magatartási megközelítés meglehetősen magas hatékonyságát a családok megoldásában. problémáikat. A családdal folytatott viselkedési munka jellemzője a diadikus interakció preferálása, mint a pszichológiai elemzés és befolyásolás egységének. A diád kiválasztását (összehasonlításképpen: a szisztémás családpszichoterápiában a házastársak-szülők és egy gyermek hármasával történik a munka) a szociális csere elvének elsőbbsége indokolja a család működési mintáinak elemzésében. .

Fenomenológiai megközelítés. Az egyént a családrendszerben elemzési egységnek tekintjük. Az „itt és most” alapelve megköveteli, hogy a jelen pillanatban zajló eseményekre összpontosítsunk.

családokat, hogy érzéseik és élményeik magas szintjét érjék el. A kommunikáció és interakció valósága, mint a verbális és non-verbális érzelmileg terhelt kommunikációs aktusok rendszere pszichológiai elemzés és pszichoterápiás befolyásolás tárgya (V. Satir, T. Gordon). A tartalom, a konstrukciós szabályok, a kommunikációnak a család egészére és minden tagjára gyakorolt ​​hatásának azonosítása a családdal való munka tartalma. A kommunikatív kompetencia kialakítása, a nyitott hatékony kommunikáció készsége, az érzések, állapotok és partner érzések iránti fokozott érzékenység, a jelen élményének felerősítése a családpszichoterápia fő feladata ennek a megközelítésnek a keretében.

Az élményalapú családterápia (K. Whitaker, V. Satir) a személyes növekedésre, az autonómia, a választás szabadsága és a felelősség elérésére összpontosít, mint a pszichoterápia céljaira. A családi diszfunkció a jogsértésekből származik személyes növekedés tagjai és önmagában nem lehet a kitettség célpontja. Az interperszonális kapcsolatok és interakciók jelentik a személyes növekedés feltételeit, ha a kommunikáció nyitott és érzelmileg gazdag. A kommunikációs nehézségek okai elenyészőnek bizonyulnak, a munka a hiedelmek, elvárások felülvizsgálatára, azok változásának ösztönzésére irányul.

Rendszerszemléletű. A családot úgy tekintik komplett rendszer, fő jellemzői a családstruktúra, a szerepek megoszlása, a dominancia és a hatalom, a családi határok, a kommunikációs szabályok és annak visszatérő mintái, mint a családi nehézségek okai, amelyek elsősorban a diszfunkcionális családban jelennek meg, és a család átszervezésében oldódnak meg. rendszer.

A strukturális családi pszichoterápia (S. Minukhin), mint a családi pszichoterápia egyik legmeghatározóbb területe, a szisztematikus megközelítés elvein alapul. A család a kapcsolatok megőrzésére (a homeosztázis törvénye) és a kapcsolatok fejlesztésére törekvő rendszerként működik. Történetében a család következetesen és természetesen válságok sorozatán megy keresztül (házasságkötés, gyermek születése, iskolába lépése, iskolai végzettség és önrendelkezés, elszakadás a szülőktől és távozás stb.). A válságok mindegyike megkívánja a családi rendszer átszervezését, átstrukturálását. A családot alaprendszernek tekintik, amely három alrendszert foglal magában: házassági, szülői és testvéri. A rendszer és az egyes alrendszerek határai azok a szabályok, amelyek meghatározzák, hogy kik és hogyan vesznek részt az interakcióban. A határok túl merevek vagy rugalmasak lehetnek, ami következésképpen befolyásolja a rendszerek permeabilitását. A túlzott rugalmasság határdiffúzióhoz vezet, azaz. az interakció homályos mintáira, és sebezhetővé teszi a családi rendszert vagy alrendszert a külső beavatkozásokkal szemben. A családi határok elmosódása miatt közbeszóló magatartás az autonómia elvesztéséhez és a családtagok azon képességének elvesztéséhez vezet, hogy önállóan megoldják problémáikat. Ellenkezőleg, a túlzottan merev határok megnehezítik a család kapcsolatát a külvilággal, elszigetelődnek, szétesnek, fogyatékos kapcsolattartás és kölcsönös támogatás.

A családi diszfunkciót úgy definiálják, mint egy család képtelenségét valamennyi tagjának szükségleteinek kielégítésére, amely bármelyikük tüneti viselkedésében is megmutatkozik. A strukturális családi pszichoterápia szerint az egyik családtag viselkedési zavarai, érzelmi és személyes zavarai a családi diszfunkció egyetlen holisztikus organizmus mutatói. A terapeuta figyelme a családban jelenkor zajló folyamatokra összpontosul, távoli múltbeli kirándulások nélkül. A család problémáinak leküzdésének módja a nem megfelelő ügyleti minták megváltoztatása, a régi családi rendszer fellazítása, új határok kialakítása, amelyek biztosítják annak kiegyensúlyozott működését.

A stratégiai családterápia (D. Haley) a probléma-orientált terápia integrációja a kommunikációelmélettel és a rendszerelmélettel. Az elemzési egység itt a család, mint integrált rendszer, amely a homeosztázis és az interakciós minták fenntartására törekszik. A hangsúly a jelenre tolódik, működik az "itt és most" elve, hiszen a rendszer működési zavarát az aktuális kölcsönhatások támasztják alá. Az okok felkutatása nem a terápia feladata, hiszen a problémák létezését folyamatos interakciós folyamatok támogatják, amelyeken változtatni kell. Tünet - a probléma metaforikus kifejezése és a viselkedési reakciók egy bizonyos sztereotípiája, amely a családtagok megállapodása alapján bizonyos funkciót tölt be a személyközi interakcióban, a családtagok viselkedésének szabályozásának egyik formája. A terapeuta szerepe aktív, a munkafolyamat során kétféle direktívát vagy feladatot ajánl a családtagoknak - pozitív, ha a család változással szembeni ellenállása kicsi, illetve paradox, a tüneti, i.e. nem megfelelő, a családtagok viselkedése, ha nagy az ellenállás, és a negatív feladatok végrehajtása valószínűleg gátolni fog. A metaforák széles körben elterjedt használata a családdal való munkában segít analógiát teremteni olyan események és cselekvések között, amelyeknek első pillantásra semmi közük nincs egymáshoz. A családi helyzet metaforikus megértése lehetővé teszi a családi folyamat lényeges jellemzőinek azonosítását és meglátását.

Transzgenerációs megközelítés. Célja a pszichoanalízis és a rendszerelmélet gondolatainak integrálása. Az elemzési egység az egész család, amelyben a házastársak közötti kapcsolatok a szülői család családi hagyományainak és a gyermekkorban tanult interakciós modelleknek megfelelően épülnek fel. A párválasztás, valamint a házastársak és a gyermekes szülők közötti kapcsolatok kialakítása a szülőkkel való korábbi tárgyi kapcsolatok során kialakult érzések és elvárások kivetítésének mechanizmusán, valamint a „kiigazítási kísérleten” alapul. jelenlegi kapcsolat a családban a családi viselkedés korábban internalizált modelljeihez (d. Framo). A transzgenerációs megközelítés keretein belül a historizmus elve a kulcs. Így a nemzedékek közötti családot (M. Bowev) családrendszernek tekintik, és a család működésének nehézségei az egyénnek a családtól való születéstől való alacsony differenciálódáshoz és önállósághoz kapcsolódnak. A múltbeli kapcsolatok befolyásolják a jelenlegi család dinamikáját. A személyiségdifferenciálódás folyamatai, a háromszögelés, mint a kapcsolatok háromszögének kialakulása és a családi projektív folyamat Bowen elmélete szerint meghatározzák a családi problémák megjelenését, és utat nyitnak azok megoldására. A transzgeneráció, mint a transzgenerációs megközelítés kulcstechnikáinak értelmezése és elemzése azt jelzi, hogy a családi élet nehézségeinek okaira való összpontosítás fontos alapelve.

Annak ellenére, hogy a fenti megközelítések között jelentős különbségek vannak az okok és a problémák leküzdésének módjait illetően, az elméleti magyarázó modellekben a családi pszichoterápia általános céljai különíthetők el:

A család szerepszerkezetének plaszticitásának növelése - a szereposztás rugalmassága, felcserélhetősége; ésszerű egyensúly megteremtése a hatalom és a dominancia kérdéseinek megoldásában;

Nyílt és világos kommunikáció kialakítása;

Családi problémák megoldása és a negatív tünetek súlyosságának csökkentése;

Feltételek megteremtése kivétel nélkül minden családtag önszemléletének fejlődéséhez és személyes növekedéséhez.

Jelenlegi oldal: 22 (a könyv összesen 26 oldalas)

Betűtípus:

100% +

3. Viselkedési modell

A pszichoanalitikus modelltől eltérően a családi tanácsadás viselkedési (behaviorisztikus) modellje nem a házassági diszharmónia mély okainak feltárását, a családtörténet kutatását és elemzését célozza. A magatartási tanácsadás elsősorban a partnerek viselkedésének megváltoztatására irányul, a kondicionálás és tanulás módszereit alkalmazva. A művekben bemutatásra kerülnek a viselkedési megközelítés főbb elméleti rendelkezései B.F. Skinner, A. Bandura, D. Rotter, D. Kelly.

A tanácsadás behaviorista megközelítése azon alapul alkalmazott viselkedéselemzés - a kliens és környezete kutatásának módszere. Ez a módszer két szakaszból áll: a viselkedés operacionalizálása és a funkcionális elemzés.

A viselkedés operacionalizálása lehetővé teszi a probléma nagyon világos meghatározását és a viselkedés elemzését, egyéni cselekvések láncolataként bemutatva. Ez a család megfigyelésével történik, amely során rögzítik bizonyos viselkedéstípusok megnyilvánulásának gyakoriságát. A viselkedés operacionalizálásának célja, hogy a családtagok homályos, homályos sérelmeit és panaszait objektív, megfigyelhető cselekvésekké alakítsa.

funkcionális elemzés magában foglalja az események sorozatának nyomon követését, és a háromtagú képlet szerint hajtják végre:

♦ háttér;

♦ ebből eredő viselkedés;

♦ ennek a viselkedésnek a következményeit.

A funkcionális ok-okozati összefüggések megállapításával megérthető a külső viselkedés hátterében álló események sorozata. Így a házastársi magatartást befolyásolják a házasságot megelőző és az azt követően megjelenő ingerek. A házastársak magatartásának megfelelően megválasztott befolyásolási módszerei a hatékony családtanácsadás legfontosabb feltétele.

...

Íme egy példa arra, hogyan végez egy viselkedési tanácsadó funkcionális elemzést (azaz megtudja, mi előzte meg a cselekményt, milyen cselekmény történt és mi az eredménye), amelyet A. Ivey, M. Ivey és mások írnak le.

Pszichológus: Szóval, ha jól értem, depressziós vagy, fáradtnak és merevnek érzed magad. Tudnál hozni konkrét példa milyen helyzetekben érezted ezt? Tudni akarom, mi történt pontosan, mielőtt ezeket az érzéseket átélted, és mi történik ennek következtében. Először is meséljen egy közelmúltbeli hasonló esetről.

Ügyfél: Tegnap történt... (sóhajt). Hazajöttem a munkából és jól éreztem magam. Amikor bejöttem, a feleségem nem volt otthon, leültem olvasni.

Pszichológus (közbevág): Mi a reakciója arra, hogy a felesége nem volt otthon?

Ügyfél: Kicsit csalódott voltam, de nem sokat. csak leültem.

Pszichológus: Hajrá.

Ügyfél: Fél órával később a feleség jött és elment. Köszöntem, de tegnap este óta haragszik rám, amikor veszekedtünk. Vicces, de megkönnyebbültem, miután veszekedtünk...

Ügyfél: Próbáltam beszélni vele, de nem válaszolt. Körülbelül 10 perc múlva nagyon szomorú és sivár lettem. Felmentem a szobámba és lefeküdtem vacsoráig. Vacsora előtt a feleségem odajött hozzám, és azt mondta, hogy nagyon sajnálja... De a depresszióm nem csökkent.

Pszichológus: Próbáljuk meg felépíteni az események sorozatát. Jó hangulatban tértél haza, de a feleséged nem volt otthon, majd nem reagált a szavaidra, mert mérges volt. Megpróbáltál választ kapni tőle, de sikertelenül (előző esemény), majd vágyat éreztél, bementél a szobába és lefeküdtél (az ebből következő akció), egy ideig továbbra is figyelmen kívül hagyott, majd odajött hozzád, és figyelmen kívül hagytad őt (következmény) . A kép hasonló ahhoz, amit korábban mondtál: 1) megpróbáltál tenni valamit, 2) nem reagál, 3) elbizonytalanodsz, depressziós érzés - néha könnyek is - és 4) odajön hozzád, hogy bocsánatot kérsz, de te figyelmen kívül hagyod őt.

Így a viselkedési tanácsadók úgy vélik, hogy minden embernek megvan a saját jutalmazási és büntetési rendszere. Ha egy pszichológus képes megérteni ezt a rendszert, akkor képes befolyásolni a viselkedést. A viselkedési modell keretein belül is le van írva „ jó család” (mely kapcsolatok „jónak” tekinthetők).

Wille, WeissÉs Patterson„jónak” nevezzük azokat a családi kapcsolatokat, amelyekben a házastársak gyakrabban váltanak ki pozitív érzelmeket, mint negatívakat, és a megnyilvánulási gyakoriság miatt pozitív érzelmek megerősítik magukat. Azrin, NasterÉs Jones azonosítsa a következő házassági alapelveket diszharmónia:

♦ a házastársak kevés erősítést kapnak a házasságban;

♦ a házasság túl kevés szükségletet elégít ki;

♦ a házasság megerősítése nem hoz megelégedést;

♦ az új viselkedés nem erősödik meg;

♦ az egyik házastárs többet kap, mint amennyit ad;

♦ a büntetés felülkerekedik a megerősítésnél;

♦ a házasságon kívüli örömforrások versenyeznek a házastársakkal.

A magatartási tanácsadás főbb irányai a következők: szülői készségfejlesztő tréning, kommunikatív házastársi tréning.

Szülői képzés Olyan családokkal végzett munkában használják, ahol problémák vannak a gyermekkel. Célja, hogy megtanítsa a szülőknek a viselkedés befolyásolásának alapvető módjait. Ha megtanulják alkalmazni ezeket a módszereket, a szülők megváltoztatják a gyermek viselkedését. A család lényeges jellemzője a leírt modellen belül, hogy a képzés alapos megfigyelésen alapul. A pszichológiai munka tárgya a szülők és válaszaik módjai, valamint a célja pszichológiai segítség- A gyermek viselkedésének megváltozása.

Kommunikatív házassági képzés célja a családi kommunikáció javítása, ami hozzájárul a problémamegoldáshoz. A házastársak tanításának következő főbb stratégiái különböztethetők meg:

♦ a házastársakat megtanítják arra, hogy panaszaikat valódi viselkedési kifejezésekkel fejezzék ki, semmint strukturálatlan panaszokkal;

♦ a házastársakat megtanítják a kommunikáció új módjaira, hangsúlyozva a pozitív megerősítés hatékonyságát a negatív megerősítéssel szemben;

♦ segítik a házastársakat a kommunikáció javításában;

♦ a házastársakat arra ösztönzik, hogy világos és hatékony módszerek a hatalom és a felelősség megosztása;

♦ A házastársak stratégiákat tanítanak a jövőbeli problémák kezelésére.

Ezen stratégiák mindegyikének célja a családtagok kölcsönös elégedettségének növelése a pozitív megerősítés alapján.

4. Rendszerszemléletű megközelítés

A családi tanácsadás rendszerszintű modellje az egyik legfiatalabb iskola, amely a 20. század második felének végén kapta meg elismerését.

Ebben a modellben a családot egyfajta társadalmi rendszernek tekintjük, mint olyan elemek és tulajdonságaik komplexumát, amelyek egymással dinamikus kapcsolatban és viszonyban állnak. Ez a megközelítés a pszichológiai tanácsadás folyamatában a családra, mint befolyási egységre való támaszkodást feltételezi.

A család megértésének rendszerszemléletű megközelítésének fogalmi alapja az általános rendszerelmélet. Az 1960-as évek végén és a hetvenes évek elején rendszerszerű forradalomról és szisztematikus megközelítésről beszéltek, amely a tudományos és mérnöki gondolkodás új stílusát és új módszereit jellemezte. Amikor valamit rendszerként jellemeznek, azt mondják, hogy az egy összetett egység, amelyben az alkotó részek - elemek, valamint az elemek közötti kapcsolatok vagy kapcsolatok sémája - a szerkezet megkülönböztethető.

A rendszerszemlélet megalapítója, osztrák biológus L. von Bertalanffy előterjesztette azt a doktrínát, amely szerint a rendszer fogalmát a világról, nem mint mechanizmusról, hanem organizmusról alkotott nézet határozza meg („organikus világnézet”). Bertalanffy L. egyik művében azt állítja, hogy a rendszer zárt, ha nem jut be információ; akkor tekinthető nyitottnak, ha van export és import, miközben módosítja az összetevőit.

A tanácsadás szisztematikus megközelítése keretében a családok önálló modellként különböztethetők meg:

♦ szerkezeti iskola;

♦ gestalt megközelítés;

♦ tapasztalat alapú tanácsadás.

Strukturális Iskola

...

Meg van alapítva S. Minukhin. Az 1960-as évek végén munkatársaival együtt pszichoterápiás órákat tartott egy bentlakásos iskolában egyszülős családból származó, bűnöző viselkedésű fiúknak. 1965 és 1978 között S. Minukhin vezette a pszichológiai és pedagógiai konzultációt Philadelphiában. Még mindig a "Családi Tanácsadás csillagának" hívják. Általánosan elfogadott, hogy munkájának köszönhetően a családi tanácsadást (családterápia keretében) a pszichológiai közösség önálló mozgalomként ismeri el.

Magában a kifejezésben szerkezeti» a családstruktúra fogalmának felhasználására fókuszál a tanácsadói beavatkozás során. S. Minu-hin szemszögéből a strukturális modell egy sajátos fogalmi térképet ad a pszichológusnak, amely lehetővé teszi számára, hogy lássa, mi is történik valójában a családban.

...

« A család egy természetes társulat, amelyben az interakció sztereotípiái idővel kialakulnak. Ezek a sztereotípiák olyan családi struktúrát hoznak létre, amely meghatározza tagjainak működését, körülhatárolja viselkedésük tartományát és elősegíti a köztük lévő interakciót. Így vagy úgy, életképes családi struktúra szükséges a fő feladatok teljesítéséhez - az egyéniség megőrzéséhez, ugyanakkor az egészhez tartozás érzésének megteremtéséhez.

A család minden egyes tagja, a tudatosság és a konkrétság bizonyos szintjén, ismeri a család területének földrajzát. A család minden tagja tudja, mit szabad, mi az ellenőrzési rendszer. De mivel magányos vándor mind családja területén, mind a körülötte lévő világban, ritkán érzékeli az ilyen rendszert teljes egészként. A családon belüli interakciók e rendszere azonban teljes összetettségében megjelenik a családterapeuta számára. Az egészet látja. A család egésze olyannak tűnik, mint egy gyarmati élőlény - egy lény, amely különféle életformákból áll, ugyanakkor mindegyik egy összetett szervezetet alkot, amely önmagában is életforma.».

A strukturális modell alapfogalmai S. Minukhin szerint a következők:

♦ családszerkezet;

♦ családi alrendszerek(holonok);

♦ határok.

Családi szerkezet. Olyan interakciós sztereotípiák alakítják ki, amelyek meghatározzák a család egésze működésének viselkedési körét, követelményeit és szabályait. A család felépítése magában foglalja a tudatos és tudattalan szabályok összességét, amelyek meghatározzák a családban való interakciót. A családi struktúra akkor működik hatékonyan, ha a szabályok a helyükön vannak, és a viselkedés kiszámítható.

családi alrendszerek. A család szerkezete összetételében három differenciált alrendszerből (részből) áll: házassági, szülői és gyermeki. (S. Minukhin munkáiban az „alrendszer” fogalma helyett az általa javasolt, hasonló tartalmú „holon” ​​kifejezést használja.) Az elsőben szerepel házassági alrendszer. Ez az alrendszer korábban keletkezik, mint mások, és meghatározza a család egészének működésének jellemzőit. Abban a pillanatban merül fel, amikor egy férfi és egy nő egyesül, hogy családot hozzon létre. A házassági alrendszer fő funkciói a házastársak szükségleteinek kölcsönös kielégítésének biztosítása anélkül, hogy veszélyeztetnék a két változó egyén növekedéséhez és fejlődéséhez szükséges érzelmi légkört. Ez olyan határok kialakulásának köszönhető, amelyek megvédik minden házastársat a többi családtag (gyermekek, rokonok) beavatkozásától, és elhagyják számára a szükségleteinek kielégítéséhez szükséges területet. A család, mint struktúra életképességét az határozza meg, hogy ezek a határok mennyire megfelelőek. Az alrendszer alapjai az interakciós sztereotípiák, az egymásra figyeléssel összefüggő tranzakciós minták. Az interakció néhány sztereotípiája könnyen kialakul (ha például a házastársak mindketten patriarchális családból származnak). Más sztereotípiák a konvenció eredménye. Bármilyen eltérés, amely eltér a megszokottól, neheztelés, árulás érzését okozza.

S. Minukhin szemszögéből nézve a házassági alrendszer befolyásolja a gyermek fejlődését. A gyermek a házassági alrendszerben lát példákat arra, hogyan mutathat ki szeretetet, fejezhet ki szeretetet, hogyan lehet az egyenlőség alapján legyőzni a konfliktusokat. Patogén helyzetekben, amikor a házassági alrendszer működése megzavarodik, a gyermek koalícióba (szövetségbe) kerülhet az egyik szülővel a másik ellen.

A második családi alrendszer tartalmazza szülő alrendszer. A gyermek születése kapcsán merül fel, és a gondozási, nevelési funkciókhoz kapcsolódik. A szülői alrendszer összetétele változhat, és az apán és az anyán kívül egy nagybácsit, nagynénit, nagymamát és nagyapát is magában foglalhat. Az egyik szülő kizárható a szülői alrendszerből (például a nevelési funkciók átruházhatók a nagymamára). A szülői alrendszernek köszönhetően (a vele kölcsönhatásban) a gyermekben kialakul megfelelőségének érzése. Kezdi megérteni, hogy viselkedésének mely típusait hagyják jóvá, bátorítják, és melyeket negatívan értékelik és blokkolják. A szülők alrendszere változik és alkalmazkodik a gyermek változó (felnőtt) igényeihez.

Az egyik probléma, amellyel ez az alrendszer szembesül, az irányítási problémák, mivel a szülőknek joguk van döntéseket hozni a család egészét illetően.

a gyermekek alrendszere. Egy gyermek számára a testvérei (testvérei) egy speciális csoportot alkotnak a családban, amelyben egyenrangú félként létezik. A testvérek kialakítják saját interakciós mintáikat. Ezeknek a sztereotípiáknak nagy jelentősége lesz a jövőben, amikor a gyerekek nem családi egyenrangú csoportokban kezdenek létezni (iskolában, munkahelyen).

Az alrendszerek kiosztása lehetővé teszi a család szerkezetének egyértelmű azonosítását. Az alrendszerek közötti kapcsolatokat határok szabályozzák. S. Minukhin kiemeli háromféle szegély:

♦ egyértelmű;

♦ merev;

♦ diffúz.

világos határok lehetővé teszik a család alrendszerei számára, hogy bizonyos autonómiát érezzenek. Lehetővé teszik az alrendszerek közötti hatékony kommunikáció kialakítását, valamint megkönnyítik az egymáshoz való alkalmazkodás és koordináció folyamatát, hiszen az egyes alrendszerek egyértelmű határokkal rendelkező képviselőinek viselkedése ismert és könnyen kiszámítható.

Merev a határok az egyértelmű határokhoz képest elválasztják a családtagokat egymástól és a társadalom egészétől. Az alrendszerek autonóm módon, egymással való interakció nélkül működnek. Az ilyen családokban nevelkedett gyermekeknek nehézséget okoz a tárgyalások és az erőfeszítések és erőforrások másokkal való összehangolása, ha szükséges.

diffúz a határok a pszichológiai összeolvadás jelenségét váltják ki, amikor például a gyerekek a szüleik érzéseit a sajátjuknak tekintik. Egy ilyen családban a házassági alrendszer határai feloldódnak a szülői alrendszerben. S. Minukhin szemszögéből az ilyen családokból származó gyerekeknek nehéz saját családot létrehozni, mivel megfosztják őket a saját határok kiépítésének lehetőségétől, és elvesztik a kapcsolati kísérletezés lehetőségét. S. Minukhin szerint a terapeuta a család határain dolgozva maga is képes alrendszereket létrehozni különféle célokkal. Például egy terapeuta elmondhatja egy nagyszülőnek, hogy mivel nagy élettapasztalattal rendelkeznek, szívesen meghallgatná a gondolataikat, miután megnézték a szülő-gyermek vitát anélkül, hogy beleavatkoznának.

A terapeuta megkérheti a gyermeket, aki apa és anya között ül, cseréljen helyet az egyik szülővel, hogy lehetőséget adjon arra, hogy közvetlenül férjként és feleségként beszélhessen egymással, és ne a fején keresztül.

S. Minukhinra jellemző technika az határmeghatározás elfogadása. Ez abból áll, hogy a foglalkozás során megváltoztatják a családtagok térbeli elrendezését, és meglehetősen erős módszertani technikának számít, mivel non-verbális, egyértelmű, és megteremti a változáshoz szükséges érzelmi feszültséget. A szerző ("tulajdonos") S. Minukhin akciója abból áll, hogy az ülés során embereket mozgat egyik helyről a másikra, és mozgatja magát, bemutatva a családtagokhoz fűződő érzelmi kapcsolatainak megváltozását. Az egyik S. Minukhin által azonosított minta a következő: a vertikális koalíciók működésképtelenek, a horizontális koalíciók pedig működőképesek. Ez a következőket jelenti: amikor a családban az azonos generációhoz tartozó emberek közelsége jóval kisebb, mint a generációk közötti közelség, akkor az egész családrendszer fejlődése és az egyik szülővel szövetségre kötött gyermekek fejlődése a másik szülővel szemben. zavart.

A családnak nyújtott strukturális pszichológiai segítségnyújtás céljai S. Minukhin szerint, következő.

♦ Hatékony hierarchikus struktúra kialakítása, amelyben a szülők a tekintély a gyermekek számára.

♦ Hatékony szülői koalíció létrehozása, amelyben a szülők támogatják egymást, ha követeléseket támasztanak gyermekeikkel szemben.

♦ A gyermekek alrendszerének kiterjesztése a társak alrendszerére.

♦ Hozzon létre egy életkorának megfelelő környezetet a gyermekek számára, hogy kísérletezzenek az autonómiával és az alrendszerekkel.

♦ A pár alrendszerének elválasztása a szülők alrendszerétől.

A fő stratégiai irány, amelyet a pszichológusnak követnie kell a családtanácsadás során, a családstruktúra kialakításának ösztönzése. A családi tanácsadásnak három fázisa van.

Első fázis azt jelenti, hogy a pszichológus csatlakozik a családhoz (a kommunikáció stílusához, az értékhierarchiához), belefoglalja magát a struktúrájába, mint vezetőt. A pszichológus egy csónakban van a családdal, de neki kell állnia az élen. A legtöbb esetben a család beleegyezik abba, hogy a tanácsadót tekintse vezetőnek a partnerségben, de ezt a vezetést ki kell érdemelnie. Mint minden vezetőnek, neki is alkalmazkodnia kell, rávenni, támogatni, irányítani és követni másokat.

Második fázis tanácsadás – a családszerkezet vizsgálata. Ez derül ki a családtagok egymás közötti interakciójáról (beleértve a kommunikáció verbális és non-verbális összetevőit) végzett pszichológus elemzéséből.

Harmadik fázis strukturális segítségnyújtás a családnak a tanácsadás folyamatában - a család szerkezetének megváltoztatása. A családszerkezet változása a tanácsadó közvetlen közreműködésével következhet be, amikor a kommunikáció stílusának megváltoztatását javasolja (pl. a szülőknek azt ajánlja, hogy beszéljenek egymással, ne engedjék, hogy a gyerek beleavatkozzon). A pszichológus elmondhatja javaslatait, értelmezéseit a család „térképével” kapcsolatban, értékelve a látottakat.

S. Minukhin általános elképzelése a családdal való munkáról egyfajta felhívásból áll, amellyel a pszichológus végső soron a családtagokhoz fordul: „Segíts a másik embernek megváltozni, és ez lehetővé teszi, hogy megváltozzon a vele való kapcsolatod. , és mindkettőjüket megváltoztatja az alrendszeren belül.”

Gestalt megközelítés

A strukturális megközelítés gondolatai értelemszerűen közel állnak a térelmélethez K. Levin, amelyre a tanácsadás Gestalt-szemlélete épül. Ötletet találhat K. Levinnél élettér. Az élettér azon lehetséges események összességét tartalmazza, amelyek hatással lehetnek az emberi viselkedésre. Tartalmazza mindazt, amit tudnia kell ahhoz, hogy megmagyarázza és megértse egy személy adott pszichológiai környezetben, adott időpontban adott viselkedését.

K. Levin térelmélete tartalmazza az ötletet határok valamint szerepük a szervezet és környezete elválasztásában. A nyitott és zárt rendszerek közötti különbséget a határok természete határozza meg. K. Levin szerint a rögzített merev határok zárt rendszerűek, míg a nyitott rendszereknek változtatható, áteresztő határai vannak. Ez összhangban van egy híres biológus (metódus, a szisztematikus megközelítés megalapozója) kijelentéseivel. L. Bertalanffy hogy csak olyan nyílt rendszerek lehetnek életben, amelyek információcserével támogatják magukat környezet, folyamatosan felépíti és tönkreteszi alkatrészeit.

K. Levin gondolatait felhasználták a tanácsadás gyakorlatában F. Perls. Bár F. Perls negatívan viszonyul az elméletalkotáshoz, megközelítése a szervezet önszabályozási folyamatára és a környezettel való érintkezésének módjaira vonatkozó alapgondolaton alapul. Az önszabályozás folyamata egy figura (gestalt) kialakulásához vezet. Gestalt – rendszerfogalom, mintaként, szerkezetként, konfigurációként, egy bizonyos egészet alkotó részek sajátos szerveződéseként határozható meg, amely megsemmisítése nélkül nem változtatható meg.

A gestalt alatt értsd meg azt a figurát, amelyet az alany a környezettel való érintkezésében hoz létre. A figurát az határozza meg, hogy az ember mit szervez szükségletei, vágyai vagy pillanatnyi befejezetlen helyzetei szerint. Amikor a szükséglet kielégítődik, a gestalt bezárul, és ami figura volt, az háttérbe kerül. (Így pl. az éhségérzet arra késztet, hogy az étkezésre összpontosítsunk, de mivel jóllaktunk, kapcsolatba léphetünk más szükségletekkel.) A hiányos gestaltok a személyiség neuroticizmusának forrásai. A befejezetlen gestaltok közé tartoznak a következők: reagálatlan érzés, befejezetlen beszélgetés, befejezetlen kapcsolat. Így a pszichológiailag hiányos válás megakadályozza a volt házastársak kapcsolatait más férfiakkal és nőkkel.

A Gestalt-tanácsadás egy olyan folyamat, amelynek célja, hogy kísérje, illetve helyreállítsa a kliens figurák irányító képességét, a figurákat a háttérhez képest kellőképpen felépítse, lehetővé tegye a kibontakozást és a velük való érintkezést.

A Gestalt-modell alkalmazásának egyik vezetője a házaspárokkal és családokkal való munkában az D. Zinker.Ő irányította az Egyesült Államokban a Kisrendszerek Tanulmányozó Központját. A családtanácsadás legfontosabb alapelvei J. Zinker szerint - megfigyelés És rezidencia. Ezen elvek gyakorlati megvalósítása a következőket jelenti. A pszichológus a betegekkel együtt egy közös alkotói folyamatban vesz részt. A családtagok interakciójában megfigyelőként vesz részt. A pszichológiai beavatkozás (intervenció) célja, hogy felébressze a résztvevők figyelmét arra, hogyan lépnek kapcsolatba egymással. A terapeuta észrevételei elsősorban a családtagok erősségeinek feltárására irányulnak (mit tudnak jól csinálni), majd azt, hogy mit érdemes megtanulniuk. A tanácsadó úgy szervezi meg a helyzetet, hogy a házastársak vagy a családtagok közvetlenül kommunikáljanak egymással, anélkül, hogy odafigyelnének rá.

D. Zinker „Jó forma nyomában” című monográfiájában számos dolgot kiemel elveket amely segíthet a pszichológusnak eligazodni a családi tanácsadás Gestalt megközelítésében. Ezek az elvek rendszerelméleten és a szerző saját tapasztalatán alapulnak.

♦ Az emberi kapcsolatokban nincs lineáris progresszió, nincsenek közvetlen ok-okozati összefüggések, hanem komplex kölcsönhatások vannak.

♦ Minden esemény, beleértve az emberi kapcsolatokat is, folyamatos folyamatban van.

♦ A kapcsolatok általában háromszög alakúak.

♦ A család története nem történelem, nagyon sok esemény történik egyszerre.

♦ Még a teljes elszigeteltségben is minden ember kapcsolatban áll másokkal.

♦ Bármilyen (kisebb vagy nagyobb) esemény, amely egy családban történik, hatással van az összes többire. Egyetlen esemény sem tekinthető a többitől elszigetelten.

♦ A történések jelentőségének csökkentése veszélyes, mert hajlamos elrejteni a problémákat, vagy polarizációt és a másik elpusztításának vágyát serkenti.

♦ Csak az autonómiát elért emberek képesek erős kapcsolatokat kialakítani más emberekkel. A konfliktusos viszonyok (fúzió) tönkreteszik a szellemet.

♦ A pár és a család egy „szétszóródó szerkezet”, mivel fejlődésük egy bizonyos szakaszában hajlamosak kimeríteni az energiájukat. E szakaszok szerkezetének ideális megváltoztatása magában foglalja a nagyobb feljebb lépést magas szint működőképes.

A gestalt tanácsadó munkájának modellje a pár vagy a család egészével a gestaltok kialakulásának dinamikájának F. Perls által kidolgozott megértésén alapul. D. Zinker ezt a tapasztalat Gestalt ciklusának nevezi (lásd 4. ábra).

...

Rizs. 4. Gestalt tapasztalati ciklus(fő fázisai):

1 - Tudatosság, 2 - Energia / cselekvések, 3 - Kapcsolat, 4 - Felbontás / befejezés, 5 - Kilépés, 6 - "Új" tudatosság

...

D. Zinker megjegyzi, hogy ez az ábra a tapasztalat „normális” ciklusát szemlélteti: „ Ideális esetben tudatosságunknak világosnak és határozottnak kell lennie. Ha a tudatosságot elegendő energia táplálja, akkor közvetlenül a kívánt felé haladhatunk. A cselekvések a környezettel való érintkezéshez vezetnek, és az elégedettség, az elhatározás és a befejezettség érzése kíséri őket. Kiléphetünk a helyzetből, lazíthatunk és távozhatunk. A tiszta és teljes kilépés friss élményt ad, és nem jár együtt a befejezetlenség fájdalmas érzésével. Aztán jön egy új tudatosság, és a ciklus újra kezdődik. A terapeuta feladata, hogy segítsen a párnak vagy családnak megérteni, hogyan és hol a rendszer„lelassul“mozgását, és azt, hogy a kollektív tudatosságot és energiát hogyan lehet felhasználni az interakció gátlási helyének leküzdésére».

...

Példaként említsük meg D. Zinker munkájának egyik epizódját egy házaspárral, akik azért jöttek el konzultációra, mert kapcsolatukban „repedés”, unalom, egymás iránti közömbösség jelent meg. Ebben az epizódban a tanácsadó segít a párnak azonosítani a problémát – kimondani, majd megérteni egymás álláspontját.

Tanácsadó: Szeretném, ha egymás felé fordulnátok és beszélnétek olyasmiről, ami mindkettőtöknek fontos. Ott ülök és meghallgatom, és ha nehéznek találja vagy szüksége van a segítségemre, forduljon hozzám, szívesen segítek. Bírság?

John: Több százszor beszéltem vele, és mindig azt hallottam, hogy az egész az én hibám, hogy valamit rosszul mondtam vagy csináltam.

Tanácsadó: Örülök, hogy ezt elmondhatta. Most mondd el ugyanezt Dianának, és meglátom, tényleg megtörténik-e köztetek ilyesmi. Ígérem, hogy ehhez hozzászólok.

John: Ahogy mondtam, mindig engem hibáztatsz mindenért.

Diana(halkan sírni kezd): Én egy romantikus nő vagyok, és amikor tavaly nyáron New Yorkban voltunk, megkértelek, hogy menj el velem egy különleges helyre, egy olyan helyre, ahol kettesben vagyunk. És akkor? Másokkal mentünk oda. Miért tetted ezt velem?

John: Mindenhova magammal vittem, mindenhol fizettem érted. Azt hittem, értékelni fogja a nagylelkűségemet.

Diana: Nem a nagylelkűségedről beszélek.

E megjegyzés után hosszú csend következett, a házastársak lehangoltak és elcsüggedtek.

Tanácsadó: Mindketten rosszul kezdtétek, és most zsákutcába jutottatok. Kezdetben elég energikus voltál. Ez itthon történik?

Diana: Igen. Egy idő után mindketten elfáradunk, aztán sokáig csendben vagyunk.

Tanácsadó: Erős érzéseid vannak, de nem hallgatjátok meg jól egymást. Mindegyikőtök mond valami fontosat, de a másik nem fogadja el. Nem?

Az epizód elemzésekor nyilvánvaló, hogy a házastársak nem próbálták megérteni egymást. Ez annak köszönhető, hogy túl korán költötték el az energiájukat, és a tudatosság fázisába kerültek. Nehézségük abban rejlik, hogy nem képesek hosszú ideig beszélni és fenntartani a beszélgetést, miközben fenntartják az energiát. További munka A gestalt tanácsadó arra összpontosíthat, hogy segítsen a pároknak meghallani egymást, felfedezni a közös élményeket és kialakítani a kapcsolatot. Minden családnak megvan a saját stílusa, hogy végigmenjen a tapasztalati ciklus fázisain. D. Zinker álláspontja szerint a bajos időszakban minden családnak vannak jellegzetes gátlási pontjai a normális élet folyamatában. A tanácsadó segít a családnak átélni a ciklus sikeres teljes lezárását, kialakítva a beteljesülés érzését.

Családi rendszerek pszichoterápia Elméleti rendelkezések

A családi pszichoterápia tartalmának kiterjesztett megértésének hívei úgy vélik, hogy bármilyen egyéni pszichoterápiás hatás a családtagokra, a cél elérése érdekében pozitív hatást a család egészére vonatkozóan a családi pszichoterápia egyik lehetőségének kell tekinteni (Bach O., Scholz M., 1980; Kratochvil S., 1985, 1991). Ez a feltevés igaznak bizonyul, ha a pszichoterapeuta a beteget meghallgatva és a családdiagnózisra vonatkozó hipotézist felállítva integrált családszerkezetben gondolkodik, és ezért előzetesen felméri, hogy ez vagy az a hatás milyen hatással lesz a családi kapcsolatokra. egész" (Stolin V.V., 1981).

Ezen túlmenően a rendszerszerűség elvének értelmét a „körkörös okság” gondolata (azaz a személyiség és a kölcsönös determinizmus) fényében tisztázzuk. személyek közötti kapcsolatok) egy olyan családban, amely szerint egyrészt a kommunikáció stílusa, az interakció jellege, az oktatás típusa, másrészt a családtagok személyes jellemzői zárt, folyamatosan újratermelő homeosztatikus ciklust alkotnak (Andolfi M., 1980). A családterápia egy kísérlet, hogy megtörje ezt a kört, és konstruktív lehetőségeket teremtsen a család működéséhez.

Jelenleg a rendszerirányt a családpszichoterápia egyik legszélesebb körben képviselt, legígéretesebb, költséghatékony és terápiásán hatékony területeként tartják számon.

A családi szisztémás pszichoterápia legnagyobb képviselői Mara Selvini-Palazzoli, Luigi Boscolo, Gian-Franco Chekkin, Jay Haley, Clu Madanes, Salvador Minukhin, Hana Weiner, Allan Kuklin, Gil-Gorel Varne és mások.

A családi pszichoterápia ezen területének fejlődésére a rendelkezések jelentős hatást gyakoroltak általános elmélet rendszerek (Prigozhiy I., 1991) (lásd a 2. fejezet "A családi integráció mechanizmusainak megsértése" című részt),

század első felében a pszichoterápiában. Az „inger-válasz” típusú mechanisztikus redukcionista elméletek, valamint az emberről mint „magányos hősről” szóló pszichoanalitikus elméletek domináltak: a mentális patológiát a megoldatlan intrapszichés problémák következményeként, az egyéni viselkedést a belső és külső körülményekre adott reakcióként tekintették. , a család egy jogsértést, mint a fogyatékkal élők gyűjteménye.

Sok családterapeuta érezte ennek a megközelítésnek a korlátait. Murray Bowen (1966) volt az egyik első, aki érdeklődést mutatott a rendszerelmélet iránt. Valamivel később Salvador Minukhin javasolta az „egy ember a körülmények között” paradigmát, amely alatt nem egy személy hatását a körülményekre, hanem a körülmények hatását az emberre.

A Szovjetunióban, sokkal korábban, mint ezek a tudósok, V. N. Myasishchev írt erről (Myasishchev V. N., 1935), aki véleményünk szerint a „patogenetikus pszichoterápia” (személyre orientált pszichoterápia, B. D. Karvasarsky, , G. L. Isurina és V. A. Tashlykov) és a családi pszichoterápia (beleértve a szisztémás - a Szovjetunióban és Oroszországban).

A modern pszichoneurológiában előkelő helyet foglalt el a neurotikus és szomatoform rendellenességek multifaktoriális etiológiájának elmélete (ICD-10), amelyben a pszichológiai faktor játszik vezető szerepet.

A pszichológiai faktor tartalma a legnagyobb mértékben a neurózisok patogenetikai koncepciójában és a V. N. Myasishchev (1960) által kidolgozott "kapcsolatok pszichológiájában" tárul fel, amely szerint a személyiség pszichológiai magja egy egyénileg holisztikus és szervezett rendszer. szubjektíven értékelő, aktív, tudatos, szelektív kapcsolatok a környezettel.

V. N. Myasishchev a neurózisban mély személyiségzavart látott a személyiségi kapcsolatok rendszerének megsértése miatt. Ugyanakkor az „attitűdöt” központi rendszerformáló tényezőnek tekintette számos mentális tulajdonság között. „A neurózis forrása mind fiziológiailag, mind pszichológiailag – úgy vélte – az egyén más emberekhez fűződő kapcsolatának nehézségei vagy zavarai, a társadalmi valósággal és azokkal a feladatokkal, amelyeket ez a valóság elé állít” (V. N. Myasishchev, 1960).

Mi a helye a történelemben a „kapcsolatlélektan” fogalmának? Ez a koncepció egy totalitárius társadalomban alakult ki. Míg a Szovjetunió vezetői és ideológusai K. Marx tanításaira támaszkodva tudatosan vagy öntudatlanul megteremtették hazájuk polgárai rabszolgasorba ejtésének feltételeit és igazolását, V. N. Myasishchev, miután örökölte saját tudományos módszertani potenciálját. tanárok - V. M. Bekhterev, A F. Lazursky és kollégája, M. Ya. Basov az élőlényhez fordultak, amely K. Marx filozófiájában szerepelt - K. Marx téziséhez, amely szerint "az ember lényege az társadalmi kapcsolatok." L. M. Wasserman és V. A. Zhuravl (1994) szerint ez a körülmény segített V. N. Myasishchevnek visszatérni a tudományos használathoz. elméleti konstrukciók A. F. Lazursky és a híres orosz filozófus S. L. Frank az egyén önmagához és a környezethez való viszonyáról.

Ha a "kapcsolat" fogalma I. F. Garbart, G. Gefting és W. Wundt számára "kapcsolatot", a részek közötti függőséget az egészben - "pszichét" jelentette, akkor V. M. Bekhterev számára a "kapcsolat" ("korreláció") fogalmát. nem annyira az integritást, mint inkább az aktivitást jelentette, vagyis a psziché azon képességét, hogy ne csak tükrözze a környezetet, hanem átalakítsa is.

A.F. Lazursky számára a „kapcsolat” fogalmának három jelentése volt:

1) az endopszichikai szinten - a psziché lényeges egységeinek kölcsönös kapcsolata;

2) az exopszichika szintjén - a psziché és a környezet kölcsönhatásának eredményeként megjelenő jelenségek;

3) endo- és exopszichikai kölcsönhatás.

M. Ya. Basov, egészen a közelmúltig V. M. Bekhterev tanítványa és V. N. Myasishchev munkatársa, akit a pszichiátriai közösség széles köre szinte nem ismert, egy „új pszichológiát” kívánt létrehozni azon a megközelítésen alapulva, amely később rendszerként vált ismertté. megközelítés. Az emberiség egyik legcsodálatosabb és legvégzetesebb illúziójának tartotta "az élet egyetlen valós folyamatának felosztását két összeegyeztethetetlen félre - fizikai és mentális". Az organizmus/személyiség és a környezet kapcsolatai kölcsönösek, és a környezet objektív valóság az organizmushoz/személyiséghez való viszonyában.

Sematikusan így nézhet ki (31. ábra).

Rizs. 31. Szubjektum és tárgy kölcsönhatása.

V. N. Myasishchev tanításában nemcsak V. M. Bekhterev gondolatait integrálta,

A. F. Lazursky és M. Ya. Basov, hanem előterjesztette a sajátját is. Külön kiemelte az ontogenezisben kialakuló kapcsolatok szintjeit (oldalait):

1) más személyeknek a szomszédhoz (anya, apa) való kapcsolatok kialakításától a távoli kapcsolatok kialakításáig;

2) a tárgyak és jelenségek világába;

Az ember önmagához való viszonyulása B. G. Ananiev (1968, 1980) szerint a legújabb formáció, de ez biztosítja a személyiségi kapcsolatrendszer integritását. Az egyén egymáshoz való viszonya az önmagához való viszonyuláson keresztül egyesülve hierarchikus rendszert alkot, amely irányító szerepet tölt be, meghatározza az ember társadalmi működését.

A kapcsolatok szerkezetének három összetevője van (Karvasarsky B.D., 1980): kognitív, érzelmi és viselkedési. Normális esetben az ember kognitív szinten tud valamit a tárgyról, érzelmi szinten a tudásnak megfelelő érzelmet él át, viselkedési szinten tudásnak és érzelmeknek megfelelő viselkedést/reakciót épít fel. A patológiában a kapcsolatok összetevői általában nincsenek összehangolva. Innen ered a neurotikus rendellenesség (az iskola felfogásában

V. N. Myasishcheva) egy pszichogén betegség, amelyben a tünetek egy bizonyos konstellációját (szindrómát vagy formát) bizonyos típusú pszichológiai konfliktusok, a személyiségi kapcsolatok rendszerének zavarai és e kapcsolatok összetevőinek következetlensége okozza. A kapcsolatrendszer neurózishoz vezető zavara a kapcsolatrendszer integritásának (hierarchikus szerkezetének) megsértése; konfliktusos kapcsolatok jelenléte, amelyek egyformán jelentősek az egyén számára; a kapcsolati blokkok közötti kommunikáció megsértése; és az egyéni kapcsolatok olyan jellemzőinek minőségi vagy mennyiségi változása, mint az aktivitás, a szelektivitás, a tudatosság (ami a tárgyhoz való viszony elégtelenségéhez vezet). Mindez neurotikus konfliktusok, neuropszichés feszültségek forrása, amelyet a pszichológiai védekező mechanizmusok segítségével bizonyos mértékig kontrollálnak és a tünetek kialakításán keresztül terelnek. A neurotikus dekompenzáció fő jelentőségét az én-hozzáállás megsértése szerezi meg, amely a személyiség ontogenezisének minden szakaszában csökkent és ellentmondásos önértékelésben nyilvánul meg (Isurina G. L., 1984; Eidemiller E. G., 1994).

A neurózis patogenetikai koncepciójában a neurotikus konfliktusok tipológiáját javasolják, figyelembe véve fejlődésük személyes mechanizmusait - a személyiségprofilok fogalmát személyiséggyökök formájában gyermekeknél és személyiségkiemeléseket serdülőknél és felnőtteknél (Leongard K., 1981; Garbuzov B. I., 1977; Eidemiller E. G., 1994). A személyiségkiemelés fogalmát és tipológiáját a neurotikus rendellenességek kialakulásának belső feltételeinek tekintjük e könyv 2. fejezetében.

V. N. Myasishchev azt javasolta, hogy a neurotikus konfliktusokat három típusra ossza fel: hisztérikus, neuraszténikus és rögeszmés-pszichaszténiás. A hisztérikus konfliktus tudattalan feloldhatatlan ellentmondás az „akarom” (az állítások túlbecsült szintje) és a „tudom” (a képességek és a valós helyzet alábecsülése) között. A neurasztén konfliktust éppen ellenkezőleg, az önmagunkkal szembeni megnövekedett igények jellemzik, amelyek meghaladják az egyén valós lehetőségeit (a „kell” és a „lehet” közötti konfliktus). Obszesszív-pszichaszténikus - azzal jár, hogy képtelenség választani az aktualizáló késztetések és a normatív attitűdök között (a "kell" és a "akarom" közötti konfliktus),

Jelenleg a neurózisok megfigyelt klinikai patomorfózisával (Ababkov V.A., 1994) a neurotikus konfliktusok tiszta formájukban nem fordulnak elő, és a kutatók többdimenziós neurotikus konfliktusról beszélnek (Karvasarsky B.D., 1990).

A fenti rendelkezések alapján a megromlott kapcsolatok helyreállításának elengedhetetlen feltétele a „patogenetikus” vagy személyiségorientált (rekonstruktív) pszichoterápia lefolytatása során a belső ellentmondások tudatosítása és a kapcsolat érzelmi komponensének verbalizálása, a kliens tanítása. tesztelni a valóságot, beleértve az impulzusokat és érzéseket saját testében, megértve a környező valóságot és saját céljait.

Összegezve az elmondottakat, megállapítható a külső és belső (a személyiséggel kapcsolatos) kapcsolatrendszer összekapcsolódása, kölcsönös kondicionálása, melynek köszönhetően létrejönnek a személyiség/organizmus impulzusai, tartalma, fejlődési formái.

V. M. Bekhterev nyomán V. I. Myasishchev odaadó nagy figyelmet a gyermekkor tanulmányozása, a psziché kialakulása az ontogenezis különböző szakaszaiban, a társadalom és a mikrotársadalom befolyása és kölcsönhatása a személyiség kapcsolatrendszerének kialakításában normál és kóros állapotokban. V. N. Myasishchev volt az első a Szovjetunióban és Oroszországban, aki felfedezte, hogy a házassági és családi konfliktusok vezető szerepet játszanak a neurózis kialakulásában (a vizsgált neurózisos betegek 80%-ánál).

A 60-as évek végén - a 70-es évek elején. 20. század a legkedvezőbb feltételeket teremtették meg a családi pszichoterápia fejlesztéséhez a Szovjetunióban és Oroszországban - mind elméleti, mind módszertani, mind szervezeti és gyakorlati szinten (Myager V.K., Zakharov A.I., Mishina T.M., Spivakovskaya A.S., Eidemiller E. G.). Az oroszországi családi pszichoterápia fejlődése és evolúciója, paradigmái és módszerei hasonlóak az USA, Nagy-Britannia, Németország és más országok családszemléletének fejlődéséhez. Ezek eleinte a családi pszichoterápia pszichoanalitikus, pszichodinamikai orientációjú modelljei, direkt tanácsadási módszerek voltak, majd felváltották őket szisztémás és eklektikus modellek.

Jelenleg a "kapcsolatok pszichológiája" tovább fejlődik Oroszországban, és hozzájárul a személyiség-orientált (rekonstruktív) pszichoterápia (Karvasarsky B. D., 1985), a családi pszichoterápia, a tevékenységpszichológia (Leontiev A. N., 1977; Leontiev D.) koncepciójának kialakításához. A., 1994), a kommunikáció pszichológiája (Bodalev A. A., 1983). A "kapcsolatok pszichológiája" volt a személyiség pszichoterápiás kutatásának kiindulópontja Lengyelországban (Leder S, 1990), Németországban (Lauterbach W., 1995) és más országokban.

A modern pszichoanalitikusok jelentős hasonlóságot észlelnek V. N. Myasishchev koncepciójában 3. Freud, A. Freud, 3. Fawkes fogalmaival. De a legtöbb forte V. N. Myasishchev tanításai a személyiség integrált biopszichoszociális struktúraként való értelmezése, ahol a szociális, pszichológiai és biológiai összetevők szorosan összefüggenek egymással, ami szükségessé teszi mindhárom összetevőre gyakorolt ​​hatást.

A családi szisztémás pszichoterápiában a családot olyan integrált rendszernek tekintik, amely, mint minden élő rendszer, egyszerre törekszik az elemek között kialakult kapcsolatok megőrzésére és azok fejlesztésére. A klasszikus termodinamika és a rendszerszemlélet előírásait átfogalmazva elmondható, hogy a család mint élő rendszer információt és energiát cserél a külső környezettel (Prigozhiy I., 1991; Minuchin S., 1974; Minuchin S., Fishman H. C., 1981). Egy ilyen rendszerben a fluktuációk (mind a belső, mind a külső) elősegítik a komplexitás és a differenciálódás új szintjének elsajátítását, általában olyan reakció kíséretében, amely visszaállítja a rendszert az egyensúlyi állapotába. A fluktuációk felerősödésével válságállapot léphet fel, melynek átalakulása a rendszer működésének új szintjére emelkedik. Ennek eredményeként a pszichoterapeuta azzal a feladattal áll szemben, hogy csatlakozzon a családhoz, megragadja annak rezgéseit, majd a családdal együtt felerősítse azokat, hogy lendületet adjon a változásnak és frusztrációt keltsen a terápiás cél érdekében.

Fennállása során a család természetes „fejlődési válságokon” megy keresztül (Caplan G., 1964, idézi: Semichev S. B., 1972): házasságkötés, elszakadás a szülői családoktól, feleség terhessége, szülés, gyermek érkezése az óvodai és iskolai intézményekbe, serdülőkor a gyermek életében, az iskola elvégzése és a „saját út” választása, a gyermek elszakadása a szüleitől, nyugdíjba vonulása stb. Létezésük ezen szakaszaiban a családok nem képesek egy időben új problémákat megoldani. módokon, és ezért szembe kell nézniük az adaptív reakcióik bonyolításával.

A családok bizonyos mechanizmusok segítségével látják el funkcióikat: a családi szerepek struktúrája, a családi alrendszerek és a köztük lévő határok. A családi szerepek struktúrája előírja a családtagok számára, hogy mit, hogyan, mikor és milyen sorrendben kell tenniük, kapcsolatba lépniük egymással. Az ismétlődő interakciók felállítanak bizonyos standardokat (Minukhin S, 1974 szerint „interakciós standardok”), és ezek a szabványok határozzák meg, hogy kivel és hogyan kell interakciót folytatni. BAN BEN normális családok a családi szerepek struktúrája holisztikus, dinamikus és alternatív karakterű. Ha a meglévő struktúra keretein belül a családtagok szükségletei nem kielégíthetők, akkor a családi szerepek betöltésére alternatív lehetőségeket keresnek. Adataink szerint a borderline neuropszichiátriai zavarokkal küzdő serdülők családjainak 66%-ában vagy a mereven rögzített kóros családi szerepek szerkezete, vagy a struktúra kezdeti hiánya volt észlelhető. Patológiás családi szerepek alatt azokat értjük, amelyek szerkezetüknél és tartalmuknál fogva traumatikus hatással vannak a családtagokra (Eidemiller E. G., Yustitsky V. V., 1990).

A családi alrendszerek („holonok”) (Minuchin S., Fishman C, 1981) a családi szerepek differenciáltabb halmaza, amely lehetővé teszi bizonyos családi funkciók szelektív ellátását és a család életének biztosítását. Az egyik családtag több alrendszer tagja is lehet - szülői, házastársi, gyermeki, férfi, női stb. A több alrendszer egyidejű működése általában nem hatékony. Amikor egy anya szidja fiát az iskolában kapott rossz jegye miatt, és közben megjegyzi: „Azért, mert az apád halott, nem akarja megmutatni, milyen az igazi férfi” – kezdi öntudatlanul. egyszerre két alrendszerben működik – a szülői és a házassági. Ez a viselkedés oda vezet, hogy sem a fiú, sem a férj nem észlel kritikát a címükön, hanem intézkedéseket tesznek, néha együtt, hogy megvédjék magukat tőle.

Az alrendszerek közötti határok azok a szabályok, amelyek meghatározzák, hogy ki és hogyan látja el a családi funkciókat. Normális családokban egyértelműen meghatározottak és átjárhatóak. Az általunk vizsgált családokban vagy merev, vagy elmosódott határok voltak megfigyelhetők az alrendszerek között. Merev határok esetén az alrendszerek közötti kommunikáció élesen korlátozott, nincs információcsere. Az elmosódott határok miatt az egyes alrendszerekben tapasztalt feszültségek könnyen átterjednek másokra.

A Mara Selvini-Palazzoli által 1967-ben alapított Milánói Családtudományi Intézet fő elvei a következők:

1) terápiás hipotézisek előmozdítása;

2) a körkörösség elve;

3) semlegesség;

4) a kliens és családja tüneteinek vagy problémáinak pozitív értelmezése (Selvini-Palazzoli M. et al., 1978).

Az első előtt családi foglalkozás A terápiás csapat részét képező pszichoterapeuták, miután meghallgatták a családtagokat, számos hipotézist állítanak fel a családban fennálló paradox kapcsolatról, ami a betegség tüneteinek kialakulásához vezet annak egyik tagjában (értesítésünk szerint ez „családi diszfunkcionalitás”) (Eidemiller E. G., Yustitsky V. V., 1990).

A cirkularitást mind etiopatogenetikai értelemben (lásd Mario Andolfi, 1980 "körkörös oksági elvek"), mind gyakorlati értelemben, amikor a pszichoterápia résztvevőit körben kérdezik meg. Ha egy résztvevő például azt mondja: „Amikor anyám összeráncolja a szemöldökét, rosszul érzem magam”, a terapeuta megkérdezi a többi családtagot: „Mit érzel, amikor anyád összeráncolja a homlokát? És te magad, anya?

A terapeuta elfogadó, semleges álláspontot tart fenn minden családtaggal szemben.

Végül a páciens tünettanát az alkalmazkodás egyik módjának tekintik, így a pszichoterápia feladata a páciens számára más alkalmazkodási módok keresése lesz.

Ezen elvek alapján lehet megfogalmazni a családi szisztémás pszichoterápia főbb lépéseit (Eidemiller E. G., 1994):

ÉN. A pszichoterapeuta egyesítése a családdal, bekapcsolása a család által bemutatott szerepstruktúrába.

1. Konstruktív távolság kialakítása - a családtagok szabad elhelyezkedése.

2. Csatlakozás a légzésszinkronizáláson keresztül a problémákat állító családtaghoz.

3. A "mimézis" technikái (Minuchin S., 1974) - a pszichoterápiás résztvevők testhelyzeteinek, arckifejezéseinek és gesztusainak közvetlen és közvetett tükrözése.

4. A beszéd prozódiai jellemzőinek megfelelő kötődés a probléma jelentkezőjéhez, az azonosított beteghez (beszéd sebessége, hangossága, intonációja).

5. A pszichoterapeuta beszédében olyan predikátumok használata, amelyek a probléma jelentkezőjének és a család többi tagjának domináns reprezentációs rendszerét tükrözik. Ez a szöveg egy bevezető darab.

Az Útmutató a szisztémás viselkedési pszichoterápiához című könyvből szerző Kurpatov Andrej Vladimirovics

Első rész A szisztémás viselkedésterápia A Kézikönyv első részét három fő kérdésnek szenteljük: először is meg kell adni a szisztémás viselkedési pszichoterápia (SBT) részletes definícióját, másodszor, bemutatni a szisztémás viselkedési pszichoterápia fogalmi modelljét.

könyvből extrém helyzetek szerző Malkina-Pykh Irina Germanovna

3.6 CSALÁDI PSZICHOTERÁPIA

szerző Eidemiller Edmond

Családi kommunikatív pszichoterápia A szisztematikus megközelítés részeként a családi kommunikatív pszichoterápia kerül kiemelésre, amely a Palo Alto iskolából nőtt ki. A vezető figurák G. Bateson, D. Haley, D. Jackson és P. Watzlawick. M. Nichols szerint (Nickols M., 1984), kommunikatív

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

Családi pszichoterápiás konstrukciók

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

Családi viselkedésterápia A családi viselkedésterápia elméleti alátámasztását BF Skinner, A. Bandura, D. Rotter és D. Kelly munkái tartalmazzák. Mivel ezt az irányt a hazai szakirodalom elég részletesen leírja (Kjell L., Ziegler

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

A családi pszichoterápia skizofrénia esetén Sullivan saját, a hagyományos pszichoanalízis megközelítésétől eltérő megközelítését javasolta a mentális betegségek – „interperszonális” természetének megértéséhez (Sullivan H. S., 1946, 1953, 1956). Szerinte a skizofrénia gyermekeknél az

A család pszichológiája és pszichoterápiája című könyvből szerző Eidemiller Edmond

A függőségek családi pszichoterápiája A. Yu. Egorov szerint az addiktív rendellenességeket, amelyek magukban foglalják a függőség kémiai, nem vegyi és táplálkozási formáit, hat fő jellemző jellemzi (Egorov A. Yu., 2007):

A Játék és valóság című könyvből szerző Winnicott Donald Woods

Az Ontopszichológia: A pszichoterápia gyakorlata és metafizikája című könyvből szerző Meneghetti Antonio

9.1. Elméleti rendelkezések A csoportos pszichoterápia esetében - időtartama körülbelül másfél óra - a résztvevők egy félkörben helyezkednek el, amelynek közepén a vezető alakja található. A pszichoterapeuta kiválasztott és elfogadott vezető

Az Integratív pszichoterápia című könyvből szerző Alekszandrov Artur Alekszandrovics

Elméleti alapelvek 1. Minden szervezet törekszik a teljes működés állapotának elérésére, ami a belső szerveződés kiegészítését (vagy befejezését) jelenti. A Gestalt pszichológusok kimutatták, hogy egy személy az észlelés folyamatában külvilág Nem

szerző Szerzők csapata

20. fejezet 20. század Úttörői nem voltak megelégedve a klasszikus (pszichoanalitikus, viselkedési) megközelítésekkel, hogy segítsenek egy olyan emberen, aki

A Pszichoterápia című könyvből. oktatóanyag szerző Szerzők csapata

Családi pszichoterápia A harci és nem harci PTSD-vel küzdők családjaiban a házassági konfliktusok, válások, alkoholfogyasztás, drogfüggőség stb. jelentős előfordulása meghatározza a családi pszichoterápia (FP) végzésének fontosságát, mint a kapcsolatok módosítását.

Az emberi projekt című könyvből szerző Meneghetti Antonio

A házaspárok szisztémás pszichoterápiája című könyvből szerző Szerzők csapata

Családterápia házastárssal A házastársakkal folytatott családterápia a családterápia fő konfigurációja. Phil Klever (Klever, 1998) a Merging and Differentiating in Marriage című cikkében a következő munkastratégiát javasolja a családrendszer-elmélet alapján.

Murray Bowen A családrendszerek elmélete című könyvéből. Alapfogalmak, módszerek és klinikai gyakorlat szerző Szerzők csapata

Szisztémás családterápia, ha a tünetek egy családtagnál jelentkeznek A szisztémás családterápia módszere elsősorban a skizofrénia vizsgálata iránti növekvő érdeklődés és a betegség szélesebb körben való bevonása miatt kezdett kialakulni.

A Szex a családban és a munkahelyen című könyvből szerző Litvak Mihail Efimovics

A családi pszichológiai terápia és tanácsadás ezen megközelítése a klasszikus pszichoanalízis (3. Freud) és a neopszichoanalízis (K. G. Jung, A. Adler és mások) gondolataihoz kapcsolódik.

A pszichoanalitikus irányban a fő hangsúly azon a képességen van, hogy felismerjük és tisztázzuk az ember tudattalan impulzusait, felismerjük az ellenük való védekezés módjait. Annak ellenére, hogy a pszichoterápia és tanácsadás pszichoanalitikus hagyományát eredetileg az egyén mélyreható tanulmányozására tervezték, ezt az elméletet széles körben alkalmazták a családdal való munkában is (X. Sterlin, R. Skinner, M. Nichols, N. Epstein, G. Grünbaum, U Meisner és mások).

A pszichoanalitikus családterápia és a családtanácsadás elméleti alapelvei a késztetések pszichológiájának (3. Freud), az egopszichológiának (E. Erickson, G. Sullivan) és a tárgyi kapcsolatok elméletének (M. Klein, R. Spitz, D. Bowlby) .

Pszichoanalitikus elmélet 3. Freud. 3. Freud elméletének lényege a fogalom öntudatlan. A tudattalan fogalma lehetővé teszi számunkra, hogy leírjuk az emberi élet összetettségét és kétértelműségét.

cél A pszichoanalitikus családi pszichoterápia és pszichológiai tanácsadás a családtagok felszabadítása a tudattalan korlátok alól. Sikeres teljesítése eredményeként a családtagoknak meg kell tanulniuk kommunikálni egymással egész, egészséges egyénként.

Fő feladatok A pszichoanalízis az embert irányító tudatalatti birodalom azonosítása és tanulmányozása. A pszichológus, aki a pszichoanalitikus elmélet pozíciójából dolgozik a klienssel, arra törekszik, hogy a kliens tisztában legyen tudatalatti folyamataival, és megtanulja befolyásolni azokat. mentális folyamatok A tudattalan szinten áramló, mélyen feltártnak és a tudatnak az egzisztenciális szervezetbe való integrálása érdekében kell bemutatni. Ebben az esetben úgy tekintjük, hogy a pszichológus és a kliens közötti interakció célja megvalósult.

A családdal folytatott pszichoanalitikus terápia folyamatában nagyon fontosak a család tárgyi viszonyainak változásai. Ezeknek a pszichoterápiás munka eredményeként bekövetkező változásoknak a családtagok individualizálódása és egymástól való megkülönböztetése irányába kell változniuk.

A két fő mechanizmus, amely hozzájárul a családi viselkedés megváltozásához ipsite(belátás, hirtelen belátás) és tudattalan elfojtott impulzusok kifejezése. A pszichoanalitikusan orientált családterapeuták és családtanácsadók arra ösztönzik klienseiket, hogy ipsight-ot lássanak és próbáljanak meg olyan anyagokat feltárni, amelyek nem tudatosak vagy a múltban vannak.

Között alapvető technikák, amelyeket pszichoanalitikus családterapeuták és tanácsadók használnak, megkülönböztethetjük:

• - analitikusan semleges hallgatás;
• - értelmezés belső élményekügyfél;
• - ezen élmények története, kihívásuk jellemzői.

A pszichoterápiás és tanácsadói munka végső szakaszában használhatja a technikát érzelmi újratanulás, amely lehetővé teszi, hogy a családot és egyes tagjait arra ösztönözze, hogy új intellektuális felismeréseket használjanak számukra a mindennapi életben.

A legfontosabb itt az, hogy a pszichoanalitikus elmélet szerint bizonyos neurotikus személyiségjegyek különböző megnyilvánulások formájában alakulhatnak ki. pszichológiai védekezés, amelyek azonosítása segít a pszichológusnak megérteni a nem adaptív viselkedési stílusok természetét, ami hozzájárul a pszichológiai segítségnyújtás hatékonyságához. A pszichológiai védelem jelenléte egy felnőttben nehézségekhez vezet a családban való interakcióban és a munkahelyi alkalmazkodásban, a gyermekeknél - az új iskolai körülményekhez, a család egészében - problémákhoz más emberekkel, valamint a családi határok elszigetelésének és lezárásának vágyához. . Egy pszichológusnak, aki nem csak a pszichoanalízis hagyományait követi, ismernie és értenie kell a pszichológiai védekezést, és tudnia kell azonosítani azokat a kliensben.

Felsoroljuk a fő védőmechanizmusok.

tagadás - olyan információk, amelyek az ügyfelet aggaszthatják belső konfliktus, megtagadva, nem elfogadva.

Kiszorítás - igaz, de az el nem fogadott motívumokat kikényszerítik, elutasítják, hogy helyükre más, a társadalom szempontjából elfogadható motívumok kerüljenek. Az elfojtott motívum érzelmi feszültséget kelt, amelyet szubjektíven a határozatlan szorongás és félelem állapotaként érzékelünk.

Kivetítés- tudattalan tulajdonítás egy másik személynek saját érzéseit, vágyak, hajlamok, amelyekben az ember nem akarja beismerni magának, ráébredve társadalmi elfogadhatatlanságukra.

Racionalizálás - egy személy ál-ésszerű magyarázata vágyainak, cselekedeteinek, valójában olyan okok miatt, amelyek felismerése az önbecsülés elvesztésével fenyegetne. A racionalizálás különösen azzal a kísérlettel jár együtt, hogy csökkentsék annak értékét, amit el nem értek, vagy eltúlozzák a rendelkezésre álló értékét.

Azonosítás - egy másik személyben rejlő, de önmaga számára kívánatos érzések és tulajdonságok öntudatlan átvitele önmagára. Az azonosítás révén egy vágyott, de elérhetetlen tárgy szimbolikus birtokbavétele is megvalósul. Az azonosulás a szó kiterjesztett értelmében öntudatlan ragaszkodás a mintákhoz, ideálokhoz, amely lehetővé teszi, hogy legyőzze saját gyengeségét, kisebbrendűségi érzését.

Befogadás - a traumatikus tényező jelentősége csökken annak következtében, hogy a régi értékrend egy új, globálisabb rendszer részeként kerül elhelyezésre. A traumatikus tényező relatív jelentősége csökken más, erősebb tényezők hátterében.

Elkülönítés - elszigeteltség a traumatikus emberi tényezők tudatában. A tudathoz való hozzáférés blokkolva van a kellemetlen érzelmek miatt, így az esemény és érzelmi színe közötti kapcsolat nem tükröződik a tudatban.

Regresszió - a pszichológiai védekezés egy formája, amely a gyermekkorhoz kapcsolódó korai viselkedéstípusokhoz való visszatérésből, az előző szintekre való átállásból áll mentális fejlődés. A múltbeli sikeres válaszok frissítésre kerülnek.

helyettesítés- egy hozzáférhetetlen tárgyra irányuló cselekvés áthelyezése egy hozzáférhető, biztonságosabb tárggyal végzett cselekvésre.

Sugárképzés - az ember úgy védekezik a tiltott impulzusok ellen, hogy ellentétes impulzusokat fejez ki viselkedésében és gondolataiban. A társadalmilag jóváhagyott viselkedést eltúlzottnak és rugalmatlannak tekintik.

Szublimáció- az ösztönök energiájának átültetése társadalmilag elfogadható csatornába.

A pszichoanalitikus elmélet felhasználható a férj és a feleség közötti konfliktusok megértésében, amelyek meghatározó tényezői nem az egymással való kommunikációval való elégedettség, hanem a saját apjával vagy anyjával való kötetlen kapcsolat.

Egyéni pszichológia A. Adler. A. Adler konzultatív gyakorlatban megtestesülő koncepciójának fő összetevői az integritás elve, az egyéni életstílus egysége, a társadalmi érdeklődés és a magatartásnak a cél elérésére való orientációja. A. Adler azzal érvelt, hogy a célok és az elvárások jobban befolyásolják a viselkedést, mint a múltbeli tapasztalat.

A tanácsadói gyakorlatban nagyon fontos az ügyfél társadalmi érdeklődésének, kiválóság iránti vágyának megértése. A. Adler megjegyezte, hogy egy családban a gyermek gyakran kisebbrendűségi érzést él át, aminek a leküzdésére és érvényesítésére törekszik, céljai megfogalmazódnak (erőssé, elérhetetlenné válni stb.). Fontos, hogy a kisebbrendűségi érzésből fakadó felsőbbrendűségre való törekvés párosuljon a társadalmi érdekkel, i. a felsőbbrendűségre való törekvésnek társadalmilag pozitívnak kell lennie, beleértve a többi ember jólétére való törekvést is.

Az ügyfél céljai(család vagy magánszemély) pszichológiai tanácsadás Adler szerint:

• csökkent kisebbrendűségi érzés;
• társadalmi érdeklődés fejlesztése;
• életcélok és motívumok korrekciója;
• a negatív érzések korrekciója;
• változás vagy (leggyakrabban) építő elemek bevezetése az ember életmódjába.

A. Adler úgy vélte, hogy az "életstílus" fogalma nagyon fontos a tanácsadói gyakorlatban. Ő az, aki befolyásolja az ember működésének sikerességét és kudarcát az élet különböző területein, beleértve a családot is. Az életstílus – jegyezte meg A. Adler – az a jelentés, amelyet az ember a világhoz és önmagához, céljaihoz, törekvései irányához és az életproblémák megoldásában alkalmazott megközelítésekhez köt.

Az életmód az úgynevezett privát logikán (egyes forrásokban személyes logikán) alapul. Privát logika- ezek a szülői családban asszimilálódó attitűdök, az egyén világképe. Példák a privát logikára: „mindig ellenzékben kell lennem”, „mindig meg kell kapnom, amit akarok”, „ártatlan áldozat vagyok” stb. Adler a formációban az egyén kreatív, aktív természetét hangsúlyozta saját életés az emberi viselkedés társadalmi természete. A családtagok életstílusának korrekciója nagymértékben hozzájárul az érzelmek és viselkedés konstruktivitásához az életben.

A családdal és egyéni ügyféllel végzett munka szakaszai. Adler megjegyezte, hogy amikor egy ügyféllel dolgozik, fontos megértenie életének stílusát; segítsen neki megérteni önmagát és érzéseit, érzelmeit, terveit és életcéljait. Ezt a munkát szakaszosan végzik.

• 1. Fokozat. Bizalmi kapcsolatok kialakítása - tisztelet, hit egy személy képességeiben és képességeiben, aktív hallgatás, őszinte érdeklődés, támogatás megnyilvánulása stb. Továbbá - az információgyűjtés, elemzése és a lehetséges magánlogikára és az arra épülő életstílusra vonatkozó hipotézisek. Ennek eredményeként - munkaterv kidolgozása az ügyféllel.
• 2. betekintést. A fő cél, hogy a kliens megismerje privát logikáját és az arra épülő életmódot.
• 3. Átirányítás. Ebben a szakaszban segítik az ügyfelet egy új privát logika megfogalmazásában (ami olykor rendkívül nehezen kivitelezhető), vagy a régi privát logika konstruktív elemeit, hogy megmutassa ez utóbbi vonzerejét, destruktív voltát, és ebből következően az életmódot.
• 4. Átképzés. Ebben a szakaszban különféle technikák segítségével megtanítják a klienst új konstruktív célok kitűzésére, új konstruktív magatartásra.

Az Adler-tanácsadás során leggyakrabban használt technikák közé tartoznak a következők:

• 1) technika "korai memória:”, amely lehetővé teszi, hogy „kilépjen” az ügyfél privát logikájához és életmódjához;
• 2) "családi történelem”, amely lehetővé teszi az ügyfél privát logikájának megértését is, amelyet a családjában tanult meg;
• 3)"pozitív követés» - ezzel a technikával való munka segít a kliensnek felismerni élete pozitív aspektusait, hogy megerősítse azokat, felismerje saját erőforrásait és átorientálja magát a pozitív élmények felé;
• 4) "metaforák" ezek olyan képek, képek, amelyek alternatív képet nyújtanak a bemutatott problémáról;
• 5) "pozitív rituálék helyreállítása" - lehetővé teszi a pozitív interakció elveszett mintáinak helyreállítását a családban;
• 6) "egyesítés szertartásai" az ügyfél a pszichológussal együtt olyan rituálékat határoz meg, amelyek segítenek egyesíteni a családot valamilyen közös vállalkozás körül;
• 7) "átmenet egy új életre" - hangsúlyozza az egyik életszakaszból a másikba való átmenetet, lehetővé teszi új elvárások, szabályok, normák, szerepek, célok stb.

• Skinner R., CleeseJ. A család és hogyan lehet túlélni benne. M.: Klassz, 2004.