Մ.: 2002. - 784 էջ.

Աշխատությունն ուսումնասիրում է 19-րդ և 20-րդ դարերի տնտեսական մտքի պատմությունը։ շեշտը դնելով ընթացիկ միտումների վրա՝ մարգինալիզմից մինչև գրականության մեջ չընդգրկված վերջին հասկացությունները: Փորձ է արվում վերլուծել տնտեսական գիտության զարգացումը նրա տարբեր ուղղությունների փոխկապակցվածության մեջ՝ հաշվի առնելով այդ տեսությունների մեթոդաբանական, փիլիսոփայական և սոցիալական ասպեկտները, եվրոպականին համահունչ ռուսական տնտեսական միտքը։

Հեղինակները փորձել են նախկինում գոյություն ունեցող հասկացություններից ընտրել այնպիսի հասկացություններ, որոնք ամենամեծ ազդեցությունն են ունեցել ժամանակակից հայացքների վրա, ինչպես նաև ցույց տալ տնտեսական գիտության նույն խնդիրների լուծման մոտեցումների բազմազանությունը և ձևակերպել այն սկզբունքները, որոնց համապատասխան խնդիրներ են ընտրվել.

Դասագիրքը նախատեսված է ուսանողների, ինչպես նաև տնտեսագիտական ​​բուհերի ասպիրանտների և ուսուցիչների համար։

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 2 5,5 ՄԲ

Ներբեռնել: drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Նախաբան 3
Ներածություն 5
Տնտեսական մտքի զարգացում. պատմական համատեքստ 7
Բաժին I՝ Ծագումներից ՄԻՆՉԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ԴՊՐՈՑՆԵՐ 11
Գլուխ 1 Տնտեսության աշխարհը նախակապիտալիստական ​​դարաշրջանների մտքում 12
1. Ի՞նչ է տնտեսությունը: 13
2. Տնտեսություն և քրեմատիկա 15
3. Տնտեսագիտությունը կրոնական աշխարհայացքում 18
Գլուխ 2 Գիտական ​​գիտելիքների բյուրեղացում. XVI-XVIII դդ. 28
1. Առաջին էմպիրիկ ընդհանրացումները 29
2. Մերկանտիլիզմ 32
Գլուխ 3 Քաղաքական տնտեսության դասական դպրոցի ձևավորումը 42
1. Շուկայի մեխանիզմը կամ «անտեսանելի ձեռքի» գաղափարը 44
2. Արտադրության տեսությունը կամ ազգերի հարստության գաղտնիքը 48
Գլուխ 4 Դասական դպրոց. արժեքի և բաշխման տեսություն 57
1. Ազգերի հարստությունը. աճի շարժիչ ուժեր 57
2. Արժեքի տեսություն 60
3. Դեյվիդ Ռիկարդոն վարձակալության և կապիտալիզմի ապագայի մասին 70
Գլուխ 5 Դասական դպրոց. Մակրոտնտեսական տեսություններ 75
1. Փող և ապրանք 75
2. Սայի օրենք 81
3. Քննարկումներ փողի և վարկի մասին 89
Գլուխ 6 Դասական դպրոց. գաղափարական տարբերակներ 95
1. Լիբերալիզմի պառակտումը 96
2. Կապիտալիզմի քննադատները 105
Գլուխ 7 Կ. Մարքսի տնտեսական տեսությունը 110
1. Պատմականության սկզբունքը 111
2. Դասական ավանդույթի շարունակություն 113
3. Քաղաքական տնտեսություն - գիտություն արդյունաբերական հարաբերությունների մասին 125
Գլուխ 8 Պատմական դպրոցը քաղաքական տնտեսության մեջ 138
1. «Իսմս 138
2. Ֆրիդրիխ Լիստ - աշխարհաքաղաքական տնտեսագետ 140
3. «Հին» պատմական դպրոց 147
4. «Նոր» պատմական դպրոց՝ պատմաբարոյական ուղղություն 148
5. «Երիտասարդ» պատմական դպրոցը՝ «կապիտալիզմի ոգու» որոնման մեջ 151
Գլուխ 9 Սոցիալական տնտեսություն. ծագում ժամանակակից գաղափարներտնտեսության և սոցիալ-տնտեսական հարաբերությունների բարեփոխման նպատակների և ուղիների մասին 160
1. Սոցիալական տնտեսություն և տնտեսագիտություն 160
2. Ֆրանսիական համերաշխություն և գերմանական կատեդեր սոցիալիզմ 163
3. Հենրի Ջորջ. Սոցիալ-տնտեսական հիմնախնդիրները հողի սեփականության ակնոցով 167
4. Կաթոլիկության սոցիալական վարդապետության որոշ ասպեկտներ 171
Բաժին II Ժամանակակից ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՍԿԻԶԲԸ.ՄԱՐԳԻՆԱԼԻԶՄ 175.
Գլուխ 10 Մարգինալիստական ​​հեղափոխություն. 175
ընդհանուր բնութագրերը 176
1. Մարգինալիզմի մեթոդական սկզբունքներ 178
2. Արժեքի մարգինալիստական ​​տեսությունը և դրա առավելությունները 180
3. Ինչպես եղավ մարգինալ հեղափոխությունը 181 թ
4. Մարգինալիստական ​​հեղափոխության պատճառներն ու հետևանքները 184
Գլուխ 11 Ավստրիական դպրոց 186
1. Ավստրիական դպրոցի մեթոդական առանձնահատկությունները 186
2. Օգուտների և փոխանակման վարդապետություն Մենգերի և Բյոմ-Բավերկի կողմից 188 թ.
3. Վիզերի հնարավորության ծախսերի տեսություն և իմպուտացիա 194
4. Բյոմ-Բավերկի կապիտալի և տոկոսների տեսությունը 197
5. Վեճ մեթոդների շուրջ 201
Գլուխ 12 Անգլիացի մարգինալիստները. Ջևոնս և Էջվորթ 203
1. Ջևոնսի օգտակարության տեսություն 205
2. Ջևոնսի փոխանակման տեսություն 206
3. Ջևոնսի աշխատուժի առաջարկի տեսություն 209
4. Jevons chain 210
5. Էջվորթի փոխանակման տեսությունը 210
Գլուխ 13 Ընդհանուր տնտեսական հավասարակշռության տեսություն 214
1. Լեոն Վալրասը և նրա տեղը տնտեսական մտքի պատմության մեջ. հիմնական աշխատանքները 214
2. Ընդհանուր հավասարակշռության մոդել, ներառյալ արտադրությունը. լուծման առկայության խնդիրն ու «տատոննեման» ընթացքը 219
3. Ընդհանուր հավասարակշռության տեսություն 20-րդ դարում. Ա. Ուոլդի, Ջ. ֆոն Նոյմանի, Ջ. Հիքսի, Ք. Էրոուի և Ջ. Դեբրի ներդրումները 224
4. Ընդհանուր հավասարակշռության մոդելի մակրոտնտեսական ասպեկտ 231
Գլուխ 14 Բարեկեցության տնտեսագիտություն 237
1. Ընդհանուր ներկայացուցչություններ 237 թեմայի մասին
2. Հասարակական բարիքի սահմանման ժամանակակից մոտեցումները. Pareto Optimal 241
3. Պիգուի ներդրումը բարեկեցության տեսության զարգացման մեջ. ազգային դիվիդենտի և շուկայի անկատարության հասկացությունները, պետական ​​միջամտության սկզբունքները 243
4. Հիմնարար բարեկեցության թեորեմներ. Օպտիմալություն և վերահսկողություն. շուկայական սոցիալիզմի խնդիրը 246
5. Օպտիմալ վիճակների համապատասխանության խնդիրը լուծելու փորձեր 249
6. Նոր տեսքմիջամտության խնդրի վերաբերյալ 251
Գլուխ 15 Ալֆրեդ Մարշալի ներդրումը տնտեսագիտության մեջ 255
1. Մարշալի տեղը տնտեսական մտքի պատմության մեջ 256
2. Մասնակի հավասարակշռության մեթոդ 259
3. Կոմունալ և պահանջարկի վերլուծություն 260
4. Ծախսերի և մատակարարումների վերլուծություն 265
5. Հավասարակշռության գինը և ժամանակի գործոնի ազդեցությունը 266
6. Բարեկեցության տեսության տարրեր 269
Գլուխ 16 «Փողային տնտեսության» որոնման մոդել. K. WixelliI. Ֆիշեր 272
1. Knut Wicksell - տեսական տնտեսագետ և հրապարակախոս 274
2. Կուտակային գործընթացի հայեցակարգը 277
3. Ընդհանուր հավասարակշռության տեսությունը և հետաքրքրության հայեցակարգը I. Fischer 281.
4. I. Ֆիշերի տեսություն փողի մասին 284
Գլուխ 17 Եկամուտի բաշխման սահմանային տեսություն. Ջ.Բ. Քլարկ, Ֆ.Գ. Wicksteed, C. Wicksell 290
1. Նախապատմություն 290
2. Մարգինալ արտադրողականության տեսություն 291
3. Արտադրանքի սպառման խնդիրը 296
Գլուխ 18 Ձեռնարկատիրական ֆունկցիայի և շահույթի տեսություններ 299
1. Ձեռնարկատիրական շահույթ՝ ֆակտորա՞լ, թե՞ մնացորդային եկամուտ։ 299
2. Ձեռնարկատիրությունը որպես ռիսկի կամ անորոշության բեռ կրող. R. Cantillon, I. Tyunen, F. Knight 300
3. Ձեռնարկատիրությունը որպես արտադրության գործոնների համակարգող. Ջ.-Բ. Սեյի 304
4. Ձեռնարկատիրությունը որպես նորարարություն. I. Schumpeter 305
5. Ձեռնարկատիրությունը որպես արբիտրաժային գործարքներ. I. Kirtsner 309
Գլուխ 19 Ամերիկյան ինստիտուցիոնալիզմ 312
1. T. Veblen-ի երկատվածություն 313
2. Վիճակագրական ինստիտուցիոնալիզմը W.K. Միտչել 320
3. Իրավական ինստիտուցիոնալիզմ Ջ.Ռ. Commons 322
4. Նորացված ինստիտուցիոնալիզմ Ջ.Կ. Գելբրեյթ 326
ԲԱԺԻՆ III ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՄԻՏՔԸ ԾԱԳՈՒՄՆԵՐԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ԽՈՐՀՐԴԱՅԻՆ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ՍԿԶԲԸ 330 թ.
Գլուխ 20 Քաղաքական տնտեսության առաջին դպրոցների ռուսական վարիացիաները 331
1. Ռուսական մերկանտիլիզմ 331
2. Ֆիզիոկրատիան Ռուսաստանում 337
3. «Երկու կարծիք արտաքին առևտրի մասին». ազատ առևտուր և պրոտեկցիոնիզմ 338
4. Դասական քաղաքական տնտեսությունը լիբերալ եւ հեղափոխական արեւմտյանության գնահատման մեջ 340
Գլուխ 21 Տնտեսական ռոմանտիզմ 344
1. Գյուղացիական համայնքի հարցը. սլավոֆիլիզմը և «ռուսական սոցիալիզմը» 344.
2. Ռազնոչինցի մտավորականությունը և քաղաքական տնտեսության գաղափարախոսությունը 348
3. Արժեքի աշխատանքային տեսությունը և «կապիտալիստական ​​հոռետեսությունը» 351
4. «Ժողովրդական արտադրություն» հասկացությունը 355
Գլուխ 22 «Իրավական մարքսիզմ» և ռեվիզիոնիզմ 359
1. Մարքսիզմը որպես Ռուսաստանի կապիտալիստական ​​զարգացման ուսմունք 359
2. Ազգային շուկայի հակասություն. պոպուլիզմի քննադատություն 361
3. Արժեքային հակասություն. Մարքսիզմի քննադատություն 366
4. Ռեւիզիոնիզմի վերելքը և նրա ներթափանցումը Ռուսաստան 368 թ
5. Ագրարային հարց 370
Գլուխ 23 Ֆինանսական կապիտալի և իմպերիալիզմի տեսությունը 374
1. Լենինիզմ-մարքսիզմ առանց ռեվիզիոնիզմի 374
2. Ֆինանսական կապիտալի և իմպերիալիզմի տեսությունը 377
3. «Սոցիալիզմի նյութական նախադրյալներ» հասկացությունը 381
Գլուխ 24 Էթիկական և սոցիալական ուղղություն. Մ.Ի. Տուգան-Բարանովսկին և Ս.Ն. Բուլգակով 384
1. Ռուսական տնտեսական միտքը դարասկզբին 384 թ
2. Մ.Ի. Տուգան-Բարանովսկի. էթիկական սկզբունք և տնտեսական տեսություն 390
3. Ս.Ն. Բուլգակով. քրիստոնեական տնտեսական աշխարհայացքի որոնման մեջ 400
Գլուխ 25 Պլանային տնտեսության դոկտրինի ձևավորում 410
1. Մարքսիզմը գիտականորեն ծրագրված հասարակության մասին 410
2. Նախագիծը «Ընդհանուր կազմակերպչական գիտության 416
3. Մեկ գործարանային մոդելը և դրա ճշգրտումները 421
Գլուխ 26 Տնտեսական բանավեճերը 1920-ականներին պլանային տնտեսության բնույթի մասին 427
1. Շուկա, պլան, մնացորդ 427
2. «Գենետիկան» և «տելեոլոգիան» տնտեսական պլանների կառուցման մեթոդների վերաբերյալ քննարկումներում 433.
Գլուխ 27 Կազմակերպչական և արտադրական դպրոց 440
1. Կրուգ Ա.Վ. Չայանով՝ գյուղատնտեսներ - կոոպերատորներ - տեսաբաններ 440
2. Աշխատանքային գյուղացիական տնտեսության ստատիկա և դինամիկան 444
3. Ողբերգությունը «լուծարման 452
Գլուխ 28 N.D.-ի տնտեսական հայացքները. Կոնդրատիև 458
1. Տնտեսագիտությունը շրջադարձային կետում 458
2. -ի համառոտ նկարագրությունը գիտական ​​ժառանգությունԿոնդրաթիևը։ Մեթոդական մոտեցում տնտեսական դինամիկայի ընդհանուր տեսությանը 461
3. Երկար ալիքների տեսությունը եւ դրա շուրջ քննարկումը 466
4. Կարգավորման, պլանավորման և կանխատեսման հիմնախնդիրներ 473
Բաժին IV ՆԵՐԿԱ ՓՈՒԼ. ՔԵՅՆՍԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ԱՅՍՕՐ 479
Գլուխ 29 Ջ.Մ. Քեյնս. նոր տեսություն փոխված աշխարհի համար 481
1. Ջ.Մ.-ի գաղափարների նշանակությունը. Քեյնսը ժամանակակից տնտեսագիտության համար 481
2. Կյանքի հիմնական փուլերը, գիտական ​​և գործնական գործունեություն 483
3. Բարոյափիլիսոփայական դիրքորոշում և տնտեսական գաղափարներ 487
4. Փողի քանակական տեսությունից մինչև արտադրության դրամական տեսություն 490
5. «Զբաղվածության, տոկոսների և փողի ընդհանուր տեսություն». մեթոդաբանական, տեսական և գործնական նորամուծություններ 495.
6. Քեյնսի տեսությունը և դրա մեկնաբանությունը J. Hicks 504
7. Քեյնսի 507-ի ժառանգության մշակում և վերաիմաստավորում
Հավելված 1-ի պատասխանները ընդհանուր տեսություն» 514
Հավելված 2 Phillips Curve 516
Հավելված 3 ISLM 517 տիպի մոդելի ֆունկցիաների տեսակի ուսումնասիրություն
Գլուխ 30 Անորոշության և տեղեկատվության հիմնախնդիրները տնտեսագիտության մեջ 520
1. Նախապատմություն 521
2. Ակնկալվող օգտակարության տեսություն 523
3. Տեղեկատվության տնտեսական տեսություն - որոնման տեսություն 533
4. Տեղեկատվական անհամաչափություն 535
Գլուխ 31 Տնտեսական աճի տեսություններ 537
1. Աճի տեսության հիմնական թեմաները 537
2. Նախապատմություն 537
3. Model Harrod-Domar 541
4. Ռ. Սոլոուի աճի նեոկլասիկական մոդելը 546
5. Տնտեսական աճի հետքեյնսյան հայեցակարգեր. Մոդել Kaldora 551
6. Նոր աճի տեսություններ 552
Գլուխ 32 Մատակարարման տնտեսագիտություն 554
1. Պահպանողական մարտահրավեր Քեյնսի 554-ին
2. Մատակարարման կողմի տնտեսագիտություն. Տեսական հիմքհասկացություններ 556
3. Լաֆերի կորը և դրա հիմնավորումը 559
4. Ամենակարևոր կախվածությունների էմպիրիկ գնահատականները: Տեսությունից մինչև պրակտիկա 561
Հավելված 1 ԱՄՆ մասնավոր հատվածի զարգացումները ընդհանուր խնայողությունների դրույքաչափը 566
Գլուխ 33 Մոնետարիզմ. տեսական հիմունքներ, եզրակացություններ և առաջարկություններ 567.
1. 567 հայեցակարգի ընդհանուր բնութագրերը
2. Մոնետարիզմի էվոլյուցիան և նրա տարատեսակները 570
Հավելված 1 Սենթ Լուիսի մոդել 584 բլոկ դիագրամ
Հավելված 2 ԱՄՆ գների աճի և գործազրկության մակարդակի տվյալներ 1960-1997 թթ. 585 թ.
Գլուխ 34 «Նոր դասական». Ավանդույթը վերականգնվել է 587 թ
1. «Նոր դասականները» տեսության և պրակտիկայի արդիական խնդիրների համատեքստում 587
2. Ռացիոնալ սպասումների վարկած 590
3. Հավասարակշռության ցիկլային Լուկասի գործընթաց 593
4. «Նոր դասականների» մակրոտնտեսական մոդելը և դրամավարկային քաղաքականության ազդեցությունը տնտեսության վրա 597 թ.
Հավելված 1 Սպասվող ԵՎ տեղի ունեցող իրադարձությունների հարաբերակցության հարցին 602.
Գլուխ 35 Ֆ. Հայեկը և ավստրիական ավանդույթը 603
1. Ֆ. Հայեկը և XX դարի տնտեսական միտքը. 603 թ
2. Ֆ.Հայեկի փիլիսոփայության և մեթոդաբանության հիմնական դրույթները և դրանց նշանակությունը տնտեսագիտական ​​տեսության համար 606.
3. Տնտեսական տեսությունը որպես համակարգման խնդիր 611
4. Հայեկի ներդրումը գների, կապիտալի, ցիկլի և փողի տեսության զարգացման գործում 615.
5. Տնտեսական քաղաքականության սկզբունքներն ու սահմանները 618
Գլուխ 36 Էվոլյուցիոն տնտեսագիտություն 621
1. Էվոլյուցիոն սկզբունքը տնտեսագիտության պատմության մեջ 623
2. Էվոլյուցիոն սկզբունքի կիրառման ժամանակակից մոտեցում տնտեսագիտության մեջ 630
3. Էվոլյուցիոն տնտեսագիտության հիմնական ուղղությունները և քննարկման հարցերը 634
Գլուխ 37 Վարքագծային տնտեսագիտություն 639
1. Ընդհանուր բնութագրեր 639
2. Սահմանափակ ռացիոնալության մոդել - մեթոդաբանական հիմքվարքագծային տեսություն 641
3. Փոփոխական ռացիոնալության մոդելներ 645
4. Ընկերության վարքագծային տեսություն - Mellon-Carnegie University School 647
5. Վարքագծային սպառման տեսություն - Միչիգանի դպրոց 651
Գլուխ 38 Նոր ինստիտուցիոնալ տեսություն 653
1. Նոր ինստիտուցիոնալ տեսության մեթոդաբանական առանձնահատկությունները և կառուցվածքը 654
2. Գույքային իրավունքներ, գործարքային ծախսեր, պայմանագրային հարաբերություններ 659
3. Քոուզի թեորեմ 664
4. Տնտեսական կազմակերպությունների տեսություն 668
5. Օրենքի 676 տնտեսագիտություն
6. Հանրային ընտրության տեսություն 680
Գլուխ 39 Հանրային ընտրության տեսություն 688
1. Հասարակական ընտրության տեսության գաղափարական հիմքը 688
2. Հասարակական բարիքների ապահովում ուղղակի ժողովրդավարության պայմաններում 690
3. Ընտրության հիմնախնդիրները ներկայացուցչական ժողովրդավարությունում 695
4. Հանրային ընտրության հայեցակարգի վրա հիմնված տեսություններ 703
Գլուխ 40 Տնտեսական իմպերիալիզմ 719
1. Խտրականության տնտեսական տեսություն 722
2. Մարդկային կապիտալի տեսություն 725
3. Հանցագործության տնտեսական վերլուծություն 728
4. Քաղաքական շուկայում մրցակցության տնտեսական վերլուծություն 730
5. Ընտանեկան տնտեսագիտություն 731
6. «Տնտեսական մոտեցում» որպես հետազոտական ​​ծրագիր 736
Գլուխ 41 Մի քանի խոսք մեթոդաբանության մասին 740
1. Ի՞նչ է մեթոդոլոգիան և ինչո՞ւ է այսօր դրա նկատմամբ հետաքրքրությունը: 740 թ
2. Մեթոդաբանական քննարկումների պատմությունից՝ թեմայի և առաջադրանքների շուրջ վեճերից մինչև տեսության ճշմարտացիության չափանիշի խնդիրը 742.
3. «Ատիպիկ հայացք»՝ արժեքային կողմնորոշումների իմացաբանական ֆունկցիան և տեսության լեզուն՝ որպես համոզելու միջոց 752.
Գլուխ 42 Ժամանակակից տնտեսական տեսության միասնությունը և բազմազանությունը 756
1. Հիմնական հոսք և այլընտրանքներ 756
2. Տնտեսական տեսության առանձին ոլորտների մասնագիտացում 760
3. Տնտեսական տեսության կառուցվածքը որոշող ինստիտուցիոնալ գործոններ 761
4. Տնտեսական մտքի ազգային, մշակութային և այլ առանձնահատկություններ 762
Անվան ցուցիչ 764

Տնտեսական մտքի պատմություն

Ներածություն

Տնտեսական դոկտրինների պատմությունը տնտեսական մտքի պատմության միայն մի մասն է։

Տնտեսական մտքի պատմությունը սկսվում է այն անհիշելի ժամանակներից, երբ մարդիկ առաջին անգամ մտածեցին իրենց տնտեսական գործունեության նպատակների, դրանց հասնելու ուղիների և միջոցների, մարդկանց միջև հարաբերությունների մասին, որոնք ձևավորվում են գործընթացում և ապրանքներ ձեռք բերելու և բաշխելու, փոխանակելու արդյունքում: արտադրված ապրանքներ և ծառայություններ.

Տնտեսական միտքը չափազանց լայն հասկացություն է։ Սրանք գաղափարներ են, որոնք առկա են զանգվածային գիտակցության մեջ, և կրոնական գնահատականներ, և տնտեսական հարաբերությունների վերաբերյալ դեղատոմսեր, և գիտնականների տեսական կառուցումներ, և քաղաքական կուսակցությունների տնտեսական ծրագրեր… Տնտեսական մտքի ոլորտը բազմազան է. ահա ընդհանուր օրենքները: տնտեսությունը և առանձին ճյուղերի տնտեսության առանձնահատկությունները և արտադրության տեղակայման խնդիրները, փողի շրջանառությունը, կապիտալ ներդրումների արդյունավետությունը, հարկային համակարգը և եկամուտների և ծախսերի հաշվառման մեթոդները և տնտեսության պատմությունը. , իսկ տնտեսական օրենսդրությունը՝ ամեն ինչ թվարկել հնարավոր չէ։

Այս ամբողջ համալիրի մեջ հնարավոր է որոշակի պայմանականությամբ առանձնացնել տնտեսական դոկտրինները՝ տեսական հասկացություններ, որոնք արտացոլում են տնտեսական կյանքի հիմնական օրենքները, նկարագրում են դրա առարկաների միջև հարաբերությունները, բացահայտում շարժիչ ուժերը և ստեղծման, բաշխման կարևոր գործոնները: և ապրանքների փոխանակում։

Տնտեսական դոկտրինները շատ ավելի երիտասարդ են, քան տնտեսական միտքը: Տնտեսական դոկտրինների պատմությունը սկսվում է 16-րդ դարից. դրա ակունքներն անքակտելիորեն կապված են կապիտալիստական ​​ապրանքային տնտեսության զարգացման հետ։

Այս դասընթացը պարունակում է Կարճ նկարագրությունտարբեր գիտական ​​դպրոցների կարևորագույն տեսական դրույթներն ու մեթոդական ուղեցույցները, որոնք նշանակալի հետք են թողել տնտեսական դոկտրինների պատմության մեջ։

Բաժին 1. Տնտեսական մտքի ձևավորում.

Թեմա 1.1. Տնտեսագիտության պատմության առարկան

Տնտեսական դոկտրինի պատմության առարկայի սահմանումն առաջին հայացքից դժվար չէ. այն ժամանակագրական նկարագրություն է, ներառյալ մեկնաբանություններ տնտեսական ավելի ու ավելի ճշգրիտ և ճիշտ տեսակետներ ստեղծելու ամենաարդյունավետ փորձերի վերաբերյալ:

Այնուամենայնիվ, տնտեսական գիտության այս ըմբռնումը պահանջում է պարզաբանում: Առաջին հերթին, հայեցակարգը փոխվել է դարերի ընթացքում։ առարկատնտեսական տեսություն. 18-րդ դարում և 19-րդ դարի առաջին կեսում տնտեսագիտության առարկան «ազգերի հարստության բնույթի և պատճառների» ուսումնասիրությունն էր։ 19-րդ դարի վերջին քառորդում տնտեսագիտությունը սկսեց դիտվել որպես գիտություն մարդկային վարքի մասին, որը հետապնդում է որոշակի նպատակներ և օգտագործում սահմանափակ ռեսուրսներ։ 20-րդ դարում տնտեսական տեսությունները ավելի առաջադեմ են դարձել։ Ի հայտ եկան վիճակագրական և վերլուծական մեթոդներ, որոնք ի վիճակի էին լուծելու այնպիսի խնդիրներ, որոնք իրենց նախորդները չէին կարողացել լուծել։

Կարևոր է նաև հասկանալ տնտեսական գիտության ճանաչման մեթոդները, որոնք թույլ են տալիս ընդգծել տարբեր տնտեսական տեսությունների էությունը, նայել դրանք տարբեր տեսանկյուններից, փորձել հասկանալ, թե ինչպես է այս կամ այն ​​տեսությունը դրսևորվելու պատմական տարբեր դարաշրջաններում: Դուք պետք է իմանաք, որ հիմնական մեթոդներն են.

1. Գիտական ​​աբստրակցիայի մեթոդ - արտահայտում է խորը, պատճառահետևանքային հարաբերություններ և օրինաչափություններ տնտեսական զարգացում. Դա շարժում է վերացականից դեպի կոնկրետ, ընդհանուրից դեպի կոնկրետ։

2. Դիալեկտիկական - առաջացումը, ծագումը, հասունությունը, տնտեսական երեւույթների մարումը, հակադրությունների պայքարը, հակասությունների լուծումը և այլն։

3. Վերլուծություն և սինթեզ - երևույթների էության մեջ առավել ընդգծում. բնորոշ հատկանիշներ, ձեւակերպելով օրենքներ եւ օրինաչափություններ։

4. Ինդուկցիայի մեթոդ - տեսության ածանցում փաստերից և դիտարկումներից:

5. Դեդուկցիայի մեթոդ - վարկածների ձևակերպում և փաստերով հաստատում:

Կան նաև համակարգային, պատմական, տրամաբանական և այլ մեթոդներ։

Թեմա 1.2. Հին աշխարհի տնտեսական ուսմունքները.

Քաղաքակրթության առաջին խոշոր կենտրոնները սկիզբ են առել Հին Ասիայի տարածքում։ Ստրկատիրությունը զգալի զարգացման է հասել, առաջացել են առաջին ստրկատիրական պետությունները։ Դրանցից առավել նշանակալիցներն են.

Բաբելոնյան թագավորություն - Համուրաբի թագավորի օրենսգիրքը (մ.թ.ա. 1792-1750 թթ.): Համմուրաբի թագավորի օրենքների օրենսգիրքը գաղափար է տալիս, որ հասարակության բաժանումը ստրուկների և ստրկատերերի ճանաչվել է բնական և հավերժական։ Ստրուկները նույնացվում էին ստրկատերերի ունեցվածքի հետ, արտացոլվում էր մասնավոր սեփականության պաշտպանության և դրամական հարաբերությունների զարգացման մտահոգությունը։ Բաբելոնյան թագավորության տնտեսության հիմքը եղել է կենսապահովման տնտեսությունը։

Հին Չինաստան - Կոնֆուցիականություն, Կոնֆուցիոսի ստեղծած վարդապետություն (մ.թ.ա. 551-479 թթ.): Նա ելնում էր նրանից, որ սոցիալական կառուցվածքը հիմնված է աստվածային սկզբունքի վրա. Կոնֆուցիուսը համարում էր հասարակության բաժանումը «ազնվականների», որոնք կազմում են վերին խավը և «հասարակ մարդկանց», որոնց բաժինը ֆիզիկական աշխատանքն է։ Նրա ուսմունքն ուղղված է ձևավորվող ստրկատիրական համակարգի ամրապնդմանը, պետության հեղինակության և Չինաստանի գերագույն տիրակալի իշխանության ամրապնդմանը։

Հին Հնդկաստան - Կաուտիլյայի «Արտաշաստրա» տրակտատը (մ.թ.ա. 4-րդ դարի վերջ - 3-րդ դարի սկիզբ): Տրակտատը պատմում է սոցիալական անհավասարության մասին, արդարացնում և ամրացնում է այն։ Տնտեսության հիմնական ճյուղը գյուղատնտեսությունն էր, զարգացավ ոռոգման համակարգերի շինարարությունը, արհեստներն ու առևտուրը, առաջ քաշվեց տնտեսության մեջ պետական ​​ակտիվ միջամտության գաղափարը։ Եթե ​​Հնդկաստանի բնակիչը դառնար ստրուկ, ապա նա կարող էր ունենալ իր ստրուկները:

Հին Հունաստան - ամենամեծ դերը հին ժամանակների ուսմունքների ձևավորման գործում

Հունաստանը խաղում էին Քսենոֆոնը, Պլատոնը և Արիստոտելը:

Քսենոփոնը (Ք.ա. 430-355) հին հույն փիլիսոփա Սոկրատեսի աշակերտը։ Նրա տնտեսական տեսակետները շարադրված են «Դոմոստրոյ» աշխատությունում, որը պարունակում էր բազմաթիվ խորհուրդներ ստրկատերերին, որոնց բաժինն էր տնտեսության կառավարումը, ստրուկների շահագործումը, բայց ոչ ֆիզիկական աշխատանքը։ Նա տնտեսության հիմնական ճյուղը համարում էր գյուղատնտեսությունը։ Նա առաջինն է նկատել, որ աշխատանքի բաժանումը նպաստում է արտադրության բարգավաճմանը։ Արհեստներն ու առևտուրը չեն ընդգրկվել արժանի գործունեության կատեգորիայի մեջ։

Պլատոնը (մ.թ.ա. 427-347) առաջին անգամ արտահայտել է պետությունը երկու մասի բաժանելու անխուսափելիության գաղափարը՝ հարուստների և աղքատների: Միայն օտարները կարող էին ստրուկ լինել: Տնտեսության հիմնական ճյուղը համարում էր գյուղատնտեսությունը, բայց հավանություն էր տալիս նաև արհեստներին։ Ստրուկները Պլատոնը համարում էր հիմնական արտադրող ուժը:

Արիստոտելը (Ք.ա. 384-322 թթ.) հայտնի է որպես Ալեքսանդր Մակեդոնացու դաստիարակ։ Նրա տեսակետները ստրկության մասին համընկնում են Քսենոփոնի և Պլատոնի տեսակետների հետ։ Արիստոտելի վաստակը տնտեսական երեւույթների էության մեջ թափանցելու փորձ է։ Հարստությունը նա բաժանեց բնական և դրամական: Նա ճշմարիտ համարեց բնականը, քանի որ հարստությունն ունի իր սահմանները, բայց դրամական հարստությունը նման սահմաններ չունի: Ելնելով դրանից՝ նա ներկայացրեց «էկոնոմիկա» և «քրեսմատիկա» հասկացությունները, բացատրեց տնտեսական ոլորտում փողի շրջանառության անհրաժեշտությունը։

Հին Հռոմը ավարտեց տնտեսական մտքի զարգացումը հին աշխարհ, արտացոլելով ստրկության էվոլյուցիայի հաջորդ քայլը։

Կատոն Ավագը (Ք.ա. 234-149 թթ.) դիտարկում էր ստրուկների պահպանումը, դրանց շահագործման եղանակները։ Նա պնդում էր ստրուկների դաժան շահագործման անհրաժեշտությունը։ Կենսապահովման հողագործությունը նրա իդեալն էր, բայց առևտուրը բացառված չէր։

Վարրոն (մ.թ.ա. 116-27 թթ.) արտացոլում էր ստրկության ավելի առաջադեմ ձևը, որտեղ ստրկատերերն իրենց գործերը դնում էին կառավարիչների ձեռքում: Նրա մտահոգությունները կապված են կենսապահովման գյուղատնտեսության ուժեղացման հետ։

Կոլումելան (մ.թ. 1-ին դար) արտացոլել է ստրկության ճգնաժամը. ստրուկների աշխատանքի ցածր արտադրողականությունը, մ.թ.

Թեմա 1.3. Ֆեոդալիզմի դարաշրջանի տնտեսական միտքը.

Միջնադարի դարաշրջանն ընդգրկում է մեծ պատմական ժամանակաշրջան: Վ Արեւմտյան Եվրոպա- 5-րդ դարից մինչև 17-րդ և 18-րդ դարերի բուրժուական հեղափոխությունները. Ռուսաստանում՝ 9-րդ դարից մինչև 1861 թ.

Միջնադարի քաղաքականությունը կապված է ֆեոդալական կարգերի պաշտպանության հետ, ըստ որի՝ կենսապահովման հողագործությունը համարվում էր առաքինություն, իսկ առևտուրն ու վաշխառությունը չէին խրախուսվում։ Եկեղեցին բացառիկ իրավունքներ ուներ, ուստի այս ժամանակաշրջանի տնտեսական միտքը հագցված էր կրոնական պատյանով։ Տնտեսական մտքի ինքնատիպությունը հստակորեն արտացոլվել է կաթոլիկության ուսմունքում։ Եկեղեցին մեծացրել է իր հզորությունը, և ունենալով հսկայական հարստություն և հողային ունեցվածք, արդարացրել է ճորտատիրության գերիշխանությունը և պաշտպանել իր դիրքերը եկեղեցական կանոնների՝ կանոնների օգնությամբ:

Նա հսկայական դեր է խաղացել ֆեոդալիզմի դարաշրջանի ուսմունքների ձևավորման գործում։ Թոմաս Աքվինացին(1225-1275), որը ստեղծել է «Աստվածաբանությունների հանրագումարը» ընդարձակ աշխատությունը։ Նրա ուսմունքները դեռ լայնորեն օգտագործվում են Վատիկանի կողմից: Նա զբաղվում էր այնպիսի հարցերով, ինչպիսիք են սոցիալական անհավասարությունը, արդար գինը, գույքը, տոկոսը, շահույթը և այլն։

Աքվինացին պնդում էր, որ մարդիկ տարբեր բնույթ են կրում, ուստի գյուղացիները պետք է զբաղվեն ֆիզիկական աշխատանքով, իսկ արտոնյալ խավերը՝ հոգևոր գործունեությամբ։

IN մասնավոր սեփականություննա տեսնում էր տնտեսության հիմքը և հավատում էր, որ մարդն ունի հարստություն յուրացնելու իրավունք։ Ուստի կարիքները բավարարելու համար անհրաժեշտ գույքը բնական է և անհրաժեշտ։

արդար գինձևավորվում է մի կողմից ճիշտ գնից, այսինքն. արտադրության ծախսերը, մյուս կողմից, այն պետք է երաշխավորի փոխանակման մասնակիցներին իրենց աստիճանին արժանի գոյություն:

ՇահույթԱռևտրականների կողմից ստացված վարձատրություն կարելի է համարել նրանց աշխատանքի դիմաց։

Աքվինացին փորձեց փոխզիջում գտնել հավաքածուի հետ կապված տոկոսըորն արգելված էր եկեղեցու կողմից։ Նա շահագրգռվածությունը հիմնավորում է նրանով, որ դա վարձատրություն է այն բանի համար, որ պարտատերը զրկվում է իր միջոցների օգտագործումից հնարավոր եկամուտից։

Ռուսական պետության տնտեսական միտքը նույնպես գոյություն ուներ՝ կապված մարդկանց կրոնական համոզմունքների հետ։ Այդ ժամանակի մասին տեղեկություններ կարելի է ստանալ տարեգրություններից, իշխանների նամակներից, եկեղեցական գրականությունից։ Օրենքների առաջին փաթեթն է Ռուսական ճշմարտություն«(11-13 դդ.)՝ արտացոլելով այն գործնական մակարդակը, որին հասել է այս ժամանակաշրջանը տնտեսական միտքը։ Այն ամրագրեց պետության ֆեոդալացման գործընթացը, տվեց կենսապահովման գյուղատնտեսության իրավական սահմանումը, պարունակում էր առևտրի և ռուս վաճառականների շահերի պաշտպանության նորմեր, հարկեր, բնավճարներ գանձելու իրավունք և այլն։

Արտահայտվել են ցամաքային ազնվականության տնտեսական շահերը XVI դ Երմոլայ Էրազմուսաշխատանքի մեջ» քանոն«. Սա Ռուսաստանում առաջին տնտեսական և քաղաքական տրակտատն է, որը նախանշում է այն ժամանակվա հիմնական խնդիրների լուծման միջոցառումների համակարգ։ Մեծ ուշադրություն է գրավում գյուղացիական զանգվածների դիրքորոշման հարցը։ Էրազմուսն առաջարկել է նվազեցնել կամ ազատել նրանց կանխիկ վճարումներից և դրանք տեղափոխել քաղաքային բնակչության ուսերին: Նա առաջարկեց բարեփոխում հողատիրության ոլորտում՝ հողերի բաշխում գյուղացիներին և սպասարկողներին։

Առաջին ռուս տնտեսագետը կոչվում է Ի.Տ.Պոսոշկովա. Նրա գիրքը « Աղքատության և հարստության մասին«- առաջին աշխատանքն ամբողջությամբ նվիրված է Ռուսաստանի տնտեսական զարգացման խնդիրներին։ Գրքի հիմնական գաղափարը աղքատության վերացումն ու հարստության բազմապատկումն է։

Երկրի տնտեսական հետամնացության հիմնական պատճառները նա տեսնում էր գյուղացիների ծանր վիճակի և ֆինանսական համակարգի թերզարգացածության մեջ։ Նա դատապարտեց ընտրական հարկ, որովհետեւ այն հաշվի չի առել վճարողների տնտեսական վիճակի տարբերությունները։

Նա առաջնահերթություն է տվել առևտուրպաշտպանել է առևտրականների շահերը, առաջարկել ապրանքների համար սահմանել ամուր և միատեսակ գներ, վերահսկել առևտրի ընթացքը, բազմաթիվ տուրքերի փոխարեն սահմանել մեկը՝ 10%-ի չափով։ Նա արգելել է հումքի արտահանումը և խստորեն ընտրել արտահանվող ապրանքները։

Պոսոշկովը պաշտպանում էր գյուղատնտեսության, արդյունաբերության, գործարանների, գործարանների զարգացումը, բնության և նրա հարստությունների նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքի համար:

Նա հարստությունը փողի հետ չէր նույնացնում, բայց հավատում էր, որ « Պետությունը հարուստ է, երբ հարուստ է նրա ժողովուրդը ».

Պոսոշկովի աշխատանքը արտացոլում էր Պետրոս 1-ի բարեփոխիչ գործունեությունը:

Թեմա 1.4. Մերկանտիլիզմ.

Առաջին տնտեսագիտական ​​դպրոցը եղել է մերկանտիլիզմ, որը լայն տարածում գտավ շատ երկրներում մինչեւ 17-րդ դարի վերջը։ Նա արտահայտում էր առևտրական կապիտալի շահերը, իսկ հարստությունը նույնացվում էր ոսկու և արծաթի հետ։ Հարստության աղբյուրը արտաքին առևտուրն էր։ Պետությունը պետք է դյուրացներ ոսկու և արծաթի հոսքը դրսից։ Մերկանտիլիզմն իր զարգացման ընթացքում անցել է երկու փուլ՝ վաղ և զարգացած։

Վաղ մերկանտիլիզմ- դրամավարկային համակարգ, որը բնութագրվում է դրամական հաշվեկշռի հայեցակարգով. Նրա նշանավոր ներկայացուցիչը՝ Ուիլյամ Սթաֆորդը (Անգլիա): Այս հայեցակարգի համաձայն՝ երկրում դրամական հարստություն կուտակելու խնդիրը լուծվում էր հիմնականում վարչական միջոցներով, որոնք ապահովում էին դրամաշրջանառության և արտաքին առևտրի խիստ կարգավորումը։ Մոնետարիստները, համարելով ոսկին որպես գանձ, հարստության բացարձակ ձև, ուղիներ էին փնտրում այն ​​արտասահմանից ներհոսելու և երկրի ներսում պահելու համար։ Տվյալ պետությունից դուրս փողի արտահանումը խստիվ արգելված էր, խստորեն վերահսկվում էր օտարերկրյա վաճառականների գործունեությունը, սահմանափակվում էր օտարերկրյա ապրանքների ներմուծումը, սահմանվում էին բարձր տուրքեր և այլն։

Զարգացել է մերկանտիլիզմը- արտադրական համակարգ, հարստություն կուտակելու տարբեր եղանակներ. Կուտակման վարչական մեթոդների փոխարեն. տնտեսական մեթոդներ. Մերկանտիլիստները հրաժարվել են արգելել ոսկու արտահանումը երկրից դուրս։ Նրանք նախանշում են արտաքին առևտրի խթանման միջոցառումներ, որոնք պետք է ապահովեին ոսկու մշտական ​​հոսք դեպի երկիր։ Արտաքին առևտրի հիմնական կանոնը արտահանման գերազանցումն էր ներմուծման նկատմամբ։ Դրա իրագործումն ապահովելու համար մերկանտիլիստները հոգ էին տանում արդյունաբերական արտադրության զարգացման, ներքին առևտրի, ոչ միայն արտահանման, այլև ապրանքների ներմուծման աճի, արտասահմանում հումքի գնման, փողի ռացիոնալ օգտագործման մասին։ Պահպանվել է արգելք հումքի արտահանման վրա, սահմանափակվել է մի շարք ապրանքների, հատկապես շքեղության ապրանքների ներմուծումը, սահմանվել են ներմուծման բարձր մաքսատուրքեր և այլն։ Մերկանտիլիստները թագավորական կառավարությունից պահանջում էին խրախուսել ազգային արդյունաբերության և առևտրի զարգացումը, արտահանման համար ապրանքների արտադրությունը, պահպանել բարձր մաքսատուրքերը, կառուցել և ուժեղացնել նավատորմը և ընդլայնել արտաքին ընդլայնումը:

Առանձին երկրներում մերկանտիլիզմն ուներ իր առանձնահատկությունները.

Անգլիա.հասուն մերկանտիլիզմը ներկայացված է Տ.Մեն. T. Man-ը իր ժամանակի խոշոր գործարար էր, East India Company-ի տնօրեններից մեկը: Նա վնասակար է համարել դրամաշրջանառության խիստ կարգավորումը, պաշտպանել է մետաղադրամների ազատ արտահանումը։ Նրա կանոնը՝ «Վաճառել մեծ գումարով օտար երկրներքան գնել նրանցից: Տղամարդիկ կարծում էին, որ արտերկիր փողի արտահանման արգելքը խանգարում է բրիտանական ապրանքների պահանջարկին, և փողի ավելցուկը երկրում հանգեցնում է գների բարձրացման։

Շնորհիվ այն բանի, որ Անգլիան իր կապիտալիստական ​​զարգացմամբ առաջ է անցել աշխարհի մյուս երկրներից, մերկանտիլիստների ծրագիրն այստեղ ամենաարդյունավետն էր։ Դրա իրագործումը նպաստեց պայմանների ստեղծմանը Անգլիան աշխարհի առաջին արդյունաբերական տերության վերածելու համար։

Ֆրանսիա.Ա.Մոնչրետյենը ստեղծել է «Քաղաքական տնտեսության տրակտատ» աշխատությունը, որտեղ առաջարկել է պետության ակտիվ միջամտությունը տնտեսության մեջ։ Նա վաճառականներին համարում էր ամենաօգտակար խավը, իսկ առևտուրը՝ արհեստների հիմնական նպատակը։ Նա խորհուրդ տվեց ուժեղացնել մանուֆակտուրաները, ստեղծել արհեստագործական դպրոցներ, բարելավել արտադրանքի որակը։ Մերկանտիլիզմի ուսմունքը համառորեն կիրառվել է 17-րդ դարի երկրորդ կեսին։ կարդինալ Ռիշելյեի (1624-1642) կառավարման շրջանը և ֆինանսների նախարարի գործունեությունը. Լյուդովիկոս XIVԿոլբեր (1661-1683): Աշխատանքներ արվեցին արդյունաբերական արտադրություն ստեղծելու համար, պայմաններ, որոնք նպաստեցին դրա աճին (վարկերի տրամադրում, տարբեր արտոնություններ արդյունաբերողներին և վաճառականներին, ներգրավելով օտարերկրյա արհեստավորների և այլն): Մերկանտիլիստական ​​քաղաքականության օգնությամբ Կոլբերը փորձեց հաղթահարել երկրի սոցիալ-տնտեսական հետամնացությունը, հասնել Անգլիայի հետ։

Իսպանիա:մնաց մոնետարիզմի փուլում, որի համաձայն խստորեն հետամուտ էր լինում ոսկու և արծաթի արտահանումն արտերկիր։

Գերմանիա:Մերկանտիլիզմի էվոլյուցիան Գերմանիայում, ի լրումն վերը նշված գործոնների, ազդել է երկրի քաղաքական մասնատվածության վրա։ Վաղ մերկանտիլիզմի գործունեությունն այստեղ զուգակցվել է ֆեոդալական մելիքություններին բնորոշ տնտեսական քաղաքականության հետ։ Դրանք միայն խորացրին երկրում տիրող տնտեսական քաոսը՝ առաջացած մասնատման պատճառով:

Իտալիա:Ա.Սերրան հրատարակեց «Կարճ տրակտատ», որն արտացոլում էր հասուն մերկանտիլիզմի փուլը։ Ա.Սերրան քննադատել է մոնետարիզմը։ Նա հանդես է եկել արհեստագործության զարգացման, բնակչության աշխատասիրության ու հնարամտության խրախուսման, առևտրի զարգացման, կառավարության բարենպաստ տնտեսական քաղաքականության վարման օգտին։ Սակայն մերկանտիլիզմը արդյունք չտվեց երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացման հետամնացության պատճառով։

Ռուսաստան:մերկանտիլիզմը շատ կոնկրետ էր։ Երկրի գերակշռող ագրարային բնույթը դրեց խնդիրներ, որոնք չէին տեղավորվում մերկանտիլիզմի հայեցակարգի մեջ։ Ի.Պոսոշկովը և Ա.Օրդին-Նաշչեկինը մշակեցին մի շարք բարեփոխումներ, որոնք զգալիորեն առաջ մղեցին Ռուսաստանը։

Բաժին 2. Դասական տնտեսագիտական ​​դպրոց.

Թեմա 2.1. Դասական դպրոցի հիմնադիրները։

Դասական դպրոցը տնտեսական գիտության զարգացման նոր փուլ է։ Ի տարբերություն մերկանտիլիզմի՝ շեշտը դրվում է արտադրության վրա՝ որպես տնտեսության հիմքի։ Առևտուրը հետին պլան է մղվում: Դասական ուղղության զարգացմանը մասնակցել են երկու երկրներ՝ Անգլիան և Ֆրանսիան։ Անգլիան 17-րդ դարում, Ֆրանսիան 18-րդ դարում։ Անգլիայում այս ուղղության հիմնադիրը եղել է Վ.Պետին, Ֆրանսիայում՝ Պ.Բուազգիբերը։ Անգլիական դասական դպրոցը կարևոր էր համարում և՛ գյուղատնտեսությունը, և՛ արդյունաբերությունը, ֆրանսիականը՝ գյուղատնտեսությունը։

Վ. Պետին սկզբում կիսում էր մերկանտիլիստների թեզը երկրում ոսկու և արծաթի կուտակման մասին։ Նա տարբերակեց բնական և շուկայական գները. Նա կարծում էր, որ փողն արտահայտում է արժեքի չափանիշ։ Մարդու կողմից որոշակի ժամանակում արտադրված ապրանքի արժեքը հավասար է ոսկու և արծաթի քանակի արժեքին, որը մեկ ուրիշը կարող է միաժամանակ արդյունահանել, տեղափոխել և մետաղադրամներ հատել դրանից։ Հետագայում նա պաշտպանեց արժեքի աշխատանքային տեսությունը։

Այս տենդենցի հիմնադիրը Պ.Բոյսգիբերն էր։ Նա քննադատել է մերկանտիլիզմը՝ այն համարելով երկրի ծանր տնտեսական վիճակի մեղավորը։ Այս վիճակի հիմնական պատճառը Բուիսգիբերը համարում էր փողը։ Փողի միակ գործառույթը նրա կարծիքով փոխանակման գործառույթն է, իսկ ապրանքի արժեքը ստեղծվում է աշխատուժով, անկախ նրանից՝ ապրանքը վաճառվում է։

Թեմա 2.2. Ֆիզիոկրատիզմ.

Ֆիզիոկրատների դպրոցը ձևավորվել է 18-րդ դարի կեսերին և թարգմանվում է որպես «բնության ուժ»։ Ֆ.Քուեսնեյը ֆիզիոկրատական ​​դպրոցի ղեկավարն էր։ Հարստության մեջ նա տեսնում է նյութական կողմը՝ փոխանակումն ու արդյունաբերությունը չեն կարող հարստություն ստեղծել, քանի որ առևտուրը միայն տեղափոխում է ապրանքը, իսկ արդյունաբերությունը միայն փոխակերպում է նյութը՝ առանց որևէ բան ավելացնելու։ Նյութը աճում է այնտեղ, որտեղ գործում է բնությունը: Հասարակության զուտ եկամուտը ստեղծվում է միայն գյուղատնտեսություն. Քուեսնեի համաձայն հասարակությունը բաժանեց 3 դասի.

Սեփականատերեր - ազնվականություն, հոգևորականություն, թագավոր, պաշտոնյաներ;

Ֆերմերները կապիտալիստներ են և վարձու աշխատողներ.

Անպտուղ - երկրի առևտրային և արդյունաբերական բնակչությունը:

Նա տնտեսական աղյուսակի տեսքով ներկայացրեց այս դասերի փոխհարաբերությունների մոդելը։ Այս մոդելը չափազանց պարզեցված է. այն արտացոլում է միայն պարզ վերարտադրությունը, այսինքն. վերարտադրում, կրկնվում է ցիկլից ցիկլ անփոփոխ:

A. R. J. Turgot-ը լրացրեց ֆիզիոկրատների ուսմունքները, որոնք բերեցին ֆիզիոկրատական ​​համակարգի առավել հասուն ձևը: Նա դիտարկեց վարձու աշխատանքի, արդյունաբերական և առևտրային շահույթների, աշխատավարձի և այլնի պատճառները։

Թեմա 2.3. Անգլերեն դասական դպրոց.

Այս դպրոցի ղեկավարն է Ա. Սմիթ. Նա գրքի հեղինակն է Ազգերի հարստության բնույթի և պատճառների ուսումնասիրություններ», որը բաղկացած է 5 գրքից։ Սմիթը վերանայեց աշխատանքի բաժանումև ցույց տվեց իր ազդեցությունը աշխատանքի արտադրողականության աճի վրա։

Փողնա համարում էր ապրանք, որը կարելի է փոխանակել ցանկացած այլ ապրանքի հետ։ Շրջանառության մեջ կարող են լինել միայն ոսկե և արծաթե մետաղադրամներ։

Նա առաջինն էր, որ սահմանեց արժեքը, որպես երկու տեսակի եկամուտների գումար՝ աշխատավարձ, շահույթ և վարձավճար։

Կապիտալարտադրության միջոցների գումարն է։ Այն բաժանված է ֆիքսված և փոփոխականի:

Աշխատավարձայն գումարի չափն է, որը աշխատողը ստանում է իր աշխատանքի դիմաց:

Շահույթբանվորի չվարձատրվող աշխատանքի արդյունքն է՝ յուրացված կապիտալիստի կողմից։

Վարձակալություն- բանվորի չվարձատրվող աշխատանքի արդյունքը` սեփականատիրոջ կողմից յուրացված.

Աշխատանքկարող է լինել արդյունավետ կամ անարդյունավետ: Արտադրողական աշխատանքի արդյունքը նյութական արտադրանք է, ուստի այն փոխանակվում է կապիտալի հետ։ Անարտադրողական աշխատանքի արդյունքը ծառայություններն են, ուստի այն փոխանակվում է եկամտի հետ։

Շահույթը նվազում է, եթե մեկ ապրանքի գինը բարձրանում է. և չի փոխվում, եթե բոլոր ապրանքների գինը բարձրանա։

Դ.Ռիկարդոլրացրել և ուղղել է Ա. Սմիթի աշխատության որոշ դրույթներ «գրքում» Քաղաքական տնտեսության և հարկման սկիզբը», որը բաղկացած է 32 գլուխներից։

Նա քննադատեց Ա. Սմիթին ոչ ճշգրիտ սահմանման համար արժեքըև կարծում էր, որ արժեքը առաջնային է և չի կարող որոշվել եկամտով:

Նա վերլուծություն արեց դրամական շրջանառությունեւ եկել այն եզրակացության, որ շրջանառության մեջ կարող են լինել ոչ միայն ոսկի ու արծաթ, այլեւ թղթադրամ, եթե դրանց թիվը սահմանափակ է։ Շրջանառության մեջ թղթադրամի ավելացումը կարող է հանգեցնել գների բարձրացման.

Աշխատավարձ- Սա աշխատանքի գինն է և կապված է աշխատունակ բնակչության տեղաշարժի հետ։ Այն կարող է լինել բնական (հավասար է անհրաժեշտ սպառողական ապրանքների արժեքին) և շուկայական (հավասար է աշխատողների ստացած գումարին):

Կապիտալ և շահույթնա բնութագրում է Սմիթի նման, բայց կարծում է, որ շահույթը նվազում է, եթե մեկ ապրանքի գինը բարձրանում է. իսկ եթե բոլոր ապրանքների գինը բարձրանա.

Թեմա 2.3. Ուտոպիական սոցիալիզմ.

Ուտոպիական սոցիալիզմն անցել է զարգացման 2 փուլ՝ վաղ (15-րդ դար) և վերջ (18-19-րդ դդ.)։ Ուտոպիա - «ոչ մի տեղ», այսինքն. մի տեղ, որը գոյություն չունի:

ներկայացուցիչներ վաղուտոպիստական ​​սոցիալիզմն էին T. More և T. Campanella:Թ.Մորը Անգլիայի ամենամեծ հումանիստն է, թագավորի աջ ձեռքը, «Ուտոպիա» գրքի հեղինակը։ Դրանում նա նկարագրում է գոյություն չունեցող մի քաղաք, որտեղ կա համընդհանուր հավասարություն և երջանկություն: Այս գրքի համար մահապատժի ենթարկվեց Տ. «Արևի քաղաք» գրքի հեղինակ Տ.Կամպանելլան 27 տարի անցկացրել է կազեմատներում։ Այս գրքի գաղափարները շատ նման են T. More-ի արտահայտած մտքերին։ Բայց ոչ Մորը, ոչ Կամպանելլան չգիտեին, թե ինչպես հասնել նման ապագայի:

ներկայացուցիչներ ուշացածուտոպիստական ​​սոցիալիզմն են՝ Ա. Սեն Սիմոնը, Կ. Ֆուրիեն, Ռ. Օուենը։

Ա.Սեն-Սիմոնհամարվում է հետևողական պատմականություն, այսինքն. կարծում էր, որ յուրաքանչյուր հաջորդ համակարգ պետք է լինի ավելի լավը, քան նախորդը: Ֆեոդալական համակարգը ավելի լավ է, քան ստրկատիրական համակարգը, կապիտալիստական ​​համակարգը ավելի լավ է, քան ֆեոդալական համակարգը: Բայց կապիտալիստական ​​համակարգն իրեն չի արդարացրել, ուստի այն պետք է փոխարինվի արդյունաբերական համակարգով։ Ներկա փուլում իշխանության ղեկին պետք է լինեն արդյունաբերողները, այլ ոչ թե բուրժուազիան։ Ուստի անհրաժեշտ է նոր համակարգ- ինդուստրիալիզմ. Նոր հասարակությունում խոշոր արդյունաբերությունը կվերահսկվի մեկ կենտրոնից և կգործի մեկ պլանի համաձայն։ Մասնավոր սեփականությունը պահպանվում է, պայմանով, որ սեփականատերերը կենթարկվեն գլխավոր հատակագծին։ Կապիտալիստները պետք է իրենց միջոցները կամավոր հանձնեն ժողովրդին։

C. Fourierդատապարտում է կապիտալիզմը հարուստ փոքրամասնության և աղքատ մեծամասնության միջև շահերի անհամապատասխանության համար: Ուստի անհրաժեշտ է նոր համակարգ, որի հիմքում կլինեն մինչեւ 2000 հոգանոց փոքր ինքնակառավարվող համայնքները։ Համայնքի հիմնական գործունեությունը լինելու է գյուղատնտեսությունը, իսկ արդյունաբերությունը կլրացնի այն։ Մարդիկ օրը մի քանի անգամ կփոխեն աշխատանքը։ Ամբողջ գույքը կդառնա հանրային. Մարդիկ անընդհատ կփոխեն տները, կահույքը և այլ իրեր։ Ֆալանգի կազմակերպման համար անհրաժեշտ օրը կտրամադրեն կապիտալիստները, որոնք կդառնան համայնքի անդամ։ Կապիտալիստներն իրենք են դառնալու համայնքի անդամներ և ենթարկվելու են ընդհանուր ծրագրի։

Ռ.Օուենկարծում էր, որ կապիտալիզմի ժամանակ արժեքը որոշվում է փողով, ոչ թե աշխատանքով։ Փողը չի արտացոլում աշխատուժի ծախսերը, և աշխատողները իրական վարձատրություն չեն ստանում: Հետևաբար, փողը պետք է վերացվի և փոխարինվի անդորրագրերով, որոնք ցույց կտան աշխատողների աշխատանքային ծախսերը, և որոնց համար «արդար փոխանակման շուկայում» հնարավոր կլինի գնել ցանկացած, աշխատանքային ծախսերի առումով հավասար արժեք ունեցող ապրանքներ. Օուենը փորձ է անցկացրել Շոտլանդիայի գործարաններից մեկում և ապացուցել, որ հնարավոր է զգալիորեն բարելավել աշխատողների կյանքը։ Նոր համակարգը հիմնված է լինելու ընդհանուր աշխատանքի, ընդհանուր սեփականության, իրավունքների և պարտականությունների հավասարության վրա։

Թեմա 2.4. Մարքսիստական ​​քաղաքական տնտեսություն

Այս ուսմունքը ստեղծվել է Կ.Մարկսի կողմից իր ընկեր և գործընկեր Ֆ.Էնգելսի անմիջական մասնակցությամբ։

Մարքսը բխում էր երեք գիտական ​​աղբյուրներից՝ Սմիթի և Ռիկարդոյի անգլիական դասական քաղաքական տնտեսությունից, Հեգելի գերմանական դասական փիլիսոփայությունից և ուտոպիստական ​​սոցիալիզմից։ Նրանք Սմիթից և Ռիկարդոյից փոխառել են արժեքի աշխատանքային տեսությունը։ Երկրորդը՝ դիալեկտիկայի և մատերիալիզմի գաղափարները, երրորդը՝ դասակարգային պայքարի հայեցակարգը, հասարակության սոցիոլոգիական կառուցվածքի տարրերը։

Երբ փլուզվեց ֆեոդալիզմը և առաջացավ «ազատ» կապիտալիստական ​​հասարակությունը, պարզ դարձավ, որ դա նոր համակարգաշխատողների շահագործումը և ճնշումը. Նա քննադատում էր կապիտալիզմը, երազում ոչնչացնել այն, բայց հասարակության մեջ չկարողացավ գտնել մի դաս, որն ունակ է տապալել ճնշողներին։ Մարքսի հանճարը կայանում է նրանում, որ նա կարողացավ մյուսներից ավելի վաղ տեսնել «պատմության լոկոմոտիվները» հեղափոխությունների ժամանակ, նա կարողացավ ձևակերպել դասակարգային պայքարի դոկտրինան։ Մարդիկ քաղաքականության մեջ միշտ էլ լինելու են խաբեության կամ ինքնախաբեության զոհ, եթե դասեր չանեն որոշակի արտահայտություններից, խոստումներից և այլն։ տեսնել որոշակի խավերի շահերը.

Արտադրական ուժերի զարգացումը պայմանավորում է արտադրական հարաբերությունների, հետևաբար՝ սոցիալ-տնտեսական կազմավորումների փոփոխությունը։ Բայց քանի որ կապիտալիզմը զարգացնում է իր արտադրողական ուժերը հսկայական չափերի, այն ավելի ու ավելի է խճճվում իր համար անլուծելի հակասությունների մեջ։ Արտադրության սոցիալական բնույթի և մասնավոր կապիտալիստական ​​յուրացման այս անհաշտ հակասությունները իրենց զգացնել են տալիս գերարտադրության պարբերական ճգնաժամերի ժամանակ, երբ կապիտալիստները, չկարողանալով գտնել վճարունակ պահանջարկ, ստիպված են դադարեցնել արտադրությունը, բանվորներին դուրս մղել ձեռնարկությունների դարպասներից և ոչնչացնել արտադրողական ուժեր. Դա նաև նշանակում է, որ կապիտալիզմը հղի է հեղափոխությամբ, որը կոչված է փոխարինելու արտադրության միջոցների կապիտալիստական ​​սեփականությունը սոցիալիստական ​​սեփականությամբ։

Դա. կոմունիստական ​​հասարակությունն անխուսափելիորեն պետք է փոխարինի կապիտալիզմին։ Կոմունիստական ​​հասարակությունն իր զարգացման մեջ կանցնի երկու փուլ՝ սոցիալիզմ և կոմունիզմ։ Առաջին փուլում մասնավոր սեփականությունը կվերանա, բաշխումը կիրականացվի ըստ աշխատանքի։ Երկրորդում կվերանան ապրանք-փող հարաբերությունները, և ըստ աշխատանքի բաշխումը կփոխարինվի բաշխմամբ՝ ըստ կարիքների։

«Կապիտալ»

Առաջին հատորկոչվում է «», հրատարակվել է 1867 թ.

1. Արտադրանք- ունի հատկություններ. բավարարում է կարիքները, փոխանակումները, բնական հատկությունները (նշանները, բնութագրերը), սոցիալական հատկությունները (մարդկանց փոխհարաբերությունները):

2. Փողը կապիտալի վերածելը:

C-D-C’ ապրանքի վաճառք մեկ այլ ապրանքի ձեռքբերման համար, այսինքն. կարիքների բավարարում. Փողը այս դեպքում միջնորդ է։

D-T-D'-ը կապիտալի շարժման ընդհանուր բանաձեւն է, այսինքն. ապրանքները ձեռք են բերվում՝ դրանք ավելի թանկ վաճառելու համար։ Փողը այս դեպքում արտադրության նպատակն է։

3. Հավելյալ արժեքի արտադրություն- Արժեքը ստեղծվում է աշխատանքով. Աշխատանքը երկակի բնույթ ունի՝ մի կողմից այն կոնկրետ աշխատանք է, որի արդյունքում արտադրվում է կոնկրետ ապրանք, մյուս կողմից՝ վերացական աշխատանք, այսինքն. ուժերի, էներգիայի ծախսը, և դա համեմատելի է դարձնում աշխատանքի արտադրանքը։

4. Հիմնական և փոփոխական կապիտալ:

Մշտական ​​կապիտալկապիտալի այն մասն է, որը չի փոխում իր արժեքը արտադրության գործընթացում։ Սրանք հումք են, նյութեր և այլն։

փոփոխական կապիտալկապիտալի այն մասն է, որը փոխում է իր արժեքը արտադրության գործընթացում։ Սա աշխատանք է:

5. Հավելյալ արժեքի դրույքաչափը- մ. Npr-ը կախված է փոփոխական կապիտալից. Npr \u003d m / V: Աշխատանքը բաժանվում է անհրաժեշտ և ավելցուկի:

Անհրաժեշտ աշխատուժ (աշխատանքային ժամ) - օրվա մի մասը, որի ընթացքում տեղի է ունենում վերարտադրության գործընթացը, այսինքն. աշխատողը ծախսում է իր վրա.

Ավելորդ աշխատուժ(աշխատանքային ժամեր) - անհրաժեշտ աշխատանքային ժամերից դուրս, այսինքն. օրվա մի մասը, որի ընթացքում աշխատողը հավելյալ արժեք է արտադրում.

6. Աշխատանքային օրվա տևողությունը.

Աշխատանքային օրը չի կարող ցածր լինել պահանջվող աշխատանքային ժամանակից և չի կարող գերազանցել 24 ժամը։ Աշխատանքային օրվա սահմանները սահմանվում են այս երկու սահմանների միջև՝ մեծահասակների համար՝ 15 ժամ (5.30-ից մինչև 20.30), դեռահասների համար՝ 12 ժամ, երեխաների համար՝ 8 ժամ։ Գիշերային հերթափոխով աշխատում են միայն տղամարդիկ։

7. Հարաբերական հավելյալ արժեք- անհրաժեշտ + ավելցուկ աշխատուժ. Բացարձակձեռք է բերվել աշխատանքային օրվա երկարացմամբ։ Եթե ​​աշխատանքը վճարվում է ըստ աշխատանքի արժեքի, ապա հավելյալ արժեք կարելի է ստանալ կամ աշխատանքային օրվա բացարձակ երկարացմամբ, կամ աշխատանքի արտադրողականության բարձրացմամբ։

8. Հավելյալ արժեքի վերածումը կապիտալի:

Հավելյալ արժեքը կարող է վերածվել կապիտալի միայն այն պատճառով, որ այն պարունակում է նույն տարրերը՝ աշխատուժի ծախսերը։ Հավելյալ արժեքը բաժանվում է կապիտալի և եկամտի, այսինքն. կուտակում է.

Երկրորդ հատորկոչվում է " Կապիտալի շրջանառության գործընթացԼույս է տեսել 1885 թվականին։

ԿապիտալԴա արժեք է, որը բերում է հավելյալ արժեք։ Այս հատորը վերաբերում է արդյունաբերական կապիտալին։

1. Կապիտալի փոխակերպումները և դրա շրջանառությունը:

D-T ... P-T'-D' փողը օգտագործվում է ապրանքներ գնելու համար աշխատուժի և արտադրության միջոցների տեսքով: Այնուհետև կապիտալի շարժումն ընդհատվում է և սկսվում է արտադրության գործընթացը։ Արդյունքում ձեռք է բերվում նոր տեսակի ապրանք և փոխանակվում ավելի մեծ զանգվածի փողի հետ, և կապիտալի շարժը վերսկսվում է։ Ավելացված արժեք կա։ Դա. Կա կապիտալի 3 ձև՝ դրամական, ապրանքային և արտադրական։

2. Հիմնական և շրջանառու միջոցներ:

Հիմնական- մշտապես ներգրավված է արտադրական գործընթացում. սակարկելի- մեկ արտադրական ցիկլում.

2. արտադրության ծախսերը- արտադրության, պահպանման ծախսերը, տրանսպորտային ծախսերը.

3. Կապիտալի շրջանառություն:

Կապիտալի շրջանառության ժամանակը- սա այն պահն է, երբ այն կհայտնվի արտադրության մեջ, մինչև այն պահը, երբ այն կվերադառնա նույն ձևով: Հիմնական և շրջանառու կապիտալը ներառված է միայն կապիտալի արտադրական ձևի մեջ։ Որքան շատ շրջադարձեր կատարի կապիտալը, այնքան բարձր է հավելյալ արժեքը:

4. Սոցիալական կապիտալի վերարտադրություն և շրջանառություն:

Սոցիալական կապիտալը ձևավորվում է առանձին կապիտալների միահյուսման արդյունքում։ Սոցիալական կապիտալ - W = C + V + m = K + p. Այն բաղկացած է արտադրության միջոցների արտադրությունից և սպառման միջոցների արտադրությունից։

Երրորդ հատորկոչված « Կապիտալիստական ​​արտադրության գործընթացը որպես ամբողջություն», հրատարակվել է 1894 թվականին Ֆ.Էնգելսի կողմից։

1. Կապիտալիստը ստանում է շահույթնրանից, որ նա վաճառել է մի բան, որի համար չի վճարել։ Շահույթը կանխավճարային կապիտալի գերազանցումն է: Շահույթը հավելյալ արժեքի փոխարկված արժեքն է: Npr \u003d m / V, և շահույթ P \u003d m / C + V: Նույն հավելյալ արժեքը կարող է քիչ թե շատ շահույթ ստեղծել (կախված կապիտալիստի մոտեցումից):

2. Աշխատավարձի ազդեցությունը արտադրության գների վրա:

Աշխատավարձի բարձրացումը մեծացնում է արտադրության ծախսերը և նվազեցնում շահույթը: Սակայն եթե շահույթի նորմը նվազեցվի, ապա շահույթի զանգվածը կարող է մեծանալ աշխատողների չվճարված աշխատանքի հաշվին։ Եթե ​​հաստատուն կապիտալի մասն ավելանում է փոփոխական կապիտալի համեմատ, ապա հավելյալ արժեքի դրույքաչափը կնվազի, կամ կմեծանա չվճարված աշխատանքի քանակը։

3. Առևտրային կապիտալ:

Այն ունենում է 2 ձև՝ ապրանքա-առևտուր և դրամա-առևտուր, այսինքն. ապրանքները կա՛մ վաճառվում են, կա՛մ գնվում։

4. Վարկի կապիտալ:

Առևտրի զարգացման հետ ընդլայնվում է վարկավորման հիմքը, առաջանում են վճարման նոր միջոցներ՝ օրինագծեր։ Նրանք ձևավորում են առևտրային փողեր: Վարկավորումը տոկոսներ վաստակելու մասին է:

5. Հողամասի կապիտալ- վարձակալություն:

Դիֆերենցիալ վարձավճար 1- լավագույն հողամասերից ստացված ավելորդ շահույթը.

Դիֆերենցիալ վարձավճար 2- կապիտալ ներդրումների միջոցով լավագույն հողամասերից ստացված ավելցուկային շահույթը.

Բացարձակ վարձավճար- բոլոր հողատերերի ստացած վարձավճարը, տկ. ամենավատ սյուժեները նույնպես շահույթ են ստանում:

Չորրորդ հատորկոչված « Հավելյալ արժեքի տեսություն», այն հրատարակվել է 1905-1910 թվականներին և ինքնուրույն գիրք է։

Այս հատորը պարունակում է նախորդ տնտեսական ուսմունքների քննադատություն՝ Ա. Սմիթ, Դ. Ռիկարդո և այլք։

Ծննդոցկապիտալիստական ​​հողային ռենտա. արդյունաբերությունը ոչնչացնում է աշխատուժը, իսկ գյուղատնտեսությունը՝ հողի ուժը։

Մարքսի եռյակ բանաձևըկապիտալ՝ շահույթ, հող՝ վարձավճար, աշխատուժ՝ աշխատավարձ։

Բաժին 3. Նեոկլասիկական ուղղություն.

Թեմա 3.1.Նեոկլասիկական միտումի առաջացումը.

Նեոկլասիկական ուղղությունը կամ մարգինալիզմը հայտնվել է 19-րդ դարի կեսերին և կապված է «մարգինալ օգտակարություն» հասկացության ներդրման հետ։ Սա հնարավորություն տվեց ստեղծել տնտեսական իրականության վերլուծության նոր գործիք՝ օգտագործելով մաթեմատիկական մեթոդներ. Դասական դպրոցի դինամիկ խնդիրների փոխարեն ի հայտ եկան ստատիկ խնդիրներ, որոնք թույլ են տալիս մաթեմատիկական ձևակերպումներ և լուծումներ։ Այս տեսության կենտրոնում առանձին սպառողի վարքագիծն է, ով առավելագույնի է հասցնում իր օգտակարությունը ապրանքների սպառումից, և անհատ արտադրողի, ով առավելագույնի է հասցնում իր շահույթը:

Այս ուղղության հիմնադիրն է Ավստրիական դպրոց. Այս դպրոցի ղեկավար Կ.Մենգերզարգացած» մարգինալ օգտակար աղյուսակ».

Միավոր պարգևներ

Վերլուծության մեկնարկային կետը մարդու վերաբերմունքն է ապրանքների նկատմամբ, որն արտահայտվում է անձնական սպառման ոլորտում։ Վերլուծության առարկան սպառողների գնահատականներն ու սպառողների ընտրությունն են: Ցանկացած ապրանքի արժեքը որոշվում է մարդկային կարիքները բավարարելու ունակությամբ: Արժեքը կախված չէ օգուտի քանակից, այլ այն կարիքի կարևորությունից, որը բավարարում է այս ապրանքը։ Առավելությունները նշված են հորիզոնական՝ օգտակարության նվազման կարգով: Ուղղահայաց - այս ապրանքների սպառման միավորները: Խաչմերուկում յուրաքանչյուր ապրանքի յուրաքանչյուր միավոր գնահատվում է: Նա ներկայացրեց «պահանջարկի գին» և «առաջարկի գին» հասկացությունները, վերլուծեց մարդու վերաբերմունքը ապրանքների նկատմամբ, ապրանքների արժեքը և այլն։ ՄԱՍԻՆ.

Բյոմ-ԲավերկԱղյուսակում լրացումներ ներկայացրեց. ոչ բոլոր օգուտները կարող են բավարարվել փուլերով, ինչպես նաև առանձնացրել է օբյեկտիվ և սուբյեկտիվ արժեքը, ձևակերպել է շուկայական գների մոդել, մշակել կապիտալի տեսություն՝ որպես կարիքների որոշման ուղղակի և շրջանաձև մեթոդներ և այլն:

Ամերիկյան դպրոց- նրա առաջնորդը Դ. Քլարկ. Նա ձևակերպեց 3 ունիվերսալ օրենք, որոնք գործում են տնտեսական ոլորտում ցանկացած պատմական դարաշրջանում.

1. Սահմանային օգտակարության օրենքը – գնորդների յուրաքանչյուր դաս իր գումարը ծախսում է սկզբում ամենակարևոր ապրանքների վրա, այնուհետև ավելի քիչ կարևոր ապրանքների վրա: Նրանք. սահմանային օգտակարությունը այն ապրանքի օգտակարությունն է, որը տվյալ դասը կարող է գնել իր վերջին փողի միավորով:

2. Հատուկ արտադրողականության օրենքը - Արտադրության մեջ միշտ ներգրավված է 4 գործոն՝ աշխատուժ, հող, կապիտալ և ձեռնարկատիրական գործունեություն։ Համապատասխան գործոնի տիրոջն է պատկանում իր ներդրումը` աշխատուժը բերում է աշխատավարձ, հողը` ռենտա, կապիտալը` տոկոս, ձեռնարկատիրական գործունեությունը` շահույթ:

3. Նվազող արտադրողականության օրենքը՝ արտադրության ցանկացած գործոնի ավելացում, մինչդեռ մնացածը մնում է անփոփոխ, տալիս է արտադրության նվազող աճ։

Լոզանի դպրոց- նրա ղեկավարներն են Լ. Վալրասը և Պարետոյում. Լ.Վալրասը առաջինն էր, ով մշակեց ընդհանուր տնտեսական հավասարակշռության փակ մաթեմատիկական մոդելը։ Վ.Պարետոն բարելավեց այս մոդելը և ներկայացրեց «նախապատվություն» հասկացությունը։ Այն պնդումը, որ տվյալ ապրանքն ավելի օգտակար է, քան մյուսը, նշանակում է, որ մարդը գերադասում է այս բարիքը մյուսից: Նրան է պատկանում հավասարակշռության գնահատականը, որը կոչվում է «Պարետո օպտիմալ», սա այն դիրքն է, որում անհնար է բարելավել գոնե մեկ առարկայի բարեկեցությունը՝ չվնասելով մյուսի բարեկեցությունը:

քեմբրիջի դպրոց- առաջնորդ - Ա.Մարշալ. Նա սինթեզել է անգլիական դասական դպրոցի գաղափարները և մարգինալիստների հայեցակարգը։ Նա շուկայական հավասարակշռությունը համարում է առաջարկի և պահանջարկի գների հավասարություն։ Նա ներկայացրեց պահանջարկի գնային առաձգականության հայեցակարգը. այն արտահայտում է պահանջարկի ծավալի աճ կամ նվազում պահանջարկի նվազման կամ նվազման հետ կապված: Արտադրության ծախսերի դինամիկան կախված է արտադրության ծավալների փոփոխություններից: Մարշալը մեծ ուշադրություն է դարձրել ժամանակի գործոնին. կարճաժամկետ հեռանկարում գների վրա վճռորոշ ազդեցություն է ունենում պահանջարկի փոփոխությունը, երկարաժամկետ հեռանկարում՝ առաջարկի փոփոխությունը։ Մարշալի ներդրումը տնտեսական տեսության մեջ այնքան մեծ է, որ այն կոչվում է «Մարշալյան հեղափոխություն»։

Թեմա 3.2. Տնտեսական միտքը Ռուսաստանում 19-րդ դարի վերջին 20-րդ դարի սկզբին.

M. I. Տուգան-Բարանովսկիհավատարիմ է եղել սոցիալական ուղղությանը, որը հիմնված է բաշխման տեսության վրա։ Բաշխումը նրա կողմից պատկերվել է տարբեր պայքարի տեսքով սոցիալական խմբերսոցիալական արտադրանքի «կիսման» համար։ Բաշխման ամենակարևոր կատեգորիան աշխատավարձն է: Նրա մեծությունը կարգավորվում է մի կողմից աշխատանքի արտադրողականությամբ, իսկ մյուս կողմից՝ բանվոր դասակարգի ուժով։ Նա վարկային կապիտալի կուտակումը համեմատեց բալոնում գոլորշու կուտակման հետ։ Մ.Ի. Տուգան-Բարանովսկին առաջինն էր, ով ձևակերպեց ցիկլերի ներդրումային տեսության օրենքը և կանխատեսեց Քեյնսի «խնայողություններ-ներդրումների» գաղափարը: Արդյունաբերական ցիկլի փուլերը որոշվում են ներդրումների օրենքներով:

Ն.Դ.Կոնդրատիևաշխատել է ազգային տնտեսության պլանավորման խնդիրների վրա, կազմել առաջին պլանները, կատարել շուկայական հետազոտություն, ուսումնասիրել շուկայական տնտեսության օբյեկտիվ բնութագրերն ու միտումները։ Նա համաշխարհային գիտությանը հայտնի է որպես տնտեսական իրավիճակի մեծ ցիկլերի տեսության հեղինակ։ Ն.Դ.Կոնդրատիևը ուսումնասիրել է եվրոպական երկրների և ԱՄՆ-ի տվյալները։ Դիտարկման ժամանակահատվածը կազմել է 140 տարի։ Այս պահին ավարտվեց 2,5 մեծ ցիկլ: Ն.Դ.Կոնդրատիևը միակն է, ով կարողացել է ապացույցներ ներկայացնել խոշոր ցիկլերի գոյության մասին, և դրանք անվանվել են նրա անունով «Մեծ Կոնդրատևյան ալիքներ»:

Ա.Վ.Չայանովկազմակերպչական-արտադրական դպրոցի ղեկավարն էր։ Նրա հետազոտության հիմնական առարկան գյուղացիական տնտեսությունն էր։ Նա առաջ քաշեց ագրարային հատվածի վերականգնման ծրագիր. հողերը աշխատավոր գյուղացիության սեփականությանը հանձնելը. հողի աշխատանքային սեփականության ներդրում. փոխանցումը հողատարածքների վիճակին. գյուղատնտեսական միասնական հարկի ներդրում. Ա.Վ.Չայանովը դեմ է արտահայտվել գյուղացիներին հող հատկացնելուն։ Նրա գլխավոր ձեռքբերումը գյուղատնտեսական ձեռնարկությունների դիֆերենցիալ օպտիմայի տեսությունն է։ Օպտիմալը ձեռք է բերվում այնտեղ, որտեղ, այլ հավասար պայմաններում, ստացված արտադրանքի արժեքը կլինի ամենացածրը, այսինքն. նախանձ բնական և կլիմայական պայմաններին. Չայանովն առաջարկել է իրականացնել հողի սոցիալականացում՝ հողի սեփականության ոչնչացում։ Սա նշանակում է հողի սեփականության հեղափոխություն և բուրժուական կարգերի հետ հնարավոր համակեցություն։ Գյուղացիական տնտեսությունների կայունությունը նա տեսնում էր նրանում, որ գյուղացին ոչ թե շահույթի ու ռենտայի է ձգտում, այլ ձգտում է տնտեսական անկախության։

Վ.Կ.Դմիտրիևկազմել է համակարգ գծային հավասարումներ, որի օգնությամբ նա արտահայտել է համաժամանակյա արտադրական ծախսեր եւ այդպիսով առաջին անգամ համաշխարհային գրականության մեջ ճանապարհ է տվել արտահայտելու ընդհանուր ծախսերը։ Նա եկել է այն եզրակացության, որ սոցիալապես անհրաժեշտ ծախսերի չափը որոշվում է ամենավատ պայմաններում։ Նա ներկայացրեց «արտադրական ծախսերի տեխնոլոգիական գործակիցներ» հասկացությունը, որը հիմք է հանդիսացել Վ.Լեոնտևի «ծախս-արտադրանք» մեթոդի համար։

E. E. Սլուցկիհավատարիմ մաթեմատիկական և տնտեսական ուղղությանը։ Նրա կարևոր աշխատություններից է «Հավասարակշռված սպառողական բյուջեի տեսության մասին», որտեղ նա մի շարք եզրակացություններ է արել կայուն սպառողական բյուջեի պայմանների վերաբերյալ։ Սլուցկին առաջինն էր, ով բարձրացրեց հատուկ գիտության՝ պրաքսեոլոգիայի անհրաժեշտության հարցը, որը կզարգացնի տարբեր պայմաններում մարդկանց ռացիոնալ վարքի սկզբունքները։

Լ.Վ.Կանտորովիչ, Նոբելյան մրցանակակիրտնտեսագիտության մեջ ցույց տվեց, որ բաշխման ցանկացած տնտեսական խնդիր կարող է դիտարկվել որպես որոշակի սահմանափակումների ներքո որոշակի արժեքի առավելագույնի հասցնելու խնդիրներ։ Նա ստեղծել է գծային ծրագրավորման մեթոդներ, որոնք հարմար են տնտեսության մեջ բազմաթիվ տեսակի հաշվարկների համար։ Նա ցույց տվեց գծային ծրագրավորման խնդիրներում երկակի գնահատումների առկայությունը. չի կարելի միաժամանակ նվազագույնի հասցնել ծախսերը և առավելագույնի հասցնել արդյունքները:

Բաժին 4. Ժամանակակից տնտեսական տեսություն.

Թեմա 4.1. ինստիտուցիոնալիզմ։

Ինստիտուցիոնալիզմը ծագել է 19-րդ և 20-րդ դարերի վերջին ԱՄՆ-ում։ Նրա հիմնադիրն էր Տ.Վեբլենը։ Իր ժամանցի դասի տեսությունում նա հակադրեց այն գաղափարին, որ յուրաքանչյուր անհատ ձգտում է ամենամեծ շահույթին: Մարդը հաշվիչ մեքենա չէ, և բացի օգուտներից, կան նաև սովորույթներ, ավանդույթներ, բարքեր։

20-րդ դարի սկզբի շրջանը նշանավորվեց կորպորացիաների արագ աճով։ Այս առումով Տ.Վեբլենը հասարակության 3-րդ խավին ավելացրեց ևս մեկ խումբ՝ տեխնիկական մասնագետներ։

Տ.Վեբլենը կարծում է, որ շուկայական տնտեսության դարաշրջանն ընդգրկում է 2 փուլ.

Առաջին հերթին գույքը և իրական իշխանությունը գտնվում են ձեռնարկատերերի ձեռքում.

Երկրորդում կա պառակտում բիզնեսի և արդյունաբերության միջև: Բիզնեսը գտնվում է ժամանցի խավի ձեռքում, որն իր կապիտալը տալիս է ոչ թե արտադրության մեջ ներդրումներ կատարելու, այլ պարտքով:

Նրա կարծիքով՝ ժամանակակից տնտեսությունը չի գործում առաջարկի և պահանջարկի հիման վրա։ Խոշոր ֆիրմաները ներգրավված են սպեկուլյատիվ գործառնությունների մեջ՝ մեծացնելով իրենց գնողունակությունը վարկի հաշվին, այլ ոչ թե ընդլայնելով արտադրությունը։ Արդյունքում՝ առաջանում են վարկային բուրգեր, նկատվում է բիզնես գործունեության անկում, շատ ֆիրմաների սնանկացում՝ պայմանավորված վարկերի անհապաղ մարման պահանջներով։

Դ.Քոմոնսն առաջարկեց գործարքների տեսությունը, ըստ որի գործարքը եռամիասնություն էր՝ բախում, շահերի փոխհարաբերություն, կոնֆլիկտների լուծում։

W. Mitchell-ը տնտեսական ցիկլերի հետազոտող էր:

Դ.Գելբրեյթն իր ուշադրությունը նվիրել է արդյունաբերական համակարգին, կորպորացիաներին, պետության դերին և այլն։ Նա առաջինն էր, ով հիմնավորեց շուկայի հզորությունը մենեջերների որոշումներով փոխարինելու մասին թեզը։ Նա անհրաժեշտ է համարում սահմանափակել կորպորացիաների, ռազմական կոնցեռնների, ռազմական գերատեսչությունների ապարատների իշխանությունը։ Մշակել է պետության դերի ամրապնդմանն ուղղված բարեփոխումներ. առանց աշխատանքի մնացած անձանց վերապատրաստում. ռազմական ծախսերի կրճատում և այլն։

Ռ. Քոուզը (20-րդ դարի 50-ական թթ.) դիտարկել է «շարունակական շուկայի» խնդիրը, այսինքն. պետական ​​կարգավորման և շուկայական տնտեսության փոխազդեցությունը: Նա դեմ էր շուկայի ձախողումները գտնելու և տնտեսության մեջ կառավարության միջամտությանը խրախուսելու փորձերին:

Թեմա 4.2. Քեյնսիականություն.

1930-ականների կեսերից տնտեսական տեսության զարգացումը կրել է Դ.Քեյնսի տեսության ազդեցությունը։ 1936 թվականին լույս է տեսել Դ.Քեյնսի «Զբաղվածության, տոկոսների և փողի ընդհանուր տեսությունը» գիրքը։ Քեյնսիականությունը համաշխարհային համբավ ձեռք բերեց տնտեսության մեջ կառավարության միջամտության անհրաժեշտության հիմնավորման պատճառով: Նրա տեսությունը ձևավորվել է համաշխարհային ճգնաժամից հետո՝ «Մեծ դեպրեսիան» և «փրկարար օղակ» է եղել բազմաթիվ երկրների տնտեսությունների համար։ Ուշադրության կենտրոնում 2 խնդիր է՝ պահանջարկ և գործազրկություն։

Պահանջարկի տեսություն. Մինչ Դ. Քեյնսը ենթադրվում էր, որ արտադրված բոլոր ապրանքները վաճառվելու են, բայց Դ. Քեյնսը կարծում է, որ մարդը կարող է ապրանքներ չգնել, բայց խնայել իր փողերը: Դ. Քեյնսը բացահայտում է պահանջարկը կարգավորելու 3 եղանակ.

Դրամավարկային քաղաքականություն՝ խթանելով պահանջարկը տոկոսադրույքի իջեցման և իրացվելիության ցանկության վրա ազդելու միջոցով,

Բյուջետային քաղաքականություն՝ ներդրումների կազմակերպում։ Մասնավոր ներդրումների բացակայությունը պետք է կարգավորվի պետության հաշվին,

Պրոտեկցիոնիզմի քաղաքականությունը՝ փակելով սահմանները արտաքին մրցակիցների համար, ընդլայնում է ներքին արտադրության պայմանները։

Զբաղվածության և գործազրկության տեսություն. զբաղվածության աճի հետ մեկտեղ աճում է ազգային եկամուտը, հետևաբար ավելանում է սպառումը: Բայց սպառումն ավելի դանդաղ է աճում, քան եկամուտը, քանի որ աճում է խնայողության հակումը. Դա. արդյունավետ պահանջարկը նվազում է, և դա ազդում է արտադրության չափի վրա: Արտադրության անկումը բերում է գործազրկության աճի։ Քեյնսը բացահայտեց շփման, կամավոր և կամավոր գործազրկությունը, որն առաջացել է պահանջարկի նվազման հետևանքով:

Բազմապատկիչ տեսություն. ցանկացած ոլորտում ներդրումները ենթադրում են զբաղվածության, եկամտի և սպառման աճ ոչ միայն այս ոլորտում, այլև դրա հետ կապված ոլորտներում: Իր հերթին, այս ճյուղերում փոփոխությունները առաջացնում են զբաղվածության, եկամտի և սպառման աճ երկրորդ մակարդակի ճյուղերում: Կա բազմապատկիչ ազդեցություն: Բազմապատկիչի արժեքը կախված է եկամտի մեջ սպառման համամասնությունից: Հիմնական խնդիրը պետք է համարել տնտեսված մասի վերածումը ներդրումների։

Թեմա 4.3. Տնտեսական դոկտրինների զարգացման ժամանակակից փուլը.

Մոնետարիզմ- հայտնվել է 80-ականների կեսերին և դարձել մարտադաշտ Դ.Քեյնսի հետևորդների և մոնետարիստների միջև, որոնց առաջնորդն էր Մ.Ֆրիդմանը։ Մոնետարիստները պնդում են, որ կառավարության միջամտությունը տնտեսության մեջ՝ ըստ քեյնսյան բաղադրատոմսերի, վնասակար է երկարաժամկետ հեռանկարում: շուկայի կարգավորող մարմինների գործողությունն արգելափակված է. Պետության կարգավորիչ դերը պետք է սահմանափակվի դրամաշրջանառության ոլորտով։ Տնտեսական կայունության պայմանը փողի զանգվածի մշտական, աստիճանական շրջանառության մեջ մղումն է։

նեոլիբերալիզմունի 3դարյա պատմություն և մշտական ​​պայքարի մեջ է տնտեսության մեջ պետական ​​միջամտության հայեցակարգի հետ։ 19-րդ դարի վերջում նա կորցրեց դիրքերը, սակայն 20-րդ դարի 30-40-ական թվականներին նա կրկին ուժ ստացավ ի դեմս Լ.Ֆոն Միզեսի և Ֆ.ֆոն Հայեկի։ Լ.ֆոն Միզեսը քաղաքակրթության հիմքերը համարում էր աշխատանքի բաժանումը, մասնավոր սեփականությունը և փոխանակումը։ Իսկ կարգավորվող տնտեսությունը վերածվում է պետական ​​պաշտոնյաների կամայականությունների դաշտի։ Ֆ. ֆոն Հայեկը կարծում է, որ միայն շուկան է կարողանում արագ արձագանքել առաջարկի և պահանջարկի տատանումներին։ Իսկ կենտրոնական պլանավորումը միշտ ուշանալու է։ Որոշ ուսումնասիրություններում դրանց ուղղությունը կոչվում է նեոլիբերալիզմ։ Սակայն գիտնականների մեծ մասը նեոլիբերալիզմն անվանում է տնտեսական լիբերալիզմի մեկ այլ ճյուղ, որի առաջնորդն էր Վ. Էուկենը, իսկ ներկայացուցիչներից մեկը՝ Լ. Էրհարդը։ Պետության գործառույթը, նրանց կարծիքով, դատավորի դերն է՝ ապահովելու կանոնների պահպանումը:

Մատակարարման տեսությունհայտնվել է 70-ականների վերջին և 80-ականներին։ Այս տեսության մշակման գործում մեծ դեր ունի Ամերիկյան ձեռնարկությունների ինստիտուտը։ Տնտեսական աճի տեմպերի տատանումները, գործազրկությունն ու գնաճը, նրանց կարծիքով, հրահրվել են պետական ​​ծախսերի աճով։ Գործնականում այս տեսությունն իրեն չի արդարացրել։

ռացիոնալ սպասումների տեսությունայն նեոկլասիցիզմի վերջին էվոլյուցիայի արդյունք է: Այս դպրոցը ձևավորվել է ԱՄՆ-ում։ Ռացիոնալ սպասումները ձևավորվում են տնտեսության ներկա վիճակի և զարգացման հեռանկարների մասին առկա ողջ տեղեկատվության հիման վրա։ Սակայն պարզվեց, որ այս տեսությունը բաժանված է իրական գործընթացներից։

Գրականություն:

1. « Տնտեսական մտքի պատմություն». Ուսումնական ուղեցույց. ՊՆ Շմարլովսկայա Գ.Ա., Տուր Ա.Ն., Լեբեդկո Է.Է. եւ այլն Նոր Գիտելիք ՍՊԸ 2000 թ.

2. «Համաշխարհային տնտեսության պատմություն». Դասախոսության նշումներ. Բոր Մ.Զ. Բիզնես և սպասարկում 2002 թ.

3. «Տնտեսական մտքի պատմություն». Դասախոսության դասընթաց. Լևիտա Ռ.Յա. Catallaxy «KnoRus» ՓԲԸ-ի մասնակցությամբ, 2003 թ.

4. «Հին հաշվապահություն. ինչ էր դա»: Մալկովա Տ.Ն. Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 1995 թ.

5. «Տնտեսագիտության և տնտեսական դոկտրինների պատմություն». ՊՆ ուսումնամեթոդական ձեռնարկ. Սուրին Ա.Ի. Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 2001 թ.

6. «Տնտեսական դոկտրինների պատմություն» Մ., 2003: Ռ.Յա. Լևիտա.

7. «Տնտեսական դոկտրինների պատմություն» Մ.: Մարդասիրական խմբ. կենտրոն, 1997, Ն.Ե. Տիտով.

8. «Տնտեսական դոկտրինների պատմություն» Մ .: «Կենտրոն» հրատարակչություն, 1997, Վ.Ն. Կոստյուկ.

9. E. F. Բորիսով «Անթոլոգիա տնտեսական տեսության մասին» Մ., «Իրավաբան» 1997 թ.

10. «Տնտեսական մտքի պատմություն Ռուսաստանում» հրատ. Ա.Ն. Մարկովա, Մ.: «Օրենք և իրավունք»: Էդ. միավորում «UNITI», 1996 թ

Դասագիրքը նախանշում է տնտեսական դոկտրինների պատմության ընթացքը՝ համաձայն իր նախորդ երեք հրատարակությունների՝ 1996, 1997 և 1999 թվականների ընդհանուր պլանի։ Որպեսզի արտացոլեն Ռուսաստանում տնտեսական մտքի էվոլյուցիայի առանձնահատկությունները ներքին տեսական տնտեսագիտության, այսպես կոչված, «ոսկե դարաշրջանում», համապատասխան հատվածներում ներառված են հատվածներ 19-րդ դարի ամենահայտնի ռուս տնտեսագետների աշխատություններից: դասագրքի գլուխները։
Որպես լրացուցիչ ուսումնական և մեթոդական նյութ դասագիրքը պարունակում է կարգապահության ծրագիր և ուղեցույցներդրա ուսումնասիրությանը, թեստին Վերահսկիչ հարցերըստ կարգապահության, օրինակելի թեմայի կուրսային աշխատանքներԵվ վերջնական աշխատանքներըՏնտեսագիտության բակալավր, դասընթացի քննական (թեստային) տոմսերի մոտավոր ցանկ.
Դասագիրքը նախատեսված է ուսանողների, ասպիրանտների, գիտաշխատողների և բոլոր նրանց համար, ովքեր հետաքրքրված են համաշխարհային և ներքին տնտեսական մտքի պատմությամբ։

Տնտեսական դոկտրինների պատմությունը ցիկլի անբաժանելի օղակն է հանրակրթական առարկաներտնտեսագիտության բնագավառում։
Այս կարգապահության առարկան է պատմական գործընթացՏնտեսական գաղափարների և հայացքների առաջացումը, զարգացումը և փոփոխությունը, որը, երբ փոփոխություններ են տեղի ունենում տնտեսության, գիտության, տեխնիկայի և սոցիալական ոլորտում, արտացոլվում է առանձին տնտեսագետների տեսություններում, տեսական դպրոցների, միտումների և ուղղությունների մեջ:
Տնտեսական դոկտրինների պատմությունը սկսվում է հին աշխարհի ժամանակներից, այսինքն. առաջին պետությունների առաջացումը. Այդ ժամանակվանից և մինչ այժմ անընդհատ փորձեր են արվել համակարգել տնտեսական տեսակետները տնտեսական տեսության մեջ, որը հասարակության կողմից ընդունվել է որպես տնտեսական քաղաքականության իրականացման ուղեցույց:

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
ՆԱԽԱԲԱՆ 9
Բաժին 1 ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆՆԵՐԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
Գլուխ 1. Տնտեսական մտքի պատմության դասընթացի հիմնական նպատակները և կառուցվածքը 12
§ 1. Ինչու՞ ուսումնասիրել տնտեսական դոկտրինների պատմությունը 12
§ 2. Տնտեսական մտքի զարգացման ուղղություններն ու փուլերը 17
Հավելված 23
Գլուխ 2. Մեթոդաբանության հիմնախնդիրները տնտեսական դոկտրինների պատմության ընթացքում 32
§ 1. Տնտեսագիտության մեթոդիկա. խնդրի ձևակերպում 32
§ 2. Տնտեսագիտության մեջ ուսումնասիրության հիմնական մեթոդաբանական սկզբունքների և մեթոդների առանձնահատկությունները 34
§ 3. Տնտեսագիտության առարկան և մեթոդը հետահայաց 40
Հավելված 45
Բաժին երկրորդ ՆԱԽԱՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆՆԵՐ.
Գլուխ 3. Հին աշխարհի և միջնադարի բնական և տնտեսական տնտեսական միտքը 48
§ 1. Հին աշխարհի տնտեսական ուսմունքները 48
§ 2. Միջնադարի տնտեսական ուսմունքներ 54
Գլուխ 4. Մերկանտիլիզմ - շուկայական տնտեսական հարաբերությունների առաջացման շրջանի առաջին տեսական դպրոցը 62.
§ 1. Մերկանտիլիստների ուսումնասիրության առարկան և մեթոդը 62
§ 2. Վաղ և ուշ մերկանտիլիզմի հարստության հայեցակարգը 65
§ 3. Պատմական իմաստմերկանտիլիզմ 68
Բաժին երրորդ ՉԿԱՆԳԱՎՈՐՎԱԾ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆՆԵՐ.
ԱՌԱՋԻՆ ՄԱՍ. Դասական քաղաքական տնտեսություն
Գլուխ 5. Դասական քաղաքական տնտեսության էվոլյուցիայի ընդհանուր առանձնահատկությունները և փուլերը 71.
§ 1. Դասական քաղաքական տնտեսության էությունը և դրա առարկայի և մեթոդի առանձնահատկությունները 71
§ 2. Դասական քաղաքական տնտեսության ընդհանուր առանձնահատկությունները 73
§ 3. Դասական դպրոցի զարգացման հիմնական փուլերը 80
Գլուխ 6. Դասական քաղաքական տնտեսության ծնունդը 85
§ 1. W. Petty-ի տնտեսական դոկտրինան 85
§ 2. P. Boisguillebert-ի տնտեսական դոկտրինան 89
Գլուխ 7. Ֆիզիոկրատիա՝ դասական քաղաքական տնտեսության կոնկրետ հոսանք 94
§ 1. F. Quesnay-ի տնտեսական ուսմունքը 94
§ 2. Ա.Տուրգոտի տնտեսական դոկտրինան 99
Գլուխ 8. Ադամ Սմիթ - դասական քաղաքական տնտեսության կենտրոնական դեմք 104
§ 1. Ուսումնասիրության առարկան և մեթոդը 106
§ 2. Տեսական զարգացումների առանձնահատկությունները 110
Հավելված 117
Գլուխ 9
§ 1. Դ.Ռիկարդոյի տնտեսական դոկտրինան 132
§ 2. Տնտեսական դոկտրին Ժ.Բ. Սեյա 141
§ 3. Տ.Մալթուսի տնտեսական ուսմունքը 148
Հավելված 1 57
Գլուխ 10. Դասական քաղաքական տնտեսության ավարտը 166
§ 1. Տնտեսական դոկտրինան Ջ.Ս. Միլա 166
§ 2. Կ.Մարկսի տնտեսական դոկտրինան 172
Հավելված 1 89
ՄԱՍ ԵՐԿՐՈՐԴ. Դասական քաղաքական տնտեսության հակառակորդները
Գլուխ 11
§ 1. Ս.Սիսմոնդիի տնտեսական ուսմունք 210
§ 2. Պ.Պրուդոնի տնտեսական ուսմունքը 219
§ 3. Տնտեսական ռոմանտիզմի պատմական նշանակությունը 227
Գլուխ 12. Ուտոպիական սոցիալիզմի սոցիալ-տնտեսական բարեփոխումների նախագծեր 233.
§ 1. Հետարտադրական շրջանի ուտոպիստական ​​սոցիալիզմի առանձնահատկությունները 233.
§ 2. R. Owen, C. Saint-Simon and C. Fourier-ի տնտեսական տեսակետները 235.
§ 3. Ուտոպիական սոցիալիզմի պատմական նշանակությունը 241
Հավելված 244
Գլուխ 13. Գերմանական պատմական դպրոցը 252
§ 1. Գերմանիայի պատմական դպրոցի առաջացման նախադրյալները նրա նախորդների և հիմնադիրների աշխատություններում 252.
§ 2. Գերմանական պատմական դպրոցի մեթոդական առանձնահատկությունները 255
Հավելված 260
ՄԱՍ ԵՐՐՈՐԴ. Մարգինալիզմ՝ տնտեսական մտքի նեոկլասիկական ուղղության ձևավորում
Գլուխ 14
§ 1. Ի՞նչ է մարգինալիզմը և «մարգինալ հեղափոխությունը» 272
§ 2. Մարգինալիզմի նախորդները. «Գոսենի օրենքները» 275
§ 3. «Մարգինալ հեղափոխության» փուլերի առանձնահատկությունները 278
Գլուխ 15
§ 1. Կ.Մենգերի տնտեսական ուսմունքը 284
§ 2. O. Böhm-Bawerk-ի և F. Wieser-ի տնտեսական տեսակետները 291
§ 3. W. Jevons-ի և L. Walras-ի մարգինալ հասկացությունները 298
Հավելված 304
Գլուխ 16
§ 1. Ա.Մարշալի տնտեսական դոկտրինա 310
§ 2. Ջ.Բ.-ի տնտեսական դոկտրինան. Կլարկ 316
§ 3. Ընդհանուր տնտեսական հավասարակշռության հայեցակարգը V. Pareto 322
Հավելված 329
Բաժին Չորրորդ ԿԱՐԳԱՎՈՐՎԱԾ ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆՆԵՐ.
ԱՌԱՋԻՆ ՄԱՍ. Տեսությունների ծագումը սոցիալական վերահսկողությունհասարակությունը տնտեսության և շուկայի վրա՝ անկատար մրցակցությամբ
Գլուխ 17
§ 1. Ինստիտուցիոնալիզմի առաջացման նախադրյալները և ընդհանուր առանձնահատկությունները 332
§ 2. Հիմնադիրների բարեփոխումների հայեցակարգեր և ինստիտուցիոնալիզմ 335
Գլուխ 18. Շուկայի տեսություններ անկատար մրցակցությամբ 343
§ 1. Է. Չեմբերլինի մենաշնորհային մրցակցության տեսությունը 344
§ 2. Անկատար մրցակցության տնտեսական տեսություն J. Robinson 352
ՄԱՍ ԵՐԿՐՈՐԴ. Տնտեսության պետական ​​կարգավորման տեսություն
Գլուխ 19 Քեյնսականություն 355
§ 1. Ջ.Մ.-ի տնտեսական դոկտրինան. Քեյնս 356
§ 2. Տնտեսության պետական ​​կարգավորման նեոկեյնսյան դոկտրիններ 363
Գլուխ 20. Նեոլիբերալիզմ 367
§ 1. Սոցիալական շուկայական տնտեսության հայեցակարգը 368
§ 2. Չիկագոյի մոնետարիզմի դպրոց 371
ՄԱՍ ԵՐՐՈՐԴ. Տնտեսական մտքի ժամանակակից վարդապետությունների էվոլյուցիան
Գլուխ 21
§ 1. «Նեոկլասիկական սինթեզի» հասկացության ծնունդը 375
§ 2. «Նեոկլասիկական սինթեզ» հասկացության նոր տարբերակներ 376
Գլուխ 22. Ժամանակակից տնտեսական մտքի օլիմպոսը 380
§ 1. Տնտեսագիտության Նոբելյան մրցանակի դափնեկիրների մասին 380
§ 2. Տնտեսական դոկտրինների պատմության համառոտ ուրվագիծը Պ.Սամուելսոնի «Տնտեսագիտություն» դասագրքում 387 թ.
§ 3. «Փոփոխության քամի» Պ.Սամուելսոն 388
ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ 392
ԿՐԹԱՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ 423
1. ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՊԼԱՆՆԵՐ 423
2. ԹԵՍՏԱՅԻՆ ՀԱՐՑԵՐ 441 ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ՀԱՄԱՐ
3. ՕՐԻՆԱԿԱՆ ԹԵՄԱՆԵՐ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՑՈՒՑՈՒՅՑՆԵՐ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԵՎ ԵԶՐԱՓԱԿԻՉ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԵՂԻՆԱԿԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԵՎ ԵԶՐԱՓԱԿԻՉ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳԻՏԻ 454.
4. «ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ» ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՔՆՆԱԿԱՆ (ԹԵՍՏ) ՏՈՄՍԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿԱՆ ՑԱՆԿ 458.
ՀԻՄՆԱԿԱՆ տերմինների և հասկացությունների բառարան 462
ԱՆՎԱՆԻ ԻՆԴԵՔՍ 471

Տնտեսական դոկտրինների պատմություն. Պրոց. նպաստ համալսարանի ուսանողների համար

Վ.Ս. Ավտոնոմով, Օ.Ի. Անանինը, Ն.Ա. Մակաշևան և ուրիշներ։

Նախաբան 3
Ներածություն 5
Տնտեսական մտքի զարգացում. պատմական համատեքստ 7

Բաժին I՝ Ծագումներից ՄԻՆՉԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ԴՊՐՈՑՆԵՐ 11
ԳԼՈՒԽ 1 ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՐՀԸ ՆԱԽԱԿԱՊԻՏԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ԴԱՐՆԵՐԻ ՄՏՔՈՒՄ.
1. Ի՞ՆՉ Է ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ:
2. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՔՐԵՄԱՏԻԿԱ
3. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԿՐՈՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՐՀԻ ԸՆԿԱՑՈՒՄՈՒՄ
Հարստություն
արդար գին
Վաշխառության մեղքը
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 2 ԳԻՏԱԿԱՆ ԳԻՏԵԼԻՔՆԵՐԻ ԲՅՈՒՐԿՈՒՄԸ՝ XVI-XVIII ԴՐ.
1. ԱՌԱՋԻՆ ԷՄՊԻՐԻԿԱԿԱՆ ԸՆԴՀԱՆՐԱՑՈՒՄՆԵՐԸ
Գրեշամի օրենքը
Գների մակարդակի կախվածությունը շրջանառության մեջ գտնվող փողի քանակից
2. ՄԵՐԿԱՆՏԻԼԻԶՄ
ընդհանուր բնութագրերը
Գիտական ​​գիտելիքների ավելացում
Ջոն Լո
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 3 ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ.
1. ՇՈՒԿԱՅԻ ՄԵԽԱՆԻԶՄԸ ԿԱՄ «ԱՆՏԵՍԱՆԵԼԻ ՁԵՌՔԻ» ԳԱՂԱՓԱՐԸ.
Լոք: Սեփականության աշխատանքային տեսություն
Ադամ Սմիթ. Պատասխանել Մանդեվիլին
2. ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ, ԿԱՄ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴՆԵՐԻ ՀԱՐՍՏՈՒԹՅԱՆ ԱՌԵՂԾՎԱԾԸ.
W. Petty. «Աշխատանքը հարստության հայրն է, Երկիրը նրա մայրն է»:
Բուիսգիբերտը և Կանտիլյոն Ի
Ֆիզիոկրատներ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 4 ԴԱՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ. ԾԱԽՍԵՐԻ ԵՎ ԲԱՇԽՄԱՆՈՒԹՅԱՆ տեսություն.
1. ԱԶԳԵՐԻ ՀԱՐՍՏՈՒԹՅՈՒՆԸ. ԱՃԻ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐ
Ադամ Սմիթը և խորհրդային վիճակագրությունը
Խնայողության գործոն
Աշխատանքի արտադրողականության գործոն.
2. ԾԱԽՍԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
«Արժեքի» և «արժեքի» մասին՝ տերմինաբանական շեղում
«Բնական գների» աշխարհը
Ինչպե՞ս չափել ծախսերը:
Փոխանակման արժեքների համադրելիությունը:
Հարստության համեմատությունը ժամանակի մեջ.
Ինչն է որոշում հարաբերական գների մակարդակը:
Շահույթ և հետաքրքրություն դասական քաղաքական տնտեսության նկատմամբ
Սմիթի բանաձևը ապրանքի գնի համար
3. ԴԱՎԻԹ ՌԻԿԱՐԴՈՆ ՎԱՐՁԱԿԱԼՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿԱՊԻՏԱԼԻԶՄԻ ԱՊԱԳԱՅԻ ՄԱՍԻՆ.
դասական տեսությունհողի վարձավճար
Եկամտի բաշխման մոդել
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 5 ԴԱՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ. ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
1. ՓՈՂ ԵՎ ԱՊՐԱՆՔ
եկամուտը որպես ծախս
Կապիտալ հասկացությունը
Կապիտալ և փող
Ֆոնդի տեսություն աշխատավարձեր
Հյում. Գների և դրամական հոսքերի մեխանիզմը
2. Սայի օրենքը
«Շուկաներ» և «վաճառքի շուկաներ»
Սայի քննադատները՝ Սիսմոնդին և Մալթուն
Թոմաս Մալթուս
Սմիթի դոգման կամ Սեյի օրենքի առաջին գաղտնիքը
Փողի պահանջարկ կամ Սայի օրենքի երկրորդ գաղտնիքը
3. ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐ ՓՈՂԻ ԵՎ ՎԱՐԿԻ ՄԱՍԻՆ
«Արտահոսքի օրենքը» և իրական օրինագծերի դոկտրինան
Հենրի Թորնթոն
Վեճը դրամավարկային և բանկային դպրոցների միջև
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 6 ԴԱՍԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ. ԳԱՂԱՓԱՐԱԿԱՆ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐ
1. ԼԻԲԵՐԱԼԻԶՄԻ ՊԱՏԱՌՈՒՄ
Ազատ առևտրականներ
Լիբերալ ռեֆորմիզմի ակունքները. Ջերեմի Բենթեմ
Ջոն Ստյուարտ Միլ
2. ԿԱՊԻՏԱԼԻԶՄԻ ՔՆՆԱԴԱՏողները
Սոցիալիստ Ռիկարդիներ
Սեն-Սիմոնիստներն ընդդեմ մասնավոր սեփականության
Պ.-Ջ. Պրուդոն. «Գույքը գողություն է».
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 7 ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ Կ. ՄԱՐՔՍ
1. ՊԱՏՄԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔ
2. ԴԱՍԱԿԱՆ ԱՎԱՆԴՈՒՅԹԻ ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Հավելյալ արժեքի տեսություն
Վերարտադրման տեսություն
Կապիտալի կառուցվածքն ըստ Մարքսի
Պարզ վերարտադրություն
Ընդլայնված վերարտադրություն
Շահույթի միջին դրույքաչափի բնույթի վրա
Հավելյալ արժեքի և շահույթի միասնական նորմերի մասին
Շահույթի միջին մակարդակի նվազման միտման օրենքը
Տնտեսական ճգնաժամերի տեսության հիմունքները
3. ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ - ԱՐԴՅՈՒՆԱԲԵՐԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ.
Աշխատանքի օտարում
Ապրանքը որպես իրական հարաբերություն
Կապիտալ և հավելյալ արժեքի փոխարկված ձևեր
Կապիտալը որպես իրական հարաբերություն
Կապիտալիզմի ճակատագիրը
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 8 ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԸ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ
1. «ISMS»
2. ՖՐԻԴՐԻԽ ԼԻՍՏ - ԱՇԽԱՐՀԱՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍԱԳԵՏ
3. «ՀԻՆ» ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
4. «ՆՈՐ» ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ՝ ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԵՎ ԷԹԻԿԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆ.
5. «Երիտասարդ» ՊԱՏՄԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 9 ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ. Ժամանակակից Հասկացությունների Ծագումը ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԲԱՐԵՓՈԽՄԱՆ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻ ԵՎ ՈՒՂԻՆԵՐԻ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ.
1. ՍՈՑԻԱԼ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
2. ՖՐԱՆՍԻԱԿԱՆ ՍՈԼԻԴԱՐԻԶՄ ԵՎ ԳԵՐՄԱՆԱԿԱՆ ԿԱՏԵԴԵՐԵ ՍՈՑԻԱԼԻԶՄ
3. ՀԵՆՐԻ ՋՈՐՋ.
4. ԿԱԹՈԼԻԿՈՍՈՒԹՅԱՆ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՎԱՐԴԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՈՐՈՇ ԱՍՊԵԿՏՆԵՐ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ

ԲԱԺԻՆ II ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՍԿԻԶԲԸ. ՄԱՐԳԻՆԱԼԻԶՄ.
ԳԼՈՒԽ 10 ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆԸ. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐ
1. ՄԱՐԳԻՆԱԼԻԶՄԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ
2. ԱՐԺԵՔԻ ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՆՐԱ ԱՌԱՎԵԼՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.
Կարդինալիզմ և օրդինալիզմ
3. ԻՆՉՊԵՍ ՏԵՂԱՎ ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆԸ
4. ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՃԱՌՆԵՐԸ ԵՎ ՀԵՏԵՎԱՆՔՆԵՐԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 11 ԱՎՍՏՐԻԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
1. ԱՎՍՏՐԻԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑԻ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
2. ՄԵՆՋԵՐԻ ԵՎ ԲՈՀԵՄ-ԲԱՎԵՐԿԻ ՆՊԱՍՏՆԵՐԻ ԵՎ ՓՈԽԱՆԱԿՈՒՄԻ ՎԱՐԴԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ.
«Վարդապետության հիմունքները ազգային տնտեսություն»
Փոխանակման ուսմունք.
3. ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ԾԱԽՍԵՐԻ ԵՎ ՎԱՅԶԵՐԻ ՄԵԿՆԱՐԿՄԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ.
Հնարավորության արժեքի հայեցակարգ
իմպուտացիայի տեսություն
4. ԿԱՊԻՏԱԼԻ ԵՎ ՏՈԿԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ BÖHH-BAWERK
5. ՎԵՃ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 12 ԱՆԳԼԻԱՑ ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏՆԵՐԸ. ՋԵՎՈՆՍ ԵՎ ԷԴԳՎՈՐԹ
1. ՋԵՎՈՆՍԻ ՕԳՏԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
2. ՓՈԽԱՆԱԿՄԱՆ ՋԵՎՈՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ
3. ՋԵՎՈՆՍԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԱՏԱԿԱՐԱՐՄԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
4. JEVONS CHAIN
5. ԱՐԺԵՔԻ ՓՈԽԱՆԱԿՄԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 13 ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ.
1. ԼԵՈՆ ՎԱԼՐԱՍԸ ԵՎ ՆՐԱ ՏԵՂԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ; ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ
2. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼ, ՆԵՐԱՌՅԱԼ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ; ԼՈՒԾՄԱՆ ԳՈՅՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐԸ ԵՎ ՏԱՏՈՆՆՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԸ
Փողի ինտեգրման խնդիրը
3. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ 20-ՐԴ ԴԱՐՈՒՄ. ֆոն Նոյմանը, Ջ. HSH K. ARROW ԵՎ J. DEBRAY
4. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼԻ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՍՊԵԿՏԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 14 ՍՊԱՍԱՐԿՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏԵՍԱԿԱՆ ԹԵՄԱՅԻ ՄԱՍԻՆ
2. ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐ ՀԱՍԱՐԱԿԱԿԱՆ ԲԱՐԻ ՍԱՀՄԱՆՈՒՄԻՆ. ՊԱՐԵՏՈ ՕՊՏԻՄՈՒՄ
3. Լիգայի ներդրումը բարեկեցության տեսության զարգացման գործում. ՊԵՏԱԿԱՆ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐ
4. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԲԱՐՈՂՈՒԹՅԱՆ ԹԵՈՐԵՄՆԵՐ. ՕՊՏԻՄԱԼՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ. ՇՈՒԿԱՅԱԿԱՆ ՍՈՑԻԱԼԻԶՄԻ ԽՆԴԻՐԸ
5. ՓՈՐՁ Է ԼՈՒԾԵԼ ՕՊՏԻՄԱԼ ՎԻՃԱԿՆԵՐԻ ՀԱՄԵՄԱՏՄԱՆ ԽՆԴԻՐԸ.
6. ՆՈՐ ՀԱՅԱՑՔ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴՐԻ ՄԱՍԻՆ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 15 ԱԼՖՐԵԴ ՄԱՐՇԱԼԻ ՆԵՐԴՐՈՒՄԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ տեսության մեջ.
ՄԱՐՇԱԼԻ ՏԵՂԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.
2. ՄԱՍՆԱԿԻ ՀԱՎԱՍԱՐԱՇԱՐՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴ
3. ՕԳՆԱԼՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊԱՀԱՆՋԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
Պահանջարկի կորը
Պահանջարկի առաձգականություն
սպառողների ավելցուկ
4. ԾԱԽՍԵՐԻ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
5. ՀԱՎԱՍԱՐԱՔԱԿԱՆ ԳԻՆ ԵՎ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ԳՈՐԾՈՆԻ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ.
շուկայական օր
Երկարաժամկետ
Շատ երկար ժամանակահատվածներ
Պահանջարկի և ծախսերի ազդեցությունը գների հավասարակշռության ձևավորման վրա
6. ԲԱՐԵԿԳՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԱՐՐԵՐԸ
Կառավարության միջամտությունը և հասարակական բարեկեցությունը
Մենաշնորհի խնդիր
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 16 «ԴՐԱՄԱՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ» ՄՈԴԵԼԻ ՓՆՏՐՈՒՄ. Ք. ՎԻՔՍԵԼ ԵՎ Ի. ՖԻՇԵՐ
1. KNUTH WIKKSELL - տեսական տնտեսագետ և հրապարակախոս.
2. ԿՈՒՅԱԿԱՅԻՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԻ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆԸ
3. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀԱՎԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ I. ՖԻՇԵՐԻ ՏՈԿՈՍԻ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆԸ.
4. ՓՈՂԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ I. ՖԻՇԵՐ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 17 ԵԿԱՄՈՒՏԻ ԲԱՇԽՄՄԱՆ ՄԱՐԳԻՆԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ՝ Ջ. Բ. ԿԼԱՐԿ, Ֆ.Գ. WIKSTEED, K. WIKSELL
1. նախապատմություն
2. ՄԱՐԳԻՆԱԼ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
«Հարստության բաշխում»
Ստատիկա և դինամիկա
Քլարքի բաշխման տեսության ընդհանուր գնահատականը
3. ԱՐՏԱԴՐԱՆՔԻ ԾԱՆՈՒՑՄԱՆ ԽՆԴԻՐԸ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 18 ՁԵՌՆԱՐԿԱՏԻՐԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆՔԻ ԵՎ ՇԱՀՈՒՅԹԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.
1. ԲԻԶՆԵՍԻ ՇԱՀՈՒՅԹ. ԳՈՐԾՈՆ, ԹԵ ՄՆԱՑՈՒՅՑ ԵԿԱՄՈՒՏ.
2. ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՌԻՍԿԻ ԿԱՄ ԱՆՈՍՏԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԲԵՌ ՏԱՐԵԼՈՎ.
3. ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ. Ջ.-Բ. ԱՍԵԼ
4. ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ. I. SCHUMPETER
«Տնտեսական զարգացման տեսություն».
Ձեռնարկատիրական գործառույթ
Ձեռնարկատիրական եկամուտ
5. ՁԵՌՆԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆԸ՝ ՈՐՊԵՍ ԱՐԲԻՏՐԱԺ ԳՈՐԾԱՐՔՆԵՐ՝ Ի. ԿԻՐՑՆԵՐ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 19 ԱՄԵՐԻԿԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼԻԶՄ
1. Տ.ՎԵԲԼԵՆԻ ԴԻԽՈՏՈՄԻԱՆԵՐԸ
2. ՎԻՃԱԿԱԳՐԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼԻԶՄ W. C. MITCHELL
3. ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼԻԶՄ Ջ.Ռ. COMMONSA
4. ՆՈՐԱԿՑՎԱԾ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼԻԶՄ Ջ.Կ. ԳԱԼԲՐԱՅԹ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ

ԲԱԺԻՆ III ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՄԻՏՔԸ ԱԿՄՈՒՆՔՆԵՐԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ԽՈՐՀՐԴԱՅԻՆ ԺԱՄԱՆԱԿԻ ՍԿԶԲԸ.
ԳԼՈՒԽ 20 ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՏԱՐԲԵՐԱԿՆԵՐԸ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՋԻՆ ԴՊՐՈՑՆԵՐԻ.
1. ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՄԵՐԿԱՆՏԻԼԻԶՄ
2. ՖԻԶԻՈԿՐԱՏԻԱ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆՈՒՄ
3. «ԵՐԿՈՒ ԿԱՐԾԻՔ ԱՐՏԱՔԻՆ ԱՌԵՎՏՐԻ ՄԱՍԻՆ».
4. ԴԱՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԼԻԲԵՐԱԼ ԵՎ ՀԵՂԱՓՈԽԱԿԱՆ ԱՐԵՎՏՄՏՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.
ԳԼՈՒԽ 21 ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՌՈՄԱՆՏԻԶՄ
1. ԳՅՈՒՂԱԿԱՆ ՀԱՄԱՅՆՔԻ ՀԱՐՑԸ՝ Սլավոֆիլիզմը ԵՎ «ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՍՈՑԻԱԼԻԶՄԸ».
2. ՏԱՐԲԵՐ ՀԵՏԱԽՈՒԶՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐԱԽՈՍԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ.
3. ԱՐԺԵՔԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ «ԿԱՊԻՏԱԼԻՍՏԱԿԱՆ Հոռետեսություն».
4. «ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ» Հասկացությունը.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 22 «ԻՐԱՎԱԿԱՆ ՄԱՐՔՍԻԶՄ» ԵՎ ՌԵՎԻԶԻՈՆԻԶՄ
1. ՄԱՐՔՍԻԶՄԸ ՈՐՊԵՍ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԿԱՊԻՏԱԼԻՍՏԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ՈՒՍՈՒՑՈՒՄ.
2. ՀԱՎԱՍԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ԱԶԳԱՅԻՆ ՇՈՒԿԱՅՈՒՄ. Հանրաճանաչության քննադատություն
3. ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ. ՄԱՐՔՍԻԶՄԻ ՔՆՆԱԴԱՏՈՒԹՅՈՒՆ
4. ՌԵՎԻԶԻՈՆԻԶՄԻ ԱՃԵԼԸ ԵՎ ՆՐԱ թափանցումը ՌՈՒՍԱՍՏԱՆ.
5. ԳՅՈՒՂԱՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՐՑ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 23 ՖԻՆԱՆՍԱԿԱՆ ԿԱՊԻՏԱԼԻ ԵՎ ԿԱՅՍԵՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ.
1. ԼԵՆԻՆԻԶՄ-ՄԱՐՔՍԻԶՄ ԱՌԱՆՑ ՌԵՎԻԶԻՈՆԻԶՄԻ
2. ՖԻՆԱՆՍԱԿԱՆ ԿԱՊԻՏԱԼԻ ԵՎ ԻՄՊԵՐԻԱԼԻԶՄԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ
3. «ՍՈՑԻԱԼԻԶՄԻ ՆՅՈՒԹԱԿԱՆ ՆԱԽԱԴԻՄՆԵՐԻ» ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 24 ԷԹԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆԸ. Մ.Ի. ՏՈՒԳԱՆ-ԲԱՐԱՆՈՎՍԿԻՆ ԵՎ Ս.Ն. ԲՈՒԼԳԱԿՈՎ
1. ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄԻՏՔԸ ԴԱՐԵՐԻ ՍԵՓԻՆ.
2. Մ.Ի. ՏՈՒԳԱՆ-ԲԱՐԱՆՈՎՍԿԻ. ԷԹԻԿԱԿԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔ ԵՎ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ.
3. Ս.Ն. ԲՈՒԼԳԱԿՈՎ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 25 ՊԼԱՆԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԴՈԿՏՐԻՆԻ ՁԵՎԱՎՈՐՈՒՄԸ.
ՄԱՐՔՍԻԶՄԸ ԳԻՏԱԿԱՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐՎԱԾ ՀԱՍԱՐԱԿՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ
2. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ
3. «ՄԵԿ ԳՈՐԾԱՐԱՆԻ» ՄՈԴԵԼ ԵՎ ՆՐԱ ՈՒՂՂՈՒՄԸ
ԳԼՈՒԽ 26 ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐ 1920-ԱԿԱՆՆԵՐԻՆ ՊԼԱՆԱՎՈՐ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ.
1. ՇՈՒԿԱ, ՊԼԱՆ, ՄԱՇՆՈՐԴ
2. «ԳԵՆԵՏԻԿԱՆ» ԵՎ «ՀԵՌԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ» ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՊԱՇՏԵՐԻ ԿԱՌՈՒՑՄԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐՈՒՄ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 27 ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԵՎ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ԴՊՐՈՑ
1. ՇՐՋԱՆԱԿ Ա.Վ. ՉԱՅԱՆՈՎ՝ ԱԳՐՈՆՈՄՆԵՐ - ԿՈՈՊԵՐԱՏՈՐՆԵՐ - ՏԵՍԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՅՈՒՂԱՏԵՍԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՍՏԱՏԻԿԱ ԵՎ ԴԻՆԱՄԻԿԱ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 28 Ն.Դ. ԿՈՆԴՐԱՏԻԵՎ
1. ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ ՀԵՐԹՈՒՄ
2. ԿՈՆԴՐԱՏԵՎԻ ԳԻՏԱԿԱՆ ԺԱՌԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՌՈՏ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ. ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԴԻՆԱՄԻԿԱՅԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԻՆ.
3. ԵՐԿԱՐԱԼԻՔՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄԸ ՆՐԱ ՇՈՒՐՋ.
4. ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ, ՊԼԱՆԱՎՈՐՄԱՆ ԵՎ ԿԱՆԽԱՏԵՍՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ

ԲԱԺԻՆ IV ՆԵՐԿԱ ՓՈՒԼ
ԳԼՈՒԽ 29 Ժ.Մ. KEYNS. ՆՈՐ տեսություն ՓՈՓՈԽՎԱԾ ԱՇԽԱՐՀԻ ՀԱՄԱՐ
1. ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ Ջ.Մ. Ժամանակակից ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԲԱՆԱԼՆԵՐ
2. ԿՅԱՆՔԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՓՈՒԼԵՐԸ, ԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ.
3. ԲԱՐՈՓԻԼԻՍՈՓԱՅԱԿԱՆ ԴԻՐՔԸ ԵՎ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐՆԵՐԸ.
4. ՓՈՂԻ ՔԱՆԱԿԱԿԱՆ տեսությունից մինչև ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԴՐԱՄԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ.
5. «ԶԲԱՂՎԱԾՈՒԹՅԱՆ, ՏՈԿՈՍԻ ԵՎ ՓՈՂԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ».
6. ՔԵՅՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԴՐԱՆ ՄԵԿՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ Ջ. ՀԻՔՍՈՄ
7. ՔԵՅՆԻ ԺԱՌԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ ԵՎ ՎԵՐԱմտածում
Հավելված 1 «Ընդհանուր տեսության» պատասխանները.
Հավելված 2 Phillips Curve
Հավելված 3 ISLM տիպի մոդելի ֆունկցիաների տեսակի ուսումնասիրություն
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 30 ԱՆՈՐՈՇՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ.
1. նախապատմություն
2. ՍՊԱՍՎԱԾ ՕԳՏԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
Օգտակարություն՝ կարդինալիզմի հարություն
Հավանականության հասկացություններ
անոմալիաներ
3. ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ - ՈՐՈՆՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
4. ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԱՍԻՄԵՏՐԻԱ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 31 ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ
1. ԱՃԻ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԹԵՄԱՆԵՐԸ
2. նախապատմություն
3. HARROD–DOMAR MODEL
1. Հիմնարար աճի հավասարում
Երաշխավորված աճ
բնական աճ
4. R. SOLOW-Ի ՆԵՈԴԱՍԱԿԱՆ ԱՃԻ ՄՈԴԵԼԸ
« Ոսկե կանոն»
5. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԱՃԻ ՀԵՏՔԵՅՆՍՅԱՆ ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ. ԿԱԼԴՈՐԱ ՄՈԴԵԼ
6. ԱՃԻ ՆՈՐ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 32 ՄԱՏԱԿԱՐԱՐՄԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ՊԱՀՊԱՆՈՂ ՄԱՐՏԱՀՐԱՎԵՐ ՔԵՅՆՍԻՆ
2. ՄԱՏԱԿԱՐԱՐՄԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ. ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ
3. ԼԱՖԵՐԻ ԿՈՐԸ ԵՎ ՆՐԱ Արդարացում
4. ԱՄԵՆԱԿԱՐԵՎՈՐ ԿԱԽՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԷՄՊԻՐԻԿԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆՆԵՐԸ. ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԻՑ ԴԵՊԻ ՊՐԱԿՏԻԿ
ԳԼՈՒԽ 33 ՄՈՆԵՏԱՐԻԶՄ.ՏԵՍԱԿԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ, ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱՐԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ.
1. ՀԱՍԿԱՑՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐԸ
2. ՄՈՆԵՏԱՐԻԶՄԻ ԷՎՈԼՈՒՑԻԱ ԵՎ ՆՐԱ ԲԱԶՄԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ
Համաշխարհային մոնետարիզմ
Տնտեսագիտական ​​ուսումնասիրություններ
Անվանական եկամտի մոդելը
Կառուցվածքային մոտեցման փորձ
Ֆիլիպսի կորը և դրա մեկնաբանությունը մոնետարիստների կողմից
Անսովոր մոնետարիզմ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 34 «ՆՈՐ ԴԱՍԱԿԱՆՆԵՐ». ԱՎԱՆԴՈՒՅԹԻ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՒՄ
1. «ՆՈՐ ԴԱՍԱԿԱՆՆԵՐԸ» ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊՐԱԿՏԻԿԻ ԹԵՄԱԿԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ.
2. ՌԱՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱԿՆԿԱԼՈՒԹՅԱՆ ՎԱՐԿԱԾՈՒԹՅՈՒՆ
3. Ռ.ԼՈՒԿԱՍԻ ՀԱՎԱՍԱՐԱՐԱԿԱՆ ՑԻԿԼԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑ
4. ՆՈՐ ԴԱՍԱԿԱՆ ՄԱԿՐՈՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՈԴԵԼԸ ԵՎ ԴՐԱՄԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՎՐԱ.
Հավելված 1 Սպասվող և ընթացիկ իրադարձությունների հարաբերակցության հարցի վերաբերյալ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 35 Ֆ. ՀԱՋԵԿԸ ԵՎ ԱՎՍՏՐԻԱԿԱՆ ԱՎԱՆԴՈՒՅԹԸ
1. Ֆ. ՀԱՅԵԿԸ ԵՎ XX ԴԱՐԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄԻՏՔԸ.
2. Ֆ.ՀԱՅԵԿԻ ՓԻԼԻՍՈՓԱՅՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԱՌԱՋԱՐԿՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ.
3. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ՝ ՈՐՊԵՍ ԿՈԴՈՐԻՆԱՑՄԱՆ ԽՆԴԻՐ
4. ՀԱՅԵԿԻ ԱՎԵԼԻՔԸ ԳՆԵՐԻ, ԿԱՊԻՏԱԼԻ, ՑԻԿԼԻ ԵՎ ՓՈՂԻ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆԸ.
5. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ՍԱՀՄԱՆՆԵՐԸ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 36 ԷՎՈԼՈՒՑԻՈՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ԷՎՈԼՈՒՑԻՈՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔԸ ՏՆՏԵՍԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.
2. ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄՈՏԵՑՈՒՄ ԷՎՈԼՈՒՑԻՈՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ.
3. ԷՎՈԼՈՒՑԻՈՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ՔՆՆԱՐԿՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 37 ՎԱՐՔԱԳՐԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐ
2. ՍԱՀՄԱՆԱՓԱԿ ՌԱՑԻՈՆԱԼՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼ - ՎԱՐՔԱԳՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԻՄՔՆԵՐ.
3. ՓՈՓՈԽԱԿԱՆ ՌԱՑՈՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴԵԼՆԵՐ
4. ՖԻՐՄԱՅԻ ՎԱՐՔԱԳՐԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ - ՄԵԼԼՈՆ-ՔԱՐՆԵԳԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ԴՊՐՈՑ.
5. ՎԱՐՔԱՅԻՆ ՍՊԱՌՈՒՄ - ՄԻՉԻԳԱՆԻ ԴՊՐՈՑ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 38 ՆՈՐ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱՅԻՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ՆՈՐ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ.
2. ՍԵՓԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐ, ԳՈՐԾԱՐՔԱՅԻՆ ԾԱԽՍԵՐ, ՊԱՅՄԱՆԱԳՐԱՅԻՆ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ.
3. ԿՈԱԶԻ ԹԵՈՐԵՄ
4. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
5. ԻՐԱՎՈՒՆՔԻ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
6. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 39 ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
1. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԳԱՂԱՓԱՐԻ ՀԻՄՔԸ
2. ՈՒՂԻՂ ԺՈՂՈՎՐԴԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՕԳՈՒՏՆԵՐԻ ՏՐԱՄԱԴՐՈՒՄ.
Հավասարակշռությունը կամավոր փոխանակման մոդելում
Քվեարկության գործընթացի ծախսերը
3. ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ՆԵՐԿԱՅԱՑՈՒՑՉԱԿԱՆ ԺՈՂՈՎՐԴԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՏԱԿ.
«միջին ընտրողի» թեորեմը
Bimodal Preference Distribution
Քաղաքական շուկայի սուբյեկտների միջև փոխգործակցության սխեման
4. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ԸՆՏՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՅԿԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՎՐԱ ՀԻՄՆՎԱԾ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ
Սահմանադրական ընտրության տեսություն
Պայմանագրային գործընթացի սահմանադրական և հետսահմանադրական փուլերը
Էնդոգեն տնտեսական քաղաքականության որոշման տեսությունը
Օպտիմալ լոբբիստական ​​ծախսեր
Տնտեսական քաղաքականության սահմանում Քաղաքական կուսակցություն
Հասարակության կորուստները քաղաքական ռենտայի որոնման պատճառով
Քաղաքական ինստիտուտների տնտեսական տեսություն
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 40 «ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ իմպերիալիզմ».
1. ԽՏՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
2. ՄԱՐԴԿԱՅԻՆ ԿԱՊԻՏԱԼԻ ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆԸ
Սպառման նոր տեսություն
3. ՀԱՆՑԱԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ
4. ՄՐՑԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՎԵՐԼՈՒԾՈՒԹՅՈՒՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ՇՈՒԿԱՅՈՒՄ.
5. ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ
6. «ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄԸ» ՈՐՊԵՍ ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐ
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 41 ՄԻ ՔԱՆԻ ԽՈՍ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ
1. Ի՞ՆՉ Է ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԻՆՉՆ Է ԱՅՍՕՐ ԴՐԱՆՈՒՄ ՀԵՏԱՔՐՔՐՈՒԹՅՈՒՆԸ:
2. ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄՆԵՐԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆԻՑ. ԱՌՄԱՔԻ ԵՎ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻ ՄԱՍԻՆ ՎԻՃԱԿՆԵՐԻՑ ՄԻՆՉԵՎ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՉԱՓԱՆԻՉԻ ԽՆԴԻՐԸ ՃԻՇՏ.
3. «ԱՆՏԻՊԱԿԱՆ ՀԱՅԱՑՔ». ԱՐԺԵՔԱՅԻՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՈՒՄՆԵՐԻ ԲԱՆԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ԳՈՐԾԱՌՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԼԵԶՈՒՆ ՈՐՊԵՍ համոզելու միջոց.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ
ԳԼՈՒԽ 42 ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ԵՎ ԲԱԶՄԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ.
1. ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԸՆԹԱՑՔԸ ԵՎ ԱՅԼԸՆՏՐԱՆՔՆԵՐԸ
2. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ.
3. ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ՈՐՈՇՈՂ ԻՆՍՏԻՏՈՒՑԻՈՆԱԼ ԳՈՐԾՈՆՆԵՐ.
4. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ԱԶԳԱՅԻՆ, ՄՇԱԿՈՒԹԱՅԻՆ ԵՎ ԱՅԼ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.
ԱՌԱՋԱՐԿՎՈՒՄ Է ԿԱՐԴԱԼ

Շարք «Բարձրագույն կրթություն»
հիմնադրվել է 1996թ

ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՄՏՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ

Մոսկվա
INFRA-M
2000

«ԲԱՑ Հասարակություն» ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ

BBK65.02ya73
UDC(075.8)330.1
I90
Ուսումնական գրականություն հումանիտար և սոցիալական առարկաների վերաբերյալ բարձրագույն կրթության և միջնակարգ մասնագիտական ուսումնական հաստատություններպատրաստվել և հրատարակվել է Բաց հասարակության ինստիտուտի (Սորոսի հիմնադրամ) աջակցությամբ՝ շրջանակներում
Ծրագրեր «Բարձրագույն կրթություն».

Հեղինակի տեսակետներն ու մոտեցումները պարտադիր չէ, որ համընկնեն հաղորդման դիրքորոշման հետ։ Հատկապես վիճելի դեպքերում այլընտրանքային տեսակետ է արտացոլված նախաբաններում և վերջաբաններում։
Խմբագրական խորհուրդ՝ Վ.Ի. Բախմին, Յա.Մ. Բերգեր, Է.Յու. Գենիևա, Գ.Գ. Դիլիգենսկին, Վ.Դ. Շադրիկով.
I90 Տնտեսական ուսմունքների պատմություն / Ed. Վ.Ավտոնոմովա, Օ.Անանինա, Ն.Մակաշևա. Պրոց. նպաստ. - Մ.: INFRA-M, 2000. - 784 էջ. - (Սերիա «Բարձրագույն կրթություն»):
ISBN 5-16-000173-5
Աշխատությունն ուսումնասիրում է 19-րդ և 20-րդ դարերի տնտեսական մտքի պատմությունը։ շեշտը դնելով ընթացիկ միտումների վրա՝ մարգինալիզմից մինչև գրականության մեջ չընդգրկված վերջին հասկացությունները: Փորձ է արվում վերլուծել տնտեսական գիտության զարգացումը նրա տարբեր ուղղությունների փոխկապակցվածության մեջ՝ հաշվի առնելով այդ տեսությունների մեթոդաբանական, փիլիսոփայական և սոցիալական ասպեկտները, եվրոպականին համահունչ ռուսական տնտեսական միտքը։
Հեղինակները փորձել են նախկինում գոյություն ունեցող հասկացություններից ընտրել այնպիսի հասկացություններ, որոնք ամենամեծ ազդեցությունն են ունեցել ժամանակակից հայացքների վրա, ինչպես նաև ցույց տալ տնտեսական գիտության նույն խնդիրների լուծման մոտեցումների բազմազանությունը և ձևակերպել այն սկզբունքները, որոնց համապատասխան խնդիրներ են ընտրվել.
Դասագիրքը նախատեսված է ուսանողների, ինչպես նաև տնտեսագիտական ​​բուհերի ասպիրանտների և ուսուցիչների համար։
ISBN 5-16-000173-5 BBK65.02ya7
Ք.ա. Ավտոնոմով,
Օ.Ի. Անանին,
Ս.Ա. Աֆոնցև,
Գ.Դ. Գլովելի,
Ռ.Ի. Կապելյուշնիկով,
ՎՐԱ. Մակաշևա, 2000 թ
INFRA-M, 2000 թ

ՆԱԽԱԲԱՆ

Հետազոտելով գաղափարների պատմությունը
անպայմանորեն նախորդում է
մտքի ազատագրում.

Ջ.Մ. Քեյնս

Քեյնսի միտքը, դրված էպիգրաֆում, սահմանում է այս գրքի գերխնդիրը: Ազատ միտքը հանգամանքների միախառնման արդյունք չէ, այն շատ մարդկանց երկար ու մշտական ​​ջանքերի արդյունք է՝ այն ձևավորելու, մշակելու և պաշտպանելու նրանցից, ովքեր փորձում են սահմանափակել կամ «ուղղորդել» այն ճիշտ ուղղությամբ։ իրենք. Գաղափարների պատմությունը մտքի դպրոց է. անցնել այս դպրոցը նշանակում է ոչ միայն ընդլայնել մեր գիտելիքները, այլեւ ամրապնդել մտքի ազատությունը։
Այս գրքի հիմքում ընկած է դասախոսությունների դասընթացը, որը 1995 թվականից վարում է ամբիոնը. ինստիտուցիոնալ տնտեսագիտությունև տնտեսական պատմությունը Պետական ​​համալսարան - ավագ դպրոցՏնտեսագիտություն (SU-HSE). Որպես տնտեսագիտական ​​մտքի պատմության ուսուցիչներ՝ մենք միշտ ցանկացել ենք մեր տրամադրության տակ ունենալ մի դասագիրք, որն իր ձևաչափով տալիս է տնտեսական մտքի էվոլյուցիայի լայն, տեսանելի պատկեր, իր հայեցակարգով ժամանակակից և գաղափարական կոնյունկտուրայից զերծ։ Հենց այդ ցանկությունն է եղել այս հրատարակության պատրաստման հիմնական շարժառիթը։
Դասախոսությունների նման դասընթացի, ապա դասագրքի կառուցումն անխուսափելիորեն հեղինակների համար առաջադրում է մեթոդաբանական և բովանդակային բնույթի մի շարք բարդ խնդիրներ։ Նախ, հարց է առաջանում, թե ինչպես, շատ կոմպակտ շրջանակում դասընթաց, նախագծված, որպես կանոն, մեկ-երկու կիսամյակների համար բավականին լիարժեք և ամբողջական կերպով ներկայացնում է տնտեսական մտքի ողջ պատմության պատկերը։ Այս հարցի լուծումը հաճախ նկատվում է տեքստի չափից դուրս կրճատման մեջ. ներկայացումը կրճատվում է խոշորագույն տնտեսագետների կյանքի ամսաթվերի և փաստերի թվարկումով և նրանց տեսությունների խիստ պայմանական, իսկ երբեմն էլ անհասկանալի նկարագրությամբ: Միևնույն ժամանակ, նրանց մտքի տրամաբանությունը, տարբեր հեղինակների կողմից նույն խնդիրների ընկալման առանձնահատկությունները, տարբեր գիտական ​​ավանդույթների էվոլյուցիայի բնույթը և դրանց ազդեցությունը տնտեսական քաղաքականության և հասարակական գաղափարների վրա. դասընթացը. Այս մոտեցմամբ դասընթացն ինքնին մեծապես կորցնում է իր իմաստը, և ուսանողը նպատակ ունի խցկվել:
Կա արտացոլման խնդիր վերջին տեսությունները. Կրթական պատմական և գիտական ​​գրականության մեծ մասում տնտեսական մտքի էվոլյուցիան կարելի է հետևել միայն 20-րդ դարի կեսերին, մինչդեռ դրա վերջին փուլը լավագույն դեպքում ներկայացված է հատվածական տեղեկություններով: Սա բնորոշ է նաև Մ. Բլաուգի «Տնտեսական միտքը հետահայաց» և Թ. Նեգիշիի «Տնտեսական տեսության պատմություն» թարգմանված ամենահեղինակավոր դասագրքերին (նկատենք, որ Նեգիշիի գիրքը մագիստրոսական դասագիրք է, նախատեսված չէ բակալավրիատի համար, և Բլաուգի աշխատությունը՝ տարասեռ է բարդության մեջ և երբեմն դժվար է հասկանալ): Ներկայացված նյութը արդիականացնելու ցանկությունը կարևոր դրական հատկանիշ է եռահատոր համալսարանական դասընթացի, որը խմբագրել է պրոֆ. Ա.Գ. Խուդոկորմով (Մ., 1989-1998), այնուամենայնիվ, դրա ձևաչափը համահունչ չէ գերակշռող համալսարանական պրակտիկային, որը կենտրոնացած է համեմատաբար կարճ՝ մեկ կամ երկու կիսամյակ վերապատրաստման դասընթացների վրա, և այս հրապարակման հրապարակման ժամկետը չէր կարող չազդել. դրա հայեցակարգային միասնությունը։
Ինչ վերաբերում է բովանդակային բնույթի խնդիրներին, ապա դրանք մեծապես պայմանավորված են պատմության համար բնական, ժամանակագրական մոտեցումը խնդրահարույց թեմատիկ մոտեցման հետ համատեղելու անհրաժեշտությամբ, ինչը հնարավորություն է տալիս առավել օբյեկտիվորեն արտացոլել տնտեսական մտքի գիտական ​​ավանդույթների բազմազանությունը։ Այս տեսակի ցանկացած աշխատանք ենթադրում է որոշակի ընտրություն և ոչ միայն գիտական ​​դպրոցների, անունների և հասկացությունների ընտրություն, այլև դրանց դիտարկման անկյունի որոշում։ Մենք տեղյակ ենք, որ նման ընտրությունը չի կարող լիովին օբյեկտիվ լինել։ Այն անխուսափելիորեն կրում է հեղինակների հետևած ինտելեկտուալ ավանդույթների, նրանց գիտական ​​հակումների և հետաքրքրությունների դրոշմը: Մնում է հուսալ, որ տվյալ դեպքում խոսքը ակադեմիական սուբյեկտիվիզմի մասին է՝ արտացոլելով դրա հեղինակների հետազոտական ​​փորձը, որոնք ակտիվորեն ներգրավված են գիտական ​​կյանքում։
Առաջարկվող դասագրքի հիմնական տարբերակիչ հատկանիշները կարելի է կրճատել երկու կետի. նախ՝ հեղինակները ձգտել են իրենց աշխատանքում հիմնվել առաջնային աղբյուրների վրա և տալ տնտեսագիտության անցյալի և ներկայի ժամանակակից մեկնաբանություն՝ հաշվի առնելով աշխարհի վերջին նվաճումները։ պատմական և գիտական ​​միտք; Միևնույն ժամանակ խոսքն ամենևին էլ հին գաղափարները «հարմարեցնելու» մասին չէր ժամանակակից տեսություններ- Մեր տեսանկյունից, տնտեսական գիտության պատմաբանը, ի թիվս այլ բաների, պետք է լինի իր մտավոր «գենոֆոնդի» պահապանը, գիտակցի իր գիտական ​​ավանդույթների և հետազոտական ​​ծրագրերի բազմազանության արժեքը, որի շրջանակներում կարող են տարբեր գիտական ​​խնդիրներ: կարող են լուծվել, տարբեր, երբեմն ոչ համընկնող, առարկայական ոլորտները կարող են մշակվել և ունենալ վերլուծական տեխնիկա և մեթոդներ. երկրորդը, գիրքը ներկայացնում է ժամանակակից տնտեսական տեսության ավելի լայն գունապնակ, քան ռուսերենով հասանելի այս ժանրի այլ աշխատություններում. չորրորդ բաժնում, ավանդական թեմաների հետ մեկտեղ (մոնետարիզմ, տնտեսական աճի տեսություններ, ինստիտուցիոնալիզմ), ընթերցողը կգտնի այդպիսի գլուխներ։ Ժամանակակից գիտական ​​մտքի արագ զարգացող ուղղություններ, ինչպիսիք են տեղեկատվության տնտեսական տեսությունը, էվոլյուցիոն տնտեսական տեսությունը, վարքագծային տնտեսական տեսությունը:
Հեղինակները մեծ հույս ունեն, որ այս գիրքը հետաքրքրված արձագանք կգտնի Ռուսական համալսարաններեւ կնպաստի տնտեսական կրթության պատմական եւ գիտական ​​բաղադրիչի հեղինակության բարձրացմանը։
Ուսումնական պլաններՏարբեր համալսարաններ անհավասար տեղ են հատկացնում տնտեսական դոկտրինների պատմությանը, և դա չի կարող չազդել այս ձեռնարկի օգտագործման վրա. ուսումնական գործընթաց. Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցում այս առարկան բակալավրիատի 2-րդ կամ 3-րդ կուրսում տեւում է երկու կիսամյակ (ընդհանուր 96 ժամ, այդ թվում՝ դասախոսություններ՝ 64 ժամ, սեմինարներ՝ 32 ժամ): Դասախոսության դասընթացի կառուցվածքը փոխկապակցված է այս ձեռնարկի կառուցվածքի հետ հետևյալ կերպ.

I կիսամյակ
Բաժին I (16:00) գլուխներ 1 - 8:
Բաժին II (18.00)՝ գլուխ 10-11, 12 (17-ի հետ միասին), 13-16, 18-19։

II կիսամյակ
Բաժին III (6 ժամ)՝ գլուխ 21 (22-ի հետ միասին), 24, 28:
Բաժին IV (24 ժամ)՝ գլուխ 29-36, 38 (37-ի հետ միասին), 40-42:

Իհարկե, սա երկու կիսամյականոց դասընթաց կառուցելու հնարավոր տարբերակներից միայն մեկն է։ Հասանելիություն մեջ ուսումնական ուղեցույցմի շարք լրացուցիչ գլուխներ, որոնք ներառված չեն սկզբնական դասախոսության դասընթացում, բաժիններին և ուսուցիչներին տալիս են որոշակի ազատություն՝ դրա հիման վրա կոնկրետ ուսումնական պլանի ձևավորման հարցում: Այսպիսով, ձեռնարկի կառուցվածքը հնարավորություն է տալիս էապես ուժեղացնել դասընթացի բաժինը, որը նվիրված է ռուսական տնտեսական մտքի պատմությանը, ավելի ամբողջական ներկայացնել տնտեսագիտության առանձին բաժինները (օրինակ՝ դրամավարկային տեսությունների պատմություն, միկրո կամ մակրոտնտեսություն. և այլն), հարմարեցնել ժամանակակից տնտեսագիտության ոլորտների շրջանակը՝ հաշվի առնելով լսարանի պրոֆիլը։տնտեսական միտք.
Համալսարանների համար, որտեղ տնտեսական դոկտրինների պատմությունն ուսումնասիրվում է մեկ կիսամյակի ընթացքում (32-36 ժամ), կարող է առաջարկվել հետևյալ հիմնական դասընթացի կառուցվածքը.

Բաժին I (10 ժամ) գլուխներ 2-5, 7:
Բաժին II (12 ժամ)՝ գլուխ 11,12 (17-ի հետ միասին), 13-15, 19։
Բաժին III (2 ժամ)՝ գլուխ 28.
Բաժին IV (8 ժամ)՝ գլուխ 29, 30 (կամ 36), 33 (34-ի հետ միասին), 38։

Ամեն դեպքում, դասընթացի հիմնական ծրագրում չընդգրկված բաժիններն ու գլուխները կարող են օգտագործվել ուսանողների գրավոր աշխատանքի թեմաները որոշելու, հատուկ դասընթացներ պատրաստելու, ինչպես նաև որպես ուսանողների ինքնուրույն ուսումնասիրության նյութ:
Թե որքանով են հեղինակներին ու խմբագիրներին հաջողվել հասնել իրենց նպատակներին, դատելու է ընթերցողը: Ամեն դեպքում, մենք շնորհակալ ենք ֆակուլտետի ուսանողներին Տնտեսագիտություն SU-HSE 1995-1999 թթ., որի հետաքրքրությունը կամ պասիվությունը, դասախոսություններին վերաբերող հարցերը և քննությունների պատասխանները ծառայեցին որպես մշտական ​​լարման պատառաքաղ, որի դեմ ստուգվեց գրքի տեքստի վերջնական հրատարակությունը:
Ձեռագրի աշխատանքին զգալի օգնություն ցույց տվեցին մեր շատ գործընկերներ, ովքեր պաշտոնական կամ ոչ պաշտոնական գրախոսների դերում ժամանակ գտան ուշադիր կարդալու մեր տեքստերը և մեր ուշադրությունը հրավիրեցին որոշակի սխալ հաշվարկների և բացթողումների վրա: Նրանց բոլորին, անկախ նրանից, թե որքանով են հեղինակները կարողացել օգտվել իրենց մեկնաբանություններից, մեր անկեղծ շնորհակալությունն ենք։
Ի վերջո, այն փաստը, որ այս գիրքը լույս է տեսել ներկայիս տնտեսապես ծանր ժամանակաշրջանում, հեղինակները պարտավոր են ֆինանսական աջակցություն ցուցաբերել Բաց հասարակության ինստիտուտին, որն ուղեկցել է այս նախագիծը դրա իրականացման բոլոր փուլերում:
Հեղինակների թիմ.
գլուխ IMEMO RAS-ի վարչություն, թղթակից անդամ։ ՌԱՍ, դոկտ. տնտ գիտությունների, պրոֆ. SU-HSE մ.թ.ա. Ավտոնոմով - Նախաբան, գլ. 10-12, 15, 17, 18, 30, 31,37,42;
գլուխ պետական ​​համալսարան-Բարձրագույն տնտեսագիտական ​​դպրոցի ամբիոն, վարիչ. IE RAS սեկտոր, բ.գ.թ. Օ.Ի. Անանին - Ներածություն, Չ. 1-7;
գլուխ ԻՆԻՈՆ ՌԱՍ-ի բաժանմունք, դոկտ. տնտ գիտությունների, պրոֆ. SU-HSE N.A. Մակաշևա - Չ. 9, 13, 14, 16, 17, 24, 28, 29, 32-36, 41;
Արվեստ. IMEMO RAS-ի գիտաշխատող, բ.գ.թ. տնտ Գիտությունների Ս.Ա. Աֆոնցև - Չ. 39;
պետական ​​համալսարան-Բարձրագույն տնտեսագիտական ​​դպրոց ամբիոնի դոցենտ, բ.գ.թ. Գ.Դ. Գլովելի - գլ. 8, 19-27;
առաջատար գիտաշխատող, IMEMO RAS, բ.գ.թ. տնտ Գիտություններ Ռ.Ի. Կապելյուշնիկով - Չ. 38, 40։
Անվան ինդեքսի կազմմանը մասնակցել է I.U. Սագիտով.

Վ.Ավտոնոմով
Օ Անանին
Ն.Մակաշևա

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Նման Երկրի ընդերքըկազմված տարբեր շերտերից երկրաբանական ժամանակաշրջաններ, իսկ ժամանակակից տնտեսագիտությունը տարբեր պատմական դարաշրջանների շերտերի արդյունք է, որոնցից յուրաքանչյուրը բերել է իր դիտարկումները, առաջարկել իր թեմաները, ձևակերպել իր հայեցակարգերն ու տեսությունները։
Անդրադառնալով գիտությանը, մենք ամեն անգամ, կամա թե ակամա, կապում ենք նրա հնարավորությունները մեր ընթացիկ խնդիրների հետ։ Խոզուկ բանկից տնտեսական գիտելիքներմենք ընդգծում ենք այն, ինչը կարևոր ենք համարում, մնացած ամեն ինչ մի կողմ թողնելով։ Ժամանակի ընթացքում կուտակված գիտելիքների շատ երեսակներ մարում և մոռացվում են, կորչում է դրանց իրական իմաստը: Արդյունքում, մենք երբեմն չենք նկատում բարդությունը մեզ համար հարազատ դարձած և հետևաբար պարզ ու տարօրինակ թվացող երևույթների մեջ. և հակառակը՝ մենք փաստերին և կախվածություններին տալիս ենք համընդհանուր բնույթ՝ իրենց բնույթով հատուկ և պատահական: Տնտեսական մտքի պատմության խնդիրն է վերականգնել մեր գիտելիքների կորցրած իմաստները։ Հակառակ տարածված կարծիքի, գիտության պատմությունը ավելին է, քան հետաքրքրասիրությունների կաբինետ, որը պահպանում է անցյալի մոլորությունների հիշողությունը: Սա ավելի լավ միջոց է, այսինքն. ավելի լիարժեք ու խորը տիրապետել ժամանակակից գիտության զինանոցում կուտակվածին։

Տնտեսական մտքի զարգացում. պատմական համատեքստ

Գիտական ​​գաղափարի կամ հայեցակարգի իրական իմաստը վերականգնելու համար կարևոր է հասկանալ այն պայմանները, որոնք կյանքի են կոչել այն, այլ կերպ ասած՝ հասկանալ պատմական համատեքստը, որում այն ​​առաջացել և հասարակական արձագանք է ստացել: Խնդիրը բարդանում է նրանով, որ տնտեսական միտքը միաժամանակ պատկանում է մարդկային գործունեության երեք տարբեր ոլորտների՝ տնտեսագիտության, գիտության և գաղափարախոսության աշխարհին։ Եվ այս աշխարհներից յուրաքանչյուրը սահմանում է իր հատուկ պատմական համատեքստը, առաջացնում է համեմատաբար անկախ ազդակներ տնտեսական գաղափարների զարգացման համար։
Տնտեսագիտության աշխարհը ծառայում է որպես տնտեսական գիտելիքի օբյեկտ, այսինքն. որոշում է, թե ինչ պետք է հասկանալ և ուսումնասիրել: Այսպիսով, XX դարի տնտ. որպես ուսումնասիրության առարկա, զարմանալիորեն տարբերվում է հին հասարակության տնտեսությունից: Սա տնտեսագիտության կարևոր հատկանիշն է, որն այն առանձնացնում է բնական գիտության շատ ոլորտներից. ֆիզիկական օրենքներԻնչպես Արքիմեդի օրենքը, ժամանակին չեն ենթարկվում. հեղուկի մեջ ընկղմված մարմինն այսօր իրեն պահում է ճիշտ այնպես, ինչպես հարյուր, հազար և միլիոն տարի առաջ: Այսպիսով, տնտեսագիտության աշխարհը տնտեսական մտքի զարգացման անշրջելիորեն փոփոխական պատմատնտեսական համատեքստ է։
Գիտության աշխարհը թելադրում է, թե ինչպես, այսինքն. Ինչ գործիքներով ու մեթոդներով է իրականացվում ճանաչողության գործընթացը։ Յուրաքանչյուր դարաշրջան զարգացնում է իր հատուկ պատկերացումները այն մասին, թե ինչ գիտելիք պետք է համարել գիտականորեն հիմնավորված, հետազոտության որ մեթոդները պետք է արդյունավետ լինեն։ Նոր ժամանակներում նման գաղափարների վրա որոշիչ ազդեցություն են ունեցել առաջատար գիտությունները՝ ին տարբեր ժամանակդրանք էին մաթեմատիկան, աստղագիտությունը, ֆիզիկան։ Այս գիտությունների պրակտիկան դարձավ նորմ, գիտականության չափանիշ, և գիտելիքի այլ ճյուղերի հանրային հեղինակությունը հաճախ կախված էր ընդունված ստանդարտին հետևելու նրանց կարողությունից: Առաջատար գիտությունները փոխառել են վերլուծության մեթոդներ, փաստարկների մեթոդներ՝ ընդհուպ մինչև գիտական ​​տրակտատների ներկայացման ոճը։ Այլ կերպ ասած, գիտության աշխարհը կլանում է «դարաշրջանի ոգին» և ծառայում է որպես պատմամշակութային համատեքստ տնտեսական մտքի էվոլյուցիայի համար։
Գաղափարախոսության և քաղաքականության աշխարհը որոշում է, թե ինչ նպատակների պետք է ծառայի ճանաչողությունը, ինչ վերաբերմունք և չափանիշներ պետք է հետևել կոնկրետ հետազոտական ​​թեմաներ ընտրելիս: Մեզ շրջապատող աշխարհի բազմազանությունն ու բարդությունն այնպիսին են, որ գիտության գրեթե ցանկացած ճյուղի առարկայական ոլորտն անսպառ է, և, համապատասխանաբար, դրա իմացության գործընթացը անվերջ է: Ընդհակառակը, յուրաքանչյուր կոնկրետ հետազոտություն, առանձին գիտնականի գործունեությունը անխուսափելիորեն «վերջնական է՝ թեմաների, դրա քննարկման ասպեկտների, լուծվող խնդիրների առումով: Գործնականում դա նշանակում է, որ գիտության մեջ միշտ կան թեմաների ընտրության մեխանիզմներ. Բնականաբար, նման մեխանիզմները չեն կարող չարտացոլել հասարակության մեջ ներկայացվածը, տնտեսական և քաղաքական շահերը, էթիկական վերաբերմունքը և սոցիալական իդեալները: Վերջիններիս դերը հատկապես մեծ է հասարակագիտության մեջ. քաղաքականապես նշանակալի սոցիալական ռազմավարությունները՝ լինի դա պահպանողական, բարեփոխական, հեղափոխական կամ ամբողջովին ուտոպիստական, հաճախ ազդեցություն են ունեցել սոցիալական, այդ թվում՝ տնտեսական մտքի զարգացման վրա, ավելի հզոր ազդեցություն ունի, քան պարզապես գերակշռող սոցիալական իրականությունը բացատրելու ցանկությունը: Այստեղից էլ կարևորվում է պատմության համար: տնտեսական մտքի իր պատմական և գաղափարական համատեքստում։
Այս համատեքստերի համադրությունը ձևավորում է այն միջավայրը, որտեղ գործում են մեր պատմության գլխավոր հերոսները՝ մարդիկ, նոր տնտեսական դիտարկումների հեղինակներ, նոր գաղափարների և տեսությունների գեներատորներ։ Համատեքստերից որո՞նք են ավելի կարևոր, որոնք՝ ավելի քիչ՝ դրանցից յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում՝ կախված կյանքի հանգամանքներից, անձնական համոզմունքներից և կրքերից։ Այստեղ է, որ սկզբնաղբյուր է անձնական, անկանխատեսելի սկիզբը տնտեսական մտքի պատմության մեջ։
Տնտեսության տարանջատումը գիտելիքի առանձին ճյուղի՝ իր դասագրքերով, բաժիններով, ամսագրերով, գիտահետազոտական ​​կենտրոններով և գիտական ​​ընկերություններով, այլ կերպ ասած, քանի որ գործունեության այս տեսակը մասնագիտացված և ինստիտուցիոնալացված է, տնտեսական մտքի զարգացման ևս մեկ կարևոր գործոն. խաղում է գիտական ​​հանրության գործոնը։ Գիտության զարգացումը դադարում է լինել միայնակ էնտուզիաստների գործը։ Գիտական ​​համայնքում մասնագիտական ​​շփումը դառնում է ավելի կանոնավոր, հետազոտության արդյունքների վերաբերյալ նոր գաղափարներն ու տվյալներն ավելի արագ են տարածվում, և գիտական ​​հետազոտությունների կենտրոնացումը նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու վրա մեծանում է: Համապատասխանաբար, նորություն և մասնագիտական ​​ճանաչում հավակնող գաղափարների ընտրությունը դառնում է ավելի խիստ։ Գիտական ​​հանրությունը մերժում է սիրողականների և գրաֆոմանների պնդումները, ովքեր չունեն հատուկ գիտելիքների հիմունքներ։ Սա նվազեցնում է տեղեկատվական «աղմուկի» մակարդակը մասնագիտական ​​հաղորդակցման ուղիներում, սակայն երբեմն դա բացասական ազդեցություն է ունենում՝ դժվարացնելով իսկապես օրիգինալ գաղափարների ընկալումը, խախտելով կայացած մոտեցումները։ Մի խոսքով, ի հայտ է գալիս տնտեսական մտքի զարգացման ևս մեկ համատեքստ՝ ներգիտական, որը պահանջում է, որ նախկինում ապացուցված ճշմարտությունների հետ վեճի մեջ նոր գաղափարները փորձարկվեն նորության, ինքնատիպության և նշանակության համար:

Այն ուսումնասիրում է, թե ինչ պայմանների ազդեցության տակ են փոխվում տեսակետները տնտեսական իրականության վերաբերյալ, ինչպես են զարգանում հիմնական կատեգորիաների մեկնաբանությունները, բարելավվում են տնտեսական հետազոտության մեթոդները:

Տնտեսական դոկտրինների պատմությանն առաջին ծանոթանալիս տպավորություն է ստեղծվում, որ այն ընկալելն անհնար է, քանի որ գաղափարների, հեղինակների և տեսությունների թիվը անսովոր մեծ է, բայց աստիճանաբար ակնհայտ է դառնում, որ նոր գաղափարներն այնքան էլ շատ չեն։ և հեղափոխական բեկումներով։ Տնտեսական տեսությունը բավականին հեշտ է համակարգել:

Տնտեսական դոկտրինների պատմությունը ներկայացնում է տնտեսական գիտության իմացության փուլերը, օգնում է հասկանալ տրամաբանությունը, տնտեսական կատեգորիաների, օրենքների, հասկացությունների փոխհարաբերությունները։

Ծանոթություն տարբեր ուղղություններՏնտեսագիտության մեջ հնարավորություն է տալիս ավելի լավ հասկանալ տեսական տեսակետների և հասկացությունների փոխհարաբերությունները դրանց առաջացման պայմանների և պատճառների, տնտեսական պրակտիկայի կարիքների և տարբեր ժողովուրդների և երկրների շահերի հետ: Կարևոր է հասկանալ գիտական ​​դիրքերի, գաղափարների էվոլյուցիայի հաջորդականությունը, պատճառները, դրանց կապը տնտեսական պրակտիկայում ընթացող փոփոխությունների հետ։

Տնտեսական դոկտրինների պատմության ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս տարբերակել վերլուծության երկու տեսակ՝ դրական և նորմատիվ։

• Դրական տնտեսագիտություն- տնտեսական գիտության մի մասը, որն ուսումնասիրում է փաստերը և այդ փաստերի միջև փոխհարաբերությունները:
• Նորմատիվ տեսությունզբաղվում է դատողություններով, թե արդյոք տնտեսական պայմանները կամ քաղաքականությունը լավ են, թե վատ, այս դատողությունները խորհրդատվական բնույթ ունեն, նրանք ասում են, թե ինչպիսին պետք է լինի աշխարհը:

Տնտեսագիտական ​​գիտությունը XIX դարի վերջում բաժանվել է տեսական (դրական) և գործնական (նորմատիվային): պատմական դպրոցի առաջացման ու զարգացման ժամանակաշրջանում, որը սահմանեց կիրառական մասի զարգացման ուղղությունը։

Տնտեսական ամենանշանակալի տեսությունների հեղինակները Ա. Նոբելյան հուշամրցանակի դափնեկիրներն են, որը 1969 թվականից շնորհվում է տնտեսական գիտությունների ոլորտում ձեռքբերումների համար։ Տնտեսական դոկտրինների պատմության ընթացքում ուսումնասիրվում են դրանցից առավել ցայտունները։

Դասընթացի թեման տնտեսական դոկտրինների պատմությունն էՏնտեսական գաղափարների և հայացքների առաջացման, զարգացման և փոփոխության գործընթացն է, քանի որ փոփոխություններ են տեղի ունենում տնտեսության, գիտության, տեխնիկայի և սոցիալական ոլորտում: Այս գաղափարներն ուսումնասիրվում են առանձին տնտեսագետների տեսություններում, տեսական դպրոցների, հոսանքների ու ուղղությունների մեջ։

Հարյուրավոր տարիներ պահանջվեցին այսօրվա համար տնտեսական մտքի ուղղություններընեոկլասիկական, մարքսիստական, նեոկեյնսական, ինստիտուցիոնալ և նեոինստիտուցիոնալ, նեոլիբերալ։ Տնտեսական դոկտրինների պատմության վերաբերյալ գիտելիքների քանակը համընդհանուր մարդկային մշակույթի, ներառյալ տնտեսական մշակույթի անբաժանելի մասն է:

Տնտեսական մտքի զարգացման ուղղություններն ու փուլերը

Այս կայքում առաջարկվող տնտեսագիտության պատմության դասընթացի կառուցվածքը բաղկացած է ներածական և երեք հիմնական բաժիններից: Նրա նորությունը՝ ի տարբերություն խորհրդային շրջանի հրապարակումների և նույնիսկ մի շարք աշխատությունների վերջին տարիներինբաղկացած է, առաջին հերթին, դասակարգային սոցիալ-տնտեսական կազմավորումների (ստրկատիրական, ֆեոդալական, կապիտալիստական) չափանիշի մերժումից և տնտեսության և տնտեսական տեսության մեջ առանձնահատուկ որակական վերափոխումների դիրքորոշման առաջին պլան մղելու մեջ։ նախաշուկայական տնտեսությունլիբերալ դարաշրջանից առաջ չկարգավորված), այնուհետև սոցիալական ուղղվածություն կամ, ինչպես հաճախ ասում են. կարգավորվող շուկայական տնտեսություն.

Այստեղ, սակայն, երկու բան պետք է ճշտել. Նախ, ենթադրվում է, որ նախաշուկայական և շուկայական տնտեսությունների դարաշրջանները տարբերվում են հասարակության մեջ բնական-տնտեսական կամ ապրանքային-դրամական հարաբերությունների գերակշռության հիման վրա։ Եվ, երկրորդը, չկարգավորվող և կարգավորվող շուկայական տնտեսությունների դարաշրջանները պետք է առանձնացնել ոչ թե նրանով, թե արդյոք կա պետական ​​միջամտություն տնտեսական գործընթացներին, այլ նրանով, թե արդյոք պետությունը պայմաններ է ապահովում տնտեսության ապամոնոպոլիզացման և տնտեսության վրա սոցիալական վերահսկողության համար։

Այժմ համառոտ բնութագրենք տնտեսական մտքի զարգացման ուղղությունների ու փուլերի հաջորդականությունն ու էությունը։

Նախաշուկայական տնտեսության դարաշրջանի տնտեսական դոկտրինները

Այս դարաշրջանն ընդգրկում է Հին աշխարհի և միջնադարի ժամանակաշրջանները, որոնց ընթացքում գերիշխում էին կենցաղային-տնտեսական սոցիալական հարաբերությունները, և վերարտադրությունը գերակշռում էր ընդարձակ: Տնտեսական միտքն այս դարաշրջանում, որպես կանոն, արտահայտում էին փիլիսոփաներն ու կրոնական գործիչները։ Նրանց կողմից ձեռք բերված տնտեսական գաղափարների և հայեցակարգերի համակարգվածության մակարդակը բավարար նախադրյալներ չէր ապահովում տարանջատման համար. տեսական կոնստրուկցիաներայն ժամանակվա գիտության անկախ ճյուղ՝ մասնագիտանալով զուտ տնտեսական խնդիրների մեջ։

Այս դարաշրջանն ավարտվում է ինչպես տնտեսագիտության, այնպես էլ տնտեսական մտքի էվոլյուցիայի հատուկ փուլով: Տնտեսագիտության պատմության տեսանկյունից մարքսիստական ​​տնտեսական գրականության մեջ այս փուլը կոչվում է կապիտալի պարզունակ կուտակման ժամանակաշրջանը և կապիտալիզմի ծնունդը; ըստ ոչ դասակարգային դիրքի՝ սա կառավարման շուկայական մեխանիզմին անցնելու շրջանն է։ Տնտեսական մտքի պատմության տեսանկյունից այս փուլը կոչվում է մերկանտիլիզմ և նույնպես մեկնաբանվում է երկու կերպ. մարքսիստական ​​տարբերակում՝ որպես կապիտալիզմի տնտեսական տեսության առաջին դպրոցի (բուրժուական քաղաքական տնտեսություն) ծննդյան ժամանակաշրջան, իսկ ըստ ոչ դասակարգային տարբերակի՝ որպես շուկայական տնտեսության առաջին տեսական հայեցակարգի ժամանակաշրջան։ .

Մերկանտիլիզմը, որը սկիզբ է առել կենսապահովման տնտեսության խորքերում, դարձել է արդյունաբերության և արտաքին առևտրի ոլորտում պաշտպանողական միջոցառումների լայնածավալ (համազգային) փորձարկման փուլ և տնտեսության զարգացման ըմբռնում զարգացող ձեռնարկատիրական գործունեության համատեքստում: . Եվ քանի որ մերկանտիլիստական ​​հայեցակարգը փաստացի սկսում է իր ժամանակը հաշվել 16-րդ դարից, տնտեսության տեսության՝ որպես գիտության անկախ ճյուղի առանձին զարգացման սկիզբը ամենից հաճախ վերագրվում է այս հանգրվանին։

Մասնավորապես, իր պատմական վերելքի արշալույսին, տնտեսական գիտությունը, հիմնվելով մերկանտիլիստական ​​դրույթների վրա, տարածեց պետական ​​կարգավորիչ ազդեցության նպատակահարմարությունը տնտեսական դրդապատճառների և գործարքների միջոցով, որպեսզի «նոր» հարաբերությունները, որոնք հետագայում ստացան «շուկան» անվանումը, ապա՝ «կապիտալիստական». », տարածվել է պետության հանրային կապերի բոլոր ասպեկտների վրա:

Չկարգավորվող շուկայական տնտեսության դարաշրջանի տնտեսական ուսմունքները

Այս դարաշրջանի ժամանակաշրջանն ընդգրկում է մոտավորապես XII դարի վերջից ընկած ժամանակահատվածը։ մինչև 30-ական թթ. 20-րդ դարը, որի ընթացքում տնտեսական մտքի առաջատար դպրոցների և ուղղությունների տեսություններում գերիշխում էր ամբողջական «laissez faire»-ի կարգախոսը. տնտեսական լիբերալիզմի սկզբունքը։

Այս դարաշրջանում տնտեսությունը, արդյունաբերական հեղափոխության շնորհիվ, անցում կատարեց արտադրական փուլից իր էվոլյուցիայի այսպես կոչված արդյունաբերական փուլին։ Հասնելով իր գագաթնակետին վերջ XIX- 20-րդ դարի սկզբին կառավարման արդյունաբերական տեսակը նույնպես ենթարկվեց որակական փոփոխության և ձեռք բերեց մենաշնորհային տնտեսության տիպի նշաններ։

Բայց հենց տնտեսության նշանակված տեսակներն էին, ազատ մրցակցության տնտեսության ինքնակարգավորման գաղափարի գերակշռության պատճառով, որոնք կանխորոշեցին պոստուլատների ինքնատիպությունը և այս տնտեսական գիտության մեջ գերակայության պատմականորեն հաստատված հաջորդականությունը։ դարաշրջան, նախ՝ դասական քաղաքական տնտեսության, ապա՝ նեոկլասիկական տնտեսական տեսության։

Դասական քաղաքական տնտեսությունը տնտեսական տեսության մեջ գրավեց «հրամանատար բարձունքներ» գրեթե 200 տարի՝ 17-րդ դարի վերջից մինչև 17-րդ դարի վերջը։ մինչև 19-րդ դարի երկրորդ կեսը՝ ըստ էության դնելով ժամանակակից տնտեսագիտության հիմքերը։ Նրա առաջնորդները, շատ առումներով իրավացիորեն դատապարտելով մերկանտիլիստների պրոտեկցիոնիզմը, հիմնովին հակադրվեցին առաջինի հակաշուկայական ռեֆորմիստական ​​գաղափարներին։ կեսը XIXՎ. իրենց ժամանակակիցների գրվածքներում՝ թե՛ փոքր արտադրության տնտեսության մեջ առաջատար դերի վերականգնման վրա հիմնված սոցիալական արդարության հասարակության անցման կողմնակիցներից, թե՛ ուտոպիստական ​​սոցիալիզմի գաղափարախոսներից, որոնք համընդհանուր հավանության կոչ էին անում։ մարդկության կողմից հասարակության այնպիսի սոցիալ-տնտեսական կառուցվածքի առավելությունները, որում չեն լինի փող, մասնավոր սեփականություն, շահագործում և կապիտալիստի ներկա այլ «չարիք»:

Միևնույն ժամանակ, «դասականները» բոլորովին անհիմն կերպով կորցրեցին ազգային պատմական և սոցիալական բնույթի գործոնների հետ տնտեսական միջավայրի գործոնների կապի և փոխկապակցվածության որոնման կարևորությունը՝ պնդելով «մաքուր» տնտեսական սկզբունքների անձեռնմխելիությունը։ տեսությունը և 19-րդ դարի երկրորդ կեսի այսպես կոչված գերմանական պատմական դպրոցի հեղինակների աշխատություններում բավական լուրջ չընդունելով այս ուղղությամբ կատարված հաջող զարգացումները։

Փոխարինվել է XIX դարի վերջին։ դասական քաղաքական տնտեսությունը, նեոկլասիկական տնտեսագիտությունը դարձան նրա իրավահաջորդը՝ առաջին հերթին «մաքուր» տնտեսագիտության իդեալներին «հավատարմության» պահպանման շնորհիվ։ Միևնույն ժամանակ, այն տեսական և մեթոդական շատ առումներով ակնհայտորեն գերազանցեց իր նախորդին։ Այս առումով գլխավորը մաթեմատիկական «լեզվի» ​​վրա հիմնված մարգինալ (սահմանափակող) սկզբունքների ներդրումն էր տնտեսագիտական ​​վերլուծության գործիքների մեջ, ինչը նոր (նեոկլասիկական) տնտեսական տեսությանը ավելի մեծ վստահելիություն տվեց և նպաստեց մեկուսացմանը։ իր կազմով անկախ բաժին՝ միկրոտնտեսագիտություն։

Կարգավորվող (սոցիալական կողմնորոշված) շուկայական տնտեսության դարաշրջանի տնտեսական դոկտրինները

Այս դարաշրջանը դարաշրջան է նորագույն պատմությունտնտեսական դոկտրիններ - սկիզբ է առնում 20-30-ական թթ. 20-րդ դարում, այսինքն, քանի որ հասարակության կողմից տնտեսության սոցիալական վերահսկողության հակամենաշնորհային հասկացությունները և գաղափարները, լույս սփռելով lassez faire սկզբունքի տապալման վրա և նպատակաուղղված էին տնտեսության մեջ պետական ​​միջամտության միջոցով տնտեսության ապամոնոպոլիզացման տարբեր միջոցառումներին, լիովին բացահայտվեցին։ . Այս միջոցառումները հիմնված են շատ ավելի առաջադեմ վերլուծական կառուցվածքների վրա, որոնք նախատեսված են տնտեսական տեսություններում, որոնք թարմացվում են սոցիալական հարաբերությունների գործոնների ամբողջ շարքի սինթեզի հիման վրա:

Այս առումով նկատի ունենք, առաջին հերթին, 30-ականների կողմից հաստատված նորը։ 19 - րդ դար Տնտեսական մտքի սոցիալ-ինստիտուցիոնալ ուղղությունը, որն իր երեք գիտական ​​հոսանքներում հաճախ պարզապես անվանում են ամերիկյան ինստիտուցիոնալիզմ, և երկրորդ՝ ապացույցները, որոնք հայտնվեցին 1933թ. տեսական հիմքերըշուկայական տնտեսական կառույցների գործունեությունը անկատար (մենաշնորհային) մրցակցության պայմաններում և, վերջապես, երրորդ, նույնպես սկիզբ է առել 30-ական թթ. Տնտեսության պետական ​​կարգավորման տեսությունների երկու այլընտրանքային ուղղություններ (քեյնսյան և նեոլիբերալ), որոնք տվեցին տնտեսական տեսության անկախ ևս մեկ բաժնի՝ մակրոէկոնոմիկայի կարգավիճակ։

Արդյունքում՝ XX դարի վերջին յոթ կամ ութ տասնամյակների ընթացքում։ Տնտեսական տեսությունը կարողացավ հանրության ուշադրությունը հրավիրել պետությունների ազգային տնտեսության աճի հնարավոր տարբերակների (մոդելների) մի շարք սկզբունքորեն նոր և արտասովոր սցենարների՝ նախկինում նրանց ապրած աննախադեպ խնդիրների պայմաններում, որոնք առաջացել են ժամանակակից գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության հետևանքները. Մեր օրերի տնտեսական գիտությունն ավելի քան երբևէ մոտ է ամենահուսալի «բաղադրատոմսերի» մշակմանը քաղաքակիրթ հասարակության մեջ սոցիալական հակադրությունները ջնջելու և նրանում իսկապես նոր կենսակերպ ու մտածողություն ձևավորելու ճանապարհին։

Օրինակ, այժմ շատ երկրների տնտեսագետները, նշելով հասարակության անցյալ և ապագա վիճակը, այլևս չեն դիմում միմյանց հակադրելու (գոնե բացահայտորեն) տնտեսական տեսության նախկին հակապատկերները՝ «կապիտալիզմը» և «սոցիալիզմը», և, համապատասխանաբար, « կապիտալիստական» և «սոցիալիստական ​​տեսություններ»։ Փոխարենը տնտեսական գրականության մեջ լայն տարածում են ստանում «շուկայական տնտեսության» կամ «շուկայական տնտեսական հարաբերությունների» մասին տեսական ուսումնասիրությունները։

Ի վերջո, հարկ է նշել, որ ս.թ ուսումնական օգնությունՏնտեսական դոկտրինների պատմության ընթացքի ոչ դասակարգային կառուցվածքի հետամուտ է լինում երկկողմանի խնդրի լուծում, այն է՝ հիմնավորել տնտեսության էվոլյուցիայի ուղղությունների և փուլերի պարբերականացման ապագաղափարականացված սկզբունքների անհրաժեշտությունը. մտածել, թե շուկայական տնտեսության և շուկայական տնտեսական տեսության նախապատմության ժամանակներից, և թե կարգավորվող (սոցիալական կողմնորոշված) շուկայի տեսության և պրակտիկայի այսօրվա իրողությունները, և որ գիտության և ճշմարտության առաջընթացի չափանիշը երբեք չպետք է լինի: ընդհանուր համաձայնագիր» կամ «մեծամասնության համաձայնություն»։