UZMANĪBU!!! NE VĒLĀK KĀ 1,5 MĒNEŠUS PĒC PIETEIKUMA (parasti DIPLOMI TIEK AIZSAKTI 10-14 DIENU LAIKĀ NO PIETEIKUMA DATUMA) DIPLOMI BŪS PIEEJAMI LEJUPIELĀDEI
JA JUMS IR PROBLĒMAS VAI JŪS NEVARAT LEJUPIELĀDĒT DIPLOMU, RAKSTIET ADMINISTRATORAM PA pastu
INTELEKTS- UM_ tatārs@ PASTS. LVUN DIPLOMI JUMS TIKS SŪTĪTI PĒC ELEKTRONISKAS ADRESES.
P Vakariņotāji un dalībnieki, kā arī skolotāji un koordinatori tiek apbalvoti ar diplomiem un sertifikātiem TIKAI pēc pieteikuma. Iesakām rūpīgi pārbaudīt pieteikumu pirms nosūtīšanas, lai izvairītos no kļūdām dokumentos. Atkārtoti piesakoties atkārtotai dokumentācijai (nepareizas pieteikuma reģistrācijas gadījumā), jāpievieno dokumenta kopija, kas apliecina samaksu par ATKĀRTOTIEM DOKUMENTIEM ("papīra" Diploma cena ir 130 rubļi, izmaksas Diploms elektroniskā formā ir 20 rubļi). Šie jauninājumi attiecas uz visiem bez izņēmuma (bezmaksas un maksas dokumenti).
Visiem uzvarētājiem (I, II, III vietas), kā arī viņu skolotājiem ir tiesības saņemt bezmaksas Uzvarētāja diplomu elektroniskā formā.
VISI ELEKTRONISKIE DIPLOMI UN SERTIFIKĀTI BŪS PIEEJAMI LEJUPIELĀDEI
1,5 MĒNEŠU LAIKĀ NO PIETEIKUMA SAŅEMŠANAS DATUMA.
Dārgie draugi!
Cenšamies samazināt apbalvošanas dokumentu izgatavošanas laiku, saistībā ar ko mainījušies to pieteikšanas noteikumi!
Dalībnieki, kuri kļuva par uzvarētājiem ( es, IIvaiIIIvieta) ir tiesīgi saņemt bezmaksas elektroniskos diplomus.
Uzvarētāja diploms "papīra" formā tiek apmaksāts, izmaksas 130 rubļi, vēstulei ar pieteikumu jāpievieno skenēts maksājuma kvīts un jānorāda VĒSTULES TEKSTĀ!!! pilna pasta adrese un pilns saņēmēja vārds.
Dalībniekiem, kuri neieņēma godalgotu vietu, ir tiesības saņemt Dalības apliecību (maksa, maksā 20 rubļi, ja 10 un vairāk dalībnieku no viena skolotāja, tad bez maksas).
Apliecība par dalību "papīra" formā tiek apmaksāta, izmaksas 130 rubļi, vēstulei ar pieteikumu jāpievieno skenēts maksājuma kvīts un jānorāda VĒSTULES TEKSTĀ!!! pilna pasta adrese un pilns saņēmēja vārds.
Par uzvarētājiem (I, II vai III vieta) kļuvušo dalībnieku skolotājiem pienākas bezmaksas elektroniskie diplomi.
Dalībnieku (mazāk par 3) skolotājiem, kuri nav ieguvuši balvas, ir tiesības saņemt dalībnieku skolotāja sertifikātu (maksa, maksā 20 rubļi).
Uzvarētāja(-u) koordinatoram ir tiesības saņemt bezmaksas elektronisku apstiprinājumu.
Dalībnieku (mazāk par trim) koordinatoriem ir tiesības saņemt koordinatora pateicību (maksa, maksā 20 rubļi).
Cienījamie skolotāji un koordinatori!!!
Ja dalībai viktorīnā esi sagatavojis 3 un vairāk dalībniekus, Tev ir iespēja BEZ MAKSAS pasūtīt skolotāja dokumentu vai nu "elektroniskā" vai "papīra" formā, kas apliecina Jūsu skolēnu dalību vai uzvaru.
Ja dalībai viktorīnā esi sagatavojis mazāk kā 3 uzvarētājus vai dalībniekus, tad Tev ir iespēja pasūtīt dokumentu “papīra” formā, kas apliecina Tavu audzēkņu uzvaru vai dalību TAVĀ VĀRDĀ. Dokuments ir apmaksāts, izmaksas ir 130 rubļi.
Koordinatoriem, kuri viktorīnai pieteikuši 3 un vairāk dalībniekus, ir iespēja BEZ MAKSAS pasūtīt vai nu "elektroniskā" vai "papīra" formā savu skolēnu dalību vai uzvaru apliecinošu dokumentu TAVA VĀRDĀ.
Koordinatoriem, kuri viktorīnai pieteikuši mazāk par 3 dalībniekiem, ir iespēja pasūtīt “papīra” dokumentu, kas apliecina Jūsu skolēnu dalību vai uzvaru. Dokuments ir apmaksāts, izmaksas ir 130 rubļi.
Lai saņemtu diplomus, nepieciešams lejupielādēt no saites
PIETEIKUMU PARAUGI , atlasiet vajadzīgās tabulas un aizpildiet tās atbilstoši paraugam (paraugs ir drukāts sarkanā krāsā pirmajās tabulu rindās).
Pēc tam uz e-pastu jānosūta vēstule ar pievienotām aizpildītām tabulām un, ja nepieciešams, kvītis:intelekts-um_tatārs@mail.ru.
Ja pasūtāt gan elektroniskos, gan papīra balvas materiālus, tad jāaizpilda atbilstošās tabulas gan papīra, gan elektroniskajiem apbalvojuma materiāliem (tabulu nosaukumi ir parakstīti).
Mēneša laikā pēc pieteikuma iesniegšanas diplomi kļūs pieejami lejupielādei (parastais diplomu izgatavošanas laiks ir no 3 līdz 10 dienām no pieteikuma saņemšanas dienas, tāpēc iesakām 5 dienas pēc diplomu pieteikuma iesniegšanas pārbaudīt ja tie ir parādījušies lejupielādes mapē).
Vienmēr ar prieku palīdzēsim un atbildēsim uz Jūsu jautājumiem, kā arī uzklausīsim Jūsu ieteikumus, kas jānosūta pa e-pastu
Manas mācīšanas prasmes
Eseja
Pirms 23 gadiem kļuvu par skolotāju, kas nozīmē, ka uzņēmos atbildību par tiem, kurus mācīšu un audzināšu, un tajā pašā laikā - par sevi, par savu profesionālo sagatavotību, par tiesībām būt par Skolotāju. Mana skolotāja biogrāfija ir individuāla. Jā, bija vajadzīgi daudzi gadi, lai kļūtu par skolotājuun augsts līmenis pedagoģiskā darbība radās tikai ar pieredzi.
Lai kļūtu par meistaru, transformatoru, radītāju, man bija jāapgūst raksti un mehānismi pedagoģiskais process pieradināt sevi pedagoģiski domāt un rīkoties. Lai apgūtu prasmi, bija jāprot perfekti izmantot efektīvas izglītības procesa tehnoloģijas, pareizi tās izvēlēties katrai konkrētai situācijai, diagnosticēt, prognozēt un projektēt noteikta līmeņa un kvalitātes procesu. Skolotāja prasme galvenokārt izpaužas prasmē organizēt izglītības process lai sasniegtu nepieciešamo audzēkņu audzināšanas, attīstības un zināšanu līmeni visos, pat visnelabvēlīgākajos apstākļos. Nelielā ciematā ar tradicionālām vecmodīgām paražām tas ir tik grūti. Tāpēc man vienmēr nācās meklēt nestandarta atbildi uz jebkuru jautājumu, īpaši pieiet pie skolēna, aizdedzināt viņa domu, uzbudināt viņu.
Vai prasmi var apgūt? Daudzu skolotāju pieredze liecina, ka tas ir iespējams ar intensīvu sistemātisku darbu:
meistaru darba vērošana, pastāvīga pašizglītība, mācības speciālā literatūra, jaunu mācību metožu ieviešana savā praksē, introspekcija.
Kādi šodien ir manu pedagoģisko prasmju rādītāji?
1. Priekšmeta mācīšanas prasme.
2. Nodarbības sagatavošanas un vadīšanas prasme.
3. Meistarība individuālais darbs ar studentiem.
4. Prasme vērot un analizēt stundu, nodot uzkrāto pieredzi citiem skolotājiem.
Katrā nodarbībā dzimtā valoda un literatūru, vēlos palīdzēt bērniem sajust radošā darba laimi, lai viņi varētu parādīt savu individualitāti, oriģinalitāti, atklāt katra personību. Es cenšos nodot zināšanas, izmantojot vienkāršas formas, dzīves situācijas izmantojot saziņu un pieredzes apmaiņu. Un tagad es to saprotu, lai bērns mācītos izglītojošs materiāls, tev jāaizmirst par savām zināšanām un jānogrimst viņa neziņā. Bērni vieglāk iegaumē sev interesējošu informāciju, kas atspoguļo viņu pasaules uzskatu, ir saistīta ar tradīcijām un paražām. Tāpēc es strādāju pie tēmas“Tolerances audzināšana dzimtās valodas un literatūras stundās”, jo uzskatu, ka mūsdienu izglītība var būt efektīva tikai tad, ja tā ir maksimāli pietuvināta realitātei, skolēnu darbībai, viņu intelektuālajām spējām. Nestandarta nodarbību pielietošana savā praksē: ceļojumu nodarbības, nodarbības - biznesa spēles, nodarbības - lomu spēles, nodarbības no didaktiskā spēle, secināju, ka tieši šādas nodarbības palielina apmācības un izglītības efektivitāti.Visi šie elementi ir savstarpēji saistīti un veido vienu.
L. N. Tolstojs rakstīja: "Ja skolotājs apvieno mīlestību pret darbu un studentiem, viņš ir ideāls skolotājs." Šis ir meistars.
Es dzīvoju saviem audzēkņiem, lai viņi izietu pakāpšanās posmus garīgās bagātības, patiesa cilvēka skaistuma augstumos, un tāpēc es cenšos iekarot savus augstumus, izcīnīt tiesības uz iekšējo pašcieņu, tiesības izglītoties. viņi, jaunieši.Mans uzdevums ir iemācīties saskatīt un novērtēt bērnā to unikālo individualitāti, kas mūs visus atšķir vienu no otra, spēt nodrošināt savas personības pašizpausmes brīvību un saprast, ka bērns ir cilvēks, kuram ir savs. priekšstatu par pasauli, savu pieredzi un jūtām. Dzīves dialektika ir tāda, ka pasaule mainās, tā ir nepārtrauktā attīstībā. Izjust laika ritmu, tā lūgumus, sekot līdzi tā skrējienam, neapstāties, neatpalikt, palīdzēt bērniem pieņemt un saprast šo pasauli. Tieši skolā bērniem ir jādod iespēja atklāt savas spējas, sagatavoties dzīvei augsto tehnoloģiju konkurences pasaulē. Bērni par manu darbu atsaucas ar pateicību: viņi mācās nekļūdīgi, radoši progresē konkursos, iegūst godalgotas vietas olimpiādēs, ir socializēti un aktīvi sabiedrībā.
Man ir svarīgi arī dalīties pieredzē, vadīt jaunos skolotājus, mācīt viņiem prasmes caur reģionālās metodiskās apvienības vadību, ar meistarklasēm, semināriem, internetu, sertifikāciju un kvalifikācijas paaugstināšanu, ko es daru pēdējos piecus. gadiem.
Tātad, es nestrādāju par skolotāju, es dzīvoju kā skolotājs. Es dzīvoju bērniem, kolēģiem. Mans mērķis ir iemācīt bērniem mīlēt mācīšanos, ieinteresēt, un tad viņi atradīs savu ceļu. Skolotāja dzīve, pirmkārt, ir radošums. Ap sevi var radīt vienkārši labu atmosfēru. Skolotāja prāts apvienojumā ar viņa laipnību ir gudrība, kas skolotājam nes labu vārdu, mierīgu sirdsapziņu un ilgstošu laimi. Šie gudri cilvēki strādāt man blakus un, komunicējot ar viņiem, pārliecinājos sevī, ka “personība audzina personību”. Spēja audzināt ar personīgo piemēru ir mana pedagoģiskā prasme.
Priekšskatījums:
Dalības sacensībās rezultāti
(konkurss valsts prioritārā projekta "Izglītība" īstenošanas ietvaros,
konkursiem profesionālā izcilība, metodiskie konkursi utt.)
Sacensību nosaukums | Rezultāts | Dalības gads |
||
VIII republikas konkurss "50 labākās inovatīvās idejas Tatarstānas Republikai" nominācijā "Inovācijas izglītībā" | republikānis | dalība | 2012. gads |
|
Otrais Viskrievijas skolotāju mācību stundu un ārpusstundu nodarbību metodiskās izstrādes konkursu projekts nominācijā "Labākā skolotāja darba programma" | Federālais | dalība | 2014. gads |
|
Otrais Viskrievijas skolotāju mācību stundu un ārpusstundu nodarbību metodiskās izstrādes konkursu projekts nominācijā "Labākā darba pieredze" | Federālais | dalība | 2014. gads |
|
Viskrievijas sacensības ar starptautisku līdzdalību
| Federālais | dalība | 2014. gads |
|
Zināšanu avots: "Krievijas vēsture 19.gs." | Federālais | 1 vieta | 2014. gads |
|
Zināšanu avots: "Čuvašu literatūra" | Federālais | 1 vieta | 2014. gads |
|
Viskrievijas meistarklase dzimtās valodas skolotājiem | Reģionālais | dalība | 2014. gads |
|
Konkurss "Gada skolotājs" nominācijā " Klases skolotājs gadā" | Pašvaldības | Finālists | 2015. gads |
Priekšskatījums:
Skolēnu dalības pilna laika mācību priekšmetu olimpiādēs rezultāti
Lieta | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (aizņemtā vieta) | Olimpiādes datums | |
Čuvašu valoda un literatūra | Pašvaldības | 3. vieta | 2013 | Diploms |
Čuvašu valoda un literatūra | Pašvaldības | 1 vieta | 2015 | Diploms |
Studentu (skolēnu) dalības konkursos rezultāti,
apskatus, koncertus, konkursus un citus pasākumus par šo tēmu
(pedagoga īstenotās izglītības programmas profils)
gan klātienē, gan attālināti
Veids, notikuma nosaukums | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (aizņemtā vieta) | datums | Dokumenti (materiāli), kas apstiprina rezultātus (ja ir augsti rezultāti) |
XV republikas čuvašu kultūras svētki "Uyav", konkurss "Uyav virsotnes" | republikānis | 1 vieta | 2010. gada 3. jūlijs | Diploms |
Zīmējumu konkurss "Mēs dzīvojam pasaulē, kur ir AIDS", trešā vecuma grupa | Pašvaldības | 3. vieta | 2010. gada 6. decembris | Diploms |
Neklātienes konkurss "Zināšanas un radošums", rudens kārta | Viskrievijas | Laureāts | 20.11.2010 | Sertifikāts |
Starpreģionu | 3. vieta | 2010. gada 4. februāris | Diploms |
|
Zonāls | 1 vieta | 2011. gada 25. oktobris | Diploms |
|
V republikāniskais tautas mākslas festivāls-konkurss “Vatan”, nominācija “Mākslinieciskais vārds” | republikānis | 3. vieta | 2011. gada 4. novembris | Diploms |
Radošo un pētniecisko darbu konkurss skolas absolventiem "Vai pazīsti savu dzimto zemi?", nominācija "Lasītāja izvēle" | Reģionālais | 1 vieta | 13.04.2011 | interneta protokols |
Starpreģionālās sacensības-spēle "Čuvašu bezdelīga" - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1,2,3 vietas | 2011. gada 7. februāris | Diplomi |
Radošo un pētniecisko darbu konkurss skolu absolventiem "Vai pazīsti savu dzimto zemi?" | Reģionālais | 1,3 vietas | 13.04.2011 | Diplomi |
Viskrievijas bērnu zīmējumu konkurss "Es zīmēju Japānu" Japānas vēstniecībā Krievijā | Viskrievijas | 1 vieta | 10.03.2011 | Diploms |
Bērnu kolektīvu konkurss-festivāls "Pavasara triki", nominācijas dziesmas vokālais izpildījums starp lauku izglītības iestādēm, otrā vecuma grupa | Pašvaldības | 1 vieta | 24.03.2011 | Diploms |
Dziesmu konkurss "Čuvašu lakstīgala - 2011" | Pašvaldības | 3. vieta | 03/04/2011 | Diploms |
Dzejnieka N. Polorusova-Šelepi 130. dzimšanas gadadienas lasītāju konkurss | Pašvaldības | 2. vieta | 2011. gada 6. maijs | Diploms |
Čuvašu dziesmas izpildītāju konkurss dzejnieka N. Polorussova-Šelepi 130. dzimšanas dienai. | Pašvaldības | 2. vieta | 2011. gada 6. maijs | Diploms |
II K. Timbikovas vārdā nosauktie republikāniskie pētnieciskie lasījumi | republikānis | Balvas ieguvējs | 2012. gada 9. novembris | Diploms |
Starpreģionālās sacensības radošie darbi studenti "Atalanu - 2012" | Starpreģionu | Balvas ieguvējs | 2012. gada 6. novembris | Diploms |
Pašvaldību Dzimtās valodas mēnesis, nominācijā "Tec, dziesma!" | Pašvaldības | Balvas ieguvējs | 2012. gada 28. maijs | Diploms |
VI republikāniskais tautas mākslas festivāls-konkurss "Vatan", nominācija "Mākslinieciskais vārds" | republikānis | 3. vieta | 11.11.2013 | Diploms |
VI republikāniskais tautas mākslas festivāls-konkurss "Vatan", nominācija "Vokāls-solo" | republikānis | dalība | 11.11.2013 | Diploms |
Starpnovadu neklātienes olimpiāde "Vai jūs zināt čuvašu valodu?" pie ChSPU im.I. Jakovļevs | Reģionālais | 2. vieta | 20.01.2014 | Diploms |
Reģionālā distances olimpiāde toponīmijā | Reģionālais | 2. vieta | 21.02.2014 | Protokols |
Skolēnu novadpētniecības darbu konkurss "Tatarstāna - liela un mīļa", nominācija "Labākais novadpētniecības darbs" | Pašvaldības | 2. vieta | 17.03.2014 | Goda apliecība |
Dzimto valodu desmitgade, nominācija "Labākā tautasdziesma" | Pašvaldības | 2. vieta | 21.02.2014 | Diploms |
Viskrievijas distances sacensības "Umka" skolēnu vidū pamatskola izglītības iestādēm | Viskrievijas | 3. vieta | 15.03.2014 | Diploms |
Starpreģionālās sacensības-spēle "Čuvašu bezdelīga" - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1 vieta | 2014. gada 4. februāris | Diploms |
Viskrievijas | 2. vieta | 2014. gada 14. maijs | Diploms |
|
Viskrievijas konkurss 2014 "Es esmu enciklopēdija" | Viskrievijas | 1 vieta | 2014. gada 18. maijs | Diploms |
Dzimto valodu desmitgade nominācijā Etnofashion" | Pašvaldības | 2. vieta | 2015. gada marts | Diploms |
Polo-krievu lasījumi dzimto valodu desmitgades ietvaros nominācijā "Dzejas un dzejas mākslinieciskā lasīšana prozas darbi par dzimto zemi" | Pašvaldības | 3. vieta | 2015. gada marts | Diploms |
Polo-krievu lasījumi dzimtās valodas desmitgades ietvaros nominācijā "Pildspalvas tests" | Pašvaldības | 1 vieta | 2015. gada marts | Diploms |
Dzimto valodu desmitgade nominācijā "Tautas dziesma" | Pašvaldības | 2. vieta | 2015. gada marts | Diploms |
Starpreģionālās sacensības-spēle "Čuvašu bezdelīga" - valodniecība ikvienam | Starpreģionu | 1 vieta | 2015. gada 4. februāris | Diploms |
Gada scrabble | Pašvaldības | 1 vieta | 2.03.2015 | Diploms |
Studentu dalības zinātniskajās un praktiskajās konferencēs rezultāti
Konferences tēma, organizators, datums | Temats | Līmenis (izglītības iestāde, rajons, pilsēta, republikas, federālais, starptautiskais līmenis) | Rezultāts (aizņemtā vieta) | Dokumenti (materiāli), kas apstiprina rezultātus (ja ir augsti rezultāti) |
Zinātniskā konference" Reālas problēmas mūsdienu sabiedrība un izglītības loma to risināšanā”, UNESCO katedra MAOU VPO „Ņižņekamskas pašvaldības institūts”, 22.03.2011. | Efrema Ellieva darba iezīmes | Viskrievijas ar starptautisku dalību | dalība | Metodiskā kolekcija |
Šūpuļdziesmas tēma literatūrā | republikānis | 3. vieta | Diploms |
|
II republikāņu zinātniskais praktiskā konference skolēni "Jaunais valodnieks", FGAOU VPO "KFU", 4.04.2013 | Puškina motīvi Mihaila Sespela darbā | republikānis | 4. vieta | Diploms |
VII Reģionālā studentu zinātniskā konference, FGAEI HPE "KFU", 16.03.2014. | Krievu un ārzemju literatūra | Reģionālais | dalība | Sertifikāts |
Zinātniski praktiskā konference un skolēnu lasījumi tautu valodās Krievijas Federācija, 2015. gads | Čuvašu filoloģija | republikānis | dalība | Sertifikāts |
XIV Kayum Nasyiri vārdā nosauktie starpreģionu jaunatnes pētījumu lasījumi vietējās vēstures nominācijā, KFU, 4.04.2016. | Dzimtā ciems - Old Savrushi | republikānis | dalība |
Iespieddarbi:
- "Tutarpa chavash elekren yultash" metodiskā attīstībačuvašu literatūras stunda 9. klasei, 2009. gada 6. novembris, avīze Suvar.
- Pētnieciskais darbs "Sergejs Timrjasovs - Ivana Jakovļeva līdzstrādnieks." Vasikova M. 9 klase \\ Suvar. "Shankarav" #6 (59), 2010. gada 3. decembris
- Simun muchi yurri. Kalavs. Vasikova M., 8.kl. \\ Suvar. "Shankarav" #6 (59), 2010. gada 3. decembris
- Vasikova M, Vasikova P., Vasikova V radošie darbi Par kosmosa tēmu.// Suvar. 2011. gads
4? T.trel.khre = yoltersem chemertana ==.? Vasikova es? AR?\\ Suvar. Nr.1 (881), 06.01. 2011. gads
5? Chevash sevvin sar kajoks.? Ārpusskolas aktivitāšu metodiskā attīstība?\\ Suvar. 2011. gads
Priekšskatījums:
"Paldies, radītāj,
Kas es esmu ikdienas bardakā
Ne bezdarbnieks, ne rakstnieks -
Vienkāršs skolotājs uz Zemes!
PORTFOLIO
dzimtās valodas un literatūras skolotāji
VASIKOVA
IRINA
SEVATJANOVNA
Priekšskatījums:
Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties: https://accounts.google.com
Priekšskatījums:
Metodiskais komentārs par čuvašu literatūras stundu "Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash" ("Čuvaši un tatāri ir veci draugi")
Mūsu skolā apgūst dzimto valodu (čuvašu) un dzimto literatūru mācību programma skolām ar etnokultūras komponentu. Bērni brīvi sazinās savā dzimtajā (čuvašu) valodā. Skolā mācās arī krievu, tatāru, angļu valodas, tāpēc atrodas multikulturālā telpā. Un mans kā dzimtās valodas skolotājas galvenais uzdevums ir ieaudzināt tolerantu un cieņpilnu attieksmi pret citām valodām un kultūrām, izmantojot novadpētniecības materiālu. Šī čuvašu literatūras nodarbība ir ievada jaunās sadaļas "60.-70.gadu čuvašu literatūra. XX gadsimts". Nodarbības veids - jauna materiāla apguve. Veidlapa ir nodarbība-pētījums. Nodarbības mērķis ir atklāt šī perioda čuvašu literatūras attīstības iezīmes, izmantojot radniecīgo literatūru attiecības, veicinot cieņu pret kultūru un literatūru. dažādas tautas. Nodarbības saturā izmantoti materiāli par tatāru un čuvašu literatūru. Galvenā nodarbībā izmantotā mācību metode ir pētniecība. Galvenā metodiskā tehnika: analīze un sintēze.
Nodarbība ietver 5 posmus. Motivācijas-mērķa posma uzdevumi ir esošo zināšanu un pieredzes aktualizēšana, problēmas formulēšana, izglītojošās un izziņas darbības mērķa izvirzīšana. Skolēnu zināšanu aktualizēšanai izmantots tatāru dzejnieka G. Tukaja dzejolis, kā arī informācija par gadsimtiem seno draudzību starp čuvašu un tatāru tautām. Situācija mudina skolēnus uzdot jautājumus par nezināmo. Tā izmanto arī prognozēšanas metodi. Indikatīvā posmā kopā ar studentiem plānojam aktivitātes, nosakām avotus-resursus, ar kuru palīdzību var iegūt nepieciešamo informāciju konstatēto problēmu risināšanai.
Meklēšanas un izpētes posmā ir noteikti šādi uzdevumi: organizēt un didaktiski nodrošināt studentiem patstāvīgu problēmas risinājuma meklēšanu un jaunu zināšanu konstruēšanu. Ieslēgts šis posms tiek izmantoti kritiskās domāšanas attīstīšanas tehnoloģiju paņēmieni: klastera sastādīšana, dubultā dienasgrāmata. Šāda veida darbs tiek veikts grupās, kas veicina attīstību komunikatīvā kompetence studenti. Studenti sistematizē jaunu informāciju, kas iegūta, izmantojot internetu un personīgos novērojumus, veidojot klasteru un dubulto dienasgrāmatu. Arī šajā posmā studenti patstāvīgi strādā ar literāriem tekstiem. Pētījuma rezultātu prezentācija ir organizēta, nonākam pie secinājuma, ka virzieni, stili, tēmas, motīvi un tulkojumi literatūrā ir vienādi un savstarpēji saistīti. Tātad, meklējot, bērni integrē informāciju no dažādām disciplīnām: čuvašu valodas un literatūras, tatāru valodas un literatūras, vēstures un sociālās zinības, vietējās vēstures, ģeogrāfijas.
Praktiskajā posmā skolēni izgatavo informatīvo stendu vai bukletu. Izmantojot šos paņēmienus, skolotājs pārvērš mācīšanos – pārejot no neziņas uz zināšanām – par sadarbību un interesantu meklēšanu. Saņemot jaunu informāciju, skolēni mācās to aplūkot no dažādiem skatu punktiem, salīdzināt, izdarīt secinājumus par tās vērtību. Attīstās spēja analizēt un vispārināt saņemto materiālu.
Refleksīvā-novērtēšanas posmā studenti analizē savas darbības, kuru mērķis ir sasniegt mērķi, identificējot panākumus un trūkumus darbā. lietots atstarojošā tehnika“Turpiniet frāzi”: “Es biju pārsteigts…”, “Es to nezināju…”, “Es domāju…”. Tika piedāvāts arī psiholoģisks uzdevums, lai būtu apmierināti ar nodarbībām. Analīze parādīja, ka 66% studentu strādāja ļoti labi, 33% strādāja labi, bet varēja vēl labāk. Skolēnu veiksmīga darbība stundā veicina interesi par mācību priekšmetu, uz dažādās valodās vispār.
Mājas darbs tiek organizēts diferencēti: 1. Pamatuzdevums: Uzrakstiet mini eseju par tautu draudzību 2. Paaugstināta līmeņa uzdevums: sagatavot mini pētījumu prezentācijai skolas konferencē.
Pēc nodarbības skolēniem radās vēlme skolā rīkot ikgadējos polo-krievu lasījumus trijās Tatarstānas Republikas Aksubajevskas rajonā dzīvojošo tautu valodās. Ideja ir īstenota. Arī pētniecības aktivitātes par šo tēmu turpinājās skolas muzeja aktivitāšu ietvaros. Skolēni prezentēja savus darbus par tēmu “Simttūkstoš vārdu zemē”.
Priekšskatījums:
Tēma% " Tutarpa chevash.l.kren yultash»("Čuvaši un tatāri ir veci draugi")
Nodarbība t.s.% shiravpa tishker\ (Nodarbība-pētījums)
P.l \ t.llev.% Achasen shuhöshne: kala = evne atalantarassi?
P? Husankay pultaruleh.pe
Pallashtarassi? Sövösene tishkeres j.rkene
Hönyohtarassi?
Saperloh t.llev.%Tutarpa chevash tuslekhne tuyma
V.rentessi? Thevanla halehsen
Literatūra yonlanma v.rentessi? Vöhöt
T.llevne kura spărlakhpa chetyomleha atalantarassi?
Ileml.x t.llev.% Sövösene u=emlö vulama v.rentessi?
Ileml.he tuyma hönöhtarassi?
Vārdnīca.=.% p.r-p.rne salamlakan semakhsene: tutarla tata chevashla kalani: semakh = avryonyosh.sen p.lter.sh.sene yonlantarassi% "mēs esam savērti vienā pavedienā": "tus yultashna es pi = ihkhi an pul": "purne" = čuksti jūnijs"?
Nodarbībashyrav: ir.kl.n tukhsa kala=ni: ha=at-journal materialpa=ir.wattle: tishker\ tuni: shukhyosha p.t.mletni?
Pupleve atalantaras hönöhusem%
- imeml. vulav:
- tuhsa kala=ni:
- p.r-p.rne ytusem pani:
- yyteva tullin tata k.sken khuravlani:
- =yrav=yosem =inchen kalasa pani:
- semah \u003d avrönösh.sene yonlantarni:
- shuhyosha p.t. momentāni?
Teorija yytev.sem% Showu tēma: žanrs: lyricella varonis: atskaņas ritms: autors shuhyosh.?
Kuremlekh hat.r.sem%=yrav=yosem kalanyo semahsem: sen-\kerch.ksem: ha=atri articleem: săvă tishkerĕvĕn plan.: mācību grāmata: P? Husankay k.nekisem?
Ķīle.=% 1 ushkăn. Bazari vĕrenÿ shayĕ - çyrmalla kĕske kompozīcijas. 2 uushkăn - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
Nodarbība yup.
1? Klasa j.rkeleni? - 45 sekundes?
Achasem nodarbība hat.rrine pohsa = avrenni?
Achasem sirĕn payan kămălăr mĕnle? Smiley çĕklĕr, pĕr-pĕrne kătartăr-ha. Mettūrs!
2? Teminé nodarbība: t.llev.sene pallărtni?
- Yură itleni “Es, tu, viņš, viņa…” - 1 min.
- Achasem: m.nle shootlater: mĕn çinchen ku yură?
- Payan urokra epir chen ta tusleh = inchen kala = yeper? + unsen: khalehsen tuslekh. payan kun facto-i?
- Vai M.n vadīja ballīti? Jultašloka?
- Tuslekh m.nre e kamsem hushshinche pulma pultarat?
- Led pulmasan m.n. pulat?
- Atiyor: Teminé Palertar nodarbība? Tutarpa chevash khalyoh hushshinchi tuslekh =inchen kala=ar? 1 slaids
3? Širavpa tishker\?
Hic. haloh tuslekh. m.nre smēķēšana-shee? Klasteris tăvatpăr (Cartochkăsem pană, ushkănpa ĕçleççĕ.) – 30 sek.
- + apla tutarsempe chevashsem tusle puryonasshyon pulnine =ir.pleteken t.sl.x =itel.kleh? Tusleh no literārā darbinieka, ka pallerat? 2 slaids
- Itlese pyohar-ha: interesanti. shuheshsene ikĕ hutlă dienasgrāmata çyrsa palărtar, tetrade =yrsa pyrer (Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultăr, G. Efimov sămakhĕsem)? - 30 sekundes? 3 slaids
- Valde \u003d inchi sёmakhsene vulasa parer-ha?
- M.n. tessh.n vadīja?
Skolotājs semah.% 4-5 slaidi - 1 min?
M? Jalil ik. haloh tuslekh.sh.n numay turyoshnyo? Es vadīju uiremah? Uhsaipah: P? Husankaipa: Ar? Shavlipe tusle pulne? AR? Shavli tutar poetic 14 sevvin 1975 =ulta chevashla ku=arne? Akyo tata malarakh asyonnyo Gabdulla Tukaya iler: vai m. kalanyo tusleh =inchen? Vulasa parer? Aka uyăkhĕn 26 led = uralneranpa mi = e = st = itet.nt. (130)? Un semah.sene m.nle yonlanater?
G? Tukay sovvine vulani%
Mēs esam izveidojuši taku uz Krievijas zemi:
Vai mēs esam tīrs pagājušo gadu spogulis?
Mēs dziedājām dziesmas ar Krievijas iedzīvotājiem:
Mūsu ikdienas dzīvē un morālē ir kaut kas kopīgs:
Gadi pagāja viens pēc otra:
Viņi jokoja: vai mēs vienmēr strādājām kopā?
Nekad nepārtrauciet mūsu draudzību
Vai esam savērti vienā pavedienā?
(Tutarlaran S? Lipkin ku=arno)
semakh skolotājs.% 1954 = Khusant's Ulta "Čuvašu pasakas" Jona A? Kolkan pohsa kölarnö? 1967 = Ulta Pet.r Husankay tereshnipe "Tuslekh k.neki" iziet? 1974 =ulta chevash kalav.sene =.n. “Dāvana kaimiņiem” yatlo k.nekepe G? Efimovpa G? Krasnova Kelara==.? Untan Shupashkarta tutar kalav.sen "Baltie ceriņi" k.nekene G? Minska khushamatly = yn kyolarat?
Achasem: tuslekh m.nren pu=lanat: yră sămahran mar-i?
Fiziskā minūte? - 30 sekundes?
Vyojo "+.n. vyryon yishyon"? Nosacījumi.% kam tr.s salamle: yesshe semah kalat: =av.=n. vyryon yyshёnat? Temi = e būda kalama juramast? Tutarla kalanisem te jester il.ne==.?
4? Mācību grāmatapa.=slinkums ? - M.nle numai yr semah esir p.let.r?
- Hal. k.nekesene 263 lpp. y=yor-ha? Saspa imeml. vulasa parer?
- Kam = inchen kunta semah pierce? - 2 minūtes?
- +yrav=epurne=.ne pultaruleh.? 6-7 slaidi
Petĕr Husankay pultarulăhĕpe kăçal ikkĕmĕsh hut tĕl pulatpăr. Un çinchen mĕn pĕletpĕr? (Achasen khuravĕsem) Tavta pu=!
- Hal. unyon sovvipe pallashar-ha? Ileml. kyona vulasa parer? Mettūrs: Avan vularyon?
- Sövö tishker.v.? Malalla plāns teroh.=letp.r? 8 slaids
Söwö m.nle kyomöl \u003d kliegt? M.nsh.n?
Showyo temine kaler?
Sovwen hyosh y.rkisem tp shuhyosha palerta==.?
Showo žanrs. m.nle?
Dziesmas vārdi tik gulēt kaler-ha? M.nsh.n?
Söweri imleml.x mel.sene kalasa tuher?
Ileml.x mel.sem tuslekha m.nle kurma pulesha ==.?
Sövö vi=ine\kerse kötarter? (anapaest: h.resle rhyme (abab?)
5? Palertullo vulav?Hal. sevva palertullo vulasa parer-ha? Yona epir pohmaser v.renmelle? (Vula==.?)
6. Pĕchĕk project hatĕrletpĕr. - 3 min. Hăvăr shuhăsharsene palărtsa hăvaratăr. Sĕtel çinche mĕn kirli pur (Yachĕ, epigraphĕ, ÿkerchĕsem, săvă yĕrkisem). Hÿtĕleme hatĕrlenĕr.
7. Kile.= pani% 9 slaids
1 ushkăn. Bazari vĕrenÿ shayĕ - çyrmalla kĕske kompozīcijas.
2 ushkăn - Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ çyrmalla.
8? Nodarbība p.t.mletn. Samant (Atspulgs)? - 1 min?
Apla achasem: purnyo=ra tus-yultash tupas tesen syvlyoh sunsa: hiseplese: yeshe semakhsem p.r-p.rne kalama p.lmelle ikken?
Man alera "Suvar" ha=at? Unta \u003d apla \u003d yrnyo% “Ik. töwanla halehyon tusleh. mūziķi: syonarle tata teātris iskusstvenchi tacho = hyonusenche te avan palerat??? + ak factem purte tutarsempe chevashsem khushshinche literatūra: kultūra = ykhonev.sem = ir.ppi = inchen kala ==.?
Achasem! Die table çyrăr. 10 slaids (Mĕn kilĕshrĕ? Mĕn çĕnine pĕltĕr? Mĕn interestlĕ pulchĕ? Manăn novērtējums -) Mana parăr. Smileyksene yătăr-ha, kămălăr mĕnle. Zakănta larakansene parăr.
Slaidu paraksti:
Tutarpa chăvash ĕlĕkren yultash / Čuvaši un tatāri ir seni draugi / Shyravpa tishkerÿ nodarbība / Nodarbība-pētniecība / 7. klase. Čavašu literatūra Vĕrentekenĕ Vasikova I. S.
Çĕr tenkĕ pulichchen çĕr tus pultăr. Vattisen sămahĕ Yultashpa es pul yultash, Usalpa es an pallash, Tăshmanpa un pul yăvash… Vyrăspa ta tăvanlash, Tutarpa ta es tuslash… P. Husankay. Săpka yurri.
M. Jalil ik ĕ halăh tuslăhĕshĕn numai tărăshnă. Y. Uhsaipa, P. Husankaipa, S. Shavlipe tuslă pulnă. S. Shavli tutar poetic 14 săvvin 1975 çulta chăvashla kuçarnă. P. Khusankay "Tuslăh kĕneki" kălarma pulăshnă.
Purinchen ytla tutar çyravçisenchen P. Khusankay Hadi Taktashpa, Adel Kutuypa, Hasan Tufanpa, Musa Jalilpe tuslă pulnă.
Latviešu dzejnieks Jans Subrabkalnpa. Rīga, 1963. gads Pălhar poechĕpe Lamarpa. 1962. gada nod.
Lak halăkh dzejnieks Jusups Khappalaevpa. Dagestāna, Kumuga, 1960. gads Pălhar çĕrshyvĕnche. Sullahairan Syltmalla: Nikolajs Marangozovs, Suleimans Rustems, Peters Husankajs, Anhels Todorovs. Sofija Hulija, 1960. gads, jupa.
1. Săvă mĕnle kămăl ç uratat? Mĕnshĕn? 2. Săvă mĕn çinchen? 3. Săvvăn hăsh yĕrkisem tĕp shukhăsha palărtaççĕ? 4. Dziesmas vārdi tĕsne kalăr. Mĕnshĕn? 5. Lyrikalla hero kam (autors hăy e urăh ç yn)? Ă çtan pĕletpĕr? 6. Săvări ilemlĕkh melĕsene kalasa tukhăr. Ilemlĕh melĕsem sămah hăvatne mĕnle kurma pulăshaççĕ ? 7. Săvă vie ç ine kalăr. Tiškerijas plāns
Pĕchĕk project hatĕrletpĕr Yachĕ Tĕllevĕ Formi Epigraphĕ Ilemlĕh melĕsem Ÿkerchĕsem Sămahlăh Pĕtĕmletÿ Hÿtĕlev
1 ushkăn. Bazări vĕrenÿ shaiĕ - Khalăhsen tuslăhĕ çinchen kĕske kompozīcijas çyrmalla. 2 ushkăn. Yivărlatnă ĕç - tĕpchev ĕçĕ tumalla. Kile ĕç
Mēs esam nolikuši taku uz Krievijas zemi, Mēs esam tīrs pagājušo gadu spogulis. Dziedājām dziesmas ar Krievijas iedzīvotājiem, Mūsu dzīvē un morālē ir kaut kas kopīgs. Gadi ritēja viens pēc otra, – jokojām, vienmēr strādājām kopā. Mūžam nav iespējams saraut mūsu draudzību, Mēs esam savērti vienā pavedienā. (G. Tukay. Tutarlaran S. Lipkin kuçarnă.)
Es, Vasikova Irina Sevastjanovna, saskaņā ar 2006. gada 27. jūlija federālā likuma Nr. 152-FZ "Par personas datiem" 9. pantu
ES piekrītu
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija, kas atrodas pēc adreses: Kazaņa, st. Kremlis, 9. māja manu personas datu apstrādei.
Esmu informēts un saprotu, ka personas datu apstrāde nozīmē vākšanu, sistematizēšanu, uzkrāšanu, glabāšanu, precizēšanu (atjaunināšanu, mainīšanu), izmantošanu, izplatīšanu (ieskaitot pārsūtīšanu), depersonalizāciju, bloķēšanu, iznīcināšanu un jebkādas citas darbības (operācijas) ar personas dati.
Tāpat personas dati ir jebkura informācija, kas ir saistīta ar mani kā personas datu subjektu, tostarp viņa uzvārds, vārds, uzvārds, dzīvesvietas datums un vieta un jebkura cita informācija.
Skolotāja pilns vārds (pilns), kontakttālrunis
Informācija par skolotāju (amats, kvalifikācijas kategorija, kopējā darba pieredze pēdējā darba vietā)
Aksubajevskis
423068, Tatarstānas Republika, Aksubajevskas rajons, s. Old Savrushi, st. Centrālais, 25; 84344 4-82-33
Vasikova Irina Sevastjanovna,
89053125734
Augstākās kvalifikācijas skolotājs. kategorijas, 23 gadi
MBOU "Čuvaša-Kiščakovska vidējais rādītājs vispārizglītojošā skola Buinskis pašvaldības rajons RT"
ESEJA
"Mana izcilība mācībās"
pašvaldības posms Viskrievijas sacensības
Dzimtās valodas skolotāju meistarklase "Tugan tel"
Kildjuševa Irina Mihailovna,
krievu valodas skolotājs
pirmā kvalifikācijas kategorija
ES esmu skolotājs.
Būt skolotājam ir aicinājums
Un diagnoze daudziem no mums.
Mēs ne tikai sniedzam bērniem zināšanas,
Mēs dažreiz viņiem atdodam savu sirdi...
M. Goreslavecs
Viens no izcilākajiem pagātnes cilvēkiem teica: "Katrs no mums ir dzimis divreiz ...". Mēs piedzimstam otrreiz, kad izvēlamies profesiju, kas nosaka mūsu dzīves ceļu.
Kam būt? Šis jautājums agrāk vai vēlāk saskaras ar katru cilvēku. Viens kļūst par mūziķi, otrs kļūst par inženieri, trešais kļūst par ārstu, un es vienmēr gribēju būt skolotājs, tieši tāds skolotājs, bez kura skolā būtu garlaicīgi, par kuru bērni runātu daudzus gadus pēc skolas beigšanas: “Kā mums pietrūkst tavas nodarbības! Tagad jūtu prieku, satiekot bijušos audzēkņus, un viņi stāsta par to, kas ir mainījies viņu dzīvē, ko lasa, kas interesē, un atzīst, ka pārlasa skolā mācītos darbus, viņiem tas patīk un uztver visu savādāk. Tātad manas nodarbības nebija veltīgas.
ES esmu skolotājs! Es zinu, ka šī ir skaistākā profesija, bet arī visgrūtākā. Skolotāja darbs ir ikdienas darbs pie sevis. Esmu pārliecināts, ka skolotājs ir tas, kurš mācās pats. No saviem skolēniem. No saviem kolēģiem. Katru dienu. Visu mūžu... Es uzskatu, ka man ir jāatdod viss sevi savam darbam – citādi nebūtu vērts sākt. Galu galā nevienā profesijā cilvēka personībai, raksturam, uzskatiem, morālajai attīstībai, attieksmei pret cilvēkiem nav tik izšķirošas nozīmes kā skolotāja profesijā.
Kādam jābūt īstam skolotājam? Šo jautājumu sev bieži uzdevu dažādos sava pedagoģiskā ceļa posmos. Un es vienmēr atradu dažādas atbildes. Pirmajos gados uzskatīju, ka skolotājam jābūt laipnam un dzīvespriecīgam. Tad sapratu, ka īsts skolotājs ir tas, kurš prot strādāt pie sevis, attīstās. Tagad esmu pārliecināts, ka īsts skolotājs ir skolotājs, kurš nemitīgi pilnveidojas, mēģina kaut ko jaunu, nemitīgi pilnveidojas sev un saviem skolēniem. Labākais apstiprinājums tam ir V.O.Kļučevska vārdi: “Būt labs skolotājs Jums ir jāmīl tas, ko jūs mācāt, un jāmīl tie, kurus mācāt.
Skolotāja profesija mani piesaista ar savu cilvēcību un cēlumu. Man ir ļoti svarīgi, lai mani skolēni pamet stundu, ne tikai saņēmuši zināmu zināšanu apjomu, bet arī kļūstot mazliet laipnāki, godīgāki, labāki.
Uzskatu, ka skolotāja talants atklājas tad, kad viņam izdodas ieinteresēt skolēnu stundā, kad skolēns pats vēlas atrisināt kādu problēmu, kad skolēnam deg acis, kad viņš jūt pašapziņu, spēku un vēlmi radīt. Tāpēc klasē cenšos izmantot tādas attīstošās audzināšanas, kritiskās domāšanas, sadarbības tehnoloģijas, kas klasē neatstāj vienaldzīgu nevienu skolēnu, iesaistīt bērnus izziņas aktivitātēs, rosināt domāt, analizēt, izdarīt patstāvīgus secinājumus.
Dodoties uz nodarbību, atceros vārdus: "Visam jābūt skaidram un interesantam." Protams, zināšanu ceļš ir grūts un ērkšķains, taču skolēns un skolotājs vienmēr iet pa šo grūto ceļu kopā.
Saka, ka ceļus neizvēlamies mēs, bet ceļi izvēlas mūs. Ideja ir skaista, bet ne vienmēr patiesa. Jebkurā gadījumā cilvēki paši izvēlas grūto mācīšanas veidu.
Es izdarīju savu izvēli. Skolotāja profesiju ar sirdi izvēlējos pirms daudziem gadiem un nekad neesmu to nožēlojusi. Gluži pretēji, es uzskatu sevi par laimīgāko cilvēku pasaulē!
es - laimīgs cilvēks jo es daru to, kas man patīk.
Esmu laimīgs cilvēks, jo man ir iespēja pastāvīgi sazināties ar bērniem, neparasti un pārsteidzoši.
Esmu laimīgs cilvēks, jo cenšos palīdzēt tiem, kam tas ir vajadzīgs, un mana palīdzība tiek pieņemta.
Esmu laimīgs cilvēks, jo esmu nepārtrauktas attīstības stāvoklī, pazīstu pasauli, cilvēkus un sevi.
Esmu laimīgs cilvēks, tāpēc eju cauri dzīvei ar smaidu blakus saviem audzēkņiem!
Bērnu acis, viņu dvēseles un sirdis
Daba ir radījusi kaut ko unikālu.
Būt kopā ar viņiem kā draugam un radītājam -
Liktenis man deva šīs tiesības.
Es mācu radīt, būt iecietīgs, laipnāks,
Es modinu mīlestību bērnu sirdīs.
Un ar viņiem es kļūstu gudrāks -
Svarīgāka par šo lomu, es nezinu!
O. Feofanova
Priekšskatījums:
https://accounts.google.com
Priekšskatījums:
Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties: https://accounts.google.com
Priekšskatījums:
Lai izmantotu priekšskatījumu, izveidojiet sev Google kontu (kontu) un piesakieties: https://accounts.google.com
Priekšskatījums:
Saite uz MBOU "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Čuvaša-Kiščakovas vidusskolas" krievu valodas un literatūras skolotājas Irinas Mihailovnas Kildjuševas meistarklasi "Tik dažādas lomas"
https://www.youtube.com/watch?v=G0cFXog8vlw
Priekšskatījums:
Saite uz video "Mana zeme, mana skola, mana profesionālā darbība", Kildjuševa Irina Mihailovna, MBOU "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Čuvaša-Kiščakovska vidusskola" krievu valodas un literatūras skolotāja
Priekšskatījums:
Pedagoģiskās darbības novērtējums
pašvaldības budžeta izglītības iestādes "Čuvaša-Kiščakovska vidusskola" krievu valodas un literatūras skolotāja
Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons "
Kildjuševa Irina Mihailovna
Galvenā informācija
Dzimšanas datums: 01.06.1967
Izglītība: Augstāks. Jelabugas štats Pedagoģiskā universitāte(1988), Tatāru Valsts humanitārās pedagoģiskās universitātes (2010) kvalifikācija diplomam “Krievu valodas un literatūras skolotājs”.
Kvalifikācija : Pirmā kvalifikācijas kategorija.
Kvalifikācijas celšanas kursi: 2017. gadā pabeigti krievu valodas un literatūras skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanas kursi par tēmu "Krievu valodas un literatūras mācīšanas metodikas aktuālās problēmas saistībā ar federālā valsts izglītības standarta ieviešanu"
Vispārējā darba pieredze: 29 gadi, ieskaitot pieredzi pedagoģiskais darbs pēdējā darba vieta 29 gadus.
Valsts, nozares apbalvojumu pieejamība, kas tos izdevis, piešķiršanas gads: Goda apliecība Izglītības darbinieku arodbiedrības Kazahstānas Republikas Buinskas rajona izglītības nodaļa par panākumiem jaunākās paaudzes apmācībā un izglītošanā, 2017. gada augusts;
Zināšanu kvalitāte:
datums | Lieta | akadēmiskais sniegums | Zināšanu kvalitāte |
2014.-2015.mācību gads | krievu valoda | 100% | |
2015.-2016.mācību gads | krievu valoda | 100% | |
2016.-2017.mācību gads | krievu valoda | 100% |
datums | Lieta | akadēmiskais sniegums | Zināšanu kvalitāte |
2014.-2015.mācību gads | Literatūra | 100% | |
2015.-2016.mācību gads | Literatūra | 100% | |
2016.-2017.mācību gads | Literatūra | 100% |
OGE rezultāti krievu valodā
datums OGE | akadēmiskais sniegums | Zināšanu kvalitāte | Vidējais vērtējums |
|
2015.-2016.mācību gads | 100% | 29,4 | ||
2016.-2017.mācību gads | 100% |
Olimpiskās spēles
datums | pasākuma nosaukums | Līmenis | Rezultāts |
2014. gads | Pašvaldības | Diploms 3. vieta (D. Zaicevs, 7. klase) |
|
2017. gads | Viskrievijas mācību priekšmetu olimpiāde skolēniem krievu literatūrā skolām ar dzimto (ne-krievu) mācību valodu | Pašvaldības | Diploms uzvarētājs (Danilov Yu., 9. klase), balvas ieguvējs (Voronova K., 11. kl.) |
2017. gads | Viskrievijas oratora prasmju konkurss "Mana krievu valoda" starp lauku skolu 8.-9.klašu skolēniem ar dzimto (ne-krievu) mācību valodu. | Pašvaldības | Diploms 1. vieta Danilov Yu, 9. kl |
Zinātniskās un praktiskās konferences
datums | pasākuma nosaukums | Līmenis | Rezultāts |
2016. gads | Reģionālā zinātniski praktiskā konference. Ļ.N. Tolstojs | Pašvaldības | Diploms, 2. vieta nominācijā "Jauniešu radošums" |
2016. gads | Reģionālā novadpētniecības konference “Es dziedu Tevi, mana zeme! | Pašvaldības | Diploms nominācijā "Lauki" |
Vadīja atklātās nodarbības, nodarbības, pasākumus
datums | pasākuma nosaukums | Līmenis |
2017. gads | "Dārgā drosme". Publiskā nodarbība krievu valodā 9. klasē EMD, pamatojoties uz MBOU "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Čuv.Kiščakovskas vidusskola" | Pašvaldības |
2018. gads | “P.P. Bažovs. Pasaka par Vara kalna saimnieci Atklātā literatūras stunda 5. klasē Dzimtās valodas un literatūras skolotāju meistarklases Viskrievijas konkursa pašvaldības posmā "Tugan tel", Pamatojoties uz MBOU "1. vidusskolas c padziļināta izpēte atsevišķi priekšmeti" Buinska, Tatarstānas Republika | Pašvaldības |
Metodiskās publikācijas:
- “Sagatavošanās esejas rakstīšanai - argumentācija (stunda-seminārs par LIETOŠANAS C daļu) 11. klasē)”, stundas izstrāde, 5 lpp. sestdien "Krievu valodas un literatūras mācīšanas īpatnības jaunās paaudzes GEF OO ieviešanas sagatavošanas kontekstā", Kazaņa, 2013.
- “Veltīts dzejniekam - tribīnei ...” (stunda - prezentācija par V.V. Majakovska darbu 11. klasē), stundas izstrāde, 4 lpp. "Literatūra. Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam, Kazaņa, 2015
- "Karam nav sievietes seja”(ārpusstundu darbība 8. klasē), aktivitātes izstrāde, 4 lpp.
- "Krievu valoda un literatūra. Viss skolotājam. Zinātniskais un metodiskais žurnāls, 2016. gada 6. nr
- Vietnē ir publikācijas.
Novērtējums profesionālās kompetences un strādnieka produktivitāte
Ar tādu izceļas Irina Mihailovna personiskās īpašības kā kopīga kultūra, draudzīga attieksme pret cilvēkiem, mīlestība pret bērniem. Skolotājs ieņem humānistisku pozīciju attiecībā pret skolēniem, izrāda uzmanību skolēna personībai, ir ētikas paraugs apkārtējiem.
Irinai Mihailovnai ir plašs redzesloks, viņa ir labi lasīta, piesaista studentus ar savu erudīciju. Saskaroties ar grūtībām, visi skolēni bezbailīgi vēršas pie skolotāja pēc palīdzības. Kildjuševa I.M. ir laba organizatore: viņa zina, kā organizēt savas un skolēnu aktivitātes, lai sasniegtu visus paredzētos stundas mērķus, konstruktīvi reaģē uz kļūdām un grūtībām, kas rodas pedagoģisko aktivitāšu īstenošanas procesā, savlaicīgi veic korekcijas plānotais plāns atkarībā no esošās situācijas. Skolotājs zina un pielieto informāciju par vecuma iezīmes bērniem par viņu individuālajām atšķirībām. Šīs zināšanas palīdz viņai radīt veiksmes situācijas: skolotāja un skolēnu kopīgās darbības noved pie plānotā rezultāta.
Pedagoģiskās darbības mērķu un uzdevumu noteikšanas jomā Irina Mihailovna zina, kā pareizi formulēt un pamatot savas pedagoģiskās darbības mērķus un uzdevumus.
Skolotājs ir raksturots labs līmenis apmācības kompetences īstenošanas jomā nodrošināt studentu motivāciju īstenošanai mācību aktivitātes. Piemīt motivācijas prasmes, ir tam nepieciešamās zināšanas. Veicina interesi par mācību priekšmetu spilgtu piemēru līmenī no mācību priekšmeta satura. Studentu vērtēšanā izmanto individuālu pieeju. Tas ietver materiāla praktiskās nozīmes elementus studentiem, pārveidojot normatīvos uzdevumus personiski nozīmīgos. Rada apstākļus skolēnu iesaistīšanai papildu zināšanu veidos par tēmu: olimpiādēs, konkursos.
Darbības informācijas bāzes nodrošināšanas jomā skolotāju raksturo prasībām atbilstošas zināšanas un prasmes izglītības standarti. Ieslēgts augsts līmenis pieder mācāmā priekšmeta satura pamatkomponents. Studēto materiālu pasniedz loģiski, asimilācijai ērtā, dažādu spēju skolēniem saprotamā formā. Irina Mihailovna ļoti atbilstoši un veiksmīgi pielieto jaunas informācijas un komunikācijas tehnoloģijas: izmanto materiālus no multimediju diskiem, interneta materiālus, prezentācijas un interaktīvo tāfeli.
Skolotāji izceļas ar radošu attieksmi pret mijiedarbības ar skolēniem organizēšanu, vēlmi savā darbībā demonstrēt metodisko meistarību un atbildīgu attieksmi pret saviem pienākumiem. Ikdienas rūpīgs darbs pie ieviešanas efektīvas metodes, metodes, apmācības un izglītības līdzekļi atspoguļojas studentu stabilajās zināšanās, prasmēs un iemaņās.
Viskrievijas konkursa reģionālās kārtas dalībnieka portfelis
meistarklase
Tatāru valodas un literatūras skolotāji
"Tugan tel"
Dalībnieka personas dati
1.1.
Uzvārds
Šarafutdinova
1.2.
Vārds
Lilija
1.3.
Uzvārds
Gabdulhakovna
1.4.
Amata nosaukums
Tatāru valodas un literatūras skolotāja
1.5.
Darba vieta
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Ņižņe-Naratbašas pamatskola", kopš 1990.
1.6.
Tatarstānas Republika, Buinsky rajons, s.N.Naratbash, Sovetskaya iela, 1A
1.7.
Pieredze (pedagoģiskā)
25 gadi
1.8.
Pieredze (specialitāte)
23 gadus vecs
1.9.
Izglītība
Akadēmiskais grāds, norīkojuma gads
Augstākā profesionālā izglītība. Kazaņas štats pedagoģiskais institūts, kvalifikācija pēc diploma "Tatāru valodas un literatūras, krievu valodas un literatūras skolotājs". Diploms UV Nr.324683, izdots 1990.gada 2.jūlijā.
man nav
1.10
Kvalifikācijas celšanas kursi
tatāru valodas un literatūras skolotāju padziļināta apmācība saskaņā ar programmu:"Patiesās galvenās GEF ieviešanas problēmas vispārējā izglītība: krievu identitātes veidošanās", 108 st.,plkstsertifikācijaO uzlabota apmācība, Reģistrācijas numurs - 1404, 2013
GAOU DPO "Tatarstānas Republikas Izglītības attīstības institūts"padziļināta tatāru valodas un literatūras skolotāju apmācība seminārā: "Universāla veidošanās mācību aktivitātes dzimtās valodas stundās", 24 stundas,Reģistrācijas numurs - 001057, 2014.g
GAOU DPO "Tatarstānas Republikas Izglītības attīstības institūts"tatāru valodas un literatūras skolotāju padziļināta apmācība zonālajā seminārā: "Projektēšana mūsdienīga nodarbība saskaņā ar federālā valsts izglītības standarta prasībām 16 stundas,Reģistrācijas numurs - 1916-ST, 13.04.2015
1.11
1.12
Valsts un nozares apbalvojumi, tostarp Goda raksti (par pēdējiem 3 gadiem)
Citi stimuli
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas stipendijas īpašnieks "Mūsu labākais skolotājs - 2011, 2012"- Tatāru Republikas Tautas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrību komitejas Goda raksts par aktīvu darbību Arodbiedrībā (Nr. 17, 09.04.2013.)- Rajona konkursa "Gada klases audzinātāja - 2013" klasteru kārtas uzvarētāja diploms- Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Izglītības nodaļas Goda raksts par uzvaru meistarklases "Tugan Telem" nominācijā, 2014.g.- Viskrievijas projekta "Digitālā laikmeta skola" organizācijas komitejas līdzpriekšsēdētāja diploms "Digitālā laikmeta skolotājs" par aktīvu mūsdienu moderno tehnoloģiju izmantošanu. informācijas tehnoloģijas, projekta ietvaros nodrošināto digitālo mācību priekšmetu metodisko materiālu efektīva izmantošana, 2013. - 2014.g.- Tatāru Republikas Tautas izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrību komitejas Goda raksts par aktīvu darbību Arodbiedrībā (Nr. 22 07.01.2014.)- Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas diploms par uzvaru R. Harisa vārdā nosauktajos republikas lasījumos, 2013.g.- Apliecība par dalību VI republikas zinātniski praktiskajā konferencē "Sociālās partnerības prakse un tendences sistēmā" Skola - vidējā profesionālā izglītība - augstskola ", 2013.g.- Viskrievijas sasniegumu festivāla "Mans portfelis" uzvarētāja diploms, 2013- Republikāniskā konkursa "Labākā metodiskā izstrāde - 2013" dalībnieka sertifikāts - Zinātniski metodiskā raksta autora un IV Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka sertifikāts 2013.g.- Zinātniski metodiskā raksta autora un V Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka apliecība, 2013.g.- Zinātniski metodiskā raksta autora un VI Starptautiskās zinātniski praktiskās konferences "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas" dalībnieka sertifikāts 2014.g.- Buinskas rajona administrācijas goda raksts par aktīvu dalību reģionālajā lasītāju konkursā "Tukai - beznen kүңel turlәrendә", 2014.g.- Apliecība par dalību Starptautiskajā zinātniski izglītības konferencē "Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas", 2014.g.- III pakāpes diploms spiešanas sacensībās Buinskas novada pedagogu spartakiādes ietvaros, 2015.g.
Dalība ekspertu komisijās, ekspertu padomēs
Komisijas nosaukums un funkcijas, tās institūcijas nosaukums, kurā komisija izveidota
Līmenis
Dalības noteikumi
PARgaudotuyseminārspar tēmu "Reģionālās mācību priekšmetu komisijas ekspertu apmācība par vienotās republikas ieskaites dalībnieku detalizēto atbilžu pārbaudi"uz pamatnesRCIAM
Republika
03.03.2013
gadā skolēnu olimpiādes darbu pārbaudes žūrijas loceklis tatāru valoda un literatūra
Apgabals
Kopš 1995. gada
Žūrijas loceklis par skolēnu radošo darbu pārbaudi tatāru valodā un literatūrā
Apgabals
Kopš 1995. gada
3. Pedagoģiskās pieredzes sadalījums laika posmā. Vadīja atklātās nodarbības, nodarbības, pasākumus
Priekšmets, klase
Līmenis
Metodiskā pasākuma veids, tēma, norises vieta, kura ietvaros notika atklātā nodarbība, nodarbība, pasākums.
datums
"Č.Aitmatovnyn "Berenche mogallim" kā Dүshәn attēli", 6. klase
Atklātā stunda par tatāru literatūru, izmantojot Singapūras mācību struktūraspamatojoties uz MBOU "
2014
Dzejas svētki
Izglītības iestāde
“ Starptautiskā dzimto valodu diena” pamatojoties uz MBOU "Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Nizhne-Naratbashskaya OOSH”
2014
“Tugan telem – irkә golem”, 7.-8.kl
Apgabals
ietvaros atklātais ārpusstundu pasākums“ Starptautiskā dzimto valodu diena”, kuras pamatā irpilsētas bibliotēkas filiāle №1
201 5
“Aniem - kaderlem”, 8. klase
Apgabals
ārpusskolas darbība profesionālā konkursa "Gada skolotājs" ietvaros nominācijā "Gada klases skolotājs"
2015
“G.Ibrahimovnyn “Kyzyl chәchәklәr” аsәren өyrәnүne yomgaklau”, 7. klase
Izglītības iestāde
Pasākums,veltīta uzvaras Lielajā 70. gadadienai Tēvijas karš pamatojoties uz MBOU« Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona Nizhne-Naratbashskaya OOSH”
2015
4. Konferences prezentācijas
Temats
Līmenis
Konferences tēma, kas to organizēja, kādām pedagogu kategorijām tā notika, norises vieta
datums
Millат sakchysy-tel
republikānis
Obobschmācību pieredze metodiskās mapes izstādes veidā ietvarosBuinskas pašvaldības rajona pedagogu augusta konferencepar problēmu "Profesionalitāte, inovācijas, radošums - 21. gadsimta veiksmīgas izglītības atslēga"pamatojoties uz RDK Buinsk
augusts
2014
Tatar tele dareslәrendә belem birunen yana tekhnologiyalaren kullanyp, ukuchylarnyn gramotalylygyn үsterү
Esstarptautiskā
IVXXVII, KFU, Kazaņa
Halyk pedagogikasy asha ukuchylarga belem birdә yana tekhnologiyalәr kullanu
Esstarptautiskā
V Zinātniski un praktiski konference "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas", veltītaXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā, KFU, Kazaņa
2013 G.
Milli-tөbәk komponenti bularaktatar tele һәm әdәbiyaty dәreslәrendә G. Aizetullova shigyrlәrenenң telen өйрәнү
Esstarptautiskā
VIZinātniski praktiskā konference “Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas”, veltītaMatemātikas gads Tatarstānā, KFU, Kazaņā
Dәrestә һәm dәrestәn tysh charalarda ukuchylarnyң iҗadi sәlәtlәren үsterү
Esstarptautiskā
VIIZinātniski praktiskā konference "Zinātne, izglītība un sports: vēsture, mūsdienīgums, perspektīvas", veltīta 210. gadadienai. Kazaņas universitāte, KFU, Kazaņa
2014 G.
“Yaktash shahyrәbez Gөlnur Aizetullova iҗatynda tel-surәtlәү charalary”
republikānis
“Renat Kharis iҗaty buencha ezlәnүlәr”.
Materiālu savākšanaIIrepublikāniscija"Kilächäge bar millat bez, Shakheslärgä bai millät bez”.
aprīlisb
2013
Esunstarptautiskā
Zinātniski izglītības konference “Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas”, KFU.
Gөlnur Aizetullova shigyrlarrendә ainavas loma
republikānis
Materiālu savākšanaesmstarpreģionuzinātniskā un praktiskā konferencecija"Shәҗәrәlәr –nәsel agachy”.
novembris
2014
Tatar teleһәm әdәbiyaty dәreslәrendә – tehnoloģiskā karte
Apgabals
Runa Buinskas pašvaldības rajona pedagogu augusta konferencē (nodaļatatāru valodas un literatūras skolotāji)par jautājumu" mūsdienu izglītība: pieredze, problēmas, perspektīvas» uz pamatnesMBOU "Licejs-internātskola apdāvinātiem bērniem» Buinska, Tatarstānas Republika
augusts
2015
Metodiskās publikācijas
Tēma, publikācijas veids, lappušu skaits
Līmenis
Kur drukāts
Izdošanas gads
Zinātniskais - pētījumiem“Gölnur Aizetullova shigyrlärendä tel – surätläү charalary”
republikānis
Kolekcija “Renat Kharis iҗata buencha ezlәnүlәr” ar materiāliemcijas
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Gөlnur aizetullova iҗatynda tel үzenchаleklаre”
republikānis
Materiālu savākšanaIIrepublikas zinātniski praktiskā konferencecija"
2014
Zinātniski pētnieciskais darbs
Reģionālais
Materiālu savākšanaesmstarpreģionuzinātniskā un praktiskā konferencecija"Shәҗәrәlәr –nәsel agachy”
2014
Zinātniskais - metodiskais darbs“Ukuchylarga һonәri yunәlesh biru yulynda yash ukytuchynyn loma”
republikānis
Materiālu savākšanaVIcija"uttASociālās partnerības prakse un tendence skolā-vidusskolas arodskola-augstskola sistēmā”
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Tuban Naratbash avylynyn soylam uzenchaleklare”
republikānis
Materiālu kopsavilkumiIIIRepublikāniskais 9.-11.klašu skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konkurss “Es izvēlos ciemu”
2013
Zinātniski pētnieciskais darbs “Tugan avylymnyn soylam uzenchaleklare”
Viskrievijas
Materiālu savākšanaesViskrievijas zinātniskā konferencecija"Pasternaka lasījumi”
2013
Galimҗan Ibrahimov iҗaty - XX gasyr tatāri
republikānis
http://skolotājs- rt. mans. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
12 martā,2013
Okhshatu-chahagyshtyru rәveshlәre
republikānis
Tatarstānas Republikas ukytuchylary interneta portālihttp://skolotājs- rt. mans. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
12 martā,2013
G.Tukaynyn tormysh yuly һәm iҗatyn өyrәnүne yomgaklau
republikānis
Tatarstānas Republikas ukytuchylary interneta portālihttp://skolotājs- rt. mans. su/ rādītājs/ reģistrs dokumentus /0-6
10.
Sәlәtle balalar belәn eshlәү yullary
Starptautisks
Materiālu savākšanaStarptautiskā zinātnes un izglītības konferencecijas“Mūsdienu pedagoģijas zinātnes aktuālās problēmas”, KFU.
11.
Pētnieciskais darbs"Jaktašs stephyrebez
Akhmat Rashit iҗatynda
tugan yak tabigatenen bireleshe”
Apgabals
Materiālu savākšanaIIIreģionālā zinātniski praktiskā konferencecija"Kilәchәge bar millаt bez, Shakheslәrҙ bai millаt bez”
2015
12.
Pētnieciskais darbs “G. Aizetullova iҗatynda poetic bizaklar”
Viskrievijas
Materiālu savākšanaVIViskrievijaszinātniskā un praktiskā konferencecija"Tatāru lingvokulturoloģija: problēmas un perspektīvas
2015
13.
Zinātniskais un metodiskais darbs”Hezmat sөyargә өyrаtәbez”
republikānis
Materiālu savākšanaVIIRepublikāniskā zinātniski metodiskā konferencecija"Inženierzinātņu kultūra: no skolas līdz ražošanai”
2015
Dalības sacensībās rezultāti
Sacensību nosaukums
Līmenis
Rezultāts
Dalības gads
Pirmais Viskrievijas konkursstatāru valodas un literatūras skolotāji "Iң yakhshy tatar tele darese” par darbu nominācijā “Darbs ar apdāvinātiem bērniem”
Viskrievijas
Dalībnieka sertifikāts
2012
Republikāņu konkurssmetodiskā izstrāde “Labākā metodiskā izstrāde”
republikānis
Dalībnieka sertifikāts
2013
Dalība PNPO
republikānis
Sertifikāts
2013
4.
Republikāņu reģionālā tūrekonkurenci " Meistars- Klase" skolotājiem tatārs valoduun literatūra
Apgabals
Kategorijas uzvarētājs" Jo gylemle ana ķermeņa ukytuchysy", Goda raksts
201 4
5.
Viskrievijas konkurss "Mana mazā dzimtene: vēsture, daba, kultūra, etniskā piederība"
(Nominācija "Radošais darbs")
Viskrievijas
Dalībnieka diploms
19.01.15.
Dalība dotācijās īstenošanas ietvaros
Tatarstānas Republikas Izglītības attīstības stratēģija 2010.-2015.gadam.
Stipendijas nosaukums, kas to dibināja
Līmenis
Rezultāts
Dalības gads
1.
republikānis
Granta turētājs
2011
2.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Granta turētājs
2012
3.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Dalībnieks
2013
4.
Tatarstānas Republikas Izglītības un zinātnes ministrijas dotācija "Mūsu labākais skolotājs"
republikānis
Dalībnieks
201 4
Cits
Skats, pasākuma tēma
Līmenis
gads
1.
Projekta darbs: maršrutēšana nodarbība par tēmu:“ G.Iskhakyynyn “Kәҗүl chitek” аsәrendә Әkhmadulla psychologysenenң bireleshe”, es sniedzunodrošinot efektīvu UUD veidošanos
republikānis
2013
Profesionālās darbības rezultāti, tostarp eksperimentāli un inovatīvi
Skats, pasākuma tēma
Līmenis
gads
1.
Centrālās bērnu izglītības nama "Pedagoģiskā izcilība" Viskrievijas eksperimentālās un radošās skolotāju grupas biedrs
Priekšmets pilotpētījums:
"Inovatīvi risinājumi atsevišķu mācību priekšmetu mācīšanā"(Tatāru literatūras stundas izstrāde par tēmu “G. Ibraһimovnyn "Kyzyl chәchәklәr" әsәren өyrәnүne yomgaklau»)
Viskrievijas
2015
2.
Autora programma skolas izglītība par tēmu: "Serle calә m"
Recenzents: filoloģijas zinātņu kandidāts, Kazaņas Nacionālās pētniecības Krievu un tatāru valodu katedras (RTL) asociētais profesors tehniskā universitāte A.N. Tupoleva A.R. Biktimirovs.
Viskrievijas
2015
3.
“Darba organizēšana ar apdāvinātiem bērniem tatāru valodā un literatūrā” Republikāņu inovāciju platformas (RIP) Innovative ietvaros. izglītības programma papildu profesionālā izglītība“Organizācijas modeļi ārpusklases pasākumi skolēni atbilstoši GEF LLC prasībām”. 2015.gada 17.novembra sertifikāts Nr.0122010-15/144-534
republikānis
2015
10. 4., 6., 8. skolēnu republikas ieskaites rezultāti klases
Lieta
Klase
Dalībnieku skaits republikas ieskaitē, % no kopējā skolēnu skaita
Pārbaudē nesekmīgo skolēnu skaits, % no kopējā ieskaites dalībnieku skaita
Vidējais vērtējums
2010-2011
tatāru valoda
8
100%
-
4,6
2011-2012
tatāru valoda
6
100%
-
4,6
11. 9. klašu skolēnu vienotās republikas pārbaudes tatāru valodā nokārtošanas rezultāti
Akadēmiskais gads
Lieta
EPT dalībnieku skaits
Vidējais vērtējums
Vidējais rezultāts
2014-2015
tatāru valoda
6
4,8
88
12. Skolēnu dalības pilna laika mācību priekšmetu olimpiādēs rezultāti
Lieta
Līmenis
Rezultāts
Olimpiādes datums
Republikāniskās olimpiādes skolēniem tatāru valodā pašvaldības posms tatāru skolēnu vidū
Apgabals
Dalībnieks
2014. gads
Diploms
skolas
Apgabals
Uzvarētājs
201 1 G.
Diploms
Republikāniskais olimpiādes posms skolēniem tatāru valodā tatāru valodas studentu vidūskolas
republikānis
Dalībnieks
201 1 G.
Sertifikāts
Tatāru valodas skolēnu republikas olimpiādes pašvaldību posms tatāru valodāskolas
Apgabals
Pstāvvads
201 5 G.
Diploms
13. Skolēnu dalības distances mācību priekšmetu olimpiādēs rezultāti
Lieta
Līmenis
Rezultāts
Olimpiādes datums
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Aizsardzības ministrijas un Tatarstānas Republikas N organizētās starptautiskās olimpiādes tatāru valodā un literatūrā interneta tūre
Starptautisks
DalībnieksUn
2013. gads
Sertifikāti
Starptautiskā distances olimpiāde tatāru valodā Krievijas Federācijas un ārvalstu izglītības iestāžu audzēkņiem
Starptautisks
Uzvarētājs
201 4 G.
Diploms
Izglītības portāla Viskrievijas olimpiāde tatāru valodniecībā "Jomshaks Kerpe"kladznanyi. lv
Viskrievijas
Uzvarētāji
27.10.2014
Diplomi
Starptautiskā distances olimpiāde tatāru valodā Krievijas Federācijas un ārvalstu skolēniem "TatarTele.INFO"
Starptautisks
Uzvarētājs
10.04.201 5 G.
Diploms
14. Studējošo dalības zinātniskajās un praktiskajās konferencēs rezultāti
Konferences tēma, organizators, datums
Temats
Līmenis
Rezultāts
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Kurenekle galim, tel belgeche Әbrar Karimullinnyң iҗadi mirasyn өyrәnүgә bagyshlangan fanni – gameli konference
Tel yazmyshy - millat yazmyshy
republikānis
3. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
Republikāniskā zinātniskā un praktiskā skolēnu konference "Kilachege bar millate bez, Shäheslärge bai millate bez”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības apgabalā, 2013.
Yaktash shagiyrlәrebez Renat Kharis һәm Әkhmәt Rәshit iҗatynda tugan il, tarikh һәm tel mәsәlәlәre chagylyshy.
republikānis
3. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
“Bez tarikht ezlebez”
IIRepublikāniskā skolēnu konference, 2013
Tugan yagym tarihy
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
esViskrievijas izglītības iestāžu audzēkņu pētniecisko un radošo darbu konkurss "Pasternak Readings", 2013
Sugysh chory hikәyalәrendә Bөek Vatan sugyshynyn chagylyshy
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
IIIRepublikāniskais skolēnu pētniecisko, dizaina un radošo darbu konkurss "Es izvēlos ciematu", 2013
Hay Vahit - minem yaktashym
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
Zinātniski praktiskā konference "Atklājumu laiks",
organizēja GAOU DOD "Republikāņu ārpusskolas pasākumu centrs", pamatojoties uz Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības apgabala Ņižņe-Naratbašskaja OOSh, 2013
Jaktash shagyrabez
Gөlnur Aizetullova iҗatynda
Keshe һәm Tabigat mөnәsәbәtlәre
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
Skolēnu zinātniski praktisko konferenci "Bikkol Readings" organizēja Valsts autonomā bērnu izglītības iestāde "Republikas ārpusskolas pasākumu centrs", pamatojoties uz "I.G. Novotinčalinskas vidusskolu. Faizovs, Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajons, 2013
Tatāru halyk әkiyatlәrendә Elan attēli
republikānis
1 vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
IIrepublikas skolēnu zinātniski praktiskā konference "Kilachege bar millate bez, Shäheslärge bai millate bez”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajonā, 2014.
Gөlnur Aizetullova iҗatynda poetic bizәklәr
republikānis
1 vieta
Diploms (pilna laika dalība)
esstarpreģionuun eszinātniski un praktiskiun eskonferenceses« Shәҗәrәlәr – nәsel agachy”, MBOU “R.Z. Sagdejeva vārdā nosauktā vidusskola” no Tatarstānas Republikas Buinskas pašvaldības rajona, 2014.
Bezneң nәselda - oly shakhes
Reģionālais
Dalībnieks
Sertifikāts(piedalīšanās pilna laika)
VRepublikāniskā zinātniskā un praktiskā konference "Lomonosova lasījumi" uzGAOUDOD “RTsVR” Naberunjaunais Čelnijs, 2014. gada 22. marts
Gөlnur Aizetullova iҗatynda Tabigat һәm Keshe mөnәsәbәte
republikānis
2. vieta
Diploms (pilna laika dalība)
III reģionālā zinātniski praktiskā konference "Kilächge bar millat bez, Shäheslärge by millat bez".
Jaktašs stephyrebez
Akhmat Rashit iҗatynda
tugan jaks tabigatenen bireleshe
Apgabals
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
Tugānu jaks, Halki tatāri, Tatarstānas tarihy һәm madaniyate buenchaVII tobakara ukuchylar konkursi
Tugan yagymnyn kүrenekle shakhese Gөlnur Aizetullova
Reģionālais
1 vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
IIRepublikāniskā skolēnu konference "Bez tarikhta ezlebez"
Kols Galinens “Kyysai Josifs”
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
esTufana Minulina vārdā nosauktā republikāniskā skolotāju un studentu konference
Šigari gөllәmә
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
VIrepublikānisun es zinātniski - praktiskiun eskonferencesesskolēni "No skolas projekta līdz Tatarstānas Republikas intelektuālās elites veidošanai", 24.04.2015.
Tatāru halkynyn kүrenekle shakhese — Salihs Saidaševs
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
republikānisun es zinātniski - praktiskiun eskonferencesesskolēni "Kamajeva lasījumi", 2015. gads
Tylsymly әkiyatlәrdә Elan attēli
republikānis
2. vieta
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
VIVserosijskaun eskonferencesesstudenti, studenti un maģistranti "Tatāru linguokulturoloģija: problēmas un perspektīvas", 20.02.2015.
Tugan yagymda idioma aitelmәlәrneң kullanylyshy
Vserosijskauy
-
Goda apliecībapar labāko ziņojumu(piedalīšanās pilna laika)
VIVserosijskaun eskonferencesesskolēni, studenti un maģistranti "Tatāru linguokulturoloģija: problēmas un perspektīvas", 19.02.2016.
Tugan yagymda archaismnar һәm tarihi suzlar
Vserosijskauy
-
?
15. Rezultāti par studentu piedalīšanos konkursos, apskatos, koncertos, konkursos un citos mācību priekšmeta pasākumos gan klātienē, gan attālināti.
Veids, notikuma nosaukums
Līmenis
Rezultāts
datums
Dokumenti, kas apstiprina rezultātus
Eseju konkurss “Pestīšana”
Apgabals
3. vieta
2013
Diploms
PARatklāts lasītāju konkurss, kas veltīts Tatarstānas vēstures un kultūras mantojuma gadam "Tugan telem - serle tel"
republikānis
3. vieta
2013
Diploms (piedalīšanās prombūtnē)
G. Tukaja vārdā nosaukto lasītāju konkurss
Apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Viskrievijas bērnu ekoloģiskais forums "Zaļā planēta-2013" (sastāvs)
apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Pētījumu konference "Mana mazā dzimtene: pilsētas un ciemi"
apgabals
1 vieta
2013
Diploms
Zīmējumu konkurss "Mana mošeja"
Apgabals
3. vieta
2013
Diploms
VRepublikāniskais ekoloģijas un novadpētniecības festivāls
republikānis
1 vieta
2013
Diploms (pilna laika dalība)
Lasītāju konkurss. G. Tukajs "Tele barnaң ile bārs”
Apgabals
Uzvarētājs
201 4 G.
Diploms
Eseju konkurss "Tabigat - tugan yortybyz"
republikānis
Dalībnieks
2013. gads
Sertifikāts
Sacensības tuvākajā laikāXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā "Universiāde - 2013" (dzejolis)
republikānis
2. vieta
2013. gads
Diploms
Sacensības tuvākajā laikāXXVIIPasaules vasaras Universiāde 2013 Kazaņā "Universiāde - 2013" (eseja)
republikānis
3. vieta
2013. gads
Diploms
XIIIAtklāts republikas televīzijas jauniešu popmākslas festivāls "Yoldyzlyk-Constellation". Nominācija "Izklaidētājs"
republikānis
Diplomu students
2013. gads
Diploms (pilna laika dalība)
Eseju konkurss "Mans mīļākais skolotājs"
Starptautisks
Uzvarētājs
2013
Diploms
Lasītāju konkurss. G. Tukaja“ bez - Tukaily halyk mаңгэгэ!”
Apgabals
Uzvarētājs
2015
Diploms (pilna laika dalība)
Radošo darbu konkurss, skolēnu bērnu zīmējumi "Mani draugi ir kosmonauti" (nominācija "Dzeja")
Apgabals
3. vieta
2015
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
Eseju konkurss par senā pilsēta Bolgāra un Svijažskas salas pilsēta
Apgabals
2. vieta
2015
Diploms(piedalīšanās pilna laika)
Eseju konkurss par patriotisku tēmu, nominācija “Karš manas dzimtas vēsturē”
Apgabals
3. vieta
2015
Diploms (pilna laika dalība)
Eseju konkurss par patriotisku tēmu, nominācija "Tatarstānas ieguldījums uzvarā"(MCU “Buinskas rajona Izglītības departamenta 2015. gada 4. gada 2. gada rīkojums Nr. 441.)
Apgabals
3. vieta
2015
Diploms (pilna laika dalība)
16. Strādāšana ārpus darba laika
Darbības veids
Tēma, nosaukums
Pasākuma datums
Līmenis
rezultātus
Skolasbsaimnieka organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2013
Reģionālais
Sertifikāti
“Tukay herolary rәsemnәrdә” (zīmējumu konkurss)
2013
Izglītības iestāde
Diploms
Skolasbsaimnieka organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2014
Reģionālais
Sertifikāti
Tatāru valodas un literatūras dienas
“Baky Urmanche iҗaty — rәsem sangatenen kyyasy”
2014
Izglītības iestāde
Diploms
Tatāru valodas un literatūras nedēļa
“Tugan telem – serle tel” (intelektuāla spēle)
2015
Izglītības iestāde
Diploms
Skolasbsaimnieka organizatorsStarpreģionuOhorotaļīgithkonkurssA
— Gudra vāvere!
"ZirAk tien!”
2015
Reģionālais
Sertifikāti
